Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12: Ôn tập học kì 2- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc khắc họa tâm trạng nhân vật?

• A. Ẩn dụ
• B. Điệp ngữ và so sánh
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 2: Thể loại kịch nào thường tập trung khai thác những mâu thuẫn, xung đột mang tính xã hội, bóc trần thói hư tật xấu, cái đáng cười trong cuộc sống để gây tiếng cười phê phán, châm biếm?

• A. Bi kịch
• B. Chính kịch
• C. Hài kịch
• D. Kịch thơ

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của thể loại kí?

• A. Kết hợp chặt chẽ yếu tố hiện thực và trữ tình.
• B. Ghi chép về người thật, việc thật, sự kiện có thật.
• C. Thể hiện rõ cái tôi, cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
• D. Có cốt truyện phức tạp với nhiều tuyến nhân vật.

Câu 4: Khi phân tích một văn bản thông tin sử dụng dữ liệu (số liệu, biểu đồ), yếu tố nào sau đây cần được chú trọng nhất để đánh giá tính xác thực và khách quan của thông tin?

• A. Nguồn gốc và phương pháp thu thập dữ liệu.
• B. Số lượng dữ liệu được trình bày.
• C. Màu sắc và hình thức của biểu đồ.
• D. Ngôn từ sử dụng để mô tả dữ liệu.

Câu 5: Mối quan hệ giữa văn học và cuộc đời là mối quan hệ hai chiều. Điều này được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

• A. Văn học chỉ là tấm gương phản chiếu hiện thực một cách thụ động.
• B. Cuộc đời hoàn toàn quyết định nội dung và hình thức của văn học.
• C. Văn học tồn tại độc lập, không chịu ảnh hưởng của cuộc đời.
• D. Văn học phản ánh cuộc đời và tác động trở lại định hướng cuộc đời.

Câu 6: Trong một bài nghị luận xã hội về lối sống, việc đưa ra một dẫn chứng là câu chuyện về một người trẻ khởi nghiệp thành công sau nhiều thất bại sẽ có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chứng tỏ người viết có kiến thức rộng.
• C. Làm sáng tỏ và tăng tính thuyết phục cho luận điểm.
• D. Gây ấn tượng mạnh bằng cách sử dụng ngôn từ hoa mỹ.

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự do dự, lưỡng lự trước cuộc sống.
• B. Tâm niệm được cống hiến một cách chân thành, tha thiết.
• C. Nỗi buồn man mác về sự hữu hạn của đời người.
• D. Ước muốn được sống một cuộc đời an nhàn, tự tại.

Câu 8: Khi xây dựng kịch bản hài kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo ra tiếng cười?

• A. Mâu thuẫn kịch và tình huống hài hước.
• B. Số lượng nhân vật tham gia.
• C. Trang phục và đạo cụ trên sân khấu.
• D. Độ dài của các lời thoại.

Câu 9: Một đoạn kí miêu tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ nhưng lại kết thúc bằng suy tư về sự nhỏ bé của con người trước vũ trụ. Điều này thể hiện đặc trưng nào của thể loại kí?

• A. Tính khách quan tuyệt đối.
• B. Việc tuân thủ nghiêm ngặt cấu trúc ba phần.
• C. Sự kết hợp giữa yếu tố hiện thực và trữ tình.
• D. Việc xây dựng nhân vật điển hình.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:

• A. Chỉ ghi nhớ thông tin.
• B. Tóm tắt nội dung chính.
• C. Tìm kiếm thông tin cụ thể.
• D. Phân tích và đánh giá độ tin cậy của dữ liệu.

Câu 11: Câu nói

• A. Văn học giúp con người hiểu sâu sắc hơn về bản thân và thế giới con người.
• B. Văn học chỉ đơn thuần là công cụ giải trí.
• C. Văn học là bộ môn khoa học nghiên cứu về loài người.
• D. Văn học là tấm gương phản chiếu lịch sử xã hội.

Câu 12: Khi viết đoạn văn nghị luận xã hội, việc sắp xếp các ý theo trình tự

• A. Diễn dịch.
• B. Quy nạp.
• C. Phân tích - Tổng hợp.
• D. So sánh.

Câu 13: Đọc đoạn đối thoại sau và cho biết yếu tố nào tạo nên tiếng cười hài hước?

Nhân vật A:

• A. Ngôn ngữ trang trọng, bác học.
• B. Cốt truyện phức tạp.
• C. Nhân vật là những người có địa vị cao trong xã hội.
• D. Sự mâu thuẫn, đối lập giữa lời nói và hành động của nhân vật.

Câu 14: Khi đọc một tác phẩm kí về một sự kiện lịch sử, người đọc cần lưu ý điều gì để tiếp nhận thông tin một cách hiệu quả và khách quan?

• A. Chỉ tập trung vào các chi tiết miêu tả thiên nhiên.
• B. Phân biệt giữa thông tin sự kiện khách quan và cảm xúc, góc nhìn chủ quan của tác giả.
• C. Tìm kiếm một cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn.
• D. Đánh giá tác phẩm dựa trên số lượng nhân vật lịch sử được nhắc đến.

Câu 15: Một bài báo khoa học trình bày kết quả nghiên cứu về biến đổi khí hậu. Để tăng tính thuyết phục, bài báo nên sử dụng loại dữ liệu nào là chủ yếu?

• A. Dữ liệu định lượng (số liệu, biểu đồ, thống kê).
• B. Các câu chuyện cá nhân (dữ liệu định tính).
• C. Ý kiến chủ quan của người viết.
• D. Các câu trích dẫn từ văn học nghệ thuật.

Câu 16: Nhận định nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò của văn học trong việc định hình và phát triển nhân cách con người?

• A. Văn học là phương tiện giải trí sau giờ học căng thẳng.
• B. Văn học giúp người đọc biết thêm nhiều từ mới.
• C. Văn học bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm và giúp con người nhận thức về giá trị sống.
• D. Văn học cung cấp thông tin về các sự kiện lịch sử.

Câu 17: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn văn nghị luận sau:

• A. Để người đọc trả lời các câu hỏi.
• B. Làm cho đoạn văn có vẻ trang trọng hơn.
• C. Che giấu ý kiến thật của người viết.
• D. Nhấn mạnh quan điểm, thể hiện cảm xúc và gợi suy nghĩ cho người đọc.

Câu 18: Khi xem một vở hài kịch, yếu tố nào sau đây giúp người xem nhận biết được tính cách, thân phận và tâm trạng của nhân vật một cách rõ nét nhất?

• A. Lời thoại và hành động của nhân vật.
• B. Bối cảnh và thời gian diễn ra vở kịch.
• C. Trang phục và hóa trang của nhân vật.
• D. Âm nhạc nền trong vở kịch.

Câu 19: Đoạn trích sau có thể thuộc thể loại kí nào?

• A. Phóng sự.
• B. Hồi ký.
• C. Tùy bút.
• D. Nhật ký.

Câu 20: Khi viết một văn bản thông tin nhằm giải thích một quy trình phức tạp (ví dụ: cách hoạt động của động cơ), việc sử dụng yếu tố nào sau đây sẽ giúp người đọc dễ hiểu nhất?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Kết hợp văn bản với sơ đồ, hình ảnh minh họa.
• C. Viết câu thật dài và phức tạp.
• D. Chỉ sử dụng các con số thống kê.

Câu 21: Nhận định nào sau đây đúng về mối quan hệ giữa văn học và lịch sử?

