Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong kịch, yếu tố nào đóng vai trò trung tâm, thúc đẩy hành động và bộc lộ tính cách nhân vật một cách trực tiếp và mạnh mẽ nhất?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi phân tích một vở kịch, việc tìm hiểu 'xung đột kịch' giúp người đọc/người xem hiểu rõ nhất điều gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Đọc đoạn chỉ dẫn sân khấu sau: "[Một căn phòng bừa bộn, ánh sáng mờ ảo. Trên bàn, một tập hồ sơ cũ kĩ. Nhân vật A ngồi thẫn thờ, tay cầm bức ảnh.]". Chỉ dẫn này có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc kịch bản?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Hài kịch là một thể loại kịch đặc trưng. Đối tượng mà hài kịch thường hướng đến để châm biếm, phê phán là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Thủ pháp nghệ thuật nào sau đây thường được sử dụng trong hài kịch để tạo tiếng cười, bộc lộ sự lố bịch của đối tượng?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong một vở kịch, nhân vật A nói với nhân vật B: "Anh nói yêu tôi, nhưng hành động của anh lại hoàn toàn ngược lại!". Lời thoại này chủ yếu thể hiện điều gì trong mối quan hệ giữa A và B?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Phân tích một đoạn trích kịch, người đọc cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để làm sáng tỏ tính cách nhân vật?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Giả sử bạn đang phân tích một vở hài kịch. Để làm nổi bật tiếng cười phê phán trong một cảnh, bạn nên tập trung vào yếu tố nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Khi viết bài nghị luận về một vở kịch, việc trích dẫn lời thoại của nhân vật cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính hiệu quả và chính xác?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Một vở kịch kết thúc bằng cảnh tất cả các nhân vật đều nhận ra lỗi lầm của mình và hướng đến sự hòa giải, thay đổi tích cực. Đây có thể là đặc điểm của loại kịch nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Phân tích một đoạn kịch có chỉ dẫn sân khấu "[Nhân vật C cười gằn, ánh mắt đầy thách thức]" và lời thoại "Rồi xem ai thắng!". Chỉ dẫn và lời thoại này cùng bộc lộ điều gì về nhân vật C?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Mục đích chính của việc sử dụng các thao tác lập luận như phân tích, tổng hợp, chứng minh trong bài nghị luận văn học là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi phân tích một đoạn độc thoại của nhân vật trong kịch, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu sâu sắc tâm trạng và suy nghĩ của nhân vật?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Xét bối cảnh một vở kịch diễn ra trong một gia đình giàu có nhưng đầy rẫy mâu thuẫn, giả tạo. Bối cảnh này có tác dụng gì trong việc xây dựng xung đột kịch?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Trong một vở kịch, nhân vật X luôn nói lời đạo đức nhưng lại có những hành động hoàn toàn trái ngược. Đây là ví dụ về thủ pháp nghệ thuật nào thường dùng để tạo tiếng cười châm biếm trong hài kịch?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi đọc một kịch bản, việc chia thành 'màn' và 'hồi' có ý nghĩa gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Đoạn trích nghị luận: "Nhân vật Y trong 'Vở kịch Z' được xây dựng thành công qua những lời độc thoại đầy dằn vặt về quá khứ, cho thấy sự đấu tranh nội tâm phức tạp." Đoạn này sử dụng thao tác lập luận chủ yếu nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Để chứng minh cho luận điểm "Vở hài kịch 'A' đã vạch trần bản chất tham lam của tầng lớp quan lại phong kiến", bạn cần sử dụng dẫn chứng nào từ tác phẩm?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Bi kịch (Tragedy) khác biệt cơ bản với Hài kịch (Comedy) ở điểm nào liên quan đến kết thúc và số phận nhân vật chính?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi bình luận về ý nghĩa một chi tiết nhỏ trong kịch (ví dụ: một vật dụng trên sân khấu, một hành động lặp lại), người viết cần làm gì để lời bình luận có sức thuyết phục?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Phân tích câu thoại "Đời thật là một sân khấu lớn, và mỗi người là một diễn viên." (lấy cảm hứng từ Shakespeare). Câu thoại này thể hiện quan niệm gì về cuộc sống?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Giả sử bạn được yêu cầu viết một đoạn kịch ngắn thể hiện sự mâu thuẫn thế hệ trong gia đình. Yếu tố cốt lõi nào bạn cần xây dựng để làm nổi bật mâu thuẫn này?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của tiếng cười trong một vở hài kịch không chỉ dừng lại ở việc chỉ ra chỗ gây cười, mà còn cần làm rõ điều gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi xem một vở kịch, yếu tố nào giúp khán giả cảm nhận trực tiếp nhất không khí, không gian và tâm trạng của cảnh diễn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Lỗi lập luận nào thường gặp khi phân tích văn học, đặc biệt là kịch, nếu người viết chỉ tập trung kể lại nội dung mà thiếu đi sự phân tích, đánh giá?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận chứng minh rằng nhân vật P trong một vở kịch là người ích kỷ. Bạn nên sắp xếp các luận điểm và dẫn chứng theo trình tự nào để bài viết mạch lạc và thuyết phục?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Đọc đoạn trích: "Bà mẹ: (Giọng run run) Con đi thật sao? / Người con: (Quay mặt đi, lạnh lùng) Vâng, tôi đã quyết rồi." Đoạn đối thoại này chủ yếu bộc lộ điều gì trong mối quan hệ giữa hai nhân vật?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Chức năng nào của văn học được thể hiện rõ nhất qua một vở hài kịch châm biếm sâu sắc những thói hư tật xấu của con người?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong kịch, 'hành động câm' (pantomime) là gì và có vai trò như thế nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Để nâng cao kỹ năng viết bài nghị luận về kịch, việc thực hành phân tích các đoạn trích kịch theo các khía cạnh (nhân vật, xung đột, đối thoại, chỉ dẫn sân khấu...) có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong cấu trúc của một vở kịch, yếu tố nào đóng vai trò là hạt nhân, là động lực thúc đẩy các sự kiện diễn ra và làm bộc lộ tính cách nhân vật?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Một nhân vật trong vở kịch bước ra sân khấu và nói một mình, bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc nội tâm sâu kín mà các nhân vật khác không nghe thấy. Đây là hình thức lời thoại kịch nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi đọc một kịch bản văn học, phần nào cung cấp thông tin về hành động, cử chỉ, điệu bộ, trang phục, cảnh trí sân khấu, âm thanh, ánh sáng... để người đọc hình dung và đạo diễn dàn dựng?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Đặc điểm nổi bật nhất, tạo nên tiếng cười và thường có chức năng phê phán, châm biếm các thói hư tật xấu hoặc những mặt trái của xã hội trong thể loại hài kịch là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Phân tích một tình huống trong hài kịch: Một quan chức luôn nói về sự liêm khiết nhưng lại liên tục nhận hối lộ một cách vụng về, lố bịch. Tình huống này sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để gây cười và phê phán?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Trong kịch, 'hành động kịch' được hiểu là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: So sánh sự khác biệt cơ bản về kết cục giữa bi kịch và hài kịch.

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Đọc đoạn trích sau: [Nhân vật A, nói rất nhỏ, chỉ đủ cho khán giả nghe] "Thật nực cười! Hắn nghĩ mình lừa được ai cơ chứ?" Đây là ví dụ về hình thức lời thoại kịch nào và mục đích của nó?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Vai trò của 'tình huống kịch' trong một vở kịch là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Trong hài kịch, việc xây dựng những nhân vật có tính cách cực đoan, phiến diện hoặc lố bịch thường nhằm mục đích gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đâu KHÔNG phải là một yếu tố cấu thành cơ bản của kịch?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Một vở kịch tập trung khắc họa sự đấu tranh nội tâm dữ dội của nhân vật trước một lựa chọn khó khăn liên quan đến đạo đức và số phận. Đây có thể là thể loại kịch nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong phân tích kịch, việc tìm hiểu 'lớp lang của lời thoại' có ý nghĩa gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Khác với truyện ngắn hay tiểu thuyết, kịch chủ yếu bộc lộ tính cách nhân vật thông qua phương tiện nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Một vở hài kịch kết thúc với cảnh tất cả các nhân vật chính, sau bao hiểu lầm và rắc rối, cuối cùng đều tìm được hạnh phúc hoặc giải quyết được vấn đề của mình một cách nhẹ nhàng. Đây là đặc trưng của kiểu kết thúc nào trong hài kịch?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Chức năng xã hội của hài kịch, đặc biệt là hài kịch trào phúng, là gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Khi phân tích một cảnh kịch, việc chú ý đến 'khoảng dừng' (pause) trong lời thoại hoặc hành động của nhân vật có thể giúp người đọc/khán giả hiểu thêm điều gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Mâu thuẫn giữa cái bản chất bên trong và cái biểu hiện bên ngoài của sự vật, hiện tượng, tính cách con người, khi được phóng đại và gây cười, là cơ sở chủ yếu tạo nên điều gì trong hài kịch?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Đâu là điểm khác biệt lớn nhất giữa kịch bản văn học và tác phẩm tự sự (như truyện ngắn, tiểu thuyết) xét về phương thức tồn tại và tiếp nhận?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Nghệ thuật 'phóng đại' (cường điệu) thường được sử dụng trong hài kịch nhằm mục đích gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Một vở kịch được dán nhãn là 'hài kịch đen' (black comedy). Điều này gợi ý về đặc điểm nào của vở kịch?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng 'nói quá' (hyperbole) trong lời thoại của nhân vật hài kịch.

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Khi một nhân vật trong hài kịch liên tục vấp phải những tình huống oái oăm, trớ trêu do chính sự ngốc nghếch hoặc cố chấp của mình gây ra, điều này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thể loại?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đâu là sự khác biệt cơ bản nhất về mục đích biểu diễn giữa kịch bản văn học và các tác phẩm tự sự?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Phân tích vai trò của 'nhịp điệu' (pacing) trong một vở kịch.

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Một vở kịch được xây dựng với nhiều lớp lang ý nghĩa, đòi hỏi người xem phải suy ngẫm sâu sắc về các vấn đề xã hội, đạo đức sau khi tiếng cười kết thúc. Đây là đặc điểm của loại hình hài kịch nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Đâu là mục đích chính của việc sử dụng lời 'bạt' (epilogue) ở cuối một số vở kịch?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Việc một nhân vật trong kịch nói dối hoặc che giấu sự thật với các nhân vật khác, nhưng người xem lại biết rõ sự thật đó, tạo nên hiệu ứng gì trong kịch?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Phân tích mối quan hệ giữa xung đột kịch và tính cách nhân vật.

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đánh giá hiệu quả của việc sử dụng ngôn ngữ đời thường, thậm chí thô tục, trong lời thoại của một số nhân vật hài kịch hiện đại.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Trong phân tích truyện ngắn, yếu tố nào sau đây *không* thuộc về các yếu tố cốt truyện truyền thống?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Khi phân tích một đoạn thơ, việc xác định vần và nhịp chủ yếu giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Một đoạn văn miêu tả cảnh vật hoàng hôn với các từ ngữ như 'ráng chiều đỏ thẫm', 'ánh tà dương yếu ớt', 'bóng tối chập chờn'. Việc sử dụng các tính từ và hình ảnh này chủ yếu nhằm mục đích gì trong nghệ thuật miêu tả?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Phân tích vai trò của 'điểm nhìn' trong truyện ngắn. Điểm nhìn 'người kể chuyện ngôi thứ nhất' (xưng 'tôi') thường mang lại hiệu quả nghệ thuật nào nổi bật?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc xác định 'chủ đề' và 'tư tưởng' của tác phẩm có mối quan hệ như thế nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự nhỏ bé, yếu ớt của sự vật được nói đến:
'Con thuyền nan mong manh trôi giữa dòng sông cuồn cuộn như một chiếc lá tre nhỏ xíu.'

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng 'không gian nghệ thuật' đặc trưng (ví dụ: không gian tù túng, chật hẹp trong một số tác phẩm hiện thực).

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Trong kịch, 'xung đột kịch' đóng vai trò cốt lõi. Xung đột kịch là gì và nó có chức năng chủ yếu nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: So sánh giữa truyện ngắn và tiểu thuyết, yếu tố nào thường là điểm khác biệt rõ rệt nhất về mặt cấu trúc và dung lượng?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi phân tích 'ngôn ngữ nhân vật' trong một tác phẩm văn xuôi, chúng ta cần chú ý điều gì để thấy được chiều sâu tính cách và nội tâm của nhân vật?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Đọc đoạn văn sau:
'Ngoài kia, lá vàng rơi thảm thiết. Gió heo may se lạnh luồn qua từng kẽ lá, mang theo nỗi buồn man mác.'
Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để 'tình hóa' cảnh vật.

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Trong thơ trữ tình, 'hình ảnh thơ' là yếu tố quan trọng. Hình ảnh thơ là gì và nó khác với hình ảnh trong đời sống như thế nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Khi phân tích một vở kịch, việc chú ý đến 'lời thoại' (đối thoại, độc thoại, bàng thoại) của nhân vật giúp người đọc/người xem khám phá điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Phân tích tác dụng của biện pháp 'ẩn dụ' trong câu thơ: 'Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng' (Nguyễn Khoa Điềm).

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Yếu tố nào trong truyện tự sự thường được sử dụng để tạo ra sự bất ngờ, kịch tính hoặc hé mở những bí mật được che giấu?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi phân tích một bài thơ, việc chú ý đến 'tứ thơ' (cách triển khai cảm xúc, suy nghĩ của tác giả) giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Phân tích chức năng của 'bàng thoại' trong kịch.

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đọc câu văn sau:
'Cả làng trên xóm dưới đều xôn xao trước tin ấy.'
Biện pháp tu từ 'hoán dụ' được sử dụng ở đây dựa trên mối quan hệ nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả 'thời gian nghệ thuật' trong truyện, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để cảm nhận được nhịp điệu và ý nghĩa của thời gian trong tác phẩm?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng 'chi tiết nghệ thuật' nhỏ nhưng đắt giá trong tác phẩm văn học (ví dụ: chi tiết bát cháo hành trong 'Chí Phèo').

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: So sánh đặc điểm của 'thơ tự do' với 'thơ truyền thống' (thơ Đường luật, lục bát...). Điểm khác biệt cốt lõi nhất nằm ở yếu tố nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Đọc đoạn văn sau:
'Trời xanh ngắt và cao vời vợi. Gió heo may khẽ rung hàng cây khẳng khiu. Nắng nhạt trải vàng trên con đường vắng.'
Đoạn văn này chủ yếu sử dụng 'phong cách ngôn ngữ' nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phân tích mối quan hệ giữa 'nhan đề' và nội dung tác phẩm. Nhan đề có vai trò gì trong việc định hướng người đọc?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Trong phân tích nhân vật, việc chú ý đến 'ngoại hình' của nhân vật có ý nghĩa gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Phân tích sự khác nhau cơ bản giữa 'độc thoại' và 'độc thoại nội tâm' trong kịch hoặc truyện tự sự.

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi phân tích một bài thơ lục bát, yếu tố nào sau đây *không* bắt buộc phải tuân thủ theo luật thơ truyền thống?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đọc đoạn văn sau:
'Đoàn thuyền ra khơi. Cánh buồm căng gió như ngực người khổng lồ vươn ra biển lớn.'
Biện pháp tu từ 'so sánh' ở đây có tác dụng chủ yếu gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong phân tích văn học, 'giọng điệu' của tác phẩm là gì và nó thể hiện điều gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi đọc một tác phẩm thơ, việc xác định 'chủ thể trữ tình' giúp người đọc hiểu điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của 'biểu tượng' trong văn học (ví dụ: hình ảnh con thuyền trong nhiều bài thơ).

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đặc trưng cốt lõi nào phân biệt kịch với các thể loại văn học khác như tự sự hay trữ tình?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Yếu tố nào được coi là 'linh hồn' của kịch, là động lực thúc đẩy hành động và sự phát triển của vở kịch?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Cấu trúc phổ biến của một vở kịch thường được chia thành các đơn vị lớn nhỏ khác nhau. Đơn vị lớn nhất thường được gọi là gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong kịch, nhân vật chủ yếu bộc lộ tính cách, tâm trạng và ý đồ của mình thông qua phương tiện nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đoạn văn bản trong kịch được in nghiêng, thường đặt trong ngoặc đơn hoặc sau tên nhân vật, có chức năng hướng dẫn diễn viên về hành động, cử chỉ, giọng điệu hoặc mô tả bối cảnh sân khấu được gọi là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Hài kịch là thể loại kịch chủ yếu sử dụng các thủ pháp gây cười nhằm mục đích gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Bi kịch là thể loại kịch tập trung vào những xung đột gay gắt, không thể dung hòa, thường dẫn đến kết cục đau thương, sự sụp đổ hoặc cái chết của nhân vật chính. Xung đột đặc trưng của bi kịch thường là:

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Điểm khác biệt cơ bản nhất về kết thúc giữa hài kịch và bi kịch là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong một cảnh kịch, nhân vật A nói một điều gì đó chỉ để cho khán giả nghe thấy, còn các nhân vật khác trên sân khấu thì không nghe thấy. Hình thức lời thoại này được gọi là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Đoạn lời thoại dài của một nhân vật khi chỉ có một mình trên sân khấu (hoặc các nhân vật khác không tương tác trực tiếp), thường để bộc lộ tâm trạng, suy nghĩ nội tâm sâu sắc, được gọi là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Một trong những thủ pháp gây cười phổ biến trong hài kịch là phóng đại, làm cho sự vật, sự việc, tính cách trở nên quá mức, lố bịch. Thủ pháp này được gọi là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi một vở kịch được đưa từ kịch bản văn học lên sân khấu thành một buổi biểu diễn, yếu tố nào sau đây không còn chỉ là văn bản mà trở thành hành động, âm thanh, ánh sáng, phục trang...?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong kịch, xung đột giữa các nhân vật có thể được thể hiện thông qua những cách nào sau đây? (Chọn phương án đúng nhất)

