Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Sinh Học 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi tiến hành điều tra một ổ dịch bệnh do virus, việc thu thập thông tin về thời gian và địa điểm các ca bệnh xuất hiện đầu tiên (ca chỉ điểm) có ý nghĩa quan trọng nhất là để làm gì?

Xác định chính xác virus gây bệnh.

Ước tính tỷ lệ tử vong của dịch bệnh.

Đánh giá mức độ nghiêm trọng của triệu chứng lâm sàng.

Xác định thời điểm và nguồn lây ban đầu của dịch.

Xác định ca chỉ điểm giúp khoanh vùng thời gian và địa điểm khởi phát dịch, từ đó truy nguồn lây và các ca tiếp theo.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Bệnh do virus nào sau đây chủ yếu lây truyền qua đường máu và quan hệ tình dục?

Sởi.

Cúm.

HIV/AIDS.

Thủy đậu.

HIV và Viêm gan B/C là các bệnh virus lây truyền chủ yếu qua đường máu và tình dục.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một trong những biện pháp hiệu quả nhất để phòng chống các bệnh virus lây truyền qua đường hô hấp tại nơi công cộng là gì?

Đeo khẩu trang và giữ khoảng cách.

Tiêm vắc xin phòng bệnh.

Sử dụng kháng sinh dự phòng.

Ăn chín, uống sôi.

Đeo khẩu trang đúng cách giúp ngăn giọt bắn chứa virus lây lan qua đường hô hấp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi tuyên truyền về phòng chống bệnh Sốt xuất huyết, thông điệp cốt lõi cần nhấn mạnh là gì?

Tránh tiếp xúc với người bệnh.

Tiêm vắc xin phòng bệnh.

Uống thuốc kháng virus khi có triệu chứng.

Diệt muỗi và loại bỏ nơi sinh sản của muỗi.

Sốt xuất huyết lây qua muỗi vằn, nên diệt muỗi và lăng quăng/bọ gậy là biện pháp phòng ngừa hiệu quả nhất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Bệnh Dại là một bệnh virus nguy hiểm lây truyền chủ yếu qua vết cắn của động vật mắc bệnh. Biện pháp phòng ngừa quan trọng nhất đối với người bị chó, mèo cắn là gì?

Uống thuốc giảm đau và hạ sốt.

Rửa sạch vết thương và đến cơ sở y tế để tiêm vắc xin phòng Dại.

Băng kín vết thương ngay lập tức.

Theo dõi con vật trong 10 ngày để xem có biểu hiện bệnh hay không.

Tiêm vắc xin phòng Dại và huyết thanh kháng Dại (nếu cần) sau khi bị cắn là biện pháp cấp cứu và phòng ngừa hiệu quả nhất.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong điều tra dịch tễ học một bệnh virus, việc vẽ biểu đồ dịch theo thời gian (epidemic curve) giúp nhà khoa học xác định được điều gì?

Đỉnh dịch, tốc độ lây lan và khả năng về kiểu lây truyền (nguồn chung hay lây từ người sang người).

Tỷ lệ người mắc bệnh so với tổng dân số.

Độ tuổi và giới tính của những người dễ mắc bệnh nhất.

Hiệu quả của vắc xin đã được sử dụng.

Biểu đồ dịch theo thời gian cho thấy sự phân bố các ca bệnh mới theo ngày/tuần, giúp xác định đỉnh dịch, tốc độ lây lan và kiểu lây truyền.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Virus gây bệnh nào sau đây có thể lây truyền từ mẹ sang con trong quá trình mang thai, sinh nở hoặc cho con bú?

Virus Cúm.

Virus Sởi.

Virus Thủy đậu.

Virus HIV.

HIV, Viêm gan B, và một số virus khác có thể lây truyền dọc từ mẹ sang con.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Biện pháp nào sau đây là *không* hiệu quả trong việc phòng chống các bệnh virus ở cây trồng?

Sử dụng giống cây kháng bệnh.

Phun thuốc kháng sinh để tiêu diệt virus.

Tiêu diệt vật trung gian truyền bệnh (ví dụ: rầy nâu, bọ trĩ).

Nhổ bỏ và tiêu hủy cây bị bệnh nặng.

Hiện tại, chưa có thuốc kháng virus hiệu quả để điều trị bệnh virus ở cây trồng. Các biện pháp chủ yếu là phòng ngừa và kiểm soát vật trung gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Để phòng tránh lây nhiễm virus gây bệnh Viêm gan A, bạn nên chú ý nhất đến biện pháp vệ sinh nào?

Vệ sinh ăn uống và rửa tay sạch sẽ.

Đeo khẩu trang khi ra ngoài.

Tránh tiếp xúc với động vật hoang dã.

Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục.

Viêm gan A lây qua đường phân-miệng, chủ yếu do thực phẩm/nước bị ô nhiễm. Ăn uống hợp vệ sinh và rửa tay sạch là quan trọng nhất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Tại sao việc tiêm vắc xin cho cộng đồng lại góp phần quan trọng vào việc phòng chống dịch bệnh do virus?

Vắc xin tiêu diệt virus ngay khi chúng xâm nhập cơ thể.

Vắc xin giúp cơ thể sản xuất kháng sinh chống lại virus.

Vắc xin kích thích hệ miễn dịch tạo kháng thể, giúp cơ thể chống lại virus và tạo miễn dịch cộng đồng.

Vắc xin làm thay đổi cấu trúc di truyền của virus, khiến chúng không còn khả năng gây bệnh.

Tiêm vắc xin tạo miễn dịch cá thể và cộng đồng (miễn dịch cộng đồng), làm giảm khả năng lây lan của virus.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi thực hiện tuyên truyền phòng chống bệnh virus, việc sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu và hình ảnh minh họa sinh động là cần thiết vì:

Chỉ người có trình độ học vấn cao mới cần hiểu rõ về virus.

Giúp thông điệp dễ tiếp cận và ghi nhớ đối với mọi đối tượng trong cộng đồng.

Tạo ấn tượng khoa học và chuyên nghiệp cho chiến dịch.

Giảm chi phí in ấn tài liệu tuyên truyền.

Ngôn ngữ đơn giản, hình ảnh dễ hiểu giúp mọi đối tượng trong cộng đồng tiếp cận và nắm bắt thông tin hiệu quả, không bị hạn chế bởi trình độ học vấn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Bệnh nào sau đây được biết đến với triệu chứng điển hình là sốt cao, phát ban dạng nốt, và có thể gây biến chứng viêm não, viêm phổi, đặc biệt nguy hiểm cho trẻ em?

Bệnh Sởi.

Bệnh Cúm.

Bệnh Quai bị.

Bệnh Thủy đậu.

Sởi là bệnh virus lây qua đường hô hấp với các triệu chứng điển hình như mô tả, và có thể gây biến chứng nguy hiểm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Một trong những mục tiêu chính của việc điều tra dịch bệnh do virus là:

Tìm ra thuốc đặc trị duy nhất cho bệnh.

Loại bỏ hoàn toàn virus khỏi môi trường.

Phân tích cấu trúc di truyền chi tiết của virus.

Xác định nguồn lây, đường lây và các yếu tố liên quan để đề xuất biện pháp kiểm soát dịch.

Điều tra dịch nhằm xác định nguyên nhân, nguồn lây, đường lây, từ đó đưa ra biện pháp kiểm soát hiệu quả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Tại sao việc giữ vệ sinh cá nhân, đặc biệt là rửa tay thường xuyên bằng xà phòng, lại quan trọng trong phòng chống nhiều bệnh virus?

Giúp cơ thể sản xuất nhiều kháng thể hơn.

Loại bỏ virus bám trên tay, ngăn chúng xâm nhập cơ thể qua mắt, mũi, miệng.

Làm tăng sức đề kháng tổng thể của cơ thể.

Tiêu diệt virus đã xâm nhập vào máu.

Nhiều virus lây qua tiếp xúc (tay chạm vào bề mặt nhiễm virus, rồi chạm lên mặt). Rửa tay giúp loại bỏ virus, ngăn chặn đường lây này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Bệnh nào sau đây ở cây trồng do virus lây truyền chủ yếu qua rầy nâu?

Bệnh khảm thuốc lá.

Bệnh vàng lá gân xanh (Greening).

Bệnh Lùn xoắn lá lúa.

Bệnh xoăn vàng lá cà chua.

Rầy nâu là vật trung gian truyền bệnh Lùn xoắn lá ở lúa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi điều tra một ổ dịch viêm đường hô hấp cấp do virus, việc thu thập thông tin về việc đi lại, tiếp xúc của người bệnh trong khoảng thời gian ủ bệnh giúp xác định:

Loại thuốc kháng virus phù hợp nhất.

Mức độ nặng nhẹ của bệnh.

Hiệu quả của biện pháp cách ly.

Nguồn lây tiềm năng và những người có nguy cơ bị lây nhiễm.

Lịch trình đi lại và tiếp xúc giúp truy vết nguồn lây và những người có nguy cơ mắc bệnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Tại sao việc xử lý chất thải y tế, đặc biệt là kim tiêm đã qua sử dụng, cần tuân thủ quy định nghiêm ngặt?

Để ngăn chặn lây lan các bệnh virus lây truyền qua đường máu.

Để tái chế kim tiêm cho lần sử dụng sau.

Để giảm thiểu lượng rác thải ra môi trường.

Để thu hồi vàng bạc có trong kim tiêm.

Chất thải y tế, đặc biệt kim tiêm, có thể chứa virus lây truyền qua đường máu (HIV, Viêm gan B/C), gây nguy hiểm cho người xử lý và cộng đồng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Để phòng chống bệnh Cúm mùa hiệu quả, ngoài các biện pháp vệ sinh cá nhân, việc tiêm vắc xin Cúm hàng năm được khuyến cáo vì:

Vắc xin Cúm có thể phòng được tất cả các loại bệnh virus khác.

Vắc xin Cúm chỉ hiệu quả trong một mùa duy nhất.

Virus Cúm biến đổi liên tục, vắc xin hàng năm được cập nhật để phù hợp với chủng virus mới.

Tiêm vắc xin Cúm giúp điều trị các triệu chứng khi đã mắc bệnh.

Virus Cúm có khả năng biến đổi nhanh, nên vắc xin cần được cập nhật hàng năm để phù hợp với chủng virus lưu hành.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi tuyên truyền về phòng chống bệnh tay chân miệng, đối tượng cần được tập trung truyền thông nhất là ai?

Người cao tuổi.

Phụ huynh và người chăm sóc trẻ nhỏ.

Thanh thiếu niên.

Người làm việc trong môi trường công sở.

Tay chân miệng thường gặp ở trẻ nhỏ dưới 5 tuổi. Phụ huynh và người chăm sóc trẻ là đối tượng quan trọng nhất để thực hiện các biện pháp phòng ngừa.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Tại sao việc kiểm dịch y tế tại các cửa khẩu quốc tế lại đóng vai trò quan trọng trong phòng chống dịch bệnh do virus?

Ngăn chặn sự xâm nhập của virus từ các quốc gia khác vào trong nước.

Tiêu diệt virus trong hành lý của hành khách.

Phân phối vắc xin miễn phí cho hành khách.

Cung cấp thông tin du lịch cho hành khách.

Kiểm dịch giúp phát hiện sớm người nghi ngờ mắc bệnh từ vùng dịch, ngăn chặn virus xâm nhập và lây lan trong nước.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Virus nào sau đây gây bệnh ở người và có thể lây truyền qua đường tiêu hóa?

Virus gây bệnh Dại.

Virus HIV.

Virus Cúm.

Virus Rota.

Virus Rota gây bệnh tiêu chảy cấp, lây qua đường phân-miệng (tiêu hóa).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh virus, việc sử dụng các kênh truyền thông đa dạng (báo chí, truyền hình, mạng xã hội, loa phát thanh...) nhằm mục đích gì?

Tăng khả năng tiếp cận thông tin của mọi tầng lớp dân cư.

Chỉ tập trung vào một nhóm đối tượng nhất định.

Giảm chi phí cho chiến dịch truyền thông.

Thay thế hoàn toàn các biện pháp phòng bệnh khác.

Sử dụng nhiều kênh giúp tiếp cận được nhiều đối tượng khác nhau trong cộng đồng, tăng hiệu quả truyền thông.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Biện pháp nào sau đây thể hiện nguyên tắc 'cắt đứt đường lây' trong phòng chống dịch bệnh do virus?

Tiêm vắc xin cho người khỏe mạnh.

Nâng cao sức đề kháng cho người dân.

Cách ly người bệnh.

Phát hiện sớm ca bệnh.

Cách ly người bệnh giúp ngăn virus từ người bệnh lây sang người khỏe mạnh, cắt đứt đường lây.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Bệnh virus nào sau đây có thể gây tổn thương gan nghiêm trọng, dẫn đến xơ gan hoặc ung thư gan mạn tính?

Bệnh Sởi.

Bệnh Viêm gan B.

Bệnh Quai bị.

Bệnh Thủy đậu.

Virus Viêm gan B và C là nguyên nhân chính gây viêm gan mạn tính, xơ gan và ung thư gan.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi phát hiện một người bị bệnh virus, việc điều tra 'người tiếp xúc gần' (contact tracing) có ý nghĩa gì trong công tác phòng chống dịch?

Phát hiện sớm các ca bệnh mới trong cộng đồng và ngăn chặn lây lan.

Xác định người chịu trách nhiệm cho sự lây lan của dịch.

Cung cấp thuốc điều trị miễn phí cho tất cả người dân trong khu vực.

Đánh giá mức độ sợ hãi của cộng đồng về dịch bệnh.

Truy vết người tiếp xúc giúp phát hiện sớm các ca bệnh mới, cách ly kịp thời và ngăn chặn dịch lây lan rộng hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Virus nào sau đây gây bệnh ở cây trồng và tạo ra các triệu chứng điển hình như lá bị xoăn, biến dạng, và có đốm màu bất thường (khảm)?

Virus Cúm gia cầm.

Virus gây bệnh Lở mồm long móng.

Virus gây bệnh Khảm thuốc lá.

Virus gây bệnh Dại.

Nhiều loại virus thực vật gây triệu chứng khảm, xoăn lá, biến dạng, ảnh hưởng đến sinh trưởng và năng suất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Để phòng chống bệnh virus lây truyền qua đường tình dục, biện pháp hiệu quả nhất là gì?

Chỉ ăn chín, uống sôi.

Tiêm vắc xin phòng Cúm.

Tránh tiếp xúc với người bệnh qua đường hô hấp.

Thực hiện quan hệ tình dục an toàn và chung thủy.

Quan hệ tình dục an toàn, chung thủy một vợ một chồng và sử dụng biện pháp bảo vệ như bao cao su là cách hiệu quả nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Công tác tuyên truyền về phòng chống bệnh virus cần chú trọng vào những nội dung chính nào?

Thông tin về bệnh, đường lây truyền, triệu chứng và các biện pháp phòng chống hiệu quả.

Chỉ tập trung vào việc thống kê số ca mắc bệnh.

Chỉ cung cấp thông tin về các loại thuốc điều trị.

Chỉ nói về lịch sử của các đại dịch.

Tuyên truyền cần cung cấp thông tin về bệnh, đường lây, triệu chứng và cách phòng tránh hiệu quả.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tại sao việc vệ sinh môi trường, đặc biệt là khu vực xung quanh nhà ở, lại quan trọng trong phòng chống một số bệnh virus?

Giúp tiêu diệt virus bám trên bề mặt.

Loại bỏ nơi sinh sản của vật trung gian truyền bệnh như muỗi, chuột.

Làm không khí trong lành hơn.

Giúp cây cối phát triển tốt hơn.

Vệ sinh môi trường giúp loại bỏ nơi sinh sản của vật trung gian truyền bệnh (muỗi, chuột...), từ đó ngăn chặn lây lan bệnh virus do chúng gây ra.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Khi một ổ dịch bệnh virus mới xuất hiện, việc lấy mẫu bệnh phẩm từ người bệnh để xét nghiệm trong phòng thí nghiệm có mục đích chính là gì?

Xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của người bệnh.

Dự đoán thời gian hồi phục của người bệnh.

Kiểm tra khả năng miễn dịch của người bệnh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Xét nghiệm giúp xác định chính xác loại virus gây bệnh, là cơ sở để đưa ra phác đồ điều trị và biện pháp phòng chống phù hợp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus trong cộng đồng, bước đầu tiên và quan trọng nhất để xác định quy mô và đặc điểm của ổ dịch là gì?

Phân tích dữ liệu dịch tễ học thu thập được.

Xác định và thống kê các ca bệnh theo tiêu chuẩn nhất định.

Tìm kiếm nguồn lây ban đầu của virus.

Tuyên truyền ngay lập tức các biện pháp phòng chống.

Xác định các ca bệnh (định nghĩa ca bệnh, tìm kiếm ca bệnh) là bước cơ bản để biết dịch đang ảnh hưởng đến ai, ở đâu, khi nào, từ đó mới phân tích và đưa ra biện pháp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Một bệnh do virus lây truyền chủ yếu qua đường hô hấp. Biện pháp phòng chống nào sau đây được xem là *hiệu quả nhất* ở cấp độ cá nhân khi tiếp xúc nơi đông người?

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng.

Tránh ăn uống chung dụng cụ với người khác.

Đeo khẩu trang y tế hoặc khẩu trang vải đúng cách.

Hạn chế tiếp xúc với động vật hoang dã.

Đeo khẩu trang đúng cách giúp ngăn chặn giọt bắn chứa virus từ người bệnh hoặc ngăn hít phải virus trong không khí, là biện pháp cá nhân hiệu quả nhất với bệnh lây qua đường hô hấp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Triệu chứng 'vàng lá gân xanh' trên cây trồng là dấu hiệu điển hình của bệnh do virus gây ra. Dấu hiệu này cho thấy virus có thể ảnh hưởng đến chức năng sinh lí nào của cây?

Khả năng quang hợp và phân bố sắc tố lục lạp.

Quá trình hấp thụ nước và khoáng chất ở rễ.

Sự hình thành hoa và quả.

Khả năng chống chịu sâu bệnh.

Lục lạp chứa sắc tố xanh (chlorophyll) tập trung ở phần gân lá. Khi virus gây bệnh vàng lá gân xanh, nó ảnh hưởng đến sự phân bố hoặc chức năng của lục lạp, gây mất màu xanh ở phần thịt lá trong khi gân lá vẫn xanh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Bệnh dại là một bệnh do virus lây truyền từ động vật sang người chủ yếu qua vết cắn hoặc vết trầy xước. Biện pháp *cấp bách nhất* cần làm ngay sau khi bị chó (nghi dại) cắn là gì?

Rửa kỹ vết thương bằng xà phòng và nước sạch.

Băng kín vết thương để tránh nhiễm trùng.

Đến cơ sở y tế để tiêm kháng sinh.

Theo dõi tình trạng con chó đã cắn.

Rửa kỹ vết thương bằng xà phòng dưới vòi nước chảy là biện pháp sơ cứu ban đầu quan trọng nhất để loại bỏ bớt virus tại vết thương, làm giảm nguy cơ nhiễm bệnh trước khi tiêm phòng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Virus gây bệnh cúm mùa thường xuyên biến đổi, tạo ra các chủng mới. Điều này giải thích tại sao:

Bệnh cúm chỉ xảy ra vào mùa đông.

Có thể điều trị bệnh cúm bằng nhiều loại kháng sinh.

Virus cúm chỉ lây truyền qua động vật.

Cần tiêm phòng vắc-xin cúm hàng năm.

Sự biến đổi liên tục của virus cúm tạo ra các chủng mới khác với chủng cũ, khiến hệ miễn dịch (đã có từ lần nhiễm hoặc tiêm phòng trước) không còn nhận diện hiệu quả, do đó cần tiêm phòng cúm hàng năm với vắc-xin cập nhật.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong công tác tuyên truyền phòng chống bệnh do virus, thông điệp 'Ăn chín, uống sôi' chủ yếu nhắm đến việc ngăn chặn con đường lây truyền nào?

Đường hô hấp.

Đường tiêu hóa.

Đường máu.

Đường tình dục.

Ăn chín, uống sôi giúp tiêu diệt virus có thể tồn tại trong thực phẩm hoặc nước uống chưa được xử lý, ngăn chặn sự lây nhiễm qua đường tiêu hóa.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Để phòng chống bệnh sốt xuất huyết (do virus Dengue, lây truyền qua muỗi vằn), chiến dịch tuyên truyền 'Diệt bọ gậy/lăng quăng' nhằm mục đích gì?

Tăng cường sức đề kháng cho người dân.

Tiêu diệt virus Dengue trong môi trường.

Ngăn chặn sự phát triển của vật trung gian truyền bệnh.

Giảm thiểu tiếp xúc trực tiếp giữa người với người.

Muỗi vằn là vật trung gian truyền bệnh sốt xuất huyết. Diệt bọ gậy/lăng quăng là tiêu diệt muỗi ở giai đoạn ấu trùng trong nước, ngăn chặn chúng phát triển thành muỗi trưởng thành có khả năng truyền bệnh.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Tại sao việc theo dõi lịch sử đi lại và tiếp xúc của một ca bệnh (truy vết) lại là biện pháp quan trọng trong điều tra và khống chế dịch bệnh do virus?

Để tìm ra phương pháp điều trị đặc hiệu cho ca bệnh đó.

Để xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Để thống kê tổng số ca mắc trong toàn bộ khu vực.

Để xác định những người có nguy cơ lây nhiễm tiếp theo và cắt đứt chuỗi lây truyền.

Truy vết giúp xác định những người có khả năng đã tiếp xúc với ca bệnh trong thời gian lây nhiễm, từ đó khoanh vùng, cách ly và xét nghiệm họ, cắt đứt chuỗi lây truyền.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Bệnh viêm gan B do virus HBV gây ra có thể lây truyền qua những con đường nào sau đây? (Chọn đáp án đầy đủ nhất)

Đường hô hấp và đường tiêu hóa.

Đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con.

Đường tiếp xúc trực tiếp qua da và niêm mạc.

Qua côn trùng đốt (muỗi, ruồi).

Virus viêm gan B lây chủ yếu qua đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con. Các con đường khác như hô hấp hay tiêu hóa không phải là đường lây chính.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khi phát hiện một cây trồng có triệu chứng điển hình của bệnh do virus, biện pháp xử lý nào sau đây là *phù hợp nhất* để ngăn virus lây lan sang cây khác trong vườn?

Nhổ bỏ và tiêu hủy cây bệnh.

Phun thuốc trừ sâu diện rộng.

Tưới nhiều nước và bón phân cho cây.

Cắt tỉa những lá bị bệnh.

Hiện chưa có thuốc đặc trị virus cho cây trồng. Biện pháp hiệu quả nhất là tiêu hủy (nhổ bỏ và đốt) cây bệnh để loại bỏ nguồn lây, ngăn virus phát tán bởi gió, nước, hoặc côn trùng trung gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Một gia đình sống trong khu vực có dịch sốt xuất huyết đang bùng phát. Biện pháp đơn giản và hiệu quả nhất họ có thể tự thực hiện hàng ngày để phòng bệnh là gì?

Đeo khẩu trang khi ra ngoài.

Uống vitamin C tăng cường sức đề kháng.

Tránh ăn đồ sống, tái.

Kiểm tra và loại bỏ các vật chứa nước đọng xung quanh nhà.

Muỗi vằn truyền sốt xuất huyết đẻ trứng ở các vật chứa nước đọng quanh nhà. Việc kiểm tra và loại bỏ các dụng cụ chứa nước không cần thiết hoặc đậy kín chúng giúp diệt nơi sinh sản của muỗi, ngăn chặn muỗi trưởng thành mang virus.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong bối cảnh dịch bệnh do virus lây lan nhanh, việc thiết lập các "khu cách ly tập trung" hoặc yêu cầu "cách ly tại nhà" đối với người tiếp xúc gần nhằm mục đích chính là gì?

Để cung cấp dịch vụ y tế t???t nhất cho những người này.

Để ngăn chặn virus lây lan từ người có khả năng nhiễm bệnh sang người khác.

Để tiện cho việc lấy mẫu xét nghiệm hàng loạt.

Để thống kê chính xác số người có nguy cơ mắc bệnh.

Cách ly người tiếp xúc gần giúp theo dõi sức khỏe của họ và ngăn chặn họ lây virus cho người khác nếu họ đã nhiễm bệnh nhưng chưa có triệu chứng hoặc triệu chứng nhẹ, từ đó làm chậm hoặc dừng sự lây lan trong cộng đồng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Virus gây bệnh khảm thuốc lá (TMV) có thể lây truyền qua tiếp xúc cơ học (ví dụ: tay người làm vườn chạm vào cây bệnh rồi chạm vào cây khỏe). Điều này cho thấy:

TMV chỉ lây truyền qua côn trùng.

TMV có thể lây truyền qua không khí.

Vệ sinh dụng cụ làm vườn là biện pháp phòng bệnh quan trọng.

Cây thuốc lá có khả năng tự kháng TMV.

Lây truyền qua tiếp xúc cơ học là một dạng lây truyền ngang, thường xảy ra khi có sự tiếp xúc trực tiếp giữa cây bệnh và cây khỏe hoặc qua dụng cụ làm vườn, tay người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đối với các bệnh do virus gây ra ở người, tiêm vắc-xin là một biện pháp phòng chống hiệu quả. Cơ chế hoạt động chính của vắc-xin là gì?

Tiêu diệt trực tiếp virus trong cơ thể.

Ngăn chặn virus xâm nhập vào tế bào.

Làm suy yếu cấu trúc của virus.

Kích thích hệ miễn dịch tạo ra đáp ứng bảo vệ đặc hiệu.

Vắc-xin chứa các thành phần của virus (đã làm yếu hoặc bất hoạt) để kích thích hệ miễn dịch tạo ra kháng thể và tế bào nhớ, chuẩn bị 'đáp trả' nhanh chóng và hiệu quả khi gặp virus thật.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Tại sao việc tuyên truyền về 'quan hệ tình dục an toàn' là cực kỳ quan trọng trong phòng chống HIV/AIDS và một số bệnh lây truyền qua đường tình dục khác do virus?

Vì đó là một trong những con đường lây truyền chính của các virus này.

Vì quan hệ tình dục không an toàn làm suy yếu hệ miễn dịch.

Vì virus chỉ tồn tại trong cơ quan sinh dục.

Vì quan hệ tình dục làm tăng tốc độ nhân lên của virus.

HIV và nhiều virus khác lây truyền qua dịch cơ thể trong quan hệ tình dục. Quan hệ tình dục an toàn (sử dụng bao cao su, chung thủy một vợ một chồng) giúp ngăn chặn sự trao đổi dịch cơ thể, giảm thiểu nguy cơ lây nhiễm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Một bản tin y tế cộng đồng khuyến cáo người dân "che miệng khi ho, hắt hơi". Biện pháp này nhằm mục đích chính là:

Giảm nhẹ triệu chứng bệnh cho người ho, hắt hơi.

Ngăn chặn sự phát tán của virus qua giọt bắn hô hấp.

Tăng cường sức đề kháng cho người thực hiện.

Loại bỏ virus ra khỏi đường hô hấp.

Ho và hắt hơi tạo ra các giọt bắn chứa virus. Che miệng khi ho, hắt hơi giúp ngăn chặn các giọt bắn này phát tán ra môi trường xung quanh, giảm nguy cơ lây nhiễm cho người khác.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong chiến lược phòng chống dịch bệnh do virus, việc thiết lập "vùng dịch" và "vùng đệm" có ý nghĩa gì?

Phân loại mức độ nghiêm trọng của bệnh.

Ưu tiên phân phối vắc-xin cho các khu vực này.

Khoanh vùng và kiểm soát sự lây lan của dịch bệnh theo địa lý.

Xác định các nhóm dân cư có nguy cơ cao nhất.

Thiết lập vùng dịch và vùng đệm là biện pháp khoanh vùng, giới hạn địa lý sự lây lan của virus, tập trung nguồn lực dập dịch tại vùng dịch và ngăn chặn dịch bùng phát ra các khu vực lân cận (vùng đệm).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tại sao việc thu thập dữ liệu về số ca mắc mới hàng ngày (ca F0), số người tiếp xúc gần (F1), và phân bố theo độ tuổi, giới tính, địa điểm lại cần thiết trong điều tra dịch tễ học bệnh do virus?

Để biết số lượng giường bệnh cần thiết.

Để tính toán chi phí điều trị.

Để so sánh với các loại bệnh khác.

Để phân tích đặc điểm dịch tễ học và đưa ra chiến lược phòng chống hiệu quả.

Những dữ liệu này giúp các nhà dịch tễ học hiểu rõ hơn về quy mô, tốc độ lây lan, nhóm nguy cơ, và nguồn lây tiềm ẩn của dịch bệnh, từ đó đưa ra các biện pháp phòng chống và can thiệp phù hợp.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Bệnh sởi là bệnh truyền nhiễm do virus, lây qua đường hô hấp, rất dễ lây. Biện pháp phòng chống *chủ động và hiệu quả nhất* đối với bệnh sởi ở trẻ em là gì?

Tiêm vắc-xin phòng sởi theo đúng lịch.

Tránh xa người bị sởi.

Đảm bảo dinh dưỡng đầy đủ.

Vệ sinh cá nhân sạch sẽ.

Vắc-xin sởi đã được chứng minh là rất hiệu quả trong việc phòng ngừa bệnh sởi. Tiêm phòng đầy đủ theo lịch giúp trẻ em có miễn dịch với virus sởi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi tuyên truyền về phòng chống bệnh tay chân miệng (do một số loại virus gây ra, lây qua đường tiêu hóa, tiếp xúc trực tiếp), thông điệp nào sau đây là *phù hợp nhất* cho các bậc phụ huynh có con nhỏ?

Cho trẻ uống nhiều nước trái cây.

Tránh cho trẻ ra ngoài trời nắng.

Cho trẻ đeo khẩu trang khi đến nơi công cộng.

Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng cho trẻ và người chăm sóc, vệ sinh đồ chơi, sàn nhà.

Tay chân miệng lây chủ yếu qua đường tiêu hóa và tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết, chất nôn, phân của trẻ bệnh. Rửa tay thường xuyên (đặc biệt sau khi thay tã, cho trẻ ăn) và vệ sinh đồ chơi/bề mặt là biện pháp ngăn chặn hiệu quả đường lây này.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Virus gây bệnh đốm lá trên cây cà chua thường lây lan qua hạt giống bị nhiễm bệnh hoặc qua côn trùng chích hút. Biện pháp phòng bệnh nào sau đây vừa mang tính *lâu dài* vừa giúp giảm thiểu nguy cơ lây lan ban đầu?

Phun thuốc diệt nấm định kỳ.

Sử dụng hạt giống sạch bệnh và kiểm soát côn trùng gây hại.

Tưới tiêu hợp lý cho cây.

Bón phân lá để tăng cường sức sống cho cây.

Sử dụng hạt giống sạch bệnh là biện pháp ngăn chặn virus xâm nhập vào vườn ngay từ đầu. Kết hợp với kiểm soát côn trùng (vật trung gian) sẽ giảm thiểu đáng kể nguy cơ lây lan trong quá trình sinh trưởng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong một chiến dịch tiêm chủng vắc-xin phòng bệnh do virus, đạt được "miễn dịch cộng đồng" (herd immunity) có ý nghĩa gì?

Tất cả mọi người trong cộng đồng đều được tiêm vắc-xin.

Virus hoàn toàn bị tiêu diệt trong cộng đồng.

Sự lây truyền của virus trong cộng đồng bị chậm lại hoặc dừng lại do có đủ người có miễn dịch.

Hệ miễn dịch của mỗi cá nhân được tăng cường tối đa.

Miễn dịch cộng đồng xảy ra khi một tỷ lệ lớn dân số có miễn dịch với virus, khiến virus khó lây lan từ người này sang người khác, từ đó bảo vệ cả những người chưa được tiêm chủng hoặc không thể tiêm chủng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Bệnh lở mồm long móng (FMD) ở gia súc do virus gây ra, lây lan rất nhanh. Biện pháp phòng chống nào sau đây là *quan trọng nhất* để ngăn chặn dịch FMD bùng phát và lây lan giữa các trang trại?

Kiểm soát chặt chẽ việc vận chuyển gia súc.

Tăng cường dinh dưỡng cho gia súc.

Vệ sinh chuồng trại định kỳ.

Tiêu diệt côn trùng trong khu vực chăn nuôi.

Kiểm soát chặt chẽ việc vận chuyển gia súc giữa các vùng và trang trại là biện pháp cốt lõi để ngăn chặn virus FMD (và nhiều mầm bệnh gia súc khác) lây lan theo sự di chuyển của vật chủ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi thực hiện điều tra dịch tễ học, việc xác định "nguồn lây" (source of infection) có thể bao gồm:

Chỉ là người bệnh có triệu chứng rõ ràng.

Chỉ là động vật bị nhiễm virus.

Chỉ là môi trường bị ô nhiễm virus.

Người bệnh, người lành mang virus, động vật hoặc môi trường bị nhiễm virus.

Nguồn lây có thể là người bệnh, người lành mang virus, động vật mắc bệnh, hoặc môi trường (nước, đất bị ô nhiễm virus), tùy thuộc vào loại virus và cách lây truyền của nó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Biện pháp "cách li y tế" (isolation) đối với người đã được xác định mắc bệnh do virus nhằm mục đích chính là gì?

Để tạo điều kiện tốt nhất cho việc điều trị.

Để thu thập mẫu bệnh phẩm dễ dàng hơn.

Để ngăn virus lây lan từ người bệnh sang người khỏe mạnh.

Để giảm bớt gánh nặng cho hệ thống y tế.

Cách ly người bệnh giúp ngăn chặn họ tiếp xúc và lây truyền virus cho những người khỏe mạnh khác trong cộng đồng, là biện pháp thiết yếu để kiểm soát dịch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Tuyên truyền phòng chống bệnh do virus cần đa dạng hóa hình thức (áp phích, tờ rơi, truyền hình, mạng xã hội, nói chuyện trực tiếp...). Việc này nhằm mục đích gì?

Giảm chi phí cho chiến dịch tuyên truyền.

Chỉ tập trung vào những người có nguy cơ cao.

Làm cho thông điệp trở nên phức tạp hơn.

Giúp thông điệp tiếp cận được nhiều đối tượng khác nhau trong cộng đồng.

Mỗi nhóm đối tượng trong cộng đồng (người già, trẻ em, dân tộc thiểu số, người ở vùng sâu vùng xa...) có cách tiếp cận thông tin khác nhau. Đa dạng hóa hình thức giúp thông điệp phòng bệnh tiếp cận được nhiều người nhất, nâng cao hiệu quả tuyên truyền.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Tại sao việc duy trì vệ sinh cá nhân (rửa tay, tắm rửa) và vệ sinh môi trường (nhà cửa, đường phố, cống rãnh) lại là biện pháp cơ bản trong phòng chống nhiều bệnh do virus?

Giảm thiểu sự tồn tại của virus trong môi trường và trên cơ thể, cắt đứt các con đường lây truyền.

Tăng cường trực tiếp sức đề kháng của cơ thể.

Tiêu diệt tất cả các loại virus gây bệnh.

Chỉ hiệu quả đối với các bệnh lây qua đường hô hấp.

Virus có thể tồn tại trên bề mặt, trong nước, đất, hoặc do vật trung gian mang theo. Vệ sinh cá nhân và môi trường giúp loại bỏ hoặc giảm lượng virus trong môi trường sống, cắt đứt nhiều con đường lây truyền (tiếp xúc, tiêu hóa, qua vật trung gian).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Một trong những khó khăn lớn nhất trong việc phát triển thuốc điều trị các bệnh do virus (thuốc kháng virus) so với thuốc kháng khuẩn (kháng sinh) là gì?

Virus có kích thước quá nhỏ.

Virus nhân lên bên trong tế bào vật chủ, khó tiêu diệt mà không làm hại tế bào.

Virus có cấu tạo quá đơn giản.

Virus chỉ gây bệnh ở người và động vật.

Virus nhân lên bằng cách sử dụng bộ máy sinh học của tế bào chủ. Thuốc kháng virus cần ức chế quá trình này mà không làm tổn hại nghiêm trọng đến tế bào người, điều này rất khó đạt được.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi thực hiện điều tra một ổ dịch trên cây trồng, việc xác định "vật trung gian truyền bệnh" (vector) là rất quan trọng vì:

Vật trung gian là nguồn dinh dưỡng cho cây bệnh.

Vật trung gian trực tiếp gây ra triệu chứng bệnh.

Vật trung gian có thể ăn thịt cây bệnh.

Kiểm soát vật trung gian là biện pháp hiệu quả để ngăn virus lây lan giữa các cây.

Nhiều virus gây bệnh thực vật lây lan chủ yếu qua côn trùng (rầy, rệp, bọ trĩ...). Xác định đúng vật trung gian giúp tập trung biện pháp kiểm soát vào loài đó, cắt đứt hiệu quả con đường lây truyền.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Trong bối cảnh toàn cầu hóa và biến đổi khí hậu, nguy cơ xuất hiện các bệnh do virus mới (emerging infectious diseases) có xu hướng tăng lên. Điều này đặt ra thách thức gì lớn nhất cho công tác phòng chống dịch bệnh?

Khả năng phát hiện sớm, nhận diện và ứng phó nhanh chóng với các mầm bệnh chưa từng biết hoặc ít thông tin.

Việc thiếu kinh phí cho công tác y tế.

Sự kháng thuốc của các loại virus hiện có.

Khó khăn trong việc sản xuất đủ vắc-xin cho toàn dân.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Sự xuất hiện các mầm bệnh mới mà y học chưa biết (đặc điểm, đường lây, điều trị, vắc-xin) đòi hỏi khả năng phát hiện sớm, nghiên cứu nhanh chóng và phối hợp toàn cầu để kiểm soát, là thách thức lớn nhất.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Một đội y tế cộng đồng đang điều tra một đợt bùng phát bệnh sốt xuất huyết tại một khu dân cư. Họ cần xác định nguồn lây và các yếu tố nguy cơ. Bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quá trình điều tra dịch tễ học này là gì?

Tiến hành tiêm phòng vắc-xin cho toàn bộ người dân trong khu vực.

Xác định và định nghĩa ca bệnh (triệu chứng, thời gian, địa điểm).

Phun hóa chất diệt muỗi trên diện rộng.

Tổ chức họp dân để phổ biến kiến thức về bệnh sốt xuất huyết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi điều tra một đợt dịch bệnh do virus, việc lập biểu đồ dịch theo thời gian (epidemic curve) có ý nghĩa quan trọng nhất là để làm gì?

Xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Tính toán chi phí điều trị cho các ca bệnh.

Xác định kiểu lây truyền của dịch bệnh (nguồn chung, lây lan từ người sang người) và dự báo xu hướng.

Liệt kê danh sách tất cả những người có nguy cơ mắc bệnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Bệnh dại là một bệnh do virus nguy hiểm lây truyền chủ yếu qua vết cắn của động vật bị dại. Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất để ngăn ngừa bệnh dại ở người sau khi bị động vật nghi ngờ cắn là gì?

Chỉ cần rửa sạch vết thương bằng nước và xà phòng.

Uống thuốc kháng sinh liều cao ngay lập tức.

Theo dõi con vật trong 10 ngày, nếu nó không chết thì không cần làm gì thêm.

Đến cơ sở y tế tiêm vắc-xin phòng dại và huyết thanh kháng dại (nếu cần) càng sớm càng tốt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Bệnh viêm gan B do virus HBV gây ra, có thể dẫn đến ung thư gan. Virus này lây truyền chủ yếu qua đường máu, đường tình dục và mẹ sang con. Dựa vào các con đường lây truyền này, biện pháp phòng ngừa nào sau đây *ít hiệu quả nhất* trong việc ngăn chặn sự lây lan của virus viêm gan B trong cộng đồng?

Đeo khẩu trang khi tiếp xúc với người bệnh.

Không dùng chung kim tiêm.

Quan hệ tình dục an toàn.

Tiêm vắc-xin phòng viêm gan B.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Bệnh lùn xoắn lá ở lúa do virus Rice ragged stunt virus (RRSV) gây ra và được truyền bởi rầy nâu. Để phòng chống bệnh này hiệu quả, người nông dân cần tập trung vào biện pháp nào là chủ yếu?

Sử dụng thuốc diệt virus trực tiếp cho cây lúa.

Cung cấp thêm dinh dưỡng cho cây lúa để tăng sức đề kháng.

Kiểm soát và tiêu diệt quần thể rầy nâu trên đồng ruộng.

Tưới nước thường xuyên để rửa trôi virus.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Virus cúm A (ví dụ H5N1, H1N1) có khả năng lây lan nhanh trong cộng đồng, đặc biệt qua đường hô hấp. Giả sử có một đợt dịch cúm A đang bùng phát, biện pháp nào sau đây có thể giúp *làm chậm* tốc độ lây lan của virus *từ người sang người*?

Ăn chín uống sôi.

Hạn chế tụ tập đông người và giữ khoảng cách khi giao tiếp.

Tiêu diệt các loài gặm nhấm trong nhà.

Sử dụng màn khi ngủ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Bệnh sởi là bệnh truyền nhiễm do virus gây ra, lây lan rất nhanh qua đường hô hấp. Triệu chứng điển hình bao gồm sốt, phát ban, chảy nước mũi, ho, mắt đỏ. Tại sao việc tiêm vắc-xin phòng sởi cho trẻ em lại là biện pháp *quan trọng nhất* để phòng chống bệnh sởi ở cấp độ cộng đồng?

Vắc-xin sởi giúp điều trị các triệu chứng của bệnh.

Vắc-xin sởi tiêu diệt virus trong môi trường.

Vắc-xin sởi ngăn chặn sự lây truyền qua đường máu.

Tiêm vắc-xin tạo miễn dịch cho cá thể và đạt miễn dịch cộng đồng, làm giảm đáng kể khả năng lây lan của virus.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: HIV gây suy giảm hệ miễn dịch của con người. Mặc dù hiện nay đã có thuốc kháng virus giúp người nhiễm HIV sống khỏe mạnh hơn, nhưng việc phòng ngừa lây nhiễm vẫn là ưu tiên hàng đầu. Biện pháp nào sau đây *không phải* là cách lây truyền HIV và do đó *không cần* phòng ngừa theo cách này?

Dùng chung kim tiêm với người nhiễm HIV.

Quan hệ tình dục không an toàn với người nhiễm HIV.

Bắt tay hoặc ôm người nhiễm HIV.

Truyền máu không qua sàng lọc HIV.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Khi một loại bệnh do virus mới xuất hiện và có khả năng lây lan nhanh chóng giữa người với người (ví dụ: SARS-CoV-2), biện pháp nào sau đây thường được áp dụng đầu tiên ở cấp độ cộng đồng để *kiểm soát* sự lây lan trong khi chờ đợi các biện pháp lâu dài hơn (như vắc-xin)?

Áp dụng các biện pháp giãn cách xã hội, đeo khẩu trang, rửa tay thường xuyên.

Phát thuốc kháng virus cho toàn bộ người dân.

Thả côn trùng thiên địch để tiêu diệt virus.

Cải tạo môi trường sống của động vật hoang dã.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Trong công tác điều tra dịch tễ học, việc thu thập thông tin về 'ai', 'khi nào', 'ở đâu' là rất quan trọng. Thông tin 'ai' (ví dụ: tuổi, giới tính, nghề nghiệp của ca bệnh) giúp xác định điều gì?

Loại virus cụ thể gây bệnh.

Nhóm người có nguy cơ cao nhất bị ảnh hưởng bởi dịch bệnh.

Thời điểm chính xác virus xâm nhập vào cơ thể.

Nguồn gốc ban đầu của virus.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Bệnh tay chân miệng ở trẻ em thường do một số loại virus đường ruột gây ra, lây chủ yếu qua đường tiêu hóa (tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết từ mụn nước, phân của người bệnh) và đường hô hấp (giọt bắn). Biện pháp vệ sinh cá nhân nào sau đây có vai trò *quan trọng nhất* trong việc phòng ngừa bệnh tay chân miệng?

Đeo kính râm khi ra ngoài.

Súc miệng bằng nước muối thường xuyên.

Rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy nhiều lần trong ngày, đặc biệt trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh.

Mặc quần áo dài tay khi đi ra ngoài.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Bệnh khảm thuốc lá là một bệnh do virus gây ra ở cây thuốc lá, làm lá cây xuất hiện các đốm loang lổ màu xanh đậm và nhạt xen kẽ. Virus này có thể lây lan qua tiếp xúc cơ học (tay người, dụng cụ làm vườn) và qua côn trùng. Biện pháp nào sau đây là hợp lý nhất để phòng chống bệnh khảm thuốc lá trên diện rộng?

Phun thuốc diệt nấm định kỳ.

Tưới nước ấm cho cây.

Bón phân đạm thật nhiều để cây khỏe hơn.

Sử dụng giống kháng bệnh và vệ sinh đồng ruộng, tiêu hủy cây bệnh.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi thực hiện điều tra một đợt dịch bệnh do virus, việc xác định 'chỉ số tấn công' (Attack Rate) của bệnh trong một nhóm dân cư cụ thể (ví dụ: học sinh trong một lớp học) có ý nghĩa gì?

Đo lường mức độ lây lan của bệnh trong nhóm đó trong một khoảng thời gian nhất định của dịch.

Xác định tỷ lệ tử vong do bệnh gây ra.

Dự đoán thời gian kết thúc của đợt dịch.

Tìm ra người đầu tiên mắc bệnh (ca chỉ điểm).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Bệnh viêm não Nhật Bản là bệnh nguy hiểm do virus lây truyền qua muỗi Culex. Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất dựa trên đặc điểm lây truyền này là gì?

Uống thuốc kháng virus hàng ngày.

Tránh ăn thịt lợn sống.

Tiêm vắc-xin phòng viêm não Nhật Bản và diệt muỗi, bọ gậy.

Cách ly hoàn toàn người bệnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Bệnh đậu mùa là một bệnh do virus gây ra đã được thanh toán trên toàn cầu nhờ chương trình tiêm chủng mở rộng. Điều này chứng tỏ vai trò đặc biệt quan trọng của biện pháp phòng chống nào đối với các bệnh do virus có vắc-xin hiệu quả?

Điều trị đặc hiệu cho người bệnh.

Tiêm vắc-xin cho cộng đồng.

Cải thiện điều kiện vệ sinh môi trường.

Kiểm soát vật chủ trung gian.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Virus Rota là nguyên nhân phổ biến gây tiêu chảy nặng ở trẻ em, lây truyền chủ yếu qua đường phân-miệng. Tuyên truyền phòng chống bệnh Rota cho cộng đồng cần nhấn mạnh biện pháp nào sau đây?

Đảm bảo vệ sinh ăn uống, rửa tay sạch sẽ và tiêm vắc-xin Rota cho trẻ.

Tránh tiếp xúc với người bị cúm.

Sử dụng màn chống muỗi.

Không dùng chung khăn tắm.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Trong một chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh do virus, việc sử dụng các hình ảnh, video, khẩu hiệu ngắn gọn, dễ hiểu có tác dụng gì lớn nhất?

Giúp người dân tự chẩn đoán và điều trị bệnh tại nhà.

Cung cấp kiến thức chuyên sâu về cấu trúc virus.

Truyền tải thông điệp phòng bệnh một cách hiệu quả, dễ nhớ và phù hợp với nhiều đối tượng.

Thay thế hoàn toàn vai trò của cán bộ y tế.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Virus gây bệnh AIDS (HIV) lây truyền qua ba con đường chính: máu, tình dục và mẹ sang con. Nếu một người bị kim tiêm đã qua sử dụng đâm phải, nguy cơ lây nhiễm HIV phụ thuộc vào nhiều yếu tố, nhưng biện pháp xử lý ban đầu nào sau đây là cần thiết nhất để giảm thiểu nguy cơ?

Nặn máu tại vết thương để loại bỏ virus.

Băng kín vết thương và không làm gì thêm.

Uống thuốc giảm đau.

Rửa vết thương dưới vòi nước chảy với xà phòng và đến cơ sở y tế để được tư vấn và xử lý dự phòng phơi nhiễm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Bệnh cúm gia cầm do các chủng virus cúm A (như H5N1, H7N9) gây ra, có thể lây sang người qua tiếp xúc trực tiếp với gia cầm mắc bệnh hoặc môi trường ô nhiễm. Để phòng ngừa lây nhiễm cúm gia cầm sang người, biện pháp nào sau đây là phù hợp nhất khi tiếp xúc với gia cầm?

Chỉ ăn thịt gia cầm đã luộc chín.

Sử dụng đồ bảo hộ (khẩu trang, găng tay), rửa tay kỹ sau khi tiếp xúc và không ăn tiết canh, thịt gia cầm ốm/chết không rõ nguồn gốc.

Tiêm phòng vắc-xin cúm mùa cho người.

Tránh xa tất cả các loại chim.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong bối cảnh dịch bệnh do virus đang diễn ra, việc 'truy vết' (contact tracing) các trường hợp tiếp xúc gần với ca bệnh có mục đích chính là gì?

Tìm ra nguyên nhân gốc rễ khiến ca bệnh bị nhiễm virus.

Cung cấp hỗ trợ tài chính cho những người tiếp xúc.

Phát hiện sớm các ca bệnh tiềm ẩn, cách ly kịp thời để ngăn chặn chuỗi lây truyền tiếp theo.

Thu thập thông tin cá nhân của người dân cho mục đích nghiên cứu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Bệnh thủy đậu (trái rạ) là bệnh do virus Varicella Zoster gây ra, lây lan chủ yếu qua đường hô hấp và tiếp xúc trực tiếp với dịch từ nốt phỏng. Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất cho bệnh thủy đậu là gì?

Uống thuốc kháng virus ngay khi có triệu chứng đầu tiên.

Tiêm vắc-xin phòng thủy đậu.

Chỉ cần giữ vệ sinh da sạch sẽ.

Tránh ăn đồ cay nóng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Virus gây bệnh khảm lá ở cây cà chua có thể lây qua hạt giống, tiếp xúc cơ học và côn trùng chích hút. Nếu phát hiện một cây cà chua bị bệnh khảm lá trong vườn, hành động xử lý nào sau đây là *cần thiết nhất* để ngăn chặn bệnh lây lan sang các cây khác?

Cắt bỏ những lá bị bệnh và để lại phần thân cây.

Tưới nước thật nhiều cho cây bệnh.

Nhổ bỏ toàn bộ cây bị bệnh và tiêu hủy đúng cách (ví dụ: đốt hoặc chôn sâu).

Phun thuốc trừ sâu để diệt côn trùng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Bệnh dại là bệnh virus gây viêm não cấp tính ở động vật có vú và có thể lây sang người. Tại sao việc tiêm phòng dại cho chó, mèo lại là một biện pháp phòng chống bệnh dại ở người *vô cùng quan trọng*?

Giảm nguồn lây virus trong tự nhiên và vật nuôi, từ đó giảm nguy cơ lây sang người.

Giúp chó, mèo chống lại tất cả các bệnh virus khác.

Làm cho chó, mèo hiền lành hơn, ít cắn người.

Giúp phát hiện sớm các ca bệnh dại ở người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Bệnh sốt vàng là bệnh do virus lây truyền qua muỗi Aedes aegypti. Vắc-xin sốt vàng là biện pháp phòng ngừa hiệu quả. Đối với những người đi du lịch đến các vùng có nguy cơ mắc sốt vàng, tổ chức y tế thường khuyến cáo biện pháp nào sau đây?

Uống thuốc kháng sinh dự phòng.

Chỉ cần tránh ăn đồ sống.

Đeo khẩu trang khi ở nơi công cộng.

Tiêm vắc-xin sốt vàng trước khi đi và áp dụng các biện pháp chống muỗi đốt.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong một chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh do virus đường hô hấp (ví dụ: cúm, COVID-19), thông điệp cốt lõi nào sau đây nên được nhấn mạnh nhất?

Giữ vệ sinh cá nhân (rửa tay, che miệng khi ho/hắt hơi) và thực hiện giãn cách/đeo khẩu trang khi cần thiết.

Chỉ ăn rau xanh để tăng cường vitamin.

Uống nhiều nước ngọt có gas.

Sử dụng tinh dầu xông phòng để tiêu diệt virus trong không khí.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Bệnh lở mồm long móng (FMD) là bệnh virus lây lan nhanh ở động vật móng guốc (trâu, bò, lợn, dê...), gây thiệt hại kinh tế nghiêm trọng. Virus FMD có thể lây qua tiếp xúc trực tiếp, giọt bắn, dụng cụ chăn nuôi, phương tiện vận chuyển, thậm chí qua gió. Khi phát hiện gia súc mắc bệnh FMD, biện pháp cấp bách và hiệu quả nhất để ngăn chặn dịch lây lan ra các trang trại khác là gì?

Chỉ tiêm vắc-xin cho các con vật khỏe mạnh.

Cho ăn bổ sung vitamin C liều cao.

Cách ly nghiêm ngặt vùng dịch, tiêu hủy gia súc mắc bệnh và có nguy cơ cao, khử trùng tiêu độc.

Di chuyển đàn gia súc khỏe mạnh đến nơi khác càng nhanh càng tốt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi điều tra một đợt dịch bệnh do virus, việc xác định 'ca chỉ điểm' (index case) - tức là trường hợp đầu tiên được phát hiện hoặc được cho là đã khởi phát dịch trong một cộng đồng - có ý nghĩa gì?

Giúp điều trị khỏi bệnh cho người đó ngay lập tức.

Chứng minh rằng chỉ có một người duy nhất mang mầm bệnh.

Xác định mức độ nghiêm trọng của virus.

Giúp truy ngược lại nguồn lây ban đầu và những người tiếp xúc sớm nhất để khoanh vùng, dập dịch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Bệnh do virus Zika lây truyền chủ yếu qua muỗi Aedes, quan hệ tình dục và mẹ sang con. Phụ nữ mang thai là đối tượng đặc biệt cần phòng ngừa vì virus có thể gây dị tật đầu nhỏ ở trẻ sơ sinh. Biện pháp phòng ngừa nào sau đây là quan trọng nhất đối với phụ nữ trong độ tuổi sinh sản sống hoặc đi đến vùng có dịch Zika?

Áp dụng triệt để các biện pháp chống muỗi đốt và thực hành tình dục an toàn.

Uống thuốc kháng virus hàng ngày.

Chỉ ăn thực phẩm đã đóng gói.

Tránh tiếp xúc với bất kỳ người nào có triệu chứng sốt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Một phần quan trọng của công tác tuyên truyền phòng chống bệnh do virus là nâng cao nhận thức cộng đồng. Thông điệp nào sau đây *ít phù hợp nhất* để đưa vào một chiến dịch tuyên truyền về phòng chống bệnh do virus?

Tầm quan trọng của việc tiêm vắc-xin đầy đủ.

Các con đường lây truyền chính của virus và cách phòng tránh.

Các triệu chứng nhận biết sớm bệnh để đi khám kịp thời.

Chi tiết cấu trúc phân tử của virus gây bệnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Bệnh dại ở người gần như luôn gây tử vong khi đã phát bệnh. Tuy nhiên, bệnh này hoàn toàn có thể phòng ngừa được nếu thực hiện đúng các biện pháp sau khi bị phơi nhiễm (bị chó, mèo nghi ngờ cắn). Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của khía cạnh nào trong phòng chống bệnh dại?

Phòng bệnh sau phơi nhiễm (dự phòng sau phơi nhiễm).

Điều trị triệu chứng khi bệnh đã khởi phát.

Chỉ tiêm phòng cho động vật hoang dã.

Cách ly người bệnh dại giai đoạn cuối.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus tại cộng đồng, việc xác định 'ca bệnh chỉ điểm' (index case) có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc gì?

Xác định phương pháp điều trị hiệu quả nhất cho toàn bộ ổ dịch.

Ước tính tổng số người có khả năng mắc bệnh trong tương lai.

Đánh giá mức độ nghiêm trọng của virus gây bệnh.

Truy vết nguồn lây ban đầu và những người tiếp xúc gần để khoanh vùng dịch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Một nhóm học sinh thực hiện điều tra về bệnh cúm mùa tại trường học. Họ thu thập thông tin về triệu chứng, thời gian khởi phát, và lịch sử tiếp xúc của các học sinh bị ốm. Dữ liệu này chủ yếu giúp nhóm xác định yếu tố nào của dịch bệnh?

Tỷ lệ tử vong của bệnh cúm trong trường.

Sự biến đổi gen của virus cúm.

Đường lây truyền và phạm vi lây lan của dịch bệnh.

Loại thuốc kháng virus hiệu quả nhất cho từng ca bệnh.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong chiến dịch tuyên truyền phòng chống sốt xuất huyết, thông điệp 'Diệt lăng quăng/bọ gậy' được nhấn mạnh. Biện pháp này nhắm vào yếu tố nào trong chuỗi lây truyền bệnh do virus?

Vật chủ trung gian truyền bệnh.

Ổ chứa mầm bệnh.

Nguồn lây bệnh (người bệnh).

Đường vào cơ thể vật chủ cảm nhiễm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Bệnh dại là một bệnh do virus nguy hiểm lây truyền chủ yếu qua vết cắn hoặc vết trầy xước của động vật mắc bệnh. Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất được khuyến cáo ngay sau khi bị chó/mèo cắn là gì?

Uống thuốc kháng sinh liều cao để tiêu diệt virus.

Rửa kỹ vết thương bằng xà phòng dưới vòi nước chảy và đến cơ sở y tế để tiêm vaccine phòng dại.

Băng kín vết thương ngay lập tức để ngăn virus xâm nhập thêm.

Theo dõi con vật cắn trong 10 ngày, nếu nó không chết thì không cần làm gì thêm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Virus khảm thuốc lá (TMV) là một trong những virus thực vật đầu tiên được phát hiện. Triệu chứng điển hình của cây thuốc lá bị nhiễm TMV là lá xuất hiện các đốm màu xanh đậm xen kẽ màu xanh nhạt hoặc vàng, tạo thành hình 'khảm'. Triệu chứng này phản ánh sự ảnh hưởng của virus đến quá trình nào của cây?

Hô hấp tế bào.

Vận chuyển nước và khoáng chất.

Tổng hợp diệp lục và quang hợp.

Phân chia tế bào ở mô phân sinh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Để phòng chống bệnh lùn xoắn lá ở lúa do virus, người ta thường kết hợp nhiều biện pháp như sử dụng giống kháng bệnh, vệ sinh đồng ruộng, và diệt rầy nâu. Việc diệt rầy nâu là biện pháp quan trọng vì rầy nâu đóng vai trò gì trong chuỗi lây truyền?

Nguồn lây bệnh ban đầu.

Vật chủ cảm nhiễm.

Ổ chứa virus lâu dài.

Vật trung gian truyền bệnh.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tại sao việc tiêm vaccine là một biện pháp phòng chống hiệu quả đối với nhiều bệnh do virus như sởi, quai bị, rubella, viêm gan B?

Vaccine giúp cơ thể tạo ra miễn dịch đặc hiệu, nhận diện và tiêu diệt virus khi xâm nhập.

Vaccine trực tiếp tiêu diệt virus có sẵn trong cơ thể.

Vaccine làm suy yếu khả năng sinh sản của virus trong tế bào.

Vaccine tạo ra một lớp màng bảo vệ ngăn virus xâm nhập vào cơ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Một trong những khó khăn lớn nhất trong việc điều trị các bệnh do virus so với bệnh do vi khuẩn là gì?

Virus có kích thước nhỏ hơn vi khuẩn, khó phát hiện.

Virus có cấu tạo đơn giản hơn vi khuẩn.

Virus sống ký sinh bắt buộc trong tế bào chủ, gây khó khăn cho thuốc tác động mà không làm hại tế bào chủ.

Virus có khả năng lây lan nhanh hơn vi khuẩn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi điều tra một trường hợp nghi ngờ mắc bệnh do virus lây qua đường tiêu hóa (ví dụ: virus Rota gây tiêu chảy), thông tin nào sau đây là quan trọng nhất cần thu thập từ người bệnh?

Lịch sử tiêm chủng các loại vaccine khác.

Các loại thực phẩm, đồ uống đã sử dụng gần đây và nguồn gốc của chúng.

Các loại thuốc đã uống trong vòng một tháng trở lại đây.

Lịch sử đi du lịch đến các vùng có khí hậu khác biệt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Biện pháp '3 Không' trong phòng chống HIV/AIDS (Không tiêm chích ma túy, Không quan hệ tình dục bừa bãi, Không lây truyền từ mẹ sang con) nhắm trực tiếp vào yếu tố nào trong chuỗi lây truyền?

Đường lây truyền.

Nguồn lây bệnh.

Vật chủ cảm nhiễm.

Vật chủ trung gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tại sao việc vệ sinh cá nhân thường xuyên, đặc biệt là rửa tay bằng xà phòng, là biện pháp hiệu quả để phòng chống nhiều bệnh do virus lây qua đường hô hấp và tiêu hóa?

Xà phòng chứa hóa chất tiêu diệt virus trong máu.

Rửa tay giúp tăng cường hệ miễn dịch tự nhiên.

Virus không thể tồn tại trên da sau khi rửa tay.

Loại bỏ virus bám trên tay, ngăn chúng xâm nhập vào cơ thể qua mũi, miệng, mắt hoặc thức ăn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Một nông dân phát hiện một số cây cà chua trong vườn có triệu chứng lá bị xoăn tít và chuyển sang màu vàng, quả nhỏ, méo mó. Dựa vào kiến thức về bệnh virus ở thực vật, khả năng cao cây cà chua này đã bị nhiễm bệnh do virus lây truyền qua đâu?

Côn trùng chích hút (ví dụ: bọ phấn trắng).

Nước tưới bị ô nhiễm.

Hạt giống mang mầm bệnh từ mùa trước.

Đất bị nhiễm virus.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi điều tra một ổ dịch viêm đường hô hấp cấp nghi do virus tại một khu dân cư, thông tin nào sau đây ít quan trọng nhất so với các thông tin còn lại để xác định đường lây truyền chính?

Các hoạt động tập trung đông người mà người bệnh đã tham gia.

Lịch sử tiếp xúc gần với người có triệu chứng tương tự.

Nhóm máu của người bệnh.

Việc sử dụng khẩu trang hoặc các biện pháp phòng hộ cá nhân khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Tại sao việc tiêu hủy cây trồng bị bệnh do virus ngay sau khi phát hiện là một biện pháp phòng chống quan trọng?

Cây chết sẽ giải phóng độc tố làm hại đất.

Ngăn chặn virus lây lan sang cây khỏe thông qua vật trung gian hoặc tiếp xúc.

Khuyến khích cây khỏe mạnh phát triển nhanh hơn.

Giảm số lượng côn trùng gây hại trên đồng ruộng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Bệnh sởi lây lan rất nhanh qua đường hô hấp. Trong một đợt dịch sởi tại trường học, biện pháp cấp bách và hiệu quả nhất để ngăn chặn dịch lây lan rộng là gì?

Phun thuốc diệt muỗi toàn trường.

Cho tất cả học sinh uống thuốc kháng sinh dự phòng.

Tăng cường vệ sinh đồ dùng cá nhân của học sinh.

Cách ly ngay các trường hợp mắc bệnh và tiêm vaccine cho các học sinh chưa có miễn dịch (nếu phù hợp).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi thiết kế một poster tuyên truyền về phòng chống bệnh viêm gan B, nội dung nào sau đây cần được ưu tiên nhấn mạnh?

Triệu chứng chi tiết của bệnh ở từng giai đoạn.

Lịch sử phát hiện virus viêm gan B.

Các con đường lây truyền chính (máu, tình dục, mẹ sang con) và biện pháp phòng ngừa (tiêm vaccine, an toàn tình dục, không dùng chung kim tiêm).

Tên các loại thuốc điều trị viêm gan B mãn tính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Một bệnh do virus mới xuất hiện ở vật nuôi trong trang trại. Khi điều tra, người ta phát hiện những người tiếp xúc gần với vật nuôi bị bệnh cũng có triệu chứng. Điều này gợi ý khả năng cao về yếu tố nào?

Virus có khả năng lây truyền từ động vật sang người (bệnh zoonotic).

Bệnh chỉ lây qua đường không khí.

Virus chỉ gây bệnh ở vật nuôi, triệu chứng ở người là do nguyên nhân khác.

Bệnh lây truyền chủ yếu qua nguồn nước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Để đánh giá hiệu quả của một chiến dịch tuyên truyền về phòng chống bệnh tay chân miệng tại một khu phố, chỉ số nào sau đây là phù hợp nhất để thu thập sau chiến dịch?

Tổng số người tham gia chiến dịch.

Tỷ lệ người dân thực hiện đúng các hành vi phòng bệnh được tuyên truyền (ví dụ: rửa tay thường xuyên, vệ sinh đồ chơi cho trẻ).

Số lượng tờ rơi được phát ra.

Ngân sách đã chi cho chiến dịch.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Bệnh thủy đậu do virus Varicella Zoster gây ra, lây chủ yếu qua đường hô hấp và tiếp xúc trực tiếp với nốt mụn nước. Một gia đình có trẻ nhỏ bị thủy đậu. Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng tránh lây lan cho những người khác trong gia đình chưa mắc bệnh hoặc chưa tiêm vaccine?

Cho trẻ uống nhiều nước cam.

Bôi kem chống nắng cho trẻ.

Cách ly trẻ bị bệnh, hạn chế tiếp xúc, vệ sinh phòng ở và đồ dùng cá nhân.

Đốt hương trầm trong phòng để khử trùng không khí.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Một nhóm nghiên cứu muốn điều tra mối liên hệ giữa việc sử dụng chung kim tiêm và nguy cơ nhiễm virus viêm gan C trong một nhóm người sử dụng ma túy. Phương pháp thu thập dữ liệu nào sau đây là phù hợp nhất để đánh giá hành vi dùng chung kim tiêm?

Phỏng vấn trực tiếp hoặc bảng hỏi thu thập thông tin về hành vi sử dụng kim tiêm.

Quan sát trực tiếp hành vi sử dụng kim tiêm của tất cả đối tượng trong thời gian dài.

Kiểm tra nồng độ virus trong máu của tất cả đối tượng.

Thu thập thông tin từ hồ sơ bệnh án tại bệnh viện.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Tại sao việc phòng chống bệnh do virus ở thực vật thường tập trung vào ngăn chặn sự lây lan và kiểm soát vật trung gian hơn là điều trị trực tiếp cây bị bệnh?

Cây trồng không có hệ miễn dịch để chống lại virus.

Virus thực vật không gây chết cây nên không cần điều trị.

Thuốc kháng virus cho thực vật rất đắt tiền.

Hiện chưa có thuốc đặc trị virus cho cây trồng hiệu quả và kinh tế, đồng thời virus đã xâm nhập vào tế bào thực vật rất khó loại bỏ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi tuyên truyền về tầm quan trọng của vaccine phòng COVID-19, thông điệp nào sau đây thể hiện đúng nhất vai trò của vaccine ở cấp độ cộng đồng?

Vaccine giúp bạn khỏi bệnh ngay lập tức nếu bị nhiễm virus.

Vaccine giúp giảm tỷ lệ mắc bệnh nặng, nhập viện, tử vong và góp phần tạo miễn dịch cộng đồng.

Tiêm vaccine giúp bạn không bao giờ bị nhiễm COVID-19.

Vaccine chỉ có tác dụng bảo vệ cho cá nhân người được tiêm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Bệnh dại có thể phòng ngừa hoàn toàn bằng vaccine nếu được tiêm phòng kịp thời sau khi phơi nhiễm. Tuy nhiên, một khi các triệu chứng lâm sàng của bệnh dại đã xuất hiện, tỷ lệ tử vong gần như 100%. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng đặc biệt của biện pháp nào trong phòng chống bệnh dại?

Phòng bệnh chủ động và xử lý vết thương ngay sau khi phơi nhiễm.

Phát triển thuốc điều trị đặc hiệu khi bệnh đã khởi phát.

Cách ly nghiêm ngặt tất cả người bệnh dại.

Chỉ tiêm vaccine cho những người có nguy cơ cao.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Việc theo dõi sự biến động số ca mắc bệnh theo thời gian (ví dụ: biểu đồ dịch tễ) trong quá trình điều tra dịch giúp chúng ta phân tích được điều gì?

Chi phí điều trị trung bình cho mỗi ca bệnh.

Mức độ đột biến của virus gây bệnh.

Hiệu quả của từng loại thuốc đặc trị.

Xu hướng lây lan của dịch (tăng, giảm, ổn định), đỉnh dịch, và đánh giá hiệu quả các biện pháp kiểm soát.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Bệnh cúm gia cầm (ví dụ: H5N1) là một bệnh do virus có khả năng lây truyền từ gia cầm sang người. Biện pháp nào sau đây vừa giúp phòng chống dịch ở gia cầm, vừa giảm thiểu nguy cơ lây sang người?

Cho gia cầm ăn thức ăn giàu dinh dưỡng.

Tăng cường chiếu sáng trong chuồng nuôi.

Tiêm phòng vaccine cho gia cầm, vệ sinh chuồng trại sạch sẽ và hạn chế tiếp xúc trực tiếp với gia cầm ốm/chết.

Chỉ tiêu thụ thịt gia cầm đã được đông lạnh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi tuyên truyền về phòng chống bệnh HIV/AIDS, việc cung cấp thông tin chính xác về các con đường lây truyền và không lây truyền là cực kỳ quan trọng để:

Khuyến khích người dân tự xét nghiệm HIV tại nhà.

Chỉ tập trung vào điều trị cho người mắc bệnh.

Làm giảm số lượng người bị nhiễm virus.

Giảm kỳ thị, phân biệt đối xử với người nhiễm HIV và giúp mọi người có hành vi phòng tránh đúng đắn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Bệnh đốm lá ở cây do virus thường lây lan qua tiếp xúc cơ học (dụng cụ cắt tỉa nhiễm bệnh) hoặc côn trùng. Khi điều tra một vườn cây ăn quả bị đốm lá, việc thu thập thông tin nào sau đây giúp ích nhiều nhất trong việc xác định nguyên nhân và đường lây?

Lượng phân bón đã sử dụng cho cây.

Loại côn trùng gây hại có mặt trong vườn và tần suất sử dụng dụng cụ cắt tỉa chung cho các cây.

Độ pH của đất vườn.

Lịch sử trồng các loại cây khác trên cùng mảnh đất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Một chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh sởi được thực hiện tại một địa phương. Nội dung nào sau đây thể hiện sự hiểu biết sâu sắc nhất về phòng chống sởi?

Sởi là bệnh nguy hiểm, lây nhanh qua đường hô hấp; tiêm vaccine sởi đầy đủ và đúng lịch là biện pháp phòng bệnh hiệu quả nhất.

Sởi là bệnh lành tính, chỉ cần nghỉ ngơi và uống nhiều nước là khỏi.

Sởi chỉ xảy ra ở trẻ em, người lớn không cần lo lắng.

Sởi lây qua đường ăn uống, cần ăn chín uống sôi để phòng bệnh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Giả sử bạn đang điều tra một ổ dịch bệnh viêm gan A (lây qua đường tiêu hóa) tại một trường học. Bạn phát hiện nhiều học sinh mắc bệnh cùng ăn trưa tại căng tin trường vào những ngày gần đây. Dựa vào thông tin này, giả thuyết nào sau đây cần được ưu tiên kiểm chứng?

Virus lây qua đường hô hấp trong lớp học.

Nguồn lây bệnh từ một giáo viên.

Virus lây qua vết côn trùng cắn.

Nguồn lây bệnh liên quan đến thực phẩm hoặc nước uống tại căng tin.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tuyên truyền phòng chống bệnh do virus cần sử dụng ngôn ngữ và hình thức phù hợp với đối tượng tiếp nhận. Đối với học sinh tiểu học, hình thức tuyên truyền nào sau đây thường mang lại hiệu quả tốt nhất?

Các báo cáo khoa học chuyên sâu về virus.

Tranh ảnh minh họa đơn giản, bài hát, trò chơi, hoạt động thực hành (ví dụ: cách rửa tay đúng).

Các buổi hội thảo với chuyên gia y tế.

Phát tờ rơi chứa nhiều chữ và số liệu thống kê.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Một trường học ghi nhận sự gia tăng đột ngột các ca bệnh tay chân miệng ở trẻ dưới 5 tuổi. Dựa vào đặc điểm lây truyền của virus gây bệnh tay chân miệng, biện pháp phòng ngừa nào sau đây là hiệu quả nhất cần được ưu tiên tại trường học?

Phun thuốc diệt muỗi và côn trùng định kỳ.

Tăng cường vệ sinh cá nhân (rửa tay thường xuyên) và vệ sinh môi trường (khử khuẩn đồ chơi, sàn nhà).

Cho tất cả trẻ uống thuốc kháng sinh dự phòng.

Yêu cầu trẻ đeo khẩu trang y tế suốt cả ngày học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Tại sao việc tiêm phòng vắc xin được coi là một trong những biện pháp hiệu quả nhất để phòng chống các bệnh truyền nhiễm do virus?

Vắc xin tiêu diệt hoàn toàn virus ngay khi chúng xâm nhập cơ thể.

Vắc xin làm suy yếu virus, khiến chúng không thể gây bệnh.

Vắc xin giúp cơ thể tạo ra miễn dịch đặc hiệu, sẵn sàng chống lại virus khi bị phơi nhiễm.

Vắc xin ngăn chặn virus nhân lên bên trong tế bào.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi một ổ dịch bệnh do virus mới nổi (ví dụ như cúm gia cầm lây sang người) được phát hiện, hành động ưu tiên hàng đầu của cơ quan y tế công cộng để kiểm soát dịch là gì?

Phát triển vắc xin đại trà ngay lập tức.

Thông báo cho toàn bộ dân số tự cách ly tại nhà.

Tập trung nghiên cứu lịch sử tiến hóa của virus.

Cách ly người bệnh, truy vết và cách ly người tiếp xúc gần để cắt đứt chuỗi lây truyền.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một nông dân nhận thấy nhiều cây cà chua trong vườn có triệu chứng lá bị xoăn, xuất hiện đốm vàng loang lổ và cây chậm phát triển. Nghi ngờ cây bị nhiễm virus, biện pháp xử lý nào sau đây là phù hợp nhất để ngăn chặn bệnh lây lan sang các cây khỏe?

Nhổ bỏ và tiêu hủy (đốt hoặc chôn sâu) ngay những cây có triệu chứng bệnh.

Phun thuốc diệt nấm hoặc vi khuẩn cho toàn bộ vườn cây.

Bón thêm thật nhiều phân đạm để cây khỏe chống lại bệnh.

Tưới nước liên tục để rửa trôi mầm bệnh trên lá.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: So sánh phương thức lây truyền qua đường hô hấp (ví dụ: virus cúm) và lây truyền qua đường máu (ví dụ: virus HIV), phương thức nào có khả năng gây bùng phát dịch nhanh và rộng hơn trong cộng đồng dân cư nói chung? Giải thích tại sao.

Đường hô hấp, vì virus phát tán qua giọt bắn khi nói, ho, hắt hơi, dễ dàng lây trực tiếp giữa người với người trong sinh hoạt hàng ngày.

Đường máu, vì virus có nồng độ cao trong máu, dễ lây qua muỗi đốt.

Đường máu, vì virus có thể sống sót lâu trong môi trường bên ngoài cơ thể.

Cả hai đều có khả năng gây dịch nhanh như nhau nếu không có biện pháp kiểm soát.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Một chiến dịch truyền thông phòng chống sốt xuất huyết tại địa phương sử dụng hình ảnh những con muỗi vằn và bọ gậy. Việc sử dụng hình ảnh này nhằm mục đích chính là gì trong việc tuyên truyền phòng bệnh?

Giúp người dân nhận biết triệu chứng bệnh sốt xuất huyết.

Khuyến khích người dân đến bệnh viện để xét nghiệm.

Nhấn mạnh vai trò của vật trung gian truyền bệnh và nơi sinh sản của chúng để người dân chủ động diệt trừ.

Hướng dẫn cách chăm sóc người bệnh sốt xuất huyết tại nhà.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Bạn được giao nhiệm vụ thiết kế một poster đơn giản cho học sinh tiểu học về phòng chống cảm cúm. Thông điệp cốt lõi nào sau đây nên được ưu tiên nhất trên poster đó?

Uống nhiều vitamin C mỗi ngày.

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng.

Tránh ra ngoài trời lạnh.

Uống thuốc hạ sốt ngay khi cảm thấy mệt.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Việc phát triển thuốc kháng virus gặp nhiều thách thức hơn so với thuốc kháng khuẩn (kháng sinh) bởi vì:

Virus sử dụng bộ máy sinh hóa của tế bào chủ để nhân lên, nên khó tìm thuốc chỉ tiêu diệt virus mà không làm hại tế bào người.

Virus có cấu trúc rất đơn giản, không có điểm yếu để thuốc tấn công.

Hệ miễn dịch của con người không phản ứng với virus.

Virus chỉ gây bệnh ở động vật, không gây bệnh ở người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong một cuộc điều tra dịch tễ học bệnh sởi, việc lập danh sách tất cả những người đã tiếp xúc với bệnh nhân sởi trong thời gian lây nhiễm của họ và theo dõi sức khỏe của những người này được gọi là gì?

Điều tra ca bệnh (Case investigation).

Giám sát dịch tễ (Epidemiological surveillance).

Truy vết tiếp xúc (Contact tracing).

Nghiên cứu thuần tập (Cohort study).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Khái niệm 'miễn dịch cộng đồng' (herd immunity) trong phòng chống bệnh truyền nhiễm do virus nghĩa là gì?

Toàn bộ dân số trong cộng đồng đều đã từng mắc bệnh và có miễn dịch.

Tỉ lệ người có miễn dịch trong cộng đồng đủ cao để làm chậm hoặc ngăn chặn sự lây lan của mầm bệnh, bảo vệ cả những người chưa có miễn dịch.

Hệ miễn dịch của tất cả mọi người trong cộng đồng đều rất mạnh.

Chỉ những người đã tiêm vắc xin mới được bảo vệ khỏi bệnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Một người được chẩn đoán nhiễm virus viêm gan B mãn tính. Để ngăn chặn lây truyền virus cho người thân sống cùng nhà, biện pháp phòng ngừa nào sau đây là quan trọng nhất cần được thực hiện?

Chỉ ăn riêng bát đũa với người bệnh.

Tránh tiếp xúc da với người bệnh.

Đeo khẩu trang khi nói chuyện với người bệnh.

Xét nghiệm cho người thân và tiêm vắc xin phòng viêm gan B cho những người chưa có miễn dịch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bệnh lùn xoắn lá lúa gây thiệt hại nặng nề cho vụ mùa. Các nghiên cứu đã chỉ ra rầy nâu là vật trung gian truyền virus gây bệnh này. Dựa trên thông tin này, biện pháp hiệu quả nhất để phòng chống bệnh lùn xoắn lá lúa là gì?

Phun thuốc diệt virus cho cây lúa.

Bón thêm phân lân cho cây lúa.

Kiểm soát và tiêu diệt quần thể rầy nâu.

Chỉ trồng các giống lúa nhập khẩu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong bối cảnh dịch bệnh lây truyền qua đường hô hấp, việc sử dụng khẩu trang y tế và giữ khoảng cách vật lý (giãn cách xã hội) có tác dụng chính là gì?

Diệt virus trong không khí.

Giảm sự phát tán và tiếp xúc với các giọt bắn chứa virus từ người bệnh hoặc người mang mầm bệnh.

Tăng cường hệ miễn dịch cho người sử dụng.

Ngăn chặn virus xâm nhập vào máu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một người bị chó lạ cắn. Để xác định nguy cơ mắc bệnh dại do virus, cơ quan y tế thường khuyến cáo theo dõi con chó đó trong khoảng 10-14 ngày. Mục đích của việc theo dõi này là gì?

Để xác định giống chó và chủ sở hữu.

Để con chó có thời gian tự phục hồi nếu bị ốm.

Để xem con chó có phát triển các triệu chứng của bệnh dại không, từ đó quyết định việc tiêm phòng cho người bị cắn.

Để bắt con chó và huấn luyện nó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tại sao việc rửa tay bằng xà phòng hoặc sử dụng dung dịch sát khuẩn chứa cồn lại hiệu quả trong việc phòng ngừa nhiều bệnh do virus, đặc biệt là các virus có vỏ bọc ngoài (enveloped viruses) như virus cúm hay virus SARS-CoV-2?

Xà phòng và cồn tạo ra một lớp màng bảo vệ trên da tay.

Xà phòng và cồn phá hủy lớp vỏ lipid bên ngoài của virus, làm bất hoạt chúng.

Xà phòng và cồn làm virus đông cứng lại, không thể di chuyển.

Xà phòng và cồn chỉ đơn giản là rửa trôi virus khỏi bề mặt da.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Một chiến dịch truyền thông về phòng chống HIV/AIDS cho cộng đồng cần nhấn mạnh những con đường lây truyền nào là chủ yếu để người dân có biện pháp phòng tránh phù hợp?

Đường hô hấp, đường tiêu hóa, tiếp xúc thông thường.

Muỗi đốt, dùng chung bát đũa, làm việc chung.

Đường máu, đường tình dục, mẹ truyền sang con.

Hôn, dùng chung nhà vệ sinh, bơi chung bể bơi.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tại sao việc phòng chống các bệnh do virus gây ra ở vật nuôi (như cúm gia cầm, lở mồm long móng) lại quan trọng đối với sức khỏe con người?

Bệnh ở vật nuôi làm giảm nguồn cung cấp thực phẩm cho con người.

Virus từ vật nuôi có thể làm ô nhiễm môi trường sống của con người.

Việc điều trị bệnh cho vật nuôi rất tốn kém.

Một số virus từ vật nuôi có khả năng lây sang người và gây dịch bệnh nguy hiểm (bệnh lây truyền từ động vật sang người - zoonotic diseases).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi tiến hành điều tra một ổ dịch bệnh do virus, việc thu thập thông tin về thời gian, địa điểm và con người bị ảnh hưởng (ví dụ: tuổi, giới tính, nghề nghiệp, tiền sử đi lại) thuộc loại hình điều tra dịch tễ học nào?

Điều tra dịch tễ học mô tả (Descriptive epidemiology).

Điều tra dịch tễ học phân tích (Analytic epidemiology).

Điều tra can thiệp (Intervention study).

Nghiên cứu bệnh chứng (Case-control study).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Virus gây bệnh dại chủ yếu lây truyền sang người qua đường nào?

Hô hấp (qua không khí).

Vết cắn, cào, liếm của động vật bị dại (qua nước bọt chứa virus).

Tiêu hóa (qua ăn uống).

Quan hệ tình dục.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Tại sao việc tuyên truyền về phòng chống bệnh do virus cần phải đa dạng hóa hình thức và kênh truyền thông (ví dụ: báo chí, truyền hình, mạng xã hội, loa phát thanh, poster, tờ rơi)?

Để tốn nhiều chi phí hơn, thể hiện sự đầu tư.

Vì mỗi loại virus chỉ lây truyền qua một kênh truyền thông nhất định.

Để làm cho thông tin trở nên phức tạp hơn, kích thích sự tò mò.

Để tiếp cận được nhiều đối tượng khác nhau trong cộng đồng, phù hợp với trình độ và thói quen tiếp nhận thông tin của từng nhóm người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Giải thích tại sao việc kiểm dịch y tế tại cửa khẩu quốc tế lại là một biện pháp quan trọng trong phòng chống dịch bệnh do virus?

Phát hiện sớm và cách ly những người nhiễm bệnh hoặc nghi ngờ nhiễm bệnh từ vùng dịch, ngăn chặn mầm bệnh xâm nhập.

Tiêu diệt tất cả virus có trong không khí tại cửa khẩu.

Cung cấp thuốc điều trị cho tất cả hành khách nhập cảnh.

Tuyên truyền về các bệnh không lây nhiễm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Bệnh viêm gan A là bệnh do virus lây truyền chủ yếu qua đường tiêu hóa (phân - miệng). Biện pháp vệ sinh nào sau đây có vai trò quan trọng nhất trong việc phòng ngừa bệnh viêm gan A?

Đeo khẩu trang khi tiếp xúc đông người.

Ngủ màn để tránh muỗi đốt.

Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh, đảm bảo an toàn thực phẩm và nguồn nước.

Tránh tiếp xúc với động vật hoang dã.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tại sao việc sử dụng kim tiêm dùng một lần hoặc đã được khử khuẩn đúng cách lại cực kỳ quan trọng trong phòng chống các bệnh lây truyền qua đường máu như HIV, viêm gan B, viêm gan C?

Ngăn chặn vi khuẩn xâm nhập vào cơ thể qua vết tiêm.

Tránh lây truyền virus từ người này sang người khác qua máu dính trên kim tiêm.

Làm giảm đau khi tiêm.

Giúp thuốc được hấp thu tốt hơn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Đối với các bệnh do virus lây truyền qua vật trung gian là côn trùng (ví dụ: sốt xuất huyết do muỗi vằn, viêm não Nhật Bản do muỗi Culex), biện pháp phòng chống nào nhắm trực tiếp vào vật trung gian truyền bệnh?

Tiêm vắc xin cho người dân.

Cách ly người bệnh tại nhà.

Phát thuốc kháng virus cho người dân.

Diệt bọ gậy, diệt muỗi trưởng thành bằng hóa chất hoặc các biện pháp sinh học.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Bệnh sởi là bệnh do virus rất dễ lây qua đường hô hấp. Biện pháp nào sau đây có hiệu quả cao nhất trong việc ngăn chặn dịch sởi bùng phát trong cộng đồng?

Đảm bảo tỉ lệ tiêm vắc xin sởi trong cộng đồng đạt mức cao (đạt miễn dịch cộng đồng).

Chỉ cách ly trẻ bị sởi tại nhà.

Cho trẻ uống vitamin A liều cao.

Phun thuốc sát trùng toàn bộ khu dân cư.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi thực hiện điều tra dịch tễ một bệnh do virus, việc xác định 'ổ chứa' (reservoir) của virus có ý nghĩa gì?

Xác định nơi virus được tìm thấy lần đầu tiên.

Xác định loại thuốc hiệu quả nhất để điều trị bệnh.

Xác định nơi virus tồn tại và nhân lên trong tự nhiên (ví dụ: động vật, con người, môi trường) để từ đó đề ra biện pháp kiểm soát nguồn lây.

Xác định con đường lây truyền chính của virus.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Tại sao việc giáo dục sức khỏe và nâng cao nhận thức cộng đồng lại là một phần không thể thiếu trong chiến lược phòng chống bệnh do virus?

Chỉ cần có vắc xin là đủ để phòng bệnh.

Người dân không cần biết về bệnh, chỉ cần tuân theo chỉ dẫn y tế.

Kiến thức về bệnh chỉ dành cho cán bộ y tế.

Giúp người dân hiểu rõ về bệnh, con đường lây truyền, triệu chứng và các biện pháp phòng ngừa hiệu quả, từ đó tự giác thực hiện và tham gia phòng chống dịch.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Một trong những thách thức lớn khi phòng chống các bệnh do virus gây ra ở cây trồng là gì?

Cây trồng có hệ miễn dịch rất mạnh chống lại virus.

Hiện chưa có thuốc đặc trị virus cho cây trồng, chủ yếu dựa vào phòng ngừa và tiêu hủy cây bệnh.

Virus gây bệnh cây trồng không lây lan nhanh.

Tất cả các giống cây trồng đều có khả năng kháng virus bẩm sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Bệnh thủy đậu (trái rạ) là bệnh do virus gây ra, lây lan chủ yếu qua đường hô hấp và tiếp xúc trực tiếp với nốt mụn nước. Nếu một trẻ bị thủy đậu, biện pháp nào sau đây là phù hợp nhất để ngăn lây lan trong gia đình và cộng đồng?

Cho trẻ đi học bình thường nhưng đeo khẩu trang.

Chỉ cần bôi thuốc cho trẻ và không làm gì khác.

Cách ly trẻ tại nhà cho đến khi các nốt mụn khô vảy hoàn toàn, tránh tiếp xúc gần với người khác, đặc biệt là phụ nữ mang thai và người chưa có miễn dịch.

Cho trẻ dùng kháng sinh để nhanh khỏi bệnh.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Tại sao việc theo dõi và giám sát các bệnh do virus gây ra ở động vật hoang dã lại có ý nghĩa quan trọng trong việc phòng chống các bệnh truyền nhiễm mới nổi ở người?

Động vật hoang dã có thể là ổ chứa virus tiềm ẩn có khả năng lây sang người và gây ra các đại dịch trong tương lai.

Bệnh ở động vật hoang dã không bao giờ lây sang người.

Việc theo dõi động vật hoang dã giúp bảo vệ sự đa dạng sinh học.

Virus từ động vật hoang dã chỉ gây bệnh nhẹ ở người.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Một cộng đồng ghi nhận sự gia tăng đột ngột các ca bệnh với triệu chứng sốt cao, phát ban, đau cơ và khớp, đặc biệt sau những trận mưa lớn. Dựa vào các dấu hiệu này, nhóm bệnh do virus nào cần được ưu tiên điều tra đầu tiên?

Bệnh lây qua đường hô hấp (ví dụ: cúm, sởi)

Bệnh lây qua đường tiêu hóa (ví dụ: viêm gan A, Rota)

Bệnh lây qua tiếp xúc trực tiếp (ví dụ: đậu mùa khỉ)

Bệnh lây qua vật trung gian truyền bệnh (ví dụ: sốt xuất huyết, Zika)

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong quá trình điều tra một ổ dịch nghi do virus, việc lập danh sách những người đã tiếp xúc gần với ca bệnh (contact tracing) có mục đích chính là gì?

Xác định nguyên nhân gốc rễ gây ra virus.

Ngăn chặn sự lây lan bằng cách cách ly hoặc theo dõi người có nguy cơ mắc bệnh.

Tìm ra phương pháp điều trị hiệu quả nhất cho ca bệnh hiện tại.

Thống kê tổng số ca bệnh trong toàn bộ khu vực tỉnh/thành phố.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Một chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh sởi được triển khai. Nội dung nào sau đây là *ít* phù hợp hoặc *không* cần thiết nhấn mạnh trong chiến dịch này?

Tầm quan trọng của việc tiêm vaccine sởi đầy đủ và đúng lịch cho trẻ em.

Các triệu chứng điển hình của bệnh sởi để người dân nhận biết sớm và đi khám.

Cách sử dụng thuốc kháng sinh để điều trị các biến chứng do sởi gây ra.

Các biện pháp phòng tránh lây nhiễm khi tiếp xúc với người bệnh (ví dụ: đeo khẩu trang).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Bệnh dại ở người là một bệnh virus nguy hiểm lây truyền chủ yếu qua vết cắn của động vật mắc bệnh. Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất ở cấp độ cộng đồng để giảm thiểu nguy cơ mắc bệnh dại cho con người là gì?

Tiêm phòng vaccine dại cho chó, mèo và các vật nuôi khác.

Cách ly tất cả những người bị chó cắn.

Phát thuốc kháng virus miễn phí cho toàn bộ người dân.

Khuyến khích người dân chỉ nuôi động vật hoang dã.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Virus gây bệnh khảm thuốc lá (TMV) có thể lây lan từ cây bệnh sang cây khỏe qua tiếp xúc cơ học (ví dụ: tay người, dụng cụ làm vườn). Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất dựa trên con đường lây truyền này là gì?

Phun thuốc diệt virus lên cây.

Trồng xen canh cây thuốc lá với các loại cây khác.

Tưới nước đầy đủ cho cây để tăng sức đề kháng.

Vệ sinh dụng cụ làm vườn và rửa tay sạch sẽ sau khi tiếp xúc với cây bệnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi điều tra một trường hợp bệnh viêm gan B cấp tính, thông tin nào sau đây là *quan trọng nhất* để xác định nguồn lây nhiễm?

Lịch sử tiêm phòng vaccine viêm gan A.

Thói quen ăn uống hàng ngày.

Lịch sử sử dụng kim tiêm không vô trùng, truyền máu, hoặc quan hệ tình dục không an toàn trong thời gian gần đây.

Tình trạng sức khỏe của hàng xóm láng giềng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Virus gây bệnh cúm thường xuyên biến đổi, dẫn đến các chủng virus mới xuất hiện hàng năm. Đặc điểm này gây khó khăn gì lớn nhất trong công tác phòng chống bệnh cúm?

Việc phát hiện ca bệnh trở nên khó khăn hơn.

Cần phải cập nhật vaccine cúm hàng năm do vaccine cũ có thể không còn hiệu quả với chủng mới.

Virus cúm trở nên kháng thuốc điều trị.

Thời gian ủ bệnh trở nên dài hơn, khó kiểm soát.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tuyên truyền phòng chống bệnh do virus cần sử dụng ngôn ngữ và hình thức phù hợp với đối tượng tiếp nhận. Đối với cộng đồng dân tộc thiểu số, yếu tố nào sau đây cần được đặc biệt chú trọng?

Chỉ sử dụng các thuật ngữ khoa học chuyên ngành để đảm bảo tính chính xác.

Tập trung vào các phương tiện truyền thông hiện đại như mạng xã hội.

Chỉ phát tờ rơi bằng tiếng phổ thông.

Sử dụng tiếng địa phương, hình ảnh trực quan, và có sự tham gia của người uy tín trong cộng đồng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một học sinh được giao nhiệm vụ điều tra tình hình bệnh tay chân miệng tại địa phương. Kỹ năng nào sau đây là *ít* cần thiết nhất cho nhiệm vụ này?

Kỹ năng thu thập thông tin từ người dân (phỏng vấn).

Kỹ năng ghi chép và tổng hợp số liệu.

Kỹ năng phân tích cấu trúc di truyền của virus gây bệnh.

Kỹ năng trình bày kết quả điều tra một cách rõ ràng.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Bệnh sốt xuất huyết là do virus Dengue gây ra và lây truyền qua muỗi vằn. Giả sử một khu vực đang có dịch sốt xuất huyết bùng phát. Biện pháp nào sau đây có tác động *nhanh nhất* trong việc kiểm soát dịch bệnh tại thời điểm đó?

Phun hóa chất diệt muỗi trưởng thành và loại bỏ ổ bọ gậy.

Chờ đợi vaccine phòng sốt xuất huyết được phân phối rộng rãi.

Tăng cường dinh dưỡng cho người dân để nâng cao sức đề kháng.

Phát tờ rơi tuyên truyền về triệu chứng bệnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Virus Zika lây truyền chủ yếu qua muỗi Aedes, nhưng cũng có thể lây truyền qua đường tình dục và từ mẹ sang con. Đối với phụ nữ mang thai sống trong vùng có dịch Zika, biện pháp phòng ngừa nào là quan trọng nhất để bảo vệ thai nhi?

Ăn uống đủ chất để tăng cường hệ miễn dịch.

Tránh tiếp xúc với người bị cảm cúm.

Tiêm phòng vaccine cúm hàng năm.

Chủ động phòng tránh muỗi đốt và thực hành tình dục an toàn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi thu thập thông tin về một trường hợp nghi ngờ mắc bệnh do virus (ví dụ: cúm A), việc ghi nhận đầy đủ các triệu chứng, thời điểm khởi phát, và lịch sử di chuyển/tiếp xúc của người bệnh có ý nghĩa gì trong điều tra dịch tễ?

Giúp xác định ca bệnh, truy tìm nguồn lây và khoanh vùng ổ dịch.

Giúp dự đoán chính xác thời gian hồi phục của người bệnh.

Giúp lựa chọn loại thuốc kháng sinh phù hợp để điều trị.

Giúp xác định chủng virus gây bệnh mà không cần xét nghiệm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Virus gây bệnh đốm vòng trên đu đủ lây truyền chủ yếu qua rệp. Biện pháp phòng chống bệnh này ở vườn cây đu đủ nên tập trung vào đâu?

Phun thuốc diệt nấm.

Kiểm soát và tiêu diệt quần thể rệp trong vườn.

Cung cấp thêm phân bón lá cho cây.

Tăng cường độ ẩm cho đất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Tại sao việc tiêm vaccine là một trong những biện pháp phòng chống bệnh do virus hiệu quả nhất đối với nhiều bệnh (như sởi, bại liệt, viêm gan B)?

Vaccine trực tiếp tiêu diệt virus trong cơ thể.

Vaccine ngăn chặn virus xâm nhập vào cơ thể.

Vaccine kích thích hệ miễn dịch tạo ra kháng thể đặc hiệu chống lại virus, giúp cơ thể chống lại sự xâm nhập sau này.

Vaccine làm giảm khả năng lây truyền virus từ người bệnh sang người khỏe.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi thực hiện tuyên truyền về phòng chống HIV/AIDS, nội dung nào sau đây là *quan trọng nhất* để thay đổi hành vi nguy cơ trong cộng đồng?

Thông tin rõ ràng về các con đường lây truyền chính và cách phòng tránh cụ thể cho từng con đường.

Nhấn mạnh sự nguy hiểm và hậu quả nghiêm trọng của bệnh.

Liệt kê tất cả các triệu chứng có thể có của người nhiễm HIV.

Cung cấp số liệu thống kê chi tiết về số ca nhiễm mới hàng năm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một trong những thách thức lớn khi điều trị các bệnh do virus là gì?

Virus có kích thước quá lớn để thuốc có thể tác động.

Virus nhân lên bên trong tế bào vật chủ, gây khó khăn cho thuốc tác động chọn lọc mà không làm hại tế bào.

Virus chỉ gây bệnh ở động vật, không gây bệnh ở người.

Virus có lớp vỏ bọc bằng peptidoglycan rất dày.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Tại sao việc tiêu hủy cây trồng bị nhiễm virus là một biện pháp phòng chống bệnh quan trọng trong nông nghiệp?

Cây bệnh là nguồn lây virus cho các cây khỏe khác trong vườn hoặc cánh đồng.

Cây bệnh làm giảm chất lượng đất trồng.

Cây bệnh thu hút côn trùng gây hại khác.

Cây bệnh cạnh tranh dinh dưỡng với cây khỏe mạnh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi điều tra một vụ ngộ độc thực phẩm nghi ngờ do virus (ví dụ: Norovirus), thông tin về những người đã ăn cùng một loại thực phẩm tại một địa điểm cụ thể có ý nghĩa gì?

Giúp xác định loại thuốc kháng sinh cần sử dụng.

Giúp dự đoán thời gian hồi phục của từng người.

Giúp xác định mức độ nghiêm trọng của bệnh ở cấp độ cá nhân.

Giúp khoanh vùng nguồn lây nhiễm (thực phẩm, địa điểm) và các ca bệnh liên quan.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Bệnh tay chân miệng do virus Coxsackie và Enterovirus 71 gây ra, lây truyền chủ yếu qua đường tiêu hóa và tiếp xúc trực tiếp. Biện pháp phòng chống nào sau đây là hiệu quả nhất để ngăn chặn sự lây lan trong trường học?

Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh đồ chơi và môi trường học tập.

Tiêm phòng vaccine cúm cho tất cả học sinh.

Khám sức khỏe định kỳ hàng tháng cho học sinh.

Phun thuốc diệt côn trùng trong lớp học.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Công tác tuyên truyền phòng chống bệnh do virus cần truyền tải thông điệp một cách rõ ràng, dễ hiểu và thuyết phục. Yếu tố nào sau đây góp phần *quan trọng nhất* vào sự thuyết phục của thông điệp?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học để thể hiện tính chuyên môn.

Đăng tải thông điệp trên càng nhiều kênh truyền thông càng tốt, bất kể nội dung.

Thông điệp dựa trên bằng chứng khoa học đáng tin cậy và được truyền tải bởi người có uy tín.

Chỉ tập trung vào các hậu quả tiêu cực của bệnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Bệnh lùn xoắn lá ở lúa do virus gây ra và được truyền bởi rầy nâu. Để phòng chống bệnh này, biện pháp kiểm soát rầy nâu là cực kỳ quan trọng. Điều này minh họa cho nguyên tắc nào trong phòng chống bệnh truyền nhiễm?

Tăng cường sức đề kháng cho vật chủ.

Cách ly vật chủ bị bệnh.

Sử dụng thuốc kháng virus.

Kiểm soát vật trung gian truyền bệnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi một người bị nghi ngờ mắc bệnh COVID-19, việc xét nghiệm chẩn đoán (như RT-PCR) được thực hiện. Mục đích chính của xét nghiệm này trong bối cảnh điều tra dịch là gì?

Xác định mức độ nặng của bệnh.

Xác nhận sự hiện diện của virus để phân loại chính xác ca bệnh và đưa ra biện pháp xử lý phù hợp (cách ly, điều trị).

Dự đoán khả năng lây nhiễm cho người khác.

Thay thế hoàn toàn việc theo dõi triệu chứng lâm sàng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Tuyên truyền phòng chống bệnh dại cần tập trung vào nhóm đối tượng nào là chủ yếu?

Chỉ những người làm nghề y tế.

Chỉ những người sống ở thành phố lớn.

Những người nuôi chó, mèo và những người có nguy cơ tiếp xúc với động vật hoang dã.

Chỉ trẻ em dưới 5 tuổi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Bệnh cúm gia cầm (ví dụ: H5N1) là mối lo ngại về khả năng lây sang người và gây đại dịch. Biện pháp phòng chống nào sau đây là *ít* hiệu quả nhất để ngăn chặn sự lây lan của virus cúm gia cầm từ gia cầm sang người?

Kiểm soát dịch bệnh trên đàn gia cầm (tiêm phòng, tiêu hủy gia cầm bệnh).

Thực hành vệ sinh cá nhân khi tiếp xúc với gia cầm.

Tránh ăn thịt gia cầm chưa nấu chín kỹ.

Sử dụng thuốc kháng sinh cho gia cầm khỏe mạnh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus không rõ nguồn gốc, việc phỏng vấn các ca bệnh và người tiếp xúc về lịch sử đi lại, ăn uống, và tiếp xúc với động vật/người bệnh khác giúp nhà điều tra xác định yếu tố nào?

Xác định các yếu tố nguy cơ và con đường lây truyền khả dĩ.

Xác định chính xác cấu trúc vỏ capsid của virus.

Dự báo thời tiết trong những ngày tới.

Tính toán hiệu quả kinh tế của việc phòng chống dịch.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Tuyên truyền phòng chống bệnh viêm gan B cần nhấn mạnh rằng bệnh này có thể lây truyền qua những con đường nào?

Chủ yếu qua đường hô hấp và ăn uống.

Chủ yếu qua đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con.

Chỉ qua vết cắn của động vật.

Chỉ qua tiếp xúc thông thường như bắt tay, ôm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Bệnh cúm thông thường lây lan rất nhanh trong cộng đồng, đặc biệt là ở nơi đông người như trường học, công sở. Biện pháp đơn giản và hiệu quả mà mỗi cá nhân có thể làm để giảm nguy cơ lây nhiễm cho bản thân và người khác là gì?

Uống nhiều vitamin C mỗi ngày.

Chỉ ăn đồ ăn nóng.

Tập thể dục cường độ cao liên tục.

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng, che miệng khi ho/hắt hơi, và tránh chạm tay lên mặt.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong nông nghiệp, việc sử dụng giống cây trồng kháng virus là một biện pháp phòng chống bệnh hiệu quả. Điều này dựa trên nguyên tắc nào?

Tăng cường khả năng chống chịu hoặc ngăn chặn sự nhân lên của virus trong tế bào cây.

Tiêu diệt virus có sẵn trong đất trước khi trồng.

Ngăn chặn vật trung gian truyền bệnh tiếp cận cây trồng.

Làm giảm nhu cầu dinh dưỡng của cây, khiến virus không có đủ thức ăn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Giả sử bạn đang tham gia một buổi tuyên truyền phòng chống bệnh sốt xuất huyết. Đối tượng là người dân tại một khu dân cư. Hình thức tuyên truyền nào sau đây có khả năng thu hút sự chú ý và dễ hiểu nhất?

Đọc nguyên văn các báo cáo khoa học về virus Dengue.

Chỉ phát các tài liệu in ấn dày đặc chữ.

Sử dụng tranh ảnh, video minh họa về vòng đời muỗi và cách diệt bọ gậy, kết hợp với hỏi đáp trực tiếp.

Chỉ trình bày các số liệu thống kê phức tạp về dịch tễ học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Bệnh AIDS do virus HIV gây ra, làm suy giảm hệ miễn dịch. Tại sao việc tuyên truyền về sự kỳ thị và phân biệt đối xử với người nhiễm HIV cũng là một phần quan trọng của công tác phòng chống dịch?

Giúp người nhiễm HIV có thêm sức mạnh để chống lại virus.

Giúp virus HIV yếu đi và khó lây lan hơn.

Giảm số lượng người sống với HIV trong cộng đồng.

Khuyến khích người có nguy cơ hoặc người nhiễm HIV đi xét nghiệm, tiếp cận điều trị và các dịch vụ hỗ trợ, từ đó kiểm soát sự lây lan hiệu quả hơn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus mới xuất hiện trong cộng đồng, bước đầu tiên và quan trọng nhất theo nguyên tắc dịch tễ học là gì?

Xác định và khẳng định chẩn đoán các trường hợp mắc bệnh.

Tìm kiếm các trường hợp mắc bệnh mới trong cộng đồng.

Phân tích dữ liệu về thời gian, địa điểm, người mắc bệnh.

Đưa ra các biện pháp kiểm soát và phòng chống dịch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Bệnh cúm mùa thường bùng phát mạnh vào mùa đông xuân và lây lan nhanh chóng qua đường hô hấp. Đặc điểm dịch tễ học này (tính thời vụ và đường lây) giúp ích gì nhiều nhất trong việc phòng chống dịch cúm?

Xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Dự đoán mức độ nghiêm trọng của bệnh.

Đưa ra các biện pháp phòng ngừa phù hợp và kịp thời theo mùa và đường lây.

Phát triển thuốc đặc trị cho bệnh nhân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Bệnh sốt xuất huyết Dengue lây truyền chủ yếu qua muỗi vằn. Biện pháp phòng chống nào sau đây nhắm trực tiếp vào 'vật trung gian truyền bệnh' để cắt đứt đường lây?

Tiêm vắc xin phòng bệnh.

Cách ly người bệnh.

Sử dụng thuốc kháng virus.

Diệt bọ gậy, diệt muỗi trưởng thành và loại bỏ nơi sinh sản của muỗi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Virus gây bệnh khảm thuốc lá (TMV) có thể tồn tại lâu trong tàn dư thực vật và đất. Để phòng chống bệnh này hiệu quả, người nông dân cần chú ý biện pháp nào liên quan đến nguồn lây?

Phun thuốc diệt côn trùng gây hại.

Vệ sinh đồng ruộng, tiêu hủy tàn dư thực vật bị bệnh.

Sử dụng giống cây trồng kháng virus.

Bón phân đầy đủ để tăng sức đề kháng cho cây.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Giả sử bạn đang tham gia một chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh sởi trong cộng đồng. Đối tượng ưu tiên hàng đầu bạn cần tập trung tuyên truyền về việc tiêm vắc xin phòng sởi là ai và tại sao?

Cha mẹ có con nhỏ, vì trẻ em là đối tượng dễ mắc bệnh và tiêm vắc xin là biện pháp hiệu quả nhất.

Người cao tuổi, vì họ có hệ miễn dịch suy giảm.

Học sinh trung học, vì họ có khả năng tiếp thu thông tin nhanh.

Nhân viên y tế, vì họ là những người trực tiếp chăm sóc bệnh nhân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tại sao việc rửa tay thường xuyên với xà phòng lại là biện pháp phòng chống hiệu quả đối với nhiều bệnh do virus lây truyền qua đường tiêu hóa hoặc tiếp xúc (như Rotavirus, một số chủng Adenovirus)?

Xà phòng có chứa chất tiêu diệt virus ngay lập tức trong cơ thể.

Rửa tay giúp tăng cường hệ miễn dịch tự nhiên của cơ thể.

Virus chỉ có thể tồn tại trên da trong thời gian rất ngắn.

Rửa tay giúp loại bỏ virus bám trên tay, ngăn chặn chúng xâm nhập cơ thể qua đường miệng hoặc niêm mạc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Bệnh dại là một bệnh do virus nguy hiểm lây truyền từ động vật sang người chủ yếu qua vết cắn. Biện pháp phòng chống nào sau đây là quan trọng nhất để ngăn ngừa lây nhiễm bệnh dại từ vật nuôi trong nhà?

Cách ly vật nuôi khỏi môi trường bên ngoài.

Cho vật nuôi ăn thức ăn sạch, đảm bảo dinh dưỡng.

Tiêm vắc xin phòng dại định kỳ cho chó, mèo.

Không cho trẻ em chơi đùa với vật nuôi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi một người bị nhiễm virus, cơ thể sẽ tạo ra kháng thể để chống lại virus đó. Việc sử dụng huyết thanh chứa kháng thể (kháng huyết thanh) từ người đã khỏi bệnh để điều trị cho người bệnh nặng là một phương pháp dựa trên nguyên lý nào?

Kích thích cơ thể người bệnh tự sản xuất kháng thể.

Cung cấp kháng thể thụ động giúp cơ thể người bệnh chống lại virus.

Tiêu diệt trực tiếp virus trong máu.

Giảm các triệu chứng viêm do virus gây ra.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Tại sao việc phát hiện sớm và cách ly các trường hợp mắc bệnh do virus (như COVID-19, SARS) lại là biện pháp cực kỳ quan trọng trong việc kiểm soát dịch bệnh lây truyền qua đường hô hấp?

Ngăn chặn nguồn bệnh tiếp tục lây truyền virus ra cộng đồng.

Giúp người bệnh được điều trị kịp thời và nhanh khỏi bệnh.

Giảm tải cho hệ thống y tế.

Tạo cơ hội để phát triển vắc xin hiệu quả hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Bệnh HIV/AIDS lây truyền chủ yếu qua đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con. Dựa trên các con đường lây này, hãy đánh giá biện pháp nào sau đây là *ít hiệu quả nhất* trong việc phòng chống lây nhiễm HIV trong cộng đồng?

Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục.

Không dùng chung kim tiêm.

Xét nghiệm HIV định kỳ cho các nhóm có nguy cơ cao.

Tránh tiếp xúc thông thường như bắt tay, ôm hôn với người nhiễm HIV.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus trên cây trồng (ví dụ bệnh lùn xoắn lá lúa), việc xác định 'vật trung gian truyền bệnh' (như rầy nâu) có ý nghĩa thực tiễn quan trọng gì đối với công tác phòng chống?

Giúp xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Giúp dự đoán thời điểm bùng phát dịch bệnh.

Giúp tập trung các biện pháp kiểm soát vào việc tiêu diệt hoặc quản lý quần thể vật trung gian.

Giúp phát triển giống cây trồng kháng bệnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Bệnh viêm gan B do virus HBV gây ra và có thể lây truyền qua đường máu, tình dục và từ mẹ sang con. Tại sao tiêm vắc xin viêm gan B cho trẻ sơ sinh trong vòng 24 giờ đầu sau sinh lại là một biện pháp phòng bệnh cực kỳ hiệu quả?

Ngăn chặn lây truyền virus từ mẹ sang con trong quá trình sinh và sau sinh.

Giúp trẻ có kháng thể ngay lập tức để chống lại mọi loại virus.

Giảm thiểu nguy cơ mắc các bệnh nhiễm trùng khác ở trẻ sơ sinh.

Tăng cường sự phát triển hệ miễn dịch của trẻ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Triệu chứng 'sợ nước, sợ gió' là một trong những biểu hiện lâm sàng điển hình của bệnh dại ở người. Dựa vào triệu chứng này, việc chẩn đoán bệnh dại thường được tiến hành như thế nào?

Chỉ dựa vào các triệu chứng lâm sàng để đưa ra kết luận.

Kết hợp khám lâm sàng (triệu chứng) với tiền sử phơi nhiễm (ví dụ: bị chó, mèo cắn) và xét nghiệm xác định virus.

Chỉ cần xét nghiệm máu để tìm virus dại.

Quan sát hành vi của bệnh nhân trong môi trường có nước hoặc gió.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bệnh tay chân miệng do một số loại virus thuộc nhóm Enterovirus gây ra, lây chủ yếu qua đường tiêu hóa và tiếp xúc trực tiếp. Trong trường học, biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng chống dịch tay chân miệng lây lan nhanh?

Tiêm vắc xin phòng tay chân miệng cho học sinh.

Hạn chế học sinh ra ngoài giờ ra chơi.

Tăng cường vệ sinh cá nhân (rửa tay thường xuyên) và vệ sinh môi trường lớp học, đồ chơi.

Cho học sinh uống thuốc bổ để tăng sức đề kháng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi tuyên truyền về phòng chống bệnh do virus, tại sao việc giải thích rõ ràng 'đường lây truyền' của bệnh lại quan trọng hơn việc chỉ liệt kê các triệu chứng?

Hiểu rõ đường lây giúp người dân biết cách chủ động tránh tiếp xúc với nguồn bệnh và áp dụng biện pháp phòng ngừa phù hợp.

Biết triệu chứng giúp người dân tự chẩn đoán bệnh cho mình.

Triệu chứng là thông tin duy nhất cần thiết để phòng bệnh.

Đường lây truyền luôn giống nhau đối với mọi bệnh do virus.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Bệnh lùn xoắn lá lúa do virus Rice ragged stunt virus (RRSV) gây ra, lây truyền qua rầy nâu. Nếu một vùng lúa bị nhiễm bệnh, biện pháp nào sau đây *không* phải là cách hiệu quả để kiểm soát sự lây lan của RRSV?

Tiêu hủy cây lúa bị bệnh.

Phun thuốc diệt rầy nâu.

Sử dụng giống lúa kháng rầy.

Bón thêm phân đạm để cây phát triển nhanh hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong bối cảnh dịch bệnh do virus lây qua đường hô hấp, việc đeo khẩu trang và giữ khoảng cách an toàn có mục đích chính là gì?

Tiêu diệt virus có trong không khí.

Giảm thiểu sự phát tán và hít phải các giọt bắn chứa virus từ người khác.

Tăng cường sức đề kháng của hệ hô hấp.

Ngăn chặn virus xâm nhập qua da.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bệnh viêm gan C do virus HCV gây ra, lây truyền chủ yếu qua đường máu. Nhóm đối tượng nào sau đây có nguy cơ lây nhiễm viêm gan C cao nhất cần được ưu tiên xét nghiệm và tư vấn?

Người sử dụng ma túy đường tĩnh mạch, người nhận máu trước năm 1992.

Người làm việc trong môi trường văn phòng.

Người thường xuyên tập thể dục thể thao.

Người ăn nhiều rau xanh và hoa quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Tuyên truyền phòng chống bệnh do virus hiệu quả cần sử dụng đa dạng các kênh thông tin (truyền hình, báo chí, mạng xã hội, loa phát thanh, tờ rơi...). Việc lựa chọn kênh thông tin phù hợp phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

Mức độ nguy hiểm của bệnh.

Chi phí sản xuất tài liệu tuyên truyền.

Đối tượng mục tiêu của chiến dịch tuyên truyền và thói quen tiếp nhận thông tin của họ.

Số lượng người mắc bệnh trong cộng đồng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Bệnh thủy đậu do virus Varicella Zoster gây ra, lây truyền qua đường hô hấp và tiếp xúc trực tiếp với nốt phỏng. Tại sao những người chưa từng mắc thủy đậu hoặc chưa tiêm vắc xin lại có nguy cơ mắc bệnh rất cao khi tiếp xúc với người bệnh?

Họ chưa có miễn dịch đặc hiệu với virus Varicella Zoster.

Họ có hệ miễn dịch yếu hơn người khác.

Virus thủy đậu rất dễ lây, không thể phòng tránh được.

Họ thường có thói quen vệ sinh kém.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi phát hiện một trường hợp mắc bệnh do virus trong gia đình, việc quan trọng nhất cần làm ngay lập tức để hạn chế lây lan cho các thành viên khác là gì?

Mua ngay thuốc đặc trị cho người bệnh.

Cách ly người bệnh, thực hiện các biện pháp vệ sinh, hạn chế tiếp xúc gần.

Đưa tất cả các thành viên khác trong gia đình đi tiêm vắc xin khẩn cấp.

Thông báo cho tất cả hàng xóm biết về trường hợp bệnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tại sao việc kiểm dịch động vật nhập khẩu lại là một biện pháp quan trọng trong phòng chống dịch bệnh do virus ở người và động vật?

Động vật nhập khẩu thường mang virus nguy hiểm hơn động vật trong nước.

Giúp động vật khỏe mạnh hơn sau khi di chuyển đường dài.

Ngăn chặn sự xâm nhập của các loại virus mới hoặc biến chủng virus từ nước ngoài vào trong nước.

Giảm giá thành vận chuyển động vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Một trong những khó khăn lớn nhất trong việc phát triển thuốc điều trị hiệu quả cho nhiều bệnh do virus là gì?

Virus sống ký sinh nội bào bắt buộc, việc tiêu diệt virus thường ảnh hưởng đến tế bào chủ.

Virus có kích thước quá nhỏ nên khó nghiên cứu.

Virus chỉ gây bệnh ở người và động vật, không gây bệnh thực vật.

Hệ gen của virus quá phức tạp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Bệnh viêm não Nhật Bản do virus lây truyền qua muỗi Culex. Biện pháp phòng chống nào sau đây có tác động kép, vừa bảo vệ cá nhân vừa góp phần phòng chống dịch bệnh ở cấp độ cộng đồng?

Mắc màn khi ngủ.

Phun thuốc diệt muỗi trong nhà.

Mặc quần áo dài tay.

Tiêm vắc xin phòng viêm não Nhật Bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tại sao việc tuyên truyền về tác hại của việc sử dụng chung bơm kim tiêm lại là nội dung cốt lõi trong phòng chống HIV/AIDS ở nhóm người tiêm chích ma túy?

Sử dụng chung bơm kim tiêm là con đường lây truyền virus HIV trực tiếp và hiệu quả nhất qua đường máu.

Nhóm này có hệ miễn dịch yếu hơn người khác.

Việc này giúp họ từ bỏ thói quen tiêm chích ma túy.

Virus HIV chỉ tồn tại trong bơm kim tiêm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Biện pháp phòng chống bệnh do virus ở cây trồng nào sau đây được coi là mang tính bền vững và hiệu quả lâu dài nhất?

Phun thuốc hóa học tiêu diệt vật trung gian.

Tiêu hủy cây bệnh hàng loạt.

Sử dụng giống cây trồng kháng virus hoặc kháng vật trung gian.

Thay đổi luân canh cây trồng hàng năm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Tại sao việc cung cấp thông tin chính xác và kịp thời từ các cơ quan y tế về tình hình dịch bệnh do virus lại có vai trò quan trọng trong việc huy động cộng đồng tham gia phòng chống dịch?

Thông tin chính xác giúp người dân không cần thực hiện các biện pháp phòng ngừa.

Thông tin y tế luôn phức tạp và khó hiểu đối với người dân.

Chỉ có các chuyên gia y tế mới cần nắm thông tin về dịch bệnh.

Thông tin chính xác giúp người dân hiểu rõ nguy cơ, tin tưởng vào các khuyến cáo và tự giác thực hiện các biện pháp phòng chống được đề ra.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Bệnh sởi là bệnh do virus lây truyền qua đường hô hấp, rất dễ lây lan. Tỉ lệ tiêm vắc xin sởi trong cộng đồng đạt mức cao (miễn dịch cộng đồng) có ý nghĩa gì trong việc bảo vệ cả những người chưa được tiêm chủng hoặc không thể tiêm chủng (ví dụ: trẻ sơ sinh)?

Giảm độc lực của virus sởi.

Làm giảm đáng kể khả năng virus sởi lây lan trong cộng đồng, từ đó bảo vệ gián tiếp những người không có miễn dịch.

Khiến virus sởi biến mất hoàn toàn.

Chỉ bảo vệ những người đã được tiêm vắc xin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Virus gây bệnh khảm (Mosaic) trên cây thường làm lá cây xuất hiện các vùng màu xanh đậm xen kẽ màu xanh nhạt hoặc vàng, gây ảnh hưởng đến quang hợp và sinh trưởng. Triệu chứng này cho thấy virus đã tấn công chủ yếu vào bộ phận nào của tế bào thực vật?

Lục lạp (nơi chứa sắc tố quang hợp).

Nhân tế bào.

Thành tế bào.

Không bào trung tâm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ thiết kế một poster tuyên truyền phòng chống bệnh do virus Corona (như COVID-19) cho học sinh tiểu học. Nội dung chính và hình thức trình bày bạn nên ưu tiên là gì để đạt hiệu quả cao nhất?

Giải thích chi tiết cấu trúc virus và cơ chế gây bệnh bằng ngôn ngữ khoa học.

Liệt kê đầy đủ tất cả các triệu chứng có thể gặp.

Sử dụng hình ảnh minh họa sinh động, màu sắc bắt mắt, ngôn ngữ đơn giản, tập trung vào các hành động dễ thực hiện như rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách.

Chỉ đưa ra số liệu thống kê về số ca mắc và tử vong.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus mới xuất hiện trong cộng đồng, bước đầu tiên và quan trọng nhất theo nguyên tắc dịch tễ học là gì?

Xác định và khẳng định chẩn đoán các trường hợp mắc bệnh.

Tìm kiếm các trường hợp mắc bệnh mới trong cộng đồng.

Phân tích dữ liệu về thời gian, địa điểm, người mắc bệnh.

Đưa ra các biện pháp kiểm soát và phòng chống dịch.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Dự đoán mức độ nghiêm trọng của bệnh.

Đưa ra các biện pháp phòng ngừa phù hợp và kịp thời theo mùa và đường lây.

Phát triển thuốc đặc trị cho bệnh nhân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Tiêm vắc xin phòng bệnh.

Cách ly người bệnh.

Sử dụng thuốc kháng virus.

Diệt bọ gậy, diệt muỗi trưởng thành và loại bỏ nơi sinh sản của muỗi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Phun thuốc diệt côn trùng gây hại.

Vệ sinh đồng ruộng, tiêu hủy tàn dư thực vật bị bệnh.

Sử dụng giống cây trồng kháng virus.

Bón phân đầy đủ để tăng sức đề kháng cho cây.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Cha mẹ có con nhỏ, vì trẻ em là đối tượng dễ mắc bệnh và tiêm vắc xin là biện pháp hiệu quả nhất.

Người cao tuổi, vì họ có hệ miễn dịch suy giảm.

Học sinh trung học, vì họ có khả năng tiếp thu thông tin nhanh.

Nhân viên y tế, vì họ là những người trực tiếp chăm sóc bệnh nhân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Xà phòng có chứa chất tiêu diệt virus ngay lập tức trong cơ thể.

Rửa tay giúp tăng cường hệ miễn dịch tự nhiên của cơ thể.

Virus chỉ có thể tồn tại trên da trong thời gian rất ngắn.

Rửa tay giúp loại bỏ virus bám trên tay, ngăn chặn chúng xâm nhập cơ thể qua đường miệng hoặc niêm mạc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Cách ly vật nuôi khỏi môi trường bên ngoài.

Cho vật nuôi ăn thức ăn sạch, đảm bảo dinh dưỡng.

Tiêm vắc xin phòng dại định kỳ cho chó, mèo.

Không cho trẻ em chơi đùa với vật nuôi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Kích thích cơ thể người bệnh tự sản xuất kháng thể.

Cung cấp kháng thể thụ động giúp cơ thể người bệnh chống lại virus.

Tiêu diệt trực tiếp virus trong máu.

Giảm các triệu chứng viêm do virus gây ra.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Ngăn chặn nguồn bệnh tiếp tục lây truyền virus ra cộng đồng.

Giúp người bệnh được điều trị kịp thời và nhanh khỏi bệnh.

Giảm tải cho hệ thống y tế.

Tạo cơ hội để phát triển vắc xin hiệu quả hơn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục.

Không dùng chung kim tiêm.

Xét nghiệm HIV định kỳ cho các nhóm có nguy cơ cao.

Tránh tiếp xúc thông thường như bắt tay, ôm hôn với người nhiễm HIV.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Giúp xác định chính xác loại virus gây bệnh.

Giúp dự đoán thời điểm bùng phát dịch bệnh.

Giúp tập trung các biện pháp kiểm soát vào việc tiêu diệt hoặc quản lý quần thể vật trung gian.

Giúp phát triển giống cây trồng kháng bệnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Ngăn chặn lây truyền virus từ mẹ sang con trong quá trình sinh và sau sinh.

Giúp trẻ có kháng thể ngay lập tức để chống lại mọi loại virus.

Giảm thiểu nguy cơ mắc các bệnh nhiễm trùng khác ở trẻ sơ sinh.

Tăng cường sự phát triển hệ miễn dịch của trẻ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Chỉ dựa vào các triệu chứng lâm sàng để đưa ra kết luận.

Kết hợp khám lâm sàng (triệu chứng) với tiền sử phơi nhiễm (ví dụ: bị chó, mèo cắn) và xét nghiệm xác định virus.

Chỉ cần xét nghiệm máu để tìm virus dại.

Quan sát hành vi của bệnh nhân trong môi trường có nước hoặc gió.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Tiêm vắc xin phòng tay chân miệng cho học sinh.

Hạn chế học sinh ra ngoài giờ ra chơi.

Tăng cường vệ sinh cá nhân (rửa tay thường xuyên) và vệ sinh môi trường lớp học, đồ chơi.

Cho học sinh uống thuốc bổ để tăng sức đề kháng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Hiểu rõ đường lây giúp người dân biết cách chủ động tránh tiếp xúc với nguồn bệnh và áp dụng biện pháp phòng ngừa phù hợp.

Biết triệu chứng giúp người dân tự chẩn đoán bệnh cho mình.

Triệu chứng là thông tin duy nhất cần thiết để phòng bệnh.

Đường lây truyền luôn giống nhau đối với mọi bệnh do virus.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Tiêu hủy cây lúa bị bệnh.

Phun thuốc diệt rầy nâu.

Sử dụng giống lúa kháng rầy.

Bón thêm phân đạm để cây phát triển nhanh hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong bối cảnh dịch bệnh do virus lây qua đường hô hấp, việc đeo khẩu trang và giữ khoảng cách an toàn có mục đích chính là gì?

Tiêu diệt virus có trong không khí.

Giảm thiểu sự phát tán và hít phải các giọt bắn chứa virus từ người khác.

Tăng cường sức đề kháng của hệ hô hấp.

Ngăn chặn virus xâm nhập qua da.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Người sử dụng ma túy đường tĩnh mạch, người nhận máu trước năm 1992.

Người làm việc trong môi trường văn phòng.

Người thường xuyên tập thể dục thể thao.

Người ăn nhiều rau xanh và hoa quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Mức độ nguy hiểm của bệnh.

Chi phí sản xuất tài liệu tuyên truyền.

Đối tượng mục tiêu của chiến dịch tuyên truyền và thói quen tiếp nhận thông tin của họ.

Số lượng người mắc bệnh trong cộng đồng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Họ chưa có miễn dịch đặc hiệu với virus Varicella Zoster.

Họ có hệ miễn dịch yếu hơn người khác.

Virus thủy đậu rất dễ lây, không thể phòng tránh được.

Họ thường có thói quen vệ sinh kém.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Mua ngay thuốc đặc trị cho người bệnh.

Cách ly người bệnh, thực hiện các biện pháp vệ sinh, hạn chế tiếp xúc gần.

Đưa tất cả các thành viên khác trong gia đình đi tiêm vắc xin khẩn cấp.

Thông báo cho tất cả hàng xóm biết về trường hợp bệnh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Tại sao việc kiểm dịch động vật nhập khẩu lại là một biện pháp quan trọng trong phòng chống dịch bệnh do virus ở người và động vật?

Động vật nhập khẩu thường mang virus nguy hiểm hơn động vật trong nước.

Giúp động vật khỏe mạnh hơn sau khi di chuyển đường dài.

Ngăn chặn sự xâm nhập của các loại virus mới hoặc biến chủng virus từ nước ngoài vào trong nước.

Giảm giá thành vận chuyển động vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một trong những khó khăn lớn nhất trong việc phát triển thuốc điều trị hiệu quả cho nhiều bệnh do virus là gì?

Virus sống ký sinh nội bào bắt buộc, việc tiêu diệt virus thường ảnh hưởng đến tế bào chủ.

Virus có kích thước quá nhỏ nên khó nghiên cứu.

Virus chỉ gây bệnh ở người và động vật, không gây bệnh thực vật.

Hệ gen của virus quá phức tạp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Mắc màn khi ngủ.

Phun thuốc diệt muỗi trong nhà.

Mặc quần áo dài tay.

Tiêm vắc xin phòng viêm não Nhật Bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng chung bơm kim tiêm là con đường lây truyền virus HIV trực tiếp và hiệu quả nhất qua đường máu.

Nhóm này có hệ miễn dịch yếu hơn người khác.

Việc này giúp họ từ bỏ thói quen tiêm chích ma túy.

Virus HIV chỉ tồn tại trong bơm kim tiêm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Biện pháp phòng chống bệnh do virus ở cây trồng nào sau đây được coi là mang tính bền vững và hiệu quả lâu dài nhất?

Phun thuốc hóa học tiêu diệt vật trung gian.

Tiêu hủy cây bệnh hàng loạt.

Sử dụng giống cây trồng kháng virus hoặc kháng vật trung gian.

Thay đổi luân canh cây trồng hàng năm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Thông tin chính xác giúp người dân không cần thực hiện các biện pháp phòng ngừa.

Thông tin y tế luôn phức tạp và khó hiểu đối với người dân.

Chỉ có các chuyên gia y tế mới cần nắm thông tin về dịch bệnh.

Thông tin chính xác giúp người dân hiểu rõ nguy cơ, tin tưởng vào các khuyến cáo và tự giác thực hiện các biện pháp phòng chống được đề ra.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Giảm độc lực của virus sởi.

Làm giảm đáng kể khả năng virus sởi lây lan trong cộng đồng, từ đó bảo vệ gián tiếp những người không có miễn dịch.

Khiến virus sởi biến mất hoàn toàn.

Chỉ bảo vệ những người đã được tiêm vắc xin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Lục lạp (nơi chứa sắc tố quang hợp).

Nhân tế bào.

Thành tế bào.

Không bào trung tâm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 08

Giải thích chi tiết cấu trúc virus và cơ chế gây bệnh bằng ngôn ngữ khoa học.

Liệt kê đầy đủ tất cả các triệu chứng có thể gặp.

Sử dụng hình ảnh minh họa sinh động, màu sắc bắt mắt, ngôn ngữ đơn giản, tập trung vào các hành động dễ thực hiện như rửa tay, đeo khẩu trang đúng cách.

Chỉ đưa ra số liệu thống kê về số ca mắc và tử vong.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một nhóm học sinh thực hiện điều tra về sự phổ biến của bệnh cúm mùa tại trường. Bước đầu tiên và quan trọng nhất trong quy trình điều tra một bệnh dịch là gì?

Thu thập mẫu bệnh phẩm để xét nghiệm virus.

Xác định các biện pháp phòng chống khẩn cấp.

Xác định rõ ràng ca bệnh và thu thập thông tin về các trường hợp nghi ngờ.

Thiết lập đội ngũ y tế để điều trị bệnh nhân.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi điều tra một ổ dịch bệnh sốt xuất huyết tại địa phương, việc khoanh vùng và xác định các khu vực có nguy cơ lây nhiễm cao dựa trên yếu tố nào là hiệu quả nhất?

Các khu vực có nhiều người cao tuổi sinh sống.

Các khu vực có mật độ muỗi vằn cao và ghi nhận các ca bệnh.

Các khu vực gần sông, hồ lớn.

Các khu vực có nhiều trường học và công sở.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Virus gây bệnh dại thường lây truyền sang người qua con đường nào?

Đường hô hấp khi tiếp xúc gần với động vật mắc bệnh.

Ăn phải thực phẩm bị nhiễm virus dại.

Sử dụng chung đồ dùng cá nhân với người hoặc động vật mắc bệnh.

Vết cắn hoặc vết cào của động vật bị dại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất dựa trên cơ chế miễn dịch của cơ thể để ngăn ngừa các bệnh do virus như sởi, quai bị, rubella là gì?

Tiêm vaccine.

Sử dụng thuốc kháng virus định kỳ.

Cách ly hoàn toàn người bệnh.

Ăn nhiều thực phẩm giàu vitamin C.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi tuyên truyền về phòng chống bệnh tay chân miệng do virus, nội dung nào sau đây cần được nhấn mạnh nhất đối với cộng đồng, đặc biệt là các gia đình có trẻ nhỏ?

Tăng cường tập thể dục để nâng cao sức đề kháng.

Hạn chế tiếp xúc với vật nuôi trong nhà.

Thường xuyên rửa tay bằng xà phòng, vệ sinh ăn uống, vệ sinh môi trường.

Chỉ cho trẻ đến trường khi có giấy khám sức khỏe.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Bệnh khảm ở cây thuốc lá do virus TMV gây ra có triệu chứng điển hình là lá cây xuất hiện các đốm màu xanh đậm xen kẽ màu xanh nhạt hoặc vàng, tạo thành hình dạng loang lổ. Đây là biểu hiện của loại tổn thương nào do virus gây ra cho cây trồng?

Hoại tử mô.

Thay đổi sắc tố lá.

Biến dạng cơ quan.

Phát triển khối u bất thường.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một trong những khó khăn lớn nhất khi điều tra và kiểm soát dịch bệnh do virus lây truyền qua đường hô hấp (như cúm, COVID-19) so với bệnh lây qua đường máu (như HIV) là gì?

Virus lây qua đường hô hấp có thời gian ủ bệnh dài hơn.

Virus lây qua đường hô hấp chỉ lây khi có tiếp xúc trực tiếp.

Virus lây qua đường hô hấp có khả năng biến đổi gene thấp hơn.

Sự lây lan nhanh chóng và khó kiểm soát trong không khí, môi trường công cộng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Để phòng chống bệnh virus lùn xoắn lá ở lúa, người nông dân cần tập trung vào biện pháp nào sau đây là chủ yếu?

Tiêu diệt vật chủ trung gian truyền bệnh là rầy nâu.

Phun thuốc diệt virus trực tiếp lên cây lúa.

Tưới tiêu hợp lý để cây lúa khỏe mạnh.

Sử dụng giống lúa lai F1 có năng suất cao.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tình huống: Một người bị chó lạ cắn. Dựa trên kiến thức về bệnh do virus, hành động y tế đầu tiên và quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

Uống thuốc hạ sốt và giảm đau.

Rửa sạch vết thương bằng xà phòng dưới vòi nước chảy và đến cơ sở y tế để được tư vấn tiêm phòng dại.

Băng kín vết thương ngay lập tức để tránh nhiễm trùng.

Theo dõi con chó xem nó có biểu hiện bất thường trong vài ngày tới không.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Virus viêm gan B lây truyền chủ yếu qua những con đường nào?

Đường máu, đường tình dục, mẹ truyền sang con.

Đường hô hấp khi tiếp xúc gần với người bệnh.

Ăn uống chung với người bệnh.

Tiếp xúc với nước bọt hoặc mồ hôi của người bệnh.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong chiến dịch tuyên truyền phòng chống dịch bệnh, việc sử dụng hình ảnh, video và các câu chuyện thực tế về hậu quả của bệnh thường mang lại hiệu quả cao. Điều này chủ yếu tác động đến yếu tố nào của người nghe/xem?

Khả năng ghi nhớ thông tin y học phức tạp.

Khả năng phân tích dữ liệu thống kê về dịch bệnh.

Khả năng lập kế hoạch phòng chống cho cá nhân.

Nhận thức về mức độ nguy hiểm và tạo động lực thay đổi hành vi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tại sao việc sử dụng chung kim tiêm là con đường lây truyền nguy hiểm của HIV và virus viêm gan B, C?

Vì kim tiêm là vật dụng cá nhân không được phép dùng chung.

Vì virus bám rất chặt vào bề mặt kim loại.

Vì kim tiêm đưa máu trực tiếp từ người này sang người khác, tạo điều kiện thuận lợi cho virus xâm nhập.

Vì virus có thể tồn tại rất lâu trong không khí sau khi dính vào kim tiêm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Khi phát hiện một cây trong vườn bị bệnh do virus (ví dụ: lá xoăn, đốm vàng bất thường), biện pháp xử lý nào sau đây là phù hợp nhất để ngăn bệnh lây lan sang các cây khỏe mạnh?

Phun thuốc trừ sâu để diệt côn trùng gây hại.

Bón thêm phân để tăng cường sức đề kháng cho cây.

Cắt bỏ những lá bị bệnh và để chúng ở góc vườn.

Nhổ bỏ và tiêu hủy (đốt hoặc chôn sâu) cây bị bệnh.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Triệu chứng nào sau đây KHÔNG điển hình của bệnh cúm mùa do virus cúm gây ra?

Sốt, đau đầu, đau mỏi cơ thể.

Nổi ban đỏ khắp cơ thể.

Ho, đau họng, chảy nước mũi.

Mệt mỏi, ớn lạnh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Để phòng chống bệnh dại, ngoài việc tiêm phòng cho vật nuôi (chó, mèo), biện pháp nào sau đây cũng rất quan trọng trong công tác tuyên truyền?

Khuyến khích người dân tự điều trị khi bị chó cắn.

Cấm nuôi chó, mèo trong khu dân cư.

Nâng cao nhận thức về nguy cơ từ động vật hoang dã và vật nuôi không được tiêm phòng, hướng dẫn xử lý khi bị cắn.

Chỉ tập trung tuyên truyền ở vùng nông thôn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Bệnh do virus nào sau đây có thể lây truyền từ mẹ sang con trong quá trình mang thai, sinh nở hoặc cho con bú?

Bệnh sởi.

Bệnh cúm.

Bệnh dại.

Bệnh HIV/AIDS.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tại sao việc rửa tay thường xuyên bằng xà phòng là biện pháp hiệu quả để phòng chống nhiều bệnh do virus, đặc biệt là các bệnh lây truyền qua đường tiêu hóa hoặc tiếp xúc?

Xà phòng tạo ra một lớp màng bảo vệ trên da tay.

Xà phòng và nước cuốn trôi hoặc làm bất hoạt virus bám trên tay.

Xà phòng làm tăng cường hệ miễn dịch của cơ thể.

Xà phòng có chứa kháng sinh tiêu diệt virus.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong một đợt bùng phát dịch bệnh do virus, việc cách ly người bệnh có ý nghĩa gì trong công tác phòng chống?

Giúp người bệnh nhanh chóng phục hồi sức khỏe.

Ngăn chặn hoàn toàn sự lây lan của virus trong cộng đồng.

Hạn chế nguồn lây, giảm thiểu tiếp xúc giữa người bệnh và người khỏe mạnh.

Giúp cơ quan y tế dễ dàng thống kê số liệu ca bệnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Bệnh nào sau đây do virus gây ra và chủ yếu lây truyền qua đường tiêu hóa?

Bệnh viêm gan A.

Bệnh thủy đậu.

Bệnh quai bị.

Bệnh sốt xuất huyết.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi thực hiện tuyên truyền về phòng chống HIV/AIDS, thông điệp cốt lõi nào cần được truyền tải để cộng đồng hiểu đúng và giảm kỳ thị?

HIV/AIDS là bệnh vô phương cứu chữa.

Chỉ những người nghiện ma túy hoặc làm nghề mại dâm mới mắc HIV.

HIV/AIDS dễ dàng lây qua tiếp xúc thông thường như ôm, hôn, ăn uống chung.

HIV/AIDS lây qua các con đường cụ thể (máu, tình dục, mẹ sang con) và có thể phòng tránh được, người nhiễm HIV cần được hỗ trợ và hòa nhập cộng đồng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tại sao việc kiểm soát và tiêu diệt muỗi vằn là biện pháp then chốt trong phòng chống bệnh sốt xuất huyết?

Muỗi vằn gây ra vết đốt ngứa ngáy khó chịu.

Muỗi vằn làm giảm chất lượng cuộc sống của người dân.

Muỗi vằn là vật chủ trung gian truyền virus Dengue từ người bệnh sang người khỏe.

Muỗi vằn cạnh tranh thức ăn với các loài côn trùng có lợi khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Triệu chứng nào sau đây là dấu hiệu cảnh báo nguy hiểm của bệnh sốt xuất huyết cần nhập viện ngay?

Sốt cao liên tục.

Đau bụng dữ dội, nôn mửa, chảy máu chân răng hoặc chảy máu cam.

Nổi ban đỏ trên da.

Đau đầu, đau mỏi cơ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đối với bệnh do virus trên cây trồng, biện pháp nào sau đây được xem là hiệu quả nhất và mang tính bền vững trong dài hạn?

Sử dụng thuốc hóa học đặc trị virus.

Tưới nước và bón phân thường xuyên.

Cắt tỉa cành lá bị bệnh.

Sử dụng giống cây trồng kháng virus.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Vai trò của việc thu thập thông tin về lịch trình di chuyển và người tiếp xúc gần của ca bệnh trong điều tra dịch tễ học là gì?

Xác định nguồn lây, đường lây và khoanh vùng những người có nguy cơ cao để cách ly hoặc theo dõi.

Ước tính chi phí điều trị cho người bệnh.

Dự đoán thời tiết có ảnh hưởng đến sự lây lan của virus hay không.

Đánh giá chất lượng không khí tại khu vực xảy ra dịch.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tuyên truyền về phòng chống bệnh virus cần chú trọng đến những đối tượng nào trong cộng đồng?

Chỉ những người làm việc trong ngành y tế.

Chỉ những người đã từng mắc bệnh.

Chỉ những người có nguy cơ cao (ví dụ: người già, trẻ em).

Toàn bộ cộng đồng, bao gồm cả trẻ em và người lớn, với nội dung phù hợp từng đối tượng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Bệnh nào sau đây có thể lây truyền qua đường hô hấp và gây ra các triệu chứng như sốt, ho, khó thở, viêm phổi nặng?

Bệnh dại.

Bệnh SARS (Hội chứng hô hấp cấp tính nặng).

Bệnh tay chân miệng.

Bệnh viêm gan B.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong bối cảnh dịch bệnh, việc đeo khẩu trang ở nơi công cộng là một biện pháp phòng ngừa hiệu quả chủ yếu vì lý do gì?

Ngăn chặn giọt bắn chứa virus từ đường hô hấp của người nói/ho/hắt hơi phát tán ra môi trường hoặc người khác.

Tiêu diệt virus có trong không khí.

Tăng cường lượng oxy hít vào cho người sử dụng.

Giúp phân biệt người khỏe mạnh và người bệnh.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Giả sử bạn là thành viên đội điều tra dịch tễ tại một vùng nông thôn phát hiện nhiều trường hợp cây ăn quả bị bệnh vàng lá, lùn cây không rõ nguyên nhân. Bước tiếp theo nào trong điều tra là hợp lý nhất?

Phun thuốc trừ sâu diện rộng ngay lập tức.

Tổ chức lễ cầu siêu để loại bỏ tà khí.

Thu thập mẫu cây bệnh, tìm hiểu lịch sử canh tác, loại giống, sự xuất hiện của côn trùng gây hại và gửi mẫu đi xét nghiệm xác định tác nhân gây bệnh.

Chặt bỏ tất cả các cây trong vườn để trồng lại loại cây khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Biện pháp nào sau đây giúp phòng tránh lây nhiễm virus Rota gây tiêu chảy cấp ở trẻ em?

Tiêm phòng dại cho trẻ.

Đeo khẩu trang khi ra ngoài.

Tránh tiếp xúc với động vật.

Cho trẻ uống vaccine Rota theo đúng lịch trình và giữ vệ sinh cá nhân, ăn uống sạch sẽ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Việc tuyên truyền về phòng chống bệnh virus cần được thực hiện như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

Thường xuyên, đa dạng hình thức (truyền thông đại chúng, cộng đồng, trường học), nội dung dễ hiểu, phù hợp với từng đối tượng và văn hóa địa phương.

Chỉ thực hiện khi có dịch bệnh bùng phát.

Chỉ sử dụng các thuật ngữ y học chuyên sâu để đảm bảo tính chính xác.

Chỉ tập trung vào việc đưa ra các con số thống kê về số ca mắc và tử vong.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khi điều tra một ổ dịch bệnh do virus nghi ngờ trong cộng đồng, bước đầu tiên và quan trọng nhất để xác định quy mô và đặc điểm của dịch là gì?

Lập tức tiêm phòng vắc xin cho toàn bộ người dân trong vùng.

Xác định rõ ca bệnh (định nghĩa ca bệnh) và tìm kiếm, thống kê tất cả các trường hợp nghi ngờ/mắc bệnh theo thời gian, địa điểm, và đặc điểm người bệnh.

Phong tỏa toàn bộ khu vực có ca bệnh đầu tiên để ngăn chặn lây lan.

Tìm hiểu về nguồn gốc của virus gây bệnh tại các phòng thí nghiệm chuyên sâu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Bệnh sởi là bệnh do virus lây truyền chủ yếu qua đường hô hấp. Biện pháp phòng chống nào sau đây được xem là hiệu quả nhất để kiểm soát dịch sởi trong cộng đồng?

Chỉ sử dụng thuốc kháng sinh cho người bệnh.

Đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm cho mọi người.

Tiêm vắc xin sởi đầy đủ và đúng lịch cho trẻ em.

Hạn chế tiếp xúc trực tiếp với động vật hoang dã.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Dịch tả lợn châu Phi (ASF) là bệnh do virus gây ra trên lợn, có khả năng lây lan nhanh chóng và gây thiệt hại kinh tế nghiêm trọng. Virus ASF có thể tồn tại lâu trong môi trường và sản phẩm từ lợn nhiễm bệnh. Dựa vào đặc điểm này, biện pháp nào dưới đây *không* hiệu quả trong việc phòng chống dịch ASF?

Kiểm soát chặt chẽ việc vận chuyển lợn và sản phẩm từ lợn.

Tiêu độc, khử trùng chuồng trại và môi trường chăn nuôi.

Tiêu hủy lợn bệnh và lợn chết theo đúng quy định.

Tiêm vắc xin định kỳ cho đàn lợn (hiện chưa có vắc xin thương mại hiệu quả cho ASF).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Quan sát một ruộng lúa, người nông dân phát hiện nhiều cây có biểu hiện sinh trưởng kém, lá bị xoắn và có màu vàng. Nghi ngờ cây bị nhiễm bệnh virus lùn xoắn lá, người nông dân nên làm gì đầu tiên để giảm thiểu thiệt hại?

Nhổ bỏ và tiêu hủy (đốt hoặc chôn sâu) ngay những cây có triệu chứng bệnh.

Phun thuốc diệt nấm cho toàn bộ ruộng lúa.

Bón thêm phân đạm để cây khỏe mạnh hơn.

Tưới nước thật đẫm để rửa trôi mầm bệnh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Virus gây bệnh dại thường lây truyền sang người qua vết cắn hoặc vết cào xước của động vật mắc bệnh (chủ yếu là chó, mèo). Trong chuỗi lây truyền này, động vật mắc bệnh đóng vai trò gì?

Vật trung gian truyền bệnh cơ học.

Tác nhân gây bệnh (virus).

Ổ chứa mầm bệnh và nguồn lây trực tiếp.

Cổng xâm nhập của virus vào cơ thể người.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Bệnh tay chân miệng ở trẻ em do một số loại virus thuộc nhóm Enterovirus gây ra, lây chủ yếu qua đường tiêu hóa, tiếp xúc trực tiếp với dịch tiết từ mũi, họng, nước bọt, phân, dịch từ nốt bọng nước vỡ của người bệnh. Biện pháp tuyên truyền phòng chống nào sau đây là phù hợp và hiệu quả nhất đối với cộng đồng có trẻ nhỏ?

Khuyến cáo mọi người đeo khẩu trang khi ra nơi công cộng.

Tuyên truyền về tầm quan trọng của rửa tay thường xuyên bằng xà phòng, vệ sinh ăn uống, vệ sinh đồ chơi và môi trường sống.

Vận động người dân tránh xa khu vực có nhiều cây cối, bụi rậm.

Khuyến khích sử dụng thuốc kháng virus đại trà cho trẻ em.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Virus HIV lây truyền chủ yếu qua đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con. Dựa vào các đường lây này, tại sao việc sử dụng chung bơm kim tiêm trong tiêm chích ma túy lại có nguy cơ lây nhiễm HIV rất cao?

Bơm kim tiêm dính máu của người nhiễm HIV sẽ đưa trực tiếp virus vào máu người sử dụng chung.

Virus HIV có thể sống sót lâu trong không khí trên bơm kim tiêm.

Việc sử dụng chung bơm kim tiêm làm suy yếu hệ miễn dịch, tạo điều kiện cho HIV xâm nhập.

Virus HIV lây qua đường hô hấp khi hít phải không khí từ bơm kim tiêm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một chiến dịch truyền thông phòng chống bệnh sốt xuất huyết tập trung vào thông điệp "Không lăng quăng, không muỗi vằn". Thông điệp này nhằm mục đích chính là tác động vào yếu tố nào trong chuỗi lây truyền của bệnh?

Giảm nguồn bệnh (người mắc bệnh).

Tăng cường sức đề kháng cho người lành.

Loại bỏ vật trung gian truyền bệnh (muỗi vằn).

Ngăn chặn cổng xâm nhập của virus vào cơ thể người.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Bệnh cúm gia cầm (như H5N1) là bệnh do virus có thể lây từ gia cầm sang người. Khi điều tra một ổ dịch cúm trên đàn gà, việc lấy mẫu bệnh phẩm từ gia cầm ốm chết để xét nghiệm virus là nhằm mục đích chính là gì?

Xác định tuổi của đàn gà bị bệnh.

Đánh giá chất lượng thức ăn chăn nuôi.

Kiểm tra xem gà có bị nhiễm vi khuẩn hay không.

Xác định chính xác tác nhân gây bệnh (loại virus cúm) để có biện pháp xử lý và phòng chống phù hợp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Virus khảm thuốc lá (TMV) là một trong những virus thực vật đầu tiên được phát hiện. TMV có thể lây truyền qua tiếp xúc cơ học (ví dụ: tay người, dụng cụ làm vườn bị nhiễm), qua côn trùng hoặc qua hạt giống. Biện pháp nào sau đây là quan trọng nhất để phòng bệnh khảm cho cây thuốc lá trong một vườn ươm?

Sử dụng hạt giống sạch bệnh và vệ sinh tay, dụng cụ làm vườn thường xuyên.

Phun thuốc diệt chuột định kỳ.

Tưới nước đầy đủ và bón phân cân đối.

Trồng xen canh cây thuốc lá với các loại cây khác không phải là cây ký chủ của TMV.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong công tác điều tra dịch tễ học, việc lập bản đồ dịch tễ (phân bố ca bệnh theo địa lý) có ý nghĩa gì trong việc xác định nguồn lây hoặc đường lây truyền của bệnh do virus?

Giúp xác định chính xác loại virus gây bệnh mà không cần xét nghiệm.

Cho biết số lượng virus có trong môi trường.

Giúp nhận diện các khu vực tập trung ca bệnh, mối liên hệ giữa các ca bệnh và các yếu tố môi trường (nguồn nước, khu dân cư,...) để khoanh vùng và tìm nguyên nhân.

Dự đoán chính xác thời gian kết thúc của dịch bệnh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Bệnh viêm gan B do virus HBV gây ra, lây truyền qua đường máu, đường tình dục và từ mẹ sang con. Một người có kết quả xét nghiệm dương tính với HBV. Biện pháp tuyên truyền nào sau đây là cần thiết nhất cho người đó và những người xung quanh để phòng lây nhiễm?

Khuyến cáo người bệnh đeo khẩu trang khi nói chuyện.

Yêu cầu người bệnh cách ly hoàn toàn với gia đình.

Tuyên truyền không ăn chung bát đũa với người bệnh.

Tư vấn về các biện pháp quan hệ tình dục an toàn, không dùng chung dao cạo râu, bàn chải đánh răng, kiểm tra sức khỏe người thân và tiêm vắc xin nếu cần.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Virus gây bệnh đốm lá ở cây cà chua thường lây truyền qua hạt giống bị nhiễm bệnh. Để phòng tránh bệnh này ngay từ đầu vụ, người nông dân cần áp dụng biện pháp nào hiệu quả nhất?

Chỉ sử dụng hạt giống có nguồn gốc rõ ràng, đã qua kiểm định sạch bệnh.

Phun thuốc trừ sâu định kỳ cho cây con.

Tưới phân bón lá để tăng sức đề kháng.

Trồng cây với mật độ thật dày để hạn chế lây lan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong bối cảnh dịch bệnh do virus lây lan qua đường hô hấp, việc giữ khoảng cách tối thiểu (ví dụ: 1.5 - 2 mét) giữa người với người được khuyến cáo rộng rãi. Biện pháp này nhằm mục đích chính là gì?

Giảm thời gian virus tồn tại trong không khí.

Giảm khả năng các giọt bắn chứa virus từ người bệnh tiếp cận đường hô hấp của người lành.

Tăng cường hệ miễn dịch cho người lành.

Giúp virus tự chết khi ở ngoài môi trường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Một học sinh tham gia buổi tuyên truyền về phòng chống bệnh dại. Em được nghe rằng nếu bị chó, mèo cắn hoặc cào, cần rửa kỹ vết thương bằng xà phòng dưới vòi nước chảy trong 15 phút. Mục đích của việc làm này là gì?

Giúp vết thương nhanh lành hơn.

Chỉ để làm sạch vết thương thông thường.

Loại bỏ hoặc làm giảm lượng virus dại tại vết thương trước khi chúng xâm nhập sâu vào cơ thể.

Thay thế hoàn toàn cho việc tiêm vắc xin phòng dại sau đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Virus gây bệnh vàng lá gân xanh (Greening) trên cây có múi (cam, chanh, bưởi) được truyền bởi rầy chổng cánh. Để phòng chống bệnh này, biện pháp hiệu quả nhất tập trung vào vật trung gian truyền bệnh là gì?

Phun thuốc trừ rầy chổng cánh theo đúng kỹ thuật.

Cắt tỉa cành lá bị bệnh.

Bón vôi cho đất để diệt virus.

Tưới nước ấm cho cây.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một yếu tố quan trọng trong việc điều tra dịch bệnh là phỏng vấn những người tiếp xúc gần (contact tracing) với ca bệnh xác định. Mục đích chính của việc này là gì?

Để tìm hiểu về sở thích cá nhân của người bệnh.

Để yêu cầu họ bồi thường chi phí điều trị.

Để thu thập thông tin về các bệnh không lây nhiễm khác.

Để xác định những người có nguy cơ cao đã bị phơi nhiễm virus, kịp thời cách ly/theo dõi sức khỏe và xét nghiệm nếu cần, từ đó cắt đứt chuỗi lây truyền.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Bệnh viêm gan A do virus HAV gây ra, lây truyền chủ yếu qua đường phân-miệng (ăn uống thực phẩm, nước bị nhiễm phân của người bệnh). Biện pháp tuyên truyền nào sau đây là phù hợp nhất để phòng bệnh viêm gan A trong cộng đồng?

Khuyến khích sử dụng bao cao su khi quan hệ tình dục.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của vệ sinh cá nhân (rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh) và vệ sinh an toàn thực phẩm (ăn chín, uống sôi).

Vận động người dân tránh xa các khu vực có nhiều côn trùng.

Tuyên truyền về việc tiêm vắc xin phòng cúm hàng năm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong một đợt dịch bệnh do virus lây lan nhanh, chính quyền địa phương quyết định đóng cửa trường học và các địa điểm tụ tập đông người không cần thiết. Biện pháp này nhằm mục đích chính là gì?

Để kiểm tra chất lượng cơ sở vật chất của các địa điểm đó.

Để tạo cơ hội cho người dân nghỉ ngơi tại nhà.

Giảm thiểu sự tiếp xúc gần giữa người với người, từ đó làm chậm tốc độ lây lan của virus trong cộng đồng.

Để phun thuốc khử trùng toàn bộ khu vực thành phố.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Bệnh do virus gây ra trên cây trồng thường khó chữa trị dứt điểm. Do đó, nguyên tắc hàng đầu trong phòng chống bệnh virus thực vật là gì?

Phòng bệnh là chính.

Chữa bệnh kịp thời.

Sử dụng thuốc đặc trị virus.

Tăng cường bón phân hóa học.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Khi điều tra một ổ dịch bệnh hô hấp do virus, việc thu thập thông tin về các hoạt động gần đây của ca bệnh (lịch trình di chuyển, tiếp xúc với ai, tham gia sự kiện nào...) giúp ích chủ yếu cho việc gì?

Xác định loại thuốc điều trị tốt nhất.

Dự đoán chính xác thời gian người bệnh hồi phục.

Đánh giá tình trạng dinh dưỡng của người bệnh.

Truy vết nguồn lây tiềm ẩn và xác định những người tiếp xúc có nguy cơ cao để khoanh vùng, ngăn chặn lây lan thêm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Bệnh thủy đậu là bệnh do virus Varicella Zoster gây ra, lây chủ yếu qua đường hô hấp (giọt bắn) và tiếp xúc trực tiếp với dịch từ nốt phỏng. Biện pháp nào sau đây là *ít* hiệu quả nhất trong việc phòng chống lây nhiễm thủy đậu trong gia đình có người mắc bệnh?

Sử dụng thuốc diệt côn trùng trong nhà.

Cách ly người bệnh trong phòng riêng.

Rửa tay thường xuyên bằng xà phòng.

Tiêm vắc xin phòng thủy đậu cho những người chưa mắc bệnh hoặc chưa tiêm phòng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Một trong những nguyên nhân khiến bệnh do virus trên cây trồng khó kiểm soát là gì?

Virus chỉ tấn công cây trồng vào ban đêm.

Hệ miễn dịch của cây trồng rất yếu.

Hiện chưa có thuốc đặc trị virus cho cây trồng hiệu quả, chủ yếu dựa vào phòng bệnh và tiêu hủy cây bệnh.

Virus thực vật có kích thước quá lớn để kiểm soát.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bệnh dại có thể phòng ngừa hoàn toàn bằng cách tiêm vắc xin và huyết thanh kháng dại ngay sau khi bị động vật nghi ngờ cắn. Biện pháp này tác động vào khâu nào trong chuỗi lây truyền bệnh?

Loại bỏ nguồn bệnh (động vật mắc bệnh).

Ngăn chặn đường truyền bệnh.

Giảm số lượng virus trong môi trường.

Tăng cường sức đề kháng cho vật chủ cảm thụ (người bị cắn) để chống lại sự phát triển của virus.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi phát động một chiến dịch tuyên truyền phòng chống bệnh sốt xuất huyết, thông điệp "Diệt lăng quăng/bọ gậy" là rất quan trọng. Đối tượng chính mà thông điệp này hướng tới và cần hành động là ai?

Toàn thể cộng đồng, đặc biệt là các hộ gia đình.

Chỉ cán bộ y tế dự phòng.

Chỉ những người đã mắc bệnh sốt xuất huyết.

Chỉ những người sống ở vùng núi cao.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Virus Zika lây truyền chủ yếu qua muỗi Aedes, quan hệ tình dục, và từ mẹ sang con. Tại sao phụ nữ có thai ở vùng có dịch Zika được khuyến cáo đặc biệt cẩn trọng trong việc phòng chống muỗi đốt và quan hệ tình dục an toàn?

Vì phụ nữ có thai dễ mắc Zika hơn người bình thường.

Vì nhiễm virus Zika khi mang thai có thể gây dị tật bẩm sinh nghiêm trọng (chứng đầu nhỏ) ở thai nhi.

Vì virus Zika làm tăng nguy cơ sinh đôi.

Vì phụ nữ có thai cần tránh tiếp xúc với mọi loại virus.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong một buổi tuyên truyền về phòng chống COVID-19, học sinh được hướng dẫn cách đeo khẩu trang đúng cách và vứt bỏ khẩu trang đã sử dụng vào thùng rác có nắp đậy. Hành động vứt bỏ khẩu trang đúng nơi quy định nhằm mục đích chính là gì?

Để tái sử dụng khẩu trang hiệu quả hơn.

Giúp khẩu trang phân hủy nhanh chóng trong môi trường.

Ngăn chặn virus còn tồn tại trên khẩu trang phát tán ra môi trường và lây nhiễm cho người khác.

Để thu gom khẩu trang làm vật liệu xây dựng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Bệnh khảm lá sắn là bệnh do virus gây ra, lây lan chủ yếu qua hom giống bị bệnh và côn trùng môi giới (bọ phấn trắng). Biện pháp nào sau đây là kém hiệu quả nhất để phòng chống bệnh khảm lá sắn?

Sử dụng giống sắn kháng bệnh hoặc ít nhiễm bệnh.

Chỉ sử dụng hom giống khỏe mạnh, sạch bệnh.

Tiêu diệt bọ phấn trắng trên đồng ruộng.

Ngâm hom giống vào nước muối trước khi trồng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi điều tra dịch bệnh, việc phân tích dữ liệu về thời gian khởi phát triệu chứng của các ca bệnh (đường cong dịch tễ) có thể giúp ước tính điều gì?

Chất lượng điều trị tại bệnh viện.

Mode lây truyền của bệnh (ví dụ: nguồn lây chung hay lây từ người sang người) và thời gian ủ bệnh trung bình.

Tổng số người chết do dịch bệnh.

Hiệu quả của các loại thuốc kháng virus.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 26: Thực hành điều tra một số bệnh do virus và tuyên truyền phòng chống bệnh

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Bệnh viêm gan C do virus HCV gây ra, lây truyền chủ yếu qua đường máu (truyền máu không an toàn, dùng chung bơm kim tiêm) và có thể lây qua đường tình dục hoặc từ mẹ sang con nhưng ít phổ biến hơn. Biện pháp phòng chống hiệu quả nhất đối với viêm gan C trong bối cảnh y tế là gì?

Đảm bảo an toàn truyền máu và tiêm chủng (sử dụng kim tiêm dùng một lần, khử trùng dụng cụ y tế đúng cách).

Tiêm vắc xin viêm gan C (hiện chưa có vắc xin hiệu quả).

Cách ly hoàn toàn người nhiễm HCV.

Chỉ ăn uống thực phẩm đã được nấu chín kỹ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 9: Thực hành quan sát tế bào
Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 11: Thực hành thí nghiệm co và phản co nguyên sinh
Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 12: Truyền tin tế bào
Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 21: Trao đổi chất, sinh trưởng và sinh sản ở vi sinh vật
Đề Trắc nghiệm Sinh 10 Kết nối tri thức Bài 22: Vai trò và ứng dụng của vi sinh vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha