Đề Trắc Nghiệm Văn Tế Nghĩa Sĩ Cần Giuộc

Đề Trắc Nghiệm Văn Tế Nghĩa Sĩ Cần Giuộc – (Kết Nối Tri Thức) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Tác phẩm "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào của Việt Nam?

Giai đoạn kháng chiến chống quân Thanh (cuối thế kỷ 18).

Giai đoạn phong trào Cần Vương (cuối thế kỷ 19).

Giai đoạn đầu cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp ở Nam Kỳ (giữa thế kỷ 19).

Giai đoạn cách mạng tháng Tám thành công (giữa thế kỷ 20).

Tác phẩm được sáng tác vào cuối năm 1861, sau trận đánh Cần Giuộc diễn ra vào đêm 14, rạng sáng ngày 16 tháng 12 năm 1861, khi thực dân Pháp đang mở rộng xâm lược Nam Kỳ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Thể loại chính của tác phẩm "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" là gì?

Cáo

Hịch

Phú

Văn tế

"Văn tế" là thể loại văn học thường dùng để đọc khi cúng tế người chết, có cấu trúc và nội dung nhất định (thường bao gồm Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết) nhằm bày tỏ lòng tiếc thương, ca ngợi công đức và an ủi linh hồn người đã khuất. "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" hoàn toàn đáp ứng đặc điểm này.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Đoạn văn tế mở đầu bằng tiếng than "Hỡi ôi!" thể hiện cảm xúc chủ đạo nào của tác giả?

Nỗi xót thương, đau đớn trước sự hy sinh.

Sự căm phẫn, tức giận kẻ thù.

Niềm tự hào, ca ngợi chiến công.

Lời kêu gọi, hiệu triệu chiến đấu.

Tiếng than "Hỡi ôi!" là cách mở đầu quen thuộc của thể văn tế, thể hiện trực tiếp sự xót thương, đau đớn, ngậm ngùi của người viết trước sự hy sinh của các nghĩa sĩ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Trong phần "Thích thực", tác giả tập trung khắc họa hình ảnh những người nghĩa sĩ trước khi họ tham gia trận đánh như thế nào?

Những người lính triều đình được huấn luyện bài bản.

Những người nông dân chân lấm tay bùn, chất phác, quen việc đồng áng.

Những sĩ phu, văn thân bất mãn với triều đình.

Những thương nhân, tiểu thủ công nghiệp ở thành thị.

Phần "Thích thực" tái hiện cuộc sống bình dị, lam lũ của những người nông dân trước khi trở thành nghĩa sĩ. Họ gắn bó với ruộng đồng, công việc chân tay, xa lạ với việc binh đao.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "mười năm công vỡ ruộng" đối lập với "một trận nghĩa đánh Tây" trong bài văn tế.

Thể hiện sự tiếc nuối về cuộc sống yên bình đã mất.

Nhấn mạnh sự khác biệt về kinh nghiệm chiến đấu giữa họ và giặc.

Ca ngợi lòng trung thành của họ với triều đình.

Làm nổi bật sự chuyển biến từ người nông dân thành người nghĩa sĩ và giá trị cao cả của sự hy sinh vì độc lập dân tộc.

Sự đối lập này làm nổi bật sự chuyển biến đột ngột và mạnh mẽ từ cuộc sống lao động hòa bình sang hành động chiến đấu vì nghĩa lớn. Nó nhấn mạnh sự hy sinh cả cuộc đời lao động vất vả để đổi lấy khoảnh khắc chiến đấu và hy sinh oanh liệt, khẳng định giá trị của cuộc chiến đấu đó.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Câu văn "Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình" thể hiện phẩm chất gì của người nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Tinh thần tự nguyện, chủ động, lòng yêu nước.

Sự dũng cảm, gan dạ.

Lòng căm thù giặc sâu sắc.

Kỹ năng chiến đấu điêu luyện.

Cụm từ "Nào đợi ai đòi ai bắt" và "xin ra sức" nhấn mạnh tính tự nguyện, chủ động, không chờ lệnh hay sự thúc ép mà sẵn sàng đứng lên chiến đấu khi đất nước lâm nguy. Đây là biểu hiện của tinh thần tự giác và lòng yêu nước mãnh liệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng dày đặc các động từ mạnh, gợi cảm giác hành động quyết liệt trong đoạn miêu tả cảnh chiến đấu của nghĩa sĩ.

Làm cho câu văn dài và khó hiểu hơn.

Thể hiện sự bất lực, yếu kém của nghĩa sĩ.

Tái hiện chân thực, sinh động không khí chiến đấu và sự quả cảm của nghĩa sĩ.

Nhấn mạnh sự tàn bạo, dã man của kẻ thù.

Việc sử dụng nhiều động từ mạnh như "đạp rào lướt tới", "kẻ đâm ngang người chém ngược", "liều mình như chẳng có"... giúp tái hiện chân thực, sống động không khí trận đánh, khắc họa sự quả cảm, xông xáo, quên mình của nghĩa sĩ trong cuộc chiến không cân sức.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Câu văn "Súng giặc đất rền; lòng dân trời tỏ" sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và có ý nghĩa biểu đạt như thế nào?

So sánh, thể hiện sự chênh lệch lực lượng.

Đối, làm nổi bật sự đối đầu giữa vũ khí hiện đại và ý chí chính nghĩa.

Ẩn dụ, thể hiện sự yếu kém của quân giặc.

Liệt kê, mô tả cảnh chiến trường rộng lớn.

Câu văn sử dụng biện pháp đối ("Súng giặc đất rền" đối với "lòng dân trời tỏ"). Hình ảnh "đất rền" gợi sự khủng khiếp của vũ khí giặc, đối lập với "trời tỏ" thể hiện sự sáng tỏ, chính nghĩa, ý chí kiên cường của nhân dân. Sự đối lập này làm nổi bật cuộc đối đầu giữa hai thế lực và khẳng định chính nghĩa thuộc về nhân dân.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của lời than "Chi nhọc quan quản dẹp loài man di" trong bài văn tế.

Ca ngợi công lao của quan quân triều đình.

Thể hiện sự khinh bỉ đối với kẻ thù.

Bày tỏ sự xót xa, trách móc nhẹ nhàng sự bạc nhược của triều đình phong kiến.

Nhấn mạnh sự vất vả của quan quân triều đình.

Câu này không chỉ là lời than tiếc mà còn ẩn chứa sự xót xa, trách móc nhẹ nhàng đối với triều đình. Nó ngụ ý rằng nếu triều đình có hành động quyết liệt, dựa vào sức dân thì có lẽ đã không đến nỗi người dân phải tự đứng lên chiến đấu và hy sinh một cách đơn độc, thiếu thốn vũ khí như vậy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Đoạn văn tế miêu tả cảnh hy sinh của nghĩa sĩ có những chi tiết nào gây xúc động mạnh?

Hình ảnh chiến trường khốc liệt và tiếng súng nổ vang.

Lời thề quyết tâm đánh đuổi giặc.

Cảnh triều đình cử hành lễ truy điệu trọng thể.

Chi tiết về sự hy sinh đơn sơ, nỗi đau của người ở lại, số phận bi thảm ("áo vải cờ đào", "một manh chiếu trúc, thân bọc vội", "nước mắt như mưa").

Các chi tiết như "áo vải cờ đào", "một manh chiếu trúc, thân bọc vội", "nước mắt như mưa", "đoạn trường", "người chết như rạ"... đều là những hình ảnh chân thực, bi thương, khắc họa sự hy sinh giản dị, đơn độc, và nỗi đau tột cùng của người thân, đồng đội, gây xúc động mạnh cho người đọc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nhận xét nào sau đây nói đúng nhất về giọng điệu chủ đạo của tác phẩm "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc"?

Hùng hồn, ca ngợi chiến công.

Bi lụy, than khóc số phận.

Bi tráng (bi thương và hùng tráng).

Mỉa mai, châm biếm kẻ thù.

Giọng điệu của bài văn tế là sự kết hợp giữa bi thương (thương xót, đau đớn trước sự hy sinh) và tráng ca (ca ngợi sự dũng cảm, anh hùng, khí phách của nghĩa sĩ). Đây chính là giọng điệu bi tráng, làm nên giá trị đặc sắc của tác phẩm.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Hình ảnh "áo vải cờ đào" trong bài văn tế gợi liên tưởng đến điều gì về những người nghĩa sĩ?

Sự giản dị, bình dị về xuất thân và tinh thần yêu nước, chiến đấu.

Họ là những người lính triều đình được trang bị đầy đủ.

Họ thuộc tầng lớp quý tộc, giàu có.

Thể hiện sự sợ hãi, nhút nhát của họ.

"Áo vải" là trang phục giản dị của người nông dân, "cờ đào" là biểu tượng của cuộc khởi nghĩa. Hình ảnh này gợi sự giản dị, bình dị về xuất thân của họ, đồng thời thể hiện tinh thần yêu nước, sẵn sàng đứng dưới lá cờ nghĩa để chiến đấu, dù không có quân phục hay vũ khí chuyên nghiệp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Đoạn văn tế nào trong bài tập trung thể hiện lòng tiếc thương vô hạn của tác giả và nhân dân đối với sự hy sinh của nghĩa sĩ?

Lung khởi

Thích thực

Ai vãn

Kết

Phần "Ai vãn" (than tiếc) là đoạn mà tác giả trực tiếp bày tỏ nỗi đau, sự xót xa, tiếc nuối trước cái chết của nghĩa sĩ. Đoạn này sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh gợi nỗi buồn, sự mất mát.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Nguyễn Đình Chiểu được mệnh danh là "nhà thơ của đạo nghĩa". Điều này được thể hiện như thế nào qua "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc"?

Ông chỉ tập trung phê phán kẻ thù.

Ông chỉ miêu tả chi tiết cuộc sống khổ cực của nhân dân.

Ông chỉ ca ngợi lòng dũng cảm đơn thuần.

Ông đề cao và ca ngợi những người sống và chết vì đạo nghĩa yêu nước, chống ngoại xâm, trung hiếu.

Trong bài văn tế, Nguyễn Đình Chiểu ca ngợi những người nghĩa sĩ đã sống và chết vì đạo nghĩa lớn: đạo làm người khi nước nhà bị xâm lăng, đạo trung với vua (dù nhà vua bạc nhược), đạo hiếu (dù chưa kịp báo hiếu cha mẹ đã hy sinh). Ông đề cao tinh thần 'thà thác mà đặng câu địch khái' (chết vì nghĩa lớn) hơn là 'còn mà chịu chữ đầu Tây' (sống nhục).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Chi tiết nào trong bài văn tế thể hiện rõ nhất sự thiếu thốn vũ khí thô sơ của nghĩa sĩ Cần Giuộc khi chiến đấu?

Cảnh "đạp rào lướt tới".

Các loại vũ khí được nhắc đến như "manh gươm lưỡi dao", "ngọn tầm vông".

Việc họ xuất thân từ nông dân.

Cảnh hy sinh "một manh chiếu trúc, thân bọc vội".

Các chi tiết như "manh gươm lưỡi dao", "ngọn tầm vông" là những vũ khí thô sơ, tự tạo, đối lập hoàn toàn với "tàu thiếc", "súng lớn" của giặc. Điều này làm nổi bật sự chênh lệch về trang bị và tinh thần quả cảm của nghĩa sĩ khi dùng vũ khí thô sơ chống lại vũ khí hiện đại.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Nghệ thuật sử dụng từ ngữ, hình ảnh trong "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" có đặc điểm gì nổi bật?

Ngôn ngữ cổ kính, trang trọng, ít sử dụng từ ngữ dân gian.

Ngôn ngữ khoa trương, cường điệu về sức mạnh của nghĩa sĩ.

Ngôn ngữ bình dị, mộc mạc, đậm chất dân gian Nam Bộ, giàu sức biểu cảm.

Ngôn ngữ sử dụng nhiều điển cố, điển tích khó hiểu.

Bài văn tế sử dụng ngôn ngữ bình dị, mộc mạc, giàu sức gợi cảm, mang đậm màu sắc Nam Bộ. Tác giả vận dụng sáng tạo ca dao, tục ngữ, cách nói dân gian, tạo nên sự gần gũi, chân thực và giàu hình ảnh.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Câu "Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc" thể hiện điều gì về tinh thần của những người nghĩa sĩ?

Họ chỉ chiến đấu khi còn sống.

Họ sợ hãi cái chết.

Họ chỉ làm theo lệnh cấp trên.

Tinh thần chiến đấu bất khuất, hy sinh đến cùng vì sự nghiệp chống giặc.

Câu văn này nhấn mạnh sự quyết tâm chiến đấu đến hơi thở cuối cùng, thậm chí sau khi chết, linh hồn vẫn nguyện theo giúp quân, tiếp tục chiến đấu. Đây là biểu hiện cao nhất của lòng căm thù giặc và ý chí quyết tâm bảo vệ đất nước.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Giá trị hiện thực của bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" được thể hiện ở điểm nào?

Tái hiện chân thực hình ảnh người nông dân Nam Bộ và cuộc chiến đấu chống Pháp.

Chủ yếu miêu tả những sự kiện siêu nhiên, kỳ ảo.

Tập trung vào cuộc sống xa hoa của vua quan triều đình.

Chỉ là sản phẩm của trí tưởng tượng, không dựa trên sự thật lịch sử.

Bài văn tế tái hiện chân thực, sống động hình ảnh người nông dân Nam Bộ, cuộc sống lam lũ của họ trước khi chiến đấu, cảnh chiến đấu khốc liệt và sự hy sinh bi tráng của họ. Tác phẩm phản ánh hiện thực cuộc chiến đấu chống Pháp đầy gian khổ nhưng anh dũng của nhân dân.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Giá trị nhân đạo của tác phẩm "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" được thể hiện ở điểm nào?

Ca ngợi sức mạnh quân sự của triều đình.

Thể hiện lòng cảm thông, xót thương, ngợi ca vẻ đẹp tâm hồn và sự hy sinh của người nghĩa sĩ.

Phê phán một cách gay gắt kẻ thù.

Mô tả chi tiết các nghi lễ cúng tế.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở việc tác giả bày tỏ lòng cảm thông, xót thương sâu sắc đối với số phận bi thương của những người nông dân phải hy sinh vì đất nước, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất cao quý của họ. Tác giả nhìn họ bằng con mắt trân trọng, yêu thương.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Câu "Ôi! Đồng bào ơi! Sống làm chi theo quân tả đạo, quẳng vùa quẳng cày theo tiếng gọi non sông" có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự chán nản, bi quan về tương lai.

Khuyên nhủ mọi người nên ở nhà làm ruộng.

Ca ngợi cuộc sống lao động sản xuất.

Là lời kêu gọi, hiệu triệu quyết tâm chiến đấu, thà chết vinh hơn sống nhục.

Đây là lời kêu gọi, hiệu triệu đầy xúc động. Tác giả đặt câu hỏi tu từ để khẳng định lẽ sống: không thể sống nhục dưới ách giặc, phải vứt bỏ công việc bình thường ("quẳng vùa quẳng cày") để đáp lại lời kêu gọi thiêng liêng của đất nước ("tiếng gọi non sông"), đứng lên chiến đấu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong đoạn miêu tả cảnh kẻ thù và sự chuẩn bị chiến đấu của nghĩa sĩ?

Phép đối (biền ngẫu).

Điệp ngữ.

So sánh.

Nhân hóa.

Tác giả thường sử dụng phép đối (biền ngẫu) rất nhuần nhuyễn để tạo sự cân xứng, nhịp nhàng và làm nổi bật ý. Ví dụ: "súng giặc đất rền" đối "lòng dân trời tỏ", "đốt nhà chạy..."; "quyết liều mình...". Phép đối vừa tạo nhạc điệu, vừa làm rõ sự tương phản giữa hai phe, giữa hoàn cảnh và hành động.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Nguyễn Đình Chiểu viết "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" theo yêu cầu của ai?

Tự nguyện viết sau khi nghe tin.

Theo yêu cầu của Tuần phủ Gia Định Đỗ Quang.

Theo yêu cầu của vua Tự Đức.

Theo yêu cầu của nhân dân địa phương.

Bài văn tế được viết theo yêu cầu của Tuần phủ Gia Định lúc bấy giờ là Đỗ Quang, để tế nghĩa sĩ trận vong tại Cần Giuộc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Trong phần "Kết" của bài văn tế, tác giả gửi gắm thông điệp gì về sự hy sinh của nghĩa sĩ?

Khuyên người sống nên quên đi cái chết.

Mô tả chi tiết nơi an nghỉ của nghĩa sĩ.

Khẳng định sự bất tử của linh hồn và công lao nghĩa sĩ, bày tỏ niềm tin vào sự ghi ơn của hậu thế.

Kêu gọi trả thù cho những người đã khuất.

Phần kết khẳng định sự hy sinh của nghĩa sĩ là bất tử, tên tuổi của họ sẽ mãi được ghi nhớ, công lao của họ lớn lao hơn cả việc sống an nhàn, bình thường. Tác giả thể hiện niềm tin vào sự trường tồn của tinh thần yêu nước và sự ghi ơn của hậu thế.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tại sao Nguyễn Đình Chiểu được coi là "ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc" dù ông bị mù lòa?

Vì ông là người đầu tiên sử dụng chữ Nôm để sáng tác.

Vì ông là người duy nhất viết về nông dân thời đó.

Vì ông có khả năng tiên tri qua thơ văn.

Vì nghị lực vượt qua số phận, dùng văn thơ làm vũ khí chiến đấu, cổ vũ lòng yêu nước và có tầm ảnh hưởng lớn trong thời đại.

Mặc dù bị mù lòa, Nguyễn Đình Chiểu vẫn sáng tác, dạy học và làm thuốc. Ông dùng văn thơ làm vũ khí chiến đấu, cổ vũ tinh thần yêu nước, lên án giặc và triều đình nhu nhược. Ông trở thành biểu tượng của tinh thần bất khuất, nghị lực phi thường và lòng yêu nước cháy bỏng, có ảnh hưởng lớn trong thời đại.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Dựa vào nội dung bài văn tế, nhận xét nào sau đây về thái độ của tác giả đối với triều đình phong kiến là đúng nhất?

Hoàn toàn ca ngợi và ủng hộ mọi hành động của triều đình.

Hoàn toàn phủ nhận và căm ghét triều đình.

Trung thành về nguyên tắc nhưng có sự xót xa, trách móc nhẹ nhàng trước sự bạc nhược của triều đình.

Không có bất kỳ thái độ nào đối với triều đình.

Nguyễn Đình Chiểu là một sĩ phu trung thành với nhà Nguyễn theo quan điểm Nho giáo truyền thống ("sống thờ vua, thác cũng thờ vua"). Tuy nhiên, trước sự bạc nhược, nhu nhược của triều đình trong cuộc chiến chống Pháp, ông không thể không bày tỏ sự xót xa, trách móc nhẹ nhàng (như trong câu "Chi nhọc quan quản dẹp loài man di"), đồng thời ca ngợi hành động tự phát của nhân dân, cho thấy sự ưu tiên của ông dành cho nghĩa lớn của dân tộc hơn là sự trung thành mù quáng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ mang tính khẩu ngữ, địa phương Nam Bộ trong bài văn tế.

Tạo sự gần gũi, chân thực, đậm đà màu sắc địa phương và tăng sức biểu cảm.

Khiến bài văn trở nên khó hiểu đối với độc giả.

Làm giảm giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

Chỉ là thói quen sử dụng ngôn ngữ của tác giả.

Việc sử dụng từ ngữ khẩu ngữ, địa phương Nam Bộ như "cui cút", "phơ phang", "đoạn kình", "bộ hổ"... tạo nên sự gần gũi, chân thực, sống động, phù hợp với đối tượng được tế (người nông dân Nam Bộ) và độc giả (nhân dân Nam Bộ). Nó góp phần khắc họa rõ nét hơn hình ảnh những người con của xứ sở này và làm tăng sức biểu cảm của bài văn.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Tại sao có thể nói "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" là một bức tượng đài bi tráng về người nông dân nghĩa sĩ?

Vì nó được viết bằng đá và đặt ở nơi công cộng.

Vì nó chỉ miêu tả nỗi đau của người nông dân.

Vì nó chỉ ca ngợi chiến thắng vẻ vang.

Vì tác phẩm khắc họa chân dung người nghĩa sĩ vừa anh hùng, dũng cảm (tráng), vừa đáng thương, bi ai (bi), tạo nên hình tượng bất tử.

Bài văn tế đã khắc họa thành công hình ảnh những người nông dân bình dị trở thành anh hùng chiến đấu, hy sinh vì nước. Tác giả không chỉ ca ngợi sự dũng cảm, chiến công của họ (tráng) mà còn bày tỏ nỗi xót thương sâu sắc trước sự hy sinh đầy bi thương của họ (bi). Sự kết hợp "bi" và "tráng" này tạo nên một bức chân dung vừa anh hùng vừa đáng thương, bất tử trong lòng người đọc.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả dành nhiều câu thơ để miêu tả chi tiết cuộc sống bình dị, lam lũ của người nông dân trước khi họ cầm vũ khí.

Để phê phán cuộc sống nghèo khổ của nhân dân.

Để làm nổi bật sự chuyển biến và hành động phi thường của họ khi Tổ quốc lâm nguy, tôn vinh lòng yêu nước tự phát.

Để thể hiện sự tiếc nuối về quá khứ đã qua.

Chỉ đơn thuần là giới thiệu về xuất thân của họ.

Việc miêu tả chi tiết cuộc sống nông dân làm nền tảng để làm nổi bật sự chuyển biến và hành động phi thường sau này. Nó cho thấy cuộc chiến đấu không phải của binh lính chuyên nghiệp mà là của những người dân thường, bị buộc phải cầm vũ khí để bảo vệ cuộc sống, quê hương. Điều này càng tôn vinh lòng yêu nước và sự hy sinh của họ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Đoạn nào trong bài văn tế thể hiện rõ nhất sự căm thù của tác giả đối với giặc ngoại xâm?

Đoạn miêu tả hành động của giặc và quyết tâm trả thù của nghĩa sĩ.

Đoạn miêu tả cuộc sống bình yên trước chiến tranh.

Đoạn than khóc sự hy sinh.

Đoạn kết bài văn tế.

Sự căm thù giặc được thể hiện xuyên suốt, nhưng đặc biệt rõ nét trong đoạn miêu tả hành động tàn bạo của chúng ("đốt nhà chạy...") và khi nói về quyết tâm tiêu diệt giặc của nghĩa sĩ, ngay cả khi đã hy sinh ("muôn kiếp nguyện được trả thù kia").

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" có ý nghĩa lịch sử và văn học như thế nào?

Chỉ có giá trị về mặt lịch sử, không có giá trị văn học.

Chỉ có giá trị về mặt văn học, không phản ánh hiện thực lịch sử.

Là tác phẩm đầu tiên của Nguyễn Đình Chiểu.

Là bức tranh lịch sử chân thực và là áng văn tế kiệt xuất, khắc họa thành công hình tượng người nông dân nghĩa sĩ với vẻ đẹp bi tráng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Về lịch sử, tác phẩm là bức tranh chân thực về những ngày đầu kháng Pháp ở Nam Kỳ, ca ngợi những người anh hùng vô danh. Về văn học, đây là áng văn tế xuất sắc nhất trong văn học Việt Nam trung đại, lần đầu tiên đưa hình tượng người nông dân vào vị trí trung tâm với vẻ đẹp bi tráng, góp phần làm phong phú ngôn ngữ văn học dân tộc.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' của Nguyễn Đình Chiểu được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Triều Nguyễn đang trong giai đoạn thịnh trị, đất nước thái bình.

Phong trào Cần Vương đang bùng nổ mạnh mẽ trên khắp cả nước.

Thực dân Pháp đang mở rộng cuộc xâm lược Nam Kỳ, triều đình nhà Nguyễn bạc nhược.

Đất nước vừa giành được độc lập sau thời kỳ bị đô hộ.

Bài văn tế được Nguyễn Đình Chiểu viết theo yêu cầu của Tuần phủ Gia Định Nguyễn Văn Thành sau trận đánh Cần Giuộc năm 1861, thời điểm thực dân Pháp đang mở rộng xâm lược Nam Kỳ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Thể loại 'Văn tế' có đặc điểm cấu trúc phổ biến nào mà bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' tuân thủ?

Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết.

Mở bài, Thân bài, Kết bài.

