Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 77 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Câu 1: Trong đoạn thơ sau, thành phần được gạch chân có tác dụng gì?

• A. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên của tác giả.
• B. Bổ sung thông tin miêu tả, làm rõ hình ảnh sự vật.
• C. Diễn tả hành động của sự vật.
• D. Nhấn mạnh chủ thể của hành động.

Câu 2: Phân tích tác dụng của phép liệt kê trong câu văn sau:

• A. Nhấn mạnh sự nguy hiểm của dòng sông.
• B. Miêu tả cụ thể các khúc quanh của dòng sông.
• C. Diễn tả sự đơn điệu, tẻ nhạt của cảnh vật.
• D. Diễn tả sự phong phú, đa dạng về ý nghĩa biểu tượng của dòng sông.

Câu 3: Trong câu sau, thành phần chêm xen được đặt trong dấu ngoặc đơn có tác dụng gì?

• A. Bộc lộ cảm xúc kính phục của người viết.
• B. Nhấn mạnh vai trò của Nguyễn Du.
• C. Bổ sung thông tin chi tiết về thời gian sống của nhân vật.
• D. Diễn tả sự tiếc nuối về cái chết của Nguyễn Du.

Câu 4: Dựa vào ví dụ, hãy xác định câu nào sử dụng phép liệt kê tăng tiến:
A.

• A. A
• B. B
• C. C
• D. D

Câu 5: Thành phần chêm xen trong câu

• A. Bộc lộ cảm xúc yêu mến.
• B. Bổ sung thông tin làm rõ đối tượng được nói đến.
• C. Nhấn mạnh hành động giúp đỡ bạn bè.
• D. Thay thế cho tên riêng Lan.

Câu 6: Phép liệt kê trong câu văn

• A. Sự đầy đủ, phong phú của đồ vật.
• B. Tính gọn gàng, ngăn nắp.
• C. Sự khan hiếm, thiếu thốn.
• D. Mục đích sử dụng của từng đồ vật.

Câu 7: Trong các câu sau, câu nào là câu đặc biệt dùng để gọi đáp?

• A. Này!
• B. Mưa.
• C. Lặng lẽ.
• D. Đã khuya rồi.

Câu 8: Trong đoạn đối thoại sau, câu in đậm được rút gọn nhằm mục đích gì?
A:

• A. Nhấn mạnh hành động đi học.
• B. Làm cho câu gọn hơn, tránh lặp thông tin.
• C. Bộc lộ cảm xúc vội vã.
• D. Tạo câu đặc biệt.

Câu 9: Xác định chức năng ngữ pháp của cụm từ được gạch chân trong câu:

• A. Chủ ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Trạng ngữ
• D. Bổ ngữ

Câu 10: Thành phần chêm xen trong câu

• A. Nhấn mạnh thông tin chêm xen, làm cho nó nổi bật hơn.
• B. Thể hiện sự không chắc chắn về thông tin chêm xen.
• C. Cho thấy thông tin chêm xen là không quan trọng.
• D. Chỉ đơn thuần là quy ước viết mà không có ý nghĩa đặc biệt.

Câu 11: Phép liệt kê trong đoạn thơ sau có tác dụng gì?

• A. Miêu tả sự nguy hiểm của chiến tranh.
• B. Nhấn mạnh sự im lặng, vắng vẻ.
• C. Liệt kê các địa điểm chiến đấu.
• D. Diễn tả sự lan tỏa rộng khắp của một âm thanh/không khí.

Câu 12: Câu đặc biệt nào dưới đây chủ yếu dùng để bộc lộ cảm xúc?

• A. Nắng hè.
• B. Ôi!
• C. Đêm.
• D. Tuyệt vời!

Câu 13: Trong tình huống sau, việc người nói B dùng câu rút gọn

• A. Nhấn mạnh sự vất vả khi làm bài tập.
• B. Thể hiện sự không muốn nói chuyện.
• C. Giúp câu trả lời ngắn gọn, nhanh chóng.
• D. Tạo sự bí ẩn cho câu trả lời.

Câu 14: Xác định chủ ngữ và vị ngữ trong câu sau:

• A. Chủ ngữ: tiếng chuông chùa; Vị ngữ: ngân vang.
• B. Chủ ngữ: Trên những mái nhà cổ kính; Vị ngữ: tiếng chuông chùa ngân vang.
• C. Chủ ngữ: tiếng chuông chùa ngân vang; Vị ngữ: Trên những mái nhà cổ kính.
• D. Chủ ngữ: ngân vang; Vị ngữ: tiếng chuông chùa.

Câu 15: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần chêm xen để bổ sung thông tin giải thích?

• A. Ồ, cậu đến rồi à!
• B. Anh ấy - người mà tôi ngưỡng mộ - đã thành công.
• C. Tôi thích nghe đàn tranh (một loại nhạc cụ truyền thống).
• D. Cà phê, sữa, đường... là những nguyên liệu để pha cà phê sữa.

Câu 16: Câu nào dưới đây sử dụng phép liệt kê tăng tiến?

• A. Hoa hồng, hoa cúc, hoa mai đua nhau nở.
• B. Càng đi, tôi càng thương, càng nhớ, càng thương nhớ lẫn lộn.
• C. Sáng, trưa, chiều, tối, anh ấy đều làm việc.
• D. Vui, buồn, giận, hờn là những cung bậc cảm xúc.

Câu 17: Phân biệt bổ ngữ và trạng ngữ trong câu sau:

• A. Trạng ngữ bổ sung ý nghĩa về hoàn cảnh (thời gian, nơi chốn, nguyên nhân...), bổ ngữ bổ sung ý nghĩa cho động từ, tính từ (đối tượng, kết quả...)
• B. Trạng ngữ luôn đứng ở đầu câu, bổ ngữ luôn đứng cuối câu.
• C. Trạng ngữ là thành phần chính, bổ ngữ là thành phần phụ.
• D. Trạng ngữ trả lời câu hỏi "Ai?", "Cái gì?", bổ ngữ trả lời câu hỏi "Khi nào?", "Ở đâu?"

Câu 18: Trong câu

• A. Thông tin về tuổi tác của mẹ.
• B. Sự phàn nàn về mẹ.
• C. Mục đích sống của mẹ.
• D. Sự yêu thương, trân trọng của người viết dành cho mẹ.

Câu 19: Phép liệt kê trong câu

• A. Nhấn mạnh sự im lặng.
• B. Miêu tả chi tiết, cụ thể bức tranh âm thanh.
• C. Thể hiện sự sợ hãi.
• D. Diễn tả sự hỗn loạn, khó chịu.

Câu 20: Phân biệt câu đặc biệt và câu rút gọn dựa vào đặc điểm nào là chính xác nhất?

• A. Câu đặc biệt không có cấu tạo chủ ngữ - vị ngữ, câu rút gọn có thể khôi phục thành phần bị lược.
• B. Câu đặc biệt luôn có dấu chấm than, câu rút gọn thì không.
• C. Câu đặc biệt chỉ dùng trong văn nói, câu rút gọn chỉ dùng trong văn viết.
• D. Câu đặc biệt ngắn hơn câu rút gọn.

Câu 21: Xác định các thành phần chính (chủ ngữ, vị ngữ) trong câu:

• A. Chủ ngữ: Sau những giờ học căng thẳng; Vị ngữ: chúng em thường cùng nhau chơi thể thao để giải trí.
• B. Chủ ngữ: chúng em thường cùng nhau; Vị ngữ: chơi thể thao để giải trí.
• C. Chủ ngữ: chúng em; Vị ngữ: thường cùng nhau chơi thể thao.
• D. Chủ ngữ: chúng em; Vị ngữ: thường cùng nhau chơi thể thao để giải trí.

Câu 22: Câu nào dưới đây sử dụng thành phần chêm xen để thể hiện sự đánh giá, nhận xét của người nói/viết?

• A. Hà Nội, thủ đô của Việt Nam, là thành phố ngàn năm văn hiến.
• B. Anh ấy đã nỗ lực rất nhiều (thật đáng khâm phục).
• C. Sáng nay, tôi gặp Lan (bạn thân của tôi).
• D. Tôi đã đọc cuốn sách đó (một cuốn rất hay).

Câu 23: Phân tích cấu trúc liệt kê trong câu

• A. Liệt kê không theo cặp, không tăng tiến; diễn tả sự đa dạng các hoạt động.
• B. Liệt kê theo cặp; nhấn mạnh tính đều đặn.
• C. Liệt kê tăng tiến; thể hiện cường độ tập luyện ngày càng cao.
• D. Liệt kê theo cặp, tăng tiến; diễn tả sự mệt mỏi khi tập luyện.

Câu 24: Trong đoạn hội thoại:
A:

• A. Nhấn mạnh ý từ chối.
• B. Thể hiện sự giận dỗi.
• C. Làm cho câu trả lời ngắn gọn, dứt khoát.
• D. Tạo câu đặc biệt biểu thị sự phủ định.

Câu 25: Xác định thành phần phụ (trạng ngữ, bổ ngữ, định ngữ) trong câu sau:

• A. Hôm qua, trên đường đi học.
• B. một người bạn cũ.
• C. Hôm qua, trên đường đi học, cũ.
• D. Hôm qua, trên đường đi học, một người bạn cũ.

Câu 26: Trong câu

• A. Miêu tả sinh động, nhấn mạnh đặc điểm và tạo nhịp điệu cho câu.
• B. Bổ sung thông tin về địa lý của Sa Pa.
• C. Thể hiện sự không chắc chắn về vẻ đẹp của Sa Pa.
• D. Rút gọn câu văn.

Câu 27: Câu nào dưới đây sử dụng phép liệt kê hiệu quả để miêu tả sự đa dạng của màu sắc?

• A. Cánh đồng lúa chín vàng óng.
• B. Màu xanh của cây cối làm dịu mắt.
• C. Những bông hoa đủ màu sắc: đỏ, vàng, xanh, tím...
• D. Bầu trời hôm nay thật xám xịt.

Câu 28: Trong một câu chuyện, câu đặc biệt

• A. Thông báo sự xuất hiện của cảnh vật, tạo ấn tượng.
• B. Bộc lộ cảm xúc buồn bã về hoàng hôn.
• C. Rút gọn cho một câu dài hơn.
• D. Dùng để gọi đáp.

Câu 29: Phân tích mối quan hệ ngữ nghĩa giữa trạng ngữ

• A. Trạng ngữ chỉ thời gian diễn ra hành động.
• B. Trạng ngữ chỉ cách thức, phương tiện dẫn đến kết quả (vị ngữ).
• C. Trạng ngữ chỉ địa điểm xảy ra sự việc.
• D. Trạng ngữ chỉ mục đích của hành động.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và xác định câu nào sử dụng phép chêm xen và câu nào sử dụng phép liệt kê:

• A. Câu 1: Chêm xen; Câu 2: Liệt kê.
• B. Câu 1: Liệt kê; Câu 2: Chêm xen.
• C. Cả hai câu đều dùng chêm xen.
• D. Cả hai câu đều dùng liệt kê.

Câu 1: Trong câu sau, thành phần chêm xen là gì và nó bổ sung thông tin gì?

• A.
• B.
• C.
• D. Cả

Câu 2: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong đoạn thơ:

• A. Giải thích rõ hơn về số lượng chú lùn.
• B. Bổ sung địa điểm diễn ra câu chuyện.
• C. Bộc lộ cảm xúc, thái độ của người viết về kỉ niệm tuổi học trò.
• D. Nhấn mạnh sự ngạc nhiên của người viết.

Câu 3: Hãy xác định câu nào dưới đây sử dụng phép chêm xen để bộc lộ cảm xúc, thái độ?

• A. Cái bút này (màu xanh lá cây) là quà sinh nhật của mẹ tặng tôi.
• B. Hà Nội, thủ đô của Việt Nam, là thành phố giàu truyền thống lịch sử.
• C. Anh ấy, người mà tôi ngưỡng mộ từ lâu, đã đạt được thành công lớn.
• D. Trời ơi! (thật không thể tin được) bài toán khó vậy mà tôi lại làm sai.

Câu 4: Khi sử dụng phép chêm xen, người viết thường dùng những dấu câu nào để tách biệt thành phần chêm xen với các thành phần chính khác của câu?

• A. Dấu ngoặc đơn, dấu phẩy, dấu gạch ngang.
• B. Dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
• C. Dấu hai chấm, dấu chấm phẩy.
• D. Dấu ngoặc kép, dấu ba chấm.

Câu 5: Phép chêm xen khác với trạng ngữ ở điểm nào?

• A. Trạng ngữ không thể lược bỏ, còn chêm xen có thể lược bỏ.
• B. Trạng ngữ có quan hệ ngữ pháp trực tiếp với nòng cốt câu (chủ ngữ/vị ngữ), còn chêm xen thì không.
• C. Chêm xen thường đứng ở đầu câu, còn trạng ngữ đứng ở cuối câu.
• D. Trạng ngữ chỉ thời gian, địa điểm, còn chêm xen chỉ cảm xúc.

Câu 6: Đâu là định nghĩa chính xác nhất về phép liệt kê?

• A. Là việc lặp lại một từ hoặc cụm từ để nhấn mạnh.
• B. Là việc sắp xếp các ý theo trình tự thời gian.
• C. Là việc sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ ngữ hoặc cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ, sâu sắc các khía cạnh của thực tế hoặc tư tưởng, tình cảm.
• D. Là việc sử dụng từ ngữ gợi hình, gợi cảm để miêu tả.

Câu 7: Phân tích tác dụng của phép liệt kê trong câu văn sau:

• A. Diễn tả đầy đủ, chi tiết các hoạt động lao động diễn ra.
• B. Nhấn mạnh sự mệt mỏi của các bạn học sinh.
• C. Thể hiện sự không đồng đều trong công việc.
• D. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.

Câu 8: Trong bài "Ca Huế trên sông Hương", việc tác giả liệt kê hàng loạt các làn điệu như Hò đưa linh, Hò giã gạo, Lí con sáo, Lí hoài xuân, Lí giao duyên... có tác dụng gì?

• A. Cho thấy sự quen thuộc của tác giả với các làn điệu này.
• B. Nhấn mạnh sự đa dạng và phong phú của các làn điệu ca Huế.
• C. Liệt kê các làn điệu buồn trong ca Huế.
• D. Chứng minh ca Huế chỉ có các bài Hò và Lí.

Câu 9: Câu nào dưới đây sử dụng phép liệt kê tăng tiến?

• A. Sách vở, bút thước, cặp sách được xếp gọn gàng.
• B. Anh ấy nói, nói nữa, nói mãi không ngừng.
• C. Tình yêu quê hương là nhớ gốc đa, nhớ bến nước, nhớ những đêm trăng sáng và cả những ngày mưa lũ.
• D. Cô bé có đôi mắt đen, mái tóc dài, nụ cười tươi tắn.

Câu 10: Phép liệt kê không tăng tiến là gì?

• A. Là liệt kê các sự vật, hiện tượng, đặc điểm không theo thứ tự nhấn mạnh mức độ tăng dần.
• B. Là liệt kê các sự vật, hiện tượng theo thứ tự thời gian.
• C. Là liệt kê các sự vật, hiện tượng theo mức độ quan trọng tăng dần.
• D. Là liệt kê các sự vật, hiện tượng đối lập nhau.

Câu 11: Xác định kiểu liệt kê trong câu sau:

• A. Liệt kê tăng tiến.
• B. Liệt kê không tăng tiến.
• C. Liệt kê theo cặp.
• D. Liệt kê đối lập.

Câu 12: Phân tích sự khác biệt về tác dụng giữa liệt kê tăng tiến và liệt kê không tăng tiến.

• A. Liệt kê tăng tiến nhấn mạnh mức độ tăng dần của đặc điểm, còn liệt kê không tăng tiến chỉ liệt kê các sự vật, hiện tượng bình đẳng nhau.
• B. Liệt kê tăng tiến dùng cho cảm xúc, liệt kê không tăng tiến dùng cho sự vật.
• C. Liệt kê tăng tiến dài hơn liệt kê không tăng tiến.
• D. Liệt kê tăng tiến dùng dấu phẩy, liệt kê không tăng tiến dùng dấu chấm phẩy.

Câu 13: Hãy tạo một câu có sử dụng phép chêm xen để bổ sung thông tin về nghề nghiệp của một người.

• A. Cô Lan rất yêu nghề dạy học.
• B. Tôi gặp anh Nam, người đã giúp đỡ tôi rất nhiều.
• C. Bác Ba (một người thợ mộc lành nghề) đang sửa chiếc bàn.
• D. Nghề giáo viên là một nghề cao quý.

Câu 14: Hãy tạo một câu có sử dụng phép liệt kê để miêu tả sự phong phú của các loại trái cây mùa hè.

• A. Mùa hè có nhiều loại trái cây ngon.
• B. Chợ quê mùa hè bày bán đủ loại trái cây: xoài chín mọng, chôm chôm đỏ tươi, sầu riêng thơm lừng, dưa hấu ngọt mát.
• C. Trái cây mùa hè rất được ưa chuộng.
• D. Tôi thích ăn xoài và dưa hấu vào mùa hè.

Câu 15: Cho câu:

• A. Không thay đổi ý nghĩa cơ bản, vì thành phần chêm xen chỉ bổ sung thông tin phụ.
• B. Có thay đổi, vì thành phần chêm xen là chủ ngữ của câu.
• C. Có thay đổi, vì thành phần chêm xen là vị ngữ của câu.
• D. Không thay đổi, vì thành phần chêm xen là trạng ngữ.

Câu 16: Phép liệt kê trong câu:

• A. Diễn tả sự giàu có của nhân dân.
• B. Nhấn mạnh sự đoàn kết của nhân dân.
• C. Liệt kê các đức tính của nhân dân.
• D. Nhấn mạnh, khắc sâu tình cảnh khổ cực, tăm tối của nhân dân trước Cách mạng.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau và xác định phép tu từ được sử dụng:

• A. Liệt kê.
• B. Chêm xen.
• C. So sánh.
• D. Ẩn dụ.

Câu 18: Phân tích tác dụng của phép chêm xen trong câu:

• A. Bổ sung thông tin về tuổi tác của mẹ.
• B. Giải thích lý do mẹ là tấm gương.
• C. Bày tỏ tình cảm yêu quý, trân trọng, biết ơn của người con dành cho mẹ.
• D. Xác định rõ hơn danh tính của mẹ.

Câu 19: Dấu hiệu nào giúp nhận biết thành phần chêm xen trong câu?

• A. Thường đứng ở đầu câu.
• B. Thường đứng ở cuối câu.
• C. Thường kết thúc bằng dấu chấm.
• D. Thường được tách biệt với các thành phần khác bằng dấu câu (phẩy, gạch ngang, ngoặc đơn) và có thể lược bỏ mà câu vẫn giữ ý nghĩa cơ bản.

Câu 20: Cho câu:

• A. Bổ sung thông tin về đặc điểm, trạng thái khi nói.
• B. Bổ sung thông tin về người nói.
• C. Bổ sung thông tin về nội dung câu chuyện.
• D. Bổ sung thông tin về địa điểm.

Câu 21: Phép liệt kê trong câu nào dưới đây thể hiện sự bề bộn, không ngăn nắp?

• A. Anh ấy là một người chăm chỉ, thật thà, tốt bụng.
• B. Những bông hoa cúc, hoa hồng, hoa hướng dương khoe sắc trong vườn.
• C. Quần áo, sách vở, đồ chơi vứt lung tung khắp phòng.
• D. Chúng tôi đã đi thăm Hà Nội, Huế, Đà Nẵng trong chuyến du lịch.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và xác định tác dụng của phép liệt kê:

• A. Miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật.
• B. Nhấn mạnh sự nhỏ bé của đám cháy.
• C. Thể hiện sự vui mừng.
• D. Nhấn mạnh quy mô, mức độ tàn phá khủng khiếp của đám cháy.

Câu 23: Phân tích sự khác biệt giữa liệt kê theo cặp và liệt kê không theo cặp.

• A. Liệt kê theo cặp sắp xếp các từ/cụm từ thành từng cặp đối xứng hoặc có quan hệ với nhau về nghĩa/từ loại, còn liệt kê không theo cặp chỉ sắp xếp nối tiếp các yếu tố bình đẳng.
• B. Liệt kê theo cặp thường dùng dấu phẩy, liệt kê không theo cặp dùng dấu chấm phẩy.
• C. Liệt kê theo cặp chỉ có hai yếu tố, liệt kê không theo cặp có nhiều yếu tố.
• D. Liệt kê theo cặp dùng trong thơ, liệt kê không theo cặp dùng trong văn xuôi.

Câu 24: Câu nào dưới đây sử dụng biện pháp chêm xen để thể hiện thái độ bất ngờ?

• A. Anh ấy, một người bạn cũ của tôi, đã đến thăm.
• B. Cậu ấy đã giải được bài toán khó nhất lớp (thật không thể tin nổi!).
• C. Cuộc họp sẽ diễn ra vào lúc 9 giờ sáng (theo giờ Hà Nội).
• D. Quyển sách này (tập 1) rất hay.

Câu 25: Hãy xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu:

• A. Liệt kê.
• B. Chêm xen.
• C. Nhân hóa.
• D. Điệp ngữ.

Câu 26: Phân tích tác dụng của phép liệt kê trong đoạn văn sau:

• A. Liệt kê các món ăn đặc sản quê nhà.
• B. Liệt kê những người anh gặp trên đường.
• C. Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, bao trùm về quê hương và con người nơi quê nhà.
• D. Miêu tả phong cảnh quê hương.

Câu 27: Trong câu nào dưới đây, thành phần trong ngoặc đơn KHÔNG phải là thành phần chêm xen?

• A. Bài thơ
• B. Cô ấy (tôi đoán vậy) sẽ không đến dự buổi tiệc.
• C. Giá xăng (đã tăng 500 đồng/lít) ảnh hưởng đến đời sống người dân.
• D. Năm nay, tôi học lớp Mười (lớp 10).

Câu 28: Phép liệt kê trong câu:

• A. Liệt kê tăng tiến.
• B. Liệt kê không tăng tiến.
• C. Liệt kê theo cặp.
• D. Liệt kê đối lập.

Câu 29: Hãy phân tích hiệu quả biểu đạt của phép liệt kê tăng tiến trong việc miêu tả cảm xúc?

• A. Giúp liệt kê đầy đủ các loại cảm xúc.
• B. Làm cho câu văn dài hơn.
• C. Nhấn mạnh mức độ tăng dần của cảm xúc, làm cho cảm xúc được diễn tả sâu sắc, mãnh liệt hơn.
• D. Làm cho cảm xúc trở nên khó hiểu.

Câu 30: Trong một đoạn văn miêu tả cảnh chợ Tết, nếu sử dụng phép liệt kê

• A. Nhấn mạnh sự yên tĩnh của chợ Tết.
• B. Diễn tả không khí ồn ào, náo nhiệt, đặc trưng của chợ Tết.
• C. Liệt kê các loại âm thanh khó chịu.
• D. Miêu tả hình ảnh người đi chợ.

Câu 1: Trong câu sau, bộ phận in đậm là thành phần gì xét về mặt ngữ pháp và chức năng?

• A. Trạng ngữ
• B. Vị ngữ
• C. Thành phần chêm xen (phụ chú)
• D. Chủ ngữ mở rộng

Câu 2: Thành phần chêm xen trong câu thường được phân cách với các thành phần khác trong câu bằng những dấu câu nào?

• A. Chỉ dấu chấm hoặc dấu chấm phẩy
• B. Chỉ dấu hai chấm hoặc dấu ngoặc kép
• C. Chỉ dấu chấm than hoặc dấu hỏi
• D. Dấu ngoặc đơn, dấu phẩy, hoặc dấu gạch ngang

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định thành phần chêm xen:

• A. (thủ đô của Việt Nam) và - trái tim của Hà Nội -
• B. Hà Nội và Hồ Gươm
• C. một thành phố cổ kính và hiện đại
• D. điểm du lịch nổi tiếng

Câu 4: Tác dụng chính của thành phần chêm xen trong câu thường là gì?

• A. Biểu thị hành động, trạng thái của chủ ngữ
• B. Bổ sung thông tin giải thích, thuyết minh hoặc bộc lộ cảm xúc
• C. Xác định thời gian, địa điểm, nguyên nhân của sự việc
• D. Nêu lên đối tượng được nói đến trong câu

Câu 5: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong câu:

• A. Xác định rõ thời gian sự việc diễn ra.
• B. Nêu bật hành động chính của chủ ngữ.
• C. Làm rõ thêm đặc điểm, phẩm chất của người mẹ.
• D. Biểu thị sự ngạc nhiên của người nói.

Câu 6: Chọn câu có sử dụng phép chêm xen để bộc lộ cảm xúc:

• A. Cậu ấy, thật đáng khen, đã hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.
• B. Buổi sáng, tôi thường tập thể dục.
• C. Quyển sách này rất hay.
• D. Anh ấy là bác sĩ.

Câu 7: Thành phần in đậm trong câu nào dưới đây không phải là thành phần chêm xen?

• A. Bài thơ - một tác phẩm tuyệt vời - đã chạm đến trái tim người đọc.
• B. Anh ấy **đang đọc sách** trong thư viện.
• C. Cô giáo (người đã dạy tôi từ lớp một) rất hiền hậu.
• D. Thành phố Hồ Chí Minh, trung tâm kinh tế phía Nam, ngày càng phát triển.

Câu 8: Việc sử dụng thành phần chêm xen có thể giúp người viết/nói đạt được mục đích gì trong giao tiếp?

• A. Rút ngắn độ dài câu tối đa.
• B. Chỉ dùng trong văn nói, không dùng trong văn viết.
• C. Thay thế hoàn toàn cho các thành phần chính của câu.
• D. Làm cho thông tin được truyền tải chi tiết, rõ ràng hoặc giàu cảm xúc hơn.

Câu 9: Trong ngữ cảnh nào sau đây, việc sử dụng thành phần chêm xen là phù hợp nhất?

• A. Khi muốn đưa ra một mệnh lệnh dứt khoát.
• B. Khi viết một văn bản hành chính yêu cầu sự ngắn gọn, chính xác.
• C. Khi muốn giải thích thêm về một khái niệm, một người hoặc bày tỏ thái độ.
• D. Khi chỉ đơn thuần miêu tả một sự vật khách quan.

Câu 10: Phép liệt kê là gì?

• A. Sắp xếp nối tiếp các từ, cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ, sâu sắc các khía cạnh của thực tế hoặc tư tưởng, tình cảm.
• B. Lặp lại một từ hoặc cụm từ nhiều lần để nhấn mạnh.
• C. Thay thế một từ bằng một từ khác có nghĩa tương đồng.
• D. Sử dụng từ ngữ mang nghĩa bóng để tăng sức gợi hình, gợi cảm.

Câu 11: Phép liệt kê có thể được sử dụng để diễn tả điều gì?

• A. Sự đa dạng, phong phú.
• B. Sự đầy đủ, toàn diện.
• C. Sự dồn dập, liên tục.
• D. Tất cả các ý trên.

Câu 12: Xác định phép liệt kê trong câu sau:

• A. sách, vở, bút, thước
• B. Trên bàn
• C. có
• D. trên bàn có

Câu 13: Đọc đoạn thơ sau và cho biết tác dụng của phép liệt kê:

• A. Miêu tả sự vật cụ thể.
• B. Diễn tả đầy đủ, sâu sắc những cung bậc cảm xúc phức tạp của nhân vật.
• C. Nhấn mạnh hành động của nhân vật.
• D. Liệt kê các sự kiện diễn ra theo trình tự thời gian.

Câu 14: Phép liệt kê trong câu nào dưới đây thể hiện sự tăng tiến về mức độ?

• A. Cá, tôm, cua, mực là các loại hải sản.
• B. Anh ấy hát hay, đàn giỏi, vẽ đẹp.
• C. Cô ấy nói, nói nữa, nói mãi không ngừng.
• D. Sáng, trưa, chiều, tối anh đều làm việc.

Câu 15: Phép liệt kê nào dưới đây là liệt kê theo từng cặp?

• A. Yêu nước, thương nòi.
• B. Ăn trông nồi, ngồi trông hướng.
• C. Chịu thương, chịu khó.
• D. Tất cả các phương án trên.

Câu 16: Phân tích hiệu quả của phép liệt kê trong câu:

• A. Thể hiện sự nhàm chán của người nói.
• B. Diễn tả các hoạt động thư giãn phong phú, đa dạng trong đêm trăng.
• C. Nhấn mạnh sự mệt mỏi sau một ngày làm việc.
• D. Mô tả trình tự các bước thực hiện một công việc.

Câu 17: Trong câu:

• A. Diễn tả sự mệt mỏi của nhân vật.
• B. Thể hiện cảm xúc bất ngờ.
• C. Liệt kê các nhiệm vụ cụ thể trong công việc.
• D. Mô tả vẻ ngoài của nhân vật.

Câu 18: Đâu là sự khác biệt cơ bản giữa phép chêm xen và phép liệt kê về mặt chức năng trong câu?

• A. Chêm xen thường bổ sung thông tin phụ hoặc cảm xúc cho một thành phần cụ thể, còn liệt kê là sắp xếp một chuỗi các yếu tố cùng loại.
• B. Chêm xen chỉ dùng dấu gạch ngang, còn liệt kê chỉ dùng dấu phẩy.
• C. Chêm xen làm cho câu ngắn gọn hơn, còn liệt kê làm câu dài ra.
• D. Chêm xen chỉ dùng trong văn nói, còn liệt kê chỉ dùng trong văn viết.

Câu 19: Xác định câu có sử dụng cả phép chêm xen và phép liệt kê:

• A. Anh ấy thích đọc sách, xem phim.
• B. Môn học yêu thích của tôi - Ngữ văn (một môn rất thú vị) - bao gồm đọc hiểu, làm văn, tiếng Việt.
• C. Hôm qua trời mưa rất to.
• D. Cô giáo đang giảng bài.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của phép liệt kê tăng tiến trong câu:

• A. Diễn tả nhiều hành động khác nhau của nhân vật.
• B. Thể hiện sự nhanh chóng của hành động.
• C. Nhấn mạnh sự xa cách dần, sự biến mất hoàn toàn của nhân vật.
• D. Mô tả cảnh vật xung quanh.

Câu 21: Đọc đoạn văn:

• A. Chỉ có phép chêm xen.
• B. Chỉ có phép liệt kê.
• C. Chỉ có so sánh.
• D. Liệt kê, chêm xen và so sánh.

Câu 22: Trong câu:

• A. Bổ sung thông tin chi tiết về số lượng.
• B. Thể hiện cảm xúc vui mừng.
• C. Nhấn mạnh hành động tham gia.
• D. Nêu bật địa điểm diễn ra sự việc.

Câu 23: Phép liệt kê trong câu:

• A. Liệt kê tăng tiến, theo cặp.
• B. Liệt kê không tăng tiến, theo cặp.
• C. Liệt kê không tăng tiến, không theo cặp.
• D. Liệt kê tăng tiến, không theo cặp.

Câu 24: Phân tích sự khác biệt về tác dụng giữa phép liệt kê trong câu A và câu B:
A.

• A. Câu A liệt kê các tài lẻ đa dạng; Câu B liệt kê các hành động thể hiện sự vất vả, quên mình (có tính tăng tiến).
• B. Cả hai câu đều thể hiện sự đa dạng của hành động.
• C. Câu A thể hiện sự tăng tiến, còn câu B thì không.
• D. Câu A dùng liệt kê theo cặp, câu B dùng không theo cặp.

Câu 25: Khi sử dụng phép chêm xen, cần lưu ý điều gì để đảm bảo hiệu quả giao tiếp?

• A. Chỉ dùng một loại dấu câu duy nhất để phân cách.
• B. Nội dung chêm xen phải là thành phần chính của câu.
• C. Không được sử dụng trong văn viết.
• D. Nội dung chêm xen phải liên quan và bổ trợ cho câu chính, tránh làm câu trở nên rườm rà, khó hiểu.

Câu 26: Đâu không phải là một tác dụng thường gặp của phép liệt kê?

• A. Thay thế tên riêng bằng từ đồng nghĩa.
• B. Làm nổi bật sự phong phú, đa dạng của sự vật, hiện tượng.
• C. Diễn tả một quá trình, các bước thực hiện.
• D. Góp phần tạo nhịp điệu cho câu văn, câu thơ.

Câu 27: So sánh tác dụng của thành phần chêm xen trong hai câu sau:
1.

• A. Cả hai đều bổ sung thông tin về số lượng.
• B. Cả hai đều diễn tả hành động chính.
• C. Câu 1 bổ sung thông tin giải thích, câu 2 bộc lộ cảm xúc.
• D. Câu 1 bộc lộ cảm xúc, câu 2 bổ sung thông tin giải thích.

Câu 28: Phân tích hiệu quả biểu đạt của phép liệt kê trong câu tục ngữ:

• A. Liệt kê các món ăn ngon.
• B. Liệt kê các hoàn cảnh khó khăn ("đói", "rách") để đối chiếu với phẩm chất cần có ("sạch", "thơm"), nhấn mạnh bài học về giữ gìn nhân cách dù nghèo khó.
• C. Liệt kê các loại quần áo.
• D. Liệt kê các cách nấu ăn.

Câu 29: Đọc đoạn văn và xác định chức năng của thành phần chêm xen:

• A. Giải thích, thuyết minh thêm về "tập thể dục".
• B. Bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên.
• C. Nêu lên một ví dụ cụ thể.
• D. Xác định thời gian của hành động.

Câu 30: Trong một bài văn miêu tả cảnh chợ quê ngày Tết, việc sử dụng phép liệt kê các loại hàng hóa (bánh chưng, giò lụa, nem chua, hoa đào, hoa mai, quất cảnh...) có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Làm cho bài văn trở nên khó hiểu hơn.
• B. Nhấn mạnh sự vắng vẻ của chợ.
• C. Diễn tả sự phong phú, đa dạng, tấp nập và không khí đặc trưng của chợ quê ngày Tết.
• D. Chỉ đơn thuần cung cấp danh sách các mặt hàng.

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và xác định thành phần chêm xen:

• A. Xanh xanh mãi mãi
• B. Màu tre xanh
• C. Canh giữ làng quê Việt Nam
• D. (Nhỏ bé nhưng anh hùng)

Câu 2: Trong câu văn:

• A. Nêu cảm xúc của người viết về Nam.
• B. Bổ sung thông tin, làm rõ thêm về đặc điểm của Nam.
• C. Tạo nhịp điệu cho câu văn.
• D. Nhấn mạnh hành động giúp đỡ bạn bè.

Câu 3: Phân tích tác dụng của thành phần chêm xen trong câu:

• A. Giải thích ý nghĩa của cụm từ
• B. Liệt kê các sự việc xảy ra vào ngày hôm đó.
• C. Bộc lộ cảm xúc, thái độ (sự chắc chắn, ghi nhớ) của người nói/viết.
• D. Miêu tả đặc điểm của ngày nắng đẹp.

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng phép chêm xen để bộc lộ cảm xúc ngạc nhiên hoặc bất ngờ?

• A. Anh ấy, **trời ơi**, đã thay đổi nhiều quá!
• B. Cuộc sống, **dù khó khăn**, vẫn có nhiều điều tốt đẹp.
• C. Quyển sách này, **tôi mua hôm qua**, rất hay.
• D. Hà Nội, **thủ đô của Việt Nam**, là thành phố cổ kính.

Câu 5: Xác định câu KHÔNG sử dụng thành phần chêm xen:

• A. Mẹ tôi, **người tôi yêu quý nhất**, luôn là điểm tựa vững chắc.
• B. Buổi chiều hôm qua, **như một giấc mơ**, cảnh vật thật huyền ảo.
• C. Bài thơ này, **viết về tình yêu quê hương**, rất xúc động.
• D. Những cánh đồng lúa chín vàng trải dài tít tắp.

Câu 6: Phép chêm xen thường được đặt ở vị trí nào trong câu và phân tách bởi dấu câu nào?

• A. Cuối câu, phân tách bởi dấu chấm.
• B. Đầu câu, phân tách bởi dấu hai chấm.
• C. Giữa câu hoặc cuối câu, phân tách bởi dấu phẩy, dấu gạch ngang hoặc dấu ngoặc đơn.
• D. Chỉ đứng sau chủ ngữ, phân tách bởi dấu chấm phẩy.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và phân tích tác dụng của thành phần chêm xen:

• A. Thông tin về nghề nghiệp, hoàn cảnh sống và vị trí chỗ ở.
• B. Tính cách và phẩm chất của cụ.
• C. Mục đích và ý nghĩa của kiệt tác cuối cùng.
• D. Quan hệ giữa cụ Bơ-men và tác giả.

Câu 8: Nếu bỏ thành phần chêm xen trong câu:

• A. Câu trở nên khó hiểu hơn.
• B. Câu vẫn giữ nguyên nghĩa, không có gì thay đổi.
• C. Câu nhấn mạnh hơn vào nguồn gốc của tiếng suối.
• D. Câu mất đi sự so sánh, miêu tả cụ thể về âm thanh của tiếng suối.

Câu 9: Chọn câu sử dụng phép chêm xen hiệu quả để thể hiện sự ưu ái, trìu mến của người nói/viết:

• A. Cô giáo, **người dạy tôi Văn**, rất nghiêm khắc.
• B. Em gái tôi, **cô bé đáng yêu nhất nhà**, vừa được điểm 10.
• C. Thành phố này, **nơi tôi sinh ra**, đã thay đổi nhiều.
• D. Bài tập này, **khá khó**, tôi đã làm xong.

Câu 10: Đâu là định nghĩa ĐÚNG và đầy đủ nhất về phép liệt kê?

• A. Là việc kể ra một số sự vật, hiện tượng.
• B. Là việc lặp lại nhiều lần một từ hoặc cụm từ.
• C. Là sự sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hoặc cụm từ cùng loại để diễn tả đầy đủ, sâu sắc những khía cạnh khác nhau của thực tế hoặc tư tưởng, tình cảm.
• D. Là việc sử dụng các từ ngữ gợi hình, gợi cảm để miêu tả.

Câu 11: Phép liệt kê trong câu

• A. Liệt kê các đồ vật có trên bàn, thể hiện sự đầy đủ, đa dạng.
• B. Nhấn mạnh tầm quan trọng của từng đồ vật.
• C. Miêu tả màu sắc của các đồ vật.
• D. Bộc lộ cảm xúc về các đồ vật.

Câu 12: Đọc đoạn văn sau và xác định phép liệt kê:

• A. Chao ôi!
• B. Dì Hảo khóc.
• C. khóc nức nở, khóc nấc lên, khóc như người ta thổ.
• D. người ta thổ.

Câu 13: Phân tích tác dụng của phép liệt kê trong đoạn văn ở Câu 12 (

• A. Miêu tả âm thanh tiếng khóc.
• B. Thể hiện sự đồng cảm của tác giả.
• C. Liệt kê các nguyên nhân khiến dì Hảo khóc.
• D. Diễn tả mức độ, trạng thái tăng dần của tiếng khóc, thể hiện sự đau khổ tột cùng (liệt kê tăng tiến).

Câu 14: Xác định loại liệt kê trong câu:

• A. Liệt kê tăng tiến.
• B. Liệt kê không tăng tiến, theo từng cặp (màu sắc - sự vật).
• C. Liệt kê không tăng tiến, không theo cặp.
• D. Liệt kê theo trình tự thời gian.

Câu 15: Phép liệt kê nào dưới đây biểu thị sự phong phú, đa dạng của đối tượng được nói đến?

• A. Chợ quê có đủ thứ: rau, cá, thịt, trứng, hoa quả, bánh trái.
• B. Cô ấy càng nói, càng hăng, càng say sưa.
• C. Anh ấy đi, đi mãi, đi xa.
• D. Buồn trông cửa bể chiều hôm / Thuyền ai thấp thoáng cánh buồm xa xa.

Câu 16: Đâu là ví dụ về phép liệt kê tăng tiến?

• A. Sáng, trưa, chiều, tối.
• B. Ao, hồ, sông, biển.
• C. Yêu, thương, quý mến, trân trọng.
• D. Đỏ, vàng, xanh, tím.

Câu 17: Phép liệt kê theo từng cặp trong câu

• A. Thể hiện sự tăng tiến về mặt cảm xúc.
• B. Miêu tả nhiều hành động cùng lúc.
• C. Nhấn mạnh sự giống nhau giữa các đối tượng.
• D. Tạo sự cân đối, nhịp nhàng cho câu văn và nhấn mạnh mối quan hệ đối lập hoặc song song.

Câu 18: Phân tích sự khác biệt về tác dụng giữa liệt kê tăng tiến và liệt kê không tăng tiến.

• A. Liệt kê tăng tiến diễn tả mức độ tăng dần, còn liệt kê không tăng tiến chỉ liệt kê các sự vật, hiện tượng ngang bằng nhau.
• B. Liệt kê tăng tiến dùng cho cảm xúc, liệt kê không tăng tiến dùng cho sự vật.
• C. Liệt kê tăng tiến có vần điệu, liệt kê không tăng tiến không có vần điệu.
• D. Liệt kê tăng tiến dùng dấu phẩy, liệt kê không tăng tiến dùng dấu chấm phẩy.

Câu 19: Trong câu:

• A. Có, vì các tính chất này đều quan trọng.
• B. Không, vì các tính chất được liệt kê ở mức độ ngang bằng nhau, không có sự tăng dần về ý nghĩa.
• C. Có, vì nó thể hiện sự nhấn mạnh.
• D. Không thể xác định được.

Câu 20: Câu nào dưới đây sử dụng phép liệt kê để nhấn mạnh sự đa dạng của đối tượng?

• A. Càng học, tôi càng thấy kiến thức mênh mông.
• B. Cô ấy đẹp, rất đẹp, đẹp lộng lẫy.
• C. Việt Nam có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng: Vịnh Hạ Long, Phong Nha - Kẻ Bàng, Hội An, Huế.
• D. Anh ấy chạy nhanh, rất nhanh.

Câu 21: Phân tích sự khác biệt giữa thành phần chêm xen và trạng ngữ trong câu.

• A. Cả hai đều bổ sung ý nghĩa cho câu và có quan hệ ngữ pháp chặt chẽ với câu.
• B. Thành phần chêm xen thường đứng đầu câu, trạng ngữ thường đứng cuối câu.
• C. Thành phần chêm xen bổ sung thông tin về thời gian, địa điểm; trạng ngữ bổ sung thông tin tùy ý.
• D. Trạng ngữ bổ sung thông tin về thời gian, địa điểm, cách thức... và có quan hệ ngữ pháp với nòng cốt câu; thành phần chêm xen bổ sung thông tin hoặc bộc lộ cảm xúc và không trực tiếp có quan hệ ngữ pháp với nòng cốt câu.

Câu 22: Câu nào dưới đây sử dụng cả phép chêm xen và phép liệt kê?

• A. Trong vườn, **thật tuyệt vời**, đủ loại hoa đua nở: hồng, cúc, lan, huệ.
• B. Hoa hồng, hoa cúc, hoa lan, hoa huệ, tất cả đều đẹp.
• C. Trong vườn có nhiều hoa, **thật tuyệt vời**.
• D. Hoa nở rộ: hồng, cúc, lan, huệ.

Câu 23: Cho câu:

• A. Bổ sung thông tin về nguồn gốc của sách.
• B. Bộc lộ tình cảm, thái độ yêu quý, coi trọng sách của người viết.
• C. Miêu tả số lượng sách.
• D. Giải thích tại sao sách cũ chất đầy trên giá.

Câu 24: Phân tích tác dụng của phép liệt kê trong câu thơ:

• A. Liệt kê các hành động của Bác và anh đội viên.
• B. Miêu tả không gian đêm khuya.
• C. Nhấn mạnh sự đối lập giữa Bác và anh đội viên.
• D. Liệt kê các hình ảnh song hành, tạo nhịp điệu, nhấn mạnh sự gắn bó, thấu hiểu giữa Bác và anh đội viên (liệt kê theo cặp).

Câu 25: Câu nào dưới đây sử dụng phép liệt kê KHÔNG hiệu quả hoặc sai về mặt ngữ nghĩa?

• A. Anh ấy có nhiều phẩm chất tốt: trung thực, nhân hậu, chăm chỉ.
• B. Con đường gập ghềnh, khó đi, nguy hiểm.
• C. Bữa ăn có cơm, canh, cá, **và cả niềm vui**.
• D. Các môn học tôi yêu thích là: Toán, Văn, Anh.

Câu 26: Đọc đoạn văn:

• A. Nhấn mạnh sự phong phú, đa dạng của các loài hoa trong mùa xuân.
• B. Thể hiện sự tăng tiến về vẻ đẹp của các loài hoa.
• C. Miêu tả chi tiết hình dáng từng loại hoa.
• D. Bộc lộ cảm xúc vui mừng của tác giả.

Câu 27: Hãy chọn cách sử dụng thành phần chêm xen phù hợp nhất để bổ sung thông tin về năm sinh của một nhân vật lịch sử trong câu:

• A. -- sinh năm 1765/1766 --
• B. (sinh năm 1765/1766)
• C. , sinh năm 1765/1766,
• D. Cả 1, 2, 3 đều có thể dùng, tùy vào dụng ý.

Câu 28: Để diễn tả sự liên tục, không ngừng nghỉ của một hành động, nên sử dụng loại liệt kê nào?

• A. Liệt kê theo cặp.
• B. Liệt kê không tăng tiến.
• C. Liệt kê tăng tiến (về mặt thời gian, cường độ).
• D. Thành phần chêm xen.

Câu 29: Phân tích tác dụng của phép liệt kê trong câu:

• A. Nhấn mạnh vai trò toàn diện của nhà trường trong việc giáo dục con người.
• B. Thể hiện sự tăng tiến về mức độ quan trọng của các yếu tố được liệt kê.
• C. Miêu tả chi tiết các hoạt động trong trường học.
• D. Bộc lộ cảm xúc tự hào về trường học.

Câu 30: Khi muốn thêm một lời giải thích ngắn gọn hoặc một nhận xét cá nhân vào giữa câu mà không làm ảnh hưởng đến cấu trúc ngữ pháp chính, biện pháp tu từ nào thường được sử dụng?

• A. Phép chêm xen.
• B. Phép liệt kê.
• C. Phép so sánh.
• D. Phép ẩn dụ.

Câu 1: Trong câu sau, cụm từ nào đóng vai trò là thành phần chêm xen và tác dụng chính của nó là gì?
"Nam Cao, một nhà văn hiện thực xuất sắc, đã để lại nhiều tác phẩm giá trị."

• A. Nam Cao; giới thiệu chủ thể.
• B. đã để lại nhiều tác phẩm giá trị; nêu kết quả hành động.
• C. một nhà văn hiện thực xuất sắc; bổ sung thông tin về Nam Cao.
• D. trong câu; làm rõ bối cảnh.

Câu 2: Phân tích tác dụng của phép chêm xen trong đoạn thơ sau:
"Rồi đến chị rất thương
Những em bé mồ côi cả hai
(Không phải mồ côi cả một)
Những em lang thang vỉa hè
Bụi đời đói rách ai nuôi?"
(Chế Lan Viên)

• A. Giải thích rõ hơn về hoàn cảnh của các em bé.
• B. Bộc lộ cảm xúc xót xa, nhấn mạnh sự thiệt thòi của các em bé.
• C. Bổ sung thông tin về số lượng em bé mồ côi.
• D. Bộc lộ cảm xúc xót xa và nhấn mạnh sự khác biệt, thiệt thòi lớn hơn của việc mồ côi cả hai so với mồ côi một.

Câu 3: Dấu hiệu nào sau đây KHÔNG PHẢI là dấu hiệu phổ biến để nhận biết thành phần chêm xen trong câu?

• A. Kết thúc bằng dấu chấm hỏi.
• B. Được tách khỏi các thành phần khác bằng dấu phẩy.
• C. Được đặt trong dấu ngoặc đơn.
• D. Được đặt giữa hai dấu gạch ngang.

Câu 4: Câu nào dưới đây sử dụng phép chêm xen để bộc lộ cảm xúc của người nói/người viết một cách rõ nhất?

• A. Hà Nội, thủ đô của Việt Nam, là thành phố giàu lịch sử.
• B. Anh ấy, người mà tôi rất tin tưởng, đã giúp đỡ tôi.
• C. Trời ơi (tôi không thể tin được!), cô ấy đã làm được!
• D. Cuốn sách này (tái bản lần thứ ba) có nhiều sửa đổi.

Câu 5: Phép chêm xen trong câu "Anh ấy - một người bạn cũ - đã đến thăm tôi." có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Bổ sung thông tin, làm rõ thêm về "Anh ấy".
• B. Bộc lộ sự ngạc nhiên của người nói.
• C. Nhấn mạnh hành động "đã đến thăm".
• D. Tạo nhịp điệu cho câu văn.

Câu 6: Hãy xác định câu KHÔNG sử dụng phép chêm xen.

• A. Buổi sáng (thường vào lúc 6 giờ), tôi dậy tập thể dục.
• B. Nguyễn Du, đại thi hào dân tộc, là tác giả của Truyện Kiều.
• C. Cô ấy - người đã giúp tôi rất nhiều - giờ đã đi xa.
• D. Anh ấy đang đọc sách trên ghế đá công viên.

Câu 7: Khi sử dụng phép chêm xen, cần lưu ý điều gì để đảm bảo câu văn mạch lạc và dễ hiểu?

• A. Thành phần chêm xen phải thật dài và chi tiết.
• B. Thành phần chêm xen cần được đặt ở vị trí hợp lý và tách biệt rõ ràng bằng dấu câu.
• C. Chỉ sử dụng dấu ngoặc đơn để tách thành phần chêm xen.
• D. Thành phần chêm xen phải có quan hệ ngữ pháp trực tiếp với chủ ngữ hoặc vị ngữ chính.

Câu 8: Đâu là định nghĩa chính xác nhất về phép liệt kê?

• A. Là việc lặp lại một từ hoặc cụm từ để nhấn mạnh.
• B. Là việc sử dụng các từ có nghĩa trái ngược nhau trong cùng một câu.
• C. Là việc sắp xếp nối tiếp các từ, cụm từ cùng loại hoặc có quan hệ ý nghĩa để diễn tả đầy đủ, sâu sắc các khía cạnh của thực tế, tư tưởng, tình cảm.
• D. Là việc gọi tên sự vật, hiện tượng bằng cách nhắc đến đặc điểm, dấu hiệu của chúng.

Câu 9: Phép liệt kê trong đoạn văn sau có tác dụng gì?
"Trong vườn, đủ các loại hoa đua nở: hoa hồng đỏ thắm, hoa cúc vàng tươi, hoa hướng dương rực rỡ."

• A. Diễn tả sự đa dạng, phong phú của các loài hoa.
• B. Nhấn mạnh vẻ đẹp riêng của từng loại hoa.
• C. Thể hiện cảm xúc yêu thích hoa của người viết.
• D. So sánh vẻ đẹp giữa các loài hoa.

Câu 10: Xác định loại phép liệt kê trong câu:
"Anh ấy đã trải qua nhiều khó khăn: nghèo đói, bệnh tật, mất mát người thân."

• A. Liệt kê tăng tiến.
• B. Liệt kê không tăng tiến.
• C. Liệt kê theo cặp.
• D. Liệt kê đẳng lập.

Câu 11: Phân tích tác dụng của phép liệt kê tăng tiến trong câu:
"Tình yêu anh, em hiểu, không chỉ là lời nói, không chỉ là cử chỉ, mà là cả cuộc đời anh dành cho em."

• A. Liệt kê các biểu hiện của tình yêu.
• B. Nhấn mạnh sự đa dạng của tình yêu.
• C. Làm rõ ý nghĩa của "lời nói" và "cử chỉ".
• D. Nhấn mạnh mức độ tăng dần, sâu sắc hơn của tình yêu, khẳng định giá trị cao nhất của tình yêu.

Câu 12: Câu nào dưới đây sử dụng phép liệt kê theo cặp?

• A. Chúng ta cần học tập và rèn luyện, cống hiến và xây dựng quê hương.
• B. Sách vở, bút mực, thước kẻ đều nằm trên bàn.
• C. Anh ấy đi, rồi anh ấy về, rồi anh ấy lại đi.
• D. Trên trời có mây, có gió, có trăng, có sao.

Câu 13: Hãy đánh giá tính hiệu quả của phép liệt kê trong câu sau:
"Để thành công, bạn cần có kiến thức, kỹ năng, kinh nghiệm, sự chăm chỉ, kiên trì, sáng tạo, may mắn."

• A. Không hiệu quả vì liệt kê quá nhiều yếu tố.
• B. Hiệu quả vì chỉ ra những yếu tố quan trọng nhất.
• C. Hiệu quả vì diễn tả đầy đủ và nhấn mạnh sự phức tạp, đa diện của con đường dẫn đến thành công.
• D. Không hiệu quả vì các yếu tố liệt kê không cùng loại.

Câu 14: So sánh tác dụng chính giữa phép chêm xen và phép liệt kê. Điểm khác biệt cơ bản nằm ở đâu?

• A. Chêm xen dùng để miêu tả, liệt kê dùng để bộc lộ cảm xúc.
• B. Chêm xen thường bổ sung thông tin hoặc bộc lộ cảm xúc cho một thành phần cụ thể trong câu; Liệt kê sắp xếp nhiều yếu tố cùng loại để diễn tả sự đầy đủ, phong phú.
• C. Chêm xen sử dụng dấu câu đặc biệt, liệt kê không sử dụng dấu câu.
• D. Chêm xen tạo nhịp điệu, liệt kê không tạo nhịp điệu.

Câu 15: Trong đoạn văn miêu tả một khu chợ tết, nếu muốn làm nổi bật sự nhộn nhịp, đa dạng của hàng hóa, biện pháp tu từ nào (chêm xen hay liệt kê) sẽ hiệu quả hơn và vì sao?

• A. Liệt kê, vì có thể kể ra hàng loạt các loại hàng hóa khác nhau.
• B. Chêm xen, vì có thể thêm thông tin chi tiết về một loại hàng hóa.
• C. Cả hai đều như nhau, tác dụng phụ thuộc vào cách dùng.
• D. Không biện pháp nào hiệu quả, nên dùng biện pháp so sánh.

Câu 16: Thêm một thành phần chêm xen vào câu sau sao cho nó bộc lộ sự ngạc nhiên của người nói:
"Cô ấy đã giành giải nhất cuộc thi."

• A. Cô ấy, người rất tài năng, đã giành giải nhất cuộc thi.
• B. Cô ấy, người đã tập luyện chăm chỉ, đã giành giải nhất cuộc thi.
• C. Cô ấy (thật không ngờ!) đã giành giải nhất cuộc thi.
• D. Cô ấy, một người bạn của tôi, đã giành giải nhất cuộc thi.

Câu 17: Xác định câu có sử dụng phép liệt kê tăng tiến.

• A. Sáng, trưa, chiều, tối, anh ấy đều làm việc.
• B. Cô ấy thích đọc sách, nghe nhạc, xem phim.
• C. Trong cặp có bút, thước, tẩy, sách, vở.
• D. Anh ấy đi từ ngạc nhiên đến bất ngờ, rồi choáng váng tột độ.

Câu 18: Phân tích cách sử dụng dấu câu trong việc thể hiện thành phần chêm xen trong câu:
"Mưa xuân (tất nhiên rồi) luôn mang theo một vẻ đẹp riêng."

• A. Dấu ngoặc đơn tách biệt thành phần chêm xen, thể hiện ý bổ sung thêm hoặc lời bình luận riêng của người nói/viết.
• B. Dấu ngoặc đơn nhấn mạnh tầm quan trọng của thành phần chêm xen.
• C. Dấu ngoặc đơn thể hiện đây là lời nói trực tiếp.
• D. Dấu ngoặc đơn chỉ ra đây là thành phần trạng ngữ.

Câu 19: Đoạn văn sau đây sử dụng chủ yếu biện pháp liệt kê hay chêm xen? Tác dụng chính là gì?
"Tiếng chim hót ríu rít, tiếng suối chảy róc rách, tiếng lá cây xào xạc, tất cả hòa quyện tạo nên bản nhạc của rừng."

• A. Chêm xen; bổ sung thông tin về âm thanh.
• B. Liệt kê; diễn tả sự đa dạng, phong phú của các âm thanh trong rừng.
• C. Chêm xen; bộc lộ cảm xúc của người nghe nhạc rừng.
• D. Liệt kê; nhấn mạnh một loại âm thanh cụ thể.

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt giữa liệt kê theo cặp và liệt kê không theo cặp?

• A. Liệt kê theo cặp có vần điệu, liệt kê không theo cặp thì không.
• B. Liệt kê theo cặp dùng trong thơ, liệt kê không theo cặp dùng trong văn xuôi.
• C. Liệt kê theo cặp sắp xếp các yếu tố thành từng cặp có quan hệ ý nghĩa (đối xứng, tương phản...); liệt kê không theo cặp chỉ đơn thuần sắp xếp nối tiếp các yếu tố.
• D. Liệt kê theo cặp là tăng tiến, liệt kê không theo cặp là không tăng tiến.

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của phép chêm xen trong câu tục ngữ:
"Ăn quả nhớ kẻ trồng cây (đó là đạo lý)."?

• A. Giải thích cách trồng cây.
• B. Bổ sung thông tin về loại cây.
• C. Nhấn mạnh tầm quan trọng của việc ăn quả.
• D. Bổ sung lời bình luận, khẳng định giá trị, bản chất của câu tục ngữ là một đạo lý sống.

Câu 22: Hãy tạo một câu sử dụng phép liệt kê để miêu tả các hoạt động thường ngày của một học sinh.

• A. Mỗi ngày, tôi đi học, làm bài tập, đọc sách, tham gia câu lạc bộ, giúp đỡ gia đình.
• B. Tôi thường đi học.
• C. Làm bài tập rất quan trọng.
• D. Đọc sách là một sở thích.