Trang chủ » THPT » Trắc Nghiệm Lớp 12 » Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 - Chân Trời Sáng Tạo » Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo)

Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 – Chân trời sáng tạo (Chân Trời Sáng Tạo) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Chân Trời Sáng Tạo. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đọc đoạn thơ sau và cho biết biện pháp tu từ nổi bật nào được sử dụng và tác dụng của nó trong việc khắc họa hình ảnh người lính?

"Anh đội viên nhìn Bác
Bác nhìn anh đội viên
Ngọn lửa hồng ấm áp
Trao cho nhau ánh nhìn."

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Trong một truyện ngắn, người kể chuyện xưng "tôi" và trực tiếp tham gia vào câu chuyện với vai trò là một nhân vật. Kiểu người kể chuyện này thuộc loại nào và ưu điểm chính của nó là gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Phân tích tác dụng của việc sử dụng hình ảnh "con thuyền" và "biển cả" trong nhiều bài thơ trữ tình Việt Nam.

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi đọc một đoạn văn nghị luận, việc xác định "luận đề" (thesis statement) có vai trò quan trọng nhất là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Đọc đoạn văn sau và xác định phương thức biểu đạt chính:

"Cây xoài trước nhà đã già lắm rồi. Thân cây xù xì, vỏ nứt nẻ như da cóc. Những cành cây khẳng khiu vươn ra như những cánh tay gầy guộc. Mỗi mùa hè đến, cây lại trĩu quả, những quả xoài vàng ươm, thơm lừng."

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Trong thơ ca, nhịp điệu được tạo nên chủ yếu từ yếu tố nào?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Một tác phẩm văn học sử dụng nhiều câu hỏi tu từ liên tiếp. Tác dụng chủ yếu của việc lặp lại câu hỏi tu từ như vậy là gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đọc đoạn văn sau và xác định vai trò của chi tiết "chiếc lược ngà" trong truyện "Chiếc lược ngà" của Nguyễn Quang Sáng:

"Ông Sáu rút cây lược ra, chằm chằm nhìn nó hồi lâu rồi mài vào đá, vào khúc gỗ. Gò lưng suốt ngày, cần mẫn như người thợ bạc làm đồ trang sức. Đến khi chiếc lược ngà xinh xắn ra đời, ông nâng niu, ngắm nghía, rồi khắc lên đó dòng chữ nhỏ: 'Yêu nhớ tặng Thu'."

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Phân tích sự khác biệt cơ bản về mục đích giao tiếp giữa văn bản thông tin và văn bản văn học.

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Trong một bài thơ, tác giả sử dụng nhiều từ ngữ gợi lên hình ảnh của ánh sáng, màu sắc tươi sáng, âm thanh vui tươi. Những yếu tố này góp phần chủ yếu tạo nên yếu tố nào của bài thơ?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Đọc đoạn đối thoại sau:

Nhân vật A: "Cậu làm bài tốt chứ?"
Nhân vật B: "Tuyệt vời! Chắc được điểm cao nhất lớp mất." (Trong khi đó, B biết mình làm bài rất tệ)

Biện pháp tu từ nào được nhân vật B sử dụng trong câu trả lời của mình?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Trong phân tích một bài thơ, việc tìm hiểu về hoàn cảnh sáng tác và tiểu sử tác giả có ý nghĩa như thế nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và xác định nghệ thuật trần thuật đặc sắc được sử dụng:

"Hắn vừa đi vừa chửi. Bao giờ cũng thế, cứ rượu xong là hắn chửi. Hắn chửi đời. Tại sao hắn chửi đời? Hắn không biết. Hắn chỉ biết hắn cứ chửi thế thôi."

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Phân tích sự khác biệt giữa "chủ đề" và "tư tưởng" của tác phẩm văn học.

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Đọc đoạn thơ sau:

"Ao thu lạnh lẽo nước trong veo
Một chiếc thuyền câu bé tẻo teo"

Từ láy "lạnh lẽo" và "tẻo teo" trong hai câu thơ trên góp phần tạo nên không khí gì cho bài thơ?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Khi phân tích một bài thơ thuộc thể loại thơ thất ngôn bát cú Đường luật, người đọc cần chú ý đến những yếu tố nào liên quan đến niêm luật?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Đọc đoạn văn sau:

"Lão Hạc bỗng nhiên hú lên một tiếng thật dài. Tiếng hú nghe ghê rợn. Rồi lão cứ thế vật vã trên mặt đất, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai tay cào cấu vào đất. Cái miệng lão sùi bọt mép..."

Đoạn văn trên tập trung khắc họa điều gì về nhân vật Lão Hạc?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Trong văn xuôi tự sự, "tình huống truyện" là gì và vai trò của nó?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Đọc đoạn thơ sau:

"Mặt trời xuống biển như hòn lửa
Sóng đã cài then đêm sập cửa"

Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ nhân hóa trong hai câu thơ trên.

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Trong kịch, yếu tố nào là cốt lõi để xây dựng và phát triển xung đột, làm bộc lộ tính cách nhân vật?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng từ ngữ giàu sức gợi hình, gợi cảm trong văn miêu tả.

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đọc đoạn thơ sau:

"Hỡi người con gái "Mỹ Tho"
Nắng Sài Gòn anh trổ"

Biện pháp tu từ nào được sử dụng trong cụm từ "người con gái "Mỹ Tho"" và tác dụng của nó?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Trong văn nghị luận, "lập luận" là gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Đọc đoạn văn sau và xác định giọng điệu chủ đạo của người kể chuyện:

"Hắn chẳng những không cố tìm cách để người ta để ý đến con chó, hắn còn cố giấu con chó đi, sợ người ta biết chuyện. Hắn ăn năn lắm. Đối với những người ở làng, hắn cố làm ra vẻ bình thường, nhưng xem ra bộ điệu ấy lúng túng lắm."

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Khi phân tích một bài thơ trữ tình, việc xác định "cảm hứng chủ đạo" có ý nghĩa như thế nào?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Đọc đoạn văn sau:

"Mỗi lần Tết đến, tôi lại nhớ về căn nhà cũ, nhớ mùi hương trầm thoang thoảng, nhớ tiếng pháo đì đùng vọng lại từ xóm dưới, nhớ nụ cười hiền hậu của bà."

Đoạn văn trên sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh nỗi nhớ?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Trong phân tích tác phẩm kịch, việc tìm hiểu về "xung đột kịch" có ý nghĩa quan trọng nhất là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đọc đoạn văn sau:

"Trường Sơn: chí lớn ông cha
Cửu Long: lòng mẹ bao la sóng trào."

Phân tích biện pháp tu từ được sử dụng trong hai câu thơ trên.

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Khi phân tích một văn bản thông tin, người đọc cần chú ý nhất đến yếu tố nào để đánh giá tính xác thực và độ tin cậy của thông tin?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 99 - Chân trời sáng tạo

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Giả sử "Tri thức ngữ văn trang 99" giới thiệu về thể loại truyện ngắn. Khi đọc một truyện ngắn, yếu tố nào *không* phải là yếu tố cốt lõi cần phân tích?

Xem kết quả