Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong một bài báo khoa học về biến đổi khí hậu, tác giả sử dụng một biểu đồ đường thể hiện nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Mục đích chính của việc sử dụng biểu đồ này là gì?

Cung cấp thông tin định nghĩa về biến đổi khí hậu.

Liệt kê các nguyên nhân gây ra biến đổi khí hậu.

Trình bày trực quan xu hướng thay đổi của nhiệt độ theo thời gian.

Mô tả chi tiết cấu trúc của khí quyển.

Biểu đồ đường là phương tiện hiệu quả nhất để minh họa xu hướng và sự thay đổi của dữ liệu theo thời gian, giúp người đọc dễ dàng nhận thấy sự gia tăng nhiệt độ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Một cuốn sách hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất bao gồm nhiều hình ảnh minh họa chi tiết từng bước. Vai trò quan trọng nhất của những hình ảnh này là gì?

Làm cho cuốn sách dày dặn hơn.

Minh họa vẻ đẹp của đồ nội thất sau khi lắp xong.

Cung cấp thông tin lý thuyết về vật liệu.

Hướng dẫn trực quan các thao tác cụ thể, giúp người đọc dễ dàng thực hiện.

Trong hướng dẫn lắp ráp, hình ảnh từng bước giúp người đọc hình dung chính xác cách thực hiện thao tác, giảm thiểu sai sót so với chỉ đọc mô tả bằng chữ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Một bài thuyết trình về tình hình giao thông ở thành phố lớn sử dụng một bản đồ có đánh dấu các điểm kẹt xe nghiêm trọng và các tuyến đường thay thế. Bản đồ này phục vụ mục đích gì?

Biểu thị vị trí địa lý và mối quan hệ không gian của các thông tin liên quan đến giao thông.

Thống kê số lượng phương tiện tham gia giao thông.

Phân tích lịch sử phát triển hệ thống giao thông.

Đề xuất giải pháp tài chính cho việc cải thiện giao thông.

Bản đồ trong trường hợp này giúp người nghe định vị các vấn đề giao thông trên không gian thực tế và hình dung các giải pháp đề xuất.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong một báo cáo tài chính hàng năm của công ty, bạn thấy có bảng số liệu chi tiết về doanh thu, chi phí, lợi nhuận qua các quý. Việc sử dụng bảng số liệu này có ưu điểm gì so với việc chỉ dùng văn bản thuần túy?

Làm cho báo cáo trông chuyên nghiệp hơn.

Trình bày thông tin một cách có cấu trúc, dễ so sánh và tra cứu chi tiết.

Chỉ phù hợp với những người có chuyên môn tài chính.

Giúp che giấu những thông tin không thuận lợi.

Bảng số liệu trình bày thông tin một cách có cấu trúc, giúp người đọc dễ dàng so sánh, đối chiếu các con số và tìm kiếm thông tin cụ thể nhanh chóng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Một infographics (đồ họa thông tin) về lợi ích của việc uống đủ nước hàng ngày sử dụng kết hợp hình ảnh minh họa, biểu tượng, số liệu thống kê đơn giản và văn bản ngắn gọn. Kiểu trình bày này đặc biệt hiệu quả với loại văn bản thông tin nào?

Văn bản yêu cầu phân tích chuyên sâu.

Văn bản pháp luật.

Văn bản muốn truyền đạt thông tin nhanh chóng, hấp dẫn, dễ hiểu cho độc giả phổ thông.

Văn bản chỉ dành cho các nhà khoa học.

Infographics kết hợp nhiều yếu tố phi ngôn ngữ và ngôn ngữ một cách cô đọng, rất phù hợp để truyền đạt thông tin phức tạp một cách nhanh chóng và dễ hiểu cho đối tượng đọc rộng rãi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Khi trình bày miệng một báo cáo trước đám đông, việc sử dụng cử chỉ tay (ví dụ: chỉ vào màn hình, đếm ngón tay) có tác dụng gì?

Làm người nghe mất tập trung.

Cho thấy sự hồi hộp của người nói.

Chỉ có tác dụng làm đẹp hình ảnh người nói.

Hỗ trợ làm rõ ý, nhấn mạnh thông tin và tăng sự tương tác với người nghe.

Cử chỉ tay giúp nhấn mạnh ý chính, thu hút sự chú ý của người nghe, và hỗ trợ việc truyền đạt thông tin một cách sinh động, rõ ràng hơn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Trong một bài viết trên mạng xã hội về các mẹo tiết kiệm năng lượng, tác giả đăng kèm một bức ảnh chụp hóa đơn tiền điện tăng vọt. Bức ảnh này được sử dụng nhằm mục đích gì?

Cung cấp thông tin liên hệ với công ty điện lực.

Minh họa thực tế vấn đề được đề cập, tăng tính thuyết phục và tạo sự đồng cảm.

Giúp người đọc kiểm tra hóa đơn của chính họ.

Chỉ đơn giản là trang trí cho bài viết.

Bức ảnh hóa đơn tiền điện là bằng chứng trực quan, cụ thể, giúp tăng tính thuyết phục và tạo cảm xúc (lo lắng về chi phí) cho người đọc, thúc đẩy họ quan tâm đến nội dung bài viết.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Một sơ đồ tư duy (mind map) về các loại động vật có vú sử dụng các hình ảnh, từ khóa ngắn gọn và đường nối để thể hiện mối quan hệ phân loại. Phương tiện phi ngôn ngữ chính nào giúp biểu đạt *mối quan hệ* giữa các khái niệm trong sơ đồ này?

Các hình ảnh con vật.

Các từ khóa ghi tên loài vật.

Các đường nối giữa các nhánh và nút.

Màu sắc của các nút.

Trong sơ đồ tư duy, các đường nối giữa các nhánh và nút là yếu tố phi ngôn ngữ cốt lõi để biểu thị mối liên kết, phân cấp hoặc quan hệ giữa các ý tưởng/khái niệm.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi thiết kế một áp phích tuyên truyền về việc bảo vệ môi trường, việc lựa chọn màu sắc (ví dụ: màu xanh lá cây cho thiên nhiên, màu nâu cho đất) và bố cục (sắp xếp các yếu tố hình ảnh, chữ viết) có ảnh hưởng như thế nào đến hiệu quả truyền đạt thông điệp?

Tạo ấn tượng ban đầu, thu hút sự chú ý và gợi cảm xúc, ý nghĩa liên quan đến chủ đề.

Chỉ đơn thuần làm cho áp phích đẹp hơn.

Không có ảnh hưởng đáng kể đến việc hiểu thông điệp.

Chỉ quan trọng đối với trẻ em.

Màu sắc và bố cục là các yếu tố phi ngôn ngữ quan trọng tạo ấn tượng ban đầu, thu hút sự chú ý và truyền tải cảm xúc, ý nghĩa liên quan đến chủ đề (xanh lá cây gợi môi trường, bố cục hợp lý giúp dễ đọc).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Một báo cáo về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng sử dụng biểu đồ hình cột để so sánh mức độ hài lòng giữa các nhóm tuổi. Biểu đồ hình cột giúp người đọc dễ dàng thực hiện thao tác nào?

Theo dõi sự thay đổi mức độ hài lòng theo thời gian.

So sánh trực quan mức độ hài lòng giữa các nhóm tuổi khác nhau.

Xác định nguyên nhân dẫn đến sự hài lòng.

Đọc chi tiết từng ý kiến phản hồi của khách hàng.

Biểu đồ hình cột rất phù hợp để so sánh giá trị của các danh mục khác nhau (trong trường hợp này là mức độ hài lòng giữa các nhóm tuổi).

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Khi viết một bài blog chia sẻ kinh nghiệm du lịch, việc chèn các bức ảnh phong cảnh đẹp và món ăn hấp dẫn có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

Cung cấp thông tin chi tiết về lịch trình di chuyển.

Thay thế hoàn toàn nội dung mô tả bằng chữ.

Chỉ mang tính chất minh họa cho có.

Làm tăng tính hấp dẫn, trực quan, khơi gợi cảm xúc và trải nghiệm cho người đọc.

Hình ảnh đẹp và hấp dẫn làm tăng tính trực quan, sống động cho bài viết, khơi gợi cảm xúc và sự quan tâm của người đọc, khiến họ muốn đọc tiếp và trải nghiệm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Một sơ đồ quy trình sản xuất trong nhà máy sử dụng các hình khối (biểu thị các bước) và mũi tên (biểu thị luồng công việc). Mũi tên trong sơ đồ này có chức năng gì?

Chỉ hướng đi, thứ tự thực hiện hoặc mối liên kết giữa các bước/thành phần.

Biểu thị số lượng sản phẩm được tạo ra.

Mô tả chi tiết nội dung từng bước.

Trang trí cho sơ đồ đẹp hơn.

Trong sơ đồ quy trình, mũi tên là phương tiện phi ngôn ngữ dùng để chỉ hướng đi, thứ tự hoặc mối liên kết logic giữa các bước trong quy trình.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Một bài báo về ô nhiễm không khí sử dụng số liệu thống kê về nồng độ bụi mịn PM2.5 tại các khu vực khác nhau. Việc trình bày các số liệu này dưới dạng bảng hoặc biểu đồ (thay vì chỉ liệt kê trong văn bản) giúp người đọc làm gì tốt hơn?

Hiểu rõ định nghĩa về bụi mịn PM2.5.

Biết cách đo lường nồng độ bụi mịn.

Dễ dàng so sánh nồng độ bụi mịn giữa các khu vực và nhận định mức độ chênh lệch.

Tìm hiểu nguyên nhân gây ra bụi mịn.

Trình bày số liệu trong bảng/biểu đồ giúp người đọc dễ dàng so sánh nồng độ bụi mịn giữa các khu vực và nhận định khu vực nào có mức độ ô nhiễm cao hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong một bài thuyết trình có sử dụng slide, việc người nói duy trì giao tiếp bằng mắt với khán giả là một phương tiện phi ngôn ngữ quan trọng. Điều này giúp tạo ra hiệu quả gì?

Tạo sự kết nối, tin cậy và thu hút sự chú ý của người nghe.

Giúp người nói đọc được suy nghĩ của khán giả.

Làm cho bài nói nhanh kết thúc hơn.

Chỉ là một thói quen không ảnh hưởng đến nội dung.

Giao tiếp bằng mắt thể hiện sự tự tin, tôn trọng và kết nối với người nghe, giúp duy trì sự chú ý và tạo không khí tương tác.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một trang web bán hàng sử dụng các biểu tượng (icon) như hình giỏ hàng, hình kính lúp (tìm kiếm), hình ngôi nhà (trang chủ). Các biểu tượng này có vai trò gì trong việc truyền đạt thông tin?

Trang trí cho trang web đẹp mắt.

Truyền đạt chức năng hoặc ý nghĩa một cách nhanh chóng và trực quan.

Thay thế hoàn toàn văn bản mô tả chức năng.

Chỉ có ý nghĩa đối với những người không biết đọc.

Các biểu tượng là phương tiện phi ngôn ngữ phổ biến trên giao diện người dùng, giúp người dùng nhanh chóng nhận diện chức năng của các nút hoặc khu vực trên trang web mà không cần đọc nhiều chữ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi thiết kế một tờ rơi quảng cáo, việc sử dụng cỡ chữ, kiểu chữ (font) và màu sắc khác nhau cho các phần nội dung (tiêu đề, nội dung chính, thông tin liên hệ) là cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để làm gì?

Làm cho tờ rơi tốn nhiều mực hơn.

Thể hiện sự sáng tạo của người thiết kế.

Gây khó khăn cho người đọc khi tiếp nhận thông tin.

Phân cấp thông tin, làm nổi bật các ý quan trọng và tạo cấu trúc trực quan.

Sự khác biệt về cỡ chữ, kiểu chữ, và màu sắc giúp phân cấp thông tin, làm nổi bật các phần quan trọng và tạo cấu trúc trực quan cho văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Một báo cáo nghiên cứu về sự đa dạng sinh học trong một khu rừng có sử dụng hình ảnh chụp các loài động thực vật quý hiếm được đề cập trong báo cáo. Những hình ảnh này có tác dụng gì?

Minh họa cụ thể các đối tượng (loài vật, cây cối) được mô tả, giúp người đọc dễ hình dung và tăng tính xác thực.

Cung cấp danh sách đầy đủ các loài trong khu rừng.

Cho biết số lượng cá thể của từng loài.

Chỉ có tác dụng trang trí cho báo cáo.

Hình ảnh trực quan về các loài giúp người đọc dễ dàng nhận diện, hình dung và cảm nhận sự quý hiếm, đa dạng của chúng, làm cho thông tin trở nên sống động và đáng tin cậy hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Một bài thuyết trình về quy trình làm bánh sử dụng một sơ đồ khối đơn giản với các bước được liệt kê theo thứ tự từ trên xuống dưới, nối với nhau bằng mũi tên. Sơ đồ này giúp người nghe nắm bắt thông tin như thế nào?

Chi tiết thành phần của từng loại bánh.

Thời gian cần thiết để làm bánh.

Trình tự các bước cần thực hiện trong quy trình làm bánh.

Lịch sử ra đời của loại bánh đó.

Sơ đồ khối biểu thị quy trình giúp người nghe hình dung được các bước cần thực hiện và thứ tự logic của chúng một cách rõ ràng, có hệ thống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Trong một bài báo cáo kết quả kinh doanh, việc sử dụng biểu đồ hình tròn để biểu thị tỷ lệ đóng góp doanh thu của từng sản phẩm giúp người đọc nhanh chóng nhận biết điều gì?

Xu hướng tăng trưởng doanh thu theo thời gian.

Tổng doanh thu của công ty trong kỳ.

Chi phí sản xuất của từng sản phẩm.

Tỷ lệ đóng góp doanh thu của từng sản phẩm so với tổng doanh thu.

Biểu đồ hình tròn rất hiệu quả trong việc thể hiện tỷ lệ phần trăm của các thành phần so với tổng thể, giúp người đọc dễ dàng so sánh đóng góp tương đối của từng sản phẩm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Một bài viết trên blog về sức khỏe cộng đồng sử dụng một đoạn văn bản kèm theo thống kê về số ca mắc bệnh theo từng tỉnh. Để thông tin này dễ hiểu và trực quan hơn, phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây là phù hợp nhất để bổ sung?

Một bức ảnh chụp bệnh viện.

Một bản đồ có đánh dấu hoặc tô màu các tỉnh theo số ca mắc bệnh.

Một biểu đồ đường thể hiện số ca mắc bệnh theo thời gian.

Một sơ đồ quy trình điều trị bệnh.

Bản đồ nhiệt hoặc bản đồ choropleth (tô màu theo mật độ/tỷ lệ) là cách trực quan nhất để thể hiện sự phân bố địa lý của dữ liệu (số ca mắc bệnh) theo từng khu vực (tỉnh).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi đọc một biểu đồ cột kép so sánh lượng mưa và lượng bốc hơi hàng tháng trong một năm, người đọc cần vận dụng kỹ năng nào để hiểu thông tin?

Khả năng ghi nhớ các công thức toán học.

Khả năng viết văn miêu tả.

Kỹ năng phân tích dữ liệu được biểu thị bằng hình ảnh và so sánh các giá trị.

Khả năng vẽ lại biểu đồ một cách chính xác.

Đọc biểu đồ đòi hỏi kỹ năng phân tích: xác định các trục, hiểu chú giải, so sánh các cột dữ liệu, nhận diện xu hướng hoặc chênh lệch giữa lượng mưa và bốc hơi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Một bài hướng dẫn sử dụng phần mềm có kèm theo các ảnh chụp màn hình (screenshot) minh họa các bước thao tác. Vai trò chính của các ảnh chụp màn hình này là gì?

Cung cấp minh chứng trực quan về giao diện và các bước thao tác, giúp người dùng dễ dàng làm theo.

Làm cho tài liệu hướng dẫn dài hơn.

Chỉ mang tính chất tham khảo, không bắt buộc phải xem.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng văn bản.

Ảnh chụp màn hình cung cấp bằng chứng trực quan về giao diện phần mềm và vị trí của các nút/menu, giúp người dùng dễ dàng làm theo hướng dẫn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Một bài báo về cấu trúc trái đất sử dụng một hình ảnh cắt lớp (cross-section) thể hiện các tầng địa chất khác nhau (vỏ, manti, lõi). Hình ảnh này giúp người đọc hiểu về điều gì một cách hiệu quả nhất?

Lịch sử hình thành trái đất.

Thành phần hóa học chi tiết của từng tầng.

Quá trình chuyển động của các mảng kiến tạo.

Cấu trúc phân lớp và vị trí tương đối của các tầng bên trong trái đất.

Hình ảnh cắt lớp là phương tiện trực quan lý tưởng để thể hiện cấu trúc bên trong của một vật thể (ở đây là trái đất) với các lớp/tầng rõ ràng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi thiết kế slide cho một bài thuyết trình, việc sử dụng quá nhiều hiệu ứng chuyển động phức tạp và màu sắc sặc sỡ có thể gây tác động tiêu cực nào đến người nghe?

Làm cho bài thuyết trình sinh động hơn.

Gây phân tán sự chú ý, làm người nghe mỏi mắt và khó tập trung vào nội dung chính.

Giúp người nghe ghi nhớ thông tin tốt hơn.

Thể hiện sự chuyên nghiệp của người thuyết trình.

Hiệu ứng và màu sắc quá mức có thể làm người nghe phân tâm khỏi nội dung chính, gây mỏi mắt và làm giảm hiệu quả truyền đạt thông tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Một bản tin dự báo thời tiết trên truyền hình sử dụng bản đồ khí tượng với các ký hiệu (mặt trời, đám mây, giọt mưa, mũi tên gió) và màu sắc khác nhau (nhiệt độ). Sự kết hợp các phương tiện phi ngôn ngữ này giúp người xem tiếp nhận thông tin như thế nào?

Biết được nguyên nhân gây ra các hiện tượng thời tiết.

Hiểu chi tiết về các mô hình dự báo khí tượng.

Nắm bắt nhanh chóng và trực quan tình hình thời tiết, nhiệt độ, hướng gió tại các khu vực.

Tính toán được lượng mưa chính xác tại địa phương mình.

Việc sử dụng bản đồ, ký hiệu và màu sắc giúp người xem hình dung nhanh chóng tình hình thời tiết ở các khu vực khác nhau, nhiệt độ, hướng gió,... một cách trực quan và dễ hiểu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Một bài viết phân tích về dân số Việt Nam sử dụng biểu đồ tháp dân số. Biểu đồ này giúp người đọc dễ dàng nhận biết đặc điểm nào của dân số?

Cấu trúc dân số theo độ tuổi và giới tính.

Tỷ lệ tăng dân số hàng năm.

Mức độ phân bố dân cư giữa thành thị và nông thôn.

Trình độ học vấn của dân số.

Biểu đồ tháp dân số thể hiện cấu trúc dân số theo độ tuổi và giới tính, cho phép nhận định được tỷ lệ trẻ em, người trưởng thành, người già và sự cân bằng giới tính.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Trong giao tiếp trực tiếp, biểu cảm gương mặt (vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận) đóng vai trò gì trong việc truyền đạt thông điệp?

Chỉ là phản xạ tự nhiên, không mang ý nghĩa giao tiếp.

Luôn trái ngược với lời nói.

Chỉ quan trọng khi nói dối.

Truyền tải cảm xúc, thái độ và bổ sung ý nghĩa cho thông điệp ngôn ngữ.

Biểu cảm gương mặt truyền tải cảm xúc và thái độ của người nói, bổ sung ý nghĩa cho lời nói hoặc thậm chí thay thế lời nói trong một số trường hợp.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Một đoạn văn bản mô tả một quá trình phức tạp (ví dụ: quá trình quang hợp ở thực vật). Việc bổ sung một sơ đồ minh họa quá trình này với các bước và mối liên hệ rõ ràng sẽ giúp người đọc như thế nào?

Đọc nhanh hơn mà không cần hiểu nội dung.

Dễ dàng hình dung toàn bộ quá trình, thấy được mối liên hệ và cấu trúc logic.

Chỉ tập trung vào hình ảnh mà bỏ qua văn bản.

Tìm thấy thông tin chi tiết về thành phần hóa học.

Sơ đồ giúp người đọc hình dung được toàn bộ quá trình một cách tổng thể, thấy được mối liên hệ giữa các thành phần/bước, làm cho thông tin phức tạp trở nên dễ hiểu và có hệ thống hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì để đảm bảo hiệu quả truyền đạt?

Sử dụng càng nhiều loại càng tốt để văn bản sinh động.

Chỉ sử dụng hình ảnh, không dùng số liệu hoặc biểu đồ.

Đảm bảo tính chính xác, rõ ràng, phù hợp với nội dung và mục đích của văn bản.

Sao chép từ các nguồn khác để tiết kiệm thời gian.

Phương tiện phi ngôn ngữ phải phù hợp với nội dung, mục đích và đối tượng, không gây hiểu lầm, và hỗ trợ làm rõ thông tin chính.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Một bài báo về khám phá khoa học mới đăng kèm một hình ???nh kính hiển vi của một tế bào. Mục đích của hình ảnh này là gì?

Cung cấp minh chứng trực quan về đối tượng nghiên cứu, tăng tính xác thực và dễ hình dung.

Mô tả quá trình nghiên cứu chi tiết.

Liệt kê tất cả các thành phần của tế bào.

Chỉ để trang trí cho bài báo.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Hình ảnh kính hiển vi cung cấp minh chứng trực quan, cụ thể về đối tượng nghiên cứu (tế bào), giúp bài báo trở nên đáng tin cậy và dễ hình dung hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò quan trọng như thế nào?

Chỉ có vai trò trang trí, làm đẹp cho ngôn ngữ.

Luôn thay thế hoàn toàn cho ngôn ngữ nói và viết.

Chỉ được sử dụng trong giao tiếp trực tiếp, mặt đối mặt.

Bổ trợ, làm rõ, nhấn mạnh hoặc truyền tải thông tin độc lập với ngôn ngữ nói/viết.

Phương tiện phi ngôn ngữ bổ trợ, làm rõ, nhấn mạnh hoặc thay thế cho ngôn ngữ nói/viết, giúp thông điệp được truyền tải đầy đủ và hiệu quả hơn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi nghe một bản tin thời sự trên truyền hình, ngoài lời nói của phát thanh viên, yếu tố phi ngôn ngữ nào sau đây CÓ THỂ được sử dụng để bổ sung thông tin?

Ngữ điệu và cử chỉ của phát thanh viên (chỉ trong giao tiếp trực tiếp).

Mùi hương trong phòng thu.

Hình ảnh, video minh họa, biểu đồ, đồ họa.

Khoảng cách vật lý giữa phát thanh viên và người xem.

Bản tin thời sự trên truyền hình thường sử dụng hình ảnh, video, đồ họa, biểu đồ để minh họa và cung cấp thông tin trực quan cho người xem.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Trong một bài phát biểu kêu gọi quyên góp từ thiện, người nói sử dụng giọng điệu trầm ấm, ánh mắt nhìn thẳng vào khán giả và thỉnh thoảng dừng lại để nhấn mạnh. Những yếu tố này thuộc nhóm phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Ngôn ngữ cơ thể và yếu tố cận ngôn ngữ.

Số liệu và biểu đồ.

Hình ảnh và sơ đồ.

Chữ viết và ký hiệu.

Giọng điệu (âm lượng, ngữ điệu), ánh mắt, cử chỉ, tư thế, khoảng cách... là các yếu tố thuộc ngôn ngữ cơ thể và yếu tố cận ngôn ngữ (paralanguage).

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Một bài báo khoa học trình bày kết quả nghiên cứu về biến đổi khí hậu. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây thường được sử dụng hiệu quả nhất để minh họa xu hướng tăng nhiệt độ toàn cầu trong 50 năm qua?

Một bức tranh phong cảnh.

Một biểu đồ đường (line chart).

Một sơ đồ tư duy (mind map).

Một danh sách các sự kiện lịch sử.

Biểu đồ đường hoặc biểu đồ cột là cách trực quan nhất để thể hiện xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian, như xu hướng tăng nhiệt độ.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi thiết kế một poster hướng dẫn phòng tránh dịch bệnh, việc sử dụng hình ảnh minh họa (ví dụ: hình ảnh người đeo khẩu trang đúng cách) có mục đích chính là gì?

Làm tăng số lượng từ trong poster.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản.

Chỉ dành cho những người không biết đọc.

Làm thông điệp dễ tiếp cận, trực quan và dễ ghi nhớ hơn.

Hình ảnh minh họa giúp thông điệp trở nên trực quan, dễ hiểu, thu hút sự chú ý và vượt qua rào cản ngôn ngữ, đặc biệt hữu ích trong các hướng dẫn.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Xem xét đoạn văn sau: "Tỷ lệ học sinh giỏi của trường đã tăng đáng kể trong năm học vừa qua, từ 15% lên 22%." Để làm nổi bật sự thay đổi này một cách trực quan trong một báo cáo, bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Biểu đồ cột hoặc biểu đồ tròn so sánh tỷ lệ 15% và 22%.

Một bức ảnh chụp sân trường.

Một sơ đồ cơ cấu tổ chức của trường.

Một đoạn video phỏng vấn học sinh.

Biểu đồ (cột hoặc tròn) rất hiệu quả để so sánh các tỷ lệ hoặc thể hiện sự thay đổi tỷ lệ theo thời gian.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Trong một văn bản hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất, phương tiện phi ngôn ngữ nào là thiết yếu nhất để người dùng hiểu được các bước thực hiện?

Các số liệu về trọng lượng sản phẩm.

Lịch sử ra đời của món đồ nội thất.

Các sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa từng bước lắp ráp.

Biểu đồ thể hiện doanh số bán hàng.

Hình ảnh minh họa hoặc sơ đồ từng bước giúp người dùng dễ dàng hình dung cách kết nối các bộ phận, điều mà văn bản thuần túy khó làm được.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Một sơ đồ quy trình sản xuất thường sử dụng các hình khối (ví dụ: hình chữ nhật cho các công đoạn, hình thoi cho quyết định) và các đường mũi tên. Mục đích chính của việc sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ này là gì?

Trang trí cho văn bản.

Biểu diễn các bước và mối quan hệ giữa chúng trong một hệ thống hoặc quy trình.

Cung cấp thông tin chi tiết về số lượng sản phẩm.

Nêu bật ý kiến cá nhân của người viết.

Sơ đồ quy trình sử dụng hình khối và mũi tên để biểu diễn các bước và mối quan hệ (trình tự, luồng) giữa chúng, giúp người xem dễ dàng nắm bắt cấu trúc và diễn biến của quy trình.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Khi người nói khoanh tay và tránh giao tiếp bằng mắt trong một cuộc trò chuyện, cử chỉ này có thể truyền tải thông điệp phi ngôn ngữ gì?

Sự phòng thủ, không quan tâm hoặc không thoải mái.

Sự đồng ý và cởi mở.

Sự tự tin và quyết đoán.

Sự vui vẻ và hào hứng.

Khoanh tay và tránh giao tiếp bằng mắt thường được hiểu là dấu hiệu của sự phòng thủ, không quan tâm, hoặc không thoải mái trong giao tiếp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong một bài thuyết trình, việc người nói điều chỉnh khoảng cách với người nghe (tiến lại gần hoặc lùi ra xa) thuộc nhóm phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Biểu cảm gương mặt.

Ngữ điệu.

Trang phục.

Khoảng cách giao tiếp (Proxemics).

Khoảng cách vật lý giữa những người tham gia giao tiếp được gọi là Proxemics, một nhóm trong các phương tiện phi ngôn ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Tại sao việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (như biểu đồ, hình ảnh) trong văn bản thông tin lại hiệu quả hơn chỉ dùng văn bản thuần túy khi trình bày dữ liệu phức tạp?

Vì nó làm tăng độ dài của văn bản.

Vì nó giúp người đọc dễ dàng nhận diện xu hướng, so sánh và hiểu dữ liệu một cách trực quan.

Vì nó chỉ dành cho những người không thích đọc.

Vì nó làm giảm độ chính xác của thông tin.

Biểu đồ, hình ảnh giúp trình bày dữ liệu phức tạp một cách cô đọng, trực quan, dễ so sánh và nhận diện xu hướng hơn so với việc đọc các con số trong văn bản.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong một bài viết so sánh hiệu quả của hai phương pháp học tập A và B dựa trên điểm số của học sinh, phương tiện phi ngôn ngữ nào phù hợp nhất để hiển thị sự phân bố điểm của hai nhóm?

Một bức ảnh chụp lớp học.

Một sơ đồ cây về các môn học.

Biểu đồ so sánh sự phân bố điểm của hai nhóm (ví dụ: biểu đồ hộp).

Một bản đồ địa lý trường học.

Biểu đồ hộp (Box plot) hoặc biểu đồ phân bố (Histogram) là công cụ hiệu quả để so sánh sự phân bố dữ liệu (như điểm số) giữa các nhóm khác nhau.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi người nói sử dụng cử chỉ tay để vẽ một vòng tròn trong không khí khi nói về 'tổng thể' hoặc 'phạm vi', cử chỉ này có chức năng gì trong giao tiếp phi ngôn ngữ?

Minh họa cho lời nói.

Biểu thị sự tức giận.

Thể hiện sự nhàm chán.

Yêu cầu người khác dừng lại.

Cử chỉ tay minh họa hành động hoặc khái niệm đang nói đến được gọi là cử chỉ minh họa (illustrator), giúp làm rõ nghĩa của lời nói.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một báo cáo về tình hình giao thông trong giờ cao điểm tại một thành phố sử dụng bản đồ với các màu sắc khác nhau để chỉ mức độ ùn tắc. Việc sử dụng màu sắc trên bản đồ có mục đích chính là gì?

Làm cho bản đồ đẹp hơn.

Che giấu thông tin chi tiết.

Thay thế hoàn toàn chú thích.

Phân loại, nhấn mạnh hoặc biểu thị các giá trị/mức độ khác nhau của thông tin.

Màu sắc trên bản đồ hoặc biểu đồ được dùng để phân loại, nhấn mạnh hoặc biểu thị các giá trị khác nhau (như mức độ ùn tắc), giúp người xem dễ dàng nhận diện thông tin.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong một bài thuyết trình về lịch sử, người nói chiếu một bức ảnh tư liệu về một sự kiện quan trọng. Bức ảnh này đóng vai trò là phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Cung cấp số liệu thống kê.

Cung cấp bối cảnh trực quan, tăng tính chân thực và cảm xúc.

Giải thích một công thức toán học.

Hướng dẫn cách làm một thí nghiệm.

Bức ảnh tư liệu cung cấp bối cảnh trực quan, giúp người nghe hình dung sự kiện lịch sử, tăng tính chân thực và hấp dẫn cho bài nói.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tại sao việc sử dụng quá nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ khác nhau (quá nhiều hình ảnh, biểu đồ, màu sắc sặc sỡ,...) trong một văn bản thông tin lại có thể gây phản tác dụng?

Gây rối mắt, làm phân tán sự chú ý và khó theo dõi nội dung chính.

Làm cho văn bản trở nên quá chuyên nghiệp.

Giúp người đọc hiểu nhanh hơn.

Luôn tăng tính hấp dẫn cho mọi loại văn bản.

Việc lạm dụng phương tiện phi ngôn ngữ có thể khiến văn bản trở nên rối mắt, khó theo dõi, làm phân tán sự chú ý của người đọc khỏi nội dung chính.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Một người đang giải thích một khái niệm phức tạp bằng lời nói. Nếu họ muốn kiểm tra xem người nghe có hiểu không mà không cần hỏi trực tiếp, họ có thể quan sát phương tiện phi ngôn ngữ nào của người nghe?

Số liệu thống kê về số lượng người nghe.

Màu sắc trang phục của người nghe.

Biểu cảm gương mặt và tư thế cơ thể của người nghe.

Thời gian mà người nghe có mặt tại buổi nói chuyện.

Biểu cảm gương mặt (như cau mày, gật đầu, ánh mắt), tư thế cơ thể (ngả về trước/sau), và các tín hiệu khác cho thấy sự tập trung, bối rối hay hiểu bài.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi tạo một bài trình bày (slide presentation), việc lựa chọn phông chữ, kích thước chữ, màu sắc nền và chữ trên slide thuộc nhóm phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Ngữ điệu.

Thiết kế hình thức (Visual design).

Cử chỉ tay.

Khoảng cách giao tiếp.

Các yếu tố thiết kế hình thức như phông chữ, màu sắc, bố cục là những phương tiện phi ngôn ngữ trực quan, ảnh hưởng đến khả năng đọc và cảm nhận của người xem.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong giao tiếp trực tuyến (online), những biểu tượng cảm xúc (emoji) được sử dụng để làm gì?

Truyền tải cảm xúc, thái độ và bổ sung ý nghĩa cho văn bản.

Thay thế hoàn toàn việc viết chữ.

Chỉ dùng để trang trí cuộc trò chuyện.

Cung cấp số liệu thống kê chính xác.

Emoji là phương tiện phi ngôn ngữ kỹ thuật số, giúp người dùng thể hiện cảm xúc, thái độ hoặc bổ sung ý nghĩa cho văn bản khi không có các yếu tố phi ngôn ngữ truyền thống.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Một nhà thiết kế đồ họa đang tạo infographic (đồ họa thông tin) về lợi ích của việc tái chế. Ngoài văn bản ngắn gọn, phương tiện phi ngôn ngữ nào là cốt lõi của infographic này?

Một bài thơ về môi trường.

Các công thức hóa học về quá trình tái chế.

Một danh sách dài các số liệu thô.

Các hình ảnh, biểu tượng, biểu đồ và đồ họa minh họa.

Infographic là dạng trình bày kết hợp văn bản và hình ảnh/đồ họa để truyền tải thông tin một cách nhanh chóng và dễ hiểu. Hình ảnh, biểu tượng, đồ họa là cốt lõi của nó.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi một người nói thay đổi tốc độ nói (nói nhanh hơn khi hào hứng, nói chậm hơn khi nhấn mạnh), yếu tố này thuộc nhóm phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Yếu tố cận ngôn ngữ (Paralanguage).

Ngôn ngữ cơ thể (Body language).

Khoảng cách giao tiếp (Proxemics).

Trang phục (Appearance).

Tốc độ nói, ngữ điệu, âm lượng, nhịp điệu... là các yếu tố liên quan đến cách phát âm, thuộc nhóm yếu tố cận ngôn ngữ (paralanguage).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Trong một cuốn sách giáo khoa, việc sử dụng các ô văn bản được tô màu nổi bật hoặc đóng khung xung quanh một định nghĩa quan trọng có mục đích gì?

Làm cho trang sách nặng hơn.

Che giấu phần nội dung không quan trọng.

Nhấn mạnh và làm nổi bật thông tin quan trọng.

Thay thế việc đọc toàn bộ trang sách.

Sử dụng màu sắc, khung viền là các yếu tố thiết kế giúp nhấn mạnh, làm nổi bật thông tin quan trọng, thu hút sự chú ý của người đọc vào phần đó.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Một nhà báo đang viết bài về sự sụt giảm doanh số bán lẻ trong quý vừa qua. Để bài viết thuyết phục và trực quan hơn, nhà báo nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để minh họa dữ liệu?

Biểu đồ thể hiện xu hướng doanh số bán lẻ qua các quý.

Một bức ảnh chụp cửa hàng đông khách.

Một sơ đồ tổ chức của công ty.

Một đoạn phỏng vấn người tiêu dùng hài lòng.

Biểu đồ (ví dụ: biểu đồ đường hoặc biểu đồ cột) là cách hiệu quả nhất để minh họa xu hướng tăng/giảm của doanh số theo thời gian, giúp người đọc dễ hình dung mức độ sụt giảm.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi giao tiếp với một người nước ngoài không nói cùng ngôn ngữ, phương tiện phi ngôn ngữ nào có khả năng giúp truyền tải ý định cơ bản (như đồng ý, không đồng ý, chào hỏi) một cách hiệu quả nhất?

Các số liệu thống kê phức tạp.

Cử chỉ tay, biểu cảm gương mặt.

Một bài phát biểu dài dòng.

Sử dụng các từ ngữ chuyên ngành khó hiểu.

Cử chỉ (gật đầu, lắc đầu, vẫy tay) và biểu cảm gương mặt (mỉm cười, cau mày) là những tín hiệu phi ngôn ngữ mang tính phổ quát hơn, giúp giao tiếp cơ bản khi có rào cản ngôn ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong một cuốn sách hướng dẫn sử dụng phần mềm, các ảnh chụp màn hình (screenshot) được sử dụng với mục đích gì?

Làm cho cuốn sách nặng hơn.

Giới thiệu lịch sử phát triển phần mềm.

Cung cấp thông tin về người lập trình.

Minh họa giao diện và vị trí các chức năng trong phần mềm.

Ảnh chụp màn hình giúp người dùng trực quan hóa giao diện phần mềm, dễ dàng xác định các nút, menu, cửa sổ được nhắc đến trong hướng dẫn bằng văn bản.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Một giảng viên đang giảng bài và thấy một số sinh viên có biểu hiện ngáp, nhìn đồng hồ. Những tín hiệu phi ngôn ngữ này có thể cho giảng viên biết điều gì?

Sinh viên đang cảm thấy nhàm chán hoặc mệt mỏi.

Sinh viên đang rất hào hứng với bài giảng.

Sinh viên muốn đặt câu hỏi.

Sinh viên muốn kết thúc buổi học sớm.

Ngáp và nhìn đồng hồ thường là dấu hiệu phi ngôn ngữ cho thấy sự nhàm chán, mệt mỏi hoặc mất tập trung của người nghe.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Khi thiết kế một biểu đồ, việc lựa chọn màu sắc tương phản giữa các cột hoặc lát cắt (trong biểu đồ tròn) có tác dụng gì?

Làm cho biểu đồ trông phức tạp hơn.

Giảm khả năng nhận diện thông tin.

Giúp phân biệt rõ ràng các thành phần dữ liệu và làm biểu đồ dễ đọc.

Chỉ có tác dụng thẩm mỹ, không ảnh hưởng đến việc hiểu thông tin.

Màu sắc tương phản giúp phân biệt rõ ràng các thành phần khác nhau trong biểu đồ, làm cho dữ liệu dễ đọc, dễ so sánh và dễ hiểu hơn.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây thường được sử dụng trong các bài kiểm tra, khảo sát để thu thập ý kiến hoặc đánh giá mức độ (ví dụ: Rất hài lòng, Hài lòng, Bình thường, Không hài lòng)?

Biểu đồ phức tạp.

Bản đồ địa lý.

Sơ đồ quy trình.

Các thang đo đánh giá (ví dụ: thang Likert) hoặc biểu tượng cảm xúc.

Các thang đo đánh giá (Likert scale) sử dụng các mức độ được định nghĩa rõ ràng, đôi khi kèm theo biểu tượng (ví dụ: mặt cười/mặt mếu), là phương tiện phi ngôn ngữ giúp thu thập dữ liệu định tính/thái độ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, tư thế ngồi thẳng, giao tiếp bằng mắt với người phỏng vấn và gật đầu khi lắng nghe thể hiện điều gì qua phương tiện phi ngôn ngữ?

Sự kiêu ngạo và thiếu tôn trọng.

Sự tự tin, tôn trọng và tập trung.

Sự lo lắng và bồn chồn.

Sự nhàm chán và muốn kết thúc sớm.

Những cử chỉ và tư thế này thường được hiểu là dấu hiệu của sự tự tin, tôn trọng, tập trung và quan tâm đến cuộc trò chuyện.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Khi trình bày về một vấn đề có tính chất cảnh báo (ví dụ: nguy cơ của việc hút thuốc), việc sử dụng màu đỏ, hình ảnh minh họa trực quan (ví dụ: hình ảnh phổi bị tổn thương) có tác dụng gì về mặt phi ngôn ngữ?

Tăng cường tính cảnh báo, tạo ấn tượng mạnh mẽ và tác động cảm xúc.

Làm cho thông tin trở nên khó hiểu.

Giảm bớt sự nghiêm trọng của vấn đề.

Chỉ có tác dụng thẩm mỹ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Màu đỏ thường liên quan đến cảnh báo, nguy hiểm. Hình ảnh trực quan về hậu quả giúp tăng cường tác động cảm xúc, làm thông điệp cảnh báo trở nên mạnh mẽ và đáng suy ngẫm hơn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong giao tiếp bằng văn bản thông tin, việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, biểu đồ, số liệu có vai trò chủ yếu là gì?

Làm cho văn bản trở nên dài hơn để cung cấp nhiều thông tin chi tiết.

Thay thế hoàn toàn cho phần giải thích bằng lời văn.

Tăng tính trực quan, sinh động, dễ hiểu và hỗ trợ làm rõ thông tin chính.

Chỉ mang tính trang trí, không ảnh hưởng đến nội dung cốt lõi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đâu là một ví dụ về phương tiện phi ngôn ngữ được sử dụng phổ biến trong các văn bản khoa học hoặc báo cáo thống kê?

Một đoạn văn mô tả cảm xúc của tác giả.

Việc sử dụng từ ngữ địa phương trong văn bản.

Lối hành văn trang trọng, lịch sự.

Một biểu đồ cột thể hiện sự thay đổi dân số qua các năm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Khi phân tích một văn bản thông tin có sử dụng hình ảnh, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu đúng ý nghĩa của hình ảnh?

Chỉ cần nhìn lướt qua hình ảnh để có ấn tượng chung.

Xem xét mối liên hệ giữa hình ảnh với nội dung phần chữ, chú thích (nếu có) và mục đích của văn bản.

Tập trung vào màu sắc và bố cục của hình ảnh mà không cần đọc chữ.

Đánh giá hình ảnh dựa trên cảm nhận cá nhân mà không liên quan đến nội dung văn bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Một biểu đồ đường (line chart) thường được sử dụng để thể hiện loại thông tin nào hiệu quả nhất trong văn bản thông tin?

Xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian hoặc một biến liên tục.

So sánh tỷ lệ giữa các phần trong một tổng thể.

Phân loại và so sánh giá trị giữa các danh mục độc lập.

Mối quan hệ nhân quả giữa hai yếu tố.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Giả sử bạn đang viết một bài báo về tình hình biến đổi khí hậu và muốn minh họa mức tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu trong 50 năm qua. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây là phù hợp nhất để sử dụng?

Một biểu đồ hình quạt (pie chart).

Một sơ đồ tổ chức (organizational chart).

Một biểu đồ đường (line chart).

Một hình ảnh minh họa một tảng băng tan.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Trong một văn bản hướng dẫn lắp ráp, các hình vẽ minh họa từng bước thực hiện đóng vai trò gì?

Làm đẹp cho văn bản.

Cung cấp thông tin bổ sung không liên quan đến quá trình lắp ráp.

Kiểm tra khả năng suy luận của người đọc.

Trực quan hóa các thao tác, giúp người đọc dễ dàng hình dung và làm theo đúng trình tự.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi sử dụng số liệu thống kê trong văn bản thông tin, người viết cần đảm bảo điều gì để số liệu có giá trị và đáng tin cậy?

Chỉ sử dụng các số liệu lớn để gây ấn tượng mạnh.

Nêu rõ nguồn gốc, thời gian thu thập và đảm bảo tính chính xác, khách quan của số liệu.

Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt, bất kể sự liên quan.

Tự ý làm tròn hoặc thay đổi số liệu để phù hợp với ý muốn chủ quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Đâu là nguyên tắc quan trọng nhất khi lựa chọn phương tiện phi ngôn ngữ để đưa vào văn bản thông tin?

Phù hợp với mục đích giao tiếp, đối tượng độc giả và nội dung cụ thể của văn bản.

Sử dụng loại phương tiện phổ biến nhất trên mạng internet.

Chọn phương tiện có màu sắc sặc sỡ nhất để thu hút sự chú ý.

Ưu tiên các phương tiện phức tạp để thể hiện sự chuyên nghiệp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Một sơ đồ tư duy (mind map) là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ thường được sử dụng để làm gì?

Trình bày dữ liệu số dưới dạng tỷ lệ phần trăm.

Minh họa một bức chân dung.

Thể hiện sự thay đổi của một đại lượng theo thời gian.

Tổ chức và kết nối các ý tưởng, khái niệm xung quanh một chủ đề trung tâm.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi trình bày miệng một báo cáo khoa học, việc sử dụng cử chỉ tay và biểu cảm gương mặt của người nói thuộc loại phương tiện giao tiếp nào?

Phương tiện ngôn ngữ bằng chữ viết.

Phương tiện phi ngôn ngữ.

Chỉ là thói quen cá nhân không có ý nghĩa giao tiếp.

Phương tiện ngôn ngữ bằng lời nói.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương tiện phi ngôn ngữ nào nên được thêm vào để minh họa hiệu quả nhất cho thông tin được nhấn mạnh:
"Việt Nam là một trong những quốc gia chịu ảnh hưởng nặng nề nhất của biến đổi khí hậu, đặc biệt là ở vùng Đồng bằng sông Cửu Long. Mực nước biển dâng và xâm nhập mặn đang đe dọa nghiêm trọng đến sản xuất nông nghiệp và đời sống của hàng triệu người dân nơi đây."

Bản đồ vùng Đồng bằng sông Cửu Long thể hiện ranh giới xâm nhập mặn qua các năm.

Biểu đồ hình quạt về cơ cấu kinh tế của Việt Nam.

Hình ảnh một nhà máy công nghiệp ở khu vực khác.

Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Một văn bản thông tin về lợi ích của việc đọc sách có thể sử dụng hình ảnh gì để tăng tính thuyết phục và hấp dẫn?

Hình ảnh một đám đông đang xem bóng đá.

Biểu đồ về giá cổ phiếu.

Hình ảnh một người đang say sưa đọc sách trong không gian yên tĩnh hoặc hình ảnh não bộ được kích hoạt khi đọc.

Sơ đồ quy trình sản xuất giấy.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi phân tích một biểu đồ cột kép so sánh doanh thu hai sản phẩm A và B qua 4 quý, bạn cần tập trung vào yếu tố nào để rút ra kết luận chính xác?

Chỉ nhìn vào tổng doanh thu của cả hai sản phẩm trong quý cuối cùng.

Đếm số lượng cột trong biểu đồ.

Tập trung vào màu sắc của các cột mà bỏ qua giá trị trên trục tung.

So sánh chiều cao của các cặp cột tương ứng giữa sản phẩm A và B qua từng quý, đồng thời xem xét xu hướng tăng/giảm của từng sản phẩm.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng số liệu để tăng tính khách quan và cụ thể cho thông tin trong một bài viết về du lịch?

Nêu rõ: "Năm 2023, lượng khách du lịch quốc tế đến Việt Nam đạt 12,6 triệu lượt."

Viết: "Rất nhiều khách du lịch đã đến Việt Nam vào năm ngoái."

Sử dụng tính từ: "Việt Nam là một điểm đến du lịch tuyệt vời."

Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về du lịch.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Sơ đồ khối (flowchart) thường được dùng để biểu diễn điều gì trong các văn bản hướng dẫn quy trình hoặc giải thích cơ chế hoạt động?

Phân bố địa lý của một hiện tượng.

Trình tự các bước thực hiện hoặc mối quan hệ logic giữa các công đoạn.

Tỷ lệ đóng góp của các yếu tố vào một tổng thể.

Sự thay đổi của một giá trị theo thời gian.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Việc sử dụng quá nhiều phương tiện phi ngôn ngữ không cần thiết hoặc không liên quan trong văn bản thông tin có thể gây ra hậu quả gì?

Làm cho văn bản trở nên chuyên nghiệp hơn.

Giúp người đọc tiết kiệm thời gian hơn.

Gây nhiễu thông tin, làm người đọc khó tập trung vào nội dung chính hoặc hiểu sai.

Luôn luôn tăng tính hấp dẫn cho văn bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Một biểu đồ hình quạt (pie chart) phù hợp nhất để minh họa cho dữ liệu nào dưới đây?

Sự tăng trưởng GDP của một quốc gia trong 10 năm.

Số lượng học sinh giỏi của một trường qua các năm học.

Mối liên hệ giữa lượng mưa và năng suất cây trồng.

Cơ cấu chi tiêu trung bình hàng tháng của một gia đình (ví dụ: ăn uống, đi lại, giáo dục, giải trí,...).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Khi đọc một đoạn văn có kèm theo hình ảnh minh họa, người đọc nên làm gì để khai thác tối đa hiệu quả của phương tiện phi ngôn ngữ này?

Chỉ xem hình ảnh và bỏ qua phần chữ.

Đọc kỹ phần chữ, sau đó quan sát hình ảnh để đối chiếu, làm rõ và mở rộng hiểu biết về nội dung.

Chỉ xem hình ảnh nếu thấy nó đẹp và hấp dẫn.

Bỏ qua hình ảnh vì nó chỉ mang tính trang trí.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Trong một bài trình bày về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng, người nói sử dụng biểu đồ cột để so sánh mức độ hài lòng về các khía cạnh khác nhau của sản phẩm. Việc sử dụng biểu đồ này giúp người nghe điều gì?

Dễ dàng so sánh trực quan mức độ hài lòng giữa các khía cạnh và nhanh chóng nắm bắt điểm mạnh/yếu.

Chỉ thấy được tổng số người tham gia khảo sát.

Hiểu được cảm xúc cá nhân của người nói.

Biết được tên của tất cả khách hàng đã tham gia khảo sát.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Một sơ đồ Venn (Venn diagram) thường được sử dụng để biểu diễn mối quan hệ nào giữa các tập hợp hoặc khái niệm?

Trình tự thời gian của các sự kiện.

Cơ cấu phân cấp trong một tổ chức.

Phần chung và phần riêng giữa hai hoặc nhiều đối tượng/khái niệm.

Xu hướng tăng trưởng hoặc suy giảm của dữ liệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi thiết kế một văn bản thông tin, việc đặt các phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, biểu đồ) ở vị trí phù hợp có ý nghĩa gì?

Không quan trọng, chỉ cần có mặt trong văn bản.

Chỉ để lấp đầy khoảng trống trên trang giấy.

Làm cho văn bản trông phức tạp hơn.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, liên kết thông tin giữa phần chữ và phần hình ảnh/biểu đồ, tăng hiệu quả truyền đạt.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Xét về mặt truyền đạt thông tin, một bức ảnh chụp cảnh lũ lụt sẽ hiệu quả hơn một đoạn văn mô tả cảnh đó ở khía cạnh nào?

Tính trực quan, chân thực và khả năng gợi cảm xúc mạnh mẽ về mức độ nghiêm trọng của sự kiện.

Khả năng cung cấp số liệu thống kê chính xác về thiệt hại.

Giải thích nguyên nhân sâu xa dẫn đến lũ lụt.

Trình bày chi tiết các biện pháp khắc phục hậu quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Một bài báo khoa học về cấu tạo tế bào thường sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào để giúp người đọc hình dung rõ ràng nhất?

Biểu đồ đường về sự phát triển của tế bào.

Biểu đồ hình quạt về thành phần hóa học của tế bào.

Sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa cấu trúc ba chiều của tế bào và các bào quan.

Bảng số liệu về kích thước các loại tế bào khác nhau.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi một diễn giả sử dụng ngữ điệu giọng nói trầm bổng, nhấn nhá phù hợp với nội dung đang trình bày, đó là việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ ở dạng nào?

Âm thanh (paralanguage).

Hình ảnh.

Số liệu.

Chữ viết.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong một bài hướng dẫn sử dụng phần mềm, việc chụp ảnh màn hình các bước thao tác và đánh dấu các nút cần bấm có vai trò gì?

Làm cho bài hướng dẫn trông phức tạp hơn.

Kiểm tra kiến thức tin học của người đọc.

Chỉ mang tính tham khảo, không cần thiết.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung và thực hiện đúng các thao tác trên giao diện phần mềm.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Một bảng số liệu trình bày chi tiết doanh số bán hàng của từng chi nhánh trong một công ty. Biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất để tóm tắt và so sánh trực quan doanh số giữa các chi nhánh?

Biểu đồ cột.

Biểu đồ đường.

Sơ đồ tư duy.

Sơ đồ khối.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (cụ thể là hình ảnh) một cách không hiệu quả trong văn bản thông tin?

Sử dụng ảnh chụp sản phẩm chất lượng cao trong bài giới thiệu sản phẩm.

Chèn một bức ảnh phong cảnh không liên quan vào bài viết về quy trình sản xuất.

Sử dụng ảnh chụp màn hình các bước thao tác trong bài hướng dẫn sử dụng phần mềm.

Đưa vào bài báo cáo khoa học hình ảnh chụp kết quả thí nghiệm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Khi một bài thuyết trình về dự án môi trường sử dụng biểu đồ thể hiện mức độ ô nhiễm không khí tăng dần qua các năm, biểu đồ này có tác dụng chủ yếu gì đối với người nghe?

Cung cấp thông tin giải trí.

Làm cho bài thuyết trình trở nên ngắn gọn hơn.

Minh họa rõ ràng xu hướng tiêu cực của vấn đề, giúp nhấn mạnh tính cấp bách và sự cần thiết của dự án.

Chỉ để lấp đầy slide chiếu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Giả sử bạn đang viết một bài giới thiệu về lịch sử phát triển của máy tính. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây sẽ giúp người đọc hình dung rõ nhất sự thay đổi về kích thước và thiết kế của máy tính qua các thời kỳ?

Chuỗi hình ảnh chụp các mẫu máy tính tiêu biểu từ xưa đến nay.

Biểu đồ đường thể hiện số lượng máy tính được bán ra hàng năm.

Sơ đồ khối mô tả cấu trúc hoạt động của máy tính.

Bảng số liệu về tốc độ xử lý của các thế hệ chip khác nhau.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng kết hợp nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ (ví dụ: vừa có số liệu, vừa có biểu đồ, vừa có hình ảnh) có mục đích gì?

Chỉ để l??m cho trang văn bản đầy đặn hơn.

Gây khó khăn cho người đọc trong việc xử lý thông tin.

Luôn luôn là cách làm tốt nhất cho mọi loại văn bản.

Tăng cường hiệu quả truyền đạt bằng cách cung cấp thông tin dưới nhiều định dạng khác nhau, phục vụ các mục đích minh họa, giải thích, so sánh, và hấp dẫn độc giả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng các số liệu thống kê (ví dụ: tỉ lệ phần trăm, số lượng cụ thể) chủ yếu nhằm mục đích gì?

Làm cho văn bản trông đẹp mắt và thu hút hơn.

Biểu đạt cảm xúc của người viết về vấn đề.

Cung cấp thông tin chính xác, khách quan và tăng độ tin cậy.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng chữ viết.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Một bài báo về ô nhiễm không khí sử dụng hình ảnh một thành phố chìm trong sương khói dày đặc. Hình ảnh này có vai trò gì trong việc truyền tải thông tin?

Chỉ để trang trí, không có tác dụng thông tin.

Cung cấp số liệu chính xác về mức độ ô nhiễm.

Giải thích chi tiết nguyên nhân gây ô nhiễm.

Tăng tính trực quan, gây ấn tượng mạnh và minh họa cho nội dung văn bản.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Biểu đồ đường thường được sử dụng trong văn bản thông tin để biểu đạt loại thông tin nào một cách hiệu quả nhất?

Cấu trúc phân cấp của một tổ chức.

Sự thay đổi, xu hướng của một đại lượng theo thời gian.

Tỉ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể.

Mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Sơ đồ khối (flowchart) thường được sử dụng để làm rõ điều gì trong văn bản thông tin?

Trình tự các bước của một quy trình hoặc hệ thống.

So sánh kích thước hoặc giá trị của các đối tượng khác nhau.

Vị trí địa lý của các sự vật.

Mức độ quan trọng của các ý tưởng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Khi phân tích một văn bản thông tin có sử dụng nhiều phương tiện phi ngôn ngữ, điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Chỉ tập trung vào phần chữ viết, bỏ qua hình ảnh và biểu đồ.

Chỉ xem lướt qua các hình ảnh và biểu đồ mà không đọc kỹ chú thích.

Kết hợp thông tin từ cả phần chữ viết và các phương tiện phi ngôn ngữ để hiểu đầy đủ nội dung.

Đánh giá xem các hình ảnh có đẹp hay không.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Một bản đồ minh họa các vùng phân bố của một loài động vật trong một bài báo khoa học là ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào?

Biểu đồ cột.

Hình ảnh (trong trường hợp này là bản đồ).

Số liệu thống kê.

Sơ đồ tư duy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Chú thích dưới hình ảnh hoặc biểu đồ trong văn bản thông tin có vai trò gì?

Giải thích nội dung, nguồn gốc hoặc ý nghĩa của hình ảnh/biểu đồ.

Làm cho trang văn bản dài hơn.

Chỉ là yếu tố trang trí bắt buộc.

Thay thế hoàn toàn cho việc đề cập đến hình ảnh/biểu đồ trong văn bản chính.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Khi thiết kế một infographic về lợi ích của việc đọc sách, bạn nên ưu tiên sử dụng những phương tiện phi ngôn ngữ nào để thu hút người đọc và truyền tải thông điệp nhanh chóng?

Chủ yếu là các bảng số liệu phức tạp.

Chỉ dùng chữ viết với nhiều đoạn văn dài.

Kết hợp hình ảnh minh họa, biểu tượng (icons), đồ họa đơn giản và chữ viết ngắn gọn.

Một sơ đồ cây chi tiết về các thể loại sách.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Việc sử dụng màu sắc trong biểu đồ hoặc đồ thị có thể ảnh hưởng đến người đọc như thế nào?

Làm giảm tính chính xác của số liệu.

Không có tác dụng gì ngoài việc làm đẹp.

Chỉ có tác dụng với người có thị lực tốt.

Giúp phân biệt các yếu tố, nhấn mạnh thông tin quan trọng và tạo cảm giác dễ chịu khi đọc.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong một bài trình bày miệng về một văn bản thông tin, những yếu tố nào sau đây được coi là phương tiện phi ngôn ngữ đi kèm?

Việc đọc to rõ ràng từng câu chữ trong văn bản.

Biểu cảm gương mặt, cử chỉ tay, tư thế cơ thể của người nói.

Sử dụng từ ngữ phức tạp và câu dài.

Việc chuẩn bị nội dung văn bản gốc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Biểu đồ quạt (biểu đồ tròn) phù hợp nhất để trình bày loại dữ liệu nào?

Sự thay đổi nhiệt độ hàng ngày.

Mối liên hệ giữa hai biến số.

Cơ cấu (tỉ lệ phần trăm) các thành phần trong một tổng thể.

Quy trình hoạt động của một cỗ máy.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Đâu là một trong những nguyên tắc quan trọng khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin?

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ càng tốt.

Phương tiện phi ngôn ngữ phải hoàn toàn độc lập với nội dung chữ viết.

Nên ưu tiên các hình ảnh phức tạp để thể hiện sự chuyên nghiệp.

Phương tiện phi ngôn ngữ phải phù hợp, hỗ trợ và làm rõ nghĩa cho nội dung chữ viết.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Giả sử bạn đang viết một bài giới thiệu về các địa điểm du lịch nổi tiếng ở Việt Nam. Để bài viết hấp dẫn và sinh động hơn, bạn nên sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào là chủ yếu?

Hình ảnh chất lượng cao về các địa điểm.

Biểu đồ thể hiện số lượng khách du lịch qua các năm.

Sơ đồ cơ cấu ngành du lịch.

Bảng so sánh giá vé tham quan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Việc sử dụng cỡ chữ, kiểu chữ (in đậm, in nghiêng) hoặc bố cục (khoảng cách dòng, đoạn) trong văn bản cũng có thể được xem là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ vì chúng giúp:

Thay đổi nghĩa của từ.

Nhấn mạnh thông tin quan trọng, tạo cấu trúc và giúp người đọc dễ theo dõi.

Biểu thị cảm xúc cá nhân của người viết.

Chỉ có tác dụng thẩm mỹ đơn thuần.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Một bài báo về tình hình kinh tế sử dụng biểu đồ cột để so sánh GDP của các quốc gia trong khu vực. Biểu đồ này giúp người đọc:

Hiểu được nguyên nhân sâu xa của sự khác biệt về GDP.

Dự đoán chính xác GDP của các quốc gia trong tương lai.

Đọc được toàn bộ nội dung bài báo chỉ qua biểu đồ.

Dễ dàng so sánh và nhận biết sự chênh lệch về GDP giữa các quốc gia.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Khi một văn bản thông tin sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ không rõ ràng (ví dụ: biểu đồ thiếu chú thích trục, hình ảnh mờ), điều này có thể gây ra hậu quả gì cho người đọc?

Làm tăng sự hứng thú và tò mò của người đọc.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ thông tin hơn.

Gây hiểu lầm hoặc khó khăn trong việc tiếp nhận thông tin chính xác.

Chứng tỏ người viết có chuyên môn cao.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Một trong những lợi ích lớn nhất của việc kết hợp phương tiện phi ngôn ngữ vào văn bản thông tin là gì?

Giúp kéo dài độ dài của văn bản.

Làm cho thông tin phức tạp trở nên dễ hiểu, dễ hình dung và ghi nhớ hơn.

Giúp người viết không cần phải giải thích nhiều bằng chữ.

Chỉ có tác dụng trong các văn bản giải trí.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Nếu bạn muốn trình bày một quy trình làm việc gồm 5 bước theo trình tự thời gian, loại phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây là lựa chọn phù hợp nhất?

Sơ đồ khối (flowchart).

Biểu đồ quạt.

Bảng số liệu.

Ảnh chụp phong cảnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ cần được cân nhắc dựa trên yếu tố nào?

Số lượng phương tiện phi ngôn ngữ tối đa có thể chèn vào.

Màu sắc yêu thích của người viết.

Mục đích của văn bản, đối tượng độc giả và loại thông tin cần truyền tải.

Kích thước giấy in văn bản.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Một biểu đồ kết hợp (ví dụ: biểu đồ cột và đường trên cùng một trục thời gian) thường được dùng để làm gì?

Chỉ để làm cho biểu đồ sinh động hơn.

Trình bày hai loại dữ liệu hoàn toàn không liên quan.

Làm phức tạp hóa thông tin không cần thiết.

So sánh mối quan hệ hoặc xu hướng của hai loại dữ liệu khác nhau trên cùng một thang đo hoặc trục thời gian.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Khi một văn bản thông tin về sức khỏe sử dụng hình ảnh minh họa về các bài tập thể dục, mục đích chính của những hình ảnh này là gì?

Để người đọc biết tên các bài tập.

Hướng dẫn trực quan cách thực hiện các động tác một cách chính xác.

Chỉ để làm đầy trang.

Chứng minh người viết là huấn luyện viên thể dục.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Bảng biểu (table) trong văn bản thông tin có ưu điểm nổi bật gì so với việc trình bày dữ liệu hoàn toàn bằng chữ viết?

Luôn cung cấp nhiều thông tin hơn.

Dễ dàng biểu diễn xu hướng theo thời gian.

Trình bày dữ liệu một cách có cấu trúc, dễ so sánh và tra cứu thông tin cụ thể.

Phù hợp nhất để thể hiện mối quan hệ nhân quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Một bài viết về lịch sử phát triển của một ngành công nghiệp sử dụng dòng thời gian (timeline) với các mốc sự kiện quan trọng. Dòng thời gian này là phương tiện phi ngôn ngữ giúp:

Tổng hợp và hiển thị trình tự thời gian của các sự kiện một cách trực quan.

Cung cấp phân tích chi tiết về nguyên nhân của từng sự kiện.

So sánh hiệu quả kinh tế qua các giai đoạn.

Thay thế hoàn toàn việc kể lại lịch sử bằng lời văn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ, đặc biệt là biểu đồ và số liệu, người viết cần đặc biệt lưu ý tránh điều gì?

Sử dụng màu sắc.

Có chú thích cho biểu đồ.

Trình bày dữ liệu rõ ràng.

Sử dụng dữ liệu sai lệch hoặc biểu đồ gây hiểu lầm để bóp méo thông tin.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Một đoạn văn bản mô tả cấu trúc phân cấp của một tổ chức (ví dụ: Giám đốc -> Trưởng phòng -> Nhân viên). Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây phù hợp nhất để minh họa cấu trúc này?

Biểu đồ đường.

Sơ đồ cây (organizational chart).

Biểu đồ quạt.

Bảng số liệu thống kê.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Ngoài hình ảnh, biểu đồ, số liệu, đâu là một ví dụ khác về phương tiện phi ngôn ngữ có thể xuất hiện trong văn bản thông tin in ấn?

Giọng điệu của người đọc.

Cảm xúc cá nhân của người đọc.

Các ký hiệu, biểu tượng (symbols, icons) được sử dụng để minh họa.

Âm thanh đi kèm văn bản.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng hình ảnh, người đọc nên làm gì để hiểu đúng mối liên hệ giữa hình ảnh và nội dung chữ viết?

Đọc kỹ chú thích (caption) của hình ảnh và xem hình ảnh có liên quan như thế nào đến đoạn văn bản gần đó.

Chỉ nhìn hình ảnh mà không cần đọc chú thích.

Giả định rằng hình ảnh chỉ là minh họa chung chung.

Tìm kiếm thông tin về hình ảnh trên mạng xã hội.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Mục đích chính của việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin là để:

Làm cho văn bản phức tạp hơn.

Giảm bớt số lượng chữ viết đến mức tối thiểu.

Chỉ phục vụ mục đích giải trí.

Tăng hiệu quả truyền đạt thông tin, giúp người đọc tiếp nhận và xử lý thông tin nhanh chóng, chính xác hơn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong một bài thuyết trình có sử dụng slide minh họa, yếu tố nào sau đây là phương tiện phi ngôn ngữ thuộc về người trình bày?

Nội dung văn bản trên slide.

Các biểu đồ và hình ảnh trên slide.

Ánh mắt giao tiếp với khán giả, nụ cười, sự di chuyển trên sân khấu.

Chú thích dưới hình ảnh trên slide.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để biểu đạt mối quan hệ giữa các yếu tố trong văn bản thông tin?

Các đường nối trong sơ đồ tư duy chỉ ra sự liên kết giữa các ý tưởng chính và phụ.

Màu sắc của chữ tiêu đề.

Kích thước của font chữ trong đoạn văn.

Số trang của tài liệu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ là gì?

Là những từ ngữ mang tính biểu cảm cao.

Là cách sử dụng ngôn ngữ viết một cách sáng tạo.

Là quá trình truyền tải và nhận thông tin không sử dụng lời nói hoặc chữ viết.

Là việc chỉ sử dụng ngôn ngữ cơ thể để giao tiếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Ý nào sau đây *không* phải là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ thường được sử dụng trong văn bản thông tin?

Ngữ điệu khi nói.

Biểu đồ cột.

Sơ đồ tư duy.

Hình ảnh minh họa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi một bài báo khoa học sử dụng *số liệu thống kê* (ví dụ: tỉ lệ phần trăm, con số cụ thể) để minh họa cho một luận điểm, mục đích chính của việc sử dụng số liệu là gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn để chứng tỏ tính chuyên môn.

Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ toàn bộ thông tin.

Làm cho văn bản trông đẹp mắt hơn.

Tăng tính khách quan, chính xác và sức thuyết phục cho thông tin.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Giả sử một bài viết về biến đổi khí hậu có kèm theo một *biểu đồ đường* thể hiện sự thay đổi nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Phương tiện phi ngôn ngữ này giúp người đọc dễ dàng nhận biết điều gì nhất?

Tỉ lệ đóng góp của từng quốc gia vào lượng khí thải.

Xu hướng tăng/giảm của nhiệt độ theo thời gian.

Tổng lượng khí thải carbon hàng năm.

Nguyên nhân trực tiếp gây ra biến đổi khí hậu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Bạn đang viết một bản hướng dẫn cách lắp ráp một món đồ nội thất đơn giản. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây sẽ là *hiệu quả nhất* để trình bày các bước thực hiện một cách rõ ràng và dễ theo dõi?

Sơ đồ hoặc hình ảnh minh họa từng bước lắp ráp.

Biểu đồ tròn thể hiện tỉ lệ các bộ phận.

Một bảng số liệu về kích thước các bộ phận.

Một bức ảnh phong cảnh liên quan đến món đồ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Trong một bài thuyết trình, việc người nói sử dụng *ngôn ngữ cơ thể* (cử chỉ tay, dáng đứng, di chuyển) có tác dụng chủ yếu là gì?

Làm cho bài nói dài ra.

Chứng tỏ người nói đang lo lắng.

Nhấn mạnh ý chính, tăng sự sinh động và kết nối với người nghe.

Thay thế hoàn toàn nội dung lời nói.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Một *sơ đồ cấu trúc* trong sách giáo khoa Sinh học minh họa các thành phần của một tế bào và mối liên hệ giữa chúng. Sơ đồ này chủ yếu giúp người học:

Ghi nhớ tên tất cả các thành phần một cách nhanh chóng.

Biết được lịch sử khám phá ra tế bào.

Thực hiện các thí nghiệm về tế bào.

Hiểu được cách tổ chức và mối quan hệ không gian giữa các bộ phận.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi đọc một văn bản thông tin có kèm theo *hình ảnh*, người đọc cần làm gì để hiểu rõ hơn nội dung được truyền tải?

Chỉ nhìn hình ảnh mà không cần đọc phần chữ.

Quan sát kỹ hình ảnh, đọc chú thích (nếu có) và liên hệ với nội dung văn bản.

Bỏ qua hình ảnh vì chúng chỉ mang tính trang trí.

Chỉ tập trung vào các con số trong hình ảnh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong một *biểu đồ cột*, chiều cao của các cột thường biểu thị điều gì?

Mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố.

Sự phân bố theo không gian.

Giá trị hoặc số lượng của một đối tượng được so sánh.

Trình tự thời gian của các sự kiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Một văn bản thông tin về dân số Việt Nam sử dụng *biểu đồ tròn* để thể hiện cơ cấu dân số theo độ tuổi (dưới 15, 15-64, trên 64). Biểu đồ tròn đặc biệt hữu ích cho việc gì?

Hiển thị xu hướng tăng trưởng dân số qua các năm.

So sánh dân số giữa các tỉnh thành.

Minh họa mối quan hệ giữa tỉ lệ sinh và tỉ lệ tử.

Cho thấy tỉ lệ (phần trăm) của từng bộ phận so với tổng thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi thiết kế một văn bản thông tin, việc lựa chọn và sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ cần dựa trên yếu tố nào là quan trọng nhất?

Số lượng hình ảnh có sẵn.

Mục đích truyền tải thông tin và đối tượng độc giả.

Kích thước của trang giấy.

Màu sắc yêu thích của người viết.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Bạn đang đọc một bài báo phân tích nguyên nhân dẫn đến một sự kiện lịch sử. Bài báo sử dụng một *sơ đồ* với các mũi tên nối giữa các yếu tố khác nhau (ví dụ: chính trị, kinh tế, xã hội). Sơ đồ này giúp bạn hiểu rõ điều gì?

Mối quan hệ nhân quả hoặc tương tác giữa các yếu tố.

Thời gian chính xác xảy ra sự kiện.

Địa điểm cụ thể của sự kiện.

Cảm xúc của những người tham gia sự kiện.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong một bản đồ địa lý, việc sử dụng *các màu sắc khác nhau* để phân biệt các vùng (ví dụ: màu xanh cho đồng bằng, màu nâu cho núi) là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Làm cho bản đồ trở nên đẹp hơn.

Thể hiện nhiệt độ trung bình của vùng.

Phân loại và làm nổi bật các đặc điểm khác nhau trên bản đồ.

Chỉ ra đường biên giới quốc gia.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Một văn bản hướng dẫn sử dụng phần mềm có kèm theo các *ảnh chụp màn hình* của giao diện. Các ảnh chụp màn hình này có vai trò gì?

Chỉ để trang trí cho văn bản đỡ nhàm chán.

Minh họa trực quan các thao tác, giúp người dùng dễ hình dung và làm theo.

Cung cấp thông tin về người phát triển phần mềm.

Liệt kê tất cả các tính năng của phần mềm.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Khi đọc một *biểu đồ kết hợp* (ví dụ: biểu đồ cột và biểu đồ đường trên cùng một trục) trong một báo cáo kinh tế, người đọc có thể thực hiện thao tác phân tích nào?

Tìm hiểu ý kiến cá nhân của người viết báo cáo.

Xác định ngày xuất bản của báo cáo.

Đọc thuộc lòng tất cả các số liệu.

So sánh và đối chiếu mối quan hệ giữa hai loại dữ liệu khác nhau được biểu diễn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Việc sử dụng *font chữ khác nhau*, *in đậm*, *in nghiêng* hoặc *gạch chân* trong văn bản viết có thể được xem là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ vì nó giúp:

Làm cho văn bản khó đọc hơn.

Tăng số lượng từ trong văn bản.

Nhấn mạnh các điểm quan trọng, phân biệt tiêu đề/nội dung, và cải thiện cấu trúc trực quan.

Thay đổi nghĩa đen của từ ngữ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Một *infographic* (đồ họa thông tin) về lợi ích của việc đọc sách thường kết hợp hình ảnh, biểu tượng, số liệu và văn bản ngắn. Dạng phương tiện này đặc biệt hiệu quả trong việc gì?

Truyền tải thông tin phức tạp một cách trực quan, hấp dẫn và dễ hiểu.

Cung cấp thông tin chuyên sâu, chi tiết cho các nhà nghiên cứu.

Kể một câu chuyện dài với nhiều nhân vật.

Chỉ để giải trí mà không có nội dung thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Khi một bản tin tức trực tuyến sử dụng một *video ngắn* để minh họa cho sự kiện ??ang được tường thuật, video đóng vai trò là phương tiện phi ngôn ngữ giúp:

Kéo dài thời gian đọc tin.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản.

Làm giảm tính xác thực của thông tin.

Cung cấp cái nhìn trực quan, sống động và tăng tính chân thực cho nội dung tin tức.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong một *sơ đồ dòng chảy* (flowchart) mô tả quy trình làm việc, các *hình dạng khác nhau* (ví dụ: hình chữ nhật cho bước xử lý, hình thoi cho điểm quyết định) có ý nghĩa gì?

Biểu thị mức độ quan trọng của từng bước.

Phân loại các loại hoạt động hoặc trạng thái khác nhau trong quy trình.

Chỉ ra người chịu trách nhiệm cho từng bước.

Thể hiện thời gian cần thiết để hoàn thành mỗi bước.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Bạn đang đọc một báo cáo về tình hình kinh tế và thấy một *bảng* so sánh GDP của các quốc gia trong khu vực. Bảng này giúp bạn thực hiện thao tác nào hiệu quả nhất?

So sánh trực tiếp các số liệu giữa các đối tượng (quốc gia) một cách có hệ thống.

Dự đoán GDP của các quốc gia trong tương lai.

Hiểu được nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt về GDP.

Tìm hiểu lịch sử phát triển kinh tế của từng quốc gia.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Việc sử dụng quá nhiều phương tiện phi ngôn ngữ trong một văn bản thông tin có thể gây ra tác động tiêu cực gì?

Làm cho văn bản trở nên quá ngắn gọn.

Giúp người đọc hiểu bài nhanh hơn.

Gây rối mắt, làm phân tán sự chú ý và khiến thông tin trở nên khó tiếp thu.

Tăng tính chính xác của thông tin.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong một *biểu đồ vùng* (area chart) thể hiện sự tăng trưởng doanh thu của một công ty qua các năm, phần diện tích được tô màu dưới đường biểu diễn có ý nghĩa gì?

Chỉ ra số lượng nhân viên của công ty.

Biểu thị tỉ lệ lợi nhuận.

Cho thấy chi phí hoạt động.

Tổng giá trị tích lũy hoặc phạm vi của dữ liệu được biểu diễn.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Một bài viết về du lịch sử dụng nhiều *hình ảnh đẹp* về các địa điểm nổi tiếng. Mục đích chính của việc sử dụng hình ảnh trong trường hợp này là gì?

Tăng tính hấp dẫn, gợi cảm xúc và thu hút người đọc.

Cung cấp số liệu chính xác về lượng khách du lịch.

Thay thế toàn bộ phần mô tả bằng lời.

Chỉ để lấp đầy khoảng trống trên trang.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Khi đọc một *sơ đồ Venn* minh họa sự giao thoa giữa ba tập hợp (ví dụ: những người thích A, B, và C), phần diện tích chung của cả ba vòng tròn biểu thị điều gì?

Những người không thích bất kỳ điều gì trong ba thứ đó.

Tổng số lượng người được khảo sát.

Những người có đặc điểm chung của cả ba tập hợp (thích cả A, B, và C).

Số lượng người chỉ thích A.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Một văn bản giải thích về chu trình sống của một loài động vật có kèm theo một *sơ đồ minh họa* các giai đoạn từ trứng đến trưởng thành. Sơ đồ này giúp người đọc:

Biết được thức ăn của loài động vật đó.

Hiểu rõ trình tự và sự chuyển đổi giữa các giai đoạn một cách trực quan.

Xác định số lượng cá thể của loài trong tự nhiên.

Tìm hiểu về kẻ thù tự nhiên của loài.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong lĩnh vực thiết kế đồ họa cho văn bản thông tin, việc sử dụng *khoảng trắng* (white space) một cách hợp lý giữa các đoạn văn, hình ảnh, và tiêu đề là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Tiết kiệm mực in.

Làm cho văn bản trông trống trải.

Chỉ mang tính thẩm mỹ đơn thuần.

Cải thiện khả năng đọc, phân tách các phần thông tin và tạo cảm giác dễ chịu cho mắt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Một *biểu đồ phân tán* (scatter plot) thường được sử dụng để biểu thị mối quan hệ giữa hai biến số (ví dụ: chiều cao và cân nặng của một nhóm người). Biểu đồ này giúp người đọc nhận biết điều gì?

Sự tương quan (correlation) giữa hai biến số (ví dụ: có xu hướng tăng cùng nhau hay giảm cùng nhau).

Tỉ lệ phần trăm của mỗi biến số so với tổng thể.

Trình tự thời gian của các sự kiện.

Cấu trúc phân cấp của dữ liệu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi một văn bản thông tin sử dụng *biểu tượng* (icons) thay cho chữ để biểu thị các chức năng hoặc đối tượng (ví dụ: biểu tượng hình ngôi nhà cho trang chủ), lợi ích chính là gì?

Giúp người đọc đoán mò ý nghĩa.

Giúp truyền tải thông tin nhanh chóng, vượt qua rào cản ngôn ngữ và tiết kiệm không gian.

Làm cho văn bản chỉ phù hợp với trẻ em.

Bắt buộc người đọc phải tra cứu từ điển.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Bạn đang đọc một báo cáo về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng và thấy một *biểu đồ dạng phễu* (funnel chart) thể hiện các giai đoạn từ khi khách hàng biết đến sản phẩm đến khi mua hàng. Biểu đồ này giúp bạn hiểu rõ nhất điều gì?

Tổng doanh thu từ việc bán hàng.

Chi phí quảng cáo cho từng giai đoạn.

Số lượng sản phẩm được sản xuất.

Tỉ lệ chuyển đổi hoặc sự sụt giảm qua từng giai đoạn của một quy trình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Một văn bản thông tin trình bày về lợi ích của việc ăn rau xanh và sử dụng một *hình ảnh* minh họa một đĩa thức ăn nhanh không lành mạnh. Mục đích của việc sử dụng hình ảnh này là gì?

Khuyến khích người đọc ăn thức ăn nhanh.

Tạo sự tương phản để làm nổi bật thông điệp chính về lợi ích của rau xanh.

Làm lạc đề nội dung chính của bài viết.

Chứng minh rằng ăn rau xanh không hiệu quả.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong giao tiếp, bên cạnh ngôn ngữ lời nói và chữ viết, con người còn sử dụng các phương tiện nào để truyền tải thông điệp?

Chỉ có ngôn ngữ cơ thể.

Chỉ có hình ảnh và âm thanh.

Chỉ có cử chỉ và biểu cảm.

Các phương tiện phi ngôn ngữ (ngôn ngữ cơ thể, hình ảnh, âm thanh, ký hiệu...).

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò gì QUAN TRỌNG NHẤT trong việc làm rõ nghĩa hoặc tăng hiệu quả cho thông điệp được truyền tải bằng ngôn ngữ?

Thay thế hoàn toàn ngôn ngữ lời nói.

Chỉ dùng để trang trí cho văn bản hoặc bài nói.

Hỗ trợ, bổ sung, nhấn mạnh, hoặc điều chỉnh ý nghĩa của thông điệp ngôn ngữ.

Luôn gây nhiễu và làm khó hiểu thông điệp chính.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi đọc một văn bản thông tin về biến đổi khí hậu, bạn thấy có kèm theo một biểu đồ đường thể hiện sự tăng lên của nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Biểu đồ này thuộc loại phương tiện gì?

Phương tiện ngôn ngữ (chữ viết).

Phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ).

Phương tiện âm thanh.

Đây không phải phương tiện giao tiếp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong các văn bản thông tin, việc sử dụng số liệu (ví dụ: tỷ lệ phần trăm, con số thống kê) có mục đích chính là gì?

Cung cấp thông tin cụ thể, chính xác, tăng tính khách quan và đáng tin cậy.

Chỉ để làm cho văn bản trông phức tạp hơn.

Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng chữ.

Làm cho người đọc cảm thấy nhàm chán.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Một bài báo khoa học trình bày kết quả nghiên cứu về tác động của ô nhiễm không khí đến sức khỏe. Bài báo này sử dụng nhiều biểu đồ cột và biểu đồ tròn. Chức năng chủ yếu của các biểu đồ này là gì?

Làm cho bài báo có màu sắc hơn.

Kéo dài độ dài của bài viết.

Trực quan hóa dữ liệu phức tạp, giúp người đọc dễ dàng so sánh, nhận diện xu hướng, và hiểu mối quan hệ giữa các biến số.

Che giấu những thông tin quan trọng.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi trình bày miệng một báo cáo (ví dụ: trước lớp học), bạn cần sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ nào để hỗ trợ hiệu quả nhất cho lời nói của mình?

Chỉ cần mang theo tranh ảnh.

Chỉ cần trình chiếu biểu đồ.

Chỉ cần đọc to và rõ.

Biểu cảm gương mặt, cử chỉ tay, dáng điệu cơ thể, giao tiếp bằng mắt, ngữ điệu giọng nói.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Một cuốn sách hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất thường sử dụng rất nhiều hình ảnh minh họa chi tiết các bước. Việc ưu tiên sử dụng hình ảnh trong trường hợp này có tác dụng gì?

Làm cho cuốn sách dày hơn.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung các thao tác cụ thể, giảm thiểu sự mơ hồ so với chỉ dùng chữ viết, đặc biệt hữu ích cho người đọc không quen với thuật ngữ kỹ thuật.

Làm cho cuốn sách trông đẹp mắt hơn là chính.

Giảm chi phí in ấn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Một sơ đồ tư duy (mind map) thể hiện các ý chính và ý phụ liên quan đến một chủ đề. Các đường nối giữa các ý trong sơ đồ này biểu đạt điều gì?

Mối quan hệ liên kết, phân cấp, hoặc tương quan giữa các ý tưởng.

Thứ tự đọc từ trên xuống dưới.

Độ dài của ý tưởng.

Mức độ quan trọng của ý tưởng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi thiết kế một infographic (đồ họa thông tin) để giải thích một quy trình phức tạp, sự kết hợp giữa hình ảnh, biểu tượng, chữ viết ngắn gọn và các mũi tên/đường nối có tác dụng chủ yếu gì?

Chỉ làm cho thông tin trông hiện đại hơn.

Bắt buộc phải sử dụng vì đó là quy định.

Làm tăng lượng thông tin cần đọc.

Trình bày thông tin một cách trực quan, cô đọng, dễ theo dõi và hấp dẫn, giúp người đọc nắm bắt nhanh chóng các bước hoặc mối liên hệ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Bạn đang đọc một bài báo về lịch sử, và có một bức ảnh chụp di tích cổ. Bức ảnh này phục vụ mục đích gì trong văn bản?

Để trang trí cho bài báo.

Để làm cho bài báo dài hơn.

Minh họa trực quan cho nội dung, giúp người đọc hình dung rõ hơn về đối tượng được đề cập, tăng tính xác thực và tạo ấn tượng thị giác.

Cung cấp số liệu thống kê.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong một bài thuyết trình, người nói sử dụng biểu cảm gương mặt lo lắng khi nói về những thách thức sắp tới. Biểu cảm này có tác dụng gì đối với người nghe?

Truyền tải cảm xúc, thái độ, và mức độ quan trọng của thông tin, giúp người nghe cảm nhận sâu sắc hơn lời nói.

Làm cho bài nói trở nên hài hước.

Gây phân tâm cho người nghe.

Không có tác dụng gì đặc biệt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi phân tích một văn bản thông tin có sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (như biểu đồ), điều quan trọng nhất cần làm là gì?

Chỉ nhìn lướt qua biểu đồ mà không đọc kỹ phần chữ.

Đọc hiểu cả phần chữ và phân tích cách phương tiện phi ngôn ngữ bổ sung, làm rõ hoặc mở rộng ý nghĩa của phần chữ.

Chỉ tập trung vào phần chữ và bỏ qua các yếu tố hình ảnh/biểu đồ.

Tìm kiếm lỗi sai trong biểu đồ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Một bản tin dự báo thời tiết trên truyền hình thường sử dụng bản đồ, hình ảnh vệ tinh, biểu tượng (mây, mưa, nắng) và đồ họa nhiệt độ. Sự kết hợp này giúp ích gì cho người xem?

Làm cho bản tin trông hiện đại hơn.

Giảm bớt thời lượng phát sóng.

Truyền tải thông tin phức tạp (vị trí, phạm vi, mức độ) một cách nhanh chóng, trực quan, dễ hiểu cho đa số khán giả.

Bắt buộc người xem phải ghi chép lại.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi thiết kế một poster tuyên truyền về bảo vệ môi trường, việc lựa chọn hình ảnh có sức gợi cảm xúc mạnh mẽ (ví dụ: hình ảnh động vật bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm) có tác dụng gì?

Làm cho poster trông đáng sợ.

Chỉ để thu hút sự chú ý ban đầu.

Làm tăng lượng chữ trên poster.

Tạo ấn tượng sâu sắc, tác động trực tiếp đến cảm xúc người xem, từ đó thúc đẩy hành động hoặc thay đổi nhận thức hiệu quả hơn lời nói đơn thuần.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Tại sao việc sử dụng quá nhiều hoặc không phù hợp các phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin có thể gây phản tác dụng?

Vì phương tiện phi ngôn ngữ luôn khó hiểu hơn chữ viết.

Có thể làm người đọc bị phân tâm, khó tập trung vào nội dung chính, hoặc hiểu sai thông điệp nếu hình ảnh/biểu đồ không rõ ràng hoặc không liên quan.

Vì chúng làm tăng chi phí sản xuất văn bản.

Vì chúng chỉ dành cho những người không biết đọc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Một bài báo cáo về tình hình kinh tế của một quốc gia thường bao gồm nhiều bảng số liệu chi tiết. Bảng số liệu này phù hợp nhất để phục vụ mục đích gì?

Trình bày dữ liệu cụ thể, chi tiết, giúp người đọc có thể tra cứu, so sánh các con số chính xác và thực hiện tính toán nếu cần.

Thể hiện xu hướng tăng giảm theo thời gian một cách trực quan.

Minh họa mối quan hệ nhân quả giữa các yếu tố.

Làm cho văn bản trông khoa học hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khi cần so sánh tỷ lệ đóng góp của các thành phần khác nhau vào tổng thể (ví dụ: tỷ lệ các loại rác thải trong tổng lượng rác), loại biểu đồ nào thường được sử dụng hiệu quả nhất?

Biểu đồ đường.

Biểu đồ cột.

Biểu đồ tròn (hoặc biểu đồ quạt).

Sơ đồ tư duy.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Một lưu đồ (flowchart) mô tả các bước cần thực hiện để đăng ký tài khoản trực tuyến. Loại phương tiện phi ngôn ngữ này có ưu điểm gì so với việc chỉ mô tả bằng chữ?

Cung cấp nhiều chi tiết hơn.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi trình tự các bước, nhận diện điểm bắt đầu, kết thúc và các quyết định cần đưa ra một cách trực quan và logic.

Chỉ phù hợp với người có kinh nghiệm sử dụng máy tính.

Tiết kiệm không gian giấy.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Trong một văn bản giải thích về cấu tạo của một loài hoa, hình ảnh cắt ngang bông hoa kèm chú thích các bộ phận (cánh hoa, nhụy, nhị...) có tác dụng gì?

Làm cho trang sách đẹp hơn.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng chữ.

Chỉ cung cấp thông tin cho người đã biết về loài hoa đó.

Giúp người đọc hình dung rõ ràng về cấu trúc bên trong, vị trí và mối liên hệ giữa các bộ phận mà lời mô tả khó có thể diễn đạt đầy đủ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Khi một người nói sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào biểu đồ trên màn hình trong lúc thuyết trình. Cử chỉ này thuộc loại phương tiện phi ngôn ngữ nào và có tác dụng gì?

Ngôn ngữ cơ thể (cử chỉ), giúp hướng sự chú ý của người nghe vào thông tin cụ thể đang được đề cập.

Ngữ điệu giọng nói, giúp nhấn mạnh thông tin.

Biểu cảm gương mặt, giúp thể hiện thái độ.

Không có tác dụng gì, chỉ là thói quen.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Một bài báo cáo về dân số sử dụng biểu đồ cột để so sánh số lượng dân cư của 5 thành phố lớn. Biểu đồ này giúp người đọc dễ dàng thực hiện thao tác nào nhất?

Đọc chính xác số liệu của từng thành phố đến từng con số.

Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự khác biệt về dân số.

So sánh trực quan quy mô dân số tương đối giữa các thành phố.

Dự đoán dân số trong tương lai.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Một văn bản hướng dẫn sử dụng phần mềm có kèm theo ảnh chụp màn hình (screenshot) các cửa sổ làm việc. Ảnh chụp màn hình này có chức năng gì?

Minh họa trực quan giao diện và vị trí các tùy chọn, giúp người dùng dễ dàng tìm đúng vị trí để thực hiện thao tác.

Làm cho văn bản trông chuyên nghiệp hơn.

Cung cấp thông tin về nhà sản xuất phần mềm.

Thay thế hoàn toàn hướng dẫn bằng chữ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi một người nói sử dụng ngữ điệu giọng nói lên bổng xuống trầm, thay đổi tốc độ nói trong bài thuyết trình. Ngữ điệu này là phương tiện phi ngôn ngữ hay ngôn ngữ?

Phương tiện ngôn ngữ.

Phương tiện phi ngôn ngữ (thuộc âm thanh).

Kết hợp cả hai.

Không phải là phương tiện giao tiếp.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Một bài quảng cáo sản phẩm thường sử dụng hình ảnh đẹp mắt, âm nhạc hấp dẫn và hiệu ứng âm thanh sống động. Các yếu tố này chủ yếu nhằm mục đích gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về sản phẩm.

Giải thích cách sử dụng sản phẩm.

Tạo ấn tượng, thu hút sự chú ý, khơi gợi cảm xúc tích cực và mong muốn sở hữu sản phẩm ở người xem/người nghe.

So sánh sản phẩm với các sản phẩm khác.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong một báo cáo khoa học, việc sử dụng hình ảnh chụp từ kính hiển vi để minh họa cấu trúc tế bào có ý nghĩa gì?

Cung cấp bằng chứng thị giác trực tiếp, tăng tính xác thực và giúp người đọc hình dung chi tiết về đối tượng nghiên cứu ở cấp độ vi mô.

Làm cho báo cáo khó hiểu hơn.

Chỉ mang tính chất tham khảo, không quan trọng bằng phần chữ.

Giảm bớt lượng thông tin cần đọc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Khi đọc một bản đồ, bạn sử dụng các ký hiệu, màu sắc, đường kẻ và chú giải. Đây là các phương tiện phi ngôn ngữ giúp bạn làm gì?

Nghe thấy âm thanh của địa điểm.

Đọc được toàn bộ lịch sử của khu vực đó.

Ước tính chi phí đi lại.

Giải mã thông tin về vị trí địa lý, khoảng cách, địa hình, các đối tượng và mối quan hệ không gian giữa chúng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Một phóng sự truyền hình về nạn phá rừng sử dụng hình ảnh rừng cây bị chặt phá, đất đai xói mòn và động vật mất môi trường sống. Những hình ảnh này có tác động gì mạnh mẽ nhất đến người xem?

Cung cấp số liệu chính xác về diện tích rừng bị mất.

Tạo ấn tượng thị giác mạnh mẽ, khơi gợi cảm xúc lo ngại, phẫn nộ, từ đó nâng cao nhận thức về mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Chỉ mang tính giải trí.

Hướng dẫn cách trồng lại rừng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Trong một bài giảng trực tuyến, giảng viên sử dụng con trỏ chuột để chỉ vào một phần quan trọng trên slide trình chiếu. Hành động này tương đương với phương tiện phi ngôn ngữ nào trong giao tiếp trực tiếp?

Biểu cảm gương mặt.

Ngữ điệu giọng nói.

Cử chỉ tay chỉ dẫn.

Dáng điệu cơ thể.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Việc lựa chọn loại biểu đồ (cột, đường, tròn...) khi trình bày dữ liệu thống kê phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

Mục đích trình bày (so sánh, thể hiện xu hướng, thể hiện tỷ lệ phần trăm) và loại dữ liệu cần biểu diễn.

Màu sắc yêu thích của người trình bày.

Độ dài của văn bản.

Số lượng người đọc.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Một văn bản thông tin về quy trình sản xuất sử dụng sơ đồ khối. Sơ đồ này giúp người đọc hiểu rõ nhất khía cạnh nào của quy trình?

Chi phí sản xuất.

Lịch sử ra đời của quy trình.

Cảm nhận của công nhân về quy trình.

Trình tự các bước thực hiện, mối quan hệ giữa các bước và luồng công việc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong một bài thuyết trình về biến đổi khí hậu, người nói sử dụng biểu đồ đường thể hiện sự gia tăng nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Phương tiện phi ngôn ngữ này (biểu đồ đường) có tác dụng chính là gì?

Làm cho bài nói trở nên hài hước và giải trí hơn.

Cung cấp thông tin cảm tính, khó định lượng.

Trực quan hóa xu hướng và mối quan hệ giữa các dữ liệu theo thời gian.

Thay thế hoàn toàn nội dung lời nói của người trình bày.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Một bài báo khoa học về cấu tạo của tế bào thực vật sử dụng một sơ đồ minh họa cắt ngang tế bào, với các bộ phận được đánh số và chú thích rõ ràng. Sơ đồ này đóng vai trò gì trong văn bản thông tin?

Thể hiện cảm xúc của tác giả về chủ đề.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung cấu trúc phức tạp và mối liên hệ giữa các thành phần.

Chỉ ra nguồn gốc lịch sử của tế bào thực vật.

Làm tăng số lượng từ ngữ trong bài báo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi trình bày một báo cáo kinh doanh trước đối tác, người nói giữ thái độ tự tin, ánh mắt giao tiếp với người nghe, cử chỉ tay dứt khoát. Những phương tiện phi ngôn ngữ này (thái độ, ánh mắt, cử chỉ) có vai trò gì đối với việc truyền tải thông điệp?

Làm cho bài báo cáo dài hơn.

Chỉ thể hiện sự lo lắng, thiếu chuẩn bị.

Không ảnh hưởng gì đến nội dung thông tin được truyền đạt.

Tăng cường sự thuyết phục, thể hiện sự chuyên nghiệp và tạo kết nối với người nghe.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Một bản tin tức trực tuyến về tình hình giao thông đô thị sử dụng bản đồ tương tác hiển thị mật độ phương tiện bằng các màu sắc khác nhau (xanh: thông thoáng, vàng: chậm, đỏ: ùn tắc). Việc sử dụng bản đồ màu sắc này giúp người đọc/người xem điều gì?

Nhanh chóng nắm bắt được tình trạng giao thông tại các khu vực khác nhau một cách trực quan.

Hiểu rõ nguyên nhân cụ thể dẫn đến ùn tắc.

Biết được số lượng phương tiện chính xác đang lưu thông.

Chỉ mang tính chất trang trí, không có giá trị thông tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong một văn bản hướng dẫn sử dụng thiết bị điện tử, các mũi tên được dùng để chỉ dẫn trình tự kết nối các bộ phận hoặc các bước thao tác. Chức năng chính của các mũi tên trong ngữ cảnh này là gì?

Thể hiện tốc độ thực hiện thao tác.

Làm cho văn bản trở nên bí ẩn hơn.

Biểu thị mối quan hệ về trình tự, hướng đi hoặc sự phụ thuộc giữa các yếu tố.

Đơn giản chỉ là để làm đẹp bố cục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một bài giới thiệu sách thiếu nhi sử dụng hình ảnh minh họa màu sắc, sinh động. Mục đích chính của việc sử dụng hình ảnh trong trường hợp này, ngoài việc minh họa nội dung, là gì?

Cung cấp dữ liệu thống kê về số lượng nhân vật.

Thu hút sự chú ý của độc giả mục tiêu (trẻ em) và tăng tính hấp dẫn.

Thay thế toàn bộ phần mô tả bằng lời.

Chỉ ra tác giả của cuốn sách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Giả sử bạn đang viết một bài luận thuyết phục về lợi ích của việc tái chế. Bạn muốn sử dụng một phương tiện phi ngôn ngữ để minh chứng cho hiệu quả của việc này. Phương tiện nào sau đây *ít* phù hợp nhất để thể hiện sự thay đổi (giảm lượng rác thải) theo thời gian?

Biểu đồ đường.

Biểu đồ cột chồng.

Biểu đồ vùng.

Biểu đồ hình quạt (pie chart).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Trong giao tiếp trực tiếp (ví dụ: phỏng vấn), việc người nói duy trì giao tiếp bằng mắt với người đối diện thể hiện điều gì?

Sự tự tin, tôn trọng người nghe và sự chú ý vào cuộc trò chuyện.

Sự thiếu tự tin và muốn tránh né.

Không có ý nghĩa giao tiếp cụ thể.

Sự thách thức hoặc gây hấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Một bài trình bày về lịch sử Việt Nam sử dụng các hình ảnh tư liệu (ảnh chụp, tranh vẽ lịch sử). Ngoài việc minh họa, các hình ảnh này còn giúp người nghe/người đọc điều gì?

Cung cấp thông tin sai lệch về sự kiện.

Chỉ làm tăng tính thẩm mỹ, không có giá trị thông tin.

Tái hiện bối cảnh lịch sử, tạo cảm xúc và giúp người nghe/người đọc dễ dàng kết nối với quá khứ.

Thay thế hoàn toàn việc học các sự kiện lịch sử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Khi thiết kế một infographic (đồ họa thông tin) để tóm tắt một báo cáo dài, người ta thường kết hợp văn bản ngắn gọn với biểu tượng, hình ảnh, sơ đồ và màu sắc. Sự kết hợp này nhằm mục đích chính gì?

Làm cho thông tin trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ dành cho những người không biết đọc.

Giảm bớt lượng thông tin cần truyền tải.

Trình bày thông tin phức tạp một cách trực quan, dễ hiểu, dễ nhớ và hấp dẫn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong một văn bản nghị luận, việc sử dụng một biểu đồ thống kê đáng tin cậy để minh chứng cho một luận điểm có tác dụng gì?

Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho luận điểm.

Làm cho văn bản trở nên khó đọc hơn.

Chỉ là yếu tố trang trí không quan trọng.

Thay thế hoàn toàn việc lập luận bằng ngôn ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi trình bày một bài thơ, việc người đọc sử dụng ngữ điệu lên xuống, nhấn nhá vào các từ ngữ quan trọng, và tạm dừng đúng chỗ có tác dụng gì?

Làm cho bài thơ mất đi nhịp điệu.

Truyền tải cảm xúc, ý nghĩa sâu sắc của bài thơ và giúp người nghe cảm nhận rõ hơn.

Chỉ đơn thuần là cách đọc cá nhân, không ảnh hưởng đến người nghe.

Chứng minh người đọc thuộc lòng bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Một trang web bán hàng trực tuyến sử dụng hình ảnh sản phẩm chất lượng cao, rõ nét từ nhiều góc độ. Việc này sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh) với mục đích chính là gì?

Làm tăng thời gian tải trang.

Chỉ để trang trí cho đẹp mắt.

Cung cấp thông tin chi tiết về ngoại hình, chất lượng sản phẩm, giúp khách hàng đưa ra quyết định mua hàng.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả sản phẩm bằng chữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong một báo cáo nghiên cứu thị trường, việc sử dụng biểu đồ cột để so sánh doanh số bán hàng của các sản phẩm khác nhau trong cùng một quý có tác dụng gì?

Giúp người đọc dễ dàng so sánh trực quan mức độ khác biệt giữa các sản phẩm.

Chỉ cung cấp thông tin về tổng doanh số.

Thể hiện mối quan hệ nhân quả giữa các sản phẩm.

Làm cho dữ liệu trở nên khó hiểu hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi một người đang nói chuyện tỏ ra bồn chồn, liên tục nhìn đồng hồ và gõ ngón tay xuống bàn, những cử chỉ này (phương tiện phi ngôn ngữ) có thể truyền tải thông điệp gì?

Họ đang rất hứng thú với cuộc trò chuyện.

Họ có thể đang cảm thấy lo lắng, thiếu kiên nhẫn hoặc muốn kết thúc cuộc trò chuyện.

Họ đang cố gắng tập trung lắng nghe.

Đây là những cử chỉ hoàn toàn ngẫu nhiên, không có ý nghĩa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Một bài thuyết minh về quy trình sản xuất sử dụng một sơ đồ khối, với các hình chữ nhật biểu thị các công đoạn và mũi tên nối liền biểu thị trình tự thực hiện. Sơ đồ khối này giúp người đọc/người nghe hiểu được khía cạnh nào của quy trình?

Chi phí cụ thể của từng công đoạn.

Thời gian chính xác để hoàn thành toàn bộ quy trình.

Cảm xúc của người công nhân khi làm việc.

Các bước chính và luồng di chuyển tuần tự trong quy trình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Khi thiết kế một slide trình chiếu, việc lựa chọn màu sắc, phông chữ và bố cục tổng thể (các yếu tố thị giác) là việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ. Mục đích chính của việc lựa chọn này là gì?

Tăng tính thẩm mỹ, dễ đọc, làm nổi bật thông tin quan trọng và tạo ấn tượng chuyên nghiệp.

Làm cho bài trình chiếu trở nên phức tạp hơn.

Thay thế hoàn toàn nội dung văn bản trên slide.

Không ảnh hưởng đến việc truyền tải thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Một bài báo phân tích về sự phát triển kinh tế của một quốc gia sử dụng bảng số liệu chi tiết về GDP, lạm phát, thất nghiệp qua các năm. Bảng số liệu này có chức năng gì trong văn bản?

Kể một câu chuyện mang tính cá nhân.

Biểu đạt cảm xúc của tác giả về nền kinh tế.

Cung cấp dữ liệu định lượng cụ thể, chính xác làm cơ sở cho việc phân tích và kết luận.

Chỉ để làm đầy trang giấy.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong một cuộc tranh luận, người nói giữ biểu cảm gương mặt nghiêm túc, đôi khi nhíu mày khi nghe ý kiến trái chiều. Biểu cảm này truyền tải điều gì?

Họ đang rất vui vẻ và đồng ý với ý kiến đó.

Họ đang tập trung, suy nghĩ hoặc có thể bày tỏ sự không đồng tình/nghi ngờ.

Họ đang buồn ngủ và không chú ý.

Biểu cảm gương mặt không có ý nghĩa trong tranh luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Một cuốn sách giáo khoa về địa lý sử dụng hình ảnh vệ tinh chụp các khu vực khác nhau trên Trái Đất. Hình ảnh vệ tinh là phương tiện phi ngôn ngữ giúp người học điều gì?

Nghe được âm thanh của khu vực đó.

Đọc được lịch sử của khu vực đó.

Tính toán chính xác diện tích khu vực.

Quan sát trực quan đặc điểm địa hình, cảnh quan, quy mô của các khu vực được đề cập.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi viết một bài báo cáo, việc đặt tiêu đề lớn, sử dụng các tiêu đề phụ, gạch đầu dòng và khoảng trắng hợp lý là cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (định dạng văn bản). Mục đích của việc này là gì?

Giúp văn bản có cấu trúc rõ ràng, dễ đọc, dễ theo dõi và làm nổi bật các ý chính.

Làm cho văn bản trở nên lộn xộn và khó hiểu.

Chỉ để tăng số trang của báo cáo.

Thay thế hoàn toàn việc viết nội dung chi tiết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong một bài giới thiệu sản phẩm mới, người nói mỉm cười, sử dụng giọng điệu hào hứng và vẫy tay khi giới thiệu tính năng nổi bật. Những phương tiện phi ngôn ngữ này góp phần vào việc truyền tải thông điệp như thế nào?

Làm cho người nghe cảm thấy nhàm chán.

Thể hiện sự thiếu tự tin của người nói.

Tạo không khí tích cực, thể hiện sự nhiệt tình, tin tưởng vào sản phẩm và thu hút người nghe.

Không có tác động gì đến cảm nhận của người nghe.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Một biểu đồ hình quạt (pie chart) thường được sử dụng để làm gì trong văn bản thông tin?

Thể hiện sự thay đổi của một giá trị theo thời gian.

So sánh các giá trị độc lập với nhau.

Minh họa một quy trình theo các bước tuần tự.

Biểu diễn tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi đọc một văn bản thông tin có kèm theo hình ảnh, người đọc cần làm gì để sử dụng hiệu quả phương tiện phi ngôn ngữ này?

Quan sát kỹ hình ảnh, đọc chú thích (nếu có) và liên hệ với nội dung văn bản để hiểu sâu hơn.

Chỉ cần nhìn qua hình ảnh mà không cần đọc chú thích hoặc liên hệ với văn bản.

Bỏ qua hoàn toàn hình ảnh vì nó không quan trọng.

Chỉ tập trung vào màu sắc của hình ảnh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong một bài giảng, giảng viên sử dụng một slide chứa bảng so sánh đặc điểm của hai khái niệm A và B. Bảng so sánh này (phương tiện phi ngôn ngữ) giúp người học điều gì?

Biết được ý kiến cá nhân của giảng viên về hai khái niệm.

Dễ dàng nhận diện điểm giống và khác nhau giữa hai khái niệm một cách hệ thống.

Chỉ cung cấp thông tin về khái niệm A.

Làm cho bài giảng trở nên phức tạp hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Việc sử dụng các biểu tượng (icons) trong giao diện người dùng của ứng dụng di động (ví dụ: biểu tượng ngôi nhà cho trang chủ, biểu tượng phong bì cho tin nhắn) là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ. Chúng có tác dụng gì?

Làm cho ứng dụng nặng hơn.

Chỉ để làm đẹp giao diện.

Bắt buộc người dùng phải đọc hướng dẫn sử dụng.

Giúp người dùng nhanh chóng nhận biết chức năng, thao tác mà không cần đọc nhiều chữ, tăng tính trực quan và dễ sử dụng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi thuyết trình về một vấn đề nghiêm túc, người nói nên sử dụng loại phương tiện phi ngôn ngữ nào về biểu cảm gương mặt và cử chỉ để thể hiện sự phù hợp với nội dung?

Biểu cảm nghiêm túc, cử chỉ đĩnh đạc, tránh cười đùa hoặc cử động thừa thãi.

Cười tươi liên tục và vẫy tay chào khán giả.

Giữ vẻ mặt buồn bã và khoanh tay trước ngực.

Thể hiện sự bồn chồn, lo lắng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Một bài báo cáo về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng sử dụng biểu đồ cột để thể hiện tỷ lệ hài lòng theo từng tiêu chí (chất lượng sản phẩm, dịch vụ khách hàng, giá cả). Biểu đồ này giúp người đọc phân tích điều gì?

Mối quan hệ nhân quả giữa chất lượng sản phẩm và giá cả.

Lịch sử phát triển của từng sản phẩm.

Sự khác biệt về mức độ hài lòng giữa các tiêu chí và xác định điểm mạnh/điểm yếu.

Tổng số khách hàng đã tham gia khảo sát.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong một văn bản giới thiệu về du lịch, việc sử dụng hình ảnh phong cảnh đẹp, ẩm thực hấp dẫn và hoạt động thú vị có tác dụng gì đặc biệt?

Cung cấp dữ liệu thống kê về lượng khách du lịch.

Kích thích cảm xúc, tạo ấn tượng mạnh mẽ và khơi gợi mong muốn khám phá ở người đọc.

Chỉ để làm đầy trang giấy.

Thay thế hoàn toàn thông tin về lịch trình và chi phí.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin hoặc trình bày, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

Phương tiện phi ngôn ngữ phải phù hợp với nội dung, mục đích giao tiếp và đối tượng tiếp nhận, không gây hiểu lầm hoặc xao nhãng.

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ càng tốt.

Luôn sử dụng hình ảnh thay vì số liệu.

Chỉ sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ khi không thể diễn đạt bằng ngôn ngữ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho bài nói trở nên hài hước và giải trí hơn.

Cung cấp thông tin cảm tính, khó định lượng.

Trực quan hóa xu hướng và mối quan hệ giữa các dữ liệu theo thời gian.

Thay thế hoàn toàn nội dung lời nói của người trình bày.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thể hiện cảm xúc của tác giả về chủ đề.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung cấu trúc phức tạp và mối liên hệ giữa các thành phần.

Chỉ ra nguồn gốc lịch sử của tế bào thực vật.

Làm tăng số lượng từ ngữ trong bài báo.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho bài báo cáo dài hơn.

Chỉ thể hiện sự lo lắng, thiếu chuẩn bị.

Không ảnh hưởng gì đến nội dung thông tin được truyền đạt.

Tăng cường sự thuyết phục, thể hiện sự chuyên nghiệp và tạo kết nối với người nghe.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nhanh chóng nắm bắt được tình trạng giao thông tại các khu vực khác nhau một cách trực quan.

Hiểu rõ nguyên nhân cụ thể dẫn đến ùn tắc.

Biết được số lượng phương tiện chính xác đang lưu thông.

Chỉ mang tính chất trang trí, không có giá trị thông tin.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thể hiện tốc độ thực hiện thao tác.

Làm cho văn bản trở nên bí ẩn hơn.

Biểu thị mối quan hệ về trình tự, hướng đi hoặc sự phụ thuộc giữa các yếu tố.

Đơn giản chỉ là để làm đẹp bố cục.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cung cấp dữ liệu thống kê về số lượng nhân vật.

Thu hút sự chú ý của độc giả mục tiêu (trẻ em) và tăng tính hấp dẫn.

Thay thế toàn bộ phần mô tả bằng lời.

Chỉ ra tác giả của cuốn sách.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Biểu đồ đường.

Biểu đồ cột chồng.

Biểu đồ vùng.

Biểu đồ hình quạt (pie chart).

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong giao tiếp trực tiếp (ví dụ: phỏng vấn), việc người nói duy trì giao tiếp bằng mắt với người đối diện thể hiện điều gì?

Sự tự tin, tôn trọng người nghe và sự chú ý vào cuộc trò chuyện.

Sự thiếu tự tin và muốn tránh né.

Không có ý nghĩa giao tiếp cụ thể.

Sự thách thức hoặc gây hấn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cung cấp thông tin sai lệch về sự kiện.

Chỉ làm tăng tính thẩm mỹ, không có giá trị thông tin.

Tái hiện bối cảnh lịch sử, tạo cảm xúc và giúp người nghe/người đọc dễ dàng kết nối với quá khứ.

Thay thế hoàn toàn việc học các sự kiện lịch sử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho thông tin trở nên khó hiểu hơn.

Chỉ dành cho những người không biết đọc.

Giảm bớt lượng thông tin cần truyền tải.

Trình bày thông tin phức tạp một cách trực quan, dễ hiểu, dễ nhớ và hấp dẫn.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Trong một văn bản nghị luận, việc sử dụng một biểu đồ thống kê đáng tin cậy để minh chứng cho một luận điểm có tác dụng gì?

Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho luận điểm.

Làm cho văn bản trở nên khó đọc hơn.

Chỉ là yếu tố trang trí không quan trọng.

Thay thế hoàn toàn việc lập luận bằng ngôn ngữ.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho bài thơ mất đi nhịp điệu.

Truyền tải cảm xúc, ý nghĩa sâu sắc của bài thơ và giúp người nghe cảm nhận rõ hơn.

Chỉ đơn thuần là cách đọc cá nhân, không ảnh hưởng đến người nghe.

Chứng minh người đọc thuộc lòng bài thơ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm tăng thời gian tải trang.

Chỉ để trang trí cho đẹp mắt.

Cung cấp thông tin chi tiết về ngoại hình, chất lượng sản phẩm, giúp khách hàng đưa ra quyết định mua hàng.

Thay thế hoàn toàn phần mô tả sản phẩm bằng chữ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Giúp người đọc dễ dàng so sánh trực quan mức độ khác biệt giữa các sản phẩm.

Chỉ cung cấp thông tin về tổng doanh số.

Thể hiện mối quan hệ nhân quả giữa các sản phẩm.

Làm cho dữ liệu trở nên khó hiểu hơn.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Họ đang rất hứng thú với cuộc trò chuyện.

Họ có thể đang cảm thấy lo lắng, thiếu kiên nhẫn hoặc muốn kết thúc cuộc trò chuyện.

Họ đang cố gắng tập trung lắng nghe.

Đây là những cử chỉ hoàn toàn ngẫu nhiên, không có ý nghĩa.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chi phí cụ thể của từng công đoạn.

Thời gian chính xác để hoàn thành toàn bộ quy trình.

Cảm xúc của người công nhân khi làm việc.

Các bước chính và luồng di chuyển tuần tự trong quy trình.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tăng tính thẩm mỹ, dễ đọc, làm nổi bật thông tin quan trọng và tạo ấn tượng chuyên nghiệp.

Làm cho bài trình chiếu trở nên phức tạp hơn.

Thay thế hoàn toàn nội dung văn bản trên slide.

Không ảnh hưởng đến việc truyền tải thông tin.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Kể một câu chuyện mang tính cá nhân.

Biểu đạt cảm xúc của tác giả về nền kinh tế.

Cung cấp dữ liệu định lượng cụ thể, chính xác làm cơ sở cho việc phân tích và kết luận.

Chỉ để làm đầy trang giấy.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Họ đang rất vui vẻ và đồng ý với ý kiến đó.

Họ đang tập trung, suy nghĩ hoặc có thể bày tỏ sự không đồng tình/nghi ngờ.

Họ đang buồn ngủ và không chú ý.

Biểu cảm gương mặt không có ý nghĩa trong tranh luận.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nghe được âm thanh của khu vực đó.

Đọc được lịch sử của khu vực đó.

Tính toán chính xác diện tích khu vực.

Quan sát trực quan đặc điểm địa hình, cảnh quan, quy mô của các khu vực được đề cập.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Giúp văn bản có cấu trúc rõ ràng, dễ đọc, dễ theo dõi và làm nổi bật các ý chính.

Làm cho văn bản trở nên lộn xộn và khó hiểu.

Chỉ để tăng số trang của báo cáo.

Thay thế hoàn toàn việc viết nội dung chi tiết.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho người nghe cảm thấy nhàm chán.

Thể hiện sự thiếu tự tin của người nói.

Tạo không khí tích cực, thể hiện sự nhiệt tình, tin tưởng vào sản phẩm và thu hút người nghe.

Không có tác động gì đến cảm nhận của người nghe.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một biểu đồ hình quạt (pie chart) thường được sử dụng để làm gì trong văn bản thông tin?

Thể hiện sự thay đổi của một giá trị theo thời gian.

So sánh các giá trị độc lập với nhau.

Minh họa một quy trình theo các bước tuần tự.

Biểu diễn tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi đọc một văn bản thông tin có kèm theo hình ảnh, người đọc cần làm gì để sử dụng hiệu quả phương tiện phi ngôn ngữ này?

Quan sát kỹ hình ảnh, đọc chú thích (nếu có) và liên hệ với nội dung văn bản để hiểu sâu hơn.

Chỉ cần nhìn qua hình ảnh mà không cần đọc chú thích hoặc liên hệ với văn bản.

Bỏ qua hoàn toàn hình ảnh vì nó không quan trọng.

Chỉ tập trung vào màu sắc của hình ảnh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Biết được ý kiến cá nhân của giảng viên về hai khái niệm.

Dễ dàng nhận diện điểm giống và khác nhau giữa hai khái niệm một cách hệ thống.

Chỉ cung cấp thông tin về khái niệm A.

Làm cho bài giảng trở nên phức tạp hơn.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Làm cho ứng dụng nặng hơn.

Chỉ để làm đẹp giao diện.

Bắt buộc người dùng phải đọc hướng dẫn sử dụng.

Giúp người dùng nhanh chóng nhận biết chức năng, thao tác mà không cần đọc nhiều chữ, tăng tính trực quan và dễ sử dụng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Biểu cảm nghiêm túc, cử chỉ đĩnh đạc, tránh cười đùa hoặc cử động thừa thãi.

Cười tươi liên tục và vẫy tay chào khán giả.

Giữ vẻ mặt buồn bã và khoanh tay trước ngực.

Thể hiện sự bồn chồn, lo lắng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Mối quan hệ nhân quả giữa chất lượng sản phẩm và giá cả.

Lịch sử phát triển của từng sản phẩm.

Sự khác biệt về mức độ hài lòng giữa các tiêu chí và xác định điểm mạnh/điểm yếu.

Tổng số khách hàng đã tham gia khảo sát.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cung cấp dữ liệu thống kê về lượng khách du lịch.

Kích thích cảm xúc, tạo ấn tượng mạnh mẽ và khơi gợi mong muốn khám phá ở người đọc.

Chỉ để làm đầy trang giấy.

Thay thế hoàn toàn thông tin về lịch trình và chi phí.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin hoặc trình bày, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

Phương tiện phi ngôn ngữ phải phù hợp với nội dung, mục đích giao tiếp và đối tượng tiếp nhận, không gây hiểu lầm hoặc xao nhãng.

Sử dụng càng nhiều loại phương tiện phi ngôn ngữ càng tốt.

Luôn sử dụng hình ảnh thay vì số liệu.

Chỉ sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ khi không thể diễn đạt bằng ngôn ngữ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong một buổi phỏng vấn xin việc, người phỏng vấn nhận thấy ứng viên liên tục nhìn xuống đất, giọng nói nhỏ và vai hơi rụt lại. Những dấu hiệu phi ngôn ngữ này thường biểu thị điều gì trong bối cảnh giao tiếp này?

Sự tự tin và quyết đoán.

Sự lo lắng hoặc thiếu tự tin.

Sự kiêu ngạo và bất hợp tác.

Sự tập trung cao độ vào câu hỏi.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Một bài báo về biến đổi khí hậu sử dụng một biểu đồ cột thể hiện lượng phát thải CO2 của các quốc gia khác nhau trong năm 2022. Mục đích chính của việc sử dụng biểu đồ này là gì?

Làm cho bài viết trông đẹp mắt hơn.

Thay thế hoàn toàn phần văn bản giải thích.

Trình bày dữ liệu so sánh một cách trực quan, giúp người đọc dễ dàng nhận biết sự khác biệt về lượng phát thải giữa các quốc gia.

Chứng minh người viết có kỹ năng sử dụng công cụ đồ họa.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi thuyết trình một bài nghiên cứu khoa học, việc người nói duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe, sử dụng cử chỉ tay mở và đứng thẳng lưng có tác dụng chủ yếu gì?

Tăng sự tin cậy, thu hút sự chú ý và thể hiện sự tự tin của người nói.

Làm người nghe cảm thấy bị áp đặt.

Giúp người nói ghi nhớ nội dung tốt hơn.

Không có tác dụng đáng kể trong giao tiếp học thuật.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một bản tin dự báo thời tiết trên truyền hình thường sử dụng các biểu tượng như mặt trời, đám mây, giọt mưa, hoặc hình ảnh bản đồ màu sắc. Chức năng chính của các phương tiện phi ngôn ngữ này là gì?

Làm phức tạp hóa thông tin dự báo.

Thay thế hoàn toàn lời nói của người dẫn chương trình.

Chỉ mang tính chất minh họa, không chứa thông tin quan trọng.

Truyền tải thông tin một cách nhanh chóng, dễ hiểu và trực quan về tình hình thời tiết tại các địa điểm khác nhau.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong văn bản thông tin, việc sử dụng hình ảnh minh họa một cách hiệu quả đòi hỏi điều gì?

Hình ảnh phải có liên quan trực tiếp đến nội dung văn bản và được đặt ở vị trí phù hợp.

Sử dụng càng nhiều hình ảnh càng tốt để tăng tính hấp dẫn.

Chỉ sử dụng hình ảnh khi không thể diễn đạt bằng lời.

Hình ảnh phải có kích thước lớn và màu sắc sặc sỡ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Giả sử bạn đang viết một bài giới thiệu về quy trình tái chế giấy. Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây sẽ hiệu quả nhất để minh họa các bước của quy trình này một cách rõ ràng và có hệ thống?

Một bức ảnh chụp nhà máy tái chế.

Một sơ đồ dòng chảy (flowchart) thể hiện các bước từ thu gom đến sản phẩm cuối cùng.

Một biểu đồ tròn (pie chart) thể hiện tỷ lệ các loại rác thải.

Một bảng thống kê số liệu về lượng giấy tái chế mỗi năm.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi đọc một bài báo cáo có chứa nhiều số liệu thống kê phức tạp về kinh tế, việc các số liệu này được trình bày dưới dạng bảng biểu hoặc biểu đồ thay vì chỉ liệt kê trong văn bản có tác dụng gì đối với người đọc?

Làm cho bài báo cáo trở nên khó hiểu hơn.

Buộc người đọc phải tự tính toán lại các số liệu.

Chỉ có ích cho những người có chuyên môn sâu về kinh tế.

Giúp người đọc dễ dàng theo dõi, so sánh và nắm bắt xu hướng hoặc mối quan hệ giữa các dữ liệu một cách trực quan.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một đoạn quảng cáo truyền hình sử dụng nhạc nền sôi động, hình ảnh cắt dựng nhanh và màu sắc tươi sáng. Các yếu tố phi ngôn ngữ này (âm thanh, hình ảnh, màu sắc, nhịp điệu) nhằm mục đích gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về sản phẩm.

Giải thích cách sử dụng sản phẩm.

Tạo cảm xúc, thu hút sự chú ý và xây dựng ấn tượng về thương hiệu/sản phẩm.

Thay thế hoàn toàn lời nói của người dẫn quảng cáo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Khi một người nói "Tôi hoàn toàn đồng ý" nhưng lại khoanh tay trước ngực và cau mày, thông điệp phi ngôn ngữ và ngôn ngữ đang có sự mâu thuẫn. Trong trường hợp này, người nghe thường có xu hướng tin vào điều gì hơn?

Lời nói ("Tôi hoàn toàn đồng ý").

Các tín hiệu phi ngôn ngữ (khoanh tay, cau mày) vì chúng thường bộc lộ cảm xúc thật.

Cả hai đều đáng tin như nhau.

Không tin vào bất kỳ điều gì người đó nói.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Một bài hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất đi kèm với các hình vẽ minh họa chi tiết từng bước. Ưu điểm chính của việc sử dụng hình vẽ trong trường hợp này so với chỉ dùng văn bản là gì?

Hình vẽ luôn chính xác hơn văn bản.

Hình vẽ giúp người đọc bỏ qua các bước không cần thiết.

Chỉ có người không biết đọc mới cần hình vẽ.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung và thực hiện các thao tác phức tạp một cách trực quan, giảm thiểu sai sót do hiểu nhầm ngôn ngữ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Trong một bài thuyết trình về lịch sử, người nói chiếu một bản đồ cổ về các tuyến đường thương mại. Bản đồ này đóng vai trò là phương tiện phi ngôn ngữ nào và có tác dụng gì?

Là hình ảnh/biểu đồ (bản đồ), giúp người nghe hình dung vị trí địa lý và phạm vi hoạt động thương mại thời đó.

Là số liệu, cung cấp dữ liệu chính xác về số lượng hàng hóa trao đổi.

Là cử chỉ, thể hiện sự tự tin của người nói.

Là chú thích, giải thích các thuật ngữ khó hiểu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi thiết kế một infographic (đồ họa thông tin) để tóm tắt một báo cáo dài, người ta thường kết hợp văn bản ngắn gọn với các biểu tượng, hình ảnh, biểu đồ và màu sắc. Sự kết hợp này nhằm mục đích gì?

Làm cho thông tin trở nên bí ẩn hơn.

Chỉ dành cho mục đích giải trí.

Truyền tải thông tin phức tạp một cách cô đọng, hấp dẫn và dễ tiếp thu bằng mắt.

Thay thế hoàn toàn việc đọc báo cáo gốc.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đọc một đoạn văn bản miêu tả sự tăng trưởng dân số của một thành phố qua các thập kỷ. Để làm nổi bật xu hướng tăng trưởng này một cách trực quan nhất, loại biểu đồ nào sau đây là phù hợp nhất?

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ đường (Line graph).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Sơ đồ tư duy (Mind map).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong một văn bản hướng dẫn sử dụng phần mềm, các mũi tên và đường nối được sử dụng trong ảnh chụp màn hình hoặc sơ đồ. Chức năng của các đường nối/mũi tên này là gì?

Chỉ ra trình tự thực hiện hoặc mối quan hệ giữa các thành phần/thao tác.

Làm cho giao diện phần mềm trông đẹp hơn.

Đánh dấu các lỗi cần sửa.

Không có chức năng cụ thể, chỉ là yếu tố trang trí.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Một bài thuyết trình về dinh dưỡng sử dụng hình ảnh một đĩa thức ăn đầy màu sắc với nhiều loại rau củ. Hình ảnh này có tác dụng gì trong việc hỗ trợ thông điệp về ăn uống lành mạnh?

Cung cấp công thức nấu ăn chi tiết.

Làm người nghe cảm thấy đói.

Chứng minh người nói là một đầu bếp giỏi.

Minh họa trực quan khái niệm "đĩa thức ăn lành mạnh", giúp thông điệp trở nên sinh động và dễ hình dung hơn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi một văn bản thông tin về môi trường sử dụng các số liệu về mức độ ô nhiễm không khí, các số liệu này giúp tăng cường tính thuyết phục của văn bản như thế nào?

Làm cho vấn đề ô nhiễm trở nên ít nghiêm trọng hơn.

Cung cấp bằng chứng cụ thể, khách quan và đo lường được về tình trạng ô nhiễm, làm cho thông điệp trở nên đáng tin cậy hơn.

Làm người đọc cảm thấy nhàm chán.

Chỉ có tác dụng với những người làm trong ngành môi trường.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong giao tiếp trực tiếp, việc duy trì khoảng cách vật lý phù hợp với người đối diện (proxemics) thể hiện điều gì?

Sự thiếu tôn trọng.

Sự thân thiết tuyệt đối.

Sự tôn trọng không gian cá nhân và thể hiện mức độ quan hệ (thân mật, xã giao, công cộng).

Không có ý nghĩa gì trong giao tiếp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Một biểu đồ tròn (pie chart) thường được sử dụng để minh họa loại thông tin nào một cách hiệu quả nhất?

Sự thay đổi của một đại lượng theo thời gian.

Mối quan hệ nhân quả giữa hai yếu tố.

Trình tự các bước của một quy trình.

Tỷ lệ hoặc phần trăm đóng góp của các thành phần tạo nên tổng thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Khi một người kể chuyện sử dụng ngữ điệu trầm bổng, thay đổi tốc độ nói và tạm dừng đúng lúc, họ đang sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ nào và nhằm mục đích gì?

Giọng nói (một dạng phi ngôn ngữ), giúp truyền tải cảm xúc, nhấn mạnh ý quan trọng và giữ chân người nghe.

Ngôn ngữ cơ thể, thể hiện sức khỏe của người nói.

Chữ viết, làm cho câu chuyện dễ đọc hơn.

Hình ảnh, giúp người nghe hình dung câu chuyện.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Một bài báo cáo về kết quả khảo sát sự hài lòng của khách hàng sử dụng bảng số liệu chi tiết. Bên cạnh bảng, người viết cần làm gì để giúp người đọc dễ dàng nắm bắt những điểm chính?

Liệt kê lại toàn bộ số liệu trong văn bản.

Chỉ đưa bảng số liệu mà không giải thích gì thêm.

Sử dụng các biểu đồ phù hợp (ví dụ: biểu đồ cột, biểu đồ tròn) để tóm tắt và trực quan hóa các kết quả quan trọng nhất từ bảng số liệu.

Yêu cầu người đọc tự phân tích bảng số liệu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Trong một cuộc tranh luận, việc một người liên tục ngắt lời người khác và có thái độ thiếu kiên nhẫn (bồn chồn, nhìn đồng hồ) thể hiện điều gì thông qua ngôn ngữ cơ thể?

Sự tôn trọng đối phương.

Sự đồng tình với quan điểm của người khác.

Sự tự tin và kiểm soát tình hình.

Sự thiếu tôn trọng, thiếu kiên nhẫn hoặc không quan tâm đến ý kiến của người khác.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Một văn bản thông tin về cấu tạo của hoa sử dụng sơ đồ với các bộ phận được vẽ và nối với nhau bằng đường nét, kèm theo chú thích tên từng bộ phận. Sơ đồ này giúp người đọc hiểu về cấu tạo của hoa như thế nào?

Cung cấp thông tin về màu sắc của hoa.

Giúp hình dung vị trí, hình dạng và mối quan hệ giữa các bộ phận của hoa một cách rõ ràng hơn so với chỉ đọc mô tả bằng văn bản.

Chỉ ra lịch sử phát triển của hoa.

Thay thế hoàn toàn việc quan sát hoa thật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi một giáo viên sử dụng nụ cười, gật đầu khích lệ hoặc vỗ tay khi học sinh trả lời đúng, họ đang dùng phương tiện phi ngôn ngữ nào và nhằm mục đích gì?

Biểu cảm gương mặt và cử chỉ, nhằm động viên, khen ngợi và tạo không khí tích cực trong lớp học.

Ngôn ngữ cơ thể, thể hiện sự mệt mỏi.

Giọng nói, để ra lệnh.

Số liệu, để đánh giá kết quả học tập.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Một bài báo về du lịch sử dụng hình ảnh phong cảnh đẹp mắt và các điểm tham quan nổi tiếng. Những hình ảnh này có vai trò chính là gì đối với văn bản?

Cung cấp thông tin chi tiết về giá vé và lịch trình.

Làm cho bài báo trở nên dài hơn.

Tăng tính hấp dẫn, gợi cảm xúc và giúp người đọc hình dung rõ hơn về địa điểm được giới thiệu.

Chỉ để lấp đầy khoảng trống.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi trình bày một vấn đề phức tạp, việc sử dụng kết hợp văn bản, biểu đồ và hình ảnh (nếu có) thường hiệu quả hơn chỉ sử dụng văn bản vì sao?

Người đọc thường không thích đọc nhiều chữ.

Việc này làm tăng chi phí in ấn.

Chỉ có người có năng khiếu về hình ảnh mới hiểu được.

Các phương tiện phi ngôn ngữ giúp làm rõ nghĩa, trực quan hóa dữ liệu, làm nổi bật điểm chính và thu hút sự chú ý, hỗ trợ việc tiếp thu thông tin của người đọc từ nhiều kênh khác nhau.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Phân tích một đoạn trích có sử dụng bảng thống kê số lượng học sinh giỏi của các lớp trong một trường. Mục đích của bảng này là gì?

Cung cấp dữ liệu cụ thể, có cấu trúc để người đọc dễ dàng so sánh số lượng học sinh giỏi giữa các lớp.

Minh họa một quy trình.

Thể hiện xu hướng thay đổi theo thời gian.

Mô tả hình ảnh một cách chi tiết.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Trong một văn bản khoa học, việc sử dụng các ký hiệu, công thức toán học, hóa học, hoặc các biểu tượng chuyên ngành (ví dụ: ♀ cho giới nữ, ♂ cho giới nam trong sinh học) được coi là phương tiện phi ngôn ngữ đặc thù. Chúng có chức năng gì?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu đối với người không chuyên.

Chỉ là quy ước mang tính hình thức.

Truyền tải thông tin một cách cô đọng, chính xác và mang tính quốc tế trong lĩnh vực chuyên môn đó.

Thay thế hoàn toàn việc sử dụng ngôn ngữ tự nhiên.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Một bài thuyết trình giới thiệu về một địa điểm lịch sử sử dụng các đoạn video ngắn tái hiện sự kiện. Video được coi là phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh, âm thanh, chuyển động). Nó giúp người nghe hiểu về địa điểm và sự kiện như thế nào?

Mang lại trải nghiệm đa giác quan, giúp người nghe hình dung sống động bối cảnh, không khí và diễn biến của sự kiện hoặc đặc điểm của địa điểm đó.

Cung cấp bản đồ chi tiết của địa điểm.

Liệt kê niên đại của các sự kiện.

Chỉ là yếu tố giải trí, không mang tính thông tin.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi thiết kế một poster tuyên truyền về bảo vệ môi trường, việc lựa chọn màu sắc (ví dụ: xanh lá cây, xanh dương) và sử dụng các hình ảnh biểu tượng (ví dụ: cây xanh, giọt nước sạch) có ý nghĩa gì?

Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là sở thích của người thiết kế.

Làm cho poster tốn kém hơn khi in ấn.

Chỉ thu hút sự chú ý của trẻ em.

Sử dụng ngôn ngữ màu sắc và hình ảnh biểu tượng để gợi liên tưởng trực tiếp đến chủ đề (thiên nhiên, sự sống) và truyền tải thông điệp một cách mạnh mẽ, dễ ghi nhớ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Giả sử bạn cần trình bày dữ liệu về tỷ lệ các loại phương tiện giao thông phổ biến ở Việt Nam (xe máy, ô tô, xe đạp, phương tiện công cộng...). Phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây là *ít* phù hợp nhất để thể hiện dữ liệu này một cách hiệu quả?

Biểu đồ tròn (Pie chart).

Biểu đồ cột (Bar chart).

Sơ đồ tư duy (Mind map).

Bảng số liệu thống kê.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Trong giao tiếp, phương tiện phi ngôn ngữ đóng vai trò gì bên cạnh ngôn ngữ lời nói và chữ viết?

Chỉ dùng để trang trí, làm đẹp cho thông điệp.

Thay thế hoàn toàn cho ngôn ngữ lời nói trong mọi trường hợp.

Luôn mang ý nghĩa cố định, không thay đổi theo ngữ cảnh.

Bổ sung, làm rõ, nhấn mạnh hoặc thậm chí mâu thuẫn với thông điệp ngôn ngữ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Khi đọc một bài báo khoa học trực tuyến về biến đổi khí hậu, bạn thấy một biểu đồ đường thể hiện sự tăng lên của nhiệt độ trung bình toàn cầu qua các thập kỷ. Phương tiện phi ngôn ngữ này (biểu đồ đường) chủ yếu giúp người đọc điều gì?

Xác định chính xác định nghĩa của biến đổi khí hậu.

Nắm bắt cảm xúc của tác giả bài báo.

Trực quan hóa xu hướng và mối quan hệ giữa thời gian và nhiệt độ.

Tìm hiểu chi tiết về các chính sách giảm thiểu khí thải.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Một cuốn sách hướng dẫn lắp ráp đồ nội thất có các bước được mô tả bằng cả văn bản và hình vẽ minh họa chi tiết. Việc sử dụng hình vẽ trong trường hợp này có tác dụng chính là gì?

Làm cho cuốn sách dày hơn.

Giúp người đọc dễ dàng hình dung và thực hiện các thao tác phức tạp.

Chứng minh tác giả là một họa sĩ giỏi.

Làm giảm lượng thông tin cần truyền tải.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Trong một báo cáo tài chính, việc sử dụng biểu đồ cột để so sánh doanh thu giữa các quý có mục đích gì?

Giúp người đọc nhanh chóng so sánh và nhận diện sự khác biệt giữa các giá trị.

Cung cấp một danh sách chi tiết các giao dịch.

Thể hiện mối quan hệ nhân quả giữa các khoản chi.

Diễn đạt cảm xúc của người lập báo cáo.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Một sơ đồ tổ chức của công ty sử dụng các hình khối (biểu thị các phòng ban) và đường nối (biểu thị mối quan hệ báo cáo). Các đường nối trong sơ đồ này có chức năng biểu đạt điều gì?

Khoảng cách địa lý giữa các phòng ban.

Thời gian làm việc của mỗi phòng ban.

Mối quan hệ cấu trúc, thứ bậc hoặc luồng công việc giữa các đơn vị.

Tổng số nhân viên trong mỗi phòng ban.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Khi thiết kế một bài trình bày (slideshow) cho một buổi nói chuyện, việc lựa chọn màu sắc nền, font chữ và cách bố trí các yếu tố trên slide có thể được xem là việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ. Mục đích của việc này là gì?

Để làm cho người nghe mất tập trung.

Không có mục đích gì ngoài việc lấp đầy khoảng trống.

Chỉ để thể hiện sở thích cá nhân của người trình bày.

Ảnh hưởng đến tâm trạng người xem, làm nổi bật thông tin quan trọng, tạo cấu trúc trực quan cho nội dung.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Một bài viết trên blog về du lịch sử dụng nhiều hình ảnh phong cảnh đẹp và bản đồ minh họa hành trình. Nếu thiếu đi những hình ảnh và bản đồ này, bài viết có khả năng sẽ gặp hạn chế gì trong việc truyền tải thông tin?

Giảm tính hấp dẫn, khó hình dung về địa điểm và lộ trình.

Thông tin trở nên quá chi tiết.

Ngôn ngữ trở nên khó hiểu hơn.

Bài viết sẽ ngắn gọn hơn và dễ đọc hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Trong một văn bản thông tin, việc sử dụng các ký hiệu, biểu tượng (icons) bên cạnh văn bản (ví dụ: biểu tượng điện thoại cho số liên lạc, biểu tượng phong bì cho email) có tác dụng gì?

Làm tăng số lượng từ trong văn bản.

Chỉ dành cho người không biết đọc.

Giúp nhận diện thông tin nhanh chóng, trực quan và tiết kiệm không gian.

Làm cho văn bản trở nên lộn xộn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi thuyết trình một dự án, người nói sử dụng cử chỉ tay để chỉ vào các phần quan trọng trên biểu đồ hoặc sơ đồ. Việc sử dụng cử chỉ này trong ngữ cảnh thuyết trình là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ nhằm mục đích gì?

Hướng sự chú ý của khán giả đến điểm cụ thể, nhấn mạnh thông tin.

Làm cho bài nói dài hơn.

Chứng tỏ người nói đang căng thẳng.

Thay thế hoàn toàn lời nói.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Một bảng dữ liệu thống kê chi tiết (ví dụ: số lượng học sinh theo từng khối lớp và giới tính) được trình bày trong một báo cáo giáo dục. So với việc chỉ trình bày bằng đoạn văn xuôi, việc sử dụng bảng dữ liệu này có ưu điểm chính là gì?

Làm cho báo cáo trở nên khó hiểu hơn.

Giảm tính chính xác của thông tin.

Tăng tính chủ quan của người viết.

Trình bày thông tin một cách có hệ thống, dễ so sánh và tra cứu dữ liệu cụ thể.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Trong một bài phỏng vấn truyền hình, biểu cảm gương mặt của người trả lời (ví dụ: cau mày, mỉm cười) có thể cung cấp thông tin phi ngôn ngữ. Thông tin này thường liên quan đến điều gì?

Cảm xúc, thái độ hoặc mức độ tự tin của người nói.

Ngày sinh của người nói.

Nghề nghiệp của người nói.

Nội dung chính xác của câu trả lời bằng lời nói.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Khi phân tích một Infographic (đồ họa thông tin) về lợi ích của việc tái chế, bạn thấy sự kết hợp của văn bản ngắn gọn, hình ảnh minh họa, biểu đồ và số liệu. Sự kết hợp đa dạng các phương tiện phi ngôn ngữ trong Infographic nhằm mục đích gì?

Làm cho Infographic trở nên nhàm chán.

Truyền tải thông tin phức tạp một cách nhanh chóng, dễ hiểu và hấp dẫn.

Chỉ để lấp đầy không gian trống.

Bắt buộc người xem phải đọc toàn bộ văn bản.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Một trang web bán hàng sử dụng hình ảnh sản phẩm chất lượng cao, rõ nét. Việc này là ứng dụng của phương tiện phi ngôn ngữ (hình ảnh) nhằm mục đích gì trong bối cảnh thương mại điện tử?

Làm chậm tốc độ tải trang.

Chỉ để trang trí cho đẹp mắt.

Giúp khách hàng hình dung rõ ràng về sản phẩm, tăng độ tin cậy và thúc đẩy quyết định mua hàng.

Thay thế hoàn toàn mô tả bằng văn bản.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Trong một bài viết hướng dẫn sử dụng phần mềm, việc đánh số các bước thực hiện và sử dụng mũi tên chỉ dẫn trong ảnh chụp màn hình là cách sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ để:

Làm cho hướng dẫn khó theo dõi hơn.

Tăng tính trừu tượng của hướng dẫn.

Chỉ ra lỗi sai của người dùng.

Tạo cấu trúc logic, trình bày chuỗi hành động một cách rõ ràng, dễ theo dõi.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Một đoạn văn bản mô tả sự sụt giảm lượng mưa trong 5 năm gần đây. Để làm cho thông tin này trực quan và dễ so sánh hơn, phương tiện phi ngôn ngữ nào là phù hợp nhất để thêm vào văn bản?

Biểu đồ cột hoặc biểu đồ đường thể hiện lượng mưa từng năm.

Một bức ảnh chụp đám mây.

Một sơ đồ tổ chức.

Một bản đồ thế giới.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khi đọc một văn bản thông tin có sử dụng biểu đồ, việc đọc kỹ tiêu đề của biểu đồ là quan trọng vì tiêu đề:

Chỉ mang tính trang trí.

Nêu rõ nội dung hoặc mối quan hệ dữ liệu mà biểu đồ trình bày.

Luôn chứa đựng toàn bộ kết luận của văn bản.

Chỉ dành cho người lập biểu đồ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Trong một bài thuyết trình về lịch sử, người nói sử dụng một dòng thời gian (timeline) trên slide. Phương tiện phi ngôn ngữ này có tác dụng chủ yếu là:

Liệt kê tên tất cả các nhân vật lịch sử.

Cung cấp số liệu thống kê dân số.

Diễn tả cảm xúc về các sự kiện.

Trình bày chuỗi sự kiện theo trình tự thời gian, giúp người xem dễ theo dõi diễn biến.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Một nhà thiết kế đồ họa đang tạo một poster tuyên truyền về sức khỏe cộng đồng. Để làm nổi bật thông điệp 'Hãy rửa tay thường xuyên', phương tiện phi ngôn ngữ nào sau đây có khả năng thu hút sự chú ý và truyền tải thông điệp nhanh nhất?

Một bảng thống kê số liệu về bệnh tật.

Một sơ đồ quy trình hoạt động của vi khuẩn.

Một hình ảnh minh họa đơn giản, rõ ràng về việc rửa tay.

Một biểu đồ đường về tỉ lệ nhiễm bệnh.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ trong văn bản thông tin, người viết/thiết kế cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính hiệu quả và chính xác?

Phương tiện phi ngôn ngữ phải phù hợp với nội dung văn bản, chính xác, dễ hiểu và có nguồn gốc rõ ràng (nếu cần).

Sử dụng càng nhiều màu sắc càng tốt.

Không cần chú thích hay giải thích gì thêm.

Sao chép từ các nguồn khác mà không cần kiểm tra.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Một bài báo cáo về kết quả khảo sát ý kiến khách hàng sử dụng biểu đồ hình quạt (pie chart) để thể hiện tỷ lệ phần trăm của từng loại phản hồi (Hài lòng, Bình thường, Không hài lòng). Biểu đồ hình quạt phù hợp nhất để trình bày loại dữ liệu nào?

Xu hướng thay đổi của dữ liệu theo thời gian.

Mối quan hệ giữa hai biến số liên tục.

Sự phân bố dữ liệu theo một phạm vi liên tục.

Tỷ lệ phần trăm của các thành phần trong một tổng thể.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Trong một văn bản thông tin, việc sử dụng chữ in đậm hoặc in nghiêng cho một số từ hoặc cụm từ nhất định là một hình thức sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (về mặt hình thức trình bày). Mục đích của việc này là gì?

Làm cho văn bản khó đọc hơn.

Nhấn mạnh thông tin quan trọng, giúp người đọc dễ dàng nhận diện điểm mấu chốt.

Chỉ để trang trí.

Thay đổi ý nghĩa của từ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Một bản đồ thời tiết sử dụng các màu sắc khác nhau (ví dụ: xanh dương cho lạnh, đỏ cho nóng) để biểu thị nhiệt độ tại các vùng khác nhau. Việc sử dụng màu sắc trong bản đồ này có t??c dụng gì?

Giúp người xem nhanh chóng phân biệt và hiểu sự phân bố nhiệt độ theo khu vực.

Làm cho bản đồ trở nên phức tạp.

Cung cấp thông tin về lượng mưa.

Chỉ là lựa chọn ngẫu nhiên của người thiết kế.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi đọc một đoạn văn có chứa số liệu thống kê (ví dụ: tỉ lệ thất nghiệp giảm từ X% xuống Y%), việc trình bày số liệu này bằng chữ số (X, Y) thay vì viết bằng chữ (X phần trăm, Y phần trăm) có ưu điểm gì về mặt phi ngôn ngữ?

Làm cho văn bản dài hơn.

Giảm tính chính xác.

Chỉ mang tính trang trí.

Giúp người đọc dễ dàng quét mắt, nhận diện và so sánh các giá trị số liệu một cách nhanh chóng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Một tờ rơi quảng cáo về một sự kiện sử dụng hình ảnh lớn, bắt mắt và font chữ tiêu đề ấn tượng. Những yếu tố phi ngôn ngữ này được sử dụng chủ yếu để đạt được mục đích gì?

Cung cấp thông tin chi tiết về lịch trình.

Thu hút sự chú ý ban đầu của người xem và tạo ấn tượng về sự kiện.

Thay thế hoàn toàn thông tin về thời gian và địa điểm.

Làm cho tờ rơi khó đọc.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Trong một bài báo cáo về môi trường, việc sử dụng biểu đồ kép (ví dụ: biểu đồ kết hợp cột và đường) để thể hiện đồng thời lượng khí thải và nhiệt độ trung bình qua các năm nhằm mục đích gì?

Làm cho báo cáo phức tạp hơn một cách không cần thiết.

Chỉ để thể hiện kỹ năng sử dụng phần mềm.

Giúp người đọc so sánh và nhận diện mối tương quan (nếu có) giữa hai loại dữ liệu khác nhau trên cùng một biểu đồ.

Che giấu thông tin quan trọng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khi trình bày một văn bản thông tin trước đám đông, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe là một phương tiện phi ngôn ngữ. Hành động này thể hiện điều gì?

Sự tự tin, tôn trọng người nghe và thu hút sự chú ý của họ.

Người nói đang tìm kiếm sự giúp đỡ.

Người nói đang đọc thuộc lòng.

Người nói không chuẩn bị kỹ.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Một sơ đồ tư duy (mind map) về chủ đề 'Lợi ích của việc đọc sách' sử dụng các đường nhánh, hình ảnh nhỏ và từ khóa. Sơ đồ tư duy là một dạng phương tiện phi ngôn ngữ giúp:

Liệt kê chi tiết từng cuốn sách đã đọc.

Viết một bài luận hoàn chỉnh.

Ghi nhớ từng chữ trong văn bản.

Tổ chức ý tưởng, thể hiện mối liên hệ giữa các khái niệm một cách trực quan và dễ ghi nhớ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Một báo cáo khoa học sử dụng ảnh chụp hiển vi của tế bào. Ảnh chụp này là một phương tiện phi ngôn ngữ cung cấp loại thông tin nào mà văn bản mô tả có thể khó truyền tải đầy đủ?

Ý kiến chủ quan của nhà khoa học.

Hình ảnh trực quan, chi tiết về cấu trúc thực tế của đối tượng nghiên cứu.

Số liệu thống kê về số lượng tế bào.

Lịch sử hình thành của tế bào.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Khi thiết kế một poster thông báo về một sự kiện, nếu thông tin về thời gian và địa điểm được in bằng một font chữ rất nhỏ, khó đọc, thì đây là một lỗi trong việc sử dụng phương tiện phi ngôn ngữ (về hình thức trình bày). Lỗi này ảnh hưởng tiêu cực đến điều gì?

Tính hiệu quả trong việc truyền tải thông tin cốt lõi đến người đọc.

Màu sắc tổng thể của poster.

Số lượng hình ảnh được sử dụng.

Uy tín của người tổ chức sự kiện (không phải ảnh hưởng trực tiếp nhất).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 89 - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong một văn bản thông tin có sử dụng cả văn bản và phương tiện phi ngôn ngữ (ví dụ: biểu đồ), mối quan hệ lý tưởng giữa hai loại phương tiện này nên là gì?

Hoàn toàn độc lập, không liên quan gì đến nhau.

Phương tiện phi ngôn ngữ chỉ lặp lại chính xác những gì văn bản đã nói.

Phương tiện phi ngôn ngữ mâu thuẫn với thông tin trong văn bản.

Bổ sung, làm rõ, minh họa hoặc tóm tắt nội dung văn bản, tạo sự nhất quán và tăng hiệu quả truyền đạt.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Viết một văn bản nội quy hoặc văn bản hướng dẫn nơi công cộng – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Múa rối nước hiện đại soi bóng tiền nhân – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Dưới bóng hoàng lan – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 9: Hành trang cuộc sống – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha