Đề Trắc nghiệm Vi hành – Cánh diều (Cánh Diều)

Đề Trắc nghiệm Vi hành – Cánh diều (Cánh Diều) tổng hợp câu hỏi trắc nghiệm chứa đựng nhiều dạng bài tập, bài thi, cũng như các câu hỏi trắc nghiệm và bài kiểm tra, trong bộ Trắc Nghiệm Môn Ngữ Văn 12 – Cánh Diều. Nội dung trắc nghiệm nhấn mạnh phần kiến thức nền tảng và chuyên môn sâu của học phần này. Mọi bộ đề trắc nghiệm đều cung cấp câu hỏi, đáp án cùng hướng dẫn giải cặn kẽ. Mời bạn thử sức làm bài nhằm ôn luyện và làm vững chắc kiến thức cũng như đánh giá năng lực bản thân!

Đề 01

Đề 02

Đề 03

Đề 04

Đề 05

Đề 06

Đề 07

Đề 08

Đề 09

Đề 10

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 01

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 1: Truyện ngắn 'Vi hành' của Nguyễn Ái Quốc sử dụng hình thức 'bức thư gửi cô em họ'. Việc lựa chọn hình thức này mang lại hiệu quả nghệ thuật chủ yếu nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 2: Tình huống truyện độc đáo trong 'Vi hành' xoay quanh sự nhầm lẫn của đôi trai gái người Pháp. Sự nhầm lẫn này chủ yếu nói lên điều gì về cách nhìn của một bộ phận người Pháp đương thời đối với người dân thuộc địa?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 3: Khi đôi trai gái người Pháp tranh cãi xem nhân vật 'tôi' có phải là Khải Định hay không, nhân vật 'tôi' đã có phản ứng gì? Phản ứng đó thể hiện thái độ, tâm trạng nào của nhân vật?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 4: Đoạn trích:
'Tôi không được rõ ý đồ nhà “vi hành” của chúng ta ra sao. Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?'
Câu hỏi tu từ trong đoạn trích này có tác dụng gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 5: Bên cạnh việc nhầm lẫn nhân vật 'tôi' với Khải Định, truyện còn đề cập đến một sự nhầm lẫn khác, đó là sự nhầm lẫn của chính phủ Pháp. Sự nhầm lẫn này là gì và nó tố cáo điều gì?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 6: Thái độ chủ đạo của Nguyễn Ái Quốc khi khắc họa hình tượng vua Khải Định trong 'Vi hành' là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 7: Chi tiết 'đầu thì đội cả “cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn, các ngón tay thì đeo đầy những nhẫn”' khi miêu tả Khải Định (qua lời kể mỉa mai) có tác dụng gì trong việc xây dựng hình tượng nhân vật?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 8: Đoạn kết của truyện, nhân vật 'tôi' bày tỏ 'niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế'. Hãy phân tích ý nghĩa của lời bày tỏ này.

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 9: Nguyễn Ái Quốc viết 'Vi hành' vào thời điểm nào? Điều này có ý nghĩa gì đối với việc lựa chọn đối tượng châm biếm là vua Khải Định?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 10: Nghệ thuật trào phúng trong 'Vi hành' được thể hiện qua những khía cạnh nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 11: Nhân vật 'tôi' trong truyện, dù không trực tiếp tham gia vào cuộc tranh luận của đôi trai gái Pháp, nhưng lại đóng vai trò quan trọng. Vai trò đó là gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 12: Truyện 'Vi hành' gián tiếp phê phán điều gì ở chính sách cai trị của thực dân Pháp tại Đông Dương?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 13: Phân tích ý nghĩa nhan đề 'Vi hành' trong ngữ cảnh của truyện.

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 14: Đoạn trích:
'Bên những bậc cải trang vĩ đại ấy muốn đi sâu vào cuộc sống của nhân dân, ngày nay còn có những ông hoàng, ông chúa, để tiện việc riêng và những lí do không cao thượng bằng, cũng “vi hành” đấy.'
Từ 'vi hành' trong đoạn này được đặt trong dấu ngoặc kép có ý nghĩa gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 15: So sánh hình tượng vua Khải Định trong 'Vi hành' với hình tượng Khải Định trong các tài liệu lịch sử hoặc văn học khác bạn biết (nếu có). Sự khác biệt chủ yếu đến từ đâu?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 16: 'Vi hành' được coi là một trong những tác phẩm tiêu biểu cho phong cách sáng tác nào của Nguyễn Ái Quốc ở giai đoạn này?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 17: Chi tiết nào trong truyện làm nổi bật sự đối lập gay gắt giữa vỏ bọc 'văn minh, khai hóa' của thực dân Pháp và bản chất tàn bạo, lừa bịp của chúng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 18: 'Vi hành' được viết bằng tiếng Pháp và đăng trên báo Nhân Đạo ở Pháp. Điều này cho thấy tác phẩm hướng đến đối tượng độc giả nào là chủ yếu và nhằm mục đích gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 19: Tác giả đã sử dụng biện pháp tu từ nào một cách hiệu quả khi miêu tả Khải Định 'nhút nhát', 'lúng túng', 'khúm núm'?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 20: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất mâu thuẫn giữa danh xưng 'vua' và hành động thực tế của Khải Định?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 21: Thông qua việc khắc họa Khải Định và sự nhầm lẫn của người Pháp, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì về thân phận và hình ảnh của người Việt Nam dưới ách đô hộ?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 22: Giả sử bạn là một người Pháp tiến bộ đọc 'Vi hành' vào năm 1923. Tác phẩm này có khả năng tác động đến nhận thức của bạn về vấn đề thuộc địa như thế nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 23: Chi tiết nhân vật 'tôi' quan sát hành khách trên tàu điện ngầm và bị nhầm lẫn gợi cho bạn liên tưởng đến hình ảnh nào của Nguyễn Ái Quốc trong giai đoạn hoạt động cách mạng ở Pháp?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 24: Bên cạnh Khải Định, đối tượng châm biếm chính thứ hai trong 'Vi hành' là ai?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 25: 'Vi hành' có thể được xem là một ví dụ điển hình cho việc sử dụng văn học như một công cụ để làm gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 26: Giả sử bạn là một nhà viết kịch muốn chuyển thể 'Vi hành' thành kịch nói. Tình huống cốt lõi nào bạn sẽ khai thác làm trung tâm để tạo kịch tính và chuyển tải thông điệp trào phúng?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 27: 'Vi hành' được viết vào năm 1923, trong bối cảnh Việt Nam đang dưới ách đô hộ của thực dân Pháp. Tác phẩm này có ý nghĩa như thế nào đối với phong trào yêu nước và cách mạng Việt Nam lúc bấy giờ?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 28: Đọc 'Vi hành', bạn rút ra được bài học gì về cách nhìn nhận, đánh giá một con người hoặc một sự kiện lịch sử, đặc biệt là trong bối cảnh phức tạp của thời cuộc?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 29: Trong bối cảnh hiện nay, việc đọc và tìm hiểu truyện ngắn 'Vi hành' còn có ý nghĩa gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 01

Câu 30: Phân tích cách tác giả sử dụng yếu tố 'đối lập' để tạo hiệu quả trào phúng trong 'Vi hành'.

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 02

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 1: Tác phẩm "Vi hành" của Nguyễn Ái Quốc được viết và công bố trong bối cảnh lịch sử và văn hóa nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 2: "Vi hành" được viết dưới hình thức độc đáo nào, và hình thức này có tác dụng gì đối với nội dung truyện?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 3: Tình huống truyện đầu tiên trong "Vi hành" (trên chuyến tàu điện ngầm ở Paris) có ý nghĩa gì trong việc mở đầu và định hướng cho toàn bộ câu chuyện?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 4: Nhân vật "tôi" trong truyện thể hiện rõ nhất thái độ nào đối với việc vua Khải Định sang Pháp "vi hành"?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 5: Phân tích cách tác giả xây dựng hình ảnh vua Khải Định trong truyện, dù nhân vật này không xuất hiện trực tiếp.