Tự sự, Miêu tả, Biểu cảm.

Chiếu, Cáo, Hịch, Tấu.

Văn tế là thể loại văn học thường dùng để đọc khi tế, cúng người chết, có bố cục truyền thống gồm Lung khởi (cảm tưởng khái quát), Thích thực (hồi tưởng công đức), Ai vãn (than tiếc), và Kết (lời mời, nguyện ước).

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Đoạn văn 'Nhớ linh xưa: ... Cúi trông hàng xóm, ngơ ngáo hỏi ai đòi ai bắt?' trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' tập trung khắc họa điều gì về những người nghĩa sĩ trước khi họ tham gia trận đánh?

Tinh thần chiến đấu dũng mãnh, thiện chiến.

Lòng căm thù giặc sâu sắc từ nhỏ.

Sự quen thuộc với công việc quân sự, rèn luyện võ nghệ.

Cuộc sống lao động bình dị, gắn bó với ruộng đồng và sự xa lạ với chiến tranh.

Đoạn này mô tả cuộc sống thường ngày của những người nghĩa sĩ là nông dân chân lấm tay bùn, gắn bó với ruộng đồng, xa lạ với việc binh đao, cho thấy xuất thân bình dị của họ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Sự chuyển biến từ người nông dân sang người nghĩa sĩ được Nguyễn Đình Chiểu miêu tả như thế nào trong bài văn tế?

Diễn ra chậm rãi, có sự chuẩn bị kỹ lưỡng trong nhiều năm.

Diễn ra mau lẹ, đột ngột khi chứng kiến cảnh nước mất nhà tan.

Do sự thúc ép từ triều đình và quan quân.

Chủ yếu là do sự lôi kéo, rủ rê của bạn bè, người thân.

Bài văn tế làm nổi bật sự biến đổi nhanh chóng, đột ngột của những người nông dân khi Tổ quốc lâm nguy. Họ từ bỏ cuộc sống bình thường để cầm vũ khí đứng lên chiến đấu, thể hiện sự thức tỉnh mạnh mẽ về ý thức dân tộc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép đối trong câu 'Súng giặc đất rền; lòng dân trời tỏ.'

Làm nổi bật sự đối lập giữa sức mạnh vật chất của giặc và sức mạnh tinh thần của dân, khẳng định chính nghĩa thuộc về nhân dân.

Nhấn mạnh sự yếu kém, lạc hậu của vũ khí phe ta so với giặc.

Tạo không khí trang nghiêm, bi thương cho bài văn tế.

Mô tả chi tiết diễn biến trận đánh Cần Giuộc.

Phép đối 'Súng giặc đất rền' (lực lượng vật chất, vũ khí hiện đại, âm thanh dữ dội) với 'lòng dân trời tỏ' (sức mạnh tinh thần, ý chí yêu nước, sự minh bạch, chính nghĩa) làm nổi bật sự tương quan lực lượng và khẳng định chính nghĩa, ý chí quật cường của nhân dân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Đoạn nào trong bài văn tế được coi là cảm động và bi tráng nhất, thể hiện sâu sắc nỗi tiếc thương và ngợi ca sự hy sinh của các nghĩa sĩ?

Lung khởi (mở đầu).

Thích thực (hồi tưởng công đức).

Ai vãn (than tiếc).

Kết (lời mời, nguyện ước).

Phần Ai vãn (than tiếc) là đoạn tác giả trực tiếp bày tỏ nỗi xót thương vô hạn trước sự hy sinh của nghĩa sĩ, kết hợp với việc ngợi ca tinh thần bất khuất, lý tưởng cao đẹp của họ, tạo nên âm hưởng bi tráng.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Hình ảnh người nông dân - nghĩa sĩ trong 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' khác biệt với hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại truyền thống ở điểm nào?

Họ chiến đấu vì lý tưởng 'phù vua, diệt giặc'.

Họ là những người nông dân bình thường, lần đầu tiên cầm vũ khí đánh giặc.

Họ có tài thao lược, đánh trận bách chiến bách thắng.

Họ được miêu tả với vẻ ngoài phi thường, sức mạnh vô địch.

Người anh hùng truyền thống thường là vua, tướng, sĩ phu, xuất thân cao quý, có tài năng phi thường. Các nghĩa sĩ Cần Giuộc lại là những người nông dân bình thường, lần đầu cầm vũ khí, chiến đấu bằng lòng yêu nước và dũng khí tự phát.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Từ ngữ, hình ảnh trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' mang đậm màu sắc và hơi thở của vùng miền nào?

Bắc Bộ.

Trung Bộ.

Nam Bộ.

Kết hợp hài hòa ngôn ngữ ba miền.

Nguyễn Đình Chiểu sống và sáng tác chủ yếu ở Nam Bộ. Bài văn tế sử dụng nhiều từ ngữ, cách nói dân dã, mộc mạc, gần gũi với đời sống của người dân Nam Bộ lúc bấy giờ ('cui cút làm ăn', 'bộ hổ', 'đoạn kình', 'chưa quen cung ngựa', 'đã quen ruộng rẫy').

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của câu 'Thà thác mà đặng câu địch khái, về theo tổ phụ vinh; hơn còn mà chịu chữ đầu Tây, ở với man di rất khổ.'

Thể hiện sự do dự, băn khoăn giữa sống và chết.

Khẳng định ý chí kiên quyết thà chết vinh còn hơn sống nhục, giữ trọn khí tiết.

Biểu lộ sự sợ hãi trước cái chết và cuộc sống nô lệ.

Nói lên ước muốn được sống hòa bình dưới ách đô hộ của giặc.

Câu này thể hiện sự lựa chọn dứt khoát, thà chết vinh để giữ trọn khí tiết, được 'vinh' với tổ tiên, hơn là sống nhục, làm nô lệ cho giặc ('chịu chữ đầu Tây', 'ở với man di rất khổ'). Đây là tuyên ngôn về lẽ sống, lẽ chết cao đẹp.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Đoạn 'Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh...' thể hiện điều gì về tinh thần của những người nghĩa sĩ?

Tinh thần chiến đấu bất diệt, vượt qua cả cái chết.

Sự tiếc nuối vì chưa hoàn thành nhiệm vụ khi còn sống.

Ước muốn được đầu thai kiếp khác để tiếp tục chiến đấu.

Niềm tin vào sự giúp đỡ của thần linh trong cuộc chiến.

Câu văn này thể hiện tinh thần chiến đấu bất diệt, vượt qua cả cái chết. Dù thân xác không còn, linh hồn họ vẫn tiếp tục chiến đấu, bảo vệ quê hương, thể hiện lòng căm thù giặc và ý chí trả thù sâu sắc.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Nguyễn Đình Chiểu đã sử dụng những hình ảnh, chi tiết nào để làm nổi bật sự thiếu thốn, thô sơ về vũ khí, trang bị của nghĩa sĩ Cần Giuộc khi ra trận?

Súng, đạn, gươm, giáo hiện đại.

Xe tăng, đại bác.

Cung tên, mác.

Manh áo vải, ngọn đồng, lưỡi dao, cày cuốc.

Bài văn tế miêu tả nghĩa sĩ chiến đấu bằng những vật dụng lao động hàng ngày như 'manh áo vải', 'ngọn đồng', 'lưỡi dao', 'cày cuốc'. Những chi tiết này đối lập hoàn toàn với 'tàu đồng', 'súng nổ' của giặc, làm nổi bật sự thiếu thốn của ta.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG nhất về giá trị hiện thực của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Bài văn tế chỉ mang giá trị ca ngợi, không phản ánh hiện thực lịch sử.

Bài văn tế tập trung miêu tả cuộc sống xa hoa của tầng lớp quan lại.

Bài văn tế khắc họa chân thực cuộc sống, sự chuyển biến và chiến đấu của người nông dân trong buổi đầu chống Pháp.

Bài văn tế chỉ có giá trị giáo huấn về đạo đức Nho giáo.

Bài văn tế không chỉ ngợi ca mà còn khắc họa chân thực cuộc sống, tâm lý, hành động chiến đấu và sự hy sinh của những người nông dân Nam Bộ trong buổi đầu chống Pháp, phản ánh một giai đoạn đau thương nhưng anh dũng của lịch sử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Âm hưởng chủ đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' là gì?

Hào hùng, phấn khởi.

Bi tráng.

Lãng mạn, bay bổng.

Hài hước, châm biếm.

Bài văn tế kết hợp nỗi đau thương, xót xa trước sự hy sinh (bi) với tinh thần ngợi ca, tự hào về khí phách anh hùng, bất khuất của nghĩa sĩ (tráng), tạo nên âm hưởng bi tráng đặc sắc.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Phân tích vai trò của điệp ngữ 'Nào đợi...' và 'chẳng thèm...' trong đoạn tả sự ra trận của nghĩa sĩ.

Nhấn mạnh sự tự giác, chủ động, không chờ đợi mệnh lệnh khi ra trận của nghĩa sĩ.

Thể hiện sự do dự, lưỡng lự của nghĩa sĩ trước khi chiến đấu.

Làm nổi bật sự yếu kém, thiếu kỷ luật của đội quân nông dân.

Miêu tả sự hỗn loạn, không có tổ chức của trận đánh.

Các điệp ngữ này nhấn mạnh sự tự giác, chủ động, không hề do dự hay chờ đợi mệnh lệnh mà lập tức đứng lên chiến đấu khi Tổ quốc lâm nguy, thể hiện tinh thần yêu nước mạnh mẽ, thôi thúc từ bên trong.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Chi tiết 'áo vải cờ đào' khi tả nghĩa sĩ xông trận có ý nghĩa gì?

Thể hiện sự giàu có, sung túc của nghĩa sĩ.

Mô tả quân phục chính quy của quân đội triều đình.

Khắc họa vẻ ngoài giản dị, mộc mạc của người nông dân ra trận.

Biểu tượng cho sự đầu hàng, quy phục giặc.

'Áo vải' chỉ trang phục bình dị của người nông dân, đối lập với quân phục của lính triều đình hay giặc. 'Cờ đào' là lá cờ của nghĩa quân, thể hiện tinh thần chiến đấu tự phát, không thuộc quân đội chính quy. Chi tiết này khắc họa rõ nét xuất thân và tính chất của đội quân nghĩa sĩ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Nguyễn Đình Chiểu đã sử dụng những động từ mạnh nào để miêu tả hành động chiến đấu của nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Đạp, lướt, xông, đâm, chém.

Đi, đứng, nhìn, nghe.

Chờ đợi, né tránh, lẩn trốn.

Quan sát, thăm dò, rút lui.

Các động từ như 'đạp', 'lướt', 'xông', 'đâm', 'chém', 'quyết đánh', 'đoạn kình', 'bộ hổ' được sử dụng dày đặc, thể hiện sự quyết liệt, mạnh mẽ, dũng cảm của nghĩa sĩ trong trận chiến không cân sức.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Câu 'Một chắc sa trường rằng chữ hạnh, nào hay da ngựa bọc thây' có ý nghĩa gì trong việc thể hiện quan niệm về cái chết của nghĩa sĩ?

Biểu lộ sự sợ hãi, né tránh cái chết.

Thể hiện sự bất ngờ, không lường trước cái chết.

Nói lên sự tiếc nuối về cuộc sống chưa trọn vẹn.

Khẳng định cái chết trên chiến trường vì nghĩa lớn là vinh quang, đáng tự hào.

Câu này thể hiện quan niệm xem cái chết trên chiến trường vì nghĩa lớn là một điều 'hạnh' (may mắn, vinh dự). Hình ảnh 'da ngựa bọc thây' là cách nói ước lệ chỉ cái chết của người tráng sĩ nơi trận mạc, được coi là cái chết cao cả, đáng tự hào.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Nguyễn Đình Chiểu đã sử dụng biện pháp nghệ thuật chủ yếu nào để làm nổi bật sự tương phản giữa cuộc sống lao động bình dị và cuộc chiến đấu anh dũng của nghĩa sĩ?

So sánh.

Đối lập (tương phản).

Ẩn dụ.

Liệt kê.

Tác giả sử dụng phép đối lập mạnh mẽ giữa hình ảnh người nông dân 'chưa quen cung ngựa', 'đã quen ruộng rẫy' với hình ảnh người nghĩa sĩ 'đạp rào lướt tới', 'quyết đánh', 'đoạn kình', 'bộ hổ', làm nổi bật sự chuyển biến phi thường và khí phách anh hùng của họ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Vì sao bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' được xem là 'một tượng đài bất hủ' về người nông dân Nam Bộ khởi nghĩa?

Bài văn tế lần đầu tiên khắc họa thành công hình tượng người nông dân thành người anh hùng với vẻ đẹp bi tráng.

Bài văn tế có số lượng câu chữ đồ sộ, quy mô lớn.

Bài văn tế sử dụng ngôn ngữ bác học, uyên bác.

Bài văn tế chỉ đơn thuần ghi lại các sự kiện lịch sử.

Bài văn tế lần đầu tiên đưa hình tượng người nông dân - những người bình dị, xuất thân từ lao động - lên vị trí trung tâm, khắc họa họ như những anh hùng yêu nước, chiến đấu và hy sinh oanh liệt, tạo nên một bức tượng đài nghệ thuật độc đáo, có giá trị sử thi.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Phân tích tâm trạng chủ đạo của Nguyễn Đình Chiểu khi viết bài văn tế này.

Buồn bã, tuyệt vọng trước thời cuộc.

Giận dữ, căm phẫn tột độ.

Xót thương, tiếc nuối nhưng đầy tự hào và ngợi ca.

Bình thản, khách quan khi ghi lại sự kiện.

Tâm trạng của Nguyễn Đình Chiểu là sự kết hợp sâu sắc giữa nỗi xót thương, tiếc nuối cho sự hy sinh của nghĩa sĩ và niềm tự hào, ngợi ca tinh thần yêu nước, khí phách anh hùng của họ. Đó là tâm trạng của một sĩ phu yêu nước chứng kiến cảnh đất nước bị xâm lăng và sự quật cường của nhân dân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Câu 'Đoạn kình chẳng kém tay ngọn đồng, bộ hổ thêm cừu giọng hò hét.' miêu tả điều gì về nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Họ là những người yếu đuối, sợ hãi khi ra trận.

Họ chiến đấu vô cùng dũng mãnh, quyết liệt dù vũ khí thô sơ.

Họ chỉ dựa vào sức mạnh cơ bắp, không có chiến thuật.

Họ nhanh chóng bị đánh bại bởi vũ khí hiện đại của giặc.

Câu này miêu tả hành động chiến đấu dũng mãnh, quyết liệt của nghĩa sĩ. 'Đoạn kình' (chém cá kình - ẩn dụ cho việc đánh giặc mạnh mẽ), 'bộ hổ' (bắt hổ - ẩn dụ cho sự dũng cảm, sức mạnh) kết hợp với 'tay ngọn đồng', 'giọng hò hét' cho thấy sự quả cảm, khí thế áp đảo của họ dù vũ khí thô sơ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Chi tiết nào trong bài văn tế thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa vũ khí thô sơ của nghĩa sĩ và vũ khí hiện đại của giặc?

'Manh áo vải, ngọn đồng' đối lập với 'tàu đồng, súng nổ'.

'Ruộng rẫy, cày cuốc' đối lập với 'trường nhung, cung ngựa'.

'Lòng dân trời tỏ' đối lập với 'súng giặc đất rền'.

'Sống đánh giặc' đối lập với 'thác cũng đánh giặc'.

Sự đối lập được thể hiện rõ qua việc liệt kê vũ khí của hai bên: nghĩa sĩ dùng 'manh áo vải', 'ngọn đồng', 'lưỡi dao', 'cày cuốc'; còn giặc có 'tàu đồng', 'súng nổ'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Nghệ thuật sử dụng từ láy trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' có tác dụng gì?

Tạo nhịp điệu nhanh, mạnh cho bài văn.

Làm cho ngôn ngữ trở nên trang trọng, cổ kính.

Góp phần khắc họa chân thực, sinh động hình ảnh, tâm trạng của nghĩa sĩ.

Chỉ mang tính chất trang trí ngôn ngữ, không có nhiều ý nghĩa.

Các từ láy như 'cui cút', 'ngơ ngáo' được sử dụng hiệu quả để gợi tả chân thực, sinh động cuộc sống, tâm trạng của người nông dân trước khi ra trận, tăng tính biểu cảm và hình tượng cho câu văn.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Lời văn 'Ôi!...' ở đầu phần Ai vãn thể hiện cảm xúc gì của tác giả?

Nỗi đau xót, tiếc thương vô hạn.

Niềm vui sướng, tự hào.

Sự ngạc nhiên, bất ngờ.

Thái độ thờ ơ, lạnh nhạt.

Tiếng than 'Ôi!' mở đầu phần Ai vãn là lời biểu lộ trực tiếp, mạnh mẽ nỗi đau xót, tiếc thương vô hạn của tác giả trước sự hy sinh của các nghĩa sĩ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Đình Chiểu dành nhiều đoạn để miêu tả chi tiết cuộc sống thường ngày của nghĩa sĩ trước khi ra trận.

Để bài văn tế có độ dài phù hợp với yêu cầu.

Làm nổi bật sự hy sinh lớn lao của nghĩa sĩ và khẳng định họ là những người dân thường yêu nước.

Thể hiện sự coi thường đối với cuộc sống lao động.

Nhằm phê phán sự lười biếng, chậm chạp của người nông dân.

Việc miêu tả tỉ mỉ cuộc sống lao động bình dị trước chiến tranh giúp làm nổi bật sự hy sinh lớn lao của nghĩa sĩ (từ bỏ cuộc sống yên bình để chiến đấu), đồng thời khẳng định họ chính là những người dân thường, không phải lính chuyên nghiệp hay quan lại, từ đó tăng thêm giá trị ngợi ca sự anh dũng tự phát của nhân dân.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Đoạn kết bài văn tế (phần Kết) có vai trò gì?

Tổng kết lại diễn biến trận đánh.

Liệt kê danh sách những người đã hy sinh.

Đưa ra lời kêu gọi toàn dân đứng lên chống Pháp.

Khẳng định ý nghĩa sự hy sinh, bày tỏ lòng tiếc thương và lời nhắn gửi tới linh hồn nghĩa sĩ.

Phần Kết của văn tế thường là lời mời, lời nhắn gửi tới linh hồn người chết, đồng thời khẳng định lại ý nghĩa sự hy sinh, thể hiện lòng tiếc thương và sự ghi nhớ công lao của người sống đối với người đã khuất.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Trong bài văn tế, thái độ của Nguyễn Đình Chiểu đối với triều đình nhà Nguyễn được thể hiện như thế nào?

Ca ngợi sự lãnh đạo sáng suốt của triều đình.

Bộc lộ sự bất mãn, phê phán gián tiếp sự bạc nhược, không hành động của triều đình.

Hoàn toàn không đề cập đến vai trò của triều đình.

Kêu gọi triều đình đàm phán, giảng hòa với giặc.

Dù không trực tiếp phê phán gay gắt, nhưng qua việc ngợi ca những người dân tự phát đứng lên chiến đấu bằng vũ khí thô sơ, đối lập với sự bạc nhược, không hành động của triều đình (được ngầm hiểu qua bối cảnh lịch sử và việc nghĩa sĩ 'nào đợi ai đòi ai bắt'), tác giả đã bộc lộ thái độ bất mãn, phê phán gián tiếp sự yếu kém của triều đình.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'đồ sộ' khi tả 'hàng Tổng Trấn' và 'lính tàu' của giặc.

Nhấn mạnh sự lớn mạnh, vũ khí hiện đại, lực lượng đông đảo của kẻ thù, làm nổi bật sự dũng cảm của nghĩa sĩ.

Thể hiện sự sợ hãi của tác giả trước sức mạnh của quân Pháp.

Ca ngợi sự giàu có, hùng mạnh của triều đình.

Mô tả khung cảnh thiên nhiên rộng lớn nơi diễn ra trận đánh.

Từ 'đồ sộ' nhấn mạnh sự lớn mạnh, vũ khí hiện đại, lực lượng đông đảo của quân Pháp và quân triều đình (phe đối lập với nghĩa sĩ). Việc miêu tả sự hùng mạnh của kẻ thù càng làm nổi bật sự dũng cảm, hy sinh của nghĩa sĩ khi đối đầu với một lực lượng vượt trội về mọi mặt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Những câu văn miêu tả cảnh nghĩa sĩ xông trận như 'Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh...' thể hiện điều gì về lối đánh của họ?

Lối đánh có tổ chức, kỷ luật cao.

Lối đánh dựa vào chiến thuật phức tạp, bí mật.

Lối đánh tự phát, dũng mãnh, bất ngờ, làm kẻ thù khiếp sợ.

Lối đánh phòng thủ, cố thủ trong đồn.

Những câu văn này miêu tả lối đánh tự phát, không theo đội hình, chiến thuật bài bản của nghĩa sĩ. Họ chiến đấu bằng lòng căm thù và dũng khí, tạo nên sự hỗn loạn nhưng đầy hiệu quả, làm cho kẻ thù bất ngờ, khiếp sợ ('hồn kinh', 'vỡ mật').

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Giá trị nhân đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' được thể hiện rõ nhất ở điểm nào?

Phê phán tội ác của kẻ thù.

Ca ngợi tinh thần bất khuất của dân tộc.

Ghi lại các sự kiện lịch sử một cách khách quan.

Bày tỏ lòng xót thương sâu sắc trước sự hy sinh của những người nghĩa sĩ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở việc tác giả bày tỏ lòng xót thương sâu sắc trước sự hy sinh đầy bi tráng của những người dân lao động bình thường vì nghĩa lớn. Bài văn tế là tiếng khóc chân thành cho số phận bi thương của những người con đất Việt trong hoàn cảnh đất nước bị xâm lăng.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đoạn mở đầu bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc với tiếng than "Hỡi ôi!" và những câu văn biền ngẫu dài, nhịp điệu dồn dập có tác dụng chủ yếu gì?

Giới thiệu hoàn cảnh xuất thân của các nghĩa sĩ một cách chi tiết.

Liệt kê các chiến công cụ thể của nghĩa sĩ trong trận đánh Cần Giuộc.

Nêu bật sự khác biệt giữa cuộc sống trước và sau khi giặc đến của nhân dân.

Tạo âm hưởng bi tráng, gợi bối cảnh thời đại đầy biến động và nỗi đau mất nước chung.

Phần Lung khởi mở đầu bằng tiếng than "Hỡi ôi!" và nhịp điệu dồn dập, không chỉ bày tỏ sự thương xót mà còn gợi lên bối cảnh lịch sử căng thẳng, đau thương của đất nước trước họa ngoại xâm, tạo âm hưởng bi tráng cho toàn bài.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Phân tích cụm từ "súng giặc đất rền; lòng dân trời tỏ" trong phần mở đầu. Cụm từ này sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và hiệu quả biểu đạt của nó là gì?

Ẩn dụ, thể hiện sức mạnh quân sự vượt trội của giặc.

Hoán dụ, nói lên sự đoàn kết chặt chẽ giữa quân và dân.

Đối, khắc họa sự đối lập gay gắt giữa sức mạnh vật chất của giặc và sức mạnh tinh thần của nhân dân.

Liệt kê, mô tả đầy đủ các yếu tố tham gia vào cuộc chiến.

Cụm từ sử dụng phép đối giữa 'súng giặc' và 'lòng dân', 'đất rền' và 'trời tỏ'. Sự đối lập này làm nổi bật sự đối đầu giữa vũ khí hiện đại, tàn bạo của giặc với ý chí, tinh thần yêu nước quật cường, được cả trời đất chứng giám của nhân dân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Đoạn văn miêu tả cuộc sống của nghĩa sĩ trước khi giặc đến thường tập trung vào những hoạt động nào? Ý nghĩa của việc khắc họa cuộc sống này là gì?

Lao động sản xuất nông nghiệp; làm nổi bật sự chuyển biến từ nông dân sang chiến sĩ và tinh thần yêu nước tự nguyện.

Huấn luyện quân sự; cho thấy họ đã chuẩn bị kỹ lưỡng cho cuộc chiến.

Hoạt động buôn bán nhỏ; phản ánh đời sống kinh tế khó khăn buộc họ phải chiến đấu.

Tham gia các hoạt động làng xã; chứng tỏ họ là những người có vị thế trong cộng đồng.

Đoạn văn tập trung vào cuộc sống lao động chân chất, gắn bó với ruộng đồng ('cui cút làm ăn', 'chưa quen cung ngựa', 'chỉ biết ruộng trâu'). Việc miêu tả này làm nổi bật sự tương phản với hành động chiến đấu sau này, nhấn mạnh tinh thần yêu nước tự phát, mạnh mẽ của họ - những người bình thường bỗng chốc thành anh hùng.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Phân tích sự đối lập giữa hình ảnh người nông dân "chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung" với hành động chiến đấu "đâm ngang, chém ngược" khi giặc đến. Sự đối lập này thể hiện điều gì ở các nghĩa sĩ?

Họ là những chiến binh bẩm sinh, có tố chất quân sự từ nhỏ.

Lòng yêu nước, căm thù giặc đã biến những người nông dân chất phác thành những chiến sĩ kiên cường, dũng cảm phi thường.

Họ được huấn luyện bí mật trước đó nên có kỹ năng chiến đấu.

Sự liều lĩnh do thiếu hiểu biết về chiến trận đã dẫn đến hành động bộc phát.

Sự đối lập này làm nổi bật sự lột xác phi thường của những người nông dân bình thường. Từ chỗ xa lạ với việc binh đao, họ bỗng trở thành những chiến sĩ dũng mãnh, chiến đấu quyết liệt, cho thấy lòng căm thù giặc và ý chí bảo vệ quê hương mãnh liệt đã biến họ thành những anh hùng bất chấp thiếu thốn vũ khí và kinh nghiệm.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Khi miêu tả tinh thần chiến đấu của nghĩa sĩ, Nguyễn Đình Chiểu sử dụng nhiều động từ mạnh, gợi hành động dứt khoát, quyết liệt (ví dụ: "đâm ngang, chém ngược", "quyết liều chết"). Việc sử dụng dày đặc các động từ này có hiệu quả gì?

Nhấn mạnh sự chủ động, quyết liệt, tinh thần xả thân và khí thế chiến đấu mạnh mẽ của nghĩa sĩ.

Mô tả sự hỗn loạn, thiếu tổ chức trong hàng ngũ nghĩa quân.

Thể hiện sự tuyệt vọng, liều mạng khi đối mặt với kẻ thù mạnh hơn.

Làm nổi bật sự tàn bạo, khát máu của những người tham gia trận đánh.

Việc sử dụng các động từ mạnh, dứt khoát không chỉ khắc họa hành động chiến đấu cụ thể mà còn thể hiện khí thế tấn công chủ động, tinh thần xả thân vì nghĩa, sự quyết tâm cao độ của các nghĩa sĩ, bất chấp hiểm nguy.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Hình ảnh vũ khí của nghĩa sĩ được miêu tả như thế nào trong bài văn tế (ví dụ: "manh áo vải", "ngọn tầm vông", "lưỡi dao phay")? Sự tương phản giữa vũ khí của ta và địch (súng, tàu chiến) nói lên điều gì?

Thể hiện sự lạc hậu, yếu kém của nền công nghiệp quốc gia thời bấy giờ.

Cho thấy họ chỉ chiến đấu một cách tự phát, thiếu sự chuẩn bị.

Nhấn mạnh sự thông minh, sáng tạo của nghĩa sĩ trong việc chế tạo vũ khí.

Làm nổi bật sự chênh lệch về trang bị giữa ta và địch, từ đó tôn vinh lòng dũng cảm và sức mạnh tinh thần của nghĩa sĩ.

Vũ khí của nghĩa sĩ là những vật dụng thô sơ, quen thuộc trong đời sống lao động. Sự tương phản rõ rệt với vũ khí hiện đại của địch ('tàu thiếc', 'súng đồng') làm nổi bật sự chênh lệch về trang bị, từ đó càng tôn vinh lòng dũng cảm, tinh thần quyết tử và sức mạnh phi thường của nghĩa sĩ - những người chiến đấu bằng ý chí và lòng yêu nước chứ không phải bằng vũ khí.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Đoạn văn tả cảnh chiến đấu ("Đoái sông Gianh...") sử dụng những hình ảnh, âm thanh nào để khắc họa sự khốc liệt của trận đánh? Hiệu quả nghệ thuật của đoạn này là gì?

Tập trung vào chiến thuật của nghĩa quân, cho thấy sự mưu trí.

Sử dụng hình ảnh, âm thanh ác liệt, chân thực để tái hiện sự khốc liệt của trận đánh và thể hiện nỗi căm phẫn, xót thương.

Miêu tả chi tiết từng động tác chiến đấu, làm nổi bật kỹ năng của nghĩa sĩ.

Nhấn mạnh sự hoảng sợ, rút lui của quân giặc trước sức tấn công của nghĩa quân.

Đoạn này sử dụng nhiều hình ảnh, âm thanh ác liệt của chiến trận ('tiếng vang như mỡ', 'máu chảy cơm sôi', 'tàu thiếc', 'súng đồng'). Việc miêu tả trực diện và chân thực này không chỉ tái hiện sự tàn khốc mà còn thể hiện sự căm phẫn của tác giả trước tội ác của giặc và sự xót xa cho sự hy sinh của nghĩa sĩ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của câu văn "Thà thác mà đặng câu địch khái, về theo tổ phụ cũng vinh; hơn còn mà chịu chữ đầu Tây, ở với man di rất khổ". Câu này thể hiện quan niệm sống và chết của nghĩa sĩ như thế nào?

Đề cao khí tiết, coi trọng danh dự dân tộc hơn tính mạng cá nhân, khẳng định chết vinh còn hơn sống nhục.

Thể hiện sự tuyệt vọng trước hoàn cảnh, coi cái chết là giải thoát.

Nhấn mạnh sự bất lực của triều đình, buộc nhân dân phải tự chiến đấu.

Phản ánh mong muốn được sống hòa bình, không phải đối mặt với chiến tranh.

Câu văn sử dụng phép đối và thể hiện rõ quan niệm sống cao đẹp, chết vinh còn hơn sống nhục. 'Địch khái' (chống lại kẻ thù) là lẽ sống, 'đầu Tây' (đầu hàng giặc) là điều sỉ nhục. Họ thà hy sinh để giữ trọn khí tiết, lòng yêu nước, được vinh danh bên tổ tiên còn hơn sống mà làm nô lệ, chịu cảnh khổ nhục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đoạn "Ai vãn" (phần than khóc) là một trong những phần xúc động nhất của bài văn tế. Đoạn này thể hiện những tình cảm chủ yếu nào của tác giả và nhân dân đối với nghĩa sĩ?

Sự tức giận, oán trách triều đình đã không bảo vệ nhân dân.

Niềm vui sướng, tự hào về chiến thắng vang dội của nghĩa quân.

Nỗi xót thương, tiếc nuối sâu sắc cho sự hy sinh của nghĩa sĩ và nỗi đau chung của đất nước.

Sự ngưỡng mộ về tài năng quân sự của người chỉ huy nghĩa quân.

Phần Ai vãn tập trung vào nỗi xót thương sâu sắc cho sự hy sinh của nghĩa sĩ. Tác giả không chỉ than khóc cho số phận cá nhân của họ (mất đi cuộc sống bình dị, người thân đau khổ) mà còn than khóc cho sự nghiệp dang dở, cho nỗi đau chung của đất nước khi mất đi những người con ưu tú. Đây là tiếng khóc bi tráng, không bi lụy.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Nguyễn Đình Chiểu đã sử dụng những hình ảnh, chi tiết nào để miêu tả sự cô đơn, trống vắng của những ngư???i thân ở lại sau sự hy sinh của nghĩa sĩ (ví dụ: "chiếc tàu ván mỏng"). Hiệu quả nghệ thuật của những chi tiết này là gì?

Nhấn mạnh sự nghèo khó của gia đình nghĩa sĩ.

Thể hiện sự thờ ơ, vô cảm của xã hội đối với những người hy sinh.

Mô tả phong tục mai táng truyền thống của người dân Nam Bộ.

Gợi cảm giác chia lìa, mất mát, cô đơn, làm tăng tính hiện thực và chiều sâu xúc động cho nỗi đau người ở lại.

Các chi tiết như "chiếc tàu ván mỏng", "nước sông lấp lánh", "ngọn đèn heo hắt"... là những hình ảnh chân thực, bình dị nhưng gợi cảm giác chia lìa, mất mát, cô đơn, trống vắng. Chúng làm tăng thêm tính hiện thực và chiều sâu xúc động cho nỗi đau của những người ở lại, từ đó làm nổi bật hơn sự hy sinh cao cả của nghĩa sĩ.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Trong bài văn tế, Nguyễn Đình Chiểu khắc họa rõ nét sự bất lực, yếu kém của triều đình phong kiến trước họa xâm lăng. Tác giả thể hiện điều này thông qua cách miêu tả nào?

Trực tiếp chỉ trích tên tuổi các quan lại hèn nhát.

Thông qua việc nhấn mạnh hành động chiến đấu tự phát, không chờ lệnh của nghĩa sĩ, ngầm đối lập với sự chậm trễ, bất lực của triều đình.

Miêu tả cảnh quan quân triều đình bỏ chạy tán loạn trước giặc.

Phê phán hệ thống pháp luật không đủ sức răn đe kẻ phản bội.

Tác giả không trực tiếp phê phán triều đình mà thông qua việc ca ngợi hành động chiến đấu tự phát, không chờ lệnh của nghĩa sĩ ('Nào đợi ai đòi ai bắt', 'chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi'). Điều này ngầm đối lập với sự chậm trễ, bàng quan, thậm chí đầu hàng của triều đình, làm nổi bật sự chủ động và tinh thần trách nhiệm của nhân dân.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "tấm lòng son gửi lại bóng trăng rằm" và "tủi phận bạc trôi theo dòng nước đổ" khi nói về sự hy sinh của nghĩa sĩ. Hai hình ảnh này gợi lên điều gì?

Sự tương phản giữa sự bất diệt của tinh thần yêu nước và sự mong manh, xót xa của thân phận người lính.

Mô tả địa điểm hy sinh cụ thể của nghĩa sĩ.

Thể hiện sự lãng mạn hóa cái chết trong chiến trận.

Nhấn mạnh sự vô danh của những người nông dân hy sinh.

Hai hình ảnh này sử dụng phép đối, gợi lên sự tương phản giữa sự cao cả, bất diệt của 'tấm lòng son' (tinh thần yêu nước, khí phách) gửi lại vũ trụ vĩnh hằng ('bóng trăng rằm') và sự xót xa, tủi hổ cho số phận mong manh, 'phận bạc', trôi nổi của thân xác ('dòng nước đổ'). Chúng làm nổi bật vẻ đẹp bi tráng: thân xác mất đi nhưng tinh thần bất tử.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Đoạn kết bài văn tế ("Hỡi ôi! Các nghĩa sĩ...") mang âm hưởng chủ đạo là gì và khẳng định điều gì về sự hy sinh của nghĩa sĩ?

Thể hiện sự chấp nhận số phận, coi cái chết là lẽ tự nhiên.

Bày tỏ sự tiếc nuối vì nghĩa sĩ không đạt được mục tiêu cuối cùng.

Kêu gọi nhân dân tiếp tục đứng lên chiến đấu trả thù cho nghĩa sĩ.

Khẳng định sự bất tử của tinh thần yêu nước, coi sự hy sinh của nghĩa sĩ là vinh quang, hóa thành anh hùng dân tộc.

Phần kết bài văn tế vẫn giữ âm hưởng bi tráng, nhưng chuyển sang khẳng định ý nghĩa bất tử của sự hy sinh. Tác giả khẳng định nghĩa sĩ đã hóa thành anh hùng dân tộc, tên tuổi và tinh thần của họ sẽ sống mãi với quê hương, đất nước, được nhân dân đời đời ghi nhớ, dù họ không có bia đá hay lăng tẩm như các bậc vương tướng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Vì sao Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được xem là "bức tượng đài bất tử" về người nông dân nghĩa sĩ?

Bài thơ khắc họa thành công hình tượng người nông dân từ cuộc sống lao động đến khi trở thành người anh hùng chiến đấu, hy sinh vì đất nước với vẻ đẹp bi tráng, được tôn vinh bất tử.

Bài thơ là tác phẩm duy nhất viết về người nông dân trong văn học trung đại Việt Nam.

Bài thơ sử dụng ngôn ngữ bác học, trang trọng để ca ngợi các bậc vương tướng.

Bài thơ được khắc trên bia đá tại nơi diễn ra trận Cần Giuộc.

Bài văn tế khắc họa chân thực, sống động và đầy cảm xúc hình tượng người nông dân từ cuộc sống bình dị, lam lũ đến khi trở thành người anh hùng chiến đấu, hy sinh vì đất nước. Tác phẩm tôn vinh họ bằng tất cả sự trân trọng và ngưỡng mộ, biến họ thành biểu tượng cho tinh thần yêu nước, quật cường của nhân dân Nam Bộ nói riêng và dân tộc Việt Nam nói chung, vượt lên trên tầm vóc một bài văn tế thông thường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Ngôn ngữ trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc có những đặc điểm gì nổi bật, góp phần tạo nên sức hấp dẫn và giá trị của tác phẩm?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ bác học, trang trọng phù hợp với thể loại văn tế.

Kết hợp hài hòa ngôn ngữ bác học với ngôn ngữ bình dân, giàu sức gợi cảm, mang đậm sắc thái Nam Bộ.

Chủ yếu sử dụng các từ láy, tượng thanh để miêu tả âm thanh chiến trận.

Sử dụng nhiều từ ngữ cổ, khó hiểu, chỉ dành cho giới trí thức.

Ngôn ngữ bài văn tế là sự kết hợp hài hòa giữa ngôn ngữ bác học (thể văn biền ngẫu, điển tích, điển cố Hán học) và ngôn ngữ bình dân, mộc mạc, giàu sức gợi cảm, đặc biệt là ngôn ngữ Nam Bộ ('chưa quen cung ngựa', 'ngọn tầm vông', 'lưỡi dao phay', 'đâm ngang, chém ngược'). Sự kết hợp này tạo nên một giọng điệu vừa trang trọng, bi tráng vừa chân thực, gần gũi, thể hiện được cả tầm vóc sử thi lẫn tình cảm cá nhân sâu sắc.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Đoạn văn miêu tả sự hy sinh của nghĩa sĩ kết thúc bằng hình ảnh "Một chắc sa trường rằng chữ hạnh, nào hay da ngựa bọc thây; trăm năm âm phủ ấy chữ quy, nào đợi gươm hùm treo một". Phân tích ý nghĩa của hai vế đối này.

Mô tả cảnh nghĩa sĩ bị quân giặc vây hãm trên chiến trường.

Thể hiện sự tiếc nuối vì nghĩa sĩ không được an táng tử tế.

Vận dụng quan niệm về cái chết vinh quang của người tráng sĩ để khẳng định sự hy sinh của nghĩa sĩ là phù hợp với lẽ trời đất và rất đáng tôn vinh.

Nói lên sự bất lực của nghĩa sĩ trước số phận đã được định đoạt.

Hai vế đối này thể hiện quan niệm về cái chết của người tráng sĩ thời xưa ('da ngựa bọc thây' - chết trên chiến trường là vinh quang) và sự khẳng định số phận cuối cùng ('trăm năm âm phủ ấy chữ quy' - quy luật sinh tử). Tác giả vận dụng quan niệm cũ để tôn vinh sự hy sinh của nghĩa sĩ, khẳng định cái chết của họ trên chiến trường là một cái chết vinh quang, phù hợp với lẽ trời đất, không cần những nghi lễ hay biểu tượng quyền lực ('gươm hùm').

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Thể loại văn tế thường có mục đích chính là bày tỏ lòng tiếc thương và ca ngợi công đức người chết. Tuy nhiên, Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc còn vượt ra ngoài mục đích thông thường đó để thể hiện điều gì?

Phê phán gay gắt những người đã bỏ chạy khỏi quê hương.

Kể lại chi tiết diễn biến toàn bộ trận đánh Cần Giuộc.

Đưa ra lời cảnh báo về sự nguy hiểm của chiến tranh.

Thức tỉnh lòng yêu nước, khích lệ tinh thần chiến đấu chống ngoại xâm của toàn dân tộc.

Ngoài việc tiếc thương và ca ngợi, bài văn tế còn mang ý nghĩa thức tỉnh lòng yêu nước, khích lệ tinh thần chiến đấu của nhân dân trong bối cảnh đất nước bị xâm lăng. Nó trở thành một lời hiệu triệu, một bản tuyên ngôn về tinh thần quật cường chống ngoại xâm của người Việt.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Nét đặc sắc nhất về mặt nội dung của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Xây dựng thành công hình tượng người nông dân nghĩa sĩ với vẻ đẹp bi tráng, lần đầu tiên đưa người nông dân trở thành trung tâm của tác phẩm văn học.

Mô tả chân thực cảnh chiến đấu ác liệt giữa ta và địch.

Thể hiện sâu sắc nỗi đau mất mát của người thân nghĩa sĩ.

Phê phán mạnh mẽ thái độ bàng quan của triều đình phong kiến.

Nét đặc sắc nhất về nội dung là bài văn tế đã lần đầu tiên trong lịch sử văn học trung đại Việt Nam xây dựng thành công hình tượng người nông dân - những con người bình dị - trở thành trung tâm của tác phẩm, được khắc họa đầy đủ từ cuộc sống, chiến đấu đến hy sinh với tất cả vẻ đẹp bi tráng và tinh thần yêu nước cao cả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Đình Chiểu sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh gắn liền với đời sống sinh hoạt, lao động của người dân Nam Bộ trong bài văn tế.

Giúp bài văn tế trở nên dễ đọc, dễ hiểu hơn đối với mọi tầng lớp nhân dân.

Làm cho hình tượng nghĩa sĩ trở nên chân thực, gần gũi, sống động và thể hiện sự trân trọng của tác giả đối với người dân lao động.

Nhấn mạnh sự khác biệt văn hóa giữa các vùng miền trên đất nước.

Thể hiện thái độ khinh miệt đối với lối sống của giai cấp phong kiến.

Việc sử dụng ngôn ngữ và hình ảnh bình dị, quen thuộc của người dân Nam Bộ ('ngọn tầm vông', 'lưỡi dao phay', 'áo vải', 'ruộng trâu') làm cho hình tượng nghĩa sĩ trở nên chân thực, gần gũi, sống động. Nó cũng thể hiện sự trân trọng của tác giả đối với cuộc sống và con người lao động, đồng thời làm nổi bật nguồn gốc và bản chất của những người anh hùng này - họ chính là những người dân bình thường của quê hương.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Câu văn "Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh, muôn kiếp nguyện được trả thù kia" thể hiện điều gì về tinh thần của nghĩa sĩ?

Họ tin vào sự tái sinh sau khi chết.

Họ mong muốn được siêu thoát sau khi hy sinh.

Thể hiện tinh thần chiến đấu bất diệt, không khuất phục kẻ thù ngay cả khi đã hy sinh.

Họ oán trách số phận nghiệt ngã đã khiến họ phải chết trận.

Câu này thể hiện tinh thần chiến đấu bất diệt, xuyên suốt cả sự sống và cái chết của nghĩa sĩ. Ngay cả khi đã hy sinh, linh hồn họ vẫn tiếp tục chiến đấu, nguyện trả thù giặc đến muôn đời. Đây là sự khẳng định mạnh mẽ về ý chí quật cường, không bao giờ khuất phục trước kẻ thù.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của cụm từ "danh vang như mỡ" khi nói về sự hy sinh của nghĩa sĩ. Tại sao tác giả lại dùng một hình ảnh bình dị như vậy để nói về danh tiếng?

Cho thấy danh tiếng của nghĩa sĩ chỉ tồn tại trong một thời gian ngắn.

So sánh danh tiếng của nghĩa sĩ với sự giàu có, sung túc.

Thể hiện sự khinh thường đối với danh vọng phù phiếm.

Sử dụng cách nói dân dã, gần gũi để tôn vinh danh tiếng của nghĩa sĩ, làm cho sự vinh danh trở nên chân thực, thấm thía, xuất phát từ đời sống nhân dân.

Cụm từ 'danh vang như mỡ' là một cách nói dân dã, mộc mạc, gợi hình ảnh mùi mỡ sôi tỏa ra xa. Tác giả dùng hình ảnh quen thuộc này để nói về danh tiếng, sự lưu truyền của nghĩa sĩ, cho thấy sự tôn vinh danh tiếng của họ xuất phát từ chính đời sống bình dị, từ tấm lòng của nhân dân, chứ không phải từ những biểu tượng quyền quý, cao sang. Nó làm cho sự vinh danh trở nên gần gũi, chân thực và thấm thía hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc thể hiện rõ tư tưởng nào của Nguyễn Đình Chiểu?

Yêu nước, thương dân, căm thù giặc sâu sắc.

Đề cao tư tưởng ẩn dật, tránh xa thế sự.

Phê phán các hủ tục lạc hậu trong xã hội.

Quan niệm về sự luân hồi, báo ứng trong cuộc sống.

Bài văn tế là minh chứng rõ nét cho tư tưởng yêu nước, thương dân, căm thù giặc sâu sắc của Nguyễn Đình Chiểu. Ông ca ngợi những người dân bình thường đứng lên chiến đấu bảo vệ quê hương, đồng thời thể hiện nỗi đau xót trước cảnh nước mất nhà tan và sự hy sinh của họ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả lặp đi lặp lại cấu trúc câu biền ngẫu trong bài văn tế, đặc biệt ở các đoạn miêu tả cuộc sống trước và khi giặc đến.

Làm cho bài văn tế trở nên khó hiểu, phức tạp.

Tạo sự trang trọng, hùng hồn, nhấn mạnh sự chuyển biến mạnh mẽ của nghĩa sĩ và tạo âm hưởng trùng điệp, khắc sâu ấn tượng.

Chỉ đơn thuần tuân thủ quy tắc của thể loại văn tế.

Thể hiện sự nhàm chán, đơn điệu trong cách diễn đạt của tác giả.

Cấu trúc biền ngẫu với các vế đối, nhịp điệu cân xứng tạo nên sự trang trọng, hùng hồn cho bài văn tế. Việc lặp lại cấu trúc này ở các đoạn đối lập (trước và sau khi giặc đến) nhấn mạnh sự chuyển biến đột ngột, mạnh mẽ trong cuộc đời và hành động của nghĩa sĩ, đồng thời tạo âm hưởng trùng điệp, khắc sâu vào lòng người đọc/nghe về sự hy sinh và khí phách của họ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Vẻ đẹp bi tráng của tác phẩm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được tạo nên từ sự kết hợp của những yếu tố nào?

Kết hợp giữa tinh thần anh hùng, khí phách lẫm liệt của nghĩa sĩ và nỗi đau xót, tiếc thương cho sự hy sinh mất mát của họ trong hoàn cảnh đất nước đau thương.

Chỉ tập trung vào việc ca ngợi chiến công của nghĩa sĩ.

Chỉ đơn thuần miêu tả nỗi đau thương, mất mát của người thân.

Sử dụng các yếu tố hài hước để làm giảm nhẹ không khí đau buồn.

Vẻ đẹp bi tráng được tạo nên từ sự kết hợp giữa tinh thần anh hùng, khí phách lẫm liệt, sự chiến đấu quả cảm của nghĩa sĩ (tráng) với nỗi đau xót, tiếc thương cho sự hy sinh mất mát của họ trong hoàn cảnh đất nước đau thương (bi). Sự kết hợp này thể hiện qua giọng điệu, hình ảnh, ngôn ngữ và cấu trúc bài văn.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Đoạn văn miêu tả cảnh nghĩa sĩ tấn công đồn giặc sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để làm nổi bật sự thiếu thốn vũ khí nhưng giàu khí thế của họ?

Ẩn dụ và hoán dụ.

So sánh và nhân hóa.

Điệp ngữ và nói giảm nói tránh.

Liệt kê và đối lập.

Đoạn này thường sử dụng phép liệt kê và đối lập. Liệt kê vũ khí thô sơ ('manh áo vải', 'ng??n tầm vông', 'lưỡi dao phay') đối lập với vũ khí hiện đại của địch ('súng đồng', 'tàu thiếc'). Đồng thời, liệt kê các hành động tấn công mạnh mẽ ('đâm ngang, chém ngược', 'quyết liều chết') đối lập với sự thiếu kinh nghiệm ban đầu. Sự đối lập này làm nổi bật tinh thần chiến đấu áp đảo bất chấp sự thua kém về vật chất.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Chi tiết "ghét thói mọi như nhà nông ghét cỏ" trong bài văn tế thể hiện điều gì về động cơ chiến đấu của nghĩa sĩ?

Lòng căm thù giặc xuất phát từ bản năng tự vệ, từ sự gắn bó máu thịt với cuộc sống lao động và quê hương.

Họ chiến đấu vì bị triều đình ép buộc.

Họ chiến đấu để giành lấy danh vọng cho bản thân.

Họ chiến đấu vì bị kẻ xấu kích động.

Chi tiết này sử dụng phép so sánh rất đỗi bình dị, quen thuộc với người nông dân. Nó cho thấy lòng căm thù giặc của nghĩa sĩ xuất phát từ bản năng tự vệ, từ sự gắn bó máu thịt với mảnh đất, với cuộc sống lao động của mình. Kẻ thù bị coi như 'cỏ' - thứ gây hại cho mùa màng, cần phải diệt trừ tận gốc. Động cơ chiến đấu của họ rất tự nhiên, gần gũi với lẽ sống hàng ngày.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Tác giả đã sử dụng những biện pháp tu từ nào để miêu tả sự hy sinh oanh liệt của nghĩa sĩ trên chiến trường?

Nhân hóa và ẩn dụ.

So sánh và nói quá.

Đối lập, liệt kê, ngôn ngữ giàu cảm xúc.

Hoán dụ và điệp âm.

Trong đoạn miêu tả sự hy sinh, tác giả sử dụng nhiều biện pháp như đối lập ('sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc', 'thà thác... hơn còn...'), liệt kê các hình ảnh gợi cái chết bi tráng ('da ngựa bọc thây', 'trôi theo dòng nước đổ'), và ngôn ngữ giàu cảm xúc để làm nổi bật sự oanh liệt, bất khuất của họ ngay cả trong cái chết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất khi nói về giá trị hiện thực của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Phản ánh chi tiết đời sống sinh hoạt của người dân Nam Bộ thế kỷ XIX.

Phản ánh chân thực bối cảnh lịch sử đất nước bị xâm lăng, cuộc sống, tinh thần chiến đấu và sự hy sinh của người nông dân nghĩa sĩ.

Miêu tả cụ thể các chính sách cai trị của triều đình nhà Nguyễn.

Khắc họa rõ nét phong tục, tập quán tang lễ của người Việt xưa.

Bài văn tế có giá trị hiện thực sâu sắc vì nó phản ánh chân thực bối cảnh lịch sử đất nước bị xâm lăng, cuộc sống và sự chuyển biến của người nông dân trước họa ngoại xâm, tinh thần chiến đấu quả cảm của họ, và cả sự bất lực của triều đình, nỗi đau chung của dân tộc.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc không chỉ là một tác phẩm văn học mà còn được xem là một tài liệu quý về lịch sử. Điều này là do đâu?

Bài văn tế ghi lại một cách chân thực, sống động và giàu cảm xúc về một sự kiện lịch sử có thật (trận Cần Giuộc) và tinh thần chiến đấu của nhân dân, cung cấp góc nhìn từ phía người dân mà sử sách chính thống có thể thiếu.

Bài văn tế được viết bởi một nhân chứng trực tiếp tham gia trận đánh.

Bài văn tế chứa đựng nhiều thông tin về chiến thuật quân sự của nghĩa quân.

Bài văn tế liệt kê đầy đủ tên tuổi của tất cả nghĩa sĩ đã hy sinh.

Bài văn tế cung cấp cái nhìn chân thực, sống động từ góc độ của nhân dân về một sự kiện lịch sử quan trọng (trận Cần Giuộc). Nó ghi lại không khí thời đại, tinh thần yêu nước của người dân, thái độ của họ đối với giặc và triều đình, những điều mà các tài liệu lịch sử chính thống có thể không thể hiện đầy đủ hoặc không có được chiều sâu cảm xúc. Do đó, nó là một nguồn bổ sung quý giá cho việc nghiên cứu lịch sử.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa hình tượng người anh hùng trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc so với hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại trước đó (thường là vua, tướng, sĩ phu tài ba)?

Người anh hùng trong VTTNSCG là người có tài năng quân sự vượt trội.

Người anh hùng trong VTTNSCG là người xuất thân từ tầng lớp quý tộc.

Người anh hùng trong VTTNSCG chiến đấu vì danh lợi cá nhân.

Người anh hùng trong VTTNSCG là người nông dân bình thường, xuất thân từ tầng lớp lao động, chiến đấu và hy sinh vì lòng yêu nước tự phát.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Điểm khác biệt cốt lõi là Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc xây dựng hình tượng người anh hùng từ tầng lớp nhân dân lao động bình thường (người nông dân), chứ không phải là các bậc vua, tướng, sĩ phu như truyền thống. Tác phẩm tôn vinh tinh thần yêu nước, sự quả cảm và hy sinh của những người dân áo vải, cho thấy chủ nghĩa anh hùng không chỉ tồn tại ở tầng lớp trên mà ở ngay trong lòng dân.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đoạn mở đầu (Lung khởi) của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, với tiếng than 'Hỡi ôi!', thể hiện cảm xúc và tình cảm chủ đạo nào của tác giả đối với sự kiện và các nghĩa sĩ?

Sự ngưỡng mộ tuyệt đối trước tinh thần bất khuất.

Niềm tự hào về chiến công vang dội.

Sự căm phẫn đối với kẻ thù xâm lược.

Nỗi đau xót, tiếc thương vô hạn trước sự hy sinh bi tráng.

Phần Lung khởi mở đầu bài văn tế thường thể hiện cảm xúc khái quát, ở đây là nỗi đau xót, tiếc thương sâu sắc trước sự hy sinh bi tráng của các nghĩa sĩ, đồng thời là tiếng lòng của cả dân tộc trước cảnh mất nước.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Phân tích cách tác giả sử dụng hình ảnh 'áo vải', 'ngọn tầm vông', 'lưỡi dao phay' trong phần 'Thích thực' để làm nổi bật đặc điểm xuất thân và vũ khí của những người nghĩa sĩ.

Nhấn mạnh xuất thân bình dị, là những người nông dân tự nguyện cầm vũ khí thô sơ chống giặc.

Thể hiện sự yếu kém, thiếu chuẩn bị của nghĩa quân trước kẻ thù.

Miêu tả chi tiết về trang bị quân sự của đội nghĩa binh.

Ngụ ý sự phản kháng manh mún, thiếu tổ chức.

Các hình ảnh này là những vật dụng, trang phục, vũ khí thô sơ, quen thuộc với đời sống lao động của người nông dân. Tác giả dùng chúng để nhấn mạnh xuất thân bình dị, không phải lính chuyên nghiệp, nhưng lại dùng chính những thứ đó để chiến đấu, qua đó làm nổi bật tinh thần tự nguyện, lòng yêu nước và sự dũng cảm.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Đoạn văn 'Thích thực' trong bài văn tế tập trung khắc họa điều gì về cuộc đời và hành động của các nghĩa sĩ?

Mô tả chi tiết diễn biến trận đánh tại Cần Giuộc.

Diễn tả nỗi đau khổ, mất mát của người thân nghĩa sĩ.

Hồi tưởng về cuộc sống lao động bình dị và sự vùng dậy chiến đấu của họ.

Khen ngợi tài thao lược của các thủ lĩnh nghĩa quân.

Phần Thích thực (hay Minh đức) trong văn tế là phần hồi tưởng, kể lại công đức, sự nghiệp của người chết. Trong bài này, tác giả tập trung miêu tả cuộc sống lao động bình dị trước khi giặc đến, sự chuyển biến tâm thế và hành động dũng cảm khi đất nước lâm nguy.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất khi nói về sự khác biệt giữa hình tượng người nghĩa sĩ Cần Giuộc trong bài văn tế và hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại trước đó?

Người nghĩa sĩ Cần Giuộc được khắc họa với nhiều chi tiết thần kỳ hơn.

Người nghĩa sĩ Cần Giuộc có xuất thân bình dân (nông dân), không phải tầng lớp quý tộc hay sĩ phu có học.

Người nghĩa sĩ Cần Giuộc chiến đấu vì vua, còn anh hùng trước đó chiến đấu vì dân.

Người nghĩa sĩ Cần Giuộc chỉ được miêu tả qua cái chết bi tráng.

Các anh hùng trong văn học trung đại thường là vua chúa, tướng lĩnh, sĩ phu có học thức. Nghĩa sĩ Cần Giuộc lại là những người nông dân áo vải, xuất thân bình thường, lần đầu cầm vũ khí. Đây là điểm mới mẻ, mang tính hiện thực và dân chủ trong ngòi bút Nguyễn Đình Chiểu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Câu văn 'Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình; Chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ' thể hiện điều gì về tinh thần chiến đấu của nghĩa sĩ?

Tinh thần tự nguyện, chủ động, quyết tâm chiến đấu vì nước nhà.

Sự liều lĩnh, thiếu suy nghĩ trước kẻ thù mạnh hơn.

Nỗi sợ hãi, muốn bỏ trốn nhưng bị ép buộc phải chiến đấu.

Sự chờ đợi hiệu lệnh từ triều đình trước khi hành động.

Câu văn sử dụng các cụm từ phủ định ('nào đợi', 'chẳng thèm trốn') và khẳng định quyết tâm ('xin ra sức', 'dốc ra tay') để làm nổi bật tinh thần tự nguyện, chủ động, lòng căm thù giặc sâu sắc và ý chí quyết chiến quyết thắng của người nghĩa sĩ, không cần ai thúc giục hay ép buộc.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Trong phần 'Ai vãn', tác giả tập trung thể hiện cảm xúc gì đối với sự hy sinh của các nghĩa sĩ?

Sự hả hê vì kẻ thù bị tổn thất nặng nề.

Sự bình thản chấp nhận số phận.

Lòng biết ơn suông, không có cảm xúc sâu sắc.

Nỗi xót thương, đau đớn trước sự hy sinh và những mất mát riêng tư của họ.

Phần Ai vãn là phần than khóc, bày tỏ nỗi tiếc thương. Tác giả thể hiện nỗi xót xa, đau đớn trước cái chết của các nghĩa sĩ, đặc biệt là những mất mát, dang dở trong cuộc sống riêng của họ (vợ, con, cha mẹ...). Đây là những tiếng khóc bi tráng, không bi lụy.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'da ngựa bọc thây' trong câu 'Một chắc sa trường rằng chữ hạnh, nào hay da ngựa bọc thây' khi nói về cái chết của người nghĩa sĩ.

Miêu tả sự tàn khốc, thê lương của chiến trường.

Ca ngợi cái chết vẻ vang, lẫm liệt của người tráng sĩ trên chiến trường.

Thể hiện sự bất ngờ, không chuẩn bị cho cái chết của nghĩa sĩ.

Ám chỉ việc nghĩa sĩ bị bỏ mặc, không được mai táng cẩn thận.

'Da ngựa bọc thây' là cách nói ước lệ trong văn học cổ, chỉ cái chết trên chiến trường. Tác giả sử dụng hình ảnh này để diễn tả cái chết của nghĩa sĩ là cái chết của người tráng sĩ, vẻ vang, mang ý nghĩa lẫm liệt, cao cả, không phải cái chết vô danh, tầm thường.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Câu 'Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh, muôn kiếp nguyện được trả thù kia' trong phần 'Kết' thể hiện quan niệm gì về sự hy sinh của người nghĩa sĩ?

Tinh thần chiến đấu bất tử, ý chí chống giặc đến cùng ngay cả sau khi hy sinh.

Quan niệm mê tín về việc linh hồn người chết có thể can thiệp vào cuộc sống.

Sự nuối tiếc vì chưa hoàn thành nhiệm vụ khi còn sống.

Lời kêu gọi trả thù cho người đã khuất.

Câu văn này thể hiện tinh thần chiến đấu bất tử, vượt qua cái chết. Dù đã hy sinh thân xác, linh hồn của họ vẫn tiếp tục chiến đấu, phù hộ cho nghĩa quân. Điều này làm nổi bật ý chí chống giặc đến cùng và sự bất tử của tinh thần yêu nước.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Nghệ thuật nổi bật nhất được Nguyễn Đình Chiểu sử dụng để khắc họa hình tượng người nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Sử dụng nhiều yếu tố kỳ ảo, thần thoại.

Tập trung vào việc kể lại chiến công một cách khách quan.

Khắc họa thành công hình tượng người nông dân - nghĩa sĩ với vẻ đẹp bi tráng.

Chỉ miêu tả nỗi đau khổ, bi lụy của nghĩa sĩ và người thân.

Nguyễn Đình Chiểu đã rất thành công trong việc xây dựng hình tượng người nghĩa sĩ từ những chi tiết chân thực, bình dị của đời sống nông dân, kết hợp với việc khắc họa tinh thần anh hùng, bi tráng của họ trên chiến trường. Đây là một tượng đài nghệ thuật về người nông dân lần đầu tiên xuất hiện với vị thế người anh hùng trong văn học trung đại.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Đình Chiểu sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh mộc mạc, dân dã, gần gũi với đời sống Nam Bộ trong bài văn tế.

Làm cho hình ảnh người nghĩa sĩ trở nên chân thực, gần gũi và bình dị hơn.

Thể hiện sự thiếu trau chuốt trong ngôn ngữ của tác giả.

Nhằm mục đích châm biếm, trào phúng.

Chỉ đơn thuần là thói quen sử dụng từ ngữ địa phương.

Việc sử dụng ngôn ngữ bình dị, dân dã, mang đậm sắc thái Nam Bộ không chỉ thể hiện phong cách của tác giả mà còn giúp khắc họa chân thực, gần gũi hình ảnh những người nông dân nghĩa sĩ. Nó tạo nên giọng điệu riêng, sức biểu cảm mạnh mẽ và tính quần chúng cho tác phẩm.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Dòng nào sau đây KHÔNG PHẢI là đặc điểm của thể loại văn tế?

Thường được đọc khi tế, cúng người chết.

Có bố cục truyền thống gồm các phần như Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết.

Nội dung chủ yếu là bày tỏ lòng tiếc thương, ca ngợi công đức người đã khuất.

Là thể loại văn vần có số câu, số chữ, niêm luật chặt chẽ như thơ Đường luật.

Văn tế thường dùng để đọc khi tế, cúng người chết, có hình thức tế - tưởng. Bố cục thường gồm Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết. Nó không phải là thể loại văn vần có kết cấu chặt chẽ theo các khổ, vần, nhịp điệu cố định như thơ Đường luật hay lục bát, mặc dù có thể sử dụng lối biền ngẫu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Bối cảnh lịch sử trực tiếp dẫn đến sự ra đời của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Phong trào Cần Vương chống Pháp cuối thế kỷ 19.

Trận đánh đồn Cần Giuộc (1861) của nghĩa quân nông dân chống thực dân Pháp.

Cuộc khởi nghĩa Yên Thế của Hoàng Hoa Thám.

Phong trào Đông Du của Phan Bội Châu.

Bài văn tế được Nguyễn Đình Chiểu viết theo yêu cầu của tuần phủ Gia Định, để tưởng nhớ các nghĩa sĩ nông dân đã hy sinh trong trận đánh đồn Cần Giuộc vào đêm 14 tháng 12 năm 1861, trong bối cảnh thực dân Pháp đang xâm lược Nam Kỳ.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Phân tích vai trò của phép đối trong việc tạo nên sức gợi cảm và nhấn mạnh ý nghĩa trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Giúp bài văn có âm điệu du dương, êm ái.

Tạo ra sự hài hước, châm biếm.

Làm cho câu văn dài hơn, khó hiểu hơn.

Tạo sự cân xứng, nhịp điệu, nhấn mạnh ý nghĩa, đặc biệt là sự đối lập hoặc tương phản.

Phép đối được sử dụng rộng rãi, đặc biệt là trong lối văn biền ngẫu, để tạo sự cân xứng, nhịp điệu và làm nổi bật ý nghĩa, thường là đối lập hoặc bổ sung. Ví dụ: đối lập giữa cuộc sống bình dị và hành động chiến đấu, giữa vũ khí thô sơ và tinh thần anh hùng, giữa cái chết và sự bất tử.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đoạn văn nào trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc thể hiện rõ nhất sự chuyển biến mạnh mẽ trong tâm thế và hành động của những người nông dân khi giặc đến?

Phần Lung khởi (mở đầu).

Phần Thích thực (hồi tưởng công đức).

Phần Ai vãn (than tiếc).

Phần Kết (nêu ý nghĩa).

Phần 'Thích thực' mô tả cuộc sống trước khi giặc đến ('cui cút làm ăn...', 'chưa biết...', 'chỉ biết...') và sau đó là sự vùng dậy mạnh mẽ, tự nguyện ('Nào đợi ai đòi ai bắt...', 'chẳng thèm trốn...', 'ngọn tầm vông...'). Đây là phần thể hiện rõ nhất sự lột xác từ nông dân thành nghĩa sĩ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Vì sao có thể nói bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là một 'tượng đài nghệ thuật' về người nông dân?

Vì bài văn được khắc trên bia đá để tưởng nhớ.

Vì tác giả sử dụng nhiều từ ngữ khoa trương, cường điệu.

Vì tác phẩm đã khắc họa thành công, đầy đủ và xúc động hình tượng người nông dân - nghĩa sĩ với vẻ đẹp bi tráng.

Vì bài văn rất dài và đồ sộ về dung lượng.

Bài văn tế không chỉ ca ngợi công trạng mà còn khắc họa một cách chân thực, sinh động, đầy cảm xúc về cuộc đời, tâm thế, hành động và sự hy sinh của những người nông dân bình dị. Lần đầu tiên họ xuất hiện trong văn học với tư cách là chủ thể anh hùng, được ca ngợi bằng ngôn ngữ và tình cảm trân trọng nhất, xứng đáng là một tượng đài bất tử.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Đâu là nét đặc sắc trong cách Nguyễn Đình Chiểu miêu tả cuộc chiến đấu của nghĩa sĩ tại Cần Giuộc?

Tập trung miêu tả khí thế chiến đấu, sự đối lập giữa vũ khí ta và địch, và sự hy sinh anh dũng.

Miêu tả chi tiết các chiến thuật quân sự phức tạp.

Nhấn mạnh sự thất bại và yếu kém của nghĩa quân.

Sử dụng nhiều yếu tố hài hước để giảm bớt căng thẳng.

Tác giả không đi sâu vào chiến thuật hay diễn biến trận đánh mà tập trung miêu tả khí thế, tinh thần chiến đấu mãnh liệt, bất chấp hiểm nguy của nghĩa sĩ, sự đối lập giữa vũ khí thô sơ của ta và vũ khí hiện đại của địch ('tàu đồng súng nổ', 'đạn nhỏ', 'đạn lớn'), và sự hy sinh anh dũng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Câu 'Chợ Rẫy Ba Đình ghê tiếng súng, Vũng Gù Sầm Nịch kinh tiếng la' sử dụng biện pháp nghệ thuật gì và có tác dụng gì?

Ẩn dụ và so sánh, thể hiện sự im lặng, vắng vẻ.

Liệt kê và đối, tái hiện không khí chiến sự căng thẳng, ác liệt.

Nhân hóa và hoán dụ, miêu tả vẻ đẹp của cảnh vật.

Điệp ngữ và nói giảm nói tránh, làm nhẹ đi sự khốc liệt.

Câu văn sử dụng phép liệt kê các địa danh gắn liền với các trận đánh và phép đối ('ghê tiếng súng' đối 'kinh tiếng la') để tái hiện không khí chiến sự căng thẳng, ác liệt, tiếng súng tiếng la vang động, thể hiện sự khốc liệt của cuộc chiến và khí thế của nghĩa quân.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Vì sao cái chết của các nghĩa sĩ Cần Giuộc được Nguyễn Đình Chiểu gọi là 'bi tráng'?

Vì họ chết một cách đau đớn và thảm khốc.

Vì họ chết khi chưa kịp lập công lớn.

Vì cái chết ấy vừa đau thương, mất mát (bi) vừa hào hùng, lẫm liệt (tráng) thể hiện tinh thần bất khuất.

Vì họ chết trong sự thờ ơ, lạnh nhạt của triều đình.

Cái chết của họ 'bi' vì nó đau thương, mất mát (mất đi những con người yêu nước, họ hy sinh khi sự nghiệp còn dang dở, để lại nỗi đau cho người ở lại). Nó 'tráng' vì cái chết ấy rất hào hùng, lẫm liệt, thể hiện tinh thần bất khuất, dũng cảm chiến đấu đến hơi thở cuối cùng vì độc lập dân tộc, xứng đáng được ca ngợi.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Phân tích tâm trạng của tác giả khi viết về sự hy sinh của các nghĩa sĩ trong phần 'Ai vãn'.

Đau xót, tiếc thương trước sự hy sinh và những mất mát cá nhân của nghĩa sĩ, nhưng đồng thời tự hào về khí phách của họ.

Chỉ đơn thuần là sự than khóc, bi lụy trước cái chết.

Tức giận, oán trách số phận nghiệt ngã.

Thờ ơ, vô cảm trước sự mất mát.

Trong phần Ai vãn, tác giả bày tỏ nỗi xót xa, tiếc thương sâu sắc trước cái chết của nghĩa sĩ. Nỗi đau ấy không chỉ là sự mất mát chung mà còn là nỗi đau cụ thể khi nghĩ đến những dang dở trong cuộc sống riêng của họ (như câu viết về vợ, con, cha mẹ). Tuy nhiên, đó là nỗi đau đi kèm với sự ngưỡng mộ, tự hào về khí phách và sự hy sinh cao cả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Giá trị hiện thực của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào?

Miêu tả các nhân vật siêu nhiên, có phép thuật.

Khắc họa chân thực cuộc sống, con người và bối cảnh lịch sử của cuộc kháng chiến chống Pháp.

Tập trung vào việc phê phán, tố cáo chế độ phong kiến.

Sử dụng nhiều yếu tố lãng mạn, thoát ly thực tế.

Giá trị hiện thực thể hiện ở việc tác giả khắc họa chân thực, sinh động cuộc sống lao động bình dị của người nông dân Nam Bộ trước khi có giặc, cũng như quá trình họ biến thành nghĩa sĩ và chiến đấu bằng chính những gì mình có. Tác phẩm phản ánh chân thực bối cảnh lịch sử và con người trong cuộc kháng chiến chống Pháp buổi đầu.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Dựa vào cách tác giả miêu tả quá trình từ nông dân thành nghĩa sĩ, em hãy nhận xét về tiềm năng và tinh thần yêu nước của quần chúng nhân dân lao động khi đất nước lâm nguy.

Họ chỉ chiến đấu khi có sự chỉ huy của triều đình.

Họ chiến đấu một cách bị động, do bị ép buộc.

Họ thiếu tinh thần yêu nước và không có khả năng chiến đấu.

Họ có tiềm năng và tinh thần yêu nước mạnh mẽ, tự nguyện vùng dậy chiến đấu khi đất nước lâm nguy.

Bài văn tế cho thấy, dù là những người nông dân bình thường, chưa từng biết đến việc quân, nhưng khi Tổ quốc bị xâm lăng, họ đã bộc lộ một tiềm năng phi thường về lòng yêu nước, sự căm thù giặc và ý chí chiến đấu mạnh mẽ, tự nguyện đứng lên bảo vệ đất nước bằng tất cả những gì mình có.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Câu 'Đoái sông Cần Giuộc cỏ cây ủ sắc, nước mắt anh hùng lau chẳng ráo; Thương chợ Trường Bình già trẻ sa sầm, ruột gan nghĩa sĩ nào có yên' thể hiện điều gì?

Không khí đau thương, tang tóc bao trùm khắp nơi sau trận đánh và nỗi tiếc thương vô hạn.

Sự vui mừng, phấn khởi vì đã chiến thắng kẻ thù.

Cảnh thanh bình, yên ả của vùng đất Cần Giuộc.

Sự thờ ơ, vô cảm của người dân địa phương.

Câu văn sử dụng phép đối và nhân hóa ('cỏ cây ủ sắc') cùng với các hình ảnh gợi nỗi đau thương ('nước mắt anh hùng lau chẳng ráo', 'già trẻ sa sầm', 'ruột gan nghĩa sĩ nào có yên') để miêu tả không khí đau thương, tang tóc bao trùm khắp nơi sau trận đánh, thể hiện nỗi tiếc thương không chỉ của con người mà còn của cả tạo vật.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Nguyễn Đình Chiểu được mệnh danh là 'lá cờ đầu của văn thơ yêu nước chống Pháp' ở giai đoạn nào?

Giai đoạn trước khi thực dân Pháp xâm lược Nam Kỳ.

Giai đoạn sau Cách mạng tháng Tám năm 1945.

Giai đoạn đầu cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược (cuối thế kỷ 19).

Giai đoạn hiện đại (sau năm 1930).

Sau khi thực dân Pháp xâm lược (từ 1858), Nguyễn Đình Chiểu đã sáng tác nhiều tác phẩm thể hiện lòng yêu nước, căm thù giặc và ca ngợi nghĩa sĩ như 'Chạy giặc', 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc', 'Văn tế Trương Định', 'Điếu Trương Định'. Ông trở thành một trong những ngọn cờ đầu của văn học yêu nước chống Pháp giai đoạn này.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Phân tích cấu trúc điển hình của một bài văn tế truyền thống (gồm các phần Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết) và giải thích vai trò của từng phần trong việc xây dựng cảm xúc và ý nghĩa của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Phần Lung khởi bày tỏ cảm xúc chung, Thích thực hồi tưởng công đức, Ai vãn than khóc tiếc thương, Kết khẳng định ý nghĩa và bày tỏ mong ước.

Các phần không có vai trò cụ thể, chỉ là cách chia đoạn ngẫu nhiên.

Bài văn tế này không tuân theo cấu trúc truyền thống.

Chỉ có phần Ai vãn là quan trọng nhất, các phần khác chỉ là phụ.

Câu hỏi yêu cầu phân tích chức năng của từng phần trong bố cục văn tế và áp dụng vào bài cụ thể. Lung khởi: nêu cảm xúc khái quát. Thích thực: hồi tưởng công đức, kể lại cuộc đời, hành động. Ai vãn: than khóc, bày tỏ nỗi tiếc thương. Kết: khẳng định ý nghĩa sự hy sinh, bày tỏ lời mời/mong ước. Mỗi phần đóng góp vào việc xây dựng cảm xúc bi tráng và làm nổi bật ý nghĩa của sự hy sinh.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Nhận định nào dưới đây phản ánh ĐÚNG nhất giá trị nhân đạo của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Bài văn chỉ tập trung vào việc lên án tội ác của kẻ thù.

Giá trị nhân đạo chỉ thể hiện ở việc tác giả đồng cảm với nỗi khổ của người nông dân.

Thể hiện lòng thương xót sâu sắc đối với số phận bi thảm của nghĩa sĩ và ca ngợi, trân trọng phẩm giá, sự hy sinh cao đẹp của họ.

Bài văn thể hiện sự thờ ơ trước cái chết của nghĩa sĩ.

Giá trị nhân đạo thể hiện ở việc tác giả bày tỏ lòng thương xót sâu sắc đối với số phận bi thảm của những người nghĩa sĩ, đặc biệt là những mất mát trong cuộc sống riêng của họ. Đồng thời, tác giả ca ngợi, trân trọng họ như những con người cao đẹp, có phẩm giá, dám hy sinh vì nghĩa lớn, nâng họ lên tầm vóc của những người anh hùng.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Phân tích mối quan hệ giữa tinh thần yêu nước và lòng căm thù giặc được thể hiện trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Lòng yêu nước và căm thù giặc là hai cảm xúc hoàn toàn tách biệt trong bài thơ.

Lòng yêu nước là nguồn gốc sâu xa, thúc đẩy sự căm thù giặc và hành động chiến đấu của nghĩa sĩ.

Căm thù giặc là cảm xúc chủ đạo, còn yêu nước chỉ là thứ yếu.

Bài văn không thể hiện rõ mối quan hệ giữa hai yếu tố này.

Trong bài, lòng yêu nước và căm thù giặc là hai mặt của một vấn đề, bổ sung cho nhau. Chính lòng yêu nước mãnh liệt đã thôi thúc những người nông dân bình dị căm ghét, khinh bỉ kẻ thù xâm lược và biến căm thù thành hành động chiến đấu dũng cảm, tự nguyện hy sinh bảo vệ đất nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Vì sao Nguyễn Đình Chiểu được xem là nhà thơ tiêu biểu cho dòng văn học yêu nước nửa cuối thế kỷ 19?

Vì ông là người đầu tiên viết thơ bằng chữ Nôm.

Vì ông sáng tác nhiều tác phẩm về tình yêu đôi lứa.

Vì ông có cuộc đời đầy bi kịch.

Vì ông là người đầu tiên dùng thơ văn trực tiếp phản ánh cuộc chiến đấu chống ngoại xâm, ca ngợi người anh hùng bình dân, thể hiện tinh thần yêu nước mãnh liệt trong bối cảnh đất nước bị xâm lăng.

Nguyễn Đình Chiểu là một sĩ phu yêu nước, suốt đời dùng ngòi bút làm vũ khí chiến đấu. Ông sáng tác trong bối cảnh đất nước bị xâm lăng, các tác phẩm của ông trực tiếp phản ánh cuộc kháng chiến, ca ngợi những người anh hùng chống giặc (đặc biệt là tầng lớp bình dân), thể hiện tinh thần bất khuất, lòng căm thù giặc sâu sắc, trở thành ngọn cờ tinh thần cho phong trào yêu nước.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Câu 'Nghĩa sĩ Cần Giuộc' là sự kết hợp độc đáo giữa hai khái niệm nào, thể hiện điều gì về bản chất của những người anh hùng được ca ngợi trong bài văn tế?

Kết hợp giữa 'nghĩa' (vì nghĩa lớn, vì nước) và 'sĩ' (người có khí phách, chí lớn), thể hiện họ là những người vì nghĩa lớn, có tinh thần anh hùng dù xuất thân bình dị.

Kết hợp giữa 'nghề nông' và 'người lính', chỉ sự chuyển đổi nghề nghiệp.

Kết hợp giữa 'đau thương' và 'hào hùng', chỉ tính chất bi tráng của cái chết.

Kết hợp giữa 'cần cù' và 'dũng cảm', chỉ phẩm chất cá nhân.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa của cụm từ 'nghĩa sĩ'. 'Nghĩa' là vì nghĩa lớn, vì nước, vì dân. 'Sĩ' ban đầu chỉ người có học, nhưng ở đây được dùng để chỉ những người có khí phách, có chí lớn. 'Nghĩa sĩ' Cần Giuộc là sự kết hợp giữa tinh thần vì nghĩa và khí phách anh hùng của những người nông dân bình dị. Họ không phải là 'sĩ' theo nghĩa truyền thống, nhưng hành động của họ mang ý nghĩa 'nghĩa sĩ'.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đoạn kết bài văn tế (phần Kết) có vai trò gì trong việc hoàn thiện bức chân dung tinh thần của các nghĩa sĩ và ý nghĩa của tác phẩm?

Chỉ đơn thuần là lời tiễn biệt cuối cùng.

Tập trung vào việc than thở về sự mất mát.

Tổng kết, khẳng định ý nghĩa cao cả của sự hy sinh, làm nổi bật sự bất tử của tinh thần yêu nước.

Kể lại chi tiết hơn về trận đánh.

Phần Kết tổng kết, khẳng định ý nghĩa cao cả của sự hy sinh ('Chữ trung kia đáng giá ngàn vàng, phên dậu này nhờ cậy một tay'). Nó làm nổi bật sự bất tử của tinh thần yêu nước, biến cái chết vật lý thành sự sống bất tử trong lòng dân tộc, đồng thời bày tỏ niềm tin và lời mời gọi linh hồn nghĩa sĩ tiếp tục phù hộ cho cuộc kháng chiến.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Phân tích tác dụng của việc sử dụng kết cấu biền ngẫu (sóng đôi, đăng đối) trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Tạo nhịp điệu trang trọng, hùng hồn, làm nổi bật các ý đối lập hoặc bổ sung, tăng tính biểu cảm.

Khiến bài văn trở nên khó đọc, khó hiểu.

Làm giảm bớt sự trang trọng của buổi tế lễ.

Chỉ đơn thuần là một quy tắc hình thức bắt buộc của thể loại.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Kết cấu biền ngẫu với các vế câu song song, đối xứng tạo nên nhịp điệu trang trọng, hùng hồn, phù hợp với không khí buổi tế lễ. Nó giúp làm nổi bật các ý đối lập hoặc bổ sung, nhấn mạnh cảm xúc và làm tăng tính biểu cảm, trang trọng cho bài văn tế.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Dựa vào bối cảnh lịch sử và thông tin về tác phẩm, trận đánh nào là sự kiện chính được tái hiện và tưởng nhớ trong 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Trận đánh ở thành Gia Định năm 1859

Trận đánh ở đồn Kỳ Hòa năm 1861

Trận đánh vào đồn giặc ở Cần Giuộc đêm 14/12/1861

Cuộc khởi nghĩa Trương Định ở Gò Công

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Thể loại 'văn tế' thường có cấu trúc gồm các phần chính nào? (Theo kiến thức về thể loại được học trong chương trình)

Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết

Đề, Luận, Chứng minh, Kết luận

Mở bài, Thân bài, Kết bài

Tóm tắt, Phân tích, Đánh giá

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Phần 'Thích thực' trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' có chức năng chủ yếu là gì?

Nêu cảm tưởng chung về sự hy sinh.

Hồi tưởng lại cuộc đời và công đức của người đã khuất.

Bày tỏ nỗi tiếc thương sâu sắc.

Nêu ý nghĩa sự hy sinh và lời cầu nguyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Cuộc đời nhiều gian truân và mất mát (mù lòa, vợ chết, con cái ly tán, đất nước bị xâm lăng) đã ảnh hưởng như thế nào đến phong cách sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu?

Khiến thơ văn ông chỉ tập trung vào việc ca ngợi cuộc sống thanh bình, tránh nhắc đến thực tại đau thương.

Làm cho thơ văn ông mang đậm màu sắc bi quan, yếm thế, không còn niềm tin vào con người.

Đẩy ông vào con đường sáng tác chỉ để giải sầu, không quan tâm đến vận mệnh dân tộc.

Thúc đẩy ông dùng ngòi bút làm vũ khí, thể hiện lòng yêu nước, ý chí chiến đấu và đạo lý làm người trong hoàn cảnh loạn lạc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Qua 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc', Nguyễn Đình Chiểu chủ yếu đề cao những giá trị đạo đức và phẩm chất nào của người nông dân nghĩa sĩ?

Lòng yêu nước, tinh thần dũng cảm chiến đấu, sự hi sinh quên mình vì nghĩa lớn.

Sự thông thái, tài thao lược quân sự, khả năng chiến thắng kẻ thù vượt trội.

Sự giàu có, quyền lực, địa vị xã hội cao quý.

Lối sống ẩn dật, xa lánh thị phi, chỉ quan tâm đến bản thân và gia đình.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Đoạn văn miêu tả cuộc sống của nghĩa sĩ trước khi giặc đến tập trung khắc họa điều gì về họ?

Sự giàu sang, sung túc và địa vị xã hội cao.

Cuộc sống nhàn hạ, không phải lo toan vất vả.

Cuộc sống bình dị, gắn bó với ruộng đồng, xa lạ với việc binh đao.

Tinh thần cảnh giác cao độ, sẵn sàng chiến đấu bất cứ lúc nào.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Phân tích tác dụng của phép đối trong câu: 'Đoái sông Gianh từ đó lặng ngắt như tờ; Ðồn Cần Giuộc hôm nay vang dậy tiếng hò reo'?

Nhấn mạnh sự khác biệt về địa lý giữa sông Gianh và Cần Giuộc.

Thể hiện sự tiếc nuối về một thời kỳ bình yên đã qua.

Miêu tả sự im lặng đối lập với tiếng động trong trận đánh.

Tạo sự tương phản mạnh mẽ giữa quá khứ bình yên (không có chiến tranh Nam Bắc) và hiện tại sục sôi tinh thần chiến đấu chống giặc ngoại xâm.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Hình ảnh 'man di' trong bài thơ thường được dùng để chỉ đối tượng nào?

Những người nông dân chất phác ở Cần Giuộc.

Quân xâm lược Pháp, thể hiện thái độ khinh bỉ của tác giả.

Những người dân tộc thiểu số sống ở vùng biên giới.

Những kẻ phản bội, đầu hàng giặc.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Tại sao Nguyễn Đình Chiểu lại khắc họa hình tượng người nông dân nghĩa sĩ với những chi tiết về sự 'quê mùa', 'xa lạ' với việc binh đao?

Để làm nổi bật sự chuyển biến phi thường và tinh thần tự nguyện chiến đấu của họ khi Tổ quốc lâm nguy.

Để chê bai sự yếu kém, thiếu kinh nghiệm của họ trong chiến trận.

Để cho thấy họ tham gia trận đánh một cách bị động, không hiểu rõ mục đích.

Để so sánh họ với những người lính chuyên nghiệp của triều đình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Đoạn văn miêu tả trận đánh của nghĩa sĩ Cần Giuộc sử dụng những động từ, hình ảnh nào để thể hiện sự quyết liệt, chủ động và khí thế của họ?

Ngồi nhìn, chờ đợi, lẩn tránh.

Thụ động, sợ hãi, rút lui.

Xin hàng, cầu cứu, van xin.

Đốt, đánh, đâm, chém, hò reo.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Câu 'Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; Bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ.' thể hiện rõ nhất điều gì về cuộc chiến đấu của nghĩa sĩ?

Họ chiến đấu có tổ chức, chiến thuật bài bản như quân đội chính quy.

Họ chiến đấu bằng vũ khí thô sơ nhưng với tinh thần cảm tử, bất chấp hiểm nguy.

Họ dựa vào vũ khí hiện đại để áp đảo kẻ thù.

Họ chiến đấu trong thế bị động, chỉ biết chống trả yếu ớt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Hình ảnh 'da ngựa bọc thây' trong bài thơ gợi nhắc đến quan niệm sống và chết nào của người xưa?

Ước vọng được sống an nhàn, hưởng thụ.

Khát khao được chôn cất cẩn thận, mồ yên mả đẹp.

Quan niệm cái chết trên chiến trường vì nghĩa lớn là vinh quang.

Nỗi sợ hãi cái chết và sự chia ly.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Nỗi đau thương, tiếc nuối của tác giả và nhân dân trước sự hy sinh của nghĩa sĩ được thể hiện rõ nhất ở phần nào trong bố cục bài văn tế?

Ai vãn

Lung khởi

Thích thực

Kết

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Phân tích sự độc đáo trong cách dùng từ ngữ của Nguyễn Đình Chiểu khi miêu tả cái chết của nghĩa sĩ trong phần 'Ai vãn'?

Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính, trang trọng để giảm nhẹ nỗi đau.

Chỉ dùng các từ ngữ trực tiếp, trần trụi để miêu tả sự tàn khốc.

Tránh nhắc đến cái chết, chỉ nói về sự ra đi nhẹ nhàng.

Kết hợp ngôn ngữ bình dị, gần gũi với hình ảnh gợi cảm, bi tráng để vừa thể hiện nỗi xót thương vừa khẳng định sự bất tử của linh hồn nghĩa sĩ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Dòng thơ nào sau đây thể hiện rõ nhất lý tưởng 'sống vì nghĩa, chết vì thù' của nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Mười năm công vỡ ruộng, chưa ắt còn danh nổi như phao.

Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh.

Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình.

Chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyển này dốc ra tay bộ hổ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Nhận xét nào sau đây KHÔNG ĐÚNG về giá trị hiện thực của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Phản ánh chân thực cuộc sống lam lũ, vất vả của người nông dân Nam Bộ trước khi giặc đến.

Miêu tả sinh động cảnh chiến đấu không cân sức giữa nghĩa quân và quân Pháp.

Khắc họa hình ảnh triều đình phong kiến anh dũng, quyết tâm chống Pháp đến cùng.

Tái hiện không khí sục sôi căm thù giặc và tinh thần tự nguyện đứng lên cứu nước của nhân dân.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Nhận xét nào sau đây nói lên giá trị nhân đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Bày tỏ lòng cảm thông, xót thương sâu sắc trước sự hy sinh của những người dân lao động bình thường vì nghĩa lớn.

Chỉ tập trung vào việc ca ngợi chiến công mà bỏ qua số phận cá nhân của người lính.

Thể hiện sự thờ ơ trước nỗi đau mất mát của gia đình nghĩa sĩ.

Đề cao sức mạnh cá nhân của người anh hùng, coi thường vai trò của tập thể.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Phép tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu: 'Tiếng phong hạc phập phồng hơn mươi tháng, trông tin quan như trời hạn trông mưa.'?

Điệp ngữ

So sánh

Ẩn dụ

Hoán dụ

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Cụm từ 'một tấm lòng son' trong bài thơ thường dùng để chỉ điều gì?

Sự giàu có về vật chất.

Vẻ đẹp hình thức bên ngoài.

Lòng trung thành, son sắt, thủy chung với đất nước, với lý tưởng.

Sự ngây thơ, thiếu kinh nghiệm.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Câu nào sau đây thể hiện sự khinh bỉ, coi thường của tác giả đối với quân giặc và thái độ bất chấp hiểm nguy của nghĩa sĩ?

Trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ.

Đốt xong nhà dạy đạo kia, mới biết là coi giặc cũng như không.

Chùa Tông Thạch năm canh ưng đóng lạnh.

Một chắc sa trường rằng chữ hạnh.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả lặp đi lặp lại cấu trúc 'Sống..., thác cũng...' trong bài thơ?

Nhấn mạnh sự thay đổi trong cuộc sống của nghĩa sĩ sau khi chết.

Thể hiện sự phân vân giữa sống và chết của nghĩa sĩ.

Miêu tả sự khác biệt hoàn toàn giữa cuộc sống và cái chết.

Khẳng định sự nhất quán, vẹn nguyên lý tưởng và ý chí chiến đấu của nghĩa sĩ ngay cả khi đã hy sinh.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Đoạn nào trong bài thơ tập trung miêu tả trực tiếp và sinh động nhất diễn biến của trận đánh?

Phần 'Lung khởi'.

Phần đầu của 'Thích thực' (miêu tả cuộc sống trước đây).

Phần sau của 'Thích thực' (miêu tả hành động chiến đấu).

Phần 'Kết'.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Từ 'bi tráng' được dùng để nhận xét về âm hưởng chủ đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'. 'Bi' thể hiện điều gì?

Nỗi đau thương, xót xa trước sự hy sinh, mất mát.

Khí thế hào hùng, mạnh mẽ của người chiến sĩ.

Sự oai vệ, lẫm liệt của tượng đài người anh hùng.

Tinh thần lạc quan, tin tưởng vào chiến thắng cuối cùng.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Từ 'tráng' trong từ 'bi tráng' thể hiện điều gì về bài thơ?

Sự bi lụy, yếu đuối trước cái chết.

Khí thế hào hùng, tinh thần chiến đấu oanh liệt và sự bất tử của người anh hùng.

Sự u sầu, tuyệt vọng trước tình cảnh đất nước.

Lối hành văn chậm rãi, nhẹ nhàng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng về nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Chủ yếu sử dụng ngôn ngữ bác học, xa lạ với đời sống nhân dân.

Ngôn ngữ đơn điệu, ít hình ảnh, thiếu sức gợi cảm.

Lạm dụng từ ngữ địa phương một cách tùy tiện, khó hiểu.

Kết hợp hài hòa giữa ngôn ngữ bình dị, dân dã của Nam Bộ với các từ ngữ trang trọng, giàu sức biểu cảm, tạo nên giọng điệu riêng độc đáo.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Tại sao 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' được xem là một 'bức tượng đài bất tử' về người nông dân nghĩa sĩ?

Vì bài thơ đã khắc họa thành công hình tượng người nông dân yêu nước chiến đấu và hy sinh một cách bi tráng, lay động lòng người và có ý nghĩa lịch sử, văn học sâu sắc.

Vì bài thơ được viết trên một tấm bia đá lớn đặt ở Cần Giuộc.

Vì bài thơ chỉ miêu tả những chiến công hiển hách, không nói đến sự mất mát.

Vì bài thơ chỉ có giá trị đối với người dân Cần Giuộc, không có ảnh hưởng rộng rãi.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa hình ảnh người lính trong 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' so với hình ảnh người lính trong văn học trung đại truyền thống (thường là các tướng lĩnh, tráng sĩ được đào tạo bài bản)?

Họ chiến đấu dũng cảm hơn.

Họ có vũ khí hiện đại hơn.

Họ xuất thân từ tầng lớp nông dân bình thường, chưa từng quen với việc binh đao.

Họ chiến đấu vì triều đình, không phải vì nhân dân.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Câu 'Chùa Tông Thạch năm canh ưng đóng lạnh, tấm lòng son gửi lại bóng trăng rằm' thể hiện điều gì về sự hy sinh của nghĩa sĩ?

Họ chết trong cô đơn, lạnh lẽo, không ai hay biết.

Sự hy sinh của họ là sự gửi gắm tấm lòng trung hiếu, bất tử vào thiên nhiên, đất nước.

Họ chết gần chùa Tông Thạch vào một đêm trăng rằm.

Họ tiếc nuối vì không được nhìn thấy ánh trăng cuối cùng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Đình Chiểu sử dụng nhiều động từ mạnh, dồn dập trong đoạn miêu tả hành động của nghĩa sĩ khi xông trận?

Làm nổi bật khí thế tấn công mạnh mẽ, chủ động, quyết liệt của nghĩa sĩ dù vũ khí thô sơ.

Thể hiện sự hỗn loạn, thiếu tổ chức trong hàng ngũ nghĩa quân.

Miêu tả hành động của quân giặc, không phải nghĩa sĩ.

Nhấn mạnh sự yếu đuối, sợ hãi của nghĩa sĩ khi đối mặt với kẻ thù.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Thông điệp chính mà Nguyễn Đình Chiểu muốn gửi gắm qua bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' là gì?

Ca ngợi tài năng của triều đình trong việc chống giặc.

Khuyên răn người dân nên an phận thủ thường, tránh xa chiến tranh.

Chỉ đơn thuần là lời than khóc cho những người đã mất.

Khẳng định và ca ngợi tinh thần yêu nước, ý chí chiến đấu, hy sinh cao cả của nhân dân, đặc biệt là người nông dân, trước họa xâm lăng.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đoạn mở đầu bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc (phần Lung khởi) có câu: "Hỡi ôi! Súng giặc đất rền; lòng dân trời tỏ". Câu văn này sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để làm nổi bật sự đối lập giữa sức mạnh quân thù và ý chí của nhân dân?

Đối và liệt kê

Ẩn dụ và hoán dụ

So sánh và nhân hóa

Điệp ngữ và nói quá

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Hình ảnh người nghĩa sĩ Cần Giuộc trước khi thực dân Pháp xâm lược được tác giả Nguyễn Đình Chiểu khắc họa chủ yếu qua những hoạt động nào trong phần Thích thực?

Luyện tập võ nghệ, chuẩn bị vũ khí

Học hành thi cử, nghiên cứu binh pháp

Gắn bó với ruộng đồng, công việc nhà nông

Buôn bán, giao thương ở chợ búa

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Phân tích câu văn "Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình; chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ" trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc. Câu văn này thể hiện phẩm chất nào nổi bật của những người nghĩa sĩ?

Tinh thần kỷ luật, tuân lệnh cấp trên

Tính tự nguyện, ý thức trách nhiệm với quê hương

Sự sợ hãi, buộc phải ra trận

Khao khát lập công danh cá nhân

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong phần Thích thực, tác giả miêu tả vũ khí thô sơ của nghĩa sĩ Cần Giuộc khi đối đầu với giặc. Việc nhấn mạnh sự chênh lệch về vũ khí này có tác dụng gì?

Làm nổi bật tinh thần quả cảm, sự hy sinh phi thường của nghĩa sĩ

Thể hiện sự yếu kém, bất lực của nghĩa sĩ

Nhấn mạnh sự tàn bạo, dã man của quân giặc

Phê phán triều đình không trang bị đủ vũ khí cho nghĩa quân

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Câu "Đốt nhà dạy đạo kia, dây rợ bò lăn ken, hai ba chiếc tàu sắt nhỏ mọn" miêu tả điều gì về hình ảnh quân giặc trong cảm nhận của nghĩa sĩ nông dân?

Sự đông đảo, hùng mạnh của quân giặc

Sự hèn nhát, chỉ biết lẩn trốn của quân giặc

Sự thiện chiến, kinh nghiệm chiến đấu của quân giặc

Sự hiện đại về vũ khí nhưng bị nhìn nhận một cách lạ lẫm, có phần coi thường từ góc nhìn nông dân

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong đoạn thơ miêu tả cảnh chiến đấu của nghĩa sĩ: "Đoái sông Cần Giuộc cỏ cây mấy dặm sầu giăng; Nhìn chợ Trường Bình già trẻ hai hàng luỵ nhỏ"?

Hoán dụ và ẩn dụ

Đối và nhân hóa

Điệp ngữ và so sánh

Nói giảm nói tránh và liệt kê

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Phân tích ý nghĩa của từ "nghĩa sĩ" trong nhan đề và xuyên suốt bài văn tế. Từ này thể hiện thái độ và cách nhìn nhận của tác giả về những người nông dân tham gia cuộc khởi nghĩa như thế nào?

Tôn vinh họ là những người làm việc nghĩa, hành động vì đại nghĩa dân tộc

Nhấn mạnh họ là những chiến binh chuyên nghiệp, được huấn luyện bài bản

Thể hiện sự tiếc nuối vì họ chỉ là những người lính vô danh

Miêu tả họ là những người nông dân bình thường, không có gì đặc biệt

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Đoạn Ai vãn trong bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc tập trung thể hiện cảm xúc gì của tác giả và nhân dân đối với sự hy sinh của nghĩa sĩ?

Sự tức giận, căm phẫn quân thù

Niềm tự hào về chiến thắng

Nỗi tiếc thương, xót xa cho số phận và sự hy sinh cao cả

Sự lo lắng về tương lai của đất nước

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Câu "Thà thác mà đặng câu địch khái, về theo tổ phụ vinh; hơn còn mà chịu chữ đầu Tây, ở với man di rất khổ" thể hiện quan niệm sống và chết như thế nào của người nghĩa sĩ?

Ưu tiên sự sống hơn danh dự

Chấp nhận đầu hàng để bảo toàn tính mạng

Sống cuộc sống an nhàn dù mất nước

Thà chết vinh còn hơn sống nhục, giữ trọn khí tiết dân tộc

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Nghệ thuật đặc sắc nhất góp phần tạo nên giá trị bi tráng cho bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa yếu tố hiện thực và trữ tình, giọng điệu bi tráng

Việc sử dụng nhiều điển tích, điển cố trang trọng

Lối kể chuyện mạch lạc, tình tiết hấp dẫn

Ngôn ngữ bác học, uyên thâm

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được đánh giá là một "bức tượng đài nghệ thuật" về ai?

Tác giả Nguyễn Đình Chiểu

Các vị vua yêu nước thời Nguyễn

Những người nông dân Nam Bộ yêu nước chống Pháp

Các sĩ phu lãnh đạo phong trào Cần Vương

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Hoàn cảnh lịch sử nào trực tiếp dẫn đến sự ra đời của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Phong trào Cần Vương bùng nổ trên cả nước

Cuộc tấn công đồn giặc Pháp ở Cần Giuộc của nghĩa quân nông dân năm 1861

Triều đình Huế ký hòa ước nhượng bộ cho Pháp

Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Đà Nẵng năm 1858

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Đặc điểm nào trong lối hành văn biền ngẫu của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc góp phần tạo nên nhịp điệu trang trọng, tha thiết và hùng tráng?

Sử dụng câu dài, vế đối cân xứng về số chữ và ý nghĩa

Các câu văn ngắn, ngắt nhịp nhanh, dồn dập

Chủ yếu sử dụng câu đơn, ít vế đối

Không tuân thủ bất kỳ quy tắc nhịp điệu nào

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh bình dị, gắn liền với đời sống lao động của người nông dân trong bài văn tế.

Làm giảm tính trang trọng của bài văn tế

Thể hiện sự thiếu chuyên nghiệp của người viết

Nhấn mạnh sự lạc hậu, kém cỏi của nghĩa sĩ

Gần gũi với đối tượng được tế, thể hiện sự đồng cảm sâu sắc và tôn vinh vẻ đẹp mộc mạc của họ

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: So sánh hình ảnh người nghĩa sĩ trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc với hình ảnh người anh hùng trong văn học trung đại trước đó (ví dụ: Lục Vân Tiên). Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

Người nghĩa sĩ có vũ khí hiện đại hơn

Người nghĩa sĩ xuất thân từ tầng lớp nông dân bình thường, chưa từng được đào tạo quân sự bài bản

Người nghĩa sĩ chiến đấu vì danh vọng cá nhân

Người nghĩa sĩ không có tinh thần thượng võ

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đoạn văn nào trong bài thể hiện rõ nhất sự chuyển biến từ người nông dân quen việc đồng áng sang người chiến sĩ dũng cảm?

Phần Lung khởi (mở đầu)

Phần Ai vãn (than tiếc)

Phần Thích thực (hồi tưởng công đức)

Phần Kết (nêu ý nghĩa)

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Phân tích câu "Chi nhọc quan quản đóng quân cho trọn bộ, chỉ tiếc thằng Tây bắn tàu sắt nghe đì đùng". Câu này cho thấy điều gì về thái độ của nghĩa sĩ đối với việc phòng thủ của quân triều đình?

Thể hiện sự bất mãn, coi thường sự chậm trễ, thiếu quyết đoán của triều đình

Bày tỏ sự ngưỡng mộ đối với quân triều đình

Kêu gọi quân triều đình phối hợp chiến đấu

Miêu tả cảnh quân triều đình chiến đấu dũng cảm

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Hình ảnh "áo vải, cờ đào" trong bài gợi cho người đọc liên tưởng đến điều gì về cuộc khởi nghĩa của nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Cuộc khởi nghĩa có sự chuẩn bị kỹ lưỡng về quân phục

Cuộc khởi nghĩa mang tính tự phát, xuất phát từ nhân dân lao động, thiếu thốn về trang bị

Cuộc khởi nghĩa do tầng lớp quý tộc lãnh đạo

Cuộc khởi nghĩa sử dụng trang phục truyền thống của quân đội chính quy

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Đoạn kết bài văn tế có câu: "Nước mắt như mưa chan hòa, thương đấng anh hùng đâu vắng". Câu này có ý nghĩa gì trong việc khẳng định giá trị, tầm vóc của những người nghĩa sĩ?

Cho thấy sự yếu đuối, bi lụy của nhân dân

Chỉ đơn thuần là lời chia buồn thông thường

Thể hiện sự sợ hãi trước cái chết của nghĩa sĩ

Tôn vinh, ngưỡng mộ họ như những anh hùng dân tộc, xứng đáng được ghi nhớ và tiếc thương

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Yếu tố nào tạo nên tính sử thi cho bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc, vượt ra ngoài khuôn khổ của một bài văn tế thông thường?

Khắc họa hình tượng tập thể người anh hùng mang tầm vóc lịch sử, thể hiện số phận và tinh thần của cả dân tộc trong bối cảnh thời đại

Tập trung miêu tả chi tiết cuộc đời cá nhân của một người anh hùng

Chỉ ghi lại các sự kiện lịch sử một cách khách quan

Sử dụng nhiều yếu tố thần thoại, kỳ ảo

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Phân tích cụm từ "cui cút làm ăn" khi miêu tả cuộc sống của nghĩa sĩ trước khi đánh giặc. Cụm từ này gợi lên điều gì về cuộc sống của họ?

Sự giàu có, sung túc

Sự lam lũ, vất vả, chỉ biết lo toan cho cuộc sống cá nhân

Cuộc sống nhàn rỗi, không phải lao động

Sự lười biếng, không chịu làm ăn

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Đoạn văn miêu tả hành động chiến đấu của nghĩa sĩ chứa đựng nhiều động từ mạnh, gợi cảm giác gì?

Sự do dự, sợ hãi

Sự thận trọng, tính toán

Sự xông xáo, quyết liệt, chủ động

Sự bị động, chờ đợi lệnh

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Nhận xét nào sau đây ĐÚNG về giọng điệu chủ đạo của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Hài hước, châm biếm

Lạc quan, vui tươi

Khách quan, trung lập

Bi tráng, vừa đau thương vừa hào hùng

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Nguyễn Đình Chiểu được mệnh danh là "nhà thơ của nhân dân Nam Bộ" bởi lẽ thơ văn của ông:

Gắn bó sâu sắc với đời sống, số phận và tinh thần đấu tranh của nhân dân Nam Bộ

Chỉ viết về cảnh vật và con người miền Nam

Được sáng tác chủ yếu bằng tiếng địa phương Nam Bộ

Chỉ được lưu hành và biết đến ở miền Nam

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Câu "Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc" thể hiện tinh thần chiến đấu như thế nào của nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Tinh thần đầu hàng, chấp nhận số phận

Tinh thần sợ hãi, muốn bỏ chạy

Tinh thần bất khuất, chiến đấu đến hơi thở cuối cùng và cả sau khi chết

Tinh thần dựa dẫm vào người khác

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Trong cấu trúc của một bài văn tế truyền thống, phần nào có chức năng chính là hồi tưởng lại công đức, sự nghiệp của người đã khuất?

Lung khởi

Thích thực

Ai vãn

Kết

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc không chỉ là một tác phẩm văn học mà còn mang giá trị lịch sử quan trọng vì:

Nó được viết bởi một nhà sử học

Nó ghi lại chi tiết các trận đánh theo biên niên sử

Nó chỉ ca ngợi triều đình phong kiến

Nó phản ánh chân thực không khí lịch sử, tinh thần kháng chiến của nhân dân và là nguồn tư liệu quý về cuộc khởi nghĩa Cần Giuộc

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Phân tích sự khác biệt giữa nỗi đau thương được thể hiện trong phần Ai vãn của bài văn tế. Đó là nỗi đau của ai và vì điều gì?

Nỗi đau của người thân, quê hương và cả dân tộc trước sự hy sinh dang dở của những người con yêu nước

Nỗi đau cá nhân của tác giả vì mất đi người bạn thân

Nỗi đau vì chiến tranh đã kết thúc

Nỗi đau vì không trả thù được cho người chết

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Hình ảnh "đám ma như trảy hội" khi tiễn đưa nghĩa sĩ hy sinh gợi lên điều gì về thái độ của nhân dân đối với họ?

Sự thờ ơ, không quan tâm

Sự sợ hãi, muốn tránh xa

Sự tiếc thương vô hạn, sự tôn kính, và biến lễ tang thành ngày hội tụ của lòng yêu nước

Sự vui mừng vì thoát khỏi chiến tranh

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Nhận định nào sau đây khái quát đúng nhất về giá trị nội dung của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Ca ngợi công lao của triều đình và quân đội chính quy trong cuộc chiến chống Pháp

Khắc họa chân thực và xúc động hình tượng người nông dân - nghĩa sĩ, ca ngợi tinh thần yêu nước, ý chí chiến đấu và sự hy sinh anh dũng của họ trong buổi đầu kháng Pháp

Phản ánh cuộc sống khổ cực của người nông dân dưới chế độ phong kiến

Kêu gọi nhân dân đứng lên lật đổ triều đình nhà Nguyễn

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Đoạn văn tế mở đầu bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' bằng tiếng than 'Hỡi ôi!' kết hợp với việc nhắc đến sự kiện lịch sử. Cách mở đầu này có tác dụng chủ yếu gì?

Giới thiệu trực tiếp thân thế, sự nghiệp của người được tế.

Nêu bật công lao to lớn của nghĩa sĩ một cách khách quan.

Tạo không khí bi tráng, bộc lộ cảm xúc đau thương, ngậm ngùi ngay từ đầu.

Tổng kết toàn bộ nội dung bài văn tế một cách ngắn gọn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Khi miêu tả cuộc sống của những người nông dân trước khi giặc đến, tác giả Nguyễn Đình Chiểu sử dụng nhiều hình ảnh quen thuộc như 'cui cút làm ăn', 'toan lo nghèo khó', 'chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung'. Những hình ảnh này có ý nghĩa gì trong việc khắc họa nhân vật nghĩa sĩ?

Thể hiện sự khinh thường đối với cuộc sống lao động chân tay.

Nhấn mạnh sự yếu đuối, thiếu kinh nghiệm chiến đấu của họ.

Làm nổi bật sự giàu có, sung túc của người dân Nam Bộ.

Làm nền để khắc họa sự chuyển biến mạnh mẽ, lòng yêu nước và sự dũng cảm phi thường của họ khi Tổ quốc lâm nguy.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phân tích cấu trúc các câu biền ngẫu trong phần miêu tả hành động của nghĩa sĩ khi giặc đến (ví dụ: 'Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình; Chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ'). Cấu trúc này và các động từ mạnh (đoạn kình, bộ hổ) thể hiện điều gì về tinh thần của nghĩa sĩ?

Sự chủ động, tinh thần quyết chiến, quyết tử và khí thế dũng mãnh của nghĩa sĩ.

Sự băn khoăn, do dự trước khi đưa ra quyết định chiến đấu.

Việc nghĩa sĩ chỉ hành động khi có lệnh từ triều đình.

Nỗi sợ hãi, lo lắng khi đối mặt với kẻ thù mạnh hơn.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Trong đoạn miêu tả cuộc chiến đấu, tác giả liệt kê các vũ khí thô sơ của nghĩa sĩ ('dao phay, ngọn tầm vông, rơm con cúi, lưỡi gươm mẻ sứt') đối lập với vũ khí hiện đại của giặc ('tàu thiếc, súng nổ'). Việc sử dụng biện pháp đối lập này có tác dụng gì?

Chê bai sự lạc hậu, yếu kém của quân đội ta.

Làm nổi bật sự chênh lệch về vũ khí, từ đó tôn vinh tinh thần dũng cảm, ý chí chiến đấu và sự hy sinh cao cả của nghĩa sĩ.

Giải thích nguyên nhân thất bại của nghĩa quân một cách khách quan.

Thể hiện sự bất lực, cam chịu trước sức mạnh của kẻ thù.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Phân tích ý nghĩa của các cụm từ 'một giấc sa trường', 'da ngựa bọc thây', 'trăm năm âm phủ', 'gươm hùm treo mộ' trong phần miêu tả sự hy sinh. Những cụm từ này gợi lên điều gì về cái chết của nghĩa sĩ?

Cái chết oanh liệt, mang ý nghĩa sử thi của những người vì nước quên thân.

Sự đau đớn, tủi hổ của nghĩa sĩ khi thất bại và hy sinh.

Số phận bi đát, không được ai ghi nhận của những người nông dân.

Việc nghĩa sĩ chết trong cô đơn, không có người thân bên cạnh.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Câu văn 'Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh, muôn kiếp nguyện được trả thù kia' thể hiện quan niệm gì về sự sống và cái chết của người nghĩa sĩ?

Cái chết là sự giải thoát khỏi cuộc sống khổ cực.

Sự sống và cái chết không có ý nghĩa gì đối với người nông dân.

Cái chết thể xác không chấm dứt lòng yêu nước và ý chí chiến đấu; linh hồn họ vẫn tiếp tục đi theo sự nghiệp chống giặc.

Nghĩa sĩ hy sinh chỉ để báo thù cá nhân.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong phần Ai vãn (thương xót), tác giả sử dụng nhiều từ ngữ, hình ảnh thể hiện sự xót thương sâu sắc. Nỗi xót thương đó chủ yếu hướng về điều gì?

Chỉ thương cho sự nghèo khổ, lam lũ của nghĩa sĩ trước khi hy sinh.

Chỉ thương cho việc nghĩa sĩ không được chôn cất tử tế.

Chỉ thương cho gia đình, người thân của nghĩa sĩ.

Thương cho sự nghiệp cứu nước còn dang dở, thương cho số phận bi tráng của nghĩa sĩ, và cả nỗi đau của đất nước.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Biện pháp tu từ nào được sử dụng hiệu quả trong câu văn 'Nước mắt như mưa chan hòa ruộng Thạnh Mỹ, máu chan hòa như suối chảy Gò Công'?

Ẩn dụ

So sánh và điệp ngữ

Nhân hóa

Hoán dụ

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Ý nào sau đây khái quát đúng nhất về giá trị hiện thực của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Miêu tả chi tiết cuộc sống giàu có của địa chủ Nam Bộ.

Phê phán sâu sắc sự nhu nhược của triều đình nhà Nguyễn.

Phản ánh chân thực bối cảnh lịch sử, cuộc sống và tinh thần chiến đấu của người nông dân Nam Bộ trong buổi đầu chống Pháp.

Ghi chép lại toàn bộ diễn biến trận đánh Cần Giuộc một cách tỉ mỉ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' được xem là một tác phẩm có giá trị sử thi. Yếu tố nào sau đây góp phần tạo nên giá trị sử thi đó?

Tập trung miêu tả nội tâm phức tạp của nhân vật cá nhân.

Sử dụng ngôn ngữ thơ ca lãng mạn, bay bổng.

Phản ánh những vấn đề nhỏ nhặt, đời thường trong cuộc sống.

Khắc họa hình tượng người anh hùng tập thể trong bối cảnh lịch sử trọng đại, thể hiện xung đột dân tộc và mang âm hưởng bi tráng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Trong 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc', hình ảnh người nông dân được khắc họa với sự thay đổi mạnh mẽ từ cuộc sống bình dị sang tư thế người anh hùng. Sự thay đổi này chủ yếu xuất phát từ động lực nào?

Họ được triều đình huấn luyện quân sự bài bản.

Lòng căm thù giặc sâu sắc và ý thức tự nguyện bảo vệ quê hương, đất nước.

Họ bị bắt buộc phải ra trận để thế mạng cho người khác.

Họ chiến đấu vì danh vọng và tiền bạc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của câu 'Chém được một thằng Tây, trừ được họa cho dân, nào đợi mang đai đeo ấn' trong việc khắc họa hình ảnh nghĩa sĩ.

Họ chiến đấu để được thăng quan tiến chức.

Họ không quan tâm đến việc bảo vệ nhân dân.

Họ chiến đấu theo lệnh của cấp trên để lập công.

Họ chiến đấu vì lợi ích của nhân dân, không màng danh lợi cá nhân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng và đầy đủ nhất về giá trị nhân đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Thể hiện sự đồng cảm, xót thương sâu sắc đối với số phận bi tráng và sự hy sinh cao cả của những người nông dân nghĩa sĩ.

Chỉ đơn thuần ca ngợi chiến công của nghĩa sĩ mà không quan tâm đến nỗi đau của họ.

Nhấn mạnh sự bất lực, yếu đuối của con người trước hoàn cảnh lịch sử.

Đề cao chủ nghĩa anh hùng cá nhân một cách cực đoan.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' có điểm gì đặc sắc, khác biệt so với nhiều tác phẩm văn học trung đại khác?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ Hán Việt trang trọng, cổ kính.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố xa lạ với đời sống.

Kết hợp nhuần nhuyễn ngôn ngữ bác học và ngôn ngữ bình dị, dân dã, đặc biệt là ngôn ngữ địa phương Nam Bộ.

Lạm dụng các biện pháp tu từ phức tạp, khó hiểu.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Tác giả Nguyễn Đình Chiểu được mệnh danh là 'ngôi sao sáng trong văn nghệ dân tộc'. Bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' góp phần khẳng định vị trí đó của ông như thế nào?

Bài văn tế chỉ đơn thuần là một tác phẩm ghi lại sự kiện lịch sử.

Tác phẩm chỉ thể hiện tài năng sử dụng từ ngữ bác học của tác giả.

Bài văn tế mang tính cá nhân, không có giá trị đại diện cho thời đại.

Bài văn tế là đỉnh cao của văn chương yêu nước chống Pháp, khắc họa thành công hình tượng người nông dân nghĩa sĩ, khẳng định tài năng và tấm lòng của Nguyễn Đình Chiểu.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'áo vải' và 'ngọn tầm vông' khi nói về nghĩa sĩ Cần Giuộc?

Nhấn mạnh xuất thân bình dị, điều kiện chiến đấu thô sơ nhưng làm nổi bật lòng dũng cảm và tinh thần chiến đấu của nghĩa sĩ.

Thể hiện sự giàu có, sung túc của nghĩa sĩ trước khi ra trận.

Ngụ ý nghĩa sĩ không có đủ trang bị nên dễ dàng thất bại.

Chỉ là những chi tiết ngẫu nhiên không mang ý nghĩa sâu sắc.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Đoạn văn tế miêu tả cảnh nghĩa sĩ xông trận: 'Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; Bọn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu thiếc tàu đồng súng nổ'. Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng chủ yếu ở đây để khắc họa khí thế chiến đấu?

Ẩn dụ và hoán dụ.

Nhân hóa và so sánh.

Liệt kê và đối.

Điệp ngữ và nói quá.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'Đoái sông Cần Giuộc cỏ cây mấy mùa' trong phần kết của bài văn tế.

Diễn tả cảnh hoang tàn, đổ nát sau trận chiến.

Gợi nhắc về thời gian đã trôi qua, khẳng định sự hy sinh của nghĩa sĩ đã hòa vào hồn thiêng sông núi, được đất trời ghi nhớ.

Miêu tả vẻ đẹp yên bình, thanh tĩnh của vùng đất Cần Giuộc.

Thể hiện nỗi buồn vô vọng, tuyệt vọng của tác giả.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất về giọng điệu chủ đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Bi tráng (vừa bi thương vừa hào hùng, tráng lệ).

Hài hước, châm biếm.

Lãng mạn, bay bổng.

Khách quan, lạnh lùng.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Điểm mới mẻ và độc đáo nhất trong việc khắc họa hình tượng người anh hùng trong 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' so với văn học trung đại trước đó là gì?

Khắc họa người anh hùng với nhiều tài năng phi thường.

Tập trung miêu tả vẻ đẹp ngoại hình của người anh hùng.

Xây dựng thành công hình tượng người anh hùng là những người nông dân bình thường, lam lũ.

Đề cao vai trò của tầng lớp quý tộc, vua chúa.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Câu 'Thà thác mà đặng câu địch khái, về theo tổ phụ cũng vinh; hơn còn mà chịu chữ đầu Tây, ở với man di rất khổ' thể hiện quan điểm sống và chết như thế nào của nghĩa sĩ?

Ưu tiên sự sống bằng mọi giá, kể cả phải đầu hàng.

Sợ hãi cái chết, không dám chiến đấu.

Chỉ quan tâm đến lợi ích cá nhân sau khi chết.

Thà chết vinh còn hơn sống nhục, sẵn sàng hy sinh để giữ tròn khí tiết, danh dự.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tại sao Nguyễn Đình Chiểu lại ca ngợi những người nông dân Cần Giuộc một cách trân trọng và bi tráng đến vậy?

Vì họ là những người đầu tiên đứng lên chống giặc một cách tự phát, bằng cả tấm lòng yêu nước và sự hy sinh quên mình, trong bối cảnh triều đình nhu nhược.

Vì họ là những tướng lĩnh tài ba của triều đình.

Vì họ đã đánh bại hoàn toàn quân Pháp ở Cần Giuộc.

Vì họ là những người bạn thân thiết của tác giả.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Phân tích tác dụng của các từ láy như 'cui cút', 'lầm than' trong đoạn miêu tả cuộc sống của nghĩa sĩ trước khi giặc đến.

Làm cho câu văn trở nên trang trọng, cổ kính.

Gợi tả chân thực cuộc sống đơn lẻ, vất vả, khổ cực của người nông dân.

Diễn tả sự giàu có, sung túc của người dân vùng Cần Giuộc.

Thể hiện sự khinh bỉ đối với cuộc sống của người nông dân.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' không chỉ là một tác phẩm văn chương mà còn là một tài liệu lịch sử quan trọng. Vì sao có thể nói như vậy?

Vì bài văn tế được viết theo yêu cầu của một quan chức triều đình.

Vì bài văn tế sử dụng nhiều từ ngữ cổ.

Vì bài văn tế phản ánh chân thực bối cảnh lịch sử, cuộc sống và tinh thần chiến đấu của nhân dân trong giai đoạn đầu chống Pháp, ghi lại một sự kiện có thật.

Vì bài văn tế được in trong sách giáo khoa lịch sử.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng hình ảnh 'ngọn cờ nghĩa' trong bài văn tế.

Biểu tượng cho cuộc khởi nghĩa tự phát, vì chính nghĩa của nhân dân, khác với quân đội chính quy.

Biểu tượng cho sự đầu hàng, khuất phục trước kẻ thù.

Biểu tượng cho quyền lực của triều đình.

Biểu tượng cho sự giàu có, phú quý.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đoạn văn tế nào sau đây tập trung khắc họa rõ nét nhất sự chuyển biến từ người nông dân sang người nghĩa sĩ?

Phần Lung khởi (mở đầu).

Phần miêu tả hành động của nghĩa sĩ khi giặc đến (Thích thực - đoạn giữa).

Phần Ai vãn (thương xót).

Phần Kết (kết thúc).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Yếu tố nào sau đây KHÔNG góp phần tạo nên tính bi tráng trong bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Sự hy sinh anh dũng của nghĩa sĩ.

Nỗi xót thương sâu sắc của tác giả và nhân dân.

Việc khắc họa hình tượng người nông dân chiến đấu với vũ khí thô sơ trước kẻ thù hiện đại.

Miêu tả chiến thắng oanh liệt, áp đảo hoàn toàn kẻ thù.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn 'Đoái sông Cần Giuộc cỏ cây mấy mùa...' có thể được xem là phần nào trong bố cục truyền thống của một bài văn tế?

Lung khởi

Thích thực

Ai vãn

Kết

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Nhận định nào sau đây thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về giá trị của 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' đối với văn học dân tộc?

Bài văn tế là một tác phẩm sao chép từ văn học Trung Quốc.

Bài văn tế là minh chứng cho sự kết hợp thành công giữa tinh thần yêu nước và tài năng nghệ thuật, góp phần làm phong phú dòng văn học dân tộc bằng hình tượng người nông dân anh hùng và ngôn ngữ đậm đà bản sắc.

Tác phẩm chỉ có giá trị về mặt lịch sử, không có giá trị văn chương.

Bài văn tế thể hiện sự bất lực, yếu kém của văn học Việt Nam trước hoàn cảnh đất nước.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Đọc đoạn thơ sau và cho biết nó chủ yếu nói về khía cạnh nào của người nghĩa sĩ: 'Mặc dầu lưỡi dao phay, ngọn tầm vông vung tới, / Cũng chẳng nao lòng trước binh khí mới. / Chém được một thằng Tây, trừ được họa cho dân, nào đợi mang đai đeo ấn; / Đâm được hai thằng Tây, liều mình như chẳng có, ấy mới đáng công danh bia tạc.'

Cuộc sống lam lũ trước khi giặc đến.

Nỗi xót thương, tiếc nuối sau khi hy sinh.

Lòng dũng cảm, tinh thần chiến đấu và mục đích cao cả của nghĩa sĩ trên chiến trường.

Mối quan hệ giữa nghĩa sĩ và gia đình.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Đoạn mở đầu của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc ("Hỡi ôi! Súng giặc đất rền; lòng dân trời tỏ...") có vai trò gì trong cấu trúc chung của một bài văn tế theo thể truyền thống?

Phần Lung khởi, trình bày cảm tưởng khái quát về sự kiện và người được tế.

Phần Thích thực, hồi tưởng lại công trạng và cuộc đời của người được tế.

Phần Ai vãn, bày tỏ nỗi xót thương, tiếc nuối đối với sự hy sinh.

Phần Kết, khẳng định ý nghĩa sự hy sinh và lời tế cuối cùng.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Phân tích ý nghĩa của phép đối được sử dụng trong câu văn "Súng giặc đất rền; lòng dân trời tỏ"?

Nhấn mạnh sự đối lập về vũ khí giữa ta và địch.

Miêu tả không gian rộng lớn nơi trận chiến diễn ra.

Thể hiện sự bế tắc của người dân trước sức mạnh của giặc.

Làm nổi bật sự tương phản giữa sức mạnh vật chất của giặc và ý chí, tinh thần quật cường của nhân dân.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Đoạn văn miêu tả cuộc sống của nghĩa sĩ trước khi giặc đến ("Cui cút làm ăn; toan lo nghèo khó... Chưa quen cung ngựa đâu tới trường nhung...") có tác dụng chủ yếu gì trong việc xây dựng hình tượng người nghĩa sĩ?

Thể hiện sự yếu kém, thiếu chuẩn bị của nghĩa quân.

Nhấn mạnh sự bất ngờ, đột ngột của cuộc chiến.

Tạo nên sự tương phản mạnh mẽ, làm nổi bật sự biến đổi phi thường và tinh thần yêu nước tự phát của họ khi đối mặt với hoàn cảnh đất nước.

Giải thích lý do vì sao nghĩa quân lại thất bại trong trận đánh.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Đình Chiểu sử dụng hàng loạt các từ ngữ, hình ảnh gắn liền với đời sống nông nghiệp, lao động sản xuất của người dân Nam Bộ để miêu tả nghĩa sĩ trước khi ra trận?

Khẳng định nguồn gốc xuất thân bình dị, chân chất của những người anh hùng, làm cho hình tượng họ trở nên gần gũi và thiêng liêng hơn.

Thể hiện sự coi thường đối với công việc đồng áng.

Cho thấy tác giả chỉ quan tâm đến tầng lớp nông dân.

Làm giảm đi tính bi tráng của bài văn tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Chi tiết nào trong đoạn Thích thực thể hiện rõ nhất sự chuyển biến từ người nông dân bình dị thành người anh hùng chiến đấu vì nghĩa lớn?

"Cui cút làm ăn; toan lo nghèo khó"

"Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình; Chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ."

"Chưa quen cung ngựa đâu tới trường nhung; Chỉ biết ruộng trâu ở trong bộ tịch."

"Mười năm công vỡ ruộng, chưa ắt còn danh nổi như phao."

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Các chi tiết miêu tả vũ khí thô sơ của nghĩa sĩ khi xung trận ("Manh áo vải, ngọn tầm vông, bè cây chuối, ngọn cờ đào...") có tác dụng gì?

Nhấn mạnh sự chênh lệch lớn về vũ khí giữa ta và địch, từ đó làm nổi bật lòng dũng cảm phi thường và tinh thần quyết tử của nghĩa sĩ.

Cho thấy sự thiếu chuẩn bị kỹ lưỡng của nghĩa quân, dẫn đến thất bại.

Thể hiện sự nghèo khó, lạc hậu của đất nước lúc bấy giờ.

Miêu tả hiện thực chiến tranh khốc liệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Phân tích giọng điệu chung của đoạn văn miêu tả cảnh nghĩa sĩ xông trận ("Kẻ đâm ngang, người chém ngược... Đốt xong nhà dạy đạo kia, mới chịu khó nhọc...")?

Bi quan, tuyệt vọng trước sức mạnh của giặc.

Buồn bã, tiếc thương cho số phận nghĩa sĩ.

Châm biếm, phê phán hành động liều lĩnh.

Hào hùng, sảng khoái, ngợi ca tinh thần chiến đấu quả cảm, chủ động của nghĩa sĩ.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Các động từ mạnh, dồn dập như "đâm ngang, chém ngược, xô, quật, hò, hét, đốt" trong đoạn miêu tả xung trận có tác dụng gì?

Miêu tả sự hỗn loạn, vô tổ chức của trận đánh.

Thể hiện sự tức giận của tác giả.

Diễn tả khí thế tấn công mạnh mẽ, chủ động, và sự quyết liệt của nghĩa sĩ trong trận chiến.

Nhấn mạnh sự tàn bạo của chiến tranh.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Phân tích ý nghĩa của câu văn biền ngẫu: "Một giấc sa trường rằng chữ hạnh, nào hay da ngựa bọc thây; trăm năm âm phủ ấy chữ quy, nào đợi gươm hùm treo mộ."

Miêu tả cảnh chết chóc bi thảm trên chiến trường.

Khẳng định cái chết trên sa trường vì nghĩa lớn là cái chết vinh quang, thanh thản, đúng với lẽ sống và lý tưởng của người anh hùng.

Thể hiện sự bất ngờ trước cái chết của nghĩa sĩ.

Nói lên sự tiếc nuối vì họ không được an táng tử tế.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Đoạn Ai vãn trong bài văn tế tập trung thể hiện tình cảm chủ yếu nào của tác giả và nhân dân đối với nghĩa sĩ?

Sự ngưỡng mộ, khâm phục.

Sự căm thù đối với kẻ thù.

Nỗi xót thương, tiếc nuối sâu sắc trước sự hy sinh của họ, kết hợp với niềm tự hào về khí phách anh hùng.

Sự giận dữ trước sự thờ ơ của triều đình.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Hình ảnh "áo xiêm ràng buộc" trong đoạn Ai vãn ("Đoái sông Gianh sấm sét giăng ngang, muốn tới ăn gan, nằm sương ngậm miếng; Thương đất Huế mây che nghi ngút, ước ra cắn cổ, lấy mật báo đền... Nhớ linh xưa: Khí thiêng liêng nghi ngút bao trùm... Áo xiêm ràng buộc, tử sĩ nào thờ...") có thể được hiểu là ám chỉ điều gì?

Sự ràng buộc, yếu hèn, thiếu quyết đoán của triều đình phong kiến trước họa xâm lăng.

Những lễ nghi phức tạp trong đám tang.

Cuộc sống nghèo khó của nghĩa sĩ.

Trang phục truyền thống của người Việt.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt sự hy sinh của nghĩa sĩ Cần Giuộc trong mối liên hệ với vận mệnh chung của đất nước qua các địa danh như "sông Gianh", "đất Huế"?

Cho thấy địa bàn hoạt động của nghĩa sĩ rất rộng lớn.

Miêu tả cảnh chiến tranh lan rộng khắp cả nước.

Thể hiện nỗi nhớ quê hương của nghĩa sĩ.

Mở rộng tầm vóc, ý nghĩa sự hy sinh của những người nông dân yêu nước lên thành sự hy sinh vì độc lập, chủ quyền của toàn dân tộc, không chỉ riêng một vùng đất.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự căm thù sâu sắc của nghĩa sĩ (và tác giả) đối với quân xâm lược?

"Muốn tới ăn gan, nằm sương ngậm miếng; ước ra cắn cổ, lấy mật báo đền."

"Tủi phận bạc trôi theo dòng nước đổ."

"Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc."

"Lòng dân trời tỏ."

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Hình ảnh "linh hồn theo giúp cơ binh" trong đoạn Kết ("Than rằng: Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh, muôn kiếp nguyện được trả thù kia...") có ý nghĩa gì?

Thể hiện niềm tin vào thế giới tâm linh.

Miêu tả sự ám ảnh của chiến tranh.

Khẳng định tinh thần chiến đấu bất diệt của nghĩa sĩ, ngay cả khi đã hy sinh, họ vẫn tiếp tục đồng hành cùng cuộc kháng chiến.

Thể hiện sự sợ hãi của kẻ thù đối với linh hồn nghĩa sĩ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Phân tích giá trị hiện thực của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Bài văn chỉ tập trung vào việc ca ngợi tinh thần chiến đấu mà không phản ánh hiện thực xã hội.

Bài văn đã khắc họa chân thực cuộc sống, số phận và sự chuyển biến từ người nông dân bình thường thành người anh hùng của các nghĩa sĩ trong bối cảnh lịch sử cụ thể.

Bài văn chỉ mang tính chất tưởng tượng, không dựa trên sự kiện lịch sử có thật.

Bài văn chỉ phản ánh hiện thực chiến trường mà không đi sâu vào đời sống nhân dân.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Phân tích giá trị nhân đạo của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Bài văn bày tỏ lòng thương xót, cảm thông sâu sắc đối với số phận bi tráng của những người nông dân phải bỏ dở cuộc sống bình dị để chiến đấu và hy sinh vì đất nước.

Bài văn phê phán sự tàn bạo của chiến tranh.

Bài văn đề cao vai trò của người trí thức trong cuộc kháng chiến.

Bài văn chỉ tập trung vào việc ca ngợi cái chết anh hùng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Đoạn văn miêu tả hành động của nghĩa sĩ khi giáp trận có sử dụng nhiều từ láy, ví dụ như "nghi ngút", "dày đặc". Các từ láy này có tác dụng gì?

Miêu tả sự nhẹ nhàng, uyển chuyển trong hành động.

Thể hiện sự chậm chạp, thiếu quyết đoán.

Nhấn mạnh sự cô đơn, lẻ loi của nghĩa sĩ.

Góp phần miêu tả không khí dữ dội, căng thẳng, hoặc sự tiếp diễn, lan tỏa của hiện tượng (khói súng, tiếng la hét).

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Đánh giá vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong việc sử dụng ngôn ngữ bình dân, giàu sức gợi cảm trong Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc.

Ông đã nâng tầm ngôn ngữ đời sống, ngôn ngữ Nam Bộ vào văn học bác học, tạo nên sự gần gũi, chân thực và sức lay động mạnh mẽ cho bài văn tế.

Việc sử dụng ngôn ngữ bình dân làm giảm giá trị nghệ thuật của tác phẩm.

Ngôn ngữ trong bài văn hoàn toàn là ngôn ngữ Hán Việt.

Nguyễn Đình Chiểu là người đầu tiên sử dụng ngôn ngữ Nam Bộ trong văn học.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Phân tích nét đặc sắc trong cách xây dựng hình tượng người nghĩa sĩ Cần Giuộc của Nguyễn Đình Chiểu so với hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại trước đó.

Ông tập trung miêu tả các vị vua chúa, tướng lĩnh tài ba.

Ông chỉ miêu tả sự thất bại, bi thương của người lính.

Ông miêu tả người anh hùng với những phẩm chất siêu phàm, phi thường.

Ông đã xây dựng hình tượng người anh hùng từ chính những người nông dân bình dị, lao động lam lũ, làm nổi bật chủ nghĩa yêu nước tự phát của quần chúng nhân dân.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Đoạn văn nào trong bài văn tế tập trung khắc họa rõ nhất sự chuyển biến về nhận thức và hành động của người nghĩa sĩ khi đối mặt với kẻ thù?

Đoạn Lung khởi.

Đoạn Thích thực (đặc biệt là phần miêu tả cuộc sống trước và khi giặc đến).

Đoạn Ai vãn.

Đoạn Kết.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Nỗi đau lớn nhất được thể hiện trong đoạn Ai vãn của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Nỗi đau vì mất đi người thân yêu.

Nỗi đau vì sự tàn phá của chiến tranh.

Nỗi đau xót xa trước sự hy sinh của những người anh hùng khi sự nghiệp cứu nước còn dang dở, và sự day dứt về trách nhiệm của người còn sống.

Nỗi đau vì không được an táng theo phong tục truyền thống.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Câu văn "Thà thác mà đặng câu địch khái, về theo tổ phụ cũng vinh; hơn còn mà chịu chữ đầu Tây, ở với man di rất khổ" thể hiện quan điểm sống nào của nghĩa sĩ?

Thà chết vinh còn hơn sống nhục, giữ trọn khí tiết và lòng tự tôn dân tộc.

Sẵn sàng đầu hàng để bảo toàn tính mạng.

Ưu tiên cuộc sống cá nhân hơn nghĩa vụ với đất nước.

Phê phán những người không tham gia chiến đấu.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh so sánh "tiếng vang như mỡ" trong câu "Một trận nghĩa đánh Tây, tuy là mất tiếng vang như mỡ".

Miêu tả âm thanh lớn của trận đánh.

So sánh tiếng vang của chiến công với sự lan tỏa nhanh chóng, rộng khắp của mùi mỡ chiên, thể hiện sự ngưỡng mộ, tự hào về chiến tích dù nhỏ nhưng đầy ý nghĩa.

Thể hiện sự giàu có, sung túc.

Miêu tả sự dễ dàng, thuận lợi của trận đánh.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Triều Nguyễn đang trong giai đoạn hưng thịnh.

Phong trào Tây Sơn đang lên cao.

Đất nước đang trong thời kỳ độc lập, hòa bình.

Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Nam Bộ, triều đình nhà Nguyễn bộc lộ sự nhu nhược, phong trào kháng chiến của nhân dân bùng nổ mạnh mẽ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Đặc điểm nào dưới đây KHÔNG PHẢI là nét đặc trưng của thể loại văn tế?

Thường được viết theo thể biền ngẫu.

Có bố cục gồm các phần: Lung khởi, Thích thực, Ai vãn, Kết.

Chủ yếu dùng để miêu tả cảnh sinh hoạt đời thường.

Dùng để đọc khi tế, cúng người chết, bày tỏ lòng tiếc thương và ca ngợi công đức.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Cảm hứng bi tráng: vừa bi thương, đau xót trước sự hy sinh, vừa hào hùng, ngợi ca khí phách anh hùng của nghĩa sĩ.

Cảm hứng lãng mạn, bay bổng.

Cảm hứng châm biếm, hài hước.

Cảm hứng trữ tình thuần túy về tình yêu đôi lứa.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả gọi những người nông dân tham gia trận đánh là "nghĩa sĩ".

Nhấn mạnh họ là những người lính chuyên nghiệp.

Thể hiện sự khinh thường đối với họ.

Chỉ đơn thuần là tên gọi chung chung.

Đề cao, khẳng định phẩm chất cao đẹp của họ: chiến đấu vì chính nghĩa, vì dân, vì nước, xứng đáng với danh xưng cao quý của những người anh hùng.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Đoạn Kết của bài văn tế có vai trò gì trong việc khẳng định giá trị và ý nghĩa sự hy sinh của nghĩa sĩ?

Khẳng định sự hy sinh của họ là bất tử, tinh thần chiến đấu của họ vẫn còn sống mãi, và bày tỏ niềm tin vào tương lai của cuộc kháng chiến.

Chỉ đơn thuần là lời chia buồn cuối cùng.

Nhấn mạnh sự thất bại của nghĩa quân.

Kêu gọi người khác tiếp tục chiến đấu.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Dựa vào nội dung bài thơ, hãy đánh giá thái độ của tác giả Nguyễn Đình Chiểu đối với triều đình phong kiến lúc bấy giờ.

Ngưỡng mộ và ủng hộ tuyệt đối.

Không có thái độ rõ ràng.

Ngầm phê phán sự nhu nhược, thiếu quyết đoán của triều đình trước họa xâm lăng, làm nổi bật sự đối lập với tinh thần chủ động, quả cảm của nhân dân.

Công khai chỉ trích và kêu gọi lật đổ triều đình.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Ý nghĩa lịch sử và văn học của bài Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc là gì?

Chỉ là một tác phẩm ghi chép lại sự kiện lịch sử đơn thuần.

Chỉ có giá trị về mặt văn học, không có ý nghĩa lịch sử.

Chỉ có ý nghĩa lịch sử, không có giá trị văn học đặc sắc.

Là bức tượng đài bi tráng về người nông dân Nam Bộ đánh giặc, là áng văn yêu nước bất hủ, thể hiện rõ tinh thần quật cường của dân tộc và là đỉnh cao của văn chương Nguyễn Đình Chiểu.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của Nguyễn Đình Chiểu có mối liên hệ sâu sắc với bối cảnh lịch sử nào của Việt Nam thế kỷ XIX?

Phong trào Cần Vương chống Pháp của các sĩ phu.

Thời kỳ Bắc thuộc lần thứ hai và các cuộc khởi nghĩa.

Cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược ở Nam Kỳ.

Giai đoạn cải cách Duy Tân của triều Nguyễn.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' được sáng tác theo thể loại văn học nào, thường được sử dụng trong nghi lễ tưởng niệm người đã khuất?

Cáo (Chiếu)

Văn tế (Điều văn)

Hịch

Phú

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Đoạn 'Lung khởi' (mở đầu) của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' có chức năng chính là gì?

Nêu cảm xúc chung, khái quát về sự kiện và đối tượng được tưởng niệm.

Kể lại chi tiết các chiến công hiển hách của nghĩa sĩ.

Than thở, bày tỏ nỗi đau thương, tiếc nuối trước sự hy sinh.

Khẳng định ý nghĩa bất tử của sự hy sinh và lời cầu nguyện.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của câu mở đầu 'Hỡi ôi!':

Biểu thị sự ngạc nhiên, bàng hoàng của tác giả trước sự kiện.

Là lời kêu gọi tập hợp lực lượng chống giặc.

Thể hiện sự tức giận, căm phẫn đối với kẻ thù.

Bộc lộ tiếng lòng đau xót, nghẹn ngào, mở ra không khí bi tráng cho bài văn tế.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về hình ảnh người nông dân Cần Giuộc trước khi giặc đến qua lời văn tế?

Họ là những người dân nghèo khổ, luôn chờ đợi sự giúp đỡ từ triều đình.

Họ là những người đã quen với việc luyện tập võ nghệ để phòng khi có giặc.

Họ là những người dân hiền lành, chất phác, quen với cuộc sống lao động bình dị nơi thôn quê.

Họ là những người luôn có tinh thần chiến đấu cao, sẵn sàng cầm vũ khí.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Chi tiết nào trong đoạn 'Thích thực' thể hiện rõ nhất sự *biến chuyển đột ngột* từ người dân cày sang người lính chiến của các nghĩa sĩ?

'Chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung.'

'Mười năm công vỡ ruộng, chưa ắt còn danh nổi như phao; một trận nghĩa đánh Tây, tuy là mất tiếng vang như mỡ.'

'Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình.'

'Đốt nhà dạy đạo kia lành hay dữ, chẳng nghe ai xui ai bảo, tổng chi những mắc mớ chi.'

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Khi giặc đến, thái độ và hành động của những người nông dân Cần Giuộc được miêu tả như thế nào, thể hiện tinh thần chủ động và quyết tâm?

Tự nguyện, quyết tâm chiến đấu, không chờ đợi mệnh lệnh.

Hoang mang, lo sợ, tìm cách chạy trốn khỏi vùng chiến sự.

Thụ động, chờ đợi quân triều đình đến giải cứu.

Tổ chức cuộc họp bàn bạc kỹ lưỡng trước khi hành động.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'manh áo vải' và 'ngọn tầm vông' khi miêu tả vũ khí và trang phục của nghĩa sĩ:

Cho thấy sự nghèo khổ, thiếu thốn của người nông dân.

Nhấn mạnh sự thô sơ, kém hiệu quả của vũ khí.

Phê phán sự thiếu chuẩn bị của triều đình cho cuộc chiến.

Nhấn mạnh tính chất tự phát, giản dị nhưng đầy quả cảm của cuộc chiến đấu do nhân dân tiến hành.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đoạn văn tế miêu tả trận đánh ở đồn Cần Giuộc sử dụng nhiều động từ mạnh, dồn dập ('đâm ngang, chém ngược', 'kẻ đâm ngang, người chém ngược', 'xô cửa liều mình', 'đạp rào lướt tới'). Nghệ thuật này có tác dụng gì?

Tái hiện không khí chiến đấu dữ dội, quyết liệt và tinh thần xả thân của nghĩa sĩ.

Làm nổi bật sự hỗn loạn, thiếu kỷ luật trong hàng ngũ nghĩa quân.

Diễn tả sự thất bại nhanh chóng của nghĩa quân trước quân Pháp.

Thể hiện sự mệt mỏi, kiệt sức của nghĩa sĩ trong trận đánh.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Hình ảnh 'Đồn Lang Sa một khắc đặng trả hờn, tủi phận bạc trôi theo dòng nước đổ' trong đoạn 'Ai vãn' thể hiện điều gì về tâm trạng của tác giả và nhân dân?

Sự hả hê vì đã tiêu diệt được nhiều quân giặc.

Nỗi buồn vì không thể chiếm giữ đồn giặc lâu hơn.

Nỗi đau đớn, xót xa trước sự hy sinh của nghĩa sĩ khi chưa kịp báo thù trọn vẹn.

Sự chấp nhận số phận bi thảm của người dân mất nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đoạn 'Ai vãn' tập trung chủ yếu vào việc thể hiện cảm xúc nào đối với các nghĩa sĩ?

Sự ngưỡng mộ, ca ngợi chiến công phi thường.

Nỗi xót thương, tiếc nuối sâu sắc cho sự hy sinh.

Sự căm giận đối với kẻ thù xâm lược.

Niềm tin vào chiến thắng cuối cùng của dân tộc.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào trong câu 'Chợ Rạch Gốc mấy lần đốt phá, ngọn lửa hung tàn theo ngọn gió bay; thành Gia Định một buổi vầy reo, tiếng hò át tiếng súng rền vang.'?

Đối và liệt kê.

So sánh và ẩn dụ.

Nhân hóa và hoán dụ.

Điệp ngữ và nói quá.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của lời than 'Đau đớn bấy!' lặp đi lặp lại trong đoạn 'Ai vãn':

Nhấn mạnh sự đau đớn về thể xác của người viết.

Thể hiện sự bất lực, tuyệt vọng trước hoàn cảnh.

Khẳng định chiều sâu và sự dai dẳng của nỗi đau thương, xót xa trong lòng người sống.

Biểu thị sự tức giận đến cực độ.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Đoạn văn tế nào tập trung miêu tả chân thực và cảm động nhất cuộc sống bình dị, lam lũ của nghĩa sĩ trước khi đi đánh giặc?

Lung khởi

Thích thực (phần đầu)

Ai vãn

Kết

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Ý nào sau đây KHÔNG PHẢI là nét đặc trưng trong phong cách thơ văn của Nguyễn Đình Chiểu, được thể hiện qua 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Mang đậm màu sắc Nam Bộ, ngôn ngữ bình dị, chân chất.

Vận dụng sáng tạo hình ảnh, cách nói của văn học dân gian.

Đề cao tư tưởng đạo đức nhân nghĩa, lòng yêu nước, căm thù giặc.

Chú trọng miêu tả nội tâm phức tạp, giằng xé của nhân vật trí thức tiểu tư sản.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Sự hy sinh của những người nghĩa sĩ Cần Giuộc trong bài văn tế được nhìn nhận dưới góc độ nào, thể hiện giá trị tinh thần cao đẹp của họ?

Là sự hy sinh vì nghĩa lớn, vì đất nước, cao cả và bất tử.

Là sự hy sinh vô ích, đáng tiếc do thiếu vũ khí và huấn luyện.

Là sự hy sinh theo mệnh lệnh của triều đình.

Là sự hy sinh do bốc đồng, thiếu suy nghĩ chín chắn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Phân tích biện pháp tu từ trong câu 'Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh, muôn kiếp nguyện được trả thù kia; sống thờ vua, thác cũng thờ vua, lời dụ đã rành rành, một chữ ấm đủ đền công đó.'

Ẩn dụ và hoán dụ.

Điệp cấu trúc và đối.

So sánh và nhân hóa.

Liệt kê và nói giảm nói tránh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Câu 'Tên các anh như đồng, như thạch, tuổi tác các anh như cây, như cỏ, nghĩa khí các anh như mặt trời mới mọc, tiếng thơm các anh như phao, như mỡ' sử dụng nghệ thuật nào để ca ngợi nghĩa sĩ?

So sánh và liệt kê.

Ẩn dụ và điệp ngữ.

Nhân hóa và đối.

Nói quá và chơi chữ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Đoạn 'Kết' của bài văn tế thường có nội dung chính là gì?

Nhắc lại hoàn cảnh lịch sử dẫn đến trận đánh.

Miêu tả chi tiết cảnh nghĩa sĩ chiến đấu anh dũng.

Bày tỏ nỗi thương tiếc của gia đình, người thân.

Khẳng định ý nghĩa bất tử của sự hy sinh và lời mời, lời cầu nguyện cho linh hồn nghĩa sĩ.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Nhận xét nào sau đây phù hợp với cách Nguyễn Đình Chiểu xây dựng hình tượng người nghĩa sĩ nông dân trong bài văn tế?

Lý tưởng hóa hoàn toàn, biến họ thành những anh hùng siêu phàm.

Kết hợp hài hòa giữa tính chân thực (đời sống lam lũ, thiếu thốn) và tính anh hùng ca (chiến đấu quên mình, hy sinh vì nghĩa lớn).

Chỉ tập trung miêu tả sự đau khổ, bi lụy của họ trước số phận.

Khắc họa họ như những chiến binh chuyên nghiệp, được huấn luyện bài bản.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Qua bài văn tế, thái độ của Nguyễn Đình Chiểu đối với triều đình nhà Nguyễn lúc bấy giờ được thể hiện như thế nào?

Ca ngợi tinh thần kháng chiến kiên cường của triều đình.

Bày tỏ sự thông cảm với những khó khăn của triều đình.

Ngầm phê phán sự bạc nhược, thiếu quyết tâm chống giặc của triều đình.

Không đề cập đến triều đình, chỉ tập trung vào nhân dân.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Hình ảnh 'cây ngọn đá mòn' khi nói về lòng trung nghĩa của nghĩa sĩ trong đoạn 'Kết' có ý nghĩa gì?

Khẳng định sự bền vững, không phai nhạt theo thời gian của lòng trung nghĩa.

Miêu tả sự gian nan, vất vả trên con đường chiến đấu.

Nói lên sự già nua, mệt mỏi của các nghĩa sĩ.

Biểu tượng cho sự thay đổi, biến thiên của cuộc đời.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' được xem là một 'bức tượng đài nghệ thuật' về ai?

Các vị tướng lĩnh tài ba của triều đình Nguyễn.

Những người nông dân yêu nước đã đứng lên chống giặc Pháp.

Các sĩ phu, văn thân lãnh đạo phong trào kháng chiến.

Những người mẹ, người vợ tiễn chồng con ra trận.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Nhận xét nào dưới đây nói về giọng điệu chủ đạo của bài 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc'?

Hùng hồn, sảng khoái, ca ngợi chiến thắng.

Bi quan, tuyệt vọng trước số phận.

Hài hước, châm biếm thói đời.

Bi tráng (vừa bi ai, xót thương, vừa hào hùng, ngợi ca).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tác dụng của việc sử dụng nhiều từ ngữ, cách nói dân dã, gần gũi với đời sống Nam Bộ trong bài văn tế là gì?

Làm cho bài văn tế chân thực, sinh động, gần gũi với đối tượng được ca ngợi và độc giả.

Khiến bài văn tế trở nên khó hiểu, xa lạ với người đọc từ miền khác.

Giảm bớt tính trang trọng, thiêng liêng của bài văn tế.

Nhấn mạnh sự thiếu học thức của các nghĩa sĩ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh 'ngọn cờ đào' trong 'Ngoài cờ đào gióng giả, trong trống kèn om sòm' khi tả cảnh giặc:

Biểu tượng cho sự yếu kém, bạc nhược của quân giặc.

Miêu tả vẻ đẹp lãng mạn của chiến trường.

Gợi sự phô trương thanh thế, vũ khí hiện đại của quân xâm lược Pháp.

Thể hiện sự đoàn kết, kỷ luật của quân giặc.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Chi tiết nào trong bài văn tế thể hiện sự căm thù sâu sắc của nhân dân đối với hành động xâm lược và bạo tàn của giặc Pháp?

'Đua nhau chi sá tấm thân.'

'Ghét thói mọi như nhà nông ghét cỏ, Bữa thấy bòng bong che trắng lốp, muốn tới ăn gan; Thấy cột buồm cắm ngược, muốn ra cắn cổ.'

'Nào đợi ai đòi ai bắt.'

'Trong như lửa cháy, ngoài như nước reo.'

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' không chỉ là một tác phẩm văn học mà còn có giá trị như một tài liệu lịch sử, vì sao?

Vì nó được viết bởi một nhà sử học nổi tiếng.

Vì nó liệt kê đầy đủ tên tuổi và quê quán của các nghĩa sĩ.

Vì nó ghi chép lại diễn biến chi tiết toàn bộ cuộc chiến tranh Nam Kỳ.

Vì nó phản ánh chân thực bối cảnh lịch sử, cuộc sống và tinh thần chiến đấu của nhân dân Nam Bộ thời kỳ đầu chống Pháp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả dành nhiều câu văn để miêu tả sự đau thương, mất mát của người thân nghĩa sĩ sau trận đánh:

Nhấn mạnh sự hy sinh lớn lao và những mất mát, đau khổ mà chiến tranh gây ra cho nhân dân.

Làm giảm bớt tính chất anh hùng ca của tác phẩm.

Phê phán thái độ bi lụy của những người ở lại.

Miêu tả phong tục tang lễ truyền thống của người Việt.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Điểm độc đáo và có giá trị nhất của 'Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc' so với các bài văn tế truyền thống là gì?

Sử dụng thể văn biền ngẫu.

Đối tượng được ca ngợi là những người nông dân bình dị, chứ không phải vua quan, tướng lĩnh.

Có cấu trúc 4 phần rõ ràng.

Thể hiện nỗi buồn thương cho người đã khuất.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" được Nguyễn Đình Chiểu sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

Phong trào Cần Vương chống Pháp diễn ra sôi nổi khắp cả nước.

Thực dân Pháp đã hoàn thành việc xâm lược toàn bộ Nam Kì.

Thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Nam Kì, triều đình nhà Nguyễn bộc lộ sự nhu nhược.

Miền Bắc đang diễn ra cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân Việt Nam.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Mục đích chính mà Nguyễn Đình Chiểu viết bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" là gì?

Ca ngợi chiến công của quân đội triều đình trong trận Cần Giuộc.

Khóc tế và ca ngợi tinh thần chiến đấu, sự hy sinh của những nghĩa sĩ nông dân.

Kêu gọi sĩ phu và nhân dân đứng lên chống lại ách đô hộ của thực dân Pháp.

Phê phán thái độ bàng quan, nhu nhược của triều đình nhà Nguyễn.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Đặc điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tính chất "bi tráng" của bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc"?

Ngôn ngữ bình dị, gần gũi với đời sống nông dân.

Sử dụng nhiều điển tích, điển cố thể hiện sự uyên bác.

Cấu trúc theo thể văn tế truyền thống với bốn phần rõ rệt.

Kết hợp giữa sự tiếc thương, xót xa cho cái chết của nghĩa sĩ với sự ngợi ca hành động anh hùng của họ.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phân tích câu văn: "Mười năm công vỡ ruộng, chưa ắt còn danh nổi như phao; một trận nghĩa đánh Tây, tuy là mất tiếng vang như mỡ." Câu này cho thấy sự chuyển đổi và ý nghĩa nào trong cuộc đời những người nghĩa sĩ?

Từ cuộc sống lam lũ, vô danh trở thành những người anh hùng, tên tuổi vang dội nhờ hành động vì nghĩa lớn.

Việc làm ruộng vất vả hơn nhưng ít được công nhận hơn việc đánh giặc.

Cuộc sống nông dân kéo dài mười năm nhưng không bằng một trận đánh ngắn ngủi.

Dù sống hay chết, họ đều không được lịch sử ghi nhận xứng đáng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Hình ảnh người nông dân trước khi trở thành nghĩa sĩ được khắc họa qua những chi tiết nào trong bài văn tế?

Chỉ biết cầm gươm, giáo để bảo vệ xóm làng.

Quen với việc thao luyện võ nghệ, binh thư.

Gắn bó với ruộng đồng, công việc nhà nông, xa lạ với súng đạn, chiến trận.

Sống cuộc đời an nhàn, sung túc, không phải lo nghĩ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Phân tích sự đối lập trong các câu văn miêu tả hành động của nghĩa sĩ khi ra trận như: "Đốt nhà dạy đạo kia..." với những gì họ quen thuộc trước đây.

Đối lập giữa sự hung hãn của giặc và sự yếu đuối của nghĩa sĩ.

Đối lập giữa công việc nhà nông bình thường (cuốc, bừa, tập tành) và hành động chiến đấu quyết liệt, phi thường (đâm ngang, chém ngược).

Đối lập giữa sự giàu có của địch và sự nghèo khổ của nghĩa sĩ.

Đối lập giữa sự hèn nhát của triều đình và sự dũng cảm của nghĩa sĩ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Nguyễn Đình Chiểu đã sử dụng những loại vũ khí nào để miêu tả cuộc chiến đấu của nghĩa sĩ, và việc sử dụng chúng có ý nghĩa gì?

Chỉ là những nông cụ thô sơ (vốn quen dùng), nhấn mạnh sự tự phát, thiếu trang bị nhưng đầy quyết tâm của họ.

Súng ống, đạn dược hiện đại, cho thấy họ đã được huấn luyện bài bản.

Gươm, giáo của quân đội triều đình, thể hiện sự phối hợp tác chiến.

Chỉ nhắc chung chung là vũ khí, không đi vào chi tiết cụ thể.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Câu "Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình; chẳng thèm trốn ngược trốn xuôi, chuyến này dốc ra tay bộ hổ" thể hiện phẩm chất gì của người nghĩa sĩ?

Họ chiến đấu theo lệnh của triều đình và quan quân.

Họ chiến đấu trong tình thế bị ép buộc, không còn lựa chọn nào khác.

Họ chiến đấu để bảo vệ gia đình và tài sản cá nhân.

Tinh thần tự giác, chủ động đứng lên vì nghĩa lớn, không quản ngại hiểm nguy.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Đoạn văn tế miêu tả cảnh chiến đấu của nghĩa sĩ ("Kẻ đâm ngang người chém ngược...") gợi lên không khí và đặc điểm gì của trận đánh?

Trận đánh có chiến thuật rõ ràng, bài bản.

Trận đánh diễn ra ác liệt, dữ dội, mang tính cảm tử.

Trận đánh kéo dài, giằng co giữa hai bên.

Trận đánh có sự chênh lệch lớn về lực lượng và vũ khí, nghĩa sĩ bị áp đảo hoàn toàn.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Trong phần "Ai vãn", cảm xúc chủ đạo mà tác giả thể hiện đối với sự hy sinh của nghĩa sĩ là gì?

Tiếc thương, xót xa sâu sắc trước cái chết bi tráng của họ.

Phẫn nộ, căm hờn trước tội ác của quân giặc.

Tự hào, ngưỡng mộ chiến công hiển hách của họ.

Buồn bã, chán nản trước tình cảnh đất nước.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Phân tích ý nghĩa của câu: "Thà thác mà đặng câu địch khái, về theo tổ phụ cũng vinh; hơn còn mà chịu chữ đầu Tây, ở với man di rất khổ."

Khẳng định sự lựa chọn khó khăn giữa sống và chết.

Đề cao việc được sống sót sau trận đánh.

Thể hiện quan niệm sống cao đẹp: thà chết vinh còn hơn sống nhục, quyết không chịu khuất phục kẻ thù.

Nói lên mong muốn được trở về quê hương sau khi chiến đấu.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Hình ảnh "da ngựa bọc thây" trong câu "Một chắc sa trường rằng chữ hạnh, nào hay da ngựa bọc thây; trăm năm âm phủ ấy chữ quy, nào đợi gươm hùm treo miếu" gợi nhắc đến quan niệm gì của người xưa?

Cái chết bất ngờ, không được chuẩn bị trước.

Cái chết cao cả của người tráng sĩ nơi chiến trường.

Sự hy sinh vô nghĩa, không được ai biết đến.

Việc chôn cất sơ sài, không được trang trọng.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Đoạn văn tế miêu tả sự hy sinh của nghĩa sĩ bằng những hình ảnh đau xót, cụ thể nào?

Chỉ nói chung chung về sự mất mát.

Miêu tả cảnh giặc càn quét, tàn phá.

Nói về nỗi buồn của người thân ở quê nhà.

Nêu lên những hình ảnh chân thực, ám ảnh như "áo vải cờ đào", "máu chảy cơm sôi", "thây nằm đất khách".

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của câu "Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc, linh hồn theo giúp cơ binh, muôn kiếp nguyện được trả thù kia; sống thờ vua, thác cũng thờ vua, lời dụ đã rành rành, một chữ ấm đủ đền công đó."

Thể hiện sự phục tùng tuyệt đối mệnh lệnh của nhà vua.

Nói lên sự tiếc nuối vì chưa hoàn thành nhiệm vụ khi còn sống.

Khẳng định ý chí chiến đấu bất tử, trung thành với đất nước, nguyện theo đuổi sự nghiệp chống giặc đến cùng dù đã hy sinh.

Miêu tả cảnh linh hồn nghĩa sĩ trở về giúp đỡ quân đội triều đình.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nguyễn Đình Chiểu đã sử dụng thành công yếu tố nào của văn học dân gian trong "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" để tăng sức biểu cảm và tính chân thực?

Ngôn ngữ bình dị, mộc mạc, giàu hình ảnh, cách nói quen thuộc của người dân Nam Bộ.

Các mô típ, cốt truyện của truyện cổ tích.

Thể thơ lục bát quen thuộc.

Sử dụng các bài ca dao, tục ngữ nguyên vẹn.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong nền văn học Việt Nam giai đoạn chống Pháp cuối thế kỷ XIX được thể hiện rõ nhất qua bài văn tế này là gì?

Ông là người đầu tiên đưa thể loại văn tế vào văn học viết.

Ông là lá cờ đầu của văn thơ yêu nước chống ngoại xâm, khắc họa thành công hình tượng người nông dân anh hùng.

Ông là nhà thơ lãng mạn tiêu biểu với những tác phẩm trữ tình sâu sắc.

Ông là người khởi xướng phong trào thơ mới ở Việt Nam.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: So sánh hình tượng người anh hùng trong văn học trung đại trước đó (vua, tướng, sĩ phu) với hình tượng người nghĩa sĩ trong bài văn tế này. Điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

Người anh hùng trước đây chiến đấu vì nhà vua, còn nghĩa sĩ chiến đấu vì dân tộc.

Người anh hùng trước đây được học hành bài bản, còn nghĩa sĩ thì không.

Người anh hùng trước đây chủ yếu là tầng lớp trên, được miêu tả theo khuôn mẫu lý tưởng; nghĩa sĩ là người nông dân bình thường, được miêu tả chân thực, mộc mạc nhưng vẫn vĩ đại.

Người anh hùng trước đây luôn chiến thắng, còn nghĩa sĩ thì hy sinh.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng từ ngữ mang tính địa phương Nam Bộ trong bài thơ.

Khiến bài văn khó hiểu đối với độc giả các vùng miền khác.

Nhằm thể hiện sự khác biệt văn hóa giữa các vùng miền.

Chỉ đơn thuần là thói quen sử dụng ngôn ngữ của tác giả.

Tăng tính chân thực, sinh động, gần gũi với đối tượng được ngợi ca và độc giả vùng đất Nam Bộ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Đoạn mở đầu bài văn tế với tiếng than "Hỡi ôi!" có tác dụng gì về mặt cảm xúc?

Mở đầu trực tiếp bằng nỗi đau xót, tiếc thương sâu sắc, tạo không khí bi ai, trang trọng.

Gây sự tò mò, chú ý cho người nghe.

Thể hiện sự tức giận, căm phẫn đối với kẻ thù.

Giới thiệu trực tiếp về sự kiện sắp được nhắc tới.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Câu văn nào trong bài thể hiện rõ nhất sự tương phản giữa khí thế của nghĩa sĩ và sự trang bị vũ khí của quân giặc?

Đốt nhà dạy đạo kia, lập nên công nghiệp.

Sống đánh giặc, thác cũng đánh giặc.

Đoạn kình ngạc, phủ phàng non nước; nào sợ hùm beo, phen này rạch mặt non sông.

Chi nhọc quan quản giục giã đã sẵn lòng tòng quân.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Việc Nguyễn Đình Chiểu miêu tả nghĩa sĩ Cần Giuộc với những nét rất đời thường, thậm chí là thiếu kinh nghiệm chiến trận, có ý nghĩa gì trong việc xây dựng hình tượng người anh hùng?

Làm giảm đi tính anh hùng, bi tráng của họ.

Nhấn mạnh sự phi thường trong hành động của những con người bình dị, làm nổi bật lòng yêu nước và ý chí chiến đấu tự nguyện.

Thể hiện sự thương hại, cảm thông của tác giả đối với họ.

Phản ánh sự yếu kém, thiếu chuẩn bị của lực lượng kháng chiến.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Phân tích giá trị hiện thực của bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc".

Bài văn chỉ mang giá trị trữ tình, không phản ánh hiện thực lịch sử.

Bài văn chỉ miêu tả cuộc sống của người nông dân một cách chung chung.

Bài văn chỉ tập trung vào việc ca ngợi sự hy sinh mà bỏ qua bối cảnh lịch sử.

Bài văn tái hiện chân thực bối cảnh lịch sử Nam Kì khi Pháp xâm lược, cuộc sống và sự chuyển biến của người nông dân, cũng như khí thế chiến đấu của họ.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Bài văn tế kết thúc bằng lời mời gọi linh hồn nghĩa sĩ về hưởng lễ tế. Điều này thể hiện điều gì về quan niệm và tình cảm của tác giả?

Thể hiện sự sợ hãi trước cái chết và thế giới tâm linh.

Chỉ là một thủ tục bắt buộc của thể loại văn tế.

Thể hiện sự tôn vinh, tri ân sâu sắc đối với những người đã khuất vì nghĩa lớn, khẳng định sự bất tử của họ trong lòng dân tộc.

Nói lên mong muốn nghĩa sĩ sẽ phù hộ cho những người đang chiến đấu.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng phép đối (biền ngẫu) trong bài văn tế.

Tạo nhịp điệu cân xứng, hài hòa, nhấn mạnh ý, làm nổi bật sự đối lập hoặc tương đồng giữa các sự vật, hiện tượng, cảm xúc.

Khiến câu văn trở nên khó hiểu, rườm rà.

Chỉ có tác dụng trang trí cho bài văn.

Làm giảm đi tính biểu cảm của ngôn ngữ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất sự gắn bó sâu sắc của người nông dân với làng quê, ruộng đồng trước khi giặc đến?

Nào đợi ai đòi ai bắt, phen này xin ra sức đoạn kình.

Cui cút làm ăn, toan lo nghèo khó; chưa quen cung ngựa, đâu tới trường nhung.

Đốt nhà dạy đạo kia, lập nên công nghiệp; đeo ấn triều đình nọ, phủ dụ dân đen.

Một chắc sa trường rằng chữ hạnh, nào hay da ngựa bọc thây.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Bài văn tế đã thành công trong việc xây dựng một "tượng đài" nghệ thuật về ai?

Nguyễn Đình Chiểu và sự nghiệp thơ văn của ông.

Cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân Nam Bộ.

Những người nông dân nghĩa sĩ Cần Giuộc với vẻ đẹp bi tráng.

Triều đình nhà Nguyễn và các quan lại yêu nước.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng các động từ mạnh, giàu sức gợi tả trong đoạn miêu tả cảnh chiến đấu (ví dụ: đâm, chém, đánh, đạp, lướt, xông).

Thể hiện sự hỗn loạn, thiếu tổ chức của nghĩa quân.

Nhấn mạnh sự tàn bạo, khát máu của nghĩa sĩ.

Làm cho câu văn dài dòng, khó đọc.

Tái hiện chân thực, sinh động không khí chiến trận ác liệt, sự dũng mãnh, quyết liệt của nghĩa sĩ dù vũ khí thô sơ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Câu nào sau đây thể hiện rõ nhất thái độ căm thù giặc của Nguyễn Đình Chiểu?

Cui cút làm ăn, toan lo nghèo khó.

Mười năm công vỡ ruộng, chưa ắt còn danh nổi như phao.

Kẻ đâm ngang người chém ngược làm cho mã tà ma ní hồn kinh; bọn hè trước lũ ó sau giở tấm lòng son gửi lại ngọn cờ đào.

Ôi thôi thôi! Chợ chiều năm trước giặc tới nhà, nay chợ chiều năm nay vắng mặt.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" được xem là một khúc ca bi tráng. Yếu tố "tráng" (anh hùng) được thể hiện qua những khía cạnh nào?

Nỗi đau xót, tiếc thương cho sự hy sinh.

Tinh thần tự nguyện, chủ động chiến đấu, sự dũng cảm, quyết liệt, bất khuất của nghĩa sĩ.

Cảnh tang tóc, chết chóc nơi chiến trường.

Sự ngợi ca triều đình và các quan lại.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Điểm độc đáo nhất về mặt nội dung của bài "Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc" so với các tác phẩm văn học trung đại cùng thời là gì?

Là tác phẩm đầu tiên viết về đề tài chiến tranh.

Sử dụng ngôn ngữ tiếng Việt thay vì chữ Hán.

Thể hiện lòng yêu nước và căm thù giặc.

Lần đầu tiên đưa hình tượng người nông dân bình thường, chất phác trở thành trung tâm của tác phẩm, được ca ngợi như những anh hùng dân tộc.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc Nghiệm Thời Gian – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Tri Thức Ngữ Văn Trang 54 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Tác Gia Nguyễn Du – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Củng Cố, Mở Rộng Trang 151 – (Kết Nối Tri Thức)
Đề Trắc Nghiệm Ngữ Văn 11 Bài 7: Ghi Chép Và Tưởng Tượng Trong Kí – (Kết Nối Tri Thức)

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha