Đề Trắc nghiệm Tin học 12 – Bài 21: Hội thảo hướng nghiệp (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Một nhóm học sinh đang chuẩn bị cho hội thảo hướng nghiệp về chủ đề "Vai trò của chuyên viên công nghệ thông tin (CNTT) trong lĩnh vực giáo dục". Để bài trình bày có giá trị thực tiễn cao, nhóm nên tập trung vào việc thu thập thông tin từ nguồn nào đáng tin cậy nhất?

• A. Các bài báo cũ trên tạp chí giải trí.
• B. Bài đăng trên mạng xã hội của người không rõ danh tính.
• C. Phỏng vấn hoặc tìm hiểu từ các chuyên gia CNTT đang làm việc trong ngành giáo dục.
• D. Sách giáo khoa Tin học lớp 10.

Câu 2: Mục tiêu cốt lõi nhất mà học sinh có thể đạt được khi tham gia tích cực vào một hội thảo hướng nghiệp về CNTT là gì?

• A. Nhận được chứng chỉ tham gia hội thảo.
• B. Gặp gỡ bạn bè từ các trường khác.
• C. Học cách sử dụng một phần mềm mới.
• D. Có cái nhìn rõ ràng hơn về các cơ hội nghề nghiệp trong lĩnh vực CNTT và xác định hướng đi phù hợp với bản thân.

Câu 3: Trong quá trình chuẩn bị bài trình bày về "Vai trò CNTT trong y tế", nhóm bạn thu thập được nhiều thông tin về ứng dụng AI trong chẩn đoán hình ảnh và hệ thống quản lý bệnh viện. Bước tiếp theo quan trọng nhất sau khi thu thập thông tin là gì để đảm bảo bài trình bày mạch lạc và đúng trọng tâm?

• A. Bắt đầu thiết kế slide trình chiếu ngay lập tức.
• B. Chọn lọc và tổng hợp thông tin liên quan trực tiếp đến chủ đề đã chọn.
• C. Tìm thêm hình ảnh minh họa đẹp mắt.
• D. Chia sẻ tất cả thông tin thu thập được lên nhóm chat chung.

Câu 4: Ban tổ chức hội thảo hướng nghiệp đang lên kế hoạch chi tiết. Một trong những thách thức lớn là đảm bảo thông tin được truyền tải hiệu quả đến tất cả các nhóm tham gia và các thành phần khác (báo cáo viên, khách mời). Nhiệm vụ nào dưới đây của ban tổ chức là quan trọng nhất để giải quyết thách thức này?

• A. Thiết lập kênh thông tin liên lạc hiệu quả và thường xuyên cập nhật kế hoạch, yêu cầu cho các nhóm và báo cáo viên.
• B. Chỉ tập trung vào việc chuẩn bị địa điểm và trang thiết bị.
• C. Giao hết việc liên lạc cho một thành viên duy nhất.
• D. Chờ đến sát ngày hội thảo mới thông báo chi tiết.

Câu 5: Một nhóm học sinh đang trình bày về vai trò của CNTT trong lĩnh vực tài chính, đặc biệt là về công nghệ Blockchain. Khán giả đặt câu hỏi về tính bảo mật của Blockchain trong các giao dịch. Nhóm trình bày cần có kỹ năng nào để trả lời câu hỏi này một cách thuyết phục?

• A. Khả năng kể chuyện hài hước.
• B. Tài năng ca hát hoặc nhảy múa.
• C. Hiểu biết sâu sắc về nội dung trình bày và kỹ năng giải thích vấn đề phức tạp một cách đơn giản.
• D. Khả năng thiết kế đồ họa chuyên nghiệp.

Câu 6: Tại sao việc "báo cáo thử" (chạy thử bài trình bày) lại là một bước quan trọng trong quá trình chuẩn bị cho hội thảo?

• A. Để ban tổ chức đánh giá trước và cho điểm.
• B. Chỉ là thủ tục không bắt buộc.
• C. Để mọi người thuộc lòng kịch bản.
• D. Để kiểm tra thời lượng, nội dung, cách trình bày, và nhận góp ý cải thiện trước buổi chính thức.

Câu 7: Vai trò của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực truyền thông và giải trí ngày càng đa dạng. Công việc nào dưới đây là một ví dụ điển hình cho vai trò này?

• A. Phát triển và quản lý các nền tảng truyền thông trực tuyến (ví dụ: dịch vụ stream video, mạng xã hội).
• B. Thiết kế kiến trúc cho các tòa nhà cao tầng.
• C. Nghiên cứu các loại thuốc mới.
• D. Tổ chức các sự kiện thể thao quốc tế.

Câu 8: Khi chuẩn bị bài trình bày, nhóm bạn tìm thấy rất nhiều thông tin thú vị nhưng không hoàn toàn liên quan trực tiếp đến chủ đề "Vai trò của CNTT trong kinh doanh". Việc đưa tất cả thông tin này vào bài trình bày có thể dẫn đến hậu quả gì?

• A. Bài trình bày sẽ trở nên rất đầy đủ và chi tiết.
• B. Bài trình bày có thể bị lan man, vượt quá thời gian cho phép và làm người nghe khó nắm bắt thông điệp chính.
• C. Người nghe sẽ đánh giá cao sự đa dạng của thông tin.
• D. Việc này giúp nhóm dễ dàng trả lời mọi câu hỏi của khán giả.

Câu 9: Ban tổ chức quyết định tổ chức hội thảo dưới hình thức kết hợp (hybrid - cả trực tiếp và trực tuyến). Thách thức kỹ thuật lớn nhất mà ban tổ chức cần chuẩn bị là gì để đảm bảo sự thành công của hội thảo?

• A. Tìm kiếm địa điểm tổ chức thật rộng.
• B. Chuẩn bị nhiều đồ ăn nhẹ cho người tham dự trực tiếp.
• C. In ấn nhiều tài liệu giấy.
• D. Đảm bảo hệ thống mạng, thiết bị âm thanh, hình ảnh hoạt động tốt và đồng bộ cho cả người tham dự trực tiếp và trực tuyến.

Câu 10: Trong một buổi hội thảo, một chuyên gia CNTT chia sẻ về kinh nghiệm làm việc trong lĩnh vực an ninh mạng cho các ngân hàng. Thông tin này đặc biệt hữu ích cho những học sinh nào?

• A. Chỉ những học sinh muốn làm giáo viên.
• B. Những học sinh quan tâm đến ngành CNTT và có hứng thú với lĩnh vực tài chính, ngân hàng.
• C. Những học sinh chỉ thích làm việc với phần cứng máy tính.
• D. Tất cả học sinh, bất kể sở thích hay định hướng nghề nghiệp.

Câu 11: Giả sử nhóm bạn được giao trình bày về "Vai trò của CNTT trong lĩnh vực giải trí". Nội dung nào sau đây NÊN được đưa vào bài trình bày để minh họa rõ nhất vai trò này?

• A. Ứng dụng thực tế ảo (VR) trong game, phát triển hiệu ứng hình ảnh (VFX) cho phim, và các nền tảng streaming âm nhạc/video.
• B. Phần mềm quản lý bệnh án điện tử.
• C. Hệ thống dự báo thời tiết bằng siêu máy tính.
• D. Thiết kế website cho một cửa hàng bán lẻ truyền thống.

Câu 12: Việc phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên trong nhóm chuẩn bị bài trình bày mang lại lợi ích gì lớn nhất?

• A. Giúp nhóm trưởng không cần làm gì.
• B. Để tạo ra sự cạnh tranh không lành mạnh giữa các thành viên.
• C. Đảm bảo công việc được thực hiện hiệu quả, đúng tiến độ, và tận dụng tối đa năng lực của từng thành viên.
• D. Làm cho quá trình chuẩn bị phức tạp hơn.

Câu 13: Ban tổ chức cần chuẩn bị "tài liệu cần thiết" cho hội thảo. "Tài liệu cần thiết" ở đây có thể bao gồm những gì, phục vụ cho mục đích nào?

• A. Chỉ bao gồm danh sách món ăn trong tiệc nhẹ.
• B. Bao gồm lịch trình chi tiết, thông tin về báo cáo viên, tóm tắt nội dung các bài trình bày, giúp người tham dự dễ dàng theo dõi.
• C. Chỉ là bản sao các slide trình bày của tất cả các nhóm.
• D. Các bản hợp đồng tài trợ.

Câu 14: Khi lập dàn ý cho bài trình bày, nhóm bạn nên bắt đầu bằng việc xác định yếu tố nào đầu tiên?

• A. Tìm kiếm hình ảnh minh họa.
• B. Viết lời mở đầu thật ấn tượng.
• C. Quyết định màu sắc chủ đạo cho slide.
• D. Xác định mục tiêu chính của bài trình bày và đối tượng nghe là ai.

Câu 15: Một học sinh tham dự hội thảo nghe về vai trò của CNTT trong việc phân tích dữ liệu lớn (Big Data) trong lĩnh vực kinh doanh. Học sinh này nhận thấy mình rất hứng thú với việc xử lý và tìm kiếm insight từ dữ liệu. Sau hội thảo, bước tiếp theo hợp lý nhất để học sinh này theo đuổi sự quan tâm đó là gì?

• A. Ngừng tìm hiểu và chuyển sang chủ đề khác.
• B. Chỉ chờ đợi đến khi vào đại học mới tìm hiểu.
• C. Tìm hiểu thêm về các ngành học (ví dụ: Khoa học dữ liệu, CNTT chuyên sâu về dữ liệu) và các trường đại học đào tạo lĩnh vực này.
• D. Mua ngay một cuốn sách về kinh doanh.

Câu 16: Khi đánh giá bài trình bày của các nhóm khác tại hội thảo, tiêu chí nào dưới đây thể hiện rõ nhất khả năng "phân tích và tổng hợp thông tin" của nhóm trình bày?

• A. Số lượng slide trình bày.
• B. Chất lượng hình ảnh và hiệu ứng trên slide.
• C. Khả năng đọc lại nguyên văn thông tin từ các nguồn.
• D. Việc phân tích, kết nối các thông tin thu thập được để làm rõ vấn đề, đưa ra nhận định hoặc xu hướng liên quan đến chủ đề.

Câu 17: Tại sao việc "lắng nghe tích cực" và đặt câu hỏi cho báo cáo viên hoặc các nhóm trình bày khác lại quan trọng đối với người tham dự hội thảo?

• A. Giúp làm rõ các điểm chưa hiểu, mở rộng kiến thức và có cơ hội tương tác trực tiếp với chuyên gia/người trình bày.
• B. Chỉ để thể hiện bản thân trước đám đông.
• C. Làm cho buổi hội thảo kéo dài hơn.
• D. Không có vai trò gì đáng kể.

Câu 18: Nhóm bạn đang chuẩn bị phần "kết luận" cho bài trình bày về "Vai trò của CNTT trong du lịch". Phần kết luận nên tập trung vào nội dung nào?

• A. Đưa ra tất cả các thông tin chi tiết đã bỏ sót trong phần thân bài.
• B. Giới thiệu một chủ đề hoàn toàn mới.
• C. Tóm tắt lại các vai trò chính đã trình bày và đưa ra nhận định về tầm quan trọng hoặc xu hướng phát triển trong tương lai.
• D. Xin lỗi vì những thiếu sót trong bài trình bày.

Câu 19: Một trong những vai trò được thảo luận trong hội thảo là chuyên viên CNTT trong lĩnh vực giáo dục. Công việc nào sau đây thể hiện rõ nhất vai trò này ở cấp độ ứng dụng thực tế?

• A. Thiết kế mạch điện tử cho robot công nghiệp.
• B. Phân tích dữ liệu khách hàng cho công ty bán lẻ.
• C. Quản lý mạng lưới máy tính của một bệnh viện.
• D. Phát triển và quản lý các hệ thống học tập trực tuyến (LMS) hoặc nội dung học số tương tác.

Câu 20: Để đảm bảo hội thảo diễn ra suôn sẻ, ban tổ chức cần có kế hoạch dự phòng cho các sự cố có thể xảy ra (ví dụ: thiết bị kỹ thuật gặp lỗi, báo cáo viên đến muộn). Điều này thể hiện kỹ năng quản lý nào của ban tổ chức?

• A. Kỹ năng thiết kế đồ họa.
• B. Kỹ năng quản lý rủi ro và lập kế hoạch dự phòng.
• C. Kỹ năng nấu ăn.
• D. Kỹ năng chơi nhạc cụ.

Câu 21: Giả sử bạn là người điều phối buổi hội thảo. Một nhóm trình bày vượt quá thời gian quy định đáng kể, gây ảnh hưởng đến lịch trình chung. Bạn nên xử lý tình huống này như thế nào một cách khéo léo và hiệu quả?

• A. Yêu cầu nhóm dừng trình bày ngay lập tức và rời sân khấu.
• B. Bỏ qua và để nhóm tiếp tục trình bày bao lâu tùy thích.
• C. Nhắc nhở nhóm về thời gian còn lại một cách lịch sự và đề nghị họ tóm tắt phần kết luận.
• D. Rời khỏi vị trí điều phối và để họ tự xử lý.

Câu 22: Khi thiết kế slide cho bài trình bày, nguyên tắc nào dưới đây là quan trọng nhất để đảm bảo hiệu quả truyền đạt?

• A. Slide nên đơn giản, chỉ chứa các ý chính, từ khóa, hình ảnh/biểu đồ minh họa, không chép nguyên văn nội dung.
• B. Slide càng nhiều chữ càng tốt để thể hiện sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
• C. Sử dụng càng nhiều màu sắc và hiệu ứng động càng tốt.
• D. Kích thước chữ càng nhỏ càng thể hiện sự chuyên nghiệp.

Câu 23: Vai trò của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực tài chính không chỉ giới hạn ở các ngân hàng truyền thống. Công việc nào sau đây liên quan đến sự phát triển mới trong lĩnh vực tài chính sử dụng CNTT?

• A. Thiết kế hệ thống tưới tiêu tự động trong nông nghiệp.
• B. Phát triển các ứng dụng ví điện tử, nền tảng thanh toán trực tuyến và cho vay ngang hàng (P2P lending).
• C. Quản lý hệ thống đặt vé cho rạp chiếu phim.
• D. Phát triển phần mềm mô phỏng vật lý.

Câu 24: Khi nhận được góp ý sau buổi báo cáo thử, nhóm bạn nên có thái độ và hành động như thế nào để cải thiện bài trình bày hiệu quả nhất?

• A. Lắng nghe cởi mở, thảo luận trong nhóm để phân tích các góp ý và chỉnh sửa bài trình bày dựa trên những góp ý hợp lý.
• B. Phớt lờ tất cả các góp ý vì cho rằng bài đã hoàn hảo.
• C. Chỉ chấp nhận những góp ý tích cực, bỏ qua góp ý tiêu cực.
• D. Buồn bã và không muốn chỉnh sửa gì thêm.

Câu 25: Vai trò của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực kinh doanh rất rộng. Công việc nào dưới đây tập trung vào việc sử dụng dữ liệu để hỗ trợ quyết định kinh doanh?

• A. Thiết kế poster quảng cáo cho sản phẩm.
• B. Sửa chữa phần cứng máy tính.
• C. Phân tích dữ liệu bán hàng, hành vi khách hàng để đưa ra chiến lược marketing hoặc tối ưu hoạt động kinh doanh.
• D. Viết kịch bản cho video quảng cáo.

Câu 26: Việc tổ chức hội thảo hướng nghiệp không chỉ giúp học sinh mà còn mang lại lợi ích cho các báo cáo viên (chuyên gia, người làm trong ngành). Lợi ích nào sau đây là rõ ràng nhất đối với báo cáo viên?

• A. Họ được trả lương rất cao khi tham gia.
• B. Họ có cơ hội học hỏi kiến thức Tin học cơ bản từ học sinh.
• C. Họ được nghỉ ngơi và thư giãn.
• D. Cơ hội chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm, truyền cảm hứng cho thế hệ trẻ và có thể tìm kiếm những ứng viên tiềm năng trong tương lai.

Câu 27: Khi xây dựng nội dung bài trình bày về một lĩnh vực cụ thể sử dụng CNTT (ví dụ: Y tế), nhóm bạn nên tập trung vào khía cạnh nào để làm nổi bật vai trò của chuyên viên CNTT?

• A. Lịch sử phát triển của ngành y tế.
• B. Các ứng dụng CNTT cụ thể đang được sử dụng trong y tế (ví dụ: hồ sơ bệnh án điện tử, telemedicine, AI trong chẩn đoán) và mô tả công việc của người làm CNTT liên quan.
• C. Chi tiết về cấu tạo giải phẫu của con người.
• D. Các quy định pháp luật liên quan đến ngành y tế.

Câu 28: Một học sinh sau khi tham dự hội thảo nhận ra mình có hứng thú với việc phát triển các ứng dụng di động phục vụ cho việc học tập. Kỹ năng nào dưới đây là quan trọng nhất mà học sinh đó cần trau dồi để theo đuổi hướng đi này?

• A. Kỹ năng giao tiếp trước công chúng.
• B. Kỹ năng quản lý tài chính cá nhân.
• C. Kỹ năng sửa chữa ô tô.
• D. Kỹ năng lập trình cho các nền tảng di động (Android, iOS).

Câu 29: Tại sao việc chuẩn bị trang thiết bị kỹ thuật (máy chiếu, âm thanh, đường truyền internet) lại là một nhiệm vụ quan trọng của ban tổ chức, đặc biệt trong bối cảnh hội thảo có thể kết hợp trực tiếp và trực tuyến?

• A. Chỉ để làm cho sân khấu trông đẹp hơn.
• B. Vì thiết bị kỹ thuật là phần đắt nhất của hội thảo.
• C. Để đảm bảo các bài trình bày được hiển thị rõ ràng, âm thanh nghe rõ, và kết nối trực tuyến ổn định, giúp hội thảo diễn ra thông suốt.
• D. Vì có thiết bị kỹ thuật thì không cần chuẩn bị nội dung.

Câu 30: Một trong những mục tiêu của hội thảo là giúp học sinh nhận thức được sự đa dạng của các ngành nghề sử dụng nhân lực CNTT. Điều này giúp học sinh tránh được quan niệm sai lầm nào phổ biến về ngành CNTT?

• A. Ngành CNTT chỉ liên quan đến việc ngồi viết code cả ngày và không có sự tương tác với các lĩnh vực khác.
• B. Ngành CNTT là ngành dễ kiếm việc làm nhất.
• C. Chỉ những người rất giỏi Toán mới làm được CNTT.
• D. Làm trong ngành CNTT thì không cần học hỏi gì thêm.

Câu 1: Mục tiêu cốt lõi nhất của một hội thảo hướng nghiệp trong bối cảnh Tin học 12 là gì?

• A. Giúp học sinh tìm kiếm học bổng du học ngành công nghệ thông tin.
• B. Tổ chức cuộc thi lập trình giữa các trường trung học phổ thông.
• C. Cung cấp thông tin chi tiết về lương bổng của các chuyên viên IT mới ra trường.
• D. Kết nối kiến thức đã học với các ngành nghề tiềm năng sử dụng nhân lực công nghệ thông tin.

Câu 2: Ban tổ chức hội thảo hướng nghiệp trong lớp học thường được hình thành như thế nào để đảm bảo sự phối hợp và đại diện?

• A. Chỉ gồm giáo viên bộ môn Tin học.
• B. Một nhóm học sinh bất kỳ trong lớp được chỉ định ngẫu nhiên.
• C. Bao gồm giáo viên phụ trách và đại diện từ mỗi nhóm thảo luận của học sinh.
• D. Do nhà trường chỉ định mà không có sự tham gia của học sinh.

Câu 3: Khi chuẩn bị bài trình bày về vai trò của CNTT trong một lĩnh vực cụ thể (ví dụ: Y tế), bước nào dưới đây thể hiện rõ nhất kỹ năng phân tích thông tin?

• A. Tìm kiếm các bài báo và tài liệu trên internet.
• B. Chọn lọc và tổng hợp các thông tin thu thập được để xây dựng nội dung chính.
• C. Thiết kế slide trình bày với hình ảnh minh họa đẹp mắt.
• D. Phân công nhiệm vụ tìm kiếm thông tin cho các thành viên trong nhóm.

Câu 4: Giả sử nhóm của bạn được giao nhiệm vụ tìm hiểu về vai trò của chuyên viên Khoa học dữ liệu (Data Scientist) trong lĩnh vực Tài chính. Nhiệm vụ cụ thể nào dưới đây thể hiện đúng nhất vai trò này?

• A. Phân tích dữ liệu giao dịch để phát hiện các hoạt động gian lận hoặc dự báo xu hướng thị trường chứng khoán.
• B. Lắp đặt và bảo trì hệ thống mạng máy tính cho ngân hàng.
• C. Thiết kế giao diện người dùng cho ứng dụng mobile banking.
• D. Quản lý và cập nhật nội dung trên website của công ty tài chính.

Câu 5: Trong quá trình chuẩn bị cho hội thảo, việc lập dàn ý bài trình bày (outline) là bước đầu tiên sau khi đã xác định chủ đề. Tại sao bước này lại quan trọng?

• A. Để quyết định màu sắc và phông chữ cho các slide.
• B. Giúp ghi nhớ toàn bộ nội dung mà không cần tài liệu.
• C. Chỉ đơn thuần là liệt kê các tài liệu tham khảo sẽ sử dụng.
• D. Xác định cấu trúc logic, các ý chính cần trình bày và định hướng cho việc thu thập thông tin.

Câu 6: Một trong những thách thức khi tổ chức hội thảo kết hợp giữa trực tiếp và trực tuyến là đảm bảo kỹ thuật. Ban tổ chức cần ưu tiên kiểm tra và chuẩn bị những yếu tố kỹ thuật nào?

• A. Số lượng ghế ngồi và bàn cho người tham gia trực tiếp.
• B. Kết nối internet ổn định, hệ thống âm thanh và hình ảnh (máy chiếu, webcam, micro).
• C. Chuẩn bị đồ ăn nhẹ và nước uống.
• D. In ấn tài liệu phát tay cho tất cả người tham gia.

Câu 7: Hội thảo hướng nghiệp không chỉ dành cho học sinh có ý định theo đuổi ngành CNTT. Đối với học sinh quan tâm đến các ngành khác (ví dụ: Kinh doanh, Truyền thông), hội thảo này vẫn mang lại giá trị gì?

• A. Giúp họ nhận ra rằng ngành CNTT không phù hợp với mình.
• B. Bắt buộc họ phải chuyển hướng sang học CNTT.
• C. Giúp hiểu cách CNTT được ứng dụng và hỗ trợ trong các ngành nghề khác mà họ quan tâm.
• D. Chỉ cung cấp thông tin về các trường đại học đào tạo CNTT.

Câu 8: Khi một nhóm thực hiện "báo cáo thử" (chạy thử bài trình bày) trước hội thảo, mục đích chính của hoạt động này là gì?

• A. Kiểm tra thời lượng, nội dung, cách trình bày và sự phối hợp của nhóm để hoàn thiện bài.
• B. Xin điểm đánh giá sớm từ giáo viên.
• C. Chỉ đơn giản là để các thành viên quen với việc đứng trước đám đông.
• D. Thuộc lòng toàn bộ nội dung mà không cần nhìn slide.

Câu 9: Ban tổ chức hội thảo có nhiệm vụ cập nhật thông tin và kế hoạch cho các nhóm tham gia. Nếu thông tin không được cập nhật kịp thời, điều gì có khả năng xảy ra nhất?

• A. Các nhóm sẽ có nhiều thời gian hơn để chuẩn bị.
• B. Hội thảo sẽ diễn ra nhanh chóng hơn dự kiến.
• C. Chất lượng bài trình bày của các nhóm sẽ được nâng cao.
• D. Các nhóm có thể chuẩn bị sai yêu cầu hoặc không kịp thời gian, gây ảnh hưởng đến tiến độ và chất lượng hội thảo.

Câu 10: Khi tìm hiểu về vai trò của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực Giáo dục, nội dung nào dưới đây là phù hợp nhất để đưa vào bài trình bày?

• A. Lịch sử phát triển của ngành giáo dục Việt Nam.
• B. Các phương pháp giảng dạy truyền thống không sử dụng công nghệ.
• C. Vai trò của các hệ thống quản lý học tập trực tuyến (LMS) và phần mềm hỗ trợ giảng dạy.
• D. Thảo luận về chương trình đào tạo giáo viên tại các trường đại học.

Câu 11: Vai trò của "Thư ký" trong mỗi nhóm chuẩn bị cho hội thảo là gì?

• A. Lãnh đạo và đưa ra quyết định cuối cùng cho nhóm.
• B. Ghi chép lại các nội dung thảo luận, phân công nhiệm vụ và theo dõi tiến độ công việc của nhóm.
• C. Chịu trách nhiệm chính trong việc thiết kế slide trình bày.
• D. Liên hệ với các chuyên gia để phỏng vấn lấy thông tin.

Câu 12: Tại sao việc thu thập thông tin từ nhiều nguồn khác nhau (sách, báo, internet, phỏng vấn chuyên gia) lại quan trọng khi chuẩn bị nội dung bài trình bày?

• A. Giúp bài trình bày có cái nhìn đa chiều, đầy đủ và chính xác về chủ đề.
• B. Chỉ để tăng số lượng tài liệu tham khảo.
• C. Để làm cho quá trình chuẩn bị trở nên phức tạp hơn.
• D. Vì thông tin từ một nguồn duy nhất luôn không đáng tin cậy.

Câu 13: Khi trình bày tại hội thảo, việc sử dụng hình ảnh, biểu đồ và video clip minh họa có tác dụng gì đối với người nghe?

• A. Làm cho bài trình bày dài hơn.
• B. Chỉ đơn giản là trang trí cho đẹp mắt.
• C. Gây xao nhãng cho người nghe.
• D. Giúp bài trình bày sinh động, dễ hiểu và thu hút sự chú ý của người nghe.

Câu 14: Giả sử nhóm bạn đang tìm hiểu về vai trò của CNTT trong lĩnh vực Truyền thông và Giải trí. Khía cạnh nào dưới đây là một ví dụ điển hình về ứng dụng CNTT trong lĩnh vực này?

• A. Quản lý hồ sơ bệnh nhân tại bệnh viện.
• B. Sử dụng phần mềm đồ họa, dựng phim, hoặc phát triển game.
• C. Phân tích dữ liệu tài chính để đưa ra quyết định đầu tư.
• D. Phát triển hệ thống quản lý điểm cho trường học.

Câu 15: Việc đặt câu hỏi và thảo luận sau mỗi bài trình bày tại hội thảo mang lại lợi ích gì cho người tham dự (học sinh, giáo viên, chuyên gia)?

• A. Chỉ để kiểm tra kiến thức của người trình bày.
• B. Làm mất thời gian của hội thảo.
• C. Giúp làm rõ thông tin, mở rộng kiến thức và thúc đẩy trao đổi, thảo luận sâu hơn.
• D. Đơn giản là một quy định bắt buộc của hội thảo.

Câu 16: Khi đánh giá một bài trình bày tại hội thảo, tiêu chí "Tính logic và khoa học của nội dung" đề cập đến điều gì?

• A. Bài trình bày có nhiều hình ảnh và hiệu ứng đẹp mắt.
• B. Người trình bày nói to và rõ ràng.
• C. Thời lượng trình bày đúng với quy định.
• D. Nội dung được sắp xếp mạch lạc, có căn cứ và lập luận chặt chẽ.

Câu 17: Ban tổ chức cần phân công thành viên phụ trách "điều hành hội thảo". Nhiệm vụ chính của người này là gì?

• A. Giới thiệu chương trình, điều phối thời gian và dẫn dắt các phần của hội thảo.
• B. Chụp ảnh và quay phim toàn bộ sự kiện.
• C. Chuẩn bị báo cáo tổng kết sau hội thảo.
• D. Chỉ ngồi nghe và ghi chép lại nội dung.

Câu 18: Giả sử nhóm bạn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin về vai trò của chuyên viên An toàn thông tin (Cybersecurity Specialist) trong lĩnh vực Tài chính. Nguồn thông tin nào sau đây có khả năng cung cấp thông tin chuyên sâu và đáng tin cậy nhất?

• A. Các trang mạng xã hội không chính thống.
• B. Phim ảnh hoặc truyện tranh về hacker.
• C. Các báo cáo chuyên ngành, website của các tổ chức tài chính lớn hoặc phỏng vấn chuyên gia.
• D. Các diễn đàn công nghệ thông tin dành cho người mới bắt đầu.

Câu 19: Việc các nhóm nộp tài liệu trình bày cho ban tổ chức trước thời điểm hội thảo (ví dụ 2 ngày) có ý nghĩa quan trọng gì đối với ban tổ chức?

• A. Giúp ban tổ chức tổng hợp tài liệu, kiểm tra kỹ thuật và sắp xếp chương trình hợp lý.
• B. Để ban tổ chức có thời gian đọc và chấm điểm bài trình bày trước.
• C. Đơn giản là để kiểm tra xem nhóm có hoàn thành nhiệm vụ đúng hạn không.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là thủ tục hành chính.

Câu 20: Khi một nhóm trình bày về vai trò của CNTT trong lĩnh vực Kinh doanh, họ nên tập trung vào những ứng dụng nào?

• A. Thiết kế robot công nghiệp.
• B. Nghiên cứu cấu trúc ADN.
• C. Phát triển vaccine mới.
• D. Hệ thống quản lý quan hệ khách hàng (CRM), thương mại điện tử, phân tích dữ liệu kinh doanh.

Câu 21: Vai trò của "Nhóm trưởng" trong mỗi nhóm chuẩn bị cho hội thảo là gì?

• A. Chỉ làm mỗi nhiệm vụ tìm kiếm thông tin.
• B. Chỉ làm nhiệm vụ ghi chép lại các buổi họp.
• C. Điều phối hoạt động của nhóm, phân công nhiệm vụ và đảm bảo công việc được hoàn thành đúng hạn.
• D. Chỉ có nhiệm vụ trình bày trước đám đông.

Câu 22: Giả sử hội thảo được tổ chức trực tuyến hoàn toàn. Yêu cầu kỹ thuật nào trở nên quan trọng nhất đối với TẤT CẢ người tham gia (người trình bày và người nghe)?

• A. Kết nối internet ổn định.
• B. Máy in tốc độ cao.
• C. Máy chiếu độ phân giải cao.
• D. Hệ thống âm thanh vòm.

Câu 23: Khi một nhóm đang xây dựng nội dung bài trình bày, việc tham khảo các bài trình bày mẫu hoặc video hội thảo trước đây có thể giúp ích gì?

• A. Để sao chép nguyên xi nội dung và cách trình bày.
• B. Học hỏi về cấu trúc, phong cách trình bày và cách sử dụng các yếu tố minh họa hiệu quả.
• C. Chỉ để xem người khác đã làm gì.
• D. Không mang lại lợi ích gì vì mỗi chủ đề là khác nhau.

Câu 24: Nếu ban tổ chức không phân công rõ ràng nhiệm vụ cho các thành viên (phụ trách kỹ thuật, điều hành, hậu cần), điều gì có khả năng xảy ra nhất trong quá trình tổ chức hội thảo?

• A. Mọi người sẽ tự giác làm tất cả các công việc.
• B. Hội thảo sẽ diễn ra suôn sẻ hơn vì không bị ràng buộc bởi nhiệm vụ cụ thể.
• C. Chỉ có một vài người làm việc quá sức.
• D. Công việc bị chồng chéo, bỏ sót hoặc không ai chịu trách nhiệm, gây khó khăn trong điều phối.

Câu 25: Một trong những vai trò ngày càng quan trọng của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực Y tế là phát triển và quản lý các hệ thống Telemedicine (y tế từ xa). Ứng dụng này chủ yếu giúp giải quyết vấn đề gì?

• A. Giảm chi phí xây dựng bệnh viện.
• B. Mở rộng khả năng tiếp cận dịch vụ y tế cho người dân ở xa hoặc khó khăn di chuyển.
• C. Thay thế hoàn toàn các bác sĩ bằng máy móc.
• D. Chỉ dùng để quản lý thông tin hành chính của bệnh viện.

Câu 26: Tại sao việc chuẩn bị một phần hỏi đáp (Q&A) là cần thiết trong cấu trúc của hội thảo hướng nghiệp?

• A. Giúp người nghe làm rõ thắc mắc, đặt câu hỏi chuyên sâu và tương tác với người trình bày.
• B. Chỉ để lấp đầy thời gian còn trống.
• C. Để ban tổ chức kiểm tra mức độ hiểu bài của người nghe.
• D. Không cần thiết nếu bài trình bày đã đầy đủ thông tin.

Câu 27: Khi trình bày về vai trò của CNTT trong lĩnh vực Tài chính, nhóm bạn muốn nhấn mạnh về "FinTech" (Công nghệ tài chính). Khía cạnh nào dưới đây thể hiện rõ nhất tác động của FinTech?

• A. Việc sử dụng máy tính để tính toán.
• B. Lịch sử ra đời của tiền tệ.
• C. Quy định về giờ làm việc của ngân hàng.
• D. Sự phát triển của các ứng dụng thanh toán di động, cho vay trực tuyến, và quản lý tài sản số.

Câu 28: Giả sử nhóm bạn được giao chủ đề "Vai trò của IT trong ngành Nông nghiệp công nghệ cao". Nội dung nào dưới đây là phù hợp nhất để đưa vào bài trình bày?

• A. Các loại cây trồng phổ biến ở Việt Nam.
• B. Ứng dụng IoT (Internet vạn vật) để giám sát độ ẩm, nhiệt độ đất và điều khiển hệ thống tưới tiêu tự động.
• C. Lịch sử của ngành nông nghiệp lúa nước.
• D. Các món ăn truyền thống từ nông sản.

Câu 29: Khi chuẩn bị cho hội thảo, việc "phân công nhiệm vụ" trong nhóm cần dựa trên những yếu tố nào để đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Chỉ dựa vào thành viên có điểm số cao nhất môn Tin học.
• B. Phân công ngẫu nhiên không cần xem xét khả năng.
• C. Dựa trên sở thích, điểm mạnh của từng thành viên và đảm bảo công việc được chia đều.
• D. Chỉ có nhóm trưởng làm tất cả các nhiệm vụ quan trọng.

Câu 30: Việc tổ chức hội thảo hướng nghiệp về các ngành nghề sử dụng nhân lực CNTT mang lại lợi ích thiết thực nào cho học sinh THPT trong giai đoạn chuẩn bị chọn ngành, chọn trường?

• A. Giúp học sinh chắc chắn sẽ tìm được việc làm ngay sau khi tốt nghiệp.
• B. Chỉ để các em có thêm một hoạt động ngoại khóa.
• C. Cung cấp danh sách tất cả các công ty IT đang tuyển dụng.
• D. Cung cấp thông tin thực tế về các ngành nghề liên quan đến CNTT, giúp học sinh định hướng và đưa ra quyết định chọn ngành, chọn trường phù hợp.

Câu 1: Mục tiêu cốt lõi nào sau đây thể hiện rõ nhất giá trị của việc tổ chức hội thảo hướng nghiệp về công nghệ thông tin (CNTT) cho học sinh THPT?

• A. Giúp học sinh ghi nhớ các định nghĩa cơ bản về công nghệ thông tin.
• B. Cung cấp danh sách đầy đủ các trường đại học có ngành CNTT.
• C. Kết nối kiến thức CNTT đã học với các ngành nghề đa dạng trong xã hội, giúp học sinh định hướng tương lai.
• D. Tạo cơ hội để học sinh thực hành viết mã (coding) nâng cao.

Câu 2: Ban tổ chức hội thảo hướng nghiệp về CNTT quyết định mời một chuyên gia từ lĩnh vực Tài chính - Ngân hàng đến chia sẻ. Quyết định này phù hợp với mục tiêu nào của hội thảo?

• A. Tìm hiểu về lịch sử phát triển của ngành CNTT.
• B. Phân tích vai trò và ứng dụng của CNTT trong một lĩnh vực kinh tế xã hội cụ thể.
• C. Thảo luận về các ngôn ngữ lập trình phổ biến hiện nay.
• D. Giới thiệu các sản phẩm công nghệ mới ra mắt.

Câu 3: Một nhóm học sinh được phân công chuẩn bị bài trình bày về chủ đề "Vai trò của CNTT trong lĩnh vực Giáo dục". Để bài trình bày có chiều sâu và thực tế, nhóm nên tập trung thu thập thông tin về khía cạnh nào sau đây?

• A. Lịch sử hình thành của hệ thống giáo dục Việt Nam.
• B. Danh sách các trường học phổ thông sử dụng máy tính.
• C. Các phương pháp giảng dạy truyền thống không sử dụng công nghệ.
• D. Các ứng dụng công nghệ (ví dụ: phần mềm quản lý học tập, nền tảng học trực tuyến) và cơ hội nghề nghiệp cho chuyên viên CNTT trong các tổ chức giáo dục.

Câu 4: Trong quá trình chuẩn bị cho hội thảo, nhóm A gặp khó khăn trong việc phân bổ công việc và phối hợp giữa các thành viên. Đây là vấn đề liên quan chủ yếu đến kỹ năng nào cần rèn luyện khi tham gia hoạt động nhóm?

• A. Kỹ năng làm việc nhóm (Teamwork).
• B. Kỹ năng lập trình (Programming).
• C. Kỹ năng thiết kế đồ họa (Graphic Design).
• D. Kỹ năng phân tích dữ liệu (Data Analysis).

Câu 5: Ban tổ chức hội thảo cần xây dựng một kế hoạch chi tiết bao gồm các mốc thời gian quan trọng (timeline). Việc này giúp đảm bảo yếu tố nào trong quá trình tổ chức?

• A. Giảm thiểu số lượng người tham gia.
• B. Tăng ngân sách cho hội thảo.
• C. Đảm bảo các công việc chuẩn bị và diễn ra hội thảo đúng tiến độ dự kiến.
• D. Chỉ tập trung vào nội dung lý thuyết mà bỏ qua thực hành.

Câu 6: Khi chuẩn bị bài trình bày, việc lập dàn ý (outline) trước khi thu thập thông tin có ý nghĩa quan trọng gì?

• A. Giúp bài trình bày trở nên dài hơn.
• B. Định hướng việc thu thập thông tin, đảm bảo nội dung mạch lạc và đầy đủ theo chủ đề.
• C. Chỉ dành cho những người có kinh nghiệm trình bày.
• D. Thay thế hoàn toàn cho bước thu thập thông tin.

Câu 7: Giả sử một nhóm quyết định trình bày về "Ứng dụng của Trí tuệ nhân tạo (AI) trong Y tế". Nội dung nào sau đây ít liên quan nhất đến chủ đề này trong bối cảnh hội thảo hướng nghiệp CNTT?

• A. Các hệ thống chẩn đoán hình ảnh sử dụng AI.
• B. Vai trò của chuyên viên phân tích dữ liệu y tế.
• C. Các ứng dụng AI trong quản lý hồ sơ bệnh án điện tử.
• D. Lịch sử phát triển của ngành y tế thế giới.

Câu 8: Một trong những nhiệm vụ của ban tổ chức là điều hành buổi hội thảo. Công việc nào sau đây không thuộc phạm vi điều hành trực tiếp buổi hội thảo?

• A. Giới thiệu diễn giả hoặc nhóm trình bày.
• B. Quản lý thời gian cho từng phần trình bày.
• C. Thu thập thông tin chi tiết cho bài trình bày của nhóm.
• D. Điều phối phần hỏi đáp giữa người tham gia và người trình bày.

Câu 9: Tại sao việc "báo cáo thử" (rehearsal) lại quan trọng trong quá trình chuẩn bị bài trình bày cho hội thảo?

• A. Giúp kiểm soát thời lượng, phát hiện lỗi nội dung hoặc kỹ thuật, và tăng sự tự tin khi trình bày chính thức.
• B. Chỉ để cho ban tổ chức kiểm tra nội dung.
• C. Là bước bắt buộc để thay đổi hoàn toàn nội dung bài trình bày.
• D. Không có tác dụng gì ngoài việc mất thời gian.

Câu 10: Khi đánh giá một bài trình bày tại hội thảo, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất tính hiệu quả trong việc truyền tải thông tin hướng nghiệp về CNTT?

• A. Số lượng hình ảnh động (animations) sử dụng trong slide.
• B. Thời gian trình bày càng dài càng tốt.
• C. Việc sử dụng nhiều thuật ngữ kỹ thuật phức tạp.
• D. Nội dung làm rõ được cơ hội nghề nghiệp, các vị trí công việc và yêu cầu kỹ năng CNTT trong lĩnh vực được trình bày.

Câu 11: Một học sinh tham gia hội thảo và rất ấn tượng với phần trình bày về CNTT trong lĩnh vực Truyền thông và Giải trí. Để tìm hiểu sâu hơn, học sinh đó nên thực hiện bước tiếp theo nào phù hợp nhất với mục tiêu của hội thảo?

• A. Ngừng tìm hiểu và chuyển sang lĩnh vực khác.
• B. Chỉ đọc lại slide trình bày mà không tìm thêm thông tin.
• C. Tìm kiếm thông tin chi tiết về các ngành học, trường đại học liên quan và các công ty hoạt động trong lĩnh vực đó.
• D. Chỉ chia sẻ lại thông tin đã nghe với bạn bè.

Câu 12: Ban tổ chức hội thảo cần phân công một thành viên phụ trách kỹ thuật. Nhiệm vụ chính của thành viên này trong một hội thảo có sử dụng các thiết bị trình chiếu, âm thanh, và kết nối mạng là gì?

• A. Chuẩn bị nội dung bài trình bày cho tất cả các nhóm.
• B. Kiểm tra và đảm bảo hoạt động ổn định của các thiết bị kỹ thuật (máy chiếu, âm thanh, micro, mạng).
• C. Ghi chép toàn bộ nội dung các bài trình bày.
• D. Đánh giá chất lượng nội dung của các bài trình bày.

Câu 13: Giả sử hội thảo được tổ chức kết hợp cả hình thức trực tiếp và trực tuyến. Thử thách lớn nhất về mặt kỹ thuật mà ban tổ chức cần lường trước và có phương án giải quyết là gì?

• A. Tìm kiếm địa điểm tổ chức phù hợp.
• B. Chuẩn bị đủ ghế ngồi cho người tham gia trực tiếp.
• C. In ấn tài liệu cho người tham gia.
• D. Đảm bảo kết nối mạng ổn định, chất lượng âm thanh/hình ảnh đồng bộ và tương tác hiệu quả giữa người tham gia trực tiếp và trực tuyến.

Câu 14: Khi một nhóm chuẩn bị bài trình bày về vai trò của CNTT trong lĩnh vực Kinh doanh, nội dung nào sau đây thể hiện ứng dụng cụ thể của CNTT trong ngành này?

• A. Sử dụng hệ thống Quản lý quan hệ khách hàng (CRM) để theo dõi tương tác với khách hàng.
• B. Pha chế cà phê cho khách hàng.
• C. Lập kế hoạch sản xuất hàng hóa thủ công.
• D. Phát triển công thức nấu ăn mới.

Câu 15: Để bài trình bày thu hút và dễ hiểu, nhóm nên ưu tiên sử dụng phương tiện hỗ trợ nào?

• A. Chỉ đọc nguyên văn bản đã viết sẵn.
• B. Sử dụng bảng đen và phấn.
• C. Kết hợp slide trình chiếu (PowerPoint/Google Slides) với hình ảnh, biểu đồ, video minh họa.
• D. Yêu cầu người nghe tự tìm hiểu sau.

Câu 16: Vai trò của thư ký trong mỗi nhóm chuẩn bị bài trình bày là gì?

• A. Trực tiếp trình bày toàn bộ nội dung.
• B. Đưa ra quyết định cuối cùng về nội dung.
• C. Chỉ ngồi lắng nghe mà không tham gia.
• D. Ghi chép biên bản cuộc họp nhóm, tổng hợp thông tin và quản lý tài liệu chung của nhóm.

Câu 17: Khi nghiên cứu về vai trò của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực Y tế, nhóm có thể tìm kiếm thông tin đáng tin cậy nhất từ nguồn nào sau đây?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội cá nhân.
• B. Trang web chính thức của Bộ Y tế, các bệnh viện lớn, tạp chí chuyên ngành y tế hoặc CNTT.
• C. Các diễn đàn trực tuyến không rõ nguồn gốc.
• D. Các quảng cáo bán thuốc trên mạng.

Câu 18: Một trong những kỹ năng quan trọng cần có của chuyên viên CNTT làm việc trong lĩnh vực Tài chính là gì, đặc biệt liên quan đến việc xử lý thông tin nhạy cảm?

• A. Kỹ năng nấu ăn.
• B. Kỹ năng thiết kế thời trang.
• C. Kiến thức sâu về bảo mật thông tin và an ninh mạng.
• D. Kỹ năng trồng cây cảnh.

Câu 19: Ban tổ chức cần thông báo kế hoạch và các yêu cầu cho các nhóm tham gia. Phương thức truyền tải thông tin nào sau đây được xem là hiệu quả và kịp thời nhất trong bối cảnh lớp học?

• A. Chỉ thông báo riêng cho từng thành viên ban tổ chức.
• B. Viết thư tay gửi đến từng nhà học sinh.
• C. Chỉ thông báo bằng lời nói một lần duy nhất.
• D. Sử dụng các kênh thông tin chung của lớp (nhóm Zalo, email lớp) hoặc thông báo trực tiếp trong buổi học.

Câu 20: Khi trình bày về vai trò của CNTT trong lĩnh vực Giải trí, nhóm có thể lấy ví dụ điển hình nào để minh họa?

• A. Phát triển và vận hành các trò chơi trực tuyến (game online).
• B. Quản lý kho hàng.
• C. Phân tích dữ liệu y tế.
• D. Thiết kế chương trình giảng dạy.

Câu 21: Để đánh giá mức độ hiểu bài của người nghe sau khi trình bày, nhóm có thể lồng ghép hoạt động nào vào cuối buổi trình bày?

• A. Yêu cầu người nghe chép lại toàn bộ nội dung slide.
• B. Kết thúc buổi trình bày ngay sau khi hết nội dung.
• C. Dành thời gian cho phần hỏi đáp (Q&A) với người nghe.
• D. Phát phiếu khảo sát chỉ hỏi về cảm nhận chung.

Câu 22: Giả sử nhóm được yêu cầu trình bày trong 15 phút. Trong buổi báo cáo thử, nhóm trình bày hết 25 phút. Nhóm cần điều chỉnh gì để tuân thủ thời gian quy định?

• A. Giữ nguyên nội dung và trình bày nhanh hơn.
• B. Yêu cầu ban tổ chức tăng thời gian trình bày.
• C. Chỉ trình bày phần đầu của bài.
• D. Xem xét cắt bớt một số nội dung phụ, tập trung vào các ý chính và luyện tập để trình bày súc tích hơn.

Câu 23: Khi tìm hiểu về vai trò của CNTT trong lĩnh vực Truyền thông, nhóm nên tìm hiểu về các ứng dụng nào?

• A. Các nền tảng xuất bản nội dung số, quản lý mạng xã hội, công cụ biên tập video/hình ảnh.
• B. Các hệ thống quản lý bệnh viện.
• C. Các phần mềm kế toán doanh nghiệp.
• D. Các ứng dụng điều khiển robot công nghiệp.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây không phải là một tiêu chí chính để đánh giá chất lượng bài trình bày của các nhóm tại hội thảo hướng nghiệp?

• A. Tính chính xác và đầy đủ của nội dung.
• B. Ngoại hình của người trình bày.
• C. Cách trình bày (rõ ràng, mạch lạc, sử dụng hiệu quả phương tiện hỗ trợ).
• D. Khả năng trả lời câu hỏi và tương tác với người nghe.

Câu 25: Việc phân chia lớp thành các nhóm nhỏ để chuẩn bị bài trình bày về các lĩnh vực khác nhau có ý nghĩa gì đối với người tham gia?

• A. Giảm bớt công việc cho giáo viên.
• B. Chỉ để tạo sự cạnh tranh giữa các nhóm.
• C. Giúp mỗi học sinh chỉ cần tìm hiểu về một lĩnh vực duy nhất.
• D. Tăng cường sự tham gia của học sinh, rèn luyện kỹ năng nghiên cứu, làm việc nhóm và trình bày.

Câu 26: Ban tổ chức cần chuẩn bị một số câu hỏi gợi ý cho phần hỏi đáp để khuyến khích sự tương tác. Loại câu hỏi nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Câu hỏi mở, yêu cầu phân tích, so sánh hoặc liên hệ với bản thân người nghe.
• B. Câu hỏi chỉ có đáp án "Có" hoặc "Không".
• C. Câu hỏi kiểm tra kiến thức đã được trình bày rõ ràng trên slide.
• D. Câu hỏi không liên quan đến chủ đề hội thảo.

Câu 27: Khi một nhóm trình bày về CNTT trong lĩnh vực Tài chính, họ có thể đề cập đến vị trí công việc nào phổ biến liên quan đến dữ liệu?

• A. Kỹ sư xây dựng.
• B. Chuyên viên phân tích dữ liệu (Data Analyst) hoặc Khoa học dữ liệu (Data Scientist).
• C. Bác sĩ phẫu thuật.
• D. Giáo viên tiểu học.

Câu 28: Giả sử một nhóm trình bày về CNTT trong lĩnh vực Giáo dục và đề cập đến việc sử dụng các nền tảng học trực tuyến. Đây là ví dụ về việc ứng dụng CNTT nhằm mục đích gì trong giáo dục?

• A. Thay thế hoàn toàn vai trò của giáo viên.
• B. Chỉ để giải trí cho học sinh.
• C. Giảm tải chương trình học.
• D. Hỗ trợ, đổi mới phương pháp dạy và học, mở rộng cơ hội tiếp cận kiến thức.

Câu 29: Để đảm bảo hội thảo diễn ra suôn sẻ, ban tổ chức cần có phương án dự phòng cho các rủi ro tiềm ẩn nào?

• A. Sự cố kỹ thuật (thiết bị hỏng, mất mạng), thay đổi thời tiết đột ngột (nếu tổ chức ngoài trời), hoặc người trình bày vắng mặt.
• B. Việc người tham gia đến quá sớm.
• C. Việc nội dung bài trình bày quá hay.
• D. Ban tổ chức có quá nhiều người tham gia.

Câu 30: Sau khi hội thảo kết thúc, hoạt động nào sau đây là cần thiết để đánh giá hiệu quả và rút kinh nghiệm cho lần tổ chức sau?

• A. Quên hoàn toàn về hội thảo và không làm gì thêm.
• B. Thu thập phản hồi từ người tham gia và các nhóm, tổ chức họp rút kinh nghiệm cho ban tổ chức.
• C. Chỉ công bố điểm đánh giá các bài trình bày mà không có phản hồi.
• D. Lập tức lên kế hoạch tổ chức một hội thảo khác về chủ đề hoàn toàn khác.

Câu 1: Hội thảo hướng nghiệp về Tin học trong Bài 21 đặt trọng tâm vào mục tiêu chính nào cho học sinh?

• A. Giúp học sinh học cách lập trình nâng cao.
• B. Giới thiệu các trường đại học có ngành Công nghệ thông tin.
• C. Giúp học sinh tìm hiểu vai trò của Công nghệ thông tin (CNTT) trong các ngành nghề khác nhau và định hướng nghề nghiệp liên quan.
• D. Tổ chức cuộc thi tìm kiếm tài năng công nghệ.

Câu 2: Trong bối cảnh tổ chức hội thảo hướng nghiệp theo hướng dẫn của bài học, vai trò của "Ban tổ chức" được mô tả là gì?

• A. Chỉ có nhiệm vụ theo dõi thời gian trình bày của các nhóm.
• B. Là những người duy nhất thực hiện bài trình bày tại hội thảo.
• C. Chịu trách nhiệm chính trong việc thu thập và tổng hợp thông tin cho tất cả các nhóm.
• D. Phân công nhiệm vụ, điều phối hoạt động, cập nhật thông tin và đảm bảo hội thảo diễn ra theo kế hoạch.

Câu 3: Nhóm của bạn được giao chuẩn bị bài trình bày về vai trò của CNTT trong lĩnh vực "Y tế". Khi thu thập thông tin, bạn nhận thấy có rất nhiều dữ liệu về các hệ thống quản lý bệnh viện, hồ sơ bệnh án điện tử, và ứng dụng telemedicine. Dựa trên mục tiêu hội thảo, thông tin nào quan trọng nhất cần tập trung phân tích cho bài trình bày?

• A. Lịch sử phát triển của các hệ thống quản lý bệnh viện.
• B. Các kỹ năng và kiến thức CNTT cần thiết để phát triển, quản lý và bảo trì các hệ thống y tế này.
• C. Danh sách tất cả các bệnh viện trên thế giới sử dụng hồ sơ bệnh án điện tử.
• D. So sánh chi tiết hiệu quả chi phí giữa telemedicine và khám trực tiếp.

Câu 4: Theo hướng dẫn chuẩn bị bài trình bày cho hội thảo, bước "Lập dàn ý" được đặt ở vị trí nào trong quy trình? Tại sao bước này lại quan trọng?

• A. Là bước đầu tiên, giúp định hình cấu trúc và nội dung chính của bài trình bày.
• B. Là bước cuối cùng, để tóm tắt lại nội dung đã thu thập.
• C. Là bước giữa, chỉ cần làm sau khi đã thu thập đủ thông tin.
• D. Không phải là bước bắt buộc, có thể bỏ qua để tiết kiệm thời gian.

Câu 5: Giả sử nhóm của bạn gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin cập nhật về vai trò của chuyên viên CNTT trong lĩnh vực "Tài chính - Ngân hàng". Để khắc phục, nguồn tài nguyên nào sau đây có khả năng cung cấp thông tin đáng tin cậy và phù hợp nhất với mục đích hướng nghiệp?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội cá nhân.
• B. Một cuốn sách giáo khoa Tin học xuất bản 10 năm trước.
• C. Website chính thức của các công ty công nghệ tài chính (Fintech), báo cáo thị trường của các công ty tư vấn uy tín hoặc website tuyển dụng của các ngân hàng lớn.
• D. Diễn đàn trực tuyến không rõ nguồn gốc.

Câu 6: Khi chuẩn bị bài trình bày, nhóm của bạn quyết định sử dụng nhiều hình ảnh và biểu đồ phức tạp. Tuy nhiên, thời gian trình bày bị giới hạn. Bạn nên làm gì để đảm bảo bài trình bày hiệu quả nhất trong thời gian cho phép?

• A. Luyện tập trình bày thử để căn chỉnh thời gian, tập trung giải thích những điểm chính của hình ảnh/biểu đồ thay vì mô tả chi tiết.
• B. Đọc thật nhanh toàn bộ nội dung đã chuẩn bị.
• C. Cắt bỏ hoàn toàn các hình ảnh và biểu đồ.
• D. Yêu cầu ban tổ chức tăng thêm thời gian cho nhóm.

Câu 7: Một trong những nhiệm vụ của nhóm khi chuẩn bị cho hội thảo là "Báo cáo thử". Mục đích chính của việc này là gì?

• A. Để ban tổ chức đánh giá trước chất lượng bài làm.
• B. Để nhóm tự giải trí.
• C. Để ghi âm lại bài trình bày cho mục đích lưu trữ.
• D. Để kiểm tra thời gian, nội dung, cách trình bày và nhận góp ý từ các thành viên khác trong nhóm hoặc giáo viên để hoàn thiện.

Câu 8: Lĩnh vực "Giáo dục" sử dụng CNTT như thế nào? Vai trò nào của chuyên viên CNTT là phổ biến trong lĩnh vực này?

• A. Chỉ dùng để quản lý thư viện, chuyên viên CNTT làm thủ thư.
• B. Chỉ dùng để chấm điểm tự động, chuyên viên CNTT làm người nhập liệu.
• C. Sử dụng trong hệ thống quản lý học tập (LMS), nền tảng dạy học trực tuyến, phần mềm quản lý trường học; chuyên viên CNTT có thể làm quản trị hệ thống, phát triển phần mềm giáo dục.
• D. Chỉ dùng để chiếu slide bài giảng, chuyên viên CNTT làm người cắm máy chiếu.

Câu 9: Khi phân công nhiệm vụ trong nhóm chuẩn bị cho hội thảo, "Nhóm trưởng" có vai trò quan trọng như thế nào?

• A. Điều phối công việc, phân chia nhiệm vụ, đôn đốc các thành viên và là cầu nối thông tin với ban tổ chức.
• B. Làm tất cả công việc của nhóm một mình.
• C. Chỉ có nhiệm vụ đọc bài trình bày tại hội thảo.
• D. Chỉ chịu trách nhiệm tìm kiếm tài liệu.

Câu 10: Tại sao việc "Chọn lọc thông tin" lại là một bước cần thiết sau khi "Thu thập thông tin" trong quá trình chuẩn bị bài trình bày?

• A. Để loại bỏ những thông tin đã biết từ trước.
• B. Để giữ lại những thông tin phù hợp nhất với dàn ý và mục tiêu trình bày, loại bỏ thông tin thừa, không liên quan hoặc không đáng tin cậy.
• C. Chỉ đơn giản là sắp xếp thông tin theo thứ tự bảng chữ cái.
• D. Bước này không quan trọng, có thể sử dụng tất cả thông tin thu thập được.

Câu 11: Lĩnh vực "Truyền thông và Giải trí" ngày càng ứng dụng CNTT sâu sắc. Chuyên viên CNTT trong lĩnh vực này có thể đảm nhận những vai trò nào?

• A. Chỉ làm công việc sửa chữa máy tính tại các đài truyền hình.
• B. Chỉ làm công việc thiết kế poster quảng cáo.
• C. Chỉ làm công việc viết kịch bản phim.
• D. Tham gia phát triển ứng dụng streaming, thiết kế và quản lý hệ thống máy chủ cho game online, phân tích dữ liệu người dùng, phát triển công cụ đồ họa và hiệu ứng đặc biệt.

Câu 12: Một trong những hoạt động chính diễn ra trong hội thảo hướng nghiệp là các "Bài trình bày" của các nhóm. Nội dung của các bài trình bày này nên tập trung vào khía cạnh nào của các ngành nghề?

• A. Mô tả các ngành nghề sử dụng nhân lực CNTT, vai trò cụ thể của chuyên viên CNTT trong ngành đó, và những yêu cầu về kiến thức, kỹ năng cần có.
• B. Chỉ liệt kê tên các công ty công nghệ lớn.
• C. Thảo luận về mức lương trung bình của các ngành nghề không liên quan đến CNTT.
• D. Trình bày lịch sử ra đời của máy tính.

Câu 13: Giả sử bạn là thành viên ban tổ chức và cần phổ biến thông tin quan trọng về sự thay đổi lịch trình cho các nhóm. Phương thức truyền thông nào sau đây là hiệu quả nhất để đảm bảo tất cả thành viên đều nhận được thông tin kịp thời?

• A. Chỉ thông báo cho nhóm trưởng và hy vọng họ sẽ truyền đạt lại.
• B. Dán thông báo lên bảng tin lớp học (nếu học sinh không thường xuyên xem).
• C. Gửi thông báo qua các kênh liên lạc tập trung mà cả lớp/các nhóm đều sử dụng (ví dụ: nhóm chat chung, email lớp) và yêu cầu xác nhận đã nhận.
• D. Chờ đến buổi hội thảo mới thông báo.

Câu 14: Lĩnh vực "Tài chính - Ngân hàng" sử dụng CNTT để làm gì? Chuyên viên CNTT trong lĩnh vực này cần có kiến thức và kỹ năng gì đặc biệt?

• A. Chỉ để in ấn hóa đơn, cần kỹ năng sử dụng máy in.
• B. Xây dựng và quản lý hệ thống giao dịch trực tuyến, bảo mật thông tin khách hàng, phân tích dữ liệu tài chính; cần kiến thức về bảo mật mạng, cơ sở dữ liệu, lập trình hệ thống lớn.
• C. Chỉ để tính toán lãi suất đơn giản trên máy tính cầm tay, cần kỹ năng tính nhẩm.
• D. Chỉ để thiết kế các tờ rơi quảng cáo dịch vụ ngân hàng, cần kỹ năng đồ họa.

Câu 15: Khi đánh giá bài trình bày của các nhóm, tiêu chí nào sau đây có thể giúp xác định mức độ "sâu sắc" trong phần tìm hiểu về vai trò của CNTT trong ngành nghề?

• A. Số lượng slide trong bài trình bày.
• B. Màu sắc và hiệu ứng chuyển slide đẹp mắt.
• C. Khả năng phân tích được các ứng dụng CNTT cụ thể, mô tả rõ ràng công việc thực tế của chuyên viên CNTT, và chỉ ra được những yêu cầu chuyên môn cần thiết cho vị trí đó.
• D. Thời gian trình bày càng dài càng tốt.

Câu 16: Tại sao việc chuẩn bị "Tài liệu cần thiết" (như bản cứng/mềm của bài trình bày) và nộp cho ban tổ chức trước hội thảo lại quan trọng?

• A. Giúp ban tổ chức kiểm tra lại nội dung, sắp xếp thứ tự trình bày, chuẩn bị thiết bị kỹ thuật và có tài liệu tham khảo trong quá trình điều hành.
• B. Để ban tổ chức có thể sửa lỗi chính tả trong bài.
• C. Để các nhóm khác có thể sao chép nội dung.
• D. Chỉ là một quy định hình thức, không có ý nghĩa thực tế.

Câu 17: Lĩnh vực "Kinh doanh và Khởi nghiệp" là một môi trường năng động cho ứng dụng CNTT. Chuyên viên CNTT có thể đóng góp như thế nào trong lĩnh vực này?

• A. Chỉ làm công việc bán hàng online.
• B. Chỉ làm công việc kế toán nội bộ.
• C. Chỉ làm công việc giao hàng.
• D. Xây dựng website/ứng dụng thương mại điện tử, phát triển hệ thống quản lý khách hàng (CRM), phân tích dữ liệu kinh doanh, triển khai các giải pháp công nghệ để tối ưu hóa quy trình vận hành.

Câu 18: Trong quá trình làm việc nhóm chuẩn bị cho hội thảo, nếu một thành viên gặp khó khăn trong việc tìm kiếm thông tin, "Thư ký" của nhóm nên làm gì để hỗ trợ hiệu quả?

• A. Làm thay toàn bộ phần việc của thành viên đó.
• B. Ghi nhận khó khăn, báo cáo lại với nhóm trưởng để cùng tìm giải pháp, có thể gợi ý nguồn thông tin hoặc phương pháp tìm kiếm khác.
• C. Phê bình thành viên đó trước cả nhóm.
• D. Mặc kệ vì đó là việc riêng của từng người.

Câu 19: Giả sử ban tổ chức quyết định hội thảo sẽ được tổ chức kết hợp cả hình thức trực tiếp và trực tuyến. Nhiệm vụ "Chuẩn bị trang thiết bị kỹ thuật" sẽ bao gồm những công việc gì?

• A. Kiểm tra đường truyền internet, cài đặt và kiểm tra phần mềm họp trực tuyến, chuẩn bị máy chiếu, âm thanh, micro cho địa điểm trực tiếp và đảm bảo kết nối giữa hai điểm.
• B. Chỉ cần chuẩn bị giấy bút cho người tham dự trực tiếp.
• C. Chỉ cần gửi link phòng họp trực tuyến cho mọi người.
• D. Chỉ cần chuẩn bị nước uống và bánh kẹo.

Câu 20: Khi trình bày tại hội thảo, kỹ năng nào sau đây là quan trọng nhất để thu hút sự chú ý và truyền đạt thông tin hiệu quả cho người nghe?

• A. Đọc thuộc lòng toàn bộ nội dung bài viết.
• B. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• C. Nói thật nhanh để kịp thời gian.
• D. Trình bày rõ ràng, mạch lạc, có tương tác với người nghe, sử dụng ngôn ngữ cơ thể phù hợp và trả lời câu hỏi một cách tự tin.

Câu 21: Lĩnh vực "Du lịch" đang ngày càng ứng dụng CNTT để nâng cao trải nghiệm khách hàng và tối ưu hóa hoạt động. Chuyên viên CNTT có thể làm gì trong ngành này?

• A. Chỉ làm hướng dẫn viên du lịch.
• B. Chỉ làm người lái xe du lịch.
• C. Phát triển ứng dụng đặt tour/khách sạn trực tuyến, xây dựng hệ thống quản lý dữ liệu khách hàng, phát triển giải pháp thực tế ảo (VR) cho trải nghiệm du lịch.
• D. Chỉ làm đầu bếp tại khách sạn.

Câu 22: Giả sử nhóm của bạn đã thu thập được rất nhiều thông tin nhưng nhận thấy nội dung còn dàn trải, chưa tập trung vào vai trò cụ thể của chuyên viên CNTT. Bước tiếp theo cần làm gì để cải thiện bài trình bày?

• A. Xem lại dàn ý ban đầu, đối chiếu với mục tiêu hội thảo và tiến hành chọn lọc, tổng hợp lại thông tin, tập trung vào các khía cạnh liên quan trực tiếp đến vai trò và công việc của người làm CNTT trong ngành đó.
• B. Tìm kiếm thêm thông tin mà không cần chọn lọc.
• C. Cắt bớt phần thông tin đã thu thập một cách ngẫu nhiên.
• D. Báo cáo với ban tổ chức là không thể hoàn thành bài trình bày.

Câu 23: Tại sao việc "Đánh giá" sau khi hội thảo kết thúc lại quan trọng đối với ban tổ chức và người tham gia?

• A. Chỉ để biết nhóm nào trình bày hay nhất.
• B. Giúp rút kinh nghiệm cho các lần tổ chức sau, đánh giá mức độ đạt được mục tiêu của hội thảo và thu thập phản hồi từ người tham gia.
• C. Để tìm ra lỗi sai của các nhóm.
• D. Để xác định người chiến thắng và trao giải.

Câu 24: Lĩnh vực "Công nghiệp sản xuất" hiện đại hóa rất nhiều nhờ CNTT. Vai trò nào của chuyên viên CNTT là cốt lõi trong các nhà máy thông minh (smart factory)?

• A. Chỉ làm công nhân vận hành máy móc.
• B. Chỉ làm người kiểm tra chất lượng sản phẩm bằng mắt thường.
• C. Chỉ làm người đóng gói sản phẩm.
• D. Thiết kế và quản lý hệ thống tự động hóa, thu thập và phân tích dữ liệu từ cảm biến (IoT), phát triển phần mềm quản lý sản xuất (MES), đảm bảo an ninh mạng cho hệ thống điều khiển.

Câu 25: Khi chuẩn bị bài trình bày, nhóm của bạn có một số dữ liệu thống kê thú vị nhưng khó hiểu nếu chỉ nói suông. Phương pháp nào sau đây giúp minh họa dữ liệu một cách hiệu quả nhất trong bài trình bày?

• A. Sử dụng biểu đồ (biểu đồ cột, đường, tròn) hoặc bảng số liệu được thiết kế rõ ràng, dễ đọc.
• B. Chỉ đọc to các con số thống kê.
• C. Viết tất cả các con số lên một slide duy nhất.
• D. Bỏ qua hoàn toàn phần dữ liệu thống kê.

Câu 26: Một trong những mục đích của hội thảo hướng nghiệp là giúp học sinh "định hướng nghề nghiệp". Điều này có nghĩa là gì?

• A. Bắt buộc học sinh phải chọn một nghề nghiệp cụ thể ngay lập tức.
• B. Giúp học sinh biết tên tất cả các ngành nghề trên thế giới.
• C. Giúp học sinh có cái nhìn tổng quan về các lựa chọn nghề nghiệp liên quan đến CNTT, hiểu rõ hơn về yêu cầu của từng ngành để có thể đưa ra quyết định phù hợp với bản thân.
• D. Chỉ đơn giản là giới thiệu các trường đại học.

Câu 27: Lĩnh vực "Nông nghiệp" truyền thống cũng đang được hiện đại hóa bằng CNTT (Nông nghiệp thông minh). Vai trò nào của chuyên viên CNTT phù hợp với xu hướng này?

• A. Chỉ làm công việc trồng trọt, chăn nuôi.
• B. Phát triển hệ thống giám sát cây trồng/vật nuôi bằng cảm biến (IoT), xây dựng phần mềm quản lý trang trại, phân tích dữ liệu khí hậu/đất đai để tối ưu hóa sản xuất.
• C. Chỉ làm công việc bán nông sản tại chợ.
• D. Chỉ làm công việc sửa chữa máy cày.

Câu 28: Khi trình bày về một ngành nghề cụ thể, việc chỉ ra "Những yêu cầu về kiến thức và kỹ năng" cần có cho chuyên viên CNTT trong ngành đó có ý nghĩa gì đối với người nghe (học sinh)?

• A. Chỉ làm cho bài trình bày dài hơn.
• B. Không có ý nghĩa gì vì học sinh chưa cần biết điều đó.
• C. Để học sinh cảm thấy khó khăn và nản chí.
• D. Giúp học sinh hình dung rõ hơn về con đường học tập và rèn luyện cần thiết để theo đuổi nghề nghiệp đó, từ đó có kế hoạch chuẩn bị phù hợp.

Câu 29: Trong bước "Tổng hợp thông tin", nhóm của bạn cần làm gì để biến các dữ liệu rời rạc đã thu thập thành nội dung mạch lạc cho bài trình bày?

• A. Sắp xếp thông tin theo dàn ý đã lập, kết nối các ý tưởng, viết thành các đoạn văn, thêm phần giới thiệu, kết luận và đảm bảo tính logic, trôi chảy.
• B. Chỉ cần sao chép và dán tất cả các đoạn thông tin tìm được.
• C. Vẽ sơ đồ tư duy mà không cần viết thành bài.
• D. Chỉ cần ghi nhớ các thông tin chính trong đầu.

Câu 30: Giả sử trong phần hỏi đáp của hội thảo, một học sinh hỏi về mức lương cụ thể của một vị trí CNTT trong một ngành nghề nào đó. Nếu nhóm của bạn không có thông tin chính xác, cách xử lý nào là tốt nhất và chuyên nghiệp nhất?

• A. Đưa ra một con số ước chừng không có căn cứ.
• B. Thành thật trả lời rằng nhóm chưa tìm hiểu sâu về khía cạnh đó, nhưng có thể gợi ý nguồn thông tin đáng tin cậy để học sinh tự tìm hiểu thêm (ví dụ: website tuyển dụng, báo cáo thị trường lao động).
• C. Từ chối trả lời câu hỏi.
• D. Nói rằng thông tin đó là bí mật.