Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân Trời Sáng Tạo

Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo thần thoại Thần Trụ Trời, trạng thái ban đầu của vũ trụ trước khi có Thần Trụ Trời được miêu tả như thế nào?

Trời và đất đã phân chia rõ rệt nhưng chưa có sinh vật.

Một thế giới đầy ánh sáng và âm thanh hài hòa.

Chỉ có đất, chưa có trời và nước.

Một đám hỗn độn tối tăm và lạnh lẽo, chưa phân chia trời đất.

Truyện Thần Trụ Trời miêu tả vũ trụ ban đầu là một khối hỗn độn, tối tăm và lạnh lẽo, chưa có sự phân chia trời đất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Hành động nào của Thần Trụ Trời trong thần thoại cùng tên đã giải thích sự hình thành của các núi cao, gò đống và thung sâu trên mặt đất ngày nay?

Thần dùng bùn đất đắp thành cột chống trời.

Thần dùng sức mạnh phân tách trời và đất.

Thần phá cột đá chống trời và ném đất đá đi khắp nơi.

Thần tạo ra sông ngòi để bào mòn mặt đất.

Sau khi trời và đất đã cách xa, Thần Trụ Trời phá cột đá, lấy đất đá ném tung đi khắp nơi, tạo nên địa hình không bằng phẳng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Nhân vật Prô-mê-tê trong thần thoại Hy Lạp thể hiện phẩm chất nổi bật nào qua hành động tạo ra loài người và ban tặng họ ngọn lửa?

Sự kiêu ngạo và thách thức quyền lực.

Lòng yêu thương và sự ưu ái dành cho loài người.

Trí tuệ siêu phàm trong việc sáng tạo.

Sự sợ hãi trước sức mạnh của các thần.

Hành động của Prô-mê-tê thể hiện tình yêu thương, sự quan tâm đặc biệt của vị thần này đối với loài người, bất chấp sự phản đối của thần Dớt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: So với thần thoại Thần Trụ Trời (Việt Nam), thần thoại Prô-mê-tê và loài người (Hy Lạp) tập trung lý giải sự hình thành của đối tượng nào là chủ yếu?

Loài người và nền văn minh ban đầu.

Các hiện tượng tự nhiên như sấm sét.

Địa hình núi non, sông biển.

Sự phân chia giữa ngày và đêm.

Trong khi Thần Trụ Trời giải thích sự hình thành vũ trụ vật chất, Prô-mê-tê tập trung vào nguồn gốc và cuộc sống của loài người.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Truyện Đi san mặt đất (thần thoại dân tộc Khơ Mú) khác biệt cơ bản với Thần Trụ Trời và Prô-mê-tê ở điểm nào liên quan đến nhân vật chính?

Nhân vật chính là những vị thần có sức mạnh phi thường.

Nhân vật chính là các loài vật có khả năng nói tiếng người.

Nhân vật chính là một vị anh hùng văn hóa.

Nhân vật chính là con người và các loài vật, không phải thần linh.

Khác với hai truyện còn lại có nhân vật chính là thần linh, Đi san mặt đất kể về sự nỗ lực của con người và loài vật trong việc cải tạo thế giới.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Điểm chung về mục đích lý giải giữa ba văn bản thần thoại đã học (Thần Trụ Trời, Prô-mê-tê và loài người, Đi san mặt đất) là gì?

Ca ngợi sức mạnh tuyệt đối của các vị thần.

Phản ánh cuộc đấu tranh giữa thiện và ác.

Lý giải nguồn gốc, sự hình thành của thế giới và con người.

Đưa ra lời khuyên về cách sống đạo đức.

Cả ba câu chuyện đều thuộc nhóm thần thoại suy nguyên, tìm cách giải thích nguồn gốc, sự hình thành của vũ trụ ho???c các yếu tố trong thế giới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Xét tính mạch lạc của văn bản. Nếu một đoạn văn có các câu đều nói về cùng một chủ đề nhưng sắp xếp lộn xộn, không theo trình tự thời gian hoặc logic, đoạn văn đó thiếu mạch lạc về phương diện nào?

Nhất quán về chủ đề.

Liên kết về trình tự, sắp xếp.

Độ dài phù hợp.

Sử dụng từ ngữ trang trọng.

Mạch lạc bao gồm tính nhất quán về chủ đề và tính liên kết, sắp xếp hợp lý giữa các phần. Nếu chủ đề rõ nhưng thứ tự lộn xộn, đó là thiếu mạch lạc về liên kết, trình tự.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đọc đoạn văn sau: "Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Em rất thích ăn kem. Hà Nội có nhiều di tích lịch sử. Thời tiết hôm nay rất đẹp." Đoạn văn này thiếu tính mạch lạc chủ yếu ở điểm nào?

Thiếu nhất quán về chủ đề.

Thiếu liên kết về trình tự thời gian.

Sử dụng quá nhiều câu đơn.

Thông tin đưa ra không chính xác.

Các câu trong đoạn văn nói về các chủ đề khác nhau (Hà Nội, sở thích ăn kem, thời tiết), không tập trung vào một đề tài chung.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Để đảm bảo tính mạch lạc cho một bài văn, người viết cần chú ý điều gì đầu tiên?

Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.

Viết câu thật dài và phức tạp.

Xác định rõ đề tài và chủ đề xuyên suốt.

Chỉ sử dụng từ ngữ Hán Việt.

Điều kiện tiên quyết để văn bản mạch lạc là các phần, đoạn, câu phải cùng hướng tới một đề tài và làm rõ một chủ đề chung.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Từ ngữ hoặc cụm từ nào sau đây thường được sử dụng để tạo sự liên kết (mạch lạc) giữa hai câu hoặc hai đoạn văn có quan hệ nguyên nhân - kết quả?

Tuy nhiên, mặt khác.

Do đó, vì vậy.

Bên cạnh đó, ngoài ra.

Tóm lại, kết luận.

Các cụm từ như 'do đó', 'vì vậy', 'kết quả là' thường dùng để chỉ mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Mục đích chính của việc giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện bằng *ngôn ngữ nói* là gì?

Chia sẻ cảm nhận, phân tích về tác phẩm với người nghe một cách trực tiếp.

Lưu trữ thông tin về tác phẩm cho mục đích nghiên cứu.

Chứng minh người nói có kiến thức sâu rộng về văn học.

Thuyết phục người nghe mua tác phẩm đó.

Bài nói nhằm mục đích truyền đạt thông tin và cảm nhận cá nhân về tác phẩm một cách trực tiếp, sinh động đến người nghe.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi chuẩn bị một bài nói giới thiệu, đánh giá về tác phẩm truyện, việc *đọc kĩ và suy ngẫm* về tác phẩm đó giúp người nói điều gì?

Ghi nhớ tên tác giả và năm xuất bản.

Biết cách sử dụng ngôn ngữ cơ thể khi nói.

Xác định số lượng khán giả sẽ lắng nghe.

Xây dựng được hệ thống ý và cảm nhận sâu sắc về tác phẩm.

Đọc kĩ và suy ngẫm giúp người nói hiểu sâu nội dung, nhận diện nét đặc sắc nghệ thuật và hình thành quan điểm cá nhân để chia sẻ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong một bài nói giới thiệu truyện, sau khi giới thiệu chung về tác phẩm (tên, tác giả, thể loại), người nói nên tập trung vào nội dung nào tiếp theo để bài nói có cấu trúc hợp lý?

Kể chi tiết toàn bộ câu chuyện từ đầu đến cuối.

Phân tích những điểm đặc sắc về nội dung (cốt truyện, nhân vật, chủ đề).

Nêu cảm nhận cá nhân về tác giả.

Đọc một đoạn văn ngẫu nhiên trong truyện.

Sau phần giới thiệu chung, người nói nên đi sâu vào phân tích nội dung chính của truyện, như cốt truyện, nhân vật, chủ đề.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi đánh giá về *nghệ thuật* của một tác phẩm truyện trong bài nói, người nói có thể đề cập đến những yếu tố nào sau đây?

Chủ đề và ý nghĩa câu chuyện.

Tóm tắt diễn biến chính của cốt truyện.

Ngôn ngữ, cách xây dựng nhân vật, kết cấu.

Hoàn cảnh sáng tác của tác phẩm.

Các yếu tố nghệ thuật của truyện bao gồm ngôn ngữ, cách xây dựng nhân vật, kết cấu, góc nhìn trần thuật, không gian, thời gian.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Với vai trò là người nghe một bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện, hành động nào thể hiện sự tích cực và giúp bạn tiếp thu thông tin tốt nhất?

Nói chuyện riêng với người bên cạnh.

Lắng nghe chăm chú và ghi chép lại những ý chính.

Chỉ tập trung vào hình thức trình bày của người nói.

Ngắt lời người nói để đặt câu hỏi liên tục.

Việc ghi chép lại những ý chính, điểm nổi bật giúp người nghe hệ thống hóa thông tin và ghi nhớ lâu hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Điểm khác biệt trong cách giải thích nguồn gốc loài người giữa thần thoại Prô-mê-tê và một số thần thoại khác (như thần thoại phương Đông) thường nằm ở vai trò của yếu tố nào?

Vai trò của đất, nước và yếu tố trí tuệ/lửa được ban tặng.

Vai trò của một vị thần tối cao duy nhất.

Vai trò của sự tiến hóa từ động vật.

Vai trò của sức mạnh tự nhiên thuần túy.

Prô-mê-tê nhấn mạnh việc con người được tạo ra từ đất sét và nước, sau đó được ban tặng trí tuệ và lửa, thể hiện sự chủ động và ưu ái của thần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong thần thoại Đi san mặt đất, việc con người và các loài vật cùng nhau làm việc để san phẳng mặt đất thể hiện điều gì về quan niệm của người xưa?

Con người phụ thuộc hoàn toàn vào sức mạnh của thần linh.

Loài vật có vai trò quyết định hơn con người.

Chỉ có sức mạnh cá nhân mới tạo ra thay đổi.

Đề cao sức mạnh của lao động, sự đoàn kết giữa con người và tự nhiên.

Hình ảnh con người và loài vật chung sức thể hiện niềm tin vào sức mạnh lao động tập thể và sự hài hòa giữa con người với tự nhiên trong quan niệm cổ xưa.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Yếu tố nào sau đây *không* phải là một trong những điều kiện để văn bản có tính mạch lạc?

Các phần, các đoạn, các câu đều nói về một đề tài, biểu hiện chủ đề chung.

Các phần, các đoạn, các câu được tiếp nối theo một trình tự rõ ràng, hợp lí.

Văn bản được viết bằng thể loại văn xuôi.

Trước sau hô ứng nhau nhằm làm rõ chủ đề.

Mạch lạc liên quan đến nội dung, chủ đề, và sự sắp xếp, kết nối giữa các phần, đoạn, câu, không liên quan đến việc văn bản đó là văn xuôi hay văn vần.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện, việc nêu bật được *ý nghĩa, thông điệp* mà tác giả muốn gửi gắm thuộc về khía cạnh nào của bài giới thiệu?

Nội dung.

Nghệ thuật.

Hoàn cảnh sáng tác.

Thông tin về tác giả.

Ý nghĩa, thông điệp của tác phẩm là một phần quan trọng thuộc về nội dung chính mà người viết/nói muốn truyền tải.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đâu là sự khác biệt cơ bản nhất về hình thức thể hiện khi *giới thiệu, đánh giá* một tác phẩm truyện so với việc *kể lại* tác phẩm đó?

Giới thiệu/đánh giá chỉ dùng lời nói, kể lại dùng văn viết.

Giới thiệu/đánh giá cần thuộc lòng, kể lại thì không.

Kể lại cần phân tích sâu, giới thiệu/đánh giá chỉ cần tóm tắt.

Giới thiệu/đánh giá bao gồm nhận xét, phân tích, còn kể lại chủ yếu là thuật lại diễn biến.

Kể lại là thuật lại diễn biến câu chuyện. Giới thiệu/đánh giá là đưa ra nhận xét, phân tích về các khía cạnh nội dung và nghệ thuật của truyện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Câu nói: "Ấn tượng nổi bật nhất của tôi về nhân vật này là sự kiên cường đối mặt với thử thách." thuộc phần nào và tập trung vào khía cạnh nào trong bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện?

Phần mở đầu, giới thiệu về tác giả.

Phần phân tích nội dung, đánh giá về nhân vật.

Phần phân tích nghệ thuật, đánh giá về ngôn ngữ.

Phần kết thúc, tóm tắt toàn bộ câu chuyện.

Câu nói này đưa ra nhận xét về một nhân vật cụ thể, thuộc phần phân tích nội dung, tập trung vào đặc điểm của nhân vật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Khả năng sử dụng từ ngữ liên kết (ví dụ: 'tuy nhiên', 'ngoài ra', 'do đó') trong văn bản góp phần trực tiếp tạo nên yếu tố mạch lạc nào?

Sự liên kết giữa các câu, đoạn.

Sự sâu sắc của chủ đề.

Tính hấp dẫn của cốt truyện.

Độ dài hợp lý của văn bản.

Từ ngữ liên kết giúp nối các câu, đoạn lại với nhau một cách logic, tạo ra sự liền mạch và liên kết giữa các ý.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi nghe một bài giới thiệu, đánh giá về tác phẩm truyện, việc người nghe đã đọc trước tác phẩm đó mang lại lợi thế gì?

Giúp người nghe biết trước kết thúc câu chuyện.

Giúp người nghe không cần tập trung lắng nghe nữa.

Giúp người nghe dễ dàng đối chiếu, suy ngẫm về những nhận xét của người nói.

Giúp người nghe có thể thay thế người nói bất cứ lúc nào.

Đọc trước giúp người nghe có cơ sở để so sánh, đối chiếu với nhận định của người nói, từ đó hiểu sâu hơn và có góc nhìn đa chiều về tác phẩm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đâu là điểm chung về mặt thể loại của ba văn bản Thần Trụ Trời, Prô-mê-tê và loài người, Đi san mặt đất?

Truyện cổ tích.

Thần thoại.

Truyền thuyết.

Sử thi.

Cả ba văn bản đều thuộc thể loại thần thoại, phản ánh quan niệm về thế giới và con người của cộng đồng thời cổ đại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Dựa vào đặc điểm của thần thoại suy nguyên, chi tiết Thần Trụ Trời phá cột đá ném đi khắp nơi trong truyện Thần Trụ Trời là một ví dụ điển hình cho chức năng nào của thần thoại?

Giải thích nguồn gốc địa hình tự nhiên.

Ca ngợi sức mạnh của thần linh.

Phản ánh ước mơ chinh phục tự nhiên của con người.

Lên án hành vi phá hoại.

Thần thoại suy nguyên giải thích nguồn gốc các hiện tượng tự nhiên, địa hình, vạn vật. Hành động ném đá giải thích địa hình không bằng phẳng là một ví dụ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Trong thần thoại Prô-mê-tê và loài người, việc Prô-mê-tê lấy trộm lửa từ đỉnh Ô-lim-pơ và trao cho loài người có ý nghĩa gì đối với sự phát triển của con người?

Giúp con người sưởi ấm trong mùa đông.

Thể hiện sự bất tuân lệnh của Prô-mê-tê.

Khiến thần Dớt tức giận.

Biểu tượng cho trí tuệ, văn minh, giúp con người làm chủ cuộc sống.

Lửa là biểu tượng của văn minh, trí tuệ, giúp con người thoát khỏi cuộc sống hoang dã, làm chủ tự nhiên và phát triển.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Phân tích mối quan hệ giữa mạch lạc và liên kết trong văn bản. Mối quan hệ này được hiểu như thế nào?

Mạch lạc và liên kết là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.

Liên kết là phương tiện để tạo nên tính mạch lạc cho văn bản.

Mạch lạc là tên gọi khác của liên kết.

Chỉ cần có liên kết là đủ để văn bản mạch lạc.

Liên kết là phương tiện (dùng từ nối, lặp từ, thế...) để tạo ra mạch lạc (sự trôi chảy, thống nhất về ý nghĩa). Liên kết phục vụ cho mạch lạc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi chuẩn bị bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện, việc lựa chọn những đoạn trích dẫn tiêu biểu hoặc chi tiết đắt giá trong truyện nhằm mục đích gì?

Làm tăng độ dài của bài nói.

Chứng tỏ người nói đã đọc hết tác phẩm.

Minh họa, làm rõ và tăng sức thuyết phục cho những nhận xét, đánh giá.

Giúp người nghe không cần đọc tác phẩm gốc.

Trích dẫn giúp minh họa cho nhận xét, phân tích của người nói, làm bài nói trở nên sinh động và thuyết phục hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Chi tiết 'người gọi nhau làm lấy' trong truyện Đi san mặt đất nhấn mạnh vai trò của yếu tố nào trong việc cải tạo thế giới?

Sự chủ động, tự lực và tinh thần đoàn kết của con người.

Sự giúp đỡ từ các vị thần linh.

Sự phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên.

Sức mạnh của các loài vật.

Cụm từ 'người gọi nhau làm lấy' thể hiện sự chủ động, tự lực và tinh thần đoàn kết của con người trong lao động.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Nhìn chung, việc học các văn bản thần thoại như Thần Trụ Trời, Prô-mê-tê và loài người, Đi san mặt đất ở cấp THPT giúp học sinh hiểu thêm điều gì về tư duy và đời sống tinh thần của người xưa?

Hiểu rõ các sự kiện lịch sử chính xác.

Học cách xây dựng cốt truyện phức tạp.

Biết cách sử dụng các biện pháp tu từ cổ.

Hiểu về quan niệm, nhận thức của người xưa về thế giới, con người và những khát vọng của họ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Thần thoại là bức tranh phản ánh cách người xưa nhận thức về thế giới, giải thích nguồn gốc vạn vật và bày tỏ ước mơ, khát vọng của mình.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Dựa vào đoạn trích 'Thần Trụ Trời', chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sức mạnh phi thường và vai trò kiến tạo vũ trụ của Thần Trụ Trời?

Lấy đất đá xây cột.

Phá cột đi và ném đá khắp nơi.

Đội trời lên cao mãi.

Thân hình vĩ đại không tả xiết.

Câu hỏi yêu cầu xác định chi tiết trong truyện thể hiện sức mạnh và vai trò sáng tạo của thần. Chi tiết đội trời lên cao cho thấy sức mạnh và hành động tạo lập không gian vũ trụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Truyện 'Thần Trụ Trời' giải thích hiện tượng tự nhiên nào trên Trái Đất ngày nay?

Sự hình thành sông ngòi.

Sự lồi lõm của địa hình (núi, đồi, biển).

Hiện tượng mưa bão.

Sự xuất hiện của con người.

Truyện giải thích sự không bằng phẳng của mặt đất là do thần ném đất đá đi sau khi phá cột.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: So với 'Thần Trụ Trời', truyện 'Prô-mê-tê và loài người' có điểm khác biệt cơ bản nào về chủ đề sáng tạo?

Cùng giải thích nguồn gốc vũ trụ.

Cùng đề cao vai trò của thần linh trong việc tạo ra mọi vật.

Cả hai đều là thần thoại suy nguyên.

Một truyện giải thích sự hình thành trời đất, một truyện giải thích sự ra đời của loài người.

Câu hỏi yêu cầu so sánh chủ đề. 'Thần Trụ Trời' giải thích sự hình thành trời đất, còn 'Prô-mê-tê' tập trung vào việc tạo ra và bảo vệ loài người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Hành động đánh cắp ngọn lửa từ đỉnh Ô-lim-pơ của Prô-mê-tê thể hiện phẩm chất gì của vị thần này?

Lòng yêu thương và sự dũng cảm vì loài người.

Sự kiêu ngạo và muốn thách thức các thần.

Trí tuệ và sự khéo léo.

Lòng tham muốn có được sức mạnh của thần Dớt.

Hành động này là sự phản kháng lại Dớt để giúp loài người, thể hiện lòng yêu thương và sự dũng cảm của Prô-mê-tê.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Dựa trên tri thức về thần thoại, truyện 'Prô-mê-tê và loài người' thuộc nhóm thần thoại nào?

Thần thoại suy nguyên.

Thần thoại sáng tạo.

Thần thoại anh hùng.

Thần thoại về các vị thần.

'Prô-mê-tê và loài người' giải thích nguồn gốc và sự phát triển của loài người, thuộc nhóm thần thoại suy nguyên (giải thích nguồn gốc sự vật, hiện tượng).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong truyện 'Đi san mặt đất', nhân vật nào đóng vai trò chính trong việc tạo ra địa hình bằng phẳng cho Trái Đất?

Thần linh.

Các loài vật có sức mạnh phi thường.

Một vị vua anh minh.

Con người và các loài vật.

Truyện 'Đi san mặt đất' khác với các thần thoại khác ở chỗ nhân vật chính là con người và một số loài vật, không phải thần linh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Ý nghĩa cốt lõi mà truyện 'Đi san mặt đất' thể hiện qua hành trình 'đi san' của con người và loài vật là gì?

Giải thích sự hình thành của các loài vật.

Đề cao sức lao động, sự đoàn kết và tinh thần cải tạo tự nhiên của con người.

Lí giải vì sao con người sống trên mặt đất.

Thể hiện sự bất lực của con người trước tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa. Truyện đề cao sức lao động tập thể của con người và sự chung sức của các loài vật trong việc cải tạo thế giới.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Phân tích sự khác biệt về quan niệm về nguồn gốc thế giới giữa truyện 'Thần Trụ Trời' và 'Đi san mặt đất'.

'Thần Trụ Trời' do thần tạo, 'Đi san mặt đất' do tự nhiên hình thành.

Cả hai đều cho rằng thế giới do thần linh tạo ra.

'Thần Trụ Trời' do sức mạnh thần linh, 'Đi san mặt đất' do sức lao động của con người và loài vật.

'Thần Trụ Trời' do tự nhiên, 'Đi san mặt đất' do thần linh.

Câu hỏi yêu cầu phân tích và so sánh quan niệm. 'Thần Trụ Trời' do thần tạo ra, còn 'Đi san mặt đất' do sức lao động của con người và vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khái niệm 'mạch lạc trong văn bản' được hiểu đúng nhất là gì?

Các câu, đoạn có cùng vần điệu.

Văn bản có nhiều từ ngữ khó hiểu.

Các ý được trình bày ngẫu nhiên.

Các phần, đoạn, câu liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức, cùng hướng tới một chủ đề chung.

Câu hỏi kiểm tra định nghĩa. Mạch lạc là sự liên kết chặt chẽ cả về nội dung (chung đề tài, chủ đề) và hình thức (trình tự hợp lý).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Để một văn bản có tính mạch lạc, điều kiện tiên quyết về mặt nội dung là gì?

Các phần, các đoạn, các câu đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề chung xuyên suốt.

Các câu phải được sắp xếp theo trình tự thời gian.

Sử dụng nhiều từ nối và liên từ.

Nội dung phải hấp dẫn và gây tò mò.

Điều kiện về nội dung là các phần, đoạn, câu phải xoay quanh cùng một đề tài và biểu hiện một chủ đề xuyên suốt.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Xem xét đoạn văn sau:
'Hôm nay trời nắng đẹp. Em rất thích đọc sách. Cuốn sách này kể về một chuyến phiêu lưu kỳ thú. Buổi chiều, em đi đá bóng với bạn.'
Đoạn văn này thiếu tính mạch lạc chủ yếu vì lí do nào?

Sử dụng từ ngữ quá đơn giản.

Các câu quá ngắn.

Các ý, các câu không liên kết chặt chẽ về mặt nội dung, thiếu sự tập trung vào một chủ đề.

Thiếu các biện pháp tu từ.

Đoạn văn chuyển ý đột ngột giữa các câu (thời tiết, đọc sách, đá bóng) mà không có sự liên kết về đề tài hoặc chủ đề.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện bằng hình thức nói, điều gì là quan trọng nhất cần đạt được?

Đọc lại toàn bộ nội dung truyện.

Giúp người nghe hiểu và cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm.

Kể lại chi tiết tất cả các sự kiện trong truyện.

Chỉ tập trung nói về lai lịch tác giả.

Mục đích chính của việc nói giới thiệu/đánh giá là giúp người nghe nắm bắt được những điểm nổi bật và giá trị của tác phẩm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi chuẩn bị cho bài nói giới thiệu/đánh giá về một tác phẩm truyện, người nói cần thực hiện bước nào sau đây để đảm bảo tính mạch lạc và hiệu quả?

Lập dàn ý chi tiết, xác định các luận điểm chính về nội dung và nghệ thuật.

Học thuộc lòng toàn bộ bài nói.

Tìm kiếm thật nhiều thông tin bên lề về tác giả.

Chỉ cần đọc lướt qua tác phẩm.

Lên dàn ý giúp người nói sắp xếp các ý một cách logic, đảm bảo bài nói có cấu trúc mạch lạc và đầy đủ nội dung.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Khi lắng nghe người khác giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, người nghe nên làm gì để tiếp thu thông tin tốt nhất?

Chỉ ngồi im lặng lắng nghe.

Ngắt lời người nói để hỏi ngay khi có thắc mắc.

Tìm hiểu trước về tác phẩm hoặc chủ đề liên quan (nếu có thể) và ghi chép lại những điểm quan trọng.

Chỉ chú ý đến phong thái trình bày của người nói.

Việc tìm hiểu trước giúp người nghe có nền tảng kiến thức, dễ dàng theo dõi, kết nối thông tin và đặt câu hỏi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Chi tiết 'đám hỗn độn tối tăm và lạnh lẽo' trong 'Thần Trụ Trời' miêu tả không gian vũ trụ ở thời điểm nào?

Sau khi trời đất được phân chia.

Trước khi trời đất và muôn vật hình thành.

Khi thần Trụ Trời đang xây cột.

Lúc con người mới xuất hiện.

Đây là miêu tả trạng thái ban đầu của vũ trụ, trước khi thần Trụ Trời thực hiện công cuộc phân chia trời đất.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Theo truyện 'Prô-mê-tê và loài người', ai là người được giao nhiệm vụ nặn ra con người?

Prô-mê-tê.

Dớt.

Ê-pi-mê-tê.

U-ra-nốt.

Truyện kể rằng Prô-mê-tê và Ê-pi-mê-tê được thần Dớt giao nhiệm vụ tạo ra muôn loài, trong đó Prô-mê-tê nặn ra con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Hành động 'đi san bầu trời', 'đi san mặt đất' trong truyện cùng tên cho thấy quan niệm gì của người xưa về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?

Con người bất lực trước sức mạnh của tự nhiên.

Con người chỉ là một phần nhỏ bé của tự nhiên.

Tự nhiên hoàn toàn chi phối cuộc sống con người.

Con người có thể dùng sức lao động để cải tạo và làm chủ tự nhiên.

Hành động 'đi san' thể hiện niềm tin vào khả năng của con người trong việc cải tạo và làm chủ tự nhiên, không chỉ phụ thuộc hoàn toàn vào thần linh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi đánh giá về 'nghệ thuật' của một tác phẩm truyện trong bài nói, bạn cần chú ý đến những yếu tố nào?

Tên tác giả và năm xuất bản.

Cốt truyện, cách xây dựng nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu trần thuật, biện pháp tu từ.

Nội dung chính của câu chuyện.

Số lượng trang sách.

Đánh giá nghệ thuật bao gồm các yếu tố như cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, giọng điệu, cách kể chuyện, v.v.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Lấy cảm hứng từ 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê và loài người', nếu viết một câu chuyện giải thích vì sao loài chim có thể bay, bạn sẽ xây dựng nhân vật chính theo hướng nào để phù hợp với tinh thần của thần thoại suy nguyên?

Một vị thần hoặc người khổng lồ có sức mạnh đặc biệt, ban tặng hoặc tạo ra đôi cánh cho loài chim.

Một nhà khoa học tài ba chế tạo ra máy bay đầu tiên.

Loài chim tự tiến hóa dần dần qua hàng triệu năm.

Một nhóm người cùng nhau nghiên cứu cách bay và dạy lại cho chim.

Câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức về thần thoại suy nguyên để sáng tạo. Thần thoại suy nguyên thường có nhân vật siêu nhiên thực hiện hành động giải thích nguồn gốc sự vật.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Phân tích vai trò của chi tiết 'ngọn lửa' trong truyện 'Prô-mê-tê và loài người'.

Chỉ đơn thuần là nguồn sưởi ấm.

Là nguyên nhân gây ra mâu thuẫn giữa Prô-mê-tê và Dớt.

Biểu tượng cho sự hủy diệt.

Biểu tượng cho văn minh, giúp con người sinh tồn, lao động, và phát triển trí tuệ.

Ngọn lửa không chỉ giúp con người sinh tồn (sưởi ấm, nấu ăn) mà còn là biểu tượng của văn minh, giúp con người phát triển vượt trội so với các loài khác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi nói về tính mạch lạc của một đoạn thơ, ngoài vần và nhịp, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để các câu thơ có sự liên kết ý nghĩa?

Số lượng chữ trong mỗi câu.

Sự liên kết về mặt ý nghĩa, cảm xúc giữa các câu.

Việc sử dụng từ láy.

Độ dài của đoạn thơ.

Tính mạch lạc của đoạn thơ chủ yếu dựa vào sự liên kết về mặt ý nghĩa, cảm xúc, cùng hướng tới một chủ đề hoặc hình ảnh nhất định.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Giả sử bạn được yêu cầu giới thiệu về truyện 'Thần Trụ Trời' cho một nhóm bạn chưa từng đọc. Bạn sẽ bắt đầu bài nói của mình bằng cách nào để thu hút sự chú ý và giới thiệu chung về tác phẩm?

Giới thiệu đây là một truyện thần thoại cổ của Việt Nam, giải thích cách người xưa hình dung về sự ra đời của trời đất.

Bắt đầu kể ngay chi tiết Thần Trụ Trời xây cột.

Đọc một đoạn văn xuôi tóm tắt truyện.

Hỏi các bạn xem đã bao giờ nghe về Thần Trụ Trời chưa.

Bắt đầu bằng việc giới thiệu thể loại và bối cảnh ra đời (thần thoại Việt Nam, giải thích nguồn gốc) sẽ giúp người nghe định hình được nội dung sắp nghe.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Dựa vào cách kết thúc của truyện 'Thần Trụ Trời' (thần phá cột, ném đất đá), bạn suy luận gì về quan niệm của người xưa về vai trò của thần linh sau khi hoàn thành công việc sáng tạo?

Thần linh tiếp tục cai trị và can thiệp vào mọi mặt của đời sống con người.

Thần linh mệt mỏi và nghỉ ngơi vĩnh viễn.

Thần linh hoàn thành vai trò kiến tạo ban đầu và có thể không còn xuất hiện hoặc can thiệp trực tiếp sau đó.

Thần linh chuyển sang tạo ra các thế giới khác.

Việc thần biến mất hoặc không còn can thiệp trực tiếp sau khi tạo ra thế giới cho thấy thần chỉ thực hiện vai trò kiến tạo ban đầu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: So sánh mục đích của 'ngọn lửa' Prô-mê-tê ban cho con người và hành động 'đi san mặt đất' của con người trong hai truyện khác nhau.

Một cái để trang trí, một cái để làm đẹp.

Cả hai đều là phương tiện hoặc hành động giúp con người sinh tồn, cải tạo môi trường sống và phát triển.

Một cái là quà tặng từ thần, một cái là nhiệm vụ bắt buộc.

Một cái chỉ có ý nghĩa tinh thần, một cái chỉ có ý nghĩa vật chất.

Cả hai đều là những yếu tố hoặc hành động mang lại lợi ích thiết thực, giúp con người sinh tồn, phát triển, và cải thiện cuộc sống trong môi trường tự nhiên.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Khi đánh giá 'nội dung' của một tác phẩm truyện trong bài nói, bạn không cần tập trung vào yếu tố nào sau đây?

Chủ đề, thông điệp của truyện.

Diễn biến chính của cốt truyện.

Tính cách và số phận của các nhân vật chính.

Giá bán của cuốn sách.

Đánh giá nội dung tập trung vào cốt truyện, nhân vật, chủ đề, ý nghĩa. Giá bán của cuốn sách không liên quan đến nội dung hay nghệ thuật của tác phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau:
'Em yêu trường em
Với bao bạn thân
Và cô giáo hiền
Sách vở thân thương'
Đoạn thơ này có tính mạch lạc không? Vì sao?

Có, vì các câu thơ đều nói về cùng một chủ đề là 'trường em' và những điều gắn bó.

Không, vì các câu quá ngắn và không có vần.

Không, vì không có cốt truyện rõ ràng.

Có, vì mỗi câu là một ý độc lập.

Các câu thơ cùng nói về chủ đề 'trường em' và những điều gắn bó với trường (bạn bè, cô giáo, sách vở), tạo nên sự liên kết về ý nghĩa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong truyện 'Prô-mê-tê và loài người', lý do chính khiến thần Dớt trừng phạt Prô-mê-tê là gì?

Prô-mê-tê không chịu nặn ra con người.

Prô-mê-tê quá yêu quý loài vật.

Prô-mê-tê đánh cắp ngọn lửa từ đỉnh Ô-lim-pơ để ban cho loài người.

Prô-mê-tê không tôn trọng thần Dớt.

Dớt trừng phạt Prô-mê-tê vì dám chống lại lệnh cấm, lấy trộm ngọn lửa ban cho loài người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phẩm chất nổi bật nhất của con người được thể hiện qua hành trình 'Đi san mặt đất' là gì?

Trí tuệ siêu phàm.

Sức lao động bền bỉ và tinh thần đoàn kết.

Sự phụ thuộc vào thần linh.

Khả năng bay lượn.

Hành động 'đi san' là lao động vất vả, cần sự đoàn kết để thực hiện mục tiêu chung là cải tạo môi trường sống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Giả sử bạn đang chuẩn bị bài nói giới thiệu về truyện 'Đi san mặt đất'. Để bài nói có tính mạch lạc và hấp dẫn, sau khi giới thiệu chung về truyện, bạn nên trình bày các ý theo trình tự nào?

Nội dung chính (lí do 'đi san', quá trình 'đi san') → Ý nghĩa, thông điệp → Đặc sắc nghệ thuật.

Đặc sắc nghệ thuật → Nội dung chính → Ý nghĩa.

Ý nghĩa → Đặc sắc nghệ thuật → Nội dung chính.

Kể lại chi tiết từng đoạn truyện.

Sau giới thiệu chung, nên đi vào cốt truyện (lí do 'đi san', quá trình 'đi san'), sau đó phân tích ý nghĩa và đánh giá nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Cả ba truyện 'Thần Trụ Trời', 'Prô-mê-tê và loài người', 'Đi san mặt đất' đều có điểm chung nào về chức năng của thể loại thần thoại?

Ca ngợi các anh hùng chống giặc ngoại xâm.

Phản ánh cuộc sống sinh hoạt hàng ngày của người dân.

Đưa ra lời khuyên về đạo đức lối sống.

Giải thích nguồn gốc vũ trụ, các hiện tượng tự nhiên và đời sống con người theo quan niệm của người xưa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Cả ba truyện đều là thần thoại suy nguyên hoặc sáng tạo, chung chức năng là giải thích các hiện tượng tự nhiên, nguồn gốc vũ trụ, con người theo quan niệm dân gian.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Dựa vào các văn bản thần thoại đã học (Thần Trụ Trời, Prô-mê-tê và loài người, Đi san mặt đất), đặc điểm nào sau đây *không* phải là đặc trưng phổ biến của thể loại thần thoại?

Giải thích nguồn gốc vũ trụ, loài người, hoặc các hiện tượng tự nhiên.

Nhân vật thường là các vị thần, anh hùng văn hóa có sức mạnh phi thường.

Phản ánh nhận thức và quan niệm sơ khai của con người về thế giới.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ, thể hiện xung đột tâm lý sâu sắc của nhân vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trong các văn bản thần thoại đã học, mô típ nào thường được sử dụng để lý giải sự hình thành của thế giới tự nhiên?

Cuộc chiến tranh giữa các bộ tộc.

Hành động sáng tạo hoặc sắp đặt của các vị thần/lực lượng siêu nhiên.

Sự tiến hóa ngẫu nhiên của sinh vật.

Quy luật vật lý và hóa học.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: So sánh văn bản 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê và loài người', điểm khác biệt nổi bật về vai trò của thần linh trong việc tạo lập thế giới là gì?

Thần Trụ Trời tạo ra cấu trúc vật lý (chia trời đất), Prô-mê-tê tạo ra và ban tặng tri thức cho con người.

Thần Trụ Trời tạo ra con người, Prô-mê-tê tạo ra muôn loài vật.

Thần Trụ Trời là vị thần tối cao, Prô-mê-tê là vị thần bị trừng phạt.

Thần Trụ Trời sử dụng sức mạnh cơ bắp, Prô-mê-tê sử dụng phép thuật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Văn bản 'Đi san mặt đất' khác với 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê và loài người' ở điểm nào liên quan đến chủ thể thực hiện công việc tạo lập/sắp đặt thế giới?

Tập trung vào một vị thần duy nhất.

Nhấn mạnh vai trò của các loài vật nhỏ bé.

Đề cao sức lao động và sự hợp tác của con người và loài vật.

Giải thích sự hình thành của các vì sao.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Theo văn bản 'Thần Trụ Trời', hành động nào của thần được lý giải là nguyên nhân chính dẫn đến địa hình không bằng phẳng ngày nay?

Dùng búa đập nát cột trụ.

Phá cột trụ và ném đất đá khắp nơi.

Tạo ra núi lửa và động đất.

Dùng tay xoa bóp đất đá.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Văn bản 'Prô-mê-tê và loài người' chủ yếu lý giải điều gì trong nhận thức của người Hy Lạp cổ đại?

Nguồn gốc và số phận của loài người, mối quan hệ giữa con người và thần linh.

Sự hình thành của các vì sao và hành tinh.

Lý do các loài động vật có hình dạng khác nhau.

Nguồn gốc của các dòng sông và đại dương.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khái niệm 'mạch lạc' trong văn bản được hiểu là gì?

Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh và biểu cảm.

Văn bản có cấu trúc câu phức tạp và đa dạng.

Các câu, các đoạn trong văn bản liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức, hướng tới một chủ đề thống nhất.

Văn bản có dung lượng lớn, cung cấp nhiều thông tin chi tiết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Để đảm bảo tính mạch lạc về nội dung cho một văn bản, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

Sử dụng nhiều từ nối và quan hệ từ.

Chia văn bản thành nhiều đoạn ngắn.

Trình bày thông tin theo thứ tự thời gian.

Tất cả các câu, đoạn phải cùng hướng về một chủ đề, một ý chính xuyên suốt.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Cho đoạn văn sau: 'Hôm nay trời rất đẹp. Em đi học bằng xe đạp. Cây phượng trước sân trường nở hoa đỏ rực. Cô giáo khen em học giỏi.' Đoạn văn này thiếu tính mạch lạc chủ yếu ở điểm nào?

Các câu văn không cùng nói về một chủ đề thống nhất.

Các câu văn quá ngắn.

Thiếu hình ảnh và biểu cảm.

Sử dụng lặp lại từ ngữ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi giới thiệu hoặc đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện, người nói/viết cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào?

Lý lịch tác giả và hoàn cảnh sáng tác chi tiết.

Tóm tắt toàn bộ cốt truyện một cách đầy đủ.

Giá trị nội dung (chủ đề, ý nghĩa) và đặc sắc nghệ thuật (cốt truyện, nhân vật, ngôn ngữ, kết cấu...)

Số lượng bản in và giải thưởng mà tác phẩm đạt được.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Giả sử bạn cần giới thiệu về văn bản 'Thần Trụ Trời'. Để bài giới thiệu có sức thuyết phục, bạn nên bắt đầu bằng cách nào?

Kể lại chi tiết quá trình thần xây trụ trời.

So sánh Thần Trụ Trời với một thần thoại Hy Lạp khác.

Nêu lên một câu hỏi khó về nguồn gốc vũ trụ để gây tò mò.

Giới thiệu khái quát về thể loại thần thoại và vị trí của 'Thần Trụ Trời' trong kho tàng thần thoại Việt Nam.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi đánh giá nghệ thuật của văn bản 'Prô-mê-tê và loài người', bạn có thể tập trung phân tích yếu tố nào để làm nổi bật sự hấp dẫn của truyện?

Số lượng nhân vật tham gia vào câu chuyện.

Cách xây dựng nhân vật Prô-mê-tê với những hành động thể hiện trí tuệ, lòng yêu thương con người và sự đối đầu với thần Zeus.

Sự xuất hiện của các loài động vật trong truyện.

Việc sử dụng nhiều tính từ miêu tả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Mục đích chính của việc ôn tập các văn bản thần thoại ở trang 34 là gì?

Hiểu được cách người xưa lý giải về vũ trụ và con người, nhận biết đặc điểm của thể loại thần thoại.

Học thuộc lòng các tên thần và sự kiện chính trong truyện.

So sánh chi tiết các dị bản của từng truyện.

Tìm hiểu về đời sống sinh hoạt hàng ngày của người cổ đại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Yếu tố nào sau đây *không* góp phần tạo nên tính mạch lạc cho một văn bản?

Sử dụng từ ngữ, câu văn có tác dụng liên kết (quan hệ từ, từ nối, lặp từ ngữ, thế từ...).

Sắp xếp các ý theo một trình tự logic (thời gian, không gian, nhân quả...).

Đảm bảo sự nhất quán về chủ đề và đối tượng nói tới.

Viết câu văn thật dài và phức tạp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi chuẩn bị cho một bài nói giới thiệu, đánh giá về tác phẩm 'Đi san mặt đất', bạn nên tập trung vào những điểm nào để làm nổi bật giá trị đặc sắc của truyện?

Tên thật của tác giả và năm sáng tác.

Số lượng nhân vật con người và loài vật được nhắc đến.

Cách truyện lý giải sự bằng phẳng của trời đất bằng sức lao động tập thể và sự kiên trì, khác với các thần thoại sáng tạo khác.

Phân tích chi tiết đặc điểm ngoại hình của từng loài vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Hành động Prô-mê-tê lấy lửa từ trời cho loài người thể hiện phẩm chất nào của vị thần này?

Lòng yêu thương và sự quan tâm đến con người.

Sự sợ hãi trước thần Zeus.

Khả năng biến hình.

Sự thờ ơ với số phận loài người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Vì sao trong nhiều nền văn hóa, thần thoại sáng tạo thường xuất hiện mô típ về một trạng thái hỗn độn ban đầu (ví dụ: 'một đám hỗn độn tối tăm và lạnh lẽo' trong Thần Trụ Trời)?

Để làm cho câu chuyện trở nên bí ẩn hơn.

Phản ánh quan niệm của người xưa về sự khởi đầu chưa có trật tự, đối lập với thế giới có trật tự sau này.

Nhấn mạnh sự yếu đuối của các vị thần trước khi tạo lập thế giới.

Mô tả cảnh vật trước khi có ánh sáng mặt trời.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi đánh giá nội dung của một tác phẩm truyện, việc nhận xét về 'ý nghĩa' của tác phẩm có thể bao gồm những khía cạnh nào?

Bài học đạo đức hoặc triết lý sống mà tác phẩm gửi gắm.

Giá trị nhận thức về xã hội, con người, hoặc thiên nhiên.

Sự liên hệ của tác phẩm với bối cảnh lịch sử hoặc văn hóa.

Tất cả các phương án trên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Giả sử bạn viết một đoạn văn phân tích về nhân vật Thần Trụ Trời. Để đoạn văn có tính mạch lạc, bạn nên sắp xếp các ý theo trình tự nào?

Ngoại hình -> Hành động -> Ý nghĩa.

Ý nghĩa -> Ngoại hình -> Hành động.

Giới thiệu chung về nhân vật -> Phân tích các hành động và phẩm chất nổi bật -> Đánh giá vai trò/ý nghĩa của nhân vật.

Trích dẫn các câu trong truyện -> Nêu cảm nhận cá nhân -> Tóm tắt truyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong 'Đi san mặt đất', chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự khác biệt trong cách lý giải nguồn gốc thế giới so với các thần thoại khác?

Sự tham gia của con người và các loài vật vào công việc san phẳng trời đất.

Bầu trời và mặt đất ban đầu không bằng phẳng.

Có sự xuất hiện của một vị thần.

Thế giới được tạo ra từ một trạng thái hỗn độn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Phẩm chất nào của con người được đề cao qua hình tượng con người và loài vật cùng nhau 'đi san mặt đất' trong văn bản cùng tên?

Sự khôn ngoan, mưu mẹo.

Lòng dũng cảm đối đầu với thần linh.

Khả năng biến hóa.

Sự đoàn kết, kiên trì, và sức lao động chinh phục tự nhiên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi đánh giá một tác phẩm thần thoại, việc phân tích 'nghệ thuật' có thể bao gồm những yếu tố nào?

Cách xây dựng cốt truyện và các mô típ thường gặp.

Đặc điểm của hệ thống nhân vật (thần, người, vật...).

Ngôn ngữ và giọng điệu của truyện.

Tất cả các phương án trên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Giả sử bạn cần viết một đoạn văn phân tích về ý nghĩa của việc Prô-mê-tê ban lửa cho loài người. Để đoạn văn mạch lạc, bạn nên trình bày theo trình tự nào là hợp lý nhất?

Nêu hậu quả của việc ban lửa -> Mô tả hành động ban lửa -> Giải thích ý nghĩa.

Mô tả hành động ban lửa -> Phân tích tác động của lửa đối với đời sống con người -> Rút ra ý nghĩa biểu tượng của hành động đó (văn minh, tri thức...)

Kể về cuộc đời Prô-mê-tê -> Kể về việc ban lửa -> Kể về hình phạt.

Nêu ý nghĩa biểu tượng -> Mô tả hành động -> Phân tích tác động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Văn bản 'Thần Trụ Trời' thể hiện quan niệm nào của người Việt cổ về nguồn gốc vũ trụ?

Vũ trụ được tạo ra bởi sức mạnh và hành động của một vị thần khổng lồ.

Vũ trụ tự nhiên hình thành qua hàng triệu năm.

Vũ trụ là kết quả của một cuộc chiến tranh giữa các vị thần.

Vũ trụ do loài người tạo ra.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Chi tiết 'Người gọi nhau làm lấy' trong 'Đi san mặt đất' nhấn mạnh điều gì?

Sự lười biếng của các loài vật.

Sự cô đơn của con người.

Tính chủ động và tinh thần trách nhiệm của con người trước công việc chung.

Sự bất lực của thần linh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi giới thiệu miệng về một tác phẩm truyện trước lớp, bạn cần lưu ý điều gì về ngôn ngữ và phong thái trình bày?

Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc, dễ hiểu.

Có sự tương tác với người nghe (nhìn vào người nghe, sử dụng cử chỉ).

Thể hiện được sự yêu thích hoặc đánh giá chân thực của bản thân về tác phẩm.

Tất cả các phương án trên.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ tính mạch lạc về mặt ý tưởng?

Con chó là vật nuôi trung thành. Mèo thích bắt chuột. Em rất thích đọc sách. Sách giúp em mở mang kiến thức.

Hà Nội có Hồ Gươm. Hồ Gươm rất đẹp. Hôm qua em đi chơi công viên. Công viên có nhiều cây xanh.

Thần Trụ Trời là một trong những thần thoại quan trọng của Việt Nam. Truyện lý giải nguồn gốc vũ trụ một cách độc đáo. Qua đó, ta thấy được quan niệm sơ khai của người Việt cổ về thế giới và sức mạnh của thần linh.

Hoa hồng màu đỏ. Hoa cúc màu vàng. Em thích màu xanh. Bầu trời hôm nay rất xanh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của lửa trong văn bản 'Prô-mê-tê và loài người'.

Tượng trưng cho tri thức, văn minh, khả năng chế ngự tự nhiên của con người.

Tượng trưng cho sự hủy diệt và chiến tranh.

Tượng trưng cho sự giàu có và quyền lực.

Tượng trưng cho tình yêu đôi lứa.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Dựa vào các văn bản đã học, hãy xác định điểm chung về mục đích sáng tạo của thần thoại.

Để giải trí cho cộng đồng.

Để ghi lại lịch sử chiến tranh của dân tộc.

Để hướng dẫn cách trồng trọt, chăn nuôi.

Để lý giải các hiện tượng tự nhiên, nguồn gốc thế giới, con người và thể hiện quan niệm, ước mơ của người xưa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi đánh giá về 'nội dung' của một tác phẩm thần thoại, bạn có thể nhận xét về điều gì?

Cách sử dụng từ láy, từ ghép.

Số lượng chương hồi của truyện.

Chủ đề mà truyện đề cập và ý nghĩa của chủ đề đó đối với cộng đồng.

Tần suất xuất hiện của một nhân vật cụ thể.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong truyện Thần Trụ Trời, hành động Thần Trụ Trời phá bỏ cột đá sau khi trời đất đã phân chia và dùng đất đá ném đi khắp nơi được cho là để giải thích cho điều gì trong thế giới tự nhiên?

Sự hình thành của các dòng sông và biển cả.

Địa hình mặt đất không bằng phẳng (có núi đồi, thung lũng).

Sự xuất hiện của sấm sét và bão tố.

Chu kỳ ngày và đêm.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Dựa vào cách Thần Trụ Trời tạo ra thế giới (xây cột chống trời), phương thức tạo lập thế giới trong thần thoại này thuộc loại nào phổ biến trong thần thoại suy nguyên?

Bằng hành động xây dựng, phân tách.

Từ sự hy sinh của một vị thần.

Từ một quả trứng vũ trụ nở ra.

Do một vị thần nghĩ ra trong ý niệm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Chi tiết 'Trời đất chỉ là một đám hỗn độn tối tăm và lạnh lẽo' trong Thần Trụ Trời gợi cho người đọc cổ đại liên tưởng đến trạng thái nào của vũ trụ trước khi có sự sống và trật tự?

Một khu vườn thiêng tươi tốt.

Một thế giới đã hoàn thiện nhưng chưa có con người.

Trạng thái nguyên thủy, vô định hình, thiếu sự sống.

Một cõi giới chỉ có thần linh cư ngụ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong truyện Đi san mặt đất, vai trò của con người và các loài vật trong việc định hình thế giới (làm cho trời đất bằng phẳng) khác biệt cơ bản như thế nào so với vai trò của thần linh trong Thần Trụ Trời?

Họ chỉ làm theo lệnh của thần linh.

Họ đối kháng lại ý muốn của thần linh.

Họ là những sinh vật yếu ớt không có khả năng thay đổi thế giới.

Họ là những chủ thể tích cực, tự nguyện tham gia vào công cuộc tạo lập thế giới bằng sức lao động tập thể.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Chi tiết 'Bầu trời nhìn chưa phẳng/ Mặt đất còn nhấp nhô' là động lực thúc đẩy con người và loài vật 'đi san bầu trời', 'đi san mặt đất'. Chi tiết này thể hiện đặc điểm nào của thần thoại suy nguyên?

Lý giải nguồn gốc, đặc điểm của các hiện tượng tự nhiên.

Ca ngợi sức mạnh vô song của thần linh.

Phản ánh ước mơ chinh phục vũ trụ của con người.

Giải thích sự khác biệt giữa các loài vật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Hành động 'đi san' trong truyện Đi san mặt đất, với sự tham gia của nhiều giống loài, thể hiện giá trị nào được đề cao trong cộng đồng người xưa?

Cá nhân anh hùng.

Sức mạnh bạo lực.

Tinh thần đoàn kết, lao động tập thể.

Sự phụ thuộc vào yếu tố siêu nhiên.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong Prô-mê-tê và loài người, hành động Prô-mê-tê đánh cắp ngọn lửa từ đỉnh Ô-lim-pơ trao cho loài người thể hiện rõ nhất phẩm chất nào của vị thần này?

Sự phục tùng tuyệt đối thần Zeus.

Lòng yêu thương, trắc ẩn đối với loài người.

Sự sợ hãi trước sức mạnh của thần linh.

Ước muốn thống trị vũ trụ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Ngọn lửa mà Prô-mê-tê mang đến cho loài người trong thần thoại Hy Lạp thường được diễn giải như biểu tượng của điều gì?

Văn minh, tri thức, tiến bộ của loài người.

Sức mạnh hủy diệt của tự nhiên.

Sự giàu có, sung túc.

Nỗi sợ hãi và sự cô lập.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Sự trừng phạt tàn khốc mà thần Zeus dành cho Prô-mê-tê (xiềng trên núi đá, đại bàng moi gan) chủ yếu nhằm mục đích gì?

Thử thách lòng dũng cảm của Prô-mê-tê.

Giúp Prô-mê-tê hiểu ra lỗi lầm của mình.

Khẳng định quyền lực tuyệt đối và sự răn đe của thần Zeus trước những kẻ dám chống đối.

Buộc Prô-mê-tê phải tiết lộ bí mật.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Dựa vào nội dung truyện (lý giải nguồn gốc lửa, sự khốn khổ của loài người trước khi có lửa), truyện Prô-mê-tê và loài người thuộc nhóm thần thoại nào là chính xác nhất?

Thần thoại suy nguyên.

Thần thoại sáng tạo.

Thần thoại anh hùng.

Thần thoại về các vị thần.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: So sánh mối quan hệ giữa thần linh và con người trong Thần Trụ Trời (thần một mình tạo lập) và Prô-mê-tê (thần giúp đỡ con người, chịu phạt vì con người). Điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?

Cả hai đều thể hiện thần linh xa cách, không quan tâm đến con người.

Trong Prô-mê-tê, có sự gắn kết, hy sinh của thần vì con người, trong khi Thần Trụ Trời chỉ tập trung vào công cuộc tạo lập thế giới.

Trong Thần Trụ Trời, con người là trung tâm, trong Prô-mê-tê thần linh là trung tâm.

Cả hai đều nhấn mạnh sự đối đầu giữa thần linh và con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Một trong những chức năng quan trọng nhất của thần thoại đối với người cổ đại là gì?

Cung cấp kiến thức khoa học chính xác về vũ trụ.

Để giải trí đơn thuần sau giờ lao động.

Ghi chép lại lịch sử một cách khách quan.

Giải thích những hiện tượng tự nhiên, nguồn gốc thế giới và con người khi chưa có khoa học.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khái niệm 'mạch lạc trong văn bản' được hiểu là gì?

Văn bản sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Văn bản có dung lượng dài.

Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản được kết nối chặt chẽ về nội dung và hình thức, xoay quanh một chủ đề chung và được sắp xếp hợp lý.

Văn bản được viết bằng ngôn ngữ giàu hình ảnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Một văn bản được coi là có tính mạch lạc cần đáp ứng những điều kiện nào?

Chỉ cần các câu có vần với nhau.

Chỉ cần các sự kiện được liệt kê đầy đủ.

Các câu, đoạn chỉ cần được viết liền mạch.

Có chủ đề thống nhất xuyên suốt và các phần, câu được sắp xếp theo trình tự hợp lý, liên kết chặt chẽ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Cho đoạn văn sau: 'Hôm nay em đi học. Bầu trời rất xanh. Con chó nhà hàng xóm vừa sủa. Em thích đọc sách.' Đoạn văn này thiếu tính mạch lạc chủ yếu vì lý do gì?

Sử dụng quá nhiều câu đơn.

Các câu không cùng nói về một chủ đề hoặc không có sự liên kết logic về ý nghĩa.

Thiếu các biện pháp tu từ.

Từ vựng đơn giản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Để cải thiện tính mạch lạc cho một đoạn văn, người viết có thể sử dụng các biện pháp nào?

Thêm thật nhiều từ láy, từ ghép.

Sử dụng cỡ chữ lớn hơn.

Thay đổi phông chữ.

Sử dụng các từ nối, cụm từ chuyển tiếp hoặc sắp xếp lại trật tự các câu theo logic phù hợp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện bằng hình thức nói, điều quan trọng nhất cần đảm bảo là gì?

Trình bày rõ ràng, mạch lạc những điểm đặc sắc về cả nội dung và cách thể hiện (nghệ thuật) của tác phẩm.

Kể lại toàn bộ câu chuyện một cách chi tiết nhất có thể.

Chỉ tập trung nói về nhân vật yêu thích của mình.

Sử dụng ngôn ngữ khoa trương, phức tạp để gây ấn tượng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Cụm từ 'Ấn tượng nổi bật nhất của tôi về tác phẩm là...' có vai trò gì trong bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm?

Để kết thúc bài nói một cách đột ngột.

Để che giấu cảm xúc cá nhân.

Giúp người nghe tập trung vào điểm cốt lõi, quan trọng nhất mà người nói muốn nhấn mạnh về tác phẩm.

Là cách để tránh đi sâu vào phân tích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Nếu được thông báo trước về tác phẩm sẽ được giới thiệu, người nghe nên chuẩn bị gì tốt nhất để tiếp thu bài nói hiệu quả?

Chuẩn bị câu hỏi thật khó để làm khó người nói.

Tìm đọc trước tác phẩm đó (nếu có thể) hoặc đọc lại các tri thức liên quan đến thể loại, bối cảnh tác phẩm.

Chỉ cần ngồi im lặng lắng nghe.

Chuẩn bị một bài nói khác để đối đáp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Phân biệt giữa việc 'kể lại tóm tắt câu chuyện' và 'giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của tác phẩm'. Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

Kể tóm tắt thì cần dùng ngôn ngữ nói, giới thiệu/đánh giá cần dùng ngôn ngữ viết.

Kể tóm tắt chỉ cần nêu tên nhân vật, giới thiệu/đánh giá cần nêu tên tác giả.

Kể tóm tắt cần rất nhiều thời gian, giới thiệu/đánh giá thì không.

Kể tóm tắt chủ yếu thuật lại diễn biến chính, giới thiệu/đánh giá đi sâu vào phân tích ý nghĩa, giá trị nội dung và cách tác giả sử dụng ngôn từ, xây dựng hình tượng (nghệ thuật).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi đánh giá về 'nghệ thuật' của một tác phẩm truyện, người nói cần chú ý đến những khía cạnh nào?

Giá tiền của cuốn sách.

Số lượng trang sách.

Cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, kết cấu truyện, các biện pháp tu từ...

Nơi xuất bản cuốn sách.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Motif vũ trụ ban đầu ở trạng thái hỗn độn xuất hiện trong nhiều thần thoại khác nhau trên thế giới. Điều này cho thấy nhận thức chung nào của người cổ đại về khởi nguyên vạn vật?

Thế giới được hình thành từ một trạng thái nguyên thủy chưa có trật tự, cần có lực lượng siêu nhiên hoặc hành động sắp đặt để thành hình.

Vũ trụ luôn tồn tại một cách có trật tự từ vĩnh cửu.

Con người là trung tâm của vũ trụ hỗn độn.

Thần linh tạo ra hỗn độn để thử thách con người.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong Thần Trụ Trời, việc chỉ duy nhất một vị thần thực hiện công việc chống trời có thể ngụ ý điều gì về quan niệm của người xưa về nguồn gốc của sự phân chia trời đất?

Công việc đó quá đơn giản.

Thần Trụ Trời không muốn chia sẻ công lao.

Các thần khác không đủ năng lực.

Sự tạo lập vũ trụ là công việc của một đấng tối cao, có sức mạnh phi thường duy nhất.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong truyện Đi san mặt đất, việc các con vật như rùa, cua được nhắc đến khi tham gia vào công cuộc 'đi san' có thể phản ánh điều gì trong thế giới quan của người xưa?

Họ cho rằng các con vật này là kẻ thù của con người.

Họ thấy mối liên hệ, vai trò của các loài vật trong tự nhiên và quá trình hình thành địa hình (ví dụ: hang động của cua, sự chậm chạp, bền bỉ của rùa).

Họ muốn chế giễu các loài vật.

Các con vật này là hiện thân của thần linh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Mối xung đột giữa Prô-mê-tê (đại diện cho trí tuệ, lòng thương người) và Zeus (đại diện cho quyền lực tối cao, sự trừng phạt) trong thần thoại Hy Lạp có thể được xem là biểu hiện của chủ đề lớn nào?

Cuộc chiến tranh giành lãnh thổ giữa các vị thần.

Sự bất hòa trong gia đình thần linh.

Mối căng thẳng giữa quyền lực chuyên chế và tinh thần phản kháng vì lợi ích của con người.

Nguồn gốc của sự giàu có.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Bạn đang viết một đoạn văn nhưng cảm thấy các câu rời rạc, khó theo dõi. Biện pháp nào sau đây có khả năng *hiệu quả nhất* để cải thiện tính mạch lạc của đoạn văn đó?

Xác định lại chủ đề chính của đoạn và sử dụng các từ/cụm từ chuyển tiếp để liên kết ý giữa các câu.

Thêm thật nhiều tính từ và trạng từ.

Viết lại mỗi câu thành câu ghép phức tạp hơn.

Thay thế tất cả các danh từ bằng đại từ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Tại sao khi giới thiệu một tác phẩm truyện, việc đánh giá cả 'nghệ thuật' (cách kể chuyện, ngôn ngữ, xây dựng hình tượng...) lại quan trọng ngang với việc giới thiệu 'nội dung' (cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa)?

Vì chỉ có đánh giá nghệ thuật mới thể hiện được trình độ của người nói.

Vì nội dung thường không quan trọng bằng hình thức.

Vì nghệ thuật là yếu tố duy nhất quyết định sự thành công của tác phẩm.

Vì cách thức thể hiện (nghệ thuật) góp phần quan trọng tạo nên sức hấp dẫn, chiều sâu và truyền tải hiệu quả nội dung, thông điệp của tác phẩm đến người đọc/nghe.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: So sánh nguồn gốc sức mạnh/khả năng tạo lập thế giới giữa Thần Trụ Trời và con người/loài vật trong Đi san mặt đất. Sự khác biệt này ngụ ý điều gì về quan niệm về nguồn gốc của sự thay đổi trong thế giới?

Cả hai đều cho rằng thế giới thay đổi nhờ sức mạnh cá nhân.

Cả hai đều nhấn mạnh vai trò của sự may mắn.

Thần Trụ Trời cho thấy sức mạnh siêu nhiên cá nhân, còn Đi san mặt đất đề cao sức mạnh lao động tập thể của cộng đồng.

Một bên cho rằng thay đổi đến từ trên trời, một bên cho rằng thay đổi đến từ dưới đất.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Truyện Prô-mê-tê và loài người thường được xem là một câu chuyện về sự tiến bộ của nhân loại nhờ vào yếu tố nào?

Trí tuệ, sự sáng tạo và khả năng vượt qua khó khăn do Prô-mê-tê mang lại (biểu tượng là lửa).

Sự giàu có về vật chất.

Sự phục tùng thần linh.

Chiến tranh và xung đột.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Nhận định nào sau đây về tính mạch lạc là *không chính xác*?

Mạch lạc giúp văn bản dễ hiểu và hấp dẫn hơn.

Mạch lạc đòi hỏi các câu, đoạn phải liên kết chặt chẽ về nội dung.

Mạch lạc liên quan đến việc sắp xếp ý tưởng theo một trình tự hợp lý.

Một văn bản chỉ cần có nhiều thông tin là đủ để đảm bảo tính mạch lạc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Truyện thần thoại 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê và loài người' thuộc nhóm thần thoại nào dựa trên nội dung và mục đích lí giải sự vật, hiện tượng?

Thần thoại anh hùng

Thần thoại suy nguyên (lý giải nguồn gốc)

Thần thoại về các vị thần quyền năng

Thần thoại về thế giới động vật

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Phân tích điểm khác biệt cốt lõi trong vai trò của thần linh giữa truyện 'Thần Trụ Trời' (Việt Nam) và 'Prô-mê-tê và loài người' (Hy Lạp) trong việc tạo dựng thế giới và con người.

Thần Trụ Trời tạo ra con người, còn Prô-mê-tê chỉ tạo ra loài vật.

Thần Trụ Trời chỉ tạo ra trời, còn Prô-mê-tê tạo ra cả trời và đất.

Thần Trụ Trời tập trung vào việc phân tách và định hình vũ trụ vật chất, trong khi Prô-mê-tê can thiệp sâu hơn vào việc tạo ra và ban tặng văn minh cho loài người.

Cả hai thần đều có vai trò như nhau trong việc sáng tạo vũ trụ và con người.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong truyện 'Thần Trụ Trời', chi tiết 'thần phá cột trụ trời đi, lấy đất đá ném tung đi khắp nơi' được sử dụng để lí giải hiện tượng tự nhiên nào?

Sự hình thành sông ngòi, biển cả.

Sự xuất hiện của núi lửa và động đất.

Hiện tượng mưa và sấm chớp.

Bề mặt đất đai không bằng phẳng, có chỗ lồi chỗ lõm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Hành động ban lửa và dạy nghề cho loài người của Prô-mê-tê trong thần thoại Hy Lạp thể hiện phẩm chất và vai trò nào của vị thần này?

Lòng yêu thương, sự quan tâm đến loài người và vai trò là người bảo trợ văn minh.

Sự kiêu ngạo và mong muốn đối đầu với các vị thần khác.

Sự yếu đuối và cần sự giúp đỡ của loài người.

Khả năng điều khiển các yếu tố tự nhiên.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó có đảm bảo tính mạch lạc không? Vì sao?
'Hôm qua em đi học. Bầu trời rất trong xanh. Mẹ em làm nghề giáo viên. Con mèo nhà em rất đáng yêu.'

Có, vì các câu đều là những câu đơn hoàn chỉnh.

Không, vì các câu không liên kết về mặt ý nghĩa, không cùng nói về một chủ đề xuyên suốt.

Có, vì các câu được sắp xếp theo thứ tự thời gian.

Không, vì đoạn văn thiếu các từ nối.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Giả sử bạn được yêu cầu giới thiệu và đánh giá về truyện 'Thần Trụ Trời' trước lớp. Để bài nói của bạn có tính mạch lạc và hấp dẫn, bạn cần chú ý điều gì nhất trong việc sắp xếp nội dung?

Xây dựng một dàn ý rõ ràng, trình bày theo trình tự hợp lý (ví dụ: giới thiệu chung, tóm tắt truyện, phân tích nội dung/nghệ thuật, đánh giá) và sử dụng từ ngữ chuyển tiếp mượt mà giữa các phần.

Nói thật to và rõ ràng để cả lớp đều nghe thấy.

Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp để thể hiện kiến thức.

Kể lại toàn bộ chi tiết câu chuyện một cách dài dòng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Điểm độc đáo của truyện 'Đi san mặt đất' (thần thoại Mường) so với 'Thần Trụ Trời' (thần thoại Việt) và 'Prô-mê-tê và loài người' (thần thoại Hy Lạp) nằm ở đâu?

Chỉ có 'Đi san mặt đất' giải thích về nguồn gốc thế giới.

'Đi san mặt đất' là truyện duy nhất có yếu tố kỳ ảo.

Các vị thần trong 'Đi san mặt đất' có sức mạnh vượt trội hơn.

'Đi san mặt đất' đề cao vai trò và công sức của con người (và các loài vật đồng hành) trong việc cải tạo, định hình thế giới vật chất, thay vì hoàn toàn phụ thuộc vào sức mạnh thần linh từ ban đầu.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi đánh giá nội dung của một tác phẩm truyện trong bài nói, bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào để bài nói có chiều sâu?

Chỉ cần tóm tắt lại thật chi tiết diễn biến câu chuyện.

Phân tích ý nghĩa chủ đề, giá trị tư tưởng, thông điệp tác giả gửi gắm, sự phát triển của nhân vật, và mối liên hệ với bối cảnh văn hóa.

Liệt kê tên tất cả các nhân vật và địa điểm xuất hiện trong truyện.

Đưa ra ý kiến cá nhân một cách cảm tính mà không có dẫn chứng từ tác phẩm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong một bài nói giới thiệu về thần thoại, bạn sử dụng câu 'Đây là một chi tiết rất thú vị.' để chuyển từ việc tóm tắt sang phân tích một khía cạnh nhỏ. Câu này có vai trò gì trong việc đảm bảo tính mạch lạc của bài nói?

Nó làm cho bài nói dài hơn.

Nó cung cấp thông tin mới về câu chuyện.

Nó đóng vai trò là từ ngữ chuyển tiếp, báo hiệu sự thay đổi trong nội dung, giúp người nghe dễ dàng theo dõi mạch lập luận của bạn.

Nó chỉ là một câu nói thừa, không có tác dụng gì.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Chi tiết Prô-mê-tê nặn tượng người từ đất sét và nước, sau đó Hà-phai-xtốt (hoặc A-tê-na) thổi hồn vào, thể hiện quan niệm nào của người Hy Lạp cổ về nguồn gốc con người?

Con người được tạo ra từ vật chất (đất, nước) và được ban cho sự sống/linh hồn bởi thần linh.

Con người tự nhiên mà có, không cần sự can thiệp của thần linh.

Con người là kết quả của sự tiến hóa từ loài vật.

Con người do Dớt tạo ra một cách ngẫu nhiên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: So sánh cách giải thích về sự xuất hiện của núi non, sông ngòi trong 'Thần Trụ Trời' và 'Đi san mặt đất'.

Cả hai truyện đều giải thích núi non, sông ngòi là do thần linh tạo ra nguyên khối từ đầu.

'Thần Trụ Trời' giải thích địa hình không bằng phẳng do đất đá từ việc phá cột trụ bị ném đi, còn 'Đi san mặt đất' giải thích địa hình là kết quả của quá trình con người và vật vật san lấp, cải tạo.

'Thần Trụ Trời' không giải thích về địa hình, chỉ nói về trời và đất.

'Đi san mặt đất' chỉ giải thích về sông ngòi, không nói về núi non.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi đánh giá nghệ thuật của một tác phẩm truyện trong bài nói, bạn cần phân tích những yếu tố nào?

Chỉ cần nhận xét chung chung là 'truyện viết hay' hay 'truyện không hay'.

Tập trung vào việc truyện được in trên loại giấy gì và có bao nhiêu trang.

Phân tích cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, nghệ thuật kể chuyện (ngôi kể, tình tiết, cách tạo kịch tính), sử dụng các biện pháp tu từ (nếu có).

Chỉ cần nói về cảm xúc cá nhân khi đọc truyện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong bối cảnh 'Ôn tập trang 34', việc học về các truyện thần thoại khác nhau (Việt Nam và Hy Lạp) giúp người học đạt được mục tiêu gì về mặt nhận thức và văn hóa?

Chỉ để ghi nhớ tên các vị thần và câu chuyện của họ.

Để thấy rằng thần thoại Việt Nam và Hy Lạp hoàn toàn giống nhau.

Để học thuộc lòng các đoạn văn trong truyện.

Hiểu được cách các nền văn hóa khác nhau lý giải về nguồn gốc thế giới và con người, thấy được sự tương đồng và khác biệt trong tư duy, quan niệm của các dân tộc, từ đó mở rộng hiểu biết và trân trọng sự đa dạng văn hóa.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Yếu tố nào sau đây *không* góp phần tạo nên tính mạch lạc cho một đoạn văn?

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, cầu kỳ.

Các câu trong đoạn cùng nói về một chủ đề hoặc một khía cạnh của chủ đề.

Các câu được sắp xếp theo một trình tự logic (thời gian, không gian, quan hệ nhân quả...).

Sử dụng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp hợp lý giữa các ý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi chuẩn bị cho bài nói giới thiệu và đánh giá một tác phẩm truyện, việc tìm hiểu trước thông tin về tác giả và bối cảnh ra đời của tác phẩm có ý nghĩa gì?

Không có ý nghĩa gì, chỉ cần đọc truyện là đủ.

Chỉ để khoe khoang kiến thức với người nghe.

Giúp người nói hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm, lý giải được một số chi tiết hoặc thông điệp, từ đó đưa ra những đánh giá chính xác và có cơ sở hơn.

Chỉ làm tốn thời gian chuẩn bị.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Truyện 'Đi san mặt đất' thuộc thể loại thần thoại nhưng lại có sự tham gia tích cực của con người và các loài vật quen thuộc (khỉ, hổ, lợn...). Điều này phản ánh điều gì về quan niệm của người Mường cổ?

Họ không tin vào sức mạnh của thần linh.

Họ coi trọng các loài vật hơn con người.

Họ cho rằng thế giới tự hình thành mà không cần ai tác động.

Họ đề cao vai trò của lao động, sự đoàn kết và khả năng cải tạo tự nhiên của con người trong cuộc sống hàng ngày.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Trong thần thoại Hy Lạp, Dớt trừng phạt Prô-mê-tê vì tội gì?

Ăn cắp lửa trên thiên đình mang xuống cho loài người và dạy loài người biết sử dụng lửa.

Giúp loài người xây dựng nhà cửa kiên cố.

Không chịu thần phục Dớt.

Tạo ra loài người mà không xin phép Dớt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Giả sử bạn viết một đoạn văn phân tích ý nghĩa của chi tiết 'cột trụ trời' trong truyện 'Thần Trụ Trời'. Để đoạn văn mạch lạc, sau khi nêu chức năng chính của cột trụ, bạn nên tiếp tục triển khai ý nào?

Kể về một câu chuyện thần thoại khác.

Miêu tả chi tiết màu sắc của cột trụ.

Phân tích ý nghĩa biểu tượng của cột trụ (biểu tượng cho sự phân tách trời đất, trung tâm vũ trụ...) hoặc vai trò của nó trong việc định hình thế giới.

Nêu cảm nghĩ cá nhân về vị thần Trụ Trời.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau:
'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí
Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo'
Tính mạch lạc của đoạn thơ này thể hiện rõ nhất ở điểm nào?

Các câu thơ đều có vần 'eo'.

Các câu thơ đều có 7 chữ.

Sử dụng nhiều từ láy.

Các câu thơ cùng tập trung miêu tả khung cảnh mùa thu trên mặt ao, với các chi tiết nhỏ được liên kết chặt chẽ về không gian và cảm giác.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện bằng miệng, việc sử dụng giọng điệu, ngữ điệu phù hợp có tác dụng gì đối với tính mạch lạc và hiệu quả truyền đạt thông tin?

Giúp nhấn mạnh các ý quan trọng, thể hiện cảm xúc, tạo sự hứng thú cho người nghe và giúp họ dễ dàng theo dõi cấu trúc bài nói.

Làm cho bài nói trở nên dài hơn.

Không có tác dụng gì, chỉ cần nói đúng nội dung là đủ.

Chỉ làm cho người nói mệt hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Phân tích sự khác biệt trong cách khắc họa hình tượng nhân vật thần linh giữa 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê'.

Cả hai đều khắc họa thần linh rất gần gũi với con người.

Thần Trụ Trời được miêu tả chi tiết về ngoại hình, còn Prô-mê-tê thì không.

Thần Trụ Trời được khắc họa chủ yếu qua hành động phi thường, gắn với việc định hình vũ trụ vật chất một cách đơn thuần, trong khi Prô-mê-tê được khắc họa với nội tâm phức tạp hơn, có sự đấu tranh, hy sinh vì loài người.

Cả hai thần đều được miêu tả là toàn năng, không có bất kỳ giới hạn nào.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Bạn đang viết đoạn kết cho bài giới thiệu và đánh giá về truyện 'Prô-mê-tê và loài người'. Câu nào sau đây phù hợp nhất để kết thúc bài nói một cách mạch lạc và để lại ấn tượng?

Và đó là toàn bộ nội dung câu chuyện.

Tóm lại, qua câu chuyện về Prô-mê-tê, chúng ta không chỉ hiểu thêm về quan niệm sáng tạo của người Hy Lạp cổ mà còn cảm nhận được giá trị nhân văn sâu sắc về lòng dũng cảm và tình yêu thương đối với đồng loại.

Cảm ơn các bạn đã lắng nghe.

Truyện này có nhiều chi tiết hay lắm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Theo bạn, vì sao các truyện thần thoại sáng tạo vũ trụ (như 'Thần Trụ Trời', 'Prô-mê-tê', 'Đi san mặt đất') thường xuất hiện ở giai đoạn đầu của lịch sử văn hóa các dân tộc?

Vì con người thời đó không có trí tưởng tượng.

Vì con người thời đó đã có khoa học phát triển.

Vì đó là nhu cầu cơ bản của con người nguyên thủy muốn lí giải nguồn gốc thế giới, các hiện tượng tự nhiên và sự tồn tại của chính mình khi chưa có kiến thức khoa học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi phân tích ý nghĩa của một biểu tượng (ví dụ: lửa trong truyện Prô-mê-tê) trong bài nói, bạn nên làm gì để đảm bảo tính mạch lạc và logic cho phần phân tích?

Nêu rõ biểu tượng là gì, nó xuất hiện trong bối cảnh nào, sau đó phân tích các lớp nghĩa khác nhau mà nó mang lại trong truyện và liên hệ với đời sống/văn hóa.

Chỉ cần nói rằng biểu tượng đó rất quan trọng.

Kể lại một câu chuyện hoàn toàn khác về lửa.

Liệt kê các loại lửa khác nhau có trong thực tế.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong truyện 'Đi san mặt đất', chi tiết các loài vật ban đầu từ chối đi san đất cùng con người, sau đó mới tham gia với những lý do và kết quả khác nhau, có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự lười biếng của các loài vật.

Lí giải một cách dân gian, ngộ nghĩnh về đặc điểm, hình dáng của một số loài vật ngày nay (ví dụ: lợn mũi hếch, hổ vằn...).

Cho thấy con người mạnh hơn tất cả các loài vật.

Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là tình tiết thêm vào.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Yếu tố nào giúp kết nối các câu, các đoạn trong một văn bản, tạo nên sự liền mạch về hình thức ngôn ngữ?

Chỉ cần viết hoa đầu câu và chấm cuối câu.

Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa.

Sử dụng các phép liên kết câu (phép lặp, phép thế, phép nối, phép liên tưởng...).

Viết thật nhiều câu ngắn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện, bạn muốn làm nổi bật thông điệp chính của truyện. Bạn nên đặt phần phân tích thông điệp ở vị trí nào trong bài nói để đảm bảo mạch lạc và hiệu quả?

Sau khi tóm tắt nội dung cơ bản và trước khi đi sâu vào phân tích các yếu tố nghệ thuật hoặc đánh giá tổng thể.

Ngay ở phần mở đầu, trước khi giới thiệu tên truyện.

Rải rác ở mỗi câu trong bài nói.

Chỉ cần nhắc đến ở phần kết luận.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: So sánh mục đích sáng tạo của thần Trụ Trời và Prô-mê-tê dựa trên hành động của họ trong truyện.

Cả hai đều sáng tạo vì muốn thống trị thế giới.

Thần Trụ Trời sáng tạo vì yêu thương con người, Prô-mê-tê sáng tạo vì muốn chống đối Dớt.

Thần Trụ Trời sáng tạo ngẫu nhiên, Prô-mê-tê sáng tạo có mục đích.

Thần Trụ Trời sáng tạo vì nhu cầu thiết lập trật tự vũ trụ vật chất từ trạng thái hỗn mang, Prô-mê-tê sáng tạo (và giúp đỡ) con người vì lòng thương xót và mong muốn họ có cuộc sống tốt đẹp hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là biểu hiện của việc thiếu tính mạch lạc trong một bài nói giới thiệu tác phẩm truyện?

Sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, dễ hiểu.

Đang nói về nội dung lại đột ngột chuyển sang nhận xét về bìa sách mà không có sự chuyển tiếp hợp lý, hoặc lặp đi lặp lại một ý đã nói.

Trình bày các ý theo một dàn ý đã chuẩn bị trước.

Nhấn mạnh vào các chi tiết quan trọng của truyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Chi tiết nào trong các truyện thần thoại đã học (Thần Trụ Trời, Prô-mê-tê, Đi san mặt đất) thể hiện rõ nhất quan niệm về sự gian nan, vất vả của quá trình kiến tạo/cải tạo thế giới?

Việc thần Trụ Trời dùng đầu đội trời.

Việc Prô-mê-tê nặn tượng người từ đất sét.

Việc con người và các con vật cùng nhau 'đi san' đất đá, gặp nhiều khó khăn, phải làm đi làm lại trong 'Đi san mặt đất'.

Việc Dớt trừng phạt Prô-mê-tê.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Dựa vào đoạn trích 'Thần Trụ Trời', chi tiết 'thần phá cột trụ trời đi, lấy đất đá ném tung đi khắp nơi' được sử dụng để giải thích hiện tượng tự nhiên nào trong quan niệm của người xưa?

Sự hình thành của các dòng sông và biển cả.

Sự thay đổi của thời tiết và khí hậu.

Địa hình mặt đất không bằng phẳng (có núi, đồi, thung lũng).

Sự xuất hiện của các loài cây và động vật.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Văn bản 'Prô-mê-tê và loài người' và 'Thần Trụ Trời' đều thuộc thể loại thần thoại. Tuy nhiên, điểm khác biệt cốt lõi trong cách lí giải nguồn gốc thế giới giữa hai văn bản này là gì?

Một văn bản tập trung vào việc phân tách trời đất, văn bản còn lại tập trung vào sự sáng tạo con người và ban tặng tri thức.

Một văn bản đề cao vai trò của thần linh tối cao, văn bản còn lại nhấn mạnh sức mạnh của tự nhiên.

Một văn bản giải thích sự hình thành vũ trụ từ hỗn mang, văn bản còn lại từ một quả trứng khổng lồ.

Cả hai đều giải thích giống nhau về nguồn gốc vũ trụ nhưng khác về tên gọi các vị thần.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn giới thiệu về tác phẩm 'Thần Trụ Trời'. Để đảm bảo tính mạch lạc về nội dung, bạn cần chú ý điều gì nhất?

Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, trang trọng.

Trích dẫn thật nhiều câu văn từ tác phẩm gốc.

Chỉ tập trung kể lại chi tiết li kì nhất của truyện.

Các câu và đoạn văn phải cùng hướng tới làm rõ nội dung chính và đặc điểm nổi bật của tác phẩm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong văn bản 'Đi san mặt đất', chi tiết 'Người gọi nhau làm lấy' khi các con vật khác từ chối giúp đỡ con người thể hiện điều gì về quan niệm của người xưa?

Sự ích kỷ và lười biếng của loài vật.

Vai trò chủ động và sức mạnh lao động của con người trong việc cải tạo thế giới.

Sự phụ thuộc của con người vào sự giúp đỡ của tự nhiên.

Quan niệm về sự phân công lao động giữa con người và loài vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Phân tích hành động 'đánh cắp lửa' của Prô-mê-tê trong thần thoại Hy Lạp cho thấy vị thần này đại diện cho điều gì trong mối quan hệ với thần Zeus và loài người?

Sự phục tùng tuyệt đối quyền lực của thần Zeus.

Lòng ghen tị và ý muốn gây hại cho loài người.

Tinh thần phản kháng lại sự độc đoán và lòng yêu thương, bảo vệ loài người.

Sự thờ ơ, không quan tâm đến số phận của các sinh vật khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện trước lớp, bạn cần sử dụng 'ngôn ngữ nói'. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để bài giới thiệu hấp dẫn và hiệu quả?

Sự tự tin, giao tiếp bằng mắt với người nghe, và điều chỉnh giọng điệu.

Đọc thuộc lòng toàn bộ bài giới thiệu đã chuẩn bị.

Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành về văn học.

Chỉ nói về tóm tắt cốt truyện mà không phân tích gì thêm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định câu nào làm giảm tính mạch lạc của đoạn: 'Hôm nay em đến trường rất sớm. Sân trường vẫn còn vắng vẻ. Tiếng chim hót líu lo trên cành cây. Mẹ em thường dậy sớm chuẩn bị bữa sáng cho cả nhà. Em vào lớp và ngồi vào bàn của mình.'

Hôm nay em đến trường rất sớm.

Sân trường vẫn còn vắng vẻ.

Tiếng chim hót líu lo trên cành cây.

Mẹ em thường dậy sớm chuẩn bị bữa sáng cho cả nhà.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Chi tiết 'Thần Trụ Trời có thân hình khổng lồ, chân bước một bước dài như từ tỉnh này sang tỉnh khác' có ý nghĩa gì trong việc xây dựng hình tượng thần linh của người Việt cổ?

Thể hiện sự gần gũi, thân thiện của thần linh với con người.

Nhấn mạnh sức mạnh phi thường, khả năng can thiệp và kiến tạo thế giới của thần.

Phản ánh mong muốn được đi lại nhiều nơi của con người.

Lí giải tại sao các tỉnh lại có khoảng cách xa nhau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong truyện 'Đi san mặt đất', việc con người và một số loài vật cùng nhau 'đi san' bầu trời và mặt đất thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên trong quan niệm dân gian?

Sự thống trị tuyệt đối của con người đối với tự nhiên.

Tự nhiên hoàn toàn quyết định số phận con người.

Mối quan hệ tương tác, cùng nhau lao động để cải tạo môi trường sống.

Con người và tự nhiên là hai thế lực đối lập nhau.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Khi lắng nghe bạn giới thiệu về một tác phẩm truyện, việc bạn đã đọc trước tác phẩm đó có lợi ích lớn nhất là gì?

Để bắt lỗi người nói nếu họ giới thiệu sai.

Để chứng tỏ mình cũng đã đọc tác phẩm đó.

Để không cần nghe nữa vì đã biết nội dung.

Giúp bạn dễ dàng theo dõi, đối chiếu, đặt câu hỏi sâu hơn và có góc nhìn phản biện.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Thần thoại 'Prô-mê-tê và loài người' chủ yếu lí giải điều gì trong quan niệm của người Hy Lạp cổ?

Nguồn gốc và cuộc sống ban đầu đầy khó khăn của loài người, cùng với sự xuất hiện của lửa và tri thức.

Lí do các mùa trong năm thay đổi.

Sự hình thành của các vì sao trên bầu trời.

Cuộc chiến giữa các vị thần trên đỉnh Ô-lim-pơ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong một bài giới thiệu tác phẩm truyện, việc phân tích 'nghệ thuật' của tác phẩm (như cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, kết cấu...) giúp người nghe hiểu sâu sắc hơn điều gì?

Tóm tắt toàn bộ nội dung truyện.

Hoàn cảnh sáng tác của tác giả.

Cách tác giả truyền tải thông điệp, cảm xúc và tạo nên sức hấp dẫn cho câu chuyện.

Giá bán của cuốn sách đó trên thị trường.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là điều kiện để một văn bản được coi là có tính mạch lạc?

Các câu, các đoạn đều tập trung vào một chủ đề chung.

Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu, phức tạp để thể hiện kiến thức.

Các câu, các đoạn được sắp xếp theo một trình tự hợp lý, logic.

Có sự liên kết chặt chẽ về ý nghĩa giữa các câu và các đoạn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: So sánh 'Thần Trụ Trời' và 'Đi san mặt đất' về nhân vật trung tâm, ta thấy sự khác biệt rõ rệt nào?

Thần Trụ Trời có nhân vật trung tâm là thần linh, còn Đi san mặt đất có nhân vật trung tâm là con người và loài vật.

Cả hai đều có nhân vật trung tâm là thần linh nhưng thuộc các nền văn hóa khác nhau.

Thần Trụ Trời có nhân vật chính là con người, còn Đi san mặt đất có nhân vật chính là thần linh.

Cả hai đều không có nhân vật trung tâm cụ thể.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi chuẩn bị bài nói giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, việc xác định 'đối tượng người nghe' (ví dụ: các bạn cùng lớp, giáo viên...) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

Để quyết định mình sẽ mặc trang phục gì khi nói.

Để biết người nghe có thích mình hay không.

Giúp lựa chọn nội dung, cách diễn đạt và mức độ phân tích phù hợp để bài nói dễ hiểu và hấp dẫn.

Để biết số lượng người nghe là bao nhiêu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Chi tiết 'chưa có muôn vật và loài người' trong 'Thần Trụ Trời' xác định 'thời gian' của truyện thuộc loại nào?

Thời gian lịch sử cụ thể.

Thời gian vũ trụ, thời gian của buổi đầu khai thiên lập địa.

Thời gian tâm lý, gắn liền với cảm xúc nhân vật.

Thời gian hiện tại, diễn ra ngay trước mắt người kể.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Hành động 'nặn ra hình hài loài người từ đất sét' của Prô-mê-tê thể hiện quan niệm nào về nguồn gốc con người trong thần thoại Hy Lạp?

Con người được sinh ra từ cây cỏ.

Con người tự nhiên xuất hiện trên Trái Đất.

Con người là kết quả của sự tiến hóa từ loài vật.

Con người được tạo ra bởi bàn tay của một vị thần.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Xác định câu có tính mạch lạc kém nhất trong các lựa chọn sau:

Mùa xuân đến, hoa đào nở rộ khắp vườn.

Vì trời mưa to nên đường phố bị ngập lụt.

Tôi thích đọc sách. Hôm qua tôi đi siêu thị mua đồ.

Bạn nên học bài chăm chỉ để đạt kết quả tốt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi giới thiệu về tác phẩm truyện, việc nêu bật 'ấn tượng nổi bật nhất' của bạn về tác phẩm có tác dụng gì đối với người nghe?

Giúp người nghe ghi nhớ tên tác giả.

Gợi sự tò mò, hứng thú và định hướng sự chú ý của người nghe vào những điểm đặc sắc.

Chứng tỏ bạn là người đọc kỹ tính.

Làm cho bài giới thiệu dài hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Văn bản 'Đi san mặt đất' giải thích sự hình thành địa hình bằng cách nào?

Do con người và các loài vật cùng nhau lao động, dùng sức mạnh để làm phẳng bầu trời và mặt đất.

Do một trận động đất lớn làm thay đổi bề mặt Trái Đất.

Do một vị thần dùng phép thuật san bằng các ngọn núi.

Do nước biển dâng lên và rút xuống theo chu kỳ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Chi tiết 'Prô-mê-tê bị xiềng trên đỉnh núi Cáp-ca và bị đại bàng mổ gan hàng ngày' thể hiện điều gì về hậu quả của hành động đi ngược lại ý muốn của thần Zeus?

Thần Zeus rất khoan dung và dễ dàng tha thứ.

Hành động của Prô-mê-tê không gây ra hậu quả nghiêm trọng.

Loài người đã giúp Prô-mê-tê thoát khỏi sự trừng phạt.

Sự trừng phạt tàn khốc và vĩnh cửu dành cho kẻ dám thách thức quyền lực thần linh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi phân tích 'nội dung' của một tác phẩm truyện, điều quan trọng nhất cần làm rõ là gì?

Kể lại chi tiết từng sự kiện xảy ra trong truyện.

Liệt kê tất cả các nhân vật xuất hiện.

Tóm lược cốt truyện chính, xác định chủ đề, thông điệp và ý nghĩa của câu chuyện.

Tìm hiểu về cuộc đời riêng của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong thần thoại 'Thần Trụ Trời', sau khi trời và đất được phân tách, thần làm gì tiếp theo để tạo ra thế giới?

Tạo ra mặt trời và mặt trăng.

Phá cột trụ, ném đất đá tạo địa hình và dùng bùn đất tạo ra con người.

Tạo ra muôn loài cây cối và động vật.

Dạy con người cách trồng trọt và chăn nuôi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của 'lửa' mà Prô-mê-tê mang đến cho loài người trong thần thoại Hy Lạp.

Biểu tượng cho tri thức, văn minh, khả năng chinh phục tự nhiên và sự tiến bộ của con người.

Chỉ đơn thuần là nguồn nhiệt để sưởi ấm.

Biểu tượng cho sự hủy diệt và chiến tranh.

Biểu tượng cho sự giàu có và quyền lực.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi đánh giá một tác phẩm truyện, bạn có thể đưa ra nhận xét về 'thành công' hay 'hạn chế' của tác phẩm. Để nhận xét này có sức thuyết phục, bạn cần dựa vào điều gì?

Ý kiến của số đông người đọc trên mạng xã hội.

Cảm xúc chủ quan của riêng bạn mà không cần giải thích.

Việc tác phẩm có được giải thưởng nào hay không.

Phân tích, viện dẫn các chi tiết, yếu tố nghệ thuật cụ thể trong tác phẩm để chứng minh cho nhận xét của mình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Mối liên hệ giữa khái niệm 'mạch lạc' trong văn bản và kỹ năng 'giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện' bằng miệng là gì?

Không có mối liên hệ nào, đây là hai kỹ năng hoàn toàn khác biệt.

Chỉ cần bài nói có nhiều thông tin là đủ mạch lạc.

Tính mạch lạc giúp bài nói về tác phẩm truyện được tổ chức logic, dễ theo dõi, các ý liên kết chặt chẽ, giúp người nghe hiểu rõ nội dung và đánh giá của bạn.

Mạch lạc chỉ quan trọng trong văn bản viết, không cần thiết khi nói.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong 'Đi san mặt đất', hành động 'đi san' bầu trời và mặt đất được lặp đi lặp lại nhiều lần. Việc lặp lại này có tác dụng gì trong truyện?

Nhấn mạnh sự gian nan, vất vả và quá trình lao động kiên trì của con người để cải tạo thế giới.

Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán, đơn điệu.

Thể hiện sự bối rối, không biết làm gì khác của nhân vật.

Lí giải tại sao công việc lại không bao giờ kết thúc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Chọn cụm từ phù hợp nhất để bắt đầu phần giới thiệu về nội dung chính của một cuốn tiểu thuyết mà bạn yêu thích:

Tóm lại là...

Về nội dung, tác phẩm này xoay quanh câu chuyện về...

Chắc các bạn đã biết...

Phần này hơi khó hiểu, nhưng đại ý là...

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: So sánh quan niệm về nguồn gốc con người trong 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê và loài người' cho thấy điểm tương đồng nào?

Cả hai đều cho rằng con người tự nhiên mà có.

Cả hai đều nói con người sinh ra từ cây cỏ.

Cả hai đều miêu tả con người là kết quả của sự tiến hóa.

Cả hai đều thể hiện quan niệm con người được tạo ra bởi một thế lực siêu nhiên (thần linh).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Khi người nghe đặt câu hỏi sau bài giới thiệu của bạn, phản ứng nào thể hiện sự chuyên nghiệp và tôn trọng nhất?

Lắng nghe cẩn thận câu hỏi, suy nghĩ trước khi trả lời, và trả lời một cách rõ ràng, lịch sự.

Ngắt lời người hỏi để trả lời ngay.

Chỉ trả lời những câu hỏi dễ, bỏ qua câu hỏi khó.

Nói rằng bạn không biết câu trả lời và chuyển sang người khác.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong truyện 'Thần Trụ Trời', hành động 'đóng một chiếc trụ thật to, thật chắc để chống trời lên' của Thần Trụ Trời thể hiện điều gì về quan niệm của người Việt cổ về vũ trụ?

Vũ trụ được tạo ra từ sự hỗn loạn và không có trật tự.

Trời và Đất vốn dĩ tách biệt ngay từ đầu.

Vũ trụ ban đầu là một khối hỗn độn, cần có lực lượng siêu nhiên tách rời Trời và Đất để tạo ra không gian sống.

Sự hình thành vũ trụ là một quá trình tự nhiên, không có sự can thiệp của thần linh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Chi tiết 'Thần phá cột tru trời đi, lấy đất đá ném tung đi khắp nơi' trong 'Thần Trụ Trời' được dùng để giải thích hiện tượng tự nhiên nào trong quan niệm của người xưa?