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Một vở kịch tập trung vào việc khắc họa cuộc đời và số phận của một người anh hùng vĩ đại, đối mặt với những thử thách cực đoan và cuối cùng gánh chịu kết cục bi thảm vì lý tưởng của mình. Vở kịch này có khả năng thuộc thể loại nào nhất?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Một vở kịch sử dụng nhiều tình huống trớ trêu, lời nói mỉa mai, châm chọc nhằm phơi bày sự giả dối, lố bịch của một tầng lớp trong xã hội. Vở kịch này đang sử dụng chủ yếu thủ pháp nào của hài kịch?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đọc đoạn trích sau và cho biết chức năng chính của đoạn lời thoại in nghiêng:

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Trong một vở kịch, nhân vật A nói với nhân vật B một đằng, nhưng khán giả lại biết sự thật hoàn toàn khác thông qua một cảnh trước đó hoặc bàng thoại của nhân vật A. Tình huống này sử dụng yếu tố kịch nào để tạo hiệu ứng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Tại sao chú thích sân khấu lại đặc biệt quan trọng đối với người đọc kịch bản văn học, khác với người xem vở diễn?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Phân tích vai trò của xung đột trong việc xây dựng tính cách nhân vật trong kịch.

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Trong một cảnh kịch, nhân vật giàu có khoe khoang tài sản của mình một cách lố bịch, trong khi chú thích sân khấu ghi rõ y đang mặc bộ quần áo cũ sờn và đi đôi giày rách. Thủ pháp nghệ thuật nào đang được sử dụng ở đây để tạo hiệu ứng hài kịch?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Đánh giá tính hiệu quả của lời bàng thoại trong việc thúc đẩy cốt truyện kịch.

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Một vở kịch có xung đột chính xoay quanh cuộc đấu tranh của một cô gái nghèo muốn thoát khỏi sự áp bức của gia đình phong kiến để theo đuổi tình yêu tự do. Xung đột này chủ yếu thuộc loại hình nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Phân tích mối quan hệ giữa hành động sân khấu (thể hiện qua chú thích) và lời thoại trong kịch.

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Một vở kịch được xem là kịch tâm lý khi nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Tại sao việc dựng một vở kịch lịch sử lại gặp nhiều thách thức hơn so với kịch hiện đại?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Đánh giá vai trò của nhân vật phụ trong một vở kịch.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong một vở bi kịch, nhân vật chính đưa ra một quyết định sai lầm do bị lừa gạt, và quyết định đó dẫn đến chuỗi sự kiện bi thảm không thể cứu vãn. Mối quan hệ giữa quyết định sai lầm và chuỗi sự kiện bi thảm này thể hiện rõ yếu tố nào của cốt truyện kịch?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Phân tích cách sử dụng không gian sân khấu để hỗ trợ chủ đề vở kịch.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: So sánh cách thể hiện mâu thuẫn giữa các nhân vật trong kịch và trong truyện ngắn.

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Một vở kịch bắt đầu bằng không khí vui tươi, dí dỏm với nhiều tình huống gây cười, nhưng dần dần hé lộ những góc khuất bi thảm, số phận nghiệt ngã của nhân vật, khiến người xem vừa cười vừa suy ngẫm. Vở kịch này có khả năng thuộc loại hình nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Tri thức ngữ văn trang 125 (Chân trời sáng tạo) có thể giới thiệu về đặc điểm chung của hài kịch. Đâu là mục đích cốt lõi mà hài kịch thường hướng tới?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong hài kịch, yếu tố nào sau đây thường được sử dụng để tạo ra tình huống gây cười và bộc lộ bản chất của nhân vật?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Đọc đoạn đối thoại sau:
Nhân vật A: "Tôi đã nói với anh hàng trăm lần rồi!"
Nhân vật B: "Thật sao? Tôi chỉ nhớ có hai lần thôi."
Kỹ thuật gây cười nào được sử dụng chủ yếu trong đoạn trích này?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Hài kịch tình huống là loại hài kịch tập trung khai thác yếu tố nào để tạo tiếng cười?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Phân tích vai trò của nhân vật trong hài kịch. Nhân vật hài kịch thường được xây dựng như thế nào để phục vụ mục đích của vở kịch?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đọc đoạn văn sau:
"Quan huyện ngồi rung đùi, phán: 'Dân tình chỗ này sao mà lắm chuyện thế nhỉ? Cứ tí lại có vụ án, làm ta đây chẳng kịp ăn bữa cơm nào trọn vẹn!'. Vừa dứt lời, ông ta lại vớ ngay lấy đĩa nem rán còn nóng hổi."
Đoạn trích trên sử dụng biện pháp nghệ thuật nào của hài kịch để phê phán?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khác với bi kịch thường kết thúc bằng cái chết hoặc sự hủy diệt, hài kịch thường có kết thúc như thế nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Tiếng cười trong hài kịch có thể có nhiều sắc thái. Đâu là sắc thái tiếng cười mang tính phê phán sâu cay, nhằm vào những thói hư tật xấu đáng khinh bỉ trong xã hội?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Hài kịch tính cách là loại hài kịch tập trung khắc họa điều gì để tạo tiếng cười?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Trong vở hài kịch 'Ông Giuốc-đanh mặc lễ phục' của Mô-li-e, nhân vật ông Giuốc-đanh khao khát trở thành quý tộc một cách lố bịch. Vở kịch này chủ yếu thuộc loại hài kịch nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Đọc đoạn trích:
"Thầy bói: 'Quẻ bói nói rằng, năm nay nhà ngươi sẽ có một sự thay đổi lớn... một sự thay đổi... rất lớn lao... Có thể là đổi nhà, đổi xe, hoặc... đổi cả số phận!'
Khách: 'Thưa thầy, cụ thể là gì ạ?'
Thầy bói: 'À... cụ thể thì... tùy duyên! Tùy duyên cả đấy!'"
Đoạn trích này tạo tiếng cười bằng cách nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Vai trò xã hội của hài kịch không chỉ dừng lại ở việc giải trí. Hài kịch còn có khả năng tác động đến nhận thức của khán giả/độc giả bằng cách nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong hài kịch, yếu tố nào sau đây KHÔNG thường được sử dụng làm đối tượng châm biếm chính?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Khi phân tích một vở hài kịch, việc chú ý đến ngôn ngữ của nhân vật (đối thoại, độc thoại) có ý nghĩa gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đọc tình huống sau: Một người tự xưng là chuyên gia tài chính nhưng lại không thể tính nhẩm những phép toán đơn giản. Tình huống này gợi ý đến loại mâu thuẫn nào thường dùng trong hài kịch?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất trong việc xây dựng kịch tính và duy trì sự hấp dẫn của vở hài kịch?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Tiếng cười trong hài kịch không chỉ là sự giải tỏa căng thẳng mà còn có thể là công cụ nhận thức. Điều này thể hiện ở chỗ nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong một vở kịch, nhân vật liên tục khoe khoang về sự giàu có và thành công của mình, nhưng thực tế lại sống trong cảnh túng thiếu và nợ nần. Đây là ví dụ điển hình của kỹ thuật hài kịch nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Yếu tố nào sau đây thường KHÔNG phải là đặc điểm của ngôn ngữ trong hài kịch?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Đâu là điểm khác biệt cơ bản nhất giữa hài kịch và bi kịch về mặt cảm xúc chủ đạo?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tình huống 'oái oăm' hoặc 'trớ trêu' là đặc trưng của loại hài kịch nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Khi một nhân vật trong hài kịch cố gắng che giấu một sự thật nhưng lại vô tình để lộ qua hành động hoặc lời nói vụng về của mình, kỹ thuật này tạo tiếng cười dựa trên nguyên tắc nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Đâu là một trong những thách thức chính đối với người biên kịch khi viết hài kịch?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tiếng cười trong hài kịch 'Nghêu, Sò, Ốc, Hến' chủ yếu hướng đến đối tượng nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi phân tích một đoạn hài kịch, việc xác định 'ai cười ai' hoặc 'cười về điều gì' giúp ta hiểu rõ nhất điều gì về tác phẩm?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Đọc đoạn trích:
"Ông Lý: 'Tôi là người liêm khiết nhất vùng này! Tuyệt đối không nhận của đút lót!'
(Một người hầu bước vào, đưa cho ông Lý một túi tiền lớn. Ông Lý vội vàng giấu sau lưng, nói lắp bắp)
Ông Lý: 'À... đây là... quà biếu! Quà biếu thôi!'"
Đoạn trích này sử dụng kỹ thuật hài kịch nào kết hợp với hành động để tạo tiếng cười?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong cấu trúc của một vở kịch nói chung và hài kịch nói riêng, phần nào thường là nơi các mâu thuẫn được đẩy lên cao trào và có thể xuất hiện những tình huống gây cười đỉnh điểm?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Việc cường điệu hóa (phóng đại) một đặc điểm nào đó của nhân vật trong hài kịch nhằm mục đích gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đâu là một điểm chung về hình thức giữa hài kịch, bi kịch và chính kịch?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi phân tích một vở hài kịch, người đọc/người xem cần chú ý đến yếu tố nào sau đây để hiểu rõ nhất tầng nghĩa phê phán của tác phẩm?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Yếu tố cốt lõi nào được xem là 'linh hồn' của kịch, tạo nên sự phát triển và hấp dẫn, buộc các nhân vật phải hành động và bộc lộ bản chất?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong một vở kịch, khi hai nhân vật có quan điểm sống trái ngược gay gắt dẫn đến mâu thuẫn, cãi vã và tìm cách triệt hạ nhau, đó là biểu hiện rõ nhất của loại xung đột kịch nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Hành động kịch là gì và nó có vai trò chủ yếu nào trong vở kịch?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Chức năng quan trọng nhất của đối thoại trong kịch là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khi một nhân vật đứng một mình trên sân khấu và nói lên những suy nghĩ, cảm xúc sâu kín nhất của bản thân mà không hướng đến nhân vật nào khác, đó là loại lời thoại gì và mục đích sử dụng nó thường là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khác biệt cơ bản nhất giữa nhân vật trong kịch và nhân vật trong truyện ngắn là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Cấu trúc truyền thống của kịch thường được chia thành các phần nhỏ hơn để phân chia bối cảnh, thời gian hoặc sự kiện. Đơn vị cấu trúc lớn nhất trong kịch là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đặc điểm nào sau đây *không phải* là đặc trưng của bi kịch?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Mục đích chính của hài kịch là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Chính kịch là loại hình kịch thường phản ánh những vấn đề gì trong cuộc sống?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong kịch bản, dòng chú thích nằm trong ngoặc đơn, in nghiêng, mô tả hành động, cử chỉ, nét mặt, giọng điệu của nhân vật, hoặc bối cảnh sân khấu, được gọi là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi đọc một kịch bản, việc chú ý đến lời chỉ dẫn sân khấu (ví dụ: '(Nhân vật A run rẩy, giọng lạc đi)') giúp người đọc điều gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Mối quan hệ giữa kịch bản văn học và vở diễn trên sân khấu là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Trong quá trình biến kịch bản văn học thành vở diễn sân khấu hoàn chỉnh, vai trò của đạo diễn là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: So sánh xung đột trong kịch và xung đột trong truyện ngắn, điểm khác biệt nổi bật nhất là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đọc đoạn đối thoại sau và cho biết nó chủ yếu tiết lộ điều gì về nhân vật B:
Nhân vật A: 'Sao anh không nói gì về chuyện đó nữa?'
Nhân vật B: 'Tôi đã nói hết những gì cần nói rồi. Giờ chỉ còn chờ xem kết quả thôi.' (Giọng bình thản, mắt nhìn xa xăm)

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong một vở kịch, cảnh trí sân khấu được mô tả là 'Một căn phòng cũ kỹ, mạng nhện giăng đầy, ánh sáng yếu ớt từ một ngọn đèn dầu'. Bối cảnh này chủ yếu gợi lên không khí gì cho vở diễn?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Một vở kịch có nhân vật chính là một người nông dân nghèo, đối mặt với sự áp bức của cường hào ác bá, cuối cùng phải vùng lên đấu tranh nhưng kết thúc bằng cái chết bi thảm của anh ta. Loại hình kịch phù hợp nhất với mô tả này là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tại sao nói 'xung đột là yếu tố quyết định sự tồn tại và phát triển của kịch'?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Kỹ thuật sân khấu nào cho phép nhân vật tái hiện lại một sự kiện đã xảy ra trong quá khứ ngay trên sân khấu hiện tại?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Trong một vở kịch, hình ảnh 'chiếc gương vỡ' xuất hiện nhiều lần và luôn gắn liền với sự xuất hiện của một nhân vật bí ẩn. Chiếc gương vỡ ở đây có khả năng mang ý nghĩa biểu tượng gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Điểm khác biệt lớn nhất về trải nghiệm giữa việc đọc một kịch bản văn học và xem một vở diễn kịch trên sân khấu là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Sân khấu tròn (sân khấu được thiết kế ở giữa khán giả, khán giả ngồi xung quanh) có thể ảnh hưởng như thế nào đến cách vở diễn được dàn dựng và trải nghiệm của khán giả?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Trong hài kịch, yếu tố nào sau đây thường được sử dụng để tạo ra tiếng cười châm biếm, phê phán?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tính ước lệ trong sân khấu kịch là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Mối quan hệ giữa chủ đề (tư tưởng, thông điệp) của vở kịch và xung đột kịch thường là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Kỹ thuật bàng thoại (aside) trong kịch là khi nhân vật nói điều gì đó mà khán giả nghe thấy, nhưng các nhân vật khác trên sân khấu lại không nghe thấy. Kỹ thuật này thường được sử dụng để làm gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Yếu tố nào sau đây *ít có vai trò* trong việc khắc họa tính cách nhân vật trong kịch?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong một vở kịch bi kịch, sự lựa chọn khó khăn, buộc nhân vật phải đánh đổi hoặc hy sinh những giá trị quan trọng nhất của bản thân để theo đuổi lý tưởng hoặc đối mặt với số phận nghiệt ngã, được gọi là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Khi xem một vở kịch, khán giả tham gia vào quá trình tiếp nhận và giải mã ý nghĩa của tác phẩm. Vai trò của khán giả trong kịch là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Khi phân tích một đoạn văn tự sự, việc xác định 'người kể chuyện' giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện cảm xúc chủ đạo của nhân vật trữ tình?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phân tích câu thơ 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa' (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận), biện pháp tu từ 'so sánh' ở đây có tác dụng chủ yếu gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là nổi bật nhất? 'Trăng cứ tròn vành vạnh. Kể cả những khi Việt Mỹ ném bom dữ dội nhất. Chúng tôi nằm dưới hầm. Tiếng bom gầm. Tiếng súng. Và tiếng trăng say sưa...' (Trăng sáng - Nguyễn Duy)

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Khi đọc một văn bản nghị luận, việc xác định 'luận đề' giúp người đọc hiểu được điều gì cốt lõi?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Một nhân vật trong truyện được miêu tả là luôn né tránh giao tiếp bằng mắt, nói năng ấp úng và thường xuyên cau mày khi nghe người khác nói. Những chi tiết này chủ yếu nhằm mục đích gì trong việc xây dựng nhân vật?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong kịch, 'độc thoại nội tâm' (soliloquy) của nhân vật có chức năng chủ yếu là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi phân tích 'không gian nghệ thuật' trong một tác phẩm văn học, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Đọc đoạn thơ sau và cho biết cách sử dụng từ ngữ nào tạo nên ấn tượng mạnh về sự đối lập? 'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo' (Thu điếu - Nguyễn Khuyến)

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Trong phân tích truyện, 'cao trào' là gì và thường có vai trò như thế nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi phân tích 'giọng điệu' của một văn bản, người đọc cần chú ý đến điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Câu nói 'Anh hùng tiến thoái lưỡng nan' sử dụng thành ngữ 'tiến thoái lưỡng nan'. Thành ngữ này biểu đạt ý nghĩa gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Phân tích tác dụng của từ ngữ in đậm trong câu: 'Ngoài kia, hoa phượng **đang cháy** rực một góc trời.'

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Khi phân tích một bài thơ theo thể thất ngôn bát cú Đường luật, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm cần chú ý?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Đọc đoạn văn sau: 'Ông lão cười móm mém, đôi mắt nheo lại đầy vẻ nhân hậu. Làn da nhăn nheo như vỏ cây cổ thụ, nhưng giọng nói thì vẫn sang sảng, ấm áp.' Đoạn văn chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào để xây dựng nhân vật?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khi phân tích 'chủ đề' của một tác phẩm văn học, người đọc cần t??m hiểu về điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Trong một bài thơ, việc sử dụng các từ ngữ gợi cảm giác lạnh lẽo, u buồn (ví dụ: 'lạnh lẽo', 'tê tái', 'ảm đạm') chủ yếu nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phân tích câu: 'Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo' (Thu điếu - Nguyễn Khuyến). Từ 'vèo' ở cuối câu có tác dụng gì trong việc miêu tả chuyển động của chiếc lá?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Trong một văn bản thông tin, việc sử dụng sơ đồ, biểu đồ có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu về 'bối cảnh lịch sử, văn hóa' nơi tác phẩm ra đời giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Trong một đoạn hội thoại giữa hai nhân vật, nếu một nhân vật nói một đằng nhưng thực tế lại nghĩ hoặc làm một nẻo hoàn toàn trái ngược, đó là biểu hiện của loại 'mâu thuẫn' nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Đọc đoạn văn: 'Tiếng suối chảy róc rách như tiếng đàn. Trăng lồng cổ thụ bóng lồng hoa.' (Cảnh khuya - Hồ Chí Minh). Biện pháp tu từ nổi bật trong hai câu thơ này là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định 'nhịp điệu' của bài thơ mang lại hiểu biết gì về tác phẩm?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Phân tích câu: 'Anh ấy có một trái tim sắt đá.' Từ 'sắt đá' ở đây là ví dụ của biện pháp tu từ nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Trong một văn bản thuyết minh, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất để đảm bảo tính khách quan và chính xác của thông tin?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đọc đoạn văn sau: 'Trời về chiều. Nắng nhạt dần. Gió heo may se lạnh. Con đường làng vắng hoe.' Đoạn văn chủ yếu gợi tả điều gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong phân tích nhân vật, 'đối thoại' giữa các nhân vật có vai trò quan trọng nhất là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích câu thơ: 'Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay...' (Việt Bắc - Tố Hữu). Hình ảnh 'Áo chàm' ở đây mang ý nghĩa biểu tượng cho điều gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Khi đọc một bài thơ tự do, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để cảm nhận được 'nhạc tính' của bài thơ?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đọc đoạn văn: 'Cái nắng tháng Ba làm khô nẻ đất. Con đường làng bụi cuốn mù mịt. Chú chó vàng nằm thở hổn hển dưới gốc cây bàng.' Đoạn văn gợi cho người đọc cảm giác chủ yếu về điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong cấu trúc của một vở kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò là sợi dây xuyên suốt, thể hiện sự đấu tranh giữa các lực lượng đối nghịch, thúc đẩy hành động kịch phát triển từ mở đầu đến đỉnh điểm?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: M???t nhân vật trong vở hài kịch được miêu tả có chiếc mũi đỏ choét to hơn bình thường, luôn nói những lời khoa trương về tài năng dù chẳng làm được gì. Thủ pháp trào phúng nào được sử dụng nổi bật nhất để khắc họa nhân vật này?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Một vở hài kịch miêu tả cảnh một quan chức luôn miệng nói về 'phục vụ nhân dân' nhưng lại chỉ quan tâm đến việc làm giàu cho bản thân và gia đình. Đối tượng phê phán chính mà vở kịch này nhắm tới là gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Trong một phân cảnh kịch, nhân vật A đứng một mình trên sân khấu, nói lên những suy nghĩ, cảm xúc giằng xé nội tâm mà không có nhân vật nào khác nghe thấy. Đoạn lời thoại này được gọi là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Nhân vật B luôn tỏ ra là người hiểu biết, có văn hóa cao, nhưng khi gặp tình huống bất ngờ lại hành xử một cách thô lỗ, kém văn minh. Tình huống này thể hiện rõ nhất thủ pháp trào phúng nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Một vở kịch lấy bối cảnh là một cuộc họp giả tạo, nơi mọi quyết định đã được sắp đặt sẵn và chỉ mang tính hình thức. Bối cảnh này có tác dụng chủ yếu gì trong việc thể hiện chủ đề của vở kịch?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Nhân vật C, một người có vẻ ngoài thật thà, chất phác, nhưng lại luôn tìm cách lừa gạt người khác để kiếm lời. Hành động này cho thấy rõ nhất đặc điểm tính cách nào của nhân vật C?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Điểm khác biệt cơ bản nhất về mục đích giữa hài kịch và bi kịch là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Nhân vật D giả vờ bị ngớ ngẩn, nói lảm nhảm những điều không ai hiểu, nhưng trong những lời lảm nhảm đó lại chứa đựng những sự thật sâu cay về những kẻ xung quanh. Thủ pháp trào phúng nào được sử dụng ở đây?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Vở kịch xoay quanh một gia đình chạy theo phong trào làm giàu bất chính, sẵn sàng bỏ qua đạo đức, tình nghĩa. Chủ đề chính mà tác giả có khả năng muốn nhấn mạnh là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Các cuộc đối thoại giữa các nhân vật trong kịch không chỉ để họ trò chuyện mà còn có vai trò quan trọng trong việc gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Trong một vở kịch, thời điểm mà các mâu thuẫn, xung đột được đẩy lên đến đỉnh điểm, căng thẳng nhất, đòi hỏi phải có sự giải quyết là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Một nhân vật nói: "Tôi là người 'trong sạch' nhất ở đây, túi lúc nào cũng rỗng tuếch vì không có gì để nhận hối lộ cả!". Câu nói này sử dụng thủ pháp trào phúng nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Tiếng cười trong hài kịch trào phúng khác với tiếng cười giải trí đơn thuần ở điểm nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Nhân vật E là người hầu cận của một ông chủ giàu có nhưng bủn xỉn. Nhân vật E thường xuyên chứng kiến và chịu đựng những thói xấu của ông chủ. Vai trò của nhân vật E trong vở kịch có thể là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đọc một đoạn văn kịch miêu tả cảnh mọi người thi nhau chạy theo một tin đồn thất thiệt để trục lợi. Giọng điệu chính mà tác giả sử dụng để khắc họa cảnh tượng này có khả năng là gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong một số tác phẩm trào phúng, người kể chuyện (nếu có) thường xen vào những lời bình mang tính chủ quan. Mục đích của những lời bình này là gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Kết cấu phổ biến của nhiều vở hài kịch trào phúng thường đi từ việc giới thiệu tình huống lố bịch/nhân vật giả tạo, phát triển mâu thuẫn, đẩy lên cao trào (vạch trần) và kết thúc (sự thật được phơi bày, cái xấu bị trừng phạt). Mô típ kết cấu này có tác dụng gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Nhan đề một vở kịch là 'Bệnh sĩ'. Nhan đề này trực tiếp gợi mở về chủ đề gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Khi một nhân vật nói những lời khen ngợi giả tạo, trái ngược hoàn toàn với suy nghĩ và thái độ thật của mình đối với người đối diện, đây là ví dụ về biện pháp tu từ nào thường gặp trong trào phúng?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Nhân vật phụ F là người luôn tin vào những lời đồn thổi, tin vào những điều phi lý. Nhân vật này thường được xây dựng trong hài kịch trào phúng để làm gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Một vở kịch trào phúng ra đời trong giai đoạn xã hội có nhiều biến động, các giá trị đạo đức bị đảo lộn. Điều này cho thấy mối liên hệ nào giữa văn học trào phúng và bối cảnh xã hội?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Sau khi xem một vở hài kịch phê phán sâu sắc nạn quan liêu, hách dịch, người xem có thể rút ra bài học gì cho bản thân?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Kết thúc của nhiều vở hài kịch trào phúng thường mang tính 'có hậu' đối với những nhân vật tốt và 'đáng đời' đối với những nhân vật xấu. Kết thúc này có ý nghĩa gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Lời thoại của một nhân vật 'trưởng giả học làm sang' trong kịch thường được xây dựng như thế nào để bộc lộ tính cách?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Hài kịch là thể loại kịch có đặc điểm chính là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi một nhân vật nói: 'Ồ, anh ta đúng là 'thiên tài' trong việc... làm hỏng mọi thứ!', câu nói này tạo hiệu quả hài hước/trào phúng bằng biện pháp nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Xung đột trong một vở hài kịch thường bắt đầu từ đâu và phát triển như thế nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Một vở kịch trào phúng kết thúc bằng cảnh những kẻ sống giả dối bị bóc trần và phải chịu hậu quả, còn những người chân thật được tôn vinh. Thông điệp chính mà tác giả muốn truyền tải là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Để hiểu rõ về tính cách và vai trò của một nhân vật trong kịch, người đọc/người xem cần chú ý phân tích những yếu tố nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Thể loại văn học nào dưới đây được viết chủ yếu để trình diễn trên sân khấu, sử dụng ngôn ngữ đối thoại, độc thoại và hành động của nhân vật?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Trong cấu trúc của một vở kịch, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thúc đẩy cốt truyện và bộc lộ tính cách nhân vật?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đặc trưng cơ bản nào phân biệt hài kịch với bi kịch và chính kịch?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Khi một nhân vật trong kịch nói điều gì đó cho khán giả biết nhưng các nhân vật khác trên sân khấu không nghe thấy, đó là loại lời thoại nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Trong một vở hài kịch, nhân vật Trưởng giả khao khát học làm sang, bắt chước giới quý tộc một cách lố bịch. Thủ pháp hài kịch nào được sử dụng chủ yếu để tạo nên tiếng cười từ hành động của nhân vật này?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Chú thích sân khấu trong văn bản kịch có vai trò gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Một vở hài kịch phê phán thói tham nhũng của một số quan chức. Đối tượng phê phán chính của vở kịch này thuộc phạm vi nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Một nhân vật trong hài kịch nói một câu có hai nghĩa, một nghĩa thông thường và một nghĩa móc mỉa, gây cười. Thủ pháp hài kịch nào đang được sử dụng ở đây?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Tiếng cười trong hài kịch, bên cạnh chức năng giải trí, còn có chức năng xã hội quan trọng nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Trong một cảnh kịch, nhân vật A nói dối nhân vật B về một sự việc. Khán giả và nhân vật C (người đang nghe lén) đều biết sự thật. Điều này tạo nên loại tình huống kịch nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Nhân vật trong hài kịch thường được xây dựng theo hướng nào để làm nổi bật một đặc điểm hoặc thói xấu cụ thể?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Một đạo diễn đang dàn dựng một vở hài kịch. Để tăng hiệu quả gây cười cho cảnh nhân vật keo kiệt đếm tiền, đạo diễn có thể sử dụng các yếu tố phi ngôn ngữ nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Đoạn độc thoại của nhân vật trong kịch có vai trò gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Trong bối cảnh một vở hài kịch liên quan đến 'thật và giả', mâu thuẫn cơ bản thường xoay quanh điều gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Một vở kịch được viết dựa trên một câu chuyện có sẵn. Để chuyển thể thành kịch, người viết kịch cần thực hiện những thay đổi quan trọng nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Khi phân tích một đoạn đối thoại trong hài kịch, cần chú ý điều gì để hiểu rõ ý đồ gây cười của tác giả?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Trong hài kịch, việc sử dụng tên nhân vật có ý nghĩa gợi tả (ví dụ: Lí Thông, Thạch Sanh trong truyện cổ tích - nếu được chuyển thể thành kịch) nhằm mục đích gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Một tình huống trong hài kịch: Nhân vật A muốn che giấu một bí mật, nhưng mỗi lần cố gắng nói giảm nói tránh lại vô tình tiết lộ thêm thông tin, khiến khán giả bật cười. Đây là ví dụ về thủ pháp gây cười nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Vì sao việc dàn dựng và trình diễn kịch trên sân khấu lại quan trọng đối với thể loại này?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi một vở hài kịch kết thúc, bên cạnh cảm giác giải trí, người xem thường đọng lại điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Phân tích vai trò của yếu tố 'Tiền bạc' trong việc tạo ra xung đột và tiếng cười trong một vở hài kịch giả định về 'quan trường'.

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Một nhân vật trong hài kịch luôn khoe khoang về những thành tích không có thật. Thủ pháp hài kịch nào được sử dụng ở đây?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Vì sao 'Đối tượng và những khó khăn của hài kịch' lại là một vấn đề cần tìm hiểu?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong một vở kịch, cảnh 'Màn diễu hành - trình diện quan thanh tra' (gợi ý từ Data Training) có thể sử dụng thủ pháp hài kịch nào để làm nổi bật sự giả dối, bệ rạc của bộ máy quan lại?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Phân tích cách yếu tố 'Thật và giả' được khai thác trong hài kịch để tạo ra tiếng cười phê phán.

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi một nhân vật hài kịch hành động một cách hoàn toàn ngược lại với những gì mình vừa nói, đây là ví dụ điển hình nhất của thủ pháp hài kịch nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: So sánh điểm khác biệt cơ bản về kết thúc giữa hài kịch và bi kịch.

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Yếu tố nào dưới đây thuộc về 'Thực hành tiếng Việt' có thể được sử dụng để tạo hiệu quả hài hước trong lời thoại kịch?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Một vở hài kịch sử dụng nhiều bài hát châm biếm. Yếu tố nào của nghệ thuật sân khấu được tích hợp ở đây?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Đánh giá vai trò của tiếng cười phê phán trong việc cải thiện xã hội qua một vở hài kịch.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 125 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xem kết quả