Đề Trắc nghiệm Tri thức Ngữ văn trang 47 – Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Đọc đoạn văn sau và xác định yếu tố "không gian nghệ thuật" được thể hiện rõ nhất: "Chiếc thuyền nhẹ nhàng lướt trên mặt hồ phẳng lặng dưới ánh trăng huyền ảo. Xa xa, tiếng sáo vẳng lại từ một thôn xóm nhỏ ẩn mình dưới rặng tre xanh."

• A. Không gian lãng mạn, yên bình, gắn với thiên nhiên và cuộc sống làng quê.
• B. Không gian chật hẹp, tù túng, gợi sự bế tắc.
• C. Không gian rộng lớn, kỳ vĩ, mang tính sử thi.
• D. Không gian hiện thực, trần trụi, phản ánh đời sống xã hội.

Câu 2: Trong một tác phẩm tự sự, "thời gian nghệ thuật" có thể được thể hiện dưới nhiều hình thức. Hình thức nào sau đây KHÔNG phải là cách biểu hiện phổ biến của thời gian nghệ thuật?

• A. Thời gian tuyến tính (chronological time).
• B. Thời gian đảo ngược (flashback, hồi tưởng).
• C. Thời gian tâm lý (cảm nhận chủ quan về thời gian).
• D. Thời gian vật lý theo đồng hồ (physical clock time).

Câu 3: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong câu thơ: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa." (Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận).

• A. Nhấn mạnh sự nhỏ bé, yếu ớt của mặt trời.
• B. Gợi hình ảnh mặt trời lặn rực rỡ, hùng vĩ trên biển.
• C. Diễn tả sự tĩnh lặng, buồn bã của cảnh biển hoàng hôn.
• D. Thể hiện sự đối lập giữa mặt trời và biển.

Câu 4: Khi phân tích "nhân vật" trong tác phẩm tự sự, chúng ta cần chú ý đến những phương diện nào để hiểu rõ về nhân vật đó?

• A. Chỉ cần chú ý đến ngoại hình và tên gọi của nhân vật.
• B. Tập trung vào việc nhân vật là người tốt hay kẻ xấu.
• C. Quan sát hành động, ngôn ngữ, diễn biến nội tâm và mối quan hệ của nhân vật.
• D. Chỉ quan tâm đến quốc tịch và địa vị xã hội của nhân vật.

Câu 5: "Cốt truyện" trong tác phẩm tự sự là gì và đóng vai trò như thế nào?

• A. Là chuỗi các sự kiện, biến cố chính tạo nên diễn biến của câu chuyện, thể hiện sự phát triển của mâu thuẫn và tính cách nhân vật.
• B. Là toàn bộ lời thoại của các nhân vật trong tác phẩm.
• C. Là bối cảnh không gian và thời gian nơi câu chuyện diễn ra.
• D. Là chủ đề và thông điệp chính mà tác giả muốn gửi gắm.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau và xác định "ngôi kể" được sử dụng: "Tôi bước vào căn phòng quen thuộc, lòng đầy bồi hồi. Mọi thứ vẫn như xưa, chỉ có tôi là đã khác."

• A. Ngôi thứ nhất.
• B. Ngôi thứ hai.
• C. Ngôi thứ ba.
• D. Ngôi thứ nhất số nhiều.

Câu 7: Ngôi kể thứ ba toàn tri (omniscent narrator) có ưu điểm gì trong việc truyền tải nội dung tác phẩm?

• A. Giúp người đọc cảm nhận câu chuyện một cách chân thực, gần gũi như chính mình trải qua.
• B. Tạo cảm giác khách quan, đáng tin cậy vì người kể không tham gia vào câu chuyện.
• C. Hạn chế góc nhìn, tạo sự tò mò cho người đọc.
• D. Có thể biết hết suy nghĩ, cảm xúc của tất cả nhân vật và bao quát mọi không gian, thời gian.

Câu 8: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu: "Cha mẹ là ngọn đèn soi sáng đường con đi."?

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Ẩn dụ.
• D. Hoán dụ.

Câu 9: Phép "hoán dụ" là gì?

• A. Dùng sự vật này để gọi tên sự vật khác dựa trên nét tương đồng.
• B. Dùng sự vật này để gọi tên sự vật khác dựa trên mối quan hệ gần gũi.
• C. Gán cho sự vật không phải con người những đặc điểm của con người.
• D. Gọi tên sự vật bằng cách nói tránh, nói giảm.

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng: "Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay..." (Việt Bắc - Tố Hữu)

• A. So sánh.
• B. Nhân hóa.
• C. Điệp ngữ.
• D. Hoán dụ.

Câu 11: Khi phân tích "chủ đề" của tác phẩm văn học, chúng ta cần tìm hiểu điều gì?

• A. Ngoại hình và tính cách của nhân vật chính.
• B. Vấn đề cuộc sống hoặc tư tưởng chính được tác giả thể hiện qua tác phẩm.
• C. Trình tự các sự kiện diễn ra trong câu chuyện.
• D. Các biện pháp tu từ được sử dụng nhiều nhất.

Câu 12: "Ý nghĩa văn bản" là gì?

• A. Là tóm tắt nội dung chính của văn bản.
• B. Là cảm xúc của tác giả khi viết văn bản.
• C. Là những thông điệp, giá trị tư tưởng, tình cảm mà văn bản muốn truyền tải hoặc gợi ra cho người đọc.
• D. Là số lượng từ ngữ được sử dụng trong văn bản.

Câu 13: Phân biệt giữa "tóm tắt" và "phân tích" một văn bản tự sự.

• A. Tóm tắt là kể lại ngắn gọn nội dung chính; phân tích là đi sâu làm rõ ý nghĩa, giá trị của các yếu tố nghệ thuật và nội dung.
• B. Tóm tắt là chỉ ra các biện pháp tu từ; phân tích là kể lại toàn bộ câu chuyện.
• C. Tóm tắt là nêu cảm nhận cá nhân; phân tích là tìm lỗi sai trong văn bản.
• D. Tóm tắt và phân tích là hai khái niệm đồng nhất.

Câu 14: Khi đọc một bài thơ, việc chú ý đến "nhịp điệu" và "vần" giúp người đọc cảm nhận điều gì?

• A. Giúp hiểu rõ lý lịch của tác giả.
• B. Chỉ để nhận biết thể loại thơ.
• C. Giúp cảm nhận âm nhạc, tạo hình và góp phần thể hiện cảm xúc, nội dung của bài thơ.
• D. Không có vai trò quan trọng trong việc cảm thụ thơ.

Câu 15: Đọc câu văn sau và xác định ý nghĩa của "đôi mắt" trong ngữ cảnh này: "Đôi mắt ấy, dù đã mờ đục vì tuổi tác, vẫn ánh lên một tia nhìn kiên nghị."

• A. Biểu tượng cho ý chí, nghị lực và sự kiên cường của con người.
• B. Chỉ đơn thuần miêu tả đặc điểm ngoại hình của nhân vật.
• C. Gợi sự yếu đuối, bất lực của nhân vật.
• D. Thể hiện sự sợ hãi, lo lắng.

Câu 16: Trong một truyện ngắn, việc sử dụng "độc thoại nội tâm" của nhân vật có tác dụng gì?

• A. Giúp câu chuyện diễn ra nhanh hơn.
• B. Làm bộc lộ trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc sâu kín của nhân vật.
• C. Cung cấp thông tin về bối cảnh lịch sử.
• D. Tạo ra lời đối thoại giữa các nhân vật.

Câu 17: Phân tích vai trò của "chi tiết nghệ thuật" trong việc xây dựng hình tượng nhân vật hoặc bối cảnh trong tác phẩm văn học.

• A. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu văn, câu thơ.
• B. Là những sự kiện lớn, quyết định toàn bộ diễn biến cốt truyện.
• C. Chỉ giúp người đọc dễ nhớ tên nhân vật.
• D. Là những điểm nhỏ nhưng có sức gợi lớn, góp phần khắc họa nhân vật, bối cảnh hoặc thể hiện tư tưởng tác giả.

Câu 18: Đọc đoạn thơ sau và xác định "cảm hứng chủ đạo" của bài thơ: "Quê hương là chùm khế ngọt / Cho con trèo hái mỗi ngày / Quê hương là đường đi học / Con về rợp bướm vàng bay." (Quê hương - Đỗ Trung Quân)

• A. Tình yêu quê hương tha thiết, sâu nặng.
• B. Nỗi buồn ly biệt, nhớ nhà.
• C. Niềm vui chiến thắng, tự hào dân tộc.
• D. Sự tức giận, phê phán những điều tiêu cực ở quê hương.

Câu 19: "Giọng điệu" trong tác phẩm văn học là gì và do yếu tố nào tạo nên?

• A. Là tốc độ đọc văn bản.
• B. Là âm lượng khi đọc to văn bản.
• C. Là trình tự sắp xếp các sự kiện trong cốt truyện.
• D. Là thái độ, cảm xúc của người viết (hoặc người kể chuyện, nhân vật) thể hiện qua ngôn ngữ, cách hành văn, tạo nên âm hưởng riêng của tác phẩm.

Câu 20: Khi đọc một văn bản thông tin, việc nhận diện "mục đích" của văn bản giúp ích gì cho người đọc?

• A. Giúp học thuộc lòng văn bản nhanh hơn.
• B. Giúp định hướng cách tiếp nhận thông tin và đánh giá tính hiệu quả, đáng tin cậy của văn bản.
• C. Chỉ để phân loại văn bản.
• D. Không có ý nghĩa quan trọng.

Câu 21: Đọc đoạn văn sau và xác định "lập luận" chính mà tác giả muốn trình bày: "Ô nhiễm môi trường đang là vấn đề cấp bách. Khí thải từ nhà máy và phương tiện giao thông làm suy giảm chất lượng không khí. Rác thải nhựa gây ô nhiễm đất và nước. Do đó, cần có những giải pháp quyết liệt từ chính phủ và ý thức của người dân để bảo vệ môi trường."

• A. Nhà máy và phương tiện giao thông là nguyên nhân duy nhất gây ô nhiễm.
• B. Rác thải nhựa nguy hiểm hơn khí thải.
• C. Bảo vệ môi trường là vấn đề cấp bách và cần có giải pháp đồng bộ từ nhà nước và người dân.
• D. Vấn đề ô nhiễm môi trường là không thể giải quyết được.

Câu 22: Trong văn bản nghị luận, "bằng chứng" (evidence) đóng vai trò gì?

• A. Làm cơ sở để chứng minh tính đúng đắn, khách quan cho luận điểm và lập luận.
• B. Chỉ để làm cho bài viết dài hơn.
• C. Giúp người đọc dễ dàng tóm tắt nội dung.
• D. Không có vai trò quan trọng, chỉ cần có luận điểm.

Câu 23: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ để thể hiện thái độ trong câu: "Cái giọng ấy, cái giọng ngọt xớt như đường lừa ấy, làm tôi rợn tóc gáy."

• A. Ngôn ngữ thể hiện sự ngưỡng mộ, yêu thích.
• B. Ngôn ngữ thể hiện sự trung lập, khách quan.
• C. Ngôn ngữ thể hiện sự đồng cảm, chia sẻ.
• D. Ngôn ngữ thể hiện sự nghi ngờ, khó chịu, thậm chí là ghê sợ.

Câu 24: Khi đọc một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây giúp người đọc cảm nhận rõ nhất "cảm xúc chủ đạo" của bài thơ?

• A. Ngôn ngữ, hình ảnh, nhịp điệu và vần thơ.
• B. Diễn biến cốt truyện.
• C. Ngoại hình của nhân vật trữ tình.
• D. Số lượng khổ thơ và câu thơ.

Câu 25: So sánh sự khác biệt cơ bản về "mục đích" giữa văn bản tự sự và văn bản thuyết minh.

• A. Cả hai đều nhằm mục đích giải thích một hiện tượng.
• B. Văn bản tự sự nhằm kể chuyện, khắc họa nhân vật; văn bản thuyết minh nhằm giới thiệu, giải thích về sự vật, hiện tượng.
• C. Văn bản tự sự nhằm thuyết phục người đọc; văn bản thuyết minh nhằm bộc lộ cảm xúc.
• D. Cả hai đều nhằm mục đích bộc lộ cảm xúc cá nhân.

Câu 26: Khi đọc một văn bản nghị luận xã hội, việc xác định "đối tượng và phạm vi nghị luận" giúp người đọc làm gì?

• A. Giúp biết tác giả là ai.
• B. Chỉ để đoán xem bài viết có dài hay không.
• C. Giúp hiểu rõ bài viết đang bàn về vấn đề gì và trong giới hạn nào, từ đó theo dõi lập luận hiệu quả hơn.
• D. Không cần thiết, chỉ cần đọc lướt qua.

Câu 27: Đọc câu sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng và tác dụng của nó: "Lá bàng đỏ như đồng hun."

• A. So sánh: Gợi tả màu đỏ rực rỡ, ấm áp của lá bàng.
• B. Ẩn dụ: Nhấn mạnh sự cứng cáp của lá bàng.
• C. Nhân hóa: Làm cho lá bàng có cảm xúc.
• D. Hoán dụ: Dùng màu sắc để chỉ sự vật khác.

Câu 28: Trong văn bản tự sự, "xung đột" (conflict) là gì và vai trò của nó?

• A. Là đoạn kết của câu chuyện.
• B. Là lời giới thiệu về nhân vật chính.
• C. Là bối cảnh không gian của câu chuyện.
• D. Là sự mâu thuẫn, đấu tranh giữa các lực lượng, là động lực thúc đẩy cốt truyện và làm bộc lộ tính cách nhân vật.

Câu 29: Phân tích điểm khác biệt cơ bản giữa "thơ" và "truyện".

• A. Thơ luôn có vần, truyện thì không.
• B. Thơ chủ yếu bộc lộ cảm xúc, tâm trạng qua ngôn ngữ giàu nhạc điệu, hình ảnh; truyện chủ yếu kể lại sự kiện, khắc họa nhân vật theo cốt truyện.
• C. Thơ luôn ngắn hơn truyện.
• D. Truyện chỉ viết về con người, thơ viết về mọi thứ.

Câu 30: Khi đọc một văn bản văn học, việc "liên hệ, so sánh" với các văn bản khác hoặc với thực tế đời sống có tác dụng gì?

• A. Giúp hiểu văn bản sâu sắc hơn, đặt văn bản vào bối cảnh rộng lớn hơn và kết nối kiến thức với thực tế đời sống.
• B. Làm cho việc đọc trở nên phức tạp và khó khăn hơn.
• C. Không có tác dụng gì ngoài việc tốn thời gian.
• D. Chỉ giúp ghi nhớ thông tin tốt hơn.

Câu 1: Khi phân tích một vở kịch, yếu tố nào sau đây được xem là cốt lõi, trực tiếp thúc đẩy hành động và bộc lộ tính cách nhân vật một cách rõ nét nhất trên sân khấu, phân biệt nó với các thể loại tự sự hay trữ tình?

• A. Bối cảnh lịch sử và xã hội của tác phẩm
• B. Lời bình của người dẫn chuyện hoặc tác giả
• C. Hệ thống đối thoại, độc thoại và hành động kịch
• D. Các yếu tố miêu tả nội tâm nhân vật một cách chi tiết

Câu 2: Trong kịch, xung đột là yếu tố không thể thiếu. Xung đột kịch được hiểu là:

• A. Sự va chạm, đấu tranh giữa các tuyến nhân vật, lực lượng đối lập hoặc giữa nhân vật với hoàn cảnh, với chính bản thân.
• B. Tình huống mà nhân vật đưa ra quyết định quan trọng ảnh hưởng đến số phận.
• C. Những mâu thuẫn nội tâm phức tạp chỉ diễn ra trong suy nghĩ của nhân vật.
• D. Sự khác biệt về phong cách diễn xuất giữa các diễn viên trên sân khấu.

Câu 3: Đọc đoạn trích sau và cho biết chỉ dẫn sân khấu [khẽ reo lên] chủ yếu bộc lộ điều gì về trạng thái của nhân vật A?
Nhân vật A: (Nhìn thấy một vật) Cái này... Cái này rồi! [khẽ reo lên]

• A. Hành động vật lý của nhân vật trên sân khấu.
• B. Cảm xúc hoặc thái độ của nhân vật tại thời điểm đó.
• C. Bối cảnh và không gian diễn ra cảnh kịch.
• D. Thông tin về quá khứ của nhân vật.

Câu 4: Cốt truyện kịch thường được xây dựng qua mấy chặng chính? Đâu là chặng đánh dấu đỉnh điểm của xung đột, quyết định sự thay đổi lớn trong diễn biến tiếp theo?

• A. Ba chặng; Khai triển
• B. Bốn chặng; Thắt nút
• C. Năm chặng; Phát triển
• D. Năm chặng; Đỉnh điểm

Câu 5: Trong một vở kịch châm biếm, tác giả thường sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để phơi bày, phê phán những thói hư tật xấu, những điều đáng cười trong xã hội?

• A. Cường điệu, mỉa mai, tạo tiếng cười phê phán
• B. Xây dựng nhân vật anh hùng lý tưởng
• C. Sử dụng nhiều yếu tố thần thoại, kỳ ảo
• D. Tập trung miêu tả nội tâm phức tạp, bi kịch

Câu 6: Một nhân vật trong kịch có những hành động và lời nói nhất quán từ đầu đến cuối, tính cách không thay đổi đáng kể qua các biến cố. Nhân vật này thuộc loại nào?

• A. Nhân vật chính diện
• B. Nhân vật phức tạp (round character)
• C. Nhân vật tĩnh (static character)
• D. Nhân vật phát triển (dynamic character)

Câu 7: Một cảnh kịch diễn ra như sau:
Nhân vật X: (Nói với khán giả, nhân vật Y không nghe thấy) Tôi phải giả vờ đồng ý với hắn, nhưng trong lòng tôi đã có kế hoạch khác rồi!
Nhân vật Y: (Quay sang X) Vậy là chúng ta đã thống nhất nhé.
Khán giả biết rõ kế hoạch của X trong khi Y hoàn toàn không hay biết. Kỹ thuật kịch này được gọi là gì?

• A. Độc thoại nội tâm
• B. Đối thoại
• C. Chỉ dẫn sân khấu
• D. Mỉa mai kịch (Dramatic Irony)

Câu 8: Độc thoại (monologue) trong kịch có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Để nhân vật trò chuyện với các nhân vật khác.
• B. Để nhân vật bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc nội tâm trực tiếp với khán giả hoặc với chính mình.
• C. Để tác giả đưa ra lời bình trực tiếp về tình huống kịch.
• D. Để miêu tả bối cảnh hoặc ngoại hình nhân vật.

Câu 9: Khi một vở kịch kết thúc với cái chết hoặc sự sụp đổ của nhân vật chính do bi kịch cá nhân hoặc số phận, vở kịch đó thuộc thể loại nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Kịch vui (Farce)
• D. Kịch sử thi

Câu 10: Bối cảnh (setting) trong kịch bao gồm thời gian, địa điểm và không khí xã hội. Yếu tố bối cảnh nào sau đây có thể ảnh hưởng mạnh mẽ nhất đến hành động và lời thoại của nhân vật trong một vở kịch về đề tài đấu tranh, cải cách xã hội?

• A. Thiết kế sân khấu và trang phục.
• B. Thời lượng của vở kịch.
• C. Những quy tắc, phong tục, hệ tư tưởng của xã hội đương thời.
• D. Tâm trạng cá nhân của đạo diễn.

Câu 11: Một nhân vật trong kịch ban đầu rất nhút nhát và phụ thuộc, nhưng qua các biến cố và xung đột, nhân vật dần trở nên mạnh mẽ, tự tin và đưa ra những quyết định độc lập. Nhân vật này thuộc loại nào?

• A. Nhân vật phản diện
• B. Nhân vật tĩnh (static character)
• C. Nhân vật điển hình
• D. Nhân vật phát triển (dynamic character)

Câu 12: Phần Mở nút (Resolution) trong cấu trúc kịch có chức năng chính là gì?

• A. Giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• B. Đưa xung đột lên đỉnh điểm.
• C. Giải quyết các mâu thuẫn, kết thúc câu chuyện kịch.
• D. Làm tăng sự phức tạp của cốt truyện.

Câu 13: Đọc đoạn đối thoại sau:
A: Anh có chắc chắn về điều này không?
B: (Nhìn thẳng vào mắt A, giọng kiên quyết) Hoàn toàn chắc chắn.
Chỉ dẫn sân khấu và cách B trả lời gợi ý điều gì về mối quan hệ hoặc tình huống giữa A và B?

• A. B đang cố gắng thể hiện sự quyết đoán, có thể để trấn an A hoặc để đối đầu với sự nghi ngờ của A.
• B. A đang cố gắng lừa dối B.
• C. Cả hai nhân vật đều đang cảm thấy sợ hãi.
• D. Tình huống diễn ra rất bình thường, không có gì đặc biệt.

Câu 14: So với đối thoại, độc thoại trong kịch có ưu thế đặc biệt gì trong việc bộc lộ nội tâm nhân vật?

• A. Giúp nhân vật tranh luận với người khác một cách hiệu quả hơn.
• B. Cho phép nhân vật trực tiếp bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc, mâu thuẫn nội tâm sâu kín mà không cần che giấu hay tương tác với nhân vật khác.
• C. Thúc đẩy hành động kịch diễn ra nhanh chóng hơn.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh cho khán giả một cách khách quan.

Câu 15: Một vở kịch kết thúc khi nhân vật chính, sau nhiều nỗ lực, cuối cùng đã đạt được mục tiêu và sống hạnh phúc. Đây là kết thúc thường thấy ở thể loại kịch nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Kịch sử thi
• D. Kịch hình thể

Câu 16: Đọc chỉ dẫn sân khấu sau: "[Ánh đèn sân khấu chuyển sang màu đỏ rực, tiếng trống dồn dập vang lên]". Chỉ dẫn này chủ yếu có tác dụng gì?

• A. Giới thiệu một nhân vật mới.
• B. Miêu tả ngoại hình nhân vật.
• C. Cung cấp thông tin về quá khứ của nhân vật.
• D. Tạo không khí, gợi cảm xúc hoặc báo hiệu một biến cố quan trọng sắp xảy ra.

Câu 17: Trong một vở kịch, một chiếc gương cũ kỹ xuất hiện nhiều lần, mỗi lần nhân vật chính nhìn vào đó đều thể hiện sự dằn vặt về quá khứ. Chiếc gương này có thể được xem là yếu tố gì?

• A. Biểu tượng (Symbol)
• B. Chỉ dẫn sân khấu
• C. Độc thoại
• D. Xung đột ngoại cảnh

Câu 18: Một cảnh kịch có nhịp độ rất nhanh với những lời thoại ngắn, dứt khoát, liên tục ngắt lời nhau. Nhịp độ này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho vở kịch trở nên nhàm chán.
• B. Giúp khán giả dễ dàng theo dõi cốt truyện.
• C. Tạo cảm giác căng thẳng, kịch tính, hoặc thể hiện sự vội vã, mâu thuẫn của nhân vật.
• D. Kéo dài thời lượng của vở kịch.

Câu 19: Trong kịch, hai nhân vật đối lập rõ rệt về tính cách, lý tưởng hoặc hành động (ví dụ: một người lạc quan, người kia bi quan; một người trung thực, người kia lươn lẹo). Mục đích của việc xây dựng cặp nhân vật "đối trọng" (foil characters) này là gì?

• A. Làm giảm sự chú ý của khán giả vào nhân vật chính.
• B. Làm nổi bật, tô đậm tính cách, đặc điểm của nhân vật khác (thường là nhân vật chính) thông qua sự tương phản.
• C. Gây nhầm lẫn cho khán giả về vai trò của các nhân vật.
• D. Đơn giản hóa cốt truyện.

Câu 20: Đỉnh điểm (Climax) trong cấu trúc kịch là gì?

• A. Phần giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• B. Phần kết thúc, giải quyết xung đột.
• C. Chuỗi các sự kiện dẫn đến xung đột.
• D. Điểm cao trào nhất của xung đột, nơi mâu thuẫn gay gắt nhất và có thể quyết định số phận nhân vật.

Câu 21: Một vở kịch sử dụng nhiều tình huống hài hước cường điệu, hành động lố bịch, sự trùng hợp ngẫu nhiên khó tin và thường có tốc độ nhanh, mục đích chủ yếu là gây cười mà không đi sâu vào ý nghĩa xã hội hay nhân sinh. Vở kịch này thuộc thể loại nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch chính kịch (Comedy of manners)
• C. Kịch vui (Farce)
• D. Kịch thơ

Câu 22: Trong một đoạn đối thoại, Nhân vật A liên tục ngắt lời Nhân vật B, hoặc có những khoảng dừng (pause) dài bất thường. Những kỹ thuật này trong kịch thường được sử dụng để gợi ý điều gì về mối quan hệ hoặc tâm trạng của nhân vật?

• A. Sự căng thẳng, thiếu tôn trọng, suy nghĩ đắn đo hoặc cảm xúc phức tạp.
• B. Sự đồng thuận và hòa hợp giữa các nhân vật.
• C. Việc các nhân vật đang rất thoải mái và tự tin.
• D. Tác giả hết ý tưởng để viết tiếp lời thoại.

Câu 23: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa Cốt truyện (Plot) và Chủ đề (Theme) của một vở kịch?

• A. Cốt truyện chỉ có trong bi kịch, còn chủ đề chỉ có trong hài kịch.
• B. Cốt truyện là những gì nhân vật nói, còn chủ đề là những gì nhân vật làm.
• C. Cốt truyện là bối cảnh của vở kịch, còn chủ đề là các nhân vật chính.
• D. Cốt truyện là chuỗi các sự kiện, hành động diễn ra trong vở kịch, còn chủ đề là ý tưởng, thông điệp, vấn đề sâu sắc mà tác phẩm muốn khám phá hoặc truyền tải.

Câu 24: Chỉ dẫn sân khấu: "[Căn phòng bừa bộn, ánh sáng yếu ớt từ một ngọn đèn dầu]" chủ yếu giúp khán giả hình dung điều gì?

• A. Tính cách và ngoại hình của nhân vật.
• B. Bối cảnh vật lý (không gian) và không khí (tâm trạng) của cảnh kịch.
• C. Diễn biến tiếp theo của cốt truyện.
• D. Lịch sử ra đời của vở kịch.

Câu 25: Khi chuyển thể một vở kịch lên màn ảnh điện ảnh, yếu tố nào sau đây thường được mở rộng và sử dụng linh hoạt hơn rất nhiều so với trên sân khấu để miêu tả bối cảnh, hành động và cảm xúc nhân vật?

• A. Độ dài của lời thoại độc thoại.
• B. Số lượng màn trong vở kịch.
• C. Việc sử dụng bối cảnh đa dạng, cận cảnh, góc máy và kỹ xảo hình ảnh/âm thanh.
• D. Sự tương tác trực tiếp giữa diễn viên và khán giả.

Câu 26: Giả sử một vở kịch phê phán mạnh mẽ nạn quan liêu, tham nhũng trong xã hội. Yếu tố nào trong kịch (nhân vật, xung đột, đối thoại, chỉ dẫn sân khấu) có vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện rõ nét và hiệu quả thông điệp phê phán này?

• A. Chỉ dẫn sân khấu chi tiết về trang phục.
• B. Số lượng màn và hồi của vở kịch.
• C. Độ dài của các đoạn độc thoại.
• D. Việc xây dựng các tuyến nhân vật và xung đột điển hình, cùng với lời thoại và hành động của họ trong các tình huống cụ thể.

Câu 27: Một nhân vật trong kịch luôn tỏ ra mạnh mẽ, bất cần đời trước mặt người khác, nhưng khi chỉ còn một mình, anh ta lại thể hiện sự yếu đuối, sợ hãi qua độc thoại và chỉ dẫn sân khấu. Đây là cách tác giả xây dựng nhân vật theo hướng nào?

• A. Nhân vật phức tạp, có chiều sâu nội tâm.
• B. Nhân vật đơn giản, dễ đoán.
• C. Nhân vật tĩnh, không có sự phát triển.
• D. Nhân vật chỉ có một mặt tính cách.

Câu 28: Trong kịch, "bước ngoặt" (turning point) thường xảy ra ở đâu và có vai trò gì?

• A. Ở phần mở đầu, giới thiệu nhân vật mới.
• B. Là điểm mà diễn biến câu chuyện hoặc số phận nhân vật thay đổi đột ngột, thường xảy ra sau đỉnh điểm hoặc trong quá trình phát triển xung đột.
• C. Là lời kết của tác giả ở cuối vở kịch.
• D. Là chỉ dẫn sân khấu về cách bài trí cảnh vật.

Câu 29: Khi đọc kịch bản văn học, người đọc cần chú ý đặc biệt đến yếu tố nào để có thể hình dung và "thấy" được vở diễn trên sân khấu?

• A. Chỉ cần đọc lời thoại của nhân vật.
• B. Tập trung vào tên của các diễn viên dự kiến sẽ đóng.
• C. Tìm hiểu lịch sử ra đời của tác phẩm.
• D. Đọc kỹ cả lời thoại và các chỉ dẫn sân khấu (về hành động, cử chỉ, giọng điệu, bối cảnh, âm thanh, ánh sáng).

Câu 30: Một vở kịch được đánh giá là có "tính kịch" cao khi nào?

• A. Khi xung đột được xây dựng gay gắt, tập trung, các tình huống đầy kịch tính và có khả năng thu hút sự chú ý của khán giả.
• B. Khi vở kịch có nhiều nhân vật phụ.
• C. Khi lời thoại của nhân vật rất dài.
• D. Khi bối cảnh được miêu tả rất chi tiết trong kịch bản.

Câu 1: Trong kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện tính cách, nội tâm và thúc đẩy hành động của nhân vật?

• A. Lời chỉ dẫn sân khấu
• B. Ngôn ngữ nhân vật (đối thoại và độc thoại)
• C. Bối cảnh không gian và thời gian
• D. Trang phục và hóa trang

Câu 2: Đọc đoạn trích sau và xác định hình thức ngôn ngữ kịch chủ yếu được sử dụng:

NHÂN VẬT A: (Đi đi lại lại trên sân khấu, vẻ mặt đầy suy tư) Mình có nên nói sự thật với anh ấy không? Nếu nói ra, mọi chuyện sẽ đổ vỡ mất. Nhưng nếu cứ im lặng, lương tâm mình day dứt khôn nguôi...

• A. Đối thoại
• B. Bàng thoại
• C. Độc thoại
• D. Tự sự

Câu 3: Trong cấu trúc kịch, "xung đột kịch" được hiểu là gì và đóng vai trò như thế nào?

• A. Là sự va chạm giữa các lực lượng đối lập, là hạt nhân thúc đẩy hành động kịch.
• B. Là lời nói riêng của nhân vật không cho người khác nghe thấy.
• C. Là phần kết thúc giải quyết mọi mâu thuẫn trong vở kịch.
• D. Là những chỉ dẫn của tác giả về bối cảnh, hành động, cảm xúc của nhân vật.

Câu 4: Lời chỉ dẫn sân khấu (stage direction) trong kịch có chức năng chủ yếu là gì?

• A. Là lời nhân vật nói với khán giả mà nhân vật khác không nghe thấy.
• B. Là lời nhân vật tự nói với chính mình để bộc lộ nội tâm.
• C. Là phần mở đầu giới thiệu nhân vật và bối cảnh.
• D. Cung cấp thông tin về bối cảnh, hành động, cử chỉ, giọng điệu, cảm xúc của nhân vật.

Câu 5: Phân tích vai trò của "hành động kịch" trong việc xây dựng nhân vật.

• A. Hành động kịch là phương tiện chủ yếu để nhân vật bộc lộ tính cách, ý chí và quan điểm của mình.
• B. Hành động kịch chỉ đơn thuần là sự di chuyển vật lý của nhân vật trên sân khấu.
• C. Hành động kịch ít quan trọng hơn ngôn ngữ nhân vật trong việc xây dựng tính cách.
• D. Hành động kịch chỉ có chức năng thúc đẩy cốt truyện mà không liên quan đến nhân vật.

Câu 6: Một vở kịch kết thúc bằng cái chết bi thảm của nhân vật chính do mâu thuẫn gay gắt không thể giải quyết với hoàn cảnh hoặc xã hội. Vở kịch đó thuộc thể loại nào?

• A. Hài kịch
• B. Bi kịch
• C. Chính kịch
• D. Kịch câm

Câu 7: Đọc đoạn đối thoại sau và cho biết nó thể hiện đặc điểm gì của ngôn ngữ kịch:

NHÂN VẬT A: Anh đi đâu đấy?
NHÂN VẬT B: Ra phố.
NHÂN VẬT A: Bao giờ về?
NHÂN VẬT B: Chắc lát nữa.

• A. Cô đọng, súc tích
• B. Tràn lan, dài dòng
• C. Giàu tính miêu tả nội tâm
• D. Thiên về tự sự

Câu 8: Yếu tố nào trong kịch giúp người đọc/khán giả hình dung được không gian, thời gian diễn ra câu chuyện, cũng như trạng thái cảm xúc hay hành động cụ thể của nhân vật mà không được thể hiện trực tiếp qua lời thoại?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại
• C. Xung đột kịch
• D. Lời chỉ dẫn sân khấu

Câu 9: Phân tích chức năng của việc chia vở kịch thành các "hồi" (act) và "cảnh" (scene).

• A. Chỉ đơn thuần là quy ước hình thức không có ý nghĩa nội dung.
• B. Giúp phân biệt các nhân vật khác nhau trong vở kịch.
• C. Giúp tổ chức cấu trúc, đánh dấu các giai đoạn phát triển của hành động và xung đột.
• D. Chỉ để xác định thời lượng biểu diễn của vở kịch.

Câu 10: Trong một vở kịch, nhân vật A nói một câu có vẻ bình thường, nhưng dựa vào bối cảnh và lời chỉ dẫn sân khấu về thái độ của nhân vật đó, người đọc/khán giả hiểu rằng nhân vật A đang nói dối hoặc che giấu điều gì đó. Hiện tượng này thể hiện điều gì trong ngôn ngữ kịch?

• A. Tính miêu tả chi tiết
• B. Tính hàm ẩn, đa nghĩa (subtext)
• C. Tính tự sự trực tiếp
• D. Tính chất khoa trương

Câu 11: Một vở kịch tập trung vào việc khắc họa những mâu thuẫn, xung đột trong đời sống xã hội hiện đại, thường pha trộn cả yếu tố hài hước và bi lụy, kết thúc có thể không hoàn toàn có hậu nhưng vẫn thể hiện cái nhìn sâu sắc về cuộc sống. Vở kịch đó có khả năng cao thuộc thể loại nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Chính kịch
• D. Kịch thơ

Câu 12: Đọc đoạn trích sau và cho biết lời chỉ dẫn sân khấu "vẻ mặt đầy suy tư" giúp người đọc/khán giả hiểu thêm điều gì về nhân vật A?

NHÂN VẬT A: (Đi đi lại lại trên sân khấu, vẻ mặt đầy suy tư) Mình có nên nói sự thật với anh ấy không?

• A. Nhân vật A là người ít nói.
• B. Nhân vật A đang tức giận.
• C. Nhân vật A chuẩn bị rời sân khấu.
• D. Trạng thái tâm lý đang trăn trở, đắn đo của nhân vật A.

Câu 13: Yếu tố nào trong kịch thường được sử dụng để tạo ra tiếng cười, châm biếm hoặc phê phán những thói hư tật xấu của con người và xã hội?

• A. Hài kịch
• B. Bi kịch
• C. Chính kịch
• D. Kịch lịch sử

Câu 14: Khi phân tích nhân vật trong kịch, cần chú ý đến những phương diện nào?

• A. Chỉ cần chú ý đến ngoại hình và trang phục.
• B. Chỉ cần phân tích lời độc thoại của nhân vật.
• C. Chỉ cần liệt kê các hành động của nhân vật.
• D. Ngôn ngữ, hành động, lời chỉ dẫn sân khấu của tác giả về nhân vật.

Câu 15: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "đối thoại" và "độc thoại" trong kịch?

• A. Đối thoại là lời trao đổi giữa các nhân vật; Độc thoại là lời nhân vật tự nói với chính mình.
• B. Đối thoại bộc lộ hành động; Độc thoại bộc lộ cảm xúc.
• C. Đối thoại chỉ xuất hiện ở đầu vở kịch; Độc thoại chỉ xuất hiện ở cuối vở kịch.
• D. Đối thoại cần lời chỉ dẫn sân khấu; Độc thoại thì không.

Câu 16: Trong phân tích kịch, "hành động kịch" không chỉ là những gì nhân vật làm mà còn là gì?

• A. Những suy nghĩ thầm kín không được bộc lộ.
• B. Bối cảnh nơi vở kịch diễn ra.
• C. Những diễn biến nội tâm, suy tư, quyết định được thể hiện qua lời nói.
• D. Phần tóm tắt nội dung vở kịch.

Câu 17: Đoạn trích kịch sau thể hiện rõ nhất điều gì về nhân vật C?

NHÂN VẬT C: (Đập bàn) Không! Tôi không chấp nhận chuyện này! Tuyệt đối không! (Bước nhanh ra cửa)

• A. Tính cách nóng nảy, kiên quyết và sự phản ứng mạnh mẽ.
• B. Sự do dự, thiếu quyết đoán.
• C. Thái độ cam chịu, nhẫn nhục.
• D. Sự hài hước, dí dỏm.

Câu 18: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc trưng cơ bản của kịch với tư cách là một thể loại văn học?

• A. Có xung đột kịch.
• B. Ngôn ngữ chủ yếu là đối thoại và độc thoại.
• C. Được viết ra để dàn dựng, biểu diễn trên sân khấu.
• D. Sử dụng rộng rãi lời miêu tả ngoại cảnh, tâm lý chi tiết của người kể chuyện.

Câu 19: Khi phân tích "xung đột kịch", điều quan trọng là phải xác định được gì?

• A. Số lượng nhân vật tham gia vào vở kịch.
• B. Các lực lượng đối lập và bản chất của mâu thuẫn.
• C. Trang phục và hóa trang của các nhân vật.
• D. Thời gian và địa điểm diễn ra vở kịch.

Câu 20: Vai trò của "lời bàng thoại" (aside) trong kịch là gì?

• A. Là lời nhân vật tự nói với chính mình.
• B. Là lời chỉ dẫn của tác giả về hành động.
• C. Là lời nhân vật nói riêng cho khán giả hoặc một nhân vật khác nghe, các nhân vật còn lại không nghe thấy.
• D. Là lời giới thiệu về bối cảnh vở kịch.

Câu 21: Đâu là đặc điểm của "cao trào" (climax) trong cấu trúc kịch?

• A. Là phần mở đầu giới thiệu nhân vật.
• B. Là phần kết thúc giải quyết xung đột.
• C. Là những lời chỉ dẫn của tác giả.
• D. Là đỉnh điểm của xung đột, nơi hành động kịch căng thẳng nhất.

Câu 22: Phân tích cách "nhịp điệu" (pacing) của vở kịch có thể ảnh hưởng đến trải nghiệm của khán giả.

• A. Nhịp điệu chỉ liên quan đến thời lượng biểu diễn.
• B. Nhịp điệu nhanh hay chậm có thể tạo cảm giác căng thẳng, hồi hộp hoặc trầm lắng, suy tư cho khán giả.
• C. Nhịp điệu không ảnh hưởng đến cảm xúc của khán giả.
• D. Nhịp điệu chỉ do diễn viên quyết định, không liên quan đến cấu trúc kịch bản.

Câu 23: Khi một nhân vật trong kịch nói một điều, nhưng lời chỉ dẫn sân khấu hoặc hành động của họ lại cho thấy điều ngược lại (ví dụ: nói "Tôi rất vui" nhưng chỉ dẫn là "(khóc thầm)"). Hiện tượng này thường được sử dụng để làm gì?

• A. Bộc lộ sự phức tạp, giằng xé hoặc mâu thuẫn trong nội tâm nhân vật.
• B. Cho thấy nhân vật không biết mình đang nói gì.
• C. Chỉ là một lỗi sai trong kịch bản.
• D. Thể hiện sự đồng tình của nhân vật với hoàn cảnh.

Câu 24: Đâu là điểm chung cơ bản nhất giữa kịch với các thể loại văn học khác như truyện, thơ?

• A. Đều có người kể chuyện rõ ràng.
• B. Đều tập trung miêu tả thiên nhiên.
• C. Đều có vần điệu và nhịp điệu cố định.
• D. Đều là hình thức nghệ thuật sử dụng ngôn từ để phản ánh cuộc sống và con người.

Câu 25: Phân tích vai trò của "bối cảnh" (setting) trong kịch.

• A. Không chỉ là phông nền mà còn có thể ảnh hưởng đến nhân vật, xung đột và mang ý nghĩa biểu tượng.
• B. Chỉ có vai trò trang trí cho sân khấu.
• C. Luôn được miêu tả rất chi tiết trong lời thoại.
• D. Không có vai trò quan trọng trong việc hiểu vở kịch.

Câu 26: Một vở kịch sử dụng nhiều tình huống gây hiểu lầm, các nhân vật có hành động cường điệu và kết thúc có hậu, các mâu thuẫn được giải quyết. Vở kịch này thuộc thể loại nào?

• A. Bi kịch
• B. Hài kịch
• C. Chính kịch
• D. Kịch sử thi

Câu 27: Trong kịch, "màn" (act) thường đánh dấu điều gì trong sự phát triển của vở kịch?

• A. Một đoạn hội thoại ngắn giữa hai nhân vật.
• B. Sự thay đổi trang phục của nhân vật.
• C. Một giai đoạn quan trọng trong sự phát triển của hành động và xung đột.
• D. Lời giới thiệu về tác giả vở kịch.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của "sự im lặng" của nhân vật trong một tình huống kịch căng thẳng.

• A. Chỉ đơn thuần là nhân vật không có gì để nói.
• B. Luôn thể hiện sự đồng ý của nhân vật.
• C. Là lỗi của diễn viên quên lời thoại.
• D. Có thể bộc lộ sự kìm nén, bế tắc, phản kháng ngầm hoặc cảm xúc phức tạp của nhân vật.

Câu 29: Yếu tố nào trong kịch giúp khán giả không chỉ nghe lời thoại mà còn "thấy" được câu chuyện đang diễn ra, bao gồm cả bối cảnh và hành động phi ngôn ngữ?

• A. Các yếu tố trình diễn trên sân khấu (cảnh trí, hành động, biểu cảm, ánh sáng, âm thanh).
• B. Phần tóm tắt nội dung in trong kịch bản.
• C. Lời giới thiệu vở kịch của người dẫn chương trình.
• D. Phần chú thích cuối trang kịch bản.

Câu 30: Khi phân tích ngôn ngữ nhân vật trong kịch, cần chú ý đến điều gì ngoài nội dung trực tiếp của lời nói?

• A. Chỉ cần chú ý đến việc nhân vật nói đúng ngữ pháp hay không.
• B. Chỉ cần đếm số lượng từ trong mỗi lời thoại.
• C. Chỉ cần xem nhân vật nói về chủ đề gì.
• D. Giọng điệu, cách dùng từ, sự khác biệt ngôn ngữ giữa các nhân vật, và cả những gì không được nói ra.

Câu 1: Trong kịch, yếu tố nào đóng vai trò trung tâm, là sợi dây kết nối các sự kiện và bộc lộ tính cách, mối quan hệ của nhân vật?

• A. Xung đột kịch
• B. Bối cảnh sân khấu
• C. Lời chỉ dẫn
• D. Kết cấu chương hồi

Câu 2: Đọc đoạn thoại sau và xác định loại lời thoại kịch được sử dụng:
Nhân vật A (nói với Nhân vật B): "Anh có nghĩ chúng ta nên đi không?"
Nhân vật B (quay mặt đi, lẩm bẩm đủ nghe thấy): "Đi đâu chứ, ở lại còn nhiều việc hơn."

• A. Độc thoại
• B. Đối thoại
• C. Bàng thoại
• D. Kết hợp Đối thoại và Bàng thoại

Câu 3: Khi một nhân vật trong kịch nói dài một mình trên sân khấu để bộc lộ suy nghĩ nội tâm, cảm xúc sâu kín, điều này gọi là gì?

• A. Độc thoại
• B. Đối thoại
• C. Bàng thoại
• D. Lời chỉ dẫn sân khấu

Câu 4: Vai trò chính của các chỉ dẫn sân khấu trong kịch bản văn học là gì?

• A. Thay thế cho lời thoại khi nhân vật không nói.
• B. Thể hiện suy nghĩ nội tâm của nhân vật mà không cần độc thoại.
• C. Cung cấp thông tin về bối cảnh, hành động, cử chỉ, giọng điệu cho diễn viên và đạo diễn.
• D. Tóm tắt nội dung chính của màn hoặc lớp kịch.

Câu 5: Phân tích chức năng của lời thoại kịch trong việc xây dựng nhân vật.

• A. Chủ yếu để thúc đẩy cốt truyện.
• B. Bộc lộ tính cách, suy nghĩ, cảm xúc và mối quan hệ của nhân vật.
• C. Chỉ dùng để giới thiệu bối cảnh.
• D. Là phần độc lập, không liên quan trực tiếp đến nhân vật.

Câu 6: Trong cấu trúc của vở kịch, "màn" và "lớp" thường được phân chia dựa vào yếu tố nào?

• A. Sự thay đổi chủ đề.
• B. Số lượng nhân vật xuất hiện.
• C. Sự thay đổi bối cảnh (màn) hoặc sự xuất hiện/biến mất của nhân vật (lớp).
• D. Độ dài của lời thoại.

Câu 7: Đâu là đặc điểm khác biệt cơ bản nhất giữa kịch và truyện ngắn về phương thức thể hiện?

• A. Kịch chủ yếu thông qua hành động và lời thoại; truyện ngắn thông qua lời kể và miêu tả.
• B. Kịch có nhiều nhân vật hơn truyện ngắn.
• C. Kịch luôn có kết thúc bi thảm; truyện ngắn luôn có kết thúc có hậu.
• D. Kịch không có cốt truyện; truyện ngắn bắt buộc phải có cốt truyện.

Câu 8: Phân tích mối quan hệ giữa xung đột kịch và hành động kịch.

• A. Xung đột kịch là kết quả của hành động kịch.
• B. Xung đột kịch và hành động kịch là hai yếu tố hoàn toàn độc lập.
• C. Hành động kịch chỉ đơn thuần là sự minh họa cho xung đột.
• D. Xung đột kịch là động lực thúc đẩy hành động kịch, và hành động kịch làm cho xung đột phát triển.

Câu 9: Khi đọc một vở kịch, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào để hiểu sâu sắc nội dung và nghệ thuật?

• A. Chỉ cần đọc lời thoại của các nhân vật.
• B. Chỉ cần đọc các chỉ dẫn sân khấu.
• C. Lời thoại, hành động của nhân vật, chỉ dẫn sân khấu và xung đột kịch.
• D. Chỉ cần tìm hiểu bối cảnh xã hội được đề cập.

Câu 10: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng hiệu quả trong lời thoại kịch để làm tăng kịch tính, bộc lộ cảm xúc mạnh mẽ hoặc tạo ấn tượng sâu sắc?

• A. So sánh ngầm và ẩn dụ.
• B. Điệp ngữ và câu hỏi tu từ.
• C. Hoán dụ và nhân hóa.
• D. Liệt kê và nói giảm nói tránh.

Câu 11: Một vở kịch kết thúc khi các mâu thuẫn được giải quyết hoặc đạt đến đỉnh điểm và kết thúc mở. Đây là giai đoạn nào trong cấu trúc kịch?

• A. Thắt nút.
• B. Phát triển xung đột.
• C. Cao trào.
• D. Mở nút (kết thúc).

Câu 12: Đọc đoạn trích lời thoại sau của một nhân vật và phân tích tâm trạng có thể có của nhân vật đó:
"Thế giới này... có thật sự còn chỗ cho những người như tôi không? Hay chỉ là một sân khấu lớn, nơi mọi vai diễn đều đã được định sẵn?"

• A. Băn khoăn, hoài nghi về sự tồn tại và ý nghĩa cuộc sống.
• B. Vui vẻ, lạc quan về tương lai.
• C. Tức giận, căm phẫn với người khác.
• D. Hạnh phúc, mãn nguyện với hiện tại.

Câu 13: Yếu tố nào trong kịch bản văn học giúp người đọc hình dung rõ hơn về không gian, thời gian diễn ra các sự kiện?

• A. Lời đối thoại giữa các nhân vật.
• B. Các chỉ dẫn sân khấu về cảnh trí, thời gian.
• C. Tên của các màn kịch.
• D. Nhan đề của vở kịch.

Câu 14: Phân tích vai trò của đạo diễn trong việc đưa một vở kịch từ kịch bản văn học lên sân khấu.

• A. Diễn giải kịch bản, chỉ đạo diễn viên, thiết kế các yếu tố nghe nhìn trên sân khấu.
• B. Viết lại lời thoại cho phù hợp với diễn viên.
• C. Chỉ lo phần trang phục và hóa trang.
• D. Đảm bảo khán giả hiểu hết nội dung vở kịch.

Câu 15: Trong một vở kịch chính luận, xung đột thường tập trung vào loại mâu thuẫn nào?

• A. Mâu thuẫn giữa tình yêu đôi lứa.
• B. Mâu thuẫn giữa các quan điểm tư tưởng, vấn đề xã hội, pháp luật.
• C. Mâu thuẫn giữa con người với thế lực siêu nhiên.
• D. Mâu thuẫn nội tâm của một cá nhân đơn lẻ.

Câu 16: Đọc đoạn thoại sau và xác định loại xung đột kịch có thể đang diễn ra:
Nhân vật A: "Tôi nói rồi, không thể làm thế được! Nguyên tắc là nguyên tắc!"
Nhân vật B: "Nguyên tắc gì trong lúc này? Đây là cơ hội duy nhất, phải nắm lấy bất chấp tất cả!"

• A. Xung đột giữa con người với tự nhiên.
• B. Xung đột nội tâm của một nhân vật.
• C. Xung đột giữa các nhân vật hoặc các quan điểm đối lập.
• D. Xung đột giữa con người với quá khứ.

Câu 17: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một phần của hành động kịch?

• A. Nhân vật bước vào sân khấu.
• B. Nhân vật nói một câu thoại quan trọng.
• C. Nhân vật thực hiện một cử chỉ (ví dụ: đập bàn).
• D. Lời giới thiệu bối cảnh của người dẫn chuyện (nếu có).

Câu 18: Cao trào kịch là gì và vai trò của nó trong vở kịch?

• A. Là đỉnh điểm của xung đột, nơi mâu thuẫn gay gắt nhất, quyết định diễn biến tiếp theo.
• B. Là phần giới thiệu nhân vật chính.
• C. Là lời kết luận của tác giả về vở kịch.
• D. Là đoạn đối thoại dài nhất trong vở kịch.

Câu 19: Đánh giá tính hiệu quả của việc sử dụng bàng thoại trong một cảnh kịch có nhiều nhân vật trên sân khấu.

• A. Làm cho cảnh kịch trở nên nhàm chán vì làm gián đoạn đối thoại chính.
• B. Giúp khán giả hiểu suy nghĩ ngầm của nhân vật, tạo hiệu quả mỉa mai, hài hước hoặc kịch tính.
• C. Chỉ có tác dụng lấp đầy khoảng trống khi nhân vật khác không nói.
• D. Không có tác dụng gì ngoài việc kéo dài thời lượng vở kịch.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc lựa chọn bối cảnh (thời gian, địa điểm) cho một vở kịch.

• A. Chỉ đơn thuần là nơi diễn ra hành động, không có ý nghĩa gì khác.
• B. Chủ yếu để gây ấn tượng thị giác cho khán giả.
• C. Góp phần thể hiện chủ đề, tạo không khí, và ảnh hưởng đến hành động, tính cách nhân vật.
• D. Chỉ quan trọng đối với kịch lịch sử.

Câu 21: Trong một vở kịch có nhiều tuyến nhân vật, việc xây dựng các tuyến nhân vật phụ có vai trò gì đối với tuyến nhân vật chính?

• A. Làm phân tán sự chú ý của khán giả khỏi nhân vật chính.
• B. Chỉ có tác dụng lấp đầy sân khấu.
• C. Thay thế nhân vật chính khi cần thiết.
• D. Làm nền, hỗ trợ bộc lộ tính cách và thúc đẩy hành động của nhân vật chính.

Câu 22: Phân tích cách một vở kịch có thể truyền tải thông điệp hoặc chủ đề của mình đến khán giả.

• A. Thông qua toàn bộ hệ thống lời thoại, hành động, xung đột và số phận nhân vật.
• B. Chỉ thông qua lời kết của một nhân vật đại diện.
• C. Chỉ thông qua các chỉ dẫn sân khấu.
• D. Chỉ thông qua nhan đề vở kịch.

Câu 23: So sánh sự khác biệt về mục đích thể hiện giữa độc thoại và đối thoại trong kịch.

• A. Cả hai đều dùng để bộc lộ suy nghĩ nội tâm.
• B. Đối thoại thể hiện tương tác, quan hệ; độc thoại thể hiện nội tâm riêng.
• C. Đối thoại chỉ dùng để kể chuyện; độc thoại chỉ dùng để miêu tả.
• D. Đối thoại là lời nói thật; độc thoại là lời nói dối.

Câu 24: Khi phân tích một tình huống kịch, điều quan trọng nhất cần xác định là gì?

• A. Trang phục của nhân vật.
• B. Âm nhạc nền được sử dụng.
• C. Bản chất của mâu thuẫn (xung đột) đang diễn ra.
• D. Số lượng khán giả có mặt.

Câu 25: Phân tích tại sao ngôn ngữ trong kịch thường súc tích, cô đọng và giàu tính hành động.

• A. Vì kịch được trình diễn trên sân khấu với thời gian giới hạn, ngôn ngữ cần trực tiếp bộc lộ nhân vật, xung đột và thúc đẩy hành động.
• B. Vì diễn viên không thể nhớ được lời thoại dài.
• C. Vì khán giả không đủ kiên nhẫn nghe lời thoại dài.
• D. Vì kịch không cần miêu tả nội tâm nhân vật.

Câu 26: Một vở kịch kết thúc đột ngột, để lại nhiều câu hỏi mở và không giải quyết hết các mâu thuẫn. Kiểu kết thúc này có tác dụng gì?

• A. Làm cho khán giả cảm thấy khó chịu.
• B. Chứng tỏ tác giả không biết cách kết thúc câu chuyện.
• C. Chỉ phù hợp với kịch hài.
• D. Gợi suy nghĩ, ám ảnh cho khán giả về vấn đề được đặt ra, buộc họ phải tự tìm câu trả lời.

Câu 27: Phân tích vai trò của sự im lặng trong kịch.

• A. Là những khoảng dừng không cần thiết.
• B. Có thể thể hiện sự bế tắc, căng thẳng, cảm xúc chất chứa hoặc một khoảnh khắc suy ngẫm.
• C. Chỉ là lúc diễn viên quên lời.
• D. Không có ý nghĩa nghệ thuật.

Câu 28: Đọc đoạn chỉ dẫn sân khấu sau và suy luận về không khí của cảnh kịch:
"(Sân khấu tối om, chỉ có ánh sáng yếu ớt từ một ngọn đèn dầu. Gió rít qua khe cửa. Nhân vật ngồi co ro, khẽ rên rỉ.)"

• A. Lạnh lẽo, cô đơn, bí hiểm.
• B. Vui tươi, náo nhiệt.
• C. Trang nghiêm, hùng tráng.
• D. Bình yên, ấm áp.

Câu 29: Phân tích cách tiếng cười được sử dụng trong kịch hài có thể mang nhiều tầng ý nghĩa.

• A. Chỉ có tác dụng gây giải trí đơn thuần.
• B. Luôn thể hiện sự đồng tình với nhân vật.
• C. Có thể là tiếng cười giải trí, châm biếm, phê phán, hoặc tiếng cười suy ngẫm về cuộc đời.
• D. Là dấu hiệu cho thấy vở kịch không có xung đột.

Câu 30: Yếu tố nào tạo nên tính sân khấu của kịch, phân biệt nó rõ nhất với thể loại văn học khác?

• A. Việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh.
• B. Sự xuất hiện của nhiều nhân vật.
• C. Việc có cốt truyện rõ ràng.
• D. Khả năng được trình diễn trực tiếp trước công chúng trên sân khấu thông qua diễn xuất, cảnh trí, âm thanh, ánh sáng.