Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Ôn tập và tự đánh giá cuối học kì 2- Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Đoạn văn sau sử dụng phép tu từ gì và hiệu quả biểu đạt của nó là gì?

• A. Hoán dụ, nhấn mạnh vai trò của người dân.
• B. Điệp ngữ, nhấn mạnh khát vọng mãnh liệt và toàn diện của Người.
• C. So sánh, làm rõ sự tương đồng giữa các mục tiêu.
• D. Nhân hóa, làm cho các khái niệm trở nên gần gũi.

Câu 2: Khi phân tích bài thơ

• A. Miêu tả cụ thể loài hoa rừng nở rộ vào ban đêm tại Mường Lát.
• B. Ghi nhận thực tế khắc nghiệt của núi rừng khiến hoa chỉ nở vào ban đêm.
• C. Sử dụng hình ảnh mờ ảo, lãng mạn để gợi vẻ đẹp huyền ảo, thơ mộng của cảnh vật và con người.
• D. Chỉ đơn thuần là một địa danh và hiện tượng tự nhiên ở Tây Bắc.

Câu 3: Đoạn thơ

• A. Khơi gợi nỗi nhớ da diết, khắc khoải về không gian rừng núi Tây Tiến, định hình giọng điệu trữ tình, hoài niệm.
• B. Miêu tả chân thực những khó khăn, gian khổ đầu tiên mà đoàn quân Tây Tiến phải đối mặt.
• C. Giới thiệu các địa danh quan trọng trong hành trình của đoàn quân Tây Tiến một cách khách quan.
• D. Nhấn mạnh sự xa cách về không gian và thời gian giữa tác giả và đoàn quân.

Câu 4: Nhận xét nào dưới đây KHÔNG phù hợp khi nói về đặc điểm nghệ thuật của thơ Tố Hữu, đặc biệt qua bài

• A. Giọng điệu tâm tình, ngọt ngào, tha thiết.
• B. Sử dụng thể thơ lục bát và các hình thức diễn xướng dân gian.
• C. Mang đậm tính sử thi và cảm hứng lãng mạn cách mạng.
• D. Bút pháp khách quan, lạnh lùng, ngôn ngữ đời thường, xuề xòa.

Câu 5: Trong đoạn trích

• A. Thể hiện tư tưởng
• B. Nhấn mạnh vai trò lãnh đạo của Đảng và Nhà nước trong việc xây dựng và bảo vệ Đất Nước.
• C. Phân tích cấu trúc địa lý và hành chính của Đất Nước một cách khoa học.
• D. Lý giải nguồn gốc và sự hình thành của Đất Nước dựa trên các truyền thuyết cổ xưa.

Câu 6: Tiểu thuyết hiện đại, đặc biệt là sau Chiến tranh thế giới thứ nhất, thường có sự thay đổi lớn về cách kể chuyện. Một trong những đặc điểm nổi bật là gì?

• A. Luôn có một cốt truyện rõ ràng, theo trình tự thời gian tuyến tính.
• B. Nhân vật được xây dựng theo kiểu mẫu lý tưởng, đại diện cho một tầng lớp xã hội.
• C. Tập trung miêu tả các sự kiện lịch sử lớn và các anh hùng dân tộc.
• D. Chú trọng khám phá thế giới nội tâm phức tạp của nhân vật, sử dụng các kỹ thuật kể chuyện mới.

Câu 7: Truyện

• A. Phê phán gay gắt tội ác của chiến tranh và kẻ thù.
• B. Ca ngợi nghị lực sống, tình yêu thương, lòng nhân ái của con người Xô viết vượt qua bi kịch chiến tranh.
• C. Miêu tả chi tiết những chiến công hiển hách của Hồng quân Liên Xô.
• D. Khẳng định vai trò quyết định của hoàn cảnh lịch sử đối với số phận cá nhân.

Câu 8: Phân tích đoạn trích

• A. Cho thấy sự ảnh hưởng trực tiếp của cách mạng Mỹ và Pháp đối với cách mạng Việt Nam.
• B. Nhằm so sánh sự vượt trội của bản Tuyên ngôn Độc lập Việt Nam so với các bản Tuyên ngôn khác.
• C. Tạo cơ sở pháp lý, đạo lý vững chắc, đặt cuộc đấu tranh giành độc lập của Việt Nam trong bối cảnh tiến bộ chung của nhân loại.
• D. Thể hiện sự tôn trọng đối với văn hóa và lịch sử của Mỹ và Pháp.

Câu 9: Trong

• A. Miêu tả chính xác màu sắc của bầu trời vào buổi sáng sớm ở Trung Quốc.
• B. Biểu tượng cho niềm tin lạc quan vào tương lai tươi sáng, sự chiến thắng của cách mạng.
• C. Gợi lên sự cô đơn, lạnh lẽo của người tù trong buổi sớm mùa đông.
• D. Thể hiện sự thay đổi tâm trạng từ buồn sang vui của tác giả.

Câu 10: Đặc điểm nào dưới đây thường thấy trong văn bản thông tin tổng hợp, đặc biệt là các văn bản khoa học hoặc báo cáo?

• A. Tính khách quan, chính xác, sử dụng ngôn ngữ khoa học, cấu trúc logic.
• B. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, so sánh phong phú.
• C. Bộc lộ rõ ràng cảm xúc, thái độ chủ quan của người viết.
• D. Tập trung vào việc tạo ra sự đồng cảm, lay động cảm xúc người đọc.

Câu 11: Khi đọc một bài báo cáo khoa học về biến đổi khí hậu, bạn cần chú ý điều gì nhất để đánh giá tính xác thực của thông tin?

• A. Độ dài của bài báo cáo.
• B. Sự hấp dẫn của ngôn ngữ được sử dụng.
• C. Nguồn dữ liệu và phương pháp nghiên cứu được trích dẫn.
• D. Số lượng hình ảnh, biểu đồ minh họa.

Câu 12: Phân tích câu thơ

• A. Âm thanh của các loài động vật sống trong lòng đất vào ban đêm.
• B. Tiếng động của các hoạt động sản xuất, xây dựng diễn ra trên đất.
• C. Sự im lặng, tĩnh mịch của không gian vào lúc đêm khuya.
• D. Âm vang của lịch sử, của những thế hệ đã khuất, của truyền thống văn hóa dân tộc.

Câu 13: Trong các đặc điểm sau, đặc điểm nào là quan trọng nhất để phân biệt tiểu thuyết hiện đại với tiểu thuyết trung đại?

• A. Sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt thay vì chữ Hán.
• B. Tập trung khám phá con người cá nhân với thế giới nội tâm phức tạp, đa chiều.
• C. Độ dài tác phẩm thường ngắn hơn.
• D. Xuất hiện yếu tố kỳ ảo, hoang đường.

Câu 14: Khi viết một văn bản nghị luận xã hội về một hiện tượng đời sống (ví dụ: nghiện mạng xã hội ở giới trẻ), bước nào sau đây là quan trọng nhất để bài viết có sức thuyết phục?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ bóng bẩy, giàu hình ảnh.
• B. Chỉ nêu ý kiến cá nhân mà không cần dẫn chứng.
• C. Đưa ra các lý lẽ sắc bén và bằng chứng (dẫn chứng) cụ thể, đáng tin cậy.
• D. Kết thúc bài viết bằng một lời kêu gọi hành động chung chung.

Câu 15: Phân tích khổ thơ sau trong bài

• A. Tái hiện bức tranh thiên nhiên và con người Việt Bắc tươi sáng, thơ mộng, chân thực qua nỗi nhớ của người về xuôi, sử dụng cấu trúc đối đáp và hình ảnh đặc trưng theo mùa.
• B. Tập trung miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ, dữ dội của núi rừng Việt Bắc và sự khắc nghiệt của cuộc sống.
• C. Liệt kê các sản vật nổi tiếng và các ngành nghề truyền thống của người dân Việt Bắc.
• D. Chỉ đơn thuần là lời hỏi thăm, bày tỏ sự quan tâm giữa người đi và người ở.

Câu 16: Đâu là một trong những nguyên tắc quan trọng nhất khi sử dụng tài liệu tham khảo trong văn bản thông tin tổng hợp?

• A. Chỉ sử dụng tài liệu tham khảo bằng tiếng nước ngoài.
• B. Không cần ghi nguồn nếu thông tin là kiến thức phổ thông.
• C. Chỉ trích dẫn tài liệu tham khảo ở cuối văn bản.
• D. Ghi rõ nguồn gốc của mọi thông tin, dữ liệu được trích dẫn hoặc sử dụng.

Câu 17: Khi phân tích một đoạn trích tiểu thuyết, việc chú ý đến NGÔN NGỮ của nhân vật (đối thoại, độc thoại) giúp người đọc hiểu sâu hơn về điều gì?

• A. Cốt truyện chính của tác phẩm.
• B. Tính cách, nội tâm và hoàn cảnh xã hội của nhân vật.
• C. Chỉ dẫn trực tiếp về hành động tiếp theo của nhân vật.
• D. Ý đồ sáng tác của tác giả đối với toàn bộ tác phẩm.

Câu 18: Đoạn thơ

• A. Chỉ tập trung miêu tả sự khắc nghiệt, gian khổ mà người lính phải chịu đựng.
• B. Khắc họa vẻ ngoài cường tráng, khỏe mạnh của người lính.
• C. Kết hợp hài hòa giữa vẻ ngoài tiều tụy, gian khổ và vẻ đẹp lãng mạn, hào hoa, tâm hồn phong phú.
• D. Nhấn mạnh sự khốc liệt của chiến tranh đã tàn phá vẻ đẹp của người lính.

Câu 19: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính khách quan cho văn bản thông tin tổng hợp?

• A. Trình bày sự thật, dữ kiện, số liệu một cách trung thực, khách quan, sử dụng ngôn ngữ trung lập.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.
• C. Độ dài của các đoạn văn và câu văn.
• D. Sự xuất hiện của hình ảnh, biểu đồ trong văn bản.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của từ

• A. Chỉ đơn thuần là đại từ nhân xưng ngôi thứ nhất và thứ hai trong hội thoại.
• B. Phân biệt rõ ràng vai trò của người cán bộ (ta) và nhân dân (mình).
• C. Vừa là đại từ xưng hô, vừa biểu tượng cho sự gắn bó, hòa quyện giữa cá nhân và tập thể, giữa tình riêng và nghĩa lớn.
• D. Thể hiện sự xa cách về mặt địa lý và tình cảm giữa người đi và người ở.

Câu 21: Dựa vào kiến thức về tiểu thuyết hiện đại đã học, hãy phân tích điểm mới trong cách xây dựng nhân vật An-đrây Xô-cô-lốp trong

• A. Nhân vật được khắc họa chân thực, đa chiều, với cả những tổn thương, đấu tranh nội tâm sâu sắc, không theo kiểu mẫu anh hùng lý tưởng.
• B. Nhân vật là đại diện tiêu biểu cho một tầng lớp xã hội nhất định và hành động của anh ta hoàn toàn tuân theo quy chuẩn đạo đức.
• C. Nhân vật có xuất thân cao quý, tài năng phi thường và luôn đạt được mục tiêu của mình.
• D. Nhân vật được miêu tả từ góc nhìn bên ngoài, chủ yếu qua hành động và lời nói của người khác.

Câu 22: Khi đọc một văn bản thông tin tổng hợp trình bày về một vấn đề gây tranh cãi (ví dụ: ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo đến việc làm), kỹ năng nào sau đây là cần thiết nhất để bạn đưa ra đánh giá cá nhân có cơ sở?

• A. Chỉ ghi nhớ các số liệu thống kê được trình bày.
• B. Đồng ý hoàn toàn với quan điểm của tác giả văn bản.
• C. Tìm kiếm thêm thông tin từ các nguồn không chính thống.
• D. Phân tích các luận điểm, bằng chứng được đưa ra, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn để hình thành quan điểm cá nhân có cơ sở.

Câu 23: Trong các biện pháp tu từ sau, biện pháp nào thường được sử dụng trong thơ hiện đại để tạo ra những liên tưởng bất ngờ, độc đáo, thể hiện cái tôi cá nhân của nhà thơ?

• A. Ẩn dụ, hoán dụ.
• B. So sánh, nhân hóa.
• C. Điệp ngữ, liệt kê.
• D. Nói quá, nói giảm nói tránh.

Câu 24: Phân tích cấu trúc của một đoạn văn nghị luận. Thông thường, một đoạn văn trình bày luận điểm sẽ bao gồm những thành phần cơ bản nào?

• A. Chỉ cần câu chủ đề và một vài câu dẫn chứng.
• B. Câu chủ đề, các câu giải thích, phân tích, lý lẽ và dẫn chứng minh họa.
• C. Phần mở đoạn, thân đoạn và kết đoạn rõ ràng như một bài văn hoàn chỉnh.
• D. Chỉ cần đưa ra ý kiến cá nhân và cảm xúc.

Câu 25: Khi đọc

• A. Hình ảnh một người cha già yếu đuối, luôn nhớ về gia đình.
• B. Hình ảnh một nhà văn chỉ quan tâm đến việc ghi chép lại cuộc sống.
• C. Hình ảnh một người chỉ biết than thân trách phận về số phận mình.
• D. Hình ảnh một chiến sĩ cách mạng kiên cường, một thi sĩ tài hoa, một con người ung dung tự tại, giàu tình yêu thương.

Câu 26: Phân tích vai trò của yếu tố MIÊU TẢ và BIỂU CẢM trong một văn bản nghị luận xã hội.

• A. Chúng là phương thức biểu đạt chính, thay thế cho lý lẽ và dẫn chứng.
• B. Chúng hoàn toàn không được sử dụng trong văn bản nghị luận.
• C. Chúng là yếu tố phụ trợ, giúp bài viết sinh động hơn, tăng sức gợi và thuyết phục, nhưng cần sử dụng tiết chế.
• D. Chúng chỉ được sử dụng ở phần mở bài và kết bài.

Câu 27: Khi phân tích một đoạn văn xuôi (tiểu thuyết, truyện ngắn), yếu tố nào sau đây giúp người đọc nhận biết được góc nhìn (điểm nhìn) của người kể chuyện?

• A. Đại từ xưng hô và mức độ hiểu biết, tham gia vào câu chuyện của người kể chuyện.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện trong đoạn văn.
• C. Tốc độ kể chuyện (nhanh hay chậm).
• D. Số lượng các biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 28:

• A. Trước khi Cách mạng tháng Tám năm 1945 bùng nổ.
• B. Ngay sau khi Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công, khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.
• C. Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946-1954).
• D. Sau khi Hiệp định Giơ-ne-vơ được ký kết năm 1954.

Câu 29: Khi đọc một bài thơ hiện đại, việc chú ý đến NHẠC ĐIỆU (vần, nhịp, thanh điệu) có ý nghĩa gì đối với việc cảm nhận tác phẩm?

• A. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung bài thơ.
• B. Chỉ là yếu tố hình thức, không ảnh hưởng đến nội dung.
• C. Góp phần tạo nên cảm xúc, không khí cho bài thơ, thể hiện tâm trạng của tác giả và giúp người đọc cảm nhận sâu sắc hơn ý nghĩa tác phẩm.
• D. Chỉ có vai trò trong việc phân loại thể thơ truyền thống.

Câu 30: Trong việc tổng kết kiến thức Ngữ văn 12 học kì 2, kỹ năng nào sau đây thể hiện khả năng vận dụng kiến thức một cách hiệu quả nhất?

• A. Ghi nhớ chính xác tên tác giả và tác phẩm.
• B. Thuộc lòng các định nghĩa về thể loại văn học.
• C. Liệt kê các sự kiện chính trong cuộc đời tác giả.
• D. Phân tích, so sánh, tổng hợp các tác phẩm/kiến thức theo chủ đề, phong cách, giai đoạn lịch sử.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc thể hiện cảm xúc của nhân vật trữ tình:
"Sóng bắt đầu từ gió
Gió bắt đầu từ đâu
Em cũng không biết nữa
Khi nào ta yêu nhau"
(Trích "Sóng" - Xuân Quỳnh)

• A. So sánh
• B. Điệp ngữ
• C. Câu hỏi tu từ
• D. Nhân hóa

Câu 2: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về đặc điểm nghệ thuật của thơ Xuân Quỳnh qua bài "Sóng"?

• A. Ngôn ngữ cầu kỳ, giàu tính triết lý uyên bác.
• B. Hình ảnh ước lệ, tượng trưng đậm nét cổ điển.
• C. Giọng điệu khách quan, lạnh lùng, thiên về lý trí.
• D. Giọng thơ giàu cảm xúc, chân thành, kết hợp hình ảnh thiên nhiên và suy tư về tình yêu.

Câu 3: Phân tích vai trò của hình tượng "sóng" trong bài thơ cùng tên của Xuân Quỳnh.

• A. Chỉ đơn thuần là cảnh vật thiên nhiên, làm nền cho cảm xúc.
• B. Là biểu tượng cho tâm hồn người phụ nữ đang yêu, giúp bộc lộ những cung bậc tình cảm phức tạp.
• C. Là hình ảnh đối lập hoàn toàn với tâm trạng của nhân vật trữ tình.
• D. Biểu thị sự tĩnh lặng, bình yên trong tình yêu.

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau:
"Đất nước là nơi anh đến trường
Nước mắt rơi những đêm mưa nguồn
Nước là nơi em đánh rơi chiếc khuyên
Trong gừng chiều sau mỗi cuộc hành quân"
(Trích "Đất Nước" - Nguyễn Duy)
Đoạn thơ trên sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để định nghĩa về "Đất Nước"?

• A. Liệt kê các hình ảnh, sự kiện gắn bó với đời sống cá nhân.
• B. Sử dụng các khái niệm trừu tượng, triết lý sâu xa.
• C. Nhân hóa Đất Nước như một con người cụ thể.
• D. Đối lập giữa quá khứ và hiện tại của Đất Nước.

Câu 5: Nhận xét nào đúng về sự khác biệt trong cách cảm nhận và thể hiện về "Đất Nước" giữa Nguyễn Khoa Điềm (trong đoạn trích "Đất Nước" - SGK Ngữ văn 12 cũ) và Nguyễn Duy (trong bài thơ "Đất Nước")?

• A. Cả hai đều chủ yếu nhìn Đất Nước qua lăng kính chiến tranh.
• B. Nguyễn Khoa Điềm nhìn Đất Nước qua đời sống cá nhân, Nguyễn Duy nhìn qua chiều sâu văn hóa.
• C. Nguyễn Khoa Điềm nhìn Đất Nước qua chiều sâu văn hóa, lịch sử; Nguyễn Duy nhìn Đất Nước qua những kỷ niệm cá nhân, đời thường.
• D. Cả hai đều chỉ tập trung vào vẻ đẹp thiên nhiên của Đất Nước.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau:
"Ông Sáu vẫn ngồi im, đôi mắt cứ nhìn xa xăm. Nỗi nhớ con cứ cuộn lên trong lòng. Ông muốn về ngay với con, ôm con vào lòng, hôn lên mái tóc nó. Nhưng ông biết, chiến tranh còn dài, nhiệm vụ còn nặng nề. Ông chỉ còn cách giữ hình ảnh con trong tim, như một ngọn lửa sưởi ấm những đêm rừng lạnh."
(Phỏng theo một đoạn trong truyện ngắn)
Đoạn văn trên chủ yếu thể hiện điều gì trong tâm trạng của nhân vật ông Sáu?

• A. Sự tức giận vì không được gặp con.
• B. Nỗi buồn chán, tuyệt vọng trước hoàn cảnh.
• C. Quyết tâm hoàn thành nhiệm vụ bằng mọi giá.
• D. Nỗi nhớ con da diết và sự dằn vặt giữa tình cha con với trách nhiệm người lính.

Câu 7: Trong một bài nghị luận văn học phân tích truyện ngắn, để làm rõ chủ đề "tình phụ tử trong chiến tranh", người viết cần tập trung phân tích những yếu tố nào của tác phẩm?

• A. Diễn biến tâm lý, hành động của nhân vật người cha và mối quan hệ giữa hai cha con.
• B. Hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả.
• C. Cấu trúc câu, từ ngữ và các biện pháp tu từ.
• D. Số phận của các nhân vật phụ trong truyện.

Câu 8: Đọc đoạn hồi ký sau:
"Tôi còn nhớ mãi buổi chiều cuối năm ấy, cái đói, cái rét như cắt da cắt thịt. Cả xóm co ro trong những túp lều tạm bợ. Mẹ tôi, với đôi mắt trũng sâu, vẫn cố gắng nhóm bếp bằng nắm rơm ẩm ướt. Khói cay xè, nhưng trong làn khói ấy, tôi thấy tình thương, sự chịu đựng và niềm hi vọng mong manh của người mẹ."
Đoạn hồi ký trên gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về điều gì?

• A. Sự giàu có, sung túc của cuộc sống.
• B. Hoàn cảnh sống khó khăn và tình thương, sự chịu đựng của người mẹ.
• D. Niềm vui, sự lạc quan tuyệt đối của con người.

Câu 9: Điểm khác biệt cơ bản về mục đích viết giữa nhật ký và hồi ký là gì?

• A. Nhật ký viết về tương lai, hồi ký viết về hiện tại.
• B. Nhật ký là hư cấu, hồi ký là sự thật.
• C. Nhật ký ghi lại sự kiện, cảm xúc hàng ngày cho bản thân; hồi ký nhớ lại và kể về các sự kiện quan trọng đã qua trong cuộc đời.
• D. Nhật ký dùng để đăng báo, hồi ký chỉ để lưu trữ cá nhân.

Câu 10: Đặc trưng nào sau đây không phải là của thể loại phóng sự?

• A. Phản ánh hiện thực đời sống một cách chân thực, kịp thời.
• B. Có sự kết hợp giữa thông tin khách quan và cảm nhận chủ quan của người viết.
• C. Thường sử dụng các phương pháp điều tra, phỏng vấn, quan sát trực tiếp.
• D. Sử dụng hoàn toàn hư cấu để xây dựng câu chuyện.

Câu 11: Trong bài thơ "Tiếng vọng" của Nguyễn Quang Thiều, hình ảnh "người đàn bà" và "người đàn ông" được xây dựng dựa trên nguyên tắc nghệ thuật nào?

• A. Đồng nhất, hòa hợp.
• B. Đối lập, chia lìa.
• C. Tương đồng, song hành.
• D. Phụ thuộc, lệ thuộc.

Câu 12: Nhận xét nào sau đây đúng về cảm hứng chủ đạo trong bài thơ "Tiếng vọng"?

• A. Nỗi ám ảnh về chiến tranh, sự chia lìa, mất mát và cô đơn của con người sau chiến tranh.
• B. Niềm vui chiến thắng, sự tự hào về lịch sử dân tộc.
• C. Vẻ đẹp lãng mạn của tình yêu đôi lứa.
• D. Sự ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước.

Câu 13: Đọc đoạn thơ sau:
"Tôi vẫn đi trên con đường ấy
Con đường có cánh đồng xanh
Có dòng sông chảy quanh co
Có người mẹ già tóc bạc"
(Phỏng theo một bài thơ hiện đại)
Đoạn thơ gợi không gian chủ yếu nào?

• A. Không gian đô thị hiện đại.
• B. Không gian biển cả mênh mông.
• C. Không gian núi rừng hùng vĩ.
• D. Không gian làng quê yên bình.

Câu 14: Trong văn nghị luận, việc sử dụng dẫn chứng có vai trò gì quan trọng nhất?

• A. Làm bài viết dài hơn.
• B. Chứng tỏ người viết có kiến thức rộng.
• C. Làm sáng tỏ, củng cố và tăng tính thuyết phục cho luận điểm, luận cứ.
• D. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.

Câu 15: Khi phân tích một đoạn thơ, người viết cần chú ý đến những yếu tố nào để làm rõ ý nghĩa và giá trị nghệ thuật của đoạn thơ đó?

• A. Chỉ cần tóm tắt nội dung chính.
• B. Chỉ cần liệt kê các biện pháp tu từ.
• C. Chỉ cần nêu cảm nhận cá nhân chung chung.
• D. Nội dung (cảm xúc, suy nghĩ, hình ảnh) và hình thức nghệ thuật (ngôn ngữ, biện pháp tu từ, nhịp điệu...).

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:
"Hắn ngồi đó, lặng lẽ, như một pho tượng. Đôi mắt hắn nhìn xa xăm, không một chút biểu cảm. Người ta không biết hắn đang nghĩ gì, hay hắn có đang nghĩ gì không nữa. Chỉ biết rằng, sự cô độc tỏa ra từ con người ấy thật đáng sợ."
Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng cách miêu tả nào để khắc họa nhân vật?

• A. Miêu tả ngoại hình và biểu hiện bên ngoài để gợi tả nội tâm.
• B. Miêu tả trực tiếp dòng suy nghĩ của nhân vật.
• C. Đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Kể lại hành động của nhân vật trong quá khứ.

Câu 17: Khi viết bài văn nghị luận xã hội về một hiện tượng tiêu cực (ví dụ: bạo lực học đường), ngoài việc nêu thực trạng và phân tích nguyên nhân, người viết cần làm gì để bài viết có chiều sâu và tính thuyết phục?

• A. Chỉ cần lặp lại các thông tin đã biết.
• B. Chỉ trích gay gắt mà không đưa ra giải pháp.
• C. Kể một câu chuyện dài về hiện tượng đó.
• D. Đề xuất giải pháp, hướng khắc phục và rút ra bài học, lời kêu gọi hành động.

Câu 18: Trong tác phẩm "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu, hình ảnh "chiếc thuyền ngoài xa" và "chiếc thuyền cận cảnh" mang ý nghĩa biểu tượng như thế nào?

• A. Cả hai đều biểu tượng cho vẻ đẹp hoàn mỹ của cuộc sống.
• B. Chiếc thuyền ngoài xa biểu tượng cho cái đẹp lãng mạn, lý tưởng; chiếc thuyền cận cảnh biểu tượng cho hiện thực cuộc sống khắc nghiệt.
• C. Cả hai đều biểu tượng cho sự đói nghèo, lạc hậu.
• D. Chiếc thuyền ngoài xa biểu tượng cho quá khứ, chiếc thuyền cận cảnh biểu tượng cho tương lai.

Câu 19: Nhân vật người đàn bà hàng chài trong "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu thuyết phục Phùng và Đẩu bằng cách nào?

• A. Dùng lý lẽ sắc bén về luật pháp.
• B. Khóc lóc, van xin sự thương hại.
• C. Kể về cuộc đời mình, những nỗi khổ và lý do không thể từ bỏ.
• D. Đe dọa sẽ tự tử nếu bị ép buộc.

Câu 20: Nhận xét nào sau đây thể hiện đúng nhất phong cách nghệ thuật của Nguyễn Minh Châu?

• A. Là người mở đường cho văn học thời kỳ đổi mới, khám phá hiện thực và con người với cái nhìn đa chiều, mang tính triết lý.
• B. Chủ yếu viết về đề tài lịch sử với giọng văn trang trọng, sử thi.
• C. Thiên về miêu tả cảnh vật thiên nhiên lãng mạn, bay bổng.
• D. Tập trung vào phê phán gay gắt các thói hư tật xấu trong xã hội.

Câu 21: Đọc đoạn văn bản thông tin sau:
"Biến đổi khí hậu đang gây ra những tác động nghiêm trọng trên toàn cầu, từ mực nước biển dâng, các hiện tượng thời tiết cực đoan đến ảnh hưởng tiêu cực đến nông nghiệp và đa dạng sinh học. Việt Nam, với đường bờ biển dài và nền kinh tế phụ thuộc nhiều vào nông nghiệp, là một trong những quốc gia chịu tổn thương nặng nề nhất."
Đoạn văn bản trên thuộc loại văn bản thông tin nào?

• A. Văn bản thông tin về một vấn đề khoa học/xã hội.
• B. Văn bản hướng dẫn cách làm một việc gì đó.
• C. Văn bản miêu tả một sự kiện cụ thể.
• D. Văn bản nghị luận trình bày quan điểm cá nhân.

Câu 22: Khi đọc một văn bản thông tin tổng hợp, người đọc cần lưu ý điều gì để nắm bắt thông tin hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đọc lướt qua các tiêu đề.
• B. Chỉ tập trung vào các hình ảnh minh họa.
• C. Đọc thật nhanh mà không dừng lại suy ngẫm.
• D. Xác định mục đích đọc, tìm ý chính, chú ý thông tin quan trọng và có thể tóm tắt lại.

Câu 23: Trong một bài văn nghị luận về tác phẩm văn học, việc đặt tác phẩm vào bối cảnh lịch sử, xã hội khi tác phẩm ra đời có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để bài viết dài hơn.
• B. Giúp hiểu sâu sắc hơn nội dung, tư tưởng và giá trị của tác phẩm, thấy được mối quan hệ giữa văn học và hiện thực đời sống.
• C. Không có ý nghĩa gì đáng kể.
• D. Chỉ để chứng tỏ người viết có kiến thức lịch sử.

Câu 24: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật nhỏ trong truyện ngắn, người viết cần làm gì để làm nổi bật ý nghĩa của chi tiết đó?

• A. Đặt chi tiết trong mạch truyện, phân tích mối liên hệ với nhân vật, chủ đề và ý nghĩa biểu tượng của nó.
• B. Chỉ cần kể lại chi tiết đó.
• C. So sánh chi tiết đó với một chi tiết tương tự ở tác phẩm khác.
• D. Nêu cảm nhận cá nhân mà không cần lý giải.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau:
"Trước Cách mạng tháng Tám, văn học Việt Nam chủ yếu phản ánh cuộc sống của người nông dân dưới chế độ phong kiến, sự áp bức của thực dân Pháp và khát vọng đấu tranh giành độc lập. Sau Cách mạng, văn học tập trung ca ngợi Đảng, Bác Hồ, đất nước và con người mới, phản ánh cuộc kháng chiến và xây dựng xã hội mới."
Đoạn văn trên trình bày nội dung theo cách thức nào là chủ yếu?

• A. Trình bày theo trình tự không gian.
• B. So sánh và đối chiếu giữa các giai đoạn.
• C. Giải thích một khái niệm phức tạp.
• D. Nêu bật nguyên nhân và kết quả.

Câu 26: Trong thơ hiện đại, yếu tố nào sau đây thường được các nhà thơ chú trọng để tạo nên "chất thơ" và dấu ấn riêng?

• A. Tuân thủ tuyệt đối niêm luật, vần, nhịp cổ điển.
• B. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố khó hiểu.
• C. Sáng tạo trong hình ảnh, ngôn ngữ, cấu tứ và bộc lộ "cái tôi" cá nhân.
• D. Chỉ tập trung vào việc kể lại một câu chuyện cụ thể.

Câu 27: Khi đọc một văn bản nghị luận, làm thế nào để phân biệt được đâu là luận điểm, đâu là luận cứ và đâu là dẫn chứng?

• A. Luận điểm là ý kiến chính; luận cứ là lý lẽ để chứng minh; dẫn chứng là bằng chứng, ví dụ cụ thể.
• B. Luận điểm là các ví dụ; luận cứ là ý kiến chính; dẫn chứng là lý lẽ.
• C. Cả ba đều là những khái niệm giống nhau.
• D. Luận điểm là phần kết bài; luận cứ là phần mở bài; dẫn chứng là phần thân bài.

Câu 28: Đọc đoạn thơ sau:
"Hạt gạo làng ta
Có vị phù sa
Của sông Kinh Thầy
Có hương sen thơm
Trong hồ nước đầy"
(Trích "Hạt gạo làng ta" - Trần Đăng Khoa)
Đoạn thơ sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật giá trị của hạt gạo?

• A. Nhân hóa
• B. Hoán dụ
• C. Liệt kê
• D. Nói quá

Câu 29: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "vầng trăng" trong bài thơ "Ánh trăng" của Nguyễn Duy.

• A. Biểu tượng cho sự giàu sang, phú quý.
• B. Biểu tượng cho quá khứ nghĩa tình, bình dị, thủy chung và là nhân chứng lịch sử.
• C. Biểu tượng cho sự xa cách, lạnh lùng.
• D. Biểu tượng cho ước mơ về tương lai tươi sáng.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau:
"Sự phát triển của công nghệ thông tin mang lại nhiều lợi ích to lớn cho con người: kết nối toàn cầu, tiếp cận tri thức dễ dàng, thúc đẩy kinh tế... Tuy nhiên, nó cũng đặt ra không ít thách thức: vấn đề an ninh mạng, thông tin giả, nguy cơ nghiện internet..."
Đoạn văn trên sử dụng thao tác lập luận nào là chủ yếu?

• A. Phân tích.
• B. Chứng minh.
• C. Giải thích.
• D. So sánh.

Câu 1: Đọc đoạn trích sau và cho biết đoạn trích thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của phong cách văn chính luận Hồ Chí Minh:

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng.
• B. Lập luận chặt chẽ, ngôn từ đanh thép, giàu sức biểu cảm.
• C. Giọng văn nhẹ nhàng, sâu lắng, giàu chất trữ tình.
• D. Chú trọng miêu tả chi tiết, tỉ mỉ sự vật, hiện tượng.

Câu 2: Phân tích tác dụng của điệp ngữ và cấu trúc song hành trong câu văn:

• A. Tạo không khí trang trọng, cổ kính cho văn bản.
• B. Làm cho câu văn trở nên mềm mại, uyển chuyển hơn.
• C. Nhấn mạnh thiện chí và làm nổi bật sự ngang ngược của đối phương, tăng sức thuyết phục.
• D. Miêu tả sinh động diễn biến tâm trạng của người nói.

Câu 3: Khi phân tích một đoạn thơ hiện đại, việc chú ý đến nhịp điệu và vần điệu có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Giúp cảm nhận được nhạc điệu, tâm trạng và ý đồ nghệ thuật của tác giả.
• B. Xác định chính xác thời điểm và không gian sáng tác bài thơ.
• C. Hiểu rõ hơn về tiểu sử và cuộc đời của nhà thơ.
• D. Phân biệt thơ hiện đại với các thể loại văn xuôi khác.

Câu 4: Đọc đoạn thơ:

• A. Nhân hóa
• B. So sánh
• C. Ẩn dụ
• D. Đối lập (tương phản)

Câu 5: Trong tiểu thuyết hiện đại, việc xây dựng nhân vật có chiều sâu nội tâm phức tạp, đa diện thường nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho cốt truyện trở nên đơn giản, dễ hiểu.
• B. Khám phá sâu sắc thế giới nội tâm, phản ánh chân thực con người hiện đại.
• C. Giới thiệu thật nhiều nhân vật khác nhau trong tác phẩm.
• D. Nhấn mạnh sự hoàn hảo, lý tưởng của nhân vật.

Câu 6: Khi đọc một đoạn trích tiểu thuyết, việc chú ý đến điểm nhìn trần thuật giúp người đọc nhận biết được điều gì?

• A. Ai là người kể chuyện và câu chuyện được nhìn từ góc độ nào.
• B. Tác giả đã sáng tác tác phẩm trong bao lâu.
• C. Số lượng chương hồi trong toàn bộ tiểu thuyết.
• D. Các sự kiện chính sẽ xảy ra tiếp theo trong cốt truyện.

Câu 7: Văn bản thông tin tổng hợp thường có đặc điểm cấu trúc như thế nào?

• A. Chủ yếu theo trình tự thời gian.
• B. Phụ thuộc hoàn toàn vào cảm xúc ngẫu hứng của người viết.
• C. Thường có cấu trúc mạch lạc, logic, trình bày vấn đề theo các luận điểm rõ ràng.
• D. Chỉ bao gồm đối thoại giữa các nhân vật.

Câu 8: Mục đích chính của việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ, bảng số liệu) trong văn bản thông tin tổng hợp là gì?

• A. Minh họa, làm rõ nghĩa, trực quan hóa thông tin, tăng hiệu quả truyền đạt.
• B. Làm cho văn bản trở nên dài hơn.
• C. Chỉ đơn thuần trang trí cho văn bản.
• D. Thay thế hoàn toàn phần văn bản chữ viết.

Câu 9: Khi đọc một bài thơ của Hồ Chí Minh, ngoài giá trị nghệ thuật, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để hiểu sâu sắc hơn tác phẩm?

• A. Giá trị thương mại của bài thơ.
• B. Số lượng bản in của bài thơ.
• C. Ý kiến của các nhà phê bình về bài thơ mà không cần đọc tác phẩm.
• D. Bối cảnh lịch sử, hoàn cảnh sáng tác và tư tưởng của Người.

Câu 10: Điểm khác biệt cơ bản trong cách thể hiện cái tôi trữ tình giữa thơ ca trung đại và thơ ca hiện đại là gì?

• A. Thơ hiện đại thể hiện cái tôi cá nhân, độc đáo; thơ trung đại thường mang tính ước lệ, cộng đồng.
• B. Thơ hiện đại chỉ viết về tình yêu; thơ trung đại chỉ viết về thiên nhiên.
• C. Thơ hiện đại luôn sử dụng thể thơ tự do; thơ trung đại luôn sử dụng thể thơ thất ngôn bát cú.
• D. Thơ hiện đại không sử dụng biện pháp tu từ; thơ trung đại sử dụng rất nhiều.

Câu 11: Khi phân tích nhân vật trong tiểu thuyết hiện đại, ngoài hành động và lời nói, người đọc cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào để hiểu chiều sâu nhân vật?

• A. Trang phục của nhân vật.
• B. Số lượng lần xuất hiện của nhân vật.
• C. Diễn biến tâm trạng, suy nghĩ, mâu thuẫn nội tâm.
• D. Tên đầy đủ và biệt danh của nhân vật.

Câu 12: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó thể hiện đặc điểm nào của ngôn ngữ tiểu thuyết hiện đại:

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ cổ kính, trang trọng.
• B. Chỉ miêu tả hành động bên ngoài của nhân vật.
• C. Tập trung vào việc kể lại các sự kiện lịch sử.
• D. Chú trọng khắc họa diễn biến tâm trạng, suy nghĩ của nhân vật.

Câu 13: Khi viết một văn bản thông tin tổng hợp về một vấn đề xã hội, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục?

• A. Sử dụng nhiều câu chuyện hư cấu, tưởng tượng.
• B. Trình bày các dẫn chứng, số liệu, bằng chứng khách quan, đáng tin cậy.
• C. Chỉ dựa vào ý kiến chủ quan của người viết.
• D. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, cầu kỳ.

Câu 14: Đọc đoạn thơ sau và xác định tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình:

• A. Vui tươi, phấn khởi.
• B. Tức giận, bất mãn.
• C. Mong chờ, khắc khoải, có chút cô đơn.
• D. Thờ ơ, lãnh đạm.

Câu 15: Phân tích sự khác biệt về mục đích giao tiếp giữa văn bản chính luận và văn bản thông tin tổng hợp.

• A. Văn bản chính luận nhằm thuyết phục, kêu gọi hành động; văn bản thông tin tổng hợp nhằm cung cấp, giải thích thông tin.
• B. Văn bản chính luận chỉ viết về chính trị; văn bản thông tin tổng hợp chỉ viết về khoa học.
• C. Văn bản chính luận không cần dẫn chứng; văn bản thông tin tổng hợp chỉ toàn dẫn chứng.
• D. Văn bản chính luận có cấu trúc tự do; văn bản thông tin tổng hợp có cấu trúc thơ.

Câu 16: Ý nghĩa của việc sử dụng hình ảnh

• A. Biểu tượng cho sự giàu có, xa hoa.
• B. Chỉ đơn thuần là một vật chiếu sáng ban đêm.
• C. Biểu tượng cho sự giận dữ, căm ghét.
• D. Biểu tượng cho quá khứ, nghĩa tình, thiên nhiên, sự nhắc nhở về cội nguồn.

Câu 17: Trong tiểu thuyết, thủ pháp "dòng ý thức" (stream of consciousness) được sử dụng nhằm mục đích gì?

• A. Tóm tắt nội dung chính của câu chuyện.
• B. Khám phá và thể hiện thế giới nội tâm phức tạp, vô thức của nhân vật.
• C. Kể lại các sự kiện theo trình tự thời gian tuyến tính.
• D. Giới thiệu bối cảnh lịch sử của tác phẩm.

Câu 18: Khi phân tích một đoạn thơ trữ tình hiện đại, việc nhận diện và gọi tên các biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa, điệp ngữ...) có ý nghĩa gì quan trọng nhất?

• A. Chứng tỏ người đọc thuộc lòng các khái niệm lý thuyết.
• B. Chỉ ra lỗi sai trong cách dùng từ của tác giả.
• C. Đếm số lượng biện pháp tu từ có trong đoạn thơ.
• D. Phân tích tác dụng của chúng trong việc thể hiện nội dung và nghệ thuật.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào:

• A. Thuyết minh (Thông tin)
• B. Biểu cảm
• C. Tự sự
• D. Miêu tả

Câu 20: Văn bản thông tin tổng hợp khác với văn bản nghị luận ở điểm cốt lõi nào?

• A. Văn bản thông tin tổng hợp dài hơn văn bản nghị luận.
• B. Văn bản thông tin tổng hợp chỉ dùng số liệu; văn bản nghị luận chỉ dùng lý lẽ.
• C. Văn bản thông tin tổng hợp chủ yếu cung cấp thông tin khách quan; văn bản nghị luận chủ yếu trình bày quan điểm, lập luận để thuyết phục.
• D. Văn bản thông tin tổng hợp không có cấu trúc; văn bản nghị luận có cấu trúc rõ ràng.

Câu 21: Khi đọc một đoạn đối thoại trong tiểu thuyết, người đọc có thể suy ra được điều gì về nhân vật và mối quan hệ giữa các nhân vật?

• A. Chỉ biết được tên của nhân vật.
• B. Chỉ biết được ngoại hình của nhân vật.
• C. Chỉ biết được nơi chốn xảy ra câu chuyện.
• D. Tính cách, suy nghĩ, tình cảm của nhân vật và mối quan hệ giữa họ.

Câu 22: Đọc đoạn thơ:

• A. Sự nuối tiếc về quá khứ.
• B. Sự hướng vọng, niềm tin và khát vọng về tương lai tươi sáng.
• C. Sự chán nản, tuyệt vọng về hiện tại.
• D. Sự miêu tả chi tiết cảnh vật thiên nhiên.

Câu 23: Phân tích vai trò của bối cảnh (thời gian, không gian) trong việc xây dựng cốt truyện và nhân vật trong tiểu thuyết.

• A. Tạo môi trường sống, hoàn cảnh tác động đến hành động, suy nghĩ của nhân vật và sự phát triển cốt truyện.
• B. Chỉ đơn thuần là nơi diễn ra các sự kiện.
• C. Không có vai trò quan trọng trong tiểu thuyết hiện đại.
• D. Chỉ dùng để giới thiệu tên các địa danh có thật.

Câu 24: Khi viết một văn bản thông tin tổng hợp, việc trích dẫn nguồn thông tin cần đảm bảo yêu cầu gì?

• A. Chỉ cần trích dẫn tên tác giả.
• B. Chỉ cần trích dẫn năm xuất bản.
• C. Không cần trích dẫn nếu thông tin đó phổ biến.
• D. Chính xác, đầy đủ, đáng tin cậy để người đọc có thể kiểm chứng.

Câu 25: Đọc khổ thơ sau và nhận xét về cách sử dụng ngôn ngữ của tác giả:

• A. Ngôn ngữ giản dị, chân thực, giàu sức gợi tả hiện thực gian khổ.
• B. Ngôn ngữ hoa mỹ, bay bổng, giàu chất lãng mạn.
• C. Ngôn ngữ mang tính triết lý sâu xa, khó hiểu.
• D. Ngôn ngữ hài hước, châm biếm.

Câu 26: Trong văn xuôi, việc sử dụng độc thoại nội tâm (internal monologue) có tác dụng gì?

• A. Giới thiệu nhân vật mới xuất hiện.
• B. Tóm tắt diễn biến chính của câu chuyện.
• C. Bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc, thế giới nội tâm của nhân vật.
• D. Miêu tả cảnh vật xung quanh nhân vật.

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề chính được đề cập:

• A. Thực trạng và tác động của biến đổi khí hậu.
• B. Lịch sử hình thành trái đất.
• C. Các loại hình thời tiết trong năm.
• D. Tầm quan trọng của nguồn nước sạch.

Câu 28: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin tổng hợp, việc xác định các luận điểm chính và các bằng chứng hỗ trợ giúp người đọc làm gì?

• A. Đoán được tác giả là ai.
• B. Nắm bắt được nội dung cốt lõi, cách triển khai thông tin và đánh giá tính thuyết phục.
• C. Biết được văn bản được in ở đâu.
• D. Chỉ đơn thuần ghi nhớ các số liệu.

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau và cho biết hình ảnh thơ nào mang tính biểu tượng sâu sắc nhất:

• A. Hoa
• B. Người
• C. Rừng núi
• D. Việt Bắc

Câu 30: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng nhất đặc điểm của thơ hiện đại Việt Nam giai đoạn sau năm 1945?

• A. Chủ yếu tập trung vào miêu tả thiên nhiên thuần túy.
• B. Gắn liền với vận mệnh đất nước, thể hiện tình yêu quê hương, con người Việt Nam trong chiến đấu và xây dựng.
• C. Chỉ viết về những đề tài lãng mạn, thoát ly hiện thực.
• D. Sử dụng hoàn toàn thể thơ Đường luật.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết đặc điểm nào trong phong cách thơ Hồ Chí Minh được thể hiện rõ nhất qua đoạn trích?

"Cảnh khuya như vẽ người chưa ngủ,
Chưa ngủ vì lo nỗi nước nhà."

(Trích

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố.
• B. Ngôn ngữ cầu kỳ, giàu hình ảnh ước lệ.
• C. Sự kết hợp hài hòa giữa chất cổ điển và tinh thần hiện đại, giữa chất thép và chất tình.
• D. Chủ yếu tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên thuần túy.

Câu 2: Phân tích tác dụng của việc sử dụng thể thơ thất ngôn tứ tuyệt trong bài thơ

• A. Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh, thể hiện sự đấu tranh quyết liệt.
• B. Giúp diễn tả chi tiết, tỉ mỉ diễn biến tâm trạng phức tạp.
• C. Làm nổi bật sự giản dị, gần gũi trong tâm hồn người chiến sĩ.
• D. Góp phần thể hiện vẻ đẹp cổ điển, hàm súc và tư thế ung dung của nhân vật trữ tình.

Câu 3: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về giá trị nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm thơ văn Hồ Chí Minh?

• A. Chủ yếu tập trung phê phán xã hội thực dân phong kiến với giọng điệu trào phúng sâu cay.
• B. Là di sản tinh thần vô giá, kết hợp sâu sắc chủ nghĩa yêu nước và tinh thần quốc tế, mang đậm phong cách nghệ thuật độc đáo, giản dị mà sâu sắc.
• C. Phản ánh cuộc sống lao động bình dị của nhân dân với ngôn ngữ mộc mạc, gần gũi.
• D. Chủ yếu thể hiện tình yêu thiên nhiên, đất nước qua những hình ảnh lãng mạn, bay bổng.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau và xác định đặc điểm nào của tiểu thuyết hiện đại được thể hiện rõ nhất?

• A. Đi sâu khám phá chiều sâu nội tâm, số phận bi kịch của con người trong xã hội hiện thực.
• B. Tập trung vào việc xây dựng hệ thống nhân vật anh hùng lý tưởng.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường để tạo sự hấp dẫn.
• D. Chủ yếu miêu tả cuộc sống sinh hoạt đời thường một cách giản đơn.

Câu 5: So với tiểu thuyết truyền thống, tiểu thuyết hiện đại có những đổi mới đáng kể nào về mặt thi pháp?

• A. Tăng cường sử dụng ngôn ngữ trang trọng, ước lệ.
• B. Cấu trúc cốt truyện chặt chẽ, theo trình tự thời gian tuyến tính.
• C. Đa dạng hóa điểm nhìn trần thuật, cấu trúc phi tuyến tính, khám phá dòng ý thức nhân vật.
• D. Tập trung xây dựng hình tượng nhân vật theo kiểu mẫu có sẵn.

Câu 6: Đâu không phải là một đặc điểm nổi bật của văn xuôi hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930-1945?

• A. Phản ánh chân thực cuộc sống cơ cực, số phận bi thảm của các tầng lớp nhân dân.
• B. Mang tinh thần phê phán sâu sắc đối với xã hội đương thời.
• C. Xây dựng thành công nhiều điển hình nhân vật, mang tính xã hội sâu sắc.
• D. Có xu hướng lãng mạn hóa, lí tưởng hóa hiện thực cuộc sống.

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sử dụng thể thơ tự do, ngắt dòng phá cách, tạo nhịp điệu mới lạ.
• B. Tuân thủ nghiêm ngặt luật bằng trắc và vần điệu truyền thống.
• C. Chủ yếu sử dụng hình ảnh ước lệ, tượng trưng cổ điển.
• D. Mang đậm tính tự sự, kể chuyện.

Câu 8: Đặc điểm nào sau đây thể hiện sự khác biệt cơ bản giữa thơ hiện đại Việt Nam (sau 1945) so với thơ truyền thống?

• A. Nội dung chủ yếu ca ngợi thiên nhiên, tình yêu lứa đôi.
• B. Đa dạng hóa thể loại, phá cách về hình thức, mở rộng biên độ đề tài, khám phá cái tôi cá nhân.
• C. Luôn sử dụng ngôn ngữ trang trọng, bác học.
• D. Chủ yếu sáng tác theo các thể thơ Đường luật (thất ngôn bát cú, tứ tuyệt).

Câu 9: Khi phân tích một bài thơ hiện đại, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu được chiều sâu ý nghĩa của tác phẩm?

• A. Chỉ cần xác định đúng các biện pháp tu từ được sử dụng.
• B. Tập trung vào việc tìm ra cốt truyện được kể trong bài thơ.
• C. Ghi nhớ các sự kiện lịch sử liên quan đến thời điểm sáng tác.
• D. Chú ý đến cảm xúc chủ đạo, các hình ảnh ẩn dụ, biểu tượng và cấu tứ độc đáo của bài thơ.

Câu 10: Văn bản thông tin tổng hợp khác với văn bản thông thường ở điểm nào về cấu trúc và nội dung?

• A. Tổng hợp, hệ thống hóa kiến thức từ nhiều nguồn khác nhau, có cấu trúc chặt chẽ, logic để trình bày thông tin một cách đầy đủ về một vấn đề.
• B. Chỉ trình bày một thông tin duy nhất từ một nguồn cụ thể.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố biểu cảm, cảm xúc cá nhân.
• D. Không cần trích dẫn nguồn thông tin đã sử dụng.

Câu 11: Khi đọc một văn bản thông tin tổng hợp về biến đổi khí hậu, bạn cần làm gì để đánh giá tính đáng tin cậy của thông tin được trình bày?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua tiêu đề và các đề mục chính.
• B. Tin tưởng tuyệt đối vào mọi thông tin được trình bày.
• C. Kiểm tra nguồn thông tin, tác giả, thời điểm xuất bản, tính khách quan và so sánh với các nguồn khác.
• D. Chỉ chú ý đến các số liệu thống kê mà không cần quan tâm đến bối cảnh.

Câu 12: Mục đích chính của việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ (biểu đồ, bảng biểu, hình ảnh) trong văn bản thông tin tổng hợp là gì?

• A. Chỉ để trang trí cho văn bản.
• B. Trực quan hóa thông tin, giúp người đọc dễ dàng tiếp nhận và hiểu rõ nội dung phức tạp.
• C. Thay thế hoàn toàn phần văn bản chữ viết.
• D. Làm tăng tính chủ quan, cảm tính cho văn bản.

Câu 13: Đọc đoạn trích hồi kí sau và xác định nội dung chính được thể hiện:

• A. Miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên chiến khu.
• B. Kể về một trận đánh cụ thể và chiến thắng vang dội.
• C. Phản ánh chân thực cuộc sống gian khổ nhưng tràn đầy tinh thần lạc quan và tình đồng chí của những người lính cách mạng.
• D. Phê phán những khó khăn, thiếu thốn trong cuộc sống kháng chiến.

Câu 14: Đặc điểm nào của thể loại phóng sự được thể hiện rõ nhất qua nhan đề

• A. Tính hiện thực, trực diện, phơi bày mâu thuẫn và bất công xã hội.
• B. Tính hư cấu cao, giàu trí tưởng tượng.
• C. Tính trữ tình, giàu cảm xúc cá nhân.
• D. Tính chất kể chuyện, ghi chép sự kiện lịch sử đơn thuần.

Câu 15: So sánh điểm khác biệt cơ bản về chức năng giữa nhật kí và hồi kí.

• A. Cả hai đều nhằm mục đích ghi lại các sự kiện lịch sử khách quan.
• B. Nhật kí chủ yếu ghi lại suy nghĩ, cảm xúc cá nhân theo dòng thời gian, còn hồi kí kể lại các sự kiện, con người trong quá khứ từ điểm nhìn hiện tại, có tính khái quát và hướng đến người đọc.
• C. Nhật kí chỉ viết về cuộc sống riêng tư, hồi kí chỉ viết về các hoạt động xã hội.
• D. Nhật kí luôn được viết để công bố, còn hồi kí thì không.

Câu 16: Trong văn nghị luận, để tăng tính thuyết phục và khách quan cho bài viết, người viết thường sử dụng thao tác lập luận nào là chủ yếu?

• A. Bình giảng và so sánh.
• B. Giải thích và bác bỏ.
• C. Phân tích và tổng hợp.
• D. Phân tích và chứng minh.

Câu 17: Khi đọc một bài văn nghị luận, làm thế nào để xác định luận điểm chính của tác giả?

• A. Chỉ cần đọc câu đầu tiên của bài viết.
• B. Tìm các từ ngữ khó hiểu và tra từ điển.
• C. Tìm ý kiến, quan điểm chính được tác giả khẳng định, thường xuất hiện ở mở bài, kết bài và được triển khai bằng các luận cứ, lí lẽ.
• D. Tập trung vào các ví dụ, dẫn chứng cụ thể.

Câu 18: Giả sử bạn đang viết một bài văn nghị luận về tác hại của ô nhiễm môi trường. Để làm cho bài viết có sức thuyết phục hơn, bạn nên sử dụng những loại dẫn chứng nào?

• A. Chủ yếu là các câu chuyện cá nhân, cảm xúc.
• B. Số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học, ví dụ thực tế từ các sự kiện thời sự.
• C. Các câu nói của người nổi tiếng không liên quan trực tiếp đến vấn đề.
• D. Những lập luận mang tính suy đoán, chưa được kiểm chứng.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất?

• A. So sánh và nhân hóa.
• B. Ẩn dụ và hoán dụ.
• C. Điệp ngữ và nói quá.
• D. Liệt kê và chơi chữ.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh

• A. Biểu tượng cho vẻ đẹp lãng mạn của thiên nhiên đô thị.
• B. Biểu tượng cho quá khứ nghĩa tình, bình dị, là người bạn thủy chung và là lời nhắc nhở về sự lãng quên của con người.
• C. Biểu tượng cho sự giàu sang, phú quý.
• D. Biểu tượng cho những ước mơ về tương lai tươi sáng.

Câu 21: Xác định chủ đề chính của bài thơ

• A. Ca ngợi vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên đất nước.
• B. Phản ánh cuộc sống lao động sản xuất của nhân dân trong thời bình.
• C. Miêu tả những chiến công hiển hách trong lịch sử dựng nước và giữ nước.
• D. Khám phá và định nghĩa về Đất Nước từ nhiều bình diện (văn hóa, lịch sử, địa lí, con người), làm nổi bật tư tưởng Đất Nước của Nhân dân.

Câu 22: Đọc đoạn trích sau và cho biết nó thể hiện đặc điểm nào trong phong cách nghệ thuật của Kim Lân?

• A. Miêu tả chân thực, cảm động về cuộc sống và số phận người nông dân, đặc biệt trong nạn đói.
• B. Xây dựng các nhân vật anh hùng lý tưởng với những chiến công phi thường.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố lãng mạn, bay bổng để tô hồng hiện thực.
• D. Tập trung vào việc phê phán tầng lớp địa chủ, quan lại tàn ác.

Câu 23: Phân tích sự độc đáo trong cách xây dựng tình huống truyện của tác phẩm

• A. Tình huống đơn giản, không có gì đặc sắc.
• B. Tình huống mang tính chất kì ảo, khó tin.
• C. Tình huống độc đáo, éo le (nhặt vợ trong nạn đói), làm nổi bật giá trị con người và khát vọng sống mãnh liệt.
• D. Tình huống chỉ tập trung miêu tả sự giàu có, sung túc.

Câu 24: Khi đọc một văn bản nghị luận xã hội về vấn đề

• A. Chỉ cần xem tác giả kết luận vấn đề như thế nào.
• B. Tập trung vào việc tìm ra những lỗi chính tả, ngữ pháp trong bài.
• C. Chỉ đọc phần mở bài để biết chủ đề.
• D. Xem xét tác giả đã trình bày các khía cạnh khác nhau của vấn đề chưa, lập luận có chặt chẽ, bằng chứng có đáng tin cậy không.

Câu 25: Phân tích sự khác biệt trong cách thể hiện cảm hứng về Đất Nước giữa bài thơ

• A. Bài của Nguyễn Đình Thi giàu cảm hứng lịch sử, gắn với chiến tranh vệ quốc; bài của Nguyễn Khoa Điềm đi sâu vào chiều sâu văn hóa, phong tục, làm nổi bật tư tưởng Đất Nước của Nhân dân.
• B. Cả hai bài đều chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên đất nước.
• C. Bài của Nguyễn Đình Thi mang tính chất sử thi, còn bài của Nguyễn Khoa Điềm mang tính chất trữ tình cá nhân thuần túy.
• D. Bài của Nguyễn Đình Thi viết về Đất Nước thời bình, bài của Nguyễn Khoa Điềm viết về Đất Nước trong chiến tranh.

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Thể hiện sự thờ ơ, vô cảm của con người với nơi mình sống.
• B. Miêu tả sự thay đổi cảnh vật khi con người rời đi.
• C. Nhấn mạnh vai trò của đất đai trong sản xuất nông nghiệp.
• D. Diễn tả sự gắn bó sâu sắc, hóa thân của mảnh đất đã gắn bó thành một phần tâm hồn, kỉ niệm khi con người rời xa.

Câu 27: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế hiện nay, việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc (một chủ đề thường gặp trong văn nghị luận) đòi hỏi chúng ta cần có thái độ và hành động như thế nào?

• A. Từ chối hoàn toàn việc tiếp thu các yếu tố văn hóa nước ngoài.
• B. Hòa tan bản sắc dân tộc vào văn hóa thế giới để dễ dàng hội nhập.
• C. Chọn lọc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại đồng thời bảo tồn và phát huy những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp của dân tộc.
• D. Chỉ tập trung vào việc giới thiệu văn hóa dân tộc ra nước ngoài mà không cần học hỏi ngược lại.

Câu 28: Khi phân tích một đoạn trích tiểu thuyết, việc chú ý đến ngôn ngữ trần thuật (người kể chuyện, giọng điệu) có ý nghĩa gì?

• A. Giúp nhận biết điểm nhìn, thái độ của người kể chuyện đối với nhân vật, sự kiện và hiểu được dụng ý nghệ thuật của tác giả.
• B. Chỉ đơn thuần là xác định người kể chuyện là ai.
• C. Không có ý nghĩa quan trọng trong việc phân tích nội dung.
• D. Chỉ giúp phân biệt tiểu thuyết với các thể loại khác.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng:

• A. Miêu tả.
• B. Nghị luận.
• C. Tự sự.
• D. Biểu cảm.

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của nhan đề

• A. Là một câu hỏi thực tế về lịch sử địa lí.
• B. Chỉ đơn thuần là cách đặt tên cho hấp dẫn người đọc.
• C. Thể hiện sự ngạc nhiên của tác giả về tên dòng sông.
• D. Là câu hỏi tu từ, gợi mở sự khám phá về nguồn gốc, vẻ đẹp, chiều sâu văn hóa, lịch sử của dòng sông, thể hiện tình yêu và suy ngẫm của tác giả.