Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Khi đọc một đoạn văn xuôi, việc phân tích vai trò của người kể chuyện (ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba) giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để khắc họa sự rộng lớn, vô tận của không gian?: 'Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp, / Con thuyền xuôi mái nước song song. / Thuyền về nước lại sầu trăm ngả; / Củi một cành khô lạc mấy dòng.' (Tràng Giang - Huy Cận)

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi phân tích cấu trúc của một văn bản nghị luận, việc xác định luận đề, luận điểm và lí lẽ, dẫn chứng có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc đánh giá điều gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đọc đoạn văn sau: 'Mỗi lần về quê, tôi lại tìm về con đường đất nhỏ quanh co dẫn ra cánh đồng. Con đường ấy không trải nhựa, không lát gạch, chỉ lởm chởm đá sỏi và cỏ dại mọc hai bên. Nhưng với tôi, đó là con đường đẹp nhất, con đường của tuổi thơ, con đường dẫn về những ký ức ngọt ngào.' Đoạn văn sử dụng phương thức biểu đạt nào là chủ yếu?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Trong giao tiếp, việc lựa chọn từ ngữ và cách diễn đạt phù hợp với đối tượng và mục đích giao tiếp thể hiện rõ nhất kỹ năng nào của người nói/viết?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đọc câu sau: 'Dưới ánh nắng chói chang, những giọt mồ hôi lăn dài trên má người nông dân.' Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào để gợi tả hình ảnh lao động vất vả?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bài báo khoa học, báo cáo thống kê), kỹ năng quan trọng nhất để hiểu và đánh giá tính khách quan của thông tin là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau: 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa. / Sóng đã cài then, đêm sập cửa.' (Đoàn thuyền đánh cá - Huy Cận). Hai câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả cảnh hoàng hôn và màn đêm buông xuống?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phân tích mối quan hệ giữa nhan đề và nội dung của một văn bản giúp người đọc hiểu được điều gì về ý đồ của tác giả?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi đọc một văn bản văn học, việc nhận diện và phân tích các chi tiết tiêu biểu (detail) có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc làm sáng tỏ điều gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Giả sử bạn đang đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật. Việc chú ý đến việc sử dụng các tính từ và động từ mạnh, giàu sức gợi cảm giúp bạn cảm nhận rõ nhất điều gì về đoạn văn đó?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Phân tích bối cảnh lịch sử, xã hội, văn hóa khi một tác phẩm văn học ra đời giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì về tác phẩm đó?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Đọc câu sau: 'Anh ấy là trụ cột của gia đình.' Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi tóm tắt một văn bản tự sự, kỹ năng quan trọng nhất cần vận dụng là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Đọc đoạn văn sau: 'Trời trong biếc. Nắng vàng rực rỡ trải khắp khu vườn. Những bông hoa hồng nhung đang khoe sắc thắm dưới ánh mặt trời.' Đoạn văn này chủ yếu sử dụng giác quan nào để miêu tả?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Việc nhận diện và phân tích giọng điệu của người nói/viết trong một văn bản (ví dụ: mỉa mai, trang trọng, thân mật, châm biếm) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Khi đọc một bài thơ, việc phân tích các yếu tố như vần, nhịp, hình ảnh, và ngôn ngữ giàu nhạc điệu giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Đọc câu sau: 'Cả làng gồng mình chống lũ.' Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Khi viết một đoạn văn miêu tả, việc sử dụng đa dạng các loại câu (đơn, ghép, phức) và sắp xếp chúng một cách linh hoạt có tác dụng gì đối với hiệu quả diễn đạt?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Đọc đoạn văn sau: 'Cô bé có đôi mắt đen láy như hạt nhãn.' Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu này?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi đọc một văn bản, việc đặt câu hỏi và tìm kiếm câu trả lời trong quá trình đọc (ví dụ: Ai? Cái gì? Khi nào? Ở đâu? Tại sao? Như thế nào?) giúp người đọc đạt được mục tiêu quan trọng nhất nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Trong một đoạn văn miêu tả về âm thanh, việc sử dụng các từ tượng thanh (ví dụ: tí tách, rì rào, ầm ầm) có tác dụng gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Phân tích sự khác biệt giữa ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết trong giao tiếp giúp người học nhận thức rõ nhất điều gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Khi đọc một văn bản biểu cảm (ví dụ: tùy bút, tản văn), yếu tố nào dưới đây đóng vai trò cốt lõi, chi phối toàn bộ nội dung và hình thức của văn bản?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Đọc câu sau: 'Những chiếc áo dài trắng đang xao xuyến bước vào sân trường.' Câu này sử dụng biện pháp tu từ nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Phân tích mối quan hệ nhân quả giữa các sự kiện trong một văn bản tự sự giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì về cốt truyện?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Khi đọc một văn bản, việc nhận diện các từ khóa (keyword) có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc giúp người đọc làm gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đọc đoạn văn sau: 'Mỗi buổi sáng, mặt trời lại thức dậy, vươn vai chào ngày mới.' Đoạn văn sử dụng biện pháp tu từ nào để miêu tả mặt trời?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong quá trình đọc hiểu, việc dự đoán (predicting) nội dung tiếp theo dựa trên những thông tin đã đọc có ý nghĩa gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng lặp lại một hình ảnh, một từ ngữ hoặc một cấu trúc câu trong thơ giúp người đọc nhận diện và cảm nhận rõ nhất điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong "Tri thức ngữ văn" trang 40 (Kết nối tri thức), khi phân tích truyện hiện đại, khái niệm nào sau đây thường được sử dụng để chỉ người hoặc đối tượng thực hiện hành vi kể, truyền đạt câu chuyện đến người đọc?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và xác định điểm nhìn trần thuật chủ yếu được sử dụng:
"Hắn ngồi lặng lẽ trong góc quán, nhìn dòng người qua lại. Một nỗi buồn không tên len lỏi trong tim. Hắn nhớ về những ngày xưa cũ, khi mọi thứ dường như đơn giản hơn nhiều."

