Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Trong các yếu tố cơ bản của một văn bản tự sự, yếu tố nào thường đóng vai trò dẫn dắt câu chuyện, sắp xếp các sự kiện theo một trình tự nhất định?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Khi đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật, bạn nhận thấy tác giả sử dụng rất nhiều từ ngữ gợi tả màu sắc, âm thanh, hình ảnh một cách sống động. Yếu tố ngôn ngữ này thuộc về khía cạnh nào của văn bản?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Phân tích một đoạn thơ, bạn nhận thấy tác giả không trực tiếp bày tỏ cảm xúc mà thể hiện qua hình ảnh 'cánh buồm lẻ loi trên biển vắng'. Đây là cách biểu đạt cảm xúc thông qua yếu tố nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đọc một bài văn nghị luận về tác hại của biến đổi khí hậu, bạn cần xác định luận đề chính của bài viết. Luận đề là gì trong cấu trúc của văn bản nghị luận?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Khi đọc một văn bản thông tin, mục đích chính của bạn là gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Trong một đoạn truyện, nhân vật A nói với nhân vật B: 'Tôi không nghĩ anh nên làm như vậy. Điều đó sẽ gây rắc rối đấy.' Lời nói này của nhân vật A thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa hai nhân vật hoặc tính cách của A?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Đoạn trích sau sử dụng biện pháp tu từ nào nổi bật? 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa.'

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đọc một bài thơ có nhiều câu hỏi tu từ, ví dụ 'Sao anh không về chơi thôn Vĩ?'. Việc sử dụng câu hỏi tu từ này có tác dụng chủ yếu gì trong việc biểu đạt?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Một văn bản được viết dưới dạng các màn, lớp, có lời thoại của nhân vật và chỉ dẫn sân khấu. Văn bản đó thuộc thể loại văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi phân tích nhân vật trong truyện, bạn cần chú ý đến những khía cạnh nào để hiểu rõ về nhân vật đó?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Giọng điệu của văn bản là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Một bài thơ có giọng điệu trang trọng, tha thiết khi viết về Tổ quốc. Giọng điệu đó góp phần chủ yếu vào việc thể hiện điều gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khi đọc một văn bản miêu tả, vai trò của người đọc là gì để có thể hình dung được đối tượng miêu tả?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Trong một bài thơ, việc sử dụng biện pháp ẩn dụ 'Thời gian chạy qua kẽ tay' giúp biểu đạt điều gì về thời gian?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Một đoạn văn bắt đầu bằng việc giới thiệu hoàn cảnh, sau đó là diễn biến các sự kiện, và kết thúc bằng một kết quả. Cấu trúc này thường thấy ở loại văn bản nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Khi đọc một văn bản, việc xác định không gian và thời gian của câu chuyện giúp người đọc điều gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Trong văn bản nghị luận, vai trò của các bằng chứng (ví dụ: số liệu, sự kiện lịch sử, trích dẫn từ người nổi tiếng) là gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Đọc một bài thơ, bạn cảm nhận được nỗi buồn man mác qua các từ ngữ như 'chiều', 'hoàng hôn', 'rụng', 'tan'. Yếu tố nào của ngôn ngữ thơ đã giúp bạn cảm nhận được điều đó?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Người kể chuyện ngôi thứ nhất (xưng 'tôi') có ưu điểm gì so với người kể chuyện ngôi thứ ba?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Khi đọc hiểu một văn bản bất kỳ, bước đầu tiên quan trọng bạn nên thực hiện là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Biện pháp tu từ nào tạo nên sự tương phản, đối lập giữa hai sự vật, hiện tượng hoặc ý nghĩa trong câu?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Phân tích cấu trúc của một bài thơ bốn chữ hoặc năm chữ thường dựa vào yếu tố nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Mục đích giao tiếp của một văn bản có thể là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Đọc một đoạn văn miêu tả khu vườn lúc bình minh với sương mai đọng trên lá, tiếng chim hót líu lo. Những chi tiết này giúp người đọc cảm nhận được điều gì về khu vườn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Trong văn bản, các đoạn văn thường được liên kết với nhau bằng cách nào để tạo nên sự mạch lạc, logic?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Khi đọc một văn bản, việc nhận diện được người kể chuyện hoặc người nói năng (chủ thể phát ngôn) giúp bạn điều gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Phép điệp ngữ 'Yêu lắm Tóc Dài ơi! Yêu lắm!' trong bài thơ có tác dụng gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Một văn bản miêu tả tập trung vào việc khắc họa chi tiết các đặc điểm bên ngoài (ngoại hình, màu sắc, kích thước) của đối tượng. Đây là kiểu miêu tả gì?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Khi đọc một văn bản, việc liên hệ nội dung văn bản với kinh nghiệm sống hoặc kiến thức đã học giúp người đọc điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Yếu tố nào trong văn bản tự sự giúp thể hiện sự phát triển, thay đổi của nhân vật hoặc diễn biến của câu chuyện theo thời gian?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Trong các chức năng cơ bản của văn học, chức năng nào được xem là quan trọng nhất, chi phối các chức năng khác và thể hiện rõ nét tính đặc thù của văn học so với các loại hình nghệ thuật khác?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Khi đọc một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu về bối cảnh lịch sử, văn hóa, xã hội nơi tác phẩm ra đời giúp người đọc điều gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Đâu là yếu tố cốt lõi tạo nên sự phát triển và thay đổi trong tâm lý, hành động của nhân vật văn học?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Trong một văn bản tự sự, yếu tố nào đóng vai trò tổ chức, sắp xếp các sự kiện, biến cố theo một trình tự nhất định, tạo nên mạch truyện?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi phân tích thơ, việc chú ý đến 'nhịp điệu' của bài thơ giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Đoạn thơ sau sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào: 'Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng.' (Nguyễn Khoa Điềm)?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: 'Điểm nhìn trần thuật' trong văn bản tự sự là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Trong kịch, 'độc thoại' là gì và thường có tác dụng gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Yếu tố nào trong thơ thường mang tính biểu tượng, gợi nhiều liên tưởng, cảm xúc và không chỉ đơn thuần là miêu tả sự vật, hiện tượng khách quan?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đâu là sự khác biệt cơ bản nhất giữa thể loại 'truyện' và 'ký' trong văn học?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Việc phân tích 'ngôn ngữ' trong tác phẩm văn học (cách dùng từ, đặt câu, sử dụng biện pháp tu từ) giúp người đọc hiểu rõ nhất về điều gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: 'Chủ đề' của tác phẩm văn học là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Trong cấu trúc cốt truyện truyền thống, 'thắt nút' là giai đoạn nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đâu là đặc trưng cơ bản phân biệt 'thơ' với 'văn xuôi'?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi đọc một đoạn văn tự sự và xác định 'người kể chuyện ngôi thứ nhất', điều đó có nghĩa là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Đọc câu văn sau: 'Ngoài kia, lá vàng đang rơi như những cánh bướm cuối thu.' Biện pháp tu từ 'như những cánh bướm cuối thu' có tác dụng chủ yếu gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Trong kịch, 'lời đối thoại' giữa các nhân vật có vai trò quan trọng nhất là gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: 'Đề tài' của tác phẩm văn học là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Yếu tố nào trong thơ giúp tạo nên sự liên kết về âm thanh giữa các dòng thơ, khổ thơ, góp phần tạo nhạc điệu?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Đâu là đặc điểm nổi bật của 'nhân vật điển hình' trong văn học?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Khi đọc một văn bản văn học, người đọc không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn phải 'đồng sáng tạo' với tác giả. Điều này có nghĩa là gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Phân tích một 'chi tiết nghệ thuật' trong tác phẩm (ví dụ: hình ảnh, hành động nhỏ, lời nói riêng lẻ) giúp người đọc điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Đâu là sự khác biệt cơ bản về mục đích giao tiếp giữa 'văn bản văn học' và 'văn bản thông tin'?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Trong thơ, 'chủ thể trữ tình' là gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đâu là ví dụ về 'bối cảnh' trong một tác phẩm tự sự?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Việc 'đọc lướt' một văn bản văn học có thể giúp người đọc điều gì ở bước đầu tiếp cận?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Yếu tố nào trong kịch giúp người đọc/người xem hình dung được hành động, cử chỉ, cảm xúc, hoặc bối cảnh sân khấu, dù không được thể hiện trực tiếp qua lời thoại nhân vật?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Khi phân tích mối quan hệ giữa 'nhân vật' và 'cốt truyện', nhận định nào sau đây là chính xác nhất?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Đâu là một trong những giá trị quan trọng mà văn học mang lại cho người đọc, liên quan đến việc mở rộng hiểu biết về con người và cuộc sống?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Để hiểu được ý nghĩa biểu tượng của một 'hình ảnh' trong thơ (ví dụ: 'vầng trăng', 'con thuyền', 'bếp lửa'), người đọc cần dựa vào yếu tố nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng nổi bật nhất để gợi tả sự tàn phai của thời gian?

"Thời gian chạy qua tóc
Một màu sương khói bay"
(Trích thơ Nguyễn Du)

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ 'chạy' trong câu thơ 'Thời gian chạy qua tóc' (Câu 1).

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây *không* thuộc về cốt truyện?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào đóng vai trò trung tâm, thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của chủ thể?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Đọc đoạn văn sau:

"Lão Hạc đang vật vã trên giường, đầu tóc rối bù, mắt trợn ngược. Miệng sùi bọt mép, khắp người co giật. Cái chết thật là đau đớn!"
(Trích 'Lão Hạc' - Nam Cao)

Đoạn văn trên chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Khi phân tích một tác phẩm kịch, yếu tố nào là quan trọng nhất để thể hiện tính cách nhân vật và diễn biến mâu thuẫn?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Đọc câu thơ:

"Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi
Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng"
(Trích 'Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ' - Nguyễn Khoa Điềm)

Biện pháp tu từ ẩn dụ được sử dụng trong câu thơ này có tác dụng gì nổi bật?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Khi phân tích một văn bản nghị luận, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào để xác định quan điểm và lập trường của người viết?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Một bài thơ có cấu trúc gồm nhiều khổ thơ, mỗi khổ có 4 dòng, các dòng có số tiếng không cố định nhưng thường gieo vần ở cuối dòng 2 và dòng 4 của mỗi khổ. Đây là đặc điểm cấu trúc của thể thơ nào phổ biến trong thơ hiện đại?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Đọc đoạn văn sau:

"Trên giàn thiên lí, hoa nở trắng xóa. Mùi hương ngan ngát lan tỏa khắp vườn. Tiếng ve râm ran trong vòm lá. Nắng vàng trải nhẹ trên thảm cỏ."

Đoạn văn này chủ yếu sử dụng giác quan nào để miêu tả cảnh vật?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Điểm nhìn của người kể chuyện ngôi thứ nhất (xưng 'tôi') trong tác phẩm tự sự mang lại ưu điểm gì nổi bật so với điểm nhìn ngôi thứ ba?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Biện pháp tu từ lặp cấu trúc (điệp cấu trúc) trong thơ có tác dụng chủ yếu là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Đọc khổ thơ:

"Ta đi trọn kiếp con người
Cũng không đi hết mấy lời mẹ ru."
(Trích 'Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa' - Nguyễn Duy)

Khổ thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh chiều sâu và ý nghĩa của lời ru người mẹ?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Trong một bài văn miêu tả, việc lựa chọn chi tiết tiêu biểu có vai trò quan trọng như thế nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Phân tích vai trò của không gian và thời gian trong tác phẩm tự sự.

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đọc đoạn thơ sau:

"Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay..."
(Trích 'Việt Bắc' - Tố Hữu)

Hình ảnh "Áo chàm" trong câu thơ gợi liên tưởng đến đối tượng nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Trong một bài văn nghị luận xã hội, để tăng tính thuyết phục cho luận điểm, người viết thường sử dụng yếu tố nào sau đây?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Đọc câu văn sau:

"Mặt biển lúc này như một tấm thảm nhung khổng lồ trải ra dưới ánh trăng."

Câu văn này sử dụng biện pháp tu từ so sánh, trong đó 'tấm thảm nhung khổng lồ' là:

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Phân biệt sự khác nhau cơ bản giữa thơ trữ tình và truyện ngắn.

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Khi phân tích một đoạn văn miêu tả nội tâm nhân vật, người đọc cần tập trung vào những yếu tố nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Đọc câu tục ngữ: "Gần mực thì đen, gần đèn thì rạng."

Câu tục ngữ này sử dụng biện pháp tu từ nào để truyền đạt bài học kinh nghiệm?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Một tác phẩm văn học được viết ra với mục đích chính là để người đọc cảm nhận vẻ đẹp của ngôn từ, hình ảnh, âm điệu, và rung động trước cảm xúc của tác giả. Tác phẩm đó có xu hướng thuộc thể loại nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng ngôi kể thứ ba toàn tri (người kể biết hết mọi chuyện) trong tác phẩm tự sự.

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Đọc đoạn văn sau:

"Anh ấy là một người rất thông minh. Anh ấy giải quyết vấn đề phức tạp một cách dễ dàng, luôn đưa ra những phân tích sắc bén và có cái nhìn sâu sắc về mọi việc."

Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Trong cấu trúc của một bài thơ, vần (gieo vần) có vai trò gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Khi đọc một văn bản thông tin (ví dụ: bản tin, bài báo khoa học), người đọc cần tập trung vào yếu tố nào để nắm bắt nội dung chính một cách hiệu quả?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Đọc đoạn thơ sau:

"Ngày Huế đổ máu
Tôi về
...
Tôi đi
Giữa hai hàng cây
Đứng im như tượng
...
Đất nước
Của những người chưa bao giờ khuất"
(Trích 'Đất Nước' - Nguyễn Đình Thi)

Đoạn thơ sử dụng nhịp điệu chủ yếu nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Trong một bài văn thuyết minh về một danh lam thắng cảnh, yếu tố nào sau đây *không* cần thiết?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Đọc đoạn văn sau:

"Đoàn quân ra đi, trùng trùng điệp điệp, như sóng biển ào ạt tiến về phía trước."

Biện pháp tu từ "như sóng biển ào ạt" có tác dụng gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả có ý nghĩa như thế nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Khi đọc một tác phẩm văn học miêu tả chi tiết đời sống lao động vất vả của người dân vùng biển, giúp người đọc ở nơi khác hiểu thêm về những khó khăn, thách thức và vẻ đẹp trong cuộc sống của họ. Tác phẩm này đang thể hiện chức năng nào chủ yếu của văn học?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Đọc hai đoạn văn sau: Đoạn (A) kể về một buổi chiều mưa buồn trên phố, có cô gái đứng nhìn ra cửa sổ và suy nghĩ miên man. Đoạn (B) miêu tả cảnh một trận bóng đá với diễn biến căng thẳng, có bàn thắng, thẻ phạt và kết quả cuối cùng. Điểm khác biệt cốt lõi về cấu trúc và nội dung giúp phân biệt Đoạn (A) có xu hướng thơ trữ tình còn Đoạn (B) thuộc thể loại truyện hoặc ký là gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Phân tích góc nhìn người kể chuyện trong đoạn văn sau: "Tôi đứng lặng nhìn theo bóng mẹ khuất dần sau rặng tre. Lòng tôi trĩu nặng một nỗi buồn khó tả." Việc sử dụng góc nhìn này có tác dụng gì?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong một câu chuyện cổ tích, nhân vật Tấm luôn hiền lành, chịu khó và cuối cùng được hưởng hạnh phúc, đối lập hoàn toàn với nhân vật Cám độc ác, lười biếng và phải chịu sự trừng phạt. Vai trò chủ yếu của nhân vật Cám trong câu chuyện này là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Đọc đoạn văn sau: "Ngôi nhà cũ kỹ nằm chơ vơ trên sườn đồi lộng gió, xung quanh chỉ có tiếng thông reo và tiếng chim hót. Cảnh vật tĩnh mịch, hoang sơ đến lạ." Không gian được miêu tả này có thể có tác dụng chủ yếu gì đối với việc gợi mở nội dung hoặc tâm trạng trong tác phẩm?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Xác định biện pháp tu từ chủ yếu được sử dụng trong câu sau: "Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ treo lơ lửng trên đỉnh núi."

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Phân tích ý nghĩa của cụm từ "người cầm lái" trong câu thơ "Con là sóng mẹ là bờ / Bờ che chở sóng khỏi vỡ tan / Con là thuyền mẹ là khan / Khan đưa thuyền đến bến an đời người. / Con đi trăm núi ngàn khơi / Mẹ luôn là người cầm lái dõi theo." (Phạm Duy). Cụm từ này là ẩn dụ cho điều gì và gợi ra điều gì về vai trò của người mẹ?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Trong câu thơ "Ông trời mặc áo giáp đen / Ra trận muôn nghìn cây số", biện pháp nhân hóa được thể hiện qua hành động nào của "Ông trời" và có tác dụng gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Một bài văn miêu tả vẻ đẹp của Vịnh Hạ Long và một bài hướng dẫn cách sơ cứu khi bị bỏng. Điểm khác biệt cốt lõi về phương thức biểu đạt chủ yếu giữa hai văn bản này là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Sau khi đọc một bài thơ, bạn suy ngẫm và rút ra ý nghĩa sâu sắc về tình mẫu tử được gửi gắm qua các hình ảnh, câu chữ. Hoạt động đọc này thể hiện cấp độ đọc hiểu nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Một bộ phim kể về cuộc đời một người nghệ sĩ nghèo khổ nhưng luôn giữ vững niềm đam mê và sự chính trực, cuối cùng được công nhận tài năng. Bộ phim này có thể có chủ đề bao trùm nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: So sánh hai câu: (A) "Những đám mây màu trắng trôi trên bầu trời." và (B) "Những áng mây trắng bồng bềnh như những chiếc kẹo bông khổng lồ trôi lãng đãng trên nền trời xanh thẳm." Cách diễn đạt ở câu (B) hiệu quả hơn câu (A) ở điểm nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Trong một vở kịch, lời thoại của các nhân vật thường phản ánh rõ nét tính cách, trình độ văn hóa và cảm xúc của họ trong từng tình huống. Điều này cho thấy lời thoại trong văn học tự sự/kịch có vai trò chủ yếu gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Trong cấu trúc cốt truyện truyền thống, sau khi mâu thuẫn được đẩy lên đỉnh điểm, phần nào của câu chuyện thường tập trung vào việc gỡ bỏ các nút thắt, giải quyết mâu thuẫn và dẫn đến kết thúc?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Một bài thơ có tiêu đề "Ánh trăng". Bài thơ miêu tả hình ảnh vầng trăng qua nhiều thời kỳ (lúc nhỏ, lúc chiến tranh, lúc hòa bình) và suy ngẫm về sự thay đổi của con người trước cuộc sống. Tiêu đề "Ánh trăng" có mối liên hệ như thế nào với nội dung bài thơ?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: "Hắn cười khẩy, ánh mắt đầy vẻ khinh miệt. 'Loại như anh thì làm được gì?' Hắn nhổ toẹt xuống đất." Đoạn văn này thể hiện giọng điệu chủ yếu nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Phân loại văn bản sau dựa vào mục đích giao tiếp và đặc điểm hình thức: Một bài báo trên báo chí phân tích nguyên nhân và hậu quả của biến đổi khí hậu, đưa ra các số liệu, dẫn chứng khoa học để thuyết phục người đọc về tính cấp bách của vấn đề.

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Trong một truyện ngắn, chi tiết nhân vật chính luôn mang theo một chiếc hộp gỗ cũ kỹ, dù nó không chứa gì quan trọng và gây vướng víu. Chi tiết này, dù nhỏ, có thể có vai trò gì trong việc xây dựng nhân vật?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Trong một đoạn văn nghị luận, câu văn "Việc bảo vệ môi trường không chỉ là trách nhiệm của nhà nước mà còn là nghĩa vụ của mỗi công dân." nhiều khả năng đóng vai trò gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Câu thơ "Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng / Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ" (Viễn Phương). Việc sử dụng cùng từ "mặt trời" nhưng mang hai ý nghĩa khác nhau trong hai câu thơ tạo nên đặc điểm nào của ngôn ngữ văn học?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Chuyển câu nói trực tiếp sau thành câu nói gián tiếp: "Cô giáo dặn: 'Các em nhớ ôn bài thật kỹ trước khi thi.'"

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Đọc đoạn thơ: "Ngoài thềm rơi chiếc lá đa / Tiếng rơi rất mỏng như là rơi nghiêng" (Trần Đăng Khoa). Việc sử dụng vần liền (

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Một văn bản có mục đích chính là giới thiệu chi tiết về lịch sử hình thành và các đặc điểm kiến trúc của Văn Miếu - Quốc Tử Giám, sử dụng nhiều số liệu, tên gọi và mô tả cụ thể. Văn bản đó nhiều khả năng thuộc loại hình nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Nếu người kể chuyện trong truyện là người kể chuyện ngôi thứ ba toàn tri (biết hết mọi suy nghĩ, cảm xúc, hành động của tất cả nhân vật), điều này thường ảnh hưởng như thế nào đến mối quan hệ giữa người kể chuyện và độc giả?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Trong một đoạn hội thoại giữa hai nhân vật, nhân vật A nói về ước mơ của mình với sự hào hứng, còn nhân vật B chỉ im lặng lắng nghe và thỉnh thoảng thở dài. Lời thoại và hành động này chủ yếu tiết lộ điều gì về nhân vật B?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Từ ngữ nào trong câu thơ "Ao nhà ai cánh bèo tây / Rụng bông tím cả chiều nay" góp phần mạnh mẽ nhất tạo nên sắc thái biểu cảm về sự tàn lụi, buồn bã?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Trong câu văn "Con đường làng lát đá, hai bên là hàng cây sấu cổ thụ tỏa bóng mát rượi, tôi bỗng cảm thấy lòng mình thật bình yên lạ thường.", phần nào của câu thể hiện nội dung miêu tả?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Dựa vào các chi tiết sau, hãy suy luận bối cảnh thời gian và không gian của đoạn trích: "Tiếng gà gáy vang vọng từ phía xóm dưới. Sương sớm còn bảng lảng trên mặt ao. Những tia nắng đầu tiên bắt đầu len qua kẽ lá."

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Tại sao các tác phẩm văn học nghệ thuật thường sử dụng nhiều biện pháp tu từ, hình ảnh ẩn dụ, so sánh, nhân hóa... hơn so với các văn bản hành chính, khoa học?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cấu trúc "Khi ta ở... Khi ta về..." trong bài thơ "Tiếng gà trưa" (Xuân Quỳnh): "Khi ta ở chỉ là nơi đất ở / Khi ta đi đất đã hóa tâm hồn." (lặp lại tương tự ở các khổ khác).

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất để gợi tả sự chuyển động và sức sống của thiên nhiên:
"Sóng gợn tràng giang buồn điệp điệp,
Con thuyền xuôi mái nước song song.
Thuyền về nước lại sầu trăm ngả;
Củi một cành khô lạc mấy dòng."

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong một truyện ngắn, nếu người kể chuyện xưng 'tôi' và là một nhân vật trực tiếp tham gia vào câu chuyện, điểm nhìn đó mang lại hiệu quả biểu đạt chủ yếu nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Phân tích vai trò của chi tiết 'cành củi khô lạc mấy dòng' trong đoạn thơ ở Câu 1. Chi tiết này gợi lên cảm giác gì về thân phận con người?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Một bài thơ được viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật thường có cấu trúc chặt chẽ với 8 câu, mỗi câu 7 chữ. Cặp câu nào trong thể thơ này thường có mối quan hệ đối ý, đối thanh, đối từ?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Khi đọc một văn bản tự sự, việc phân tích diễn biến tâm trạng của nhân vật giúp người đọc hiểu sâu sắc điều gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Giả sử bạn đang đọc một đoạn văn miêu tả cảnh vật bằng việc sử dụng nhiều tính từ gợi cảm giác lạnh lẽo, u ám và có nhắc đến tiếng gió rít. Giọng điệu của đoạn văn này có thể được nhận xét là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:
"Nắng tháng ba hanh hao. Con đường làng bụi đỏ. Tôi về thăm nhà sau bao năm xa cách. Cây đa đầu làng vẫn đứng đó, sừng sững như một chứng nhân thời gian."
Đoạn văn này sử dụng điểm nhìn nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Yếu tố nào trong văn bản tự sự đóng vai trò là chuỗi các sự kiện, hành động chính được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện sự phát triển của câu chuyện?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Trong thơ trữ tình, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện trực tiếp hoặc gián tiếp thế giới nội tâm, cảm xúc, suy tư của chủ thể trữ tình?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Đọc đoạn thơ sau:
"Áo chàm buổi mới thay màu
Trên đường viễn xứ lòng đau bộn bề"
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ 'lòng đau bộn bề' và tác dụng của nó?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định chủ thể trữ tình có ý nghĩa như thế nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Đọc đoạn trích sau:
"Lão Hạc móm mém nhai trầu, cái miệng móm mém móm mém nhai trầu."
Việc lặp lại cụm từ 'móm mém nhai trầu' trong câu văn này có tác dụng nghệ thuật gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Trong một văn bản nghị luận, luận điểm là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Khi phân tích cấu tứ của một bài thơ, ta cần chú ý đến điều gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giao tiếp giữa văn bản tự sự và văn bản biểu cảm.

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Đọc đoạn văn sau:
"Mặt trời như một quả cầu lửa khổng lồ đang lặn dần phía chân trời, nhuộm đỏ cả một vùng."
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn này?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi phân tích một đoạn hội thoại giữa hai nhân vật trong truyện, ta có thể rút ra được điều gì về các nhân vật đó?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đọc đoạn thơ sau:
"Trong đầm gì đẹp bằng sen
Lá xanh bông trắng lại chen nhị vàng"
Phép đối trong hai câu thơ này thể hiện điều gì về vẻ đẹp của hoa sen?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong văn bản tự sự, yếu tố 'không gian' không chỉ là nơi chốn vật lý mà còn có thể mang ý nghĩa biểu tượng. Ví dụ, một không gian 'nhà tù chật hẹp' có thể biểu tượng cho điều gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Mục đích chính của việc sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, giàu cảm xúc trong văn bản biểu cảm là gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau:
"Đồng chiêm bát ngát vàng hoe
Đòn gánh tre chín rạn vai gầy."
Từ 'rạn' trong câu thơ 'đòn gánh tre chín rạn vai gầy' gợi tả điều gì về người lao động?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Trong một bài thơ, nhịp điệu được tạo nên từ sự phối hợp của các yếu tố nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi một tác giả sử dụng điểm nhìn ngôi thứ ba toàn tri, người kể chuyện có những khả năng đặc biệt nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Đọc đoạn văn sau:
"Anh ấy bước vào phòng, khuôn mặt tối sầm lại. Anh ngồi phịch xuống ghế, không nói một lời."
Đoạn văn này gợi ý điều gì về tâm trạng của nhân vật 'anh ấy' thông qua hành động và biểu cảm?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Trong phân tích truyện ngắn, việc tìm hiểu mâu thuẫn, xung đột giữa các nhân vật hoặc giữa nhân vật với hoàn cảnh có ý nghĩa gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Đọc đoạn thơ sau:
"Mẹ là ngọn gió của con cả cuộc đời."
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu thơ này và tác dụng của nó?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Khi phân tích 'chủ đề' của một văn bản, ta cần trả lời câu hỏi cốt lõi nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Đọc đoạn văn sau:
"Tiếng suối chảy róc rách như tiếng đàn cầm."
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn này?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Trong phân tích thơ, việc chú ý đến 'tiếng nói, giọng điệu' của bài thơ giúp người đọc cảm nhận được điều gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Đọc đoạn văn sau:
"Cả làng xóm thức dậy đón bình minh."
Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu văn này và ý nghĩa của nó?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Trong cấu trúc của một văn bản văn học, yếu tố nào sau đây thường thể hiện rõ nhất quan điểm, tư tưởng, và cảm xúc của tác giả thông qua giọng điệu, cách lựa chọn từ ngữ và cấu trúc câu?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau: 'Ao nhà ai sương khói / Cánh bèo trôi dạt dờ / Chú bé mục đồng ngồi / Nghe sáo diều vi vu'. Đoạn thơ này sử dụng chủ yếu biện pháp tu từ nào để gợi tả không gian và tâm trạng?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi phân tích một bài thơ hiện đại, việc chú ý đến nhịp điệu và vần có ý nghĩa gì quan trọng nhất?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong truyện ngắn hiện đại, yếu tố nào sau đây thường đóng vai trò chủ chốt trong việc bộc lộ tính cách và nội tâm phức tạp của nhân vật?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Xét về điểm nhìn trần thuật, người kể chuyện ở ngôi thứ nhất (xưng 'tôi') trong truyện ngắn thường mang lại hiệu quả nghệ thuật nào sau đây?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Khi đọc một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để người đọc/người xem hiểu được diễn biến chính và mâu thuẫn trung tâm của vở kịch?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Chức năng chính của văn học, giúp con người nhận thức sâu sắc hơn về bản thân, thế giới và cuộc sống xung quanh, được gọi là chức năng gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của một chi tiết nhỏ nhưng đặc sắc trong tác phẩm văn học (ví dụ: hình ảnh 'chiếc lá cuối cùng' trong truyện O. Henry) thuộc về kỹ năng đọc hiểu nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Đặc điểm nào sau đây KHÔNG phải là đặc trưng của thơ hiện đại so với thơ truyền thống?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Đọc một đoạn văn miêu tả tâm trạng phức tạp của nhân vật trước một biến cố lớn. Để hiểu sâu sắc tâm trạng này, người đọc cần vận dụng kỹ năng phân tích nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Trong truyện ngắn, tình huống truyện là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Đọc câu thơ: 'Mặt trời xuống biển nhạt nhòa'. Hình ảnh 'mặt trời xuống biển' là hình ảnh thực, nhưng cách dùng từ 'nhạt nhòa' gợi cảm giác buồn bã, chia lìa. Việc kết hợp hình ảnh thực với cảm xúc chủ quan này là đặc trưng của thủ pháp nghệ thuật nào trong thơ?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phân biệt giữa văn xuôi tự sự (truyện ngắn, tiểu thuyết) và kịch chủ yếu dựa vào yếu tố nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Khi nghiên cứu một tác phẩm văn học trong bối cảnh lịch sử và xã hội mà nó ra đời, người đọc đang tiếp cận tác phẩm theo góc độ nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Yếu tố nào trong kịch có vai trò giới thiệu bối cảnh, thời gian, không gian và đôi khi gợi ý về hành động hoặc tâm lý nhân vật, thường được in nghiêng hoặc đặt trong ngoặc đơn?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đọc đoạn văn sau: 'Hắn trợn mắt nhìn, bàn tay nắm chặt, gân xanh nổi lên. Một tiếng gầm trong cổ họng bật ra'. Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương tiện nào để khắc họa nhân vật?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong thơ, hình ảnh biểu tượng khác với hình ảnh so sánh ở điểm nào cốt lõi nhất?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Khi đọc một bài thơ, việc xác định chủ thể trữ tình (cái tôi trữ tình) có vai trò gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của nhan đề 'Chiếc thuyền ngoài xa' (Nguyễn Minh Châu) đòi hỏi người đọc phải vận dụng kỹ năng nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong kịch, bàng thoại là gì và có tác dụng như thế nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đọc đoạn trích sau: 'Ngoài kia, đồng lúa chín vàng rực dưới ánh nắng chiều. Gió thổi rì rào như tiếng hát ru'. Đoạn trích này sử dụng biện pháp tu từ nào để tăng sức gợi hình, gợi cảm?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Phân tích mối quan hệ giữa nhân vật Phùng và nhân vật người đàn bà hàng chài trong truyện 'Chiếc thuyền ngoài xa' (Nguyễn Minh Châu) đòi hỏi người đọc phải làm gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Yếu tố nào của truyện ngắn giúp tạo ra sự liên kết giữa các sự kiện, phát triển mâu thuẫn và dẫn dắt câu chuyện đến đỉnh điểm rồi kết thúc?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Đọc khổ thơ: 'Tôi muốn tắt nắng đi / Cho màu đừng nhạt mất / Tôi muốn buộc gió lại / Cho hương đừng bay đi' (Xuân Diệu). Khổ thơ này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của thơ lãng mạn?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi đánh giá tính hợp lý của hành động của một nhân vật trong truyện, người đọc cần dựa vào những yếu tố nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Phân tích vai trò của yếu tố 'không nói' (im lặng, khoảng trống) trong một đoạn đối thoại kịch có thể giúp người đọc hiểu thêm điều gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Đọc đoạn văn miêu tả: 'Ngôi nhà cũ kỹ nằm khuất sau hàng tre già. Sân vắng, chỉ có tiếng lá khô xào xạc'. Đoạn văn này chủ yếu tạo nên không gian nghệ thuật mang sắc thái gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Khi so sánh hai bài thơ cùng viết về một chủ đề (ví dụ: mùa thu), người đọc cần chú ý đến những khía cạnh nào để thấy được sự khác biệt trong cách thể hiện?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Trong kịch, hồi kịch (hoặc màn kịch) có chức năng gì trong việc xây dựng cấu trúc tác phẩm?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đọc đoạn thơ: 'Em đi qua cầu Cây Khế / Thấy dòng sông vẫn chảy xiết / Nhớ lời mẹ dặn thiết tha / Về nhà đừng quên lối cũ'. Khổ thơ này sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh lời dặn của mẹ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng:
"Mặt trời xuống biển như hòn lửa.
Sóng đã cài then, đêm sập cửa."
(Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận)

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Trong đoạn thơ ở Câu 1, biện pháp tu từ 'nhân hóa' có tác dụng chủ yếu gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Đọc đoạn văn sau và xác định yếu tố nào của truyện ngắn được thể hiện rõ nhất qua cách miêu tả của tác giả:
"Lão Hạc bấy giờ mới kể hết mọi chuyện cho tôi nghe. Cái vườn là của ông cha để lại. Ông chỉ còn có một mình nó. Ông muốn để cho nó làm ăn, ông mừng lòng. Nhưng ông không chịu bán. Tôi nói: - Lão bán rồi thì lấy gì mà ăn? Lão cười: - Tao già rồi, chết cũng được."

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong văn học, 'đề tài' là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa 'đề tài' và 'chủ đề' của một tác phẩm văn học.

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: 'Cốt truyện' trong tác phẩm tự sự (truyện, tiểu thuyết) được hiểu là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định góc nhìn (ngôi kể) được sử dụng:
"Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu vào là hắn chửi. Chửi trời. Chửi đời. Chửi cả làng Vũ Đại. Chửi cả những đứa không chửi nhau với hắn. Tức thật! Thế mà cũng có thằng không chửi lại mới tức chứ!"

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Việc sử dụng ngôi kể thứ ba toàn tri (như trong đoạn văn ở Câu 7) mang lại lợi thế gì cho người kể chuyện và tác phẩm?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: 'Không gian nghệ thuật' trong tác phẩm văn học là gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: 'Thời gian nghệ thuật' trong tác phẩm văn học khác với thời gian vật lý (đồng hồ, lịch) ở điểm nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Đọc đoạn thơ sau và cho biết hình ảnh nào mang tính biểu tượng (symbolism) cao nhất:
"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo,
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo.
Sóng biếc theo làn hơi gợn tí,Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo."

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: 'Giọng điệu' của tác phẩm văn học là gì và nó được thể hiện qua những yếu tố nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Khi phân tích một bài thơ, việc xác định 'nhịp điệu' và 'vần' giúp người đọc hiểu thêm điều gì về bài thơ?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Đọc câu sau và xác định biện pháp tu từ 'ẩn dụ':
"Thuyền về có nhớ bến chăng
Bến thì một dạ khăng khăng đợi thuyền."

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Biện pháp tu từ 'hoán dụ' là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Xác định biện pháp tu từ 'hoán dụ' trong câu sau:
"Áo chàm đưa buổi phân li
Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay."

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: 'Điệp ngữ' là biện pháp tu từ gì và có tác dụng như thế nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Đọc đoạn thơ và phân tích tác dụng của biện pháp điệp ngữ:
"Anh đi anh nhớ quê nhà
Nhớ canh rau muống, nhớ cà dầm tương
Nhớ ai dãi nắng dầm sương
Nhớ ai tát nước bên đường hôm nay."

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của 'hình ảnh' trong thơ ca.

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Khi đọc một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây KHÔNG thuộc về 'lời thoại' của nhân vật?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: 'Xung đột kịch' là gì và đóng vai trò như thế nào trong vở kịch?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Phân tích vai trò của 'nhan đề' tác phẩm văn học.

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: 'Nhịp thơ' là gì và tại sao nó lại quan trọng trong việc cảm thụ thơ ca?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Đọc đoạn thơ và xác định nhịp thơ chủ đạo:
"Mai sau,
Con ta
Khôn lớn,
Trên đường
Dài rộng,
Có kẻ
Đi tìm
Anh:-
Cha!
Con:
-"?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: 'Chất trữ tình' trong một tác phẩm văn học (có thể là văn xuôi hoặc thơ) là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Phân tích cách 'cài cắm' chi tiết nghệ thuật nhỏ nhưng giàu ý nghĩa trong một tác phẩm tự sự.

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Đọc đoạn văn sau và xác định chi tiết nào có khả năng mang ý nghĩa biểu tượng hoặc gợi mở sâu sắc về nhân vật/tình huống:
"Lão Hạc sang nhà tôi. Cái mặt Lão co rúm lại những nếp nhăn xô vào nhau, cho thấy cái buồn hiu hắt của Lão. Lão tìm tôi, nói: 'Cậu Vàng đi đời rồi, ông giáo ạ!'"

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Phân tích mối liên hệ giữa 'bối cảnh văn hóa, xã hội' và 'ý nghĩa' của một tác phẩm văn học.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: 'Tình huống truyện' trong tác phẩm tự sự là gì và vai trò của nó?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Khi phân tích 'nghệ thuật trào phúng' trong một tác phẩm, người đọc cần chú ý đến điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Trong một tác phẩm tự sự, yếu tố nào sau đây đóng vai trò chủ chốt trong việc thể hiện diễn biến câu chuyện, sự kiện và hành động của nhân vật?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Phân tích một đoạn thơ, bạn nhận thấy tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi tả màu sắc, âm thanh, hình ảnh cụ thể, sống động. Yếu tố nào của tác phẩm văn học được thể hiện rõ nhất qua việc sử dụng ngôn ngữ này?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khi đọc một truyện ngắn, bạn chú ý đến cách tác giả xây dựng tính cách, hành động và nội tâm của các nhân vật, nhận thấy họ đại diện cho những kiểu người nhất định trong xã hội. Đây là việc bạn đang tập trung phân tích yếu tố nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Đọc một bài thơ và cảm nhận rõ rệt sự buồn bã, suy tư, trầm lắng của chủ thể trữ tình trước cảnh vật, bạn đang nhận diện yếu tố nào tạo nên sắc thái, cảm xúc chủ đạo của tác phẩm?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Một tác phẩm văn học lấy bối cảnh là một làng quê Việt Nam thời chiến, với những miêu tả chi tiết về cảnh vật, sinh hoạt và tâm trạng con người trong hoàn cảnh đó. Yếu tố nào được tác giả chú trọng xây dựng để tạo nên bối cảnh đặc thù này?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Phân tích cấu trúc của một vở kịch, bạn nhận thấy nó được chia thành nhiều hồi, lớp, với các màn đối thoại và hành động liên tục của nhân vật trên sân khấu. Đây là đặc điểm về yếu tố nào của tác phẩm kịch?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Một bài văn nghị luận bàn về vai trò của tuổi trẻ đối với sự phát triển đất nước. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đánh giá sự thuyết phục của bài văn này?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Đọc một đoạn văn miêu tả cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp, bạn nhận thấy tác giả sử dụng phép so sánh 'Mặt hồ trong như tấm gương khổng lồ'. Đây là việc sử dụng biện pháp tu từ nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Trong bài thơ 'Ánh trăng' của Nguyễn Duy, hình ảnh 'vầng trăng' có thể được hiểu là biểu tượng cho quá khứ bình dị, nghĩa tình, là người bạn thủy chung chứng kiến bao thăng trầm. Việc gán cho hình ảnh 'vầng trăng' những ý nghĩa sâu sắc, gợi cảm như vậy thuộc về đặc trưng nào của văn học?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Một tác phẩm văn học được viết ra nhằm mục đích chủ yếu là phản ánh hiện thực đời sống xã hội một cách chân thực, khách quan, tái hiện lại những sự kiện, con người và mối quan hệ xã hội. Tác phẩm đó nghiêng về chức năng nào của văn học?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Khi đọc một đoạn thơ trữ tình, bạn rung động trước vẻ đẹp của ngôn từ, hình ảnh và cảm xúc mà bài thơ gợi lên, cảm thấy tâm hồn được nuôi dưỡng và thăng hoa. Đây là tác động thuộc về chức năng nào của văn học?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Phân tích một tác phẩm thơ, bạn nhận thấy tác giả sử dụng chủ yếu phương thức biểu đạt nào để bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của mình trước cuộc sống, con người?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Một đoạn văn kể lại diễn biến một sự kiện lịch sử, từ nguyên nhân, quá trình đến kết quả. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong đoạn văn này là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Khi đọc một bài văn nghị luận xã hội, bạn thấy tác giả đưa ra các luận điểm, lý lẽ sắc bén và dẫn chứng cụ thể để chứng minh quan điểm của mình về một vấn đề thời sự. Phương thức biểu đạt chính được sử dụng là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Một đoạn văn tả lại vẻ đẹp của một dòng sông vào buổi bình minh, với những hình ảnh, màu sắc, âm thanh cụ thể như sương khói mờ ảo, tiếng chim hót, ánh nắng ban mai. Phương thức biểu đạt chính là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Đọc một tác phẩm văn học và nhận thấy nó không chỉ kể chuyện hay miêu tả mà còn gửi gắm những bài học về đạo đức, lối sống, về cách ứng xử giữa con người với con người. Tác phẩm đó đang thực hiện chức năng nào của văn học?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Trong một tác phẩm tự sự, vai trò của người kể chuyện (ngôi kể) là gì?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Khi một nhà văn sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng 'tôi'), điều đó thường mang lại hiệu quả nghệ thuật nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Một tác phẩm văn học có thể sử dụng kết hợp nhiều phương thức biểu đạt khác nhau (ví dụ: tự sự kết hợp miêu tả, nghị luận). Việc kết hợp này nhằm mục đích chủ yếu gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đọc câu văn: 'Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo' (Nguyễn Khuyến), bạn nhận thấy cách sử dụng từ 'vèo' gợi tả chuyển động nhanh, nhẹ của chiếc lá. Đây là tác dụng của việc sử dụng loại từ nào trong ngôn ngữ nghệ thuật?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Xét về thể loại, một bài thơ có vần, nhịp điệu, giàu nhạc tính, thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ của chủ thể trữ tình. Đây là đặc điểm của thể loại nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Một tác phẩm có dung lượng lớn, kể về cuộc đời của nhiều nhân vật trong một giai đoạn lịch sử rộng lớn, với nhiều sự kiện phức tạp, đan xen. Đây là đặc điểm của thể loại tự sự nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Một tác phẩm văn học được viết dưới dạng lời thoại của nhân vật và chỉ dẫn sân khấu, thường được trình diễn trên sân khấu. Thể loại đó là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Trong một bài thơ, việc sử dụng hình ảnh 'mặt trời' để nói về 'Tổ quốc' là một ví dụ về biện pháp tu từ nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đọc đoạn văn: 'Cả làng xúm lại giúp đỡ gia đình anh thương binh.' Cụm từ 'cả làng' ở đây là biện pháp tu từ nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của chi tiết 'chí Phèo uống rượu say' trong truyện ngắn cùng tên của Nam Cao. Chi tiết này không chỉ thể hiện thói quen xấu mà còn là biểu hiện của sự tha hóa, bế tắc và phản kháng yếu ớt của nhân vật. Đây là việc phân tích yếu tố nào của tác phẩm tự sự?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Trong một bài thơ, câu 'Ông trời mặc áo giáp đen ra trận' sử dụng biện pháp tu từ nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Quan niệm 'Văn học là tấm gương phản chiếu hiện thực' nhấn mạnh chức năng nào của văn học?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để phân tích một đoạn văn miêu tả thành công, người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Việc đọc và phân tích một tác phẩm văn học giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về con người, cuộc sống ở những thời đại, không gian khác nhau, đồng thời bồi dưỡng cảm xúc và tư duy. Điều này thể hiện rõ nhất điều gì về vai trò của văn học trong đời sống?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Trong phân tích văn học, 'đề tài' của tác phẩm thường được hiểu là gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng trong câu in đậm: 'Mặt trời xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập cửa.' (Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận).

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi phân tích 'cốt truyện' trong một tác phẩm tự sự, người đọc cần chú ý đến yếu tố nào là quan trọng nhất để hiểu diễn biến câu chuyện?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: 'Điểm nhìn trần thuật' (hay góc nhìn) trong tác phẩm tự sự có vai trò gì đối với việc tiếp nhận của người đọc?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định 'điểm nhìn trần thuật' chủ yếu được sử dụng: 'Hắn ngồi đó, lặng lẽ nhìn ra cửa sổ. Gió thổi qua khe cửa, mang theo hơi lạnh. Hắn không biết mình đang nghĩ gì, chỉ thấy một nỗi trống rỗng mênh mang.'

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Chức năng chính của 'hình tượng văn học' trong tác phẩm là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đâu là đặc điểm phân biệt chủ yếu giữa 'thơ trữ tình' và 'truyện tự sự'?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi nói về 'giọng điệu' trong tác phẩm văn học, ta đang đề cập đến yếu tố nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Phân tích câu thơ 'Ao thu lạnh lẽo nước trong veo' (Thu điếu - Nguyễn Khuyến). Từ 'lạnh lẽo' trong câu thơ này góp phần thể hiện 'giọng điệu' gì của bài thơ?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: 'Ngôn ngữ văn học' có đặc điểm nổi bật nào so với ngôn ngữ giao tiếp thông thường hoặc ngôn ngữ khoa học?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đọc đoạn văn sau và xác định biện pháp tu từ được sử dụng để nhấn mạnh sự giàu có của khu vườn: 'Vườn nhà tôi cây nào cây nấy sai trĩu quả: nào cam, nào bưởi, nào ổi, nào xoài...'

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự giúp làm sáng tỏ tính cách, số phận của nhân vật và thúc đẩy diễn biến câu chuyện?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Khi phân tích 'chủ đề' của một tác phẩm văn học, ta cần tìm hiểu điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Đọc câu thơ 'Áo chàm đưa buổi phân li / Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay...' (Việt Bắc - Tố Hữu). Biện pháp tu từ 'hoán dụ' thể hiện ở cụm từ nào và có ý nghĩa gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Yếu tố nào trong thơ trữ tình thường được sử dụng để tạo nhạc điệu, sự ngân vang và liên kết các dòng thơ, khổ thơ?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: 'Không gian nghệ thuật' và 'thời gian nghệ thuật' trong tác phẩm văn học khác với không gian, thời gian thực ở điểm nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ 'so sánh' được sử dụng hiệu quả: 'Quê hương là chùm khế ngọt / Cho con trèo hái mỗi ngày' (Quê hương - Đỗ Trung Quân).

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: 'Tư tưởng' của tác phẩm văn học là gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ 'điệp ngữ' trong câu thơ: 'Vì sao Trái Đất nặng ân tình / Nhịp đập trái tim hòa nhịp đập / Hành tinh còn mãi hát tình ca / Hát tình ca...' (Trái Đất - Xuân Quỳnh).

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Trong tác phẩm tự sự, 'nhân vật' được xây dựng chủ yếu thông qua những yếu tố nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: 'Kết cấu' của tác phẩm văn học là gì và có vai trò như thế nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Đọc đoạn văn sau: 'Rồi Dế Mèn bỗng thấy mình đơn độc. Cái chết của Dế Choắt là một bài học đắt giá.' Đoạn văn này cho thấy sự thay đổi trong 'tâm trạng' và 'nhận thức' của nhân vật Dế Mèn sau sự kiện gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Trong thơ, 'nhịp điệu' được tạo nên chủ yếu từ sự phối hợp của các yếu tố nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Phân tích ý nghĩa biểu tượng của hình ảnh 'vầng trăng' trong một số tác phẩm văn học Việt Nam (ví dụ: Ánh trăng - Nguyễn Duy). Hình ảnh này thường gợi liên tưởng đến điều gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Biện pháp tu từ nào sử dụng cách nói giảm nhẹ, tránh đi sự thô tục, đau buồn hoặc gây ấn tượng mạnh?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: 'Chất trữ tình' trong một tác phẩm tự sự (ví dụ: truyện ngắn) được thể hiện qua yếu tố nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Đâu là mục đích chính của việc sử dụng 'biện pháp tu từ' trong văn học?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Khi phân tích 'cảm hứng chủ đạo' của một bài thơ trữ tình, người đọc cần tập trung vào yếu tố nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Đọc câu sau: 'Mặt trời của bắp thì nằm trên đồi / Mặt trời của mẹ, em nằm trên lưng' (Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ - Nguyễn Khoa Điềm). Biện pháp tu từ 'ẩn dụ' thể hiện ở cụm từ nào và gợi ý nghĩa gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Sự khác biệt cơ bản giữa 'kịch' và 'truyện' nằm ở hình thức thể hiện nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 5 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Bài thơ Sơn Tinh – Thủy Tinh của Nguyễn Nhược Pháp được sáng tác trong giai đoạn văn học nào?

Xem kết quả