Đề Trắc nghiệm Tri thức Ngữ văn trang 81 – Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Trong

• A. Sử dụng ngôi kể thứ nhất để thể hiện cảm xúc chủ quan.
• B. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình tiết bất ngờ.
• C. Xây dựng hệ thống nhân vật đa dạng, có chiều sâu tâm lý.
• D. Tính chân thực, phản ánh hiện thực đời sống và con người có thật.

Câu 2: Mặc dù đề cao tính chân thực, nhưng các tác phẩm kí vẫn có thể sử dụng các yếu tố nghệ thuật của văn học. Yếu tố nào sau đây trong kí chủ yếu phục vụ mục đích làm sâu sắc thêm cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về hiện thực được phản ánh, chứ không nhằm mục đích hư cấu hóa sự kiện?

• A. Yếu tố trữ tình và cảm xúc chủ quan của người viết.
• B. Việc sáng tạo ra các nhân vật hoàn toàn hư cấu.
• C. Thay đổi trình tự thời gian và không gian thực tế.
• D. Thêm thắt các tình tiết kịch tính không có thật.

Câu 3: Khi đọc một tác phẩm thuộc thể loại kí như nhật kí hoặc hồi ký, người đọc cần chú ý đến điều gì để hiểu đúng và đầy đủ nội dung cũng như giá trị của tác phẩm?

• A. So sánh chi tiết mọi sự kiện trong tác phẩm với các nguồn sử liệu chính thống khác.
• B. Chỉ tập trung vào các sự kiện khách quan được ghi chép.
• C. Nhận diện và phân tích điểm nhìn, giọng điệu của người kể/người viết.
• D. Tìm kiếm một cốt truyện rõ ràng với mở đầu, diễn biến, kết thúc.

Câu 4: Một đoạn trích kí miêu tả chân thực cảnh lao động vất vả của người dân vùng cao, xen lẫn những suy tư, cảm xúc xót xa của tác giả. Đoạn kí này chủ yếu thể hiện đặc điểm nào của thể loại?

• A. Chỉ có yếu tố tự sự.
• B. Sự kết hợp giữa yếu tố tự sự và yếu tố trữ tình.
• C. Chỉ có yếu tố trữ tình.
• D. Yếu tố kịch tính và xung đột.

Câu 5: Phóng sự là một dạng của kí. Điểm khác biệt nổi bật của phóng sự so với nhật ký hoặc hồi ký thường nằm ở đâu?

• A. Tính thời sự, phản ánh các vấn đề xã hội, chính trị, kinh tế.
• B. Ngôi kể luôn là ngôi thứ nhất.
• C. Chỉ ghi lại các sự kiện trong quá khứ.
• D. Không có yếu tố trữ tình.

Câu 6: Khi đánh giá một tác phẩm kí, ngoài việc xem xét tính chân thực của sự kiện, người đọc cần chú ý đến giá trị nghệ thuật của tác phẩm. Giá trị nghệ thuật trong kí thể hiện qua điều gì?

• A. Khả năng hư cấu các tình tiết ly kỳ.
• B. Việc tuân thủ nghiêm ngặt cấu trúc truyện truyền thống.
• C. Sử dụng các biện pháp tu từ phức tạp, khó hiểu.
• D. Cách sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, chi tiết để tái hiện hiện thực và biểu đạt cảm xúc.

Câu 7: Một nhà văn viết một cuốn hồi ký về thời thơ ấu của mình. Để cuốn hồi ký này có sức lay động lớn với người đọc, ngoài việc kể lại các sự kiện đã xảy ra, tác giả cần làm gì?

• A. Thêm vào nhiều chi tiết hư cấu để câu chuyện hấp dẫn hơn.
• B. Tái hiện được không khí, cảm xúc, suy tư của một thời, một giai đoạn.
• C. Chỉ liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian.
• D. Viết bằng ngôn ngữ hoàn toàn khách quan, không bộc lộ cảm xúc.

Câu 8: Phân tích điểm nhìn trong một tác phẩm kí (như nhật ký, hồi ký) giúp người đọc hiểu được điều gì quan trọng?

• A. Số lượng nhân vật phụ trong tác phẩm.
• B. Mức độ phức tạp của cốt truyện.
• C. Thể loại văn học chính xác của tác phẩm.
• D. Góc nhìn, nhận thức và vị trí của người viết đối với hiện thực được phản ánh.

Câu 9: Khi so sánh một tác phẩm kí với một tác phẩm truyện ngắn cùng đề tài, tiêu chí nào sau đây thường được dùng để phân biệt rõ nhất tính chất của hai thể loại này?

• A. Tính chân thực (dựa trên sự kiện có thật) so với tính hư cấu (sáng tạo).
• B. Số lượng trang của tác phẩm.
• C. Việc sử dụng biện pháp tu từ.
• D. Mức độ nổi tiếng của tác giả.

Câu 10: Một nhà báo viết một bài phóng sự điều tra về tình trạng ô nhiễm môi trường tại một khu công nghiệp. Để bài phóng sự đạt hiệu quả cao và đúng tính chất thể loại kí, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần được đảm bảo?

• A. Sử dụng nhiều lời thoại kịch tính.
• B. Tạo ra một nhân vật chính mang tính biểu tượng.
• C. Tính chính xác và chân thực của các thông tin, số liệu, sự kiện.
• D. Kết thúc có hậu cho câu chuyện.

Câu 11: Yếu tố nào trong kí giúp người đọc không chỉ biết về sự kiện mà còn cảm nhận được không khí, bối cảnh lịch sử - xã hội nơi sự kiện diễn ra?

• A. Việc miêu tả chi tiết bối cảnh (không gian, thời gian, hoàn cảnh).
• B. Sử dụng các biện pháp ẩn dụ, hoán dụ.
• C. Tập trung vào miêu tả nội tâm nhân vật.
• D. Sử dụng nhiều từ ngữ trừu tượng.

Câu 12: Khi đọc một đoạn nhật ký, người đọc thường cảm nhận được tính riêng tư, cá nhân sâu sắc. Điều này chủ yếu đến từ đặc điểm nào của nhật ký?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt.
• B. Cấu trúc phức tạp, nhiều tầng nghĩa.
• C. Đề cập đến các vấn đề xã hội rộng lớn.
• D. Là ghi chép của cá nhân về đời sống nội tâm và sự kiện hàng ngày dưới góc nhìn chủ quan.

Câu 13: So với hồi ký, nhật ký có đặc điểm gì nổi bật về mặt thời gian ghi chép và tính tức thời?

• A. Nhật ký được viết sau khi sự kiện đã kết thúc.
• B. Nhật ký ghi chép sự kiện và cảm xúc một cách tức thời, gần với thời điểm xảy ra.
• C. Hồi ký chỉ ghi lại các sự kiện không quan trọng.
• D. Cả nhật ký và hồi ký đều chỉ tập trung vào sự kiện lịch sử.

Câu 14: Khi phân tích ngôn ngữ trong một tác phẩm kí, điều gì cần được lưu ý để thấy được hiệu quả nghệ thuật của nó?

• A. Số lượng từ vựng được sử dụng.
• B. Việc sử dụng các thuật ngữ khoa học.
• C. Cách tác giả sử dụng từ ngữ, hình ảnh, chi tiết để tái hiện hiện thực và bộc lộ cảm xúc.
• D. Việc tuân thủ nghiêm ngặt các quy tắc ngữ pháp.

Câu 15: Đọc một tác phẩm kí về chiến tranh, người đọc không chỉ biết về các sự kiện lịch sử mà còn có thể hiểu sâu sắc hơn về điều gì?

• A. Các chiến lược quân sự cụ thể.
• B. Số liệu thống kê chính xác về thiệt hại.
• C. Danh sách đầy đủ các trận đánh.
• D. Cảm xúc, suy nghĩ, trải nghiệm cá nhân của con người trong bối cảnh đó.

Câu 16: Khi đánh giá giá trị nội dung của một tác phẩm kí, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Số lượng nhân vật được đề cập.
• B. Tính chân thực của sự kiện và chiều sâu tư tưởng, cảm xúc được thể hiện.
• C. Độ dài của tác phẩm.
• D. Việc sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.

Câu 17: Giả sử bạn đang đọc một đoạn kí kể về chuyến đi đến một vùng đất xa lạ. Đoạn kí này miêu tả rất chi tiết cảnh vật, con người, phong tục. Điều này cho thấy tác giả đang tập trung vào việc sử dụng yếu tố nào để thu hút người đọc?

• A. Miêu tả chân thực và sinh động hiện thực khách quan.
• B. Phân tích sâu sắc tâm lý nhân vật.
• C. Xây dựng cốt truyện kịch tính.
• D. Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo.

Câu 18: Trong một tác phẩm kí, việc tác giả lồng ghép những suy ngẫm, triết lý về cuộc sống, con người từ những sự kiện có thật có tác dụng gì?

• A. Làm cho tác phẩm trở nên khó hiểu.
• B. Biến tác phẩm kí thành một bài giảng.
• C. Tăng chiều sâu tư tưởng và giá trị nhận thức cho tác phẩm.
• D. Làm giảm tính chân thực của sự kiện.

Câu 19: Khi phân tích giọng điệu trong một tác phẩm kí, bạn đang tìm hiểu về điều gì?

• A. Tốc độ đọc của tác phẩm.
• B. Thái độ, tình cảm, lập trường của người viết đối với hiện thực được phản ánh.
• C. Số lượng từ ngữ địa phương được sử dụng.
• D. Độ chính xác tuyệt đối của các sự kiện.

Câu 20: Một tác phẩm được giới thiệu là phóng sự chiến trường. Điều này gợi ý cho người đọc rằng tác phẩm sẽ chủ yếu tập trung vào việc gì?

• A. Phản ánh chân thực, sinh động và kịp thời không khí, sự kiện, con người tại mặt trận.
• B. Kể lại toàn bộ diễn biến của một chiến dịch lớn.
• C. Phân tích các chiến thuật quân sự.
• D. Xây dựng các nhân vật anh hùng hư cấu.

Câu 21: Yếu tố nào sau đây trong kí giúp người đọc cảm thấy gần gũi, tin cậy và đồng cảm với những gì tác giả chia sẻ?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, cầu kỳ.
• B. Giấu kín cảm xúc và suy nghĩ cá nhân.
• C. Sự chân thành, bộc trực trong việc thể hiện cảm xúc và suy nghĩ.
• D. Việc chỉ trích các nhân vật khác.

Câu 22: Khi phân tích cấu trúc của một tác phẩm kí, người đọc có thể nhận thấy điều gì khác biệt so với cấu trúc "mở đầu - diễn biến - kết thúc" thường thấy ở truyện ngắn?

• A. Cấu trúc luôn tuân theo một mô hình cố định.
• B. Cấu trúc phức tạp hơn cả tiểu thuyết.
• C. Chỉ có phần mở đầu và kết thúc.
• D. Cấu trúc thường linh hoạt, không theo cốt truyện chặt chẽ, có thể tổ chức theo thời gian, không gian hoặc dòng suy nghĩ.

Câu 23: Việc sử dụng các chi tiết cụ thể, sống động, giàu sức gợi trong kí có tác dụng gì đối với việc tái hiện hiện thực?

• A. Làm cho hiện thực được tái hiện một cách sinh động, chân thực và có sức gợi cảm.
• B. Làm giảm tính khách quan của sự kiện.
• C. Biến tác phẩm kí thành một bài báo cáo.
• D. Làm cho người đọc khó hình dung về sự kiện.

Câu 24: Khi đánh giá khả năng phản ánh hiện thực của một tác phẩm kí, người đọc cần xem xét điều gì ngoài tính chính xác của thông tin?

• A. Tên thật của tất cả nhân vật.
• B. Khả năng làm nổi bật ý nghĩa, giá trị của hiện thực được phản ánh.
• C. Số lượng trang in của tác phẩm.
• D. Việc tác giả có nổi tiếng hay không.

Câu 25: So sánh một bài phóng sự và một bài nghị luận xã hội về cùng một vấn đề (ví dụ: ô nhiễm môi trường). Điểm khác biệt cơ bản nhất về cách tiếp cận và mục đích chính của hai thể loại này là gì?

• A. Phóng sự chỉ dùng lời văn khách quan, nghị luận chỉ dùng lời văn chủ quan.
• B. Phóng sự không được dùng chi tiết, nghị luận được dùng chi tiết.
• C. Phóng sự chỉ nói về quá khứ, nghị luận chỉ nói về hiện tại.
• D. Phóng sự phản ánh hiện thực qua miêu tả, kể chuyện, nghị luận phân tích vấn đề bằng lập luận, lý lẽ.

Câu 26: Yếu tố nào sau đây thường được coi là "linh hồn" của tác phẩm kí, là nơi bộc lộ rõ nhất dấu ấn cá nhân của người viết?

• A. Giọng điệu, cảm xúc và suy nghĩ chủ quan của người viết.
• B. Số lượng nhân vật phụ.
• C. Việc sử dụng các số liệu thống kê.
• D. Cấu trúc chương hồi.

Câu 27: Khi phân tích mối quan hệ giữa sự kiện và cảm xúc trong một tác phẩm kí, người đọc cần nhận ra điều gì?

• A. Sự kiện và cảm xúc là hai yếu tố hoàn toàn tách biệt.
• B. Sự kiện quan trọng hơn cảm xúc trong mọi trường hợp.
• C. Cảm xúc giúp làm sâu sắc thêm ý nghĩa của sự kiện và thể hiện góc nhìn của người viết.
• D. Cảm xúc chỉ làm nhiễu loạn thông tin về sự kiện.

Câu 28: Đọc một đoạn trích từ

• A. Chỉ ghi lại các sự kiện quân sự.
• B. Phản ánh chân thực đời sống nội tâm phong phú của người viết gắn với hiện thực cuộc sống.
• C. Chỉ là một báo cáo y tế.
• D. Sử dụng nhiều chi tiết hư cấu để tăng tính hấp dẫn.

Câu 29: Khi viết một bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí, người viết cần dựa vào những tiêu chí nào?

• A. Chỉ dựa vào độ dài của hai tác phẩm.
• B. Chỉ dựa vào số lượng nhân vật trong mỗi tác phẩm.
• C. Chỉ dựa vào việc tác giả có nổi tiếng hay không.
• D. Dựa vào các tiêu chí về nội dung (tính chân thực, ý nghĩa) và nghệ thuật (ngôn ngữ, cấu trúc, giọng điệu).

Câu 30: Yếu tố nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc trưng cơ bản của thể loại kí?

• A. Tính hư cấu hoàn toàn, sáng tạo ra các sự kiện và nhân vật không có thật.
• B. Dựa trên người thật, việc thật, sự kiện có thật.
• C. Có sự kết hợp giữa yếu tố tự sự (kể, tả) và yếu tố trữ tình (bộc lộ cảm xúc).
• D. Thể hiện góc nhìn, cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết.

Câu 1: Đặc điểm cốt lõi nào sau đây phân biệt thể loại kí với các thể loại văn học tự sự có yếu tố hư cấu như truyện ngắn hay tiểu thuyết?

• A. Sử dụng ngôi kể thứ nhất.
• B. Có cốt truyện rõ ràng, chặt chẽ.
• C. Phản ánh sự thật đời sống, con người và sự kiện có thật.
• D. Ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.

Câu 2: Trong một văn bản kí, vai trò của cảm xúc, suy nghĩ và đánh giá chủ quan của người viết được thể hiện như thế nào?

• A. Là yếu tố quan trọng, bộc lộ góc nhìn, thái độ, sự rung động của tác giả trước hiện thực.
• B. Chỉ xuất hiện ở phần kết thúc, mang tính tổng kết.
• C. Hạn chế tối đa để đảm bảo tính khách quan tuyệt đối.
• D. Chỉ dùng để trang trí, làm đẹp thêm cho văn bản.

Câu 3: Khi đọc một đoạn văn bản kí mô tả chi tiết một sự kiện lịch sử có thật, người đọc cần lưu ý điều gì để hiểu đúng bản chất của văn bản?

• A. Xem đây là tài liệu lịch sử hoàn toàn khách quan, không có sự can thiệp của người viết.
• B. Tìm kiếm các yếu tố hư cấu để làm rõ thông điệp ẩn ý.
• C. Chỉ tập trung vào các sự kiện chính mà bỏ qua cảm xúc, suy nghĩ của người viết.
• D. Nhận thức được sự kết hợp giữa yếu tố hiện thực khách quan và cái nhìn, cảm xúc chủ quan của người viết.

Câu 4: Một văn bản kí được viết theo trình tự thời gian ghi lại những sự việc, suy nghĩ, cảm xúc diễn ra hàng ngày của người viết thường được xếp vào loại hình kí nào?

• A. Hồi kí
• B. Nhật kí
• C. Phóng sự
• D. Bút kí

Câu 5: Trong một đoạn bút kí tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ, việc tác giả sử dụng nhiều chi tiết miêu tả cụ thể, sinh động có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm tăng tính hư cấu, ly kỳ cho câu chuyện.
• B. Chứng minh kiến thức sâu rộng của tác giả về địa lý.
• C. Tái hiện chân thực, sinh động cảnh vật, đồng thời thể hiện sự quan sát, cảm nhận của người viết.
• D. Kéo dài dung lượng văn bản một cách không cần thiết.

Câu 6: Đoạn trích sau thuộc thể loại kí. Đọc và cho biết chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự thật về cuộc sống khắc nghiệt của người dân vùng cao?
"Sương muối giăng trắng núi đồi, lạnh cắt da cắt thịt. Lũ trẻ co ro trong manh áo mỏng, môi tím tái. Bữa cơm chỉ lèo tèo vài hạt ngô luộc sượng. Ánh mắt chúng vẫn ánh lên niềm khát khao con chữ mỗi khi cô giáo tới bản."

• A. Sương muối giăng trắng núi đồi.
• B. Lũ trẻ co ro trong manh áo mỏng, môi tím tái. Bữa cơm chỉ lèo tèo vài hạt ngô luộc sượng.
• C. Ánh mắt chúng vẫn ánh lên niềm khát khao con chữ.
• D. Cô giáo tới bản.

Câu 7: Trong thể loại kí, việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi") có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Nhấn mạnh tính chân thực, trực tiếp của sự trải nghiệm, quan sát và cảm nhận của người viết.
• B. Tạo ra khoảng cách giữa người viết và sự kiện được kể.
• C. Biến câu chuyện thành hư cấu, không còn là sự thật.
• D. Chỉ là một lựa chọn hình thức ngẫu nhiên.

Câu 8: Một bài phóng sự về tình hình ô nhiễm môi trường tại một khu công nghiệp sẽ có đặc điểm nội dung nào nổi bật so với một bài bút kí về vẻ đẹp của dòng sông chảy qua khu vực đó?

• A. Chủ yếu tập trung vào cảm xúc cá nhân của người viết.
• B. Thiên về miêu tả cảnh vật hơn là phân tích vấn đề.
• C. Sử dụng ngôn ngữ lãng mạn, bay bổng.
• D. Tập trung vào việc phản ánh một vấn đề, hiện tượng có tính thời sự, xã hội, đi sâu tìm hiểu nguyên nhân, thực trạng và đề xuất giải pháp (thường mang tính báo chí).

Câu 9: Đọc đoạn trích sau và cho biết yếu tố nào của kí được thể hiện rõ nhất:
"Chuyến đi Tây Bắc năm ấy đã để lại trong tôi những ấn tượng khó phai. Tôi nhớ mãi nụ cười hồn hậu của cụ già người Thái bên bếp lửa bập bùng, nhớ tiếng khèn réo rắt trong đêm hội, nhớ cả cái lạnh thấu xương của những buổi sáng sớm."

• A. Sự trải nghiệm, ghi nhớ và hồi tưởng về một chuyến đi có thật.
• B. Việc xây dựng nhân vật có tính cách phức tạp.
• C. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ ẩn dụ, hoán dụ.
• D. Phản ánh một vấn đề xã hội nóng hổi.

Câu 10: Theo bạn, vì sao chi tiết "bữa cơm chỉ lèo tèo vài hạt ngô luộc sượng" trong đoạn trích ở Câu 6 lại có sức lay động mạnh mẽ người đọc?

• A. Vì nó là một chi tiết được hư cấu một cách khéo léo.
• B. Vì nó thể hiện sự giàu có, sung túc của người dân.
• C. Vì đó là một chi tiết hiện thực, cụ thể, gợi cảm giác thiếu thốn, khó khăn, làm nổi bật cuộc sống nghèo khổ.
• D. Vì nó chỉ là một chi tiết phụ, không quan trọng.

Câu 11: Một nhà văn đi thực tế tại vùng lũ và viết một bài kí dài về cuộc sống, tinh thần chống lũ của người dân, kết hợp ghi chép sự kiện, miêu tả cảnh tượng và bày tỏ suy nghĩ, cảm xúc cá nhân. Văn bản này có khả năng cao thuộc loại hình kí nào?

• A. Hồi kí (vì liên quan đến ký ức)
• B. Nhật kí (vì ghi chép hàng ngày)
• C. Phóng sự (vì mang tính thời sự, phản ánh vấn đề)
• D. Bút kí (vì là ghi chép tự do, kết hợp nhiều yếu tố, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ của tác giả về sự việc, con người, cảnh vật).

Câu 12: Yếu tố nào sau đây giúp người đọc tin tưởng vào tính xác thực của thông tin trong một văn bản kí?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, bay bổng.
• B. Việc sử dụng chi tiết cụ thể, tên người, tên địa danh có thật, số liệu (trong phóng sự).
• C. Cốt truyện phức tạp, nhiều tình huống bất ngờ.
• D. Ngôn ngữ mơ hồ, gợi nhiều liên tưởng.

Câu 13: Sự khác biệt cơ bản giữa hồi kí và nhật kí là gì?

• A. Hồi kí viết về sự kiện có thật, nhật kí là hư cấu.
• B. Hồi kí viết cho người khác đọc, nhật kí chỉ viết cho bản thân.
• C. Hồi kí là ghi chép lại các sự kiện đã xảy ra trong quá khứ (thường là một giai đoạn dài) dựa trên trí nhớ và tư liệu, còn nhật kí là ghi chép các sự việc, suy nghĩ diễn ra hàng ngày, gần như đồng thời với thời điểm viết.
• D. Hồi kí sử dụng ngôi thứ ba, nhật kí sử dụng ngôi thứ nhất.

Câu 14: Đọc đoạn trích và xác định biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng để tăng sức biểu cảm cho văn bản kí:
"Những cánh đồng lúa chín vàng như trải thảm. Nắng tháng Mười như rót mật xuống từng bông lúa trĩu hạt."

• A. So sánh và nhân hóa.
• B. Ẩn dụ và điệp ngữ.
• C. Hoán dụ và nói quá.
• D. Liệt kê và tương phản.

Câu 15: Một tác phẩm được giới thiệu là "kí sự". Điều này gợi ý cho người đọc điều gì về nội dung và hình thức của tác phẩm?

• A. Đây là một câu chuyện hư cấu hoàn toàn.
• B. Tác phẩm tập trung vào phân tích các vấn đề xã hội phức tạp.
• C. Đây là ghi chép hàng ngày về cuộc sống cá nhân.
• D. Tác phẩm ghi chép lại các sự kiện, con người, cảnh vật trong một chuyến đi hoặc một giai đoạn nào đó, mang tính chất kể lại sự việc đã diễn ra một cách chân thực.

Câu 16: Mục đích chính của người viết khi sáng tác thể loại du kí là gì?

• A. Để kiếm tiền từ việc bán sách du lịch.
• B. Ghi lại hành trình, trải nghiệm, quan sát, cảm nhận về những vùng đất, con người đã đi qua, chia sẻ thông tin và truyền cảm hứng cho người đọc.
• C. Phê phán các vấn đề du lịch.
• D. Tạo ra một câu chuyện phiêu lưu giả tưởng.

Câu 17: Đọc đoạn trích sau:
"Tôi đứng lặng trên đỉnh đồi, nhìn xuống thung lũng chìm trong sương sớm. Lòng bỗng thấy nao nao, nhớ về những ngày thơ ấu chạy nhảy trên triền đê làng."
Đoạn trích này thể hiện rõ nhất đặc điểm nào của kí?

• A. Tính thời sự, phản ánh vấn đề nóng hổi.
• B. Việc xây dựng cốt truyện ly kỳ.
• C. Sự kết hợp giữa miêu tả cảnh vật (thung lũng chìm trong sương) và bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, hồi tưởng của người viết.
• D. Việc sử dụng nhiều đối thoại giữa các nhân vật.

Câu 18: Phân tích vai trò của "chi tiết tiêu biểu" trong một văn bản kí.

• A. Chỉ có tác dụng làm văn bản dài hơn.
• B. Là những chi tiết được hư cấu để thu hút người đọc.
• C. Là những chi tiết ngẫu nhiên, không có ý nghĩa đặc biệt.
• D. Là những chi tiết đắt giá, cô đúc, mang tính khái quát cao, giúp làm nổi bật sự thật, khắc họa hình ảnh, tính cách nhân vật hoặc bộc lộ tư tưởng, tình cảm của tác giả một cách sâu sắc.

Câu 19: So với truyện ngắn, điểm nhìn trong kí có gì khác biệt cơ bản?

• A. Thường là điểm nhìn của chính người viết (ngôi thứ nhất), gắn liền với sự trải nghiệm và cảm nhận chủ quan, trong khi truyện ngắn có thể sử dụng nhiều điểm nhìn khác nhau (ngôi thứ nhất, thứ ba toàn tri, thứ ba hạn tri).
• B. Luôn là điểm nhìn toàn tri, biết hết mọi suy nghĩ của nhân vật.
• C. Chỉ tập trung vào ngoại cảnh, không đi sâu vào nội tâm.
• D. Không có điểm nhìn cố định, thay đổi liên tục.

Câu 20: Tính thời sự là một đặc điểm thường thấy ở loại hình kí nào?

• A. Hồi kí
• B. Nhật kí
• C. Phóng sự
• D. Tùy bút

Câu 21: Khi đọc một bài kí, làm thế nào để phân biệt được đâu là sự thật khách quan và đâu là cảm nhận chủ quan của người viết?

• A. Mọi chi tiết đều là sự thật khách quan.
• B. Mọi chi tiết đều là cảm nhận chủ quan.
• C. Chỉ những chi tiết có số liệu mới là khách quan.
• D. Phân tích ngôn ngữ (ngôn ngữ miêu tả, tường thuật sự việc vs ngôn ngữ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ, đánh giá), xem xét ngữ cảnh, so sánh với thông tin từ các nguồn khác (nếu có thể).

Câu 22: Đọc đoạn trích:
"Đó là năm 1972, tôi vẫn còn nhớ như in tiếng máy bay gầm rú trên bầu trời Hà Nội. Phố Khâm Thiên tan hoang sau trận bom B52. Tôi đã chạy vội đến đó, chứng kiến cảnh tượng đau lòng..."
Đoạn trích này có khả năng thuộc loại hình kí nào?

• A. Hồi kí
• B. Du kí
• C. Nhật kí
• D. Phóng sự

Câu 23: Trong kí, việc kết hợp các phương thức biểu đạt như tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận có tác dụng gì?

• A. Làm cho văn bản trở nên lộn xộn, khó theo dõi.
• B. Tăng cường tính chân thực, đa chiều trong phản ánh hiện thực, đồng thời bộc lộ sâu sắc cảm xúc, suy nghĩ và quan điểm của người viết.
• C. Chỉ đơn thuần là cách để kéo dài dung lượng.
• D. Biến văn bản kí thành một bài báo khoa học.

Câu 24: Yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là đặc điểm thường thấy của thể loại kí?

• A. Phản ánh sự thật đời sống.
• B. Sử dụng ngôi kể thứ nhất hoặc thứ ba.
• C. Kết hợp nhiều phương thức biểu đạt.
• D. Xây dựng hệ thống nhân vật hư cấu phức tạp với diễn biến tâm lý bất ngờ.

Câu 25: Đọc đoạn trích:
"Tôi nhìn ra cửa sổ. Mưa vẫn rơi. Từng giọt, từng giọt như đang đếm ngược thời gian. Lòng tôi chùng xuống, nhớ về những ngày xa xưa ấy, khi mưa vẫn thường là khúc hát ru tuổi thơ."
Đoạn trích này thể hiện rõ nhất sự chi phối của yếu tố nào trong văn bản kí?

• A. Tính thời sự nóng hổi.
• B. Cảm xúc và suy nghĩ chủ quan của người viết.
• C. Tính khách quan tuyệt đối trong miêu tả.
• D. Việc tái hiện lại một sự kiện lịch sử quan trọng.

Câu 26: Khác với truyện ngắn thường có cốt truyện theo diễn biến (mở đầu, phát triển, đỉnh điểm, kết thúc), cấu trúc của văn bản kí thường mang tính chất gì?

• A. Cấu trúc mở, linh hoạt, có thể theo dòng thời gian, không gian của chuyến đi, hoặc theo mạch cảm xúc, suy nghĩ của người viết, ít bị ràng buộc bởi một cốt truyện hoàn chỉnh.
• B. Luôn tuân thủ nghiêm ngặt cấu trúc ba phần (mở, thân, kết).
• C. Có cốt truyện phức tạp hơn truyện ngắn.
• D. Không có bất kỳ cấu trúc nào.

Câu 27: Trong một bài phóng sự điều tra, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính thuyết phục và tin cậy?

• A. Ngôn ngữ giàu chất thơ, lãng mạn.
• B. Việc sử dụng nhiều tình tiết hư cấu hấp dẫn.
• C. Các dữ liệu, số liệu, bằng chứng cụ thể, nhân chứng xác thực được thu thập từ thực tế.
• D. Chỉ dựa vào suy đoán và cảm tính của người viết.

Câu 28: Khi đọc một văn bản kí, người đọc có thể rút ra được điều gì về người viết?

• A. Chỉ biết được tên và tuổi của người viết.
• B. Không biết được gì về người viết vì họ ẩn mình hoàn toàn.
• C. Biết được mọi bí mật thầm kín trong cuộc đời họ.
• D. Hiểu được phần nào góc nhìn, suy nghĩ, tình cảm, cá tính và trải nghiệm của họ qua cách họ quan sát, ghi chép và bày tỏ cảm xúc về hiện thực.

Câu 29: Một đoạn văn trong kí miêu tả chi tiết vẻ đẹp của một loài hoa dại bên đường. Chi tiết này có thể có ý nghĩa gì ngoài việc miêu tả đơn thuần?

• A. Không có ý nghĩa gì khác ngoài việc thông báo có một loài hoa ở đó.
• B. Chứng minh kiến thức thực vật học của tác giả.
• C. Thể hiện sự tinh tế trong quan sát của người viết, gợi lên cảm xúc về vẻ đẹp bình dị, sức sống tiềm tàng hoặc một kỷ niệm, suy ngẫm liên quan.
• D. Là một chi tiết được thêm vào để làm đầy trang viết.

Câu 30: Đâu là thách thức lớn nhất đối với người viết khi sáng tác thể loại kí?

• A. Tìm kiếm các sự kiện hoàn toàn hư cấu.
• B. Kết hợp hài hòa giữa việc phản ánh chân thực hiện thực khách quan và bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ chủ quan một cách sâu sắc, hấp dẫn mà không làm sai lệch bản chất sự thật.
• C. Viết càng dài càng tốt.
• D. Tránh sử dụng bất kỳ biện pháp nghệ thuật nào.

Câu 1: Trong thể loại kí, yếu tố nào sau đây thường được coi là cốt lõi, tạo nên sự khác biệt so với các thể loại văn học khác như truyện hay tiểu thuyết?

• A. Khả năng hư cấu hoàn toàn để sáng tạo thế giới mới.
• B. Tính chân thực, phản ánh hiện thực, con người, sự kiện có thật.
• C. Sử dụng nhiều yếu tố kì ảo, hoang đường.
• D. Kết cấu phức tạp với nhiều tuyến nhân vật và cốt truyện phụ.

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và xác định nó có đặc điểm nổi bật của thể loại kí không? Vì sao?
"Sáng nay, trời Sài Gòn đổ cơn mưa bất chợt. Tôi ngồi bên cửa sổ quán cà phê quen thuộc, nhìn dòng người vội vã lướt qua. Bỗng nhớ về những ngày mưa ở quê nhà, nhớ mùi đất ẩm, nhớ tiếng rao quà của bà cụ đầu xóm. Một nỗi nhớ da diết dâng lên trong lòng."

• A. Có, vì đoạn văn ghi lại cảm xúc, suy nghĩ chân thực của người viết về một khoảnh khắc và hồi tưởng.
• B. Không, vì nó quá ngắn và không có cốt truyện rõ ràng.
• C. Không, vì nó sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh như thơ.
• D. Có, vì nó miêu tả cảnh vật Sài Gòn vào buổi sáng.

Câu 3: Trong một bài kí, việc tác giả sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi") có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho câu chuyện trở nên khách quan và đáng tin cậy hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng theo dõi diễn biến cốt truyện phức tạp.
• C. Tăng tính chân thực, bộc lộ trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ và trải nghiệm cá nhân của người viết.
• D. Tạo khoảng cách giữa người đọc và câu chuyện được kể.

Câu 4: Khi đọc một bài kí, người đọc cần chú ý điều gì để hiểu sâu sắc nội dung và giá trị của tác phẩm?

• A. Chỉ tập trung vào việc ghi nhớ các sự kiện và nhân vật có thật.
• B. Tìm kiếm các yếu tố hư cấu và tưởng tượng của tác giả.
• C. Đánh giá tính đúng sai của các thông tin được cung cấp dựa trên kiến thức khoa học.
• D. Cảm nhận "cái tôi" của tác giả, suy ngẫm về ý nghĩa, giá trị tư tưởng và tình cảm mà tác phẩm gợi ra từ hiện thực.

Câu 5: Một nhà văn muốn viết một bài kí về chuyến đi thăm đảo Trường Sa. Ông ấy nên ưu tiên sử dụng những chất liệu nào để bài kí có sức thuyết phục và lay động người đọc?

• A. Các câu chuyện cổ tích, truyền thuyết về biển đảo.
• B. Quan sát chân thực về cuộc sống, con người trên đảo và cảm xúc, suy nghĩ của bản thân trước hiện thực đó.
• C. Các số liệu thống kê chi tiết về diện tích, dân số đảo.
• D. Những tình huống kịch tính, gay cấn được hư cấu hoàn toàn.

Câu 6: Trong một văn bản nghị luận, "lý lẽ" có vai trò gì?

• A. Giải thích, phân tích để làm sáng tỏ luận điểm và kết nối dẫn chứng.
• B. Cung cấp thông tin, số liệu cụ thể để chứng minh cho lập luận.
• C. Trình bày cảm xúc và suy nghĩ cá nhân về vấn đề.
• D. Tổng kết lại toàn bộ nội dung đã trình bày.

Câu 7: "Dẫn chứng" trong văn nghị luận là gì và có chức năng chính là gì?

• A. Là ý kiến chủ quan của người viết về vấn đề.
• B. Là những câu hỏi tu từ để gây ấn tượng.
• C. Là bằng chứng thực tế (sự kiện, số liệu, ví dụ) dùng để chứng minh cho lý lẽ và luận điểm.
• D. Là phần mở đầu giới thiệu về vấn đề cần bàn luận.

Câu 8: Khi đánh giá một bài nghị luận, yếu tố nào sau đây thể hiện rõ nhất khả năng lập luận chặt chẽ và thuyết phục của người viết?

• A. Số lượng dẫn chứng được đưa ra, càng nhiều càng tốt.
• B. Việc sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Mối quan hệ logic giữa lý lẽ và dẫn chứng, cách lý lẽ làm sáng tỏ dẫn chứng và cùng hướng về luận điểm.

Câu 9: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận với luận điểm: "Việc đọc sách mang lại nhiều lợi ích cho sự phát triển bản thân". Lý lẽ nào sau đây phù hợp nhất để hỗ trợ trực tiếp cho luận điểm này?

• A. Có rất nhiều loại sách khác nhau trên thị trường hiện nay.
• B. Tôi rất thích đọc sách vào mỗi buổi tối trước khi đi ngủ.
• C. Đọc sách giúp con người tiếp cận với kho tàng tri thức nhân loại, rèn luyện khả năng tư duy phản biện và mở rộng vốn từ.
• D. Nhiều người nổi tiếng trên thế giới cũng là những người rất chăm đọc sách.

Câu 10: Để chứng minh cho lý lẽ ở Câu 9 ("Đọc sách giúp con người tiếp cận với kho tàng tri thức nhân loại, rèn luyện khả năng tư duy phản biện và mở rộng vốn từ"), dẫn chứng nào sau đây sẽ có sức thuyết phục nhất?

• A. Ví dụ về một người đã thay đổi nhận thức, kỹ năng sống nhờ đọc sách, hoặc một nghiên cứu chỉ ra mối liên hệ giữa việc đọc sách thường xuyên và khả năng tư duy.
• B. Hình ảnh một thư viện lớn với hàng ngàn cuốn sách.
• C. Câu nói "Sách là nguồn tri thức" của một danh nhân.
• D. Kể lại câu chuyện một nhân vật trong truyện đọc sách.

Câu 11: Đoạn văn sau chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?
"Năm 1945, sau Cách mạng tháng Tám, nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa ra đời. Đây là sự kiện lịch sử trọng đại, mở ra một kỷ nguyên mới cho dân tộc."

• A. Miêu tả
• B. Biểu cảm
• C. Thuyết minh / Tự sự (thiên về cung cấp thông tin sự kiện)
• D. Nghị luận

Câu 12: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các chi tiết cụ thể, hình ảnh giàu sức gợi trong bài kí.

• A. Làm cho bài viết khô khan, khó hiểu hơn.
• B. Tái hiện hiện thực một cách sinh động, chân thực, giúp người đọc dễ hình dung và cảm nhận sâu sắc.
• C. Khiến bài viết mang nặng tính lý thuyết, thiếu cảm xúc.
• D. Làm giảm tính khách quan của bài kí.

Câu 13: Luận điểm trong văn nghị luận có vai trò như thế nào đối với toàn bộ bài viết?

• A. Chỉ đóng vai trò là phần mở bài giới thiệu vấn đề.
• B. Là các dẫn chứng cụ thể để minh họa.
• C. Là những lời kết luận mang tính cảm thán.
• D. Là ý kiến, quan điểm chủ đạo, là linh hồn của bài viết, chi phối nội dung và cách triển khai lập luận.

Câu 14: Điểm khác biệt cơ bản nhất giữa kí và truyện ngắn nằm ở yếu tố nào?

• A. Tính chân thực (kí) đối lập với tính hư cấu (truyện ngắn).
• B. Độ dài của văn bản.
• C. Việc sử dụng ngôn ngữ.
• D. Mục đích giải trí cho người đọc.

Câu 15: Khi đọc một đoạn văn, làm thế nào để phân biệt đâu là lý lẽ và đâu là dẫn chứng trong một bài nghị luận?

• A. Lý lẽ luôn đứng trước dẫn chứng.
• B. Lý lẽ là câu hỏi, dẫn chứng là câu trả lời.
• C. Lý lẽ là lời giải thích, phân tích mang tính khái quát; dẫn chứng là bằng chứng cụ thể, ví dụ, số liệu xác thực.
• D. Lý lẽ sử dụng ngôn ngữ trang trọng, dẫn chứng sử dụng ngôn ngữ đời thường.

Câu 16: Trong một bài nghị luận về tác hại của biến đổi khí hậu, dẫn chứng nào sau đây có giá trị và sức thuyết phục cao nhất?

• A. Một câu chuyện tôi nghe được từ bạn bè về thời tiết thất thường.
• B. Ý kiến chủ quan của một người không có chuyên môn về môi trường.
• C. Một đoạn thơ miêu tả cảnh thiên nhiên tươi đẹp trong quá khứ.
• D. Số liệu thống kê về mực nước biển dâng cao, tần suất bão lũ gia tăng trong những năm gần đây được công bố bởi các tổ chức khí tượng quốc tế.

Câu 17: Khi viết một bài kí, việc lựa chọn chi tiết để đưa vào bài là rất quan trọng. Tác giả nên lựa chọn những chi tiết như thế nào?

• A. Những chi tiết chân thực, tiêu biểu, giàu sức gợi, có khả năng làm nổi bật chủ đề và cảm xúc.
• B. Càng nhiều chi tiết càng tốt, bất kể nó có liên quan hay không.
• C. Chỉ nên sử dụng các chi tiết mang tính chất lý thuyết, trừu tượng.
• D. Các chi tiết được hư cấu hoàn toàn để tăng tính hấp dẫn.

Câu 18: Trong bài nghị luận, "lập luận" là gì?

• A. Chỉ là việc đưa ra các dẫn chứng.
• B. Là cách sắp xếp, tổ chức các lý lẽ và dẫn chứng theo một trình tự logic nhằm chứng minh luận điểm.
• C. Là phần kết luận của bài viết.
• D. Là việc sử dụng các biện pháp tu từ.

Câu 19: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề nghị luận mà tác giả đang đề cập:
"Mạng xã hội đã trở thành một phần không thể thiếu trong cuộc sống hiện đại. Tuy nhiên, việc sử dụng mạng xã hội một cách thiếu kiểm soát đang gây ra nhiều hệ lụy, đặc biệt đối với giới trẻ. Từ việc nghiện ảo, sống tách biệt với thế giới thực đến việc dễ bị ảnh hưởng bởi thông tin sai lệch, những vấn đề này đòi hỏi chúng ta cần có cái nhìn nghiêm túc và giải pháp kịp thời."

• A. Lợi ích của mạng xã hội.
• B. Lịch sử phát triển của mạng xã hội.
• C. Các loại mạng xã hội phổ biến hiện nay.
• D. Tác động tiêu cực của việc sử dụng mạng xã hội thiếu kiểm soát, đặc biệt đối với giới trẻ.

Câu 20: Dựa vào đoạn văn ở Câu 19, luận điểm chính mà tác giả muốn làm rõ là gì?

• A. Mạng xã hội là công cụ vô cùng hữu ích.
• B. Giới trẻ không nên sử dụng mạng xã hội.
• C. Sử dụng mạng xã hội thiếu kiểm soát gây ra nhiều hệ lụy tiêu cực và cần có giải pháp khắc phục.
• D. Chỉ có giới trẻ mới bị ảnh hưởng bởi mạng xã hội.

Câu 21: Phân tích sự khác biệt về mục đích giao tiếp giữa một bài kí và một bài nghị luận xã hội.

• A. Kí chủ yếu chia sẻ trải nghiệm, cảm xúc, suy ngẫm cá nhân; Nghị luận xã hội nhằm trình bày quan điểm, lập luận để thuyết phục người đọc.
• B. Kí để giải trí; Nghị luận xã hội để cung cấp thông tin.
• C. Kí dùng để miêu tả; Nghị luận xã hội dùng để tự sự.
• D. Cả hai thể loại đều có mục đích giống nhau là kể chuyện.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau:
"Con đường làng mùa gặt rơm vàng rực dưới nắng. Mùi rơm mới, mùi lúa chín quyện vào nhau thơm ngào ngạt. Tiếng cười nói rộn rã của bà con làm xóm làng thêm tưng bừng. Tôi dừng chân, hít căng lồng ngực mùi hương đồng nội, thấy lòng mình thật bình yên."
Đoạn văn này có thể xuất hiện trong thể loại nào và vì sao?

• A. Truyện ngắn, vì có miêu tả cảnh vật.
• B. Kí, vì ghi lại quan sát chân thực và bộc lộ cảm xúc cá nhân của người viết.
• C. Văn bản hành chính, vì miêu tả sự kiện ở làng quê.
• D. Văn bản nghị luận, vì đưa ra ý kiến về cảnh vật nông thôn.

Câu 23: Khi phân tích một bài kí, để làm rõ "cái tôi" của tác giả, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ cần quan tâm đến các sự kiện lịch sử được nhắc đến.
• B. Chỉ cần tìm hiểu tiểu sử của tác giả.
• C. Tập trung vào việc đếm số lượng nhân vật xuất hiện trong bài.
• D. Cách tác giả quan sát, lựa chọn chi tiết, thể hiện cảm xúc, suy nghĩ, giọng điệu và ngôn ngữ khi tái hiện hiện thực.

Câu 24: Đâu là một yêu cầu quan trọng đối với dẫn chứng trong bài nghị luận để tăng tính thuyết phục?

• A. Phải là ý kiến cá nhân của người viết.
• B. Phải là những câu chuyện hư cấu, tưởng tượng.
• C. Phải chân thực, khách quan, chính xác và tiêu biểu.
• D. Phải là những câu nói sáo rỗng, chung chung.

Câu 25: Giả sử bạn đọc một bài viết về vấn đề ô nhiễm môi trường. Nếu đó là bài kí, bạn sẽ mong đợi đọc được những nội dung nào?

• A. Những ghi chép, quan sát trực tiếp của tác giả về cảnh ô nhiễm, câu chuyện về những người bị ảnh hưởng, cảm xúc và suy ngẫm cá nhân của tác giả về vấn đề.
• B. Các số liệu thống kê chi tiết về mức độ ô nhiễm ở các khu vực khác nhau.
• C. Phân tích khoa học về nguyên nhân và giải pháp kỹ thuật để xử lý ô nhiễm.
• D. Những lời kêu gọi hành động chung chung, không có câu chuyện cụ thể.

Câu 26: Khi phân tích mối quan hệ giữa lý lẽ và dẫn chứng trong một đoạn nghị luận, bạn cần chú ý điều gì để đánh giá hiệu quả của lập luận?

• A. Chỉ cần xem dẫn chứng có đúng sự thật không.
• B. Chỉ cần xem lý lẽ có hay không.
• C. Xem lý lẽ có dài hơn dẫn chứng không.
• D. Xem lý lẽ có làm sáng tỏ dẫn chứng không, dẫn chứng có minh họa cụ thể cho lý lẽ không, và cả hai có cùng hướng về chứng minh luận điểm chính không.

Câu 27: Đoạn văn nào sau đây có tính nghị luận rõ rệt nhất?
(A) "Cây phượng già trước sân trường vẫn đứng đó, chứng kiến bao mùa chia tay của lứa học trò."
(B) "Theo báo cáo mới nhất, tỷ lệ học sinh tốt nghiệp THPT năm nay đạt 99.5%."
(C) "Sự tử tế không phải là bẩm sinh, mà là kết quả của quá trình rèn luyện và học hỏi không ngừng. Chúng ta cần nuôi dưỡng lòng tử tế từ những hành động nhỏ nhất trong cuộc sống hàng ngày."
(D) "Hôm qua, tôi đã gặp lại người bạn cũ sau nhiều năm xa cách."

• A. (A)
• B. (B)
• C. (C)
• D. (D)

Câu 28: Để bài nghị luận về một vấn đề xã hội có sức thuyết phục cao, người viết cần làm gì với các dẫn chứng của mình?

• A. Chỉ liệt kê thật nhiều dẫn chứng mà không cần phân tích.
• B. Lựa chọn dẫn chứng tiêu biểu, xác thực và phân tích rõ ràng mối liên hệ của chúng với lý lẽ, luận điểm.
• C. Sử dụng các dẫn chứng chung chung, ai cũng biết.
• D. Tạo ra dẫn chứng dựa trên suy đoán cá nhân.

Câu 29: Giả sử bạn đang đọc một bài kí về chuyến đi thiện nguyện vùng cao. Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất cảm xúc và suy ngẫm sâu sắc của tác giả?

• A. Số lượng quà tặng đã được trao đi.
• B. Quãng đường di chuyển từ thành phố lên đến bản làng.
• C. Mô tả về ngôi trường mới xây khang trang.
• D. Khoảnh khắc tác giả lặng nhìn ánh mắt trẻ thơ vùng cao và tự hỏi về trách nhiệm của bản thân đối với những mảnh đời khó khăn.

Câu 30: Đâu là điểm chung về mục đích giữa một bài kí và một bài nghị luận?

• A. Phản ánh hiện thực cuộc sống và thể hiện quan điểm, suy nghĩ, tình cảm của người viết.
• B. Chỉ nhằm mục đích cung cấp thông tin khách quan.
• C. Chỉ nhằm mục đích giải trí.
• D. Bắt buộc phải sử dụng ngôi kể thứ nhất.

Câu 1: Thể loại kí trong văn học Việt Nam hiện đại thường được phân biệt với truyện ngắn ở đặc điểm cốt lõi nào liên quan đến tính xác thực của sự kiện và nhân vật?

• A. Sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Dựa trên sự kiện, nhân vật có thật, ít hư cấu.
• C. Cốt truyện phức tạp, nhiều tuyến nhân vật.
• D. Ngôn ngữ giàu tính biểu cảm, trữ tình.

Câu 2: Khi phân tích một bài kí, việc người viết thể hiện trực tiếp cảm xúc, suy nghĩ, nhận định chủ quan của mình về sự kiện, con người được đề cập là đặc điểm nổi bật thuộc về yếu tố nào của thể loại này?

• A. Cái tôi trần thuật (người kể chuyện/người viết).
• B. Cốt truyện và tình huống truyện.
• C. Hệ thống nhân vật phụ.
• D. Không gian và thời gian nghệ thuật cố định.

Câu 3: Một đoạn trích từ "Nhật kí Đặng Thùy Trâm" và một đoạn từ "Khúc tráng ca nhà giàn" đều thuộc thể loại kí. Điểm chung nào về nội dung thường xuất hiện trong hai tác phẩm này, phản ánh bối cảnh lịch sử và tinh thần con người Việt Nam?

• A. Miêu tả phong cảnh thiên nhiên lãng mạn.
• B. Phê phán sâu sắc các tệ nạn xã hội đương thời.
• C. Khắc họa chân thực hiện thực chiến tranh, tinh thần yêu nước và sự hy sinh.
• D. Kể lại chi tiết cuộc sống sinh hoạt thường ngày ở hậu phương.

Câu 4: Khi so sánh hai tác phẩm kí, tiêu chí nào dưới đây KHÔNG phải là một tiêu chí quan trọng để đánh giá sự khác biệt hoặc tương đồng giữa chúng?

• A. Phong cách ngôn ngữ và giọng điệu của người viết.
• B. Cách lựa chọn và trình bày sự kiện, nhân vật.
• C. Mức độ thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của tác giả.
• D. Số lượng trang in hoặc khổ sách của ấn bản.

Câu 5: Để đánh giá giá trị hiện thực của một tác phẩm kí, người đọc cần dựa vào yếu tố nào là chủ yếu?

• A. Sự phức tạp của cấu trúc câu.
• B. Tính chân xác, độ tin cậy của thông tin, sự kiện được kể.
• C. Mức độ sử dụng các yếu tố kỳ ảo, siêu nhiên.
• D. Số lượng nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.

Câu 6: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ trong một bài kí (ví dụ: từ ngữ, câu văn, biện pháp tu từ) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì về tác phẩm?

• A. Phong cách, giọng điệu và thái độ của người viết.
• B. Tính chính xác tuyệt đối về mặt số liệu thống kê.
• C. Nguồn gốc xuất xứ của các nhân vật lịch sử.
• D. Toàn bộ cốt truyện và kết thúc của tác phẩm.

Câu 7: Khi so sánh "Nhật kí Đặng Thùy Trâm" và một tác phẩm kí khác viết về cuộc sống thời bình, điểm khác biệt rõ rệt nhất về bối cảnh và không khí tác phẩm sẽ nằm ở đâu?

• A. Số lượng biện pháp tu từ được sử dụng.
• B. Cách sử dụng dấu câu.
• C. Độ dài trung bình của các đoạn văn.
• D. Tính khốc liệt, căng thẳng của chiến tranh đối lập với sự yên bình, phát triển của thời bình.

Câu 8: Yếu tố "cái tôi" trữ tình, suy tưởng của người viết trong thể kí có vai trò quan trọng như thế nào đối với việc truyền tải thông điệp và tạo sức hấp dẫn cho tác phẩm?

• A. Giúp tác phẩm trở thành một tài liệu lịch sử hoàn toàn khách quan.
• B. Làm giảm tính chân thực của các sự kiện được kể lại.
• C. Tạo nên chiều sâu cảm xúc, góc nhìn riêng và làm cho tác phẩm gần gũi, có sức lay động hơn.
• D. Chỉ có vai trò phụ, không ảnh hưởng nhiều đến giá trị tác phẩm.

Câu 9: Để đánh giá sự thành công về mặt nghệ thuật của một bài kí, người đọc cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần xem xét tính chính xác của các số liệu thống kê.
• B. Cấu trúc bài viết, cách kể chuyện, sử dụng ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ.
• C. Số lượng các địa danh được nhắc đến trong bài.
• D. Độ nổi tiếng của tác giả hoặc nhân vật chính.

Câu 10: Khi so sánh hai bài kí có cùng chủ đề (ví dụ: về người lính), việc phân tích cách tác giả thể hiện cảm xúc khác nhau (một bài trầm lắng, suy tư; một bài hào sảng, tự hào) giúp làm rõ điều gì?

• A. Phong cách, góc nhìn và dụng ý nghệ thuật riêng của mỗi tác giả.
• B. Tính đúng sai của các sự kiện lịch sử được kể.
• C. Thể loại văn học chính xác của hai tác phẩm (vì kí có nhiều dạng).
• D. Chỉ ra tác phẩm nào có giá trị hiện thực cao hơn.

Câu 11: Đọc một đoạn trích kí có nhiều chi tiết miêu tả tỉ mỉ cảnh vật, con người tại một địa phương cụ thể. Điều này cho thấy tác giả kí thường có xu hướng chú trọng vào yếu tố nào?

• A. Xây dựng hệ thống nhân vật phức tạp với các mối quan hệ chằng chịt.
• B. Tạo ra các tình huống mâu thuẫn gay gắt để đẩy cao trào.
• C. Quan sát, ghi chép và tái hiện chân thực hiện thực khách quan qua lăng kính chủ quan.
• D. Sử dụng độc thoại nội tâm làm phương thức biểu đạt chính.

Câu 12: Khi so sánh hai tác phẩm kí, việc tìm ra những điểm tương đồng về cấu trúc (ví dụ: đều đi từ miêu tả cảnh vật đến suy ngẫm về con người) nói lên điều gì về cách xây dựng bài kí của hai tác giả?

• A. Họ nhất định đã làm việc cùng nhau khi viết bài.
• B. Họ có thể tuân theo một mô hình cấu trúc phổ biến hoặc có cách tiếp cận tương tự trong việc tổ chức ý tưởng.
• C. Một trong hai người đã sao chép của người kia.
• D. Tác phẩm của họ chắc chắn có cùng dung lượng (độ dài).

Câu 13: Đọc một đoạn kí mà tác giả dành nhiều không gian để bình luận, bày tỏ quan điểm về một vấn đề xã hội hoặc lịch sử. Điều này cho thấy bài kí có xu hướng nghiêng về loại hình nào của kí?

• A. Kí chính luận.
• B. Kí trữ tình.
• C. Kí sự thuần túy.
• D. Nhật kí cá nhân.

Câu 14: Tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất để đánh giá tính thuyết phục của các lập luận, nhận định trong một bài kí giàu chất chính luận?

• A. Số lượng các câu hỏi tu từ được sử dụng.
• B. Độ dài của bài kí.
• C. Hệ thống lí lẽ, dẫn chứng được đưa ra và sự chặt chẽ trong lập luận.
• D. Việc tác giả sử dụng tên thật hay bút danh.

Câu 15: Khi so sánh hai tác phẩm kí, việc phân tích vai trò của các chi tiết tiêu biểu (details) trong mỗi bài (ví dụ: một chi tiết về ánh mắt người lính, một chi tiết về âm thanh nơi biển đảo) giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Kinh nghiệm sống của tác giả.
• B. Nguồn gốc của thể loại kí.
• C. Toàn bộ sự thật lịch sử về sự kiện.
• D. Khả năng quan sát, lựa chọn chi tiết của tác giả và hiệu quả nghệ thuật của chúng trong việc khắc họa hiện thực và bộc lộ cảm xúc.

Câu 16: Mối quan hệ giữa yếu tố "thực" và "hư cấu" trong thể loại kí là gì?

• A. Kí là thể loại hoàn toàn hư cấu, không có yếu tố thực.
• B. Kí chủ yếu dựa trên sự thật, ít hoặc không hư cấu, nhưng có thể sử dụng các thủ pháp nghệ thuật để tái hiện và làm nổi bật hiện thực.
• C. Kí là thể loại hoàn toàn khách quan, không có bất kỳ sự can thiệp nào của người viết.
• D. Yếu tố hư cấu đóng vai trò chủ đạo, còn yếu tố thực chỉ là phụ.

Câu 17: Khi đánh giá vai trò của bối cảnh lịch sử, xã hội đối với một tác phẩm kí, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Bối cảnh đó đã ảnh hưởng như thế nào đến sự kiện, con người được miêu tả và quan điểm của tác giả.
• B. Số lượng độc giả đã đọc tác phẩm trong bối cảnh đó.
• C. Giá bán của tác phẩm tại thời điểm ra đời.
• D. Chỉ cần biết tên của giai đoạn lịch sử đó.

Câu 18: So sánh cách hai tác giả kí cùng viết về một sự kiện nhưng có góc nhìn khác nhau (ví dụ: một người nhìn từ góc độ người chứng kiến, một người nhìn từ góc độ người tham gia) giúp làm rõ điều gì về tính chất của thể loại kí?

• A. Chỉ có một góc nhìn duy nhất là đúng sự thật.
• B. Thể loại kí luôn phải có nhiều người cùng viết về một sự kiện.
• C. Tính chất đa dạng của góc nhìn và sự ảnh hưởng của "cái tôi" người viết lên việc tái hiện hiện thực.
• D. Thể loại kí không cho phép nhiều góc nhìn khác nhau.

Câu 19: Trong một bài kí, đoạn văn miêu tả cảnh vật thiên nhiên thường có chức năng gì ngoài việc cung cấp thông tin về địa điểm?

• A. Dự báo trước kết thúc của câu chuyện.
• B. Góp phần bộc lộ tâm trạng, cảm xúc của người viết hoặc tạo không khí cho bài kí.
• C. Chỉ đơn thuần là lấp đầy dung lượng bài viết.
• D. Cung cấp bản đồ chi tiết về địa điểm đó.

Câu 20: Khi đánh giá hiệu quả của biện pháp tu từ được sử dụng trong một bài kí, người đọc cần xem xét điều gì?

• A. Số lượng biện pháp tu từ được sử dụng.
• B. Tên gọi chính xác của từng biện pháp tu từ.
• C. Việc tác giả có giải thích ý nghĩa của biện pháp đó hay không.
• D. Chúng có góp phần làm nổi bật nội dung, cảm xúc, hình ảnh, hay thể hiện phong cách của người viết một cách hiệu quả không.

Câu 21: Một bài kí về chuyến đi đến một vùng đất xa lạ có thể sử dụng nhiều chi tiết miêu tả văn hóa, phong tục tập quán của người dân nơi đó. Điều này phản ánh đặc điểm nào của kí so với các thể loại tự sự khác như truyện ngắn?

• A. Tính chất ghi chép, khám phá hiện thực đời sống, con người, văn hóa một cách chân thực.
• B. Khả năng xây dựng các nhân vật siêu anh hùng.
• C. Sự tập trung vào các yếu tố lãng mạn, viễn tưởng.
• D. Việc sử dụng ngôn ngữ cổ kính, trang trọng.

Câu 22: Khi so sánh hai bài kí về cùng một chủ đề, việc phân tích cách mỗi tác giả kết thúc bài viết của mình (ví dụ: một bài kết bằng một câu hỏi mở, một bài kết bằng một lời khẳng định) giúp làm rõ điều gì?

• A. Độ chính xác của các sự kiện được kể.
• B. Tuổi tác của tác giả.
• C. Dụng ý, quan điểm hoặc cảm xúc cuối cùng mà tác giả muốn truyền tải đến người đọc.
• D. Thể loại phụ của bài kí (ví dụ: nhật kí, tùy bút).

Câu 23: Yếu tố nào trong bài kí giúp người đọc cảm nhận rõ nhất sự chân thành và góc nhìn độc đáo của người viết đối với sự kiện hoặc con người được đề cập?

• A. Số lượng các trích dẫn từ sách khác.
• B. Việc sử dụng các từ ngữ khoa học.
• C. Độ dài của các câu văn.
• D. Giọng điệu, cảm xúc và suy nghĩ chủ quan được thể hiện qua lời văn.

Câu 24: Khi đánh giá một bài kí viết về một nhân vật có thật, điều quan trọng nhất cần xem xét là gì để đảm bảo tính khách quan và chân thực của bài viết?

• A. Tác giả có ca ngợi nhân vật đó hết lời hay không.
• B. Các thông tin, chi tiết về nhân vật có được kiểm chứng và dựa trên sự thật hay không.
• C. Tác giả có sử dụng nhiều hình ảnh so sánh, ẩn dụ không.
• D. Nhân vật đó có phải là người nổi tiếng hay không.

Câu 25: So sánh "Nhật kí Đặng Thùy Trâm" và "Khúc tráng ca nhà giàn", điểm khác biệt nào về không gian địa lý được miêu tả là rõ nét nhất?

• A. Một tác phẩm lấy bối cảnh ở chiến trường trên đất liền, một tác phẩm lấy bối cảnh ở vùng biển đảo.
• B. Một tác phẩm diễn ra vào ban ngày, một tác phẩm diễn ra vào ban đêm.
• C. Một tác phẩm ở miền Bắc, một tác phẩm ở miền Nam.
• D. Một tác phẩm miêu tả thành phố, một tác phẩm miêu tả nông thôn.

Câu 26: Đọc một đoạn kí mà ngôn ngữ rất giàu hình ảnh, gợi cảm, và sử dụng nhiều biện pháp tu từ. Điều này cho thấy bài kí có xu hướng nghiêng về loại hình nào của kí?

• A. Kí sự thuần túy.
• B. Kí chính luận.
• C. Nhật kí hành chính.
• D. Kí trữ tình (tùy bút).

Câu 27: Khi phân tích một bài kí, việc nhận diện và đánh giá vai trò của các yếu tố miêu tả (tả cảnh, tả người) là cần thiết vì chúng giúp làm rõ điều gì?

• A. Tính chính xác tuyệt đối của thời gian xảy ra sự kiện.
• B. Sự sinh động, chân thực của hiện thực được tái hiện và góc nhìn, cảm xúc của người viết.
• C. Số lượng nhân vật hư cấu trong bài.
• D. Mục đích viết bài kí của tác giả là để kiếm tiền.

Câu 28: Khi so sánh hai bài kí, việc phân tích cách mỗi tác giả thể hiện mối quan hệ giữa con người và tự nhiên (ví dụ: một bài nhấn mạnh sự khắc nghiệt, một bài nhấn mạnh sự gắn bó) giúp làm rõ điều gì về quan điểm của tác giả?

• A. Quan điểm, triết lý sống và cách nhìn nhận thế giới của mỗi tác giả.
• B. Sự khác biệt về trình độ học vấn giữa hai tác giả.
• C. Thể loại văn học mà họ yêu thích nhất.
• D. Khả năng sử dụng máy tính của họ.

Câu 29: Để viết một bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí, bước đầu tiên và quan trọng nhất là gì?

• A. Tìm kiếm các bài phân tích có sẵn trên mạng.
• B. Liệt kê ngay các điểm giống và khác nhau một cách ngẫu nhiên.
• C. Viết phần mở bài thật ấn tượng.
• D. Đọc và phân tích kỹ lưỡng từng tác phẩm để nắm vững nội dung, nghệ thuật và xác định các khía cạnh có thể so sánh.

Câu 30: Khi kết thúc bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm kí, người viết cần làm gì để bài viết có tính tổng kết và nâng cao?

• A. Kể lại toàn bộ nội dung của hai tác phẩm một lần nữa.
• B. Đưa ra một câu hỏi mới không liên quan đến chủ đề.
• C. Tổng kết lại những điểm so sánh, khẳng định giá trị của hai tác phẩm và có thể mở rộng vấn đề hoặc nêu suy nghĩ, ấn tượng sâu sắc của bản thân.
• D. Chỉ cần viết "Kết thúc bài làm".