Đề Trắc nghiệm Thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ có liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước – Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Khi lựa chọn một "vấn đề của tuổi trẻ" để thuyết trình, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo vấn đề đó có liên quan sâu sắc đến "cơ hội và thách thức đối với đất nước"?

• A. Vấn đề đó được nhiều bạn trẻ quan tâm và bàn luận sôi nổi trên mạng xã hội.
• B. Vấn đề đó là một xu hướng mới xuất hiện gần đây trong giới trẻ.
• C. Vấn đề đó có ảnh hưởng đáng kể đến năng lực, thái độ, hoặc vai trò của thế hệ trẻ trong bối cảnh phát triển chung của quốc gia.
• D. Vấn đề đó dễ tìm kiếm thông tin và có nhiều số liệu thống kê.

Câu 2: Giả sử bạn chọn vấn đề "Áp lực học tập và tâm lý của học sinh THPT". Để làm rõ mối liên hệ của vấn đề này với "thách thức đối với đất nước", bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào sau đây?

• A. Mức độ cạnh tranh vào các trường đại học top đầu ngày càng tăng.
• B. Ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần, sự sáng tạo và khả năng thích ứng của nguồn nhân lực tương lai của đất nước.
• C. Sự khác biệt về phương pháp giảng dạy giữa các trường học.
• D. Chi phí đầu tư cho việc học thêm, học bồi dưỡng ngày càng cao.

Câu 3: Vấn đề "Sự thờ ơ chính trị và thiếu quan tâm đến các vấn đề xã hội chung của một bộ phận giới trẻ" có thể tạo ra thách thức nào trực tiếp nhất đối với sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Giảm cơ hội việc làm trong các ngành liên quan đến chính trị.
• B. Tăng nguy cơ các vấn đề xã hội nhỏ lẻ không được giải quyết.
• C. Gia tăng khoảng cách thế hệ trong giao tiếp hàng ngày.
• D. Làm suy yếu nền tảng xây dựng một xã hội dân sự vững mạnh và sự tham gia tích cực vào công việc chung của đất nước.

Câu 4: Ngược lại, "Sự năng động, khả năng tiếp cận công nghệ nhanh chóng và tinh thần khởi nghiệp mạnh mẽ của giới trẻ" là một vấn đề hay một cơ hội cho đất nước? Giải thích mối liên hệ.

• A. Cơ hội. Đây là nguồn lực quan trọng thúc đẩy đổi mới sáng tạo, phát triển kinh tế số và nâng cao vị thế cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập.
• B. Thách thức. Điều này đòi hỏi hệ thống giáo dục và thị trường lao động phải thay đổi nhanh chóng để đáp ứng.
• C. Vừa là cơ hội, vừa là thách thức. Cơ hội ở khả năng tiếp cận thông tin, thách thức ở nguy cơ bị thông tin sai lệch.
• D. Không phải vấn đề hay cơ hội, chỉ là đặc điểm tự nhiên của thế hệ trẻ.

Câu 5: Khi xây dựng phần "Giải pháp" cho một vấn đề của tuổi trẻ trong bài thuyết trình, giải pháp hiệu quả cần đảm bảo những yếu tố nào sau đây?

• A. Độc đáo, chưa từng được ai đề cập đến trước đây.
• B. Chỉ tập trung vào trách nhiệm của bản thân người trẻ.
• C. Đòi hỏi sự can thiệp toàn diện từ phía Nhà nước với nguồn kinh phí lớn.
• D. Có tính khả thi, phù hợp với bối cảnh thực tế, giải quyết được nguyên nhân cốt lõi của vấn đề và có tính bền vững.

Câu 6: Để bài thuyết trình về vấn đề của tuổi trẻ trở nên thuyết phục, phần "Dẫn chứng và số liệu" nên được sử dụng như thế nào?

• A. Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt để thể hiện sự nghiên cứu kỹ lưỡng.
• B. Chỉ cần sử dụng các câu chuyện hoặc ví dụ cá nhân để tạo sự gần gũi.
• C. Chọn lọc các dẫn chứng, số liệu chính xác, đáng tin cậy và sử dụng chúng để minh họa, làm rõ hoặc củng cố cho các luận điểm đã trình bày.
• D. Trình bày tất cả các số liệu thu thập được để người nghe tự rút ra kết luận.

Câu 7: Khi phân tích "nguyên nhân" của một vấn đề tuổi trẻ (ví dụ: vấn đề việc làm sau tốt nghiệp), bạn cần xem xét những yếu tố nào để có cái nhìn toàn diện?

• A. Chỉ tập trung vào sự thiếu nỗ lực của bản thân người trẻ.
• B. Chỉ đổ lỗi cho hệ thống giáo dục hoặc thị trường lao động.
• C. Chỉ xem xét ảnh hưởng từ gia đình và môi trường sống.
• D. Xem xét sự tác động tổng hợp của các yếu tố từ cá nhân, gia đình, nhà trường, xã hội và các chính sách liên quan.

Câu 8: Vấn đề "Thiếu hụt kỹ năng mềm và khả năng thích ứng với môi trường làm việc thay đổi" ở giới trẻ có thể tạo ra thách thức nào cho đất nước trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0?

• A. Giảm năng suất lao động, khó khăn trong việc chuyển đổi cơ cấu kinh tế và giảm khả năng cạnh tranh của nguồn nhân lực quốc gia.
• B. Tăng tỷ lệ thất nghiệp tạm thời sau tốt nghiệp.
• C. Giới trẻ ít quan tâm đến các ngành nghề truyền thống.
• D. Các doanh nghiệp phải tốn nhiều chi phí đào tạo lại.

Câu 9: Đâu là một ví dụ về "cơ hội" cho đất nước xuất phát từ đặc điểm của tuổi trẻ Việt Nam hiện nay?

• A. Xu hướng tiêu dùng nhanh và chạy theo trào lưu.
• B. Cơ cấu dân số vàng với lực lượng lao động trẻ dồi dào, năng động và ngày càng được trang bị kiến thức, kỹ năng.
• C. Áp lực cạnh tranh gay gắt trên thị trường lao động.
• D. Nguy cơ bị ảnh hưởng bởi các trào lưu văn hóa ngoại lai.

Câu 10: Khi thuyết trình, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, điệu bộ) có vai trò gì đối với hiệu quả của bài nói?

• A. Thể hiện sự lo lắng hoặc căng thẳng của người nói.
• B. Làm người nghe mất tập trung vào nội dung chính.
• C. Tăng sự tự tin, tạo kết nối với người nghe, nhấn mạnh ý và làm cho bài thuyết trình sinh động, hấp dẫn hơn.
• D. Chỉ cần thiết khi nói trước đám đông rất lớn.

Câu 11: Giả sử bạn đang trình bày về vấn đề "Tác động của mạng xã hội đến nhận thức và hành vi của giới trẻ". Để phân tích sâu sắc "thách thức" đối với đất nước, bạn nên làm rõ điều gì?

• A. Thời gian giới trẻ dành cho mạng xã hội ngày càng nhiều.
• B. Sự xuất hiện của nhiều nền tảng mạng xã hội mới.
• C. Khả năng kết nối và giao lưu xuyên biên giới dễ dàng hơn.
• D. Nguy cơ bị thao túng tâm lý, tiếp nhận thông tin sai lệch, phân biệt thật giả, và ảnh hưởng đến an ninh tư tưởng, sự đoàn kết xã hội.

Câu 12: Đâu là một ví dụ về cách "áp dụng" kiến thức để giải quyết vấn đề "thiếu kỹ năng thực hành" của sinh viên mới ra trường?

• A. Sinh viên chủ động tìm kiếm cơ hội thực tập tại doanh nghiệp, tham gia các dự án cộng đồng hoặc các khóa học kỹ năng thực tế bên ngoài chương trình học chính khóa.
• B. Đọc thêm sách vở và tài liệu lý thuyết liên quan đến ngành học.
• C. Thảo luận với bạn bè và giảng viên về tầm quan trọng của kỹ năng thực hành.
• D. Chờ đợi nhà trường thay đổi chương trình đào tạo.

Câu 13: Khi phân tích "cơ hội" mà tuổi trẻ mang lại cho đất nước, bạn có thể liên hệ đến những khía cạnh nào của sự phát triển quốc gia?

• A. Chỉ liên quan đến sự phát triển văn hóa và thể thao.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến thị trường giải trí và tiêu dùng.
• C. Chủ yếu tác động đến lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
• D. Tác động sâu rộng đến phát triển kinh tế, xã hội, khoa học công nghệ, văn hóa, hội nhập quốc tế và xây dựng nguồn nhân lực chất lượng cao.

Câu 14: Để bài thuyết trình không chỉ cung cấp thông tin mà còn truyền cảm hứng, người nói cần chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• B. Thể hiện niềm đam mê, sự chân thành với vấn đề, liên hệ cá nhân (nếu phù hợp) và đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc thông điệp ý nghĩa.
• C. Đọc lại toàn bộ nội dung đã chuẩn bị một cách trôi chảy.
• D. Chỉ tập trung vào việc đưa ra các số liệu gây sốc.

Câu 15: Phân tích một vấn đề của tuổi trẻ dưới góc độ "cơ hội và thách thức đối với đất nước" đòi hỏi người thực hiện phải có tư duy như thế nào?

• A. Chủ yếu dựa vào cảm xúc và trải nghiệm cá nhân.
• B. Chỉ nhìn nhận vấn đề một cách phiến diện, tập trung vào mặt tiêu cực.
• C. Tư duy hệ thống, khả năng kết nối vấn đề cá nhân/nhóm với bối cảnh xã hội/quốc gia và nhìn nhận tác động đa chiều (cả cơ hội và thách thức).
• D. Chỉ cần thu thập đủ số liệu thống kê.

Câu 16: Giả sử bạn chọn vấn đề "Xu hướng làm việc tự do (freelancing) của giới trẻ". Để phân tích "cơ hội" mà xu hướng này mang lại cho đất nước, bạn nên làm nổi bật điểm nào?

• A. Thúc đẩy sự linh hoạt của thị trường lao động, khuyến khích tinh thần khởi nghiệp cá nhân và tạo ra những mô hình kinh doanh, làm việc mới.
• B. Giảm áp lực xin việc tại các công ty truyền thống.
• C. Giới trẻ có nhiều thời gian rảnh hơn.
• D. Tăng cạnh tranh với các hình thức làm việc truyền thống.

Câu 17: Vấn đề "Thiếu định hướng nghề nghiệp và kỹ năng lập kế hoạch tương lai" ở một bộ phận giới trẻ có thể dẫn đến thách thức gì cho sự ổn định xã hội và phát triển kinh tế dài hạn của đất nước?

• A. Giới trẻ khó tìm được công việc lương cao.
• B. Tăng tỷ lệ thất nghiệp/thiếu việc làm, lãng phí nguồn lực đào tạo, gây ra sự bất ổn xã hội và ảnh hưởng đến năng suất lao động chung.
• C. Phụ huynh lo lắng về tương lai của con cái.
• D. Các trường đại học khó tuyển sinh đúng ngành nghề.

Câu 18: Để làm cho phần "Mở đầu" của bài thuyết trình thu hút người nghe ngay lập tức, bạn có thể sử dụng phương pháp nào sau đây?

• A. Bắt đầu bằng lời chào và giới thiệu bản thân thật dài.
• B. Đọc lướt qua toàn bộ nội dung chính sẽ trình bày.
• C. Đi thẳng vào phần phân tích nguyên nhân của vấn đề.
• D. Sử dụng một câu hỏi tu từ, một số liệu thống kê gây ấn tượng, một câu chuyện ngắn hấp dẫn hoặc một hình ảnh/video liên quan trực tiếp đến vấn đề.

Câu 19: Vấn đề "Thiếu ý thức bảo vệ môi trường và tiêu dùng thiếu bền vững" ở một bộ phận giới trẻ có thể tạo ra thách thức nào đối với sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Làm gia tăng áp lực lên tài nguyên thiên nhiên, gây ô nhiễm môi trường và cản trở mục tiêu phát triển bền vững của quốc gia trong tương lai.
• B. Tăng chi phí xử lý rác thải cho các thành phố.
• C. Giới trẻ ít quan tâm đến các hoạt động tình nguyện về môi trường.
• D. Khó khăn trong việc áp dụng các công nghệ xanh mới.

Câu 20: Để đảm bảo tính logic và mạch lạc cho bài thuyết trình, bạn nên sắp xếp các phần nội dung theo trình tự nào?

• A. Giải pháp → Vấn đề → Cơ hội/Thách thức → Kết luận.
• B. Cơ hội/Thách thức → Vấn đề → Nguyên nhân → Giải pháp.
• C. Giới thiệu vấn đề → Phân tích vấn đề (Thực trạng, Nguyên nhân, Hậu quả, Liên hệ Cơ hội/Thách thức quốc gia) → Đề xuất Giải pháp → Kết luận/Lời kêu gọi.
• D. Nguyên nhân → Hậu quả → Vấn đề → Giải pháp.

Câu 21: Vấn đề "Khoảng cách số và khả năng tiếp cận công nghệ thông tin không đồng đều giữa giới trẻ ở thành thị và nông thôn" có thể tạo ra thách thức nào đối với mục tiêu "không để ai bị bỏ lại phía sau" trong phát triển quốc gia?

• A. Giới trẻ nông thôn ít có cơ hội giải trí trên mạng.
• B. Tăng chi phí đầu tư hạ tầng công nghệ ở nông thôn.
• C. Giới trẻ thành thị có lợi thế hơn trong việc tìm kiếm việc làm.
• D. Làm gia tăng bất bình đẳng trong giáo dục, cơ hội việc làm và phát triển cá nhân, cản trở sự phát triển đồng đều và toàn diện trên phạm vi cả nước.

Câu 22: Khi đề xuất giải pháp cho một vấn đề của tuổi trẻ, việc xem xét vai trò và trách nhiệm của các "bên liên quan" (ví dụ: gia đình, nhà trường, cộng đồng, doanh nghiệp, Nhà nước) là quan trọng vì sao?

• A. Các vấn đề xã hội thường cần sự phối hợp giải quyết từ nhiều chủ thể khác nhau; xác định rõ vai trò giúp giải pháp khả thi và hiệu quả hơn.
• B. Để bài thuyết trình có nội dung dài và phong phú hơn.
• C. Chỉ cần tập trung vào trách nhiệm của người trẻ là đủ.
• D. Việc này không thực sự cần thiết, quan trọng là bản thân người trẻ phải tự thay đổi.

Câu 23: Giả sử bạn trình bày về vấn đề "thiếu kỹ năng quản lý tài chính cá nhân" ở giới trẻ. Để làm rõ "thách thức" đối với đất nước, bạn có thể liên hệ đến điều gì?

• A. Giới trẻ khó mua được nhà hoặc xe sớm.
• B. Các ngân hàng khó cho giới trẻ vay tiền.
• C. Ảnh hưởng đến sự ổn định tài chính cá nhân, khả năng tích lũy vốn, đầu tư và đóng góp vào sự phát triển kinh tế chung của đất nước trong dài hạn.
• D. Tăng cường hoạt động của các công ty cho vay tiêu dùng.

Câu 24: Trong một bài thuyết trình, phần nào là nơi bạn có thể tổng hợp lại các luận điểm chính, nhấn mạnh thông điệp quan trọng nhất và đưa ra lời kêu gọi hoặc suy ngẫm cho người nghe?

• A. Phần mở đầu.
• B. Phần phân tích thực trạng.
• C. Phần đề xuất giải pháp.
• D. Phần kết luận.

Câu 25: Vấn đề "Thiếu kỹ năng giao tiếp và làm việc nhóm hiệu quả" ở giới trẻ có thể tạo ra thách thức nào cho môi trường làm việc và năng suất chung của các tổ chức, doanh nghiệp tại Việt Nam?

• A. Giảm hiệu quả hợp tác, gây khó khăn trong phối hợp công việc và làm giảm năng suất chung của các tổ chức.
• B. Giới trẻ khó có cơ hội thăng tiến nhanh.
• C. Các công ty phải tổ chức nhiều buổi họp hơn.
• D. Tăng cường sử dụng các công cụ giao tiếp trực tuyến.

Câu 26: Khi sử dụng các phương tiện hỗ trợ trực quan (slide, hình ảnh, video) trong thuyết trình, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Chứa càng nhiều chữ và thông tin chi tiết càng tốt để người nghe dễ theo dõi.
• B. Đơn giản, dễ nhìn, chỉ chứa các ý chính, hình ảnh/biểu đồ minh họa và đóng vai trò hỗ trợ, không thay thế lời nói của người thuyết trình.
• C. Sử dụng hiệu ứng chuyển động và âm thanh phức tạp để tạo sự ấn tượng.
• D. Tải xuống từ Internet bất kỳ hình ảnh nào liên quan đến chủ đề.

Câu 27: Vấn đề "Giảm sút hứng thú với sách và văn hóa đọc" ở một bộ phận giới trẻ có thể tạo ra thách thức nào đối với sự phát triển văn hóa và tri thức của đất nước?

• A. Các nhà xuất bản gặp khó khăn trong kinh doanh.
• B. Giới trẻ dành nhiều thời gian hơn cho các hoạt động giải trí khác.
• C. Ảnh hưởng đến khả năng tiếp thu tri thức sâu sắc, phát triển tư duy phản biện, làm suy yếu nền tảng văn hóa đọc và chất lượng nguồn nhân lực trí thức trong tương lai.
• D. Tăng cường sự phổ biến của sách điện tử và audiobook.

Câu 28: Khi kết thúc bài thuyết trình, ngoài việc tóm tắt nội dung, bạn nên làm gì để tạo ấn tượng mạnh mẽ và khuyến khích người nghe suy nghĩ hoặc hành động?

• A. Đọc lại toàn bộ các số liệu đã trình bày.
• B. Xin lỗi nếu cảm thấy bài nói chưa hoàn hảo.
• C. Chỉ đơn giản nói lời cảm ơn và kết thúc.
• D. Đưa ra một thông điệp cuối cùng đầy ý nghĩa, một lời kêu gọi hành động cụ thể hoặc một câu nói/trích dẫn đáng nhớ liên quan đến vấn đề và vai trò của tuổi trẻ.

Câu 29: Vấn đề "Ít tham gia vào các hoạt động xã hội, tình nguyện và các tổ chức cộng đồng" ở một bộ phận giới trẻ có thể tạo ra thách thức nào đối với sự gắn kết xã hội và phát triển cộng đồng tại Việt Nam?

• A. Giới trẻ có ít cơ hội mở rộng mối quan hệ.
• B. Làm suy yếu sự gắn kết xã hội, giảm nguồn lực tình nguyện và khả năng giải quyết các vấn đề của cộng đồng một cách hiệu quả.
• C. Các tổ chức tình nguyện khó tuyển được thành viên.
• D. Giới trẻ tập trung vào các hoạt động cá nhân nhiều hơn.

Câu 30: Đâu là ví dụ về việc "phân tích" mối liên hệ giữa vấn đề "lối sống ít vận động, sử dụng thiết bị điện tử quá nhiều" của giới trẻ và "thách thức" đối với đất nước?

• A. Chỉ ra rằng nhiều bạn trẻ dành hàng giờ mỗi ngày cho điện thoại.
• B. Liệt kê các loại bệnh tật phổ biến ở người ít vận động.
• C. Kêu gọi giới trẻ tập thể dục thường xuyên hơn.
• D. Làm rõ rằng lối sống này dẫn đến các vấn đề sức khỏe (béo phì, cận thị, tâm lý...), làm giảm chất lượng nguồn nhân lực, tăng gánh nặng cho hệ thống y tế và ảnh hưởng đến năng suất lao động quốc gia trong dài hạn.

Câu 1: Khi lựa chọn một vấn đề của tuổi trẻ để thuyết trình liên quan đến cơ hội và thách thức của đất nước, tiêu chí nào sau đây quan trọng nhất để đảm bảo bài thuyết trình có ý nghĩa và tác động?

• A. Vấn đề đó càng mới lạ, ít người biết càng tốt.
• B. Vấn đề đó có nhiều số liệu thống kê dễ tìm kiếm.
• C. Vấn đề đó chỉ ảnh hưởng đến một nhóm nhỏ thanh niên.
• D. Vấn đề đó thể hiện rõ mối liên hệ hai chiều giữa thực trạng thanh niên và sự phát triển của đất nước.

Câu 2: Phân tích mối quan hệ giữa "vấn đề của tuổi trẻ" và "thách thức đối với đất nước" trong bối cảnh hiện tại. Vấn đề nào sau đây thể hiện rõ nhất mối quan hệ này?

• A. Xu hướng nghe nhạc K-pop của giới trẻ.
• B. Việc sử dụng mạng xã hội phổ biến trong học sinh.
• C. Tình trạng "chảy máu chất xám" (người tài di cư ra nước ngoài) trong một số lĩnh vực.
• D. Sự phổ biến của các ứng dụng gọi xe công nghệ.

Câu 3: Một nhóm học sinh chọn vấn đề "Áp lực học tập và sức khỏe tâm thần của học sinh THPT" để thuyết trình. Theo bạn, vấn đề này liên quan đến "cơ hội" nào của đất nước?

• A. Cơ hội hội nhập quốc tế.
• B. Cơ hội nâng cao chất lượng nguồn nhân lực tương lai.
• C. Cơ hội phát triển ngành du lịch.
• D. Cơ hội thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu 4: Khi chuẩn bị nội dung cho phần "Thực trạng vấn đề" trong bài thuyết trình, người nói cần tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày các số liệu thống kê, ví dụ thực tế, dẫn chứng cụ thể để làm rõ mức độ và biểu hiện của vấn đề.
• B. Đưa ra ý kiến cá nhân và cảm nhận chủ quan về vấn đề.
• C. Liệt kê thật nhiều các vấn đề khác nhau mà giới trẻ đang gặp phải.
• D. Chỉ tập trung vào mặt tiêu cực của vấn đề để gây ấn tượng mạnh.

Câu 5: Để làm rõ "nguyên nhân" của một vấn đề tuổi trẻ (ví dụ: thiếu kỹ năng mềm), người thuyết trình có thể phân tích các yếu tố nào sau đây?

• A. Chỉ tập trung vào lỗi của bản thân người trẻ.
• B. Chỉ đổ lỗi cho hệ thống giáo dục.
• C. Chỉ phân tích tác động của mạng xã hội.
• D. Phân tích đa chiều từ các yếu tố: gia đình, nhà trường, xã hội, và bản thân người trẻ.

Câu 6: Khi phân tích "cơ hội" mà tuổi trẻ có thể nắm bắt để đóng góp cho đất nước, người thuyết trình nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Các chính sách ưu đãi của nhà nước dành cho thanh niên.
• B. Các phong trào tình nguyện truyền thống.
• C. Những lợi thế về công nghệ, tri thức, khả năng hội nhập trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0.
• D. Các tấm gương thành công của thế hệ đi trước.

Câu 7: Giả sử bạn chọn vấn đề "Sự thờ ơ chính trị và xã hội của một bộ phận thanh niên". Vấn đề này đặt ra "thách thức" nào lớn nhất đối với sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Thách thức về kinh tế do thiếu lao động.
• B. Thách thức về an ninh quốc phòng.
• C. Thách thức trong việc bảo tồn văn hóa truyền thống.
• D. Thách thức trong việc xây dựng lực lượng công dân có trách nhiệm, tham gia vào các vấn đề chung của đất nước.

Câu 8: Khi đề xuất "Giải pháp" cho một vấn đề tuổi trẻ trong bài thuyết trình, đâu là yếu tố cần được ưu tiên?

• A. Sự độc đáo, chưa từng có ai nghĩ đến.
• B. Tính khả thi, phù hợp với bối cảnh và nguồn lực.
• C. Chỉ tập trung vào vai trò của nhà nước.
• D. Chỉ nhấn mạnh sự cố gắng của cá nhân người trẻ.

Câu 9: Để bài thuyết trình về vấn đề tuổi trẻ trở nên hấp dẫn và thuyết phục, người nói nên sử dụng các yếu tố hỗ trợ nào?

• A. Chỉ dựa vào lời nói.
• B. Chỉ sử dụng văn bản trên slide.
• C. Sử dụng kết hợp hình ảnh, biểu đồ, video, âm thanh (nếu phù hợp) để minh họa.
• D. Đọc lại toàn bộ nội dung đã chuẩn bị.

Câu 10: Phần "Kết luận" của bài thuyết trình về vấn đề tuổi trẻ liên quan đến đất nước nên bao gồm nội dung gì?

• A. Tóm tắt các ý chính, khẳng định lại tầm quan trọng của vấn đề và đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc thông điệp.
• B. Giới thiệu một vấn đề mới chưa được đề cập.
• C. Đưa ra lời xin lỗi nếu bài thuyết trình còn thiếu sót.
• D. Kể một câu chuyện hài hước để kết thúc.

Câu 11: Khi phân tích "cơ hội" từ góc độ tuổi trẻ, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất lợi thế của thanh niên trong kỷ nguyên số?

• A. Kinh nghiệm làm việc lâu năm.
• B. Mạng lưới quan hệ truyền thống rộng rãi.
• C. Sự ổn định trong công việc.
• D. Khả năng thích ứng nhanh, tiếp cận tri thức mới và ứng dụng công nghệ vào cuộc sống, học tập, làm việc.

Câu 12: Vấn đề "Thiếu định hướng nghề nghiệp" ở thanh niên hiện nay đặt ra thách thức gì trực tiếp nhất cho nền kinh tế đất nước?

• A. Gia tăng tệ nạn xã hội.
• B. Mất cân đối cung - cầu lao động, thiếu hụt nhân lực chất lượng cao cho các ngành mũi nhọn.
• C. Suy giảm sức khỏe cộng đồng.
• D. Ảnh hưởng đến an ninh lương thực.

Câu 13: Để bài thuyết trình có tính tương tác cao, người nói có thể áp dụng kỹ thuật nào sau đây?

• A. Đọc thuộc lòng bài nói mà không nhìn khán giả.
• B. Chỉ trình bày thông tin một chiều.
• C. Đặt câu hỏi cho khán giả, khuyến khích thảo luận, sử dụng các hoạt động tương tác nhỏ.
• D. Kết thúc bài nói càng nhanh càng tốt.

Câu 14: Phân tích tình huống: Một học sinh chuẩn bị thuyết trình về vấn đề "Văn hóa đọc của giới trẻ trong bối cảnh bùng nổ thông tin". Để làm rõ "thách thức" mà vấn đề này đặt ra cho đất nước, học sinh đó nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Giảm doanh thu của ngành xuất bản sách.
• B. Khó khăn trong việc bảo tồn các thư viện truyền thống.
• C. Thiếu các tác phẩm văn học mới.
• D. Suy giảm khả năng tư duy phản biện, phân tích thông tin sâu sắc và hình thành tri thức nền tảng vững chắc của thế hệ trẻ.

Câu 15: Vấn đề "Thói quen tiêu dùng thiếu bền vững" của một bộ phận thanh niên (ví dụ: mua sắm quá mức, lãng phí) liên quan đến "thách thức" nào đối với đất nước về lâu dài?

• A. Thách thức về phát triển bền vững, quản lý tài nguyên và bảo vệ môi trường.
• B. Thách thức về an ninh trật tự.
• C. Thách thức về hội nhập quốc tế.
• D. Thách thức về y tế công cộng.

Câu 16: Khi nói về "cơ hội" cho tuổi trẻ trong bối cảnh toàn cầu hóa, điều gì là lợi thế lớn nhất mà thế hệ trẻ Việt Nam có thể tận dụng?

• A. Có nhiều cơ hội việc làm ổn định trong các ngành truyền thống.
• B. Ít bị cạnh tranh bởi lao động nước ngoài.
• C. Khả năng tiếp cận tri thức, công nghệ tiên tiến và cơ hội làm việc, học tập trong môi trường quốc tế ngày càng rộng mở.
• D. Dễ dàng tích lũy tài sản cá nhân từ sớm.

Câu 17: Để tăng tính thuyết phục khi trình bày giải pháp cho một vấn đề, người nói nên làm gì?

• A. Chỉ đưa ra giải pháp mà không giải thích cách thực hiện.
• B. Dẫn chứng các mô hình đã thành công ở nơi khác, kết quả nghiên cứu hoặc ý kiến chuyên gia ủng hộ giải pháp.
• C. Nói thật to và nhanh về giải pháp.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.

Câu 18: Vấn đề "nghiện mạng xã hội và game online" ở một bộ phận thanh thiếu niên có thể dẫn đến "thách thức" nào về mặt xã hội cho đất nước?

• A. Suy giảm năng suất lao động, ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tâm thần và sự gắn kết cộng đồng trong thế hệ trẻ.
• B. Tăng trưởng kinh tế chậm lại.
• C. Gia tăng tình trạng ô nhiễm môi trường.
• D. Thiếu hụt nguồn nước sạch.

Câu 19: Khi trình bày về "vai trò" của tuổi trẻ trong việc giải quyết vấn đề và nắm bắt cơ hội, người nói nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Tuổi trẻ là đối tượng cần được giúp đỡ.
• B. Tuổi trẻ chỉ cần học tập tốt.
• C. Tuổi trẻ là lực lượng nòng cốt, có khả năng chủ động, sáng tạo và đóng góp tích cực vào việc giải quyết vấn đề và xây dựng đất nước.
• D. Vai trò của tuổi trẻ là noi gương thế hệ đi trước.

Câu 20: Phân tích tình huống: Bạn đang thuyết trình về vấn đề "Khởi nghiệp của giới trẻ: Cơ hội và Thách thức". Để làm nổi bật "cơ hội", bạn nên sử dụng dữ liệu hoặc ví dụ nào sau đây?

• A. Tỷ lệ các startup thất bại trong năm đầu tiên.
• B. Số lượng các quỹ đầu tư mạo hiểm dành cho startup công nghệ tại Việt Nam tăng nhanh.
• C. Số lượng các doanh nghiệp truyền thống hoạt động lâu đời.
• D. Thống kê về số lượng sinh viên tốt nghiệp đại học hàng năm.

Câu 21: Vấn đề "thiếu kỹ năng làm việc nhóm và giao tiếp" ở một bộ phận thanh niên hiện nay tạo ra "thách thức" gì cho các doanh nghiệp và tổ chức?

• A. Tăng chi phí quảng cáo.
• B. Giảm chất lượng sản phẩm.
• C. Khó khăn trong việc tuyển dụng lao động phổ thông.
• D. Giảm hiệu quả làm việc nhóm, ảnh hưởng đến năng suất và sự phối hợp trong các tổ chức, doanh nghiệp.

Câu 22: Khi nói về "thách thức" mà tuổi trẻ phải đối mặt trong quá trình hội nhập quốc tế, yếu tố nào sau đây là đáng quan ngại nhất?

• A. Chi phí du lịch nước ngoài đắt đỏ.
• B. Áp lực cạnh tranh gay gắt về trình độ, kỹ năng và khả năng thích ứng trong môi trường làm việc toàn cầu.
• C. Khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin trên internet.
• D. Thiếu cơ hội học ngoại ngữ.

Câu 23: Để bài thuyết trình có cấu trúc logic và dễ theo dõi, người nói nên chú trọng điều gì khi xây dựng dàn ý?

• A. Sắp xếp các mục theo trình tự hợp lý (ví dụ: Thực trạng -> Nguyên nhân -> Hậu quả/Liên hệ -> Giải pháp) và đảm bảo sự chuyển tiếp mượt mà giữa các phần.
• B. Viết toàn bộ nội dung chi tiết cho từng mục.
• C. Chỉ ghi các ý chính ngắn gọn.
• D. Bắt đầu bằng phần giải pháp.

Câu 24: Vấn đề "thiếu ý thức bảo vệ môi trường" ở một bộ phận thanh niên, biểu hiện qua hành động xả rác bừa bãi, sử dụng túi ni lông tràn lan, đặt ra "thách thức" nào cho sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Thách thức về an ninh quốc phòng.
• B. Thách thức về y tế cộng đồng (liên quan dịch bệnh truyền nhiễm).
• C. Thách thức trong việc ứng phó với biến đổi khí hậu, ô nhiễm và suy thoái môi trường.
• D. Thách thức về bình đẳng giới.

Câu 25: Khi phân tích về "cơ hội" liên quan đến sự phát triển của công nghệ đối với tuổi trẻ, điều gì là tiềm năng lớn nhất mà thế hệ này có thể khai thác?

• A. Cơ hội được nhận lương cao ngay khi tốt nghiệp.
• B. Cơ hội có nhiều thời gian rảnh hơn.
• C. Cơ hội chỉ làm việc trực tuyến tại nhà.
• D. Cơ hội học tập suốt đời, tiếp cận nguồn tri thức khổng lồ, phát triển kỹ năng số và tham gia vào các lĩnh vực mới nổi.

Câu 26: Vấn đề "giảm sút sự quan tâm đến lịch sử và văn hóa dân tộc" ở một bộ phận thanh niên có thể tạo ra "thách thức" nào đối với bản sắc và sự gắn kết quốc gia?

• A. Suy giảm ý thức về cội nguồn, lòng tự hào dân tộc và nguy cơ phai nhạt bản sắc văn hóa trước làn sóng hội nhập.
• B. Gia tăng tỷ lệ thất nghiệp.
• C. Khó khăn trong việc phát triển nông nghiệp.
• D. Thiếu hụt cơ sở hạ tầng.

Câu 27: Khi đưa ra "lời kêu gọi hành động" trong phần kết luận, người thuyết trình cần đảm bảo điều gì?

• A. Chỉ nói chung chung về một tương lai tốt đẹp.
• B. Yêu cầu khán giả phải làm những điều quá sức hoặc không liên quan.
• C. Đưa ra một lời hứa hẹn từ bản thân người nói.
• D. Rõ ràng, cụ thể, hướng đến hành động thiết thực mà khán giả hoặc cộng đồng có thể tham gia.

Câu 28: Vấn đề "khoảng cách giàu nghèo ngày càng tăng" ảnh hưởng đến tuổi trẻ như thế nào, và thách thức này liên quan gì đến đất nước?

• A. Hạn chế cơ hội tiếp cận giáo dục, y tế, việc làm của thanh niên thuộc tầng lớp yếu thế, làm gia tăng bất bình đẳng xã hội và tiềm ẩn nguy cơ bất ổn.
• B. Tăng cơ hội du học cho tất cả thanh niên.
• C. Thúc đẩy tinh thần đoàn kết dân tộc.
• D. Làm giảm áp lực cạnh tranh trong thị trường lao động.

Câu 29: Khi sử dụng số liệu thống kê trong bài thuyết trình, người nói cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính chính xác và độ tin cậy?

• A. Chỉ cần đưa ra số liệu mà không cần nói rõ nguồn.
• B. Trích dẫn nguồn gốc đáng tin cậy (cơ quan nhà nước, tổ chức nghiên cứu uy tín) và đảm bảo số liệu là mới nhất hoặc phù hợp với bối cảnh.
• C. Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt, dù không liên quan trực tiếp.
• D. Tự suy đoán số liệu nếu không tìm thấy.

Câu 30: Phân tích tình huống: Bạn chọn vấn đề "Tuổi trẻ với trách nhiệm công dân trong bối cảnh biến đổi khí hậu". "Cơ hội" nào mà vấn đề này mang lại cho thanh niên và đất nước?

• A. Cơ hội được miễn giảm thuế.
• B. Cơ hội được cấp phát tài nguyên miễn phí.
• C. Cơ hội tham gia và dẫn dắt các phong trào bảo vệ môi trường, phát triển kinh tế xanh, ứng dụng công nghệ mới để giải quyết các thách thức môi trường.
• D. Cơ hội có nhiều thời gian nghỉ ngơi hơn.

Câu 1: Đâu là yếu tố quan trọng nhất tạo ra cơ hội chưa từng có cho thanh niên Việt Nam trong việc tiếp cận tri thức và kết nối toàn cầu trong bối cảnh hiện nay?

• A. Sự gia tăng dân số trẻ
• B. Chính sách mở cửa kinh tế
• C. Sự phục hồi của các ngành công nghiệp truyền thống
• D. Sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ thông tin và truyền thông

Câu 2: Tình trạng "chảy máu chất xám" (thanh niên tài năng di cư ra nước ngoài) đặt ra thách thức trực tiếp và nghiêm trọng nhất nào đối với sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Giảm tỷ lệ thất nghiệp trong nước
• B. Tăng nguồn kiều hối gửi về
• C. Thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao cho các ngành mũi nhọn và nghiên cứu khoa học
• D. Giảm áp lực lên hệ thống giáo dục đại học

Câu 3: Việc thanh niên ngày càng quan tâm và tham gia vào các hoạt động tình nguyện, vì cộng đồng có ý nghĩa quan trọng nhất như thế nào đối với sự phát triển xã hội?

• A. Giúp thanh niên có thêm kinh nghiệm làm việc
• B. Thúc đẩy tinh thần trách nhiệm xã hội, xây dựng cộng đồng gắn kết và giải quyết các vấn đề xã hội
• C. Tạo cơ hội du lịch và khám phá cho thanh niên
• D. Giảm bớt gánh nặng cho các tổ chức chính phủ

Câu 4: Phân tích tác động của áp lực học tập và thi cử quá lớn lên sức khỏe tinh thần của một bộ phận thanh niên. Vấn đề này tạo ra thách thức chủ yếu nào cho đất nước về lâu dài?

• A. Ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực tương lai và tăng gánh nặng cho hệ thống y tế.
• B. Làm giảm sự cạnh tranh trong học tập.
• C. Thúc đẩy sự phát triển của các dịch vụ tư vấn tâm lý.
• D. Chỉ là vấn đề cá nhân, không ảnh hưởng đến đất nước.

Câu 5: Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, cơ hội lớn nhất cho thanh niên Việt Nam là gì?

• A. Cơ hội việc làm ổn định trong các ngành công nghiệp truyền thống.
• B. Giảm bớt sự cần thiết của kỹ năng chuyên môn.
• C. Tiếp cận các công nghệ tiên tiến, tham gia vào nền kinh tế số và tạo ra các mô hình kinh doanh mới.
• D. Dễ dàng di cư ra nước ngoài tìm kiếm việc làm.

Câu 6: Thách thức lớn nhất đối với thanh niên Việt Nam trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong quá trình hội nhập quốc tế sâu rộng là gì?

• A. Thiếu thông tin về văn hóa truyền thống.
• B. Không có cơ hội tiếp xúc với văn hóa nước ngoài.
• C. Sự phản đối của thế hệ đi trước.
• D. Nguy cơ bị hòa tan, mai một bản sắc do tiếp nhận thiếu chọn lọc văn hóa ngoại lai.

Câu 7: Để tận dụng hiệu quả cơ hội từ hội nhập quốc tế, thanh niên Việt Nam cần trang bị kỹ năng thiết yếu nào nhất?

• A. Kỹ năng ngoại ngữ và năng lực hiểu biết văn hóa quốc tế.
• B. Kỹ năng chăn nuôi, trồng trọt.
• C. Kỹ năng thủ công truyền thống.
• D. Kỹ năng ghi nhớ lịch sử.

Câu 8: Vấn đề bất bình đẳng trong tiếp cận giáo dục chất lượng cao giữa thanh niên ở thành thị và nông thôn tạo ra thách thức chủ yếu nào đối với sự phát triển công bằng và bền vững của đất nước?

• A. Thúc đẩy di cư từ nông thôn ra thành thị.
• B. Làm gia tăng khoảng cách giàu nghèo, cản trở sự phát triển đồng đều và tạo ra nguồn nhân lực không đồng đều về chất lượng.
• C. Giảm áp lực cạnh tranh trong các trường đại học.
• D. Khuyến khích tự học ở thanh niên nông thôn.

Câu 9: Thanh niên đóng vai trò then chốt như thế nào trong việc thúc đẩy đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp tại Việt Nam?

• A. Là người tiêu thụ chính các sản phẩm mới.
• B. Là người bảo tồn các mô hình kinh doanh cũ.
• C. Là lực lượng năng động, sáng tạo, dám nghĩ dám làm, tiên phong trong việc áp dụng công nghệ mới và tạo ra các giải pháp đột phá.
• D. Chỉ đóng vai trò cung cấp lao động phổ thông.

Câu 10: Vấn đề ô nhiễm môi trường và biến đổi khí hậu đặt ra thách thức đặc biệt nào cho thế hệ trẻ so với các thế hệ trước?

• A. Họ là thế hệ sẽ phải gánh chịu hậu quả trực tiếp và lâu dài nhất, đồng thời là lực lượng nòng cốt giải quyết vấn đề trong tương lai.
• B. Họ ít bị ảnh hưởng bởi ô nhiễm hơn các thế hệ trước.
• C. Họ không có đủ kiến thức để hiểu về vấn đề này.
• D. Vấn đề môi trường không liên quan đến tuổi trẻ.

Câu 11: Cơ hội nào từ quá trình chuyển đổi số (digital transformation) có thể giúp thanh niên ở vùng sâu, vùng xa rút ngắn khoảng cách phát triển so với thành thị?

• A. Khả năng di cư dễ dàng hơn.
• B. Phát triển các ngành nghề truyền thống.
• C. Giảm sự phụ thuộc vào công nghệ.
• D. Tiếp cận giáo dục trực tuyến chất lượng cao, cơ hội việc làm từ xa, thông tin thị trường và các nền tảng kinh doanh trực tuyến.

Câu 12: Việc thanh niên thiếu kỹ năng mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, tư duy phản biện...) dù có bằng cấp chuyên môn tốt đặt ra thách thức chủ yếu nào cho thị trường lao động Việt Nam?

• A. Giảm khả năng thích ứng với môi trường làm việc hiện đại, ảnh hưởng đến năng suất và khả năng cạnh tranh của doanh nghiệp.
• B. Tăng số lượng công việc đòi hỏi kỹ năng cứng.
• C. Làm tăng lương cho những người có kỹ năng mềm.
• D. Không ảnh hưởng đáng kể đến thị trường lao động.

Câu 13: Đâu là cơ hội lớn nhất để thanh niên Việt Nam quảng bá hình ảnh đất nước và văn hóa dân tộc ra thế giới?

• A. Tham gia các cuộc thi thể thao quốc tế.
• B. Sử dụng các nền tảng truyền thông xã hội và tham gia các hoạt động giao lưu văn hóa quốc tế.
• C. Chỉ tập trung phát triển kinh tế trong nước.
• D. Sao chép văn hóa nước ngoài.

Câu 14: Phân tích cách mà thông tin sai lệch (fake news) trên mạng xã hội có thể gây hại cho thanh niên và tạo ra thách thức cho xã hội.

• A. Giúp thanh niên có nhiều góc nhìn khác nhau.
• B. Khuyến khích thanh niên tìm hiểu sâu hơn về vấn đề.
• C. Làm sai lệch nhận thức, gây hoang mang, kích động các hành vi tiêu cực và làm suy giảm niềm tin xã hội.
• D. Chỉ là vấn đề giải trí không ảnh hưởng nghiêm trọng.

Câu 15: Để khuyến khích tinh thần khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong giới trẻ, Nhà nước cần tập trung vào giải pháp nào là ưu tiên hàng đầu?

• A. Giảm giờ học trên lớp.
• B. Tăng cường hoạt động thể thao.
• C. Khuyến khích làm việc cho các công ty nước ngoài.
• D. Xây dựng hệ sinh thái khởi nghiệp thuận lợi, hỗ trợ về vốn, pháp lý và kết nối mạng lưới.

Câu 16: Vấn đề "sống ảo", phụ thuộc quá mức vào mạng xã hội ở một bộ phận thanh niên có thể ảnh hưởng tiêu cực đến sự phát triển cá nhân và đóng góp cho xã hội như thế nào?

• A. Giảm tương tác xã hội thực tế, ảnh hưởng sức khỏe tinh thần, lãng phí thời gian và làm giảm động lực tham gia các hoạt động có ích.
• B. Tăng khả năng giao tiếp trực tuyến.
• C. Giúp mở rộng mối quan hệ bạn bè.
• D. Không có ảnh hưởng đáng kể.

Câu 17: Cơ hội nào từ việc tham gia tích cực vào các tổ chức, diễn đàn quốc tế mang lại lợi ích lớn nhất cho thanh niên Việt Nam?

• A. Cơ hội đi du lịch miễn phí.
• B. Chỉ là hình thức quảng bá cá nhân.
• C. Mở rộng kiến thức, kỹ năng, mạng lưới quan hệ quốc tế và nâng cao năng lực cạnh tranh toàn cầu.
• D. Tìm kiếm cơ hội định cư ở nước ngoài.

Câu 18: Vấn đề thiếu định hướng nghề nghiệp rõ ràng ở một bộ phận thanh niên sau khi tốt nghiệp phổ thông hoặc đại học tạo ra thách thức chủ yếu nào cho nguồn nhân lực quốc gia?

• A. Tăng số lượng người làm việc tự do.
• B. Dẫn đến tình trạng thừa thầy thiếu thợ, lãng phí nguồn lực đào tạo và khó đáp ứng nhu cầu nhân lực của thị trường.
• C. Giảm áp lực cạnh tranh trong các ngành nghề.
• D. Khuyến khích thanh niên học thêm nhiều ngành khác nhau.

Câu 19: Đâu là vai trò quan trọng nhất của gia đình và nhà trường trong việc chuẩn bị cho thanh niên đối mặt với cơ hội và thách thức trong kỷ nguyên số?

• A. Cung cấp đầy đủ tài chính.
• B. Chỉ tập trung vào việc dạy kiến thức sách vở.
• C. Để thanh niên tự do trải nghiệm mà không cần hướng dẫn.
• D. Trang bị kiến thức, kỹ năng (cả kỹ năng số và kỹ năng mềm), định hướng giá trị và xây dựng nền tảng tâm lý vững vàng.

Câu 20: Phân tích mối liên hệ giữa lối sống ít vận động, sử dụng thiết bị điện tử quá nhiều ở thanh niên và thách thức về sức khỏe cộng đồng của đất nước trong tương lai.

• A. Tăng nguy cơ mắc các bệnh mãn tính (béo phì, tim mạch, tiểu đường), tạo gánh nặng lớn cho hệ thống y tế quốc gia trong tương lai.
• B. Giúp thanh niên tập trung hơn vào học tập.
• C. Tăng cường sức khỏe tinh thần.
• D. Không có liên hệ đáng kể.

Câu 21: Cơ hội nào từ sự phát triển của các nền tảng học trực tuyến (online learning) mang lại lợi ích đặc biệt cho thanh niên có hoàn cảnh khó khăn hoặc ở vùng sâu, vùng xa?

• A. Cơ hội gặp gỡ trực tiếp với giáo viên nổi tiếng.
• B. Giảm bớt sự cần thiết của việc học.
• C. Tiếp cận nguồn tài nguyên giáo dục chất lượng cao, các khóa học đa dạng mà không bị giới hạn bởi khoảng cách địa lý và chi phí di chuyển.
• D. Chỉ cung cấp kiến thức cơ bản, không chuyên sâu.

Câu 22: Thách thức về sự phân hóa giàu nghèo ngày càng tăng trong xã hội ảnh hưởng đến thanh niên như thế nào, đặc biệt là trong việc tiếp cận cơ hội phát triển?

• A. Giúp thanh niên giàu có thêm động lực cạnh tranh.
• B. Làm gia tăng bất bình đẳng về cơ hội, hạn chế khả năng tiếp cận các nguồn lực (giáo dục, y tế, việc làm) của thanh niên có hoàn cảnh khó khăn.
• C. Khuyến khích thanh niên tự lực cánh sinh.
• D. Không ảnh hưởng đến cơ hội phát triển cá nhân.

Câu 23: Vai trò của thanh niên trong việc bảo tồn và phát huy các giá trị đạo đức, truyền thống tốt đẹp của dân tộc có ý nghĩa chiến lược như thế nào đối với sự phát triển bền vững của đất nước?

• A. Chỉ mang tính hình thức, không có giá trị thực tế.
• B. Làm chậm quá trình hội nhập quốc tế.
• C. Tạo ra sự mâu thuẫn giữa các thế hệ.
• D. Góp phần xây dựng nền tảng văn hóa, đạo đức vững chắc cho xã hội, tạo nên sức mạnh nội sinh và bản sắc dân tộc trong bối cảnh hội nhập.

Câu 24: Một trong những thách thức đáng kể mà thanh niên hiện nay phải đối mặt trong việc tìm kiếm và giữ chân một công việc ổn định là gì?

• A. Sự thay đổi nhanh chóng của thị trường lao động, yêu cầu về kỹ năng mới liên tục và cạnh tranh gay gắt.
• B. Thiếu các vị trí công việc phù hợp với trình độ.
• C. Mức lương khởi điểm quá cao.
• D. Không có đủ thông tin về các công việc.

Câu 25: Cơ hội nào từ sự phát triển của du lịch và dịch vụ mang lại tiềm năng lớn cho thanh niên Việt Nam, đặc biệt là ở các địa phương có tài nguyên du lịch phong phú?

• A. Cơ hội tham gia vào ngành công nghiệp nặng.
• B. Cơ hội việc làm đa dạng, phát triển kinh doanh cá nhân (homestay, dịch vụ địa phương) và quảng bá văn hóa bản địa.
• C. Chỉ tạo ra việc làm thời vụ.
• D. Không liên quan đến thanh niên địa phương.

Câu 26: Phân tích tác động của việc thanh niên thiếu kiến thức về quản lý tài chính cá nhân đến sự ổn định kinh tế của bản thân và xã hội.

• A. Giúp thanh niên sống thoải mái hơn.
• B. Thúc đẩy chi tiêu cá nhân.
• C. Không ảnh hưởng đến xã hội.
• D. Dễ dẫn đến nợ nần, khó khăn tài chính cá nhân, ảnh hưởng đến khả năng tích lũy và đầu tư, có thể tạo ra các vấn đề kinh tế xã hội phức tạp hơn.

Câu 27: Đâu là thách thức đáng ngại nhất đối với thanh niên Việt Nam trong việc đối phó với tình trạng ô nhiễm không khí tại các đô thị lớn?

• A. Ảnh hưởng trực tiếp đến sức khỏe thể chất (hô hấp, tim mạch) và sức khỏe tinh thần do lo ngại về môi trường sống.
• B. Làm giảm cơ hội việc làm.
• C. Gây khó khăn trong việc di chuyển.
• D. Không có cách nào để đối phó.

Câu 28: Việc khuyến khích thanh niên tham gia vào các hoạt động nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ có ý nghĩa quan trọng nhất như thế nào đối với sự phát triển của đất nước?

• A. Chỉ mang lại lợi ích cho cá nhân thanh niên.
• B. Làm tăng chi phí cho nhà nước.
• C. Tạo ra nguồn lực mạnh mẽ cho đổi mới sáng tạo, nâng cao năng lực khoa học công nghệ và khả năng cạnh tranh của quốc gia trên trường quốc tế.
• D. Không cần thiết vì đã có các nhà khoa học lớn tuổi.

Câu 29: Đâu là cơ hội đặc biệt dành cho thanh niên Việt Nam trong việc đóng góp vào an ninh mạng và bảo vệ không gian mạng quốc gia?

• A. Phát triển kỹ năng chuyên sâu về an ninh mạng, tham gia vào các đội ngũ chuyên gia và nâng cao nhận thức cộng đồng về an toàn trực tuyến.
• B. Chỉ là người sử dụng mạng đơn thuần.
• C. Tạo ra các phần mềm gây hại.
• D. Không có vai trò gì trong lĩnh vực này.

Câu 30: Thách thức về sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống (work-life balance) ảnh hưởng đến thanh niên như thế nào và tác động của nó đối với xã hội?

• A. Giúp thanh niên làm việc hiệu quả hơn.
• B. Gây căng thẳng, kiệt sức, ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất và tinh thần, làm giảm năng suất lao động và chất lượng cuộc sống chung.
• C. Tăng cơ hội thăng tiến trong sự nghiệp.
• D. Chỉ là vấn đề cá nhân không liên quan đến xã hội.

Câu 1: Tình trạng

• A. Giảm cơ hội việc làm trong tương lai.
• B. Tăng áp lực học tập.
• C. Suy giảm sức khỏe tinh thần, thể chất và khả năng tương tác xã hội thực tế.
• D. Thiếu cơ hội tiếp cận thông tin đa dạng.

Câu 2: Toàn cầu hóa và sự phát triển của công nghệ thông tin mang lại cơ hội nào nổi bật nhất cho thanh niên Việt Nam trong việc nâng cao năng lực cạnh tranh trên thị trường lao động quốc tế?

• A. Dễ dàng tiếp cận các sản phẩm tiêu dùng nhập khẩu.
• B. Cơ hội du lịch nước ngoài giá rẻ.
• C. Tăng cường giao lưu văn hóa truyền thống.
• D. Tiếp cận tri thức, kỹ năng tiên tiến và môi trường làm việc đa quốc gia.

Câu 3: Một nhóm học sinh trung học muốn thực hiện dự án cộng đồng nhằm nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu. Để dự án này có tác động lớn nhất và bền vững, bước quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Tổ chức một buổi nói chuyện về biến đổi khí hậu.
• B. Nghiên cứu kỹ lưỡng về vấn đề, xác định mục tiêu cụ thể và đối tượng tác động chính.
• C. Thiết kế poster và infographic đẹp mắt.
• D. Tìm kiếm nguồn tài trợ từ các tổ chức phi chính phủ.

Câu 4: Tình trạng "thích làm giàu nhanh", ngại dấn thân vào các lĩnh vực khó khăn hoặc cần tích lũy lâu dài ở một bộ phận thanh niên có thể tạo ra thách thức nào đối với nền kinh tế đất nước?

• A. Thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao, kiên trì trong các ngành nghề nền tảng, khoa học công nghệ.
• B. Tăng tỷ lệ thất nghiệp trong các ngành dịch vụ.
• C. Giảm sức mua của người tiêu dùng.
• D. Khó khăn trong việc thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu 5: Việc thanh niên tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện, dự án xã hội, hoặc các diễn đàn đóng góp ý kiến xây dựng chính sách cho thấy vai trò nào của tuổi trẻ đối với sự phát triển đất nước?

• A. Chỉ đơn thuần là đối tượng thụ hưởng các chính sách của nhà nước.
• B. Lực lượng lao động chính.
• C. Người tiêu dùng quyết định xu hướng thị trường.
• D. Chủ thể tích cực, có trách nhiệm trong xây dựng và phát triển đất nước.

Câu 6: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, thách thức lớn nhất về mặt bản sắc văn hóa mà thanh niên Việt Nam phải đối mặt là gì?

• (No answer options found for this question in the provided text)

Câu 1: Tình trạng

• A. Giảm cơ hội việc làm trong tương lai.
• B. Tăng áp lực học tập.
• C. Suy giảm sức khỏe tinh thần, thể chất và khả năng tương tác xã hội thực tế.
• D. Thiếu cơ hội tiếp cận thông tin đa dạng.

Câu 2: Toàn cầu hóa và sự phát triển của công nghệ thông tin mang lại cơ hội nào nổi bật nhất cho thanh niên Việt Nam trong việc nâng cao năng lực cạnh tranh trên thị trường lao động quốc tế?

• A. Dễ dàng tiếp cận các sản phẩm tiêu dùng nhập khẩu.
• B. Cơ hội du lịch nước ngoài giá rẻ.
• C. Tăng cường giao lưu văn hóa truyền thống.
• D. Tiếp cận tri thức, kỹ năng tiên tiến và môi trường làm việc đa quốc gia.

Câu 3: Một nhóm học sinh trung học muốn thực hiện dự án cộng đồng nhằm nâng cao nhận thức về biến đổi khí hậu. Để dự án này có tác động lớn nhất và bền vững, bước quan trọng nhất cần thực hiện là gì?

• A. Tổ chức một buổi nói chuyện về biến đổi khí hậu.
• B. Nghiên cứu kỹ lưỡng về vấn đề, xác định mục tiêu cụ thể và đối tượng tác động chính.
• C. Thiết kế poster và infographic đẹp mắt.
• D. Tìm kiếm nguồn tài trợ từ các tổ chức phi chính phủ.

Câu 4: Tình trạng "thích làm giàu nhanh", ngại dấn thân vào các lĩnh vực khó khăn hoặc cần tích lũy lâu dài ở một bộ phận thanh niên có thể tạo ra thách thức nào đối với nền kinh tế đất nước?

• A. Thiếu hụt nguồn nhân lực chất lượng cao, kiên trì trong các ngành nghề nền tảng, khoa học công nghệ.
• B. Tăng tỷ lệ thất nghiệp trong các ngành dịch vụ.
• C. Giảm sức mua của người tiêu dùng.
• D. Khó khăn trong việc thu hút đầu tư nước ngoài.

Câu 5: Việc thanh niên tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện, dự án xã hội, hoặc các diễn đàn đóng góp ý kiến xây dựng chính sách cho thấy vai trò nào của tuổi trẻ đối với sự phát triển đất nước?

• A. Chỉ đơn thuần là đối tượng thụ hưởng các chính sách của nhà nước.
• B. Lực lượng lao động chính.
• C. Người tiêu dùng quyết định xu hướng thị trường.
• D. Chủ thể tích cực, có trách nhiệm trong xây dựng và phát triển đất nước.

Câu 6: Trong bối cảnh hội nhập quốc tế sâu rộng, thách thức lớn nhất về mặt bản sắc văn hóa mà thanh niên Việt Nam phải đối mặt là gì?

• A. Khó khăn trong việc học ngoại ngữ.
• B. Giảm sự quan tâm đến âm nhạc hiện đại.
• C. Nguy cơ mai một hoặc nhạt nhòa bản sắc văn hóa truyền thống do tiếp nhận thiếu chọn lọc.
• D. Thiếu cơ hội tiếp cận các nền văn hóa khác.

Câu 7: Theo một báo cáo, 40% sinh viên đại học cảm thấy áp lực học tập và thi cử gây ảnh hưởng tiêu cực đến sức khỏe tinh thần. Vấn đề này đặt ra yêu cầu cấp thiết nào đối với hệ thống giáo dục và xã hội?

• A. Tăng cường các môn học lý thuyết.
• B. Xây dựng các chương trình hỗ trợ tâm lý học đường, điều chỉnh phương pháp đánh giá.
• C. Giảm bớt thời gian học trên lớp.
• D. Khuyến khích sinh viên tự học hoàn toàn.

Câu 8: Cơ hội lớn nhất mà cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 mang lại cho thanh niên Việt Nam trong lĩnh vực việc làm là gì?

• A. Mở ra nhiều ngành nghề mới, cơ hội việc làm linh hoạt dựa trên kỹ năng số và tư duy sáng tạo.
• B. Giảm bớt sự cạnh tranh trong thị trường lao động.
• C. Đảm bảo việc làm ổn định trọn đời.
• D. Loại bỏ hoàn toàn nhu cầu về các kỹ năng truyền thống.

Câu 9: Vấn đề ô nhiễm môi trường, đặc biệt là ô nhiễm không khí và rác thải nhựa, đang ảnh hưởng trực tiếp đến tương lai của thế hệ trẻ. Thanh niên có thể đóng góp hiệu quả nhất vào việc giải quyết vấn đề này bằng cách nào?

• A. Chỉ tập trung vào việc học tập để có việc làm tốt.
• B. Chờ đợi các chính sách từ chính phủ.
• C. Tổ chức các buổi biểu tình phản đối các nhà máy gây ô nhiễm.
• D. Thay đổi hành vi tiêu dùng, sinh hoạt theo hướng xanh, bền vững và tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường.

Câu 10: Thách thức lớn nhất mà thanh niên Việt Nam phải đối mặt khi tham gia vào các hoạt động khởi nghiệp đổi mới sáng tạo là gì?

• A. Thiếu ý tưởng mới lạ.
• B. Khả năng biến ý tưởng sáng tạo thành mô hình kinh doanh bền vững và đối mặt với rủi ro thất bại cao.
• C. Không có sự quan tâm từ xã hội.
• D. Quá nhiều sự cạnh tranh từ các doanh nghiệp lớn.

Câu 11: Việc thanh niên thiếu kỹ năng mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề) được xem là một trong những rào cản khiến nhiều người trẻ gặp khó khăn khi tìm kiếm việc làm hoặc thăng tiến. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến sự phát triển chung của đất nước?

• A. Tăng cường hoạt động giải trí.
• B. Giảm nhu cầu đào tạo nghề.
• C. Giảm năng suất lao động, khả năng thích ứng và cạnh tranh của nền kinh tế.
• D. Tăng số lượng người tham gia học tập suốt đời.

Câu 12: Một trong những cơ hội quan trọng mà Việt Nam, với dân số trẻ dồi dào, có thể tận dụng trong bối cảnh hội nhập là gì?

• A. Nguồn nhân lực trẻ, năng động, sáng tạo, dễ tiếp thu kiến thức mới, tạo lợi thế cạnh tranh kinh tế.
• B. Tăng cường nhập khẩu hàng hóa.
• C. Phát triển nông nghiệp truyền thống.
• D. Giảm bớt sự cần thiết của giáo dục đại học.

Câu 13: Đứng trước áp lực từ nhiều luồng thông tin trên mạng xã hội (thật giả lẫn lộn, tiêu cực, sai lệch), kỹ năng nào là cần thiết nhất để thanh niên có thể tự bảo vệ mình và đưa ra quyết định đúng đắn?

• A. Kỹ năng nấu ăn.
• B. Kỹ năng chơi thể thao.
• C. Kỹ năng ghi nhớ nhanh.
• D. Kỹ năng tư duy phản biện và sàng lọc thông tin.

Câu 14: Việc một bộ phận thanh niên có xu hướng sống thực dụng, ít quan tâm đến các giá trị đạo đức truyền thống và trách nhiệm cộng đồng đặt ra thách thức nào đối với sự phát triển xã hội bền vững của đất nước?

• A. Suy yếu nền tảng đạo đức xã hội, giảm sự gắn kết cộng đồng và lòng nhân ái.
• B. Tăng cường hoạt động kinh tế cá nhân.
• C. Đẩy mạnh phát triển công nghệ.
• D. Giảm áp lực cạnh tranh trong công việc.

Câu 15: Giả sử bạn được giao nhiệm vụ thuyết trình về vai trò của thanh niên trong việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc trong thời đại số. Nội dung quan trọng nhất bạn cần nhấn mạnh là gì?

• A. Thanh niên cần học thuộc lòng các bài hát dân ca.
• B. Thanh niên nên tránh sử dụng mạng xã hội để không bị ảnh hưởng văn hóa ngoại lai.
• C. Thanh niên chỉ cần biết về văn hóa của các nước khác.
• D. Thanh niên chủ động tìm hiểu, sáng tạo và lan tỏa các giá trị văn hóa truyền thống bằng các phương tiện số hiện đại.

Câu 16: Tình trạng

• A. Cấm người trẻ đi du học.
• B. Xây dựng môi trường làm việc, nghiên cứu và đãi ngộ hấp dẫn, tạo cơ hội phát triển sự nghiệp cho người tài trong nước.
• C. Khuyến khích người trẻ làm việc trong các ngành truyền thống.
• D. Tăng cường các hoạt động giải trí cho người trẻ.

Câu 17: Đâu là biểu hiện rõ nét nhất cho thấy thanh niên Việt Nam đang tích cực nắm bắt cơ hội từ hội nhập kinh tế quốc tế?

• A. Dành nhiều thời gian cho các hoạt động tình nguyện.
• B. Quan tâm đến lịch sử dân tộc.
• C. Chủ động học ngoại ngữ, trau dồi kỹ năng theo chuẩn quốc tế, tìm kiếm cơ hội làm việc trong môi trường đa quốc gia.
• D. Tham gia các cuộc thi thể thao trong nước.

Câu 18: Vấn đề phân hóa giàu nghèo và bất bình đẳng xã hội có thể tạo ra thách thức nào đối với sự phát triển của thanh niên?

• A. Hạn chế cơ hội tiếp cận giáo dục chất lượng, y tế và việc làm tốt cho thanh niên từ các gia đình có hoàn cảnh khó khăn.
• B. Khuyến khích thanh niên làm giàu bằng mọi cách.
• C. Tăng cường sự đoàn kết trong xã hội.
• D. Giảm bớt áp lực cạnh tranh trong học tập.

Câu 19: Để chuẩn bị tốt nhất cho tương lai trong bối cảnh nhiều biến động, ngoài kiến thức chuyên môn, thanh niên cần tập trung rèn luyện những nhóm kỹ năng nào?

• A. Kỹ năng thuộc lòng và ghi nhớ.
• B. Chỉ cần giỏi một ngoại ngữ.
• C. Kỹ năng sử dụng thành thạo các phần mềm văn phòng.
• D. Kỹ năng số, tư duy phản biện, sáng tạo, kỹ năng mềm và khả năng học tập suốt đời.

Câu 20: Việc thiếu định hướng nghề nghiệp rõ ràng và tâm lý chạy theo "ngành hot" ở một bộ phận thanh niên dẫn đến hệ quả tiêu cực nào đối với thị trường lao động Việt Nam?

• A. Tăng số lượng doanh nghiệp khởi nghiệp.
• B. Mất cân đối cung - cầu lao động, thừa nhân lực ở một số ngành và thiếu hụt ở các ngành khác.
• C. Giảm tỷ lệ thất nghiệp chung.
• D. Tăng chất lượng đào tạo nghề.

Câu 21: Đâu là cơ hội đặc trưng của thanh niên Việt Nam trong việc đóng góp vào sự phát triển bền vững của đất nước, dựa trên lợi thế địa lý và tài nguyên?

• A. Phát triển công nghiệp nặng.
• B. Xuất khẩu lao động phổ thông.
• C. Tham gia phát triển các ngành kinh tế xanh, du lịch bền vững, nông nghiệp công nghệ cao dựa trên lợi thế tài nguyên và địa lý.
• D. Chỉ tập trung vào ngành dịch vụ tài chính.

Câu 22: Một bạn trẻ đang có ý tưởng khởi nghiệp ứng dụng công nghệ AI để giải quyết vấn đề kẹt xe ở các đô thị lớn. Việc hiện thực hóa ý tưởng này thể hiện vai trò nào của thanh niên đối với đất nước?

• A. Vai trò tiêu thụ sản phẩm công nghệ.
• B. Vai trò người tuân thủ luật lệ giao thông.
• C. Vai trò người sử dụng phương tiện giao thông công cộng.
• D. Vai trò tiên phong trong đổi mới sáng tạo, giải quyết các vấn đề xã hội bằng công nghệ.

Câu 23: Thách thức lớn nhất về mặt tâm lý xã hội mà thanh niên Việt Nam hiện đại phải đối mặt, đặc biệt là ở khu vực thành thị, là gì?

• A. Thiếu cơ hội vui chơi giải trí.
• B. Áp lực cạnh tranh, stress, lo âu, trầm cảm do học tập, công việc và ảnh hưởng từ môi trường số.
• C. Thiếu kiến thức về lịch sử.
• D. Không có cơ hội đi du lịch.

Câu 24: Để nâng cao năng lực cạnh tranh toàn cầu cho thanh niên Việt Nam, yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên đầu tư và phát triển nhất từ cấp quốc gia?

• A. Tăng số lượng các cuộc thi văn nghệ.
• B. Giảm bớt chương trình học tập.
• C. Cải cách hệ thống giáo dục theo hướng hiện đại, chú trọng kỹ năng số, ngoại ngữ, tư duy phản biện và sáng tạo.
• D. Xây dựng thêm nhiều khu công nghiệp.

Câu 25: Vấn đề thiếu không gian công cộng lành mạnh và sân chơi cho thanh thiếu niên ở nhiều đô thị lớn ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến sự phát triển của thế hệ trẻ?

• A. Giảm khả năng học tập lý thuyết.
• B. Tăng cường việc đọc sách.
• C. Khuyến khích ở nhà nhiều hơn.
• D. Hạn chế cơ hội rèn luyện thể chất, kỹ năng xã hội, và dễ dẫn đến các hành vi tiêu cực do thiếu sân chơi lành mạnh.

Câu 26: Cơ hội lớn nhất cho thanh niên Việt Nam trong việc tham gia giải quyết các vấn đề toàn cầu (như biến đổi khí hậu, dịch bệnh) là gì?

• A. Tiếp cận thông tin, kết nối mạng lưới toàn cầu và tham gia các sáng kiến quốc tế thông qua nền tảng số.
• B. Chỉ có thể đóng góp bằng cách quyên góp tiền.
• C. Phải chờ đợi chỉ đạo từ các tổ chức quốc tế.
• D. Không có khả năng đóng góp vào các vấn đề toàn cầu.

Câu 27: Vấn đề nào sau đây thể hiện rõ nhất thách thức về mặt giáo dục và đào tạo đối với thanh niên Việt Nam trong bối cảnh hội nhập và cách mạng công nghiệp 4.0?

• A. Số lượng trường đại học còn ít.
• B. Học phí các trường đại học quá cao.
• C. Thiếu giáo viên giỏi môn Lịch sử.
• D. Sự chưa tương thích giữa chương trình đào tạo và yêu cầu thực tế của thị trường lao động, đặc biệt là các ngành nghề mới.

Câu 28: Để phát huy tối đa vai trò của thanh niên trong công cuộc chuyển đổi số quốc gia, chính phủ và xã hội cần tập trung vào hỗ trợ nào là hiệu quả nhất?

• A. Đào tạo kỹ năng số chuyên sâu, tạo môi trường thực hành, và hỗ trợ các dự án khởi nghiệp/sáng tạo ứng dụng công nghệ số.
• B. Phát miễn phí điện thoại thông minh cho tất cả thanh niên.
• C. Khuyến khích thanh niên sử dụng mạng xã hội nhiều hơn.
• D. Chỉ tập trung đầu tư vào hạ tầng internet tốc độ cao.

Câu 29: Vấn đề nào sau đây liên quan trực tiếp đến thách thức về việc làm cho thanh niên trong bối cảnh tự động hóa ngày càng tăng?

• A. Thiếu lao động trong ngành nông nghiệp.
• B. Nguy cơ mất việc làm ở các công việc có tính lặp đi lặp lại, yêu cầu người lao động phải liên tục học hỏi và nâng cao kỹ năng.
• C. Tăng nhu cầu về lao động phổ thông.
• D. Giảm giờ làm việc trung bình.

Câu 30: Để một buổi thuyết trình về vấn đề của tuổi trẻ và ảnh hưởng đến đất nước trở nên thực sự có ý nghĩa và tạo động lực cho người nghe (thanh niên), yếu tố nào là quan trọng nhất cần có trong nội dung và cách trình bày?

• A. Sử dụng nhiều số liệu thống kê phức tạp.
• B. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các vấn đề tiêu cực.
• C. Trình bày thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• D. Phân tích vấn đề một cách sâu sắc, đồng thời đề xuất giải pháp cụ thể, khả thi và truyền tải thông điệp tích cực về vai trò, trách nhiệm của thanh niên.

Câu 1: Khi lựa chọn một "vấn đề của tuổi trẻ" để thuyết trình liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước, tiêu chí quan trọng nhất để đảm bảo tính hấp dẫn và ý nghĩa là gì?

• A. Vấn đề đó phải có số liệu thống kê phong phú để chứng minh.
• B. Vấn đề đó phải là một xu hướng mới nổi trên mạng xã hội.
• C. Vấn đề đó phải thực sự gần gũi, thiết thực với cuộc sống của thanh niên và có tác động đến sự phát triển đất nước.
• D. Vấn đề đó phải được nhắc đến nhiều trong các bài báo chính thống.

Câu 2: Một nhóm học sinh chọn chủ đề "Áp lực học tập và sức khỏe tinh thần của học sinh THPT" để thuyết trình. Theo em, đây là một vấn đề của tuổi trẻ liên quan đến cơ hội và thách thức đối với đất nước như thế nào?

• A. Nó chỉ là vấn đề cá nhân, không liên quan nhiều đến đất nước.
• B. Đây là cơ hội để học sinh rèn luyện khả năng chịu đựng áp lực.
• C. Đây là thách thức cho ngành giáo dục nhưng không ảnh hưởng đến kinh tế.
• D. Sức khỏe tinh thần suy giảm ở giới trẻ ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực tương lai, tạo thách thức cho sự phát triển bền vững của đất nước.

Câu 3: Khi phân tích "cơ hội" từ một vấn đề của tuổi trẻ (ví dụ: sự bùng nổ thông tin trên mạng xã hội), người thuyết trình cần tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Khả năng tiếp cận thông tin, tri thức đa dạng và kết nối toàn cầu để phát triển bản thân và đóng góp.
• B. Số lượng người trẻ sử dụng mạng xã hội ngày càng tăng.
• C. Sự đa dạng về nội dung giải trí trên các nền tảng trực tuyến.
• D. Khả năng kiếm tiền từ việc sáng tạo nội dung trên mạng.

Câu 4: Khi phân tích "thách thức" từ vấn đề "Thanh niên thờ ơ với chính trị và các vấn đề xã hội", người thuyết trình có thể nêu ra tác động tiêu cực nào đối với đất nước?

• A. Thanh niên sẽ ít quan tâm đến việc làm tình nguyện.
• B. Giảm sự tham gia đóng góp ý kiến vào các vấn đề chung, ảnh hưởng đến sự phát triển xã hội và chính trị bền vững.
• C. Thanh niên chỉ quan tâm đến các vấn đề giải trí.
• D. Khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động đoàn thể.

Câu 5: Để bài thuyết trình về một vấn đề của tuổi trẻ trở nên thuyết phục, phần "Giải pháp/Kiến nghị" cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các giải pháp đã được đề xuất trước đó.
• B. Chỉ đưa ra các giải pháp mang tính cá nhân cho người nghe.
• C. Đề xuất các biện pháp cụ thể, khả thi mà bản thân thanh niên, gia đình, nhà trường và xã hội có thể cùng thực hiện.
• D. Chỉ trích những người hoặc tổ chức gây ra vấn đề.

Câu 6: Khi chuẩn bị phần mở đầu cho bài thuyết trình, cách nào sau đây giúp thu hút sự chú ý của người nghe hiệu quả nhất?

• A. Đọc to tiêu đề và giới thiệu tên người thuyết trình một cách trang trọng.
• B. Bắt đầu bằng việc xin lỗi vì sự thiếu sót (nếu có).
• C. Trình bày ngay lập tức các số liệu thống kê về vấn đề.
• D. Sử dụng một câu hỏi gợi mở, một câu chuyện ngắn, hoặc một hình ảnh/video ấn tượng liên quan đến chủ đề.

Câu 7: Giả sử bạn chọn vấn đề "Thanh niên khởi nghiệp trong thời đại số" để thuyết trình. Cơ hội lớn nhất mà vấn đề này mang lại cho đất nước là gì?

• A. Thúc đẩy đổi mới sáng tạo, tạo ra việc làm mới và đóng góp vào tăng trưởng kinh tế quốc gia.
• B. Giúp thanh niên làm giàu nhanh chóng.
• C. Tăng số lượng các công ty công nghệ.
• D. Giảm tỷ lệ thanh niên thất nghiệp tạm thời.

Câu 8: Tiếp tục với chủ đề "Thanh niên khởi nghiệp trong thời đại số", thách thức lớn nhất mà thanh niên khởi nghiệp ở Việt Nam thường đối mặt là gì?

• A. Thiếu ý tưởng kinh doanh độc đáo.
• B. Khó khăn về vốn, kinh nghiệm quản lý và sự cạnh tranh khốc liệt trên thị trường.
• C. Không tiếp cận được công nghệ hiện đại.
• D. Thiếu sự ủng hộ từ gia đình và bạn bè.

Câu 9: Để phần nội dung chính của bài thuyết trình mạch lạc và logic, người thuyết trình nên sắp xếp các luận điểm theo trình tự nào?

• A. Giải pháp -> Thách thức -> Cơ hội -> Vấn đề.
• B. Cơ hội -> Thách thức -> Vấn đề -> Giải pháp.
• C. Vấn đề (biểu hiện, thực trạng) -> Nguyên nhân -> Cơ hội và Thách thức -> Giải pháp.
• D. Trình bày ngẫu nhiên các ý để tạo bất ngờ.

Câu 10: Khi sử dụng số liệu thống kê trong bài thuyết trình, mục đích chính là gì?

• A. Minh chứng, làm rõ cho các luận điểm, tăng tính khách quan và thuyết phục.
• B. Làm cho bài thuyết trình trở nên phức tạp hơn.
• C. Thể hiện người thuyết trình có khả năng tìm kiếm thông tin.
• D. Kéo dài thời gian thuyết trình.

Câu 11: Giả định vấn đề được chọn là "Thanh niên và vấn đề ô nhiễm môi trường". Cơ hội nào có thể phát sinh từ việc thanh niên chủ động giải quyết vấn đề này?

• A. Có thêm nhiều hoạt động ngoại khóa cho thanh niên.
• B. Giúp thanh niên có thêm kinh nghiệm làm việc nhóm.
• C. Chỉ giải quyết được vấn đề ô nhiễm ở cấp độ địa phương.
• D. Thúc đẩy các sáng kiến, dự án xanh, nâng cao nhận thức cộng đồng và đóng góp vào mục tiêu phát triển bền vững quốc gia.

Câu 12: Vẫn với vấn đề "Thanh niên và vấn đề ô nhiễm môi trường", thách thức lớn nhất mà thanh niên đối mặt khi muốn tạo ra sự thay đổi tích cực là gì?

• A. Không có đủ thông tin về mức độ ô nhiễm.
• B. Khó tìm được những người cùng chí hướng.
• C. Thiếu nguồn lực (tài chính, kỹ thuật), khó khăn trong việc thay đổi nhận thức và thói quen của cộng đồng.
• D. Các vấn đề môi trường quá lớn để cá nhân có thể giải quyết.

Câu 13: Khi sử dụng hình ảnh hoặc video trong bài thuyết trình, nguyên tắc quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

• A. Sử dụng càng nhiều hình ảnh/video càng tốt để bài nói sinh động.
• B. Hình ảnh/video phải liên quan trực tiếp, minh họa rõ ràng cho nội dung và có chất lượng tốt.
• C. Chọn những hình ảnh/video gây sốc để thu hút sự chú ý.
• D. Chỉ sử dụng hình ảnh/video có bản quyền.

Câu 14: Giả sử bạn chọn vấn đề "Thanh niên và vấn đề việc làm sau tốt nghiệp đại học". Cơ hội nào xuất hiện trong bối cảnh hội nhập quốc tế mạnh mẽ?

• A. Cơ hội làm việc cho các công ty đa quốc gia tại Việt Nam hoặc tìm kiếm việc làm ở nước ngoài.
• B. Học phí đại học ngày càng giảm.
• C. Số lượng sinh viên tốt nghiệp ngày càng tăng.
• D. Chính phủ có nhiều chính sách hỗ trợ sinh viên nghèo.

Câu 15: Vẫn với vấn đề "Thanh niên và vấn đề việc làm sau tốt nghiệp đại học", thách thức lớn nhất trong bối cảnh hội nhập quốc tế là gì?

• A. Quá nhiều lựa chọn nghề nghiệp.
• B. Khó tìm được công việc gần nhà.
• C. Lương khởi điểm không cao.
• D. Cạnh tranh gay gắt với lao động quốc tế, yêu cầu cao về kỹ năng mềm, ngoại ngữ và khả năng thích ứng nhanh.

Câu 16: Kỹ năng nào sau đây được xem là quan trọng nhất để thanh niên có thể nắm bắt cơ hội và vượt qua thách thức trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0?

• A. Kỹ năng ghi nhớ tốt.
• B. Kỹ năng làm việc độc lập hoàn toàn.
• C. Khả năng học hỏi suốt đời, tư duy phản biện và kỹ năng số.
• D. Kỹ năng thuyết phục đám đông.

Câu 17: Khi kết thúc bài thuyết trình, cách nào sau đây giúp để lại ấn tượng tốt và khuyến khích hành động từ người nghe?

• A. Đọc lại toàn bộ phần mở đầu.
• B. Xin lỗi vì đã làm mất thời gian của mọi người.
• C. Chỉ đơn giản nói "Cảm ơn, bài thuyết trình của tôi đến đây là hết".
• D. Tóm tắt lại các ý chính, đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc một thông điệp ý nghĩa liên quan đến vấn đề.

Câu 18: Vấn đề "Thanh niên thiếu kỹ năng mềm" (giao tiếp, làm việc nhóm, giải quyết vấn đề) đặt ra thách thức gì lớn nhất cho sự phát triển của đất nước?

• A. Ảnh hưởng đến năng suất lao động, khả năng hợp tác và thích ứng với môi trường làm việc hiện đại, làm chậm quá trình phát triển.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến sự nghiệp cá nhân của thanh niên.
• C. Làm tăng tỷ lệ thất nghiệp.
• D. Khiến thanh niên gặp khó khăn khi đi du lịch nước ngoài.

Câu 19: Trong bối cảnh hội nhập và toàn cầu hóa, việc giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc ở giới trẻ mang lại cơ hội gì cho đất nước?

• A. Giúp thanh niên dễ dàng hội nhập với các nền văn hóa khác.
• B. Làm cho văn hóa Việt Nam trở nên giống với văn hóa phương Tây.
• C. Tạo nên sức mạnh nội sinh, là nền tảng để tiếp thu tinh hoa văn hóa thế giới và quảng bá hình ảnh quốc gia ra bên ngoài.
• D. Chỉ có ý nghĩa về mặt tinh thần, không có giá trị kinh tế.

Câu 20: Thách thức lớn nhất đối với thanh niên trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc trong bối cảnh toàn cầu hóa là gì?

• A. Thiếu các lễ hội truyền thống.
• B. Nguy cơ bị hòa tan, lai căng bởi các trào lưu văn hóa ngoại lai, lãng quên các giá trị truyền thống.
• C. Không có đủ thông tin về văn hóa dân tộc.
• D. Khó tiếp cận với văn hóa nước ngoài.

Câu 21: Để làm cho bài thuyết trình tương tác hơn với người nghe, người thuyết trình có thể sử dụng phương pháp nào sau đây?

• A. Đọc thật nhanh để người nghe không bị nhàm chán.
• B. Tránh nhìn vào mắt người nghe.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• D. Đặt câu hỏi cho người nghe, khuyến khích thảo luận hoặc chia sẻ ý kiến.

Câu 22: Vấn đề "Thanh niên di cư từ nông thôn ra thành thị" tạo ra cơ hội gì cho sự phát triển kinh tế quốc gia?

• A. Cung cấp nguồn lao động dồi dào cho các khu công nghiệp, dịch vụ ở đô thị, thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa.
• B. Giảm áp lực dân số ở nông thôn.
• C. Giúp thanh niên có cơ hội học hỏi thêm về cuộc sống thành thị.
• D. Tăng thu nhập cho các gia đình ở nông thôn (thông qua kiều hối).

Câu 23: Vấn đề "Thanh niên di cư từ nông thôn ra thành thị" đặt ra thách thức gì lớn nhất cho công tác quản lý xã hội và phát triển bền vững?

• A. Nông thôn bị thiếu lao động trẻ.
• B. Thanh niên khó tìm được việc làm phù hợp.
• C. Gia tăng áp lực lên hạ tầng đô thị (nhà ở, giao thông, y tế, giáo dục) và các vấn đề xã hội (an ninh, tệ nạn, khoảng cách giàu nghèo).
• D. Thanh niên di cư khó hòa nhập với cuộc sống mới.

Câu 24: Khi chuẩn bị nội dung cho bài thuyết trình, việc tham khảo nhiều nguồn thông tin (sách, báo, internet, phỏng vấn) có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để có nhiều số liệu hơn.
• B. Giúp có cái nhìn đa chiều, thông tin chính xác, đầy đủ và tăng tính thuyết phục cho bài thuyết trình.
• C. Làm cho quá trình chuẩn bị phức tạp hơn.
• D. Thể hiện sự chăm chỉ của người làm bài.

Câu 25: Vấn đề "Thanh niên thiếu định hướng nghề nghiệp" ảnh hưởng tiêu cực như thế nào đến nguồn nhân lực quốc gia?

• A. Thanh niên sẽ không tìm được việc làm có thu nhập cao.
• B. Chỉ làm tăng tỷ lệ thất nghiệp cá nhân.
• C. Gây lãng phí nguồn lực đào tạo, tạo sự mất cân đối giữa cung và cầu lao động, ảnh hưởng đến hiệu quả sử dụng nguồn nhân lực quốc gia.
• D. Khiến thanh niên dễ bỏ học giữa chừng.

Câu 26: Khi thuyết trình, việc sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ, dáng đứng) có vai trò gì?

• A. Chỉ để làm cho người thuyết trình trông bận rộn hơn.
• B. Không quan trọng bằng nội dung bài nói.
• C. Chỉ cần đứng yên và nhìn vào màn hình chiếu.
• D. Tăng sự tự tin, kết nối với người nghe, nhấn mạnh các ý quan trọng và làm bài nói thêm sinh động, hấp dẫn.

Câu 27: Vấn đề "Thanh niên thụ động trong việc học tập và rèn luyện bản thân" đặt ra thách thức gì đối với năng lực cạnh tranh quốc gia trong bối cảnh hội nhập?

• A. Làm giảm chất lượng nguồn nhân lực, thiếu khả năng thích ứng và cạnh tranh trên thị trường lao động quốc tế.
• B. Chỉ ảnh hưởng đến kết quả học tập cá nhân.
• C. Khiến thanh niên ít tham gia các hoạt động xã hội.
• D. Không liên quan trực tiếp đến năng lực cạnh tranh quốc gia.

Câu 28: Khi thuyết trình về một vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi, thái độ nào sau đây là phù hợp và chuyên nghiệp?

• A. Bảo vệ quan điểm của mình bằng mọi giá.
• B. Tránh đề cập đến các khía cạnh có thể gây tranh cãi.
• C. Giữ thái độ khách quan, tôn trọng các quan điểm khác biệt và tập trung phân tích dựa trên thông tin đáng tin cậy.
• D. Chỉ trình bày những thông tin có lợi cho quan điểm của mình.

Câu 29: Việc thanh niên tích cực tham gia vào các hoạt động tình nguyện vì cộng đồng mang lại cơ hội gì cho sự phát triển xã hội?

• A. Góp phần giải quyết các vấn đề xã hội, xây dựng cộng đồng gắn kết và nâng cao ý thức trách nhiệm công dân.
• B. Chỉ mang lại lợi ích cho những người tham gia tình nguyện.
• C. Làm giảm gánh nặng cho chính phủ.
• D. Giúp thanh niên có thêm điểm cộng trong hồ sơ xin việc.

Câu 30: Khi trình bày giải pháp cho một vấn đề của tuổi trẻ, yếu tố "tính khả thi" cần được xem xét dựa trên khía cạnh nào?

• A. Giải pháp đó phải là duy nhất và chưa từng được ai nghĩ ra.
• B. Giải pháp đó phải giải quyết được vấn đề một cách triệt để ngay lập tức.
• C. Giải pháp đó phải được trình bày bằng ngôn ngữ khoa học phức tạp.
• D. Giải pháp đó phù hợp với nguồn lực hiện có, có lộ trình thực hiện rõ ràng và có khả năng nhận được sự ủng hộ từ các bên liên quan.