Đề Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết Nối Tri Thức

Đề Trắc nghiệm Về chính chúng ta – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10 tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Ngữ Văn 10 – Kết Nối Tri Thức. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 01

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Theo quan điểm được trình bày trong văn bản "Về chính chúng ta", cách nhìn nào sau đây về con người được tác giả khuyến khích dựa trên nền tảng khoa học?

Con người là trung tâm của vũ trụ, tách biệt và vượt trội so với tự nhiên.

Con người là sản phẩm của ý chí siêu nhiên, không liên quan đến các định luật vật lý.

Con người là một bộ phận hữu cơ của tự nhiên, liên kết chặt chẽ với thế giới xung quanh.

Con người là thực thể duy nhất có ý thức, tồn tại độc lập với môi trường.

Tác giả nhấn mạnh việc nhìn nhận con người như một phần không thể tách rời của tự nhiên và vũ trụ, dựa trên các hiểu biết khoa học về vật lý, hóa học, sinh học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Tác giả Các-lô Rô-ve-li trong "Về chính chúng ta" sử dụng các khái niệm khoa học (như vật lý lượng tử, cấu trúc nguyên tử) nhằm mục đích chủ yếu gì?

Chứng minh sự phức tạp của vật lý hiện đại.

Giải thích chi tiết cấu tạo sinh học của con người.

Phê phán sự thiếu hiểu biết của con người về khoa học.

Làm sáng tỏ mối liên hệ sâu sắc giữa con người và vũ trụ ở cấp độ cơ bản.

Việc đưa các khái niệm khoa học giúp tác giả minh họa và củng cố luận điểm về sự liên kết cơ bản giữa con người (được cấu thành từ vật chất theo quy luật khoa học) và phần còn lại của vũ trụ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Đoạn văn sau đây có thể xuất hiện trong văn bản "Về chính chúng ta" với mục đích gì? "Những nguyên tử cấu tạo nên cơ thể chúng ta đã từng là một phần của những ngôi sao xa xôi, trải qua hàng tỷ năm hình thành và biến đổi trước khi kết hợp lại để tạo nên sự sống như ngày nay."

Nhấn mạnh sự nhỏ bé và vô nghĩa của con người trong vũ trụ rộng lớn.

Minh họa mối liên hệ vật chất và nguồn gốc chung của con người với vũ trụ.

Giải thích quá trình tiến hóa sinh học từ cấp độ nguyên tử.

Khẳng định sự độc đáo và khác biệt của vật chất tạo nên sự sống.

Đoạn văn này sử dụng kiến thức vật lý thiên văn để minh họa cho ý tưởng về nguồn gốc chung và sự liên tục của vật chất trong vũ trụ, bao gồm cả con người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Theo văn bản, việc nhận thức con người là một "biểu hiện biến thiên vô cùng tận" của tự nhiên mang lại ý nghĩa nào sau đây cho cách chúng ta nhìn nhận bản thân?

Thúc đẩy sự khiêm tốn và hiểu biết về vị trí của con người trong bức tranh lớn của tự nhiên.

Khẳng định sự vĩnh cửu và bất biến của con người.

Loại bỏ trách nhiệm của con người đối với môi trường.

Cho phép con người kiểm soát và thay đổi hoàn toàn quy luật tự nhiên.

Quan điểm này giúp con người nhận ra mình không phải là một thực thể cố định, tách biệt mà là một phần của dòng chảy, sự thay đổi liên tục của tự nhiên, thúc đẩy sự khiêm tốn và hiểu biết về vị trí của mình.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Tác giả đặt ra hàng loạt câu hỏi ở phần mở đầu văn bản "Về chính chúng ta" nhằm mục đích chủ yếu gì về mặt cấu trúc và tương tác với độc giả?

Thể hiện sự băn khoăn, không chắc chắn của tác giả về chủ đề.

Yêu cầu độc giả tự trả lời các câu hỏi trước khi đọc tiếp.

Liệt kê các khía cạnh khác nhau của vấn đề mà không đi sâu phân tích.

Gây sự tò mò, kích thích tư duy và dẫn dắt độc giả vào vấn đề chính.

Việc mở đầu bằng câu hỏi là chiến thuật để thu hút sự chú ý, kích thích tư duy và định hướng độc giả vào vấn đề cốt lõi mà tác giả sẽ giải quyết trong bài viết.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Văn bản "Về chính chúng ta" thuộc thể loại văn bản nào dựa trên nội dung và cách thức triển khai?

Truyện ngắn.

Thơ trữ tình.

Văn bản nghị luận (khoa học/chính luận).

Văn bản tự sự.

Văn bản bàn về các vấn đề khoa học, triết học về con người và vũ trụ, trình bày quan điểm của tác giả dựa trên lý lẽ và bằng chứng (khoa học), phù hợp với đặc điểm của văn bản nghị luận khoa học hoặc chính luận.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Khi thảo luận về mối quan hệ giữa con người và thực tại, tác giả "Về chính chúng ta" có xu hướng tiếp cận từ góc độ nào?

Hoàn toàn từ góc nhìn bên ngoài, như một nhà khoa học quan sát.

Từ góc nhìn bên trong, coi con người là một phần của thực tại được quan sát.

Kết hợp giữa góc nhìn lịch sử và văn hóa.

Chỉ tập trung vào khía cạnh tâm linh, siêu hình.

Tác giả nhìn nhận con người như một phần của thực tại, tương tác và được định hình bởi nó, chứ không phải là một người quan sát hoàn toàn khách quan từ bên ngoài.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Luận điểm nào sau đây phản ánh đúng nhất ý chính của văn bản "Về chính chúng ta"?

Con người là loài duy nhất có khả năng nhận thức và hiểu biết về vũ trụ.

Khoa học hiện đại đã giải đáp được mọi bí ẩn về sự tồn tại của con người.

Con người cần tách mình khỏi tự nhiên để phát triển văn minh.

Hiểu biết khoa học về vũ trụ giúp chúng ta hiểu rõ hơn về bản chất và vị trí của chính mình.

Văn bản tập trung vào việc hiểu bản chất con người thông qua lăng kính khoa học, nhấn mạnh sự liên kết của chúng ta với vũ trụ và tự nhiên.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Tác giả "Về chính chúng ta" có thể đồng ý với nhận định nào sau đây về mối quan hệ giữa khoa học và triết học/nhân văn?

Khoa học có thể cung cấp những hiểu biết sâu sắc để làm giàu thêm cho các câu hỏi triết học về con người.

Khoa học và triết học là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt và không liên quan.

Triết học đã lỗi thời và cần được thay thế hoàn toàn bằng khoa học.

Chỉ có triết học mới có thể trả lời được câu hỏi "Chúng ta là ai?".

Văn bản sử dụng kiến thức khoa học để trả lời các câu hỏi lớn về sự tồn tại và bản chất con người (vốn là lĩnh vực của triết học/nhân văn), cho thấy sự bổ trợ giữa hai lĩnh vực.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Biện pháp tu từ điệp ngữ (ví dụ: điệp từ "chúng ta") được sử dụng trong văn bản "Về chính chúng ta" có tác dụng gì trong việc truyền tải thông điệp?

Tạo nhịp điệu cho câu văn, làm cho bài viết dễ đọc hơn.

Làm nổi bật một đặc điểm cụ thể của con người.

Nhấn mạnh đối tượng được nói đến và tạo sự kết nối, suy ngẫm chung.

Gây ấn tượng về sự phức tạp của vấn đề "chính chúng ta".

Việc lặp lại từ "chúng ta" nhấn mạnh đối tượng mà bài viết hướng tới (con người) và tạo cảm giác gần gũi, kết nối giữa tác giả và độc giả cùng suy ngẫm về chủ đề chung.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Giả sử một đoạn trong văn bản mô tả cách bộ não con người xử lý thông tin dựa trên các tín hiệu điện hóa học. Chi tiết khoa học này hỗ trợ cho luận điểm nào của tác giả?

Ý thức con người là một hiện tượng hoàn toàn phi vật chất.

Ngay cả những hoạt động phức tạp nhất của con người cũng có nền tảng vật chất và liên kết với tự nhiên.

Bộ não con người hoạt động độc lập với phần còn lại của cơ thể.

Khoa học chưa thể hiểu được cách bộ não hoạt động.

Mô tả hoạt động của bộ não ở cấp độ vật lý/hóa học củng cố ý tưởng rằng ngay cả những khía cạnh phức tạp nhất của con người (như suy nghĩ, ý thức) cũng có nền tảng vật chất và tuân theo quy luật tự nhiên.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể giúp người đọc thay đổi nhận thức về bản thân như thế nào?

Cảm thấy mình là loài vượt trội, có quyền thống trị tự nhiên.

Tin rằng con người có thể giải thích mọi hiện tượng trong vũ trụ.

Coi thường những hiểu biết truyền thống về con người.

Có cái nhìn khiêm tốn hơn về vị trí của con người, nhận ra sự liên kết với vũ trụ và tự nhiên.

Bằng cách trình bày con người trong bối cảnh khoa học rộng lớn của vũ trụ, văn bản có thể giúp người đọc có c??i nhìn khiêm tốn hơn, nhận ra mình là một phần của tổng thể vĩ đại và phức tạp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Khái niệm "thực tại" trong văn bản "Về chính chúng ta" được hiểu chủ yếu dưới góc độ nào?

Thế giới vật chất và các quy luật khoa học chi phối nó.

Chỉ bao gồm những gì con người có thể cảm nhận trực tiếp.

Chủ yếu là thế giới của ý tưởng và tinh thần.

Một khái niệm hoàn toàn trừu tượng, không thể tiếp cận bằng khoa học.

Là một nhà vật lý, tác giả nhìn nhận thực tại trước hết thông qua lăng kính của khoa học, tức là thế giới vật chất, năng lượng và các quy luật chi phối chúng.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Khi nói rằng "con người là một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận của nó (tự nhiên)", tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về sự tồn tại của con người?

Sự độc nhất vô nhị và bất biến của loài người.

Khả năng con người kiểm soát và định hình tự nhiên.

Tính đa dạng, biến đổi và là một phần của dòng chảy liên tục của tự nhiên.

Sự tồn tại của con người là ngẫu nhiên và không có ý nghĩa.

Câu này đặt con người vào dòng chảy liên tục, thay đổi không ngừng của tự nhiên, nhấn mạnh sự đa dạng và tính tạm thời của sự tồn tại, thay vì sự cố định hay đặc biệt duy nhất.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: Việc tác giả đưa ra các bằng chứng từ nhiều lĩnh vực khoa học khác nhau (vật lý, sinh học, thiên văn) trong văn bản "Về chính chúng ta" có tác dụng gì đối với luận điểm chính?

Làm cho văn bản trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Chỉ để thể hiện sự uyên bác của tác giả.

Chứng minh rằng mỗi ngành khoa học nhìn nhận con người một cách hoàn toàn khác nhau.

Tăng tính thuyết phục và củng cố luận điểm về mối liên hệ đa chiều giữa con người và vũ trụ.

Sử dụng bằng chứng từ nhiều ngành khác nhau giúp luận điểm về sự liên kết giữa con người và vũ trụ trở nên thuyết phục và toàn diện hơn, cho thấy đây không chỉ là một ý tưởng đơn lẻ mà là một góc nhìn được hỗ trợ bởi nhiều bằng chứng khoa học.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: Nếu tác giả dành một phần để nói về cảm xúc và ý thức con người từ góc độ vật lý, điều này có thể ngụ ý gì về cách ông nhìn nhận những khía cạnh 'phi vật chất' của con người?

Cảm xúc và ý thức là hoàn toàn không thể giải thích được bằng khoa học.

Ngay cả cảm xúc và ý thức cũng có thể có nền tảng hoặc mối liên hệ với thế giới vật lý.

Cảm xúc và ý thức chỉ là ảo ảnh, không tồn tại thực.

Chỉ có tâm linh mới có thể giải thích được cảm xúc và ý thức.

Nếu một nhà vật lý cố gắng giải thích cảm xúc/ý thức bằng vật lý, ông ấy có thể ngụ ý rằng ngay cả những hiện tượng phức tạp này cũng có thể có nguồn gốc hoặc liên kết với các quá trình vật lý cơ bản.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể thách thức quan niệm truyền thống nào về vị trí của con người trong vũ trụ?

Quan niệm con người là trung tâm của sáng tạo, tách rời khỏi tự nhiên.

Quan niệm con người có khả năng học hỏi và tiến bộ.

Quan niệm con người có trách nhiệm bảo vệ môi trường.

Quan niệm con người có cảm xúc và lý trí.

Nhiều quan niệm truyền thống đặt con người ở vị trí trung tâm hoặc đặc biệt so với các loài khác và tự nhiên. Văn bản này, với góc nhìn khoa học, có thể thách thức quan niệm đó bằng cách đặt con người như một phần của tổng thể lớn hơn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: Việc tác giả thừa nhận rằng "có nhiều thứ chúng ta không thể hiểu nổi" về chính mình và thế giới có ý nghĩa gì đối với thái độ khoa học?

Thể hiện sự thất vọng về những tiến bộ khoa học.

Ngụ ý rằng khoa học là vô dụng trong việc hiểu bản thân.

Khẳng định rằng mọi thứ đều là bí ẩn không thể giải mã.

Thể hiện thái độ khiêm tốn, cởi mở và thừa nhận giới hạn hiện tại của hiểu biết khoa học.

Thừa nhận giới hạn của hiểu biết là một đặc điểm quan trọng của tư duy khoa học, thể hiện sự khiêm tốn và mở ra không gian cho khám phá tiếp theo.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Liên hệ từ văn bản, việc hiểu rằng con người là một phần của tự nhiên có thể ảnh hưởng tích cực như thế nào đến hành vi của chúng ta đối với môi trường?

Thúc đẩy ý thức trách nhiệm bảo vệ và sống hòa hợp với môi trường.

Khiến con người cảm thấy bất lực trước sức mạnh của tự nhiên.

Khuyến khích việc khai thác tài nguyên thiên nhiên một cách triệt để.

Không có tác động đáng kể đến hành vi môi trường.

Nếu coi mình là một phần của tự nhiên, con người có xu hướng quan tâm, bảo vệ và sống hòa hợp với môi trường hơn là khai thác hoặc hủy hoại nó.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Tác giả Các-lô Rô-ve-li, với nền tảng là một nhà vật lý, khi viết về "chúng ta" đã mang đến góc nhìn đặc trưng nào so với các ngành khoa học xã hội hoặc nhân văn?

Tập trung chủ yếu vào khía cạnh văn hóa và lịch sử của con người.

Nhìn nhận con người từ cấp độ vật lý cơ bản và các quy luật tự nhiên phổ quát.

Phân tích sâu sắc các mối quan hệ xã hội và cấu trúc quyền lực.

Chỉ quan tâm đến khía cạnh tâm lý và hành vi cá nhân.

Là nhà vật lý, ông có xu hướng nhìn nhận con người từ cấp độ vật chất cơ bản (nguyên tử, trường lượng tử) và các quy luật vật lý chi phối, khác với góc nhìn văn hóa, xã hội, tâm lý của các ngành khác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Tại sao việc hiểu "chúng ta" lại được coi là một trong những điều "hiểu ít nhất" trong bức tranh khoa học rộng lớn ngày nay theo tác giả?

Vì con người không đủ thông minh để hiểu chính mình.

Vì khoa học chưa quan tâm đúng mức đến con người.

Vì những khía cạnh phức tạp nhất của con người (như ý thức) vẫn còn là bí ẩn lớn đối với khoa học.

Vì con người liên tục thay đổi nên không thể hiểu được.

Mặc dù khoa học đã tiến bộ vượt bậc trong việc hiểu vũ trụ, các hiện tượng phức tạp như ý thức, nhận thức, và bản chất sâu xa của sự tồn tại con người vẫn còn là những bí ẩn lớn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được xem là một ví dụ về cách khoa học hiện đại góp phần trả lời những câu hỏi mang tính ___________?

Kỹ thuật và ứng dụng.

Kinh tế và chính trị.

Lịch sử và văn hóa cụ thể.

Triết học và siêu hình học về sự tồn tại.

Các câu hỏi về bản chất sự tồn tại, vị trí của con người trong vũ trụ là những câu hỏi nền tảng của triết học và siêu hình học. Văn bản cho thấy khoa học có thể cung cấp góc nhìn mới cho những câu hỏi này.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Giả sử văn bản đề cập đến thuyết tương đối của Einstein. Việc đưa thuyết này vào bài viết có thể nhằm mục đích gì?

Minh họa cách khoa học hiện đại làm thay đổi căn bản nhận thức của chúng ta về thực tại.

Chứng minh rằng thời gian là tuyệt đối và không thay đổi.

Giải thích cách hoạt động của các loại động cơ.

Chỉ ra sự khác biệt giữa vật lý cổ điển và vật lý hiện đại mà không có mục đích sâu hơn.

Thuyết tương đối làm thay đổi căn bản cách chúng ta hiểu về không gian, thời gian và vật chất. Đề cập đến nó có thể nhằm minh họa cách khoa học làm biến đổi nhận thức của chúng ta về thực tại, bao gồm cả thực tại mà con người là một phần.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh ẩn dụ hoặc so sánh nào để giúp độc giả dễ hình dung mối liên hệ giữa con người và vũ trụ?

Con người là người kiến tạo vĩ đại của vũ trụ.

Con người là hạt bụi vũ trụ, là sóng trong đại dương vật chất.

Con người là trung tâm điều khiển mọi thứ.

Con người là một cỗ máy hoàn hảo, hoạt động độc lập.

Việc sử dụng hình ảnh (như con người là hạt bụi sao, là giọt nước trong đại dương vũ trụ) giúp khái quát hóa và làm mềm hóa các khái niệm khoa học phức tạp, tạo sự liên tưởng gần gũi.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: Khía cạnh nào của "Về chính chúng ta" cho thấy sự kết hợp giữa tư duy khoa học và suy ngẫm triết học?

Việc chỉ sử dụng các công thức toán học phức tạp.

Việc chỉ kể lại lịch sử phát minh khoa học.

Việc sử dụng các kết quả khoa học để suy ngẫm về ý nghĩa sự tồn tại của con người.

Việc hoàn toàn tránh xa các câu hỏi về ý nghĩa cuộc sống.

Văn bản không chỉ trình bày dữ kiện khoa học mà còn suy ngẫm về ý nghĩa của chúng đối với sự tồn tại và bản chất con người, kết hợp giữa phương pháp khoa học và các câu hỏi triết học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Nếu tác giả trích dẫn một câu nói của một nhà thơ hoặc nhà văn sau khi thảo luận về một khái niệm vật lý, mục đích có thể là gì?

Để chứng minh rằng thơ ca không liên quan đến khoa học.

Làm cho văn bản trở nên hài hước hơn.

Phê phán quan điểm của nhà thơ/nhà văn.

Kết nối hiểu biết khoa học với cảm nhận, suy tư của con người trong nghệ thuật/triết học.

Kết hợp khoa học với nghệ thuật/triết học có thể nhằm cho thấy những hiểu biết khoa học có thể làm phong phú thêm cách chúng ta cảm nhận thế giới và bản thân, kết nối các lĩnh vực tưởng chừng xa cách.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể gợi mở cho người đọc suy nghĩ gì về tương lai của loài người trong vũ trụ?

Về vị trí, vai trò và khả năng thích nghi của con người trong một vũ trụ không ngừng biến đổi.

Về việc con người sẽ sớm thống trị toàn bộ vũ trụ.

Về việc con người không có tương lai nào trong vũ trụ.

Về việc vũ trụ là một nơi tĩnh tại, không thay đổi.

Khi hiểu mình là một phần của tự nhiên và vũ trụ đang biến đổi, người đọc có thể suy ngẫm về vị trí, vai trò và khả năng thích nghi của loài người trong dòng chảy tiến hóa và biến đổi của vũ trụ.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Thông điệp chính mà tác giả Các-lô Rô-ve-li muốn truyền tải qua văn bản "Về chính chúng ta" là gì?

Khoa học là câu trả lời duy nhất cho mọi vấn đề của con người.

Hiểu biết khoa học về vũ trụ giúp chúng ta có cái nhìn sâu sắc và đúng đắn hơn về bản thân mình.

Con người không thể thực sự hiểu được bất cứ điều gì về vũ trụ.

Chỉ có triết học mới có thể giúp con người hiểu được chính mình.

Thông điệp cốt lõi là khuyến khích một cái nhìn mới về con người dựa trên khoa học, coi con người là một phần của vũ trụ và tự nhiên, từ đó có sự hiểu biết và thái độ sống phù hợp.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Từ góc độ của văn bản "Về chính chúng ta", việc khám phá khoa học về vũ trụ cũng chính là quá trình khám phá về điều gì?

Những nền văn minh ngoài hành tinh.

Cách điều khiển thời gian và không gian.

Bản chất vật lý và vị trí của chính con người trong tổng thể.

Lịch sử chi tiết của mọi sự kiện trong vũ trụ.

Vì con người là một phần của vũ trụ, việc khám phá vũ trụ ở cấp độ cơ bản cũng là khám phá về vật chất, năng lượng, quy luật tạo nên chính chúng ta.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Phong cách viết của Các-lô Rô-ve-li trong văn bản "Về chính chúng ta" có đặc điểm nổi bật nào giúp ông truyền đạt các khái niệm khoa học phức tạp đến độc giả phổ thông?

Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, liên tưởng và kết nối khoa học với suy ngẫm triết học/nhân văn để làm dễ hiểu các khái niệm phức tạp.

Chỉ sử dụng thuật ngữ khoa học chuyên ngành mà không giải thích.

Trình bày thông tin dưới dạng công thức toán học khô khan.

Chỉ tập trung vào các sự kiện lịch sử của khoa học.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Các-lô Rô-ve-li nổi tiếng với khả năng giải thích vật lý phức tạp một cách dễ hiểu, hấp dẫn thông qua ngôn ngữ giàu hình ảnh, liên tưởng và kết nối với các vấn đề triết học, nhân văn.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 02

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Tác giả Các-lô Rô-ve-li trong văn bản "Về chính chúng ta" trình bày quan điểm cốt lõi nào về vị trí của con người trong vũ trụ?

Con người là trung tâm của vũ trụ, là chủ thể duy nhất có ý thức.

Con người là một bộ phận hữu cơ và không thể tách rời của thế giới vật lý.

Con người tồn tại độc lập, tách biệt khỏi các quy luật của tự nhiên.

Vũ trụ được tạo ra để phục vụ sự tồn tại và phát triển của con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định luận điểm chính của tác giả về mối quan hệ giữa con người và vũ trụ, nhấn mạnh con người là một phần không thể tách rời của thực tại vật lý.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: Theo Các-lô Rô-ve-li trong "Về chính chúng ta", ý nghĩa của việc hiểu rằng chúng ta là một phần của thế giới vật lý là gì?

Nhấn mạnh sự nhỏ bé và vô nghĩa của con người trước vũ trụ rộng lớn.

Khẳng định khả năng con người có thể kiểm soát và thay đổi hoàn toàn thế giới.

Giúp con người nhận ra mình vượt trội hơn so với các yếu tố khác trong tự nhiên.

Giúp con người nhận thức đúng đắn về bản thân, các mối quan hệ và vị trí của mình trong thực tại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích ý nghĩa sâu sắc hơn từ luận điểm chính, liên hệ việc hiểu vị trí của con người với cách con người nhìn nhận bản thân và thực tại.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Tác giả sử dụng những bằng chứng và lý lẽ nào để chứng minh cho quan điểm của mình về con người trong "Về chính chúng ta"?

Các câu chuyện thần thoại và truyền thuyết cổ xưa về nguồn gốc con người.

Ý kiến chủ quan và suy đoán cá nhân của tác giả về tương lai.

Các phát hiện và kiến thức từ khoa học vật lý, sinh học kết hợp với suy tư triết học.

Các bài thơ và tác phẩm văn học nổi tiếng nói về vẻ đẹp của con người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng nhận diện các loại bằng chứng mà tác giả dùng để hỗ trợ luận điểm, đặc biệt là việc kết hợp khoa học và triết học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Đoạn văn mở đầu của văn bản "Về chính chúng ta" thường sử dụng dạng câu hỏi tu từ. Dụng ý của tác giả khi làm như vậy là gì?

Thể hiện sự thiếu hiểu biết và băn khoăn của tác giả về vấn đề.

Buộc người đọc phải đưa ra câu trả lời cụ thể cho từng câu hỏi.

Làm cho văn bản trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.

Gợi mở vấn đề, kích thích sự tò mò và suy nghĩ ở người đọc về chủ đề văn bản.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của biện pháp tu từ (câu hỏi tu từ) trong việc dẫn dắt vấn đề và thu hút người đọc.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Khi nói "chúng ta là một bộ phận hữu cơ của tự nhiên", tác giả Các-lô Rô-ve-li muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự gắn kết chặt chẽ, không thể tách rời giữa con người và môi trường tự nhiên.

Con người có khả năng điều khiển và tái tạo tự nhiên theo ý muốn.

Tự nhiên chỉ tồn tại để cung cấp nguồn lực cho sự sống của con người.

Con người là sản phẩm hoàn hảo nhất và cuối cùng của quá trình tiến hóa tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải một cụm từ quan trọng trong văn bản, làm rõ mối liên hệ mật thiết giữa con người và thế giới tự nhiên theo quan điểm của tác giả.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Văn bản "Về chính chúng ta" được trích từ tác phẩm nào của Các-lô Rô-ve-li?

Thuyết tương đối và cơ học lượng tử.

Bảy bài học hay nhất về vật lí.

Vũ trụ trong lòng bàn tay.

Trật tự thời gian.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức về nguồn gốc của văn bản, một chi tiết nền tảng để hiểu bối cảnh bài viết.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Điều gì làm cho quan điểm của Các-lô Rô-ve-li về con người trong văn bản trở nên độc đáo so với các cách tiếp cận truyền thống (ví dụ: tôn giáo, triết học cổ điển)?

Tập trung vào khía cạnh tâm linh và siêu hình của con người.

Chỉ dựa vào cảm xúc và trải nghiệm cá nhân để lý giải.

Kết hợp chặt chẽ các kiến thức khoa học hiện đại (vật lý, sinh học) để lý giải bản chất con người.

Đề cao vai trò của các quy tắc đạo đức và luật pháp trong việc định hình con người.

Câu hỏi yêu cầu so sánh và phân tích sự khác biệt trong cách tiếp cận vấn đề con người của tác giả, nhấn mạnh góc nhìn từ khoa học hiện đại.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Theo tác giả, tại sao việc hiểu 'chúng ta' lại là một trong những điều mà khoa học hiện đại vẫn hiểu 'ít nhất'?

Bởi vì con người là một hệ thống phức tạp, ý thức và trải nghiệm chủ quan rất khó phân tích bằng phương pháp khoa học khách quan.

Vì con người không có hứng thú tìm hiểu về chính mình mà chỉ quan tâm đến thế giới bên ngoài.

Do khoa học hiện đại chưa đủ tiên tiến để nghiên cứu về con người.

Vì việc hiểu về con người không mang lại lợi ích thực tế nào.

Câu hỏi yêu cầu phân tích lý do tác giả đưa ra nhận định về giới hạn hiểu biết của con người về chính mình, dù khoa học đã phát triển.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được xem là một ví dụ về thể loại nào?

Truyện ngắn khoa học viễn tưởng.

Bài báo khoa học chuyên ngành.

Tản văn trữ tình.

Văn bản nghị luận khoa học (kết hợp phổ biến kiến thức khoa học và bày tỏ quan điểm).

Câu hỏi yêu cầu xác định thể loại văn bản dựa trên nội dung và cách trình bày (kết hợp khoa học và suy tư).

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Điệp ngữ "chúng ta" được lặp đi lặp lại nhiều lần trong văn bản nhằm mục đích chính là gì?

Tạo nhịp điệu cho văn bản, làm cho bài viết sinh động hơn.

Nhấn mạnh chủ thể đang được nói tới (toàn thể loài người) và khẳng định sự gắn kết, vị trí chung của con người trong thế giới.

Thể hiện sự bối rối, không chắc chắn của tác giả khi nói về con người.

Chỉ đơn thuần là một thói quen lặp từ của tác giả.

Câu hỏi yêu cầu phân tích tác dụng của điệp ngữ, nhấn mạnh chủ thể và ý nghĩa của việc xem xét bản thân trong mối quan hệ chung.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Theo Các-lô Rô-ve-li, cảm xúc, suy nghĩ, tình yêu và đạo đức của con người được hình thành và tồn tại như thế nào trong bức tranh khoa học về thế giới?

Chúng là những yếu tố hoàn toàn siêu nhiên, không liên quan đến thế giới vật lý.

Chúng là ảo ảnh do bộ não con người tạo ra, không có giá trị thực tại.

Chúng là những biểu hiện phức tạp, tinh tế của chính thế giới vật lý và các mối tương tác trong đó.

Chúng tồn tại trong một chiều không gian khác, tách biệt với thế giới vật lý.

Câu hỏi yêu cầu phân tích cách tác giả tích hợp các khía cạnh phi vật lý của con người (tâm lý, tình cảm, đạo đức) vào khuôn khổ hiểu biết khoa học về thực tại.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Khi tác giả trích dẫn kiến thức về các nguyên tử cấu tạo nên cơ thể sống, ông muốn minh chứng cho điều gì?

Sự liên kết vật lý cơ bản giữa con người và toàn bộ vật chất trong vũ trụ.

Khả năng đặc biệt của con người trong việc sắp xếp các nguyên tử.

Sự khác biệt hoàn toàn về cấu trúc vật chất giữa con người và các sự vật khác.

Con người là sinh vật duy nhất được cấu tạo từ các nguyên tử.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mục đích sử dụng bằng chứng khoa học cụ thể (cấu tạo nguyên tử) trong lập luận của tác giả.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Câu văn nào sau đây thể hiện rõ nhất góc nhìn của tác giả về mối quan hệ giữa con người và thực tại?

Con người có khả năng tái tạo toàn bộ thế giới theo ý muốn.

Chúng ta là một phần của thế giới, không phải là người quan sát đứng ngoài.

Thế giới tồn tại độc lập, không bị ảnh hưởng bởi sự tồn tại của con người.

Hiểu về bản thân không liên quan đến việc hiểu về thế giới.

Câu hỏi yêu cầu nhận diện câu văn đúc kết hoặc thể hiện rõ nhất quan điểm cốt lõi của tác giả về mối liên hệ giữa con người và thế giới.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Tác giả "Về chính chúng ta" chủ yếu tiếp cận vấn đề con người từ góc độ nào?

Tâm linh và tôn giáo.

Lịch sử và xã hội học.

Khoa học vật lý và triết học.

Nghệ thuật và văn hóa.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định phương pháp tiếp cận chính của tác giả (khoa học kết hợp suy tư triết học).

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Khi đọc văn bản, người đọc có thể rút ra bài học gì về cách nhìn nhận bản thân?

Con người là loài ưu việt nhất, có quyền thống trị tự nhiên.

Việc hiểu về vũ trụ không quan trọng bằng việc hiểu về xã hội loài người.

Bản chất con người là bí ẩn không thể giải thích bằng khoa học.

Nên nhìn nhận bản thân như một phần không thể tách rời của thế giới tự nhiên và vũ trụ rộng lớn.

Câu hỏi yêu cầu tổng hợp và suy luận về thông điệp hoặc bài học mà tác giả muốn truyền tải đến người đọc về cách họ nên nhìn nhận chính mình.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tác giả Các-lô Rô-ve-li là một nhà khoa học nổi tiếng trong lĩnh vực nào?

Vật lý lý thuyết.

Sinh học phân tử.

Hóa học hữu cơ.

Thiên văn học quan sát.

Câu hỏi kiểm tra kiến thức nền về tác giả, giúp đặt văn bản vào đúng bối cảnh chuyên môn của ông.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Văn bản "Về chính chúng ta" đề cập đến sự phức tạp của thế giới và con người. Điều này gợi ý điều gì về quá trình tìm hiểu và khám phá?

Việc tìm hiểu về thế giới và bản thân đã đạt đến giới hạn cuối cùng.

Chỉ có các nhà khoa học chuyên sâu mới có thể hiểu được sự phức tạp này.

Quá trình khám phá và hiểu biết về thế giới và bản thân là một hành trình liên tục, không có điểm dừng cuối cùng.

Sự phức tạp khiến việc tìm hiểu trở nên vô nghĩa.

Câu hỏi yêu cầu suy luận từ nội dung văn bản về tính chất của quá trình khám phá tri thức, nhấn mạnh sự liên tục và không ngừng nghỉ.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Khi tác giả nói về "bức tranh khoa học rộng lớn ngày nay", ông muốn chỉ điều gì?

Tổng hòa các kiến thức, lý thuyết và mô hình mà khoa học hiện đại đã xây dựng để giải thích về vũ trụ, vật chất, sự sống.

Một bức tranh theo nghĩa đen được vẽ bởi các nhà khoa học.

Chỉ riêng lĩnh vực vật lý lý thuyết mà tác giả đang nghiên cứu.

Các dự án nghiên cứu khoa học lớn đang được triển khai trên thế giới.

Câu hỏi yêu cầu giải thích một cụm từ trong văn bản, liên hệ nó với tổng thể kiến thức khoa học hiện đại về vũ trụ và sự sống.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Luận điểm nào sau đây KHÔNG phản ánh quan điểm của Các-lô Rô-ve-li trong "Về chính chúng ta"?

Con người là một phần của thực tại vật lý.

Hiểu về thế giới là cách để hiểu về chính chúng ta.

Khoa học hiện đại giúp chúng ta có cái nhìn sâu sắc hơn về bản chất con người.

Tâm hồn và ý thức con người tồn tại hoàn toàn độc lập với cơ thể vật lý và các quy luật tự nhiên.

Câu hỏi yêu cầu xác định luận điểm sai lệch so với nội dung văn bản, kiểm tra khả năng phân biệt quan điểm của tác giả.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: Giả sử có người cho rằng "Con người là sinh vật duy nhất có khả năng tư duy và cảm xúc, điều này đặt con người ở một vị trí đặc biệt, tách biệt hẳn với phần còn lại của tự nhiên". Dựa trên văn bản "Về chính chúng ta", tác giả Các-lô Rô-ve-li có khả năng sẽ phản hồi như thế nào về ý kiến này?

Hoàn toàn đồng ý, vì khoa học đã chứng minh con người là độc nhất vô nhị.

Không đồng ý hoàn toàn, vì dù con người có những đặc điểm phức tạp, chúng vẫn là biểu hiện của các quy luật tự nhiên và không tách rời khỏi thế giới vật lý.

Không có ý kiến, vì văn bản chỉ nói về vật lý, không liên quan đến tư duy và cảm xúc.

Đồng ý một phần, nhưng cho rằng vị trí đặc biệt đó không quan trọng.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng quan điểm của tác giả vào một tình huống giả định (một ý kiến đối lập), đòi hỏi người học phải hiểu sâu lập luận của tác giả để dự đoán phản hồi.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Mục đích chính của tác giả khi viết văn bản "Về chính chúng ta" là gì?

Để chứng minh sự vượt trội của khoa học vật lý so với các ngành khoa học khác.

Để phê phán những quan niệm sai lầm về con người trong quá khứ.

Để chia sẻ một cách nhìn sâu sắc, mới mẻ về bản chất và vị trí của con người trong vũ trụ dựa trên nền tảng khoa học hiện đại.

Để kêu gọi mọi người từ bỏ các tín ngưỡng và chỉ tin vào khoa học.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định mục đích giao tiếp của tác giả, tổng hợp lại thông điệp chính mà ông muốn truyền tải.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Văn bản "Về chính chúng ta" thuộc lĩnh vực khoa học nào?

Vật lý và triết học khoa học.

Văn học và phê bình văn học.

Lịch sử và khảo cổ học.

Toán học và thống kê.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định lĩnh vực kiến thức chính mà văn bản dựa vào và thảo luận.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Các-lô Rô-ve-li cho rằng việc hiểu về vũ trụ và các quy luật vật lý có ảnh hưởng như thế nào đến việc hiểu về "chúng ta"?

Việc hiểu về vũ trụ không liên quan gì đến việc hiểu về con người.

Hiểu về vũ trụ chỉ làm con người thêm bối rối về bản thân.

Chỉ khi hiểu hết về con người thì mới có thể hiểu về vũ trụ.

Hiểu về vũ trụ và các quy luật của nó là cách nền tảng để hiểu về bản chất vật lý và vị trí của chính con người trong thực tại.

Câu hỏi yêu cầu phân tích mối liên hệ nhân quả hoặc tương hỗ giữa việc hiểu thế giới bên ngoài và hiểu bản thân theo quan điểm của tác giả.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Đoạn văn nào trong "Về chính chúng ta" có khả năng cao nhất chứa đựng các khái niệm như "nguyên tử", "trường lượng tử", "không gian-thời gian"?

Phần trình bày về mối quan hệ giữa con người và thế giới vật lý/tự nhiên.

Phần giới thiệu về tác giả và tác phẩm.

Phần kết luận về ý nghĩa của việc sống.

Phần thảo luận về các giá trị đạo đức và tình yêu.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về nội dung của các phần dựa trên các khái niệm khoa học đặc trưng được nhắc đến trong văn bản.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Hình ảnh "nhà của chúng ta" khi tác giả nói về tự nhiên mang ý nghĩa gì?

Tự nhiên là nơi con người có thể xây dựng những ngôi nhà vật chất.

Tự nhiên là môi trường sống, là nguồn gốc và là nơi con người thuộc về một cách tự nhiên.

Tự nhiên là nơi con người có thể trở về khi cảm thấy mệt mỏi.

Tự nhiên chỉ đơn thuần là một không gian rộng lớn.

Câu hỏi yêu cầu diễn giải ý nghĩa biểu tượng của một hình ảnh, làm rõ mối quan hệ gần gũi, thân thuộc giữa con người và tự nhiên theo cách tác giả diễn đạt.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Tác giả "Về chính chúng ta" có xu hướng nhìn nhận con người từ góc độ nào?

Chỉ tập trung vào khía cạnh xã hội và văn hóa.

Coi con người là một thực thể siêu nhiên, tách biệt khỏi quy luật vật lý.

Coi con người là một phần của thế giới tự nhiên, tuân theo các quy luật vật lý và sinh học cơ bản.

Chỉ quan tâm đến lịch sử phát triển của loài người.

Câu hỏi kiểm tra khả năng xác định góc nhìn bao quát của tác giả về con người (như một thực thể tự nhiên, không phải ngoại lệ).

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: Điều gì khiến văn bản "Về chính chúng ta" trở nên phù hợp với chủ đề "Kết nối tri thức" trong chương trình Ngữ văn?

Văn bản kết nối kiến thức từ lĩnh vực khoa học (vật lý, sinh học) với suy tư triết học về bản chất và vị trí của con người, khuyến khích góc nhìn liên ngành.

Văn bản chỉ đơn thuần cung cấp kiến thức về vật lý.

Văn bản chỉ mang tính chất giải trí, không có giá trị kết nối tri thức.

Văn bản trình bày một quan điểm đã cũ, không còn phù hợp với tri thức hiện đại.

Câu hỏi yêu cầu liên hệ nội dung văn bản với chủ đề lớn của chương trình, nhấn mạnh tính liên ngành và cách văn bản giúp kết nối các lĩnh vực tri thức khác nhau.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Trong văn bản, thái độ của tác giả đối với sự hiểu biết của con người về thế giới và bản thân mình là gì?

Tự mãn, cho rằng con người đã hiểu hết về mọi thứ.

Hoài nghi, cho rằng con người không bao giờ có thể hiểu được bản thân và thế giới.

Bàng quan, không quan tâm đến việc hiểu biết.

Khiêm tốn thừa nhận những điều chưa biết, nhưng vẫn tin tưởng vào khả năng và giá trị của việc tiếp tục tìm hiểu.

Câu hỏi yêu cầu phân tích thái độ của tác giả (khiêm tốn, thừa nhận giới hạn, nhưng vẫn lạc quan về khả năng tìm hiểu).

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể giúp người đọc thay đổi cách nhìn về mối quan hệ giữa khoa học và các lĩnh vực khác (như triết học, nhân văn) như thế nào?

Giúp nhận ra rằng khoa học không chỉ khô khan mà có thể cung cấp nền tảng sâu sắc cho các suy tư triết học và nhân văn về con người.

Cho rằng khoa học là lĩnh vực duy nhất có giá trị, các lĩnh vực khác là vô nghĩa.

Khẳng định rằng khoa học và triết học hoàn toàn tách biệt và không liên quan.

Làm giảm giá trị của khoa học trong việc hiểu về con người.

Câu hỏi yêu cầu suy luận về tác động của văn bản đối với nhận thức của người đọc về mối quan hệ giữa các lĩnh vực tri thức, nhấn mạnh sự bổ trợ lẫn nhau.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Nếu áp dụng quan điểm của Các-lô Rô-ve-li, việc bảo vệ môi trường tự nhiên có ý nghĩa sâu sắc nào?

Chỉ là trách nhiệm của các nhà khoa học và chính phủ.

Chỉ nhằm đảm bảo nguồn tài nguyên cho con người sử dụng.

Là hành động tự bảo vệ chính mình, vì con người là một bộ phận không thể tách rời của hệ sinh thái tự nhiên.

Không thực sự cần thiết, vì tự nhiên có khả năng tự phục hồi hoàn toàn.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Câu hỏi yêu cầu áp dụng quan điểm cốt lõi của tác giả (con người là một phần của tự nhiên) vào một vấn đề thực tế (bảo vệ môi trường), suy luận ra ý nghĩa từ góc nhìn đó.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 03

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Văn bản "Về chính chúng ta" của Các-lô Rô-ve-li chủ yếu trình bày quan điểm nào về vị trí của con người trong vũ trụ?

Con người là trung tâm và có khả năng kiểm soát hoàn toàn thế giới tự nhiên.

Con người là một phần hữu cơ, không thể tách rời và liên tục tương tác với thế giới tự nhiên rộng lớn.

Con người tồn tại độc lập với các quy luật vật lý và sinh học của vũ trụ.

