Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 28 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Khi phân tích một đoạn thơ, việc xác định giọng điệu chủ đạo của bài thơ giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Thời điểm sáng tác bài thơ.
• B. Tâm trạng, thái độ, cảm xúc của chủ thể trữ tình.
• C. Số lượng khổ thơ và câu thơ trong bài.
• D. Số lượng từ Hán Việt được sử dụng.

Câu 2: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để làm nổi bật sức mạnh và vẻ đẹp của thiên nhiên? "Con Sông Đà tuôn dài tuôn dài như một áng tóc trữ tình, đầu tóc chân tóc ẩn hiện trong mây trời Tây Bắc bung nở hoa ban hoa gạo tháng Hai và cuồn cuộn mù khói núi Mèo đốt nương xuân." (Trích Người lái đò Sông Đà - Nguyễn Tuân)

• A. Điệp ngữ.
• B. Ẩn dụ.
• C. So sánh kết hợp nhân hóa.
• D. Hoán dụ.

Câu 3: Trong tác phẩm "Chiếc thuyền ngoài xa" của Nguyễn Minh Châu, hình ảnh "chiếc thuyền ngoài xa" được miêu tả lúc đầu mang vẻ đẹp lãng mạn, thơ mộng. Tuy nhiên, khi đến gần, nó lại hiện ra cảnh bạo lực, tăm tối. Sự đối lập này có ý nghĩa gì?

• A. Thể hiện cái nhìn đa chiều, phức tạp về cuộc sống, không chỉ có bề ngoài đẹp đẽ.
• B. Nhấn mạnh sự giàu có, sung túc của người dân chài.
• C. Phê phán sự thiếu quan sát tỉ mỉ của người nghệ sĩ.
• D. Khẳng định vẻ đẹp vĩnh cửu của thiên nhiên.

Câu 4: Yếu tố nào sau đây thường không phải là đặc trưng nổi bật của thể loại bút kí?

• A. Kết hợp giữa ghi chép sự thực và suy nghĩ, cảm xúc của người viết.
• B. Ngôn ngữ giàu chất tạo hình và biểu cảm.
• C. Thể hiện rõ cái tôi, phong cách độc đáo của tác giả.
• D. Cốt truyện phức tạp với nhiều tình tiết gay cấn, cao trào.

Câu 5: Phân tích cách tác giả thể hiện tình yêu quê hương đất nước trong một đoạn thơ cụ thể đòi hỏi người đọc tập trung vào những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần xác định số lượng từ ngữ chỉ địa danh.
• B. Chỉ cần tìm các câu thơ trực tiếp nói "tôi yêu quê hương".
• C. Hình ảnh, biểu tượng, ngôn ngữ, giọng điệu và cảm xúc được thể hiện trong đoạn thơ.
• D. Thông tin tiểu sử về tác giả và quê quán của họ.

Câu 6: Khi đọc một đoạn văn miêu tả thiên nhiên trong bút kí, việc phân tích cách sử dụng các giác quan (thị giác, thính giác, xúc giác, v.v.) của tác giả giúp người đọc cảm nhận điều gì sâu sắc nhất?

• A. Mục đích chính trị của tác giả.
• B. Năm sáng tác chính xác của tác phẩm.
• C. Số lượng nhân vật xuất hiện trong đoạn văn.
• D. Sự sinh động, chân thực và ấn tượng về đối tượng được miêu tả.

Câu 7: Trong văn học, "tình huống truyện" được hiểu là gì và đóng vai trò quan trọng nhất trong việc gì?

• A. Hoàn cảnh hoặc sự kiện đặc biệt, qua đó bộc lộ tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm.
• B. Lời giới thiệu về tác giả và tác phẩm ở đầu truyện.
• C. Đoạn kết thúc có hậu của câu chuyện.
• D. Quá trình nhân vật thay đổi ngoại hình.

Câu 8: Phân tích giá trị nhân đạo của một tác phẩm văn học đòi hỏi người đọc phải làm rõ những khía cạnh nào?

• A. Chỉ ra lỗi sai về ngữ pháp trong tác phẩm.
• B. Sự đồng cảm của tác giả với số phận nhân vật, thái độ trân trọng, ngợi ca phẩm giá con người, và khát vọng về một cuộc sống tốt đẹp.
• C. Liệt kê tất cả các nhân vật phản diện trong truyện.
• D. Xác định số trang sách mà tác phẩm được in.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa / Sóng đã cài then đêm sập cửa". (Trích Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận). Hai câu thơ trên sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả cảnh hoàng hôn trên biển?

• A. So sánh và nhân hóa.
• B. Điệp ngữ và ẩn dụ.
• C. Hoán dụ và nói quá.
• D. Liệt kê và chơi chữ.

Câu 10: Phong cách nghệ thuật của một nhà văn được thể hiện rõ nhất qua những yếu tố nào?

• A. Chỉ qua năm sinh và năm mất của tác giả.
• B. Chỉ qua số lượng giải thưởng mà tác giả nhận được.
• C. Cách nhìn, cách cảm thụ, cách lựa chọn đề tài, xây dựng hình tượng, sử dụng ngôn ngữ và thể loại.
• D. Chỉ qua tên gọi của tác phẩm.

Câu 11: Khi so sánh hai bài thơ có cùng chủ đề (ví dụ: tình yêu), người đọc cần chú ý đến những điểm khác biệt nào để làm nổi bật phong cách riêng của mỗi tác giả?

• A. Chỉ cần đếm số chữ trong mỗi bài thơ.
• B. Chỉ cần xem bài thơ nào có vần điệu dễ nhớ hơn.
• C. Chỉ cần so sánh độ dài của mỗi khổ thơ.
• D. Cách sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ, giọng điệu, cấu tứ và cảm xúc thể hiện trong mỗi bài.

Câu 12: Đọc đoạn trích sau: "Đất nước là nơi anh đến trường / Nước mắt em rơi trên đường chiến tranh / Đất Nước là nơi ta hò hẹn / Em đánh rơi chiếc khăn trong nỗi nhớ / Đất là nơi

• A. Chơi chữ và nói giảm nói tránh.
• B. Điệp cấu trúc câu và liệt kê.
• C. Hoán dụ và ẩn dụ.
• D. Nhân hóa và so sánh.

Câu 13: Trong một bài thơ trữ tình, việc phân tích nhịp điệu và vần thơ giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

• A. Số lượng khổ thơ trong bài.
• B. Thông tin chính xác về năm sinh của tác giả.
• C. Cảm xúc, tâm trạng và nhạc điệu của bài thơ.
• D. Số lượng từ khó hiểu.

Câu 14: Khi đọc một đoạn văn nghị luận, việc xác định luận đề (vấn đề chính được bàn luận) và hệ thống luận điểm giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Nội dung chính và cấu trúc lập luận của đoạn văn.
• B. Số lượng câu văn được sử dụng.
• C. Màu sắc yêu thích của tác giả.
• D. Tốc độ đọc của người đọc.

Câu 15: Đọc đoạn trích sau: "Con đường này tôi đã đi qua / Cây vẫn đứng đấy lá rơi nhiều". Hai câu thơ này gợi lên cảm xúc chủ đạo nào?

• A. Niềm vui hân hoan.
• B. Sự tức giận.
• C. Sự sợ hãi.
• D. Nỗi buồn man mác, hoài niệm về quá khứ.

Câu 16: Trong tác phẩm "Ai đã đặt tên cho dòng sông?" của Hoàng Phủ Ngọc Tường, tác giả đã sử dụng nhiều kiến thức từ các lĩnh vực khác nhau (địa lý, lịch sử, văn hóa, âm nhạc) để miêu tả sông Hương. Việc này cho thấy đặc điểm gì trong phong cách nghệ thuật của ông?

• A. Sự đơn giản, mộc mạc trong ngôn ngữ.
• B. Sự uyên bác, giàu chất trí tuệ và liên tưởng.
• C. Sự tập trung hoàn toàn vào miêu tả ngoại hình.
• D. Việc sử dụng rất ít biện pháp tu từ.

Câu 17: Phân tích hình tượng "người lái đò" trong tác phẩm "Người lái đò Sông Đà" của Nguyễn Tuân giúp người đọc hiểu rõ nhất về điều gì?

• A. Sự giàu có về vật chất của người lao động.
• B. Nỗi sợ hãi trước thiên nhiên.
• C. Vẻ đẹp tài hoa, trí dũng của con người lao động bình thường khi đối diện và chinh phục thiên nhiên.
• D. Sự lười biếng và thiếu kinh nghiệm.

Câu 18: Khi đọc một đoạn hồi ký, người đọc cần chú ý điều gì để phân biệt giữa sự kiện lịch sử khách quan và cảm nhận chủ quan của người viết?

• A. Chỉ cần tin tuyệt đối vào mọi điều người viết kể.
• B. Chỉ cần chú ý đến tên riêng và ngày tháng.
• C. Chỉ cần tìm kiếm thông tin trên internet để kiểm chứng từng chi tiết nhỏ.
• D. Phân tích cách tác giả lựa chọn chi tiết, sử dụng ngôn ngữ, giọng điệu để thể hiện góc nhìn và cảm xúc cá nhân.

Câu 19: Đọc đoạn trích sau: "Em trở về. Dù sao đi nữa / Em vẫn là em của ngày xưa / Vẫn cái nón trắng em đội chiều nay / Vẫn đôi mắt biếc em nhìn ngơ ngác". (Trích Tiếng hát con tàu - Chế Lan Viên). Biện pháp tu từ nào được lặp lại nhiều lần và có tác dụng nhấn mạnh điều gì?

• A. Điệp ngữ "Vẫn", nhấn mạnh sự thủy chung, không đổi thay.
• B. So sánh, làm cho hình ảnh người em rõ nét hơn.
• C. Nhân hóa, làm cho "cái nón trắng" trở nên sống động.
• D. Ẩn dụ, gợi ra ý nghĩa sâu xa về "con đường".

Câu 20: Yếu tố nào trong một tác phẩm văn học thường giúp người đọc nhận biết rõ nhất tư tưởng, thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm?

• A. Số lượng trang của cuốn sách.
• B. Kích thước chữ in.
• C. Tên của nhà xuất bản.
• D. Chủ đề và thông điệp (tư tưởng) của tác phẩm.

Câu 21: So sánh điểm giống và khác nhau trong cách miêu tả nhân vật người mẹ trong hai tác phẩm khác nhau đòi hỏi người đọc tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần tìm xem nhân vật mẹ có cùng tên ở cả hai truyện không.
• B. Ngoại hình, tính cách, hành động, lời nói, suy nghĩ, mối quan hệ và ý nghĩa biểu tượng của nhân vật trong mỗi tác phẩm.
• C. Chỉ cần so sánh chiều cao và cân nặng của nhân vật mẹ.
• D. So sánh số lượng câu thoại của nhân vật mẹ trong mỗi truyện.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau: "Những ngày không gặp nhau / Lòng thấy nhớ quay quắt / Anh vẫn đi bên cạnh / Sao cứ ngỡ xa xôi". (Trích Thơ tình cuối mùa thu - Xuân Quỳnh). Đoạn thơ thể hiện cảm xúc gì của chủ thể trữ tình?

• A. Niềm vui gặp gỡ.
• B. Sự tức giận vì bị bỏ rơi.
• C. Nỗi nhớ, sự cô đơn, trống vắng ngay cả khi ở cạnh người yêu.
• D. Sự hài lòng với cuộc sống hiện tại.

Câu 23: Phân tích cấu trúc của một bài bút kí thường tập trung vào điều gì?

• A. Cách tác giả sắp xếp các ý, sự kiện, cảm xúc theo một trình tự logic (có thể theo không gian, thời gian, hoặc dòng cảm xúc, suy tưởng).
• B. Số lượng chương hồi của tác phẩm.
• C. Số lượng nhân vật chính và phụ.
• D. Độ dài cố định của mỗi đoạn văn.

Câu 24: Khi đọc một tác phẩm văn học được viết trong bối cảnh chiến tranh, việc tìm hiểu bối cảnh lịch sử, xã hội giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

• A. Số lượng bản in của tác phẩm.
• B. Giá bán của cuốn sách.
• C. Năm sinh chính xác của tất cả các nhân vật.
• D. Nguyên nhân, động lực hành động của nhân vật, ý nghĩa của các sự kiện và tư tưởng của tác phẩm.

Câu 25: Đọc đoạn trích sau: "Trăng cứ tròn vành vạnh / Kể chi người vô tình / Ánh trăng im phăng phắc / Đủ cho ta giật mình". (Trích Ánh trăng - Nguyễn Duy). Hai câu thơ cuối "Ánh trăng im phăng phắc / Đủ cho ta giật mình" thể hiện biện pháp nghệ thuật nào và gợi ý nghĩa gì?

• A. Nhân hóa, gợi ý nghĩa về sự nhắc nhở, soi chiếu lương tâm từ quá khứ.
• B. So sánh, làm cho ánh trăng trở nên đẹp hơn.
• C. Nói quá, nhấn mạnh sự im lặng của ánh trăng.
• D. Ẩn dụ, biểu tượng cho nỗi sợ hãi.

Câu 26: Việc phân tích các chi tiết nghệ thuật nhỏ (ví dụ: một đồ vật, một hành động lặp lại, một câu nói đặc biệt) trong truyện ngắn giúp người đọc khám phá điều gì?

• A. Chỉ để biết tác giả có trí nhớ tốt hay không.
• B. Chỉ để đếm số lượng chi tiết trong truyện.
• C. Ý nghĩa biểu tượng, góp phần khắc họa tính cách nhân vật, làm rõ chủ đề hoặc tạo chiều sâu cho tác phẩm.
• D. Chỉ để tìm lỗi chính tả của tác giả.

Câu 27: Trong một bài thơ, "cấu tứ" được hiểu là gì và nó đóng vai trò như thế nào trong việc thể hiện chủ đề?

• A. Là số lượng câu thơ trong mỗi khổ.
• B. Là việc sử dụng các từ ngữ khó hiểu.
• C. Là việc tác giả viết hoa tất cả các danh từ riêng.
• D. Là cách tổ chức, sắp xếp các ý, hình ảnh, cảm xúc để làm nổi bật chủ đề và cảm hứng chủ đạo của bài thơ.

Câu 28: Đọc đoạn trích sau: "Thuyền ta lái gió với buồm trăng / Lướt giữa mây cao với biển bằng". (Trích Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận). Hai câu thơ này thể hiện tinh thần gì của con người lao động mới?

• A. Tinh thần lạc quan, làm chủ thiên nhiên và cuộc sống một cách lãng mạn.
• B. Nỗi sợ hãi trước sự rộng lớn của biển cả.
• C. Sự mệt mỏi và chán nản với công việc.
• D. Sự thờ ơ, vô cảm với vẻ đẹp thiên nhiên.

Câu 29: Phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trong một tác phẩm tự sự giúp người đọc hiểu sâu hơn về điều gì?

• A. Số lượng quần áo mà mỗi nhân vật mặc.
• B. Món ăn yêu thích của các nhân vật.
• C. Tính cách, hoàn cảnh của nhân vật, sự phát triển của cốt truyện và chủ đề tác phẩm.
• D. Địa chỉ nhà riêng của mỗi nhân vật.

Câu 30: Khi đọc một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào để hiểu rõ thế giới bên trong của họ?

• A. Chỉ cần chú ý đến hành động bên ngoài của nhân vật.
• B. Suy nghĩ, cảm xúc, tâm trạng, hồi tưởng, giấc mơ và ngôn ngữ độc thoại nội tâm của nhân vật.
• C. Chỉ cần đếm số lần nhân vật xuất hiện.
• D. Màu sắc của trang phục nhân vật.

Câu 1: Trong tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò nền tảng, giúp bộc lộ tính cách nhân vật, tạo bối cảnh cho câu chuyện và góp phần thể hiện chủ đề tác phẩm?

• A. Cốt truyện
• B. Bối cảnh (không gian và thời gian)
• C. Nghệ thuật trần thuật
• D. Biện pháp tu từ

Câu 2: Khi phân tích tâm trạng của nhân vật trong một truyện ngắn, việc chú trọng vào những chi tiết nào sau đây giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất nội tâm và sự phát triển của nhân vật?

• A. Ngoại hình và tên gọi của nhân vật.
• B. Số lượng lần xuất hiện của nhân vật trong tác phẩm.
• C. Hành động, lời nói, suy nghĩ nội tâm và mối quan hệ với các nhân vật khác.
• D. Hoàn cảnh gia đình và quá khứ xa xôi không liên quan trực tiếp đến diễn biến tâm trạng hiện tại.

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng:
"Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then, đêm sập cửa"
(Trích "Đoàn thuyền đánh cá" - Huy Cận)

• A. Nhân hóa
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Chơi chữ

Câu 4: Trong một bài thơ, nếu tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả màu sắc, ánh sáng, âm thanh, mùi vị, điều đó chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho câu thơ dài hơn.
• B. Chứng tỏ sự hiểu biết về ngôn ngữ của tác giả.
• C. Giúp người đọc dễ dàng đoán được chủ đề bài thơ.
• D. Tạo hình ảnh cụ thể, sinh động, giàu sức gợi cảm và tác động đến giác quan người đọc.

Câu 5: Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa hoàn cảnh sống và số phận của nhân vật Lão Hạc trong tác phẩm cùng tên của Nam Cao. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tác động tiêu cực của hoàn cảnh lên cuộc đời Lão Hạc?

• A. Việc ông chỉ ăn khoai, chuối.
• B. Việc ông phải bán con chó Vàng.
• C. Việc ông nhờ ông Giáo giữ hộ tiền.
• D. Việc ông từ chối nhận sự giúp đỡ từ ông Giáo.

Câu 6: Đoạn văn miêu tả cảnh phố huyện lúc chiều tối trong "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam thường gợi lên cảm giác gì cho người đọc?

• A. Sôi động và náo nhiệt.
• B. Vui tươi và rộn rã.
• C. Hồi hộp và kịch tính.
• D. Buồn man mác, tĩnh lặng và hiu hắt.

Câu 7: Hình ảnh "chuyến tàu đêm" trong "Hai đứa trẻ" mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Ý nghĩa nào sau đây là phù hợp nhất với biểu tượng này?

• A. Biểu tượng cho sự giàu có và quyền lực.
• B. Biểu tượng cho sự sợ hãi và nguy hiểm.
• C. Biểu tượng cho thế giới khác, niềm hy vọng, ước mơ thoát ly khỏi cuộc sống tù đọng.
• D. Biểu tượng cho sự cô đơn và tuyệt vọng.

Câu 8: Khi so sánh hai tác phẩm thơ, yếu tố nào sau đây không phải là điểm cần chú trọng để thấy được sự khác biệt và độc đáo của mỗi bài?

• A. Số lượng chữ trong mỗi câu thơ.
• B. Nội dung, chủ đề bài thơ.
• C. Thể thơ, cấu trúc bài thơ.
• D. Hệ thống hình ảnh, biện pháp tu từ được sử dụng.

Câu 9: Phép so sánh "Đất nghèo nuôi những con người/Đất nghèo nuôi những ước mơ" (Nguyễn Duy) sử dụng cấu trúc điệp để nhấn mạnh điều gì?

• A. Sự giàu có của đất đai.
• B. Sự đối lập giữa hoàn cảnh khó khăn và vẻ đẹp tinh thần, ước mơ của con người.
• C. Số lượng con người và ước mơ.
• D. Sự phàn nàn về cuộc sống nghèo khó.

Câu 10: Trong văn xuôi tự sự, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi") thường mang lại hiệu quả nghệ thuật gì nổi bật?

• A. Giúp người kể chuyện biết hết mọi chuyện của tất cả nhân vật.
• B. Tạo khoảng cách xa lạ giữa nhân vật và người đọc.
• C. Tăng tính chân thực, gần gũi, cho phép bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi".
• D. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan tuyệt đối.

Câu 11: Đọc đoạn văn sau:
"Trời tối. Phố huyện chỉ còn mấy nhà sáng đèn. Chợ đã vãn từ lâu. Trên đất chỉ còn rác rưởi và vỏ bưởi, vỏ thị."
Đoạn văn này chủ yếu sử dụng loại hình ảnh nào để gợi tả không gian và thời gian?

• A. Hình ảnh thị giác (gợi hình ảnh bằng mắt).
• B. Hình ảnh thính giác (gợi âm thanh).
• C. Hình ảnh khứu giác (gợi mùi vị).
• D. Hình ảnh ẩn dụ (mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc).

Câu 12: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm chủ - vị được gạch chân trong câu sau:
"Nghe tiếng con khóc, [**lòng mẹ đau như cắt**]."

• A. Làm chủ ngữ.
• B. Làm trạng ngữ.
• C. Làm định ngữ.
• D. Làm vị ngữ (hoặc thành phần nòng cốt của vế câu).

Câu 13: Khi đọc một đoạn thơ, để hiểu được "tứ thơ" (ý tứ chủ đạo, mạch cảm xúc), người đọc cần tập trung vào yếu tố nào là quan trọng nhất?

• A. Số lượng khổ thơ và số câu trong mỗi khổ.
• B. Vần điệu và nhịp điệu của bài thơ.
• C. Sự phát triển của mạch cảm xúc, ý tưởng và hình ảnh xuyên suốt bài thơ.
• D. Thông tin về năm sáng tác và hoàn cảnh ra đời bài thơ.

Câu 14: Xét câu: "Chiếc lá vàng rơi." Câu này thuộc kiểu câu gì xét về cấu tạo ngữ pháp đơn giản nhất?

• A. Câu đơn.
• B. Câu ghép.
• C. Câu phức.
• D. Câu đặc biệt.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "nắng đã nhạt", "gió đã hiu hắt" trong việc miêu tả cảnh chiều tối ở phố huyện trong "Hai đứa trẻ".

• A. Gợi tả sự sống động, tràn đầy năng lượng.
• B. Miêu tả thời tiết thuận lợi cho việc buôn bán.
• C. Nhấn mạnh sự giàu có, sung túc của phố huyện.
• D. Gợi tả sự tàn lụi, buồn bã, heo hút của cảnh vật khi chiều xuống.

Câu 16: Khi viết một đoạn văn phân tích tác phẩm văn học, câu chủ đề của đoạn văn (topic sentence) thường có vai trò gì?

• A. Nêu ý chính, luận điểm của đoạn văn.
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung tác phẩm.
• C. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng của nhà văn.
• D. Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ có trong đoạn văn bản gốc.

Câu 17: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy trong câu thơ sau:
"Lom khom dưới núi tiều vài chú"
(Trích "Qua Đèo Ngang" - Bà Huyện Thanh Quan)

• A. Gợi tả âm thanh núi rừng.
• B. Gợi tả dáng vẻ, hoạt động của con người, góp phần khắc họa sự hoang vắng.
• C. Nhấn mạnh số lượng người tiều phu.
• D. Miêu tả màu sắc của cảnh vật.

Câu 18: Đọc đoạn văn sau và xác định cảm xúc chủ đạo mà tác giả muốn truyền tải:
"Nghe tiếng con khóc, lòng mẹ đau như cắt. Mẹ nhìn con, nước mắt lưng tròng. Thương con quá, phận mình sao bạc bẽo!"
(Đoạn văn giả định)

• A. Vui vẻ, hạnh phúc.
• B. Tức giận, căm phẫn.
• C. Sợ hãi, lo lắng.
• D. Đau khổ, xót xa và thương yêu con.

Câu 19: Trong phân tích văn học, "chủ đề" của tác phẩm là gì?

• A. Vấn đề chính, tư tưởng cốt lõi mà tác phẩm phản ánh và muốn truyền tải.
• B. Tóm tắt nội dung câu chuyện.
• C. Tên của tác phẩm.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.

Câu 20: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả cảnh vật, để thấy được "tâm trạng" của nhân vật hoặc tác giả gửi gắm trong đó, người đọc cần chú ý điều gì?

• A. Chỉ tập trung vào việc cảnh vật có giống thực tế hay không.
• B. Đếm số lượng các loại cây cối, con vật được nhắc đến.
• C. Cách tác giả lựa chọn chi tiết miêu tả, ngôn ngữ sử dụng và mối liên hệ giữa cảnh vật với cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật/tác giả.
• D. So sánh cảnh vật đó với cảnh vật ở những tác phẩm khác.

Câu 21: Câu văn nào sau đây sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ?

• A. Mặt biển sáng rực như tấm gương khổng lồ.
• B. Anh ấy chạy nhanh như cắt.
• C. Cả rừng xà nu ào ào rung động và gào thét.
• D. Thầy cô là người lái đò đưa khách sang sông.

Câu 22: Trong "Lão Hạc", chi tiết Lão Hạc từ chối nhận sự giúp đỡ của ông Giáo có ý nghĩa gì quan trọng trong việc khắc họa nhân vật?

• A. Thể hiện lòng tự trọng cao cả, không muốn làm phiền người khác.
• B. Cho thấy Lão Hạc không tin tưởng ông Giáo.
• C. Vì Lão Hạc không thực sự cần tiền.
• D. Làm cho câu chuyện trở nên bi kịch hơn.

Câu 23: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong đoạn văn sau:
"Ai bảo chăn trâu là khổ?
Tôi mơ màng nghe chim hót trên cao"
(Trích "Chiều tối" - Hồ Chí Minh)

• A. Để hỏi người đọc về cảm nhận của họ.
• B. Thể hiện sự băn khoăn, không chắc chắn.
• C. Khẳng định thái độ ung dung, vượt lên hoàn cảnh khó khăn.
• D. Nhấn mạnh nỗi khổ khi chăn trâu.

Câu 24: Khi đọc một văn bản thông tin hoặc văn bản nghị luận, việc xác định "luận đề" (thesis statement) giúp người đọc điều gì?

• A. Biết được năm xuất bản của văn bản.
• B. Nắm bắt được vấn đề trung tâm, quan điểm chính của người viết.
• C. Liệt kê tất cả các ví dụ được đưa ra.
• D. Đoán được người đọc mục tiêu của văn bản.

Câu 25: Phân tích sự đối lập giữa hình ảnh "ánh sáng" và "bóng tối" trong "Hai đứa trẻ" có ý nghĩa gì trong việc thể hiện chủ đề tác phẩm?

• A. Chỉ đơn thuần miêu tả sự chuyển giao giữa ngày và đêm.
• B. Nhấn mạnh sự giàu có của những nơi có ánh sáng.
• C. Thể hiện sự đối lập giữa cuộc sống tù đọng, tăm tối và thế giới bên ngoài đầy hy vọng, ước mơ.
• D. Làm cho câu chuyện trở nên khó hiểu hơn.

Câu 26: Trong phân tích thơ, "vần" và "nhịp" đóng vai trò gì?

• A. Tạo nhạc điệu, âm hưởng, góp phần thể hiện cảm xúc và làm bài thơ dễ nhớ.
• B. Xác định chủ đề chính của bài thơ.
• C. Giúp người đọc hiểu ý nghĩa của các từ khó.
• D. Quy định số lượng câu trong mỗi khổ thơ.

Câu 27: Đọc đoạn văn sau:
"Nó [con chó Vàng] gầy lắm. Những cứ le te chạy rẫy đuôi mừng khi thấy Lão Hạc về. Cái đầu nó ngoe nguẩy, cái đuôi nó vẫy lia lịa."
Chi tiết nào trong đoạn văn này giúp khắc họa rõ nhất tình cảm của con chó Vàng đối với Lão Hạc?

• A. Nó gầy lắm.
• B. Cái đầu nó ngoe nguẩy.
• C. Le te chạy rẫy đuôi mừng, cái đuôi nó vẫy lia lịa.
• D. Khi thấy Lão Hạc về.

Câu 28: Trong văn nghị luận, "dẫn chứng" (evidence) có vai trò gì?

• A. Nêu lên ý kiến chủ quan của người viết.
• B. Đặt câu hỏi cho người đọc.
• C. Kết luận toàn bộ vấn đề.
• D. Minh họa, chứng minh cho luận điểm, làm cho luận điểm có sức thuyết phục.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc Thạch Lam kết thúc truyện "Hai đứa trẻ" bằng hình ảnh Liên và An chờ đợi chuyến tàu đêm rồi chìm vào giấc ngủ.

• A. Cho thấy các nhân vật đã đạt được ước mơ của mình.
• B. Thể hiện sự bế tắc, lặp lại của cuộc sống nghèo khổ, đồng thời ẩn chứa niềm hy vọng mong manh về sự đổi thay.
• C. Nhấn mạnh sự giàu có và phồn thịnh của phố huyện.
• D. Làm cho câu chuyện có một kết thúc có hậu.

Câu 30: Khi đọc một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật, việc chú ý đến "độc thoại nội tâm" (internal monologue) giúp người đọc điều gì?

• A. Hiểu trực tiếp và sâu sắc suy nghĩ, cảm xúc bên trong của nhân vật.
• B. Biết được ngoại hình chi tiết của nhân vật.
• C. Dự đoán được kết thúc của câu chuyện.
• D. Xác định mối quan hệ giữa nhân vật đó và tác giả.

Câu 1: Trong đoạn trích "Lão Hạc" của Nam Cao, chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự giằng xé nội tâm và lòng tự trọng của Lão Hạc khi đứng trước hoàn cảnh khốn cùng?

• A. Lão Hạc khóc khi kể chuyện bán chó Vàng.
• B. Lão Hạc chỉ ăn khoai, chuối, củ ráy.
• C. Lão Hạc từ chối nhận tiền của ông Giáo.
• D. Lão Hạc gửi gắm mảnh vườn cho ông Giáo.

Câu 2: Không gian "phố huyện nghèo" trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam được miêu tả với những đặc điểm nổi bật nào, góp phần thể hiện tâm trạng và số phận nhân vật?

• A. Tàn lụi, buồn bã, quẩn quanh với những ánh sáng le lói và âm thanh đặc trưng của đêm quê.
• B. Sầm uất, nhộn nhịp với nhiều hoạt động buôn bán, tấp nập người qua lại.
• C. Rộng lớn, thoáng đãng với cảnh vật thiên nhiên tươi đẹp, thơ mộng.
• D. Hiện đại, tiện nghi với nhiều cửa hàng, nhà cửa khang trang.

Câu 3: Khi so sánh hai truyện ngắn "Lão Hạc" (Nam Cao) và "Hai đứa trẻ" (Thạch Lam) về phương diện chủ đề, điểm khác biệt cơ bản nhất là gì?

• A. "Lão Hạc" khắc họa tình yêu quê hương, còn "Hai đứa trẻ" khắc họa tình cảm gia đình.
• B. Cả hai đều tập trung phê phán xã hội phong kiến.
• C. "Lão Hạc" đề cao vẻ đẹp thiên nhiên, còn "Hai đứa trẻ" đề cao giá trị lao động.
• D. "Lão Hạc" tập trung vào số phận và phẩm giá người nông dân, còn "Hai đứa trẻ" khắc họa cuộc sống quẩn quanh và khát vọng thoát ly của người dân nơi phố huyện.

Câu 4: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ trong câu thơ "Thuyền về có nhớ bến chăng / Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền" (Nguyễn Công Trứ)?

• A. Nhấn mạnh sự đối lập giữa thuyền và bến.
• B. Diễn tả mối quan hệ tình cảm giữa người đi và người ở, thể hiện sự thủy chung, son sắt.
• C. Miêu tả cảnh vật sông nước thơ mộng, trữ tình.
• D. Tạo nhịp điệu cho câu thơ, giúp dễ ghi nhớ.

Câu 5: Đoạn văn sau đây mắc lỗi gì về liên kết câu? "Nam là học sinh giỏi. Bạn ấy luôn đạt điểm cao trong các bài kiểm tra. Vì vậy nên Nam rất chăm chỉ học tập."

• A. Thiếu liên kết chủ đề.
• B. Lặp từ quá nhiều.
• C. Sử dụng sai quan hệ từ, liên kết logic không hợp lý.
• D. Thiếu liên kết hình thức (phép thế, phép lặp).

Câu 6: Phẩm chất nào của Lão Hạc được thể hiện qua việc ông nhất quyết không ăn bả chó mà chọn cách tự tử bằng bả chó để bảo toàn mảnh vườn cho con?

• A. Tình yêu thương con sâu sắc và lòng tự trọng đến cùng cực.
• B. Sự yếu đuối, bất lực trước số phận.
• C. Lòng tham lam muốn giữ mảnh vườn.
• D. Sự ích kỷ, chỉ nghĩ cho bản thân.

Câu 7: Chi tiết "chuyến tàu đêm" trong truyện "Hai đứa trẻ" mang ý nghĩa biểu tượng gì đối với chị em Liên và An?

• A. Biểu tượng cho sự giàu có, sung túc.
• B. Biểu tượng cho sự tàn lụi, nghèo đói.
• C. Biểu tượng cho thế giới khác, ánh sáng, hy vọng thoát ly khỏi cuộc sống tẻ nhạt.
• D. Biểu tượng cho nỗi sợ hãi, ám ảnh.

Câu 8: Dựa vào đoạn thơ sau, hãy xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng và nêu tác dụng: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa. / Sóng đã cài then, đêm sập cửa." (Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận)

• A. So sánh và ẩn dụ, gợi hình ảnh đẹp về mặt trời.
• B. Điệp ngữ, nhấn mạnh sự chuyển động của thời gian.
• C. Hoán dụ và liệt kê, miêu tả cảnh vật.
• D. Nhân hóa, làm cho cảnh vật (sóng, đêm) trở nên sống động, gần gũi như hành động của con người, thể hiện sự hòa hợp và chủ động của con người với thiên nhiên.

Câu 9: Trong văn học hiện thực phê phán 1930-1945 ở Việt Nam, Nam Cao và Thạch Lam có điểm chung nào về đối tượng phản ánh?

• A. Tập trung ca ngợi vẻ đẹp lý tưởng của con người mới.
• B. Khắc họa cuộc sống nghèo khổ, bế tắc của các tầng lớp dưới đáy xã hội Việt Nam.
• C. Chủ yếu viết về đề tài lịch sử và chiến tranh.
• D. Phản ánh đời sống tinh thần phong phú của giới tiểu tư sản thành thị.

Câu 10: Hãy xác định lỗi sai trong câu sau: "Qua tác phẩm "Lão Hạc", cho ta thấy số phận bi thảm của người nông dân."

• A. Thiếu chủ ngữ.
• B. Thừa vị ngữ.
• C. Sai quan hệ từ.
• D. Dùng sai từ loại.

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "những chấm lửa nhỏ" trong "Hai đứa trẻ" của Thạch Lam.

• A. Thể hiện sự giàu có, sung túc của phố huyện.
• B. Là biểu tượng của niềm vui, hạnh phúc trọn vẹn.
• C. Chỉ đơn thuần là nguồn sáng duy nhất trong đêm.
• D. Biểu tượng cho sự sống, sự lay lắt tồn tại của những kiếp người nghèo khổ trong bóng tối cuộc đời.

Câu 12: Nhận xét nào sau đây không đúng về nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nam Cao trong "Lão Hạc"?

• A. Miêu tả tâm lí nhân vật sâu sắc, phức tạp.
• B. Chủ yếu tập trung vào miêu tả ngoại hình và hành động bên ngoài.
• C. Ngôn ngữ nhân vật phù hợp với tính cách và thân phận.
• D. Xây dựng nhân vật điển hình cho số phận người nông dân trước Cách mạng.

Câu 13: Đoạn thơ sau sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ gì? "Ao nhà ai / Trăng soi đáy nước / Nhìn cá lội / Tung tăng."

• A. Điệp ngữ.
• B. So sánh.
• C. Nhân hóa.
• D. Đảo ngữ, ngắt dòng độc đáo tạo hình ảnh.

Câu 14: Trong "Hai đứa trẻ", chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự nhạy cảm và tâm hồn lãng mạn, giàu tình thương của Liên?

• A. Cảm nhận vẻ đẹp buồn của cảnh vật lúc chiều tà và xót thương những kiếp người nghèo khổ.
• B. Luôn nhắc nhở An bán hàng.
• C. Mong chờ chuyến tàu đêm đi qua.
• D. Nhớ về những ngày tháng sung sướng ở Hà Nội.

Câu 15: Câu nào sau đây mắc lỗi diễn đạt (lủng củng, tối nghĩa)?

• A. Học sinh cần rèn luyện cả kiến thức và kỹ năng.
• B. Thời tiết hôm nay rất đẹp, thích hợp cho chuyến đi chơi.
• C. Bằng lòng yêu nước, anh ấy đã hăng hái tham gia kháng chiến.
• D. Chúng ta cần giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.

Câu 16: Đoạn kết của truyện "Lão Hạc" (cái chết của Lão Hạc) gây ấn tượng mạnh mẽ cho người đọc bởi lý do chính nào?

• A. Nó kết thúc một cách có hậu cho nhân vật.
• B. Nó thể hiện sự lựa chọn đầy bi kịch nhằm bảo toàn nhân phẩm và tài sản cho con.
• C. Nó cho thấy sự dễ dàng khuất phục của con người trước hoàn cảnh.
• D. Nó chỉ đơn thuần là sự giải thoát khỏi đau khổ về vật chất.

Câu 17: Nhận xét nào sau đây đúng nhất về không gian nghệ thuật trong truyện ngắn "Hai đứa trẻ"?

• A. Là sự đối lập giữa không gian tù đọng, tăm tối của phố huyện và không gian thoáng đãng, sáng sủa của ký ức/chuyến tàu.
• B. Chỉ là phông nền cho câu chuyện, không có ý nghĩa biểu tượng.
• C. Là không gian mở, tạo điều kiện cho nhân vật hoạt động.
• D. Chỉ tập trung miêu tả vẻ đẹp của thiên nhiên vùng quê.

Câu 18: Phân tích sự khác biệt trong cách Thạch Lam và Nam Cao thể hiện cái nhìn nhân đạo đối với nhân vật của mình.

• A. Cả hai đều trực tiếp lên án xã hội bất công.
• B. Cả hai đều đề cao tinh thần phản kháng mãnh liệt của nhân vật.
• C. Nam Cao chỉ xót thương, còn Thạch Lam ca ngợi.
• D. Nam Cao đi sâu khám phá vẻ đẹp nhân cách ẩn giấu, còn Thạch Lam thiên về sự đồng cảm, xót thương và nâng niu những rung động tinh tế.

Câu 19: Câu nào sau đây sử dụng đúng phép thế để liên kết với câu trước? "Nhà văn Kim Lân là một tài năng của văn học Việt Nam hiện đại. ... đã có nhiều đóng góp quan trọng cho nền văn xuôi nước nhà."

• A. Họ
• B. Nó
• C. Ông
• D. Anh ấy

Câu 20: Chi tiết "tiếng chó tru" trong "Lão Hạc" có ý nghĩa gì?

• A. Góp phần tạo không khí u ám, dự báo điều chẳng lành.
• B. Thể hiện sự vui tươi, nhộn nhịp của cuộc sống.
• C. Biểu tượng cho sự giàu có.
• D. Chỉ đơn thuần là âm thanh tự nhiên.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc Thạch Lam kết thúc truyện "Hai đứa trẻ" bằng hình ảnh "chuyến tàu đi vào đêm tối, mang theo một chút ánh sáng và tiếng vang xa dần".

• A. Khẳng định sự chiến thắng của ánh sáng đối với bóng tối.
• B. Gợi sự nuối tiếc, hụt hẫng khi hy vọng vụt tắt, đồng thời neo lại khát vọng về ánh sáng.
• C. Cho thấy cuộc sống ở phố huyện sẽ sớm thay đổi.
• D. Đơn thuần miêu tả cảnh vật khi tàu đi qua.

Câu 22: "Anh ấy là người rất tài năng. Tuy nhiên, anh ấy hơi thiếu kiên nhẫn." Câu này sử dụng phép liên kết nào giữa hai vế?

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối bằng quan hệ từ chỉ nguyên nhân - kết quả.
• D. Phép nối bằng quan hệ từ chỉ đối lập - tương phản.

Câu 23: Nhận xét nào sau đây thể hiện đúng nhất đặc điểm giọng điệu trần thuật trong truyện ngắn "Lão Hạc" của Nam Cao?

• A. Vừa khách quan, lạnh lùng nhưng cũng chất chứa sự trăn trở, xót xa.
• B. Hào hùng, ca ngợi sự kiên cường của nhân vật.
• C. Hóm hỉnh, châm biếm sâu cay.
• D. Lãng mạn, trữ tình, bay bổng.

Câu 24: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ điệp ngữ trong đoạn thơ sau: "Nhớ gì hơn / Cái đêm giao thừa / Cái đêm đất trời không ngủ / Cái đêm ta mình bên nhau."

• A. Tạo âm thanh vui tai cho câu thơ.
• B. Nhấn mạnh, khắc sâu ấn tượng về "Cái đêm" đặc biệt.
• C. Liệt kê các sự vật trong đêm giao thừa.
• D. So sánh đêm giao thừa với các đêm khác.

Câu 25: Điểm chung về bối cảnh xã hội được phản ánh trong "Lão Hạc" và "Hai đứa trẻ" là gì?

• A. Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ sôi nổi.
• B. Thời kỳ đất nước đang đổi mới, phát triển.
• C. Xã hội Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám, với cuộc sống nghèo khổ, bế tắc của người dân lao động.
• D. Giai đoạn xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Câu 26: Xác định và sửa lỗi sai trong câu sau: "Nhờ sự giúp đỡ của thầy cô, cho nên kết quả học tập của em đã tiến bộ rõ rệt."

• A. Thừa quan hệ từ "cho nên". Sửa: Bỏ "cho nên".
• B. Thiếu chủ ngữ. Sửa: Thêm "tôi" hoặc "em".
• C. Sai vị ngữ. Sửa: Thay "tiến bộ" bằng từ khác.
• D. Lặp từ "kết quả". Sửa: Bỏ bớt một từ "kết quả".

Câu 27: Nhận xét nào thể hiện đúng sự khác biệt về phong cách nghệ thuật giữa Nam Cao và Thạch Lam?

• A. Nam Cao thiên về lãng mạn, còn Thạch Lam thiên về hiện thực.
• B. Cả hai đều có phong cách trữ tình lãng mạn.
• C. Cả hai đều có phong cách hiện thực trần trụi.
• D. Nam Cao có phong cách hiện thực sắc lạnh, giàu tính triết lý; Thạch Lam có phong cách lãng mạn, trữ tình, khai thác những rung động tinh tế.

Câu 28: Trong "Hai đứa trẻ", hình ảnh "hàng cây bàng lá đỏ như đồng hun" lúc chiều tà gợi lên điều gì?

• A. Vẻ đẹp buồn, tàn lụi của cảnh vật lúc chiều tà.
• B. Sự sống động, tràn đầy sức sống của thiên nhiên.
• C. Nỗi nhớ quê hương da diết.
• D. Sự giàu có, trù phú của mảnh đất.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc Nam Cao để ông Giáo chứng kiến cái chết của Lão Hạc qua lời kể của Binh Tư.

• A. Làm giảm đi sự bi kịch của cái chết.
• B. Thể hiện sự thờ ơ của ông Giáo.
• C. Tạo sự khách quan, đa chiều trong cái nhìn về cái chết, làm tăng tính ám ảnh và bi kịch.
• D. Cho thấy sự thiếu hiểu biết của Binh Tư.

Câu 30: Nhận xét nào sau đây đúng về giá trị nhân đạo trong "Hai đứa trẻ"?

• A. Chủ yếu lên án trực tiếp xã hội bất công.
• B. Thể hiện sự đồng cảm, xót thương và trân trọng những khát vọng, rung động tinh tế của con người nghèo.
• C. Ca ngợi sự phản kháng mạnh mẽ của nhân vật.
• D. Chỉ dừng lại ở việc miêu tả hiện thực khách quan.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong việc thể hiện tâm trạng của nhân vật trữ tình:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Từ láy gợi hình, gợi cảm

Câu 2: Nhận định nào sau đây không phù hợp khi nói về đặc điểm của văn học hiện thực phê phán Việt Nam giai đoạn 1930-1945?

• A. Tập trung phản ánh hiện thực xã hội một cách chân thực.
• B. Đề cao chủ nghĩa lãng mạn, lý tưởng hóa cuộc sống.
• C. Khắc họa sâu sắc số phận bi kịch của người lao động nghèo.
• D. Sử dụng ngôn ngữ đời thường, gần gũi với lời ăn tiếng nói hàng ngày.

Câu 3: Phân tích vai trò của chi tiết "bát cháo hành" trong truyện ngắn "Chí Phèo" (Nam Cao).

• A. Thể hiện sự giàu có, sung túc của Thị Nở.
• B. Làm nổi bật sự tàn ác của Bá Kiến.
• C. Biểu tượng cho tình yêu thương, đánh thức nhân tính trong Chí Phèo.
• D. Là nguyên nhân trực tiếp dẫn đến cái chết của Chí Phèo.

Câu 4: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc xác định "chủ thể trữ tình" giúp người đọc hiểu được điều gì quan trọng nhất?

• A. Nguồn gốc, đối tượng và sắc thái của cảm xúc được bộc lộ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác cụ thể của bài thơ.
• C. Các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Thể loại và cấu trúc của bài thơ.

Câu 5: Trong một văn bản nghị luận, luận điểm có vai trò như thế nào?

• A. Cung cấp bằng chứng cụ thể, xác thực.
• B. Thể hiện tư tưởng, quan điểm chính mà người viết muốn chứng minh.
• C. Giải thích rõ nghĩa các khái niệm được sử dụng.
• D. Tạo sự liên kết chặt chẽ giữa các phần của văn bản.

Câu 6: Cho câu văn: "Dưới ánh trăng, dòng sông lấp lánh như dát vàng." Biện pháp tu từ nào được sử dụng và tác dụng của nó?

• A. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ của dòng sông.
• B. Nhân hóa, khiến dòng sông trở nên sống động.
• C. Ẩn dụ, thể hiện sự giàu có của thiên nhiên.
• D. Hoán dụ, chỉ vẻ đẹp chung của cảnh vật.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:

• A. Làm cho câu văn dài hơn.
• B. Thể hiện sự nhàm chán của Lão Hạc.
• C. Nhấn mạnh hành động đơn thuần của lão.
• D. Gợi tả sự già nua, khắc khổ và tâm trạng chất chứa của nhân vật.

Câu 8: Khi đánh giá một tác phẩm văn học, yếu tố nào sau đây thường được xem xét để nhận định về giá trị nhân đạo của tác phẩm?

• A. Số lượng nhân vật xuất hiện trong truyện.
• B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ cổ.
• C. Sự đồng cảm, xót thương của tác giả trước số phận nhân vật và niềm tin vào vẻ đẹp con người.
• D. Độ dài của tác phẩm.

Câu 9: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh "hai đứa trẻ" trong truyện ngắn cùng tên của Thạch Lam.

• A. Biểu tượng cho những kiếp người nhỏ bé, sống trong tăm tối nhưng vẫn khát khao ánh sáng và cuộc sống tốt đẹp hơn.
• B. Chỉ đơn thuần là hai nhân vật chính của câu chuyện.
• C. Tượng trưng cho sự giàu có, sung túc.
• D. Đại diện cho tầng lớp quan lại trong xã hội.

Câu 10: Xác định phong cách ngôn ngữ chủ đạo của một bài báo tường thuật về một vụ tai nạn giao thông.

• A. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• B. Phong cách ngôn ngữ báo chí
• C. Phong cách ngôn ngữ nghệ thuật
• D. Phong cách ngôn ngữ hành chính - công vụ

Câu 11: Đoạn văn sau sử dụng phương thức biểu đạt chính nào?

• A. Tự sự
• B. Nghị luận
• C. Miêu tả
• D. Biểu cảm

Câu 12: Khi đọc một văn bản thông tin, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để nắm bắt nội dung cốt lõi?

• A. Nhận xét về cảm xúc của người viết.
• B. Xác định ý chính và các thông tin hỗ trợ.
• C. Phân tích các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Học thuộc lòng các số liệu.

Câu 13: Dòng nào sau đây nêu đúng và đủ các yếu tố cơ bản tạo nên một cốt truyện trong tác phẩm tự sự?

• A. Nhân vật, bối cảnh, chủ đề.
• B. Mở đầu, kết thúc, thông điệp.
• C. Mở đầu, diễn biến, đỉnh điểm, tháo gỡ/kết thúc.
• D. Ngôn ngữ, giọng điệu, hình ảnh.

Câu 14: Đọc đoạn trích:

• A. Sự giàu có, sung túc.
• B. Nỗi buồn, sự cô đơn.
• C. Ánh sáng của tương lai.
• D. Quá khứ nghĩa tình, bình dị, luôn hiện hữu.

Câu 15: Giả sử bạn được yêu cầu viết một bài phát biểu trước lớp về chủ đề "Tầm quan trọng của việc đọc sách". Bạn nên sử dụng phong cách ngôn ngữ nào là phù hợp nhất?

• A. Phong cách ngôn ngữ chính luận
• B. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
• C. Phong cách ngôn ngữ khoa học
• D. Phong cách ngôn ngữ hành chính - công vụ

Câu 16: Phân tích cách tác giả xây dựng nhân vật qua "ngôn ngữ độc thoại nội tâm" trong một tác phẩm văn học.

• A. Làm cho câu chuyện dễ hiểu hơn.
• B. Khắc họa sâu sắc thế giới nội tâm, suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.
• C. Tạo ra nhiều tình huống gây cấn.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh xã hội.

Câu 17: Khi đọc một bài thơ, việc chú ý đến "nhịp điệu" và "vần" giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Thông điệp chính của bài thơ.
• B. Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• C. Ý nghĩa của các hình ảnh thơ.
• D. Nhạc điệu, âm hưởng và góp phần thể hiện cảm xúc, tâm trạng.

Câu 18: Nhận định nào sau đây phản ánh đúng mối quan hệ giữa "đề tài" và "chủ đề" của một tác phẩm văn học?

• A. Đề tài và chủ đề là hai khái niệm đồng nhất.
• B. Đề tài là hiện thực được phản ánh, chủ đề là vấn đề cốt lõi mà tác giả muốn nói về đề tài đó.
• C. Chủ đề là cái bao trùm, còn đề tài là một khía cạnh nhỏ của chủ đề.
• D. Đề tài chỉ có trong thơ, chủ đề chỉ có trong văn xuôi.

Câu 19: Phân tích tác dụng của việc sử dụng "người kể chuyện ngôi thứ nhất" trong một truyện ngắn.

• A. Tăng tính chân thực, gần gũi, giúp người đọc dễ đồng cảm và hiểu sâu sắc hơn thế giới nội tâm của nhân vật người kể chuyện.
• B. Tạo cái nhìn khách quan, toàn diện về sự việc.
• C. Che giấu suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật.
• D. Chỉ phù hợp với truyện cổ tích.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau:

• A. Thể hiện Chí Phèo vẫn còn tình thương với cha mẹ.
• B. Cho thấy Chí Phèo là người có học thức.
• C. Nhấn mạnh sự bế tắc, cùng quẫn đến mức không còn gì để chửi, thể hiện sự tha hóa và nỗi đau tột cùng.
• D. Chỉ là một câu nói đệm không có nhiều ý nghĩa.

Câu 21: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ Đường luật (Thất ngôn bát cú), phần nào thường mang tính khái quát, tổng kết cảm xúc hoặc chiêm nghiệm?

• A. Phần Đề
• B. Phần Thực
• C. Phần Luận
• D. Phần Kết

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa tóm tắt văn bản tự sự và tóm tắt văn bản thông tin?

• A. Tóm tắt tự sự tập trung vào sự kiện, nhân vật; tóm tắt thông tin tập trung vào ý chính, thông tin quan trọng.
• B. Tóm tắt tự sự cần giữ nguyên lời văn gốc; tóm tắt thông tin phải viết lại hoàn toàn.
• C. Tóm tắt tự sự dài hơn tóm tắt thông tin.
• D. Chỉ có văn bản tự sự mới cần tóm tắt.

Câu 23: Phân tích tác dụng của việc sử dụng "không gian nghệ thuật" đặc trưng (ví dụ: phố huyện lúc chiều tối trong "Hai đứa trẻ") trong việc thể hiện chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.

• A. Chỉ đơn thuần là nơi diễn ra câu chuyện.
• B. Làm cho câu chuyện phức tạp hơn.
• C. Góp phần tạo không khí, gợi cảm xúc, làm nổi bật số phận nhân vật và thể hiện chủ đề tác phẩm.
• D. Giúp tác giả dễ dàng miêu tả cảnh vật.

Câu 24: Trong phân tích bài thơ "Tây Tiến" (Quang Dũng), hình ảnh "Mường Hịch mồ mả rải rác"/ "Anh về đất" thể hiện điều gì về hiện thực cuộc sống của người lính Tây Tiến?

• A. Hiện thực chiến tranh khốc liệt, sự hy sinh, mất mát của người lính.
• B. Vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng Tây Bắc.
• C. Tinh thần lạc quan, yêu đời của người lính.
• D. Nỗi nhớ nhà, nhớ quê hương.

Câu 25: Giả sử bạn đang đọc một bài xã luận trên báo về vấn đề ô nhiễm môi trường. Bạn cần chú ý đến những yếu tố nào để đánh giá tính thuyết phục của bài viết?

• A. Độ dài của bài viết.
• B. Số lượng từ ngữ khó hiểu.
• C. Việc sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ.
• D. Tính rõ ràng của luận điểm, tính logic của lập luận và tính xác thực, tiêu biểu của dẫn chứng, lý lẽ.

Câu 26: Đọc đoạn thơ:

• A. Khát vọng trở thành người nổi tiếng.
• B. Khát vọng được cống hiến một cách chân thành, giản dị cho cuộc đời chung.
• C. Khát vọng được hưởng thụ cuộc sống.
• D. Khát vọng được đi du lịch nhiều nơi.

Câu 27: Yếu tố nào sau đây thường không phải là đặc trưng của ngôn ngữ trong văn bản hành chính - công vụ?

• A. Tính khuôn mẫu, ổn định.
• B. Tính minh xác, chuẩn xác.
• C. Sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ phong phú.
• D. Tính công vụ, khách quan.

Câu 28: Khi đọc một truyện ngắn, việc phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật chính giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Dung mạo bên ngoài của nhân vật.
• B. Hoàn cảnh sống của nhân vật từ khi sinh ra.
• C. Số lượng nhân vật phụ trong truyện.
• D. Tính cách, nội tâm phức tạp và sự phát triển của nhân vật.

Câu 29: Giả sử bạn được yêu cầu viết một đoạn văn miêu tả cảnh "buổi sáng trên quê hương em". Bạn nên tập trung vào những yếu tố nào để đoạn văn trở nên sinh động và giàu sức gợi?

• A. Quan sát bằng nhiều giác quan, chọn lọc chi tiết tiêu biểu, sử dụng biện pháp tu từ.
• B. Liệt kê tất cả những gì nhìn thấy một cách khô khan.
• C. Tập trung kể lại các sự kiện diễn ra vào buổi sáng.

Câu 30: Trong một bài thơ, hình ảnh "con thuyền không bến" thường mang ý nghĩa biểu tượng gì?

• A. Sự giàu có, sung túc.
• B. Cuộc sống ổn định, yên bình.
• C. Sự lênh đênh, trôi dạt, vô định, lạc lõng.
• D. Khát vọng được khám phá thế giới.