Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 – Bài 28: Hệ sinh thái (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Trong một hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới, tầng tán rừng (canopy) đóng vai trò quan trọng nhất trong việc nào sau đây?

• A. Phân hủy chất hữu cơ và trả lại chất dinh dưỡng cho đất.
• B. Hấp thụ phần lớn năng lượng mặt trời và thực hiện quang hợp.
• C. Cung cấp nơi trú ẩn và sinh sản cho các loài động vật lớn.
• D. Điều hòa độ ẩm và nhiệt độ cho các tầng dưới của rừng.

Câu 2: Xét một chuỗi thức ăn: Cây lúa → Sâu ăn lá lúa → Ếch → Rắn → Đại bàng. Sinh vật nào sau đây thuộc bậc dinh dưỡng cấp 3?

• A. Cây lúa
• B. Sâu ăn lá lúa
• C. Ếch
• D. Rắn

Câu 3: Trong một hệ sinh thái dưới nước, nhóm sinh vật nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc khởi đầu chuỗi thức ăn?

• A. Thực vật phù du (tảo)
• B. Động vật phù du
• C. Động vật ăn thịt bậc cao
• D. Vi khuẩn phân hủy

Câu 4: Điều gì sẽ xảy ra với hệ sinh thái nếu tất cả sinh vật phân hủy bị loại bỏ?

• A. Năng lượng trong hệ sinh thái sẽ tăng lên do không còn quá trình phân hủy.
• B. Số lượng sinh vật sản xuất sẽ tăng lên do không còn cạnh tranh chất dinh dưỡng.
• C. Chuỗi thức ăn sẽ trở nên dài hơn và phức tạp hơn.
• D. Chu trình dinh dưỡng sẽ bị gián đoạn và hệ sinh thái suy thoái.

Câu 5: Trong một quần xã sinh vật, mối quan hệ giữa loài cá hề và hải quỳ là ví dụ về mối quan hệ nào?

• A. Cạnh tranh
• B. Cộng sinh
• C. Kí sinh
• D. Ức chế cảm nhiễm

Câu 6: Sự khác biệt cơ bản giữa chu trình sinh địa hóa và dòng năng lượng trong hệ sinh thái là gì?

• A. Chu trình sinh địa hóa diễn ra trong quần xã, dòng năng lượng diễn ra trong quần thể.
• B. Chu trình sinh địa hóa phụ thuộc vào sinh vật sản xuất, dòng năng lượng không phụ thuộc.
• C. Năng lượng truyền theo một chiều và mất dần, chất dinh dưỡng tuần hoàn.
• D. Chất dinh dưỡng được tái sử dụng, năng lượng thì không thể tái sử dụng.

Câu 7: Trong chu trình nước, quá trình nào sau đây đưa nước từ khí quyển trở lại bề mặt Trái Đất?

• A. Thoát hơi nước
• B. Bốc hơi
• C. Ngấm xuống đất
• D. Mưa

Câu 8: Hoạt động nào của con người sau đây có tác động lớn nhất đến chu trình carbon toàn cầu?

• A. Trồng rừng và tái trồng rừng
• B. Đốt nhiên liệu hóa thạch
• C. Sử dụng phân bón hóa học trong nông nghiệp
• D. Xây dựng các đập thủy điện lớn

Câu 9: Hiện tượng phú dưỡng (eutrophication) trong hệ sinh thái nước là do nguyên nhân chính nào?

• A. Sự gia tăng nhiệt độ nước do biến đổi khí hậu.
• B. Sự xâm nhập của các loài ngoại lai.
• C. Ô nhiễm chất dinh dưỡng từ hoạt động nông nghiệp và công nghiệp.
• D. Sự suy giảm số lượng sinh vật ăn thực vật phù du.

Câu 10: Đa dạng sinh học có vai trò quan trọng như thế nào đối với sự ổn định của hệ sinh thái?

• A. Hệ sinh thái đa dạng sinh học có khả năng phục hồi và chống chịu tốt hơn trước các biến động.
• B. Đa dạng sinh học làm giảm sự cạnh tranh giữa các loài trong hệ sinh thái.
• C. Hệ sinh thái càng đa dạng thì năng suất sinh khối càng thấp.
• D. Đa dạng sinh học không ảnh hưởng đến sự ổn định của hệ sinh thái.

Câu 11: Biện pháp nào sau đây không phải là biện pháp bảo tồn đa dạng sinh học?

• A. Xây dựng các khu bảo tồn thiên nhiên và vườn quốc gia.
• B. Kiểm soát ô nhiễm môi trường và khai thác tài nguyên hợp lý.
• C. Chuyển đổi diện tích rừng tự nhiên thành đất nông nghiệp.
• D. Nâng cao nhận thức cộng đồng về vai trò của đa dạng sinh học.

Câu 12: Trong một hệ sinh thái đồng cỏ, loài nào sau đây có sinh khối lớn nhất?

• A. Cỏ (thực vật)
• B. Động vật ăn cỏ (ví dụ: bò)
• C. Động vật ăn thịt (ví dụ: chó sói)
• D. Sinh vật phân hủy (vi khuẩn, nấm)

Câu 13: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái tuân theo quy luật nào sau đây?

• A. Quy luật bảo toàn năng lượng.
• B. Quy luật 10% (hiệu suất sinh thái).
• C. Quy luật hình tháp sinh thái.
• D. Quy luật cạnh tranh sinh học.

Câu 14: Loại hệ sinh thái nào sau đây có năng suất sinh học sơ cấp cao nhất trên một đơn vị diện tích?

• A. Hệ sinh thái sa mạc
• B. Hệ sinh thái đồng rêu
• C. Hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới
• D. Hệ sinh thái biển khơi

Câu 15: Trong một hệ sinh thái ổn định, mối quan hệ nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc duy trì cân bằng quần thể?

• A. Cạnh tranh cùng loài
• B. Cộng sinh
• C. Hội sinh
• D. Vật ăn thịt - con mồi

Câu 16: Điều gì xảy ra khi một loài chủ chốt (keystone species) bị loại bỏ khỏi hệ sinh thái?

• A. Hệ sinh thái trở nên đa dạng hơn.
• B. Cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái bị biến đổi mạnh mẽ.
• C. Các loài khác trong hệ sinh thái không bị ảnh hưởng.
• D. Năng suất sinh học của hệ sinh thái tăng lên.

Câu 17: Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất tác động của yếu tố vô sinh lên hệ sinh thái?

• A. Sự cạnh tranh giữa các loài chim để tìm kiếm thức ăn.
• B. Sự phát triển mạnh mẽ của quần thể sâu ăn lá vào mùa xuân.
• C. Hạn hán kéo dài làm chết hàng loạt cây rừng và động vật.
• D. Sự di cư của đàn cá voi đến vùng nước ấm hơn vào mùa đông.

Câu 18: Hình thức nào sau đây thể hiện mối quan hệ hỗ trợ giữa các loài trong quần xã?

• A. Cạnh tranh
• B. Hội sinh
• C. Kí sinh
• D. Vật ăn thịt

Câu 19: Trong chu trình nitơ, quá trình nào sau đây chuyển đổi nitơ phân tử (N2) trong khí quyển thành dạng nitơ hữu cơ trong sinh vật?

• A. Amon hóa
• B. Nitrat hóa
• C. Phản nitrat hóa
• D. Cố định nitơ

Câu 20: Loại hình hệ sinh thái nào sau đây thường có năng suất sinh học sơ cấp thấp nhất?

• A. Hệ sinh thái sa mạc
• B. Hệ sinh thái rừng ôn đới
• C. Hệ sinh thái đồng cỏ
• D. Hệ sinh thái hồ nước ngọt

Câu 21: Sự khác biệt chính giữa hệ sinh thái tự nhiên và hệ sinh thái nhân tạo là gì?

• A. Hệ sinh thái tự nhiên có chuỗi thức ăn ngắn hơn.
• B. Hệ sinh thái nhân tạo có dòng năng lượng phức tạp hơn.
• C. Hệ sinh thái nhân tạo chịu sự chi phối của con người, hệ sinh thái tự nhiên thì không.
• D. Hệ sinh thái tự nhiên có khả năng tự điều chỉnh kém hơn.

Câu 22: Biện pháp nào sau đây giúp giảm thiểu tác động tiêu cực của con người lên hệ sinh thái?

• A. Tăng cường sử dụng phân bón hóa học trong nông nghiệp.
• B. Mở rộng diện tích đô thị hóa và công nghiệp hóa.
• C. Khai thác triệt để tài nguyên thiên nhiên để phát triển kinh tế.
• D. Chuyển đổi sang sử dụng năng lượng tái tạo và thân thiện với môi trường.

Câu 23: Trong một hệ sinh thái rừng, cháy rừng có thể gây ra điều gì trong ngắn hạn?

• A. Tăng đa dạng sinh học và năng suất sinh thái.
• B. Giảm sinh khối và gây ô nhiễm môi trường.
• C. Làm giàu chất dinh dưỡng cho đất và thúc đẩy tăng trưởng thực vật.
• D. Ổn định cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái.

Câu 24: Khái niệm "dịch vụ hệ sinh thái" đề cập đến điều gì?

• A. Lợi ích mà con người nhận được từ các hệ sinh thái tự nhiên.
• B. Các hoạt động kinh tế dựa trên khai thác tài nguyên thiên nhiên.
• C. Sự tương tác giữa các loài sinh vật trong hệ sinh thái.
• D. Quá trình chuyển hóa năng lượng và vật chất trong hệ sinh thái.

Câu 25: Điều gì quyết định sự phân bố của các hệ sinh thái trên Trái Đất?

• A. Độ phì nhiêu của đất.
• B. Loại thực vật ưu thế.
• C. Các yếu tố khí hậu (nhiệt độ, lượng mưa).
• D. Mật độ dân số con người.

Câu 26: Trong một hệ sinh thái ao hồ, sự cạnh tranh gay gắt nhất thường xảy ra giữa các cá thể nào?

• A. Cá thể khác loài sống cùng khu vực.
• B. Cá thể cùng loài sống trong cùng một quần thể.
• C. Sinh vật sản xuất và sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• D. Sinh vật phân hủy và sinh vật sản xuất.

Câu 27: Hình tháp sinh thái nào sau đây luôn có đáy lớn nhất và đỉnh nhỏ nhất trong một hệ sinh thái?

• A. Hình tháp số lượng.
• B. Hình tháp sinh khối.
• C. Hình tháp năng lượng.
• D. Cả ba hình tháp trên.

Câu 28: Phát biểu nào sau đây đúng về diễn thế sinh thái?

• A. Diễn thế sinh thái luôn dẫn đến sự suy thoái của hệ sinh thái.
• B. Diễn thế sinh thái chỉ xảy ra ở hệ sinh thái nhân tạo.
• C. Diễn thế sinh thái là quá trình biến đổi ngẫu nhiên, không theo quy luật.
• D. Diễn thế sinh thái là quá trình biến đổi tuần tự của quần xã theo thời gian.

Câu 29: Trong hệ sinh thái biển, khu vực nào sau đây có đa dạng sinh vật biển cao nhất?

• A. Rạn san hô
• B. Vùng biển khơi
• C. Vùng đáy biển sâu
• D. Cửa sông ven biển

Câu 30: Cho một hệ sinh thái rừng bị ô nhiễm bởi thuốc trừ sâu DDT. Sinh vật nào trong chuỗi thức ăn sau đây có nồng độ DDT tích lũy cao nhất? Cây → Sâu ăn lá → Chim ăn sâu → Đại bàng.

• A. Cây
• B. Sâu ăn lá
• C. Chim ăn sâu
• D. Đại bàng

Câu 1: Một khu rừng nhiệt đới ẩm là một ví dụ điển hình về hệ sinh thái. Thành phần nào sau đây thuộc về sinh cảnh (thành phần vô sinh) của hệ sinh thái rừng này?

• A. Các loài cây gỗ lớn.
• B. Các loài côn trùng ăn lá.
• C. Nấm và vi khuẩn phân giải xác hữu cơ.
• D. Độ ẩm của đất và không khí.

Câu 2: Trong một hệ sinh thái đồng cỏ, mối quan hệ nào sau đây thể hiện sự trao đổi vật chất và năng lượng giữa thành phần hữu sinh và vô sinh?

• A. Cỏ bị bò ăn.
• B. Vi khuẩn sống trong ruột mối giúp tiêu hóa xenlulozo.
• C. Cây cỏ hấp thụ CO2 từ không khí và nước, chất khoáng từ đất để quang hợp.
• D. Giun đất làm tơi xốp đất.

Câu 3: Xét một hệ sinh thái hồ nước ngọt. Nếu xảy ra hiện tượng phú dưỡng (tăng đột ngột lượng chất dinh dưỡng), điều này có thể dẫn đến sự thay đổi nào về cấu trúc thành phần hữu sinh của hệ sinh thái hồ?

• A. Tăng đa dạng loài cá do nguồn thức ăn dồi dào hơn.
• B. Giảm nồng độ oxy hòa tan do sự phân hủy xác tảo chết, gây chết cá và các sinh vật hiếu khí khác.
• C. Tăng số lượng thực vật thủy sinh có rễ bám đáy.
• D. Giảm hoạt động của vi khuẩn phân giải.

Câu 4: Trong một hệ sinh thái rừng ngập mặn, sinh vật sản xuất chủ yếu là các loài cây ngập mặn đặc trưng. Chúng có vai trò gì trong hệ sinh thái này?

• A. Chuyển hóa năng lượng ánh sáng thành năng lượng hóa học, là nguồn cung cấp năng lượng ban đầu cho toàn bộ hệ sinh thái.
• B. Tiêu thụ các sinh vật khác để lấy năng lượng.
• C. Phân giải xác hữu cơ thành chất vô cơ.
• D. Điều hòa nhiệt độ và độ ẩm của môi trường.

Câu 5: Sự phân tầng theo chiều thẳng đứng trong quần xã thực vật (ví dụ: trong rừng) chủ yếu ảnh hưởng đến sự phân bố và hoạt động của thành phần nào trong hệ sinh thái?

• A. Chỉ ảnh hưởng đến các loài thực vật khác.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến các yếu tố vô sinh như ánh sáng, nhiệt độ.
• C. Ảnh hưởng đến sự phân bố và hoạt động của cả thực vật, động vật và vi sinh vật.
• D. Không ảnh hưởng đáng kể đến các thành phần khác ngoài thực vật.

Câu 6: Giả sử một hệ sinh thái đồng cỏ bị hạn hán kéo dài. Điều này có thể tác động như thế nào đến sự trao đổi vật chất và năng lượng trong hệ sinh thái đó?

• A. Tăng cường quá trình quang hợp của thực vật, dẫn đến tăng sản lượng sơ cấp.
• B. Giảm hoạt động của sinh vật sản xuất (cỏ), làm giảm lượng năng lượng và vật chất được đưa vào hệ sinh thái.
• C. Tăng số lượng sinh vật tiêu thụ do nguồn thức ăn tập trung.
• D. Không ảnh hưởng đến vi khuẩn phân giải.

Câu 7: Hệ sinh thái nào sau đây có đặc điểm là tính đa dạng sinh học cao nhất và năng suất sinh học (sản lượng sơ cấp) cũng thường rất cao?

• A. Rừng mưa nhiệt đới.
• B. Sa mạc.
• C. Đồng rêu đới lạnh.
• D. Biển khơi.

Câu 8: Hệ sinh thái nhân tạo (ví dụ: đồng ruộng lúa) thường có đặc điểm gì so với hệ sinh thái tự nhiên (ví dụ: rừng tự nhiên) về mặt cấu trúc và chức năng?

• A. Đa dạng loài cao hơn và các mối quan hệ phức tạp hơn.
• B. Ít bị tác động bởi con người, có khả năng tự điều chỉnh cao.
• C. Năng suất sinh học thấp hơn nhưng ổn định hơn.
• D. Thường có cấu trúc đơn giản, tính đa dạng loài thấp và kém bền vững hơn, phụ thuộc nhiều vào sự can thiệp của con người.

Câu 9: Vai trò chính của nhóm sinh vật phân giải (vi khuẩn, nấm) trong hệ sinh thái là gì?

• A. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ.
• B. Tiêu thụ sinh vật sản xuất.
• C. Phân giải xác hữu cơ và chất thải của sinh vật thành chất vô cơ, trả lại cho môi trường.
• D. Điều hòa số lượng các loài trong quần xã.

Câu 10: Năng lượng trong hệ sinh thái được truyền theo một chiều từ sinh vật sản xuất qua các bậc dinh dưỡng tới sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất. Tại sao năng lượng bị thất thoát dần qua mỗi bậc dinh dưỡng?

• A. Do sinh vật ở bậc dinh dưỡng thấp hơn không tiêu thụ hết sinh vật ở bậc cao hơn.
• B. Do sinh vật ở bậc dinh dưỡng cao hơn có kích thước nhỏ hơn.
• C. Do năng lượng bị tích lũy lại trong cơ thể sinh vật.
• D. Do một phần năng lượng bị tiêu hao qua hô hấp, vận động, bài tiết và không được chuyển hết lên bậc dinh dưỡng kế tiếp.

Câu 11: Khu vực chuyển tiếp giữa hai hệ sinh thái liền kề (ví dụ: giữa rừng và đồng cỏ) thường có đặc điểm gì về đa dạng loài?

• A. Đa dạng loài thấp hơn cả hai hệ sinh thái kề bên.
• B. Đa dạng loài thường cao hơn cả hai hệ sinh thái kề bên do có sự chồng lấn của các loài từ hai bên.
• C. Chỉ chứa các loài đặc trưng cho vùng chuyển tiếp.
• D. Không có sự sống tồn tại.

Câu 12: Khả năng tự điều chỉnh của hệ sinh thái là gì?

• A. Là khả năng duy trì trạng thái cân bằng tương đối ổn định khi có các tác động từ bên ngoài.
• B. Là khả năng chống lại mọi sự thay đổi.
• C. Là khả năng tăng trưởng không giới hạn về số lượng cá thể.
• D. Là khả năng tự biến đổi thành một hệ sinh thái khác.

Câu 13: Tính bền vững của hệ sinh thái thể hiện ở khả năng nào của nó?

• A. Tốc độ tăng trưởng quần thể của các loài.
• B. Khả năng tích lũy chất độc hại.
• C. Khả năng duy trì cấu trúc và chức năng theo thời gian, chống lại các biến động.
• D. Kích thước tối đa mà hệ sinh thái có thể đạt được.

Câu 14: Trong một hệ sinh thái, nhóm sinh vật nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tái chế vật chất, biến chất hữu cơ phức tạp thành chất vô cơ đơn giản để sinh vật sản xuất sử dụng lại?

• A. Sinh vật sản xuất.
• B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc cao nhất.
• D. Sinh vật phân giải.

Câu 15: Tại sao việc bảo vệ đa dạng sinh học lại quan trọng đối với tính bền vững của hệ sinh thái?

• A. Đa dạng loài cao giúp hệ sinh thái có nhiều mối liên hệ dinh dưỡng phức tạp, tăng khả năng chống chịu và phục hồi khi môi trường thay đổi.
• B. Đa dạng loài làm giảm sự cạnh tranh giữa các cá thể.
• C. Đa dạng loài chỉ quan trọng về mặt thẩm mỹ.
• D. Đa dạng loài làm chậm quá trình trao đổi năng lượng trong hệ sinh thái.

Câu 16: Khi một loài chủ chốt (keystone species) bị loại bỏ khỏi hệ sinh thái, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

• A. Hệ sinh thái trở nên ổn định hơn.
• B. Cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái có thể bị thay đổi hoặc sụp đổ đáng kể.
• C. Các loài khác sẽ nhanh chóng lấp đầy vị trí sinh thái của loài đó mà không gây ảnh hưởng lớn.
• D. Chỉ ảnh hưởng đến số lượng của một vài loài trực tiếp liên quan.

Câu 17: Một hệ sinh thái ao nuôi cá có đặc điểm gì về mặt quản lý và năng suất so với một ao hồ tự nhiên?

• A. Có cấu trúc phức tạp hơn và đa dạng loài cao hơn.
• B. Ít phụ thuộc vào con người, có khả năng tự điều chỉnh cao.
• C. Thường có năng suất sinh học (sinh khối cá) cao hơn do được bổ sung thức ăn và quản lý, nhưng kém bền vững và dễ bị ô nhiễm hơn.
• D. Chu trình vật chất diễn ra khép kín hoàn toàn.

Câu 18: Điều nào sau đây là một yếu tố sinh thái (thành phần của sinh cảnh) có thể ảnh hưởng đến sự phân bố và hoạt động của sinh vật trong một hệ sinh thái trên cạn?

• A. Các loài cây ăn quả.
• B. Sự cạnh tranh giữa các loài động vật.
• C. Mối quan hệ vật ăn thịt - con mồi.
• D. Nhiệt độ môi trường và lượng mưa trung bình hàng năm.

Câu 19: Quan sát sơ đồ đơn giản về dòng năng lượng trong một hệ sinh thái: Thực vật $rightarrow$ Sâu $rightarrow$ Chim. Nếu năng lượng được tích lũy ở thực vật là 1000 đơn vị, giả sử hiệu suất chuyển hóa năng lượng trung bình giữa các bậc dinh dưỡng là 10%, thì năng lượng tích lũy ở chim là bao nhiêu đơn vị?

• A. 100 đơn vị.
• B. 10 đơn vị.
• C. 1 đơn vị.
• D. Không thể tính được.

Câu 20: Hệ sinh thái được xem là một hệ thống mở vì nó luôn có sự trao đổi nào với môi trường xung quanh?

• A. Trao đổi vật chất và năng lượng.
• B. Trao đổi chỉ về vật chất.
• C. Trao đổi chỉ về năng lượng.
• D. Không có sự trao đổi nào.

Câu 21: Trong một hệ sinh thái, sự cạnh tranh cùng loài có thể dẫn đến kết quả nào?

• A. Tăng kích thước quần thể một cách không kiểm soát.
• B. Hỗ trợ lẫn nhau giữa các cá thể.
• C. Giảm mật độ quần thể và tăng cường sự phân bố không gian.
• D. Giảm sức sinh sản, tăng sức tử vong, có thể dẫn đến giảm kích thước quần thể hoặc phân bố lại không gian.

Câu 22: Một khu vực bị ô nhiễm công nghiệp nặng làm giảm nghiêm trọng số lượng vi khuẩn và nấm trong đất. Điều này có khả năng gây ra tác động tiêu cực nào đến chức năng của hệ sinh thái đất?

• A. Tăng tốc độ phân hủy chất hữu cơ.
• B. Tăng lượng chất dinh dưỡng vô cơ trong đất.
• C. Giảm tốc độ phân giải xác hữu cơ và chất thải, làm chậm chu trình vật chất và giảm lượng chất dinh dưỡng sẵn có cho thực vật.
• D. Không ảnh hưởng đến thực vật.

Câu 23: Tại sao hệ sinh thái rừng mưa nhiệt đới lại có năng suất sinh học (sản lượng sơ cấp) rất cao?

• A. Nhờ có khí hậu nóng ẩm quanh năm, lượng mưa lớn và ánh sáng mặt trời dồi dào, tạo điều kiện thuận lợi cho quá trình quang hợp diễn ra mạnh mẽ.
• B. Do có nhiều loài động vật ăn thực vật.
• C. Do đất đai rất màu mỡ và giàu chất hữu cơ tích tụ.
• D. Do có ít loài sinh vật phân giải.

Câu 24: Việc phá rừng đầu nguồn có thể gây ra hậu quả nghiêm trọng nào đối với hệ sinh thái và khu vực hạ lưu?

• A. Tăng khả năng giữ nước của đất.
• B. Gia tăng xói mòn đất, lũ lụt ở hạ lưu và suy giảm đa dạng sinh học.
• C. Cải thiện chất lượng không khí ở hạ lưu.
• D. Tăng lượng nước ngầm.

Câu 25: Trong một hệ sinh thái, các chu trình sinh địa hóa (ví dụ: chu trình carbon, nitơ, nước) đóng vai trò gì?

• A. Truyền năng lượng từ bậc dinh dưỡng thấp lên bậc cao.
• B. Điều hòa số lượng cá thể của các loài.
• C. Chỉ có vai trò đối với thành phần vô sinh.
• D. Đảm bảo sự tuần hoàn và tái sử dụng các nguyên tố hóa học cần thiết cho sự sống.

Câu 26: Khi nghiên cứu một hệ sinh thái, việc xác định các chuỗi và lưới thức ăn giúp chúng ta hiểu rõ điều gì?

• A. Mối quan hệ dinh dưỡng giữa các loài và sự truyền năng lượng trong hệ sinh thái.
• B. Kích thước quần thể của từng loài.
• C. Khả năng chống chịu của hệ sinh thái trước tác động ngoại cảnh.
• D. Tốc độ sinh trưởng của sinh vật sản xuất.

Câu 27: Giả sử bạn quan sát một hệ sinh thái hồ bị ô nhiễm do nước thải hữu cơ. Dấu hiệu nào sau đây có thể chỉ ra sự suy thoái của hệ sinh thái này?

• A. Tăng số lượng loài cá nước sạch.
• B. Nước hồ trở nên trong hơn.
• C. Giảm đa dạng loài, xuất hiện mùi hôi thối do thiếu oxy và tích tụ chất hữu cơ chưa phân giải hết.
• D. Tăng số lượng thực vật thủy sinh thân ngầm.

Câu 28: Hệ sinh thái nào sau đây có tính ổn định thấp nhất và phụ thuộc nhiều nhất vào sự chăm sóc của con người?

• A. Rừng lá kim ôn đới.
• B. Đồng ruộng lúa.
• C. San hô.
• D. Thảo nguyên.

Câu 29: Khi xem xét cấu trúc của hệ sinh thái, sự phân tầng theo chiều ngang (ví dụ: sự thay đổi thảm thực vật từ chân núi lên đỉnh núi) chủ yếu phản ánh sự khác biệt về yếu tố nào?

• A. Các điều kiện sinh thái (khí hậu, thổ nhưỡng) thay đổi theo độ cao hoặc khoảng cách.
• B. Mối quan hệ cạnh tranh giữa các loài.
• C. Sự khác biệt về hoạt động của sinh vật phân giải.
• D. Chỉ do lịch sử hình thành của khu vực.

Câu 30: Việc đưa một loài ngoại lai xâm hại vào hệ sinh thái có thể gây ra hậu quả gì?

• A. Tăng cường tính ổn định của hệ sinh thái.
• B. Tăng đa dạng sinh học do có thêm loài mới.
• C. Không ảnh hưởng đáng kể nếu số lượng cá thể ít.
• D. Cạnh tranh và lấn át các loài bản địa, làm suy giảm đa dạng sinh học và thay đổi cấu trúc, chức năng của hệ sinh thái.

Câu 1: Thành phần nào sau đây không thuộc thành phần hữu sinh trong một hệ sinh thái điển hình?

• A. Sinh vật sản xuất
• B. Sinh vật tiêu thụ
• C. Sinh vật phân giải
• D. Độ ẩm của đất

Câu 2: Vai trò chính của nhóm sinh vật phân giải trong hệ sinh thái là gì?

• A. Sử dụng năng lượng ánh sáng để tổng hợp chất hữu cơ.
• B. Phân giải chất hữu cơ thành các chất vô cơ cho môi trường.
• C. Sử dụng chất hữu cơ từ sinh vật khác để tạo năng lượng.
• D. Chuyển hóa năng lượng hóa học thành năng lượng nhiệt.

Câu 3: Trong một hệ sinh thái đồng cỏ, cỏ là sinh vật sản xuất. Thỏ ăn cỏ, cáo ăn thỏ. Cáo thuộc bậc dinh dưỡng cấp mấy trong chuỗi thức ăn này?

• A. Bậc dinh dưỡng cấp 1
• B. Bậc dinh dưỡng cấp 2
• C. Bậc dinh dưỡng cấp 3
• D. Bậc dinh dưỡng cấp 4

Câu 4: Sự khác biệt cơ bản giữa dòng năng lượng và chu trình vật chất trong hệ sinh thái là gì?

• A. Năng lượng truyền theo một chiều và bị mất dần, vật chất được luân chuyển theo chu trình.
• B. Năng lượng được tái sử dụng hoàn toàn, vật chất thì không.
• C. Cả năng lượng và vật chất đều được luân chuyển theo chu trình kín.
• D. Cả năng lượng và vật chất đều truyền theo một chiều từ môi trường vào sinh vật.

Câu 5: Năng suất sinh học sơ cấp thô (GPP) là gì?

• A. Lượng chất hữu cơ còn lại sau khi sinh vật sản xuất hô hấp.
• B. Tổng năng lượng mặt trời được sinh vật sản xuất cố định trong quang hợp.
• C. Năng lượng tích lũy ở các bậc tiêu thụ.
• D. Hiệu suất chuyển hóa năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng.

Câu 6: Tại sao năng suất sinh học sơ cấp tinh (NPP) luôn nhỏ hơn năng suất sinh học sơ cấp thô (GPP)?

• A. Vì một phần năng lượng bị mất đi do nhiệt độ môi trường.
• B. Vì sinh vật tiêu thụ sử dụng một phần GPP.
• C. Vì sinh vật sản xuất sử dụng một phần GPP cho quá trình hô hấp.
• D. Vì sinh vật phân giải phân hủy một phần GPP.

Câu 7: Trong một hệ sinh thái, hiệu suất chuyển hóa năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng thường chỉ đạt khoảng 10%. Điều này có ý nghĩa gì đối với cấu trúc của chuỗi/lưới thức ăn?

• A. Số lượng bậc dinh dưỡng trong một chuỗi thức ăn thường bị giới hạn.
• B. Sinh vật ở bậc dinh dưỡng càng cao thì sinh khối càng lớn.
• C. Sinh vật sản xuất cần hấp thụ ít năng lượng mặt trời.
• D. Năng lượng được tái sử dụng hiệu quả ở các bậc dinh dưỡng cao hơn.

Câu 8: Khi nói về chu trình Carbon trong hệ sinh thái, quá trình nào sau đây đóng vai trò chính trong việc trả Carbon từ sinh vật về môi trường vô sinh?

• A. Quang hợp của thực vật.
• B. Hô hấp của sinh vật và phân giải xác hữu cơ.
• C. Lắng đọng Carbon trong trầm tích.
• D. Sự hình thành nhiên liệu hóa thạch.

Câu 9: Hoạt động nào của con người gây ảnh hưởng tiêu cực nghiêm trọng nhất đến chu trình Carbon, góp phần gây ra hiệu ứng nhà kính và biến đổi khí hậu?

• A. Trồng rừng.
• B. Sử dụng năng lượng tái tạo.
• C. Chôn lấp rác thải hữu cơ.
• D. Đốt cháy nhiên liệu hóa thạch.

Câu 10: Nitơ là nguyên tố dinh dưỡng thiết yếu cho sinh vật. Dạng Nitơ nào trong môi trường vô sinh mà thực vật có thể trực tiếp hấp thụ?

• A. Ion nitrat (NO3-) và ion amoni (NH4+).
• B. Nitơ phân tử (N2).
• C. Nitơ oxit (N2O).
• D. Axit nitric (HNO3).

Câu 11: Quá trình nào sau đây do vi khuẩn thực hiện đóng vai trò quan trọng nhất trong việc chuyển hóa Nitơ phân tử (N2) trong khí quyển thành dạng Nitơ có ích cho thực vật?

• A. Quá trình nitrat hóa.
• B. Quá trình cố định Nitơ.
• C. Quá trình amôn hóa.
• D. Quá trình phản nitrat hóa.

Câu 12: Một hồ nước bị ô nhiễm bởi nước thải sinh hoạt giàu chất hữu cơ. Hiện tượng nở hoa của tảo (tảo phát triển mạnh mẽ) có thể xảy ra. Điều này tác động như thế nào đến hệ sinh thái hồ?

• A. Tăng lượng oxy hòa tan trong nước.
• B. Giảm lượng dinh dưỡng trong nước.
• C. Gây thiếu oxy, cản ánh sáng và làm chết các loài cá.
• D. Tăng đa dạng sinh học trong hồ.

Câu 13: Xét một lưới thức ăn đơn giản trong một khu rừng: Cây → Sâu → Chim sẻ; Cây → Thỏ → Cáo; Sâu → Gà → Cáo; Cây → Gà → Cáo. Cáo thuộc những bậc dinh dưỡng nào trong lưới thức ăn này?

• A. Bậc dinh dưỡng cấp 3.
• B. Bậc dinh dưỡng cấp 4.
• C. Chỉ bậc dinh dưỡng cấp 2.
• D. Bậc dinh dưỡng cấp 3 hoặc cấp 4.

Câu 14: Khi đánh giá sức khỏe của một hệ sinh thái, các nhà khoa học thường xem xét yếu tố nào sau đây?

• A. Số lượng cá thể của một loài ưu thế duy nhất.
• B. Đa dạng sinh học và sự ổn định của các chu trình vật chất.
• C. Kích thước vật lý của hệ sinh thái.
• D. Tốc độ suy giảm sinh khối của sinh vật sản xuất.

Câu 15: Trong một hệ sinh thái nông nghiệp (ví dụ: ruộng lúa), năng lượng được bổ sung chủ yếu từ nguồn nào?

• A. Chỉ năng lượng mặt trời.
• B. Chỉ năng lượng từ chất hữu cơ trong đất.
• C. Chỉ năng lượng từ nước mưa.
• D. Năng lượng mặt trời và năng lượng do con người bổ sung (phân bón, máy móc...).

Câu 16: So với hệ sinh thái tự nhiên, hệ sinh thái nhân tạo thường có đặc điểm nào?

• A. Cấu trúc đơn giản, kém ổn định, khả năng tự điều chỉnh thấp.
• B. Đa dạng sinh học cao, lưới thức ăn phức tạp.
• C. Khả năng tự điều chỉnh cao, ít chịu ảnh hưởng của con người.
• D. Các chu trình vật chất diễn ra hoàn toàn tự nhiên.

Câu 17: Một khu rừng bị chặt phá để làm nương rẫy. Sau một thời gian bỏ hoang, cây cỏ và cây bụi bắt đầu mọc lại. Đây là ví dụ về quá trình nào trong hệ sinh thái?

• A. Diễn thế nguyên sinh.
• B. Diễn thế thứ cấp.
• C. Suy thoái hệ sinh thái.
• D. Phục hồi hệ sinh thái (Diễn thế là một quá trình, phục hồi là kết quả có thể đạt được).

Câu 18: Quá trình nào sau đây thể hiện sự trao đổi vật chất giữa thành phần hữu sinh và thành phần vô sinh trong hệ sinh thái?

• A. Cạnh tranh giữa các loài thực vật.
• B. Quan hệ vật ăn thịt - con mồi.
• C. Quang hợp và hô hấp.
• D. Sự di cư của động vật.

Câu 19: Giả sử trong một hệ sinh thái, năng suất sinh học sơ cấp tinh (NPP) của thực vật là 1000 g/m²/năm. Sinh vật tiêu thụ bậc 1 sử dụng 40% NPP này, và hiệu suất chuyển hóa năng lượng từ sinh vật tiêu thụ bậc 1 lên bậc 2 là 15%. Năng suất sinh học thứ cấp (tích lũy) của sinh vật tiêu thụ bậc 2 là bao nhiêu g/m²/năm?

• A. 40 g/m²/năm
• B. 150 g/m²/năm
• C. 60 g/m²/năm
• D. 400 g/m²/năm

Câu 20: Hệ sinh thái nào sau đây có năng suất sinh học sơ cấp (NPP) trung bình trên một đơn vị diện tích là cao nhất?

• A. Rừng mưa nhiệt đới.
• B. Sa mạc.
• C. Đại dương mở.
• D. Thảo nguyên ôn đới.

Câu 21: Việc sử dụng thuốc bảo vệ thực vật hóa học trong nông nghiệp có thể gây tác động tiêu cực nào đến hệ sinh thái ruộng lúa?

• A. Tăng đa dạng sinh học.
• B. Cải thiện chất lượng đất và nước.
• C. Tăng số lượng sinh vật phân giải.
• D. Giảm đa dạng sinh học, ô nhiễm môi trường và tích lũy chất độc trong chuỗi thức ăn.

Câu 22: Tại sao việc bảo tồn các vùng đất ngập nước (ví dụ: rừng ngập mặn, đầm lầy) lại quan trọng đối với môi trường toàn cầu?

• A. Chúng là nguồn cung cấp nước ngọt chính.
• B. Chúng giúp lọc nước, chống xói mòn và lưu trữ Carbon.
• C. Chúng chỉ có giá trị về mặt thẩm mỹ.
• D. Chúng là nơi duy nhất sinh vật phân giải hoạt động.

Câu 23: Trong chu trình Photpho, nguyên tố này chủ yếu được tìm thấy ở dạng nào trong môi trường vô sinh?

• A. Photpho phân tử (P4).
• B. Khí photphin (PH3).
• C. Muối photphat (PO43-).
• D. Axit photphoric (H3PO4).

Câu 24: Giả sử một hệ sinh thái đồng cỏ có tổng sinh khối thực vật (NPP) là 500 g/m². Một đàn bò tiêu thụ toàn bộ lượng cỏ này. Năng suất sinh học thứ cấp (tích lũy) của đàn bò có thể ước tính là bao nhiêu, biết hiệu suất chuyển hóa năng lượng từ thực vật sang động vật ăn cỏ là 10%?

• A. Khoảng 50 g/m².
• B. Khoảng 100 g/m².
• C. Khoảng 500 g/m².
• D. Khoảng 10 g/m².

Câu 25: Tại sao chuỗi thức ăn trong hệ sinh thái tự nhiên thường không kéo dài quá 4-5 mắt xích?

• A. Vì số lượng loài trong hệ sinh thái có giới hạn.
• B. Vì năng lượng bị mất dần qua mỗi bậc dinh dưỡng.
• C. Vì sinh vật phân giải chỉ hoạt động ở cuối chuỗi.
• D. Vì các chu trình vật chất bị gián đoạn.

Câu 26: Một khu rừng nguyên sinh bị suy thoái do khai thác gỗ trái phép. Điều này có thể dẫn đến hậu quả nào sau đây đối với hệ sinh thái đó?

• A. Tăng khả năng tự điều chỉnh.
• B. Ổn định các chu trình vật chất.
• C. Tăng đa dạng sinh học.
• D. Giảm đa dạng sinh học, tăng xói mòn đất, thay đổi khí hậu tiểu vùng.

Câu 27: Phát biểu nào sau đây về hệ sinh thái là đúng?

• A. Hệ sinh thái là một hệ kín, không có sự trao đổi vật chất với bên ngoài.
• B. Hệ sinh thái bao gồm quần xã sinh vật và môi trường sống của quần xã đó.
• C. Trong hệ sinh thái, năng lượng được luân chuyển theo chu trình.
• D. Các thành phần vô sinh không ảnh hưởng đến thành phần hữu sinh.

Câu 28: Hoạt động nào của con người có thể giúp tăng cường khả năng tự điều chỉnh và ổn định của hệ sinh thái nông nghiệp?

• A. Chỉ trồng một loại cây duy nhất trên diện tích lớn.
• B. Sử dụng tối đa thuốc trừ sâu hóa học.
• C. Áp dụng luân canh, xen canh và sử dụng biện pháp sinh học phòng trừ sâu bệnh.
• D. Đốt rơm rạ sau thu hoạch.

Câu 29: Tại sao thực vật được coi là sinh vật sản xuất chính trong hầu hết các hệ sinh thái trên cạn?

• A. Chúng có khả năng quang hợp để tổng hợp chất hữu cơ từ năng lượng ánh sáng.
• B. Chúng là nguồn thức ăn duy nhất cho sinh vật tiêu thụ.
• C. Chúng có khả năng phân giải chất hữu cơ.
• D. Chúng hấp thụ trực tiếp năng lượng từ đất.

Câu 30: Trong một hệ sinh thái, mối quan hệ nào sau đây thể hiện rõ nhất sự truyền năng lượng giữa các bậc dinh dưỡng?

• A. Quan hệ hợp tác.
• B. Quan hệ cạnh tranh.
• C. Quan hệ sinh vật ăn sinh vật khác.
• D. Quan hệ hỗ sinh.

Câu 1: Hệ sinh thái được định nghĩa là một hệ thống bao gồm quần xã sinh vật và môi trường sống của chúng. Yếu tố nào sau đây không được xem là thành phần cấu trúc cơ bản của một hệ sinh thái?

• A. Thành phần vô sinh (môi trường vật lí, hóa học)
• B. Sinh vật sản xuất (ví dụ: thực vật, tảo)
• C. Sinh vật tiêu thụ (ví dụ: động vật)
• D. Chu trình sinh địa hóa

Câu 2: Trong một hệ sinh thái rừng, cây xanh đóng vai trò là sinh vật sản xuất. Vai trò chính của sinh vật sản xuất trong hệ sinh thái là gì?

• A. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ, tích lũy năng lượng.
• B. Phân giải chất hữu cơ thành chất vô cơ.
• C. Tiêu thụ chất hữu cơ từ các bậc dinh dưỡng thấp hơn.
• D. Điều hòa khí hậu và chu trình nước.

Câu 3: Xét một lưới thức ăn đơn giản trong hệ sinh thái đồng cỏ: Cỏ → Thỏ → Cáo; Cỏ → Châu chấu → Ếch → Rắn. Nếu quần thể thỏ bị suy giảm số lượng nghiêm trọng do dịch bệnh, điều gì có khả năng xảy ra nhất với quần thể cáo và quần thể cỏ trong thời gian ngắn?

• A. Cáo tăng, cỏ giảm.
• B. Cáo giảm, cỏ tăng.
• C. Cáo tăng, cỏ tăng.
• D. Cáo giảm, cỏ giảm.

Câu 4: Dòng năng lượng trong hệ sinh thái có đặc điểm gì?

• A. Luân chuyển theo vòng tuần hoàn.
• B. Được tái sử dụng hoàn toàn ở mỗi bậc dinh dưỡng.
• C. Truyền theo một chiều và giảm dần qua các bậc dinh dưỡng.
• D. Tăng dần qua các bậc dinh dưỡng.

Câu 5: Năng suất sinh học sơ cấp là tổng năng lượng mặt trời được sinh vật sản xuất cố định. Năng suất sinh học sơ cấp tinh (NPP) là phần năng lượng còn lại sau khi sinh vật sản xuất sử dụng một phần cho hô hấp (R). Công thức tính NPP là GPP - R (với GPP là năng suất sinh học sơ cấp thô). Tại sao NPP lại quan trọng đối với các bậc dinh dưỡng tiếp theo?

• A. NPP là tổng năng lượng mặt trời đi vào hệ sinh thái.
• B. NPP là năng lượng có sẵn để chuyển sang các bậc dinh dưỡng tiếp theo.
• C. NPP là năng lượng bị mất đi do hô hấp của sinh vật sản xuất.
• D. NPP chỉ liên quan đến sinh vật phân giải.

Câu 6: Sinh vật phân giải (ví dụ: vi khuẩn, nấm) đóng vai trò thiết yếu trong hệ sinh thái. Vai trò chính của chúng là gì?

• A. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơ.
• B. Tiêu thụ trực tiếp năng lượng mặt trời.
• C. Phân giải chất hữu cơ thành chất vô cơ, trả lại môi trường.
• D. Cố định khí nitơ từ khí quyển.

Câu 7: Hệ sinh thái có khả năng tự điều chỉnh để duy trì trạng thái cân bằng tương đối. Cơ chế tự điều chỉnh này chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

• A. Mối quan hệ giữa quần xã sinh vật và môi trường.
• B. Sự can thiệp thường xuyên của con người.
• C. Sự thay đổi đột ngột của các yếu tố khí hậu.
• D. Tốc độ sinh sản của sinh vật sản xuất.

Câu 8: Trong một hệ sinh thái hồ nước ngọt, các yếu tố nào sau đây được xem là thành phần vô sinh?

• A. Tảo, cá, vi khuẩn.
• B. Ánh sáng, cá, thực vật thủy sinh.
• C. Nhiệt độ nước, vi khuẩn, phù du.
• D. Ánh sáng, nhiệt độ nước, nồng độ oxy hòa tan.

Câu 9: Giả sử hiệu suất chuyển hóa năng lượng trung bình giữa các bậc dinh dưỡng là 10%. Nếu sinh vật sản xuất trong một hệ sinh thái tích lũy được 100.000 kcal năng lượng, thì năng lượng tối đa có thể chuyển đến bậc tiêu thụ bậc 3 là bao nhiêu?

• A. 10.000 kcal
• B. 100 kcal
• C. 1.000 kcal
• D. 10 kcal

Câu 10: Trong chu trình carbon, quá trình nào sau đây giúp chuyển carbon từ dạng hữu cơ trong sinh vật chết và chất thải trở lại dạng vô cơ (CO2) trong khí quyển hoặc hòa tan trong nước?

• A. Phân giải và hô hấp.
• B. Quang hợp.
• C. Đốt cháy nhiên liệu hóa thạch.
• D. Lắng đọng trầm tích.

Câu 11: Một hệ sinh thái nhân tạo (ví dụ: đồng ruộng lúa) thường có đặc điểm gì so với hệ sinh thái tự nhiên (ví dụ: rừng tự nhiên)?

• A. Đa dạng sinh học cao hơn.
• B. Cấu trúc phức tạp và nhiều mối quan hệ.
• C. Khả năng tự điều chỉnh mạnh mẽ.
• D. Tính bền vững kém hơn và cần sự chăm sóc của con người.

Câu 12: Sinh khối (biomass) là tổng khối lượng của toàn bộ sinh vật trong một đơn vị diện tích hoặc thể tích tại một thời điểm nhất định. Trong hầu hết các hệ sinh thái trên cạn, bậc dinh dưỡng nào thường có tổng sinh khối lớn nhất?

• A. Sinh vật sản xuất.
• B. Sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc 2.
• D. Sinh vật phân giải.

Câu 13: Chu trình nước trong hệ sinh thái bao gồm nhiều quá trình như bay hơi, ngưng tụ, giáng thủy, dòng chảy... Quá trình nào sau đây trả lại nước từ sinh vật sống (đặc biệt là thực vật) về khí quyển?

• A. Quang hợp.
• B. Hô hấp.
• C. Thoát hơi nước.
• D. Phân giải.

Câu 14: Khi nói về sự trao đổi vật chất và năng lượng trong hệ sinh thái, phát biểu nào sau đây sai?

• A. Vật chất được luân chuyển theo chu trình kín.
• B. Năng lượng được truyền theo một chiều.
• C. Năng lượng bị thất thoát phần lớn qua mỗi bậc dinh dưỡng.
• D. Năng lượng được tái sử dụng hoàn toàn trong hệ sinh thái.

Câu 15: Trong chu trình nitơ, quá trình nào do vi khuẩn thực hiện, chuyển nitơ trong các hợp chất hữu cơ (như protein, acid nucleic trong xác chết, chất thải) thành amoni (NH4+)?

• A. Cố định nitơ.
• B. Amôn hóa.
• C. Nitrat hóa.
• D. Phản nitrat hóa.

Câu 16: Hệ sinh thái có thể bị suy thoái do nhiều nguyên nhân khác nhau. Nguyên nhân nào sau đây là tác động trực tiếp và mạnh mẽ nhất từ hoạt động của con người gây suy thoái đa dạng sinh học và chức năng của hệ sinh thái?

• A. Sự thay đổi khí hậu tự nhiên.
• B. Hoạt động núi lửa.
• C. Phá hủy môi trường sống và ô nhiễm.
• D. Sự tiến hóa của các loài sinh vật.

Câu 17: Một vùng đất ngập nước ven biển (ví dụ: rừng ngập mặn) là một hệ sinh thái chuyển tiếp giữa hệ sinh thái trên cạn và hệ sinh thái biển. Đặc điểm nào sau đây không đúng về vai trò sinh thái của rừng ngập mặn?

• A. Làm
• B. Chắn sóng, chống xói lở bờ biển.
• C. Lọc các chất ô nhiễm từ đất liền trước khi chảy ra biển.
• D. Cung cấp phần lớn oxy cho khí quyển toàn cầu.

Câu 18: Sinh vật tiêu thụ bậc 2 trong một hệ sinh thái ăn gì?

• A. Sinh vật sản xuất.
• B. Sinh vật phân giải.
• C. Sinh vật tiêu thụ bậc 1.
• D. Sinh vật tiêu thụ bậc 3.

Câu 19: Quần xã sinh vật và sinh cảnh (môi trường vô sinh) có mối quan hệ như thế nào trong hệ sinh thái?

• A. Tác động qua lại, ảnh hưởng lẫn nhau.
• B. Tồn tại độc lập, không liên quan.
• C. Chỉ sinh cảnh ảnh hưởng đến quần xã.
• D. Chỉ quần xã ảnh hưởng đến sinh cảnh.

Câu 20: Khi một hệ sinh thái bị tác động mạnh mẽ bởi yếu tố bất lợi (ví dụ: cháy rừng, lũ lụt lớn), khả năng phục hồi của hệ sinh thái đó phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

• A. Diện tích của hệ sinh thái.
• B. Tính đa dạng về thành phần loài và cấu trúc lưới thức ăn.
• C. Tuổi đời của hệ sinh thái.
• D. Số lượng cá thể của loài ưu thế.

Câu 21: Sự khác biệt cơ bản giữa chu trình vật chất và dòng năng lượng trong hệ sinh thái là gì?

• A. Vật chất luân chuyển theo chu trình, năng lượng truyền theo một chiều.
• B. Cả vật chất và năng lượng đều luân chuyển theo chu trình.
• C. Cả vật chất và năng lượng đều truyền theo một chiều.
• D. Vật chất truyền theo một chiều, năng lượng luân chuyển theo chu trình.

Câu 22: Trong một hệ sinh thái nông nghiệp (ví dụ: trồng ngô), con người thường xuyên bón phân hóa học. Việc bón phân này nhằm mục đích chính là gì xét về mặt trao đổi vật chất trong hệ?

• A. Tăng tốc độ phân giải chất hữu cơ.
• B. Giảm số lượng sinh vật tiêu thụ gây hại.
• C. Bổ sung vật chất (dinh dưỡng khoáng) bị mất đi do thu hoạch.
• D. Tăng hiệu suất sử dụng năng lượng mặt trời.

Câu 23: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về tháp sinh thái?

• A. Biểu đồ thể hiện sự phân bố không gian của các loài.
• B. Mô hình biểu diễn mối quan hệ định lượng giữa các bậc dinh dưỡng.
• C. Sơ đồ mô tả các chu trình sinh địa hóa.
• D. Biểu đồ về sự thay đổi quần thể theo thời gian.

Câu 24: Tháp năng lượng là loại tháp sinh thái luôn có dạng chuẩn (đáy rộng, đỉnh hẹp). Điều này là do:

• A. Năng lượng bị mất đi đáng kể qua mỗi bậc dinh dưỡng.
• B. Số lượng cá thể giảm dần qua các bậc dinh dưỡng.
• C. Sinh khối giảm dần qua các bậc dinh dưỡng.
• D. Vật chất được tái chế trong hệ sinh thái.

Câu 25: Trong một hệ sinh thái, khi một loài chủ chốt (keystone species) bị loại bỏ, hậu quả có thể rất nghiêm trọng và không tương xứng với số lượng cá thể của loài đó. Điều này là do:

• A. Loài chủ chốt có số lượng cá thể rất lớn.
• B. Loài chủ chốt là sinh vật sản xuất chính.
• C. Loài chủ chốt có vai trò duy trì cấu trúc và sự ổn định của hệ sinh thái.
• D. Loài chủ chốt là nguồn thức ăn duy nhất cho tất cả các loài khác.

Câu 26: Hoạt động nào sau đây của con người có thể giúp tăng cường tính bền vững của hệ sinh thái nông nghiệp?

• A. Chỉ trồng một loại cây duy nhất trên diện tích lớn.
• B. Sử dụng lượng lớn thuốc trừ sâu hóa học.
• C. Phá rừng tự nhiên để mở rộng diện tích canh tác.
• D. Áp dụng các biện pháp kiểm soát dịch hại sinh học và luân canh cây trồng.

Câu 27: Trong một hệ sinh thái trên cạn, lượng mưa là một yếu tố vô sinh quan trọng. Lượng mưa ảnh hưởng đến cấu trúc và chức năng của hệ sinh thái chủ yếu thông qua việc ảnh hưởng trực tiếp đến:

• A. Sự phân bố và sinh trưởng của sinh vật sản xuất.
• B. Tốc độ hô hấp của sinh vật tiêu thụ.
• C. Hiệu quả hoạt động của sinh vật phân giải.
• D. Sự phát tán của ánh sáng mặt trời.

Câu 28: Phát biểu nào sau đây mô tả chính xác về sự khác nhau giữa chuỗi thức ăn và lưới thức ăn?

• A. Chuỗi thức ăn chỉ có sinh vật sản xuất, lưới thức ăn có đầy đủ các thành phần.
• B. Chuỗi thức ăn thể hiện nhiều mối quan hệ dinh dưỡng hơn lưới thức ăn.
• C. Lưới thức ăn bao gồm nhiều chuỗi thức ăn đan xen, thể hiện mối quan hệ phức tạp hơn.
• D. Chuỗi thức ăn thể hiện dòng năng lượng, lưới thức ăn thể hiện chu trình vật chất.

Câu 29: Khi xem xét một hệ sinh thái, việc đo đạc năng suất sinh học sơ cấp (cả thô và tinh) có ý nghĩa quan trọng gì?

• A. Đánh giá khả năng tích lũy năng lượng và vật chất của hệ.
• B. Xác định số lượng cá thể của các loài tiêu thụ.
• C. Phân tích thành phần hóa học của môi trường vô sinh.
• D. Dự đoán tốc độ phân giải chất hữu cơ.

Câu 30: Hệ sinh thái nào sau đây thường có năng suất sinh học sơ cấp (tính theo đơn vị diện tích) cao nhất?

• A. Sa mạc.
• B. Đại dương (vùng nước sâu).
• C. Rừng mưa nhiệt đới.
• D. Đồng cỏ ôn đới.