Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả hình ảnh người lính?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Ẩn dụ
• D. Hoán dụ

Câu 2: Trong kịch Chèo truyền thống, nhân vật hề thường đóng vai trò gì?

• A. Kể chuyện chính
• B. Biểu tượng cho cái ác
• C. Nhân vật chính diện duy nhất
• D. Gây cười, châm biếm, phá vỡ kịch tính

Câu 3: Phân tích vai trò của yếu tố "tích truyện" trong một vở Chèo.

• A. Là cốt truyện, nền tảng cho toàn bộ vở diễn
• B. Chỉ đóng vai trò phụ, không quan trọng bằng lời hát
• C. Là phần được ứng tác hoàn toàn trên sân khấu
• D. Chỉ bao gồm các bài học đạo đức khô khan

Câu 4: Đặc trưng nào sau đây giúp phân biệt rõ nhất giữa Tuồng và Chèo về mặt đề tài và không khí?

• A. Sử dụng âm nhạc
• B. Tính bi hùng và đề tài lịch sử/anh hùng ca (Tuồng) đối lập với tính hài hước và đề tài dân dã (Chèo)
• C. Có sự tham gia của diễn viên
• D. Đều có yếu tố múa

Câu 5: Đọc đoạn văn sau:

• A. Thị giác và khứu giác
• B. Vị giác và thính giác
• C. Khứu giác và xúc giác
• D. Thị giác, xúc giác và thính giác

Câu 6: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về tiểu sử nhà thơ và hoàn cảnh sáng tác có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để biết thêm thông tin bên lề, không ảnh hưởng đến việc hiểu thơ
• B. Giúp hiểu sâu sắc hơn về cảm xúc, tư tưởng và bối cảnh ra đời của bài thơ
• C. Để so sánh bài thơ đó với các bài thơ khác cùng tác giả
• D. Xác định thể loại và bố cục bài thơ

Câu 7: Đâu là một đặc điểm nổi bật trong nghệ thuật biểu diễn của Tuồng, thường thể hiện qua cách hóa trang và động tác?

• A. Tính ước lệ và tượng trưng cao
• B. Diễn tả chân thực đời sống hàng ngày
• C. Chú trọng ngẫu hứng và ứng tác
• D. Sử dụng ngôn ngữ hiện đại, gần gũi

Câu 8: Trong văn nghị luận, "luận điểm" là gì?

• A. Bằng chứng cụ thể
• B. Lời giải thích cho bằng chứng
• C. Ý kiến, quan điểm chính cần được chứng minh
• D. Phần mở đầu giới thiệu vấn đề

Câu 9: Đọc câu sau:

• A. Ẩn dụ, nhấn mạnh sự nhỏ bé của mặt trời
• B. So sánh, gợi hình ảnh mặt trời đỏ rực, tròn đầy khi lặn
• C. Nhân hóa, làm cho mặt trời có cảm xúc
• D. Hoán dụ, chỉ một phần để nói về toàn thể

Câu 10: Trong một bài viết phân tích tác phẩm văn học, "luận cứ" là gì?

• A. Kết luận cuối cùng của bài viết
• B. Cách sắp xếp các đoạn văn
• C. Tiêu đề của bài viết
• D. Lý lẽ và bằng chứng để chứng minh luận điểm

Câu 11: Khi phân tích nhân vật trong truyện, cần chú ý đến những khía cạnh nào để hiểu rõ về nhân vật đó?

• A. Ngoại hình, hành động, nội tâm, lời nói, mối quan hệ
• B. Chỉ cần chú ý lời nói và hành động
• C. Chỉ cần mô tả ngoại hình
• D. Chỉ cần tóm tắt vai trò của nhân vật trong cốt truyện

Câu 12: Đọc đoạn đối thoại sau từ một vở kịch:

Nhân vật A:

• A. Sự mệt mỏi và chán nản
• B. Sự sợ hãi bóng tối
• C. Tinh thần lạc quan, kiên định
• D. Sự thiếu suy nghĩ

Câu 13: Đâu là ý nghĩa của việc sử dụng các làn điệu dân ca trong nghệ thuật Chèo?

• A. Chỉ để làm cho vở diễn dài hơn
• B. Không có ý nghĩa đặc biệt, chỉ là yếu tố trang trí
• C. Để diễn viên thể hiện kỹ năng thanh nhạc
• D. Làm giàu cảm xúc, thể hiện tâm trạng nhân vật và mang đậm bản sắc văn hóa dân gian

Câu 14: Khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bài báo khoa học, hướng dẫn sử dụng), kỹ năng đọc nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Xác định thông tin chính, dữ kiện và ý nghĩa
• B. Cảm nhận vẻ đẹp ngôn từ
• C. Đọc lướt để nắm ý chung
• D. Phân tích tâm lý nhân vật

Câu 15: Yếu tố nào sau đây thường được coi là trung tâm, chi phối sự phát triển của cốt truyện trong một tác phẩm tự sự?

• A. Bối cảnh không gian
• B. Xung đột
• C. Ngoại hình nhân vật
• D. Ngôi kể

Câu 16: Phép điệp ngữ (lặp lại từ ngữ hoặc cấu trúc) trong thơ có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Làm cho câu thơ dài hơn
• B. Giúp người đọc dễ nhớ từ vựng
• C. Nhấn mạnh ý, tạo nhịp điệu, tăng sức biểu cảm
• D. Chỉ là lỗi lặp từ cần tránh

Câu 17: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, việc đưa ra giải pháp hoặc lời kêu gọi hành động thường nằm ở phần nào của bài?

• A. Mở bài
• B. Phần thân bài đầu tiên
• C. xen kẽ trong thân bài
• D. Kết bài

Câu 18: Đọc câu văn sau:

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Ẩn dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 19: Trong Tuồng, màu sắc trên mặt nạ hoặc cách hóa trang của nhân vật thường mang ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để làm cho nhân vật nổi bật
• B. Biểu trưng cho tính cách, phẩm chất của nhân vật
• C. Phân biệt vai nam và vai nữ
• D. Thể hiện cảm xúc nhất thời của nhân vật

Câu 20: Khi phân tích cấu trúc của một đoạn văn tự sự, cần chú ý đến sự sắp xếp của các yếu tố nào?

• A. Chỉ cần đếm số câu
• B. Chỉ cần tìm các từ khóa
• C. Sự sắp xếp các sự việc, chi tiết, lời kể và lời tả
• D. Xác định biện pháp tu từ được sử dụng

Câu 21: Đọc đoạn văn sau:

• A. Làm cho câu văn trở nên phức tạp
• B. Chỉ đơn thuần mô tả tốc độ
• C. Gợi hình ảnh người đuổi theo
• D. Nhấn mạnh tốc độ bước đi và gợi cảm giác gấp gáp, lo lắng

Câu 22: Trong một bài giới thiệu sách, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để thu hút người đọc?

• A. Chỉ cần tóm tắt toàn bộ nội dung truyện
• B. Nêu bật giá trị nội dung và nghệ thuật, tạo hứng thú cho người đọc
• C. Liệt kê đầy đủ tên các chương
• D. Đưa ra lời phê bình chi tiết các lỗi sai

Câu 23: Phép nhân hóa trong câu

• A. Làm cho sự vật (gió) trở nên sống động, gần gũi
• B. Nhấn mạnh sức mạnh của gió
• C. So sánh gió với con người
• D. Gợi cảm giác sợ hãi

Câu 24: Đâu là một đặc điểm của ngôn ngữ Chèo so với ngôn ngữ Tuồng?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt trang trọng
• B. Chỉ sử dụng văn vần
• C. Gần gũi với lời ăn tiếng nói dân gian, có tính khẩu ngữ cao
• D. Chỉ dùng trong cung đình

Câu 25: Khi đọc một đoạn văn miêu tả, việc chú ý đến các tính từ và trạng từ có ý nghĩa gì?

• A. Chỉ để xác định loại từ
• B. Không có ý nghĩa quan trọng trong văn miêu tả
• C. Giúp đếm số lượng đồ vật
• D. Làm rõ đặc điểm, tính chất, mức độ, giúp người đọc hình dung chính xác đối tượng

Câu 26: Một trong những yếu tố tạo nên tính "ước lệ" trong sân khấu truyền thống (Chèo, Tuồng) là gì?

• A. Sử dụng các động tác, đạo cụ mang tính biểu trưng, không hoàn toàn giống thực tế
• B. Xây dựng bối cảnh sân khấu rất chi tiết, giống đời thật
• C. Lời thoại hoàn toàn ngẫu hứng
• D. Chỉ diễn ở sân đình

Câu 27: Đọc đoạn văn sau:

• A. Sự sợ hãi
• B. Sự bâng khuâng, lưu luyến (về mùa hè, chia tay)
• C. Sự tức giận
• D. Niềm vui sướng tột độ

Câu 28: Khi viết văn tự sự, việc lựa chọn "ngôi kể" (thứ nhất, thứ ba) ảnh hưởng như thế nào đến câu chuyện?

• A. Không ảnh hưởng gì đến nội dung
• B. Chỉ ảnh hưởng đến số lượng nhân vật
• C. Xác định điểm nhìn, phạm vi hiểu biết và cách truyền tải câu chuyện đến người đọc
• D. Chỉ để bài văn đủ độ dài

Câu 29: Đọc câu sau:

• A. Nhấn mạnh sự sạch sẽ của bàn tay
• B. Làm cho câu văn dài hơn
• C. Chỉ đơn thuần mô tả đặc điểm bàn tay
• D. Dùng bộ phận để chỉ toàn thể (người lao động), nhấn mạnh sự vất vả, tần tảo

Câu 30: Trong nghệ thuật sân khấu Tuồng, yếu tố nào thường được đề cao và thể hiện rõ nét qua các vai diễn anh hùng, trung thần?

• A. Chất bi hùng, sự trung nghĩa, khí phách anh hùng
• B. Các câu chuyện tình yêu lãng mạn
• C. Những tình huống hài hước, châm biếm nhẹ nhàng
• D. Phản ánh đời sống sinh hoạt thường ngày

Câu 1: Trong nghệ thuật sân khấu truyền thống Việt Nam, loại hình nào thường sử dụng lối diễn ước lệ, tượng trưng cao độ, đặc biệt trong việc thể hiện tính cách nhân vật qua màu sắc và họa tiết trên mặt nạ?

• A. Chèo
• B. Tuồng
• C. Cải lương
• D. Hát Xẩm

Câu 2: Phân tích vai trò của yếu tố "tích truyện" trong một vở chèo cổ. Yếu tố này chủ yếu được khai thác từ nguồn nào và có chức năng gì trong việc xây dựng nội dung tác phẩm?

• A. Khai thác từ sử thi, sử dụng để ca ngợi anh hùng dân tộc.
• B. Khai thác từ ca dao, dân ca, sử dụng để thể hiện tình yêu đôi lứa.
• C. Khai thác từ truyện cười dân gian, sử dụng để châm biếm thói hư tật xấu.
• D. Khai thác từ truyện cổ tích, truyện Nôm, sử dụng làm cốt lõi để phát triển xung đột và tính cách nhân vật.

Câu 3: Khi đọc một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên, việc nhận diện và phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

• A. Xác định thời gian và địa điểm cụ thể của cảnh được miêu tả.
• B. Nhận biết các loại thực vật và động vật có trong cảnh.
• C. Cảm nhận được sự sống động, gần gũi của cảnh vật và thái độ, cảm xúc của người viết gửi gắm vào đó.
• D. Đo lường chính xác khoảng cách và kích thước của các vật thể trong cảnh.

Câu 4: Một nhà nghiên cứu đang tìm hiểu về sự khác biệt trong cách xây dựng xung đột kịch giữa Chèo và Tuồng. Điểm khác biệt cơ bản nhất mà người này cần tập trung phân tích là gì?

• A. Xung đột trong Chèo thường xoay quanh các mâu thuẫn đời thường, xã hội, trong khi Tuồng tập trung vào xung đột mang tính sử thi, danh dự, trung hiếu.
• B. Xung đột trong Chèo phức tạp hơn với nhiều tuyến nhân vật, còn Tuồng đơn giản hơn.
• C. Chèo chỉ có xung đột nội tâm, còn Tuồng chỉ có xung đột bên ngoài.
• D. Xung đột trong cả hai loại hình đều giống nhau, chỉ khác về ngôn ngữ biểu đạt.

Câu 5: Xét về ngôn ngữ sân khấu, đặc trưng của Chèo là sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa lời thoại (nói) và các làn điệu (hát). Điều này tạo nên hiệu quả nghệ thuật nào?

• A. Giúp vở diễn có thời lượng dài hơn.
• B. Làm cho cốt truyện trở nên khó hiểu hơn.
• C. Chỉ đơn thuần là để trang trí cho vở diễn.
• D. Tạo nên tính trữ tình, bay bổng, đồng thời giúp nhân vật bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ một cách sâu sắc và đa dạng.

Câu 6: Trong một bài nghị luận văn học phân tích về nhân vật Thị Mầu trong vở chèo "Quan Âm Thị Kính", việc làm rõ tính cách "lẳng lơ" của nhân vật này cần dựa vào những yếu tố nào trong văn bản kịch bản?

• A. Chỉ dựa vào lời giới thiệu về nhân vật ở đầu vở diễn.
• B. Chỉ dựa vào các chỉ dẫn sân khấu về trang phục của nhân vật.
• C. Dựa vào lời thoại của nhân vật, hành động, cử chỉ được miêu tả hoặc gợi ý, và cách nhân vật tương tác với các nhân vật khác.
• D. Chỉ dựa vào cảm nhận chủ quan của người đọc mà không cần phân tích văn bản.

Câu 7: Một học sinh đang viết bài giới thiệu về nghệ thuật Tuồng. Để bài viết hấp dẫn và chính xác, học sinh đó nên nhấn mạnh vào đặc trưng thẩm mỹ nào của Tuồng?

• A. Tính bi hùng, đề cao lý tưởng trung quân ái quốc và sự hy sinh vì đại nghĩa.
• B. Tính hài hước, châm biếm sâu cay các thói hư tật xấu.
• C. Tính lãng mạn, ca ngợi tình yêu tự do, vượt qua lễ giáo phong kiến.
• D. Tính hiện thực, phản ánh chân thực đời sống sinh hoạt của người dân lao động.

Câu 8: Phép liên kết nào trong văn bản giúp tạo sự mạch lạc bằng cách sử dụng các từ ngữ đồng nghĩa, trái nghĩa, hoặc cùng trường liên tưởng với từ ngữ đã có ở câu trước?

• A. Phép lặp
• B. Phép thế
• C. Phép nối
• D. Phép liên tưởng

Câu 9: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định luận điểm, luận cứ và cách lập luận của người viết giúp người đọc đạt được mục đích chính là gì?

• A. Tìm hiểu về cuộc đời và sự nghiệp của tác giả.
• B. Hiểu rõ vấn đề được bàn luận, quan điểm của người viết và tính thuyết phục của bài viết.
• C. Học thuộc lòng các khái niệm được trình bày trong văn bản.
• D. Tìm kiếm các lỗi chính tả và ngữ pháp trong văn bản.

Câu 10: Trong kịch bản chèo, nhân vật hề chèo đóng vai trò đặc biệt quan trọng. Vai trò đó chủ yếu là gì?

• A. Là nhân vật chính, dẫn dắt toàn bộ câu chuyện.
• B. Chỉ xuất hiện để mua vui, không có vai trò liên kết với cốt truyện chính.
• C. Là cầu nối giữa sân khấu và khán giả, phá vỡ tính ước lệ, châm biếm, mua vui, và đôi khi bình luận về vở diễn hoặc xã hội.
• D. Là nhân vật phản diện, gây ra mọi rắc rối trong vở diễn.

Câu 11: Một nhà văn sử dụng liên tiếp các từ ngữ gợi cảm giác mạnh mẽ, dồn dập, nhịp điệu nhanh trong đoạn văn miêu tả một trận đánh. Việc lựa chọn từ ngữ và nhịp điệu như vậy có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Làm cho đoạn văn trở nên khó hiểu hơn.
• B. Kéo dài thời gian đọc của người đọc.
• C. Chỉ đơn thuần là cách thể hiện phong cách cá nhân của nhà văn.
• D. Gợi không khí căng thẳng, khốc liệt của trận đánh, tạo ấn tượng mạnh mẽ về sự dữ dội, gấp gáp.

Câu 12: Khi xem một vở tuồng, khán giả thường nhận ra các loại vai diễn (như kép, đào, lão, nịnh) dựa vào đặc điểm nào là rõ ràng nhất?

• A. Giọng nói tự nhiên của diễn viên.
• B. Màu sắc và cách vẽ mặt nạ (họa tiết, đường nét), trang phục, và điệu bộ, cử chỉ biểu diễn mang tính quy ước.
• C. Tên thật của diễn viên.
• D. Chiều cao và cân nặng của diễn viên.

Câu 13: Đọc một bài thơ trữ tình, để hiểu được cảm xúc chủ đạo mà nhà thơ muốn gửi gắm, người đọc cần tập trung phân tích những yếu tố nào?

• A. Thông tin tiểu sử của nhà thơ.
• B. Số lượng câu thơ và khổ thơ.
• C. Các từ ngữ biểu cảm, hình ảnh, nhạc điệu, và các biện pháp tu từ được sử dụng.
• D. Giá tiền của tập thơ.

Câu 14: Lối nói khoa trương, cường điệu thường thấy trong ngôn ngữ của nhân vật tuồng có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Nhấn mạnh phẩm chất, khí phách anh hùng hoặc sự độc ác, gian xảo của nhân vật, phù hợp với tính cách ước lệ, tượng trưng của Tuồng.
• B. Làm cho nhân vật trở nên gần gũi, đời thường hơn.
• C. Gây cười cho khán giả.
• D. Che giấu đi ý định thực sự của nhân vật.

Câu 15: Khi chuyển thể một tác phẩm văn học (ví dụ: truyện cổ tích) thành kịch bản sân khấu truyền thống (Chèo hoặc Tuồng), người biên kịch cần đặc biệt chú ý đến việc điều chỉnh yếu tố nào để phù hợp với đặc trưng của thể loại sân khấu?

• A. Giữ nguyên toàn bộ lời kể chuyện của người dẫn truyện gốc.
• B. Thêm thật nhiều chi tiết miêu tả ngoại hình nhân vật.
• C. Giảm bớt các tình tiết kịch tính.
• D. Chuyển thể các sự kiện thành hành động, lời thoại, và các lớp diễn có thể biểu diễn trên sân khấu, đồng thời thêm vào các yếu tố đặc trưng như hát, múa, trò diễn.

Câu 16: Một đoạn văn miêu tả cảnh một người nông dân đang cày ruộng, sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, hình ảnh quen thuộc của làng quê Bắc Bộ và nhịp điệu câu văn chậm rãi. Những yếu tố này giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

• A. Sự giàu có và hiện đại của cuộc sống nông thôn.
• B. Không khí yên bình, giản dị, và đặc trưng văn hóa của vùng miền được miêu tả.
• C. Sự vội vã, hối hả của công việc đồng áng.
• D. Tính cách phức tạp, khó đoán của nhân vật người nông dân.

Câu 17: Trong cấu trúc của một văn bản tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là chuỗi các sự việc được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện mối quan hệ nhân quả và diễn biến của câu chuyện?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Bối cảnh
• D. Chủ đề

Câu 18: Việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong một bài thơ trữ tình thường nhằm mục đích gì?

• A. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp câu hỏi.
• B. Cung cấp thông tin một cách khách quan.
• C. Làm cho bài thơ có cấu trúc giống một cuộc phỏng vấn.
• D. Diễn tả cảm xúc băn khoăn, day dứt, khẳng định một ý kiến hoặc tạo sự chú ý cho người đọc.

Câu 19: Khi phân tích một đoạn hội thoại giữa hai nhân vật trong một vở kịch, người đọc cần chú ý nhất đến điều gì để hiểu được mối quan hệ và mâu thuẫn (nếu có) giữa họ?

• A. Số lượng từ mỗi nhân vật nói.
• B. Nội dung lời thoại, cách xưng hô, thái độ thể hiện qua ngôn ngữ, và sự tương tác qua lại trong cuộc đối thoại.
• C. Độ dài của đoạn hội thoại.
• D. Việc sử dụng các từ ngữ phức tạp.

Câu 20: Đặc điểm nào sau đây của Chèo thể hiện rõ nhất tính dân gian, gần gũi với đời sống sinh hoạt của người dân lao động vùng đồng bằng Bắc Bộ?

• A. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố trong văn học cổ.
• B. Cốt truyện thường xoay quanh các sự kiện lịch sử hào hùng.
• C. Ngôn ngữ giản dị, đời thường, các làn điệu mang âm hưởng dân ca, và đề tài thường là các câu chuyện cổ tích, truyện Nôm quen thuộc.
• D. Lối biểu diễn trang trọng, nghiêm túc, ít có yếu tố hài hước.

Câu 21: Một bài thơ sử dụng nhiều hình ảnh ẩn dụ về mùa xuân để nói về tuổi trẻ. Việc phân tích các hình ảnh ẩn dụ này giúp người đọc hiểu được điều gì về thông điệp của bài thơ?

• A. Cách nhà thơ cảm nhận về vẻ đẹp, sức sống, và những đặc trưng của tuổi trẻ thông qua sự so sánh ngầm với mùa xuân.
• B. Thời điểm cụ thể mà bài thơ được sáng tác.
• C. Loại cây cối và hoa lá được nhắc đến trong bài.
• D. Kích thước và màu sắc của các hình ảnh được sử dụng.

Câu 22: So với Chèo, Tuồng có đặc trưng về mặt diễn xuất như thế nào?

• A. Diễn xuất tự nhiên, gần gũi với đời thường.
• B. Diễn xuất mang tính ước lệ, khoa trương, với các động tác hình thể và vũ đạo được quy định chặt chẽ.
• C. Chỉ tập trung vào lời thoại, không có múa hay động tác hình thể.
• D. Diễn xuất ngẫu hứng, không theo kịch bản định sẵn.

Câu 23: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin, việc xác định các đề mục lớn nhỏ, các đoạn văn và mối quan hệ giữa chúng giúp người đọc làm gì?

• A. Tìm hiểu về nguồn gốc ra đời của văn bản.
• B. Đánh giá chất lượng giấy in của văn bản.
• C. Nắm bắt được bố cục, trình tự lập luận, và mối liên kết giữa các ý để hiểu rõ thông tin được truyền tải.
• D. Chỉ đơn giản là để đếm số lượng đoạn văn.

Câu 24: Yếu tố nào trong tác phẩm văn học (tự sự hoặc kịch) giúp tái hiện lại bối cảnh không gian, thời gian, hoàn cảnh xã hội nơi diễn ra câu chuyện và các sự kiện?

• A. Bối cảnh (Setting)
• B. Cốt truyện (Plot)
• C. Nhân vật (Character)
• D. Chủ đề (Theme)

Câu 25: Phân tích một bài thơ lục bát, việc nhận diện và phân tích quy luật gieo vần, nhịp điệu giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

• A. Ý nghĩa triết lý sâu sắc của bài thơ.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện trong bài thơ.
• C. Nội dung cốt truyện được kể lại.
• D. Tính nhạc, sự uyển chuyển, mượt mà của thể thơ, góp phần thể hiện cảm xúc và ý tứ của tác giả.

Câu 26: Trong nghệ thuật biểu diễn Chèo, yếu tố nào thường được sử dụng để tạo ra không khí, gợi ý về không gian, thời gian hoặc tình huống mà không cần đến bối cảnh sân khấu cầu kỳ?

• A. Các điệu bộ, cử chỉ, động tác múa mang tính ước lệ.
• B. Hiệu ứng ánh sáng và âm thanh hiện đại.
• C. Trang phục được thiết kế giống hệt đời thật.
• D. Việc sử dụng phông nền vẽ cảnh chi tiết.

Câu 27: Khi đọc một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật, việc chú ý đến các từ ngữ biểu thị cảm xúc, suy nghĩ, và các câu hỏi tu từ (nếu có) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Ngoại hình và trang phục của nhân vật.
• B. Thế giới nội tâm phức tạp, những dằn vặt, đấu tranh hoặc niềm vui, nỗi buồn sâu kín của nhân vật.
• C. Nghề nghiệp và địa vị xã hội của nhân vật.
• D. Mối quan hệ của nhân vật với các đồ vật xung quanh.

Câu 28: Một tác phẩm Tuồng thường đề cao và khắc họa rõ nét những phẩm chất đạo đức nào của con người theo quan niệm phong kiến?

• A. Sự khôn ngoan, láu lỉnh, khả năng thích ứng với mọi hoàn cảnh.
• B. Tính hài hước, khả năng châm biếm, đả kích.
• C. Lòng trung quân ái quốc, hiếu thảo, tiết nghĩa, và sự hy sinh vì lý tưởng cao đẹp.
• D. Vẻ đẹp ngoại hình và tài năng ca hát, nhảy múa.

Câu 29: Trong việc phân tích chủ đề của một tác phẩm văn học, người đọc cần tổng hợp các yếu tố nào để rút ra thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua phần giới thiệu tác giả.
• B. Chỉ cần tìm các từ khóa được lặp lại nhiều lần.
• C. Chỉ cần đọc lời giới thiệu về tác phẩm (nếu có).
• D. Tổng hợp từ cốt truyện, nhân vật, bối cảnh, mâu thuẫn, các chi tiết nổi bật, và cảm xúc chủ đạo được thể hiện trong tác phẩm.

Câu 30: Việc so sánh và đối chiếu đặc điểm của Chèo và Tuồng giúp người học hiểu sâu sắc hơn về điều gì trong nền nghệ thuật sân khấu truyền thống Việt Nam?

• A. Sự đa dạng, phong phú của các loại hình sân khấu, nguồn gốc, đặc trưng nghệ thuật, và vai trò xã hội khác nhau của từng loại hình.
• B. Thời điểm chính xác ra đời của từng loại hình.
• C. Tên của tất cả các vở diễn nổi tiếng của hai loại hình.
• D. Chỉ đơn giản là để phân loại chúng thành hai nhóm riêng biệt.

Câu 1: Trong nghệ thuật biểu diễn chèo truyền thống, việc nhân vật thường trang điểm đậm, vẽ mặt theo những màu sắc nhất định (ví dụ: mặt trắng là thư sinh, kép chính; mặt đỏ là kép lệch, vai hài) phản ánh điều gì về đặc trưng của sân khấu chèo?

• A. Thể hiện sự cầu kỳ, tỉ mỉ trong khâu hóa trang.
• B. Tính ước lệ, quy phạm cao, giúp khán giả nhận biết nhanh tính cách, loại vai của nhân vật.
• C. Phản ánh sự phân biệt đẳng cấp rõ rệt giữa các tuyến nhân vật.
• D. Nhấn mạnh tính hiện thực, đời thường của các vai diễn.

Câu 2: Trong một vở tuồng, diễn viên thường có những động tác khoa trương, ước lệ, kết hợp với giọng hát cao, vang và cách nói lối đặc biệt. Kiểu biểu diễn này phù hợp nhất với nội dung và không khí chủ đạo nào của tuồng?

• A. Không khí hài hước, châm biếm sâu cay cuộc sống.
• B. Diễn tả những cảnh sinh hoạt đời thường, gần gũi với dân gian.
• C. Thể hiện không khí trang trọng, bi hùng, đề cao những tấm gương trung nghĩa.
• D. Miêu tả tâm trạng phức tạp, giằng xé nội tâm của nhân vật.

Câu 3: Điểm khác biệt cốt lõi về tính chất thẩm mỹ giữa chèo và tuồng truyền thống là gì?

• A. Chèo mang tính chất trữ tình, hài hước; Tuồng mang tính chất bi hùng, khoa trương.
• B. Chèo chỉ diễn ở sân đình; Tuồng chỉ diễn trong cung đình.
• C. Chèo có nguồn gốc từ dân gian; Tuồng có nguồn gốc từ cung đình.
• D. Chèo sử dụng nhiều làn điệu dân ca; Tuồng chỉ sử dụng nhạc cung đình.

Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong hai câu thơ:

• A. Sử dụng so sánh để làm nổi bật sự vất vả của người mẹ.
• B. Sử dụng nhân hóa để gợi hình ảnh em bé đáng yêu như mặt trời.
• C. Sử dụng hoán dụ để chỉ tình yêu thương của mẹ dành cho con.
• D. Sử dụng ẩn dụ (chuyển đổi khái niệm) để đề cao vai trò, ý nghĩa to lớn của em bé trong cuộc đời người mẹ.

Câu 5: Một tác phẩm văn học có dung lượng dài, kể về cuộc đời đầy biến động của một gia đình qua nhiều thế hệ, lồng ghép các sự kiện lịch sử và xã hội. Tác phẩm này có khả năng thuộc thể loại nào nhất?

• A. Truyện ngắn
• B. Truyện đồng thoại
• C. Tiểu thuyết
• D. Truyện ký

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và xác định chủ đề nổi bật nhất:

• A. Sự thay đổi của làng quê theo thời gian.
• B. Vẻ đẹp cổ kính, bình yên của làng quê truyền thống.
• C. Cuộc sống vất vả của người dân nông thôn.
• D. Những mâu thuẫn trong đời sống xã hội làng quê.

Câu 7: Bạn đang chuẩn bị một bài thuyết trình về lợi ích của việc đọc sách cho các bạn cùng lớp. Sau khi đã xác định rõ mục đích và đối tượng, bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình chuẩn bị bài nói là gì?

• A. Tìm kiếm, thu thập thông tin và sắp xếp ý tưởng thành dàn ý chi tiết.
• B. Thiết kế slide trình chiếu thật đẹp mắt.
• C. Tập nói trước gương hoặc trước vài người bạn thân.
• D. Chuẩn bị sẵn các câu trả lời cho mọi câu hỏi có thể xảy ra.

Câu 8: Một bài viết trên mạng xã hội sử dụng nhiều từ ngữ cảm thán, biểu lộ cảm xúc cá nhân mạnh mẽ về một sự kiện, và kêu gọi mọi người cùng bày tỏ sự đồng tình hoặc phản đối. Mục đích chính của người viết bài này có thể là gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan, đầy đủ về sự kiện.
• B. Phân tích chuyên sâu nguyên nhân và hậu quả của sự kiện.
• C. Bày tỏ cảm xúc, quan điểm cá nhân và tạo sự hưởng ứng từ cộng đồng mạng.
• D. Đưa ra giải pháp cụ thể để giải quyết vấn đề liên quan đến sự kiện.

Câu 9: Chọn câu có sử dụng biện pháp tu từ lặp cấu trúc (điệp cấu trúc) hiệu quả nhất để tạo nhịp điệu và nhấn mạnh ý.

• A. Anh đi anh nhớ quê nhà / Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương.
• B. Yêu quê hương, tôi yêu từng gốc cây ngọn cỏ. Yêu quê hương, tôi yêu từng mái nhà, con phố.
• C. Lá vàng rơi rụng ngoài sân.
• D. Mặt biển xanh như tấm thảm lụa khổng lồ.

Câu 10: Giải thích sự khác biệt về sắc thái nghĩa giữa cặp từ

• A.
• B. Cả hai từ đều mang sắc thái tích cực, chỉ sự quyết tâm cao độ.
• C. Cả hai từ đều mang sắc thái tiêu cực, chỉ sự bảo thủ, cố chấp.
• D.

Câu 11: Trong truyện cổ tích Việt Nam

• A. Biểu tượng cho sức mạnh vũ lực, bạo tàn.
• B. Biểu tượng cho sự giàu có, phú quý.
• C. Biểu tượng cho công lý, tiếng nói chính nghĩa có sức mạnh cảm hóa và chiến thắng cái ác.
• D. Biểu tượng cho tình yêu đôi lứa.

Câu 12: Chọn câu đúng ngữ pháp tiếng Việt, tránh lỗi sai về chủ ngữ - vị ngữ hoặc sắp xếp thành phần câu.

• A. Qua đọc tác phẩm giúp tôi hiểu hơn về cuộc sống.
• B. Với sự cố gắng của anh ấy đã thành công.
• C. Những quyển sách này rất bổ ích, tôi đã đọc chúng.
• D. Việc học tập chăm chỉ giúp anh ấy đạt được kết quả tốt.

Câu 13: Đoạn trích sau được kể từ góc nhìn nào?

• A. Người kể chuyện ngôi thứ ba, có khả năng biết rõ suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật (người kể chuyện toàn tri).
• B. Người kể chuyện ngôi thứ nhất (xưng "tôi").
• C. Người kể chuyện ngôi thứ ba, chỉ quan sát được hành động bên ngoài.
• D. Nhân vật tự kể chuyện về mình.

Câu 14: Văn học Việt Nam giai đoạn 1930-1945 có những đặc điểm nổi bật nào khác biệt rõ rệt so với văn học trung đại (trước 1900)?

• A. Chủ yếu sáng tác bằng chữ Hán, nội dung đề cao đạo đức Nho giáo.
• B. Chủ yếu sáng tác bằng chữ Quốc ngữ, xuất hiện nhiều thể loại mới (tiểu thuyết, truyện ngắn hiện đại, thơ mới), nội dung phong phú, thể hiện cái tôi cá nhân và đời sống hiện thực.
• C. Chủ yếu sáng tác thơ ca, nội dung xoay quanh tình yêu thiên nhiên và chí làm trai.
• D. Tập trung phản ánh cuộc sống lao động sản xuất của người dân.

Câu 15: Bạn cần trình bày một bản báo cáo khoa học về biến đổi khí hậu cho một hội thảo chuyên ngành với các nhà khoa học khác. Yếu tố nào cần được ưu tiên hàng đầu khi chuẩn bị bài nói và sử dụng ngôn ngữ?

• A. Sử dụng nhiều hình ảnh minh họa ngộ nghĩnh, dễ thương.
• B. Kể nhiều câu chuyện cá nhân để tạo sự gần gũi.
• C. Sử dụng ngôn ngữ đơn giản, dễ hiểu như đang nói chuyện phiếm.
• D. Sử dụng thuật ngữ chuyên ngành chính xác, cấu trúc bài nói chặt chẽ, logic.

Câu 16: Một trang web bán hàng giới thiệu sản phẩm của mình với những lời lẽ như:

• A. Sử dụng ngôn ngữ cường điệu, thiếu khách quan, mang tính quảng cáo quá mức.
• B. Thiếu thông tin liên hệ của người bán.
• C. Cấu trúc bài viết không rõ ràng.
• D. Sai lỗi chính tả và ngữ pháp nghiêm trọng.

Câu 17: Bạn đang tìm kiếm thông tin để viết một bài nghiên cứu về ảnh hưởng của mạng xã hội đối với giới trẻ. Nguồn nào sau đây có khả năng cung cấp thông tin học thuật, đáng tin cậy và có cơ sở khoa học nhất?

• A. Các bài đăng trên diễn đàn trực tuyến không rõ nguồn gốc.
• B. Các bài báo khoa học đã được bình duyệt (peer-reviewed) trên tạp chí chuyên ngành.
• C. Bách khoa toàn thư mở Wikipedia (dù hữu ích nhưng cần kiểm chứng).
• D. Các bài viết trên blog cá nhân của những người nổi tiếng.

Câu 18: Trong cấu trúc điển hình của một vở kịch (ví dụ: kịch nói, chèo, tuồng), đỉnh điểm (climax) là gì và thường có vai trò như thế nào?

• A. Là phần mở đầu, giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• B. Là phần kết thúc, giải quyết mọi mâu thuẫn.
• C. Là chuỗi các sự kiện dẫn đến mâu thuẫn chính.
• D. Là điểm cao trào nhất của mâu thuẫn, xung đột, quyết định sự thay đổi hoặc kết cục của câu chuyện.

Câu 19: Phân biệt sự giống và khác nhau cơ bản giữa so sánh (simile) và ẩn dụ (metaphor).

• A. Cả hai đều là so sánh nhưng ẩn dụ sử dụng từ
• B. So sánh là gọi tên sự vật này bằng tên sự vật khác; ẩn dụ là đối chiếu hai sự vật dựa trên nét tương đồng.
• C. Cả hai đều là đối chiếu sự vật dựa trên nét tương đồng, nhưng so sánh có từ ngữ so sánh (như, là, tựa...), còn ẩn dụ thì không có từ ngữ so sánh trực tiếp.
• D. So sánh thuộc về văn xuôi; ẩn dụ thuộc về thơ ca.

Câu 20: Đọc đoạn văn sau và chọn câu tóm tắt ý chính phù hợp nhất:

• A. Rừng ngập mặn có nhiều vai trò quan trọng đối với môi trường và đa dạng sinh học, từ bảo vệ bờ biển đến làm sạch không khí và nước.
• B. Rừng ngập mặn chỉ quan trọng trong việc chống xói mòn bờ biển.
• C. Rừng ngập mặn là nơi sinh sống của nhiều loài cá.
• D. Việc chặt phá rừng ngập mặn gây ra nhiều hậu quả nghiêm trọng.

Câu 21: Trong một câu chuyện, nhân vật A luôn gieo rắc thị phi, nói xấu người khác. Dựa trên quy luật nhân quả phổ biến trong truyện kể dân gian hoặc tác phẩm có tính giáo huấn, hậu quả có khả năng xảy ra đối với nhân vật A là gì?

• A. Nhân vật A sẽ trở nên giàu có và được mọi người kính trọng.
• B. Nhân vật A sẽ bị cô lập, mất lòng tin và nhận lấy hậu quả xấu từ hành động của mình.
• C. Nhân vật A sẽ được tha thứ dễ dàng và không gặp bất kỳ rắc rối nào.
• D. Nhân vật A sẽ trở thành người có sức ảnh hưởng lớn trong cộng đồng.

Câu 22: Khi bắt đầu một bài phát biểu để thu hút sự chú ý của khán giả và tạo ấn tượng ban đầu, kỹ thuật nào sau đây thường được khuyến khích sử dụng?

• A. Bắt đầu ngay bằng những số liệu khô khan, phức tạp.
• B. Đọc nguyên văn bài viết đã chuẩn bị sẵn.
• C. Đặt một câu hỏi gợi mở, chia sẻ một câu chuyện ngắn hoặc trích dẫn một câu nói ấn tượng.
• D. Xin lỗi khán giả vì có thể bài nói chưa được hoàn hảo.

Câu 23: Dựa vào hành động

• A. B là người yếu đuối, không có khả năng tự bảo vệ.
• B. B đang cố gắng lấy lòng người khác.
• C. B không hiểu rõ giá trị của thức ăn.
• D. B là người giàu lòng yêu thương, biết hy sinh vì người thân.

Câu 24: Về mặt âm nhạc, đặc điểm nào sau đây chủ yếu thuộc về chèo, phân biệt với tuồng?

• A. Sử dụng nhiều làn điệu dân ca quen thuộc, có phần chú trọng đến lời ca mang tính tự sự, trữ tình.
• B. Sử dụng các bài bản mang tính quy phạm cao, âm nhạc hùng tráng, dồn dập.
• C. Chỉ sử dụng bộ gõ làm nhạc nền.
• D. Âm nhạc có nguồn gốc từ ca vũ cung đình.

Câu 25: Trong câu chuyện về cuộc đấu tranh giữa người anh hùng dũng cảm (vai chính diện) và tên phù thủy độc ác, tên phù thủy đóng vai trò gì trong cấu trúc tác phẩm?

• A. Nhân vật chính (protagonist)
• B. Nhân vật phản diện (antagonist)
• C. Nhân vật phụ (minor character)
• D. Người kể chuyện (narrator)

Câu 26: Câu tục ngữ

• A. Phải biết tiết kiệm, không lãng phí thức ăn.
• B. Nghề nông là nghề quan trọng nhất.
• C. Khi hưởng thụ thành quả, phải nhớ ơn những người đã tạo ra nó (biết ơn nguồn gốc, người đi trước).
• D. Nên tự trồng cây ăn quả thay vì đi mua.

Câu 27: Biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu tục ngữ

• A. Nhân hóa
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Ẩn dụ (lấy cái cụ thể

Câu 28: Chọn cách kết hợp hai câu đơn sau đây thành một câu phức sao cho nghĩa rõ ràng và logic nhất:

• A. Mặc dù trời mưa rất to, chúng tôi vẫn quyết định đi cắm trại.
• B. Trời mưa rất to nên chúng tôi vẫn quyết định đi cắm trại.
• C. Trời mưa rất to và chúng tôi vẫn quyết định đi cắm trại.
• D. Vì trời mưa rất to, chúng tôi vẫn quyết định đi cắm trại.

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình ảnh

• A. Gợi lên không khí náo nhiệt, đông vui của cảnh thu.
• B. Gợi tả không gian tĩnh lặng, vắng vẻ, mang đậm nét buồn và cô đơn của cảnh thu và tâm trạng nhà thơ.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp hùng vĩ, tráng lệ của thiên nhiên.
• D. Thể hiện sự giàu có, sung túc của cuộc sống.

Câu 30: Thể loại văn học nào thường tập trung vào việc thể hiện thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư chủ quan của nhân vật trữ tình thông qua ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhạc điệu?

• A. Thơ (Thể loại trữ tình)
• B. Truyện ngắn (Thể loại tự sự)
• C. Kịch (Thể loại kịch)
• D. Tuỳ bút (Thể loại ký)

Câu 1: Trong nghệ thuật Chèo truyền thống, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện tính cách và số phận nhân vật, đồng thời truyền tải cảm xúc trực tiếp đến khán giả?

• A. Chỉ dẫn sân khấu
• B. Cảnh trí
• C. Các làn điệu hát
• D. Trang phục và hóa trang

Câu 2: Phân tích một đoạn kịch Tuồng, người đọc cần đặc biệt chú ý đến yếu tố nào để hiểu rõ tính cách ước lệ, phân biệt thiện ác rõ ràng của nhân vật?

• A. Đối thoại tự nhiên, đời thường
• B. Họa tiết, màu sắc trên mặt nạ (mặt hề, mặt kép, mặt đào...)
• C. Chi tiết miêu tả nội tâm phức tạp
• D. Ngôn ngữ giàu tính châm biếm

Câu 3: Khi đọc một văn bản kịch (Chèo hoặc Tuồng), "lời thoại" của nhân vật có chức năng chính là gì?

• A. Miêu tả bối cảnh không gian
• B. Trình bày tiểu sử nhân vật
• C. Nêu bật chủ đề trực tiếp bằng lời kể của người dẫn chuyện
• D. Thể hiện hành động, suy nghĩ, tính cách nhân vật và thúc đẩy xung đột phát triển

Câu 4: Trong một văn bản thơ, việc sử dụng liên tiếp các từ ngữ miêu tả âm thanh, màu sắc, hình ảnh gợi cảm giác mạnh mẽ (ví dụ: "ầm ầm", "chói chang", "ngùn ngụt") có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Tăng sức gợi hình, gợi cảm, tạo ấn tượng mạnh về đối tượng được miêu tả
• B. Làm cho câu thơ dài hơn, đủ số tiếng
• C. Giúp người đọc dễ dàng đoán được nội dung câu chuyện
• D. Chỉ đơn thuần là cách sắp xếp từ ngữ ngẫu nhiên

Câu 5: Đọc đoạn văn sau: "Trời cuối thu trong xanh. Cái nắng vàng hoe trải nhẹ trên những mái nhà cổ kính. Gió se lạnh luồn qua kẽ lá, mang theo hương hoa sữa nồng nàn." Đoạn văn sử dụng chủ yếu những giác quan nào để miêu tả cảnh vật?

• A. Thính giác và vị giác
• B. Vị giác và khứu giác
• C. Thị giác, xúc giác và khứu giác
• D. Thị giác và vị giác

Câu 6: Khi phân tích "cốt truyện" của một tác phẩm tự sự (truyện ngắn, tiểu thuyết), người đọc cần chú ý đến chuỗi các sự kiện chính nào?

• A. Tất cả các chi tiết nhỏ nhặt trong tác phẩm
• B. Những đoạn miêu tả cảnh vật dài
• C. Các lời bình luận của tác giả (nếu có)
• D. Diễn biến sự kiện từ mở đầu, phát triển, cao trào đến kết thúc

Câu 7: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa"?

• A. So sánh
• B. Nhân hóa
• C. Điệp ngữ
• D. Hoán dụ

Câu 8: Xác định biện pháp tu từ nổi bật trong đoạn thơ sau: "Tre xanh / Xanh tự bao giờ / Chuyện ngày xưa… / Thép mới / Mà sao nên lũy nên thành / Nên hoa trái / Nên nhớ thương nhau?" (Nguyễn Duy - Tre Việt Nam)

• A. So sánh và ẩn dụ
• B. Hoán dụ và điệp ngữ
• C. Điệp ngữ và liệt kê
• D. Nhân hóa và nói quá

Câu 9: Trong văn bản nghị luận, "luận đề" là gì?

• A. Các ví dụ cụ thể để chứng minh
• B. Vấn đề cốt lõi, tư tưởng, quan điểm chính mà người viết muốn bàn luận và làm sáng tỏ
• C. Những câu hỏi tu từ được sử dụng
• D. Phần kết luận tóm tắt lại các ý

Câu 10: Để bài văn nghị luận có sức thuyết phục, người viết cần chú trọng nhất đến yếu tố nào sau đây?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ
• B. Trích dẫn thật nhiều câu nói nổi tiếng
• C. Kể lại câu chuyện cá nhân thật dài
• D. Lập luận chặt chẽ, luận cứ xác đáng, bằng chứng thuyết phục

Câu 11: Khi phân tích "điểm nhìn" trong một văn bản tự sự, người đọc đang tìm hiểu điều gì?

• A. Vị trí (người kể chuyện, nhân vật) mà từ đó câu chuyện được trần thuật, nhìn nhận
• B. Thời gian diễn ra câu chuyện
• C. Không gian chính của câu chuyện
• D. Chủ đề tư tưởng của tác phẩm

Câu 12: Câu nào sau đây mắc lỗi về liên kết câu?

• A. Thời tiết hôm nay rất đẹp. Chúng tôi quyết định đi dã ngoại.
• B. Anh ấy là một người chăm chỉ. Vì vậy, anh ấy luôn đạt kết quả tốt.
• C. Ngôi nhà rất cũ. Con mèo đang ngủ trên ghế.
• D. Trời mưa to. Tuy nhiên, buổi biểu diễn vẫn diễn ra.

Câu 13: Để đảm bảo "mạch lạc" cho một văn bản, người viết cần làm gì?

• A. Viết thật dài, sử dụng nhiều từ khó hiểu
• B. Chỉ tập trung vào một chi tiết duy nhất
• C. Thay đổi chủ đề liên tục trong bài
• D. Sắp xếp các ý, các câu, các đoạn theo một trình tự logic, hợp lý và thống nhất về chủ đề

Câu 14: Trong các yếu tố sau, yếu tố nào thuộc về "hình thức" của văn bản thơ?

• A. Cảm xúc của nhà thơ
• B. Vần, nhịp, số tiếng trong câu
• C. Chủ đề bài thơ
• D. Ý nghĩa sâu sắc của hình ảnh

Câu 15: Đọc đoạn trích sau và xác định biện pháp tu từ chính được sử dụng: "Cái cò lặn lội bờ sông / Gánh gạo nuôi chồng tiếng khóc nỉ non." (Ca dao)

• A. Ẩn dụ (mượn hình ảnh con cò để nói về người phụ nữ vất vả)
• B. So sánh (con cò được so sánh với người phụ nữ)
• C. Nhân hóa (con cò biết lặn lội và khóc)
• D. Hoán dụ (lấy bộ phận "bờ sông" chỉ nơi làm việc)

Câu 16: Khi phân tích một đoạn văn bản thuyết minh, người đọc cần chú ý nhất đến điều gì?

• A. Diễn biến tâm trạng của nhân vật
• B. Các biện pháp tu từ phức tạp
• C. Thông tin, tri thức được cung cấp về đối tượng
• D. Xung đột giữa các tuyến nhân vật

Câu 17: Một bài thơ có số tiếng trong mỗi câu không cố định, vần gieo linh hoạt, và không tuân theo khuôn mẫu chặt chẽ của các thể thơ truyền thống (lục bát, thất ngôn tứ tuyệt...). Đó có thể là thể thơ nào?

• A. Thơ lục bát
• B. Thơ thất ngôn tứ tuyệt
• C. Thơ song thất lục bát
• D. Thơ tự do

Câu 18: Trong văn bản nghị luận, "bằng chứng" (dẫn chứng) có vai trò gì?

• A. Làm cho bài văn dài ra
• B. Làm sáng tỏ, chứng minh cho luận điểm, tăng tính thuyết phục
• C. Gây khó hiểu cho người đọc
• D. Chỉ mang tính chất trang trí

Câu 19: Xác định lỗi sai trong câu sau: "Qua tác phẩm, cho thấy cuộc sống khó khăn của người dân lao động."

• A. Thiếu chủ ngữ
• B. Sai về quan hệ từ
• C. Thừa vị ngữ
• D. Sai chính tả

Câu 20: Khi phân tích một văn bản Tuồng, "tính ước lệ" trong diễn xuất và hóa trang thể hiện điều gì?

• A. Mô tả chân thực, chi tiết đời sống thường ngày
• B. Nhấn mạnh sự phức tạp, đa chiều trong tính cách nhân vật
• C. Biểu đạt khái quát, tượng trưng các loại hình nhân vật, hành động, không gian
• D. Tạo ra sự ngẫu hứng, ứng biến trên sân khấu

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau và cho biết yếu tố "vần" được gieo ở đâu: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo / Sóng biếc theo làn hơi gợn tí / Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo." (Nguyễn Khuyến - Thu điếu)

• A. Cuối các câu thơ
• B. Đầu các câu thơ
• C. Giữa các câu thơ
• D. Không có vần

Câu 22: Trong văn bản tự sự, "tình huống truyện" là gì?

• A. Phần giới thiệu nhân vật
• B. Kết thúc có hậu của câu chuyện
• C. Lời bình của tác giả
• D. Hoàn cảnh đặc biệt nảy sinh mâu thuẫn, thử thách, bộc lộ tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm

Câu 23: Câu nào sau đây sử dụng biện pháp "nói quá"?

• A. Anh ấy chạy rất nhanh.
• B. Mệt đứt hơi.
• C. Ngôi nhà đó rất đẹp.
• D. Cô ấy hát rất hay.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào: "Hồ Gươm là một thắng cảnh nổi tiếng của Hà Nội. Nước hồ trong xanh quanh năm. Giữa hồ là Tháp Rùa cổ kính. Xung quanh hồ là những cây cổ thụ tỏa bóng mát."

• A. Tự sự
• B. Biểu cảm
• C. Miêu tả
• D. Nghị luận

Câu 25: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, người đọc cần tập trung làm rõ điều gì?

• A. Cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình trước cuộc sống, con người
• B. Diễn biến phức tạp của cốt truyện
• C. Tính cách mâu thuẫn của các nhân vật
• D. Lập luận chặt chẽ để bảo vệ một quan điểm

Câu 26: Trong giao tiếp hàng ngày hoặc khi phân tích lời thoại nhân vật, việc sử dụng "ngôn ngữ biểu cảm" có tác dụng gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan
• B. Trình bày một quy trình
• C. Thuyết minh về một đối tượng
• D. Bộc lộ trực tiếp cảm xúc, thái độ của người nói/viết

Câu 27: Xác định câu văn sử dụng biện pháp "hoán dụ":

• A. Cô ấy đẹp như một nàng tiên.
• B. Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay.
• C. Trăng là cái đĩa vàng lơ lửng trên bầu trời.
• D. Cây bàng đứng tuổi xòe tán lá rộng.

Câu 28: Khi tiếp nhận một văn bản, "bối cảnh văn hóa - xã hội" nơi tác phẩm ra đời có ý nghĩa như thế nào đối với người đọc?

• A. Không có ý nghĩa gì, chỉ cần đọc hiểu nghĩa đen.
• B. Chỉ giúp hiểu về cuộc đời tác giả.
• C. Giúp hiểu sâu sắc hơn về nội dung, ý nghĩa, tư tưởng, và các ẩn ý trong tác phẩm.
• D. Chỉ cần thiết khi nghiên cứu chuyên sâu, không quan trọng với người đọc phổ thông.

Câu 29: Phân tích "xung đột kịch" trong một vở Chèo hoặc Tuồng là tìm hiểu điều gì?

• A. Mâu thuẫn, đấu tranh giữa các tuyến nhân vật, các lực lượng đối lập
• B. Các bài hát được sử dụng trong vở diễn
• C. Trang phục và đạo cụ của diễn viên
• D. Lịch sử ra đời của vở kịch

Câu 30: Nhận định nào sau đây KHÔNG đúng về đặc điểm của văn bản nghị luận?

• A. Mục đích là bày tỏ quan điểm, thái độ và thuyết phục người đọc/nghe
• B. Sử dụng các luận điểm, luận cứ và bằng chứng
• C. Có cấu trúc chặt chẽ (mở bài, thân bài, kết bài)
• D. Chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt tự sự và miêu tả để kể lại sự việc

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để làm nổi bật sự đối lập giữa quá khứ và hiện tại của nhân vật?

• A. So sánh
• B. Đối lập (tương phản)
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 2: Trong một vở kịch truyền thống (ví dụ như Tuồng hoặc Chèo), việc nhân vật đột ngột ngừng diễn xuất để đối thoại trực tiếp với khán giả (phá vỡ bức tường thứ tư) thường nhằm mục đích gì?

• A. Tạo sự gần gũi, tương tác, hoặc bộc lộ trực tiếp suy nghĩ/cảm xúc của nhân vật.
• B. Giới thiệu nhân vật mới.
• C. Kết thúc màn diễn.
• D. Thay đổi bối cảnh sân khấu.

Câu 3: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc nhận diện và phân tích tác dụng của nhịp điệu và vần thơ giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất khía cạnh nào của bài thơ?

• A. Cốt truyện và tình huống.
• B. Đặc điểm ngoại hình của nhân vật.
• C. Cảm xúc chủ đạo và nhạc điệu của ngôn từ.
• D. Trình tự các sự kiện diễn ra.

Câu 4: Một tác phẩm tự sự sử dụng điểm nhìn của người kể chuyện ngôi thứ nhất (xưng "tôi"). Ưu điểm chính của điểm nhìn này trong việc thể hiện tâm lý nhân vật là gì?

• A. Cho cái nhìn khách quan, toàn diện về mọi sự kiện.
• B. Có thể biết được suy nghĩ của tất cả các nhân vật.
• C. Giúp người đọc dễ dàng phân biệt đúng sai.
• D. Mang lại cảm giác chân thực, gần gũi, cho phép đi sâu vào thế giới nội tâm của người kể chuyện.

Câu 5: Đọc đoạn trích sau:

• A. Xung đột giữa khát vọng cá nhân (Thị Mầu) và lễ giáo phong kiến/quy tắc tôn giáo.
• B. Xung đột giữa Thị Mầu và Kính Tâm.
• C. Xung đột giữa chùa chiền và cuộc sống đời thường.
• D. Xung đột giữa cái đẹp và cái xấu.

Câu 6: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản thông tin (ví dụ: một bài báo khoa học, một bài giới thiệu sản phẩm), việc xác định luận đề, luận điểm và bằng chứng giúp người đọc thực hiện kỹ năng nào là chính yếu?

• A. Nhận diện biện pháp tu từ.
• B. Đánh giá tính logic và độ tin cậy của thông tin.
• C. Xác định cảm xúc của người viết.
• D. Tóm tắt cốt truyện.

Câu 7: Trong nghệ thuật Tuồng, việc sử dụng các màu sắc và họa tiết cố định trên khuôn mặt nhân vật (vẽ mặt nạ) chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho nhân vật trông đẹp hơn.
• B. Giúp diễn viên dễ nhớ lời thoại.
• C. Biểu thị tính cách, phẩm chất và vai trò xã hội đặc trưng của nhân vật.
• D. Phân biệt các màn diễn khác nhau.

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Sự náo nhiệt, vui tươi của dòng sông.
• B. Sự hùng vĩ, mạnh mẽ của thiên nhiên.
• C. Sự thay đổi nhanh chóng, bất ngờ.
• D. Sự liên tiếp, kéo dài vô tận của nỗi buồn và sự chia lìa/cô đơn.

Câu 9: Khi so sánh một bài thơ trung đại và một bài thơ hiện đại cùng viết về chủ đề thiên nhiên, yếu tố nào sau đây thường là điểm khác biệt rõ rệt nhất về cách thể hiện cảm xúc?

• A. Sử dụng hình ảnh so sánh.
• B. Sự bộc lộ trực tiếp, mãnh liệt cái tôi cá nhân của nhà thơ.
• C. Việc sử dụng các từ ngữ miêu tả.
• D. Cấu trúc câu thơ.

Câu 10: Phân tích một đoạn hội thoại trong kịch (Chèo hoặc Tuồng) đòi hỏi người đọc/người xem phải chú ý đồng thời đến những yếu tố nào để hiểu rõ nhất hành động và tính cách nhân vật?

• A. Chỉ cần hiểu nghĩa đen của lời thoại.
• B. Chỉ cần chú ý đến trang phục của nhân vật.
• C. Lời thoại, ngữ điệu (khi diễn), hành động, cử chỉ và bối cảnh diễn ra cuộc đối thoại.
• D. Chỉ cần biết tên của các nhân vật.

Câu 11: Trong một văn bản nghị luận, việc tác giả sử dụng câu hỏi tu từ có tác dụng chính là gì?

• A. Gợi suy nghĩ, tạo ấn tượng mạnh mẽ, hoặc khẳng định một ý kiến/cảm xúc.
• B. Yêu cầu người đọc trả lời trực tiếp.
• C. Cung cấp thông tin mới.
• D. Làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Câu 12: Xét bối cảnh xã hội phong kiến Việt Nam xưa, tại sao các tích truyện trong Chèo thường có xu hướng đề cao những nhân vật thấp cổ bé họng, người phụ nữ hay gặp bất hạnh?

• A. Vì khán giả chèo chỉ quan tâm đến những số phận bi kịch.
• B. Để phản ánh đúng 100% hiện thực xã hội.
• C. Để làm cho vở diễn thêm phần kịch tính.
• D. Thể hiện tinh thần nhân văn, sự cảm thông của người dân lao động đối với những số phận chịu nhiều thiệt thòi dưới chế độ cũ.

Câu 13: Khi đọc một văn bản văn học có yếu tố huyền ảo, việc phân biệt giữa yếu tố thực và yếu tố ảo giúp người đọc hiểu rõ hơn điều gì về thông điệp tác phẩm?

• A. Tính chính xác về mặt lịch sử của câu chuyện.
• B. Cách tác giả sử dụng yếu tố siêu nhiên để phản ánh hiện thực, gửi gắm ước mơ hoặc phê phán.
• C. Số lượng nhân vật chính trong tác phẩm.
• D. Thời gian cụ thể diễn ra câu chuyện.

Câu 14: Phong cách ngôn ngữ của Tuồng thường mang tính ước lệ cao, với lời thoại khoa trương, giàu hình ảnh và sử dụng nhiều điển cố. Đặc điểm này phù hợp nhất với nội dung nào của Tuồng?

• A. Miêu tả cuộc sống sinh hoạt đời thường giản dị.
• B. Bộc lộ tâm trạng buồn bã, u sầu.
• C. Diễn tả những xung đột lớn lao, phẩm chất anh hùng, khí phách trượng nghĩa.
• D. Kể chuyện hài hước, châm biếm nhẹ nhàng.

Câu 15: Phân tích một đoạn văn miêu tả đòi hỏi người đọc phải tập trung vào những yếu tố nào để hình dung rõ nhất về đối tượng được miêu tả?

• A. Các giác quan được huy động (thị giác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác) và các biện pháp tu từ.
• B. Diễn biến cốt truyện.
• C. Lời đối thoại giữa các nhân vật.
• D. Số lượng câu văn trong đoạn.

Câu 16: Trong văn học dân gian Việt Nam, thể loại nào thường sử dụng hình thức đối đáp bằng thơ ca, có tính ngẫu hứng cao và gắn liền với sinh hoạt cộng đồng?

• A. Truyện cổ tích
• B. Truyền thuyết
• C. Tuồng
• D. Ca dao, dân ca (đặc biệt là các hình thức hát đối như Quan họ, Hát Xoan...)

Câu 17: Đọc đoạn văn:

• A. Sự giàu có và quyền lực.
• B. Nỗi vất vả, cô đơn và sự trải đời.
• C. Sự trẻ trung, năng động.
• D. Lòng kiêu hãnh và tự tin.

Câu 18: Khi nghe một bài hát Chèo, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc truyền tải tâm trạng, tính cách của nhân vật và dẫn dắt cảm xúc người nghe?

• A. Trang phục của diễn viên.
• B. Bối cảnh sân khấu được dàn dựng công phu.
• C. Các làn điệu Chèo với sắc thái biểu cảm phong phú (vui, buồn, giận, hờn...).
• D. Số lượng nhân vật xuất hiện trên sân khấu.

Câu 19: Trong văn học, mô típ (motif) là những yếu tố (hình ảnh, tình tiết, nhân vật, chủ đề...) lặp đi lặp lại trong nhiều tác phẩm. Việc nhận diện các mô típ giúp người đọc làm gì?

• A. Đếm số lượng từ trong văn bản.
• B. Tìm hiểu về cuộc đời tác giả.
• C. Biết được giá bán của cuốn sách.
• D. Hiểu sâu hơn về ý nghĩa, cấu trúc, hoặc sự liên kết giữa các tác phẩm/truyền thống văn học.

Câu 20: Giả sử bạn đang xem một trích đoạn Tuồng kể về một vị tướng anh hùng. Lối biểu diễn khoa trương, động tác vũ đạo mạnh mẽ, dứt khoát và màu sắc rực rỡ trên mặt nhân vật (ví dụ: màu đỏ) thể hiện điều gì về tính cách nhân vật này?

• A. Sự dũng cảm, kiên cường, trung nghĩa, khí phách hiên ngang.
• B. Sự nhút nhát, yếu đuối.
• C. Sự gian xảo, độc ác.
• D. Sự hài hước, láu cá.

Câu 21: Khi đọc một văn bản tự sự, việc xác định mâu thuẫn, xung đột giữa các nhân vật hoặc giữa nhân vật với hoàn cảnh xã hội giúp người đọc hiểu rõ nhất về điều gì?

• A. Số trang của tác phẩm.
• B. Diễn biến câu chuyện, tính cách nhân vật và chủ đề tác phẩm.
• C. Năm xuất bản của tác phẩm.
• D. Số lượng chương hồi.

Câu 22: Trong một bài thơ, nếu tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả âm thanh (ví dụ: rì rào, tí tách, ào ào), biện pháp nghệ thuật này chủ yếu tác động đến giác quan nào của người đọc và có tác dụng gì?

• A. Thị giác; giúp hình dung màu sắc.
• B. Vị giác; giúp cảm nhận mùi vị.
• C. Xúc giác; giúp cảm nhận sự vật.
• D. Thính giác; giúp người đọc hình dung và "nghe" được âm thanh, làm cảnh vật trở nên sống động.

Câu 23: So với Tuồng, Chèo thường có tính chất gì nổi bật hơn trong việc phản ánh đời sống sinh hoạt và tâm tư tình cảm của người dân lao động bình thường?

• A. Tính dân dã, gần gũi, hài hước và cảm động về số phận con người.
• B. Tính bi hùng, đề cao lý tưởng trung quân ái quốc.
• C. Tính bác học, sử dụng nhiều điển tích, điển cố khó hiểu.
• D. Tính ước lệ, tượng trưng khô cứng.

Câu 24: Đọc đoạn văn sau:

• A. Nhân hóa; mặt trời có cảm xúc.
• B. Ẩn dụ; mặt trời là một quả cầu lửa.
• C. So sánh; nhấn mạnh màu sắc và hình dạng nổi bật của mặt trời lúc hoàng hôn.
• D. Điệp ngữ; lặp lại hình ảnh mặt trời.

Câu 25: Khi phân tích ý nghĩa của một chi tiết nghệ thuật nhỏ trong tác phẩm văn học (ví dụ: chiếc lược ngà của bé Thu, bát cháo hành của Thị Nở), điều quan trọng nhất cần làm là gì?

• A. Chỉ miêu tả lại chi tiết đó.
• B. Đặt chi tiết vào tổng thể tác phẩm để xem nó góp phần thể hiện tính cách nhân vật, chủ đề hay tư tưởng gì.
• C. So sánh chi tiết đó với một chi tiết trong tác phẩm khác.
• D. Đoán xem tác giả nghĩ gì khi viết chi tiết đó.

Câu 26: Trong nghệ thuật sân khấu truyền thống như Chèo và Tuồng, âm nhạc đóng vai trò gì ngoài việc đệm cho lời hát và múa?

• A. Chỉ để làm nền cho diễn viên nghỉ ngơi.
• B. Chỉ có tác dụng gây ồn ào.
• C. Chỉ dùng để báo hiệu chuyển cảnh.
• D. Góp phần quan trọng vào việc thể hiện cảm xúc, không khí, dẫn dắt câu chuyện và định hình tính cách nhân vật.

Câu 27: Đọc đoạn văn sau:

• A. Sự trôi chảy không ngừng của thời gian và nỗi cô đơn, sự chờ đợi mỏi mòn.
• B. Không khí vui tươi, nhộn nhịp.
• C. Sự giàu có, sung túc.
• D. Không có ý nghĩa đặc biệt nào.

Câu 28: Khi đánh giá một bài văn nghị luận, tiêu chí quan trọng nhất để xác định tính thuyết phục của bài viết là gì?

• A. Bài viết có độ dài lớn.
• B. Tác giả sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• C. Luận điểm rõ ràng, luận cứ xác đáng, bằng chứng đa dạng, lập luận chặt chẽ, logic.
• D. Bài viết có nhiều hình ảnh minh họa.

Câu 29: Trong Chèo và Tuồng, vai trò của người kể chuyện (ví dụ: ông Trưởng tuồng, bà Trưởng chèo - dù không luôn xuất hiện trực tiếp) là gì?

• A. Tham gia vào các cuộc đối thoại chính của nhân vật.
• B. Dẫn dắt câu chuyện, giới thiệu bối cảnh, nhân vật, tóm tắt tình tiết và bình luận về nội dung.
• C. Chỉ đóng vai trò người xem.
• D. Thiết kế trang phục cho diễn viên.

Câu 30: Phân tích mối quan hệ giữa văn học và bối cảnh lịch sử - văn hóa của thời đại mà nó ra đời giúp người đọc hiểu rõ hơn điều gì?

• A. Cách tác phẩm phản ánh hiện thực xã hội, tư tưởng thời đại, và những vấn đề con người quan tâm.
• B. Số lượng bản in của tác phẩm.
• C. Giá trị kinh tế của tác phẩm.
• D. Ngôn ngữ mà tác phẩm được viết.