Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong một buổi thuyết trình, người nói sử dụng cử chỉ tay mở rộng khi nói về 'sự phát triển không ngừng'. Cử chỉ này có chức năng gì đối với lời nói?

Thay thế (Substituting)

Mâu thuẫn (Contradicting)

Điều chỉnh (Regulating)

Nhấn mạnh (Accenting)

Cử chỉ tay mở rộng khi nói về 'phát triển không ngừng' giúp nhấn mạnh, làm nổi bật ý nghĩa của lời nói, thuộc chức năng nhấn mạnh (accenting) trong giao tiếp phi ngôn ngữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Biểu hiện nào sau đây KHÔNG được xem là một phương tiện giao tiếp phi ngôn ngữ?

Cách lựa chọn từ ngữ trong câu nói

Nét mặt thể hiện sự ngạc nhiên

Giọng điệu cao và gấp gáp

Khoảng cách khi đứng nói chuyện với người khác

Phương tiện phi ngôn ngữ bao gồm cử chỉ, nét mặt, giọng điệu, trang phục, không gian giao tiếp... Việc lựa chọn từ ngữ là phương tiện ngôn ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi một người gật đầu trong khi nghe bạn nói, hành động này chủ yếu thể hiện chức năng gì trong giao tiếp phi ngôn ngữ?

Bổ sung (Complementing)

Nhấn mạnh (Accenting)

Điều chỉnh (Regulating)

Mâu thuẫn (Contradicting)

Gật đầu khi nghe thường là tín hiệu cho người nói biết bạn đang lắng nghe và hiểu (hoặc đồng ý), giúp điều phối, luân phiên lượt nói, thuộc chức năng điều chỉnh giao tiếp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu, tác giả sử dụng một biểu đồ đường (line graph) thể hiện sự tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Việc sử dụng biểu đồ này nhằm mục đích gì?

Cung cấp thông tin định tính chi tiết

Biểu đạt mối quan hệ, xu hướng giữa các dữ liệu

Thay thế hoàn toàn cho phần giải thích bằng lời

Chỉ làm tăng tính thẩm mỹ cho văn bản

Biểu đồ đường giúp trực quan hóa xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian, thể hiện mối quan hệ giữa các thông tin (nhiệt độ và thời gian) một cách rõ ràng, dễ hiểu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Quan sát một người đang khoanh tay và tránh giao tiếp bằng mắt trong cuộc trò chuyện. Những phương tiện phi ngôn ngữ này có thể ngụ ý điều gì?

Sự cởi mở và sẵn sàng lắng nghe

Sự đồng tình và ủng hộ

Sự tự tin và thoải mái

Sự phòng thủ, khép kín hoặc không quan tâm

Khoanh tay và tránh giao tiếp bằng mắt thường được hiểu là biểu hiện của sự phòng thủ, không thoải mái, hoặc không muốn tiếp tục cuộc trò chuyện.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi giọng nói của một người trở nên run run và cao hơn bình thường khi họ đang cố gắng nói dối. Đặc điểm giọng nói này thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Paralanguage (Ngôn ngữ cận lời)

Kinesics (Ngôn ngữ cơ thể)

Proxemics (Khoảng cách giao tiếp)

Haptics (Giao tiếp bằng xúc giác)

Paralanguage (ngôn ngữ cận lời) bao gồm các yếu tố như giọng điệu, âm lượng, tốc độ nói, sự ngập ngừng... đi kèm với lời nói và truyền tải ý nghĩa cảm xúc hoặc thái độ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong một buổi phỏng vấn xin việc, ứng viên ngồi thẳng lưng, nhìn thẳng vào người phỏng vấn và thỉnh thoảng gật đầu. Những tín hiệu phi ngôn ngữ này cho thấy điều gì?

Sự lo lắng và thiếu tự tin

Sự thờ ơ và thiếu chuẩn bị

Sự tự tin, tôn trọng và chú ý

Sự thách thức hoặc bất đồng ý kiến

Tư thế ngồi thẳng, giao tiếp bằng mắt và gật đầu là những biểu hiện thường được diễn giải là sự tự tin, tôn trọng, chú ý lắng nghe và tích cực trong giao tiếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Một bức ảnh trong bài báo về nạn phá rừng cho thấy một khu rừng bị tàn phá nặng nề với những gốc cây trơ trụi. Bức ảnh này có tác dụng gì đối với thông điệp của bài báo?

Chỉ để trang trí, làm đẹp bài báo

Cung cấp số liệu thống kê chi tiết

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ

Làm tăng tính trực quan, gây ấn tượng và tăng sức thuyết phục

Bức ảnh cung cấp bằng chứng trực quan, gây ấn tượng mạnh và khơi gợi cảm xúc, giúp người đọc dễ dàng hình dung và cảm nhận mức độ nghiêm trọng của vấn đề, từ đó tăng tính thuyết phục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi một người nói 'Tôi không sao' nhưng nét mặt lại tỏ ra buồn bã. Phương tiện phi ngôn ngữ (nét mặt) ở đây có chức năng gì so với lời nói?

Bổ sung (Complementing)

Mâu thuẫn (Contradicting)

Thay thế (Substituting)

Điều chỉnh (Regulating)

Nét mặt buồn bã mâu thuẫn trực tiếp với lời nói 'Tôi không sao', cho thấy thông điệp thực sự khác với những gì được nói ra bằng lời.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Trong giao tiếp, 'khoảng cách cá nhân' (personal distance), thường được sử dụng khi nói chuyện với bạn bè thân thiết, thuộc khía cạnh nào của giao tiếp phi ngôn ngữ?

Kinesics (Ngôn ngữ cơ thể)

Haptics (Giao tiếp bằng xúc giác)

Proxemics (Khoảng cách giao tiếp)

Chronemics (Cách sử dụng thời gian)

Proxemics là nghiên cứu về cách con người sử dụng và nhận thức về không gian trong giao tiếp, bao gồm các loại khoảng cách giao tiếp (thân mật, cá nhân, xã giao, công cộng).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Một sơ đồ tư duy (mind map) được sử dụng để tóm tắt nội dung một bài giảng. Phương tiện phi ngôn ngữ này giúp người đọc/người xem điều gì?

Trình bày thông tin một cách hệ thống và trực quan mối quan hệ giữa các ý

Cung cấp thông tin chi tiết và đầy đủ nhất

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung

Thay thế hoàn toàn việc ghi chép bằng chữ

Sơ đồ tư duy sử dụng hình ảnh, đường nối, màu sắc để liên kết các ý tưởng, giúp người xem hình dung cấu trúc, mối quan hệ và tổ chức thông tin một cách hệ thống, logic.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Khi một người nhún vai thay cho câu trả lời 'Tôi không biết'. Cử chỉ nhún vai này có chức năng gì trong giao tiếp phi ngôn ngữ?

Bổ sung (Complementing)

Nhấn mạnh (Accenting)

Điều chỉnh (Regulating)

Thay thế (Substituting)

Cử chỉ nhún vai trong trường hợp này được sử dụng độc lập để truyền tải ý nghĩa 'Tôi không biết' hoặc 'Tôi không quan tâm', thay thế cho lời nói.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng số liệu thống kê (ví dụ: '80% dân số ủng hộ') có vai trò chính là gì?

Làm cho văn bản dài hơn

Cung cấp thông tin cụ thể, chính xác, tăng tính khách quan

Chỉ dùng để so sánh giữa các nhóm

Làm giảm sự phức tạp của thông tin

Số liệu cung cấp bằng chứng định lượng, cụ thể và khách quan, giúp tăng độ tin cậy và tính chính xác cho thông tin được trình bày trong văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Một diễn giả sử dụng nhiều khoảng dừng (pause) có chủ đích trong bài nói của mình. Yếu tố 'khoảng dừng' này thuộc phương tiện phi ngôn ngữ nào và có thể có tác dụng gì?

Paralanguage; Giúp nhấn mạnh ý hoặc tạo hiệu ứng kịch tính

Kinesics; Biểu hiện sự mệt mỏi của diễn giả

Proxemics; Thể hiện sự xa cách với người nghe

Haptics; Không có tác dụng trong giao tiếp công cộng

Khoảng dừng thuộc Paralanguage (ngôn ngữ cận lời). Việc sử dụng khoảng dừng hợp lý có thể giúp nhấn mạnh ý quan trọng, tạo sự kịch tính hoặc cho người nghe thời gian suy ngẫm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Phân tích sự khác biệt về chức năng giữa biểu đồ cột (bar chart) và biểu đồ tròn (pie chart) trong văn bản thông tin.

Biểu đồ cột dùng cho xu hướng thời gian, biểu đồ tròn dùng cho so sánh.

Cả hai đều dùng để biểu diễn mối quan hệ nhân quả.

Biểu đồ cột dùng để so sánh các danh mục, biểu đồ tròn dùng để biểu diễn tỷ lệ phần trăm.

Biểu đồ cột dùng cho dữ liệu liên tục, biểu đồ tròn dùng cho dữ liệu rời rạc.

Biểu đồ cột thường dùng để so sánh giá trị giữa các danh mục khác nhau. Biểu đồ tròn dùng để biểu diễn tỷ lệ, phần trăm của các phần so với tổng thể.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi giao tiếp trực tiếp, việc duy trì giao tiếp bằng mắt (eye contact) phù hợp thể hiện điều gì?

Sự chú ý, tôn trọng và tự tin

Sự e ngại hoặc thiếu trung thực

Sự thách thức hoặc gây hấn

Không có ý nghĩa quan trọng trong giao tiếp

Giao tiếp bằng mắt thể hiện sự chú ý, tôn trọng người đối diện và sự tự tin của bản thân trong cuộc giao tiếp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Một đoạn phim tài liệu sử dụng cảnh quay chậm (slow motion) khi mô tả một khoảnh khắc quan trọng. Kỹ thuật hình ảnh này là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ có tác dụng gì?

Làm giảm sự chú ý của người xem

Tăng tốc độ truyền tải thông tin

Chỉ có tác dụng kỹ thuật, không liên quan đến ý nghĩa

Nhấn mạnh khoảnh khắc, làm tăng cảm xúc hoặc sự chú ý

Cảnh quay chậm làm tăng thời gian hiển thị của hành động, giúp người xem tập trung vào chi tiết, cảm nhận sâu sắc hơn và nhấn mạnh tầm quan trọng của khoảnh khắc đó.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Trong một cuộc tranh luận, một người liên tục ngắt lời người khác. Hành vi này (thuộc Chronemics - cách sử dụng thời gian trong giao tiếp) có thể được diễn giải như thế nào về mặt phi ngôn ngữ?

Thể hiện sự quan tâm và đồng ý

Thể hiện sự thiếu tôn trọng, thiếu kiên nhẫn hoặc muốn kiểm soát

Giúp cuộc tranh luận hiệu quả hơn

Là một cách để điều chỉnh lượt nói văn minh

Ngắt lời thường được coi là hành vi tiêu cực trong giao tiếp, thể hiện sự thiếu tôn trọng, thiếu kiên nhẫn hoặc cố gắng chiếm ưu thế, kiểm soát cuộc trò chuyện.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình ảnh minh họa (ví dụ: ảnh chụp một loài động vật quý hiếm) trong bài thuyết trình về bảo tồn đa dạng sinh học.

Làm tăng tính trực quan, sinh động, tạo cảm xúc và tăng sức thuyết phục

Chỉ để lấp đầy khoảng trống trên slide

Làm người nghe mất tập trung vào nội dung chính

Thay thế hoàn toàn phần giải thích khoa học

Hình ảnh loài động vật quý hiếm giúp trực quan hóa vấn đề, tạo kết nối cảm xúc với người nghe, làm cho bài thuyết trình sinh động và dễ tiếp nhận hơn, tăng tính thuyết phục cho thông điệp bảo tồn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi một người nói với âm lượng rất nhỏ trong một không gian rộng lớn. Yếu tố âm lượng này thuộc phương tiện phi ngôn ngữ nào và có thể gây ảnh hưởng gì đến giao tiếp?

Kinesics; Giúp người nghe tập trung hơn

Proxemics; Tạo cảm giác gần gũi

Paralanguage; Gây khó khăn cho người nghe, có thể bị hiểu là thiếu tự tin

Haptics; Không liên quan đến âm thanh

Âm lượng thuộc Paralanguage. Nói quá nhỏ trong không gian lớn khiến người nghe khó nghe, khó tiếp nhận thông tin, có thể bị coi là thiếu tự tin hoặc không quan tâm đến việc truyền tải thông điệp hiệu quả.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Trong bối cảnh một bài báo cáo khoa học, việc sử dụng sơ đồ quy trình (flowchart) để minh họa các bước thực hiện thí nghiệm có tác dụng gì?

Làm cho báo cáo trở nên khó hiểu hơn

Chỉ có tác dụng thẩm mỹ

Thay thế hoàn toàn phần mô tả chi tiết kết quả

Trình bày các bước/quy trình một cách rõ ràng, logic, dễ theo dõi

Sơ đồ quy trình trình bày các bước theo trình tự logic, giúp người đọc dễ dàng theo dõi, hiểu rõ cấu trúc và cách thức hoạt động của một quy trình phức tạp hơn so với mô tả bằng văn bản thuần túy.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Một người đang nghe điện thoại và mỉm cười, gật gù mặc dù người đối diện không nhìn thấy. Hành động này (cử chỉ) có chức năng gì trong giao tiếp phi ngôn ngữ?

Bổ sung (Complementing) cho lời nói hoặc thái độ

Mâu thuẫn (Contradicting) với lời nói

Thay thế (Substituting) hoàn toàn lời nói

Điều chỉnh (Regulating) lượt nói

Mỉm cười và gật gù là cử chỉ thể hiện sự đồng ý, hiểu hoặc phản hồi tích cực, bổ sung cho lời nói hoặc thể hiện thái độ của người nghe ngay cả khi không được nhìn thấy.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phân tích sự khác biệt về ý nghĩa tiềm ẩn khi một người bắt tay chặt và một người bắt tay lỏng lẻo.

Bắt tay chặt thể hiện sự thiếu tôn trọng, bắt tay lỏng thể hiện sự tôn trọng.

Bắt tay chặt thể hiện sự tự tin/quyết đoán, bắt tay lỏng thể hiện sự thiếu tự tin/hờ hững.

Cả hai đều thể hiện sự thân thiện như nhau.

Bắt tay không có ý nghĩa phi ngôn ngữ.

Bắt tay chặt thường được coi là biểu hiện của sự tự tin, quyết đoán, chân thành. Bắt tay lỏng lẻo có thể bị hiểu là thiếu tự tin, hờ hững hoặc thiếu nhiệt tình.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Trong một cuộc thảo luận nhóm, một thành viên liên tục nhìn đồng hồ. Tín hiệu phi ngôn ngữ này có thể được diễn giải như thế nào?

Thể hiện sự quan tâm đặc biệt đến chủ đề

Thể hiện sự tôn trọng thời gian của người khác

Thể hiện sự thiếu kiên nhẫn, buồn chán hoặc đang vội

Là một cách để điều chỉnh lượt nói

Liên tục nhìn đồng hồ trong khi giao tiếp thường thể hiện sự thiếu kiên nhẫn, buồn chán, hoặc đang vội vàng, muốn kết thúc cuộc trò chuyện.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khi thiết kế slide cho bài thuyết trình, việc lựa chọn màu sắc, phông chữ, bố cục hình ảnh (layout) thuộc khía cạnh nào của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản/trình bày?

Thiết kế hình ảnh và bố cục trực quan

Chỉ là yếu tố trang trí thứ yếu

Thuộc về ngôn ngữ cơ thể của người thuyết trình

Không phải là phương tiện phi ngôn ngữ

Các yếu tố thiết kế hình ảnh như màu sắc, phông chữ, bố cục ảnh hưởng trực tiếp đến cách thông tin được tiếp nhận, cảm xúc người xem và tính thẩm mỹ/chuyên nghiệp của trình bày.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Một người sử dụng giọng điệu mỉa mai khi nói lời khen. Sự kết hợp giữa lời nói (khen) và giọng điệu (mỉa mai) tạo ra chức năng gì của phương tiện phi ngôn ngữ?

Bổ sung (Complementing)

Mâu thuẫn (Contradicting)

Nhấn mạnh (Accenting)

Thay thế (Substituting)

Giọng điệu mỉa mai làm cho ý nghĩa thực sự của lời khen bị đảo ngược, tạo ra sự mâu thuẫn rõ rệt giữa thông điệp ngôn ngữ và phi ngôn ngữ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong một infographic về lợi ích của việc đọc sách, tác giả sử dụng các biểu tượng (icon) đơn giản và dễ hiểu để minh họa các ý. Việc này có tác dụng gì?

Làm infographic phức tạp hơn

Chỉ dùng để trang trí

Thay thế hoàn toàn phần chữ viết

Truyền tải thông tin nhanh, dễ hiểu, tăng tính trực quan và thu hút

Biểu tượng là phương tiện phi ngôn ngữ trực quan, giúp truyền tải thông tin nhanh chóng, dễ ghi nhớ và làm cho infographic thân thiện, dễ tiếp cận hơn với người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Khi ai đó nói 'Được rồi' nhưng lại thở dài nặng nề. Tiếng thở dài này thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào và có ý nghĩa gì?

Paralanguage; Biểu hiện sự mệt mỏi/thất vọng, mâu thuẫn với lời nói.

Kinesics; Biểu hiện sự đồng ý.

Proxemics; Biểu hiện sự thân thiện.

Haptics; Không có ý nghĩa gì.

Tiếng thở dài là âm thanh không phải lời nói nhưng truyền tải cảm xúc (thường là sự mệt mỏi, thất vọng). Nó thuộc Paralanguage và trong trường hợp này, nó mâu thuẫn với lời nói 'Được rồi', cho thấy sự miễn cưỡng hoặc không hài lòng thực sự.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tại sao việc hiểu và sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ lại quan trọng trong giao tiếp hàng ngày?

Chỉ để làm cho cuộc nói chuyện thú vị hơn.

Chủ yếu quan trọng khi nói chuyện với người lạ.

Giúp truyền tải thông điệp đầy đủ, chính xác hơn, thể hiện cảm xúc và thái độ.

Không quan trọng bằng lời nói.

Phương tiện phi ngôn ngữ chiếm phần lớn trong việc truyền tải ý nghĩa, bộc lộ cảm xúc, thái độ và giúp làm rõ hoặc thậm chí thay đổi ý nghĩa của lời nói, từ đó ảnh hưởng lớn đến hiệu quả giao tiếp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Trong một bài báo cáo về dân số, tác giả sử dụng bản đồ (map) với các vùng màu sắc khác nhau để thể hiện mật độ dân số ở từng khu vực. Phương tiện phi ngôn ngữ này có tác dụng gì?

