Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 100 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Câu 1: Đọc đoạn văn sau:

• A. Mạch lạc
• B. Liên kết hình thức
• C. Chính tả
• D. Ngữ pháp

Câu 2: Mạch lạc trong văn bản KHÔNG bao gồm yêu cầu nào dưới đây?

• A. Các phần, đoạn, câu cùng nói về một đề tài, chủ đề.
• B. Các phần, đoạn, câu được sắp xếp theo một trình tự hợp lí.
• C. Nội dung trước sau hô ứng nhau, liền mạch.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ trang trọng và các biện pháp tu từ.

Câu 3: Yếu tố nào giúp các câu văn trong một đoạn văn hoặc các đoạn văn trong một văn bản kết nối chặt chẽ với nhau cả về nội dung và hình thức?

• A. Mạch lạc
• B. Liên kết
• C. Đề tài
• D. Chủ đề

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phép nối
• B. Phép lặp
• C. Phép thế
• D. Phép liên tưởng

Câu 5: Trong đoạn văn sau, từ/cụm từ nào thể hiện phép lặp:

• A. Mười năm
• B. Cái vòng tròn
• C. Trăng, vẫn thế
• D. Ánh sáng vàng vọt

Câu 6: Xác định phép liên kết được sử dụng trong câu sau:

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 7: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Quan hệ nhân quả
• B. Quan hệ đối lập
• C. Quan hệ lặp lại
• D. Quan hệ liên tưởng

Câu 8: Phép liên kết nào sử dụng các từ ngữ có ý nghĩa trái ngược nhau để tạo sự đối lập, nhấn mạnh ý?

• A. Phép nối
• B. Phép thế
• C. Phép trái nghĩa
• D. Phép đồng nghĩa

Câu 9: Câu nào sau đây sử dụng phép thế không phù hợp, gây khó hiểu?

• A. Tôi đã làm bài tập xong. Điều đó khiến tôi thấy nhẹ nhõm.
• B. Những cuốn sách này rất hay. Chúng giúp tôi mở mang kiến thức.
• C. Tôi mua một chiếc xe đạp mới. Người này rất tiện lợi khi đi học.
• D. Con mèo đang ngủ trên ghế. Nó trông thật đáng yêu.

Câu 10: Đoạn văn sau mắc lỗi liên kết về hình thức ở đâu?

• A. Thiếu phép lặp
• B. Sử dụng sai phép thế
• C. Thiếu phép liên tưởng
• D. Sử dụng sai phép nối

Câu 11: Để đảm bảo tính mạch lạc và liên kết cho một bài văn nghị luận xã hội, người viết cần chú ý điều gì nhất khi sắp xếp các luận điểm?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ Hán Việt.
• B. Sắp xếp các luận điểm theo một trình tự logic, hợp lý.
• C. Đưa ra thật nhiều dẫn chứng.
• D. Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu hỏi tu từ.

Câu 12: Trong các cặp từ sau, cặp nào thể hiện mối quan hệ có thể được sử dụng trong phép liên kết liên tưởng?

• A. Cao - thấp
• B. Ăn - uống
• C. Sông - bến
• D. To - nhỏ

Câu 13: Đoạn văn nào dưới đây có tính liên kết và mạch lạc tốt nhất?

• A. Em rất thích mùa xuân. Hoa đào nở rộ. Tết Nguyên đán là dịp gia đình sum họp. Thời tiết ấm áp.
• B. Tiếng suối chảy róc rách. Tiếng suối như một bản nhạc của rừng. Vì vậy, mỗi lần nghe tiếng suối, lòng tôi lại thấy bình yên.
• C. Học online có nhiều lợi ích. Nhưng đôi khi em cảm thấy nhớ bạn bè. Cô giáo rất tận tình giảng bài. Sách giáo khoa mới rất đẹp.
• D. Tôi dậy sớm tập thể dục. Sau đó tôi ăn sáng. Bầu trời hôm nay trong xanh. Tôi đi học bằng xe đạp.

Câu 14: Khi sử dụng phép thế bằng đại từ, cần lưu ý điều gì để tránh gây nhầm lẫn?

• A. Đại từ phải chỉ rõ ràng đối tượng đã được nhắc đến trước đó.
• B. Chỉ dùng đại từ nhân xưng.
• C. Chỉ dùng đại từ khi đối tượng là người.
• D. Có thể dùng đại từ để chỉ bất kỳ đối tượng nào.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau:

• A. Nó nối hai câu không liên quan.
• B. Nó lặp lại ý đã nói.
• C. Nó diễn tả mối quan hệ đối lập không tồn tại giữa hai ý.
• D. Nó chỉ được dùng trong phép liên tưởng.

Câu 16: Để sửa lỗi mạch lạc trong một đoạn văn miêu tả cảnh vật, biện pháp nào sau đây thường hiệu quả nhất?

• A. Thêm vào nhiều từ đồng nghĩa.
• B. Sử dụng nhiều câu ghép.
• C. Thay thế danh từ bằng đại từ.
• D. Sắp xếp lại các câu theo trình tự miêu tả (không gian, thời gian, từ khái quát đến cụ thể...).

Câu 17: Phép liên kết nào giúp tránh lặp lại một từ hoặc cụm từ đã xuất hiện trước đó, làm cho văn bản gọn gàng hơn?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 18: Đọc đoạn văn sau:

• A. Chỉ có từ
• B. Chỉ có cụm từ
• C. Từ
• D. Không có phép thế nào được sử dụng

Câu 19: Mối quan hệ giữa mạch lạc và liên kết trong văn bản là gì?

• A. Liên kết là phương tiện để tạo nên mạch lạc.
• B. Mạch lạc là phương tiện để tạo nên liên kết.
• C. Mạch lạc và liên kết là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.
• D. Chỉ cần có liên kết là văn bản sẽ mạch lạc.

Câu 20: Đoạn văn nào dưới đây sử dụng hiệu quả phép lặp để nhấn mạnh ý?

• A. Tôi thích đọc sách. Sách là nguồn tri thức vô tận. Tôi thường đọc sách vào buổi tối.
• B. Yêu lắm những buổi chiều quê. Yêu lắm cánh đồng lúa chín vàng. Yêu lắm tiếng sáo diều vi vu.
• C. Hà Nội có Hồ Gươm. Hồ Gươm là biểu tượng của Hà Nội. Tôi rất thích Hồ Gươm.
• D. Thời tiết hôm nay rất đẹp. Tôi quyết định đi chơi. Chuyến đi rất vui.

Câu 21: Khi viết văn, việc sắp xếp ý theo trình tự thời gian, không gian, hoặc logic nhân quả là cách để đảm bảo yếu tố nào của văn bản?

• A. Mạch lạc
• B. Liên kết hình thức
• C. Độ dài
• D. Từ vựng

Câu 22: Phép liên kết liên tưởng dựa trên mối quan hệ nào giữa các từ ngữ?

• A. Đồng nghĩa hoặc trái nghĩa.
• B. Lặp lại hoàn toàn.
• C. Thay thế bằng đại từ hoặc chỉ từ.
• D. Gần gũi về nghĩa hoặc cùng thuộc một trường liên tưởng.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau:

• A. Nguyên nhân - kết quả
• B. Bổ sung
• C. Tương phản
• D. Liệt kê

Câu 24: Lỗi về mạch lạc có thể biểu hiện qua các hiện tượng nào dưới đây?

• A. Các câu, đoạn rời rạc, không tập trung vào chủ đề chung.
• B. Thiếu các từ nối giữa các câu.
• C. Lặp lại quá nhiều một từ ngữ.
• D. Sử dụng sai đại từ thay thế.

Câu 25: Phép liên kết nào giúp người đọc nhận ra sự tiếp nối về thời gian, không gian hoặc logic giữa các câu, đoạn?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép liên tưởng
• D. Phép nối

Câu 26: Để đảm bảo tính liên kết về nội dung (liên kết chủ đề), các câu trong đoạn văn cần phải làm gì?

• A. Sử dụng cùng một phép liên kết hình thức.
• B. Cùng tập trung làm sáng tỏ chủ đề của đoạn văn.
• C. Luôn bắt đầu bằng một từ nối.
• D. Có cùng cấu trúc ngữ pháp.

Câu 27: Đọc đoạn văn sau:

• A.
• B. Chỉ có
• C. Chỉ có
• D.

Câu 28: Lỗi về liên kết hình thức thường biểu hiện rõ nhất ở việc:

• A. Các ý trong đoạn không cùng chủ đề.
• B. Các đoạn văn sắp xếp lộn xộn.
• C. Sử dụng sai hoặc thiếu các phương tiện liên kết (từ nối, lặp, thế...).
• D. Nội dung văn bản không sâu sắc.

Câu 29: Xét hai câu:

• A. Phép lặp (lặp lại
• B. Phép thế (dùng
• C. Phép trái nghĩa
• D. Không cần sử dụng phép liên kết nào

Câu 30: Khi phân tích tính mạch lạc của một văn bản, người đọc cần chú ý đến điều gì?

• A. Sự thống nhất về chủ đề và trình tự sắp xếp các ý.
• B. Việc sử dụng các biện pháp tu từ.
• C. Số lượng từ ngữ khó hiểu.
• D. Độ dài trung bình của mỗi câu.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ngữ pháp
• B. Mạch lạc (về chủ đề)
• C. Chính tả
• D. Liên kết (về hình thức)

Câu 2: Trong một văn bản tự sự, việc sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian là yếu tố quan trọng nhất để đảm bảo tính mạch lạc về mặt nào?

• A. Trình tự logic
• B. Chủ đề
• C. Quan hệ ý nghĩa
• D. Quan hệ hình thức

Câu 3: Đọc đoạn văn:

• A. Nam rất thích đọc sách.
• B. Cậu ấy dành nhiều thời gian ở thư viện.
• C. Thư viện là nơi có nhiều loại sách khác nhau.
• D. Nam đặc biệt thích sách khoa học.

Câu 4: Để cải thiện tính liên kết trong câu sau, cần thêm từ nối nào vào chỗ trống?

• A. và
• B. nhưng
• C. nên
• D. bởi vì

Câu 5: Việc sử dụng các đại từ (như "nó", "họ", "ấy") hoặc các từ ngữ đồng nghĩa/gần nghĩa để thay thế cho các từ ngữ đã xuất hiện ở câu trước là một biện pháp liên kết được gọi là gì?

• A. Phép lặp
• B. Phép nối
• C. Phép thế
• D. Phép liên tưởng

Câu 6: Đọc đoạn văn:

• A. Cây bàng trước sân trường
• B. Lá
• C. Sân trường
• D. Gió đông

Câu 7: Phân tích mối quan hệ ý nghĩa giữa hai câu sau:

• A. Quan hệ đối lập
• B. Quan hệ liệt kê
• C. Quan hệ so sánh
• D. Quan hệ nguyên nhân - kết quả (hoặc mục đích)

Câu 8: Khi các câu trong đoạn văn cùng hướng về làm rõ một ý chính, một chủ đề cụ thể của đoạn, đó là biểu hiện của tính liên kết về mặt nào?

• A. Chủ đề
• B. Logic
• C. Hình thức
• D. Thời gian

Câu 9: Nhận xét nào sau đây về tính mạch lạc và liên kết trong văn bản là ĐÚNG?

• A. Mạch lạc liên quan đến sự thống nhất và trình tự logic của ý tưởng, còn liên kết liên quan đến việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ để kết nối các câu, đoạn.
• B. Mạch lạc chỉ cần các câu nói về cùng một chủ đề, không cần sắp xếp hợp lý.
• C. Liên kết chỉ là việc sử dụng từ nối, không liên quan đến nội dung.
• D. Một văn bản có liên kết tốt chắc chắn sẽ mạch lạc.

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:

• A. Có, vì các câu đều là hoạt động buổi sáng.
• B. Chưa mạch lạc, vì câu nói về bố làm ngắt quãng trình tự hoạt động của
• C. Có, vì có sử dụng các từ nối chỉ trình tự thời gian.
• D. Không, vì các câu quá ngắn.

Câu 11: Để đoạn văn

• A. Thêm chi tiết về việc tập thể dục.
• B. Thay đổi chủ ngữ
• C. Loại bỏ hoặc chuyển câu nói về bố sang một đoạn khác hoặc sắp xếp lại các câu theo trình tự logic của một người.
• D. Thêm câu hỏi cuối đoạn.

Câu 12: Đọc đoạn thơ:

• A. Liên tưởng không gian (cảnh vật mùa thu)
• B. Liên tưởng thời gian
• C. Phép lặp từ ngữ
• D. Phép thế

Câu 13: Khi viết văn, việc sử dụng từ ngữ đồng nghĩa hoặc gần nghĩa ở các câu khác nhau để tránh lặp từ nhưng vẫn duy trì sự liên kết về ý được gọi là gì?

• A. Phép lặp
• B. Phép nối
• C. Phép liên tưởng
• D. Phép thế (dùng từ đồng nghĩa/gần nghĩa)

Câu 14: Đọc đoạn văn sau:

• A. Phép nối (ví dụ: dùng từ "nên" hoặc "vì vậy")
• B. Phép lặp
• C. Phép thế
• D. Phép trái nghĩa

Câu 15: Trong văn bản miêu tả, tính mạch lạc thường được thể hiện qua việc sắp xếp các chi tiết miêu tả theo trình tự nào?

• A. Ngẫu nhiên
• B. Chỉ theo cảm xúc của người viết
• C. Chỉ theo trình tự thời gian
• D. Trình tự không gian, trình tự quan sát, hoặc từ khái quát đến cụ thể

Câu 16: Xác định lỗi liên kết trong câu sau:

• A. Lặp từ
• B. Dùng đại từ không rõ nghĩa (không rõ
• C. Thiếu từ nối
• D. Sai chính tả

Câu 17: Để sửa lỗi liên kết trong câu

• A. Thay
• B. Thêm từ nối
• C. Bỏ từ
• D. Thêm dấu phẩy sau

Câu 18: Đọc đoạn văn:

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép liên tưởng (các yếu tố của cảnh đêm khuya)
• D. Phép nối

Câu 19: Trong văn bản, việc sử dụng từ ngữ chỉ quan hệ đối lập (như "nhưng", "tuy nhiên", "trái lại") giữa các câu hoặc đoạn là một hình thức của phép liên kết nào?

• A. Phép nối
• B. Phép lặp
• C. Phép thế
• D. Phép liên tưởng

Câu 20: Đọc đoạn văn:

• A. Quan hệ so sánh
• B. Quan hệ nhân quả và trình tự thời gian
• C. Quan hệ đối lập
• D. Quan hệ liệt kê

Câu 21: Để đảm bảo tính mạch lạc trong một bài văn nghị luận, người viết cần chú trọng nhất đến điều gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Số lượng câu trong mỗi đoạn.
• C. Sự nhất quán về quan điểm, lập luận và trình tự sắp xếp các luận điểm một cách logic.
• D. Độ dài của bài văn.

Câu 22: Đọc đoạn văn:

• A. Phép thế (dùng đại từ)
• B. Phép lặp
• C. Phép nối
• D. Cả phép thế (dùng đại từ "Anh ấy") và liên kết về ý nghĩa (minh chứng cho sự giỏi nghề).

Câu 23: Khi viết một đoạn văn miêu tả cảnh vật, việc sắp xếp các câu theo trình tự từ xa đến gần hoặc từ bao quát đến chi tiết giúp đảm bảo tính mạch lạc về mặt nào?

• A. Trình tự không gian/quan sát
• B. Trình tự thời gian
• C. Trình tự logic
• D. Trình tự tâm lý

Câu 24: Đọc đoạn văn:

• A. Cô giáo bước vào lớp.
• B. Cô bắt đầu bài giảng.
• C. Tiếng phấn trên bảng kêu ken két.
• D. Cửa sổ mở toang.

Câu 25: Đọc đoạn văn:

• A. Có, vì các câu đều nói về mùa hè và kem.
• B. Có, vì có lặp lại từ
• C. Chưa tốt, vì ý các câu rời rạc, chưa kết nối chặt chẽ để cùng làm rõ một chủ đề duy nhất hoặc theo một trình tự logic.
• D. Chưa tốt, vì thiếu từ nối.

Câu 26: Khi sử dụng phép thế bằng từ ngữ có nghĩa trái ngược để tạo liên kết và nhấn mạnh, đó là sự kết hợp của phép thế và phép liên kết nào?

• A. Phép lặp
• B. Phép trái nghĩa
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 27: Trong đoạn văn nghị luận, việc mỗi câu trong đoạn đều góp phần làm sáng tỏ luận điểm chính của đoạn đó là biểu hiện của tính mạch lạc về mặt nào?

• A. Thống nhất chủ đề
• B. Trình tự thời gian
• C. Liên kết hình thức
• D. Phép nối

Câu 28: Đọc câu:

• A. Anh ấy
• B. Ăn tối
• C. Việc anh ấy đi dạo sau khi ăn tối
• D. Buổi tối

Câu 29: Đâu là ví dụ về lỗi thiếu liên kết hình thức giữa các câu?

• A. Hôm nay trời mưa. Tôi ở nhà đọc sách.
• B. Nhà Lan rất đẹp. Ngôi nhà được trang trí nhiều hoa.
• C. Mẹ đi chợ. Bố ở nhà nấu cơm.
• D. Em rất thích học Toán. Văn em lại không giỏi bằng Toán.

Câu 30: Để một văn bản có tính mạch lạc và liên kết chặt chẽ, người viết cần phối hợp nhuần nhuyễn những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần dùng nhiều từ nối.
• B. Chỉ cần các câu nói về cùng một chủ đề.
• C. Chỉ cần sắp xếp các câu theo trình tự thời gian.
• D. Sự thống nhất về chủ đề, sự sắp xếp hợp lý các ý theo trình tự logic/thời gian/không gian và việc sử dụng các phương tiện liên kết ngôn ngữ phù hợp.

Câu 1: Đoạn văn sau mắc lỗi gì về mạch lạc?

• A. Thiếu liên kết hình thức.
• B. Các câu không cùng nói về một chủ đề thống nhất.
• C. Trình tự sắp xếp lộn xộn.
• D. Sử dụng từ ngữ không phù hợp.

Câu 2: Trong câu sau, từ

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 3: Phép lặp từ

• A. Giúp câu thơ dài hơn.
• B. Tạo nhịp điệu cho câu thơ.
• C. Nhấn mạnh tình yêu sâu sắc, gắn bó với đất nước.
• D. Làm cho đoạn thơ khó hiểu hơn.

Câu 4: Từ ngữ nào trong câu thứ hai được dùng để thế cho

• A. người lái đò.
• B. khách.
• C. Họ.
• D. với nghề.

Câu 5: Từ ngữ nào trong câu sau thể hiện mối quan hệ liên kết với câu trước?

• A. rất thích.
• B. cậu ấy.
• C. Tuy nhiên.
• D. ít có thời gian.

Câu 6: Xác định phép liên kết được sử dụng trong cặp câu sau:

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép liên tưởng (cùng trường liên tưởng).

Câu 7: Đoạn văn sau mắc lỗi gì về mạch lạc?

• A. Thiếu liên kết hình thức.
• B. Các câu không cùng chủ đề.
• C. Sắp xếp trình tự không hợp lý.
• D. Thiếu từ ngữ liên kết.

Câu 8: Câu nào trong đoạn sau sử dụng từ ngữ liên kết không phù hợp?

• A. Nam là học sinh giỏi.
• B. Tuy nhiên.
• C. cậu ấy luôn giúp đỡ bạn bè.
• D. trong học tập.

Câu 9: Mối quan hệ giữa tính mạch lạc và tính liên kết trong văn bản là gì?

• A. Mạch lạc là điều kiện đủ, liên kết là điều kiện cần.
• B. Liên kết là điều kiện đủ, mạch lạc là điều kiện cần.
• C. Liên kết là phương tiện để đạt được mạch lạc.
• D. Mạch lạc và liên kết là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.

Câu 10: Câu nào sau đây không phù hợp với mạch lạc của đoạn văn nói về lợi ích của việc tập thể dục?

• A. Tập thể dục giúp tăng cường sức khỏe tim mạch.
• B. Nó cũng giúp giảm căng thẳng.
• C. Ăn nhiều rau xanh cũng rất tốt cho sức khỏe.
• D. Ngoài ra, tập thể dục còn giúp kiểm soát cân nặng.

Câu 11: Chọn câu tiếp theo phù hợp nhất để đảm bảo tính liên kết nội dung với câu trước:

• A. Mẹ Nam đang nấu cơm trong bếp.
• B. Chiều nay Nam đi đá bóng.
• C. Vì vậy, cậu ấy không nghe thấy tiếng chuông cửa.
• D. Con mèo nhà Nam rất đáng yêu.

Câu 12: Xác định phép liên kết được sử dụng trong cặp câu sau:

• A. Phép lặp.
• B. Phép thế.
• C. Phép nối.
• D. Phép liên tưởng (trái nghĩa).

Câu 13: Từ ngữ nào trong câu thứ hai được dùng để thế cho

• A. trên đồng ruộng.
• B. Những con người lao động chân lấm tay bùn ấy.
• C. hạt gạo.
• D. chúng ta.

Câu 14: Đoạn văn sau thiếu từ ngữ liên kết ở vị trí nào?

• A. Sau
• B. Trước
• C. Sau
• D. Cuối câu.

Câu 15: Sắp xếp các câu sau để tạo thành đoạn văn có tính mạch lạc: a) Cuối cùng, tôi gói quà thật cẩn thận. b) Đầu tiên, tôi chọn một món quà ý nghĩa. c) Tiếp theo, tôi viết một tấm thiệp chúc mừng.

• A. a-b-c.
• B. b-c-a.
• C. c-a-b.
• D. a-c-b.

Câu 16: Từ

• A. Bổ sung thông tin.
• B. Nêu kết quả/hậu quả.
• C. Giải thích nguyên nhân.
• D. Liệt kê các ý.

Câu 17: Phép liên kết nào được sử dụng trong cặp câu sau?

• A. Phép lặp từ ngữ.
• B. Phép lặp cấu trúc.
• C. Phép thế.
• D. Phép liên tưởng.

Câu 18: Câu nào sau đây mắc lỗi sử dụng phép thế?

• A. Nam và Bình đi chơi.
• B. Cậu ấy rất vui. (trong trường hợp không rõ
• C. rất vui.
• D. Không có lỗi.

Câu 19: Phân tích cách các câu trong đoạn sau liên kết với nhau về mặt nội dung:

• A. Các câu liệt kê các sự vật riêng lẻ.
• B. Các câu mô tả các khía cạnh khác nhau của cùng một sự vật.
• C. Các câu thể hiện mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• D. Các câu diễn tả sự phát triển, mở rộng ý từ khái quát đến chi tiết.

Câu 20: Điểm khác biệt cốt lõi giữa tính mạch lạc và tính liên kết trong văn bản là gì?

• A. Mạch lạc là về nội dung, liên kết là về hình thức.
• B. Mạch lạc là về trình tự, liên kết là về từ ngữ.
• C. Mạch lạc là sự thống nhất chủ đề và trình tự logic, liên kết là sự kết nối các bộ phận bằng phương tiện ngôn ngữ và ý nghĩa.
• D. Mạch lạc chỉ có ở văn bản dài, liên kết có ở cả câu.

Câu 21: Đoạn văn sau mắc những lỗi chủ yếu nào?

• A. Chỉ mắc lỗi về liên kết.
• B. Chỉ mắc lỗi về mạch lạc.
• C. Mắc cả lỗi về mạch lạc và liên kết.
• D. Không mắc lỗi nào.

Câu 22: Để sửa lỗi liên kết trong câu sau, cần thay từ

• A. và.
• B. nên.
• C. mặc dù.
• D. vì vậy.

Câu 23: Đoạn văn sau cần được sửa lỗi mạch lạc như thế nào?

• A. Đổi chỗ câu c và d.
• B. Bỏ câu d.
• C. Thêm từ nối vào câu c.
• D. Đổi chỗ câu a và b.

Câu 24: Việc sử dụng các từ

• A. Phép lặp, nhấn mạnh hành trình.
• B. Phép thế, thay thế cho nhau.
• C. Phép nối, kết nối ý thơ.
• D. Phép liên tưởng (cùng trường liên tưởng về biển cả), gợi không gian rộng lớn, đặc trưng.

Câu 25: Đoạn văn sau mắc lỗi chủ yếu nào về mạch lạc?

• A. Thiếu liên kết hình thức.
• B. Trình tự sắp xếp không hợp lý.
• C. Thiếu sự thống nhất về chủ đề.
• D. Sử dụng từ ngữ khó hiểu.

Câu 26: Từ/cụm từ nào sau đây KHÔNG thường được dùng làm phương tiện liên kết nối các câu/đoạn?

• A. Tuy nhiên.
• B. Bên cạnh đó.
• C. Cuối cùng.
• D. Rất đẹp.

Câu 27: Xác định các phép liên kết được sử dụng trong đoạn văn sau:

• A. Chỉ có phép lặp và phép thế.
• B. Chỉ có phép thế và phép nối.
• C. Có cả phép thế, phép nối và phép lặp từ/cụm từ.
• D. Chỉ có phép lặp.

Câu 28: Tính mạch lạc và liên kết có vai trò quan trọng như thế nào đối với một văn bản?

• A. Chỉ giúp văn bản dài hơn.
• B. Giúp văn bản có ý nghĩa rõ ràng, dễ hiểu và hấp dẫn người đọc/nghe.
• C. Làm cho văn bản khó viết hơn.
• D. Chỉ cần thiết cho văn bản khoa học.

Câu 29: Cặp câu sau mắc lỗi về liên kết nội dung ở điểm nào?

• A. Thiếu phép lặp từ ngữ.
• B. Thiếu phép thế.
• C. Hai câu không có mối liên hệ ý nghĩa rõ ràng.
• D. Sử dụng sai quan hệ từ.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó đảm bảo tính mạch lạc nhờ yếu tố nào là chính?

• A. Các câu đều sử dụng phép lặp.
• B. Các câu được sắp xếp theo trình tự thời gian và không gian hợp lý, cùng nói về một chủ đề (buổi sáng thức dậy).
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu để thể hiện sự mạch lạc.
• D. Chỉ tập trung mô tả một sự vật duy nhất.

Câu 1: Trong văn bản, yếu tố nào sau đây giúp các phần, các đoạn, các câu được sắp xếp theo một trình tự hợp lí, trước sau hô ứng nhau nhằm làm cho chủ đề liền mạch và gợi được nhiều hứng thú cho người đọc?

• A. Tính liên kết
• B. Tính mạch lạc
• C. Tính chặt chẽ
• D. Tính thống nhất

Câu 2: Yếu tố nào trong văn bản đảm bảo nội dung của các câu, các đoạn thống nhất và gắn bó chặt chẽ với nhau, đồng thời sử dụng các phương tiện ngôn ngữ thích hợp để kết nối chúng?

• A. Tính liên kết
• B. Tính mạch lạc
• C. Tính biểu cảm
• D. Tính logic

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó mắc lỗi chủ yếu về mặt nào?
"Hôm qua em đi học. Trời mưa rất to. Em rất thích màu xanh. Mẹ em mua cho em cái cặp mới."

• A. Lỗi chính tả
• B. Lỗi dùng từ
• C. Lỗi về mạch lạc (thiếu liên kết chủ đề)
• D. Lỗi về liên kết hình thức

Câu 4: Xác định phép liên kết được sử dụng trong câu sau:
"Anh ấy là một người rất chăm chỉ. Nhờ sự chăm chỉ đó, anh ấy đã đạt được thành công."

• A. Phép thế
• B. Phép lặp
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 5: Đọc hai câu sau và cho biết phép liên kết nào có thể dùng để nối chúng một cách hợp lý:
"Nhiều học sinh chưa nhận thức rõ tầm quan trọng của việc đọc sách. ______ họ dành ít thời gian cho hoạt động này."

• A. Vì vậy
• B. Tuy nhiên
• C. Mặt khác
• D. Bên cạnh đó

Câu 6: Phép thế trong liên kết văn bản là gì?

• A. Lặp lại từ ngữ đã dùng ở câu trước.
• B. Sử dụng các từ ngữ có quan hệ ý nghĩa (đồng nghĩa, trái nghĩa, cùng trường liên tưởng).
• C. Dùng các từ ngữ biểu thị quan hệ (như: và, rồi, nhưng, tuy nhiên, vì vậy...).
• D. Sử dụng các từ ngữ (như: đại từ, từ đồng nghĩa, từ ngữ cùng trường liên tưởng) thay thế cho từ ngữ đã dùng ở câu trước.

Câu 7: Xác định phép liên kết được sử dụng trong câu sau:
"Mùa xuân đã về. Cây cối đâm chồi nảy lộc, chim hót líu lo."

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng (quan hệ cùng trường liên tưởng)

Câu 8: Đọc đoạn văn sau:
"Ông Hai là một người nông dân yêu làng. Làng của ông là Làng Chợ Dầu. Ông rất tự hào về cái làng ấy."
Đoạn văn trên sử dụng phép liên kết nào là chủ yếu?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 9: Đọc đoạn văn sau:
"Học sinh cần rèn luyện tính tự học. Điều đó giúp các em chủ động tiếp thu kiến thức."
Phép liên kết nào được sử dụng ở đây?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế (bằng đại từ/ngữ chỉ sự vật)
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:
"Trên bàn có sách, vở, bút, thước. Những đồ dùng học tập này rất cần thiết cho học sinh."
Phép liên kết nào được sử dụng ở đây?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế (bằng từ ngữ cùng trường liên tưởng)
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng (quan hệ cùng trường liên tưởng)

Câu 11: Đoạn văn sau mắc lỗi gì về liên kết?
"Lan rất thích đọc sách. Mai thì lại thích vẽ tranh. Bạn ấy vẽ rất đẹp."

• A. Dùng phép thế (đại từ "bạn ấy") không rõ ràng, gây nhầm lẫn.
• B. Thiếu phép nối giữa các câu.
• C. Lặp từ "thích".
• D. Các câu không có liên kết nội dung.

Câu 12: Để đoạn văn sau mạch lạc hơn, cần sắp xếp lại các câu theo trình tự nào là hợp lý nhất?
(1) Cây phượng vĩ nở hoa đỏ rực.
(2) Mùa hè đã về.
(3) Tiếng ve bắt đầu râm ran khắp nơi.
(4) Sân trường bỗng trở nên nhộn nhịp hơn.

• A. (1) - (2) - (3) - (4)
• B. (4) - (3) - (1) - (2)
• C. (1) - (3) - (4) - (2)
• D. (2) - (1) - (3) - (4)

Câu 13: Phân tích vai trò của từ "nhưng" trong câu sau:
"Trời đã tối, nhưng chúng tôi vẫn tiếp tục làm việc."

• A. Biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả.
• B. Biểu thị quan hệ bổ sung ý.
• C. Biểu thị quan hệ đối lập, tương phản.
• D. Biểu thị quan hệ tiếp nối hành động.

Câu 14: Để tạo liên kết giữa hai câu "Anh ấy rất giỏi môn Toán." và "Anh ấy thường giúp đỡ bạn bè học môn này.", ta có thể thêm từ nối nào vào đầu câu thứ hai?

• A. Vì vậy
• B. Tuy nhiên
• C. Ngược lại
• D. Nếu không

Câu 15: Đọc đoạn văn sau:
"Cô giáo bước vào lớp. Cô bắt đầu bài giảng. Học sinh chăm chú lắng nghe."
Đoạn văn sử dụng chủ yếu phép liên kết nào?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế (cô giáo -> cô)
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 16: Khi viết văn bản, việc đảm bảo mạch lạc về mặt nội dung (liên kết chủ đề và liên kết logic) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp văn bản dài hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng tìm thấy lỗi chính tả.
• C. Khiến câu văn trở nên phức tạp hơn.
• D. Giúp người đọc/nghe hiểu rõ ràng và theo dõi được mạch suy nghĩ của người viết/nói.

Câu 17: Văn bản thiếu tính liên kết hình thức sẽ gây ra hậu quả gì chủ yếu?

• A. Nội dung bị sai lệch hoàn toàn.
• B. Chủ đề văn bản bị thay đổi.
• C. Các câu, các đoạn rời rạc, khó theo dõi, gây khó khăn cho việc hiểu nội dung.
• D. Làm cho văn bản trở nên quá ngắn gọn.

Câu 18: Đọc đoạn văn sau và xác định câu nào lạc ý, phá vỡ mạch lạc:
"Hà Nội là thủ đô của Việt Nam. Thành phố này có lịch sử nghìn năm văn hiến. Nền kinh tế Việt Nam đang phát triển. Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng."

• A. Hà Nội là thủ đô của Việt Nam.
• B. Thành phố này có lịch sử nghìn năm văn hiến.
• C. Nền kinh tế Việt Nam đang phát triển.
• D. Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng.

Câu 19: Trong đoạn thơ "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo" (Nguyễn Khuyến), mối liên kết giữa "Ao thu" và "thuyền câu" chủ yếu dựa trên phép liên kết nào?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng (quan hệ không gian, cảnh vật)

Câu 20: Phép nối thường sử dụng các loại từ ngữ nào để liên kết câu hoặc đoạn?

• A. Đại từ và từ đồng nghĩa.
• B. Quan hệ từ, phó từ, hoặc các cụm từ nối.
• C. Từ ngữ biểu thị hành động lặp lại.
• D. Các từ ngữ trái nghĩa.

Câu 21: Đâu KHÔNG PHẢI là một trong những lỗi thường gặp về mạch lạc và liên kết trong văn bản?

• A. Sử dụng quá nhiều phép liên kết.
• B. Các câu/đoạn không tập trung vào một chủ đề chung.
• C. Sắp xếp các ý/sự việc không theo trình tự logic hoặc thời gian hợp lý.
• D. Thiếu hoặc dùng sai các phương tiện liên kết hình thức (từ nối, lặp, thế).

Câu 22: Phân tích cách liên kết giữa hai câu sau:
"Trời bắt đầu mưa. Mọi người vội vã tìm chỗ trú."

• A. Liên kết bằng phép lặp từ "mưa".
• B. Liên kết bằng phép thế "mọi người" cho "trời".
• C. Liên kết về mặt ý nghĩa (quan hệ nguyên nhân - kết quả ngầm hiểu).
• D. Liên kết bằng phép nối bị lược bỏ.

Câu 23: Chọn từ/cụm từ thích hợp để điền vào chỗ trống, tạo liên kết hợp lý:
"Anh ấy đã cố gắng hết sức. ______, anh ấy vẫn không đạt được mục tiêu ban đầu."

• A. Do đó
• B. Tuy nhiên
• C. Bởi vì
• D. Đồng thời

Câu 24: Để tránh lặp từ không cần thiết trong câu thứ hai, ta có thể thay thế cụm từ gạch chân bằng từ nào?
"Học sinh cần đọc nhiều sách. Việc đọc nhiều sách giúp mở rộng kiến thức."

• A. Việc này
• B. Sách đó
• C. Nó
• D. Điều đó

Câu 25: Đọc đoạn văn sau:
"Trong khu vườn, hoa hồng đua nhau khoe sắc. Hoa cúc vàng rực rỡ bên cạnh. Dưới gốc cây, những bông hoa đồng tiền nhỏ xinh rung rinh trong gió."
Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phép liên kết nào?

• A. Phép lặp (từ "hoa")
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng (quan hệ cùng trường liên tưởng "các loài hoa")

Câu 26: Câu nào dưới đây sử dụng phép lặp từ KHÔNG hiệu quả, gây lỗi về liên kết hoặc diễn đạt?

• A. Nhân dân ta rất anh hùng. Anh hùng vì đã đứng lên chống giặc ngoại xâm.
• B. Trường em rất đẹp. Cái đẹp của trường là sự xanh mát của cây cối.
• C. Hôm nay trời mưa. Cơn mưa làm đường phố ướt sũng. Tôi rất ghét mưa.
• D. Tình bạn là quý giá. Tình bạn giúp ta vượt qua khó khăn.

Câu 27: Phân tích lỗi liên kết trong câu sau:
"Anh ấy là bác sĩ. Chị ấy làm việc ở bệnh viện." (Ý muốn nói chị của anh ấy)

• A. Thiếu phép lặp từ "bác sĩ".
• B. Sử dụng sai phép nối.
• C. Thiếu liên kết chủ đề.
• D. Thiếu liên kết bằng phép thế hoặc bổ sung thông tin để làm rõ quan hệ ("Chị của anh ấy" hoặc "Chị anh").

Câu 28: Khi kể lại một câu chuyện, việc sắp xếp các sự kiện theo trình tự thời gian hoặc trình tự diễn biến tâm trạng của nhân vật chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Đảm bảo tính mạch lạc về mặt logic và trình tự, giúp người đọc dễ theo dõi câu chuyện.
• B. Sử dụng được nhiều phép liên kết hình thức hơn.
• C. Giúp câu chuyện trở nên ngắn gọn hơn.
• D. Thể hiện được nhiều nhân vật hơn.

Câu 29: Đọc đoạn văn miêu tả sau:
"Buổi sáng, sương còn giăng mờ trên mặt hồ. Nắng lên, sương tan dần, mặt hồ bừng sáng, lấp lánh như gương."
Đoạn văn này sử dụng cách tổ chức ý theo trình tự nào để đảm bảo mạch lạc?

• A. Trình tự không gian.
• B. Trình tự thời gian.
• C. Trình tự theo mức độ quan trọng.
• D. Trình tự theo cảm xúc.

Câu 30: Nhận định nào sau đây nói đúng nhất về mối quan hệ giữa mạch lạc và liên kết trong văn bản?

• A. Mạch lạc và liên kết là hai khái niệm hoàn toàn độc lập.
• B. Chỉ cần có liên kết hình thức là đủ để văn bản mạch lạc.
• C. Chỉ cần các câu có cùng chủ đề là văn bản sẽ mạch lạc và liên kết.
• D. Liên kết là điều kiện (về hình thức và nội dung) để văn bản đạt được tính mạch lạc, giúp các ý được sắp xếp logic và thống nhất.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định yếu tố nào giúp các câu trong đoạn liên kết chặt chẽ về nghĩa:
"Cây tre là người bạn thân của nông dân Việt Nam. Tre gắn bó với đời sống hàng ngày của họ. Tre xuất hiện trong các câu chuyện cổ tích, trong những bài hát ru."
A. Sự lặp lại từ "tre"
B. Việc sử dụng các từ cùng trường liên tưởng (nông dân, đời sống, câu chuyện cổ tích, bài hát ru)
C. Cấu trúc câu song hành
D. Cả A và B

• A. Sự lặp lại từ "tre"
• B. Việc sử dụng các từ cùng trường liên tưởng (nông dân, đời sống, câu chuyện cổ tích, bài hát ru)
• C. Cấu trúc câu song hành
• D. Cả A và B

Câu 2: Trong đoạn văn sau, yếu tố nào chủ yếu tạo nên tính mạch lạc về mặt logic?
"Trước hết, cần phải nâng cao ý thức cộng đồng. Tiếp theo, chính quyền cần có những biện pháp hỗ trợ kịp thời. Cuối cùng, mỗi cá nhân phải tự giác thực hiện trách nhiệm của mình."
A. Sử dụng các từ ngữ chỉ thứ tự, trình tự (trước hết, tiếp theo, cuối cùng)
B. Lặp lại một từ khóa chính
C. Sử dụng các đại từ thay thế
D. Cấu trúc câu giống nhau

• A. Sử dụng các từ ngữ chỉ thứ tự, trình tự (trước hết, tiếp theo, cuối cùng)
• B. Lặp lại một từ khóa chính
• C. Sử dụng các đại từ thay thế
• D. Cấu trúc câu giống nhau

Câu 3: Đọc các câu sau và sắp xếp chúng theo trình tự hợp lý để tạo thành một đoạn văn mạch lạc:
1. Khi đến trường, em thấy sân trường đã đông vui.
2. Sáng nay, em thức dậy sớm hơn mọi ngày.
3. Em chào bố mẹ rồi vội vã đến trường.
4. Em làm vệ sinh cá nhân và ăn sáng thật nhanh.
A. 2 - 4 - 3 - 1
B. 1 - 2 - 3 - 4
C. 2 - 3 - 4 - 1
D. 4 - 2 - 1 - 3

• A. 2 - 4 - 3 - 1
• B. 1 - 2 - 3 - 4
• C. 2 - 3 - 4 - 1
• D. 4 - 2 - 1 - 3

Câu 4: Phân tích đoạn văn sau và cho biết nó mắc lỗi gì về mạch lạc:
"Hôm nay trời đẹp. Em thích đi chơi công viên. Công viên có nhiều cây xanh và hoa. Sách là nguồn tri thức vô tận của nhân loại."
A. Lỗi thiếu liên kết hình thức (không dùng từ nối)
B. Lỗi thiếu liên kết nội dung (các câu không cùng nói về một chủ đề)
C. Lỗi sắp xếp câu không hợp lý về thời gian
D. Lỗi sử dụng từ ngữ khó hiểu

• A. Lỗi thiếu liên kết hình thức (không dùng từ nối)
• B. Lỗi thiếu liên kết nội dung (các câu không cùng nói về một chủ đề)
• C. Lỗi sắp xếp câu không hợp lý về thời gian
• D. Lỗi sử dụng từ ngữ khó hiểu

Câu 5: Chọn từ/cụm từ thích hợp nhất để điền vào chỗ trống, tạo sự liên kết giữa hai câu:
"Trời mưa rất to. ______, buổi dã ngoại của lớp đành phải hoãn lại."
A. Tuy nhiên
B. Vì vậy
C. Mặc dù
D. Bên cạnh đó

• A. Tuy nhiên
• B. Vì vậy
• C. Mặc dù
• D. Bên cạnh đó

Câu 6: Trong câu "Lan rất chăm chỉ, còn Mai thì hơi lười biếng.", từ "còn" thể hiện mối quan hệ ý nghĩa nào giữa hai vế câu?
A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả
B. Quan hệ tương phản
C. Quan hệ bổ sung
D. Quan hệ giải thích

• A. Quan hệ nguyên nhân - kết quả
• B. Quan hệ tương phản
• C. Quan hệ bổ sung
• D. Quan hệ giải thích

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định phép liên kết chủ yếu được sử dụng:
"Học sinh cần rèn luyện kỹ năng đọc hiểu. Kỹ năng này rất quan trọng cho việc tiếp thu kiến thức."
A. Phép thế
B. Phép lặp
C. Phép nối
D. Phép liên tưởng

• A. Phép thế
• B. Phép lặp
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 8: Trong câu "Nam bị ốm nên cậu ấy không thể đến lớp.", từ "cậu ấy" là một ví dụ về phép liên kết nào?
A. Phép lặp
B. Phép nối
C. Phép thế
D. Phép liên tưởng

• A. Phép lặp
• B. Phép nối
• C. Phép thế
• D. Phép liên tưởng

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và cho biết có thể cải thiện tính liên kết bằng cách nào?
"Cô giáo khen An học tốt. An rất vui."
A. Thêm từ nối "vì vậy" vào đầu câu thứ hai.
B. Lặp lại từ "cô giáo" ở câu thứ hai.
C. Thay "An" ở câu thứ hai bằng đại từ "cô bé".
D. Không cần cải thiện, đoạn văn đã liên kết tốt.

• A. Thêm từ nối "vì vậy" vào đầu câu thứ hai.
• B. Lặp lại từ "cô giáo" ở câu thứ hai.
• C. Thay "An" ở câu thứ hai bằng đại từ "cô bé".
• D. Không cần cải thiện, đoạn văn đã liên kết tốt.

Câu 10: Tính mạch lạc của văn bản thể hiện ở sự liên kết nào?

• A. Liên kết về hình thức ngôn ngữ (từ ngữ, câu)
• B. Liên kết về ngữ pháp và từ vựng
• C. Liên kết về âm thanh và nhịp điệu
• D. Liên kết về nội dung (chủ đề, logic sắp xếp ý)

Câu 11: Đâu là biểu hiện của lỗi thiếu mạch lạc về chủ đề trong một đoạn văn?

• A. Sử dụng quá nhiều từ nối.
• B. Lặp lại một từ khóa quá nhiều lần.
• C. Các câu trong đoạn nói về những vấn đề không liên quan đến nhau.
• D. Sử dụng đại từ thay thế không rõ ràng.

Câu 12: Khi phân tích một đoạn văn, việc xác định mối quan hệ ý nghĩa giữa các câu (ví dụ: nhân quả, đối lập, liệt kê) giúp ta đánh giá yếu tố nào của văn bản?

• A. Tính mạch lạc về logic
• B. Tính liên kết hình thức
• C. Tính hàm súc của ngôn ngữ
• D. Tính biểu cảm của văn bản

Câu 13: Đâu KHÔNG PHẢI là một phép liên kết hình thức thường gặp trong tiếng Việt?

• A. Phép lặp từ ngữ
• B. Phép thế bằng đại từ hoặc từ đồng nghĩa
• C. Phép nối bằng quan hệ từ hoặc trạng từ liên kết
• D. Phép ẩn dụ