Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 10 » Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 - Chân Trời Sáng Tạo » Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đoạn trích sau miêu tả cảnh vật trong 'Đất rừng phương Nam': 'Kênh rộng quá, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác, cá nước bơi hàng đàn đen trũi nhô lên hụp xuống như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. Rừng đước dựng lên cao ngất như hai dãy trường thành vô tận...' Đoạn văn này thể hiện đặc điểm nổi bật nào trong nghệ thuật miêu tả thiên nhiên của Đoàn Giỏi?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong 'Đất rừng phương Nam', tía nuôi của An không chỉ dạy An cách đi rừng, đi sông mà còn truyền cho cậu bé tình yêu và sự gắn bó sâu sắc với mảnh đất Nam Bộ. Điều này thể hiện phẩm chất nào ở nhân vật tía nuôi?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi An cùng tía nuôi lênh đênh trên sông nước, cậu bé ngạc nhiên trước sự đa dạng của các loài cây, con vật và học được cách thích nghi với cuộc sống nơi đây. Tình huống này làm nổi bật chủ đề nào của tác phẩm 'Đất rừng phương Nam'?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong bài thơ 'Xuân về' của Nguyễn Bính, hình ảnh 'cánh én chao nghiêng' và 'hoa xoan tím rụng' cùng xuất hiện. Mặc dù khác biệt, cả hai hình ảnh này đều có vai trò quan trọng trong việc gợi tả điều gì về mùa xuân trong bài thơ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của biện pháp tu từ nổi bật trong câu thơ 'Đã thấy xuân về, với gió đông... Với một tà áo biếc, một vườn dâu' trong bài 'Xuân về'?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đọc khổ thơ sau từ bài 'Xuân về' của Nguyễn Bính:
'Bữa ấy mưa xuân phơi phới bay,
Hoa xoan rụng tím cả lòng suối.
Anh thấy xuân về non nước ơi,
Đã nghe trời rộng vang lời gọi.'
Cảm xúc chủ đạo mà nhà thơ muốn truyền tải qua khổ thơ này là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Lúc đầu, Phrăng thường tìm cách trốn học hoặc sao nhãng việc học tiếng Pháp trong truyện 'Buổi học cuối cùng'. Tuy nhiên, trong buổi học cuối cùng, cậu lại cảm thấy ân hận và muốn ghi nhớ từng lời thầy Ha-men giảng. Sự thay đổi tâm lý này của Phrăng phản ánh điều gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Thầy Ha-men nói trong 'Buổi học cuối cùng': 'Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm giữ chìa khóa chốn lao tù'. Câu nói này của thầy Ha-men làm sáng tỏ chủ đề nào trong truyện?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Trong buổi học cuối cùng, không khí trong lớp học trở nên trang nghiêm lạ thường, mọi người đều im lặng lắng nghe thầy Ha-men. Các bác nông dân già cũng đến dự buổi học. Bối cảnh đặc biệt này làm nổi bật điều gì về tình hình xã hội lúc bấy giờ ở vùng An-dát?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong một bài văn nghị luận phân tích, đánh giá tác phẩm tự sự hoặc kịch, phần thân bài có vai trò chủ yếu là gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận với luận điểm: 'Nhân vật Phrăng trong 'Buổi học cuối cùng' đã có sự trưởng thành về nhận thức trong buổi học đặc biệt đó'. Bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào sau đây để làm sáng tỏ luận điểm này một cách hiệu quả nhất?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Văn bản 'truyện kí' (như hồi kí, du kí) và 'truyện ngắn' đều là thể loại tự sự. Tuy nhiên, sự khác biệt cốt lõi giữa truyện kí và truyện ngắn nằm ở yếu tố nào liên quan đến tính xác thực của sự kiện và chi tiết?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Một đoạn văn trong bài nghị luận phân tích truyện 'Buổi học cuối cùng' viết: 'Thầy Ha-men là một người thầy đáng kính. Ông đã dạy tiếng Pháp rất giỏi. Ai cũng quý mến ông.' Đoạn văn này còn thiếu sót lớn nhất ở điểm nào để trở thành một phần thân bài hiệu quả?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Nhiều văn bản nội quy ở nơi công cộng (như thư viện, công viên) thường có điều khoản cấm làm ồn hoặc xả rác bừa bãi. Mục đích chính của những điều khoản này là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Bạn cần viết một văn bản hướng dẫn 'Cách sử dụng máy photocopy'. Nội dung nào sau đây *không cần thiết* hoặc *ít quan trọng* trong văn bản hướng dẫn này?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi trình bày bài nói giới thiệu, đánh giá một tác phẩm văn học trước lớp, ngoài việc sử dụng ngôn ngữ (nói rõ ràng, mạch lạc), người nói cần phối hợp hiệu quả các phương tiện phi ngôn ngữ nào để tăng sức hấp dẫn và thuyết phục?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Nếu được yêu cầu trình bày bài nói phân tích, đánh giá bài thơ 'Xuân về' của Nguyễn Bính, thông điệp chính nào về giá trị của bài thơ mà bạn nên tập trung làm nổi bật để thu hút người nghe?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong tác phẩm tự sự, 'tình huống truyện' là hoàn cảnh đặc biệt, là hạt nhân làm nảy sinh mâu thuẫn và thúc đẩy cốt truyện phát triển. Tại sao việc phân tích tình huống truyện lại quan trọng khi đánh giá một truyện ngắn hoặc tiểu thuyết?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Giả sử truyện 'Buổi học cuối cùng' không được kể theo ngôi thứ nhất (lời Phrăng) mà được kể theo ngôi thứ ba (người kể chuyện toàn tri). Sự thay đổi này có thể ảnh hưởng như thế nào đến cách người đọc cảm nhận câu chuyện?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Câu nói: 'Ngôn ngữ là ranh giới của thế giới tôi' (Ludwig Wittgenstein). Câu nói này gợi liên tưởng mạnh mẽ nhất đến chủ đề tư tưởng nào đã được học trong các văn bản ở Chân trời sáng tạo?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: So sánh cách miêu tả thiên nhiên trong 'Đất rừng phương Nam' của Đoàn Giỏi và 'Xuân về' của Nguyễn Bính, ta thấy điểm khác biệt cơ bản nào về mục đích hoặc phong cách miêu tả?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đoàn Giỏi được xem là nhà văn có công lớn trong việc đưa vẻ đẹp thiên nhiên, văn hóa và con người Nam Bộ lên trang văn một cách sinh động và chân thực. Khía cạnh nào trong tác phẩm của ông (đặc biệt là 'Đất rừng phương Nam') thể hiện rõ nhất đóng góp này?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Nguyễn Bính được mệnh danh là 'nhà thơ của làng quê Việt Nam'. Điều gì trong thơ ông (qua bài 'Xuân về' và các tác phẩm khác) khiến ông nổi bật và khác biệt so với nhiều nhà thơ cùng thời chịu ảnh hưởng phương Tây?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bạn đang phân tích tâm trạng của Phrăng trong 'Buổi học cuối cùng'. Bạn đã chỉ ra rằng lúc đầu cậu bé lười học. Bước tiếp theo để làm rõ sự 'thay đổi' trong tâm trạng cậu bé, bạn cần làm gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong bài nghị luận phân tích tác phẩm văn học, điều gì làm cho bằng chứng (các chi tiết, câu văn trích dẫn từ tác phẩm) trở nên *thuyết phục* khi đi kèm với lí lẽ của người viết?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Một bài nói giới thiệu, đánh giá tác phẩm tự sự hoặc kịch thường có cấu trúc gồm ba phần chính: Mở đầu, Nội dung chính, và Kết thúc. Phần 'Nội dung chính' của bài nói này thường bao gồm những gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tại sao việc sử dụng ngôn ngữ chính xác, rõ ràng, dễ hiểu và không gây nhầm lẫn lại đặc biệt quan trọng khi soạn thảo 'văn bản hướng dẫn' hoặc 'văn bản nội quy'?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tại một công viên công cộng, có một biển báo ghi 'Hãy giữ gìn vệ sinh chung, bỏ rác đúng nơi quy định'. Nếu một người vứt vỏ chai nhựa xuống bãi cỏ, họ đã vi phạm quy định thuộc nhóm nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong tác phẩm kịch (như chèo, tuồng, bi kịch, hài kịch), yếu tố nào đóng vai trò trung tâm, trực tiếp thể hiện xung đột, tính cách nhân vật và thúc đẩy hành động kịch?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Ôn tập trang 89 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bối cảnh của truyện 'Buổi học cuối cùng' là vùng An-dát và Lo-ren bị quân Phổ chiếm đóng. Bối cảnh lịch sử và địa lý đặc biệt này có ý nghĩa gì đối với câu chuyện?

Xem kết quả