• A. Văn học là tấm gương phản chiếu lịch sử, nhưng là sự phản chiếu qua lăng kính chủ quan của người nghệ sĩ.
• B. Văn học và lịch sử là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.
• C. Văn học luôn ghi lại lịch sử một cách chính xác tuyệt đối như biên niên sử.
• D. Chỉ có các tác phẩm kí mới có mối liên hệ với lịch sử.

Câu 22: Khi phản biện một quan điểm trong bài nghị luận, người viết cần chú trọng điều gì nhất để lập luận chặt chẽ và thuyết phục?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ mang tính công kích cá nhân.
• B. Phủ nhận hoàn toàn mọi ý kiến của đối phương mà không cần giải thích.
• C. Chỉ ra được những điểm yếu, thiếu logic trong lập luận hoặc bằng chứng của quan điểm đối lập.
• D. Đưa ra thật nhiều dẫn chứng không liên quan trực tiếp.

Câu 23: Trong một vở hài kịch, việc nhân vật nói những điều trái ngược hoàn toàn với suy nghĩ thật của mình (nói một đằng làm một nẻo) là thủ pháp gây cười dựa trên yếu tố nào?

• A. Ngoại hình kỳ dị của nhân vật.
• B. Mâu thuẫn giữa lời nói và suy nghĩ/hành động.
• C. Sử dụng các từ ngữ khó hiểu.
• D. Bối cảnh lịch sử phức tạp.

Câu 24: Đọc đoạn trích sau:

• A. Sự kết hợp giữa yếu tố hiện thực và bộc lộ cảm xúc, suy tư cá nhân.
• B. Việc xây dựng nhân vật anh hùng.
• C. Sử dụng nhiều sự kiện hư cấu, ly kỳ.
• D. Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan.

Câu 25: Một văn bản thông tin về lợi ích của việc đọc sách sử dụng biểu đồ cho thấy sự tương quan giữa số giờ đọc sách mỗi tuần và điểm trung bình môn Ngữ văn của học sinh. Đây là cách sử dụng dữ liệu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài viết đẹp mắt hơn.
• B. Che giấu thông tin quan trọng.
• C. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
• D. Minh họa, chứng minh cho luận điểm và tăng tính thuyết phục.

Câu 26: Tại sao nói văn học là một hình thái ý thức xã hội đặc biệt?

• A. Vì văn học được viết bằng ngôn ngữ.
• B. Vì văn học phản ánh hiện thực xã hội qua hình tượng nghệ thuật và thể hiện tư tưởng, tình cảm con người.
• C. Vì văn học là sản phẩm của trí tưởng tượng.
• D. Vì văn học chỉ dành cho một nhóm người đặc biệt.

Câu 27: Khi viết đoạn văn nghị luận văn học phân tích một chi tiết nghệ thuật trong tác phẩm, bước quan trọng nhất để làm nổi bật giá trị của chi tiết đó là gì?

• A. Kể lại toàn bộ nội dung tác phẩm có chi tiết đó.
• B. Chỉ ra chi tiết đó nằm ở đoạn nào trong tác phẩm.
• C. Lý giải ý nghĩa của chi tiết trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.
• D. So sánh chi tiết đó với một chi tiết tương tự ở tác phẩm khác.

Câu 28: Đọc đoạn trích sau:

• A. Tạo tình huống mâu thuẫn giữa ngoại hình/hành động và lời nói.
• B. Sử dụng chơi chữ.
• C. Lặp lại một từ hoặc cụm từ.
• D. Sử dụng yếu tố kỳ ảo.

Câu 29: Khi tiếp cận một văn bản thông tin có chứa các số liệu thống kê phức tạp, người đọc cần có kỹ năng nào để hiểu và sử dụng thông tin một cách hiệu quả?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua các con số.
• B. Thuộc lòng tất cả các số liệu.
• C. Phân tích, so sánh các số liệu để rút ra nhận định, kết luận.
• D. Chỉ quan tâm đến số liệu lớn nhất.

Câu 30: Vai trò của văn học trong việc giáo dục thẩm mỹ cho con người là gì?

• A. Bồi dưỡng năng lực cảm thụ cái đẹp, nâng cao thị hiếu thẩm mỹ.
• B. Chỉ giúp người đọc biết cách viết văn hay.
• C. Cung cấp kiến thức về các loại hình nghệ thuật khác.
• D. Giúp người đọc vẽ đẹp hơn.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để khắc họa tính cách lố lăng, háo danh của nhân vật trong hài kịch?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Phóng đại
• D. Ẩn dụ

Câu 2: Trong một vở hài kịch, việc xây dựng các tình huống mâu thuẫn, trớ trêu giữa lời nói và hành động của nhân vật thường nhằm mục đích chủ yếu nào?

• A. Tạo sự hồi hộp cho người xem
• B. Làm bộc lộ tính cách lố lăng, đáng cười hoặc bản chất xấu xa của nhân vật
• C. Khẳng định sự tài giỏi, khôn ngoan của nhân vật
• D. Giúp câu chuyện có kết thúc bất ngờ

Câu 3: Phân tích vai trò của tiếng cười trong hài kịch. Tiếng cười trong hài kịch khác với tiếng cười trong cuộc sống đời thường ở điểm cốt lõi nào?

• A. Mang tính phê phán, châm biếm hoặc giáo dục
• B. Luôn mang lại cảm giác vui vẻ, sảng khoái tuyệt đối
• C. Chỉ đơn thuần là phản ứng tự nhiên trước sự việc buồn cười
• D. Không có tác động sâu sắc đến nhận thức con người

Câu 4: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về mối quan hệ giữa văn học và cuộc đời?

• A. Văn học chỉ là tấm gương phản chiếu thụ động cuộc đời.
• B. Cuộc đời là nguồn cảm hứng duy nhất và trực tiếp cho văn học.
• C. Văn học và cuộc đời tồn tại hoàn toàn độc lập với nhau.
• D. Văn học vừa phản ánh cuộc đời, vừa góp phần định hình, soi sáng và thúc đẩy cuộc đời phát triển.

Câu 5: Khi đọc một tác phẩm kí (như phóng sự, tùy bút, hồi ký), yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo dựng

• A. Việc sử dụng nhiều biện pháp tu từ phức tạp
• B. Sự kết hợp giữa yếu tố khách quan (sự kiện, con người có thật) và yếu tố chủ quan (cảm xúc, suy ngẫm của người viết)
• C. Khả năng hư cấu và tưởng tượng phong phú của tác giả
• D. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc của văn bản hành chính

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và xác định điều gì làm nên tính thuyết phục của thông tin được trình bày:

• A. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh
• B. Trích dẫn nguồn thông tin đáng tin cậy và đưa ra số liệu cụ thể
• C. Diễn đạt cảm xúc mạnh mẽ của người viết
• D. Tập trung miêu tả chi tiết bối cảnh xảy ra vấn đề

Câu 7: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin phức tạp (ví dụ: một bài báo khoa học, một báo cáo), việc xác định mối quan hệ giữa các phần (như giới thiệu, các luận điểm chính, bằng chứng hỗ trợ, kết luận) giúp người đọc điều gì?

• A. Học thuộc lòng toàn bộ nội dung
• B. Dễ dàng tìm ra lỗi chính tả
• C. Nắm bắt được logic lập luận và thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải
• D. Đánh giá được trình độ học vấn của tác giả

Câu 8: Theo quan điểm của Hồ Chí Minh,

• A. Là yếu tố trang trí, làm đẹp cho đời sống
• B. Là công cụ giải trí đơn thuần
• C. Chỉ có vai trò trong lĩnh vực nghệ thuật
• D. Là nền tảng tinh thần, có vai trò định hướng cho sự phát triển mọi mặt của đời sống xã hội

Câu 9: Khi đánh giá một bài viết nghị luận về một vấn đề xã hội, tiêu chí nào sau đây thể hiện rõ nhất khả năng tư duy phân tích và đánh giá của người viết?

• A. Khả năng phân tích sâu sắc vấn đề, đưa ra lập luận chặt chẽ và bằng chứng thuyết phục
• B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp
• C. Độ dài của bài viết
• D. Việc sao chép lại các ý kiến đã có sẵn

Câu 10: Giả sử bạn được yêu cầu viết một bài luận trình bày quan điểm về tác động của mạng xã hội đối với giới trẻ. Để bài viết có tính thuyết phục cao, bạn cần ưu tiên sử dụng loại bằng chứng nào?

• A. Cảm nhận và kinh nghiệm cá nhân (không có kiểm chứng)
• B. Ý kiến của bạn bè và người thân
• C. Số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học hoặc các ví dụ thực tế điển hình
• D. Những câu nói nổi tiếng không liên quan trực tiếp đến vấn đề

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau và xác định tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình:

• A. Vui vẻ, lạc quan
• B. Bồi hồi, hoài niệm
• C. Tức giận, bất mãn
• D. Sợ hãi, lo âu

Câu 12: Trong phân tích một tác phẩm tự sự, việc tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác (bối cảnh lịch sử, xã hội, cuộc đời tác giả) có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người đọc thuộc lòng các sự kiện lịch sử
• B. Chỉ là thông tin bên lề, không quan trọng
• C. Quyết định hoàn toàn ý nghĩa của tác phẩm
• D. Giúp hiểu sâu sắc hơn tư tưởng, tình cảm của tác giả và bối cảnh ra đời tác phẩm

Câu 13: Khi đọc một đoạn văn miêu tả, để cảm nhận được trọn vẹn vẻ đẹp hoặc sự đặc trưng của đối tượng được miêu tả, người đọc cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào?

• A. Tốc độ đọc
• B. Số lượng từ mới
• C. Các chi tiết gợi tả, từ ngữ giàu hình ảnh và biện pháp tu từ
• D. Tên của tác giả

Câu 14: Xác định chức năng chính của dấu gạch ngang trong câu sau:

• A. Đánh dấu bộ phận chú thích, giải thích
• B. Nối các bộ phận đẳng lập trong câu
• C. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
• D. Liệt kê các thành phần

Câu 15: Trong một bài phát biểu hoặc một đoạn văn nghị luận, việc lặp đi lặp lại có chủ ý một từ ngữ hoặc một cấu trúc câu nhất định thường nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho câu văn dài hơn
• B. Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu và gây ấn tượng
• C. Thể hiện sự thiếu vốn từ của người nói/viết
• D. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu

Câu 16: Thế nào là một câu chủ đề hiệu quả trong đoạn văn nghị luận?

• A. Là câu dài nhất trong đoạn
• B. Là câu chứa nhiều từ ngữ phức tạp
• C. Là câu khái quát được nội dung chính của cả đoạn văn
• D. Là câu nằm ở cuối đoạn văn

Câu 17: Để viết một đoạn văn miêu tả hấp dẫn, ngoài việc quan sát tỉ mỉ, người viết cần chú trọng điều gì?

• A. Lựa chọn chi tiết tiêu biểu, sử dụng từ ngữ gợi cảm giác và thể hiện cảm xúc, liên tưởng cá nhân
• B. Liệt kê càng nhiều đặc điểm càng tốt
• C. Chỉ sử dụng một giác quan duy nhất để miêu tả
• D. Trình bày theo một trình tự ngẫu nhiên

Câu 18: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc nhận diện và phân tích các hình ảnh thơ (imagery) có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Giúp đếm số câu, số chữ trong bài thơ
• B. Chỉ có tác dụng minh họa đơn thuần
• C. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn
• D. Là chìa khóa để cảm nhận và giải mã cảm xúc, tư tưởng, ý nghĩa của bài thơ

Câu 19: Đọc đoạn trích sau và xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo:

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ hành chính - công vụ

Câu 20: Khi phân tích một văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ hoặc bảng số liệu, người đọc cần lưu ý điều gì để hiểu đúng và đầy đủ thông tin?

• A. Chỉ cần nhìn lướt qua hình ảnh
• B. Đọc kỹ tiêu đề, chú giải, đơn vị đo lường và mối quan hệ giữa các yếu tố được trình bày
• C. Ưu tiên đọc phần chữ viết trước, bỏ qua biểu đồ/bảng số liệu
• D. Chỉ tập trung vào các con số lớn nhất

Câu 21: Nâng cao năng lực đọc hiểu một văn bản phức tạp đòi hỏi người đọc phải kết hợp nhiều kỹ năng, trong đó quan trọng nhất là khả năng nào?

• A. Đọc nhanh, lướt qua các chi tiết
• B. Học thuộc lòng các định nghĩa
• C. Chỉ tìm ý chính ở đầu hoặc cuối đoạn
• D. Kết nối thông tin từ văn bản với kiến thức nền và suy luận để hiểu ý nghĩa tiềm ẩn

Câu 22: Một trong những yêu cầu quan trọng khi viết văn bản thuyết minh có lồng ghép yếu tố miêu tả, biểu cảm là gì?

• A. Đảm bảo tính chính xác, khách quan của thông tin thuyết minh là yếu tố trung tâm
• B. Ưu tiên yếu tố biểu cảm lên hàng đầu
• C. Sử dụng thật nhiều biện pháp tu từ
• D. Không cần quan tâm đến tính chính xác của thông tin

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong văn bản nghị luận.

• A. Giúp người đọc tìm kiếm câu trả lời trong văn bản
• B. Làm cho câu văn trở nên dài dòng
• C. Gợi suy nghĩ, tạo điểm nhấn, thu hút sự chú ý của người đọc/nghe
• D. Chỉ có tác dụng trang trí câu văn

Câu 24: Giả sử bạn đang đọc một bài kí về một chuyến đi thực tế. Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chân thực của trải nghiệm cá nhân người viết?

• A. Các thông tin chung chung về địa danh
• B. Những cảm xúc bất chợt, suy ngẫm cá nhân trước một cảnh vật hoặc con người cụ thể
• C. Việc liệt kê các phương tiện di chuyển
• D. Trích dẫn các bài viết của người khác về cùng địa điểm

Câu 25: Để viết một bài giới thiệu về một tác phẩm văn học (ví dụ: một vở kịch, một tập thơ), bạn cần cung cấp những thông tin cốt lõi nào?

• A. Thông tin cơ bản về tác phẩm (tên, tác giả, thể loại), nội dung chính và một vài nét đặc sắc nghệ thuật
• B. Toàn bộ nội dung chi tiết của tác phẩm
• C. Chỉ cần nêu tên tác phẩm và tác giả
• D. Ý kiến chủ quan của bạn về việc tác phẩm hay hay dở

Câu 26: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ có tác dụng gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên dài hơn
• B. Thay thế hoàn toàn phần chữ viết
• C. Minh họa, làm rõ thông tin, giúp người đọc dễ tiếp thu và hình dung
• D. Chỉ có tác dụng trang trí

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và xác định thái độ của người viết đối với vấn đề đang bàn luận:

• A. Thờ ơ, không quan tâm
• B. Lo ngại, lên án và cảnh báo
• C. Vui vẻ, hài hước
• D. Trung lập, không bày tỏ ý kiến

Câu 28: Phân tích mối liên hệ giữa tiếng cười và nước mắt trong một số tác phẩm văn học (ví dụ như bi hài kịch).

