Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 22: Thực Hành Bài Toán Sắp Xếp

Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 22: Thực Hành Bài Toán Sắp Xếp tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Tin Học 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 01

1 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), khi xem xét một phần tử tại vị trí `i`, mục đích chính của việc so sánh phần tử này với các phần tử đứng trước nó trong dãy con đã sắp xếp là gì?

Để tìm phần tử nhỏ nhất trong dãy con chưa sắp xếp.

Để hoán đổi nó với phần tử lớn nhất trong toàn bộ danh sách.

Để xác định vị trí chính xác mà nó cần được chèn vào trong dãy con đã sắp xếp.

Để đếm số lần phần tử đó xuất hiện trong danh sách.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cơ chế hoạt động của thuật toán sắp xếp chèn. Thuật toán này xây dựng dãy đã sắp xếp từng bước bằng cách chèn phần tử hiện tại vào đúng vị trí trong dãy con đã sắp xếp trước đó.

2 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Xét danh sách số nguyên `[5, 2, 8, 1, 9]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chèn để sắp xếp tăng dần. Sau khi duyệt và chèn xong phần tử `2` (phần tử thứ hai của danh sách ban đầu), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[2, 5, 1, 8, 9]

[2, 5, 8, 1, 9]

[1, 2, 5, 8, 9]

[5, 2, 8, 1, 9]

Câu hỏi yêu cầu áp dụng thuật toán sắp xếp chèn trên một ví dụ cụ thể và xác định trạng thái của danh sách sau một bước nhất định. Bước đầu tiên: [5, 2, 8, 1, 9]. Xét phần tử 2. So sánh 2 với 5. 2 < 5, dịch chuyển 5 sang phải, chèn 2 vào vị trí đầu. Danh sách tạm thời: [2, 5, 8, 1, 9].

3 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp một danh sách gồm N phần tử theo thứ tự tăng dần, vòng lặp ngoài (duyệt qua các vị trí cần đặt phần tử đúng) sẽ lặp bao nhiêu lần?

N lần

N+1 lần

N-1 lần

N/2 lần

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về số lần lặp của vòng lặp chính trong thuật toán sắp xếp chọn. Với N phần tử, thuật toán chọn sẽ tìm và đặt đúng vị trí cho N-1 phần tử đầu tiên. Phần tử cuối cùng sẽ tự động đúng vị trí.

4 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Xét danh sách `[7, 3, 9, 1, 5]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp tăng dần. Sau khi kết thúc vòng lặp ngoài đầu tiên (tìm và đặt phần tử nhỏ nhất vào vị trí đầu tiên), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[1, 3, 9, 7, 5]

[1, 3, 5, 7, 9]

[7, 3, 9, 1, 5]

[1, 7, 9, 3, 5]

Câu hỏi yêu cầu áp dụng thuật toán sắp xếp chọn. Vòng lặp ngoài đầu tiên tìm phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ danh sách ([7, 3, 9, 1, 5]) là 1. Sau đó hoán đổi 1 với phần tử ở vị trí đầu tiên (7). Danh sách trở thành [1, 3, 9, 7, 5].

5 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Tiếp tục ngữ cảnh từ Câu 5. Sau khi đọc điểm vào danh sách `diem_ds`, giáo viên quyết định sử dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp điểm theo thứ tự giảm dần. Trong quá trình thực hiện thuật toán sắp xếp chọn giảm dần, ở mỗi bước lặp, thuật toán sẽ tìm phần tử có giá trị như thế nào trong phần còn lại của danh sách chưa được sắp xếp?

Lớn nhất

Nhỏ nhất

Trung bình

Đầu tiên

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cách hoạt động của sắp xếp chọn khi sắp xếp giảm dần. Để sắp xếp giảm dần, ở mỗi bước, thuật toán cần tìm phần tử lớn nhất trong dãy con chưa sắp xếp và đưa nó về vị trí đầu của dãy con đó (tức là vị trí tiếp theo trong danh sách đã sắp xếp giảm dần).

6 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Khi nào thì thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) thể hiện hiệu quả tốt nhất so với thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) hoặc nổi bọt (Bubble Sort)?

Khi danh sách chứa rất nhiều phần tử.

Khi cần đảm bảo số lần hoán đổi là tối thiểu.

Khi danh sách ban đầu hoàn toàn ngẫu nhiên và không có bất kỳ thứ tự nào.

Khi danh sách ban đầu gần như đã được sắp xếp.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức so sánh hiệu quả của các thuật toán trong các trường hợp cụ thể. Sắp xếp chèn đặc biệt hiệu quả với dữ liệu gần như đã được sắp xếp hoặc có kích thước nhỏ do số lần dịch chuyển phần tử ít hơn.

7 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Một lập trình viên viết hàm `sap_xep_noi_bot(ds)` để sắp xếp danh sách `ds` theo thứ tự tăng dần. Tuy nhiên, kết quả trả về lại là danh sách ban đầu không thay đổi. Khả năng cao nhất là lập trình viên đã quên thực hiện thao tác quan trọng nào bên trong các vòng lặp so sánh?

Khởi tạo biến đếm số lần so sánh.

Thực hiện hoán đổi (swap) các phần tử khi chúng sai vị trí.

Kiểm tra điều kiện dừng của vòng lặp ngoài.

In ra danh sách sau mỗi lần lặp.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lỗi logic phổ biến trong cài đặt thuật toán sắp xếp nổi bọt. Thuật toán nổi bọt dựa trên việc so sánh các cặp phần tử liền kề và hoán đổi chúng nếu chúng không đúng thứ tự. Nếu không có thao tác hoán đổi, danh sách sẽ không bao giờ được sắp xếp.

8 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Khi sắp xếp một danh sách chứa 1000 số nguyên ngẫu nhiên, thuật toán nào trong số Sắp xếp chèn, Sắp xếp chọn, Sắp xếp nổi bọt thường có hiệu suất (về mặt thời gian thực thi) kém nhất?

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Cả ba đều có hiệu suất tương đương nhau cho dữ liệu ngẫu nhiên.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức so sánh độ phức tạp thời gian (hiệu suất) của các thuật toán sắp xếp đơn giản. Đối với dữ liệu ngẫu nhiên và kích thước tương đối lớn (1000 phần tử), cả ba thuật toán này đều có độ phức tạp O(n^2) trong trường hợp xấu nhất và trung bình. Tuy nhiên, trên thực tế, Sắp xếp nổi bọt thường có hằng số (constant factor) lớn hơn và thực hiện nhiều thao tác hoán đổi/ghi nhớ hơn trong các trường hợp ngẫu nhiên, khiến nó kém hiệu quả nhất trong nhóm này.

9 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong thuật toán sắp xếp chèn, khi chèn một phần tử vào dãy con đã sắp xếp, các phần tử lớn hơn nó trong dãy con đó được xử lý như thế nào?

Dịch chuyển sang phải một vị trí.

Dịch chuyển sang trái một vị trí.

Bị loại bỏ khỏi danh sách.

Hoán đổi vị trí với phần tử đang xét.

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cơ chế dịch chuyển phần tử trong sắp xếp chèn. Khi tìm vị trí để chèn phần tử hiện tại, các phần tử trong dãy con đã sắp xếp mà lớn hơn phần tử đang xét sẽ bị đẩy (dịch chuyển) sang phải một vị trí để tạo chỗ trống.

10 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Giả sử bạn có một danh sách rất lớn (ví dụ: 1 triệu phần tử) và bạn biết chắc chắn rằng danh sách này đã được sắp xếp gần như hoàn hảo, chỉ có một vài phần tử sai vị trí. Thuật toán sắp xếp nào trong số Sắp xếp chèn, Sắp xếp chọn, Sắp xếp nổi bọt có khả năng hoạt động hiệu quả nhất trong tình huống này?

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Cả ba đều kém hiệu quả với danh sách lớn.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng kiến thức về đặc điểm hiệu suất của các thuật toán vào một kịch bản cụ thể. Sắp xếp chèn có hiệu suất tốt nhất (gần như O(n)) khi dữ liệu gần như đã được sắp xếp, vì số lần dịch chuyển và so sánh sẽ rất ít.

11 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong thuật toán sắp xếp chọn, sau mỗi lần hoàn thành vòng lặp trong (tìm phần tử min/max trong dãy con chưa sắp xếp), thao tác tiếp theo bắt buộc phải thực hiện là gì?

Dịch chuyển tất cả các phần tử còn lại sang phải.

Bắt đầu lại quá trình tìm kiếm từ đầu danh sách.

Hoán đổi phần tử tìm được với phần tử ở vị trí hiện tại của vòng lặp ngoài.

Kiểm tra xem danh sách đã được sắp xếp hoàn toàn chưa.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về luồng thực thi của thuật toán sắp xếp chọn. Sau khi tìm được phần tử min (hoặc max) trong dãy con chưa sắp xếp, thuật toán sẽ hoán đổi phần tử đó với phần tử ở vị trí đầu tiên của dãy con chưa sắp xếp để đưa nó về đúng vị trí cuối cùng của nó trong danh sách đã sắp xếp.

12 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Khi sử dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt để sắp xếp một danh sách theo thứ tự tăng dần, sau mỗi lần hoàn thành một lượt duyệt toàn bộ danh sách (bubble pass), phần tử nào sẽ chắc chắn nằm ở vị trí cuối cùng đúng của nó trong danh sách đã sắp xếp?

Phần tử nhỏ nhất.

Phần tử ở giữa danh sách.

Phần tử đầu tiên.

Phần tử lớn nhất trong phần chưa được sắp xếp của danh sách.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về tính chất của thuật toán sắp xếp nổi bọt. Trong mỗi lượt duyệt, phần tử lớn nhất trong dãy con chưa sắp xếp sẽ 'nổi bọt' lên vị trí cuối cùng của dãy con đó. Khi sắp xếp tăng dần, sau lượt duyệt đầu tiên, phần tử lớn nhất trong toàn bộ danh sách sẽ ở vị trí cuối cùng. Sau lượt duyệt thứ hai trên N-1 phần tử, phần tử lớn thứ hai sẽ ở vị trí N-1, v.v.

13 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong thực tế, khi làm việc với các ngôn ngữ lập trình hiện đại như Python, người ta thường sử dụng các hàm sắp xếp có sẵn (ví dụ: `list.sort()` hoặc `sorted()`) thay vì tự cài đặt các thuật toán sắp xếp đơn giản như Sắp xếp chèn, Sắp xếp chọn, Sắp xếp nổi bọt. Lý do chính cho việc này là gì?

Các hàm có sẵn thường sử dụng các thuật toán sắp xếp hiệu quả hơn và được tối ưu hóa cao.

Việc tự cài đặt thuật toán sắp xếp là không thể trong các ngôn ngữ hiện đại.

Các hàm có sẵn chỉ hoạt động với dữ liệu số, còn các thuật toán đơn giản hoạt động với mọi loại dữ liệu.

Sử dụng hàm có sẵn giúp mã nguồn trở nên dài hơn và khó đọc hơn.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức thực tế về việc sử dụng thư viện chuẩn. Các hàm sắp xếp có sẵn trong thư viện chuẩn của ngôn ngữ lập trình thường được tối ưu hóa cao, sử dụng các thuật toán phức tạp hơn (như Timsort trong Python - kết hợp Mergesort và Insertion Sort) và được viết bằng ngôn ngữ cấp thấp (như C) để đạt hiệu suất tốt hơn đáng kể so với các cài đặt đơn giản bằng Python, đặc biệt với dữ liệu lớn.

14 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Tiếp tục ngữ cảnh từ Câu 15. Sau khi đọc dữ liệu vào danh sách `data` dưới dạng các cặp `(ID, SoLuong)`, bạn muốn sắp xếp danh sách này dựa trên giá trị `SoLuong` (phần tử thứ hai trong mỗi cặp) theo thứ tự tăng dần bằng thuật toán sắp xếp chèn. Bạn cần viết một hàm sắp xếp chèn nhận vào danh sách `data`. Khi so sánh hai phần tử `item1` và `item2` trong danh sách (mỗi `item` là một cặp `(ID, SoLuong)`), điều kiện so sánh nào là đúng để sắp xếp tăng dần theo số lượng?

`item1[1] > item2[1]`

`item1[0] > item2[0]`

`item1[1] < item2[1]`

`item1 > item2`

Câu hỏi yêu cầu áp dụng thuật toán sắp xếp chèn cho cấu trúc dữ liệu phức tạp hơn (danh sách các cặp) và xác định điều kiện so sánh đúng. Khi so sánh hai cặp để sắp xếp dựa trên số lượng (phần tử ở chỉ số 1), ta cần so sánh `item1[1]` với `item2[1]`. Đối với sắp xếp tăng dần, ta cần dịch chuyển các phần tử *lớn hơn* sang phải để chèn phần tử hiện tại. Do đó, điều kiện so sánh trong vòng lặp dịch chuyển của sắp xếp chèn sẽ là `item1[1] > item2[1]` (khi `item2` là phần tử đang xét và `item1` là phần tử trong dãy đã sắp xếp).

15 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Giả sử bạn đang thực hiện thuật toán sắp xếp chèn trên danh sách `[4, 1, 3, 2]` để sắp xếp tăng dần. Sau khi phần tử `1` được chèn vào đúng vị trí, bạn tiếp tục xét đến phần tử `3`. Quá trình chèn phần tử `3` vào dãy con đã sắp xếp `[1, 4]` diễn ra như thế nào?

So sánh 3 với 4, dịch 4 sang phải, chèn 3 vào vị trí của 4.

So sánh 3 với 4, dịch 4 sang phải, so sánh 3 với 1, dừng lại, chèn 3 vào giữa 1 và 4.

So sánh 3 với 1, dịch 1 sang phải, chèn 3 vào vị trí của 1.

Không cần làm gì vì 3 đã đúng vị trí.

16 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về số lần hoán đổi (swap) giữa các phần tử trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) so với thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) trong trường hợp xấu nhất (ví dụ: danh sách sắp xếp ngược)?

Sắp xếp chọn thực hiện ít lần hoán đổi hơn đáng kể so với Sắp xếp nổi bọt.

Sắp xếp chọn và Sắp xếp nổi bọt thực hiện số lần hoán đổi tương đương nhau.

Sắp xếp chọn thực hiện nhiều lần hoán đổi hơn so với Sắp xếp nổi bọt.

Sắp xếp chọn không thực hiện hoán đổi, chỉ dịch chuyển phần tử.

Câu hỏi yêu cầu so sánh số lần hoán đổi của hai thuật toán. Sắp xếp chọn chỉ thực hiện tối đa N-1 lần hoán đổi (một lần cho mỗi vị trí cần đặt phần tử đúng). Sắp xếp nổi bọt có thể thực hiện tới O(N^2) lần hoán đổi trong trường hợp xấu nhất (khi mỗi cặp sai thứ tự đều cần hoán đổi). Do đó, sắp xếp chọn thực hiện ít hoán đổi hơn đáng kể.

17 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong ngữ cảnh của Bài 22, việc thực hành đọc dữ liệu từ tệp (`.inp`) và ghi kết quả ra tệp (`.out`) có ý nghĩa gì trong quá trình học về thuật toán sắp xếp?

Chỉ là một bước không quan trọng để làm bài tập dài hơn.

Giúp thuật toán sắp xếp chạy nhanh hơn.

Thay thế hoàn toàn việc nhập dữ liệu từ bàn phím.

Là cách chuẩn bị và xử lý dữ liệu phổ biến trong thực tế, giúp kết nối lý thuyết thuật toán với ứng dụng.

Câu hỏi kiểm tra ý nghĩa thực tiễn của bài thực hành. Đọc/ghi tệp là kỹ năng cơ bản để chương trình có thể làm việc với dữ liệu đầu vào và đưa ra kết quả, mô phỏng cách các bài toán thực tế thường xử lý dữ liệu.

18 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Bạn có một danh sách các từ vựng và muốn sắp xếp chúng theo thứ tự bảng chữ cái. Thuật toán sắp xếp chèn có thể được áp dụng cho danh sách từ vựng này không?

Có, vì các chuỗi (từ vựng) có thể so sánh được theo thứ tự từ điển.

Không, thuật toán sắp xếp chèn chỉ hoạt động với các số nguyên.

Không, chỉ có thể áp dụng sắp xếp nổi bọt cho chuỗi.

Chỉ khi tất cả các từ vựng có cùng độ dài.

Câu hỏi kiểm tra khả năng áp dụng thuật toán cho các loại dữ liệu khác nhau. Các thuật toán sắp xếp hoạt động dựa trên khả năng so sánh giữa các phần tử. Chuỗi (string) có thể so sánh được theo thứ tự từ điển. Do đó, sắp xếp chèn (cũng như sắp xếp chọn và nổi bọt) hoàn toàn có thể áp dụng cho danh sách chuỗi.

19 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Khi cài đặt thuật toán sắp xếp chèn trong Python, việc dịch chuyển các phần tử lớn hơn sang phải để tạo khoảng trống có thể được thực hiện hiệu quả bằng cách nào?

Sử dụng hàm `list.remove()` để xóa phần tử và `list.insert()` để chèn vào vị trí mới.

Sử dụng một vòng lặp lùi để dịch chuyển từng phần tử lớn hơn sang phải một vị trí.

Hoán đổi phần tử đang xét với tất cả các phần tử lớn hơn nó.

Tạo một danh sách mới và sao chép các phần tử theo thứ tự.

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng cài đặt cụ thể một bước của thuật toán sắp xếp chèn. Việc dịch chuyển được thực hiện bằng cách sử dụng một vòng lặp lùi (từ vị trí `i-1` về 0), so sánh phần tử tại `j` với phần tử đang xét (`key`), và nếu `arr[j] > key`, gán `arr[j+1] = arr[j]`, sau đó giảm `j` đi 1. Quá trình này tạo ra khoảng trống ở vị trí `j+1` khi điều kiện so sánh không còn đúng nữa.

20 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp giảm dần, biến `max_idx` (chỉ số của phần tử lớn nhất) được cập nhật khi nào trong vòng lặp trong?

Khi tìm thấy phần tử nhỏ nhất.

Mỗi lần duyệt qua một phần tử mới trong vòng lặp trong.

Khi phần tử đang xét (`arr[j]`) lớn hơn phần tử tại chỉ số `max_idx` hiện tại (`arr[max_idx]`).

Khi phần tử đang xét (`arr[j]`) nhỏ hơn phần tử tại chỉ số `max_idx` hiện tại (`arr[max_idx]`).

Câu hỏi kiểm tra chi tiết cài đặt của sắp xếp chọn giảm dần. Vòng lặp trong duyệt qua phần còn lại của danh sách để tìm phần tử lớn nhất. Biến `max_idx` lưu trữ chỉ số của phần tử lớn nhất *tìm thấy cho đến thời điểm đó*. Nó được cập nhật mỗi khi tìm thấy một phần tử *lớn hơn* phần tử tại `max_idx` hiện tại.

21 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Một ưu điểm của thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) so với thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) là gì?

Hiệu quả hơn đáng kể về thời gian thực thi trong trường hợp xấu nhất.

Số lần hoán đổi phần tử luôn là tối thiểu (N-1 lần).

Dễ cài đặt hơn so với Sắp xếp nổi bọt.

Có thể dừng sớm nếu danh sách đã được sắp xếp.

Câu hỏi yêu cầu so sánh ưu điểm của sắp xếp chọn. Sắp xếp chọn nổi bật ở chỗ nó chỉ thực hiện một số lần hoán đổi cố định (N-1 lần), bất kể dữ liệu đầu vào như thế nào. Điều này có thể là một lợi thế trong các tình huống mà chi phí hoán đổi (ghi dữ liệu vào bộ nhớ) rất cao.

22 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Bạn đang sử dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt để sắp xếp danh sách `[6, 4, 2, 5, 1, 3]` theo thứ tự tăng dần. Sau khi hoàn thành lượt duyệt (pass) đầu tiên, danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[1, 2, 3, 4, 5, 6]

[4, 6, 2, 5, 1, 3]

[4, 2, 6, 5, 1, 3]

[4, 2, 5, 1, 3, 6]

23 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Việc lựa chọn thuật toán sắp xếp (chèn, chọn, nổi bọt) cho một bài toán cụ thể nên dựa vào những yếu tố nào?

Chỉ dựa vào độ dài của mã nguồn cài đặt thuật toán.

Chỉ dựa vào tên gọi của thuật toán có 'hay' hay không.

Kích thước dữ liệu, mức độ sắp xếp ban đầu của dữ liệu, và yêu cầu về hiệu suất (thời gian, số lần hoán đổi).

Thuật toán nào được giới thiệu đầu tiên trong sách giáo khoa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng đánh giá và lựa chọn thuật toán dựa trên các tiêu chí. Các yếu tố quan trọng khi chọn thuật toán sắp xếp đơn giản bao gồm kích thước dữ liệu, mức độ sắp xếp ban đầu của dữ liệu, và yêu cầu về hiệu suất (thời gian, bộ nhớ, số lần hoán đổi).

24 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong thuật toán sắp xếp chèn tăng dần, khi chèn phần tử `key` vào dãy con đã sắp xếp, vòng lặp tìm vị trí chèn sẽ dừng lại khi gặp một phần tử như thế nào?

Nhỏ hơn hoặc bằng `key` (hoặc khi đi hết về đầu danh sách).

Lớn hơn `key`.

Bằng với `key`.

Ở vị trí cuối cùng của dãy con đã sắp xếp.

Câu hỏi kiểm tra điều kiện dừng của vòng lặp tìm vị trí chèn trong thuật toán sắp xếp chèn. Vòng lặp dịch chuyển các phần tử lớn hơn `key` sang phải. Nó dừng lại khi gặp một phần tử nhỏ hơn hoặc bằng `key`, vì đó là vị trí mà `key` nên được chèn vào (sau phần tử nhỏ hơn hoặc bằng đó). Nó cũng dừng nếu đi hết về đầu danh sách.

25 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Điểm khác biệt cơ bản trong cách tiếp cận sắp xếp của thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) so với Sắp xếp chèn (Insertion Sort) là gì?

Sắp xếp chọn dùng hoán đổi, còn Sắp xếp chèn dùng dịch chuyển.

Sắp xếp chọn tập trung vào việc tìm phần tử min/max và đặt vào đúng vị trí, còn Sắp xếp chèn tập trung vào việc chèn phần tử hiện tại vào dãy đã sắp xếp.

Sắp xếp chọn chỉ hoạt động với số, còn Sắp xếp chèn hoạt động với mọi loại dữ liệu.

Sắp xếp chọn hiệu quả với danh sách lớn, còn Sắp xếp chèn hiệu quả với danh sách nhỏ.

Câu hỏi yêu cầu phân biệt cơ chế hoạt động chính của hai thuật toán. Sắp xếp chọn hoạt động bằng cách lặp đi lặp lại việc tìm phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong phần chưa sắp xếp và đặt nó vào đúng vị trí. Sắp xếp chèn hoạt động bằng cách xây dựng dãy đã sắp xếp từng bước, lấy từng phần tử từ phần chưa sắp xếp và chèn vào đúng vị trí trong dãy đã sắp xếp.

26 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Xét danh sách `[10, 20, 30, 40, 50]`. Nếu áp dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt để sắp xếp tăng dần, điều gì sẽ xảy ra trong lượt duyệt (pass) đầu tiên?

Sẽ có nhiều thao tác hoán đổi để đưa các phần tử về đúng vị trí.

Phần tử 50 sẽ được đưa về vị trí đầu tiên.

Danh sách sẽ bị đảo ngược thứ tự.

Sẽ không có bất kỳ thao tác hoán đổi nào xảy ra.

Câu hỏi yêu cầu phân tích hoạt động của thuật toán nổi bọt trên dữ liệu đã sắp xếp. Nếu danh sách đã được sắp xếp, không có cặp phần tử liền kề nào sai thứ tự. Do đó, sẽ không có bất kỳ thao tác hoán đổi nào được thực hiện trong lượt duyệt đầu tiên (và các lượt sau).

27 / 27

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 01

Trong bài thực hành, việc in danh sách đã sắp xếp ra màn hình hoặc ghi ra tệp output giúp người học làm gì?

Kiểm tra tính đúng đắn của thuật toán và hiển thị kết quả cuối cùng.

Làm cho thuật toán chạy nhanh hơn.

Thay đổi thứ tự sắp xếp của danh sách.

Tăng độ phức tạp của chương trình.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra mục đích của bước xuất kết quả. In hoặc ghi kết quả ra tệp là cách để kiểm tra xem thuật toán đã hoạt động đúng hay không và hiển thị kết quả cuối cùng của quá trình xử lý dữ liệu.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) khi sắp xếp một danh sách theo thứ tự tăng dần, phần tử 'khóa' (key) ở mỗi bước lặp được so sánh và chèn vào đâu trong phần danh sách đã được sắp xếp?

Luôn ở cuối phần danh sách đã sắp xếp.

Vào vị trí phù hợp trong phần danh sách đã sắp xếp để duy trì thứ tự.

Luôn ở đầu phần danh sách đã sắp xếp.

Ngẫu nhiên trong phần danh sách đã sắp xếp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về cơ chế hoạt động của thuật toán sắp xếp chèn. Phần tử 'khóa' được so sánh với các phần tử trong phần danh sách đã được sắp xếp (bên trái nó) để tìm đúng vị trí chèn vào, sao cho phần đã sắp xếp vẫn duy trì thứ tự.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Giả sử bạn có danh sách [8, 4, 6, 2] và đang áp dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau lượt duyệt (pass) đầu tiên hoàn thành, danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[2, 4, 6, 8]

[4, 8, 6, 2]

[4, 6, 2, 8]

[8, 4, 6, 2]

Câu hỏi yêu cầu áp dụng thuật toán nổi bọt và theo dõi trạng thái danh sách sau một lượt duyệt. Lượt duyệt đầu tiên của Bubble Sort sẽ 'nổi' phần tử lớn nhất về cuối danh sách. So sánh (8,4)->(4,8), (8,6)->(6,8), (8,2)->(2,8). Kết quả là [4, 6, 2, 8].

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) khi sắp xếp tăng dần hoạt động bằng cách lặp lại việc tìm kiếm phần tử nào trong phần danh sách chưa được sắp xếp?

Phần tử nhỏ nhất.

Phần tử lớn nhất.

Phần tử đầu tiên.

Phần tử cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra bước cốt lõi của thuật toán sắp xếp chọn. Ở mỗi bước, Selection Sort tìm phần tử nhỏ nhất trong phần còn lại của danh sách chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử ở vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp đó.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi thực hiện sắp xếp chèn (Insertion Sort) một danh sách gồm N phần tử đã được sắp xếp gần hết (chỉ một vài phần tử sai vị trí), phát biểu nào sau đây là đúng nhất về hiệu suất của thuật toán?

Thuật toán sẽ có hiệu suất rất kém, tệ hơn nhiều so với trường hợp ngẫu nhiên.

Thuật toán sẽ hoạt động rất hiệu quả, gần với trường hợp tốt nhất.

Hiệu suất không thay đổi đáng kể so với trường hợp danh sách ngẫu nhiên.

Thuật toán sẽ dừng ngay lập tức vì danh sách gần như đã sắp xếp.

Câu hỏi yêu cầu đánh giá hiệu suất của Insertion Sort trong trường hợp dữ liệu gần như đã sắp xếp. Insertion Sort có hiệu suất tốt (gần O(N)) trên dữ liệu gần sắp xếp vì số lần dịch chuyển và so sánh ít.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Giả sử bạn có danh sách [5, 2, 8, 1, 9] và đang sắp xếp tăng dần bằng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort). Sau khi phần tử đầu tiên được đặt đúng vị trí (hoàn thành bước đầu tiên), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[1, 2, 8, 9, 5]

[2, 5, 8, 1, 9]

[5, 2, 8, 1, 9]

[1, 2, 8, 5, 9]

Câu hỏi yêu cầu áp dụng thuật toán sắp xếp chọn và theo dõi trạng thái sau bước 1. Bước 1 của Selection Sort tìm phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ danh sách và đổi chỗ nó với phần tử đầu tiên. Nhỏ nhất là 1, đổi chỗ với 5. Danh sách trở thành [1, 2, 8, 5, 9].

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) để sắp xếp tăng dần, mục đích chính của việc lặp đi lặp lại so sánh các cặp phần tử liền kề và hoán đổi nếu sai thứ tự là gì?

Đẩy các phần tử lớn hơn dần về cuối danh sách.

Tìm vị trí chính xác cho từng phần tử trong dãy đã sắp xếp.

Tìm phần tử nhỏ nhất và đưa về đầu danh sách.

Chia danh sách thành hai phần đã sắp xếp và chưa sắp xếp.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về nguyên lý cơ bản của Bubble Sort. Thuật toán này đẩy (nổi) các phần tử lớn hơn về cuối danh sách qua các lần so sánh và hoán đổi liền kề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi nào thì thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) được coi là không hiệu quả so với các thuật toán khác như sắp xếp chọn hay chèn?

Khi danh sách đã được sắp xếp hoàn toàn.

Khi danh sách có kích thước rất nhỏ (dưới 10 phần tử).

Khi số lượng phần tử trong danh sách rất lớn.

Khi các phần tử trong danh sách có giá trị trùng lặp.

Câu hỏi đánh giá sự phù hợp của Bubble Sort. Bubble Sort có độ phức tạp trung bình và tệ nhất là O(N^2), làm cho nó không hiệu quả với danh sách có kích thước lớn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Để sắp xếp một danh sách các sản phẩm theo giá từ thấp đến cao bằng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), khi xét một sản phẩm 'X', bạn cần so sánh giá của 'X' với giá của các sản phẩm nào trong phần danh sách đã được sắp xếp?

Tất cả các sản phẩm trong danh sách chưa sắp xếp.

Chỉ sản phẩm liền kề bên phải trong phần đã sắp xếp.

Chỉ sản phẩm đầu tiên của danh sách đã sắp xếp.

Các sản phẩm bên trái nó trong phần danh sách đã sắp xếp.

Câu hỏi áp dụng Insertion Sort vào một ngữ cảnh cụ thể (sắp xếp sản phẩm theo giá). Khi chèn một phần tử (sản phẩm X), nó được so sánh lùi lại (từ phải sang trái) với các phần tử trong phần đã sắp xếp để tìm đúng vị trí.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Điểm khác biệt cốt lõi trong cách hoạt động giữa thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) và sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) là gì?

Sắp xếp chọn tìm phần tử min/max và đổi chỗ, trong khi sắp xếp nổi bọt so sánh và đổi chỗ các cặp liền kề.

Sắp xếp chọn hiệu quả trên dữ liệu đã sắp xếp, còn sắp xếp nổi bọt thì không.

Sắp xếp chọn sử dụng thêm bộ nhớ để lưu phần tử min/max, còn sắp xếp nổi bọt thì không.

Sắp xếp chọn chỉ hoạt động trên số nguyên, còn sắp xếp nổi bọt hoạt động trên mọi kiểu dữ liệu.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai thuật toán. Selection Sort tìm min/max và đổi chỗ một lần mỗi bước lặp lớn. Bubble Sort liên tục so sánh và đổi chỗ các cặp liền kề trong mỗi lượt duyệt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Để sắp xếp danh sách điểm trung bình môn Tin học của học sinh theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), ở mỗi bước lặp, bạn cần tìm phần tử nào trong phần danh sách chưa được sắp xếp?

Phần tử nhỏ nhất.

Phần tử lớn nhất.

Phần tử có giá trị gần nhất với giá trị trung bình.

Phần tử ngẫu nhiên.

Câu hỏi áp dụng Selection Sort cho việc sắp xếp giảm dần. Để sắp xếp giảm dần, ở mỗi bước, ta tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đặt nó vào vị trí đầu tiên của phần đó.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Giả sử bạn đang viết chương trình Python để đọc danh sách số nguyên từ một tệp văn bản, mỗi số trên một dòng, sau đó sắp xếp chúng. Dòng lệnh nào sau đây là cách phổ biến để đọc từng dòng từ tệp và chuyển nó thành số nguyên để thêm vào danh sách `data_list`?

`data_list = file.read()`

`for num in file: data_list.add(float(num))`

`with open('data.txt', 'r') as file: for line in file: data_list.append(int(line.strip()))`

`data_list = [line for line in file]`

Câu hỏi kiểm tra kỹ năng đọc dữ liệu từ tệp trong Python và xử lý dữ liệu. `open()` mở tệp, `readlines()` đọc tất cả các dòng vào một danh sách chuỗi. Vòng lặp `for line in file:` duyệt qua từng dòng. `line.strip()` loại bỏ ký tự xuống dòng. `int()` chuyển chuỗi thành số nguyên. `append()` thêm vào danh sách.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) sắp xếp tăng dần, khi bạn đã tìm được vị trí đúng để chèn phần tử 'khóa', các phần tử lớn hơn 'khóa' trong phần đã sắp xếp cần được thực hiện hành động gì để tạo chỗ trống?

Dịch chuyển sang phải một vị trí.

Xóa khỏi danh sách.

Dịch chuyển sang trái một vị trí.

Hoán đổi với phần tử 'khóa'.

Câu hỏi tập trung vào cơ chế dịch chuyển của Insertion Sort. Để chèn 'khóa' vào vị trí k, tất cả các phần tử từ vị trí k trở đi trong phần đã sắp xếp (những phần tử lớn hơn 'khóa') phải dịch sang phải một vị trí.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Giả sử bạn có danh sách [7, 3, 5, 1] và đang sắp xếp tăng dần bằng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort). Sau khi xử lý xong phần tử thứ hai (giá trị 3), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[3, 5, 7, 1]

[3, 7, 5, 1]

[7, 3, 5, 1]

[1, 3, 5, 7]

Câu hỏi yêu cầu theo dõi các bước của Insertion Sort. Ban đầu: [7, 3, 5, 1]. Phần đã sắp xếp ban đầu: [7]. Xét phần tử thứ 2 (3): 3 < 7, dịch 7 sang phải, chèn 3 vào đầu. Danh sách sau khi xử lý phần tử thứ 2: [3, 7, 5, 1].

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Bạn cần sắp xếp một danh sách các giao dịch tài chính theo ngày giờ phát sinh. Dữ liệu thường xuyên được thêm vào danh sách này và bạn muốn duy trì danh sách luôn được sắp xếp. Thuật toán sắp xếp đơn giản nào sau đây có thể phù hợp nhất cho tình huống này nếu danh sách không quá lớn?

Sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

Sắp xếp chọn (Selection Sort).

Cả ba thuật toán đều không phù hợp.

Câu hỏi đưa ra một kịch bản thực tế và yêu cầu chọn thuật toán phù hợp. Khi dữ liệu được thêm dần vào một danh sách đã sắp xếp, Insertion Sort hoạt động hiệu quả vì nó chỉ cần chèn phần tử mới vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) khi sắp xếp một danh sách gồm N phần tử, số lần hoán đổi (swap) tối đa có thể xảy ra là bao nhiêu?

N * (N-1) / 2

N - 1

N^2

Câu hỏi phân tích số lượng phép toán của Selection Sort. Selection Sort thực hiện chính xác N-1 bước lặp cho danh sách N phần tử. Ở mỗi bước, nó tìm min/max và thực hiện một lần hoán đổi (hoặc không nếu min/max đã ở đúng vị trí). Do đó, số lần hoán đổi tối đa là N-1.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Giả sử bạn có danh sách [9, 1, 7, 3] và đang áp dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) để sắp xếp giảm dần. Sau lượt duyệt (pass) đầu tiên hoàn thành, danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[9, 7, 3, 1]

[1, 3, 7, 9]

[9, 1, 7, 3]

[7, 9, 3, 1]

Câu hỏi áp dụng Bubble Sort cho sắp xếp giảm dần. Lượt duyệt đầu tiên (giảm dần) sẽ đẩy phần tử nhỏ nhất về cuối danh sách. So sánh (9,1)->(9,1), (9,7)->(9,7), (9,3)->(9,3). So sánh (1,7)->(7,1), (1,3)->(3,1). So sánh (7,3)->(7,3). Kết quả là [9, 7, 3, 1].

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Đoạn mã giả sau mô tả một phần của thuật toán sắp xếp đơn giản: ( ext{Cho } i ext{ từ } 1 ext{ đến } N-1 ): ( ext{khóa = danh_sach}[i] ); ( j = i - 1 ); ( ext{Trong khi } j ge 0 ext{ và danh_sach}[j] > ext{khóa} ): ( ext{danh_sach}[j+1] = ext{danh_sach}[j] ); ( j = j - 1 ); ( ext{danh_sach}[j+1] = ext{khóa} ). Đây là thuật toán nào?

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

Sắp xếp chọn (Selection Sort).

Sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Sắp xếp nhanh (Quick Sort).

Câu hỏi yêu cầu phân tích đoạn mã giả (pseudocode) và nhận dạng thuật toán. Đoạn mã này mô tả việc lấy một phần tử ('khóa'), so sánh nó với các phần tử phía trước trong phần đã sắp xếp, dịch chuyển các phần tử lớn hơn sang phải và chèn 'khóa' vào đúng vị trí. Đây là cơ chế của Insertion Sort.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi sử dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp một danh sách, điều g?? được đảm bảo đúng sau khi hoàn thành bước lặp thứ k (tính từ 0)?

Toàn bộ danh sách đã được sắp xếp hoàn chỉnh.

Phần tử ở vị trí k là phần tử lớn nhất trong toàn bộ danh sách.

Các phần tử từ vị trí 0 đến k đã được sắp xếp tương đối nhưng chưa chắc chắn đúng vị trí cuối cùng.

Phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong toàn bộ danh sách chưa sắp xếp đã được đặt vào vị trí đúng của nó trong danh sách cuối cùng.

Câu hỏi kiểm tra sự hiểu biết về tiến trình của Selection Sort. Sau mỗi bước lặp thứ k, phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất, tùy thứ tự sắp xếp) trong toàn bộ danh sách chưa sắp xếp sẽ được đặt đúng vị trí cuối cùng của nó, tức là vị trí k (hoặc N-1-k nếu sắp xếp giảm dần).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), biến `j` thường được sử dụng để làm gì trong vòng lặp bên trong?

Lưu trữ giá trị của phần tử 'khóa'.

Duyệt qua phần danh sách đã được sắp xếp để tìm vị trí chèn.

Đếm số lần hoán đổi đã thực hiện.

Lưu chỉ số của phần tử nhỏ nhất trong danh sách.

Câu hỏi phân tích vai trò của biến trong thuật toán. Trong Insertion Sort, `j` thường là chỉ số dùng để duyệt ngược lại từ vị trí `i-1` về 0 trong phần danh sách đã sắp xếp, nhằm so sánh và dịch chuyển các phần tử lớn hơn 'khóa'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Bạn có một danh sách rất lớn các số nguyên cần sắp xếp. Thuật toán nào trong số các thuật toán đơn giản (nổi bọt, chọn, chèn) có thể là lựa chọn kém hiệu quả nhất về mặt thời gian thực hiện trên dữ liệu ngẫu nhiên?

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

Sắp xếp chọn (Selection Sort).

Sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Cả ba đều có hiệu suất tương đương nhau trên dữ liệu lớn.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hiệu suất tổng quát của các thuật toán đơn giản. Cả ba đều có độ phức tạp O(N^2) trong trường hợp trung bình và tệ nhất, nhưng trong thực tế, Bubble Sort thường có số lần hoán đổi và so sánh nhiều hơn, làm cho nó kém hiệu quả nhất trên dữ liệu ngẫu nhiên lớn.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Để sắp xếp danh sách điểm theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort), bạn cần điều chỉnh điều kiện so sánh giữa hai phần tử liền kề như thế nào so với sắp xếp tăng dần?

So sánh nếu phần tử bên trái lớn hơn phần tử bên phải thì hoán đổi.

So sánh nếu phần tử bên trái bằng phần tử bên phải thì hoán đổi.

So sánh nếu phần tử bên trái nhỏ hơn phần tử bên phải thì hoán đổi.

Không cần điều chỉnh, thuật toán nổi bọt luôn sắp xếp giảm dần.

Câu hỏi kiểm tra khả năng điều chỉnh thuật toán cho thứ tự sắp xếp khác. Để sắp xếp giảm dần, ta muốn đẩy các phần tử nhỏ hơn về cuối danh sách. Do đó, nếu phần tử bên trái nhỏ hơn phần tử bên phải, chúng cần được hoán đổi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Xét danh sách [4, 1, 3, 2]. Áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp tăng dần. Trạng thái của danh sách sau khi xử lý xong phần tử thứ ba (giá trị 3) là gì?

[1, 2, 3, 4]

[4, 1, 3, 2]

[1, 4, 3, 2]

[1, 3, 4, 2]

Câu hỏi yêu cầu theo dõi các bước của Insertion Sort. Ban đầu: [4, 1, 3, 2]. Xử lý 4: [4]. Xử lý 1: 1<4, dịch 4 sang phải, chèn 1. Danh sách: [1, 4, 3, 2]. Xử lý 3: So sánh 3 với 4 (3<4, dịch 4 sang phải), so sánh 3 với 1 (3>1, dừng). Chèn 3 vào sau 1. Danh sách sau khi xử lý 3: [1, 3, 4, 2].

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Mục đích của việc sử dụng biến tạm thời (ví dụ: `temp`) khi hoán đổi giá trị của hai biến trong lập trình là gì?

Lưu giữ giá trị của một biến trước khi nó bị ghi đè, giúp hoàn tất quá trình hoán đổi.

Tăng tốc độ thực hiện phép hoán đổi.

Giảm số lượng biến cần thiết trong chương trình.

Kiểm tra xem hai biến có bằng nhau hay không.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức lập trình cơ bản liên quan đến các thuật toán sắp xếp (sử dụng hoán đổi). Biến tạm được dùng để lưu giá trị của một trong hai biến trước khi ghi đè giá trị mới vào, đảm bảo giá trị ban đầu không b??? mất đi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khi nào thì thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) có hiệu suất tốt nhất (trường hợp tốt nhất)?

Khi danh sách được sắp xếp theo thứ tự ngược lại.

Khi danh sách đã được sắp xếp hoàn toàn theo thứ tự mong muốn.

Khi tất cả các phần tử trong danh sách có giá trị trùng lặp.

Khi danh sách có kích thước rất lớn.

Câu hỏi về trường hợp tốt nhất của Insertion Sort. Trường hợp tốt nhất xảy ra khi danh sách đã được sắp xếp hoàn toàn. Khi đó, mỗi phần tử 'khóa' chỉ cần so sánh với phần tử cuối cùng của dãy đã sắp xếp (và không cần dịch chuyển), dẫn đến độ phức tạp O(N).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), tại sao vòng lặp bên ngoài chỉ cần chạy từ chỉ số 0 đến N-2 (với N là số phần tử)?

Để tránh lỗi tràn bộ nhớ.

Vì phần tử đầu tiên đã được coi là đã sắp xếp.

Để giảm số lần so sánh không cần thiết.

Vì sau khi N-1 phần tử đầu tiên đã được đặt đúng vị trí, phần tử cuối cùng tự động ở đúng vị trí của nó.

Câu hỏi phân tích cấu trúc vòng lặp của Selection Sort. Sau N-1 bước lặp, N-1 phần tử đã được đặt đúng vị trí cuối cùng của chúng. Phần tử cuối cùng (ở chỉ số N-1) sẽ tự động ở đúng vị trí sau khi N-1 phần tử còn lại đã được sắp xếp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Bạn được yêu cầu sắp xếp một danh sách điểm thi của học sinh và chỉ cần tìm 5 học sinh có điểm cao nhất. Thuật toán sắp xếp đơn giản nào có thể được dừng sớm sau khi tìm và đặt 5 phần tử lớn nhất vào vị trí cuối cùng của danh sách (nếu sắp xếp tăng dần rồi lấy 5 cuối, hoặc sắp xếp giảm dần rồi lấy 5 đầu)?

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

Sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Sắp xếp chọn (Selection Sort).

Cả ba thuật toán đều phải chạy hết để có kết quả.

Câu hỏi áp dụng thuật toán vào bài toán tìm top N. Selection Sort, khi sắp xếp giảm dần, sẽ tìm phần tử lớn nhất và đặt ở vị trí 0, lớn thứ hai ở vị trí 1, v.v. Chỉ cần chạy thuật toán K bước (với K=5) để tìm K phần tử lớn nhất và đặt chúng vào đầu danh sách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Xét một đoạn mã Python mô tả vòng lặp bên trong của thuật toán sắp xếp nổi bọt (sắp xếp tăng dần): `for j in range(n - 1 - i): if arr[j] > arr[j+1]: arr[j], arr[j+1] = arr[j+1], arr[j]`. Biến `i` trong đoạn mã này thường đóng vai trò gì trong vòng lặp bên ngoài của Bubble Sort?

Đếm số lượng phần tử đã được đặt đúng vị trí cuối cùng sau mỗi lượt duyệt.

Lưu trữ chỉ số của phần tử nhỏ nhất trong lượt duyệt hiện tại.

Lưu trữ giá trị của phần tử đang được so sánh và chèn.

Đếm tổng số lần hoán đổi đã xảy ra.

Câu hỏi phân tích vai trò của biến trong cấu trúc lặp của Bubble Sort. Vòng lặp ngoài (index `i`) trong Bubble Sort đánh dấu số lượng phần tử đã 'nổi' về cuối và được đặt đúng vị trí. Mỗi lần `i` tăng, phạm vi so sánh của vòng lặp trong giảm đi 1 (`n - 1 - i`).

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: So sánh thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) và sắp xếp chèn (Insertion Sort). Đặc điểm nào sau đây là ĐÚNG?

Bubble Sort luôn hiệu quả hơn Insertion Sort trên mọi loại dữ liệu.

Insertion Sort sử dụng ít bộ nhớ hơn Bubble Sort.

Bubble Sort có thể dừng sớm nếu danh sách đã được sắp xếp, còn Insertion Sort thì không.

Insertion Sort thường có hiệu suất tốt hơn Bubble Sort, đặc biệt với dữ liệu gần sắp xếp.

Câu hỏi yêu cầu so sánh hai thuật toán. Insertion Sort có hiệu suất tốt hơn Bubble Sort trong trường hợp trung bình và tốt nhất (O(N) vs O(N^2)) và thường ít hoán đổi hơn khi dữ liệu gần sắp xếp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Khi đọc dữ liệu từ tệp văn bản trong Nhiệm vụ thực hành Bài 22, tại sao cần sử dụng hàm `int()` hoặc `float()` để chuyển đổi dữ liệu đọc được trước khi thêm vào danh sách số lượng hoặc điểm?

Vì dữ liệu đọc từ tệp ban đầu là chuỗi và cần được chuyển đổi sang kiểu số để thực hiện các phép toán so sánh và sắp xếp.

Để giảm kích thước bộ nhớ lưu trữ dữ liệu.

Để đảm bảo dữ liệu không bị trùng lặp.

Để tự động sắp xếp dữ liệu ngay khi đọc.

Câu hỏi kiểm tra hiểu biết về xử lý dữ liệu đầu vào. Dữ liệu đọc từ tệp văn bản thường là chuỗi (string). Để thực hiện các phép toán số học hoặc so sánh giá trị số trong thuật toán sắp xếp, cần chuyển đổi chuỗi đó sang kiểu số nguyên (int) hoặc số thực (float).

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng một đặc điểm của thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) khi sắp xếp tăng dần?

Nó liên tục hoán đổi các phần tử liền kề nếu chúng sai vị trí.

Nó có số lần hoán đổi (swap) ít hơn so với sắp xếp nổi bọt trong hầu hết các trường hợp.

Nó là thuật toán hiệu quả nhất khi danh sách đã được sắp xếp trước.

