Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 12 » Trắc Nghiệm Môn Sinh Học 12 - Kết Nối Tri Thức » Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 – Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 – Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Sinh học 12 – Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Sinh Học 12 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Một khu rừng bị suy thoái nghiêm trọng do cháy rừng kéo dài. Để phục hồi hệ sinh thái này, người ta quyết định áp dụng các biện pháp như trồng lại cây bản địa, kiểm soát xói mòn đất và loại bỏ các loài ngoại lai xâm hại. Hoạt động này thuộc lĩnh vực nào sau đây?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đa dạng sinh học được xem xét ở những cấp độ nào trong tự nhiên?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tại sao việc bảo tồn đa dạng di truyền trong một loài lại quan trọng đối với sự tồn tại và phát triển của loài đó?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Một khu vực rừng nhiệt đới chứa hàng ngàn loài thực vật và động vật đặc hữu, nhiều loài trong số đó chưa được khám phá. Khu vực này có giá trị đa dạng sinh học đặc biệt cao ở cấp độ nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Nguyên nhân chính nào được cho là đóng góp lớn nhất vào sự suy giảm đa dạng sinh học trên toàn cầu hiện nay?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Một hồ nước ngọt bị ô nhiễm nặng do chất thải công nghiệp, dẫn đến cái chết hàng loạt của cá và các loài thủy sinh khác. Biện pháp phục hồi hệ sinh thái hồ hiệu quả nhất trong trường hợp này là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Việc thành lập các vườn quốc gia và khu bảo tồn thiên nhiên là hình thức bảo tồn đa dạng sinh học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Ngân hàng hạt giống (seed bank) là một ví dụ về hình thức bảo tồn đa dạng sinh học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một trong những thách thức lớn nhất trong việc bảo tồn các loài động vật hoang dã di cư (ví dụ: các loài chim di cư) là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Việc du nhập một loài sinh vật ngoại lai vào một hệ sinh thái mới có thể gây hậu quả nghiêm trọng như thế nào đối với đa dạng sinh học bản địa?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Một dự án phục hồi hệ sinh thái rừng ngập mặn được thực hiện bằng cách trồng lại cây đước và cây mắm. Sau vài năm, dự án thành công trong việc tăng mật độ cây và thu hút một số loài chim, cá quay trở lại. Đây là ví dụ về sự phục hồi ở cấp độ nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tại sao việc bảo tồn các hệ sinh thái (như rừng, rạn san hô, vùng đất ngập nước) được coi là cách hiệu quả nhất để bảo tồn đa dạng sinh học?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Biện pháp nào sau đây KHÔNG thuộc hình thức bảo tồn chuyển chỗ (Ex-situ conservation)?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khái niệm nào mô tả sự đa dạng về số lượng loài và sự phong phú về số lượng cá thể của mỗi loài trong một quần xã sinh vật?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Một vùng đất nông nghiệp bị thoái hóa nặng do sử dụng hóa chất lâu dài. Để phục hồi độ màu mỡ của đất và hệ sinh thái đất, người ta áp dụng các biện pháp như luân canh cây trồng, sử dụng phân hữu cơ, và trồng cây che phủ. Các biện pháp này hướng tới mục tiêu phục hồi nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Tại sao biến đổi khí hậu được xem là một trong những mối đe dọa lớn nhất đối với đa dạng sinh học?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Công ước Đa dạng sinh học (CBD) là một thỏa thuận quốc tế nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Vai trò của cộng đồng địa phương trong công tác bảo tồn đa dạng sinh học là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phát triển bền vững (Sustainable Development) có mối liên hệ như thế nào với bảo tồn đa dạng sinh học?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Một dự án phục hồi hệ sinh thái sông bị ô nhiễm bao gồm việc xử lý nước thải từ các nhà máy và khu dân cư. Biện pháp này nhằm giải quyết nguyên nhân gây suy thoái nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Khi thực hiện phục hồi hệ sinh thái, việc lựa chọn các loài cây trồng lại cần dựa trên những nguyên tắc nào để đảm bảo hiệu quả và tính bền vững?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Một khu vực rừng tự nhiên bị suy thoái nhẹ do khai thác gỗ trái phép quy mô nhỏ. Biện pháp phục hồi nào sau đây có thể được ưu tiên áp dụng trong trường hợp này?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Việc buôn bán trái phép động thực vật hoang dã (ví dụ: sừng tê giác, ngà voi, gỗ quý) là nguyên nhân gây suy giảm đa dạng sinh học thuộc nhóm nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Tại sao việc bảo tồn đa dạng sinh học lại mang lại lợi ích kinh tế trực tiếp cho con người?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Một trong những mục tiêu của sinh thái học phục hồi là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Một loài ếch chỉ sống trong một khu vực đầm lầy nhỏ và rất nhạy cảm với sự thay đổi độ pH của nước. Việc ô nhiễm hóa chất làm thay đổi độ pH của đầm lầy này có thể dẫn đến nguy cơ gì cho loài ếch?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Để đánh giá hiệu quả của một dự án phục hồi rừng, các nhà khoa học cần thu thập những dữ liệu nào theo thời gian?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khác biệt cơ bản giữa bảo tồn tại chỗ (In-situ) và bảo tồn chuyển chỗ (Ex-situ) là gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Một hệ sinh thái bị suy thoái nghiêm trọng đến mức không còn khả năng tự phục hồi. Trong trường hợp này, biện pháp nào của sinh thái học phục hồi là phù hợp nhất?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Sinh học 12 - Kết nối tri thức - Bài 33: Sinh thái học phục hồi và bảo tồn đa dạng sinh vật

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Tại sao việc giáo dục và nâng cao nhận thức cộng đồng về tầm quan trọng của đa dạng sinh học lại là một phần thiết yếu của công tác bảo tồn?

Xem kết quả