Đề Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân Trời Sáng Tạo

Đề Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" của Mác-tin Lu-thơ Kinh được trình bày tại sự kiện lịch sử nào dưới đây?

Lễ nhậm chức Tổng thống Mỹ

Cuộc Tuần hành ở Washington vì Việc làm và Tự do (năm 1963)

Lễ trao giải Nobel Hòa bình

Hội nghị thượng đỉnh về nhân quyền

Bài diễn văn nổi tiếng này được Mác-tin Lu-thơ Kinh đọc tại cuộc Tuần hành ở Washington vì Việc làm và Tự do vào năm 1963.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Văn bản "Tôi có một giấc mơ" thuộc thể loại nghị luận. Luận đề chính mà tác giả tập trung làm sáng tỏ trong bài diễn văn này là gì?

Sự cần thiết của giáo dục đối với người Mỹ gốc Phi.

Vai trò của tôn giáo trong cuộc sống.

Niềm khát khao tự do, bình đẳng và chấm dứt phân biệt chủng tộc.

Tầm quan trọng của kinh tế đối với cộng đồng người da đen.

Xuyên suốt bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi chấm dứt sự phân biệt chủng tộc và đòi quyền bình đẳng, tự do cho người Mỹ gốc Phi.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Mác-tin Lu-thơ Kinh mở đầu bài diễn văn bằng cách nhắc đến Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ của Tổng thống Abraham Lincoln. Việc làm này có ý nghĩa gì trong việc triển khai lập luận?

Tạo lập cơ sở lịch sử cho lời kêu gọi đấu tranh, đối chiếu lời hứa tự do với thực tế bất công hiện tại.

Ca ngợi công lao của Tổng thống Abraham Lincoln.

Khẳng định người Mỹ gốc Phi đã đạt được tự do hoàn toàn từ lâu.

Nhấn mạnh sự khác biệt giữa miền Bắc và miền Nam nước Mỹ.

Nhắc đến văn kiện lịch sử này là để đối lập lời hứa tự do trong quá khứ với thực tế bất công hiện tại, tạo cơ sở cho lập luận về sự cần thiết của cuộc đấu tranh dân quyền.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh "tấm séc khống" ("bad check") để nói về điều gì?

Sự thiếu hụt tài chính của cộng đồng người da đen.

Chính sách kinh tế sai lầm của chính phủ.

Tình trạng thất nghiệp trong xã hội.

Lời hứa về quyền tự do, bình đẳng không được thực hiện đầy đủ cho người da đen.

Hình ảnh "tấm séc khống" là một ẩn dụ mạnh mẽ, ám chỉ lời hứa về quyền tự do, bình đẳng trong các văn kiện hiến pháp nhưng lại không được thực hiện đầy đủ đối với người Mỹ gốc Phi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi nói "Giờ là lúc biến những lời hứa dân chủ thành hiện thực", Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn nhấn mạnh điều gì về thời điểm thực hiện công lý?

Công lý sẽ được thực hiện trong tương lai gần.

Hành động đòi công lý và bình đẳng phải được thực hiện ngay lập tức.

Cần chờ đợi thời cơ chín muồi.

Chỉ có thế hệ sau mới được hưởng công lý.

Cụm từ "Giờ là lúc" được lặp lại để nhấn mạnh t??nh cấp bách, không thể trì hoãn của việc thực hiện quyền dân chủ và công lý cho người da đen.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo người nghe về việc không được để "cuộc biểu tình sáng tạo của chúng ta thoái hóa thành bạo lực thể xác". Quan điểm đấu tranh này thể hiện điều gì về triết lý của ông?

Ông chủ trương đấu tranh bất bạo động, dựa trên sức mạnh tinh thần và sự kiên trì.

Ông cho rằng bạo lực là phương tiện duy nhất để đạt được mục tiêu.

Ông khuyến khích trả thù những người gây ra bất công.

Ông tin vào sự can thiệp từ bên ngoài để giải quyết vấn đề.

Mác-tin Lu-thơ Kinh là người đi đầu trong phong trào đấu tranh bất bạo động. Ông tin rằng chỉ có đấu tranh hòa bình, dựa trên nguyên tắc đạo đức và phẩm giá, mới mang lại sự thay đổi bền vững.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Đoạn văn "Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó, trên những ngọn đồi đỏ của Georgia, con trai của những nô lệ cũ và con trai của những chủ nô cũ sẽ có thể cùng ngồi xuống bàn ăn của tình anh em" sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

So sánh

Ẩn dụ

Điệp cấu trúc (Anaphora)

Hoán dụ

Cấu trúc "Tôi có một giấc mơ rằng..." được lặp đi lặp lại ở đầu nhiều câu, tạo nên hiệu ứng điệp cấu trúc (anaphora), nhấn mạnh và lan tỏa khát vọng của tác giả.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Hình ảnh "ốc đảo tự do và công lý" (oasis of freedom and justice) được Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng để miêu tả điều gì?

Trạng thái mà người da đen khao khát đạt tới, nơi có tự do và công lý.

Một địa điểm cụ thể ở nước Mỹ.

Sự giàu có về vật chất.

Nơi trú ẩn an toàn cho những người gặp khó khăn.

Trong văn cảnh bài diễn văn, "ốc đảo tự do và công lý" được dùng để đối lập với "sa mạc bất công và áp bức", thể hiện nơi chốn mà người da đen khao khát đạt tới: một trạng thái được giải phóng khỏi sự phân biệt và bất công.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến câu nói nổi tiếng từ Tuyên ngôn Độc lập Mỹ: "Chúng tôi khẳng định một chân lý hiển nhiên rằng mọi người sinh ra đều có quyền bình đẳng". Việc trích dẫn này nhằm mục đích gì?

Để chứng minh nước Mỹ đã hoàn toàn bình đẳng.

Để chỉ trích những người sáng lập nước Mỹ.

Để nói về lịch sử chiến tranh giành độc lập.

Để nhắc nhở nước Mỹ về lời hứa bình đẳng được ghi trong văn kiện nền tảng và đòi hỏi sự thực thi.

Bằng cách trích dẫn Tuyên ngôn Độc lập, ông liên kết cuộc đấu tranh của người da đen với những giá trị nền tảng của nước Mỹ, khẳng định quyền bình đẳng là một lời hứa của chính quốc gia này cần được thực hiện.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đoạn kết bài diễn văn, tác giả lặp lại cụm từ "Hãy để tự do ngân vang" ("Let freedom ring") ở nhiều địa danh khác nhau trên khắp nước Mỹ. Biện pháp nghệ thuật này có tác dụng gì?

Kêu gọi người dân di chuyển đến các địa điểm đó.

Nhấn mạnh ước mơ tự do phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước, không giới hạn.

Liệt kê các địa điểm du lịch nổi tiếng.

Chỉ ra những nơi tự do đã hoàn toàn được thiết lập.

Việc lặp lại câu nói và liệt kê các địa danh khác nhau tạo hiệu ứng điệp cấu trúc kết hợp với liệt kê, nhấn mạnh ước mơ tự do không chỉ giới hạn ở một nơi mà phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước Mỹ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhận giải Nobel Hòa bình vào năm nào và vì những đóng góp gì?

1963, vì bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ".

1965, vì dẫn dắt các cuộc tuần hành lớn.

1964, vì những nỗ lực đấu tranh bất bạo động chống phân biệt chủng tộc.

1968, vì những đóng góp cuối đời.

Mác-tin Lu-thơ Kinh được trao giải Nobel Hòa bình năm 1964 vì những nỗ lực đấu tranh bất bạo động chống phân biệt chủng tộc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Đâu là một trong những đặc điểm nổi bật trong phong cách diễn thuyết của Mác-tin Lu-thơ Kinh thể hiện qua bài "Tôi có một giấc mơ"?

Ngôn ngữ khô khan, ít cảm xúc.

Chỉ sử dụng các số liệu thống kê.

Tập trung vào việc chỉ trích cá nhân.

Sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ, giọng điệu mạnh mẽ, truyền cảm, có tính nhạc điệu.

Bài diễn văn sử dụng nhiều biện pháp tu từ như điệp ngữ, ẩn dụ, so sánh, kết hợp với giọng điệu mạnh mẽ, truyền cảm, có tính nhạc điệu, tạo sức lay động lớn cho người nghe.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói: "Chúng ta không được phép bước đi trong thung lũng thất vọng", ông đang sử dụng biện pháp tu từ nào và muốn truyền đi thông điệp gì?

Ẩn dụ; Kêu gọi giữ vững niềm tin, không nản lòng.

So sánh; Mô tả một địa điểm địa lý.

Điệp ngữ; Nhấn mạnh sự nguy hiểm.

Hoán dụ; Nói về một nhóm người cụ thể.

Ông sử dụng ẩn dụ "thung lũng thất vọng" để chỉ trạng thái tinh thần tiêu cực. Lời nói này là một lời kêu gọi giữ vững niềm tin, không được nản lòng trước khó khăn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Mục đích cuối cùng của "giấc mơ" mà Mác-tin Lu-thơ Kinh chia sẻ là gì?

Để người da đen có vị trí cao hơn người da trắng.

Để tạo ra một quốc gia riêng cho người da đen.

Để trả thù những bất công trong quá khứ.

Để xây dựng một nước Mỹ nơi mọi công dân được sống trong bình đẳng, tự do và công lý, không phân biệt màu da.

Giấc mơ của ông không chỉ là tự do cho người da đen mà là một nước Mỹ nơi mọi người, bất kể màu da, đều được sống trong bình đẳng, hòa hợp và công lý.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đoạn văn nào trong bài diễn văn thể hiện rõ nhất tầm nhìn về sự hòa hợp và xóa bỏ định kiến trong tương lai?

Đoạn mở đầu nhắc về Tuyên ngôn Giải phóng.

Đoạn nói về "tấm séc khống".

Đoạn lặp lại nhiều lần cấu trúc "Tôi có một giấc mơ rằng...".

Đoạn nói về sự cần thiết của đấu tranh "ngay bây giờ".

Đoạn chứa các câu lặp lại cấu trúc "Tôi có một giấc mơ rằng..." mô tả cụ thể những cảnh tượng về sự chung sống hòa bình, bình đẳng giữa các chủng tộc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" được xem là một kiệt tác hùng biện. Yếu tố nào góp phần tạo nên sức mạnh thuyết phục và lay động của bài diễn văn này?

Chỉ dựa vào số liệu và bằng chứng khô khan.

Ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Giọng điệu bình thản, khách quan.

Sự kết hợp giữa lập luận sắc bén, ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm x??c và niềm đam mê cháy bỏng của người nói.

Sức mạnh của bài diễn văn đến từ sự kết hợp của lập luận chặt chẽ, dẫn chứng lịch sử, sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ và đặc biệt là niềm đam mê, khát vọng cháy bỏng của người nói.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói "Chúng ta sẽ không hài lòng cho đến khi công lý tuôn chảy như dòng nước, sự chính trực như dòng suối mạnh mẽ", ông sử dụng biện pháp tu từ nào và ý nghĩa của nó là gì?

Ẩn dụ; Công lý rất khó đạt được.

So sánh; Công lý và chính trực cần được thực thi một cách mạnh mẽ, phổ quát và không ngừng nghỉ.

Nhân hóa; Công lý có sức sống riêng.

Điệp ngữ; Nhấn mạnh số lượng.

Sử dụng so sánh "như dòng nước, như dòng suối mạnh mẽ" để miêu tả sự lan tỏa, mạnh mẽ và không ngừng nghỉ của công lý và sự chính trực khi chúng được thực thi đầy đủ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Đoạn nào trong bài diễn văn thể hiện rõ nhất sự kiên quyết, không lùi bước trước khó khăn trong cuộc đấu tranh dân quyền?

Đoạn nói về việc không được "quay trở lại" và phải tiếp tục tiến lên.

Đoạn nói về sự giàu có của nước Mỹ.

Đoạn nói về giấc mơ hòa hợp.

Đoạn nhắc đến Tuyên ngôn Độc lập.

Đoạn văn nói về việc không được phép quay trở lại, phải tiếp tục tiến về phía trước cho đến khi đạt được mục tiêu tự do, thể hiện sự kiên định và quyết tâm.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Đối tượng chính mà Mác-tin Lu-thơ Kinh hướng đến khi trình bày bài diễn văn này là ai?

Chỉ những người Mỹ gốc Phi.

Chỉ chính phủ Mỹ.

Chỉ cộng đồng quốc tế.

Toàn thể dân tộc Mỹ (bao gồm cả người da đen và da trắng) và thế giới, những người ủng hộ công lý và bình đẳng.

Bài diễn văn được đọc trước hàng trăm nghìn người tham gia tuần hành, bao gồm cả người da đen và người da trắng, cũng như hướng đến toàn thể dân tộc Mỹ và thế giới, kêu gọi sự ủng hộ cho phong trào dân quyền.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Ý nghĩa của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh lặp lại cụm từ "Tôi có một giấc mơ" nhiều lần trong bài diễn văn là gì?

Nhấn mạnh khát vọng cháy bỏng về một tương lai bình đẳng, tự do và biến nó thành biểu tượng của phong trào.

Thể hiện sự do dự, không chắc chắn.

Làm cho bài diễn văn dài hơn.

Chỉ đơn thuần là một thói quen nói.

Điệp ngữ "Tôi có một giấc mơ" là điểm nhấn trung tâm, vừa thể hiện khát vọng cá nhân của tác giả, vừa đại diện cho ước mơ chung của cả một cộng đồng, tạo sức lan tỏa và nhấn mạnh thông điệp chính.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: "Sa mạc bất công và áp bức" (desert of injustice and oppression) là hình ảnh ẩn dụ được dùng để miêu tả điều gì?

Khó khăn trong việc tìm kiếm việc làm.

Thiếu thốn nước sạch.

Thực trạng khắc nghiệt của sự phân biệt chủng tộc và bất công.

Một khu vực địa lý khô cằn.

Đây là hình ảnh ẩn dụ chỉ thực trạng tàn khốc, khắc nghiệt của sự phân biệt chủng tộc và bất công mà người Mỹ gốc Phi đang phải chịu đựng.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến "những ngọn núi của Alabama" và "những ngọn đồi của Mississippi" khi kêu gọi điều gì?

Kêu gọi mọi người di cư đến đó.

Miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên.

Nhắc lại lịch sử chiến tranh.

Nhấn mạnh sự cần thiết để tự do và công lý lan tỏa đến cả những vùng sâu sắc của sự phân biệt.

Ông nhắc đến các địa danh này trong đoạn "Hãy để tự do ngân vang", nhằm nhấn mạnh rằng tiếng chuông tự do phải vang vọng khắp mọi miền đất nước Mỹ, bao gồm cả những nơi từng là trung tâm của sự phân biệt chủng tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Đâu không phải là một trong những hình ảnh đối lập được sử dụng hiệu quả trong bài diễn văn để làm nổi bật thực trạng và khát vọng?

Sa mạc bất công và áp bức >< Ốc đảo tự do và công lý.

Thành phố hiện đại >< Làng quê yên bình.

Bóng đêm u tối của sự phân biệt >< Ánh sáng ban mai của công lý.

Núi tuyệt vọng >< Hòn đá hy vọng.

Bài diễn văn sử dụng nhiều cặp đối lập như "sa mạc bất công" - "ốc đảo tự do", "bóng đêm u tối" - "ánh sáng ban mai", "núi tuyệt vọng" - "hòn đá hy vọng". Cặp "thành phố hiện đại" - "làng quê yên bình" không xuất hiện với vai trò đối lập trong bài.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Lời kêu gọi hành động của Mác-tin Lu-thơ Kinh trong bài diễn văn nhấn mạnh điều gì về thái độ và phương pháp đấu tranh?

Trả thù những người gây ra bất công bằng mọi giá.

Chỉ chờ đợi sự thay đổi từ chính phủ.

Kiên quyết đấu tranh bằng hành động bất bạo động, giữ vững phẩm giá và kỷ luật.

Từ bỏ hy vọng và chấp nhận số phận.

Ông kêu gọi đấu tranh mạnh mẽ, kiên trì nhưng phải giữ vững kỷ luật, không để lòng cay đắng và căm thù dẫn đến bạo lực, mà phải dựa trên phẩm giá và sự bất bạo động.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đoạn kết của bài diễn văn, với sự lặp lại của "Let freedom ring" và viễn cảnh "tất cả con cái Chúa... sẽ có thể nắm tay nhau", tạo nên hiệu ứng cảm xúc chủ yếu nào?

Niềm hy vọng, lạc quan và khát vọng mãnh liệt về một tương lai bình đẳng.

Sự tức giận và kêu gọi trả thù.

Nỗi buồn và sự tuyệt vọng.

Thái độ thờ ơ, bàng quan.

Đoạn kết tạo nên một cao trào cảm xúc, tràn đầy hy vọng và lạc quan về một tương lai tươi sáng, nơi sự bình đẳng và hòa hợp ngự trị.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh "từ ngọn núi tuyệt vọng, một hòn đá hy vọng" để thể hiện điều gì?

Mô tả địa hình của nước Mỹ.

Nhấn mạnh việc tìm thấy hy vọng ngay cả trong hoàn cảnh khắc nghiệt, đầy thử thách.

Nói về sự giàu có về tài nguyên.

Kêu gọi xây dựng các công trình kiến trúc.

Đây là một ẩn dụ về việc tìm thấy niềm tin, hy vọng ngay cả trong hoàn cảnh khó khăn, tuyệt vọng nhất của cuộc đấu tranh.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" không chỉ có ý nghĩa lịch sử đối với nước Mỹ mà còn có giá trị phổ quát. Giá trị phổ quát đó là gì?

Bài học về cách phát biểu trước công chúng.

Câu chuyện về lịch sử nước Mỹ.

Phân tích về hệ thống kinh tế.

Thông điệp về quyền con người, bình đẳng, tự do và chống lại sự phân biệt, áp bức trên toàn thế giới.

Bài diễn văn vượt ra ngoài bối cảnh nước Mỹ để trở thành biểu tượng toàn cầu cho cuộc đấu tranh vì nhân quyền, bình đẳng, tự do và chống lại mọi hình thức phân biệt, áp bức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Mác-tin Lu-thơ Kinh đề cập đến "mùa hè nóng bức của sự bất mãn chính đáng" của người da đen. Cụm từ này gợi lên điều gì về tình trạng của cộng đồng này?

Sự phẫn uất và tức giận tột cùng trước những bất công và phân biệt kéo dài.

Thời tiết nóng bức của mùa hè.

Sự lười biếng, không muốn làm việc.

Tình hình chính trị ổn định.

Cụm từ này sử dụng ẩn dụ về sức nóng để diễn tả sự tức giận, phẫn uất đã lên đến đỉnh điểm của người da đen trước những bất công kéo dài.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Giọng điệu chủ đạo của bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" chuyển biến như thế nào từ đầu đến cuối?

Luôn giữ một giọng điệu buồn bã.

Chỉ có giọng điệu tức giận từ đầu đến cuối.

Chuyển từ nghiêm túc, phơi bày thực trạng sang mạnh mẽ, khẩn trương và kết thúc bằng hùng hồn, tràn đầy hy vọng.

Chỉ có giọng điệu khách quan, trung lập.

Bài diễn văn bắt đầu với giọng điệu nghiêm túc, phơi bày thực trạng bất công, sau đó chuyển sang mạnh mẽ, khẩn trương khi kêu gọi hành động, và kết thúc bằng giọng điệu hùng hồn, tràn đầy hy vọng và lạc quan về tương lai.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Đoạn văn "...chúng ta sẽ có thể biến những tiếng chuông lanh canh bất hòa của dân tộc chúng ta thành một bản giao hưởng tuyệt đẹp của tình anh em." sử dụng biện pháp tu từ nào và diễn tả điều gì?

So sánh; Mô tả âm thanh thực tế.

Ẩn dụ; Diễn tả sự chuyển đổi từ chia rẽ, xung đột sang hòa hợp, đoàn kết.

Nhân hóa; Gán cảm xúc cho âm thanh.

Liệt kê; Đếm các loại âm thanh.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Sử dụng ẩn dụ âm nhạc ("tiếng chuông lanh canh bất hòa", "bản giao hưởng tuyệt đẹp") để diễn tả sự chuyển đổi từ thực trạng chia rẽ, xung đột sang một tương lai hòa hợp, đoàn kết.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' của Mác-tin Lu-thơ Kinh được trình bày trong bối cảnh lịch sử nào của nước Mỹ?

Giai đoạn Đại suy thoái kinh tế (Thập niên 1930)

Trong Chiến tranh Thế giới thứ Hai (Thập niên 1940)

Phong trào Dân quyền (Thập niên 1960)

Sau sự kiện 11 tháng 9 (Đầu thế kỷ 21)

Bài diễn văn được đọc vào đỉnh điểm của Phong trào Dân quyền, khi người Mỹ gốc Phi đang đấu tranh đòi quyền bình đẳng và chấm dứt nạn phân biệt chủng tộc.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Sự kiện cụ thể nào là dịp Mác-tin Lu-thơ Kinh đọc bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ'?

Lễ nhậm chức của Tổng thống John F. Kennedy

Cuộc Tuần hành ở Washington vì Việc làm và Tự do

Lễ trao giải Nobel Hòa bình

Kỷ niệm 100 năm Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ

Bài diễn văn nổi tiếng này được đọc tại cuộc Tuần hành ở Washington vì Việc làm và Tự do vào ngày 28 tháng 8 năm 1963.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Thông điệp cốt lõi mà Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn truyền tải xuyên suốt bài diễn văn là gì?

Kêu gọi trả thù những người đã gây ra bất công.

Thúc đẩy một cuộc cách mạng vũ trang để giành quyền lực.

Phản đối sự can thiệp của chính phủ vào đời sống cá nhân.

Khát vọng về sự bình đẳng, tự do và công lý cho tất cả mọi người.

Thông điệp trung tâm của bài diễn văn là khát vọng về một xã hội công bằng, nơi mọi người, bất kể màu da, đều được đối xử bình đẳng và có đầy đủ quyền tự do.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói rằng người Mỹ gốc Phi đã nhận được 'một ngân phiếu xấu' từ nước Mỹ, ông đang sử dụng biện pháp tu từ nào và muốn ám chỉ điều gì?

Ẩn dụ; ám chỉ lời hứa về tự do và bình đẳng chưa được thực hiện.

So sánh; so sánh sự bất công như một món nợ không thể trả.

Hoán dụ; chỉ sự nghèo đói của cộng đồng người da đen.

Điệp ngữ; nhấn mạnh sự lừa dối của chính phủ.

Đây là một phép ẩn dụ (metaphor). 'Ngân phiếu xấu' ám chỉ việc nước Mỹ đã hứa hẹn quyền tự do và bình đẳng trong các văn kiện lịch sử (như Tuyên ngôn Độc lập) nhưng không thực hiện lời hứa đó đối với người Mỹ gốc Phi.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đoạn 'Giờ là lúc biến những lời hứa dân chủ thành hiện thực... Giờ là lúc vươn dậy từ thung lũng đen tối và hoang vắng của sự phân biệt chủng tộc để đến con đường ngập nắng của công lý chủng tộc.' sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức gợi cảm và thuyết phục?

So sánh và liệt kê.

Hoán dụ và nói giảm nói tránh.

Nhân hóa và phóng đại.

Điệp cấu trúc và tương phản/ẩn dụ.

Cấu trúc 'Giờ là lúc...' được lặp đi lặp lại (điệp cấu trúc/điệp ngữ), tạo nhịp điệu mạnh mẽ và nhấn mạnh tính cấp bách của hành động. Ngoài ra, việc sử dụng các hình ảnh đối lập ('thung lũng đen tối' - 'con đường ngập nắng') là phép tương phản và ẩn dụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhấn mạnh rằng cuộc đấu tranh giành quyền bình đẳng phải tránh điều gì để không làm hoen ố danh dự của phong trào?

Sự thỏa hiệp với chính phủ.

Sự tham gia của những người không phải gốc Phi.

Hành động bạo lực và sự căm ghét.

Việc sử dụng các bài diễn văn công khai.

Ông kêu gọi người biểu tình không được để 'sự cay đắng và hận thù' chiếm lấy tâm hồn và không được 'lạc vào thung lũng của sự tuyệt vọng', đồng thời phải tránh 'hành động sai trái'.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi nói 'Chúng ta không thể đi một mình', Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn nhấn mạnh điều gì về cuộc đấu tranh của người Mỹ gốc Phi?

Sự cần thiết của sự đoàn kết và ủng hộ từ các cộng đồng khác (bao gồm cả người da trắng).

Người Mỹ gốc Phi mạnh mẽ hơn khi chiến đấu độc lập.

Cuộc đấu tranh chỉ có thể thành công nếu có sự lãnh đạo từ một người.

Họ cần sự giúp đỡ tài chính từ các quốc gia khác.

Câu nói này xuất hiện trong đoạn ông nói về việc những người ủng hộ từ cộng đồng da trắng cũng tham gia cuộc tuần hành, thể hiện sự cần thiết của sự đoàn kết giữa các chủng tộc để đạt được mục tiêu chung là công lý và bình đẳng.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Phần nào trong bài diễn văn được lặp lại nhiều lần và trở thành biểu tượng, thể hiện rõ nhất khát vọng của tác giả về tương lai?

Phần mở đầu nói về Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ.

Phần chỉ trích sự chậm trễ của chính phủ.

Phần kêu gọi duy trì kỷ luật và bất bạo động.

Phần 'Tôi có một giấc mơ'.

Cụm từ 'Tôi có một giấc mơ' (I have a dream) được lặp đi lặp lại nhiều lần, đặc biệt ở phần sau của bài diễn văn, mô tả chi tiết về xã hội tương lai mà ông mong muốn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Trong 'giấc mơ' của mình, Mác-tin Lu-thơ Kinh hình dung về mối quan hệ giữa các chủng tộc sẽ như thế nào?

Mỗi chủng tộc sống riêng biệt và không giao thoa.

Sống hòa thuận, bình đẳng và dựa trên tình anh em, không phân biệt màu da.

Người da đen trở thành tầng lớp thống trị trong xã hội.

Chỉ có một chủng tộc duy nhất tồn tại.

Ông mơ về một ngày mà con cái của những người nô lệ và con cái của những người chủ nô có thể 'ngồi lại với nhau bên bàn ăn của tình anh em', nơi mọi người được đánh giá bằng 'tính cách' chứ không phải 'màu da'.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh 'những ngọn núi' và 'những ngọn đồi' trong phần cuối bài diễn văn với mục đích gì?

Nhấn mạnh khát vọng tự do và bình đẳng phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước.

Mô tả vẻ đẹp tự nhiên của nước Mỹ.

Kêu gọi mọi người di chuyển đến các vùng nông thôn.

Tượng trưng cho những khó khăn không thể vượt qua.

Việc nhắc đến các địa điểm khác nhau trên khắp nước Mỹ, từ núi đồi đến thung lũng, nhấn mạnh rằng khát vọng tự do và bình đẳng là phổ quát và phải lan tỏa khắp nơi trên đất nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đoạn 'Với niềm tin này, chúng ta sẽ có thể đục đẽo từ ngọn núi tuyệt vọng một hòn đá của hy vọng.' sử dụng biện pháp tu từ nào và thể hiện điều gì?

So sánh; so sánh hy vọng với hòn đá vững chắc.

Nhân hóa; gán cho tuyệt vọng khả năng trở thành ngọn núi.

Ẩn dụ; thể hiện khả năng chuyển hóa tuyệt vọng thành hy vọng bằng niềm tin.

Liệt kê; liệt kê các cảm xúc tiêu cực và tích cực.

Đây là phép ẩn dụ, biến 'tuyệt vọng' thành 'ngọn núi' và 'hy vọng' thành 'hòn đá' có thể đục đẽo. Nó thể hiện sức mạnh của niềm tin có thể biến những cảm giác tiêu cực thành nguồn sức mạnh tích cực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, khi nào thì người Mỹ gốc Phi mới có thể 'hài lòng' và ngừng đấu tranh?

Khi họ nhận được sự bồi thường tài chính.

Khi họ có đại diện trong chính phủ.

Khi những kẻ phân biệt chủng tộc bị trừng phạt.

Khi công lý và sự công chính được thực hiện một cách đầy đủ và mạnh mẽ.

Ông khẳng định họ sẽ không hài lòng cho đến khi 'công lý tuôn chảy như dòng nước và sự công chính như một dòng sông cuồn cuộn', tức là khi công lý và bình đẳng được thực thi đầy đủ và mạnh mẽ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' được coi là một kiệt tác hùng biện vì những yếu tố nào?

Chỉ vì tính thời sự của vấn đề được đề cập.

Chỉ vì giọng nói truyền cảm của người nói.

Chỉ vì sự đơn giản trong ngôn ngữ.

Sự kết hợp giữa ngôn ngữ giàu hình ảnh, biện pháp tu từ, lập luận và thông điệp nhân văn sâu sắc.

Bài diễn văn thành công nhờ kết hợp lời lẽ giàu cảm xúc, sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ (điệp ngữ, ẩn dụ, so sánh), lập luận chặt chẽ, và truyền tải một thông điệp nhân văn mạnh mẽ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến Tuyên ngôn Độc lập và Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ nhằm mục đích gì trong bài diễn văn của mình?

Để khẳng định người Mỹ gốc Phi không có quyền dựa vào các văn kiện đó.

Để nhắc nhở nước Mỹ về những lời hứa về tự do, bình đẳng và làm nổi bật sự bất công hiện tại.

Để chứng minh rằng tình hình đã được cải thiện đáng kể.

Để kêu gọi quay trở lại chế độ nô lệ.

Ông nhắc đến các văn kiện này để nhắc nhở nước Mỹ về những lời hứa ban đầu về tự do, bình đẳng cho tất cả mọi người và chỉ ra sự mâu thuẫn giữa lý tưởng đó với thực tế phân biệt đối xử mà người Mỹ gốc Phi đang phải gánh chịu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Biện pháp lặp lại cụm từ 'Let freedom ring' (Hãy để tự do ngân vang) ở cuối bài diễn văn có tác dụng gì?

Tạo hiệu ứng vang vọng, nhấn mạnh khát vọng tự do lan tỏa khắp mọi miền đất nước.

Làm cho bài diễn văn dài hơn.

Thể hiện sự mệt mỏi của người nói.

Chỉ là một cách kết thúc bài nói đơn thuần.

Việc lặp lại này tạo nên một cao trào mạnh mẽ, thể hiện khát vọng tự do mãnh liệt và phổ quát, kêu gọi sự lan tỏa của tự do khắp mọi nơi trên đất nước, tạo hiệu ứng vang vọng và khó quên.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Mác-tin Lu-thơ Kinh mô tả thực trạng của người Mỹ gốc Phi vào thời điểm đó bằng những hình ảnh nào?

Cuộc sống giàu sang và đầy đủ.

Được đối xử công bằng và có nhiều cơ hội.

Bị xiềng xích, kỳ thị, nghèo đói và cô lập.

Đang chuẩn bị cho một cuộc chiến tranh.

Ông sử dụng các hình ảnh như 'xiềng xích của sự phân biệt', 'gông cùm của sự kỳ thị', 'sống trên hòn đảo cô đơn của sự nghèo đói giữa đại dương mênh mông của sự thịnh vượng vật chất', 'bị lưu đày trên chính quê hương mình' để diễn tả sự bất công và cô lập.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Theo bài diễn văn, 'giấc mơ' của Mác-tin Lu-thơ Kinh không chỉ dành riêng cho người da đen mà còn cho ai?

Chỉ dành cho con cái của những người nô lệ.

Chỉ dành cho những người tham gia cuộc tuần hành.

Chỉ dành cho những người theo đạo Thiên Chúa.

Cho tất cả mọi người dân Mỹ, vì một nước Mỹ công bằng và thống nhất.

Giấc mơ về một nước Mỹ công bằng và bình đẳng là giấc mơ chung cho tất cả mọi người dân Mỹ, bất kể màu da, để quốc gia thực sự sống đúng với lý tưởng của mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Hình ảnh 'những đứa trẻ da đen và những đứa trẻ da trắng có thể nắm tay nhau như anh em' tượng trưng cho điều gì trong 'giấc mơ' của Mác-tin Lu-thơ Kinh?

Sự cần thiết của giáo dục chung.

Sự hòa nhập, tình anh em và chấm dứt phân biệt chủng tộc ở thế hệ tương lai.

Việc tổ chức các hoạt động vui chơi chung.

Ước mơ về một thế giới không có người lớn.

Hình ảnh này là biểu tượng mạnh mẽ nhất cho sự hòa giải, hòa nhập và tình anh em giữa các chủng tộc, một tương lai nơi sự phân biệt không còn tồn tại ngay cả ở thế hệ mai sau.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo những người ủng hộ không nên rơi vào 'thung lũng của sự tuyệt vọng'. Lời cảnh báo này có ý nghĩa gì?

Đừng nản lòng hay mất hy vọng trước những khó khăn.

Hãy tránh xa các vùng nông thôn.

Đừng tin tưởng vào bất kỳ ai.

Hãy chuẩn bị cho những điều tồi tệ nhất.

Ông cảnh báo rằng dù đối mặt với khó khăn và thất bại, họ không được nản lòng, không được mất hy vọng và phải tiếp tục đấu tranh bằng niềm tin và quyết tâm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Biện pháp lặp lại cụm từ 'Tôi có một giấc mơ' (anaphora) mang lại hiệu quả nghệ thuật và thuyết phục như thế nào cho bài diễn văn?

Làm cho bài nói trở nên nhàm chán và đơn điệu.

Chỉ đơn thuần là một cách để kéo dài thời gian nói.

Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh khát vọng, khắc sâu thông điệp và tăng sức thuyết phục.

Giúp người nói dễ nhớ bài hơn.

Việc lặp lại này tạo nhịp điệu hùng hồn, nhấn mạnh mạnh mẽ khát vọng và tầm nhìn của tác giả, khắc sâu thông điệp vào tâm trí người nghe, biến 'giấc mơ' thành một lời kêu gọi hành động chung.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói về 'những đốm lửa bất công bỏng rát', ông đang sử dụng hình ảnh ẩn dụ để chỉ điều gì?

Sự đau đớn và tổn thương do bất công và phân biệt chủng tộc gây ra.

Các cuộc biểu tình bạo lực.

Thời tiết nóng bức ở miền Nam nước Mỹ.

Những ngọn lửa thiêng liêng của hy vọng.

Hình ảnh này là ẩn dụ cho sự đau đớn, tổn thương tinh thần và thể chất mà người Mỹ gốc Phi phải chịu đựng do sự phân biệt chủng tộc và bất công.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: 'Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó trên những ngọn đồi đỏ của Georgia, con trai của những người nô lệ cũ và con trai của những người chủ nô cũ sẽ có thể ngồi lại với nhau bên bàn ăn của tình anh em.' Đoạn này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào trong giấc mơ của ông?

Sự thịnh vượng kinh tế cho người da đen.

Việc thành lập một quốc gia riêng cho người da đen.

Sự vượt trội của người da đen.

Sự hòa giải, bình đẳng và tình anh em giữa các chủng tộc.

Đoạn này trực tiếp nói về sự hòa giải và bình đẳng giữa con cháu của những người từng ở hai thái cực đối lập trong lịch sử nô lệ, tượng trưng cho sự hàn gắn và tình anh em giữa các chủng tộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, việc đấu tranh cho quyền bình đẳng không phải là một hành động 'thỏa mãn cơn khát tự do bằng cách uống từ chén đắng của sự cay độc và hận thù'. Ông muốn khuyên điều gì thông qua câu nói này?

Hãy sử dụng mọi phương tiện, kể cả bạo lực, để đạt được tự do.

Tránh sử dụng bạo lực và thù hận trong cuộc đấu tranh.

Chỉ đấu tranh khi có đủ sức mạnh áp đảo.

Tự do chỉ có thể đạt được thông qua thỏa hiệp.

Ông cảnh báo rằng việc sử dụng bạo lực, thù hận để đáp lại bất công sẽ không mang lại tự do đích thực mà chỉ làm tổn thương chính người đấu tranh và làm hoen ố mục tiêu cao cả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Bài diễn văn kết thúc bằng hình ảnh tự do ngân vang từ khắp các bang của nước Mỹ. Điều này nhấn mạnh ý tưởng nào?

Sự chia rẽ giữa các bang.

Chỉ một số bang nhất định mới cần tự do.

Khát vọng tự do và bình đẳng là phổ quát và cần được thực hiện trên khắp nước Mỹ.

Âm nhạc là phương tiện đấu tranh chính.

Việc tự do ngân vang từ khắp nơi cho thấy khát vọng này không chỉ giới hạn ở một nhóm người hay một vùng đất, mà là mục tiêu chung và phải được thực hiện trên toàn bộ lãnh thổ nước Mỹ, thể hiện sự thống nhất trong mục tiêu.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đoạn 'Và khi điều này xảy ra, khi chúng ta cho phép tự do ngân vang... từ mỗi làng mạc và mỗi thôn xóm, từ mỗi bang và mỗi thành phố, chúng ta sẽ có thể đẩy nhanh ngày đó...' sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật?

Liệt kê và điệp cấu trúc.

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa và hoán dụ.

Nói quá và nói giảm nói tránh.

Các cụm từ chỉ địa điểm ('mỗi làng mạc', 'mỗi thôn xóm', 'mỗi bang', 'mỗi thành phố') được liệt kê và lặp lại cấu trúc, tạo nên hiệu quả liệt kê và điệp cấu trúc, nhấn mạnh sự lan tỏa rộng khắp.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: 'Tôi có một giấc mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi một ngày nào đó sẽ sống trong một quốc gia mà chúng sẽ không bị đánh giá bởi màu da của chúng mà bởi tính cách của chúng.' Câu nói này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của 'giấc mơ'?

Ước mơ về sự giàu có.

Ước mơ về quyền lực chính trị.

Ước mơ về một cuộc sống yên bình.

Ước mơ về một xã hội không phân biệt chủng tộc, đánh giá con người bằng tính cách.

Đây là một trong những câu nói nổi tiếng nhất, trực tiếp thể hiện ước mơ về một xã hội không còn phân biệt chủng tộc, nơi giá trị con người được công nhận dựa trên phẩm chất nội tại chứ không phải ngoại hình.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' được coi là có vai trò quan trọng như thế nào trong lịch sử nước Mỹ và phong trào Dân quyền?

Là một trong những bài hùng biện có ảnh hưởng nhất, truyền cảm hứng và thúc đẩy phong trào Dân quyền.

Chỉ là một sự kiện nhỏ không có tác động lâu dài.

Gây chia rẽ sâu sắc hơn trong xã hội Mỹ.

Làm chậm lại quá trình đấu tranh cho quyền bình đẳng.

Bài diễn văn đã trở thành biểu tượng của phong trào, truyền cảm hứng cho hàng triệu người và đóng góp to lớn vào việc thúc đẩy thông qua các đạo luật dân quyền quan trọng sau này.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Ngôn ngữ được Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng trong bài diễn văn có đặc điểm gì nổi bật?

Đơn giản, khô khan, chỉ tập trung vào số liệu.

Trang trọng, giàu hình ảnh, sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ, có tính nhạc điệu và truyền cảm.

Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học chuyên ngành.

Mang tính đe dọa và kích động bạo lực.

Ngôn ngữ của ông kết hợp tính trang trọng, hùng hồn (như trong các bài giảng đạo, văn kiện lịch sử) với tính biểu cảm, giàu hình ảnh và nhịp điệu, dễ đi vào lòng người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Mác-tin Lu-thơ Kinh là một mục sư. Yếu tố tôn giáo có ảnh hưởng như thế nào đến bài diễn văn của ông?

Không có bất kỳ ảnh hưởng nào.

Chỉ làm cho bài nói khó hiểu hơn.

Sử dụng giọng điệu, cấu trúc và hình ảnh mang tính chất kinh thánh để tăng sức mạnh đạo đức và tinh thần.

Làm giảm tính thuyết phục của bài nói trước công chúng đa tín ngưỡng.

Là một mục sư, ông thường sử dụng giọng điệu, cấu trúc (như điệp khúc), và các hình ảnh mang tính chất kinh thánh ('công lý tuôn chảy như dòng nước', 'vinh quang của Chúa sẽ được bày tỏ') để tăng thêm sức mạnh đạo đức và tinh thần cho thông điệp của mình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Ý nghĩa lâu dài của bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' đối với thế giới ngày nay là gì?

Tiếp tục truyền cảm hứng cho cuộc đấu tranh vì nhân quyền, bình đẳng và công lý trên toàn cầu.

Chỉ còn ý nghĩa lịch sử đối với riêng nước Mỹ.

Không còn phù hợp với xã hội hiện đại.

Là lời kêu gọi cho sự chia rẽ chủng tộc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bài diễn văn vẫn là biểu tượng toàn cầu cho cuộc đấu tranh vì nhân quyền, bình đẳng và công lý bằng phương pháp bất bạo động, truyền cảm hứng cho các phong trào tương tự trên khắp thế giới.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đoạn trích "Tôi có một giấc mơ" được trích từ bài diễn văn nổi tiếng của Mác-tin Lu-thơ Kinh. Bài diễn văn này được trình bày trong sự kiện lịch sử quan trọng nào của phong trào dân quyền Mỹ?

Cuộc biểu tình ngồi ở Greensboro năm 1960

Cuộc tẩy chay xe buýt ở Montgomery năm 1955-1956

Cuộc tuần hành tại Washington vì Việc làm và Tự do năm 1963

Phong trào Tự do đi xe (Freedom Rides) năm 1961

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Mở đầu bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến "Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ" được ban hành một thế kỷ trước đó. Việc ông viện dẫn văn kiện lịch sử này có ý nghĩa chính là gì?

Nhắc nhở người nghe về lịch sử lâu đời của nước Mỹ.

Đối chiếu lời hứa giải phóng với thực tế bất công mà người Mỹ gốc Phi vẫn đang phải chịu đựng.

Thể hiện sự kính trọng đối với Tổng thống Abraham Lincoln.

Khẳng định người Mỹ gốc Phi đã hoàn toàn được tự do sau Tuyên ngôn đó.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh "chiếc séc không đủ tiền" (bad check) để miêu tả tình trạng của người Mỹ gốc Phi. Hình ảnh này ẩn dụ cho điều gì trong bối cảnh xã hội Mỹ những năm 1960?

Lời hứa về tự do và bình đẳng trong các văn kiện quốc gia đã không được thực hiện đầy đủ cho người Mỹ gốc Phi.

Nền kinh tế Mỹ đang gặp khó khăn, khiến người Mỹ gốc Phi không có việc làm.

Người Mỹ gốc Phi không có đủ tiền để trang trải cuộc sống.

Chính phủ Mỹ đã phát hành séc giả cho người Mỹ gốc Phi.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh khẳng định: "Đã đến lúc biến lời hứa dân chủ thành hiện thực cho tất cả con cái Chúa." Từ "hiện thực" ở đây đối lập trực tiếp với khái niệm nào mà ông đã đề cập trước đó?

Tự do

Công lý

Lời hứa (Promissory note)

Giấc mơ

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo những người ủng hộ dân quyền "không được phạm tội khi tìm kiếm chỗ đứng chính đáng của mình" và "không được để cuộc biểu tình sáng tạo của chúng ta biến thành bạo lực thể xác". Quan điểm này thể hiện nguyên tắc cốt lõi nào trong phương pháp đấu tranh của ông?

Đấu tranh vũ trang

Thỏa hiệp

Thụ động chờ đợi

Đấu tranh bất bạo động

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Đoạn "Chúng tôi không thể hài lòng chừng nào..." được lặp đi lặp lại với cấu trúc tương tự. Biện pháp tu từ này (điệp cấu trúc/anaphora) có tác dụng chủ yếu gì trong việc truyền tải thông điệp?

Liệt kê các vấn đề một cách khô khan.

Nhấn mạnh những bất công và giới hạn mà người Mỹ gốc Phi vẫn phải chịu đựng, tạo sự day dứt và kêu gọi hành động.

Làm cho bài diễn văn có vần điệu hơn.

Chứng minh sự kiên nhẫn của người Mỹ gốc Phi.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi nói về tương lai, Mác-tin Lu-thơ Kinh bày tỏ hy vọng rằng "con cái của những cựu nô lệ và con cái của những cựu chủ nô có thể ngồi lại với nhau trên bàn ăn của tình huynh đệ". Hình ảnh này biểu tượng cho điều gì trong "giấc mơ" của ông?

Sự hòa hợp, bình đẳng và tình anh em giữa các chủng tộc.

Việc người Mỹ gốc Phi sẽ trở nên giàu có.

Sự thống trị của một chủng tộc này đối với chủng tộc khác.

Việc xóa bỏ mọi khác biệt văn hóa.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Cụm từ "Tôi có một giấc mơ" được lặp lại nhiều lần ở phần sau bài diễn văn. Việc lặp lại này có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

Thể hiện sự do dự của tác giả.

Nhấn mạnh tính cá nhân của giấc mơ.

Làm cho bài diễn văn dài hơn.

Khẳng định mạnh mẽ khát vọng về một tương lai bình đẳng, công bằng và truyền cảm hứng cho người nghe cùng chia sẻ giấc mơ đó.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến nhiều địa danh cụ thể ở Mỹ (ví dụ: Georgia, Mississippi, Alabama). Việc đưa các địa danh này vào bài diễn văn nhằm mục đích gì?

Giới thiệu về địa lý nước Mỹ.

Kể tên những nơi ông đã từng đến.

Làm cho thông điệp về tự do và bình đẳng trở nên cụ thể, gần gũi và có sức lan tỏa trên khắp nước Mỹ.

Chỉ trích riêng chính quyền các bang đó.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đoạn văn nào trong bài diễn văn thể hiện rõ nhất sự chuyển đổi từ việc miêu tả thực trạng bất công sang việc trình bày khát vọng về tương lai?

Phần bắt đầu bằng cụm từ "Tôi có một giấc mơ".

Phần nói về "chiếc séc không đủ tiền".

Phần nhắc đến "Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ".

Phần nói về sự cần thiết của đấu tranh bất bạo động.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh "thung lũng tuyệt vọng" (valley of despair). Hình ảnh này tương phản với hình ảnh nào để diễn tả hành trình vươn tới hy vọng?

Đỉnh núi tự do

Bàn ăn của tình huynh đệ

Dòng suối công lý

Ngọn núi hi vọng (mountain of hope)

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" được đánh giá cao về nghệ thuật lập luận. Đặc điểm nào sau đây *không phải* là yếu tố góp phần tạo nên sức thuyết phục của bài diễn văn?

Sử dụng hình ảnh ẩn dụ và biểu tượng giàu sức gợi.

Chỉ trích gay gắt, bạo lực đối với những người phân biệt chủng tộc.

Lặp lại cấu trúc và cụm từ tạo nhịp điệu và nhấn mạnh thông điệp.

Kết hợp giữa lý lẽ sắc bén và cảm xúc mãnh liệt.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi nói "Chúng ta không được đi trên thung lũng tuyệt vọng", Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn nhắn nhủ điều gì đến những người đang đấu tranh?

Không được nản lòng, bỏ cuộc trước những khó khăn, thử thách.

Phải chấp nhận số phận và không đấu tranh nữa.

Chỉ nên đấu tranh khi mọi thứ đều thuận lợi.

Tìm kiếm sự giúp đỡ từ bên ngoài.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Đoạn trích thể hiện rõ nhất khát vọng về một xã hội mà con người được đánh giá dựa trên "tính cách" chứ không phải "màu da" nằm ở phần nào?

Phần mở đầu nói về Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ.

Phần nói về "chiếc séc không đủ tiền".

Phần nói về sự cần thiết của đấu tranh bất bạo động.

Trong phần trình bày các khía cạnh của "giấc mơ".

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi "đừng tìm cách uống chén đắng của sự căm ghét và thù hằn". Lời khuyên này nhằm mục đích chính là gì đối với phong trào đấu tranh?

Khuyến khích người đấu tranh từ bỏ mục tiêu.

Giữ cho phong trào đấu tranh đi theo con đường bất bạo động, cao thượng, tránh sa vào vòng luẩn quẩn của hận thù.

Chỉ trích những người da trắng.

Thể hiện sự yếu đuối của người da đen.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Hình ảnh "dòng suối công lý" (stream of righteousness) và "dòng sông hòa bình" (mighty stream of righteousness) được sử dụng để diễn tả điều gì?

Sự chảy trôi của thời gian.

Nỗi buồn của người da đen.

Sự lan tỏa mạnh mẽ, không thể ngăn cản của công lý và hòa bình khi chúng được thiết lập.

Sự phân biệt chủng tộc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Mác-tin Lu-thơ Kinh là một mục sư. Yếu tố này có ảnh hưởng như thế nào đến giọng điệu và cách sử dụng ngôn ngữ trong bài diễn văn?

Làm cho bài diễn văn trở nên khó hiểu.

Chỉ tập trung vào các vấn đề tôn giáo.

Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành tôn giáo.

Tạo nên giọng điệu trang trọng, giàu cảm xúc, sử dụng các phép lặp, hình ảnh mang tính biểu tượng thường thấy trong các bài giảng, có sức lay động mạnh mẽ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Bài diễn văn kết thúc bằng lời kêu gọi "Hãy để tự do vang vọng" từ khắp các vùng miền của nước Mỹ. Lời kêu gọi này thể hiện khát vọng nào ở cấp độ toàn quốc?

Tự do và bình đẳng không chỉ dành cho một nhóm người mà phải lan tỏa, trở thành hiện thực trên khắp nước Mỹ.

Mỗi bang nên có luật pháp riêng về tự do.

Người dân nên di cư đến các bang khác nhau.

Chỉ một số khu vực nhất định mới cần tự do.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi trong phương pháp đấu tranh mà Mác-tin Lu-thơ Kinh chủ trương so với một cuộc cách mạng bạo lực?

Chỉ đấu tranh bằng lời nói.

Chỉ đòi quyền lợi cho một nhóm nhỏ.

Nhấn mạnh vào sức mạnh tinh thần, sự kiên trì bất bạo động và mục tiêu hòa giải, hòa hợp cuối cùng.

Phá hủy tài sản công cộng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến "những người anh em da trắng của chúng tôi, những người mà sự hiện diện ở đây hôm nay là minh chứng rằng vận mệnh của họ gắn liền với vận mệnh của chúng tôi". Câu nói này thể hiện điều gì về tầm nhìn của ông đối với phong trào dân quyền?

Ông chỉ quan tâm đến quyền lợi của người da đen.

Ông tin rằng người da trắng là kẻ thù.

Ông không cần sự ủng hộ của người da trắng.

Ông nhìn nhận cuộc đấu tranh vì bình đẳng là cuộc đấu tranh chung, mang lại lợi ích và sự giải phóng cho cả hai chủng tộc, hướng tới một xã hội hòa nhập.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói "Chúng ta không được phép để sự bất bình chính đáng của mình dẫn đến việc uống chén đắng của sự cay đắng và thù hằn", ông đang cảnh báo về điều gì?

Nguy cơ phong trào đấu tranh bị biến chất, sa vào bạo lực và hận thù, làm mất đi ý nghĩa cao đẹp ban đầu.

Việc uống rượu trong khi biểu tình.

Sự thiếu quyết tâm của người đấu tranh.

Việc chấp nhận sự bất công.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Hình ảnh "ốc đảo bất công và áp bức" được sử dụng để chỉ điều gì?

Những nơi có nhiều cây xanh.

Những vùng đất khô cằn.

Những nơi mà sự bất công và phân biệt chủng tộc tồn tại dai dẳng, cách biệt với lý tưởng tự do.

Những nơi có nhiều người da trắng sinh sống.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Mục tiêu cuối cùng của "giấc mơ" Mác-tin Lu-thơ Kinh là gì, vượt ra ngoài việc chỉ chấm dứt phân biệt chủng tộc?

Người da đen sẽ trở thành tầng lớp lãnh đạo.

Người da trắng sẽ phải rời khỏi nước Mỹ.

Tạo ra một xã hội chỉ có một chủng tộc.

Thiết lập một xã hội công bằng, hòa hợp, nơi mọi người được sống trong tự do, bình đẳng và tình huynh đệ thực sự.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" được coi là một kiệt tác hùng biện. Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên sức mạnh của nó?

Sử dụng ngôn ngữ khoa học, chính xác.

Sự kết hợp hài hòa giữa lời kêu gọi lý trí (phân tích thực trạng, viện dẫn văn kiện) và lay động cảm xúc (sử dụng hình ảnh, điệp ngữ, giọng điệu nhiệt huyết).

Chỉ tập trung vào việc trình bày dữ liệu thống kê.

Sử dụng ngôn ngữ đời thường, không trang trọng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến "sự cấp bách của hiện tại" và "không có thời gian để tham gia vào sự xa xỉ của việc hạ nhiệt hoặc uống thuốc an thần từ từ". Ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự cần thiết phải hành động ngay lập tức để đòi quyền công lý, không trì hoãn hay thỏa hiệp.

Nhu cầu nghỉ ngơi của người dân.

Việc chờ đợi là chiến lược tốt nhất.

Sự nguy hiểm của thuốc an thần.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói "Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó...", ông đang sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả khát vọng của mình về tương lai?

Hoán dụ

So sánh

Ẩn dụ

Điệp ngữ và cấu trúc song hành (anaphora and parallelism)

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" không chỉ có ý nghĩa lịch sử đối với phong trào dân quyền Mỹ mà còn có giá trị phổ quát. Giá trị phổ quát đó là gì?

Chỉ áp dụng cho tình hình nước Mỹ.

Chỉ liên quan đến vấn đề chủng tộc.

Là lời kêu gọi cho tự do, bình đẳng, công lý và hòa bình cho tất cả mọi người trên thế giới, không phân biệt màu da, dân tộc.

Khuyến khích bạo lực để đạt được mục tiêu.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Hình ảnh "núi đá của sự tuyệt vọng" được Mác-tin Lu-thơ Kinh dùng để chỉ điều gì?

Những khó khăn, thử thách, sự nản lòng mà người Mỹ gốc Phi phải đối mặt.

Những ngọn núi có thật ở Mỹ.

Sự giàu có của người da trắng.

Tượng đài tưởng niệm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đâu là thông điệp chính mà Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn truyền tải qua việc lặp đi lặp lại cụm từ "Ngay bây giờ"?

Khẳng định mọi thứ đã hoàn hảo.

Nhấn mạnh tính cấp bách của việc giải quyết vấn đề bất công và thực hiện lời hứa về bình đẳng.

Kêu gọi mọi người chờ đợi thêm.

Thể hiện sự thiếu kiên nhẫn.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi phân tích cấu trúc bài diễn văn, người ta thường thấy sự dịch chuyển từ việc miêu tả thực tại tăm tối sang trình bày khát vọng tươi sáng. Điều này thể hiện rõ nhất qua sự đối lập giữa phần nào trong bài?

Giữa phần nói về tác giả và phần nói về tác phẩm.

Giữa các đoạn nói về các bang khác nhau.

Giữa phần kêu gọi đấu tranh và phần cảnh báo về bạo lực.

Giữa phần mô tả thực trạng "chiếc séc không đủ tiền", "ốc đảo bất công" và phần trình bày "giấc mơ" về một tương lai bình đẳng, hòa hợp.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đoạn trích 'Tôi có một giấc mơ' là một phần của bài diễn văn nổi tiếng của Mác-tin Lu-thơ Kinh. Bài diễn văn này được trình bày tại sự kiện lịch sử nào của phong trào Dân quyền Mỹ?

Cuộc biểu tình ngồi tại Greensboro (Greensboro sit-ins)

Phong trào tẩy chay xe buýt ở Montgomery (Montgomery Bus Boycott)

Cuộc Tuần hành ở Washington vì Việc làm và Tự do (March on Washington for Jobs and Freedom)

Các cuộc tuần hành từ Selma đến Montgomery (Selma to Montgomery marches)

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Mác-tin Lu-thơ Kinh mở đầu bài diễn văn bằng cách nhắc đến Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ. Việc dẫn chiếu đến văn kiện lịch sử này có tác dụng chủ yếu gì trong việc xây dựng lập luận của ông?

Để thể hiện sự hiểu biết sâu rộng về lịch sử nước Mỹ.

Để chỉ trích trực tiếp các tổng thống tiền nhiệm.

Để gợi nhớ về những đau khổ trong quá khứ của người da đen.

Để thiết lập cơ sở pháp lý và đạo đức cho yêu cầu quyền bình đẳng, cho thấy lời hứa về tự do chưa được thực hiện đầy đủ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh 'tấm séc' (promissory note) để nói về lời hứa của nước Mỹ đối với công dân da màu. Ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ này là gì?

Nước Mỹ đã hoàn toàn thực hiện lời hứa về tự do và công lý.

Lời hứa về quyền bình đẳng cho người da màu đã được đưa ra nhưng chưa được thanh toán, giống như một tấm séc khống.

Người da màu cần phải kiên nhẫn chờ đợi để nhận được quyền lợi của mình.

Việc đòi quyền bình đẳng là một giao dịch kinh tế phức tạp.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhấn mạnh rằng người da đen không thể 'quay trở lại' và thời điểm để hành động là 'ngay bây giờ' (now). Lời kêu gọi này thể hiện điều gì về thái độ và chiến lược đấu tranh của ông?

Ông tin rằng sự thay đổi chỉ có thể đến từ từ và cần nhiều thời gian.

Ông khuyến khích sự trả thù và bạo lực để đạt được mục tiêu nhanh chóng.

Ông khẳng định sự cấp bách của việc đòi quyền công lý và tự do, bác bỏ sự trì hoãn.

Ông muốn người nghe tập trung vào quá khứ hơn là tương lai.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Một trong những thông điệp cốt lõi của bài diễn văn là về phương pháp đấu tranh. Mác-tin Lu-thơ Kinh khuyên những người ủng hộ mình nên duy trì tinh thần nào?

Đấu tranh bất bạo động, giữ vững phẩm giá và kỷ luật.

Sử dụng bạo lực để đáp trả bạo lực.

Chỉ dựa vào sự can thiệp của chính phủ.

Đợi chờ sự thay đổi tự nhiên của xã hội.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Điệp ngữ 'Tôi có một giấc mơ' (I Have a Dream) được lặp đi lặp lại nhiều lần trong bài diễn văn. Hiệu quả nghệ thuật rõ rệt nhất của việc sử dụng điệp ngữ này là gì?

Làm cho bài nói trở nên nhàm chán và khó theo dõi.

Nhấn mạnh sự tuyệt vọng và thiếu hy vọng về tương lai.

Thể hiện sự do dự và không chắc chắn của tác giả.

Tạo nhịp điệu, nhấn mạnh và khắc sâu khát vọng mãnh liệt về một tương lai bình đẳng, tự do.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Mác-tin Lu-thơ Kinh mơ về một tương lai mà 'con cái của tôi sẽ sống trong một quốc gia nơi chúng sẽ không bị đánh giá bởi màu da mà bởi nhân cách của chúng'. Câu nói này thể hiện rõ nhất giá trị nào mà ông hướng tới?

Sự giàu có về vật chất.

Quyền được đi học.

Bình đẳng thực sự, vượt qua định kiến chủng tộc.

Sự nổi tiếng cá nhân.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' được coi là một kiệt tác hùng biện. Yếu tố nào dưới đây góp phần quan trọng nhất tạo nên sức thuyết phục và truyền cảm hứng của bài nói?

Sử dụng nhiều số liệu thống kê phức tạp.

Kết hợp lập luận chặt chẽ với ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc và các biện pháp tu từ mạnh mẽ.

Chỉ tập trung vào việc mô tả những khó khăn hiện tại.

Đưa ra các lời đe dọa đối với những người phản đối.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi 'Hãy để tự do ngân vang' (Let freedom ring) từ nhiều địa điểm khác nhau trên khắp nước Mỹ (đồi núi, thung lũng, tiểu bang...), ông muốn truyền tải thông điệp gì?

Chỉ những khu vực được nhắc tên mới cần tự do.

Tự do là một khái niệm xa vời và khó đạt được.

Tự do chỉ dành cho một nhóm người cụ thể.

Khát vọng tự do và bình đẳng phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước, đến với mọi người.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Mác-tin Lu-thơ Kinh mô tả tình cảnh của người da đen như sống trên một 'hòn đảo cô đơn của đói nghèo giữa đại dương mênh mông của sự thịnh vượng vật chất'. Hình ảnh ẩn dụ này nhấn mạnh điều gì?

Sự bất công kinh tế và khoảng cách giàu nghèo dựa trên chủng tộc.

Người da đen thích sống tách biệt khỏi xã hội.

Người da đen không có khả năng tự làm giàu.

Nước Mỹ là một quốc gia nghèo đói.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' không chỉ nói về quyền của người da đen. Thông điệp về công lý và bình đẳng mà MLK đưa ra có ý nghĩa phổ quát, hướng tới đối tượng nào?

Chỉ dành cho người Mỹ gốc Phi.

Chỉ dành cho những người tham gia cuộc tuần hành.

Hướng tới toàn thể nhân loại, kêu gọi chấm dứt mọi hình thức bất công và phân biệt đối xử.

Chỉ dành cho các nhà lãnh đạo chính trị.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi phân tích bài diễn văn, cụm từ nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa thực tại tàn khốc và khát vọng tươi sáng của MLK?

"Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ"

"Hãy để tự do ngân vang"

"Ngay bây giờ"

"Chúng tôi không thể và không hài lòng" đối lập với "Tôi có một giấc mơ"

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh 'thung lũng tuyệt vọng' và 'đỉnh núi hy vọng'. Việc đối lập hai hình ảnh này có tác dụng gì?

Nhấn mạnh hành trình khó khăn từ tình trạng bị áp bức đến mục tiêu tự do, bình đẳng và khích lệ người nghe không nản lòng.

Cho thấy rằng người da đen không bao giờ có thể thoát khỏi khó khăn.

Mô tả địa hình của Washington D.C.

Để chỉ trích những người không có hy vọng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đoạn cuối bài diễn văn, MLK nhắc đến nhiều bang khác nhau của nước Mỹ. Mục đích của việc liệt kê này là gì?

Kêu gọi người dân ở các bang đó chuyển đến Washington.

Nhấn mạnh rằng cuộc đấu tranh cho tự do và bình đẳng là vấn đề của toàn quốc, không chỉ giới hạn ở miền Nam.

Liệt kê các địa điểm ông đã từng đến thăm.

Chỉ ra những bang có vấn đề nghiêm trọng nhất về chủng tộc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Khi nói về việc không được 'thỏa mãn' (satisfied), Mác-tin Lu-thơ Kinh đang ám chỉ điều gì mà người da đen không nên chấp nhận?

Thỏa mãn với những thành tựu nhỏ đạt được.

Thỏa mãn với cuộc sống hiện tại nếu họ đã đủ ăn đủ mặc.

Thỏa mãn khi chỉ có một số ít người da đen được hưởng quyền bình đẳng.

Thỏa mãn với tình trạng bất công, phân biệt đối xử và thiếu tự do.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Bài diễn văn thể hiện rõ phong cách hùng biện của Mác-tin Lu-thơ Kinh. Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm nổi bật trong phong cách của ông qua bài nói này?

Sử dụng nhiều phép lặp (điệp ngữ, điệp cấu trúc).

Kết hợp giữa ngôn ngữ tôn giáo (do ông là mục sư) và ngôn ngữ chính trị.

Sử dụng từ ngữ khoa học chuyên ngành phức tạp.

Tạo ra những hình ảnh ẩn dụ mạnh mẽ, dễ gây ấn tượng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Mác-tin Lu-thơ Kinh mô tả người da đen bị 'tê liệt bởi xiềng xích của sự phân biệt và dây xích của sự kỳ thị'. Hình ảnh này có tác dụng gì?

Nhấn mạnh mức độ tàn khốc và sự giam hãm, hạn chế tự do mà người da đen phải chịu đựng.

Cho thấy người da đen là những người yếu đuối về thể chất.

Mô tả công cụ lao động trong các nhà máy.

Biểu tượng cho sự đoàn kết của người da đen.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Đoạn trích 'Tôi có một giấc mơ' thể hiện niềm tin sâu sắc vào khả năng thay đổi của xã hội Mỹ. Niềm tin này được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

Việc mô tả chi tiết sự bất công hiện tại.

Lời cảnh báo về hậu quả nếu không có sự thay đổi.

Việc nhắc lại lịch sử đau khổ.

Việc phác họa chi tiết, sống động về giấc mơ về một tương lai bình đẳng và công bằng.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Mác-tin Lu-thơ Kinh đã sử dụng cả lý trí (logos) và cảm xúc (pathos) trong bài diễn văn. Yếu tố nào dưới đây chủ yếu thuộc về अपील cảm xúc (pathos)?

Nhắc đến Tuyên ngôn Độc lập.

Mô tả những đau khổ, bất công mà người da đen đang phải chịu đựng hàng ngày.

Kêu gọi thực hiện lời hứa "ngay bây giờ".

Nhấn mạnh sự cần thiết của đấu tranh bất bạo động.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' được đánh giá cao bởi tính tiên tri và tầm nhìn vượt thời đại. Điều này thể hiện ở chỗ nào?

Nó không chỉ giải quyết vấn đề phân biệt chủng tộc ở Mỹ thời điểm đó mà còn đưa ra thông điệp về bình đẳng, công lý cho mọi dân tộc và mọi thời đại.

Nó chỉ dự đoán chính xác các sự kiện chính trị sắp xảy ra.

Nó đưa ra một kế hoạch chi tiết để chấm dứt nghèo đói trên toàn cầu.

Nó chỉ liên quan đến lịch sử nước Mỹ và không có ý nghĩa với các quốc gia khác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh 'ốc đảo tự do và công lý' để nói về Mississippi. Hình ảnh này đối lập với thực tế nào của bang Mississippi thời điểm đó?

Mississippi là một bang giàu có.

Mississippi là một bang có khí hậu ôn hòa.

Mississippi là một bang nổi tiếng về sự phân biệt chủng tộc và bạo lực.

Mississippi là nơi có nhiều người da đen sinh sống nhất.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đâu là biện pháp tu từ được sử dụng trong câu: 'Chúng tôi không thể thỏa mãn chừng nào người da đen vẫn còn là nạn nhân của sự tàn bạo không kể xiết của cảnh sát.'?

Điệp cấu trúc và Biểu cảm

So sánh và Ẩn dụ

Nhân hóa và Hoán dụ

Liệt kê và Phóng đại

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' thể hiện rõ quan điểm của Mác-tin Lu-thơ Kinh về mối quan hệ giữa quyền và trách nhiệm. Ông gợi ý rằng việc đòi quyền tự do phải đi đôi với điều gì?

Việc chỉ trích chính phủ.

Việc chờ đợi người khác hành động.

Việc thỏa hiệp với bất công.

Việc giữ gìn phẩm giá, kỷ luật và không để sự cay đắng dẫn đến bạo lực.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Hình ảnh 'mùa hè oi ả của sự bất mãn chính đáng của người da đen' đối lập với 'mùa thu trong lành của tự do và bình đẳng'. Việc sử dụng hình ảnh mùa trong năm có tác dụng gì?

Mô tả khí hậu của Washington D.C.

Biểu thị sự chuyển đổi tất yếu và hy vọng về một giai đoạn mới tốt đẹp hơn sau giai đoạn khó khăn.

Cho thấy cuộc đấu tranh chỉ diễn ra vào mùa hè.

Nhấn mạnh sự luẩn quẩn không lối thoát.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến 'những người anh em da trắng' đã nhận ra rằng 'số phận của họ gắn liền với số phận của chúng ta'. Lời khẳng định này cho thấy điều gì trong quan điểm của ông?

Ông chỉ quan tâm đến sự ủng hộ từ người da đen.

Ông tin rằng người da trắng là kẻ thù duy nhất.

Ông nhấn mạnh sự đoàn kết và liên minh giữa các chủng tộc trong cuộc đấu tranh chung vì công lý.

Ông muốn người da trắng cảm thấy tội lỗi về quá khứ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Ý nghĩa lịch sử và xã hội quan trọng nhất của bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' là gì?

Trở thành biểu tượng của phong trào Dân quyền Mỹ, truyền cảm hứng cho hàng triệu người và góp phần thúc đẩy thay đổi luật pháp về bình đẳng chủng tộc.

Dẫn đến việc thành lập một quốc gia mới cho người da đen.

Chỉ đơn thuần là một bài phát biểu chính trị.

Gây ra nhiều cuộc bạo loạn và xung đột chủng tộc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Phân tích cấu trúc bài diễn văn, ta thấy có sự chuyển đổi rõ rệt. Sau khi mô tả thực trạng bất công, Mác-tin Lu-thơ Kinh chuyển sang phần nào là trọng tâm và mang tính biểu tượng nhất?

Phần chỉ trích chính phủ.

Phần kể lại lịch sử phong trào.

Phần phân tích kinh tế.

Phần trình bày "Tôi có một giấc mơ" về tương lai.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi người da đen không được 'phạm sai lầm khi uống từ chén đắng và thù hận'. Lời khuyên này nhằm mục đích gì?

Khuyến khích họ quên đi quá khứ bị áp bức.

Ngăn chặn họ rơi vào vòng xoáy bạo lực và trả thù, giữ vững nguyên tắc bất bạo động.

Bảo họ chấp nhận số phận.

Chỉ trích những người biểu tình quá khích.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Bài diễn văn được trình bày tại Đài tưởng niệm Lincoln. Việc lựa chọn địa điểm này mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc vì Lincoln là tổng thống đã ký Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ. Điều này củng cố cho lập luận nào của MLK?

Nhấn mạnh rằng cuộc đấu tranh hiện tại là sự tiếp nối và đòi hỏi thực hiện trọn vẹn lời hứa về tự do đã được đưa ra từ lâu.

Thể hiện sự tôn thờ cá nhân đối với Tổng thống Lincoln.

Ngụ ý rằng vấn đề nô lệ đã hoàn toàn được giải quyết từ thời Lincoln.

Chỉ đơn thuần là chọn một địa điểm nổi tiếng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Tóm lại, thông điệp bao trùm và mạnh mẽ nhất mà Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn gửi gắm qua bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' là gì?

Lời kêu gọi trả thù cho những bất công trong quá khứ.

Sự chấp nhận số phận và chờ đợi sự giúp đỡ từ bên ngoài.

Khát vọng cháy bỏng về một xã hội công bằng, bình đẳng, nơi mọi người được sống trong tự do và phẩm giá, cùng với lời kêu gọi hành động bất bạo động để biến giấc mơ đó thành hiện thực.

Bản cáo trạng chỉ trích riêng chính phủ Mỹ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đoạn trích "Tôi có một giấc mơ" của Mác-tin Lu-thơ Kinh được trình bày tại sự kiện lịch sử nào?

Lễ nhậm chức Tổng thống Mỹ

Cuộc Tuần hành vì Việc làm và Tự do tại Washington năm 1963

Lễ trao giải Nobel Hòa bình

Hội nghị thượng đỉnh về Nhân quyền Liên Hợp Quốc

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh "một ngân phiếu hứa hẹn" ("promissory note") để nói về điều gì?

Khoản vay mà chính phủ Mỹ đã cấp cho người da đen sau Nội chiến.

Sự giàu có về văn hóa mà người da đen đã đóng góp cho nước Mỹ.

Lời hứa về tự do và bình đẳng trong các văn kiện lập quốc của Mỹ (Hiến pháp, Tuyên ngôn Độc lập).

Quỹ bồi thường cho những người từng là nô lệ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Mác-tin Lu-thơ Kinh miêu tả tình cảnh hiện tại của người Mỹ gốc Phi vào năm 1963 bằng những hình ảnh nào, thể hiện sự bất công và phân biệt đối xử?

"Sống trên đỉnh cao của sự thịnh vượng"

"Trong một ngôi nhà chung hòa thuận"

"Được hưởng đầy đủ quyền công dân"

"Sống trên một hòn đảo cô độc của nghèo đói giữa đại dương mênh mông của sự thịnh vượng vật chất"

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói "Đây không phải là lúc để nuông chiều sự xa xỉ của việc hạ nhiệt hay uống thuốc an thần dần dần", ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự cấp bách của việc hành động ngay lập tức để đòi công lý và bình đẳng.

Sự cần thiết phải kiên nhẫn và chờ đợi thời cơ thích hợp.

Sự nguy hiểm của việc đấu tranh quá vội vàng.

Việc cần có một kế hoạch hành động chi tiết trước khi bắt đầu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Quan điểm đấu tranh bất bạo động của Mác-tin Lu-thơ Kinh được thể hiện rõ qua lời khuyên nào dành cho những người tham gia cuộc tuần hành?

Sử dụng mọi biện pháp cần thiết để đạt được mục tiêu.

Đáp trả sự thù hằn bằng sự thù hằn.

Không để "sự bất mãn chính đáng" dẫn đến "những hành động sai trái".

Tập trung vào việc gây áp lực kinh tế thay vì biểu tình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Điệp ngữ "Tôi có một giấc mơ" được lặp đi lặp lại nhiều lần trong bài diễn văn nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự mệt mỏi và tuyệt vọng của tác giả.

Khẳng định và lan tỏa mạnh mẽ khát vọng về một tương lai bình đẳng, công lý.

Miêu tả chi tiết những khó khăn trong cuộc sống hiện tại.

Kêu gọi sự giúp đỡ từ cộng đồng quốc tế.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Giấc mơ của Mác-tin Lu-thơ Kinh về tương lai của nước Mỹ bao gồm điều gì liên quan đến con cái của ông?

Chúng sẽ được đánh giá bằng "tính cách" chứ không phải bằng "màu da".

Chúng sẽ trở thành những nhà lãnh đạo chính trị quyền lực.

Chúng sẽ được sống ở một quốc gia khác, tốt đẹp hơn.

Chúng sẽ quên đi lịch sử đấu tranh của cha ông.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến "thung lũng" và "ngọn núi" trong bài diễn văn để tượng trưng cho điều gì?

Sự khác biệt về địa lý giữa các vùng miền của nước Mỹ.

Sự giàu có và nghèo đói.

Thử thách của thiên nhiên.

Những khó khăn, tuyệt vọng và hy vọng, thành công trong cuộc đấu tranh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu: "Chúng ta không thể hài lòng miễn là những người Mỹ gốc Phi là nạn nhân không thể nói nên lời của sự tàn bạo của cảnh sát."?

So sánh

Ẩn dụ

Nhấn mạnh (qua từ ngữ mang tính cảm xúc mạnh)

Hoán dụ

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi những người ủng hộ ông tránh xa điều gì trong cuộc đấu tranh?

Việc hợp tác với những người da trắng có thiện chí.

Những hành động bạo lực dẫn đến sự thù hằn và đổ máu.

Việc sử dụng các phương tiện truyền thông.

Việc tổ chức các cuộc biểu tình hòa bình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Mác-tin Lu-thơ Kinh kết nối cuộc đấu tranh cho tự do của người Mỹ gốc Phi với lý tưởng nào được nêu trong Tuyên ngôn Độc lập Mỹ?

Tất cả mọi người đều được tạo hóa ban cho những quyền không thể chuyển nhượng, trong đó có quyền sống, quyền tự do và quyền mưu cầu hạnh phúc.

Quyền sở hữu tài sản là tuyệt đối và không thể xâm phạm.

Chính phủ tồn tại để bảo vệ quyền lợi của đa số.

Mỗi bang có quyền tự quyết về các vấn đề xã hội.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Hình ảnh "ánh sáng rực rỡ của hy vọng" được sử dụng để đối lập với thực tại nào mà người Mỹ gốc Phi đang phải đối mặt?

Sự thờ ơ của thế giới bên ngoài.

Những lời hứa suông từ chính phủ.

Sự thiếu đoàn kết trong cộng đồng.

Đêm dài tăm tối của xiềng xích và sự cách ly.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Mác-tin Lu-thơ Kinh tin rằng việc đạt được công lý cho người Mỹ gốc Phi cũng đồng nghĩa với việc gì cho cả nước Mỹ?

Nước Mỹ sẽ trở thành siêu cường kinh tế duy nhất trên thế giới.

Nước Mỹ sẽ hoàn toàn xóa bỏ mọi vấn đề xã hội khác.

Nước Mỹ sẽ thực hiện đúng những lý tưởng cao đẹp đã tuyên bố và trở nên mạnh mẽ hơn.

Nước Mỹ sẽ phải đối mặt với sự chia rẽ sâu sắc hơn.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Phân tích tác dụng của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh liên tục nhắc đến các địa danh cụ thể như Mississippi, Alabama, South Carolina trong phần nói về giấc mơ "Hãy cho tự do ngân vang"?

Nhấn mạnh sự lan tỏa của khát vọng tự do trên khắp nước Mỹ, đặc biệt là những nơi tình trạng phân biệt chủng tộc còn nghiêm trọng.

Liệt kê các bang đã ủng hộ phong trào dân quyền.

Chỉ ra những nơi tác giả đã từng sinh sống và làm việc.

So sánh sự khác biệt giữa các bang về mặt kinh tế.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Một trong những thông điệp chính của bài diễn văn là kêu gọi sự đoàn kết. Mác-tin Lu-thơ Kinh thể hiện điều này như thế nào?

Chỉ tập trung vào việc huy động sức mạnh nội tại của cộng đồng người da đen.

Khẳng định rằng người da trắng không có vai trò gì trong cuộc đấu tranh này.

Kêu gọi mọi người di cư đến một quốc gia khác để tìm kiếm tự do.

Nhấn mạnh rằng số phận của người da đen gắn liền với số phận của người da trắng và kêu gọi sự chung tay.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh "sa mạc bất công" và "ốc đảo công lý" để làm gì?

Miêu tả sự khắc nghiệt của khí hậu ở Mỹ.

Đối lập hiện thực khắc nghiệt của bất công với khát vọng về một xã hội công bằng.

So sánh hai loại địa hình khác nhau.

Chỉ ra những nơi cần được phát triển kinh tế.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, điều gì sẽ xảy ra khi "tự do ngân vang" từ khắp mọi nơi trên nước Mỹ?

Tất cả mọi người, không phân biệt màu da, sẽ có thể nắm tay nhau và hát bài ca tự do.

Chỉ có người da đen mới được hưởng trọn vẹn tự do.

Nước Mỹ sẽ tách thành nhiều quốc gia nhỏ hơn.

Các vấn đề kinh tế sẽ tự động được giải quyết.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Giấc mơ của Mác-tin Lu-thơ Kinh không chỉ dừng lại ở việc xóa bỏ sự phân biệt chủng tộc mà còn hướng tới điều gì lớn hơn?

Thiết lập một nhà nước riêng cho người Mỹ gốc Phi.

Phục hồi chế độ nô lệ nhưng với điều kiện tốt hơn.

Buộc những người phân biệt chủng tộc phải rời khỏi nước Mỹ.

Xây dựng một quốc gia nơi công lý, bình đẳng và tình huynh đệ ngự trị cho tất cả mọi người.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Mác-tin Lu-thơ Kinh được trao giải Nobel Hòa bình vào năm 1964 vì những nỗ lực của ông trong lĩnh vực nào?

Khoa học và công nghệ.

Đấu tranh bất bạo động cho quyền dân sự của người Mỹ gốc Phi.

Phát triển văn học và nghệ thuật.

Cải cách hệ thống giáo dục.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Đoạn kết bài diễn văn, với điệp khúc "Hãy cho tự do ngân vang", có tác dụng chủ yếu gì đến cảm xúc của người nghe?

Tạo ra một cao trào cảm xúc, truyền cảm hứng và hy vọng về một tương lai tươi sáng.

Gây ra sự sợ hãi và lo lắng về những khó khăn sắp tới.

Làm giảm bớt sự căng thẳng và cấp bách của vấn đề.

Kết thúc bài nói một cách đột ngột và khó hiểu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo về việc để cho "sự bất mãn chính đáng" biến thành "chén đắng của hận thù và sự cay đắng". Điều này thể hiện nguyên tắc cốt lõi nào trong phương pháp đấu tranh của ông?

Sử dụng mọi cảm xúc để thúc đẩy hành động.

Tập trung vào việc trừng phạt những kẻ áp bức.

Kiểm soát cảm xúc tiêu cực và giữ vững tinh thần cao thượng trong đấu tranh.

Chỉ dựa vào logic và lý trí, không quan tâm đến cảm xúc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói: "Chúng ta không thể bước đi một mình", ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Nỗi sợ hãi khi đối mặt với những kẻ thù.

Sự cần thiết phải có sự hỗ trợ từ các quốc gia khác.

Việc dựa dẫm vào chính phủ để giải quyết vấn đề.

Tầm quan trọng của sự đoàn kết và liên minh giữa người da đen và người da trắng cùng đấu tranh vì công lý.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Tác dụng của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ và so sánh trong bài diễn văn là gì?

Làm cho bài diễn văn trở nên sinh động, giàu sức gợi cảm và dễ đi vào lòng người nghe.

Khiến bài diễn văn trở nên khó hiểu và trừu tượng.

Chỉ đơn thuần để trang trí cho ngôn từ.

Giảm bớt tính nghiêm trọng của vấn đề.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: "Đừng tìm cách thỏa mãn cơn khát tự do bằng cách uống từ chén đắng của hận thù và sự cay đắng." Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?

Hoán dụ

Ẩn dụ và Nhân hóa (cơn khát uống)

Liệt kê

Điệp ngữ

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Mác-tin Lu-thơ Kinh mô tả năm 1963 là "không phải là một kết thúc, mà là một sự khởi đầu". Điều này có ý nghĩa gì đối với phong trào dân quyền?

Năm 1963 là năm cuối cùng của cuộc đấu tranh.

Mọi mục tiêu đã được đạt được vào năm 1963.

Mặc dù đã có những bước tiến, cuộc đấu tranh cho công lý và bình đẳng vẫn cần tiếp tục và mạnh mẽ hơn.

Năm 1963 đánh dấu sự thất bại của phong trào.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Mác-tin Lu-thơ Kinh gọi những người Mỹ gốc Phi là "những người bị lưu đày trên chính quê hương của họ". Hình ảnh này nhấn mạnh điều gì?

Họ đã bị trục xuất khỏi nước Mỹ.

Họ sống ở những vùng đất xa xôi, hẻo lánh.

Họ không có quyền công dân và bị đối xử như người nước ngoài.

Họ bị tước đoạt quyền lợi và bị loại trừ khỏi xã hội, ngay trên mảnh đất mà họ đã đóng góp xây dựng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" được coi là một kiệt tác hùng biện. Yếu tố nào góp phần tạo nên sức thuyết phục và lay động lòng người của bài diễn văn?

Sự kết hợp tài tình giữa lập luận sắc bén, cảm xúc mãnh liệt, hình ảnh giàu sức gợi và các biện pháp tu từ mạnh mẽ.

Chỉ dựa vào việc trình bày các số liệu thống kê khô khan.

Sử dụng ngôn ngữ phức tạp và khó hiểu.

Tránh đề cập đến cảm xúc cá nhân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Mác-tin Lu-thơ Kinh được biết đến là một mục sư và nhà hoạt động nhân quyền. Điều này ảnh hưởng như thế nào đến giọng điệu và nội dung bài diễn văn của ông?

Khiến bài diễn văn chỉ tập trung vào các vấn đề tôn giáo.

Mang đến giọng điệu vừa có tính thuyết giảng, kêu gọi đạo đức, vừa có tính chiến đấu cho công lý xã hội.

Làm cho bài diễn văn trở nên xa cách và khó tiếp cận.

Hạn chế khả năng kết nối với nhiều đối tượng khác nhau.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là một trong những mục tiêu cuối cùng của giấc mơ mà Mác-tin Lu-thơ Kinh hướng tới cho nước Mỹ?

Thiết lập chế độ ưu tiên cho người Mỹ gốc Phi.

Xóa bỏ hoàn toàn sự khác biệt văn hóa giữa các chủng tộc.

Biến nước Mỹ thành một quốc gia chỉ có một chủng tộc.

Một quốc gia nơi con cháu của nô lệ và con cháu của chủ nô có thể ngồi lại với nhau trên bàn ăn của tình huynh đệ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" vẫn giữ nguyên giá trị và sức ảnh hưởng cho đến ngày nay vì điều gì?

Nó thể hiện khát vọng phổ quát về tự do, công lý và bình đẳng, những giá trị vẫn còn ý nghĩa trong cuộc đấu tranh chống lại bất công trên toàn thế giới.

Nó chỉ liên quan đến một vấn đề lịch sử đã hoàn toàn được giải quyết.

Nó cung cấp một kế hoạch chi tiết để giải quyết mọi vấn đề xã hội.

Nó chỉ là một tài liệu mang tính học thuật đơn thuần.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' của Mác-tin Lu-thơ Kinh được trình bày trong bối cảnh lịch sử nào của nước Mỹ?

Cuộc khủng hoảng kinh tế những năm 1930.

Phong trào đấu tranh giành quyền bình đẳng dân sự cho người Mỹ gốc Phi.

Giai đoạn căng thẳng của Chiến tranh Lạnh với Liên Xô.

Thời kỳ tái thiết sau Nội chiến Mỹ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Thông điệp cốt lõi mà Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn truyền tải qua điệp khúc 'Tôi có một giấc mơ' là gì?

Mong muốn người da đen được chuyển đến sống ở các bang tự do hơn.

Kêu gọi chính phủ Mỹ cấp thêm ngân sách cho các cộng đồng người da đen.

Khát vọng về một xã hội bình đẳng, nơi mọi người, bất kể màu da, đều được đối xử công bằng và sống trong hòa hợp.

Ước mơ về một tương lai người Mỹ gốc Phi trở thành tầng lớp lãnh đạo đất nước.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói về 'tờ chi phiếu' mà nước Mỹ đã ký cho công dân của mình, ông đang sử dụng hình ảnh ẩn dụ để nói về điều gì?

Lời hứa về tự do, bình đẳng và công lý được ghi trong các văn kiện lập quốc của Mỹ.

Khoản tiền bồi thường mà chính phủ Mỹ nợ người Mỹ gốc Phi vì chế độ nô lệ.

Quyền bầu cử mà người Mỹ gốc Phi đã giành được sau nhiều năm đấu tranh.

Sự giàu có về văn hóa và tinh thần của cộng đồng người da đen.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, lý do khiến 'tờ chi phiếu' đó trở thành 'tờ chi phiếu không đủ tiền' đối với người Mỹ gốc Phi là gì?

Nền kinh tế Mỹ đang gặp khó khăn, không đủ khả năng chi trả.

Người Mỹ gốc Phi không đủ điều kiện để nhận các quyền lợi được hứa hẹn.

Chính phủ Mỹ đã từ chối công nhận quyền công dân của họ.

Mặc dù có lời hứa trên giấy tờ, người Mỹ gốc Phi vẫn bị từ chối quyền tự do và công lý trong thực tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong đoạn 'Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó, trên những ngọn đồi đỏ của Georgia, con trai của những nô lệ cũ và con trai của những chủ nô cũ sẽ có thể ngồi lại với nhau trên bàn huynh đệ.'?

Hoán dụ

Ẩn dụ

Điệp cấu trúc và hình ảnh đối lập/hòa hợp

Nhân hóa

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhấn mạnh tầm quan trọng của việc đấu tranh 'ngay bây giờ'. Điều này thể hiện thái độ gì của ông đối với việc trì hoãn giải quyết vấn đề bất công chủng tộc?

Kiên quyết, không chấp nhận sự chậm trễ hoặc xoa dịu bằng lời hứa suông.

Thận trọng, cần có thêm thời gian để chuẩn bị.

Tuyệt vọng, không tin vào khả năng thay đổi.

Bình tĩnh, tin rằng thời gian sẽ tự khắc giải quyết vấn đề.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo người nghe không nên để 'sự cay đắng và căm thù' dẫn dắt hành động. Lời khuyên này phản ánh nguyên tắc cốt lõi nào trong phong trào của ông?

Đấu tranh vũ trang để giành lại quyền lực.

Đấu tranh bất bạo động dựa trên tình yêu thương và sự tôn trọng.

Tìm kiếm sự can thiệp từ các quốc gia khác.

Chờ đợi sự thay đổi đến từ tầng lớp cầm quyền.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đoạn nào trong bài diễn văn thể hiện rõ nhất khát vọng về sự hòa hợp giữa các chủng tộc ở Mỹ?

Phần nói về 'tờ chi phiếu không đủ tiền'.

Phần kêu gọi hành động 'ngay bây giờ'.

Phần nhắc nhở 'không để sự cay đắng và căm thù dẫn lối'.

Phần lặp đi lặp lại điệp khúc 'Tôi có một giấc mơ'.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Mục đích chính của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến 'tờ chi phiếu' và 'ngân hàng công lý' là gì?

Để chỉ trích hệ thống kinh tế của Mỹ.

Để kêu gọi hỗ trợ tài chính cho phong trào.

Để làm rõ rằng quyền tự do và công lý là những thứ đã được hứa hẹn và cần phải được thực hiện ngay lập tức.

Để so sánh cuộc đấu tranh dân quyền với một giao dịch kinh doanh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Hình ảnh 'ốc đảo bất công' và 'sa mạc nóng bỏng của bất công' được sử dụng để miêu tả điều gì về cuộc sống của người Mỹ gốc Phi?

Sự nghèo đói và thiếu thốn về vật chất.

Môi trường sống khắc nghiệt, đầy rẫy sự phân biệt đối xử và bất công.

Sự cô lập về mặt địa lý của các cộng đồng người da đen.

Sự thiếu hụt giáo dục và cơ hội học tập.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Lời kêu gọi 'Đừng vướng vào tội lỗi của việc uống từ chiếc cốc cay đắng và sự căm thù' có ý nghĩa là gì?

Khuyên người da đen chấp nhận số phận và không đấu tranh.

Ngăn cản người da đen ăn mừng chiến thắng quá sớm.

Nhắc nhở người da đen giữ vững phẩm giá, không để sự tức giận biến cuộc đấu tranh thành bạo lực hoặc trả thù.

Cảnh báo về hậu quả pháp lý nếu họ sử dụng bạo lực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tại sao Mác-tin Lu-thơ Kinh lại liên tục nhắc đến các địa danh cụ thể ở Mỹ (Mississippi, Alabama, South Carolina, Georgia, Louisiana)?

Để nhấn mạnh rằng bất công chủng tộc là vấn đề tồn tại trên khắp đất nước, không chỉ ở một vài nơi.

Vì đó là những nơi ông đã từng sống và làm việc.

Để kêu gọi người dân ở những bang đó di cư đến nơi khác.

Để chỉ ra những nơi mà phong trào dân quyền đã đạt được thành công lớn nhất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Cụm từ 'những cồn cát nóng bỏng của bất công và áp bức' là một ví dụ của biện pháp tu từ nào, nhằm mục đích gì?

So sánh; làm cho lời nói thêm sinh động.

Nhân hóa; gán tính chất con người cho sự vật.

Hoán dụ; lấy bộ phận chỉ toàn thể.

Ẩn dụ; tạo hình ảnh mạnh mẽ về sự khắc nghiệt của bất công.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất sự chuyển đổi từ việc miêu tả thực trạng đau khổ sang việc bày tỏ khát vọng và niềm tin vào tương lai?

Phần mở đầu nói về sự ra đời của nước Mỹ và lời hứa trong Tuyên ngôn Độc lập.

Phần chuyển tiếp từ 'Chúng ta không thể đi một mình' sang 'Tôi có một giấc mơ'.

Phần kết thúc với lời kêu gọi 'Hãy để tự do ngân vang'.

Phần nói về sự cần thiết của hành động 'ngay bây giờ'.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng phép lặp (điệp ngữ, điệp cấu trúc) rất nhiều trong bài diễn văn. Hiệu quả chính của biện pháp này là gì?

Tăng cường sức mạnh thuyết phục, tạo nhịp điệu, khắc sâu thông điệp vào tâm trí người nghe.

Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ các số liệu thống kê.

Làm cho bài diễn văn trở nên phức tạp và trí tuệ hơn.

Thể hiện sự do dự và lặp lại ý tưởng của người nói.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: 'Chúng ta không thể hài lòng miễn là người Mỹ gốc Phi vẫn là nạn nhân của sự tàn bạo không thể nói thành lời của cảnh sát.' Câu này thể hiện điều gì về thực trạng mà người Mỹ gốc Phi phải đối mặt vào thời điểm đó?

Họ được bảo vệ tốt bởi pháp luật.

Họ chỉ gặp khó khăn về kinh tế.

Họ được đối xử công bằng bởi lực lượng thực thi pháp luật.

Họ phải chịu đựng sự bạo lực và lạm dụng từ phía cảnh sát.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến 'những thung lũng' và 'những ngọn núi' trong bài diễn văn. Ý nghĩa biểu tượng của những hình ảnh này là gì?

Chỉ các khu vực địa lý cụ thể cần được giải phóng.

Biểu tượng cho những khó khăn, thử thách và những đỉnh cao của hy vọng, thành tựu trong cuộc đấu tranh.

Miêu tả vẻ đẹp tự nhiên của nước Mỹ.

Ám chỉ sự khác biệt về trình độ kinh tế giữa các vùng miền.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói 'Công lý tuôn chảy như dòng nước lớn, sự công chính như dòng suối mạnh mẽ', ông đang sử dụng biện pháp tu từ nào và nhấn mạnh điều gì?

So sánh; nhấn mạnh sự mạnh mẽ, không thể ngăn cản và tính tất yếu của công lý.

Nhân hóa; làm cho công lý trở nên sống động.

Ẩn dụ; tạo ra hình ảnh trừu tượng về công lý.

Liệt kê; liệt kê các phẩm chất của công lý.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Đoạn 'Chúng ta không thể hài lòng miễn là một người Mỹ gốc Phi ở Mississippi không thể bầu cử và một người Mỹ gốc Phi ở New York tin rằng anh ta không có gì để bầu cử.' phân tích hai khía cạnh nào của sự tước đoạt quyền công dân?

Thiếu giáo dục và thiếu cơ hội việc làm.

Phân biệt đối xử trong nhà ở và y tế.

Bị cấm đoán trực tiếp quyền bầu cử (Mississippi) và cảm giác vô vọng, mất niềm tin vào hệ thống ngay cả khi có quyền trên danh nghĩa (New York).

Sự khác biệt về kinh tế giữa các bang miền Nam và miền Bắc.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Ý nghĩa của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh kết thúc bài diễn văn bằng lời kêu gọi 'Hãy để tự do ngân vang' từ khắp mọi miền đất nước là gì?

Kêu gọi mọi người hát một bài hát về tự do.

Nhấn mạnh sự cần thiết của âm nhạc trong cuộc đấu tranh.

Thúc giục người Mỹ gốc Phi di chuyển đến những nơi tự do hơn.

Biểu tượng cho sự lan tỏa mạnh mẽ của tinh thần tự do và bình đẳng đến mọi ngóc ngách của nước Mỹ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' là một ví dụ điển hình của thể loại văn bản nào?

Truyện ngắn tự sự.

Văn bản nghị luận (diễn văn chính trị/xã hội).

Tùy bút biểu cảm.

Văn bản thông tin.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Phong thái và giọng điệu chủ đạo của Mác-tin Lu-thơ Kinh trong bài diễn văn này là gì?

Hùng hồn, truyền cảm, đầy hy vọng nhưng cũng không né tránh thực trạng đau khổ.

Giận dữ, chỉ trích, kêu gọi trả thù.

Buồn bã, bi quan, chấp nhận số phận.

Khô khan, lý trí, chỉ trình bày số liệu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói 'Giấc mơ của tôi bắt nguồn từ Giấc mơ Mỹ', ông muốn nói điều gì về mối liên hệ giữa khát vọng của người Mỹ gốc Phi và lý tưởng quốc gia Mỹ?

Giấc mơ của ông hoàn toàn khác biệt và đối lập với Giấc mơ Mỹ truyền thống.

Ông muốn thay thế Giấc mơ Mỹ bằng một giấc mơ khác.

Ông tin rằng Giấc mơ Mỹ chỉ dành riêng cho người da trắng.

Ông khẳng định rằng khát vọng bình đẳng và tự do của người Mỹ gốc Phi chính là sự tiếp nối và hiện thực hóa trọn vẹn những giá trị cốt lõi của Giấc mơ Mỹ ban đầu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: 'Chúng ta không thể quay trở lại.' Câu này ở cuối bài diễn văn có ý nghĩa gì?

Họ đã đi quá xa về mặt địa lý.

Phong trào đã đạt đến mức không thể dừng lại hoặc thoái lui trước khi đạt được mục tiêu.

Họ đã quên mất cuộc sống trước đây.

Điều kiện sống đã trở nên tồi tệ hơn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Biện pháp tu từ nào nổi bật trong đoạn 'Hãy để tự do ngân vang từ đỉnh núi vĩ đại của New York. Hãy để tự do ngân vang từ những ngọn núi hùng vĩ của Pennsylvania. Hãy để tự do ngân vang từ những đỉnh núi phủ tuyết của Colorado...'?

So sánh

Ẩn dụ

Điệp cấu trúc và liệt kê

Hoán dụ

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Việc Mác-tin Lu-thơ Kinh nhiều lần nhắc đến các văn kiện lịch sử quan trọng của Mỹ như Tuyên ngôn Độc lập và Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ nhằm mục đích gì?

Nhấn mạnh sự mâu thuẫn giữa lý tưởng được tuyên bố và thực tế đối xử với người Mỹ gốc Phi, đồng thời khẳng định cuộc đấu tranh của ông là để hiện thực hóa những lý tưởng đó.

Chứng minh rằng người Mỹ gốc Phi đã được tự do từ rất lâu rồi.

Chỉ trích những người đã viết ra các văn kiện đó.

Kêu gọi hủy bỏ các văn kiện lịch sử đó.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đoạn 'Tôi có một giấc mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi một ngày nào đó sẽ sống trong một quốc gia nơi chúng sẽ không bị đánh giá bởi màu da mà bởi tính cách của chúng.' thể hiện rõ nhất khía cạnh nào trong giấc mơ của ông?

Giấc mơ về sự giàu có vật chất.

Giấc mơ về việc người da đen nắm quyền lực chính trị.

Giấc mơ về một hệ thống giáo dục riêng cho người da đen.

Giấc mơ về một xã hội không còn định kiến, nơi giá trị con người được nhìn nhận dựa trên phẩm chất đạo đức.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, 'mùa hè oi ả' và 'mùa thu ngột ngạt' của sự bất mãn của người Mỹ gốc Phi sẽ chỉ kết thúc khi nào?

Khi có 'mùa đông đầy sinh lực' của tự do và bình đẳng.

Khi chính phủ ban hành thêm nhiều luật lệ.

Khi tất cả người Mỹ gốc Phi chuyển đến miền Bắc.

Khi họ ngừng đấu tranh.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' được coi là một kiệt tác hùng biện bởi những yếu tố nào?

Sử dụng nhiều số liệu thống kê phức tạp.

Chỉ tập trung vào lý lẽ khô khan.

Sử dụng ngôn ngữ địa phương khó hiểu.

Sự kết hợp hài hòa giữa lý lẽ sắc bén, cảm xúc mãnh liệt, hình ảnh biểu tượng giàu sức gợi và cấu trúc lặp lại hiệu quả.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Tác động lâu dài và ý nghĩa lịch sử của bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' là gì?

Chỉ có ý nghĩa đối với người Mỹ gốc Phi vào thời điểm đó.

Dẫn đến một cuộc nội chiến mới ở Mỹ.

Trở thành biểu tượng toàn cầu về cuộc đấu tranh cho tự do, bình đẳng và truyền cảm hứng cho nhiều phong trào nhân quyền khác trên thế giới.

Khiến Mác-tin Lu-thơ Kinh trở thành Tổng thống Mỹ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" được Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. trình bày trong bối cảnh lịch sử quan trọng nào của phong trào Dân quyền tại Hoa Kỳ?

Lễ ký Đạo luật Quyền Bầu cử năm 1965.

Cuộc tẩy chay xe buýt Montgomery năm 1955.

Cuộc tuần hành về Washington vì Việc làm và Tự do năm 1963.

Vụ kiện Tòa án Tối cao Brown v. Board of Education năm 1954.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nói về "một tấm séc tồi" mà người Mỹ gốc Phi đã nhận từ nước Mỹ, ông sử dụng hình ảnh này để chỉ trích điều gì?

Sự chậm trễ trong việc chi trả lương cho người lao động da đen.

Việc nước Mỹ đã không thực hiện lời hứa về tự do và công lý cho người da đen.

Hệ thống ngân hàng phân biệt đối xử với người da đen.

Sự nghèo đói do thiếu cơ hội kinh tế của người da đen.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đoạn văn nào sau đây trong bài diễn thuyết thể hiện rõ nhất sự tương phản giữa thực trạng của người Mỹ gốc Phi và lý tưởng về một xã hội công bằng?

"Chúng tôi không muốn sự tự do của mình được ban phát nhỏ giọt."

"Chúng ta không được phép để cho sự bất mãn sáng tạo của chúng ta dẫn đến bạo lực thể xác."

"Chúng ta không thể đi một mình."

"Một trăm năm sau, người da đen vẫn sống trên một hòn đảo cô lập của sự nghèo đói giữa một đại dương bao la của sự thịnh vượng vật chất."

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Việc Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. lặp đi lặp lại cụm từ "Tôi có một giấc mơ" (I have a dream) có tác dụng tu từ chủ yếu gì trong bài diễn thuyết?

Nhấn mạnh và khắc sâu khát vọng mãnh liệt về một tương lai bình đẳng, tạo điểm nhấn cảm xúc.

Liệt kê các khó khăn mà người da đen đang phải đối mặt một cách có hệ thống.

Phê phán trực tiếp các chính sách phân biệt chủng tộc của chính phủ.

Giải thích cặn kẽ lịch sử của phong trào Dân quyền.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. kêu gọi những người ủng hộ "không để cho sự bất mãn sáng tạo của chúng ta dẫn đến bạo lực thể xác", ông đang nhấn mạnh nguyên tắc cốt lõi nào trong phương pháp đấu tranh của mình?

Sử dụng mọi biện pháp cần thiết để đạt được mục tiêu.

Tập trung vào các cuộc biểu tình quy mô lớn tại thủ đô.

Đấu tranh bất bạo động dựa trên nguyên tắc đạo đức và kỷ luật.

Chỉ dựa vào sự thay đổi luật pháp từ chính phủ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Hình ảnh "thung lũng tuyệt vọng" và "hòn đá hy vọng" được sử dụng trong bài diễn thuyết nhằm mục đích gì?

Miêu tả địa hình đa dạng của nước Mỹ.

Đối lập giữa tình cảnh khó khăn hiện tại và niềm tin vào tương lai tươi sáng.

Chỉ trích sự thờ ơ của xã hội đối với vấn đề chủng tộc.

Kêu gọi xây dựng các công trình kỷ niệm cho phong trào Dân quyền.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr., điều gì là không thể thiếu để phong trào Dân quyền thành công?

Chỉ có sự ủng hộ của người da đen.

Chỉ có sự thay đổi từ phía chính phủ liên bang.

Chỉ dựa vào các cuộc biểu tình đơn lẻ.

Sự đoàn kết và chung tay của cả người da đen và người da trắng ủng hộ công lý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Lời kêu gọi "Hãy để tiếng chuông tự do reo vang" (Let freedom ring) được Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. lặp lại khi nhắc đến nhiều địa danh khác nhau trên khắp nước Mỹ. Hành động này có ý nghĩa gì?

Nhấn mạnh khát vọng tự do và bình đẳng phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước, không chỉ giới hạn ở một khu vực.

Liệt kê các địa điểm lịch sử quan trọng của nước Mỹ.

Kêu gọi xây dựng thêm nhiều nhà thờ có chuông.

Thể hiện sự thù địch đối với các bang miền Nam.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Một trong những hình ảnh mạnh mẽ nhất trong "giấc mơ" của Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. là gì?

Mọi người da đen đều trở nên giàu có và thành công.

Người da trắng phải xin lỗi về quá khứ nô lệ.

Con cái của những người nô lệ và chủ nô cũ có thể ngồi cùng nhau trên bàn anh em.

Chỉ có người da đen được nắm giữ các vị trí quyền lực trong chính phủ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Mục đích chính của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. trích dẫn hoặc ám chỉ đến các văn kiện lịch sử như Tuyên ngôn Độc lập và Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ là gì?

Để chứng minh lịch sử nô lệ của nước Mỹ.

Để nhắc nhở nước Mỹ về những lời hứa và lý tưởng ban đầu về tự do, bình đẳng mà họ chưa thực hiện đầy đủ.

Để chỉ ra sự lỗi thời của các văn kiện đó.

Để so sánh phong trào Dân quyền với các cuộc cách mạng trước đây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" được đánh giá cao về nghệ thuật tu từ. Biện pháp nào được sử dụng hiệu quả để tạo nhịp điệu và sự nhấn mạnh, đặc biệt ở phần cuối bài?

Điệp ngữ và điệp cấu trúc.

Ẩn dụ và hoán dụ.

So sánh và nhân hóa.

Nói quá và nói giảm nói tránh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Theo mạch lập luận của bài diễn thuyết, "giấc mơ" của Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. không chỉ là về quyền của người Mỹ gốc Phi mà còn là về điều gì rộng lớn hơn?

Sự phát triển kinh tế của cộng đồng da đen.

Việc người da đen trở thành tầng lớp lãnh đạo.

Sự di cư của người da đen đến các bang phía Bắc.

Việc nước Mỹ sống đúng với tín điều cơ bản của mình về sự bình đẳng cho MỌI CÔNG DÂN.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nói: "Chúng ta không thể thỏa mãn chừng nào người da đen vẫn còn là nạn nhân của sự tàn bạo khủng khiếp của cảnh sát." Câu này chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào để tác động đến người nghe?

Logos (Lý lẽ).

Pathos (Cảm xúc).

Ethos (Uy tín).

Kairos (Thời điểm).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Bài diễn thuyết thể hiện rõ sự kết hợp giữa lời kêu gọi hành động khẩn trương và điều gì?

Một tầm nhìn lạc quan về tương lai dựa trên niềm tin vào công lý.

Sự hoài nghi về khả năng thay đổi của xã hội.

Lời đe dọa về một cuộc nổi dậy bạo lực.

Sự chấp nhận thực trạng phân biệt chủng tộc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. mô tả thực trạng của người Mỹ gốc Phi bằng những từ ngữ mạnh mẽ như "xiềng xích của sự phân biệt" và "cùm xích của sự kỳ thị". Những hình ảnh này có tác dụng gì?

Làm giảm nhẹ mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Chỉ ra sự khác biệt văn hóa giữa các nhóm người.

Nhấn mạnh sự áp bức, giam hãm về mặt tinh thần và xã hội mà người da đen phải chịu đựng.

Mô tả điều kiện lao động trong các nhà máy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đoạn văn nào sau đây chứa đựng lời kêu gọi mạnh mẽ nhất về tính khẩn cấp của việc giải quyết vấn đề bất công chủng tộc?

"Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó..."

"Bây giờ là lúc..."

"Chúng ta không thể đi một mình..."

"Khi chúng ta để tiếng chuông tự do reo vang..."

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. sử dụng hình ảnh "oasis of freedom and justice" (ốc đảo tự do và công lý) để đối lập với hình ảnh nào?

Sa mạc bất công và áp bức.

Ngọn núi tuyệt vọng.

Hòn đá hy vọng.

Dòng suối công lý.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Bài diễn thuyết kết thúc bằng một tầm nhìn đầy hy vọng về sự thay đổi. Tầm nhìn đó được thể hiện rõ nhất qua hình ảnh nào?

Tấm séc tồi.

Hòn đảo nghèo đói.

Cái cùm kỳ thị.

Tiếng chuông tự do reo vang khắp mọi nơi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr., điều gì sẽ xảy ra nếu nước Mỹ không thực hiện lời hứa về tự do và công lý cho người da đen?

Nền kinh tế sẽ suy thoái.

Người da đen sẽ rời bỏ đất nước.

Sẽ không có sự yên bình hay tĩnh lặng cho đến khi công lý được thực thi.

Chỉ có người da đen phải chịu hậu quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. sử dụng các cụm từ như "ngân hàng công lý" (bank of justice) và "kho tiền cơ hội" (vaults of opportunity) để tạo nên hình ảnh ẩn dụ về điều gì?

Các nguồn lực xã hội và quyền lợi mà người da đen bị từ chối tiếp cận.

Các tổ chức tài chính phân biệt đối xử.

Sự giàu có vật chất của nước Mỹ.

Hệ thống pháp luật phức tạp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Một trong những thông điệp chính của bài diễn thuyết là sự khẩn trương. Điều này được thể hiện qua việc Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. phản đối quan điểm nào?

Rằng người da đen nên sử dụng bạo lực.

Rằng sự thay đổi có thể chờ đợi, hoặc rằng người da đen nên kiên nhẫn.

Rằng chỉ có luật pháp mới mang lại thay đổi.

Rằng người da trắng không ủng hộ công lý.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nói "Chúng ta không thể đi một mình" (We cannot walk alone), ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự nguy hiểm khi di chuyển một mình trên đường phố.

Nhu cầu về sự hỗ trợ tài chính quốc tế.

Việc người da đen cần di cư đến nơi an toàn hơn.

Sự cần thiết của liên minh và sự ủng hộ từ các nhóm khác nhau trong cuộc đấu tranh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Đoạn "Tôi có một giấc mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi một ngày nào đó sẽ sống trong một quốc gia nơi chúng sẽ không bị đánh giá bởi màu da mà bởi phẩm chất đạo đức của chúng." Câu này thể hiện cốt lõi của giấc mơ về điều gì?

Một xã hội không phân biệt chủng tộc, nơi giá trị con người được công nhận dựa trên nhân cách.

Một xã hội mà mọi người đều có cùng trình độ học vấn.

Một xã hội mà trẻ em da đen được ưu tiên.

Một xã hội mà cha mẹ không cần lo lắng về con cái.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. đề cập đến "ánh sáng rực rỡ của công lý" (sunlit path of justice). Hình ảnh này mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự giàu có và sung túc.

Con đường dễ dàng và không gặp trở ngại.

Một tương lai tươi sáng, minh bạch và đúng đắn khi công lý được thực thi.

Nơi có nhiều ánh nắng mặt trời.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" được coi là một kiệt tác hùng biện. Yếu tố nào sau đây góp phần lớn tạo nên sức thuyết phục và lay động của bài nói?

Việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan.

Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê.

Giọng điệu thờ ơ, thiếu cảm xúc.

Sự kết hợp hài hòa giữa lý lẽ sắc bén, hình ảnh ẩn dụ giàu sức gợi và cảm xúc chân thành, mãnh liệt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nhắc đến "những người anh em da trắng của chúng ta" và kêu gọi họ cùng tham gia cuộc đấu tranh. Điều này cho thấy ông hướng tới mục tiêu cuối cùng là gì?

Hòa giải và xây dựng một xã hội đoàn kết, bình đẳng cho mọi chủng tộc.

Chiến thắng hoàn toàn người da trắng.

Tạo ra sự chia rẽ sâu sắc hơn giữa các chủng tộc.

Chỉ tập trung vào việc cải thiện đời sống vật chất cho người da đen.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nói về việc "biến tiếng nói bất hòa đầy khó chịu của quốc gia chúng ta thành một bản giao hưởng tuyệt đẹp của tình anh em", ông đang sử dụng hình ảnh ẩn dụ để diễn tả điều gì?

Sự cần thiết của việc học nhạc.

Quá trình chuyển đổi từ xung đột, bất công sang hòa hợp, đoàn kết và bình đẳng.

Sự khác biệt về giọng nói giữa các vùng miền.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" vẫn giữ nguyên giá trị cho đến ngày nay vì nó đề cập đến những vấn đề mang tính phổ quát nào?

Chỉ về lịch sử cụ thể của nước Mỹ.

Chỉ về cuộc đời của Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr.

Chỉ về kỹ thuật diễn thuyết.

Khát vọng về tự do, công lý, bình đẳng và phẩm giá con người cho tất cả mọi người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phần nào trong bài diễn thuyết thể hiện rõ nhất tầm nhìn vượt ra ngoài nước Mỹ, kết nối cuộc đấu tranh Dân quyền với khát vọng tự do trên toàn thế giới?

Phần mở đầu về lịch sử nô lệ.

Phần phân tích thực trạng kinh tế của người da đen.

Phần cuối cùng với lời kêu gọi "Hãy để tiếng chuông tự do reo vang" từ các ngọn núi và ngọn đồi.

Phần nói về các vụ bạo lực cảnh sát.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" đã góp phần quan trọng vào việc thay đổi nhận thức xã hội và thúc đẩy các thay đổi pháp lý. Điều này chủ yếu là do yếu tố nào?

Sức mạnh của thông điệp, sự lay động của cảm xúc và tầm nhìn về một tương lai tốt đẹp hơn.

Chỉ dựa vào việc chỉ trích chính phủ.

Chỉ dựa vào số lượng người tham gia cuộc tuần hành.

Việc sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" được Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. trình bày trong bối cảnh lịch sử quan trọng nào của phong trào Dân quyền tại Hoa Kỳ?

Lễ ký Đạo luật Quyền Bầu cử năm 1965.

Cuộc tẩy chay xe buýt Montgomery năm 1955.

Cuộc tuần hành về Washington vì Việc làm và Tự do năm 1963.

Vụ kiện Tòa án Tối cao Brown v. Board of Education năm 1954.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nói về "một tấm séc tồi" mà người Mỹ gốc Phi đã nhận từ nước Mỹ, ông sử dụng hình ảnh này để chỉ trích điều gì?

Sự chậm trễ trong việc chi trả lương cho người lao động da đen.

Việc nước Mỹ đã không thực hiện lời hứa về tự do và công lý cho người da đen.

Hệ thống ngân hàng phân biệt đối xử với người da đen.

Sự nghèo đói do thiếu cơ hội kinh tế của người da đen.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

"Chúng tôi không muốn sự tự do của mình được ban phát nhỏ giọt."

"Chúng ta không được phép để cho sự bất mãn sáng tạo của chúng ta dẫn đến bạo lực thể xác."

"Chúng ta không thể đi một mình."

"Một trăm năm sau, người da đen vẫn sống trên một hòn đảo cô lập của sự nghèo đói giữa một đại dương bao la của sự thịnh vượng vật chất."

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Việc Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. lặp đi lặp lại cụm từ "Tôi có một giấc mơ" (I have a dream) có tác dụng tu từ chủ yếu gì trong bài diễn thuyết?

Nhấn mạnh và khắc sâu khát vọng mãnh liệt về một tương lai bình đẳng, tạo điểm nhấn cảm xúc.

Liệt kê các khó khăn mà người da đen đang phải đối mặt một cách có hệ thống.

Phê phán trực tiếp các chính sách phân biệt chủng tộc của chính phủ.

Giải thích cặn kẽ lịch sử của phong trào Dân quyền.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sử dụng mọi biện pháp cần thiết để đạt được mục tiêu.

Tập trung vào các cuộc biểu tình quy mô lớn tại thủ đô.

Đấu tranh bất bạo động dựa trên nguyên tắc đạo đức và kỷ luật.

Chỉ dựa vào sự thay đổi luật pháp từ chính phủ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Hình ảnh "thung lũng tuyệt vọng" và "hòn đá hy vọng" được sử dụng trong bài diễn thuyết nhằm mục đích gì?

Miêu tả địa hình đa dạng của nước Mỹ.

Đối lập giữa tình cảnh khó khăn hiện tại và niềm tin vào tương lai tươi sáng.

Chỉ trích sự thờ ơ của xã hội đối với vấn đề chủng tộc.

Kêu gọi xây dựng các công trình kỷ niệm cho phong trào Dân quyền.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr., điều gì là không thể thiếu để phong trào Dân quyền thành công?

Chỉ có sự ủng hộ của người da đen.

Chỉ có sự thay đổi từ phía chính phủ liên bang.

Chỉ dựa vào các cuộc biểu tình đơn lẻ.

Sự đoàn kết và chung tay của cả người da đen và người da trắng ủng hộ công lý.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Nhấn mạnh khát vọng tự do và bình đẳng phải lan tỏa khắp mọi miền đất nước, không chỉ giới hạn ở một khu vực.

Liệt kê các địa điểm lịch sử quan trọng của nước Mỹ.

Kêu gọi xây dựng thêm nhiều nhà thờ có chuông.

Thể hiện sự thù địch đối với các bang miền Nam.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Một trong những hình ảnh mạnh mẽ nhất trong "giấc mơ" của Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. là gì?

Mọi người da đen đều trở nên giàu có và thành công.

Người da trắng phải xin lỗi về quá khứ nô lệ.

Con cái của những người nô lệ và chủ nô cũ có thể ngồi cùng nhau trên bàn anh em.

Chỉ có người da đen được nắm giữ các vị trí quyền lực trong chính phủ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Để chứng minh lịch sử nô lệ của nước Mỹ.

Để nhắc nhở nước Mỹ về những lời hứa và lý tưởng ban đầu về tự do, bình đẳng mà họ chưa thực hiện đầy đủ.

Để chỉ ra sự lỗi thời của các văn kiện đó.

Để so sánh phong trào Dân quyền với các cuộc cách mạng trước đây.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Điệp ngữ và điệp cấu trúc.

Ẩn dụ và hoán dụ.

So sánh và nhân hóa.

Nói quá và nói giảm nói tránh.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sự phát triển kinh tế của cộng đồng da đen.

Việc người da đen trở thành tầng lớp lãnh đạo.

Sự di cư của người da đen đến các bang phía Bắc.

Việc nước Mỹ sống đúng với tín điều cơ bản của mình về sự bình đẳng cho MỌI CÔNG DÂN.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Logos (Lý lẽ).

Pathos (Cảm xúc).

Ethos (Uy tín).

Kairos (Thời điểm).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Bài diễn thuyết thể hiện rõ sự kết hợp giữa lời kêu gọi hành động khẩn trương và điều gì?

Một tầm nhìn lạc quan về tương lai dựa trên niềm tin vào công lý.

Sự hoài nghi về khả năng thay đổi của xã hội.

Lời đe dọa về một cuộc nổi dậy bạo lực.

Sự chấp nhận thực trạng phân biệt chủng tộc.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Làm giảm nhẹ mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Chỉ ra sự khác biệt văn hóa giữa các nhóm người.

Nhấn mạnh sự áp bức, giam hãm về mặt tinh thần và xã hội mà người da đen phải chịu đựng.

Mô tả điều kiện lao động trong các nhà máy.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đoạn văn nào sau đây chứa đựng lời kêu gọi mạnh mẽ nhất về tính khẩn cấp của việc giải quyết vấn đề bất công chủng tộc?

"Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó..."

"Bây giờ là lúc..."

"Chúng ta không thể đi một mình..."

"Khi chúng ta để tiếng chuông tự do reo vang..."

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. sử dụng hình ảnh "oasis of freedom and justice" (ốc đảo tự do và công lý) để đối lập với hình ảnh nào?

Sa mạc bất công và áp bức.

Ngọn núi tuyệt vọng.

Hòn đá hy vọng.

Dòng suối công lý.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Bài diễn thuyết kết thúc bằng một tầm nhìn đầy hy vọng về sự thay đổi. Tầm nhìn đó được thể hiện rõ nhất qua hình ảnh nào?

Tấm séc tồi.

Hòn đảo nghèo đói.

Cái cùm kỳ thị.

Tiếng chuông tự do reo vang khắp mọi nơi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr., điều gì sẽ xảy ra nếu nước Mỹ không thực hiện lời hứa về tự do và công lý cho người da đen?

Nền kinh tế sẽ suy thoái.

Người da đen sẽ rời bỏ đất nước.

Sẽ không có sự yên bình hay tĩnh lặng cho đến khi công lý được thực thi.

Chỉ có người da đen phải chịu hậu quả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Các nguồn lực xã hội và quyền lợi mà người da đen bị từ chối tiếp cận.

Các tổ chức tài chính phân biệt đối xử.

Sự giàu có vật chất của nước Mỹ.

Hệ thống pháp luật phức tạp.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Rằng người da đen nên sử dụng bạo lực.

Rằng sự thay đổi có thể chờ đợi, hoặc rằng người da đen nên kiên nhẫn.

Rằng chỉ có luật pháp mới mang lại thay đổi.

Rằng người da trắng không ủng hộ công lý.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. nói "Chúng ta không thể đi một mình" (We cannot walk alone), ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự nguy hiểm khi di chuyển một mình trên đường phố.

Nhu cầu về sự hỗ trợ tài chính quốc tế.

Việc người da đen cần di cư đến nơi an toàn hơn.

Sự cần thiết của liên minh và sự ủng hộ từ các nhóm khác nhau trong cuộc đấu tranh.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Một xã hội không phân biệt chủng tộc, nơi giá trị con người được công nhận dựa trên nhân cách.

Một xã hội mà mọi người đều có cùng trình độ học vấn.

Một xã hội mà trẻ em da đen được ưu tiên.

Một xã hội mà cha mẹ không cần lo lắng về con cái.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr. đề cập đến "ánh sáng rực rỡ của công lý" (sunlit path of justice). Hình ảnh này mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Sự giàu có và sung túc.

Con đường dễ dàng và không gặp trở ngại.

Một tương lai tươi sáng, minh bạch và đúng đắn khi công lý được thực thi.

Nơi có nhiều ánh nắng mặt trời.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan.

Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê.

Giọng điệu thờ ơ, thiếu cảm xúc.

Sự kết hợp hài hòa giữa lý lẽ sắc bén, hình ảnh ẩn dụ giàu sức gợi và cảm xúc chân thành, mãnh liệt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Hòa giải và xây dựng một xã hội đoàn kết, bình đẳng cho mọi chủng tộc.

Chiến thắng hoàn toàn người da trắng.

Tạo ra sự chia rẽ sâu sắc hơn giữa các chủng tộc.

Chỉ tập trung vào việc cải thiện đời sống vật chất cho người da đen.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sự cần thiết của việc học nhạc.

Quá trình chuyển đổi từ xung đột, bất công sang hòa hợp, đoàn kết và bình đẳng.

Sự khác biệt về giọng nói giữa các vùng miền.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Bài diễn thuyết "Tôi có một giấc mơ" vẫn giữ nguyên giá trị cho đến ngày nay vì nó đề cập đến những vấn đề mang tính phổ quát nào?

Chỉ về lịch sử cụ thể của nước Mỹ.

Chỉ về cuộc đời của Mác-tin Lu-thơ Kinh Jr.

Chỉ về kỹ thuật diễn thuyết.

Khát vọng về tự do, công lý, bình đẳng và phẩm giá con người cho tất cả mọi người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Phần mở đầu về lịch sử nô lệ.

Phần phân tích thực trạng kinh tế của người da đen.

Phần cuối cùng với lời kêu gọi "Hãy để tiếng chuông tự do reo vang" từ các ngọn núi và ngọn đồi.

Phần nói về các vụ bạo lực cảnh sát.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Sức mạnh của thông điệp, sự lay động của cảm xúc và tầm nhìn về một tương lai tốt đẹp hơn.

Chỉ dựa vào việc chỉ trích chính phủ.

Chỉ dựa vào số lượng người tham gia cuộc tuần hành.

Việc sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" của Mác-tin Lu-thơ Kinh được đánh giá là một trong những bài phát biểu có sức ảnh hưởng lớn nhất thế kỷ 20. Dựa vào bối cảnh lịch sử khi bài phát biểu ra đời (những năm 1960 tại Mỹ), anh/chị hãy phân tích yếu tố nào sau đây đóng vai trò *quan trọng nhất* tạo nên sức ảnh hưởng đó?

Việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ khoa học, chuyên ngành để tăng tính học thuật.

Nội dung chỉ tập trung vào việc kể lại những khó khăn, bất công mà người da đen phải chịu đựng trong quá khứ.

Việc bài diễn văn được đọc trong một không gian kín, chỉ có những người ủng hộ phong trào dân quyền tham dự.

Bài diễn văn được đọc tại cuộc Tuần hành vì việc làm và tự do ở Washington, đúng thời điểm phong trào dân quyền đang lên cao, thu hút sự chú ý của dư luận toàn cầu.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Mở đầu bài diễn văn, Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ của Tổng thống Abraham Lincoln. Việc dẫn chiếu văn kiện lịch sử này có ý nghĩa gì *sâu sắc nhất* trong lập luận của tác giả?

Để chứng minh rằng vấn đề phân biệt chủng tộc chỉ mới xuất hiện gần đây.

Để ca ngợi những thành tựu mà nước Mỹ đã đạt được sau 100 năm.

Để làm nổi bật sự đối lập giữa lời hứa về tự do, bình đẳng trong quá khứ và thực tế bất công, tù đày mà người da đen vẫn phải đối mặt sau 100 năm.

Để gợi nhắc về vai trò của Tổng thống Lincoln trong việc giải phóng nô lệ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh ẩn dụ "một tờ séc không đủ giá trị" (bad check) để nói về tình cảnh của người Mỹ gốc Phi. Phân tích hình ảnh này, anh/chị cho biết nó truyền tải thông điệp gì về quyền lợi của người da đen ở Mỹ lúc bấy giờ?

Người da đen đã nhận được đầy đủ quyền lợi nhưng không biết cách sử dụng.

Hiến pháp và Tuyên ngôn Độc lập Mỹ đã đưa ra lời hứa về quyền tự do và bình đẳng cho mọi công dân, bao gồm cả người da đen, nhưng lời hứa đó chưa được thực hiện trên thực tế.

Nền kinh tế Mỹ đang gặp khó khăn nên không thể đảm bảo quyền lợi cho người da đen.

Người da đen không đủ điều kiện để được hưởng các quyền công dân cơ bản.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Trong đoạn "Bây giờ là lúc...", Mác-tin Lu-thơ Kinh liên tục lặp lại cấu trúc câu "Bây giờ là lúc để...". Việc sử dụng điệp ngữ và điệp cấu trúc này có tác dụng gì *mạnh mẽ nhất*?

Nhấn mạnh tính cấp bách, không thể trì hoãn của cuộc đấu tranh đòi quyền bình đẳng và tự do.

Liệt kê các hành động cụ thể mà người da đen cần thực hiện ngay lập tức.

Tạo nhịp điệu nhẹ nhàng, êm dịu cho bài diễn văn.

So sánh thời điểm hiện tại với những thời điểm quan trọng khác trong lịch sử.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo những người đấu tranh rằng họ không được "để cuộc biểu tình sáng tạo của mình biến thành bạo lực thể xác". Lời cảnh báo này thể hiện rõ nhất quan điểm nào trong phương pháp đấu tranh của ông?

Đấu tranh bằng mọi giá, kể cả bạo lực, để đạt được mục tiêu.

Chỉ đấu tranh bằng lời nói, không cần hành động cụ thể.

Kiên trì đấu tranh bất bạo động, dùng sức mạnh tinh thần và sự kiên nhẫn để thay đổi xã hội.

Chờ đợi sự thay đổi đến từ chính phủ mà không cần hành động.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Đoạn văn "Tôi có một giấc mơ..." là phần nổi tiếng nhất của bài diễn văn. Việc Mác-tin Lu-thơ Kinh lặp đi lặp lại cụm từ "Tôi có một giấc mơ" và liệt kê các viễn cảnh tương lai thể hiện điều gì về *khát vọng* của ông và cộng đồng người da đen?

Sự chấp nhận thực tại bất công và không còn hy vọng vào tương lai.

Mong muốn được di cư sang một quốc gia khác để tìm kiếm tự do.

Nỗi sợ hãi về một tương lai đen tối và đầy bạo lực.

Niềm tin mãnh liệt vào một tương lai tươi sáng, nơi mọi người không bị phân biệt đối xử dựa trên màu da, cùng chung sống hòa bình và bình đẳng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một trong những yếu tố tạo nên sức thuyết phục của bài diễn văn là việc Mác-tin Lu-thơ Kinh kết hợp nhuần nhuyễn các yếu tố. Yếu tố nào sau đây *không* được ông sử dụng hoặc sử dụng rất ít trong bài phát biểu này?

Các số liệu thống kê chi tiết về tình hình kinh tế của người da đen.

Những hình ảnh ẩn dụ giàu sức gợi cảm.

Điệp ngữ và điệp cấu trúc để tạo nhịp điệu và nhấn mạnh.

Lời kêu gọi dựa trên những giá trị tinh thần và lý tưởng cao đẹp.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói "Tôi mơ rằng một ngày kia trên những ngọn đồi đỏ của Georgia, con trai của những người nô lệ và con trai của những người chủ nô sẽ có thể cùng ngồi lại bàn ăn của tình huynh đệ", ông đang sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và nhằm mục đích gì?

So sánh, để cho thấy sự khác biệt giữa hai nhóm người.

Đối lập (tương phản), để làm nổi bật sự thay đổi kỳ diệu từ thù địch sang hòa hợp trong giấc mơ của ông.

Hoán dụ, để chỉ những địa điểm cụ thể.

Nhân hóa, để gán cho những ngọn đồi khả năng suy nghĩ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đoạn kết bài diễn văn với điệp khúc "Hãy để tự do vang lên" (Let freedom ring) lặp lại tên của nhiều địa điểm khác nhau trên khắp nước Mỹ. Hành động này có ý nghĩa gì về mặt *phạm vi* và *tính chất* của khát vọng tự do?

Khát vọng tự do chỉ giới hạn ở một vài bang miền Nam nước Mỹ.

Tự do là một khái niệm trừu tượng, không gắn liền với địa điểm cụ thể nào.

Khát vọng tự do là phổ quát, cần phải vang vọng trên khắp mọi miền đất nước, vượt qua mọi rào cản địa lý và phân biệt.

Tác giả chỉ đơn thuần liệt kê các địa danh nổi tiếng của nước Mỹ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Mác-tin Lu-thơ Kinh là một mục sư. Yếu tố tôn giáo thể hiện như thế nào trong bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" và nó đóng vai trò gì?

Thể hiện qua việc sử dụng các lời lẽ gợi liên tưởng đến Kinh Thánh, các giá trị đạo đức phổ quát về tình yêu thương, công lý, bình đẳng, tạo sự đồng cảm sâu sắc với nhiều tầng lớp thính giả.

Bài diễn văn chỉ dành riêng cho những người có cùng tín ngưỡng với tác giả.

Tác giả chỉ nhắc đến tôn giáo như một yếu tố lịch sử, không liên quan đến nội dung chính.

Yếu tố tôn giáo không xuất hiện trong bài diễn văn này.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Khi King nói về việc người da đen không thể "bằng lòng chừng nào vẫn còn là nạn nhân của sự tàn bạo không thể tả xiết của cảnh sát", ông đang đề cập đến vấn đề nào của xã hội Mỹ lúc bấy giờ?

Thiếu cơ hội việc làm cho người da đen.

Hệ thống giáo dục không công bằng.

Khó khăn trong việc tiếp cận nhà ở.

Bạo lực của lực lượng thực thi pháp luật đối với người da đen.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: King sử dụng hình ảnh "ốc đảo bất công" và "sa mạc bất công" khi nói về Mississippi. Việc sử dụng các hình ảnh địa lý này có tác dụng gì trong việc miêu tả thực trạng?

Làm cho bài diễn văn trở nên khô khan, khó hiểu.

Làm nổi bật sự khắc nghiệt, rộng lớn và cô lập của tình trạng bất công tại những khu vực đó.

Gợi ý rằng bất công chỉ tồn tại ở những vùng hẻo lánh.

So sánh sự bất công với điều kiện khí hậu.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhấn mạnh rằng cuộc đấu tranh đòi quyền bình đẳng phải được thực hiện bằng cách "tiến lên uy nghi". Từ "uy nghi" (dignity) ở đây gợi nhắc đến phẩm chất nào mà người da đen cần duy trì trong cuộc đấu tranh?

Sự tự trọng, phẩm giá và không sa vào hành động bạo lực hay thù hằn.

Sức mạnh thể chất để chống lại sự đàn áp.

Sự giàu có về vật chất.

Khả năng diễn thuyết trước đám đông.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Đoạn văn nói về "giấc mơ" của King chứa đựng nhiều hy vọng về tương lai. Tuy nhiên, trong bài diễn văn, ông cũng có những đoạn nói về thực tại phũ phàng và khó khăn. Sự kết hợp giữa miêu tả thực tại và vẽ ra giấc mơ thể hiện điều gì về *chiến lược* truyền thông của ông?

Chỉ đơn thuần là sự chuyển đổi cảm xúc ngẫu nhiên.

Làm giảm nhẹ mức độ nghiêm trọng của vấn đề.

Khiến người nghe cảm thấy tuyệt vọng và không còn động lực đấu tranh.

Vừa vạch trần thực trạng đau lòng để khơi gợi sự đồng cảm và quyết tâm, vừa đưa ra viễn cảnh tươi sáng để truyền cảm hứng, niềm tin và định hướng cho cuộc đấu tranh.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: "Chúng ta không thể đi một mình." Câu nói này được lặp lại trong bài diễn văn. Nó nhấn mạnh tầm quan trọng của yếu tố nào trong cuộc đấu tranh của người da đen?

Sự độc lập và tự lực cánh sinh.

Sự đoàn kết, liên minh với những người ủng hộ khác (cả người da trắng) để cùng nhau đấu tranh.

Việc dựa vào sự giúp đỡ từ nước ngoài.

Sự cô lập và tách biệt khỏi phần còn lại của xã hội.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: King sử dụng hình ảnh "thung lũng tuyệt vọng" và kêu gọi mọi người hãy "biến thung lũng tuyệt vọng thành đồng bằng hy vọng". Đây là một ví dụ điển hình về biện pháp nghệ thuật nào và nó nhấn mạnh điều gì?

Đối lập (tương phản), nhấn mạnh khả năng chuyển hóa từ trạng thái tiêu cực sang tích cực thông qua hành động và niềm tin.

So sánh, chỉ ra sự giống nhau giữa tuyệt vọng và hy vọng.

Liệt kê, đếm số lượng thung lũng và đồng bằng.

Ẩn dụ, nói về sự thay đổi thời tiết.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Mác-tin Lu-thơ Kinh là một nhà hoạt động nhân quyền nổi tiếng. Quan điểm nào sau đây *phản ánh đúng nhất* triết lý hoạt động của ông?

Sử dụng bạo lực là cách duy nhất để đạt được quyền bình đẳng.

Chấp nhận số phận và chờ đợi sự thay đổi từ thượng tầng.

Đấu tranh bất bạo động dựa trên tình yêu thương và sự kiên trì để đòi hỏi công lý và bình đẳng.

Chỉ quan tâm đến quyền lợi của riêng cộng đồng mình.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" không chỉ là một tài liệu lịch sử mà còn mang giá trị văn học sâu sắc. Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên giá trị văn học của tác phẩm?

Việc trình bày khô khan các số liệu và dữ kiện lịch sử.

Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, thiếu hình ảnh và cảm xúc.

Thiếu cấu trúc và mạch lạc trong lập luận.

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhịp điệu, các biện pháp tu từ mạnh mẽ, cấu trúc chặt chẽ và khả năng truyền cảm xúc sâu sắc đến người nghe/đọc.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: King nói rằng người da đen không thể "quay trở lại" (back). Câu nói này có ý nghĩa gì trong bối cảnh cuộc đấu tranh dân quyền?

Khẳng định sự quyết tâm không lùi bước, không từ bỏ cuộc đấu tranh cho đến khi đạt được mục tiêu.

Gợi ý rằng họ nên di chuyển đến một địa điểm khác.

Nhắc nhở về những sai lầm trong quá khứ.

Thể hiện sự mệt mỏi và muốn dừng lại.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Đoạn "Tôi có một giấc mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi một ngày kia sẽ sống trong một quốc gia nơi chúng sẽ không bị đánh giá bởi màu da mà bởi tính cách của chúng." Câu nói này thể hiện rõ nhất khía cạnh nào trong giấc mơ của King?

Sự giàu có về vật chất.

Chức vụ cao trong xã hội.

Sự bình đẳng thực sự dựa trên giá trị con người, không phải định kiến về chủng tộc.

Khả năng du lịch tự do khắp thế giới.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Bài diễn văn kết thúc bằng lời kêu gọi "Hãy để tự do vang lên" từ nhiều địa điểm khác nhau. Điều này ngụ ý rằng việc đạt được tự do không chỉ là trách nhiệm của riêng ai, mà là sự nỗ lực của:

Chỉ những người da đen đang đấu tranh.

Toàn thể người dân Mỹ, ở mọi vùng miền và mọi chủng tộc.

Chỉ những nhà lãnh đạo chính trị.

Các tổ chức quốc tế.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng phép so sánh trong câu "Công lý lăn xuống như dòng nước lũ, sự công chính như dòng suối mạnh mẽ." Phép so sánh này có tác dụng gì?

Làm cho khái niệm công lý trở nên trừu tượng hơn.

Gợi ý rằng công lý đến một cách chậm chạp và khó khăn.

Nhấn mạnh sức mạnh, sự không thể ngăn cản và tính tất yếu của công lý và sự công chính khi chúng được thực thi đầy đủ.

So sánh công lý với một hiện tượng thiên nhiên nguy hiểm.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" được đọc trước hàng trăm ngàn người tại Đài tưởng niệm Lincoln. Việc lựa chọn địa điểm này mang ý nghĩa biểu tượng gì?

Đây là địa điểm duy nhất có đủ sức chứa cho cuộc tuần hành.

Đây là nơi tác giả sinh ra và lớn lên.

Đây là trung tâm kinh tế của nước Mỹ.

Đài tưởng niệm Lincoln là biểu tượng của Tổng thống đã ký Tuyên ngôn Giải phóng nô lệ, kết nối cuộc đấu tranh hiện tại với lời hứa tự do lịch sử, tăng thêm tính trang trọng và ý nghĩa cho sự kiện.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Mác-tin Lu-thơ Kinh nhắc đến "những người anh em da trắng" đã nhận ra rằng "vận mệnh của họ gắn liền với vận mệnh của chúng ta". Điều này cho thấy King nhìn nhận cuộc đấu tranh dân quyền như thế nào?

Là một cuộc đấu tranh chung vì công lý và bình đẳng cho toàn xã hội, không chỉ riêng người da đen.

Là một cuộc đối đầu gay gắt giữa hai chủng tộc.

Là một vấn đề chỉ liên quan đến chính trị, không phải đạo đức.

Là cuộc đấu tranh mà người da đen phải tự giải quyết một mình.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Một trong những đặc điểm nổi bật c??a bài diễn văn là việc sử dụng hiệu quả phép lặp. Bên cạnh "Tôi có một giấc mơ" và "Bây giờ là lúc", tác giả còn lặp lại nhiều cụm từ khác. Phép lặp này có tác dụng chính là:

Làm cho bài diễn văn trở nên dài dòng, khó nhớ.

Nhấn mạnh các ý tưởng quan trọng, tạo nhịp điệu, tăng sức gợi cảm và khả năng ghi nhớ cho người nghe.

Thể hiện sự thiếu vốn từ của tác giả.

Chỉ đơn thuần là thói quen nói của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Mác-tin Lu-thơ Kinh ví sự bất công chủng tộc như "những cồn cát nóng bỏng của bất công". Hình ảnh này gợi lên cảm giác gì về tình trạng bất công?

Khắc nghiệt, bỏng rát, khó chịu và bao trùm.

Mát mẻ, dễ chịu và thoáng đãng.

Nhỏ bé, dễ dàng vượt qua.

Mềm mại và an toàn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: "Chúng ta không được phép để lời cam kết của mình về cuộc tuần hành tiến về phía trước bị cản trở." Câu này thể hiện phẩm chất nào của người đấu tranh mà King mong muốn?

Sự do dự, thiếu quyết đoán.

Nỗi sợ hãi trước khó khăn.

Sự thỏa hiệp với bất công.

Sự kiên định, quyết tâm, không lùi bước trước trở ngại.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" được coi là một kiệt tác hùng biện. Yếu tố nào sau đây góp phần *quan trọng nhất* vào tính hùng biện của tác phẩm?

Sự kết hợp giữa lập luận chặt chẽ, ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhịp điệu cuốn hút và khả năng truyền tải cảm xúc, khơi gợi đồng cảm mạnh mẽ.

Chỉ đơn thuần là việc trình bày các sự kiện lịch sử.

Sử dụng ngôn ngữ phức tạp, khó hiểu.

Thiếu sự tương tác với người nghe.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi những người ủng hộ mình không được "say sưa" (wallow) trong "thung lũng tuyệt vọng". Lời khuyên này mang ý nghĩa gì?

Họ nên tìm kiếm sự giải trí để quên đi khó khăn.

Họ nên chấp nhận sự tuyệt vọng là điều không thể tránh khỏi.

Họ không nên chìm đắm trong sự tuyệt vọng, than vãn mà phải hành động để thay đổi tình hình.

Họ nên tránh xa những nơi có địa hình thung lũng.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Giá trị *nhân văn* sâu sắc nhất mà bài diễn văn "Tôi có một giấc mơ" mang lại là gì?

Chỉ ra những sai lầm của chính phủ Mỹ trong quá khứ.

Kêu gọi sự trả thù đối với những kẻ áp bức.

Khẳng định sự vượt trội của một chủng tộc so với chủng tộc khác.

Đề cao phẩm giá con người, khát vọng tự do, bình đẳng, tình yêu thương và niềm tin vào khả năng xây dựng một xã hội công bằng, văn minh cho tất cả mọi người, bất kể màu da.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' của Mác-tin Lu-thơ Kinh được đọc trong bối cảnh lịch sử nào của nước Mỹ?

Phong trào chống chiến tranh Việt Nam.

Giai đoạn Đại suy thoái kinh tế.

Phong trào đấu tranh đòi quyền bình đẳng cho người da màu.

Cuộc bầu cử tổng thống Mỹ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Đoạn trích 'Tôi có một giấc mơ' mà học sinh được học chủ yếu tập trung vào nội dung gì?

Phê phán gay gắt chính sách ngoại giao của Mỹ.

Kêu gọi mọi người tham gia một cuộc cách mạng bạo lực.

Mô tả chi tiết cuộc sống khó khăn của người lao động nghèo.

Bày tỏ khát vọng về một xã hội công bằng, nơi mọi người không bị phân biệt đối xử về chủng tộc.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi nhắc đến 'một tấm séc không đủ giá trị' ('a bad check') dành cho người da đen, Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn ám chỉ điều gì?

Lời hứa về tự do và bình đẳng trong các văn kiện lịch sử của Mỹ đã không được thực hiện đầy đủ đối với người da đen.

Nền kinh tế Mỹ đang gặp khó khăn khiến người da đen không có việc làm.

Hệ thống ngân hàng Mỹ đối xử bất công với người da đen.

Người da đen không có đủ tiền để trang trải cuộc sống.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất trong đoạn văn 'Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó... Tôi có một giấc mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi... Tôi có một giấc mơ rằng một ngày nào đó...'?

So sánh

Điệp ngữ/Điệp cấu trúc

Ẩn dụ

Hoán dụ

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Việc lặp đi lặp lại cấu trúc 'Tôi có một giấc mơ' có tác dụng chủ yếu gì trong bài diễn văn?

Giúp người nghe dễ dàng ghi nhớ nội dung bài phát biểu.

Nhấn mạnh sự tuyệt vọng và bế tắc của người da đen.

Khẳng định mạnh mẽ, truyền cảm hứng về khát vọng tự do, bình đẳng và tương lai tươi sáng.

Liệt kê các khó khăn và thử thách mà người da đen đang đối mặt.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Mác-tin Lu-thơ Kinh cảnh báo những người đấu tranh cho quyền dân sự điều gì?

Không được tin tưởng vào chính phủ.

Phải chuẩn bị cho một cuộc chiến tranh kéo dài.

Không được hợp tác với người da trắng.

Tránh rơi vào tuyệt vọng và không để lòng cay đắng, thù hận dẫn đến bạo lực.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Hình ảnh 'ốc đảo cô đơn của nghèo khổ' giữa 'đại dương mênh mông của sự phồn vinh vật chất' dùng để miêu tả điều gì trong xã hội Mỹ lúc bấy giờ?

Sự tương phản giữa cuộc sống khó khăn, thiếu thốn của người da đen và sự giàu có của xã hội Mỹ nói chung.

Thiên nhiên đa dạng của nước Mỹ.

Sự cô lập của nước Mỹ với thế giới bên ngoài.

Khó khăn trong việc giao thương giữa các vùng miền.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Mác-tin Lu-thơ Kinh muốn truyền đi thông điệp cấp bách nào khi ông nhấn mạnh 'Bây giờ là lúc...'?

Thời gian đã muộn để thay đổi tình hình.

Không thể trì hoãn việc thực hiện lời hứa về công lý và bình đẳng.

Cần phải chờ đợi thời cơ thích hợp hơn.

Chỉ có tương lai mới mang lại hy vọng.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, cuộc đấu tranh cho quyền bình đẳng phải được tiến hành dựa trên những nguyên tắc nào?

Bạo lực và đối đầu trực tiếp.

Sự thỏa hiệp và chờ đợi.

Lòng tự trọng, kỷ luật và không sử dụng bạo lực.

Sự cầu xin và van nài.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Hình ảnh 'biến tiếng nói bất hòa đầy lạc lõng của dân tộc ta thành một bản hòa tấu tuyệt đẹp của tình huynh đệ' là một ví dụ về biện pháp tu từ nào?

So sánh

Nhân hóa

Liệt kê

Ẩn dụ

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Khát vọng lớn nhất mà Mác-tin Lu-thơ Kinh bày tỏ trong bài diễn văn là gì?

Mọi công dân Mỹ, bất kể màu da, đều được sống trong tự do và bình đẳng thực sự.

Nước Mỹ trở thành siêu cường kinh tế duy nhất trên thế giới.

Xây dựng một bức tường ngăn cách giữa các bang.

Người da đen được ưu tiên hơn người da trắng trong mọi lĩnh vực.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Đoạn 'Tôi có một giấc mơ rằng bốn đứa con nhỏ của tôi một ngày nào đó sẽ sống trong một quốc gia mà chúng sẽ không bị đánh giá bởi màu da mà bởi tính cách của chúng.' thể hiện rõ nhất khía cạnh nào của 'giấc mơ'?

Sự giàu có về vật chất.

Quyền lực chính trị.

Công bằng và bình đẳng dựa trên giá trị con người.

Sự phát triển của khoa học công nghệ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh kêu gọi 'Hãy để tự do ngân vang từ...' khắp mọi miền đất nước, ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự cần thiết của âm nhạc trong cuộc sống.

Việc xây dựng các nhà thờ lớn.

Giới hạn địa lý của phong trào đấu tranh.

Tự do và công lý phải lan tỏa, hiện hữu ở mọi nơi trên đất nước Mỹ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Bài diễn văn được đánh giá cao nhờ những đặc điểm nghệ thuật nào?

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học phức tạp.

Giọng điệu lạnh lùng, khách quan.

Sử dụng hiệu quả các biện pháp tu từ, lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh và cảm xúc.

Tập trung vào việc kể lại các câu chuyện cá nhân.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Thông điệp nào sau đây không phù hợp với tinh thần của bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ'?

Khát vọng về sự hòa hợp và đoàn kết giữa các chủng tộc.

Khuyến khích sử dụng bạo lực để đạt được mục tiêu.

Niềm tin vào khả năng thay đổi tích cực của xã hội.

Nhấn mạnh tầm quan trọng của công lý và quyền con người.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói về 'thung lũng tuyệt vọng' và 'ngọn núi hy vọng', ông sử dụng biện pháp tu từ nào và nhằm mục đích gì?

Ẩn dụ; so sánh hiện thực khó khăn với tương lai tươi sáng.

So sánh; miêu tả địa hình đa dạng của nước Mỹ.

Nhân hóa; gán cảm xúc cho vật vô tri.

Liệt kê; chỉ ra các địa điểm quan trọng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Đoạn văn mở đầu bài diễn văn có chức năng gì?

Trực tiếp nêu lên 'giấc mơ' của tác giả.

Kêu gọi hành động ngay lập tức.

Mô tả chi tiết kế hoạch đấu tranh.

Đặt vấn đề, trình bày bối cảnh lịch sử và hiện trạng bất công đối với người da đen.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Ý nghĩa của việc Mác-tin Lu-thơ Kinh liên tục nhắc đến các văn kiện lịch sử như Tuyên ngôn Độc lập và Tuyên ngôn Giải phóng Nô lệ là gì?

Để chứng minh lịch sử nước Mỹ là hoàn hảo.

Để chỉ ra sự mâu thuẫn giữa lý tưởng được tuyên bố và thực tế đối xử với người da đen.

Để ca ngợi những thành tựu của chính phủ Mỹ.

Để so sánh nước Mỹ với các quốc gia khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, 'cơn thịnh nộ chính đáng' của người da đen không nên biểu hiện bằng cách nào?

Tuần hành và biểu tình ôn hòa.

Yêu cầu công lý và bình đẳng.

Biến thành hành động bạo lực gây tổn hại đến người khác và tài sản.

Thể hiện sự quyết tâm và kiên trì.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Hình ảnh 'ngọn núi tuyệt vọng' và 'hòn đá hy vọng' trong câu 'Với niềm tin này, chúng ta sẽ có thể đục đẽo từ ngọn núi tuyệt vọng một hòn đá hy vọng.' là những ẩn dụ thể hiện điều gì?

Khó khăn trong việc xây dựng công trình kiến trúc.

Sự khác biệt về địa chất giữa các vùng.

Sự đối lập giữa vật chất và tinh thần.

Khả năng biến nghịch cảnh (tuyệt vọng) thành niềm tin và động lực để hướng tới tương lai tốt đẹp (hy vọng).

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Bài diễn văn 'Tôi có một giấc mơ' được xem là một trong những bài diễn văn vĩ đại nhất lịch sử vì lý do nào sau đây?

Sức mạnh lay động lòng người, tính thuyết phục cao, và thông điệp nhân văn sâu sắc về tự do và bình đẳng.

Đưa ra một kế hoạch kinh tế chi tiết để giải quyết nghèo đói.

Dự đoán chính xác các sự kiện chính trị trong tương lai.

Đề xuất một cuộc cách mạng vũ trang thành công.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Thông điệp nào về sự đoàn kết được thể hiện trong bài diễn văn?

Chỉ có người da đen mới có thể đấu tranh cho quyền của mình.

Sự đoàn kết chỉ cần thiết trong một thời gian ngắn.

Cuộc đấu tranh cho công lý cần sự tham gia và đoàn kết của mọi người, bất kể màu da.

Đoàn kết chỉ mang tính hình thức, không cần thiết cho kết quả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Khi Mác-tin Lu-thơ Kinh nói 'Chúng ta không thể đi một mình', ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Người da đen cần phải dựa vào sự giúp đỡ của nước ngoài.

Việc di chuyển một mình rất nguy hiểm.

Cuộc đấu tranh chỉ giới hạn trong cộng đồng người da đen.

Sự cần thiết của liên minh, sự ủng hộ và cùng hành động với những người khác có chung mục tiêu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đoạn cuối bài diễn văn, với điệp khúc 'Hãy để tự do ngân vang...', tạo nên hiệu ứng gì về mặt cảm xúc cho người nghe?

Gây cảm giác lo lắng và sợ hãi.

Tạo không khí lạc quan, hy vọng và thúc đẩy tinh thần đấu tranh mãnh liệt.

Khiến người nghe cảm thấy mệt mỏi và chán nản.

Gợi nhớ về những ký ức buồn trong quá khứ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Theo Mác-tin Lu-thơ Kinh, điều gì sẽ xảy ra khi 'tự do ngân vang từ mọi làng mạc, mọi xóm nhỏ, mọi bang và mọi thành phố'?

Ngày mà 'tất cả con cái Chúa, người da đen và người da trắng, người Do Thái và người Ngoại đạo, người Tin lành và người Công giáo, sẽ nắm tay nhau và cùng hát bài ca của người xưa: Cuối cùng thì chúng ta đã tự do!'

Nền kinh tế sẽ sụp đổ.

Sẽ có thêm nhiều cuộc xung đột.

Mọi người sẽ sống tách biệt theo chủng tộc.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Mác-tin Lu-thơ Kinh sử dụng hình ảnh 'ánh sáng chói chang của hy vọng' và 'bóng tối của bất công' để làm gì?

Mô tả sự thay đổi của thời tiết.

Phân biệt ngày và đêm.

Nói về sự phát triển của công nghệ chiếu sáng.

Nhấn mạnh sự đối lập giữa lý tưởng (hy vọng, công lý) và hiện thực tàn khốc (bất công, phân biệt chủng tộc).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Đâu là ý chính của đoạn: 'Chúng ta không được phép để cuộc biểu tình đầy tính sáng tạo của chúng ta biến thành bạo lực thể xác. Một lần nữa, chúng ta phải vươn tới những tầm cao uy nghi để đối mặt với sức mạnh thể xác bằng sức mạnh của tâm hồn.'?

Ưu tiên sử dụng vũ lực để đáp trả bất công.

Khẳng định nguyên tắc đấu tranh bất bạo động, đề cao sức mạnh tinh thần và đạo đức.

Chỉ trích những người sử dụng bạo lực trong quá khứ.

Miêu tả sự khác biệt giữa sức mạnh thể chất và tinh thần.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Giấc mơ của Mác-tin Lu-thơ Kinh không chỉ giới hạn trong việc xóa bỏ phân biệt chủng tộc mà còn hướng tới điều gì lớn lao hơn?

Sự giàu có cho tất cả mọi người.

Sự thống trị của một chủng tộc.

Một xã hội nơi mọi người được đối xử công bằng, bình đẳng, sống trong hòa bình và tình huynh đệ.

Việc quay trở lại quá khứ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ 'chúng ta' ('we') xuyên suốt bài diễn văn.

Tạo cảm giác đoàn kết, nhấn mạnh mục tiêu chung và kêu gọi sự tham gia của tất cả mọi người.

Thể hiện sự kiêu ngạo của người nói.

Giới hạn phạm vi của cuộc đấu tranh.

Chỉ đơn thuần là cách xưng hô thông thường.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Tôi có một giấc mơ - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa 'giấc mơ' của Mác-tin Lu-thơ Kinh và hiện thực xã hội Mỹ được miêu tả trong bài diễn văn?

Giấc mơ về chiến tranh còn hiện thực là hòa bình.

Giấc mơ về đói nghèo còn hiện thực là giàu có.

Giấc mơ về phân biệt đối xử còn hiện thực là công bằng.

Giấc mơ về tự do, bình đẳng, hòa hợp còn hiện thực là bất công, phân biệt chủng tộc, chia rẽ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Dục Thúy Sơn – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thị Mầu lên chùa – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Bài 5: Nghệ thuật truyền thống – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Nắng đã hanh rồi – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 71 – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha