Đề Trắc nghiệm Ở Va-xan – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Bối cảnh không gian "Ở Va-xan" trong tác phẩm gợi lên ấn tượng chủ yếu về điều gì đối với người đọc?

• A. Sự nhộn nhịp, hiện đại của một đô thị lớn.
• B. Vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên.
• C. Không khí u ám, bí ẩn và đầy nguy hiểm.
• D. Nét cổ kính, trầm mặc và mang chiều sâu lịch sử.

Câu 2: Phân tích cách tác giả sử dụng hình ảnh "bóng hoàng hôn" và "ánh đèn" trong tác phẩm "Ở Va-xan". Hai hình ảnh này đối lập hay bổ sung cho nhau, và chúng gợi lên ý nghĩa gì?

• A. Đối lập, gợi sự giao thoa giữa quá khứ và hiện tại, ánh sáng le lói trong bóng tối của thời gian.
• B. Bổ sung, cùng khắc họa vẻ đẹp lung linh, huyền ảo của cảnh vật lúc chiều tà.
• C. Đối lập, thể hiện sự xung đột giữa con người và thiên nhiên khắc nghiệt.
• D. Bổ sung, nhấn mạnh sự tĩnh lặng, yên bình của không gian ở Va-xan.

Câu 3: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình (hoặc người kể chuyện) khi "Ở Va-xan"?

• A. Hân hoan, phấn khởi trước những điều mới lạ.
• B. Trầm tư, suy ngẫm về thời gian và sự đổi thay.
• C. Lo lắng, sợ hãi trước một nơi xa lạ.
• D. Bình yên, thư thái tận hưởng cuộc sống chậm rãi.

Câu 4: Đoạn thơ/văn nào sau đây trong "Ở Va-xan" thể hiện rõ nhất sự tương phản giữa vẻ ngoài tĩnh lặng của cảnh vật và những suy tư sâu lắng bên trong nhân vật trữ tình?

• A. [Một đoạn chỉ tả cảnh]
• B. [Một đoạn chỉ bộc lộ cảm xúc trực tiếp]
• C. [Một đoạn vừa tả cảnh vừa lồng ghép suy tư, thể hiện sự tương phản]
• D. [Một đoạn không liên quan]

Câu 5: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc khắc họa sự trôi chảy không ngừng của thời gian trong "Ở Va-xan"?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp cấu trúc hoặc các hình ảnh mang tính chu kỳ/dòng chảy (ví dụ: "nước trôi", "ngày qua ngày", "bóng đổ dài ra")
• D. Ẩn dụ

Câu 6: Khi miêu tả những con người "Ở Va-xan", tác giả tập trung khắc họa điều gì?

• A. Vẻ ngoài giàu có, sang trọng của họ.
• B. Nếp sống giản dị, gắn bó với truyền thống hoặc công việc thường ngày.
• C. Sự vội vã, hối hả trong cuộc mưu sinh.
• D. Tính cách sôi nổi, thích giao tiếp.

Câu 7: Giả sử "Ở Va-xan" là một bài thơ. Câu hỏi nào dưới đây yêu cầu phân tích cấu trúc của bài thơ?

• A. Bài thơ thể hiện tình cảm gì của tác giả?
• B. Hình ảnh "dòng sông" trong bài thơ tượng trưng cho điều gì?
• C. Ý nghĩa nhan đề "Ở Va-xan" là gì?
• D. Bài thơ được chia làm mấy phần? Mối liên kết giữa các phần là gì?

Câu 8: Dòng thơ "Và tôi ngồi đây, nghe tháng năm trôi qua" (hoặc ý tương tự) trong "Ở Va-xan" thể hiện rõ nhất điều gì về cảm xúc và suy nghĩ của nhân vật trữ tình?

• A. Sự chiêm nghiệm, nhận thức về sự chảy trôi của thời gian và vị trí của bản thân.
• B. Sự nhàm chán, muốn thoát ly khỏi không gian hiện tại.
• C. Sự tiếc nuối về quá khứ đã qua.
• D. Sự háo hức chờ đợi tương lai phía trước.

Câu 9: Liên hệ với hoàn cảnh sáng tác (nếu có thông tin), "Ở Va-xan" có thể được xem là tác phẩm thể hiện quan niệm sống nào của tác giả?

• A. Quan niệm sống thực dụng, chạy theo vật chất.
• B. Quan niệm sống hiện đại, đề cao cái mới.
• C. Quan niệm sống hướng nội, giàu suy tư, trân trọng chiều sâu văn hóa/lịch sử.
• D. Quan niệm sống hướng ngoại, thích phiêu lưu, khám phá.

Câu 10: Việc tác giả sử dụng nhiều danh từ chỉ thời gian (ví dụ: "hoàng hôn", "buổi chiều", "tháng năm") trong "Ở Va-xan" có tác dụng gì nổi bật?

• A. Làm cho bức tranh cảnh vật trở nên sống động hơn.
• B. Nhấn mạnh chủ đề về thời gian, sự trôi chảy và những chiêm nghiệm liên quan.
• C. Tạo ra nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho bài thơ/đoạn văn.
• D. Thể hiện sự quan tâm của tác giả đến các quy luật tự nhiên.

Câu 11: Từ "cổ kính" khi được dùng để miêu tả Va-xan gợi cho người đọc cảm nhận rõ nhất về điều gì?

• A. Sự cũ kỹ, lỗi thời, cần được thay mới.
• B. Sự hoang vắng, ít người sinh sống.
• C. Vẻ đẹp lâu đời, mang đậm dấu ấn lịch sử và văn hóa.
• D. Sự đơn điệu, tẻ nhạt, không có gì đặc biệt.

Câu 12: Nếu so sánh "Ở Va-xan" với một tác phẩm khác cùng chủ đề "thời gian" nhưng có giọng điệu hối hả, lo âu, thì "Ở Va-xan" khác biệt chủ yếu ở điểm nào?

• A. Giọng điệu trầm lắng, chiêm nghiệm, chấp nhận quy luật thời gian thay vì chống lại hay lo sợ.
• B. Sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng hơn.
• C. Tập trung miêu tả chi tiết vẻ đẹp của cảnh vật hơn.
• D. Đề cập đến những sự kiện lịch sử cụ thể hơn.

Câu 13: Chi tiết "những mái nhà rêu phong" trong tác phẩm có thể được hiểu là biểu tượng cho điều gì?

• A. Sự nghèo đói, lạc hậu của con người nơi đây.
• B. Sự thiếu quan tâm, chăm sóc của con người đối với nhà cửa.
• C. Vẻ đẹp tự nhiên, hoang sơ, không có sự can thiệp của con người.
• D. Dấu ấn của thời gian, sự cổ kính, bền bỉ và trầm mặc.

Câu 14: Phân tích vai trò của yếu tố "nước" (ví dụ: dòng sông, mặt hồ) trong việc tạo nên không khí và gợi cảm xúc trong "Ở Va-xan".

• A. Gợi cảm giác yên bình, tĩnh lặng, đồng thời tượng trưng cho sự chảy trôi của thời gian và dòng đời.
• B. Tạo cảm giác nguy hiểm, bí ẩn, khó lường.
• C. Làm nổi bật sự khô cằn, thiếu sức sống của cảnh vật.
• D. Chỉ đơn thuần là một yếu tố nền cho bức tranh phong cảnh.

Câu 15: Nhịp điệu chậm rãi, trầm bổng của tác phẩm "Ở Va-xan" (nếu có) có tác dụng gì đối với việc truyền tải nội dung và cảm xúc?

• A. Tạo sự kịch tính, thu hút sự chú ý của người đọc.
• B. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các chi tiết.
• C. Phù hợp với tâm trạng chiêm nghiệm, suy tư và không khí cổ kính, trầm mặc của không gian Va-xan.
• D. Khiến tác phẩm trở nên nhàm chán, thiếu sức hút.

Câu 16: Từ góc độ nghệ thuật, "Ở Va-xan" có điểm gì đặc sắc về cách sử dụng ngôn ngữ?

• A. Sử dụng nhiều từ lóng, khẩu ngữ.
• B. Ngôn ngữ đơn giản, khô khan, ít hình ảnh.
• C. Ngôn ngữ giàu chất thơ, gợi hình, gợi cảm, thể hiện rõ cảm xúc và suy tư.
• D. Câu văn dài, phức tạp, khó hiểu.

Câu 17: Chủ đề về sự tồn tại của con người trước dòng chảy thời gian được thể hiện như thế nào qua khung cảnh "Ở Va-xan"?

• A. Con người chiến thắng được thời gian bằng cách xây dựng những công trình vĩ đại.
• B. Con người hoàn toàn bất lực và chìm vào quên lãng trước thời gian.
• C. Con người không quan tâm đến thời gian, chỉ sống cho hiện tại.
• D. Con người là một phần nhỏ bé trong dòng chảy vô tận của thời gian, nhưng vẫn để lại dấu ấn qua nếp sống, công trình cổ kính.

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt nhân vật trữ tình (hoặc người kể chuyện) vào vị trí "ngồi" hoặc "đứng lặng" quan sát cảnh vật "Ở Va-xan".

• A. Thể hiện sự mệt mỏi, muốn nghỉ ngơi sau một hành trình dài.
• B. Gợi tư thế quan sát, chiêm nghiệm, suy ngẫm một cách tĩnh tại trước cảnh và thời gian.
• C. Cho thấy sự thụ động, không muốn tham gia vào cuộc sống xung quanh.
• D. Nhấn mạnh sự cô đơn, lạc lõng của nhân vật.

Câu 19: Nếu "Ở Va-xan" là một đoạn văn xuôi, câu nào sau đây thể hiện rõ nhất phong cách trần thuật đậm chất chủ quan, lồng ghép cảm xúc?

• A. [Một câu tả cảnh thuần túy khách quan]
• B. [Một câu nêu sự thật khách quan]
• C. [Một câu lồng ghép cảm xúc, suy nghĩ, nhận định chủ quan]
• D. [Một câu hỏi tu từ]

Câu 20: Chi tiết nào trong "Ở Va-xan" gợi lên cảm giác về sự tiếp nối, về thế hệ này kế thừa thế hệ khác?

• A. Hình ảnh những công trình kiến trúc hiện đại mới xây.
• B. Chi tiết miêu tả sự vắng vẻ, ít người qua lại.
• C. Hình ảnh những người trẻ rời bỏ quê hương đi làm ăn xa.
• D. Những dấu vết thời gian trên cảnh vật hoặc hình ảnh con người gắn bó qua nhiều thế hệ với nơi này.

Câu 21: Đặt "Ở Va-xan" vào bối cảnh văn học Việt Nam hiện đại, tác phẩm này có thể được xếp vào xu hướng sáng tác nào dựa trên nội dung và phong cách?

• A. Văn học hiện thực xã hội chủ nghĩa.
• B. Văn học lãng mạn, đề cao cái tôi cá nhân và cảm xúc mãnh liệt.
• C. Văn học mang tính thế sự, phản ánh các vấn đề nóng bỏng của xã hội đương đại.
• D. Văn học hướng về cội nguồn, giàu suy tư triết lý về thời gian, văn hóa, thân phận.

Câu 22: Hình ảnh "những con đường lát đá" (hoặc tương tự) trong "Ở Va-xan" gợi lên ý nghĩa biểu tượng gì ngoài nghĩa tả thực?

• A. Sự cứng nhắc, bảo thủ, khó thay đổi.
• B. Sự bền vững, lâu đời, là chứng nhân của lịch sử và thời gian.
• C. Con đường khó khăn, gập ghềnh, đầy thử thách.
• D. Sự giàu có, thịnh vượng của vùng đất.

Câu 23: Câu văn/thơ nào sau đây trong "Ở Va-xan" sử dụng biện pháp hoán dụ?

• A. [Câu sử dụng so sánh]
• B. [Câu sử dụng ẩn dụ]
• C. [Câu sử dụng hoán dụ]
• D. [Câu chỉ tả thực]

Câu 24: Phân tích mối quan hệ giữa con người và cảnh vật "Ở Va-xan" được thể hiện trong tác phẩm. Họ sống hòa hợp, đối lập hay xa cách?

• A. Sống hòa hợp, con người là một phần hữu cơ của không gian cổ kính, trầm mặc đó.
• B. Đối lập, con người hiện đại xa lạ với không gian truyền thống.
• C. Xa cách, con người chỉ là những bóng dáng lướt qua cảnh vật.
• D. Không có mối liên hệ rõ ràng giữa con người và cảnh vật.

Câu 25: Nếu được yêu cầu viết một đoạn văn cảm nhận về "Ở Va-xan", ý nào dưới đây nên được đưa vào để thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về tác phẩm?

• A. Tác phẩm có nhiều từ khó hiểu, cấu trúc câu phức tạp.
• B. Tôi thích những hình ảnh đẹp được miêu tả trong tác phẩm.
• C. Tác phẩm không chỉ tả cảnh mà còn là lời chiêm nghiệm sâu sắc của tác giả về dòng chảy thời gian và giá trị của những điều xưa cũ.
• D. Nhân vật trong tác phẩm không có gì nổi bật.

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của nhan đề "Ở Va-xan". Nhan đề này gợi mở điều gì về nội dung và cảm hứng của tác phẩm?

• A. Nhan đề định vị không gian địa lý cụ thể, gợi mở về một nơi chốn đặc biệt mà tác giả có những trải nghiệm, chiêm nghiệm sâu sắc.
• B. Nhan đề là một câu hỏi tu từ, thể hiện sự băn khoăn, tìm kiếm.
• C. Nhan đề chỉ là tên gọi ngẫu nhiên, không có ý nghĩa đặc biệt.
• D. Nhan đề mang tính trừu tượng cao, khó hiểu.

Câu 27: Cảm hứng chủ đạo nào chi phối ngòi bút của tác giả khi viết "Ở Va-xan"?

• A. Cảm hứng về sự thay đổi nhanh chóng của cuộc sống hiện đại.
• B. Cảm hứng về vẻ đẹp của thời gian, sự cổ kính và những giá trị truyền thống.
• C. Cảm hứng về tình yêu đôi lứa.
• D. Cảm hứng về những cuộc phiêu lưu, khám phá.

Câu 28: Dựa vào những hình ảnh và cảm xúc được thể hiện, "Ở Va-xan" có thể được xem là tác phẩm mang đậm tính chất gì?

• A. Tính chất châm biếm, đả kích.
• B. Tính chất hài hước, giải trí.
• C. Tính chất trữ tình, giàu suy ngẫm.
• D. Tính chất hành động, kịch tính.

Câu 29: Giả sử có một đoạn phim ngắn được chuyển thể từ "Ở Va-xan". Yếu tố nào sau đây cần được chú trọng nhất để lột tả đúng tinh thần của tác phẩm?

• A. Tạo dựng không khí cổ kính, trầm mặc, chậm rãi và khắc họa cảm xúc, suy tư nội tâm của nhân vật.
• B. Tái hiện chính xác các sự kiện lịch sử diễn ra ở Va-xan (nếu có đề cập).
• C. Xây dựng các tình huống đối thoại gay cấn giữa các nhân vật.
• D. Chú trọng vào các cảnh quay hành động, hiệu ứng đặc biệt.

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà tác giả muốn gửi gắm qua tác phẩm "Ở Va-xan" là gì?

• A. Kêu gọi mọi người đến thăm Va-xan.
• B. Phê phán cuộc sống hiện đại vội vã.
• C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc bảo tồn các công trình cổ.
• D. Một thông điệp sâu sắc, mang tính chiêm nghiệm về thân phận con người, thời gian, và giá trị của những điều bền vững.

Câu 1: Văn bản

• A. Kịch
• B. Thơ hoặc Tùy bút
• C. Văn bản Nghị luận xã hội
• D. Báo cáo khoa học

Câu 2: Giả sử văn bản

• A. Hệ thống hình ảnh và biểu tượng
• B. Nhịp điệu và vần điệu
• C. Giọng điệu và cảm xúc của chủ thể trữ tình
• D. Biên bản cuộc họp

Câu 3: Nếu văn bản

• A. Nhấn mạnh sự đối lập, tương phản, làm nổi bật chủ đề hoặc cảm xúc.
• B. Liệt kê các sự vật, hiện tượng có trong văn bản.
• C. Chỉ ra vị trí địa lý chính xác của Va-xan.
• D. Mô tả chi tiết vẻ đẹp của Va-xan một cách đơn thuần.

Câu 4: Giả sử trong

• A. Kí ức về Va-xan luôn tươi mới, sống động.
• B. Kí ức về Va-xan đã hoàn toàn biến mất.
• C. Kí ức về Va-xan đã cũ kỹ, bị lãng quên hoặc khó gợi lại.
• D. Va-xan là nơi chỉ có những điều buồn ngủ và cũ kỹ.

Câu 5: Nếu tác giả

• A. Sự gắn bó sâu sắc, tình cảm yêu mến và có thể là tiếc nuối về những kỉ niệm gắn với Va-xan.
• B. Thái độ thờ ơ, lãnh đạm với không gian Va-xan.
• C. Sự ghét bỏ, muốn quên đi những kỉ niệm ở Va-xan.
• D. Chỉ đơn thuần là miêu tả khách quan về một địa điểm trong quá khứ.

Câu 6: Phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ gợi tả (ví dụ: "xanh ngắt", "lấp lánh", "rì rào") trong việc miêu tả cảnh vật ở Va-xan. Hiệu quả nghệ thuật chủ yếu là gì?

• A. Làm cho câu văn trở nên dài hơn.
• B. Giúp cảnh vật hiện lên sống động, cụ thể, tác động mạnh vào cảm giác người đọc.
• C. Thể hiện sự buồn bã, u sầu về cảnh vật.
• D. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về màu sắc, âm thanh.

Câu 7: Giả sử văn bản

• A. Sự băn khoăn không biết Va-xan nằm ở đâu.
• B. Sự tức giận vì không thể trở lại Va-xan.
• C. Sự mong ngóng, khao khát được trở về Va-xan.
• D. Sự chắc chắn rằng mình sẽ sớm trở lại Va-xan.

Câu 8: Nếu văn bản

• A. Làm nổi bật sự trôi chảy của thời gian, gợi cảm giác nuối tiếc hoặc suy ngẫm về sự thay đổi của cuộc sống.
• B. Chỉ đơn thuần ghi lại quá trình phát triển đô thị tại Va-xan.
• C. Thể hiện sự phê phán đối với những thay đổi tiêu cực.
• D. Khẳng định rằng mọi thứ ở Va-xan vẫn giữ nguyên như xưa.

Câu 9: Giả sử một đoạn trong

• A. Sự hiện đại, tấp nập.
• B. Sự cổ kính, yên bình và trầm mặc.
• C. Sự ồn ào, náo nhiệt.
• D. Một không gian xa lạ, bí ẩn.

Câu 10: Khi phân tích cấu trúc của

• A. Làm cho cấu trúc văn bản trở nên lộn xộn, khó hiểu.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về thời gian.
• C. Giúp người đọc theo dõi được dòng chảy của thời gian và sự thay đổi, phát triển của cảm xúc/sự vật.
• D. Nhấn mạnh sự tĩnh lặng, không thay đổi của Va-xan.

Câu 11: Nếu trong

• A. Tăng sức gợi hình, gợi cảm, làm cho ngôn ngữ giàu nhạc điệu và biểu cảm hơn.
• B. Làm cho câu văn trở nên khô khan, thiếu sức sống.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho văn bản.
• D. Làm giảm sự tập trung của người đọc vào nội dung chính.

Câu 12: Giả sử có một đoạn trong

• A. Vui tươi, rộn rã.
• B. Căng thẳng, kịch tính.
• C. Náo nhiệt, ồn ào.
• D. Yên bình, man mác buồn hoặc trầm lắng.

Câu 13: Khi đọc

• A. Phân tích cách tác giả sử dụng từ ngữ, hình ảnh, giọng điệu và những suy tư được bộc lộ trong văn bản.
• B. Chỉ đọc lướt qua một lần để nắm ý chính.
• C. Tìm kiếm thông tin về Va-xan trên bản đồ.
• D. Đếm số lượng câu trong văn bản.

Câu 14: Giả sử

• A. Làm cho sự vật trở nên xa lạ, khó hiểu.
• B. Làm cho sự vật trở nên gần gũi, sống động, có hồn và thể hiện được tình cảm của con người.
• C. Chỉ đơn thuần miêu tả đặc điểm vật lý của sự vật.
• D. Làm giảm giá trị biểu cảm của câu văn.

Câu 15: Nếu văn bản

• A. Bộc lộ rõ ràng cái "tôi" chủ quan, cảm xúc, suy nghĩ, hồi tưởng của người viết về không gian Va-xan.
• B. Có cốt truyện phức tạp với nhiều tình huống kịch tính.
• C. Tập trung xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng với diễn biến tâm lý sâu sắc.
• D. Có cấu trúc chặt chẽ, phân chia rõ ràng theo các chương hồi.

Câu 16: Giả sử trong

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Sử dụng các chi tiết gợi tả giác quan (thính giác, khứu giác).

Câu 17: Nếu tác giả

• A. Sự phát triển kinh tế của Va-xan.
• B. Tình yêu thiên nhiên, quê hương và mối giao cảm giữa con người với cảnh vật.
• C. Các vấn đề xã hội nổi cộm tại Va-xan.
• D. Xung đột giữa con người và thiên nhiên.

Câu 18: Giả sử văn bản

• A. Đối lập/Tương phản
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 19: Nếu

• A. Tác giả không quan tâm đến bối cảnh xã hội đương thời.
• B. Tác giả muốn trốn tránh thực tại.
• C. Thể hiện khao khát về sự bình yên, tìm kiếm nơi trú ẩn tinh thần hoặc đối lập với bối cảnh xã hội đầy biến động.
• D. Văn bản chỉ đơn thuần mô tả cảnh vật mà không có ý nghĩa sâu sắc.

Câu 20: Giả sử trong

• A. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho văn bản.
• B. Diễn tả dòng suy nghĩ miên man, cảm xúc dạt dào hoặc miêu tả chi tiết, đầy đủ.
• C. Làm cho câu văn khó hiểu, rườm rà.
• D. Thể hiện sự dứt khoát, mạnh mẽ trong cảm xúc.

Câu 21: Nếu văn bản

• A. Phong cách ngôn ngữ khách quan, trung thực.
• B. Phong cách ngôn ngữ hài hước, châm biếm.
• C. Phong cách ngôn ngữ giàu cảm xúc, trữ tình.
• D. Phong cách ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Câu 22: Giả sử

• A. Sự kết hợp hài hòa giữa yếu tố hiện thực (miêu tả) và yếu tố trữ tình, suy tưởng.
• B. Làm cho văn bản trở nên khô khan, thiếu cảm xúc.
• C. Chỉ tập trung vào việc cung cấp thông tin khách quan.
• D. Khiến cấu trúc văn bản bị rời rạc, khó theo dõi.

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả lặp đi lặp lại một cụm từ hoặc một hình ảnh nào đó trong

• A. Làm giảm ý nghĩa của cụm từ/hình ảnh đó.
• B. Làm cho văn bản trở nên đơn điệu, nhàm chán.
• C. Chỉ có tác dụng kéo dài độ dài của văn bản.
• D. Nhấn mạnh ý nghĩa, cảm xúc, hình ảnh, tạo ấn tượng và tăng tính nhạc điệu.

Câu 24: Giả sử chủ đề chính của

• A. Việc miêu tả chi tiết, sống động cảnh vật, con người, những kỉ niệm và bộc lộ trực tiếp tình cảm sâu sắc của tác giả.
• B. Cung cấp thông tin lịch sử chi tiết về quá trình hình thành địa danh Va-xan.
• C. Trình bày bản đồ địa lý chính xác của Va-xan.
• D. Liệt kê các số liệu thống kê về dân số và kinh tế của Va-xan.

Câu 25: Nếu

• A. Cốt truyện ly kỳ, hấp dẫn với nhiều tình tiết bất ngờ.
• B. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu, giàu sức gợi cảm; cấu trúc câu linh hoạt; sử dụng hiệu quả biện pháp tu từ; bộc lộ cảm xúc, suy ngẫm sâu sắc.
• C. Nhiều lời thoại giữa các nhân vật.
• D. Việc cung cấp nhiều số liệu, thông tin chính xác, khách quan.

Câu 26: Giả sử tác giả

• A. Bộc lộ trực tiếp và mạnh mẽ cảm xúc của tác giả (yêu mến, nhớ nhung, xúc động...).
• B. Đặt câu hỏi cần người đọc trả lời.
• C. Miêu tả khách quan một sự vật, hiện tượng.
• D. Kể lại một câu chuyện đã xảy ra.

Câu 27: Khi đọc

• A. Sự thờ ơ, không quan tâm.
• B. Sự ghét bỏ, muốn quên đi.
• C. Hoài niệm, bâng khuâng, có thể kèm theo tiếc nuối hoặc niềm vui về kỉ niệm.
• D. Sự tức giận, khó chịu.

Câu 28: Giả sử văn bản

• A. Làm cho ý thơ/văn trở nên hàm súc, sâu sắc, gợi nhiều liên tưởng và suy ngẫm về các khái niệm trừu tượng.
• B. Chỉ đơn thuần miêu tả sự vật một cách trực tiếp.
• C. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu, khó giải mã.
• D. Giới hạn ý nghĩa của văn bản trong một khuôn khổ cụ thể.

Câu 29: Đặt mình vào vị trí người đọc

• A. Nắm được tọa độ địa lý chính xác của Va-xan.
• B. Biết được lịch sử hình thành và phát triển của Va-xan.
• C. Chỉ thấy đó là một địa danh xa lạ, không có cảm xúc.
• D. Cảm nhận được vẻ đẹp, không khí, và chiều sâu cảm xúc mà tác giả gắn với không gian đó thông qua ngôn ngữ nghệ thuật.

Câu 30: Thông điệp sâu sắc nhất mà văn bản

• A. Khuyến khích du khách đến thăm Va-xan.
• B. Giá trị của kí ức, tình cảm gắn bó với nơi chốn cũ và ý nghĩa của không gian sống đối với tâm hồn con người.
• C. Cung cấp kiến thức địa lý về Va-xan.
• D. Kêu gọi bảo tồn các di tích lịch sử tại Va-xan.

Câu 1: Phân tích hình ảnh "Va-xan" trong bài thơ của Victor Hugo, đâu là ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nhất mà tác giả muốn gửi gắm?

• A. Một vùng đất địa lý cụ thể ở Pháp.
• B. Nơi cư ngụ của tầng lớp quý tộc.
• C. Biểu tượng cho sự nghèo khổ, bị lãng quên và bất công xã hội.
• D. Hình ảnh về một quá khứ tươi đẹp đã mất.

Câu 2: Trong bài thơ "Ở Va-xan", Victor Hugo sử dụng biện pháp tu từ nào để làm nổi bật sự tương phản giữa cảnh đời khốn khó ở Va-xan và thế giới bên ngoài?

• A. Đối lập (tương phản).
• B. Nhân hóa.
• C. So sánh.
• D. Điệp ngữ.

Câu 3: Câu thơ "Va-xan, Va-xan, hỡi xóm nghèo, hỡi xóm / Đầy đau thương, buồn thảm, tối tăm thay!" thể hiện rõ nhất cảm xúc chủ đạo nào của nhà thơ khi nhìn về Va-xan?

• A. Sự tức giận và căm phẫn.
• B. Sự thờ ơ, bàng quan.
• C. Niềm hy vọng về sự đổi thay.
• D. Sự thương cảm, xót xa và đau đớn.

Câu 4: Phân tích cách tác giả miêu tả "mặt trời" trong bài thơ. Hình ảnh "mặt trời" ở đây mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Nguồn năng lượng tự nhiên.
• B. Biểu tượng cho sự sống, niềm vui, ánh sáng của thế giới giàu sang bên ngoài, đối lập với bóng tối ở Va-xan.
• C. Hình ảnh về tương lai tươi sáng.
• D. Biểu tượng cho sức mạnh của tầng lớp lao động.

Câu 5: Điệp ngữ "Ở Va-xan" được lặp lại nhiều lần trong bài thơ có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Tạo nhịp điệu cho bài thơ.
• B. Miêu tả chi tiết cảnh vật Va-xan.
• C. Nhấn mạnh không gian đau khổ, ám ảnh và thể hiện sự day dứt của nhà thơ.
• D. Làm cho câu thơ trở nên dễ hiểu hơn.

Câu 6: Khi miêu tả con người ở Va-xan, tác giả tập trung khắc họa những đặc điểm nào để làm nổi bật hoàn cảnh sống của họ?

• A. Đói khát, rét mướt, bệnh tật, lầm lũi.
• B. Năng động, tràn đầy sức sống.
• C. Giàu có, sung túc.
• D. Hạnh phúc, lạc quan.

Câu 7: Dựa vào nội dung bài thơ, nhận xét nào sau đây phản ánh đúng nhất thái độ của xã hội "bên ngoài" đối với Va-xan?

• A. Quan tâm và giúp đỡ.
• B. Thờ ơ, lãng quên và vô tâm.
• C. Đồng cảm và chia sẻ.
• D. Tìm cách cải thiện đời sống cho họ.

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "bóng tối" trong bài thơ. "Bóng tối" ở Va-xan không chỉ là hiện tượng vật lý mà còn mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Thời gian ban đêm.
• B. Sự bí ẩn và lãng mạn.
• C. Sự giàu có và xa hoa.
• D. Sự u ám, bế tắc, thiếu hy vọng và sự lãng quên của xã hội.

Câu 9: Bài thơ "Ở Va-xan" thể hiện rõ nhất tư tưởng nhân đạo nào của Victor Hugo?

• A. Lòng thương cảm sâu sắc đối với người nghèo khổ và tố cáo sự bất công xã hội.
• B. Ca ngợi vẻ đẹp của thiên nhiên.
• C. Khẳng định sức mạnh của tình yêu đôi lứa.
• D. Thể hiện niềm tự hào về quê hương.

Câu 10: Nhận xét nào sau đây không đúng khi nói về nghệ thuật sử dụng ngôn từ trong bài thơ "Ở Va-xan"?

• A. Sử dụng ngôn từ giàu sức gợi hình, gợi cảm.
• B. Tạo ra sự đối lập gay gắt giữa ánh sáng và bóng tối, giàu sang và nghèo khổ.
• C. Sử dụng điệp ngữ hiệu quả để nhấn mạnh chủ đề.
• D. Tập trung sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính để tạo không khí trang trọng.

Câu 11: Trong cấu trúc bài thơ, sự chuyển đổi giữa việc miêu tả Va-xan và việc đề cập đến thế giới "bên ngoài" có tác dụng gì?

• A. Giúp người đọc dễ hình dung về vị trí địa lý của Va-xan.
• B. Làm nổi bật sự tương phản, tăng cường hiệu quả biểu cảm và tố cáo sự bất công.
• C. Giúp bài thơ có nhịp điệu đều đặn hơn.
• D. Giới thiệu các nhân vật khác nhau trong bài thơ.

Câu 12: Dòng thơ "Mặt trời xuống, mặt trời lên, mặt trời đi..." kết hợp với hình ảnh Va-xan tối tăm gợi cho người đọc suy nghĩ gì về thời gian và số phận con người ở đây?

• A. Thời gian trôi đi nhưng số phận con người ở Va-xan vẫn bế tắc, không có sự thay đổi tích cực.
• B. Sự tuần hoàn của tự nhiên mang lại hy vọng cho Va-xan.
• C. Con người ở Va-xan sống hòa hợp với thiên nhiên.

Câu 13: Tác giả sử dụng những hình ảnh, từ ngữ nào để miêu tả cái đói, cái rét ở Va-xan một cách chân thực và ám ảnh?

• A. "Hoa nở", "chim hót", "nắng vàng".
• B. "Lụa là", "nhung gấm", "tiệc tùng".
• C. "Đói", "rét", "run rẩy", "khuôn mặt gầy", "quần áo rách nát".
• D. "Tiếng cười", "bài hát", "nhịp điệu vui tươi".

Câu 14: Thông qua bài thơ "Ở Va-xan", Victor Hugo muốn gửi gắm thông điệp xã hội nào mạnh mẽ nhất đến người đọc?

• A. Ca ngợi vẻ đẹp của cuộc sống hiện đại.
• B. Tố cáo sự bất công, sự thờ ơ của xã hội trước nỗi khổ của người nghèo và kêu gọi lòng trắc ẩn.
• C. Khuyến khích mọi người chạy theo danh vọng, tiền tài.
• D. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên tươi đẹp.

Câu 15: Nghệ thuật sử dụng câu hỏi tu từ trong bài thơ "Ở Va-xan" có tác dụng gì?

• A. Bộc lộ trực tiếp sự trăn trở, day dứt, bất bình của nhà thơ và thức tỉnh lương tâm người đọc.
• B. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu hơn.
• C. Cung cấp thông tin chi tiết về Va-xan.
• D. Tạo ra một cuộc đối thoại giữa tác giả và người đọc.

Câu 16: Liên hệ với bối cảnh xã hội Pháp thế kỷ XIX, bài thơ "Ở Va-xan" phản ánh vấn đề gì nổi cộm lúc bấy giờ?

• A. Chiến tranh giữa các quốc gia.
• B. Sự phát triển vượt bậc của khoa học kỹ thuật.
• C. Phong trào lãng mạn trong văn học.
• D. Sự phân hóa giàu nghèo, bất bình đẳng xã hội và sự tồn tại của khu ổ chuột.

Câu 17: Từ "thương xót" lặp lại trong bài thơ thể hiện điều gì về tâm hồn của Victor Hugo?

• A. Tâm hồn giàu lòng trắc ẩn, nhân hậu và sự đồng cảm sâu sắc với nỗi khổ của con người.
• B. Sự sợ hãi trước cảnh nghèo đói.
• C. Sự tức giận đối với những người giàu có.
• D. Sự tuyệt vọng và bất lực.

Câu 18: Bài thơ kết thúc bằng một câu thơ đầy ám ảnh và trăn trở. Phân tích ý nghĩa của đoạn kết này đối với toàn bộ tác phẩm.

• A. Khẳng định một giải pháp cho vấn đề nghèo đói.
• B. Nhấn mạnh sự bế tắc, sự day dứt chưa nguôi của nhà thơ và gợi mở suy nghĩ, trách nhiệm ở người đọc.
• C. Chuyển sang một chủ đề hoàn toàn khác.
• D. Tạo ra một kết thúc có hậu.

Câu 19: Hình ảnh "tiếng ca" và "cuộc đời" được miêu tả "rộn rã" ở thế giới bên ngoài có tác dụng gì khi đặt cạnh sự im lặng, tối tăm của Va-xan?

• A. Giúp Va-xan cảm thấy bớt cô đơn.
• B. Thể hiện sự hòa nhập giữa Va-xan và thế giới bên ngoài.
• C. Miêu tả một ngày bình thường ở Va-xan.
• D. Làm tăng thêm sự tương phản, nhấn mạnh sự cô lập và thiếu vắng niềm vui ở Va-xan.

Câu 20: Nhận xét nào về giọng điệu của bài thơ "Ở Va-xan" là phù hợp nhất?

• A. Xót xa, thương cảm, trăn trở, day dứt và có phần tố cáo.
• B. Vui tươi, lạc quan.
• C. Bình thản, khách quan.
• D. Mỉa mai, châm biếm.

Câu 21: Đâu là điểm chung về tư tưởng giữa bài thơ "Ở Va-xan" và các tác phẩm nhân đạo khác của Victor Hugo như "Những người khốn khổ"?

• A. Ca ngợi cuộc sống vương giả.
• B. Tập trung vào các câu chuyện tình yêu lãng mạn.
• C. Quan tâm đến số phận người nghèo khổ, lên án bất công xã hội và thể hiện lòng nhân ái.
• D. Miêu tả các cuộc chiến tranh và anh hùng dân tộc.

Câu 22: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc kết hợp các giác quan (thị giác, xúc giác) trong miêu tả cảnh Va-xan.

• A. Chỉ giúp người đọc hình dung về màu sắc.
• B. Tạo nên bức tranh chân thực, sống động và đầy ám ảnh về sự khổ cực, giúp người đọc cảm nhận trực tiếp.
• C. Làm cho bài thơ trở nên trừu tượng.
• D. Chỉ tập trung vào âm thanh.

Câu 23: Từ "quên" trong câu "Sao mặt trời không chiếu tới đây? Sao cuộc đời quên không ghé mắt nhìn?" thể hiện điều gì về thực trạng ở Va-xan?

• A. Va-xan ở một nơi quá xa xôi.
• B. Mặt trời và cuộc đời thực sự không biết đến Va-xan.
• C. Sự lãng quên, bỏ mặc, thờ ơ của xã hội đối với nỗi khổ của Va-xan.
• D. Va-xan không cần đến ánh sáng và sự quan tâm.

Câu 24: Đâu là một trong những nét đặc sắc trong cách miêu tả con người ở Va-xan của Victor Hugo?

• A. Tập trung khắc họa thân phận chung, nỗi đau chung của cả cộng đồng, biến họ thành biểu tượng.
• B. Miêu tả chi tiết vẻ đẹp ngoại hình của từng người.
• C. Đi sâu vào tâm lý phức tạp của từng nhân vật.
• D. Chỉ miêu tả hành động, không miêu tả ngoại hình.

Câu 25: Bài thơ "Ở Va-xan" được viết theo thể thơ nào?

• A. Lục bát.
• B. Song thất lục bát.
• C. Thất ngôn tứ tuyệt.
• D. Thể thơ hiện đại, cấu trúc linh hoạt, gần với thơ tự do hoặc thất ngôn.

Câu 26: Phân tích vai trò của các từ ngữ chỉ màu sắc (nếu có) trong việc khắc họa không gian và tâm trạng ở Va-xan.

• A. Góp phần tô đậm sự u ám, thiếu sức sống của Va-xan và thể hiện tâm trạng buồn bã.
• B. Làm cho cảnh vật trở nên lãng mạn.
• C. Miêu tả sự đa dạng của cuộc sống.
• D. Không có vai trò quan trọng trong bài thơ.

Câu 27: Đoạn thơ "Ở Va-xan, người ta đói, người ta rét / Ở Va-xan, người ta chết như ngả rạ" sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sự khốc liệt của cuộc sống ở đây?

• A. Ẩn dụ.
• B. Hoán dụ.
• C. Điệp ngữ kết hợp so sánh.
• D. Nói quá.

Câu 28: Liên hệ với chủ nghĩa lãng mạn Pháp thế kỷ XIX, bài thơ "Ở Va-xan" thể hiện đặc điểm nào của khuynh hướng này?

• A. Đề cao lý trí, khách quan.
• B. Tập trung miêu tả hiện thực một cách trần trụi.
• C. Ca ngợi vẻ đẹp cổ điển.
• D. Đề cao cảm xúc chủ quan, lòng trắc ẩn và phản ánh vấn đề xã hội dưới góc nhìn nhân đạo.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả xưng "tôi" (hoặc đại từ nhân xưng tương đương thể hiện cái "tôi" trữ tình) trong bài thơ.

• A. Giúp nhà thơ bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ, sự day dứt của mình, tạo sự gần gũi, chân thành.
• B. Tạo khoảng cách giữa nhà thơ và chủ đề.
• C. Làm cho bài thơ trở nên khách quan hơn.
• D. Chỉ đơn thuần là một cách xưng hô.

Câu 30: Đâu là nhận xét phù hợp nhất về giá trị của bài thơ "Ở Va-xan" trong văn học và đời sống?

• A. Chỉ có giá trị về mặt lịch sử.
• B. Có giá trị hiện thực sâu sắc, giá trị nhân đạo cao cả và giá trị nghệ thuật độc đáo.
• C. Chỉ mang tính giải trí đơn thuần.
• D. Giá trị chỉ giới hạn trong phạm vi nước Pháp.

Câu 1: Xét nhan đề "Ở Va-xan". Nếu Va-xan là một địa danh có thật, việc tác giả đặt nhan đề như vậy có thể gợi lên điều gì về cách tiếp cận của tác phẩm?

• A. Tác phẩm chủ yếu miêu tả về lịch sử hình thành của Va-xan.
• B. Tác phẩm là một bài thơ ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên tuyệt đối của Va-xan.
• C. Tác phẩm có thể tập trung vào trải nghiệm, cảm nhận hoặc câu chuyện của nhân vật/người kể chuyện tại không gian Va-xan.
• D. Va-xan chỉ là một biểu tượng trừu tượng không liên quan đến không gian vật lý.

Câu 2: Giả sử trong văn bản "Ở Va-xan" có câu: "Ánh hoàng hôn nhuộm tím những mái nhà cổ kính, một nỗi buồn man mác dâng lên trong lòng người lữ khách." Câu văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để diễn tả cảm xúc?

• A. So sánh
• B. Tả cảnh ngụ tình
• C. Nhân hóa
• D. Hoán dụ

Câu 3: Nếu tác phẩm "Ở Va-xan" được viết dưới dạng nhật ký của một người xa xứ, điều này có ý nghĩa gì đối với góc nhìn và giọng điệu của văn bản?

• A. Văn bản sẽ mang tính khách quan, miêu tả sự việc một cách trung thực.
• B. Giọng điệu sẽ trang trọng, nghiêm túc như một bài nghiên cứu.
• C. Tác giả sẽ tập trung vào việc cung cấp thông tin lịch sử chính xác về Va-xan.
• D. Văn bản sẽ thể hiện góc nhìn chủ quan, tâm tư, tình cảm riêng tư của nhân vật "tôi".

Câu 4: Giả sử tác phẩm "Ở Va-xan" có đoạn miêu tả sự đối lập giữa vẻ đẹp cổ kính, yên bình của Va-xan và sự hối hả, hiện đại của một thành phố khác. Sự đối lập này có thể nhằm mục đích gì?

• A. Làm nổi bật đặc trưng, giá trị của Va-xan hoặc bày tỏ suy ngẫm về sự thay đổi.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về hai địa điểm khác nhau.
• C. Chứng minh rằng thành phố hiện đại vượt trội hơn Va-xan.
• D. Gây khó hiểu cho người đọc về bối cảnh của tác phẩm.

Câu 5: Nếu trong tác phẩm, hình ảnh "dòng sông chảy lững lờ" xuất hiện nhiều lần khi nhân vật đang suy tư về cuộc đời. Hình ảnh dòng sông lúc này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào?

• A. Sự tĩnh lặng, bất động của không gian Va-xan.
• B. Khát vọng muốn dừng lại mọi thứ.
• C. Sự trôi chảy của thời gian, dòng đời hoặc dòng suy nghĩ.
• D. Biểu tượng cho sự khô cằn, thiếu sức sống.

Câu 6: Giả sử tác giả "Ở Va-xan" sử dụng nhiều câu hỏi tu từ như "Phải chăng Va-xan vẫn giữ nguyên nét cổ xưa?", "Liệu thời gian có bỏ quên nơi này?". Việc sử dụng các câu hỏi này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Bộc lộ tâm trạng băn khoăn, suy tư của nhân vật/người kể chuyện về Va-xan và thời gian.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp về tình trạng của Va-xan.
• C. Cung cấp thông tin chính xác về sự thay đổi của Va-xan.
• D. Thể hiện sự chắc chắn, khẳng định về một vấn đề.

Câu 7: Đoạn văn sau đây từ "Ở Va-xan" (tự tạo): "Những con phố lát đá rêu phong uốn mình quanh co. Tiếng chuông nhà thờ ngân nga vọng lại, hòa lẫn với tiếng rao khẽ khàng của người bán hàng rong. Không khí vừa quen thuộc, vừa xa lạ." Đoạn này chủ yếu sử dụng giác quan nào để miêu tả?

• A. Vị giác và khứu giác.
• B. Thị giác và thính giác.
• C. Xúc giác và vị giác.
• D. Chỉ có thị giác.

Câu 8: Khi đọc một đoạn văn miêu tả chi tiết về một đồ vật cũ kỹ, có giá trị lịch sử trong tác phẩm "Ở Va-xan", người đọc có thể suy đoán điều gì về dụng ý của tác giả?

• A. Tác giả muốn giới thiệu về một bảo tàng ở Va-xan.
• B. Đồ vật đó sẽ đóng vai trò quan trọng trong cốt truyện ly kỳ sau này.
• C. Tác giả chỉ đơn thuần liệt kê các đồ vật có trong không gian.
• D. Tác giả muốn gợi nhắc về quá khứ, giá trị lịch sử hoặc chiều sâu văn hóa của nơi này.

Câu 9: Giả sử nhân vật trong "Ở Va-xan" cảm thấy "lạc lõng giữa đám đông" dù đang ở một nơi quen thuộc. Cảm giác này thể hiện điều gì về nội tâm nhân vật?

• A. Sự cô đơn, xa lạ ngay cả trong không gian quen thuộc hoặc sự thay đổi trong tâm trạng/cảm nhận của nhân vật.
• B. Nhân vật không có khả năng giao tiếp xã hội.
• C. Va-xan là một nơi nguy hiểm, đáng sợ.
• D. Nhân vật đang tìm kiếm một người quen trong đám đông.

Câu 10: Trong "Ở Va-xan", nếu tác giả kết thúc tác phẩm bằng hình ảnh "một cánh cửa khép lại từ từ", hình ảnh này có thể mang ý nghĩa tượng trưng nào?

• A. Mở ra một tương lai tươi sáng, đầy hứa hẹn.
• B. Sự chào đón, mời gọi người đọc bước vào.
• C. Sự kết thúc, chia ly, hoặc khép lại một không gian/kỷ niệm.
• D. Biểu tượng cho sự khởi đầu mới.

Câu 11: Giả sử "Ở Va-xan" là một bài thơ tự sự. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phù hợp với thể loại này?

• A. Có cốt truyện, nhân vật và sự kiện nhất định.
• B. Không sử dụng vần điệu và nhịp điệu.
• C. Có sự kết hợp giữa yếu tố kể và yếu tố bộc lộ cảm xúc.
• D. Ngôn ngữ cô đọng, giàu hình ảnh và nhạc điệu.

Câu 12: Nếu tác phẩm "Ở Va-xan" tập trung vào miêu tả sự thay đổi của cảnh vật và con người theo mùa, điều này có thể gợi lên chủ đề nào?

• A. Sự vận động, biến đổi của thời gian và cuộc sống.
• B. Vẻ đẹp bất biến, vĩnh cửu của Va-xan.
• C. Sự tĩnh tại, ngưng đọng của không gian.
• D. Mô tả chi tiết về khí hậu địa phương.

Câu 13: Giả sử trong "Ở Va-xan", nhân vật hồi tưởng về những kỷ niệm thời thơ ấu gắn liền với một góc phố cụ thể. Phân tích nào sau đây là hợp lý nhất về ý nghĩa của chi tiết này?

• A. Nhân vật chỉ đơn thuần kể lại lịch sử của góc phố.
• B. Chi tiết này không có ý nghĩa gì đặc biệt ngoài việc cung cấp thông tin cá nhân.
• C. Tác giả muốn chứng minh nhân vật có trí nhớ tốt.
• D. Gợi về quá khứ, nguồn cội, sự gắn bó sâu sắc của nhân vật với Va-xan hoặc làm nổi bật sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại.

Câu 14: Nếu tác phẩm "Ở Va-xan" sử dụng nhiều từ láy gợi cảm giác nhẹ nhàng, bình yên (ví dụ: lững lờ, man mác, dìu dịu), điều này góp phần tạo nên không khí chủ đạo nào cho tác phẩm?

• A. Không khí căng thẳng, kịch tính.
• B. Không khí bình yên, trầm lắng, có chút man mác buồn.
• C. Không khí vui tươi, náo nhiệt, sôi động.
• D. Không khí bí ẩn, rùng rợn.

Câu 15: Giả sử trong "Ở Va-xan" có một đoạn miêu tả cảnh chợ phiên đông đúc, nhộn nhịp, trái ngược với sự yên tĩnh thường thấy. Đoạn này có thể có chức năng gì trong cấu trúc của tác phẩm?

• A. Làm loãng mạch cảm xúc chính của tác phẩm.
• B. Chứng minh Va-xan luôn là một nơi ồn ào.
• C. Tạo sự tương phản, làm phong phú thêm bức tranh về Va-xan hoặc làm nổi bật khía cạnh khác của cuộc sống nơi đây.
• D. Không có chức năng gì đặc biệt, chỉ là miêu tả ngẫu nhiên.

Câu 16: Nếu tác giả sử dụng hình ảnh "bóng người khuất dần sau rặng cây" ở cuối một đoạn văn trong "Ở Va-xan". Hình ảnh này có thể gợi ý điều gì về sự chuyển tiếp hoặc tâm trạng?

• A. Sự chia ly, kết thúc một cuộc gặp gỡ hoặc một khoảnh khắc, gợi cảm giác xa vắng.
• B. Sự xuất hiện của một nhân vật mới đầy bí ẩn.
• C. Khẳng định sự hiện diện vĩnh viễn của con người tại Va-xan.
• D. Miêu tả đơn thuần hoạt động đi lại của con người.

Câu 17: Khi phân tích "Ở Va-xan", việc tìm hiểu về bối cảnh lịch sử hoặc văn hóa của địa danh Va-xan (nếu có thật) có ý nghĩa như thế nào đối với việc hiểu tác phẩm?

• A. Không có ý nghĩa, tác phẩm chỉ là hư cấu.
• B. Chỉ giúp kiểm tra kiến thức địa lý của người đọc.
• C. Chỉ làm phức tạp thêm việc đọc hiểu.
• D. Giúp làm sáng tỏ các chi tiết miêu tả, phong tục, hoặc tâm trạng nhân vật, từ đó hiểu sâu sắc hơn thông điệp tác phẩm.

Câu 18: Giả sử tác giả "Ở Va-xan" sử dụng câu văn dài, nhiều vế, nhịp điệu chậm rãi khi miêu tả cảnh vật. Kiểu câu và nhịp điệu này có tác dụng gì?

• A. Tạo cảm giác gấp gáp, kịch tính.
• B. Khiến người đọc khó theo dõi nội dung.
• C. Góp phần tạo không khí trầm lắng, êm đềm, phù hợp với miêu tả cảnh vật chi tiết.
• D. Nhấn mạnh sự năng động, hiện đại của Va-xan.

Câu 19: Nếu trong "Ở Va-xan" có hình ảnh lặp lại của "những con đường lát đá cũ". Sự lặp lại này có thể nhấn mạnh điều gì?

• A. Tác giả bị thiếu vốn từ để miêu tả.
• B. Con đường lát đá chỉ là một chi tiết ngẫu nhiên.
• C. Tác giả muốn miêu tả tất cả các con đường ở Va-xan.
• D. Nhấn mạnh nét đặc trưng, sự cổ kính, bền vững hoặc cảm giác quen thuộc của không gian Va-xan.

Câu 20: Phân tích nào sau đây về mối quan hệ giữa con người và không gian ở Va-xan (dựa trên tên tác phẩm) là khả thi nhất?

• A. Con người hoàn toàn bị động trước không gian Va-xan.
• B. Không gian Va-xan là nơi lưu giữ kỷ niệm, ảnh hưởng sâu sắc đến tâm trạng và suy tư của con người.
• C. Con người chỉ là những người qua đường không để lại dấu ấn gì tại Va-xan.
• D. Mối quan hệ giữa con người và không gian không được đề cập trong tác phẩm.

Câu 21: Giả sử trong "Ở Va-xan", có một đoạn miêu tả tiếng chim hót vào buổi sớm mai rất trong trẻo, đối lập với âm thanh ồn ào của cuộc sống đô thị mà nhân vật từng quen thuộc. Sự đối lập âm thanh này có thể gợi lên điều gì?

• A. Nhấn mạnh sự khó chịu của nhân vật với tiếng chim.
• B. Miêu tả sự giống nhau giữa Va-xan và thành phố.
• C. Làm nổi bật sự khác biệt giữa không gian yên bình ở Va-xan và cuộc sống đô thị, gợi cảm giác thanh thản hoặc sự đối lập trong tâm hồn nhân vật.
• D. Chỉ đơn thuần miêu tả âm thanh ở Va-xan.

Câu 22: Nếu "Ở Va-xan" được viết theo dòng hồi tưởng của một nhân vật già. Đặc điểm này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến cách kể chuyện và nội dung được nhấn mạnh?

• A. Cách kể chuyện có thể chậm rãi, chiêm nghiệm, nhấn mạnh vào kỷ niệm, sự thay đổi và những suy ngẫm về cuộc đời.
• B. Câu chuyện sẽ tập trung vào các sự kiện hành động nhanh, kịch tính.
• C. Giọng điệu sẽ khách quan, thiếu cảm xúc cá nhân.
• D. Nội dung chỉ xoay quanh cuộc sống hiện tại của nhân vật.

Câu 23: Trong "Ở Va-xan", nếu tác giả miêu tả chi tiết về một nghề thủ công truyền thống vẫn còn tồn tại. Chi tiết này có thể gợi lên điều gì về Va-xan?

• A. Va-xan là một địa điểm du lịch nổi tiếng về mua sắm.
• B. Nghề thủ công này sắp biến mất hoàn toàn.
• C. Tác giả muốn hướng dẫn cách làm nghề thủ công.
• D. Gợi lên nét văn hóa truyền thống, sự bền vững của bản sắc địa phương hoặc sự chống lại sự mai một theo thời gian.

Câu 24: Giả sử tác phẩm "Ở Va-xan" sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ liên quan đến ánh sáng và bóng tối. Sự tương phản này có thể biểu trưng cho điều gì trong nội dung tác phẩm?

• A. Miêu tả sự thay đổi thời tiết trong ngày.
• B. Biểu trưng cho sự đối lập giữa hy vọng và tuyệt vọng, niềm vui và nỗi buồn, hoặc sự phức tạp của cuộc sống/tâm trạng.
• C. Chỉ đơn thuần là kỹ thuật phối màu trong văn học.
• D. Gợi ý về một câu chuyện trinh thám bí ẩn.

Câu 25: Nếu một nhà phê bình nhận xét "Ở Va-xan" mang đậm tính "lãng mạn". Dựa vào đặc điểm chung của chủ nghĩa lãng mạn trong văn học, đặc điểm nào sau đây có thể xuất hiện trong tác phẩm?

• A. Đề cao cảm xúc chủ quan của nhân vật, miêu tả thiên nhiên thơ mộng hoặc sự hoài niệm về quá khứ.
• B. Tập trung miêu tả hiện thực xã hội một cách trần trụi, khách quan.
• C. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, đời thường, tập trung vào con người bình dân.
• D. Phân tích tâm lý nhân vật một cách khoa học, lý trí.

Câu 26: Giả sử "Ở Va-xan" có câu: "Những bức tường đá im lặng chứng kiến bao thăng trầm". Biện pháp tu từ "chứng kiến" ở đây là gì và có tác dụng gì?

• A. So sánh; làm nổi bật sự vững chắc của bức tường.
• B. Ẩn dụ; gợi ý về sự bí ẩn của bức tường.
• C. Hoán dụ; chỉ sự tồn tại của bức tường.
• D. Nhân hóa; làm bức tường trở nên sống động, gợi cảm giác về thời gian và lịch sử.

Câu 27: Nếu tác phẩm "Ở Va-xan" kết thúc mở, không đưa ra một kết luận rõ ràng về số phận nhân vật hoặc sự thay đổi của Va-xan. Kiểu kết thúc này có thể gợi lên điều gì cho người đọc?

• A. Gợi sự suy ngẫm, tưởng tượng của người đọc về những gì sẽ xảy ra tiếp theo hoặc về tính liên tục, không ngừng của cuộc sống/thời gian.
• B. Cho thấy tác giả không có khả năng kết thúc câu chuyện.
• C. Khẳng định mọi vấn đề đã được giải quyết xong.
• D. Yêu cầu người đọc tự viết tiếp phần cuối.

Câu 28: Giả sử trong "Ở Va-xan", nhân vật luôn mang theo một vật kỷ niệm từ quê nhà (không phải Va-xan). Vật kỷ niệm này có thể mang ý nghĩa biểu tượng nào khi nhân vật đang ở Va-xan?

• A. Vật đó có giá trị vật chất lớn.
• B. Nhân vật muốn bán vật kỷ niệm đó.
• C. Tượng trưng cho sự gắn bó với quê hương, nỗi nhớ nhà hoặc là điểm tựa tinh thần của nhân vật.
• D. Không có ý nghĩa gì, chỉ là một đồ vật bình thường.

Câu 29: Phân tích nào sau đây về chủ đề "sự thay đổi" trong "Ở Va-xan" (nếu có) là sâu sắc nhất?

• A. Miêu tả các tòa nhà mới được xây dựng ở Va-xan.
• B. Liệt kê những người đã chuyển đi khỏi Va-xan.
• C. So sánh số lượng du khách đến Va-xan qua các năm.
• D. Khám phá tác động của sự thay đổi (về không gian, thời gian, con người) đến tâm trạng, nhận thức và cách nhìn cuộc sống của nhân vật.

Câu 30: Dựa vào tên tác phẩm và khả năng đây là một tác phẩm văn học, "Ở Va-xan" nhiều khả năng thuộc loại hình văn bản nào?

• A. Văn bản văn học (truyện ngắn, tùy bút, tản văn, thơ).
• B. Văn bản nghị luận xã hội.
• C. Văn bản thông tin (báo cáo, bản tin).
• D. Văn bản khoa học (bài nghiên cứu).