Con người là sản phẩm cuối cùng và hoàn hảo nhất của quá trình tiến hóa tự nhiên.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Theo tác giả, việc hiểu "chính chúng ta" dưới ánh sáng khoa học hiện đại đòi hỏi điều gì?

Chỉ cần tập trung vào các khía cạnh tâm lý và xã hội của con người.

Phải tách con người ra khỏi bối cảnh tự nhiên để nghiên cứu khách quan hơn.

Phải nhận thức con người như một thực thể vật lý, sinh học, gắn kết với các quy luật và tương tác của vũ trụ.

Chủ yếu dựa vào các kiến thức triết học cổ điển về bản chất con người.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Tác giả sử dụng các khái niệm khoa học (như vật lý, sinh học) trong văn bản nhằm mục đích gì khi nói về con người?

Chứng minh sự vượt trội của con người so với các dạng sống khác.

Làm phức tạp hóa vấn đề để thể hiện kiến thức sâu rộng của mình.

Khẳng định rằng khoa học có thể giải thích mọi bí ẩn về con người mà không cần đến triết học.

Cung cấp một lăng kính mới, khách quan và toàn diện hơn để nhìn nhận bản chất và vị trí của con người trong thực tại.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Khi nói rằng "chúng ta là một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận của nó (tự nhiên)", tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Tính đa dạng, phức tạp và sự liên tục biến đổi của các dạng tồn tại trong tự nhiên, trong đó có con người.

Sự tầm thường, nhỏ bé và không đáng kể của con người so với vũ trụ.

Con người là đỉnh cao của sự biến đổi, vượt trội hơn mọi thứ khác trong tự nhiên.

Tự nhiên có khả năng tự tái tạo vô hạn mà không cần đến con người.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Phân tích cách tác giả sử dụng các câu hỏi tu từ ở phần mở đầu văn bản. Dụng ý chính của biện pháp này là gì?

Thể hiện sự băn khoăn, không chắc chắn của tác giả về chủ đề sẽ trình bày.

Gợi mở vấn đề, kích thích sự tò mò và suy ngẫm của độc giả về bản chất của chính mình.

Liệt kê các câu hỏi mà khoa học hiện đại chưa thể trả lời.

Chứng minh rằng việc tìm hiểu về bản thân là một nhiệm vụ bất khả thi.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Theo quan điểm của Các-lô Rô-ve-li trong văn bản, mối quan hệ giữa con người và thế giới/thực tại được nhìn nhận từ góc độ nào?

Góc nhìn từ bên ngoài, coi con người là chủ thể quan sát tách biệt.

Góc nhìn duy tâm, nhấn mạnh vai trò của ý thức con người tạo ra thực tại.

Góc nhìn từ bên trong, coi con người là một phần của thực tại, tham gia vào các tương tác cấu thành nên nó.

Góc nhìn lịch sử, chỉ xem xét con người qua các giai đoạn phát triển xã hội.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi tác giả đề cập đến việc "chúng ta được tạo nên từ cùng một vật chất với các vì sao", thông tin khoa học này hỗ trợ cho luận điểm nào?

Khẳng định sự thống nhất về vật chất giữa con người và toàn bộ vũ trụ.

Nhấn mạnh sự nhỏ bé của con người so với kích thước khổng lồ của các vì sao.

Giải thích nguồn gốc năng lượng của con người.

Chứng minh rằng con người có khả năng du hành giữa các vì sao.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Văn bản "Về chính chúng ta" có xu hướng sử dụng loại ngôn ngữ và cách lập luận nào?

Ngôn ngữ giàu hình ảnh, cảm xúc, lập luận dựa trên suy diễn cá nhân.

Ngôn ngữ triết học trừu tượng, lập luận dựa trên các học thuyết có sẵn.

Ngôn ngữ chính luận sắc bén, lập luận dựa trên các sự kiện xã hội.

Ngôn ngữ khoa học phổ thông, lập luận dựa trên bằng chứng và suy luận logic, kết hợp với tư duy triết học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Đoạn văn nào trong văn bản thể hiện rõ nhất quan điểm của tác giả về sự thiếu hiểu biết của con người đối với chính mình?

Đoạn mở đầu với hàng loạt câu hỏi.

Đoạn nói về con người được tạo nên từ vật chất vũ trụ.

Đoạn khẳng định "một trong những thứ mà ta hiểu ít nhất là chính chúng ta" trong bức tranh khoa học hiện đại.

Đoạn kết thúc nói về sự biến thiên vô cùng tận của tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Dựa vào nội dung văn bản, hãy phân tích ý nghĩa của việc tác giả lặp đi lặp lại cụm từ "chúng ta".

Nhấn mạnh chủ thể của sự tìm hiểu là toàn thể loài người và vấn đề đang thảo luận là về bản chất chung của con người.

Thể hiện sự khiêm tốn của tác giả, không muốn đặt cái "tôi" cá nhân lên trước.

Tạo nhịp điệu cho văn bản, giúp dễ đọc, dễ nhớ hơn.

Ngụ ý rằng vấn đề "chính chúng ta" đã được nhiều người khác nghiên cứu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: Văn bản "Về chính chúng ta" gợi cho độc giả suy nghĩ gì về mối quan hệ giữa khoa học và triết học trong việc giải mã bản chất con người?

Khoa học đã thay thế hoàn toàn vai trò của triết học trong việc hiểu con người.

Triết học vẫn là con đường duy nhất để hiểu sâu sắc về con người.

Khoa học và triết học là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt, không liên quan đến nhau.

Khoa học cung cấp những dữ liệu, bằng chứng thực tế, còn triết học giúp đặt câu hỏi, suy ngẫm và tổng hợp để có cái nhìn toàn diện hơn về con người.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Tác giả Các-lô Rô-ve-li là một nhà vật lý lý thuyết. Việc một nhà khoa học tự nhiên viết về chủ đề "Về chính chúng ta" có ý nghĩa gì?

Mang đến một góc nhìn khoa học, khách quan và dựa trên bằng chứng thực nghiệm để soi chiếu các câu hỏi triết học, hiện sinh về con người.

Cho thấy các nhà khoa học vật lý thường ít quan tâm đến các vấn đề xã hội và con người.

Minh chứng rằng chỉ có nhà khoa học mới đủ năng lực để hiểu về bản chất con người.

Làm giảm giá trị của các cách tiếp cận khác (như nhân văn, nghệ thuật) trong việc tìm hiểu con người.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Phân tích luận điểm: "chúng ta là một bộ phận của bức tranh khoa học rộng lớn, và chúng ta cũng là một trong những điều mà ta hiểu ít nhất". Luận điểm này hàm ý gì về hành trình nhận thức của con người?

Con người đã đạt đến đỉnh cao của sự hiểu biết về vũ trụ, chỉ còn lại một vài bí ẩn nhỏ.

Dù đã có nhiều tiến bộ khoa học, việc hiểu về chính mình vẫn là một thách thức lớn và là lĩnh vực còn nhiều điều chưa biết.

Khoa học không thể giúp con người hiểu về bản thân.

Việc hiểu về vũ trụ dễ dàng hơn nhiều so với việc hiểu về con người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Giả sử có một quan điểm cho rằng con người có một linh hồn phi vật chất tồn tại độc lập với cơ thể vật lý. Quan điểm này sẽ đối lập với ý tưởng cốt lõi nào trong văn bản "Về chính chúng ta"?

Ý tưởng con người có khả năng nhận thức thế giới.

Ý tưởng con người có tình yêu và đạo đức.

Ý tưởng con người có thể đặt câu hỏi về bản thân.

Ý tưởng con người là một phần của thực tại vật lý và tuân theo các quy luật tự nhiên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Khi tác giả mô tả thế giới là "một mạng lưới dày đặc các sự kiện", ông muốn nhấn mạnh điều gì về bản chất của thực tại?

Thực tại là sự tương tác liên tục, năng động giữa các thành phần, chứ không phải là tập hợp các sự vật tĩnh tại.

Thực tại chỉ bao gồm các sự kiện ngẫu nhiên, không có trật tự.

Thực tại là do con người tạo ra thông qua các sự kiện lịch sử.

Thực tại là một khối đồng nhất, không có sự phân chia thành các sự kiện riêng lẻ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Áp dụng quan điểm của tác giả về "tương tác" để giải thích sự hình thành ý thức con người. Theo văn bản, ý thức có thể được xem là kết quả của loại tương tác nào?

Chỉ là tương tác giữa con người với thế giới bên ngoài.

Chỉ là tương tác giữa các cá thể con người với nhau.

Là kết quả phức tạp của các tương tác vật lý, hóa học và sinh học diễn ra bên trong bộ não, liên tục tương tác với môi trường bên ngoài.

Là một hiện tượng siêu nhiên, không liên quan đến bất kỳ tương tác vật lý nào.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Văn bản giúp ta nhận thức rõ hơn điều gì về mối liên hệ giữa cơ thể vật lý và các khía cạnh phi vật lý (như suy nghĩ, cảm xúc) của con người?

Chúng tồn tại hoàn toàn độc lập với nhau.

Các khía cạnh phi vật lý là biểu hiện phức tạp của các quá trình vật lý và sinh học trong cơ thể.

Cơ thể vật lý chỉ là phương tiện tạm thời cho linh hồn phi vật lý.

Không có mối liên hệ nào giữa chúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Phân tích cách tác giả kết thúc văn bản bằng việc khẳng định con người là "một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận" của tự nhiên. Kết thúc này có tác dụng gì?

Tổng kết lại luận điểm chính về vị trí của con người trong tự nhiên và mở ra suy ngẫm về sự đa dạng, kỳ diệu của thế giới.

Gây cảm giác bi quan về tương lai của loài người.

Nhấn mạnh sự khác biệt hoàn toàn giữa con người và các loài khác.

Đưa ra một câu trả lời cuối cùng, dứt khoát cho mọi câu hỏi đã đặt ra.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Văn bản "Về chính chúng ta" được trích từ tác phẩm nào của Các-lô Rô-ve-li?

Bảy bài học hay nhất về vật lí.

Trật tự của thời gian.

Thực tại không phải là những gì chúng ta nghĩ.

Vũ trụ giản dị.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Theo logic lập luận của tác giả, việc nhận thức con người là một phần của tự nhiên và vũ trụ sẽ dẫn đến thái độ sống nào?

Thái độ thờ ơ, bất cần vì con người quá nhỏ bé.

Thái độ kiêu ngạo, cho rằng con người hiểu rõ mọi thứ.

Thái độ khiêm tốn, ý thức sâu sắc về sự kết nối với môi trường và các dạng sống khác, đồng thời trân trọng sự phức tạp của bản thân và thế giới.

Thái độ sợ hãi trước sự rộng lớn và bí ẩn của vũ trụ.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Tác giả có vẻ quan tâm đến việc làm sáng tỏ điều gì nhất khi viết về "chính chúng ta"?

Làm thế nào để con người điều khiển được tự nhiên.

Bản chất thực sự của con người dưới góc nhìn khoa học và vị trí của con người trong bức tranh toàn cảnh của vũ trụ.

Lịch sử phát triển của loài người từ góc độ sinh học.

Những thành tựu vĩ đại mà con người đã đạt được trong khoa học và công nghệ.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Dựa vào văn bản, điều gì tạo nên sự độc đáo và phức tạp của con người so với các dạng tồn tại khác trong tự nhiên?

Con người được tạo ra từ vật chất hoàn toàn khác biệt với phần còn lại của vũ trụ.

Con người là dạng sống duy nhất có khả năng tương tác với môi trường.

Con người không tuân theo bất kỳ quy luật vật lý nào.

Sự phức tạp của cấu trúc sinh học (đặc biệt là bộ não) và mạng lưới tương tác dày đặc mà con người tham gia, tạo nên các hiện tượng như ý thức, suy nghĩ, cảm xúc.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Văn bản "Về chính chúng ta" thuộc thể loại nào?

Văn bản thông tin (khoa học phổ thông kết hợp triết luận).

Truyện ngắn.

Thơ tự do.

Kịch bản.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Tác giả gợi ý rằng việc nhìn nhận con người như một phần của tự nhiên thay vì tách biệt có thể ảnh hưởng tích cực đến điều gì?

Khả năng thống trị tự nhiên của con người.

Sự phát triển của công nghệ hiện đại.

Cách con người đối xử với môi trường và các sinh vật khác, thúc đẩy ý thức bảo tồn và chung sống hài hòa.

Việc khám phá các hành tinh mới.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: "Thế giới là một tập hợp các sự kiện, không phải các sự vật." Câu nói này trong văn bản thể hiện quan điểm nào của tác giả về thực tại?

Thực tại chỉ là ảo ảnh, không có gì là thật.

Thực tại là một quá trình liên tục, năng động, được tạo nên bởi các tương tác và biến đổi, không phải là những thực thể cố định, tĩnh tại.

Sự vật tồn tại trước các sự kiện.

Chỉ có các sự vật mới là quan trọng để nghiên cứu.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Đâu là một trong những đặc điểm nổi bật trong cách viết của Các-lô Rô-ve-li trong văn bản này?

Kết hợp nhuần nhuyễn kiến thức khoa học phức tạp với những suy ngẫm triết học sâu sắc và cách diễn đạt gần gũi, gợi mở.

Chỉ sử dụng các thuật ngữ khoa học chuyên ngành khó hiểu.

Tập trung vào việc phê phán các lý thuyết khoa học cũ.

Sử dụng nhiều yếu tố hư cấu, tưởng tượng.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Khi nói về con người, tác giả không đề cập trực tiếp đến khía cạnh nào sau đây?

Cấu tạo vật lý, sinh học.

Vị trí trong vũ trụ.

Mối quan hệ với tự nhiên.

Các thành tựu văn hóa, nghệ thuật cụ thể trong lịch sử.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được xem là một lời mời gọi độc giả làm gì?

Chấp nhận mọi điều khoa học nói mà không đặt câu hỏi.

Nhìn nhận lại bản thân, vị trí của mình trong thế giới rộng lớn hơn dưới ánh sáng của kiến thức khoa học hiện đại và tiếp tục hành trình tìm hiểu.

Từ bỏ các cách hiểu truyền thống về con người.

Chỉ quan tâm đến các vấn đề vật lý, bỏ qua các khía cạnh khác của cuộc sống.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa cách nhìn nhận con người từ góc độ khoa học tự nhiên mà tác giả trình bày và một cách nhìn nhận chỉ dựa trên tâm linh hoặc siêu hình.

Cách nhìn khoa học dựa trên bằng chứng thực nghiệm, quan sát và quy luật vật lý/sinh học; cách nhìn tâm linh/siêu hình dựa trên đức tin, trực giác hoặc các khái niệm phi vật chất.

Cách nhìn khoa học phức tạp hơn cách nhìn tâm linh/siêu hình.

Cách nhìn khoa học phủ nhận hoàn toàn sự tồn tại của ý thức; cách nhìn tâm linh/siêu hình chỉ quan tâm đến cơ thể vật lý.

Cách nhìn khoa học và tâm linh/siêu hình là hoàn toàn giống nhau.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà tác giả muốn gửi gắm qua văn bản "Về chính chúng ta" là gì?

Con người là sinh vật duy nhất có ý nghĩa trong vũ trụ.

Khoa học đã trả lời được tất cả các câu hỏi về con người.

Con người không có khả năng tự hiểu mình.

Hiểu về "chính chúng ta" đòi hỏi một cái nhìn tích hợp, coi con người là một phần kỳ diệu và phức tạp của tự nhiên, đồng thời nhận thức được rằng hành trình khám phá bản thân và thế giới vẫn còn rất dài.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 04

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Văn bản "Về chính chúng ta" của Các-lô Rô-ve-li được trích từ tác phẩm "Bảy bài học hay nhất về vật lí". Việc tác giả, một nhà vật lí, bàn về con người và vị trí của chúng ta trong thế giới có ý nghĩa gì đặc biệt?

Nhấn mạnh rằng chỉ có vật lí học mới có thể giải thích hoàn toàn bản chất con người.

Chứng minh rằng các nhà khoa học không quan tâm đến các vấn đề triết học về con người.

Mang đến một góc nhìn liên ngành, sử dụng kiến thức khoa học để soi chiếu các vấn đề triết học và nhân sinh.

Cho thấy các nhà vật lí thường xuyên viết về các chủ đề ngoài lĩnh vực chuyên môn của họ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Tác giả Các-lô Rô-ve-li mở đầu văn bản bằng hàng loạt câu hỏi như "Chúng ta là ai?", "Vị trí của chúng ta trong thế giới rộng lớn là ở đâu?". Mục đích chính của cách đặt vấn đề này là gì?

Trình bày những câu hỏi mà khoa học hiện đại chưa thể trả lời.

Gợi ý rằng độc giả nên tự tìm câu trả lời cho những câu hỏi này.

Thể hiện sự băn khoăn, không chắc chắn của tác giả về chủ đề sẽ trình bày.

Thu hút sự chú ý của độc giả, khơi gợi suy tư về chủ đề cốt lõi của văn bản và định hướng nội dung sẽ được làm sáng tỏ.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Trong văn bản, Các-lô Rô-ve-li lập luận rằng con người không phải là một thực thể tách biệt đứng ngoài quan sát thế giới, mà là "một phần của cái thế giới ấy". Quan điểm này thể hiện sự đối lập với cách nhìn truyền thống nào về con người?

Quan điểm cho rằng con người có khả năng nhận thức thế giới.

Quan điểm lấy con người làm trung tâm (nhân loại trung tâm) hoặc coi con người là chủ thể biệt lập với tự nhiên.

Quan điểm thừa nhận sự đa dạng của thế giới tự nhiên.

Quan điểm cho rằng thế giới vật chất tồn tại độc lập với ý thức con người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Tác giả sử dụng kiến thức vật lí hiện đại để mô tả thế giới như một mạng lưới phức tạp của các tương tác và mối quan hệ. Khi áp dụng cách nhìn này vào việc lí giải "chúng ta", tác giả ngụ ý điều gì về bản chất con người?

Bản chất con người cũng là một phần của mạng lưới tương tác ấy, không thể hiểu đầy đủ nếu tách rời khỏi bối cảnh thế giới.

Con người có khả năng kiểm soát và điều khiển mạng lưới tương tác của thế giới.

Kiến thức vật lí là không đủ để hiểu bản chất sâu sắc của con người.

Con người là điểm nút quan trọng nhất trong mạng lưới tương tác toàn cầu.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: "Chúng ta là những cấu trúc vật lí được tạo nên bởi các hạt, các trường, tuân theo các định luật vật lí giống như mọi thứ khác trong vũ trụ." Nhận định này của tác giả nhấn mạnh khía cạnh nào trong việc định nghĩa con người?

Sự độc đáo và khác biệt hoàn toàn của con người so với phần còn lại của vũ trụ.

Vai trò chủ đạo của ý thức và tinh thần trong việc hình thành con người.

Tính vật chất và sự liên kết chặt chẽ của con người với các quy luật chung của tự nhiên.

Sự phức tạp không thể giải thích được của cơ thể con người bằng khoa học.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tác giả viết: "Chúng ta là những sinh vật được dệt nên từ cùng một thứ vật liệu với các vì sao, các đám mây và những dòng sông.". Câu văn này sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng gì?

So sánh ngầm (ẩn dụ). Nhấn mạnh sự đồng nhất về bản chất vật chất giữa con người và vũ trụ.

Điệp ngữ. Tạo nhịp điệu và nhấn mạnh sự tồn tại của con người.

Nhân hóa. Làm cho các yếu tố tự nhiên trở nên sống động hơn.

Nói quá. Phóng đại sự liên kết giữa con người và vũ trụ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Theo quan điểm của Các-lô Rô-ve-li trong văn bản, việc nhận thức và hiểu về thế giới bên ngoài có mối liên hệ như thế nào với việc hiểu "chính chúng ta"?

Việc hiểu thế giới bên ngoài là không cần thiết để hiểu chính mình; đó là hai lĩnh vực hoàn toàn tách biệt.

Việc hiểu thế giới bên ngoài, đặc biệt thông qua khoa học, là con đường để hiểu vị trí và bản chất của chúng ta như một phần của thế giới đó.

Hiểu chính mình là điều kiện tiên quyết để có thể hiểu được thế giới bên ngoài.

Tác giả cho rằng không thể hiểu được cả thế giới bên ngoài lẫn chính chúng ta một cách trọn vẹn.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được xếp vào thể loại nào trong văn học?

Truyện ngắn khoa học viễn tưởng.

Tùy bút trữ tình.

Văn bản nghị luận khoa học hoặc nghị luận xã hội (với yếu tố khoa học).

Bài báo tường thuật khoa học.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Khi bàn về "chúng ta", tác giả không chỉ nói về khía cạnh vật lí mà còn đề cập đến ý thức, cảm xúc, mối quan hệ xã hội. Điều này cho thấy tác giả có cái nhìn như thế nào về con người?

Toàn diện, kết hợp cả khía cạnh vật chất, sinh học và tinh thần, xã hội.

Chỉ tập trung vào khía cạnh sinh học và vật lí, bỏ qua yếu tố tinh thần.

Ưu tiên giải thích con người hoàn toàn bằng các quy luật xã hội.

Coi ý thức và tinh thần là những thứ siêu nhiên, không thể giải thích bằng khoa học.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Đoạn văn nào trong "Về chính chúng ta" có khả năng sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học nhất?

Đoạn mở đầu đặt ra các câu hỏi.

Đoạn trình bày cách khoa học hiện đại nhìn nhận về cấu trúc và hoạt động của thế giới/vũ trụ.

Đoạn bàn về cảm xúc và ý thức con người.

Đoạn kết luận về vị trí của con người trong tự nhiên.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tác giả Các-lô Rô-ve-li thường được biết đến với khả năng diễn giải các khái niệm vật lí phức tạp một cách dễ hiểu và giàu chất thơ. Phong cách này được thể hiện trong "Về chính chúng ta" như thế nào?

Chỉ sử dụng ngôn ngữ khoa học khô khan, chính xác.

Hoàn toàn tập trung vào miêu tả cảm xúc cá nhân, không có yếu tố khoa học.

Sử dụng nhiều phép ẩn dụ, so sánh nhưng không liên quan đến khoa học.

Kết hợp giữa ngôn ngữ khoa học chính xác với hình ảnh gợi cảm, phép so sánh, ẩn dụ để diễn đạt ý tưởng phức tạp một cách sinh động.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Khi nói "Chúng ta là một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận của tự nhiên", tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về sự tồn tại của con người?

Con người là đỉnh cao và mục đích cuối cùng của sự tiến hóa tự nhiên.

Sự tồn tại của con người là ngẫu nhiên và không có ý nghĩa gì.

Con người là một phần hữu cơ, đa dạng và luôn biến đổi của dòng chảy tự nhiên rộng lớn.

Chỉ có con người mới có khả năng biến đổi và tác động đến tự nhiên.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Một trong những ý tưởng cốt lõi trong văn bản là việc xóa nhòa ranh giới cứng nhắc giữa "chúng ta" và "thế giới". Ý tưởng này có thể dẫn đến suy nghĩ hoặc thái độ nào đối với môi trường tự nhiên?

Thái độ tôn trọng, yêu quý tự nhiên vì chúng ta là một phần của nó, thúc đẩy ý thức bảo vệ môi trường.

Thái độ thờ ơ vì con người và tự nhiên là một, nên mọi hành động đều không ảnh hưởng đáng kể.

Thái độ xem nhẹ tự nhiên vì "chúng ta" là yếu tố quan trọng hơn.

Thái độ sợ hãi trước sự phức tạp và biến đổi của tự nhiên.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Giả sử có một đoạn văn trong tác phẩm nói về sự trao đổi năng lượng và vật chất liên tục giữa cơ thể sống và môi trường. Đoạn văn đó sẽ củng cố cho luận điểm chính nào của tác giả?

Con người có khả năng tự cung tự cấp, không phụ thuộc vào môi trường.

Con người là một hệ mở, liên tục tương tác và hòa quyện với tự nhiên.

Tự nhiên là một nguồn tài nguyên vô tận để con người khai thác.

Sự trao đổi năng lượng chỉ diễn ra ở cấp độ vi mô, không ảnh hưởng đến bản chất con người.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Tác giả đề cập đến "thế giới đa dạng, đầy màu sắc" là nơi con người "học hỏi, cư trú, nơi tìm hiểu và thỏa mãn sự hiếu kỳ bẩm sinh". Nhận định này nhấn mạnh vai trò của thế giới đối với con người ở những khía cạnh nào?

Chỉ là nguồn cung cấp vật chất cho sự sống.

Chỉ là đối tượng để con người nghiên cứu và thống trị.

Chỉ là nơi trú ngụ tạm thời.

Cả là môi trường sống vật lí, nguồn tri thức và đối tượng cho sự khám phá tinh thần.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Trong văn bản, việc tác giả sử dụng ngôn ngữ mang tính suy tư, triết lí bên cạnh các dữ kiện khoa học cho thấy điều gì về cách tiếp cận của ông đối với chủ đề "chúng ta"?

Thừa nhận rằng việc hiểu con người không chỉ dừng lại ở góc độ khoa học vật lí mà còn cần đến suy ngẫm triết học.

Khoa học hiện đại chưa đủ mạnh để trả lời các câu hỏi về con người, nên cần bổ sung bằng triết học.

Tác giả không phân biệt rõ ràng giữa khoa học và triết học.

Triết học là lĩnh vực quan trọng hơn vật lí trong việc nghiên cứu con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Nếu phân tích cấu trúc lập luận của văn bản, phần nào có khả năng đóng vai trò là bằng chứng khoa học để củng cố cho các luận điểm triết lí về con người?

Phần đặt câu hỏi mở đầu.

Phần bàn về cảm xúc và ý thức con người.

Phần mô tả thế giới/vũ trụ dưới góc nhìn của vật lí hiện đại.

Phần kết luận khẳng định vị trí của con người trong tự nhiên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: Theo tinh thần của văn bản, việc hiểu được con người là "một phần của vũ trụ" có thể giúp chúng ta thay đổi nhận thức như thế nào về các vấn đề lớn như biến đổi khí hậu hay đa dạng sinh học?

Coi đó là những vấn đề của "thế giới bên ngoài", không liên quan trực tiếp đến con người.

Nhận ra rằng những vấn đề đó là vấn đề của chính chúng ta, đòi hỏi trách nhiệm và hành động từ con người như một phần của hệ sinh thái.

Cho rằng con người có quyền khai thác tối đa tài nguyên vì chúng ta là trung tâm.

Mất đi hy vọng giải quyết vấn đề vì chúng ta quá nhỏ bé so với vũ trụ.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh nào để minh họa cho ý tưởng con người là một phần của mạng lưới tương tác trong vũ trụ?

Một hòn đảo cô lập giữa đại dương.

Một cỗ máy hoạt động độc lập.

Một điểm sáng duy nhất trong bóng tối.

Một mắt xích trong chuỗi thức ăn hoặc một điểm nút trong mạng lưới internet.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Văn bản "Về chính chúng ta" gợi cho độc giả suy nghĩ sâu sắc nhất về điều gì?

Bản chất, vị trí và mối quan hệ của con người với thế giới tự nhiên và vũ trụ.

Các định luật vật lí cơ bản chi phối vũ trụ.

Lịch sử phát triển của loài người.

Sự khác biệt giữa con người và các loài sinh vật khác.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Việc tác giả, một nhà khoa học, sử dụng ngôn từ mang màu sắc văn chương (ví dụ: "dệt nên từ cùng một thứ vật liệu với các vì sao") cho thấy điều gì về cách tiếp cận của ông?

Ông không thực sự coi trọng tính chính xác của khoa học.

Ông muốn biến văn bản thành một tác phẩm nghệ thuật thuần túy.

Ông muốn bắc cầu nối giữa khoa học và nhân văn, giúp độc giả cảm nhận sự kỳ diệu và vẻ đẹp trong cái nhìn khoa học về thế giới và con người.

Ông chỉ đơn giản là muốn làm cho văn bản trở nên phức tạp hơn.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Nếu áp dụng quan điểm của tác giả, khi nghiên cứu một hiện tượng sinh học ở con người (ví dụ: quá trình hô hấp), chúng ta nên nhìn nhận nó như thế nào?

Một quá trình biệt lập chỉ diễn ra trong cơ thể con người.

Một minh chứng cho sự vượt trội của con người so với tự nhiên.

Một bí ẩn không thể giải thích bằng khoa học.

Một quá trình trao đổi vật chất và năng lượng liên tục, gắn liền với môi trường và tuân theo các định luật vật lí/hóa học chung của tự nhiên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Tác giả có thể ngụ ý điều gì khi nói "chúng ta" hiểu rất ít về "chính chúng ta"?

Con người là một bí ẩn không thể giải mã.

Sự hiểu biết của chúng ta về bản thân còn hạn chế, đặc biệt khi đặt trong bối cảnh rộng lớn của vũ trụ và các quy luật tự nhiên.

Việc tự suy ngẫm về bản thân là vô ích.

Khoa học đã trả lời hết mọi câu hỏi về con người.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể giúp người đọc phát triển năng lực nào sau đây?

Tư duy phản biện về vị trí của con người trong thế giới, khả năng kết nối kiến thức khoa học và nhân văn.

Khả năng ghi nhớ các định luật vật lí.

Kỹ năng giải các bài toán vật lí phức tạp.

Khả năng viết truyện ngắn khoa học viễn tưởng.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Từ "chúng ta" được lặp lại nhiều lần trong văn bản. Việc lặp lại này có dụng ý gì?

Làm cho câu văn dài hơn và khó hiểu hơn.

Ngẫu nhiên, không có mục đích cụ thể.

Nhấn mạnh chủ thể được bàn đến (con người nói chung) và duy trì sự tập trung vào việc soi chiếu bản thân trong mối quan hệ với thế giới.

Thể hiện sự thiếu vốn từ của tác giả.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Giả sử tác giả đưa ra ví dụ về cách bộ não con người xử lí thông tin như một mạng lưới phức tạp tương tự cấu trúc vũ trụ. Ví dụ này sẽ củng cố cho luận điểm nào?

Sự đồng nhất về cấu trúc và nguyên lí hoạt động giữa con người (bộ não) và thế giới (vũ trụ).

Bộ não con người là cấu trúc đơn giản nhất trong vũ trụ.

Con người có thể hiểu hoàn toàn vũ trụ chỉ bằng cách nghiên cứu bộ não.

Bộ não con người hoạt động độc lập, không liên quan đến thế giới bên ngoài.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được xem là một minh chứng cho xu hướng nào trong khoa học và triết học hiện đại?

Xu hướng tách rời hoàn toàn khoa học và triết học.

Xu hướng tìm kiếm sự kết nối, đối thoại giữa các lĩnh vực kiến thức khác nhau (khoa học tự nhiên, triết học, nhân văn) để hiểu sâu sắc hơn về thực tại.

Xu hướng phủ nhận vai trò của khoa học trong việc giải thích con người.

Xu hướng chỉ chấp nhận những gì có thể quan sát và đo lường được bằng thực nghiệm.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Nếu đọc văn bản này, một người có quan điểm duy tâm (coi trọng vai trò của ý thức và tinh thần, xem nhẹ vật ch??t) có thể sẽ cảm thấy như thế nào?

Hoàn toàn đồng ý và được củng cố thêm niềm tin.

Không có cảm xúc gì đặc biệt vì văn bản không liên quan.

Có thể cảm thấy thách thức hoặc cần suy nghĩ lại về quan điểm của mình trước những lập luận dựa trên cơ sở vật lí và khoa học.

Thấy rằng văn bản ủng hộ mạnh mẽ quan điểm duy tâm.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Đoạn kết của văn bản thường có vai trò gì trong việc củng cố thông điệp chính của tác giả?

Giới thiệu một chủ đề hoàn toàn mới.

Đưa ra các câu hỏi chưa được trả lời.

Tóm tắt các bằng chứng khoa học đã trình bày một cách chi tiết.

Khẳng định lại vị trí của con người như một phần của tự nhiên, tổng kết và nhấn mạnh ý nghĩa triết lí từ góc nhìn khoa học.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Thông điệp bao trùm và có giá trị nhất mà văn bản "Về chính chúng ta" mang lại cho độc giả là gì?

Khuyến khích chúng ta nhìn nhận bản thân một cách khiêm tốn và sâu sắc hơn, như một phần không thể tách rời và liên tục tương tác với vũ trụ rộng lớn và kỳ diệu.

Chứng minh rằng khoa học là cách duy nhất để hiểu về con người.

Nhấn mạnh sự yếu đuối và bất lực của con người trước quy mô của vũ trụ.

Kêu gọi con người chinh phục và làm chủ hoàn toàn tự nhiên.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 05

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Đoạn mở đầu văn bản "Về chính chúng ta", tác giả Các-lô Rô-ve-li sử dụng hàng loạt câu hỏi tu từ. Dụng ý chính của việc sử dụng biện pháp tu từ này là gì?

Nhấn mạnh sự băn khoăn, do dự của tác giả trước khi đi vào vấn đề.

Tạo ra một không khí đối thoại trực tiếp với người đọc, yêu cầu họ trả lời.

Thể hiện sự thiếu hiểu biết của nhân loại về bản thân.

Gợi mở, định hướng suy nghĩ cho người đọc về chủ đề phức tạp và khơi gợi sự tò mò.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Trong văn bản "Về chính chúng ta", Các-lô Rô-ve-li nhấn mạnh quan điểm con người là một phần của thế giới tự nhiên. Luận điểm này được tác giả làm sáng tỏ chủ yếu dựa trên nền tảng kiến thức nào?

Các thành tựu và góc nhìn của khoa học hiện đại (vật lý, sinh học, vũ trụ học).

Các triết lý nhân sinh truyền thống của phương Đông và phương Tây.

Kinh nghiệm cá nhân của tác giả về sự tương tác giữa con người và môi trường.

Các phân tích xã hội học về vai trò của con người trong cộng đồng.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Tác giả Các-lô Rô-ve-li viết: "Trong bức tranh khoa học rộng lớn ngày nay, có nhiều thứ chúng ta không thể hiểu nổi, và một trong những thứ mà ta hiểu ít nhất là chính chúng ta." Câu văn này thể hiện điều gì về thái độ của tác giả và nhận định về khả năng nhận thức của con người?

Sự bi quan về khả năng con người có thể hiểu biết đầy đủ về vũ trụ.

Khẳng định sự ưu việt của khoa học trong việc giải mã mọi bí ẩn.

Nhận thức khiêm tốn về giới hạn hiểu biết của con người, đặc biệt là về bản thân.

Chỉ trích sự chậm tiến của các ngành khoa học nghiên cứu về con người.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Khi phân tích mối quan hệ giữa con người và thực tại, tác giả Các-lô Rô-ve-li lập luận rằng niềm tin, tư tưởng, tín ngưỡng của con người đều được hình thành từ sự quan sát và tương tác bên trong thế giới. Lập luận này bác bỏ quan điểm truyền thống nào về con người?

Quan điểm con người là sản phẩm của môi trường xã hội.

Quan điểm con người là trung tâm của vũ trụ và tách biệt với tự nhiên.

Quan điểm con người có khả năng sáng tạo vô hạn.

Quan điểm con người luôn hướng đến sự hoàn thiện.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Tác giả sử dụng hình ảnh "ngôi nhà" để nói về tự nhiên và thế giới đối với con người. Phép ẩn dụ này có tác dụng gì trong việc truyền tải thông điệp của tác giả?

Nhấn mạnh sự gần gũi, thân thuộc và mối liên hệ hữu cơ không thể tách rời giữa con người và tự nhiên.

Gợi ý rằng con người cần phải bảo vệ tự nhiên như bảo vệ tài sản của mình.

Ám chỉ rằng con người chỉ là những vị khách tạm trú trong thế giới này.

So sánh sự phức tạp của thế giới tự nhiên với cấu trúc của một ngôi nhà.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Văn bản "Về chính chúng ta" được trích từ tác phẩm "Bảy bài học hay nhất về vật lí". Việc đưa một đoạn trích từ sách vật lý vào chương trình Ngữ văn nhằm mục đích chủ yếu gì theo tinh thần của sách Kết nối tri thức?

Giúp học sinh hiểu sâu hơn về các khái niệm vật lý cơ bản.

Minh họa cho sự phát triển của ngôn ngữ khoa học.

Khuyến khích học sinh nhìn nhận các vấn đề nhân văn (như con người) dưới góc độ liên ngành, kết nối kiến thức từ các lĩnh vực khác nhau (khoa học tự nhiên và xã hội).

Chứng minh rằng vật lý là ngành khoa học quan trọng nhất.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Dựa vào lập luận của Các-lô Rô-ve-li trong văn bản, nếu một người cho rằng con người có quyền khai thác tự nhiên một cách vô hạn vì con người là chủ thể điều khiển thế giới, thì lập luận này có phù hợp với quan điểm của tác giả không? Vì sao?

Phù hợp, vì tác giả công nhận con người có khả năng tác động mạnh mẽ đến thế giới.

Không phù hợp, vì tác giả nhấn mạnh con người là một bộ phận hữu cơ của tự nhiên, không phải là trung tâm hay chủ thể tách biệt.

Phù hợp, vì tác giả đề cao vai trò của khoa học do con người tạo ra.

Không phù hợp, vì tác giả chỉ quan tâm đến khía cạnh vật lý chứ không phải đạo đức.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Tác giả Các-lô Rô-ve-li đưa ra nhiều bằng chứng từ khoa học để chứng minh luận điểm của mình. Điều này cho thấy đặc điểm nào trong phong cách lập luận của ông?

Mang tính cảm tính, dựa nhiều vào suy đoán cá nhân.

Chủ yếu dựa vào các trích dẫn từ sách vở kinh điển.

Thiên về diễn giải triết học trừu tượng.

Chú trọng tính khách quan, dựa trên dữ kiện và lý lẽ khoa học để tăng sức thuyết phục.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Đọc văn bản "Về chính chúng ta", người đọc có thể rút ra bài học sâu sắc nào về cách nhìn nhận bản thân và mối quan hệ với thế giới xung quanh?

Cần có cái nhìn khiêm tốn, hòa nhập về vị trí của con người trong vũ trụ và trách nhiệm đối với tự nhiên.

Con người có quyền tự do tuyệt đối và không bị ràng buộc bởi quy luật tự nhiên.

Mọi vấn đề của con người đều có thể được giải quyết bằng khoa học.

Chỉ có việc nghiên cứu khoa học mới giúp con người hiểu được chính mình.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Tác giả Các-lô Rô-ve-li lập luận rằng con người không thể tách khỏi tự nhiên, các giá trị đạo đức, tình yêu của con người đều mang tính hiện thực, gắn với thế giới. Điều này có ý nghĩa gì đối với việc xây dựng các giá trị sống và đạo đức của mỗi cá nhân?

Các giá trị đạo đức chỉ là sản phẩm của xã hội, không liên quan đến tự nhiên.

Tình yêu và đạo đức là những khái niệm hoàn toàn trừu tượng.

Giá trị sống và đạo đức cần được xây dựng trên cơ sở nhận thức đúng đắn về vị trí của con người trong thực tại và mối liên hệ với tự nhiên.

Khoa học có thể thay thế hoàn toàn các hệ thống đạo đức truyền thống.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Văn bản "Về chính chúng ta" thể hiện rõ đặc điểm của thể loại văn bản nào?

Văn bản tự sự (kể chuyện).

Văn bản nghị luận (bàn về một vấn đề, đưa ra quan điểm và lý lẽ).

Văn bản miêu tả (tả cảnh, tả người).

Văn bản biểu cảm (bộc lộ cảm xúc).

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Tại sao tác giả Các-lô Rô-ve-li, một nhà vật lý, lại viết về chủ đề "Về chính chúng ta" và mối quan hệ với thế giới tự nhiên? Điều này gợi ý gì về bản chất của khoa học và sự hiểu biết của con người?

Khoa học chỉ có ý nghĩa khi phục vụ trực tiếp cho cuộc sống con người.

Chỉ có các nhà khoa học mới có đủ tư cách bàn về con người.

Các ngành khoa học tự nhiên và xã hội không có mối liên hệ nào.

Sự hiểu biết về vũ trụ (qua vật lý) giúp con người nhìn nhận lại vị trí và bản chất của chính mình, thể hiện sự liên kết giữa các lĩnh vực tri thức.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Văn bản sử dụng biện pháp điệp ngữ "chúng ta" nhiều lần. Hiệu quả biểu đạt của việc lặp lại từ ngữ này là gì?

Nhấn mạnh đối tượng mà tác giả đang hướng tới (nhân loại) và tạo cảm giác gần gũi, đồng hành trong suy tư.

Làm cho câu văn trở nên dài dòng và khó hiểu.

Thể hiện sự tức giận của tác giả đối với con người.

Tạo nhịp điệu cho văn bản mà không có ý nghĩa đặc biệt nào khác.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Các-lô Rô-ve-li đặt câu hỏi: "Liệu có một cái gì đó trong chúng ta tách rời khỏi phần còn lại của thế giới không?" Câu hỏi này hướng người đọc suy nghĩ về vấn đề cốt lõi nào?

Sự khác biệt giữa con người và các loài động vật khác.

Khả năng tư duy và ý thức của con người.

Tính nhị nguyên (dualism) giữa con người (ý thức/tâm hồn) và thế giới vật chất (tự nhiên).

Vai trò của con người trong việc bảo vệ môi trường.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Tác giả đề cập đến việc con người là "một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận của tự nhiên". Cách diễn đạt này gợi cho em suy nghĩ gì về sự đa dạng và vị trí của con người trong vũ trụ?

Con người là đỉnh cao của quá trình tiến hóa và vượt trội hơn mọi thứ khác.

Con người là một sự ngẫu nhiên không có ý nghĩa đặc biệt.

Sự tồn tại của con người là độc nhất và không thể so sánh.

Con người là một phần nhỏ bé nhưng độc đáo trong bức tranh rộng lớn, liên tục thay đổi của tự nhiên.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Khi nói về "góc nhìn bên trong" để xem xét con người, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Nhìn nhận con người như một đối tượng được quan sát từ bên ngoài vũ trụ.

Nhìn nhận con người như một chủ thể trải nghiệm, một phần không thể tách rời và tương tác với thế giới.

Chỉ tập trung vào tâm lý và cảm xúc cá nhân.

Phân tích cấu tạo sinh học của con người.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Quan điểm "con người là một phần của tự nhiên" được Các-lô Rô-ve-li trình bày trong văn bản có thể tác động tích cực như thế nào đến nhận thức và hành động của con người về môi trường?

Khuyến khích con người khai thác tự nhiên mạnh mẽ hơn để phục vụ sự phát triển.

Làm giảm trách nhiệm của con người đối với những thay đổi của môi trường.

Thúc đẩy ý thức bảo vệ môi trường vì đó là bảo vệ chính "ngôi nhà" và sự tồn tại của con người.

Gây ra sự sợ hãi trước sức mạnh của tự nhiên.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Tác giả đề cập đến những cảm xúc, suy nghĩ, tình yêu của con người và coi chúng là "có thật". Điều này khác biệt với quan điểm nào?

Quan điểm cho rằng ý thức, cảm xúc chỉ là ảo ảnh hoặc sản phẩm phụ không quan trọng của vật chất.

Quan điểm cho rằng cảm xúc là động lực chính của hành động.

Quan điểm cho rằng tình yêu là một cảm xúc phức tạp.

Quan điểm cho rằng khoa học không thể giải thích được tình yêu.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Văn bản "Về chính chúng ta" thách thức người đọc suy nghĩ lại về những định kiến hoặc cách nhìn nhận truyền thống nào về con người?

Con người là loài yếu đuối và cần sự bảo vệ.

Con người luôn hướng tới cái thiện.

Con người là sản phẩm của lịch sử và văn hóa.

Con người là trung tâm, tách biệt và thống trị tự nhiên.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: Khi Các-lô Rô-ve-li sử dụng các khái niệm vật lý như trường lượng tử hay lỗ đen để minh họa cho sự phức tạp của thế giới, ông muốn nhấn mạnh điều gì?

Khuyến khích người đọc học chuyên sâu về vật lý.

Chứng tỏ kiến thức sâu rộng của bản thân về vật lý.

Cho thấy sự bí ẩn, đa dạng và những giới hạn trong sự hiểu biết của con người về vũ trụ.

Ngụ ý rằng con người cũng phức tạp như lỗ đen.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Đoạn văn cuối cùng, tác giả khẳng định con người là "một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận của nó [tự nhiên]". Câu này có mối liên hệ như thế nào với luận điểm con người là một phần của tự nhiên đã được trình bày ở trên?

Là sự phủ nhận hoàn toàn luận điểm trước đó.

Là sự tổng kết, tái khẳng định và mở rộng luận điểm, đặt con người vào bức tranh biến đổi không ngừng của vũ trụ.

Chỉ là một câu kết luận ngẫu nhiên không liên quan.

Thể hiện sự mâu thuẫn trong lập luận của tác giả.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Văn bản "Về chính chúng ta" gợi ý rằng việc hiểu biết về khoa học tự nhiên có thể giúp chúng ta hiểu hơn về bản thân. Điều này hàm ý gì về bản chất của sự hiểu biết về con người?

Chỉ khoa học tự nhiên mới có thể giải thích con người.

Các ngành khoa học xã hội là không cần thiết.

Sự hiểu biết về con người là cố định và không thay đổi.

Sự hiểu biết về con người là liên ngành, đòi hỏi kết hợp nhiều góc nhìn khác nhau, bao gồm cả khoa học tự nhiên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Khi nói "chúng ta không thể, dù chỉ tưởng tượng, làm sao có thể trả lời một câu hỏi như thế trong vài trang giấy", tác giả thể hiện điều gì về mức độ phức tạp của vấn đề "Về chính chúng ta"?

Nhấn mạnh sự đồ sộ, phức tạp và khó khăn của việc tìm hiểu sâu sắc về bản thân con người.

Thể hiện sự miễn cưỡng của tác giả khi phải viết về chủ đề này.

Ngụ ý rằng câu hỏi đó không quan trọng và không cần trả lời.

Chỉ là một cách nói khiêm tốn thông thường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Các-lô Rô-ve-li cho rằng "nếu né tránh hay phớt lờ câu hỏi ấy, thì theo tôi sẽ bỏ sót những điều cốt lõi". "Câu hỏi ấy" ở đây (đã được gợi mở ở đầu văn bản) là câu hỏi về điều gì?

Làm thế nào để phát triển kinh tế?

Làm thế nào để chinh phục vũ trụ?

Bản chất của chính chúng ta, vị trí và mối quan hệ của con người với thế giới và tự nhiên.

Làm thế nào để sống hạnh phúc?

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được xem là một lời mời gọi người đọc làm gì?

Chấp nhận mọi điều khoa học nói là chân lý tuyệt đối.

Từ bỏ những niềm tin truyền thống về con người.

Chỉ tập trung vào việc nghiên cứu khoa học tự nhiên.

Suy ngẫm sâu sắc hơn về bản thân, vị trí của mình trong vũ trụ và mối liên hệ với mọi thứ xung quanh, dựa trên cả góc nhìn khoa học và triết học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Nếu áp dụng quan điểm của tác giả, việc con người cảm thấy cô đơn hoặc lạc lõng trong vũ trụ có thể xuất phát từ nguyên nhân nào?

Vũ trụ quá rộng lớn và con người quá nhỏ bé.

Cái nhìn sai lầm khi cho rằng con người tách biệt hoặc là trung tâm của thế giới, thay vì nhận ra mình là một phần hữu cơ của nó.

Khoa học chưa đủ phát triển để giải thích mọi thứ.

Sự thiếu giao tiếp giữa con người với nhau.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: Văn bản gợi ý rằng sự hiểu biết về thế giới vật lý (qua các khám phá khoa học) có thể mang lại cái nhìn mới mẻ về các khía cạnh phi vật lý của con người như ý thức hay cảm xúc. Điều này thể hiện mối liên hệ nào giữa vật chất và tinh thần theo quan điểm của tác giả (qua cách ông trình bày)?

Vật chất và tinh thần hoàn toàn tách rời và không liên quan.

Tinh thần quyết định vật chất.

Vật chất và tinh thần có mối liên hệ phức tạp, sự hiểu biết về cấu trúc vật lý của vũ trụ có thể soi sáng cho sự hiểu biết về bản chất tinh thần của con người.

Chỉ có tinh thần là tồn tại thực sự.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Tác giả Các-lô Rô-ve-li đưa ra nhiều ví dụ về sự liên kết giữa con người và thế giới tự nhiên. Ví dụ nào sau đây KHÔNG phù hợp với lập luận của ông trong văn bản?

Cơ thể con người được cấu tạo từ các nguyên tử hình thành từ các ngôi sao đã chết.

Bộ não con người hoạt động dựa trên các quá trình vật lý và hóa học.

Sự tồn tại và phát triển của con người phụ thuộc vào hệ sinh thái tự nhiên.

Con người có khả năng điều khiển thời tiết và các hiện tượng tự nhiên khác bằng ý chí.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Cách tác giả kết thúc văn bản bằng việc đặt con người vào bức tranh biến thiên vô cùng tận của tự nhiên có ý nghĩa gì đối với nhận thức về sự sống và cái chết?

Gợi ý rằng sự sống và cái chết của mỗi cá nhân là một phần của chu trình lớn hơn, liên tục thay đổi của vũ trụ và tự nhiên.

Khẳng định sự sống của con người là vĩnh cửu.

Nhấn mạnh rằng cái chết là sự kết thúc hoàn toàn và vô nghĩa.

Ám chỉ rằng con người có thể vượt qua quy luật sinh tử.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Văn bản "Về chính chúng ta" của Các-lô Rô-ve-li mang đến một góc nhìn mới mẻ, có tính liên ngành về con người. Góc nhìn này đặc biệt quan trọng trong bối cảnh hiện nay khi nhân loại đang đối mặt với những thách thức toàn cầu nào?

Chỉ các vấn đề về kinh tế và chính trị.

Chỉ các vấn đề về công nghệ và truyền thông.

Các vấn đề liên quan đến môi trường, biến đổi khí hậu, và sự phát triển bền vững, đòi hỏi con người nhận thức rõ hơn về vị trí và trách nhiệm của mình trong hệ sinh thái toàn cầu.

Chỉ các vấn đề về y tế và sức khỏe cá nhân.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 06

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Theo quan điểm của Các-lô Rô-ve-li trong 'Về chính chúng ta', vị trí của con người trong vũ trụ được nhìn nhận như thế nào?

Là trung tâm và chủ thể quan sát độc lập của vũ trụ.

Là một phần hữu cơ, không thể tách rời khỏi mạng lưới tương tác của vũ trụ.

Là sản phẩm ngẫu nhiên, không có mối liên hệ sâu sắc với cấu trúc vũ trụ.

Là yếu tố quyết định và điều khiển các quy luật vật lý của vũ trụ.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Tác giả sử dụng các kiến thức khoa học (có thể là vật lý, sinh học...) trong văn bản 'Về chính chúng ta' chủ yếu nhằm mục đích gì?

Chứng minh sự ưu việt của khoa học so với các lĩnh vực khác.

Cung cấp thông tin chi tiết về các khám phá khoa học mới nhất.

Làm nền tảng lý lẽ, minh chứng cho quan điểm triết học về con người và thực tại.

Phức tạp hóa vấn đề để thể hiện sự uyên bác của tác giả.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Khi nói rằng con người là 'một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận' của tự nhiên, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

Sự yếu kém và không đáng kể của con người so với tự nhiên rộng lớn.

Con người là đỉnh cao tiến hóa, vượt trội hơn mọi dạng sống khác.

Tự nhiên là hỗn loạn và con người chỉ là một biến động nhỏ trong đó.

Con người là một phần đa dạng, luôn thay đổi và liên tục tương tác trong hệ thống tự nhiên.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Phân tích cách tác giả đặt câu hỏi ở phần mở đầu văn bản. Dụng ý nghệ thuật và lập luận của cách đặt vấn đề này là gì?

Kích thích sự tò mò, định hướng suy nghĩ của độc giả và gợi mở các vấn đề cốt lõi sẽ được thảo luận.

Thể hiện sự băn khoăn, thiếu chắc chắn của tác giả về chủ đề đang viết.

Liệt kê các câu hỏi mà khoa học hiện tại chưa thể trả lời.

Tạo ra cấu trúc đối thoại trực tiếp với người đọc để tìm kiếm câu trả lời chung.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Theo logic lập luận của tác giả, việc nhận thức 'chúng ta' như một phần của vũ trụ, thay vì tách biệt, mang lại ý nghĩa gì?

Giảm bớt tầm quan trọng của con người trong bức tranh lớn.

Khẳng định khả năng con người có thể hoàn toàn hiểu và kiểm soát vũ trụ.

Thay đổi góc nhìn về bản thân, khuyến khích sự khiêm tốn và ý thức về mối liên hệ với vạn vật.

Tạo ra sự hoang mang và mất phương hướng về danh tính cá nhân.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Tác giả có thể đã sử dụng biện pháp tu từ nào để nhấn mạnh mối liên hệ mật thiết giữa con người và thế giới/tự nhiên trong văn bản?

Nói quá để cường điệu sự vĩ đại của con người.

Điệp từ/cụm từ liên quan đến 'chúng ta' và 'thế giới/tự nhiên' để tạo sự gắn kết.

Nhân hóa tự nhiên để gán cho nó những đặc điểm của con người.

Ẩn dụ để so sánh con người với một thực thể hoàn toàn khác biệt.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Văn bản gợi mở cho người đọc suy nghĩ gì về giới hạn trong nhận thức của con người về chính mình và thế giới?

Khoa học đã hé mở nhiều điều nhưng vẫn còn rất nhiều bí ẩn về 'chúng ta' và vũ trụ mà con người chưa hiểu hết.

Con người đã đạt đến đỉnh cao của sự hiểu biết về bản thân và thế giới nhờ khoa học.

Việc hiểu về bản thân và thế giới là hoàn toàn bất khả thi đối với con người.

Chỉ có triết học, không phải khoa học, mới có thể giúp con người hiểu về chính mình.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Giả sử tác giả muốn viết tiếp về chủ đề này, dựa trên lập luận đã có, đoạn tiếp theo có thể sẽ tập trung vào khía cạnh nào?

Miêu tả chi tiết lịch sử phát triển của ngành vật lý lượng tử.

Phê phán các quan điểm triết học truyền thống về con người.

Đề xuất các phương pháp khoa học mới để nghiên cứu ý thức con người.

Khám phá ý nghĩa đạo đức, xã hội hoặc cảm xúc của việc con người là một phần của vũ trụ.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Khi tác giả đề cập đến việc 'chúng ta' được tạo nên từ cùng những 'viên gạch' cơ bản của vũ trụ, điều này hàm ý gì về bản chất vật lý của con người?

Con người có khả năng thay đổi cấu trúc vật chất của vũ trụ.

Con người là thực thể duy nhất trong vũ trụ có ý thức.

Con người tuân theo các quy luật vật lý giống như mọi vật chất và năng lượng khác trong vũ trụ.

Cơ thể con người được tạo ra từ những vật chất không tồn tại ở nơi nào khác trong vũ trụ.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Văn bản 'Về chính chúng ta' chủ yếu thuộc thể loại hoặc phong cách viết nào?

Nghị luận khoa học/triết học phổ thông.

Tự sự kết hợp miêu tả.

Thơ trữ tình giàu cảm xúc.

Văn bản hành chính, báo cáo khoa học chuyên sâu.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Điều gì làm cho việc hiểu 'chính chúng ta' trở nên đặc biệt khó khăn theo quan điểm của tác giả?

Do con người quá phức tạp về mặt tâm lý.

Vì con người luôn từ chối đối diện với sự thật về bản thân.

Bởi vì khoa học chưa đủ phát triển để giải thích ý thức.

Có thể là do chúng ta đang cố gắng hiểu một phần của hệ thống bằng cách đứng bên trong chính hệ thống đó, thiếu góc nhìn khách quan.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Tác giả có thể cảm nhận như thế nào về mối quan hệ giữa khoa học và sự tồn tại của con người dựa trên giọng văn và nội dung?

Khoa học là công cụ mạnh mẽ giúp ta hiểu hơn về bản thân và vị trí trong vũ trụ, mang lại cái nhìn sâu sắc và đầy cảm hứng.

Khoa học làm giảm đi ý nghĩa và sự huyền bí của sự tồn tại con người.

Khoa học không có liên quan gì đến việc con người hiểu về chính mình.

Khoa học chỉ cung cấp những sự thật lạnh lùng, vô hồn về con người.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Khi tác giả bàn về 'thực tại', ông dường như muốn ám chỉ điều gì?

Chỉ những gì con người có thể nhìn thấy và cảm nhận trực tiếp.

Toàn bộ cấu trúc vật lý và tương tác của vũ trụ theo góc nhìn khoa học.

Thế giới của ý tưởng và suy nghĩ trong tâm trí con người.

Các quy luật xã hội và văn hóa do con người tạo ra.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Từ góc độ của văn bản, việc con người nhận ra mình là một phần của tự nhiên có thể tác động tích cực như thế nào đến hành vi của họ?

Khiến con người cảm thấy bất lực trước sức mạnh của tự nhiên.

Khuyến khích con người khai thác tự nhiên mạnh mẽ hơn.

Giảm bớt trách nhiệm của con người đối với môi trường.

Thúc đẩy ý thức bảo vệ môi trường và sống hòa hợp với thế giới tự nhiên.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Phân tích vai trò của 'thế giới' trong việc định hình 'chúng ta' theo quan điểm của tác giả.

Thế giới là bối cảnh, là nguồn gốc vật chất và là hệ thống tương tác mà từ đó 'chúng ta' hình thành và tồn tại.

Thế giới chỉ là sân khấu để 'chúng ta' biểu diễn và thể hiện mình.

Thế giới là thứ mà 'chúng ta' cần chinh phục và kiểm soát hoàn toàn.

Thế giới và 'chúng ta' là hai thực thể hoàn toàn riêng biệt, không ảnh hưởng lẫn nhau.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Văn bản 'Về chính chúng ta' có thể được xem là một lời mời gọi người đọc làm gì?

Chấp nhận số phận và ngừng tìm hiểu về bản thân.

Chỉ tin vào những gì khoa học có thể chứng minh một cách tuyệt đối.

Suy ngẫm sâu sắc hơn về bản chất, vị trí của con người trong vũ trụ và mối liên hệ với vạn vật.

Từ bỏ các quan điểm truyền thống về con người và thế giới.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Khái niệm 'kết nối tri thức' trong tên sách có thể liên quan như thế nào đến nội dung văn bản 'Về chính chúng ta'?

'Kết nối tri thức' chỉ đơn thuần là tên gọi của bộ sách, không liên quan đến nội dung cụ thể.

Ám chỉ việc kết nối các loại tri thức khác nhau (khoa học, triết học) để hiểu về con người và vũ trụ.

Nhấn mạnh sự cần thiết phải kết nối tri thức giữa các thế hệ.

Cả A và B đều đúng.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Điều gì có thể được suy ra về thái độ của tác giả đối với những bí ẩn chưa được giải đáp về vũ trụ và con người?

Tôn trọng và xem đó là nguồn cảm hứng cho sự khám phá tiếp theo.

Lo sợ và tìm cách lảng tránh.

Cho rằng những bí ẩn đó là vô nghĩa và không đáng quan tâm.

Tin rằng tất cả sẽ sớm được khoa học giải mã hoàn toàn.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Theo cách tiếp cận của Các-lô Rô-ve-li, sự hiểu biết về 'chúng ta' không chỉ giới hạn ở khía cạnh sinh học hay tâm lý, mà còn mở rộng sang khía cạnh nào?

Khía cạnh lịch sử văn hóa riêng biệt của từng dân tộc.

Khía cạnh siêu nhiên, thần bí ngoài tầm hiểu biết của khoa học.

Khía cạnh vật lý, vũ trụ học, xem con người như một cấu trúc tương tác trong thực tại rộng lớn.

Khía cạnh kinh tế, xem con người như một đơn vị sản xuất.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Văn bản 'Về chính chúng ta' có thể thách thức quan điểm nào phổ biến về vị trí của con người trong thế giới?

Quan điểm con người là một loài động vật có ý thức.

Quan điểm con người là trung tâm của vũ trụ và tách biệt với tự nhiên.

Quan điểm con người có khả năng tư duy logic.

Quan điểm con người cần phải bảo vệ môi trường.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: Phân tích cách tác giả sử dụng ngôn ngữ trong văn bản. Ngôn ngữ có đặc điểm gì giúp truyền tải các khái niệm khoa học phức tạp một cách dễ tiếp cận?

Sử dụng hình ảnh gợi cảm, so sánh, ẩn dụ và giọng văn gần gũi, mang tính đối thoại.

Sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học chuyên ngành khó hiểu.

Sử dụng cấu trúc câu phức tạp, dài dòng.

Giọng văn khô khan, thiếu cảm xúc.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Ý tưởng 'con người là một bộ phận hữu cơ của tự nhiên' có thể được áp dụng để giải thích vấn đề nào trong cuộc sống hiện đại?

Sự phát triển của công nghệ thông tin.

Biến động của thị trường chứng khoán.

Sự khác biệt giữa các nền văn hóa.

Tác động của ô nhiễm môi trường đến sức khỏe con người.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Văn bản gợi ý rằng việc hiểu 'chính chúng ta' không chỉ là một hành trình khám phá bên trong mà còn là hành trình khám phá điều gì?

Lịch sử cá nhân và gia đình.

Mối liên hệ và vị trí của chúng ta trong vũ trụ và thực tại rộng lớn.

Ước mơ và khát vọng của tương lai.

Những sai lầm và thất bại trong quá khứ.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Nếu áp dụng quan điểm của tác giả, hành động phá hủy môi trường tự nhiên có thể được nhìn nhận như thế nào?

Là hành động tự hủy hoại chính mình, vì con người là một phần không thể tách rời của tự nhiên.

Là minh chứng cho sự thống trị của con người đối với tự nhiên.

Là điều cần thiết cho sự phát triển của văn minh nhân loại.

Không có mối liên hệ trực tiếp với sự tồn tại của con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh hoặc khái niệm nào để minh họa cho ý tưởng về sự tương tác không ngừng nghỉ tạo nên thực tại, bao gồm cả con người?

Một cỗ máy đơn lẻ hoạt động độc lập.

Một bức tranh tĩnh không thay đổi.

Một kim tự tháp với đỉnh là con người.

Một mạng lưới phức tạp, luôn biến đổi và tương tác.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Văn bản 'Về chính chúng ta' có thể giúp người đọc thay đổi góc nhìn về những trải nghiệm cá nhân (như cảm xúc, suy nghĩ) như thế nào?

Xem chúng là hoàn toàn ngẫu nhiên và không có ý nghĩa.

Xem chúng như những biểu hiện phức tạp của một thực tại vật lý tương tác rộng lớn.

Xem chúng là bằng chứng cho thấy con người hoàn toàn tách biệt khỏi thế giới vật chất.

Xem chúng là ảo ảnh không có thật.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: Điều gì làm cho văn bản này trở nên khác biệt so với một bài báo khoa học chuyên ngành?

Thiếu tính chính xác về mặt khoa học.

Chỉ tập trung vào các công thức toán học.

Kết hợp kiến thức khoa học với suy ngẫm triết học, sử dụng ngôn ngữ phổ thông để tiếp cận độc giả rộng rãi.

Không đưa ra bất kỳ luận điểm nào.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Tác giả có thể muốn truyền tải thông điệp về sự khiêm tốn của con người trước vũ trụ bằng cách nào?

Liệt kê những sai lầm lịch sử của con người.

Nhấn mạnh sự nhỏ bé về kích thước vật lý của con người.

Mô tả sự rộng lớn và phức tạp của vũ trụ mà con người chỉ hiểu được một phần nhỏ.

Cả B và C đều đúng.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Văn bản 'Về chính chúng ta' có thể khơi gợi ở người đọc cảm xúc nào khi suy ngẫm về vị trí của mình trong vũ trụ?

Sự kinh ngạc, tò mò và cảm giác gắn kết sâu sắc với thực tại.

Sự sợ hãi và cảm giác cô lập.

Sự thờ ơ và thiếu quan tâm.

Cảm giác ưu việt và thống trị.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Đâu là điểm cốt lõi trong quan điểm của tác giả về mối quan hệ giữa con người và tự nhiên?

Con người cần kiểm soát và khai thác tự nhiên để phục vụ lợi ích của mình.

Con người là một phần không thể tách rời, tương tác và chịu ảnh hưởng sâu sắc từ tự nhiên.

Tự nhiên là một thực thể tĩnh và con người là động lực duy nhất tạo ra sự thay đổi.

Mối quan hệ giữa con người và tự nhiên là mối quan hệ đối kháng, xung đột.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 07

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Theo quan điểm xuyên suốt trong văn bản Về chính chúng ta, việc tác giả Carlo Rovelli, một nhà vật lý, sử dụng các khái niệm và khám phá khoa học (vật lý, sinh học, thiên văn) để nói về con người chủ yếu nhằm mục đích gì?

Chứng minh rằng khoa học có thể giải đáp mọi bí ẩn về sự tồn tại của con người.

Nhấn mạnh con người là một phần hữu cơ và không thể tách rời của thế giới tự nhiên, tuân theo các quy luật chung.

Khẳng định sự ưu việt của tư duy khoa học so với các hình thức nhận thức khác về bản thân.

Đưa ra các định nghĩa chính xác và cuối cùng về bản chất của ý thức con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Khi văn bản đề cập đến việc cơ thể con người được cấu tạo từ các nguyên tử đã tồn tại từ lâu đời, thậm chí từ các ngôi sao đã tắt, tác giả muốn truyền tải thông điệp sâu sắc nào về mối liên hệ giữa con người và vũ trụ?

Con người chỉ là một tập hợp ngẫu nhiên của vật chất không có ý nghĩa đặc biệt.

Sự sống trên Trái Đất là kết quả của một quá trình độc lập hoàn toàn với các hiện tượng vũ trụ.

Con người là một phần không thể tách rời của lịch sử vũ trụ rộng lớn, được kết nối với nguồn gốc sâu xa của vật chất.

Vật chất cấu tạo nên con người có chất lượng cao hơn và đặc biệt hơn so với vật chất ở các thiên thể khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Tác giả Về chính chúng ta thường sử dụng giọng văn mang tính suy tư, chiêm nghiệm, kết hợp với việc trình bày các kiến thức khoa học phức tạp một cách dễ hiểu. Phong cách này có tác dụng chủ yếu gì đối với người đọc?

Khiến người đọc cảm thấy choáng ngợp trước sự phức tạp của khoa học và bản thân.

Tạo ra một không khí trang trọng, nghiêm túc, đòi hỏi người đọc phải có kiến thức nền tảng vững chắc.

Giúp người đọc nhanh chóng ghi nhớ các công thức và định luật vật lý được nhắc đến.

Khơi gợi sự tò mò, khuyến khích người đọc suy ngẫm về bản thân và vị trí của mình trong thế giới dưới ánh sáng khoa học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản có thể đưa ra quan điểm rằng con người không phải là một thực thể tĩnh tại mà là một 'quá trình', một 'sự kiện' liên tục diễn ra. Khái niệm này thách thức cách hiểu thông thường nào về bản thân chúng ta?

Quan điểm xem 'cái tôi' là một bản chất cố định, bất biến theo thời gian.

Quan điểm cho rằng con người có khả năng học hỏi và thay đổi theo kinh nghiệm.

Quan điểm nhấn mạnh sự khác biệt giữa con người và các loài sinh vật khác.

Quan điểm cho rằng con người có khả năng tác động và làm thay đổi môi trường xung quanh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Trong bối cảnh của văn bản, việc tác giả đề cập đến 'cái nhìn từ bên trong' khi nói về con người có ý nghĩa gì đặc biệt?

Nhấn mạnh rằng chỉ có bản thân mỗi người mới hiểu rõ về mình.

Mô tả góc nhìn của con người khi nhận thức về thế giới và chính mình như một phần của thế giới đó, không tách biệt.

Đề cập đến việc khám phá thế giới nội tâm, cảm xúc và suy nghĩ của con người.

Chỉ ra rằng khoa học hiện đại đang tập trung nghiên cứu sâu vào cấu trúc bên trong tế bào và nguyên tử.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Giả sử văn bản có đoạn nói về cách bộ não con người xử lý thông tin và xây dựng mô hình về thế giới. Điều này chủ yếu minh họa cho khía cạnh nào trong quan điểm của tác giả về mối quan hệ giữa con người và thực tại?

Thực tại khách quan hoàn toàn độc lập với cách con người nhận thức.

Bộ não con người có khả năng ghi nhớ và tái tạo thế giới một cách hoàn hảo.

Nhận thức của con người về thực tại là kết quả của sự tương tác và xử lý thông tin từ thế giới bên ngoài bởi bộ máy sinh học của chúng ta.

Thế giới bên ngoài chỉ tồn tại khi có ý thức của con người quan sát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Về chính chúng ta được viết bởi một nhà khoa học nhưng lại mang tính văn chương, triết lý. Sự kết hợp này tạo nên đặc điểm nổi bật nào cho tác phẩm?

Biến các khái niệm khoa học khô khan thành những suy ngẫm sâu sắc, gần gũi, giúp người đọc dễ tiếp cận và liên hệ với bản thân.

Làm cho các kiến thức khoa học trở nên mơ hồ, khó hiểu hơn.

Chứng minh rằng khoa học và văn chương là hai lĩnh vực hoàn toàn đối lập.

Hạn chế phạm vi độc giả, chỉ phù hợp với những người có nền tảng cả về khoa học và văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Khi tác giả đặt ra những câu hỏi lớn về bản chất con người, về vị trí của chúng ta trong vũ trụ, điều đó thể hiện điều gì về thái độ của ông đối với tri thức và sự hiểu biết?

Tác giả tin rằng mọi câu hỏi về con người và vũ trụ đều đã có lời giải đáp cuối cùng.

Tác giả muốn chứng tỏ sự bất lực của khoa học trước những vấn đề triết học.

Tác giả chỉ đơn thuần liệt kê các vấn đề mà không có ý định tìm hiểu sâu.

Tác giả đề cao tinh thần tìm tòi, khám phá, thừa nhận những giới hạn của sự hiểu biết hiện tại và mở ra không gian cho suy ngẫm tiếp theo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Ý nào sau đây phù hợp nhất để mô tả 'chúng ta' theo cách nhìn của Carlo Rovelli trong văn bản?

Một linh hồn bất tử tồn tại tách biệt với vật chất.

Một mạng lưới phức tạp các quá trình vật lý và sinh học, liên tục tương tác với môi trường.

Trung tâm của vũ trụ, nơi mọi thứ xoay quanh.

Một thực thể được tạo ra hoàn toàn độc lập với các quy luật tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Giả sử văn bản có đề cập đến khái niệm 'thời gian' từ góc độ vật lý hiện đại (ví dụ: tính tương đối của thời gian). Việc đưa ra góc nhìn này về thời gian có thể ảnh hưởng như thế nào đến cách con người suy nghĩ về cuộc đời và sự tồn tại của chính mình?

Thúc đẩy suy ngẫm về tính tương đối và dòng chảy không ngừng của sự tồn tại, thay vì xem cuộc đời như một chuỗi các sự kiện cố định.

Khiến con người cảm thấy cuộc sống vô nghĩa và không có mục đích.

Khẳng định rằng thời gian là một dòng chảy tuyến tính, giống nhau đối với mọi người trong vũ trụ.

Chỉ ra rằng khoa học hiện đại không thể giải thích được khái niệm thời gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Việc Về chính chúng ta được đưa vào chương trình Ngữ văn THPT (Kết nối tri thức) cho thấy điều gì về mục đích giáo dục của văn bản này?

Chủ yếu nhằm trang bị kiến thức chuyên sâu về vật lý lý thuyết cho học sinh.

Khuyến khích học sinh trở thành nhà khoa học trong tương lai.

Sử dụng góc nhìn khoa học để mở rộng hiểu biết của học sinh về bản thân, thế giới và mối liên hệ giữa chúng, đồng thời phát triển năng lực đọc hiểu văn bản thông tin phức tạp.

Giúp học sinh phân biệt rõ ràng giữa kiến thức khoa học và suy nghĩ triết học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Nếu văn bản nhấn mạnh rằng ranh giới giữa 'bên trong' (con người) và 'bên ngoài' (thế giới) không rõ ràng như chúng ta thường nghĩ, điều này hàm ý gì về cách con người nên tương tác với môi trường?

Con người có quyền khai thác môi trường một cách tối đa vì chúng ta là trung tâm.

Con người cần nhận thức được mình là một phần của hệ sinh thái lớn hơn, hành động của chúng ta ảnh hưởng trực tiếp đến chính mình.

Môi trường chỉ là bối cảnh thụ động cho sự tồn tại của con người.

Việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của người khác, không phải của mỗi cá nhân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Về chính chúng ta có thể được coi là một ví dụ về loại văn bản nào trong chương trình Ngữ văn?

Văn bản tự sự (kể chuyện).

Văn bản miêu tả.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản thông tin (nghị luận về một vấn đề khoa học/triết học).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Khi tác giả Về chính chúng ta trình bày những ý tưởng khoa học phức tạp, ông thường sử dụng các phép so sánh, ví von gần gũi với đời sống. Mục đích chính của biện pháp nghệ thuật này là gì?

Giúp người đọc hình dung và hiểu rõ hơn những khái niệm trừu tượng, phức tạp.

Làm giảm tính chính xác của thông tin khoa học.

Chứng tỏ sự hài hước và dí dỏm của tác giả.

Chỉ đơn thuần là một thói quen viết của tác giả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Giả sử văn bản có đoạn nói về sự 'tương quan' (correlation) giữa các sự kiện vật lý tạo nên con người. Khái niệm này gợi ý điều gì về bản chất của 'cái tôi'?

Cái tôi là một thực thể đơn lẻ, không liên quan đến bất cứ điều gì khác.

Cái tôi được xác định bởi một đặc điểm duy nhất, nổi bật.

Cái tôi là một cấu trúc phức tạp nảy sinh từ mối liên hệ và tương tác giữa vô số thành phần và quá trình.

Cái tôi là ảo ảnh, không có thực.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Một trong những luận điểm quan trọng của văn bản có thể là việc con người cần vượt qua cái nhìn lấy mình làm trung tâm để hiểu đúng hơn về vị trí của mình trong vũ trụ. Điều này đòi hỏi người đọc phải có sự thay đổi trong tư duy như thế nào?

Chỉ chấp nhận những gì khoa học đã chứng minh một cách tuyệt đối.

Phủ nhận hoàn toàn những trải nghiệm và cảm xúc cá nhân.

Tin rằng con người là loài duy nhất có ý thức và trí tuệ.

Mở lòng đón nhận góc nhìn mới, nhìn nhận bản thân như một phần nhỏ bé nhưng kỳ diệu của một tổng thể rộng lớn hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản có thể đề cập đến sự khác biệt giữa thế giới như nó 'thực sự là' theo vật lý và thế giới như con người 'cảm nhận'. Sự khác biệt này nhấn mạnh điều gì về bản chất của nhận thức con người?

Nhận thức con người luôn sai lầm và không đáng tin cậy.

Nhận thức con người là một mô hình do bộ não tạo ra dựa trên thông tin giới hạn và cách xử lý đặc thù, không hoàn toàn trùng khớp với thực tại khách quan.

Con người có khả năng nhận thức trực tiếp và đầy đủ về thực tại.

Khoa học hiện đại không thể giải thích được cách con người cảm nhận thế giới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Nếu văn bản sử dụng phép điệp từ 'chúng ta' nhiều lần (như gợi ý trong data training), biện pháp tu từ này có tác dụng gì trong việc truyền tải thông điệp chính?

Nhấn mạnh chủ thể của văn bản là toàn thể loài người, gợi sự đồng cảm và kết nối giữa người đọc và nội dung suy ngẫm.

Tạo nhịp điệu cho câu văn, làm cho văn bản dễ đọc thuộc lòng.

Chỉ đơn thuần là cách tác giả bắt đầu mỗi đoạn văn.

Gợi ý rằng văn bản chỉ nói về một nhóm người cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Về chính chúng ta có thể được xem là một lời mời gọi người đọc nhìn nhận bản thân dưới ánh sáng của tri thức khoa học. Điều này khác biệt như thế nào so với cách nhìn bản thân chỉ dựa trên kinh nghiệm cá nhân hoặc các quan niệm truyền thống?

Nó phủ nhận hoàn toàn giá trị của kinh nghiệm cá nhân và truyền thống.

Nó chỉ cung cấp các sự kiện khô khan mà không mang lại ý nghĩa sâu sắc.

Nó khẳng định rằng chỉ có khoa học mới có câu trả lời đúng về con người.

Nó bổ sung một lớp hiểu biết mới, khách quan và rộng lớn hơn về nguồn gốc, cấu tạo và vị trí của con người, làm phong phú thêm cách chúng ta định nghĩa về 'chúng ta'.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Giả sử văn bản có câu: 'Chúng ta là sự tương tác, là điệu nhảy của các nguyên tử.' Câu này sử dụng phép tu từ nào và nhấn mạnh khía cạnh nào của con người?

So sánh; nhấn mạnh tính bất biến của con người.

Ẩn dụ; nhấn mạnh tính động, tính quá trình và sự liên kết của con người ở cấp độ vi mô.

Hoán dụ; nhấn mạnh vai trò trung tâm của con người trong vũ trụ.

Nhân hóa; nhấn mạnh ý thức và cảm xúc của con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Một trong những thông điệp tiềm ẩn của văn bản là sự kỳ diệu của sự tồn tại con người, ngay cả khi nhìn từ góc độ vật lý. Điều này được thể hiện như thế nào?

Bằng cách liệt kê các thành tựu vĩ đại mà con người đã đạt được.

Bằng cách so sánh con người với các loài vật khác và chỉ ra sự vượt trội.

Bằng cách mô tả sự phức tạp, tinh vi và mối liên hệ sâu sắc của con người với vũ trụ ở cấp độ cấu trúc và quá trình, biến những điều tưởng chừng như 'vật chất' thành một hiện tượng đáng kinh ngạc.

Bằng cách khẳng định rằng con người có nguồn gốc siêu nhiên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản khuyến khích người đọc suy nghĩ về 'chúng ta' không chỉ như một cá thể riêng biệt mà còn như một phần của cái gì lớn hơn? Chọn đáp án đầy đủ nhất.

Gia đình và xã hội.

Lịch sử nhân loại.

Tự nhiên và môi trường sống.

Tự nhiên, lịch sử vũ trụ và mạng lưới các mối quan hệ tương tác không ngừng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Nếu văn bản sử dụng hình ảnh 'vũ điệu' hoặc 'dòng chảy' để mô tả các quá trình vật lý tạo nên con người, những hình ảnh này chủ yếu gợi lên điều gì?

Sự sống động, liên tục biến đổi và mối liên hệ hài hòa giữa các thành phần.

Sự hỗn loạn và không thể dự đoán trước của tự nhiên.

Tính tĩnh tại và ổn định của vật chất.

Sự tách biệt hoàn toàn giữa con người và môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Về chính chúng ta có thể giúp người đọc phát triển kỹ năng tư duy nào là chủ yếu khi tiếp cận các vấn đề về bản thân và thế giới?

Kỹ năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử và khoa học.

Kỹ năng phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều lĩnh vực (khoa học, triết học) để xây dựng cái nhìn đa chiều về con người.

Kỹ năng tranh luận và bảo vệ quan điểm cá nhân một cách quyết liệt.

Kỹ năng sáng tạo các lý thuyết khoa học mới.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Việc tác giả Về chính chúng ta không đưa ra một định nghĩa cứng nhắc, cuối cùng về 'chúng ta' mà thay vào đó là những suy ngẫm và khám phá từ nhiều góc độ khác nhau, thể hiện điều gì?

Sự thiếu hiểu biết của tác giả về vấn đề này.

Ý định làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Sự thừa nhận rằng bản chất con người là phức tạp, đa diện và có lẽ không thể được gói gọn trong một định nghĩa duy nhất, đồng thời khuyến khích sự khám phá không ngừng.

Tác giả chỉ quan tâm đến việc trình bày các sự kiện khoa học đơn lẻ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản có thể nhấn mạnh rằng con người, giống như mọi thứ khác trong vũ trụ, được tạo nên từ các trường lượng tử tương tác. Quan điểm này thách thức cách nhìn thông thường nào về thế giới vật chất?

Thế giới vật chất là tĩnh lặng và không thay đổi.

Mọi thứ đều được tạo ra từ các hạt nhỏ nhất không thể phân chia.

Vật chất và năng lượng là hai thực thể hoàn toàn tách biệt.

Thế giới vật chất được tạo nên từ các 'vật thể' rắn chắc, tồn tại độc lập, thay vì là các quá trình và tương tác năng động của trường lượng tử.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Đọc Về chính chúng ta có thể mang lại cho người đọc cảm giác 'khiêm nhường' nhưng cũng 'kỳ diệu'. Cảm giác khiêm nhường đến từ đâu?

Nhận ra con người chỉ là một phần nhỏ bé, phù du trong không gian và thời gian vũ trụ rộng lớn.

Hiểu rằng con người không có khả năng thay đổi thế giới.

Thấy rằng các nền văn hóa khác có hiểu biết sâu sắc hơn về con người.

Phát hiện ra rằng khoa học hiện đại vẫn còn nhiều điều chưa biết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Còn cảm giác 'kỳ diệu' khi đọc Về chính chúng ta đến từ đâu?

Phát hiện ra con người có sức mạnh siêu nhiên tiềm ẩn.

Chiêm ngưỡng sự phức tạp, tinh tế, và mối liên hệ sâu sắc của sự sống con người với các quy luật cơ bản và lịch sử tiến hóa của vũ trụ.

Nhận thấy con người là loài duy nhất có khả năng suy nghĩ và cảm nhận.

Hiểu được rằng khoa học có thể giải quyết mọi vấn đề của con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Văn bản Về chính chúng ta gợi ý rằng việc hiểu bản thân không chỉ giới hạn ở khía cạnh tâm lý hay xã hội mà còn cần dựa trên nền tảng nào?

Các truyền thuyết và thần thoại cổ xưa.

Những trải nghiệm cá nhân mang tính chủ quan.

Các quy luật và khám phá của khoa học tự nhiên (vật lý, sinh học, hóa học).

Các tác phẩm văn học và nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 07

Thông điệp nào sau đây có khả năng là một kết luận mà tác giả muốn người đọc tự rút ra sau khi đọc Về chính chúng ta?

Khoa học là cách duy nhất và cuối cùng để hiểu về con người.

Con người là một sai lầm của tự nhiên.

Sự tồn tại của con người không có ý nghĩa gì trong bức tranh vũ trụ.

Hiểu biết khoa học về nguồn gốc và bản chất vật lý của con người có thể làm sâu sắc thêm sự trân trọng của chúng ta đối với sự sống và vị trí của mình trong vũ trụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 08

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chứng minh rằng khoa học có thể giải đáp mọi bí ẩn về sự tồn tại của con người.

Nhấn mạnh con người là một phần hữu cơ và không thể tách rời của thế giới tự nhiên, tuân theo các quy luật chung.

Khẳng định sự ưu việt của tư duy khoa học so với các hình thức nhận thức khác về bản thân.

Đưa ra các định nghĩa chính xác và cuối cùng về bản chất của ý thức con người.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Con người chỉ là một tập hợp ngẫu nhiên của vật chất không có ý nghĩa đặc biệt.

Sự sống trên Trái Đất là kết quả của một quá trình độc lập hoàn toàn với các hiện tượng vũ trụ.

Con người là một phần không thể tách rời của lịch sử vũ trụ rộng lớn, được kết nối với nguồn gốc sâu xa của vật chất.

Vật chất cấu tạo nên con người có chất lượng cao hơn và đặc biệt hơn so với vật chất ở các thiên thể khác.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Khiến người đọc cảm thấy choáng ngợp trước sự phức tạp của khoa học và bản thân.

Tạo ra một không khí trang trọng, nghiêm túc, đòi hỏi người đọc phải có kiến thức nền tảng vững chắc.

Giúp người đọc nhanh chóng ghi nhớ các công thức và định luật vật lý được nhắc đến.

Khơi gợi sự tò mò, khuyến khích người đọc suy ngẫm về bản thân và vị trí của mình trong thế giới dưới ánh sáng khoa học.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Quan điểm xem 'cái tôi' là một bản chất cố định, bất biến theo thời gian.

Quan điểm cho rằng con người có khả năng học hỏi và thay đổi theo kinh nghiệm.

Quan điểm nhấn mạnh sự khác biệt giữa con người và các loài sinh vật khác.

Quan điểm cho rằng con người có khả năng tác động và làm thay đổi môi trường xung quanh.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Trong bối cảnh của văn bản, việc tác giả đề cập đến 'cái nhìn từ bên trong' khi nói về con người có ý nghĩa gì đặc biệt?

Nhấn mạnh rằng chỉ có bản thân mỗi người mới hiểu rõ về mình.

Mô tả góc nhìn của con người khi nhận thức về thế giới và chính mình như một phần của thế giới đó, không tách biệt.

Đề cập đến việc khám phá thế giới nội tâm, cảm xúc và suy nghĩ của con người.

Chỉ ra rằng khoa học hiện đại đang tập trung nghiên cứu sâu vào cấu trúc bên trong tế bào và nguyên tử.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thực tại khách quan hoàn toàn độc lập với cách con người nhận thức.

Bộ não con người có khả năng ghi nhớ và tái tạo thế giới một cách hoàn hảo.

Nhận thức của con người về thực tại là kết quả của sự tương tác và xử lý thông tin từ thế giới bên ngoài bởi bộ máy sinh học của chúng ta.

Thế giới bên ngoài chỉ tồn tại khi có ý thức của con người quan sát.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Biến các khái niệm khoa học khô khan thành những suy ngẫm sâu sắc, gần gũi, giúp người đọc dễ tiếp cận và liên hệ với bản thân.

Làm cho các kiến thức khoa học trở nên mơ hồ, khó hiểu hơn.

Chứng minh rằng khoa học và văn chương là hai lĩnh vực hoàn toàn đối lập.

Hạn chế phạm vi độc giả, chỉ phù hợp với những người có nền tảng cả về khoa học và văn học.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Tác giả tin rằng mọi câu hỏi về con người và vũ trụ đều đã có lời giải đáp cuối cùng.

Tác giả muốn chứng tỏ sự bất lực của khoa học trước những vấn đề triết học.

Tác giả chỉ đơn thuần liệt kê các vấn đề mà không có ý định tìm hiểu sâu.

Tác giả đề cao tinh thần tìm tòi, khám phá, thừa nhận những giới hạn của sự hiểu biết hiện tại và mở ra không gian cho suy ngẫm tiếp theo.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Ý nào sau đây phù hợp nhất để mô tả 'chúng ta' theo cách nhìn của Carlo Rovelli trong văn bản?

Một linh hồn bất tử tồn tại tách biệt với vật chất.

Một mạng lưới phức tạp các quá trình vật lý và sinh học, liên tục tương tác với môi trường.

Trung tâm của vũ trụ, nơi mọi thứ xoay quanh.

Một thực thể được tạo ra hoàn toàn độc lập với các quy luật tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thúc đẩy suy ngẫm về tính tương đối và dòng chảy không ngừng của sự tồn tại, thay vì xem cuộc đời như một chuỗi các sự kiện cố định.

Khiến con người cảm thấy cuộc sống vô nghĩa và không có mục đích.

Khẳng định rằng thời gian là một dòng chảy tuyến tính, giống nhau đối với mọi người trong vũ trụ.

Chỉ ra rằng khoa học hiện đại không thể giải thích được khái niệm thời gian.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Việc Về chính chúng ta được đưa vào chương trình Ngữ văn THPT (Kết nối tri thức) cho thấy điều gì về mục đích giáo dục của văn bản này?

Chủ yếu nhằm trang bị kiến thức chuyên sâu về vật lý lý thuyết cho học sinh.

Khuyến khích học sinh trở thành nhà khoa học trong tương lai.

Giúp học sinh phân biệt rõ ràng giữa kiến thức khoa học và suy nghĩ triết học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Con người có quyền khai thác môi trường một cách tối đa vì chúng ta là trung tâm.

Con người cần nhận thức được mình là một phần của hệ sinh thái lớn hơn, hành động của chúng ta ảnh hưởng trực tiếp đến chính mình.

Môi trường chỉ là bối cảnh thụ động cho sự tồn tại của con người.

Việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của người khác, không phải của mỗi cá nhân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Văn bản Về chính chúng ta có thể được coi là một ví dụ về loại văn bản nào trong chương trình Ngữ văn?

Văn bản tự sự (kể chuyện).

Văn bản miêu tả.

Văn bản biểu cảm.

Văn bản thông tin (nghị luận về một vấn đề khoa học/triết học).

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Giúp người đọc hình dung và hiểu rõ hơn những khái niệm trừu tượng, phức tạp.

Làm giảm tính chính xác của thông tin khoa học.

Chứng tỏ sự hài hước và dí dỏm của tác giả.

Chỉ đơn thuần là một thói quen viết của tác giả.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Cái tôi là một thực thể đơn lẻ, không liên quan đến bất cứ điều gì khác.

Cái tôi được xác định bởi một đặc điểm duy nhất, nổi bật.

Cái tôi là một cấu trúc phức tạp nảy sinh từ mối liên hệ và tương tác giữa vô số thành phần và quá trình.

Cái tôi là ảo ảnh, không có thực.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Chỉ chấp nhận những gì khoa học đã chứng minh một cách tuyệt đối.

Phủ nhận hoàn toàn những trải nghiệm và cảm xúc cá nhân.

Tin rằng con người là loài duy nhất có ý thức và trí tuệ.

Mở lòng đón nhận góc nhìn mới, nhìn nhận bản thân như một phần nhỏ bé nhưng kỳ diệu của một tổng thể rộng lớn hơn.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nhận thức con người luôn sai lầm và không đáng tin cậy.

Con người có khả năng nhận thức trực tiếp và đầy đủ về thực tại.

Khoa học hiện đại không thể giải thích được cách con người cảm nhận thế giới.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nhấn mạnh chủ thể của văn bản là toàn thể loài người, gợi sự đồng cảm và kết nối giữa người đọc và nội dung suy ngẫm.

Tạo nhịp điệu cho câu văn, làm cho văn bản dễ đọc thuộc lòng.

Chỉ đơn thuần là cách tác giả bắt đầu mỗi đoạn văn.

Gợi ý rằng văn bản chỉ nói về một nhóm người cụ thể.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Nó phủ nhận hoàn toàn giá trị của kinh nghiệm cá nhân và truyền thống.

Nó chỉ cung cấp các sự kiện khô khan mà không mang lại ý nghĩa sâu sắc.

Nó khẳng định rằng chỉ có khoa học mới có câu trả lời đúng về con người.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

So sánh; nhấn mạnh tính bất biến của con người.

Ẩn dụ; nhấn mạnh tính động, tính quá trình và sự liên kết của con người ở cấp độ vi mô.

Hoán dụ; nhấn mạnh vai trò trung tâm của con người trong vũ trụ.

Nhân hóa; nhấn mạnh ý thức và cảm xúc của con người.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Bằng cách liệt kê các thành tựu vĩ đại mà con người đã đạt được.

Bằng cách so sánh con người với các loài vật khác và chỉ ra sự vượt trội.

Bằng cách khẳng định rằng con người có nguồn gốc siêu nhiên.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Gia đình và xã hội.

Lịch sử nhân loại.

Tự nhiên và môi trường sống.

Tự nhiên, lịch sử vũ trụ và mạng lưới các mối quan hệ tương tác không ngừng.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sự sống động, liên tục biến đổi và mối liên hệ hài hòa giữa các thành phần.

Sự hỗn loạn và không thể dự đoán trước của tự nhiên.

Tính tĩnh tại và ổn định của vật chất.

Sự tách biệt hoàn toàn giữa con người và môi trường.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Văn bản Về chính chúng ta có thể giúp người đọc phát triển kỹ năng tư duy nào là chủ yếu khi tiếp cận các vấn đề về bản thân và thế giới?

Kỹ năng ghi nhớ các sự kiện lịch sử và khoa học.

Kỹ năng phân tích, tổng hợp thông tin từ nhiều lĩnh vực (khoa học, triết học) để xây dựng cái nhìn đa chiều về con người.

Kỹ năng tranh luận và bảo vệ quan điểm cá nhân một cách quyết liệt.

Kỹ năng sáng tạo các lý thuyết khoa học mới.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Sự thiếu hiểu biết của tác giả về vấn đề này.

Ý định làm cho văn bản trở nên khó hiểu hơn.

Tác giả chỉ quan tâm đến việc trình bày các sự kiện khoa học đơn lẻ.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thế giới vật chất là tĩnh lặng và không thay đổi.

Mọi thứ đều được tạo ra từ các hạt nhỏ nhất không thể phân chia.

Vật chất và năng lượng là hai thực thể hoàn toàn tách biệt.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Đọc Về chính chúng ta có thể mang lại cho người đọc cảm giác 'khiêm nhường' nhưng cũng 'kỳ diệu'. Cảm giác khiêm nhường đến từ đâu?

Nhận ra con người chỉ là một phần nhỏ bé, phù du trong không gian và thời gian vũ trụ rộng lớn.

Hiểu rằng con người không có khả năng thay đổi thế giới.

Thấy rằng các nền văn hóa khác có hiểu biết sâu sắc hơn về con người.

Phát hiện ra rằng khoa học hiện đại vẫn còn nhiều điều chưa biết.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Còn cảm giác 'kỳ diệu' khi đọc Về chính chúng ta đến từ đâu?

Phát hiện ra con người có sức mạnh siêu nhiên tiềm ẩn.

Chiêm ngưỡng sự phức tạp, tinh tế, và mối liên hệ sâu sắc của sự sống con người với các quy luật cơ bản và lịch sử tiến hóa của vũ trụ.

Nhận thấy con người là loài duy nhất có khả năng suy nghĩ và cảm nhận.

Hiểu được rằng khoa học có thể giải quyết mọi vấn đề của con người.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Văn bản Về chính chúng ta gợi ý rằng việc hiểu bản thân không chỉ giới hạn ở khía cạnh tâm lý hay xã hội mà còn cần dựa trên nền tảng nào?

Các truyền thuyết và thần thoại cổ xưa.

Những trải nghiệm cá nhân mang tính chủ quan.

Các quy luật và khám phá của khoa học tự nhiên (vật lý, sinh học, hóa học).

Các tác phẩm văn học và nghệ thuật.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 08

Thông điệp nào sau đây có khả năng là một kết luận mà tác giả muốn người đọc tự rút ra sau khi đọc Về chính chúng ta?

Khoa học là cách duy nhất và cuối cùng để hiểu về con người.

Con người là một sai lầm của tự nhiên.

Sự tồn tại của con người không có ý nghĩa gì trong bức tranh vũ trụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 09

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Theo quan điểm khoa học được trình bày trong văn bản 'Về chính chúng ta', con người chủ yếu được mô tả như thế nào trong mối quan hệ với vũ trụ và tự nhiên?

Là trung tâm và là chủ thể điều khiển mọi thứ trong vũ trụ.

Là một phần hữu cơ, không thể tách rời của tự nhiên và các quá trình vật lý.

Là một thực thể tách biệt hoàn toàn với thế giới vật chất.

Là những quan sát viên bên ngoài, chỉ đơn thuần ghi nhận thực tại.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Tác giả Carlo Rovelli thường tiếp cận việc giải thích các khái niệm phức tạp về vật lý và vũ trụ như thế nào trong tác phẩm của mình, bao gồm cả chương 'Về chính chúng ta'?

Sử dụng ngôn ngữ hàn lâm, chuyên sâu chỉ dành cho giới khoa học.

Tránh đề cập đến các khái niệm trừu tượng, chỉ tập trung vào sự kiện lịch sử khoa học.

Biến những ý tưởng khoa học phức tạp thành ngôn ngữ dễ hiểu, mang tính gợi mở và thi vị.

Phủ nhận vai trò của cảm xúc và trải nghiệm cá nhân trong việc hiểu thế giới.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Khi nói về 'chúng ta' dưới góc độ khoa học, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì về bản chất của con người?

Chúng ta được tạo nên từ cùng những thành phần cơ bản và tuân theo cùng quy luật vật lý như phần còn lại của vũ trụ.

Chúng ta có một cấu trúc vật chất hoàn toàn khác biệt với mọi thứ khác trong tự nhiên.

Bản chất của con người nằm ngoài phạm vi giải thích của khoa học tự nhiên.

Ý thức và tâm trí con người tồn tại độc lập với cấu trúc vật lý của cơ thể.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Văn bản 'Về chính chúng ta' thách thức quan niệm phổ biến nào về vị trí của con người trong vũ trụ?

Quan niệm cho rằng con người không thể hiểu được vũ trụ.

Quan niệm cho rằng khoa học là cách duy nhất để hiểu về con người.

Quan niệm cho rằng con người và tự nhiên có mối quan hệ hài hòa.

Quan niệm cho rằng con người là trung tâm, đứng ngoài hoặc cao hơn tự nhiên và thế giới vật chất.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Tác giả sử dụng các khái niệm từ vật lý hiện đại (như cơ học lượng tử, nhiệt động lực học) để làm sáng tỏ điều gì về con người?

Chứng minh sự phức tạp không thể giải thích được của con người bằng khoa học.

Chỉ ra rằng con người, với cả ý thức và cảm xúc, vẫn là kết quả của các quá trình vật lý cơ bản.

Khẳng định rằng vật lý chỉ có thể mô tả thế giới bên ngoài, không liên quan đến con người.

Phê phán sự hạn chế của khoa học trong việc nghiên cứu sự sống.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Việc tác giả lặp đi lặp lại từ 'chúng ta' trong văn bản có dụng ý gì?

Nhấn mạnh mối liên hệ sâu sắc và không thể tách rời giữa con người với thế giới và tự nhiên.

Tạo cảm giác xa lạ, khách quan khi nhìn nhận về con người.

Chỉ đơn thuần là một thói quen viết văn.

Phân biệt rõ ràng giữa con người và phần còn lại của vũ trụ.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Đâu là một trong những thách thức lớn nhất khi khoa học cố gắng giải thích 'chính chúng ta'?

Thiếu các công cụ toán học phức tạp cần thiết.

Không đủ dữ liệu từ các thí nghiệm.

Sự phản đối từ các ngành khoa học khác.

Việc giải thích các hiện tượng phức tạp như ý thức, cảm xúc, và trải nghiệm chủ quan từ nền tảng vật lý cơ bản.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Khi tác giả nói 'chúng ta là một trong vô số biểu hiện biến thiên vô cùng tận của tự nhiên', ông muốn truyền tải thông điệp gì?

Con người là đỉnh cao duy nhất của sự tiến hóa tự nhiên.

Sự tồn tại của con người là một sự ngẫu nhiên không có ý nghĩa.

Con người là một phần của sự đa dạng và thay đổi liên tục của vũ trụ, không có vị trí đặc biệt hay cố định.

Bản chất con người không thay đổi theo thời gian.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Theo văn bản, tại sao việc hiểu 'chúng ta' lại khó khăn, ngay cả trong bức tranh khoa học hiện đại?

Vì chúng ta vừa là đối tượng nghiên cứu, vừa là chủ thể thực hiện nghiên cứu, tạo ra một vòng lặp phức tạp.

Vì con người quá đơn giản để khoa học có thể nghiên cứu sâu.

Vì khoa học chỉ quan tâm đến những vật thể vô tri vô giác.

Vì chúng ta không có đủ công nghệ để quan sát chính mình ở mức độ cơ bản.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Tác giả đề cao điều gì trong cách con người tiếp cận và tìm hiểu về bản thân và thế giới?

Chỉ tin vào những gì được ghi trong sách cổ.

Chỉ dựa vào cảm giác và trực giác cá nhân.

Phụ thuộc hoàn toàn vào lời giải thích từ người khác.

Sự tò mò, khả năng quan sát, đặt câu hỏi và không ngừng tìm kiếm lời giải dựa trên bằng chứng.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Đoạn văn có thể gợi mở cho người đọc suy nghĩ về mối quan hệ giữa khoa học và triết học như thế nào trong việc tìm hiểu 'chúng ta'?

Khoa học và triết học là hai lĩnh vực hoàn toàn đối lập, không thể kết hợp.

Khoa học cung cấp nền tảng thực nghiệm và lý thuyết, còn triết học đặt ra những câu hỏi sâu sắc về ý nghĩa và bản chất, cùng bổ sung cho nhau.

Khoa học đã thay thế hoàn toàn triết học trong việc giải thích con người.

Triết học chỉ quan tâm đến những vấn đề siêu hình, không liên quan đến thực tại vật chất.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Theo văn bản, điều gì cho thấy con người không phải là một thực thể cố định, biệt lập mà luôn tương tác và biến đổi cùng thế giới?

Việc con người có thể xây dựng nhà cửa và công trình.

Việc con người có khả năng suy nghĩ trừu tượng.

Việc cơ thể con người liên tục trao đổi vật chất và năng lượng với môi trường xung quanh (ăn uống, hô hấp, bài tiết).

Việc con người có ngôn ngữ để giao tiếp.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Tác giả có thái độ như thế nào khi trình bày về sự phức tạp và những điều chưa biết về 'chính chúng ta'?

Thừa nhận sự bí ẩn với thái độ khiêm tốn nhưng đầy hứng thú và khao khát khám phá.

Bỏ cuộc và cho rằng việc tìm hiểu là vô ích.

Tỏ ra thờ ơ và không quan tâm.

Khẳng định đã hiểu rõ mọi thứ về con người.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Tại sao, theo góc nhìn khoa học, việc chấp nhận con người là một phần của tự nhiên lại quan trọng?

Để giảm bớt tầm quan trọng của con người.

Để biện minh cho việc khai thác tự nhiên.

Để chứng minh rằng con người yếu đuối hơn các loài khác.

Để có cái nhìn chân thực hơn về vị trí và vai trò của mình, từ đó đưa ra những hành động ứng xử phù hợp với môi trường và vũ trụ.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: Khi đọc văn bản, người đọc có thể rút ra bài học gì về cách nhìn nhận bản thân?

Nên tự cô lập mình khỏi thế giới bên ngoài.

Nên nhìn nhận bản thân trong mối liên hệ mật thiết với tự nhiên và vũ trụ rộng lớn.

Chỉ cần quan tâm đến thế giới nội tâm của chính mình.

Bản thân là duy nhất và không giống bất kỳ thứ gì khác trong vũ trụ.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh hoặc phép so sánh nào để minh họa cho ý tưởng con người là một phần của tự nhiên, không phải là ngoại lệ?

So sánh con người với người kiến trúc sư xây dựng thế giới.

So sánh con người với người xem kịch đứng ngoài sân khấu.

So sánh con người với một xoáy nước nhỏ trong dòng chảy lớn của sông hoặc biển.

So sánh con người với vị vua trên ngai vàng.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Văn bản 'Về chính chúng ta' thuộc thể loại nào?

Văn bản nghị luận (khoa học/triết học phổ thông).

Truyện ngắn hư cấu.

Thơ trữ tình.

Văn bản miêu tả.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Luận điểm chính mà tác giả muốn chứng minh trong văn bản này là gì?

Con người là loài thông minh nhất trên Trái Đất.

Khoa học hiện đại đã giải thích được hoàn toàn mọi bí ẩn về con người.

Triết học là cách duy nhất để hiểu về bản thân.

Con người là một phần của vũ trụ vật lý, tuân theo các quy luật tự nhiên, và việc hiểu bản thân cần dựa trên cả góc nhìn khoa học lẫn những suy tư sâu sắc về sự tồn tại.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Việc tác giả mở đầu chương bằng hàng loạt câu hỏi về bản chất con người và vị trí của chúng ta trong thế giới có tác dụng gì về mặt hình thức và nội dung?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu và mơ hồ.

Chỉ là cách để kéo dài độ dài của bài viết.

Gợi mở vấn đề, kích thích sự tò mò và suy ngẫm của độc giả, đồng thời thể hiện thái độ tìm tòi của chính tác giả.

Chứng tỏ rằng tác giả không có câu trả lời cho vấn đề.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Theo văn bản, điều gì làm cho con người trở nên đặc biệt so với các thực thể vật lý khác trong vũ trụ?

Sự phức tạp đáng kinh ngạc trong cấu trúc và hoạt động, đặc biệt là ở cấp độ ý thức và trải nghiệm chủ quan.

Việc con người không tuân theo bất kỳ quy luật vật lý nào.

Việc con người có khả năng bay lượn trong không gian.

Con người là sinh vật duy nhất được tạo nên từ nguyên tử.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tác giả có cái nhìn như thế nào về tương lai của việc tìm hiểu 'chính chúng ta'?

Cho rằng mọi bí ẩn sẽ sớm được giải đáp hoàn toàn.

Tuyệt vọng và không tin vào khả năng hiểu biết thêm.

Cho rằng chỉ có các phương pháp phi khoa học mới có thể mang lại hiểu biết mới.

Thấy đó là một hành trình khám phá liên tục, đầy thách thức nhưng cũng vô cùng hấp dẫn và có thể đạt được những tiến bộ đáng kể.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Văn bản gợi ý rằng việc nhận thức đúng đắn về vị trí của con người trong vũ trụ có thể ảnh hưởng như thế nào đến hành vi và thái độ của chúng ta?

Làm cho con người trở nên tự mãn hơn.

Giúp con người sống khiêm tốn hơn, trân trọng sự sống và có trách nhiệm hơn với môi trường sống chung.

Khiến con người cảm thấy vô nghĩa và bất lực.

Khuyến khích con người tách biệt mình khỏi thế giới tự nhiên.

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Đâu là một ví dụ về cách tác giả kết nối các khái niệm vật lý với bản chất con người?

Nói về sự trao đổi năng lượng và thông tin liên tục giữa cơ thể chúng ta và môi trường, giống như các hệ vật lý khác.

Mô tả con người như một cỗ máy vĩnh cửu không cần năng lượng từ bên ngoài.

Giải thích cảm xúc bằng các công thức toán học phức tạp.

Khẳng định rằng ý thức là một dạng vật chất hoàn toàn mới chưa từng được biết đến.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Văn bản 'Về chính chúng ta' có thể được xem là một lời nhắc nhở về điều gì đối với độc giả?

Rằng khoa học là khô khan và khó hiểu.

Rằng con người là loài yếu đuối nhất trên Trái Đất.

Rằng dù khoa học đã tiến bộ, vẫn còn rất nhiều điều bí ẩn về bản thân và vũ trụ cần được khám phá, và chúng ta là một phần của hành trình đó.

Rằng chỉ có các nhà khoa học mới có quyền tìm hiểu về con người.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Khi tác giả đề cập đến 'thực tại' mà chúng ta đang sống, ông chủ yếu muốn nói đến điều gì?

Chỉ những gì con người có thể nhìn thấy và chạm vào.

Thế giới vật lý và các quy luật chi phối nó, bao gồm cả những khía cạnh trừu tượng được khoa học khám phá.

Chỉ những cảm xúc và suy nghĩ bên trong mỗi người.

Một thế giới siêu nhiên nằm ngoài phạm vi khoa học.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Việc tác giả đưa ra các bằng chứng từ vật lý để nói về con người cho thấy ông coi trọng điều gì trong việc xây dựng lập luận?

Tính khách quan, logic và dựa trên bằng chứng thực nghiệm của khoa học.

Sự sùng bái cá nhân và quyền lực.

Việc sử dụng các phương pháp suy diễn thuần túy mà không cần kiểm chứng.

Việc chấp nhận mọi ý kiến mà không cần phân tích.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Theo văn bản, sự khác biệt giữa con người và phần còn lại của tự nhiên nằm ở đâu?

Con người được tạo ra từ vật chất khác biệt.

Con người không bị ảnh hưởng bởi lực hấp dẫn.

Ở mức độ phức tạp của tổ chức, đặc biệt là sự xuất hiện của ý thức và khả năng tư duy phản tỉnh.

Con người là sinh vật duy nhất có hình dạng nhất định.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Văn bản 'Về chính chúng ta' góp phần định hình cách nhìn của người đọc về thế giới như thế nào?

Khiến người đọc cảm thấy thế giới xa lạ và đáng sợ.

Thu hẹp tầm nhìn của người đọc chỉ vào những thứ quen thuộc.

Khuyến khích người đọc tin vào những giải thích siêu nhiên.

Mở rộng tầm nhìn, giúp người đọc thấy được sự kết nối sâu sắc giữa bản thân với vũ trụ rộng lớn và các quá trình vật lý cơ bản.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Dựa vào nội dung văn bản, có thể suy luận điều gì về vai trò của cảm xúc và trải nghiệm chủ quan trong cách con người hiểu về bản thân?

Dù khoa học có thể giải thích cơ chế vật lý, trải nghiệm chủ quan vẫn là một khía cạnh quan trọng và phức tạp của việc hiểu 'chúng ta'.

Cảm xúc và trải nghiệm chủ quan là ảo ảnh không có thật.

Khoa học hiện đại đã giải thích hoàn toàn mọi cảm xúc của con người.

Chỉ có cảm xúc mới giúp con người hiểu về bản thân, khoa học không liên quan.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Thông điệp cuối cùng mà tác giả có thể muốn gửi gắm qua văn bản 'Về chính chúng ta' là gì?

Hãy chấp nhận rằng chúng ta không bao giờ có thể hiểu được chính mình.

Hãy tiếp tục hành trình khám phá bản thân và vũ trụ với tinh thần khoa học, sự khiêm tốn và lòng ngưỡng mộ trước sự kỳ diệu của thực tại.

Chỉ có vật lý mới là môn khoa học quan trọng nhất để hiểu về con người.

Con người là loài duy nhất có ý nghĩa trong vũ trụ.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức - Đề 10

1 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Văn bản "Về chính chúng ta" của Các-lô Rô-ve-li chủ yếu khám phá bản chất của con người dưới góc độ nào?

Tâm linh và tôn giáo.

Lịch sử và văn hóa.

Khoa học vật lý và vũ trụ học.

Triết học đạo đức và xã hội học.

2 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Theo quan điểm xuyên suốt của tác giả trong văn bản, mối quan hệ giữa con người và thế giới tự nhiên được nhìn nhận như thế nào?

Con người thống trị và khai thác tự nhiên.

Con người là đối tượng quan sát độc lập với tự nhiên.

Tự nhiên là một hệ thống hỗn loạn không liên quan đến con người.

Con người là một bộ phận hữu cơ, không thể tách rời khỏi tự nhiên.

3 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Khi Các-lô Rô-ve-li đặt vấn đề về việc chúng ta hiểu biết về chính mình, ông thường đề cập đến thách thức nào?

Sự phức tạp và khó nắm bắt của bản chất con người từ góc độ khoa học.

Việc thiếu các công cụ đo lường chính xác để nghiên cứu con người.

Sự khác biệt quá lớn giữa các nền văn hóa trong việc định nghĩa con người.

Việc con người từ chối tìm hiểu về bản thân mình.

4 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Tác giả sử dụng các khái niệm vật lý hiện đại (như cơ học lượng tử, thuyết tương đối) trong văn bản "Về chính chúng ta" với mục đích chủ yếu là gì?

Chứng minh sự ưu việt của vật lý so với các ngành khoa học khác.

Minh họa cách khoa học hiện đại định hình lại sự hiểu biết của chúng ta về thực tại và vị trí của con người trong đó.

Làm phức tạp hóa vấn đề để kích thích tư duy người đọc.

Giới thiệu các lý thuyết vật lý mới nhất cho công chúng.

5 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Phân tích cách tác giả sử dụng đại từ "chúng ta" lặp đi lặp lại trong văn bản, ta thấy dụng ý chính của ông là gì?

Nhấn mạnh sự cô đơn và biệt lập của con người trong vũ trụ.

Tạo khoảng cách giữa tác giả và người đọc.

Thể hiện sự hoài nghi về khả năng nhận thức của con người.

Gợi cảm giác về sự kết nối, sự chung thuộc và vị trí của toàn thể nhân loại trong bức tranh lớn của vũ trụ.

6 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Theo mạch lập luận của Các-lô Rô-ve-li, việc nhận thức "chính chúng ta" dưới ánh sáng khoa học có thể mang lại ý nghĩa sâu sắc nào?

Giúp chúng ta thấy mình là một phần của dòng chảy vĩ đại của tự nhiên và vũ trụ, từ đó có cái nhìn khiêm tốn và kết nối hơn.

Khẳng định con người là sinh vật duy nhất có ý thức và khả năng hiểu biết về vũ trụ.

Làm giảm giá trị của trải nghiệm chủ quan và cảm xúc con người.

Cung cấp công thức tuyệt đối để đạt được hạnh phúc và sự viên mãn.

7 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác giả có xu hướng nhìn nhận các hiện tượng như ý thức, cảm xúc con người như thế nào trong bối cảnh các quy luật vật lý?

Là những bí ẩn hoàn toàn nằm ngoài phạm vi giải thích của vật lý.

Là những ảo ảnh không có thực.

Là những biểu hiện phức tạp của vật chất và năng lượng, tuân theo các quy luật tự nhiên.

Là bằng chứng cho thấy con người có nguồn gốc siêu nhiên.

8 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể gợi cho người đọc suy ngẫm sâu sắc nhất về điều gì?

Cách để chế ngự và kiểm soát tự nhiên hiệu quả hơn.

Vị trí và bản chất của con người trong vũ trụ rộng lớn qua lăng kính khoa học.

Lịch sử phát triển của ngành vật lý hiện đại.

Sự đối lập không thể hòa giải giữa khoa học và nhân văn.

9 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Khi tác giả nói về "biến thiên vô cùng tận" của tự nhiên mà con người là một phần trong đó, ông muốn truyền tải ý tưởng gì?

Sự đa dạng, thay đổi không ngừng và tính liên tục của mọi thứ trong vũ trụ, bao gồm cả sự tồn tại của con người.

Sự ngẫu nhiên và vô định của các hiện tượng tự nhiên.

Việc tự nhiên luôn tìm cách chống lại sự can thiệp của con người.

Con người là đỉnh cao của sự tiến hóa trong tự nhiên.

10 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Đâu là một trong những bằng chứng hoặc lập luận mà tác giả có thể sử dụng để chứng minh con người là một phần của tự nhiên?

Khả năng sáng tạo nghệ thuật độc đáo của con người.

Việc con người xây dựng nên các nền văn minh phức tạp.

Sự tồn tại của các học thuyết triết học về bản chất con người.

Thành phần hóa học cơ bản của cơ thể con người tương đồng với vật chất trong vũ trụ và tuân theo quy luật vật lý.

11 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Dựa vào phong cách viết và chủ đề, có thể suy đoán tác giả Các-lô Rô-ve-li hướng đến đối tượng độc giả nào?

Chỉ các nhà khoa học vật lý chuyên ngành.

Độc giả phổ thông quan tâm đến khoa học, triết học và vị trí của con người.

Chỉ học sinh trung học.

Những người không tin vào khoa học.

12 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Giả sử tác giả đưa ra một ví dụ về sự hình thành của các nguyên tố hóa học trong lòng sao. Mục đích của ví dụ đó có thể là gì?

Giải thích chi tiết về quá trình tổng hợp hạt nhân.

Chứng minh sự nguy hiểm của các hiện tượng thiên văn.

Minh họa rằng vật chất tạo nên cơ thể chúng ta có nguồn gốc từ vũ trụ, nhấn mạnh sự kết nối giữa con người và vũ trụ.

Khuyến khích nghiên cứu về năng lượng hạt nhân.

13 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: Văn bản "Về chính chúng ta" có thể được coi là một ví dụ điển hình cho loại hình văn bản nào?

Văn bản nghị luận khoa học (kết hợp kiến thức khoa học để nghị luận về một vấn đề triết học/nhân sinh).

Truyện khoa học viễn tưởng.

Văn bản miêu tả khoa học.

Báo cáo nghiên cứu khoa học chuyên sâu.

14 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Phân tích cách tác giả chuyển đổi giữa việc trình bày các sự kiện khoa học khách quan và suy ngẫm cá nhân, ta thấy điều đó góp phần tạo nên hiệu quả gì cho văn bản?

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu và mâu thuẫn.

Chỉ phù hợp với những người có kiến thức vật lý chuyên sâu.

Làm giảm tính khách quan của thông tin khoa học.

Giúp người đọc cảm nhận được sự kết nối cá nhân của tác giả với chủ đề, đồng thời thấy được vẻ đẹp và ý nghĩa triết học từ các khám phá khoa học.

15 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Nếu văn bản đề cập đến khái niệm "không thời gian" (spacetime) theo thuyết tương đối, tác giả có thể dùng nó để làm sáng tỏ khía cạnh nào của "chính chúng ta"?

Khả năng du hành thời gian của con người.

Sự tồn tại của con người không phải là một thực thể cố định, mà là một quá trình diễn ra trong không thời gian.

Việc con người có thể bẻ cong không gian.

Sự độc lập của ý thức con người đối với không gian và thời gian.

16 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Thông điệp chính mà Các-lô Rô-ve-li muốn gửi gắm thông qua việc lý giải con người từ góc độ vật lý có thể là gì?

Khoa học đã giải đáp hết mọi bí ẩn về con người.

Chỉ có vật lý mới có thể nghiên cứu con người.

Hiểu biết khoa học về vũ trụ giúp chúng ta có cái nhìn sâu sắc và khiêm tốn hơn về bản thân và vị trí của mình.

Con người chỉ là những cỗ máy sinh học đơn thuần.

17 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Khi bàn về giới hạn của sự hiểu biết con người, tác giả có thể ngụ ý điều gì về vai trò của khoa học?

Khoa học là công cụ mạnh mẽ để khám phá thực tại, nhưng vẫn còn nhiều điều bí ẩn mà chúng ta chưa hoặc không bao giờ có thể hiểu hết.

Khoa học là vô dụng trong việc lý giải những câu hỏi lớn về sự tồn tại.

Khoa học chỉ mang lại sự thật tương đối, không đáng tin cậy.

Khoa học cuối cùng sẽ giải thích được mọi thứ một cách trọn vẹn.

18 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Giả sử tác giả so sánh con người với một hiện tượng vật lý phức tạp như một đám mây hoặc một ngọn lửa. Mục đích của sự so sánh này có thể là gì?

Nhấn mạnh sự hỗn loạn và thiếu trật tự trong bản chất con người.

Khẳng định con người cũng dễ dàng tan biến như đám mây hay ngọn lửa.

Miêu tả vẻ đẹp hình ảnh của con người.

Gợi ý rằng con người không phải là một 'vật' cố định mà là một 'quá trình' tương tác liên tục với môi trường, giống như các hiện tượng vật lý phức tạp khác.

19 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Văn bản này thách thức quan niệm truyền thống nào về con người mà có thể tồn tại trong một số nền văn hóa hoặc triết học?

Con người có khả năng tư duy và lý luận.

Con người là trung tâm của vũ trụ, tách biệt và đứng trên tự nhiên.

Con người có cảm xúc và ý thức.

Con người là loài có tổ chức xã hội phức tạp.

20 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Thái độ chung của tác giả Các-lô Rô-ve-li khi viết về vũ trụ và vị trí con người là gì?

Kính ngạc, khiêm tốn và đầy suy tư.

Tự mãn và cho rằng con người đã hiểu biết hết.

Bi quan và tuyệt vọng về sự tồn tại của con người.

Hoàn toàn khách quan và vô cảm.

21 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Việc tác giả kết nối các khái niệm khoa học khô khan với những suy ngẫm về bản thân và sự tồn tại cho thấy điều gì về cách ông nhìn nhận khoa học?

Khoa học chỉ là một trò chơi trí tuệ tách rời thực tế.

Khoa học không có giá trị đối với cuộc sống cá nhân.

Khoa học không chỉ cung cấp kiến thức khách quan mà còn là nguồn cảm hứng sâu sắc để hiểu về chính chúng ta và thế giới.

Khoa học chỉ phục vụ mục đích ứng dụng kỹ thuật.

22 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Đâu là một câu hỏi lớn mà văn bản "Về chính chúng ta" có thể đặt ra trong tâm trí người đọc?

Làm thế nào để xây dựng tàu vũ trụ nhanh hơn?

Công thức chính xác của lực hấp dẫn là gì?

Ai là người phát minh ra cơ học lượng tử?

Vị trí thực sự của con người trong vũ trụ bao la này là gì và điều đó có ý nghĩa gì cho cuộc sống của chúng ta?

23 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Bằng cách lồng ghép các thông tin về vũ trụ, các hạt cơ bản, hay sự tiến hóa, tác giả muốn làm rõ điều gì về nguồn gốc của con người?

Con người là sản phẩm của một quá trình tiến hóa tự nhiên lâu dài, liên kết chặt chẽ với lịch sử của vũ trụ và Trái Đất.

Con người được tạo ra một cách đột ngột và tách biệt với phần còn lại của thế giới.

Nguồn gốc con người là một bí ẩn hoàn toàn không thể giải thích bằng khoa học.

Con người có nguồn gốc từ một hành tinh khác.

24 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh "bức tranh khoa học rộng lớn" để gợi tả điều gì?

Sự phức tạp và khó hiểu của các công thức toán học.

Việc khoa học đã hoàn thành sứ mệnh của mình.

Tổng thể tri thức khoa học về vũ trụ mà nhân loại đã và đang xây dựng, trong đó con người là một phần được quan sát.

Một tác phẩm nghệ thuật trừu tượng về vũ trụ.

25 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Đâu là một trong những cảm nhận mà người đọc có thể có sau khi đọc văn bản "Về chính chúng ta"?

Cảm giác xa lạ và không liên quan đến thế giới tự nhiên.

Cảm giác kinh ngạc trước sự vĩ đại của vũ trụ và sự nhỏ bé nhưng kỳ diệu của sự tồn tại con người.

Cảm giác sợ hãi trước sự vô định của tương lai.

Cảm giác tự tin rằng con người có thể kiểm soát hoàn toàn số phận của mình.

26 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Khi tác giả nhấn mạnh rằng con người là một "quá trình" chứ không phải một "vật", ông muốn làm nổi bật khía cạnh nào của sự tồn tại con người?

Sự bất biến và ổn định của con người.

Việc con người có thể biến mất bất cứ lúc nào.

Sự đồng nhất tuyệt đối giữa mọi cá thể con người.

Sự thay đổi, tương tác và liên tục diễn ra của các sự kiện tạo nên con người theo thời gian.

27 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Tác giả có thể sử dụng hình ảnh "nhà" khi nói về tự nhiên hoặc thế giới. Hình ảnh này gợi lên ý nghĩa gì?

Tự nhiên là nơi con người có thể khai thác tài nguyên không giới hạn.

Tự nhiên là một nơi xa lạ và nguy hiểm.

Tự nhiên là nơi con người thuộc về, là môi trường sống và là nguồn gốc của sự tồn tại.

Tự nhiên chỉ là phông nền cho các hoạt động của con người.

28 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Văn bản "Về chính chúng ta" thách thức người đọc suy nghĩ lại về điều gì trong nhận thức hàng ngày?

Quan niệm cố hữu về sự tách biệt giữa con người và thế giới vật chất.

Tầm quan trọng của các mối quan hệ xã hội.

Giá trị của tiền bạc và vật chất.

Sự cần thiết của việc học ngoại ngữ.

29 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Phân tích cách tác giả mở đầu văn bản bằng những câu hỏi tu từ, ta thấy hiệu quả nghệ thuật chính là gì?

Thể hiện sự thiếu chắc chắn của tác giả về chủ đề.

Buộc người đọc phải trả lời ngay lập tức.

Làm cho văn bản trở nên khó hiểu.

Kích thích sự tò mò, dẫn dắt người đọc vào vấn đề và gợi mở suy nghĩ về bản chất của chính họ.

30 / 30

Category: Trắc nghiệm Về chính chúng ta - Kết nối tri thức

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Nếu tác giả kết thúc văn bản bằng một suy ngẫm về vẻ đẹp của vũ trụ, điều đó có thể củng cố thông điệp nào đã được trình bày xuyên suốt?

Khoa học chỉ tập trung vào sự thật khô khan.

Hiểu biết khoa học về vũ trụ không làm giảm đi, mà ngược lại, làm tăng thêm cảm nhận về sự kỳ diệu và vẻ đẹp của thực tại, bao gồm cả sự tồn tại của con người.

Vẻ đẹp chỉ tồn tại trong nghệ thuật, không phải trong khoa học.

Vũ trụ chỉ đẹp khi nhìn từ xa.

Xem kết quả

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Nhận kết quả

Xảy ra lỗi

Bước 1: Vào google.com rồi gõ từ khóa:
Copy nhanh thanh-tim-kiem

Bước 2: Trong kết quả tìm kiếm Google, hãy tìm website giống hình bên dưới

Nếu trang 1 không có hãy tìm ở trang 2, 3, 4... nhé trang-google

Bước 3:

Cuộn xuống cuối bài viết rồi bấm vào nút GIỐNG HÌNH DƯỚI và chờ 1 lát để lấy mã:

luot-xem

Nếu tìm không thấy mã bạn có thể Đổi nhiệm vụ để lấy mã khác.

Đề trắc nghiệm liên quan:

Đề Trắc nghiệm Giới thiệu, đánh giá về nội dung và nghệ thuật của một – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 10 Ôn tập học kì 2 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Nghệ thuật truyền thống của người Việt – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Viết văn bản nghị luận phân tích, đánh giá một tác phẩm truyện – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10
Đề Trắc nghiệm Tri thức ngữ văn trang 43 – Kết Nối Tri Thức – Ngữ Văn 10

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quảbạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Đề trắc nghiệm liên quan:

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha

Bạn ơi!!! Để xem được kết quả
bạn vui lòng làm nhiệm vụ nhỏ xíu này nha