Đề Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân Trời Sáng Tạo

Đề Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong buổi thảo luận về lợi ích của việc đọc sách, khi một bạn đang trình bày ý kiến, Nam chăm chú nhìn vào mắt người nói và gật đầu nhẹ. Hành động này thể hiện kỹ năng nào quan trọng trong thảo luận nhóm?

Kỹ năng phản biện

Kỹ năng lắng nghe tích cực

Kỹ năng tổng hợp thông tin

Kỹ năng thuyết trình

Nhìn vào người nói và gật đầu là dấu hiệu của việc lắng nghe tích cực, thể hiện sự tôn trọng và quan tâm đến ý kiến của người khác.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi như 'Có nên cấm bán đồ ăn vặt trước cổng trường?', nhóm bạn có nhiều ý kiến trái chiều. Vai trò của người điều phối (nếu có) hoặc mục tiêu chung quan trọng nhất của nhóm lúc này là gì?

Tìm cách thuyết phục tất cả mọi người theo một ý kiến duy nhất.

Ghi lại tất cả các ý kiến mà không cần phân tích hay đánh giá.

Giúp mọi người trình bày rõ ý kiến, lắng nghe lẫn nhau và cùng tìm kiếm giải pháp hoặc hiểu biết sâu sắc hơn về vấn đề.

Xác định xem ai là người nói đúng nhất trong nhóm.

Mục tiêu chính của thảo luận khi có ý kiến khác nhau là để mọi người hiểu rõ các góc nhìn, tìm ra điểm chung hoặc giải pháp được đa số chấp nhận, không phải là áp đặt hay tranh cãi đến cùng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Lan muốn bày tỏ sự không đồng tình với ý kiến của Hoàng về việc sử dụng mạng xã hội. Thay vì nói 'Ý kiến của bạn sai rồi!', Lan nên diễn đạt như thế nào để giữ không khí thảo luận tích cực và tôn trọng?

Hoàng ơi, ý kiến đó vô lý quá!

Mình hoàn toàn không đồng ý với bạn Hoàng.

Ý kiến của bạn Hoàng có vẻ không hợp lý.

Cảm ơn Hoàng đã chia sẻ ý kiến. Mình hiểu quan điểm của bạn, tuy nhiên, mình nghĩ rằng...

Cách diễn đạt tôn trọng là thừa nhận ý kiến người khác trước, sau đó mới trình bày quan điểm khác của mình một cách nhẹ nhàng, dùng các cụm từ như 'Theo mình', 'Mình nghĩ là', 'Có thể nhìn từ góc độ khác'.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Khi một thành viên trong nhóm đưa ra một ý kiến mới lạ, khác biệt hoàn toàn với những gì đã được thảo luận, các thành viên khác nên có thái độ như thế nào để khuyến khích sự đóng góp và tư duy sáng tạo?

Lắng nghe cẩn thận, đặt câu hỏi để làm rõ ý kiến đó trước khi đưa ra nhận xét.

Ngay lập tức bác bỏ vì nó khác với đa số ý kiến.

Yêu cầu người đó chứng minh ý kiến của mình là đúng tuyệt đối.

Phớt lờ ý kiến đó và tiếp tục thảo luận theo hướng cũ.

Khuyến khích sự đóng góp đa dạng là quan trọng. Nên lắng nghe cởi mở, đặt câu hỏi làm rõ thay vì bác bỏ ngay lập tức.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Trong quá trình thảo luận, việc ghi chép lại các ý kiến chính và các điểm khác biệt có tác dụng gì quan trọng?

Chỉ để người ghi chép nhớ được nội dung.

Để đếm xem mỗi ý kiến có bao nhiêu người ủng hộ.

Giúp hệ thống hóa các ý kiến, nhận diện rõ ràng các điểm đồng thuận và khác biệt, làm cơ sở cho việc tổng kết.

Làm chậm lại quá trình thảo luận.

Ghi chép giúp theo dõi luồng thảo luận, đảm bảo không bỏ sót ý kiến quan trọng và là cơ sở để tổng hợp, đánh giá sau này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Một nhóm đang thảo luận về cách sử dụng hiệu quả thời gian rảnh. An cho rằng nên dành hết thời gian rảnh để học thêm kỹ năng mới, trong khi Bình lại nghĩ nên ưu tiên nghỉ ngơi và giải trí. Đây là ví dụ về điều gì trong thảo luận nhóm?

Sự khác biệt về quan điểm/ý kiến.

Sự thiếu chuẩn bị của các thành viên.

Sự thống nhất cao trong nhóm.

Việc lạc đề khỏi chủ đề thảo luận.

Tình huống mô tả hai quan điểm trái ngược nhau về cùng một vấn đề, chính là biểu hiện của việc có ý kiến khác nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi tổng kết buổi thảo luận về một vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau, người tổng kết nên làm gì để đảm bảo kết quả phản ánh đúng quá trình thảo luận?

Chỉ nêu ra ý kiến của người điều phối.

Tóm tắt các ý kiến chính, chỉ ra các điểm đồng thuận và các điểm còn khác biệt/chưa giải quyết được.

Bỏ qua các ý kiến thiểu số để tập trung vào ý kiến của đa số.

Chỉ ghi lại những ý kiến mà người tổng kết thấy hay.

Tổng kết cần nêu bật các ý kiến chính đã được trình bày, các điểm đồng thuận và đặc biệt là các điểm còn khác biệt, chứ không phải chỉ chọn một ý kiến duy nhất.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Giả sử nhóm bạn thảo luận về tác hại của rác thải nhựa và đưa ra nhiều giải pháp. Sau buổi thảo luận, nhóm quyết định sẽ cùng nhau thực hiện một chiến dịch nhỏ thu gom rác. Quyết định này thể hiện bước nào sau khi thảo luận?

Chuẩn bị cho buổi thảo luận tiếp theo.

Đánh giá quá trình thảo luận.

Áp dụng/triển khai kết quả thảo luận vào thực tế.

Tìm kiếm thêm thông tin mới.

Việc đưa ra quyết định hành động dựa trên kết quả thảo luận là bước áp dụng hoặc triển khai giải pháp đã được thống nhất.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Đâu là một lợi ích quan trọng của việc thảo luận nhóm về một vấn đề mà các thành viên có ý kiến khác nhau?

Chứng minh được ai là người thông minh nhất.

Bắt buộc mọi người phải đồng ý với một ý kiến duy nhất.

Tiết kiệm thời gian so với làm việc cá nhân.

Giúp các thành viên hiểu rõ hơn về vấn đề thông qua việc xem xét từ nhiều góc độ khác nhau và mở rộng hiểu biết.

Khi nghe các ý kiến khác nhau, người tham gia có cơ hội nhìn nhận vấn đề từ nhiều góc độ, mở rộng hiểu biết và có thể điều chỉnh quan điểm của mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi một thành viên trong nhóm nói quá nhiều hoặc chiếm hết thời gian thảo luận, người điều phối (hoặc các thành viên khác) nên xử lý tình huống này như thế nào một cách khéo léo?

Ngắt lời một cách đột ngột và yêu cầu người đó im lặng.

Cảm ơn ý kiến của họ và mời các thành viên khác cùng chia sẻ quan điểm.

Để họ tiếp tục nói cho đến khi hết ý.

Thể hiện sự khó chịu bằng ngôn ngữ cơ thể.

Cần nhắc nhở nhẹ nhàng để đảm bảo quyền lợi được nói của các thành viên khác, duy trì sự cân bằng trong thảo luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Chuẩn bị trước khi tham gia thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau bao gồm những công việc gì?

Chỉ cần có mặt đúng giờ.

Chỉ cần nghĩ sẵn vài câu để phản bác ý kiến người khác.

Chỉ cần đọc lướt qua chủ đề.

Tìm hiểu thông tin liên quan đến chủ đề, suy nghĩ về quan điểm của bản thân và dự đoán các ý kiến khác có thể có.

Chuẩn bị là nghiên cứu thông tin liên quan, hình thành quan điểm ban đầu của bản thân và dự kiến các ý kiến khác có thể xuất hiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Trong buổi thảo luận về tác động của biến đổi khí hậu, khi nghe một ý kiến mình chưa hiểu rõ, cách tốt nhất để làm sáng tỏ là gì?

Lịch sự đặt câu hỏi để người nói giải thích rõ hơn.

Giả vờ đã hiểu và chuyển sang ý kiến khác.

Tìm kiếm thông tin trên điện thoại ngay lập tức.

Bỏ qua phần đó và tập trung vào ý kiến tiếp theo.

Đặt câu hỏi làm rõ thể hiện sự lắng nghe và giúp người nói có cơ hội giải thích thêm, tránh hiểu lầm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi thảo luận, nếu một bạn có ý kiến hoàn toàn khác biệt nhưng đưa ra những lập luận và bằng chứng thuyết phục, bạn nên làm gì?

Cố gắng tìm mọi cách để bác bỏ ý kiến đó.

Giữ vững ý kiến ban đầu của mình dù thấy lập luận của bạn hợp lý.

Lắng nghe, xem xét lại lập luận của bản thân và sẵn sàng điều chỉnh quan điểm nếu thấy ý kiến của bạn thuyết phục hơn.

Yêu cầu người đó im lặng vì ý kiến đó không giống ai.

Tinh thần cởi mở và sẵn sàng thay đổi quan điểm dựa trên bằng chứng là yếu tố quan trọng của thảo luận hiệu quả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Một dấu hiệu cho thấy buổi thảo luận nhóm đang đi đúng hướng, ngay cả khi có nhiều ý kiến khác nhau, là gì?

Tất cả mọi người đều đồng ý với một ý kiến duy nhất.

Không có ai đưa ra ý kiến phản đối.

Cuộc thảo luận kết thúc rất nhanh chóng.

Các thành viên lắng nghe nhau, trình bày rõ ràng quan điểm và cùng nhau phân tích các khía cạnh của vấn đề.

Thảo luận hiệu quả không nhất thiết phải đạt đồng thuận hoàn toàn, mà là quá trình mọi người được bày tỏ, lắng nghe và cùng nhau đào sâu vấn đề.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đâu là hành động *không* nên làm khi đang thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau?

Ngắt lời khi người khác đang nói để chen ý kiến của mình vào.

Ghi chép lại các ý kiến quan trọng.

Đặt câu hỏi khi chưa hiểu rõ.

Bày tỏ sự đồng tình hoặc không đồng tình một cách lịch sự.

Ngắt lời người khác là hành động thiếu tôn trọng và cản trở luồng thảo luận.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi thảo luận về giải pháp cho vấn đề ô nhiễm môi trường ở địa phương, một thành viên đưa ra ý kiến dựa trên kinh nghiệm thực tế của gia đình mình. Việc sử dụng ví dụ thực tế có tác dụng gì trong thảo luận?

Làm cho buổi thảo luận thêm hài hước.

Minh họa cho ý kiến, giúp lập luận thêm thuyết phục và dễ hiểu.

Chứng tỏ người nói có nhiều kinh nghiệm sống.

Làm cho buổi thảo luận bị lạc đề.

Ví dụ thực tế giúp ý kiến trở nên cụ thể, dễ hình dung và có sức nặng hơn, hỗ trợ cho lập luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Giả sử nhóm bạn được giao thảo luận về chủ đề 'Lợi ích và thách thức của việc học trực tuyến'. Trước khi bắt đầu thảo luận, bước đầu tiên và quan trọng nhất mà nhóm cần thống nhất là gì?

Phân công ai sẽ nói nhiều nhất.

Chọn ra người sẽ ghi chép.

Xác định rõ mục tiêu cụ thể của buổi thảo luận (ví dụ: liệt kê các lợi ích/thách thức, tìm giải pháp khắc phục thách thức...).

Bắt đầu trình bày ý kiến cá nhân ngay lập tức.

Xác định rõ mục tiêu thảo luận giúp nhóm đi đúng hướng và biết được kết quả cuối cùng cần đạt được là gì.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Khi kết thúc buổi thảo luận, ngay cả khi nhóm chưa đạt được sự đồng thuận hoàn toàn về mọi mặt, việc đánh giá lại quá trình thảo luận có ý nghĩa gì?

Để tìm ra người nói sai nhiều nhất.

Chỉ mang tính hình thức, không có tác dụng thực tế.

Để khen ngợi những người nói hay.

Rút kinh nghiệm về cách thức tiến hành, sự tham gia và hiệu quả của buổi thảo luận cho những lần sau.

Đánh giá giúp rút kinh nghiệm về cách thức tương tác, kỹ năng thảo luận để cải thiện cho những lần sau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong một buổi thảo luận sôi nổi, các thành viên có thể dùng ngôn ngữ cơ thể nào để thể hiện sự đồng ý hoặc khuyến khích người nói?

Gật đầu, mỉm cười, hướng mắt về người nói.

Khoanh tay, nhíu mày.

Nhìn ra ngoài cửa sổ.

Liên tục xem đồng hồ.

Gật đầu, mỉm cười là những tín hiệu phi ngôn ngữ thể hiện sự lắng nghe và đồng tình hoặc khuyến khích.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi muốn củng cố ý kiến của mình bằng cách tham khảo ý kiến của chuyên gia hoặc các nguồn đáng tin cậy, bạn nên làm gì trong buổi thảo luận?

Chỉ cần nói chung chung là 'tôi đọc ở đâu đó'.

Giữ bí mật về nguồn thông tin để chỉ mình biết.

Nêu rõ thông tin tham khảo (ví dụ: 'Theo báo cáo của Bộ Y tế...', 'Giáo sư X đã nói rằng...') để tăng tính thuyết phục.

Bịa ra một nguồn thông tin.

Việc dẫn nguồn rõ ràng giúp tăng tính thuyết phục cho ý kiến và thể hiện sự chuẩn bị.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Đâu là một trong những thách thức khi thảo luận nhóm về một vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau?

Không có đủ ý kiến để thảo luận.

Khó đạt được sự đồng thuận hoặc xử lý mâu thuẫn một cách hiệu quả.

Mọi người đều quá dễ dàng đồng ý với nhau.

Chủ đề quá dễ và không có gì để nói.

Việc xử lý sự khác biệt, đặc biệt khi nó dẫn đến mâu thuẫn hoặc bế tắc, là một thách thức phổ biến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Để khuyến khích tất cả các thành viên, kể cả những người ít nói, tham gia đóng góp ý kiến, người điều phối hoặc các thành viên khác có thể làm gì?

Lịch sự đặt câu hỏi mời gọi: 'Mời bạn [Tên], bạn nghĩ sao về vấn đề này?'

Chỉ tập trung vào những người nói nhiều.

Yêu cầu từng người phải nói, nếu không sẽ bị phạt.

Giả định rằng họ không có ý kiến gì.

Đặt câu hỏi trực tiếp một cách nhẹ nhàng là cách hiệu quả để mời gọi sự tham gia của những người ngại lên tiếng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi một thành viên đưa ra ý kiến dựa trên cảm xúc cá nhân thay vì lập luận logic và bằng chứng, bạn nên phản ứng thế nào để giữ cho buổi thảo luận khách quan?

Bác bỏ ngay lập tức và nói rằng họ đang cảm tính.

Phớt lờ ý kiến đó.

Đồng ý ngay cả khi không có bằng chứng.

Lắng nghe nhưng sau đó nhẹ nhàng đặt câu hỏi yêu cầu làm rõ cơ sở hoặc bằng chứng cho ý kiến đó.

Cần nhẹ nhàng nhắc nhở về việc dựa trên cơ sở khách quan để thảo luận hiệu quả hơn, không nên công kích cá nhân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa thảo luận nhóm và tranh luận?

Thảo luận chỉ có 2 người, tranh luận có nhiều người.

Thảo luận hướng tới tìm hiểu, chia sẻ và tìm điểm chung/giải pháp; tranh luận thường hướng tới bảo vệ quan điểm cá nhân và thuyết phục người khác.

Thảo luận cần người điều phối, tranh luận thì không.

Thảo luận có ý kiến khác nhau, tranh luận thì không.

Thảo luận hướng tới hiểu biết chung và tìm điểm đồng thuận/giải pháp, còn tranh luận thường nhằm bảo vệ quan điểm của mình và 'thắng' người khác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Để buổi thảo luận diễn ra hiệu quả, các thành viên cần có thái độ như thế nào đối với ý kiến của người khác?

Chỉ tôn trọng ý kiến giống với mình.

Luôn tìm cách phản bác mọi ý kiến khác biệt.

Cởi mở, tôn trọng và sẵn sàng lắng nghe, xem xét mọi ý kiến, kể cả những ý kiến khác biệt với mình.

Không quan tâm đến ý kiến của người khác.

Thái độ cởi mở, tôn trọng và sẵn sàng lắng nghe là nền tảng cho thảo luận hiệu quả, đặc biệt khi có ý kiến khác biệt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi nhóm đã thảo luận xong và cần đưa ra một quyết định cuối cùng dựa trên các ý kiến khác nhau, phương pháp nào sau đây thường được sử dụng để đạt được sự đồng thuận hoặc giải pháp chung?

Tổng hợp các ý kiến chính, phân tích ưu nhược điểm và tìm kiếm điểm chung hoặc giải pháp kết hợp được đa số chấp nhận.

Bỏ phiếu để chọn ý kiến nào được nhiều người đồng ý nhất mà không cần phân tích thêm.

Để người có chức vụ cao nhất quyết định.

Dừng thảo luận và không đưa ra quyết định nào.

Tổng hợp các ý kiến, phân tích ưu nhược điểm và tìm ra điểm chung hoặc giải pháp kết hợp là cách phổ biến để đi đến quyết định sau thảo luận.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong một buổi thảo luận về tác động của trò chơi điện tử, An nói: 'Mình thấy chơi game rất vui và giúp giảm căng thẳng.' Bình nói: 'Theo mình, dành quá nhiều thời gian chơi game có thể ảnh hưởng xấu đến sức khỏe và kết quả học tập.' Hai ý kiến này thể hiện điều gì?

An và Bình đều sai.

An và Bình đều đồng ý với nhau.

Hai khía cạnh khác nhau của cùng một vấn đề và sự khác biệt trong quan điểm cá nhân.

An và Bình đang cố gắng tranh cãi để thắng thua.

Đây là hai góc nhìn khác nhau về cùng một vấn đề (lợi ích vs tác hại của game), thể hiện sự đa chiều của vấn đề và sự khác biệt ý kiến.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Để góp phần xây dựng không khí thảo luận tích cực và mang tính xây dựng, mỗi thành viên nên chú ý đến điều gì khi phát biểu?

Nói thật to để mọi người chú ý.

Sử dụng các từ ngữ mạnh để nhấn mạnh ý kiến.

Chỉ trích trực tiếp ý kiến của những người khác.

Sử dụng ngôn ngữ lịch sự, giọng điệu ôn hòa và tập trung vào nội dung vấn đề thay vì công kích cá nhân.

Ngôn ngữ lịch sự, giọng điệu ôn hòa và tập trung vào vấn đề giúp duy trì không khí xây dựng, tránh gây căng thẳng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Giả sử nhóm bạn thảo luận về việc tổ chức một sự kiện của lớp. Có ý kiến muốn tổ chức văn nghệ, ý kiến khác muốn tổ chức trò chơi vận động. Để đưa ra quyết định cuối cùng, nhóm có thể dựa vào tiêu chí nào đã được thống nhất từ đầu?

Ý kiến của người nói to nhất.

Các tiêu chí đã được đặt ra cho sự kiện (ví dụ: phù hợp với số đông, kinh phí, thời gian chuẩn bị, mục tiêu sự kiện...).

Ý kiến của người ít nói nhất.

Chọn ngẫu nhiên một trong hai ý kiến.

Việc dựa vào các tiêu chí đã thống nhất giúp đánh giá các ý kiến một cách khách quan và đưa ra quyết định hợp lý.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Sau khi thảo luận và đưa ra giải pháp cho một vấn đề, điều quan trọng tiếp theo là gì để đảm bảo buổi thảo luận mang lại hiệu quả thực tế?

Quên đi những gì đã thảo luận.

Bắt đầu thảo luận một vấn đề hoàn toàn mới.

Chỉ ghi lại giải pháp mà không làm gì cả.

Lập kế hoạch cụ thể để triển khai giải pháp đã thống nhất và theo dõi kết quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Việc thực hiện và theo dõi kết quả của giải pháp là bước cuối cùng để hoàn thành chu trình giải quyết vấn đề thông qua thảo luận.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Khi thảo luận nhóm về một vấn đề còn nhiều ý kiến khác nhau, mục tiêu quan trọng nhất mà các thành viên cần hướng tới là gì?

Chứng minh ý kiến của bản thân là đúng nhất.

Tìm ra người có quan điểm giống mình để tạo phe.

Lắng nghe, phân tích các ý kiến khác nhau để tìm ra điểm chung hoặc giải pháp tối ưu.

Kết thúc buổi thảo luận càng nhanh càng tốt.

Mục tiêu chính của thảo luận khi có ý kiến khác nhau là tìm ra giải pháp hoặc quan điểm được đa số chấp nhận hoặc là sự kết hợp tối ưu từ các ý kiến.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Trong buổi thảo luận, bạn An trình bày một ý kiến mới mẻ nhưng có vẻ đi ngược lại với số đông. Thay vì bác bỏ ngay lập tức, một thành viên khác nên phản ứng như thế nào để thể hiện sự tôn trọng và khuyến khích đóng góp?

Im lặng và chờ bạn khác lên tiếng phản bác.

Nhìn bạn An với ánh mắt thiếu thiện cảm.

Ngắt lời bạn An và nói: 'Ý kiến này không khả thi đâu'.

Lắng nghe chăm chú, sau đó đặt câu hỏi để làm rõ ý kiến của bạn An.

Trong thảo luận, việc lắng nghe và đặt câu hỏi làm rõ thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác biệt và giúp hiểu sâu hơn vấn đề.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Kỹ năng nào dưới đây được xem là nền tảng cho một buổi thảo luận hiệu quả, đặc biệt khi các ý kiến còn mâu thuẫn?

Kỹ năng hùng biện thuyết phục.

Kỹ năng lắng nghe tích cực.

Kỹ năng ghi âm toàn bộ cuộc nói chuyện.

Kỹ năng ngắt lời đúng lúc.

Lắng nghe tích cực giúp hiểu đúng ý người nói, tạo không khí cởi mở và là tiền đề để phản hồi hoặc xây dựng ý kiến một cách hiệu quả.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi một thành viên trình bày ý kiến của mình trong buổi thảo luận, những yếu tố phi ngôn ngữ nào (ngôn ngữ cơ thể, cử chỉ, ánh mắt) có thể giúp tăng tính thuyết phục và thể hiện sự tự tin?

Nhìn thẳng vào người nghe, tư thế đứng/ngồi thẳng, cử chỉ tay phù hợp.

Nhìn xuống sàn nhà, khoanh tay trước ngực.

Liên tục liếc nhìn đồng hồ, gõ ngón tay xuống bàn.

Nói rất nhanh và tránh ánh mắt người khác.

Giao tiếp bằng mắt, tư thế thẳng thắn và cử chỉ tự nhiên giúp người nói trông tự tin và đáng tin cậy hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong quá trình thảo luận, nếu bạn không đồng ý với ý kiến của một bạn khác, cách phản hồi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và mang tính xây dựng?

Nói thẳng: 'Tôi nghĩ ý kiến của bạn hoàn toàn sai'.

Im lặng, không nói gì nhưng thể hiện thái độ không đồng tình.

Bắt đầu bằng: 'Tôi hiểu ý bạn về điểm X, tuy nhiên tôi có một góc nhìn khác về điểm Y vì...'

Ngắt lời và đưa ra ý kiến của mình ngay lập tức.

Cách phản hồi mang tính xây dựng là thừa nhận phần đúng (nếu có) hoặc ít nhất là cho thấy đã lắng nghe, sau đó trình bày quan điểm khác kèm lý do một cách nhẹ nhàng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc tổ chức một sự kiện. Có hai luồng ý kiến chính: một muốn tổ chức ngoài trời, một muốn tổ chức trong nhà. Để tìm ra giải pháp tối ưu, nhóm trưởng nên làm gì đầu tiên?

Tổ chức bỏ phiếu ngay lập tức để chọn một trong hai.

Yêu cầu mỗi bên trình bày rõ hơn lý do, ưu điểm và nhược điểm của phương án mình đề xuất.

Quyết định theo ý kiến của đa số.

Đề xuất một phương án thứ ba hoàn toàn mới.

Trước khi tìm giải pháp, cần hiểu rõ lý do đằng sau mỗi ý kiến. Việc phân tích ưu nhược điểm giúp nhóm có cái nhìn toàn diện về các lựa chọn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc ghi chép lại các ý kiến chính có lợi ích gì đối với các thành viên trong nhóm?

Giúp chứng minh ai là người đưa ra ý kiến đầu tiên.

Chỉ có lợi cho người ghi chép.

Làm cho buổi thảo luận kéo dài hơn.

Giúp hệ thống hóa các ý kiến, tránh bỏ sót thông tin và hỗ trợ việc phân tích, tổng hợp.

Ghi chép giúp hệ thống hóa thông tin, tránh bỏ sót ý quan trọng và tạo cơ sở để phân tích, tổng hợp các quan điểm khác nhau.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Tình huống nào sau đây cho thấy nhóm đang gặp khó khăn trong việc quản lý bất đồng ý kiến?

Các thành viên chỉ tập trung bảo vệ ý kiến của mình và không lắng nghe người khác.

Các thành viên trình bày ý kiến một cách rõ ràng và có dẫn chứng.

Nhóm trưởng tóm tắt lại các ý kiến khác nhau để cả nhóm cùng nhìn nhận.

Các thành viên đặt câu hỏi để làm rõ ý kiến của nhau.

Việc các thành viên chỉ tập trung bảo vệ ý kiến cá nhân mà không lắng nghe người khác cho thấy nhóm đang thiếu kỹ năng quản lý bất đồng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Để khuyến khích tất cả thành viên, kể cả những người ít nói, tham gia đóng góp ý kiến trong buổi thảo luận, nhóm trưởng hoặc các thành viên khác có thể làm gì?

Chỉ tập trung vào những người nói nhiều.

Đặt câu hỏi trực tiếp cho những thành viên ít nói và khuyến khích họ chia sẻ.

Giả định rằng những người im lặng là đồng ý với ý kiến của số đông.

Kết thúc buổi thảo luận sớm để họ không cảm thấy áp lực.

Gọi tên trực tiếp và đặt câu hỏi mở là cách hiệu quả để mời gọi những người trầm lắng hơn tham gia chia sẻ suy nghĩ của họ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Sau khi các ý kiến khác nhau đã được trình bày và phân tích, bước tiếp theo quan trọng trong quá trình thảo luận để đi đến thống nhất hoặc giải pháp là gì?

Bỏ qua các ý kiến thiểu số và chỉ tập trung vào ý kiến của đa số.

Kết thúc buổi thảo luận vì không thể thống nhất.

Tìm kiếm điểm chung, tổng hợp các ý kiến khả thi và xây dựng giải pháp cuối cùng.

Chỉ nghe theo ý kiến của người có kinh nghiệm nhất.

Sau khi hiểu các ý kiến, nhóm cần tìm điểm chung, tổng hợp hoặc kết hợp các yếu tố tốt từ các ý kiến khác nhau để đi đến giải pháp cuối cùng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tình huống nào sau đây cho thấy một thành viên đang thực hành kỹ năng 'lắng nghe tích cực' trong buổi thảo luận?

Vừa nghe bạn nói vừa xem điện thoại.

Ngắt lời bạn khi bạn nói sai.

Chỉ nghe những gì mình muốn nghe.

Nhìn vào người nói, gật đầu đồng ý (hoặc không đồng ý) và đặt câu hỏi làm rõ khi cần.

Lắng nghe tích cực bao gồm việc tập trung, không ngắt lời và cố gắng hiểu ý người nói, đôi khi tóm tắt lại để xác nhận sự hiểu biết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi một vấn đề thảo luận quá rộng hoặc phức tạp, nhóm nên làm gì để buổi thảo luận diễn ra hiệu quả và đi đúng trọng tâm?

Phân chia vấn đề lớn thành các vấn đề nhỏ hơn để thảo luận từng phần.

Cố gắng thảo luận tất cả các khía cạnh cùng một lúc.

Chỉ thảo luận phần dễ nhất của vấn đề.

Bỏ qua vấn đề này và chuyển sang vấn đề khác đơn giản hơn.

Phân chia vấn đề lớn thành các phần nhỏ hơn giúp nhóm tập trung giải quyết từng khía cạnh một cách có hệ thống.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Tác phong nào khi trình bày ý kiến thể hiện sự tôn trọng đối với người nghe và chủ đề thảo luận?

Nói lắp bắp, nhìn lung tung.

Nói rõ ràng, đủ nghe, sử dụng từ ngữ lịch sự.

Nói quá to, dùng nhiều tiếng lóng.

Vừa nói vừa làm việc riêng.

Nói rõ ràng, mạch lạc, có dẫn chứng và thái độ nghiêm túc thể hiện sự chuẩn bị và tôn trọng đối với buổi thảo luận.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ làm thư ký ghi chép trong buổi thảo luận. Bạn nên tập trung ghi lại những nội dung nào?

Chỉ ghi lại ý kiến của nhóm trưởng.

Ghi lại tất cả từng lời nói của mọi người một cách chi tiết.

Ghi lại các ý kiến chính, các lập luận, các điểm khác biệt và các kết luận (nếu có).

Chỉ ghi lại những ý kiến bạn cảm thấy hay.

Thư ký cần ghi lại các ý kiến chính, các lập luận, các điểm khác biệt và các quyết định/kết luận của nhóm để có thể tóm tắt và báo cáo sau này.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi kết thúc buổi thảo luận, việc tổng kết lại các ý kiến và kết quả đạt được có ý nghĩa gì?

Để biết ai là người nói nhiều nhất.

Chỉ là thủ tục không cần thiết.

Để chỉ ra những ý kiến sai.

Giúp các thành viên nắm vững kết quả, xác nhận sự thống nhất và định hướng hành động tiếp theo.

Tổng kết giúp các thành viên nắm rõ những gì đã đạt được, xác nhận sự thống nhất (nếu có) và làm cơ sở cho các bước tiếp theo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tình huống nào sau đây phản ánh sự thiếu tôn trọng trong thảo luận nhóm?

Một bạn đặt câu hỏi làm rõ ý kiến của bạn khác.

Một bạn cười nhạo khi bạn khác trình bày ý kiến.

Các bạn lần lượt trình bày quan điểm của mình.

Một bạn thừa nhận rằng mình đã thay đổi quan điểm sau khi nghe người khác nói.

Cười nhạo hoặc chế giễu ý kiến của người khác là hành vi thiếu tôn trọng, gây tổn thương và làm giảm hiệu quả thảo luận.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Yếu tố nào dưới đây KHÔNG góp phần tạo nên một môi trường thảo luận cởi mở và an toàn?

Chỉ trích cá nhân khi không đồng ý với ý kiến.

Tôn trọng sự khác biệt về quan điểm.

Lắng nghe mà không ngắt lời.

Khuyến khích mọi người chia sẻ suy nghĩ của mình.

Việc chỉ trích cá nhân thay vì tập trung vào ý kiến sẽ tạo ra không khí căng thẳng, sợ hãi và ngăn cản mọi người chia sẻ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi đứng trước nhiều ý kiến khác nhau, việc phân tích 'điểm mạnh' và 'điểm yếu' của từng ý kiến giúp nhóm đạt được điều gì?

Chứng minh ý kiến nào là hoàn toàn sai.

Loại bỏ ngay những ý kiến có điểm yếu.

Chỉ tập trung vào những ý kiến có nhiều điểm mạnh.

Hiểu rõ hơn về các lựa chọn, làm cơ sở để so sánh, tổng hợp và đưa ra quyết định.

Phân tích điểm mạnh/yếu giúp đánh giá khách quan các lựa chọn, làm cơ sở để so sánh, tổng hợp và đưa ra quyết định sáng suốt.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong trường hợp nhóm không thể đi đến sự thống nhất hoàn toàn về một giải pháp, nhóm vẫn có thể kết thúc buổi thảo luận một cách hiệu quả bằng cách nào?

Dừng lại và không bao giờ thảo luận về vấn đề đó nữa.

Bắt buộc tất cả phải theo ý kiến của người có quyền lực nhất.

Ghi nhận các quan điểm khác biệt, tóm tắt các điểm đã đồng thuận và xác định các bước tiếp theo (nếu cần).

Đổ lỗi cho những người không chịu thay đổi ý kiến.

Nếu không đạt được thống nhất hoàn toàn, nhóm vẫn có thể ghi nhận các quan điểm khác biệt, xác định những điểm đã đồng thuận và lên kế hoạch cho các bước tiếp theo.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Bạn được yêu cầu tóm tắt lại buổi thảo luận cho cả nhóm. Bạn nên bắt đầu bằng việc gì?

Nhắc lại vấn đề chính hoặc mục tiêu của buổi thảo luận.

Kể tên những người đã đóng góp nhiều nhất.

Đưa ra ngay kết luận cuối cùng.

Xin lỗi vì có thể bạn đã bỏ sót điều gì đó.

Bắt đầu bằng việc nhắc lại vấn đề chính giúp mọi người tập trung vào chủ đề đã thảo luận và chuẩn bị tinh thần để nghe tóm tắt các ý kiến.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Việc sử dụng 'tôi nghĩ', 'theo quan điểm của tôi' khi trình bày ý kiến cá nhân trong thảo luận có tác dụng gì?

Làm cho ý kiến nghe có vẻ yếu thế hơn.

Thể hiện sự thiếu quyết đoán.

Khiến người khác dễ dàng bác bỏ.

Thể hiện rằng đây là quan điểm cá nhân, tránh áp đặt và khuyến khích người khác chia sẻ góc nhìn riêng.

Cách diễn đạt này thể hiện rằng đây là ý kiến chủ quan của người nói, tránh áp đặt và tạo không khí đối thoại cởi mở hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Tình huống nào sau đây cho thấy nhóm đã xử lý bất đồng ý kiến một cách tích cực?

Hai thành viên tranh cãi gay gắt và không ai chịu nhường ai.

Khi có ý kiến khác nhau, nhóm dành thời gian để các bên giải thích lý do và cùng nhau tìm điểm chung.

Nhóm trưởng quyết định theo ý kiến của mình để chấm dứt tranh cãi.

Các thành viên im lặng khi có bất đồng để tránh xung đột.

Thảo luận để tìm hiểu lý do đằng sau sự khác biệt và cùng nhau tìm giải pháp thể hiện cách tiếp cận tích cực đối với bất đồng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi bạn cảm thấy ý kiến của mình không được lắng nghe hoặc bị bỏ qua trong buổi thảo luận, cách hành xử nào là phù hợp và mang tính xây dựng?

Giận dỗi và im lặng trong phần còn lại của buổi thảo luận.

Ngắt lời người đang nói và yêu cầu họ phải nghe mình.

Lịch sự nhắc lại ý kiến của mình hoặc hỏi xem nhóm đã xem xét đến khía cạnh đó chưa.

Rút khỏi buổi thảo luận.

Nhắc lại ý kiến một cách lịch sự và đề nghị được làm rõ hơn là cách chủ động tham gia và đảm bảo quan điểm của mình được xem xét.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Việc đặt câu hỏi trong thảo luận không chỉ giúp làm rõ ý kiến mà còn có tác dụng gì khác?

Để chứng tỏ mình là người hiểu biết.

Để tìm ra lỗi sai trong lập luận của người khác.

Làm chậm tiến độ của buổi thảo luận.

Khuyến khích người nói chia sẻ thêm, thể hiện sự quan tâm và giúp cả nhóm suy nghĩ sâu hơn.

Đặt câu hỏi thể hiện sự quan tâm đến ý kiến của người khác, khuyến khích họ nói thêm và thúc đẩy quá trình suy nghĩ sâu hơn về vấn đề.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về một vấn đề có liên quan đến cảm xúc hoặc giá trị cá nhân (ví dụ: nên hay không nên sử dụng điện thoại trong giờ học). Việc thừa nhận và tôn trọng cảm xúc của nhau có vai trò như thế nào?

Giúp tạo không khí cởi mở, an toàn để mọi người chia sẻ chân thật hơn về lý do đằng sau quan điểm của mình.

Làm cho buổi thảo luận trở nên lan man và thiếu khách quan.

Không quan trọng, chỉ cần tập trung vào lý lẽ.

Khuyến khích mọi người bộc lộ cảm xúc tiêu cực.

Khi vấn đề liên quan đến cảm xúc, việc tôn trọng cảm xúc giúp tạo không khí an toàn để mọi người chia sẻ chân thật, từ đó tìm ra giải pháp đồng cảm hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Khi một thành viên đưa ra một ý kiến dựa trên kinh nghiệm cá nhân thay vì dữ liệu hoặc lý lẽ logic, bạn nên phản hồi như thế nào để vừa tôn trọng họ, vừa giữ cho buổi thảo luận khách quan?

Nói rằng kinh nghiệm cá nhân không có giá trị trong thảo luận này.

Bỏ qua ý kiến đó và chuyển sang người khác.

Chỉ trích rằng ý kiến đó thiếu căn cứ khoa học.

Thừa nhận ý kiến đó và hỏi xem liệu có dữ liệu hoặc bằng chứng nào khác để hỗ trợ cho quan điểm đó không.

Thừa nhận kinh nghiệm cá nhân là có giá trị, nhưng đồng thời đặt câu hỏi về tính phổ quát hoặc đề xuất xem xét thêm dữ liệu giúp cân bằng giữa trải nghiệm và tính khách quan.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Vai trò của người điều phối (nếu có) trong buổi thảo luận có ý kiến khác nhau là gì?

Đưa ra quyết định cuối cùng cho nhóm.

Giúp duy trì trật tự, đảm bảo mọi người đều được lắng nghe và giữ cho buổi thảo luận đi đúng trọng tâm.

Thuyết phục mọi người đồng ý với ý kiến của mình.

Chỉ ngồi ghi chép lại ý kiến.

Người điều phối giúp duy trì trật tự, đảm bảo mọi người đều có cơ hội nói, giữ cho cuộc thảo luận đi đúng hướng và quản lý các xung đột.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Để chuẩn bị hiệu quả cho buổi thảo luận về một vấn đề có ý kiến khác nhau, mỗi cá nhân nên làm gì trước khi buổi thảo luận diễn ra?

Tìm hiểu thông tin liên quan đến vấn đề và chuẩn bị sẵn quan điểm, lập luận của bản thân.

Chờ đến buổi thảo luận mới bắt đầu suy nghĩ.

Học thuộc lòng một bài phát biểu.

Chỉ cần biết chủ đề là đủ.

Tìm hiểu thông tin, suy nghĩ về vấn đề và chuẩn bị sẵn quan điểm giúp cá nhân tự tin và đóng góp hiệu quả hơn vào buổi thảo luận.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi nhóm đã đạt được một giải pháp hoặc kết luận chung, bước cuối cùng quan trọng để buổi thảo luận thực sự có giá trị là gì?

Quên đi tất cả những gì đã thảo luận.

Chỉ thông báo kết quả cho những người không tham gia.

Tự chúc mừng vì đã hoàn thành buổi thảo luận.

Xác định các bước hành động cụ thể dựa trên kết luận đã đạt được.

Biến kết luận thành hành động cụ thể là mục tiêu cuối cùng của nhiều buổi thảo luận, đảm bảo rằng những gì đã bàn bạc sẽ được thực hiện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Phân biệt giữa 'thảo luận' và 'tranh luận' về một vấn đề có ý kiến khác nhau?

Thảo luận là nói chuyện phiếm, tranh luận là nói chuyện nghiêm túc.

Thảo luận chỉ có một ý kiến, tranh luận có nhiều ý kiến.

Thảo luận hướng tới tìm hiểu, chia sẻ để hiểu các góc nhìn và tìm giải pháp chung; Tranh luận thường hướng tới bảo vệ quan điểm cá nhân và bác bỏ ý kiến khác.

Thảo luận cần nhóm đông, tranh luận chỉ cần hai người.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Thảo luận hướng tới tìm hiểu, chia sẻ để hiểu các góc nhìn và tìm giải pháp chung. Tranh luận thường tập trung vào việc bảo vệ quan điểm của mình và bác bỏ quan điểm đối phương.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi tham gia thảo luận nhóm về một vấn đề còn nhiều ý kiến khác nhau, mục tiêu quan trọng nhất cần hướng tới là gì?

Tìm ra người có ý kiến hay nhất và thuyết phục số đông theo người đó.

Chứng minh ý kiến của bản thân là đúng và bác bỏ hoàn toàn ý kiến của người khác.

Kết thúc cuộc thảo luận càng nhanh càng tốt để chuyển sang việc khác.

Hiểu rõ các góc nhìn khác nhau về vấn đề, cùng phân tích để tìm ra giải pháp hoặc thống nhất phù hợp nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Trước một buổi thảo luận nhóm về chủ đề gây tranh cãi như 'Có nên cấm hoàn toàn việc sử dụng túi ni lông một lần?', việc chuẩn bị nào sau đây là hiệu quả nhất?

Chỉ cần đọc lướt qua vài bài báo liên quan đến chủ đề.

Chuẩn bị sẵn một bài phát biểu hùng hồn để trình bày ý kiến của mình.

Tìm hiểu kỹ các thông tin, số liệu về tác hại của túi ni lông, các giải pháp thay thế, cũng như những khó khăn khi áp dụng lệnh cấm.

Nghĩ ra thật nhiều câu hỏi hóc búa để làm khó các thành viên khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong quá trình thảo luận, một thành viên đưa ra ý kiến mà bạn cho là sai hoặc thiếu căn cứ. Cách phản hồi nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và mang tính xây dựng?

Ngắt lời ngay lập tức và nói: 'Ý kiến của bạn sai hoàn toàn rồi!'.

Lắng nghe hết ý kiến của bạn, sau đó nói: 'Cảm ơn bạn đã chia sẻ. Tôi đồng ý với một số điểm, tuy nhiên, ở điểm [nêu điểm cụ thể], tôi có một góc nhìn khác dựa trên thông tin [nêu nguồn thông tin hoặc lý do].'.

Thở dài và thể hiện thái độ không đồng tình rõ ràng bằng nét mặt.

Bỏ qua ý kiến đó và chờ đến lượt mình để trình bày ý kiến riêng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi ý kiến của bạn bị các thành viên khác phản biện, bạn nên làm gì để cuộc thảo luận vẫn diễn ra hiệu quả?

Lắng nghe cẩn thận lập luận phản biện, cố gắng hiểu lý do họ phản đối, và sẵn sàng xem xét lại ý kiến của mình nếu cần.

Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng, không chấp nhận bất kỳ sự phản biện nào.

Buồn bã và không tham gia phát biểu nữa.

Tìm cách tấn công cá nhân người phản biện để làm giảm uy tín ý kiến của họ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Kỹ năng 'lắng nghe tích cực' trong thảo luận nhóm có ý nghĩa gì?

Chỉ cần ngồi yên và không ngắt lời người nói.

Chuẩn bị sẵn câu trả lời trong khi người khác đang nói.

Lắng nghe để tìm ra điểm yếu trong lập luận của người khác.

Chú ý lắng nghe, hiểu rõ nội dung, ý nghĩa ý kiến của người nói và có thể đặt câu hỏi làm rõ hoặc tóm tắt lại để xác nhận sự hiểu biết của mình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Một nhóm đang thảo luận về việc tổ chức hoạt động gây quỹ cho trường. Có hai ý kiến trái chiều: một bên muốn tổ chức hội chợ ẩm thực, một bên muốn tổ chức giải chạy bộ. Để đi đến thống nhất, nhóm nên làm gì tiếp theo?

Bỏ phiếu ngay lập tức để chọn một trong hai ý kiến.

Tuyên bố cả hai ý kiến đều không khả thi và kết thúc thảo luận.

Cùng nhau phân tích ưu điểm, nhược điểm của từng phương án (chi phí, công sức, khả năng thu hút, rủi ro...) dựa trên mục tiêu chung là gây quỹ hiệu quả.

Chỉ tập trung nói về lợi ích của ý kiến mà mình ủng hộ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi một thành viên trong nhóm có vẻ ngại phát biểu hoặc ý kiến của họ bị bỏ qua, vai trò của các thành viên khác là gì?

Khuyến khích họ chia sẻ ý kiến, đặt câu hỏi mở để họ dễ dàng tham gia.

Mặc kệ vì đó là vấn đề của họ.

Nói thay cho họ để tiết kiệm thời gian.

Ngụ ý rằng ý kiến của họ có thể không quan trọng bằng ý kiến của người khác.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: 'Tôi hiểu ý của bạn về việc cần tiết kiệm chi phí, nhưng tôi nghĩ chúng ta cũng cần cân nhắc đến hiệu quả thu hút người tham gia. Liệu có cách nào cân bằng được cả hai yếu tố không?' Câu nói này thể hiện kỹ năng nào trong thảo luận?

Bác bỏ ý kiến của người khác.

Bảo vệ ý kiến cá nhân một cách quyết liệt.

Lảng tránh vấn đề chính.

Ghi nhận ý kiến khác biệt, tìm điểm chung (mục tiêu chung) và đặt câu hỏi gợi mở giải pháp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Tình huống nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên một buổi thảo luận nhóm hiệu quả?

Các thành viên chuẩn bị kỹ lưỡng thông tin liên quan đến chủ đề.

Mọi người lắng nghe ý kiến của nhau một cách tôn trọng, ngay cả khi không đồng ý.

Một vài thành viên chiếm hết thời gian nói và không cho người khác cơ hội phát biểu.

Nhóm đặt ra mục tiêu cụ thể cần đạt được sau buổi thảo luận.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi kết thúc buổi thảo luận, điều quan trọng cần làm là gì?

Tóm tắt lại các ý kiến chính đã được đưa ra, những điểm đã thống nhất, những điểm còn khác biệt và kết luận cuối cùng (nếu có).

Chỉ cần người chủ trì đưa ra quyết định cuối cùng mà không cần thông báo lại cho nhóm.

Quên hết những gì đã thảo luận và coi như chưa có gì xảy ra.

Chỉ ghi nhớ những ý kiến mà mình đồng ý.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc lựa chọn dự án học tập cuối kỳ. Có ý kiến muốn làm dự án về môi trường, ý kiến khác muốn làm về lịch sử địa phương. Để phân tích và đưa ra quyết định hợp lý, nhóm nên dựa vào những tiêu chí nào?

Dự án nào có ít công việc nhất.

Dự án nào chỉ có một vài thành viên yêu thích.

Dự án nào nghe có vẻ 'hot' nhất lúc này.

Mức độ phù hợp với mục tiêu học tập, khả năng thực hiện của nhóm (thời gian, nguồn lực), sự quan tâm chung của các thành viên, và tiềm năng đóng góp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Một thành viên đưa ra một ý tưởng đột phá nhưng có vẻ khó thực hiện. Thay vì bác bỏ ngay, một người tham gia thảo luận tích cực nên phản ứng thế nào?

Nói: 'Ý tưởng này không khả thi đâu, đừng mất thời gian vào nó'.

Đặt câu hỏi để làm rõ ý tưởng: 'Ý tưởng này rất thú vị, bạn có thể giải thích thêm về cách chúng ta có thể thực hiện nó không? Chúng ta cần những nguồn lực nào?'.

Im lặng chờ xem có ai khác phản đối không.

Chuyển sang chủ đề khác ngay lập tức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh nhỏ hơn để thảo luận từng phần có lợi ích gì?

Làm cho cuộc thảo luận trở nên dài dòng và nhàm chán.

Khiến các thành viên dễ bị lạc đề.

Giúp nhóm tập trung vào từng phần cụ thể, tránh bị choáng ngợp bởi toàn bộ vấn đề, và tạo điều kiện cho việc phân tích sâu sắc hơn.

Chỉ phù hợp với những vấn đề đơn giản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong một buổi thảo luận, hai thành viên bắt đầu tranh cãi gay gắt và có dấu hiệu đi chệch hướng sang công kích cá nhân. Người chủ trì hoặc một thành viên khác nên can thiệp như thế nào?

Để họ tiếp tục tranh cãi để giải tỏa căng thẳng.

Đứng về phía một người và yêu cầu người kia im lặng.

Rời khỏi cuộc thảo luận và để họ tự giải quyết.

Nhắc nhở nhóm tập trung vào vấn đề, không công kích cá nhân, và gợi ý tạm dừng để mọi người bình tĩnh lại nếu cần thiết.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Phân tích một lập luận trong thảo luận bao gồm những bước nào?

Chỉ cần xem người nói có tự tin hay không.

Xác định luận điểm chính, các lý lẽ (luận cứ) được đưa ra để bảo vệ luận điểm, và bằng chứng (dẫn chứng) hỗ trợ cho lý lẽ đó.

Đếm số lượng câu nói của người đó.

Tìm lỗi chính tả hoặc ngữ pháp trong lời nói của họ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc có nên thay đổi nội quy lớp học hay không. Một thành viên nói: 'Tớ nghĩ nên cấm sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi vì bạn A hôm qua dùng điện thoại và bị điểm kém môn Toán.' Lập luận này mắc lỗi gì?

Thiếu dẫn chứng.

Luận điểm không rõ ràng.

Suy diễn từ một trường hợp cá biệt, không đủ cơ sở để khái quát hóa cho toàn bộ.

Quá dài dòng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Để khuyến khích tất cả thành viên tham gia đóng góp ý kiến, người chủ trì hoặc nhóm có thể áp dụng biện pháp nào?

Đặt câu hỏi mở, lần lượt mời từng người phát biểu, tạo không khí thoải mái, không phán xét.

Chỉ gọi những người hay phát biểu.

Yêu cầu mỗi người phải nói một lượng thời gian bằng nhau.

Chỉ nghe ý kiến của những người có thành tích học tập tốt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: 'Chúng ta có thể thử kết hợp ý tưởng tổ chức hội chợ ẩm thực với một giải chạy bộ nhỏ vào buổi sáng để thu hút nhiều đối tượng hơn.' Câu nói này thể hiện nỗ lực gì trong thảo luận?

Bỏ qua tất cả các ý kiến đã có.

Chọn một ý kiến duy nhất để theo đuổi.

Gây thêm sự phức tạp cho vấn đề.

Tìm kiếm giải pháp dung hòa hoặc kết hợp các ý kiến khác nhau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm hoặc có nhiều quan điểm trái ngược mạnh mẽ, điều quan trọng nhất cần giữ vững là gì?

Thuyết phục người khác bằng mọi giá.

Tránh né hoàn toàn những điểm bất đồng.

Giữ thái độ tôn trọng lẫn nhau, tập trung vào vấn đề chứ không phải con người, và lắng nghe để hiểu thay vì chỉ nghe để phản bác.

Chỉ nói chuyện với những người cùng quan điểm với mình.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Vai trò của việc đặt câu hỏi trong thảo luận nhóm là gì?

Chỉ để kiểm tra kiến thức của người khác.

Để chứng tỏ mình hiểu biết hơn người khác.

Làm chậm tiến độ thảo luận.

Làm rõ thông tin, khuyến khích suy nghĩ sâu hơn, mở rộng góc nhìn, và dẫn dắt cuộc thảo luận đi đúng hướng.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Một buổi thảo luận được coi là thành công khi nào?

Khi tất cả mọi người đều đồng ý với một ý kiến duy nhất.

Khi các thành viên hiểu rõ hơn về vấn đề từ nhiều góc độ, các ý kiến được trình bày và phân tích một cách công bằng, và nhóm đạt được mục tiêu đã đề ra (có thể là thống nhất, tìm ra giải pháp, hoặc đơn giản là hiểu rõ hơn).

Khi người chủ trì nói nhiều nhất.

Khi cuộc thảo luận kết thúc đúng giờ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi tóm tắt lại ý kiến của người khác để xác nhận sự hiểu biết, bạn có thể bắt đầu bằng những cụm từ nào?

Bạn sai rồi, ý của bạn là...

Tôi không đồng ý với bạn, nhưng ý của bạn là...

Nếu tôi hiểu đúng thì ý của bạn là...; Tóm lại, điều bạn muốn nói là...

Để tôi nói cho bạn biết ý đúng là gì...

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Bạn đang thảo luận về giải pháp cho vấn đề rác thải nhựa trong trường học. Một bạn đề xuất 'Cấm bán tất cả đồ uống đóng chai nhựa trong căng tin.' Một bạn khác phản biện 'Việc đó khó khả thi vì học sinh sẽ mua bên ngoài và mang vào, hơn nữa căng tin sẽ mất doanh thu.' Phản biện này đang tập trung vào khía cạnh nào của giải pháp?

Tính khả thi và những tác động tiêu cực tiềm ẩn của giải pháp.

Mục tiêu của giải pháp.

Lý do đưa ra giải pháp.

Ưu điểm của giải pháp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Để đảm bảo cuộc thảo luận không đi quá xa chủ đề, người chủ trì hoặc các thành viên nên làm gì?

Cho phép mọi người nói bất cứ điều gì họ muốn.

Nhắc nhở nhẹ nhàng nhóm quay trở lại chủ đề chính khi cần thiết, có thể tóm tắt lại điểm đang thảo luận.

Kết thúc cuộc thảo luận ngay khi có người nói lạc đề.

Chỉ quan tâm đến ý kiến của mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Việc ghi chép lại các ý kiến chính v?? điểm mấu chốt trong quá trình thảo luận có lợi ích gì?

Làm cho cuộc thảo luận chậm lại.

Chỉ cần thiết cho người chủ trì.

Khiến mọi người cảm thấy bị giám sát.

Giúp nhóm theo dõi tiến trình, tổng hợp thông tin, tránh bỏ sót ý quan trọng, và làm cơ sở để đưa ra kết luận hoặc hành động tiếp theo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi phải đưa ra một quyết định chung sau thảo luận, phương pháp nào sau đây thể hiện sự tôn trọng đối với các ý kiến khác biệt và hướng đến sự đồng thuận cao nhất?

Thảo luận sâu hơn để tìm ra giải pháp kết hợp hoặc thỏa hiệp mà phần lớn thành viên đều chấp nhận được, hoặc ít nhất là hiểu và tôn trọng lý do của quyết định.

Người mạnh nhất trong nhóm đưa ra quyết định cuối cùng.

Bỏ phiếu và quyết định theo đa số, bỏ qua ý kiến thiểu số.

Chọn ngẫu nhiên một trong các ý kiến.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Bạn đang thảo luận về tác động của mạng xã hội đối với giới trẻ. Một bạn đưa ra số liệu thống kê về tỷ lệ người trẻ dành thời gian trên mạng xã hội. Đây là loại đóng góp nào cho cuộc thảo luận?

Một ý kiến cá nhân không có giá trị.

Cung cấp bằng chứng, dữ liệu để hỗ trợ cho lập luận.

Một câu hỏi cần được trả lời.

Một kết luận cuối cùng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Tình huống nào sau đây cho thấy nhóm chưa xử lý tốt các ý kiến khác biệt?

Các thành viên lắng nghe nhau và đặt câu hỏi làm rõ.

Nhóm cùng nhau phân tích ưu nhược điểm của các phương án.

Một số thành viên cảm thấy ý kiến của mình không được lắng nghe và dần im lặng.

Nhóm tìm được giải pháp kết hợp từ các ý kiến ban đầu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi gặp phải bế tắc, không thể thống nhất được ý kiến về một vấn đề, nhóm có thể làm gì để vượt qua?

Giải tán nhóm và không thảo luận nữa.

Yêu cầu một người bên ngoài quyết định thay.

Tiếp tục tranh cãi cho đến khi có người nhượng bộ.

Tạm dừng thảo luận, xem xét lại mục tiêu ban đầu, xác định rõ những điểm đồng thuận và bất đồng cốt lõi, tìm kiếm thông tin mới, hoặc thử tiếp cận vấn đề từ một góc độ khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Một người tham gia thảo luận hiệu quả cần có phẩm chất và kỹ năng nào?

Chủ động chuẩn bị, lắng nghe tích cực, tôn trọng ý kiến khác biệt, trình bày ý kiến rõ ràng có căn cứ, và sẵn sàng hợp tác để tìm giải pháp chung.

Chỉ cần nói thật to để mọi người nghe rõ.

Biết cách thao túng để ý kiến của mình được chấp nhận.

Im lặng và chỉ gật đầu đồng ý.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong một buổi thảo luận nhóm về vấn đề 'Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ', An đưa ra ý kiến 'Mạng xã hội chỉ mang lại tiêu cực, gây lãng phí thời gian và làm suy giảm giao tiếp trực tiếp'. Các bạn khác có ý kiến trái chiều. Theo em, hành động nào của An thể hiện thái độ lắng nghe tích cực trong tình huống này?

Ngắt lời bạn ngay khi bạn nói điều trái với ý kiến của mình.

Chú ý nghe các bạn trình bày, gật gù hoặc ghi chép lại những điểm chính.

Chuẩn bị sẵn sàng các luận điểm phản bác trong khi bạn khác đang nói.

Chỉ lắng nghe những ý kiến đồng tình với mình.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Khi thảo luận về chủ đề 'Nên hay không nên cấm học sinh sử dụng điện thoại trong trường học?', Minh trình bày 'Em nghĩ nên cấm hoàn toàn vì điện thoại gây mất tập trung khi học'. Mai phản hồi 'Em đồng ý rằng điện thoại có thể gây xao nhãng, nhưng nếu cấm hoàn toàn thì học sinh sẽ gặp khó khăn khi cần tra cứu thông tin hoặc liên lạc khẩn cấp. Có lẽ chúng ta nên giới hạn việc sử dụng vào mục đích học tập và những trường hợp cần thiết.' Cách phản hồi của Mai thể hiện điều gì?

Phản bác hoàn toàn ý kiến của Minh.

Chỉ đưa ra ý kiến cá nhân mà không liên quan đến ý kiến của Minh.

Đồng ý hoàn toàn với ý kiến của Minh.

Ghi nhận một phần ý kiến của Minh và bổ sung góc nhìn khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Nhóm của bạn đang thảo luận về 'Lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử'. Nam nói 'Sách giấy giúp em tập trung hơn và không bị mỏi mắt như sách điện tử'. Hương muốn làm rõ thêm ý này. Câu hỏi nào sau đây Hương nên đặt ra để làm rõ ý của Nam?

Bạn có nghĩ sách điện tử tiện lợi hơn không?

Bạn có đọc sách điện tử bao giờ chưa?

Bạn có thể giải thích rõ hơn vì sao sách giấy lại giúp bạn tập trung hơn không?

Bạn thích loại sách giấy nào nhất?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong quá trình thảo luận, khi gặp ý kiến mà em thấy chưa hợp lý hoặc cần phản biện, em nên lựa chọn cách diễn đạt nào sau đây để giữ không khí xây dựng và tôn trọng?

Bắt đầu bằng việc công nhận hoặc tóm tắt lại ý của bạn, sau đó mới nêu quan điểm khác của mình một cách nhẹ nhàng.

Ngay lập tức nói 'Tôi không đồng ý với bạn vì...' và đưa ra lý lẽ của mình.

Im lặng không nói gì để tránh xung đột.

Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ để nhấn mạnh sự sai lầm trong ý kiến của bạn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi thảo luận về 'Giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa trong trường học', các thành viên đưa ra nhiều ý kiến khác nhau (ví dụ: cấm hoàn toàn túi ni lông, sử dụng bình nước cá nhân, tăng cường thùng rác phân loại, tổ chức chiến dịch truyền thông). Vai trò của người điều phối (nếu có) hoặc cả nhóm ở cuối buổi thảo luận là gì để đạt được kết quả tốt nhất?

Chỉ chọn ý kiến của người nói hay nhất.

Tổng hợp các ý kiến, phân tích ưu nhược điểm và cố gắng tìm ra giải pháp tối ưu hoặc kết hợp các ý kiến.

Bỏ phiếu để chọn ra ý kiến có nhiều người đồng ý nhất mà không cần phân tích sâu.

Kết thúc buổi thảo luận mà không cần đi đến thống nhất hay tổng kết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Một nhóm đang thảo luận về 'Ảnh hưởng của trò chơi điện tử đối với học sinh'. Có hai luồng ý kiến chính: một cho rằng trò chơi điện tử hoàn toàn có hại, luồng còn lại cho rằng nó cũng có những mặt tích cực. Để buổi thảo luận diễn ra hiệu quả và có chiều sâu, nhóm cần chú ý đến điều gì trong quá trình chuẩn bị?

Tìm hiểu kỹ lưỡng các khía cạnh khác nhau của vấn đề, thu thập dẫn chứng (số liệu, ví dụ) cho cả hai mặt tích cực và tiêu cực.

Chỉ tập trung tìm kiếm các lập luận và dẫn chứng để bảo vệ ý kiến cá nhân mình.

Không cần chuẩn bị gì cả, chỉ cần nói lên suy nghĩ bộc phát tại chỗ.

Chuẩn bị một bài phát biểu dài và chi tiết để đọc trong buổi thảo luận.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong buổi thảo luận, bạn A nói rất nhiều và lấn át thời gian của người khác, trong khi bạn B lại rất ít nói dù có vẻ có ý kiến. Để đảm bảo tính công bằng và khuyến khích sự tham gia của tất cả thành viên, người điều phối hoặc các thành viên khác có thể làm gì?

Để mọi chuyện diễn ra tự nhiên, ai nói nhiều thì nói.

Ngăn cản không cho bạn A nói thêm.

Khéo léo mời bạn B chia sẻ ý kiến của mình và nhắc nhở bạn A nhường lời cho người khác.

Kết thúc buổi thảo luận sớm để tránh tình trạng này.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Mục đích chính của việc thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau là gì?

Tìm ra ai là người đúng nhất trong nhóm.

Hiểu rõ hơn các khía cạnh của vấn đề từ nhiều góc nhìn khác nhau và có thể đi đến một sự đồng thuận hoặc giải pháp chung tốt hơn.

Chứng minh ý kiến của mình là duy nhất đúng.

Chỉ đơn giản là để mọi người được nói lên suy nghĩ của mình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi một thành viên đưa ra ý kiến dựa trên cảm xúc cá nhân hoặc thông tin chưa được kiểm chứng, các thành viên khác nên phản ứng thế nào một cách xây dựng?

Bỏ qua ý kiến đó và chuyển sang người khác.

Chỉ trích ý kiến đó là sai và thiếu căn cứ.

Yêu cầu bạn đó im lặng nếu không có dẫn chứng cụ thể.

Đặt câu hỏi để bạn làm rõ nguồn thông tin hoặc cơ sở của ý kiến đó một cách lịch sự.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về 'Việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục'. Bạn A nói 'AI sẽ thay thế giáo viên trong tương lai'. Bạn B nói 'AI chỉ là công cụ hỗ trợ, không thể thay thế vai trò của giáo viên'. Để phân tích sâu hơn sự khác biệt giữa hai quan điểm này, nhóm có thể tập trung vào khía cạnh nào?

Tốc độ phát triển của công nghệ AI.

Chi phí đầu tư cho AI trong trường học.

Định nghĩa và phạm vi vai trò của AI và giáo viên trong môi trường giáo dục.

Các môn học có thể ứng dụng AI.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Một dấu hiệu cho thấy buổi thảo luận nhóm đang đi chệch hướng hoặc không hiệu quả là gì?

Tất cả mọi người đều đồng ý với nhau ngay từ đầu.

Các thành viên nói lạc đề, không tập trung vào chủ đề chính.

Mọi người đều tích cực đưa ra ý kiến và lắng nghe.

Buổi thảo luận kết thúc đúng thời gian dự kiến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Để chuẩn bị cho buổi thảo luận về 'Tác động của biến đổi khí hậu đến Việt Nam', em cần làm gì để có thể đóng góp ý kiến một cách có căn cứ và thuyết phục?

Tìm đọc các bài báo, báo cáo khoa học, số liệu thống kê về biến đổi khí hậu tại Việt Nam.

Chỉ hỏi ý kiến của bạn bè về vấn đề này.

Ngồi suy nghĩ về vấn đề mà không cần tìm kiếm thông tin.

Chuẩn bị sẵn một bài hùng biện để trình bày.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi trình bày ý kiến trong nhóm, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, nét mặt) có vai trò như thế nào?

Không quan trọng, chỉ cần nói rõ ràng là đủ.

Chỉ làm mất tập trung người nghe.

Giúp tăng tính biểu cảm, thể hiện sự tự tin và thu hút sự chú ý của người nghe.

Chỉ cần thiết khi thuyết trình trước đám đông lớn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về 'Nên ưu tiên phát triển kinh tế hay bảo vệ môi trường?'. Đây là một vấn đề phức tạp với nhiều ý kiến trái chiều. Để thảo luận hiệu quả, nhóm nên tiếp cận vấn đề theo hướng nào?

Chỉ tập trung vào việc chứng minh lợi ích của phát triển kinh tế.

Chỉ tập trung vào việc chứng minh tầm quan trọng của bảo vệ môi trường.

Tìm cách bác bỏ hoàn toàn ý kiến của phía đối lập.

Phân tích mối quan hệ giữa kinh tế và môi trường, tìm kiếm các giải pháp cân bằng hoặc phát triển bền vững.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Trong buổi thảo luận, bạn Lan đưa ra một ý tưởng mới lạ nhưng chưa được nhiều người đồng tình vì có vẻ khó thực hiện. Thái độ nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và khuyến khích sáng tạo trong nhóm?

Ngay lập tức nói 'Ý tưởng này không khả thi đâu'.

Lắng nghe ý tưởng của Lan, đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn và cùng suy nghĩ về cách khắc phục khó khăn (nếu có).

Chỉ tập trung vào những ý tưởng truyền thống và an toàn.

Bỏ phiếu loại bỏ ý tưởng của Lan ngay lập tức.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi nhóm đã đi đến thống nhất về một giải pháp hoặc kết luận, bước tiếp theo quan trọng cần làm là gì?

Tổng kết lại các ý chính đã được thảo luận và kết luận cuối cùng của nhóm.

Kết thúc buổi thảo luận và đi làm việc khác.

Chỉ cần người điều phối ghi lại kết luận.

Bắt đầu thảo luận về một vấn đề hoàn toàn mới.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Tình huống: Trong buổi thảo luận về 'Ưu điểm và nhược điểm của học trực tuyến', hai bạn tranh cãi gay gắt vì mỗi người chỉ nhìn vào góc độ cá nhân của mình. Để giải quyết mâu thuẫn và đưa cuộc thảo luận trở lại quỹ đạo, người điều phối nên làm gì?

Để họ tự giải quyết mâu thuẫn.

Đứng về phía một bạn để kết thúc tranh cãi.

Nhắc nhở các bạn giữ bình tĩnh, tập trung vào vấn đề chung và khuyến khích các bạn khác đưa ra ý kiến hòa giải hoặc bổ sung.

Dừng buổi thảo luận ngay lập tức.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Việc đặt câu hỏi trong quá trình thảo luận có vai trò gì?

Chỉ để kiểm tra xem người khác có hiểu bài không.

Chỉ để thể hiện sự thông minh của người đặt câu hỏi.

Làm mất thời gian và đi chệch chủ đề.

Giúp làm rõ ý kiến, kích thích tư duy, mở rộng vấn đề và khuyến khích sự tham gia của các thành viên khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi chuẩn bị cho buổi thảo luận về một vấn đề còn nhiều tranh cãi, việc dự đoán trước các luồng ý kiến hoặc quan điểm khác nhau có lợi ích gì?

Giúp em chuẩn bị tốt hơn các lập luận và dẫn chứng để đối đáp, cũng như có tâm thế cởi mở hơn để lắng nghe.

Làm cho em cảm thấy lo lắng và không muốn tham gia.

Không có tác dụng gì đáng kể.

Chỉ cần thiết nếu em là người điều phối.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Nhóm bạn đang thảo luận về 'Ưu tiên phát triển du lịch hay công nghiệp tại địa phương?'. Bạn A nhấn mạnh lợi ích kinh tế từ công nghiệp (việc làm, thu nhập). Bạn B nhấn mạnh lợi ích từ du lịch (bảo tồn văn hóa, môi trường sạch). Để tìm điểm chung hoặc giải pháp dung hòa, nhóm có thể thảo luận về điều gì?

So sánh xem ngành nào mang lại nhiều tiền hơn.

Khả năng phát triển du lịch sinh thái hoặc công nghiệp xanh, hoặc các chính sách hỗ trợ cả hai ngành theo hướng bền vững.

Tìm lỗi trong lập luận của nhau.

Quyết định dựa trên sở thích cá nhân của đa số thành viên.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong một buổi thảo luận, bạn C liên tục sử dụng điện thoại riêng hoặc nói chuyện riêng với bạn bên cạnh. Hành động này ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến buổi thảo luận chung?

Không ảnh hưởng gì, vì đó là quyền cá nhân.

Chỉ ảnh hưởng đến riêng bạn C.

Chỉ làm người nói cảm thấy khó chịu.

Thể hiện sự thiếu tôn trọng người nói và người nghe, làm giảm sự tập trung và hiệu quả chung của buổi thảo luận.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi đưa ra phản hồi về ý kiến của bạn, việc sử dụng các cụm từ như 'Theo quan điểm của tôi...', 'Tôi nghĩ...', 'Có lẽ chúng ta có thể xem xét thêm...' có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự tôn trọng, cởi mở và mang tính gợi ý, không áp đặt ý kiến cá nhân.

Cho thấy sự thiếu tự tin vào ý kiến của mình.

Làm cho câu nói trở nên dài dòng và khó hiểu.

Chỉ nên dùng khi không chắc chắn về điều mình nói.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Giả sử nhóm bạn được giao thảo luận về 'Nên hay không nên tăng học phí đại học?'. Đây là một vấn đề có nhiều ý kiến trái chiều dựa trên các yếu tố kinh tế, xã hội, giáo dục. Để buổi thảo luận có chiều sâu, ngoài việc đưa ra ý kiến cá nhân, các thành viên cần làm gì?

Chỉ cần tranh luận để bảo vệ quan điểm của mình.

Nghe tất cả các ý kiến và đồng ý với ý kiến đa số.

Phân tích các yếu tố ảnh hưởng (ví dụ: chất lượng đào tạo, cơ hội tiếp cận giáo dục, gánh nặng tài chính cho gia đình, nguồn lực đầu tư cho giáo dục) và xem xét các giải pháp thay thế hoặc bổ sung.

Tìm kiếm thông tin chỉ ủng hộ cho quan điểm của mình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Trong một buổi thảo luận, nếu một thành viên đưa ra một ý kiến hoàn toàn mới và khác biệt so với những gì đã được nói, thái độ nào sau đây của nhóm là phù hợp nhất?

Bỏ qua ý kiến đó vì nó khác biệt.

Phê phán ý kiến đó là lạc lõng.

Yêu cầu thành viên đó giải thích rất chi tiết và cặn kẽ ngay lập tức.

Lắng nghe cởi mở, đặt câu hỏi để hiểu rõ hơn và xem xét liệu ý tưởng đó có mang lại góc nhìn mới hoặc giải pháp tiềm năng hay không.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Kỹ năng nào sau đây là CẦN THIẾT NHẤT để một buổi thảo luận nhóm về vấn đề có ý kiến khác nhau đạt hiệu quả?

Kỹ năng lắng nghe tích cực và tôn trọng ý kiến khác biệt.

Kỹ năng nói to và rõ ràng.

Kỹ năng tìm kiếm thông tin trên mạng.

Kỹ năng viết báo cáo sau buổi thảo luận.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi kết thúc buổi thảo luận, việc tổng kết lại các ý kiến chính và kết luận (nếu có) giúp ích gì?

Chỉ là một thủ tục không cần thiết.

Giúp các thành viên nhìn lại toàn bộ quá trình thảo luận, xác nhận sự hiểu biết chung và ghi nhớ kết quả đã đạt được.

Chỉ để người điều phối chứng tỏ vai trò của mình.

Để chuẩn bị cho buổi thảo luận tiếp theo.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến kết quả học tập'. Bạn A cho rằng hoàn toàn tiêu cực, bạn B cho rằng có cả tích cực và tiêu cực tùy cách sử dụng. Để đưa ra một cái nhìn toàn diện hơn, nhóm có thể phân tích vấn đề này dựa trên các khía cạnh nào?

Số lượng người dùng mạng xã hội là học sinh.

Các loại mạng xã hội phổ biến nhất hiện nay.

Thời gian sử dụng, mục đích sử dụng (học tập, giải trí, giao tiếp), loại nội dung tiếp cận và khả năng tự kiểm soát của học sinh.

Lịch sử ra đời của mạng xã hội.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong buổi thảo luận về 'Nên hay không nên có đồng phục học sinh?', bạn đưa ra ý kiến ủng hộ việc có đồng phục vì 'Tiết kiệm thời gian chọn quần áo mỗi sáng'. Để ý kiến này có sức thuyết phục hơn, bạn nên bổ sung yếu tố nào?

Nói rằng tất cả các trường khác đều có đồng phục.

Nhấn mạnh rằng bạn rất thích mặc đồng phục.

Chỉ cần lặp đi lặp lại ý kiến đó nhiều lần.

Giải thích thêm về việc tiết kiệm thời gian đó giúp học sinh có thêm thời gian làm gì khác (ví dụ: ngủ đủ giấc, chuẩn bị bài vở) hoặc tìm dẫn chứng về việc đồng phục giúp giảm áp lực lựa chọn trang phục cho học sinh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi thảo luận về 'Lợi ích và thách thức của việc học ngoại ngữ từ sớm', một bạn chia sẻ kinh nghiệm cá nhân của mình. Việc chia sẻ kinh nghiệm thực tế này có giá trị gì trong buổi thảo luận?

Cung cấp góc nhìn thực tế, sinh động và có thể làm minh chứng cho các luận điểm lý thuyết.

Làm cho buổi thảo luận trở nên cá nhân hóa và thiếu tính khách quan.

Chỉ có giá trị giải trí chứ không đóng góp vào nội dung chính.

Làm mất thời gian của những người khác.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về 'Làm thế nào để khuyến khích mọi người đọc sách nhiều hơn?'. Có nhiều ý kiến khác nhau. Để buổi thảo luận kết thúc với những giải pháp khả thi, nhóm nên tập trung vào điều gì ở giai đoạn cuối?

Tiếp tục tranh luận xem ý kiến nào là hay nhất.

Liệt kê tất cả các ý kiến đã được đưa ra mà không chọn lọc.

Tổng hợp các ý tưởng khả thi, phân tích tính hiệu quả và nguồn lực cần thiết để thực hiện, từ đó đề xuất một hoặc một vài giải pháp cụ thể.

Đồng ý rằng vấn đề này quá khó và không có giải pháp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Mục đích cốt lõi của việc thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau là gì?

Để mỗi người bảo vệ quan điểm cá nhân đến cùng.

Để tìm ra người có ý kiến 'đúng' nhất trong nhóm.

Để tập hợp tất cả các ý kiến, không cần phân tích sâu.

Để cùng nhau phân tích vấn đề từ nhiều góc độ, tìm kiếm giải pháp hoặc sự thấu hiểu chung.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong một buổi thảo luận nhóm có nhiều quan điểm trái chiều về tác hại của thuốc lá điện tử, vai trò của người điều phối (facilitator) nào dưới đây là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả?

Đưa ra ý kiến của mình trước tiên để định hướng cả nhóm.

Chỉ ghi lại các ý kiến mà không can thiệp vào quá trình nói chuyện.

Quản lý thời gian, đảm bảo mọi thành viên đều có cơ hội nói và giữ cho cuộc thảo luận đi đúng hướng.

Phán xét xem ý kiến nào là hợp lý nhất và loại bỏ các ý kiến khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Giả sử nhóm của bạn đang thảo luận về việc có nên cấm sử dụng điện thoại trong giờ học không. Bạn nhận thấy một thành viên rất ít nói nhưng có vẻ có ý kiến. Bạn nên áp dụng kỹ năng nào để khuyến khích họ tham gia?

Bỏ qua vì họ không chủ động lên tiếng.

Đặt câu hỏi mở trực tiếp cho thành viên đó về một khía cạnh cụ thể của vấn đề.

Nói hộ ý kiến mà bạn nghĩ họ đang nghĩ.

Thảo luận riêng với thành viên đó sau buổi họp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi một thành viên trong nhóm trình bày ý kiến mà bạn hoàn toàn không đồng ý, thái độ và hành động nào sau đây thể hiện kỹ năng lắng nghe tích cực và tôn trọng?

Chăm chú lắng nghe, cố gắng hiểu lý do đằng sau ý kiến của họ, sau đó mới trình bày quan điểm khác biệt của mình một cách từ tốn.

Ngắt lời ngay lập tức để chỉ ra những điểm sai trong lập luận của họ.

Lắc đầu thể hiện sự phản đối và chuẩn bị sẵn sàng phản bác ngay khi họ vừa dứt lời.

Ghi chép lại những điểm yếu trong ý kiến của họ để 'tấn công' sau này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Nhóm của bạn đang thảo luận về giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa ở trường. Một bạn đưa ra ý tưởng tổ chức ngày hội đổi rác lấy cây xanh, nhưng một bạn khác cho rằng ý tưởng này tốn kém và khó thực hiện. Để phản hồi ý kiến thứ hai một cách xây dựng, bạn có thể nói gì?

Ý kiến của bạn sai rồi, ngày hội đó chắc chắn sẽ thành công!

Tôi thấy ý tưởng này hay mà, bạn cứ tiêu cực quá.

Đúng vậy, ý tưởng này không khả thi chút nào.

Cảm ơn bạn đã chỉ ra những khó khăn. Có lẽ chúng ta cần thảo luận thêm về cách huy động nguồn lực hoặc tìm kiếm nhà tài trợ để giảm bớt chi phí không?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đâu là dấu hiệu cho thấy một buổi thảo luận nhóm về vấn đề có ý kiến khác nhau đang đi chệch hướng và kém hiệu quả?

Các thành viên trình bày ý kiến đa dạng và có tranh luận.

Các thành viên bắt đầu công kích cá nhân thay vì tập trung vào vấn đề đang thảo luận.

Người điều phối đặt câu hỏi để làm rõ các quan điểm.

Nhóm dành thời gian để tóm tắt lại các ý chính đã được nêu ra.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Trong giai đoạn 'Tổng kết' của buổi thảo luận, nhiệm vụ chính của người ghi chép và người điều phối là gì?

Tóm tắt các điểm chính đã thảo luận, làm rõ những điểm đồng thuận và khác biệt, đề xuất các bước tiếp theo nếu cần.

Đưa ra quyết định cuối cùng về vấn đề dựa trên ý kiến số đông.

Chỉ đơn giản là đọc lại toàn bộ ghi chép của buổi thảo luận.

Phân công công việc cụ thể cho từng thành viên dựa trên những gì đã nói.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Tại sao việc chuẩn bị kỹ lưỡng thông tin và lập luận cá nhân trước khi tham gia thảo luận lại quan trọng, đặc biệt khi vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau?

Để bạn có thể 'thắng' trong cuộc tranh luận.

Để bạn không cần lắng nghe ý kiến của người khác nữa.

Chỉ cần thiết nếu bạn là người điều phối.

Giúp bạn tự tin trình bày, đóng góp sâu sắc vào vấn đề và phản biện dựa trên cơ sở vững chắc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khi gặp phải một ý kiến mà bạn chưa hiểu rõ, cách đặt câu hỏi nào sau đây là phù hợp và giúp làm sáng tỏ vấn đề mà không gây áp lực cho người nói?

Bạn đang nói gì vậy? Tôi chẳng hiểu gì cả.

Ý kiến này vô lý quá, giải thích lại đi.

Bạn có thể nói rõ hơn về điểm X mà bạn vừa nêu không? Tôi muốn hiểu kỹ hơn ý của bạn ở phần đó.

Tôi nghĩ bạn đã nhầm lẫn ở chỗ đó rồi, để tôi sửa lại cho.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Đâu là lợi ích chính của việc thảo luận nhóm có ý kiến khác nhau so với việc làm việc cá nhân?

Công việc được hoàn thành nhanh hơn.

Tiếp cận vấn đề từ nhiều góc nhìn đa chiều, có khả năng tìm ra giải pháp sáng tạo và toàn diện hơn.

Tránh được mọi mâu thuẫn và bất đồng.

Giúp rèn luyện kỹ năng thuyết phục người khác theo ý mình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Trong kịch bản thảo luận về lợi ích của việc học trực tuyến, một bạn chỉ tập trung vào những khó khăn về kỹ thuật và sự thiếu tương tác. Để giúp buổi thảo luận cân bằng hơn, người điều phối nên làm gì?

Đồng ý ngay với bạn đó và chuyển sang chủ đề khác.

Yêu cầu bạn đó ngừng nói về những điều tiêu cực.

Tập trung vào việc giải quyết các vấn đề kỹ thuật được nêu ra.

Nhắc lại mục tiêu thảo luận là phân tích cả lợi ích và khó khăn, sau đó mời các thành viên khác chia sẻ về những lợi ích của học trực tuyến.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Kỹ năng nào sau đây giúp bạn duy trì sự bình tĩnh và tập trung vào vấn đề khi đối mặt với những ý kiến phản bác mạnh mẽ hoặc chỉ trích trong buổi thảo luận?

Kiểm soát cảm xúc và tách biệt ý kiến với con người.

Ngay lập tức đáp trả bằng giọng điệu tương tự.

Rút lui khỏi cuộc thảo luận.

Tìm kiếm sự ủng hộ từ các thành viên khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khi nhóm đạt được 'đồng thuận' về một giải pháp sau khi thảo luận các ý kiến khác nhau, điều đó có nghĩa là gì?

Mọi thành viên đều hoàn toàn yêu thích giải pháp đó.

Giải pháp được đa số hoặc tất cả thành viên chấp nhận là phù hợp nhất tại thời điểm đó, ngay cả khi chưa phải là hoàn hảo với mỗi cá nhân.

Chỉ có ý kiến của người điều phối được thông qua.

Nhóm quyết định bỏ phiếu để chọn ra giải pháp có nhiều phiếu nhất.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một trong những thách thức lớn nhất khi thảo luận về vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi là gì?

Tìm đủ thông tin về vấn đề.

Có quá ít ý kiến khác nhau.

Nguy cơ mâu thuẫn leo thang thành tranh cãi cá nhân hoặc làm tổn thương mối quan hệ.

Mọi người đều đồng ý quá nhanh chóng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Để đảm bảo mọi người đều có cơ hội trình bày ý kiến trong một nhóm lớn, người điều phối có thể áp dụng biện pháp nào?

Thiết lập quy tắc về thời gian nói cho mỗi lượt hoặc mời lần lượt từng người phát biểu.

Để mọi người tự do ngắt lời nhau để bày tỏ ý kiến.

Chỉ lắng nghe những người nói to nhất.

Kết thúc buổi thảo luận sớm nếu có quá nhiều người muốn nói.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Tại sao việc sử dụng ngôn ngữ rõ ràng, lịch sự và tránh dùng từ ngữ mang tính công kích hoặc phán xét lại quan trọng trong thảo luận có ý kiến khác nhau?

Để thể hiện bạn là người thông minh hơn.

Chỉ là phép xã giao không cần thiết.

Giúp bạn dễ dàng bác bỏ ý kiến của người khác.

Tạo môi trường an toàn, tôn trọng, khuyến khích mọi người chia sẻ chân thành và duy trì sự tập trung vào vấn đề.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi bạn muốn phản biện một ý kiến, cách tiếp cận nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và mang tính xây dựng?

Nói thẳng 'Ý kiến của bạn sai hoàn toàn vì...'

Bắt đầu bằng việc công nhận một phần ý kiến của người khác (nếu có thể), sau đó trình bày quan điểm khác biệt của mình với lý do rõ ràng: 'Tôi hiểu ý của bạn về điểm X, tuy nhiên, theo tôi, chúng ta cũng cần xem xét thêm khía cạnh Y bởi vì...'

Sử dụng các câu hỏi tu từ để làm giảm giá trị ý kiến của họ: 'Bạn thực sự nghĩ rằng điều đó khả thi sao?'

Tìm kiếm các sai lầm nhỏ trong lời nói của họ để tập trung vào đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đâu là một ví dụ về chủ đề thảo luận có khả năng phát sinh nhiều ý kiến khác nhau trong môi trường học đường?

Tóm tắt nội dung một bài thơ.

Giải một bài toán có lời giải duy nhất.

Ưu và nhược điểm của việc sử dụng trí tuệ nhân tạo trong học tập.

Kể lại một sự kiện lịch sử đã được ghi chép rõ ràng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Kỹ năng 'đặt câu hỏi làm rõ' (clarifying questions) có vai trò gì trong một buổi thảo luận có ý kiến khác nhau?

Để kiểm tra xem người nói có thực sự hiểu vấn đề không.

Để chứng tỏ bạn đang lắng nghe.

Để tìm ra điểm yếu trong lập luận của người khác.

Giúp người hỏi hiểu chính xác ý của người nói, tránh hiểu lầm và đi sâu hơn vào bản chất vấn đề.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Sau khi thảo luận, nhóm của bạn vẫn còn một số ý kiến khác biệt lớn và không thể đạt được sự đồng thuận hoàn toàn về một giải pháp duy nhất. Bước tiếp theo hợp lý nhất là gì?

Tóm tắt lại các ý kiến khác biệt chính, ghi nhận sự chưa thống nhất và có thể đề xuất cần thêm thông tin hoặc một buổi thảo luận khác nếu cần thiết.

Bỏ qua những ý kiến khác biệt và chỉ tập trung vào những điểm đồng ý.

Yêu cầu các thành viên thay đổi ý kiến để đạt đồng thuận bằng mọi giá.

Kết thúc buổi thảo luận mà không có bất kỳ kết luận nào.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Một thành viên trong nhóm sử dụng dữ liệu thống kê để ủng hộ quan điểm của mình. Hành động này thể hiện việc áp dụng nguyên tắc nào trong thảo luận?

Thể hiện quyền lực thông tin.

Làm cho vấn đề trở nên phức tạp hơn.

Hỗ trợ ý kiến bằng bằng chứng, tăng tính thuyết phục và khách quan.

Chỉ trích những người không có dữ liệu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi thảo luận về một vấn đề có nhiều khía cạnh, việc chia nhỏ vấn đề thành các câu hỏi hoặc khía cạnh nhỏ hơn để thảo luận từng phần có lợi ích gì?

Làm cho buổi thảo luận dài hơn.

Gây khó khăn trong việc kết nối các ý tưởng.

Chỉ phù hợp với các vấn đề đơn giản.

Giúp cuộc thảo luận có cấu trúc, đi sâu vào từng khía cạnh một cách có hệ thống và dễ quản lý hơn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Bạn đang thảo luận về tác động của biến đổi khí hậu. Một thành viên liên tục đưa ra các ví dụ cực đoan hoặc không liên quan đến chủ đề chính. Người điều phối nên ứng phó như thế nào để giữ cho cuộc thảo luận tập trung?

Để họ nói thoải mái vì đó là ý kiến của họ.

Cảm ơn ý kiến đóng góp, nhẹ nhàng nhắc lại chủ đề chính hoặc câu hỏi đang thảo luận và mời các thành viên khác quay trở lại trọng tâm.

Ngắt lời một cách thô lỗ và yêu cầu họ im lặng.

Thay đổi chủ đề thảo luận theo hướng các ví dụ cực đoan đó.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tại sao việc nhìn nhận bất đồng ý kiến như một cơ hội để học hỏi thay vì một cuộc đối đầu lại quan trọng trong thảo luận nhóm?

Giúp duy trì không khí tích cực, khuyến khích sự cởi mở và khám phá các giải pháp sáng tạo mà ban đầu không ai nghĩ tới.

Để bạn có thể dễ dàng thay đổi quan điểm của mình.

Chỉ cần thiết khi bạn là người yếu thế hơn.

Vì mọi bất đồng cuối cùng đều dẫn đến một giải pháp tốt hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Kỹ năng nào liên quan đến việc tóm tắt lại lời người khác nói bằng lời của mình để kiểm tra sự hiểu biết và cho thấy bạn đang lắng nghe?

Phản biện.

Trình bày.

Paraphrasing (Diễn giải lại).

Đặt câu hỏi đóng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Khi thảo luận về một vấn đề đạo đức phức tạp (ví dụ: sử dụng động vật trong nghiên cứu), việc xem xét vấn đề từ góc nhìn của các bên liên quan khác nhau (động vật, nhà khoa học, xã hội...) thể hiện kỹ năng gì?

Chỉ trích các quan điểm đối lập.

Tư duy phản biện và nhìn nhận vấn đề đa chiều.

Thiếu kiên định với lập trường của bản thân.

Trốn tránh việc đưa ra quan điểm cá nhân.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Đâu là một ví dụ về 'phương án nhiễu' tốt trong câu hỏi trắc nghiệm về thảo luận nhóm?

Một lựa chọn nghe có vẻ hợp lý nhưng thực chất không phải là mục đích chính hoặc kỹ năng phù hợp trong ngữ cảnh thảo luận.

Một lựa chọn rõ ràng là vô lý hoặc không liên quan.

Một lựa chọn lặp lại y hệt nội dung của đáp án đúng.

Một lựa chọn quá dễ để loại trừ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Tại sao việc thiết lập 'quy tắc thảo luận' (ground rules) ngay từ đầu lại đặc biệt quan trọng đối với nhóm có nhiều ý kiến khác biệt?

Để hạn chế tối đa số lượng ý kiến được đưa ra.

Để người điều phối có quyền quyết định mọi việc.

Để bắt buộc mọi người phải đồng ý với nhau.

Tạo ra một khuôn khổ ứng xử chung, giúp giảm thiểu xung đột, đảm bảo sự tôn trọng và công bằng cho mọi thành viên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong quá trình thảo luận, nếu bạn nhận ra lập luận ban đầu của mình có điểm chưa hợp lý sau khi lắng nghe ý kiến của người khác, hành động nào thể hiện sự trưởng thành và tinh thần cầu thị?

Giả vờ như không nghe thấy hoặc lảng sang chuyện khác.

Thừa nhận điểm chưa hợp lý trong lập luận của mình và điều chỉnh hoặc rút lại nếu cần, đồng thời cảm ơn người đã góp ý.

Cố gắng bảo vệ lập luận ban đầu bằng mọi giá, ngay cả khi biết nó sai.

Chỉ trích ngược lại người đã chỉ ra điểm yếu của bạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Việc ghi chép trong suốt buổi thảo luận có ý kiến khác nhau mang lại lợi ích gì cho cả nhóm?

Giúp theo dõi các ý kiến chính, các điểm đồng thuận/khác biệt, các câu hỏi cần làm rõ, và làm cơ sở cho việc tổng kết và ra quyết định.

Chỉ có ích cho người ghi chép để luyện tốc ký.

Làm giảm tốc độ của buổi thảo luận.

Chỉ cần thiết khi có quá nhiều người tham gia.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong một buổi thảo luận nhóm về chủ đề 'Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ', các thành viên có nhiều ý kiến trái chiều. Để buổi thảo luận đạt hiệu quả, điều quan trọng nhất mà mỗi thành viên cần làm là gì?

Cố gắng bảo vệ ý kiến của mình đến cùng để thuyết phục người khác.

Tìm ra người có ý kiến giống mình để cùng phản bác ý kiến khác.

Lắng nghe một cách chủ động và cố gắng hiểu quan điểm của người khác, ngay cả khi không đồng ý.

Chỉ phát biểu khi có ý kiến hoàn toàn mới và chưa ai nói tới.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Khi trình bày ý kiến khác biệt trong nhóm, cách diễn đạt nào sau đây thể hiện sự tôn trọng và khuyến khích trao đổi?

Ý kiến của bạn hoàn toàn sai, tôi nghĩ thế này mới đúng.

Tôi không đồng ý với bạn, ý tôi mới là giải pháp tốt nhất.

Bạn nói dài dòng quá, tóm lại là...

Tôi hiểu quan điểm của bạn về X, tuy nhiên, tôi có một góc nhìn khác về Y dựa trên Z.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Một thành viên trong nhóm thảo luận thường im lặng và ít đóng góp ý kiến. Để khuyến khích thành viên này tham gia, các thành viên khác nên làm gì?

Bỏ qua vì đó là lựa chọn của họ, tập trung vào những người tích cực.

Đặt câu hỏi mở, mời gọi họ chia sẻ suy nghĩ về một khía cạnh cụ thể của vấn đề.

Chỉ định họ phải nói vào một thời điểm nhất định.

Nhắc nhở họ rằng việc không nói gì là thiếu trách nhiệm với nhóm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong một buổi thảo luận về 'Giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa ở trường học', một bạn đưa ra ý kiến 'Nên cấm hoàn toàn việc mang đồ nhựa dùng một lần vào trường'. Để phân tích và phản hồi ý kiến này một cách xây dựng, bạn nên tập trung vào điều gì?

Nói rằng ý kiến đó là không khả thi và không nên xem xét.

Chỉ ra những nhược điểm của ý kiến đó mà không thừa nhận ưu điểm nào.

Phân tích tính khả thi, những thách thức (ví dụ: sự tiện lợi, chi phí thay thế) và lợi ích (ví dụ: giảm ô nhiễm) của giải pháp được đề xuất.

So sánh ý kiến đó với ý kiến của mình và khẳng định ý kiến mình tốt hơn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Mục tiêu cuối cùng của việc thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau *không nhất thiết* phải là gì?

Đạt được sự đồng thuận tuyệt đối (100% đồng ý) về một giải pháp duy nhất.

Hiểu rõ hơn các góc nhìn khác nhau về vấn đề.

Tìm ra giải pháp tối ưu hoặc kết hợp các ý tưởng tốt nhất.

Nâng cao kỹ năng giao tiếp và lắng nghe của các thành viên.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi một ý kiến được đưa ra trong nhóm mà bạn thấy chưa có đủ căn cứ, bạn nên phản hồi như thế nào để khuyến khích người nói cung cấp thêm thông tin?

Nói thẳng: 'Ý kiến này không có cơ sở'.

Hỏi: 'Bạn có thể chia sẻ thêm về lý do hoặc nguồn thông tin nào khiến bạn có suy nghĩ như vậy không?'

Chuyển sang thảo luận ý kiến khác.

Tỏ thái độ không tin tưởng bằng cách im lặng hoặc nhún vai.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong quá trình thảo luận, nếu một thành viên bộc lộ cảm xúc tiêu cực (tức giận, buồn bã) do ý kiến bị phản đối, vai trò của người điều phối (hoặc các thành viên khác) lúc này là gì?

Yêu cầu thành viên đó kiềm chế cảm xúc và chỉ tập trung vào lý lẽ.

Bỏ qua phản ứng cảm xúc và tiếp tục với nội dung thảo luận.

Công nhận cảm xúc của họ ('Tôi hiểu bạn đang cảm thấy thất vọng/tức giận...') và nhẹ nhàng đưa cuộc thảo luận trở lại trọng tâm vấn đề, nhấn mạnh sự tôn trọng ý kiến khác biệt.

Đồng ý ngay với ý kiến của họ để xoa dịu tình hình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trước khi bắt đầu một buổi thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, việc xác định rõ 'luật chơi' hoặc 'nguyên tắc chung' cho buổi thảo luận có tác dụng gì?

Giúp đảm bảo sự tôn trọng, lắng nghe và tạo môi trường an toàn để mọi người bày tỏ ý kiến.

Giúp tìm ra người đúng và người sai một cách nhanh chóng.

Giới hạn số lượng ý kiến khác biệt được đưa ra.

Bắt buộc mọi người phải đồng ý với nhau ngay từ đầu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một bạn đưa ra một ý tưởng sáng tạo nhưng có vẻ 'điên rồ' so với số đông. Thay vì bác bỏ ngay lập tức, một nhóm thảo luận hiệu quả nên làm gì?

Phân tích ngay những điểm yếu và rủi ro của ý tưởng đó.

Yêu cầu người đưa ra ý tưởng phải chứng minh tính khả thi 100%.

Chuyển sang ý kiến khác thực tế hơn.

Dành thời gian để lắng nghe, tìm hiểu sâu hơn về ý tưởng đó và cùng suy nghĩ về những khía cạnh tích cực hoặc khả năng điều chỉnh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Kỹ năng 'tóm tắt' hoặc 'tổng hợp' các ý kiến khác nhau trong quá trình thảo luận có vai trò gì?

Để chứng minh ai là người hiểu rõ vấn đề nhất.

Giúp cả nhóm nhìn lại bức tranh tổng thể của các quan điểm, xác định những điểm chung, điểm khác biệt và những vấn đề cần làm rõ thêm.

Để kết thúc buổi thảo luận một cách nhanh chóng.

Chỉ là một hình thức ghi chép lại ý kiến của từng người.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong một buổi thảo luận, bạn nghe một ý kiến rất hay từ một bạn mà trước đó bạn chưa từng nghĩ đến. Bạn nên làm gì?

Thừa nhận và bày tỏ sự đánh giá cao đối với ý kiến đó, đồng thời xem xét nó trong suy nghĩ của mình.

Giả vờ như bạn đã nghĩ đến ý kiến đó rồi.

Im lặng vì không biết nói gì.

Ngay lập tức thay đổi hoàn toàn ý kiến ban đầu của mình theo ý kiến mới.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc phân chia vấn đề thành các phần nhỏ hơn để thảo luận từng phần có lợi ích gì?

Giúp mỗi người chỉ cần tập trung vào phần mình quan tâm.

Làm cho buổi thảo luận kéo dài hơn.

Giảm bớt số lượng ý kiến khác biệt.

Giúp tập trung vào từng khía cạnh, tránh lan man, và có thể tìm ra giải pháp cho từng phần, từ đó tổng hợp lại.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Bạn đang thảo luận về 'Lợi ích và tác hại của trò chơi điện tử'. Một bạn chỉ trình bày về tác hại mà không đề cập đến lợi ích. Để đảm bảo cuộc thảo luận cân bằng, bạn có thể làm gì?

Phản bác mạnh mẽ những tác hại mà bạn đó đưa ra.

Ghi nhận ý kiến về tác hại và sau đó đặt câu hỏi hoặc trình bày về khía cạnh lợi ích để mở rộng phạm vi thảo luận.

Yêu cầu bạn đó phải nói về lợi ích.

Chỉ tập trung vào khía cạnh lợi ích mà bạn quan tâm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, tư thế) đóng vai trò như thế nào trong một buổi thảo luận nhóm?

Không quan trọng bằng lời nói.

Chủ yếu thể hiện cảm xúc cá nhân và ít ảnh hưởng đến người khác.

Giúp truyền tải thái độ (quan tâm, cởi mở, hay phòng thủ) và có thể tăng cường hoặc làm suy yếu hiệu quả giao tiếp bằng lời nói.

Chỉ quan trọng đối với người nói, không ảnh hưởng đến người nghe.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi một thành viên lặp đi lặp lại ý kiến của mình mà không lắng nghe phản hồi, tình huống này ảnh hưởng tiêu cực đến buổi thảo luận như thế nào?

Gây lãng phí thời gian, khiến các ý kiến khác không được lắng nghe và cản trở việc tìm kiếm điểm chung hoặc giải pháp mới.

Chứng tỏ người đó rất kiên định với quan điểm của mình.

Giúp làm rõ ý kiến đó cho cả nhóm.

Tạo ra sự cạnh tranh lành mạnh trong nhóm.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Bạn được giao nhiệm vụ ghi chép lại các ý kiến chính trong buổi thảo luận. Việc ghi chép này có tác dụng gì đối với quá trình thảo luận có ý kiến khác nhau?

Chỉ để có báo cáo sau này.

Giúp người ghi chép hiểu bài hơn.

Làm chậm tốc độ thảo luận.

Giúp theo dõi các ý kiến đã được đưa ra, xác định các điểm đồng thuận/khác biệt, và làm cơ sở để tổng kết hoặc đưa ra quyết định.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc nên tổ chức hoạt động ngoại khóa nào. Có hai luồng ý kiến chính: đi thăm viện bảo tàng (thiên về học thuật) và đi cắm trại (thiên về giải trí). Để tìm ra giải pháp tối ưu, nhóm nên làm gì?

Bỏ phiếu ngay lập tức để xem ý kiến nào có nhiều người ủng hộ hơn.

Yêu cầu mỗi bên chỉ ra nhược điểm của ý kiến đối phương.

Phân tích ưu nhược điểm của từng phương án, xem xét mục tiêu chung của hoạt động, và có thể tìm cách kết hợp hoặc điều chỉnh để đáp ứng nhu cầu đa dạng của các thành viên.

Nhờ giáo viên quyết định thay cho nhóm.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi phản hồi một ý kiến mà bạn không đồng ý, việc sử dụng cấu trúc 'Tôi hiểu bạn nói về X, nhưng tôi lại nghĩ Y' (hay còn gọi là 'Yes, but') có ưu điểm gì?

Thể hiện rằng bạn đã lắng nghe và ghi nhận ý kiến của người nói trước khi trình bày quan điểm khác biệt của mình.

Giúp làm cho ý kiến của bạn trở nên quan trọng hơn ý kiến của người khác.

Rút ngắn thời gian thảo luận.

Chỉ phù hợp khi bạn hoàn toàn phản đối ý kiến kia.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Một dấu hiệu cho thấy buổi thảo luận nhóm đang đi chệch hướng và cần được điều chỉnh là gì?

Tất cả mọi người đều đồng ý với nhau.

Các thành viên đưa ra nhiều ý kiến khác nhau.

Có một vài khoảng dừng ngắn để mọi người suy nghĩ.

Các thành viên bắt đầu nói về những câu chuyện cá nhân không liên quan hoặc công kích lẫn nhau thay vì tập trung vào vấn đề chung.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong một buổi thảo luận về 'Cách sử dụng hiệu quả thời gian rảnh', một bạn nói 'Tôi nghĩ dành thời gian lướt mạng xã hội là vô bổ'. Ý kiến này là một ví dụ về điều gì trong thảo luận?

Một sự thật hiển nhiên.

Một ý kiến cá nhân cần được làm rõ hoặc hỗ trợ bằng lý lẽ/ví dụ.

Một kết luận đã được chứng minh.

Một câu hỏi mở cho cả nhóm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Để chuẩn bị cho buổi thảo luận về một vấn đề phức tạp, bạn nên làm gì để có thể đóng góp hiệu quả?

Chỉ cần nghe người khác nói và đưa ra ý kiến vào phút cuối.

Chuẩn bị sẵn một bài nói thật dài để trình bày tất cả suy nghĩ của mình.

Tìm hiểu trước thông tin liên quan đến vấn đề, suy nghĩ về các khía cạnh khác nhau và hình thành quan điểm sơ bộ (có thể thay đổi).

Nhờ người khác chuẩn bị hộ tài liệu.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi ai đó trong nhóm đưa ra một ý kiến mà bạn thấy khó hiểu hoặc mâu thuẫn, bạn nên làm gì để làm rõ vấn đề?

Đặt câu hỏi làm rõ như 'Ý bạn là...?', 'Bạn có thể giải thích thêm về điểm này không?', hoặc 'Ví dụ cụ thể cho điều bạn vừa nói là gì?'.

Giả vờ hiểu và bỏ qua.

Chờ đến khi buổi thảo luận kết thúc mới hỏi riêng.

Nói rằng ý kiến đó không hợp lý mà không cần hỏi thêm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Việc sử dụng dẫn chứng, số liệu, hoặc ví dụ cụ thể khi trình bày ý kiến trong thảo luận có tác dụng gì?

Làm cho bài nói dài hơn và ấn tượng hơn.

Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho ý kiến, giúp người nghe dễ hình dung và đánh giá.

Chứng tỏ bạn là người duy nhất đã tìm hiểu kỹ.

Chỉ cần thiết khi nói về các vấn đề khoa học.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong một buổi thảo luận sôi nổi với nhiều ý kiến khác nhau, vai trò của người điều phối (nếu có) hoặc một thành viên chủ động là gì?

Đưa ra ý kiến của riêng mình nhiều nhất có thể.

Chỉ ngồi nghe và không tham gia.

Quyết định ý kiến nào là đúng và bác bỏ các ý kiến còn lại.

Giữ cho cuộc thảo luận đi đúng hướng, đảm bảo mọi người đều có cơ hội nói, xử lý mâu thuẫn và tổng kết các ý kiến.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi kết thúc buổi thảo luận về một vấn đề có ý kiến khác nhau, việc tổng kết lại các điểm chính và kết quả (dù là đồng thuận, giải pháp, hay chỉ là sự hiểu biết sâu sắc hơn về các góc nhìn) mang lại lợi ích gì?

Giúp củng cố những gì đã đạt được, đảm bảo mọi người cùng nắm bắt kết quả và có thể làm cơ sở cho các hành động tiếp theo (nếu có).

Chỉ là thủ tục cuối cùng không quan trọng.

Để phân công công việc cho từng người.

Chứng minh người tổng kết là người giỏi nhất nhóm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Bạn không đồng ý với ý kiến của một bạn khác, nhưng bạn nhận thấy ý kiến đó có một phần hợp lý. Cách phản hồi nào sau đây thể hiện sự đánh giá và tư duy phân tích?

Tôi không đồng ý chút nào.

Ý kiến của bạn sai rồi.

Tôi thấy điểm X trong ý kiến của bạn rất đáng suy nghĩ, tuy nhiên ở khía cạnh Y, tôi lại có góc nhìn khác vì Z.

Đồng ý hoàn toàn với ý kiến đó để tránh tranh cãi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Tình huống nào sau đây cho thấy kỹ năng lắng nghe chủ động đang được áp dụng trong thảo luận?

Nhìn vào người nói nhưng suy nghĩ về điều khác.

Gật đầu, giao tiếp bằng mắt, và thỉnh thoảng tóm tắt lại ý của người nói để xác nhận mình đã hiểu đúng.

Chuẩn bị sẵn câu trả lời khi người khác đang nói.

Ngồi im lặng và không có bất kỳ phản ứng nào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tại sao việc duy trì thái độ cởi mở (open-mindedness) lại quan trọng khi thảo luận về các vấn đề có ý kiến khác nhau?

Để dễ dàng bị người khác thuyết phục.

Để không phải bảo vệ ý kiến của mình.

Vì đó là phép lịch sự cơ bản.

Giúp tiếp nhận và xem xét các quan điểm mới một cách công bằng, từ đó mở rộng hiểu biết và có thể tìm ra giải pháp sáng tạo hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi một buổi thảo luận có nguy cơ biến thành cuộc tranh cãi gay gắt, biện pháp nào sau đây có thể giúp 'hạ nhiệt' tình hình?

Đề nghị tạm dừng ngắn, yêu cầu mọi người hít thở sâu, hoặc nhắc lại các nguyên tắc thảo luận đã thống nhất (ví dụ: tôn trọng, không công kích cá nhân).

Yêu cầu những người đang tranh cãi phải im lặng.

Để mặc họ tranh cãi cho đến khi mệt.

Thay đổi chủ đề thảo luận ngay lập tức.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Phân tích một tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về việc có nên sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi hay không. An cho rằng 'Nên cấm để mọi người nói chuyện trực tiếp', Bình cho rằng 'Không nên cấm vì đó là nhu cầu giải trí cá nhân'. Cả hai đều có lý lẽ riêng. Buổi thảo luận sẽ hiệu quả nếu nhóm tập trung vào điều gì?

Tìm cách chứng minh An hoặc Bình là người sai.

Bỏ qua ý kiến của An và Bình, tìm một giải pháp hoàn toàn mới.

Phân tích sâu hơn các lý lẽ của An và Bình (ví dụ: 'nói chuyện trực tiếp' quan trọng thế nào, 'nhu cầu giải trí cá nhân' cần được đáp ứng ra sao), tìm kiếm điểm chung hoặc giải pháp dung hòa (ví dụ: khu vực sử dụng điện thoại, thời gian giới hạn).

Nhờ giáo viên ra quyết định cuối cùng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong một buổi thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau, mục tiêu quan trọng nhất cần hướng tới là gì?

Tìm ra người có ý kiến đúng nhất trong nhóm.

Thuyết phục tất cả thành viên đồng ý với ý kiến của mình.

Hiểu rõ các quan điểm khác nhau và cùng tìm kiếm giải pháp hoặc sự đồng thuận (nếu có thể).

Chứng minh ý kiến của đa số là ý kiến cuối cùng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi trình bày ý kiến cá nhân về một vấn đề gây tranh cãi trong nhóm, yếu tố nào sau đây *quan trọng nhất* để ý kiến của bạn được lắng nghe và xem xét một cách xây dựng?

Nói thật to và rõ ràng để mọi người chú ý.

Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và quyết liệt.

Trình bày ý kiến đầu tiên để tạo ấn tượng.

Nêu rõ quan điểm, cung cấp lí lẽ, dẫn chứng và giữ thái độ tôn trọng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Tình huống: Trong nhóm thảo luận về tác hại của mạng xã hội, bạn A nói: 'Em thấy mạng xã hội chỉ toàn tin giả và làm mất thời gian. Chúng ta nên hạn chế sử dụng tối đa.' Quan điểm của bạn A thể hiện cách nhìn nhận vấn đề nào?

Cách nhìn đa chiều, khách quan.

Cách nhìn phiến diện, tập trung vào mặt tiêu cực.

Cách nhìn dựa trên số liệu thống kê.

Cách nhìn mang tính xây dựng, tìm giải pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Kỹ năng lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm *không* bao gồm hành động nào sau đây?

Ngắt lời người nói để bày tỏ sự đồng ý hoặc phản đối ngay lập tức.

Nhìn vào người nói và thể hiện sự chú ý qua cử chỉ, nét mặt.

Gật đầu hoặc sử dụng các từ đệm (ví dụ: 'Ừ', 'Tôi hiểu') để khuyến khích người nói.

Tóm tắt hoặc diễn giải lại ý của người nói để xác nhận mình đã hiểu đúng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi một thành viên trong nhóm đưa ra ý kiến mà bạn hoàn toàn không đồng ý, cách phản hồi *hiệu quả và tôn trọng* nhất là gì?

Nói thẳng: 'Ý kiến của bạn hoàn toàn sai rồi.'

Im lặng và không đưa ra bất kỳ phản hồi nào.

Bày tỏ sự không đồng ý một cách lịch sự, giải thích lí do và đưa ra quan điểm khác (nếu có).

Chuyển sang chủ đề khác để tránh xung đột.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Tình huống: Nhóm đang thảo luận về việc có nên cấm sử dụng điện thoại trong giờ học hay không. Bạn B nói: 'Em nghĩ không nên cấm vì điện thoại là công cụ học tập hữu ích, có thể tra cứu thông tin ngay lập tức.' Bạn C phản hồi: 'Nhưng điện thoại cũng gây xao nhãng, khiến học sinh mất tập trung vào bài giảng.' Phản hồi của bạn C thể hiện điều gì?

Sự đồng tình hoàn toàn với bạn B.

Sự bác bỏ ý kiến của bạn B mà không đưa ra lí do.

Sự tổng hợp ý kiến của bạn B và các ý kiến khác.

Việc đưa ra một khía cạnh khác của vấn đề, đối lập với ý kiến của bạn B.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Vai trò của người điều phối (hoặc trưởng nhóm) trong một buổi thảo luận có ý kiến khác nhau là gì?

Đảm bảo mọi người đều có cơ hội phát biểu, giữ cho cuộc thảo luận đi đúng hướng và quản lý xung đột (nếu có).

Đưa ra ý kiến cuối cùng và quyết định kết quả thảo luận.

Chỉ ghi chép lại các ý kiến đã được trình bày.

Phê bình các ý kiến không phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Để khuyến khích các thành viên ít nói tham gia vào buổi thảo luận, người điều phối hoặc các thành viên khác có thể làm gì?

Bỏ qua họ vì họ không có ý kiến.

Đặt câu hỏi mở và trực tiếp mời họ chia sẻ suy nghĩ.

Nói thay phần họ những gì bạn nghĩ họ muốn nói.

Yêu cầu họ phải nói bằng mọi giá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp với nhiều luồng ý kiến, việc tóm tắt lại các điểm chính đã được đưa ra sau một khoảng thời gian có tác dụng gì?

Làm cho cuộc thảo luận kết thúc nhanh hơn.

Chứng minh người tóm tắt là người hiểu rõ nhất.

Gây nhàm chán cho các thành viên.

Giúp các thành viên theo dõi luồng thông tin, nhận diện các ý kiến khác biệt và chuẩn bị cho bước tiếp theo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về việc tổ chức một hoạt động tình nguyện. Có hai ý kiến chính: A là dọn dẹp bãi biển, B là thăm trại trẻ mồ côi. Các thành viên chia thành hai phe rõ rệt. Để tiến tới một quyết định, nhóm nên ưu tiên làm gì tiếp theo?

Bỏ phiếu ngay lập tức để xem ý kiến nào có nhiều người ủng hộ hơn.

Chỉ thảo luận sâu hơn về ý kiến A vì nó được đưa ra trước.

Phân tích ưu nhược điểm của cả hai phương án (A và B), xem xét các yếu tố như nguồn lực, thời gian, mức độ phù hợp.

Tìm kiếm một ý kiến thứ ba hoàn toàn khác để thay thế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong thảo luận, việc sử dụng các câu hỏi làm rõ như 'Ý bạn là gì khi nói...?', 'Bạn có thể cho ví dụ cụ thể hơn không?' nhằm mục đích gì?

Đảm bảo hiểu đúng ý của người nói và khuyến khích họ mở rộng thêm.

Chứng tỏ bạn không hiểu ý của người nói.

Tìm ra lỗi sai trong lập luận của người khác.

Kéo dài thời gian thảo luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi đối mặt với xung đột ý kiến gay gắt trong nhóm, chiến lược nào sau đây *ít mang tính xây dựng nhất* để giải quyết xung đột?

Tạm dừng thảo luận để mọi người bình tĩnh lại.

Nhờ người điều phối can thiệp và giúp làm rõ vấn đề.

Tập trung vào các điểm chung hoặc mục tiêu chung của nhóm.

Cá nhân hóa vấn đề, chỉ trích tính cách hoặc năng lực của người có ý kiến khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Việc chuẩn bị trước cho buổi thảo luận về một vấn đề có ý kiến khác nhau (ví dụ: tìm hiểu thông tin, suy nghĩ về quan điểm của mình) mang lại lợi ích gì?

Giúp bạn dễ dàng bác bỏ ý kiến của người khác.

Giúp bạn tự tin hơn khi trình bày, đóng góp ý kiến có chất lượng và hiểu các quan điểm khác tốt hơn.

Đảm bảo bạn sẽ là người nói nhiều nhất.

Không có lợi ích đáng kể, chỉ cần ứng khẩu tại chỗ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Tình huống: Nhóm đang thảo luận về lợi ích của việc đọc sách giấy so với sách điện tử. Bạn D nói: 'Sách giấy tốt hơn vì nó không hại mắt như màn hình điện tử.' Bạn E phản hồi: 'Em thấy sách điện tử tiện lợi hơn nhiều vì có thể mang theo hàng trăm cuốn sách chỉ trong một thiết bị nhỏ gọn.' Hai ý kiến này đang tập trung vào các khía cạnh khác nhau nào của vấn đề?

Tác động đến sức khỏe (mắt) và tính tiện lợi (khả năng mang theo).

Giá cả và nội dung.

Tác giả và nhà xuất bản.

Thời gian đọc và địa điểm đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Đâu là biểu hiện của việc đóng góp *có trách nhiệm* trong thảo luận nhóm?

Chỉ nói khi được yêu cầu trực tiếp.

Nói thật nhiều để chứng tỏ mình hiểu biết.

Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng dù có bằng chứng ngược lại.

Trình bày ý kiến rõ ràng, lắng nghe người khác, phản hồi dựa trên lí lẽ và sẵn sàng xem xét lại quan điểm của mình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tại sao việc xác định rõ vấn đề cần thảo luận ngay từ đầu lại quan trọng, đặc biệt với những vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau?

Để tìm ra người hiểu rõ vấn đề nhất.

Để tiết kiệm thời gian bằng cách bỏ qua các chi tiết.

Để đảm bảo tất cả thành viên đều đang thảo luận về cùng một nội dung, tránh lạc đề và hiểu lầm.

Để người điều phối có thể áp đặt ý kiến của mình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Tình huống: Khi thảo luận về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường, bạn F nói: 'Chủ yếu là do các nhà máy xả thải.' Bạn G nói: 'Em nghĩ thói quen xả rác bừa bãi của người dân mới là vấn đề chính.' Để giúp nhóm có cái nhìn toàn diện hơn, người điều phối nên làm gì?

Chọn một trong hai ý kiến là đúng và yêu cầu người kia chấp nhận.

Ghi nhận cả hai ý kiến và mời các thành viên khác đóng góp thêm về các nguyên nhân khác có thể có.

Yêu cầu hai bạn F và G tranh luận để xem ai đúng.

Chuyển sang thảo luận về giải pháp thay vì nguyên nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Đâu là lợi ích của việc ghi chép trong quá trình thảo luận nhóm?

Chỉ giúp người ghi chép nhớ bài.

Làm chậm tốc độ của buổi thảo luận.

Không cần thiết nếu có người điều phối giỏi.

Giúp tổng hợp các ý kiến khác nhau, theo dõi tiến trình, làm cơ sở cho việc ra quyết định hoặc báo cáo kết quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong một buổi thảo luận về 'Mặt trái của toàn cầu hóa', một bạn đưa ra ý kiến và sử dụng số liệu từ một nguồn không rõ ràng trên internet. Các thành viên khác nên làm gì?

Chấp nhận ngay lập tức vì đó là số liệu.

Bác bỏ ngay lập tức vì nguồn không rõ ràng.

Đặt câu hỏi về nguồn thông tin và tính xác thực của số liệu, hoặc đề nghị tìm kiếm thêm thông tin đáng tin cậy.

Bỏ qua số liệu đó và chỉ thảo luận dựa trên ý kiến cá nhân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Việc sử dụng ngôn ngữ 'Tôi nghĩ...', 'Theo quan điểm của tôi...', 'Tôi cảm thấy...' khi trình bày ý kiến cá nhân trong thảo luận có ý nghĩa gì?

Thể hiện đó là ý kiến cá nhân mang tính chủ quan, không phải là sự thật tuyệt đối.

Cho thấy sự thiếu tự tin vào ý kiến của mình.

Đang cố gắng áp đặt ý kiến lên người khác.

Chỉ là cách nói thừa, không có ý nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về giải pháp nâng cao chất lượng học tập môn Ngữ văn. Có ý kiến cho rằng nên tăng thời lượng học, ý kiến khác lại cho rằng nên thay đổi phương pháp dạy. Để tổng hợp và đưa ra giải pháp khả thi, nhóm có thể làm gì?

Chỉ tập trung vào ý kiến tăng thời lượng học.

Bác bỏ cả hai ý kiến và chờ đợi một ý kiến mới.

Chọn ngẫu nhiên một trong hai ý kiến.

Xem xét khả năng kết hợp các ý tưởng (ví dụ: giữ nguyên thời lượng nhưng áp dụng phương pháp mới, hoặc tăng thời lượng đi đôi với đổi mới phương pháp), hoặc tìm kiếm thêm các giải pháp khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Yếu tố nào sau đây *không* góp phần tạo nên một môi trường thảo luận cởi mở và an toàn, nơi mọi người dám bày tỏ ý kiến khác biệt?

Tôn trọng sự khác biệt trong quan điểm.

Lắng nghe không phán xét.

Chỉ trích cá nhân khi không đồng ý với ý kiến của họ.

Khuyến khích mọi người tham gia đóng góp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong thảo luận, việc phân biệt giữa 'sự thật/dữ kiện' và 'ý kiến/quan điểm' là quan trọng vì:

Sự thật luôn quan trọng hơn ý kiến.

Giúp đánh giá tính xác thực của thông tin và nền tảng của các lập luận.

Ý kiến không bao giờ dựa trên sự thật.

Chỉ có sự thật mới được chấp nhận trong thảo luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi nào thì việc không đạt được sự đồng thuận hoàn toàn sau một buổi thảo luận nhóm vẫn được coi là thành công?

Khi chỉ có một người đưa ra ý kiến.

Khi mọi người bỏ cuộc giữa chừng.

Khi người điều phối tự đưa ra quyết định cuối cùng.

Khi các thành viên đã hiểu rõ hơn các quan điểm khác nhau, nhận diện được các khía cạnh phức tạp của vấn đề và thu hẹp được phạm vi bất đồng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Tình huống: Nhóm bạn thảo luận về việc sử dụng trí tuệ nhân tạo (AI) trong giáo dục. Bạn H rất hào hứng về tiềm năng của AI, trong khi bạn K lại lo ngại về các rủi ro. Để cuộc thảo luận hiệu quả, hai bạn nên làm gì?

Lắng nghe quan điểm của nhau, cố gắng hiểu lí do đằng sau sự hào hứng (H) và lo ngại (K), và tìm kiếm các giải pháp để phát huy mặt tích cực và giảm thiểu rủi ro.

Mỗi người chỉ nói về mặt mình quan tâm và bỏ qua ý kiến của người kia.

Tranh cãi để xem ai đúng ai sai.

Yêu cầu người điều phối quyết định xem AI tốt hay xấu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đâu là một dấu hiệu cho thấy buổi thảo luận nhóm đang đi chệch hướng hoặc kém hiệu quả?

Mọi người đều đưa ra ý kiến khác nhau.

Có sự tranh luận sôi nổi.

Các thành viên lặp đi lặp lại ý kiến cũ, không lắng nghe người khác hoặc lạc sang chủ đề không liên quan.

Người điều phối đặt nhiều câu hỏi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Kỹ năng nào sau đây *ít liên quan trực tiếp* đến việc tham gia hiệu quả vào một buổi thảo luận nhóm về vấn đề có ý kiến khác nhau?

Phân tích thông tin.

Giao tiếp phi ngôn ngữ.

Quản lý cảm xúc cá nhân.

Khả năng vẽ tranh đẹp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về việc có nên cho phép học sinh sử dụng điện thoại trong giờ ra chơi hay không. Bạn M cho rằng nên cho phép để giải trí, bạn N cho rằng nên cấm để học sinh vận động và giao tiếp trực tiếp. Để đưa ra một kết luận có căn cứ, nhóm cần tìm kiếm loại thông tin nào?

Các nghiên cứu về ảnh hưởng của việc sử dụng điện thoại trong giờ giải lao đối với sức khỏe, hoạt động thể chất và tương tác xã hội của học sinh.

Ý kiến cá nhân của giáo viên chủ nhiệm.

Số lượng học sinh sở hữu điện thoại thông minh.

Lịch sử phát minh ra điện thoại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi kết thúc buổi thảo luận, đặc biệt là khi chưa đạt được sự đồng thuận hoàn toàn, việc tổng kết lại quá trình thảo luận và các điểm chính đã đạt được có ý nghĩa gì?

Để đổ lỗi cho những người không đồng ý.

Để chứng minh người tổng kết đã lắng nghe.

Giúp mọi người nhìn lại toàn bộ quá trình, ghi nhận sự đóng góp của nhau và xác định rõ những gì đã được giải quyết và những gì còn bỏ ngỏ.

Chỉ là một thủ tục hành chính không cần thiết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đâu là yếu tố *quan trọng nhất* để đảm bảo tính xây dựng và hiệu quả của một buổi thảo luận nhóm khi có nhiều ý kiến khác biệt?

Số lượng ý kiến khác nhau được đưa ra.

Thái độ tôn trọng, lắng nghe tích cực và sẵn sàng xem xét các quan điểm khác biệt của tất cả thành viên.

Thời gian thảo luận kéo dài.

Việc có người điều phối chuyên nghiệp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong một buổi thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau, mục tiêu quan trọng nhất cần hướng tới là gì?

Tìm ra người có ý kiến đúng nhất trong nhóm.

Thuyết phục tất cả thành viên đồng ý với ý kiến của mình.

Hiểu rõ các quan điểm khác nhau và cùng tìm kiếm giải pháp hoặc sự đồng thuận (nếu có thể).

Chứng minh ý kiến của đa số là ý kiến cuối cùng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nói thật to và rõ ràng để mọi người chú ý.

Sử dụng ngôn ngữ mạnh mẽ và quyết liệt.

Trình bày ý kiến đầu tiên để tạo ấn tượng.

Nêu rõ quan điểm, cung cấp lí lẽ, dẫn chứng và giữ thái độ tôn trọng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Cách nhìn đa chiều, khách quan.

Cách nhìn phiến diện, tập trung vào mặt tiêu cực.

Cách nhìn dựa trên số liệu thống kê.

Cách nhìn mang tính xây dựng, tìm giải pháp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Kỹ năng lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm *không* bao gồm hành động nào sau đây?

Ngắt lời người nói để bày tỏ sự đồng ý hoặc phản đối ngay lập tức.

Nhìn vào người nói và thể hiện sự chú ý qua cử chỉ, nét mặt.

Gật đầu hoặc sử dụng các từ đệm (ví dụ: 'Ừ', 'Tôi hiểu') để khuyến khích người nói.

Tóm tắt hoặc diễn giải lại ý của người nói để xác nhận mình đã hiểu đúng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi một thành viên trong nhóm đưa ra ý kiến mà bạn hoàn toàn không đồng ý, cách phản hồi *hiệu quả và tôn trọng* nhất là gì?

Nói thẳng: 'Ý kiến của bạn hoàn toàn sai rồi.'

Im lặng và không đưa ra bất kỳ phản hồi nào.

Bày tỏ sự không đồng ý một cách lịch sự, giải thích lí do và đưa ra quan điểm khác (nếu có).

Chuyển sang chủ đề khác để tránh xung đột.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sự đồng tình hoàn toàn với bạn B.

Sự bác bỏ ý kiến của bạn B mà không đưa ra lí do.

Sự tổng hợp ý kiến của bạn B và các ý kiến khác.

Việc đưa ra một khía cạnh khác của vấn đề, đối lập với ý kiến của bạn B.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Vai trò của người điều phối (hoặc trưởng nhóm) trong một buổi thảo luận có ý kiến khác nhau là gì?

Đảm bảo mọi người đều có cơ hội phát biểu, giữ cho cuộc thảo luận đi đúng hướng và quản lý xung đột (nếu có).

Đưa ra ý kiến cuối cùng và quyết định kết quả thảo luận.

Chỉ ghi chép lại các ý kiến đã được trình bày.

Phê bình các ý kiến không phù hợp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Để khuyến khích các thành viên ít nói tham gia vào buổi thảo luận, người điều phối hoặc các thành viên khác có thể làm gì?

Bỏ qua họ vì họ không có ý kiến.

Đặt câu hỏi mở và trực tiếp mời họ chia sẻ suy nghĩ.

Nói thay phần họ những gì bạn nghĩ họ muốn nói.

Yêu cầu họ phải nói bằng mọi giá.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Làm cho cuộc thảo luận kết thúc nhanh hơn.

Chứng minh người tóm tắt là người hiểu rõ nhất.

Gây nhàm chán cho các thành viên.

Giúp các thành viên theo dõi luồng thông tin, nhận diện các ý kiến khác biệt và chuẩn bị cho bước tiếp theo.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Bỏ phiếu ngay lập tức để xem ý kiến nào có nhiều người ủng hộ hơn.

Chỉ thảo luận sâu hơn về ý kiến A vì nó được đưa ra trước.

Phân tích ưu nhược điểm của cả hai phương án (A và B), xem xét các yếu tố như nguồn lực, thời gian, mức độ phù hợp.

Tìm kiếm một ý kiến thứ ba hoàn toàn khác để thay thế.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong thảo luận, việc sử dụng các câu hỏi làm rõ như 'Ý bạn là gì khi nói...?', 'Bạn có thể cho ví dụ cụ thể hơn không?' nhằm mục đích gì?

Đảm bảo hiểu đúng ý của người nói và khuyến khích họ mở rộng thêm.

Chứng tỏ bạn không hiểu ý của người nói.

Tìm ra lỗi sai trong lập luận của người khác.

Kéo dài thời gian thảo luận.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi đối mặt với xung đột ý kiến gay gắt trong nhóm, chiến lược nào sau đây *ít mang tính xây dựng nhất* để giải quyết xung đột?

Tạm dừng thảo luận để mọi người bình tĩnh lại.

Nhờ người điều phối can thiệp và giúp làm rõ vấn đề.

Tập trung vào các điểm chung hoặc mục tiêu chung của nhóm.

Cá nhân hóa vấn đề, chỉ trích tính cách hoặc năng lực của người có ý kiến khác.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Giúp bạn dễ dàng bác bỏ ý kiến của người khác.

Giúp bạn tự tin hơn khi trình bày, đóng góp ý kiến có chất lượng và hiểu các quan điểm khác tốt hơn.

Đảm bảo bạn sẽ là người nói nhiều nhất.

Không có lợi ích đáng kể, chỉ cần ứng khẩu tại chỗ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Tác động đến sức khỏe (mắt) và tính tiện lợi (khả năng mang theo).

Giá cả và nội dung.

Tác giả và nhà xuất bản.

Thời gian đọc và địa điểm đọc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đâu là biểu hiện của việc đóng góp *có trách nhiệm* trong thảo luận nhóm?

Chỉ nói khi được yêu cầu trực tiếp.

Nói thật nhiều để chứng tỏ mình hiểu biết.

Bảo vệ ý kiến của mình đến cùng dù có bằng chứng ngược lại.

Trình bày ý kiến rõ ràng, lắng nghe người khác, phản hồi dựa trên lí lẽ và sẵn sàng xem xét lại quan điểm của mình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Tại sao việc xác định rõ vấn đề cần thảo luận ngay từ đầu lại quan trọng, đặc biệt với những vấn đề có nhiều ý kiến khác nhau?

Để tìm ra người hiểu rõ vấn đề nhất.

Để tiết kiệm thời gian bằng cách bỏ qua các chi tiết.

Để đảm bảo tất cả thành viên đều đang thảo luận về cùng một nội dung, tránh lạc đề và hiểu lầm.

Để người điều phối có thể áp đặt ý kiến của mình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Chọn một trong hai ý kiến là đúng và yêu cầu người kia chấp nhận.

Ghi nhận cả hai ý kiến và mời các thành viên khác đóng góp thêm về các nguyên nhân khác có thể có.

Yêu cầu hai bạn F và G tranh luận để xem ai đúng.

Chuyển sang thảo luận về giải pháp thay vì nguyên nhân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Đâu là lợi ích của việc ghi chép trong quá trình thảo luận nhóm?

Chỉ giúp người ghi chép nhớ bài.

Làm chậm tốc độ của buổi thảo luận.

Không cần thiết nếu có người điều phối giỏi.

Giúp tổng hợp các ý kiến khác nhau, theo dõi tiến trình, làm cơ sở cho việc ra quyết định hoặc báo cáo kết quả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Chấp nhận ngay lập tức vì đó là số liệu.

Bác bỏ ngay lập tức vì nguồn không rõ ràng.

Đặt câu hỏi về nguồn thông tin và tính xác thực của số liệu, hoặc đề nghị tìm kiếm thêm thông tin đáng tin cậy.

Bỏ qua số liệu đó và chỉ thảo luận dựa trên ý kiến cá nhân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc sử dụng ngôn ngữ 'Tôi nghĩ...', 'Theo quan điểm của tôi...', 'Tôi cảm thấy...' khi trình bày ý kiến cá nhân trong thảo luận có ý nghĩa gì?

Thể hiện đó là ý kiến cá nhân mang tính chủ quan, không phải là sự thật tuyệt đối.

Cho thấy sự thiếu tự tin vào ý kiến của mình.

Đang cố gắng áp đặt ý kiến lên người khác.

Chỉ là cách nói thừa, không có ý nghĩa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Chỉ tập trung vào ý kiến tăng thời lượng học.

Bác bỏ cả hai ý kiến và chờ đợi một ý kiến mới.

Chọn ngẫu nhiên một trong hai ý kiến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Yếu tố nào sau đây *không* góp phần tạo nên một môi trường thảo luận cởi mở và an toàn, nơi mọi người dám bày tỏ ý kiến khác biệt?

Tôn trọng sự khác biệt trong quan điểm.

Lắng nghe không phán xét.

Chỉ trích cá nhân khi không đồng ý với ý kiến của họ.

Khuyến khích mọi người tham gia đóng góp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong thảo luận, việc phân biệt giữa 'sự thật/dữ kiện' và 'ý kiến/quan điểm' là quan trọng vì:

Sự thật luôn quan trọng hơn ý kiến.

Giúp đánh giá tính xác thực của thông tin và nền tảng của các lập luận.

Ý kiến không bao giờ dựa trên sự thật.

Chỉ có sự thật mới được chấp nhận trong thảo luận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi nào thì việc không đạt được sự đồng thuận hoàn toàn sau một buổi thảo luận nhóm vẫn được coi là thành công?

Khi chỉ có một người đưa ra ý kiến.

Khi mọi người bỏ cuộc giữa chừng.

Khi người điều phối tự đưa ra quyết định cuối cùng.

Khi các thành viên đã hiểu rõ hơn các quan điểm khác nhau, nhận diện được các khía cạnh phức tạp của vấn đề và thu hẹp được phạm vi bất đồng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Mỗi người chỉ nói về mặt mình quan tâm và bỏ qua ý kiến của người kia.

Tranh cãi để xem ai đúng ai sai.

Yêu cầu người điều phối quyết định xem AI tốt hay xấu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Đâu là một dấu hiệu cho thấy buổi thảo luận nhóm đang đi chệch hướng hoặc kém hiệu quả?

Mọi người đều đưa ra ý kiến khác nhau.

Có sự tranh luận sôi nổi.

Các thành viên lặp đi lặp lại ý kiến cũ, không lắng nghe người khác hoặc lạc sang chủ đề không liên quan.

Người điều phối đặt nhiều câu hỏi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Kỹ năng nào sau đây *ít liên quan trực tiếp* đến việc tham gia hiệu quả vào một buổi thảo luận nhóm về vấn đề có ý kiến khác nhau?

Phân tích thông tin.

Giao tiếp phi ngôn ngữ.

Quản lý cảm xúc cá nhân.

Khả năng vẽ tranh đẹp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Ý kiến cá nhân của giáo viên chủ nhiệm.

Số lượng học sinh sở hữu điện thoại thông minh.

Lịch sử phát minh ra điện thoại.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Để đổ lỗi cho những người không đồng ý.

Để chứng minh người tổng kết đã lắng nghe.

Giúp mọi người nhìn lại toàn bộ quá trình, ghi nhận sự đóng góp của nhau và xác định rõ những gì đã được giải quyết và những gì còn bỏ ngỏ.

Chỉ là một thủ tục hành chính không cần thiết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đâu là yếu tố *quan trọng nhất* để đảm bảo tính xây dựng và hiệu quả của một buổi thảo luận nhóm khi có nhiều ý kiến khác biệt?

Số lượng ý kiến khác nhau được đưa ra.

Thái độ tôn trọng, lắng nghe tích cực và sẵn sàng xem xét các quan điểm khác biệt của tất cả thành viên.

Thời gian thảo luận kéo dài.

Việc có người điều phối chuyên nghiệp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Mục đích chính của việc thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau trong môi trường học tập là gì?

Để mỗi người bảo vệ bằng được ý kiến cá nhân của mình.

Để tìm ra ai là người có ý kiến đúng nhất trong nhóm.

Để cùng nhau xem xét vấn đề từ nhiều góc độ, hiểu rõ hơn các quan điểm khác nhau và có thể đi đến giải pháp hoặc hiểu biết chung sâu sắc hơn.

Để rèn luyện khả năng nói trước đám đông.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi tham gia thảo luận về một vấn đề gây tranh cãi, kĩ năng nào sau đây được xem là quan trọng nhất để đảm bảo cuộc thảo luận mang tính xây dựng?

Khả năng nói to và rõ ràng để thu hút sự chú ý.

Khả năng phản bác nhanh chóng mọi ý kiến không đồng tình.

Khả năng sử dụng ngôn ngữ chuyên ngành phức tạp.

Khả năng lắng nghe tích cực, tôn trọng ý kiến khác biệt và trình bày quan điểm cá nhân một cách có lí lẽ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Một thành viên trong nhóm thảo luận nói: 'Tôi nghĩ việc sử dụng điện thoại trong giờ học là hoàn toàn có hại vì nó gây xao nhãng.' Một thành viên khác muốn phản hồi một cách xây dựng. Câu phản hồi nào sau đây thể hiện kĩ năng lắng nghe và phản hồi hiệu quả?

Bạn nói thế là sai rồi, điện thoại có nhiều lợi ích mà.

Cảm ơn bạn đã chia sẻ quan điểm. Tôi hiểu rằng bạn lo ngại về sự xao nhãng. Tuy nhiên, liệu có những trường hợp nhất định mà điện thoại có thể hỗ trợ việc học không, ví dụ như tra cứu thông tin nhanh?

Ý kiến của bạn quá tiêu cực, tôi không đồng ý.

Bạn chỉ nhìn thấy mặt xấu thôi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong một nhóm thảo luận về 'Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ', Mai cho rằng mạng xã hội có nhiều tác động tiêu cực, còn Nam lại nhấn mạnh các mặt tích cực. Để cuộc thảo luận đi đến chiều sâu, vai trò của trưởng nhóm hoặc người điều phối là gì?

Đảm bảo mọi thành viên đều có cơ hội bày tỏ ý kiến, giữ cho cuộc thảo luận tập trung vào chủ đề, tóm tắt các ý chính và khuyến khích tìm kiếm điểm chung hoặc cách nhìn đa chiều.

Quyết định xem ý kiến của ai là đúng và kết thúc cuộc thảo luận.

Chỉ lắng nghe mà không tham gia ý kiến gì.

Ghi lại tất cả các ý kiến mà không cần sắp xếp hay tóm tắt.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi một vấn đề được đưa ra thảo luận nhóm, việc đầu tiên mà các thành viên cần làm để chuẩn bị hiệu quả là gì?

Tìm hiểu xem ai trong nhóm có ý kiến giống mình.

Chuẩn bị sẵn sàng phản bác các ý kiến trái chiều.

Tìm hiểu thông tin, dữ liệu liên quan đến vấn đề để có cơ sở cho ý kiến của mình và hiểu rõ hơn bối cảnh.

Nghĩ ra những câu hỏi khó để hỏi người khác.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc có nên cấm hoàn toàn đồ nhựa dùng một lần trong trường học hay không. Có thành viên ủng hộ, có thành viên phản đối hoặc đề xuất giải pháp thay thế. Để phân tích vấn đề này một cách toàn diện, nhóm cần xem xét những khía cạnh nào?

Chỉ tập trung vào lợi ích môi trường của việc cấm đồ nhựa.

Chỉ xem xét chi phí của các giải pháp thay thế.

Chỉ lắng nghe ý kiến của những người ủng hộ việc cấm.

Xem xét cả lợi ích môi trường, tính khả thi (chi phí, sự tiện lợi), tác động đến thói quen học sinh/giáo viên, và các giải pháp thay thế khả thi khác.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong quá trình thảo luận, nếu bạn không hiểu rõ một điểm nào đó trong ý kiến của bạn khác, cách tốt nhất để làm rõ là gì?

Lịch sự đặt câu hỏi làm rõ, ví dụ: 'Tôi chưa rõ ý của bạn ở chỗ... Bạn có thể nói rõ hơn được không?' hoặc 'Theo tôi hiểu thì ý bạn là... Có đúng không ạ?'.

Giả vờ đã hiểu và tiếp tục thảo luận.

Ngắt lời bạn ngay lập tức để hỏi.

Đợi đến cuối buổi thảo luận mới hỏi.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi trình bày ý kiến cá nhân trong thảo luận, điều quan trọng là phải làm gì để ý kiến đó có sức thuyết phục?

Nói thật to và nhấn mạnh vào các từ khóa.

Chỉ nói về cảm nhận cá nhân mà không cần dẫn chứng.

Trình bày rõ ràng, mạch lạc, có kèm theo lí lẽ và dẫn chứng (dữ liệu, ví dụ thực tế, kinh nghiệm...).

Dùng những từ ngữ phức tạp để thể hiện mình hiểu biết.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Phân tích tình huống sau: Trong nhóm, Nam liên tục ngắt lời các bạn khác và chỉ muốn nói về ý kiến của mình. Hành vi này ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến cuộc thảo luận?

Giúp cuộc thảo luận kết thúc nhanh hơn.

Khuyến khích các thành viên khác mạnh dạn hơn.

Tạo ra một môi trường cạnh tranh lành mạnh.

Gây mất trật tự, khiến các thành viên khác cảm thấy không được tôn trọng, làm giảm sự đa dạng của ý kiến và cản trở việc tìm hiểu vấn đề một cách đầy đủ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Để đạt được 'giải pháp tối ưu' hoặc 'hiểu biết chung sâu sắc' sau một buổi thảo luận về vấn đề có ý kiến khác nhau, nhóm cần làm gì?

Chọn ý kiến của người có vai trò cao nhất trong nhóm.

Tổng hợp, phân tích các ý kiến khác nhau, tìm kiếm điểm chung, dung hòa các quan điểm hoặc đưa ra một giải pháp mới dựa trên sự kết hợp của nhiều ý tưởng.

Bỏ phiếu để chọn ra ý kiến được nhiều người đồng ý nhất.

Chấp nhận rằng không thể đạt được sự đồng thuận và kết thúc buổi thảo luận.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi một thành viên đưa ra một ý kiến mà bạn cảm thấy hoàn toàn sai hoặc không có căn cứ, cách phản hồi nào sau đây là phù hợp nhất trong môi trường thảo luận xây dựng?

Nói thẳng: 'Ý kiến của bạn hoàn toàn sai rồi.'

Phớt lờ ý kiến đó và chuyển sang nói về ý kiến của mình.

Lịch sự đặt câu hỏi về căn cứ hoặc suy luận đằng sau ý kiến đó, ví dụ: 'Bạn có thể chia sẻ thêm về cơ sở nào khiến bạn nghĩ như vậy không?' hoặc 'Tôi thấy điểm này chưa thuyết phục, bạn có thể giải thích rõ hơn không?'.

Thể hiện thái độ không đồng tình rõ rệt bằng ngôn ngữ cơ thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, tư thế ngồi) đóng vai trò như thế nào trong thảo luận nhóm?

Không quan trọng, chỉ có lời nói là đủ.

Chỉ quan trọng đối với người nói.

Chỉ dùng để thể hiện sự đồng ý.

Giúp thể hiện sự chú ý, tôn trọng, cởi mở hoặc ngược lại, ảnh hưởng đến không khí và hiệu quả giao tiếp trong nhóm.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Một chủ đề thảo luận hiệu quả cho nhóm học sinh cấp 3 về một vấn đề có ý kiến khác nhau nên có đặc điểm gì?

Là một vấn đề đã có đáp án rõ ràng và được khoa học chứng minh.

Là một vấn đề gần gũi với đời sống, có nhiều khía cạnh để khai thác và tồn tại nhiều quan điểm khác nhau một cách hợp lý.

Là một vấn đề quá phức tạp, đòi hỏi kiến thức chuyên sâu mà học sinh khó có thể tìm hiểu được.

Là một vấn đề mang tính cá nhân cao, không liên quan đến lợi ích chung.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi các ý kiến trong nhóm quá khác biệt và dường như không thể dung hòa, người điều phối nên làm gì để tiếp tục cuộc thảo luận một cách hiệu quả?

Buộc các thành viên phải đồng ý với một ý kiến duy nhất.

Kết thúc buổi thảo luận ngay lập tức vì không có tiến triển.

Tóm tắt lại các điểm khác biệt chính, khuyến khích nhóm phân tích nguyên nhân của sự khác biệt đó, hoặc tạm gác lại để xem xét một khía cạnh khác của vấn đề.

Chỉ cho phép những người có ý kiến giống nhau tiếp tục nói.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Việc ghi chép trong quá trình thảo luận giúp ích gì cho cá nhân và nhóm?

Chỉ để có cái gì đó làm trong lúc người khác nói.

Giúp đếm xem ai nói nhiều nhất.

Chỉ để ghi lại ý kiến của riêng mình.

Giúp theo dõi các ý kiến đã được đưa ra, ghi nhớ các điểm quan trọng, chuẩn bị cho việc phản hồi, và hỗ trợ người điều phối tổng kết nội dung.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi một thành viên trong nhóm ít nói và dường như ngại bày tỏ quan điểm, người điều phối hoặc các thành viên khác có thể làm gì để khuyến khích họ tham gia?

Đặt những câu hỏi mở trực tiếp mời gọi họ chia sẻ, ví dụ: 'Lan, bạn nghĩ sao về vấn đề này?' hoặc 'Lan, bạn có muốn bổ sung gì vào ý kiến của Minh không?'.

Bỏ qua họ vì họ không có ý kiến.

Chỉ nói chuyện với những người tích cực phát biểu.

Yêu cầu họ phải nói một điều gì đó thật ấn tượng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đâu là biểu hiện của việc 'lắng nghe tích cực' trong thảo luận nhóm?

Chỉ im lặng nghe nhưng trong đầu đang chuẩn bị ý kiến để phản bác.

Chú ý lắng nghe lời nói và cả ngôn ngữ cơ thể của người nói, cố gắng hiểu quan điểm của họ, đặt câu hỏi làm rõ khi cần và tóm tắt lại ý hiểu của mình.

Thường xuyên gật đầu đồng ý với mọi thứ được nói ra.

Chỉ nghe những phần mình thấy thú vị.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Phân tích cách đặt câu hỏi sau: 'Bạn có đồng ý rằng việc cấm đồ nhựa là cách duy nhất để bảo vệ môi trường không?' Câu hỏi này có nhược điểm gì trong bối cảnh thảo luận nhóm?

Nó quá ngắn gọn.

Nó không liên quan đến chủ đề.

Nó là câu hỏi đóng (Yes/No) và mang tính gợi ý, có thể hạn chế người trả lời bày tỏ đầy đủ quan điểm hoặc các giải pháp khác.

Nó sử dụng từ ngữ quá khó hiểu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi tổng kết buổi thảo luận, người điều phối hoặc người được phân công nên tập trung vào điều gì?

Tóm tắt các ý kiến chính đã được đưa ra (bao gồm cả các ý kiến khác biệt), các điểm đồng thuận (nếu có), các câu hỏi còn bỏ ngỏ và những kết luận/giải pháp (nếu đạt được).

Chỉ nhắc lại ý kiến của những người nói nhiều nhất.

Chỉ thông báo kết quả bỏ phiếu cuối cùng.

Đưa ra ý kiến cá nhân của người tổng kết về vấn đề.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về lợi ích và tác hại của trò chơi điện tử. Có thành viên chỉ đưa ra các ví dụ về người chơi game kém, bỏ bê học hành. Thành viên khác lại chỉ đưa ra các ví dụ về game thủ chuyên nghiệp thành công. Việc chỉ dựa vào các ví dụ cực đoan (anecdotal evidence) để đưa ra kết luận cho thấy hạn chế gì trong phân tích?

Thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề.

Giúp cuộc thảo luận diễn ra nhanh chóng.

Đảm bảo tính khách quan của cuộc thảo luận.

Thiếu tính đại diện, có thể dẫn đến kết luận phiến diện, bỏ qua bức tranh toàn cảnh và các tác động đa dạng hơn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong một buổi thảo luận, nếu bạn nhận thấy mình đang có xu hướng chỉ tìm kiếm thông tin và lí lẽ ủng hộ cho ý kiến ban đầu của mình mà bỏ qua các bằng chứng chống lại nó, bạn đang mắc phải lỗi tư duy nào?

Thiên kiến xác nhận (Confirmation Bias).

Thiên kiến neo đậu (Anchoring Bias).

Hiệu ứng Dunning-Kruger.

Ngụy biện người rơm (Straw Man Fallacy).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Để đảm bảo sự công bằng trong thảo luận khi có thành viên nói quá nhiều và lấn át người khác, người điều phối có thể áp dụng biện pháp nào?

Yêu cầu thành viên đó im lặng hoàn toàn.

Cho phép thành viên đó tiếp tục nói vì họ có vẻ hiểu biết.

Lịch sự ngắt lời và mời thành viên khác phát biểu, ví dụ: 'Cảm ơn bạn đã chia sẻ nhiều ý hay. Bây giờ, chúng ta hãy lắng nghe ý kiến từ các bạn khác nhé. Mời Minh chia sẻ quan điểm của mình.'

Không làm gì cả và hy vọng tình hình sẽ tự cải thiện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp, việc chia nhỏ vấn đề thành các khía cạnh hoặc câu hỏi nhỏ hơn để thảo luận lần lượt có lợi ích gì?

Làm cho cuộc thảo luận trở nên dài dòng và khó theo dõi.

Hạn chế sự sáng tạo của các thành viên.

Chỉ phù hợp với các vấn đề đơn giản.

Giúp nhóm tập trung hơn vào từng phần, phân tích vấn đề một cách có hệ thống, tránh bỏ sót các khía cạnh quan trọng và dễ dàng đạt được sự rõ ràng hoặc đồng thuận từng phần.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Đâu là ví dụ về một câu nói thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác biệt trong thảo luận?

Tôi không hiểu sao bạn lại nghĩ như vậy, thật vô lý.

Tôi hiểu quan điểm của bạn về vấn đề này, mặc dù tôi có một góc nhìn hơi khác ở điểm...

Ý kiến của bạn nghe có vẻ không đúng lắm.

Tôi sẽ không bao giờ đồng ý với ý kiến đó.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Một trong những mục tiêu quan trọng nhất của thảo luận nhóm về vấn đề có ý kiến khác nhau, đặc biệt trong học tập, là phát triển kĩ năng gì cho người học?

Kĩ năng ghi nhớ thông tin nhanh.

Kĩ năng tranh luận để thắng người khác.

Kĩ năng tư duy phản biện, phân tích, tổng hợp thông tin và giao tiếp hiệu quả trong môi trường đa chiều.

Kĩ năng viết báo cáo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi một thành viên đưa ra một ý kiến chỉ dựa trên cảm xúc hoặc định kiến cá nhân mà không có căn cứ thực tế, vai trò của nhóm là gì để giữ cho cuộc thảo luận đi đúng hướng?

Lịch sự yêu cầu thành viên đó cung cấp thêm thông tin hoặc lí do cho ý kiến của mình, hoặc đưa ra các bằng chứng/dữ liệu để cùng xem xét.

Chỉ trích thành viên đó vì ý kiến thiếu căn cứ.

Chấp nhận ý kiến đó như một quan điểm cá nhân và không cần phân tích thêm.

Bỏ qua ý kiến đó hoàn toàn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Phân tích sự khác biệt cốt lõi giữa 'tranh luận' (debate) và 'thảo luận' (discussion) trong ngữ cảnh tìm hiểu vấn đề?

Tranh luận là nói, thảo luận là nghe.

Tranh luận thường nhằm mục đích chứng minh quan điểm của mình là đúng và bác bỏ quan điểm đối lập, trong khi thảo luận nhằm mục đích cùng nhau khám phá, hiểu rõ vấn đề từ nhiều góc độ và tìm kiếm giải pháp chung hoặc sự hiểu biết sâu sắc hơn.

Tranh luận cần người điều phối, thảo luận thì không.

Tranh luận chỉ có 2 phe, thảo luận thì có nhiều người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc có nên áp dụng đồng phục học sinh mới hay không. Một bạn nói: 'Tôi thấy đồng phục cũ rất xấu, nên đổi cái mới cho đẹp hơn.' Ý kiến này có nhược điểm gì khi đưa ra trong thảo luận?

Nó quá dài.

Nó không đúng sự thật.

Nó sử dụng từ ngữ quá khoa học.

Nó chỉ dựa trên cảm nhận cá nhân, thiếu lí lẽ, dẫn chứng hoặc phân tích sâu hơn về các yếu tố khác như chi phí, sự thoải mái, tính đồng bộ, ý kiến số đông... cần thiết cho một quyết định tập thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Vai trò của việc tóm tắt định kỳ trong suốt buổi thảo luận (không chỉ ở cuối buổi) là gì?

Giúp nhóm theo dõi tiến trình, xác nhận sự hiểu biết chung về các điểm đã thảo luận, làm rõ những điểm còn mâu thuẫn và định hướng cho phần thảo luận tiếp theo.

Làm gián đoạn mạch suy nghĩ của mọi người.

Chỉ là cách để người điều phối thể hiện vai trò của mình.

Không có tác dụng gì đáng kể.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi kết thúc buổi thảo luận mà nhóm chưa đạt được sự đồng thuận hoàn toàn về giải pháp, bước tiếp theo phù hợp nhất là gì?

Xem như buổi thảo luận thất bại và không làm gì thêm.

Người điều phối tự đưa ra quyết định cuối cùng.

Ghi nhận lại các ý kiến khác biệt còn tồn tại, xác định những điểm cần tìm hiểu thêm hoặc lên kế hoạch cho một buổi thảo luận tiếp theo (nếu cần thiết) để tiếp tục xem xét vấn đề.

Bỏ phiếu để quyết định, bất kể sự khác biệt còn lớn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trước khi tham gia thảo luận nhóm về một vấn đề gây tranh cãi, bước chuẩn bị quan trọng nhất giúp bạn đóng góp hiệu quả và tự tin là gì?

Tìm hiểu kĩ về các thành viên trong nhóm để biết ai có ảnh hưởng nhất.

Luyện tập cách nói to, rõ ràng để áp đảo người khác.

Nghiên cứu sâu về vấn đề, thu thập thông tin, dữ liệu từ nhiều nguồn để có lập luận chắc chắn.

Chuẩn bị sẵn một bài phát biểu dài và chi tiết để trình bày ngay từ đầu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong một cuộc thảo luận về chủ đề 'Tác động của mạng xã hội đến giới trẻ', một bạn đưa ra ý kiến: 'Mạng xã hội chỉ toàn những điều tiêu cực, làm lãng phí thời gian và gây nghiện'. Để phản hồi ý kiến này một cách xây dựng, bạn nên làm gì?

Ngay lập tức bác bỏ và chỉ ra những điểm sai trong ý kiến đó.

Ghi nhận ý kiến của bạn ấy, sau đó bổ sung thêm các khía cạnh tích cực (hoặc tiêu cực khác) mà bạn đã tìm hiểu được, có dẫn chứng.

Giữ im lặng vì không đồng ý và chờ người khác phản bác.

Chuyển hướng sang một chủ đề khác để tránh tranh cãi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi một thành viên trong nhóm liên tục ngắt lời người khác và nói rất nhiều, chiếm hết thời gian thảo luận, vai trò của người điều phối (nếu có) hoặc các thành viên khác nên làm gì để đảm bảo cuộc thảo luận diễn ra công bằng và hiệu quả?

Để mặc cho người đó nói vì họ có vẻ am hiểu.

Tham gia ngắt lời để bày tỏ sự không hài lòng.

Rời khỏi cuộc thảo luận.

Nhắc nhở một cách khéo léo về quy tắc lắng nghe và phân bổ thời gian nói cho các thành viên khác.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Bạn đang thảo luận về giải pháp giảm thiểu rác thải nhựa ở trường học. Một bạn đề xuất cấm hoàn toàn việc sử dụng chai nhựa. Bạn thấy ý kiến này khó khả thi vì nhiều lý do. Cách tốt nhất để bày tỏ sự không đồng tình và đưa ra quan điểm khác là gì?

Bày tỏ sự trân trọng với ý tưởng, sau đó nêu lên những khó khăn tiềm ẩn khi thực hiện và đề xuất giải pháp thay thế hoặc bổ sung có tính khả thi hơn.

Nói thẳng rằng ý kiến đó là vô lý và không ai làm được.

Im lặng và chờ xem có ai khác phản đối không.

Đồng ý trên bề mặt nhưng không thực sự ủng hộ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Trong một cuộc thảo luận sôi nổi, cảm xúc có thể lên cao. Kỹ năng nào sau đây giúp duy trì không khí tích cực và tôn trọng dù có ý kiến trái chiều?

Nói thật to để chứng tỏ sự tự tin.

Sử dụng ngôn ngữ gay gắt để nhấn mạnh quan điểm.

Biết lắng nghe tích cực, sử dụng ngôn ngữ cơ thể cởi mở và sử dụng các cụm từ thể hiện sự tôn trọng như 'Tôi hiểu ý bạn là...', 'Theo quan điểm của tôi...', 'Có lẽ chúng ta có thể xem xét...'.

Tránh nhìn vào mắt người nói để không bị ảnh hưởng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Mục tiêu cuối cùng của việc thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau thường là gì?

Chứng minh ai là người đúng nhất trong nhóm.

Bắt buộc tất cả mọi người phải đồng ý với một ý kiến duy nhất.

Tạo ra một cuộc tranh luận gay gắt để rèn luyện kỹ năng hùng biện.

Đạt được sự hiểu biết chung sâu sắc hơn về vấn đề, tìm ra giải pháp tối ưu hoặc các phương án khả thi dựa trên việc tổng hợp và đánh giá các quan điểm khác nhau.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Bạn đang thảo luận về lợi ích và thách thức của việc học trực tuyến. Một bạn chỉ tập trung nói về những khó khăn (vấn đề kỹ thuật, thiếu tương tác). Để giúp cuộc thảo luận cân bằng hơn, bạn có thể làm gì?

Phớt lờ những khó khăn bạn ấy nêu ra.

Chỉ trích bạn ấy vì quá bi quan.

Thừa nhận những khó khăn đó là có thật, sau đó bổ sung thêm các lợi ích hoặc cách khắc phục những khó khăn đó dựa trên kinh nghiệm hoặc thông tin bạn có.

Chuyển sang nói về một chủ đề khác không liên quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi nghe một ý kiến mà bạn chưa hiểu rõ, cách đặt câu hỏi làm rõ nào thể hiện sự tôn trọng và mong muốn thực sự được hiểu?

Bạn đang nói cái gì vậy? Tôi chẳng hiểu gì cả.

Tôi chưa hiểu rõ lắm về điểm bạn vừa nêu về X. Bạn có thể giải thích cụ thể hơn hoặc cho ví dụ được không?

Ý của bạn sai rồi, giải thích thêm cũng vô ích.

Bạn có chắc chắn về điều đó không? Nghe không hợp lý chút nào.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Tình huống nào sau đây thể hiện kỹ năng lắng nghe tích cực trong thảo luận nhóm?

Nghe một tai và chuẩn bị sẵn sàng câu trả lời trong đầu.

Nhìn vào điện thoại trong khi người khác đang nói.

Chỉ lắng nghe những phần bạn đồng ý.

Duy trì giao tiếp bằng mắt, gật đầu xác nhận, tóm tắt lại ý của người nói để kiểm tra sự hiểu biết của mình trước khi đưa ra phản hồi.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm có nhiều quan điểm trái ngược gay gắt, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc giữ cho cuộc thảo luận không biến thành tranh cãi cá nhân?

Tập trung vào vấn đề đang thảo luận, không công kích cá nhân hay quy chụp động cơ của người khác.

Người nói to nhất sẽ quyết định.

Chỉ cho phép những người có cùng quan điểm được nói.

Kết thúc cuộc thảo luận ngay khi có dấu hiệu bất đồng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Giả sử nhóm của bạn cần đưa ra một quyết định chung sau buổi thảo luận về các phương án khác nhau. Phương pháp nào sau đây thể hiện sự tôn trọng nhất đối với tất cả các ý kiến đã được trình bày?

Người có vị trí cao nhất trong nhóm đưa ra quyết định cuối cùng.

Chỉ chọn ý kiến của người nói hay nhất.

Tổng hợp các ý kiến, phân tích ưu nhược điểm, và cố gắng tìm ra giải pháp dung hòa hoặc bỏ phiếu nếu không đạt được đồng thuận hoàn toàn.

Chọn ý kiến đầu tiên được đưa ra.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong một buổi thảo luận về 'Có nên sử dụng điện thoại thông minh trong giờ học không?', một bạn nói: 'Tớ thấy dùng điện thoại trong giờ học là tốt vì có thể tra cứu thông tin ngay lập tức'. Phản hồi nào sau đây thể hiện kỹ năng tư duy phản biện trong thảo luận?

Đồng ý ngay lập tức vì bạn ấy nói đúng.

Phản bác gay gắt: 'Không được! Dùng điện thoại chỉ tổ mất tập trung'.

Giữ im lặng.

Đặt câu hỏi như: 'Đó là một điểm hay, nhưng làm sao để đảm bảo việc tra cứu không biến thành lướt mạng xã hội hay chơi game? Có những rủi ro nào khác không?'

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi kết thúc buổi thảo luận, việc tóm tắt lại các ý chính đã được nêu ra và những điểm đã đạt được sự đồng thuận (hoặc còn khác biệt) có ý nghĩa gì?

Chỉ là thủ tục không cần thiết.

Giúp người tóm tắt thể hiện khả năng nói trước đám đông.

Giúp tất cả thành viên hệ thống hóa lại thông tin, xác nhận sự hiểu biết chung và làm rõ các bước tiếp theo (nếu có).

Làm mất thời gian của mọi người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Một trong những thách thức lớn nhất khi thảo luận về vấn đề có ý kiến khác nhau là gì?

Nguy cơ biến thành tranh cãi cá nhân hoặc 'chiến thắng' người khác thay vì tìm kiếm sự hiểu biết và giải pháp tốt nhất.

Không ai có ý kiến gì để nói.

Thời gian thảo luận quá ngắn.

Chủ đề quá dễ, không có gì để bàn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Giả sử nhóm của bạn được giao thảo luận về 'Ảnh hưởng của biến đổi khí hậu đến Việt Nam'. Để chuẩn bị tốt, bạn nên tập trung tìm kiếm những loại thông tin nào?

Chỉ đọc tin tức trên mạng xã hội.

Hỏi ý kiến của một vài người bạn.

Tìm kiếm những thông tin chỉ ủng hộ quan điểm bạn đã có sẵn.

Tìm kiếm các báo cáo khoa học, số liệu thống kê, bài viết từ các tổ chức uy tín, các bài phân tích từ nhiều góc độ khác nhau về tác động (môi trường, kinh tế, xã hội) và các giải pháp.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong quá trình thảo luận, nếu bạn nhận thấy một thành viên có vẻ rụt rè, ít nói nhưng có thể có những ý tưởng hay, bạn nên làm gì để khuyến khích họ tham gia?

Bỏ qua họ và tập trung vào những người tích cực hơn.

Đặt câu hỏi mở trực tiếp cho họ một cách nhẹ nhàng, ví dụ: 'Tớ thấy X có vẻ đang suy nghĩ về vấn đề này, X có muốn chia sẻ góc nhìn của mình không?'

Nói thay phần họ.

Yêu cầu họ phải nói ngay lập tức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Phân tích tình huống: Nhóm bạn đang thảo luận về việc tổ chức một sự kiện gây quỹ. Có hai ý kiến chính: tổ chức buổi hòa nhạc hoặc tổ chức bán hàng gây quỹ. Hai nhóm ủng hộ hai ý kiến này đang tranh luận gay gắt. Người điều phối nên làm gì để giúp nhóm tiến tới quyết định?

Chọn ngay một ý kiến và tuyên bố đó là quyết định cuối cùng.

Để họ tranh luận đến cùng xem ai 'thắng'.

Yêu cầu mỗi bên trình bày rõ ràng ưu điểm, nhược điểm của phương án mình và lắng nghe ý kiến phản biện từ phía đối diện một cách có cấu trúc, sau đó cùng nhau phân tích dựa trên mục tiêu chung (số tiền cần gây quỹ, nguồn lực, thời gian...).

Kết thúc cuộc họp và không làm gì cả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Đâu là dấu hiệu cho thấy cuộc thảo luận nhóm của bạn đang đi chệch hướng và cần được điều chỉnh?

Các thành viên bắt đầu công kích cá nhân thay vì phản biện ý kiến.

Mọi người đều đồng ý với nhau.

Cuộc thảo luận diễn ra đúng thời gian dự kiến.

Các thành viên tích cực đưa ra nhiều ý kiến khác nhau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Kỹ năng nào sau đây giúp bạn tổng hợp các ý kiến khác nhau trong nhóm để tìm ra điểm chung hoặc xây dựng một giải pháp mới?

Khả năng nói nhanh và nhiều.

Khả năng ghi nhớ tất cả các chi tiết nhỏ.

Khả năng thuyết phục người khác từ bỏ ý kiến của họ.

Khả năng lắng nghe, phân tích, nhận diện các ý chính, tìm ra mối liên hệ giữa các quan điểm và diễn đạt lại một cách mạch lạc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Khi một ý kiến được đưa ra dựa trên thông tin sai lệch hoặc thiếu căn cứ, cách phản ứng mang tính xây dựng nhất trong thảo luận nhóm là gì?

Nhạo báng người đưa ra ý kiến đó.

Giả vờ đồng ý để tránh xung đột.

Nhẹ nhàng đặt câu hỏi về nguồn thông tin hoặc đưa ra thông tin, dữ liệu chính xác hơn (nếu có) để cùng xem xét.

Cáo buộc người đó đang cố tình nói dối.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng ngôn ngữ 'Tôi' thay vì ngôn ngữ 'Bạn' để bày tỏ ý kiến hoặc cảm xúc trong thảo luận, giúp giảm thiểu sự đối đầu?

Bạn lúc nào cũng nói dài dòng và lạc đề.

Tôi cảm thấy hơi khó theo kịp mạch thảo luận khi chúng ta chuyển chủ đề quá nhanh.

Bạn không bao giờ chịu lắng nghe người khác.

Ý kiến của bạn hoàn toàn sai.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Giả sử nhóm của bạn không thể đạt được sự đồng thuận hoàn toàn về một giải pháp sau khi thảo luận kỹ lưỡng. Bước tiếp theo hợp lý nhất là gì?

Từ bỏ và không làm gì cả.

Người điều phối tự quyết định.

Tiếp tục tranh luận cho đến khi mọi người đồng ý, bất kể mất bao lâu.

Xác định rõ các phương án còn lại, phân tích ưu nhược điểm của từng phương án dựa trên tiêu chí đã đặt ra, và có thể sử dụng phương pháp bỏ phiếu hoặc tìm kiếm một giải pháp dung hòa (compromise) nếu phù hợp với tính chất vấn đề.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi thảo luận về một vấn đề phức tạp như 'Ảnh hưởng của trí tuệ nhân tạo (AI) đến tương lai việc làm', các ý kiến khác nhau có thể xuất phát từ đâu?

Chỉ do sự thiếu hiểu biết của một số thành viên.

Chỉ do sự bướng bỉnh của một số người.

Chỉ do mỗi người đọc một bài báo khác nhau.

Sự khác biệt về kiến thức nền, kinh nghiệm cá nhân, giá trị quan, cách tiếp cận vấn đề, và nguồn thông tin tham khảo.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đâu là một chiến lược hiệu quả để khuyến khích tất cả thành viên tham gia đóng góp ý kiến trong nhóm, đặc biệt là những người ít nói?

Chỉ gọi tên những người hay phát biểu.

Yêu cầu mỗi người phải nói ít nhất 5 câu.

Chia nhóm nhỏ hơn để thảo luận ban đầu, sử dụng phương pháp 'động não' (brainstorming) viết ý kiến ra giấy trước khi nói, hoặc đặt câu hỏi trực tiếp, cụ thể cho từng người.

Phê bình những người không chịu nói.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Phân tích vai trò: Trong một buổi thảo luận, một thành viên luôn cố gắng kết nối các ý tưởng rời rạc, tóm tắt lại những điểm chính và kiểm tra xem mọi người có đang cùng hiểu một vấn đề không. Người này đang thể hiện vai trò gì trong nhóm?

Người tổng hợp/kết nối ý tưởng.

Người chỉ trích.

Người gây rối.

Người chỉ biết lắng nghe.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Kỹ năng nào sau đây giúp bạn nhận diện và phân biệt giữa sự thật (facts) và ý kiến cá nhân (opinions) trong quá trình thảo luận?

Khả năng nói to.

Tư duy phản biện và kỹ năng đánh giá thông tin, đặt câu hỏi về nguồn gốc và bằng chứng.

Khả năng ghi chép nhanh.

Khả năng thuyết phục người khác.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Giả sử nhóm bạn đang thảo luận về việc sử dụng năng lượng tái tạo. Một bạn đưa ra số liệu thống kê về chi phí lắp đặt ban đầu rất cao. Để phản hồi một cách hiệu quả, bạn có thể làm gì dựa trên kỹ năng phân tích?

Bác bỏ số liệu đó vì nó không ủng hộ quan điểm của bạn.

Chỉ tập trung vào việc chỉ ra nhược điểm của các loại năng lượng truyền thống.

Đồng ý rằng chi phí ban đầu cao và dừng thảo luận.

Thừa nhận số liệu đó, sau đó phân tích thêm về lợi ích dài hạn (tiết kiệm chi phí năng lượng về sau, lợi ích môi trường) hoặc các chính sách hỗ trợ từ chính phủ để có cái nhìn toàn diện hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Việc thiết lập các quy tắc cơ bản cho buổi thảo luận (ví dụ: không ngắt lời, tôn trọng ý kiến khác biệt, tập trung vào chủ đề) ngay từ đầu có tác dụng gì?

Giúp cuộc thảo luận diễn ra trật tự, công bằng và giảm thiểu xung đột không đáng có.

Làm cho cuộc thảo luận trở nên nhàm chán.

Hạn chế sự sáng tạo của các thành viên.

Chỉ có lợi cho người điều phối.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi bạn cảm thấy ý kiến của mình không được lắng nghe hoặc bị coi nhẹ trong nhóm, phản ứng mang tính xây dựng nào nên được ưu tiên?

Im lặng và cảm thấy bực bội.

Cãi lại hoặc bỏ đi.

Tìm cách diễn đạt lại ý kiến của mình một cách rõ ràng hơn, có thể sử dụng ví dụ hoặc dữ liệu hỗ trợ, hoặc nhờ người điều phối (nếu có) tạo cơ hội để bạn trình bày lại.

Công kích cá nhân người có vẻ đã phớt lờ bạn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thảo luận nhóm về một vấn đề có ý kiến khác nhau - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Để đánh giá hiệu quả của một buổi thảo luận nhóm về vấn đề có ý kiến khác nhau, chúng ta nên dựa vào tiêu chí nào?

Thời gian thảo luận có đúng như dự kiến hay không.

Ai là người nói nhiều nhất.

Cuối cùng tất cả mọi người đều đồng ý với một ý kiến duy nhất.

Mức độ tham gia tích cực của các thành viên, sự đa dạng của các quan điểm được trình bày, việc các ý kiến được lắng nghe và tôn trọng, và liệu nhóm có đạt được sự hiểu biết sâu sắc hơn hoặc tiến tới giải pháp/quyết định dựa trên phân tích các quan điểm đó hay không.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Ôn tập trang 79 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm B. Viết một bản hướng dẫn ở nơi công cộng – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngôi nhà truyền thống của người Ê-Đê – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận về một vấn đề xã hội – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Huyện Trìa xử án – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha