Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 12 » Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 - Kết Nối Tri Thức » Đề Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt, người viết đoạn trích 'Pa-ra-na', chủ yếu được biết đến với vai trò nào, và vai trò này ảnh hưởng như thế nào đến góc nhìn của ông trong văn bản?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đoạn trích 'Pa-ra-na' được xếp vào thể loại du khảo triết học. Đặc điểm nào sau đây trong văn bản thể hiện rõ nhất tính 'triết học' của tác phẩm?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi miêu tả dòng sông Pa-ra-na và cảnh vật xung quanh, tác giả thường sử dụng những từ ngữ gợi cảm giác u buồn, hoang vắng. Mục đích nghệ thuật chính của tác giả khi xây dựng không khí này là gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Chi tiết người bản địa (đặc biệt là “mẹ già” và “chú bé”) tỏ ra vừa tò mò, thích thú, lại vừa “e dè, lo sợ” trước những món đồ của người phương Tây (như gương, đồ kim loại) nói lên điều gì về thái độ của họ đối với văn minh hiện đại?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Tác giả Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt thường thể hiện cái nhìn phê phán đối với chủ nghĩa vị chủng (cho rằng văn hóa của mình là ưu việt nhất). Chi tiết nào trong đoạn trích 'Pa-ra-na' thể hiện rõ nhất quan điểm này của ông?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong đoạn trích, hình ảnh con tàu chở đầy hàng hóa phương Tây tiến vào vùng đất của người bản địa có thể được xem là biểu tượng cho điều gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Tác giả bày tỏ nỗi buồn và sự tiếc nuối khi chứng kiến cuộc sống của người bản địa. Nỗi buồn này chủ yếu xuất phát từ lý do nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đoạn văn có đoạn miêu tả chi tiết phản ứng của người bản địa với một món đồ cụ thể (ví dụ: gương, dao, rìu). Việc tập trung vào những chi tiết nhỏ này có tác dụng gì trong việc thể hiện chủ đề của văn bản?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất ('tôi') trong văn bản. Điều này giúp người đọc cảm nhận điều gì một cách trực tiếp nhất?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Đoạn trích gợi mở suy nghĩ về khái niệm 'tiến bộ' và 'văn minh'. Dựa vào thái độ và những suy ngẫm của tác giả, có thể thấy ông nhìn nhận 'tiến bộ' theo hướng nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'mẹ già' trong đoạn trích. Bà đại diện cho điều gì trong bối cảnh cuộc gặp gỡ giữa hai nền văn hóa?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đoạn trích 'Pa-ra-na' không chỉ là một ghi chép về chuyến đi mà còn là một lời cảnh báo. Lời cảnh báo đó hướng tới vấn đề nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: So sánh thái độ của tác giả với thái độ có thể có của một nhà thám hiểm hoặc thương nhân cùng thời khi tiếp xúc với người bản địa. Sự khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đoạn trích 'Pa-ra-na' thể hiện quan điểm nhất quán của Lévi-Strauss về sự đa dạng văn hóa. Quan điểm đó là gì và được thể hiện như thế nào trong văn bản?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Phân tích cách tác giả kết hợp giữa miêu tả cảnh vật, ghi chép sự kiện và suy ngẫm triết học trong đoạn trích. Sự kết hợp này có tác dụng gì đối với người đọc?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Nếu phải chọn một câu nói hoặc hình ảnh tiêu biểu nhất trong đoạn trích để làm nổi bật chủ đề chính về sự va chạm văn hóa và hậu quả của 'tiến bộ' phương Tây, bạn sẽ chọn chi tiết nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tác giả nhắc đến việc cuộc sống của người bản địa đang đứng trước nguy cơ 'bị hủy hoại'. Sự hủy hoại này, theo góc nhìn của ông, chủ yếu đến từ đâu?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Đoạn trích 'Pa-ra-na' có thể được xem là một ví dụ điển hình cho phong cách viết nào của Cờ - lốt Lê – vi – Xtơ – rốt?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi miêu tả phản ứng của người bản địa với các món đồ, tác giả không dùng từ 'ngưỡng mộ' hay 'thán phục'. Thay vào đó, ông dùng từ 'tò mò', 'thích thú', 'e dè', 'lo sợ'. Cách dùng từ này thể hiện điều gì trong quan điểm của tác giả?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Đoạn trích 'Pa-ra-na' đặt ra câu hỏi lớn về mối quan hệ giữa con người và thiên nhiên. Tác giả dường như có xu hướng ủng hộ mối quan hệ nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Một trong những giá trị cốt lõi của đoạn trích là giá trị nhận thức. Giá trị này được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Tác giả thể hiện nỗi 'buồn' khi nhìn cảnh vật và con người. Nỗi buồn này có phải là sự ủy mị, yếu đuối không? Phân tích ý nghĩa của nỗi buồn đó trong bối cảnh tác phẩm.

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Đoạn trích 'Pa-ra-na' có thể được liên hệ với vấn đề toàn cầu hóa hiện nay như thế nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Dựa vào cách tác giả miêu tả và suy ngẫm, có thể kết luận rằng ông coi trọng giá trị nào nhất ở các nền văn hóa bản địa?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Chi tiết nào sau đây, nếu có trong văn bản, sẽ làm suy yếu đáng kể luận điểm phê phán 'tiến bộ' của tác giả?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đoạn trích 'Pa-ra-na' không chỉ có giá trị văn học mà còn có giá trị khoa học. Giá trị khoa học của văn bản thể hiện ở đâu?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm qua đoạn trích 'Pa-ra-na' là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi kết thúc đoạn trích với những suy ngẫm đầy trăn trở, tác giả muốn để lại ấn tượng gì sâu sắc nhất trong lòng người đọc?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Hãy phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên tác phẩm lớn của mình là 'Nhiệt đới buồn' ('Tristes Tropiques'). Điều này liên quan như thế nào đến đoạn trích 'Pa-ra-na'?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Pa-ra-na- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đoạn trích 'Pa-ra-na' là một lời nhắc nhở quan trọng đối với độc giả hiện đại về điều gì khi tiếp cận các nền văn hóa khác hoặc chứng kiến sự phát triển của xã hội?

Xem kết quả