Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 159 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu và hiệu quả nhất trong việc khắc họa hình ảnh người lính?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Liệt kê
• D. Điệp ngữ

Câu 2: Khi phân tích một tác phẩm truyện, việc tìm hiểu mối quan hệ giữa cốt truyện và nhân vật giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Chỉ là để hiểu rõ hơn về các sự kiện chính.
• B. Chỉ để biết nhân vật nào là chính, nhân vật nào là phụ.
• C. Là cách duy nhất để xác định thể loại của tác phẩm.
• D. Giúp làm rõ sự phát triển tính cách, số phận nhân vật qua chuỗi sự kiện.

Câu 3: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh?

• A. Trời hôm nay đẹp quá!
• B. Ông ấy đã đi xa rồi.
• C. Cậu thật là nhanh nhẹn.
• D. Những đám mây trắng như bông.

Câu 4: Phân tích cấu trúc của một bài văn nghị luận nhằm mục đích chính là gì?

• A. Đánh giá tính mạch lạc, logic và sức thuyết phục của lập luận.
• B. Xác định xem bài văn có đủ 3 phần Mở bài, Thân bài, Kết bài hay không.
• C. Tìm ra tất cả các lỗi ngữ pháp trong bài.
• D. Chỉ để tóm tắt nội dung chính của bài.

Câu 5: Trong văn học, yếu tố

• A. Chỉ đơn thuần là nơi diễn ra các sự kiện.
• B. Luôn luôn là một không gian có thật, xác định.
• C. Góp phần thể hiện chủ đề, tư tưởng và làm nổi bật tính cách nhân vật.
• D. Không có vai trò quan trọng trong việc phân tích tác phẩm.

Câu 6: Đọc đoạn trích sau:

• A. Sự chuyển mùa, thời khắc mùa đông đến.
• B. Vẻ đẹp lãng mạn của mùa thu.
• C. Niềm vui khi mùa đông đến.
• D. Sức sống mãnh liệt của thiên nhiên.

Câu 7: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc chú ý đến nhịp điệu và vần thơ giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Chỉ để xác định thể loại của bài thơ.
• B. Để đếm số tiếng trong mỗi dòng thơ.
• C. Giúp hiểu nghĩa đen của các từ ngữ.
• D. Cảm nhận được âm hưởng, nhạc điệu và tâm trạng được thể hiện.

Câu 8: Trong giao tiếp, việc sử dụng từ ngữ mang tính biểu cảm cao thường nhằm mục đích gì?

• A. Cung cấp thông tin một cách khách quan.
• B. Bộc lộ cảm xúc, thái độ và tạo ấn tượng.
• C. Giải thích một khái niệm phức tạp.
• D. Trình bày một sự thật hiển nhiên.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo:

• A. Khoa học
• B. Nghệ thuật
• C. Sinh hoạt
• D. Chính luận

Câu 10: Phân tích một đoạn thơ tự do (không tuân theo luật bằng trắc, số câu, số chữ cố định) đòi hỏi người đọc cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để cảm nhận được nhạc điệu?

• A. Số lượng chữ trong mỗi câu.
• B. Nhịp điệu của câu thơ và cách ngắt dòng.
• C. Luật bằng trắc nghiêm ngặt.
• D. Số lượng câu trong bài thơ.

Câu 11: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản thông tin và văn bản văn học?

• A. Văn bản thông tin dài hơn văn bản văn học.
• B. Văn bản thông tin luôn có hình ảnh, còn văn bản văn học thì không.
• C. Văn bản thông tin chủ yếu truyền đạt thông tin khách quan, văn học biểu đạt cảm xúc, tư tưởng chủ quan.
• D. Văn bản thông tin chỉ viết về sự thật, văn học chỉ viết về hư cấu.

Câu 12: Để phân tích hiệu quả của một luận cứ trong bài văn nghị luận, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Luận cứ đó có dài hay không.
• B. Luận cứ đó có sử dụng nhiều từ khó hiểu hay không.
• C. Luận cứ đó có được đặt ở đầu đoạn văn hay không.
• D. Tính xác thực, tính tiêu biểu và tính phù hợp của bằng chứng, lí lẽ.

Câu 13: Ngữ cảnh giao tiếp (bao gồm người nói/nghe, hoàn cảnh, mục đích giao tiếp) có vai trò như thế nào đối với việc hiểu nghĩa của từ ngữ và câu văn?

• A. Giúp xác định nghĩa chính xác và đầy đủ của từ ngữ, câu văn.
• B. Không ảnh hưởng gì đến việc hiểu nghĩa.
• C. Chỉ quan trọng đối với văn nói, không quan trọng với văn viết.
• D. Chỉ làm cho việc hiểu nghĩa trở nên phức tạp hơn.

Câu 14: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Ẩn dụ và hoán dụ.
• B. Liệt kê và điệp ngữ.
• C. So sánh và nhân hóa.
• D. Nói quá và nói giảm nói tránh.

Câu 15: Khi viết một bài văn phân tích tác phẩm văn học, yêu cầu quan trọng nhất đối với việc sử dụng dẫn chứng (trích dẫn từ tác phẩm) là gì?

• A. Dẫn chứng phải thật dài và chi tiết.
• B. Dẫn chứng phải chính xác, tiêu biểu và được phân tích kỹ lưỡng.
• C. Chỉ cần đưa ra dẫn chứng mà không cần phân tích.
• D. Nên sử dụng càng nhiều dẫn chứng càng tốt, bất kể có liên quan hay không.

Câu 16: Xác định chức năng chính của câu hỏi tu từ trong đoạn văn hoặc bài thơ.

• A. Hỏi để nhận được câu trả lời từ người đọc.
• B. Cung cấp thông tin mới.
• C. Yêu cầu người đọc thực hiện một hành động.
• D. Bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ và tăng sức gợi cho lời văn.

Câu 17: Khi đọc một đoạn văn chứa nhiều từ Hán Việt, để hiểu đúng nghĩa, người đọc cần lưu ý điều gì?

• A. Dựa vào ngữ cảnh cụ thể của câu văn, đoạn văn để suy luận nghĩa.
• B. Chỉ cần đọc lướt qua vì chúng không quan trọng.
• C. Luôn đoán nghĩa dựa trên âm đọc.
• D. Bỏ qua các từ đó vì chúng khó hiểu.

Câu 18: Trong một văn bản nghị luận, mối quan hệ giữa luận điểm và luận cứ là gì?

• A. Luận điểm là bằng chứng, luận cứ là ý kiến.
• B. Luận điểm và luận cứ là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.
• C. Luận cứ dùng để làm sáng tỏ và chứng minh cho luận điểm.
• D. Luận cứ luôn đứng trước luận điểm trong bài viết.

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự chê bai những gì không thuộc về mình.
• B. Khẳng định nước ao nhà luôn sạch hơn nước ao người khác.
• C. Thể hiện sự ích kỷ, chỉ quan tâm đến bản thân.
• D. Thể hiện tình yêu quê hương, đề cao giá trị của những gì thuộc về mình.

Câu 20: Để viết một đoạn văn phân tích tâm trạng nhân vật hiệu quả, người viết cần tập trung vào điều gì?

• A. Chỉ ra biểu hiện cụ thể của tâm trạng và giải thích nguyên nhân, ý nghĩa của nó.
• B. Chỉ cần kể lại các sự kiện mà nhân vật trải qua.
• C. Liệt kê tất cả các tính cách của nhân vật.
• D. Đưa ra ý kiến chủ quan mà không cần dẫn chứng từ tác phẩm.

Câu 21: Trong một bài phát biểu hoặc thuyết trình, việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ (ánh mắt, cử chỉ, giọng điệu...) có tác dụng gì?

• A. Không có tác dụng gì đáng kể.
• B. Chỉ làm người nghe mất tập trung.
• C. Tăng cường hiệu quả biểu đạt, thể hiện cảm xúc và thu hút người nghe.
• D. Chỉ cần thiết khi nói chuyện phiếm.

Câu 22: Đọc đoạn văn:

• A. Người kể chuyện toàn tri.
• B. Người kể chuyện xưng
• C. Góc nhìn từ một nhân vật.
• D. Góc nhìn khách quan (chỉ miêu tả bên ngoài).

Câu 23: Khi tiếp nhận một văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ hoặc hình ảnh minh họa, người đọc nên làm gì để hiểu nội dung một cách đầy đủ nhất?

• A. Chỉ đọc phần chữ viết mà bỏ qua biểu đồ, hình ảnh.
• B. Chỉ xem biểu đồ, hình ảnh mà không đọc chữ.
• C. Đọc lướt cả chữ và hình ảnh.
• D. Đọc kỹ phần chữ viết và phân tích, liên hệ với biểu đồ, hình ảnh minh họa.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về hình thức của một văn bản văn học?

• A. Thể loại
• B. Chủ đề
• C. Ngôn ngữ nghệ thuật
• D. Kết cấu

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa tóm tắt văn bản và phân tích văn bản?

• A. Tóm tắt là rút gọn nội dung chính, phân tích là mổ xẻ, làm rõ các yếu tố của văn bản.
• B. Tóm tắt chỉ áp dụng cho văn xuôi, phân tích chỉ áp dụng cho thơ.
• C. Tóm tắt và phân tích là hai cách gọi khác nhau của cùng một việc.
• D. Tóm tắt đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc hơn phân tích.

Câu 26: Trong một cuộc thảo luận về một vấn đề xã hội, việc đưa ra bằng chứng cụ thể, đáng tin cậy nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ để làm cho bài nói/viết dài hơn.
• B. Tăng tính thuyết phục và đáng tin cậy cho lập luận.
• C. Làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn.
• D. Không có tác dụng gì trong việc thuyết phục người khác.

Câu 27: Đọc câu:

• A. So sánh, làm nổi bật đặc điểm màu trắng của bộ lông.
• B. Nhân hóa, khiến con mèo trở nên sống động.
• C. Ẩn dụ, chỉ màu trắng tinh khiết.
• D. Điệp ngữ, nhấn mạnh màu trắng.

Câu 28: Khi đọc thơ, việc liên tưởng và tưởng tượng dựa trên hình ảnh, từ ngữ trong bài thơ giúp người đọc đạt được điều gì?

• A. Chỉ làm cho việc đọc thơ trở nên khó khăn hơn.
• B. Giúp ghi nhớ nhanh hơn các câu thơ.
• C. Xác định chính xác ngày sáng tác bài thơ.
• D. Cảm nhận sâu sắc hơn về ý nghĩa, cảm xúc và thế giới nghệ thuật của bài thơ.

Câu 29: Giả sử bạn đang chuẩn bị một bài nói trình bày quan điểm về lợi ích của việc đọc sách. Để bài nói có sức thuyết phục cao, bạn nên tập trung vào yếu tố nào khi xây dựng nội dung?

• A. Đưa ra các lí lẽ sắc bén và bằng chứng cụ thể, đáng tin cậy.
• B. Sử dụng càng nhiều từ ngữ hoa mỹ càng tốt.
• C. Chỉ cần nêu lên ý kiến cá nhân của mình.
• D. Kể một câu chuyện dài về trải nghiệm đọc sách của bản thân.

Câu 30: Đọc đoạn văn:

• A. Ánh trăng
• B. Cánh đồng
• C. Dải lụa mềm mại
• D. Uốn mình

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để diễn tả sự cô đơn, lạc lõng của chủ thể trữ tình:

• A. Điệp ngữ
• B. Câu hỏi tu từ
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 2: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu bối cảnh sáng tác (thời đại, hoàn cảnh riêng của tác giả) giúp ích gì nhiều nhất cho người đọc?

• A. Xác định chính xác thể loại thơ
• B. Học thuộc lòng bài thơ dễ dàng hơn
• C. Làm sáng tỏ ý nghĩa sâu sắc và thông điệp của tác phẩm
• D. Biết được độ nổi tiếng của tác giả

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định luận điểm chính mà tác giả muốn bảo vệ:

• A. Giới trẻ ngày càng cảm thấy cô lập trong thế giới ảo.
• B. Áp lực thể hiện bản thân hoàn hảo là nguyên nhân chính gây lo âu ở giới trẻ.
• C. Nỗi sợ bị bỏ lỡ (FOMO) ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần.
• D. Sử dụng mạng xã hội quá mức gây tác động tiêu cực đến đời sống tinh thần của giới trẻ.

Câu 4: Để bài nghị luận về một vấn đề xã hội có sức thuyết phục, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Luận điểm rõ ràng và hệ thống luận cứ (lý lẽ, bằng chứng) chặt chẽ, xác thực.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp và hoa mỹ.
• C. Trích dẫn ý kiến của nhiều người nổi tiếng.
• D. Độ dài của bài viết.

Câu 5: Trong một cuộc tranh luận, việc lắng nghe tích cực ý kiến của người khác và đặt câu hỏi làm rõ (thay vì ngắt lời hoặc bác bỏ ngay lập tức) thể hiện kỹ năng gì?

• A. Kỹ năng hùng biện xuất sắc
• B. Khả năng ghi nhớ tốt
• C. Thái độ tôn trọng đối với người đối thoại và ý kiến khác biệt
• D. Sự thiếu tự tin vào lập luận của bản thân

Câu 6: Phân tích cấu tạo ngữ pháp của câu sau:

• A. Câu đơn có cấu trúc chủ ngữ - vị ngữ.
• B. Câu ghép chính phụ.
• C. Câu rút gọn chủ ngữ.
• D. Câu đặc biệt.

Câu 7: Xác định và phân tích tác dụng của phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn sau:

• A. Phép lặp: lặp lại từ "Nam". Tác dụng: nhấn mạnh.
• B. Phép nối: dùng từ "Nhờ vậy". Tác dụng: chỉ kết quả, tạo mạch lạc.
• C. Phép thế: dùng "cậu ấy" thay cho "Nam". Tác dụng: tránh lặp từ, tạo mạch lạc.
• D. Phép đồng nghĩa: không có.

Câu 8: Khi viết một đoạn văn miêu tả, việc sử dụng nhiều tính từ và phó từ có tác dụng gì chính?

• A. Làm cho hình ảnh miêu tả trở nên sinh động, cụ thể và gợi cảm hơn.
• B. Rút gọn cấu trúc câu, làm cho văn bản ngắn gọn.
• C. Thể hiện quan điểm cá nhân của người viết một cách trực tiếp.
• D. Chủ yếu dùng để liên kết các câu trong đoạn văn.

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau và cho biết tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình là gì?

• A. Vui tươi, rộn ràng
• B. Hào hùng, sôi nổi
• C. Tức giận, bất mãn
• D. Thanh vắng, cô tịch, buồn man mác

Câu 10: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc phân tích các chi tiết nghệ thuật nhỏ (như một từ ngữ đặc sắc, một hình ảnh lạ, một cử chỉ của nhân vật) giúp người đọc điều gì?

• A. Chỉ để nhận biết các biện pháp tu từ đã học.
• B. Hiểu sâu hơn về tính cách nhân vật, tư tưởng tác giả, hoặc ý nghĩa biểu tượng của tác phẩm.
• C. Thuộc lòng tác phẩm nhanh hơn.
• D. Đánh giá xem tác phẩm có nổi tiếng hay không.

Câu 11: Trong lĩnh vực tranh luận, thế nào là một

• A. Một ý kiến trái ngược hoàn toàn với ý kiến số đông.
• B. Việc sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Một lập luận hoặc cách lập luận chứa lỗi logic, cố tình đánh lừa người nghe/đọc.
• D. Việc đưa ra bằng chứng không liên quan đến vấn đề đang tranh luận.

Câu 12: Khi đọc một văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội, để đánh giá tính thuyết phục của văn bản, người đọc cần chú ý nhất đến điều gì?

• A. Tính xác thực và sự liên kết logic của các luận cứ (lý lẽ và bằng chứng) được đưa ra để bảo vệ luận điểm.
• B. Số lượng ví dụ minh họa được sử dụng.
• C. Ngôn ngữ sử dụng có trang trọng hay không.
• D. Tên tuổi của tác giả bài viết.

Câu 13: Câu nào sau đây sử dụng sai quan hệ từ?

• A. Anh ấy học giỏi như bạn tôi.
• B. Vì trời mưa nên đường rất trơn.
• C. Mặc dù trời mưa to nhưng chúng em vẫn đi học.
• D. Tôi và bạn ấy cùng đi xem phim.

Câu 14: Xác định từ Hán Việt trong câu sau:

• A. Nhà trường
• B. buổi lễ
• C. ngày
• D. tổ chức, buổi lễ, kỉ niệm, thành lập

Câu 15: Phân tích tác dụng của việc sử dụng lặp lại một hình ảnh (ví dụ: hình ảnh

• A. Biến hình ảnh đó thành một biểu tượng, một motif nghệ thuật mang ý nghĩa sâu sắc, xuyên suốt tác phẩm.
• B. Làm cho câu văn/thơ dài hơn.
• C. Chứng tỏ tác giả bị thiếu vốn từ.
• D. Chỉ đơn thuần là tạo sự quen thuộc cho người đọc.

Câu 16: Khi phân tích một bài thơ hiện đại, ngoài nội dung và nghệ thuật, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để hiểu rõ hơn sự đổi mới trong tư duy nghệ thuật của tác giả?

• A. Số lượng câu thơ trong bài.
• B. Bài thơ có được đưa vào sách giáo khoa hay không.
• C. Tên thật của nhà thơ.
• D. Cách sử dụng ngôn ngữ, cấu trúc câu, nhịp điệu và hình ảnh độc đáo, khác lạ so với truyền thống.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau và xác định mục đích giao tiếp chính của người viết:

• A. Thông báo
• B. Giải trí
• C. Thuyết phục
• D. Miêu tả

Câu 18: Trong giao tiếp, việc sử dụng linh hoạt các kiểu câu (câu trần thuật, câu hỏi, câu cảm, câu khiến) có tác dụng gì?

• A. Chỉ để làm cho câu văn dài hơn.
• B. Giúp người nói/viết thể hiện đầy đủ và chính xác các sắc thái ý nghĩa, cảm xúc, thái độ.
• C. Làm cho người nghe/đọc khó hiểu hơn.
• D. Chứng tỏ người nói/viết có kiến thức ngữ pháp uyên bác.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và xác định cách diễn đạt có sử dụng yếu tố biểu cảm:

• A. Cơn mưa rào mùa hạ đến thật bất ngờ.
• B. Nước ào xuống như trút.
• C. Cây cối hả hê tắm mình trong dòng nước mát lành.
• D. Tôi đứng lặng nhìn qua cửa sổ, lòng thấy thật dễ chịu và bình yên.

Câu 20: Phân tích vai trò của yếu tố hư cấu trong truyện ngắn?

• A. Giúp nhà văn tái tạo hiện thực theo cái nhìn chủ quan, xây dựng tình huống và nhân vật để thể hiện tư tưởng, chủ đề.
• B. Chỉ để làm cho câu chuyện trở nên phi thực tế.
• C. Làm giảm đi tính chân thực của tác phẩm.
• D. Bắt buộc phải có yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.

Câu 21: Khi phân tích một nhân vật trong tác phẩm văn học, chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào để có cái nhìn toàn diện?

• A. Chỉ cần chú ý đến ngoại hình và tên gọi.
• B. Chỉ cần chú ý đến hành động và lời nói.
• C. Chỉ cần chú ý đến cảm xúc và suy nghĩ.
• D. Ngoại hình, nội tâm (suy nghĩ, cảm xúc), hành động, mối quan hệ với nhân vật khác, bối cảnh xã hội/lịch sử.

Câu 22: Đọc câu sau và xác định loại lỗi sai về tiếng Việt (nếu có):

• A. Sai về dấu câu.
• B. Sai về dùng từ.
• C. Thiếu chủ ngữ.
• D. Thừa vị ngữ.

Câu 23: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh vật, việc sử dụng các động từ mạnh và tính từ gợi cảm giác có tác dụng gì nổi bật?

• A. Làm cho đoạn văn có tính học thuật hơn.
• B. Giúp tái hiện cảnh vật một cách sống động, chân thực, tác động mạnh đến giác quan người đọc.
• C. Chủ yếu để kéo dài đoạn văn.
• D. Làm cho giọng văn trở nên khách quan.

Câu 24: Phân tích mối quan hệ giữa nhan đề và nội dung của một tác phẩm văn học.

• A. Nhan đề thường gợi mở về nội dung, chủ đề, hoặc thể hiện ý đồ nghệ thuật của tác giả, giúp người đọc định hướng khi tiếp cận tác phẩm.
• B. Nhan đề chỉ đơn thuần là tên gọi, không liên quan nhiều đến nội dung.
• C. Nhan đề luôn phải tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.
• D. Nhan đề chỉ có tác dụng thu hút sự chú ý ban đầu.

Câu 25: Khi viết một bài phát biểu hoặc trình bày ý kiến trước đám đông, yếu tố nào sau đây giúp tăng tính thuyết phục và thu hút người nghe nhất?

• A. Sử dụng càng nhiều từ khó hiểu càng tốt.
• B. Chỉ đọc nguyên văn những gì đã chuẩn bị.
• C. Phong thái tự tin, giao tiếp bằng mắt với người nghe, giọng điệu truyền cảm.
• D. Kết thúc bài nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các từ láy trong thơ hoặc văn xuôi.

• A. Chỉ để tạo sự lặp lại đơn thuần.
• B. Làm cho câu văn/thơ trở nên khó hiểu.
• C. Chủ yếu dùng để thể hiện ý nghĩa phủ định.
• D. Gợi tả hình ảnh, âm thanh, màu sắc, trạng thái một cách sinh động, cụ thể, có tính nhạc điệu và biểu cảm.

Câu 27: Trong một bài văn phân tích văn học, việc trích dẫn nguyên văn các câu thơ, câu văn từ tác phẩm có ý nghĩa gì quan trọng nhất?

• A. Chỉ để làm cho bài văn dài hơn.
• B. Minh họa, làm bằng chứng trực tiếp cho luận điểm phân tích, tăng tính thuyết phục.
• C. Chứng tỏ người viết đã thuộc lòng tác phẩm.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, có thể bỏ qua.

Câu 28: Khi chuẩn bị cho một cuộc tranh luận về một vấn đề gây nhiều ý kiến trái chiều, việc quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Tìm hiểu kỹ lưỡng cả quan điểm của mình và các quan điểm trái chiều, thu thập lý lẽ và bằng chứng cho từng phía.
• B. Chỉ cần chuẩn bị thật tốt cho quan điểm của riêng mình.
• C. Nghĩ ra thật nhiều câu hỏi khó để hỏi đối phương.
• D. Tìm cách làm cho đối phương bối rối.

Câu 29: Trong bài thơ

• A. Niềm vui sướng khi được hỏi thăm.
• B. Sự chắc chắn về tình cảm của người khác.
• C. Sự hoài nghi, băn khoăn về tình cảm, nỗi buồn xa cách và cô đơn.
• D. Sự tức giận, trách móc.

Câu 30: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến lời nói và hành động của nhân vật.
• B. Chỉ cần chú ý đến ngoại hình của nhân vật.
• C. Chỉ cần chú ý đến bối cảnh xã hội của nhân vật.
• D. Suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng, mâu thuẫn nội tại, hồi tưởng, và cách sử dụng ngôn ngữ để thể hiện chúng.

Câu 1: Phân tích cách sử dụng hình ảnh "nắng lên", "vườn ai mướt quá xanh như ngọc" trong khổ 1 bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ" của Hàn Mặc Tử. Hình ảnh này gợi lên điều gì về cảnh vật và tâm trạng của nhà thơ?

• A. Gợi tả vẻ đẹp rực rỡ, tràn đầy sức sống, khẳng định tình yêu mãnh liệt, vô tư của nhà thơ với thiên nhiên.
• B. Nhấn mạnh sự giàu có, trù phú của khu vườn, thể hiện niềm tự hào của nhà thơ về quê hương.
• C. Miêu tả vẻ đẹp bình dị, gần gũi của cảnh vật nông thôn, cho thấy tâm hồn thanh thản, hòa hợp với thiên nhiên của tác giả.
• D. Tái hiện vẻ đẹp tươi sáng, mướt mát, huyền ảo của cảnh vật Vĩ Dạ, đồng thời thể hiện sự ngưỡng vọng, tiếc nuối và nỗi ám ảnh về một vẻ đẹp xa vời, không thể chạm tới.

Câu 2: Trong bài thơ "Đàn ghi ta của Lor-ca" (Thanh Thảo), hình ảnh "áo choàng đỏ gắt" và "vầng trăng" xuất hiện trong bối cảnh nào và mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Xuất hiện trong cảnh Lor-ca bị sát hại, biểu tượng cho bạo lực, cái chết oan khuất và số phận bi kịch của người nghệ sĩ.
• B. Miêu tả khung cảnh lễ hội truyền thống ở Tây Ban Nha, thể hiện niềm vui và tự hào về văn hóa dân tộc của Lor-ca.
• D. Là những chi tiết tả thực về trang phục và cảnh vật, không mang nhiều ý nghĩa biểu tượng sâu sắc.

Câu 3: Nhận xét nào dưới đây khái quát đúng nhất về phong cách nghệ thuật thơ Hàn Mặc Tử, đặc biệt qua "Đây thôn Vĩ Dạ"?

• A. Trong sáng, lãng mạn, giàu nhạc điệu, tập trung miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên và tình yêu đôi lứa thuần khiết.
• B. Phức tạp, đa chiều, kết hợp yếu tố thực và ảo, siêu thực, thể hiện thế giới nội tâm đầy ám ảnh, đau đớn nhưng cũng tràn đầy khát vọng.
• C. Trữ tình, chính trị, mang âm hưởng anh hùng ca, phản ánh hiện thực xã hội và tinh thần đấu tranh.
• D. Giản dị, mộc mạc, sử dụng ngôn ngữ đời thường, đi sâu vào khám phá vẻ đẹp tâm hồn con người lao động.

Câu 4: Đoạn thơ sau sử dụng những biện pháp tu từ nào là chủ yếu? "Sao anh không về chơi thôn Vĩ?
Nhìn nắng hàng cau nắng mới lên.
Vườn ai mướt quá xanh như ngọc
Lá trúc che ngang mặt chữ điền."

• A. So sánh, nhân hóa, nói quá.
• B. Ẩn dụ, hoán dụ, liệt kê.
• C. Câu hỏi tu từ, điệp ngữ, so sánh, ẩn dụ.
• D. Điệp ngữ, nói giảm nói tránh, chơi chữ.

Câu 5: Từ "tan" trong câu "Khi tôi chết hãy chôn tôi với cây đàn ghi ta" (Đàn ghi ta của Lor-ca) thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa Lor-ca và âm nhạc?

• A. Thể hiện sự từ bỏ, chán ghét của Lor-ca đối với cây đàn khi đối diện với cái chết.
• B. Biểu thị sự hòa quyện, đồng nhất, không thể tách rời giữa Lor-ca và âm nhạc, thể hiện sự hiến dâng trọn vẹn cho nghệ thuật.
• C. Ngụ ý cây đàn sẽ bị phá hủy sau khi Lor-ca qua đời.
• D. Cho thấy sự tiếc nuối, dằn vặt của Lor-ca vì chưa hoàn thành được sự nghiệp âm nhạc.

Câu 6: Trong "Thực hành tiếng Việt" (trang 13), giả sử bài học tập trung vào lỗi sai về logic trong câu. Xét câu sau: "Vì lạm phát tăng cao đã khiến giá cả thị trường biến động mạnh." Lỗi sai chủ yếu trong câu này là gì?

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Sai về quan hệ từ.
• C. Thừa thành phần (lẫn lộn cấu trúc "Vì... nên..." và "... khiến cho...").
• D. Dùng sai từ đồng nghĩa.

Câu 7: Khi tranh luận về một vấn đề xã hội có nhiều ý kiến trái ngược nhau, kỹ năng nào là quan trọng nhất để cuộc tranh luận đạt hiệu quả và mang tính xây dựng?

• A. Bảo vệ quan điểm của mình đến cùng, không nhượng bộ.
• B. Lắng nghe và tôn trọng ý kiến khác biệt, lập luận chặt chẽ dựa trên bằng chứng và giữ thái độ bình tĩnh.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ, áp đảo để thuyết phục đối phương.
• D. Tập trung vào việc chỉ ra lỗi sai trong lập luận của người khác.

Câu 8: Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tính "tượng trưng" trong bài thơ "Đàn ghi ta của Lor-ca"?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng, gợi cảm giác, liên tưởng về cái chết bi tráng và sự bất tử của nghệ thuật.
• B. Miêu tả chi tiết, cụ thể cuộc đời và sự nghiệp của Lor-ca.
• C. Kể lại một cách khách quan các sự kiện lịch sử liên quan đến Lor-ca.
• D. Ngôn ngữ giản dị, gần gũi, dễ hiểu, tập trung vào cảm xúc cá nhân đơn thuần.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của câu thơ "Ai biết tình ai có đậm đà?" trong "Đây thôn Vĩ Dạ". Câu thơ này thể hiện tâm trạng gì của nhân vật trữ tình?

• A. Sự tin tưởng tuyệt đối vào tình cảm chân thành của người ở Vĩ Dạ.
• B. Niềm vui sướng, hạnh phúc vì được đón nhận tình cảm.
• C. Sự trách móc nhẹ nhàng vì người ở Vĩ Dạ không chủ động liên lạc.
• D. Sự hoài nghi, băn khoăn, day dứt về tình cảm của người kia, thể hiện nỗi cô đơn, mặc cảm và khoảng cách chia lìa.

Câu 10: Liên hệ giữa tác phẩm hội họa "Sự dai dẳng của kí ức" (The Persistence of Memory) của Salvador Dalí và các đặc điểm của chủ nghĩa Siêu thực (Surrealism). Đặc điểm nào của bức tranh thể hiện rõ nhất ảnh hưởng của chủ nghĩa này?

• A. Hình ảnh những chiếc đồng hồ mềm chảy, bóp méo thực tại, thể hiện sự phi lý và thế giới giấc mơ, tiềm thức.
• B. Cách sử dụng màu sắc tươi sáng, rực rỡ, tràn đầy sức sống.
• C. Việc miêu tả chi tiết, tỉ mỉ các vật thể theo đúng hình dạng thực tế.
• D. Bố cục cân đối, hài hòa, tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc phối cảnh truyền thống.

Câu 11: Khi viết một bài nghị luận xã hội về một vấn đề gây tranh cãi, việc đưa ra bằng chứng và lý lẽ từ nhiều nguồn khác nhau (thống kê, ví dụ thực tế, ý kiến chuyên gia) nhằm mục đích gì?

• A. Làm bài viết dài hơn để đạt đủ số lượng từ.
• B. Gây ấn tượng với người đọc bằng kiến thức rộng.
• C. Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho lập luận của người viết.
• D. Che giấu sự thiếu hụt về ý tưởng chính.

Câu 12: Trong "Đây thôn Vĩ Dạ", hình ảnh "gió theo lối gió, mây đường mây" thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa nhân vật trữ tình và cảnh vật/con người Vĩ Dạ?

• A. Sự hòa hợp, gắn bó mật thiết giữa con người và thiên nhiên.
• B. Vẻ đẹp đa dạng, phong phú của cảnh vật Vĩ Dạ.
• C. Sự chuyển động, thay đổi không ngừng của thời gian.
• D. Sự chia lìa, xa cách, mỗi người một ngả, thể hiện tâm trạng cô đơn, lạc lõng của nhân vật trữ tình.

Câu 13: Chủ đề chính của bài thơ "Đàn ghi ta của Lor-ca" là gì?

• A. Tình yêu lãng mạn giữa con người và âm nhạc.
• B. Vẻ đẹp của đất nước Tây Ban Nha và con người nơi đây.
• C. Cái chết bi tráng của người nghệ sĩ thiên tài và sự bất tử của nghệ thuật trước bạo tàn.
• D. Nỗi nhớ quê hương da diết của người con xa xứ.

Câu 14: Khi phân tích một tác phẩm văn học theo đặc trưng thể loại (ví dụ: thơ tượng trưng), người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Hệ thống hình ảnh, biểu tượng, nhạc điệu, cách thể hiện cảm xúc và thế giới nội tâm qua những liên tưởng bất ngờ.
• B. Cốt truyện, nhân vật, lời kể, bố cục tuyến tính của câu chuyện.
• C. Hoàn cảnh sáng tác, tiểu sử tác giả, giá trị lịch sử của tác phẩm.
• D. Số lượng câu, chữ, cách gieo vần truyền thống và các biện pháp tu từ quen thuộc.

Câu 15: Xác định và sửa lỗi sai trong câu sau: "Nhờ có sự tiến bộ của khoa học công nghệ đã giúp năng suất lao động tăng lên đáng kể."

• A. Sai từ "nhờ có", sửa thành "vì có".
• B. Thừa từ "đã giúp", sửa thành "Nhờ có sự tiến bộ của khoa học công nghệ, năng suất lao động đã tăng lên đáng kể." hoặc "Sự tiến bộ của khoa học công nghệ đã giúp năng suất lao động tăng lên đáng kể."
• C. Thiếu dấu phẩy sau "công nghệ".
• D. Sử dụng sai từ "đáng kể".

Câu 16: Khi tham gia tranh luận về một vấn đề xã hội, việc đưa ra quan điểm cá nhân cần dựa trên nguyên tắc nào để đảm bảo tính thuyết phục và tránh cảm tính?

• A. Dựa trên cảm xúc và kinh nghiệm cá nhân là chủ yếu.
• B. Tham khảo ý kiến số đông để có quan điểm giống mọi người.
• C. Dựa trên lý lẽ, bằng chứng đáng tin cậy, phân tích khách quan và logic.
• D. Nêu ra càng nhiều quan điểm càng tốt, không cần giải thích chi tiết.

Câu 17: Hình ảnh "tiếng đàn bọt nước" trong "Đàn ghi ta của Lor-ca" gợi liên tưởng gì về âm nhạc và số phận người nghệ sĩ?

• A. Gợi sự mong manh, phù du, dễ vỡ của cuộc đời và tài năng Lor-ca trước bạo tàn.
• B. Miêu tả âm thanh trong trẻo, thuần khiết của tiếng đàn.
• C. Thể hiện sự buồn bã, u sầu trong âm nhạc của Lor-ca.
• D. Biểu tượng cho sự lan tỏa rộng khắp của tiếng đàn Lor-ca.

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của sự đối lập giữa "lá trúc che ngang" và "mặt chữ điền" trong câu thơ "Lá trúc che ngang mặt chữ điền" ("Đây thôn Vĩ Dạ").

• A. Nhấn mạnh sự hòa hợp tuyệt đối giữa con người và thiên nhiên Vĩ Dạ.
• B. Tạo nên vẻ đẹp kín đáo, e ấp, đầy bí ẩn và duyên dáng của con người Vĩ Dạ trong mắt nhà thơ.
• C. Thể hiện sự xa lạ, không quen biết giữa nhà thơ và người ở Vĩ Dạ.
• D. Miêu tả một cách chân thực, khách quan vẻ đẹp khuôn mặt của người thiếu nữ.

Câu 19: Giả sử bài "Thực hành tiếng Việt" (trang 13) đề cập đến việc sử dụng từ Hán Việt. Chọn câu sử dụng từ Hán Việt đúng và phù hợp nhất trong ngữ cảnh trang trọng.

• A. Anh ấy là một người rất "thiện chí" trong mọi việc.
• B. Chúng tôi đã "thu nhận" được nhiều kết quả tốt.
• C. Nhà trường thông báo lịch họp "phụ huynh" toàn trường.
• D. Cô ấy có một "dung mạo" rất xinh đẹp.

Câu 20: Khi viết một đoạn văn bày tỏ quan điểm về tác động của mạng xã hội đối với giới trẻ, việc sử dụng các từ ngữ thể hiện thái độ khách quan, tránh quy chụp là rất quan trọng. Chọn câu có cách diễn đạt phù hợp nhất.

• A. Mạng xã hội hoàn toàn hủy hoại tương lai của giới trẻ.
• B. Tất cả thanh thiếu niên ngày nay đều nghiện mạng xã hội.
• C. Không thể phủ nhận mạng xã hội chỉ mang lại toàn điều tiêu cực cho giới trẻ.
• D. Có thể thấy, mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích, một mặt giúp giới trẻ kết nối và học hỏi, tuy nhiên cũng tiềm ẩn những rủi ro cần được nhìn nhận và kiểm soát.

Câu 21: Hình ảnh "người mang khăn tang đi qua những hàng liễu đổ" trong "Đàn ghi ta của Lor-ca" gợi không khí và cảm giác gì?

• A. Không khí lãng mạn, thơ mộng của một buổi chiều quê.
• B. Không khí đau buồn, thê lương, tang tóc trước cái chết của Lor-ca.
• C. Cảm giác bình yên, tĩnh lặng của cảnh vật.
• D. Sự giận dữ, phản kháng trước cái ác.

Câu 22: Dựa vào những tác phẩm đã học (như "Đây thôn Vĩ Dạ", "Đàn ghi ta của Lor-ca"), hãy so sánh cách các nhà thơ thể hiện mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên.

• A. Cả hai bài đều miêu tả thiên nhiên như một phông nền tĩnh lặng cho câu chuyện con người.
• B. "Đây thôn Vĩ Dạ" thể hiện sự hòa hợp tuyệt đối, còn "Đàn ghi ta của Lor-ca" thể hiện sự thờ ơ của thiên nhiên trước số phận con người.
• C. "Đây thôn Vĩ Dạ" thể hiện sự xa cách, chia lìa giữa con người và thiên nhiên đẹp nhưng xa vời, còn "Đàn ghi ta của Lor-ca" thể hiện thiên nhiên như cùng chia sẻ bi kịch, chứng kiến và đồng cảm với số phận người nghệ sĩ.
• D. Cả hai bài đều chỉ sử dụng thiên nhiên làm biểu tượng cho vẻ đẹp vĩnh cửu, không liên quan đến cảm xúc con người.

Câu 23: Khi phân tích một đoạn văn xuôi (ví dụ, nếu có trong phần ôn tập liên quan đến "Sự dai dẳng của kí ức" hoặc một văn bản khác), yếu tố nào sau đây ít quan trọng hơn so với các yếu tố còn lại?

• A. Cốt truyện và diễn biến sự kiện.
• B. Nhân vật và sự phát triển tâm lý.
• C. Ngôn ngữ, giọng điệu và cách sử dụng từ ngữ.
• D. Nhạc điệu và vần luật.

Câu 24: Giả sử trong phần "Thực hành tiếng Việt" (trang 13) có đề cập đến việc sử dụng phép liên kết trong văn bản. Xác định phép liên kết chủ yếu trong đoạn văn sau: "Học sinh cần chủ động tìm hiểu kiến thức. Đồng thời, các em cũng cần rèn luyện kỹ năng tự học."

• A. Phép thế.
• B. Phép lặp.
• C. Phép nối.
• D. Phép đồng nghĩa, trái nghĩa.

Câu 25: Khi chuẩn bị cho một cuộc tranh luận về vấn đề "Ảnh hưởng của công nghệ đến giao tiếp gia đình", bước nào sau đây là ít cần thiết nhất?

• A. Ghi nhớ toàn bộ bài nói của đối thủ.
• B. Nghiên cứu kỹ lưỡng về vấn đề, thu thập bằng chứng.
• C. Dự đoán các quan điểm phản đối và chuẩn bị lý lẽ phản biện.
• D. Xác định rõ mục tiêu và giới hạn của cuộc tranh luận.

Câu 26: Phân tích cách sử dụng thời gian và không gian trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ". Điều này góp phần thể hiện tâm trạng gì của nhà thơ?

• A. Thời gian và không gian được miêu tả cố định, thể hiện sự gắn bó bền chặt của nhà thơ với Vĩ Dạ.
• B. Thời gian thay đổi nhanh chóng, không gian thu hẹp, thể hiện sự vội vã, gấp gáp trong cảm xúc.
• C. Thời gian và không gian chỉ là phông nền, không có ý nghĩa biểu đạt sâu sắc.
• D. Thời gian và không gian dịch chuyển từ thực đến ảo, từ gần đến xa, thể hiện sự xa cách, cô đơn và khát vọng, ám ảnh về một Vĩ Dạ không thể chạm tới.

Câu 27: Hình ảnh "những tiếng đàn rung động vành móng ngựa" trong "Đàn ghi ta của Lor-ca" mang ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện sức sống mãnh liệt, sự phản kháng của nghệ thuật Lor-ca trước cái chết và bạo tàn.
• B. Miêu tả tiếng đàn réo rắt trong một buổi biểu diễn nghệ thuật.
• C. Ngụ ý tiếng đàn của Lor-ca chỉ vang vọng trong một phạm vi hẹp.
• D. Biểu tượng cho sự sợ hãi, run rẩy của Lor-ca trước khi chết.

Câu 28: Phân tích vai trò của yếu tố "ảo mộng" trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ".

• A. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, trừu tượng.
• B. Giúp nhà thơ miêu tả cảnh vật chi tiết và rõ ràng hơn.
• C. Chỉ đơn thuần là cách thể hiện sự lãng mạn của nhà thơ.
• D. Thể hiện sự xa cách, không thể chạm tới của vẻ đẹp Vĩ Dạ, làm sâu sắc thêm nỗi cô đơn và tuyệt vọng của nhân vật trữ tình.

Câu 29: Từ nào dưới đây có thể thay thế cho từ "giao thoa" trong câu "Văn hóa Việt Nam có sự giao thoa với nhiều nền văn hóa khác" mà vẫn giữ nguyên nét nghĩa chính?

• A. Tiếp xúc.
• B. Đối lập.
• C. Độc lập.
• D. Phân tách.

Câu 30: Khi kết thúc một bài nghị luận xã hội, phần "kết bài" cần đảm bảo những yêu cầu nào?

• A. Đưa ra thêm các bằng chứng mới chưa được nhắc đến ở thân bài.
• B. Khẳng định lại vấn đề, tóm lược các ý chính đã trình bày và có thể mở rộng vấn đề hoặc nêu giải pháp/lời kêu gọi.
• C. Đặt ra các câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.
• D. Chỉ đơn giản là kết thúc đột ngột sau khi trình bày xong các luận điểm.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết tâm trạng chủ đạo của nhân vật trữ tình được thể hiện qua những hình ảnh nào:

• A. Cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp, tràn đầy sức sống.
• B. Không khí lao động hăng say trên sông nước.
• C. Tâm trạng buồn bã, cô đơn, lạc lõng của con người.
• D. Niềm vui khi được hòa mình vào thiên nhiên.

Câu 2: Trong bài thơ "Đây thôn Vĩ Dạ", câu thơ "Ao ước gì hơn một mái nhà / Kìa Nông Sơn không một chuyến đò!" sử dụng biện pháp tu từ gì và thể hiện điều gì về tâm trạng nhân vật?

• A. So sánh, thể hiện sự ngưỡng mộ cảnh đẹp.
• B. Ẩn dụ, gợi cảm giác bí ẩn về Vĩ Dạ.
• C. Câu hỏi tu từ, thể hiện nỗi day dứt, khao khát gắn bó.
• D. Nhân hóa, làm cảnh vật thêm sinh động và gần gũi.

Câu 3: Đọc đoạn văn sau:

• A. Những hình ảnh gợi sự ấm áp, sum vầy của mùa đông.
• B. Những hình ảnh miêu tả vẻ đẹp rực rỡ của thiên nhiên.
• C. Những hình ảnh về cuộc sống nhộn nhịp, tấp nập.
• D. Những hình ảnh gợi không khí lạnh lẽo, u buồn, cô đơn.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ngôi thứ ba, tạo cái nhìn khách quan về sự kiện.
• B. Ngôi thứ nhất, thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ bên trong của nhân vật.
• C. Ngôi thứ ba, giúp người kể chuyện biết hết mọi điều về nhân vật.
• D. Ngôi thứ nhất, chỉ miêu tả hành động bên ngoài, không đi sâu vào nội tâm.

Câu 5: Trong một đoạn truyện, nhân vật A luôn tránh né giao tiếp bằng mắt, nói rất khẽ và thường co mình lại khi có người lạ đến gần. Những chi tiết hành động và cử chỉ này gợi ý điều gì về tính cách của nhân vật A?

• A. Nhân vật có thể là người nhút nhát, thiếu tự tin hoặc khép kín.
• B. Nhân vật là người rất hòa đồng và cởi mở.
• C. Nhân vật đang che giấu một bí mật lớn.
• D. Nhân vật là người kiêu ngạo và coi thường người khác.

Câu 6: So sánh không khí/tâm trạng chủ đạo được gợi lên từ hai đoạn văn sau:
Đoạn 1:

• A. Cả hai đoạn đều gợi không khí vui tươi, rộn rã.
• B. Đoạn 1 gợi không khí tươi sáng, vui tươi; Đoạn 2 gợi không khí ảm đạm, tĩnh mịch.
• C. Cả hai đoạn đều gợi không khí u buồn, tĩnh lặng.
• D. Đoạn 1 gợi không khí ảm đạm, Đoạn 2 gợi không khí vui tươi.

Câu 7: Trong bài thơ "Tiếng gà trưa" của Xuân Quỳnh, sự lặp lại của hình ảnh "tiếng gà trưa" xuyên suốt bài thơ có tác dụng nổi bật nhất là gì?

• A. Nhấn mạnh sự khó chịu của nhân vật trước âm thanh.
• B. Tạo ra âm thanh sống động, vui tai cho bài thơ.
• C. Gợi dòng hồi tưởng, cảm xúc sâu lắng về tuổi thơ và quê hương.
• D. Miêu tả chính xác khung cảnh một buổi trưa ở làng quê.

Câu 8: Trong bài thơ "Đàn ghi ta của Lor-ca", hình ảnh "tiếng đàn bọt nước" là một hình ảnh độc đáo. Hình ảnh này chủ yếu gợi liên tưởng đến điều gì?

• A. Âm thanh trong trẻo, tươi vui của tiếng đàn.
• B. Sự mong manh, tan vỡ của cái đẹp và sự sống.
• C. Làn nước trong veo dưới ánh trăng.
• D. Tiếng đàn vang vọng, lan tỏa khắp không gian.

Câu 9: Đọc đoạn văn miêu tả bối cảnh sau:

• A. Một không gian sống tiện nghi, hiện đại.
• B. Một bối cảnh lãng mạn, thơ mộng.
• C. Hiện thực cuộc sống khó khăn, tăm tối, ngột ngạt.
• D. Một không gian mở, hòa hợp với thiên nhiên.

Câu 10: Trong câu thơ "Sóng đã cài then đêm sập cửa", biện pháp nhân hóa "Sóng đã cài then", "đêm sập cửa" có tác dụng gì nổi bật trong việc miêu tả cảnh hoàng hôn trên biển?

• A. Làm cho cảnh vật trở nên gần gũi, có hồn, như một ngôi nhà đang khép lại.
• B. Nhấn mạnh sự dữ dội, nguy hiểm của sóng biển.
• C. Miêu tả chính xác chuyển động của sóng và sự buông xuống của màn đêm theo quy luật tự nhiên.
• D. Tạo ra âm thanh to lớn, dữ dội của sóng và gió.

Câu 11: Phong cách viết nào trong văn học hiện đại thường cố gắng tái hiện dòng suy nghĩ, cảm xúc, hồi ức hỗn loạn, không theo trình tự logic bề mặt của nhân vật, thường đan xen giữa các mốc thời gian và không gian?

• A. Chủ nghĩa hiện thực xã hội chủ nghĩa.
• B. Chủ nghĩa lãng mạn.
• C. Dòng ý thức (Stream of consciousness).
• D. Chủ nghĩa cổ điển.

Câu 12: Nếu chủ nghĩa lãng mạn trong văn học thường đề cao cảm xúc chủ quan, trí tưởng tượng, lý tưởng hóa hiện thực và khắc họa cái tôi cá nhân phi thường, thì chủ nghĩa hiện thực lại tập trung vào điều gì?

• A. Đề cao yếu tố kì ảo, siêu nhiên.
• B. Tập trung vào vẻ đẹp lý tưởng, hoàn mỹ.
• C. Khắc họa những nhân vật anh hùng, phi thường.
• D. Miêu tả chân thực, khách quan đời sống xã hội và con người bình thường.

Câu 13: Trong một tác phẩm tự sự, nếu người kể chuyện là một nhân vật trong câu chuyện và những gì anh ta kể lại có thể bị ảnh hưởng bởi cảm xúc, thiên kiến cá nhân, hoặc sự hiểu biết hạn chế của chính nhân vật đó, thì người kể chuyện này được gọi là gì?

• A. Người kể chuyện toàn tri.
• B. Người kể chuyện ngôi thứ ba khách quan.
• C. Người kể chuyện không đáng tin cậy (unreliable narrator).
• D. Người kể chuyện biết tuốt.

Câu 14: Nếu một tác phẩm văn học tập trung khám phá sự vô nghĩa của cuộc sống, nỗi cô đơn, sự bơ vơ của con người khi đối diện với sự tồn tại của chính mình và thiếu vắng mục đích chung, tác phẩm đó có thể được xem xét dưới góc độ triết học hoặc lý thuyết nào?

• A. Chủ nghĩa duy vật biện chứng.
• B. Chủ nghĩa duy tâm khách quan.
• C. Chủ nghĩa khắc kỷ (Stoicism).
• D. Chủ nghĩa hiện sinh (Existentialism).

Câu 15: Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu sau:

• A. Câu đơn mở rộng thành phần.
• B. Câu ghép có quan hệ nhượng bộ.
• C. Câu phức có nhiều thành phần phụ.
• D. Hai câu đơn được nối với nhau bằng dấu phẩy.

Câu 16: Xác định câu văn nào sau đây sử dụng từ ngữ hoặc cấu trúc không hợp lý về mặt ngữ nghĩa hoặc logic?

• A. Vì thời tiết xấu nên chuyến bay bị hoãn.
• B. Nhờ có sự giúp đỡ của mọi người, công việc đã hoàn thành.
• C. Tuy khó khăn nhưng anh ấy không bao giờ bỏ cuộc.
• D. Với sự chăm chỉ, bởi vậy anh ấy đã đạt kết quả tốt.

Câu 17: Khi tranh luận về tác hại của rác thải nhựa, một diễn giả đặt câu hỏi:

• A. Yêu cầu người nghe cung cấp thông tin về tình trạng rác thải.
• B. Biểu lộ sự thiếu hiểu biết của diễn giả về vấn đề.
• C. Nhấn mạnh sự nghiêm trọng của vấn đề, thể hiện thái độ và kêu gọi hành động.
• D. Tạo không khí thoải mái, hài hước cho buổi nói chuyện.

Câu 18: Đọc đoạn văn sau:

• A. Thiếu thông tin cụ thể, chi tiết.
• B. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• C. Thiếu sự liên kết, chuyển tiếp mượt mà giữa các câu.
• D. Lặp lại ý quá nhiều lần.

Câu 19: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống trong câu sau:

• A. quyết tâm
• B. may mắn
• C. sự giàu có
• D. sự thờ ơ

Câu 20: Trong câu

• A. Ngăn cách các vế trong câu ghép.
• B. Ngăn cách thành phần trạng ngữ.
• C. Đánh dấu kết thúc câu.
• D. Kết thúc thành phần chú thích (đồng cách ngữ).

Câu 21: Đọc đoạn văn sau và xác định luận điểm chính mà tác giả muốn trình bày:

• A. Việc học trực tuyến mang lại nhiều lợi ích.
• B. Học sinh gặp khó khăn khi học trực tuyến.
• C. Chỉ nên học trực tiếp tại trường.
• D. Nguồn tài liệu trực tuyến còn hạn chế.

Câu 22: Một bài viết lập luận rằng việc đọc sách thường xuyên có lợi cho sự phát triển trí tuệ và đưa ra dẫn chứng:

• A. Lợi ích về sức khỏe thể chất.
• B. Lợi ích về khả năng giao tiếp.
• C. Lợi ích về sự phát triển trí tuệ.
• D. Lợi ích về mặt giải trí, thư giãn.

Câu 23: Khi tranh luận về việc tăng học phí đại học, một người nói:

• A. Ngụy biện người rơm (Straw Man).
• B. Ngụy biện công kích cá nhân (Ad Hominem).
• C. Ngụy biện trượt dốc (Slippery Slope).
• D. Ngụy biện dựa vào số đông (Bandwagon).

Câu 24: Quan điểm 1: Phát triển du lịch cần ưu tiên bảo tồn các giá trị văn hóa truyền thống, không vì lợi ích kinh tế trước mắt mà làm mai một bản sắc. Quan điểm 2: Cần khai thác tối đa tiềm năng du lịch để tạo nguồn thu, cải thiện đời sống người dân, có thể hiện đại hóa một số yếu tố văn hóa để phù hợp với nhu cầu du khách. Hai quan điểm này khác biệt cơ bản nhất ở điểm nào?

• A. Cách nhìn về vai trò của nhà nước trong quản lý du lịch.
• B. Đánh giá về số lượng khách du lịch hiện tại.
• C. Quan niệm về sự cần thiết của quảng bá du lịch.
• D. Mức độ ưu tiên giữa bảo tồn giá trị văn hóa và phát triển kinh tế du lịch.

Câu 25: Một bài báo kêu gọi cộng đồng quyên góp ủng hộ đồng bào bị lũ lụt, trong đó có đoạn:

• A. Sử dụng lập luận logic chặt chẽ.
• B. Kêu gọi, tác động mạnh vào cảm xúc người đọc.
• C. Đưa ra các số liệu thống kê chi tiết.
• D. Trích dẫn ý kiến của các chuyên gia.

Câu 26: Nhiều tác phẩm văn học Việt Nam ra đời trong bối cảnh đất nước bị chia cắt (trước 1975) thường thể hiện nỗi nhớ thương, khát vọng thống nhất non sông. Đặc điểm này cho thấy văn học chịu ảnh hưởng sâu sắc từ yếu tố nào?

• A. Bối cảnh lịch sử và chính trị của đất nước.
• B. Sự phát triển của khoa học công nghệ.
• C. Xu hướng văn học thế giới đương thời.
• D. Sự thay đổi trong quan niệm về cái đẹp.

Câu 27: Chủ nghĩa tượng trưng (Symbolism) là một trào lưu nghệ thuật và văn học cuối thế kỷ 19, đầu thế kỷ 20, đề cao việc sử dụng biểu tượng, gợi ý thay vì miêu tả trực tiếp. Trong thơ ca, điều này thường biểu hiện như thế nào?

• A. Sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày.
• B. Tập trung miêu tả chi tiết, khách quan hiện thực xã hội.
• C. Sử dụng hệ thống biểu tượng, hình ảnh giàu sức gợi, đa nghĩa để diễn tả thế giới nội tâm.
• D. Kể lại các sự kiện lịch sử một cách chân thực.

Câu 28: Văn học dân gian của các dân tộc thiểu số Việt Nam thường phản ánh đậm nét mối quan hệ hòa hợp giữa con người và thiên nhiên, các nghi lễ, phong tục truyền thống đặc sắc. Điều này thể hiện sự ảnh hưởng của yếu tố nào đến nội dung và hình thức văn học?

• A. Sự phát triển của đô thị hóa.
• B. Ảnh hưởng của văn học nước ngoài.
• C. Khoa học kỹ thuật hiện đại.
• D. Bối cảnh văn hóa, môi trường sống và đời sống xã hội cộng đồng.

Câu 29: Đọc đoạn thông tin sau:

• A. Biến đổi khí hậu là thách thức nghiêm trọng, ảnh hưởng đến nhiều mặt đời sống và cần có giải pháp ứng phó.
• B. Biến đổi khí hậu chỉ ảnh hưởng đến các vùng ven biển.
• C. Biến đổi khí hậu không liên quan đến đa dạng sinh học.
• D. Chỉ có những người giàu mới có thể ứng phó với biến đổi khí hậu.

Câu 30: Áp dụng khái niệm

• A. Thời gian là một đường đua.
• B. Thời gian có thể bị bắt giữ.
• C. Thời gian trôi đi rất nhanh và không thể níu giữ.
• D. Thời gian là một vật thể rắn chắc.