Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 12 » Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 - Kết Nối Tri Thức » Đề Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong bối cảnh lênh đênh trên xuồng cứu nạn, chi tiết nào sau đây (nếu có trong truyện) có khả năng cao nhất thể hiện sự đấu tranh nội tâm gay gắt giữa hy vọng và tuyệt vọng của nhân vật?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Giả sử truyện có đoạn miêu tả: 'Nước biển mặn chát như nuốt lấy từng tia hy vọng cuối cùng. Chiếc xuồng nhỏ bé chênh vênh giữa trùng khơi, như một chiếc lá khô lạc lõng giữa dòng đời cuộn xiết.' Đoạn văn này sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu và có tác dụng gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Tình huống 'Trên xuồng cứu nạn' đặt con người vào hoàn cảnh đặc biệt, buộc họ phải bộc lộ những khía cạnh sâu kín nhất. Nếu có một nhân vật ban đầu tỏ ra ích kỷ nhưng về sau lại sẵn sàng hy sinh vì người khác, sự thay đổi này thể hiện chủ đề gì về bản chất con người trong nghịch cảnh?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Giả sử truyện có một nhân vật luôn giữ thái độ lạc quan và cố gắng động viên mọi người, dù tình thế vô cùng khó khăn. Vai trò của nhân vật này trong câu chuyện là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Phân tích bối cảnh 'Trên xuồng cứu nạn' cho thấy đây là một không gian mang tính biểu tượng. Biểu tượng đó có thể đại diện cho điều gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Nếu truyện 'Trên xuồng cứu nạn' được kể lại bởi một người sống sót duy nhất, góc nhìn trần thuật này (ngôi thứ nhất) sẽ tạo ra hiệu quả gì rõ rệt nhất so với việc kể bằng ngôi thứ ba?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Giả sử có một đoạn hồi tưởng về nguyên nhân khiến những người này phải lên xuồng cứu nạn (ví dụ: tàu bị đắm do bão). Đoạn hồi tưởng này có vai trò gì trong việc làm sâu sắc thêm ý nghĩa của truyện?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Trong một tình huống căng thẳng, nhân vật P nổi giận và nói những lời cay nghiệt với nhân vật Q. Phản ứng này của nhân vật P có thể được lý giải chủ yếu bởi yếu tố nào trong bối cảnh 'Trên xuồng cứu nạn'?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Giả sử truyện kết thúc bằng cảnh một con tàu lớn xuất hiện và cứu vớt những người trên xuồng. Cái kết này mang lại cảm giác gì cho người đọc và làm nổi bật chủ đề nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Chi tiết nào sau đây (nếu được miêu tả) có thể được coi là biểu tượng cho sự mong manh, yếu ớt của con người trước sức mạnh vô biên của thiên nhiên trong truyện 'Trên xuồng cứu nạn'?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Phân tích cách tác giả miêu tả sự im lặng đáng sợ trên xuồng vào lúc đêm khuya có thể cho thấy điều gì về tâm trạng chung của những người sống sót?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Nếu truyện có đoạn so sánh con người trên xuồng với 'những hạt cát nhỏ bị cuốn đi bởi dòng nước lớn', phép so sánh này có tác dụng chủ yếu gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Giả sử có một cuộc tranh cãi nảy lửa xảy ra giữa các nhân vật về việc nên ăn hết số lương khô còn lại hay để dành. Mâu thuẫn này làm nổi bật khía cạnh nào của cuộc chiến sinh tồn trên xuồng?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Nhân vật nào sau đây (nếu có trong truyện) có khả năng cao nhất đóng vai trò là 'người dẫn chuyện không đáng tin cậy' (unreliable narrator) nếu truyện được kể ở ngôi thứ nhất?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Giả sử truyện miêu tả chi tiết cảnh một con chim hải âu bay ngang qua xuồng. Chi tiết này có thể mang ý nghĩa biểu tượng gì trong bối cảnh truyện?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Phân tích diễn biến tâm lý của một nhân vật từ trạng thái hoảng loạn ban đầu đến chấp nhận thực tại và tìm cách thích nghi cho thấy điều gì về sức mạnh tinh thần của con người?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Giả sử truyện có đoạn miêu tả chi tiết về việc phân chia thức ăn, nước uống một cách công bằng, dù rất ít ỏi. Chi tiết này làm nổi bật chủ đề nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Nhận định nào sau đây về việc sử dụng yếu tố thiên nhiên (biển cả, thời tiết) trong truyện 'Trên xuồng cứu nạn' là *không* chính xác?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Giả sử có một nhân vật luôn giữ im lặng và quan sát mọi người. Hành động này có thể được giải thích bằng những khả năng nào về nội tâm hoặc vai trò của nhân vật đó?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Nếu truyện sử dụng nhiều câu văn ngắn, gấp gáp, đặc biệt ở những đoạn miêu tả bão tố hoặc tình huống nguy cấp, kỹ thuật này có tác dụng gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật trên xuồng cứu nạn (ví dụ: sự nghi kỵ ban đầu, sau đó là dựa dẫm vào nhau) có thể giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về điều gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Giả sử truyện có chi tiết một nhân vật cố gắng ghi lại những gì xảy ra vào một cuốn sổ tay cũ. Hành động này có thể mang ý nghĩa gì ngoài việc ghi chép đơn thuần?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Phân tích sự tương phản giữa cảnh 'biển lặng như tờ' và 'tâm bão' trong truyện có tác dụng gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Nếu truyện có một nhân vật mắc lỗi nghiêm trọng dẫn đến nguy hiểm cho cả nhóm, phản ứng của những người khác đối với lỗi lầm này có thể nói lên điều gì về đạo đức và sự phán xét của con người trong tình thế sinh tử?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Giả sử truyện kết thúc mở, không rõ số phận của những người trên xuồng. Cái kết này có thể tạo ra hiệu ứng gì cho người đọc?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Chi tiết nào sau đây (nếu có) có thể được xem là biểu tượng cho sự kiên cường, không khuất phục của con người trước nghịch cảnh trong truyện 'Trên xuồng cứu nạn'?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Nếu truyện sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc để miêu tả nỗi sợ hãi của nhân vật (ví dụ: 'nỗi sợ như một bàn tay lạnh lẽo bóp nghẹt trái tim'), kỹ thuật này có tác dụng gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Giả sử có một đoạn miêu tả ngắn về cuộc sống bình yên, hạnh phúc trên đất liền trước khi thảm kịch xảy ra. Đoạn này có vai trò gì trong việc làm nổi bật tình cảnh hiện tại?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Phân tích cách các nhân vật phản ứng khác nhau trước cùng một mối nguy hiểm (ví dụ: người thì hoảng loạn, người thì bình tĩnh tìm cách giải quyết) cho thấy điều gì về sự đa dạng trong tâm lý con người khi đối mặt với áp lực?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Trên xuồng cứu nạn- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Thông điệp chính mà tác giả có thể muốn gửi gắm qua câu chuyện 'Trên xuồng cứu nạn' là gì?

Xem kết quả