Sự xuất hiện của các dòng sông, biển cả.

Địa hình mặt đất không bằng phẳng, có núi cao và thung lũng sâu.

Sự luân chuyển của ngày và đêm.

Sự hình thành các vì sao trên trời.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: So sánh nhân vật Thần Trụ Trời (Việt Nam) và Prô-mê-tê (Hy Lạp) qua hai văn bản đã học, điểm khác biệt cốt lõi về vai trò của họ trong việc tạo lập thế giới và con người là gì?

Cả hai đều trực tiếp tạo ra con người từ đất sét.

Cả hai đều chỉ có vai trò phân chia trời đất chứ không liên quan đến con người.

Thần Trụ Trời tập trung vào việc tạo ra con người, còn Prô-mê-tê tập trung vào việc phân chia trời đất.

Thần Trụ Trời có vai trò tách trời đất, kiến tạo không gian; Prô-mê-tê chủ yếu lo cho đời sống của loài người sau khi họ được tạo ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Truyện 'Prô-mê-tê và loài người' tập trung làm nổi bật phẩm chất và hành động nào của Prô-mê-tê, qua đó thể hiện quan niệm của người Hy Lạp cổ về mối quan hệ giữa thần linh và con người?

Lòng yêu thương, sự bảo vệ và hy sinh vì con người, thậm chí chống lại các vị thần khác.

Sự uy quyền tuyệt đối, bắt buộc con người phải phục tùng.

Sự thờ ơ, không can thiệp vào cuộc sống của con người.

Sự trừng phạt nghiêm khắc đối với những lỗi lầm nhỏ nhất của con người.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Văn bản 'Đi san mặt đất' (thần thoại Mường) có điểm gì khác biệt nổi bật so với 'Thần Trụ Trời' (thần thoại Việt) và 'Prô-mê-tê và loài người' (thần thoại Hy Lạp) về chủ thể thực hiện công việc kiến tạo thế giới?

Chỉ có thần linh tham gia.

Chỉ có con người tham gia.

Có sự tham gia của cả con người và các loài vật.

Công việc kiến tạo diễn ra một cách tự nhiên, không có chủ thể cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Đọc đoạn thơ sau trong 'Đi san mặt đất':
'Bầu trời nhìn chưa phẳng
Mặt đất còn nhấp nhô'
Hai câu thơ này nêu bật lý do chính yếu dẫn đến hành động 'đi san' của con người và muôn loài. Đó là lý do gì?

Nhu cầu về một không gian sống bằng phẳng, thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất.

Mong muốn thể hiện sức mạnh của con người trước tự nhiên.

Lệnh truyền từ một vị thần tối cao.

Sự ganh đua giữa các loài vật trong việc tạo ra thế giới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khái niệm 'mạch lạc' trong văn bản đề cập đến yếu tố nào?

Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh.

Tính chính xác của thông tin được trình bày.

Việc sử dụng các biện pháp tu từ hiệu quả.

Sự liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức giữa các phần, các đoạn, các câu trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Để đảm bảo tính mạch lạc về nội dung cho một bài viết hoặc bài nói, người viết/người nói cần chú ý điều gì quan trọng nhất?

Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa.

Tất cả các phần, các đoạn, các câu phải cùng hướng tới làm rõ một đề tài và chủ đề chung.

Chỉ sử dụng các câu đơn giản, ngắn gọn.

Trình bày thông tin theo thứ tự thời gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi chuẩn bị một bài nói giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện, việc 'phác thảo những suy nghĩ, cảm nhận cá nhân về tác phẩm' giúp người nói đạt được mục đích gì?

Giúp người nói nhớ được cốt truyện chi tiết hơn.

Giúp bài nói có thời lượng dài hơn.

Giúp bài nói có chiều sâu, thể hiện được góc nhìn riêng và sự tâm huyết của người nói về tác phẩm.

Giúp người nói dễ dàng tìm được các lỗi sai trong tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Giả sử bạn được yêu cầu giới thiệu về nhân vật Prô-mê-tê trong 'Prô-mê-tê và loài người'. Để bài nói có tính mạch lạc và hấp dẫn, bạn nên bắt đầu từ đâu và triển khai như thế nào?

Bắt đầu bằng việc kể lại toàn bộ cốt truyện chi tiết, sau đó mới nói về nhân vật.

Chỉ tập trung liệt kê các hành động của Prô-mê-tê mà không giải thích ý nghĩa.

Bắt đầu bằng việc giới thiệu về thần thoại Hy Lạp, sau đó liệt kê các vị thần, cuối cùng mới nói về Prô-mê-tê.

Bắt đầu bằng việc giới thiệu khái quát về Prô-mê-tê và vai trò của ông, sau đó đi sâu phân tích phẩm chất qua các hành động cụ thể (tạo người, lấy lửa, chịu phạt), cuối cùng là đánh giá ý nghĩa nhân vật.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề về tính mạch lạc:
'Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Em rất thích đọc sách. Hồ Gươm là một thắng cảnh đẹp ở Hà Nội. Mùa hè năm nay em sẽ đi du lịch biển.'

Các câu sử dụng từ ngữ không phù hợp.

Các câu không cùng nói về một đề tài, thiếu sự liên kết về nội dung.

Ngữ pháp các câu bị sai.

Đoạn văn quá ngắn để đánh giá tính mạch lạc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi giới thiệu về một tác phẩm truyện, việc 'đánh giá về nghệ thuật' có thể bao gồm những nội dung nào?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện.

Kể chi tiết về cuộc đời của tác giả.

Phân tích cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, kết cấu truyện, không gian, thời gian nghệ thuật...

So sánh tác phẩm đó với một tác phẩm khác hoàn toàn không liên quan.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trong 'Thần Trụ Trời', sau khi trụ trời bị phá, Thần Trụ Trời đã làm gì để tạo ra địa hình như ngày nay?

Lấy đất đá ném tung đi khắp nơi.

Dùng tay san phẳng mặt đất.

Tạo ra nước để lấp đầy chỗ lõm.

Kêu gọi các thần khác cùng giúp sức.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Chi tiết nào trong 'Prô-mê-tê và loài người' thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa Prô-mê-tê và thần Dớt (Zeus) về thái độ đối với loài người?

Prô-mê-tê tạo ra con người từ đất sét.

Thần Dớt là vua của các vị thần.

Prô-mê-tê ban cho con người trí khôn.

Prô-mê-tê lấy cắp lửa của thần Dớt mang xuống cho con người.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Ý nghĩa biểu tượng của ngọn lửa mà Prô-mê-tê mang đến cho loài người trong thần thoại Hy Lạp là gì?

Sự hủy diệt và chiến tranh.

Ánh sáng văn minh, tri thức, khả năng làm chủ cuộc sống và phát triển.

Nguồn năng lượng để sưởi ấm đơn thuần.

Biểu tượng cho sự trừng phạt của thần linh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Trong 'Đi san mặt đất', hành động 'đi san' được thực hiện bởi những chủ thể nào?

Con người và các loài vật.

Chỉ có con người.

Chỉ có thần linh.

Các vị thần và con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Điểm chung về chức năng của các truyện thần thoại 'Thần Trụ Trời', 'Prô-mê-tê và loài người', 'Đi san mặt đất' là gì?

Kể về các cuộc chiến tranh giữa các vị thần.

Giải thích nguồn gốc của các loài cây.

Ghi chép lại lịch sử chính xác của dân tộc.

Giải thích nguồn gốc của vũ trụ, các hiện tượng tự nhiên, hoặc đặc điểm của muôn loài theo quan niệm của người cổ đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Giả sử bạn đang viết một đoạn văn phân tích ý nghĩa của chi tiết Thần Trụ Trời ném đất đá tạo ra núi non, sông ngòi. Để đoạn văn mạch lạc, sau khi nêu chi tiết này, bạn nên tiếp tục bằng việc gì?

Kể về một chi tiết khác trong truyện Prô-mê-tê.

Nêu cảm nghĩ chung chung về thần thoại.

Giải thích ý nghĩa của hành động đó trong việc lý giải sự hình thành địa hình và thể hiện sức mạnh của thần linh trong quan niệm dân gian.

Đặt một câu hỏi tu từ về chi tiết đó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện, bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào?

Chỉ cần tóm tắt lại cốt truyện thật dài.

Phân tích chủ đề, ý nghĩa, thông điệp, hệ thống nhân vật, xung đột (nếu có) của tác phẩm.

Liệt kê tên tất cả các chương, các đoạn.

Bình luận về bìa sách và số trang.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Trong 'Đi san mặt đất', hình ảnh 'mặt đất còn nhấp nhô' trước khi được san phẳng gợi cho người đọc cảm nhận về trạng thái gì của thế giới?

Sự hoang sơ, chưa hoàn thiện, khó khăn cho cuộc sống.

Sự giàu có, trù phú về tài nguyên.

Sự nguy hiểm, đầy rẫy hiểm họa.

Sự tĩnh lặng, yên bình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là điều kiện cần thiết để một văn bản được coi là có tính mạch lạc?

Các câu, đoạn, phần cùng nói về một đề tài, chủ đề.

Các câu, đoạn, phần được sắp xếp theo một trình tự hợp lý.

Có sự liên kết về ý nghĩa giữa các câu, đoạn.

Sử dụng nhiều từ láy, từ ghép phức tạp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Phẩm chất nổi bật nhất của nhân vật Prô-mê-tê trong mối quan hệ với loài người là gì?

Sự công bằng và nghiêm minh.

Sự thờ ơ và vô cảm.

Lòng nhân ái và sự hy sinh.

Sự kiêu ngạo và ích kỷ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi nghe một bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, việc người nghe đã đọc trước tác phẩm đó có lợi ích gì?

Dễ dàng theo dõi, đối chiếu, và hình thành góc nhìn phản biện hoặc bổ sung cho bài nói.

Không cần chú ý lắng nghe vì đã biết nội dung.

Chỉ để kiểm tra xem người nói có nói đúng sự thật không.

Giúp người nghe có thể kể lại toàn bộ câu chuyện thay người nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chi tiết 'Giống nào cũng không đi / Người gọi nhau làm lấy' trong 'Đi san mặt đất' thể hiện điều gì về vai trò của con người trong truyện này?

Con người là kẻ lười biếng, không muốn làm việc.

Con người là chủ thể chính, có ý thức tự giác và vai trò quyết định trong công cuộc kiến tạo thế giới.

Con người chỉ làm theo lệnh của các loài vật khác.

Con người là yếu nhất trong các loài.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: So sánh 'Thần Trụ Trời' và 'Đi san mặt đất', điểm khác biệt quan trọng nhất về cách giải thích sự hình thành địa hình là gì?

Cả hai đều do thần linh thực hiện.

Cả hai đều do con người thực hiện.

'Thần Trụ Trời' do thần linh thực hiện (ném đất đá), còn 'Đi san mặt đất' do con người và loài vật cùng nhau thực hiện (san phẳng).

'Thần Trụ Trời' do con người thực hiện, còn 'Đi san mặt đất' do thần linh thực hiện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi nói về sự mạch lạc của một đoạn văn, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (ví dụ: 'tuy nhiên', 'do đó', 'ngoài ra') có tác dụng chủ yếu gì?

Làm cho câu văn dài hơn.

Giúp người đọc đoán được nội dung tiếp theo.

Làm tăng số lượng từ vựng trong đoạn văn.

Tạo ra sự liên kết chặt chẽ, logic giữa các câu, các ý, giúp người đọc dễ dàng theo dõi mạch lập luận hoặc trình bày.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đoạn thơ sau thiếu tính mạch lạc vì lý do gì?
'Hoa phượng nở đỏ rực sân trường.
Tiếng ve kêu râm ran.
Em thích học môn Toán.
Kì nghỉ hè sắp đến rồi.'

Các câu không cùng tập trung vào một chủ đề hoặc ý chính duy nhất, bị ngắt quãng bởi ý không liên quan.

Sử dụng quá nhiều tính từ miêu tả.

Thiếu vần điệu theo thể thơ lục bát.

Không có hình ảnh so sánh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Khi giới thiệu về một tác phẩm thần thoại, phần 'đánh giá về nội dung' nên làm nổi bật điều gì?

Tên của tất cả các nhân vật phụ.

Ngày tháng năm sinh của tác giả (nếu có).

Ý nghĩa của truyện trong việc giải thích thế giới, thể hiện ước mơ, quan niệm của người xưa về con người và tự nhiên.

Giá bán của cuốn sách chứa truyện đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Chi tiết Prô-mê-tê nặn ra con người từ đất sét và nước mưa, sau đó ban cho họ trí khôn, thể hiện điều gì trong quan niệm của người Hy Lạp cổ?

Con người có nguồn gốc gắn liền với tự nhiên và được ban tặng khả năng tư duy đặc biệt từ thần linh.

Con người là sản phẩm ngẫu nhiên của vũ trụ.

Con người là sinh vật yếu đuối, không có khả năng tự tồn tại.

Con người là đối tượng để thần linh trừng phạt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Việc so sánh ba văn bản thần thoại 'Thần Trụ Trời', 'Prô-mê-tê và loài người', 'Đi san mặt đất' giúp người đọc nhận thức sâu sắc hơn điều gì?

Thần thoại Việt Nam hay hơn thần thoại Hy Lạp.

Tất cả các nền văn hóa đều giải thích thế giới theo cùng một cách.

Chỉ có thần thoại Hy Lạp là đáng tin cậy.

Sự đa dạng trong cách các dân tộc cổ đại trên thế giới hình dung và lý giải về nguồn gốc vũ trụ, con người và các hiện tượng tự nhiên, đồng thời thấy được những nét tương đồng và khác biệt trong tư duy và quan niệm của họ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Vũ trụ được tạo ra từ sự hỗn loạn và không có trật tự.

Trời và Đất vốn dĩ tách biệt ngay từ đầu.

Vũ trụ ban đầu là một khối hỗn độn, cần có lực lượng siêu nhiên tách rời Trời và Đất để tạo ra không gian sống.

Sự hình thành vũ trụ là một quá trình tự nhiên, không có sự can thiệp của thần linh.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sự xuất hiện của các dòng sông, biển cả.

Địa hình mặt đất không bằng phẳng, có núi cao và thung lũng sâu.

Sự luân chuyển của ngày và đêm.

Sự hình thành các vì sao trên trời.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Cả hai đều trực tiếp tạo ra con người từ đất sét.

Cả hai đều chỉ có vai trò phân chia trời đất chứ không liên quan đến con người.

Thần Trụ Trời tập trung vào việc tạo ra con người, còn Prô-mê-tê tập trung vào việc phân chia trời đất.

Thần Trụ Trời có vai trò tách trời đất, kiến tạo không gian; Prô-mê-tê chủ yếu lo cho đời sống của loài người sau khi họ được tạo ra.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Lòng yêu thương, sự bảo vệ và hy sinh vì con người, thậm chí chống lại các vị thần khác.

Sự uy quyền tuyệt đối, bắt buộc con người phải phục tùng.

Sự thờ ơ, không can thiệp vào cuộc sống của con người.

Sự trừng phạt nghiêm khắc đối với những lỗi lầm nhỏ nhất của con người.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Chỉ có thần linh tham gia.

Chỉ có con người tham gia.

Có sự tham gia của cả con người và các loài vật.

Công việc kiến tạo diễn ra một cách tự nhiên, không có chủ thể cụ thể.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nhu cầu về một không gian sống bằng phẳng, thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất.

Mong muốn thể hiện sức mạnh của con người trước tự nhiên.

Lệnh truyền từ một vị thần tối cao.

Sự ganh đua giữa các loài vật trong việc tạo ra thế giới.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khái niệm 'mạch lạc' trong văn bản đề cập đến yếu tố nào?

Cách sử dụng từ ngữ giàu hình ảnh.

Tính chính xác của thông tin được trình bày.

Việc sử dụng các biện pháp tu từ hiệu quả.

Sự liên kết chặt chẽ về nội dung và hình thức giữa các phần, các đoạn, các câu trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Để đảm bảo tính mạch lạc về nội dung cho một bài viết hoặc bài nói, người viết/người nói cần chú ý điều gì quan trọng nhất?

Sử dụng nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa.

Tất cả các phần, các đoạn, các câu phải cùng hướng tới làm rõ một đề tài và chủ đề chung.

Chỉ sử dụng các câu đơn giản, ngắn gọn.

Trình bày thông tin theo thứ tự thời gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giúp người nói nhớ được cốt truyện chi tiết hơn.

Giúp bài nói có thời lượng dài hơn.

Giúp bài nói có chiều sâu, thể hiện được góc nhìn riêng và sự tâm huyết của người nói về tác phẩm.

Giúp người nói dễ dàng tìm được các lỗi sai trong tác phẩm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Bắt đầu bằng việc kể lại toàn bộ cốt truyện chi tiết, sau đó mới nói về nhân vật.

Chỉ tập trung liệt kê các hành động của Prô-mê-tê mà không giải thích ý nghĩa.

Bắt đầu bằng việc giới thiệu về thần thoại Hy Lạp, sau đó liệt kê các vị thần, cuối cùng mới nói về Prô-mê-tê.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Các câu sử dụng từ ngữ không phù hợp.

Các câu không cùng nói về một đề tài, thiếu sự liên kết về nội dung.

Ngữ pháp các câu bị sai.

Đoạn văn quá ngắn để đánh giá tính mạch lạc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi giới thiệu về một tác phẩm truyện, việc 'đánh giá về nghệ thuật' có thể bao gồm những nội dung nào?

Tóm tắt lại toàn bộ nội dung câu chuyện.

Kể chi tiết về cuộc đời của tác giả.

Phân tích cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, kết cấu truyện, không gian, thời gian nghệ thuật...

So sánh tác phẩm đó với một tác phẩm khác hoàn toàn không liên quan.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong 'Thần Trụ Trời', sau khi trụ trời bị phá, Thần Trụ Trời đã làm gì để tạo ra địa hình như ngày nay?

Lấy đất đá ném tung đi khắp nơi.

Dùng tay san phẳng mặt đất.

Tạo ra nước để lấp đầy chỗ lõm.

Kêu gọi các thần khác cùng giúp sức.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Chi tiết nào trong 'Prô-mê-tê và loài người' thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa Prô-mê-tê và thần Dớt (Zeus) về thái độ đối với loài người?

Prô-mê-tê tạo ra con người từ đất sét.

Thần Dớt là vua của các vị thần.

Prô-mê-tê ban cho con người trí khôn.

Prô-mê-tê lấy cắp lửa của thần Dớt mang xuống cho con người.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Ý nghĩa biểu tượng của ngọn lửa mà Prô-mê-tê mang đến cho loài người trong thần thoại Hy Lạp là gì?

Sự hủy diệt và chiến tranh.

Ánh sáng văn minh, tri thức, khả năng làm chủ cuộc sống và phát triển.

Nguồn năng lượng để sưởi ấm đơn thuần.

Biểu tượng cho sự trừng phạt của thần linh.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Trong 'Đi san mặt đất', hành động 'đi san' được thực hiện bởi những chủ thể nào?

Con người và các loài vật.

Chỉ có con người.

Chỉ có thần linh.

Các vị thần và con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Điểm chung về chức năng của các truyện thần thoại 'Thần Trụ Trời', 'Prô-mê-tê và loài người', 'Đi san mặt đất' là gì?

Kể về các cuộc chiến tranh giữa các vị thần.

Giải thích nguồn gốc của các loài cây.

Ghi chép lại lịch sử chính xác của dân tộc.

Giải thích nguồn gốc của vũ trụ, các hiện tượng tự nhiên, hoặc đặc điểm của muôn loài theo quan niệm của người cổ đại.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Kể về một chi tiết khác trong truyện Prô-mê-tê.

Nêu cảm nghĩ chung chung về thần thoại.

Giải thích ý nghĩa của hành động đó trong việc lý giải sự hình thành địa hình và thể hiện sức mạnh của thần linh trong quan niệm dân gian.

Đặt một câu hỏi tu từ về chi tiết đó.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Khi đánh giá về nội dung của một tác phẩm truyện, bạn cần tập trung vào những khía cạnh nào?

Chỉ cần tóm tắt lại cốt truyện thật dài.

Phân tích chủ đề, ý nghĩa, thông điệp, hệ thống nhân vật, xung đột (nếu có) của tác phẩm.

Liệt kê tên tất cả các chương, các đoạn.

Bình luận về bìa sách và số trang.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong 'Đi san mặt đất', hình ảnh 'mặt đất còn nhấp nhô' trước khi được san phẳng gợi cho người đọc cảm nhận về trạng thái gì của thế giới?

Sự hoang sơ, chưa hoàn thiện, khó khăn cho cuộc sống.

Sự giàu có, trù phú về tài nguyên.

Sự nguy hiểm, đầy rẫy hiểm họa.

Sự tĩnh lặng, yên bình.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là điều kiện cần thiết để một văn bản được coi là có tính mạch lạc?

Các câu, đoạn, phần cùng nói về một đề tài, chủ đề.

Các câu, đoạn, phần được sắp xếp theo một trình tự hợp lý.

Có sự liên kết về ý nghĩa giữa các câu, đoạn.

Sử dụng nhiều từ láy, từ ghép phức tạp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Phẩm chất nổi bật nhất của nhân vật Prô-mê-tê trong mối quan hệ với loài người là gì?

Sự công bằng và nghiêm minh.

Sự thờ ơ và vô cảm.

Lòng nhân ái và sự hy sinh.

Sự kiêu ngạo và ích kỷ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Khi nghe một bài giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, việc người nghe đã đọc trước tác phẩm đó có lợi ích gì?

Dễ dàng theo dõi, đối chiếu, và hình thành góc nhìn phản biện hoặc bổ sung cho bài nói.

Không cần chú ý lắng nghe vì đã biết nội dung.

Chỉ để kiểm tra xem người nói có nói đúng sự thật không.

Giúp người nghe có thể kể lại toàn bộ câu chuyện thay người nói.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chi tiết 'Giống nào cũng không đi / Người gọi nhau làm lấy' trong 'Đi san mặt đất' thể hiện điều gì về vai trò của con người trong truyện này?

Con người là kẻ lười biếng, không muốn làm việc.

Con người là chủ thể chính, có ý thức tự giác và vai trò quyết định trong công cuộc kiến tạo thế giới.

Con người chỉ làm theo lệnh của các loài vật khác.

Con người là yếu nhất trong các loài.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: So sánh 'Thần Trụ Trời' và 'Đi san mặt đất', điểm khác biệt quan trọng nhất về cách giải thích sự hình thành địa hình là gì?

Cả hai đều do thần linh thực hiện.

Cả hai đều do con người thực hiện.

'Thần Trụ Trời' do thần linh thực hiện (ném đất đá), còn 'Đi san mặt đất' do con người và loài vật cùng nhau thực hiện (san phẳng).

'Thần Trụ Trời' do con người thực hiện, còn 'Đi san mặt đất' do thần linh thực hiện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Khi nói về sự mạch lạc của một đoạn văn, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp (ví dụ: 'tuy nhiên', 'do đó', 'ngoài ra') có tác dụng chủ yếu gì?

Làm cho câu văn dài hơn.

Giúp người đọc đoán được nội dung tiếp theo.

Làm tăng số lượng từ vựng trong đoạn văn.

Tạo ra sự liên kết chặt chẽ, logic giữa các câu, các ý, giúp người đọc dễ dàng theo dõi mạch lập luận hoặc trình bày.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Các câu không cùng tập trung vào một chủ đề hoặc ý chính duy nhất, bị ngắt quãng bởi ý không liên quan.

Sử dụng quá nhiều tính từ miêu tả.

Thiếu vần điệu theo thể thơ lục bát.

Không có hình ảnh so sánh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi giới thiệu về một tác phẩm thần thoại, phần 'đánh giá về nội dung' nên làm nổi bật điều gì?

Tên của tất cả các nhân vật phụ.

Ngày tháng năm sinh của tác giả (nếu có).

Ý nghĩa của truyện trong việc giải thích thế giới, thể hiện ước mơ, quan niệm của người xưa về con người và tự nhiên.

Giá bán của cuốn sách chứa truyện đó.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Chi tiết Prô-mê-tê nặn ra con người từ đất sét và nước mưa, sau đó ban cho họ trí khôn, thể hiện điều gì trong quan niệm của người Hy Lạp cổ?

Con người có nguồn gốc gắn liền với tự nhiên và được ban tặng khả năng tư duy đặc biệt từ thần linh.

Con người là sản phẩm ngẫu nhiên của vũ trụ.

Con người là sinh vật yếu đuối, không có khả năng tự tồn tại.

Con người là đối tượng để thần linh trừng phạt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Việc so sánh ba văn bản thần thoại 'Thần Trụ Trời', 'Prô-mê-tê và loài người', 'Đi san mặt đất' giúp người đọc nhận thức sâu sắc hơn điều gì?

Thần thoại Việt Nam hay hơn thần thoại Hy Lạp.

Tất cả các nền văn hóa đều giải thích thế giới theo cùng một cách.

Chỉ có thần thoại Hy Lạp là đáng tin cậy.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Truyện thần thoại 'Thần Trụ Trời' của người Việt cổ giải thích sự hình thành vũ trụ bằng cách nào?

Thông qua cuộc chiến giữa các vị thần tạo hóa.

Sự tự biến đổi của vật chất nguyên thủy.

Nhờ hành động của một vị thần khổng lồ dựng cột chống trời và san phẳng mặt đất.

Do sự sắp đặt của một đấng tối cao duy nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Chi tiết 'thần lấy đất đá ném lung tung đi khắp nơi' sau khi phá cột trụ trời trong truyện 'Thần Trụ Trời' nhằm giải thích hiện tượng tự nhiên nào?

Sự xuất hiện của các vì sao trên trời.

Sự hình thành của sông ngòi, biển cả.

Sự luân chuyển của ngày và đêm.

Sự không bằng phẳng của địa hình mặt đất (núi, đồi, thung lũng).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đọc đoạn trích sau từ truyện 'Thần Trụ Trời' và cho biết chi tiết nào thể hiện sức mạnh phi thường của vị thần:
'Thuở ấy, chưa có trời đất, vũ trụ chỉ là một đám hỗn độn, tối tăm, lạnh lẽo. Bỗng nhiên, có một vị thần khổng lồ xuất hiện. Thần đào đất, đắp đá, dựng thành một cái cột thật to, thật cao chống trời lên.'

Đào đất, đắp đá, dựng cột to lớn chống trời.

Xuất hiện trong đám hỗn độn tối tăm.

Làm cho vũ trụ bớt lạnh lẽo.

Biến đám hỗn độn thành trời đất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Truyện 'Prô-mê-tê và loài người' của Hy Lạp cổ đại tập trung làm rõ khía cạnh nào trong quá trình hình thành và phát triển của loài người?

Sự hình thành cấu tạo cơ thể con người.

Việc con người nhận được trí tuệ, kỹ năng và lửa để tồn tại.

Quá trình sinh sản và gia tăng dân số loài người.

Mối quan hệ hòa hợp giữa con người và các loài vật khác.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Hành động lấy trộm lửa từ đỉnh Ô-lim-pơ của Prô-mê-tê cho thấy phẩm chất nổi bật nào của vị thần này?

Sự kiêu ngạo, bất chấp.

Lòng tham lam quyền lực.

Tính cách nóng vội, thiếu suy nghĩ.

Lòng yêu thương, hy sinh vì loài người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: So sánh truyện 'Thần Trụ Trời' (Việt Nam) và 'Prô-mê-tê và loài người' (Hy Lạp), điểm khác biệt cốt lõi trong cách giải thích nguồn gốc thế giới/con người là gì?

Thần Trụ Trời giải thích sự hình thành vũ trụ vật chất, còn Prô-mê-tê giải thích sự tồn tại và phát triển của con người (trí tuệ, văn minh).

Thần Trụ Trời đề cao sức mạnh của thần tự nhiên, còn Prô-mê-tê đề cao sức mạnh của thần cai trị.

Thần Trụ Trời thể hiện niềm tin vào đa thần, còn Prô-mê-tê thể hiện niềm tin vào độc thần.

Thần Trụ Trời tập trung vào việc tạo ra đất, còn Prô-mê-tê tập trung vào việc tạo ra trời.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Truyện 'Đi san mặt đất' của dân tộc Lô Lô (Việt Nam) có điểm gì độc đáo so với 'Thần Trụ Trời' trong việc giải thích địa hình?

Đề cao vai trò của các vị thần khổng lồ.

Có sự tham gia, phối hợp của cả con người và loài vật trong công cuộc san đất.

Giải thích sự hình thành của sông ngòi, biển cả.

Nhấn mạnh sức mạnh tuyệt đối của một vị thần duy nhất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Đọc đoạn văn sau:
'Hôm nay, tôi muốn giới thiệu về tác phẩm 'Chiếc thuyền ngoài xa' của Nguyễn Minh Châu. Đây là một truyện ngắn hiện thực sâu sắc. Câu chuyện xoay quanh nhân vật người nhiếp ảnh Phùng và những phát hiện đầy nghịch lý về cuộc sống ở một vùng chài ven biển.'
Đoạn văn này có tính mạch lạc không? Vì sao?

Có, vì các câu đều tập trung nói về một chủ đề duy nhất: giới thiệu tác phẩm 'Chiếc thuyền ngoài xa'.

Không, vì các câu nói về nhiều vấn đề khác nhau: giới thiệu, hiện thực, nhân vật.

Chưa đủ thông tin để kết luận, cần thêm các câu khác.

Có, vì các câu được sắp xếp theo trình tự thời gian hợp lý.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Yếu tố nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT để đảm bảo tính mạch lạc về nội dung cho một văn bản?

Sử dụng nhiều từ nối và liên từ.

Độ dài hợp lý của các đoạn văn.

Tất cả các câu, đoạn đều xoay quanh một chủ đề, một ý chính xuyên suốt.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Để một bài nói giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện đạt hiệu quả, người nói cần chú trọng điều gì về mặt nội dung?

Kể lại toàn bộ diễn biến cốt truyện thật chi tiết.

Liệt kê tất cả các biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong tác phẩm.

Chỉ tập trung vào việc khen ngợi tác phẩm mà không đề cập đến hạn chế (nếu có).

Xác định rõ những điểm đặc sắc, nổi bật về nội dung (chủ đề, tư tưởng, nhân vật) và nghệ thuật (cách kể chuyện, ngôn ngữ) để phân tích, đánh giá.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi lắng nghe một bài giới thiệu, đánh giá tác phẩm truyện, người nghe chủ động và tích cực cần thực hiện hành động nào sau đây?

Ngồi im lặng và không có bất kỳ phản hồi nào.

Chỉ tập trung ghi chép mà không suy nghĩ về nội dung.

So sánh những điều người nói trình bày với cảm nhận, suy nghĩ của bản thân về tác phẩm (nếu đã đọc).

Ngắt lời người nói thường xuyên để đặt câu hỏi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của lửa mà Prô-mê-tê mang đến cho loài người trong thần thoại Hy Lạp.

Chỉ đơn thuần là nguồn nhiệt để sưởi ấm.

Biểu tượng cho văn minh, tri thức, kỹ năng sống và khả năng chế ngự tự nhiên của con người.

Dấu hiệu cho thấy sự nổi loạn chống lại thần linh.

Công cụ để con người chiến đấu với quái vật.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Truyện 'Đi san mặt đất' thể hiện quan niệm gì của người Lô Lô về lao động sáng tạo của con người?

Lao động tập thể, kiên trì có thể cải tạo được thế giới tự nhiên khắc nghiệt.

Con người yếu đuối, cần sự giúp đỡ hoàn toàn từ thần linh.

Chỉ có sức mạnh siêu nhiên mới tạo ra được địa hình.

Vai trò của con người trong việc tạo ra thế giới là không đáng kể.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi chuẩn bị cho bài nói giới thiệu tác phẩm truyện, việc 'phác thảo những suy nghĩ, cảm nhận của cá nhân về tác phẩm' giúp người nói điều gì?

Ghi nhớ toàn bộ nội dung tác phẩm.

Sao chép y nguyên bài phê bình có sẵn.

Biến bài nói thành buổi kể chuyện đơn thuần.

Xây dựng quan điểm, góc nhìn riêng để bài nói sâu sắc và cá tính hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Phân tích sự khác biệt trong hình tượng người tạo lập thế giới giữa 'Thần Trụ Trời' và các thần thoại sáng tạo khác (ví dụ: thần tạo ra con người từ đất sét).

Thần Trụ Trời là nam giới, các thần khác là nữ giới.

Thần Trụ Trời tập trung vào việc phân tách trời đất và tạo địa hình bằng sức mạnh vật lý, còn các thần khác thường tạo ra sinh vật, con người bằng phép thuật hoặc vật liệu cụ thể.

Thần Trụ Trời có tên gọi cụ thể, các thần khác thì không.

Thần Trụ Trời là thần thiện, các thần khác là thần ác.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Điều gì xảy ra với Prô-mê-tê sau khi ông mang lửa và tri thức đến cho loài người?

Ông bị trừng phạt nặng nề bởi thần Dớt.

Ông được các thần khác tôn vinh.

Ông trở thành vua của loài người.

Ông sống ẩn dật và không can thiệp vào thế giới thần linh nữa.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong truyện 'Đi san mặt đất', hành động 'đi san' của con người và loài vật thể hiện điều gì về quan niệm của người xưa về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?

Tự nhiên là kẻ thù cần phải chinh phục bằng mọi giá.

Con người hoàn toàn phụ thuộc vào sự ban ơn của tự nhiên.

Con người và tự nhiên có thể cùng tồn tại và con người có khả năng cải tạo tự nhiên bằng sức lao động.

Loài vật có vai trò quyết định hơn con người trong việc thay đổi tự nhiên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Đọc đoạn văn sau:
'(1) Nam Cao là một nhà văn lớn của văn học Việt Nam hiện đại. (2) Ông nổi tiếng với các tác phẩm hiện thực phê phán. (3) 'Chí Phèo' là một trong những truyện ngắn xuất sắc nhất của ông. (4) Tác phẩm này khắc họa bi kịch của người nông dân dưới chế độ cũ.'
Đoạn văn này có tính mạch lạc về mặt hình thức (liên kết câu) như thế nào?

Không mạch lạc, các câu không liên quan.

Mạch lạc, có sự liên kết về từ ngữ và ý giữa các câu (ví dụ: 'Ông' thay thế 'Nam Cao', 'tác phẩm này' thay thế 'Chí Phèo').

Chỉ mạch lạc về ý, không mạch lạc về từ ngữ.

Mạch lạc nhờ sử dụng nhiều từ nối.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Giả sử bạn đang chuẩn bị bài nói giới thiệu truyện 'Thần Trụ Trời'. Để bài nói mạch lạc và hấp dẫn, bạn nên sắp xếp các nội dung chính theo trình tự nào?

Ý nghĩa tác phẩm -> Đặc điểm nhân vật -> Bối cảnh ra đời.

Tóm tắt cốt truyện -> Cảm nhận cá nhân -> Giới thiệu chung.

Phân tích chi tiết một đoạn -> Giới thiệu chung -> Kết luận.

Giới thiệu chung về truyện (xuất xứ, thể loại) -> Tóm tắt cốt truyện chính -> Phân tích đặc điểm nổi bật (nhân vật, chi tiết, ý nghĩa) -> Đánh giá chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Nội dung nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc điểm chung của thần thoại sáng tạo vũ trụ/con người?

Giải thích nguồn gốc của thế giới, con người, hoặc các hiện tượng tự nhiên.

Có sự xuất hiện của các vị thần hoặc lực lượng siêu nhiên với sức mạnh phi thường.

Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật và mâu thuẫn xã hội sâu sắc.

Thể hiện quan niệm, nhận thức sơ khai của người cổ đại về thế giới xung quanh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Chi tiết 'lấy cái bồ làm nhà, lấy mẹt làm cửa' trong một số dị bản của 'Thần Trụ Trời' cho thấy điều gì về cuộc sống của vị thần này?

Thần rất giàu có và quyền lực.

Cuộc sống của thần giản dị, gắn bó với những vật dụng đời thường, gần gũi với cuộc sống lao động của người dân.

Thần sống tách biệt hoàn toàn với thế giới con người.

Thần không cần đến những tiện nghi vật chất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về nhân vật chính giữa truyện 'Thần Trụ Trời' và 'Đi san mặt đất'?

Một truyện có nhân vật nam, một truyện có nhân vật nữ.

Một truyện có một nhân vật chính, một truyện có nhiều nhân vật chính.

Một truyện nhân vật là thần, một truyện nhân vật là người.

'Thần Trụ Trời' nhân vật chính là thần siêu nhiên, còn 'Đi san mặt đất' nhân vật chính là con người và loài vật (gần gũi với hiện thực hơn).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi đánh giá nghệ thuật của một tác phẩm truyện, yếu tố nào sau đây thường được xem xét?

Tên thật và tiểu sử của nhà văn.

Thời điểm tác phẩm được xuất bản lần đầu tiên.

Cách xây dựng nhân vật, sử dụng ngôn ngữ, lựa chọn điểm nhìn, kết cấu truyện.

Tổng số trang của cuốn sách.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phân tích ý nghĩa của sự hy sinh mà Prô-mê-tê chấp nhận (bị xích trên núi, đại bàng mổ gan) trong thần thoại Hy Lạp.

Thể hiện lòng yêu thương, sự dũng cảm và tinh thần phản kháng chống lại sự chuyên chế của thần Dớt vì lợi ích của con người.

Là minh chứng cho sự yếu đuối và thất bại của Prô-mê-tê.

Hình phạt công bằng cho tội lỗi của Prô-mê-tê.

Biểu tượng cho sự bất tử của các vị thần.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đâu là ví dụ về một câu KHÔNG mạch lạc với chủ đề chung của đoạn văn đang nói về vẻ đẹp của Vịnh Hạ Long?

Vịnh Hạ Long là di sản thiên nhiên thế giới được UNESCO công nhận.

Nơi đây có hàng ngàn hòn đảo đá vôi với hình thù kỳ lạ, tuyệt đẹp.

Mặt nước biển xanh ngọc bích tạo nên bức tranh phong cảnh hữu tình.

Hà Nội là thủ đô của Việt Nam với nhiều di tích lịch sử và văn hóa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi giới thiệu một tác phẩm truyện, việc sử dụng các từ ngữ như 'tôi ấn tượng nhất với', 'tác phẩm đã để lại trong tôi', 'theo quan điểm của tôi' có tác dụng gì?

Làm cho bài nói dài hơn.

Thể hiện sự thiếu tự tin của người nói.

Nhấn mạnh góc nhìn, cảm nhận và đánh giá chủ quan của người nói, tạo tính cá nhân cho bài giới thiệu.

Bắt buộc người nghe phải đồng ý với ý kiến của mình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của tên gọi 'Thần Trụ Trời'.

Nêu bật chức năng và vai trò chính của vị thần trong việc tạo lập vũ trụ: dựng cột chống trời.

Cho biết vị thần đến từ đâu.

Mô tả hình dáng bên ngoài của vị thần.

Thể hiện mối quan hệ của thần với các vị thần khác.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Truyện 'Prô-mê-tê và loài người' thể hiện thái độ gì của người Hy Lạp cổ đại đối với trí tuệ và sự tiến bộ của con người?

Coi thường, xem nhẹ.

Đề cao, xem đó là yếu tố quan trọng giúp con người tồn tại và phát triển.

Sợ hãi, lo ngại.

Không quan tâm, bỏ qua.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Yếu tố nào sau đây giúp người nghe hiểu rõ hơn và kết nối với bài nói giới thiệu tác phẩm truyện của bạn?

Sử dụng ngôn ngữ quá học thuật, khó hiểu.

Nói quá nhanh và không có điểm nhấn.

Tránh giao tiếp bằng mắt với người nghe.

Trình bày rõ ràng, mạch lạc, có cảm xúc và tương tác (ví dụ: đặt câu hỏi gợi mở).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi phân tích một chi tiết nghệ thuật trong truyện (ví dụ: một câu văn, một hình ảnh), bạn cần làm rõ điều gì?

Chi tiết đó được thể hiện như thế nào và nó góp phần làm sáng tỏ nội dung, chủ đề, tính cách nhân vật hay ý đồ nghệ thuật của tác giả ra sao.

Chi tiết đó có xuất hiện trong các tác phẩm khác hay không.

Chi tiết đó có bao nhiêu từ, thuộc loại từ gì.

Chi tiết đó được đặt ở vị trí nào trong sách.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Dựa vào văn bản 'Thần Trụ Trời' (Ngữ văn 10, Chân trời sáng tạo), chi tiết 'thần phá cột tru trời đi, lấy đất đá ném tung đi khắp nơi' được sử dụng để giải thích cho hiện tượng tự nhiên nào?

Sự luân chuyển của bốn mùa.

Hiện tượng nhật thực, nguyệt thực.

Địa hình mặt đất không bằng phẳng (có chỗ lồi, chỗ lõm).

Sự hình thành của sông ngòi, biển cả.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Văn bản 'Thần Trụ Trời' thuộc nhóm thần thoại nào trong phân loại thần thoại? Dựa trên nội dung chính là giải thích nguồn gốc vũ trụ.

Thần thoại anh hùng.

Thần thoại suy nguyên (giải thích nguồn gốc).

Thần thoại về các vị thần tự nhiên.

Thần thoại về các nhân vật văn hóa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Trong bối cảnh của truyện 'Thần Trụ Trời', thời gian và không gian được miêu tả như thế nào khi vũ trụ chưa hình thành?

Chưa có vũ trụ, trời đất chỉ là một khối hỗn độn tối tăm, lạnh lẽo.

Vũ trụ đã hình thành, có trời và đất nhưng chưa có sinh vật.

Có trời và đất rõ ràng, nhưng không gian chỉ giới hạn ở một vài khu vực nhất định.

Thời gian và không gian không được nhắc đến rõ ràng trong truyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Văn bản 'Prô-mê-tê và loài người' (Ngữ văn 10, Chân trời sáng tạo) có điểm khác biệt cơ bản nào so với 'Thần Trụ Trời' về vai trò của các vị thần trong việc tạo dựng thế giới và con người?

Cả hai đều nhấn mạnh vai trò độc tôn của một vị thần duy nhất.

Cả hai đều miêu tả quá trình tạo dựng diễn ra rất dễ dàng và nhanh chóng.

'Thần Trụ Trời' tập trung vào việc tạo ra con người, còn 'Prô-mê-tê' tập trung vào việc tạo ra vũ trụ.

'Thần Trụ Trời' tập trung vào việc phân tách trời đất, còn 'Prô-mê-tê' nhấn mạnh vào việc tạo ra và ban tặng tri thức, văn minh cho con người, thậm chí chống lại thần Zeus.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hành động đánh cắp ngọn lửa từ thần Zeus để ban cho loài người của Prô-mê-tê trong thần thoại Hy Lạp thể hiện phẩm chất nổi bật nào của nhân vật này?

Sự kiêu ngạo và khát vọng quyền lực cá nhân.

Lòng yêu thương, sự hy sinh vì lợi ích của loài người.

Tính hiếu chiến và sự thù địch với các vị thần khác.

Sự khôn ngoan nhưng thiếu tầm nhìn xa trông rộng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: So sánh 'Thần Trụ Trời' và 'Prô-mê-tê và loài người', điểm tương đồng nào về chức năng của thần thoại có thể được nhận thấy?

Giải thích nguồn gốc của thế giới, vũ trụ hoặc con người theo quan niệm của người cổ đại.

Ca ngợi sức mạnh quân sự và sự bành trướng lãnh thổ của một dân tộc.

Ghi chép lại các sự kiện lịch sử có thật một cách chính xác.

Đưa ra những lời khuyên đạo đức và quy tắc ứng xử trong xã hội hiện đại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khái niệm 'mạch lạc' trong văn bản (đã học ở trang 34, Ngữ văn 10, Chân trời sáng tạo) được hiểu đúng nhất là gì?

Việc sử dụng các từ nối (quan hệ từ, trạng ngữ) để liên kết các câu.

Sự rõ ràng, dễ hiểu về mặt ngôn từ và cú pháp.

Tính liên kết về hình thức giữa các câu và các đoạn trong văn bản.

Sự thống nhất về chủ đề, sự liên kết logic và trình tự hợp lý giữa các phần, các đoạn, các câu trong văn bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một đoạn văn được viết như sau: 'Hoa phượng nở đỏ rực. Chim hót líu lo trên cây. Hôm qua tôi đi học muộn. Sách vở của tôi rất cũ.' Đoạn văn này thiếu tính mạch lạc chủ yếu ở điểm nào?

Thiếu các phép liên kết câu (như lặp, thế, nối...).

Ngôn ngữ sử dụng quá đơn giản, thiếu hình ảnh.

Các câu không cùng nói về một chủ đề hoặc giữa các ý không có mối quan hệ logic rõ ràng.

Trình tự sắp xếp các câu không theo quy tắc ngữ pháp thông thường.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Để đảm bảo tính mạch lạc cho một văn bản, người viết cần chú ý điều gì ngay từ khi lập dàn ý?

Sử dụng nhiều từ ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm.

Xác định rõ chủ đề chung và sắp xếp các ý lớn, ý nhỏ theo một trình tự logic (thời gian, không gian, quan hệ nhân quả, mức độ quan trọng...).

Chỉ tập trung vào một khía cạnh duy nhất của vấn đề.

Viết các câu thật ngắn gọn, súc tích.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Văn bản 'Đi san mặt đất' có điểm độc đáo nào về nhân vật và cách giải thích hiện tượng tự nhiên so với các thần thoại sáng tạo khác như 'Thần Trụ Trời' hay 'Prô-mê-tê và loài người'?

Chỉ có thần linh tham gia vào quá trình tạo dựng.

Không có bất kỳ sinh vật nào tham gia.

Chỉ có con người tham gia, không có thần linh.

Có sự tham gia của cả con người và một số loài vật trong việc 'san phẳng' trời đất.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong 'Đi san mặt đất', lí do chính khiến con người và các loài vật quyết định 'đi san bầu trời', 'đi san mặt đất' được giải thích là gì?

Bầu trời và mặt đất lúc đó còn nhấp nhô, chưa bằng phẳng, gây khó khăn cho cuộc sống.

Họ muốn thử thách sức mạnh của bản thân.

Đó là mệnh lệnh từ một vị thần tối cao.

Họ muốn tạo ra những ngọn núi và thung lũng mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một tác phẩm truyện (theo yêu cầu ở trang 34, Chân trời sáng tạo), người nói/viết cần tập trung vào những khía cạnh nào?

Kể lại toàn bộ cốt truyện một cách chi tiết nhất có thể.

Liệt kê tất cả các biện pháp tu từ được sử dụng trong tác phẩm.

Đánh giá về chủ đề, thông điệp, giá trị nội dung và phân tích các đặc sắc nghệ thuật (nhân vật, cốt truyện, ngôn ngữ...) làm nên sức hấp dẫn của tác phẩm.

Chỉ nêu cảm nhận cá nhân một cách chung chung mà không cần dẫn chứng cụ thể.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Giả sử bạn được yêu cầu giới thiệu về tác phẩm 'Prô-mê-tê và loài người'. Để bài nói/viết mạch lạc và hấp dẫn, bạn nên bắt đầu bằng cách nào?

Bắt đầu ngay bằng việc phân tích một chi tiết nghệ thuật phức tạp.

Đọc lại toàn bộ văn bản truyện trước khán giả/người đọc.

Bắt đầu bằng một câu hỏi khó liên quan đến nguồn gốc thần thoại Hy Lạp.

Giới thiệu khái quát về tác phẩm (xuất xứ, thể loại) và nêu ấn tượng/đánh giá chung ban đầu về nó để thu hút sự chú ý.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi đánh giá nghệ thuật của một tác phẩm truyện, việc phân tích 'ngôn ngữ' của tác phẩm có thể bao gồm những khía cạnh nào?

Tốc độ đọc và ngữ điệu khi đọc tác phẩm.

Chỉ số lượng từ vựng tiếng Việt trong tác phẩm.

Cách sử dụng từ ngữ, câu văn, giọng điệu, biện pháp tu từ để thể hiện nội dung và tính cách nhân vật.

Số lượng trang và khổ giấy của cuốn sách.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Một trong những yêu cầu quan trọng để bài giới thiệu/đánh giá tác phẩm truyện có tính thuyết phục là gì?

Nêu thật nhiều ý kiến chủ quan mà không cần dẫn chứng.

Đưa ra những nhận xét, đánh giá có cơ sở, được minh họa bằng các chi tiết, dẫn chứng cụ thể từ chính văn bản tác phẩm.

Chỉ trích các khuyết điểm của tác phẩm.

Phụ thuộc hoàn toàn vào ý kiến của người khác hoặc các bài phê bình đã có.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của nhân vật Thần Trụ Trời trong thần thoại Việt Nam. Vị thần này chủ yếu đại diện cho điều gì trong quan niệm của người Việt cổ?

Sức mạnh phi thường của thần linh trong việc tạo lập và phân định vũ trụ.

Sự khôn ngoan và mưu mẹo để chiến thắng kẻ thù.

Lòng nhân ái và sự che chở cho con người.

Sự gắn bó và hòa hợp với thiên nhiên.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Chi tiết Prô-mê-tê nặn ra con người từ đất sét và nước, sau đó thổi linh hồn vào, thể hiện quan niệm gì của người Hy Lạp cổ về nguồn gốc loài người?

Con người được sinh ra từ cây cỏ và thiên nhiên.

Con người vốn đã tồn tại từ rất lâu đời.

Con người được tạo ra một cách tỉ mỉ, có hình hài và linh hồn do thần linh ban tặng (hoặc tạo ra).

Con người là kết quả của sự tiến hóa tự nhiên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Đọc đoạn văn sau: 'Trời mưa. Đường ngập nước. Tôi ở nhà đọc sách. Cuốn sách này rất hay.' Đoạn văn này đã có sự liên kết về mặt nội dung, nhưng để tăng tính mạch lạc, người viết có thể bổ sung yếu tố gì?

Thêm các từ láy và từ tượng thanh.

Thêm các từ nối hoặc cụm từ chỉ quan hệ nhân quả/lý do (Ví dụ: 'Vì trời mưa nên đường ngập nước. Vì thế, tôi ở nhà đọc sách...').

Kéo dài mỗi câu để chứa nhiều thông tin hơn.

Thay đổi thứ tự các câu một cách ngẫu nhiên.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi chuẩn bị bài nói giới thiệu về một tác phẩm truyện, việc tìm hiểu trước thông tin về tác giả và bối cảnh ra đời của tác phẩm có lợi ích gì?

Giúp bạn học thuộc lòng toàn bộ tác phẩm.

Giúp bạn dễ dàng thay đổi nội dung tác phẩm theo ý mình.

Chỉ làm tăng thêm khối lượng kiến thức không cần thiết.

Giúp bạn hiểu sâu sắc hơn về ý đồ của tác giả, giá trị của tác phẩm trong bối cảnh lịch sử, văn hóa, từ đó đưa ra những đánh giá chính xác và thuyết phục hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Giả sử bạn đang nghe một bạn trình bày về tác phẩm 'Đi san mặt đất'. Để thể hiện sự lắng nghe tích cực và hiệu quả, bạn nên làm gì?

Chú ý lắng nghe, ghi chép lại những ý chính, đặt câu hỏi hoặc đưa ra nhận xét mang tính xây dựng sau khi bạn trình bày xong.

Ngắt lời bạn liên tục để đặt câu hỏi.

Chỉ ngồi yên lặng và không có bất kỳ phản hồi nào.

Tập trung vào việc chuẩn bị cho phần trình bày của chính mình mà không chú ý đến bạn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong thần thoại 'Đi san mặt đất', sự phân công công việc giữa con người và các loài vật (như chim, gà, chó...) để 'san' trời đất thể hiện điều gì về quan niệm của người xưa?

Sự đối đầu giữa con người và thế giới tự nhiên.

Quan niệm về sự cộng tác, chung sức đồng lòng giữa con người và các sinh vật khác trong công cuộc cải tạo tự nhiên.

Sự thống trị tuyệt đối của con người đối với muôn loài.

Niềm tin vào sức mạnh của phép thuật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi phân tích nhân vật trong một tác phẩm truyện, bạn cần chú ý đến những yếu tố nào để bài đánh giá có chiều sâu?

Chỉ cần nêu tên và ngoại hình của nhân vật.

Chỉ tập trung vào việc nhân vật làm gì trong truyện.

Phân tích hành động, suy nghĩ, lời nói, mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác và sự phát triển tâm lý (nếu có) để làm rõ tính cách và vai trò của họ trong tác phẩm.

Chỉ so sánh nhân vật này với một nhân vật nổi tiếng khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Đâu là ví dụ thể hiện rõ nhất tính 'liên kết hình thức' giữa hai câu trong một đoạn văn?

Hôm nay trời nắng. Tôi thích ăn kem.

Cô giáo đang giảng bài. Học sinh chăm chú lắng nghe.

Quyển sách này rất hay. Tôi đã đọc nó.

Anh ấy là một người chăm chỉ. **Anh ấy** luôn hoàn thành công việc đúng hạn. (Sử dụng phép lặp/thế 'Anh ấy')

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Dựa vào thần thoại 'Prô-mê-tê và loài người', hành động trừng phạt Prô-mê-tê của thần Zeus (xích vào núi đá, đại bàng mổ gan) thể hiện điều gì về bản chất của thần Zeus trong quan niệm của người Hy Lạp cổ?

Sự chuyên quyền, tàn bạo và không khoan nhượng đối với kẻ chống đối quyền lực của mình.

Lòng từ bi và sự tha thứ.

Sự công bằng và chính trực.

Sự yếu đuối và bất lực trước hành động của Prô-mê-tê.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi đánh giá nội dung của một tác phẩm thần thoại như 'Thần Trụ Trời', chúng ta không nên chỉ nhìn nhận nó như một câu chuyện giải trí đơn thuần mà cần xem xét nó ở khía cạnh nào?

Tính đúng đắn về mặt khoa học của các giải thích tự nhiên.

Phong cách viết cá nhân của tác giả thần thoại.

Sự phản ánh thế giới quan, ước mơ, nhận thức và cách lý giải về thế giới của cộng đồng người cổ đại.

Khả năng chuyển thể thành phim ảnh hoặc kịch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Đọc đoạn văn sau: 'Những cánh đồng lúa chín vàng rộ. Người dân đang thu hoạch. Họ làm việc vất vả từ sáng sớm.' Để đoạn văn này mạch lạc hơn, câu 'Họ làm việc vất vả từ sáng sớm' nên được đặt ở vị trí nào để tạo trình tự hợp lý?

Sau câu 'Người dân đang thu hoạch' để giải thích thêm về công việc của họ.

Trước câu 'Những cánh đồng lúa chín vàng rộ'.

Ở cuối đoạn, như một kết luận.

Vị trí hiện tại là hợp lý nhất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Khi giới thiệu một tác phẩm thần thoại, việc so sánh nó với một thần thoại khác (cùng chủ đề hoặc khác chủ đề) có thể mang lại lợi ích gì cho người nghe/người đọc?

Làm cho bài giới thiệu trở nên dài hơn.

Gây nhầm lẫn cho người nghe/đọc về tác phẩm chính.

Không có lợi ích gì đáng kể.

Giúp người nghe/đọc thấy được sự đa dạng hoặc tương đồng trong quan niệm, cách lý giải thế giới của các nền văn hóa khác nhau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Chi tiết 'Thần Trụ Trời cứ một mình đào đất, đắp đá, đắp thành một cái cột vừa to vừa cao lồng lộng' cho thấy đặc điểm gì về cách miêu tả hành động của thần linh trong thần thoại suy nguyên Việt Nam?

Hành động được miêu tả rất ngắn gọn, chỉ mang tính biểu tượng.

Hành động được miêu tả cụ thể, gần gũi với lao động của con người, nhấn mạnh sự vất vả, kiên trì.

Hành động được miêu tả bằng phép thuật, siêu nhiên.

Hành động không được miêu tả rõ ràng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong 'Prô-mê-tê và loài người', việc Prô-mê-tê ban cho con người ngọn lửa không chỉ là lửa vật lý mà còn mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Ý nghĩa đó là gì?

Biểu tượng cho tri thức, văn minh, khả năng sáng tạo và sự tự chủ của con người.

Biểu tượng cho sự hủy diệt và chiến tranh.

Chỉ đơn thuần là nguồn nhiệt để sưởi ấm.

Biểu tượng cho sự bất hòa giữa con người và thần linh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 34 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi kết thúc bài nói giới thiệu, đánh giá về một tác phẩm truyện, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng tốt và khuyến khích người nghe?

Xin lỗi vì bài nói có thể chưa hoàn hảo.

Đột ngột dừng lại mà không có lời kết.

Chỉ nói 'Hết'.

Tóm tắt lại những ý chính, khẳng định lại giá trị của tác phẩm và đưa ra lời kêu gọi/gợi ý người nghe tìm đọc tác phẩm hoặc suy ngẫm thêm về vấn đề được đề cập.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Nắng đã hanh rồi – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Dục Thúy Sơn – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thơ Duyên – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 5: Nghệ thuật truyền thống – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 77 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha