Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 14: Tập Tính Ở Động Vật

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 14: Tập Tính Ở Động Vật tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Sinh Học 11 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Một con mèo nhà thường xuyên dụi đ??u vào chân bạn khi bạn trở về nhà. Hành vi này có thể được phân loại vào loại tập tính nào dưới đây, xét về mục đích giao tiếp và củng cố mối quan hệ xã hội?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính tự vệ

Câu hỏi tập trung vào việc phân loại tập tính dựa trên mục đích và ngữ cảnh. Hành vi dụi đầu ở mèo thường liên quan đến giao tiếp, đánh dấu lãnh thổ bằng mùi hương và thể hiện sự gắn bó xã hội.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Quan sát một đàn chim sáo đá bay theo đội hình chữ V khi di cư. Dạng tập tính di cư này mang lại lợi ích nào quan trọng nhất về mặt sinh tồn cho cả đàn?

Tăng khả năng tìm kiếm thức ăn trên đường di cư

Giảm sức cản của không khí, tiết kiệm năng lượng khi bay

Dễ dàng thu hút bạn tình trong mùa sinh sản

Tránh được các loài săn mồi nguy hiểm

Câu hỏi tập trung vào lợi ích sinh tồn của tập tính di cư theo đàn. Đội hình chữ V giúp giảm sức cản không khí, tiết kiệm năng lượng và tăng hiệu quả di chuyển cho cả đàn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một con chó được huấn luyện tiết nước bọt khi nghe tiếng chuông. Ban đầu, chuông không gây ra phản ứng này, nhưng sau khi được kết hợp nhiều lần với việc cho ăn, tiếng chuông đã trở thành tín hiệu kích thích tiết nước bọt. Đây là ví dụ điển hình của loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính di truyền

Tập tính bản năng

Tập tính học được

Câu hỏi mô tả quá trình hình thành tập tính học được thông qua liên kết có điều kiện (Pavlovian conditioning). Tiếng chuông ban đầu là kích thích trung tính, trở thành kích thích có điều kiện sau khi liên kết với thức ăn (kích thích không điều kiện).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Gấu mẹ Bắc Cực dạy con săn hải cẩu bằng cách nào? Chúng kiên nhẫn chờ đợi bên lỗ thở của hải cẩu trên băng, sau đó nhanh chóng tấn công khi hải cẩu ngoi lên. Phương pháp săn mồi này thể hiện rõ sự kết hợp giữa tập tính bẩm sinh và học được như thế nào?

Hoàn toàn là tập tính bẩm sinh, do gấu con tự quan sát và bắt chước gấu mẹ.

Chủ yếu là tập tính học được, gấu mẹ truyền đạt kinh nghiệm săn mồi cho con.

Là tập tính hỗn hợp, gấu con có bản năng săn mồi nhưng học cách thức và vị trí săn hiệu quả từ mẹ.

Không phải tập tính, đây chỉ là kỹ năng sống gấu con tự phát triển theo thời gian.

Câu hỏi yêu cầu phân tích sự kết hợp giữa tập tính bẩm sinh và học được trong kỹ năng săn mồi của gấu Bắc Cực. Bẩm sinh là khả năng săn mồi, học được là kỹ năng và chiến thuật cụ thể từ mẹ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi xây dựng mô hình thí nghiệm về tập tính, yếu tố nào sau đây cần được kiểm soát chặt chẽ nhất để đảm bảo kết quả quan sát được phản ánh đúng bản chất của tập tính đang nghiên cứu?

Số lượng cá thể động vật tham gia thí nghiệm

Các yếu tố kích thích từ môi trường bên ngoài

Thời gian quan sát tập tính

Đặc điểm sinh học của loài động vật

Câu hỏi về phương pháp nghiên cứu tập tính, nhấn mạnh tầm quan trọng của việc kiểm soát các biến số ngoại sinh để đảm bảo tính tin cậy của kết quả. Kích thích là yếu tố then chốt gây ra tập tính.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong một thí nghiệm về tập tính kiếm ăn của ong mật, người ta đặt một đĩa đường ở vị trí A và quan sát ong đến lấy mật. Sau đó, di chuyển đĩa đường đến vị trí B. Để xác định ong mật học được vị trí mới nhanh hơn hay chậm hơn so với vị trí cũ, cần đo lường yếu tố nào sau đây?

Thời gian ong mật tìm đến vị trí B sau khi di chuyển

Số lượng ong mật đến vị trí B trong một khoảng thời gian nhất định

Khoảng cách di chuyển từ vị trí A đến vị trí B

Loại đường được sử dụng trong thí nghiệm

Câu hỏi về thiết kế thí nghiệm tập tính học được, yêu cầu xác định biến số đo lường phù hợp. Thời gian ong tìm đến vị trí mới phản ánh tốc độ học tập.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Xét tình huống một con chim non mới nở lần đầu tiên nhìn thấy sâu và mổ bắt mồi. Điều gì chứng tỏ hành vi mổ sâu bắt mồi ở chim non là tập tính bẩm sinh, không phải học được?

Chim non mổ sâu vụng về, cần nhiều lần thử mới bắt được.

Chim non chỉ mổ sâu khi được chim mẹ mớm mồi.

Tất cả các con chim non trong đàn đều mổ sâu cùng lúc.

Chim non mổ sâu chính xác ngay từ lần đầu tiên, không cần luyện tập.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm của tập tính bẩm sinh. Tính bẩm sinh thể hiện ở việc tập tính xuất hiện ngay từ lần đầu, không cần kinh nghiệm hay học tập.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Một số loài cá hồi bơi ngược dòng sông dài hàng nghìn kilomet để đến nơi sinh sản, nơi chúng đã được sinh ra. Yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc định hướng di chuyển của cá hồi trong hành trình này?

Ánh sáng mặt trời và vị trí các vì sao

Từ trường Trái Đất

Khứu giác và các chất hóa học đặc trưng trong nước

Dòng chảy và nhiệt độ của nước sông

Câu hỏi về tập tính di cư và cơ chế định hướng của cá hồi. Khứu giác nhạy bén với 'mùi nhà' (hóa chất đặc trưng của dòng sông nơi sinh ra) giúp cá hồi tìm về đúng nơi sinh sản.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tập tính bảo vệ lãnh thổ ở động vật thường liên quan đến mục đích sinh tồn và sinh sản nào sau đây là chính?

Tìm kiếm thức ăn và nước uống

Đảm bảo nguồn thức ăn, nơi ở và cơ hội sinh sản

Tránh né các loài săn mồi nguy hiểm

Xây dựng mối quan hệ xã hội với đồng loại

Câu hỏi về mục đích của tập tính bảo vệ lãnh thổ. Lãnh thổ cung cấp nguồn sống, nơi sinh sản và giảm cạnh tranh, tăng cơ hội sinh tồn và sinh sản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong một đàn kiến, kiến thợ sẵn sàng hy sinh thân mình để bảo vệ tổ khi bị tấn công. Đây là ví dụ điển hình của tập tính nào, thể hiện sự hợp tác và phân công lao động trong xã hội động vật?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính tự vệ cá nhân

Tập tính sinh sản

Tập tính vị tha

Câu hỏi về tập tính xã hội, cụ thể là tập tính vị tha. Sự hy sinh của kiến thợ vì lợi ích chung của đàn là đặc trưng của tập tính vị tha trong xã hội côn trùng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Loại kích thích nào sau đây thường đóng vai trò là 'tín hiệu xã hội' quan trọng, giúp các cá thể trong một đàn động vật phối hợp hành vi và duy trì cấu trúc xã hội?

Ánh sáng và màu sắc

Âm thanh và tiếng kêu

Tín hiệu hóa học (mùi, pheromone)

Cử động và điệu bộ cơ thể

Câu hỏi về tín hiệu xã hội trong tập tính xã hội. Tín hiệu hóa học (pheromone, mùi hương) thường được dùng để giao tiếp và điều phối hành vi tập thể trong nhiều loài động vật xã hội.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Một con chim mẹ ấp trứng và mớm mồi cho con non là biểu hiện của loại tập tính nào, đảm bảo sự sống còn của thế hệ sau?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính tự vệ

Câu hỏi về tập tính sinh sản và chăm sóc con non. Ấp trứng và mớm mồi là các hành vi chăm sóc con non, thuộc tập tính sinh sản, đảm bảo con non có đủ dinh dưỡng và được bảo vệ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Phản xạ 'co rụt tay lại khi chạm vào vật nóng' ở người có tương đồng với đặc điểm nào của tập tính bẩm sinh ở động vật?

Tính tự động, không cần học tập

Tính linh hoạt, dễ thay đổi

Tính phức tạp, đòi hỏi nhiều nơron tham gia

Tính xã hội, thể hiện sự hợp tác

Câu hỏi liên hệ phản xạ ở người với tập tính bẩm sinh. Cả hai đều là phản ứng tự động, nhanh chóng, không cần học tập và mang tính bản năng để tự bảo vệ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Để nghiên cứu ảnh hưởng của yếu tố di truyền đến tập tính, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng trong các thí nghiệm trên động vật?

Quan sát tập tính trong môi trường tự nhiên

Huấn luyện tập tính có điều kiện

Lai giống và chọn lọc các dòng thuần chủng

Thay đổi điều kiện môi trường sống

Câu hỏi về phương pháp nghiên cứu vai trò của di truyền trong tập tính. Lai giống và chọn lọc nhân tạo giúp phân tích sự di truyền của các đặc điểm tập tính.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Hiện tượng 'in dấu' (imprinting) ở vịt con, khi chúng đi theo vật thể chuyển động đầu tiên mà chúng nhìn thấy sau khi nở, là một dạng đặc biệt của tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính di cư

Tập tính xã hội

Tập tính học được (in dấu)

Câu hỏi về hiện tượng in dấu, một dạng học tập sớm và nhanh chóng, thường xảy ra trong giai đoạn nhạy cảm của cuộc đời. Nó là một dạng tập tính học được đặc biệt.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Trong một thí nghiệm, người ta nuôi một nhóm ong non trong môi trường cách ly, không tiếp xúc với ong trưởng thành. Khi trưởng thành, những con ong này vẫn có thể xây tổ ong theo đúng kiểu của loài. Kết quả này chứng minh điều gì về tập tính xây tổ ong?

Tập tính xây tổ ong là tập tính bẩm sinh, được quy định bởi yếu tố di truyền.

Tập tính xây tổ ong là tập tính học được, do ong non tự học hỏi.

Môi trường không ảnh hưởng đến tập tính xây tổ ong.

Ong non có khả năng học tập rất nhanh tập tính xây tổ ong.

Câu hỏi về tính bẩm sinh của tập tính xây tổ ong. Việc ong xây tổ đúng kiểu dù không học tập cho thấy tập tính này được quy định bởi gene và mang tính bẩm sinh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi một con cá betta đực nhìn thấy một con đực khác trong lãnh thổ của mình, nó thường xù vây và tấn công. Kích thích nào đóng vai trò là 'tín hiệu' gây ra tập tính bảo vệ lãnh thổ này?

Sự thay đổi nhiệt độ nước

Sự xuất hiện của cá betta đực khác

Mùi thức ăn

Ánh sáng mạnh

Câu hỏi về kích thích gây ra tập tính bảo vệ lãnh thổ. Sự xuất hiện của cá thể đực khác (cùng loài, cạnh tranh) trong lãnh thổ là kích thích then chốt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong quá trình tiến hóa, tập tính có vai trò quan trọng như thế nào đối với sự thích nghi và tồn tại của các loài động vật?

Giúp động vật trở nên đẹp hơn và thu hút bạn tình.

Giúp động vật sống lâu hơn và ít bị bệnh tật.

Giúp động vật thích nghi với môi trường, tăng khả năng sống sót và sinh sản.

Không có vai trò quan trọng, tập tính chỉ là hành vi ngẫu nhiên.

Câu hỏi về vai trò tiến hóa của tập tính. Tập tính giúp động vật thích nghi với môi trường, tìm kiếm thức ăn, sinh sản, tránh nguy hiểm, tăng cơ hội sống sót và sinh sản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Xét ví dụ về tập tính kiếm ăn của chó sói săn mồi theo đàn. Lợi ích chính của việc săn mồi theo đàn so với săn mồi đơn độc là gì?

Giảm sự cạnh tranh thức ăn giữa các cá thể.

Giảm nguy cơ bị thương khi săn mồi.

Tiết kiệm năng lượng khi di chuyển.

Tăng khả năng hạ gục con mồi lớn và nguy hiểm.

Câu hỏi so sánh lợi ích của tập tính kiếm ăn theo đàn so với đơn độc. Săn mồi theo đàn giúp tăng hiệu quả săn mồi, hạ gục con mồi lớn hơn, tăng lượng thức ăn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Một con sóc запасает hạt dẻ cho mùa đông bằng cách chôn chúng dưới đất. Đây là tập tính chuẩn bị cho điều kiện môi trường thay đổi theo mùa, thuộc loại tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn (dự trữ)

Tập tính di cư (tại chỗ)

Tập tính sinh sản (gián tiếp)

Tập tính tự vệ (chủ động)

Câu hỏi về tập tính chuẩn bị cho mùa đông, liên quan đến việc đảm bảo nguồn thức ăn trong điều kiện khó khăn. Đây là một dạng tập tính kiếm ăn, nhưng mang tính dự trữ lâu dài.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi huấn luyện động vật, việc sử dụng phần thưởng (như thức ăn) sau khi động vật thực hiện đúng hành vi mong muốn là dựa trên nguyên tắc của kiểu học tập nào?

Học ngầm

Học khôn ngoan

Học liên kết (điều kiện hóa)

Học bắt chước

Câu hỏi về nguyên tắc học tập trong huấn luyện động vật. Học tập liên kết (điều kiện hóa) dựa trên việc tạo liên kết giữa hành vi và kết quả (phần thưởng hoặc hình phạt).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Một đàn voi con thường đi theo và bắt chước hành vi của voi mẹ. Kiểu học tập này mang lại lợi ích gì cho voi con trong việc phát triển các kỹ năng sống?

Tăng cường mối quan hệ xã hội trong đàn.

Học nhanh các kỹ năng kiếm ăn, tự vệ và giao tiếp.

Giảm sự cạnh tranh thức ăn với voi mẹ.

Thể hiện sự vâng lời và phục tùng voi mẹ.

Câu hỏi về lợi ích của học tập bắt chước, đặc biệt là trong quan hệ mẹ-con. Bắt chước giúp con non học nhanh các kỹ năng sinh tồn từ mẹ, người có kinh nghiệm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong tự nhiên, nhiều loài động vật sử dụng tiếng kêu báo động khi phát hiện nguy hiểm. Tập tính này có vai trò gì đối với sự an toàn của cả đàn?

Thu hút sự chú ý của con mồi.

Xác định vị trí của từng cá thể trong đàn.

Thể hiện sự thống trị của cá thể kêu báo động.

Cảnh báo nguy hiểm, giúp cả đàn kịp thời trốn tránh.

Câu hỏi về vai trò của tiếng kêu báo động trong tập tính tự vệ xã hội. Tiếng kêu báo động giúp cảnh báo nguy hiểm cho cả đàn, tăng khả năng sống sót chung.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Một số loài chim có tập tính 'rỉa lông' cho nhau. Tập tính này không chỉ giúp làm sạch lông mà còn có ý nghĩa quan trọng nào khác trong quan hệ xã hội của chúng?

Tìm kiếm thức ăn ký sinh trên lông của nhau.

Thể hiện sự cạnh tranh thứ bậc trong đàn.

Củng cố mối quan hệ, giảm căng thẳng và tăng cường gắn kết.

Đánh dấu lãnh thổ bằng mùi hương.

Câu hỏi về ý nghĩa của tập tính rỉa lông trong quan hệ xã hội. Rỉa lông củng cố mối quan hệ, giảm căng thẳng và tăng cường sự gắn kết giữa các cá thể.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi gặp điều kiện sống bất lợi (ví dụ: thiếu thức ăn, thời tiết khắc nghiệt), một số loài động vật thực hiện tập tính 'ngủ đông' hoặc 'ngủ hè'. Mục đích chính của tập tính này là gì?

Tăng cường khả năng sinh sản trong mùa sinh sản.

Tiết kiệm năng lượng và giảm thiểu nhu cầu sống trong điều kiện bất lợi.

Tránh né các loài săn mồi trong thời gian nguy hiểm.

Di cư đến nơi có điều kiện sống thuận lợi hơn.

Câu hỏi về mục đích của ngủ đông/ngủ hè. Đây là tập tính giúp tiết kiệm năng lượng, giảm thiểu nhu cầu sống trong điều kiện khó khăn, tăng khả năng sống sót.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Để so sánh mức độ thông minh giữa các loài động vật, người ta thường sử dụng các bài kiểm tra tập tính nào, tập trung vào khả năng giải quyết vấn đề và thích nghi với tình huống mới?

Quan sát tập tính kiếm ăn trong tự nhiên.

Đo tốc độ phản xạ có điều kiện.

Phân tích cấu trúc não bộ.

Bài kiểm tra mê cung, sử dụng công cụ, giải quyết vấn đề mới.

Câu hỏi về phương pháp đánh giá mức độ thông minh của động vật. Các bài kiểm tra mê cung, sử dụng công cụ, giải quyết vấn đề mới lạ thường được dùng để đo lường khả năng nhận thức và học tập.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong một quần xã sinh vật, tập tính của động vật có thể ảnh hưởng đến các loài khác như thế nào, xét về mối quan hệ sinh thái?

Không ảnh hưởng, tập tính chỉ liên quan đến cá thể.

Chỉ ảnh hưởng đến các loài cùng loài.

Ảnh hưởng đến các mối quan hệ sinh thái như săn mồi - con mồi, cạnh tranh.

Chỉ ảnh hưởng đến môi trường vật lý.

Câu hỏi về vai trò của tập tính trong quần xã sinh vật. Tập tính ảnh hưởng đến các mối quan hệ sinh thái như săn mồi - con mồi, cạnh tranh, cộng sinh, ký sinh, điều chỉnh số lượng quần thể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Ứng dụng kiến thức về tập tính vào thực tiễn nông nghiệp, biện pháp 'bẫy đèn' để thu hút côn trùng gây hại dựa trên loại tập tính nào của côn trùng?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính hướng sáng

Tập tính sinh sản

Tập tính tự vệ

Câu hỏi về ứng dụng tập tính trong nông nghiệp. Bẫy đèn lợi dụng tập tính hướng sáng của nhiều loài côn trùng để thu hút và tiêu diệt chúng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong chăn nuôi, việc tạo môi trường sống phù hợp với tập tính tự nhiên của vật nuôi (ví dụ: không gian vận động, cấu trúc đàn) có ý nghĩa gì đối với năng suất và chất lượng sản phẩm?

Không có ý nghĩa, năng suất chỉ phụ thuộc vào giống và thức ăn.

Chỉ giúp vật nuôi dễ thuần hóa hơn.

Chỉ giúp giảm chi phí chăm sóc.

Giúp vật nuôi khỏe mạnh, tăng năng suất và chất lượng sản phẩm.

Câu hỏi về ứng dụng tập tính trong chăn nuôi. Tạo môi trường phù hợp tập tính giúp vật nuôi khỏe mạnh, ít bệnh tật, giảm stress, tăng năng suất và chất lượng sản phẩm.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Quan sát tập tính của động vật hoang dã trong môi trường tự nhiên có vai trò quan trọng như thế nào trong công tác bảo tồn đa dạng sinh học?

Không có vai trò, bảo tồn chỉ cần tập trung vào bảo vệ môi trường sống.

Chỉ giúp hiểu rõ hơn về đời sống bí ẩn của động vật hoang dã.

Giúp thiết kế biện pháp bảo tồn hiệu quả, bảo vệ loài và môi trường sống.

Chỉ phục vụ mục đích nghiên cứu khoa học, không liên quan bảo tồn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về vai trò của nghiên cứu tập tính trong bảo tồn. Hiểu biết về tập tính giúp thiết kế các biện pháp bảo tồn hiệu quả hơn, bảo vệ môi trường sống và giảm thiểu xung đột giữa người và động vật hoang dã.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một con sóc запасает hạt dẻ cho mùa đông bằng cách chôn chúng ở nhiều nơi khác nhau. Hành vi запасание này được thúc đẩy chủ yếu bởi yếu tố nào?

Động cơ bên trong (nhu cầu sinh tồn)

Kích thích từ môi trường (thời tiết lạnh)

Học hỏi từ đồng loại

Phản xạ có điều kiện

Câu hỏi tập trung vào động cơ bên trong thúc đẩy tập tính. Tập tính запасание thức ăn liên quan đến nhu cầu sinh tồn, đặc biệt là khi nguồn thức ăn khan hiếm vào mùa đông. Đây là động cơ bên trong mạnh mẽ hơn so với các yếu tố bên ngoài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Tập tính nào sau đây là một ví dụ điển hình về tập tính học được ở động vật?

Chim non mới nở há miệng chờ mẹ mớm mồi

Rùa biển con tự tìm đường ra biển sau khi nở

Ếch đực kêu vào mùa sinh sản

Chó vâng lời khi nghe hiệu lệnh của chủ

Câu hỏi yêu cầu xác định tập tính học được. Các phương án khác đều là tập tính bẩm sinh hoặc bản năng. Chỉ có 'chó vâng lời khi nghe hiệu lệnh' là kết quả của quá trình học tập và rèn luyện.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Vì sao tập tính bẩm sinh thường rất bền vững và ít thay đổi trong suốt cuộc đời cá thể?

Do được hình thành qua quá trình luyện tập lâu dài

Do được quy định bởi gene và di truyền từ bố mẹ

Do môi trường sống của loài ít biến động

Do tập tính này không có vai trò quan trọng đối với sinh tồn

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về cơ sở di truyền của tập tính bẩm sinh. Tập tính bẩm sinh được quy định bởi gene và di truyền, do đó ít chịu sự thay đổi từ môi trường sống cá thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Quan sát một đàn linh dương đầu bò di cư hàng trăm km mỗi năm để tìm kiếm nguồn thức ăn và nước uống. Đây là biểu hiện của tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính xã hội

Tập tính di cư

Tập tính sinh sản

Câu hỏi xác định loại tập tính dựa trên mô tả hành vi. Việc di chuyển theo mùa để tìm kiếm nguồn sống là đặc trưng của tập tính di cư.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Điều gì KHÔNG phải là vai trò của tập tính đối với đời sống động vật?

Giúp động vật thích nghi với môi trường sống

Đảm bảo cho động vật tồn tại và phát triển

Duy trì nòi giống

Giảm sự đa dạng di truyền của quần thể

Câu hỏi yêu cầu xác định phát biểu sai về vai trò của tập tính. Tập tính có vai trò quan trọng trong sinh tồn và phát triển của động vật. Phương án 'giảm sự đa dạng di truyền' là sai, vì tập tính không trực tiếp tác động đến đa dạng di truyền.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong thí nghiệm Pavlov về phản xạ có điều kiện ở chó, tiếng chuông ban đầu đóng vai trò là loại kích thích nào?

Kích thích có điều kiện

Kích thích trung tính

Kích thích không điều kiện

Kích thích hỗn hợp

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về thí nghiệm Pavlov và các loại kích thích. Tiếng chuông ban đầu không gây ra phản ứng tiết nước bọt, do đó là kích thích trung tính trước khi được kết hợp với thức ăn (kích thích có điều kiện).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Loài ong mật thực hiện 'vũ điệu vòng tròn' và 'vũ điệu hình số 8' để thông báo cho đồng loại về nguồn thức ăn. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Câu hỏi xác định loại tập tính dựa trên mô tả hành vi giao tiếp trong đàn ong. 'Vũ điệu' là hình thức giao tiếp phức tạp, thể hiện tính tổ chức cao trong xã hội loài ong.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Điều gì KHÔNG đúng khi nói về tập tính học được?

Bền vững và ít thay đổi trong suốt cuộc đời cá thể

Hình thành thông qua quá trình học tập và kinh nghiệm

Có thể điều chỉnh để thích ứng với môi trường thay đổi

Phức tạp hơn so với tập tính bẩm sinh

Câu hỏi yêu cầu xác định phát biểu sai về tập tính học được. Tập tính học được có thể thay đổi và linh hoạt theo kinh nghiệm cá thể, không phải luôn bền vững và ổn định như tập tính bẩm sinh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Tập tính nào sau đây giúp động vật duy trì sự ổn định về số lượng cá thể trong quần thể và sử dụng hiệu quả nguồn sống?

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Câu hỏi liên hệ tập tính với sự ổn định quần thể và sử dụng nguồn sống. Tập tính lãnh thổ giúp phân chia không gian sống và nguồn lực, giảm cạnh tranh và duy trì mật độ quần thể ổn định.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khi gặp nguy hiểm, gà mẹ thường xù lông, kêu lớn và tấn công đối thủ để bảo vệ gà con. Đây là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính tự vệ

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Câu hỏi xác định loại tập tính dựa trên mô tả hành vi bảo vệ con non. Hành vi này thể hiện bản năng bảo vệ con cái trước nguy hiểm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Một con chim non lần đầu tiên nhìn thấy sâu bướm đã mổ bắt mồi một cách thành thạo. Tập tính bắt mồi này là:

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính hỗn hợp

Tập tính xã hội

Câu hỏi xác định loại tập tính dựa trên việc chim non thực hiện hành vi bắt mồi ngay lần đầu. Đây là biểu hiện của tập tính bẩm sinh, không cần học hỏi.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Tập tính nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc duy trì nòi giống và đảm bảo sự sinh tồn của loài?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính tự vệ

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

Câu hỏi tập trung vào vai trò của tập tính trong sinh sản. Tập tính sinh sản bao gồm các hành vi tìm kiếm bạn tình, giao phối, xây tổ, chăm sóc con non, đảm bảo sự sinh sản và duy trì nòi giống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi huấn luyện chó nghiệp vụ, người ta thường sử dụng phương pháp nào để hình thành tập tính có điều kiện?

Gây quen nhờn (Habituation)

Liên kết kinh nghiệm (Conditioning)

Học ngầm (Latent learning)

Giải quyết vấn đề (Insight learning)

Câu hỏi về phương pháp hình thành tập tính có điều kiện. Huấn luyện chó nghiệp vụ dựa trên nguyên tắc của phản xạ có điều kiện, kết hợp kích thích trung tính (hiệu lệnh) với kích thích không điều kiện (thức ăn, khen thưởng).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Tập tính hỗn hợp là sự kết hợp giữa:

Hai loại tập tính bẩm sinh khác nhau

Hai loại tập tính học được khác nhau

Tập tính bẩm sinh và tập tính xã hội

Tập tính bẩm sinh và tập tính học được

Câu hỏi định nghĩa về tập tính hỗn hợp. Tập tính hỗn hợp là sự phối hợp của cả yếu tố bẩm sinh (bản năng) và yếu tố học được (kinh nghiệm).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong một quần thể khỉ, con khỉ đầu đàn có đặc quyền giao phối và tiếp cận nguồn thức ăn tốt nhất. Điều này thể hiện loại tập tính xã hội nào?

Thứ bậc xã hội

Hợp tác

Vị tha

Cạnh tranh

Câu hỏi xác định loại tập tính xã hội dựa trên mô tả về thứ bậc trong đàn khỉ. Con đầu đàn có vị trí cao nhất và hưởng nhiều lợi ích, thể hiện thứ bậc xã hội.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Vì sao việc nghiên cứu tập tính động vật có ý nghĩa quan trọng trong chăn nuôi và nông nghiệp?

Để thuần hóa hoàn toàn các loài động vật hoang dã

Để tạo ra các loài động vật có tập tính mới

Để nâng cao năng suất và hiệu quả chăn nuôi, trồng trọt

Để bảo tồn các tập tính tự nhiên của động vật

Câu hỏi về ứng dụng của nghiên cứu tập tính trong thực tiễn. Hiểu biết về tập tính giúp cải thiện điều kiện nuôi dưỡng, quản lý dịch hại, nâng cao năng suất và hiệu quả trong chăn nuôi và nông nghiệp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Tập tính nào sau đây có thể được coi là biểu hiện của tính vị tha ở động vật?

Chim mẹ mớm mồi cho con

Ong thợ đốt kẻ thù để bảo vệ tổ

Khỉ đực tranh giành con cái

Cá voi lưng gù di cư theo đàn

Câu hỏi xác định tập tính vị tha. Ong thợ hy sinh bản thân để bảo vệ tổ là ví dụ điển hình của tập tính vị tha, mang lại lợi ích cho cộng đồng dù gây hại cho cá nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Cơ sở thần kinh của tập tính, đặc biệt là tập tính bẩm sinh, thường dựa trên:

Cung phản xạ

Phản xạ có điều kiện

Hệ thần kinh trung ương phức tạp

Hệ hormone

Câu hỏi về cơ sở thần kinh của tập tính. Tập tính bẩm sinh thường dựa trên cung phản xạ, một đường dẫn truyền thần kinh đơn giản và nhanh chóng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Một đàn cá nhỏ tập trung lại thành nhóm lớn khi gặp kẻ săn mồi. Tập tính này mang lại lợi ích gì?

Dễ dàng tìm kiếm thức ăn hơn

Tăng khả năng sinh sản

Giảm nguy cơ bị săn mồi

Dễ dàng di cư hơn

Câu hỏi về lợi ích của tập tính bầy đàn trong tự vệ. Việc tập trung thành đàn giúp tăng khả năng phát hiện kẻ thù, gây khó khăn cho kẻ săn mồi khi chọn mục tiêu, và giảm nguy cơ bị tấn công cho từng cá thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Tập tính nào sau đây có thể thay đổi linh hoạt nhất trong đời sống cá thể?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính di cư

Tập tính sinh sản

Câu hỏi so sánh tính linh hoạt của các loại tập tính. Tập tính học được, do hình thành từ kinh nghiệm, có khả năng thay đổi và điều chỉnh linh hoạt nhất theo môi trường và tình huống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Nghiên cứu về tập tính động vật có thể giúp ích cho công tác bảo tồn đa dạng sinh học như thế nào?

Giúp lai tạo các loài động vật mới có tập tính tốt hơn

Giúp dự đoán chính xác thời điểm tuyệt chủng của các loài

Giúp thay đổi tập tính của động vật hoang dã theo ý muốn con người

Giúp xây dựng các biện pháp bảo tồn phù hợp với tập tính sinh thái của loài

Câu hỏi về ứng dụng của nghiên cứu tập tính trong bảo tồn. Hiểu biết về tập tính giúp thiết kế các biện pháp bảo tồn hiệu quả hơn, như tạo môi trường sống phù hợp, giảm thiểu tác động tiêu cực của con người, và hỗ trợ sinh sản nhân tạo.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Một con mèo thường xuyên kêu meo meo khi đến giờ ăn và được chủ cho ăn. Sau một thời gian, chỉ cần nghe tiếng bước chân của chủ, mèo đã bắt đầu kêu meo meo. Đây là hình thức học tập nào?

Học ngầm

Quen nhờn

Liên kết kinh nghiệm (phản xạ có điều kiện)

Học khôn (giải quyết vấn đề)

Câu hỏi xác định hình thức học tập dựa trên mô tả. Mèo liên kết tiếng bước chân (kích thích trung tính) với việc được ăn (kích thích không điều kiện) và hình thành phản xạ có điều kiện (kêu meo meo khi nghe tiếng bước chân).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Tập tính nào sau đây thường liên quan đến sự cạnh tranh giữa các cá thể cùng loài?

Tập tính di cư

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính kiếm ăn

Tập tính xã hội

Câu hỏi về tập tính liên quan đến cạnh tranh. Tập tính bảo vệ lãnh thổ thường dẫn đến cạnh tranh giữa các cá thể để giành quyền kiểm soát nguồn lực và không gian sống.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi một con cá mập con được sinh ra, nó đã có khả năng săn mồi một cách độc lập mà không cần sự hướng dẫn của cá mập mẹ. Điều này cho thấy tập tính săn mồi của cá mập con là:

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính hỗn hợp

Tập tính xã hội

Câu hỏi xác định loại tập tính dựa trên việc cá mập con có khả năng săn mồi ngay từ khi sinh ra, không cần học hỏi. Đây là đặc điểm của tập tính bẩm sinh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Phát biểu nào sau đây KHÔNG đúng về mối quan hệ giữa kích thích và tập tính?

Kích thích là yếu tố khởi phát tập tính

Một kích thích có thể gây ra nhiều loại tập tính khác nhau

Kích thích càng mạnh thì tập tính luôn xuất hiện càng rõ ràng

Ngưỡng kích thích khác nhau có thể dẫn đến các tập tính khác nhau

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về mối quan hệ giữa kích thích và tập tính. Không phải mọi kích thích đều gây ra tập tính, và cường độ kích thích không phải lúc nào cũng quyết định sự xuất hiện tập tính. Ngưỡng kích thích và trạng thái sinh lý của động vật cũng quan trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Vì sao tập tính học được có vai trò quan trọng trong việc giúp động vật thích nghi với môi trường sống luôn thay đổi?

Vì tập tính học được giúp động vật ghi nhớ thông tin di truyền

Vì tập tính học được có thể thay đổi và điều chỉnh linh hoạt

Vì tập tính học được giúp động vật tiết kiệm năng lượng

Vì tập tính học được giúp động vật giao tiếp hiệu quả hơn

Câu hỏi về vai trò của tập tính học được trong thích nghi. Tập tính học được linh hoạt và có thể điều chỉnh theo kinh nghiệm, giúp động vật ứng phó với các biến đổi của môi trường tốt hơn so với tập tính bẩm sinh cố định.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong một đàn kiến, kiến thợ dành cả cuộc đời để kiếm ăn và chăm sóc kiến chúa, không sinh sản. Đây là biểu hiện của tập tính xã hội nào?

Thứ bậc xã hội

Hợp tác

Cạnh tranh

Vị tha

Câu hỏi xác định loại tập tính xã hội dựa trên sự phân công lao động và hy sinh cá nhân vì lợi ích tập thể trong đàn kiến. Đây là biểu hiện của tính vị tha.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Để hạn chế chuột phá hoại mùa màng, biện pháp nào sau đây KHÔNG dựa trên ứng dụng kiến thức về tập tính động vật?

Sử dụng bẫy chuột

Nuôi mèo để diệt chuột

Sử dụng thuốc trừ sâu hóa học

Xây dựng hệ thống hàng rào ngăn chuột

Câu hỏi về ứng dụng kiến thức tập tính trong kiểm soát dịch hại. Các biện pháp bẫy chuột, nuôi mèo đều dựa trên tập tính của chuột. Chỉ có 'sử dụng thuốc trừ sâu hóa học' là biện pháp hóa học, không liên quan đến tập tính.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Một con chim cu gáy thường gáy vào mỗi buổi sáng để báo hiệu lãnh thổ của mình. Đây là ví dụ về tập tính:

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Câu hỏi xác định loại tập tính dựa trên hành vi báo hiệu lãnh thổ. Tiếng gáy của chim cu gáy là một hình thức đánh dấu và bảo vệ lãnh thổ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Tập tính nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc giúp động vật tìm kiếm và thu nhận thức ăn?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính tự vệ

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi về vai trò của tập tính trong dinh dưỡng. Tập tính kiếm ăn bao gồm các hành vi tìm kiếm, lựa chọn, bắt giữ và tiêu thụ thức ăn, đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng của động vật.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Một con chó con lần đầu tiên nghe thấy tiếng chuông cửa và không có phản ứng gì đặc biệt. Sau đó, mỗi lần tiếng chuông cửa vang lên, chủ của nó đều mở cửa và cho nó một mẩu bánh thưởng. Lặp lại nhiều lần, con chó bắt đầu chảy nước bọt và chạy ra cửa mỗi khi nghe tiếng chuông, ngay cả khi chủ chưa mở cửa. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Học ngầm

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Học xã hội

Tình huống mô tả việc con chó kết nối một kích thích trung tính (tiếng chuông) với một kích thích có ý nghĩa (bánh thưởng), dẫn đến phản ứng (chảy nước bọt, chạy ra cửa) xuất hiện ngay khi có kích thích trung tính. Đây chính là đặc điểm của điều kiện hóa cổ điển (Classical Conditioning) theo Pavlov.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một con chim mới nở đi theo vật thể chuyển động đầu tiên mà nó nhìn thấy (thường là chim mẹ). Hiện tượng này, giúp chim non nhận biết và đi theo mẹ, được gọi là gì?

Quen nhờn

Điều kiện hóa

In vết

Học bắt chước

Hiện tượng chim non hoặc động vật non đi theo và 'in dấu' hình ảnh của đối tượng đầu tiên nhìn thấy sau khi nở/sinh ra được gọi là in vết. Đây là một dạng học tập đặc biệt, thường xảy ra trong giai đoạn phát triển sớm và có tính quyết định.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Khi một con mèo lần đầu tiên chạm vào bếp nóng, nó bị bỏng và rút chân lại. Lần sau, khi đến gần bếp nóng, nó sẽ tránh xa. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Điều kiện hóa hành động

In vết

Quen nhờn

Học ngầm

Hành vi của con mèo là kết quả của việc học từ kinh nghiệm cá nhân, liên kết hành động (chạm vào bếp) với hậu quả (bị bỏng), dẫn đến thay đổi hành vi (tránh xa bếp nóng). Đây là đặc điểm của điều kiện hóa hành động (Operant Conditioning) hoặc học qua thử và sai.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một con ốc sên đang bò trên đường. Khi chạm nhẹ vào vỏ, ốc sên rụt người lại. Nếu liên tục chạm nhẹ vào vỏ ốc sên với một lực và tần suất nhất định mà không gây nguy hiểm thực sự, phản ứng rụt người của ốc sên sẽ dần biến mất. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

In vết

Điều kiện hóa cổ điển

Học ngầm

Quen nhờn

Hiện tượng động vật giảm hoặc ngừng phản ứng với một kích thích lặp đi lặp lại nhưng không kèm theo nguy hiểm hoặc phần thưởng được gọi là quen nhờn. Nó giúp động vật bỏ qua các kích thích không quan trọng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Một con khỉ non quan sát khỉ mẹ dùng đá đập vỡ quả hạch để lấy nhân bên trong. Sau nhiều lần quan sát, con khỉ non cũng thử làm theo và cuối cùng học được cách sử dụng công cụ. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Học xã hội

Điều kiện hóa cổ điển

In vết

Quen nhờn

Con khỉ non học được hành vi mới thông qua việc quan sát và bắt chước hành động của cá thể khác trong đàn (khỉ mẹ). Đây là một dạng của học xã hội.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được là gì?

Tính phức tạp của hành vi

Cơ sở hình thành (di truyền vs. học hỏi)

Sự tham gia của hệ thần kinh

Mức độ cần thiết cho sự sống còn

Tập tính bẩm sinh được di truyền, không cần học hỏi và có tính ổn định cao. Tập tính học được được hình thành trong đời sống cá thể thông qua học hỏi và kinh nghiệm, có tính linh hoạt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Tại sao tập tính học được lại có ý nghĩa quan trọng đối với động vật, đặc biệt là động vật có hệ thần kinh phát triển?

Giúp động vật thực hiện các hành vi phức tạp ngay từ khi sinh ra.

Đảm bảo sự ổn định tuyệt đối trong phản ứng với mọi kích thích.

Giúp động vật thích nghi linh hoạt với môi trường sống thay đổi.

Chỉ cần thiết cho các loài sống thành bầy đàn.

Tập tính học được cho phép động vật thích nghi linh hoạt với những thay đổi của môi trường sống. Môi trường càng phức tạp, khả năng học hỏi càng quan trọng để tồn tại và phát triển.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh là gì?

Các cung phản xạ không điều kiện.

Sự hình thành các đường liên hệ thần kinh tạm thời.

Hoạt động của vỏ não là chủ yếu.

Sự tương tác phức tạp giữa nhiều trung khu thần kinh cấp cao.

Tập tính bẩm sinh dựa trên các cung phản xạ không điều kiện được di truyền và có cấu trúc tương đối cố định.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Cơ sở thần kinh của tập tính học được là gì?

Các cung phản xạ không điều kiện cố định.

Sự hình thành các đường liên hệ thần kinh tạm thời.

Chỉ dựa vào hoạt động của tủy sống.

Không liên quan đến hệ thần kinh.

Tập tính học được hình thành dựa trên sự hình thành các đường liên hệ thần kinh tạm thời (phản xạ có điều kiện) giữa các trung khu thần kinh, đặc biệt là vỏ não ở động vật bậc cao.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi nói về mối quan hệ giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được, phát biểu nào sau đây là đúng nhất?

Tập tính bẩm sinh hoàn toàn độc lập với tập tính học được.

Tập tính học được luôn thay thế tập tính bẩm sinh khi động vật trưởng thành.

Tập tính bẩm sinh và tập tính học được cạnh tranh nhau trong suốt đời sống cá thể.

Tập tính bẩm sinh là nền tảng cho sự hình thành và phát triển của tập tính học được.

Tập tính bẩm sinh là nền tảng, còn tập tính học được giúp điều chỉnh và hoàn thiện các hành vi bẩm sinh, giúp động vật thích nghi tốt hơn với môi trường cụ thể của chúng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Tại sao tập tính di cư ở chim (ví dụ: chim én bay về phương Nam tránh rét) được xếp vào loại tập tính bẩm sinh, mặc dù nó có vẻ phức tạp?

Hành vi này được quy định bởi yếu tố di truyền và không cần học hỏi.

Chỉ có một số cá thể trong loài thực hiện hành vi này.

Nó là kết quả của quá trình học hỏi từ bố mẹ.

Hành vi này có thể thay đổi hoàn toàn trong suốt đời sống cá thể.

Mặc dù phức tạp, hành vi di cư theo mùa ở nhiều loài chim là do yếu tố di truyền quy định, được kích hoạt bởi các tín hiệu môi trường (như độ dài ngày, nhiệt độ) và không cần học hỏi từ cá thể khác.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Tập tính kiếm ăn ở động vật rất đa dạng. Sự đa dạng này chủ yếu phản ánh điều gì?

Sự khác biệt về giới tính trong loài.

Sự thích nghi với nguồn thức ăn và môi trường sống đặc trưng của loài.

Mức độ thông minh của từng cá thể.

Ảnh hưởng ngẫu nhiên của các yếu tố bên ngoài.

Tập tính kiếm ăn phải phù hợp với loại thức ăn, môi trường sống và cấu tạo cơ thể của từng loài. Sự đa dạng này là kết quả của quá trình tiến hóa để thích nghi với các điều kiện sinh thái khác nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Một con cá lia thia đực xù mang, xòe vây khi nhìn thấy một con cá lia thia đực khác hoặc thậm chí là hình ảnh phản chiếu của chính nó trong gương. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính sinh sản

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính xã hội

Hành vi xù mang, xòe vây là một hành vi thể hiện sự đe dọa, cảnh cáo để bảo vệ khu vực sinh sống hoặc kiếm ăn. Đây là một dạng của tập tính bảo vệ lãnh thổ, thường diễn ra giữa các cá thể cùng loài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Ong mật sống theo xã hội, có sự phân chia vai trò rõ ràng (ong chúa, ong thợ, ong đực). Ong thợ thực hiện nhiều nhiệm vụ khác nhau như tìm kiếm thức ăn, xây tổ, chăm sóc ấu trùng, bảo vệ tổ. Đây là ví dụ điển hình của loại tập tính nào?

Tập tính di cư

Tập tính sinh sản

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính xã hội

Tập tính xã hội phản ánh mối quan hệ tương tác giữa các cá thể cùng loài, thường có sự phân chia vai trò, hợp tác vì lợi ích chung của tập đoàn. Đời sống bầy đàn phức tạp của ong mật là một ví dụ tiêu biểu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Trong nhiều loài động vật, con đực thường thực hiện các hành vi ve vãn, phô diễn sức mạnh hoặc vẻ đẹp để thu hút con cái. Đây là một phần của loại tập tính nào?

Tập tính sinh sản

Tập tính kiếm ăn

Tập tính xã hội

Tập tính di cư

Các hành vi nhằm tìm kiếm, thu hút bạn tình, giao phối và chăm sóc con non đều thuộc về tập tính sinh sản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Tại sao việc nghiên cứu tập tính động vật có ý nghĩa quan trọng trong thực tiễn?

Chỉ để thỏa mãn trí tò mò về thế giới động vật.

Chủ yếu phục vụ mục đích giải trí, biểu diễn.

Giúp con người ứng dụng vào chăn nuôi, trồng trọt, bảo tồn, và huấn luyện động vật.

Không có giá trị thực tiễn đáng kể.

Hiểu biết về tập tính giúp con người ứng dụng vào nhiều lĩnh vực như chăn nuôi (cải thiện điều kiện sống, sinh sản), bảo vệ thực vật (sử dụng thiên địch, bẫy côn trùng), huấn luyện động vật (phục vụ đời sống, an ninh), và bảo tồn động vật hoang dã.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Phân tích ví dụ về con chim tu hú đẻ trứng vào tổ chim chủ, sau đó chim non tu hú nở trước và đẩy trứng chim chủ ra khỏi tổ. Hành vi này được giải thích chủ yếu dựa trên nguyên tắc nào?

Chim tu hú non học được từ bố mẹ.

Chim tu hú non có ý thức cạnh tranh.

Chim tu hú non nhầm lẫn trứng của mình với trứng chim chủ.

Một tập tính bẩm sinh đảm bảo sự sống sót của cá thể non.

Hành vi đẩy trứng chim chủ của chim tu hú non là một tập tính bẩm sinh, mang tính bản năng sinh tồn cao, giúp nó loại bỏ cạnh tranh về thức ăn và sự chăm sóc từ chim chủ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Một con cáo sống trong khu vực có nhiều loại con mồi khác nhau (thỏ, chuột, gà rừng). Ban đầu, nó săn bắt tất cả. Tuy nhiên, sau một thời gian, nó có xu hướng tập trung săn loại mồi dễ bắt và có năng lượng cao nhất. Đây là biểu hiện của sự điều chỉnh nào trong tập tính kiếm ăn?

Hoàn toàn do bản năng di truyền.

Điều chỉnh dựa trên kinh nghiệm học được để tối ưu hóa năng lượng.

Chỉ phụ thuộc vào số lượng con mồi có sẵn.

Là tập tính xã hội học từ đồng loại.

Con cáo đã học cách tối ưu hóa hiệu quả kiếm ăn dựa trên kinh nghiệm (loại nào dễ bắt, loại nào lợi về năng lượng). Đây là sự điều chỉnh của tập tính kiếm ăn dựa trên học hỏi, tối ưu hóa lợi ích.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Tại sao các loài động vật có hệ thần kinh càng phát triển thì tập tính học được càng đa dạng và phức tạp?

Hệ thần kinh phát triển cho phép hình thành nhiều đường liên hệ thần kinh tạm thời và xử lý thông tin phức tạp.

Động vật có hệ thần kinh phát triển không có tập tính bẩm sinh.

Tập tính chỉ phụ thuộc vào kích thước cơ thể chứ không phụ thuộc vào hệ thần kinh.

Hệ thần kinh phát triển chỉ làm tăng tốc độ phản xạ bẩm sinh.

Hệ thần kinh phát triển, đặc biệt là vỏ não, cho phép động vật có khả năng tiếp nhận, xử lý thông tin phức tạp hơn, hình thành nhiều đường liên hệ thần kinh tạm thời (phản xạ có điều kiện), từ đó học hỏi được nhiều điều mới và thực hiện các hành vi phức tạp, linh hoạt.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi huấn luyện chó nghiệp vụ để phát hiện ma túy, người ta thường cho chó đánh hơi vật có ma túy, sau đó thưởng cho nó (bằng thức ăn hoặc lời khen). Lặp lại quá trình này, chó sẽ có phản ứng đặc trưng (ví dụ: ngồi xuống) khi ngửi thấy mùi ma túy. Đây là ứng dụng của nguyên tắc nào trong huấn luyện tập tính?

Quen nhờn

In vết

Điều kiện hóa hành động

Học ngầm

Việc kết nối một kích thích (mùi ma túy) với một hành động cụ thể của chó (ngồi xuống) và một phần thưởng (thức ăn/khen) để tăng cường khả năng lặp lại hành động đó là đặc điểm của điều kiện hóa hành động, nơi hành vi được củng cố bởi phần thưởng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Chim nhạn (một loài chim biển) có khả năng tìm đường trở về tổ của mình sau những chuyến đi xa hàng nghìn kilomet trên biển. Khả năng định hướng này ở chim nhạn được giải thích chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

Chỉ dựa vào các điểm mốc địa hình quen thuộc.

Khả năng cảm nhận từ trường Trái Đất.

Ghi nhớ mùi đặc trưng của tổ.

Học hỏi lộ trình chính xác từ chim bố mẹ.

Nhiều loài chim biển như nhạn sử dụng khả năng định vị dựa vào từ trường Trái Đất để tìm đường đi trên quãng đường dài, đặc biệt là trên biển nơi ít có điểm mốc địa hình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Một con mèo nhà thường xuyên được cho ăn vào một giờ cố định mỗi ngày. Theo thời gian, cứ đến giờ đó, con mèo bắt đầu có dấu hiệu đói và chờ đợi thức ăn, ngay cả khi chủ chưa chuẩn bị. Đây là ví dụ về vai trò của yếu tố nào trong việc hình thành tập tính?

Tín hiệu thời gian (nhịp sinh học)

Mùi thức ăn

Hình ảnh chủ nhà

Âm thanh cụ thể

Giờ cố định (thời gian) đóng vai trò như một tín hiệu kích thích có điều kiện, báo hiệu sắp có thức ăn (kích thích không điều kiện), dẫn đến phản ứng chờ đợi (phản xạ có điều kiện). Đây là sự hình thành phản xạ có điều kiện dựa trên tín hiệu thời gian.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong một đàn linh trưởng, con non thường học các kỹ năng xã hội quan trọng (ví dụ: cách tương tác với các thành viên khác, cách tìm kiếm thức ăn an toàn) thông qua việc quan sát và bắt chước con trưởng thành. Nếu một con non bị tách khỏi đàn quá sớm, nó có thể gặp khó khăn trong việc hòa nhập xã hội và sinh tồn. Điều này nhấn mạnh tầm quan trọng của hình thức học tập nào?

In vết

Quen nhờn

Điều kiện hóa cổ điển

Học xã hội

Việc học các kỹ năng sống và xã hội thông qua quan sát và tương tác với các cá thể khác trong nhóm là đặc trưng của học xã hội. Đối với các loài sống thành đàn, học xã hội đóng vai trò cực kỳ quan trọng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Tại sao việc sử dụng thiên địch (ví dụ: ong mắt đỏ diệt trứng sâu đục thân) trong nông nghiệp là một ứng dụng hiệu quả của tập tính động vật?

Khai thác tập tính săn mồi/ký sinh bẩm sinh của thiên địch đối với sâu hại.

Thiên địch được huấn luyện để chỉ tấn công sâu hại.

Thiên địch có tập tính di cư đến nơi có sâu hại.

Thiên địch cạnh tranh lãnh thổ với sâu hại.

Việc sử dụng thiên địch dựa vào tập tính bẩm sinh của chúng là săn bắt hoặc ký sinh trên sâu hại. Đây là một phương pháp kiểm soát dịch hại sinh học, khai thác tập tính tự nhiên của động vật.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Một con cá sống trong bể kính. Ban đầu, mỗi khi có người đến gần bể, nó bơi ra chờ đợi thức ăn. Tuy nhiên, nếu người đó thường xuyên đến gần mà không cho ăn, con cá sẽ dần dần không còn bơi ra nữa. Đây là ví dụ về sự mất đi của phản xạ có điều kiện do hiện tượng nào?

Quen nhờn

Dập tắt phản xạ có điều kiện

In vết

Hình thành phản xạ có điều kiện mới

Phản xạ có điều kiện (bơi ra khi thấy người) được hình thành do kết nối kích thích có điều kiện (hình ảnh người) với kích thích không điều kiện (thức ăn). Khi kích thích có điều kiện lặp lại nhiều lần mà không có kích thích không điều kiện đi kèm, phản xạ có điều kiện sẽ dần yếu đi và mất đi, gọi là dập tắt phản xạ có điều kiện.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Chim én thường xây tổ dưới mái hiên nhà. Đây là một tập tính phức tạp bao gồm nhiều giai đoạn như tìm vật liệu, xây nền, đắp thành tổ. Mặc dù có sự điều chỉnh nhất định, nhưng cấu trúc tổ và cách xây dựng mang đặc trưng của loài. Tập tính này thuộc loại nào?

Tập tính bẩm sinh thuần túy

Tập tính học được thuần túy

Tập tính hỗn hợp

Phản xạ không điều kiện đơn giản

Việc xây tổ theo một mô hình nhất định là tập tính bẩm sinh. Tuy nhiên, việc lựa chọn vị trí, điều chỉnh vật liệu có thể có yếu tố học hỏi. Do đó, nó là sự kết hợp, thuộc tập tính hỗn hợp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi một con sư tử non học cách rình mồi và vồ mồi bằng cách quan sát và thực hành cùng sư tử mẹ và các con trưởng thành khác trong đàn. Quá trình này thể hiện rõ sự kết hợp của những hình thức học tập nào?

Học xã hội và điều kiện hóa hành động.

In vết và quen nhờn.

Điều kiện hóa cổ điển và học ngầm.

Chỉ là tập tính bẩm sinh.

Sư tử non học bằng cách quan sát (học xã hội) và sau đó tự thực hành, điều chỉnh hành vi của mình dựa trên kết quả (thử và sai, một dạng của điều kiện hóa hành động).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Một trong những chức năng quan trọng nhất của tập tính tự vệ ở động vật là gì?

Tìm kiếm nguồn thức ăn mới.

Thu hút bạn tình.

Mở rộng lãnh thổ.

Bảo vệ bản thân khỏi nguy hiểm và kẻ thù.

Tập tính tự vệ (như bỏ chạy, ẩn nấp, tấn công kẻ thù) giúp động vật tồn tại bằng cách tránh khỏi nguy hiểm từ kẻ săn mồi hoặc các mối đe dọa khác.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Tại sao việc nghiên cứu tập tính ở các loài động vật khác nhau lại giúp chúng ta hiểu sâu hơn về sự tiến hóa của hệ thần kinh?

Tập tính ở mọi loài động vật đều giống nhau.

Hệ thần kinh không ảnh hưởng đến tập tính.

Mức độ phức tạp của tập tính phản ánh sự phát triển của hệ thần kinh qua tiến hóa.

Chỉ có tập tính học được mới liên quan đến hệ thần kinh.

Tập tính là biểu hiện của hoạt động hệ thần kinh. So sánh mức độ phức tạp và các dạng tập tính ở các loài có cấu tạo hệ thần kinh khác nhau giúp chúng ta thấy được mối liên hệ giữa cấu trúc và chức năng của hệ thần kinh qua quá trình tiến hóa.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Một nhóm khỉ sống trong khu rừng thường xuyên bị hổ tấn công. Một ngày nọ, một con khỉ phát hiện ra rằng phát ra tiếng kêu báo động đặc biệt có thể khiến cả đàn chạy trốn và thoát khỏi nguy hiểm. Sau đó, các con khỉ khác trong đàn cũng học cách phát ra tiếng kêu này khi phát hiện hổ. Đây là ví dụ về sự kết hợp của những loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh và tập tính học được (học xã hội).

Chỉ là tập tính bẩm sinh.

Chỉ là tập tính học được (quen nhờn).

Tập tính sinh sản và tập tính kiếm ăn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Hành vi báo động và chạy trốn khi có nguy hiểm ban đầu có thể là bẩm sinh (phản ứng sợ hãi). Tuy nhiên, việc học cách liên kết tiếng kêu cụ thể với nguy hiểm và học cách phát ra tiếng kêu đó (từ con khỉ đầu tiên) là học hỏi (học xã hội). Do đó, nó là sự kết hợp của cả hai loại tập tính.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Một con sóc đào một hố và chôn giấu hạt dẻ vào mùa thu, sau đó tìm lại và ăn chúng vào mùa đông. Tập tính này được hình thành chủ yếu bởi yếu tố nào?

Yếu tố di truyền (bẩm sinh)

Kinh nghiệm cá thể (học được)

Ảnh hưởng của môi trường sống

Sự bắt chước đồng loại

Tập tính chôn giấu và tìm lại thức ăn ở sóc là một tập tính bẩm sinh, giúp chúng dự trữ thức ăn cho mùa đông. Mặc dù có thể có sự học hỏi trong việc tìm kiếm thức ăn, nhưng hành vi cơ bản là bản năng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Điều nào sau đây là ví dụ rõ ràng nhất về tập tính học được ở động vật?

Gà con chạy theo mẹ ngay sau khi nở

Cá hồi bơi ngược dòng sông để sinh sản

Chim non học hót theo giọng hót của chim bố mẹ

Ong xây tổ hình lục giác một cách chính xác

Tập tính học được là tập tính hình thành thông qua kinh nghiệm cá nhân. Chim non học hót từ chim bố mẹ là một quá trình học hỏi và phát triển kỹ năng dựa trên tương tác môi trường.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Phản xạ có điều kiện ở chó của Pavlov (chó tiết nước bọt khi nghe tiếng chuông) là một dạng của tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính kiếm ăn

Tập tính xã hội

Phản xạ có điều kiện là một hình thức học tập liên kết, trong đó động vật học cách liên kết một kích thích trung tính (tiếng chuông) với một kích thích có ý nghĩa sinh học (thức ăn). Đây là một ví dụ điển hình của tập tính học được.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Vì sao tập tính bẩm sinh thường rất bền vững và ít thay đổi trong suốt cuộc đời của cá thể?

Vì chúng được quy định bởi基因 và ít chịu ảnh hưởng của môi trường

Vì chúng được hình thành thông qua quá trình học tập lâu dài

Vì chúng luôn phù hợp với mọi điều kiện môi trường

Vì chúng là kết quả của sự bắt chước đồng loại

Tập tính bẩm sinh được quy định bởi gen và di truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác. Do đó, chúng ít bị ảnh hưởng bởi kinh nghiệm cá nhân và thường bền vững.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Tập tính nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phối hợp giữa yếu tố bẩm sinh và học được?

Tập tính di cư của chim

Tập tính săn mồi của mèo

Tập tính kiếm ăn của kiến

Tập tính làm tổ của chim

Tập tính làm tổ của chim thường bao gồm cả yếu tố bẩm sinh (nhu cầu làm tổ, hình dạng tổ cơ bản) và học được (cải thiện kỹ năng làm tổ qua kinh nghiệm, lựa chọn vật liệu phù hợp với môi trường cụ thể).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Xét tình huống: Một con chó sói con lần đầu tiên đi săn cùng mẹ. Ban đầu nó vụng về, nhưng sau nhiều lần quan sát và thực hành, nó trở nên thành thạo hơn. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Quen nhờn (Habituation)

In vết (Imprinting)

Học ngầm (Latent learning)

Điều kiện hóa hành động (Operant conditioning)

Học ngầm (latent learning) là hình thức học tập không biểu hiện ra bên ngoài ngay lập tức mà chỉ thể hiện khi có động cơ phù hợp. Ở đây, chó sói con học kỹ năng săn mồi thông qua quan sát và thực hành, thể hiện dần qua thời gian.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Tập tính nào sau đây có vai trò quan trọng nhất trong việc duy trì trật tự xã hội và phân chia thứ bậc trong đàn?

Tập tính sinh sản

Tập tính thứ bậc xã hội

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính thứ bậc xã hội giúp xác định vị trí của mỗi cá thể trong đàn, giảm xung đột và duy trì ổn định cấu trúc xã hội. Điều này quan trọng cho sự hợp tác và phân công nhiệm vụ trong đàn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Vì sao vào mùa sinh sản, nhiều loài chim đực lại thực hiện các hành vi phô trương như múa, hót, khoe mẽ bộ lông sặc sỡ?

Để luyện tập kỹ năng bay lượn

Để xua đuổi các loài chim ăn thịt

Để thu hút bạn tình và cạnh tranh sinh sản

Để tìm kiếm thức ăn dễ dàng hơn

Các hành vi phô trương của chim đực vào mùa sinh sản là một phần của tập tính sinh sản, nhằm thu hút chim cái, cạnh tranh với con đực khác và đảm bảo giao phối thành công.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Tập tính di cư ở chim thường được điều khiển bởi yếu tố môi trường nào là chính?

Nhiệt độ môi trường

Độ dài ngày (thời gian chiếu sáng)

Lượng mưa

Áp suất khí quyển

Độ dài ngày (thời gian chiếu sáng) là một tín hiệu môi trường quan trọng kích hoạt tập tính di cư ở chim. Sự thay đổi độ dài ngày báo hiệu sự thay đổi mùa và điều kiện sống.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong thí nghiệm về tập tính định vị không gian, một con chuột được đặt vào mê cung và học cách tìm đường đến thức ăn. Lần sau, ngay cả khi vị trí bắt đầu thay đổi, chuột vẫn tìm được đường. Đây là ví dụ về học tập nào?

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Quen nhờn

Định vị không gian

Định vị không gian (spatial learning) là khả năng động vật học cách định hướng và ghi nhớ vị trí trong không gian. Chuột sử dụng bản đồ nhận thức để tìm đường, không chỉ dựa vào phản xạ đơn thuần.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tập tính nào sau đây giúp động vật tránh được nguy cơ bị săn mồi?

Tập tính ngụy trang

Tập tính sinh sản

Tập tính kiếm ăn

Tập tính xã hội

Tập tính ngụy trang giúp động vật hòa lẫn vào môi trường xung quanh, khiến kẻ săn mồi khó phát hiện ra. Đây là một cơ chế tự vệ hiệu quả.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Hiện tượng in vết (imprinting) thường xảy ra ở giai đoạn nào trong vòng đời của động vật?

Giai đoạn trưởng thành

Giai đoạn non trẻ (giai đoạn mẫn cảm)

Giai đoạn sinh sản

Giai đoạn già

In vết là một hình thức học tập đặc biệt, thường xảy ra trong giai đoạn sớm của cuộc đời (giai đoạn mẫn cảm). Động vật non hình thành mối liên kết mạnh mẽ với đối tượng đầu tiên mà chúng gặp, thường là cha mẹ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Điều gì KHÔNG phải là lợi ích của tập tính xã hội đối với động vật sống bầy đàn?

Tăng khả năng phát hiện và chống kẻ thù

Hợp tác trong săn mồi và kiếm ăn

Chăm sóc con non hiệu quả hơn

Giảm sự cạnh tranh nguồn sống

Cạnh tranh nguồn sống là một hạn chế của sống bầy đàn, vì các cá thể phải cạnh tranh với nhau để giành thức ăn, bạn tình và không gian sống. Các đáp án khác đều là lợi ích của tập tính xã hội.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Tập tính nào sau đây giúp động vật duy trì lãnh thổ và nguồn sống của mình?

Tập tính di cư

Tập tính sinh sản

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính xã hội

Tập tính bảo vệ lãnh thổ giúp động vật đảm bảo nguồn thức ăn, nơi ở và bạn tình, từ đó tăng cơ hội sống sót và sinh sản.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Vì sao việc nghiên cứu tập tính động vật có ý nghĩa quan trọng trong nông nghiệp và bảo tồn?

Chỉ giúp tăng năng suất vật nuôi

Giúp ứng dụng biện pháp sinh học và bảo tồn hiệu quả

Chỉ giúp hiểu rõ hơn về thế giới động vật

Không có ý nghĩa thực tiễn

Hiểu biết về tập tính giúp con người ứng dụng các biện pháp sinh học trong nông nghiệp (như sử dụng thiên địch) và xây dựng các chiến lược bảo tồn hiệu quả hơn, dựa trên hành vi tự nhiên của động vật.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Một con mèo thường xuyên kêu meo meo vào mỗi buổi sáng khi chủ nhân chuẩn bị thức ăn cho nó. Đây là kết quả của hình thức học tập nào?

In vết

Học ngầm

Điều kiện hóa hành động

Quen nhờn

Điều kiện hóa hành động (operant conditioning) xảy ra khi động vật học được mối liên hệ giữa hành vi của mình và hậu quả của hành vi đó. Mèo kêu meo meo và được cho ăn, nên nó học được rằng hành vi kêu meo meo dẫn đến thức ăn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Tập tính kiếm ăn của động vật chịu ảnh hưởng của yếu tố nào sau đây?

Chỉ yếu tố bẩm sinh

Chỉ yếu tố học được

Chỉ yếu tố môi trường

Cả yếu tố bẩm sinh và học được

Tập tính kiếm ăn chịu ảnh hưởng của cả yếu tố bẩm sinh (bản năng săn mồi, tìm kiếm thức ăn) và học được (kỹ năng săn mồi, lựa chọn thức ăn phù hợp với môi trường).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Quan sát một đàn chim bồ câu, bạn thấy một số con thường xuyên nhường thức ăn cho các con khác trong đàn. Đây có thể là biểu hiện của tập tính nào?

Tập tính ích kỷ

Tập tính vị tha

Tập tính xã hội

Tập tính sinh sản

Tập tính vị tha là hành vi một cá thể hy sinh lợi ích của bản thân để giúp đỡ cá thể khác. Hành vi nhường thức ăn có thể là một biểu hiện của tập tính vị tha trong đàn bồ câu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Điều gì xảy ra với tập tính quen nhờn (habituation) khi kích thích lặp lại nhiều lần mà không gây hại?

Phản ứng của động vật với kích thích giảm dần

Phản ứng của động vật với kích thích tăng lên

Động vật trở nên hung dữ hơn với kích thích

Tập tính chuyển thành tập tính bẩm sinh

Quen nhờn là hình thức học tập đơn giản nhất, trong đó động vật giảm hoặc ngừng phản ứng với kích thích lặp lại nhiều lần mà không gây hại. Điều này giúp động vật tập trung vào các kích thích quan trọng hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Tập tính nào sau đây có vai trò quan trọng trong việc bảo tồn nòi giống và đảm bảo sự sống sót của thế hệ sau?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính tự vệ

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính sinh sản bao gồm các hành vi liên quan đến tìm kiếm bạn tình, giao phối, xây tổ, chăm sóc con non. Tất cả các hành vi này đều hướng đến mục tiêu sinh sản và bảo tồn nòi giống.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Hãy phân tích mối quan hệ giữa tập tính và quá trình tiến hóa của động vật.

Tập tính không liên quan đến tiến hóa

Tiến hóa chỉ ảnh hưởng đến hình thái, không ảnh hưởng tập tính

Tập tính chỉ là kết quả của học tập, không do di truyền

Tập tính là động lực và kết quả của quá trình tiến hóa

Tập tính đóng vai trò quan trọng trong tiến hóa. Tập tính thích nghi giúp động vật sống sót và sinh sản tốt hơn trong môi trường, từ đó chọn lọc tự nhiên tác động lên tập tính, hình thành các tập tính phức tạp và đa dạng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Trong một quần thể linh trưởng, con đầu đàn thường có đặc điểm tập tính nổi bật nào?

Tập tính vị tha cao

Tập tính thống trị

Tập tính phục tùng

Tập tính kiếm ăn tập thể

Con đầu đàn thường thể hiện tập tính thống trị, khẳng định vị trí cao nhất trong thứ bậc xã hội bằng cách kiểm soát nguồn lực, thể hiện sức mạnh và uy quyền.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Một đàn cá di cư theo mùa để tìm kiếm khu vực ấm hơn và giàu thức ăn hơn. Đây là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính kiếm ăn

Tập tính di cư

Di cư là tập tính di chuyển theo mùa từ khu vực này sang khu vực khác, thường để tìm kiếm điều kiện sống thuận lợi hơn (nhiệt độ, thức ăn, sinh sản).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Điều gì KHÔNG phải là cơ sở thần kinh của tập tính?

Cơ quan thụ cảm

Hệ thần kinh

Hệ tiêu hóa

Cơ quan thực hiện

Hệ tiêu hóa không trực tiếp tham gia vào cơ chế thần kinh của tập tính. Cơ quan thụ cảm nhận kích thích, hệ thần kinh xử lý thông tin, cơ quan thực hiện tạo ra hành động, đây là các thành phần chính của cơ sở thần kinh tập tính.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: So sánh tập tính bẩm sinh và tập tính học được về tính linh hoạt và khả năng thích nghi với môi trường thay đổi.

Tập tính bẩm sinh linh hoạt hơn và thích nghi tốt hơn

Tập tính học được linh hoạt hơn và thích nghi tốt hơn

Cả hai loại tập tính đều linh hoạt và thích nghi như nhau

Cả hai loại tập tính đều không linh hoạt và khó thích nghi

Tập tính học được linh hoạt hơn và dễ thay đổi hơn so với tập tính bẩm sinh. Tập tính học được giúp động vật thích nghi tốt hơn với môi trường sống luôn biến động.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Trong một khu rừng, cáo là loài săn mồi bậc cao. Tập tính săn mồi của cáo có vai trò gì trong hệ sinh thái?

Không có vai trò gì đáng kể

Chỉ gây hại cho các loài con mồi

Kiểm soát số lượng con mồi, duy trì cân bằng sinh thái

Chỉ cạnh tranh thức ăn với các loài khác

Tập tính săn mồi của cáo giúp kiểm soát số lượng con mồi (như thỏ, chuột), duy trì cân bằng sinh thái trong hệ sinh thái rừng. Nếu không có cáo, số lượng con mồi có thể tăng quá mức, gây mất cân bằng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Một con chim non mới nở lần đầu tiên nhìn thấy một con mèo, nó lập tức thể hiện phản ứng sợ hãi và trốn chạy. Đây là tập tính gì?

Tập tính tự vệ bẩm sinh

Tập tính tự vệ học được

Tập tính kiếm ăn bẩm sinh

Tập tính xã hội học được

Phản ứng sợ hãi và trốn chạy trước kẻ thù là một tập tính tự vệ bẩm sinh, giúp chim non bảo vệ bản thân khỏi nguy hiểm ngay từ khi mới sinh ra.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong thí nghiệm, người ta cho cá vàng nghe nhạc trước khi cho ăn trong một thời gian dài. Sau đó, chỉ cần bật nhạc, cá vàng đã tập trung lại vị trí cho ăn. Đây là ví dụ về?

Học ngầm

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

In vết

Đây là một ví dụ về điều kiện hóa cổ điển. Cá vàng đã học được cách liên kết âm nhạc (kích thích trung tính) với việc cho ăn (kích thích có ý nghĩa), và phản ứng với âm nhạc như một dấu hiệu thức ăn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi bị đe dọa, một số loài động vật có tập tính giả chết. Phân tích ý nghĩa sinh học của tập tính này.

Để thu hút bạn tình

Để tìm kiếm thức ăn dễ hơn

Để tránh bị kẻ săn mồi tấn công

Để giao tiếp với đồng loại

Tập tính giả chết giúp động vật tránh được sự chú ý của kẻ săn mồi. Một số loài săn mồi chỉ tấn công con mồi còn sống và di chuyển, nên giả chết có thể làm giảm khả năng bị tấn công.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Người ta huấn luyện chó nghiệp vụ bằng cách thưởng đồ ăn hoặc vuốt ve khi chó thực hiện đúng yêu cầu. Phương pháp huấn luyện này dựa trên hình thức học tập nào?

In vết

Quen nhờn

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Việc thưởng đồ ăn hoặc vuốt ve khi chó thực hiện đúng yêu cầu là một hình thức củng cố tích cực, giúp chó học được mối liên hệ giữa hành vi đúng và phần thưởng. Đây là cơ sở của điều kiện hóa hành động.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Một con mèo con lần đầu tiên nhìn thấy một con chuột giả đồ chơi. Nó nhảy vồ lấy đồ chơi đó một cách tự nhiên. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính hỗn hợp

Tập tính xã hội

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là của tập tính học được?

Có thể thay đổi trong đời sống cá thể

Được hình thành do trải nghiệm và học hỏi

Giúp động vật thích nghi với môi trường thay đổi

Rất bền vững và không thay đổi theo thời gian

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Cơ sở thần kinh của tập tính là cung phản xạ. Sơ đồ khái quát nào sau đây mô tả đúng đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ tạo nên tập tính?

Kích thích → Cơ quan thụ cảm → Cơ quan thực hiện → Hệ thần kinh → Hành động

Kích thích → Hệ thần kinh → Cơ quan thụ cảm → Cơ quan thực hiện → Hành động

Kích thích → Cơ quan thụ cảm → Hệ thần kinh → Cơ quan thực hiện → Hành động

Hệ thần kinh → Kích thích → Cơ quan thụ cảm → Cơ quan thực hiện → Hành động

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi nghe tiếng chuông báo hiệu giờ ăn, chó của Pavlov tiết nước bọt. Ban đầu, chó chỉ tiết nước bọt khi thấy thức ăn. Đây là ví dụ điển hình về hình thức học tập nào?

Học liên kết kiểu điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)

Học liên kết kiểu điều kiện hóa hành động (Operant conditioning)

Quen nhờn (Habituation)

In vết (Imprinting)

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Một con chim non mới nở đi theo bất kỳ vật thể chuyển động nào mà nó nhìn thấy đầu tiên (thường là chim mẹ). Sau đó, nó chỉ đi theo vật thể đó. Đây là hình thức học tập gì?

Học liên kết

Quen nhờn

In vết

Học xã hội

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Một con ốc sên đang bò thì bị vật lạ chạm vào. Ban đầu nó rụt cơ thể lại. Sau nhiều lần bị chạm bởi vật đó mà không có nguy hiểm, ốc sên không còn rụt lại nữa. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Học liên kết

Quen nhờn

In vết

Học xã hội

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Một con tinh tinh được đặt trong lồng với một quả chuối treo trên cao và vài chiếc hộp. Sau một lúc thử nhảy với không thành công, nó xếp chồng các hộp lên nhau để lấy được quả chuối. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Học liên kết kiểu điều kiện hóa cổ điển

Học liên kết kiểu điều kiện hóa hành động

Học xã hội

Học giải quyết vấn đề

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Một con chuột trong thí nghiệm được đặt vào một chiếc lồng có cần gạt. Mỗi khi chuột gạt cần, nó nhận được một viên thức ăn. Sau nhiều lần ngẫu nhiên gạt cần và nhận thưởng, chuột chủ động gạt cần để có thức ăn. Đây là hình thức học tập nào?

Học liên kết kiểu điều kiện hóa cổ điển

Học liên kết kiểu điều kiện hóa hành động

Quen nhờn

In vết

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Một con khỉ non quan sát khỉ mẹ dùng đá để đập vỡ vỏ hạt cứng lấy nhân. Sau đó, khỉ non bắt chước hành động của khỉ mẹ và cũng học được cách làm tương tự. Đây là hình thức học tập gì?

In vết

Giải quyết vấn đề

Học xã hội

Quen nhờn

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Tập tính nào sau đây thường liên quan đến việc động vật đánh dấu lãnh thổ bằng mùi hương, âm thanh hoặc tín hiệu thị giác?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Chim én bay về phương Nam tránh rét vào mùa đông và quay trở lại vào mùa xuân. Cá hồi bơi ngược dòng về nơi sinh sản. Đây là những ví dụ điển hình về loại tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính di cư

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính xã hội

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tập tính nào sau đây phản ánh mối quan hệ giữa các cá thể cùng loài, bao gồm cả sự hợp tác và cạnh tranh, thường có cấu trúc tổ chức nhất định?

Tập tính xã hội

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong một đàn ong mật, ong thợ làm nhiệm vụ kiếm ăn, xây tổ, chăm sóc ấu trùng và bảo vệ tổ. Ong chúa chỉ đẻ trứng. Ong đực chỉ có vai trò giao phối. Sự phân chia vai trò này thể hiện rõ nhất loại tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Tại sao tập tính học được lại có vai trò quan trọng trong việc giúp động vật tồn tại trong môi trường sống luôn thay đổi?

Vì tập tính học được rất bền vững và không thay đổi.

Vì tập tính học được được di truyền từ bố mẹ.

Vì tập tính học được luôn diễn ra theo một trình tự cố định.

Vì tập tính học được cho phép động vật điều chỉnh hành vi để thích ứng với điều kiện mới.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Một con chó được huấn luyện ngồi xuống khi nghe lệnh 'Ngồi'. Huấn luyện viên thường kèm theo việc thưởng thức ăn khi chó thực hiện đúng. Đây là ứng dụng của hình thức học tập nào trong huấn luyện động vật?

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Quen nhờn

In vết

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Mức độ phức tạp của tập tính ở động vật có mối liên hệ chặt chẽ nhất với yếu tố nào sau đây?

Kích thước cơ thể động vật

Tuổi đời của động vật

Mức độ phát triển của hệ thần kinh, đặc biệt là não bộ

Màu sắc của môi trường sống

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tại sao chim non thuộc loài đẻ nhờ (như tu hú) lại có tập tính đẩy trứng của chim chủ ra khỏi tổ ngay sau khi nở?

Đây là tập tính bẩm sinh giúp chim non loại bỏ cạnh tranh thức ăn và sự chăm sóc của chim chủ.

Chúng học được hành vi này từ chim bố mẹ (tu hú).

Chúng làm vậy vì tổ quá chật chội.

Đây là hành động ngẫu nhiên không có ý nghĩa sinh học.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Việc sử dụng chó nghiệp vụ để phát hiện ma túy hoặc bom dựa trên việc khai thác loại tập tính nào ở chó?

Tập tính bẩm sinh (khứu giác nhạy bén)

Tập tính học được (liên kết mùi với phần thưởng)

Tập tính hỗn hợp (kết hợp bẩm sinh và học được)

Cả tập tính bẩm sinh (khứu giác) và tập tính học được (điều kiện hóa hành động).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi một con cáo con lần đầu tiên nhìn thấy con thỏ và đuổi theo bắt, đó là biểu hiện của tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn bẩm sinh

Tập tính kiếm ăn học được

Tập tính phòng vệ

Tập tính xã hội

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Hành động con đực khoe mẽ bộ lông sặc sỡ hoặc thực hiện điệu nhảy phức tạp trước con cái trong mùa sinh sản là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tại sao tập tính bẩm sinh lại đặc biệt quan trọng đối với những động vật có tuổi thọ ngắn hoặc sống độc lập ngay từ khi mới sinh?

Vì chúng có nhiều thời gian để học hỏi từ môi trường.

Vì chúng cần có ngay các hành vi cần thiết để tồn tại mà không có thời gian học tập.

Vì tập tính bẩm sinh giúp chúng dễ dàng hòa nhập vào xã hội.

Vì tập tính bẩm sinh giúp chúng thay đổi linh hoạt theo điều kiện môi trường.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi nuôi một con vật từ nhỏ trong môi trường cách ly hoàn toàn với đồng loại, một số tập tính của nó có thể không phát triển đầy đủ hoặc biểu hiện bất thường. Điều này cho thấy vai trò của yếu tố nào trong hình thành tập tính?

Chỉ có yếu tố di truyền quyết định tập tính.

Tập tính hoàn toàn là bẩm sinh.

Tập tính hoàn toàn là học được.

Sự tương tác giữa yếu tố di truyền và môi trường sống đóng vai trò quan trọng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Một con cáo đứng trước một hàng rào lưới. Thay vì tìm cách nhảy qua hoặc phá lưới, nó đi dọc theo hàng rào và tìm thấy một lỗ hổng để chui qua. Hành vi này thể hiện khả năng học tập nào?

Giải quyết vấn đề

Quen nhờn

In vết

Điều kiện hóa cổ điển

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tại sao việc hiểu biết về tập tính động vật lại có ý nghĩa quan trọng trong bảo tồn đa dạng sinh học?

Giúp chúng ta dễ dàng thuần hóa tất cả các loài động vật hoang dã.

Giúp chúng ta dự đoán chính xác số lượng cá thể của một loài.

Giúp xây dựng các kế hoạch bảo tồn hiệu quả, ví dụ: tạo môi trường sống phù hợp, hỗ trợ sinh sản, giảm xung đột với con người.

Chỉ có ý nghĩa đối với các loài động vật quý hiếm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: So sánh tập tính kiếm ăn của hổ (sống đơn độc) và sư tử (sống theo đàn). Sự khác biệt này chủ yếu do yếu tố nào chi phối?

Kích thước con mồi.

Màu sắc bộ lông.

Tốc độ chạy.

Cấu trúc xã hội của loài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi một con chim bồ câu được đưa đi rất xa khỏi tổ nhưng vẫn tìm được đường về. Khả năng này được gọi là định hướng và thường liên quan đến tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính di cư hoặc về tổ

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Một con cá sống trong bể cá cảnh, ban đầu rất sợ hãi khi có người đến gần. Sau một thời gian, nó không còn sợ hãi nữa và thậm chí bơi lại gần khi có người. Đây là ví dụ về:

Hiện tượng quen nhờn

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

In vết

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong nhiều loài động vật, con đực cạnh tranh với nhau để giành quyền giao phối với con cái mạnh nhất hoặc có bộ gen tốt nhất. Đây là một phần của tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Tại sao việc nghiên cứu cơ sở sinh học (ví dụ: hormone, gene) của tập tính lại quan trọng?

Chỉ để hiểu sâu hơn về hoạt động của hệ thần kinh.

Chỉ để ứng dụng trong thuần hóa động vật.

Chỉ để phân biệt tập tính bẩm sinh và học được.

Giúp hiểu rõ nguyên nhân sâu xa (cả proximate và ultimate) của hành vi, từ đó có thể dự đoán, kiểm soát hoặc hỗ trợ tập tính (ví dụ trong bảo tồn, chăn nuôi).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Một con chó nhà được dạy cách ngồi yên khi chủ vắng nhà (để tránh phá phách). Đây là sự kết hợp của yếu tố nào?

Chỉ là tập tính bẩm sinh.

Sự kết hợp giữa khả năng học hỏi bẩm sinh của chó và quá trình huấn luyện (học được).

Hoàn toàn là tập tính bẩm sinh.

Chỉ là hiện tượng quen nhờn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Một con chó con được huấn luyện ngồi xuống khi nghe khẩu lệnh "Ngồi!". Quá trình này lặp đi lặp lại nhiều lần với phần thưởng là thức ăn. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính hỗn hợp

Tập tính xã hội

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi một con chim non vừa nở ra, nó có phản xạ há miệng khi có tác động nhẹ vào mỏ hoặc có tiếng động gần tổ. Đây là ví dụ về loại tập tính nào và cơ sở của nó là gì?

Tập tính bẩm sinh, dựa trên chuỗi phản xạ không điều kiện.

Tập tính học được, dựa trên sự bắt chước.

Tập tính hỗn hợp, kết hợp giữa bẩm sinh và học được.

Tập tính xã hội, thể hiện mối quan hệ trong bầy.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Để phân biệt tập tính bẩm sinh và tập tính học được, tiêu chí quan trọng nhất cần dựa vào là gì?

Mức độ phức tạp của hành động.

Loài động vật thực hiện tập tính.

Môi trường sống của động vật.

Cách thức hình thành và sự di truyền của tập tính qua các thế hệ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Một con ong mật tìm thấy nguồn hoa mới. Sau đó, nó bay về tổ và thực hiện điệu nhảy đặc biệt để thông báo cho những con ong khác về vị trí và khoảng cách của nguồn hoa. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Kiếm ăn

Sinh sản

Bảo vệ lãnh thổ

Xã hội

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi gặp nguy hiểm, nhiều loài động vật như sóc, thỏ có xu hướng chạy trốn vào hang hoặc bụi rậm. Đây là biểu hiện của tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ (tự vệ)

Tập tính di cư

Tập tính sinh sản

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Cơ sở thần kinh của tập tính ở động vật là gì?

Chỉ các phản xạ có điều kiện.

Chỉ các phản xạ không điều kiện.

Sự phối hợp hoạt động của hệ thần kinh, các giác quan và cơ quan thực hiện.

Các hormone được tiết ra từ tuyến nội tiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Khi một con mèo con chơi đùa với cuộn len, nó vờn, rình, vồ lấy cuộn len như thể đó là con mồi. Hành vi này có ý nghĩa gì đối với sự sống của mèo?

Là tập tính chơi giúp rèn luyện kỹ năng săn mồi cần thiết cho cuộc sống sau này.

Là tập tính bẩm sinh nhằm giải tỏa năng lượng dư thừa.

Là tập tính bắt chước hành vi của mèo mẹ.

Thể hiện sự hung hăng tự nhiên của loài mèo.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tại sao tập tính học được lại có vai trò quan trọng trong sự tồn tại của động vật, đặc biệt là những loài có tuổi thọ dài và sống trong môi trường hay thay đổi?

Vì nó giúp động vật thực hiện các hành động lặp đi lặp lại một cách chính xác.

Vì nó chỉ dựa trên các phản xạ không điều kiện đã có sẵn.

Vì nó giúp động vật tìm kiếm bạn tình dễ dàng hơn.

Vì nó cho phép động vật thay đổi hành vi để thích ứng linh hoạt với các điều kiện môi trường mới hoặc bất ngờ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một con cá hồi con nở ra ở thượng nguồn, sau đó di chuyển xuống hạ lưu và ra biển sinh sống. Đến mùa sinh sản, nó có khả năng tìm đường quay trở lại chính xác nơi nó được sinh ra để đẻ trứng. Khả năng định hướng này chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

Vị trí của mặt trời và các vì sao.

Địa hình quen thuộc trên đường đi.

Cảm nhận về mùi đặc trưng của dòng nước nơi nó được sinh ra.

Trường địa từ của Trái Đất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Hiện tượng in vết (imprinting) ở các loài chim non (ví dụ: vịt con đi theo vật thể đầu tiên mà chúng nhìn thấy sau khi nở) là một dạng tập tính đặc biệt. Dạng tập tính này được xếp vào loại nào?

Tập tính bẩm sinh thuần túy.

Tập tính học được hoàn toàn qua thử và sai.

Một dạng học tập đặc biệt, thường xảy ra trong giai đoạn phát triển sớm (pha mẫn cảm).

Một dạng tập tính xã hội phức tạp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi nuôi nhốt một loài động vật hoang dã từ nhỏ, chúng có thể mất đi một số tập tính kiếm ăn, tự vệ phức tạp trong tự nhiên. Điều này giải thích tại sao?

Các tập tính đó hoàn toàn là bẩm sinh và bị thoái hóa khi không được sử dụng.

Nhiều tập tính phức tạp là tập tính học được (qua quan sát, bắt chước, thử và sai) và không có cơ hội hình thành trong môi trường nuôi nhốt.

Hệ thần kinh của động vật nuôi nhốt không phát triển đầy đủ.

Chế độ dinh dưỡng trong môi trường nuôi nhốt không đủ để duy trì các tập tính đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong mùa sinh sản, nhiều loài chim đực hót vang để thu hút chim mái và xua đuổi các con đực khác. Hành vi này thể hiện đồng thời những loại tập tính nào?

Tập tính sinh sản và tập tính bảo vệ lãnh thổ.

Tập tính kiếm ăn và tập tính xã hội.

Tập tính di cư và tập tính kiếm ăn.

Tập tính tự vệ và tập tính xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Một nhà khoa học nghiên cứu về tập tính của ong. Ông nhận thấy rằng ong thợ chỉ thực hiện điệu nhảy thông báo khi tìm thấy nguồn mật có nồng độ đường đủ cao. Điều này cho thấy sự xuất hiện của tập tính phụ thuộc vào yếu tố nào?

Chỉ cần có kích thích từ môi trường.

Chỉ phụ thuộc vào trạng thái sinh lí của con ong.

Chỉ phụ thuộc vào kinh nghiệm học được của con ong.

Phụ thuộc vào sự phối hợp giữa kích thích từ môi trường và trạng thái sinh lí bên trong cơ thể động vật.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Tại sao việc nghiên cứu tập tính động vật lại có ý nghĩa thực tiễn quan trọng trong nông nghiệp?

Giúp dự đoán được thời tiết dựa vào hành vi của động vật.

Giúp xây dựng chuồng trại phù hợp, huấn luyện vật nuôi, sử dụng thiên địch trong phòng trừ sâu bệnh.

Giúp tạo ra các giống cây trồng mới có năng suất cao.

Giúp kiểm soát hoàn toàn hành vi của động vật trong tự nhiên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Phân tích vai trò của tập tính di cư ở động vật.

Giúp động vật tránh được điều kiện môi trường khắc nghiệt và tìm kiếm nguồn thức ăn, nơi sinh sản thuận lợi hơn.

Giúp động vật mở rộng lãnh thổ sống một cách ngẫu nhiên.

Là cách để động vật trốn tránh kẻ thù.

Chỉ xảy ra ở những loài động vật có kích thước lớn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một con khỉ làm thí nghiệm. Ban đầu, khi nghe tiếng chuông, nó không có phản ứng gì với thức ăn. Sau đó, cứ mỗi lần cho khỉ ăn, người ta rung chuông. Lặp lại nhiều lần. Đến một lúc, chỉ cần nghe tiếng chuông, con khỉ đã tiết nước bọt và tìm kiếm thức ăn. Đây là ví dụ về cơ chế hình thành tập tính học được nào?

In vết (Imprinting).

Học ngầm (Latent learning).

Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning).

Điều kiện hóa hành động (Operant conditioning).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Một con chuột trong lồng Skinner được học cách nhấn một cái cần để nhận thức ăn. Ban đầu, chuột có thể nhấn cần ngẫu nhiên, nhưng sau khi nhận được thức ăn, hành vi nhấn cần được củng cố và lặp lại thường xuyên hơn. Đây là ví dụ về cơ chế hình thành tập tính học được nào?

In vết (Imprinting).

Học ngầm (Latent learning).

Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning).

Điều kiện hóa hành động (Operant conditioning) hay học qua thử và sai.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Tập tính hỗn hợp được hình thành dựa trên sự kết hợp của những yếu tố nào?

Chỉ là các phản xạ không điều kiện kết hợp lại.

Kết hợp giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được.

Chỉ là các phản xạ có điều kiện rất phức tạp.

Chỉ do ảnh hưởng của môi trường sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Một con khỉ nhìn thấy con khác dùng đá đập vỡ quả hạch để lấy nhân bên trong. Sau đó, con khỉ này cũng thử bắt chước hành động đó và cuối cùng học được cách làm tương tự. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Học qua quan sát và bắt chước.

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Học ngầm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Tại sao hệ thần kinh đóng vai trò trung tâm trong việc điều khiển và phối hợp các hoạt động tạo nên tập tính ở động vật?

Vì hệ thần kinh sản xuất ra các hormone điều chỉnh hành vi.

Vì hệ thần kinh là cơ quan duy nhất tiếp nhận kích thích từ môi trường.

Vì hệ thần kinh tiếp nhận, xử lý thông tin từ môi trường và bên trong cơ thể, từ đó đưa ra quyết định và điều khiển cơ quan thực hiện phản ứng.

Vì hệ thần kinh cung cấp năng lượng cho các cơ quan hoạt động.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Tập tính xã hội ở động vật có tổ chức cao (như ong, kiến, mối, linh trưởng) thường thể hiện những đặc điểm nào?

Chỉ bao gồm các hành vi kiếm ăn và sinh sản chung.

Luôn có một cá thể thống trị tuyệt đối và đàn không có sự phân công vai trò.

Mỗi cá thể sống độc lập và chỉ tương tác khi cần sinh sản.

Có sự phân chia vai trò, thứ bậc, giao tiếp phức tạp giữa các cá thể trong đàn/tổ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi bị tấn công, một con mối lính có thể tiết ra chất dính để làm chậm kẻ thù, thậm chí hy sinh bản thân để bảo vệ tổ. Hành vi này được giải thích chủ yếu dựa trên khái niệm nào trong tập tính xã hội?

Tập tính vị tha (Altruism).

Tập tính cạnh tranh.

Tập tính sinh sản.

Tập tính học được từ thế hệ trước.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Một con chim non vừa rời tổ, lần đầu tiên nhìn thấy một con sâu, nó mổ thử và ăn được. Lần sau, khi thấy con sâu tương tự, nó mổ ngay không do dự. Đây là ví dụ về loại học tập nào?

Học qua quan sát.

Điều kiện hóa cổ điển.

Học qua thử và sai (Điều kiện hóa hành động).

In vết.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tại sao việc nghiên cứu tập tính động vật trong tự nhiên lại quan trọng hơn việc chỉ nghiên cứu trong phòng thí nghiệm?

Vì động vật trong tự nhiên luôn có tập tính phức tạp hơn.

Vì môi trường tự nhiên cung cấp đầy đủ các kích thích và bối cảnh phức tạp giúp bộc lộ đầy đủ và chính xác các tập tính của loài.

Vì chỉ có thể nghiên cứu tập tính bẩm sinh trong tự nhiên.

Vì động vật trong phòng thí nghiệm luôn sợ hãi và không thể hiện tập tính bình thường.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Một con cáo sống ở vùng khí hậu lạnh có bộ lông dày và trắng vào mùa đông, giúp nó giữ ấm và ngụy trang trong tuyết. Vào mùa hè, lông rụng bớt và chuyển sang màu nâu đỏ. Sự thay đổi màu lông theo mùa này là gì?

Một tập tính học được phức tạp.

Một phản xạ có điều kiện.

Một đặc điểm sinh lí thích nghi, không phải là tập tính.

Một dạng tập tính di cư theo mùa.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Kích thích nào sau đây có khả năng đóng vai trò là tín hiệu (stimulus) gây ra tập tính ở động vật?

Ánh sáng, âm thanh.

Nhiệt độ, độ ẩm.

Các chất hóa học (mùi, vị).

Tất cả các loại kích thích từ môi trường bên ngoài (ánh sáng, âm thanh, hóa chất, nhiệt độ...) hoặc từ bên trong cơ thể (mức hormone, cảm giác đói...).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tại sao nhiều loài động vật có tập tính đánh dấu lãnh thổ bằng mùi hoặc âm thanh?

Để xua đuổi các cá thể cùng loài khác ra khỏi khu vực kiếm ăn và sinh sản của mình.

Để thu hút con mồi đến gần.

Để thông báo cho kẻ thù biết về sự hiện diện của mình.

Để giúp chúng tìm đường về nhà khi đi lạc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Phân tích sự khác biệt cơ bản về cơ chế thần kinh giữa phản xạ không điều kiện (cơ sở của tập tính bẩm sinh) và phản xạ có điều kiện (cơ sở của tập tính học được).

Phản xạ không điều kiện do vỏ não điều khiển, phản xạ có điều kiện do tủy sống điều khiển.

Phản xạ không điều kiện là bẩm sinh, đường liên hệ thần kinh cố định; phản xạ có điều kiện được hình thành trong đời sống, đường liên hệ thần kinh tạm thời.

Phản xạ không điều kiện chỉ xảy ra ở động vật bậc thấp, phản xạ có điều kiện chỉ xảy ra ở động vật bậc cao.

Phản xạ không điều kiện không cần kích thích, phản xạ có điều kiện cần kích thích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Việc sử dụng chó nghiệp vụ để phát hiện ma túy hoặc chất nổ dựa trên loại tập tính nào được huấn luyện?

Tập tính bẩm sinh về khứu giác.

Tập tính xã hội trong đàn chó.

Tập tính di cư để tìm kiếm.

Tập tính học được thông qua quá trình điều kiện hóa (kết hợp mùi với phần thưởng).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Một con chim xây tổ theo một kiểu nhất định đặc trưng cho loài của nó, ngay cả khi nó chưa từng nhìn thấy tổ của đồng loại. Đây là ví dụ điển hình nhất cho loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh.

Tập tính học được.

Tập tính hỗn hợp.

Tập tính bắt chước.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Một con chó con lần đầu tiên nhìn thấy mèo liền đuổi theo vờn. Sau khi bị mèo cào vài lần, lần sau nhìn thấy mèo, chó con sẽ tránh xa. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào ở động vật?

Quen nhờn

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Học ngầm

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi mới nở, gà con đi theo vật thể chuyển động đầu tiên mà chúng nhìn thấy (thường là gà mẹ). Ngay cả khi vật thể đó không phải gà mẹ (ví dụ: con người hoặc đồ vật), gà con vẫn đi theo. Đây là một ví dụ điển hình về loại hình học tập nào?

Điều kiện hóa cổ điển

In vết

Học xã hội

Quen nhờn

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Cơ sở thần kinh của tập tính bẩm sinh là gì?

Chuỗi các phản xạ không điều kiện

Hệ thần kinh trung ương phát triển cao

Các phản xạ có điều kiện hình thành trong đời sống

Sự phối hợp giữa phản xạ có điều kiện và không điều kiện

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Tại sao tập tính học được lại có vai trò quan trọng đối với sự tồn tại của động vật, đặc biệt là những loài có hệ thần kinh phát triển?

Vì nó giúp động vật thực hiện các hành động rập khuôn, chính xác.

Vì nó chỉ phụ thuộc vào yếu tố di truyền.

Vì nó giúp động vật phản ứng nhanh hơn với kích thích.

Vì nó giúp động vật điều chỉnh hành vi để thích nghi với những thay đổi của môi trường.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi nghe tiếng chuông reo, con chó của Pavlov tiết nước bọt, mặc dù không có thức ăn. Trước đó, ông đã cho chó ăn ngay sau khi tiếng chuông reo lặp đi lặp lại nhiều lần. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

In vết

Học ngầm

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một con chim non vừa mới biết bay thường gặp khó khăn khi hạ cánh. Sau nhiều lần thử và rút kinh nghiệm, nó dần học được cách hạ cánh nhẹ nhàng hơn. Đây là sự hình thành tập tính dựa trên cơ chế nào?

Phản xạ không điều kiện di truyền

In vết từ chim bố mẹ

Học thông qua thử và sai

Học ngầm các quy luật vật lý

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Tập tính nào sau đây chủ yếu mang tính bẩm sinh và có vai trò trực tiếp nhất trong việc duy trì nòi giống?

Kiếm ăn

Sinh sản

Di cư

Bảo vệ lãnh thổ

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Mối quan hệ giữa hệ thần kinh và mức độ phức tạp của tập tính ở động vật là gì?

Hệ thần kinh càng đơn giản, tập tính càng phức tạp để bù đắp.

Hệ thần kinh chỉ ảnh hưởng đến tập tính bẩm sinh, không ảnh hưởng đến tập tính học được.

Mức độ phức tạp của tập tính không liên quan đến sự phát triển của hệ thần kinh.

Hệ thần kinh càng phát triển, tập tính càng phức tạp và có khả năng học hỏi cao hơn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Một con khỉ con xem khỉ mẹ bóc vỏ chuối để ăn. Lần sau, khi được cho chuối, khỉ con cũng bắt chước hành động bóc vỏ chuối trước khi ăn. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Điều kiện hóa hành động

In vết

Học xã hội

Quen nhờn

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tập tính di cư của chim hoặc cá thường là sự kết hợp của yếu tố bẩm sinh và học được. Ví dụ, chim non có thể bẩm sinh biết hướng bay, nhưng học được các điểm định hướng cụ thể trên đường đi từ chim trưởng thành. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh thuần túy

Tập tính học được thuần túy

Tập tính xã hội

Tập tính hỗn hợp

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi một con ốc sên bị chạm nhẹ nhiều lần vào xúc tu, ban đầu nó sẽ rụt lại. Tuy nhiên, nếu việc chạm nhẹ này lặp đi lặp lại mà không có nguy hiểm nào xảy ra, ốc sên sẽ dần ngừng rụt xúc tu. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Quen nhờn

In vết

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Tại sao việc nghiên cứu tập tính động vật lại có ý nghĩa quan trọng trong thực tiễn?

Chỉ để thỏa mãn sự tò mò của con người về thế giới tự nhiên.

Chủ yếu phục vụ cho việc giải trí bằng các màn biểu diễn động vật.

Chỉ có ý nghĩa trong nghiên cứu khoa học cơ bản, không ứng dụng thực tế.

Giúp con người khai thác hợp lý tài nguyên sinh vật, bảo vệ môi trường, và ứng dụng vào chăn nuôi, trồng trọt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Một con cáo mẹ dạy cáo con cách rình mồi và bắt chuột. Đây là ví dụ về sự hình thành tập tính thông qua:

In vết

Truyền đạt kinh nghiệm giữa cá thể cùng loài

Điều kiện hóa cổ điển

Phản xạ không điều kiện

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG PHẢI là của tập tính bẩm sinh?

Có tính di truyền, được quy định bởi kiểu gen.

Mang tính rập khuôn, khó thay đổi.

Thường là chuỗi các phản xạ không điều kiện.

Dễ dàng thay đổi để thích nghi với môi trường sống luôn biến động.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong một đàn kiến, kiến thợ tìm thấy nguồn thức ăn và để lại dấu vết hóa học (pheromone) trên đư??ng đi để các kiến thợ khác đi theo. Đây là ví dụ về dạng tập tính nào?

Tập tính sinh sản

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính xã hội

Tập tính di cư

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Một con chó được huấn luyện ngồi xuống khi nghe khẩu lệnh 'Ngồi!'. Ban đầu, người huấn luyện dùng tay ấn nhẹ mông chó xuống đồng thời nói 'Ngồi!'. Lặp lại nhiều lần, sau đó chỉ cần nghe khẩu lệnh, chó sẽ ngồi xuống. Đây là sự kết hợp của những hình thức học tập nào?

Quen nhờn và in vết

In vết và điều kiện hóa cổ điển

Quen nhờn và điều kiện hóa hành động

Điều kiện hóa cổ điển và điều kiện hóa hành động

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tại sao tập tính bẩm sinh lại rất bền vững và khó thay đổi?

Vì nó được quy định bởi kiểu gen và mang tính di truyền.

Vì nó được học từ bố mẹ trong giai đoạn sớm.

Vì nó được củng cố liên tục trong suốt đời sống.

Vì nó liên quan đến các phản xạ có điều kiện phức tạp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Khi bị tấn công, nhiều loài động vật sử dụng tập tính giả chết để lừa kẻ săn mồi. Đây là dạng tập tính gì và có vai trò gì?

Tập tính kiếm ăn, giúp thu hút con mồi.

Tập tính sinh sản, giúp thu hút bạn tình.

Tập tính tự vệ, giúp tránh kẻ săn mồi.

Tập tính xã hội, giúp giao tiếp trong đàn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Một con chuột được đặt vào mê cung. Lần đầu tiên, nó mất nhiều thời gian để tìm đường ra đến chỗ có thức ăn. Sau nhiều lần lặp lại, thời gian tìm đường ra của chuột ngày càng giảm. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

In vết

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Học ngầm

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Tại sao tập tính học được lại linh hoạt và có thể thay đổi?

Vì nó được quy định chặt chẽ bởi kiểu gen.

Vì nó hình thành dựa trên kinh nghiệm và sự hình thành các đường liên hệ thần kinh tạm thời.

Vì nó chỉ xuất hiện ở động vật bậc thấp.

Vì nó không có cơ sở thần kinh rõ ràng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong tập tính xã hội, thứ bậc trong đàn (ví dụ: thứ bậc mổ ở gà) được thiết lập nhằm mục đích gì?

Giảm xung đột, duy trì trật tự xã hội và ổn định đàn.

Tăng cường cạnh tranh để chọn lọc cá thể khỏe mạnh nhất.

Phân chia công việc một cách ngẫu nhiên giữa các cá thể.

Giúp các cá thể yếu hơn dễ dàng tiếp cận nguồn tài nguyên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Việc sử dụng chó nghiệp vụ để phát hiện ma túy hoặc chất nổ dựa trên ứng dụng của loại tập tính học được nào?

In vết

Quen nhờn

Điều kiện hóa hành động

Học xã hội

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tại sao nhiều loài chim có tập tính làm tổ phức tạp ngay từ lần đầu tiên sinh sản mà không cần học?

Đây là một tập tính bẩm sinh được quy định bởi kiểu gen.

Chúng đã học được kỹ năng này từ bố mẹ từ khi còn nhỏ.

Chúng học được thông qua việc quan sát các con chim khác làm tổ.

Đây là kết quả của quá trình thử và sai.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Một con mèo nhà sợ tiếng động lớn. Mỗi lần nghe thấy tiếng còi xe cứu hỏa, nó lại giật mình và chạy trốn. Nếu tiếng còi này luôn đi kèm với sự xuất hiện của một người lạ đáng sợ, sau này chỉ cần nghe tiếng còi, con mèo có thể sẽ sợ hãi hơn ngay cả khi không có người lạ. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

Quen nhờn

Học ngầm

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tập tính bảo vệ lãnh thổ ở động vật có ý nghĩa sinh học gì?

Giúp động vật dễ dàng tìm kiếm bạn tình ở khu vực rộng lớn.

Thu hút kẻ săn mồi để thử thách khả năng chiến đấu.

Tạo điều kiện cho các cá thể yếu hơn có nơi trú ẩn an toàn.

Đảm bảo nguồn sống và cơ hội sinh sản, giảm cạnh tranh.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Một con vượn thấy một con vượn khác dùng que chọc vào tổ mối để bắt mối ăn. Lần sau, con vượn đó cũng bắt chước dùng que để bắt mối. Đây là ví dụ về:

Tập tính bẩm sinh

Học xã hội (bắt chước)

Điều kiện hóa cổ điển

In vết

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được nằm ở đâu?

Mức độ phức tạp của hành vi.

Loại kích thích gây ra phản ứng.

Nguồn gốc hình thành (di truyền vs. học hỏi).

Cơ quan thực hiện hành động.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Tại sao đối với động vật có hệ thần kinh kém phát triển, tập tính bẩm sinh lại đóng vai trò chủ đạo?

Vì chúng có khả năng học hỏi rất nhanh các hành vi phức tạp.

Vì khả năng học hỏi của chúng hạn chế, tập tính bẩm sinh giúp chúng phản ứng hiệu quả với môi trường.

Vì tập tính học được chỉ tồn tại ở động vật bậc cao.

Vì môi trường sống của chúng luôn ổn định, không cần thay đổi tập tính.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Ứng dụng nào sau đây dựa trên tập tính kiếm ăn của động vật để kiểm soát dịch hại trong nông nghiệp?

Sử dụng thiên địch để tiêu diệt sâu bọ gây hại.

Huấn luyện chó nghiệp vụ phát hiện ma túy.

Dạy vẹt nói tiếng người.

Áp dụng kỹ thuật thụ tinh nhân tạo trong chăn nuôi.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Một nhà khoa học nghiên cứu hành vi của một loài cá trong môi trường tự nhiên. Ông quan sát thấy cá thường tập trung kiếm ăn ở một khu vực nhất định vào buổi sáng sớm. Sau đó, ông tiến hành thí nghiệm trong bể kính, đặt thức ăn vào khu vực đó vào cùng thời điểm. Dần dần, cá có xu hướng bơi đến khu vực đó vào buổi sáng ngay cả khi chưa có thức ăn. Đây là sự hình thành tập tính mới dựa trên cơ chế nào?

Điều kiện hóa cổ điển

Điều kiện hóa hành động

In vết

Học ngầm

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về tập tính ở động vật?

Là chuỗi các phản xạ có điều kiện giúp động vật thích nghi với môi trường.

Là những phản ứng bẩm sinh, mang tính di truyền và không thay đổi.

Là chuỗi các phản ứng của động vật trả lời kích thích từ môi trường, giúp chúng tồn tại và phát triển.

Là khả năng học hỏi và rút kinh nghiệm từ môi trường sống.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Cơ sở thần kinh của tập tính phức tạp ở động vật có hệ thần kinh phát triển (ví dụ: động vật có xương sống) chủ yếu dựa vào cấu trúc nào sau đây?

Chỉ bao gồm các cung phản xạ đơn giản.

Hệ thần kinh trung ương với sự tham gia của vỏ não và các vùng não bộ phức tạp.

Chỉ dựa vào các phản xạ không điều kiện tại tủy sống.

Các hạch thần kinh phân tán khắp cơ thể.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Một con chó con ban đầu sợ tiếng động lớn, nhưng sau nhiều lần nghe tiếng chuông cửa mà không có sự kiện tiêu cực nào xảy ra, nó không còn tỏ ra sợ hãi nữa. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Quen nhờn (Habituation)

Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)

In vết (Imprinting)

Học ngầm (Latent learning)

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Khi nghe tiếng chuông reo (kích thích trung tính), một con chó được cho ăn (kích thích không điều kiện). Sau nhiều lần lặp lại, chỉ cần nghe tiếng chuông, con chó đã tiết nước bọt (phản xạ có điều kiện). Đây là ví dụ điển hình của hình thức học tập nào?

Quen nhờn (Habituation)

Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)

In vết (Imprinting)

Điều kiện hóa hành động (Operant conditioning)

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Một con chuột trong lồng Skinner nhấn một cần gạt và nhận được thức ăn. Lần sau, chuột có xu hướng lặp lại hành động nhấn cần gạt để nhận được phần thưởng. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Quen nhờn (Habituation)

Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)

In vết (Imprinting)

Điều kiện hóa hành động (Operant conditioning)

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Tập tính bẩm sinh có những đặc điểm nào sau đây?

Hình thành trong quá trình sống, dễ thay đổi.

Không di truyền, chỉ xuất hiện ở một số cá thể.

Mang tính di truyền, bền vững, không thay đổi, là chuỗi phản xạ không điều kiện.

Chỉ xuất hiện khi có sự huấn luyện từ con trưởng thành.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tại sao tập tính học được lại có ý nghĩa quan trọng đối với động vật có hệ thần kinh phát triển?

Giúp động vật thích nghi linh hoạt với những thay đổi của môi trường sống.

Đảm bảo sự đồng nhất về hành vi trong quần thể.

Giúp giảm năng lượng tiêu hao do hành vi đã được lập trình sẵn.

Chỉ cần dựa vào bản năng để tồn tại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Một con mèo con mới sinh tìm vú mẹ để bú sữa. Đây là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh.

Tập tính học được.

Tập tính hỗn hợp.

Tập tính xã hội.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Chim én di cư tránh rét, cá hồi vượt thác đẻ trứng là những ví dụ điển hình về tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn.

Tập tính sinh sản.

Tập tính bảo vệ.

Tập tính di cư.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi một con chó lạ đi vào khu vực sống của mình, một con chó nhà sủa và tỏ thái độ hung dữ. Đây là biểu hiện của tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn.

Tập tính sinh sản.

Tập tính bảo vệ lãnh thổ.

Tập tính xã hội.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Tập tính xã hội ở động vật là gì?

Là tập tính chỉ xuất hiện khi động vật sống theo đàn.

Là tập hợp các tập tính liên quan đến mối quan hệ giữa các cá thể cùng loài, thường mang tính tổ chức cao.

Là tập tính chỉ có ở các loài động vật bậc cao.

Là tập tính giúp động vật tránh kẻ thù.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong bầy ong, ong thợ làm nhiệm vụ kiếm ăn, chăm sóc ấu trùng, xây tổ; ong chúa đẻ trứng; ong đực chỉ có vai trò giao phối. Sự phân chia vai trò này là biểu hiện rõ nét của tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn.

Tập tính sinh sản.

Tập tính bảo vệ.

Tập tính xã hội.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Khi một con chim non vừa nở ra, nó đi theo và coi bất cứ vật thể chuyển động đầu tiên nào nó nhìn thấy (thường là chim mẹ) là 'mẹ' của mình. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Quen nhờn.

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết (Imprinting).

Học ngầm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Tập tính hỗn hợp là sự kết hợp của những loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh và tập tính học được.

Tập tính kiếm ăn và tập tính sinh sản.

Tập tính cá thể và tập tính xã hội.

Tập tính di truyền và tập tính không di truyền.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khả năng giải các bài toán phức tạp, sử dụng công cụ để giải quyết vấn đề ở một số loài động vật linh trưởng là biểu hiện của hình thức học tập nào ở cấp độ cao?

Quen nhờn.

Điều kiện hóa hành động.

In vết.

Học giải quyết vấn đề (Insight learning).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Ý nghĩa quan trọng nhất của tập tính đối với sự tồn tại của loài là gì?

Giúp cá thể trở nên thông minh hơn.

Giúp động vật thích nghi với môi trường, đảm bảo sự tồn tại và sinh sản.

Chỉ giúp động vật bậc cao tồn tại.

Làm cho đời sống động vật trở nên phức tạp hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Sử dụng chó nghiệp vụ để đánh hơi ma túy hoặc chất nổ là ứng dụng tập tính nào của động vật trong đời sống con người?

Tập tính bẩm sinh (khả năng đánh hơi).

Kết hợp tập tính bẩm sinh (khứu giác nhạy bén) và tập tính học được (điều kiện hóa hành động qua huấn luyện).

Chỉ là tập tính bẩm sinh được kích hoạt.

Chỉ là tập tính học được thông qua bắt chước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Tại sao tập tính học được lại có vai trò ngày càng quan trọng ở động vật có hệ thần kinh phát triển cao?

Vì môi trường sống của chúng ngày càng ổn định.

Vì khả năng di truyền tập tính bẩm sinh giảm dần.

Vì môi trường sống luôn thay đổi và phức tạp, đòi hỏi khả năng thích nghi linh hoạt.

Vì chúng không còn khả năng thực hiện các tập tính bẩm sinh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một con cáo rình mò bắt gà trong vườn. Đây là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn.

Tập tính sinh sản.

Tập tính bảo vệ.

Tập tính xã hội.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong mùa sinh sản, nhiều loài chim có những màn khoe mẽ, hót líu lo hoặc xây tổ cầu kỳ để thu hút bạn tình. Đây là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn.

Tập tính sinh sản.

Tập tính bảo vệ.

Tập tính di cư.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi gặp nguy hiểm, con chồn hôi xịt chất lỏng có mùi khó chịu. Đây là ví dụ về tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn.

Tập tính sinh sản.

Tập tính bảo vệ cơ thể/tránh kẻ thù.

Tập tính xã hội.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Một con khỉ con học cách bóc vỏ chuối bằng cách quan sát khỉ mẹ thực hiện. Đây là hình thức học tập nào?

Quen nhờn.

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Bắt chước (Imitation).

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Tại sao côn trùng thường chỉ có tập tính bẩm sinh phát triển mạnh mẽ?

Hệ thần kinh của chúng có cấu tạo đơn giản, chủ yếu dựa vào các phản xạ không điều kiện.

Chúng có tuổi thọ ngắn nên không kịp học hỏi.

Môi trường sống của chúng luôn ổn định.

Chúng không có khả năng tiếp nhận kích thích từ môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phân tích vai trò của tập tính di cư ở động vật.

Chỉ giúp động vật tìm kiếm bạn tình.

Chỉ liên quan đến việc mở rộng lãnh thổ.

Giúp động vật tìm kiếm nguồn thức ăn phong phú hơn, tránh điều kiện môi trường bất lợi (rét, hạn hán) hoặc tìm nơi sinh sản thuận lợi.

Chỉ là hành động ngẫu nhiên không có mục đích rõ ràng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Một con chó được huấn luyện ngồi yên khi nghe lệnh 'Ngồi!'. Ban đầu, người huấn luyện dùng tay ấn nhẹ vào lưng chó đồng thời nói 'Ngồi!'. Sau nhiều lần, chỉ cần nghe lệnh nói, chó sẽ ngồi xuống. Phân tích các yếu tố trong ví dụ này theo cơ chế điều kiện hóa cổ điển hoặc hành động.

Đây là điều kiện hóa cổ điển, 'Ngồi!' là kích thích không điều kiện.

Đây là in vết, chó con học theo người huấn luyện.

Đây là quen nhờn, chó quen với lệnh 'Ngồi!'.

Đây là điều kiện hóa hành động, hành động 'ngồi xuống' được củng cố bởi sự kết hợp với lệnh nói và/hoặc tác động vật lý ban đầu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Tại sao tập tính hỗn hợp lại phổ biến ở động vật có hệ thần kinh phát triển cao?

Sự kết hợp giữa bẩm sinh và học hỏi giúp chúng vừa có nền tảng hành vi ổn định, vừa có khả năng thích nghi linh hoạt với môi trường phức tạp.

Chúng không có đủ khả năng để chỉ dựa vào tập tính bẩm sinh hoặc chỉ tập tính học được.

Tập tính hỗn hợp giúp chúng dễ dàng sống theo bầy đàn.

Tập tính hỗn hợp chỉ là giai đoạn chuyển tiếp trong quá trình tiến hóa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Một con chim sẻ con vừa rời tổ có thể tự tìm kiếm hạt để ăn, nhưng ban đầu còn vụng về. Sau nhiều lần thử và rút kinh nghiệm, nó trở nên thành thạo hơn. Hành động tự tìm ăn ban đầu là tập tính gì? Sự thành thạo dần lên là do hình thức học tập nào?

Bẩm sinh; in vết.

Bẩm sinh; điều kiện hóa hành động (qua thử và sai).

Học được; bắt chước.

Hỗn hợp; quen nhờn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong một thí nghiệm, người ta đặt thức ăn ở một vị trí cố định trong mê cung. Một con chuột được thả vào mê cung và tìm đường đến thức ăn. Sau nhiều lần lặp lại, thời gian chuột tìm thấy thức ăn giảm dần. Đây là ví dụ về hình thức học tập nào?

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Học ngầm (Latent learning) hoặc học thử và sai (Trial and error).

Bắt chước.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Hành động nào sau đây *không* phải là ví dụ rõ ràng về tập tính xã hội?

Một con hổ cái đơn độc đi săn mồi.

Ong thợ cùng nhau xây tổ.

Một bầy linh cẩu cùng nhau bao vây con mồi lớn.

Khỉ mẹ chải lông cho khỉ con.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Phân tích sự khác biệt cơ bản về cơ chế hình thành giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được.

Bẩm sinh hình thành do môi trường, học được hình thành do di truyền.

Bẩm sinh là phản xạ có điều kiện, học được là phản xạ không điều kiện.

Bẩm sinh chỉ có ở động vật bậc thấp, học được chỉ có ở động vật bậc cao.

Bẩm sinh được mã hóa trong kiểu gen (di truyền), học được hình thành do quá trình học hỏi, rút kinh nghiệm từ môi trường sống (không di truyền).

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Một con chó con lần đầu tiên gặp một con mèo, nó tỏ ra sợ hãi và gầm gừ. Tuy nhiên, sau nhiều lần tiếp xúc trong môi trường an toàn, chó con dần quen với sự hiện diện của mèo và không còn phản ứng sợ hãi nữa. Hiện tượng này thể hiện loại tập tính học được nào?

Quen nhờn

In vết

Học liên kết

Học xã hội

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Cơ sở thần kinh của tập tính ở động vật là gì?

Chỉ là các phản xạ có điều kiện đơn giản.

Chỉ là các phản xạ không điều kiện phức tạp.

Sự phối hợp hoạt động của hệ thần kinh, các giác quan và hệ vận động.

Chỉ phụ thuộc vào bản năng di truyền.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi một con chim non mới nở nhìn thấy vật thể chuyển động đầu tiên (thường là chim mẹ) và đi theo nó, coi đó là mẹ. Tập tính này chỉ diễn ra trong một giai đoạn ngắn sau khi nở. Đây là ví dụ về loại tập tính học được nào?

Học liên kết

In vết

Học xã hội

Giải quyết vấn đề

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một nhà khoa học tiến hành thí nghiệm với một con khỉ. Ông treo một quả chuối trên cao ngoài tầm với của khỉ và đặt một vài chiếc hộp rỗng trong phòng. Sau một thời gian suy nghĩ và thử nghiệm, con khỉ đã xếp chồng các chiếc hộp lên nhau để lấy được quả chuối. Đây là ví dụ về loại tập tính học được nào ở mức độ cao?

In vết

Học liên kết cổ điển

Học xã hội

Giải quyết vấn đề (học khôn)

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm của tập tính bẩm sinh?

Được di truyền từ bố mẹ.

Có tính bền vững, khó thay đổi.

Dễ dàng thay đổi và thích nghi với môi trường mới.

Là chuỗi các phản xạ không điều kiện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong một đàn ong mật, ong chúa là cá thể duy nhất có khả năng sinh sản, ong thợ làm các công việc như kiếm ăn, chăm sóc ấu trùng, xây tổ, còn ong đực chỉ có vai trò giao phối. Sự phân chia vai trò rõ ràng này thể hiện loại tập tính xã hội nào?

Tập tính thứ bậc

Tập tính hợp tác

Tập tính vị tha

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một con cáo con học cách săn mồi bằng cách quan sát và bắt chước hành vi của cáo mẹ. Sau đó, nó tự thực hành và điều chỉnh kỹ năng của mình dựa trên kinh nghiệm. Quá trình này là sự kết hợp của những loại tập tính nào?

Chỉ là tập tính bẩm sinh.

Chỉ là tập tính học được.

Chỉ là tập tính học liên kết.

Sự kết hợp giữa tập tính bẩm sinh (bản năng săn mồi) và tập tính học được (quan sát, bắt chước, thử nghiệm).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Tại sao tập tính học được lại có vai trò quan trọng đối với sự tồn tại của động vật, đặc biệt là động vật bậc cao?

Giúp động vật thích nghi linh hoạt với những thay đổi của môi trường sống.

Chỉ giúp động vật ghi nhớ các kích thích đơn giản.

Chỉ củng cố các phản xạ không điều kiện.

Giúp động vật thực hiện các hành động rập khuôn giống nhau.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khi gặp nguy hiểm, một con chim sẻ phát ra tiếng kêu báo động. Những con chim sẻ khác nghe thấy tiếng kêu này sẽ lập tức bay đi hoặc tìm chỗ ẩn nấp. Đây là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính sinh sản

Tập tính tự vệ

Tập tính kiếm ăn

Tập tính di cư

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Việc sử dụng chó nghiệp vụ để phát hiện ma túy hoặc chất nổ là một ứng dụng dựa trên loại tập tính nào ở chó?

Tập tính bẩm sinh (bản năng săn mồi)

Tập tính in vết

Tập tính học liên kết (huấn luyện)

Tập tính giải quyết vấn đề

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Tại sao động vật có hệ thần kinh càng phát triển thì tập tính học được càng đa dạng và phức tạp?

Vì chúng có nhiều phản xạ không điều kiện hơn.

Vì chúng chỉ dựa vào bản năng di truyền.

Vì cấu tạo cơ thể của chúng phức tạp hơn.

Vì khả năng tiếp thu, xử lý thông tin và hình thành các liên kết thần kinh mới của chúng tốt hơn.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Một con mèo nhà thường xuyên được cho ăn vào một giờ nhất định mỗi ngày. Cứ đến giờ đó, dù chưa thấy thức ăn, nó đã đi lại quanh chỗ để thức ăn và kêu meo meo. Đây là ví dụ về loại tập tính học được nào?

Học liên kết (điều kiện hóa cổ điển)

Học liên kết (điều kiện hóa hành động)

In vết

Quen nhờn

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tập tính bảo vệ lãnh thổ ở động vật có ý nghĩa gì đối với sự tồn tại của loài?

Giúp động vật dễ dàng tìm kiếm bạn tình.

Giúp tăng cường sự cạnh tranh giữa các cá thể trong loài.

Đảm bảo nguồn thức ăn, nơi ở và sinh sản cho cá thể hoặc nhóm cá thể đó, giảm cạnh tranh cùng loài trong khu vực.

Giúp động vật tránh xa kẻ thù.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi một con hải cẩu được huấn luyện để đứng bằng hai chân và vẫy tay khi nghe tiếng còi, sau đó được thưởng bằng cá. Đây là ví dụ về loại tập tính học được nào?

Học liên kết (điều kiện hóa cổ điển)

Học liên kết (điều kiện hóa hành động)

In vết

Học xã hội

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Tập tính di cư của các loài chim thường diễn ra vào những thời điểm nhất định trong năm và theo những lộ trình cố định. Điều gì chủ yếu chi phối tập tính phức tạp này?

Chỉ do kinh nghiệm cá nhân.

Chỉ do học hỏi từ chim bố mẹ.

Chỉ do sự bắt chước đồng loại.

Sự kết hợp của yếu tố bẩm sinh (bản năng di truyền) và các yếu tố môi trường (ánh sáng, nhiệt độ, từ trường Trái Đất).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong một đàn gà, con gà trống đầu đàn luôn được ăn trước và có quyền giao phối với hầu hết gà mái. Các con gà khác trong đàn có thứ bậc thấp hơn sẽ phải chờ đợi. Đây là biểu hiện của loại tập tính xã hội nào?

Tập tính thứ bậc

Tập tính vị tha

Tập tính hợp tác

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Tại sao việc nghiên cứu tập tính ở động vật có ý nghĩa quan trọng trong đời sống con người?

Chỉ để hiểu biết thêm về thế giới tự nhiên.

Chỉ phục vụ cho mục đích giải trí.

Ứng dụng vào chăn nuôi, trồng trọt (sử dụng thiên địch), huấn luyện động vật, bảo tồn động vật hoang dã.

Chỉ giúp dự đoán thời tiết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Một con chó được huấn luyện để ngồi yên khi chủ nói 'Ngồi'. Sau nhiều lần lặp lại, con chó tự động ngồi xuống mỗi khi nghe lệnh. Kích thích 'Ngồi' ban đầu là kích thích gì, và sau huấn luyện nó trở thành kích thích gì trong học liên kết?

Kích thích có điều kiện -> Kích thích không điều kiện

Kích thích không điều kiện -> Kích thích có điều kiện

Kích thích trung tính -> Kích thích không điều kiện

Kích thích trung tính -> Kích thích có điều kiện

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Tập tính kiếm ăn của động vật có thể là bẩm sinh (như nhện giăng tơ) hoặc học được (như sư tử con học săn mồi từ mẹ). Điều gì quyết định mức độ phức tạp của tập tính kiếm ăn ở mỗi loài?

Chỉ phụ thuộc vào loại thức ăn mà chúng ăn.

Chỉ phụ thuộc vào kích thước cơ thể của động vật.

Phụ thuộc vào cấu tạo hệ thần kinh, loại môi trường sống và áp lực chọn lọc tự nhiên.

Chỉ phụ thuộc vào số lượng cá thể trong đàn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Hành vi 'đóng giả' làm con mồi bị thương của một số loài chim để dụ kẻ săn mồi ra xa tổ của chúng là một ví dụ phức tạp. Loại tập tính này có thể được phân loại vào nhóm nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính sinh sản

Tập tính xã hội

Tập tính tự vệ (hoặc hỗn hợp giữa bẩm sinh và học được ở mức độ cao)

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tại sao tập tính bẩm sinh lại rất bền vững và khó thay đổi?

Vì nó được quy định bởi cấu trúc di truyền (kiểu gen) của loài.

Vì nó được học trong giai đoạn sớm của cuộc đời.

Vì nó được lặp lại nhiều lần trong đời sống cá thể.

Vì nó chỉ liên quan đến các phản xạ có điều kiện.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Sự khác biệt cơ bản giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được nằm ở đâu?

Tập tính bẩm sinh phức tạp hơn tập tính học được.

Tập tính bẩm sinh mang tính di truyền và không cần học hỏi, còn tập tính học được hình thành do trải nghiệm cá nhân.

Tập tính bẩm sinh chỉ có ở động vật bậc thấp, tập tính học được chỉ có ở động vật bậc cao.

Tập tính bẩm sinh dễ thay đổi, tập tính học được rất bền vững.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Một con chó bị đau chân sau khi giẫm phải gai. Lần sau, khi nhìn thấy bụi cây có gai, nó sẽ chủ động tránh né. Đây là ví dụ về loại học liên kết nào?

Điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)

Điều kiện hóa hành động (Operant conditioning)

In vết (Imprinting)

Quen nhờn (Habituation)

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong mùa sinh sản, nhiều loài chim đực thường phô diễn bộ lông sặc sỡ, hót vang hoặc thực hiện các điệu nhảy phức tạp để thu hút con mái. Đây là biểu hiện của loại tập tính nào?

Tập tính kiếm ăn

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

Tập tính sinh sản

Tập tính di cư

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tập tính hỗn hợp là gì?

Là tập tính kết hợp cả yếu tố bẩm sinh và học được, giúp động vật thích nghi tốt hơn với môi trường thay đổi.

Là tập tính chỉ xuất hiện ở động vật có vú.

Là tập tính chỉ liên quan đến sự di chuyển của động vật.

Là tập tính chỉ được hình thành trong giai đoạn trưởng thành.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi một con chó ngửi thấy mùi thức ăn, tuyến nước bọt của nó tiết ra. Sau nhiều lần nghe tiếng chuông đồng thời với việc cho ăn, chỉ cần nghe tiếng chuông thôi là chó đã tiết nước bọt. Trong thí nghiệm kinh điển của Pavlov này, tiếng chuông ban đầu là kích thích gì?

Kích thích có điều kiện

Kích thích không điều kiện

Phản xạ có điều kiện

Kích thích trung tính

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Việc một con chim non mở miệng đòi ăn khi chim mẹ về tổ là ví dụ về loại tập tính nào?

Tập tính bẩm sinh

Tập tính học được

Tập tính hỗn hợp

Tập tính giải quyết vấn đề

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong một đàn linh trưởng, cá thể có địa vị cao thường được ưu tiên tiếp cận nguồn thức ăn và bạn tình. Các cá thể khác trong đàn phải tuân thủ quy tắc này để tránh xung đột. Đây là biểu hiện của loại tập tính xã hội nào?

Tập tính vị tha

Tập tính thứ bậc

Tập tính hợp tác

Tập tính bảo vệ lãnh thổ

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Tại sao nghiên cứu tập tính di cư của động vật (như chim, cá hồi) lại quan trọng trong công tác bảo tồn?

Để dự đoán số lượng cá thể của loài.

Để huấn luyện chúng thay đổi lộ trình di cư.

Để xác định các tuyến đường di cư quan trọng, các điểm dừng chân và khu vực sinh sản cần được bảo vệ khỏi các tác động của con người.

Để ngăn chặn hoàn toàn việc di cư của chúng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Một con chim non được nuôi cách ly hoàn toàn với đồng loại từ khi mới nở. Khi trưởng thành, nó vẫn có thể hót một vài âm thanh cơ bản của loài nhưng không thể hót đầy đủ bài hót phức tạp như những con chim được nuôi dưỡng trong môi trường tự nhiên. Hiện tượng này gợi ý điều gì về sự hình thành bài hót ở loài chim này?

Bài hót hoàn toàn là tập tính bẩm sinh.

Bài hót hoàn toàn là tập tính học được.

Bài hót chỉ phụ thuộc vào khả năng bắt chước.

Bài hót là tập tính hỗn hợp, có nền tảng bẩm sinh nhưng cần học hỏi từ đồng loại để phát triển hoàn chỉnh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Một con chó con lần đầu tiên gặp một con mèo. Theo bản năng, nó có thể sủa hoặc rượt đuổi. Tuy nhiên, sau nhiều lần gặp gỡ dưới sự giám sát của chủ và không có hậu quả tiêu cực, con chó dần ngừng sủa và rượt đuổi mèo, thậm chí có thể nằm yên bên cạnh mèo. Đây là ví dụ về loại học tập nào ở động vật?

Học liên kết (Conditioning)

Quen nhờn (Habituation)

In vết (Imprinting)

Học xã hội (Social learning)

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Tại sao tập tính học được lại có vai trò quan trọng đối với sự tồn tại của động vật, đặc biệt là động vật bậc cao?

Giúp chúng thực hiện các phản xạ không điều kiện một cách chính xác hơn.

Là cơ sở để hình thành tập tính bẩm sinh cho thế hệ sau.

Đảm bảo mọi cá thể trong loài đều có phản ứng giống nhau trước cùng một kích thích.

Giúp động vật thích nghi linh hoạt với những thay đổi của môi trường sống.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Một nhà khoa học muốn nghiên cứu cơ sở thần kinh của tập tính kiếm ăn ở một loài côn trùng. Theo sơ đồ chung về cơ sở thần kinh của tập tính, thông tin từ môi trường (ví dụ: mùi thức ăn) sẽ được tiếp nhận đầu tiên bởi bộ phận nào?

Cơ quan thực hiện (cơ, tuyến)

Hệ thần kinh trung ương

Cơ quan thụ cảm (receptor)

Cung phản xạ

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi huấn luyện một con khỉ, người ta thường cho nó một miếng chuối (phần thưởng) mỗi khi nó thực hiện đúng một hành động mong muốn (ví dụ: nhặt rác bỏ vào thùng). Theo lý thuyết về học liên kết, đây là ví dụ về loại hình học tập nào?

Học thông qua điều kiện hóa hành động (Operant conditioning)

Học thông qua điều kiện hóa cổ điển (Classical conditioning)

Học qua thử và sai (Trial and error)

Học khôn (Insight learning)

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Một con chim non vừa nở ra thấy vật thể đầu tiên chuyển động (thường là chim mẹ) và đi theo vật thể đó. Tập tính này giúp chim non nhận biết và đi theo mẹ để được chăm sóc và bảo vệ. Đây là ví dụ điển hình nhất của loại học tập nào?

Học liên kết

Quen nhờn

Học qua thử và sai

In vết (Imprinting)

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Tập tính bẩm sinh có những đặc điểm gì khiến nó trở nên bền vững và ít thay đổi trong suốt đời sống của cá thể?

Được quy định bởi kiểu gen và là chuỗi các phản xạ không điều kiện.

Hình thành thông qua quá trình luyện tập và trải nghiệm cá nhân.

Phụ thuộc hoàn toàn vào điều kiện môi trường và sự tương tác xã hội.

Có thể dễ dàng thay đổi hoặc mất đi khi không còn kích thích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tại sao nhiều loài động vật di cư theo mùa (ví dụ: chim bay về phương Nam vào mùa đông)? Điều này thể hiện loại tập tính nào và mang lại lợi ích gì?

Tập tính kiếm ăn; giúp tìm nguồn thức ăn dồi dào hơn.

Tập tính di cư; giúp tránh điều kiện môi trường bất lợi (lạnh giá, khan hiếm thức ăn).

Tập tính sinh sản; giúp tìm nơi an toàn để đẻ trứng hoặc sinh con.

Tập tính bảo vệ lãnh thổ; giúp mở rộng phạm vi sinh sống.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Một con mèo khi nghe tiếng chuông reng liền chạy ra chỗ để thức ăn, vì trước đó chủ của nó luôn rung chuông trước khi cho ăn. Đây là ví dụ về loại học tập nào và đâu là kích thích có điều kiện trong trường hợp này?

Học qua thử và sai; tiếng chuông reng.

Quen nhờn; chỗ để thức ăn.

Điều kiện hóa cổ điển; tiếng chuông reng.

Điều kiện hóa hành động; chỗ để thức ăn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Quan sát một đàn kiến đang tha mồi về tổ. Các con kiến đi sau dường như đi theo một 'đường mòn' vô hình mà không bị lạc. Cơ chế nào có khả năng nhất giúp chúng định hướng và đi theo nhau?

Định hướng bằng vị trí mặt trời.

Sử dụng tín hiệu hóa học (pheromone) do kiến đi trước để lại.

Ghi nhớ địa hình và các vật mốc trên đường đi.

Định hướng bằng cảm nhận từ trường Trái Đất.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong tập tính xã hội của một bầy sói, có một con đầu đàn (alpha) thường được ưu tiên trong việc kiếm ăn và sinh sản. Những con khác trong bầy thể hiện hành vi phục tùng con đầu đàn. Điều này thể hiện khía cạnh nào của tập tính xã hội?

Thiết lập cấu trúc thứ bậc (hierarchy).

Phân chia lãnh thổ.

Tập tính vị tha.

Tập tính bắt cặp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Một con chim non ban đầu mổ vào bất cứ vật nhỏ nào có màu đỏ. Sau vài lần mổ vào những vật không phải là thức ăn và không nhận được gì, nó chỉ tập trung mổ vào những vật màu đỏ có hình dạng giống mồi. Đây là sự kết hợp của loại tập tính nào?

Chỉ có tập tính bẩm sinh.

Chỉ có tập tính học được (quen nhờn).

Chỉ có tập tính học được (thử và sai).

Tập tính hỗn hợp (bẩm sinh + học được qua thử và sai).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi một con ong thợ đốt kẻ thù để bảo vệ tổ, nó thường bị đứt ruột và chết ngay sau đó. Tại sao tập tính 'tự sát' này lại tồn tại và được duy trì trong quần thể ong mật?

Đây là một lỗi trong hệ thần kinh của ong, không có ý nghĩa tiến hóa.

Con ong đó bị bệnh hoặc già yếu nên không còn khả năng sống sót.

Đây là tập tính vị tha, giúp bảo vệ tổ và các cá thể có quan hệ họ hàng gần gũi, đảm bảo sự sống sót của gen chung.

Con ong bị kích thích quá mạnh dẫn đến phản ứng không kiểm soát được.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một con cáo sống ở vùng có tuyết rơi dày vào mùa đông. Ban đầu, nó gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thức ăn dưới lớp tuyết. Sau nhiều lần đào bới thử ở các vị trí khác nhau và dựa vào cả khứu giác, nó dần học được cách xác định những điểm có khả năng có con mồi ẩn náu. Đây là ví dụ về học tập gì?

Học qua thử và sai.

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Học khôn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi một con chim hót để thu hút bạn tình, nó đang thể hiện loại tập tính nào? Vai trò chính của tập tính này là gì?

Tập tính kiếm ăn; giúp tìm nguồn thức ăn giàu năng lượng.

Tập tính bảo vệ lãnh thổ; cảnh báo các cá thể cùng loài khác.

Tập tính xã hội; củng cố mối quan hệ trong bầy đàn.

Tập tính sinh sản; thu hút và lựa chọn bạn tình để duy trì nòi giống.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Sự khác biệt cơ bản nhất giữa tập tính bẩm sinh và tập tính học được nằm ở đâu?

Động vật bậc thấp chỉ có tập tính bẩm sinh, động vật bậc cao chỉ có tập tính học được.

Tập tính bẩm sinh di truyền, không cần học hỏi; tập tính học được hình thành do trải nghiệm cá thể và không di truyền.

Tập tính bẩm sinh luôn phức tạp hơn tập tính học được.

Tập tính bẩm sinh do vỏ não điều khiển, tập tính học được do tủy sống điều khiển.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Một con cá voi phát ra các âm thanh đặc biệt và sử dụng sóng âm để định vị con mồi dưới nước. Đây là một ví dụ về loại tập tính nào và cơ chế giao tiếp gì đang được sử dụng?

Tập tính kiếm ăn; giao tiếp bằng âm thanh và định vị bằng tiếng vọng.

Tập tính sinh sản; giao tiếp bằng tín hiệu hóa học.

Tập tính xã hội; giao tiếp bằng hình ảnh.

Tập tính di cư; định hướng bằng từ trường Trái Đất.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Tại sao việc sử dụng tín hiệu hóa học (pheromone) lại phổ biến trong giao tiếp ở nhiều loài côn trùng (ví dụ: kiến đánh dấu đường đi, bướm cái tiết pheromone gọi đực)?

Pheromone có thể truyền đi rất xa trong không khí hoặc trên bề mặt, và tồn tại được một thời gian.

Pheromone chỉ có tác dụng với các cá thể cùng loài.

Việc sản xuất pheromone tiêu tốn ít năng lượng.

Cả A, B, và C đều đúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Một con chim trống bảo vệ một khu vực nhất định xung quanh tổ của nó, xua đuổi những con chim trống cùng loài khác đến gần. Đây là biểu hiện của loại tập tính nào và ý nghĩa của nó là gì?

Tập tính bảo vệ lãnh thổ; đảm bảo nguồn thức ăn và nơi an toàn cho sinh sản.

Tập tính xã hội; thiết lập trật tự trong đàn.

Tập tính di cư; chuẩn bị cho chuyến đi xa.

Tập tính kiếm ăn; tìm kiếm những nguồn thức ăn mới.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi một con chuột bị sốc điện nhẹ mỗi lần cố gắng đi qua một khu vực nhất định trong lồng thí nghiệm, sau vài lần nó sẽ tránh xa khu vực đó. Đây là ví dụ về học tập gì?

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Điều kiện hóa hành động (học né tránh).

Quen nhờn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Mức độ phức tạp của tập tính ở động vật có mối liên hệ chặt chẽ nhất với sự phát triển của cơ quan nào trong hệ thần kinh?

Tủy sống.

Não bộ, đặc biệt là vỏ não.

Hạch thần kinh.

Các dây thần kinh ngoại biên.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Tại sao tập tính hỗn hợp lại phổ biến ở động vật bậc cao và mang lại lợi thế tiến hóa?

Vì nó làm cho hành vi của động vật trở nên khó đoán hơn đối với kẻ thù.

Vì nó hoàn toàn dựa vào gen nên rất ổn định.

Vì nó chỉ bao gồm các phản xạ có điều kiện được lặp đi lặp lại.

Vì nó kết hợp giữa sự ổn định của tập tính bẩm sinh và khả năng thích nghi linh hoạt của tập tính học được.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi một con ong tìm thấy nguồn mật hoa, nó bay về tổ và thực hiện 'điệu nhảy' đặc biệt để thông báo cho các con ong khác về hướng và khoảng cách của nguồn thức ăn. Đây là ví dụ về loại tập tính nào và hình thức giao tiếp gì?

Tập tính kiếm ăn và xã hội; giao tiếp bằng vận động.

Tập tính sinh sản; giao tiếp bằng âm thanh.

Tập tính bảo vệ lãnh thổ; giao tiếp bằng hóa học.

Tập tính di cư; giao tiếp bằng hình ảnh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Một con gấu mẹ dạy con cách bắt cá ở suối bằng cách tự mình thực hiện hành động đó nhiều lần cho gấu con quan sát và bắt chước. Đây là ví dụ về loại học tập nào?

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Học xã hội (bắt chước).

Quen nhờn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tại sao việc nhận biết và phản ứng với các kích thích từ môi trường là yếu tố sống còn đối với động vật?

Giúp chúng thể hiện sự vượt trội so với các loài khác.

Là cách duy nhất để động vật tiêu hóa thức ăn.

Chỉ cần thiết cho động vật bậc cao có hệ thần kinh phát triển.

Giúp chúng tìm kiếm thức ăn, tránh kẻ thù, tìm bạn tình và thích nghi với sự thay đổi của môi trường.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi nuôi cá cảnh, ban đầu cá sẽ hoảng sợ khi có người đến gần bể. Tuy nhiên, sau một thời gian, chúng không còn phản ứng mạnh nữa mà thậm chí còn bơi lại gần khi có người. Đây là một ví dụ rõ ràng về:

Tập tính quen nhờn (Habituation).

Điều kiện hóa cổ điển.

In vết.

Học khôn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Trong một số loài động vật (ví dụ: sư tử, tinh tinh), các cá thể đực thường cạnh tranh gay gắt để giành quyền giao phối với con cái. Tập tính này thuộc loại nào và có ý nghĩa gì về mặt tiến hóa?

Tập tính kiếm ăn; đảm bảo con đực khỏe mạnh có đủ năng lượng.

Tập tính sinh sản và xã hội; chọn lọc những cá thể đực khỏe mạnh nhất để truyền gen.

Tập tính bảo vệ lãnh thổ; mở rộng phạm vi sinh sống.

Tập tính di cư; tìm kiếm bạn tình ở vùng đất mới.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Một con vượn đứng trước một vấn đề: làm thế nào để lấy được quả chuối treo lơ lửng trên cao ngoài tầm với? Sau một lúc quan sát xung quanh, nó xếp chồng các thùng gỗ có sẵn để leo lên và lấy được quả chuối. Đây là ví dụ về loại học tập phức tạp nào?

Học qua thử và sai.

Điều kiện hóa hành động.

In vết.

Học khôn (Insight learning).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Cơ sở thần kinh của tập tính là cung phản xạ. Mức độ phức tạp của tập tính thường tỉ lệ thuận với yếu tố nào sau đây trong cung phản xạ?

Chiều dài của dây thần kinh hướng tâm.

Tốc độ dẫn truyền xung thần kinh.

Số lượng tế bào thần kinh và mối liên hệ (xinap) giữa chúng trong hệ thần kinh trung ương.

Kích thước của cơ quan thực hiện.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Tại sao tập tính bảo vệ lãnh thổ thường chỉ diễn ra giữa các cá thể cùng loài?

Vì các cá thể cùng loài cạnh tranh trực tiếp với nhau về nguồn tài nguyên (thức ăn, nơi ở, bạn tình) trong khu vực đó.

Vì động vật chỉ có thể nhận biết và giao tiếp với cá thể cùng loài.

Vì chỉ có cá thể cùng loài mới có khả năng xâm phạm lãnh thổ.

Vì tập tính này giúp duy trì sự đa dạng sinh học trong môi trường.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Sinh học 11 Cánh diều Bài 14: Tập tính ở động vật

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Một con cá hồi con nở ra ở vùng nước ngọt, sau đó di cư ra biển sinh sống và lớn lên. Đến mùa sinh sản, nó lại tìm đường quay trở về chính dòng suối nước ngọt nơi nó được sinh ra để đẻ trứng. Khả năng định hướng phi thường này có thể dựa trên những yếu tố nào?

Chỉ dựa vào vị trí mặt trời và các vì sao.

Chỉ dựa vào cấu trúc địa hình đáy biển.

Chỉ dựa vào nhiệt độ và độ mặn của nước biển.

Sự kết hợp của nhiều yếu tố như cảm nhận từ trường Trái Đất, khứu giác (nhận biết mùi đặc trưng của dòng nước), và vị trí mặt trời.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 17: Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Thực Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 18: Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 6: Dinh Dưỡng Và Tiêu Hóa Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 19: Các Nhân Tố Ảnh Hưởng Đến Sinh Trưởng Và Phát Triển Ở Động Vật
Đề Trắc Nghiệm Sinh Học 11 (Cánh Diều) Bài 5: Hô Hấp Ở Thực Vật

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha