Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 9 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Câu 1: Khái niệm nào sau đây đề cập đến tổng thể các tác phẩm văn học được sáng tác trong một thời kỳ lịch sử nhất định, thuộc một dân tộc hoặc một trào lưu nhất định?

• A. Văn học dân gian
• B. Thể loại văn học
• C. Văn học
• D. Phong cách văn học

Câu 2: Chức năng nào của văn học giúp người đọc nhận thức sâu sắc hơn về cuộc sống, con người, xã hội, qua đó mở rộng hiểu biết và nâng cao trí tuệ?

• A. Chức năng nhận thức
• B. Chức năng giáo dục
• C. Chức năng thẩm mỹ
• D. Chức năng giải trí

Câu 3: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nổi bật được sử dụng:

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 4: Khi phân tích một tác phẩm tự sự, việc xác định "người kể chuyện" và "điểm nhìn" là quan trọng để hiểu điều gì?

• A. Chủ đề và tư tưởng của tác phẩm.
• B. Cấu trúc và diễn biến cốt truyện.
• C. Đặc điểm ngoại hình và tính cách nhân vật.
• D. Cách câu chuyện được trình bày và thái độ của người kể đối với sự vật, hiện tượng.

Câu 5: Đoạn trích sau thuộc phương thức biểu đạt nào là chính?

• A. Miêu tả
• B. Tự sự
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 6: Trong một bài thơ trữ tình, yếu tố nào sau đây thể hiện trực tiếp nhất tâm trạng, cảm xúc của chủ thể trữ tình?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Tâm trạng, cảm xúc
• D. Không gian nghệ thuật

Câu 7: Phân tích tác dụng của phép ẩn dụ trong câu:

• A. Nhấn mạnh sự trôi chảy không ngừng của thời gian.
• B. Làm cho hình ảnh thời gian trở nên sinh động, cụ thể.
• C. Thể hiện sự tiếc nuối khi thời gian trôi qua.
• D. Đề cao giá trị quý báu, không thể mua được hoặc lấy lại của thời gian.

Câu 8: Yếu tố nào trong tác phẩm tự sự giúp chuỗi sự kiện được sắp xếp theo một trình tự nhất định, thể hiện mối quan hệ nhân quả hoặc logic, tạo nên sự phát triển của câu chuyện?

• A. Nhân vật
• B. Cốt truyện
• C. Không gian nghệ thuật
• D. Chủ đề

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và xác định điểm nhìn trần thuật:

• A. Điểm nhìn ngôi thứ ba
• B. Điểm nhìn ngôi thứ nhất
• C. Điểm nhìn bên trong nhân vật
• D. Điểm nhìn đa chiều

Câu 10: Yếu tố nào của văn bản văn học đóng vai trò là phương tiện giao tiếp chính, mang tải nội dung, cảm xúc, hình ảnh và tạo nên phong cách riêng của tác giả?

• A. Hình tượng văn học
• B. Kết cấu tác phẩm
• C. Ngôn ngữ văn học
• D. Chủ đề tác phẩm

Câu 11: Khi đọc một tác phẩm thơ, việc chú ý đến nhịp điệu, vần, và cách ngắt dòng có thể giúp người đọc cảm nhận rõ nhất điều gì?

• A. Cảm xúc, tâm trạng và nhịp chảy của dòng thơ.
• B. Nội dung chính của câu chuyện được kể.
• C. Đặc điểm ngoại hình của nhân vật.
• D. Thông điệp xã hội mà tác giả muốn truyền tải.

Câu 12: Một câu chuyện cổ tích thường có kết cấu đơn giản, nhân vật được phân tuyến rõ ràng (thiện - ác), và kết thúc có hậu. Những đặc điểm này phản ánh đặc trưng nào của thể loại?

• A. Truyện ngắn
• B. Truyện cổ tích
• C. Tiểu thuyết
• D. Truyện cười

Câu 13: Đọc đoạn trích:

• A. Nhân hóa, làm cho mặt trời có hành động như con người.
• B. Hoán dụ, lấy đặc điểm của mặt trời để chỉ thời gian.
• C. So sánh, làm nổi bật vẻ đẹp rực rỡ, dữ dội của mặt trời lúc hoàng hôn.
• D. Điệp ngữ, nhấn mạnh hình ảnh mặt trời.

Câu 14: Trong một tác phẩm kịch, yếu tố nào là trung tâm, quyết định sự phát triển của xung đột và tính cách nhân vật?

• A. Xung đột kịch
• B. Đối thoại
• C. Bối cảnh sân khấu
• D. Lời dẫn truyện của tác giả

Câu 15: Đọc đoạn văn sau:

• A. Miêu tả
• B. Biểu cảm
• C. Thuyết minh
• D. Tự sự

Câu 16: Trong tác phẩm văn học, "không gian nghệ thuật" là gì?

• A. Là hình thức tồn tại của thế giới nghệ thuật trong tác phẩm, nơi các sự kiện diễn ra và nhân vật hoạt động, mang ý nghĩa biểu trưng.
• B. Là địa điểm có thật ngoài đời được nhà văn đưa vào tác phẩm.
• C. Là khoảng thời gian mà câu chuyện diễn ra.
• D. Là bối cảnh lịch sử cụ thể của câu chuyện.

Câu 17: "Thời gian nghệ thuật" trong tác phẩm văn học khác với thời gian vật lý ở điểm nào?

• A. Luôn trôi theo một chiều từ quá khứ đến tương lai.
• B. Có thể co giãn, đảo ngược, dừng lại tùy theo ý đồ của tác giả.
• C. Chỉ tồn tại trong các tác phẩm khoa học viễn tưởng.
• D. Luôn được đo đếm chính xác bằng đơn vị thời gian.

Câu 18: Phép so sánh trong văn học có tác dụng chủ yếu là gì?

