Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 – Bài 10: Mối quan hệ giữa kiểu gene – kiểu hình – môi trường (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Xét mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường. Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất vai trò của kiểu gen?

• A. Kiểu gen là yếu tố duy nhất quyết định kiểu hình của cơ thể sinh vật.
• B. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước các điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Kiểu gen là tập hợp các tính trạng đã được hình thành sẵn và truyền cho thế hệ sau.
• D. Kiểu gen chỉ đóng vai trò thứ yếu trong việc hình thành kiểu hình so với môi trường.

Câu 2: Quan sát một quần thể thực vật có kiểu gen đồng nhất. Khi trồng chúng ở các vùng địa lý khác nhau với điều kiện khí hậu, đất đai khác biệt, người ta nhận thấy các cây có biểu hiện chiều cao, kích thước lá, và thời gian ra hoa khác nhau đáng kể. Hiện tượng này phản ánh điều gì?

• A. Các cây đã xảy ra đột biến kiểu gen do tác động của môi trường.
• B. Kiểu hình của sinh vật được quy định hoàn toàn bởi môi trường sống.
• C. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• D. Đây là hiện tượng biến dị tổ hợp, không liên quan đến môi trường.

Câu 3: Tại sao bố mẹ truyền cho con cái kiểu gen chứ không phải tính trạng đã hình thành sẵn?

• A. Vì tính trạng của bố mẹ có thể thay đổi trong đời sống nên không thể truyền lại.
• B. Vì kiểu gen là bản sao chính xác của tính trạng, dễ truyền đạt hơn.
• C. Vì tính trạng chỉ biểu hiện ở giai đoạn trưởng thành, không có ở giao tử.
• D. Vì kiểu hình (tính trạng) là sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường, chỉ kiểu gen mới được truyền qua sinh sản.

Câu 4: Một nhà khoa học muốn xác định mức phản ứng về năng suất của một giống lúa mới. Ông cần thực hiện thí nghiệm như thế nào để đạt được mục tiêu này một cách khoa học nhất?

• A. Trồng giống lúa đó trong nhiều điều kiện môi trường giống nhau và theo dõi năng suất của các cá thể có kiểu gen khác nhau.
• B. Tạo ra nhiều cá thể lúa có cùng một kiểu gen (ví dụ: nhân bản vô tính hoặc sử dụng dòng thuần) rồi trồng chúng trong các điều kiện môi trường khác nhau và ghi nhận năng suất.
• C. Trồng nhiều giống lúa khác nhau trong một điều kiện môi trường duy nhất và so sánh năng suất của chúng.
• D. Theo dõi năng suất của giống lúa đó qua nhiều vụ mùa liên tiếp ở cùng một địa điểm.

Câu 5: Hiện tượng cây rau dừa nước mọc ở môi trường nước có lá hình dải, còn mọc trên cạn có lá hình mũi mác là một ví dụ điển hình về:

• A. Thường biến (Sự mềm dẻo kiểu hình).
• B. Đột biến gen.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Đột biến nhiễm sắc thể.

Câu 6: Đặc điểm nào sau đây không phải là đặc điểm của thường biến?

• A. Là biến đổi kiểu hình.
• B. Thường xảy ra đồng loạt ở nhiều cá thể trong quần thể.
• C. Không di truyền cho thế hệ sau.
• D. Là nguồn nguyên liệu trực tiếp cho quá trình tiến hóa và chọn giống.

Câu 7: Mức phản ứng của một kiểu gen được định nghĩa là:

• A. Khả năng thay đổi kiểu gen của sinh vật để thích nghi với môi trường.
• B. Tốc độ biểu hiện kiểu hình của một kiểu gen trong môi trường nhất định.
• C. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen tương ứng với các điều kiện môi trường khác nhau.
• D. Giới hạn tối đa mà một tính trạng có thể đạt được dưới tác động của môi trường tốt nhất.

Câu 8: Tại sao nói mức phản ứng do kiểu gen quy định và có tính di truyền?

• A. Vì kiểu gen xác định giới hạn khả năng biến đổi kiểu hình của cơ thể dưới tác động của môi trường, và kiểu gen được truyền từ bố mẹ sang con cái.
• B. Vì môi trường chỉ ảnh hưởng đến kiểu hình, không ảnh hưởng đến mức phản ứng.
• C. Vì mức phản ứng là một loại đột biến gen nên nó di truyền được.
• D. Vì chỉ có những tính trạng do gen trội quy định mới có mức phản ứng di truyền.

Câu 9: Một giống lúa thuần chủng (cùng kiểu gen) được trồng ở ba vùng sinh thái khác nhau. Vùng A cho năng suất trung bình 5 tấn/ha, vùng B cho 6.5 tấn/ha, và vùng C cho 4.8 tấn/ha. Tập hợp các giá trị năng suất này (4.8, 5.0, 6.5 tấn/ha) biểu thị điều gì về giống lúa đó?

• A. Tính trạng chất lượng của giống lúa.
• B. Sự biến dị tổ hợp của giống lúa.
• C. Một ví dụ về thường biến không định hướng.
• D. Mức phản ứng về năng suất của giống lúa đó.

Câu 10: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng nhất, tức là dễ bị ảnh hưởng và biến đổi bởi điều kiện môi trường?

• A. Năng suất sữa của bò.
• B. Màu sắc hoa của đậu Hà Lan (đỏ/trắng).
• C. Kiểu hình tóc xoăn hay thẳng ở người.
• D. Nhóm máu ở người (A, B, AB, O).

Câu 11: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng hẹp nhất, ít bị ảnh hưởng bởi điều kiện môi trường?

• A. Trọng lượng cơ thể.
• B. Số lượng hạt trên một bông lúa.
• C. Hình dạng hạt đậu (trơn hay nhăn).
• D. Chiều cao cây.

Câu 12: Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) có ý nghĩa thích nghi như thế nào đối với sinh vật?

• A. Giúp sinh vật tạo ra các đột biến mới có lợi.
• B. Giúp sinh vật tồn tại và phát triển trong các điều kiện môi trường thay đổi.
• C. Giúp sinh vật truyền trực tiếp các tính trạng thu được trong đời sống cho thế hệ sau.
• D. Giúp tăng cường sự đa dạng về kiểu gen trong quần thể.

Câu 13: Phân biệt thường biến và đột biến. Điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa chúng là gì?

• A. Thường biến là biến đổi kiểu hình, không liên quan đến biến đổi kiểu gen; Đột biến là biến đổi kiểu gen.
• B. Thường biến xảy ra riêng lẻ, không định hướng; Đột biến xảy ra đồng loạt, định hướng.
• C. Thường biến di truyền được; Đột biến không di truyền được.
• D. Thường biến do môi trường gây ra; Đột biến do các tác nhân bên trong cơ thể gây ra.

Câu 14: Trong nông nghiệp, việc xác định mức phản ứng của một giống cây trồng có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

• A. Giúp dự đoán các loại đột biến có thể xảy ra ở giống cây đó.
• B. Giúp xác định phương pháp lai tạo hiệu quả nhất cho giống cây.
• C. Giúp lựa chọn giống cây phù hợp với điều kiện canh tác cụ thể và áp dụng kỹ thuật chăm sóc tối ưu để đạt năng suất cao nhất có thể.
• D. Giúp loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng của môi trường lên năng suất cây trồng.

Câu 15: Tại sao các tính trạng số lượng (ví dụ: năng suất, khối lượng, chiều cao) thường có mức phản ứng rộng hơn các tính trạng chất lượng (ví dụ: màu sắc hoa, hình dạng hạt)?

• A. Vì tính trạng số lượng do một cặp gen duy nhất quy định.
• B. Vì tính trạng số lượng ít quan trọng hơn tính trạng chất lượng đối với sự sống còn của sinh vật.
• C. Vì các gen quy định tính trạng số lượng dễ bị đột biến hơn.
• D. Vì tính trạng số lượng thường do nhiều gen tương tác quy định và chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của nhiều yếu tố môi trường khác nhau.

Câu 16: Giả sử có hai dòng thuần chủng A và B cùng loài cây. Dòng A có mức phản ứng về chiều cao từ 50cm đến 80cm tùy điều kiện môi trường. Dòng B có mức phản ứng từ 60cm đến 70cm. Điều nào sau đây là đúng khi so sánh hai dòng này?

• A. Dòng A có mức phản ứng rộng hơn dòng B về tính trạng chiều cao.
• B. Dòng B thích nghi tốt hơn với sự thay đổi của môi trường so với dòng A.
• C. Kiểu gen của dòng A dễ bị đột biến hơn kiểu gen của dòng B.
• D. Trong mọi điều kiện môi trường, dòng A luôn cao hơn dòng B.

Câu 17: Giải thích nào sau đây về hiện tượng thỏ Himalaya có màu lông đen ở các đầu mút cơ thể (tai, mũi, chân, đuôi) và màu trắng ở thân là hợp lý nhất?

• A. Gen quy định màu lông ở thỏ Himalaya chỉ biểu hiện ở những vùng có nhiệt độ cao.
• B. Các vùng đầu mút cơ thể thỏ Himalaya tích lũy nhiều sắc tố đen hơn do chế độ ăn.
• C. Enzim tổng hợp sắc tố mêlanin ở thỏ Himalaya chỉ hoạt động hiệu quả ở nhiệt độ thấp (các đầu mút), trong khi bị bất hoạt ở nhiệt độ cao hơn (phần thân).
• D. Đây là một trường hợp đột biến gen xảy ra ngẫu nhiên ở các vùng đầu mút.

Câu 18: Tại sao trong chăn nuôi, người ta thường áp dụng các biện pháp kỹ thuật chăm sóc (thức ăn, chuồng trại, vệ sinh...) một cách khoa học và đồng bộ?

• A. Để gây ra các đột biến có lợi, giúp vật nuôi tăng trưởng nhanh.
• B. Để chọn lọc những cá thể có kiểu gen tốt nhất trong đàn.
• C. Để giảm mức phản ứng của vật nuôi, giúp chúng ít bị ảnh hưởng bởi môi trường.
• D. Để tạo điều kiện môi trường thuận lợi nhất, giúp vật nuôi phát huy tối đa tiềm năng năng suất do kiểu gen quy định (trong giới hạn mức phản ứng).

Câu 19: Một người bị bệnh phêninkêtô niệu do gen lặn trên NST thường quy định. Tuy nhiên, mức độ biểu hiện bệnh (mức độ thiểu năng trí tuệ) ở mỗi người bệnh lại khác nhau. Yếu tố môi trường nào có ảnh hưởng trực tiếp đến mức độ biểu hiện của bệnh này?

• A. Chế độ ăn uống, đặc biệt là lượng phêninalanin trong khẩu phần ăn.
• B. Nhiệt độ môi trường sống.
• C. Độ ẩm không khí.
• D. Ánh sáng mặt trời.

Câu 20: Kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường là:

• A. Kiểu gen.
• B. Kiểu hình.
• C. Mức phản ứng.
• D. Thường biến.

Câu 21: Phát biểu nào sau đây là sai khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường?

• A. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• B. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.
• C. Các cá thể có cùng kiểu gen sống trong môi trường khác nhau có thể có kiểu hình khác nhau.
• D. Môi trường là yếu tố duy nhất quyết định mức phản ứng của kiểu gen.

Câu 22: Xét một quần thể cây trồng tự thụ phấn qua nhiều thế hệ, tạo ra các dòng thuần khác nhau. Khi trồng các dòng thuần này trong cùng một điều kiện môi trường chuẩn, người ta quan sát thấy sự khác biệt rõ rệt về chiều cao giữa các dòng. Sự khác biệt này chủ yếu là do yếu tố nào quyết định?

• A. Sự khác biệt về kiểu gen giữa các dòng thuần.
• B. Sự khác biệt về mức phản ứng giữa các cá thể trong cùng một dòng.
• C. Sự khác biệt về điều kiện môi trường tác động lên từng cây.
• D. Sự phát sinh thường biến ở từng cây.

Câu 23: Trong trường hợp nào sau đây, sự khác biệt về kiểu hình giữa các cá thể được giải thích chủ yếu là do sự khác biệt về môi trường sống, giả định các cá thể có kiểu gen tương đồng?

• A. Hai anh em sinh đôi khác trứng có nhóm máu khác nhau.
• B. Hai cây đậu Hà Lan, một cây có hoa đỏ, một cây có hoa trắng khi trồng cùng điều kiện.
• C. Các cây con được nhân giống vô tính từ một cây mẹ duy nhất, khi trồng ở các loại đất khác nhau cho chiều cao khác nhau.
• D. Một người có kiểu gen AaBb và một người có kiểu gen aabb có kiểu hình khác nhau.

Câu 24: Sự mềm dẻo kiểu hình thể hiện rõ nhất ở loại tính trạng nào?

• A. Tính trạng đơn gen, trội lặn hoàn toàn.
• B. Tính trạng số lượng, chịu ảnh hưởng của nhiều gen và môi trường.
• C. Tính trạng do gen nằm trên nhiễm sắc thể giới tính quy định.
• D. Tính trạng chỉ biểu hiện ở một giới tính.

Câu 25: Khi nghiên cứu về mối quan hệ kiểu gen - kiểu hình - môi trường, người ta thường sử dụng các cặp sinh đôi cùng trứng để làm gì?

• A. Để chứng minh rằng kiểu gen quyết định hoàn toàn kiểu hình.
• B. Để quan sát sự phát sinh đột biến dưới tác động của môi trường.
• C. Để nghiên cứu sự di truyền của các bệnh do đột biến nhiễm sắc thể.
• D. Để đánh giá vai trò của môi trường đối với sự biểu hiện kiểu hình trên nền kiểu gen giống nhau.

Câu 26: Cho sơ đồ biểu diễn mối quan hệ giữa gen và tính trạng: Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng. Quá trình nào trong sơ đồ này chịu ảnh hưởng trực tiếp và mạnh mẽ nhất của môi trường bên trong và bên ngoài tế bào?

• A. Quá trình sao mã (tổng hợp mARN từ gen).
• B. Quá trình dịch mã (tổng hợp pôlipeptit từ mARN).
• C. Sự gấp cuộn của pôlipeptit thành cấu trúc không gian ba chiều của prôtêin và chức năng của prôtêin dẫn đến biểu hiện tính trạng.
• D. Quá trình nhân đôi ADN.

Câu 27: Một giống cây trồng có mức phản ứng rộng về năng suất. Điều này có ý nghĩa gì trong thực tiễn sản xuất?

• A. Giống cây này chỉ cho năng suất cao trong một điều kiện môi trường rất hẹp.
• B. Giống cây này có khả năng cho năng suất ổn định hoặc cao trong nhiều điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Giống cây này dễ bị đột biến gen dưới tác động của môi trường.
• D. Giống cây này không phù hợp để trồng ở những vùng có điều kiện môi trường biến động.

Câu 28: Để cải thiện năng suất vật nuôi, người ta cần tác động vào những yếu tố nào dựa trên mối quan hệ giữa kiểu gen, kiểu hình và môi trường?

• A. Chỉ cần cải thiện điều kiện môi trường sống.
• B. Chỉ cần chọn lọc những cá thể có kiểu gen tốt nhất.
• C. Chỉ cần gây đột biến để tạo ra kiểu gen mới.
• D. Cần kết hợp cả việc chọn lọc, lai tạo để có kiểu gen tốt và cải thiện điều kiện môi trường, kỹ thuật chăm sóc để phát huy tối đa tiềm năng của kiểu gen đó.

Câu 29: Tại sao nói mức phản ứng là "giới hạn" thường biến của một kiểu gen?

• A. Mức phản ứng xác định phạm vi biến thiên kiểu hình tối đa mà một kiểu gen có thể biểu hiện dưới tác động của các môi trường khác nhau.
• B. Mức phản ứng là điểm dừng mà tại đó thường biến không thể xảy ra nữa.
• C. Mức phản ứng là giá trị trung bình của kiểu hình trong các môi trường khác nhau.
• D. Mức phản ứng là khả năng chống chịu của kiểu gen trước các tác nhân gây đột biến.

Câu 30: Khi trồng cây hoa cẩm tú cầu trong đất chua (pH thấp), hoa có màu tím. Khi trồng trong đất kiềm (pH cao), hoa có màu đỏ. Nếu trồng trong đất trung tính hoặc hơi chua/kiềm, màu hoa có thể là các sắc thái trung gian. Hiện tượng này chứng tỏ điều gì về tính trạng màu sắc hoa cẩm tú cầu?

• A. Tính trạng này chỉ do môi trường quyết định.
• B. Tính trạng này là kết quả của đột biến gen.
• C. Tính trạng này có mức phản ứng rộng và chịu ảnh hưởng mạnh mẽ của độ pH của đất.
• D. Tính trạng này chỉ biểu hiện ở một kiểu gen duy nhất.

Câu 1: Sơ đồ nào sau đây mô tả đúng mối quan hệ giữa gen và tính trạng?

• A. Gen → Prôtêin → mARN → Tính trạng
• B. Gen → tARN → Prôtêin → Tính trạng
• C. Gen → mARN → Prôtêin → Tính trạng
• D. Gen → mARN → tARN → Tính trạng

Câu 2: Phát biểu nào sau đây không đúng về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình?

• A. Kiểu hình là do kiểu gen quyết định hoàn toàn, không phụ thuộc vào môi trường.
• B. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.
• C. Môi trường có thể ảnh hưởng đến sự biểu hiện của kiểu gen.
• D. Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

Câu 3: Ở cây hoa cẩm tú cầu, màu hoa có thể thay đổi từ đỏ sang tím hoặc màu trung gian tùy thuộc vào độ pH của đất. Hiện tượng này là ví dụ về:

• A. Đột biến gene
• B. Thường biến
• C. Biến dị tổ hợp
• D. Di truyền liên kết

Câu 4: Thỏ Himalaya có kiểu hình lông trắng, riêng các部位 (tai, mũi, bàn chân, đuôi) màu đen khi sống ở nhiệt độ thường. Nếu cạo lông trắng ở lưng và chườm lạnh, lông mọc lại sẽ có màu đen. Giải thích nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Nhiệt độ lạnh gây đột biến gene làm thay đổi màu lông.
• B. Kiểu gen của thỏ Himalaya thay đổi theo nhiệt độ.
• C. Nhiệt độ ảnh hưởng đến hoạt động của enzyme tổng hợp sắc tố melanin, làm thay đổi kiểu hình.
• D. Chườm lạnh kích thích các gene quy định màu đen hoạt động mạnh hơn.

Câu 5: Bệnh phenylketonuria (PKU) ở người là do đột biến gene lặn. Chế độ ăn uống ít phenylalanine có thể giúp giảm nhẹ triệu chứng bệnh. Điều này minh họa cho:

• A. Tính trạng do gene quy định hoàn toàn không chịu ảnh hưởng môi trường.
• B. Đột biến gene luôn biểu hiện ra kiểu hình nghiêm trọng.
• C. Môi trường không thể làm thay đổi kiểu hình do gene quy định.
• D. Môi trường có thể điều chỉnh mức độ biểu hiện của kiểu gene.

Câu 6: Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen tương ứng với các môi trường khác nhau được gọi là:

• A. Biến dị tổ hợp
• B. Mức phản ứng
• C. Đột biến
• D. Thường biến

Câu 7: Mức phản ứng được quy định bởi yếu tố nào?

• A. Kiểu gen
• B. Môi trường
• C. Thời gian sống
• D. Điều kiện dinh dưỡng

Câu 8: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng?

• A. Màu mắt
• B. Nhóm máu
• C. Năng suất cây trồng
• D. Dạng tóc (thẳng, xoăn)

Câu 9: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng hẹp?

• A. Màu hoa
• B. Sản lượng sữa bò
• C. Chiều cao cây
• D. Số lượng trứng gà

Câu 10: Điểm khác biệt cơ bản giữa thường biến và đột biến là:

• A. Thường biến di truyền được, đột biến thì không.
• B. Thường biến không di truyền được, đột biến thì di truyền được.
• C. Thường biến xảy ra đồng loạt, đột biến thì riêng lẻ.
• D. Thường biến có lợi, đột biến thường có hại.

Câu 11: Phát biểu nào sau đây đúng về thường biến?

• A. Thường biến là nguồn nguyên liệu cho chọn giống.
• B. Thường biến làm thay đổi kiểu gen của sinh vật.
• C. Thường biến giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường.
• D. Thường biến luôn có hại cho sinh vật.

Câu 12: Để xác định mức phản ứng của một giống cây trồng, người ta thường thực hiện phương pháp nào?

• A. Lai giống
• B. Gây đột biến
• C. Chọn lọc cá thể
• D. Trồng các cây có cùng kiểu gen trong các môi trường khác nhau

Câu 13: Ý nghĩa sinh học của sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) đối với sinh vật là:

• A. Giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường sống.
• B. Tạo ra nguồn biến dị di truyền cho tiến hóa.
• C. Làm tăng tính đa dạng di truyền của quần thể.
• D. Giúp sinh vật chống lại các tác nhân gây bệnh.

Câu 14: Ví dụ nào sau đây là thường biến?

• A. Bệnh bạch tạng ở người.
• B. Lá cây rau má mọc dưới nước có dạng hình tròn, trên cạn dạng hình tim.
• C. Hội chứng Down ở người.
• D. Khả năng kháng thuốc trừ sâu của một số loài sâu.

Câu 15: Tại sao trong sản xuất nông nghiệp, việc chọn giống cây trồng có mức phản ứng rộng là quan trọng?

• A. Để cây trồng ít bị ảnh hưởng bởi sâu bệnh.
• B. Để cây trồng có năng suất cao nhất trong mọi điều kiện môi trường.
• C. Để cây trồng có thể thích ứng và cho năng suất ổn định trong các điều kiện môi trường khác nhau.
• D. Để giảm chi phí đầu tư vào phân bón và thuốc bảo vệ thực vật.

Câu 16: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ đến màu lông thỏ Himalaya, nhóm đối chứng cần được bố trí như thế nào?

• A. Chườm lạnh ở vị trí khác trên cơ thể thỏ.
• B. Sử dụng giống thỏ khác.
• C. Thay đổi chế độ dinh dưỡng.
• D. Không chườm lạnh và nuôi thỏ ở điều kiện nhiệt độ bình thường.

Câu 17: Cho ví dụ: Cùng một giống lúa, khi trồng ở các chân ruộng khác nhau thì năng suất khác nhau. Giải thích nào sau đây là hợp lý nhất?

• A. Do giống lúa bị thoái hóa giống.
• B. Do điều kiện môi trường ở các chân ruộng khác nhau (độ phì nhiêu, ánh sáng, nước...).
• C. Do kỹ thuật canh tác của người nông dân khác nhau.
• D. Do giống lúa bị đột biến gene.

Câu 18: Điều nào sau đây không phải là đặc điểm của tính trạng số lượng?

• A. Biểu hiện rõ ràng, ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• B. Thường do nhiều gene quy định.
• C. Có thể đo lường được.
• D. Mức phản ứng thường rộng.

Câu 19: Điều nào sau đây đúng khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gen và mức phản ứng?

• A. Kiểu gen và mức phản ứng không liên quan đến nhau.
• B. Mức phản ứng quy định kiểu gen.
• C. Kiểu gen quy định giới hạn mức phản ứng.
• D. Mức phản ứng là kiểu hình của kiểu gen.

Câu 20: Trong chăn nuôi, việc cải thiện giống vật nuôi tập trung vào yếu tố nào để nâng cao năng suất?

• A. Cải thiện hoàn toàn môi trường sống.
• B. Cải thiện kiểu gen và kết hợp với môi trường phù hợp.
• C. Chỉ tập trung cải thiện kỹ thuật chăm sóc.
• D. Thay đổi giống vật nuôi liên tục.

Câu 21: Phát biểu nào sau đây là sai về mức phản ứng?

• A. Mức phản ứng là đặc trưng của kiểu gen.
• B. Mỗi kiểu gen có một mức phản ứng riêng.
• C. Mức phản ứng có thể rộng hoặc hẹp.
• D. Mức phản ứng không di truyền được.

Câu 22: Cho các hiện tượng sau: (1) Lá cây trầu bà thay đổi kích thước theo độ ẩm; (2) Màu da người rám nắng khi tiếp xúc ánh nắng; (3) Bệnh máu khó đông do đột biến gene. Hiện tượng nào là thường biến?

• A. Chỉ (1)
• B. Chỉ (3)
• C. (1) và (2)
• D. (1), (2) và (3)

Câu 23: Tại sao nói ‘Kiểu gen quy định mức phản ứng, môi trường quy định kiểu hình’?

• A. Vì kiểu gen không thay đổi, môi trường luôn biến động.
• B. Vì kiểu gen xác định khả năng biểu hiện tính trạng, môi trường quyết định kiểu hình cụ thể trong giới hạn đó.
• C. Vì kiểu gen chỉ quan trọng trong giai đoạn phát triển phôi, môi trường quan trọng sau sinh.
• D. Vì kiểu gen chỉ ảnh hưởng đến tính trạng chất lượng, môi trường ảnh hưởng tính trạng số lượng.

Câu 24: Trong chọn giống vật nuôi, hiểu biết về mức phản ứng giúp ích gì?

• A. Tạo ra giống vật nuôi có kiểu gen thuần chủng.
• B. Dự đoán chính xác kiểu hình của đời con.
• C. Chọn lọc được các đột biến có lợi.
• D. Chọn giống phù hợp với điều kiện môi trường chăn nuôi và khai thác tối đa năng suất.

Câu 25: Cho sơ đồ: Gen → mARN → Protein → Tính trạng. Nếu có tác động của môi trường vào giai đoạn Protein, điều gì có thể xảy ra?

• A. Gene sẽ bị đột biến.
• B. mARN không được tổng hợp.
• C. Protein có thể bị biến đổi về cấu trúc hoặc chức năng, dẫn đến thay đổi kiểu hình.
• D. Tính trạng không bị ảnh hưởng.

Câu 26: Nghiên cứu về mức phản ứng thường được thực hiện trên đối tượng nào?

• A. Các dòng thuần hoặc giống thuần chủng.
• B. Các quần thể tự phối.
• C. Các quần thể giao phối ngẫu nhiên.
• D. Các loài vi sinh vật.

Câu 27: Trong các yếu tố môi trường sau, yếu tố nào thường ảnh hưởng mạnh nhất đến kiểu hình của sinh vật?

• A. Tiếng ồn
• B. Nhiệt độ và ánh sáng
• C. Độ ẩm không khí
• D. Thành phần loài trong quần xã

Câu 28: Để phân biệt rõ ràng thường biến và đột biến, tiêu chí quan trọng nhất là:

• A. Tính có lợi hay có hại.
• B. Tần suất xuất hiện.
• C. Khả năng di truyền.
• D. Nguyên nhân phát sinh.

Câu 29: Trong một quần thể động vật, các cá thể có cùng kiểu gen nhưng kích thước cơ thể khác nhau do điều kiện dinh dưỡng khác nhau. Đây là ví dụ về:

• A. Đột biến cá thể
• B. Biến dị tổ hợp
• C. Chọn lọc tự nhiên
• D. Thường biến

Câu 30: Câu tục ngữ "Đời cha ăn mặn, đời con khát nước" phản ánh khía cạnh nào trong mối quan hệ kiểu gene - kiểu hình - môi trường (nếu xét trong phạm vi di truyền học hiện đại)?

• A. Không phản ánh khía cạnh nào, vì đây là quan niệm dân gian chưa chính xác về mặt di truyền.
• B. Phản ánh sự di truyền các tính trạng thu được do môi trường.
• C. Phản ánh vai trò của kiểu gene trong việc quyết định kiểu hình đời con.
• D. Phản ánh sự thoái hóa giống qua các thế hệ.

Câu 1: Sơ đồ mô tả mối quan hệ giữa kiểu gene (KG), môi trường (MT) và kiểu hình (KH) nào sau đây là chính xác nhất?

• A. KG → KH → MT
• B. KG + MT → KH
• C. KG ↔ KH ↔ MT
• D. MT → KG → KH

Câu 2: Khái niệm "mức phản ứng" dùng để chỉ điều gì?

• A. Khả năng đột biến của một gene trước môi trường.
• B. Tổng số kiểu gene có thể có của một loài.
• C. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gene tương ứng với các môi trường khác nhau.
• D. Giới hạn thường biến của một tính trạng.

Câu 3: Hiện tượng nào sau đây là biểu hiện của thường biến?

• A. Bệnh bạch tạng ở người do đột biến gene.
• B. Hội chứng Down ở người do đột biến số lượng nhiễm sắc thể.
• C. Khả năng kháng thuốc trừ sâu của một số loài sâu.
• D. Sự thay đổi màu lông của cáo Bắc cực theo mùa.

Câu 4: Tại sao nói "kiểu gene quy định mức phản ứng của cơ thể"?

• A. Vì kiểu gene xác định giới hạn năng suất và khả năng biến đổi kiểu hình của cơ thể.
• B. Vì kiểu gene trực tiếp quyết định kiểu hình mà không cần môi trường.
• C. Vì môi trường hoàn toàn không ảnh hưởng đến kiểu hình.
• D. Vì mức phản ứng chỉ phụ thuộc vào điều kiện sống.

Câu 5: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng?

• A. Màu mắt ở người.
• B. Năng suất lúa.
• C. Nhóm máu ABO.
• D. Dạng quả ở cà chua (tròn/dài).

Câu 6: Điều nào sau đây là điểm khác biệt cơ bản giữa thường biến và đột biến?

• A. Thường biến là biến đổi kiểu hình, đột biến là biến đổi kiểu gene.
• B. Thường biến có lợi, đột biến có hại.
• C. Thường biến không di truyền, đột biến di truyền.
• D. Thường biến xảy ra đồng loạt, đột biến xảy ra riêng lẻ.

Câu 7: Cho ví dụ về cây hoa cẩm tú cầu. Nếu trồng cây này trong môi trường đất chua (pH thấp), hoa có màu lam; trong môi trường đất kiềm (pH cao), hoa có màu hồng. Giải thích nào sau đây là đúng?

• A. Độ pH của đất đã gây đột biến gene làm thay đổi màu hoa.
• B. Kiểu gene của cây cẩm tú cầu thay đổi theo độ pH của đất.
• C. Màu hoa cẩm tú cầu là tính trạng chất lượng, không phụ thuộc môi trường.
• D. Độ pH của đất ảnh hưởng đến hoạt động của enzyme quy định tổng hợp sắc tố hoa.

Câu 8: Trong thí nghiệm về ảnh hưởng của nhiệt độ lên màu lông thỏ Himalaya, tại sao khi chườm lạnh lên lưng thỏ cạo lông, lông mọc lại có màu đen?

• A. Nhiệt độ lạnh gây đột biến gene làm lông chuyển màu đen.
• B. Nhiệt độ lạnh tạo điều kiện cho enzyme tổng hợp melanin hoạt động ở vùng da lạnh.
• C. Do chọn lọc tự nhiên, thỏ thích nghi với môi trường lạnh bằng cách đổi màu lông.
• D. Nhiệt độ lạnh kích thích sản xuất protein đen trong tế bào lông.

Câu 9: Bệnh phenylketonuria (PKU) ở người là một ví dụ về sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường. Để giảm thiểu biểu hiện bệnh ở người mắc PKU, biện pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Sử dụng thuốc ức chế enzyme phenylalanine hydroxylase.
• B. Truyền gene lành thay thế gene bệnh.
• C. Chế độ ăn hạn chế phenylalanine.
• D. Tăng cường vận động thể chất.

Câu 10: Phát biểu nào sau đây là đúng về mối quan hệ giữa kiểu gene và kiểu hình?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gene quyết định.
• B. Kiểu gene là duy nhất quyết định kiểu hình, môi trường không ảnh hưởng.
• C. Kiểu hình là bất biến, không thay đổi theo môi trường.
• D. Kiểu hình là kết quả sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường.

Câu 11: Để xác định mức phản ứng của một giống cây trồng đối với một tính trạng số lượng (ví dụ: năng suất), phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Lai giống cây đó với nhiều giống khác nhau.
• B. Trồng các cây có cùng kiểu gene trong nhiều điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Quan sát sự biến đổi kiểu hình của cây trong một môi trường duy nhất.
• D. Gây đột biến cho giống cây và theo dõi kiểu hình.

Câu 12: Ý nghĩa sinh học của sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) đối với sinh vật là gì?

• A. Tạo ra nguồn biến dị di truyền cho chọn lọc tự nhiên.
• B. Giúp sinh vật tiến hóa nhanh hơn.
• C. Giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường sống.
• D. Làm tăng tính đa dạng di truyền của quần thể.

Câu 13: Trong chăn nuôi, việc cải thiện giống vật nuôi chủ yếu tập trung vào yếu tố nào trong mối quan hệ kiểu gene - kiểu hình - môi trường?

• A. Cải thiện kiểu gene thông qua chọn giống và lai tạo.
• B. Thay đổi môi trường sống hoàn toàn cho phù hợp với giống.
• C. Chỉ tập trung vào kỹ thuật chăm sóc và dinh dưỡng.
• D. Không cần can thiệp vào kiểu gene, chỉ cần cải thiện môi trường.

Câu 14: Cho một giống lúa có kiểu gene quy định năng suất tiềm năng là 8 tấn/ha. Tuy nhiên, khi trồng ở điều kiện đất đai và chăm sóc khác nhau, năng suất thực tế thu được dao động từ 5 đến 7 tấn/ha. Khoảng năng suất 5-7 tấn/ha này thể hiện điều gì?

• A. Khả năng đột biến của giống lúa.
• B. Biến dị tổ hợp ở giống lúa.
• C. Giới hạn năng suất tối đa của giống lúa.
• D. Mức phản ứng về năng suất của giống lúa trong các điều kiện môi trường khác nhau.

Câu 15: Tính trạng chất lượng và tính trạng số lượng khác nhau cơ bản ở điểm nào?

• A. Tính trạng chất lượng do một gene quy định, tính trạng số lượng do nhiều gene quy định.
• B. Tính trạng chất lượng dễ thay đổi, tính trạng số lượng khó thay đổi.
• C. Tính trạng số lượng chịu ảnh hưởng nhiều của môi trường hơn tính trạng chất lượng.
• D. Tính trạng chất lượng di truyền được, tính trạng số lượng không di truyền được.

Câu 16: Phát biểu nào sau đây không đúng về mức phản ứng?

• A. Mức phản ứng do kiểu gene quy định.
• B. Mức phản ứng là cố định và không thay đổi.
• C. Mỗi kiểu gene có một mức phản ứng riêng.
• D. Mức phản ứng có thể rộng hoặc hẹp tùy tính trạng.

Câu 17: Tại sao trong sản xuất nông nghiệp, việc chọn giống cây trồng có mức phản ứng rộng đối với năng suất lại quan trọng?

• A. Giúp cây trồng ít bị ảnh hưởng bởi sâu bệnh.
• B. Giúp cây trồng dễ thích nghi với biến đổi khí hậu.
• C. Giúp năng suất cây trồng ổn định trong mọi điều kiện môi trường.
• D. Giúp cây trồng đạt năng suất cao và ổn định ngay cả khi môi trường thay đổi.

Câu 18: Cho sơ đồ: Gene → mARN → Protein → Tính trạng. Yếu tố nào sau đây có thể ảnh hưởng đến quá trình biểu hiện của gene và làm thay đổi kiểu hình?

• A. Đột biến gene.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Môi trường sống.
• D. Quá trình nhân đôi ADN.

Câu 19: Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự mềm dẻo kiểu hình?

• A. Cây rau má mọc ở nơi ẩm ướt có lá to hơn cây mọc ở nơi khô hạn.
• B. Một người có nhóm máu O.
• C. Một gia đình có con bị bệnh mù màu.
• D. Một quần thể sâu bướm có nhiều màu sắc khác nhau.

Câu 20: Điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta đem một giống lúa thuần chủng (kiểu gene đồng hợp tử) trồng ở các vùng đất khác nhau với điều kiện chăm sóc khác nhau?

• A. Kiểu hình của cây lúa sẽ hoàn toàn giống nhau ở mọi vùng.
• B. Kiểu gene của cây lúa sẽ thay đổi để thích nghi với từng vùng.
• C. Chỉ có năng suất lúa thay đổi, các tính trạng khác không đổi.
• D. Kiểu hình của cây lúa sẽ thay đổi trong phạm vi mức phản ứng của kiểu gene.

Câu 21: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào quy định giới hạn thường biến của kiểu hình?

• A. Điều kiện môi trường.
• B. Kiểu gene.
• C. Kỹ thuật chăm sóc.
• D. Thời vụ gieo trồng.

Câu 22: Tại sao nói "bố mẹ không truyền cho con các tính trạng đã hình thành sẵn mà chỉ truyền kiểu gene"?

• A. Vì tính trạng luôn thay đổi theo môi trường.
• B. Vì con cái luôn khác bố mẹ về kiểu hình.
• C. Vì kiểu hình là kết quả tương tác của kiểu gene và môi trường, kiểu gene mới là vật chất di truyền.
• D. Vì tính trạng chỉ được hình thành ở đời con.

Câu 23: Trong các tính trạng sau ở người, tính trạng nào ít chịu ảnh hưởng của môi trường nhất?

• A. Cân nặng.
• B. Chiều cao.
• C. Trí thông minh.
• D. Nhóm máu ABO.

Câu 24: Để phân biệt thường biến với đột biến, tiêu chí quan trọng nhất là gì?

• A. Tính di truyền.
• B. Nguyên nhân phát sinh.
• C. Hướng biến đổi.
• D. Mức độ biểu hiện.

Câu 25: Một người có kiểu gene quy định chiều cao tiềm năng là 1m70. Tuy nhiên, do chế độ dinh dưỡng kém trong giai đoạn phát triển, chiều cao thực tế của người đó chỉ đạt 1m65. Sự khác biệt này là do yếu tố nào gây ra?

• A. Đột biến gene.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Môi trường (chế độ dinh dưỡng).
• D. Quá trình lão hóa.

Câu 26: Trong chọn giống vật nuôi, việc tạo ra các giống có năng suất cao nhưng vẫn thích nghi tốt với điều kiện chăn nuôi khác nhau là mục tiêu quan trọng. Điều này liên quan đến khái niệm nào?

• A. Đột biến gene có lợi.
• B. Mức phản ứng rộng.
• C. Ưu thế lai.
• D. Tính đa hình kiểu gene.

Câu 27: Cho ví dụ: một giống lúa có khả năng chịu hạn tốt. Khi trồng ở vùng đất khô hạn, năng suất vẫn cao. Khi trồng ở vùng đất đủ nước, năng suất còn cao hơn nữa. Đây là biểu hiện của điều gì?

• A. Tính ổn định của kiểu hình.
• B. Ưu thế lai về năng suất.
• C. Khả năng chống chịu của giống.
• D. Mức phản ứng linh hoạt của kiểu gene.

Câu 28: Điều nào sau đây là mục đích của việc nghiên cứu mức phản ứng?

• A. Hiểu rõ vai trò của kiểu gene và môi trường trong hình thành kiểu hình, từ đó ứng dụng trong chọn giống và cải thiện năng suất.
• B. Tìm ra các đột biến gene có lợi cho sản xuất.
• C. Thay đổi hoàn toàn kiểu gene của sinh vật.
• D. Tạo ra các giống sinh vật hoàn toàn không phụ thuộc vào môi trường.

Câu 29: Trong thực tế, tại sao không nên trồng độc canh một giống cây duy nhất trên diện rộng?

• A. Vì giống cây sẽ bị thoái hóa giống.
• B. Vì đất đai sẽ bị bạc màu.
• C. Vì nếu môi trường thay đổi bất lợi, toàn bộ diện tích cây trồng có thể bị ảnh hưởng do có cùng mức phản ứng.
• D. Vì sâu bệnh dễ phát sinh thành dịch.

Câu 30: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về mối quan hệ giữa kiểu gene, môi trường và kiểu hình?

• A. Kiểu gene quyết định hoàn toàn kiểu hình, môi trường chỉ có vai trò thứ yếu.
• B. Kiểu hình là kết quả của quá trình phát triển dưới sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường.
• C. Môi trường là yếu tố duy nhất quyết định kiểu hình, kiểu gene không có vai trò.
• D. Kiểu gene và môi trường tác động độc lập, không liên quan đến nhau trong việc hình thành kiểu hình.

Câu 1: Sơ đồ nào dưới đây thể hiện đúng trình tự truyền thông tin di truyền từ gen đến tính trạng trong phần lớn các trường hợp?

• A. Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.
• B. Gen (ADN) → mARN → tARN → Prôtêin → Tính trạng.
• C. Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.
• D. Gen (ADN) → mARN → tARN → Pôlipeptit → Tính trạng.

Câu 2: Theo mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình, nhận định nào sau đây là chính xác nhất?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gen quy định, môi trường không ảnh hưởng.
• B. Kiểu hình hoàn toàn do môi trường quyết định, kiểu gen không quan trọng.
• C. Bố mẹ truyền cho con cả kiểu gen và kiểu hình đã hình thành sẵn.
• D. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường sống.

Câu 3: Hiện tượng một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình khác nhau trước các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là gì?

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình (Thường biến)
• B. Đột biến gen
• C. Biến dị tổ hợp
• D. Mức phản ứng

Câu 4: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là của thường biến?

• A. Xảy ra đồng loạt theo một hướng xác định.
• B. Làm biến đổi cấu trúc của gen hoặc nhiễm sắc thể.
• C. Không di truyền qua sinh sản hữu tính.
• D. Giúp sinh vật thích nghi với sự thay đổi của môi trường.

Câu 5: Ở cây hoa cẩm tú cầu, màu sắc hoa có thể thay đổi từ tím sang hồng hoặc đỏ tùy thuộc vào độ pH của đất trồng. Hiện tượng này minh họa rõ nhất cho khái niệm nào?

• A. Đột biến
• B. Di truyền liên kết với giới tính
• C. Sự mềm dẻo kiểu hình
• D. Tương tác gen

Câu 6: Tập hợp tất cả các kiểu hình khác nhau có thể có của cùng một kiểu gen trong các điều kiện môi trường khác nhau được gọi là gì?

• A. Thường biến
• B. Biến dị
• C. Sự mềm dẻo kiểu hình
• D. Mức phản ứng của kiểu gen

Câu 7: Yếu tố nào sau đây chủ yếu quy định giới hạn khả năng biểu hiện (mức phản ứng) của một kiểu gen?

• A. Chế độ dinh dưỡng
• B. Nhiệt độ môi trường
• C. Kiểu gen của cơ thể
• D. Ánh sáng

Câu 8: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định tính trạng năng suất ở cây trồng, nhà khoa học cần thực hiện quy trình nào sau đây một cách logic và hiệu quả nhất?

• A. Trồng các cá thể có kiểu gen khác nhau trong cùng một điều kiện môi trường.
• B. Tạo ra các cá thể có cùng một kiểu gen rồi trồng chúng trong các điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Lai các cá thể khác nhau để tạo ra nhiều kiểu gen mới và trồng chúng trong một môi trường duy nhất.
• D. Phân tích kiểu gen của các cá thể trong quần thể và dự đoán kiểu hình của chúng.

Câu 9: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng HẸP?

• A. Khối lượng cơ thể của vật nuôi.
• B. Số hạt trên một bông lúa.
• C. Sản lượng sữa của bò.
• D. Màu sắc hạt đậu (vàng/xanh).

Câu 10: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng RỘNG?

• A. Chiều cao cây.
• B. Hình dạng quả (tròn/dài).
• C. Có sừng hay không có sừng ở động vật.
• D. Màu lông ở một số loài thú.

Câu 11: Ý nghĩa chủ yếu của sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) đối với cá thể sinh vật là gì?

• A. Tạo ra nguồn nguyên liệu cho quá trình tiến hóa.
• B. Làm tăng tính đa dạng di truyền trong quần thể.
• C. Giúp cá thể thích nghi và tồn tại trong môi trường sống thay đổi.
• D. Dẫn đến sự hình thành các loài mới.

Câu 12: Tại sao trong nông nghiệp, việc sử dụng các giống cây trồng, vật nuôi có mức phản ứng rộng lại có ý nghĩa quan trọng?

• A. Chúng có thể cho năng suất cao và ổn định trong nhiều điều kiện môi trường khác nhau.
• B. Chúng chỉ cho năng suất cao trong điều kiện môi trường tối ưu.
• C. Chúng có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn.
• D. Chúng dễ dàng tạo ra các biến dị mới phục vụ chọn giống.

Câu 13: Bệnh phêninkêtô niệu ở người do gen lặn trên NST thường quy định. Người mắc bệnh có khả năng chuyển hóa phêninalanin thành tirôxin kém hoặc không có. Mức độ biểu hiện nặng nhẹ của bệnh (kiểu hình) ở mỗi cá thể thường phụ thuộc trực tiếp vào yếu tố môi trường nào?

• A. Nhiệt độ môi trường sống.
• B. Chế độ ăn uống (lượng phêninalanin tiêu thụ).
• C. Ánh sáng mặt trời.
• D. Mức độ hoạt động thể chất.

Câu 14: Phân tích sự khác biệt cốt lõi giữa thường biến và đột biến.

• A. Thường biến là biến đổi kiểu hình do môi trường, không di truyền; Đột biến là biến đổi kiểu gen, có thể di truyền.
• B. Thường biến xảy ra ngẫu nhiên, không xác định hướng; Đột biến xảy ra đồng loạt, có hướng xác định.
• C. Thường biến là nguồn nguyên liệu cho tiến hóa; Đột biến chỉ giúp cá thể thích nghi tạm thời.
• D. Thường biến làm thay đổi tần số alen; Đột biến không làm thay đổi tần số alen.

Câu 15: Khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình, phát biểu nào sau đây là SAI?

• A. Kiểu gen quy định khả năng phản ứng của cơ thể trước các điều kiện môi trường.
• B. Cùng một kiểu gen có thể biểu hiện thành các kiểu hình khác nhau trong các môi trường khác nhau.
• C. Mức phản ứng do kiểu gen quy định và có tính di truyền.
• D. Kiểu hình của sinh vật chỉ phụ thuộc vào kiểu gen mà không chịu ảnh hưởng của môi trường.

Câu 16: Tại sao nói mức phản ứng của kiểu gen là "giới hạn thường biến"?

• A. Mức phản ứng xác định phạm vi biến đổi kiểu hình tối đa mà một kiểu gen có thể đạt được dưới tác động của môi trường.
• B. Mức phản ứng là nguyên nhân trực tiếp gây ra các thường biến.
• C. Thường biến là tập hợp các mức phản ứng của một kiểu gen.
• D. Mức phản ứng và thường biến là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.

Câu 17: Giả sử một kiểu gen A quy định chiều cao cây. Khi trồng ở điều kiện đủ nước, đủ sáng, cây cao trung bình 1.5m. Khi thiếu nước, cây cao trung bình 1.0m. Khi thiếu sáng, cây cao trung bình 0.8m. Tập hợp các giá trị chiều cao {1.5m, 1.0m, 0.8m} thể hiện điều gì của kiểu gen A?

• A. Các đột biến của kiểu gen A.
• B. Các biến dị tổ hợp của kiểu gen A.
• C. Sự thoái hóa của kiểu gen A.
• D. Mức phản ứng của kiểu gen A.

Câu 18: Trong sản xuất nông nghiệp, để tăng năng suất, người ta không chỉ chọn giống tốt (kiểu gen tốt) mà còn phải cải tạo và áp dụng kỹ thuật canh tác phù hợp (môi trường tốt). Điều này dựa trên nguyên tắc khoa học nào?

• A. Kiểu gen hoàn toàn quyết định năng suất.
• B. Kiểu hình (năng suất) là sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• C. Môi trường có thể làm thay đổi kiểu gen của cây trồng.
• D. Chỉ cần giống tốt là đủ để đạt năng suất cao nhất.

Câu 19: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa như thế nào đối với sự tồn tại và phát triển của một quần thể sinh vật?

• A. Giúp quần thể có khả năng thích nghi với sự thay đổi của môi trường sống, mở rộng phạm vi phân bố.
• B. Làm tăng tần số alen lặn có lợi trong quần thể.
• C. Tạo ra sự đa dạng di truyền lớn, là nguồn nguyên liệu chính cho tiến hóa.
• D. Dẫn đến sự hình thành các nòi địa lý khác nhau.

Câu 20: Nhận xét nào sau đây về mức phản ứng và tính trạng là chính xác?

• A. Tính trạng chất lượng thường có mức phản ứng rộng.
• B. Tính trạng số lượng ít chịu ảnh hưởng của môi trường hơn tính trạng chất lượng.
• C. Tính trạng số lượng thường có mức phản ứng rộng.
• D. Tất cả các tính trạng đều có cùng mức phản ứng như nhau.

Câu 21: Tại sao việc trồng độc canh một giống cây trồng trên diện rộng có thể gặp rủi ro lớn khi điều kiện môi trường (thời tiết, dịch bệnh) thay đổi?

• A. Do các cá thể trong quần thể có cùng một kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau trước sự thay đổi của môi trường.
• B. Do việc trồng độc canh làm tăng tần số đột biến có hại trong quần thể.
• C. Do môi trường thay đổi làm biến đổi kiểu gen của giống cây trồng.
• D. Do giống cây trồng bị thoái hóa sau nhiều vụ liên tiếp.

Câu 22: Khả năng tổng hợp sắc tố melanin tạo màu lông ở giống thỏ Himalaya chịu ảnh hưởng của nhiệt độ. Ở nhiệt độ thấp, enzim tổng hợp melanin hoạt động, tạo lông màu đen. Ở nhiệt độ cao (như ở vùng thân), enzim bị biến tính nên không tổng hợp được melanin, tạo lông màu trắng. Cơ chế này giải thích cho hiện tượng nào sau đây?

• A. Đột biến gen xảy ra ở các tế bào lông vùng tai, chân, đuôi.
• B. Sự di truyền liên kết với giới tính của gen quy định màu lông.
• C. Gen quy định màu lông ở vùng thân bị bất hoạt vĩnh viễn.
• D. Sự biểu hiện kiểu hình màu lông phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường tác động lên hoạt tính enzim.

Câu 23: Một nhà lai tạo giống muốn chọn ra giống lúa có năng suất cao và ổn định. Bên cạnh việc chọn kiểu gen tốt, họ cần chú ý đến đặc điểm nào của giống liên quan đến môi trường?

• A. Giống có mức phản ứng hẹp.
• B. Giống có mức phản ứng rộng.
• C. Giống có khả năng tích lũy nhiều đột biến.
• D. Giống có kiểu gen đồng hợp về mọi cặp gen.

Câu 24: Giả sử có hai dòng ngô thuần chủng A và B. Dòng A trồng ở môi trường tốt cho năng suất 10 tấn/ha, môi trường xấu cho 6 tấn/ha. Dòng B trồng ở môi trường tốt cho 9 tấn/ha, môi trường xấu cho 7 tấn/ha. Dòng nào có mức phản ứng rộng hơn đối với tính trạng năng suất?

• A. Dòng A.
• B. Dòng B.
• C. Cả hai dòng có mức phản ứng như nhau.
• D. Không thể xác định chỉ với thông tin này.

Câu 25: Điều nào sau đây giải thích tại sao cặp song sinh cùng trứng (có kiểu gen giống hệt nhau) lại có thể có một số khác biệt về kiểu hình (ví dụ: chiều cao, cân nặng khi trưởng thành)?

• A. Họ đã trải qua các đột biến gen khác nhau sau khi sinh.
• B. Kiểu gen của họ đã thay đổi do ảnh hưởng của môi trường.
• C. Kiểu hình của họ chịu ảnh hưởng của các điều kiện môi trường khác nhau trong quá trình phát triển.
• D. Họ có các alen khác nhau do quá trình giảm phân.

Câu 26: Trong sơ đồ Gen → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng, môi trường chủ yếu tác động vào giai đoạn nào để làm phát sinh thường biến (thay đổi kiểu hình mà không thay đổi kiểu gen)?

• A. Giai đoạn sao chép ADN (nhân đôi).
• B. Giai đoạn phiên mã (tổng hợp mARN).
• C. Giai đoạn dịch mã (tổng hợp pôlipeptit).
• D. Giai đoạn sau dịch mã (hoạt động của protein, quá trình chuyển hóa).

Câu 27: Đặc điểm nào sau đây là điểm giống nhau giữa thường biến và đột biến?

• A. Đều là biến đổi ở cấp độ phân tử ADN.
• B. Đều là những biến đổi của sinh vật.
• C. Đều có khả năng di truyền cho thế hệ sau.
• D. Đều xảy ra đồng loạt và có hướng xác định.

Câu 28: Một nhà nghiên cứu quan sát thấy cây rau mác khi sống trên cạn có lá hình mũi mác, còn khi sống dưới nước thì có thêm lá hình dải. Khi chuyển cây từ nước lên cạn, các lá hình dải không xuất hiện nữa mà chỉ có lá hình mũi mác. Hiện tượng này chứng tỏ điều gì?

• A. Kiểu gen của cây rau mác đã bị đột biến do môi trường nước.
• B. Hình dạng lá ở cây rau mác là tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp.
• C. Sự thay đổi hình dạng lá là một dạng biến dị di truyền.
• D. Kiểu hình hình dạng lá ở cây rau mác là kết quả tương tác giữa kiểu gen và môi trường, có tính mềm dẻo kiểu hình và không di truyền.

Câu 29: Tại sao các tính trạng số lượng (như năng suất, khối lượng, chiều cao) lại được các nhà chọn giống quan tâm đặc biệt đến mức phản ứng của chúng?

• A. Vì chúng chịu ảnh hưởng lớn của môi trường và thường là các tính trạng liên quan trực tiếp đến năng suất, hiệu quả kinh tế.
• B. Vì chúng ít chịu ảnh hưởng của môi trường nên dễ dàng dự đoán kiểu hình.
• C. Vì chúng chỉ biểu hiện ở điều kiện môi trường tối ưu.
• D. Vì chúng là nguồn nguyên liệu chính cho đột biến.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG đóng vai trò quyết định trong việc hình thành kiểu hình của một cá thể?

• A. Kiểu gen của cá thể.
• B. Các yếu tố môi trường sống.
• C. Sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• D. Quá trình giảm phân và thụ tinh của bố mẹ.