Đề Trắc nghiệm Tổng kết phương pháp đọc, viết, nói và nghe – Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Khi đọc một văn bản nghị luận, để xác định luận điểm chính của tác giả, người đọc cần tập trung vào yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Các từ ngữ khó hiểu và cần tra cứu.
• B. Ý kiến, quan điểm cốt lõi được trình bày và bảo vệ.
• C. Các ví dụ minh họa cụ thể được đưa ra.
• D. Thông tin về tác giả và hoàn cảnh sáng tác.

Câu 2: Bạn đang đọc một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên. Để cảm nhận sâu sắc vẻ đẹp và bầu không khí mà tác giả muốn truyền tải, bạn nên chú trọng nhất vào yếu tố nào trong quá trình đọc?

• A. Cấu trúc câu và cách ngắt nghỉ.
• B. Sự kiện chính diễn ra trong đoạn văn.
• C. Thông điệp đạo đức mà tác giả muốn gửi gắm.
• D. Các từ ngữ gợi tả, hình ảnh, âm thanh, màu sắc.

Câu 3: Khi chuẩn bị viết một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, bước nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ năng phân tích và tổng hợp thông tin?

• A. Viết câu mở bài thu hút sự chú ý.
• B. Tìm kiếm các từ đồng nghĩa để làm phong phú ngôn ngữ.
• C. Thu thập, phân loại các luận cứ và xây dựng dàn ý chi tiết.
• D. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp sau khi viết xong.

Câu 4: Bạn được giao nhiệm vụ viết một lá thư ngỏ gửi đến cộng đồng để kêu gọi tham gia một hoạt động tình nguyện bảo vệ môi trường. Yếu tố nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu khi xác định giọng văn và cách diễn đạt?

• A. Đối tượng người đọc (cộng đồng).
• B. Độ dài tối thiểu của lá thư.
• C. Số lượng các biện pháp tu từ sử dụng.
• D. Ý kiến cá nhân của người viết về môi trường.

Câu 5: Trong một buổi thảo luận nhóm về tác phẩm văn học, khi lắng nghe ý kiến của bạn khác có quan điểm trái ngược với mình, kỹ năng nghe nào sau đây thể hiện sự văn minh và hiệu quả nhất?

• A. Nhanh chóng tìm ra điểm yếu trong lập luận của bạn để phản bác.
• B. Tập trung lắng nghe để hiểu rõ quan điểm và lí lẽ của bạn.
• C. Chỉ lắng nghe những phần bạn cảm thấy hứng thú.
• D. Ngắt lời khi bạn nói sai hoặc có thông tin chưa chính xác.

Câu 6: Khi chuẩn bị một bài nói trình bày kết quả nghiên cứu trước lớp, việc xây dựng dàn ý chi tiết giúp người nói đạt được mục đích gì?

• A. Học thuộc lòng toàn bộ bài nói.
• B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• C. Trình bày nội dung một cách mạch lạc, có hệ thống và đầy đủ ý.
• D. Rút ngắn thời gian chuẩn bị.

Câu 7: Giả sử bạn nhận được phản hồi về bài viết của mình rằng "đoạn văn này hơi khó hiểu, các ý chưa liên kết chặt chẽ". Lỗi này chủ yếu liên quan đến khía cạnh nào của bài viết?

• A. Chính tả và ngữ pháp.
• B. Sử dụng từ vựng phong phú.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Sự mạch lạc và liên kết giữa các ý.

Câu 8: Trong một cuộc phỏng vấn, người nghe (người phỏng vấn) cần sử dụng kỹ năng nghe nào để khuyến khích người nói (người được phỏng vấn) chia sẻ thông tin sâu hơn?

• A. Sử dụng ngôn ngữ cơ thể và các tín hiệu khuyến khích (gật đầu, giao tiếp bằng mắt).
• B. Thường xuyên ngắt lời để đặt câu hỏi.
• C. Ghi chép mọi thứ người nói trình bày mà không có phản hồi.
• D. Chỉ tập trung vào việc chuẩn bị câu hỏi tiếp theo.

Câu 9: Khi đọc một bài báo khoa học, người đọc cần áp dụng phương pháp đọc nào để nắm bắt nhanh các thông tin quan trọng và đánh giá độ tin cậy của bài báo?

• A. Đọc chậm từng từ và ghi chú chi tiết mọi thông tin.
• B. Chỉ đọc phần kết luận của bài báo.
• C. Đọc to thành tiếng để dễ ghi nhớ.
• D. Đọc lướt các phần chính như tiêu đề, tóm tắt, mở đầu, kết luận và xem xét hình ảnh, bảng biểu.

Câu 10: Bạn cần viết một email trang trọng gửi cho thầy cô để xin nghỉ học. Yếu tố nào sau đây không phù hợp với văn phong trang trọng?

• A. Sử dụng lời chào và lời kết trang trọng (ví dụ: "Kính gửi", "Trân trọng").
• B. Sử dụng các từ viết tắt hoặc ngôn ngữ suồng sã.
• C. Trình bày lí do xin nghỉ một cách rõ ràng, ngắn gọn.
• D. Bày tỏ sự cảm ơn và xin lỗi về sự bất tiện (nếu có).

Câu 11: Trong một buổi tranh luận, người nói cần sử dụng kỹ năng nói nào để tăng tính thuyết phục và thể hiện sự tự tin?

• A. Kết hợp sử dụng ngôn ngữ cơ thể (ánh mắt, cử chỉ) và điều chỉnh giọng điệu.
• B. Đọc thuộc lòng toàn bộ phần đã chuẩn bị.
• C. Nói thật nhanh để trình bày được nhiều ý.
• D. Tránh nhìn vào người nghe để đỡ hồi hộp.

Câu 12: Khi nghe một bài giảng, để ghi nhớ thông tin hiệu quả, người nghe nên áp dụng phương pháp ghi chép nào?

• A. Cố gắng ghi lại từng lời của người nói một cách đầy đủ.
• B. Chỉ ghi lại những thông tin mà mình đã biết.
• C. Ghi chép các ý chính, từ khóa và các điểm quan trọng.
• D. Không ghi chép gì cả mà chỉ tập trung nghe.

Câu 13: Đọc hiểu một văn bản thơ khác với đọc hiểu một văn bản thông thường (ví dụ: bản tin) ở điểm nào?

• A. Tốc độ đọc nhanh hơn.
• B. Chỉ cần hiểu nghĩa đen của từ.
• C. Không cần chú ý đến cảm xúc của tác giả.
• D. Cần chú trọng cảm nhận nhịp điệu, hình ảnh và ý nghĩa biểu tượng, hàm ẩn.

Câu 14: Khi viết một bài báo cáo, việc sử dụng các số liệu, thống kê và trích dẫn từ nguồn đáng tin cậy nhằm mục đích gì?

• A. Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho bài viết.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Thể hiện kiến thức rộng của người viết.
• D. Khiến người đọc bối rối vì có quá nhiều thông tin.

Câu 15: Bạn tham gia một buổi hội thảo trực tuyến. Người diễn giả nói khá nhanh và sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành. Để nghe hiệu quả, bạn nên làm gì?

• A. Yêu cầu người diễn giả lặp lại liên tục các câu nói.
• B. Bỏ qua những phần bạn không hiểu ngay lập tức.
• C. Tập trung ghi lại các từ khóa, thuật ngữ chuyên ngành để tìm hiểu sau.
• D. Ngừng nghe vì bài giảng quá khó.

Câu 16: Khi trình bày một vấn đề phức tạp trước người nghe chưa có nhiều kiến thức về chủ đề đó, người nói nên ưu tiên sử dụng chiến lược nào?

• A. Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành để thể hiện sự uyên bác.
• B. Nói nhanh để trình bày được càng nhiều thông tin càng tốt.
• C. Đi sâu vào các chi tiết phức tạp ngay từ đầu.
• D. Bắt đầu bằng các khái niệm cơ bản, sử dụng ví dụ minh họa và giải thích thuật ngữ.

Câu 17: Bạn đang đọc một bài viết trên mạng xã hội về một sự kiện nóng. Để đánh giá tính xác thực của thông tin, bạn nên áp dụng kỹ năng đọc nào?

• A. Chỉ đọc lướt qua tiêu đề và phần mở đầu.
• B. Kiểm tra nguồn gốc thông tin, tác giả/người đăng và đối chiếu với các nguồn đáng tin cậy khác.
• C. Tin ngay vào thông tin nếu nó phù hợp với quan điểm của bạn.
• D. Chia sẻ ngay lập tức để mọi người cùng biết.

Câu 18: Khi viết một đoạn văn miêu tả cảm xúc, yếu tố nào sau đây thể hiện kỹ năng lựa chọn ngôn ngữ hiệu quả nhất?

• A. Sử dụng thật nhiều từ Hán Việt.
• B. Viết câu thật dài và phức tạp về cấu trúc.
• C. Sử dụng các từ ngữ gợi cảm, hình ảnh và biện pháp tu từ phù hợp để biểu đạt sắc thái cảm xúc.
• D. Chỉ sử dụng các từ miêu tả cảm xúc chung chung (ví dụ: vui, buồn, tức giận).

Câu 19: Bạn đang tham gia một cuộc họp và cần ghi nhớ các quyết định quan trọng đã được đưa ra. Phương pháp nghe và ghi chép nào là tối ưu trong trường hợp này?

• A. Tập trung xác định các quyết định cuối cùng, người thực hiện và thời hạn hoàn thành để ghi lại.
• B. Ghi chép lại toàn bộ cuộc thảo luận của mọi người.
• C. Chỉ ghi lại những ý kiến mà bạn đồng ý.
• D. Không ghi chép gì cả vì cho rằng sẽ nhớ hết.

Câu 20: Khi chuẩn bị một bài nói thuyết trình về một vấn đề gây tranh cãi, ngoài việc chuẩn bị nội dung, người nói cần đặc biệt lưu ý đến yếu tố nào liên quan đến người nghe?

• A. Số lượng người nghe có mặt.
• B. Tuổi chính xác của từng người nghe.
• C. Trang phục mà người nghe sẽ mặc.
• D. Các câu hỏi hoặc phản biện tiềm năng mà người nghe có thể đưa ra.

Câu 21: Bạn đang đọc một bài văn phân tích tác phẩm văn học. Để đánh giá tính hợp lý và sâu sắc của bài phân tích, bạn nên chú trọng vào điều gì?

• A. Các luận điểm được đưa ra có được minh chứng bằng dẫn chứng cụ thể từ tác phẩm gốc không.
• B. Ngôn ngữ sử dụng có nhiều từ ngữ phức tạp hay không.
• C. Bài phân tích có dài hay ngắn.
• D. Ý kiến của người phân tích có giống hệt ý kiến của mình hay không.

Câu 22: Khi viết một bản báo cáo về một dự án đã hoàn thành, cấu trúc nào sau đây thường được xem là chuẩn mực và hiệu quả nhất?

• A. Chỉ trình bày kết quả và không nói về quá trình.
• B. Bắt đầu bằng các vấn đề gặp phải, sau đó mới giới thiệu dự án.
• C. Giới thiệu dự án -> Quá trình thực hiện -> Kết quả -> Vấn đề/Khó khăn -> Kết luận/Kiến nghị.
• D. Trình bày theo trình tự thời gian các công việc đã làm mà không phân loại theo mục lớn.

Câu 23: Trong một cuộc giao tiếp hàng ngày, việc sử dụng các câu hỏi mở (ví dụ: "Bạn nghĩ sao về vấn đề này?") có tác dụng gì đối với kỹ năng nghe và nói?

• A. Khuyến khích người đối thoại chia sẻ thông tin chi tiết và sâu sắc hơn.
• B. Rút ngắn cuộc nói chuyện.
• C. Chỉ nhận được câu trả lời "Có" hoặc "Không".
• D. Thể hiện rằng bạn không quan tâm đến ý kiến của người khác.

Câu 24: Khi nghe một bài diễn văn truyền cảm hứng, người nghe cần chú ý đến yếu tố nào để không chỉ hiểu nội dung mà còn cảm nhận được sức mạnh của bài diễn văn?

• A. Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê được đưa ra.
• B. Chỉ ghi nhớ các lí lẽ logic trong bài nói.
• C. Tìm kiếm lỗi sai trong phát âm của người nói.
• D. Chú ý đến giọng điệu, tốc độ nói, sự nhấn nhá và cảm xúc của người nói.

Câu 25: Bạn cần viết một bài giới thiệu về bản thân để ứng tuyển vào một vị trí công việc. Yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất việc bạn đã phân tích đúng đối tượng người đọc (nhà tuyển dụng)?

• A. Kể chi tiết về tất cả sở thích cá nhân của bạn.
• B. Tập trung trình bày những kinh nghiệm, kỹ năng và thành tích có liên quan trực tiếp đến yêu cầu công việc.
• C. Liệt kê tất cả các môn học bạn đã từng học.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp để thể hiện trình độ.

Câu 26: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, khi người phỏng vấn đặt câu hỏi "Hãy nói về một lần bạn gặp thất bại và bạn đã học được gì từ đó", họ đang muốn kiểm tra kỹ năng nào của bạn?

• A. Khả năng nói tiếng Anh lưu loát.
• B. Kiến thức chuyên môn về công việc.
• C. Khả năng phân tích, rút kinh nghiệm từ thất bại và học hỏi.
• D. Sự may mắn trong công việc.

Câu 27: Khi đọc một biểu đồ hoặc bảng số liệu, kỹ năng đọc nào là cần thiết để hiểu đúng thông tin được trình bày?

• A. Chỉ nhìn lướt qua tiêu đề của biểu đồ/bảng.
• B. Phân tích mối quan hệ, xu hướng giữa các dữ liệu và giải thích ý nghĩa của chúng.
• C. Chỉ tập trung vào con số lớn nhất.
• D. Học thuộc lòng tất cả các con số trong bảng.

Câu 28: Bạn đang chuẩn bị viết một bài phát biểu cảm ơn trong một buổi lễ. Ngoài việc bày tỏ lòng biết ơn, bạn nên lưu ý thêm điều gì để bài phát biểu có ý nghĩa và kết nối với người nghe?

• A. Kể thật chi tiết về quá trình bạn đã chuẩn bị cho buổi lễ.
• B. Hứa hẹn về những thành công lớn lao trong tương lai.
• C. Chia sẻ những câu chuyện hoặc kỷ niệm cụ thể về sự giúp đỡ của những người bạn muốn cảm ơn.
• D. Chỉ đọc danh sách tên những người cần cảm ơn.

Câu 29: Trong một cuộc thảo luận, khi một thành viên đưa ra một ý kiến mà bạn thấy chưa rõ ràng hoặc có vẻ mâu thuẫn, bạn nên sử dụng kỹ năng nghe và nói nào để làm sáng tỏ vấn đề?

• A. Đặt câu hỏi làm rõ và tóm tắt lại ý của người nói bằng lời của bạn.
• B. Ngay lập tức phản bác ý kiến đó.
• C. Giả vờ đã hiểu và chuyển sang chủ đề khác.
• D. Chỉ ghi lại ý kiến đó mà không hỏi gì thêm.

Câu 30: Kỹ năng đọc, viết, nói, nghe có mối quan hệ tương hỗ, tác động qua lại lẫn nhau như thế nào?

• A. Chúng là các kỹ năng hoàn toàn độc lập và không liên quan đến nhau.
• B. Chỉ có kỹ năng đọc và viết là liên quan, còn nói và nghe thì không.
• C. Chỉ cần giỏi một trong bốn kỹ năng là đủ để giao tiếp hiệu quả.
• D. Chúng bổ trợ lẫn nhau: đọc tốt giúp viết và nói tốt, nghe tốt giúp nói và viết tốt, v.v., cùng phát triển năng lực giao tiếp.

Câu 1: Khi đọc một văn bản nghị luận, người đọc cần chú ý điều gì nhất để nắm bắt được quan điểm của tác giả?

• A. Tìm hiểu tiểu sử và hoàn cảnh sáng tác của tác giả.
• B. Gạch chân các từ ngữ khó hiểu và tra từ điển.
• C. Xác định hệ thống luận điểm, luận cứ và mối quan hệ giữa chúng.
• D. Chỉ đọc lướt qua phần mở đầu và kết thúc.

Câu 2: Bạn đang chuẩn bị viết một bài văn trình bày suy nghĩ về ảnh hưởng của mạng xã hội đối với giới trẻ. Để bài viết có sức thuyết phục, ở giai đoạn lập dàn ý, bạn cần ưu tiên làm rõ điều gì?

• A. Xác định rõ luận đề (quan điểm chính) và các luận điểm sẽ triển khai để làm sáng tỏ luận đề đó.
• B. Tìm kiếm thật nhiều ví dụ minh họa mà không cần phân loại hay chọn lọc.
• C. Lên danh sách tất cả các từ ngữ, câu văn hay có thể sử dụng.
• D. Quyết định ngay hình thức trình bày (viết tay hay đánh máy, font chữ...).

Câu 3: Trong một buổi thảo luận nhóm về chủ đề bảo vệ môi trường, bạn muốn đóng góp ý kiến để giải quyết vấn đề ô nhiễm rác thải nhựa. Để ý kiến của bạn được mọi người lắng nghe và tiếp thu hiệu quả, điều nào sau đây là quan trọng nhất khi bạn phát biểu?

• A. Nói thật to và nhanh để thu hút sự chú ý.
• B. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân thật mạnh mẽ về vấn đề.
• D. Trình bày ý kiến một cách rõ ràng, mạch lạc, có lập luận và dẫn chứng cụ thể (nếu có).

Câu 4: Khi nghe một bài trình bày (presentation), kỹ năng lắng nghe tích cực đòi hỏi người nghe phải làm gì ngoài việc chỉ ngồi yên và im lặng?

• A. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ từng câu chữ của người nói.
• B. Ghi chép lại các ý chính, đặt câu hỏi làm rõ khi cần và thể hiện sự quan tâm bằng cử chỉ (gật đầu, giao tiếp mắt).
• C. Suy nghĩ về phản biện ngay lập tức trong khi người nói đang trình bày.
• D. So sánh thông tin người nói đưa ra với kiến thức của bản thân để tìm ra điểm sai.

Câu 5: Phân tích một đoạn thơ, bạn nhận thấy tác giả sử dụng biện pháp tu từ ẩn dụ. Bước tiếp theo quan trọng nhất trong quá trình đọc hiểu sâu là gì?

• A. Tìm kiếm các biện pháp tu từ khác có trong đoạn thơ.
• B. Đọc lại đoạn thơ đó nhiều lần để thuộc lòng.
• C. Lí giải ý nghĩa của hình ảnh ẩn dụ đó và tác dụng của nó trong việc thể hiện nội dung, cảm xúc.
• D. So sánh cách sử dụng ẩn dụ này với các tác phẩm khác của cùng tác giả.

Câu 6: Khi viết một báo cáo về kết quả khảo sát, bạn cần đảm bảo tính khách quan và chính xác của thông tin. Điều này đòi hỏi bạn phải chú trọng nhất đến yếu tố nào trong quá trình viết?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• B. Nhấn mạnh ý kiến cá nhân về kết quả khảo sát.
• C. Trình bày thông tin theo cảm hứng sáng tạo.
• D. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, trung thực, trình bày số liệu rõ ràng và tránh đưa suy diễn cá nhân vào phần trình bày kết quả.

Câu 7: Bạn được giao nhiệm vụ thuyết trình về một dự án mới trước lớp. Để bài thuyết trình thành công và thu hút người nghe, việc luyện tập trước khi trình bày chính thức mang lại lợi ích quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp bạn ghi nhớ từng câu chữ của bài nói một cách máy móc.
• B. Giúp bạn kiểm soát thời gian, điều chỉnh giọng điệu, cử chỉ và tự tin hơn khi trình bày.
• C. Đảm bảo bạn không gặp bất kỳ câu hỏi khó nào từ phía người nghe.
• D. Chỉ đơn thuần là để bạn cảm thấy bớt lo lắng hơn.

Câu 8: Khi nghe một bản tin thời sự, làm thế nào để phân biệt thông tin chính xác và thông tin sai lệch (tin giả)?

• A. Tin nào gây sốc và được nhiều người chia sẻ thì là tin chính xác.
• B. Chỉ cần tin vào nguồn tin đầu tiên bạn nghe được.
• C. Đánh giá dựa trên việc bạn thích hay không thích nội dung bản tin.
• D. Kiểm tra nguồn tin có uy tín không, so sánh với các nguồn khác và đánh giá tính logic, khách quan của thông tin.

Câu 9: Đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật, bạn ấn tượng với cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để gợi lên hình ảnh và cảm xúc. Để phân tích sâu hơn về điều này, bạn cần tập trung vào yếu tố nào của ngôn ngữ?

• A. Các từ ngữ gợi tả (tính từ, động từ mạnh), các biện pháp tu từ (so sánh, ẩn dụ, nhân hóa...).
• B. Cấu trúc câu và cách ngắt nghỉ.
• C. Số lượng câu dài hay ngắn.
• D. Tần suất xuất hiện của các từ loại khác nhau (danh từ, động từ...).

Câu 10: Khi viết một bài luận chứng minh, bạn cần sử dụng dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm. Dẫn chứng hiệu quả cần đáp ứng những yêu cầu nào?

• A. Càng nhiều dẫn chứng càng tốt, không cần biết có liên quan hay không.
• B. Chỉ cần là ý kiến cá nhân của người viết.
• C. Phải xác thực, tiêu biểu và phù hợp với luận điểm.
• D. Nên là những câu chuyện cá nhân, mang tính cảm xúc mạnh.

Câu 11: Bạn đang chuẩn bị tham gia một cuộc tranh luận về lợi ích và tác hại của việc sử dụng điện thoại thông minh ở trường học. Kỹ năng nói nào sau đây đóng vai trò quyết định sự thành công của bạn trong việc bảo vệ quan điểm?

• A. Khả năng xây dựng và trình bày lập luận logic, có dẫn chứng và phản bác ý kiến đối phương một cách thuyết phục.
• B. Nói thật to và át đi giọng của người khác.
• C. Sử dụng nhiều cử chỉ tay và biểu cảm khuôn mặt.
• D. Nói với tốc độ rất nhanh để trình bày được nhiều ý.

Câu 12: Khi nghe một bài giảng, để ghi nhớ và tổng hợp thông tin hiệu quả, phương pháp nào sau đây được khuyến khích sử dụng?

• A. Cố gắng ghi lại mọi từ người nói phát ra.
• B. Không ghi chép gì cả, chỉ tập trung lắng nghe.
• C. Ghi chép các ý chính, sử dụng sơ đồ tư duy (mindmap) hoặc các ký hiệu riêng để tóm tắt và hệ thống hóa thông tin.
• D. Chỉ ghi lại những câu nói bạn cảm thấy thú vị hoặc gây cười.

Câu 13: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc đặt mình vào vị trí của nhân vật để hiểu suy nghĩ, cảm xúc và hành động của họ thuộc về kỹ năng đọc hiểu nào?

• A. Tìm ý chính.
• B. Phân tích cấu trúc.
• C. Tìm hiểu từ vựng.
• D. Đồng cảm và tưởng tượng.

Câu 14: Bạn đang viết một bài thư bày tỏ quan điểm về việc nên hay không nên cấm xe máy ở các thành phố lớn. Để bài viết mang tính thuyết phục cao, bạn cần chú ý đến yếu tố nào liên quan đến đối tượng tiếp nhận?

• A. Sử dụng những từ ngữ thật khó hiểu để thể hiện trình độ.
• B. Lựa chọn ngôn ngữ, lập luận và dẫn chứng phù hợp với kiến thức, quan tâm và thái độ của người đọc.
• C. Viết càng dài càng tốt.
• D. Chỉ tập trung vào việc trình bày quan điểm cá nhân mà không cần quan tâm người đọc nghĩ gì.

Câu 15: Khi chuẩn bị cho một buổi phỏng vấn (ví dụ: phỏng vấn xin việc, phỏng vấn lấy thông tin), kỹ năng nói nào sau đây là cần thiết nhất để tạo ấn tượng tốt và đạt được mục tiêu?

• A. Nói thật nhiều về bản thân mà không cần quan tâm đến câu hỏi.
• B. Cố gắng đoán ý người hỏi và trả lời theo những gì họ muốn nghe.
• C. Trả lời câu hỏi một cách rõ ràng, mạch lạc, đúng trọng tâm và thể hiện sự tự tin, chuyên nghiệp.
• D. Chỉ trả lời "có" hoặc "không" cho mọi câu hỏi.

Câu 16: Bạn đang nghe một bài diễn văn. Để hiểu rõ thông điệp cốt lõi mà người nói muốn truyền tải, bạn cần tập trung vào yếu tố nào trong quá trình lắng nghe?

• A. Luận đề, các luận điểm chính và cách người nói sử dụng giọng điệu để nhấn mạnh.
• B. Các câu chuyện cười hoặc ví dụ minh họa được kể.
• C. Trang phục và ngoại hình của người nói.
• D. Số lượng từ ngữ khó hiểu trong bài nói.

Câu 17: Khi đọc một biểu đồ thống kê về tình hình kinh tế, kỹ năng đọc hiểu nào là cần thiết nhất để rút ra nhận định chính xác?

• A. Đọc kỹ tiêu đề và chú thích.
• B. Chỉ nhìn vào điểm cao nhất hoặc thấp nhất trên biểu đồ.
• C. Ghi nhớ tất cả các con số cụ thể.
• D. Phân tích mối quan hệ giữa các yếu tố, so sánh dữ liệu và rút ra xu hướng, nhận định.

Câu 18: Bạn được yêu cầu viết một bài giới thiệu về một cuốn sách yêu thích. Để bài viết hấp dẫn người đọc, bạn cần chú trọng nhất vào việc thể hiện điều gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung cuốn sách một cách chi tiết.
• B. Chia sẻ cảm nhận cá nhân, phân tích những điểm đặc sắc và lý do cuốn sách đáng đọc.
• D. Chỉ trích những điểm chưa tốt của cuốn sách.

Câu 19: Trong một cuộc phỏng vấn xin việc, người phỏng vấn đặt ra một câu hỏi tình huống yêu cầu bạn xử lý một vấn đề phát sinh. Để trả lời hiệu quả, bạn cần vận dụng kỹ năng nói nào?

• A. Phân tích tình huống, đưa ra giải pháp hợp lý và trình bày quy trình giải quyết vấn đề một cách logic.
• B. Nói rằng bạn chưa gặp tình huống tương tự nên không biết cách xử lý.
• C. Đưa ra một câu trả lời chung chung, tránh đi vào chi tiết.
• D. Hỏi ngược lại người phỏng vấn xem họ sẽ làm gì trong tình huống đó.

Câu 20: Khi nghe một cuộc tranh luận, việc nhận biết và đánh giá các lỗi ngụy biện (lập luận sai lầm) trong lời nói của người tham gia thuộc về kỹ năng lắng nghe nào?

• A. Lắng nghe đồng cảm.
• B. Lắng nghe giải trí.
• C. Lắng nghe thông tin.
• D. Lắng nghe phản biện (critical listening).

Câu 21: Đọc một bài báo khoa học, bạn gặp nhiều thuật ngữ chuyên ngành. Để hiểu bài báo một cách hiệu quả, bạn nên áp dụng phương pháp đọc nào?

• A. Đọc thật nhanh để nắm ý chính.
• B. Bỏ qua các thuật ngữ không hiểu và chỉ tập trung vào phần còn lại.
• C. Đọc chậm, tra cứu hoặc suy đoán nghĩa thuật ngữ dựa vào ngữ cảnh và phân tích mối liên hệ giữa các phần.
• D. Chỉ đọc phần tóm tắt (abstract) của bài báo.

Câu 22: Khi viết một đoạn văn miêu tả, để làm cho hình ảnh trở nên sống động và cụ thể trong tâm trí người đọc, người viết cần sử dụng loại từ ngữ nào chủ yếu?

• A. Từ ngữ gợi tả hình ảnh, âm thanh, màu sắc, mùi vị, cảm giác.
• B. Các từ nối và quan hệ từ.
• C. Các từ chỉ số lượng và đơn vị.
• D. Các đại từ nhân xưng.

Câu 23: Bạn tham gia một buổi hùng biện. Mục tiêu chính của hùng biện, khác với tranh luận hay thuyết trình thông thường, là gì?

• A. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin mới.
• B. Bảo vệ quan điểm của mình trước ý kiến phản đối.
• C. Trình bày một cách khoa học và khách quan về một vấn đề.
• D. Kêu gọi, truyền cảm hứng và tác động mạnh mẽ đến cảm xúc, niềm tin của người nghe.

Câu 24: Khi nghe một câu chuyện kể, để hiểu sâu sắc tâm trạng và cảm xúc của nhân vật, bạn cần chú ý lắng nghe điều gì trong giọng nói của người kể?

• A. Số lượng từ ngữ được sử dụng.
• B. Giọng điệu, tốc độ nói, cách nhấn nhá và ngắt nghỉ.
• C. Thời gian kể câu chuyện.
• D. Việc người kể có nhìn thẳng vào người nghe hay không.

Câu 25: Đọc một văn bản quảng cáo, bạn cần nhận diện mục đích chính của người viết là gì để không bị thao túng bởi thông tin?

• A. Cung cấp thông tin đầy đủ về sản phẩm.
• B. Chỉ đơn thuần giới thiệu sản phẩm.
• C. Thuyết phục người đọc/người xem thực hiện một hành động (mua hàng, sử dụng dịch vụ...).
• D. Giáo dục người đọc về một lĩnh vực nào đó.

Câu 26: Khi viết một bài phát biểu cho buổi lễ bế giảng, bạn cần đảm bảo nội dung phù hợp với không khí và mục đích của buổi lễ. Điều này liên quan mật thiết đến việc xác định yếu tố nào trước khi viết?

• A. Độ dài bài phát biểu.
• B. Số lượng từ ngữ phức tạp sẽ sử dụng.
• C. Chỉ viết những gì mình cảm thấy muốn nói.
• D. Đối tượng nghe, mục đích của buổi lễ và bối cảnh giao tiếp.

Câu 27: Trong một buổi thảo luận nhóm trực tuyến, để đảm bảo mọi người đều có cơ hội phát biểu và buổi thảo luận diễn ra hiệu quả, người tham gia cần chú ý đến kỹ năng nói và nghe nào?

• A. Lắng nghe cẩn thận để không ngắt lời người khác, chờ đến lượt mình và phát biểu rõ ràng, ngắn gọn.
• B. Nói thật nhanh để trình bày hết ý trước khi đường truyền bị ngắt.
• C. Chỉ sử dụng tin nhắn (chat) thay vì bật mic nói.
• D. Tắt camera để tập trung lắng nghe hơn.

Câu 28: Khi nghe một bài hát, việc cảm nhận được cảm xúc (buồn, vui, hy vọng...) mà tác giả và người biểu diễn muốn truyền tải chủ yếu thông qua yếu tố nào của âm nhạc và lời bài hát?

• A. Chỉ cần hiểu nghĩa đen của từng từ trong lời bài hát.
• B. Độ dài của bài hát.
• C. Giai điệu, tiết tấu, hòa âm và nội dung, cách dùng từ ngữ trong lời bài hát.
• D. Số lượng nhạc cụ được sử dụng.

Câu 29: Đọc một bài thơ tự do, bạn nhận thấy không có vần điệu cố định hay số tiếng nhất định trong mỗi dòng. Để cảm nhận được nhịp điệu và nhạc điệu của bài thơ, bạn cần tập trung vào yếu tố nào?

• A. Cách ngắt nghỉ, cách tổ chức câu thơ, dòng thơ và sự lặp lại (nếu có) của âm thanh hoặc cấu trúc.
• B. Tìm kiếm vần điệu ẩn giấu trong bài thơ.
• C. Đếm số tiếng trong mỗi dòng thơ.
• D. Chỉ đọc lướt qua bài thơ.

Câu 30: Khi tóm tắt một văn bản dài, kỹ năng viết nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo bản tóm tắt vừa ngắn gọn vừa đầy đủ ý chính?

• A. Chép lại nguyên văn các câu quan trọng trong văn bản gốc.
• B. Xác định và chắt lọc các ý chính, sau đó diễn đạt lại bằng ngôn từ cô đọng của bản thân.
• C. Viết lại toàn bộ văn bản nhưng với cỡ chữ nhỏ hơn.
• D. Chỉ ghi lại tiêu đề và tên tác giả của văn bản.

Câu 1: Khi đọc một văn bản nghị luận, phương pháp nào sau đây giúp người đọc nhanh chóng nắm bắt luận điểm chính và hệ thống lập luận của tác giả?

• A. Kết hợp Skimming (đọc lướt) và Scanning (đọc nhanh tìm ý).
• B. Đọc chậm, ghi chú chi tiết từng câu, từng chữ.
• C. Chỉ đọc lướt qua các từ khóa quan trọng.
• D. Tập trung phân tích sâu các biện pháp tu từ.

Câu 2: Một học sinh đang chuẩn bị viết bài luận về tác hại của rác thải nhựa. Em cần tìm các số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa, thời gian phân hủy, và ảnh hưởng đến môi trường biển. Phương pháp đọc nào hiệu quả nhất trong trường hợp này?

• A. Đọc sâu (Intensive Reading) toàn bộ các tài liệu liên quan.
• B. Đọc lướt (Skimming) để nắm ý chính.
• C. Đọc nhanh tìm ý (Scanning) để xác định các số liệu cụ thể.
• D. Đọc diễn cảm để hiểu cảm xúc của tác giả.

Câu 3: Khi nghe một bài giảng hoặc buổi nói chuyện, kỹ năng nghe nào giúp người nghe không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn thể hiện sự tôn trọng và khuyến khích người nói?

• A. Nghe thụ động (Passive Listening).
• B. Nghe tích cực (Active Listening).
• C. Nghe chọn lọc (Selective Listening).
• D. Nghe phân tích (Analytical Listening).

Câu 4: Trong quá trình chuẩn bị cho một bài nói trước lớp về chủ đề "Lợi ích của việc đọc sách", bước nào sau đây thuộc giai đoạn "Lập dàn ý"?

• A. Tìm kiếm thông tin và thu thập tài liệu.
• B. Luyện tập nói trước gương hoặc trước bạn bè.
• C. Xác định đối tượng người nghe và mục đích bài nói.
• D. Sắp xếp các ý lớn, ý nhỏ theo một trình tự logic (ví dụ: theo chủ đề, theo thời gian, theo quan hệ nhân quả).

Câu 5: Khi viết một bài văn phân tích một tác phẩm văn học, bước nào trong quy trình viết giúp người viết phát hiện và sửa chữa các lỗi về ngữ pháp, chính tả, dùng từ, đặt câu?

• A. Soạn thảo (Drafting).
• B. Sửa chữa (Revising).
• C. Chỉnh sửa (Editing/Proofreading).
• D. Chuẩn bị (Prewriting).

Câu 6: Bạn đang đọc một bài báo khoa học phức tạp về biến đổi khí hậu. Để hiểu sâu và ghi nhớ lâu các thông tin quan trọng, bạn nên áp dụng phương pháp đọc nào?

• A. Đọc sâu (Intensive Reading).
• B. Đọc lướt (Skimming).
• C. Đọc nhanh tìm ý (Scanning).
• D. Đọc giải trí (Extensive Reading).

Câu 7: Trong một cuộc tranh luận, kỹ năng nói nào thể hiện khả năng phản bác lại ý kiến của đối phương một cách thuyết phục và có cơ sở?

• A. Trình bày ý kiến cá nhân.
• B. Đặt câu hỏi thăm dò.
• C. Tóm tắt lại ý kiến đối phương.
• D. Phản biện (Rebuttal) và bảo vệ quan điểm.

Câu 8: Khi nghe một bài phát biểu, việc nhận biết giọng điệu, tốc độ nói, và các khoảng dừng của người nói giúp người nghe điều gì?

• A. Hiểu rõ hơn cảm xúc, thái độ và ý nhấn mạnh của người nói.
• B. Chỉ để xác định người nói có tự tin hay không.
• C. Không có tác dụng đáng kể đến việc hiểu nội dung.
• D. Giúp người nghe tập trung vào các chi tiết nhỏ.

Câu 9: Bạn được giao nhiệm vụ viết một báo cáo tổng kết về hoạt động ngoại khóa của trường trong học kỳ. Đối tượng đọc báo cáo này là Ban Giám hiệu nhà trường. Yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu khi lựa chọn văn phong và cấu trúc báo cáo?

• A. Thể hiện cá tính và cảm xúc của người viết.
• B. Phù hợp với đối tượng người đọc (Ban Giám hiệu) và mục đích (báo cáo tổng kết).
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• D. Tập trung kể lại chi tiết các hoạt động một cách ngẫu hứng.

Câu 10: Khi đọc một bài thơ, ngoài việc hiểu nghĩa đen của từ ngữ, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để cảm nhận được chiều sâu và giá trị nghệ thuật của tác phẩm?

• A. Chỉ cần tra từ điển để hiểu nghĩa tất cả các từ.
• B. Xác định ngày sáng tác và tiểu sử nhà thơ.
• C. Nhịp điệu, vần điệu, hình ảnh thơ, và các biện pháp tu từ.
• D. Tóm tắt lại cốt truyện của bài thơ.

Câu 11: Một nhóm học sinh đang thảo luận về giải pháp giảm thiểu ô nhiễm môi trường. Để cuộc thảo luận hiệu quả, mỗi thành viên cần rèn luyện kỹ năng nghe nào?

• A. Chỉ nghe để tìm ra điểm yếu của ý kiến người khác.
• B. Nghe để chuẩn bị sẵn câu trả lời của mình.
• C. Chỉ nghe những gì mình quan tâm.
• D. Lắng nghe cẩn thận, không ngắt lời và cố gắng hiểu quan điểm của người nói.

Câu 12: Khi viết một bài luận phân tích, việc đưa ra các dẫn chứng, ví dụ cụ thể từ tác phẩm hoặc thực tế có vai trò gì trong việc phát triển ý?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Làm sáng tỏ, chứng minh và tăng sức thuyết phục cho luận điểm.
• C. Chỉ để trang trí cho bài viết.
• D. Làm phân tán sự chú ý của người đọc.

Câu 13: Khi chuẩn bị cho một bài thuyết trình, việc dự đoán trước các câu hỏi mà khán giả có thể đặt ra sau bài nói thuộc bước nào của quy trình nói?

• A. Chuẩn bị (Pre-speaking).
• B. Trình bày (During-speaking).
• C. Sau khi nói (Post-speaking).
• D. Lập dàn ý.

Câu 14: Bạn đang đọc một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên. Để cảm nhận được vẻ đẹp và không khí của cảnh vật, bạn nên tập trung vào yếu tố nào khi đọc?

• A. Tìm ý chính của đoạn văn.
• B. Xác định cấu trúc lập luận của tác giả.
• C. Đếm số lượng từ ngữ được sử dụng.
• D. Các chi tiết gợi cảm giác (hình ảnh, âm thanh, màu sắc, mùi vị...).

Câu 15: Trong quá trình viết, sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên, người viết cần thực hiện bước "Sửa chữa" (Revising). Mục đích chính của bước này là gì?

• A. Cải thiện nội dung, cấu trúc, sự mạch lạc và tính thuyết phục của bài viết.
• B. Chỉ để sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.
• C. Thay đổi hoàn toàn chủ đề bài viết.
• D. Thêm vào thật nhiều chi tiết ngẫu nhiên.

Câu 16: Khi nghe một thông báo công cộng (ví dụ: thông báo trên loa phát thanh), kỹ năng nghe nào giúp bạn nhanh chóng nắm bắt được thông tin cốt lõi cần thiết (ví dụ: địa điểm, thời gian, nội dung chính)?

• A. Nghe để giải trí.
• B. Nghe để phân tích giọng điệu người nói.
• C. Nghe để lấy thông tin cụ thể.
• D. Nghe để đánh giá tính đúng sai của thông tin.

Câu 17: Khi nói trước đám đông, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe có tác dụng gì?

• A. Làm người nói cảm thấy bớt lo lắng.
• B. Tạo sự kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự chú ý của người nghe.
• C. Giúp người nói nhớ bài tốt hơn.
• D. Không có tác dụng đáng kể.

Câu 18: Bạn đang đọc một bài xã luận trên báo về vấn đề nóng trong xã hội. Để đánh giá tính khách quan và độ tin cậy của bài viết, bạn cần áp dụng kỹ năng đọc nào?

• A. Đọc lướt để lấy ý chính.
• B. Chỉ tập trung vào các số liệu thống kê.
• C. Đọc thuộc lòng toàn bộ bài viết.
• D. Đánh giá tính khách quan, cơ sở lập luận và độ tin cậy của nguồn thông tin.

Câu 19: Khi viết một bài thư xin việc, việc sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự và trình bày rõ ràng, mạch lạc thể hiện điều gì?

• A. Sự chuyên nghiệp, tôn trọng người đọc và hiểu rõ bối cảnh giao tiếp.
• B. Khả năng sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp.
• C. Sự thiếu tự tin của người viết.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.

Câu 20: Trong một buổi phỏng vấn, người nghe (người phỏng vấn) cần sử dụng kỹ năng nghe nào để khuyến khích người nói (người được phỏng vấn) chia sẻ thêm thông tin và cảm thấy thoải mái?

• A. Nghe để tìm lỗi sai của người nói.
• B. Nghe tích cực, thể hiện sự quan tâm và đặt câu hỏi mở.
• C. Chỉ nghe những câu trả lời trực tiếp.
• D. Ngắt lời người nói khi họ nói quá dài.

Câu 21: Khi đọc một văn bản quảng cáo, mục đích chính của người đọc thường là gì?

• A. Tìm hiểu sâu về lịch sử ra đời của sản phẩm.
• B. Chỉ để giải trí.
• C. Nắm bắt thông tin về sản phẩm/dịch vụ và xem xét tính thuyết phục.
• D. Phân tích cấu trúc ngữ pháp của câu.

Câu 22: Giả sử bạn cần viết một bài phát biểu trong lễ khai giảng cho học sinh khối 10. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xem xét khi chuẩn bị nội dung và văn phong?

• A. Đối tượng người nghe (học sinh khối 10) và mục đích bài nói (khai giảng).
• B. Số lượng từ ngữ phức tạp có thể sử dụng.
• C. Thời gian chuẩn bị bài nói.
• D. Ý kiến cá nhân của người viết về trường học.

Câu 23: Khi nghe một câu chuyện kể, kỹ năng nghe nào giúp bạn không chỉ theo dõi được diễn biến mà còn cảm nhận được tình cảm, thái độ của nhân vật hoặc người kể chuyện?

• A. Nghe để ghi nhớ chi tiết.
• B. Nghe để tìm lỗi sai.
• C. Nghe để tóm tắt cốt truyện.
• D. Nghe để cảm nhận tình cảm, thái độ.

Câu 24: Trong quy trình viết, sau khi đã có dàn ý chi tiết, người viết sẽ chuyển sang bước nào?

• A. Sửa chữa (Revising).
• B. Chỉnh sửa (Editing/Proofreading).
• C. Soạn thảo (Drafting).
• D. Xuất bản/Chia sẻ bài viết.

Câu 25: Khi đọc một biểu đồ hoặc bảng số liệu đi kèm với văn bản, kỹ năng đọc nào giúp bạn hiểu mối quan hệ giữa dữ liệu được trình bày và nội dung của văn bản?

• A. Phân tích (Analyzing) mối quan hệ giữa dữ liệu và văn bản.
• B. Chỉ đọc lướt qua tiêu đề biểu đồ.
• C. Ghi nhớ tất cả các số liệu trong bảng.
• D. Bỏ qua biểu đồ và chỉ đọc văn bản.

Câu 26: Bạn đang tham gia một buổi họp trực tuyến. Để đóng góp ý kiến một cách hiệu quả, ngoài việc chuẩn bị nội dung, bạn còn cần chú ý đến yếu tố nào liên quan đến kỹ năng nói trong môi trường trực tuyến?

• A. Chỉ cần nói to hơn bình thường.
• B. Không cần chú ý đến tín hiệu mạng.
• C. Chỉ cần nói thật nhanh để tiết kiệm thời gian.
• D. Kiểm tra chất lượng âm thanh, hình ảnh và chú ý giao tiếp qua camera.

Câu 27: Khi nghe một bản tin thời sự, kỹ năng nghe nào giúp bạn phân biệt giữa thông tin khách quan và ý kiến chủ quan của người đưa tin (nếu có)?

• A. Phân tích và đánh giá để phân biệt thông tin khách quan và ý kiến chủ quan.
• B. Chỉ ghi nhớ các con số và tên riêng.
• C. Tập trung vào giọng điệu cảm xúc của người đưa tin.
• D. Chỉ nghe phần tiêu đề của bản tin.

Câu 28: Giả sử bạn nhận được phản hồi về bài viết của mình, cho rằng phần kết luận còn yếu. Khi sửa chữa (Revising) phần này, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Thêm vào thật nhiều chi tiết mới chưa được đề cập.
• B. Chỉ sửa lỗi chính tả trong phần kết luận.
• C. Xem xét lại cách tóm lược các luận điểm chính và khẳng định lại vấn đề.
• D. Xóa bỏ hoàn toàn phần kết luận.

Câu 29: Khi đọc một văn bản tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn khác nhau về một chủ đề, kỹ năng đọc nào giúp bạn kết nối các thông tin rời rạc để tạo ra một bức tranh toàn diện và sâu sắc hơn về chủ đề đó?

• A. Chỉ đọc lướt qua các nguồn.
• B. Tổng hợp (Synthesizing) thông tin từ các nguồn để tạo hiểu biết mới.
• C. Chỉ tập trung vào một nguồn duy nhất.
• D. So sánh các nguồn chỉ để tìm ra điểm mâu thuẫn.

Câu 30: Trong một cuộc phỏng vấn (người được phỏng vấn), việc lắng nghe cẩn thận câu hỏi của người phỏng vấn và dành một vài giây suy nghĩ trước khi trả lời thể hiện điều gì?

• A. Sự cẩn trọng, tôn trọng người hỏi và suy nghĩ kỹ trước khi đưa ra câu trả lời.
• B. Sự thiếu tự tin và không chắc chắn về câu trả lời.
• C. Mong muốn kéo dài thời gian phỏng vấn.
• D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt, chỉ là thói quen.

Câu 1: Khi đọc một bài nghị luận xã hội, mục đích chính của việc xác định luận đề và các luận điểm là gì?

• A. Để ghi nhớ mọi chi tiết và dẫn chứng.
• B. Để tìm ra lỗi chính tả và ngữ pháp trong bài.
• C. Để nắm vững ý chính và cấu trúc lập luận của bài viết.
• D. Để sao chép lại toàn bộ nội dung một cách nhanh chóng.

Câu 2: Bạn đang đọc một đoạn văn tả cảnh thiên nhiên. Chiến lược đọc hiệu quả nhất để cảm nhận vẻ đẹp và không khí của cảnh vật trong trường hợp này là gì?

• A. Skimming (đọc lướt) để lấy ý chính.
• B. Scanning (đọc rà soát) để tìm thông tin cụ thể.
• C. Đọc nhanh để hoàn thành sớm.
• D. Đọc chậm rãi, chú ý đến từ ngữ gợi tả, hình ảnh, và cảm xúc.

Câu 3: Khi tổng kết phương pháp đọc, vì sao việc xác định mục đích đọc lại được coi là bước quan trọng đầu tiên?

• A. Mục đích đọc chi phối việc lựa chọn chiến lược và tốc độ đọc phù hợp.
• B. Mục đích đọc giúp người đọc nhớ hết mọi thông tin.
• C. Mục đích đọc chỉ quan trọng khi đọc tài liệu học thuật.
• D. Mục đích đọc giúp dự đoán độ dài của văn bản.

Câu 4: Bạn cần viết một bài văn trình bày quan điểm của mình về tác hại của rác thải nhựa đối với môi trường. Bước nào trong quy trình viết dưới đây cần được thực hiện trước khi bắt đầu viết nháp?

• A. Chỉnh sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• C. Đọc lại bài viết để kiểm tra tính mạch lạc.
• D. Tìm kiếm hình ảnh minh họa.

Câu 5: Khi viết một bài văn nghị luận, việc sử dụng các dẫn chứng, số liệu cụ thể có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Gây nhiễu thông tin cho người đọc.
• C. Tăng tính thuyết phục và khách quan cho lập luận.
• D. Chỉ mang tính chất minh họa, không quan trọng.

Câu 6: Bạn đã hoàn thành bản nháp đầu tiên của một bài tường thuật sự kiện. Bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình viết là gì để đảm bảo bài viết đạt chất lượng?

• A. Ngừng viết và chuyển sang việc khác.
• B. Nộp bài ngay lập tức.
• C. Chỉ đọc lại lướt qua một lần.
• D. Chỉnh sửa, rà soát lại nội dung, cấu trúc và ngôn ngữ.

Câu 7: Khi chuẩn bị một bài nói trình bày về một vấn đề phức tạp, việc phân tích đối tượng người nghe có ý nghĩa như thế nào?

• A. Giúp điều chỉnh nội dung, ngôn ngữ và cách trình bày cho phù hợp với người nghe.
• B. Chỉ cần thiết khi nói trước đám đông lớn.
• C. Không ảnh hưởng đến chất lượng bài nói.
• D. Chỉ để biết số lượng người nghe.

Câu 8: Trong một buổi thuyết trình, việc sử dụng các phương tiện hỗ trợ (hình ảnh, video, biểu đồ) có tác dụng gì đối với người nghe?

• A. Làm cho bài nói trở nên nhàm chán.
• B. Giúp minh họa, làm rõ thông tin và tăng sự thu hút.
• C. Làm cho người nói mất tập trung.
• D. Chỉ để trang trí cho bài nói.

Câu 9: Khi tham gia một cuộc thảo luận nhóm, kỹ năng nói nào là quan trọng nhất để đóng góp hiệu quả và xây dựng?

• A. Nói thật nhanh và to.
• B. Chỉ nói những gì mình muốn mà không quan tâm người khác.
• C. Trình bày ý kiến rõ ràng, có căn cứ và lắng nghe ý kiến của người khác.
• D. Ngắt lời người khác để thể hiện quan điểm của mình.

Câu 10: Bạn đang nghe một bài giảng trên lớp. Kỹ năng nghe nào giúp bạn phân biệt được thông tin chính và thông tin phụ?

• A. Lắng nghe có chọn lọc, tập trung vào các từ khóa và ý chính.
• B. Nghe một cách thụ động, không ghi chép.
• C. Chỉ nghe những gì mình thấy thú vị.
• D. Vừa nghe vừa làm việc riêng.

Câu 11: Trong giao tiếp hàng ngày, kỹ năng nghe tích cực (active listening) bao gồm những biểu hiện nào?

• A. Nhìn đi chỗ khác, không phản hồi.
• B. Nghe ngắt quãng, thường xuyên ngắt lời.
• C. Chỉ im lặng và không có phản ứng gì.
• D. Tập trung chú ý, giao tiếp bằng mắt, gật đầu, đặt câu hỏi làm rõ.

Câu 12: Sau khi nghe một bản tin thời sự, bạn muốn tóm tắt lại nội dung chính cho người khác. Kỹ năng nghe nào giúp bạn thực hiện tốt việc này?

• A. Nghe chỉ để giải trí.
• B. Nghe để nắm bắt thông tin chính và chi tiết quan trọng.
• C. Nghe lướt qua để biết có tin gì mới.
• D. Nghe chỉ để tìm lỗi sai của người nói.

Câu 13: Liên kết giữa kỹ năng đọc và kỹ năng viết thể hiện rõ nhất qua hoạt động nào?

• A. Viết tóm tắt hoặc phân tích một văn bản đã đọc.
• B. Chỉ đọc truyện tranh.
• C. Nói chuyện điện thoại.
• D. Nghe nhạc.

Câu 14: Một học sinh đọc một bài báo khoa học phức tạp nhưng gặp khó khăn trong việc hiểu các thuật ngữ chuyên ngành. Phương pháp đọc nào có thể giúp giải quyết vấn đề này?

• A. Đọc thật nhanh qua các đoạn có thuật ngữ.
• B. Bỏ qua các thuật ngữ không hiểu.
• C. Tra cứu thuật ngữ, đọc lại các đoạn khó hiểu, liên hệ với kiến thức nền.
• D. Chỉ đọc phần tóm tắt.

Câu 15: Khi viết một bài phát biểu trước toàn trường, ngoài việc chuẩn bị nội dung, người viết cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào để bài phát biểu đạt hiệu quả cao?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ phức tạp, hàn lâm.
• B. Viết thật dài để thể hiện sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
• C. Không cần quan tâm đến cách diễn đạt.
• D. Sử dụng ngôn ngữ nói, ngắn gọn, rõ ràng, dễ hiểu.

Câu 16: Trong một cuộc phỏng vấn, người nghe (người phỏng vấn) cần áp dụng kỹ năng nghe nào để thu thập được thông tin đầy đủ và chính xác nhất?

• A. Chỉ nghe những câu trả lời ngắn gọn.
• B. Lắng nghe tích cực, đặt câu hỏi làm rõ, tóm tắt ý chính.
• C. Ngắt lời người được phỏng vấn thường xuyên.
• D. Chỉ chú ý đến ngoại hình của người nói.

Câu 17: Bạn được giao nhiệm vụ viết một đoạn giới thiệu về một cuốn sách mới. Kiểu văn bản nào là phù hợp nhất để thực hiện nhiệm vụ này?

• A. Văn bản thông tin/thuyết minh.
• B. Văn bản tự sự.
• C. Văn bản biểu cảm.
• D. Văn bản nghị luận.

Câu 18: Khi đọc một bài thơ, việc phân tích các biện pháp tu từ (ẩn dụ, so sánh, điệp ngữ...) giúp người đọc đạt được điều gì?

• A. Chỉ để nhận diện tên gọi các biện pháp.
• B. Để thuộc lòng bài thơ nhanh hơn.
• C. Để hiểu sâu sắc hơn về ý nghĩa, cảm xúc và nghệ thuật biểu đạt của bài thơ.
• D. Để tìm ra các lỗi sai trong bài thơ.

Câu 19: Trong quy trình viết, bước "Thu thập tài liệu và tìm ý" có vai trò gì?

• A. Chỉ là bước phụ, không quan trọng.
• B. Chỉ giúp bài viết dài hơn.
• C. Giúp tìm ra lỗi chính tả.
• D. Cung cấp thông tin, ý tưởng và dẫn chứng để phát triển nội dung.

Câu 20: Khi nói trước công chúng, việc duy trì giao tiếp bằng mắt với người nghe có tác dụng gì?

• A. Tăng sự kết nối, thể hiện sự tự tin và thu hút sự chú ý của người nghe.
• B. Làm cho người nói bị phân tâm.
• C. Không có tác dụng gì đặc biệt.
• D. Chỉ cần thiết khi nói chuyện với một người duy nhất.

Câu 21: Bạn đang nghe một bài trình bày có nhiều số liệu phức tạp. Kỹ năng nghe nào giúp bạn ghi nhớ và xử lý thông tin hiệu quả nhất?

• A. Chỉ nghe và không ghi chép gì cả.
• B. Chỉ tập trung vào người nói mà không để ý số liệu.
• C. Ghi chép lại các số liệu và ý chính, cố gắng liên hệ chúng với nhau.
• D. Ngừng nghe khi thấy có số liệu khó hiểu.

Câu 22: Khi đọc một văn bản quảng cáo, mục đích đọc của bạn thường là gì và cần áp dụng phương pháp đọc nào?

• A. Để giải trí; chỉ đọc lướt qua.
• B. Để học hỏi kiến thức; đọc rất chậm và ghi nhớ.
• C. Để tìm lỗi chính tả; đọc rà soát từng chữ.
• D. Để tìm hiểu thông tin về sản phẩm/dịch vụ; đọc kỹ để nắm bắt thông tin chính và đánh giá.

Câu 23: Khi viết một bức thư bày tỏ cảm xúc, điều gì là quan trọng nhất cần chú ý về mặt ngôn ngữ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ chân thành, tự nhiên, giàu cảm xúc.
• B. Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học.
• C. Viết thật dài và phức tạp.
• D. Chỉ dùng các câu khẳng định đơn giản.

Câu 24: Bạn đang tham gia một buổi tranh luận về một vấn đề gây nhiều ý kiến trái chiều. Kỹ năng nói nào giúp bạn bảo vệ quan điểm của mình một cách hiệu quả và thuyết phục?

• A. Nói thật to để át tiếng người khác.
• B. Chỉ lặp lại quan điểm của mình.
• C. Trình bày lập luận logic, có dẫn chứng và phản biện có căn cứ.
• D. Từ chối lắng nghe ý kiến đối lập.

Câu 25: Khi nghe một câu chuyện kể, kỹ năng nghe nào giúp bạn hình dung được các nhân vật, bối cảnh và diễn biến câu chuyện?

• A. Chỉ nghe tên nhân vật.
• B. Lắng nghe chi tiết, chú ý ngôn ngữ gợi tả và sử dụng trí tưởng tượng.
• C. Nghe một cách thụ động mà không suy nghĩ.
• D. Chỉ tập trung vào giọng điệu của người kể.

Câu 26: Để viết một bài báo khoa học, người viết cần có những kỹ năng đọc nào làm nền tảng?

• A. Đọc hiểu sâu tài liệu chuyên ngành, tổng hợp thông tin từ nhiều nguồn.
• B. Chỉ đọc lướt qua các bài báo đã xuất bản.
• C. Đọc chỉ để tìm lỗi chính tả trong các bài báo khác.
• D. Chỉ đọc các bài báo giải trí.

Câu 27: Khi trình bày miệng một báo cáo đã viết, người nói cần làm gì để chuyển đổi từ ngôn ngữ viết sang ngôn ngữ nói hiệu quả?

• A. Đọc nguyên văn bản viết.
• B. Sử dụng nhiều câu phức và từ ngữ phức tạp.
• C. Không cần thay đổi gì so với văn bản viết.
• D. Đơn giản hóa cấu trúc câu, dùng từ ngữ thông dụng, thêm yếu tố tương tác.

Câu 28: Việc luyện tập tóm tắt nội dung đã đọc hoặc đã nghe có tác dụng gì trong việc phát triển các kỹ năng ngôn ngữ tổng thể?

• A. Chỉ giúp ghi nhớ thông tin tốt hơn.
• B. Rèn luyện khả năng hiểu, phân tích và diễn đạt lại thông tin bằng ngôn ngữ của bản thân (liên kết đọc/nghe với viết/nói).
• C. Không có tác dụng đáng kể.
• D. Chỉ giúp viết nhanh hơn.

Câu 29: Khi tham gia nghe một buổi hội thảo trực tuyến, ngoài việc lắng nghe nội dung, người tham gia cần chú ý đến yếu tố nào để giao tiếp hiệu quả?

• A. Sử dụng chức năng chat, hỏi đáp phù hợp với quy định của buổi hội thảo.
• B. Tắt camera và micro trong suốt buổi.
• C. Chỉ lắng nghe mà không tương tác.
• D. Thường xuyên ngắt lời người nói.

Câu 30: Quá trình tự đánh giá và điều chỉnh phương pháp đọc, viết, nói, nghe của bản thân có vai trò gì trong việc học tập suốt đời?

• A. Không có vai trò gì đặc biệt.
• B. Chỉ làm tốn thời gian.
• C. Chỉ quan trọng khi còn đi học.
• D. Giúp nhận diện điểm mạnh/yếu, cải thiện hiệu quả và khả năng thích ứng trong học tập và giao tiếp.