Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 54 – Cánh Diều – Ngữ Văn 10

Câu 1: Trong câu sau, thành phần nào là thành phần chêm xen?

• A. Nam
• B. một học sinh giỏi của lớp
• C. luôn đi đầu
• D. trong các phong trào

Câu 2: Thành phần chêm xen trong câu thường được ngăn cách với các thành phần khác trong câu bằng những dấu câu nào?

• A. Dấu chấm hỏi, dấu chấm than
• B. Dấu hai chấm, dấu chấm phẩy
• C. Dấu ngoặc kép, dấu chấm lửng
• D. Dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định thành phần chêm xen:

• A. Hôm qua
• B. trời mưa rất to
• C. (vốn không thích mưa)
• D. đã quyết định ở nhà đọc sách

Câu 4: Thành phần chêm xen trong câu có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Bổ sung thông tin, giải thích hoặc bộc lộ cảm xúc
• B. Nêu lên chủ đề chính của câu
• C. Liên kết các vế câu lại với nhau
• D. Làm rõ nghĩa cho vị ngữ

Câu 5: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong câu:

• A. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên
• B. Giải thích rõ hơn về đối tượng được nói đến
• C. Nêu lên thời gian xảy ra hành động
• D. Nhấn mạnh hành động "giúp đỡ"

Câu 6: Dòng nào dưới đây KHÔNG chứa thành phần chêm xen?

• A. Tôi đã đọc cuốn sách này - một tác phẩm rất hay.
• B. Việt Nam, đất nước tôi yêu, ngày càng phát triển.
• C. Cô giáo đang giảng bài trên bục giảng.
• D. Lan (em gái tôi) rất thích vẽ.

Câu 7: Thêm một thành phần chêm xen vào câu

• A. Cô ấy hát rất hay (thật tuyệt vời!).
• B. Cô ấy, người hát hay, rất nổi tiếng.
• C. Cô ấy hát rất hay vào tối qua.
• D. Cô ấy hát rất hay ở hội trường.

Câu 8: Thành phần chêm xen trong câu thơ

• A. Bộc lộ cảm xúc yêu thương
• B. Giải thích từ khó hiểu
• C. Nêu địa điểm
• D. Bổ sung chi tiết hình ảnh

Câu 9: Thành phần

• A. Có, vì nó bộc lộ cảm xúc và được ngăn cách.
• B. Không, vì nó là vị ngữ của câu.
• C. Không, vì nó là trạng ngữ chỉ nguyên nhân.
• D. Có, vì nó giải thích cho "kết quả".

Câu 10: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần chêm xen để giải thích thêm về một khái niệm?

• A. Hôm nay, tôi cảm thấy rất vui.
• B. Anh ấy, người tôi quen lâu năm, rất đáng tin cậy.
• C. Trời rét quá (tôi không chịu được lạnh!).
• D. Quả sầu riêng - một loại cây ăn quả - có mùi vị đặc trưng.

Câu 11: Khi sử dụng dấu ngoặc đơn để đánh dấu thành phần chêm xen, người viết thường muốn nhấn mạnh điều gì về thông tin trong ngoặc?

• A. Đó là thông tin quan trọng nhất.
• B. Đó là câu nói trực tiếp của nhân vật.
• C. Đó là thông tin giải thích thêm, mang tính chú thích.
• D. Đó là thông tin cần được đặt câu hỏi.

Câu 12: Xác định thành phần chêm xen trong câu:

• A. Mẹ tôi đi chợ
• B. (như thịt, cá, rau củ)
• C. mua rất nhiều đồ ăn
• D. cho cả nhà

Câu 13: Thành phần chêm xen nào dưới đây bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên?

• A. Cô ấy đã hoàn thành công việc này (Ôi, không thể tin được!).
• B. Hà Nội - thủ đô của Việt Nam - rất đẹp.
• C. Ngày mai (thứ Bảy) chúng ta sẽ đi chơi.
• D. Anh ấy, một người rất chăm chỉ, đã thành công.

Câu 14: Trong câu

• A. Bộc lộ sự sợ hãi.
• B. Nêu thời gian xảy ra.
• C. Giải thích, làm rõ đặc điểm.
• D. Nhấn mạnh sự thiệt hại.

Câu 15: Câu nào sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu thành phần chêm xen?

• A. Mẹ tôi (người tôi yêu nhất) rất hiền.
• B. Lan, bạn thân của tôi, sắp đi du học.
• C. Tôi đã mua quà cho em gái (một món đồ chơi mới).
• D. Anh ấy - người đã giúp đỡ tôi rất nhiều - xứng đáng được khen thưởng.

Câu 16: Phân tích sự khác biệt về tác dụng giữa thành phần chêm xen được ngăn cách bằng dấu phẩy và dấu gạch ngang.

• A. Dấu gạch ngang thường nhấn mạnh hoặc tách biệt thông tin chêm xen rõ hơn dấu phẩy.
• B. Dấu phẩy dùng cho cảm xúc, dấu gạch ngang dùng cho giải thích.
• C. Dấu phẩy dùng cho giải thích, dấu gạch ngang dùng cho cảm xúc.
• D. Không có sự khác biệt về tác dụng.

Câu 17: Đọc đoạn thơ:

• A. Con
• B. Cha
• C. Người nói
• D. Năm xưa

Câu 18: Trong câu

• A. Giải thích lý do biểu diễn thành công.
• B. Nêu địa điểm biểu diễn.
• C. Bộc lộ cảm xúc tiếc nuối.
• D. Bổ sung thông tin về hoàn cảnh, điều kiện.

Câu 19: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần chêm xen để bộc lộ thái độ, tình cảm?

• A. Hà Nội - thủ đô ngàn năm văn hiến - rất cổ kính.
• B. Tôi đã gặp lại thầy giáo cũ (người tôi rất mực kính trọng).
• C. Cuốn sách này (xuất bản năm 2022) rất hữu ích.
• D. Anh ấy đi công tác (ở miền Nam).

Câu 20: Sửa lại câu sau cho đúng bằng cách thêm dấu câu phù hợp với thành phần chêm xen:

• A. Bác Hồ, vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc đã cống hiến trọn đời cho đất nước.
• B. Bác Hồ (vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc) đã cống hiến trọn đời cho đất nước.
• C. Bác Hồ - vị lãnh tụ kính yêu của dân tộc - đã cống hiến trọn đời cho đất nước.
• D. Tất cả các phương án trên đều đúng.

Câu 21: Thành phần chêm xen KHÁC với trạng ngữ ở điểm nào?

• A. Không tham gia vào quan hệ ngữ pháp chính trong câu.
• B. Luôn đứng ở đầu câu.
• C. Luôn được ngăn cách bằng dấu phẩy.
• D. Bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm.

Câu 22: Trong câu

• A. Giải thích lý do cô ấy vui.
• B. Nêu địa điểm nhận quà.
• C. Bổ sung thông tin về món quà.
• D. Lời mời gọi, hướng đến người nghe/đọc.

Câu 23: Thành phần chêm xen trong câu có thể đứng ở những vị trí nào?

• A. Chỉ ở đầu câu.
• B. Chỉ ở cuối câu.
• C. Chỉ ở giữa câu.
• D. Ở nhiều vị trí khác nhau trong câu (giữa, cuối, đôi khi đầu).

Câu 24: Đọc câu sau:

• A. Ước lượng thời gian cụ thể.
• B. Lý do anh ấy đến sớm.
• C. Địa điểm anh ấy đến.
• D. Cảm xúc của người nói.

Câu 25: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần chêm xen để bổ sung thông tin về nguồn gốc hoặc xuất xứ?

• A. Hôm nay trời đẹp (rất thích hợp để đi chơi).
• B. Anh ấy - một kỹ sư tài năng - đã giải quyết vấn đề.
• C. Loại rượu vang này (từ Pháp) rất nổi tiếng.
• D. Tôi đã đọc xong cuốn sách (dày 300 trang).

Câu 26: Thành phần chêm xen trong câu có thể là những loại từ ngữ nào?

• A. Chỉ có thể là danh từ.
• B. Chỉ có thể là tính từ.
• C. Chỉ có thể là một từ đơn.
• D. Có thể là cụm từ hoặc cả một vế câu.

Câu 27: Đọc câu:

• A. Không, vì thành phần chêm xen chỉ bổ sung, không phải thành phần chính.
• B. Có, vì nó làm thay đổi chủ ngữ của câu.
• C. Có, vì nó làm thay đổi vị ngữ của câu.
• D. Không, vì nó là trạng ngữ, bỏ đi không ảnh hưởng.

Câu 28: Thêm thành phần chêm xen vào câu

• A. Chúng tôi (rất hào hứng) sẽ đi dã ngoại.
• B. Chúng tôi sẽ đi dã ngoại (sáng Chủ nhật tới).
• C. Chúng tôi sẽ đi dã ngoại ở ngoại ô.
• D. Chúng tôi sẽ đi dã ngoại cùng bạn bè.

Câu 29: Phân tích tác dụng của dấu gạch ngang trong câu

• A. Ngăn cách thành phần chêm xen bổ sung thông tin về màu sắc.
• B. Đánh dấu lời nói trực tiếp.
• C. Nối các vế trong câu ghép.
• D. Ngăn cách thành phần trạng ngữ.

Câu 30: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần chêm xen để cung cấp một lời giải thích ngắn gọn?

• A. Hôm nay tôi thấy mệt (vì thức khuya).
• B. Quyển sách đó (của nhà văn Nguyễn Du) rất nổi tiếng.
• C. Anh ấy, người tôi ngưỡng mộ, rất giỏi.
• D. Chuyến tàu tốc hành (nghĩa là rất nhanh) đã rời ga.

Câu 1: Trong câu sau, bộ phận nào là thành phần chêm xen? "Bà tôi, một người phụ nữ tần tảo và giàu lòng nhân ái, luôn dạy tôi về sự tử tế."

• A. Bà tôi
• B. một người phụ nữ tần tảo và giàu lòng nhân ái
• C. luôn dạy tôi về sự tử tế
• D. tần tảo và giàu lòng nhân ái

Câu 2: Thành phần chêm xen trong câu thường được đặt giữa các dấu câu nào?

• A. Dấu chấm hỏi hoặc dấu chấm than
• B. Dấu hai chấm hoặc dấu chấm phẩy
• C. Dấu ngoặc đơn, dấu gạch ngang hoặc dấu phẩy
• D. Chỉ có dấu ngoặc kép

Câu 3: Chêm xen có tác dụng chủ yếu nào trong câu?

• A. Làm rõ nghĩa cho vị ngữ
• B. Biểu thị thời gian hoặc địa điểm
• C. Nêu lên chủ đề chính của câu
• D. Bổ sung thông tin, giải thích, hoặc bộc lộ cảm xúc, thái độ

Câu 4: Đọc đoạn thơ sau và xác định bộ phận chêm xen: "Con đi trăm núi ngàn khe / Chưa về quê mẹ (chỉ nghe tiếng hò) / Suốt đời đi giữ non sông / Để cho Tổ quốc mãi không tuổi già."

• A. chỉ nghe tiếng hò
• B. Con đi trăm núi ngàn khe
• C. Chưa về quê mẹ
• D. Suốt đời đi giữ non sông

Câu 5: Tác dụng của thành phần chêm xen "(chỉ nghe tiếng hò)" trong đoạn thơ ở Câu 4 là gì?

• A. Giải thích nghĩa của từ "quê mẹ"
• B. Bổ sung thông tin về hoàn cảnh của người con, nhấn mạnh sự xa cách quê hương
• C. Bộc lộ cảm xúc vui vẻ của người con
• D. Làm rõ chủ ngữ "Con"

Câu 6: Trong câu "Nam - cậu bé hàng xóm của tôi - rất thông minh.", thành phần chêm xen có tác dụng gì?

• A. Giải thích, làm rõ thêm về đối tượng được nói đến (Nam)
• B. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên của người nói
• C. Nêu lên đặc điểm tính cách chính của Nam
• D. Nhấn mạnh sự thông minh của Nam

Câu 7: Câu nào dưới đây KHÔNG chứa thành phần chêm xen?

• A. Hà Nội, thủ đô của Việt Nam, là thành phố ngàn năm văn hiến.
• B. Tôi nghĩ - và tôi tin là nhiều người cũng vậy - rằng chúng ta cần thay đổi.
• C. Cô ấy đi học từ sáng sớm.
• D. Ông Ba (bố của bạn Lan) vừa mới về hưu.

Câu 8: Xác định tác dụng của thành phần chêm xen trong câu: "Lão Hạc (theo lời ông Giáo) là một người rất đáng thương."

• A. Bộc lộ cảm xúc tiếc nuối của người kể chuyện
• B. Giải thích nghĩa của từ "đáng thương"
• C. Làm rõ chủ ngữ "Lão Hạc"
• D. Bổ sung nguồn thông tin, căn cứ cho nhận định

Câu 9: Thành phần chêm xen "Ôi, thật bất ngờ!" trong câu "Anh ấy đã thành công - Ôi, thật bất ngờ! - sau bao nhiêu nỗ lực." có tác dụng gì?

• A. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên, sửng sốt của người nói/viết
• B. Giải thích lý do anh ấy thành công
• C. Bổ sung thông tin về quá trình nỗ lực
• D. Nhấn mạnh kết quả thành công

Câu 10: Trong câu "Mẹ tôi, người phụ nữ tôi yêu quý nhất, luôn là chỗ dựa tinh thần cho tôi.", nếu bỏ đi thành phần chêm xen, ý nghĩa cơ bản của câu có thay đổi không? Vì sao?

• A. Có, vì câu sẽ mất đi chủ ngữ.
• B. Có, vì câu sẽ không còn ý nghĩa gì.
• C. Không, vì thành phần chêm xen chỉ có tác dụng bổ sung, không phải thành phần nòng cốt của câu.
• D. Không, vì thành phần chêm xen là trạng ngữ, có thể lược bỏ.

Câu 11: Đâu là đặc điểm NGỮ PHÁP của thành phần chêm xen?

• A. Thường đứng ở đầu câu và bổ sung ý nghĩa cho cả câu.
• B. Không trực tiếp có quan hệ ngữ pháp với các thành phần chính trong câu (chủ ngữ, vị ngữ).
• C. Luôn là một cụm động từ hoặc cụm tính từ.
• D. Chỉ có thể là một từ đơn.

Câu 12: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong đoạn văn: "Cả lớp im lặng, chỉ có tiếng cô giáo giảng bài đều đều. (Ngoài trời, gió thổi xào xạc qua kẽ lá). Quang nhìn ra cửa sổ, lòng đầy suy nghĩ."

• A. Miêu tả bối cảnh, không gian bên ngoài, tạo không khí.
• B. Giải thích lý do cả lớp im lặng.
• C. Bộc lộ cảm xúc lo lắng của Quang.
• D. Làm rõ nội dung bài giảng của cô giáo.

Câu 13: Thành phần chêm xen trong câu có thể là những loại từ/cụm từ nào?

• A. Chỉ có thể là một danh từ hoặc cụm danh từ.
• B. Chỉ có thể là một tính từ hoặc cụm tính từ.
• C. Chỉ có thể là một thán từ.
• D. Có thể là một từ (thán từ, từ tình thái...) hoặc một cụm từ.

Câu 14: Đâu là câu sử dụng dấu gạch ngang để đánh dấu thành phần chêm xen?

• A. Anh ấy nói: "Tôi sẽ cố gắng hết sức".
• B. Cuộc sống - đôi khi thật khó khăn - nhưng luôn đáng sống.
• C. Mưa ào ào trút xuống, cây cối nghiêng ngả.
• D. Bạn có thích đọc sách không?

Câu 15: Trong đoạn văn: "Tôi gặp lại người bạn cũ sau bao năm xa cách. (Anh ấy đã thay đổi nhiều lắm!). Chúng tôi ngồi trò chuyện suốt buổi chiều.", thành phần chêm xen bộc lộ cảm xúc gì của người kể chuyện?

• A. Vui mừng khi gặp lại bạn.
• B. Buồn bã về sự thay đổi của bạn.
• C. Ngạc nhiên, bất ngờ trước sự thay đổi của người bạn.
• D. Hài lòng về cuộc trò chuyện.

Câu 16: Thành phần chêm xen khác với trạng ngữ ở điểm nào?

• A. Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa cho nòng cốt câu (về thời gian, địa điểm, cách thức...), còn chêm xen bổ sung thông tin bên lề hoặc bộc lộ cảm xúc, thái độ.
• B. Trạng ngữ là thành phần không bắt buộc, còn chêm xen là thành phần bắt buộc.
• C. Trạng ngữ luôn đứng ở đầu câu, còn chêm xen luôn đứng ở giữa câu.
• D. Trạng ngữ luôn được đánh dấu bằng dấu phẩy, còn chêm xen không bao giờ dùng dấu phẩy.

Câu 17: Xác định thành phần chêm xen trong câu: "Những đứa trẻ - những mầm non tương lai của đất nước - cần được yêu thương và giáo dục tốt."

• A. Những đứa trẻ
• B. cần được yêu thương và giáo dục tốt
• C. những mầm non tương lai của đất nước
• D. yêu thương và giáo dục tốt

Câu 18: Tác dụng của thành phần chêm xen "những mầm non tương lai của đất nước" trong câu ở Câu 17 là gì?

• A. Bộc lộ cảm xúc tự hào.
• B. Giải thích, nhấn mạnh vai trò, ý nghĩa của những đứa trẻ.
• C. Bổ sung thông tin về số lượng trẻ em.
• D. Làm rõ hành động "cần được yêu thương và giáo dục tốt".

Câu 19: Thành phần chêm xen nào dưới đây bộc lộ rõ nhất cảm xúc tiêu cực (buồn bã, thất vọng)?

• A. Anh ấy - một người rất tài năng - đã đạt được thành công.
• B. Hôm nay, trời đẹp quá!, tôi muốn đi chơi.
• C. Cuốn sách này (tái bản lần thứ ba) có nhiều chỉnh sửa.
• D. Kết quả thật tệ hại - tôi đã cố gắng hết sức rồi mà! - khiến tôi rất buồn.

Câu 20: Khi sử dụng dấu ngoặc đơn để đánh dấu thành phần chêm xen, điều đó thường ngụ ý gì so với dùng dấu phẩy hoặc gạch ngang?

• A. Thông tin chêm xen mang tính bổ sung, giải thích thêm, ít gắn bó trực tiếp với nội dung chính.
• B. Thông tin chêm xen rất quan trọng, cần nhấn mạnh.
• C. Thông tin chêm xen là lời nói trực tiếp.
• D. Thông tin chêm xen là một câu hỏi.

Câu 21: Đọc đoạn văn và xác định thành phần chêm xen: "Cô giáo mỉm cười. (Nụ cười hiền hậu như mẹ). Cả lớp thấy ấm áp lạ thường và chú ý lắng nghe hơn."

• A. Cô giáo mỉm cười.
• B. Nụ cười hiền hậu như mẹ.
• C. Cả lớp thấy ấm áp lạ thường
• D. chú ý lắng nghe hơn

Câu 22: Tác dụng của thành phần chêm xen "Nụ cười hiền hậu như mẹ" trong đoạn văn ở Câu 21 là gì?

• A. Giải thích lý do cô giáo mỉm cười.
• B. Bổ sung thông tin về bài giảng của cô.
• C. Làm rõ chủ ngữ "Cô giáo".
• D. Miêu tả cụ thể hơn về nụ cười, thể hiện cảm nhận và sự gần gũi của người viết/người quan sát.

Câu 23: Chọn câu có thành phần chêm xen bộc lộ thái độ đánh giá của người nói/viết.

• A. Anh ấy (sinh năm 1990) là kỹ sư.
• B. Tôi đi học - như thường lệ - vào lúc 7 giờ sáng.
• C. Bài phát biểu của anh ấy - tôi phải nói là rất ấn tượng - đã truyền cảm hứng cho nhiều người.
• D. Món quà này (tôi tự làm đấy) tặng bạn.

Câu 24: Thành phần chêm xen có thể đứng ở vị trí nào trong câu?

• A. Chỉ đứng ở đầu câu.
• B. Chỉ đứng ở cuối câu.
• C. Chỉ đứng ở giữa câu.
• D. Có thể đứng ở đầu, giữa hoặc cuối câu, tùy vào mục đích và cấu trúc câu.

Câu 25: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong câu: "Buổi chiều, chúng tôi đi bộ dọc bờ biển - thật là thư thái!".

• A. Bộc lộ cảm xúc, đánh giá về hoạt động.
• B. Giải thích lý do đi bộ dọc bờ biển.
• C. Bổ sung thông tin về thời gian.
• D. Nhấn mạnh hành động đi bộ.

Câu 26: Đâu là câu sử dụng thành phần chêm xen để bổ sung thông tin giải thích?

• A. Trời mưa rồi, thật là buồn!
• B. Cây phượng (loại cây gắn liền với tuổi học trò) đang nở rộ.
• C. Bạn làm được không? - Tôi tin là bạn làm được!
• D. A! Tôi tìm thấy rồi!

Câu 27: Trong câu "Anh ấy, một người bạn chân thành của tôi, luôn sẵn lòng giúp đỡ.", thành phần chêm xen có thể được thay thế bằng dấu câu nào khác mà không làm thay đổi bản chất là chêm xen?

• A. Dấu chấm than hoặc dấu chấm hỏi.
• B. Dấu hai chấm hoặc dấu chấm phẩy.
• C. Dấu ngoặc đơn hoặc dấu gạch ngang.
• D. Chỉ có thể dùng dấu phẩy.

Câu 28: Phân tích sự khác biệt về sắc thái biểu cảm khi dùng dấu phẩy và dấu gạch ngang để đánh dấu thành phần chêm xen.

• A. Dấu gạch ngang thường biểu thị sự nhấn mạnh hơn, đột ngột hơn so với dấu phẩy.
• B. Dấu phẩy biểu thị sự ngạc nhiên, còn dấu gạch ngang biểu thị sự buồn bã.
• C. Dấu gạch ngang chỉ dùng cho lời nói trực tiếp, dấu phẩy dùng cho lời nói gián tiếp.
• D. Không có sự khác biệt về sắc thái khi dùng hai loại dấu này.

Câu 29: Thêm một thành phần chêm xen bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên vào vị trí phù hợp trong câu: "Anh ấy đã giành được học bổng toàn phần."

• A. Anh ấy (ngạc nhiên) đã giành được học bổng toàn phần.
• B. Anh ấy đã giành được học bổng toàn phần (ngạc nhiên).
• C. Ngạc nhiên, anh ấy đã giành được học bổng toàn phần.
• D. Anh ấy đã giành được học bổng toàn phần - thật không thể tin được!.

Câu 30: Trong câu "Cuốn sách này - tôi đã đọc nó hai lần rồi - vẫn rất hấp dẫn.", thành phần chêm xen làm rõ điều gì?

• A. Lý do cuốn sách hấp dẫn.
• B. Thời gian đọc sách.
• C. Mức độ yêu thích và sự trải nghiệm của người nói/viết đối với cuốn sách.
• D. Nội dung chính của cuốn sách.

Câu 1: Trong đoạn văn sau, thành phần nào được sử dụng làm phép chêm xen?

• A. một người bạn cũ của tôi
• B. luôn giữ lời hứa
• C. Dù khó khăn đến đâu
• D. tôi tin chắc là vậy

Câu 2: Phân tích tác dụng của phép chêm xen trong câu sau:

• A. Bổ sung thông tin về hành động của cô ấy.
• B. Làm rõ chủ ngữ
• C. Miêu tả đặc điểm, bổ sung thông tin về ngoại hình/thái độ của chủ thể.
• D. Thể hiện cảm xúc ngạc nhiên của người viết.

Câu 3: Thành phần chêm xen trong câu thường được phân cách với các thành phần khác của câu bằng những loại dấu câu nào?

• A. Dấu phẩy, dấu gạch ngang, dấu ngoặc đơn.
• B. Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
• C. Dấu hai chấm, dấu chấm phẩy.
• D. Chỉ dùng dấu phẩy hoặc dấu chấm.

Câu 4: Xác định câu KHÔNG sử dụng phép chêm xen:

• A. Hà Nội, thủ đô yêu dấu của tôi, thật đẹp vào mùa thu.
• B.
• C. Cuốn sách này (xuất bản năm ngoái) đã bán rất chạy.
• D. Mẹ tôi - người phụ nữ tần tảo - luôn là điểm tựa cho gia đình.

Câu 5: Phép chêm xen chủ yếu có tác dụng gì đối với nội dung của câu?

• A. Xác định rõ vị trí của hành động.
• B. Làm nổi bật trạng thái của sự vật.
• C. Biểu thị mối quan hệ nhân quả.
• D. Bổ sung thông tin hoặc bộc lộ cảm xúc một cách không trực tiếp liên quan ngữ pháp chính.

Câu 6: Trong câu thơ

• A. Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh
• B. Tôi thấy làn mây trắng
• C. sao chẳng nói
• D. Để một mình tôi ôm nhớ thương

Câu 7: So sánh thành phần chêm xen và trạng ngữ, điểm khác biệt cốt lõi là gì?

• A. Trạng ngữ thường đứng đầu câu, còn chêm xen thì không.
• B. Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về hoàn cảnh (thời gian, địa điểm...), chêm xen bổ sung thông tin ngoài luồng hoặc bộc lộ cảm xúc.
• C. Chêm xen luôn đứng giữa câu, còn trạng ngữ có thể ở nhiều vị trí.
• D. Trạng ngữ là thành phần chính, còn chêm xen là thành phần phụ.

Câu 8: Xét câu:

• A. Bổ sung thông tin về thân phận/vai trò của chủ ngữ.
• B. Thể hiện cảm xúc vui mừng của người nói.
• C. Làm rõ thời gian diễn ra sự việc.
• D. Nhấn mạnh hành động

Câu 9: Trong đoạn hội thoại sau, câu nói nào chứa thành phần chêm xen?
An:

• A.
• B.
• C.
• D.

Câu 10: Phép chêm xen trong câu có thể được sử dụng để làm gì?

• A. Giải thích, làm rõ một ý nào đó.
• B. Bộc lộ cảm xúc, thái độ của người nói/viết.
• C. Cung cấp thông tin bổ sung không thuộc cấu trúc ngữ pháp chính.
• D. Tất cả các tác dụng trên.

Câu 11: Xét câu:

• A. Dấu phẩy.
• B. Dấu gạch ngang.
• C. Dấu ngoặc đơn.
• D. Dấu chấm phẩy.

Câu 12: Câu nào dưới đây có thành phần chêm xen thể hiện cảm xúc?

• A. Ôi, quê hương tôi (yêu biết bao!) vẫn luôn trong trái tim tôi.
• B. Người hàng xóm của tôi (tên là An) rất tốt bụng.
• C. Bài kiểm tra (khó hơn tôi nghĩ) đã lấy đi nhiều thời gian.
• D. Cuộc họp sẽ diễn ra vào lúc 9 giờ sáng (thứ Hai tuần tới).

Câu 13: Chọn câu sử dụng phép chêm xen để giải thích hoặc làm rõ thông tin:

• A. Trời lạnh quá! (Tôi không thích thời tiết này).
• B. Anh ấy đến muộn (thật đáng trách!).
• C. Virus SARS-CoV-2 (gây bệnh COVID-19) lây lan chủ yếu qua đường hô hấp.
• D. Chúc bạn một ngày tốt lành (và nhiều niềm vui).

Câu 14: Khi thành phần chêm xen được đặt trong dấu ngoặc đơn, nó thường mang sắc thái gì so với khi dùng dấu phẩy hoặc gạch ngang?

• A. Nhấn mạnh, trang trọng hơn.
• B. Bổ sung thông tin mang tính chú thích, ít liên quan trực tiếp đến ý chính, có thể lược bỏ dễ dàng hơn.
• C. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ hơn.
• D. Biểu thị sự ngập ngừng, do dự.

Câu 15: Đâu là câu có thành phần chêm xen đúng ngữ pháp và có nghĩa?

• A. Con chó nhà tôi (rất thông minh) sủa.
• B. Cô ấy - hát rất hay - đã giành giải nhất.
• C. Quyển sách này, tôi đã đọc nó, thật thú vị.
• D. Buổi hòa nhạc (diễn ra tối qua) rất thành công.

Câu 16: Phép chêm xen khác với thành phần phụ chú ở điểm nào?

• A. Phép chêm xen có phạm vi rộng hơn, bao gồm cả bổ sung thông tin và bộc lộ cảm xúc; phụ chú chủ yếu làm rõ nghĩa cho một thành phần khác.
• B. Phụ chú luôn đứng sau thành phần được làm rõ, còn chêm xen thì không.
• C. Chêm xen chỉ dùng dấu ngoặc đơn, phụ chú dùng dấu phẩy hoặc gạch ngang.
• D. Phụ chú là thành phần chính, chêm xen là thành phần phụ.

Câu 17: Trong đoạn thơ của Tố Hữu:

• A. Bộc lộ cảm xúc vui sướng của nhân vật trữ tình.
• B. Miêu tả không gian vườn hoa lá.
• C. Giải thích, làm rõ ý nghĩa ẩn dụ của cụm từ
• D. Nhấn mạnh vẻ đẹp của nắng hạ.

Câu 18: Tìm thành phần chêm xen trong câu sau:

• A. Cha tôi
• B. người lính cụ Hồ
• C. luôn kể cho tôi nghe
• D. những câu chuyện về chiến tranh

Câu 19: Câu nào sử dụng phép chêm xen để bổ sung thông tin về thời gian hoặc địa điểm?

• A. Cô ấy (tôi đoán thế) sẽ không đến hôm nay.
• B. Bộ phim này (thật đáng xem) đã nhận nhiều giải thưởng.
• C. Anh trai tôi (kỹ sư xây dựng) vừa hoàn thành một dự án lớn.
• D. Trận đấu cuối cùng (diễn ra tại sân vận động quốc gia) đã thu hút đông đảo khán giả.

Câu 20: Phép chêm xen

• A. Bộc lộ cảm xúc thương cảm.
• B. Nhấn mạnh sự cần thiết của việc giúp đỡ.
• C. Bổ sung điều kiện, giới hạn cho hành động được nói đến.
• D. Làm rõ chủ thể của hành động.

Câu 21: Câu nào dưới đây có thể thêm thành phần chêm xen

• A. Anh ấy đã đi học.
• B. Món quà này thật ý nghĩa.
• C. Cô giáo đang giảng bài.
• D. Trời đang mưa.

Câu 22: Phân tích điểm khác biệt giữa thành phần chêm xen và mệnh đề quan hệ rút gọn:

• A. Chêm xen làm rõ danh từ, mệnh đề quan hệ làm rõ động từ.
• B. Chêm xen luôn đứng giữa câu, mệnh đề quan hệ đứng cuối câu.
• C. Chêm xen có thể lược bỏ mà không ảnh hưởng cấu trúc ngữ pháp, mệnh đề quan hệ thì không.
• D. Chêm xen bổ sung thông tin ngoài luồng hoặc cảm xúc; mệnh đề quan hệ rút gọn vẫn giữ chức năng bổ nghĩa cho danh từ/đại từ phía trước, có quan hệ ngữ pháp chặt chẽ hơn.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của phép chêm xen:

• A. Bổ sung thông tin về đặc điểm/thân phận của chủ ngữ
• B. Giải thích lý do
• C. Miêu tả cảnh sương giăng mờ ảo.
• D. Thể hiện cảm xúc lo lắng của người viết.

Câu 24: Câu nào sử dụng phép chêm xen để bộc lộ thái độ, quan điểm cá nhân?

• A. Paris (thủ đô nước Pháp) rất lãng mạn.
• B. Bộ phim đó (thật là dở tệ) đã không thu hút khán giả.
• C. Cuộc họp sẽ bắt đầu lúc 2 giờ chiều (theo lịch trình ban đầu).
• D. Anh ấy, người đạt giải nhất cuộc thi, rất khiêm tốn.

Câu 25: Khi nào nên ưu tiên sử dụng dấu gạch ngang để phân cách thành phần chêm xen?

• A. Khi thành phần chêm xen rất ngắn.
• B. Khi thành phần chêm xen là một câu hoàn chỉnh.
• C. Khi muốn nhấn mạnh thành phần chêm xen hoặc khi nó có cấu tạo phức tạp (bản thân chứa dấu phẩy).
• D. Khi thành phần chêm xen đứng ở cuối câu.

Câu 26: Câu nào dưới đây có thể thêm thành phần chêm xen

• A. Anh ấy sẽ đi công tác tuần tới.
• B. Tuần tới anh ấy sẽ đi công tác.
• C. Đi công tác tuần tới anh ấy sẽ.
• D. Anh ấy sẽ đi công tác tuần tới (theo lời anh ấy nói).

Câu 27: Phân tích sự khác biệt về sắc thái nghĩa khi sử dụng dấu phẩy so với dấu ngoặc đơn để phân cách thành phần chêm xen:

• A. Dấu phẩy thường dùng cho thông tin bổ sung gần gũi hơn với ý chính; dấu ngoặc đơn dùng cho thông tin chú thích, giải thích thêm, có thể lược bỏ dễ dàng hơn.
• B. Dấu phẩy dùng để bộc lộ cảm xúc; dấu ngoặc đơn dùng để giải thích.
• C. Dấu phẩy dùng khi chêm xen ngắn; dấu ngoặc đơn dùng khi chêm xen dài.
• D. Không có sự khác biệt đáng kể.

Câu 28: Đâu là ví dụ về phép chêm xen bộc lộ thái độ ngạc nhiên?

• A. Họ đã đến (đúng giờ).
• B. Cậu ấy - một học sinh giỏi - luôn giúp đỡ bạn bè.
• C. Anh ấy đã làm được điều đó (không thể tin nổi!).
• D. Cuộc họp (về kế hoạch mới) diễn ra sôi nổi.

Câu 29: Trong câu

• A. Bộc lộ cảm xúc kính trọng.
• B. Bổ sung thông tin giải thích về thời gian sống của nhân vật.
• C. Nhấn mạnh tài năng của nhà văn.
• D. Làm rõ thể loại văn học.

Câu 30: Phân tích tác dụng của phép chêm xen trong câu sau:

• A. Bộc lộ cảm xúc, đánh giá chủ quan của người nói/viết về buổi biểu diễn.
• B. Làm rõ thông tin về khán giả.
• C. Bổ sung chi tiết về nội dung buổi biểu diễn.
• D. Giải thích lý do buổi biểu diễn thành công.

Câu 1: Cho câu văn:

• A. Hàng cây bằng lăng
• B. vốn là biểu tượng của mùa hè
• C. đang nở rộ tím cả góc phố
• D. cả câu văn

Câu 2: Trong câu

• A. Thời gian xảy ra sự việc
• B. Địa điểm diễn ra hành động
• C. Thái độ, cảm xúc của người nói/viết
• D. Mục đích của hành động

Câu 3: Xác định thành phần chêm xen trong đoạn thơ sau:

• A. nhỏ bé thôi
• B. Quê hương tôi
• C. là con sông nhỏ
• D. Nước gương trong

Câu 4: Câu nào dưới đây chứa thành phần chêm xen có tác dụng giải thích, bổ sung thông tin cho một danh từ?

• A. Trời ơi, hôm nay nóng quá!
• B. Anh ấy, tôi nghĩ vậy, sẽ không đến đâu.
• C. Cô bé ấy, thật là đáng yêu!
• D. Nhà thờ Đức Bà Sài Gòn, một công trình kiến trúc cổ, là điểm tham quan nổi tiếng.

Câu 5: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong câu:

• A. Nêu lên cảm xúc của người viết về bà.
• B. Bổ sung thông tin miêu tả, làm rõ hơn về bà.
• C. Nhấn mạnh thời gian bà dậy sớm.
• D. Làm cho câu văn thêm dài.

Câu 6: Trong các câu sau, câu nào không sử dụng phép chêm xen?

• A. Mẹ tôi, người tôi yêu quý nhất, đã về hưu.
• B. Tôi đã đến Huế, cố đô xưa, vào năm ngoái.
• C. Học sinh giỏi nhất lớp được nhận phần thưởng.
• D. Kết quả này, thật bất ngờ, vượt ngoài mong đợi.

Câu 7: Thành phần gạch chân trong câu nào sau đây là phép chêm xen?

• A. Anh ấy đang đọc sách trong phòng.
• B. Cuộc họp, theo dự kiến, sẽ bắt đầu lúc 9 giờ.
• C. Quyển sách trên bàn là của tôi.
• D. Vì trời mưa, chúng tôi hủy kế hoạch đi chơi.

Câu 8: Xét câu:

• A. Cung cấp lý do hoặc bối cảnh dẫn đến sự việc chính.
• B. Thể hiện cảm xúc tiếc nuối của người nói.
• C. Nhấn mạnh địa điểm xảy ra cơn mưa.
• D. Bổ sung thông tin về người tham gia cuộc dạo chơi.

Câu 9: Nếu bỏ thành phần chêm xen trong câu

• A. Có, câu sẽ mất đi thông tin cốt lõi.
• B. Không, câu vẫn giữ được thông tin chính về việc cuốn sách được tái bản.
• C. Câu sẽ trở nên vô nghĩa.
• D. Ý nghĩa sẽ ngược lại hoàn toàn.

Câu 10: Dấu câu nào sau đây không thường được dùng để đánh dấu thành phần chêm xen?

• A. Dấu phẩy (,)
• B. Dấu ngoặc đơn (())
• C. Dấu chấm hỏi (?)
• D. Dấu gạch ngang (–)

Câu 11: Thành phần chêm xen trong câu

• A. Cô bé hàng xóm
• B. đang đứng nhìn chúng tôi
• C. chúng tôi
• D. chơi đùa

Câu 12: Chọn câu sử dụng phép chêm xen để thể hiện sự ngạc nhiên của người nói/viết.

• A. Hôm nay, trời nắng đẹp.
• B. Cuốn sách này, tôi đã đọc rồi, rất hay.
• C. Anh ấy, không thể tin được, đã giành chiến thắng.
• D. Món quà, một bông hoa hồng, được đặt trên bàn.

Câu 13: So sánh hai câu: (1)

• A. Nhấn mạnh hơn thành phần chêm xen.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Giảm bớt sự chú ý vào thành phần chêm xen.
• D. Thay đổi hoàn toàn ý nghĩa của câu.

Câu 14: Trong câu

• A. Sự giận dữ, khó chịu.
• B. Sự lãng mạn, hoài niệm.
• C. Sự sợ hãi, lo lắng.
• D. Sự thờ ơ, lãnh đạm.

Câu 15: Đoạn văn sau có bao nhiêu thành phần chêm xen?

• A. 1
• B. 2
• C. 3
• D. 4

Câu 16: Thành phần chêm xen trong câu

• A. Thể hiện sự suy đoán, phỏng đoán của người nói.
• B. Khẳng định chắc chắn bức tranh là đẹp nhất.
• C. Miêu tả chi tiết về bức tranh.
• D. Nêu lên địa điểm trưng bày bức tranh.

Câu 17: Câu nào dưới đây sử dụng phép chêm xen để đưa vào một lời bình luận riêng của người viết?

• A. Hà Nội, thủ đô của Việt Nam, có nhiều hồ đẹp.
• B. Quyết định của anh ấy, theo tôi là sai lầm, đã gây ra hậu quả nghiêm trọng.
• C. Món quà ấy, một chiếc đồng hồ cổ, rất có giá trị.
• D. Tôi sẽ đi du lịch, nếu có thời gian, vào tháng tới.

Câu 18: Xác định chức năng chính của thành phần chêm xen trong câu:

• A. Bổ sung thời gian cho kỳ thi.
• B. Miêu tả địa điểm tổ chức kỳ thi.
• C. Nhấn mạnh tính chất, tầm quan trọng của kỳ thi.
• D. Thể hiện cảm xúc vui vẻ về kỳ thi.

Câu 19: Chọn câu mà thành phần gạch chân là một thành phần phụ của câu chính (trạng ngữ, định ngữ, bổ ngữ...) chứ không phải chêm xen.

• A. Cô ấy, rất xinh đẹp, đang đứng đợi ai đó.
• B. Bộ phim, tôi xem hôm qua, không được hay lắm.
• C. Anh ấy, một bác sĩ giỏi, luôn tận tâm với bệnh nhân.
• D. Tôi gặp bạn ở công viên.

Câu 20: Phân tích sự khác biệt cơ bản về ngữ pháp giữa thành phần chêm xen và thành phần đồng vị (appositive).

• A. Thành phần chêm xen không có quan hệ ngữ pháp trực tiếp với câu chính, trong khi đồng vị có quan hệ đồng đẳng với một thành phần khác trong câu.
• B. Cả hai đều có quan hệ ngữ pháp trực tiếp với câu chính.
• C. Thành phần đồng vị luôn đứng ở cuối câu, còn chêm xen thì không.
• D. Thành phần chêm xen luôn dài hơn thành phần đồng vị.

Câu 21: Câu nào sử dụng phép chêm xen để bổ sung thông tin về thời gian hoặc địa điểm một cách không chính yếu, mang tính chú thích?

• A. Hôm qua, tôi đi xem phim.
• B. Tôi sống ở Hà Nội, thủ đô của Việt Nam.
• C. Cuộc họp đã diễn ra, vào lúc 10 giờ sáng, tại phòng A.
• D. Ở nhà, tôi thường đọc sách.

Câu 22: Trong câu nói của nhân vật:

• A. Bổ sung thời gian đến.
• B. Nêu địa điểm sẽ đến.
• C. Giải thích lý do đến.
• D. Nhấn mạnh sự khẳng định, chắc chắn của người nói.

Câu 23: Chọn câu mà thành phần chêm xen được đặt ở cuối câu.

• A. Anh ấy, người tôi ngưỡng mộ, đã phát biểu.
• B. Chúng tôi đã hoàn thành dự án, sau bao ngày nỗ lực.
• C. Hôm nay, trời mưa, tôi không ra ngoài.
• D. Bài hát này, rất nổi tiếng, được nhiều người yêu thích.

Câu 24: Thành phần chêm xen trong câu

• A. Thông tin là lời đồn, chưa được kiểm chứng trực tiếp bởi người nói.
• B. Thông tin là sự thật hiển nhiên.
• C. Thông tin là ý kiến chủ quan của người nói.
• D. Thông tin là kết quả của một nghiên cứu khoa học.

Câu 25: Câu nào dưới đây sử dụng phép chêm xen để chen vào một suy nghĩ đột ngột, bộc phát của người nói?

• A. Bữa tiệc, được tổ chức tối qua, rất vui.
• B. Anh ấy, người hàng xóm của tôi, rất tốt bụng.
• C. Rồi anh đi, sao nhanh thế, để lại mình tôi với nỗi nhớ.
• D. Cuốn sách này, xuất bản năm 2020, đã bán rất chạy.

Câu 26: Khi sử dụng dấu ngoặc đơn để đánh dấu thành phần chêm xen, hiệu quả diễn đạt thường là gì so với dùng dấu phẩy hoặc gạch ngang?

• A. Làm cho thành phần chêm xen nổi bật và được nhấn mạnh hơn cả.
• B. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của người viết.
• C. Biểu thị sự ngắt quãng đột ngột trong dòng nói/viết.
• D. Thể hiện thông tin chêm xen là một chú thích, giải thích thêm, ít liên quan trực tiếp đến dòng chảy chính của câu.

Câu 27: Phân tích vai trò của chêm xen trong việc tạo ra giọng điệu thân mật, trò chuyện trong một đoạn văn hoặc hội thoại.

• A. Cho phép người nói/viết chen vào những lời bình luận cá nhân, cảm xúc, hoặc những chi tiết nhỏ như đang nói chuyện trực tiếp.
• B. Làm cho câu văn trở nên trang trọng, khách quan hơn.
• C. Tạo khoảng cách giữa người nói/viết và người nghe/đọc.
• D. Chỉ dùng trong văn bản khoa học, yêu cầu sự chính xác cao.

Câu 28: Cho câu

• A. Tôi rất yêu, nơi tôi sinh ra và lớn lên, quê hương.
• B. Nơi tôi sinh ra và lớn lên, tôi rất yêu quê hương.
• C. Tôi rất yêu quê hương, nơi tôi sinh ra và lớn lên.
• D. Tôi rất yêu quê hương nơi tôi sinh ra và lớn lên.

Câu 29: Thành phần chêm xen

• A. Sự mong manh, đẹp đẽ nhưng khó nắm bắt, có thể phai nhạt.
• B. Sự rõ ràng, chân thực, không thể quên.
• C. Sự đáng sợ, ám ảnh.
• D. Sự nhàm chán, tẻ nhạt.

Câu 30: Nhận xét nào sau đây về phép chêm xen là ĐÚNG nhất, dựa trên các ví dụ và phân tích?

• A. Phép chêm xen chỉ dùng để bộc lộ cảm xúc.
• B. Thành phần chêm xen luôn có quan hệ ngữ pháp chặt chẽ với vị ngữ trong câu.
• C. Phép chêm xen làm cho câu văn trở nên khó hiểu hơn.
• D. Phép chêm xen giúp bổ sung thông tin, bộc lộ cảm xúc, thái độ hoặc tạo giọng điệu riêng cho câu văn mà không làm ảnh hưởng đến cấu trúc ngữ pháp chính.

Câu 1: Trong câu văn sau, bộ phận nào là thành phần chêm xen? "Nam, một học sinh giỏi nhất lớp, luôn hoàn thành bài tập sớm nhất."

• A. Nam
• B. một học sinh giỏi nhất lớp
• C. luôn hoàn thành bài tập sớm nhất
• D. Nam luôn hoàn thành bài tập sớm nhất

Câu 2: Thành phần chêm xen trong câu thường được phân cách với các thành phần khác bằng dấu câu nào?

• A. Dấu chấm hỏi (?)
• B. Dấu chấm than (!)
• C. Dấu chấm phẩy (;)
• D. Dấu phẩy (,), dấu gạch ngang (–), dấu ngoặc đơn (())

Câu 3: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong câu: "Mẹ tôi, người phụ nữ tần tảo sớm hôm, là chỗ dựa tinh thần vững chắc cho cả gia đình."

• A. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên.
• B. Nêu lên hành động của người mẹ.
• C. Bổ sung thông tin, làm rõ thêm đặc điểm của người mẹ.
• D. Kết nối hai vế câu.

Câu 4: Xác định câu KHÔNG chứa thành phần chêm xen:

• A. Bầu trời hôm nay rất trong xanh.
• B. Anh ấy – một người bạn cũ của tôi – đã đến thăm.
• C. Hoa sen (quốc hoa của Việt Nam) nở rộ vào mùa hè.
• D. Cô giáo, với nụ cười hiền hậu, bước vào lớp.

Câu 5: Đâu là lý do CHỦ YẾU khiến người viết sử dụng thành phần chêm xen trong văn bản?

• A. Để câu văn dài hơn.
• B. Để bổ sung thông tin chi tiết hoặc bộc lộ cảm xúc một cách linh hoạt.
• C. Để thay thế chủ ngữ hoặc vị ngữ.
• D. Để làm cho câu văn khó hiểu hơn.

Câu 6: Thêm thành phần chêm xen thích hợp vào chỗ trống để câu văn có ý nghĩa bổ sung về địa điểm: "Hội An, ______, là một điểm đến du lịch nổi tiếng."

• A. một thành phố cổ kính ở miền Trung Việt Nam
• B. rất đẹp
• C. từng là thương cảng sầm uất
• D. nơi có nhiều món ăn ngon

Câu 7: Trong đoạn thơ sau, thành phần chêm xen "ôi những buổi trưa hè" có tác dụng gì? "Nhớ sao tiếng ve kêu / Rộn rã cả không gian / (ôi những buổi trưa hè) / Kỷ niệm xưa lại về."

• A. Giải thích tiếng ve kêu.
• B. Bổ sung thông tin về không gian.
• C. Nêu thời gian của kỷ niệm.
• D. Bộc lộ cảm xúc hoài niệm, nhớ thương về thời gian đó.

Câu 8: Xét câu: "Bạn Lan (người mà tôi rất ngưỡng mộ) đã đạt giải nhất cuộc thi hùng biện." Nếu bỏ thành phần chêm xen đi, ý nghĩa cơ bản của câu có thay đổi không? Vì sao?

• A. Có, vì câu sẽ mất thông tin chính.
• B. Không, vì thành phần chêm xen chỉ bổ sung thông tin, không phải thành phần chính của câu.
• C. Có, vì câu sẽ không còn rõ nghĩa.
• D. Không thể xác định.

Câu 9: Chọn cách sử dụng dấu câu ĐÚNG cho thành phần chêm xen trong câu sau: "Ông Bảy, một nông dân lão thành rất am hiểu về thời tiết."

• A. Ông Bảy - một nông dân lão thành rất am hiểu về thời tiết.
• B. Ông Bảy một nông dân lão thành rất am hiểu về thời tiết.
• C. Ông Bảy, một nông dân lão thành, rất am hiểu về thời tiết.
• D. (Ông Bảy) một nông dân lão thành rất am hiểu về thời tiết.

Câu 10: Thành phần chêm xen nào dưới đây phù hợp nhất để bộc lộ thái độ ngạc nhiên, bất ngờ trong câu: "Anh ấy, ______, đã hoàn thành dự án sớm hơn dự kiến."

• A. thật không thể tin được
• B. một người rất chăm chỉ
• C. bạn của tôi
• D. sống ở gần đây

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định thành phần chêm xen: "Hà Nội, thủ đô ngàn năm văn hiến, luôn mang trong mình một vẻ đẹp cổ kính và hiện đại đan xen. Hồ Gươm – trái tim của thành phố – là nơi thu hút đông đảo du khách."

• A. thủ đô ngàn năm văn hiến
• B. trái tim của thành phố
• C. Hà Nội, thủ đô ngàn năm văn hiến
• D. cả "thủ đô ngàn năm văn hiến" và "trái tim của thành phố"

Câu 12: Thành phần chêm xen "một người rất kiệm lời" trong câu "Chị tôi, một người rất kiệm lời, hôm nay lại nói rất nhiều về chuyến đi." có tác dụng gì?

• A. Giải thích lý do chị tôi nói nhiều.
• B. Bổ sung thông tin về chuyến đi.
• C. Tạo sự đối lập, nhấn mạnh sự bất thường trong hành động của chị tôi.
• D. Nêu lên tính cách chung của chị tôi.

Câu 13: Cho câu: "Cuốn sách này (được xuất bản năm ngoái) rất hữu ích cho việc học tập." Nếu thay dấu ngoặc đơn bằng dấu phẩy, ý nghĩa và sắc thái biểu cảm của câu có thay đổi không đáng kể. Nếu thay bằng dấu gạch ngang thì sao?

• A. Thay bằng gạch ngang có thể nhấn mạnh hơn thành phần chêm xen so với dấu phẩy/ngoặc đơn.
• B. Thay bằng gạch ngang làm cho câu khó hiểu hơn.
• C. Thay bằng gạch ngang sẽ biến thành phần chêm xen thành trạng ngữ.
• D. Thay bằng gạch ngang không có sự khác biệt nào so với dấu phẩy/ngoặc đơn.

Câu 14: Xác định câu sử dụng thành phần chêm xen để bổ sung thông tin về mục đích:

• A. Anh ấy, một người rất giỏi, đã giải được bài toán khó.
• B. Hôm qua (trời mưa rất to) tôi không đi học.
• C. Món quà này – thật bất ngờ – là do bạn tặng.
• D. Tôi đã chuẩn bị kỹ lưỡng (để có kết quả tốt nhất) cho kỳ thi sắp tới.

Câu 15: Thành phần chêm xen KHÔNG thể đứng ở vị trí nào trong câu?

• A. Giữa chủ ngữ và vị ngữ.
• B. Cuối câu.
• C. Thay thế hoàn toàn cho chủ ngữ hoặc vị ngữ.
• D. Giữa các thành phần phụ của câu.

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của thành phần chêm xen trong câu: "Bài thơ này, tôi nghĩ vậy, là một kiệt tác của thi ca hiện đại."

• A. Bổ sung thông tin về bài thơ.
• B. Bộc lộ ý kiến, quan điểm chủ quan của người nói/viết.
• C. Nêu lên đặc điểm của kiệt tác.
• D. Giải thích tại sao bài thơ là kiệt tác.

Câu 17: Chọn câu có thành phần chêm xen bộc lộ cảm xúc tiếc nuối:

• A. Anh ấy, một người bạn tốt, đã giúp tôi rất nhiều.
• B. Sách (nguồn tri thức vô tận) cần được trân trọng.
• C. Thời gian đó – thật đáng tiếc – đã không thể quay trở lại.
• D. Cô bé, với đôi mắt sáng, trả lời câu hỏi.

Câu 18: Trong ngữ cảnh nào, việc sử dụng thành phần chêm xen bằng dấu ngoặc đơn là phù hợp nhất?

• A. Khi muốn bổ sung thông tin giải thích, chú thích mang tính chất phụ thêm, ít nhấn mạnh.
• B. Khi muốn bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ.
• C. Khi muốn ngắt quãng câu để tạo nhịp điệu.
• D. Khi muốn thay thế một từ khó hiểu.

Câu 19: Đâu là câu văn có thành phần chêm xen được sử dụng để giải thích, làm rõ:

• A. Trời ơi! Sao lại thế này?
• B. Thạch Sanh (một nhân vật trong truyện cổ tích) là người dũng cảm.
• C. Hôm nay, tôi rất vui.
• D. Anh ấy đi rồi, thật buồn.

Câu 20: Phân tích sự khác biệt về sắc thái biểu cảm giữa hai câu sau: (1) "Kết quả này, tôi nghĩ, sẽ làm mọi người bất ngờ." (2) "Kết quả này – tôi nghĩ – sẽ làm mọi người bất ngờ."

• A. Câu (2) dùng dấu gạch ngang, có thể tạo cảm giác nhấn mạnh hoặc ngắt quãng mạnh hơn so với dấu phẩy trong câu (1).
• B. Câu (1) bộc lộ cảm xúc, câu (2) bổ sung thông tin.
• C. Hai câu không có sự khác biệt về sắc thái.
• D. Câu (2) sai ngữ pháp.

Câu 21: Viết lại câu sau, thêm thành phần chêm xen phù hợp để bổ sung thông tin về nghề nghiệp của nhân vật: "Bác Ba là người có kinh nghiệm lâu năm trong việc trồng lúa."

• A. Bác Ba, rất chăm chỉ, là người có kinh nghiệm lâu năm trong việc trồng lúa.
• B. Bác Ba là người có kinh nghiệm lâu năm trong việc trồng lúa (ở quê tôi).
• C. Bác Ba – một lão nông tri điền – là người có kinh nghiệm lâu năm trong việc trồng lúa.
• D. Bác Ba là người có kinh nghiệm lâu năm (rất đáng quý) trong việc trồng lúa.

Câu 22: Thành phần nào trong tiếng Việt CÓ THỂ được coi là một dạng của thành phần chêm xen khi nó không trực tiếp tham gia vào cấu trúc cú pháp chính nhưng bổ sung thông tin hoặc bộc lộ thái độ?

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ chỉ thời gian
• D. Các từ ngữ gọi đáp, các từ tình thái đứng độc lập

Câu 23: Đọc đoạn hội thoại sau và xác định câu có sử dụng thành phần chêm xen: "A: Cậu đã đọc cuốn sách mới chưa? B: Rồi, tôi đã đọc. (Thật thú vị!) Nó viết về lịch sử."

• A. Cậu đã đọc cuốn sách mới chưa?
• B. Rồi, tôi đã đọc. (Thật thú vị!) Nó viết về lịch sử.
• C. Rồi, tôi đã đọc.
• D. Nó viết về lịch sử.

Câu 24: Thành phần chêm xen trong câu "Bộ phim ấy, thành thật mà nói, không hay như tôi mong đợi." bộc lộ điều gì?

• A. Thái độ đánh giá, sự thẳng thắn của người nói/viết.
• B. Thông tin bổ sung về bộ phim.
• C. Lý do bộ phim không hay.
• D. Cảm xúc thất vọng.

Câu 25: Chọn câu có thành phần chêm xen được đặt ở cuối câu:

• A. Cô ấy, một nghệ sĩ tài năng, đã biểu diễn rất thành công.
• B. Bài toán này – khó đấy – cần nhiều thời gian để giải.
• C. (Nếu có thể) tôi muốn thử sức với thử thách này.
• D. Anh ấy đã đến nơi an toàn (theo thông tin mới nhất).

Câu 26: Phân tích sự khác nhau (nếu có) giữa thành phần chêm xen và trạng ngữ về mặt chức năng ngữ pháp:

• A. Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về thời gian, địa điểm, cách thức,... cho nòng cốt câu; thành phần chêm xen bổ sung thông tin phụ, bộc lộ thái độ và có thể lược bỏ mà không ảnh hưởng cấu trúc chính.
• B. Thành phần chêm xen bắt buộc phải có trong câu; trạng ngữ có thể có hoặc không.
• C. Trạng ngữ luôn đứng ở đầu câu; thành phần chêm xen luôn đứng giữa câu.
• D. Trạng ngữ và thành phần chêm xen có chức năng hoàn toàn giống nhau.

Câu 27: Thêm thành phần chêm xen phù hợp để câu văn thể hiện thái độ nghi ngờ: "Anh ta đã nói sự thật, _____."

• A. tôi tin vậy
• B. không chắc lắm
• C. điều này quan trọng
• D. rất rõ ràng

Câu 28: Đâu là câu sử dụng thành phần chêm xen để giải thích một thuật ngữ:

• A. Đại thi hào Nguyễn Du (tác giả Truyện Kiều) là niềm tự hào của văn học Việt Nam.
• B. Thời tiết hôm nay – thật khó chịu – làm tôi mệt mỏi.
• C. Anh ấy đã cố gắng hết sức (tôi biết điều đó).
• D. Cuộc họp, theo kế hoạch, sẽ diễn ra vào chiều mai.