Đề Trắc nghiệm Nhân vật quan trọng- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Trong đoạn trích

• A. Than phiền về việc bị chặn lại ở quán trọ.
• B. Yêu cầu được ăn uống tử tế.
• C. Nhận tiền hối lộ từ các quan chức.
• D. Kể lể về những mối quan hệ với giới thượng lưu và vị trí quan trọng của mình trong xã hội.

Câu 2: Thái độ của Thị trưởng và các quan chức khác khi nghe Khơ-lét-xta-cốp khoác lác trong đoạn trích

• A. Sự tinh ranh, luôn tìm cách vạch trần kẻ lừa đảo.
• B. Sự nghi ngờ, luôn cảnh giác trước người lạ.
• C. Sự sợ hãi, ngu dốt và bản chất tham nhũng, hèn nhát.
• D. Sự ngưỡng mộ thật lòng trước tài năng và địa vị của Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 3: Biện pháp nghệ thuật trào phúng được thể hiện như thế nào qua nhân vật Khơ-lét-xta-cốp trong đoạn trích

• A. Thông qua sự đối lập giữa bản chất thật của nhân vật và vai trò mà hoàn cảnh gán cho, cùng những lời nói, hành động lố bịch.
• B. Thông qua việc miêu tả ngoại hình xấu xí, lập dị của nhân vật.
• C. Thông qua việc sử dụng ngôn ngữ địa phương, thô tục trong lời nói của nhân vật.
• D. Thông qua việc để nhân vật gặp phải những tình huống bi thảm, đáng thương.

Câu 4: Lời thoại nào của Khơ-lét-xta-cốp trong đoạn trích

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 5: Nhân vật Thị trưởng trong đoạn trích

• A. Quan chức tham nhũng, hống hách với dân nhưng hèn nhát, ngu dốt trước cấp trên.
• B. Quan chức liêm khiết, tận tâm vì dân.
• C. Quan chức có tài năng, mưu lược nhưng thiếu quyết đoán.
• D. Quan chức chỉ biết an phận, không quan tâm đến công việc chung.

Câu 6: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp vô tình nói về cấp bậc "quan phó đoàn tuyển cử" là chức quan hạng tám đã khiến đám quan chức có phản ứng gì và điều đó nói lên gì?

• A. Họ ngay lập tức nghi ngờ thân phận của hắn vì chức hạng tám không phải là quan to.
• B. Họ cảm thấy thất vọng vì nghĩ hắn chỉ là quan nhỏ.
• C. Họ càng tin hắn là quan to thực sự vì cho rằng quan to thường không nói rõ cấp bậc.
• D. Họ không để ý đến chi tiết đó vì quá tập trung vào việc hối lộ.

Câu 7: Đoạn trích

• A. Mâu thuẫn giữa Khơ-lét-xta-cốp và những người dân bị áp bức.
• B. Mâu thuẫn giữa sự thật về nhân vật Khơ-lét-xta-cốp và sự nhầm lẫn của đám quan chức.
• C. Mâu thuẫn giữa các quan chức trong việc tranh giành quyền lực.
• D. Mâu thuẫn giữa Khơ-lét-xta-cốp và chủ quán trọ.

Câu 8: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói về việc mình được các nhà văn lớn như Puskin nể trọng, chi tiết này có tác dụng gì trong việc khắc họa nhân vật và bối cảnh xã hội?

• A. Thể hiện sự am hiểu sâu sắc về văn học của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Làm giảm tính trào phúng của đoạn trích.
• C. Cho thấy Puskin và các nhà văn khác thực sự nể trọng Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Làm tăng tính lố bịch, kệch cỡm của Khơ-lét-xta-cốp và sự ngu dốt, sính danh hão của đám quan chức.

Câu 9: Đoạn trích

• A. Đối thoại trực tiếp giữa Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức, đầy những lời nói khoác lác, xu nịnh và hiểu lầm.
• B. Độc thoại nội tâm của Khơ-lét-xta-cốp về quá khứ của mình.
• C. Bàng thoại của các nhân vật phụ nhận xét về nhân vật chính.
• D. Đối thoại mang tính triết lý sâu sắc về thân phận con người.

Câu 10: Cảnh Khơ-lét-xta-cốp kể về việc mình suýt bị tống giam vì nợ nần ngay trước mặt đám quan chức lại không khiến họ nghi ngờ, điều này cho thấy điều gì về nhận thức và tâm lý của đám quan chức?

• A. Họ rất thông minh, nhận ra Khơ-lét-xta-cốp đang thử lòng họ.
• B. Họ quá sợ hãi và ngu dốt, bị tâm lý lo sợ thanh tra chi phối hoàn toàn.
• C. Họ đồng cảm với hoàn cảnh khó khăn của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Họ cho rằng đó là cách một quan thanh tra "ẩn mình".

Câu 11: So sánh Khơ-lét-xta-cốp với các nhân vật quan chức trong đoạn trích, điểm khác biệt cốt lõi về bản chất của họ là gì?

• A. Khơ-lét-xta-cốp là kẻ lừa đảo chuyên nghiệp, còn quan chức là nạn nhân.
• B. Khơ-lét-xta-cốp lương thiện nhưng bất tài, còn quan chức có tài nhưng tham lam.
• C. Khơ-lét-xta-cốp nói khoác vì phù phiếm, bị động lừa đảo; còn quan chức tham nhũng, ngu dốt, chủ động lừa dân và sợ cấp trên.
• D. Khơ-lét-xta-cốp đại diện cho tầng lớp quý tộc suy đồi, còn quan chức đại diện cho tầng lớp bình dân vươn lên.

Câu 12: Đoạn trích

• A. Bộ máy chính quyền thối nát, tham nhũng, quan liêu, chỉ biết sợ cấp trên và bóc lột dân.
• B. Một xã hội công bằng, minh bạch, nơi mọi người sống theo pháp luật.
• C. Xã hội có nhiều vấn đề nhưng các quan chức đều cố gắng khắc phục.
• D. Xã hội đề cao tài năng thực chất chứ không phải hư danh.

Câu 13: Nhân vật An-na An-đrê-ép-na và con gái trong đoạn trích thể hiện thêm khía cạnh nào của sự thối nát trong xã hội mà Gogol muốn châm biếm?

• A. Sự chăm chỉ, đảm đang của phụ nữ quý tộc.
• B. Sự phù phiếm, ham danh vọng, muốn dựa vào quyền thế để đổi đời.
• C. Sự quan tâm chân thành đến công việc của chồng/cha.
• D. Tình cảm mẹ con sâu sắc, luôn che chở cho nhau.

Câu 14: Thủ pháp cường điệu (hyperbole) được sử dụng như thế nào trong lời nói của Khơ-lét-xta-cốp và có tác dụng gì?

• A. Miêu tả chính xác sự thật để tăng tính chân thực.
• B. Làm cho nhân vật trở nên đáng tin cậy hơn.
• C. Giảm nhẹ mức độ tham nhũng của xã hội.
• D. Phóng đại sự thật để bộc lộ sự nói khoác, lố bịch của nhân vật và sự ngu dốt của người nghe.

Câu 15: Tác dụng chính của tiếng cười trong đoạn trích

• A. Tiếng cười phê phán, châm biếm sâu sắc vào sự thối nát, quan liêu, tham nhũng của bộ máy quan chức và sự phù phiếm, ngu dốt của xã hội.
• B. Tiếng cười mang tính giải trí, giúp người xem thư giãn.
• C. Tiếng cười thông cảm với những khó khăn của nhân vật.
• D. Tiếng cười ca ngợi những mặt tốt đẹp của xã hội Nga.

Câu 16: Phân tích cách Khơ-lét-xta-cốp ứng xử khi nhận tiền hối lộ từ các quan chức. Điều này nói lên gì về nhân vật?

• A. Thể hiện sự liêm khiết, không tham lam của Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp là người có lòng tự trọng cao.
• C. Bộc lộ bản chất cơ hội, hám lợi, không có nguyên tắc của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Chứng tỏ Khơ-lét-xta-cốp đang thực hiện nhiệm vụ thanh tra một cách nghiêm túc.

Câu 17: Lời than thở của Khơ-lét-xta-cốp về việc bị đói, bị chặn ở quán trọ có vai trò gì trong việc tạo nên tình huống kịch?

• A. Làm cho nhân vật Khơ-lét-xta-cốp trở nên đáng thương, lấy nước mắt người xem.
• B. Là yếu tố khơi mào cho sự nhầm lẫn của đám quan chức, đẩy kịch tính phát triển.
• C. Thể hiện sự giàu có, sung túc của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Làm chậm nhịp điệu của vở kịch.

Câu 18: Phân tích mối quan hệ giữa Khơ-lét-xta-cốp và đám quan chức trong đoạn trích. Bản chất của mối quan hệ này là gì?

• A. Mối quan hệ dựa trên sự tôn trọng và hợp tác.
• B. Mối quan hệ giữa cấp trên và cấp dưới dựa trên công lý và sự thật.
• C. Mối quan hệ giữa người lừa đảo và nạn nhân hoàn toàn bị động.
• D. Mối quan hệ dựa trên sự nhầm lẫn, sợ hãi (từ quan chức) và sự cơ hội, lợi dụng (từ Khơ-lét-xta-cốp).

Câu 19: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói

• A. Sự hỗn loạn, thiếu nghiêm túc trong giới văn chương, xuất bản và thói sính danh hão của xã hội.
• B. Sự tài năng vượt trội của Khơ-lét-xta-cốp trong nhiều lĩnh vực văn học.
• C. Việc các nhà văn lớn thường rất khiêm tốn về tác phẩm của mình.
• D. Sự khó khăn của nghề viết lách trong xã hội đương thời.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc Khơ-lét-xta-cốp được đám quan chức mời đến ở nhà Thị trưởng và đối đãi như thượng khách.

• A. Thể hiện lòng hiếu khách, sự tử tế của Thị trưởng.
• B. Chứng tỏ Khơ-lét-xta-cốp thực sự là người có địa vị cao.
• C. Bộc lộ sự sợ hãi, ngu dốt và sẵn sàng hối lộ để che đậy sai phạm của đám quan chức.
• D. Tạo điều kiện cho Khơ-lét-xta-cốp tìm hiểu về đời sống người dân.

Câu 21: Đoạn trích

• A. Về tầm quan trọng của việc đi du lịch nhiều nơi.
• B. Về sự nguy hiểm của thói tham nhũng, quan liêu, sự ngu dốt và sự phù phiếm, sính danh hão.
• C. Về việc luôn phải tin vào những gì người khác nói.
• D. Về cách để trở thành một nhà văn nổi tiếng.

Câu 22: Trong cảnh Khơ-lét-xta-cốp tiếp các quan chức đến "thăm", thái độ của hắn thay đổi như thế nào và sự thay đổi đó nói lên điều gì?

• A. Từ ngập ngừng, sợ sệt chuyển sang tự tin, hống hách, nói khoác lác và hám lợi, cho thấy bản chất cơ hội và sự tha hóa nhanh chóng.
• B. Từ kiêu ngạo chuyển sang khiêm tốn, nhã nhặn.
• C. Từ thờ ơ chuyển sang quan tâm đến công việc của họ.
• D. Thái độ không thay đổi, luôn giữ vẻ bí ẩn.

Câu 23: Lời thoại nào của Khơ-lét-xta-cốp thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn giữa những gì hắn nói và sự thật về hoàn cảnh của hắn?

• A.
• B.
• C.
• D. Lời kể về cuộc sống xa hoa, địa vị cao của mình trong khi thực tế đang nợ tiền trọ và suýt bị tống giam.

Câu 24: Nhận xét nào sau đây về vai trò của các nhân vật phụ (ngoài Khơ-lét-xta-cốp và Thị trưởng) trong đoạn trích là chính xác nhất?

• A. Họ là những nhân vật hoàn toàn lương thiện, chỉ bị lừa bởi Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Họ là những điển hình cho sự thối nát, tắc trách, ngu dốt trong bộ máy quan chức và xã hội, góp phần làm rõ chủ đề trào phúng.
• C. Họ đóng vai trò không quan trọng, chỉ làm nền cho nhân vật chính.
• D. Họ đại diện cho tiếng nói của người dân bị áp bức.

Câu 25: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp viết thư cho bạn kể về chuyến đi và sự nhầm lẫn này có ý nghĩa gì?

• A. Là lời thú nhận sự thật của Khơ-lét-xta-cốp, bóc trần trò lừa đảo và tạo cú sốc trào phúng cuối cùng cho đám quan chức.
• B. Thể hiện sự hối hận của Khơ-lét-xta-cốp về hành động của mình.
• C. Là bằng chứng cho thấy Khơ-lét-xta-cốp thực sự là quan thanh tra.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng, chỉ là chi tiết phụ.

Câu 26: Nếu phân tích đoạn trích dưới góc độ tâm lý học, hành vi nói khoác không kiểm soát của Khơ-lét-xta-cốp có thể được giải thích như thế nào?

• A. Hắn là người có trí nhớ siêu phàm, nhớ hết tất cả những điều mình đã đọc và nghe.
• B. Hắn là người có tài năng bẩm sinh về kể chuyện và sáng tác.
• C. Xuất phát từ mặc cảm tự ti, mong muốn được công nhận, và sự mất kiểm soát khi được đặt vào vị trí "quan trọng" ảo.
• D. Hắn là người rất trung thực, chỉ kể lại những gì đã xảy ra với mình.

Câu 27: Thông qua việc xây dựng nhân vật Khơ-lét-xta-cốp, Gogol gửi gắm thông điệp gì về sự thật và giả dối trong xã hội?

• A. Trong một xã hội mục ruỗng, sự thật dễ bị che lấp, giả dối và hư danh có thể lên ngôi nếu phù hợp với lợi ích và nỗi sợ hãi của con người.
• B. Sự thật luôn chiến thắng giả dối trong mọi hoàn cảnh.
• C. Chỉ những người thông minh mới nhận ra sự khác biệt giữa thật và giả.
• D. Giả dối là một phần không thể thiếu trong cuộc sống.

Câu 28: Nếu đặt đoạn trích

• A. Ca ngợi vẻ đẹp lãng mạn của cuộc sống nông thôn Nga.
• B. Phân tích sâu sắc tâm lý phức tạp của con người cá nhân.
• C. Mô tả những cuộc đấu tranh cách mạng của tầng lớp lao động.
• D. Phơi bày một cách sắc sảo, hài hước và cay đắng sự thối nát, quan liêu, tham nhũng của bộ máy chính quyền Nga hoàng.

Câu 29: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp nhận tiền hối lộ từ các quan chức khác nhau (Chánh án, Đốc học, Giám đốc bệnh viện...) lặp đi lặp lại có tác dụng gì?

• A. Làm cho vở kịch trở nên nhàm chán.
• B. Nhấn mạnh tính phổ biến, hệ thống của nạn tham nhũng trong toàn bộ bộ máy quan chức.
• C. Thể hiện sự hào phóng của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Làm giảm nhẹ tính chất nghiêm trọng của vấn đề.

Câu 30: Từ đoạn trích

• A. Luôn tin vào những lời khen ngợi và tâng bốc từ người khác.
• B. Địa vị xã hội luôn phản ánh đúng tài năng và đạo đức của con người.
• C. Trong mọi tình huống, nên hành động theo số đông để an toàn.
• D. Cần nhìn nhận con người và hiện tượng một cách khách quan, tỉnh táo, tránh bị lừa bởi vẻ ngoài hào nhoáng hoặc lời nói khoa trương; cảnh giác trước sự tham nhũng và phù phiếm.

Câu 1: Trong đoạn trích

• A. Kiêu ngạo và ra oai vì biết mình sắp được nhầm là quan thanh tra.
• B. Bình tĩnh và thăm dò ý định của Thị trưởng.
• C. Tức giận và đòi hỏi quyền được đối xử tốt hơn.
• D. Sợ sệt, lo lắng và tìm cách biện minh cho tình cảnh của mình.

Câu 2: Phân tích hành động của Thị trưởng và các quan chức khi họ tin rằng Khơ-lét-xta-cốp là quan thanh tra. Điều này bộc lộ rõ nhất đặc điểm nào của bộ máy quan lại được Gô-gôn khắc họa?

• A. Tham nhũng, sợ hãi cấp trên và sẵn sàng che đậy sai phạm.
• B. Hiếu khách và luôn tôn trọng mọi người từ thủ đô.
• C. Cẩn trọng trong công việc và muốn làm hài lòng cấp trên để được đánh giá cao.
• D. Quan tâm đến đời sống nhân dân và muốn quan thanh tra thấy được điều đó.

Câu 3: Khi Khơ-lét-xta-cốp bắt đầu nói khoác về cuộc sống xa hoa và quyền lực của mình ở Pê-téc-bua, các quan chức phản ứng như thế nào? Sự phản ứng đó nói lên điều gì về họ?

• A. Họ nghi ngờ và tìm cách kiểm chứng thông tin.
• B. Họ tỏ thái độ khinh thường vì nhận ra hắn nói dối.
• C. Họ hoàn toàn tin tưởng, khâm phục và thán phục, dù lời khoác lác rất phi lý.
• D. Họ cảm thấy khó chịu và tìm cách kết thúc cuộc nói chuyện.

Câu 4: Lời nói khoác của Khơ-lét-xta-cốp về việc mình là tác giả của nhiều tác phẩm văn học nổi tiếng, thậm chí còn nhầm lẫn tên tác giả, thể hiện rõ nhất đặc điểm gì của nhân vật này?

• A. Sự am hiểu sâu sắc về văn học đương thời.
• B. Sự dốt nát, nông cạn nhưng lại thích khoe mẽ, nói dóc một cách lố bịch.
• C. Khả năng sáng tác văn học thiên bẩm.
• D. Sự khiêm tốn về tài năng của bản thân.

Câu 5: Thủ pháp nghệ thuật trào phúng được Gô-gôn sử dụng hiệu quả trong đoạn trích

• A. Việc khắc họa tính cách lố bịch, hành động tham nhũng và tình huống kịch đầy mỉa mai.
• B. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, uyên bác.
• C. Miêu tả cảnh thiên nhiên thơ mộng, trữ tình.
• D. Xây dựng nhân vật anh hùng ca có lý tưởng cao đẹp.

Câu 6: Phân tích tâm lý của Khơ-lét-xta-cốp khi hắn nhận ra mình được nhầm là quan thanh tra. Sự thay đổi trong hành vi của hắn nói lên điều gì?

• A. Hắn cảm thấy áy náy và muốn thú nhận sự thật.
• B. Hắn nhanh chóng trở nên ngang tàng, lợi dụng tình huống để nói khoác và vòi vĩnh.
• C. Hắn cố gắng hành động đúng mực như một quan chức thực thụ.
• D. Hắn sợ hãi hơn vì lo lắng sự thật sẽ bị bại lộ.

Câu 7: Tình huống kịch trung tâm trong đoạn trích

• A. Một quan thanh tra thực sự đến thanh tra một tỉnh lẻ.
• B. Cuộc đối đầu giữa nhân vật chính diện và nhân vật phản diện.
• C. Một kẻ dốt nát, nói khoác bị nhầm là quan thanh tra và được đối xử trọng vọng.
• D. Cuộc sống khó khăn của một thư ký quèn ở thủ đô.

Câu 8: Thông qua việc khắc họa các quan chức trong đoạn trích, Gô-gôn muốn phê phán điều gì về xã hội Nga đương thời?

• A. Sự thối nát, tham nhũng và bất tài của bộ máy quan liêu.
• B. Tình trạng nghèo đói và lạc hậu của nông dân Nga.
• C. Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế Nga.
• D. Vẻ đẹp của con người Nga giàu lòng nhân ái.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của việc Khơ-lét-xta-cốp được gọi là

• A. Thể hiện sự tôn trọng thực sự của tác giả đối với nhân vật.
• B. Nhấn mạnh vai trò tích cực của nhân vật trong việc cải cách xã hội.
• C. Mô tả đúng đắn địa vị xã hội của nhân vật.
• D. Mang tính mỉa mai, trào phúng, đối lập với bản chất thật của nhân vật.

Câu 10: Đoạn trích

• A. Kết thúc bi thảm cho các nhân vật.
• B. Tình huống trớ trêu, tính cách lố bịch và ngôn ngữ trào phúng.
• C. Nội dung ca ngợi những điều tốt đẹp trong cuộc sống.
• D. Sử dụng các yếu tố siêu nhiên, kỳ ảo.

Câu 11: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói:

• A. Sự lúng túng, thiếu tự tin ban đầu trước khi hắn hoàn toàn nhập vai nói dối.
• B. Hắn thực sự là một nhà văn vĩ đại nhưng khiêm tốn.
• C. Hắn đang cố gắng nhớ lại tên các tác phẩm của mình.
• D. Hắn cảm thấy nhàm chán với cuộc nói chuyện.

Câu 12: Hành động Thị trưởng và các quan chức thi nhau biếu tiền Khơ-lét-xta-cốp mang ý nghĩa châm biếm sâu sắc điều gì?

• A. Sự hào phóng và lòng tốt của các quan chức.
• B. Truyền thống tặng quà để thể hiện sự quý mến.
• C. Họ thực sự tin rằng Khơ-lét-xta-cốp cần tiền.
• D. Tệ nạn tham nhũng, hối lộ và sự sẵn sàng mua chuộc quyền lực.

Câu 13: Đoạn đối thoại giữa Khơ-lét-xta-cốp với vợ và con gái Thị trưởng (An-na và Ma-ri-a) làm nổi bật thêm khía cạnh nào trong tính cách của Khơ-lét-xta-cốp và sự thối nát của tầng lớp quan chức?

• A. Sự trăng hoa, lố bịch của Khơ-lét-xta-cốp và sự phù phiếm, thực dụng của vợ con Thị trưởng.
• B. Sự chân thành và tình cảm lãng mạn giữa Khơ-lét-xta-cốp và hai mẹ con.
• C. Khơ-lét-xta-cốp tìm được tình yêu đích thực.
• D. Hai mẹ con Thị trưởng là những người phụ nữ đoan trang, mẫu mực.

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của chi tiết Khơ-lét-xta-cốp viết thư cho bạn bè ở Pê-téc-bua kể về sự việc. Hành động này có vai trò gì trong kết cấu vở kịch?

• A. Thể hiện Khơ-lét-xta-cốp rất nhớ bạn bè.
• B. Giúp Khơ-lét-xta-cốp tìm kiếm sự giúp đỡ từ thủ đô.
• C. Là chi tiết lật tẩy sự thật, đẩy kịch tính lên cao trào và dẫn đến màn kết thúc.
• D. Chứng minh Khơ-lét-xta-cốp thực sự có mối quan hệ rộng rãi.

Câu 15: Thông qua nhân vật Khơ-lét-xta-cốp, Gô-gôn không chỉ phê phán thói nói khoác, lừa đảo cá nhân mà còn gián tiếp phê phán điều gì về xã hội?

• A. Sự phát triển vượt bậc của văn học Nga.
• B. Một xã hội mà sự thật giả lẫn lộn, con người dễ dàng bị lừa gạt bởi vẻ ngoài và chức tước.
• C. Tầm quan trọng của việc đi du lịch nước ngoài.
• D. Khả năng nhìn người tài tình của các quan chức.

Câu 16: Phân tích sự khác biệt trong cách Thị trưởng và các quan chức khác (ví dụ: Giám đốc Bệnh viện, Giám đốc Trường học) tiếp cận và biếu tiền Khơ-lét-xta-cốp. Sự khác biệt này thể hiện điều gì?

• A. Sự đa dạng trong các hình thức tham nhũng và che đậy sai phạm của từng lĩnh vực, khắc họa tính cách riêng của từng quan chức.
• B. Họ có những mức độ chân thành khác nhau khi đối xử với Khơ-lét-xta-cốp.
• C. Chỉ có Thị trưởng là kẻ tham nhũng, còn những người khác thì không.
• D. Họ cạnh tranh nhau để xem ai biếu nhiều tiền hơn.

Câu 17: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp nói rằng

• A. Nhân hóa.
• B. So sánh.
• C. Ẩn dụ.
• D. Đối lập/Tương phản và mỉa mai.

Câu 18: Đặt mình vào vị trí của một người dân trong thị trấn tỉnh lẻ được Gô-gôn miêu tả, bạn có suy nghĩ gì về bộ máy chính quyền ở đây dựa trên những gì diễn ra trong đoạn trích?

• A. Bất mãn, thiếu tin tưởng vì bộ máy quan chức tham nhũng, bất tài và dễ bị lừa.
• B. Tự hào vì có những quan chức tài giỏi và liêm khiết.
• C. Lạc quan và hy vọng vào sự thay đổi tích cực.
• D. Không quan tâm vì những chuyện này không ảnh hưởng đến cuộc sống của họ.

Câu 19: Cảnh Khơ-lét-xta-cốp nhận tiền từ các quan chức, mỗi người một ít và kèm theo những lời biện minh vụng về cho sai phạm của mình, thể hiện rõ nhất điều gì về tính cách và mục đích của Khơ-lét-xta-cốp lúc đó?

• A. Hắn cảm thấy tội lỗi khi nhận tiền.
• B. Hắn muốn giúp đỡ các quan chức che đậy sai phạm.
• C. Sự cơ hội, tham lam và khả năng lợi dụng tình thế để trục lợi.
• D. Hắn chỉ nhận tiền để làm bằng chứng tố cáo sau này.

Câu 20: Đoạn trích

• A. Thể hiện sự công bằng, cái thiện chiến thắng cái ác.
• B. Nhấn mạnh sự ngây ngô, bất tài của bộ máy quan liêu và sự dễ dàng lọt lưới của kẻ lừa đảo.
• C. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp thực sự là một nhân vật quan trọng.
• D. Mở ra một tương lai tươi sáng cho thị trấn.

Câu 21: Phân tích một ví dụ về sự cường điệu (hyperbole) trong lời nói của Khơ-lét-xta-cốp và giải thích tác dụng của nó.

• A. Khơ-lét-xta-cốp nói viết 35 nghìn chuyển; tác dụng là làm nổi bật tính cách khoác lác và sự cả tin của người nghe.
• B. Thị trưởng nói thị trấn rất đẹp; tác dụng là mô tả chân thực cảnh vật.
• C. An-na nói Khơ-lét-xta-cốp rất đẹp trai; tác dụng là thể hiện tình yêu chân thành.
• D. Khơ-lét-xta-cốp nói mình là thư ký quèn; tác dụng là thể hiện sự thật thà.

Câu 22: So sánh cách Khơ-lét-xta-cốp đối xử với Thị trưởng và cách Thị trưởng đối xử với Khơ-lét-xta-cốp. Sự khác biệt này thể hiện điều gì về mối quan hệ quyền lực trong xã hội đó?

• A. Cả hai đều đối xử với nhau bằng sự tôn trọng lẫn nhau.
• B. Khơ-lét-xta-cốp sợ Thị trưởng, còn Thị trưởng thì không sợ Khơ-lét-xta-cốp.
• C. Mối quan hệ dựa trên sự sợ hãi cấp trên và lợi dụng cấp dưới, không có sự tôn trọng thực sự.
• D. Họ coi nhau như bạn bè bình đẳng.

Câu 23: Khi Thị trưởng nói với vợ rằng:

• A. Ông ta rất yêu vợ và muốn bảo vệ tài sản.
• B. Ông ta tin tưởng vào khả năng sắp xếp của vợ.
• C. Ông ta đang tức giận vì vợ làm vỡ đồ.
• D. Sự cuống quýt, lo lắng tột độ và tính cách hống hách với người nhà nhưng sợ sệt trước cấp trên.

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của việc các quan chức lần lượt đến gặp riêng Khơ-lét-xta-cốp để "trình bày" và biếu tiền. Điều này cho thấy điều gì về cách thức làm việc của họ?

• A. Họ muốn báo cáo công việc một cách chi tiết và đầy đủ.
• B. Cách làm việc cửa quyền, dựa vào hối lộ và quan hệ cá nhân thay vì minh bạch và pháp luật.
• C. Họ rất tôn trọng Khơ-lét-xta-cốp và muốn bày tỏ lòng kính trọng.
• D. Họ muốn xin lời khuyên về cách cải thiện công việc.

Câu 25: Chủ đề chính mà Gô-gôn muốn gửi gắm thông qua đoạn trích

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của con người và tình yêu.
• B. Mô tả cuộc sống yên bình ở tỉnh lẻ.
• C. Phê phán sự thối nát, tham nhũng của bộ máy quan liêu và thói nói khoác, lừa đảo.
• D. Khuyến khích mọi người sống thật với bản thân.

Câu 26: Dựa vào bối cảnh xã hội Nga thế kỷ 19 (thời đại của Gô-gôn), việc một kẻ như Khơ-lét-xta-cốp có thể lừa được cả bộ máy quan chức địa phương nói lên điều gì về tình hình xã hội lúc bấy giờ?

• A. Xã hội tồn tại nhiều vấn đề về quan liêu, tham nhũng, thiếu minh bạch, tạo điều kiện cho sự lừa đảo.
• B. Xã hội rất phát triển, mọi người đều có học thức cao.
• C. Đây là một xã hội lý tưởng, công bằng.
• D. Con người sống rất tình cảm và tin tưởng lẫn nhau tuyệt đối.

Câu 27: Nếu phải dùng một từ để miêu tả không khí bao trùm cuộc gặp gỡ ban đầu giữa Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức (trước khi hắn bắt đầu nói khoác), từ nào phù hợp nhất?

• A. Thân mật, cởi mở.
• B. Nghiêm túc, trang trọng.
• C. Vui vẻ, hòa đồng.
• D. Căng thẳng, sợ hãi, giả tạo.

Câu 28: Phân tích sự khác biệt giữa Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức về mặt bản chất. Dù cả hai đều có những điểm tiêu cực, điểm khác biệt cốt lõi là gì?

• A. Khơ-lét-xta-cốp tham lam hơn các quan chức.
• B. Khơ-lét-xta-cốp là kẻ lừa đảo cá nhân, còn các quan chức đại diện cho sự hủ bại có hệ thống trong bộ máy quyền lực.
• C. Các quan chức thông minh hơn Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Khơ-lét-xta-cốp thật thà hơn các quan chức.

Câu 29: Đoạn trích

• A. Hiện thực phê phán và trào phúng, vì phơi bày và châm biếm tệ nạn xã hội.
• B. Lãng mạn, vì đề cao cảm xúc và trí tưởng tượng.
• C. Bi kịch, vì miêu tả những nỗi đau khổ tột cùng.
• D. Sử thi, vì khắc họa những sự kiện trọng đại của dân tộc.

Câu 30: Tình huống Khơ-lét-xta-cốp bị nhầm là quan thanh tra và được đối xử trọng vọng, trong khi hắn chỉ là một thư ký quèn, thể hiện rõ nhất biện pháp tu từ nào?

• A. So sánh.
• B. Điệp ngữ.
• C. Nhân hóa.
• D. Mỉa mai (Irony).

Câu 1: Trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng" (trích Hài kịch Quan thanh tra của N.V. Gogol), việc các quan chức địa phương vội vã đến gặp Khơ-lét-xta-cốp và thi nhau hối lộ hắn dù chưa biết rõ hắn là ai thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của xã hội Nga đương thời dưới góc nhìn trào phúng của tác giả?

• A. Sự hiếu khách đặc trưng của người Nga.
• B. Tinh thần trách nhiệm cao trong việc đón tiếp khách quan trọng.
• C. Sự mục nát, thối nát và thói quen đút lót phổ biến trong bộ máy quan liêu.
• D. Tâm lý cảnh giác cao độ trước người lạ.

Câu 2: Khơ-lét-xta-cốp, một nhân vật được miêu tả là "chàng trai trẻ" và "không có gì đáng kể", lại được các quan chức địa phương đối xử như một "nhân vật quan trọng". Sự đối lập này tạo nên hiệu quả nghệ thuật gì đặc sắc trong đoạn trích?

• A. Tăng tính bi kịch cho số phận nhân vật Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Tạo kịch tính và tiếng cười trào phúng dựa trên sự lầm lẫn và thói xu nịnh của các quan chức.
• C. Nhấn mạnh sự thông minh và tài trí của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Làm nổi bật sự nghèo khổ và đáng thương của Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 3: Khi Khơ-lét-xta-cốp bắt đầu nói khoác về cuộc sống xa hoa, các mối quan hệ với giới thượng lưu và vai trò quan trọng của mình ở Petersburg, thái độ của các quan chức địa phương thay đổi như thế nào và điều đó tiết lộ gì về họ?

• A. Tin sái cổ, khâm phục và ra sức tâng bốc, cho thấy sự ngu dốt, hám danh và thói quen dựa dẫm vào quyền lực.
• B. Nghi ngờ và tìm cách vạch trần sự thật về Khơ-lét-xta-cốp.
• C. Thờ ơ vì cho rằng những điều Khơ-lét-xta-cốp nói là bình thường.
• D. Cảm thấy khó chịu và tìm cách tránh mặt Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 4: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp vô tình để lộ cấp bậc "thư ký quèn" nhưng ngay lập tức "chữa cháy" bằng cách nói khoác lấp liếm có ý nghĩa gì trong việc khắc họa nhân vật này?

• A. Khẳng định Khơ-lét-xta-cốp thực sự là một quan chức cấp cao nhưng khiêm tốn.
• B. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp là người trung thực và dũng cảm thừa nhận sự thật.
• C. Làm giảm tính cách nói khoác của nhân vật, khiến hắn trở nên đáng tin hơn.
• D. Vạch trần bản chất nói khoác, liều lĩnh nhưng non nớt của Khơ-lét-xta-cốp, đồng thời tạo kịch tính hài hước.

Câu 5: Phân tích vai trò của nhân vật Thị trưởng trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng". Ông ta đại diện cho kiểu nhân vật nào trong xã hội Nga mà Gogol muốn phê phán?

• A. Người lãnh đạo tài ba, luôn lo lắng cho dân.
• B. Quan chức tham nhũng, sợ sệt, hám danh, đại diện cho sự thối nát của bộ máy chính quyền.
• C. Nhân vật trung gian hòa giải giữa Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức khác.
• D. Người duy nhất nhìn rõ bản chất thật của Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 6: Lời nói của Khơ-lét-xta-cốp: "...tôi chỉ viết chơi thôi... Thật tình tôi không muốn viết, nhưng ban biên tập làm om xòm lên: xin ngài vui lòng viết cho một cái gì đi. Nghĩ bụng: Thôi được, viết cũng được..." thể hiện rõ nét đặc điểm nào trong tính cách của hắn?

• A. Sự khiêm tốn và tài năng văn chương thực sự.
• B. Tính cách thật thà, không thích khoa trương.
• C. Sự nói khoác lác, tự phụ và coi thường người khác.
• D. Nỗi khổ tâm của một nhà văn bị ép buộc sáng tác.

Câu 7: Các quan chức địa phương, từ Thị trưởng đến Giám thị học chính, đều thi nhau kể lể về những thành tích "ảo" của mình trước mặt Khơ-lét-xta-cốp. Hành động này có ý nghĩa gì trong việc xây dựng tiếng cười trào phúng của vở kịch?

• A. Thể hiện tinh thần thi đua lao động sản xuất.
• B. Minh chứng cho sự phát triển vượt bậc của địa phương.
• C. Cho thấy sự trung thực và trách nhiệm của các quan chức.
• D. Vạch trần sự giả dối, che đậy yếu kém và thói xu nịnh của bộ máy quan liêu, làm bật tính cách hài hước.

Câu 8: Bà vợ Thị trưởng (An-na An-đrê-ép-na) và con gái (Ma-ri-a An-tô-nốp-na) cũng tham gia vào việc "tiếp đón" Khơ-lét-xta-cốp với thái độ đặc biệt. Điều này cho thấy điều gì về vai trò và ảnh hưởng của thói hám danh, cơ hội trong mọi tầng lớp xã hội lúc bấy giờ?

• A. Thói hám danh, cơ hội và sự ảnh hưởng của bệnh quan liêu đã thâm nhập vào đời sống gia đình và xã hội nói chung.
• B. Họ là những người phụ nữ đức hạnh, chỉ quan tâm đến hạnh phúc gia đình.
• C. Họ chỉ đơn thuần là nạn nhân của sự lừa dối từ Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Họ có cái nhìn tỉnh táo và nhận ra bản chất thật của Khơ-lét-xta-cốp sớm nhất.

Câu 9: Trong màn đối thoại giữa Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức, ai là người có vai trò chủ động dẫn dắt câu chuyện và kiểm soát tình huống (dù là dựa trên sự lầm lẫn)?

• A. Khơ-lét-xta-cốp
• B. Thị trưởng
• C. Giám thị học chính
• D. Viên chánh án

Câu 10: Hành động "xin tiền" của Khơ-lét-xta-cốp từ các quan chức địa phương có ý nghĩa gì trong việc phơi bày hiện thực xã hội?

• A. Cho thấy Khơ-lét-xta-cốp là người nghèo khó và cần sự giúp đỡ.
• B. Là một thử thách mà Khơ-lét-xta-cốp đặt ra để kiểm tra sự trung thực của các quan chức.
• C. Làm giảm tính cách lừa đảo của Khơ-lét-xta-cốp.
• D. Vạch trần sự thối nát, hối lộ công khai và sự sẵn sàng "chạy chọt" của bộ máy quan liêu.

Câu 11: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả nhất trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng" để tạo nên tiếng cười và phê phán sâu sắc?

• A. Lãng mạn hóa
• B. Trào phúng
• C. Bi ai
• D. Sử thi

Câu 12: Cảnh kết thúc đoạn trích, khi Khơ-lét-xta-cốp bỏ đi và sự thật sắp vỡ lở, thường tạo ra hiệu ứng gì đối với người xem/đọc?

• A. Sự tiếc nuối cho Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Cảm giác thương hại cho các quan chức.
• C. Sự căng thẳng, mong chờ và tiếng cười đỉnh điểm khi sự lầm lẫn sắp được phơi bày.
• D. Sự đồng cảm với hoàn cảnh của các nhân vật.

Câu 13: Giả sử bạn là một nhà phê bình văn học phân tích đoạn trích "Nhân vật quan trọng". Bạn sẽ nhận xét gì về cách Gogol xây dựng nhân vật Khơ-lét-xta-cốp để làm nổi bật chủ đề của vở kịch?

• A. Khơ-lét-xta-cốp là một nhân vật "trống rỗng" nhưng lại là tấm gương phản chiếu hoàn hảo sự thối nát và ngu dốt của xã hội.
• B. Khơ-lét-xta-cốp là nhân vật anh hùng, dũng cảm vạch trần tệ nạn xã hội.
• C. Khơ-lét-xta-cốp được xây dựng quá đơn giản, không có chiều sâu.
• D. Khơ-lét-xta-cốp là nạn nhân đáng thương của hoàn cảnh.

Câu 14: Chi tiết nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự mù quáng và thói xu nịnh của các quan chức địa phương trước uy quyền (mà họ tưởng là có thật)?

• A. Họ cử người theo dõi sát sao Khơ-lét-xta-cốp.
• B. Họ bàn bạc kỹ lưỡng cách đối phó với quan thanh tra.
• C. Họ thi nhau hối lộ và tâng bốc Khơ-lét-xta-cốp, tin vào những lời nói khoác phi lý của hắn.
• D. Họ báo cáo trung thực về tình hình địa phương.

Câu 15: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" có thể được xem là lời cảnh tỉnh của Gogol về điều gì trong xã hội?

• A. Tầm quan trọng của việc du lịch và khám phá thế giới.
• B. Sự nguy hiểm của tệ nạn tham nhũng, giả dối và thói hám danh trong bộ máy chính quyền và xã hội.
• C. Giá trị của tình bạn và sự đoàn kết giữa con người.
• D. Sự cần thiết của việc phát triển kinh tế địa phương.

Câu 16: Xét về cấu trúc kịch, màn đối thoại giữa Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng" đóng vai trò gì trong toàn bộ vở kịch "Quan thanh tra"?

• A. Là màn kịch trung tâm, nơi sự lầm lẫn đạt đỉnh điểm và bản chất các nhân vật được phơi bày rõ nét nhất.
• B. Là màn mở đầu, giới thiệu bối cảnh và các nhân vật chính.
• C. Là màn kết thúc, giải quyết mâu thuẫn và đưa ra bài học.
• D. Chỉ là một cảnh phụ, không có ý nghĩa quan trọng.

Câu 17: Khi Khơ-lét-xta-cốp nói "...ở nhà tôi, người ta bảo: "Vào đi, Ivan Alexandrovich, vào đi, thưa ngài!" Có một lần, thậm chí một ông bộ trưởng còn chạy theo tôi ngoài phố...", lời nói này thể hiện rõ nhất thủ pháp nghệ thuật nào?

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Phóng đại/Cường điệu

Câu 18: Phân tích tâm lý của Khơ-lét-xta-cốp trong suốt quá trình "diễn" vai quan thanh tra bất đắc dĩ. Ban đầu hắn có chủ đích lừa đảo không, hay chỉ là sự ứng biến?

• A. Hắn là một kẻ lừa đảo chuyên nghiệp, có kế hoạch từ trước.
• B. Hắn hoàn toàn không biết mình đang làm gì, chỉ nói lung tung.
• C. Hắn ban đầu sợ hãi, sau đó ứng biến, lợi dụng sự lầm lẫn của người khác để nói khoác và hưởng lợi.
• D. Hắn là người tốt bụng, chỉ muốn giúp đỡ các quan chức.

Câu 19: Khi Thị trưởng và các quan chức khác tranh nhau kể lể về những "sai sót" nhỏ nhặt ở cơ quan mình trước mặt Khơ-lét-xta-cốp (như "người gác cổng già" hay "áo bẩn"), điều này cho thấy họ lo sợ điều gì nhất?

• A. Sợ Khơ-lét-xta-cốp không được ăn uống đầy đủ.
• B. Sợ bị phát hiện những sai phạm lớn hơn (tham nhũng, tắc trách) và bị mất chức.
• C. Sợ Khơ-lét-xta-cốp sẽ ở lại địa phương quá lâu.
• D. Sợ Khơ-lét-xta-cốp sẽ không tin vào những lời nói khoác của họ.

Câu 20: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" là một ví dụ điển hình cho loại xung đột kịch nào?

• A. Xung đột giữa sự thật và vẻ ngoài/sự lầm tưởng, phản ánh xung đột xã hội sâu sắc.
• B. Xung đột nội tâm của một nhân vật.
• C. Xung đột giữa các thế hệ trong gia đình.
• D. Xung đột giữa con người và thiên nhiên.

Câu 21: Lời thoại của Khơ-lét-xta-cốp thường thay đổi rất nhanh, lúc thì sợ sệt, lúc lại huênh hoang, lúc lại "xin tiền" một cách ngập ngừng rồi liều lĩnh. Sự thay đổi này thể hiện điều gì về tính cách của hắn?

• A. Hắn là người có kế hoạch rõ ràng và luôn kiểm soát tình huống.
• B. Hắn là người nhút nhát và thiếu tự tin.
• C. Hắn là một diễn viên tài năng, có thể nhập vai hoàn hảo.
• D. Hắn là kẻ ứng biến, liều lĩnh, cơ hội và nói khoác theo tình thế, thiếu một tính cách nhất quán.

Câu 22: Nếu so sánh Khơ-lét-xta-cốp với các quan chức địa phương, ai mới thực sự là đối tượng chính mà Gogol muốn hướng mũi nhọn phê phán tới, và vì sao?

• A. Khơ-lét-xta-cốp, vì hắn là kẻ lừa đảo.
• B. Các quan chức địa phương, vì sự thối nát, ngu dốt và thói xu nịnh của họ tạo điều kiện cho Khơ-lét-xta-cốp lộng hành.
• C. Cả hai đều là đối tượng phê phán như nhau.
• D. Không ai trong số họ là đối tượng phê phán, tác phẩm chỉ mang tính giải trí.

Câu 23: Chi tiết Khơ-lét-xta-cốp nhận tiền hối lộ từ từng quan chức một, và mỗi người lại có một cách "biếu" tiền khác nhau (ngập ngừng, kín đáo, hoặc có vẻ "nhờ vả") thể hiện điều gì về tâm lý của những kẻ tham nhũng?

• A. Họ rất hào phóng và sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn.
• B. Họ có sự khác biệt lớn về mức độ giàu có.
• C. Họ đều có tâm lý sợ sệt, giả tạo, lén lút khi thực hiện hành vi hối lộ, nhưng vẫn không từ bỏ thói quen này.
• D. Họ đang thực hiện một nghi thức xã giao bình thường.

Câu 24: Khung cảnh bữa tiệc và cuộc trò chuyện giữa Khơ-lét-xta-cốp với Thị trưởng, vợ Thị trưởng và con gái Thị trưởng trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng" có tác dụng gì trong việc làm sâu sắc thêm tiếng cười trào phúng?

• A. Làm nổi bật sự giả tạo, hám danh đã thâm nhập vào cả đời sống gia đình, làm tăng tính lố bịch và phê phán.
• B. Thể hiện sự ấm cúng và hạnh phúc của gia đình Thị trưởng.
• C. Làm giảm bớt sự căng thẳng của tình huống kịch.
• D. Giúp Khơ-lét-xta-cốp nhận ra sự thật về gia đình Thị trưởng.

Câu 25: Nhân vật Khơ-lét-xta-cốp trong "Quan thanh tra" có thể được coi là một kiểu "anti-hero" (phản anh hùng) không? Vì sao?

• A. Có, vì hắn là nhân vật trung tâm nhưng thiếu các phẩm chất anh hùng truyền thống, hành động dựa trên cơ hội và nói khoác.
• B. Không, vì hắn là một kẻ lừa đảo hoàn toàn tiêu cực.
• C. Có, vì hắn cuối cùng đã vạch trần sự thật về các quan chức.
• D. Không, vì hắn quá mờ nhạt và không có vai trò quan trọng.

Câu 26: Điều gì làm cho tiếng cười trong "Quan thanh tra" nói chung và đoạn trích "Nhân vật quan trọng" nói riêng trở nên sâu sắc và đáng suy ngẫm, chứ không chỉ là tiếng cười giải trí đơn thuần?

• A. Do các tình huống gây cười đơn giản, dễ hiểu.
• B. Do ngôn ngữ đối thoại rất đời thường và gần gũi.
• C. Do câu chuyện có kết thúc có hậu.
• D. Do tiếng cười được xây dựng trên cơ sở phê phán sâu sắc hiện thực xã hội mục nát và bản chất xấu xa của con người.

Câu 27: Phân tích vai trò của các nhân vật phụ như Giám thị học chính, Viên chánh án, Đốc công bệnh viện... trong việc khắc họa bức tranh xã hội trong "Nhân vật quan trọng".

• A. Họ là những nhân vật chính diện, đại diện cho sự tốt đẹp trong xã hội.
• B. Họ là những mảnh ghép cụ thể, cùng với Thị trưởng, phơi bày sự thối nát, tắc trách, sợ sệt của bộ máy quan liêu trên nhiều lĩnh vực.
• C. Họ chỉ là những nhân vật nền, không có vai trò quan trọng trong việc khắc họa xã hội.
• D. Họ là những người duy nhất nhìn rõ bản chất của Khơ-lét-xta-cốp.

Câu 28: Tác giả Gogol đã sử dụng yếu tố bất ngờ nào ở cuối vở kịch (không có trong đoạn trích "Nhân vật quan trọng" nhưng là thông tin nền quan trọng) để tạo ra cú sốc cuối cùng và củng cố chủ đề phê phán?

• A. Khơ-lét-xta-cốp quay trở lại và trả lại tiền.
• B. Khơ-lét-xta-cốp thực sự là một nhà văn thiên tài.
• C. Quan thanh tra thật sự xuất hiện.
• D. Các quan chức tự giác nhận lỗi và sửa chữa sai lầm.

Câu 29: Giả sử bối cảnh "Nhân vật quan trọng" được đặt vào xã hội hiện đại. Kiểu nhân vật như Khơ-lét-xta-cốp và các quan chức địa phương có còn tồn tại không? Dưới hình thức nào?

• A. Có, dưới hình thức những kẻ lừa đảo trên mạng, những người chạy chức chạy quyền, những kẻ xu nịnh cấp trên, v.v.
• B. Không, vì xã hội hiện đại đã xóa bỏ hoàn toàn những kiểu nhân vật này.
• C. Chỉ Khơ-lét-xta-cốp còn tồn tại, còn các quan chức thì không.
• D. Chỉ các quan chức còn tồn tại, còn Khơ-lét-xta-cốp thì không.

Câu 30: Đoạn trích "Nhân vật quan trọng" sử dụng chủ yếu không gian kịch nào để diễn ra các sự kiện chính?

• A. Quảng trường trung tâm thành phố.
• B. Nhà trọ và nhà riêng của Thị trưởng.
• C. Tòa án và bệnh viện địa phương.
• D. Trường học và bưu điện.

Câu 1: Phân tích vai trò của nhân vật Huấn Cao trong tác phẩm "Chữ người tử tù" của Nguyễn Tuân trong việc thể hiện quan niệm về cái Đẹp và khí phách anh hùng trong hoàn cảnh tù đày.

• A. Huấn Cao là biểu tượng của cái Đẹp tài hoa, khí phách hiên ngang, bất chấp nghịch cảnh, thể hiện sự đối lập giữa cái Đẹp và cái Xấu, ánh sáng và bóng tối trong nhà tù.
• B. Huấn Cao đại diện cho tầng lớp nho sĩ thất thế, chỉ biết giữ khí tiết cá nhân mà không có ảnh hưởng đến xã hội.
• C. Huấn Cao chỉ đơn thuần là một người tù có tài viết chữ đẹp, được quản ngục kính trọng vì lý do cá nhân.
• D. Huấn Cao là nhân vật phản diện, đối lập với lý tưởng của tác giả về người anh hùng.

Câu 2: Đánh giá ảnh hưởng của tư tưởng "Không có gì quý hơn độc lập, tự do" của Chủ tịch Hồ Chí Minh đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước của Việt Nam.

• A. Đây chỉ là một khẩu hiệu mang tính động viên tinh thần nhất thời, không có ảnh hưởng lâu dài.
• B. Tư tưởng này chỉ có ý nghĩa trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp và chống Mỹ, không còn phù hợp với thời kỳ hiện đại.
• C. Đây là kim chỉ nam cho mọi hành động của cách mạng Việt Nam, là nguồn sức mạnh tinh thần to lớn, góp phần quyết định thắng lợi trong giải phóng dân tộc và là nền tảng cho công cuộc xây dựng, bảo vệ Tổ quốc hiện nay.
• D. Tư tưởng này chỉ phản ánh nguyện vọng cá nhân của Hồ Chí Minh, không phải là tư tưởng mang tính chiến lược quốc gia.

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của việc xây dựng nhân vật ông Hai trong "Làng" của Kim Lân trong việc khắc họa tình yêu làng, yêu nước của người nông dân Việt Nam trong kháng chiến chống Pháp.

• A. Nhân vật ông Hai chỉ đơn thuần thể hiện nỗi nhớ quê hương khi đi tản cư.
• B. Ông Hai đại diện cho sự lạc hậu, thiếu hiểu biết của người nông dân về tình hình kháng chiến.
• C. Nhân vật này chủ yếu thể hiện sự sợ hãi trước tin làng theo giặc.
• D. Ông Hai tiêu biểu cho tình yêu làng quê sâu nặng, nhưng khi đứng trước sự lựa chọn, tình yêu nước (yêu cách mạng, yêu Cụ Hồ) đã hòa quyện và lớn lao hơn, thể hiện sự chuyển biến trong nhận thức của người nông dân thời kỳ đó.

Câu 4: Đánh giá đóng góp của Marie Curie đối với sự phát triển của khoa học thế giới, đặc biệt trong lĩnh vực vật lý và hóa học.

• A. Bà chỉ là người hỗ trợ chồng trong các thí nghiệm ban đầu về phóng xạ.
• B. Bà là người tiên phong trong nghiên cứu về phóng xạ, phát hiện ra hai nguyên tố Polonium và Radium, mở ra kỷ nguyên mới trong vật lý hạt nhân và ứng dụng y học, là người phụ nữ đầu tiên và duy nhất đoạt giải Nobel ở hai lĩnh vực khoa học khác nhau.
• C. Đóng góp của bà chủ yếu mang tính lý thuyết, không có ứng dụng thực tiễn.
• D. Nghiên cứu của bà chỉ có ý nghĩa trong phòng thí nghiệm, không ảnh hưởng đến sự hiểu biết chung về vật chất.

Câu 5: Trong bối cảnh xã hội Nga thế kỷ 19 đầy rẫy quan liêu và tham nhũng, hành vi khoác lác của Khơ-lét-xta-cốp trong vở kịch "Quan thanh tra" của Gô-gôn chủ yếu nhằm mục đích gì và phản ánh điều gì về xã hội đó?

• A. Hành vi khoác lác của Khơ-lét-xta-cốp xuất phát từ sự phù phiếm, thói hư danh và mong muốn được trọng vọng; đồng thời phản ánh sự ngu dốt, háo danh và tâm lý sợ sệt, xu nịnh của tầng lớp quan chức địa phương.
• B. Khơ-lét-xta-cốp khoác lác để cố tình lừa gạt và trục lợi từ các quan chức.
• C. Hành vi của Khơ-lét-xta-cốp chỉ là sự nhầm lẫn ngẫu nhiên của một kẻ ngốc.
• D. Khơ-lét-xta-cốp khoác lác để thách thức và chế giễu hệ thống quan liêu.

Câu 6: So sánh vai trò và ý nghĩa của nhân vật Tấm trong truyện cổ tích "Tấm Cám" và nhân vật cô bé bán diêm trong truyện ngắn cùng tên của Andersen. Điểm khác biệt cốt lõi trong số phận và ý nghĩa của họ là gì?

• A. Cả hai đều có số phận bất hạnh và cuối cùng đều được hạnh phúc trọn vẹn.
• B. Tấm đại diện cho sự đấu tranh và chiến thắng của cái thiện, trong khi cô bé bán diêm đại diện cho sự cam chịu và số phận bi thảm.
• C. Tấm đại diện cho khát vọng đấu tranh không ngừng và sự phục sinh mạnh mẽ của cái thiện theo quan niệm dân gian Việt Nam; cô bé bán diêm lại là biểu tượng cho số phận bi kịch của trẻ em nghèo trong xã hội tư sản, thể hiện lòng trắc ẩn và ước mơ về một thế giới tốt đẹp hơn theo quan niệm nhân văn phương Tây.
• D. Cả hai nhân vật đều không có khả năng tự quyết định số phận của mình.

Câu 7: Đánh giá tầm quan trọng của các phát minh và lý thuyết của Isaac Newton, đặc biệt là Định luật Vạn vật hấp dẫn, đối với sự thay đổi cách con người nhìn nhận về vũ trụ.

• A. Các công trình của Newton đã thống nhất các quy luật vật lý trên Trái Đất và trên bầu trời, tạo ra nền tảng cho cơ học cổ điển, thay thế quan niệm địa tâm và mở ra kỷ nguyên vật lý hiện đại, chứng minh vũ trụ vận hành theo các quy luật toán học nhất quán.
• B. Newton chỉ đơn thuần phát hiện ra trọng lực, không có ảnh hưởng lớn đến các lĩnh vực khoa học khác.
• C. Các lý thuyết của Newton đã sớm bị bác bỏ bởi các nhà khoa học sau này.
• D. Đóng góp của Newton chủ yếu mang tính triết học hơn là khoa học.

Câu 8: Phân tích sự đối lập giữa vẻ ngoài và bản chất của nhân vật Thị Nở trong tác phẩm "Chí Phèo" của Nam Cao và ý nghĩa của sự đối lập này.

• A. Thị Nở xấu xí về ngoại hình nhưng cũng độc ác về bản chất.
• B. Thị Nở có ngoại hình xấu xí, bị xã hội ruồng bỏ nhưng lại mang trong mình bản tính lương thiện, tình yêu thương chân thành, là người duy nhất mang lại "ánh sáng" và "hy vọng" cho Chí Phèo, thể hiện cái nhìn nhân đạo sâu sắc của Nam Cao đối với những con người bị vùi dập.
• C. Sự xấu xí của Thị Nở chỉ là chi tiết gây cười, không có ý nghĩa sâu sắc.
• D. Thị Nở là biểu tượng cho sự tăm tối và bế tắc của xã hội cũ.

Câu 9: Đánh giá tầm vóc và vai trò của Trần Hưng Đạo trong lịch sử quân sự Việt Nam, đặc biệt qua ba lần kháng chiến chống quân Nguyên - Mông.

• A. Trần Hưng Đạo chỉ là một vị tướng giỏi, không phải là người quyết định đến thắng lợi của cuộc kháng chiến.
• B. Ông chỉ nổi bật ở vai trò huấn luyện quân đội, không có chiến lược mang tính quyết định.
• C. Đóng góp của ông chủ yếu mang tính biểu tượng, không có giá trị thực tiễn trong chiến đấu.
• D. Trần Hưng Đạo là nhà quân sự thiên tài, người đã lãnh đạo quân dân nhà Trần ba lần đánh tan quân Nguyên - Mông hùng mạnh, bảo vệ vững chắc nền độc lập dân tộc, để lại nhiều bài học quân sự và tư tưởng quý báu cho hậu thế ("Hịch tướng sĩ").

Câu 10: Phân tích ý nghĩa của nhân vật Lão Hạc trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao trong việc thể hiện số phận và phẩm giá của người nông dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám.

• A. Lão Hạc là điển hình cho số phận bi kịch của người nông dân nghèo bị bần cùng hóa, phải đối mặt với đói nghèo và sự lựa chọn nghiệt ngã (bán chó, ăn bả chó); đồng thời thể hiện phẩm giá cao đẹp, tình yêu thương con và ý thức giữ gìn tài sản cho con đến cùng.
• B. Lão Hạc là nhân vật tiêu cực, đại diện cho sự bế tắc và đầu hàng số phận.
• C. Lão Hạc chỉ là một ông già cô đơn, không có ý nghĩa xã hội sâu sắc.
• D. Việc Lão Hạc ăn bả chó chỉ là hành động nhất thời do túng quẫn.

Câu 11: Đánh giá tầm ảnh hưởng của Leonardo da Vinci không chỉ trong hội họa mà còn trong các lĩnh vực khoa học và kỹ thuật. Điều gì làm nên sự "vĩ đại" đa chiều của ông?

• A. Da Vinci chỉ thực sự nổi bật với tư cách là một họa sĩ vĩ đại.
• B. Các bản vẽ kỹ thuật của ông chỉ mang tính phác thảo, không có giá trị ứng dụng thực tế.
• C. Da Vinci là hiện thân của tinh thần Phục Hưng, kết hợp xuất sắc nghệ thuật (hội họa, điêu khắc) với khoa học (giải phẫu học, kỹ thuật, cơ học), có những ý tưởng vượt xa thời đại trong nhiều lĩnh vực, thể hiện sự tò mò vô hạn và khả năng quan sát, ghi chép tỉ mỉ.
• D. Đóng góp của Da Vinci trong khoa học chỉ là ngẫu nhiên, không có hệ thống.

Câu 12: Phân tích sự phát triển tâm lý và chuyển biến nhận thức của nhân vật A Sửu trong tác phẩm "Vợ nhặt" của Kim Lân, đặc biệt là sau khi "nhặt" được vợ.

• A. Tràng vẫn giữ nguyên tâm trạng u sầu, chán nản sau khi có vợ.
• B. Từ một người đàn ông nghèo khó, ngụ cư, sống vật vờ bên bờ vực cái chết, Tràng bỗng có được "tổ ấm", cảm thấy hạnh phúc, có trách nhiệm, biết lo toan cho tương lai, thể hiện khát vọng sống mãnh liệt và sự trỗi dậy của bản năng làm người ngay trong hoàn cảnh khốn cùng.
• C. Việc có vợ chỉ làm tăng thêm gánh nặng và nỗi lo cho Tràng.
• D. Tràng trở nên kiêu ngạo và coi thường những người xung quanh sau khi có vợ.

Câu 13: Đánh giá vai trò của Nelson Mandela trong cuộc đấu tranh chấm dứt chế độ phân biệt chủng tộc (Apartheid) ở Nam Phi. Đóng góp lớn nhất của ông là gì?

• A. Ông là biểu tượng của cuộc đấu tranh kiên cường chống Apartheid, người lãnh đạo phong trào giải phóng dân tộc, trải qua tù đày nhưng vẫn kiên định con đường hòa giải, xây dựng một Nam Phi dân chủ, không phân biệt chủng tộc sau khi trở thành Tổng thống.
• B. Mandela chỉ là một trong nhiều nhà hoạt động chống Apartheid, không có vai trò nổi bật nhất.
• C. Đóng góp của ông chủ yếu mang tính biểu tình, không có chiến lược chính trị rõ ràng.
• D. Ông chỉ thành công trong việc lật đổ chế độ cũ, nhưng không góp phần xây dựng đất nước mới.

Câu 14: Phân tích sự đối lập giữa nhân vật Tnú và nhân vật Việt trong hai tác phẩm "Rừng xà nu" (Nguyễn Trung Thành) và "Những đứa con trong gia đình" (Nguyễn Thi) để làm rõ những khía cạnh khác nhau của chủ nghĩa anh hùng cách mạng Việt Nam trong kháng chiến chống Mỹ.

• A. Cả hai nhân vật đều chỉ thể hiện lòng căm thù giặc sâu sắc.
• B. Tnú đại diện cho chủ nghĩa anh hùng từ đau thương, mất mát, gắn với số phận cộng đồng và sự trưởng thành từ bi kịch; Việt lại đại diện cho chủ nghĩa anh hùng từ truyền thống gia đình, sự hồn nhiên, gan góc, gắn với tình cảm ruột thịt và sự trưởng thành trong chiến đấu.
• C. Sự khác biệt giữa Tnú và Việt chỉ nằm ở bối cảnh địa lý (Tây Nguyên và Nam Bộ).
• D. Tnú là nhân vật lý tưởng hóa, còn Việt là nhân vật hiện thực hơn.

Câu 15: Đánh giá tác động của cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ nhất, gắn liền với những nhân vật như James Watt (máy hơi nước cải tiến), đối với sự thay đổi cấu trúc kinh tế, xã hội và đời sống con người.

• A. Cách mạng Công nghiệp lần thứ nhất đã chuyển đổi nền kinh tế từ nông nghiệp sang công nghiệp, dẫn đến sự ra đời của hệ thống nhà máy, đô thị hóa mạnh mẽ, hình thành các giai cấp mới (tư sản công nghiệp, vô sản công nghiệp) và tạo ra bước nhảy vọt về năng suất lao động, thay đổi căn bản đời sống xã hội.
• B. Tác động của Cách mạng Công nghiệp chỉ giới hạn trong lĩnh vực sản xuất, không ảnh hưởng nhiều đến xã hội.
• C. Máy hơi nước của James Watt chỉ là một cải tiến nhỏ, không phải là yếu tố quyết định.
• D. Cuộc cách mạng này chỉ mang lại lợi ích cho tầng lớp giàu có, làm đời sống người lao động tệ hơn.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của chi tiết "bát cháo hành" trong tác phẩm "Chí Phèo" của Nam Cao qua hành động của Thị Nở đối với Chí Phèo. Chi tiết này nói lên điều gì về nhân vật Thị Nở và khát vọng của Chí Phèo?

• A. Bát cháo hành chỉ là một bữa ăn bình thường giúp Chí Phèo tỉnh rượu.
• B. Chi tiết này cho thấy Thị Nở là người nấu ăn giỏi.
• C. Bát cháo hành là biểu tượng của tình yêu thương, sự quan tâm chân thành từ một con người bị xã hội ruồng bỏ (Thị Nở), đánh thức phần "người" trong Chí Phèo, khơi dậy khát vọng được sống lương thiện, hòa nhập cộng đồng - điều mà bấy lâu nay hắn tưởng chừng đã mất đi.
• D. Bát cháo hành là cái bẫy mà Thị Nở giăng ra để giữ chân Chí Phèo.

Câu 17: Đánh giá vai trò của Nữ tướng Bùi Thị Xuân trong cuộc kháng chiến chống quân Thanh của nhà Tây Sơn. Đóng góp nào của bà được xem là nổi bật nhất?

• A. Bùi Thị Xuân chỉ nổi tiếng với tài võ nghệ cá nhân.
• B. Bà là một trong "Ngũ phụng thư" của nhà Tây Sơn, có tài thao lược, trực tiếp chỉ huy nhiều trận đánh quan trọng, đặc biệt là trong trận Ngọc Hồi - Đống Đa, góp phần quan trọng vào chiến thắng vang dội của quân Tây Sơn trước quân Thanh xâm lược.
• C. Vai trò của bà chủ yếu là hậu cần, không tham gia chiến đấu trực tiếp.
• D. Bà chỉ là một nhân vật hư cấu trong truyền thuyết, không có thật trong lịch sử.

Câu 18: Phân tích sự thay đổi trong cách nhìn nhận về cuộc sống và con người của nhân vật ông giáo trong "Lão Hạc" của Nam Cao. Sự thay đổi này thể hiện điều gì về thái độ của nhà văn?

• A. Ông giáo ban đầu có cái nhìn bi quan về cuộc đời ("Cuộc đời quả thật cứ mỗi ngày một thêm đáng buồn"), nhưng qua câu chuyện của Lão Hạc, ông nhận ra vẻ đẹp tâm hồn, phẩm giá của người nông dân ngay trong hoàn cảnh tăm tối nhất, từ đó có cái nhìn sâu sắc và cảm thông hơn về con người, thể hiện tấm lòng nhân đạo của Nam Cao.
• B. Ông giáo luôn giữ thái độ thờ ơ, bàng quan trước số phận của Lão Hạc.
• C. Ông giáo chỉ đơn thuần là người chứng kiến câu chuyện, không có sự thay đổi nội tâm nào.
• D. Sự thay đổi của ông giáo chỉ mang tính nhất thời, không phản ánh quan điểm lâu dài.

Câu 19: Đánh giá vai trò của Galileo Galilei trong cuộc Cách mạng Khoa học. Đóng góp nào của ông được xem là nền tảng cho sự phát triển của vật lý thực nghiệm và thiên văn học hiện đại?

• A. Galileo chỉ đơn thuần là người chế tạo kính viễn vọng.
• B. Ông chỉ khẳng định lại các lý thuyết của Copernicus, không có đóng góp mới.
• C. Đóng góp của ông chủ yếu mang tính lý thuyết, không dựa trên quan sát thực nghiệm.
• D. Galileo được xem là "cha đẻ của vật lý hiện đại" và "cha đẻ của phương pháp khoa học", là người đầu tiên sử dụng kính viễn vọng để quan sát bầu trời một cách có hệ thống, đưa ra các bằng chứng thực nghiệm ủng hộ thuyết nhật tâm của Copernicus và đặt nền móng cho động lực học thông qua các thí nghiệm về chuyển động rơi tự do và con lắc.

Câu 20: Phân tích sự giằng xé nội tâm của nhân vật Hộ trong truyện ngắn "Đời thừa" của Nam Cao. Sự giằng xé đó phản ánh điều gì về bi kịch của người trí thức tiểu tư sản trước Cách mạng tháng Tám?

• A. Hộ là điển hình cho bi kịch của người trí thức có hoài bão nghệ thuật lớn lao nhưng phải sống "đời thừa" do gánh nặng cơm áo gạo tiền, bị hiện thực phũ phàng làm cho tha hóa, đánh mất lý tưởng, phải viết những thứ tầm thường để kiếm sống, thể hiện sự bế tắc và đau đớn của tầng lớp này.
• B. Sự giằng xé của Hộ chỉ do mâu thuẫn trong gia đình.
• C. Hộ giằng xé vì không đủ tài năng để theo đuổi nghệ thuật.
• D. Bi kịch của Hộ là do lựa chọn sai lầm cá nhân, không phản ánh tình hình chung của giới trí thức.

Câu 21: Đánh giá vai trò của Lỗ Tấn trong văn học hiện đại Trung Quốc. Ông được xem là "người khai sáng" vì những đóng góp nào?

• A. Lỗ Tấn chỉ là một nhà văn hiện thực nổi tiếng, không phải người khai sáng.
• B. Lỗ Tấn được xem là "người khai sáng" văn học hiện đại Trung Quốc vì ông là người đầu tiên sử dụng văn xuôi tiếng Bạch thoại để viết truyện ngắn, phê phán sâu sắc các hủ tục, thói tật tinh thần của quốc dân Trung Quốc và thể hiện khát vọng cải tạo xã hội.
• C. Đóng góp của ông chủ yếu là dịch thuật các tác phẩm nước ngoài.
• D. Lỗ Tấn chỉ nổi tiếng với các bài tiểu luận phê bình xã hội.

Câu 22: Trong tác phẩm "Số phận con người" của Sô-lô-khốp, phân tích ý nghĩa của việc nhân vật Xô-cô-lốp nhận nuôi bé Va-ni-a. Hành động này thể hiện điều gì về nhân vật và chủ đề của tác phẩm?

• A. Xô-cô-lốp nhận nuôi Va-ni-a chỉ vì cô đơn và cần người bầu bạn.
• B. Hành động này chỉ mang tính nhất thời, không thể hiện sự thay đổi lâu dài trong nhân vật.
• C. Xô-cô-lốp nhận nuôi Va-ni-a để tìm kiếm sự giúp đỡ về vật chất.
• D. Hành động nhận nuôi bé Va-ni-a của Xô-cô-lốp là biểu tượng cho tình phụ tử, lòng nhân ái và khát vọng tái sinh, vượt lên bi kịch chiến tranh; thể hiện sức sống mãnh liệt của con người Xô Viết, khả năng phục hồi và tìm thấy ý nghĩa cuộc sống ngay cả trong hoàn cảnh mất mát tột cùng, làm nổi bật chủ đề về chủ nghĩa nhân đạo và số phận con người sau chiến tranh.

Câu 23: Đánh giá vai trò của Nguyễn Trãi trong lịch sử Việt Nam. Vì sao ông được UNESCO vinh danh là Danh nhân văn hóa thế giới?

• A. Nguyễn Trãi là nhà chính trị, quân sự, nhà ngoại giao kiệt xuất, người đã phò tá Lê Lợi hoàn thành sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước thời Hậu Lê; đồng thời là nhà văn, nhà thơ lớn với tư tưởng nhân nghĩa sâu sắc, có những đóng góp to lớn trên nhiều lĩnh vực, thể hiện tầm vóc văn hóa vượt thời đại.
• B. Ông chỉ nổi bật với vai trò là nhà thơ yêu nước.
• C. Nguyễn Trãi chủ yếu đóng góp trong lĩnh vực quân sự, không có nhiều ảnh hưởng về văn hóa.
• D. Việc UNESCO vinh danh ông chỉ dựa trên một tác phẩm duy nhất.

Câu 24: Phân tích sự khác biệt trong cách đối xử của ông giáo và Bá Kiến đối với Lão Hạc trong truyện ngắn của Nam Cao. Sự khác biệt này nói lên điều gì về bản chất của hai nhân vật và xã hội lúc bấy giờ?

• A. Cả ông giáo và Bá Kiến đều tỏ ra thương hại Lão Hạc.
• B. Ông giáo đối xử với Lão Hạc bằng sự cảm thông, chia sẻ trên cơ sở tình người (dù chỉ mang tính tinh thần); Bá Kiến lại đối xử với Lão Hạc bằng thái độ trịch thượng, bóc lột, coi Lão Hạc như con nợ và là nạn nhân của hệ thống cường hào ác bá mà hắn đại diện, thể hiện sự đối lập giữa tấm lòng nhân đạo và bản chất tàn bạo của xã hội phong kiến thực dân.
• C. Ông giáo giúp đỡ Lão Hạc về vật chất, còn Bá Kiến không làm gì.
• D. Sự khác biệt chỉ do địa vị xã hội của ông giáo và Bá Kiến.

Câu 25: Đánh giá vai trò của William Shakespeare trong văn học thế giới. Vì sao các vở kịch của ông vẫn giữ nguyên giá trị và sức hấp dẫn cho đến ngày nay?

• A. Shakespeare là kịch tác gia vĩ đại nhất mọi thời đại, với các vở kịch (bi kịch, hài kịch, lịch sử) khắc họa sâu sắc các khía cạnh phức tạp của con người (tình yêu, thù hận, tham vọng, điên loạn, lòng trung thành, sự phản bội) và các vấn đề muôn thuở của xã hội, sử dụng ngôn ngữ phong phú và cấu trúc kịch tính, khiến tác phẩm của ông vượt qua rào cản thời gian và văn hóa.
• B. Các vở kịch của ông chỉ quan trọng trong bối cảnh thời đại Elizabeth.
• C. Giá trị của tác phẩm Shakespeare chủ yếu nằm ở việc sử dụng ngôn ngữ tiếng Anh cổ.
• D. Sự hấp dẫn của các vở kịch là do nội dung giải trí đơn thuần.

Câu 26: Phân tích sự phát triển và trưởng thành của nhân vật Vũ Nương trong "Chuyện người con gái Nam Xương" của Nguyễn Dữ. Bi kịch của nàng phản ánh điều gì về số phận người phụ nữ dưới chế độ phong kiến?

• A. Vũ Nương là người phụ nữ yếu đuối, không có khả năng tự bảo vệ mình.
• B. Bi kịch của Vũ Nương chỉ là do sự hiểu lầm ngẫu nhiên trong gia đình.
• C. Vũ Nương là người phụ nữ xinh đẹp, nết na, hiếu thảo, thủy chung, nhưng lại trở thành nạn nhân bi kịch của định kiến xã hội phong kiến trọng nam khinh nữ (lời nói của đứa trẻ được tin hơn lời người lớn), của sự nghi ngờ, ghen tuông mù quáng và chiến tranh phi nghĩa, thể hiện số phận đầy bất công và bi thảm của người phụ nữ trong xã hội cũ.
• D. Sự trở về của Vũ Nương ở cuối truyện là một kết thúc có hậu, hóa giải bi kịch.

Câu 27: Đánh giá vai trò của Stephen Hawking trong khoa học hiện đại. Đóng góp lớn nhất của ông trong lĩnh vực vật lý lý thuyết và vũ trụ học là gì?

• A. Hawking chỉ nổi tiếng vì vượt qua bệnh tật để làm khoa học.
• B. Hawking là nhà vật lý lý thuyết và vũ trụ học lỗi lạc, có những đóng góp đột phá về lỗ đen và nguồn gốc vũ trụ, đặc biệt là lý thuyết bức xạ Hawking chứng minh lỗ đen không "đen" hoàn toàn mà phát ra bức xạ, kết nối cơ học lượng tử và thuyết tương đối rộng, đồng thời là người truyền bá khoa học tài ba.
• C. Các lý thuyết của ông về lỗ đen đã bị bác bỏ hoàn toàn.
• D. Đóng góp của Hawking chủ yếu mang tính triết học về vũ trụ.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của hình tượng nhân vật Mị trong tác phẩm "Vợ chồng A Phủ" của Tô Hoài, đặc biệt là sự trỗi dậy của sức sống tiềm tàng trong đêm tình mùa xuân và đêm đông cứu A Phủ. Điều gì đã thúc đẩy sự thay đổi này?

• A. Mị ban đầu sống tăm tối, tê liệt như "con rùa nuôi trong xó cửa", nhưng sức sống tiềm tàng không bao giờ tắt. Tiếng sáo gọi bạn tình trong đêm xuân và cảnh A Phủ bị trói đứng trong đêm đông đã đánh thức ý thức phản kháng, lòng thương người và khát vọng sống, dẫn đến hành động cởi trói cho A Phủ và cùng anh bỏ trốn, thể hiện sự giải phóng khỏi áp bức và tìm đến cuộc sống mới.
• B. Mị trỗi dậy là do sự giúp đỡ từ bên ngoài.
• C. Sự thay đổi của Mị chỉ là hành động bộc phát nhất thời, không có ý nghĩa sâu sắc.
• D. Mị luôn có ý định bỏ trốn từ trước khi gặp A Phủ.

Câu 29: Đánh giá vai trò của Mahatma Gandhi trong phong trào đấu tranh giành độc lập của Ấn Độ. Phương pháp đấu tranh "bất bạo động" của ông có ý nghĩa như thế nào?

• A. Gandhi chỉ là một trong nhiều lãnh đạo phong trào độc lập, không phải người quan trọng nhất.
• B. Phương pháp bất bạo động của ông không hiệu quả và chỉ mang tính lý thuyết.
• C. Gandhi chủ yếu tập trung vào cải cách xã hội nội bộ Ấn Độ, không phải đấu tranh chống thực dân.
• D. Gandhi là lãnh tụ tinh thần của phong trào độc lập Ấn Độ, người khởi xướng và lãnh đạo thành công cuộc đấu tranh giành độc lập bằng phương pháp bất bạo động (Satyagraha - sức mạnh chân lý), chứng minh sức mạnh của sự phản kháng hòa bình, truyền cảm hứng cho nhiều phong trào dân quyền trên thế giới và trở thành biểu tượng toàn cầu của hòa bình và công lý.

Câu 30: Phân tích hình tượng "Chiếc thuyền ngoài xa" trong tác phẩm cùng tên của Nguyễn Minh Châu. Chiếc thuyền và hình ảnh người đàn bà hàng chài có mối liên hệ ẩn dụ như thế nào với cuộc đời và nghệ thuật?

• A. Chiếc thuyền ngoài xa ban đầu hiện ra đẹp đẽ, thơ mộng trong mắt người nghệ sĩ (Phùng), biểu tượng cho cái Đẹp tuyệt mỹ của nghệ thuật. Tuy nhiên, khi đến gần, nó lại chứa đựng bi kịch tàn khốc của cuộc sống gia đình người đàn bà hàng chài. Mối liên hệ này thể hiện quan niệm sâu sắc của nhà văn: cái Đẹp nghệ thuật có thể tồn tại, nhưng không thể tách rời khỏi hiện thực nghiệt ngã của cuộc sống; người nghệ sĩ cần có cái nhìn đa chiều, không chỉ thấy vẻ bề ngoài mà còn phải thấu hiểu bản chất phức tạp, đau khổ của cuộc đời con người.
• B. Chiếc thuyền chỉ đơn thuần là bối cảnh cho câu chuyện về người đàn bà hàng chài.
• C. Hình ảnh chiếc thuyền và người đàn bà chỉ nói lên sự đối lập giữa giàu và nghèo.
• D. Tác phẩm chủ yếu phê phán sự tàn bạo của người chồng.