Chỉ để trang trí.

Trực quan hóa dữ liệu địa lý, giúp so sánh và nhận diện xu hướng theo không gian.

Cung cấp thông tin chi tiết về từng cá nhân.

Thay thế hoàn toàn bảng số liệu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bản đồ với màu sắc thể hiện mật độ giúp trực quan hóa dữ liệu địa lý, người xem dễ dàng so sánh mật độ dân số giữa các khu vực khác nhau một cách nhanh chóng và hiệu quả.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong giao tiếp bằng văn bản thông tin, phương tiện phi ngôn ngữ là gì?

Là toàn bộ nội dung được viết bằng chữ.

Là cách sử dụng giọng điệu khi đọc văn bản.

Là các từ ngữ khó hiểu cần giải thích thêm.

Là các yếu tố như hình ảnh, biểu đồ, số liệu, sơ đồ, cách trình bày bố cục.

Phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin bao gồm các yếu tố không phải là chữ viết nhưng giúp truyền tải hoặc hỗ trợ thông tin.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Yếu tố nào sau đây KHÔNG được xem là phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản thông tin?

Sơ đồ tư duy minh họa các ý chính.

Bảng thống kê số liệu.

Cấu trúc ngữ pháp của câu văn.

Hình ảnh minh họa liên quan đến chủ đề.

Cấu trúc ngữ pháp là một phần của ngôn ngữ (ngôn ngữ viết hoặc nói), không phải phương tiện phi ngôn ngữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi sử dụng biểu đồ trong văn bản thông tin, mục đích chính thường là để làm gì?

Trực quan hóa và so sánh dữ liệu, làm nổi bật xu hướng.

Thay thế hoàn toàn phần nội dung chữ viết.

Chỉ để trang trí cho văn bản thêm đẹp mắt.

Liệt kê chi tiết tất cả các sự kiện lịch sử.

Biểu đồ giúp hình dung và so sánh dữ liệu một cách trực quan, làm nổi bật các xu hướng hoặc mối quan hệ giữa các yếu tố.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Trong một bài báo cáo về biến đổi khí hậu, việc sử dụng hình ảnh về các sông băng tan chảy có tác dụng chủ yếu gì?

Cung cấp số liệu thống kê chính xác.

Tăng tính trực quan, gây ấn tượng mạnh mẽ và cảm xúc cho người đọc.

Giải thích các thuật ngữ khoa học phức tạp.

Trình bày quy trình diễn ra biến đổi khí hậu.

Hình ảnh chân thực về sông băng tan chảy tạo ấn tượng mạnh mẽ, tăng tính thuyết phục và cảm xúc cho người đọc về sự nghiêm trọng của vấn đề.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Các số liệu cụ thể (ví dụ: tỷ lệ phần trăm, con số thống kê) được sử dụng trong văn bản thông tin nhằm mục đích gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Khiến người đọc bối rối với quá nhiều thông tin.

Cung cấp bằng chứng khách quan, tăng tính chính xác và đáng tin cậy.

Chỉ dùng để minh họa cho các ý kiến cá nhân.

Số liệu cung cấp bằng chứng cụ thể, khách quan, giúp tăng độ tin cậy và chính xác cho thông tin được trình bày.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Xem xét đoạn văn sau: "Dân số thế giới tiếp tục tăng trưởng. Năm 1950, dân số khoảng 2.5 tỷ người. Đến năm 2022, con số này đã vượt qua 8 tỷ. Dự kiến đến năm 2050, dân số sẽ đạt khoảng 9.7 tỷ." Phương tiện phi ngôn ngữ chủ yếu nào được sử dụng trong đoạn này và tác dụng của nó là gì?

Số liệu; cho thấy quy mô và tốc độ tăng trưởng của dân số.

Hình ảnh; giúp hình dung khuôn mặt của những người sống vào năm 1950.

Biểu đồ; thể hiện mối quan hệ giữa các quốc gia.

Sơ đồ; mô tả cấu trúc xã hội.

Đoạn văn sử dụng các con số cụ thể về dân số tại các mốc thời gian khác nhau để cho thấy sự tăng trưởng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong một bài thuyết trình, việc người nói sử dụng cử chỉ tay, biểu cảm khuôn mặt và thay đổi ngữ điệu được xem là sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Phương tiện ngôn ngữ viết.

Ngôn ngữ cơ thể và giọng nói (phi ngôn ngữ).

Ngôn ngữ lập trình.

Chỉ là thói quen cá nhân, không có ý nghĩa giao tiếp.

Cử chỉ, biểu cảm và ngữ điệu là các hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ trực tiếp khi nói.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Khi thiết kế bố cục một trang sách giáo khoa, việc sử dụng các tiêu đề lớn, in đậm, chia đoạn văn ngắn và chèn các hình ảnh minh họa nhỏ có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho trang sách nặng hơn.

Chỉ dành cho học sinh giỏi.

Bắt buộc người đọc phải đọc hết từ đầu đến cuối.

Giúp người đọc dễ dàng tiếp cận, định hướng và nắm bắt thông tin chính.

Bố cục rõ ràng, dễ nhìn giúp người đọc dễ dàng theo dõi, nắm bắt cấu trúc thông tin và tìm kiếm nội dung quan trọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Một sơ đồ dòng chảy (flowchart) thường được sử dụng để minh họa điều gì trong văn bản thông tin?

Một quy trình hoặc trình tự các bước thực hiện.

Tỷ lệ phần trăm đóng góp của các yếu tố.

Sự phân bố địa lý của một hiện tượng.

Mối quan hệ gia đình giữa các nhân vật.

Sơ đồ dòng chảy sử dụng các hình khối và mũi tên để biểu diễn trình tự các bước hoặc giai đoạn của một quy trình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Giả sử bạn đang đọc một bài báo trực tuyến về sự phát triển của Internet ở Việt Nam. Bạn thấy một biểu đồ đường (line graph) thể hiện số lượng người dùng Internet tăng theo từng năm. Biểu đồ này giúp bạn nhận thức rõ nhất điều gì?

Tổng số người dùng Internet tại một thời điểm cụ thể.

Sự khác biệt về tốc độ Internet giữa các tỉnh.

Xu hướng tăng trưởng liên tục của số lượng người dùng Internet qua các năm.

Ý kiến cá nhân của tác giả về Internet.

Biểu đồ đường rất hiệu quả trong việc thể hiện xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Việc sử dụng màu sắc trong các biểu đồ (ví dụ: màu đỏ cho dữ liệu tiêu cực, màu xanh cho dữ liệu tích cực) có vai trò gì?

Chỉ để làm cho biểu đồ sặc sỡ hơn.

Giúp phân biệt các loại dữ liệu, nhấn mạnh thông tin và truyền tải ý nghĩa.

Bắt buộc phải tuân theo quy định quốc tế.

Làm giảm tính chính xác của số liệu.

Màu sắc giúp phân biệt các loại dữ liệu, thu hút sự chú ý và truyền tải ý nghĩa bổ sung một cách nhanh chóng.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi trình bày một văn bản khoa học phức tạp, việc sử dụng sơ đồ hoặc hình minh họa chi tiết thường mang lại lợi ích gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ phù hợp với người không biết đọc.

Bắt buộc phải có để được xuất bản.

Giúp làm rõ các khái niệm, cấu trúc, hoặc quy trình phức tạp mà lời văn khó diễn tả hết.

Các khái niệm phức tạp, cấu trúc hoặc cơ chế hoạt động thường khó mô tả chỉ bằng lời, sơ đồ/hình minh họa giúp làm rõ và dễ hiểu hơn.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Đâu là một ví dụ về phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng để thể hiện mối quan hệ nhân quả?

Sơ đồ nhân quả.

Biểu đồ cột.

Ảnh chụp phong cảnh.

Bảng liệt kê từ vựng.

Sơ đ??? nhân quả (ví dụ: Fishbone diagram, Cause-and-effect diagram) được thiết kế đặc biệt để minh họa mối quan hệ nguyên nhân - kết quả.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một nhà báo muốn minh họa sự chênh lệch về thu nhập giữa hai nhóm dân cư khác nhau. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây sẽ hiệu quả nhất để trình bày thông tin này một cách trực quan và dễ so sánh?

Một bức ảnh phong cảnh.

Biểu đồ cột so sánh mức thu nhập trung bình của hai nhóm.

Một sơ đồ tổ chức.

Một danh sách dài các con số thu nhập cá nhân.

Biểu đồ cột hoặc biểu đồ thanh rất phù hợp để so sánh giá trị của các danh mục khác nhau.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Việc sử dụng phông chữ (font) và kích thước chữ khác nhau cho các phần khác nhau của văn bản (ví dụ: tiêu đề lớn, nội dung nhỏ hơn, chú thích rất nhỏ) thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ nói.

Chỉ là lỗi định dạng.

Bố cục và định dạng văn bản.

Ngôn ngữ ký hiệu.

Phông chữ và kích thước chữ là các yếu tố hình thức của văn bản, ảnh hưởng đến cách thông tin được tổ chức và nhấn mạnh, do đó là phương tiện phi ngôn ngữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Trong một bài hướng dẫn sử dụng, việc đánh số thứ tự các bước và sử dụng mũi tên để chỉ dẫn từ bước này sang bước khác là cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Sử dụng hình ảnh minh họa.

Trình bày số liệu thống kê.

Sử dụng ngôn ngữ cơ thể.

Tổ chức thông tin theo trình tự, sử dụng ký hiệu (số, mũi tên).

Đánh số và mũi tên trong hướng dẫn sử dụng giúp người đọc dễ dàng theo dõi trình tự các thao tác cần thực hiện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Chú thích dưới hình ảnh hoặc biểu đồ trong văn bản thông tin có vai trò quan trọng gì?

Giải thích nội dung của hình ảnh/biểu đồ và mối liên hệ với văn bản.

Chỉ để làm đầy trang giấy.

Là phần không bắt buộc và có thể bỏ qua.

Luôn chứa đựng thông tin hoàn toàn mới không có trong hình ảnh.

Chú thích cung cấp ngữ cảnh, giải thích các yếu tố trong hình ảnh/biểu đồ, giúp người đọc hiểu đúng và đầy đủ thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?

Sử dụng càng nhiều càng tốt.

Chỉ sử dụng các hình ảnh có màu sắc sặc sỡ.

Đảm bảo chúng phù hợp, chính xác và hỗ trợ hiệu quả cho nội dung chính của văn bản.

Sao chép từ nguồn khác mà không cần kiểm tra.

Phương tiện phi ngôn ngữ phải hỗ trợ và làm rõ nội dung chính của văn bản, tránh gây hiểu lầm hoặc làm phân tán sự chú ý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Một biểu đồ hình quạt (pie chart) thường được dùng để biểu diễn loại dữ liệu nào hiệu quả nhất?

Sự thay đổi của dữ liệu theo thời gian.

Tỷ lệ phần trăm đóng góp của các thành phần vào một tổng thể.

Mối quan hệ giữa nguyên nhân và kết quả.

Số lượng đối tượng tại các địa điểm khác nhau.

Biểu đồ hình quạt thể hiện cách các phần tử đóng góp vào tổng thể (100%).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong một văn bản thông tin về du lịch, việc sử dụng bản đồ du lịch là một ví dụ về phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Cung cấp thông tin về vị trí địa lý, đường đi và các điểm quan trọng.

Chỉ để trang trí cho bài viết hấp dẫn hơn.

Thống kê số lượng khách du lịch.

Mô tả lịch sử hình thành của địa điểm.

Bản đồ cung cấp thông tin về vị trí địa lý, đường đi, các điểm tham quan, giúp người đọc định vị và hình dung không gian.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi đọc một bài báo khoa học có nhiều công thức toán học hoặc hóa học, việc các công thức này được trình bày rõ ràng bằng các ký hiệu và định dạng chuẩn (ví dụ: chỉ số trên, chỉ số dưới) là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ giúp gì?

Làm cho bài báo khó đọc hơn.

Chỉ để chứng tỏ tác giả có kiến thức.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng lời.

Truyền tải thông tin khoa học một cách chính xác, rõ ràng và dễ hiểu theo quy ước.

Cách trình bày công thức toán/hóa học bằng ký hiệu và định dạng chuẩn là phương tiện phi ngôn ngữ giúp truyền tải chính xác ý nghĩa khoa học.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Một bảng dữ liệu (table) trình bày thông tin dưới dạng hàng và cột có ưu điểm gì so với việc trình bày dữ liệu đó dưới dạng biểu đồ?

Luôn hấp dẫn và dễ hiểu hơn biểu đồ.

Chỉ dùng để che giấu thông tin.

Trình bày chi tiết, chính xác các giá trị số liệu cụ thể.

Phù hợp nhất để thể hiện xu hướng theo thời gian.

Bảng dữ liệu cho phép trình bày các giá trị số liệu chính xác, chi tiết và đầy đủ hơn so với biểu đồ, vốn tập trung vào xu hướng hoặc so sánh tổng thể.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong một bài viết kêu gọi bảo vệ môi trường, việc sử dụng hình ảnh một khu rừng bị chặt phá trơ trụi có tác dụng gì mạnh mẽ nhất?

Gây tác động cảm xúc mạnh mẽ, nhấn mạnh hậu quả và thúc đẩy hành động.

Cung cấp số liệu chính xác về diện tích rừng bị mất.

Giải thích quy trình tái trồng rừng.

Chỉ để làm cho bài viết buồn hơn.

Hình ảnh gây sốc về hậu quả của việc chặt phá rừng tạo ra tác động cảm xúc mạnh, thúc đẩy người đọc hành động.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi cần minh họa mối quan hệ phân cấp hoặc cấu trúc tổ chức (ví dụ: bộ máy nhà nước, sơ đồ gia đình), loại sơ đồ nào thường được sử dụng?

Biểu đồ đường.

Sơ đồ cây (hoặc sơ đồ tổ chức).

Biểu đồ hình quạt.

Bảng thống kê số liệu.

Sơ đồ cây hoặc sơ đồ tổ chức được thiết kế để biểu diễn mối quan hệ phân cấp từ trên xuống dưới hoặc theo nhánh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Việc một trang web sử dụng các biểu tượng (icons) dễ nhận biết cho các chức năng (ví dụ: biểu tượng ngôi nhà cho trang chủ, biểu tượng phong bì cho liên hệ) là một cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Chỉ để làm cho trang web đẹp hơn.

Thay thế hoàn toàn chữ viết.

Làm cho trang web tải chậm hơn.

Tăng tính trực quan, giúp người dùng dễ dàng nhận biết chức năng và thao tác.

Các biểu tượng quen thuộc giúp người dùng nhận biết chức năng nhanh chóng, cải thiện trải nghiệm sử dụng và sự dễ hiểu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Trong lĩnh vực báo chí, việc sử dụng infographic (đồ họa thông tin) kết hợp hình ảnh, biểu đồ, số liệu và chữ viết ngắn gọn có ưu điểm nổi bật gì?

Trình bày thông tin phức tạp một cách trực quan, cô đọng và dễ hiểu.

Chỉ phù hợp với các chủ đề giải trí.

Luôn cung cấp nhiều thông tin chi tiết hơn văn bản thuần túy.

Không cần sử dụng chữ viết.

Infographic tổng hợp thông tin phức tạp thành định dạng trực quan, dễ tiếp thu, phù hợp với xu hướng đọc nhanh trên môi trường số.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi xem một đoạn video tài liệu, yếu tố nào sau đây thuộc về phương tiện phi ngôn ngữ?

Lời bình của người dẫn chuyện.

Phụ đề hiển thị trên màn hình.

Nhạc nền và các cảnh quay (hình ảnh).

Các đoạn phỏng vấn có lời nói.

Âm thanh (tiếng động, nhạc nền) và hình ảnh (cảnh quay) là các yếu tố phi ngôn ngữ trong video.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Một nhà nghiên cứu muốn thể hiện sự phân bố dân cư của một khu vực trên bản đồ. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sẽ giúp trực quan hóa thông tin này hiệu quả nhất?

Bản đồ phân bố dân cư hoặc bản đồ mật độ dân số.

Biểu đồ cột.

Sơ đồ dòng chảy.

Biểu đồ hình quạt.

Bản đồ mật độ dân số hoặc bản đồ phân bố sử dụng màu sắc/ký hiệu trên nền bản đồ địa lý để thể hiện sự phân bố.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong một bài viết so sánh hai sản phẩm, việc sử dụng bảng so sánh tính năng (feature comparison table) có tác dụng gì nổi bật?

Chỉ làm cho bài viết dài thêm.

Che giấu sự thật về sản phẩm.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả chi tiết.

Giúp người đọc dễ dàng so sánh trực tiếp các đặc điểm của từng sản phẩm.

Bảng so sánh giúp người đọc dễ dàng đối chiếu các đặc điểm của các đối tượng khác nhau một cách có hệ thống.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Giả sử bạn đang đọc một bài báo về tình hình giao thông ở thành phố lớn và thấy một biểu đồ thể hiện số vụ tai nạn giao thông theo giờ trong ngày, với một cột cao đột biến vào khung giờ cao điểm. Sự kết hợp giữa thông tin bằng chữ (về tắc nghẽn giờ cao điểm) và biểu đồ này giúp bạn nhận thức điều gì sâu sắc hơn?

Màu sắc của các loại xe gây tai nạn.

Mối liên hệ chặt chẽ giữa giờ cao điểm (tắc nghẽn) và nguy cơ tai nạn giao thông tăng cao.

Tổng số lượng phương tiện trên đường.

Chỉ số ô nhiễm không khí vào giờ cao điểm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kết hợp thông tin chữ và biểu đồ giúp củng cố và làm rõ mối liên hệ giữa tắc nghẽn giao thông giờ cao điểm và sự gia tăng tai nạn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong một bài báo cáo khoa học về biến đổi khí hậu, tác giả sử dụng một biểu đồ đường thể hiện xu hướng tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua 100 năm. Mục đích chính của việc sử dụng biểu đồ này là gì?

Làm cho bài viết trở nên sinh động và hấp dẫn hơn.

Cung cấp thông tin chi tiết về nhiệt độ của từng năm cụ thể.

Trực quan hóa và làm nổi bật xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian.

Liệt kê các sự kiện khí hậu quan trọng đã xảy ra trong 100 năm qua.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi thuyết trình về lợi ích của việc đọc sách, người nói thường xuyên mỉm cười, sử dụng cử chỉ tay mở rộng và duy trì giao tiếp bằng mắt với khán giả. Các phương tiện phi ngôn ngữ này có tác dụng chủ yếu gì trong bài thuyết trình?

Thay thế hoàn toàn nội dung ngôn ngữ (lời nói).

Giúp người nói che giấu sự hồi hộp.

Cung cấp thêm dữ liệu thống kê về việc đọc sách.

Tăng sự kết nối, thể hiện sự tự tin và làm cho thông điệp trở nên thuyết phục hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Một bài hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất đi kèm với nhiều hình ảnh minh họa chi tiết các bước. Việc sử dụng hình ảnh trong trường hợp này chủ yếu nhằm mục đích gì?

Thể hiện sự sáng tạo của người viết hướng dẫn.

Làm rõ các bước thực hiện phức tạp mà ngôn ngữ khó diễn tả hết.

Giảm bớt số lượng chữ viết trong văn bản.

Chỉ đơn thuần làm đẹp cho tài liệu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong một văn bản thông tin về cấu tạo của tế bào thực vật, tác giả sử dụng một sơ đồ kèm theo các mũi tên và chú thích. Sơ đồ này có vai trò quan trọng nhất là gì?

Biểu diễn mối quan hệ cấu trúc và vị trí giữa các thành phần của tế bào một cách trực quan.

Cung cấp thông tin lịch sử về việc phát hiện ra tế bào thực vật.

Liệt kê các chức năng chính của từng bộ phận.

So sánh tế bào thực vật với tế bào động vật.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Một bài báo về tình hình giao thông ở các thành phố lớn sử dụng bảng số liệu chi tiết về số vụ tai nạn, số người bị thương/tử vong theo từng quý. Thông tin từ bảng số liệu này giúp người đọc chủ yếu điều gì?

Hiểu được nguyên nhân sâu xa của các vụ tai nạn.

Nắm bắt được cảm xúc của những người liên quan đến tai nạn.

Có cái nhìn cụ thể, định lượng và chính xác về mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Dự đoán chính xác thời gian xảy ra các vụ tai nạn trong tương lai.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Khi phân tích hiệu quả của các phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản thông tin, yếu tố nào sau đây *không* phải là tiêu chí đánh giá chính?

Tính chính xác và rõ ràng của thông tin được truyền tải.

Sự phù hợp với nội dung và mục đích của văn bản.

Khả năng hỗ trợ và làm nổi bật thông điệp chính của văn bản.

Số lượng phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Một đồ thị cột (bar chart) được sử dụng để so sánh doanh thu của bốn sản phẩm khác nhau trong cùng một tháng. Đồ thị này giúp người đọc dễ dàng nhận biết thông tin nào nhất?

Sự chênh lệch về doanh thu giữa các sản phẩm.

Tỷ lệ đóng góp của từng sản phẩm vào tổng doanh thu.

Xu hướng thay đổi doanh thu của từng sản phẩm theo thời gian.

Chi tiết về chi phí sản xuất của từng sản phẩm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong một bài thuyết trình về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng, người nói hiển thị một đồ thị hình tròn (pie chart) chia thành các phần khác nhau biểu thị tỷ lệ phản hồi 'Hài lòng', 'Bình thường', 'Không hài lòng'. Đồ thị hình tròn này hiệu quả nhất trong việc trình bày thông tin nào?

Sự thay đổi mức độ hài lòng của khách hàng qua các năm.

Tỷ lệ phân bổ của từng loại phản hồi so với tổng số phản hồi.

Mối quan hệ nguyên nhân-kết quả dẫn đến sự hài lòng của khách hàng.

Số lượng khách hàng cụ thể cho từng loại phản hồi.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đâu là ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để tăng tính thuyết phục cho thông tin trong văn bản?

Đưa vào bài viết về tác hại của thuốc lá một hình ảnh lá phổi bị tổn thương nặng.

Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau cho tiêu đề các đoạn văn.

Kẻ khung cho toàn bộ văn bản.

Chỉ dùng duy nhất một loại font chữ trong bài viết.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Một phóng sự truyền hình về cuộc sống ở vùng sâu vùng xa sử dụng nhiều cảnh quay về cảnh vật thiên nhiên hoang sơ, khuôn mặt khắc khổ của người dân và những ngôi nhà tạm bợ. Các hình ảnh này chủ yếu nhằm mục đích gì?

Cung cấp số liệu thống kê về dân số và kinh tế của vùng.

Giải thích lịch sử hình thành của vùng đất đó.

Truyền tải cảm xúc, tạo sự đồng cảm và khắc họa chân thực hoàn cảnh sống.

Liệt kê các danh lam thắng cảnh của vùng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Khi đọc một bài báo có sử dụng kết hợp văn bản và biểu đồ, để hiểu thông tin một cách đầy đủ và chính xác nhất, người đọc cần thực hiện thao tác nào?

Chỉ tập trung đọc phần văn bản.

Chỉ tập trung xem biểu đồ.

Đọc văn bản trước, sau đó xem biểu đồ một cách độc lập.

Đọc văn bản đồng thời tham chiếu và phân tích thông tin từ biểu đồ, xem xét mối liên hệ giữa hai loại phương tiện.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong một bài trình bày, việc người nói giữ tư thế thẳng, không khoanh tay, và thỉnh thoảng gật đầu khi người khác đặt câu hỏi thể hiện điều gì?

Sự tự tin, cởi mở và lắng nghe.

Sự kiêu ngạo và thiếu tôn trọng.

Sự mệt mỏi và muốn kết thúc nhanh.

Sự không chắc chắn về thông tin đang nói.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Một văn bản giải thích quy trình sản xuất một sản phẩm, sử dụng sơ đồ khối với các hình chữ nhật (biểu thị các bước) và mũi tên (biểu thị luồng công việc). Phương tiện phi ngôn ngữ này đặc biệt hữu ích trong việc gì?

Cung cấp thông tin định lượng về thời gian sản xuất.

Làm nổi bật các chi tiết nhỏ trong từng bước.

Minh họa một cách rõ ràng và logic trình tự các bước của một quy trình.

So sánh hiệu quả giữa các quy trình sản xuất khác nhau.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi thiết kế một slide thuyết trình, việc sử dụng quá nhiều hình ảnh, màu sắc sặc sỡ và font chữ khó đọc có thể gây ra hậu quả gì đối với người nghe?

Giúp người nghe ghi nhớ tất cả thông tin dễ dàng hơn.

Làm tăng tính chuyên nghiệp của bài thuyết trình.

Khuyến khích người nghe đặt nhiều câu hỏi hơn.

Gây phân tán sự chú ý, làm cho thông tin chính khó tiếp nhận và giảm hiệu quả truyền đạt.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Một bài báo cáo về dân số sử dụng bản đồ thế giới với các vùng được tô màu đậm nhạt khác nhau để biểu thị mật độ dân số. Cách sử dụng bản đồ này thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào và có mục đích gì?

Số liệu; cung cấp con số chính xác về dân số từng quốc gia.

Hình ảnh/Biểu đồ địa lý; trực quan hóa sự phân bố và so sánh mật độ dân số giữa các khu vực.

Sơ đồ; minh họa mối quan hệ nhân quả của sự gia tăng dân số.

Chữ viết; tóm tắt nội dung chính của báo cáo.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Trong giao tiếp trực tiếp, việc một người nói với giọng điệu hào hứng, nhấn nhá vào những từ khóa quan trọng và sử dụng ánh mắt tập trung vào người nghe thể hiện điều gì?

Người nói đang nói dối.

Người nói đang cố gắng kết thúc cuộc trò chuyện.

Người nói đang truyền tải sự nhiệt tình, quan tâm và muốn nhấn mạnh thông điệp.

Người nói đang không chuẩn bị kỹ lưỡng cho cuộc nói chuyện.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Một bài viết trên mạng xã hội sử dụng nhiều biểu tượng cảm xúc (emoji) như 😂, ❤️, 👍. Các biểu tượng này có vai trò chủ yếu là gì trong bối cảnh giao tiếp phi chính thức này?

Bổ sung và thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết mà ngôn ngữ chữ viết khó diễn đạt hết.

Thay thế hoàn toàn lời nói.

Cung cấp thông tin khách quan, chính xác.

Làm tăng độ dài của bài viết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi đọc một infographic (đồ họa thông tin) về chủ đề sức khỏe, người đọc cần chú ý đến những yếu tố phi ngôn ngữ nào để đánh giá tính tin cậy của thông tin?

Chỉ cần nhìn vào màu sắc và hình ảnh để xem có đẹp mắt hay không.

Chỉ đọc lướt qua các số liệu lớn.

Quan tâm đến việc bố cục có nhiều hình ảnh hay không.

Kiểm tra nguồn gốc của dữ liệu, sự rõ ràng và chính xác của biểu đồ/sơ đồ, và cách trình bày có khách quan hay không.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Một giáo viên muốn giải thích cho học sinh về vòng tuần hoàn của nước. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây sẽ hiệu quả nhất để minh họa quá trình này một cách rõ ràng?

Một bảng số liệu về lượng mưa hàng năm ở các khu vực.

Một đồ thị cột so sánh lượng nước ở các đại dương.

Một sơ đồ với các hình vẽ biểu thị mây, sông, biển và các mũi tên chỉ hướng di chuyển của nước.

Một bức ảnh chụp một dòng sông.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, ứng viên ngồi thẳng lưng, giao tiếp bằng mắt với người phỏng vấn và thỉnh thoảng gật đầu đồng tình. Những hành vi phi ngôn ngữ này truyền tải thông điệp gì?

Ứng viên đang rất lo lắng.

Ứng viên đang thể hiện sự tự tin, tôn trọng và quan tâm đến cuộc phỏng vấn.

Ứng viên không muốn trả lời câu hỏi.

Ứng viên đang cố gắng che giấu điều gì đó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Một biểu đồ dạng Venn (Venn diagram) được sử dụng để minh họa mối quan hệ giữa ba tập hợp (ví dụ: học sinh giỏi Toán, học sinh giỏi Văn, học sinh giỏi Tiếng Anh). Biểu đồ này giúp người xem hiểu rõ nhất điều gì?

Tổng số học sinh trong mỗi tập hợp.

Thứ tự ưu tiên của các môn học.

Điểm số cụ thể của từng học sinh.

Phần tử chung và riêng giữa các tập hợp, thể hiện mối quan hệ giao thoa.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi trình bày một báo cáo tài chính, việc sử dụng màu đỏ cho các con số âm (lỗ) và màu xanh lá cây cho các con số dương (lãi) là một ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để truyền tải thông tin?

Màu sắc.

Hình ảnh.

Cử chỉ.

Sơ đồ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Trong một văn bản thông tin phức tạp, việc sử dụng bố cục rõ ràng, các tiêu đề phụ, đoạn văn ngắn và khoảng trắng hợp lý có tác dụng gì?

Làm cho văn bản dài hơn.

Giảm bớt tầm quan trọng của nội dung chính.

Tăng tính dễ đọc, dễ tiếp cận và giúp người đọc nắm bắt cấu trúc thông tin.

Chỉ có tác dụng thẩm mỹ, không ảnh hưởng đến việc tiếp nhận thông tin.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Một bài quảng cáo sử dụng hình ảnh một em bé cười tươi khi sử dụng sản phẩm. Hình ảnh này chủ yếu nhằm mục đích gì?

Cung cấp thông tin kỹ thuật về sản phẩm.

Tạo ấn tượng tích cực, gợi cảm xúc vui vẻ và kết nối sản phẩm với trải nghiệm hạnh phúc.

So sánh sản phẩm này với các sản phẩm khác.

Giải thích cách sử dụng sản phẩm.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Khi phân tích một biểu đồ có vẻ ngoài ấn tượng nhưng trục tung (trục giá trị) bị cắt bớt hoặc bắt đầu từ một con số lớn thay vì 0, người đọc cần cảnh giác điều gì?

Biểu đồ đó chắc chắn cung cấp thông tin rất chính xác.

Biểu đồ đó chỉ dành cho người có chuyên môn cao.

Biểu đồ đó thiếu màu sắc nên khó hiểu.

Biểu đồ có thể đang cố tình phóng đại hoặc làm sai lệch mức độ chênh lệch của dữ liệu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Trong một văn bản giới thiệu về một địa điểm du lịch, việc sử dụng các bức ảnh phong cảnh đẹp, chất lượng cao có tác dụng gì nổi bật?

Tạo ấn tượng thị giác mạnh mẽ, khơi gợi cảm hứng và mong muốn khám phá cho người đọc.

Cung cấp thông tin chi tiết về giá cả dịch vụ.

Liệt kê lịch sử hình thành của địa điểm.

Giải thích cách di chuyển đến địa điểm đó.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đâu là một ví dụ về việc phương tiện phi ngôn ngữ (cử chỉ) có thể mâu thuẫn với phương tiện ngôn ngữ (lời nói)?

Nói 'Vâng, tôi hiểu rồi' và gật đầu.

Nói 'Tôi rất vui' và mỉm cười.

Nói 'Tôi không giận đâu' nhưng lại khoanh tay và cau mày.

Nói 'Chào bạn' và vẫy tay.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Một bài báo cáo về tình hình kinh tế sử dụng cả đoạn văn mô tả chi tiết và một biểu đồ cột chồng (stacked bar chart) thể hiện cơ cấu GDP theo các ngành trong 5 năm gần đây. Để hiểu rõ sự thay đổi trong cơ cấu kinh tế, người đọc cần tập trung phân tích điều gì từ biểu đồ?

Màu sắc của các cột.

Chiều cao tổng thể của mỗi cột (tổng GDP).

Khoảng cách giữa các cột.

Tỷ lệ và sự thay đổi về diện tích của từng phần màu (từng ngành) trong mỗi cột qua các năm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Trong các văn bản thông tin hoặc bài thuyết trình, việc sử dụng font chữ, kích thước chữ, màu sắc chữ và kiểu chữ (in đậm, in nghiêng) được xem là phương tiện phi ngôn ngữ thuộc loại nào và có tác dụng gì?

Số liệu; cung cấp thông tin định lượng.

Yếu tố thị giác (typography/layout); nhấn mạnh thông tin quan trọng, phân cấp nội dung và tăng tính thẩm mỹ/dễ đọc.

Hình ảnh; minh họa trực tiếp nội dung.

Biểu đồ; thể hiện mối quan hệ giữa các dữ liệu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ để bổ trợ cho văn bản hoặc bài nói, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần cân nhắc?

Mục đích giao tiếp, đối tượng tiếp nhận và nội dung thông điệp.

Xu hướng thiết kế mới nhất.

Số lượng phương tiện phi ngôn ngữ có sẵn.

Sở thích cá nhân của người tạo văn bản/bài nói.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ chủ yếu được hiểu là gì?

Các từ ngữ đặc biệt chỉ dùng trong văn viết.

Các yếu tố không phải ngôn từ như cử chỉ, nét mặt, hình ảnh, biểu đồ, số liệu.

Cách sử dụng từ ngữ một cách hoa mỹ và giàu hình ảnh.

Ngôn ngữ chỉ dùng trong giao tiếp trực tiếp, không qua văn bản.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Yếu tố nào sau đây *không* thuộc nhóm phương tiện phi ngôn ngữ thường dùng trong văn bản thông tin?

Biểu đồ thống kê.

Hình ảnh minh họa.

Các số liệu cụ thể.

Cấu trúc ngữ pháp của câu.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi đọc một bài báo khoa học có sử dụng nhiều số liệu thống kê, mục đích chính của việc tác giả đưa các số liệu này vào là gì?

Tăng tính khách quan, cụ thể và minh chứng cho lập luận.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn để thể hiện trình độ người viết.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng ngôn ngữ.

Chỉ để trang trí cho văn bản bớt nhàm chán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu sử dụng hình ảnh một sông băng đang tan chảy. Hình ảnh này có tác dụng chủ yếu nào đối với người đọc?

Cung cấp số liệu chính xác về lượng băng tan.

Giúp người đọc ghi nhớ ngày tháng của sự kiện.

Tăng tính trực quan, khơi gợi cảm xúc và nhấn mạnh mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Giải thích mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố khí hậu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Giả sử bạn đang đọc một báo cáo kinh tế có biểu đồ cột thể hiện sự tăng trưởng GDP của Việt Nam qua các năm. Biểu đồ này giúp bạn làm rõ điều gì một cách hiệu quả nhất?

Mô tả chi tiết các chính sách kinh tế đã áp dụng.

So sánh tốc độ tăng trưởng giữa các năm và nhận diện xu hướng.

Liệt kê tên các ngành đóng góp vào GDP.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự tăng trưởng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Một sơ đồ tư duy (mind map) được sử dụng để trình bày cấu trúc của một bài học. Tác dụng chính của sơ đồ này là gì?

Cung cấp thông tin chi tiết, đầy đủ như một bài giảng.

Thay thế hoàn toàn việc đọc sách giáo khoa.

Chỉ dùng để trang trí cho bài giảng thêm sinh động.

Giúp người học hình dung tổng thể, mối liên hệ giữa các ý chính và dễ dàng ghi nhớ cấu trúc.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Khi thuyết trình, việc sử dụng cử chỉ tay và biểu cảm khuôn mặt phù hợp có vai trò quan trọng như thế nào?

Tăng sự sinh động, thu hút sự chú ý và hỗ trợ truyền tải cảm xúc, ý nghĩa.

Chứng tỏ người nói đã chuẩn bị bài rất kỹ lưỡng.

Giúp người nghe dễ dàng ghi chép lại nội dung.

Là cách duy nhất để thể hiện sự tự tin của người nói.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong một văn bản thông tin, việc kết hợp giữa ngôn ngữ (chữ viết) và phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ) mang lại hiệu quả tổng thể như thế nào?

Chỉ làm tăng thêm khối lượng thông tin, gây khó khăn cho người đọc.

Phương tiện phi ngôn ngữ chỉ có vai trò phụ, không quan trọng.

Bổ sung, làm rõ, nhấn mạnh thông tin, giúp văn bản dễ hiểu, hấp dẫn và thuyết phục hơn.

Luôn khiến văn bản trở nên thiếu trang trọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi phân tích cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản, bạn cần chú ý đến điều gì để đánh giá tính hiệu quả của chúng?

Số lượng phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng (càng nhiều càng tốt).

Sự phù hợp của phương tiện phi ngôn ngữ với nội dung, mục đích và đối tượng của văn bản.

Màu sắc và kiểu dáng của các hình ảnh, biểu đồ.

Việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ đắt tiền hay không.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Một giáo viên đang giảng bài và sử dụng một biểu đồ Venn để so sánh hai khái niệm. Biểu đồ Venn là phương tiện phi ngôn ngữ giúp người học nhận ra điều gì về hai khái niệm đó?

Điểm chung và điểm riêng biệt giữa hai khái niệm.

Lịch sử ra đời của từng khái niệm.

Số lượng người đồng ý với từng khái niệm.

Độ phức tạp của từng khái niệm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Trong bối cảnh một bài thuyết trình trực tiếp, yếu tố phi ngôn ngữ nào sau đây có thể bộc lộ sự hồi hộp hoặc thiếu tự tin của người nói?

Sử dụng slide trình chiếu đẹp mắt.

Nói to, rõ ràng và rành mạch.

Giữ liên lạc bằng mắt với khán giả.

Cử chỉ thừa, lặp đi lặp lại hoặc tránh nhìn thẳng vào người nghe.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Một bản đồ thể hiện mật độ dân số của các vùng miền ở Việt Nam. Phương tiện phi ngôn ngữ (bản đồ) này truyền tải loại thông tin nào là chính?

Lịch sử phát triển dân số.

Nguyên nhân dẫn đến mật độ dân số khác nhau.

Phân bố không gian và sự khác biệt về số liệu theo địa lý.

Dự báo về sự thay đổi dân số trong tương lai.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi thiết kế một infographic (đồ họa thông tin), người tạo ra nó cần lưu ý điều gì về việc kết hợp văn bản và hình ảnh/biểu tượng?

Văn bản và hình ảnh/biểu tượng phải phối hợp chặt chẽ, bổ trợ lẫn nhau để truyền tải thông điệp một cách nhanh chóng, trực quan.

Chỉ cần có nhiều hình ảnh đẹp là đủ, không cần quá chú trọng đến văn bản.

Văn bản và hình ảnh/biểu tượng nên tách biệt hoàn toàn để người đọc dễ theo dõi từng phần.

Nên sử dụng càng nhiều màu sắc càng tốt để thu hút sự chú ý.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong văn bản thông tin, biểu đồ đường (line chart) thường được sử dụng để thể hiện điều gì?

Tỉ lệ các thành phần trong một tổng thể.

So sánh giá trị giữa các đối tượng khác nhau tại một thời điểm.

Mối quan hệ nhân quả giữa hai yếu tố.

Sự biến động, xu hướng thay đổi của một hoặc nhiều đối tượng theo thời gian.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong giao tiếp (nói và viết) không chỉ giúp truyền tải thông tin mà còn có thể thể hiện điều gì của người nói/viết?

Chỉ số IQ.

Thái độ, cảm xúc, sự tự tin, hoặc mức độ quan tâm đến đối tượng giao tiếp.

Tình hình tài chính cá nhân.

Sở thích ăn uống.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Một biểu đồ hình quạt (pie chart) thể hiện cơ cấu sử dụng đất của một tỉnh. Biểu đồ này giúp người đọc dễ dàng nhìn thấy điều gì?

Tỉ lệ đóng góp của từng loại hình sử dụng đất (nông nghiệp, công nghiệp, đô thị...) trong tổng diện tích.

Lịch sử thay đổi cơ cấu sử dụng đất qua các năm.

Vị trí địa lý cụ thể của từng loại đất.

Năng suất sử dụng đất của từng loại hình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong một bài thuyết trình, việc duy trì giao tiếp bằng mắt (eye contact) với người nghe là một phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng. Nó thể hiện điều gì?

Người nói đang đọc thuộc lòng bài thuyết trình.

Người nói muốn kết thúc bài thuyết trình nhanh chóng.

Sự tự tin, chân thành và tôn trọng đối với người nghe.

Người nói đang tìm kiếm một người quen trong đám đông.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Một đoạn văn bản mô tả quy trình xử lý nước thải. Việc sử dụng một sơ đồ minh họa quy trình này sẽ hiệu quả hơn việc chỉ dùng ngôn ngữ để mô tả ở điểm nào?

Cung cấp nhiều thông tin chi tiết hơn về từng bước.

Giúp người đọc hình dung được luồng đi, các giai đoạn liên tiếp và mối quan hệ giữa chúng một cách trực quan.

Làm giảm tổng lượng thông tin trong văn bản.

Chỉ có tác dụng làm đẹp cho văn bản.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Khi trình bày một vấn đề xã hội phức tạp (ví dụ: tỉ lệ thất nghiệp theo độ tuổi), phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây sẽ giúp người nghe nắm bắt thông tin nhanh và chính xác nhất?

Một bức tranh phong cảnh.

Một đoạn nhạc không lời.

Một danh sách dài các tên người.

Biểu đồ cột hoặc biểu đồ đường thể hiện tỉ lệ thất nghiệp của từng nhóm tuổi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Tầm quan trọng của việc lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ phù hợp trong văn bản thông tin nằm ở đâu?

Đảm bảo thông điệp được truyền tải chính xác, hiệu quả và phù hợp với mục đích, đối tượng.

Chỉ để làm cho văn bản trông chuyên nghiệp hơn.

Giúp người viết tiết kiệm thời gian hơn so với việc viết đầy đủ bằng chữ.

Là yêu cầu bắt buộc đối với mọi loại văn bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Một nhà khoa học đang trình bày kết quả nghiên cứu về sự phát triển của một loài cây. Ông sử dụng một chuỗi hình ảnh chụp cây ở các giai đoạn khác nhau. Mục đích của việc này là gì?

Chỉ để làm cho bài trình bày thêm màu sắc.

Minh họa trực quan quá trình thay đổi và phát triển theo thời gian.

Cung cấp số liệu chính xác về chiều cao của cây.

So sánh loài cây này với các loài cây khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi đọc một bài báo điện tử, bạn thấy một biểu tượng cảm xúc (emoji) được sử dụng trong phần bình luận. Đây là một ví dụ về phương tiện phi ngôn ngữ được dùng để làm gì?

Cung cấp thông tin chính xác về chủ đề bài báo.

Thể hiện sự trang trọng của bình luận.

Mô tả một quy trình phức tạp.

Bộc lộ cảm xúc, thái độ của người bình luận đối với nội dung hoặc bình luận khác.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Trong một cuốn sách hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất, việc sử dụng các hình vẽ minh họa chi tiết từng bước có vai trò gì?

Giúp người đọc dễ dàng hình dung các thao tác cần thực hiện và tránh nhầm lẫn.

Làm cho cuốn sách dày hơn.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ.

Chỉ có ích cho những người không biết đọc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Phương tiện phi ngôn ngữ nào dưới đây thường được sử dụng để thể hiện mối quan hệ thứ bậc hoặc cấu trúc phân cấp của một tổ chức hay một hệ thống?

Biểu đồ đường.

Biểu đồ hình quạt.

Sơ đồ tổ chức (organizational chart).

Bảng số liệu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Khi chuẩn bị một bài thuyết trình trước đám đông, ngoài nội dung nói, bạn cần đặc biệt chú ý đến những phương tiện phi ngôn ngữ nào liên quan trực tiếp đến bản thân?

Màu sắc của phông nền sân khấu.

Số lượng người tham dự.

Thời tiết bên ngoài.

Trang phục, dáng đứng, cử chỉ, nét mặt, giọng điệu (ngữ điệu).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Một bài báo về du lịch sử dụng nhiều hình ảnh đẹp, chất lượng cao về các địa điểm. Mục đích chính của việc sử dụng hình ảnh trong trường hợp này là gì?

Cung cấp thông tin lịch sử của địa điểm.

Tăng tính hấp dẫn, khơi gợi cảm hứng và mong muốn khám phá của người đọc.

Đưa ra số liệu thống kê về lượng khách du lịch.

Hướng dẫn đường đi chi tiết đến địa điểm.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phân tích tác dụng của việc sử dụng màu sắc trong các biểu đồ hoặc sơ đồ. Màu sắc có thể giúp làm rõ điều gì?

Phân biệt các yếu tố, nhóm dữ liệu khác nhau hoặc nhấn mạnh những điểm quan trọng.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng chú thích.

Chỉ có tác dụng làm cho biểu đồ đẹp hơn.

Thể hiện cảm xúc của người tạo biểu đồ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Khi so sánh kết quả học tập của hai lớp khác nhau qua một bài kiểm tra, phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây là phù hợp nhất để trình bày dữ liệu?

Một bức ảnh chụp lớp học.

Một sơ đồ quy trình.

Biểu đồ cột so sánh điểm trung bình hoặc tỉ lệ học sinh đạt các mức điểm của hai lớp.

Một bản đồ thế giới.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Vai trò của chú thích (legend) đi kèm với biểu đồ hoặc bản đồ là gì?

Giải thích ý nghĩa của các ký hiệu, màu sắc, hoặc các thành phần khác trong biểu đồ/bản đồ.

Chỉ là phần mở rộng không cần thiết.

Thay thế hoàn toàn tiêu đề của biểu đồ/bản đồ.

Cung cấp thông tin về nguồn gốc dữ liệu.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Một người nước ngoài sử dụng cử chỉ 'ngón tay cái hướng lên' (thumbs-up) để bày tỏ sự đồng ý hoặc khen ngợi. Đây là một ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ. Tuy nhiên, khi sử dụng cử chỉ này trong giao tiếp với người thuộc nền văn hóa khác, cần lưu ý điều gì?

Cử chỉ này luôn có ý nghĩa tích cực ở mọi nền văn hóa.

Cử chỉ này chỉ được hiểu khi đi kèm với lời nói.

Ý nghĩa của cử chỉ không thay đổi tùy thuộc vào ngữ cảnh.

Ý nghĩa của cử chỉ phi ngôn ngữ có thể khác nhau đáng kể giữa các nền văn hóa, cần tìm hiểu để tránh hiểu lầm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Khi trình bày một bài thuyết trình, việc người nói duy trì giao tiếp bằng mắt (eye contact) với khán giả có vai trò chính là gì?

Giúp người nói ghi nhớ nội dung dễ dàng hơn.

Làm cho bài nói kết thúc nhanh hơn.

Xây dựng sự kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự chú ý của người nghe.

Tránh việc nhìn vào ghi chú hoặc màn hình chiếu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Một biểu đồ cột (bar chart) thường được sử dụng trong văn bản thông tin để làm gì?

Trình bày một quy trình hoặc chuỗi các bước.

Mô tả cấu trúc phân cấp của một tổ chức.

Thể hiện mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố.

So sánh giá trị hoặc tần suất của các danh mục khác nhau.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng một cử chỉ như gật đầu nhẹ khi người khác đang nói thường biểu thị điều gì?

Sự không đồng ý hoặc phản đối.

Sự lắng nghe, đồng tình hoặc hiểu điều đang được nói.

Yêu cầu người nói dừng lại.

Sự thiếu quan tâm hoặc buồn chán.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Khi phân tích một bài báo khoa học có sử dụng hình ảnh minh họa, bạn cần chú ý điều gì về hình ảnh đó để đánh giá tính hiệu quả của nó?

Hình ảnh có liên quan trực tiếp và làm rõ nội dung của phần văn bản tương ứng không.

Hình ảnh có màu sắc sặc sỡ và bắt mắt không.

Kích thước của hình ảnh có lớn hơn phần văn bản không.

Hình ảnh có được vẽ tay hay tạo bằng máy tính.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Giả sử bạn đang thuyết trình về quy trình tái chế giấy. Loại sơ đồ nào sau đây là phương tiện phi ngôn ngữ phù hợp nhất để minh họa các bước của quy trình này?

Biểu đồ tròn (pie chart).

Bản đồ địa lý.

Sơ đồ dòng chảy (flowchart).

Biểu đồ đường (line graph).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong một văn bản thông tin về dân số các quốc gia, việc sử dụng các số liệu thống kê cụ thể (ví dụ: 98 triệu người, tăng 1.2% mỗi năm) có tác dụng chính là gì?

Cung cấp thông tin chính xác, cụ thể và tăng tính thuyết phục cho lập luận.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Chỉ mang tính chất minh họa, không quan trọng bằng phần chữ viết.

Giúp người đọc hình dung về màu sắc và hình dạng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi một người nói sử dụng ngữ điệu (tone of voice) thay đổi (ví dụ: nhấn mạnh vào một từ, nói nhanh hơn hoặc chậm hơn), điều này chủ yếu nhằm mục đích gì trong giao tiếp?

Cho thấy người đó đang mệt mỏi hoặc thiếu tự tin.

Giúp lấp đầy khoảng trống trong bài nói.

Làm cho câu nói dài hơn.

Truyền tải cảm xúc, nhấn mạnh ý quan trọng hoặc thể hiện thái độ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Quan sát hình ảnh một khuôn mặt đang cau mày và siết chặt răng. Biểu cảm này thường truyền tải thông điệp phi ngôn ngữ nào?

Sự ngạc nhiên hoặc tò mò.

Sự tức giận, khó chịu hoặc căng thẳng.

Sự vui vẻ hoặc hài lòng.

Sự buồn bã hoặc thất vọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong các văn bản số (digital texts) như email hay tin nhắn, việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emojis) có thể được xem là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ. Chức năng chính của chúng là gì?

Bổ sung hoặc làm rõ cảm xúc, thái độ của người viết.

Thay thế hoàn toàn nội dung chữ viết.

Làm cho văn bản dài hơn.

Chỉ mang tính chất trang trí, không có ý nghĩa giao tiếp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Giả sử bạn đang đọc một báo cáo về biến đổi khí hậu có kèm theo một biểu đồ đường (line graph) cho thấy xu hướng tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Chức năng chính của biểu đồ này là gì?

Liệt kê chi tiết các sự kiện khí hậu cực đoan.

So sánh nhiệt độ giữa các quốc gia khác nhau tại một thời điểm.

Minh họa xu hướng thay đổi của một dữ liệu (nhiệt độ) theo thời gian.

Mô tả cấu trúc của tầng khí quyển.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi thiết kế một trang thông tin (infographic), việc sắp xếp các yếu tố (chữ, hình ảnh, biểu đồ) theo một bố cục logic và khoa học có vai trò quan trọng như thế nào?

Làm cho infographic trông đẹp mắt hơn mà không ảnh hưởng đến nội dung.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, hiểu và tiếp thu thông tin một cách có hệ thống.

Chỉ quan trọng đối với người thiết kế, không ảnh hưởng đến người đọc.

Tăng số lượng thông tin có thể đưa vào infographic.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây thường được sử dụng để thể hiện mối quan hệ nhân quả (cause-effect) hoặc mối liên hệ giữa các khái niệm trong sơ đồ tư duy (mind map) hay sơ đồ khái niệm?

Các đường nối hoặc mũi tên giữa các hình/chữ.

Màu sắc của các hình vẽ.

Kích thước của chữ viết.

Vị trí tuyệt đối của các yếu tố trên trang.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong một bài phát biểu trước đám đông, việc người nói đứng thẳng, vai mở rộng và không khoanh tay thường truyền tải thông điệp phi ngôn ngữ nào về người nói?

Sự bồn chồn hoặc lo lắng.

Thái độ phòng thủ hoặc khép kín.

Sự mệt mỏi hoặc thiếu năng lượng.

Sự tự tin, cởi mở và chủ động.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Giả sử bạn nhận được một email công việc chỉ có chữ viết. Để làm cho email đó dễ đọc và làm nổi bật các điểm quan trọng, bạn có thể sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ nào trong phạm vi chữ viết?

Chỉ sử dụng chữ in hoa cho toàn bộ email.

Sử dụng in đậm (bold), in nghiêng (italic), gạch chân (underline) hoặc danh sách gạch đầu dòng (bullet points).

Thay đổi cỡ chữ liên tục trong cùng một đoạn.

Chèn hình ảnh hoặc biểu đồ vào giữa các dòng chữ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi một người thuyết trình liên tục nhìn xuống sàn nhà hoặc nhìn ra ngoài cửa sổ thay vì nhìn khán giả, điều này có thể được khán giả diễn giải là gì?

Thiếu tự tin, không quan tâm hoặc đang cố gắng che giấu điều gì đó.

Thể hiện sự tôn trọng tuyệt đối với khán giả.

Dấu hiệu của sự tập trung cao độ vào nội dung bài nói.

Cách để khán giả cảm thấy thoải mái hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Trong một báo cáo về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng, việc sử dụng biểu đồ tròn (pie chart) thường phù hợp nhất để trình bày loại dữ liệu nào?

Xu hướng thay đổi ý kiến qua thời gian.

Mối quan hệ giữa hai biến số khác nhau.

Thứ tự các bước trong quy trình khảo sát.

Tỷ lệ phần trăm của các phản hồi khác nhau trong tổng số.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Một nhà báo đang viết bài về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe. Để bài viết thêm sinh động và thuyết phục, nhà báo có thể sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây một cách hiệu quả?

Chỉ sử dụng các đoạn văn mô tả dài.

Chỉ đưa ra các ý kiến cá nhân.

Kèm theo ảnh chụp về tình trạng ô nhiễm, biểu đồ thống kê về số ca bệnh hô hấp tăng, hoặc sơ đồ minh họa cơ chế ảnh hưởng.

Chỉ tập trung vào việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Hành động khoanh tay khi đang nói chuyện có thể được hiểu theo nhiều cách tùy thuộc vào ngữ cảnh. Tuy nhiên, trong nhiều trường hợp, nó thường được coi là dấu hiệu của điều gì?

Sự cởi mở và thân thiện.

Thái độ phòng thủ, khép kín hoặc không thoải mái.

Sự nhiệt tình và hứng thú.

Mong muốn được lắng nghe.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi bạn cần trình bày một lượng lớn dữ liệu số phức tạp trong một báo cáo, phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây có khả năng giúp người đọc tiếp thu thông tin dễ dàng và nhanh chóng hơn so với chỉ đọc các con số trong văn bản?

Sử dụng nhiều màu sắc khác nhau cho các con số.

Viết hoa tất cả các con số.

Lặp lại các con số nhiều lần trong văn bản.

Chuyển dữ liệu thành biểu đồ hoặc bảng biểu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Giả sử bạn đang thuyết trình về lịch sử phát triển của một công ty. Để minh họa các mốc thời gian và sự kiện quan trọng, loại phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây là phù hợp nhất?

Dòng thời gian (timeline).

Biểu đồ cột so sánh doanh thu.

Sơ đồ cơ cấu tổ chức.

Biểu đồ tròn về thị phần.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Trong giao tiếp phi ngôn ngữ, khái niệm 'Khoảng cách giao tiếp' (Proxemics) đề cập đến yếu tố nào?

Tốc độ nói của người tham gia giao tiếp.

Thời gian mà cuộc giao tiếp diễn ra.

Việc sử dụng không gian cá nhân và khoảng cách vật lý giữa những người tham gia giao tiếp.

Số lượng người có mặt trong cuộc giao tiếp.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Một bức ảnh chụp một người đang mỉm cười rạng rỡ và có ánh mắt long lanh thường truyền tải thông điệp cảm xúc nào một cách rõ ràng nhất?

Sự buồn bã và cô đơn.

Sự tức giận và thất vọng.

Sự sợ hãi và lo lắng.

Sự vui vẻ, hạnh phúc và tích cực.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi thuyết trình, việc sử dụng cử chỉ tay phù hợp và có kiểm soát (không quá lạm dụng, không quá gò bó) có tác dụng gì?

Nhấn mạnh ý chính, thể hiện sự nhiệt tình và giúp người nói trông tự nhiên hơn.

Làm người nghe mất tập trung vào nội dung lời nói.

Cho thấy người nói đang lúng túng và thiếu chuẩn bị.

Không có bất kỳ tác dụng nào đáng kể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Phương tiện phi ngôn ngữ nào trong văn bản thông tin giúp người đọc dễ dàng hình dung về hình dạng, màu sắc, kích thước hoặc bối cảnh thực tế của đối tượng được nói đến?

Số liệu thống kê.

Hình ảnh hoặc ảnh chụp.

Biểu đồ đường.

Chú thích dưới biểu đồ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong giao tiếp, sự không nhất quán giữa lời nói (ngôn ngữ) và biểu cảm gương mặt, cử chỉ (phi ngôn ngữ) có thể dẫn đến điều gì?

Làm cho thông điệp trở nên rõ ràng và dễ hiểu hơn.

Giúp người nghe tin tưởng người nói hơn.

Tăng tính hài hước cho cuộc giao tiếp.

Gây nhầm lẫn, mất lòng tin hoặc khiến người nghe nghi ngờ sự chân thành của người nói.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Một bản đồ minh họa mật độ dân số của các tỉnh, thành phố. Chức năng chính của phương tiện phi ngôn ngữ này là gì?

Thể hiện sự phân bố địa lý và mật độ của một hiện tượng (dân số).

Mô tả lịch sử hình thành của các tỉnh thành.

So sánh tổng dân số của các quốc gia khác nhau.

Liệt kê tên tất cả các tỉnh thành và thủ phủ của chúng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi đọc một hướng dẫn sử dụng sản phẩm, bạn thường thấy các bước được liệt kê bằng số thứ tự hoặc gạch đầu dòng, kèm theo hình minh họa cho mỗi bước. Sự kết hợp này nhằm mục đích chính là gì?

Làm cho hướng dẫn trông dày hơn.

Chỉ để trang trí cho sinh động.

Giúp người dùng dễ dàng theo dõi trình tự các bước và hình dung cách thực hiện.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ viết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, ứng viên ngồi thẳng lưng, thỉnh thoảng gật đầu khi nghe câu hỏi và mỉm cười tự nhiên. Những hành vi phi ngôn ngữ này có khả năng tạo ấn tượng gì đối với nhà tuyển dụng?

Ứng viên đang cố gắng che giấu sự thiếu kinh nghiệm.

Ứng viên tự tin, chuyên nghiệp và đang tích cực lắng nghe.

Ứng viên không quan tâm đến buổi phỏng vấn.

Ứng viên đang cảm thấy rất lo sợ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Một bài báo cáo về tình hình kinh tế có sử dụng nhiều biểu đồ phức tạp và số liệu chi tiết. Để giúp người đọc không chuyên dễ tiếp cận hơn, người viết nên làm gì liên quan đến các phương tiện phi ngôn ngữ này?

Chỉ đăng các biểu đồ và số liệu mà không có giải thích gì thêm.

Sử dụng càng nhiều loại biểu đồ khác nhau càng tốt.

Làm cho các biểu đồ có màu sắc rực rỡ nhất có thể.

Cung cấp chú thích rõ ràng cho từng biểu đồ/bảng biểu và diễn giải ngắn gọn ý nghĩa của chúng trong phần văn bản.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Tầm quan trọng của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ một cách hiệu quả trong giao tiếp (cả nói và viết) là gì?

Giúp thông điệp được truyền tải rõ ràng, sinh động, tăng tính thuyết phục và tạo ấn tượng tốt cho người tiếp nhận.

Chỉ có tác dụng làm đẹp thêm cho bài nói hoặc văn bản.

Làm giảm tầm quan trọng của nội dung ngôn ngữ.

Luôn gây xao nhãng cho người tiếp nhận thông điệp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong một bài thuyết trình về biến đổi khí hậu, diễn giả sử dụng một biểu đồ đường thể hiện nhiệt độ trung bình toàn cầu tăng dần qua các thập kỷ. Mục đích chính của việc sử dụng biểu đồ đường này là gì?

Liệt kê các sự kiện khí hậu quan trọng.

So sánh nhiệt độ giữa các châu lục tại một thời điểm.

Minh họa xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian.

Cung cấp thông tin chi tiết về nhiệt độ ở từng địa điểm cụ thể.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Một bài báo khoa học về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe trẻ em bao gồm một bảng thống kê chi tiết số liệu về tỷ lệ mắc bệnh hô hấp tại các khu vực khác nhau. Vai trò chủ yếu của bảng số liệu này trong văn bản là gì?

Làm cho bài báo trở nên hấp dẫn hơn về mặt hình ảnh.

Cung cấp bằng chứng cụ thể, khách quan để minh chứng cho nhận định của tác giả.

Thay thế hoàn toàn phần diễn giải bằng lời về mối liên hệ giữa ô nhiễm và bệnh tật.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ tất cả các tên bệnh hô hấp.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi một người đang giao tiếp trực tiếp, họ gật đầu liên tục khi bạn nói. Hành động phi ngôn ngữ này thường biểu thị điều gì trong ngữ cảnh giao tiếp thông thường?

Sự đồng ý hoặc lắng nghe tích cực.

Sự thiếu kiên nhẫn và muốn kết thúc cuộc nói chuyện.

Sự phản đối ngầm đối với ý kiến của bạn.

Họ đang cảm thấy buồn ngủ hoặc mệt mỏi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong một văn bản hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất, việc sử dụng các hình ảnh minh họa từng bước cụ thể (thay vì chỉ có chữ viết) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

Làm tăng dung lượng của văn bản.

Giúp văn bản trông chuyên nghiệp hơn.

Thay thế hoàn toàn nhu cầu đọc hiểu chữ viết.

Tăng tính trực quan, giúp người đọc dễ hình dung và thực hiện theo hướng dẫn.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Một sơ đồ tư duy (mind map) được sử dụng để tóm tắt nội dung của một chương sách. Các đường nối giữa các ý chính và ý phụ trong sơ đồ này có chức năng gì?

Chỉ ra thứ tự ưu tiên của các ý.

Làm cho sơ đồ đẹp mắt hơn.

Biểu thị mối quan hệ liên kết, phân cấp giữa các ý tưởng.

Đánh dấu những phần quan trọng cần ghi nhớ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi thuyết trình, việc giữ giao tiếp bằng mắt (eye contact) với khán giả là một phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng. Điều này giúp diễn giả đạt được mục đích gì?

Làm cho bài nói nhanh kết thúc hơn.

Tạo sự kết nối, thu hút sự chú ý và thể hiện sự tự tin.

Giúp diễn giả đọc đúng nội dung bài nói.

Biểu thị sự vượt trội của diễn giả so với khán giả.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Một bài viết về lịch sử phát triển của một thành phố cổ có đính kèm một bản đồ phác thảo sự mở rộng của thành phố qua các giai đoạn lịch sử khác nhau, sử dụng các màu sắc và ký hiệu riêng biệt. Bản đồ này đóng góp gì vào việc truyền tải thông tin?

Giúp người đọc hình dung không gian và sự thay đổi địa lý theo thời gian một cách trực quan.

Liệt kê tất cả các sự kiện lịch sử quan trọng của thành phố.

Cung cấp số liệu thống kê về dân số qua các thời kỳ.

Chỉ ra những người nổi tiếng từng sống ở thành phố đó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Giả sử bạn đang đọc một bài báo về tình hình kinh tế và thấy một biểu đồ cột so sánh GDP của ba quốc gia trong năm vừa qua. Phương tiện phi ngôn ngữ (biểu đồ cột) này giúp bạn thực hiện thao tác tư duy nào một cách hiệu quả nhất?

Phân tích sâu sắc nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt về GDP.

Dự đoán chính xác GDP của các quốc gia đó trong tương lai.

Ghi nhớ tất cả các số liệu GDP chi tiết.

So sánh trực quan mức GDP giữa ba quốc gia.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi trình bày một bài thuyết trình, việc sử dụng các cử chỉ tay (gestures) phù hợp có thể:

Nhấn mạnh ý chính, tăng tính biểu cảm và thu hút sự chú ý.

Làm cho bài nói có vẻ ngẫu hứng và thiếu chuẩn bị.

Chỉ nên sử dụng khi người nói quên mất nội dung.

Gây xao nhãng và làm giảm sự tập trung của khán giả.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Một bài viết về quy trình xử lý nước thải bao gồm một sơ đồ dòng chảy (flowchart) minh họa các bước từ đầu vào đến đầu ra. Sơ đồ này có tác dụng gì?

Cung cấp hình ảnh thực tế của nhà máy xử lý nước thải.

Liệt kê các loại hóa chất được sử dụng trong quy trình.

Trình bày một cách hệ thống, logic các bước và mối quan hệ tuần tự giữa chúng.

Thống kê số lượng nước thải được xử lý mỗi ngày.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng hình ảnh chất lượng cao và có liên quan trực tiếp đến nội dung (ví dụ: ảnh về một loài động vật quý hiếm trong bài báo về bảo tồn) có thể giúp đạt được mục đích nào sau đây?

Giảm thiểu số lượng chữ cần đọc.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng lời.

Chỉ đơn thuần là trang trí cho văn bản.

Tăng tính hấp dẫn, trực quan, khơi gợi cảm xúc và giúp người đọc kết nối tốt hơn với chủ đề.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Một người đang kể một câu chuyện buồn và sử dụng giọng điệu trầm, chậm rãi, nét mặt thể hiện sự u sầu. Các phương tiện phi ngôn ngữ (giọng điệu, nét mặt) ở đây có vai trò gì so với nội dung câu chuyện?

Tăng cường, làm rõ và nhấn mạnh cảm xúc phù hợp với nội dung verbal.

Mâu thuẫn với nội dung câu chuyện.

Thay thế hoàn toàn việc kể chuyện bằng lời.

Không có tác động đáng kể đến hiệu quả truyền đạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khi thiết kế một slide thuyết trình, việc lựa chọn phông chữ, màu sắc và bố cục hình ảnh/chữ viết là sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ. Việc sử dụng các yếu tố này một cách nhất quán và hợp lý nhằm mục đích gì?

Làm cho slide trông thật phức tạp.

Tăng tính thẩm mỹ, dễ đọc, dễ theo dõi và thể hiện tính chuyên nghiệp.

Buộc người xem phải tập trung vào hình ảnh hơn là nội dung.

Giúp người thuyết trình dễ dàng ghi nhớ nội dung.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Một phóng sự truyền hình về tác động của hạn hán ở một vùng nông thôn sử dụng hình ảnh cánh đồng khô cằn nứt nẻ, gương mặt lo lắng của người nông dân, và biểu đồ thể hiện lượng mưa giảm sút qua các năm. Sự kết hợp của các phương tiện phi ngôn ngữ này nhằm mục đích gì?

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về thời tiết.

Làm cho phóng sự dài hơn.

Chỉ tập trung vào khía cạnh kinh tế của vấn đề.

Truyền tải thông tin một cách sống động, đa chiều, khơi gợi cảm xúc và sự đồng cảm ở người xem.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Trong một cuộc tranh luận, một người liên tục khoanh tay trước ngực và nhìn xuống đất khi đối phương đang nói. Dáng vẻ (posture) và hướng nhìn này (phi ngôn ngữ) có thể được diễn giải như thế nào?

Thể hiện sự phòng thủ, thiếu cởi mở hoặc không đồng tình.

Thể hiện sự tự tin và tôn trọng đối phương.

Họ đang suy nghĩ rất kỹ về vấn đề.

Đây là cách ngồi thoải mái nhất của họ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một bài infographics (đồ họa thông tin) về lợi ích của việc tái chế rác thải sử dụng rất nhiều biểu tượng, hình ảnh minh họa đơn giản và số liệu được trình bày dưới dạng biểu đồ tròn/cột. Đặc điểm này cho thấy infographics thường ưu tiên phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Cung cấp văn bản dài dòng, chi tiết nhất có thể.

Truyền tải thông tin phức tạp một cách nhanh chóng, dễ hiểu và hấp dẫn trực quan.

Thay thế hoàn toàn nhu cầu sử dụng ngôn ngữ viết.

Chỉ dành cho những người không biết đọc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khi đọc một đoạn văn mô tả một cảnh thiên nhiên hùng vĩ, nếu văn bản có kèm theo một bức ảnh phong cảnh đẹp, bức ảnh đó sẽ có tác dụng gì đối với trải nghiệm đọc của người tiếp nhận?

Làm người đọc phân tâm khỏi nội dung chính.

Buộc người đọc phải tự suy luận về cảnh vật.

Tăng cường sự hình dung, cảm nhận và kết nối cảm xúc của người đọc với cảnh vật được mô tả.

Cung cấp thông tin hoàn toàn mới không có trong đoạn văn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong một bài thuyết trình, diễn giả nói với tốc độ rất nhanh, âm lượng nhỏ và không thay đổi ngữ điệu. Cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (paralanguage: tốc độ, âm lượng, ngữ điệu) này có thể gây ra hậu quả gì?

Làm giảm sự rõ ràng, khó theo dõi và khiến khán giả mất hứng thú.

Thể hiện sự tự tin và chuyên nghiệp cao độ.

Giúp khán giả ghi nhớ nội dung tốt hơn.

Tạo ra bầu không khí trang trọng và nghiêm túc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Một bài báo khoa học sử dụng nhiều công thức hóa học, ký hiệu toán học và sơ đồ cấu trúc phân tử. Đây là các phương tiện phi ngôn ngữ đặc thù. Chúng được sử dụng nhằm mục đích chính là gì trong lĩnh vực khoa học?

Làm cho văn bản khó hiểu hơn đối với người đọc phổ thông.

Trang trí cho bài báo.

Che giấu thông tin quan trọng.

Truyền tải thông tin phức tạp, chuyên ngành một cách chính xác, cô đọng và chuẩn hóa toàn cầu.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi phân tích một bài quảng cáo in trên tạp chí, bạn thấy có sự kết hợp giữa khẩu hiệu ngắn gọn, hình ảnh sản phẩm nổi bật và một biểu tượng (logo) của thương hiệu. Các phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu tượng) trong trường hợp này có vai trò gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về thành phần sản phẩm.

Thu hút sự chú ý nhanh chóng, tạo ấn tượng thị giác và giúp nhận diện thương hiệu.

Chỉ ra địa điểm bán sản phẩm.

Thay thế hoàn toàn nhu cầu đọc khẩu hiệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Một giáo viên đang giảng bài và sử dụng bảng trắng để vẽ một sơ đồ Venn minh họa mối quan hệ giữa ba tập hợp khái niệm. Việc sử dụng sơ đồ này giúp học sinh:

Dễ dàng hình dung và hiểu mối quan hệ giao thoa, riêng biệt giữa các khái niệm.

Ghi nhớ tên của các khái niệm một cách chính xác.

Biết được lịch sử ra đời của các khái niệm.

Tính toán được giá trị số học của các khái niệm.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong giao tiếp trực tuyến (ví dụ: nhắn tin), việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emojis) là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ. Emojis thường được dùng để làm gì?

Thay thế hoàn toàn các từ ngữ trong câu.

Làm cho tin nhắn dài hơn.

Chỉ dùng khi không biết viết gì.

Bổ sung, làm rõ hoặc biểu thị cảm xúc, thái độ mà lời nói khó diễn tả hết.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Một bài báo khoa học về cấu tạo tế bào thực vật có kèm theo một hình vẽ cắt ngang tế bào với các bộ phận được đánh số và chú thích rõ ràng. Hình vẽ này phục vụ mục đích gì?

Cung cấp hình ảnh trực quan, chi tiết về cấu trúc phức tạp, giúp người đọc dễ dàng định vị và hiểu các bộ phận được mô tả trong văn bản.

Làm cho bài báo có tính nghệ thuật cao hơn.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng lời về chức năng của từng bộ phận.

Chứng minh rằng tế bào thực vật tồn tại.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Khi thuyết trình, việc sử dụng khoảng dừng (pause) hợp lý trong lời nói là một yếu tố phi ngôn ngữ (paralanguage). Khoảng dừng này có thể giúp diễn giả đạt được mục đích nào?

Làm cho khán giả cảm thấy nhàm chán.

Tạo điểm nhấn cho ý quan trọng, cho phép khán giả suy ngẫm hoặc chuẩn bị cho nội dung tiếp theo.

Thể hiện sự thiếu tự tin của diễn giả.

Giúp diễn giả nhớ lại nội dung đã quên.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Một báo cáo thường niên của một công ty bao gồm nhiều biểu đồ tròn thể hiện tỷ lệ đóng góp doanh thu từ các bộ phận khác nhau. Biểu đồ tròn là phương tiện phi ngôn ngữ phù hợp nhất để:

Minh họa xu hướng tăng trưởng doanh thu theo thời gian.

So sánh doanh thu tuyệt đối giữa các bộ phận.

Biểu thị tỷ lệ, phần trăm đóng góp của các thành phần so với tổng thể.

Trình bày quy trình sản xuất sản phẩm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong một văn bản nghị luận xã hội về vấn đề ô nhiễm môi trường, việc tác giả lồng ghép một bức ảnh chụp bãi rác thải khổng lồ hoặc dòng sông đen ngòm có thể có tác động mạnh mẽ đến người đọc như thế nào?

Làm giảm tính khách quan của bài viết.

Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về địa điểm ô nhiễm.

Khiến người đọc chỉ tập trung vào hình ảnh mà bỏ qua lập luận.

Tăng tính thuyết phục, khơi gợi cảm xúc tiêu cực (ghê sợ, lo lắng) và nhấn mạnh sự cấp bách của vấn đề.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Bạn đang giải thích một khái niệm trừu tượng cho bạn bè. Việc bạn sử dụng một ví dụ cụ thể và kèm theo cử chỉ tay để 'vẽ' hình ảnh hoặc 'mô tả' chuyển động có thể giúp ích gì?

Làm cho khái niệm trở nên dễ hình dung và dễ hiểu hơn.

Thể hiện bạn là người nói nhiều.

Làm phức tạp thêm lời giải thích.

Không có tác dụng gì đáng kể ngoài việc làm bạn mỏi tay.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Một bài báo khoa học về chu trình nước trong tự nhiên sử dụng một sơ đồ minh họa đầy đủ các giai đoạn: bốc hơi, ngưng tụ, kết tủa, dòng chảy. Sơ đồ này hiệu quả hơn lời mô tả bằng chữ ở điểm nào?

Cung cấp số liệu chính xác về lượng nước.

Kể một câu chuyện về nước.

Trình bày mối quan hệ tuần hoàn, liên tục giữa các giai đoạn một cách trực quan và toàn diện.

Liệt kê tên tất cả các dạng tồn tại của nước.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong văn bản thông tin hoặc thuyết trình, việc sử dụng quá nhiều phương tiện phi ngôn ngữ không cần thiết hoặc không liên quan có thể dẫn đến hậu quả gì?

Làm tăng tính chuyên nghiệp của văn bản/bài nói.

Giúp người tiếp nhận ghi nhớ mọi chi tiết.

Luôn làm cho nội dung trở nên hấp dẫn hơn.

Gây xao nhãng, làm loãng thông tin chính và khiến người tiếp nhận khó tập trung.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Khi thiết kế một poster thông báo sự kiện, việc lựa chọn kích thước chữ, màu sắc nổi bật, và bố cục hình ảnh/text khoa học là sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ. Mục tiêu chính của việc này là:

Thu hút sự chú ý nhanh chóng, truyền tải thông tin cốt lõi một cách hiệu quả ngay từ cái nhìn đầu tiên.

Cung cấp đầy đủ mọi thông tin chi tiết về sự kiện.

Làm cho poster nặng hơn.

Chỉ dành cho mục đích trang trí.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò gì bên cạnh ngôn ngữ nói và viết?

Thay thế hoàn toàn ngôn ngữ nói và viết trong mọi tình huống.

Luôn lặp lại chính xác nội dung của ngôn ngữ nói hoặc viết.

Hỗ trợ, bổ sung, làm rõ hoặc thậm chí mâu thuẫn với thông điệp ngôn ngữ.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung thông điệp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Phân tích vai trò của biểu đồ (như biểu đồ cột, biểu đồ đường) trong một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu. Biểu đồ giúp người đọc điều gì chủ yếu?

Cung cấp định nghĩa chính xác về biến đổi khí hậu.

Biểu diễn xu hướng, mối quan hệ giữa các dữ liệu theo thời gian hoặc các yếu tố khác.

Trình bày ý kiến cá nhân của tác giả về vấn đề.

Làm cho văn bản dài hơn và phức tạp hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi thuyết trình về lợi ích của việc đọc sách, người nói sử dụng cử chỉ tay mở rộng, hướng về phía khán giả và mỉm cười. Hành động phi ngôn ngữ này có tác dụng gì?

Tăng sự kết nối, thể hiện sự cởi mở và thu hút sự chú ý của người nghe.

Làm cho bài nói trở nên trang trọng và nghiêm túc hơn.

Cho thấy người nói đang cảm thấy lo lắng và không tự tin.

Không có bất kỳ tác động nào đến hiệu quả truyền đạt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Một bản tin tức trực tuyến sử dụng hình ảnh một khu rừng bị chặt phá để minh họa cho bài viết về nạn phá rừng. Việc sử dụng hình ảnh này nhằm mục đích gì chính?

Cung cấp số liệu thống kê chi tiết về số cây bị chặt.

Thay thế hoàn toàn nội dung của bài viết.

Chỉ mang tính chất minh họa đơn thuần, không chứa thông tin.

Tăng tính trực quan, tạo ấn tượng mạnh mẽ và khơi gợi cảm xúc ở người đọc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các sơ đồ (như sơ đồ tư duy, sơ đồ khối) thường giúp người đọc:

Nhận biết chính xác ngày tháng và sự kiện lịch sử.

Phân biệt ý kiến chủ quan và thông tin khách quan.

Nắm bắt cấu trúc, mối quan hệ logic giữa các ý hoặc các bước trong một quy trình.

Đo lường độ chính xác của các số liệu được trình bày.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Giả sử bạn đang đọc một báo cáo khoa học có kèm theo bảng số liệu phức tạp. Mục đích chính của bảng số liệu này là gì?

Cung cấp dữ liệu cụ thể, chi tiết, làm căn cứ cho các phân tích và kết luận trong văn bản.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ dùng để minh họa cho một ý nhỏ, không quan trọng.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản giải thích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khi một người đang nói chuyện nhưng liên tục nhìn đồng hồ, tín hiệu phi ngôn ngữ này có thể biểu thị điều gì?

Họ đang rất tập trung vào câu chuyện.

Họ có thể đang vội, thiếu kiên nhẫn hoặc muốn kết thúc cuộc trò chuyện.

Họ đang cố gắng nhớ lại thông tin quan trọng.

Đây là một cử chỉ hoàn toàn ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa gì.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần cân nhắc khi lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ để sử dụng trong một bài thuyết trình?

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện càng tốt để gây ấn tượng.

Chỉ sử dụng hình ảnh vì chúng hấp dẫn nhất.

Chọn những phương tiện dễ tạo ra nhất, bất kể nội dung.

Mục đích truyền đạt, nội dung bài nói và đối tượng khán giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong một bài viết phân tích về sự tăng trưởng kinh tế, tác giả sử dụng biểu đồ đường để thể hiện GDP qua các năm. Việc này hiệu quả hơn so với chỉ trình bày số liệu trong đoạn văn ở điểm nào?

Giúp người đọc dễ dàng nhận thấy xu hướng tăng trưởng, điểm tăng/giảm đột biến một cách trực quan.

Cung cấp số liệu chính xác hơn so với việc viết số trong văn bản.

Làm cho bài viết có vẻ chuyên nghiệp hơn mà không cần thêm thông tin.

Hoàn toàn không có sự khác biệt về hiệu quả truyền đạt thông tin.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi đọc một đoạn văn bản có sử dụng chữ in đậm, in nghiêng hoặc gạch chân, bạn hiểu rằng những định dạng này là phương tiện phi ngôn ngữ dùng để làm gì?

Làm cho văn bản đẹp hơn về mặt hình thức.

Nhấn mạnh, làm nổi bật những từ ngữ, cụm từ hoặc ý quan trọng.

Chỉ ra những lỗi chính tả trong văn bản.

Thể hiện cảm xúc của người viết đối với nội dung.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Quan sát một bức tranh minh họa trong sách giáo khoa Lịch sử về một trận đánh. Bức tranh này, với vai trò là phương tiện phi ngôn ngữ, giúp người học điều gì?

Biết chính xác số lượng quân lính tham gia trận đánh.

Đọc được suy nghĩ của các nhân vật lịch sử.

Mô tả lại không khí, bối cảnh, trang phục hoặc diễn biến chính của sự kiện một cách trực quan.

Phân tích nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến thắng hoặc thất bại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Trong giao tiếp trực tiếp, sự im lặng có thể mang nhiều ý nghĩa khác nhau. Đây là một ví dụ về phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Khoảng cách giao tiếp (proxemics) và thời gian (chronemics).

Chỉ biểu cảm gương mặt.

Chỉ ngôn ngữ cơ thể.

Không phải là phương tiện phi ngôn ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Một nhà khoa học trình bày kết quả nghiên cứu về sự nóng lên toàn cầu và sử dụng một đồ thị cho thấy nhiệt độ trung bình tăng lên đáng kể qua các thập kỷ. Đồ thị này đóng vai trò gì hiệu quả nhất?

Làm cho bài nói thêm màu sắc.

Kéo dài thời gian thuyết trình.

Cung cấp một ý kiến chủ quan.

Minh chứng bằng dữ liệu trực quan cho luận điểm, giúp tăng tính thuyết phục.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi thiết kế một tờ rơi quảng cáo sản phẩm, việc sử dụng màu sắc tươi sáng, phông chữ lớn và hình ảnh sản phẩm chất lượng cao là ứng dụng của phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Thu hút sự chú ý, tạo ấn tượng tích cực và làm nổi bật thông tin quan trọng.

Cung cấp thông tin chi tiết về thành phần sản phẩm.

Chỉ dùng để tuân thủ quy định về thiết kế.

Không ảnh hưởng đến quyết định mua hàng của người xem.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Trong một cuộc phỏng vấn, người được phỏng vấn giữ tư thế ngồi thẳng, giao tiếp bằng mắt với người phỏng vấn và gật đầu khi lắng nghe. Những hành vi phi ngôn ngữ này thường biểu thị điều gì?

Sự thiếu quan tâm và buồn chán.

Sự hung hăng và đối đầu.

Sự chú ý, tôn trọng và thái độ tích cực.

Họ đang cố gắng che giấu điều gì đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Một bài viết báo cáo về tình hình phân bố dân cư sử dụng bản đồ với các màu sắc khác nhau để biểu thị mật độ dân số ở từng khu vực. Loại phương tiện phi ngôn ngữ này đặc biệt hiệu quả trong việc:

Liệt kê tên tất cả các khu vực được khảo sát.

Biểu diễn sự phân bố địa lý và so sánh dữ liệu giữa các vùng.

Giải thích lịch sử hình thành các khu vực dân cư.

Thống kê tổng số dân của toàn bộ khu vực.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi đọc một hướng dẫn lắp ráp đồ vật, bạn thấy có kèm theo nhiều hình vẽ minh họa chi tiết từng bước. Những hình vẽ này có vai trò gì quan trọng nhất?

Làm cho cuốn hướng dẫn trông dày hơn.

Chỉ để trang trí cho bớt nhàm chán.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ.

Trực quan hóa các bước thực hiện, giúp người đọc dễ hình dung và làm theo chính xác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong giao tiếp bằng văn bản trên mạng xã hội, việc sử dụng biểu tượng cảm xúc (emoji) được coi là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ. Mục đích chính của việc sử dụng emoji là gì?

Biểu đạt cảm xúc, thái độ hoặc bổ sung ngữ cảnh cho lời nói bằng chữ.

Làm cho tin nhắn ngắn gọn hơn mà không cần dùng từ.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ viết.

Chỉ để làm đẹp cho đoạn tin nhắn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Một sơ đồ thể hiện quy trình sản xuất từ nguyên liệu thô đến thành phẩm cuối cùng. Sơ đồ này sử dụng các hình khối nối với nhau bằng mũi tên. Các mũi tên trong sơ đồ biểu thị điều gì?

Số lượng sản phẩm được tạo ra ở mỗi bước.

Khoảng cách địa lý giữa các công đoạn.

Trình tự, hướng đi hoặc mối quan hệ chuyển đổi giữa các bước/yếu tố.

Thời gian cần thiết để hoàn thành mỗi bước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Tại sao việc lạm dụng hoặc sử dụng sai phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin có thể gây tác động tiêu cực?

Làm cho văn bản trông quá đơn giản và thiếu chuyên nghiệp.

Gây nhiễu thông tin, làm người đọc hiểu sai hoặc khó nắm bắt nội dung chính.

Khiến văn bản trở nên quá ngắn gọn.

Không có bất kỳ tác động nào, vì chúng chỉ là yếu tố phụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi phân tích một đoạn phim tài liệu, bạn cần chú ý đến những yếu tố phi ngôn ngữ nào để hiểu sâu hơn về thông điệp?

Chỉ lời thoại của nhân vật.

Chỉ phụ đề tiếng Việt.

Chỉ tên đạo diễn và diễn viên.

Hình ảnh, âm thanh (nhạc nền, tiếng động), biểu cảm, cử chỉ của nhân vật, cách quay phim.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong một bài giảng, giảng viên sử dụng một biểu đồ tròn (pie chart) để minh họa tỷ lệ đóng góp của các ngành kinh tế khác nhau vào GDP quốc gia. Biểu đồ tròn phù hợp nhất để thể hiện loại dữ liệu nào?

Tỷ lệ các phần tử so với tổng thể (phần trăm).

Xu hướng tăng trưởng hoặc giảm sút theo thời gian.

Mối quan hệ nhân quả giữa hai biến số.

So sánh giá trị giữa các danh mục độc lập.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Một người đang nghe tin tức và cau mày, khoanh tay lại. Những cử chỉ và biểu cảm này có thể cho thấy điều gì về thái độ của họ đối với thông tin đang nghe?

Sự hào hứng và đồng tình.

Sự thư giãn và thoải mái.

Sự hoài nghi, không đồng ý hoặc đang suy nghĩ kỹ.

Họ đang cảm thấy rất lạnh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi trình bày một dự án trước đám đông, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe là một phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng. Điều này giúp:

Làm cho người nói không bị phân tâm.

Hoàn thành bài nói nhanh hơn.

Tránh nhìn vào màn hình chiếu.

Xây dựng sự kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự tham gia của khán giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong một bài viết blog cá nhân, tác giả sử dụng các hình ảnh minh họa vui nhộn, phông chữ đa dạng và màu sắc sặc sỡ. Việc này phù hợp với phong cách của blog cá nhân ở điểm nào?

Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc học thuật.

Thể hiện cá tính, phong cách riêng và tạo không khí thân thiện, gần gũi với người đọc.

Cung cấp thông tin chính xác tuyệt đối.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Phân tích sự khác biệt cơ bản về chức năng giữa hình ảnh và biểu đồ trong văn bản thông tin.

Cả hai đều chỉ dùng để trang trí.

Hình ảnh dùng để cung cấp số liệu, biểu đồ dùng để minh họa cảm xúc.

Hình ảnh thường mô tả thực tế, tạo ấn tượng trực quan; biểu đồ thường biểu diễn dữ liệu, mối quan hệ trừu tượng.

Hình ảnh chỉ dùng trong văn học, biểu đồ chỉ dùng trong khoa học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi đọc một bài thuyết trình có sử dụng slide, bạn nhận thấy slide có quá nhiều chữ, phông chữ nhỏ và màu sắc khó nhìn. Điều này ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến việc tiếp nhận thông tin của khán giả?

Gây khó khăn trong việc đọc, theo dõi, làm giảm sự tập trung và hứng thú của người nghe.

Giúp khán giả ghi nhớ thông tin dễ dàng hơn.

Cho thấy người nói đã chuẩn bị rất kỹ lưỡng.

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đáng kể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong giao tiếp qua video call, những yếu tố phi ngôn ngữ nào vẫn có thể được truyền đạt hiệu quả?

Chỉ giọng nói.

Chỉ nội dung văn bản chat.

Chỉ cử chỉ tay.

Biểu cảm gương mặt, giao tiếp bằng mắt (qua camera), một phần ngôn ngữ cơ thể, ngữ điệu giọng nói.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Một quảng cáo về sản phẩm thân thiện với môi trường sử dụng tông màu xanh lá cây chủ đạo và hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp. Việc lựa chọn màu sắc và hình ảnh này là ứng dụng của phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Làm cho quảng cáo trông giống như một bức tranh.

Gợi liên tưởng, tạo cảm giác về sự tự nhiên, an toàn và thân thiện với môi trường, phù hợp với thông điệp sản phẩm.

Chỉ đơn giản là xu hướng thiết kế hiện tại.

Không có ý nghĩa đặc biệt nào ngoài việc làm đẹp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Tóm tắt nguyên tắc cốt lõi khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong mọi hình thức giao tiếp (nói, viết, thuyết trình).

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ càng tốt để gây ấn tượng mạnh.

Chỉ sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ khi không thể diễn đạt bằng lời nói.

Sử dụng một cách có chủ đích, phù hợp với ngữ cảnh, nội dung và đối tượng để hỗ trợ, làm rõ hoặc tăng hiệu quả thông điệp ngôn ngữ.

Phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng hơn ngôn ngữ nói và viết.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò gì bên cạnh ngôn ngữ nói và viết?

Thay thế hoàn toàn ngôn ngữ nói và viết trong mọi tình huống.

Luôn lặp lại chính xác nội dung của ngôn ngữ nói hoặc viết.

Hỗ trợ, bổ sung, làm rõ hoặc thậm chí mâu thuẫn với thông điệp ngôn ngữ.

Chỉ có tác dụng trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung thông điệp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cung cấp định nghĩa chính xác về biến đổi khí hậu.

Biểu diễn xu hướng, mối quan hệ giữa các dữ liệu theo thời gian hoặc các yếu tố khác.

Trình bày ý kiến cá nhân của tác giả về vấn đề.

Làm cho văn bản dài hơn và phức tạp hơn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tăng sự kết nối, thể hiện sự cởi mở và thu hút sự chú ý của người nghe.

Làm cho bài nói trở nên trang trọng và nghiêm túc hơn.

Cho thấy người nói đang cảm thấy lo lắng và không tự tin.

Không có bất kỳ tác động nào đến hiệu quả truyền đạt.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cung cấp số liệu thống kê chi tiết về số cây bị chặt.

Thay thế hoàn toàn nội dung của bài viết.

Chỉ mang tính chất minh họa đơn thuần, không chứa thông tin.

Tăng tính trực quan, tạo ấn tượng mạnh mẽ và khơi gợi cảm xúc ở người đọc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các sơ đồ (như sơ đồ tư duy, sơ đồ khối) thường giúp người đọc:

Nhận biết chính xác ngày tháng và sự kiện lịch sử.

Phân biệt ý kiến chủ quan và thông tin khách quan.

Nắm bắt cấu trúc, mối quan hệ logic giữa các ý hoặc các bước trong một quy trình.

Đo lường độ chính xác của các số liệu được trình bày.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Giả sử bạn đang đọc một báo cáo khoa học có kèm theo bảng số liệu phức tạp. Mục đích chính của bảng số liệu này là gì?

Cung cấp dữ liệu cụ thể, chi tiết, làm căn cứ cho các phân tích và kết luận trong văn bản.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ dùng để minh họa cho một ý nhỏ, không quan trọng.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản giải thích.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi một người đang nói chuyện nhưng liên tục nhìn đồng hồ, tín hiệu phi ngôn ngữ này có thể biểu thị điều gì?

Họ đang rất tập trung vào câu chuyện.

Họ có thể đang vội, thiếu kiên nhẫn hoặc muốn kết thúc cuộc trò chuyện.

Họ đang cố gắng nhớ lại thông tin quan trọng.

Đây là một cử chỉ hoàn toàn ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa gì.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần cân nhắc khi lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ để sử dụng trong một bài thuyết trình?

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện càng tốt để gây ấn tượng.

Chỉ sử dụng hình ảnh vì chúng hấp dẫn nhất.

Chọn những phương tiện dễ tạo ra nhất, bất kể nội dung.

Mục đích truyền đạt, nội dung bài nói và đối tượng khán giả.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Giúp người đọc dễ dàng nhận thấy xu hướng tăng trưởng, điểm tăng/giảm đột biến một cách trực quan.

Cung cấp số liệu chính xác hơn so với việc viết số trong văn bản.

Làm cho bài viết có vẻ chuyên nghiệp hơn mà không cần thêm thông tin.

Hoàn toàn không có sự khác biệt về hiệu quả truyền đạt thông tin.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho văn bản đẹp hơn về mặt hình thức.

Nhấn mạnh, làm nổi bật những từ ngữ, cụm từ hoặc ý quan trọng.

Chỉ ra những lỗi chính tả trong văn bản.

Thể hiện cảm xúc của người viết đối với nội dung.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Biết chính xác số lượng quân lính tham gia trận đánh.

Đọc được suy nghĩ của các nhân vật lịch sử.

Mô tả lại không khí, bối cảnh, trang phục hoặc diễn biến chính của sự kiện một cách trực quan.

Phân tích nguyên nhân sâu xa dẫn đến chiến thắng hoặc thất bại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong giao tiếp trực tiếp, sự im lặng có thể mang nhiều ý nghĩa khác nhau. Đây là một ví dụ về phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Khoảng cách giao tiếp (proxemics) và thời gian (chronemics).

Chỉ biểu cảm gương mặt.

Chỉ ngôn ngữ cơ thể.

Không phải là phương tiện phi ngôn ngữ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho bài nói thêm màu sắc.

Kéo dài thời gian thuyết trình.

Cung cấp một ý kiến chủ quan.

Minh chứng bằng dữ liệu trực quan cho luận điểm, giúp tăng tính thuyết phục.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thu hút sự chú ý, tạo ấn tượng tích cực và làm nổi bật thông tin quan trọng.

Cung cấp thông tin chi tiết về thành phần sản phẩm.

Chỉ dùng để tuân thủ quy định về thiết kế.

Không ảnh hưởng đến quyết định mua hàng của người xem.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sự thiếu quan tâm và buồn chán.

Sự hung hăng và đối đầu.

Sự chú ý, tôn trọng và thái độ tích cực.

Họ đang cố gắng che giấu điều gì đó.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Liệt kê tên tất cả các khu vực được khảo sát.

Biểu diễn sự phân bố địa lý và so sánh dữ liệu giữa các vùng.

Giải thích lịch sử hình thành các khu vực dân cư.

Thống kê tổng số dân của toàn bộ khu vực.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho cuốn hướng dẫn trông dày hơn.

Chỉ để trang trí cho bớt nhàm chán.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ.

Trực quan hóa các bước thực hiện, giúp người đọc dễ hình dung và làm theo chính xác.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Biểu đạt cảm xúc, thái độ hoặc bổ sung ngữ cảnh cho lời nói bằng chữ.

Làm cho tin nhắn ngắn gọn hơn mà không cần dùng từ.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ viết.

Chỉ để làm đẹp cho đoạn tin nhắn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Số lượng sản phẩm được tạo ra ở mỗi bước.

Khoảng cách địa lý giữa các công đoạn.

Trình tự, hướng đi hoặc mối quan hệ chuyển đổi giữa các bước/yếu tố.

Thời gian cần thiết để hoàn thành mỗi bước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Tại sao việc lạm dụng hoặc sử dụng sai phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin có thể gây tác động tiêu cực?

Làm cho văn bản trông quá đơn giản và thiếu chuyên nghiệp.

Gây nhiễu thông tin, làm người đọc hiểu sai hoặc khó nắm bắt nội dung chính.

Khiến văn bản trở nên quá ngắn gọn.

Không có bất kỳ tác động nào, vì chúng chỉ là yếu tố phụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi phân tích một đoạn phim tài liệu, bạn cần chú ý đến những yếu tố phi ngôn ngữ nào để hiểu sâu hơn về thông điệp?

Chỉ lời thoại của nhân vật.

Chỉ phụ đề tiếng Việt.

Chỉ tên đạo diễn và diễn viên.

Hình ảnh, âm thanh (nhạc nền, tiếng động), biểu cảm, cử chỉ của nhân vật, cách quay phim.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tỷ lệ các phần tử so với tổng thể (phần trăm).

Xu hướng tăng trưởng hoặc giảm sút theo thời gian.

Mối quan hệ nhân quả giữa hai biến số.

So sánh giá trị giữa các danh mục độc lập.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sự hào hứng và đồng tình.

Sự thư giãn và thoải mái.

Sự hoài nghi, không đồng ý hoặc đang suy nghĩ kỹ.

Họ đang cảm thấy rất lạnh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi trình bày một dự án trước đám đông, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe là một phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng. Điều này giúp:

Làm cho người nói không bị phân tâm.

Hoàn thành bài nói nhanh hơn.

Tránh nhìn vào màn hình chiếu.

Xây dựng sự kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự tham gia của khán giả.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc học thuật.

Thể hiện cá tính, phong cách riêng và tạo không khí thân thiện, gần gũi với người đọc.

Cung cấp thông tin chính xác tuyệt đối.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ viết.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Phân tích sự khác biệt cơ bản về chức năng giữa hình ảnh và biểu đồ trong văn bản thông tin.

Cả hai đều chỉ dùng để trang trí.

Hình ảnh dùng để cung cấp số liệu, biểu đồ dùng để minh họa cảm xúc.

Hình ảnh thường mô tả thực tế, tạo ấn tượng trực quan; biểu đồ thường biểu diễn dữ liệu, mối quan hệ trừu tượng.

Hình ảnh chỉ dùng trong văn học, biểu đồ chỉ dùng trong khoa học.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Gây khó khăn trong việc đọc, theo dõi, làm giảm sự tập trung và hứng thú của người nghe.

Giúp khán giả ghi nhớ thông tin dễ dàng hơn.

Cho thấy người nói đã chuẩn bị rất kỹ lưỡng.

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào đáng kể.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong giao tiếp qua video call, những yếu tố phi ngôn ngữ nào vẫn có thể được truyền đạt hiệu quả?

Chỉ giọng nói.

Chỉ nội dung văn bản chat.

Chỉ cử chỉ tay.

Biểu cảm gương mặt, giao tiếp bằng mắt (qua camera), một phần ngôn ngữ cơ thể, ngữ điệu giọng nói.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho quảng cáo trông giống như một bức tranh.

Gợi liên tưởng, tạo cảm giác về sự tự nhiên, an toàn và thân thiện với môi trường, phù hợp với thông điệp sản phẩm.

Chỉ đơn giản là xu hướng thiết kế hiện tại.

Không có ý nghĩa đặc biệt nào ngoài việc làm đẹp.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Tóm tắt nguyên tắc cốt lõi khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong mọi hình thức giao tiếp (nói, viết, thuyết trình).

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ càng tốt để gây ấn tượng mạnh.

Chỉ sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ khi không thể diễn đạt bằng lời nói.

Sử dụng một cách có chủ đích, phù hợp với ngữ cảnh, nội dung và đối tượng để hỗ trợ, làm rõ hoặc tăng hiệu quả thông điệp ngôn ngữ.

Phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng hơn ngôn ngữ nói và viết.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò như thế nào so với phương tiện ngôn ngữ (lời nói, chữ viết)?

Thay thế hoàn toàn phương tiện ngôn ngữ.

Chỉ mang tính trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung chính.

Luôn mâu thuẫn với phương tiện ngôn ngữ.

Hỗ trợ, bổ sung, hoặc thậm chí làm rõ nghĩa cho phương tiện ngôn ngữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Khi một người đang nói chuyện và gật đầu liên tục, cử chỉ này thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào và thường biểu đạt điều gì trong ngữ cảnh giao tiếp thông thường?

Ngôn ngữ cơ thể; Biểu thị sự đồng ý, lắng nghe hoặc khuyến khích người nói tiếp tục.

Biểu cảm gương mặt; Biểu thị sự tức giận hoặc không hài lòng.

Giọng điệu (âm thanh phi ngôn ngữ); Biểu thị sự ngạc nhiên.

Khoảng cách giao tiếp; Biểu thị sự giữ khoảng cách.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong một văn bản thông tin trình bày về tình hình kinh tế, việc sử dụng một biểu đồ đường (line chart) thể hiện sự biến động của chỉ số lạm phát qua các năm chủ yếu nhằm mục đích gì?

Làm cho văn bản trông đẹp mắt và hấp dẫn hơn.

Cung cấp những số liệu chính xác tuyệt đối về lạm phát.

Biểu đạt xu hướng và mối quan hệ biến động của dữ liệu theo thời gian một cách trực quan.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ từng con số lạm phát cụ thể của mỗi năm.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một bài báo cáo khoa học về kết quả nghiên cứu vắc-xin sử dụng rất nhiều số liệu thống kê (tỷ lệ hiệu quả, số ca nhiễm, số ca tử vong...). Mục đích chính của việc đưa các số liệu này vào văn bản là gì?

Thể hiện sự uyên bác của người viết.

Cung cấp thông tin cụ thể, khách quan, tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho báo cáo.

Làm cho văn bản phức tạp hơn, đòi hỏi người đọc phải suy nghĩ nhiều.

Chỉ đơn giản là minh họa cho các ý kiến chủ quan.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Khi phân tích một văn bản thông tin có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ, điều quan trọng nhất người đọc cần làm là gì để hiểu đầy đủ thông điệp?

Kết hợp phân tích cả phương tiện ngôn ngữ (chữ viết) và phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, số liệu, biểu đồ...) để rút ra ý nghĩa tổng thể.

Chỉ tập trung vào phần chữ viết vì đó là nội dung chính.

Chỉ xem các hình ảnh và biểu đồ vì chúng trực quan hơn.

Đọc lướt qua tất cả các thành phần để có cái nhìn chung.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Trong một buổi thuyết trình về lịch sử, người nói trình chiếu một bản đồ cổ về chiến dịch Điện Biên Phủ. Việc sử dụng bản đồ này có tác dụng chủ yếu gì trong việc truyền tải thông tin?

Chỉ để làm đẹp slide thuyết trình.

Cung cấp số liệu chính xác về số lượng quân lính.

Biểu thị cảm xúc của người nói về chiến dịch.

Giúp người nghe hình dung không gian địa lý, diễn biến và chiến lược của chiến dịch một cách trực quan.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một nhà báo viết bài về ô nhiễm không khí và sử dụng một bức ảnh chụp bầu không khí mờ mịt, nhiều khói bụi. Tác dụng của bức ảnh này trong bài báo là gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về thành phần hóa học của bụi.

Tăng tính trực quan, gợi cảm xúc và làm nổi bật mức độ nghiêm trọng của vấn đề ô nhiễm.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ viết về ô nhiễm.

Chỉ đơn thuần là minh họa ngẫu nhiên.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Giả sử bạn đang viết một bài luận phân tích về tác phẩm văn học và muốn đưa vào một sơ đồ phả hệ nhân vật để làm rõ mối quan hệ phức tạp. Sơ đồ này thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào và mục đích sử dụng là gì?

Hình ảnh; Làm cho bài luận sinh động hơn.

Số liệu; Cung cấp thông tin định lượng về nhân vật.

Sơ đồ; Biểu đạt mối quan hệ cấu trúc, hệ thống giữa các yếu tố (nhân vật) một cách rõ ràng.

Biểu đồ; So sánh mức độ quan trọng của các nhân vật.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Trong giao tiếp trực tiếp, khi người nói khoanh tay trước ngực và né tránh ánh mắt người đối diện, các phương tiện phi ngôn ngữ này có thể gợi ý điều gì về thái độ hoặc cảm xúc của họ?

Có thể biểu thị sự phòng thủ, không thoải mái, hoặc thiếu tự tin.

Chắc chắn biểu thị sự quan tâm và đồng ý.

Không mang ý nghĩa gì đặc biệt.

Biểu thị sự cởi mở và chân thành.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Khi trình bày một đoạn văn bản thông tin trước đám đông, việc sử dụng ngữ điệu lên xuống, nhấn nhá vào các từ/cụm từ quan trọng (được coi là yếu tố bán ngôn ngữ - paralinguistic) có tác dụng gì?

Làm cho bài nói dài hơn.

Chỉ là thói quen nói chuyện cá nhân.

Làm người nghe mất tập trung vào nội dung.

Thu hút sự chú ý của người nghe, làm nổi bật ý chính và truyền tải cảm xúc, thái độ của người nói.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Một văn bản thông tin về du lịch sử dụng nhiều hình ảnh phong cảnh đẹp, món ăn hấp dẫn. Tác dụng chính của việc lựa chọn hình ảnh này là gì?

Tăng tính hấp dẫn, gợi cảm xúc tích cực và khuyến khích người đọc quan tâm đến điểm đến.

Cung cấp thông tin chi tiết về giá cả dịch vụ.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ viết về địa điểm.

Biểu thị số liệu thống kê về lượng khách du lịch.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi thiết kế một infographic (đồ họa thông tin) về một chủ đề phức tạp, việc kết hợp biểu tượng (icons), hình ảnh nhỏ, số liệu và văn bản ngắn gọn được sắp xếp logic có ý nghĩa gì?

Chỉ để làm cho infographic đầy đủ hơn.

Làm cho nội dung trở nên khó hiểu hơn.

Trình bày thông tin một cách cô đọng, trực quan, dễ hiểu và dễ ghi nhớ hơn so với văn bản thuần túy.

Thể hiện sự sáng tạo của người thiết kế mà không quan tâm đến hiệu quả truyền đạt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong giao tiếp, biểu cảm gương mặt là một phương tiện phi ngôn ngữ cực kỳ quan trọng. Một nụ cười có thể biểu thị điều gì trong các ngữ cảnh khác nhau?

Luôn luôn biểu thị sự vui vẻ và hạnh phúc.

Chỉ biểu thị sự đồng ý.

Không bao giờ biểu thị sự căng thẳng hoặc lo lắng che giấu.

Có thể biểu thị sự vui vẻ, thân thiện, đồng ý, nhưng cũng có thể là sự xã giao, ngại ngùng hoặc thậm chí che giấu cảm xúc thật, tùy thuộc vào ngữ cảnh và các tín hiệu khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi xem một đoạn video về biến đổi khí hậu, bạn thấy một biểu đồ cột thể hiện lượng khí thải CO2 của các quốc gia. Biểu đồ này giúp người xem dễ dàng làm gì nhất?

Hiểu chi tiết quy trình sản xuất khí thải.

So sánh trực quan lượng khí thải giữa các quốc gia hoặc theo thời gian.

Dự đoán chính xác nhiệt độ trái đất trong tương lai.

Nắm được cảm xúc của người làm video.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Một bài thuyết trình về sức khỏe cộng đồng sử dụng hình ảnh so sánh lá phổi khỏe mạnh và lá phổi bị bệnh do hút thuốc. Tác dụng mạnh mẽ nhất của hình ảnh này là gì?

Cung cấp số liệu về số người hút thuốc.

Giải thích chi tiết cơ chế hoạt động của phổi.

Gây ấn tượng mạnh mẽ, trực quan về hậu quả của việc hút thuốc, tác động đến cảm xúc và nhận thức của người xem.

Chỉ mang tính minh họa cho có.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin, điều quan trọng nhất cần lưu ý để đảm bảo hiệu quả truyền đạt là gì?

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện càng tốt.

Chỉ sử dụng hình ảnh vì chúng dễ hiểu nhất.

Tách biệt hoàn toàn phương tiện phi ngôn ngữ khỏi phần chữ viết.

Lựa chọn phương tiện phù hợp với nội dung, mục đích của văn bản và đối tượng độc giả, đảm bảo tính chính xác và dễ hiểu.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Một sơ đồ tư duy (mind map) thể hiện các ý chính và ý phụ của một bài học, được nối với nhau bằng các đường. Loại sơ đồ này chủ yếu giúp người học làm gì?

Ghi nhớ từng câu chữ trong bài học.

Trực quan hóa cấu trúc, mối liên hệ giữa các ý tưởng và hệ thống hóa kiến thức.

Tìm kiếm thông tin chi tiết cụ thể.

Nghe được giọng nói của giáo viên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Trong một cuộc đàm phán, việc người nói giữ thái độ điềm tĩnh, ánh mắt tập trung và giọng nói đều đặn (yếu tố phi ngôn ngữ và bán ngôn ngữ) có thể tác động như thế nào đến không khí và kết quả cuộc đàm phán?

Tạo cảm giác chuyên nghiệp, tự tin và đáng tin cậy, giúp kiểm soát tình huống và ảnh hưởng đến đối phương.

Làm đối phương cảm thấy nhàm chán và không muốn tiếp tục.

Không ảnh hưởng gì đến nội dung cuộc đàm phán.

Chắc chắn dẫn đến kết quả đàm phán thành công.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi đọc một bản tin trực tuyến, bạn thấy một biểu đồ hình quạt (pie chart) minh họa tỷ lệ phần trăm các loại rác thải được thu gom. Biểu đồ này hiệu quả nhất trong việc truyền tải thông tin nào?

Xu hướng tăng giảm của lượng rác thải qua các năm.

Mối quan hệ nhân quả giữa việc thu gom và ô nhiễm.

Số liệu cụ thể về khối lượng mỗi loại rác thải.

Tỷ lệ đóng góp của từng thành phần (loại rác thải) so với tổng thể.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Bạn đang chuẩn bị một bài thuyết trình về lợi ích của việc đọc sách. Ngoài lời nói, bạn nên sử dụng những loại phương tiện phi ngôn ngữ nào để tăng hiệu quả?

Chỉ cần dùng số liệu thống kê về số lượng sách bán ra.

Chỉ cần dùng biểu đồ hình cột so sánh số người đọc sách.

Kết hợp hình ảnh bìa sách hấp dẫn, trích dẫn ý nghĩa (có thể trình bày đẹp mắt), cử chỉ, biểu cảm gương mặt và ngữ điệu phù hợp.

Chỉ tập trung vào việc đọc thuộc lòng phần chữ viết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các ký hiệu, biểu tượng (ví dụ: mũi tên chỉ hướng, dấu chấm than biểu thị cảnh báo) thường có tác dụng gì?

Truyền tải thông điệp nhanh chóng, cô đọng, đôi khi thay thế hoặc bổ sung cho từ ngữ, giúp người đọc dễ dàng nhận diện và xử lý thông tin.

Chỉ mang tính trang trí, không có ý nghĩa thông tin.

Làm cho văn bản khó hiểu hơn đối với người đọc không quen thuộc.

Chỉ được sử dụng trong các văn bản giải trí.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Một người đang kể một câu chuyện buồn, giọng nói của họ trầm xuống, tốc độ nói chậm lại, nét mặt đượm buồn. Các yếu tố phi ngôn ngữ (biểu cảm) và bán ngôn ngữ (giọng điệu, tốc độ) này có vai trò gì trong việc truyền tải câu chuyện?

Làm cho câu chuyện trở nên nhàm chán.

Chỉ làm rõ các chi tiết cụ thể trong câu chuyện.

Không liên quan đến nội dung cảm xúc.

Làm tăng tính biểu cảm, giúp người nghe cảm nhận rõ hơn không khí, cảm xúc và sự chân thực của câu chuyện.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi thiết kế một poster tuyên truyền về bảo vệ môi trường, việc sử dụng màu xanh lá cây (màu chủ đạo), hình ảnh thiên nhiên tươi đẹp và các biểu tượng tái chế có ý nghĩa gì về mặt phương tiện phi ngôn ngữ?

Chỉ là lựa chọn màu sắc ngẫu nhiên.

Màu sắc, hình ảnh và biểu tượng được lựa chọn để gợi liên tưởng, tạo cảm xúc tích cực liên quan đến chủ đề và truyền tải thông điệp một cách hiệu quả, trực quan.

Làm cho poster trông phức tạp hơn.

Chỉ thu hút những người đã quan tâm đến môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong một văn bản hướng dẫn sử dụng thiết bị điện tử, việc sử dụng hình ảnh minh họa các bước thao tác (thay vì chỉ mô tả bằng chữ) có lợi ích gì lớn nhất đối với người dùng?

Giúp người dùng đọc nhanh hơn mà không cần nhìn hình.

Cung cấp thông tin về lịch sử phát triển của thiết bị.

Giúp người dùng dễ dàng hình dung và thực hiện đúng các thao tác, đặc biệt với các bước phức tạp, giảm thiểu sai sót.

Làm cho văn bản dày hơn và tốn giấy hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Phân tích sự khác biệt cơ bản về vai trò của phương tiện phi ngôn ngữ giữa văn bản thông tin (viết) và thuyết trình (nói).

Trong văn bản, phi ngôn ngữ chủ yếu là yếu tố hình ảnh, biểu đồ, số liệu hỗ trợ nội dung; trong thuyết trình, phi ngôn ngữ bao gồm cả ngôn ngữ cơ thể, biểu cảm, ngữ điệu hỗ trợ người nói và tương tác với khán giả.

Trong văn bản, phi ngôn ngữ là bắt buộc; trong thuyết trình, phi ngôn ngữ là không cần thiết.

Vai trò của phi ngôn ngữ là hoàn toàn giống nhau ở cả hai dạng thức.

Trong văn bản, phi ngôn ngữ chỉ dùng để trang trí; trong thuyết trình, phi ngôn ngữ là nội dung chính.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Một bảng so sánh (table) trình bày các đặc điểm khác nhau của hai sản phẩm A và B (giá, tính năng, thời lượng pin...). Bảng này là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ giúp người đọc làm gì?

Đọc một câu chuyện hấp dẫn về hai sản phẩm.

Xem hình ảnh thực tế của sản phẩm.

Chỉ xem giá mà không cần quan tâm tính năng.

So sánh trực quan các thông tin liên quan của hai đối tượng (sản phẩm) một cách có hệ thống và dễ dàng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Khi một người nói với giọng điệu mỉa mai, dù lời nói bề ngoài có vẻ tích cực, thì thông điệp thật sự thường được truyền tải qua yếu tố nào?

Chỉ qua nội dung trực tiếp của lời nói.

Chủ yếu qua yếu tố bán ngôn ngữ (ngữ điệu) và có thể kết hợp với biểu cảm gương mặt.

Qua các số liệu thống kê đi kèm.

Qua việc sử dụng các biểu đồ phức tạp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Tại sao việc sử dụng hình ảnh hoặc biểu đồ không chính xác, sai lệch trong văn bản thông tin lại đặc biệt nguy hiểm?

Vì chúng rất trực quan và dễ gây ấn tượng, nên thông tin sai lệch có thể dễ dàng được tiếp nhận và ghi nhớ, dẫn đến hiểu lầm nghiêm trọng.

Vì chúng làm cho văn bản trở nên quá dài.

Vì chúng chỉ mang tính trang trí nên không quan trọng.

Vì chúng chỉ ảnh hưởng đến tính thẩm mỹ của văn bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Trong một bài viết về quy trình xử lý nước thải, sơ đồ dòng chảy (flowchart) minh họa các bước xử lý từ đầu đến cuối có tác dụng gì?

Cung cấp số liệu về lượng nước thải.

Làm cho bài viết khó hiểu hơn.

Trình bày một quy trình/hệ thống phức tạp một cách rõ ràng, có cấu trúc, giúp người đọc dễ dàng theo dõi các bước và mối liên hệ giữa chúng.

Chỉ để thêm hình ảnh vào bài viết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi thuyết trình về một chủ đề cần truyền cảm hứng, ngoài nội dung lời nói, người nói nên chú trọng sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ nào để tăng hiệu quả?

Giữ nguyên một biểu cảm gương mặt và đứng yên một chỗ.

Nói với giọng đều đều, không nhấn nhá.

Chỉ sử dụng các số liệu khô khan.

Sử dụng ngôn ngữ cơ thể tích cực (mở, tự tin), biểu cảm gương mặt phù hợp (hào hứng, nhiệt tình), giao tiếp bằng mắt với khán giả và ngữ điệu truyền cảm.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Đặc điểm cốt lõi phân biệt giao tiếp phi ngôn ngữ với giao tiếp ngôn ngữ là gì?

Sử dụng từ ngữ phức tạp.

Không sử dụng lời nói hoặc chữ viết để truyền tải trực tiếp nội dung chính.

Chỉ diễn ra trong tình huống trang trọng.

Luôn cần sự hỗ trợ của công nghệ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào *không* thuộc phương tiện phi ngôn ngữ thường dùng trong văn bản thông tin?

Biểu đồ thống kê.

Hình ảnh minh họa.

Chú thích dưới hình ảnh.

Cấu trúc câu phức.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi sử dụng số liệu trong văn bản thông tin, mục đích chính mà người viết muốn đạt được là gì?

Làm cho văn bản trông đẹp mắt hơn.

Cung cấp thông tin cụ thể, chính xác và tăng tính thuyết phục.

Kéo dài độ dài của văn bản.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng lời.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một bức ảnh chân thực về hiện tượng ô nhiễm môi trường được đưa vào bài báo khoa học nhằm mục đích gì?

Cung cấp dữ liệu định lượng chi tiết.

Biểu thị mối quan hệ nhân quả phức tạp.

Tăng tính trực quan, gây ấn tượng mạnh và minh họa cụ thể cho vấn đề.

Chỉ để trang trí, không có giá trị thông tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Để thể hiện sự biến động (xu hướng tăng hoặc giảm) của một đại lượng theo thời gian trong báo cáo, phương tiện phi ngôn ngữ nào là phù hợp nhất?

Biểu đồ cột.

Biểu đồ đường.

Biểu đồ tròn.

Sơ đồ tư duy.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Một sơ đồ khối (flowchart) mô tả quy trình đăng ký trực tuyến thường được sử dụng để làm gì?

So sánh số lượng người đăng ký từ các vùng khác nhau.

Trình bày các bước thực hiện một công việc theo trình tự logic.

Liệt kê danh sách các tài liệu cần thiết.

Cung cấp thông tin liên hệ của bộ phận hỗ trợ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi thuyết trình, việc sử dụng cử chỉ tay linh hoạt và ánh mắt giao tiếp với người nghe thể hiện điều gì?

Sự thiếu tự tin của người nói.

Người nói đang cố gắng che giấu thông tin.

Sự tự tin, nhiệt tình và kết nối của người nói với khán giả.

Người nói đang đọc thuộc lòng bài trình bày.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong một bài viết phân tích sự phân bổ dân cư theo độ tuổi, phương tiện phi ngôn ngữ nào giúp người đọc dễ dàng nhìn thấy tỷ lệ phần trăm của mỗi nhóm tuổi trong tổng dân số?

Biểu đồ đường.

Biểu đồ tròn.

Bảng số liệu thô.

Sơ đồ tổ chức.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Quan sát một người đang nói chuyện, nếu họ khoanh tay trước ngực và hơi ngả người ra sau, tín hiệu phi ngôn ngữ này có thể gợi ý điều gì?

Sự cởi mở và đồng tình.

Sự phòng thủ hoặc không thoải mái.

Sự hào hứng và quan tâm.

Sự tự tin tuyệt đối.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong một bài báo khoa học, mũi tên trong sơ đồ thường được dùng để chỉ mối quan hệ nào giữa các yếu tố?

Kích thước tương đối.

Trình tự, hướng đi hoặc mối liên hệ (ví dụ: dòng chảy năng lượng, quy trình).

Màu sắc đặc trưng.

Vị trí địa lý.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Cặp yếu tố nào dưới đây *chủ yếu* thuộc về phương tiện phi ngôn ngữ trong giao tiếp trực tiếp?

Từ vựng và ngữ pháp.

Giọng điệu và tốc độ nói.

Ánh mắt và nụ cười.

Nội dung và chủ đề.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Một dòng thời gian (timeline) là công cụ phi ngôn ngữ hiệu quả nhất để minh họa loại thông tin nào?

Mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện.

Sự phát triển hoặc trình tự các sự kiện theo thời gian.

Tỷ lệ phần trăm đóng góp của các yếu tố.

Cấu trúc phân cấp của một tổ chức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Việc sử dụng quá nhiều phông chữ khác nhau, màu sắc sặc sỡ không cần thiết và hình ảnh không liên quan trong một văn bản thông tin có thể gây ra vấn đề gì?

Giúp người đọc tập trung hơn.

Làm tăng tính chuyên nghiệp của văn bản.

Gây phân tán, làm giảm hiệu quả truyền đạt thông tin chính.

Giúp văn bản trở nên trang trọng hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong một bảng dữ liệu, việc sắp xếp dữ liệu thành các hàng và cột, sử dụng tiêu đề rõ ràng cho mỗi cột/hàng là một cách dùng phương tiện phi ngôn ngữ (hoặc bán ngôn ngữ) nhằm mục đích gì?

Làm cho bảng trông phức tạp hơn.

Giúp trình bày thông tin một cách có hệ thống, dễ so sánh và tra cứu.

Thay thế hoàn toàn việc phân tích dữ liệu.

Chỉ để lấp đầy không gian trang.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Trong một bài luận nghị luận về tác hại của việc sử dụng mạng xã hội quá mức, phương tiện phi ngôn ngữ nào có thể được sử dụng để nhấn mạnh một số từ hoặc cụm từ quan trọng?

Sử dụng biểu đồ phức tạp.

Chèn nhiều hình ảnh minh họa.

Dùng chữ in đậm hoặc in nghiêng.

Vẽ sơ đồ tư duy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Tại sao việc sử dụng cỡ chữ lớn và màu sắc nổi bật cho tiêu đề chính của một bài viết lại hiệu quả?

Làm cho trang giấy đầy đặn hơn.

Giúp người đọc nhận biết nhanh chóng chủ đề chính và mức độ quan trọng.

Thể hiện sự sáng tạo của người viết.

Bắt buộc theo quy tắc định dạng văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Một bản đồ thời tiết sử dụng các màu sắc khác nhau để thể hiện nhiệt độ ở các khu vực. Thông tin phi ngôn ngữ mà màu sắc truyền tải ở đây là gì?

Khoảng cách giữa các thành phố.

Độ cao địa hình.

Các khoảng nhiệt độ khác nhau.

Lượng mưa dự kiến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Khi một người nói ngập ngừng, ậm ừ hoặc dùng nhiều từ đệm ("ờm", "à"), đây là tín hiệu bán ngôn ngữ (paralinguistic) có thể cho thấy điều gì?

Sự tự tin và rành mạch trong suy nghĩ.

Sự lưỡng lự, thiếu chắc chắn hoặc đang tìm kiếm từ ngữ phù hợp.

Sự tức giận hoặc khó chịu.

Người nói đang cố tình làm mất thời gian.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Điểm khác biệt cơ bản trong cách biểu thị dữ liệu giữa biểu đồ cột và biểu đồ đường là gì?

Biểu đồ cột chủ yếu so sánh giá trị giữa các mục rời rạc, trong khi biểu đồ đường chủ yếu thể hiện xu hướng liên tục theo thời gian.

Biểu đồ cột dùng cho dữ liệu định tính, biểu đồ đường dùng cho dữ liệu định lượng.

Biểu đồ cột luôn có trục thời gian, còn biểu đồ đường thì không.

Biểu đồ cột chỉ dùng cho số liệu nhỏ, biểu đồ đường dùng cho số liệu lớn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Để minh họa cho các bộ phận cấu thành của một thiết bị hoặc một hệ thống phức tạp trong tài liệu kỹ thuật, công cụ phi ngôn ngữ nào là hiệu quả nhất?

Biểu đồ tròn.

Biểu đồ đường.

Sơ đồ cấu tạo/mô hình.

Bảng thống kê.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Một bài thuyết trình sử dụng quá nhiều hiệu ứng chuyển động, âm thanh và hình ảnh flash không liên quan đến nội dung. Điều này có thể dẫn đến hậu quả gì đối với người nghe?

Giúp người nghe tập trung cao độ.

Làm cho thông điệp chính trở nên rõ ràng hơn.

Gây xao nhãng, làm lu mờ nội dung chính.

Tăng tính chuyên nghiệp của bài thuyết trình.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, ngồi thẳng lưng, duy trì giao tiếp bằng mắt và gật đầu khi nghe là các tín hiệu phi ngôn ngữ thể hiện điều gì?

Sự kiêu ngạo.

Sự thiếu kinh nghiệm.

Sự tự tin, tôn trọng và lắng nghe tích cực.

Sự nhàm chán.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong ngữ cảnh của một bài báo tin tức viết về một vụ tai nạn, yếu tố nào sau đây là phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng để bổ trợ thông tin?

Tiêu đề bài báo.

Đoạn mô tả chi tiết diễn biến vụ việc.

Bức ảnh hiện trường vụ tai nạn.

Lời trích dẫn từ nhân chứng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Bạn cần trình bày sự phân bố của các loài cây đặc hữu trên một khu vực địa lý trong báo cáo khoa học. Công cụ phi ngôn ngữ nào phù hợp nhất?

Biểu đồ cột.

Bản đồ phân bố.

Biểu đồ tròn.

Dòng thời gian.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Việc sử dụng các gạch đầu dòng (bullet points) để liệt kê ý trong một đoạn văn bản là một phương tiện phi ngôn ngữ (hoặc bán ngôn ngữ) giúp:

Làm cho văn bản dài hơn.

Tăng tính liên tục của đoạn văn.

Giúp cấu trúc thông tin rõ ràng, dễ đọc và nắm bắt ý chính.

Thay thế hoàn toàn việc viết thành câu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Nếu một người nói rằng họ rất vui khi gặp bạn, nhưng giọng nói của họ đều đều, khuôn mặt vô cảm và họ không nhìn vào mắt bạn, thì tín hiệu phi ngôn ngữ và bán ngôn ngữ của họ đang truyền tải điều gì?

Họ thực sự rất vui nhưng đang cố gắng kiềm chế cảm xúc.

Tín hiệu phi ngôn ngữ/bán ngôn ngữ mâu thuẫn với lời nói, gợi ý sự không thành thật hoặc thiếu nhiệt tình.

Họ chỉ đơn giản là mệt mỏi.

Họ đang sử dụng một hình thức giao tiếp phi ngôn ngữ đặc biệt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong sách giáo khoa Sinh học, một hình vẽ cắt ngang của tế bào thực vật với các chú thích rõ ràng về từng bộ phận (lục lạp, thành tế bào, nhân...). Mục đích chính của hình vẽ này là gì?

Để trang trí cho trang sách.

Cung cấp một biểu diễn trực quan, chi tiết về cấu trúc để dễ hiểu và ghi nhớ.

So sánh kích thước của tế bào thực vật với tế bào động vật.

Liệt kê các chức năng sinh học của tế bào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Trong bối cảnh một bài báo cáo khoa học nghiêm túc, phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây cần được sử dụng một cách cẩn trọng và chỉ khi thực sự cần thiết để minh họa dữ liệu hoặc khái niệm phức tạp, tránh lạm dụng?

Bảng số liệu thống kê.

Biểu đồ/đồ thị chính xác.

Hình ảnh/sơ đồ minh họa khái niệm.

Các biểu tượng cảm xúc (emoji) hoặc hình vẽ hoạt hình.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Trong một sơ đồ tổ chức công ty, các hộp chữ nhật đại diện cho các phòng ban và đường nối giữa chúng đại diện cho mối quan hệ báo cáo hoặc liên kết. Đây là cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để:

Liệt kê tên các phòng ban.

Biểu thị cấu trúc phân cấp và mối quan hệ quyền hạn/liên kết trong tổ chức.

Thống kê số lượng nhân viên mỗi phòng.

Chỉ ra vị trí văn phòng của mỗi phòng ban.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 111 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Mục tiêu cuối cùng của việc kết hợp hiệu quả các phương tiện phi ngôn ngữ với ngôn ngữ trong giao tiếp (nói và viết) là gì?

Làm cho thông điệp trở nên khó hiểu hơn để thử thách người nhận.

Tăng cường sự rõ ràng, hấp dẫn và hiệu quả tổng thể của việc truyền tải thông điệp.

Thay thế hoàn toàn nhu cầu sử dụng ngôn ngữ nói hoặc viết.

Chỉ để thể hiện sự sáng tạo của người giao tiếp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 9: Hành trang cuộc sống – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Dưới bóng hoàng lan – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Múa rối nước hiện đại soi bóng tiền nhân – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha