Đề Trắc nghiệm Vật Lí 10 – Kết nối tri thức Chương – 1: Mở đầu

Đề Trắc nghiệm Vật Lí 10 – Kết nối tri thức Chương – 1: Mở đầu tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Vật Lí 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Mục tiêu chính của Vật lí là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Phương pháp nghiên cứu chủ yếu trong Vật lí là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Trong quy trình nghiên cứu khoa học, bước nào thường được thực hiện sau khi đã quan sát hiện tượng và đặt câu hỏi?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Một nhà khoa học dự đoán rằng lực hấp dẫn giữa hai vật phụ thuộc vào khối lượng của chúng. Đây là bước nào trong quy trình nghiên cứu khoa học?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Đơn vị cơ bản nào sau đây thuộc hệ SI?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Đơn vị nào sau đây là đơn vị dẫn xuất trong hệ SI?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi đo chiều dài một vật bằng thước milimét, kết quả đo được ghi là $12,5 cm$. Độ chính xác của phép đo này (sai số dụng cụ) thường được ước lượng là bao nhiêu?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Sai số ngẫu nhiên trong phép đo là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Để giảm thiểu sai số ngẫu nhiên khi đo một đại lượng, biện pháp hiệu quả nhất là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Khi làm thí nghiệm Vật lí trong phòng thực hành, điều nào sau đây là quy tắc an toàn bắt buộc?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Giả sử bạn đang làm thí nghiệm với mạch điện và phát hiện có mùi khét hoặc khói bốc lên từ thiết bị. Hành động đầu tiên bạn nên làm là gì?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Kí hiệu cảnh báo an toàn trong phòng thực hành có hình ngọn lửa thường biểu thị nguy cơ gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Tại sao việc ghi chép nhật ký thí nghiệm là quan trọng trong nghiên cứu Vật lí?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi xử lý số liệu đo, việc làm tròn số theo quy tắc chữ số có nghĩa nhằm mục đích gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Kết quả đo gia tốc trọng trường tại một địa điểm được ghi là $g = 9,78 pm 0,02 m/s^2$. Cách ghi này cho biết điều gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Chữ số '0' đứng sau dấu thập phân và sau một chữ số khác 0 có phải là chữ số có nghĩa không? Cho ví dụ.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Một học sinh đo chiều dài bàn học được kết quả $1,53 m$. Dụng cụ đo nào sau đây có khả năng đã được sử dụng?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Chuyển đổi đơn vị: $72 km/h$ bằng bao nhiêu $m/s$?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Sai số hệ thống trong phép đo là gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Để xác định khối lượng riêng của một chất lỏng, học sinh đo khối lượng bằng cân và thể tích bằng ống đong. Nguồn gốc sai số hệ thống có thể đến từ đâu trong thí nghiệm này?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Khi tính toán kết quả cuối cùng từ các phép đo có sai số, tại sao cần quan tâm đến sai số của từng đại lượng thành phần?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Đơn vị nào sau đây không phải là đơn vị đo thời gian trong hệ SI?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Khi biểu diễn một số rất lớn hoặc rất nhỏ trong Vật lí, người ta thường sử dụng cách nào?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tiền tố 'kilo' ($k$) trong hệ SI biểu thị bội số nào?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Tiền tố 'mili' ($m$) trong hệ SI biểu thị ước số nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Tại sao việc vẽ đồ thị từ số liệu thực nghiệm là một bước quan trọng trong phân tích kết quả thí nghiệm Vật lí?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Điều gì xảy ra nếu bạn làm thí nghiệm Vật lí mà không kiểm soát các yếu tố (biến) có thể ảnh hưởng đến kết quả?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Phép đo nào sau đây có độ chính xác (tương đối) cao nhất?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Tại sao việc hiểu và áp dụng đúng các đơn vị đo lường là rất quan trọng trong Vật lí?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Khi đo thời gian rơi của một vật, các yếu tố như sức cản không khí, độ cao ban đầu, và cách thả vật có thể ảnh hưởng đến kết quả. Trong một thí nghiệm lý tưởng để kiểm chứng công thức rơi tự do, yếu tố nào nên được giữ cố định (biến kiểm soát)?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Một nhà khoa học đang nghiên cứu về sự nóng lên toàn cầu. Cô ấy thu thập dữ liệu nhiệt độ trung bình hàng năm từ các trạm thời tiết trên khắp thế giới trong 50 năm qua. Bước tiếp theo hợp lý nhất trong phương pháp khoa học là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Lĩnh vực vật lí nào sau đây chủ yếu nghiên cứu về các hạt hạ nguyên tử, tương tác của chúng và các hiện tượng ở cấp độ năng lượng rất cao?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Khi đo chiều dài của một vật bằng thước kẻ có độ chia nhỏ nhất là 1 mm, kết quả đo thường được ghi kèm theo sai số ngẫu nhiên. Giá trị sai số ngẫu nhiên này thường được lấy bằng bao nhiêu?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Một học sinh đo cường độ dòng điện qua một điện trở và ghi nhận kết quả là (I = 0.52 pm 0.01) A. Số (0.01) A trong kết quả này biểu thị điều gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Đơn vị cơ bản nào sau đây *không* thuộc hệ đơn vị SI?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Khi làm thí nghiệm với hóa chất trong phòng thực hành vật lí, điều nào sau đây là *quan trọng nhất* để đảm bảo an toàn?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Một học sinh đo thời gian rơi của một vật 5 lần và thu được các giá trị: 1.21 s, 1.23 s, 1.20 s, 1.22 s, 1.24 s. Loại sai số nào có khả năng gây ra sự khác biệt nhỏ giữa các lần đo này?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Kết quả đo một đại lượng vật lí là (L = 2.50 imes 10^{-3}) m. Cách ghi này sử dụng dạng nào và có bao nhiêu chữ số có nghĩa?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Tại sao việc lặp lại phép đo nhiều lần giúp giảm ảnh hưởng của sai số ngẫu nhiên?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Nguyên tắc nào sau đây là cơ bản khi xử lí các thiết bị điện trong phòng thực hành vật lí?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Vật lí được coi là môn khoa học cơ sở vì nó:

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Kí hiệu khoa học của số 0.000000154 là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Khi đo thể tích chất lỏng bằng ống đong, mắt cần đặt ở vị trí nào để đọc kết quả chính xác nhất?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Một nhà vật lí đưa ra một lời giải thích tạm thời cho một hiện tượng quan sát được, dựa trên kiến thức và suy luận của mình. Đây được gọi là gì trong phương pháp khoa học?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Đơn vị nào sau đây là đơn vị *dẫn xuất* trong hệ SI?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Khi kết quả đo được ghi là (10.5 pm 0.2) cm, điều này có nghĩa là giá trị thực của đại lượng đo có khả năng nằm trong khoảng nào?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Bạn đang thực hiện một thí nghiệm đo thời gian. Bạn sử dụng đồng hồ bấm giây và nhận thấy có một khoảng trễ nhỏ nhưng cố định giữa lúc bạn bấm nút và lúc đồng hồ bắt đầu chạy. Đây là ví dụ về loại sai số nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Tại sao việc đeo kính bảo hộ là cần thiết trong nhiều thí nghiệm vật lí?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Đơn vị nào sau đây đo cùng một đại lượng vật lí với đơn vị Oát (Watt - W)?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Trong phương pháp khoa học, bước nào giúp kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Một học sinh đo khối lượng của một vật và ghi kết quả là 50.2 g. Nếu cân sử dụng có độ chia nhỏ nhất là 0.1 g, thì số chữ số có nghĩa trong kết quả đo này là bao nhiêu?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Đâu là một ví dụ về ứng dụng của vật lí trong y học?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Nếu bạn làm đổ hóa chất lên tay trong phòng thực hành, hành động đầu tiên và quan trọng nhất bạn nên làm là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Khối lượng của một hạt bụi được ước tính là (7.5 imes 10^{-10}) kg. Con số này, viết dưới dạng thập phân, là bao nhiêu gam?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Đơn vị đo nhiệt độ nào được sử dụng làm đơn vị cơ bản trong hệ SI?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Khi đo một đại lượng (X), kết quả trung bình là (bar{X}) và sai số tuyệt đối là (Delta X). Sai số tỉ đối của phép đo được tính bằng công thức nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Tại sao việc ghi đầy đủ đơn vị của đại lượng vật lí trong kết quả đo là bắt buộc?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Lĩnh vực vật lí nào sau đây tập trung nghiên cứu về chuyển động của các vật thể lớn, lực tác dụng lên chúng và năng lượng liên quan?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Một nhà khoa học đang cố gắng xác định mối quan hệ giữa nhiệt độ và thể tích của một loại khí. Cô ấy giữ áp suất không đổi và đo thể tích khí ở các nhiệt độ khác nhau. Trong thí nghiệm này, 'nhiệt độ' là loại biến nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Tại sao việc dọn dẹp sạch sẽ khu vực làm thí nghiệm sau khi hoàn thành là một quy tắc an toàn quan trọng?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Lĩnh vực nghiên cứu nào sau đây *ít có khả năng* là trọng tâm chính của một bài toán hoặc thực nghiệm trong Vật lí học ở cấp phổ thông?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Một trong những mục tiêu quan trọng nhất của Vật lí học là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Phương pháp khoa học trong Vật lí thường bắt đầu bằng bước nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi tiến hành thí nghiệm Vật lí, việc đeo kính bảo hộ có tác dụng chính là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Trong phòng thực hành Vật lí, nếu phát hiện dây điện bị hở hoặc thiết bị điện bị lỗi, hành động đúng đắn nhất cần làm là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Đơn vị cơ bản (đơn vị SI) dùng để đo chiều dài là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Tiền tố 'kilo' (k) trong hệ SI biểu thị bội số bao nhiêu?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Chuyển đổi 500 mililit (mL) sang đơn vị mét khối (m³) trong hệ SI. Biết 1 mL = 1 cm³.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Tại sao việc sử dụng cùng một hệ đơn vị chuẩn (như SI) lại quan trọng trong khoa học và công nghệ toàn cầu?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Biểu tượng cảnh báo nào sau đây thường được dùng để chỉ nguy cơ liên quan đến vật sắc nhọn trong phòng thí nghiệm?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Một học sinh đang thực hiện thí nghiệm đo chu kì dao động của con lắc. Dụng cụ nào sau đây là cần thiết nhất để đo khoảng thời gian?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Khi đo thể tích chất lỏng bằng ống đong, tại sao cần đặt mắt ngang với mực chất lỏng và đọc vạch chia ở đáy mặt khum (đối với chất lỏng làm ướt thành ống)?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Vai trò của việc xây dựng mô hình trong Vật lí học là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Một học sinh đo chiều dài của một quyển sách và ghi kết quả là 25.3 cm. Độ chính xác của phép đo này phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Công nghệ GPS (Hệ thống Định vị Toàn cầu) hoạt động dựa trên các nguyên lý vật lí nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Khi đưa ra một giả thuyết trong phương pháp khoa học, giả thuyết đó cần có đặc điểm gì để có giá trị khoa học?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Tại sao việc thu thập dữ liệu từ nhiều lần đo lặp lại trong một thí nghiệm Vật lí là cần thiết?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Một học sinh vẽ đồ thị biểu diễn mối quan hệ giữa hai đại lượng vật lí X và Y từ dữ liệu thực nghiệm. Nếu đồ thị có dạng đường thẳng đi qua gốc tọa độ, điều này gợi ý mối quan hệ nào giữa X và Y?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Lĩnh vực Vật lí nào đóng vai trò quan trọng trong việc phát triển các phương pháp chẩn đoán hình ảnh y tế như X-quang, CT scan hay MRI?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Tại sao việc ghi chép đầy đủ và chính xác quá trình thí nghiệm, bao gồm cả các điều kiện thực hiện và kết quả đo được, lại rất quan trọng?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Khi sử dụng đèn cồn trong phòng thí nghiệm, quy tắc an toàn quan trọng nhất là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Một học sinh muốn đo đường kính của một sợi dây tóc bóng đèn rất mảnh. Dụng cụ đo nào sau đây sẽ cho kết quả chính xác nhất?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Khái niệm 'định luật vật lí' (physical law) mô tả điều gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Chuyển đổi nhiệt độ 25 độ C sang đơn vị Kelvin (K).

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Tại sao việc phân loại rác thải và hóa chất sau thí nghiệm là một phần quan trọng của quy tắc an toàn và bảo vệ môi trường trong phòng thí nghiệm Vật lí?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Một học sinh đang nghiên cứu sự phụ thuộc của cường độ dòng điện qua một điện trở vào hiệu điện thế đặt vào nó. Biến số độc lập trong thí nghiệm này là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Giả sử bạn đo chiều dài của một vật bằng thước có độ chia nhỏ nhất là 1 mm. Kết quả đo nào sau đây là hợp lý nhất để ghi lại, có tính đến sai số ước lượng?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Đâu là một ví dụ về ứng dụng của Vật lí trong đời sống hàng ngày?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Một học sinh quan sát thấy rằng khi thả một quả bóng từ cùng một độ cao, nó luôn nảy lên đến một độ cao thấp hơn ban đầu. Đây là bước nào trong phương pháp khoa học?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Tại sao việc hiểu biết các quy tắc an toàn trong phòng thực hành là *bắt buộc* đối với mọi học sinh?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Lĩnh vực nghiên cứu chính nào sau đây không thuộc phạm vi của Vật lí học?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Một học sinh quan sát thấy khi thả một viên bi sắt và một chiếc lá cây từ cùng một độ cao trong không khí, viên bi sắt chạm đất trước. Học sinh này đặt ra câu hỏi: "Tại sao viên bi sắt rơi nhanh hơn chiếc lá?" Bước tiếp theo trong phương pháp nghiên cứu khoa học của học sinh này là gì?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Giả sử học sinh ở câu 2 đưa ra giả thuyết: "Sự khác biệt về thời gian rơi là do sức cản của không khí tác dụng lên vật." Để kiểm chứng giả thuyết này, học sinh nên thiết kế thí nghiệm như thế nào?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Trong phương pháp nghiên cứu khoa học, "mô hình vật lí" được sử dụng chủ yếu để làm gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Để đo chiều dài của một cuốn sách giáo khoa Vật lí 10, dụng cụ đo nào sau đây là phù hợp nhất và cho kết quả chính xác với sai số nhỏ nhất?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Đơn vị cơ bản nào sau đây thuộc hệ đơn vị SI?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Một người dùng thước mét (vạch chia nhỏ nhất là milimét) để đo chiều dài của một cái bàn. Kết quả đo được ghi là 1.534 m. Giới hạn sai số ngẫu nhiên của phép đo này có thể là bao nhiêu?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Khi thực hiện thí nghiệm đo thời gian vật rơi, bạn bấm đồng hồ khi thả vật và bấm dừng khi vật chạm đất. Sai số do thời gian phản xạ của người làm thí nghiệm thuộc loại sai số nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Trong phòng thực hành Vật lí, nếu không may làm đổ hóa chất ăn mòn lên da, việc đầu tiên cần làm là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Kí hiệu cảnh báo an toàn "ngọn lửa" trong phòng thực hành thường có ý nghĩa gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Lĩnh vực nghiên cứu nào của Vật lí liên quan chặt chẽ nhất đến sự hoạt động của động cơ nhiệt trong ô tô?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi nghiên cứu về chuyển động của một vật, việc bỏ qua sức cản của không khí và coi vật là chất điểm là một ví dụ về việc sử dụng khái niệm nào trong Vật lí?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Đơn vị Niu-tơn (N) dùng để đo đại lượng vật lí nào?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Một nhóm học sinh thực hiện thí nghiệm đo gia tốc trọng trường bằng con lắc đơn. Họ đo chiều dài dây treo và chu kì dao động. Sai số nào sau đây thuộc loại sai số hệ thống?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Để giảm sai số ngẫu nhiên khi đo một đại lượng vật lí, phương pháp hiệu quả nhất là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong báo cáo kết quả đo, cách ghi nào sau đây thể hiện rõ nhất sai số của phép đo?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi sử dụng các thiết bị điện trong phòng thực hành, quy tắc an toàn quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Lĩnh vực Vật lí nào đóng vai trò nền tảng cho sự phát triển của công nghệ thông tin hiện đại, đặc biệt là các thiết bị bán dẫn?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Một nhà khoa học đang nghiên cứu sự tương tác giữa các hạt cơ bản ở mức năng lượng rất cao. Lĩnh vực Vật lí nào liên quan trực tiếp đến nghiên cứu này?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Thứ tự các bước trong phương pháp thực nghiệm của Vật lí là gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Một học sinh đo nhiệt độ sôi của nước và ghi nhận các giá trị: 98.5°C, 98.7°C, 98.6°C, 98.8°C. Nhiệt độ sôi thực tế của nước là 100°C (áp suất khí quyển chuẩn). Sai số nào có thể là nguyên nhân chính dẫn đến kết quả đo thấp hơn giá trị thực?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Khi xử lý số liệu từ thí nghiệm, việc vẽ đồ thị dựa trên các cặp giá trị đo được giúp chúng ta làm gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Tại sao việc hiểu rõ các quy tắc an toàn trong phòng thực hành Vật lí lại cực kỳ quan trọng?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Một học sinh cần xác định khối lượng của một vật rắn. Dụng cụ đo nào sau đây là phù hợp nhất?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Lĩnh vực nào của Vật lí nghiên cứu về chuyển động của các vật thể vĩ mô dưới tác dụng của lực?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Khi nghiên cứu định luật Ohm, học sinh thiết lập mạch điện gồm nguồn điện, biến trở, ampe kế và vôn kế. Để khảo sát sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế, đại lượng nào là biến độc lập?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Kích thước của một nguyên tử hiđrô khoảng 10⁻¹⁰ m, trong khi kích thước của một thiên hà có thể lên tới 10²¹ m. Sự khác biệt về độ lớn này minh họa cho khía cạnh nào trong nghiên cứu Vật lí?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Tại sao việc sử dụng đơn vị chuẩn (hệ SI) lại quan trọng trong khoa học và kỹ thuật?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Một học sinh đo thể tích của một lượng chất lỏng bằng ống đong có vạch chia nhỏ nhất là 1 ml. Sau khi đọc, học sinh ghi kết quả là 50.3 ml. Cách ghi này có phù hợp với độ chính xác của dụng cụ không? Tại sao?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Khi làm việc với các thiết bị phát ra tia laser trong phòng thực hành, nguy cơ chính cần cảnh giác là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đối tượng nghiên cứu chính của Vật lí là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Khi nghiên cứu một hiện tượng vật lí, sau bước quan sát và đặt câu hỏi, nhà khoa học thường tiến hành bước tiếp theo là gì trong phương pháp thực nghiệm?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Lĩnh vực Vật lí có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc tạo ra nền tảng cho sự phát triển của ngành nào sau đây?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Kí hiệu cảnh báo nguy hiểm nào sau đây thường chỉ sự nguy hiểm liên quan đến điện áp cao?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Trong phòng thực hành Vật lí, khi sử dụng các thiết bị đo điện như ampe kế hay vôn kế, quy tắc an toàn quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Phương pháp nghiên cứu nào trong Vật lí dựa chủ yếu vào việc xây dựng các mô hình toán học và suy luận logic để dự đoán hoặc giải thích hiện tượng?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Vai trò của việc xây dựng mô hình trong nghiên cứu Vật lí là gì?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Việc sử dụng kính hiển vi điện tử để quan sát cấu trúc vật liệu ở cấp độ nguyên tử, phân tử là một ví dụ minh họa cho vai trò nào của Vật lí?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Bước nào trong tiến trình nghiên cứu khoa học Vật lí giúp kiểm chứng tính đúng đắn của giả thuyết và mô hình?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Khi làm thí nghiệm với hóa chất trong phòng thực hành Vật lí (ví dụ: thí nghiệm về ăn mòn), bạn thấy có kí hiệu cảnh báo hình bàn tay bị nhỏ giọt chất lỏng làm ăn mòn. Quy tắc an toàn nào bạn cần tuân thủ nghiêm ngặt trong trường hợp này?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Tại sao việc ghi chép cẩn thận quá trình thí nghiệm và kết quả đo đạc lại quan trọng trong phương pháp thực nghiệm Vật lí?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Việc phát minh ra động cơ hơi nước dựa trên các nguyên lí nhiệt động lực học là một ví dụ điển hình về sự tác động của Vật lí đến lĩnh vực nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Khi làm thí nghiệm với nguồn điện, điều nào sau đây là KHÔNG ĐƯỢC làm?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Sự khác biệt cơ bản giữa 'giả thuyết' và 'lí thuyết' trong nghiên cứu khoa học Vật lí là gì?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tại sao trong nhiều thí nghiệm Vật lí, người ta thường tiến hành đo đạc nhiều lần và tính giá trị trung bình?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Điều nào sau đây là đặc điểm quan trọng của kiến thức khoa học nói chung và Vật lí nói riêng?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Khi sử dụng đèn cồn trong phòng thực hành, quy tắc an toàn nào sau đây là đúng?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Một nhóm học sinh tiến hành thí nghiệm đo gia tốc trọng trường bằng con lắc đơn. Họ thay đổi chiều dài dây treo và đo chu kì dao động tương ứng. Trong thí nghiệm này, đại lượng nào là biến số độc lập?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Trong quá trình nghiên cứu khoa học, nếu kết quả thí nghiệm không phù hợp với giả thuyết ban đầu, nhà khoa học nên làm gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Công nghệ chụp X-quang trong y học là một ứng dụng trực tiếp của phát hiện và nghiên cứu về loại tia nào trong Vật lí?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Kí hiệu cảnh báo nào sau đây có nghĩa là 'Dễ cháy'?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Nếu không may bị bỏng hóa chất trong phòng thực hành, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần làm là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Quan sát nào sau đây là quan sát định lượng?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Vai trò của 'dự đoán' trong phương pháp lí thuyết Vật lí là gì?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Tại sao việc giữ gìn vệ sinh, gọn gàng và kh??ng ăn uống trong phòng thực hành lại quan trọng?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Lĩnh vực Vật lí nào thường nghiên cứu các hiện tượng xảy ra ở cấp độ nguyên tử, hạt nhân và các hạt cơ bản?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Trong một thí nghiệm nghiên cứu sự phụ thuộc của lực ma sát lên vật liệu bề mặt tiếp xúc, người ta giữ nguyên khối lượng của vật trượt và áp lực lên bề mặt. Đại lượng 'vật liệu bề mặt tiếp xúc' trong thí nghiệm này đóng vai trò gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Việc sử dụng các nguồn phóng xạ trong y tế (chụp X-quang, xạ trị) đòi hỏi phải tuân thủ nghiêm ngặt các quy định an toàn bức xạ. Điều này thể hiện khía cạnh nào trong nghiên cứu và ứng dụng Vật lí?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Kí hiệu cảnh báo nào sau đây nhắc nhở bạn phải đeo kính bảo hộ khi làm thí nghiệm?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Trong một báo cáo thí nghiệm Vật lí, phần 'Kết luận' có vai trò gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Đối tượng nghiên cứu chính của Vật lí là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Phương pháp nghiên cứu nào sau đây là đặc trưng và quan trọng nhất trong Vật lí thực nghiệm?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Bước đầu tiên và quan trọng nhất khi tiến hành một thí nghiệm Vật lí là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Khi làm thí nghiệm với nguồn điện, điều nào sau đây *không* phải là quy tắc an toàn cơ bản?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Hệ đơn vị quốc tế SI quy định đơn vị cơ bản cho đại lượng 'khối lượng' là gì?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Đơn vị 'mét trên giây' (m/s) là đơn vị dẫn xuất của đại lượng vật lí nào trong hệ SI?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Chuyển đổi đơn vị 72 km/h sang đơn vị m/s. Kết quả đúng là:

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Khi đo một đại lượng vật lí nhiều lần bằng cùng một dụng cụ đo, các kết quả đo có thể hơi khác nhau. Sự khác biệt này chủ yếu là do loại sai số nào?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Một học sinh đo chiều dài bàn học và ghi kết quả là $L = (1.25 pm 0.01)$ m. Giá trị 1.25 m là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Chữ số có nghĩa trong một kết quả đo lường phản ánh điều gì?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Khi làm việc với hóa chất trong phòng thực hành Vật lí (ví dụ: pin, chất điện phân), điều nào sau đây cần được chú ý?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Một học sinh thực hiện thí nghiệm đo thời gian rơi của một vật. Họ bấm đồng hồ khi thả vật và bấm dừng khi vật chạm đất. Sai số chủ yếu trong phép đo này có thể là loại sai số nào?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Phương pháp mô hình hóa trong Vật lí là gì?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Vai trò của Vật lí trong cuộc Cách mạng Công nghiệp lần thứ nhất (cuối thế kỷ 18, đầu thế kỷ 19) chủ yếu gắn liền với phát minh và ứng dụng nào?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Khi sử dụng các thiết bị đo có thang đo, sai số dụng cụ (sai số hệ thống) thường được lấy bằng giá trị nào?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Kết quả đo chiều dài một vật được ghi là $15.3 pm 0.2$ cm. Sai số tương đối của phép đo này là bao nhiêu?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Trong các hiện tượng sau, hiện tượng nào *không* phải là hiện tượng vật lí?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Bước nào trong phương pháp thực nghiệm giúp kiểm tra tính đúng đắn của giả thuyết khoa học?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Tại sao việc ghi chép đầy đủ và chính xác các bước tiến hành, điều kiện thí nghiệm và kết quả đo lại rất quan trọng?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Hệ đơn vị SI được xây dựng dựa trên bao nhiêu đơn vị cơ bản độc lập?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Đơn vị cơ bản nào sau đây *không* thuộc hệ SI?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Một miếng kim loại có khối lượng 250 g. Giá trị này tương đương với bao nhiêu kilogam?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Khi đọc giá trị trên các dụng cụ đo có kim chỉ thị (ví dụ: ampe kế, vôn kế), cần đặt mắt ở vị trí nào để giảm thiểu sai số do thị sai?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Giả sử bạn đo nhiệt độ sôi của nước và nhận được kết quả là $98.5^circ C$. Biết rằng ở áp suất khí quyển chuẩn, nước sôi ở $100^circ C$. Sai số hệ thống trong phép đo của bạn có thể là bao nhiêu?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Trong một thí nghiệm, bạn cần đo thời gian một vật rơi từ độ cao h. Dụng cụ cần thiết tối thiểu là gì?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Phát biểu nào sau đây mô tả đúng nhất về vai trò của Vật lí trong sự phát triển của công nghệ?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Khi tiến hành thí nghiệm, việc mặc trang phục gọn gàng, buộc tóc (nếu tóc dài) và không đeo đồ trang sức rườm rà nhằm mục đích gì?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Đơn vị 'Jun' (J) là đơn vị dẫn xuất trong hệ SI, dùng để đo đại lượng nào?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Một phép đo có kết quả là $m = 5.120$ g. Số chữ số có nghĩa trong kết quả này là bao nhiêu?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Sai số ngẫu nhiên trong phép đo có thể được giảm bớt bằng cách nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Lĩnh vực vật lí nào nghiên cứu về chuyển động của vật thể, các loại lực tác dụng lên chúng và năng lượng liên quan, tạo thành nền tảng cho việc phân tích hoạt động của máy móc và cấu trúc công trình?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Công nghệ màn hình cảm ứng trên điện thoại thông minh (loại cảm ứng điện dung phổ biến) hoạt động dựa trên nguyên tắc vật lí chủ yếu nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Khi quan sát thấy một vật rơi nhanh hơn khi khối lượng lớn hơn (giả định sai theo kinh nghiệm thông thường), một học sinh đưa ra phỏng đoán: 'Thời gian rơi của vật tỉ lệ nghịch với khối lượng của nó'. Phát biểu này thuộc bước nào trong phương pháp nghiên cứu vật lí?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Để kiểm tra giả thuyết 'Thời gian rơi của vật tỉ lệ nghịch với khối lượng của nó', học sinh cần tiến hành thí nghiệm như thế nào là phù hợp nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Tại sao thí nghiệm là bước quan trọng và thường không thể thiếu trong phương pháp nghiên cứu vật lí?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Lĩnh vực nghiên cứu về sự truyền tín hiệu điện trong hệ thần kinh sinh vật chủ yếu liên quan đến sự kết hợp của vật lí với ngành khoa học nào sau đây?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Trong phòng thực hành vật lí, An đang tiến hành thí nghiệm với mạch điện. Mặc dù đã bật nguồn điện, An lại dùng tay trần để điều chỉnh vị trí của một dây dẫn bị lỏng. An đã vi phạm quy tắc an toàn nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Khi sử dụng hóa chất trong phòng thực hành vật lí (ví dụ: acid loãng trong thí nghiệm điện hóa), biện pháp an toàn nào là quan trọng nhất cần tuân thủ để bảo vệ bản thân?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Dụng cụ đo nào sau đây cần được cầm, giữ cẩn thận, tránh va đập và đặt trên mặt phẳng vững chắc để tránh làm hỏng hoặc sai lệch kết quả, đặc biệt là khi đo các lực nhỏ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Đơn vị cơ bản nào sau đây không thuộc hệ đơn vị SI (Hệ đơn vị quốc tế)?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Một học sinh đo chiều dài bàn học 3 lần, thu được kết quả: 1.25 m, 1.26 m, 1.25 m. Thước đo sử dụng có vạch chia nhỏ nhất là milimet. Các kết quả đo này cho thấy điều gì về phép đo?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Khi sử dụng thước đo có vạch số 0 bị mòn hoặc dịch chuyển, kết quả đo thường bị sai lệch một lượng không đổi so với giá trị thực trong tất cả các lần đo. Loại sai số này được gọi là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Trong quá trình làm thí nghiệm vật lí, việc ghi chép kết quả cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính khoa học và dễ phân tích dữ liệu sau này?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Hiện tượng nào sau đây không liên quan trực tiếp và chủ yếu đến các nguyên tắc cơ bản của vật lí học?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Đối tượng nghiên cứu chính của vật lí học là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Khi lắp ráp mạch điện trong phòng thực hành, điều bắt buộc phải làm trước khi cắm phích điện vào nguồn điện là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: Nếu không may làm vỡ dụng cụ thủy tinh trong phòng thực hành, hành động đúng đắn và an toàn nhất là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Trong vật lí, một 'lí thuyết' (theory) được hiểu là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phát minh công nghệ nào sau đây dựa trên nguyên tắc vật lí đã có ảnh hưởng sâu sắc nhất đến cuộc sống hiện đại và cách con người tiếp cận thông tin, giao tiếp toàn cầu?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Độ đúng (accuracy) của phép đo vật lí thể hiện điều gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Khi xử lí kết quả thí nghiệm, việc vẽ đồ thị mối quan hệ giữa hai đại lượng đo được thường nhằm mục đích gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Quy tắc an toàn nào sau đây là không đúng khi làm việc trong phòng thực hành vật lí?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Tại sao vật lí thường được coi là ngành khoa học cơ bản?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chiều dài 1 micromet (µm) bằng bao nhiêu mét (m)?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Phát biểu nào sau đây là một ví dụ về quan sát trong phương pháp nghiên cứu vật lí?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Nếu xảy ra sự cố nhỏ như làm đổ hóa chất hoặc đoản mạch phát lửa trong phòng thực hành, việc đầu tiên cần làm là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Nghiên cứu về sự hình thành cầu vồng sau cơn mưa, sự tán sắc ánh sáng khi đi qua lăng kính thuộc lĩnh vực chính nào của vật lí?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Trong vật lí, việc sử dụng mô hình (ví dụ: mô hình nguyên tử, mô hình hệ Mặt Trời, mô hình chất điểm) có mục đích chủ yếu là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Để giảm thiểu ảnh hưởng của sai số ngẫu nhiên trong phép đo vật lí, người ta thường áp dụng biện pháp nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: Mối quan hệ giữa nghiên cứu khoa học cơ bản (như vật lí) và sự phát triển của công nghệ là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Lĩnh vực vật lí nào nghiên cứu về chuyển động của vật thể, các loại lực tác dụng lên chúng và năng lượng liên quan, tạo thành nền tảng cho việc phân tích hoạt động của máy móc và cấu trúc công trình?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Công nghệ màn hình cảm ứng trên điện thoại thông minh (loại cảm ứng điện dung phổ biến) hoạt động dựa trên nguyên tắc vật lí chủ yếu nào?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Khi quan sát thấy một vật rơi nhanh hơn khi khối lượng lớn hơn (giả định sai theo kinh nghiệm thông thường), một học sinh đưa ra phỏng đoán: 'Thời gian rơi của vật tỉ lệ nghịch với khối lượng của nó'. Phát biểu này thuộc bước nào trong phương pháp nghiên cứu vật lí?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Để kiểm tra giả thuyết 'Thời gian rơi của vật tỉ lệ nghịch với khối lượng của nó', học sinh cần tiến hành thí nghiệm như thế nào là phù hợp nhất?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Tại sao thí nghiệm là bước quan trọng và thường không thể thiếu trong phương pháp nghiên cứu vật lí?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Lĩnh vực nghiên cứu về sự truyền tín hiệu điện trong hệ thần kinh sinh vật chủ yếu liên quan đến sự kết hợp của vật lí với ngành khoa học nào sau đây?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Trong phòng thực hành vật lí, An đang tiến hành thí nghiệm với mạch điện. Mặc dù đã bật nguồn điện, An lại dùng tay trần để điều chỉnh vị trí của một dây dẫn bị lỏng. An đã vi phạm quy tắc an toàn nào?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi sử dụng hóa chất trong phòng thực hành vật lí (ví dụ: acid loãng trong thí nghiệm điện hóa), biện pháp an toàn nào là quan trọng nhất cần tuân thủ để bảo vệ bản thân?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Dụng cụ đo nào sau đây cần được cầm, giữ cẩn thận, tránh va đập và đặt trên mặt phẳng vững chắc để tránh làm hỏng hoặc sai lệch kết quả, đặc biệt là khi đo các lực nhỏ?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Đơn vị cơ bản nào sau đây không thuộc hệ đơn vị SI (Hệ đơn vị quốc tế)?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Một học sinh đo chiều dài bàn học 3 lần, thu được kết quả: 1.25 m, 1.26 m, 1.25 m. Thước đo sử dụng có vạch chia nhỏ nhất là milimet. Các kết quả đo này cho thấy điều gì về phép đo?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Khi sử dụng thước đo có vạch số 0 bị mòn hoặc dịch chuyển, kết quả đo thường bị sai lệch một lượng không đổi so với giá trị thực trong tất cả các lần đo. Loại sai số này được gọi là gì?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Trong quá trình làm thí nghiệm vật lí, việc ghi chép kết quả cần tuân thủ nguyên tắc nào để đảm bảo tính khoa học và dễ phân tích dữ liệu sau này?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Hiện tượng nào sau đây không liên quan trực tiếp và chủ yếu đến các nguyên tắc cơ bản của vật lí học?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Đối tượng nghiên cứu chính của vật lí học là gì?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Khi lắp ráp mạch điện trong phòng thực hành, điều bắt buộc phải làm trước khi cắm phích điện vào nguồn điện là gì?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Nếu không may làm vỡ dụng cụ thủy tinh trong phòng thực hành, hành động đúng đắn và an toàn nhất là gì?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Trong vật lí, một 'lí thuyết' (theory) được hiểu là gì?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Phát minh công nghệ nào sau đây dựa trên nguyên tắc vật lí đã có ảnh hưởng sâu sắc nhất đến cuộc sống hiện đại và cách con người tiếp cận thông tin, giao tiếp toàn cầu?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Độ đúng (accuracy) của phép đo vật lí thể hiện điều gì?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Khi xử lí kết quả thí nghiệm, việc vẽ đồ thị mối quan hệ giữa hai đại lượng đo được thường nhằm mục đích gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Quy tắc an toàn nào sau đây là không đúng khi làm việc trong phòng thực hành vật lí?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Tại sao vật lí thường được coi là ngành khoa học cơ bản?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Chiều dài 1 micromet (µm) bằng bao nhiêu mét (m)?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Phát biểu nào sau đây là một ví dụ về quan sát trong phương pháp nghiên cứu vật lí?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Nếu xảy ra sự cố nhỏ như làm đổ hóa chất hoặc đoản mạch phát lửa trong phòng thực hành, việc đầu tiên cần làm là gì?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Nghiên cứu về sự hình thành cầu vồng sau cơn mưa, sự tán sắc ánh sáng khi đi qua lăng kính thuộc lĩnh vực chính nào của vật lí?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Trong vật lí, việc sử dụng mô hình (ví dụ: mô hình nguyên tử, mô hình hệ Mặt Trời, mô hình chất điểm) có mục đích chủ yếu là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Để giảm thiểu ảnh hưởng của sai số ngẫu nhiên trong phép đo vật lí, người ta thường áp dụng biện pháp nào?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Mối quan hệ giữa nghiên cứu khoa học cơ bản (như vật lí) và sự phát triển của công nghệ là gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Mục tiêu cuối cùng mà Vật lí học hướng tới là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Phương pháp nghiên cứu chủ yếu nào trong Vật lí dựa trên việc xây dựng các mô hình toán học hoặc lí thuyết để giải thích và dự đoán hiện tượng?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi tiến hành một thí nghiệm Vật lí, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần làm là gì?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Vai trò nào sau đây *không* phải là vai trò chính của Vật lí trong đời sống và khoa học công nghệ?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Hệ đơn vị SI được xây dựng dựa trên các đơn vị cơ bản. Đơn vị cơ bản nào sau đây dùng để đo khối lượng?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Một học sinh đo chiều dài của một vật và ghi được kết quả là (15,2 ± 0,1) cm. Con số 0,1 cm trong kết quả này biểu thị điều gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Tại sao việc lặp lại phép đo nhiều lần lại giúp giảm sai số ngẫu nhiên?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi sử dụng ampe kế để đo cường độ dòng điện trong mạch, cần mắc ampe kế như thế nào và cần chú ý điều gì về giới hạn đo?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Một học sinh muốn đo chu vi của một hình tròn bằng sợi dây và thước kẻ. Các bước thực hiện nào sau đây là hợp lí nhất?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tại sao trong phòng thực hành Vật lí thường có các biển báo nguy hiểm (ví dụ: nguy hiểm điện giật, nguy hiểm hóa chất, nguy hiểm nhiệt)?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đổi đơn vị 54 km/h sang m/s.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Khi đo thời gian rơi của một vật bằng đồng hồ bấm giây, những yếu tố nào sau đây có thể gây ra sai số ngẫu nhiên?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tại sao việc sử dụng thước đo có độ chia nhỏ nhất phù hợp lại quan trọng trong phép đo?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Một nhà khoa học dự đoán rằng lực hấp dẫn giữa hai vật phụ thuộc vào khối lượng của chúng và khoảng cách giữa chúng. Đây là bước nào trong phương pháp nghiên cứu Vật lí?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Khi làm thí nghiệm với các dụng cụ thủy tinh dễ vỡ, quy tắc an toàn nào cần được ưu tiên hàng đầu?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Đổi đơn vị 0,5 lít sang mét khối (m³). Biết 1 lít = 1 dm³.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Sai số hệ thống thường do nguyên nhân nào gây ra?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Giả sử bạn đo chiều rộng của một cuốn sách bằng thước thẳng có độ chia nhỏ nhất 1 mm. Kết quả đo nào sau đây được ghi đúng quy cách?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Công nghệ GPS (Hệ thống Định vị Toàn cầu) hoạt động dựa trên các nguyên lí Vật lí nào là chủ yếu?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Khi làm việc với các thiết bị điện trong phòng thực hành, quy tắc an toàn nào sau đây là quan trọng nhất?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Một nhóm học sinh tiến hành đo gia tốc trọng trường g bằng cách đo chu kì dao động của con lắc đơn. Họ nhận thấy kết quả đo được luôn lớn hơn giá trị chấp nhận. Loại sai số nào có khả năng cao nhất đang ảnh hưởng đến kết quả này?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Ý nghĩa của việc công bố kết quả nghiên cứu Vật lí trên các tạp chí khoa học là gì?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Khi làm thí nghiệm với nguồn nhiệt (đèn cồn, bếp điện), quy tắc an toàn nào là cần thiết?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Một học sinh đo đường kính của một hình trụ 5 lần và thu được các giá trị (đơn vị mm): 10.1, 10.3, 10.2, 10.1, 10.3. Giá trị trung bình của đường kính là bao nhiêu?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Tại sao trong Vật lí, việc sử dụng mô hình (ví dụ: mô hình nguyên tử, mô hình hệ Mặt Trời) lại hữu ích?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Khi tiến hành pha hóa chất trong phòng thí nghiệm Vật lí (nếu có), cần tuân thủ quy tắc an toàn nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Đổi đơn vị 2 giờ 30 phút sang giây.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Một học sinh đo thể tích chất lỏng bằng ống đong. Để giảm sai số do cách đọc, học sinh cần làm gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Vật lí có vai trò quan trọng trong việc phát triển các công nghệ liên quan đến năng lượng. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ điều này?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Khi xử lý sai số trong phép đo, sai số tương đối cho ta biết điều gì?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!


Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Khi tiến hành một thí nghiệm Vật lí, sau bước xây dựng giả thuyết, bước tiếp theo trong quy trình tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ Vật lí là gì?

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Một học sinh đang làm thí nghiệm đo nhiệt độ sôi của nước. Em thấy nhiệt kế thủy ngân hiển thị 102°C ở áp suất khí quyển tại phòng thí nghiệm. Học sinh cần làm gì tiếp theo để kiểm tra tính chính xác của kết quả này theo quy trình tìm hiểu?

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Tại sao Vật lí được coi là một ngành khoa học cơ bản và đóng vai trò nền tảng cho nhiều lĩnh vực khoa học khác như Hóa học, Sinh học, Thiên văn học?

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Khi sử dụng các thiết bị điện trong phòng thí nghiệm Vật lí, quy tắc an toàn quan trọng nhất cần tuân thủ là gì?

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Giả sử bạn đang tiến hành thí nghiệm với hóa chất lỏng trong phòng thí nghiệm Vật lí. Điều gì sau đây là KHÔNG an toàn?

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Một trong những mục tiêu chính của việc nghiên cứu Vật lí là gì?

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Quy trình tìm hiểu thế giới tự nhiên dưới góc độ Vật lí thường bắt đầu bằng việc quan sát. Yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất khi thực hiện quan sát khoa học?

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Khi phát hiện một sự cố (ví dụ: đổ hóa chất, chập điện nhỏ) trong phòng thí nghiệm, việc đầu tiên và quan trọng nhất bạn cần làm là gì?

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Giả thuyết khoa học trong Vật lí là gì?

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Tại sao việc phân tích kết quả thí nghiệm lại là một bước quan trọng trong quy trình tìm hiểu khoa học?

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Việc đeo kính bảo hộ trong phòng thí nghiệm Vật lí nhằm mục đích chính là để bảo vệ bộ phận nào trên cơ thể?

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Lĩnh vực Vật lí nào dưới đây nghiên cứu về ánh sáng và các hiện tượng liên quan đến nó?

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Khi làm việc với các vật nóng (như bếp điện, đèn nhiệt) trong phòng thí nghiệm, bạn nên sử dụng dụng cụ nào để di chuyển chúng một cách an toàn?

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Tại sao việc ghi chép kết quả thí nghiệm một cách trung thực và chi tiết lại rất quan trọng trong nghiên cứu khoa học?

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Vật lí có mối liên hệ chặt chẽ với công nghệ. Ví dụ nào sau đây minh họa rõ nhất mối liên hệ này?

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Trong phòng thí nghiệm, nếu quần áo của bạn bị dính hóa chất, bạn cần xử lý như thế nào theo quy tắc an toàn?

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Bước 'Rút ra kết luận' trong quy trình tìm hiểu Vật lí dựa trên cơ sở nào?

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Tại sao việc giữ gìn trật tự, vệ sinh trong phòng thí nghiệm lại quan trọng đối với an toàn?

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Vật lí lượng tử (Quantum Physics) là một lĩnh vực nghiên cứu hiện đại. Nó chủ yếu tập trung nghiên cứu điều gì?

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Khi kết thúc buổi thí nghiệm, việc làm nào sau đây là cần thiết và thể hiện ý thức an toàn?

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Một nhà khoa học quan sát thấy lá cây có màu xanh. Từ quan sát này, nhà khoa học đặt câu hỏi 'Tại sao lá cây có màu xanh?'. Bước tiếp theo theo quy trình tìm hiểu khoa học là gì?

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Lĩnh vực Vật lí nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc phát triển các thiết bị y tế như máy chụp X-quang, máy MRI?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Trong phòng thí nghiệm, nếu bạn làm vỡ dụng cụ thủy tinh, việc đầu tiên cần làm là gì?

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Yếu tố nào sau đây là đặc trưng của tư duy khoa học trong Vật lí?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Khi làm thí nghiệm với nguồn nhiệt (bếp điện, đèn cồn), bạn nên buộc gọn tóc (nếu tóc dài) và tránh mặc quần áo quá rộng, dễ bắt lửa. Quy tắc này thuộc nhóm quy tắc an toàn nào?

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Một học sinh đưa ra giả thuyết rằng 'Vật càng nặng thì rơi xuống đất càng nhanh'. Để kiểm chứng giả thuyết này theo quy trình khoa học, học sinh cần thiết kế thí nghiệm như thế nào?

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Lĩnh vực Vật lí nào nghiên cứu về sự tương tác giữa các hạt mang điện và từ trường?

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Nếu bạn bị bỏng nhẹ do chạm vào vật nóng trong phòng thí nghiệm, hành động sơ cứu ban đầu cần làm là gì?

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Việc xây dựng mô hình trong Vật lí (ví dụ: mô hình nguyên tử, mô hình hệ Mặt Trời) có vai trò gì?

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Vật Lí 10 Kết nối tri thức Chương 1: Mở đầu

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Khi làm việc trong phòng thí nghiệm Vật lí, bạn không nên ăn uống hoặc nhai kẹo cao su. Quy tắc này nhằm mục đích chính là gì?

Xem kết quả