Nó chia danh sách thành hai nửa và sắp xếp từng nửa một.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi kiểm tra đặc điểm của Selection Sort. Selection Sort có số lần hoán đổi ít hơn đáng kể so với Bubble Sort và thường ít hơn Insertion Sort, vì nó chỉ thực hiện tối đa N-1 lần hoán đổi (một lần cho mỗi vị trí được đặt đúng).

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong Nhiệm vụ 1 của bài thực hành, mục tiêu chính là sắp xếp danh sách số lượng mặt hàng trong kho. Thuật toán sắp xếp nào được đề xuất sử dụng cho nhiệm vụ này và lý do tại sao?

Sắp xếp chọn, vì nó luôn hiệu quả nhất.

Sắp xếp chèn, vì nó phù hợp với danh sách có kích thước nhỏ hoặc gần sắp xếp.

Sắp xếp nổi bọt, vì nó dễ hiểu nhất.

Sắp xếp nhanh, vì nó là thuật toán hiện đại.

Nhiệm vụ 1 tập trung vào việc áp dụng thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp các phần tử theo thứ tự tăng dần. Lý do thường được đưa ra trong ngữ cảnh bài học là tính đơn giản và hiệu quả tương đối với dữ liệu có kích thước nhỏ hoặc gần sắp xếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Giả sử danh sách số lượng mặt hàng ban đầu là `[50, 20, 80, 10, 40]`. Áp dụng thuật toán Sắp xếp chèn (tăng dần). Sau khi xử lý xong phần tử thứ 2 (giá trị 20), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[20, 50, 80, 10, 40] (Phần [20, 50] đã sắp xếp)

[20, 10, 40, 50, 80]

[20, 50, 80, 10, 40]

[10, 20, 40, 50, 80]

Thuật toán Sắp xếp chèn xử lý từng phần tử từ vị trí thứ 1 (chỉ số 1) trở đi. Khi xử lý phần tử thứ 2 (giá trị 20), nó sẽ so sánh 20 với các phần tử đã được sắp xếp đứng trước nó (chỉ có 50). Vì 20 < 50, 50 sẽ dịch sang phải và 20 được chèn vào vị trí đầu tiên. Dãy tạm thời sau khi xử lý 20 là `[20, 50, 80, 10, 40]` (phần `[20, 50]` đã sắp xếp).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong mã Python thực hiện Sắp xếp chèn cho danh sách `arr` theo thứ tự tăng dần, đoạn mã nào sau đây thường được sử dụng để tìm vị trí thích hợp và dịch chuyển các phần tử?

Đoạn mã Sắp xếp chèn điển hình sẽ lấy một phần tử `key`, sau đó dùng vòng lặp `while` để so sánh `key` với các phần tử phía trước (`arr[j]`). Nếu `arr[j]` lớn hơn `key`, nó sẽ được dịch sang phải (`arr[j+1] = arr[j]`) và tiếp tục lùi về sau (`j = j - 1`). Quá trình dừng lại khi tìm thấy vị trí mà `arr[j]` nhỏ hơn hoặc bằng `key` hoặc khi đến đầu danh sách.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Nhiệm vụ 2 yêu cầu sắp xếp danh sách điểm trung bình môn Tin học theo thứ tự giảm dần. Thuật toán nào được đề xuất sử dụng cho nhiệm vụ này trong bài thực hành?

Sắp xếp chọn

Sắp xếp chèn

Sắp xếp nổi bọt

Sắp xếp trộn

Nhiệm vụ 2 trong bài thực hành thường sử dụng thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp danh sách điểm theo thứ tự giảm dần.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Để sắp xếp một danh sách `scores` theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán Sắp xếp chọn, trong mỗi lần lặp của vòng lặp ngoài (duyệt qua các vị trí cần sắp xếp), chúng ta cần tìm phần tử có giá trị như thế nào trong phần còn lại của danh sách chưa được sắp xếp?

Nhỏ nhất, để đưa về cuối danh sách.

Nhỏ nhất, để đưa về đầu danh sách.

Lớn nhất, để đưa về cuối danh sách.

Lớn nhất, để đưa về đầu danh sách.

Thuật toán Sắp xếp chọn để sắp xếp giảm dần sẽ tìm phần tử lớn nhất trong phần danh sách chưa được sắp xếp và đặt nó vào vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp (tức là vị trí hiện tại của vòng lặp ngoài).

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Giả sử danh sách điểm trung bình là `[8.5, 7.0, 9.0, 6.5, 8.0]`. Áp dụng thuật toán Sắp xếp chọn (giảm dần). Sau khi kết thúc vòng lặp ngoài đầu tiên (xử lý vị trí đầu tiên), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[8.5, 7.0, 9.0, 6.5, 8.0]

[6.5, 7.0, 8.0, 8.5, 9.0]

[9.0, 7.0, 8.5, 6.5, 8.0]

[8.5, 9.0, 7.0, 6.5, 8.0]

Vòng lặp ngoài đầu tiên (i=0) sẽ tìm phần tử lớn nhất trong toàn bộ danh sách `[8.5, 7.0, 9.0, 6.5, 8.0]`. Phần tử lớn nhất là 9.0 (ở chỉ số 2). Sau đó, nó sẽ đổi chỗ 9.0 với phần tử ở vị trí đầu tiên (8.5). Danh sách trở thành `[9.0, 7.0, 8.5, 6.5, 8.0]`. Phần tử 9.0 đã ở đúng vị trí cuối cùng của dãy sắp xếp giảm dần (tức là vị trí đầu tiên của dãy ban đầu).

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong mã Python cho Sắp xếp chọn giảm dần, đoạn mã nào sau đây thường được sử dụng để tìm chỉ số của phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp x??p của danh sách `arr` (bắt đầu từ chỉ số `i`)?

Vòng lặp bên trong của Sắp xếp chọn giảm dần (bắt đầu từ chỉ số `i+1`) sẽ duyệt qua phần còn lại của danh sách để tìm chỉ số (`max_idx`) của phần tử lớn nhất. Nó so sánh `arr[j]` với `arr[max_idx]` và cập nhật `max_idx` nếu tìm thấy giá trị lớn hơn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Khi đọc dữ liệu từ tệp văn bản (ví dụ: `kho.inp` trong Nhiệm vụ 1), mỗi dòng đọc được từ tệp thường ở định dạng chuỗi. Để sử dụng giá trị này làm số lượng mặt hàng để sắp xếp, cần thực hiện thao tác chuyển đổi kiểu dữ liệu nào?

Chuyển từ chuỗi (string) sang số nguyên (int).

Chuyển từ chuỗi (string) sang số thực (float).

Chuyển từ số nguyên (int) sang chuỗi (string).

Không cần chuyển đổi, có thể sử dụng trực tiếp.

Dữ liệu đọc từ tệp văn bản bằng các hàm như `readline()` hoặc `readlines()` là chuỗi (string). Số lượng mặt hàng là số nguyên, nên cần chuyển đổi chuỗi thành số nguyên bằng hàm `int()`.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Sau khi sắp xếp danh sách số lượng mặt hàng (Nhiệm vụ 1) hoặc điểm trung bình (Nhiệm vụ 2), kết quả cần được ghi ra tệp văn bản (ví dụ: `kho.out`). Mỗi phần tử sau khi sắp xếp thường được ghi trên một dòng riêng biệt. Để làm được điều này, khi ghi từng phần tử `item` vào tệp, cần thêm ký tự đặc biệt nào ở cuối mỗi dòng?

Ký tự khoảng trắng (' ').

Ký tự tab ('t').

Ký tự xuống dòng ('n').

Ký tự kết thúc tệp (EOF).

Để ghi mỗi phần tử trên một dòng mới trong tệp văn bản, sau khi ghi giá trị của phần tử, cần thêm ký tự xuống dòng `n`.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Xét đoạn code Python sau thực hiện Sắp xếp chèn tăng dần trên danh sách `data`: `data = [15, 8, 22, 10]`. Vòng lặp ngoài `for i in range(1, len(data))` bắt đầu chạy từ `i=1`. Khi `i=1`, giá trị `key` là `data[1]` (tức 8). Vòng lặp `while` sẽ thực hiện so sánh và dịch chuyển như thế nào?

So sánh 8 với 15, dịch chuyển 15 sang phải, chèn 8 vào vị trí đầu tiên.

So sánh 8 với 15, 22, 10 và không dịch chuyển gì.

So sánh 8 với 15 và 22, dịch chuyển cả hai sang phải.

So sánh 8 với 15, dịch chuyển 15 sang phải, chèn 8 vào vị trí thứ hai.

Khi `i=1`, `key = 8`, `j = i - 1 = 0`. Vòng lặp `while` kiểm tra `j >= 0` (0 >= 0 là True) VÀ `key < data[j]` (8 < data[0] tức 8 < 15 là True). Điều kiện đúng, nên `data[j + 1] = data[j]` (data[1] = data[0] tức data[1] = 15), danh sách tạm thời là `[15, 15, 22, 10]`. Sau đó `j -= 1` (j trở thành -1). Vòng lặp `while` dừng vì `j >= 0` là False. Cuối cùng, `data[j + 1] = key` (data[-1 + 1] = data[0] = 8). Danh sách trở thành `[8, 15, 22, 10]`. Chỉ có phần tử 15 bị dịch chuyển.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong Nhiệm vụ 2, giả sử danh sách điểm là `[7.5, 8.0, 7.0, 9.0]`. Áp dụng Sắp xếp chọn giảm dần. Sau khi kết thúc vòng lặp ngoài thứ hai (xử lý vị trí thứ hai, tức chỉ số 1), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[9.0, 8.0, 7.0, 7.5]

[9.0, 8.0, 7.5, 7.0]

[7.0, 7.5, 8.0, 9.0]

[8.0, 7.0, 9.0, 7.5]

Danh sách ban đầu: `[7.5, 8.0, 7.0, 9.0]`. Vòng 1 (i=0): Tìm max trong `[7.5, 8.0, 7.0, 9.0]`, max là 9.0 (chỉ số 3). Đổi chỗ `scores[0]` và `scores[3]`. Danh sách: `[9.0, 8.0, 7.0, 7.5]`. Vòng 2 (i=1): Tìm max trong phần chưa sắp xếp `[8.0, 7.0, 7.5]` (bắt đầu từ chỉ số 1). Max là 8.0 (chỉ số 1). Đổi chỗ `scores[1]` và `scores[1]`. Không có sự thay đổi. Danh sách: `[9.0, 8.0, 7.0, 7.5]` (Phần `[9.0, 8.0]` đã sắp xếp).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Khi triển khai thuật toán Sắp xếp chọn giảm dần, biến `max_idx` trong vòng lặp bên trong dùng để làm gì?

Lưu giá trị lớn nhất tìm được.

Lưu giá trị nhỏ nhất tìm được.

Lưu chỉ số của phần tử lớn nhất tìm được.

Lưu chỉ số của phần tử nhỏ nhất tìm được.

Trong Sắp xếp chọn, biến `max_idx` được sử dụng để lưu lại chỉ số (vị trí) của phần tử lớn nhất được tìm thấy trong phần danh sách chưa được sắp xếp trong mỗi lần lặp của vòng lặp bên trong.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Giả sử bạn cần sắp xếp một danh sách rất lớn (ví dụ: 100.000 phần tử). Dựa trên hiểu biết về độ phức tạp (dù chưa học sâu), thuật toán nào trong ba thuật toán đơn giản (Nổi bọt, Chọn, Chèn) có thể cho hiệu suất kém nhất và tại sao?

Sắp xếp nổi bọt, vì nó có thể thực hiện nhiều phép hoán đổi không cần thiết.

Sắp xếp chọn, vì nó luôn phải tìm phần tử lớn nhất/nhỏ nhất trong phần còn lại.

Sắp xếp chèn, vì nó phải dịch chuyển các phần tử.

Cả ba đều có hiệu suất tương đương nhau trên danh sách lớn.

Cả ba thuật toán đơn giản (Nổi bọt, Chọn, Chèn) đều có độ phức tạp trung bình và xấu nhất là O(n^2). Tuy nhiên, trong thực tế và với dữ liệu ngẫu nhiên, Sắp xếp nổi bọt thường có hiệu suất kém nhất do số lượng phép so sánh và hoán đổi có thể nhiều hơn so với Sắp xếp chọn hoặc Sắp xếp chèn (đặc biệt khi có nhiều phần tử cần di chuyển xa vị trí ban đầu).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong Nhiệm vụ 1 (sắp xếp số lượng mặt hàng tăng dần bằng Sắp xếp chèn), nếu tệp `kho.inp` chứa các số `[30, 10, 50, 20]`, nội dung của tệp `kho.out` sau khi chương trình chạy thành công sẽ là gì?

Sắp xếp chèn tăng dần dãy `[30, 10, 50, 20]` sẽ cho kết quả `[10, 20, 30, 50]`. Mỗi số được ghi trên một dòng trong tệp `.out`.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong Nhiệm vụ 2 (sắp xếp điểm trung bình giảm dần bằng Sắp xếp chọn), nếu tệp `diem.inp` chứa các số `[7.0, 8.5, 6.0, 9.0]`, nội dung của tệp `diem.out` sau khi chương trình chạy thành công sẽ là gì?

Sắp xếp chọn giảm dần dãy `[7.0, 8.5, 6.0, 9.0]` sẽ cho kết quả `[9.0, 8.5, 7.0, 6.0]`. Mỗi số được ghi trên một dòng trong tệp `.out`.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Xét đoạn code Python để mở tệp và đọc dữ liệu: `with open('data.inp', 'r', encoding='utf8') as f: lines = f.readlines()`. Biến `lines` sẽ chứa dữ liệu ở định dạng nào?

Một chuỗi duy nhất chứa toàn bộ nội dung tệp.

Một danh sách các số nguyên.

Một danh sách các chuỗi, mỗi chuỗi là một dòng từ tệp.

Một danh sách các số thực.

`f.readlines()` đọc tất cả các dòng từ tệp và trả về một danh sách, trong đó mỗi phần tử của danh sách là một chuỗi (string) tương ứng với một dòng trong tệp (bao gồm cả ký tự xuống dòng nếu có).

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Sự khác biệt cơ bản trong cách hoạt động giữa Sắp xếp chèn và Sắp xếp chọn là gì?

Sắp xếp chèn xây dựng dãy đã sắp xếp bằng cách chèn từng phần tử vào đúng vị trí, trong khi Sắp xếp chọn xây dựng dãy đã sắp xếp bằng cách chọn phần tử lớn nhất/nhỏ nhất và đổi chỗ.

Sắp xếp chèn hiệu quả hơn Sắp xếp chọn trên mọi loại dữ liệu.

Sắp xếp chọn thực hiện nhiều phép hoán đổi hơn Sắp xếp chèn.

Sắp xếp chèn chỉ dùng để sắp xếp tăng dần, còn Sắp xếp chọn dùng để sắp xếp giảm dần.

Sắp xếp chọn hoạt động bằng cách tìm phần tử lớn nhất/nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử ở vị trí hiện tại. Sắp xếp chèn hoạt động bằng cách lấy từng phần tử từ phần chưa sắp xếp và chèn nó vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Giả sử bạn có một danh sách `data = [5, 1, 4, 2, 8]` và áp dụng Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau lần duyệt (pass) *đầu tiên* của vòng lặp ngoài, danh sách sẽ ở trạng thái nào?

[1, 2, 4, 5, 8]

[1, 4, 2, 5, 8]

[5, 4, 2, 1, 8]

[5, 1, 4, 2, 8]

Sắp xếp nổi bọt duyệt qua danh sách, so sánh các cặp phần tử liền kề và hoán đổi nếu chúng sai thứ tự. Sau lần duyệt đầu tiên, phần tử lớn nhất sẽ 'nổi' lên vị trí cuối cùng. Dãy: `[5, 1, 4, 2, 8]`. So sánh (5,1) -> `[1, 5, 4, 2, 8]`. So sánh (5,4) -> `[1, 4, 5, 2, 8]`. So sánh (5,2) -> `[1, 4, 2, 5, 8]`. So sánh (5,8) -> `[1, 4, 2, 5, 8]`. Kết quả sau pass 1 là `[1, 4, 2, 5, 8]` (số 8 đã ở cuối).

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong mã Python cho Sắp xếp chèn tăng dần, tại sao vòng lặp ngoài thường bắt đầu từ chỉ số 1 (`for i in range(1, len(arr))`)?

Để bỏ qua phần tử đầu tiên vì nó luôn ở đúng vị trí.

Để đảm bảo thuật toán hoạt động với danh sách rỗng.

Để so sánh phần tử hiện tại với phần tử liền sau nó.

Để bắt đầu xử lý từ phần tử thứ hai và chèn vào phần đầu tiên đã được coi là đã sắp xếp.

Thuật toán Sắp xếp chèn coi phần tử đầu tiên (ở chỉ số 0) là một danh sách con đã sắp xếp gồm một phần tử. Vòng lặp ngoài bắt đầu từ phần tử thứ hai (chỉ số 1) để lấy từng phần tử từ phần chưa sắp xếp và chèn vào phần đã sắp xếp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong Sắp xếp chọn giảm dần danh sách `data`, sau khi tìm thấy chỉ số `max_idx` của phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp (bắt đầu từ chỉ số `i`), thao tác tiếp theo cần làm là gì để đưa phần tử lớn nhất về đúng vị trí?

Dịch chuyển tất cả các phần tử từ `i` đến `max_idx` sang phải.

Xóa phần tử tại `max_idx` và chèn nó vào vị trí `i`.

Hoán đổi (đổi chỗ) phần tử tại vị trí `i` với phần tử tại vị trí `max_idx`.

So sánh phần tử tại `i` với phần tử tại `max_idx`.

Sau khi tìm được chỉ số `max_idx` của phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp (từ `i` đến cuối), ta cần đổi chỗ phần tử tại vị trí `i` (vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp) với phần tử tại vị trí `max_idx` để đưa phần tử lớn nhất về đúng vị trí của nó trong dãy đã sắp xếp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Một ưu điểm của Sắp xếp chèn so với Sắp xếp chọn trong một số trường hợp thực tế (không xét độ phức tạp lý thuyết trên mọi bộ dữ liệu) là gì?

Luôn nhanh hơn Sắp xếp chọn trên mọi bộ dữ liệu.

Có thể hiệu quả hơn Sắp xếp chọn nếu dữ liệu đầu vào gần như đã được sắp xếp.

Thực hiện ít phép hoán đổi hơn Sắp xếp chọn.

Đảm bảo tính ổn định (duy trì thứ tự tương đối của các phần tử bằng nhau), điều mà Sắp xếp chọn không đảm bảo.

Sắp xếp chèn có thể hiệu quả hơn Sắp xếp chọn khi danh sách đầu vào *gần như đã được sắp xếp* bởi vì nó sẽ thực hiện ít phép dịch chuyển/so sánh hơn. Sắp xếp chọn luôn thực hiện số lượng phép hoán đổi cố định (n-1 lần) và số lượng phép so sánh cố định, bất kể dữ liệu đầu vào có được sắp xếp hay không.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Hãy phân tích đoạn code sau dùng để ghi danh sách `result_list` ra tệp `output.txt`, mỗi phần tử một dòng: `with open('output.txt', 'w') as f: for item in result_list: f.write(str(item) + 'n')`. Nếu `result_list = [10, 20, 30]`, nội dung tệp `output.txt` sẽ như thế nào?

Đoạn code duyệt qua từng `item` trong `result_list`. Với mỗi `item`, nó chuyển `item` sang chuỗi (`str(item)`), nối thêm ký tự xuống dòng (`'n'`), và ghi chuỗi kết quả vào tệp. Do đó, mỗi số sẽ nằm trên một dòng riêng biệt.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Khi thực hiện Sắp xếp chèn tăng dần trên danh sách `[4, 1, 3, 2]`, hãy cho biết trạng thái của danh sách sau khi phần tử có giá trị 3 (ban đầu ở chỉ số 2) được chèn vào đúng vị trí của nó trong phần đã sắp xếp.

[1, 3, 4, 2]

[1, 2, 3, 4]

[4, 1, 3, 2]

[1, 4, 3, 2]

Ban đầu: `[4, 1, 3, 2]`. i=1, key=1: `[1, 4, 3, 2]`. i=2, key=3. Phần đã sắp xếp: `[1, 4]`. So sánh 3 với 4: 3 < 4, dịch 4 sang phải: `[1, 4, 4, 2]`. j=-1, chèn 3 vào vị trí j+1=1: `[1, 3, 4, 2]`. Đây là trạng thái sau khi xử lý xong phần tử thứ 3 (giá trị 3).

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong Sắp xếp chọn giảm dần trên danh sách `[60, 20, 40, 10, 50]`, sau khi kết thúc vòng lặp ngoài thứ ba (xử lý vị trí thứ ba, tức chỉ số 2), danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[60, 50, 40, 20, 10]

[60, 40, 50, 10, 20]

[10, 20, 40, 50, 60]

[60, 50, 40, 10, 20]

Ban đầu: `[60, 20, 40, 10, 50]`. i=0: max 60 ở chỉ số 0. Đổi chỗ (0,0). `[60, 20, 40, 10, 50]`. i=1: Tìm max trong `[20, 40, 10, 50]`. Max 50 ở chỉ số 4. Đổi chỗ (1,4). `[60, 50, 40, 10, 20]`. i=2: Tìm max trong `[40, 10, 20]`. Max 40 ở chỉ số 2. Đổi chỗ (2,2). `[60, 50, 40, 10, 20]`. Trạng thái sau vòng 3 (i=2) là `[60, 50, 40, 10, 20]`. Phần `[60, 50, 40]` đã sắp xếp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Giả sử bạn đang thực hiện Nhiệm vụ 1 (sắp xếp tăng dần) và nhận thấy rằng khi chạy chương trình với tệp `kho.inp` chứa một danh sách số đã được sắp xếp từ trước (ví dụ: `[10, 20, 30, 40]`), chương trình vẫn hoạt động đúng nhưng có vẻ rất nhanh. Điều này phù hợp với đặc điểm của thuật toán nào trong ba thuật toán đơn giản?

Sắp xếp chọn

Sắp xếp nổi bọt

Sắp xếp chèn

Cả ba thuật toán đều chậm như nhau với dữ liệu đã sắp xếp.

Sắp xếp chèn có trường hợp tốt nhất là O(n) khi dữ liệu đầu vào đã được sắp xếp hoặc gần sắp xếp, vì vòng lặp `while` bên trong sẽ ít khi thực hiện dịch chuyển. Sắp xếp chọn và Sắp xếp nổi bọt (phiên bản cơ bản) vẫn sẽ thực hiện số lượng đáng kể các phép so sánh và hoán đổi ngay cả khi dữ liệu đã sắp xếp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong ngữ cảnh đọc dữ liệu từ tệp, việc sử dụng `encoding='utf8'` khi mở tệp có ý nghĩa gì?

Chỉ định mã hóa ký tự của tệp là UTF-8, giúp đọc đúng các ký tự đặc biệt hoặc tiếng Việt.

Tăng tốc độ đọc tệp.

Chuyển đổi nội dung tệp thành số nguyên.

Kiểm tra xem tệp có tồn tại hay không.

`encoding='utf8'` chỉ định rằng tệp văn bản được mã hóa bằng chuẩn UTF-8. Điều này quan trọng để chương trình có thể đọc và xử lý chính xác các ký tự đặc biệt hoặc tiếng Việt có dấu trong tệp.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Khi viết hàm thực hiện một thuật toán sắp xếp (ví dụ: `InsertionSort(arr)`), việc hàm nhận vào danh sách `arr` và thực hiện thay đổi *trực tiếp* trên danh sách đó (thay vì trả về một danh sách mới đã sắp xếp) là hành vi phổ biến. Điều này trong lập trình được gọi là gì?

Đệ quy (Recursion)

Thay đổi tại chỗ (In-place modification)

Tham trị (Pass by value)

Tham chiếu (Pass by reference)

Khi một hàm sửa đổi trực tiếp dữ liệu được truyền vào (ví dụ: một danh sách), thay vì tạo ra một bản sao mới và trả về, hành vi này được gọi là 'thay đổi tại chỗ' (in-place modification). Các thuật toán sắp xếp đơn giản thường được triển khai theo cách này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Tại sao trong Sắp xếp chèn tăng dần, khi dịch chuyển phần tử, ta lại gán `arr[j + 1] = arr[j]` và sau đó giảm `j` đi 1 (`j -= 1`)?

Để dịch chuyển phần tử `arr[j]` sang phải một vị trí, tạo chỗ trống để chèn phần tử `key` vào đúng vị trí sau này.

Để đổi chỗ phần tử `arr[j]` với phần tử `arr[j+1]`.

Để tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp.

Để kết thúc vòng lặp `while` ngay lập tức.

Mục đích là để tạo một 'lỗ trống' tại vị trí `j` để chèn `key` vào đó sau này. Bằng cách gán `arr[j + 1] = arr[j]`, ta sao chép phần tử tại `j` sang vị trí bên phải (vị trí `j+1`). Sau đó, giảm `j` đi 1 để tiếp tục so sánh `key` với phần tử tiếp theo về phía đầu danh sách (`arr[j-1]`) cho đến khi tìm đúng vị trí để chèn `key` vào (tại `j+1`).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Trong Sắp xếp chọn giảm dần, giả sử vòng lặp ngoài đang ở chỉ số `i`. Vòng lặp bên trong (`for j in range(i + 1, len(arr))`) tìm `max_idx` trong đoạn `arr[i+1:]`. Điều này có ý nghĩa gì trong quá trình sắp xếp?

Tìm phần tử lớn nhất trong toàn bộ danh sách.

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

Tìm phần tử lớn nhất trong phần đã sắp xếp.

Tìm phần tử lớn nhất trong phần danh sách còn lại chưa được sắp xếp (từ vị trí `i+1` đến cuối).

Vòng lặp ngoài (với chỉ số `i`) đánh dấu vị trí hiện tại cần đặt phần tử lớn nhất tiếp theo. Phần `arr[:i]` đã được sắp xếp. Vòng lặp bên trong tìm kiếm phần tử lớn nhất *chỉ trong phần còn lại* của danh sách chưa được sắp xếp, bắt đầu từ chỉ số `i+1` đến hết.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 03

Khi so sánh các thuật toán sắp xếp đơn giản (Nổi bọt, Chọn, Chèn) trong thực tế, yếu tố nào sau đây *ít* được coi là lợi thế đáng kể của một thuật toán này so với thuật toán khác khi xử lý các danh sách *có kích thước rất lớn*?

Sự khác biệt về tốc độ thực thi.

Tính đơn giản trong cài đặt.

Khả năng sắp xếp tại chỗ (in-place).

Yêu cầu bộ nhớ bổ sung.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đối với danh sách rất lớn, cả ba thuật toán đơn giản đều có độ phức tạp O(n^2), khiến chúng trở nên chậm chạp. Sự khác biệt nhỏ về hiệu suất trong trường hợp trung bình hoặc tốt nhất của Sắp xếp chèn hay Chọn không đáng kể so với các thuật toán hiệu quả hơn (như Sắp xếp trộn, Sắp xếp nhanh có độ phức tạp O(n log n)). Do đó, sự khác biệt về tốc độ thực thi sẽ là yếu tố ít được coi là lợi thế đáng kể khi nói về danh sách *rất lớn*.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi thực hiện sắp xếp một danh sách các số nguyên dương theo thứ tự tăng dần bằng thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort), sau khi xử lý xong phần tử ở chỉ mục `i`, ta có thể đảm bảo điều gì về đoạn danh sách con từ chỉ mục 0 đến `i`?

Đoạn danh sách con từ chỉ mục 0 đến `i` chứa các phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ danh sách.

Phần tử tại chỉ mục `i` là phần tử lớn nhất trong đoạn từ 0 đến `i`.

Đoạn danh sách con từ chỉ mục 0 đến `i` đã được sắp xếp theo đúng thứ tự yêu cầu (tăng dần).

Tất cả các phần tử từ chỉ mục `i+1` đến cuối danh sách đều lớn hơn phần tử tại chỉ mục `i`.

Thuật toán Sắp xếp chèn hoạt động bằng cách xây dựng một danh sách con đã sắp xếp từ bên trái sang. Sau mỗi bước lặp xử lý phần tử thứ `i`, phần tử này sẽ được chèn vào đúng vị trí trong đoạn từ 0 đến `i-1` (vốn đã được sắp xếp ở các bước trước), do đó đảm bảo đoạn từ 0 đến `i` là một danh sách con đã sắp xếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Cho danh sách `[5, 2, 8, 1, 9]` cần sắp xếp tăng dần bằng thuật toán Sắp xếp chèn. Hãy mô tả trạng thái của danh sách sau khi phần tử `1` (tại chỉ mục ban đầu là 3) đã được chèn vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp.

`[1, 2, 5, 8, 9]`

`[1, 5, 2, 8, 9]`

`[2, 5, 8, 1, 9]`

`[5, 2, 8, 1, 9]`

Bước 1: [5] đã sắp xếp. Bước 2: Lấy 2, chèn vào trước 5 -> [2, 5]. Bước 3: Lấy 8, chèn sau 5 -> [2, 5, 8]. Bước 4: Lấy 1, so sánh với 8, 5, 2. Chèn 1 vào đầu -> [1, 2, 5, 8]. Phần tử tiếp theo cần xử lý là 9.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Một cửa hàng cần sắp xếp danh sách các sản phẩm dựa trên số lượng tồn kho từ thấp đến cao. Danh sách ban đầu có 100 sản phẩm, nhưng được bổ sung liên tục từng đợt nhỏ (khoảng 5-10 sản phẩm mỗi lần). Thuật toán sắp xếp nào sau đây có thể là lựa chọn hiệu quả nhất để duy trì danh sách đã sắp xếp khi các sản phẩm mới được thêm vào theo từng đợt nhỏ?

Thuật toán Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Bất kỳ thuật toán nào cũng cho hiệu quả tương đương.

Khi dữ liệu được thêm vào theo từng đợt nhỏ vào một danh sách đã gần hoặc đã được sắp xếp, thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort) thường hiệu quả hơn các thuật toán khác như Sắp xếp chọn hoặc Nổi bọt. Nó hoạt động tốt với dữ liệu gần sắp xếp và việc chèn một lượng nhỏ phần tử mới tốn ít thời gian hơn so với việc sắp xếp lại toàn bộ danh sách lớn từ đầu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Trong thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp một danh sách gồm N phần tử theo thứ tự giảm dần, ở mỗi bước lặp thứ `i` (với `i` bắt đầu từ 0), thuật toán sẽ tìm kiếm phần tử có giá trị lớn nhất trong đoạn danh sách con nào để đưa về vị trí thứ `i`?

Đoạn danh sách con từ chỉ mục 0 đến `i`.

Toàn bộ danh sách ban đầu.

Đoạn danh sách con từ chỉ mục `i+1` đến cuối danh sách.

Đoạn danh sách con từ chỉ mục `i` đến cuối danh sách.

Thuật toán Sắp xếp chọn (giảm dần) ở mỗi bước `i` sẽ tìm phần tử lớn nhất trong phần còn lại chưa được sắp xếp của danh sách (từ chỉ mục `i` đến hết danh sách) và đổi chỗ nó với phần tử tại chỉ mục `i`. Do đó, phần tử lớn nhất được đưa về vị trí `i`, xây dựng danh sách đã sắp xếp từ trái sang phải.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Cho danh sách `[7, 4, 9, 2, 5]` cần sắp xếp tăng dần bằng thuật toán Sắp xếp chọn. Hãy cho biết trạng thái của danh sách sau khi hoàn thành bước tìm kiếm và đổi chỗ cho vị trí đầu tiên (chỉ mục 0).

`[7, 4, 9, 2, 5]`

`[2, 4, 9, 7, 5]`

`[4, 7, 9, 2, 5]`

`[2, 4, 5, 7, 9]`

Bước 1 của Sắp xếp chọn (tăng dần) cho vị trí 0: Tìm phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ danh sách `[7, 4, 9, 2, 5]`. Phần tử nhỏ nhất là 2 (tại chỉ mục 3). Đổi chỗ 2 với phần tử tại chỉ mục 0 (là 7). Danh sách trở thành `[2, 4, 9, 7, 5]`.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi làm việc với tệp dữ liệu trong Python để đọc danh sách số liệu cần sắp xếp (ví dụ từ tệp `data.txt`), dòng lệnh `with open('data.txt', 'r', encoding='utf8') as file:` có ý nghĩa và lợi ích gì?

Mở tệp `data.txt` để đọc (`'r'`), sử dụng bộ mã hóa `utf8`, và đảm bảo tệp sẽ tự động đóng sau khi hoàn thành.

Mở tệp `data.txt` để ghi (`'r'`), sử dụng bộ mã hóa `utf8`, và giữ tệp mở cho đến khi chương trình kết thúc.

Tạo một tệp mới tên là `data.txt` và ghi dữ liệu vào đó.

Chỉ mở tệp nếu nó đã tồn tại và có thể đọc được.

Cú pháp `with open(...) as ...:` là cách làm việc với tệp được khuyến khích trong Python. Nó đảm bảo rằng tệp sẽ tự động được đóng khi khối lệnh `with` kết thúc, ngay cả khi có lỗi xảy ra. Điều này giúp tránh tình trạng tệp bị để mở không cần thiết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Giả sử bạn đã đọc các dòng từ tệp vào một danh sách các chuỗi (strings), và mỗi chuỗi là một số nguyên. Để chuyển danh sách các chuỗi này thành danh sách các số nguyên để có thể sắp xếp bằng thuật toán số học, bạn sẽ thường sử dụng thao tác nào trên mỗi phần tử chuỗi?

Sử dụng phương thức `.split()`.

Sử dụng hàm `int()` hoặc `float()`.

Sử dụng phương thức `.strip()`.

Sử dụng toán tử `+`.

Dữ liệu đọc từ tệp thường là chuỗi. Để thực hiện các phép so sánh số học và sắp xếp đúng thứ tự số, cần chuyển đổi các chuỗi biểu diễn số sang kiểu dữ liệu số nguyên (int) hoặc số thực (float). Hàm `int()` thực hiện việc này cho số nguyên.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Bạn được yêu cầu sắp xếp một danh sách điểm thi của học sinh theo thứ tự giảm dần. Danh sách này chứa 200 điểm. Thuật toán Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) có phải là lựa chọn tối ưu về mặt hiệu suất trong trường hợp này không? Tại sao?

Có, vì thuật toán Nổi bọt rất dễ cài đặt và hiểu.

Có, vì 200 phần tử là kích thước nhỏ, Nổi bọt vẫn hiệu quả.

Không, vì Nổi bọt kém hiệu quả hơn các thuật toán khác như Sắp xếp chọn hoặc Sắp xếp chèn với kích thước dữ liệu 200.

Không, vì Nổi bọt chỉ dùng để sắp xếp tăng dần.

Thuật toán Nổi bọt có độ phức tạp thời gian là O(n^2) trong trường hợp xấu nhất và trung bình, đây là một trong những thuật toán sắp xếp đơn giản nhưng kém hiệu quả nhất với dữ liệu có kích thước trung bình hoặc lớn (như 200 phần tử). Các thuật toán khác như Sắp xếp chèn (O(n^2) nhưng tốt hơn với dữ liệu gần sắp xếp) hoặc đặc bi??t là các thuật toán nâng cao hơn (ví dụ Quick Sort, Merge Sort với O(n log n)) sẽ hiệu quả hơn nhiều.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Phân tích đoạn mã giả sau thực hiện chức năng gì trong một thuật toán sắp xếp: `temp = list[j]; list[j] = list[j+1]; list[j+1] = temp;`

Hoán đổi giá trị của hai phần tử tại chỉ mục `j` và `j+1`.

Sao chép phần tử tại chỉ mục `j+1` sang chỉ mục `j`.

Xóa phần tử tại chỉ mục `j` khỏi danh sách.

Chèn một phần tử mới vào giữa chỉ mục `j` và `j+1`.

Đoạn mã này sử dụng một biến tạm `temp` để hoán đổi giá trị của hai phần tử liền kề nhau trong danh sách tại các chỉ mục `j` và `j+1`. Đây là thao tác cơ bản được sử dụng trong thuật toán Sắp xếp nổi bọt hoặc Sắp xếp chọn để đổi chỗ các phần tử.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Trong thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp tăng dần, khi xét một phần tử `current_value` (tại chỉ mục `i`), các phần tử trong đoạn đã sắp xếp (từ 0 đến `i-1`) sẽ được dịch chuyển sang phải. Điều kiện để một phần tử `list[j]` (trong đoạn đã sắp xếp, với `j < i`) bị dịch chuyển sang phải là gì?

`list[j]` nhỏ hơn hoặc bằng `current_value`.

`list[j]` bằng `current_value`.

`list[j]` nhỏ hơn `current_value`.

`list[j]` lớn hơn `current_value`.

Trong Sắp xếp chèn tăng dần, khi lấy `current_value` ở vị trí `i` để chèn vào đoạn đã sắp xếp từ 0 đến `i-1`, ta duyệt ngược từ `i-1` về 0. Nếu phần tử `list[j]` (với `j = i-1, i-2, ...`) *lớn hơn* `current_value`, nó cần được dịch sang phải (`list[j+1] = list[j]`) để tạo chỗ trống cho `current_value`.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Bạn có một danh sách 5000 mã sản phẩm cần sắp xếp theo thứ tự ABC. Hiệu suất là yếu tố quan trọng. Dựa trên kiến thức về các thuật toán sắp xếp đơn giản, thuật toán nào trong Bài 22 (Sắp xếp chèn, Sắp xếp chọn, Nổi bọt) có khả năng kém hiệu quả nhất cho bài toán này với kích thước dữ liệu lớn?

Thuật toán Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Cả ba thuật toán đều có hiệu suất tương đương nhau với 5000 phần tử.

Trong 3 thuật toán đơn giản, Nổi bọt (Bubble Sort) thường có hiệu suất kém nhất trong trường hợp trung bình và xấu nhất do số lượng phép so sánh và hoán đổi lớn. Sắp xếp chọn (Selection Sort) có số phép hoán đổi ít hơn (N-1 lần) nhưng số phép so sánh vẫn là O(N^2). Sắp xếp chèn (Insertion Sort) có thể hiệu quả hơn nếu dữ liệu gần sắp xếp, nhưng trong trường hợp ngẫu nhiên, cả ba đều có độ phức tạp O(N^2) và kém hiệu quả so với các thuật toán nâng cao hơn cho dữ liệu 5000 phần tử. Tuy nhiên, trong bối cảnh chỉ so sánh 3 thuật toán này, Nổi bọt thường là lựa chọn kém nhất về mặt hiệu suất tổng thể.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi đọc dữ liệu từ tệp, mỗi dòng thường kết thúc bằng ký tự xuống dòng (`n`). Nếu mỗi dòng chỉ chứa một số, thao tác nào sau đây là cần thiết trước khi chuyển chuỗi số đó thành số nguyên bằng `int()`?

Sử dụng phương thức `.split()`,

Sử dụng phương thức `.upper()`,

Sử dụng toán tử `+`,

Sử dụng phương thức `.strip()`.

Các ký tự khoảng trắng (bao gồm cả ký tự xuống dòng `n` ở cuối mỗi dòng khi đọc từ tệp) có thể gây lỗi khi cố gắng chuyển đổi sang số nguyên bằng `int()`. Phương thức `.strip()` loại bỏ các ký tự khoảng trắng ở đầu và cuối chuỗi, đảm bảo chuỗi chỉ còn lại phần biểu diễn số.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Một giáo viên muốn xếp thứ tự học sinh dựa trên điểm trung bình từ cao xuống thấp. Thay vì sắp xếp toàn bộ danh sách, cô giáo chỉ cần tìm ra 5 học sinh có điểm cao nhất. Mặc dù Sắp xếp chọn có thể làm được điều này bằng cách chỉ chạy 5 bước lặp đầu tiên, nhưng có một thuật toán sắp xếp đơn giản khác mà ý tưởng cốt lõi của nó cũng liên quan đến việc tìm kiếm phần tử lớn nhất/nhỏ nhất và đưa về đúng vị trí. Đó là thuật toán nào?

Thuật toán Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Không có thuật toán nào trong Bài 22 phù hợp.

Thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) ở mỗi bước lặp tìm phần tử lớn nhất (hoặc nhỏ nhất) trong phần còn lại của danh sách và đặt nó vào vị trí đúng. Điều này trực tiếp phù hợp với ý tưởng tìm ra các phần tử top K mà không cần sắp xếp toàn bộ danh sách.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi cài đặt thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort) bằng Python, vòng lặp bên ngoài thường duyệt qua các phần tử từ chỉ mục 1 đến cuối danh sách. Mục đích của vòng lặp này là gì?

Để tìm phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ danh sách.

Để so sánh và hoán đổi các phần tử liền kề.

Để lần lượt chọn từng phần tử chưa sắp xếp và chèn vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp.

Để xác định ranh giới giữa phần đã sắp xếp và phần chưa sắp xếp.

Trong Sắp xếp chèn, phần tử đầu tiên (chỉ mục 0) được coi là một danh sách con đã sắp xếp gồm 1 phần tử. Vòng lặp bên ngoài bắt đầu từ phần tử thứ hai (chỉ mục 1) và lần lượt lấy từng phần tử đó để chèn vào đúng vị trí trong phần danh sách con đã sắp xếp ở phía trước nó.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Xem xét đoạn mã Python sau (giả định `data_list` là danh sách các số nguyên):
```python
def process_data(data_list):
n = len(data_list)
for i in range(n - 1):
min_idx = i
for j in range(i + 1, n):
if data_list[j] < data_list[min_idx]: min_idx = j data_list[i], data_list[min_idx] = data_list[min_idx], data_list[i] return data_list ``` Đoạn mã này đang thực hiện thuật toán sắp xếp nào?

Thuật toán Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Thuật toán tìm kiếm nhị phân (Binary Search)

Đoạn mã này có cấu trúc vòng lặp bên ngoài duyệt từ 0 đến n-2. Vòng lặp bên trong duyệt từ i+1 đến n-1 để tìm chỉ mục của phần tử nhỏ nhất (`min_idx`) trong phần còn lại của danh sách (từ `i` đến cuối). Sau khi tìm thấy, nó hoán đổi phần tử tại `i` với phần tử tại `min_idx`. Đây chính xác là logic của thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp tăng dần.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Sự khác biệt cơ bản trong cách tiếp cận giữa thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) và Sắp xếp chèn (Insertion Sort) là gì?

Sắp xếp chọn tìm phần tử lớn nhất/nhỏ nhất và đổi chỗ, trong khi Sắp xếp chèn lấy phần tử và chèn vào vị trí đúng bằng cách dịch chuyển.

Sắp xếp chọn hiệu quả với danh sách gần sắp xếp, còn Sắp xếp chèn thì không.

Sắp xếp chọn sử dụng nhiều bộ nhớ hơn Sắp xếp chèn.

Sắp xếp chọn chỉ sắp xếp tăng dần, còn Sắp xếp chèn có thể sắp xếp cả tăng và giảm.

Sắp xếp chọn xây dựng danh sách đã sắp xếp bằng cách *chọn* phần tử lớn nhất/nhỏ nhất từ phần chưa sắp xếp và *đổi chỗ* nó về vị trí đúng. Sắp xếp chèn xây dựng danh sách đã sắp xếp bằng cách lấy từng phần tử từ phần chưa sắp xếp và *chèn* nó vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp bằng cách *dịch chuyển* các phần tử lớn hơn/nhỏ hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Trong một bài toán thực tế, bạn cần sắp xếp một danh sách các đối tượng phức tạp (ví dụ: thông tin sinh viên bao gồm tên, điểm, mã số) dựa trên một tiêu chí cụ thể (ví dụ: điểm trung bình). Khi cài đặt các thuật toán sắp xếp đơn giản như Sắp xếp chèn hoặc Sắp xếp chọn cho trường hợp này, điều chỉnh chính cần thực hiện là gì?

Thay đổi cách hoán đổi các đối tượng.

Thay đổi cấu trúc vòng lặp của thuật toán.

Thay đổi tiêu chí so sánh giữa các phần tử (so sánh thuộc tính cụ thể của đối tượng).

Chỉ cần áp dụng trực tiếp thuật toán gốc mà không cần thay đổi gì.

Các thuật toán sắp xếp hoạt động dựa trên việc so sánh các phần tử. Khi các phần tử là đối tượng phức tạp, việc so sánh không còn đơn giản là so sánh trực tiếp đối tượng. Thay vào đó, cần truy cập vào thuộc tính cụ thể của đối tượng (ví dụ: điểm trung bình) để thực hiện phép so sánh. Thao tác hoán đổi vẫn là hoán đổi toàn bộ đối tượng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Tại sao trong thực tế, việc đọc dữ liệu từ tệp là một bước quan trọng trước khi thực hiện sắp xếp?

Việc đọc tệp giúp thuật toán sắp xếp chạy nhanh hơn.

Tất cả các thuật toán sắp xếp đều yêu cầu dữ liệu phải được đọc từ tệp.

Đọc dữ liệu từ tệp giúp tự động chuyển đổi kiểu dữ liệu.

Dữ liệu trong các bài toán thực tế thường được lưu trữ trong tệp và cần được nạp vào chương trình để xử lý.

Trong nhiều bài toán thực tế, dữ liệu cần xử lý (bao gồm cả sắp xếp) không được nhập trực tiếp từ bàn phím hoặc đã có sẵn trong bộ nhớ dưới dạng danh sách. Thay vào đó, dữ liệu thường được lưu trữ trong các tệp văn bản, tệp CSV, cơ sở dữ liệu, v.v. Việc đọc dữ liệu từ tệp là cách phổ biến để nạp dữ liệu vào chương trình để xử lý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi sắp xếp một danh sách theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort), điều kiện để dịch chuyển các phần tử trong đoạn đã sắp xếp sang phải khi chèn phần tử `current_value` là gì?

Phần tử trong đoạn đã sắp xếp nhỏ hơn `current_value`.

Phần tử trong đoạn đã sắp xếp lớn hơn `current_value`.

Phần tử trong đoạn đã sắp xếp bằng `current_value`.

Không có phần tử nào cần dịch chuyển.

Trong Sắp xếp chèn giảm dần, khi chèn `current_value` vào đoạn đã sắp xếp (giảm dần), ta duyệt ngược từ cuối đoạn đã sắp xếp. Nếu phần tử `list[j]` *nhỏ hơn* `current_value`, nó cần được dịch sang phải để `current_value` có thể chèn vào vị trí trước nó, duy trì thứ tự giảm dần.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Trong thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp tăng dần, sau mỗi bước lặp hoàn thành (sau khi tìm min và đổi chỗ), phần tử tại vị trí hiện tại của vòng lặp ngoài (`i`) có đặc điểm gì?

Là phần tử lớn nhất trong toàn bộ danh sách.

Đã nằm đúng vị trí cuối cùng của nó trong danh sách đã sắp xếp.

Cần được so sánh với phần tử tiếp theo.

Là phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp còn lại.

Sắp xếp chọn (tăng dần) ở bước `i` tìm phần tử nhỏ nhất trong đoạn từ `i` đến cuối và đổi chỗ nó với phần tử tại vị trí `i`. Do đó, sau khi hoàn thành bước `i`, phần tử tại vị trí `i` chính là phần tử nhỏ nhất trong đoạn ban đầu từ `i` đến cuối, và nó đã nằm đúng vị trí cuối cùng của nó trong danh sách đã sắp xếp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Xem xét đoạn mã Python để đọc dữ liệu từ tệp 'scores.txt' và lưu vào danh sách `scores_list`:
```python
scores_list = []
with open('scores.txt', 'r') as file:
for line in file:
# Điền vào chỗ trống
```
Để chuyển mỗi dòng thành số nguyên và thêm vào danh sách, chỗ trống cần điền là gì?

`scores_list.append(line)`

`scores_list.append(float(line.strip()))`

`scores_list.append(int(line.strip()))`

`scores_list.append(line.split())`

Mỗi `line` đọc từ tệp là một chuỗi, có thể chứa ký tự xuống dòng. Cần loại bỏ khoảng trắng ở đầu/cuối (`.strip()`) rồi chuyển sang số nguyên (`int()`) và thêm vào danh sách (`scores_list.append(...)`).

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Trong bối cảnh thực hành sắp xếp, việc hiển thị danh sách trước và sau khi sắp xếp có mục đích gì?

Để kiểm tra dữ liệu ban đầu và xác nhận kết quả sau khi sắp xếp.

Để tăng tốc độ thực thi của chương trình.

Để giảm số lượng phép so sánh trong thuật toán.

Để thay đổi kiểu dữ liệu của các phần tử.

Hiển thị danh sách trước khi sắp xếp giúp kiểm tra xem dữ liệu đã được đọc vào chương trình đúng chưa. Hiển thị danh sách sau khi sắp xếp giúp kiểm tra xem thuật toán sắp xếp đã hoạt động chính xác và tạo ra kết quả mong muốn (đúng thứ tự) hay chưa. Đây là một bước kiểm thử cơ bản.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi cần sắp xếp một danh sách các chuỗi (ví dụ: tên học sinh) theo thứ tự bảng chữ cái, các thuật toán sắp xếp đơn giản (chèn, chọn, nổi bọt) có thể áp dụng trực tiếp được không? Tại sao?

Không, vì các thuật toán này chỉ hoạt động với số.

Không, cần phải chuyển đổi chuỗi thành số trước khi sắp xếp.

Có, nhưng cần viết lại toàn bộ logic so sánh cho chuỗi.

Có, vì các ngôn ngữ lập trình hỗ trợ so sánh chuỗi theo thứ tự từ điển.

Các ngôn ngữ lập trình như Python đã hỗ trợ so sánh các chuỗi theo thứ tự từ điển (bảng chữ cái) bằng các toán tử so sánh thông thường (`<`, `>`, `<=`, `>=`). Do đó, các thuật toán sắp xếp dựa trên việc so sánh phần tử có thể áp dụng trực tiếp cho danh sách chuỗi mà không cần thay đổi logic cốt lõi của thuật toán, chỉ cần đảm bảo các phép so sánh được thực hiện trên các phần tử chuỗi.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Giả sử bạn có một tệp chứa danh sách các cặp dữ liệu (ví dụ: tên sản phẩm và giá). Mỗi dòng trong tệp có định dạng 'Tên sản phẩm,Giá'. Để sắp xếp danh sách này theo giá tăng dần bằng các thuật toán đã học, bạn cần xử lý dữ liệu sau khi đọc từ tệp như thế nào?

Chỉ cần đọc từng dòng và sắp xếp trực tiếp các chuỗi.

Đọc từng dòng, tách chuỗi thành tên và giá, chuyển giá sang kiểu số, lưu trữ cặp này và sắp xếp dựa trên giá trị giá.

Đọc toàn bộ tệp thành một chuỗi lớn và sắp xếp chuỗi đó.

Chỉ cần đọc giá trị giá và bỏ qua tên sản phẩm.

Sau khi đọc mỗi dòng, bạn cần tách chuỗi đó thành hai phần (tên và giá) dựa vào dấu phân cách (dấu phẩy). Giá thường là số, nên cần chuyển đổi phần giá sang kiểu số (int hoặc float). Sau đó, lưu trữ mỗi cặp dưới dạng một cấu trúc dữ liệu (ví dụ: tuple, list con, dictionary) và áp dụng thuật toán sắp xếp, nhưng tiêu chí so sánh phải là giá trị giá.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort) có một ưu điểm đáng chú ý so với Sắp xếp chọn và Nổi bọt khi làm việc với loại dữ liệu nào?

Danh sách có kích thước rất lớn.

Danh sách chứa các phần tử trùng lặp.

Danh sách đã gần như được sắp xếp.

Danh sách chứa các số âm.

Sắp xếp chèn hoạt động rất hiệu quả khi dữ liệu đầu vào *gần như đã được sắp xếp*. Trong trường hợp tốt nhất (dữ liệu đã sắp xếp hoàn toàn), nó có độ phức tạp O(n), trong khi Sắp xếp chọn và Nổi bọt vẫn là O(n^2).

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi cài đặt thuật toán Sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp giảm dần, vòng lặp bên trong tìm chỉ mục của phần tử lớn nhất. Sau khi tìm được, phần tử này sẽ được đổi chỗ với phần tử tại chỉ mục nào của vòng lặp bên ngoài?

Chỉ mục `i` của vòng lặp bên ngoài.

Chỉ mục cuối cùng của danh sách.

Chỉ mục đầu tiên của danh sách (chỉ mục 0).

Chỉ mục của phần tử nhỏ nhất trong đoạn còn lại.

Trong Sắp xếp chọn giảm dần, ở mỗi bước `i` của vòng lặp ngoài, ta tìm phần tử lớn nhất trong đoạn từ `i` đến cuối danh sách. Phần tử lớn nhất này sau đó được đổi chỗ với phần tử tại vị trí `i` để đặt nó vào đúng vị trí đã sắp xếp (từ trái sang phải).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Bạn có một danh sách điểm `[8.5, 7.0, 9.2, 6.5, 8.0]` cần sắp xếp giảm dần. Sử dụng thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort), hãy cho biết trạng thái của danh sách sau khi phần tử `6.5` (ở vị trí ban đầu là 3) đã được chèn vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp.

`[8.5, 7.0, 6.5, 9.2, 8.0]`

`[9.2, 8.5, 7.0, 6.5, 8.0]`

`[6.5, 8.5, 7.0, 9.2, 8.0]`

`[9.2, 8.5, 7.0, 8.0, 6.5]`

Bước 1: [8.5]. Bước 2: Lấy 7.0, chèn sau 8.5 -> [8.5, 7.0]. Bước 3: Lấy 9.2, chèn trước 8.5 -> [9.2, 8.5, 7.0]. Bước 4: Lấy 6.5. So với 7.0 (nhỏ hơn), 8.5 (nhỏ hơn), 9.2 (nhỏ hơn). Chèn sau 7.0 -> [9.2, 8.5, 7.0, 6.5]. Phần tử tiếp theo là 8.0.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Khi đọc dữ liệu số từ tệp, tại sao cần sử dụng `try-except` block khi chuyển đổi chuỗi thành số (`int()` hoặc `float()`)?

Để xử lý các trường hợp dòng dữ liệu không thể chuyển đổi thành số, tránh gây lỗi dừng chương trình.

Để tăng tốc độ đọc tệp và chuyển đổi dữ liệu.

Để tự động loại bỏ các ký tự xuống dòng.

Để đảm bảo tệp được đóng sau khi đọc xong.

Nếu một dòng trong tệp không chứa dữ liệu có thể chuyển đổi thành số (ví dụ: dòng trống, văn bản, ký tự đặc biệt không phải số), việc gọi `int()` hoặc `float()` sẽ gây ra lỗi (ví dụ: `ValueError`). Sử dụng `try-except` giúp chương trình bắt lỗi này, xử lý nó (ví dụ: bỏ qua dòng đó, ghi log lỗi) và tiếp tục thực thi thay vì dừng đột ngột.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Trong thuật toán Sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp tăng dần, vòng lặp bên trong (để tìm vị trí chèn và dịch chuyển) thường lặp như thế nào?

Từ đầu danh sách đến cuối danh sách.

Từ vị trí trước phần tử đang xét (`i-1`) lùi về đầu danh sách.

Từ vị trí sau phần tử đang xét (`i+1`) đến cuối danh sách.

Từ đầu danh sách đến vị trí của phần tử đang xét (`i`).

Với phần tử `current_value` tại chỉ mục `i`, vòng lặp bên trong bắt đầu từ chỉ mục `i-1` và đi lùi về phía đầu danh sách (đến chỉ mục 0). Nó so sánh `current_value` với các phần tử trong đoạn đã sắp xếp và dịch chuyển các phần tử lớn hơn sang phải cho đến khi tìm được vị trí thích hợp để chèn `current_value`.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 04

Bạn cần viết một chương trình Python để đọc danh sách các mức lương từ tệp 'salaries.txt', sắp xếp chúng theo thứ tự tăng dần và in ra màn hình. Cấu trúc chính của chương trình sẽ bao gồm các bước nào?

Đọc dữ liệu từ tệp -> In dữ liệu ra màn hình -> Sắp xếp dữ liệu.

Sắp xếp dữ liệu -> Đọc dữ liệu từ tệp -> In dữ liệu ra màn hình.

Đọc dữ liệu từ tệp -> Sắp xếp dữ liệu -> Ghi dữ liệu đã sắp xếp vào tệp mới.

Đọc dữ liệu từ tệp và chuyển đổi kiểu dữ liệu -> Sắp xếp danh sách -> In danh sách đã sắp xếp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Quy trình xử lý dữ liệu từ tệp thường bao gồm: 1. Đọc dữ liệu từ tệp và lưu vào cấu trúc dữ liệu phù hợp (danh sách). 2. Chuyển đổi dữ liệu (nếu cần, ví dụ từ chuỗi sang số). 3. Áp dụng thuật toán sắp xếp lên cấu trúc dữ liệu. 4. In kết quả đã sắp xếp.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong bài toán thực hành sắp xếp dữ liệu từ tệp, bước đầu tiên và quan trọng nhất thường là gì trước khi áp dụng thuật toán sắp xếp?

Viết mã nguồn cho thuật toán sắp xếp.

Hiển thị dữ liệu ra màn hình.

Đọc dữ liệu từ tệp và lưu vào cấu trúc dữ liệu phù hợp (ví dụ: danh sách).

Xác định thuật toán sắp xếp hiệu quả nhất.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Giả sử bạn cần sắp xếp một danh sách điểm của học sinh được đọc từ tệp văn bản theo thứ tự giảm dần. Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) hoạt động như thế nào để đạt được mục tiêu này?

Ở mỗi bước lặp, tìm phần tử lớn nhất trong phần còn lại của danh sách chưa được sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử ở vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp đó.

So sánh hai phần tử liền kề và đổi chỗ nếu chúng không đúng thứ tự giảm dần, lặp lại cho đến khi danh sách được sắp xếp.

Lấy từng phần tử từ danh sách chưa sắp xếp và chèn nó vào đúng vị trí trong phần danh sách đã sắp xếp.

Chia danh sách thành hai nửa, sắp xếp từng nửa rồi trộn lại.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp một danh sách số lượng mặt hàng theo thứ tự tăng dần, tại sao cần dịch chuyển các phần tử lớn hơn giá trị đang xét sang phải?

Để đưa phần tử lớn nhất về cuối danh sách.

Để giảm số lần so sánh giữa các phần tử.

Để tạo khoảng trống cho phần tử nhỏ nhất được chèn vào đầu danh sách.

Để tạo ra vị trí trống tại đúng chỗ cần chèn phần tử đang xét vào phần danh sách đã sắp xếp, đảm bảo thứ tự tăng dần.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Bạn có một tệp văn bản 'diem.txt' chứa điểm trung bình của mỗi học sinh trên một dòng riêng biệt. Đoạn mã Python nào sau đây đọc dữ liệu từ tệp này và lưu vào một danh sách?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Sau khi sắp xếp danh sách số lượng mặt hàng theo thứ tự tăng dần bằng thuật toán sắp xếp chèn, ý nghĩa thực tế của việc này trong quản lý kho là gì?

Giúp tìm kiếm mặt hàng ngẫu nhiên nhanh hơn.

Giúp dễ dàng xác định mặt hàng có số lượng lớn nhất.

Giúp dễ dàng xác định các mặt hàng có số lượng ít nhất hoặc nhiều nhất để ưu tiên xử lý (ví dụ: kiểm kê, nhập thêm hàng).

Không có ý nghĩa thực tế, chỉ là bài tập lập trình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Xem xét danh sách [5, 2, 8, 1, 9]. Áp dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp TĂNG DẦN. Danh sách sẽ trông như thế nào sau LẦN ĐẦU TIÊN tìm thấy phần tử nhỏ nhất và đổi chỗ về đúng vị trí?

[2, 5, 8, 1, 9]

[1, 2, 8, 5, 9]

[5, 2, 8, 1, 9]

[9, 2, 8, 1, 5]

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Vẫn danh sách [5, 2, 8, 1, 9]. Áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp TĂNG DẦN. Danh sách sẽ trông như thế nào sau khi phần tử SỐ 2 (giá trị 8) đã được chèn vào đúng vị trí của nó trong phần đã sắp xếp?

[2, 5, 8, 1, 9]

[1, 2, 5, 8, 9]

[5, 2, 1, 8, 9]

[2, 5, 1, 8, 9]

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Khi làm việc với tệp dữ liệu lớn trong bài toán sắp xếp thực tế, việc đọc toàn bộ dữ liệu vào bộ nhớ (RAM) có thể gây ra vấn đề gì?

Tốn rất nhiều bộ nhớ, có thể dẫn đến tràn bộ nhớ (out of memory) hoặc làm chậm hệ thống.

Làm cho thuật toán sắp xếp chạy nhanh hơn.

Giảm thiểu số lần thao tác với tệp.

Không có vấn đề gì, đây là cách làm tiêu chuẩn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Thuật toán sắp xếp nào thường được coi là hiệu quả nhất trong thực tế khi danh sách đầu vào có kích thước trung bình và đã GẦN NHƯ được sắp xếp?

Thuật toán nổi bọt (Bubble Sort).

Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort).

Thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Tất cả đều có hiệu quả như nhau.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong bài toán sắp xếp điểm học sinh theo thứ tự giảm dần, nếu sử dụng thuật toán sắp xếp chọn, biến lưu chỉ số của phần tử cần tìm trong mỗi vòng lặp (ví dụ: `max_idx`) sẽ có mục đích gì?

Lưu giá trị của phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

Lưu chỉ số (vị trí) của phần tử có giá trị lớn nhất trong phần chưa sắp xếp.

Đếm số lượng phần tử đã được sắp xếp.

Xác định vị trí cuối cùng của danh sách.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Giả sử bạn có một danh sách các chuỗi cần sắp xếp theo thứ tự từ điển (ví dụ: tên sản phẩm). Thuật toán sắp xếp chèn có thể áp dụng cho kiểu dữ liệu này không và nguyên tắc so sánh sẽ như thế nào?

Có, áp dụng được. Nguyên tắc so sánh dựa trên thứ tự từ điển của các chuỗi (ví dụ: 'apple' < 'banana').

Không, chỉ áp dụng được cho số.

Có, áp dụng được, nhưng cần chuyển chuỗi thành số trước khi so sánh.

Chỉ áp dụng được nếu tất cả các chuỗi có độ dài bằng nhau.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Khi trình bày kết quả sắp xếp từ một tệp dữ liệu (ví dụ: số lượng mặt hàng), tại sao việc in danh sách đã sắp xếp ra màn hình hoặc ghi ra một tệp khác là cần thiết?

Để kiểm tra xem dữ liệu gốc có bị thay đổi không.

Để tăng tốc độ thực thi chương trình.

Để xóa dữ liệu gốc khỏi bộ nhớ.

Để người dùng hoặc hệ thống khác có thể xem và sử dụng kết quả đã được xử lý (sắp xếp).

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Bạn có một danh sách gồm 100 phần tử. Nếu sử dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort), điều gì xảy ra ở cuối LẦN LẶP (pass) đầu tiên?

Phần tử nhỏ nhất được đưa về vị trí đầu tiên.

Tất cả các phần tử đã được sắp xếp hoàn toàn.

Phần tử lớn nhất trong danh sách ban đầu được đưa về vị trí cuối cùng.

Danh sách vẫn ở trạng thái ban đầu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Trong thuật toán sắp xếp chèn, phần 'đã sắp xếp' của danh sách ban đầu là gì?

Ban đầu là phần tử đầu tiên, sau đó mở rộng dần sang phải khi các phần tử mới được chèn vào đúng vị trí.

Luôn là toàn bộ danh sách.

Là phần tử cuối cùng, sau đó mở rộng dần sang trái.

Là phần tử ở giữa danh sách.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Giả sử bạn đang thực hiện sắp xếp chèn một danh sách số nguyên. Bạn đang xét phần tử tại chỉ số `i`. Để chèn phần tử này vào phần danh sách đã sắp xếp trước đó (từ chỉ số 0 đến `i-1`), bạn cần so sánh nó với các phần tử nào?

Tất cả các phần tử trong danh sách gốc.

Các phần tử trong phần danh sách đã được sắp xếp (từ chỉ số `i-1` trở về 0).

Chỉ phần tử tại chỉ số `i-1`.

Các phần tử trong phần chưa sắp xếp (từ chỉ số `i+1` đến cuối).

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Khi sắp xếp điểm trung bình học sinh theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp chọn, nếu có hai học sinh có điểm trung bình bằng nhau, thứ tự tương đối của họ trong danh sách sau khi sắp xếp có được đảm bảo giữ nguyên so với danh sách ban đầu không? (Đây là tính ổn định của thuật toán)

Có, thuật toán sắp xếp chọn luôn ổn định.

Không, thuật toán sắp xếp chọn không phải là thuật toán ổn định, thứ tự tương đối của các phần tử bằng nhau có thể thay đổi.

Điều đó phụ thuộc vào cách cài đặt cụ thể.

Chỉ ổn định khi sắp xếp tăng dần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Bạn cần sắp xếp một danh sách rất nhỏ (ví dụ: dưới 10 phần tử) trong một chương trình thực tế. Việc lựa chọn giữa sắp xếp nổi bọt, sắp xếp chọn hay sắp xếp chèn có ảnh hưởng đáng kể đến hiệu suất tổng thể của chương trình không? Tại sao?

Không đáng kể. Với kích thước danh sách rất nhỏ, sự khác biệt về số phép toán giữa các thuật toán là không đáng kể, và các yếu tố khác (như thời gian đọc dữ liệu) có thể chi phối hiệu suất hơn.

Có, việc lựa chọn thuật toán kém hiệu quả nhất (ví dụ: nổi bọt) sẽ làm chương trình chạy chậm đi rất nhiều.

Chỉ ảnh hưởng nếu danh sách đã được sắp xếp trước đó.

Chỉ ảnh hưởng khi sắp xếp giảm dần.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong bài toán thực hành, giả sử bạn đọc dữ liệu số từ tệp, nhưng một dòng trong tệp lại chứa ký tự chữ cái. Điều gì có khả năng xảy ra khi bạn cố gắng chuyển đổi dòng đó sang kiểu số (ví dụ: `int()` hoặc `float()`)?

Ký tự chữ cái sẽ tự động bị bỏ qua và chỉ phần số được chuyển đổi.

Chương trình sẽ tự động sửa lỗi và chuyển đổi thành số 0.

Chương trình sẽ gặp lỗi và dừng lại (ví dụ: `ValueError`).

Ký tự chữ cái sẽ được coi là số 0 trong quá trình chuyển đổi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Khi sử dụng thuật toán sắp xếp chèn, ưu điểm chính của nó so với sắp xếp chọn hoặc nổi bọt trong một số trường hợp thực tế là gì?

Luôn có hiệu suất tốt nhất với mọi loại dữ liệu đầu vào.

Hiệu quả cao khi danh sách đầu vào đã gần được sắp xếp hoặc có kích thước nhỏ.

Yêu cầu ít bộ nhớ hơn đáng kể so với các thuật toán khác.

Dễ dàng cài đặt để sắp xếp các kiểu dữ liệu phức tạp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Xem xét đoạn mã Python sau (giả định `danhsach` là một list số):
```python
for i in range(len(danhsach) - 1):
if danhsach[i] > danhsach[i+1]:
danhsach[i], danhsach[i+1] = danhsach[i+1], danhsach[i]
```
Đoạn mã này thực hiện một bước của thuật toán sắp xếp nào?

Thuật toán nổi bọt (Bubble Sort).

Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort).

Thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Thuật toán sắp xếp nhanh (Quick Sort).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Mục đích của việc sử dụng hàm `strip()` khi đọc dữ liệu dạng chuỗi từ tệp trong Python là gì?

Chuyển chuỗi thành số nguyên.

Chỉ lấy ký tự đầu tiên của chuỗi.

Chỉ lấy ký tự cuối cùng của chuỗi.

Xóa bỏ các ký tự trắng (khoảng trống, tab, xuống dòng) ở đầu và cuối chuỗi.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong bài toán sắp xếp điểm trung bình theo thứ tự giảm dần, nếu bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chèn, bạn sẽ chèn các phần tử vào phần đã sắp xếp như thế nào?

Chèn vào vị trí sao cho nó lớn hơn hoặc bằng phần tử đứng sau và nhỏ hơn hoặc bằng phần tử đứng trước trong phần đã sắp xếp.

Luôn chèn vào cuối phần đã sắp xếp.

Luôn chèn vào đầu phần đã sắp xếp.

Chèn vào vị trí ngẫu nhiên trong phần đã sắp xếp.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Điểm khác biệt cốt lõi trong cách tiếp cận giữa thuật toán sắp xếp chọn và sắp xếp chèn là gì?

Sắp xếp chọn sử dụng hoán đổi, còn sắp xếp chèn chỉ sử dụng dịch chuyển.

Sắp xếp chọn làm việc từ cuối danh sách, còn sắp xếp chèn làm việc từ đầu.

Sắp xếp chọn tập trung vào việc tìm phần tử MIN/MAX và đặt vào đúng vị trí, còn sắp xếp chèn tập trung vào việc lấy từng phần tử và chèn vào đúng chỗ trong phần đã sắp xếp.

Sắp xếp chọn hiệu quả với danh sách lớn, còn sắp xếp chèn hiệu quả với danh sách nhỏ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Giả sử bạn cần sắp xếp một danh sách các đối tượng phức tạp (ví dụ: danh sách học sinh, mỗi học sinh là một đối tượng có tên, điểm Toán, điểm Văn...). Để sắp xếp danh sách này dựa trên tiêu chí 'điểm Toán tăng dần', bạn cần thực hiện điều chỉnh gì trong quá trình so sánh của thuật toán sắp xếp?

So sánh trực tiếp hai đối tượng học sinh.

Truy cập thuộc tính 'điểm Toán' của hai đối tượng học sinh và so sánh giá trị điểm này.

Chuyển đổi đối tượng học sinh thành chuỗi rồi so sánh chuỗi.

Chỉ so sánh tên của học sinh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi thực hành sắp xếp, việc kiểm tra danh sách sau khi sắp xếp có đúng thứ tự yêu cầu (tăng dần hoặc giảm dần) là một bước quan trọng. Tại sao?

Để xác nhận rằng thuật toán đã được cài đặt và chạy đúng, cho kết quả mong muốn.

Để làm cho chương trình chạy nhanh hơn.

Để giải phóng bộ nhớ đã sử dụng.

Đây là bước bắt buộc trước khi sắp xếp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Trong bài toán sắp xếp điểm trung bình theo thứ tự giảm dần sử dụng sắp xếp chọn, vòng lặp ngoài cùng (outer loop) thường chạy bao nhiêu lần nếu danh sách có N phần tử?

N lần.

N+1 lần.

N-1 lần.

Log(N) lần.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Vẫn danh sách [5, 2, 8, 1, 9]. Áp dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) để sắp xếp TĂNG DẦN. Danh sách sẽ trông như thế nào sau LẦN LẶP (pass) thứ hai (hoàn thành so sánh cặp cuối cùng của pass 2)?

[1, 2, 5, 8, 9]

[2, 5, 1, 8, 9]

[2, 5, 8, 1, 9]

[2, 5, 1, 8, 9]

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Khi sắp xếp số lượng mặt hàng tăng dần bằng thuật toán sắp xếp chèn, nếu danh sách ban đầu đã được sắp xếp ngược (giảm dần), hiệu suất của thuật toán chèn sẽ như thế nào?

Sẽ là trường hợp xấu nhất, đòi hỏi nhiều phép dịch chuyển và so sánh nhất.

Sẽ là trường hợp tốt nhất, chạy rất nhanh.

Hiệu suất không bị ảnh hưởng bởi thứ tự ban đầu.

Chỉ ảnh hưởng nếu danh sách có kích thước lớn.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong bài toán thực hành, nếu tệp dữ liệu đầu vào trống rỗng, điều gì sẽ xảy ra khi chương trình cố gắng đọc dữ liệu và sắp xếp?

Chương trình sẽ gặp lỗi vì không có dữ liệu để đọc.

Danh sách dữ liệu sẽ trống. Thuật toán sắp xếp sẽ chạy trên danh sách trống (không làm gì cả) và chương trình kết thúc bình thường.

Chương trình sẽ tự động tạo dữ liệu giả để sắp xếp.

Chương trình sẽ yêu cầu người dùng nhập dữ liệu từ bàn phím.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Mục đích chính của việc học các thuật toán sắp xếp đơn giản (như nổi bọt, chọn, chèn) trong bài thực hành này là gì?

Để luôn sử dụng chúng trong mọi tình huống lập trình thực tế.

Để chứng minh rằng chúng là các thuật toán sắp xếp nhanh nhất.

Chỉ để làm quen với cú pháp lập trình.

Để hiểu nguyên lý hoạt động cơ bản của việc sắp xếp, rèn luyện kỹ năng phân tích và cài đặt thuật toán, làm nền tảng cho việc học các thuật toán phức tạp hơn và áp dụng vào giải quyết vấn đề thực tế.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Khi thực hiện sắp xếp chèn (Insertion Sort) một danh sách các số nguyên theo thứ tự tăng dần, sau mỗi bước lặp của vòng lặp ngoài, điều gì được đảm bảo đúng?

Phần tử nhỏ nhất của toàn bộ danh sách đã được đưa về đầu.

Toàn bộ danh sách đã được sắp xếp hoàn chỉnh.

Một phần đầu của danh sách (từ đầu đến chỉ số của phần tử đang xét) đã được sắp xếp.

Phần tử lớn nhất của phần còn lại chưa sắp xếp đã được đưa về cuối.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Cho danh sách [5, 2, 8, 1, 9]. Khi áp dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần, trạng thái của danh sách sau *lượt lặp ngoài đầu tiên* (tìm và đặt phần tử nhỏ nhất vào vị trí đầu tiên) là gì?

[2, 5, 8, 1, 9]

[1, 2, 5, 8, 9]

[5, 2, 8, 1, 9]

[1, 2, 8, 5, 9]

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần, khi chèn một phần tử `x` vào dãy con đã sắp xếp, các phần tử trong dãy con lớn hơn `x` sẽ được xử lý như thế nào?

Chúng bị loại bỏ khỏi danh sách.

Chúng được dịch chuyển sang phải một vị trí để tạo chỗ trống cho `x`.

Chúng được dịch chuyển sang trái một vị trí.

Chúng được hoán đổi với phần tử `x`.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Bạn cần sắp xếp một danh sách gồm 100 điểm thi của học sinh theo thứ tự giảm dần. Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) hoạt động dựa trên nguyên tắc nào để thực hiện điều này một cách hiệu quả?

So sánh các phần tử kề nhau và hoán đổi nếu sai thứ tự.

Chèn từng phần tử vào đúng vị trí trong dãy đã sắp xếp.

Tìm phần tử lớn nhất trong phần còn lại chưa sắp xếp và đưa nó về đầu phần đó.

Chia danh sách thành hai nửa và sắp xếp từng nửa.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi đọc dữ liệu số nguyên từ một tệp văn bản (ví dụ: 'data.txt') với mỗi số trên một dòng, đoạn mã Python nào sau đây *đúng* để đọc tất cả các số vào một danh sách?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Giả sử bạn có một danh sách gồm 5000 phần tử đã được sắp xếp gần hết, chỉ có khoảng 10 phần tử nằm sai vị trí. Thuật toán sắp xếp nào trong hai thuật toán đơn giản (Chèn hoặc Chọn) có xu hướng hoạt động hiệu quả hơn trong trường hợp này và tại sao?

Sắp xếp chèn, vì nó ít phải di chuyển các phần tử đã gần đúng vị trí.

Sắp xếp chọn, vì nó luôn tìm phần tử đúng vị trí tiếp theo.

Cả hai đều có hiệu suất tương đương với dữ liệu gần sắp xếp.

Không thể xác định mà không biết giá trị cụ thể của các phần tử.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần, vòng lặp bên ngoài (outer loop) có mục đích chính là gì?

So sánh các phần tử kề nhau và hoán đổi.

Tìm vị trí thích hợp để chèn phần tử đang xét.

Duyệt qua các phần tử trong dãy con đã sắp xếp.

Xác định vị trí hiện tại cần đặt phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) tiếp theo vào đó.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi viết chương trình thực hành sắp xếp, sau khi đã đọc dữ liệu từ tệp vào một danh sách và sắp xếp xong, bước tiếp theo thường là gì để người dùng thấy được kết quả?

Đóng tệp đã đọc.

Gọi lại hàm sắp xếp với thuật toán khác.

In danh sách đã sắp xếp ra màn hình hoặc ghi vào một tệp khác.

Tính toán giá trị trung bình của các phần tử.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Giả sử bạn đang sử dụng sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp danh sách [4, 1, 3, 2] theo thứ tự tăng dần. Sau khi phần tử `1` (ở vị trí chỉ số 1 ban đầu) được chèn vào đúng vị trí của nó, danh sách sẽ trông như thế nào?

[4, 1, 3, 2]

[1, 4, 3, 2]

[1, 2, 3, 4]

[4, 3, 2, 1]

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Điểm khác biệt cơ bản trong cách hoạt động giữa sắp xếp chèn (Insertion Sort) và sắp xếp chọn (Selection Sort) ở mỗi bước lặp chính là gì?

Sắp xếp chèn tìm vị trí và chèn phần tử hiện tại vào dãy đã sắp xếp; Sắp xếp chọn tìm phần tử nhỏ nhất/lớn nhất và hoán đổi nó về vị trí đúng.

Sắp xếp chèn sử dụng vòng lặp lồng nhau; Sắp xếp chọn thì không.

Sắp xếp chèn hiệu quả hơn với danh sách lớn; Sắp xếp chọn hiệu quả hơn với danh sách nhỏ.

Sắp xếp chèn chỉ sắp xếp số nguyên; Sắp xếp chọn có thể sắp xếp bất kỳ kiểu dữ liệu nào.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong Python, khi đọc một dòng từ tệp bằng `f.readline()`, kết quả trả về là một chuỗi. Nếu dòng đó chứa số '123', làm thế nào để chuyển nó thành số nguyên 123 để có thể sắp xếp tính toán?

Sử dụng `str('123')`

Sử dụng `float('123')`

Sử dụng `eval('123')`

Sử dụng `int('123')`

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi triển khai thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), việc sử dụng một biến tạm (ví dụ: `key`) để lưu giữ giá trị của phần tử đang xét trước khi dịch chuyển các phần tử khác có ý nghĩa gì?

Để tránh làm mất giá trị của phần tử đó khi các phần tử khác được dịch chuyển đè lên vị trí ban đầu của nó.

Để đếm số lần so sánh.

Để đánh dấu phần tử đã được sắp xếp.

Để lưu chỉ số của phần tử nhỏ nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Bạn được yêu cầu sắp xếp danh sách tên học sinh theo thứ tự bảng chữ cái. Cấu trúc dữ liệu nào thường được sử dụng để lưu trữ danh sách này trong Python trước khi sắp xếp?

Từ điển (Dictionary)

Tập hợp (Set)

Danh sách (List)

Tuple

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Xem xét đoạn mã giả của thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần. Vòng lặp bên trong (inner loop) thường có mục đích gì?

Dịch chuyển các phần tử để tạo chỗ trống.

Tìm chỉ số của phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong phần còn lại chưa sắp xếp.

So sánh phần tử hiện tại với phần tử liền trước nó.

Hoán đổi phần tử đầu tiên và cuối cùng.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi thực hiện sắp xếp chèn (Insertion Sort) trên danh sách [3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, 6] theo thứ tự tăng dần, phần tử `1` thứ hai (tại chỉ số 3 ban đầu) sẽ được chèn vào vị trí nào sau khi các phần tử trước nó (3, 1, 4) đã được xử lý và sắp xếp vào dãy con [1, 3, 4]?

Ngay sau phần tử 1 đầu tiên.

Ngay trước phần tử 3.

Ở cuối dãy con đã sắp xếp.

Ở vị trí chỉ số 0.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Giả sử tệp 'scores.txt' chứa các điểm số: 85
92
78
95. Nếu bạn đọc tệp này và lưu vào danh sách bằng cách sử dụng `int(line.strip())` cho mỗi dòng, danh sách cuối cùng sẽ là gì?

['85', '92', '78', '95']

[85, 92, 78, 95]

[85.0, 92.0, 78.0, 95.0]

['85n', '92n', '78n', '95n']

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự giảm dần, sau mỗi lượt lặp ngoài, phần tử được đặt vào vị trí đầu tiên của dãy con chưa sắp xếp là:

Phần tử lớn nhất trong dãy con chưa sắp xếp.

Phần tử nhỏ nhất trong dãy con chưa sắp xếp.

Phần tử đầu tiên của toàn bộ danh sách.

Phần tử cuối cùng của toàn bộ danh sách.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Bạn đang thực hiện sắp xếp một danh sách rất lớn (hàng triệu phần tử). Mặc dù bài 22 chỉ giới thiệu các thuật toán đơn giản, dựa trên hiểu biết về độ phức tạp thời gian cơ bản, tại sao sắp xếp chèn và sắp xếp chọn thường không được khuyến khích dùng cho dữ liệu lớn trong thực tế?

Chúng yêu cầu quá nhiều bộ nhớ.

Chúng chỉ hoạt động với số nguyên.

Chúng có độ phức tạp thời gian trung bình và xấu nhất là O(n^2), trở nên rất chậm với n lớn.

Chúng không thể sắp xếp theo thứ tự giảm dần.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi lập trình thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), vòng lặp bên trong (inner loop) thường được sử dụng để làm gì?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần còn lại.

Tìm vị trí đúng để chèn phần tử `key` vào dãy con đã sắp xếp và dịch chuyển các phần tử lớn hơn.

Hoán đổi phần tử đầu tiên và cuối cùng.

Chia danh sách thành các phần nhỏ hơn.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Giả sử bạn có danh sách [7, 4, 2, 5]. Khi sử dụng sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần, sau khi phần tử nhỏ nhất được đưa về vị trí đầu tiên, danh sách sẽ là:

[7, 4, 2, 5]

[4, 7, 2, 5]

[2, 4, 7, 5]

[2, 4, 5, 7]

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Một tệp 'data.txt' chứa các dòng sau:
15
8
22
10
Nếu chương trình đọc tệp này và lưu các số vào danh sách `nums` sau đó gọi hàm `InsertionSort(nums)` để sắp xếp tăng dần, kết quả in ra màn hình sau khi sắp xếp là gì?

[15, 8, 22, 10]

[22, 15, 10, 8]

[8, 10, 15, 22, n]

[8, 10, 15, 22]

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi so sánh số lần hoán đổi (swap) trung bình giữa sắp xếp chèn (Insertion Sort) và sắp xếp chọn (Selection Sort), phát biểu nào sau đây thường đúng?

Sắp xếp chọn thực hiện số lần hoán đổi cố định (n-1) lần, còn sắp xếp chèn có thể thực hiện ít hoặc nhiều hơn tùy thuộc vào dữ liệu ban đầu.

Sắp xếp chèn luôn thực hiện ít hoán đổi hơn sắp xếp chọn.

Sắp xếp chọn luôn thực hiện ít hoán đổi hơn sắp xếp chèn.

Số lần hoán đổi của cả hai thuật toán là như nhau.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong ngữ cảnh đọc dữ liệu từ tệp văn bản, tại sao việc sử dụng phương thức `.strip()` cho mỗi dòng đọc được trước khi chuyển đổi sang số (`int()` hoặc `float()`) là quan trọng?

Để chuyển đổi chuỗi thành chữ hoa.

Để kiểm tra xem dòng có rỗng hay không.

Để loại bỏ các ký tự khoảng trắng (bao gồm cả ký tự xuống dòng `n`) ở đầu và cuối chuỗi, tránh lỗi khi chuyển đổi sang số.

Để chia chuỗi thành các từ riêng biệt.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Giả sử bạn có danh sách [2, 8, 5, 3]. Áp dụng sắp xếp chèn (Insertion Sort) tăng dần. Sau khi xử lý xong phần tử `5` (ở chỉ số 2 ban đầu), danh sách sẽ ở trạng thái nào?

[2, 5, 8, 3]

[2, 3, 5, 8]

[2, 8, 5, 3]

[2, 5, 3, 8]

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi thực hành sắp xếp, việc kiểm tra xem tệp dữ liệu có tồn tại hay không trước khi cố gắng mở nó là một kỹ năng lập trình tốt. Trong Python, cấu trúc nào thường được dùng để xử lý các lỗi có thể xảy ra (như tệp không tồn tại) khi làm việc với tệp?

if/else

try/except

for loop

while loop

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Thuật toán sắp xếp nào trong hai thuật toán đã học (Chèn và Chọn) có đặc điểm là *số lần so sánh* ít thay đổi nhất dù dữ liệu đầu vào đã được sắp xếp hay chưa?

Sắp xếp chèn.

Sắp xếp nổi bọt.

Cả hai đều thay đổi nhiều.

Sắp xếp chọn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong bài toán sắp xếp điểm trung bình học sinh theo thứ tự giảm dần bằng sắp xếp chọn, nếu có nhiều học sinh có cùng điểm trung bình cao nhất, thuật toán sẽ hoạt động như thế nào?

Nó sẽ tìm thấy một trong số các phần tử lớn nhất và hoán đổi nó về vị trí đầu tiên của dãy con chưa sắp xếp.

Nó sẽ báo lỗi vì không thể xử lý giá trị trùng lặp.

Nó sẽ chỉ chọn phần tử lớn nhất xuất hiện đầu tiên trong danh sách.

Nó sẽ tạo ra nhiều bản sao của phần tử lớn nhất.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi sắp xếp chèn (Insertion Sort) một danh sách [6, 4, 1, 8] theo thứ tự tăng dần, sau khi phần tử `6` được coi là dãy con đã sắp xếp (gồm 1 phần tử), chúng ta sẽ xem xét phần tử tiếp theo là `4`. Quá trình chèn `4` vào dãy con [6] sẽ diễn ra như thế nào?

So sánh 4 với 8, rồi với 1.

So sánh 4 với 6, thấy 4 nhỏ hơn 6, dịch chuyển 6 sang phải, chèn 4 vào vị trí đầu.

Hoán đổi 4 và 6.

Bỏ qua 4 vì nó không nhỏ hơn 6.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Để sắp xếp danh sách các số nguyên theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), logic so sánh trong vòng lặp bên trong cần thay đổi như thế nào so với sắp xếp tăng dần?

Thay `>` thành `<` khi so sánh phần tử `key` với các phần tử trong dãy đã sắp xếp.

Thay `<` thành `>=` khi so sánh phần tử `key` với các phần tử trong dãy đã sắp xếp.

Thay `>` thành `<` khi so sánh phần tử `key` với các phần tử trong dãy đã sắp xếp VÀ dịch chuyển các phần tử nhỏ hơn sang phải.

Không cần thay đổi logic so sánh, chỉ cần in ngược danh sách cuối cùng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Khi thực hành đọc dữ liệu từ tệp, nếu tệp 'numbers.txt' không tồn tại, đoạn mã Python sử dụng `open('numbers.txt', 'r')` sẽ gây ra lỗi gì?

FileNotFoundError

ValueError

TypeError

IndexError

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Trong bài toán sắp xếp, mục đích chính của việc áp dụng thuật toán là gì?

Tìm kiếm một phần tử cụ thể trong danh sách.

Thêm hoặc xóa phần tử khỏi danh sách.

Sắp xếp các phần tử trong danh sách theo một thứ tự nhất định (tăng dần hoặc giảm dần).

Đếm số lượng phần tử duy nhất trong danh sách.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi thực hiện sắp xếp chèn (Insertion Sort) với danh sách `[5, 2, 8, 1, 9]` theo thứ tự tăng dần, sau khi phần tử `2` được chèn vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp, danh sách sẽ trông như thế nào?

`[2, 5, 8, 1, 9]`

`[5, 2, 8, 1, 9]`

`[2, 5, 1, 8, 9]`

`[1, 2, 5, 8, 9]`

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần, tại sao cần dịch chuyển các phần tử lớn hơn giá trị đang xét sang phải?

Để tìm phần tử nhỏ nhất trong phần còn lại của danh sách.

Để hoán đổi vị trí của phần tử đang xét với phần tử lớn nhất.

Để kết thúc quá trình sắp xếp nhanh hơn.

Để tạo không gian chèn phần tử đang xét vào đúng vị trí trong dãy con đã sắp xếp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi thực hiện sắp xếp chọn (Selection Sort) với danh sách `[5, 2, 8, 1, 9]` theo thứ tự tăng dần, sau vòng lặp ngoài đầu tiên (tìm và đặt phần tử nhỏ nhất vào vị trí đầu tiên), danh sách sẽ trông như thế nào?

`[5, 2, 8, 1, 9]`

`[1, 2, 8, 5, 9]`

`[1, 5, 8, 2, 9]`

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), biến được dùng để lưu chỉ số của phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong dãy con chưa sắp xếp có vai trò gì?

Lưu giá trị của phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất).

Ghi nhớ vị trí của phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) để thực hiện hoán đổi sau khi kết thúc duyệt dãy con.

Đếm số lần so sánh đã thực hiện.

Xác định điểm dừng của thuật toán.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Giả sử bạn có một danh sách dữ liệu 'điểm thi' được đọc từ tệp văn bản, mỗi dòng là một điểm. Dòng lệnh Python nào sau đây thường được sử dụng để thêm một điểm đọc được từ biến `line` (dạng chuỗi) vào danh sách `diem_ds`?

`diem_ds.append(float(line))` (hoặc `int(line)` tùy dữ liệu)

`diem_ds = line`

`diem_ds.insert(0, line)`

`diem_ds += line`

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Khi nào thì thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) có thể hoạt động hiệu quả hơn thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) trên thực tế, đặc biệt với các danh sách có kích thước không quá lớn?

Khi danh sách có kích thước rất lớn.

Khi cần sắp xếp theo thứ tự giảm dần.

Khi danh sách đầu vào gần như đã được sắp xếp.

Khi các phần tử trong danh sách đều giống nhau.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Để sắp xếp một danh sách theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), trong mỗi bước lặp chính, chúng ta cần tìm phần tử nào trong dãy con chưa sắp xếp?

Phần tử lớn nhất.

Phần tử nhỏ nhất.

Phần tử ở giữa.

Phần tử đầu tiên.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Xét danh sách `[3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, 6]`. Sau khi áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần và hoàn thành việc chèn phần tử `4` vào đúng vị trí, danh sách sẽ trông như thế nào?

`[1, 3, 4, 5, 9, 2, 6]`

`[1, 3, 4, 1, 5, 9, 2, 6]`

`[3, 1, 4, 1, 5, 9, 2, 6]`

`[1, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9]`

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Một trong những nhược điểm chính của thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) so với sắp xếp chèn hoặc sắp xếp chọn, đặc biệt với các danh sách lớn, là gì?

Khó triển khai bằng mã lệnh.

Không thể sắp xếp theo thứ tự giảm dần.

Yêu cầu bộ nhớ phụ lớn.

Thường có hiệu suất kém nhất (số lần so sánh và hoán đổi nhiều) trong các thuật toán đơn giản khi dữ liệu lớn hoặc không gần sắp xếp.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong đoạn mã Python thực hiện sắp xếp chọn (Selection Sort), việc sử dụng biến tạm (ví dụ: `temp`) khi hoán đổi giá trị giữa hai vị trí `i` và `j` trong danh sách `arr` (`temp = arr[i]; arr[i] = arr[j]; arr[j] = temp`) là cần thiết vì:

Để lưu giá trị của một trong hai phần tử trước khi ghi đè, tránh mất dữ liệu.

Để đếm số lần hoán đổi.

Để tìm vị trí chính xác của phần tử cần hoán đổi.

Chỉ số `i` và `j` không thể truy cập trực tiếp giá trị.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi đọc dữ liệu số từ một tệp văn bản trong Python, mỗi dòng là một số dưới dạng chuỗi. Để có thể thực hiện các phép so sánh số học trong thuật toán sắp xếp, bạn cần thực hiện bước xử lý nào với dữ liệu đọc được?

Loại bỏ các ký tự trắng ở cuối dòng (`.strip()`).

Chuyển đổi chuỗi thành kiểu boolean (`bool()`).

Chuyển đổi chuỗi thành kiểu số nguyên (`int()`) hoặc số thực (`float()`).

Đảo ngược thứ tự các ký tự trong chuỗi.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Xét danh sách `[8, 4, 6, 2]`. Áp dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần. Sau khi hoàn thành vòng lặp ngoài thứ hai, danh sách sẽ trông như thế nào?

`[2, 4, 6, 8]`

`[2, 6, 4, 8]`

`[4, 2, 6, 8]`

`[8, 4, 6, 2]`

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần, phần tử đang xét (`key`) được so sánh với các phần tử trong dãy con đã sắp xếp theo trình tự nào?

Từ đầu dãy con đã sắp xếp đến cuối.

Từ cuối dãy con đã sắp xếp về phía đầu.

Chỉ so sánh với phần tử đầu tiên của dãy con đã sắp xếp.

Chỉ so sánh với phần tử cuối cùng của dãy con đã sắp xếp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi triển khai thuật toán sắp xếp chèn hoặc sắp xếp chọn trong Python, danh sách dữ liệu thường được lưu trữ trong cấu trúc dữ liệu nào?

Tuple

Dictionary

List

Set

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Xét một đoạn mã Python thực hiện bước dịch chuyển trong sắp xếp chèn (tăng dần):
`while j > 0 and arr[j-1] > key:`
` arr[j] = arr[j-1]`
` j -= 1`
Biến `key` trong đoạn mã này đại diện cho điều gì?

Giá trị nhỏ nhất trong dãy con đã sắp xếp.

Chỉ số của vị trí cần chèn.

Phần tử cuối cùng của dãy con chưa sắp xếp.

Giá trị của phần tử hiện tại đang được chèn vào dãy con đã sắp xếp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Để sắp xếp điểm trung bình môn Tin học của học sinh theo thứ tự giảm dần, thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) sẽ hoạt động như thế nào trong mỗi bước lặp chính?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về vị trí đầu của phần chưa sắp xếp.

Tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về vị trí đầu của phần chưa sắp xếp.

So sánh từng cặp phần tử liền kề và hoán đổi nếu sai thứ tự.

Chèn phần tử hiện tại vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Xét danh sách `[10, 5, 15, 2]`. Sau khi áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần và hoàn thành việc chèn phần tử `15` vào đúng vị trí, danh sách sẽ trông như thế nào?

`[5, 10, 15, 2]`

`[5, 10, 2, 15]`

`[2, 5, 10, 15]`

`[10, 5, 15, 2]`

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Thuật toán sắp xếp nào sau đây chia danh sách thành hai phần: một phần đã sắp xếp và một phần chưa sắp xếp, và ở mỗi bước lặp, nó chọn phần tử 'tốt nhất' (nhỏ nhất hoặc lớn nhất) từ phần chưa sắp xếp để đưa về cuối phần đã sắp xếp?

Thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort).

Thuật toán sắp xếp nhanh (Quick Sort).

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi sử dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp một danh sách theo thứ tự tăng dần, điều gì xảy ra nếu phần tử đang xét nhỏ hơn tất cả các phần tử trong dãy con đã sắp xếp?

Phần tử đó sẽ được dịch chuyển về vị trí đầu tiên của dãy con đã sắp xếp.

Phần tử đó sẽ được đặt ở cuối dãy con đã sắp xếp.

Thuật toán dừng lại.

Phần tử đó bị bỏ qua.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Nhiệm vụ thực hành yêu cầu đọc dữ liệu từ tệp 'kho.inp' để sắp xếp số lượng mặt hàng. Giả sử tệp 'kho.inp' không tồn tại, điều gì sẽ xảy ra khi chạy chương trình?

Chương trình sẽ tạo một tệp 'kho.inp' rỗng.

Chương trình sẽ chạy nhưng danh sách dữ liệu rỗng.

Chương trình sẽ yêu cầu người dùng nhập dữ liệu từ bàn phím.

Chương trình sẽ báo lỗi `FileNotFoundError`.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Xét đoạn mã Python để hoán đổi giá trị của `a` và `b` mà không dùng biến tạm:
`a = a + b`
`b = a - b`
`a = a - b`
Nếu ban đầu `a = 5`, `b = 10`, sau khi thực hiện đoạn mã này, giá trị mới của `a` và `b` là bao nhiêu?

`a = 5`, `b = 10`

`a = 15`, `b = 10`

`a = 10`, `b = 5`

`a = 5`, `b = 5`

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần, sau mỗi lần lặp của vòng lặp ngoài, điều gì chắc chắn đúng về phần tử tại vị trí đầu tiên của dãy con chưa sắp xếp?

Nó là phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ dãy con chưa sắp xếp ban đầu.

Nó là phần tử lớn nhất trong toàn bộ dãy con chưa sắp xếp ban đầu.

Nó là phần tử ngẫu nhiên.

Nó là phần tử cuối cùng của danh sách gốc.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Xét danh sách `[7, 1, 5, 12, 3]`. Áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần. Sau khi hoàn thành việc chèn phần tử `12` vào đúng vị trí, danh sách sẽ trông như thế nào?

`[1, 5, 7, 3, 12]`

`[1, 3, 5, 7, 12]`

`[1, 5, 7, 12, 3]`

`[7, 1, 5, 12, 3]`

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đâu là sự khác biệt cơ bản trong *cách* hai thuật toán sắp xếp đơn giản (chèn và chọn) xây dựng phần danh sách đã sắp xếp?

Sắp xếp chèn luôn sắp xếp tăng dần, còn sắp xếp chọn luôn giảm dần.

Sắp xếp chèn mở rộng phần đã sắp xếp bằng cách chèn phần tử mới vào đúng vị trí; Sắp xếp chọn mở rộng phần đã sắp xếp bằng cách thêm phần tử 'tốt nhất' từ phần chưa sắp xếp vào cuối nó.

Sắp xếp chèn hiệu quả hơn với danh sách lớn, còn sắp xếp chọn hiệu quả hơn với danh sách nhỏ.

Sắp xếp chèn sử dụng hoán đổi, còn sắp xếp chọn sử dụng dịch chuyển.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Khi nào thì thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) có thể được coi là lựa chọn hợp lý hơn so với các thuật toán sắp xếp đơn giản khác như nổi bọt hoặc chèn, đặc biệt nếu chi phí của mỗi lần hoán đổi (swap) rất cao?

Khi số lần hoán đổi phần tử cần được giảm thiểu.

Khi danh sách đầu vào gần như đã được sắp xếp.

Khi cần sắp xếp dữ liệu lớn được lưu trữ ngoài bộ nhớ chính.

Khi cần đảm bảo tính ổn định (các phần tử bằng nhau giữ nguyên thứ tự tương đối).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Giả sử bạn cần viết một chương trình đọc danh sách tên học sinh từ tệp và sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái. Kiểu dữ liệu của các phần tử trong danh sách lúc này sẽ là gì sau khi đọc từ tệp?

Số nguyên (int)

Chuỗi (str)

Số thực (float)

Boolean (bool)

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Xét danh sách `[9, 5, 2, 7]`. Áp dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự giảm dần. Sau khi hoàn thành vòng lặp ngoài đầu tiên, danh sách sẽ trông như thế nào?

`[9, 5, 2, 7]`

`[9, 7, 5, 2]`

`[7, 5, 2, 9]`

`[2, 5, 7, 9]`

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Trong mã giả hoặc mã Python của thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) tăng dần, vòng lặp bên trong (thường dùng `while` hoặc `for` lùi) có vai trò chính là gì?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

Thực hiện hoán đổi phần tử đầu tiên và cuối cùng.

Duyệt qua tất cả các phần tử trong danh sách.

Tìm vị trí thích hợp cho phần tử đang xét trong dãy con đã sắp xếp và thực hiện dịch chuyển các phần tử lớn hơn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi cần sắp xếp một danh sách các đối tượng phức tạp (ví dụ: danh sách học sinh, mỗi học sinh là một đối tượng có tên, điểm, lớp...), làm thế nào để áp dụng các thuật toán sắp xếp như chèn hoặc chọn?

Cần định nghĩa tiêu chí so sánh giữa các đối tượng (ví dụ: so sánh dựa trên điểm số, tên,...) và áp dụng thuật toán sắp xếp dựa trên tiêu chí đó.

Các thuật toán này chỉ áp dụng được cho kiểu dữ liệu số đơn giản.

Phải chuyển đổi đối tượng thành chuỗi hoặc số trước khi sắp xếp.

Chỉ cần áp dụng trực tiếp thuật toán mà không cần thay đổi gì.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp danh sách theo thứ tự tăng dần, khi xem xét một phần tử hiện tại, chúng ta cần so sánh nó với các phần tử trong phần danh sách đã được sắp xếp. Hướng so sánh này diễn ra như thế nào?

Từ đầu danh sách đã sắp xếp đến cuối.

Từ cuối danh sách đã sắp xếp lùi về đầu.

Chỉ so sánh với phần tử đứng ngay trước nó.

So sánh ngẫu nhiên với bất kỳ phần tử nào trong danh sách đã sắp xếp.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Giả sử bạn có danh sách `[6, 3, 8, 1, 5]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau khi hoàn thành *vòng lặp ngoài đầu tiên* (tức là phần tử nhỏ nhất đã được đưa về vị trí đầu tiên), danh sách sẽ ở trạng thái nào?

[1, 3, 8, 6, 5]

[1, 6, 8, 3, 5]

[1, 3, 8, 6, 5]

[6, 3, 8, 1, 5]

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Điểm khác biệt cơ bản trong cách hoạt động của thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) so với thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) là gì?

Sắp xếp chèn di chuyển các phần tử để tạo chỗ trống, còn sắp xếp chọn thực hiện hoán đổi.

Sắp xếp chèn tìm phần tử nhỏ nhất/lớn nhất, còn sắp xếp chọn chèn từng phần tử vào đúng vị trí.

Sắp xếp chèn hiệu quả với danh sách lớn, còn sắp xếp chọn hiệu quả với danh sách nhỏ.

Sắp xếp chèn chỉ dùng cho số nguyên, còn sắp xếp chọn dùng cho mọi loại dữ liệu.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Bạn cần sắp xếp một danh sách gồm 1000 bản ghi thông tin sản phẩm dựa trên mã sản phẩm theo thứ tự tăng dần. Mã sản phẩm thường được nhập theo thứ tự tương đối, tức là danh sách ban đầu có thể đã gần được sắp xếp. Trong trường hợp này, thuật toán nào trong số các thuật toán đơn giản (Chèn, Chọn, Nổi bọt) có khả năng cho hiệu suất tốt nhất?

Sắp xếp chèn (Insertion Sort).

Sắp xếp chọn (Selection Sort).

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort).

Cả ba thuật toán đều có hiệu suất như nhau trong trường hợp này.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Trong mã giả hoặc mã Python của thuật toán sắp xếp chèn, đoạn code thực hiện việc dịch chuyển các phần tử trong dãy con đã sắp xếp để tạo chỗ trống cho phần tử hiện tại có mục đích gì?

Để tìm vị trí của phần tử nhỏ nhất trong dãy chưa sắp xếp.

Để so sánh phần tử hiện tại với tất cả các phần tử khác.

Để đảm bảo các phần tử lớn hơn phần tử hiện tại được dời sang phải, giữ cho dãy con đã sắp xếp đúng thứ tự.

Để đếm số lần hoán đổi diễn ra.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp giảm dần, vòng lặp bên trong (inner loop) có nhiệm vụ chính là gì?

Dịch chuyển các phần tử lớn hơn sang phải.

Chèn phần tử hiện tại vào đúng vị trí trong dãy đã sắp xếp.

So sánh hai phần tử liền kề và hoán đổi nếu sai thứ tự.

Tìm chỉ số (vị trí) của phần tử có giá trị lớn nhất trong phần danh sách chưa được sắp xếp còn lại.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Khi thực hiện sắp xếp chèn (Insertion Sort) trên danh sách `[4, 1, 7, 2]` theo thứ tự tăng dần, sau khi phần tử `1` được chèn vào đúng vị trí trong dãy con đã sắp xếp `[4]`, danh sách sẽ trở thành?

[4, 1, 7, 2]

[4, 7, 1, 2]

[1, 4, 7, 2]

[1, 2, 4, 7]

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Bạn có một danh sách điểm số học sinh cần sắp xếp giảm dần. Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) sẽ hoạt động bằng cách lặp lại việc gì ở mỗi bước?

Tìm điểm nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về cuối danh sách.

Tìm điểm lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về đầu phần chưa sắp xếp đó.

So sánh hai điểm liền kề và đổi chỗ nếu điểm sau lớn hơn điểm trước.

Chèn điểm hiện tại vào đúng vị trí trong danh sách điểm đã sắp xếp.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong bài toán thực hành, việc đọc dữ liệu số lượng mặt hàng từ tệp văn bản (ví dụ: `kho.inp`) thường yêu cầu xử lý gì đối với mỗi dòng đọc được trước khi thêm vào danh sách số nguyên?

Chuyển đổi từ chuỗi sang số nguyên và loại bỏ ký tự xuống dòng (newline).

Chỉ cần thêm trực tiếp chuỗi đọc được vào danh sách.

Kiểm tra xem dòng đó có phải là số chẵn hay không.

Chia dòng đó thành các từ riêng biệt.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Giả sử bạn có danh sách `[5, 2, 8, 1]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau khi phần tử `8` được xem xét và chèn vào đúng vị trí, danh sách sẽ ở trạng thái nào?

[1, 2, 5, 8]

[2, 5, 8, 1]

[5, 2, 8, 1]

[2, 5, 8, 1]

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Mục đích của việc sử dụng biến tạm (ví dụ: `temp` hoặc `key`) để lưu trữ giá trị của phần tử hiện tại trong thuật toán sắp xếp chèn là gì?

Để so sánh nó với phần tử lớn nhất trong danh sách.

Để giá trị đó không bị mất đi khi các phần tử khác bị dịch chuyển để tạo chỗ trống.

Để đếm số lần phần tử đó được so sánh.

Để đánh dấu rằng phần tử này đã được sắp xếp.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp tăng dần, sau khi tìm thấy chỉ số của phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp, thao tác tiếp theo luôn là gì?

Hoán đổi phần tử nhỏ nhất đó với phần tử ở vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

Dịch chuyển phần tử nhỏ nhất đó về đầu danh sách.

Xóa phần tử nhỏ nhất đó khỏi danh sách.

Chèn phần tử nhỏ nhất đó vào cuối danh sách.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Khi so sánh thuật toán sắp xếp chèn và sắp xếp chọn trên một danh sách ngẫu nhiên có kích thước vừa phải (ví dụ 100 phần tử), nhận xét nào sau đây thường đúng về số lượng phép hoán đổi (swap)?

Sắp xếp chèn thực hiện ít phép hoán đổi hơn sắp xếp chọn.

Sắp xếp chọn thực hiện ít phép hoán đổi hơn sắp xếp chèn.

Cả hai thuật toán thực hiện số phép hoán đổi tương đương nhau.

Số phép hoán đổi chỉ phụ thuộc vào dữ liệu đầu vào, không phụ thuộc thuật toán.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Đoạn mã Python `danh_sach[i], danh_sach[min_idx] = danh_sach[min_idx], danh_sach[i]` thường xuất hiện trong thuật toán sắp xếp nào và có ý nghĩa gì?

Sắp xếp chèn, dùng để dịch chuyển phần tử sang phải.

Sắp xếp chèn, dùng để chèn phần tử vào đúng vị trí.

Sắp xếp chọn, dùng để hoán đổi phần tử nhỏ nhất/lớn nhất về đúng vị trí.

Sắp xếp nổi bọt, dùng để so sánh hai phần tử liền kề.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Trong thuật toán sắp xếp chèn, khi tìm vị trí thích hợp cho phần tử `x` trong dãy con đã sắp xếp, các phần tử lớn hơn `x` được dịch chuyển sang phải. Điều này tạo ra một 'lỗ trống'. 'Lỗ trống' này cuối cùng được lấp đầy bởi phần tử nào?

Phần tử nhỏ nhất trong dãy chưa sắp xếp.

Phần tử đầu tiên của dãy ban đầu.

Phần tử cuối cùng của dãy ban đầu.

Chính phần tử `x` đang được xem xét.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Bạn cần viết chương trình Python để đọc danh sách các số nguyên từ một tệp, sắp xếp chúng theo thứ tự tăng dần bằng thuật toán sắp xếp chèn và in kết quả ra màn hình. Bước nào sau đây là *không* cần thiết?

Mở tệp văn bản để đọc dữ liệu.

Tìm phần tử lớn nhất trong danh sách sau mỗi lần chèn.

Chuyển đổi dữ liệu đọc từ tệp sang kiểu số nguyên.

Lặp qua danh sách để chèn từng phần tử vào dãy đã sắp xếp.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) được gọi như vậy bởi vì ở mỗi bước, nó thực hiện hành động chính là gì?

Chọn (tìm) phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong phần chưa sắp xếp.

Chọn một vị trí để chèn phần tử hiện tại.

Chọn hai phần tử liền kề để so sánh.

Chọn ngẫu nhiên một phần tử để đưa về đầu danh sách.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi cài đặt thuật toán sắp xếp chèn hoặc sắp xếp chọn trong Python, cấu trúc dữ liệu phù hợp nhất để lưu trữ danh sách các phần tử cần sắp xếp là gì?

Tuple.

Set.

List.

Dictionary.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Giả sử bạn có danh sách `[7, 2, 5, 1]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau khi phần tử `2` được chèn vào đúng vị trí, danh sách sẽ trở thành?

[7, 2, 5, 1]

[2, 7, 5, 1]

[2, 5, 7, 1]

[1, 2, 5, 7]

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), vòng lặp ngoài (outer loop) có nhiệm vụ chính là gì?

Duyệt qua từng cặp phần tử liền kề để hoán đổi.

Dịch chuyển các phần tử sang phải để tạo chỗ trống.

Tìm vị trí thích hợp để chèn phần tử hiện tại.

Xác định vị trí hiện tại cần đặt phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) tiếp theo.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi viết mã Python để đọc dữ liệu số từ tệp, nếu mỗi số nằm trên một dòng riêng biệt, phương thức nào của đối tượng tệp (file object) thường được dùng để đọc tất cả các dòng vào một danh sách các chuỗi?

`read()`

`readline()`

`readlines()`

`close()`

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Giả sử bạn có danh sách `[9, 2, 7, 5]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp giảm dần. Sau khi hoàn thành *vòng lặp ngoài đầu tiên* (tức là phần tử lớn nhất đã được đưa về vị trí đầu tiên), danh sách sẽ ở trạng thái nào?

[9, 2, 7, 5]

[2, 9, 7, 5]

[9, 7, 5, 2]

[2, 5, 7, 9]

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) để sắp xếp tăng dần, phần 'dãy con đã sắp xếp' ban đầu bao gồm bao nhiêu phần tử?

Không có phần tử nào.

Một phần tử đầu tiên của danh sách.

Tất cả các phần tử của danh sách.

Hai phần tử đầu tiên của danh sách.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Khi sử dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp một danh sách có N phần tử, số lượng phép hoán đổi (swap) tối đa có thể xảy ra là bao nhiêu?

N*(N-1)/2

N^2

N-1

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Giả sử bạn cần sắp xếp danh sách `[10, 4, 7]` bằng thuật toán sắp xếp chèn tăng dần. Mô tả nào sau đây là chính xác về một bước trong quá trình sắp xếp này?

Tìm phần tử nhỏ nhất (1) và đưa về đầu danh sách.

So sánh 10 và 4, sau đó hoán đổi chúng.

Tìm phần tử lớn nhất (10) và đưa về cuối danh sách.

Khi xem xét phần tử 7, nó được chèn vào giữa 4 và 10 trong dãy con đã sắp xếp [4, 10].

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), phần 'dãy con chưa sắp xếp' là phần nào của danh sách?

Phần còn lại của danh sách kể từ vị trí hiện tại của vòng lặp ngoài trở đi.

Phần đầu tiên của danh sách đã được sắp xếp.

Toàn bộ danh sách ban đầu.

Chỉ phần tử cuối cùng của danh sách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Bạn đang xây dựng một ứng dụng quản lý điểm và cần hiển thị danh sách điểm trung bình của học sinh theo thứ tự từ cao đến thấp. Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) có thể được điều chỉnh để thực hiện việc này bằng cách nào?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về cuối danh sách.

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về đầu danh sách.

Tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đưa về đầu phần chưa sắp xếp.

Chèn từng phần tử vào đúng vị trí trong danh sách đã sắp xếp theo thứ tự tăng dần, sau đó đảo ngược danh sách.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Khi đọc dữ liệu từ tệp trong Python, tại sao nên sử dụng cấu trúc `with open(...) as f:`?

Để đảm bảo tệp tự động đóng lại sau khi hoàn thành, ngay cả khi có lỗi xảy ra.

Để đọc tệp nhanh hơn.

Để chỉ đọc được tệp có định dạng .txt.

Để tự động chuyển đổi dữ liệu trong tệp sang số nguyên.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Giả sử bạn có danh sách `[3, 1, 4, 2]` và áp dụng thuật toán sắp xếp chèn tăng dần. Sau khi hoàn thành *vòng lặp ngoài thứ hai* (tức là phần tử thứ 3 của danh sách ban đầu - số 4 - đã được xem xét và chèn vào đúng vị trí), danh sách sẽ ở trạng thái nào?

[1, 2, 3, 4]

[1, 3, 4, 2]

[3, 1, 4, 2]

[1, 3, 4, 2]

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Trong bối cảnh quản lý dữ liệu, nếu bạn thường xuyên cần thêm các mục mới vào một danh sách đã được sắp xếp và muốn duy trì trật tự đã sắp xếp một cách hiệu quả nhất cho mỗi lần thêm một mục, khái niệm cốt lõi nào của thuật toán sắp xếp chèn là phù hợp nhất để áp dụng?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần còn lại.

Chèn một phần tử vào đúng vị trí trong một dãy đã sắp xếp.

Hoán đổi các phần tử liền kề nếu sai thứ tự.

Phân chia danh sách thành các danh sách con nhỏ hơn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Khi cần sắp xếp một danh sách dữ liệu mà các phần tử mới thường xuyên được thêm vào cuối danh sách đã sắp xếp, thuật toán sắp xếp nào sau đây thường được xem xét là hiệu quả hơn trong việc duy trì trật tự?

Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort)

Thuật toán nổi bọt (Bubble Sort)

Thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Cả ba thuật toán đều có hiệu quả tương đương trong trường hợp này.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Giả sử bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp một danh sách gồm 5 số theo thứ tự tăng dần: [15, 8, 20, 5, 12]. Sau vòng lặp đầu tiên (tìm phần tử nhỏ nhất và đưa về vị trí đầu tiên), danh sách sẽ trông như thế nào?

[8, 15, 20, 5, 12]

[5, 8, 12, 15, 20]

[15, 8, 20, 5, 12] (Không thay đổi)

[5, 8, 20, 15, 12]

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Trong thuật toán sắp xếp chèn, mục đích chính của việc dịch chuyển các phần tử sang phải trong phần danh sách đã sắp xếp là gì?

Để tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp.

Để tạo chỗ trống cho phần tử hiện tại được chèn vào đúng vị trí.

Để đếm số lần so sánh đã thực hiện.

Để hoán đổi phần tử hiện tại với phần tử đầu tiên của danh sách.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Một giáo viên muốn sắp xếp danh sách điểm của học sinh theo thứ tự giảm dần để tìm ra các bạn có điểm cao nhất. Thuật toán sắp xếp chọn hoạt động như thế nào để đạt được mục tiêu này?

Tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đặt nó vào vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp (tức là vị trí cuối cùng của phần đã sắp xếp).

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đặt nó vào vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

So sánh từng cặp phần tử liền kề và hoán đổi nếu chúng không đúng thứ tự giảm dần.

Chèn từng phần tử vào đúng vị trí trong phần danh sách đã sắp xếp theo thứ tự giảm dần.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Giả sử bạn có danh sách [7, 3, 9, 2]. Bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chèn để sắp xếp tăng dần. Sau khi xử lý phần tử thứ hai (số 3), danh sách sẽ trông như thế nào?

[3, 7, 9, 2]

[7, 3, 9, 2]

[3, 7, 9, 2]

[2, 3, 7, 9]

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Khi nào thì thuật toán sắp xếp chèn thể hiện hiệu quả tốt nhất (về số lần so sánh và di chuyển) so với các trường hợp khác?

Khi danh sách đầu vào gần như đã được sắp xếp.

Khi danh sách đầu vào được sắp xếp theo thứ tự ngược lại.

Khi danh sách đầu vào chứa các phần tử trùng lặp rất nhiều.

Khi danh sách đầu vào có kích thước rất lớn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Trong thuật toán sắp xếp chọn, tại sao chúng ta cần một biến để lưu trữ chỉ số (index) của phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong phần chưa sắp xếp, thay vì chỉ lưu giá trị của nó?

Để so sánh giá trị này với các phần tử khác dễ dàng hơn.

Để biết số lần phần tử đó xuất hiện trong danh sách.

Để tránh nhầm lẫn giữa giá trị và chỉ số.

Để có thể thực hiện hoán đổi (swap) phần tử tại chỉ số đó với phần tử ở vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một cửa hàng cần sắp xếp danh sách các sản phẩm tồn kho dựa trên số lượng từ ít nhất đến nhiều nhất. Dữ liệu được đọc từ một tệp văn bản, mỗi dòng chứa số lượng của một loại sản phẩm. Sau khi đọc dữ liệu vào một danh sách trong Python, bước tiếp theo cần làm gì để chuẩn bị cho việc sắp xếp?

In ngay danh sách ra màn hình.

Lưu danh sách vào một tệp văn bản khác.

Chuyển đổi dữ liệu đọc được (thường là chuỗi) sang kiểu số nguyên hoặc số thực nếu cần và lưu vào danh sách.

Xóa các phần tử trùng lặp trong danh sách.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Giả sử bạn có danh sách [10, 4, 6, 1]. Bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp tăng dần. Sau khi hoàn thành vòng lặp thứ hai (đưa phần tử nhỏ thứ hai về vị trí thứ hai), danh sách sẽ trông như thế nào?

[1, 4, 10, 6]

[1, 4, 6, 10]

[1, 10, 4, 6]

[10, 1, 4, 6]

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Điểm khác biệt cốt lõi trong cách xây dựng phần danh sách đã sắp xếp giữa thuật toán sắp xếp chèn và thuật toán sắp xếp chọn là gì?

Sắp xếp chèn xây dựng phần đã sắp xếp từ cuối về đầu, còn sắp xếp chọn xây dựng từ đầu về cuối.

Sắp xếp chèn lấy từng phần tử từ phần chưa sắp xếp và *chèn* vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp; Sắp xếp chọn tìm phần tử nhỏ nhất/lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và *hoán đổi* nó với phần tử đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

Sắp xếp chèn chỉ sử dụng phép so sánh, còn sắp xếp chọn chỉ sử dụng phép hoán đổi.

Sắp xếp chèn hiệu quả với danh sách lớn, sắp xếp chọn hiệu quả với danh sách nhỏ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi sắp xếp một danh sách theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp chèn, bạn sẽ so sánh phần tử hiện tại với các phần tử trong phần đã sắp xếp như thế nào?

Nếu phần tử hiện tại lớn hơn phần tử trong phần đã sắp xếp, dịch chuyển phần tử trong phần đã sắp xếp sang phải.

Nếu phần tử hiện tại nhỏ hơn phần tử trong phần đã sắp xếp, dịch chuyển phần tử trong phần đã sắp xếp sang phải.

Nếu phần tử hiện tại bằng phần tử trong phần đã sắp xếp, dịch chuyển phần tử trong phần đã sắp xếp sang phải.

Nếu phần tử hiện tại lớn hơn phần tử trong phần đã sắp xếp, dừng việc dịch chuyển và chèn vào vị trí đó.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Giả sử bạn có danh sách [5, 2, 8, 1, 9]. Bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chèn để sắp xếp tăng dần. Sau khi xử lý phần tử thứ ba (số 8), danh sách sẽ trông như thế nào?

[2, 5, 1, 8, 9]

[2, 5, 8, 1, 9]

[1, 2, 5, 8, 9]

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Trong một chương trình Python thực hiện sắp xếp, việc đọc dữ liệu từ tệp sử dụng `open('ten_tep.txt', 'r', encoding='utf8')` và sau đó dùng `readlines()` sẽ trả về kết quả là gì?

Một chuỗi duy nhất chứa toàn bộ nội dung tệp.

Một danh sách, trong đó mỗi phần tử là một chuỗi chứa nội dung của một dòng trong tệp (bao gồm cả ký tự xuống dòng 'n' nếu có).

Một danh sách các số nguyên được chuyển đổi tự động từ nội dung tệp.

Một đối tượng tệp sẵn sàng để ghi dữ liệu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi áp dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp tăng dần một danh sách, sau mỗi lần hoàn thành vòng lặp ngoài, phần tử nào sẽ chắc chắn nằm đúng vị trí cuối cùng của nó trong danh sách đã sắp xếp?

Phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

Phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp.

Phần tử đầu tiên của danh sách ban đầu.

Phần tử được chọn ngẫu nhiên từ phần chưa sắp xếp.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Giả sử bạn có danh sách [40, 10, 30, 20]. Bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp giảm dần. Sau vòng lặp đầu tiên (đưa phần tử lớn nhất về vị trí đầu tiên), danh sách sẽ trông như thế nào?

[10, 40, 30, 20]

[10, 20, 30, 40]

[40, 10, 30, 20]

[40, 30, 20, 10]

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Trong ngữ cảnh của bài toán thực hành, việc sắp xếp số lượng mặt hàng trong kho theo thứ tự tăng dần giúp ích gì cho người quản lý kho?

Giúp tìm kiếm một mặt hàng cụ thể nhanh hơn bằng tên.

Giúp dễ dàng nhận biết các mặt hàng có số lượng tồn kho thấp nhất hoặc cao nhất.

Giúp tính toán tổng giá trị của tất cả mặt hàng.

Giúp xác định ngày nhập kho của từng mặt hàng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Khi cài đặt thuật toán sắp xếp chèn trong Python, vòng lặp bên ngoài thường dùng để làm gì?

Duyệt qua từng phần tử trong danh sách (bắt đầu từ phần tử thứ hai) để chuẩn bị chèn vào phần đã sắp xếp.

Tìm chỉ số của phần tử nhỏ nhất trong toàn bộ danh sách.

Thực hiện việc hoán đổi các phần tử liền kề.

Đếm số lượng phần tử trong danh sách.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Giả sử bạn có danh sách [A, C, B, D]. Bạn sử dụng thuật toán sắp xếp chèn để sắp xếp theo thứ tự bảng chữ cái tăng dần. Sau khi xử lý phần tử thứ ba (chữ 'B'), danh sách sẽ trông như thế nào?

[A, C, B, D]

[A, B, C, D]

[B, A, C, D]

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Trong thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp tăng dần, sau khi hoàn thành vòng lặp thứ `i`, phần tử tại vị trí `i` (bắt đầu từ 0) sẽ là gì?

Phần tử nhỏ nhất trong `i+1` phần tử đầu tiên của danh sách sau khi đã sắp xếp.

Phần tử lớn nhất trong phần còn lại chưa được sắp xếp.

Phần tử ban đầu ở vị trí `i`.

Phần tử được chọn ngẫu nhiên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Một danh sách điểm [7.5, 9.0, 8.0, 6.5]. Sử dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp giảm dần. Sau khi hoàn thành việc xử lý để đưa điểm cao nhất về vị trí đầu tiên, danh sách sẽ trông như thế nào?

[6.5, 7.5, 8.0, 9.0]

[9.0, 7.5, 8.0, 6.5]

[9.0, 8.0, 7.5, 6.5]

[7.5, 9.0, 8.0, 6.5]

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Khi so sánh thuật toán sắp xếp chèn và sắp xếp chọn trên một danh sách có kích thước N, phát biểu nào sau đây là *không* chính xác?

Sắp xếp chọn có số lần hoán đổi ít hơn đáng kể so với sắp xếp chèn trong trường hợp xấu nhất.

Sắp xếp chèn có thể hiệu quả hơn sắp xếp chọn nếu danh sách gần như đã được sắp xếp.

Cả hai thuật toán đều có độ phức tạp thời gian trung bình và xấu nhất là O(N^2).

Sắp xếp chọn yêu cầu nhiều bộ nhớ phụ hơn sắp xếp chèn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Giả sử bạn có danh sách [10, 20, 30, 40]. Nếu áp dụng thuật toán sắp xếp chèn để sắp xếp tăng dần, điều gì sẽ xảy ra trong quá trình thực hiện?

Vòng lặp bên trong (dịch chuyển) sẽ thực hiện rất ít hoặc không thực hiện dịch chuyển nào.

Thuật toán sẽ thực hiện số lần hoán đổi tối đa.

Thuật toán sẽ dừng lại ngay sau khi kiểm tra phần tử đầu tiên.

Thuật toán sẽ đảo ngược thứ tự của danh sách.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong thuật toán sắp xếp chèn, vòng lặp bên trong (inner loop) có nhiệm vụ cụ thể là gì?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

Thực hiện hoán đổi phần tử hiện tại với phần tử nhỏ nhất được tìm thấy.

So sánh phần tử hiện tại với các phần tử trong phần đã sắp xếp và dịch chuyển các phần tử lớn hơn (hoặc nhỏ hơn, tùy thứ tự sắp xếp) sang một vị trí.

Đếm số lần lặp của vòng lặp bên ngoài.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Khi sử dụng thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp một danh sách theo thứ tự giảm dần, bạn sẽ tìm kiếm phần tử nào trong phần chưa sắp xếp ở mỗi bước?

Phần tử có giá trị lớn nhất.

Phần tử có giá trị nhỏ nhất.

Phần tử ở vị trí giữa của phần chưa sắp xếp.

Phần tử đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Một danh sách gồm 5 phần tử cần được sắp xếp tăng dần. Thuật toán sắp xếp chọn sẽ thực hiện bao nhiêu vòng lặp chính (vòng lặp ngoài) để đảm bảo toàn bộ danh sách được sắp xếp?

5 * 4 = 20

5 * 5 = 25

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi bạn đọc dữ liệu từ tệp văn bản 'diem_tb.inp' trong bài thực hành và muốn lưu điểm trung bình vào danh sách `diem_ds`, dòng lệnh `diem_ds.append(float(line))` có ý nghĩa gì?

Thêm dòng `line` vào danh sách `diem_ds` dưới dạng chuỗi.

Chèn dòng `line` vào vị trí đầu tiên của danh sách `diem_ds` dưới dạng số thực.

Xóa dòng `line` khỏi tệp 'diem_tb.inp'.

Chuyển đổi nội dung của dòng `line` thành số thực và thêm nó vào cuối danh sách `diem_ds`.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Giả sử bạn có danh sách [6, 1, 8, 3]. Sử dụng thuật toán sắp xếp chèn để sắp xếp tăng dần. Sau khi xử lý phần tử thứ tư (số 3), danh sách sẽ trông như thế nào?

[1, 3, 6, 8]

[1, 6, 8, 3]

[6, 1, 8, 3]

[1, 8, 6, 3]

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Trong thuật toán sắp xếp chọn để sắp xếp tăng dần, số lần hoán đổi (swap) được thực hiện trong mỗi vòng lặp chính (vòng lặp ngoài) là bao nhiêu?

Luôn là 1 lần (hoán đổi phần tử nhỏ nhất tìm được với phần tử ở vị trí hiện tại của vòng lặp ngoài).

Thay đổi tùy thuộc vào dữ liệu đầu vào.

Bằng số lượng phần tử trong phần chưa sắp xếp.

Bằng 0 nếu phần tử đã đúng vị trí.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Khi in kết quả sắp xếp, việc sử dụng câu thông báo như `print('Danh sách điểm theo thứ tự giảm dần là:')` trước khi in danh sách đã sắp xếp có ý nghĩa gì?

Đây là yêu cầu bắt buộc của thuật toán sắp xếp.

Giúp tăng tốc độ in dữ liệu ra màn hình.

Giúp người đọc hiểu rõ kết quả được hiển thị là gì và theo thứ tự nào.

Ngăn chặn lỗi xảy ra khi in danh sách rỗng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Xem xét quá trình sắp xếp chèn. Nếu một phần tử được chọn để chèn (key) nhỏ hơn *tất cả* các phần tử trong phần đã sắp xếp, thì nó sẽ được chèn vào vị trí nào trong phần đã sắp xếp?

Vị trí đầu tiên của phần đã sắp xếp.

Vị trí cuối cùng của phần đã sắp xếp.

Vị trí ngay sau phần tử lớn nhất trong phần đã sắp xếp.

Vị trí ngay trước phần tử nhỏ nhất trong phần đã sắp xếp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khi thực hiện thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) trên danh sách [5, 2, 8, 1, 9], sau khi xử lý xong phần tử có giá trị 2, danh sách sẽ có trạng thái như thế nào?

[2, 5, 8, 1, 9]

[5, 2, 8, 1, 9]

[2, 5, 8, 1, 9]

[1, 2, 5, 8, 9]

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) hoạt động dựa trên nguyên tắc cơ bản nào trong mỗi bước lặp?

Tìm phần tử nhỏ nhất (hoặc lớn nhất) trong phần danh sách chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử ở vị trí đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

So sánh hai phần tử liền kề và đổi chỗ nếu chúng sai thứ tự, lặp lại cho đến khi không còn cặp nào sai thứ tự.

Chèn từng phần tử vào đúng vị trí của nó trong phần danh sách con đã được sắp xếp trước đó.

Chia danh sách thành hai nửa, sắp xếp từng nửa rồi trộn lại.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Cho danh sách [7, 3, 6, 1, 5]. Áp dụng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau pass (lượt) đầu tiên, danh sách sẽ trông như thế nào?

[1, 3, 5, 6, 7]

[3, 6, 1, 5, 7]

[3, 7, 6, 1, 5]

[7, 6, 3, 1, 5]

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Một danh sách dữ liệu về điểm thi của học sinh được lưu trong tệp `diemthi.txt`, mỗi điểm trên một dòng. Đoạn mã Python nào sau đây đọc đúng dữ liệu từ tệp này vào một danh sách các số nguyên?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Giả sử bạn cần sắp xếp một danh sách các mặt hàng theo số lượng tồn kho tăng dần. Nếu danh sách này thường xuyên được cập nhật bằng cách thêm các mặt hàng mới vào cuối, thuật toán sắp xếp đơn giản nào có thể hoạt động hiệu quả nhất cho việc duy trì thứ tự sau mỗi lần thêm một vài mục?

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Tất cả các thuật toán trên đều có hiệu quả như nhau trong trường hợp này.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Trong thuật toán sắp xếp chèn, phần danh sách đã được sắp xếp (sorted sublist) luôn nằm ở vị trí nào trong quá trình thực hiện?

Ở đầu (bên trái) của danh sách.

Ở cuối (bên phải) của danh sách.

Ở giữa danh sách.

Vị trí của phần đã sắp xếp thay đổi ngẫu nhiên.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Khi sắp xếp danh sách [4, 1, 3, 2] bằng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) theo thứ tự tăng dần, sau khi tìm và đặt phần tử nhỏ nhất vào vị trí đầu tiên, danh sách sẽ trở thành:

[4, 1, 3, 2]

[1, 4, 3, 2]

[1, 2, 3, 4]

[2, 1, 3, 4]

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Thuật toán sắp xếp nổi bọt được gọi là 'nổi bọt' vì:

Các phần tử nhỏ hơn 'nổi' lên trên (về phía đầu danh sách) sau mỗi lần so sánh.

Các phần tử ở giữa danh sách có xu hướng 'nổi' ra ngoài.

Các phần tử lớn hơn 'nổi' lên (về phía cuối danh sách) sau mỗi pass.

Thuật toán sử dụng bọt biển để làm sạch dữ liệu.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Cho đoạn mã Python sau thực hiện sắp xếp chèn:
```python
def insertion_sort(lst):
for i in range(1, len(lst)):
key = lst[i]
j = i - 1
# Vòng lặp while thực hiện chức năng gì?
while j >= 0 and key < lst[j]: lst[j + 1] = lst[j] j -= 1 lst[j + 1] = key ``` Vòng lặp `while` trong đoạn mã trên có chức năng chính là gì?

Dịch chuyển các phần tử trong phần đã sắp xếp sang phải để tạo chỗ trống cho `key`.

Tìm vị trí của phần tử lớn nhất trong danh sách.

So sánh `key` với phần tử cuối cùng của danh sách.

Hoán đổi `key` với phần tử tại vị trí `j`.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Để sắp xếp một danh sách theo thứ tự giảm dần bằng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), thay đổi cốt lõi cần thực hiện trong mỗi bước lặp là gì?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử cuối cùng của phần chưa sắp xếp.

Tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử đầu tiên của phần chưa sắp xếp.

So sánh các phần tử liền kề và đổi chỗ nếu phần tử trước nhỏ hơn phần tử sau.

Chèn từng phần tử vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp sao cho phần đã sắp xếp luôn giảm dần.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Xét danh sách [9, 5, 1, 4, 3]. Áp dụng sắp xếp chèn (Insertion Sort). Sau khi phần tử '1' được chèn vào đúng vị trí, danh sách sẽ có dạng:

[9, 5, 1, 4, 3]

[5, 9, 1, 4, 3]

[1, 9, 5, 4, 3]

[1, 5, 9, 4, 3]

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Trong thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort), sau mỗi pass hoàn thành, phần tử nào chắc chắn đã nằm đúng vị trí cuối cùng của nó?

Phần tử lớn nhất (hoặc nhỏ nhất, tùy thứ tự sắp xếp) trong phần danh sách chưa được sắp xếp.

Phần tử đầu tiên của danh sách.

Phần tử ở giữa danh sách.

Không có phần tử nào chắc chắn nằm đúng vị trí sau một pass.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: So với sắp xếp chọn và sắp xếp nổi bọt, sắp xếp chèn (Insertion Sort) có ưu điểm gì đáng chú ý khi làm việc với danh sách gần như đã được sắp xếp?

Luôn thực hiện số lần hoán đổi ít nhất.

Số lần so sánh không phụ thuộc vào trạng thái ban đầu của danh sách.

Thực hiện rất ít phép dịch chuyển/hoán đổi, do đó hiệu quả hơn.

Dễ dàng triển khai hơn các thuật toán khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Khi sử dụng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp một danh sách có N phần tử, số lần hoán đổi (swap) tối đa có thể xảy ra là bao nhiêu?

N * (N-1) / 2

N - 1

Phụ thuộc vào trạng thái ban đầu của danh sách.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Cho danh sách [6, 4, 1, 8, 3]. Áp dụng sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp tăng dần. Sau khi hoàn thành bước tìm và đổi chỗ phần tử nhỏ nhất lần thứ hai (tức là sau khi 2 phần tử đầu tiên đã đúng vị trí), danh sách sẽ có dạng:

[1, 3, 6, 8, 4]

[1, 4, 6, 8, 3]

[1, 4, 3, 6, 8]

[1, 6, 4, 8, 3]

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Điểm khác biệt cơ bản trong cách xây dựng phần danh sách đã sắp xếp giữa thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) và sắp xếp chọn (Selection Sort) là gì?

Chèn: thêm phần tử vào cuối; Chọn: thêm phần tử vào đầu.

Chèn: đưa phần tử hiện tại vào đúng vị trí trong phần đã sắp xếp; Chọn: tìm phần tử thích hợp nhất (min/max) trong phần chưa sắp xếp và đưa nó vào vị trí cuối của phần đã sắp xếp.

Chèn: sử dụng hoán đổi; Chọn: sử dụng dịch chuyển.

Chèn: hiệu quả với danh sách lớn; Chọn: hiệu quả với danh sách nhỏ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Bạn có một danh sách điểm thi cần được sắp xếp giảm dần để tìm ra top 5 học sinh. Thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) có thể được điều chỉnh để làm điều này một cách tự nhiên bằng cách:

Tìm phần tử lớn nhất trong phần chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử ở đầu phần chưa sắp xếp.

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp và đổi chỗ nó với phần tử ở đầu phần chưa sắp xếp.

So sánh các phần tử liền kề và đổi chỗ nếu phần tử trước lớn hơn phần tử sau.

Chèn từng phần tử vào cuối danh sách đã sắp xếp.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Xét đoạn mã Python cho sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort):
```python
def bubble_sort(lst):
n = len(lst)
for i in range(n):
# Vòng lặp j thực hiện chức năng gì?
for j in range(0, n - i - 1):
if lst[j] > lst[j + 1]:
lst[j], lst[j + 1] = lst[j + 1], lst[j]
```
Vòng lặp `for j` có mục đích chính là gì trong mỗi pass của thuật toán?

Tìm phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

Chèn phần tử hiện tại vào vị trí đúng trong phần đã sắp xếp.

So sánh và hoán đổi các cặp phần tử liền kề để đưa phần tử lớn nhất về cuối phần chưa sắp xếp.

Dịch chuyển các phần tử sang phải.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Khi sắp xếp danh sách [2, 8, 3, 5] bằng thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort) theo thứ tự tăng dần. Sau khi xử lý phần tử có giá trị 3, danh sách sẽ là?

[2, 8, 3, 5]

[2, 3, 8, 5]

[3, 2, 8, 5]

[2, 3, 8, 5]

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Ưu điểm chính của thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) so với sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) là gì?

Số lần hoán đổi ít hơn đáng kể (chỉ N-1 lần hoán đổi chính).

Số lần so sánh ít hơn.

Dễ dàng cài đặt hơn.

Hiệu quả hơn với danh sách gần sắp xếp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Một giáo viên cần sắp xếp danh sách điểm của 100 học sinh theo thứ tự giảm dần để công bố. Danh sách điểm không có đặc điểm gì nổi bật (không gần sắp xếp, không quá nhỏ). Thuật toán nào trong số các thuật toán đơn giản đã học (chèn, chọn, nổi bọt) là lựa chọn hợp lý về mặt hiệu suất cho quy mô dữ liệu này?

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Cả ba thuật toán đều có hiệu suất tương đương cho 100 phần tử.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Khi sắp xếp danh sách [5, 1, 4, 2, 8] bằng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) tăng dần. Sau pass thứ hai, danh sách sẽ có dạng:

[1, 2, 4, 5, 8]

[1, 4, 2, 5, 8]

[1, 4, 2, 8, 5]

[1, 4, 5, 2, 8]

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Thuật toán sắp xếp nào duy trì tính chất là phần đầu của danh sách (tính từ phần tử đầu tiên đến phần tử đang xét) luôn được sắp xếp?

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Cả ba thuật toán.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Trong thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort) để sắp xếp tăng dần, biến lưu chỉ số của phần tử nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp thường được cập nhật khi nào?

Sau mỗi lần hoán đổi.

Khi bắt đầu mỗi pass (lượt) mới.

Khi tìm thấy một phần tử lớn hơn phần tử đang xét.

Khi tìm thấy một phần tử nhỏ hơn phần tử hiện đang được coi là nhỏ nhất trong phần chưa sắp xếp.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Nếu bạn muốn sắp xếp một danh sách mà bạn biết chắc chắn rằng nó đã được sắp xếp ngược (ví dụ: [5, 4, 3, 2, 1]), thuật toán sắp xếp đơn giản nào có thể tốn nhiều lần hoán đổi nhất?

Sắp xếp chọn (Selection Sort)

Sắp xếp chèn (Insertion Sort)

Sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort)

Cả ba đều tốn số lần hoán đổi tương đương.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Xét đoạn mã giả (pseudocode) sau cho sắp xếp chèn:
```
cho i từ 1 đến độ dài danh sách - 1:
giá_trị_hiện_tại = danh_sách[i]
j = i - 1
trong khi j >= 0 VÀ danh_sách[j] > giá_trị_hiện_tại:
danh_sách[j + 1] = danh_sách[j]
j = j - 1
danh_sách[j + 1] = giá_trị_hiện_tại
```
Nếu muốn sửa đoạn mã giả này để sắp xếp giảm dần, thay đổi nào là đúng?

Thay `danh_sách[j] > giá_trị_hiện_tại` thành `danh_sách[j] < giá_trị_hiện_tại`.

Thay `danh_sách[j] > giá_trị_hiện_tại` thành `danh_sách[j] < giá_trị_hiện_tại` VÀ thay vòng lặp `cho i` chạy từ cuối về đầu.

Thay `danh_sách[j + 1] = danh_sách[j]` thành `danh_sách[j] = danh_sách[j + 1]`.

Thay `danh_sách[j + 1] = giá_trị_hiện_tại` thành `danh_sách[j] = giá_trị_hiện_tại`.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Trong thuật toán sắp xếp chèn (Insertion Sort), sau khi lấy phần tử `key` ra khỏi vị trí ban đầu, các phần tử lớn hơn `key` trong phần đã sắp xếp được dịch sang phải. Mục đích của việc dịch chuyển này là gì?

Để đếm số lần so sánh.

Để loại bỏ các phần tử trùng lặp.

Để tạo ra một khoảng trống tại vị trí thích hợp để chèn `key` vào.

Để đưa phần tử lớn nhất về cuối danh sách.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Khi sắp xếp một danh sách có N phần tử bằng thuật toán sắp xếp chọn (Selection Sort), số lần so sánh (comparison) luôn xấp xỉ bao nhiêu?

N * (N - 1) / 2

N - 1

Phụ thuộc vào trạng thái ban đầu của danh sách.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Cho danh sách [4, 2, 7, 1]. Theo dõi quá trình sắp xếp bằng thuật toán sắp xếp nổi bọt (Bubble Sort) tăng dần. Dãy các hoán đổi (swap) xảy ra trong pass đầu tiên là gì?

(4,2), (4,7), (7,1)

(4,2), (7,1), (7,4)

(4,2), (2,1), (7,4)

(4,2), (7,1)

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tin học 11 Kết nối tri thức Bài 22: Thực hành bài toán sắp xếp

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Giả sử bạn đang thực hiện sắp xếp chọn (Selection Sort) tăng dần trên danh sách [10, 4, 7, 1, 9]. Sau khi hoàn thành việc đặt phần tử nhỏ nhất (1) vào vị trí đầu tiên, bạn tiếp tục tìm phần tử nhỏ nhất tiếp theo trong phần còn lại [4, 7, 9]. Phần tử nào sẽ được tìm thấy và đặt vào vị trí thứ hai?

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 13: Cơ Sở Dữ Liệu Quan Hệ
Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 30: Thiết Lập Thư Viện Cho Chương Trình
Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 25: Thực Hành Xác Định Độ Phức Tạp Thời Gian Thuật Toán
Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 26: Công Cụ Chỉnh Màu Sắc Và Công Cụ Chọn
Đề Trắc Nghiệm Tin Học 11 (Kết Nối Tri Thức) Bài 20: Thực Hành Bài Toán Tìm Kiếm

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha