Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 – Bài 16: Tương tác giữa kiểu gene với môi trường và thành tựu chọn giống (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Khái niệm "mức phản ứng" đề cập đến điều gì trong sinh học?

• A. Số lượng gene mà một sinh vật có thể biểu hiện.
• B. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gene tương ứng với các môi trường khác nhau.
• C. Khả năng một sinh vật thích nghi với môi trường sống thay đổi.
• D. Giới hạn biến đổi của kiểu gene dưới tác động của môi trường.

Câu 2: Phát biểu nào sau đây không đúng về mối quan hệ giữa kiểu gene, môi trường và kiểu hình?

• A. Kiểu hình được quy định hoàn toàn bởi kiểu gene và không chịu ảnh hưởng của môi trường.
• B. Môi trường có thể ảnh hưởng đến sự biểu hiện của kiểu gene, dẫn đến sự thay đổi kiểu hình.
• C. Kiểu gene quy định giới hạn năng suất (mức phản ứng) của một tính trạng.
• D. Cùng một kiểu gene có thể biểu hiện thành các kiểu hình khác nhau trong các môi trường khác nhau.

Câu 3: Ở cây hoa cẩm tú cầu, màu hoa có thể thay đổi từ hồng sang lam hoặc tím tùy thuộc vào độ pH của đất. Hiện tượng này là một ví dụ về:

• A. Đột biến gene.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường.
• D. Di truyền liên kết với giới tính.

Câu 4: Thỏ Himalaya có kiểu hình đặc trưng là lông trắng tuyết bao phủ toàn thân, ngoại trừ các điểm mút như tai, mũi, chân và đuôi có màu đen. Màu lông đen ở các điểm mút này được quy định bởi:

• A. Một đột biến trội làm thay đổi biểu hiện gene ở nhiệt độ thấp.
• B. Ảnh hưởng của ánh sáng mặt trời lên quá trình tổng hợp sắc tố.
• C. Do gene quy định màu lông đen chỉ hoạt động ở các tế bào điểm mút.
• D. Nhiệt độ thấp ở các điểm mút cơ thể hoạt hóa enzyme tổng hợp sắc tố melanin.

Câu 5: Vì sao trong chọn giống vật nuôi và cây trồng, việc đánh giá mức phản ứng của giống là rất quan trọng?

• A. Để xác định độ thuần chủng của giống.
• B. Để chọn giống có năng suất cao và ổn định trong các điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Để tăng cường khả năng sinh sản của giống.
• D. Để tạo ra các giống mới có kiểu gene ưu việt hơn.

Câu 6: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào không ảnh hưởng đến mức phản ứng của một kiểu gene?

• A. Kiểu gene.
• B. Loại tính trạng.
• C. Số lượng cá thể trong quần thể.
• D. Môi trường sống.

Câu 7: Một giống lúa mới có khả năng chịu hạn tốt được tạo ra. Đây là thành tựu của chọn giống dựa trên:

• A. Mức phản ứng rộng đối với điều kiện môi trường.
• B. Mức phản ứng hẹp đối với điều kiện môi trường.
• C. Đột biến gene.
• D. Công nghệ gene.

Câu 8: Để xác định mức phản ứng của một giống cây trồng đối với một tính trạng số lượng (ví dụ: năng suất), phương pháp nào sau đây thường được sử dụng?

• A. Lai giống cây đó với nhiều giống khác nhau.
• B. Theo dõi sự biến đổi kiểu hình của cây qua các thế hệ.
• C. Phân tích DNA của cây trong các điều kiện khác nhau.
• D. Trồng các cây có cùng kiểu gene trong nhiều môi trường khác nhau và đo đạc tính trạng.

Câu 9: Trong chăn nuôi, việc chọn giống bò sữa theo hướng tăng sản lượng sữa nhưng vẫn đảm bảo chất lượng sữa tốt nhất trong điều kiện khí hậu nóng ẩm là một ví dụ về:

• A. Chọn giống theo kiểu hình trội.
• B. Chọn lọc tự nhiên.
• C. Chọn giống dựa trên mức phản ứng phù hợp với môi trường.
• D. Gây đột biến nhân tạo.

Câu 10: Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) có vai trò quan trọng đối với sinh vật trong việc:

• A. Duy trì tính ổn định của kiểu gene.
• B. Thích ứng với sự thay đổi của môi trường.
• C. Tăng cường sự đa dạng di truyền.
• D. Đảm bảo sự sinh sản hữu tính hiệu quả.

Câu 11: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng?

• A. Năng suất cây trồng (ví dụ: sản lượng thóc).
• B. Màu sắc hoa.
• C. Nhóm máu ở người.
• D. Dạng quả (ví dụ: quả tròn hay dài).

Câu 12: Điều gì quyết định giới hạn mức phản ứng của một tính trạng?

• A. Điều kiện môi trường.
• B. Kỹ thuật canh tác.
• C. Kiểu gene.
• D. Thời gian sinh trưởng.

Câu 13: Trong chọn giống cây trồng, để tạo ra giống có năng suất ổn định trong điều kiện môi trường biến đổi, các nhà chọn giống thường ưu tiên:

• A. Giống có mức phản ứng hẹp.
• B. Giống có mức phản ứng rộng.
• C. Giống thuần chủng.
• D. Giống lai F1.

Câu 14: Bệnh phenylketonuria (PKU) ở người là một ví dụ điển hình về sự tương tác giữa gene và môi trường. Bệnh này biểu hiện kiểu hình khác nhau ở các mức độ nặng nhẹ khác nhau tùy thuộc vào:

• A. Độ tuổi phát bệnh.
• B. Giới tính của người bệnh.
• C. Đột biến gene gây bệnh.
• D. Chế độ ăn uống (hàm lượng phenylalanine trong khẩu phần ăn).

Câu 15: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng về "thường biến"?

• A. Biến đổi kiểu gene, di truyền được.
• B. Biến đổi kiểu hình, di truyền được.
• C. Biến đổi kiểu hình, không di truyền được.
• D. Biến đổi kiểu gene, không di truyền được.

Câu 16: Một giống ngô có tiềm năng năng suất cao nhưng chỉ đạt năng suất tối đa khi được trồng ở điều kiện đất đai màu mỡ và chăm sóc tốt. Điều này thể hiện:

• A. Năng suất ngô chịu ảnh hưởng lớn của môi trường.
• B. Giống ngô này có mức phản ứng hẹp.
• C. Giống ngô này bị thoái hóa giống.
• D. Năng suất ngô chỉ phụ thuộc vào kiểu gene.

Câu 17: Trong các thành tựu chọn giống hiện đại, việc tạo ra các giống cây trồng biến đổi gene có khả năng kháng thuốc trừ sâu hoặc chịu hạn tốt là một ví dụ về:

• A. Chọn giống dựa trên dòng thuần.
• B. Lai hữu tính truyền thống.
• C. Gây đột biến nhân tạo.
• D. Ứng dụng công nghệ gene để cải thiện mức phản ứng.

Câu 18: Để nâng cao năng suất vật nuôi, bên cạnh việc chọn giống, yếu tố môi trường nào đóng vai trò quan trọng nhất?

• A. Ánh sáng.
• B. Chế độ dinh dưỡng và chăm sóc.
• C. Nhiệt độ.
• D. Độ ẩm.

Câu 19: Một quần thể sinh vật có kiểu gene đồng nhất. Khi sống trong môi trường đồng nhất, quần thể này sẽ:

• A. Có sự đa dạng kiểu hình rất lớn.
• B. Không có kiểu hình nào biểu hiện.
• C. Có sự đồng nhất về kiểu hình ở mức độ nhất định.
• D. Biến đổi kiểu gene để thích nghi.

Câu 20: Trong các biện pháp sau, biện pháp nào giúp khai thác tối đa tiềm năng năng suất của giống cây trồng?

• A. Chọn giống có mức phản ứng hẹp.
• B. Trồng giống ở mật độ cao.
• C. Bón phân không cân đối.
• D. Cải thiện điều kiện môi trường và kỹ thuật canh tác phù hợp với giống.

Câu 21: Giả sử một giống lúa có kiểu gene quy định chiều cao cây trung bình là 100cm ở điều kiện chăm sóc tiêu chuẩn. Nếu trồng trong điều kiện thiếu dinh dưỡng, chiều cao cây có thể giảm xuống 80cm. Khoảng biến đổi chiều cao từ 80cm đến 100cm biểu thị:

• A. Đột biến chiều cao cây.
• B. Mức phản ứng của kiểu gene đối với chiều cao cây.
• C. Biến dị tổ hợp về chiều cao cây.
• D. Chọn lọc tự nhiên theo chiều cao cây.

Câu 22: Khi nói về mối quan hệ giữa kiểu gene và kiểu hình, nhận định nào sau đây là chính xác nhất?

• A. Kiểu gene quyết định hoàn toàn kiểu hình.
• B. Kiểu hình quyết định kiểu gene.
• C. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường.
• D. Kiểu gene và kiểu hình không liên quan đến nhau.

Câu 23: Trong quá trình chọn giống, việc duy trì tính ổn định của kiểu hình mong muốn qua các thế hệ được gọi là:

• A. Ổn định giống.
• B. Cải tạo giống.
• C. Thoái hóa giống.
• D. Lai tạo giống.

Câu 24: Để đánh giá khả năng chịu hạn của một giống lúa mới, phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Trồng giống lúa trong điều kiện tiêu chuẩn.
• B. Lai giống lúa với giống khác.
• C. Trồng giống lúa trong điều kiện thiếu nước và theo dõi khả năng sinh trưởng.
• D. Phân tích gene kháng hạn của giống lúa.

Câu 25: Khi một giống vật nuôi bị "thoái hóa giống", điều gì đã xảy ra?

• A. Kiểu gene của giống đã bị đột biến.
• B. Môi trường sống trở nên khắc nghiệt hơn.
• C. Giống đã mất khả năng sinh sản.
• D. Năng suất và chất lượng của giống giảm sút qua các thế hệ do tích lũy các biến dị bất lợi.

Câu 26: Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự tác động của môi trường lên kiểu hình?

• A. Màu mắt của người do gene quy định.
• B. Chiều cao cây rau má khác nhau ở nơi bóng râm và nơi có nắng.
• C. Nhóm máu ABO ở người không thay đổi.
• D. Hình dạng cánh hoa hồng đa dạng.

Câu 27: Trong chọn giống, "chọn lọc cá thể" và "chọn lọc hàng loạt" khác nhau chủ yếu ở điểm nào?

• A. Đối tượng chọn lọc (cây trồng hay vật nuôi).
• B. Mục tiêu chọn lọc (năng suất hay chất lượng).
• C. Tiêu chí đánh giá và chọn lọc (dựa trên kiểu hình cá thể hay trung bình quần thể).
• D. Phương pháp nhân giống (vô tính hay hữu tính).

Câu 28: Để tạo ra giống cây ăn quả có khả năng chín muộn hơn so với giống hiện tại, nhà chọn giống sẽ tập trung vào việc:

• A. Chọn lọc các cá thể có thời gian sinh trưởng dài hơn.
• B. Gây đột biến để làm chín quả nhanh hơn.
• C. Lai giống với các giống cây khác loài.
• D. Thay đổi điều kiện môi trường trồng trọt.

Câu 29: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào đóng vai trò quyết định kiểu gene của một cá thể?

• A. Môi trường sống.
• B. Chế độ dinh dưỡng.
• C. Quá trình phát triển cá thể.
• D. Thông tin di truyền từ bố mẹ.

Câu 30: Một giống lúa có khả năng kháng bệnh tốt trong điều kiện thời tiết bình thường, nhưng khi thời tiết thay đổi bất thường (ví dụ: mưa lũ kéo dài), khả năng kháng bệnh giảm sút. Điều này cho thấy:

• A. Giống lúa đã bị thoái hóa.
• B. Khả năng kháng bệnh của lúa không phụ thuộc vào môi trường.
• C. Môi trường ảnh hưởng đến sự biểu hiện tính trạng kháng bệnh của giống lúa.
• D. Giống lúa cần được thay thế bằng giống mới.

Câu 1: Mối quan hệ nào dưới đây thể hiện đúng sơ đồ truyền thông tin di truyền từ gen đến tính trạng trong đa số trường hợp?

• A. Gen (ADN) → tARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.
• B. Gen (ADN) → mARN → tARN → Prôtêin → Tính trạng.
• C. Gen (ADN) → mARN → Pôlipeptit → Prôtêin → Tính trạng.
• D. Gen (ADN) → mARN → tARN → Pôlipeptit → Tính trạng.

Câu 2: Khái niệm nào mô tả khả năng của một kiểu gen nhất định biểu hiện thành các kiểu hình khác nhau trước các điều kiện môi trường khác nhau?

• A. Đột biến gen.
• B. Sự mềm dẻo kiểu hình.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Thoái hóa giống.

Câu 3: Mức phản ứng của một kiểu gen là gì?

• A. Sự biến đổi kiểu hình của một cá thể khi môi trường thay đổi.
• B. Giới hạn biến đổi kiểu gen của một loài.
• C. Tập hợp các gen có thể có trong một kiểu gen.
• D. Tập hợp các kiểu hình của cùng một kiểu gen trong các môi trường khác nhau.

Câu 4: Để xác định mức phản ứng về năng suất của một giống lúa mới, các nhà khoa học thường thực hiện phương pháp nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Trồng giống lúa đó ở nhiều vùng địa lý khác nhau với các điều kiện khí hậu, đất đai, kỹ thuật canh tác khác nhau.
• B. Lai giống lúa đó với nhiều giống lúa khác nhau để tạo ra các kiểu gen mới.
• C. Theo dõi sự thay đổi năng suất của giống lúa đó qua nhiều vụ trên cùng một thửa ruộng.
• D. Phân tích cấu trúc gen của giống lúa đó để dự đoán khả năng phản ứng với môi trường.

Câu 5: Trường hợp nào sau đây là ví dụ về thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình)?

• A. Cây ngô bị đột biến gen làm lá có màu trắng.
• B. Người bị bệnh bạch tạng do đột biến gen lặn.
• C. Tắc kè hoa thay đổi màu sắc da theo màu nền môi trường.
• D. Lúa lùn, cứng cây do đột biến nhiễm sắc thể.

Câu 6: Sự khác nhau cơ bản giữa thường biến và đột biến là gì?

• A. Thường biến là biến đổi kiểu gen, đột biến là biến đổi kiểu hình.
• B. Thường biến phát sinh ngẫu nhiên, đột biến theo hướng xác định.
• C. Thường biến di truyền được, đột biến không di truyền.
• D. Thường biến không di truyền, đột biến có thể di truyền.

Câu 7: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng?

• A. Năng suất lúa trên một hecta.
• B. Màu sắc hoa đậu Hà Lan.
• C. Nhóm máu ở người.
• D. Hình dạng hạt đậu Hà Lan (trơn/nhăn).

Câu 8: Tại sao trong chọn giống, việc xác định mức phản ứng của các tính trạng có ý nghĩa quan trọng?

• A. Giúp dự đoán khả năng xảy ra đột biến ở giống đó.
• B. Giúp xác định kiểu gen thuần chủng của giống.
• C. Giúp đánh giá tiềm năng năng suất và khả năng thích ứng của giống với các điều kiện môi trường khác nhau.
• D. Giúp phân tích phả hệ và quy luật di truyền của tính trạng.

Câu 9: Trong một thí nghiệm, người ta trồng cây A có kiểu gen X ở ba môi trường khác nhau (M1, M2, M3) và thu được ba kiểu hình khác nhau (KH1, KH2, KH3). KH1 biểu hiện ở M1, KH2 ở M2, KH3 ở M3. Tập hợp {KH1, KH2, KH3} được gọi là gì của kiểu gen X?

• A. Thường biến.
• B. Đột biến.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Mức phản ứng.

Câu 10: Giả sử một giống lúa có kiểu gen quy định năng suất cao trong điều kiện đầy đủ nước và phân bón. Tuy nhiên, khi trồng ở vùng khô hạn, năng suất của giống này rất thấp. Điều này chứng tỏ:

• A. Kiểu hình năng suất phụ thuộc vào sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• B. Kiểu gen của giống lúa đã bị đột biến khi trồng ở vùng khô hạn.
• C. Tính trạng năng suất là tính trạng chất lượng, ít chịu ảnh hưởng của môi trường.
• D. Giống lúa này có mức phản ứng hẹp đối với điều kiện nước.

Câu 11: Tại sao các nhà khoa học thường sử dụng dòng thuần chủng hoặc cá thể sinh đôi cùng hợp tử để nghiên cứu mức phản ứng của kiểu gen?

• A. Để tăng khả năng xuất hiện đột biến.
• B. Để đảm bảo các cá thể có cùng kiểu gen, từ đó đánh giá chính xác ảnh hưởng của môi trường lên kiểu hình.
• C. Để tạo ra nhiều kiểu gen khác nhau cho mục đích so sánh.
• D. Để giảm thiểu ảnh hưởng của biến dị tổ hợp.

Câu 12: Bệnh phêninkêtô niệu ở người do đột biến gen lặn trên NST thường. Người bệnh không tổng hợp được enzyme chuyển hóa phenylalanine. Nếu trẻ sơ sinh mắc bệnh này được phát hiện sớm và áp dụng chế độ ăn kiêng nghiêm ngặt (hạn chế phenylalanine), trẻ vẫn có thể phát triển bình thường về trí tuệ. Điều này minh họa điều gì?

• A. Đột biến gen gây bệnh phêninkêtô niệu có thể được chữa khỏi bằng chế độ ăn kiêng.
• B. Kiểu gen quy định bệnh phêninkêtô niệu không hoàn toàn.
• C. Tính trạng trí tuệ ở người chỉ phụ thuộc vào môi trường sống.
• D. Kiểu hình của bệnh (mức độ thiểu năng trí tuệ) là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường (chế độ ăn).

Câu 13: Giả sử một giống lúa A có mức phản ứng rộng về năng suất, còn giống lúa B có mức phản ứng hẹp. Điều này có ý nghĩa gì trong thực tế sản xuất?

• A. Giống A có thể thích nghi và cho năng suất ổn định hơn giống B khi trồng ở các điều kiện môi trường khác nhau.
• B. Giống B chắc chắn cho năng suất cao hơn giống A trong mọi điều kiện môi trường.
• C. Giống A dễ bị sâu bệnh hơn giống B.
• D. Giống B có khả năng chống chịu hạn tốt hơn giống A.

Câu 14: Tại sao nói kiểu gen chỉ quy định "khả năng phản ứng" của cơ thể trước môi trường?

• A. Vì kiểu gen có thể thay đổi tùy theo môi trường.
• B. Vì môi trường quyết định hoàn toàn kiểu hình, kiểu gen không có vai trò.
• C. Vì kiểu gen quy định giới hạn biểu hiện của tính trạng, còn môi trường quyết định tính trạng đó biểu hiện cụ thể ở mức độ nào trong giới hạn đó.
• D. Vì khả năng phản ứng của cơ thể chỉ phụ thuộc vào đột biến gen.

Câu 15: Khi nghiên cứu về sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường, phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Kiểu hình chỉ phụ thuộc vào kiểu gen.
• B. Bố mẹ truyền kiểu gen cho con, kiểu hình là sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.
• C. Mọi biến đổi kiểu hình đều là di truyền được.
• D. Mức phản ứng của mọi tính trạng đều giống nhau.

Câu 16: Một nhà vườn trồng cây hoa cẩm tú cầu và thấy rằng màu sắc hoa của cây có thể thay đổi từ tím sang hồng hoặc đỏ tùy thuộc vào độ pH của đất. Đây là ví dụ điển hình của hiện tượng nào?

• A. Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình).
• B. Đột biến gen.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Di truyền liên kết với giới tính.

Câu 17: Trong chọn giống, việc tạo ra các giống cây trồng, vật nuôi có mức phản ứng rộng đối với các tính trạng số lượng (ví dụ: năng suất) có ý nghĩa gì?

• A. Giúp giảm thiểu sự cạnh tranh giữa các cá thể trong quần thể.
• B. Giúp giống chỉ biểu hiện năng suất cao trong điều kiện môi trường rất đặc thù.
• C. Giúp giống có khả năng cho năng suất tốt hoặc ổn định hơn trong nhiều điều kiện môi trường khác nhau.
• D. Giúp giống chỉ biểu hiện kiểu hình tốt nhất trong điều kiện môi trường bất lợi.

Câu 18: Một người có kiểu gen AA quy định khả năng tổng hợp enzyme X hoạt động mạnh. Enzyme X tham gia vào một quá trình sinh hóa quan trọng. Tuy nhiên, nếu người này thiếu một loại vitamin cần thiết cho hoạt động của enzyme X trong khẩu phần ăn, enzyme X sẽ hoạt động kém hiệu quả, dẫn đến biểu hiện kiểu hình không mong muốn. Trường hợp này minh họa:

• A. Kiểu gen AA là kiểu gen gây bệnh.
• B. Tính trạng này hoàn toàn do môi trường quy định.
• C. Vitamin là yếu tố gây đột biến gen.
• D. Môi trường (khẩu phần ăn) có ảnh hưởng đến sự biểu hiện kiểu hình dựa trên kiểu gen có sẵn.

Câu 19: Phát biểu nào sau đây về tính trạng chất lượng là đúng?

• A. Thường có mức phản ứng rộng.
• B. Ít chịu ảnh hưởng của điều kiện môi trường.
• C. Thường đo lường bằng cân, đong, đo, đếm.
• D. Là kết quả của sự tương tác phức tạp giữa nhiều gen và môi trường.

Câu 20: Trong quá trình chọn giống, việc đánh giá mức phản ứng của một giống vật nuôi về khả năng tăng trọng cần thực hiện như thế nào?

• A. Nuôi các cá thể có kiểu gen khác nhau trong cùng một điều kiện môi trường.
• B. Theo dõi khả năng tăng trọng của một cá thể qua các giai đoạn phát triển khác nhau.
• C. Nuôi các cá thể có cùng kiểu gen trong các điều kiện môi trường khác nhau và so sánh khả năng tăng trọng.
• D. Phân tích phả hệ của giống để xác định các gen quy định tăng trọng.

Câu 21: Tại sao cùng một giống cây trồng, khi được trồng ở hai vùng đất khác nhau với điều kiện thổ nhưỡng, khí hậu khác nhau, lại cho năng suất không giống nhau?

• A. Kiểu gen của cây đã bị đột biến khi trồng ở vùng đất mới.
• B. Giống cây đó là giống thuần chủng, nên năng suất phải giống nhau ở mọi nơi.
• C. Năng suất chỉ phụ thuộc vào kiểu gen, không phụ thuộc vào môi trường.
• D. Năng suất là kết quả tương tác giữa kiểu gen của giống và điều kiện môi trường của từng vùng trồng.

Câu 22: Trong chọn giống, việc nghiên cứu sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường giúp các nhà khoa học đưa ra lời khuyên nào sau đây cho người nông dân?

• A. Lựa chọn giống cây trồng, vật nuôi phù hợp nhất với điều kiện khí hậu, đất đai, hoặc chế độ chăm sóc của địa phương.
• B. Chỉ trồng một loại giống duy nhất trên diện rộng để dễ quản lý.
• C. Áp dụng chế độ chăm sóc như nhau cho mọi loại giống.
• D. Chỉ tập trung cải tạo môi trường mà không cần quan tâm đến giống.

Câu 23: Xét một tính trạng ở thực vật do một gen quy định. Kiểu gen AA cho hoa đỏ, Aa cho hoa hồng, aa cho hoa trắng. Tuy nhiên, màu sắc hoa cũng chịu ảnh hưởng của nhiệt độ. Ở nhiệt độ cao, kiểu gen AA cho hoa đỏ đậm, Aa cho hoa hồng nhạt, aa cho hoa trắng tinh. Ở nhiệt độ thấp, kiểu gen AA cho hoa đỏ nhạt, Aa cho hoa hồng đậm, aa cho hoa trắng đục. Phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Tính trạng màu sắc hoa này chỉ phụ thuộc vào kiểu gen.
• B. Mỗi kiểu gen có một mức phản ứng riêng đối với nhiệt độ, dẫn đến sự thay đổi kiểu hình.
• C. Nhiệt độ đã gây đột biến gen làm thay đổi màu sắc hoa.
• D. Đây là ví dụ về tính trạng số lượng.

Câu 24: Tại sao trong chăn nuôi, việc cải thiện chế độ dinh dưỡng và điều kiện chuồng trại (môi trường) lại có thể giúp tăng năng suất (ví dụ: lượng sữa, tốc độ tăng trọng) của vật nuôi?

• A. Cải thiện môi trường giúp kiểu gen của vật nuôi biểu hiện tiềm năng năng suất một cách hiệu quả hơn.
• B. Chế độ dinh dưỡng và chuồng trại tốt làm thay đổi kiểu gen của vật nuôi theo hướng có lợi.
• C. Năng suất chỉ phụ thuộc vào môi trường, không liên quan đến kiểu gen.
• D. Cải thiện môi trường giúp vật nuôi tránh được đột biến gen.

Câu 25: Một nhà nghiên cứu muốn xác định mức phản ứng về chiều cao của một giống cây X. Anh ta nên thực hiện thí nghiệm như thế nào?

• A. Trồng các giống cây khác nhau trong cùng một điều kiện ánh sáng.
• B. Trồng cây X trong điều kiện ánh sáng khác nhau và đo chiều cao của cây mẹ.
• C. Lai cây X với các cây khác để tạo ra cây con có kiểu gen khác nhau.
• D. Lấy các cây con từ cùng một giống X, chia thành nhiều nhóm và trồng mỗi nhóm dưới các chế độ chiếu sáng khác nhau, sau đó đo chiều cao cây.

Câu 26: Phát biểu nào sau đây về tính trạng số lượng là không đúng?

• A. Khó thay đổi khi điều kiện môi trường thay đổi.
• B. Thường có mức phản ứng rộng.
• C. Thường do nhiều gen tương tác quy định.
• D. Có thể đo lường bằng các phương pháp định lượng (cân, đong, đo, đếm).

Câu 27: Giả sử bạn có hai giống lúa A và B. Giống A cho năng suất cao nhất trong điều kiện môi trường tối ưu, nhưng giảm mạnh khi môi trường bất lợi. Giống B cho năng suất không cao bằng A trong điều kiện tối ưu, nhưng vẫn giữ được năng suất khá khi môi trường bất lợi. Điều này cho thấy:

• A. Giống A có kiểu gen tốt hơn giống B trong mọi điều kiện.
• B. Giống A có mức phản ứng rộng hơn giống B đối với điều kiện môi trường.
• C. Giống B dễ bị đột biến hơn giống A.
• D. Giống A là tính trạng chất lượng, giống B là tính trạng số lượng.

Câu 28: Trong thực tiễn sản xuất nông nghiệp, việc sử dụng các giống cây trồng, vật nuôi đã được chọn lọc có ý nghĩa gì trong việc tối ưu hóa năng suất dựa trên hiểu biết về tương tác kiểu gen - môi trường?

• A. Giúp loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng của môi trường lên năng suất.
• B. Chỉ cần có giống tốt là chắc chắn đạt năng suất cao, không cần quan tâm môi trường.
• C. Giúp kiểu gen tự động thay đổi để phù hợp với môi trường.
• D. Giúp cung cấp kiểu gen có tiềm năng năng suất cao, sau đó tối ưu hóa năng suất bằng cách cung cấp môi trường phù hợp.

Câu 29: Giả sử một nhà khoa học muốn chọn tạo giống lúa mới có khả năng chịu hạn tốt. Ông ta cần lưu ý điều gì về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình trong quá trình chọn lọc?

• A. Chỉ cần chọn những cây lúa có kiểu hình chịu hạn tốt trong điều kiện đủ nước.
• B. Khả năng chịu hạn chỉ phụ thuộc vào môi trường, không liên quan đến kiểu gen.
• C. Cần đánh giá và chọn lọc các dòng lúa có kiểu hình chịu hạn tốt khi trồng trong điều kiện môi trường có hạn hán.
• D. Khả năng chịu hạn là tính trạng chất lượng, ít chịu ảnh hưởng của môi trường.

Câu 30: Tại sao sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) lại có ý nghĩa thích nghi đối với sinh vật trong môi trường sống luôn thay đổi?

• A. Giúp sinh vật thay đổi kiểu hình để thích nghi với những thay đổi của môi trường mà không cần thay đổi kiểu gen.
• B. Giúp tạo ra các đột biến gen có lợi.
• C. Giúp sinh vật chỉ sống được trong một điều kiện môi trường cố định.
• D. Làm giảm sự đa dạng di truyền trong quần thể.

Câu 1: Hiện tượng nào sau đây MÔ TẢ đúng nhất về sự tương tác giữa kiểu gene và môi trường trong việc hình thành kiểu hình?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gen quy định, môi trường chỉ ảnh hưởng đến sức sống.
• B. Kiểu hình chỉ phụ thuộc vào môi trường sống, kiểu gen không có vai trò.
• C. Kiểu hình được hình thành chỉ bởi kiểu gen ban đầu được bố mẹ truyền cho.
• D. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

Câu 2: Giải thích nào sau đây về cơ chế môi trường ảnh hưởng đến kiểu hình là chính xác nhất?

• A. Môi trường trực tiếp làm biến đổi cấu trúc của ADN (kiểu gen).
• B. Môi trường chỉ ảnh hưởng đến quá trình sao mã (tổng hợp mARN).
• C. Môi trường có thể ảnh hưởng đến quá trình biểu hiện gen (sao mã, dịch mã) hoặc hoạt động của sản phẩm gen (protein, enzyme).
• D. Môi trường chỉ làm thay đổi các protein đã được tổng hợp sẵn trong tế bào.

Câu 3: Hiện tượng thỏ Himalaya có màu lông khác nhau ở các bộ phận cơ thể (đen ở tai, mõm, chân, đuôi; trắng ở thân) là một ví dụ điển hình minh họa cho điều gì?

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) do nhiệt độ môi trường.
• B. Đột biến gen xảy ra khác nhau ở các bộ phận cơ thể.
• C. Di truyền liên kết với giới tính quy định màu lông.
• D. Ảnh hưởng của dinh dưỡng đến sự biểu hiện của kiểu gen.

Câu 4: Vẫn liên quan đến thỏ Himalaya, nếu cạo một vùng lông trắng trên lưng thỏ và giữ vùng đó ở nhiệt độ thấp (ví dụ: chườm nước đá), lông mọc lại ở vùng đó sẽ có màu gì? Tại sao?

• A. Màu trắng, vì kiểu gen quy định màu lông trắng ở lưng.
• B. Màu đen, vì nhiệt độ thấp kích hoạt hoạt động của enzyme tổng hợp sắc tố.
• C. Màu trắng, vì thường biến không di truyền.
• D. Màu đen, vì đột biến gen mới đã xảy ra ở vùng da đó.

Câu 5: Bệnh phêninkêtô niệu ở người là do đột biến gen lặn trên NST thường. Người bệnh không có khả năng chuyển hóa phêninalanin. Tuy nhiên, mức độ biểu hiện bệnh (nặng hay nhẹ) lại phụ thuộc vào chế độ ăn uống. Điều này chứng tỏ điều gì?

• A. Bệnh này hoàn toàn không do gen gây ra mà chỉ do môi trường dinh dưỡng.
• B. Đột biến gen lặn là nguyên nhân duy nhất và quyết định hoàn toàn mức độ bệnh.
• C. Kiểu hình bệnh chỉ phụ thuộc vào khả năng chuyển hóa phêninalanin của cơ thể, không liên quan đến lượng chất này trong thức ăn.
• D. Kiểu hình bệnh là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen đột biến và môi trường (chế độ ăn uống).

Câu 6: Hoa cẩm tú cầu có kiểu gen đồng nhất, nhưng màu hoa có thể thay đổi từ tím, hồng nhạt đến đỏ tươi tùy thuộc vào độ pH của đất. Nếu muốn hoa có màu đỏ tươi, người trồng nên điều chỉnh độ pH của đất như thế nào?

• A. Tăng độ pH của đất (làm đất kiềm hơn).
• B. Giảm độ pH của đất (làm đất chua hơn).
• C. Giữ độ pH của đất ở mức trung tính.
• D. Độ pH của đất không ảnh hưởng đến màu sắc hoa cẩm tú cầu.

Câu 7: Khái niệm nào sau đây mô tả tập hợp tất cả các kiểu hình khác nhau có thể biểu hiện từ một kiểu gen nhất định khi nó được phát triển trong các điều kiện môi trường khác nhau?

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình.
• B. Mức phản ứng.
• C. Thường biến.
• D. Độ biến thiên.

Câu 8: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định năng suất lúa, người ta cần thực hiện các bước sau: (1) Trồng các cá thể lúa có cùng kiểu gen trong các điều kiện môi trường khác nhau (ví dụ: các loại đất, chế độ tưới tiêu khác nhau). (2) Theo dõi và ghi nhận năng suất của từng cá thể trong mỗi điều kiện môi trường. (3) Tạo ra các cá thể lúa có kiểu gen đồng nhất. (4) Tổng hợp kết quả để xác định tập hợp các mức năng suất có thể đạt được. Trình tự đúng để thực hiện thí nghiệm này là:

• A. (1) → (2) → (3) → (4)
• B. (2) → (1) → (3) → (4)
• C. (3) → (1) → (2) → (4)
• D. (3) → (2) → (1) → (4)

Câu 9: Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến) có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với sinh vật?

• A. Giúp tạo ra các kiểu gen mới làm nguyên liệu cho tiến hóa.
• B. Giúp sinh vật có khả năng thích nghi với sự thay đổi của điều kiện môi trường.
• C. Đảm bảo rằng kiểu hình của sinh vật luôn ổn định dù môi trường thay đổi.
• D. Là cơ chế chính tạo ra sự đa dạng di truyền trong quần thể.

Câu 10: Phân biệt giữa thường biến và đột biến, nhận định nào sau đây là SAI?

• A. Thường biến là biến đổi kiểu hình, đột biến là biến đổi kiểu gen.
• B. Thường biến di truyền được, đột biến không di truyền được.
• C. Thường biến thường đồng loạt và theo hướng xác định, đột biến thường riêng lẻ và vô hướng.
• D. Thường biến phát sinh do tác động của môi trường lên kiểu hình, đột biến phát sinh do tác động của tác nhân gây đột biến lên vật chất di truyền.

Câu 11: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng RỘNG nhất, tức là kiểu hình dễ bị thay đổi bởi điều kiện môi trường?

• A. Màu sắc hoa ở đậu Hà Lan.
• B. Hình dạng hạt ở đậu Hà Lan (tròn/nhăn).
• C. Năng suất sữa của bò sữa.
• D. Nhóm máu ở người (A, B, AB, O).

Câu 12: Tại sao trong chọn giống cây trồng, người ta thường chú trọng chọn các giống có mức phản ứng rộng đối với các tính trạng số lượng như năng suất?

• A. Giúp giống đó có khả năng cho năng suất cao trong nhiều điều kiện môi trường khác nhau.
• B. Giúp giống đó giảm thiểu sự biến đổi kiểu hình khi môi trường thay đổi.
• C. Đảm bảo giống đó chỉ biểu hiện một kiểu hình duy nhất về năng suất.
• D. Làm cho giống đó ít bị ảnh hưởng bởi các biện pháp kỹ thuật chăm sóc.

Câu 13: Một nhà khoa học trồng cùng một giống lúa thuần chủng (có cùng kiểu gen) trên 3 vùng đất khác nhau với chế độ chăm sóc khác nhau. Kết quả thu được năng suất trung bình ở 3 vùng là 5 tấn/ha, 6.5 tấn/ha và 8 tấn/ha. Hiện tượng này minh họa rõ nhất cho khái niệm nào?

• A. Đột biến.
• B. Biến dị tổ hợp.
• C. Quy luật phân li.
• D. Mức phản ứng của kiểu gen.

Câu 14: Phát biểu nào sau đây về mức phản ứng là ĐÚNG?

• A. Mức phản ứng của một kiểu gen là di truyền được.
• B. Mức phản ứng chỉ phụ thuộc vào môi trường, không phụ thuộc vào kiểu gen.
• C. Các tính trạng chất lượng luôn có mức phản ứng rộng hơn tính trạng số lượng.
• D. Mức phản ứng là cố định và giống nhau ở mọi cá thể trong loài.

Câu 15: Tại sao nói "bố mẹ truyền cho con cái kiểu gen, không truyền tính trạng đã hình thành sẵn"?

• A. Vì tính trạng ở bố mẹ luôn khác với tính trạng ở con cái.
• B. Vì tính trạng chỉ xuất hiện khi con cái trưởng thành.
• C. Vì kiểu hình là kết quả tương tác giữa kiểu gen được truyền và môi trường sống của con cái.
• D. Vì tất cả tính trạng của bố mẹ đều là thường biến nên không di truyền.

Câu 16: Một quần thể cây A sống ở vùng núi cao có kích thước nhỏ hơn đáng kể so với quần thể cây A cùng loài sống ở vùng đồng bằng. Khi đem một số hạt của cây A từ vùng núi cao về trồng ở đồng bằng với điều kiện chăm sóc tốt, cây con phát triển và có kích thước lớn hơn hẳn so với cây mẹ ban đầu ở vùng núi. Hiện tượng này là ví dụ về:

• A. Thường biến (Sự mềm dẻo kiểu hình).
• B. Đột biến.
• C. Biến dị tổ hợp.
• D. Chọn lọc tự nhiên.

Câu 17: Trong nông nghiệp, việc áp dụng các biện pháp kỹ thuật canh tác (tưới tiêu, bón phân, phòng trừ sâu bệnh) nhằm mục đích chủ yếu là gì?

• A. Làm thay đổi kiểu gen của cây trồng theo hướng có lợi.
• B. Tạo ra các đột biến mới làm tăng năng suất.
• C. Hạn chế sự biểu hiện của các tính trạng số lượng.
• D. Tạo điều kiện môi trường thuận lợi nhất để kiểu gen của cây trồng biểu hiện kiểu hình tốt nhất (năng suất cao).

Câu 18: Giả sử có hai giống lúa A và B có cùng tiềm năng năng suất (cùng mức phản ứng tối đa). Tuy nhiên, giống A có mức phản ứng hẹp, chỉ cho năng suất cao trong điều kiện rất thuận lợi; giống B có mức phản ứng rộng hơn, có thể cho năng suất khá cao ngay cả trong điều kiện trung bình. Trong điều kiện canh tác không ổn định, việc chọn giống nào sẽ mang lại hiệu quả kinh tế cao hơn và vì sao?

• A. Giống A, vì nó có thể đạt năng suất rất cao trong điều kiện thuận lợi nhất.
• B. Giống B, vì nó có khả năng cho năng suất ổn định hơn trong các điều kiện môi trường khác nhau.
• C. Cả hai giống sẽ cho hiệu quả như nhau vì chúng có cùng tiềm năng năng suất tối đa.
• D. Không thể xác định vì mức phản ứng không ảnh hưởng đến hiệu quả kinh tế.

Câu 19: Một trong những ứng dụng của hiểu biết về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình trong chọn giống là gì?

• A. Xây dựng quy trình kỹ thuật chăm sóc (môi trường) phù hợp để kiểu gen tốt biểu hiện kiểu hình tối ưu.
• B. Chỉ cần chọn lọc kiểu gen tốt mà không cần quan tâm đến môi trường canh tác.
• C. Loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng của môi trường lên kiểu hình.
• D. Làm cho tất cả các kiểu gen đều có cùng mức phản ứng.

Câu 20: Nhận định nào sau đây về tính trạng chất lượng là đúng?

• A. Thường do nhiều gen tương tác cộng gộp quy định.
• B. Ít chịu ảnh hưởng của môi trường, có mức phản ứng hẹp.
• C. Thường được đo lường bằng các đơn vị cân, đo, đếm.
• D. Dễ dàng thay đổi khi điều kiện môi trường thay đổi.

Câu 21: Tại sao việc trồng độc canh (chỉ trồng một giống cây duy nhất) trên diện rộng có thể tiềm ẩn rủi ro lớn khi gặp điều kiện thời tiết hoặc sâu bệnh bất lợi?

• A. Vì tất cả cá thể có cùng kiểu gen nên có mức phản ứng giống nhau trước môi trường, dễ bị tổn thương đồng loạt.
• B. Vì việc trồng độc canh làm giảm khả năng đột biến của cây trồng.
• C. Vì chỉ một giống cây không thể thích nghi với nhiều loại đất khác nhau.
• D. Vì trồng độc canh làm tăng tính đa dạng di truyền của sâu bệnh hại.

Câu 22: Một nhà nghiên cứu muốn so sánh mức độ ảnh hưởng của 3 loại phân bón khác nhau (A, B, C) đến chiều cao của một giống cây X. Thiết kế thí nghiệm nào sau đây là phù hợp nhất để xác định mức phản ứng của giống X đối với loại phân bón?

• A. Trồng các giống cây khác nhau (Y, Z) và bón cùng một loại phân bón A.
• B. Trồng giống cây X và bón phân A, sau đó trồng giống cây Y và bón phân B để so sánh.
• C. Lấy hạt của cùng giống X, chia thành 4 lô trồng, mỗi lô bón một loại phân (A, B, C) và một lô không bón phân (đối chứng), giữ các điều kiện khác như nhau.
• D. Trồng giống cây X trong điều kiện tự nhiên mà không can thiệp phân bón.

Câu 23: Cây rau mác (Sagittaria sagittifolia) khi mọc ngập dưới nước có lá hình dải dài, khi mọc trên cạn có lá hình mũi mác. Đây là ví dụ điển hình của:

• A. Thường biến do môi trường nước.
• B. Đột biến gen xảy ra khi cây sống dưới nước.
• C. Chọn lọc tự nhiên đã tạo ra hai dạng lá khác nhau.
• D. Biến dị tổ hợp tạo ra các kiểu hình lá khác nhau.

Câu 24: Khả năng của một kiểu gen có thể thay đổi kiểu hình để thích nghi với sự biến đổi của môi trường được gọi là:

• A. Mức phản ứng.
• B. Khả năng thích ứng di truyền.
• C. Sự mềm dẻo kiểu hình.
• D. Độ bền vững của kiểu gen.

Câu 25: Trong chọn giống, việc lai tạo để tạo ra các giống lai F1 có ưu thế lai thường nhằm mục đích gì liên quan đến mức phản ứng?

• A. Thu hẹp mức phản ứng của tính trạng năng suất.
• B. Mở rộng mức phản ứng của tính trạng năng suất và khả năng chống chịu.
• C. Loại bỏ hoàn toàn ảnh hưởng của môi trường lên kiểu hình.
• D. Chỉ tạo ra kiểu hình tốt nhất trong một môi trường cụ thể.

Câu 26: Khi nghiên cứu về ảnh hưởng của nhiệt độ đến sự phát triển của một loài côn trùng, người ta nhận thấy ở nhiệt độ 20°C, chúng phát triển chậm; ở 25°C, phát triển tối ưu; ở 30°C, phát triển kém hơn; và ở 35°C, chúng chết. Đây là ví dụ minh họa cho điều gì?

• A. Đột biến do nhiệt độ.
• B. Sự ổn định kiểu hình.
• C. Di truyền liên kết.
• D. Mức phản ứng của kiểu gen đối với nhiệt độ.

Câu 27: Phát biểu nào sau đây về mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình là KHÔNG chính xác?

• A. Kiểu gen quy định giới hạn khả năng phản ứng của cơ thể trước môi trường.
• B. Môi trường cụ thể quyết định kiểu hình nào sẽ được biểu hiện trong giới hạn mức phản ứng.
• C. Môi trường có thể làm thay đổi mức phản ứng của kiểu gen.
• D. Các cá thể có cùng kiểu gen nhưng sống ở môi trường khác nhau có thể có kiểu hình khác nhau.

Câu 28: Trong thực tế sản xuất, việc chọn lọc các dòng thuần (giống thuần chủng) có ý nghĩa gì trong việc nghiên cứu mức phản ứng?

• A. Giúp tạo ra các cá thể có kiểu gen đồng nhất để nghiên cứu ảnh hưởng của môi trường lên kiểu hình.
• B. Làm tăng sự đa dạng kiểu gen trong quần thể nghiên cứu.
• C. Giảm thiểu ảnh hưởng của môi trường lên kết quả thí nghiệm.
• D. Chỉ cho phép nghiên cứu các tính trạng chất lượng.

Câu 29: Một nhà nông dân trồng hai giống ngô A và B trên cùng một cánh đồng với điều kiện chăm sóc đồng nhất. Giống A cho năng suất 7 tấn/ha, giống B cho năng suất 9 tấn/ha. Sự khác biệt về năng suất giữa hai giống này trong trường hợp này chủ yếu là do yếu tố nào?

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình.
• B. Sự khác biệt về kiểu gen giữa hai giống.
• C. Ảnh hưởng của môi trường lên cùng một kiểu gen.
• D. Đột biến ngẫu nhiên xảy ra trên cánh đồng.

Câu 30: Tại sao việc tạo ra các giống cây trồng biến đổi gen (GMO) có khả năng chống chịu sâu bệnh hoặc hạn hán thường liên quan đến việc thay đổi MỨC PHẢN ỨNG của giống đó?

• A. Vì gen mới làm cho cây không còn phụ thuộc vào môi trường.
• B. Vì gen mới chỉ làm thay đổi kiểu hình mà không ảnh hưởng đến kiểu gen.
• C. Vì gen mới làm cho cây chỉ biểu hiện một kiểu hình duy nhất.
• D. Vì gen mới cho phép kiểu gen biểu hiện kiểu hình tốt trong các điều kiện môi trường mà giống gốc không chống chịu được, làm thay đổi phạm vi mức phản ứng.

Câu 1: Mối quan hệ giữa kiểu gen (genotype), môi trường (environment) và kiểu hình (phenotype) được diễn tả chính xác nhất bằng phát biểu nào sau đây?

• A. Kiểu hình hoàn toàn do kiểu gen quy định, môi trường không ảnh hưởng.
• B. Kiểu hình hoàn toàn do môi trường quyết định, kiểu gen không liên quan.
• C. Kiểu gen chỉ quy định các tính trạng trội, môi trường quy định các tính trạng lặn.
• D. Kiểu hình là kết quả của sự tương tác giữa kiểu gen và môi trường.

Câu 2: Khi nói về sự biểu hiện của tính trạng, phát biểu nào sau đây là đúng?

• A. Bố mẹ truyền cho con cả kiểu gen và tính trạng đã hình thành sẵn.
• B. Tính trạng chỉ biểu hiện ở thế hệ sau khi kiểu gen đã được biến đổi bởi môi trường.
• C. Bố mẹ truyền cho con kiểu gen, kiểu gen này tương tác với môi trường để biểu hiện thành tính trạng ở con.
• D. Kiểu gen chỉ được truyền cho con cái nếu môi trường sống của bố mẹ thuận lợi.

Câu 3: Cây hoa cẩm tú cầu có kiểu gen giống nhau nhưng khi trồng ở các loại đất có độ pH khác nhau lại cho màu hoa khác nhau (ví dụ: đất chua hoa màu tím, đất trung tính hoa màu hồng, đất kiềm hoa màu đỏ). Hiện tượng này chứng minh điều gì về mối quan hệ giữa kiểu gen và môi trường?

• A. Kiểu gen của cây hoa cẩm tú cầu đã bị đột biến do ảnh hưởng của độ pH đất.
• B. Môi trường (độ pH đất) có ảnh hưởng đáng kể đến sự biểu hiện của kiểu gen quy định màu hoa.
• C. Màu hoa cẩm tú cầu là tính trạng chỉ phụ thuộc vào môi trường mà không phụ thuộc vào kiểu gen.
• D. Đây là hiện tượng đột biến nhiễm sắc thể.

Câu 4: Thỏ Himalaya có bộ lông trắng, riêng các bộ phận như tai, mõm, bàn chân, đuôi có lông màu đen. Khi cạo phần lông trắng ở lưng và chườm đá lạnh liên tục vào vùng da đó, lông mọc lại ở vị trí này có màu đen. Điều này giải thích do:

• A. Nhiệt độ thấp kích hoạt hoạt động của enzyme tổng hợp sắc tố melanin.
• B. Gen quy định màu lông đen chỉ biểu hiện ở nhiệt độ cao.
• C. Việc cạo lông gây ra đột biến gen màu trắng thành gen màu đen.
• D. Lông màu trắng ở lưng thỏ Himalaya là do thiếu hụt dinh dưỡng.

Câu 5: Bệnh phêninkêtô niệu ở người do gen lặn trên NST thường quy định. Người bệnh không có khả năng chuyển hóa acid amin phenylalanine, dẫn đến tích tụ chất này gây tổn thương thần kinh. Tuy nhiên, mức độ nặng nhẹ của bệnh có thể khác nhau ở mỗi người. Yếu tố môi trường nào ảnh hưởng trực tiếp đến mức độ biểu hiện của bệnh này?

• A. Độ ẩm môi trường sống.
• B. Chế độ dinh dưỡng (lượng phenylalanine trong thức ăn).
• C. Ánh sáng mặt trời.
• D. Tần suất tiếp xúc với hóa chất độc hại.

Câu 6: Mức phản ứng (norm of reaction) của một kiểu gen là:

• A. Giới hạn chịu đựng của cơ thể trước sự thay đổi của môi trường.
• B. Khả năng tự điều chỉnh kiểu gen để thích nghi với môi trường.
• C. Số lượng cá thể có cùng kiểu gen trong một quần thể.
• D. Tập hợp các kiểu hình khác nhau của cùng một kiểu gen trong các môi trường khác nhau.

Câu 7: Để xác định mức phản ứng của một kiểu gen quy định năng suất lúa, người ta cần thực hiện các bước theo trình tự nào sau đây?

• A. Tạo cá thể có cùng kiểu gen → Theo dõi kiểu hình trong các môi trường khác nhau → Trồng trong các môi trường khác nhau.
• B. Trồng các cá thể khác kiểu gen trong cùng môi trường → Theo dõi kiểu hình → Xác định mức phản ứng.
• C. Tạo cá thể có cùng kiểu gen → Trồng trong các môi trường khác nhau → Theo dõi kiểu hình → Xác định mức phản ứng.
• D. Theo dõi kiểu hình của nhiều cá thể trong tự nhiên → Xác định kiểu gen của chúng → Suy ra mức phản ứng.

Câu 8: Sự mềm dẻo kiểu hình (phenotype plasticity) là hiện tượng:

• A. Một kiểu gen có thể biểu hiện thành nhiều kiểu hình khác nhau trong các môi trường khác nhau.
• B. Kiểu gen của sinh vật dễ dàng bị biến đổi dưới tác động của môi trường.
• C. Toàn bộ các cá thể trong quần thể đều có kiểu hình giống nhau khi sống trong cùng một môi trường.
• D. Khả năng của sinh vật tạo ra các biến dị di truyền mới để thích ứng với môi trường.

Câu 9: Sự khác biệt cơ bản giữa thường biến và đột biến là gì?

• A. Thường biến di truyền được, đột biến không di truyền được.
• B. Thường biến không làm thay đổi kiểu gen, đột biến làm thay đổi kiểu gen.
• C. Thường biến xảy ra ngẫu nhiên, đột biến xảy ra theo hướng xác định.
• D. Thường biến có lợi cho sinh vật, đột biến luôn có hại.

Câu 10: Hiện tượng cây rau mác khi sống ở môi trường nước thì lá hình dải, khi sống ở môi trường trên cạn thì lá hình mũi mác là ví dụ về:

• A. Đột biến gen.
• B. Đột biến nhiễm sắc thể.
• C. Thường biến (sự mềm dẻo kiểu hình).
• D. Tái tổ hợp di truyền.

Câu 11: Trong nông nghiệp, việc sử dụng các giống cây trồng có mức phản ứng rộng mang lại lợi ích gì?

• A. Có khả năng thích nghi với nhiều điều kiện môi trường khác nhau, cho năng suất ổn định.
• B. Chỉ thích hợp với một điều kiện môi trường rất cụ thể, cho năng suất rất cao trong điều kiện đó.
• C. Dễ bị đột biến tạo ra các tính trạng mới.
• D. Có khả năng chống chịu sâu bệnh tốt hơn các giống khác.

Câu 12: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng hẹp?

• A. Năng suất lúa/ha.
• B. Khối lượng vật nuôi khi trưởng thành.
• C. Số lượng trứng gia cầm/năm.
• D. Màu sắc hoa đậu Hà Lan (đỏ/trắng).

Câu 13: Tính trạng nào sau đây thường có mức phản ứng rộng?

• A. Chiều cao của cây ngô.
• B. Hình dạng hạt đậu (tròn/nhăn).
• C. Có sừng hay không có sừng ở bò.
• D. Màu sắc cánh hoa hồng.

Câu 14: Trong chọn giống, để nâng cao năng suất các tính trạng số lượng, nhà chọn giống cần tập trung vào yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Chỉ cần chọn được kiểu gen tốt nhất.
• B. Chỉ cần cải thiện môi trường sống mà không cần quan tâm kiểu gen.
• C. Chỉ cần phòng trừ sâu bệnh hiệu quả.
• D. Kết hợp giữa việc chọn lọc kiểu gen tốt và cải thiện điều kiện môi trường, kỹ thuật chăm sóc.

Câu 15: Một nhà khoa học muốn so sánh mức phản ứng về chiều cao thân của hai giống lúa A và B. Ông gieo hạt của hai giống lúa này trong 3 điều kiện môi trường khác nhau (M1, M2, M3) và đo chiều cao khi cây trưởng thành. Kết quả cho thấy giống A có chiều cao lần lượt là 100cm, 110cm, 120cm ở M1, M2, M3. Giống B có chiều cao lần lượt là 90cm, 110cm, 130cm ở M1, M2, M3. Dựa vào kết quả này, nhận định nào sau đây đúng?

• A. Giống A có mức phản ứng rộng hơn giống B.
• B. Giống B có mức phản ứng rộng hơn giống A.
• C. Hai giống lúa có mức phản ứng giống nhau.
• D. Không thể so sánh mức phản ứng chỉ với 3 điều kiện môi trường.

Câu 16: Sự mềm dẻo kiểu hình có ý nghĩa gì đối với khả năng sống sót của sinh vật trong môi trường biến động?

• A. Giúp sinh vật tạo ra các đột biến có lợi một cách nhanh chóng.
• B. Làm giảm sự đa dạng di truyền trong quần thể.
• C. Giúp sinh vật thích nghi tạm thời với sự thay đổi của điều kiện môi trường.
• D. Đảm bảo tất cả cá thể trong quần thể đều có kiểu hình tối ưu trong mọi môi trường.

Câu 17: Tại sao trong y học, việc hiểu rõ tương tác giữa kiểu gen và môi trường là quan trọng trong điều trị bệnh ở người?

• A. Giúp thay đổi kiểu gen của bệnh nhân để chữa bệnh.
• B. Chỉ cần thay đổi môi trường sống là có thể chữa khỏi mọi bệnh di truyền.
• C. Giúp xác định bệnh chỉ hoàn toàn do môi trường gây ra.
• D. Cho phép cá nhân hóa phương pháp điều trị và phòng ngừa, dựa trên sự kết hợp ảnh hưởng của yếu tố di truyền và môi trường.

Câu 18: Giả sử có hai dòng ngô thuần chủng, dòng A chịu hạn tốt nhưng năng suất hạt thấp, dòng B chịu hạn kém nhưng năng suất hạt cao trong điều kiện đủ nước. Lai hai dòng này với nhau (A x B) thu được F1. Nếu trồng F1 trong điều kiện hạn hán nhẹ, kiểu hình nào về năng suất hạt có khả năng biểu hiện ở F1?

• A. Năng suất hạt rất thấp, giống dòng A.
• B. Năng suất hạt cao hơn dòng A nhưng thấp hơn dòng B khi đủ nước, và chịu hạn tốt hơn dòng B.
• C. Năng suất hạt rất cao, giống dòng B.
• D. Cây F1 sẽ chết do không thích nghi được với điều kiện hạn hán.

Câu 19: Tại sao việc nghiên cứu mức phản ứng của các giống cây trồng mới là cần thiết trước khi đưa vào sản xuất đại trà?

• A. Để xác định xem giống đó có bị đột biến hay không.
• B. Để làm cho giống đó có mức phản ứng hẹp hơn.
• C. Để thay đổi kiểu gen của giống cho phù hợp với môi trường.
• D. Để biết được khả năng biểu hiện kiểu hình của giống trong các điều kiện môi trường khác nhau và đưa ra khuyến cáo phù hợp.

Câu 20: Một nhà khoa học đang nghiên cứu một tính trạng ở một loài thực vật. Ông trồng các cây có cùng kiểu gen trong hai môi trường khác nhau (Môi trường 1 và Môi trường 2). Kết quả cho thấy tính trạng này biểu hiện giá trị X ở Môi trường 1 và giá trị Y (khác X) ở Môi trường 2. Điều này chứng tỏ tính trạng này có:

• A. Sự mềm dẻo kiểu hình (thường biến).
• B. Đột biến gen ngẫu nhiên.
• C. Tương tác cộng gộp giữa các gen.
• D. Sự di truyền liên kết giới tính.

Câu 21: Tại sao các nhà nông nghiệp thường khuyên nông dân không nên chỉ trồng một giống cây duy nhất trên diện tích quá rộng, đặc biệt là các giống có mức phản ứng hẹp?

• A. Để tăng khả năng đột biến tạo ra các giống mới tốt hơn.
• B. Để giảm thiểu rủi ro khi gặp điều kiện môi trường bất lợi, do các giống khác nhau có thể có mức phản ứng khác nhau.
• C. Để làm cho đất đai không bị bạc màu quá nhanh.
• D. Để dễ dàng hơn trong việc chăm sóc và thu hoạch.

Câu 22: Một nhà nghiên cứu thực hiện thí nghiệm sau: Chia một cây hoa lan quý hiếm thành nhiều mảnh nhỏ và nhân giống vô tính để tạo ra 100 cây con có kiểu gen hoàn toàn giống nhau. Sau đó, ông trồng 100 cây này trong 100 chậu khác nhau với điều kiện chăm sóc (ánh sáng, nước, phân bón) được thay đổi ngẫu nhiên ở mỗi chậu trong một phạm vi nhất định. Mục đích chính của thí nghiệm này là gì?

• A. Kiểm tra khả năng chống chịu sâu bệnh của cây lan.
• B. Tìm ra điều kiện môi trường tối ưu để cây lan ra hoa.
• C. Xác định mức phản ứng của kiểu gen cây lan đối với các điều kiện môi trường.
• D. Gây đột biến để tạo ra các giống lan mới.

Câu 23: Giả sử một giống bò sữa có kiểu gen quy định tiềm năng cho sữa rất cao. Tuy nhiên, khi nuôi dưỡng trong điều kiện chuồng trại kém vệ sinh, thức ăn không đủ chất, bò cho lượng sữa rất thấp. Điều này thể hiện rõ:

• A. Vai trò quan trọng của môi trường trong việc phát huy tiềm năng kiểu gen.
• B. Kiểu gen của bò sữa đã bị biến đổi do môi trường sống.
• C. Tính trạng năng suất sữa là tính trạng chất lượng có mức phản ứng hẹp.
• D. Bò sữa có kiểu gen này không có sự mềm dẻo kiểu hình.

Câu 24: Trong các ví dụ sau, ví dụ nào không phải là biểu hiện của thường biến?

• A. Màu lông ở tai, mõm, chân, đuôi thỏ Himalaya sẫm màu hơn vùng thân.
• B. Màu sắc hoa cẩm tú cầu thay đổi tùy độ pH của đất.
• C. Cây ngô con bị bạch tạng (toàn thân màu trắng).
• D. Cây rau mác có lá hình dải khi ở dưới nước và hình mũi mác khi ở trên cạn.

Câu 25: Mức phản ứng của một tính trạng:

• A. Do kiểu gen quy định và có tính di truyền.
• B. Hoàn toàn do môi trường quyết định.
• C. Là tập hợp các đột biến có thể xảy ra.
• D. Không có tính di truyền.

Câu 26: Tại sao trong thực tiễn sản xuất, người ta thường quan tâm đến việc cải thiện điều kiện môi trường (ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm, dinh dưỡng) cho cây trồng và vật nuôi?

• A. Để gây ra các đột biến có lợi cho sinh vật.
• B. Để làm cho kiểu gen của sinh vật thay đổi theo hướng mong muốn.
• C. Để giảm bớt sự mềm dẻo kiểu hình của sinh vật.
• D. Để tạo điều kiện cho kiểu gen bộc lộ hết tiềm năng, đạt năng suất/chất lượng cao nhất.

Câu 27: Giả sử có hai dòng cây cảnh A và B, cả hai đều có kiểu gen quy định khả năng ra hoa màu đỏ. Giống A có mức phản ứng hẹp về màu sắc hoa, chỉ cho hoa màu đỏ đậm trong mọi điều kiện ánh sáng. Giống B có mức phản ứng rộng hơn, cho hoa màu đỏ đậm dưới ánh sáng mạnh và màu đỏ nhạt dưới ánh sáng yếu. Một người muốn trồng cây này để trang trí ở nhiều vị trí khác nhau trong nhà với cường độ ánh sáng khác nhau. Nên chọn giống nào để đảm bảo hoa luôn có màu đỏ đậm nhất có thể?

• A. Giống A.
• B. Giống B.
• C. Chọn cả hai giống.
• D. Không thể xác định vì thiếu thông tin.

Câu 28: Vai trò của sự mềm dẻo kiểu hình trong tiến hóa là gì?

• A. Là nguồn nguyên liệu trực tiếp cho quá trình tiến hóa.
• B. Giúp sinh vật tồn tại trong điều kiện môi trường thay đổi, tạo cơ hội cho biến dị di truyền xuất hiện và tích lũy.
• C. Làm giảm áp lực chọn lọc tự nhiên.
• D. Dẫn đến sự hình thành loài mới một cách nhanh chóng.

Câu 29: Trong chọn giống, việc tạo ra các giống cây trồng, vật nuôi có mức phản ứng rộng có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với các vùng sinh thái có điều kiện khí hậu:

• A. Khắc nghiệt hoặc thường xuyên biến động.
• B. Ổn định và tối ưu cho sinh trưởng.
• C. Đồng nhất về mọi yếu tố.
• D. Có nhiệt độ và độ ẩm cao quanh năm.

Câu 30: Phân tích mối quan hệ giữa kiểu gen, môi trường và kiểu hình, phát biểu nào sau đây là sai?

• A. Mức phản ứng do kiểu gen quy định.
• B. Kiểu hình của cơ thể có thể thay đổi khi môi trường thay đổi.
• C. Khi các cá thể có kiểu gen khác nhau sống trong cùng một môi trường, tập hợp các kiểu hình của chúng được gọi là mức phản ứng.
• D. Thường biến là những biến đổi kiểu hình không di truyền.