Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 12 » Trắc Nghiệm Môn Tin Học 12 - Cánh Diều » Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài 2: Thực hành về mô phỏng (Cánh Diều)

Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài 2: Thực hành về mô phỏng (Cánh Diều)

Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài 2: Thực hành về mô phỏng (Cánh Diều) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Tin Học 12 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Mục đích chính của việc sử dụng phần mềm GeoGebra trong bài thực hành về mô phỏng hình học là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong bài thực hành kiểm chứng định lý ba đường phân giác của tam giác, bạn sử dụng công cụ nào trong GeoGebra để vẽ đường phân giác của một góc (ví dụ góc A của tam giác ABC)?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi bạn đã vẽ ba đường phân giác của tam giác ABC trong GeoGebra, bạn sử dụng công cụ nào để xác định điểm mà ba đường này cắt nhau?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Bạn quan sát thấy ba đường phân giác của tam giác ABC luôn cắt nhau tại một điểm duy nhất, bất kể bạn di chuyển các đỉnh của tam giác. Quan sát này trong GeoGebra giúp bạn làm gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Giao điểm của ba đường phân giác trong một tam giác có một tính chất đặc biệt là cách đều ba cạnh của tam giác. Để kiểm chứng tính chất này bằng GeoGebra sau khi đã tìm được giao điểm (tâm nội tiếp), bạn sẽ cần thực hiện các bước nào tiếp theo?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong bài thực hành thứ hai, bạn cho điểm C di chuyển trên nửa đường tròn đường kính AB. Điểm D là trung điểm của BC. Điểm P là giao điểm của AC và BD. Việc cho điểm C di chuyển tự do trên nửa đường tròn và quan sát điểm P minh họa cho khái niệm toán học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Để quan sát đường di chuyển của điểm P khi điểm C thay đổi vị trí trong bài thực hành thứ hai, bạn cần kích hoạt tính năng nào của điểm P trong GeoGebra?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Giả sử sau khi cho C di chuyển trên nửa đường tròn, bạn thấy dấu vết của điểm P dường như tạo thành một cung tròn khác. Để kiểm chứng giả thiết này, bạn có thể làm gì tiếp theo trong GeoGebra?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Sự khác biệt cơ bản giữa việc vẽ hình bằng tay và sử dụng phần mềm mô phỏng động như GeoGebra để khám phá hình học là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong bài thực hành với GeoGebra, điểm nội tiếp (giao điểm ba đường phân giác) của một tam giác luôn nằm ở vị trí nào so với tam giác đó?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Bạn muốn vẽ một đường thẳng vuông góc với một cạnh của tam giác và đi qua một điểm cho trước (ví dụ: vẽ đường cao từ đỉnh A xuống cạnh BC). Công cụ nào trong GeoGebra giúp bạn thực hiện điều này một cách hiệu quả?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi bạn di chuyển các đỉnh của tam giác trong GeoGebra, các đường phân giác và giao điểm của chúng (tâm nội tiếp) cũng thay đổi theo một cách 'động'. Điều này phản ánh đặc điểm nào của phần mềm mô phỏng?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Trong bài thực hành thứ hai (quỹ tích điểm P), điểm D là trung điểm của đoạn thẳng BC. Khi điểm C di chuyển trên nửa đường tròn, điểm D cũng di chuyển. Quỹ tích của điểm D là hình gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Tại sao việc sử dụng công cụ 'Giao điểm của 2 đối tượng' trong GeoGebra lại quan trọng hơn việc chỉ nhìn bằng mắt thường để xác định giao điểm khi thực hiện các kiểm chứng định lý?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Bạn đã vẽ được đường tròn nội tiếp tam giác ABC. Để chứng minh rằng đường tròn này tiếp xúc với ba cạnh của tam giác, bạn cần quan sát điều gì trong GeoGebra?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi sử dụng GeoGebra, việc lưu lại tệp tin công trình của bạn (ví dụ: dưới dạng .ggb) có ý nghĩa gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong bài thực hành thứ hai, nếu bạn cố định điểm C và chỉ di chuyển điểm D (điểm này phụ thuộc vào C và B), điểm P (giao điểm AC và BD) có di chuyển không? Tại sao?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Tính năng nào của GeoGebra làm cho nó trở thành một công cụ mạnh mẽ không chỉ để vẽ mà còn để 'mô phỏng' các khái niệm toán học?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi bạn đã vẽ đường tròn nội tiếp và muốn kiểm chứng rằng nó tiếp xúc với cạnh BC tại một điểm duy nhất, bạn có thể sử dụng công cụ 'Giao điểm của 2 đối tượng' với những đối tượng nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong bài thực hành thứ hai, nếu bạn thay nửa đường tròn đường kính AB bằng cả đường tròn đường kính AB và cho C di chuyển trên toàn bộ đường tròn này, quỹ tích của điểm P có khả năng thay đổi như thế nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Công cụ 'Đo độ dài' (Distance or Length) trong GeoGebra có thể được sử dụng để làm gì trong bài thực hành kiểm chứng định lý ba đường phân giác?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Giả sử bạn đang thực hiện bài thực hành về quỹ tích điểm P và muốn xóa tất cả dấu vết đã hiển thị để bắt đầu quan sát lại. Bạn cần tìm chức năng nào trong GeoGebra?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi di chuyển các đỉnh tam giác trong GeoGebra để quan sát tâm nội tiếp, bạn thấy rằng dù tam giác là nhọn, vuông hay tù, tâm nội tiếp luôn nằm bên trong tam giác. Điều này giúp bạn kết luận gì về vị trí của tâm nội tiếp đối với mọi loại tam giác?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong bài thực hành thứ hai, điểm D là trung điểm của BC. Điều này có ý nghĩa hình học gì trong mối quan hệ giữa các điểm B, C, và D?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Bạn muốn vẽ một đường tròn đi qua ba đỉnh của tam giác (đường tròn ngoại tiếp). Mặc dù bài thực hành tập trung vào đường tròn nội tiếp, bạn có thể suy luận công cụ nào trong GeoGebra sẽ hữu ích cho việc này?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Mô phỏng trong GeoGebra giúp người học 'thử nghiệm' các giả thiết hình học bằng cách thay đổi các yếu tố và quan sát kết quả. Khả năng này hỗ trợ hiệu quả nhất cho quá trình học tập nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong bài thực hành thứ hai, điểm A và B là hai điểm cố định. Điểm C di chuyển trên nửa đường tròn đường kính AB. Điều này đảm bảo rằng góc ACB luôn có giá trị là bao nhiêu độ?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Bạn đã hoàn thành bài thực hành và muốn xuất hình vẽ từ GeoGebra sang định dạng ảnh để chèn vào báo cáo. Chức năng nào trong menu 'Tệp' (File) sẽ giúp bạn làm điều này?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi sử dụng tính năng 'Hiển thị dấu vết' (Trace On) cho điểm P, bạn thấy một đường cong được vẽ ra. Điều gì có thể xảy ra nếu bạn di chuyển điểm C quá nhanh hoặc quá chậm?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tin học 12 - Cánh diều - Bài 2: Thực hành về mô phỏng

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Mô phỏng hình học trong GeoGebra, như việc kiểm chứng định lý hay khám phá quỹ tích, giúp người học chuyển từ việc chỉ ghi nhớ các định nghĩa, công thức sang cấp độ tư duy cao hơn nào?

Xem kết quả