• A. Lặp lại một ý nhiều lần để nhấn mạnh.
• B. Thay thế tên gọi sự vật bằng tên gọi đặc điểm của nó.
• C. Làm cho sự vật, hiện tượng được miêu tả trở nên cụ thể, sinh động, dễ hình dung.
• D. Phóng đại sự thật để gây ấn tượng mạnh.

Câu 19: Đọc đoạn văn và xác định phương thức biểu đạt kết hợp:

• A. Tự sự và miêu tả
• B. Miêu tả và biểu cảm
• C. Biểu cảm và tự sự
• D. Thuyết minh và nghị luận

Câu 20: Yếu tố nào sau đây không thuộc về "hình thức nghệ thuật" của tác phẩm văn học?

• A. Ngôn ngữ
• B. Kết cấu
• C. Thể loại
• D. Chủ đề

Câu 21: Việc phân tích "giọng điệu" trong một văn bản văn học giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Thái độ, tình cảm, lập trường của tác giả/người kể chuyện.
• B. Nghĩa đen trực tiếp của các từ ngữ.
• C. Diễn biến chính của cốt truyện.
• D. Các thông tin khách quan về sự kiện.

Câu 22: Khi đọc một bài thơ, việc nhận diện và phân tích "vần" (như vần chân, vần lưng) có tác dụng gì?

• A. Giúp xác định chính xác thể loại của bài thơ.
• B. Giúp người đọc hiểu nghĩa của các từ khó.
• C. Làm nổi bật đặc điểm ngoại hình của nhân vật trữ tình.
• D. Tạo nhạc điệu, sự liên kết và nhấn mạnh ý cho bài thơ.

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "mặt trời" trong câu:

• A. Chỉ đơn giản là so sánh em bé với mặt trời vì cả hai đều tỏa sáng.
• B. Thể hiện tình yêu thương và sự coi trọng của mẹ đối với con, coi con là nguồn sống, ánh sáng.
• C. Nhấn mạnh sức mạnh phi thường của em bé.
• D. Miêu tả cảnh em bé đang ngủ trưa trên lưng mẹ dưới ánh mặt trời.

Câu 24: Trong một tác phẩm tự sự có nhiều nhân vật, việc phân tích "hệ thống nhân vật" (chính, phụ, phản diện...) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Diễn biến chi tiết của từng sự kiện trong cốt truyện.
• B. Bối cảnh lịch sử và xã hội của tác phẩm.
• C. Chủ đề, tư tưởng và các mối quan hệ xã hội được thể hiện trong tác phẩm.
• D. Phong cách sử dụng ngôn ngữ của tác giả.

Câu 25: Một bài thơ sử dụng nhiều từ láy, hình ảnh thiên nhiên tươi sáng, nhịp thơ nhanh, khỏe khoắn. Những yếu tố này góp phần tạo nên "giọng điệu" nào cho bài thơ?

• A. Vui tươi, lạc quan
• B. Buồn bã, u sầu
• C. Mỉa mai, châm biếm
• D. Hùng tráng, bi tráng

Câu 26: Khi phân tích một tác phẩm văn học, việc tìm hiểu về "hoàn cảnh sáng tác" của tác giả có ý nghĩa gì?

• A. Giúp xác định chính xác thể loại của tác phẩm.
• B. Giúp tìm nghĩa của các từ ngữ khó trong tác phẩm.
• C. Giúp đánh giá kỹ năng sử dụng ngôn ngữ của tác giả.
• D. Giúp hiểu rõ hơn về nguồn cảm hứng, tư tưởng, cảm xúc và bối cảnh ra đời của tác phẩm.

Câu 27: Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu:

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Ẩn dụ
• D. Điệp ngữ

Câu 28: Yếu tố nào của văn bản văn học giúp liên kết các phần, các chương, các đoạn thơ, tạo nên sự mạch lạc, thống nhất và hoàn chỉnh về mặt hình thức?

• A. Kết cấu
• B. Chủ đề
• C. Phong cách
• D. Ngôn ngữ

Câu 29: Đọc đoạn thơ sau và xác định "chủ thể trữ tình" là ai/cái gì:

• A. Người nói trực tiếp (người xưng "ta")
• B. Nhà thơ sáng tác bài ca dao
• C. Tiếng nói chung của nhân dân lao động
• D. Cảnh vật được miêu tả (ao nhà)

Câu 30: Phương thức biểu đạt nào thường được sử dụng để giới thiệu, giải thích một cách khách quan, rõ ràng về đặc điểm, cấu tạo, cách hoạt động của một sự vật, hiện tượng, hoặc quy trình?

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Thuyết minh

Câu 1: Trong văn bản văn học, yếu tố nào sau đây KHÔNG phải là một yếu tố hình thức (biểu đạt cách tác giả xây dựng tác phẩm)?

• A. Cốt truyện
• B. Ngôn ngữ và giọng điệu
• C. Cấu trúc văn bản
• D. Chủ đề (Theme)

Câu 2: Khi đọc một tác phẩm tự sự, việc xác định người kể chuyện (point of view) giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Độ dài của tác phẩm.
• B. Thể loại chính xác của tác phẩm.
• C. Góc nhìn, phạm vi thông tin và thái độ của câu chuyện được truyền tải.
• D. Số lượng nhân vật chính trong tác phẩm.

Câu 3: Biện pháp tu từ nào thường được sử dụng để tạo ra sự liên tưởng dựa trên mối quan hệ gần gũi (tiếp cận, bộ phận - toàn thể, vật chứa - vật bị chứa...) giữa hai đối tượng?

• A. So sánh
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Nhân hóa

Câu 4: Trong phân tích thơ, việc nhận diện và phân tích các yếu tố như vần, nhịp, hình ảnh, và các biện pháp tu từ chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Làm rõ cảm xúc, tư tưởng và ý nghĩa mà nhà thơ muốn truyền tải.
• B. Xác định chính xác năm sáng tác của bài thơ.
• C. So sánh bài thơ với tất cả các bài thơ khác cùng thời kỳ.
• D. Đếm số lượng câu thơ và chữ trong mỗi câu.

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả nhất: "Mặt trời xuống biển như hòn lửa. Sóng đã cài then, đêm sập cửa." (Đoàn Thuyền Đánh Cá - Huy Cận)

• A. Ẩn dụ và Hoán dụ
• B. Điệp ngữ và So sánh
• C. So sánh và Nhân hóa
• D. Hoán dụ và Nhân hóa

Câu 6: Yếu tố nào trong truyện ngắn giúp tạo ra sự kịch tính, mâu thuẫn, và thúc đẩy câu chuyện phát triển?

• A. Cốt truyện
• B. Không gian nghệ thuật
• C. Thời gian nghệ thuật
• D. Người kể chuyện

Câu 7: Khi phân tích một nhân vật trong tác phẩm văn học, điều quan trọng nhất cần chú ý là gì để hiểu sâu sắc về nhân vật đó?

• A. Tên gọi và ngoại hình của nhân vật.
• B. Nghề nghiệp và địa vị xã hội của nhân vật.
• C. Số lần nhân vật xuất hiện trong tác phẩm.
• D. Hành động, lời nói, suy nghĩ và mối quan hệ của nhân vật với các nhân vật khác.

Câu 8: Đâu là chức năng chính của không gian và thời gian nghệ thuật trong tác phẩm văn học?

• A. Chỉ đơn thuần cung cấp bối cảnh địa lý và mốc thời gian cho câu chuyện.
• B. Góp phần thể hiện nội dung, tạo không khí, và ảnh hưởng đến tâm lý, hành động của nhân vật.
• C. Giúp tác giả kéo dài hoặc rút ngắn độ dài của tác phẩm.
• D. Quyết định thể loại của tác phẩm.

Câu 9: Giọng điệu (tone) trong một văn bản văn học là gì và nó thể hiện điều gì?

• A. Tốc độ đọc văn bản.
• B. Âm lượng khi phát biểu văn bản.
• C. Thái độ, cảm xúc của người viết/người kể chuyện/nhân vật trữ tình đối với đề tài hoặc người đọc.
• D. Số lượng đoạn văn trong văn bản.

Câu 10: Khi đọc một đoạn văn nghị luận, việc xác định luận đề, luận điểm và lí lẽ, bằng chứng giúp người đọc hiểu rõ nhất điều gì?

• A. Ngoại hình của tác giả.
• B. Số lượng trang của văn bản.
• C. Thể loại chính xác của văn bản (ví dụ: thơ hay truyện).
• D. Vấn đề đang được bàn luận, quan điểm của người viết và cách người viết chứng minh quan điểm đó.

Câu 11: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa văn bản văn học và văn bản thông tin?

• A. Văn bản văn học chủ yếu biểu đạt cảm xúc, tư tưởng, mang tính hình tượng; văn bản thông tin chủ yếu cung cấp dữ liệu, kiến thức khách quan.
• B. Văn bản văn học luôn dài hơn văn bản thông tin.
• C. Văn bản văn học chỉ sử dụng biện pháp tu từ, văn bản thông tin thì không.
• D. Văn bản thông tin luôn có cốt truyện, văn bản văn học thì không.

Câu 12: Phân tích một bài thơ, người đọc nhận thấy từ ngữ được sử dụng rất giàu sức gợi, nhiều nghĩa hàm ẩn, và cấu trúc câu linh hoạt, khác biệt so với văn nói hàng ngày. Đặc điểm này thể hiện rõ nhất tính chất nào của ngôn ngữ văn học?

• A. Tính chính xác tuyệt đối.
• B. Tính khách quan.
• C. Tính hình tượng, biểu cảm và đa nghĩa.
• D. Tính đơn nghĩa.

Câu 13: Khi đọc một tác phẩm kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện nội dung, phát triển xung đột và tính cách nhân vật?

• A. Lời đề từ của tác giả.
• B. Hệ thống đối thoại và độc thoại của nhân vật.
• C. Phần giới thiệu tác giả ở đầu vở kịch.
• D. Số lượng màn, hồi của vở kịch.

Câu 14: Trong một bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học, việc trích dẫn các câu thơ, đoạn văn cụ thể từ tác phẩm đóng vai trò là gì?

• A. Luận đề.
• B. Luận điểm.
• C. Bằng chứng.
• D. Lí lẽ.

Câu 15: Đọc câu sau: "Lá vàng trước gió khẽ đưa vèo" (Truyện Kiều - Nguyễn Du). Biện pháp tu từ "khẽ đưa vèo" kết hợp với hình ảnh "lá vàng" gợi cho người đọc cảm giác gì về sự vật và không gian?

• A. Sự vững chãi, kiên cố.
• B. Sự ồn ào, náo nhiệt.
• C. Sự tươi tốt, tràn đầy sức sống.
• D. Sự mong manh, tàn lụi và thời gian trôi nhanh.

Câu 16: Yếu tố nào của văn bản văn học giúp người đọc cảm nhận được bầu không khí, tâm trạng chủ đạo (ví dụ: vui tươi, u buồn, kịch tính) của tác phẩm hoặc một đoạn trích?

• A. Giọng điệu.
• B. Số lượng nhân vật.
• C. Độ dài của câu văn.
• D. Việc sử dụng chữ in hoa.

Câu 17: Khi nói về "tính đa nghĩa" của văn bản văn học, điều đó có nghĩa là gì?

• A. Mỗi từ trong văn bản đều có nhiều nghĩa từ điển.
• B. Văn bản có thể được hiểu và diễn giải theo nhiều cách khác nhau bởi những người đọc khác nhau hoặc trong những ngữ cảnh khác nhau.
• C. Văn bản chỉ dành cho những người hiểu biết sâu rộng về nhiều lĩnh vực.
• D. Tác giả cố tình viết sai chính tả để tạo hiệu ứng.

Câu 18: Trong một bài thơ, việc lặp đi lặp lại một từ, một cụm từ hoặc một cấu trúc câu nhất định (điệp ngữ, điệp cấu trúc) thường nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài thơ dài hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng đếm số lượng từ.
• C. Tránh sử dụng từ mới.
• D. Nhấn mạnh một ý, gợi cảm xúc, tạo nhịp điệu hoặc liên kết ý thơ/văn.

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau: "Ao thu lạnh lẽo nước trong veo / Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo." (Thu điếu - Nguyễn Khuyến). Hình ảnh "chiếc thuyền câu bé tẻo teo" đặt trong không gian "ao thu lạnh lẽo nước trong veo" gợi lên cảm giác gì về con người và cảnh vật?

• A. Sự đông đúc, nhộn nhịp.
• B. Sự tĩnh lặng, cô quạnh, gợi nỗi buồn man mác.
• C. Sự hùng vĩ, tráng lệ.
• D. Sự chật chội, tù túng.

Câu 20: Khi phân tích cấu trúc của một tác phẩm tự sự (ví dụ: mở đầu, diễn biến, cao trào, kết thúc), người đọc có thể hiểu rõ nhất điều gì về cách tác giả xây dựng câu chuyện?

• A. Màu sắc yêu thích của tác giả.
• B. Số lượng nhân vật phụ.
• C. Cách tác giả sắp xếp các sự kiện, xây dựng mâu thuẫn và dẫn dắt câu chuyện đến kết thúc.
• D. Năm sinh của tác giả.

Câu 21: Đâu là đặc điểm nổi bật của ngôn ngữ được sử dụng trong văn bản nghị luận so với văn bản văn học?

• A. Giàu hình ảnh, giàu nhạc điệu.
• B. Sử dụng nhiều từ cổ.
• C. Chủ yếu dùng để kể chuyện.
• D. Ưu tiên tính chính xác, logic, rõ ràng để trình bày lí lẽ và bằng chứng.

Câu 22: Trong một văn bản, nếu có những câu văn dài, phức tạp, chứa nhiều mệnh đề phụ, điều này có thể gợi ý về điều gì trong phong cách của người viết hoặc nội dung đang được diễn đạt?

• A. Người viết muốn diễn đạt một ý phức tạp, nhiều tầng nghĩa hoặc thể hiện dòng suy nghĩ liên tục.
• B. Người viết không giỏi sử dụng câu ngắn.
• C. Văn bản đó chắc chắn là một bài thơ.
• D. Văn bản đó không có giá trị nghệ thuật.

Câu 23: Việc người đọc đối chiếu tác phẩm đang đọc với các tác phẩm khác cùng thể loại, cùng chủ đề hoặc của cùng tác giả (liên văn bản) có tác dụng gì trong quá trình tiếp nhận văn học?

• A. Làm cho quá trình đọc trở nên phức tạp hơn.
• B. Giúp người đọc học thuộc lòng tác phẩm nhanh hơn.
• C. Giúp người đọc hiểu sâu sắc hơn về tác phẩm bằng cách đặt nó trong mối quan hệ với các văn bản khác.
• D. Chỉ cần thiết khi đọc văn bản thông tin.

Câu 24: Đâu là vai trò quan trọng nhất của người đọc trong quá trình tạo nên ý nghĩa cuối cùng của văn bản văn học?

• A. Người đọc chỉ đơn thuần tiếp nhận thông tin một chiều từ tác giả.
• B. Người đọc có nhiệm vụ sửa lỗi chính tả cho tác giả.
• C. Người đọc phải đoán xem tác giả thực sự nghĩ gì.
• D. Người đọc tham gia vào quá trình đồng sáng tạo ý nghĩa dựa trên vốn sống, kiến thức và cảm xúc cá nhân.

Câu 25: Phân tích đoạn văn sau: "Anh ấy không nói gì, chỉ lặng lẽ nhìn ra cửa sổ, nơi những giọt mưa đang vẽ nên những vệt dài trên kính." Hành động và chi tiết "nhìn ra cửa sổ", "giọt mưa" gợi ý điều gì về tâm trạng của "anh ấy"?

• A. Vui vẻ, phấn khởi.
• B. Trầm tư, buồn bã hoặc suy tư.
• C. Giận dữ.
• D. Sợ hãi.

Câu 26: Khi phân tích một bài thơ lục bát, việc chú ý đến sự luân phiên bằng/trắc ở các tiếng cuối dòng và cách gieo vần là để hiểu rõ nhất yếu tố hình thức nào?

• A. Nhạc điệu và cấu trúc đặc trưng của thể thơ.
• B. Chủ đề chính của bài thơ.
• C. Số lượng nhân vật trong bài thơ.
• D. Năm sáng tác của bài thơ.

Câu 27: Đâu là điểm khác biệt cơ bản về mục đích giao tiếp giữa văn bản văn học và văn bản thuyết minh?

• A. Văn bản văn học dùng để ra lệnh, văn bản thuyết minh dùng để hỏi.
• B. Văn bản văn học luôn có hình ảnh minh họa, văn bản thuyết minh thì không.
• C. Văn bản văn học nhằm biểu đạt cảm xúc, tư tưởng, thẩm mỹ; văn bản thuyết minh nhằm cung cấp thông tin, giải thích.
• D. Văn bản thuyết minh chỉ viết về con người, văn bản văn học viết về mọi thứ.

Câu 28: Trong phân tích truyện, việc xác định "thắt nút" và "cởi nút" của cốt truyện giúp người đọc nhận diện điều gì?

• A. Thời gian tác giả viết tác phẩm.
• B. Số lượng nhân vật phản diện.
• C. Màu sắc chủ đạo trong tác phẩm.
• D. Điểm bắt đầu và kết thúc của mâu thuẫn, xung đột trong câu chuyện.

Câu 29: Biện pháp tu từ nào tạo ra sự tương phản, đối lập giữa các ý, hình ảnh, hoặc nhân vật nhằm làm nổi bật một khía cạnh nào đó?

• A. Phép đối (Tương phản)
• B. Điệp ngữ
• C. Nhân hóa
• D. Ẩn dụ

Câu 30: Đâu là cách hiệu quả nhất để tiếp cận và hiểu sâu một tác phẩm văn học phức tạp hoặc có nhiều cách diễn giải?

• A. Chỉ đọc lướt qua một lần.
• B. Chỉ đọc tóm tắt trên mạng.
• C. Chỉ tập trung vào việc tìm ra "ý nghĩa duy nhất và đúng nhất" của tác giả.
• D. Kết hợp đọc kỹ văn bản, phân tích yếu tố nghệ thuật, tìm hiểu ngữ cảnh và tham khảo các góc nhìn diễn giải khác nhau.

Câu 1: Khi tiếp cận một văn bản văn học, việc xác định phương thức biểu đạt chính có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc gì?

• A. Xác định chính xác tác giả và hoàn cảnh sáng tác.
• B. Phân tích chi tiết các biện pháp tu từ được sử dụng.
• C. Đánh giá trình độ ngôn ngữ của tác giả.
• D. Nhận diện mục đích giao tiếp và định hướng cách đọc hiểu văn bản.

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và cho biết phương thức biểu đạt nào được sử dụng chủ yếu:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 3: Cho câu thơ:

• A. So sánh; gợi hình ảnh mặt trời lặn rực rỡ, ấn tượng.
• B. Ẩn dụ; nhấn mạnh sức nóng của mặt trời.
• C. Nhân hóa; làm cho mặt trời có hành động như con người.
• D. Hoán dụ; lấy bộ phận chỉ cái toàn thể.

Câu 4: Yếu tố nào trong truyện ngắn thường đóng vai trò quan trọng nhất trong việc thể hiện sự phát triển tâm lý và xung đột của nhân vật?

• A. Bối cảnh không gian
• B. Ngôi kể
• C. Hành động của nhân vật
• D. Nhan đề tác phẩm

Câu 5: Đọc đoạn trích sau và xác định chủ đề chính mà đoạn trích gợi mở:

• A. Khát vọng đổi đời
• B. Cuộc sống ở phố thị
• D. Tình yêu và nỗi nhớ quê hương

Câu 6: Phân tích tác dụng của việc sử dụng ngôi kể thứ nhất (xưng "tôi") trong một văn bản tự sự.

• A. Giúp người kể chuyện biết hết mọi suy nghĩ, hành động của tất cả nhân vật.
• B. Tạo sự chân thực, gần gũi, giúp người đọc dễ đồng cảm với nhân vật "tôi".
• C. Khiến câu chuyện trở nên khách quan, đa chiều hơn.
• D. Làm tăng tính bí ẩn, khó đoán cho câu chuyện.

Câu 7: Trong một bài thơ, yếu tố nào sau đây không thuộc về mặt nội dung mà chủ yếu liên quan đến hình thức thể hiện?

• A. Chủ đề
• B. Đề tài
• C. Cảm xúc
• D. Vần điệu

Câu 8: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ điệp ngữ được sử dụng nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho câu thơ dài hơn.
• B. Tạo ra sự ngạc nhiên cho người đọc.
• C. Nhấn mạnh và khắc sâu cảm xúc nhớ thương.
• D. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ nội dung.

Câu 9: Khi phân tích một văn bản nghị luận, việc xác định luận điểm của người viết là bước quan trọng nhất vì nó giúp người đọc:

• A. Nắm bắt được vấn đề cốt lõi và quan điểm chính của người viết.
• B. Phân biệt được đâu là lý lẽ, đâu là dẫn chứng.
• C. Đánh giá tính chính xác của thông tin.
• D. Hiểu được hoàn cảnh sáng tác của văn bản.

Câu 10: Phân tích mối quan hệ giữa nhan đề

• A. Nhan đề chỉ đơn thuần là địa điểm xảy ra câu chuyện.
• B. Nhan đề gợi mở sự đối lập giữa vẻ đẹp lãng mạn nhìn từ xa và hiện thực cuộc sống khắc nghiệt khi đến gần.
• C. Nhan đề khẳng định vẻ đẹp tuyệt đối của cảnh vật thiên nhiên.
• D. Nhan đề nhấn mạnh sự khó khăn của người lao động trên biển.

Câu 11: Đọc đoạn trích sau và cho biết yếu tố cốt truyện nào được thể hiện:

• A. Thắt nút
• B. Mở nút
• C. Diễn biến
• D. Cao trào

Câu 12: Trong kịch, yếu tố nào sau đây đóng vai trò chủ đạo, thể hiện trực tiếp xung đột và tính cách nhân vật?

• A. Đối thoại
• B. Độc thoại nội tâm
• C. Bối cảnh sân khấu
• D. Lời người dẫn truyện

Câu 13: Phân tích sự khác biệt cơ bản về chức năng của ngôn ngữ trong văn bản khoa học và văn bản văn học.

• A. Văn bản khoa học dùng từ Hán Việt, văn bản văn học dùng từ thuần Việt.
• B. Văn bản khoa học chỉ dùng câu đơn, văn bản văn học dùng câu phức.
• C. Văn bản khoa học mang tính chủ quan, văn bản văn học mang tính khách quan.
• D. Văn bản khoa học chính xác, khách quan; văn bản văn học hình tượng, biểu cảm.

Câu 14: Khi đọc một bài thơ lục bát, yếu tố nào sau đây góp phần quan trọng nhất tạo nên nhạc điệu đặc trưng?

• A. Số lượng từ trong mỗi dòng.
• B. Nội dung ý nghĩa của bài thơ.
• C. Nhịp điệu, vần điệu và phối thanh.
• D. Việc sử dụng các biện pháp tu từ.

Câu 15: Đọc đoạn văn sau và cho biết chi tiết nào có thể được coi là "đắt giá" trong việc thể hiện vẻ đẹp của nhân vật?

• A. Tà áo dài trắng
• B. Nụ cười tươi tắn như đóa hướng dương hé nở
• C. Bước vào phòng
• D. Gió sớm

Câu 16: Phân tích sự khác biệt cơ bản về cách tổ chức ý giữa văn bản tự sự và văn bản thuyết minh.

• A. Văn bản tự sự có mở bài, thân bài, kết bài; văn bản thuyết minh thì không.
• B. Văn bản tự sự chỉ dùng ngôn ngữ miêu tả, văn bản thuyết minh chỉ dùng ngôn ngữ giải thích.
• C. Văn bản tự sự tập trung vào cảm xúc, văn bản thuyết minh tập trung vào hành động.
• D. Văn bản tự sự theo diễn biến sự kiện; văn bản thuyết minh theo đặc điểm đối tượng.

Câu 17: Trong một vở kịch, lời độc thoại nội tâm của nhân vật thường có tác dụng gì?

• A. Thúc đẩy cốt truyện phát triển nhanh hơn.
• B. Bộc lộ suy nghĩ, cảm xúc sâu kín của nhân vật.
• C. Đối thoại với các nhân vật khác trên sân khấu.
• D. Cung cấp thông tin khách quan về bối cảnh.

Câu 18: Cho đoạn văn sau:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Thuyết minh

Câu 19: Đọc câu văn:

• A. Gợi cảm giác buồn bã, chia ly, làm cảnh vật mang sắc thái tâm trạng.
• B. Nhấn mạnh số lượng lá rơi rất nhiều.
• C. Làm cho hình ảnh lá vàng trở nên sinh động, vui tươi.
• D. Giải thích nguyên nhân lá vàng rơi.

Câu 20: Trong văn bản tự sự, yếu tố nào sau đây có thể làm thay đổi hoàn toàn góc nhìn và cách cảm nhận của người đọc về câu chuyện?

• A. Đề tài
• B. Biện pháp tu từ
• C. Ngôi kể
• D. Số lượng nhân vật

Câu 21: Phân tích vai trò của bối cảnh (thời gian, không gian) trong việc xây dựng tâm trạng nhân vật hoặc làm nổi bật chủ đề tác phẩm.

• A. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về nơi chốn, thời điểm xảy ra câu chuyện.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên dài hơn.
• C. Giúp người đọc dễ dàng thuộc lòng cốt truyện.
• D. Tác động đến tâm trạng nhân vật, mang ý nghĩa biểu tượng, làm nổi bật chủ đề.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 23: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giữa thể loại truyện và thể loại thơ trữ tình.

• A. Truyện kể sự kiện, xây dựng nhân vật; thơ bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ.
• B. Truyện có vần điệu, thơ thì không.
• C. Truyện mang tính khách quan, thơ mang tính chủ quan.
• D. Truyện chỉ có một ngôi kể, thơ có nhiều ngôi kể.

Câu 24: Trong một văn bản nghị luận, yếu tố nào sau đây đóng vai trò làm sáng tỏ và minh chứng cho luận điểm?

• A. Nhan đề
• B. Bối cảnh sáng tác
• C. Ngôi kể
• D. Lý lẽ và dẫn chứng

Câu 25: Phân tích tác dụng của việc sử dụng từ láy trong câu văn miêu tả cảnh vật.

• A. Gợi hình ảnh, âm thanh, màu sắc sinh động, cụ thể hoặc nhấn mạnh đặc điểm.
• B. Làm cho câu văn ngắn gọn hơn.
• C. Biểu thị mối quan hệ nhân quả.
• D. Chỉ ra mục đích của hành động.

Câu 26: Đọc đoạn trích sau và cho biết biện pháp tu từ nào được sử dụng trong câu in đậm:

• A. Ẩn dụ
• B. So sánh
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 27: Khi đọc một văn bản tự sự có nhiều tuyến nhân vật, việc phân tích mối quan hệ giữa các nhân vật có ý nghĩa gì?

• A. Giúp người đọc nhớ tên tất cả các nhân vật.
• B. Làm cho câu chuyện trở nên phức tạp hơn.
• C. Làm rõ xung đột, tính cách nhân vật và góp phần thể hiện chủ đề.
• D. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin về gia đình của nhân vật.

Câu 28: Đọc đoạn văn sau và xác định phương thức biểu đạt chính:

• A. Tự sự
• B. Miêu tả
• C. Biểu cảm
• D. Nghị luận

Câu 29: Phân tích tác dụng của việc sử dụng các câu văn ngắn, dồn dập trong một đoạn văn miêu tả cảnh tượng hỗn loạn, gấp gáp.

• A. Tạo cảm giác gấp gáp, dồn dập, phù hợp với cảnh tượng hỗn loạn.
• B. Làm cho đoạn văn trở nên dễ hiểu hơn.
• C. Nhấn mạnh vẻ đẹp tĩnh lặng của cảnh vật.
• D. Biểu thị sự chậm rãi, thong thả.

Câu 30: Yếu tố nào sau đây không phải là đặc điểm cơ bản của thể loại thơ?

• A. Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc
• B. Có nhạc điệu, vần điệu
• C. Có cốt truyện hoàn chỉnh
• D. Thể hiện thế giới nội tâm của chủ thể trữ tình

Câu 1: Trong văn học, yếu tố nào dưới đây thường được xem là chuỗi sự kiện chính được sắp xếp theo trình tự thời gian hoặc logic nhân quả, tạo nên diễn biến của câu chuyện?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Đề tài
• D. Chủ đề

Câu 2: Đọc đoạn văn sau và xác định yếu tố nào của tác phẩm truyện được thể hiện rõ nhất:

• A. Không gian nghệ thuật
• B. Cốt truyện
• C. Nội tâm nhân vật
• D. Thời gian nghệ thuật

Câu 3: Khi đọc một bài thơ, việc nhận diện các yếu tố như số tiếng trong mỗi dòng, cách hiệp vần, và cách ngắt nhịp giúp người đọc xác định điều gì?

• A. Chủ đề của bài thơ
• B. Thể thơ
• C. Cảm xúc chủ đạo
• D. Ý nghĩa của hình ảnh

Câu 4: Đoạn thơ:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. Điệp ngữ
• D. Từ láy gợi hình, gợi cảm

Câu 5: Trong một tác phẩm văn học, "điểm nhìn" là yếu tố quan trọng, quyết định câu chuyện được kể từ góc độ của ai và được nhìn nhận như thế nào. Điểm nhìn ngôi thứ nhất có ưu điểm nổi bật nào?

• A. Giúp người đọc nhập vai, cảm nhận trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật "tôi".
• B. Cho phép người kể chuyện biết hết mọi suy nghĩ, hành động của tất cả nhân vật.
• C. Đảm bảo tính khách quan, cái nhìn toàn diện về sự kiện.
• D. Phù hợp nhất để kể những câu chuyện có nhiều tuyến nhân vật phức tạp.

Câu 6: Khi phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu "ý tại ngôn ngoại" (ý ở ngoài lời) đòi hỏi người đọc phải thực hiện thao tác tư duy nào là chính?

• A. Ghi nhớ thông tin
• B. Tóm tắt nội dung
• C. Phân tích và suy luận
• D. Nhận diện biện pháp tu từ đơn thuần

Câu 7: Đọc đoạn văn sau:

• A. Ẩn dụ, nhấn mạnh sự nhỏ bé của con người trước thiên nhiên.
• B. So sánh và nhân hóa, tạo hình ảnh vũ trụ kì vĩ, tráng lệ.
• C. Điệp ngữ, tăng tiến cảm xúc về sự mệt mỏi.
• D. Hoán dụ, thể hiện sự giàu có của biển cả.

Câu 8: Đề tài của một tác phẩm văn học là gì?

• A. Phạm vi hiện thực đời sống được nhà văn phản ánh.
• B. Vấn đề trung tâm, thông điệp chính mà tác phẩm muốn truyền tải.
• C. Chuỗi các sự kiện chính diễn ra trong truyện.
• D. Cách sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh đặc trưng của tác giả.

Câu 9: Phân tích vai trò của yếu tố "không gian nghệ thuật" trong việc xây dựng bối cảnh và tâm trạng nhân vật trong một tác phẩm truyện.

• A. Chỉ đơn thuần là nơi diễn ra sự kiện, không ảnh hưởng đến nhân vật.
• B. Chủ yếu dùng để miêu tả ngoại hình nhân vật.
• C. Luôn mang ý nghĩa biểu tượng về sự giàu có, sung túc.
• D. Góp phần tạo bối cảnh, thể hiện tâm trạng nhân vật và chủ đề tác phẩm.

Câu 10: Khi đọc một tác phẩm văn xuôi, việc chú ý đến giọng điệu của người kể chuyện (ví dụ: mỉa mai, trân trọng, khách quan,...) giúp người đọc nhận ra điều gì?

• A. Chỉ đơn thuần là tốc độ đọc của văn bản.
• B. Thể hiện trình độ học vấn của người kể chuyện.
• C. Bộc lộ thái độ, cảm xúc, quan điểm của người kể đối với câu chuyện và nhân vật.
• D. Luôn luôn là giọng khách quan, trung lập.

Câu 11: Đoạn văn:

• A. Hình ảnh chiếc lá động đậy rất nhẹ và từ ngữ gợi cảm giác mơ hồ "hình như".
• B. Màu sắc rực rỡ của lá cây chuyển màu.
• C. Âm thanh xào xạc của lá khô rơi.
• D. Hình ảnh bầu trời trong xanh, cao vời vợi.

Câu 12: Trong tác phẩm tự sự, "thời gian nghệ thuật" không chỉ là thời gian vật lý (giờ, ngày, tháng, năm) mà còn là cách nhà văn cảm nhận, tái tạo và tổ chức thời gian trong truyện. Thời gian tâm lý (thời gian được cảm nhận theo tâm trạng nhân vật) là một biểu hiện của loại thời gian nào?

• A. Thời gian lịch sử
• B. Thời gian tuyến tính
• C. Thời gian nghệ thuật
• D. Thời gian sinh học

Câu 13: Phân tích tác dụng của việc sử dụng nhiều câu hỏi tu từ trong một đoạn văn hoặc bài thơ.

• A. Giúp tóm tắt nội dung chính của đoạn văn.
• B. Làm tăng tính biểu cảm, bộc lộ cảm xúc, suy nghĩ của nhân vật/tác giả.
• C. Chỉ đơn thuần dùng để miêu tả sự vật, hiện tượng.
• D. Làm cho câu văn trở nên khách quan, trung thực hơn.

Câu 14: Nhân vật trong tác phẩm văn học được xây dựng thông qua nhiều phương diện. Phương diện nào dưới đây thể hiện "đời sống bên trong", những suy nghĩ, cảm xúc, diễn biến tâm trạng của nhân vật?

• A. Ngoại hình
• B. Hành động
• C. Nội tâm
• D. Mối quan hệ với nhân vật khác

Câu 15: Đọc đoạn thơ sau:

• A. Nhấn mạnh ước nguyện được cống hiến, hóa thân một cách khiêm nhường.
• B. Liệt kê các công việc mà tác giả muốn làm.
• C. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho bài thơ.
• D. Miêu tả vẻ đẹp của mùa xuân thiên nhiên.

Câu 16: Trong cấu trúc cốt truyện truyền thống, "nút thắt" là sự kiện hoặc tình huống nào?

• A. Điểm mở đầu câu chuyện, giới thiệu nhân vật.
• B. Sự kiện bắt đầu nảy sinh mâu thuẫn, xung đột.
• C. Đỉnh điểm của mâu thuẫn, gay cấn nhất.
• D. Sự kiện kết thúc, giải quyết mâu thuẫn.

Câu 17: Khi phân tích một đoạn thơ, việc xác định vần và nhịp điệu giúp người đọc cảm nhận được điều gì về hình thức và nội dung bài thơ?

• A. Chỉ giúp nhận diện chính xác thể thơ.
• B. Chủ yếu giúp xác định đề tài của bài thơ.
• C. Không có vai trò quan trọng trong việc thể hiện cảm xúc.
• D. Tạo nhạc điệu, liên kết các câu thơ và góp phần thể hiện cảm xúc, tâm trạng.

Câu 18: Đọc đoạn văn sau và xác định "điểm nhìn" được sử dụng:

• A. Ngôi thứ nhất (xưng "tôi")
• B. Ngôi thứ ba toàn tri
• C. Ngôi thứ ba hạn tri (chỉ biết những gì nhân vật thấy, nghe)
• D. Điểm nhìn của nhân vật Lão Hạc

Câu 19: Chức năng thẩm mĩ của văn học được thể hiện chủ yếu ở khía cạnh nào?

• A. Cung cấp kiến thức về lịch sử, xã hội.
• B. Giáo dục người đọc về đạo đức, lối sống.
• C. Khơi gợi rung động, cảm xúc đẹp đẽ trước cái hay, cái đẹp của cuộc sống và nghệ thuật ngôn từ.
• D. Giúp người đọc giải trí, thư giãn.

Câu 20: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ nổi bật:

• A. Ẩn dụ
• B. Hoán dụ
• C. So sánh
• D. Nhân hóa

Câu 21: Yếu tố nào của tác phẩm truyện thường được xem là "linh hồn", là vấn đề cốt lõi, tư tưởng chính mà nhà văn muốn gửi gắm?

• A. Cốt truyện
• B. Nhân vật
• C. Đề tài
• D. Chủ đề

Câu 22: Khi phân tích một tác phẩm văn học được viết trong một bối cảnh lịch sử đặc biệt (ví dụ: thời chiến tranh), việc tìm hiểu bối cảnh đó có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Giúp hiểu sâu sắc hơn về nội dung, tư tưởng, cảm hứng sáng tác của tác giả, đặt tác phẩm vào đúng hoàn cảnh ra đời.
• B. Chỉ giúp biết thêm thông tin về cuộc đời tác giả.
• C. Không ảnh hưởng nhiều đến việc phân tích giá trị nghệ thuật.
• D. Chủ yếu để so sánh tác phẩm với các tác phẩm cùng thời.

Câu 23: Đọc đoạn văn sau:

• A. Miêu tả khách quan cảnh vật.
• B. Tạo sự tương phản với tâm trạng vui vẻ của nhân vật.
• C. Gợi không khí, thể hiện tâm trạng buồn bã, cô đơn của nhân vật.
• D. Dự báo một sự kiện vui sắp xảy ra.

Câu 24: Yếu tố nào trong thơ đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tính nhạc, sự kết nối giữa các dòng thơ, và thường xuất hiện ở cuối dòng?

• A. Vần
• B. Nhịp
• C. Hình ảnh
• D. Biện pháp tu từ

Câu 25: Phân tích một đoạn văn hoặc bài thơ đòi hỏi người đọc phải thực hiện những thao tác nào?

• A. Chỉ cần đọc lướt qua để nắm ý chính.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung tác phẩm.
• C. Tra cứu từ điển để hiểu nghĩa của từ khó.
• D. Chia nhỏ văn bản, xem xét mối quan hệ giữa các yếu tố (ngôn ngữ, hình ảnh, cấu trúc, nhân vật,...) để làm sáng tỏ ý nghĩa.

Câu 26: Trong tác phẩm tự sự, "xung đột" là yếu tố nào?

• A. Sự mâu thuẫn, đấu tranh giữa các nhân vật, giữa nhân vật với hoàn cảnh hoặc với chính mình, thúc đẩy cốt truyện phát triển.
• B. Bối cảnh lịch sử, xã hội của câu chuyện.
• C. Chủ đề chính mà tác phẩm đề cập.
• D. Cách nhà văn giải quyết vấn đề ở cuối truyện.

Câu 27: Đọc câu văn sau và xác định biện pháp tu từ:

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Hoán dụ
• D. Nhân hóa

Câu 28: Vai trò của "ngôn ngữ văn học" trong tác phẩm là gì?

• A. Chỉ dùng để truyền tải thông tin khách quan về sự kiện.
• B. Chủ yếu dùng để miêu tả ngoại hình nhân vật.
• C. Không có chức năng biểu đạt cảm xúc.
• D. Là phương tiện để nhà văn xây dựng hình tượng, biểu đạt cảm xúc, tư tưởng và tạo nên giá trị thẩm mĩ của tác phẩm.

Câu 29: Khi đọc một bài thơ trữ tình, việc nhận diện "cảm hứng chủ đạo" giúp người đọc hiểu được điều gì?

• A. Nắm được cốt truyện của bài thơ.
• B. Hiểu được trạng thái cảm xúc, tư tưởng chủ đạo, xuyên suốt bài thơ.
• C. Liệt kê được tất cả các biện pháp tu từ.
• D. Xác định chính xác số lượng câu, chữ trong bài.

Câu 30: Phân tích mối quan hệ giữa "hình thức nghệ thuật" (ngôn ngữ, cấu trúc, thể loại...) và "nội dung" (đề tài, chủ đề, nhân vật...) trong một tác phẩm văn học.

• A. Hình thức là phương tiện biểu đạt nội dung; nội dung được thể hiện rõ nét và sâu sắc hơn nhờ hình thức phù hợp.
• B. Hình thức và nội dung tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.
• C. Chỉ có nội dung là quan trọng, hình thức chỉ là yếu tố phụ.
• D. Chỉ cần phân tích hình thức là đủ để hiểu toàn bộ tác phẩm.