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Việc sử dụng điểm nhìn ngôi thứ nhất trong một tác phẩm truyện hiện đại thường mang lại hiệu quả nghệ thuật chủ yếu nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Yếu tố nào trong truyện hiện đại thường được xem là 'linh hồn' của tác phẩm, nơi các sự kiện được sắp xếp theo một trình tự nhất định nhằm làm nổi bật chủ đề và tư tưởng?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Trong một truyện ngắn hiện đại, tác giả tập trung miêu tả tỉ mỉ những suy nghĩ miên man, không theo trình tự logic của nhân vật trong một khoảnh khắc nhất định. Thủ pháp nghệ thuật này được gọi là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Phân tích vai trò của 'tình huống truyện' trong việc xây dựng nhân vật trong truyện hiện đại.

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khác với truyện truyền thống thường có cốt truyện tuyến tính, đơn giản, truyện hiện đại có xu hướng nào về mặt cấu trúc cốt truyện?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong phân tích truyện, 'không gian nghệ thuật' được hiểu là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Đoạn trích:
"Căn gác xép chật chội, ẩm thấp, chỉ có một ô cửa sổ nhỏ nhìn ra bầu trời xám xịt. Nơi đó, anh đã sống qua những tháng ngày cô đơn, bế tắc, chỉ bầu bạn với những cuốn sách cũ và tiếng mưa rơi."
Không gian nghệ thuật trong đoạn trích này chủ yếu có vai trò gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Khái niệm 'thời gian nghệ thuật' trong truyện hiện đại khác biệt đáng kể so với thời gian thực (thời gian đồng hồ) ở điểm nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Một tác phẩm truyện hiện đại tập trung khai thác sâu sắc diễn biến tâm lí phức tạp, những mâu thuẫn nội tại của nhân vật, đôi khi bỏ qua việc miêu tả chi tiết ngoại hình hay hành động bên ngoài. Điều này thể hiện đặc điểm nào của truyện hiện đại?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi phân tích ngôn ngữ trong truyện hiện đại, chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào để hiểu rõ hơn về tác phẩm?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Giọng điệu của người kể chuyện hoặc nhân vật trong truyện hiện đại có thể góp phần quan trọng vào việc thể hiện điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một nhà văn hiện đại xây dựng nhân vật không có những đặc điểm rõ ràng, nhất quán từ đầu đến cuối, thậm chí có những hành động mâu thuẫn. Cách xây dựng nhân vật này thể hiện xu hướng nào của truyện hiện đại?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Thủ pháp nghệ thuật nào thường được sử dụng để kể lại một sự việc đã xảy ra trong quá khứ của nhân vật, nhằm giải thích cho các sự kiện ở hiện tại hoặc làm sâu sắc thêm tâm lí nhân vật?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Đâu là một trong những điểm khác biệt cơ bản về đề tài giữa truyện hiện đại và truyện truyền thống?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Việc sử dụng nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng, đa nghĩa thay vì miêu tả trực tiếp sự vật, hiện tượng là một đặc điểm thường gặp trong truyện hiện đại. Mục đích của việc này là gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Một nhà văn muốn tạo ra cảm giác hồi hộp, lo sợ cho người đọc về một biến cố sắp xảy ra với nhân vật. Thủ pháp nghệ thuật nào có thể giúp tác giả thực hiện hiệu quả ý đồ này bằng cách 'gợi' trước về tương lai?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Đâu KHÔNG phải là một đặc điểm thường thấy ở nhân vật trong truyện hiện đại?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Khi phân tích 'chủ đề' của một tác phẩm truyện hiện đại, chúng ta cần tìm hiểu điều gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Việc tác giả hiện đại thường sử dụng nhiều khoảng trống trong câu chuyện, không giải thích cặn kẽ mọi sự việc, để người đọc tự suy luận, điền vào chỗ trống thể hiện xu hướng nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa 'người kể chuyện' và 'tác giả' trong một tác phẩm văn học?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Trong truyện hiện đại, 'không gian tâm lí' được hiểu là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Việc tác giả hiện đại thường sử dụng 'thời gian đảo ngược' hoặc 'thời gian song hành' (kể nhiều dòng thời gian cùng lúc) có tác dụng gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đọc đoạn trích sau và xác định 'tình huống truyện' chính:
"Anh vừa nhận được tin nhắn từ người yêu cũ, hẹn gặp mặt sau 5 năm không liên lạc. Cùng lúc đó, vợ anh bước vào phòng với vẻ mặt đầy nghi ngờ, trên tay cầm chiếc điện thoại của anh."

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Một trong những đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ truyện hiện đại là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Phân tích vai trò của 'chi tiết nghệ thuật' trong việc xây dựng nhân vật trong truyện hiện đại.

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Nếu một tác giả muốn cho người đọc cảm nhận trực tiếp những cảm xúc, suy nghĩ hỗn loạn, đứt đoạn đang diễn ra trong đầu nhân vật mà không thông qua lời kể của ai khác, thủ pháp nào sẽ hiệu quả nhất?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Trong truyện hiện đại, mối quan hệ giữa không gian nghệ thuật và thời gian nghệ thuật thường như thế nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Đâu là một trong những thách thức đối với người đọc khi tiếp cận và phân tích một tác phẩm truyện hiện đại?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Khi đọc hiểu một bài thơ, việc nhận diện 'mạch cảm xúc' của tác phẩm giúp người đọc điều gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng và hiệu quả của nó: "Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng."

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Trong một bài thơ trữ tình, 'giọng điệu' được hình thành chủ yếu từ yếu tố nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng điệp ngữ trong đoạn thơ: "Nhớ gì như nhớ người yêu / Trăng lên đầu núi, nắng chiều lưng nương / Nhớ từng bản khói cùng sương / Sớm khuya bếp lửa người thương đi về."

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi phân tích 'hình ảnh thơ', điều quan trọng nhất cần chú ý là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và cho biết câu nào thể hiện rõ nhất giọng điệu mỉa mai, châm biếm: "Hắn vẫn kịp thời ngửa bát nhận lấy bát cháo hành của Thị Nở với một vẻ mặt hết sức sung sướng. Hắn ăn xong, thì mồ hôi và nước mắt cứ thế giàn giụa. Hắn ăn xong bát cháo hành, hình như Hắn thấy nhẹ cả người." (Trích Chí Phèo - Nam Cao)

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi phân tích 'chủ đề' của một tác phẩm văn học, chúng ta cần tập trung vào điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Đọc câu thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng: "Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay..." (Trích Việt Bắc - Tố Hữu)

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Phân tích vai trò của 'nhan đề' trong việc đọc hiểu một tác phẩm văn học.

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Khi phân tích 'cấu tứ' của một bài thơ, người đọc cần chú ý đến điều gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong một đoạn văn miêu tả, việc sử dụng nhiều từ láy tượng thanh có tác dụng chủ yếu là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Đọc câu sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng: "Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo" (Trích Đây mùa thu tới - Xuân Diệu)

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Phân tích tác dụng của việc sử dụng câu hỏi tu từ trong bài thơ trữ tình.

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Khi đọc một đoạn văn nghị luận, việc xác định 'luận điểm' giúp người đọc điều gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Đọc hai câu thơ sau và cho biết sự đối lập giữa 'thực' và 'mộng' thể hiện điều gì về tâm trạng nhân vật trữ tình: "Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ." (Trích Viếng lăng Bác - Viễn Phương)

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi phân tích 'nhịp điệu' của một bài thơ, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm mạnh trong một đoạn văn miêu tả cảnh vật.

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đọc câu văn sau và xác định phương thức biểu đạt chính: "Hàng loạt các báo cáo khoa học gần đây đã chỉ ra mối liên hệ giữa ô nhiễm không khí và các bệnh về đường hô hấp."

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Để làm rõ một luận điểm trong văn nghị luận, người viết thường sử dụng các yếu tố nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Đọc khổ thơ sau và cho biết hình ảnh 'bó đuốc' trong câu cuối gợi liên tưởng đến điều gì: "Tôi buộc lòng tôi với mọi người / Để tình trang trải với muôn nơi / Để hồn tôi với bao hồn khổ / Gần gũi nhau thêm mạnh khối đời / Tôi đã là con của vạn nhà / Là em của vạn kiếp phôi pha / Là anh của vạn đầu em nhỏ / Không áo cơm, cù bất cù bơ / Chí Phèo chẳng biết hơi cháo hành / Hay là chỉ bó đuốc không tên?" (Phỏng theo thơ Tố Hữu)

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Sự khác biệt cơ bản giữa ngôn ngữ văn học và ngôn ngữ giao tiếp hàng ngày là gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Khi đọc một tác phẩm văn xuôi (truyện, kí), việc theo dõi 'điểm nhìn' của người kể chuyện giúp người đọc điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Đọc đoạn văn sau và cho biết chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa ngoại hình và tâm hồn nhân vật: "Hắn là một thằng đàn ông đầu trọc, răng cạo trắng hớn, mặt thì đen mà rất cơng. Cái đầu thì lúc nào cũng nghênh nghênh, cái mặt thì lúc nào cũng gâng gâng... Nhưng đêm ấy, hắn ngồi uống rượu với ai? Hắn uống rượu với trăng, với gió, với những vì sao. Hắn cứ uống, cứ uống, rồi lại cứ chửi." (Phỏng theo Chí Phèo - Nam Cao)

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Phân tích tác dụng của việc sử dụng biện pháp liệt kê trong một đoạn văn miêu tả cảnh chợ Tết nhộn nhịp.

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Đọc câu thơ sau và cho biết 'vần' được sử dụng là loại vần gì: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo" (Trích Thu điếu - Nguyễn Khuyến)

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi phân tích một tác phẩm văn học theo hướng đọc hiểu, điều quan trọng nhất là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và xác định 'không khí' chung của cảnh vật được miêu tả: "Chiều hôm nhớ nhà. Nắng nhạt. Sương xuống. Con đường mòn nhỏ. Cái đói rét luồn trong kẽ áo. Làng xa rồi. Núi mờ rồi. Chỉ còn tiếng hú gọi nhau của đám trẻ chăn trâu." (Phỏng theo một đoạn văn)

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ ngữ gợi cảm giác lạnh lẽo trong đoạn thơ miêu tả mùa đông.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Khi đọc một văn bản thông tin, việc xác định 'mục đích' của văn bản giúp người đọc điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Đọc đoạn văn sau và cho biết tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sự thay đổi của thời gian: "Mới ngày nào còn là những chùm hoa phượng đỏ rực, thế mà thoắt cái, sân trường đã ngập lá vàng rơi." (Phỏng theo một đoạn văn)

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Trong thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò trung tâm, là nơi bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ, và nhận thức của tác giả về thế giới?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để thể hiện sự tương phản, đối lập trong tâm trạng và hoàn cảnh?
'Ngày nắng đốt theo hòn đất nung
Đêm rì rầm trong tiếng đất rung'

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định 'giọng điệu' của bài thơ có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong một truyện ngắn, chi tiết 'chiếc lá cuối cùng' (trong truyện cùng tên của O. Henry) mang ý nghĩa biểu tượng sâu sắc. Phân tích vai trò của chi tiết này trong tác phẩm.

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: 'Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng'
Trong đoạn thơ trên, hình ảnh 'mặt trời của mẹ' là một ví dụ điển hình của biện pháp tu từ nào và tác dụng của nó?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Phân tích cách sử dụng 'không gian nghệ thuật' trong một tác phẩm văn học có thể giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Trong một bài thơ có nhiều câu bắt đầu bằng cụm từ 'Anh yêu em...', việc lặp đi lặp lại cấu trúc này (điệp cấu trúc) có tác dụng chủ yếu gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc xác định 'chủ đề' của tác phẩm giúp người đọc nhận biết được điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Đoạn văn sau sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu và tác dụng của nó?
'Ngoài đường, tiếng xe cộ ồn ào, tiếng rao hàng lanh lảnh, tiếng nói cười râm ran, tiếng còi tàu văng vẳng từ xa.'

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Trong truyện ngắn, 'điểm nhìn' của người kể chuyện (ngôi thứ nhất, ngôi thứ ba) ảnh hưởng như thế nào đến cách câu chuyện được kể và cảm nhận của độc giả?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Phân tích 'cấu tứ' của một bài thơ nghĩa là phân tích điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: 'Anh đội viên mơ màng
Không biết mình đang ở đâu'
(Đồng chí - Chính Hữu)
Trong đoạn thơ trên, từ 'mơ màng' gợi lên trạng thái tâm lý gì của người lính sau một đêm hành quân gian khổ?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Khi một nhà văn sử dụng 'ngôn ngữ miêu tả' giàu hình ảnh, màu sắc, âm thanh trong tác phẩm của mình, điều đó có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: 'Thời gian nghệ thuật' trong tác phẩm văn học có thể được thể hiện theo những cách nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Phân tích 'tư tưởng' của tác phẩm văn học nghĩa là tìm hiểu điều gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong kịch, 'xung đột kịch' đóng vai trò cốt lõi. Xung đột kịch là gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: 'Bàn tay ta làm nên tất cả
Có sức người sỏi đá cũng thành cơm'
(Bài ca vỡ đất - Hoàng Trung Thông)
Hai câu thơ trên sử dụng cặp biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh sức mạnh và khả năng của con người?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Khi phân tích 'nhân vật văn học', chúng ta cần chú ý đến những khía cạnh nào để hiểu sâu sắc về nhân vật?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: 'Nhan đề' của một tác phẩm văn học thường có vai trò gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: So sánh thể loại thơ trữ tình và truyện ngắn, điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Trong một bài thơ về người lính, việc sử dụng hình ảnh 'vầng trăng' có thể mang những ý nghĩa biểu tượng nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Một tác phẩm văn học ra đời trong bối cảnh chiến tranh. Việc phân tích mối liên hệ giữa tác phẩm và bối cảnh lịch sử đó giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: 'Cảm hứng chủ đạo' của tác phẩm văn học là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: 'Tôi thấy hoa vàng trên cỏ xanh' (Nguyễn Nhật Ánh). Câu văn này gợi lên cảm giác gì về không gian và thời gian?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Đâu KHÔNG phải là một đặc điểm thường thấy ở thể loại truyện ngắn?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: 'Tiếng suối trong như tiếng hát xa'
(Cảnh khuya - Hồ Chí Minh)
Câu thơ sử dụng biện pháp tu từ nào để tạo nên vẻ đẹp hài hòa giữa thiên nhiên và con người?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: 'Điệu hát ấy đã ngân lên
Đã bồi hồi trong máu thịt ta'
(Đất Nước - Nguyễn Khoa Điềm)
Việc sử dụng từ 'máu thịt' trong đoạn thơ trên là biện pháp tu từ gì và có tác dụng biểu đạt điều gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Trong một đoạn văn tự sự, việc sử dụng 'ngôi kể thứ nhất' (xưng 'tôi') mang lại ưu điểm chủ yếu nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Khi phân tích một 'đoạn trích kịch', người đọc cần tập trung vào những yếu tố nào để hiểu được nội dung và ý nghĩa của đoạn trích?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Đánh giá tính 'độc đáo' trong nghệ thuật của một tác phẩm văn học nghĩa là xem xét điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Trong ngữ văn, khái niệm nào sau đây dùng để chỉ toàn bộ hệ thống các yếu tố hình thức và nội dung tạo nên đặc trưng riêng của một tác phẩm, một thể loại, hoặc phong cách của một tác giả?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và cho biết yếu tố hình thức nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên nhịp điệu và sự liên kết âm thanh? 'Trăm năm trong cõi người ta / Chữ tài chữ mệnh khéo là ghét nhau'.

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Khi phân tích một tác phẩm thơ trữ tình, việc xác định 'chủ thể trữ tình' giúp người đọc hiểu điều gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa' (Huy Cận).

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong một bài văn nghị luận về một tác phẩm thơ, việc phân tích 'cảm hứng chủ đạo' của bài thơ nhằm mục đích gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đọc đoạn thơ: 'Đèo cao vực thẳm cheo leo / Núi không đè nổi tình yêu chúng ta' (Phan Đình Giót). Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả để nhấn mạnh sức mạnh của tình yêu?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Khi một nhà thơ sử dụng nhiều từ láy, từ tượng hình, tượng thanh, họ đang chú trọng vào yếu tố nào của ngôn ngữ thơ?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Đọc hai đoạn thơ sau: Đoạn A: 'Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ' (Viễn Phương). Đoạn B: 'Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng' (Nguyễn Khoa Điềm). Hãy so sánh cách sử dụng hình ảnh 'mặt trời' trong hai đoạn thơ này.

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Khi phân tích mối quan hệ giữa nội dung và hình thức trong thơ, điều quan trọng nhất cần nhận ra là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Một bài thơ sử dụng nhiều câu hỏi tu từ, điệp ngữ, và giọng thơ dồn dập, mạnh mẽ. Những yếu tố hình thức này thường góp phần làm nổi bật điều gì về nội dung hoặc cảm xúc?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Đọc đoạn thơ: 'Ta về ta tắm ao ta / Dù trong dù đục ao nhà vẫn hơn' (Ca dao). Biện pháp tu từ 'nói giảm nói tránh' có được sử dụng ở đây không? Vì sao?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Trong quá trình đọc hiểu một bài thơ, việc chú ý đến 'cấu tứ' của bài thơ có ý nghĩa như thế nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Đọc câu thơ: 'Ngày mai trong veo sáng dậy' (Nguyễn Bính). Yếu tố nào trong câu thơ này thể hiện rõ nhất sự sáng tạo, khác lạ trong cách dùng từ của nhà thơ?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Khi phân tích một bài thơ mang đậm 'bút pháp lãng mạn', người đọc thường chú ý đến những đặc điểm nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Đọc đoạn thơ: 'Quê hương là chùm khế ngọt / Cho con trèo hái mỗi ngày' (Đỗ Trung Quân). Hình ảnh 'chùm khế ngọt' ở đây mang ý nghĩa gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Khi đánh giá một bài thơ, ngoài việc phân tích nội dung và hình thức, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào sau đây để hiểu rõ hơn giá trị của tác phẩm?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Đọc câu thơ: 'Thuyền về có nhớ bến chăng / Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền' (Ca dao). Biện pháp tu từ nào được sử dụng để thể hiện tình cảm thủy chung, son sắt?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Trong một bài thơ, việc sử dụng các từ ngữ mang tính biểu tượng (ví dụ: 'ánh trăng' biểu tượng cho quá khứ, hòa bình; 'ngọn lửa' biểu tượng cho nhiệt huyết, đấu tranh) có tác dụng gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Đọc đoạn thơ: 'Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp / Con thuyền xuôi mái nước song song / Thuyền về nước lại sầu trăm ngả / Củi một cành khô lạc mấy dòng' (Huy Cận). Giọng điệu chủ đạo của đoạn thơ này là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Phân tích vì sao việc ngắt nhịp trong thơ lại quan trọng đối với việc cảm thụ bài thơ.

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Khi một bài thơ sử dụng nhiều biện pháp đối lập, tương phản, nhà thơ thường muốn nhấn mạnh điều gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Đọc câu thơ: 'Áo chàm đưa buổi phân ly / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay' (Tây Tiến - Quang Dũng). Hình ảnh 'Áo chàm' ở đây mang ý nghĩa biểu trưng cho điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định 'đề tài' của bài thơ giúp người đọc biết được điều gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Đọc đoạn thơ: 'Ao nhà ai nở hoa sen / Để anh bâng khuâng nhớ cảnh quê nhà' (Mô phỏng). Từ 'bâng khuâng' thể hiện rõ nhất điều gì về tâm trạng của chủ thể trữ tình?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Khi một nhà thơ sử dụng 'từ cổ', 'từ Hán Việt' trong bài thơ hiện đại, họ có thể nhằm mục đích gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích biểu đạt giữa thơ trữ tình và thơ tự sự.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Đọc đoạn thơ: 'Ngọn đèn đứng gác / Suốt đêm thâu / Vì một miền Nam / Sáng mai sau' (Mô phỏng thơ Tố Hữu). Biện pháp tu từ nào được sử dụng để thể hiện tinh thần cảnh giác, sẵn sàng hy sinh?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Việc sử dụng 'khoảng trống' (dấu chấm lửng, ngắt dòng đột ngột, khổ thơ ngắn chỉ một vài chữ) trong thơ hiện đại có thể gợi lên điều gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Đọc câu thơ: 'Cha lại dắt con đi trên cát mịn / Ánh nắng chảy đầy vai' (Nguyễn Duy). Biện pháp tu từ 'ánh nắng chảy đầy vai' là biện pháp gì và có tác dụng gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Khi phân tích 'giọng điệu' của một bài thơ, người đọc cần dựa vào những yếu tố nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng chủ yếu để nhấn mạnh sự đối lập giữa hiện tại và quá khứ của sự vật, con người?

"Sông Mã xa rồi Tây Tiến ơi!
Nhớ về rừng núi nhớ chơi vơi.
Sài Khao sương lấp đoàn quân mỏi,
Mường Lát hoa về trong đêm hơi."

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong phân tích tác phẩm văn học, việc nhận diện và giải thích ý nghĩa của các 'mô-típ' (motif) lặp đi lặp lại (ví dụ: hình ảnh vầng trăng, con thuyền, cánh chim...) thuộc về kỹ năng phân tích yếu tố nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi đọc một bài thơ tự do, người đọc cảm nhận được nhịp điệu riêng, không tuân theo các khuôn mẫu cố định về số tiếng hay niêm luật. Nhịp điệu này chủ yếu được tạo ra từ yếu tố nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Một truyện ngắn kết thúc mở, để lại nhiều suy tư và khả năng diễn giải khác nhau cho người đọc. Đặc điểm này tác động chủ yếu đến yếu tố nào của tác phẩm?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Phân tích một đoạn văn xuôi, bạn nhận thấy tác giả thường sử dụng các câu văn dài, phức tạp, kết hợp nhiều vế và sử dụng nhiều từ Hán Việt. Đặc điểm này cho thấy điều gì về phong cách ngôn ngữ của tác giả?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi đọc một bài thơ có nhiều hình ảnh mang tính biểu tượng (ví dụ: con đường, ngọn lửa, dòng sông), để hiểu được ý nghĩa sâu sắc của bài thơ, người đọc cần chú ý điều gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Phân tích vai trò của người kể chuyện trong một tác phẩm tự sự giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đọc câu thơ sau: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa". Biện pháp tu từ so sánh ở đây có tác dụng chủ yếu gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi đánh giá một bài văn nghị luận, ngoài việc xem xét nội dung (luận điểm, luận cứ), người đọc cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để nhận định về sức thuyết phục của bài viết?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Phân tích sự phát triển tâm lý của nhân vật trong một tác phẩm tự sự (ví dụ: sự thay đổi trong suy nghĩ, cảm xúc, hành động theo thời gian) giúp người đọc hiểu sâu sắc nhất điều gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Đọc câu văn sau: "Chiếc lá vàng khẽ rơi nghiêng trong chiều." Câu văn sử dụng biện pháp tu từ nào để gán cho chiếc lá hành động và trạng thái của con người?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Khi phân tích cấu trúc của một bài thơ lục bát, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về niêm luật cơ bản của thể thơ này?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Trong một bài nghị luận văn học, việc trích dẫn trực tiếp hoặc gián tiếp các câu, đoạn từ tác phẩm đang phân tích có vai trò quan trọng nhất là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Đọc khổ thơ sau:

"Áo anh rách vai
Quần tôi có vài mảnh vá
Miệng cười buốt giá
Chân không giày
Thương nhau tay nắm lấy bàn tay."

Khổ thơ sử dụng những hình ảnh, chi tiết nào để làm nổi bật hoàn cảnh sống và tình cảm của những người lính?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Việc sử dụng ngôn ngữ địa phương hoặc khẩu ngữ trong tác phẩm văn học thường nhằm mục đích chủ yếu gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:

"Lão Hạc móm mém nhai trầu. Cái đầu lão bạc trắng, cái mặt nhăn nheo như một quả óc chó. Đôi mắt lõm sâu của lão đỏ hoe..."

Đoạn văn trên tập trung miêu tả khía cạnh nào của nhân vật Lão Hạc?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Phân tích mối quan hệ giữa nhan đề và nội dung tác phẩm là một cách để khám phá yếu tố nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong một vở kịch, 'độc thoại nội tâm' (soliloquy) của nhân vật có vai trò chủ yếu gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Khi phân tích một tác phẩm thơ theo đặc trưng thể loại, yếu tố nào sau đây cần được chú trọng nhất?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Việc so sánh, đối chiếu hai tác phẩm văn học có điểm chung (cùng chủ đề, cùng tác giả, cùng thời kỳ...) nhằm mục đích chủ yếu gì trong phân tích và đánh giá?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đọc đoạn sau:

"Trời trong biếc có bay
Chim bay
Cành đào trước ngõ
Có cánh hoa rơi
Có tiếng chim ca
Có tiếng người nói
Có tiếng cười."

Đoạn thơ sử dụng biện pháp tu từ nào để tạo ấn tượng về sự phong phú, đầy sức sống của cảnh vật và cuộc sống?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Trong một tác phẩm tự sự, 'chi tiết nghệ thuật' là yếu tố nhỏ nhưng lại có ý nghĩa quan trọng trong việc khắc họa điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc tìm hiểu về bối cảnh lịch sử, xã hội hoặc cuộc đời tác giả có vai trò như thế nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Đọc câu văn sau: "Anh ấy là một cây bút trẻ đầy triển vọng của nền văn học nước nhà." Từ "cây bút" ở đây được sử dụng theo biện pháp tu từ nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi phân tích xung đột trong tác phẩm tự sự hoặc kịch, người đọc cần chú ý đến điều gì để hiểu rõ bản chất và ý nghĩa của nó?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đọc câu thơ: "Anh đội viên mơ màng
Không biết mình là ai
Sao trăng cứ vào phòng
Rồi nằm xuống đất say?"

Câu thơ "Sao trăng cứ vào phòng / Rồi nằm xuống đất say?" sử dụng biện pháp tu từ nào để diễn tả cảm nhận ngây ngô, lạ lẫm của nhân vật về ánh trăng?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong phân tích thơ, việc nhận xét về 'nhạc điệu' của bài thơ thường dựa trên những yếu tố nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi đọc một tác phẩm văn học có yếu tố kỳ ảo, siêu thực, người đọc cần tiếp cận như thế nào để hiểu được ý nghĩa của những yếu tố này?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Đọc câu thơ sau:

"Tiếng suối trong như tiếng hát xa"

Biện pháp tu từ so sánh "Tiếng suối trong như tiếng hát xa" chủ yếu tác động đến giác quan nào của người đọc và gợi liên tưởng gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Khi phân tích chủ đề của một tác phẩm văn học, người đọc cần làm gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng: "Mặt trời lặn, những tia nắng cuối cùng còn vương lại trên đỉnh núi, nhuộm vàng cả không gian. Gió se lạnh khẽ thổi qua những rặng thông, mang theo hơi ẩm của đất. Cảnh vật chìm dần vào bóng tối, tạo nên một bức tranh tĩnh lặng và u buồn."

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong một tác phẩm tự sự, yếu tố nào đóng vai trò là chuỗi các sự kiện, biến cố được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện quá trình phát triển của câu chuyện và tính cách nhân vật?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: "Anh đi anh nhớ quê nhà / Nhớ canh rau muống nhớ cà dầm tương."

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật, việc chú ý đến các chi tiết về màu sắc, âm thanh, mùi vị, hình khối, và sự thay đổi của chúng giúp người đọc cảm nhận rõ nhất yếu tố nào của tác phẩm?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Thể loại văn học nào thường có dung lượng ngắn, tập trung vào một sự kiện, một tình huống, hoặc một khía cạnh đời sống nhất định, làm bộc lộ tính cách nhân vật và chủ đề?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Giọng điệu của người kể chuyện trong tác phẩm tự sự có thể ảnh hưởng lớn đến cách người đọc tiếp nhận nội dung và thái độ của tác giả. Nếu người kể chuyện sử dụng giọng điệu mỉa mai, châm biếm khi nói về một nhân vật, điều đó thể hiện điều gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Phân biệt giữa giá trị hiện thực và giá trị nhân đạo của tác phẩm văn học. Giá trị hiện thực chủ yếu thể hiện điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự nhỏ bé, mong manh của sự vật: "Hạt bụi nào hóa kiếp thân tôi / Để một mai tôi về làm cát bụi."

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Trong phân tích nhân vật văn học, việc tìm hiểu ngoại hình, hành động, nội tâm, lời nói, và các mối quan hệ của nhân vật giúp ta hiểu rõ nhất điều gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Một bài thơ có cấu trúc rõ ràng, sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, tượng trưng, và thể hiện cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình về thiên nhiên, con người, cuộc sống. Đây là đặc điểm của thể loại thơ nào phổ biến trong văn học trung đại Việt Nam?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Khi phân tích một đoạn văn nghị luận, việc xác định luận đề, luận điểm, luận cứ, và phương pháp lập luận giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của câu văn in đậm: "Hàng tre xanh rì rào trong gió. **Những tàu lá tre khô rơi lả tả xuống mặt đất.** Tiếng chim hót líu lo đâu đó. Một buổi chiều mùa thu thật yên bình."

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trong phân tích thơ, yếu tố nào liên quan đến cách ngắt nhịp, gieo vần, và sự phối hợp thanh điệu, góp phần tạo nên nhạc điệu và thể hiện cảm xúc của bài thơ?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Một tác phẩm văn học được đánh giá cao về giá trị nhân đạo khi nó thể hiện điều gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Khi phân tích một truyện ngắn, việc tìm hiểu hoàn cảnh xuất hiện, hành động, suy nghĩ, và sự thay đổi của nhân vật chính qua các tình huống truyện giúp làm sáng tỏ điều gì về nhân vật?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Đọc đoạn trích sau và xác định phương thức biểu đạt nào kết hợp với tự sự để tăng tính thuyết phục và khách quan: "Anh ấy là một người rất chăm chỉ. Bằng chứng là suốt 5 năm qua, anh chưa từng nghỉ một buổi làm nào dù ốm hay khỏe. Hơn nữa, anh luôn là người đến sớm nhất và về muộn nhất cơ quan."

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời văn bằng cách gọi tên sự vật, hiện tượng, khái niệm này bằng tên sự vật, hiện tượng, khái niệm khác có mối quan hệ gần gũi hoặc tương đồng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong cấu trúc của một bài thơ, yếu tố nào liên quan đến cách tổ chức mạch cảm xúc, suy nghĩ, hình ảnh, và ngôn từ để truyền tải chủ đề và tư tưởng của tác giả?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bài báo khoa học, bản tin), mục đích chính của người đọc thường là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Đọc đoạn văn sau và nhận xét về mối quan hệ giữa không gian và tâm trạng nhân vật: "Bước vào căn phòng nhỏ hẹp, ẩm thấp, tôi cảm thấy lòng mình trĩu nặng. Ánh sáng yếu ớt từ ô cửa sổ duy nhất càng làm tăng thêm cảm giác cô đơn, bế tắc."

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Biện pháp tu từ nào giúp nhấn mạnh đặc điểm, tính chất của sự vật, hiện tượng bằng cách phóng đại mức độ, quy mô, tính chất của nó?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Trong văn học, thuật ngữ "motif" (mô-típ) dùng để chỉ điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Phân tích cách sử dụng từ ngữ trong câu sau: "Lão Hạc chỉ còn biết ngậm ngùi nhìn con chó Vàng ăn miếng bả chó mà lão đã trộn.". Từ "ngậm ngùi" thể hiện điều gì trong tâm trạng của Lão Hạc?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Khi đọc một bài thơ trữ tình, việc xác định chủ thể trữ tình (người bày tỏ cảm xúc) và đối tượng trữ tình (đối tượng khơi gợi cảm xúc) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng để liệt kê các hoạt động của nhân vật: "Anh ấy về nhà, cất cặp sách, thay quần áo, rửa mặt, rồi ngồi vào bàn học bài."

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Trong phân tích tác phẩm tự sự, "người kể chuyện ngôi thứ nhất" có ưu điểm gì so với "người kể chuyện ngôi thứ ba"?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Khi phân tích một bài thơ có nhiều hình ảnh thiên nhiên, việc tìm hiểu ý nghĩa biểu tượng của các hình ảnh đó (ví dụ: vầng trăng, con thuyền, cánh chim) giúp làm sáng tỏ điều gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đọc đoạn văn sau và xác định chức năng của dấu gạch ngang trong câu in đậm: "Mẹ tôi - người phụ nữ tảo tần cả đời - luôn là tấm gương sáng cho tôi noi theo."

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng từ láy trong câu thơ: "Lom khom dưới núi tiều vài chú / Lác đác bên sông chợ mấy nhà.". Từ láy "lom khom" và "lác đác" có tác dụng chủ yếu gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc xác định chủ đề (vấn đề chính được tác giả đề cập) và tư tưởng (nhận định, thái độ, đánh giá của tác giả về chủ đề đó) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong phân tích văn học, khái niệm nào dùng để chỉ sự khác biệt về cách nhìn, cách cảm nhận và cách diễn đạt của mỗi nhà văn, tạo nên dấu ấn riêng biệt trong tác phẩm của họ?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Khi phân tích một đoạn thơ, việc xác định 'điểm nhìn' của nhân vật trữ tình (người nói trong thơ) có ý nghĩa quan trọng như thế nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để nhấn mạnh sự đối lập gay gắt: 'Kẻ đắp lũy người đào sông / Kẻ cuốc đất người vỡ hoang'.

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Yếu tố nào trong truyện ngắn thường thể hiện sự xung đột, mâu thuẫn hoặc thử thách mà nhân vật phải đối mặt, thúc đẩy câu chuyện phát triển?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định 'luận điểm' chính có vai trò gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Phân tích cấu trúc của một bài thơ Đường luật (ví dụ: Thất ngôn bát cú) đòi hỏi người đọc phải nhận biết được các cặp câu đối nhau và vai trò của từng phần (đề, thực, luận, kết). Kỹ năng này thuộc cấp độ tư duy nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Giả sử bạn đọc một đoạn văn miêu tả cảnh thiên nhiên và nhận thấy tác giả sử dụng rất nhiều động từ mạnh, nhịp điệu câu văn nhanh, dồn dập. Bạn có thể suy đoán gì về cảm xúc hoặc dụng ý của tác giả khi miêu tả cảnh đó?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Trong phân tích truyện, 'không gian nghệ thuật' không chỉ là bối cảnh địa lý (nơi chốn cụ thể) mà còn có thể mang ý nghĩa biểu tượng, tâm trạng hoặc chiều sâu văn hóa. Phân tích ý nghĩa biểu tượng của không gian nghệ thuật trong một tác phẩm cụ thể đòi hỏi kỹ năng nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Đâu là một ví dụ về 'thời gian tâm lý' trong tác phẩm văn học?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Khi đọc một đoạn văn có nhiều câu hỏi tu từ liên tiếp, bạn có thể suy đoán gì về giọng điệu của người nói/người viết?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Phân tích 'kết cấu' của một tác phẩm tự sự (ví dụ: truyện) bao gồm việc xem xét cách các sự kiện, chương hồi được sắp xếp, mối liên hệ giữa chúng và cách tác giả dẫn dắt người đọc. Việc nhận diện kết cấu 'vòng tròn' (kết thúc trở về điểm bắt đầu) hoặc 'xen kẽ' (các tuyến truyện song song) thuộc về kỹ năng nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Đọc câu thơ: 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa'. Biện pháp tu từ 'so sánh' ở đây có tác dụng gì nổi bật?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong văn bản nghị luận, 'thao tác lập luận' là cách ngư???i viết sử dụng các luận cứ, dẫn chứng để làm sáng tỏ hoặc chứng minh cho luận điểm. Khi người viết trình bày các mặt tốt và chưa tốt của một vấn đề để đưa ra nhận định khách quan, họ chủ yếu sử dụng thao tác lập luận nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Yếu tố nào trong truyện ngắn thường được xem là 'linh hồn' của tác phẩm, nơi tập trung các mâu thuẫn, xung đột và tính cách nhân vật được bộc lộ rõ nhất?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đọc một đoạn thơ và nhận thấy tác giả sử dụng nhiều từ láy gợi âm thanh (ví dụ: rì rào, xào xạc, ào ào). Việc này tác động chủ yếu đến giác quan nào của người đọc và có tác dụng gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về cuộc đời, bối cảnh xã hội của tác giả có thể giúp ích như thế nào cho người đọc?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong một văn bản tự sự, 'người kể chuyện' (narrator) là người dẫn dắt câu chuyện. Việc người kể chuyện có thể biết hết mọi suy nghĩ, cảm xúc của tất cả nhân vật và xuất hiện ở ngôi thứ ba được gọi là điểm nhìn trần thuật nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi phân tích tác dụng của một biện pháp tu từ cụ thể (ví dụ: ẩn dụ) trong một câu văn, bạn c??n làm gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một tác phẩm văn học được viết ra không chỉ để giải trí mà còn có thể giáo dục, phản ánh hiện thực, hoặc bộc lộ tâm tư, tình cảm của người viết. Những mục đích này thuộc về khái niệm nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đọc câu: 'Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo'. Từ 'vèo' trong câu thơ này gợi cảm giác gì về sự chuyển động của lá?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Để viết một bài nghị luận phân tích một tác phẩm văn học, sau khi xác định luận điểm chính, bước tiếp theo quan trọng là gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: 'Khoảng trống' trong văn bản là những chi tiết, thông tin không được tác giả nói ra một cách trực tiếp, đòi hỏi người đọc phải suy luận, tưởng tượng để lấp đầy. Việc lấp đầy 'khoảng trống' này thể hiện vai trò tích cực của ai trong quá trình tiếp nhận văn học?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một nhà văn được biết đến với việc sử dụng ngôn ngữ giản dị, gần gũi với đời sống thường ngày, ít dùng các biện pháp tu từ phức tạp, câu văn thường ngắn gọn, súc tích. Đặc điểm này góp phần tạo nên yếu tố nào trong phong cách văn học của ông?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Phân tích 'giọng điệu' của một văn bản (thơ, văn xuôi, nghị luận) đòi hỏi người đọc phải cảm nhận được thái độ, cảm xúc (mỉa mai, trầm buồn, hào hùng, khách quan...) mà người viết gửi gắm qua ngôn ngữ. Kỹ năng này chủ yếu dựa vào việc nhận diện và lý giải các yếu tố nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Trong một bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội, người viết đưa ra nhiều số liệu thống kê, trích dẫn lời nói của các chuyên gia, và dẫn các sự kiện lịch sử có thật. Những yếu tố này đóng vai trò gì trong bài nghị luận?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: So sánh hai bài thơ cùng viết về một đề tài (ví dụ: mùa thu) để thấy được sự khác biệt trong cách cảm nhận, lựa chọn hình ảnh và sử dụng ngôn ngữ của hai tác giả khác nhau. Kỹ năng này thuộc cấp độ tư duy nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Khi đọc một tác phẩm được kể theo điểm nhìn của một nhân vật cụ thể (ngôi thứ nhất), người đọc sẽ có những hạn chế nhất định trong việc tiếp cận thông tin. Hạn chế đó là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong một bài thơ, tác giả lặp đi lặp lại một hình ảnh hoặc một cụm từ ở nhiều khổ thơ khác nhau. Việc 'điệp' lại như vậy thường nhằm mục đích gì về mặt biểu đạt?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Đọc một đoạn văn miêu tả và nhận xét rằng tác giả đã sử dụng hiệu quả các giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác...). Điều này cho thấy đặc điểm gì trong nghệ thuật miêu tả của tác giả?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Phân tích ý nghĩa của nhan đề một tác phẩm văn học đòi hỏi người đọc phải xem xét mối liên hệ giữa nhan đề với nội dung, chủ đề, tư tưởng hoặc hình tượng trung tâm của tác phẩm. Kỹ năng này thuộc loại nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 40- Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Bài 3: Lập luận trong văn bản nghị luận- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  2. Đề Trắc nghiệm Trình bày quan điểm về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Cách ứng xử trong các mối quan hệ gia đình, xã hội)- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  3. Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 26- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  4. Đề Trắc nghiệm Nhân vật quan trọng- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)
  5. Đề Trắc nghiệm Cảm hứng và sáng tạo- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)