Đề Trắc Nghiệm Tiếng Anh lớp 10 Unit 6: Gender Equality – Reading – Global Success

Câu 1: Based on common texts about gender equality movements, what was a primary goal of the suffragette movement in the early 20th century?

• A. To achieve equal pay for equal work.
• B. To eliminate all forms of sex discrimination in employment.
• C. To encourage women to reject traditional family roles.
• D. To gain the right to vote for women.

Câu 2: Many texts define "feminism" as the belief that men and women should have equal rights and opportunities. Based on this definition, which action best reflects a feminist perspective?

• A. Advocating for policies that ensure equal access to education for both girls and boys.
• B. Arguing that women are naturally better suited for certain jobs than men.
• C. Promoting traditional gender roles in the family and workplace.
• D. Believing that only women should hold leadership positions.

Câu 3: Consider a passage discussing the impact of the Equal Pay Act. What was the main problem this type of legislation aimed to solve?

• A. Lack of women in political office.
• B. Limited educational opportunities for women.
• C. Women being paid less than men for the same job.
• D. Difficulty for women to start their own businesses.

Câu 4: A text mentions the Sex Discrimination Act. Which scenario would this act most directly address?

• A. A company paying female executives less than male executives for the same work.
• B. A job advertisement specifying that only male candidates will be considered.
• C. A school having separate sports teams for boys and girls.
• D. A government policy offering longer parental leave to mothers than fathers.

Câu 5: Imagine a passage describing the Equal Opportunities Commission. What is a likely function of such an organization?

• A. Helping individuals who believe they have been discriminated against based on sex.
• B. Creating and enforcing laws related to international trade.
• C. Providing financial aid to women starting small businesses.
• D. Organizing protests and demonstrations for women"s rights.

Câu 6: Texts often highlight that despite progress, women still tend to hold fewer "top jobs" in industry. What does this suggest about the state of gender equality in employment?

• A. Women are not interested in leadership roles.
• B. All gender gaps in employment have been completely closed.
• C. Legislation like the Equal Pay Act has been ineffective.
• D. Significant barriers to women"s advancement in the workplace still exist.

Câu 7: If a reading passage discusses gender equality in education, which trend would it most likely report over the past few decades?

• A. A decrease in the number of girls attending school.
• B. Girls consistently outperforming boys in all subjects.
• C. Rapid improvement in girls" and women"s educational opportunities.
• D. The complete disappearance of gender disparities in access to education.

Câu 8: Consider a historical account of someone like James Barry, who disguised their gender to pursue a career. What does such a story primarily illustrate about the past?

• A. The severe limitations placed on women"s professional choices.
• B. The ease with which people could change professions.
• C. The advanced state of medical science at the time.
• D. The lack of strict regulations regarding gender identity.

Câu 9: A passage might describe a person fighting against injustice and cruelty in their work, sometimes getting into trouble with authority. If this person is a woman working in a male-dominated field in the past, what does this detail reveal?

• A. That women were generally more rebellious than men.
• B. The challenges faced by women who challenged the status quo.
• C. That authority figures always supported gender equality.
• D. The absence of any rules or regulations in the workplace.

Câu 10: According to texts on global gender equality, why are women in many developing countries often found in "invisible" areas of informal employment like domestic work or street vending?

• A. These jobs offer high salaries and benefits.
• B. Women prefer these jobs because they are less demanding.
• C. They may have less access to formal education, skills development, and formal job opportunities.
• D. Governments actively promote women working only in the informal sector.

Câu 11: If a text states that integrating gender concerns into employment promotion contributes to "more effective boosting of productivity and economic growth," what is the underlying idea?

• A. When both men and women have equal opportunities, the economy benefits.
• B. Productivity only increases when women are in charge.
• C. Economic growth is unrelated to gender equality.
• D. Focusing on gender equality slows down economic development.

Câu 12: A passage discusses the gender income gap. What does this term refer to?

• A. The difference in the number of hours men and women work.
• B. The difference between the average earnings of men and women.
• C. The amount of money governments spend on gender equality programs.
• D. The cost of education for men compared to women.

Câu 13: When a text mentions "precarious working conditions" often faced by women in the informal sector, what does "precarious" most likely imply?

• A. Well-paid and secure.
• B. Easy and enjoyable.
• C. Unsafe, unstable, or insecure.
• D. Highly skilled and respected.

Câu 14: According to typical readings on gender roles, what is a major factor contributing to women holding lower social status and having less access to resources in some societies?

• A. Women"s natural lack of ambition.
• B. The global economic recession.
• C. Overpopulation in urban areas.
• D. Gender-based discrimination and societal assignment of unpaid care work.

Câu 15: If an international organization like the ILO (International Labour Organization) is working with a country"s government to promote gender equality, which action would be inconsistent with their goals?

• A. Strengthening laws against discrimination in the workplace.
• B. Promoting equal pay for work of equal value.
• C. Implementing policies that favor hiring men over women for certain roles.
• D. Working to prevent exploitation of female migrant workers.

Câu 16: A passage discusses the concept of "unpaid care work." What activities does this typically include?

• A. Childcare, eldercare, and household chores performed without payment.
• B. Volunteer work for non-profit organizations.
• C. Part-time jobs in the healthcare sector.
• D. Paid work in nurseries or retirement homes.

Câu 17: Texts often state that women are disproportionately affected by underemployment. What does "underemployment" mean in this context?

• A. Having no job at all.
• B. Working multiple jobs at once.
• C. Working for a very low salary.
• D. Working fewer hours than desired or in a job below one"s skill level.

Câu 18: Consider the progress made in gender equality. Which area has seen significant improvement according to many reports, though disparities may still exist at higher levels?

• A. Access to education for girls and women.
• B. Representation in top leadership positions in large corporations.
• C. Equal representation in all levels of government.
• D. Elimination of the gender pay gap in all professions.

Câu 19: If a text highlights the importance of "equalizing retirement ages for women and men," what problem is this measure trying to solve?

• A. Women living longer than men.
• B. Potential inequality in pension benefits or career length due to different retirement ages.
• C. Lack of job opportunities for older workers.
• D. Men wanting to retire earlier than women.

Câu 20: A passage discusses the concept of "gender roles." What does this term refer to?

• A. The biological differences between men and women.
• B. Laws and policies related to gender equality.
• C. The number of men and women in a population.
• D. Socially constructed expectations and behaviors considered appropriate for men and women.

Câu 21: Texts on global success often link women"s empowerment to development. What is a likely reason for this connection?

• A. Educating and empowering women leads to healthier families and more productive communities.
• B. Empowering women makes them less reliant on global aid.
• C. Women are naturally better leaders in times of crisis.
• D. Global success is only measured by the number of women in power.

Câu 22: What does the term "gender gap" generally refer to in the context of equality discussions?

• A. The difference in height between men and women.
• B. The difference in political opinions between men and women.
• C. Disparities between men and women in areas like income, opportunities, or rights.
• D. The physical distance between individuals of different genders.

Câu 23: If a passage describes efforts to increase the proportion of women in senior levels of public employment, what does this imply about the current situation?

• A. Women already hold the majority of senior public jobs.
• B. The number of women in senior public roles is currently low.
• C. Men are not interested in public employment.
• D. There are no qualified women for senior public positions.

Câu 24: Which of the following best describes the concept of "equal rights and opportunities" in the context of gender equality?

• A. Treating men and women exactly the same, regardless of differences.
• B. Giving preferential treatment to women to correct historical injustices.
• C. Ensuring women are only allowed to work in certain professions.
• D. Providing men and women with the same chances and legal protections in all aspects of life.

Câu 25: Consider a text arguing that "society assigns both a lower status and most of the unpaid care work to women." What is the main consequence of this societal view?

• A. It limits women"s time and energy for paid work and reduces their economic independence.
• B. It makes women healthier and happier because they spend more time at home.
• C. It encourages men to take on more responsibilities outside the home.
• D. It leads to higher birth rates and population growth.

Câu 26: If a text mentions "action against sexual harassment" as part of promoting gender equality, what is the underlying issue being addressed?

• A. Disparities in income between genders.
• B. Lack of women in leadership positions.
• C. Unwelcome behavior of a sexual nature that affects someone"s job or creates a hostile environment.
• D. Unequal access to educational resources.

Câu 27: Many global reports emphasize that achieving gender equality is crucial for sustainable development. What does "sustainable development" mean in this context?

• A. Development that focuses only on economic growth.
• B. Development that can be maintained for a short period.
• C. Development that benefits only the current generation.
• D. Development that meets the needs of the present without compromising the ability of future generations to meet their own needs, considering social, economic, and environmental factors.

Câu 28: Consider the phrase "narrowing gender income gaps". What is the desired outcome of this process?

• A. The average earnings of men and women become closer.
• B. The number of jobs available for women decreases.
• C. Men start earning significantly less than women.
• D. Governments stop tracking income data by gender.

Câu 29: If a text describes "women"s labour force participation" increasing, what does this mean?

• A. Fewer women are working or seeking work.
• B. More women are working or seeking work.
• C. Women are working fewer hours on average.
• D. The types of jobs women do are changing significantly.

Câu 30: Based on the information typically found in texts about gender equality challenges, why might women in some countries face greater vulnerability in employment than men?

• A. Due to factors like discrimination, less access to training, concentration in informal sectors, and unpaid care responsibilities.
• B. Because women are less educated than men globally.
• C. As a result of women choosing less secure jobs.
• D. Governments intentionally create less secure jobs for women.

Câu 1: Dựa vào nội dung thường gặp về bình đẳng giới, đâu là một trong những mục tiêu chính của phong trào đấu tranh cho quyền phụ nữ trong giai đoạn đầu thế kỷ 20?

• A. Giành quyền bầu cử.
• B. Đảm bảo phụ nữ được trả lương cao hơn nam giới.
• C. Loại bỏ hoàn toàn vai trò truyền thống của phụ nữ trong gia đình.
• D. Thành lập các tổ chức quốc tế về bình đẳng giới.

Câu 2: Khi nói về "gender pay gap", khái niệm này thường đề cập đến vấn đề gì?

• A. Sự khác biệt về số lượng công việc giữa nam và nữ.
• B. Việc phụ nữ thường làm những công việc không được trả lương.
• C. Khoảng cách về trình độ học vấn giữa nam và nữ.
• D. Sự chênh lệch về mức lương trung bình giữa nam và nữ khi làm các công việc tương đương hoặc khác nhau.

Câu 3: Thuật ngữ "glass ceiling" (trần kính) trong bối cảnh bình đẳng giới thường được sử dụng để mô tả điều gì?

• A. Sự khó khăn trong việc phụ nữ tìm được việc làm ban đầu.
• B. Rào cản vô hình ngăn cản phụ nữ hoặc các nhóm thiểu số thăng tiến lên các vị trí lãnh đạo cấp cao.
• C. Việc phụ nữ chỉ làm những công việc nhẹ nhàng, không đòi hỏi kỹ năng cao.
• D. Sự minh bạch trong chính sách lương thưởng tại các công ty.

Câu 4: Dựa vào hiểu biết về chủ đề Bình đẳng giới, đâu là một ví dụ về "unpaid care work" (công việc chăm sóc không lương) mà phụ nữ thường gánh vác nhiều hơn?

• A. Tham gia các cuộc họp công ty ngoài giờ làm.
• B. Đi công tác xa để gặp gỡ khách hàng.
• C. Chăm sóc con cái, người già hoặc làm việc nhà không được trả lương.
• D. Học thêm các khóa học nâng cao kỹ năng chuyên môn.

Câu 5: Theo quan điểm về bình đẳng giới, việc phụ nữ gánh vác phần lớn "unpaid care work" có thể dẫn đến hậu quả gì đối với sự nghiệp của họ?

• A. Hạn chế thời gian và năng lượng dành cho công việc được trả lương, ảnh hưởng đến thăng tiến.
• B. Giúp họ cân bằng tốt hơn giữa công việc và cuộc sống.
• C. Tăng cơ hội được công nhận tại nơi làm việc.
• D. Không có ảnh hưởng đáng kể vì đó là trách nhiệm riêng của gia đình.

Câu 6: Đâu là lý do chính khiến các tổ chức quốc tế như ILO (Tổ chức Lao động Quốc tế) quan tâm đến bình đẳng giới trong công việc?

• A. Chỉ để tuân thủ các quy định pháp luật.
• B. Để tăng số lượng thành viên nữ trong tổ chức.
• C. Vì bình đẳng giới chỉ ảnh hưởng đến các nước đang phát triển.
• D. Vì bình đẳng giới thúc đẩy sự phát triển kinh tế, năng suất lao động và công bằng xã hội.

Câu 7: Một trong những biện pháp pháp lý quan trọng để thúc đẩy bình đẳng giới trong việc làm là gì?

• A. Ưu tiên tuyển dụng phụ nữ cho mọi vị trí.
• B. Ban hành luật cấm phân biệt đối xử dựa trên giới tính trong tuyển dụng và trả lương.
• C. Yêu cầu tất cả các công ty phải có số lượng nhân viên nam và nữ bằng nhau.
• D. Cung cấp các khoản vay ưu đãi chỉ dành cho các doanh nghiệp do phụ nữ làm chủ.

Câu 8: Phân biệt đối xử dựa trên giới tính ("gender-based discrimination") có thể biểu hiện dưới những hình thức nào trong môi trường làm việc?

• A. Chỉ thông qua quấy rối tình dục.
• B. Chỉ xảy ra trong quá trình tuyển dụng.
• C. Từ chối tuyển dụng, trả lương thấp hơn cho cùng công việc, hạn chế cơ hội thăng tiến hoặc quấy rối.
• D. Chỉ khi phụ nữ mang thai hoặc có con nhỏ.

Câu 9: Việc tăng cường sự tham gia của phụ nữ vào lực lượng lao động chính thức có thể mang lại lợi ích gì cho nền kinh tế?

• A. Tăng năng suất lao động, thúc đẩy tăng trưởng kinh tế và giảm nghèo.
• B. Giảm sự cạnh tranh trong thị trường lao động.
• C. Tăng chi phí cho các doanh nghiệp.
• D. Không có tác động đáng kể đến nền kinh tế.

Câu 10: Đâu là một yếu tố xã hội truyền thống thường được nhắc đến là rào cản đối với bình đẳng giới trong công việc?

• A. Sự phát triển của công nghệ thông tin.
• B. Hệ thống giáo dục tiên tiến.
• C. Sự hỗ trợ từ chính phủ.
• D. Các định kiến và kỳ vọng về vai trò giới tính trong xã hội.

Câu 11: Theo nội dung bài đọc về Bình đẳng giới, đâu là một trong những lĩnh vực mà phụ nữ đã đạt được những tiến bộ đáng kể về cơ hội trong những thập kỷ gần đây?

• A. Các vị trí lãnh đạo cấp cao trong ngành công nghiệp.
• B. Công việc không lương trong gia đình.
• C. Giáo dục và đào tạo.
• D. Ngành khai thác mỏ và xây dựng.

Câu 12: Từ "plausible" khi nói về các phương án nhiễu (distractors) trong câu hỏi trắc nghiệm có nghĩa là gì?

• A. Hợp lý, có vẻ đúng nhưng thực ra sai.
• B. Dễ nhận biết là sai.
• C. Hoàn toàn không liên quan đến câu hỏi.
• D. Đúng một phần.

Câu 13: Việc thiết kế các phương án nhiễu "plausible" nhưng rõ ràng là sai nhằm mục đích gì trong câu hỏi trắc nghiệm?

• A. Làm cho câu hỏi dễ hơn.
• B. Giảm bớt sự phân vân cho người làm bài.
• C. Kiểm tra khả năng ghi nhớ thông tin chi tiết.
• D. Đánh giá sâu hơn sự hiểu biết và khả năng phân tích của người học, tránh chọn đáp án đúng chỉ do loại trừ dễ dàng.

Câu 14: Đâu là một ví dụ về câu hỏi yêu cầu kỹ năng tư duy bậc cao (Higher-Order Thinking Skills) dựa trên một đoạn văn về bình đẳng giới?

• A. Ai là người đứng đầu tổ chức ILO?
• B. Dựa vào các thách thức được nêu, hãy phân tích những rào cản chính mà phụ nữ phải đối mặt khi muốn thăng tiến trong sự nghiệp.
• C. Ngày Quốc tế Phụ nữ là ngày nào?
• D. Luật Bình đẳng Lương được ban hành năm nào?

Câu 15: Khi một câu hỏi yêu cầu người học "infer" (suy luận) từ một đoạn văn, người học cần làm gì?

• A. Đọc hiểu thông tin được cung cấp và rút ra kết luận hợp lý không được nêu trực tiếp.
• B. Chỉ đơn thuần tìm kiếm thông tin cụ thể đã được đề cập rõ ràng.
• C. Sao chép lại một câu nguyên văn từ đoạn văn.
• D. Đưa ra ý kiến cá nhân về chủ đề.

Câu 16: Việc sử dụng các "contextualized questions" (câu hỏi dựa trên ngữ cảnh/tình huống) trong đề thi Reading nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho đề thi dài hơn.
• B. Giúp người học đoán được đáp án dễ dàng hơn.
• C. Kiểm tra khả năng vận dụng kiến thức và kỹ năng phân tích thông tin trong các tình huống cụ thể hoặc thực tế.
• D. Chỉ để làm cho đề thi trông phức tạp hơn.

Câu 17: Đâu là một biểu hiện của việc thiếu bình đẳng giới trong giáo dục?

• A. Số lượng học sinh nữ nhiều hơn học sinh nam ở một số trường.
• B. Các môn học STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán) có xu hướng chỉ khuyến khích học sinh nam tham gia.
• C. Tất cả học sinh đều phải học cùng một chương trình.
• D. Giáo viên có trình độ chuyên môn cao.

Câu 18: Khái niệm "gender stereotype" (định kiến giới) là gì?

• A. Những quan niệm đơn giản hóa hoặc cố định về đặc điểm, vai trò và khả năng của nam và nữ.
• B. Các quy định pháp luật về bình đẳng giới.
• C. Sự khác biệt sinh học giữa nam và nữ.
• D. Thành tựu của phụ nữ trong các lĩnh vực khác nhau.

Câu 19: "Gender roles" (vai trò giới) được hình thành chủ yếu từ yếu tố nào?

• A. Chỉ do sự khác biệt về thể chất.
• B. Chỉ do quy định của pháp luật.
• C. Từ các yếu tố xã hội, văn hóa, và giáo dục.
• D. Hoàn toàn do lựa chọn cá nhân.

Câu 20: Đâu là một ví dụ về tác động tiêu cực của "gender stereotypes" đối với cơ hội nghề nghiệp của một người?

• A. Một người nữ được khuyến khích theo đuổi ngành y tá.
• B. Một người nam được khen ngợi khi làm việc nhà.
• C. Một công ty tuyển dụng ứng viên dựa trên năng lực.
• D. Một người nữ bị từ chối cơ hội làm kỹ sư vì cho rằng công việc đó "không phù hợp với phụ nữ".

Câu 21: Để đạt được bình đẳng giới thực sự trong xã hội, cần có sự thay đổi từ những cấp độ nào?

• A. Từ cá nhân (thay đổi nhận thức), gia đình, cộng đồng, đến chính sách của chính phủ và luật pháp.
• B. Chỉ cần thay đổi luật pháp là đủ.
• C. Chỉ cần phụ nữ tự nỗ lực nhiều hơn.
• D. Chỉ cần các tổ chức quốc tế đưa ra quy định.

Câu 22: Đâu là một trong những lợi ích của việc trao quyền kinh tế cho phụ nữ ("women"s economic empowerment")?

• A. Giảm sự phụ thuộc của nền kinh tế vào nam giới.
• B. Cải thiện đời sống gia đình, tăng trưởng kinh tế và giảm bất bình đẳng.
• C. Khiến phụ nữ không còn quan tâm đến gia đình.
• D. Chỉ mang lại lợi ích cho bản thân người phụ nữ.

Câu 23: Khi một bài đọc về bình đẳng giới đề cập đến "vulnerable employment" (việc làm dễ bị tổn thương), nó thường ám chỉ điều gì?

• A. Các công việc đòi hỏi kỹ năng cao.
• B. Các công việc trong khu vực nhà nước.
• C. Những công việc không ổn định, thiếu an toàn lao động, không có hợp đồng chính thức hoặc bảo hiểm xã hội.
• D. Các công việc trong ngành công nghệ.

Câu 24: Dựa vào chủ đề, đâu là một ví dụ về "formal employment" (việc làm chính thức)?

• A. Làm việc theo hợp đồng lao động tại một công ty, có đóng bảo hiểm.
• B. Bán hàng rong trên vỉa hè.
• C. Làm việc nhà không lương cho gia đình.
• D. Làm việc tự do (freelancer) không có hợp đồng rõ ràng.

Câu 25: Theo các tài liệu về bình đẳng giới, tại sao việc cân bằng giữa công việc được trả lương và công việc chăm sóc không lương lại quan trọng?

• A. Để phụ nữ có thêm thời gian mua sắm.
• B. Để giảm bớt công việc cho nam giới.
• C. Việc này không quan trọng lắm đối với sự phát triển kinh tế.
• D. Để giảm gánh nặng cho phụ nữ, tạo cơ hội bình đẳng hơn trong sự nghiệp và đóng góp vào nền kinh tế.

Câu 26: Một bài đọc về bình đẳng giới có thể sử dụng biểu đồ hoặc số liệu thống kê để minh họa cho vấn đề gì?

• A. Chi tiết về lịch sử phong trào phụ nữ.
• B. Sự chênh lệch về lương, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động, hoặc tỷ lệ phụ nữ trong các vị trí lãnh đạo.
• C. Danh sách tên các nhà hoạt động bình đẳng giới.
• D. Các bước cụ thể để làm việc nhà hiệu quả.

Câu 27: Đâu là một ví dụ về "direct discrimination" (phân biệt đối xử trực tiếp) dựa trên giới tính trong tuyển dụng?

• A. Ưu tiên ứng viên có kinh nghiệm làm việc phù hợp.
• B. Hỏi về kỹ năng chuyên môn của ứng viên.
• C. Thông báo tuyển dụng ghi rõ "chỉ tuyển nam giới" cho một vị trí mà cả nam và nữ đều có thể làm tốt.
• D. Kiểm tra trình độ ngoại ngữ của ứng viên.

Câu 28: "Indirect discrimination" (phân biệt đối xử gián tiếp) dựa trên giới tính là gì?

• A. Một chính sách hoặc quy định có vẻ trung lập nhưng thực tế lại gây bất lợi cho một nhóm giới tính cụ thể (ví dụ: yêu cầu chiều cao/cân nặng không cần thiết cho công việc, ảnh hưởng đến phụ nữ).
• B. Công khai từ chối một người dựa trên giới tính của họ.
• C. Quấy rối tình dục tại nơi làm việc.
• D. Trả lương thấp hơn cho người nữ chỉ vì họ là nữ.

Câu 29: Tại sao việc khuyến khích nam giới chia sẻ trách nhiệm "unpaid care work" lại là một phần quan trọng của bình đẳng giới?

• A. Để nam giới có thêm việc làm.
• B. Để giảm bớt công việc được trả lương của nam giới.
• C. Vì công việc chăm sóc chỉ nên được chia đều.
• D. Để cân bằng lại gánh nặng, giải phóng thời gian cho phụ nữ tham gia vào các hoạt động kinh tế và xã hội, đồng thời thúc đẩy mối quan hệ gia đình bình đẳng hơn.

Câu 30: Đâu là một trong những lợi ích "global success" (thành công toàn cầu) mà bình đẳng giới có thể góp phần tạo nên?

• A. Tăng cường sự cạnh tranh giữa các quốc gia.
• B. Thúc đẩy sự phát triển bền vững, tăng trưởng kinh tế toàn cầu và giải quyết các thách thức xã hội chung.
• C. Giảm bớt sự đa dạng văn hóa.
• D. Chỉ có lợi cho các nước phát triển.

Câu 1: Dựa vào đoạn văn đầu tiên (về bối cảnh Anh), phong trào nào đã thành công trong việc giành quyền bầu cử cho phụ nữ ở Anh vào đầu thế kỷ 20?

• A. Suffragettes
• B. Feminism
• C. Women"s lib movement
• D. Equal Opportunities Commission

Câu 2: Theo đoạn văn đầu tiên, khái niệm "feminism" được định nghĩa là gì?

• A. Niềm tin rằng phụ nữ nên có vai trò hỗ trợ truyền thống.
• B. Phong trào đấu tranh đòi quyền lợi cho phụ nữ trong công nghiệp.
• C. Niềm tin rằng phụ nữ và nam giới bình đẳng về khả năng và nên có quyền, cơ hội ngang nhau.
• D. Một đạo luật đảm bảo trả lương ngang nhau cho cùng công việc.

Câu 3: Đạo luật nào được đề cập trong đoạn văn đầu tiên nhằm ngăn chặn sự phân biệt đối xử giữa hai giới khi ứng tuyển việc làm?

• A. The Equal Pay Act of 1970
• B. The Sex Discrimination Act of 1975
• C. The Equal Opportunities Commission
• D. The women"s lib movement

Câu 4: Tổ chức nào được thành lập để giúp mọi người đòi quyền được đối xử bình đẳng và công bố nghiên cứu về sự cải thiện cơ hội cho phụ nữ?

• A. The Suffragettes
• B. The Sex Discrimination Act
• C. The women"s lib movement
• D. The Equal Opportunities Commission

Câu 5: Dựa vào đoạn văn đầu tiên, mặc dù cơ hội việc làm của phụ nữ đã được cải thiện, vấn đề nào sau đây vẫn còn tồn tại?

• A. Họ vẫn có xu hướng nhận công việc được trả lương thấp hơn nam giới và ít người được bổ nhiệm vào các vị trí hàng đầu trong ngành công nghiệp.
• B. Họ vẫn chưa có quyền bầu cử đầy đủ.
• C. Họ vẫn hoàn toàn bị cấm tham gia vào các ngành công nghiệp.
• D. Các đạo luật về bình đẳng giới đã bị bãi bỏ.

Câu 6: Đoạn văn thứ hai (về James Barry) chủ yếu kể về điều gì?

• A. Lịch sử y học ở Edinburgh University.
• B. Cuộc đời và sự nghiệp của một người phụ nữ giả dạng đàn ông để trở thành bác sĩ quân y thành công.
• C. Những khó khăn của bác sĩ quân y ở các quốc gia xa xôi.
• D. Sự phát triển của phẫu thuật không dùng thuốc mê.

Câu 7: Tại sao James Barry lại giả dạng đàn ông trong suốt cuộc đời mình, theo đoạn văn thứ hai?

• A. Để trốn tránh nghĩa vụ quân sự.
• B. Để có thể đi du lịch đến nhiều quốc gia.
• C. Vì vào thời điểm đó, phụ nữ không thể học y, làm bác sĩ hoặc gia nhập quân đội.
• D. Để được trả lương cao hơn so với phụ nữ làm công việc tương tự.

Câu 8: Đặc điểm ngoại hình nào của James Barry khiến một số người nhận xét, theo đoạn văn thứ hai?

• A. Vóc dáng nhỏ nhắn, mảnh khảnh, khuôn mặt nhợt nhạt, mịn màng.
• B. Giọng nói trầm và dáng đi mạnh mẽ.
• C. Bộ râu quai nón và mái tóc dài.
• D. Khuôn mặt góc cạnh và đôi mắt nhỏ.

Câu 9: Từ "objected" trong đoạn văn thứ hai (đoạn 2) có nghĩa gần nhất với từ nào?

• A. supported
• B. accepted
• C. praised
• D. protested

Câu 10: Theo đoạn văn thứ hai, James Barry được biết đến với tính cách nào bên cạnh sự nhanh nhẹn trong phẫu thuật?

• A. Rất điềm tĩnh và ít khi bộc lộ cảm xúc.
• B. Dễ nổi nóng, đặc biệt khi chứng kiến sự bất công và tàn ác.
• C. Luôn tuân thủ tuyệt đối mệnh lệnh cấp trên.
• D. Thường xuyên tranh cãi với đồng nghiệp và bệnh nhân.

Câu 11: Dựa vào đoạn văn thứ ba (về bối cảnh Việt Nam), ILO được viết tắt cho tổ chức nào?

• A. International Law Office
• B. International Labor Organization
• C. Intended Learning Outcomes
• D. Integrated Learning Online

Câu 12: Theo đoạn văn thứ ba, việc tích hợp các vấn đề giới vào thúc đẩy và tạo việc làm góp phần vào những điều nào sau đây, NGOẠI TRỪ?

• A. Nâng cao năng suất và tăng trưởng kinh tế hiệu quả hơn.
• B. Phát triển nguồn nhân lực.
• C. Phát triển bền vững và giảm nghèo.
• D. Đảm bảo tất cả phụ nữ đều làm việc trong khu vực chính thức.

Câu 13: Đoạn văn thứ ba chỉ ra rằng ở Việt Nam, phụ nữ có xu hướng tập trung chủ yếu ở đâu trong thị trường lao động?

• A. Các ngành nghề được trả lương thấp hơn hoặc trong tình trạng việc làm bấp bênh.
• B. Các vị trí quản lý cấp cao trong các tập đoàn đa quốc gia.
• C. Các công việc trong khu vực công với mức lương cao.
• D. Các lĩnh vực đòi hỏi kỹ năng chuyên môn cao như kỹ thuật và công nghệ.

Câu 14: Từ "precarious" trong đoạn văn thứ ba có nghĩa gần nhất với từ nào?

• A. stable
• B. unstable or insecure
• C. well-paid
• D. formal

Câu 15: Tác giả sử dụng cụm từ "unpaid family workers" trong đoạn văn thứ ba để chỉ những người nào?

• A. Những người làm việc trong gia đình mà không nhận lương chính thức.
• B. Những người làm công việc nhà được trả lương theo giờ.
• C. Những người chỉ làm việc bán thời gian cho gia đình.
• D. Những người làm việc tình nguyện cho cộng đồng.

Câu 16: Cụm từ "invisible" areas of informal employment trong đoạn văn thứ ba ngụ ý điều gì về các công việc này?

• A. Nhiều công việc này không được ghi nhận chính thức hoặc được tính vào số liệu thống kê lao động.
• B. Các công việc này chỉ được thực hiện vào ban đêm.
• C. Chỉ có một số ít người biết về sự tồn tại của các công việc này.
• D. Các công việc này đòi hỏi phải làm việc bí mật.

Câu 17: Theo đoạn văn thứ ba, lý do chính khiến phụ nữ ở Việt Nam thường có địa vị xã hội thấp hơn nam giới là gì?

• A. Sự phân biệt đối xử dựa trên giới tính (gender-based discrimination) gây ra những bất lợi về kinh tế - xã hội.
• B. Họ không đủ năng lực để tiếp cận các nguồn lực sản xuất.
• C. Họ không muốn tham gia vào thị trường lao động chính thức.
• D. Chính phủ không có chính sách hỗ trợ phụ nữ.

Câu 18: Các nỗ lực chung của ILO và các bên liên quan ở Việt Nam hiện đang hướng tới mục tiêu nào sau đây, NGOẠI TRỪ?

• A. Tăng cơ hội phát triển doanh nghiệp cho phụ nữ.
• B. Ngăn chặn bóc lột lao động trẻ em và phụ nữ (di cư).
• C. Tăng cường khía cạnh bình đẳng trong luật lao động.
• D. Hỗ trợ các phong trào biểu tình đòi quyền lợi cho phụ nữ.

Câu 19: Dựa vào cả ba đoạn văn, điểm chung nào về bình đẳng giới được nhấn mạnh?

• A. Bình đẳng giới đã hoàn toàn đạt được ở cả Anh và Việt Nam.
• B. Phụ nữ luôn có cơ hội tốt hơn nam giới trong lịch sử.
• C. Mặc dù đã có những tiến bộ, vẫn còn tồn tại những thách thức và cần tiếp tục nỗ lực để đạt được bình đẳng giới thực sự, đặc biệt trong lĩnh vực việc làm và cơ hội thăng tiến.
• D. Luật pháp là yếu tố duy nhất quyết định bình đẳng giới.

Câu 20: Đoạn văn về James Barry cho thấy một ví dụ lịch sử về hậu quả của sự phân biệt giới tính trong lĩnh vực nào?

• A. Chính trị và quyền bầu cử.
• B. Giáo dục và nghề nghiệp (đặc biệt là y học và quân đội).
• C. Vai trò trong gia đình.
• D. Quyền sở hữu tài sản.

Câu 21: Cụm từ "gender gap" trong đoạn văn đầu tiên (về bối cảnh Anh) dùng để chỉ sự khác biệt nào?

• A. Khoảng cách về tuổi tác giữa nam và nữ.
• B. Sự khác biệt về chiều cao trung bình giữa nam và nữ.
• C. Sự khác biệt về cơ hội, quyền lợi hoặc địa vị giữa nam và nữ.
• D. Khoảng cách địa lý nơi nam và nữ sinh sống.

Câu 22: Dựa vào thông tin trong đoạn văn thứ ba (về bối cảnh Việt Nam), tại sao phụ nữ Việt Nam thường có ít cơ hội tiếp cận các nguồn lực sản xuất, giáo dục và thị trường lao động hơn nam giới?

• A. Do họ không có mong muốn học tập và làm việc.
• B. Do các đạo luật cấm phụ nữ tiếp cận các lĩnh vực này.
• C. Do chỉ có nam giới mới có khả năng sử dụng các nguồn lực sản xuất.
• D. Do xã hội gán cho phụ nữ địa vị thấp hơn và hầu hết công việc chăm sóc không được trả lương, đồng thời vẫn kỳ vọng họ tham gia lao động sản xuất.

Câu 23: Đoạn văn đầu tiên và thứ ba đều đề cập đến những nỗ lực pháp lý nhằm thúc đẩy bình đẳng giới trong lĩnh vực nào?

• A. Việc làm và trả lương.
• B. Quyền sở hữu đất đai.
• C. Tham gia hoạt động thể thao chuyên nghiệp.
• D. Quyền thừa kế tài sản.

Câu 24: Phân tích đoạn văn về James Barry, điều gì cho thấy sự kiên trì và quyết tâm của người này trong việc theo đuổi sự nghiệp y học?

• A. Việc bà chỉ làm việc ở London.
• B. Việc bà thường xuyên thay đổi công việc.
• C. Việc bà duy trì việc giả dạng đàn ông trong hơn 40 năm để hành nghề y và phục vụ trong quân đội.
• D. Việc bà chỉ làm các ca phẫu thuật đơn giản.

Câu 25: Theo đoạn văn thứ ba (về bối cảnh Việt Nam), "equal pay for work of equal value" (trả lương ngang nhau cho công việc có giá trị ngang nhau) là một khái niệm được thúc đẩy nhằm mục đích gì?

• A. Đảm bảo mọi công việc đều có mức lương như nhau.
• B. Chỉ trả lương dựa trên số giờ làm việc.
• C. Chỉ áp dụng cho các công việc chân tay.
• D. Đảm bảo phụ nữ và nam giới nhận mức lương tương đương khi làm những công việc đòi hỏi kỹ năng, trách nhiệm và điều kiện làm việc tương đương, bất kể tên gọi công việc khác nhau.

Câu 26: Dựa vào đoạn văn đầu tiên, phong trào "women"s lib movement" vào những năm 1960 đã khuyến khích phụ nữ điều gì?

• A. Giữ vững vai trò truyền thống của người vợ và người mẹ.
• B. Từ chối vai trò hỗ trợ truyền thống và đòi hỏi địa vị, quyền lợi bình đẳng với nam giới trong các lĩnh vực như việc làm và lương bổng.
• C. Chỉ tập trung vào việc cải thiện cơ hội giáo dục.
• D. Tham gia vào các hoạt động từ thiện xã hội.

Câu 27: Phân tích lý do tại sao việc James Barry được phát hiện là phụ nữ sau khi mất lại khiến nhiều người ngạc nhiên, như được mô tả trong đoạn văn thứ hai.

• A. Vì James Barry là người duy nhất làm bác sĩ quân y vào thời đó.
• B. Vì James Barry là người nước ngoài.
• C. Vì James Barry đã duy trì vỏ bọc nam giới thành công trong suốt sự nghiệp kéo dài hàng thập kỷ, dù có một số nhận xét về ngoại hình nhưng không ai thực sự nghi ngờ giới tính thật.
• D. Vì tất cả bạn bè và đồng nghiệp của James Barry đều là phụ nữ.

Câu 28: Đoạn văn thứ ba mô tả những công việc "invisible" trong khu vực phi chính thức ở Việt Nam mà phụ nữ thường làm. Điều này ngụ ý gì về đóng góp của phụ nữ vào nền kinh tế?

• A. Phụ nữ chỉ làm những công việc không quan trọng.
• B. Đóng góp của phụ nữ vào nền kinh tế là rất nhỏ.
• C. Chỉ có nam giới mới đóng góp đáng kể vào nền kinh tế.
• D. Một phần đáng kể đóng góp của phụ nữ vào nền kinh tế (thông qua các công việc phi chính thức, không lương) có thể không được công nhận hoặc đánh giá đầy đủ trong các số liệu thống kê chính thức.

Câu 29: Dựa vào đoạn văn đầu tiên, sự cải thiện cơ hội cho phụ nữ trong lĩnh vực giáo dục ở Anh được mô tả như thế nào?

• A. Đã cải thiện nhanh chóng.
• B. Vẫn còn rất hạn chế.
• C. Không có sự thay đổi đáng kể.
• D. Thậm chí còn tồi tệ hơn trước đây.

Câu 30: Cả ba đoạn văn đều gián tiếp hoặc trực tiếp thảo luận về tầm quan trọng của việc gì để đạt được bình đẳng giới?

• A. Loại bỏ hoàn toàn sự khác biệt sinh học giữa nam và nữ.
• B. Đảm bảo phụ nữ nắm giữ tất cả các vị trí lãnh đạo.
• C. Chỉ tập trung vào việc thay đổi nhận thức cá nhân mà không cần thay đổi luật pháp hoặc cấu trúc xã hội.
• D. Thay đổi cả luật pháp/chính sách và nhận thức xã hội để đảm bảo cơ hội và đối xử công bằng cho cả nam và nữ trong nhiều lĩnh vực của đời sống.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và chọn đáp án đúng nhất cho câu hỏi:

Gender equality means that women and men have the same opportunities, rights, and responsibilities in all areas of life. Historically, many societies assigned specific roles to men and women, often limiting women"s access to education, employment, and political power. The movement for gender equality aims to break down these barriers and ensure that an individual"s gender does not determine their potential or opportunities. Achieving gender equality is not only a matter of human rights but also essential for sustainable development and economic prosperity globally.

Theo đoạn văn, mục tiêu chính của phong trào bình đẳng giới là gì?

• A. Xác định các vai trò truyền thống cho nam và nữ.
• B. Giới hạn quyền tiếp cận giáo dục của phụ nữ.
• C. Phá bỏ các rào cản và đảm bảo cơ hội không phụ thuộc vào giới tính.
• D. Chỉ tập trung vào quyền chính trị cho phụ nữ.

Câu 2: Trong đoạn văn ở Câu 1, từ

• A. allocated
• B. rejected
• C. discovered
• D. ignored

Câu 3: Dựa vào đoạn văn ở Câu 1, điều gì có thể được suy luận về mối quan hệ giữa bình đẳng giới và phát triển kinh tế?

• A. Bình đẳng giới làm chậm sự phát triển kinh tế.
• B. Bình đẳng giới là yếu tố cần thiết cho sự thịnh vượng kinh tế bền vững.
• C. Bình đẳng giới không liên quan đến kinh tế.
• D. Phát triển kinh tế phải đạt được trước khi có bình đẳng giới.

Câu 4: Đọc đoạn văn sau và chọn đáp án đúng nhất cho câu hỏi:

Progress towards gender equality has been significant in many parts of the world, particularly in areas like education and health. More girls are attending school than ever before, and maternal mortality rates have decreased. However, challenges remain, especially in economic and political spheres. The global gender pay gap persists, with women earning less than men for similar work. Women are also underrepresented in leadership positions in businesses and governments. Addressing these disparities requires continued effort, including policy changes, cultural shifts, and empowering women and girls at all levels.

Theo đoạn văn, lĩnh vực nào cho thấy sự tiến bộ đáng kể nhất về bình đẳng giới?

• A. Chính trị và kinh tế.
• B. Vị trí lãnh đạo trong doanh nghiệp.
• C. Giáo dục và sức khỏe.
• D. Khoảng cách lương giữa các giới.

Câu 5: Trong đoạn văn ở Câu 4, từ

• A. disappears
• B. increases
• C. changes
• D. continues

Câu 6: Đâu là một ví dụ về định kiến giới (gender stereotype) tiêu cực?

• A. Chỉ phụ nữ mới phù hợp làm công việc chăm sóc trẻ em.
• B. Cả nam và nữ đều có thể là kỹ sư giỏi.
• C. Nam giới nên chia sẻ việc nhà với phụ nữ.
• D. Phụ nữ có quyền tham gia chính trị.

Câu 7: Khái niệm

• A. Giới hạn lương thấp nhất cho phụ nữ.
• B. Rào cản vô hình ngăn phụ nữ tiến lên các vị trí lãnh đạo cấp cao.
• C. Quy định bắt buộc phụ nữ phải làm việc trong văn phòng có cửa kính.
• D. Sự minh bạch trong quy trình thăng tiến của phụ nữ.

Câu 8: Việc nam giới tham gia nhiều hơn vào công việc chăm sóc không lương (unpaid care work) trong gia đình có ý nghĩa gì đối với bình đẳng giới?

• A. Làm giảm cơ hội việc làm của phụ nữ.
• B. Không ảnh hưởng đến bình đẳng giới.
• C. Giúp giảm gánh nặng cho phụ nữ và thúc đẩy sự cân bằng vai trò.
• D. Chỉ có lợi cho nam giới.

Câu 9: Đâu là hành động thể hiện sự ủng hộ bình đẳng giới?

• A. Phân biệt đối xử dựa trên giới tính trong tuyển dụng.
• B. Trả lương thấp hơn cho phụ nữ làm cùng công việc với nam giới.
• C. Gán ghép các công việc nhất định chỉ cho một giới tính.
• D. Đảm bảo cả nam và nữ có quyền và cơ hội như nhau trong mọi lĩnh vực.

Câu 10: Tại sao việc trao quyền (empowerment) cho phụ nữ lại quan trọng để đạt được bình đẳng giới?

• A. Vì nó giúp phụ nữ có khả năng đưa ra quyết định và kiểm soát cuộc sống của mình.
• B. Vì nó đảm bảo phụ nữ sẽ vượt trội hơn nam giới.
• C. Vì nó giới hạn vai trò của nam giới trong xã hội.
• D. Vì nó chỉ cần thiết ở các nước đang phát triển.

Câu 11:

• A. Công bằng giới có nghĩa là đối xử giống hệt nhau, còn bình đẳng giới cho phép sự khác biệt.
• B. Công bằng giới chỉ áp dụng cho phụ nữ, còn bình đẳng giới áp dụng cho cả hai giới.
• C. Công bằng giới công nhận sự khác biệt và điều chỉnh để đảm bảo kết quả công bằng, còn bình đẳng giới tập trung vào việc đối xử như nhau.
• D. Công bằng giới là mục tiêu cuối cùng, còn bình đẳng giới là phương tiện.

Câu 12: Đâu là một ví dụ về cách giáo dục có thể thúc đẩy bình đẳng giới?

• A. Dạy các môn học khác nhau cho nam và nữ.
• B. Ưu tiên nam sinh trong việc phân bổ học bổng.
• C. Sử dụng sách giáo khoa có định kiến giới.
• D. Đảm bảo tất cả trẻ em gái và trẻ em trai đều được tiếp cận giáo dục chất lượng như nhau.

Câu 13: Việc phụ nữ tham gia vào lực lượng lao động toàn cầu đã có tác động gì?

• A. Đóng góp đáng kể vào tăng trưởng kinh tế.
• B. Làm tăng tỷ lệ thất nghiệp của nam giới.
• C. Làm giảm năng suất lao động chung.
• D. Chỉ tạo ra việc làm trong các ngành truyền thống của phụ nữ.

Câu 14: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

Stereotypes about gender roles limit not only women but also men. For example, the expectation that men must be the sole breadwinner can put immense pressure on them and discourage them from pursuing careers in fields traditionally considered "female", such as nursing or teaching. Similarly, discouraging boys from expressing emotions freely reinforces harmful ideas about masculinity. Challenging these stereotypes allows individuals of all genders to explore their full potential and make choices based on their interests and abilities, rather than societal expectations.

Theo đoạn văn, định kiến giới ảnh hưởng tiêu cực đến nam giới như thế nào?

• A. Họ bị cấm làm các công việc lương cao.
• B. Họ có thể cảm thấy áp lực phải là trụ cột kinh tế duy nhất và bị hạn chế lựa chọn nghề nghiệp.
• C. Họ được khuyến khích thể hiện cảm xúc nhiều hơn.
• D. Họ luôn được đối xử công bằng hơn phụ nữ.

Câu 15: Trong đoạn văn ở Câu 14, từ

• A. small
• B. limited
• C. huge
• D. temporary

Câu 16: Đâu là một biện pháp chính sách có thể giúp thu hẹp khoảng cách lương theo giới?

• A. Ban hành luật yêu cầu trả lương ngang nhau cho công việc có giá trị như nhau.
• B. Khuyến khích phụ nữ làm các công việc lương thấp hơn.
• C. Giảm số lượng phụ nữ trong lực lượng lao động.
• D. Không công khai thông tin về mức lương.

Câu 17: Khi nói về

• A. Chỉ sự thành công của phụ nữ ở các nước phát triển.
• B. Chỉ sự gia tăng số lượng nữ lãnh đạo doanh nghiệp.
• C. Chỉ việc xóa bỏ bạo lực đối với phụ nữ.
• D. Sự tiến bộ trên phạm vi toàn cầu trong việc đảm bảo quyền, cơ hội và sự tham gia đầy đủ của cả nam và nữ trong mọi lĩnh vực.

Câu 18: Đâu là nguyên nhân chính dẫn đến sự khác biệt trong cơ hội tiếp cận nguồn lực (như đất đai, tín dụng) giữa nam và nữ ở nhiều nơi trên thế giới?

• A. Sự khác biệt về thể chất giữa nam và nữ.
• B. Các chuẩn mực xã hội, luật pháp và định kiến giới mang tính phân biệt đối xử.
• C. Phụ nữ không có nhu cầu tiếp cận nguồn lực.
• D. Nam giới có kỹ năng quản lý tài chính tốt hơn.

Câu 19: Đâu là ví dụ về cách truyền thông có thể củng cố định kiến giới?

• A. Đưa tin về những thành tựu của phụ nữ trong khoa học.
• B. Sử dụng hình ảnh đa dạng về vai trò của nam giới trong gia đình.
• C. Chỉ miêu tả phụ nữ trong các vai trò nội trợ hoặc làm đẹp.
• D. Phỏng vấn các chuyên gia về bình đẳng giới.

Câu 20: Phân tích tình huống sau: Một công ty có chính sách nghỉ thai sản cho phụ nữ nhưng không có chính sách tương tự cho nam giới (nghỉ chăm sóc con). Chính sách này có thể gây ra tác động gì đến bình đẳng giới?

• A. Củng cố quan niệm phụ nữ là người chịu trách nhiệm chính trong việc chăm sóc con cái, gây bất lợi cho sự nghiệp của họ.
• B. Khuyến khích nam giới tham gia nhiều hơn vào việc chăm sóc con cái.
• C. Đảm bảo sự cân bằng giữa công việc và cuộc sống cho cả nam và nữ.
• D. Không có tác động đáng kể đến bình đẳng giới.

Câu 21: Thuật ngữ nào mô tả tình trạng phụ nữ làm việc trong các ngành nghề hoặc vị trí có mức lương thấp hơn so với nam giới, ngay cả khi có trình độ và kinh nghiệm tương đương?

• A. Glass ceiling
• B. Gender pay gap
• C. Gender stereotype
• D. Empowerment

Câu 22: Đâu là một thách thức lớn trong việc đạt được bình đẳng giới ở cấp độ toàn cầu?

• A. Tất cả các quốc gia đều có luật bình đẳng giới mạnh mẽ.
• B. Định kiến giới đã hoàn toàn biến mất.
• C. Phụ nữ đã đạt được sự đại diện ngang bằng với nam giới trong tất cả các lĩnh vực.
• D. Sự kháng cự từ các chuẩn mực văn hóa và xã hội đã tồn tại lâu đời.

Câu 23: Mục tiêu Phát triển Bền vững (SDG) số 5 của Liên Hợp Quốc tập trung vào vấn đề gì?

• A. Bình đẳng giới.
• B. Giáo dục có chất lượng.
• C. Nước sạch và vệ sinh.
• D. Biến đổi khí hậu.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và trả lời câu hỏi:

In many developing countries, investing in girls" education has proven to be one of the most effective ways to promote development. Educated girls are more likely to marry later, have healthier children, and earn higher incomes, which benefits their families and communities. They are also more likely to participate in decision-making processes. This demonstrates that empowering women through education is not just about individual opportunity but is a crucial strategy for broader social and economic progress.

Điều gì có thể được suy luận từ đoạn văn về tác động của giáo dục đối với trẻ em gái ở các nước đang phát triển?

• A. Giáo dục chỉ mang lại lợi ích cho cá nhân trẻ em gái.
• B. Giáo dục cho trẻ em gái có tác động tích cực lan tỏa đến gia đình và xã hội.
• C. Trẻ em gái được giáo dục có xu hướng kết hôn sớm hơn.
• D. Đầu tư vào giáo dục nữ giới không hiệu quả bằng các biện pháp khác.

Câu 25: Trong đoạn văn ở Câu 24, từ

• A. unimportant
• B. minor
• C. difficult
• D. vital

Câu 26: Phân tích lý do tại sao việc tăng cường sự tham gia của phụ nữ vào chính trị lại quan trọng cho bình đẳng giới.

• A. Vì phụ nữ có xu hướng đưa ra các quyết định tốt hơn nam giới.
• B. Vì nó đảm bảo phụ nữ chiếm đa số trong các cơ quan quyền lực.
• C. Vì sự tham gia của phụ nữ giúp đảm bảo các chính sách phản ánh đầy đủ nhu cầu và quan điểm của toàn dân, bao gồm cả phụ nữ.
• D. Vì nó chỉ mang tính biểu tượng mà không có tác động thực tế.

Câu 27: Đâu là một ví dụ về phân biệt đối xử giới tính trực tiếp (direct gender discrimination)?

• A. Một công ty từ chối tuyển dụng ứng viên nữ chỉ vì họ có khả năng mang thai trong tương lai.
• B. Một quảng cáo nhắm mục tiêu đến cả nam và nữ.
• C. Cung cấp dịch vụ chăm sóc trẻ em tại nơi làm việc.
• D. Tổ chức các buổi tập huấn về bình đẳng giới.

Câu 28: Việc xóa bỏ bạo lực trên cơ sở giới (gender-based violence) có vai trò gì trong việc đạt được bình đẳng giới?

• A. Chỉ là một vấn đề nhỏ, không ảnh hưởng nhiều đến bình đẳng giới.
• B. Chỉ liên quan đến sức khỏe thể chất của phụ nữ.
• C. Là nguyên nhân duy nhất dẫn đến bất bình đẳng giới.
• D. Là yếu tố then chốt vì bạo lực hạn chế khả năng tham gia và hưởng thụ quyền của cá nhân (thường là phụ nữ và trẻ em gái) trong mọi mặt đời sống.

Câu 29: Khi một quốc gia sửa đổi luật pháp để đảm bảo quyền thừa kế tài sản của phụ nữ ngang bằng với nam giới, đây là ví dụ về việc thúc đẩy bình đẳng giới ở khía cạnh nào?

• A. Bình đẳng trong giáo dục.
• B. Bình đẳng về quyền kinh tế và tài sản.
• C. Bình đẳng trong vai trò gia đình.
• D. Bình đẳng trong chăm sóc sức khỏe.

Câu 30: Tổng hợp thông tin về các thách thức và tiến bộ đã thảo luận, bạn có thể đưa ra kết luận gì về tình hình bình đẳng giới hiện nay trên thế giới?

• A. Đã có những tiến bộ đáng kể, nhưng vẫn còn nhiều thách thức cần giải quyết để đạt được bình đẳng giới hoàn toàn.
• B. Bình đẳng giới đã được hoàn thành ở hầu hết các quốc gia.
• C. Không có bất kỳ tiến bộ nào về bình đẳng giới trong những năm gần đây.
• D. Tình hình bình đẳng giới đang xấu đi trên phạm vi toàn cầu.

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và chọn câu trả lời đúng nhất cho câu hỏi.

Gender equality is a fundamental human right and a necessary foundation for a peaceful, prosperous, and sustainable world. While significant progress has been made globally in advancing gender equality, particularly in areas like education access for girls, considerable challenges remain. Women are still underrepresented in positions of power and leadership across various sectors, including politics, business, and science. The gender pay gap persists in many countries, meaning women often earn less than men for work of equal value. Furthermore, women disproportionately carry the burden of unpaid care work, which limits their opportunities for paid employment and career advancement. Addressing these disparities requires comprehensive strategies, including legal reforms, policy changes, and challenging deeply ingrained social norms and stereotypes.

Theo đoạn văn, đâu là lý do chính giải thích tại sao bình đẳng giới được coi là quan trọng đối với toàn cầu?

• A. Nó chỉ giúp cải thiện điều kiện làm việc cho phụ nữ.
• B. Nó là quyền cơ bản của con người và cần thiết cho một thế giới bền vững.
• C. Nó đảm bảo mọi phụ nữ đều có việc làm được trả lương cao.
• D. Nó chỉ liên quan đến việc phụ nữ tiếp cận giáo dục.

Câu 2: Dựa trên đoạn văn ở Câu 1, điều gì có thể được suy luận về tình hình bình đẳng giới hiện tại trên toàn cầu?

• A. Bình đẳng giới đã đạt được hoàn toàn ở mọi lĩnh vực.
• B. Không có bất kỳ tiến bộ nào được thực hiện trong những năm gần đây.
• C. Thách thức duy nhất còn lại là khoảng cách lương giữa hai giới.
• D. Đã có tiến bộ nhưng vẫn còn nhiều thách thức đáng kể.

Câu 3: Trong đoạn văn ở Câu 1, từ

• A. Không có đủ số lượng.
• B. Được đại diện bởi những người trẻ tuổi.
• C. Được hiểu lầm hoặc đánh giá thấp.
• D. Được đại diện bởi người có kinh nghiệm thấp.

Câu 4: Theo đoạn văn ở Câu 1, gánh nặng công việc chăm sóc không được trả lương ảnh hưởng đến phụ nữ như thế nào?

• A. Nó giúp họ thăng tiến nhanh hơn trong sự nghiệp.
• B. Nó tăng cơ hội cho họ có việc làm được trả lương.
• C. Nó hạn chế cơ hội việc làm và thăng tiến của họ.
• D. Nó giúp họ cân bằng cuộc sống và công việc tốt hơn.

Câu 5: Đoạn văn ở Câu 1 đề xuất những chiến lược nào để giải quyết các vấn đề bất bình đẳng giới?

• A. Cải cách pháp luật, thay đổi chính sách và thách thức định kiến xã hội.
• B. Chỉ tập trung vào việc tăng số lượng phụ nữ trong chính trị.
• C. Chỉ dựa vào nỗ lực cá nhân của phụ nữ.
• D. Giảm gánh nặng công việc được trả lương cho nam giới.

Câu 6: Cụm từ

• A. Sự khác biệt về loại công việc mà nam và nữ làm.
• B. Khoảng cách về số giờ làm việc giữa nam và nữ.
• C. Sự khác biệt về mức lương trung bình giữa nam và nữ cho cùng công việc hoặc công việc có giá trị tương đương.
• D. Sự khác biệt về tuổi nghỉ hưu giữa nam và nữ.

Câu 7: Phong trào "suffragettes" vào đầu thế kỷ 20 ở Anh chủ yếu đấu tranh cho quyền gì của phụ nữ?

• A. Quyền bầu cử.
• B. Quyền được trả lương ngang nhau.
• C. Quyền tiếp cận giáo dục đại học.
• D. Quyền sở hữu tài sản.

Câu 8: Khi thảo luận về bình đẳng giới trong công việc, khái niệm

• A. Đảm bảo rằng tất cả mọi người đều nhận được cùng một mức lương.
• B. Đảm bảo rằng mọi người có cơ hội tiếp cận việc làm và thăng tiến như nhau bất kể giới tính.
• C. Đảm bảo rằng phụ nữ luôn được ưu tiên hơn nam giới trong tuyển dụng.
• D. Đảm bảo rằng nam giới và phụ nữ làm cùng một loại công việc.

Câu 9: Một công ty quyết định áp dụng chính sách trả lương như nhau cho các vị trí công việc có yêu cầu, trách nhiệm và kỹ năng tương đương, bất kể giới tính của người lao động. Hành động này phản ánh nguyên tắc nào trong bình đẳng giới?

• A. Phân biệt đối xử tích cực.
• B. Thiên vị giới tính.
• C. Phân biệt đối xử trực tiếp.
• D. Trả lương ngang nhau cho công việc có giá trị tương đương.

Câu 10: Việc phụ nữ vẫn ít được bổ nhiệm vào các vị trí lãnh đạo cấp cao trong nhiều ngành công nghiệp cho thấy điều gì về tiến trình bình đẳng giới?

• A. Bình đẳng giới đã hoàn toàn đạt được.
• B. Vẫn còn những rào cản (có thể là vô hình, như "trần kính") đối với sự thăng tiến của phụ nữ.
• C. Phụ nữ không có khả năng lãnh đạo.
• D. Chỉ có nam giới mới quan tâm đến các vị trí lãnh đạo cấp cao.

Câu 11: Từ

• A. Đối xử không công bằng với một người hoặc một nhóm người dựa trên giới tính của họ.
• B. Cung cấp cơ hội đặc biệt cho phụ nữ để bù đắp cho bất công trong quá khứ.
• C. Nhận thức được sự khác biệt giữa nam và nữ.
• D. Tuyển dụng người dựa trên trình độ và kinh nghiệm.

Câu 12: Việc một xã hội gán cho phụ nữ vai trò truyền thống là người chăm sóc chính trong gia đình và ít tham gia vào lực lượng lao động chính thức có thể dẫn đến hậu quả gì đối với bình đẳng giới trong công việc?

• A. Tăng cường sự hiện diện của phụ nữ trong các ngành nghề được trả lương cao.
• B. Giảm gánh nặng công việc cho cả nam và nữ.
• C. Hạn chế cơ hội tiếp cận các nguồn lực và thị trường lao động của phụ nữ.
• D. Xóa bỏ khoảng cách lương giữa hai giới.

Câu 13: Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) được đề cập trong các bài đọc về bình đẳng giới thường có vai trò gì?

• A. Thúc đẩy các tiêu chuẩn lao động quốc tế và bình đẳng giới trong thế giới việc làm.
• B. Cung cấp các khoản vay cho phụ nữ để bắt đầu kinh doanh.
• C. Tổ chức các cuộc biểu tình trên toàn thế giới để phản đối bất bình đẳng.
• D. Chỉ tập trung vào việc bảo vệ quyền lợi của người lao động nam.

Câu 14: Một trong những mục tiêu của việc lồng ghép vấn đề giới vào thúc đẩy việc làm là gì, theo các bài đọc liên quan?

• A. Làm tăng sự cạnh tranh giữa lao động nam và nữ.
• B. Góp phần tăng năng suất và tăng trưởng kinh tế.
• C. Chỉ tạo việc làm cho phụ nữ mà không cho nam giới.
• D. Giảm số lượng việc làm trong xã hội.

Câu 15: Thuật ngữ

• A. Một giới hạn vật lý trong các tòa nhà văn phòng.
• B. Việc phụ nữ dễ dàng đạt được các vị trí lãnh đạo cao.
• C. Rào cản vô hình ngăn cản phụ nữ thăng tiến lên các vị trí quản lý hoặc lãnh đạo cấp cao.
• D. Sự minh bạch trong quy trình tuyển dụng.

Câu 16: Đâu là một ví dụ về định kiến giới (gender stereotype) có thể ảnh hưởng tiêu cực đến cơ hội nghề nghiệp của phụ nữ?

• A. Tin rằng phụ nữ giỏi các công việc chăm sóc và giảng dạy hơn là kỹ thuật hoặc lãnh đạo.
• B. Đánh giá một người dựa trên trình độ và kinh nghiệm của họ.
• C. Cung cấp các khóa đào tạo kỹ năng cho cả nam và nữ.
• D. Thúc đẩy sự đa dạng trong lực lượng lao động.

Câu 17: Việc

• A. Vì định kiến giúp duy trì sự phân công lao động truyền thống.
• B. Vì định kiến thường là nguyên nhân gốc rễ của phân biệt đối xử và bất bình đẳng cơ hội.
• C. Vì định kiến giúp mọi người hiểu rõ vai trò của mình trong xã hội.
• D. Vì định kiến là thứ không thể thay đổi được.

Câu 18: Nếu một bài đọc mô tả tình trạng phụ nữ ở một quốc gia phải làm việc trong các lĩnh vực không chính thức (

• A. Họ có mức lương cao và ổn định.
• B. Họ được bảo vệ bởi luật lao động đầy đủ.
• C. Họ chủ yếu làm việc trong các ngành công nghiệp công nghệ cao.
• D. Công việc của họ thường thiếu an toàn, không được công nhận chính thức và có thu nhập thấp.

Câu 19: Các

• A. Dễ dàng nhận ra là sai hoặc không liên quan đến câu hỏi.
• B. Tất cả đều có vẻ đúng một phần.
• C. Được lấy trực tiếp từ văn bản nhưng trong một ngữ cảnh khác.
• D. Yêu cầu kiến thức chuyên sâu vượt quá phạm vi bài học.

Câu 20: Đâu là một ví dụ về câu hỏi kiểm tra kỹ năng Phân tích (Analysis) đối với một đoạn văn?

• A. Đoạn văn nói về điều gì?
• B. Mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện được mô tả trong đoạn văn là gì?
• C. Từ X trong đoạn văn có nghĩa là gì?
• D. Ai là nhân vật chính trong đoạn văn?

Câu 21: Đâu là một ví dụ về câu hỏi kiểm tra kỹ năng Áp dụng (Application) đối với một khái niệm từ bài đọc?

• A. Hãy định nghĩa khái niệm Y.
• B. Khái niệm Y xuất hiện ở đâu trong bài đọc?
• C. Tác giả nghĩ gì về khái niệm Y?
• D. Trong tình huống Z, khái niệm Y được thể hiện như thế nào?

Câu 22: Tại sao việc tạo ra các phương án nhiễu có tính hợp lý (

• A. Để phân biệt rõ ràng giữa người hiểu bài sâu sắc và người chỉ ghi nhớ hời hợt hoặc đoán mò.
• B. Để làm cho bài thi khó hơn mà không cần lý do.
• C. Để người làm bài mất nhiều thời gian hơn.
• D. Để đảm bảo rằng không ai có thể đạt điểm tuyệt đối.

Câu 23: Khi phân tích một đoạn văn về lịch sử đấu tranh cho bình đẳng giới, việc xác định

• A. Ghi nhớ.
• B. Phân tích.
• C. Tổng hợp.
• D. Đánh giá.

Câu 24: Một bài báo thảo luận về việc tăng số lượng nữ giới trong các ngành STEM (Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật, Toán học). Câu hỏi nào sau đây kiểm tra kỹ năng suy luận (Inference) dựa trên bài báo?

• A. Tác giả của bài báo là ai?
• B. Bài báo được xuất bản vào năm nào?
• C. Có thể suy ra điều gì về các rào cản truyền thống đối với phụ nữ trong các ngành STEM từ thông tin được trình bày?
• D. Bài báo định nghĩa STEM là gì?

Câu 25: Tình huống nào sau đây KHÔNG thể hiện sự tiến bộ trong bình đẳng giới trong lực lượng lao động?

• A. Một công ty công bố chính sách nghỉ phép cho cả cha và mẹ sau khi sinh con.
• B. Tỷ lệ nữ giới tốt nghiệp các ngành kỹ thuật tăng lên đáng kể.
• C. Chính phủ ban hành luật yêu cầu báo cáo minh bạch về lương theo giới tính.
• D. Phụ nữ vẫn chiếm đa số trong các công việc được trả lương thấp nhất và không có hợp đồng lao động chính thức.

Câu 26: Khi đọc một bài văn về cuộc đời của một người phụ nữ tiên phong trong lĩnh vực truyền thống do nam giới thống trị (ví dụ: James Barry trong #Data Training), câu hỏi

• A. Ghi nhớ tên riêng.
• B. Phân tích các trở ngại dựa trên giới tính được trình bày trong văn bản.
• C. Đưa ra ý kiến cá nhân về cuộc đời của người đó.
• D. Tóm tắt toàn bộ câu chuyện một cách chung chung.

Câu 27: Một bài đọc về bình đẳng giới có thể đề cập đến vai trò của giáo dục. Câu hỏi nào sau đây kiểm tra sự hiểu biết về mối liên hệ giữa giáo dục và bình đẳng giới?

• A. Việc tăng cường tiếp cận giáo dục cho trẻ em gái có thể góp phần như thế nào vào việc giảm bất bình đẳng giới trong tương lai?
• B. Tên của trường học được đề cập trong bài đọc là gì?
• C. Có bao nhiêu học sinh nữ trong câu chuyện?
• D. Định nghĩa của "giáo dục" là gì?

Câu 28: Việc một bài đọc nhấn mạnh sự cần thiết của

• A. Chỉ có luật pháp mới có thể giải quyết vấn đề bình đẳng giới.
• B. Nỗ lực cá nhân là không cần thiết.
• C. Vấn đề bình đẳng giới không liên quan đến chính phủ.
• D. Hành động ở cấp độ hệ thống (pháp luật, chính sách) là cần thiết để tạo ra sự thay đổi bền vững.

Câu 29: Khi phân tích một biểu đồ cho thấy tỷ lệ nam và nữ trong các ngành nghề khác nhau, câu hỏi

• A. Ghi nhớ dữ liệu số.
• B. Tính toán trung bình.
• C. Phân tích và diễn giải dữ liệu trực quan liên quan đến một khái niệm.
• D. Sao chép thông tin từ biểu đồ.

Câu 30: Từ

• A. Hoàn toàn ngẫu nhiên và không liên quan.
• B. Có vẻ hợp lý hoặc có thể đúng đối với người không hiểu rõ vấn đề.
• C. Giống hệt đáp án đúng.
• D. Chứa những từ vựng rất khó.

Câu 1: Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D to indicate the correct answer to the question.

The fight for gender equality has a long history. In many countries, the early focus was on gaining basic political rights, such as the right to vote, often led by movements like the suffragettes. Achieving suffrage was a crucial first step, challenging the long-held belief that women were not capable or rational enough to participate in public life. While this victory didn"t immediately end discrimination, it paved the way for future movements to demand equal rights in education, employment, and family life, highlighting the systemic nature of gender inequality.

What is the main idea of this passage?

• A. The suffragette movement failed to achieve its goals.
• B. The struggle for gender equality began with political rights and is a long process.
• C. Achieving the right to vote immediately ended all forms of gender discrimination.
• D. Gender inequality only exists in political life, not in education or employment.

Câu 2: According to the passage in Question 1, what was a significant early achievement in the fight for gender equality?

• A. Ending discrimination in employment.
• B. Achieving equal pay for equal work.
• C. Gaining the right to vote.
• D. Ensuring equal opportunities in education.

Câu 3: Based on the passage in Question 1, what common belief about women did the suffrage movement challenge?

• A. That women were not capable of participating in public life.
• B. That women should focus only on family life.
• C. That women were already equal to men.
• D. That women should have higher political status than men.

Câu 4: In the passage in Question 1, the word "crucial" is closest in meaning to:

• A. Minor
• B. Difficult
• C. Optional
• D. Essential