Đề Trắc Nghiệm Tiếng Anh lớp 10 Unit 12: Decisions – Reading – Explore New Worlds

Câu 1: What is the main dilemma Mai is facing in the passage?

• A. Whether to study business or a different subject.
• B. How to convince her parents to let her travel.
• C. Finding a job after university.
• D. Choosing between a conventional university path and an adventurous gap year.

Câu 2: According to the passage, what is the "conventional route" Mai is considering?

• A. Travelling independently for a year.
• B. Attending a prestigious university in her hometown.
• C. Volunteering abroad with a non-profit.
• D. Taking a year off to work.

Câu 3: How does the passage describe the university path in terms of its characteristics?

• A. Adventurous and challenging.
• B. Risky and uncertain.
• C. Familiar and predictable.
• D. Independent and enriching.

Câu 4: What are the two main components of the "second path" mentioned in the passage?

• A. Volunteering and independent travel.
• B. Studying abroad and working.
• C. Getting a degree and finding a job.
• D. Staying home and saving money.

Câu 5: Why do Mai"s parents prefer the university option for her?

• A. They think it is more exciting.
• B. They want her to live far from home.
• C. They believe adventure is more important than security.
• D. They believe it offers more security and stability.

Câu 6: In paragraph 2, the phrase "leap of faith" suggests that the second path is:

• A. A decision involving significant risk or uncertainty.
• B. A very easy and safe choice.
• C. A path that is clearly laid out with no surprises.
• D. A decision made impulsively without thinking.

Câu 7: The word "daunting" in paragraph 2 is used to describe the gap year option. What does this word imply about the experience?

• A. It is very exciting and fun.
• B. It is simple and easy to achieve.
• C. It appears difficult and intimidating.
• D. It is boring and uninteresting.

Câu 8: What does Mai mean when she says the gap year experience would be "incredibly enriching" in paragraph 4?

• A. It would make her rich financially.
• B. It would make her life experience more valuable and rewarding.
• C. It would be a very easy year.
• D. It would cause her a lot of problems.

Câu 9: Which word from the passage is a synonym for "traditional"?

• A. conventional
• B. adventurous
• C. daunting
• D. enriching

Câu 10: The word "loomed" in the last paragraph suggests that the deadline for university applications was:

• A. far away.
• B. forgotten.
• C. easy to ignore.
• D. approaching soon in a significant way.

Câu 11: In the sentence "Adventures can wait," the modal verb "can" expresses:

• A. Mai"s ability to wait for adventures.
• B. A strong command.
• C. The possibility or acceptability of delaying adventures.
• D. A request for Mai to wait.

Câu 12: Analyze the sentence: "It was a familiar, predictable path, lined with expectations and the comfort of home." The phrase "lined with expectations and the comfort of home" functions as:

• A. The main subject of the sentence.
• B. A descriptive phrase modifying "path".
• C. A relative clause.
• D. A separate independent clause.

Câu 13: If Mai chooses the conventional path, she will likely feel less independent initially. This sentence uses which type of conditional structure?

• A. Zero Conditional
• B. First Conditional
• C. Second Conditional
• D. Third Conditional

Câu 14: What does the phrase "push her out of her comfort zone" imply about the gap year experience?

• A. It will challenge her and make her feel slightly uncomfortable but help her grow.
• B. It will be a very relaxing and easy time.
• C. It means she will be physically pushed.
• D. It implies she will stay in familiar surroundings.

Câu 15: Consider the sentence: "Was she brave enough to choose the less conventional path, or would the weight of expectation and the fear of the unknown keep her firmly on the familiar road?" This sentence structure emphasizes:

• A. The ease of making the decision.
• B. The difficult choice between two opposing forces or outcomes.
• C. That her parents will make the decision for her.
• D. That she has already decided.

Câu 16: What is the author"s primary purpose in presenting Mai"s situation?

• A. To provide facts about university applications.
• B. To promote volunteering abroad.
• C. To explore the internal conflict involved in making a significant life decision.
• D. To criticize Mai"s parents" perspective.

Câu 17: Based on the passage, which statement best describes Mai"s underlying desire?

• A. To gain new experiences and achieve personal growth.
• B. To get a high-paying job quickly.
• C. To always follow her parents" advice.
• D. To avoid any kind of challenge.

Câu 18: Compare the two paths Mai is considering. Which aspect is presented as a benefit of the second path but a potential lack in the first?

• A. Financial security.
• B. Parental approval.
• C. A clear career path.
• D. Significant personal growth and independence gained through challenge.

Câu 19: Evaluate the parents" perspective as presented in the passage. Which word best characterizes their main concern?

• A. Selfish
• B. Adventurous
• C. Protective
• D. Indifferent

Câu 20: What is the overall tone of the passage regarding Mai"s decision-making process?

• A. Enthusiastic and confident.
• B. Critical and judgmental.
• C. Humorous and lighthearted.
• D. Reflective and uncertain.

Câu 21: Imagine Mai chooses the gap year. Based on the passage, what is she LEAST likely to gain immediately upon returning?

• A. Increased resilience.
• B. Greater independence.
• C. A university degree.
• D. A broader perspective on the world.

Câu 22: A student is asked to lead a complex group project for the first time. They feel nervous and unsure if they can handle the responsibility. Which word from the passage best describes their feeling?

• A. daunting
• B. conventional
• C. enriching
• D. predictable

Câu 23: If Mai wants to highlight the non-academic benefits of the gap year to her parents, which argument, supported by the passage, would be most effective?

• A. It is a popular trend among young people.
• B. It will guarantee her a job.
• C. It is much cheaper than university.
• D. It will teach her valuable life skills like resilience and independence.

Câu 24: Mai feels that the gap year would be challenging, ______ she also believes it would be rewarding.

• A. so
• B. because
• C. but
• D. and

Câu 25: The passage uses the metaphor "a storm of indecision raged" inside Mai. This suggests her feelings are:

• A. calm and clear.
• B. intense, conflicting, and overwhelming.
• C. exciting and positive.
• D. brief and unimportant.

Câu 26: When the passage describes the conventional path as "lined with expectations," it primarily implies that:

• A. The path itself has clear goals.
• B. Other people have hopes and demands regarding this choice.
• C. The path leads to expected outcomes.
• D. It is a path that requires a lot of preparation.

Câu 27: Synthesizing information from the passage, what is the core conflict Mai is trying to resolve?

• A. Choosing between two universities.
• B. Deciding where to travel.
• C. Balancing her desire for personal exploration with the security and expectations of a traditional path.
• D. Finding a job after graduation.

Câu 28: The author contrasts the "conventional route" with the "less trodden, more adventurous" path. What is the effect of using this contrast?

• A. It makes one path seem clearly superior.
• B. It highlights the significant difference and complexity of the decision Mai faces.
• C. It confuses the reader about the options.
• D. It suggests that both paths are essentially the same.

Câu 29: The title "The Fork in the Road" is a common idiom. In the context of the passage, what does it represent?

• A. A literal place where two roads meet.
• B. A simple and obvious choice.
• C. A journey that has ended.
• D. A point where a significant and difficult decision between two paths must be made.

Câu 30: Based only on the information provided in the passage, which statement about Mai"s parents" attitude towards travel is most accurate?

• A. They strongly encourage her to travel the world.
• B. They completely forbid her from traveling.
• C. They are concerned about the risks and costs of travel and prefer she focus on security first.
• D. The passage gives no information about their view on travel.

Câu 1: Đoạn văn chủ yếu nói về điều gì?

• A. Quá trình nộp đơn vào đại học của Lily.
• B. Những khó khăn khi du lịch một mình ở nước ngoài.
• C. Quyết định khám phá thế giới mới của Lily sau khi tốt nghiệp trung học.
• D. Sự khác biệt giữa du lịch và các chương trình trao đổi văn hóa.

Câu 2: Động lực chính nào khiến Lily muốn một con đường khác biệt so với bạn bè sau khi tốt nghiệp?

• A. Áp lực từ gia đình muốn cô ấy đi du lịch.
• B. Ước mơ khám phá thế giới bên ngoài thị trấn nhỏ của mình.
• C. Mong muốn tránh việc học đại học.
• D. Bạn bè cô ấy đều đã đi du lịch nước ngoài.

Câu 3: Từ "monumental" trong ngữ cảnh "the decision felt monumental" có nghĩa gần nhất với từ nào?

• A. Dễ dàng và đơn giản.
• B. Tốn kém và phức tạp.
• C. Nhỏ bé và không quan trọng.
• D. Rất lớn và quan trọng.

Câu 4: Hầu hết bạn bè của Lily dự định làm gì sau khi tốt nghiệp trung học?

• A. Nộp đơn vào các trường đại học ở địa phương.
• B. Tham gia các chương trình tình nguyện nước ngoài.
• C. Đi du lịch bụi một mình.
• D. Ở nhà và tìm việc làm.

Câu 5: Phản ứng của bố mẹ Lily về ý định của cô ấy là gì?

• A. Họ hoàn toàn phản đối ý tưởng này.
• B. Họ thờ ơ và không quan tâm.
• C. Họ ủng hộ nhưng có lo lắng về sự an toàn và tài chính.
• D. Họ ép buộc cô ấy phải đi du lịch.

Câu 6: Chương trình mà Lily tìm thấy trên mạng tập trung vào những lĩnh vực nào?

• A. Nghiên cứu khoa học và phát triển công nghệ.
• B. Bảo tồn môi trường và trao đổi văn hóa.
• C. Thể thao và hoạt động ngoài trời.
• D. Nghệ thuật và âm nhạc truyền thống.

Câu 7: Từ "resonate" trong ngữ cảnh "The description resonated deeply with her desire..." có nghĩa là gì?

• A. Gợi lên cảm giác đồng cảm, phù hợp mạnh mẽ.
• B. Gây ra sự bối rối và nghi ngờ.
• C. Làm cho cô ấy cảm thấy sợ hãi.
• D. Khiến cô ấy thay đổi ý định.

Câu 8: Theo đoạn văn, Lily hiểu khái niệm "khám phá thế giới mới" bao gồm những khía cạnh nào?

• A. Chỉ là đi thăm nhiều địa điểm khác nhau.
• B. Chỉ là học một ngôn ngữ mới.
• C. Chỉ là tham gia các hoạt động tình nguyện.
• D. Khám phá địa lý, cá nhân và văn hóa.

Câu 9: Điều gì khiến Lily cảm thấy chương trình ở Đông Nam Á khác biệt so với một chuyến du lịch thông thường?

• A. Nó bao gồm sống với gia đình địa phương và tham gia các dự án.
• B. Chi phí của chương trình rất thấp.
• C. Nó diễn ra ở một quốc gia xa xôi.
• D. Chương trình có rất nhiều người tham gia.

Câu 10: Những khó khăn nào mà Lily dự đoán sẽ phải đối mặt khi tham gia chương trình?

• A. Tìm kiếm một công việc bán thời gian.
• B. Hoàn thành việc học đại học đúng hạn.
• C. Thuyết phục bạn bè đi cùng.
• D. Đối mặt với sự cô đơn và làm quen với phong tục, ngôn ngữ xa lạ.

Câu 11: Điều gì đã gây ra những khoảnh khắc nghi ngờ cho Lily về quyết định của mình?

• A. Bố mẹ cô ấy liên tục phản đối.
• B. Kế hoạch thông thường của bạn bè và sự thoải mái khi ở nhà.
• C. Cô ấy không tìm thấy chương trình phù hợp.
• D. Chi phí của chương trình quá cao.

Câu 12: Cụm từ "conventional plans" trong đoạn văn dùng để chỉ điều gì?

• A. Những kế hoạch phiêu lưu và độc đáo.
• B. Những kế hoạch du lịch nước ngoài.
• C. Những kế hoạch phổ biến, theo truyền thống (như vào đại học địa phương).
• D. Những kế hoạch liên quan đến công việc.

Câu 13: Theo đoạn văn, những lợi ích tiềm năng nào của quyết định mà Lily nhìn thấy đã lớn hơn nỗi sợ hãi?

• A. Sự trưởng thành, độc lập và trải nghiệm ý nghĩa.
• B. Kiếm được nhiều tiền và trở nên nổi tiếng.
• C. Tìm được một công việc tốt ở nước ngoài.
• D. Tránh được việc phải đưa ra quyết định khó khăn.

Câu 14: Sau khi được chấp nhận vào chương trình, Lily đã làm những gì để chuẩn bị cho chuyến đi?

• A. Cô ấy mua rất nhiều quà lưu niệm.
• B. Cô ấy tìm kiếm một căn hộ ở nước ngoài.
• C. Cô ấy xin visa du lịch thông thường.
• D. Cô ấy tiêm phòng, chuẩn bị hành lý và học tiếng địa phương cơ bản.

Câu 15: Khi bước lên máy bay, Lily cảm thấy thế nào?

• A. Hoàn toàn sợ hãi và hối hận.
• B. Chỉ cảm thấy phấn khích và vui vẻ.
• C. Một sự pha trộn giữa lo lắng và phấn chấn.
• D. Cảm thấy mệt mỏi và buồn ngủ.

Câu 16: Câu "This was her decision, her step into the unknown, her way of exploring a new world" ở cuối đoạn văn có tác dụng gì?

• A. Giới thiệu một vấn đề mới sẽ được thảo luận.
• B. Tóm tắt và nhấn mạnh ý nghĩa cá nhân của quyết định của Lily.
• C. Đưa ra lời khuyên cho độc giả về việc đi du lịch.
• D. Mô tả chi tiết hành trình của Lily.

Câu 17: Cụm từ "embarking on an adventure" có nghĩa là gì?

• A. Bắt đầu một cuộc phiêu lưu.
• B. Kết thúc một hành trình.
• C. Trì hoãn một kế hoạch.
• D. Nghỉ ngơi sau một chuyến đi.

Câu 18: Dựa trên giọng văn của đoạn văn, điều gì được ngụ ý về tác động có thể có của chuyến đi này đối với Lily?

• A. Nó sẽ không có tác động đáng kể nào.
• B. Nó sẽ chỉ mang lại những khó khăn và thử thách.
• C. Cô ấy sẽ sớm quay trở về nhà.
• D. Nó chắc chắn sẽ thay đổi quan điểm của cô ấy về thế giới và bản thân.

Câu 19: Câu nào sau đây là một sự thật được trình bày trong đoạn văn?

• A. Đi du lịch là cách tốt nhất để học hỏi.
• B. Lily đã dành nhiều tháng để nghiên cứu các chương trình gap year.
• C. Tất cả bạn bè của Lily đều vào đại học địa phương.
• D. Chương trình ở Đông Nam Á là chương trình tình nguyện duy nhất mà Lily tìm thấy.

Câu 20: Chi tiết nào sau đây hỗ trợ ý kiến cho rằng quyết định của Lily rất khó khăn?

• A. Cô ấy đã có những khoảnh khắc nghi ngờ, bị ảnh hưởng bởi kế hoạch của bạn bè và sự thoải mái ở nhà.
• B. Bố mẹ cô ấy không cho phép cô ấy đi.
• C. Cô ấy không tìm thấy chương trình nào phù hợp.
• D. Việc chuẩn bị cho chuyến đi rất vất vả.

Câu 21: Cụm từ "a whirlwind of preparations" mô tả thời gian trước khi Lily khởi hành gợi ý điều gì?

• A. Mọi việc diễn ra rất chậm chạp.
• B. Lily không chuẩn bị gì cả.
• C. Mọi việc đều suôn sẻ và dễ dàng.
• D. Có rất nhiều công việc phải làm và diễn ra rất nhanh chóng.

Câu 22: Câu nào sau đây không được hỗ trợ bởi thông tin trong đoạn văn?

• A. Lily đã tốt nghiệp trung học hoặc sắp tốt nghiệp.
• B. Lily đã tìm kiếm các cơ hội tình nguyện ở nước ngoài.
• C. Chương trình ở Đông Nam Á yêu cầu kỹ năng ngôn ngữ thành thạo.
• D. Lily cảm thấy lo lắng khi bắt đầu chuyến đi.

Câu 23: Tác giả kết nối quyết định khám phá thế giới mới của Lily với khái niệm rộng hơn nào?

• A. Sự trưởng thành cá nhân và khám phá bản thân.
• B. Việc đạt được thành công trong sự nghiệp.
• C. Nhu cầu kiếm tiền từ du lịch.
• D. Áp lực phải làm điều gì đó khác biệt.

Câu 24: Giọng văn chung của đoạn văn đối với quyết định của Lily là gì?

• A. Hoài nghi và chỉ trích.
• B. Tích cực và khuyến khích.
• C. Thờ ơ và khách quan.
• D. Buồn bã và tiếc nuối.

Câu 25: Đoạn văn mô tả chương trình ở Đông Nam Á chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Cung cấp tất cả thông tin chi tiết về chương trình.
• B. So sánh chương trình này với các chương trình khác.
• C. Phê bình chương trình vì không đủ thử thách.
• D. Giải thích tại sao chương trình này lại thu hút sự chú ý của Lily.

Câu 26: Ngoài các chương trình gap year, Lily còn nghiên cứu những loại cơ hội nào khác?

• A. Cơ hội tình nguyện ở nước ngoài và lịch trình du lịch một mình.
• B. Các khóa học hè và trại hè.
• C. Việc làm bán thời gian và thực tập.
• D. Các cuộc thi học thuật quốc tế.

Câu 27: Điều gì được đề cập là một khía cạnh quan trọng của chương trình ở Đông Nam Á liên quan đến cuộc sống hàng ngày?

• A. Ở trong khách sạn sang trọng.
• B. Tự nấu ăn hàng ngày.
• C. Sống cùng với một gia đình địa phương.
• D. Ở trong ký túc xá với các tình nguyện viên khác.

Câu 28: Theo đoạn văn, điều gì đã làm cho số lượng lựa chọn sau tốt nghiệp trung học của Lily trở nên "overwhelming" (choáng ngợp)?

• A. Sự phản đối của gia đình.
• B. Số lượng lớn các lựa chọn có sẵn.
• C. Thiếu thông tin về các chương trình.
• D. Áp lực từ bạn bè.

Câu 29: Đoạn văn gợi ý rằng việc học các cụm từ cơ bản bằng ngôn ngữ địa phương là một phần của quá trình nào?

• A. Chuẩn bị cho chuyến đi sau khi được chấp nhận.
• B. Nghiên cứu các chương trình khác nhau.
• C. Quá trình phỏng vấn cho chương trình.
• D. Học ở trường trung học.

Câu 30: Đoạn văn chủ yếu sử dụng phương pháp kể chuyện nào để truyền tải nội dung?

• A. Phân tích số liệu thống kê về du lịch.
• B. Trình bày một cuộc tranh luận về giáo dục.
• C. Liệt kê các sự kiện lịch sử.
• D. Theo dõi hành trình ra quyết định và cảm xúc của một cá nhân.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết mục đích chính của tác giả khi viết đoạn này là gì?

• A. Thuyết phục người đọc chọn con đường đại học.
• B. Phân tích các lựa chọn sau trung học và quá trình đưa ra quyết định.
• C. Kể lại trải nghiệm của tác giả sau khi tốt nghiệp trung học.
• D. So sánh ưu nhược điểm của du học so với học trong nước.

Câu 2: Theo đoạn văn ở Câu 1, điều gì được coi là yếu tố quan trọng nhất khi đưa ra quyết định sau trung học?

• A. Ý kiến của bạn bè.
• B. Xu hướng chọn ngành nghề phổ biến.
• C. Khả năng tài chính của gia đình.
• D. Mục tiêu, nguồn lực và tính cách cá nhân.

Câu 3: Đoạn văn ở Câu 1 gợi ý điều gì về việc lựa chọn giữa đại học và khám phá thế giới?

• A. Đại học luôn là lựa chọn an toàn và tốt hơn.
• B. Khám phá thế giới chỉ phù hợp với những người không đủ điều kiện vào đại học.
• C. Không có lựa chọn nào là đúng tuyệt đối cho tất cả mọi người.
• D. Việc nói chuyện với cố vấn là không cần thiết.

Câu 4: Từ

• A. Quan trọng (important)
• B. Khó khăn (difficult)
• C. Thú vị (interesting)
• D. Đơn giản (simple)

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định ý chính của đoạn là gì?

• A. Mô tả những địa điểm du lịch nổi tiếng ở nước ngoài.
• B. Thảo luận về khó khăn khi học ngôn ngữ mới.
• C. Khuyến khích việc thử các món ăn địa phương khi đi du lịch.
• D. Nhấn mạnh giá trị của việc khám phá văn hóa khi du lịch nước ngoài.

Câu 6: Theo đoạn văn ở Câu 5, điều gì có thể xảy ra khi bạn đối mặt với những tình huống không ngờ tới ở nước ngoài?

• A. Kiểm tra khả năng thích ứng và giải quyết vấn đề của bạn.
• B. Khiến bạn muốn quay về nhà ngay lập tức.
• C. Chỉ xảy ra với những người đi du lịch một mình.
• D. Luôn đòi hỏi sự giúp đỡ từ người bản địa.

Câu 7: Đoạn văn ở Câu 5 gợi ý rằng việc học một vài cụm từ tiếng địa phương có thể giúp gì cho trải nghiệm du lịch?

• A. Giúp bạn thương lượng giá cả tốt hơn.
• B. Biến chuyến đi thành một cuộc "khám phá" thực sự phong phú.
• C. Chỉ cần thiết khi bạn ở lại lâu dài.
• D. Không quan trọng bằng việc thử đồ ăn địa phương.

Câu 8: Từ

• A. Các địa điểm tham quan bạn muốn đến.
• B. Kỹ năng giao tiếp của bạn.
• C. Cách bạn nhìn nhận và hiểu thế giới xung quanh.
• D. Những món quà lưu niệm bạn mua.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và cho biết sự khác biệt chính giữa khám phá truyền thống và khám phá ảo được mô tả là gì?

• A. Khám phá truyền thống đắt đỏ hơn khám phá ảo.
• B. Khám phá truyền thống mang lại trải nghiệm giác quan đầy đủ và tương tác trực tiếp hơn.
• C. Khám phá ảo cung cấp nhiều thông tin về lịch sử hơn.
• D. Chỉ khám phá truyền thống mới cho phép bạn nhìn thấy các địa điểm nổi tiếng.

Câu 10: Theo đoạn văn ở Câu 9, công nghệ (như VR) mang lại lợi ích gì cho việc "khám phá"?

• A. Giúp bạn học ngôn ngữ mới nhanh hơn.
• B. Thay thế hoàn toàn trải nghiệm du lịch thực tế.
• C. Mang lại sự tiện lợi và khả năng tiếp cận các địa điểm khó đến.
• D. Tăng cường tương tác với người dân địa phương.

Câu 11: Từ

• A. Chi phí của chuyến đi.
• B. Thời tiết ở địa điểm đó.
• C. Số lượng người bạn gặp.
• D. Bản chất không thể đoán trước của các tình huống xảy ra.

Câu 12: Dựa vào đoạn văn ở Câu 9, điều nào sau đây KHÔNG được đề cập như một đặc điểm của khám phá ảo?

• A. Yêu cầu phải xin visa.
• B. Cho phép "đi bộ" qua các địa điểm từ xa.
• C. Thiếu sự tương tác cá nhân thực tế.
• D. Thiếu trải nghiệm giác quan đầy đủ.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và cho biết điều gì thúc đẩy nhân vật chính đưa ra quyết định lớn?

• A. Lời khuyên từ bạn bè.
• B. Áp lực từ gia đình.
• C. Trải nghiệm thực tế củng cố niềm đam mê.
• D. Lợi ích kinh tế của ngành nghề.

Câu 14: Theo đoạn văn ở Câu 13, Sarah đã làm gì để giúp mình đưa ra quyết định?

• A. Chỉ nghe theo lời khuyên của trái tim.
• B. Chỉ dựa vào các chương trình học.
• C. Hoàn toàn bỏ qua ý kiến của "lý trí".
• D. Nghiên cứu, tham gia hoạt động và nói chuyện với người trong ngành.

Câu 15: Từ

• A. Đấu tranh, vật lộn với (một vấn đề, quyết định)
• B. Nhanh chóng chấp nhận
• C. Hoàn toàn bỏ qua
• D. Dễ dàng giải quyết

Câu 16: Điều gì có thể được suy ra về tính cách của Sarah dựa trên đoạn văn ở Câu 13?

• A. Cô ấy là người thiếu quyết đoán.
• B. Cô ấy là người có trách nhiệm và suy nghĩ kỹ lưỡng trước khi quyết định.
• C. Cô ấy chỉ quan tâm đến tiền bạc.
• D. Cô ấy không có niềm đam mê thực sự với bất cứ điều gì.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả cảm thấy thế nào về việc đối mặt với sự không chắc chắn?

• A. Hoàn toàn tiêu cực và đáng sợ.
• B. Nên tránh bằng mọi giá.
• C. Luôn dẫn đến kết quả tồi tệ.
• D. Là cơ hội để khám phá năng lực bản thân và phát triển.

Câu 18: Theo đoạn văn ở Câu 17, điều gì xảy ra khi chúng ta

• A. Mở ra cơ hội và sự phát triển không lường trước được.
• B. Khiến chúng ta gặp nhiều khó khăn hơn.
• C. Chỉ làm tăng thêm nỗi sợ hãi.
• D. Giúp chúng ta dự đoán chính xác tương lai.

Câu 19: Từ

• A. Đáng mong đợi (exciting)
• B. Đáng sợ, nản lòng (intimidating)
• C. Dễ dàng (easy)
• D. Nhàm chán (boring)

Câu 20: Đoạn văn ở Câu 17 ngụ ý điều gì về những người dám bước vào những lĩnh vực chưa được khám phá?

• A. Họ không sợ hãi bất cứ điều gì.
• B. Họ luôn thành công trong mọi việc.
• C. Họ cần có lòng can đảm.
• D. Họ không cần sự chuẩn bị.

Câu 21: Đọc đoạn văn sau và cho biết yếu tố nào được nhấn mạnh là quan trọng khi đưa ra quyết định theo kiểu trực giác?

• A. Ý kiến của người khác.
• B. Số liệu thống kê chính xác.
• C. Danh sách ưu điểm và nhược điểm.
• D. Kinh nghiệm tích lũy và nhận diện mẫu tiềm thức.

Câu 22: Theo đoạn văn ở Câu 21, lợi ích tiềm năng của việc lắng nghe trực giác là gì?

• A. Luôn đảm bảo bạn đưa ra quyết định đúng.
• B. Có thể tiết lộ những hiểu biết mà phân tích logic bỏ sót.
• C. Giúp bạn đưa ra quyết định nhanh hơn mà không cần suy nghĩ.
• D. Thay thế hoàn toàn nhu cầu phân tích logic.

Câu 23: Đoạn văn ở Câu 21 gợi ý điều gì về cách tốt nhất để đưa ra các quyết định quan trọng?

• A. Chỉ dựa vào logic.
• B. Hoàn toàn tin vào trực giác.
• C. Kết hợp cả logic và trực giác.
• D. Tránh đưa ra quyết định nếu có sự không chắc chắn.

Câu 24: Từ

• A. Đo lường hoặc biểu thị bằng số lượng.
• B. Hiểu rõ hoàn toàn.
• C. Thay đổi hoặc điều chỉnh.
• D. Bỏ qua hoặc phớt lờ.

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và xác định điều gì đã thay đổi quan điểm của tác giả về việc chấp nhận rủi ro?

• A. Một thất bại lớn trong sự nghiệp.
• B. Đọc sách về những nhà thám hiểm.
• C. Lời khuyên từ một người bạn.
• D. Một sự kiện bất ngờ xảy ra.

Câu 26: Theo đoạn văn ở Câu 25, tại sao tác giả trước đây luôn chọn con đường an toàn?

• A. Vì đó là yêu cầu của công việc.
• B. Vì không có lựa chọn nào khác.
• C. Vì muốn giảm thiểu rủi ro và tránh thất bại.
• D. Vì tin rằng rủi ro là hoàn toàn không cần thiết.

Câu 27: Từ

• A. Nhỏ bé (tiny)
• B. Không đáng kể (insignificant)
• C. Có thể quản lý được (manageable)
• D. Rất lớn, khổng lồ (huge)

Câu 28: Đoạn văn ở Câu 25 ngụ ý rằng việc chấp nhận rủi ro tính toán có thể dẫn đến điều gì?

• A. Đạt được những điều thực sự ý nghĩa hoặc vượt qua giới hạn hiện tại.
• B. Chắc chắn sẽ gặp thất bại.
• C. Không cần phải đánh giá kết quả.
• D. Chỉ phù hợp với những người liều lĩnh.

Câu 29: Đọc đoạn văn sau và cho biết bài học chính mà nhân vật học được từ việc đưa ra một quyết định sai lầm là gì?

• A. Không bao giờ nên nghe lời khuyên từ bạn bè.
• B. Lạc quan cần đi đôi với nghiên cứu kỹ lưỡng và đánh giá rủi ro thực tế.
• C. Đầu tư vào startup luôn là một ý tồi.
• D. Việc tham khảo ý kiến chuyên gia là không cần thiết.

Câu 30: Từ

• A. Tăng cường (increased)
• B. Loại bỏ (eliminated)
• C. Điều chỉnh, làm giảm bớt cường độ (modified, moderated)
• D. Bỏ qua (ignored)

Câu 1: Đọc đoạn văn về "Thám hiểm Thế giới Mới". Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì?

• A. Các loại tàu thuyền được sử dụng trong các chuyến đi biển thời xưa.
• B. Sự giàu có mà các nhà thám hiểm mang về từ các vùng đất mới.
• C. Những động lực và thách thức đằng sau các cuộc hành trình khám phá vĩ đại.
• D. Lịch sử chi tiết của một nhà thám hiểm cụ thể và các chuyến đi của ông ấy.

Câu 2: Theo đoạn văn, yếu tố nào thường là động lực chính thúc đẩy các nhà thám hiểm bắt đầu những hành trình nguy hiểm?

• A. Áp lực từ chính phủ và hoàng gia.
• B. Mong muốn tìm kiếm một nơi an toàn để sinh sống.
• C. Sự cạnh tranh giữa các quốc gia.
• D. Sự kết hợp của lòng hiếu kỳ, khao khát kiến thức và tiềm năng kinh tế.

Câu 3: Đoạn văn mô tả "vùng đất chưa được khám phá" (uncharted territories) là nơi như thế nào đối với các nhà thám hiểm?

• A. Nơi đầy rẫy tài nguyên nhưng dễ dàng tiếp cận.
• B. Đầy rẫy nguy hiểm không lường trước và đòi hỏi sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
• C. Chỉ tồn tại trong trí tưởng tượng của con người.
• D. Là nơi đã được vẽ bản đồ chi tiết từ trước.

Câu 4: Khi đoạn văn đề cập đến "calculated risks" (những rủi ro được tính toán), nó ám chỉ điều gì về cách các nhà thám hiểm tiếp cận hành trình của họ?

• A. Họ đánh giá cẩn thận các mối nguy hiểm và lợi ích tiềm năng trước khi hành động.
• B. Họ hoàn toàn dựa vào may mắn thay vì lập kế hoạch.
• C. Họ chấp nhận mọi rủi ro mà không suy nghĩ.
• D. Họ chỉ thực hiện những chuyến đi mà không có bất kỳ rủi ro nào.

Câu 5: Từ "perseverance" (kiên trì) trong đoạn văn được sử dụng để mô tả phẩm chất nào của các nhà thám hiểm?

• A. Khả năng bơi lội giỏi.
• B. Sự giàu có về tài chính.
• C. Khả năng tiếp tục nỗ lực dù đối mặt với khó khăn và thất bại.
• D. Kỹ năng vẽ bản đồ chính xác.

Câu 6: Đoạn văn gợi ý rằng việc đưa ra "decisions" (quyết định) trong quá trình thám hiểm là một quá trình như thế nào?

• A. Luôn dễ dàng vì mục tiêu đã rõ ràng.
• B. Chỉ dựa vào cảm xúc cá nhân của người chỉ huy.
• C. Hiếm khi xảy ra vì mọi thứ đã được lên kế hoạch.
• D. Thường xuyên, phức tạp và có thể ảnh hưởng lớn đến sự thành công hay thất bại của chuyến đi.

Câu 7: Dựa vào đoạn văn, tại sao việc "explore new worlds" (khám phá những thế giới mới) lại quan trọng đối với sự phát triển của nhân loại?

• A. Nó mở rộng kiến thức khoa học, địa lý và văn hóa của con người.
• B. Nó chỉ đơn thuần là một cuộc phiêu lưu giải trí.
• C. Nó giúp con người quên đi các vấn đề ở quê nhà.
• D. Nó chỉ có lợi cho một nhóm nhỏ người giàu có.

Câu 8: Phân tích cấu trúc của đoạn văn, đoạn nào có khả năng cao nhất thảo luận về những khó khăn cụ thể mà các nhà thám hiểm phải đối mặt?

• A. Đoạn giới thiệu, nêu bật mục tiêu chung.
• B. Đoạn kết luận, tóm tắt thành tựu.
• C. Một đoạn giữa, sau khi đã trình bày động lực ban đầu.
• D. Không có đoạn nào trong đoạn văn đề cập đến khó khăn.

Câu 9: Đoạn văn có thể sử dụng hình ảnh "biển cả mênh mông" (vast oceans) để nhấn mạnh điều gì về các cuộc hành trình thám hiểm?

• A. Sự dễ dàng của việc di chuyển bằng đường biển.
• B. Quy mô khổng lồ, sự không chắc chắn và hiểm nguy của các chuyến đi.
• C. Chỉ có biển mới là nơi cần khám phá.
• D. Tầm quan trọng của ngành công nghiệp đánh bắt cá.

Câu 10: Dựa vào ngữ cảnh của đoạn văn về "Explore New Worlds", từ "undertake" có nghĩa gần nhất với từ nào?

• A. Thực hiện (carry out)
• B. Kết thúc (finish)
• C. Tránh né (avoid)
• D. Phá hủy (destroy)

Câu 11: Khi đoạn văn nói rằng các quyết định của nhà thám hiểm "shaped the course of history" (định hình dòng chảy lịch sử), điều này có nghĩa là gì?

• A. Họ chỉ đơn giản là ghi lại lịch sử.
• B. Các quyết định của họ không có ảnh hưởng lâu dài.
• C. Các hành động và khám phá của họ đã tạo ra những thay đổi quan trọng trên thế giới.
• D. Họ đã viết sách về lịch sử.

Câu 12: Đoạn văn có thể sử dụng ví dụ về việc tìm ra một tuyến đường thương mại mới để minh họa cho khía cạnh nào của sự thám hiểm?

• A. Chỉ có mục tiêu khoa học.
• B. Sự nguy hiểm cố hữu của mọi chuyến đi.
• C. Thiếu sự chuẩn bị về mặt tài chính.
• D. Tiềm năng mang lại lợi ích kinh tế và thay đổi tương lai.

Câu 13: Phân tích vai trò của "equipment" (thiết bị) trong các chuyến thám hiểm được đề cập trong đoạn văn. Thiết bị được coi là gì?

• A. Yếu tố thiết yếu giúp đối phó với các điều kiện khắc nghiệt và những điều chưa biết.
• B. Chỉ là vật trang trí không quan trọng.
• C. Luôn có sẵn và hoàn hảo.
• D. Thứ gây cản trở cho chuyến đi.

Câu 14: Đoạn văn nhấn mạnh rằng việc "explore new worlds" không chỉ là khám phá địa lý mà còn là khám phá điều gì khác?

• A. Những cách xây dựng nhà cửa mới.
• B. Những nền văn hóa, hệ thực vật, động vật và kiến thức mới.
• C. Những phương pháp nấu ăn truyền thống.
• D. Những loại tiền tệ khác nhau.

Câu 15: Dựa vào thông tin trong đoạn văn, hãy suy luận về cảm giác chung mà các nhà thám hiểm có thể trải qua khi đối mặt với một vùng đất hoàn toàn xa lạ.

• A. Hoàn toàn thờ ơ và không quan tâm.
• B. Chỉ có nỗi sợ hãi và muốn quay về.
• C. Chỉ có sự nhàm chán.
• D. Sự pha trộn giữa hồi hộp, tò mò và có thể là lo lắng hoặc sợ hãi.

Câu 16: Đoạn văn có thể sử dụng cụm từ "pushing the boundaries" (đẩy lùi ranh giới) để mô tả hành động của các nhà thám hiểm. Điều này có nghĩa là gì?

• A. Họ vượt qua giới hạn hiểu biết và khả năng hiện có của con người.
• B. Họ chỉ đơn giản là di chuyển từ nơi này sang nơi khác.
• C. Họ tạo ra những ranh giới địa lý mới.
• D. Họ phá bỏ các bức tường vật lý.

Câu 17: Phân tích mối quan hệ nhân quả được gợi ý trong đoạn văn: Việc đối mặt với "unforeseen challenges" (những thách thức không lường trước) dẫn đến kết quả nào?

• A. Luôn luôn thất bại.
• B. Không có ảnh hưởng gì đến chuyến đi.
• C. Đòi hỏi sự thích nghi, ra quyết định nhanh chóng và thể hiện khả năng phục hồi.
• D. Chỉ khiến chuyến đi trở nên dễ dàng hơn.

Câu 18: Khi đoạn văn nói về "legacy" (di sản) của các nhà thám hiểm, nó đề cập đến điều gì?

• A. Chỉ là những câu chuyện truyền miệng.
• B. Những món đồ quý giá mà họ mang về.
• C. Tên của họ được đặt cho các con phố.
• D. Những kiến thức, bản đồ và sự hiểu biết mới mà họ để lại cho thế hệ sau.

Câu 19: Đoạn văn có thể sử dụng cụm từ "spirit of adventure" (tinh thần phiêu lưu) để nói về điều gì?

• A. Khao khát bẩm sinh của con người muốn khám phá và vượt qua giới hạn.
• B. Nỗi sợ hãi đối với những điều chưa biết.
• C. Sự miễn cưỡng khi rời khỏi vùng an toàn.
• D. Một môn thể thao mạo hiểm.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc "mapping the unknown" (vẽ bản đồ những vùng chưa biết) trong ngữ cảnh của đoạn văn.

• A. Chỉ là một sở thích của các nhà thám hiểm.
• B. Biến những vùng đất bí ẩn thành nơi có thể hiểu và tiếp cận được, giảm bớt sự không chắc chắn.
• C. Làm cho những vùng đất đó biến mất.
• D. Chỉ có ý nghĩa về mặt nghệ thuật.

Câu 21: Đoạn văn có thể so sánh các chuyến thám hiểm với "taking a leap of faith" (thực hiện một bước nhảy vọt của niềm tin). Điều này gợi ý điều gì về hành động của các nhà thám hiểm?

• A. Họ chỉ làm theo chỉ dẫn của người khác.
• B. Họ chắc chắn 100% về kết quả.
• C. Họ thực hiện hành động dựa trên niềm tin và sự dũng cảm dù kết quả không được đảm bảo.
• D. Họ không tin vào bất cứ điều gì.

Câu 22: Từ "navigational" (liên quan đến hàng hải/định vị) trong đoạn văn có khả năng cao nhất xuất hiện trong ngữ cảnh nào?

• A. Thảo luận về các công cụ hoặc kỹ năng cần thiết để đi đúng hướng trên biển.
• B. Miêu tả các loại động vật hoang dã.
• C. Nói về việc xây dựng nhà cửa.
• D. Giải thích cách trồng trọt.

Câu 23: Đoạn văn có thể đề cập đến "indigenous people" (người bản địa) ở các vùng đất mới. Mục đích của việc này có thể là gì?

• A. Để nói rằng họ không quan trọng.
• B. Để nhấn mạnh khía cạnh văn hóa và sự tương tác (hoặc thiếu tương tác) giữa nhà thám hiểm và cư dân địa phương.
• C. Để chỉ trích họ.
• D. Để so sánh ngôn ngữ của họ với tiếng Anh.

Câu 24: Khi đoạn văn kết luận rằng "exploration is an ongoing process" (thám hiểm là một quá trình không ngừng), nó muốn truyền tải ý gì?

• A. Tất cả mọi thứ trên Trái Đất đã được khám phá.
• B. Chỉ có quá khứ mới có các nhà thám hiểm.
• C. Việc thám hiểm đã dừng lại.
• D. Sự khám phá không chỉ giới hạn ở địa lý mà còn tiếp diễn trong khoa học, công nghệ và không gian.

Câu 25: Đoạn văn có thể sử dụng cụm từ "venture into the unknown" (mạo hiểm vào những điều chưa biết). "Unknown" ở đây có thể ám chỉ điều gì?

• A. Những nơi chưa từng có ai đến, những kiến thức chưa được khám phá.
• B. Những điều đã được biết rõ ràng.
• C. Những thứ không tồn tại.
• D. Quá khứ đã bị lãng quên.

Câu 26: Phân tích vai trò của "curiosity" (sự tò mò) như một động lực được đề cập trong đoạn văn.

• A. Nó là một yếu tố cản trở việc thám hiểm.
• B. Nó chỉ quan trọng hơn tiền bạc.
• C. Nó là một động lực mạnh mẽ thúc đẩy con người tìm hiểu những gì nằm ngoài hiểu biết hiện tại của họ.
• D. Nó chỉ xuất hiện ở một số ít người.

Câu 27: Đoạn văn có thể đề cập đến việc "documenting findings" (ghi chép lại những phát hiện). Hành động này có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để giữ bí mật thông tin.
• B. Để chia sẻ kiến thức mới với thế giới và đảm bảo di sản của chuyến đi.
• C. Để chứng minh rằng chuyến đi đã diễn ra.
• D. Để bán thông tin cho người khác.

Câu 28: Dựa vào chủ đề của đoạn văn, từ nào sau đây có khả năng cao nhất là từ đồng nghĩa (synonym) với "explore" được sử dụng trong ngữ cảnh này?

• A. Ignor (Phớt lờ)
• B. Destroy (Phá hủy)
• C. Hide (Che giấu)
• D. Discover (Khám phá)

Câu 29: Đoạn văn có thể sử dụng cụm từ "facing adversity" (đối mặt với nghịch cảnh). "Adversity" ở đây đề cập đến điều gì?

• A. Những tình huống khó khăn, bất lợi hoặc nguy hiểm.
• B. Những cơ hội thuận lợi.
• C. Những người bạn đồng hành tốt.
• D. Những thành công dễ dàng đạt được.

Câu 30: Thông điệp tổng thể mà đoạn văn "Explore New Worlds" có khả năng muốn truyền tải là gì?

• A. Thám hiểm là một việc làm vô ích và nguy hiểm.
• B. Chỉ có những người giàu có mới có thể thám hiểm.
• C. Tinh thần khám phá và sự dũng cảm đưa ra quyết định khó khăn là động lực quan trọng cho sự tiến bộ của con người, bất chấp những thách thức.
• D. Tất cả những điều quan trọng đã được khám phá rồi.

Câu 1: Dựa vào ngữ cảnh của một đoạn văn về việc khám phá các nền văn hóa mới, từ

• A. Quan sát từ xa.
• B. Học thuộc lòng thông tin.
• C. Lướt qua bề mặt.
• D. Tham gia sâu vào và trải nghiệm trực tiếp.

Câu 2: Một đoạn văn mô tả quá trình một người trẻ đưa ra quyết định du học. Yếu tố nào sau đây, nếu được nhấn mạnh trong đoạn văn, cho thấy quyết định đó chủ yếu dựa trên mong muốn phát triển bản thân hơn là áp lực từ gia đình?

• A. Sự kỳ vọng cao của cha mẹ.
• B. Việc chọn một ngành học phổ biến theo lời khuyên.
• C. Sự tìm tòi kỹ lưỡng về chương trình học và văn hóa nước ngoài.
• D. Quyết định được đưa ra rất nhanh chóng.

Câu 3: Khi đọc một bài viết về những thách thức khi sống ở nước ngoài, tác giả đề cập đến cảm giác

• A. Cảm thấy bối rối và khó hiểu trước các phong tục địa phương.
• B. Dễ dàng thích nghi và thấy mọi thứ quen thuộc ngay lập tức.
• C. Cảm giác cô đơn hoặc nhớ nhà.
• D. Frustration (Thất vọng) do gặp khó khăn trong giao tiếp.

Câu 4: Một đoạn văn so sánh việc du lịch bụi (backpacking) và du lịch theo tour trọn gói. Nếu đoạn văn có xu hướng ủng hộ du lịch bụi, nó có thể nhấn mạnh điều gì?

• A. Cơ hội trải nghiệm chân thực và tự do.
• B. Sự tiện lợi và an toàn được đảm bảo.
• C. Lịch trình cố định và được lên kế hoạch sẵn.
• D. Chi phí thường cao hơn.

Câu 5: Đọc một đoạn mô tả về một người đã quyết định thay đổi sự nghiệp để trở thành một nhiếp ảnh gia du lịch. Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự đánh đổi (trade-off) mà người này có thể đã phải chấp nhận?

• A. Anh ấy mua một chiếc máy ảnh mới rất đắt.
• B. Anh ấy dành nhiều thời gian để học hỏi kỹ thuật chụp ảnh.
• C. Anh ấy được đi nhiều nơi và gặp gỡ nhiều người.
• D. Anh ấy từ bỏ một công việc ổn định với mức lương cao để theo đuổi đam mê.

Câu 6: Trong một bài viết về việc

• A. Giúp bạn mua sắm đồ lưu niệm.
• B. Mở rộng kiến thức về các nền văn hóa và quan điểm khác nhau.
• C. Cung cấp trải nghiệm về thời tiết địa phương.
• D. Yêu cầu bạn phải đóng gói hành lý.

Câu 7: Một đoạn văn nói về những quyết định khó khăn khi chuẩn bị cho một chuyến đi dài. Nếu tác giả đề cập đến việc phải bán đi một số đồ đạc cá nhân, điều này có thể ngụ ý gì về tính chất của chuyến đi?

• A. Chuyến đi có thể kéo dài hoặc đòi hỏi sự tối giản về vật chất.
• B. Tác giả không thích đồ đạc cũ của mình.
• C. Đây là một chuyến công tác ngắn ngày.
• D. Tác giả đang chuyển nhà vĩnh viễn.

Câu 8: Đọc đoạn văn mô tả cảm giác lần đầu tiên đặt chân đến một đất nước xa lạ. Từ nào sau đây miêu tả tốt nhất cảm xúc trái ngược với sự hồi hộp (excitement) ban đầu?

• A. Curiosity (Sự tò mò)
• B. Joy (Niềm vui)
• C. Apprehension (Sự lo sợ/e ngại)
• D. Enthusiasm (Sự nhiệt tình)

Câu 9: Một bài viết thảo luận về việc học ngoại ngữ như một cách để

• A. Tiếp cận văn học, phim ảnh, âm nhạc gốc.
• B. Giao tiếp trực tiếp với người bản xứ.
• C. Hiểu sâu hơn về tư duy và văn hóa của một dân tộc.
• D. Giúp bạn giải các bài toán phức tạp hơn.

Câu 10: Trong một kịch bản về một cuộc tranh luận giữa hai người về việc nên

• A. Sự ổn định tài chính là quan trọng nhất.
• B. Việc mạo hiểm khám phá con đường mới có thể mang lại trải nghiệm và cơ hội phát triển độc đáo.
• C. Ở gần gia đình luôn là lựa chọn tốt nhất.
• D. Thành phố lớn luôn có mức sống đắt đỏ hơn.

Câu 11: Đọc một đoạn văn về những

• A. Mọi quyết định lớn đều dễ dàng.
• B. Chỉ có những người giàu mới có thể đưa ra quyết định mạo hiểm.
• C. Việc không đưa ra quyết định nào là an toàn nhất.
• D. Những quyết định mạo hiểm có thể dẫn đến sự trưởng thành và những khám phá bất ngờ về bản thân và thế giới.

Câu 12: Một bài blog có tiêu đề

• A. Chuyến đi đến những địa điểm xa xôi, ít khách du lịch.
• B. Việc đi theo một tour du lịch rất phổ biến.
• C. Quyết định ở nhà thay vì đi du lịch.
• D. Chọn một con đường lát đá cẩn thận.

Câu 13: Khi một đoạn văn mô tả

• A. Đọc sách giáo khoa cũ.
• B. Tham gia một khóa học cơ bản.
• C. Thực hiện nghiên cứu để khám phá kiến thức mới.
• D. Sao chép các thí nghiệm đã có kết quả.

Câu 14: Một đoạn văn kể về những quyết định khó khăn khi lên kế hoạch cho một chuyến thám hiểm. Từ

• A. Chỉ việc lựa chọn trang phục.
• B. Chỉ việc học ngôn ngữ.
• C. Chỉ việc tìm hiểu lịch sử địa phương.
• D. Lên kế hoạch di chuyển, chỗ ở, thực phẩm và thiết bị.

Câu 15: Đọc một bài viết về việc khám phá

• A. Đi đến một quốc gia xa xôi.
• B. Suy ngẫm về cảm xúc, suy nghĩ và động lực của bản thân.
• C. Học một kỹ năng thể chất mới.
• D. Mua sắm trực tuyến.

Câu 16: Một đoạn văn mô tả cảm giác

• A. Tìm kiếm cơ hội để đi đến những địa điểm mới.
• B. Thích ở yên một chỗ và tránh xa sự thay đổi.
• C. Ưu tiên sự nghiệp ổn định hơn mọi thứ khác.
• D. Hạn chế tiếp xúc với những điều xa lạ.

Câu 17: Trong bối cảnh

• A. Đưa ra quyết định dựa trên bằng chứng rõ ràng.
• B. Tham khảo ý kiến của nhiều chuyên gia.
• C. Đưa ra một quyết định quan trọng mà không có sự chắc chắn hoàn toàn về kết quả.
• D. Tránh đưa ra bất kỳ quyết định mạo hiểm nào.

Câu 18: Một bài viết về những lợi ích lâu dài của việc du lịch khi còn trẻ. Lợi ích nào sau đây thiên về khía cạnh

• A. Biết được tên các thủ đô.
• B. Thử các món ăn địa phương.
• C. Chụp nhiều ảnh đẹp.
• D. Phát triển khả năng giải quyết vấn đề độc lập và giao tiếp với người từ các nền văn hóa khác.

Câu 19: Đọc một đoạn văn mô tả cảm giác

• A. Sự khác biệt lớn về ngôn ngữ, phong tục và hệ thống giao thông.
• B. Mọi thứ đều giống hệt như ở nhà.
• C. Có người quen đi cùng.
• D. Đã chuẩn bị rất kỹ lưỡng mọi thứ.

Câu 20: Một đoạn văn nói về việc đưa ra quyết định chọn ngành học. Nếu đoạn văn liên hệ việc chọn ngành với

• A. Việc học chỉ đơn thuần là ghi nhớ kiến thức.
• B. Bạn chỉ học những gì bạn đã biết.
• C. Việc học là quá trình khám phá sâu một lĩnh vực kiến thức mới và các khía cạnh liên quan.
• D. Việc chọn ngành không quan trọng.

Câu 21: Đọc một đoạn văn về những

• A. Cách xây dựng thêm khách sạn ở đó.
• B. Làm thế nào để khai thác tài nguyên hiệu quả nhất.
• C. Tìm kiếm các loài mới để nuôi nhốt.
• D. Sự cân bằng giữa phát triển kinh tế và bảo vệ môi trường sinh thái độc đáo.

Câu 22: Một đoạn văn mô tả cảm giác

• A. Khi chứng kiến cảnh tượng thiên nhiên hùng vĩ hoặc công trình kiến trúc ấn tượng lần đầu tiên.
• B. Khi gặp phải khó khăn hoặc rắc rối.
• C. Khi mọi thứ diễn ra đúng như kế hoạch.
• D. Khi ở một nơi rất giống với quê nhà.

Câu 23: Khi một đoạn văn sử dụng cụm từ

• A. Giúp bạn nhìn thấy xa hơn về mặt địa lý.
• B. Tăng cường hiểu biết, kiến thức và quan điểm về thế giới.
• C. Làm cho đôi mắt của bạn to hơn.
• D. Giúp bạn tìm được việc làm tốt hơn.

Câu 24: Một đoạn văn kể về quyết định thành lập một startup công nghệ mới. Việc này có thể được coi là

• A. Du lịch đến một quốc gia mới.
• B. Học một ngôn ngữ mới.
• C. Tham gia vào một lĩnh vực kinh doanh hoặc công nghệ chưa được khám phá hoặc đầy rủi ro.
• D. Đọc một cuốn sách khoa học viễn tưởng.

Câu 25: Đọc một đoạn văn về những người đã đưa ra quyết định

• A. Ăn ở các nhà hàng sang trọng dành cho khách du lịch.
• B. Chỉ thăm các điểm tham quan nổi tiếng.
• C. Ở trong các khách sạn lớn.
• D. Sử dụng phương tiện công cộng, mua sắm ở chợ địa phương, và tương tác với cộng đồng bản xứ.

Câu 26: Khi một đoạn văn mô tả việc

• A. Quyết định đó liên quan đến sự không chắc chắn và rủi ro.
• B. Quyết định đã được lên kế hoạch chi tiết.
• C. Kết quả của quyết định đã được biết trước.
• D. Đó là một quyết định dễ dàng và an toàn.

Câu 27: Một bài viết về những người đã

• A. Góp phần vào sự phát triển của cộng đồng địa phương.
• B. Phát triển kỹ năng làm việc nhóm và thích ứng.
• C. Kiếm được một khoản thu nhập lớn.
• D. Hiểu sâu sắc hơn về các vấn đề xã hội và văn hóa toàn cầu.

Câu 28: Đọc một đoạn văn phân tích lý do tại sao một số người ngần ngại đưa ra quyết định

• A. Họ quá tự tin vào bản thân.
• B. Sự sợ hãi về những điều chưa biết và nguy cơ thất bại.
• C. Họ đã có tất cả những gì họ muốn.
• D. Họ không thích học hỏi điều mới.

Câu 29: Một đoạn văn so sánh việc khám phá không gian vũ trụ và khám phá đáy đại dương như những cách để

• A. Cả hai đều rất dễ dàng thực hiện.
• B. Cả hai đều chỉ cần thiết bị lặn đơn giản.
• C. Cả hai đều đã được khám phá hoàn toàn.
• D. Cả hai đều đòi hỏi sự đầu tư lớn, công nghệ tiên tiến và tiềm ẩn nhiều rủi ro nhưng mang lại kiến thức khoa học quý giá.

Câu 30: Đọc đoạn kết của một bài viết về một hành trình khám phá đầy thử thách. Nếu tác giả kết luận bằng câu

• A. Mặc dù có khó khăn, tác giả coi trọng những bài học và trải nghiệm thu được từ chuyến đi.
• B. Tác giả hối hận vì đã đưa ra quyết định đó.
• C. Chuyến đi không mang lại bất kỳ lợi ích nào.
• D. Tác giả sẽ không bao giờ đi du lịch nữa.