• A. Tiếng cười và nước mắt luôn đối lập hoàn toàn và không bao giờ xuất hiện cùng nhau.
• B. Tiếng cười chỉ làm giảm nhẹ đi nỗi buồn của nước mắt.
• C. Nước mắt chỉ là sự cường điệu hóa của tiếng cười.
• D. Tiếng cười có thể ẩn chứa bi kịch, nỗi đau; sự đan xen giữa tiếng cười và nước mắt phản ánh sự phức tạp của cuộc sống và số phận con người.

Câu 29: Khi đọc một tác phẩm văn học được dịch từ tiếng nước ngoài, người đọc cần lưu ý điều gì để tiếp nhận tác phẩm một cách hiệu quả?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua bản dịch là đủ.
• B. Tin tưởng tuyệt đối vào bản dịch đầu tiên tìm thấy.
• C. Tìm hiểu thêm về tác giả, bối cảnh văn hóa gốc và có thể tham khảo nhiều bản dịch khác.
• D. Chỉ quan tâm đến cốt truyện, bỏ qua các yếu tố nghệ thuật.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của việc xây dựng nhân vật điển hình trong văn học.

• A. Chỉ để làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.
• B. Là nhân vật hoàn hảo về mọi mặt.
• C. Là nhân vật không có mối liên hệ với xã hội.
• D. Là nhân vật mang những đặc điểm tiêu biểu cho một loại người, một tầng lớp hoặc một giai đoạn lịch sử, qua đó phản ánh hiện thực và tư tưởng.

Câu 1: Trong hài kịch, yếu tố nào đóng vai trò trung tâm, tạo nên sự kịch tính và là động lực thúc đẩy hành động của nhân vật?

• A. Tình huống bi hài
• B. Xung đột kịch
• C. Thủ pháp gây cười
• D. Đặc điểm nhân vật

Câu 2: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng để tạo hiệu quả gây cười chính?
"Anh nói khoác như cuội, hễ mở miệng là tiền tỉ với biệt phủ, trong khi cả tháng lương chưa đủ mua cái xe đạp cũ."

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nói quá và đối lập
• D. Nhân hóa

Câu 3: Theo quan điểm của Hồ Chí Minh, mối quan hệ giữa văn hóa và các lĩnh vực khác như chính trị, kinh tế, xã hội là gì?

• A. Văn hóa soi đường cho quốc dân đi, gắn bó mật thiết và thúc đẩy chính trị, kinh tế, xã hội.
• B. Văn hóa là sản phẩm thụ động của sự phát triển kinh tế và chính trị.
• C. Văn hóa chỉ đơn thuần là lĩnh vực văn nghệ, giải trí, tách biệt với các vấn đề xã hội.
• D. Chính trị và kinh tế quyết định hoàn toàn sự tồn tại và phát triển của văn hóa.

Câu 4: Khi phân tích một đoạn văn bản kí, yếu tố "cái tôi" của người viết thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

• A. Việc tái hiện sự kiện một cách khách quan, trung thực.
• B. Cấu trúc chặt chẽ, logic của bài viết.
• C. Sử dụng nhiều số liệu, dẫn chứng cụ thể.
• D. Góc nhìn, cảm xúc, suy nghĩ và thái độ cá nhân của tác giả trước hiện thực.

Câu 5: Một văn bản thông tin trình bày số liệu về tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT các năm gần đây. Để đánh giá tính tin cậy của số liệu này, người đọc cần quan tâm nhất đến yếu tố nào?

• A. Nguồn gốc của số liệu (cơ quan/tổ chức nào công bố?).
• B. Cách trình bày số liệu (biểu đồ hay bảng?).
• C. Số lượng học sinh trong mẫu nghiên cứu.
• D. Màu sắc và bố cục của biểu đồ.

Câu 6: Mối quan hệ giữa văn học và cuộc đời là mối quan hệ hai chiều. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Văn học chỉ đơn thuần sao chép, phản ánh hiện thực cuộc sống.
• B. Cuộc đời chỉ là nguồn cảm hứng duy nhất cho văn học.
• C. Văn học phản ánh cuộc đời và đồng thời tác động trở lại, làm thay đổi cuộc đời.
• D. Văn học và cuộc đời hoàn toàn độc lập với nhau.

Câu 7: Khi viết bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí, phần Thân bài cần đảm bảo những nội dung cốt lõi nào?

• A. Chỉ cần nêu lại tư tưởng và đưa ra một vài dẫn chứng minh họa.
• B. Giải thích, phân tích, chứng minh bằng dẫn chứng và bàn luận, mở rộng vấn đề.
• C. Tập trung kể lại câu chuyện liên quan đến tư tưởng đó.
• D. Chỉ cần nêu cảm nhận cá nhân về tư tưởng.

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau:
"Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng"
(Nguyễn Khoa Điềm)
Biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng trong câu thơ có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• B. Làm cho hình ảnh thơ trở nên khó hiểu.
• C. Làm nổi bật ý nghĩa thiêng liêng, nguồn sống của người con đối với người mẹ.
• D. Miêu tả trực tiếp hình ảnh người con.

Câu 9: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng cơ bản của thể loại hài kịch?

• A. Sử dụng các thủ pháp gây cười (phóng đại, mỉa mai, châm biếm...).
• B. Xung đột kịch xoay quanh những mâu thuẫn, khuyết điểm của con người và xã hội.
• C. Kết thúc thường có hậu, hoặc giải quyết vấn đề theo hướng tích cực.
• D. Nhấn mạnh sự bi thảm, đau khổ tột cùng của nhân vật.

Câu 10: Khi đọc một văn bản kí, việc nhận diện và phân tích giọng điệu của tác giả giúp người đọc hiểu rõ điều gì?

• A. Thái độ, cảm xúc và cách nhìn nhận của tác giả đối với nội dung được trình bày.
• B. Tính chính xác tuyệt đối của các sự kiện được kể.
• C. Số lượng nhân vật xuất hiện trong văn bản.
• D. Cấu trúc logic của bài viết.

Câu 11: Đoạn trích sau đây chủ yếu sử dụng phong cách ngôn ngữ nào?
"Theo báo cáo của Bộ Y tế, tính đến ngày 15/11/2023, cả nước ghi nhận 110.530 trường hợp mắc sốt xuất huyết, trong đó có 29 ca tử vong. So với cùng kỳ năm 2022, số mắc tăng 1,9 lần."

• A. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• D. Phong cách ngôn ngữ chính luận

Câu 12: Chức năng nào của văn học giúp người đọc mở rộng hiểu biết về con người, xã hội, lịch sử, văn hóa, từ đó nâng cao nhận thức về thế giới xung quanh?

• A. Chức năng nhận thức
• B. Chức năng giáo dục
• C. Chức năng thẩm mĩ
• D. Chức năng giải trí

Câu 13: Khi phân tích một tác phẩm văn học trong mối quan hệ với bối cảnh lịch sử - xã hội ra đời của nó, người đọc nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ để biết thêm thông tin bên lề về tác phẩm.
• B. Để chứng minh rằng tác phẩm hoàn toàn tách rời khỏi thực tế.
• C. Để tìm lỗi sai về lịch sử trong tác phẩm.
• D. Để hiểu sâu sắc hơn giá trị nội dung, nghệ thuật và ý nghĩa của tác phẩm trong thời đại cụ thể.

Câu 14: Để làm cho bài nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống trở nên thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất vào yếu tố nào trong phần Thân bài?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mĩ.
• B. Lập luận chặt chẽ, phân tích sâu sắc và đưa ra dẫn chứng tiêu biểu, xác thực.
• C. Kể lại thật nhiều câu chuyện cá nhân.
• D. Chỉ cần nêu ý kiến cá nhân mà không cần giải thích.

Câu 15: Phân biệt cơ bản nhất giữa thể loại Kí và thể loại Truyện ngắn nằm ở yếu tố nào?

• A. Độ dài của văn bản.
• B. Số lượng nhân vật.
• C. Tính chân thực của sự kiện và nhân vật là yếu tố cốt lõi.
• D. Việc sử dụng ngôn ngữ miêu tả.

Câu 16: Khi phân tích một đoạn văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ cột, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng thông tin?

• A. Chỉ cần nhìn vào màu sắc của cột.
• B. Chỉ cần đọc tiêu đề của biểu đồ.
• C. Bỏ qua các chú thích và đơn vị trên biểu đồ.
• D. Xác định ý nghĩa của các trục, đơn vị đo lường và so sánh độ cao/chiều dài các cột để rút ra nhận xét về xu hướng hoặc tương quan.

Câu 17: Quan điểm "Văn hóa phải soi đường cho quốc dân đi" của Hồ Chí Minh thể hiện chức năng nào của văn hóa?

• A. Chức năng định hướng, dẫn dắt.
• B. Chức năng giải trí.
• C. Chức năng bảo tồn giá trị cũ.
• D. Chức năng phản ánh hiện thực.

Câu 18: Trong hài kịch, nhân vật thường được xây dựng với những đặc điểm nào để tạo tiếng cười?

• A. Là những mẫu người hoàn hảo, không có khuyết điểm.
• B. Có những nét lố bịch, phi lý, cường điệu hóa hoặc rơi vào tình huống trớ trêu.
• C. Chỉ xuất hiện thoáng qua, không đóng vai trò quan trọng.
• D. Luôn nghiêm túc và chuẩn mực trong mọi hoàn cảnh.

Câu 19: Khi đọc một văn bản, việc xác định đề tài và chủ đề giúp người đọc điều gì?

• A. Hiểu được số lượng câu văn trong bài.
• B. Biết được tác giả là ai.
• C. Chỉ để phân loại văn bản.
• D. Nắm bắt được phạm vi hiện thực được phản ánh và vấn đề cốt lõi, thông điệp mà tác giả muốn truyền tải.

Câu 20: Trong bài nghị luận văn học, việc phân tích các chi tiết nghệ thuật (ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, kết cấu...) có vai trò gì?

• A. Làm sáng tỏ nội dung, tư tưởng, cảm xúc mà tác giả muốn thể hiện.
• B. Chỉ để liệt kê các biện pháp tu từ có trong bài.
• C. Làm cho bài viết thêm dài.
• D. Không có vai trò quan trọng trong việc đánh giá tác phẩm.

Câu 21: Đoạn văn bản kí sau đây thể hiện rõ nhất đặc trưng nào của thể loại kí?
"Tôi đứng lặng bên bờ sông, nhìn dòng nước trôi. Nhớ lại những ngày gian khổ cùng đồng đội, nhớ tiếng cười, tiếng hát và cả những giọt nước mắt. Mỗi khuôn mặt, mỗi câu chuyện đều hiện về rõ nét như chỉ mới hôm qua. Đó là một phần máu thịt không thể quên."

• A. Tính hư cấu cao.
• B. Cốt truyện phức tạp.
• C. Sự bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ và "cái tôi" của người viết.
• D. Việc xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng.

Câu 22: Khi sử dụng dữ liệu trong văn bản thông tin, việc trình bày dữ liệu dưới dạng biểu đồ thay vì chỉ liệt kê số liệu có ưu điểm gì?

• A. Giúp người đọc dễ dàng hình dung, so sánh và nhận diện xu hướng của dữ liệu.
• B. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí.
• D. Không có ưu điểm gì so với việc chỉ dùng số liệu.

Câu 23: Theo Hồ Chí Minh, mục đích cuối cùng của văn hóa là gì?

• A. Chỉ để phục vụ giới trí thức.
• B. Chỉ để bảo tồn các giá trị truyền thống.
• C. Chỉ để phục vụ mục đích chính trị.
• D. Phục vụ nhân dân, làm cho đời sống vật chất và tinh thần của nhân dân ngày càng tốt đẹp.

Câu 24: Tình huống hài kịch thường được xây dựng dựa trên những mâu thuẫn nào?

• A. Giữa cái bản chất và cái bề ngoài, cái cũ và cái mới, cái tốt và cái xấu...
• B. Giữa con người với thế lực siêu nhiên.
• C. Giữa các loài vật trong tự nhiên.
• D. Giữa các hành tinh trong vũ trụ.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thể hiện chức năng nào của văn học?
"Đọc "Chí Phèo", tôi chợt nhận ra bi kịch của người nông dân trước Cách mạng tháng Tám không chỉ là nghèo đói mà còn là sự tha hóa, bị cự tuyệt quyền làm người. Tác phẩm giúp tôi hiểu sâu sắc hơn về một giai đoạn lịch sử đầy đau khổ."

• A. Chức năng giải trí.
• B. Chức năng nhận thức.
• C. Chức năng thẩm mĩ.
• D. Chức năng mua vui.

Câu 26: Trong văn bản thông tin, việc trích dẫn chính xác nguồn dữ liệu (tên báo cáo, tên tổ chức, thời gian công bố...) có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho văn bản dài hơn.
• B. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.
• C. Tăng độ tin cậy cho thông tin và giúp người đọc kiểm chứng nguồn gốc.
• D. Chỉ là quy định hình thức bắt buộc.

Câu 27: Khi viết bài nghị luận về một tác phẩm văn học, sau khi phân tích các chi tiết, hình ảnh, biện pháp nghệ thuật, người viết cần làm gì để làm nổi bật giá trị của tác phẩm?

• A. Kể lại tóm tắt nội dung tác phẩm.
• B. Liệt kê tên tất cả các nhân vật.
• C. Chỉ dừng lại ở việc gọi tên các biện pháp tu từ.
• D. Tổng hợp, khái quát hóa để đánh giá giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Câu 28: Biện pháp tu từ hoán dụ và ẩn dụ khác nhau cơ bản ở điểm nào?

• A. Hoán dụ dựa trên quan hệ liên tưởng gần gũi, ẩn dụ dựa trên quan hệ tương đồng.
• B. Hoán dụ gọi tên sự vật bằng tên sự vật khác, ẩn dụ thì không.
• C. Hoán dụ chỉ dùng trong thơ, ẩn dụ dùng trong văn xuôi.
• D. Ẩn dụ có tính gợi hình, hoán dụ thì không.

Câu 29: Ý nào sau đây phản ánh đúng nhất mối quan hệ giữa văn học và đời sống xã hội?

• A. Văn học là bản sao chính xác 100% của đời sống.
• B. Văn học hoàn toàn độc lập với đời sống xã hội, chỉ là sản phẩm của trí tưởng tượng.
• C. Văn học phản ánh hiện thực đời sống một cách sáng tạo, đồng thời có khả năng tác động trở lại đời sống.
• D. Đời sống xã hội không ảnh hưởng gì đến sự ra đời và phát triển của văn học.

Câu 30: Để bài nghị luận về một tư tưởng đạo lí có chiều sâu, người viết cần làm gì ở phần bàn luận, mở rộng?

• A. Chỉ cần lặp lại ý đã nói ở trên.
• B. Tập trung phê phán những người không tuân theo tư tưởng đó.
• C. Nêu thật nhiều câu danh ngôn liên quan.
• D. Mở rộng vấn đề sang các khía cạnh liên quan, nhìn nhận đa chiều, liên hệ thực tế, rút ra bài học.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết nó thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại kí (ở đây là hồi kí):

• A. Tính thời sự, cập nhật các sự kiện nóng hổi.
• B. Chú trọng tái hiện trải nghiệm, cảm xúc cá nhân từ quá khứ.
• C. Sử dụng nhiều số liệu, thống kê để tăng tính khách quan.
• D. Phản ánh đời sống xã hội một cách toàn diện, mang tính khái quát cao.

Câu 2: Khi phân tích một vở kịch, yếu tố nào sau đây thường được xem là trung tâm, là nơi bộc lộ tính cách nhân vật, thúc đẩy hành động và phát triển mâu thuẫn kịch?

• A. Chỉ dẫn sân khấu.
• B. Bối cảnh không gian và thời gian.
• C. Đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Lời đề tựa của tác giả.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. Điệp ngữ.
• D. Nói quá.

Câu 4: Khi viết một bài luận nghị luận về một vấn đề xã hội, việc sử dụng các số liệu thống kê, dẫn chứng từ các nghiên cứu khoa học hoặc báo cáo chính thức nhằm mục đích gì là quan trọng nhất?

• A. Làm cho bài viết dài hơn, đủ dung lượng.
• B. Thể hiện sự uyên bác của người viết.
• C. Gây ấn tượng mạnh với người đọc bằng các con số.
• D. Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho lập luận.

Câu 5: Trong một tác phẩm kí, nếu tác giả dành nhiều không gian để miêu tả chi tiết về một địa điểm cụ thể (phong cảnh, con người, tập quán), điều này có thể cho thấy dụng ý nghệ thuật nào của người viết?

• A. Để kéo dài dung lượng bài viết.
• B. Thể hiện tình cảm, ấn tượng sâu sắc của tác giả với địa điểm và tạo bối cảnh.
• C. Chứng minh tính chân thực tuyệt đối của các sự kiện.
• D. Làm cho bài viết giống một bài báo du lịch.

Câu 6: Khi đọc một đoạn độc thoại nội tâm của nhân vật trong kịch, người đọc/người xem có thể hiểu sâu sắc nhất về điều gì?

• A. Thế giới nội tâm, những suy nghĩ, cảm xúc thầm kín của nhân vật.
• B. Mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.
• C. Bối cảnh xã hội và lịch sử của vở kịch.
• D. Hành động và diễn biến cốt truyện sắp xảy ra.

Câu 7: Phân tích câu sau:

• A. Hoán dụ, làm tăng tính hiện thực.
• B. Nhân hóa, làm cho nụ cười có sức sống.
• C. Nói quá, nhấn mạnh vẻ đẹp của nụ cười.
• D. Ẩn dụ/So sánh (ngầm), gợi hình ảnh đẹp, nhấn mạnh sự hiếm hoi, quý giá của nụ cười trong hoàn cảnh khó khăn.

Câu 8: Khi đọc một tác phẩm báo chí (reportage), điều quan trọng nhất người đọc cần lưu ý là gì để đánh giá tính xác thực của thông tin?

• A. Giọng văn và cảm xúc của tác giả.
• B. Sự hấp dẫn của câu chuyện được kể.
• C. Nguồn gốc thông tin, các bằng chứng và số liệu được sử dụng.
• D. Độ dài của bài viết.

Câu 9: Trong kịch, mâu thuẫn kịch là yếu tố tạo nên sự xung đột, kịch tính. Mâu thuẫn này thường thể hiện qua điều gì?

• A. Sự đối lập, xung đột giữa các nhân vật, giữa nhân vật và hoàn cảnh, hoặc trong nội tâm nhân vật.
• B. Việc nhân vật kể lại các sự kiện đã xảy ra.
• C. Các chỉ dẫn về cảnh trí, phục trang.
• D. Lời giới thiệu về bối cảnh trước khi vở kịch bắt đầu.

Câu 10: Khi phân tích cấu trúc của một bài kí (hồi kí/phóng sự), người đọc cần chú ý đến điều gì để hiểu được cách tác giả tổ chức và trình bày thông tin/câu chuyện?

• A. Chỉ cần xác định thời gian và địa điểm diễn ra câu chuyện.
• B. Chỉ cần đếm số lượng nhân vật xuất hiện.
• C. Chỉ cần tìm đoạn mở đầu, thân bài, kết bài.
• D. Cách tác giả sắp xếp các sự kiện, chi tiết, hình ảnh (theo thời gian, theo chủ đề, theo cảm xúc...).

Câu 11: Trong một bài văn nghị luận, nếu luận điểm được trình bày không rõ ràng, thiếu nhất quán, điều này sẽ ảnh hưởng lớn nhất đến yếu tố nào của bài viết?

• A. Tính hình tượng của ngôn ngữ.
• B. Tính mạch lạc và sức thuyết phục của bài viết.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Số lượng dẫn chứng được sử dụng.

Câu 12: Đọc đoạn thơ sau:

• A. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp.
• B. Nhân hóa, gợi sự gần gũi.
• C. Điệp cấu trúc và điệp từ, nhấn mạnh nỗi nhớ da diết.
• D. Hoán dụ, gợi mối quan hệ.

Câu 13: Khi một tác phẩm kịch sử dụng yếu tố bi - hài (kết hợp cả bi kịch và hài kịch), mục đích chính mà tác giả thường hướng tới là gì?

• A. Chỉ đơn giản là làm cho vở kịch vui nhộn hơn.
• B. Giúp khán giả không cảm thấy quá buồn.
• C. Làm cho cấu trúc vở kịch phức tạp hơn.
• D. Phản ánh sự phức tạp, đa chiều của đời sống và tăng chiều sâu cho vấn đề được đặt ra.

Câu 14: Trong một bài reportage viết về vấn đề môi trường, nếu tác giả chỉ đưa ra các số liệu về mức độ ô nhiễm mà không có câu chuyện, hình ảnh cụ thể về tác động của nó đến con người và cảnh vật, bài viết có thể thiếu yếu tố nào quan trọng của thể loại này?

• A. Tính chính xác của thông tin.
• B. Tính hình tượng, khả năng gợi cảm xúc và sự đồng cảm.
• C. Tính thời sự, kịp thời.
• D. Cấu trúc logic của bài viết.

Câu 15: Khi phân tích nhân vật trong kịch, ngoài lời thoại trực tiếp, người đọc/người xem cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào sau đây để hiểu rõ hơn về nhân vật đó?

• A. Chỉ dẫn sân khấu về hành động, cử chỉ, nét mặt.
• B. Tên của nhân vật.
• C. Số lần xuất hiện của nhân vật.
• D. Mối quan hệ gia đình của nhân vật.

Câu 16: Giả sử bạn cần viết một bài văn trình bày quan điểm về tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội. Để bài viết có sức thuyết phục cao, ngoài việc đưa ra lập luận chặt chẽ, bạn cần đặc biệt chú trọng đến điều gì trong việc sử dụng dẫn chứng?

• A. Sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt.
• B. Chỉ cần đưa ra các câu chuyện cá nhân.
• C. Sử dụng dẫn chứng xác thực, tiêu biểu và từ nguồn đáng tin cậy.
• D. Chỉ cần liệt kê các ý kiến trái chiều.

Câu 17: Khi đọc một bài hồi kí, người đọc thường cảm nhận được "giọng điệu" đặc trưng của tác giả. Giọng điệu này chủ yếu được tạo nên từ yếu tố nào?

• A. Chỉ là tốc độ đọc của người đọc.
• B. Hoàn toàn phụ thuộc vào chủ đề của bài viết.
• C. Chỉ được thể hiện qua các câu hỏi tu từ.
• D. Cách lựa chọn từ ngữ, cách hành văn, thái độ, cảm xúc của tác giả thể hiện qua câu chữ.

Câu 18: Trong một vở kịch, sự kiện nào thường đánh dấu đỉnh điểm của mâu thuẫn, là bước ngoặt quan trọng nhất trước khi mâu thuẫn được giải quyết?

• A. Mở đầu (Thắt nút).
• B. Phát triển.
• C. Đỉnh điểm.
• D. Kết thúc (Mở nút).

Câu 19: Xét câu:

• A. Nhân hóa, làm cánh đồng có sức sống.
• B. So sánh, gợi hình ảnh cụ thể, sinh động về vẻ đẹp của cánh đồng.
• C. Điệp ngữ, nhấn mạnh màu vàng.
• D. Hoán dụ, gợi sự giàu có.

Câu 20: Khi phân tích mối quan hệ giữa sự thật và hư cấu trong tác phẩm kí, điều quan trọng nhất cần nhận thức là gì?

• A. Kí hoàn toàn là sự thật, không có yếu tố hư cấu.
• B. Kí là hư cấu hoàn toàn, không liên quan đến sự thật.
• C. Yếu tố hư cấu trong kí là để làm sai lệch sự thật.
• D. Kí dựa trên sự thật nhưng có sự sáng tạo nghệ thuật của tác giả trong việc lựa chọn, sắp xếp chi tiết và thể hiện cảm xúc.

Câu 21: Trong một bài nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, việc đưa ra các nhận định, đánh giá cá nhân về tác phẩm đó cần dựa trên cơ sở nào để có sức thuyết phục?

• A. Phân tích và dẫn chứng cụ thể từ chính tác phẩm.
• B. Ý kiến của các nhà phê bình nổi tiếng.
• C. Cảm nhận thoáng qua của người viết.
• D. Thông tin về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau:

• A. Câu ghép phức tạp, gợi sự suy tư.
• B. Câu hỏi tu từ, thể hiện sự băn khoăn.
• C. Câu ngắn, điệp cấu trúc, tạo nhịp điệu nhanh, dồn dập.
• D. Nói quá, nhấn mạnh sự ồn ào.

Câu 23: Trong một vở kịch, việc sử dụng độc thoại (monologue - lời nói của nhân vật nói với chính mình hoặc khán giả khi chỉ có một mình trên sân khấu) có chức năng gì khác biệt so với đối thoại?

• A. Đẩy nhanh tốc độ diễn biến cốt truyện.
• B. Cung cấp thông tin về bối cảnh vở kịch.
• C. Giúp các nhân vật khác hiểu rõ hơn về nhân vật đang độc thoại.
• D. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, đấu tranh nội tâm sâu kín của nhân vật.

Câu 24: Khi đọc một bài kí mang tính chất phóng sự (reportage), người đọc cần cảnh giác với điều gì liên quan đến tính khách quan của thông tin?

• A. Việc tác giả sử dụng quá nhiều số liệu.
• B. Sự chủ quan, góc nhìn và cảm xúc cá nhân của tác giả có thể ảnh hưởng đến việc trình bày sự thật.
• C. Việc bài viết quá dài.
• D. Việc bài viết không có hình ảnh minh họa.

Câu 25: Trong văn nghị luận, "lập luận" có vai trò như thế nào?

• A. Kết nối các luận điểm, luận cứ, dẫn chứng để chứng minh luận đề.
• B. Chỉ đơn giản là đưa ra ý kiến cá nhân.
• C. Liệt kê các sự kiện liên quan đến vấn đề.
• D. Làm cho bài viết có nhiều từ ngữ hoa mỹ.

Câu 26: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong một đoạn văn hoặc thơ.

• A. Để yêu cầu người đọc trả lời.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của người viết/người nói, gợi sự chú ý, suy ngẫm.
• D. Cung cấp thông tin mới.

Câu 27: Khi chuyển thể một tác phẩm văn học tự sự (truyện, tiểu thuyết) thành kịch bản sân khấu, thách thức lớn nhất thường là gì?

• A. Tìm diễn viên phù hợp.
• B. Chuyển hóa lời kể, miêu tả nội tâm thành đối thoại và hành động kịch.
• C. Thiết kế bối cảnh sân khấu.
• D. Viết thêm các nhân vật mới.

Câu 28: Phân tích vai trò của việc sử dụng các chi tiết đời thường, giản dị trong một bài hồi kí.

• A. Tăng tính chân thực, gần gũi và đáng tin cậy cho câu chuyện.
• B. Làm cho bài viết trở nên nhàm chán.
• C. Chỉ có tác dụng làm đầy dung lượng bài viết.
• D. Chứng tỏ người viết không có khả năng sử dụng ngôn ngữ trang trọng.

Câu 29: Khi đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật trong một tác phẩm kí, ngoài việc cảm nhận vẻ đẹp của cảnh, người đọc còn có thể suy luận về điều gì?

• A. Chỉ biết được thông tin về địa lý của địa điểm.
• B. Dự đoán diễn biến cốt truyện sắp tới.
• C. Xác định chính xác năm sáng tác tác phẩm.
• D. Cảm nhận, thái độ, tâm trạng của tác giả hoặc nhân vật trước cảnh vật.

Câu 30: Đặt tình huống: Bạn cần viết một bài nghị luận về vai trò của việc đọc sách trong thời đại số. Luận điểm nào sau đây là phù hợp nhất để làm luận điểm chính cho bài viết?

• A. Sách giấy ngày càng ít người đọc hơn sách điện tử.
• B. Đọc sách là một thói quen tốt.
• C. Việc đọc sách, dù là sách giấy hay sách điện tử, vẫn giữ vai trò cốt lõi trong việc phát triển tư duy và bồi đắp tâm hồn con người trong bối cảnh thời đại số.
• D. Nên đọc sách mỗi ngày ít nhất 30 phút.

Câu 1: Trong đoạn trích kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ, khi Hồn Trương Ba đối thoại với Đế Thích, điều gì thể hiện rõ nhất nỗi đau khổ tột cùng và khát vọng được là chính mình của Hồn?

• A. Sự tức giận khi Đế Thích cho rằng việc nhập hồn là một "ân huệ".
• B. Việc kể lại những rắc rối, phiền toái khi sống trong thân xác hàng thịt.
• C. Sự bất lực khi nhận ra mình ngày càng xa lạ với những người thân yêu.
• D. Lời tuyên bố "Tôi muốn được là tôi toàn vẹn".

Câu 2: Chi tiết cái Gái không nhận ông nội, gọi ông là "thằng hàng thịt" trong Hồn Trương Ba, da hàng thịt có ý nghĩa biểu đạt gì sâu sắc?

• A. Thể hiện sự ngang bướng, thiếu lễ phép của cái Gái.
• B. Cho thấy sự nhầm lẫn về ngoại hình giữa Trương Ba và hàng thịt.
• C. Biểu hiện sự xa lạ, tha hóa của Hồn Trương Ba trong mắt người thân, cho thấy bi kịch đánh mất chính mình.
• D. Nhấn mạnh sự đối lập giữa thế giới người lớn phức tạp và thế giới trẻ thơ đơn giản.

Câu 3: Vận dụng kiến thức về thể loại kịch, hãy nhận xét về vai trò của xung đột "Hồn Trương Ba >< Xác hàng thịt" trong việc phát triển cốt truyện và làm nổi bật tư tưởng của vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt?

• A. Là xung đột trung tâm, tạo nên bi kịch nội tâm và thúc đẩy các tình huống kịch, làm nổi bật chủ đề về sự sống và nhân cách.
• B. Chỉ là một xung đột phụ, chủ yếu tạo yếu tố gây cười cho vở kịch.
• C. Giúp khán giả hiểu rõ hơn về cuộc sống của người hàng thịt trước đây.
• D. Thể hiện sự đối lập giữa giàu và nghèo trong xã hội.

Câu 4: Đoạn độc thoại nội tâm của Hồn Trương Ba ở cuối vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt (trước khi quyết định chết) thể hiện rõ nhất điều gì?

• A. Sự hối tiếc về những lỗi lầm đã gây ra cho gia đình người hàng thịt.
• B. Nỗi đau đớn, dằn vặt về sự tha hóa và quyết tâm từ bỏ cuộc sống vay mượn.
• C. Lòng căm ghét đối với Đế Thích vì đã gây ra bi kịch cho mình.
• D. Nỗi sợ hãi cái chết và mong muốn được tiếp tục tồn tại bằng mọi giá.

Câu 5: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG nhất về nghệ thuật xây dựng nhân vật Đế Thích trong vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt?

• A. Đế Thích là biểu tượng của sự công bằng và trí tuệ siêu phàm.
• B. Đế Thích là nhân vật phản diện chính, đại diện cho cái ác.
• C. Đế Thích chỉ là một nhân vật phụ, không có vai trò quan trọng trong việc phát triển xung đột.
• D. Đế Thích là biểu tượng cho sự sống hời hợt, vô tâm, thiếu trách nhiệm, không hiểu hết giá trị đích thực của cuộc sống con người.

Câu 6: Trong đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông? của Hoàng Phủ Ngọc Tường, khi miêu tả sông Hương ở thượng nguồn, tác giả đã sử dụng những liên tưởng nào để làm nổi bật vẻ đẹp hoang dại, dữ dội của dòng sông?

• A. Người phụ nữ dịu dàng, e ấp và bản tình ca lãng mạn.
• B. Chiếc thuyền nhẹ nhàng trôi và điệu hò mênh mang.
• C. Cô gái Di-gan phóng khoáng, bản trường ca của rừng già và người mẹ phù sa.
• D. Người chiến sĩ quả cảm và dòng máu anh hùng.

Câu 7: Phân tích cách Hoàng Phủ Ngọc Tường kết hợp giữa yếu tố địa lý, lịch sử và văn hóa khi miêu tả sông Hương chảy qua Huế trong đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông?.

• A. Tác giả lồng ghép các thông tin về địa danh, sự kiện lịch sử liên quan đến sông Hương và các giá trị văn hóa (âm nhạc, thi ca) gắn bó với dòng sông và xứ Huế.
• B. Tác giả chỉ tập trung vào việc miêu tả vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên của sông Hương.
• C. Tác giả chủ yếu đưa ra các số liệu thống kê về chiều dài, lưu lượng nước của sông Hương.
• D. Tác giả chỉ kể lại các truyền thuyết dân gian về dòng sông.

Câu 8: Nhận xét nào sau đây khái quát ĐÚNG nhất về phong cách ngôn ngữ của Hoàng Phủ Ngọc Tường thể hiện qua đoạn trích Ai đã đặt tên cho dòng sông??

• A. Ngôn ngữ mộc mạc, giản dị, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.
• B. Ngôn ngữ giàu chất thơ, uyển chuyển, kết hợp nhuần nhuyễn giữa tri thức bách khoa và cảm xúc trữ tình sâu lắng.
• C. Ngôn ngữ khô khan, thiên về cung cấp thông tin và số liệu chính xác.
• D. Ngôn ngữ sắc sảo, châm biếm, mang tính chiến đấu cao.

Câu 9: Ý nghĩa của nhan đề Ai đã đặt tên cho dòng sông? trong đoạn trích cùng tên là gì?

• A. Là câu hỏi tìm kiếm tên thật của dòng sông trong lịch sử.
• B. Thể hiện sự tò mò đơn thuần của tác giả về một sự kiện lịch sử.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp bí ẩn, khó hiểu của dòng sông.
• D. Là câu hỏi tu từ gợi mở về nguồn gốc, vẻ đẹp, chiều sâu văn hóa của dòng sông, thể hiện tình yêu và sự gắn bó của tác giả với xứ Huế.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ẩn dụ, giúp dòng sông trở nên trừu tượng hơn.
• B. So sánh và nhân hóa, giúp sông Hương hiện lên với vẻ đẹp duyên dáng, dịu dàng khi vào lòng thành phố.
• C. Điệp ngữ, tạo nhịp điệu cho câu văn.
• D. Hoán dụ, nhấn mạnh sự rộng lớn của dòng sông.

Câu 11: Phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin thường bao gồm những phần chính nào và vai trò của mỗi phần?

• A. Mở đầu (giới thiệu vấn đề/chủ đề), Nội dung chính (trình bày chi tiết thông tin, dữ liệu, phân tích), Kết thúc (tóm tắt, kết luận).
• B. Đặt vấn đề, Giải quyết vấn đề, Kết thúc vấn đề.
• C. Mở bài, Thân bài, Kết bài (như văn nghị luận).
• D. Luận điểm, Luận cứ, Dẫn chứng.

Câu 12: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, điều quan trọng nhất cần lưu ý để đánh giá tính tin cậy của thông tin là gì?

• A. Số lượng số liệu và biểu đồ được sử dụng.
• B. Màu sắc và thiết kế của biểu đồ.
• C. Nguồn gốc, thời điểm thu thập và cách trình bày dữ liệu.
• D. Việc tác giả có đưa ra ý kiến cá nhân hay không.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và xác định thao tác lập luận chủ yếu được sử dụng:

• A. Giải thích.
• B. Phân tích và chứng minh.
• C. Bình luận.
• D. So sánh.

Câu 14: Khi viết bài nghị luận về một hiện tượng đời sống, để bài viết có sức thuyết phục, ngoài việc đưa ra luận điểm rõ ràng và dẫn chứng xác thực, người viết cần chú ý điều gì nhất?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Chỉ tập trung vào việc kể lại câu chuyện liên quan đến hiện tượng.
• C. Có lập luận chặt chẽ, phân tích sâu sắc vấn đề từ nhiều góc độ và thể hiện quan điểm cá nhân hợp lý.
• D. Sao chép ý kiến của người khác mà không cần suy nghĩ.