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 6: Sự nhầm lẫn của cặp đôi người Pháp trên tàu điện ngầm (nhầm nhân vật 'tôi' là vua Khải Định) và sự nhầm lẫn của cảnh sát Pháp (cử người theo dõi nhân vật 'tôi' vì nghi là vua) cùng phục vụ mục đích nghệ thuật nào của tác giả?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 7: Khi nhân vật "tôi" nói: "Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế", câu nói này thể hiện thái độ gì của tác giả?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 8: Qua hình ảnh vua Khải Định trong "Vi hành", Nguyễn Ái Quốc chủ yếu muốn phê phán điều gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 9: Yếu tố nào sau đây đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên tiếng cười châm biếm, đả kích trong "Vi hành"?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 10: Tác giả sử dụng lối chơi chữ nào để làm nổi bật sự mỉa mai đối với chuyến đi của vua Khải Định?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 11: Đoạn văn sau đây (trích "Vi hành") chủ yếu thể hiện điều gì về cách người Pháp nhìn nhận người An Nam? "- Hắn đấy! - Đâu phải! - Đúng mà! Anh đã bảo là chính hắn đấy. [...] Hai người cứ cãi nhau mãi. Cậu thì quả quyết là tôi. Cô thì khăng khăng là không phải. Thế là tôi thành vấn đề."

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 12: Chi tiết nào sau đây *không* được sử dụng để tạo nên hình ảnh châm biếm về vua Khải Định trong truyện?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 13: Mục đích chính của chuyến đi "vi hành" của vua Khải Định theo cách nhìn châm biếm của tác giả là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 14: Đoạn trích sau đây thể hiện rõ nhất sự đối lập nào trong tác phẩm? "Tôi không được rõ ý đồ nhà “vi hành” của chúng ta ra sao. Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?"

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 15: Bằng việc sử dụng hình thức bức thư gửi "cô em họ", tác giả đã tạo ra một không khí kể chuyện như thế nào?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 16: Tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào chủ yếu khi miêu tả (gián tiếp) ngoại hình và điệu bộ của vua Khải Định?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 17: Điều gì làm nên giá trị hiện thực sâu sắc của "Vi hành", vượt ra ngoài câu chuyện về chuyến đi của một ông vua?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 18: Nhận xét nào sau đây *không* đúng về nghệ thuật trào phúng trong "Vi hành"?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 19: Bằng cách đặt nhân vật "tôi" (một người yêu nước, am hiểu tình hình) vào các tình huống nhầm lẫn với vua Khải Định (một ông vua bù nhìn), tác giả đã tạo ra hiệu quả nghệ thuật gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 20: "Vi hành" là một minh chứng cho thấy Nguyễn Ái Quốc đã sử dụng ngòi bút văn chương như một vũ khí sắc bén để làm gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 21: Đoạn kết của truyện, khi cảnh sát Pháp theo dõi nhân vật "tôi" vì nhầm là vua Khải Định, củng cố thêm điều gì về cách nhìn của chính quyền Pháp?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 22: Giọng điệu chủ đạo của tác phẩm "Vi hành" là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 23: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả chọn bối cảnh ở Paris, thủ đô của nước Pháp, để kể câu chuyện về vua An Nam.

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 24: Nhận xét nào sau đây thể hiện đúng nhất mối quan hệ giữa nhan đề "Vi hành" và nội dung tác phẩm?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 25: Thông điệp chính mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua truyện ngắn "Vi hành" là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 26: Tại sao tác giả lại nhấn mạnh chi tiết vua Khải Định mang theo nhiều đồ trang sức lố lăng và có điệu bộ lúng túng khi xuất hiện?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 27: So với các tác phẩm khác cùng thời tố cáo tội ác thực dân Pháp, "Vi hành" có điểm độc đáo nào về phương pháp thể hiện?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 28: Cảm xúc nào của nhân vật "tôi" (và cũng là của tác giả) được thể hiện rõ nhất khi chứng kiến sự lố bịch và vai trò của vua Khải Định trong chuyến đi Pháp?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 29: Phân tích vai trò của các nhân vật phụ (cặp đôi người Pháp, cảnh sát Pháp) trong việc làm nổi bật chủ đề và hình ảnh nhân vật chính (nhân vật 'tôi' và vua Khải Định).

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 02

Câu 30: Qua tác phẩm "Vi hành", có thể thấy Nguyễn Ái Quốc có cái nhìn như thế nào về mối quan hệ giữa chính quyền thực dân Pháp và triều đình phong kiến An Nam lúc bấy giờ?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 03

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 1: Đoạn hội thoại mở đầu giữa cặp đôi người Pháp trên chuyến tàu điện ngầm có vai trò chủ yếu gì trong truyện ngắn 'Vi hành'?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 2: Nhan đề 'Vi hành' được tác giả Nguyễn Ái Quốc sử dụng trong truyện ngắn này mang ý nghĩa mỉa mai sâu sắc. Sự mỉa mai đó thể hiện ở điểm nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 3: Dù không trực tiếp xuất hiện, chân dung vua Khải Định vẫn hiện lên rõ nét trong truyện 'Vi hành' chủ yếu qua biện pháp nghệ thuật nào?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 4: Thái độ của nhân vật 'tôi' (người kể chuyện) khi bị nhầm là vua Khải Định thể hiện điều gì về tâm trạng và lập trường của tác giả?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 5: Sự 'lúng túng', 'nhút nhát' trong cách ứng xử của 'ông hoàng An Nam' được cặp đôi người Pháp suy đoán, cùng với những chi tiết về ngoại hình 'mũi tẹt', 'mắt xếch' (theo cách nhìn định kiến) có tác dụng gì trong việc xây dựng hình tượng Khải Định?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 6: Tác giả đặt chuyến đi 'vi hành' của Khải Định trong bối cảnh cuộc 'đấu xảo thuộc địa' ở Mác-xây năm 1923. Việc lựa chọn bối cảnh lịch sử có thật này có ý nghĩa gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 7: Khi cặp đôi người Pháp bàn tán về 'ông hoàng An Nam' và cho rằng ông 'đi sâu vào cuộc sống của nhân dân', nhân vật 'tôi' đã bình luận một cách mỉa mai rằng mục đích 'vi hành' của Khải Định có thể là để xem dân Pháp có 'sung sướng', 'uống nhiều rượu', 'hút nhiều thuốc phiện' bằng dân Nam không. Lời bình này nhằm mục đích gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 8: Câu nói 'Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế.' của nhân vật 'tôi' mang sắc thái biểu cảm nào là chủ yếu?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 9: Ngoài Khải Định, đối tượng trào phúng của Nguyễn Ái Quốc trong 'Vi hành' còn là ai/cái gì?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 10: Kỹ thuật 'nói ngược' (irony) được sử dụng hiệu quả trong 'Vi hành'. Ví dụ nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ thuật này?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 11: 'Vi hành' được viết dưới hình thức truyện ngắn, nhưng giọng điệu và cách kể chuyện gần gũi với thể loại nào khác? Ý nghĩa của việc lựa chọn cách kể này?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 12: Phân tích mối liên hệ giữa tình huống nhầm lẫn của cặp đôi người Pháp và sự 'nhầm lẫn' lớn hơn của chính phủ Pháp (được ngụ ý trong truyện).

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 13: Đoạn văn miêu tả Khải Định qua suy đoán của cặp đôi người Pháp ('đầu thì đội cả 'cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn', các ngón tay thì đeo đầy những nhẫn', 'mũi tẹt', 'mắt xếch', 'mặt bủng như vỏ chanh', 'lúng túng', 'nhút nhát') sử dụng hiệu quả biện pháp nghệ thuật nào?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 14: Phân tích ý nghĩa của việc Nguyễn Ái Quốc, một nhà cách mạng, lại lựa chọn viết về một chủ đề 'nhẹ nhàng' như chuyến 'vi hành' của vua Khải Định tại Pháp thay vì các vấn đề cách mạng trực tiếp hơn.

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 15: Truyện 'Vi hành' có thể được xem là một ví dụ về việc sử dụng yếu tố 'cá nhân' (nhân vật 'tôi' bị nhầm) để phản ánh vấn đề 'xã hội' rộng lớn hơn. Vấn đề xã hội đó là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 16: Giả sử một độc giả Pháp đọc 'Vi hành' vào năm 1923. Họ có thể rút ra nhận thức nào về mối quan hệ giữa Pháp và Việt Nam, khác với cách tuyên truyền chính thức của chính phủ Pháp?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 17: Chi tiết nào trong truyện 'Vi hành' thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa 'bề nổi' (những gì Pháp và Khải Định muốn phô bày) và 'bề chìm' (thực tế cay đắng của thuộc địa)?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 18: Phân tích giọng điệu chủ đạo của truyện ngắn 'Vi hành'. Giọng điệu đó góp phần tạo nên hiệu quả nghệ thu???t nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 19: Chi tiết 'đấu xảo thuộc địa' cho thấy Khải Định được đưa sang Pháp với thân phận và vai trò như thế nào trong mắt chính quyền thực dân?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 20: Phân tích sự khác biệt cơ bản trong cách nhìn nhận về 'ông hoàng An Nam' giữa cặp đôi người Pháp và nhân vật 'tôi'.

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 21: Thông qua câu chuyện 'Vi hành', Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp chính nào đến người dân Việt Nam lúc bấy giờ?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 22: Phân tích cách tác giả sử dụng yếu tố hài hước, châm biếm để tăng sức thuyết phục và lay động người đọc.

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 23: Câu chuyện bắt đầu bằng tình huống nhầm lẫn trên tàu điện ngầm và kết thúc bằng lời bình mỉa mai của nhân vật 'tôi'. Cấu trúc này có tác dụng gì?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 24: Khi phân tích 'Vi hành', chi tiết Khải Định 'đội cả 'cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn', các ngón tay thì đeo đầy những nhẫn' thể hiện điều gì về sự xa hoa lố bịch của ông?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 25: Thông qua 'Vi hành', Nguyễn Ái Quốc đã góp phần định hình một cách nhìn mới, khác biệt về tầng lớp vua quan phong kiến tay sai so với các tác phẩm văn học cùng thời. Cách nhìn đó là gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 26: Việc Khải Định được chính phủ Pháp đưa sang dự 'đấu xảo thuộc địa' cho thấy chiến lược 'khai hóa' của Pháp có bản chất sâu xa là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của sự im lặng của nhân vật 'tôi' khi bị cặp đôi người Pháp nhầm là Khải Định và bàn tán về mình.

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 28: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng trong câu 'hắn đấy! Đâu phải! Đúng mà!' để làm nổi bật tính chất của cuộc đối thoại mở đầu?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 29: 'Vi hành' là một trong những tác phẩm đầu tiên của Nguyễn Ái Quốc viết bằng tiếng Pháp. Việc lựa chọn ngôn ngữ này để sáng tác có ý nghĩa gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 03

Câu 30: Nhận định nào sau đây đánh giá đúng nhất về giá trị nghệ thuật đặc sắc của truyện ngắn 'Vi hành'?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 04

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 1: Đoạn mở đầu truyện ngắn 'Vi hành' khắc họa cuộc trò chuyện của hai người Pháp trên tàu điện ngầm. Việc Nguyễn Ái Quốc đặt tình huống nhầm lẫn này lên đầu tác phẩm có ý nghĩa chủ yếu gì?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 2: Nhân vật 'tôi' trong truyện ngắn 'Vi hành' được xây dựng như thế nào để phục vụ hiệu quả cho mục đích châm biếm của tác giả?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 3: Khi được cặp đôi người Pháp nhầm là vua Khải Định, nhân vật 'tôi' đã có những phản ứng và suy nghĩ gì? Phân tích ý nghĩa của phản ứng đó.

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 4: Truyện ngắn 'Vi hành' sử dụng biện pháp tu từ chủ yếu nào để phơi bày bản chất của vua Khải Định và chính quyền thực dân Pháp?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 5: Vua Khải Định không xuất hiện trực tiếp nhưng vẫn hiện lên rõ nét trong truyện qua lời kể của nhân vật 'tôi'. Chân dung Khải Định hiện lên chủ yếu qua những khía cạnh nào?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 6: Tác giả mỉa mai mục đích 'vi hành' của vua Khải Định. Theo lời 'tôi', mục đích thực sự của chuyến đi này khác biệt như thế nào so với ý nghĩa truyền thống của 'vi hành'?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 7: Đoạn văn sau thể hiện rõ nhất thái độ gì của nhân vật 'tôi' (cũng là tác giả) đối với vua Khải Định? "Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế."

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 8: Ngoài Khải Định, truyện ngắn 'Vi hành' còn châm biếm đối tượng nào khác? Biện pháp châm biếm được thể hiện như thế nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 9: Đoạn văn 'Tôi không được rõ ý đồ nhà “vi hành” của chúng ta ra sao. Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp... có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?' thể hiện rõ nhất điều gì về chính sách cai trị của thực dân Pháp và Khải Định?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 10: Cách tác giả sử dụng hình thức 'bức thư gửi cô em họ' để kể chuyện có tác dụng gì về mặt nghệ thuật?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 11: Tại sao việc Khải Định được đưa sang Pháp 'dự cuộc đấu xảo thuộc địa' lại là bối cảnh thích hợp để Nguyễn Ái Quốc viết truyện ngắn 'Vi hành'?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả sử dụng nhiều chi tiết miêu tả ngoại hình của Khải Định như 'đội cả cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn', 'các ngón tay thì đeo đầy những nhẫn'.

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 13: Tình huống nhầm lẫn thứ hai trong truyện là việc chính phủ Pháp không thể phân biệt rõ ràng giữa vua Khải Định và những người An Nam khác. Tình huống này có ý nghĩa gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 14: Đâu là một trong những điểm khác biệt cốt lõi giữa truyện ngắn 'Vi hành' và các tác phẩm châm biếm khác cùng thời?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 15: Lời văn trong 'Vi hành' thường sử dụng các cụm từ mang tính đối lập hoặc mỉa mai. Ví dụ: 'nhà “vi hành” của chúng ta', 'lý do không cao thượng bằng'. Phân tích tác dụng của việc sử dụng các cụm từ này.

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 16: Chi tiết Khải Định đi 'đấu xảo thuộc địa' ở Mác-xây gợi cho người đọc liên tưởng đến điều gì về vị thế của Việt Nam dưới ách đô hộ của Pháp?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 17: Khi miêu tả Khải Định 'nhút nhát', 'lúng túng', 'khúm núm', tác giả không chỉ khắc họa tính cách cá nhân mà còn ngầm ám chỉ điều gì sâu sắc hơn?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 18: So sánh thái độ của cặp đôi người Pháp và thái độ của nhân vật 'tôi' khi nhìn nhận về Khải Định. Sự khác biệt này nói lên điều gì?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 19: Nghệ thuật đối lập được sử dụng hiệu quả trong 'Vi hành'. Đâu là một trong những cặp đối lập nổi bật?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 20: Đoạn cuối truyện, nhân vật 'tôi' kết thúc bức thư bằng câu hỏi 'Còn bạn... bạn nghĩ gì về chuyến vi hành của chúng ta?'. Câu hỏi này có tác dụng gì?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 21: Nhan đề 'Vi hành' của truyện mang tính chất gì nổi bật?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 22: Việc Nguyễn Ái Quốc viết truyện ngắn 'Vi hành' bằng tiếng Pháp và đăng trên báo Nhân Đạo ở Pháp có ý nghĩa gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 23: Đoạn văn 'Bên những bậc cải trang vĩ đại ấy muốn đi sâu vào cuộc sống của nhân dân, ngày nay còn có những ông hoàng, ông chúa, để tiện việc riêng và những lí do không cao thượng bằng, cũng “vi hành” đấy.' sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 24: Tại sao nhân vật 'tôi' lại gọi Khải Định là 'nhà “vi hành” của chúng ta' với dấu ngoặc kép quanh từ 'vi hành'?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 25: Thông qua hình tượng vua Khải Định trong truyện, Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì về tầng lớp thống trị tay sai dưới chế độ thuộc địa?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 26: Câu chuyện được kể theo trình tự nào? Việc lựa chọn trình tự này có tác dụng gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 27: Giọng điệu chủ đạo của truyện 'Vi hành' là gì và nó góp phần thể hiện thái độ nào của tác giả?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 28: Truyện ngắn 'Vi hành' không chỉ có giá trị tố cáo, phê phán mà còn có giá trị nào khác về mặt tư tưởng?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 29: Trong truyện, việc Khải Định được chính phủ Pháp 'đưa sang' và có người 'chỉ điểm' đi theo gợi liên tưởng đến hình ảnh gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 04

Câu 30: Giá trị hiện thực của truyện ngắn 'Vi hành' thể hiện rõ nhất ở khía cạnh nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 05

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 1: Tác phẩm "Vi hành" của Nguyễn Ái Quốc được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 2: Hình thức thể loại của "Vi hành" là gì và nó được đăng lần đầu ở đâu?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 3: Nhân vật "tôi" trong truyện ngắn "Vi hành" đóng vai trò gì trong việc thể hiện quan điểm của tác giả?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 4: Tình huống trung tâm tạo nên tiếng cười trào phúng trong "Vi hành" là gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 5: Thái độ của tác giả đối với vua Khải Định được thể hiện rõ nhất qua khía cạnh nào trong truyện?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 6: Qua đoạn đối thoại của cặp tình nhân người Pháp trên tàu điện ngầm, tác giả chủ yếu muốn làm nổi bật điều gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 7: Chi tiết nào sau đây KHÔNG được sử dụng để khắc họa hình ảnh vua Khải Định trong "Vi hành"?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 8: Việc tác giả miêu tả Khải Định với những chi tiết ngoại hình và hành vi lố bịch, khúm núm nhằm mục đích gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 9: Cụm từ "vi hành" trong nhan đề và nội dung truyện được tác giả sử dụng với ý nghĩa nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 10: Đoạn văn "Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế." thể hiện thái độ gì của nhân vật "tôi"?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 11: Bên cạnh việc châm biếm Khải Định, "Vi hành" còn nhằm phê phán đối tượng nào khác?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 12: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa tuyên truyền của Pháp về "khai hóa văn minh" và thực tế tàn bạo ở thuộc địa?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 13: Giọng điệu chủ đạo xuyên suốt tác phẩm "Vi hành" là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 14: Nghệ thuật trào phúng trong "Vi hành" được thể hiện hiệu quả nhất thông qua biện pháp nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 15: Việc tác giả sử dụng hình thức bức thư gửi "cô em họ" có tác dụng gì về mặt nghệ thuật?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 16: Điều gì ở vua Khải Định khiến cặp tình nhân người Pháp dễ dàng nhầm lẫn "tôi" với ông ta?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 17: Thông qua hình tượng vua Khải Định trong "Vi hành", Nguyễn Ái Quốc muốn tố cáo điều gì về tầng lớp phong kiến Việt Nam dưới thời Pháp thuộc?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 18: Đâu là một trong những giá trị nội dung quan trọng nhất của truyện ngắn "Vi hành"?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 19: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự tủi hổ, xót xa thầm kín của nhân vật "tôi" (tác giả) khi chứng kiến cảnh ngộ đất nước và vua quan?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 20: "Vi hành" được đánh giá là một tác phẩm tiêu biểu cho phong cách nghệ thuật nào của Nguyễn Ái Quốc?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 21: Tác dụng chính của việc lặp đi lặp lại cụm từ "Hắn đấy! Đâu phải! Đúng mà!" ở đầu truyện là gì?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 22: Theo lời kể của nhân vật "tôi", mục đích "vi hành" của các ông hoàng, ông chúa ngày nay (ám chỉ Khải Định) khác với mục đích "vi hành" truyền thống ở điểm nào?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 23: Chi tiết nào sau đây thể hiện rõ nhất sự phụ thuộc hoàn toàn của vua Khải Định vào chính phủ Pháp?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 24: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn bối cảnh ở Paris, Pháp để viết về vua Khải Định và thực dân Pháp?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 25: Qua truyện "Vi hành", Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp gì đến độc giả, đặc biệt là những người dân thuộc địa?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 26: Yếu tố nào đóng góp quan trọng nhất vào việc tạo nên tính hài hước và châm biếm trong "Vi hành"?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 27: So với các tác phẩm khác cùng thời viết về đề tài hiện thực xã hội, "Vi hành" nổi bật ở điểm nào về mặt nghệ thuật?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 28: Đọc "Vi hành", độc giả có thể cảm nhận được điều gì về con người Nguyễn Ái Quốc?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 29: Giả sử đoạn truyện về cuộc gặp gỡ trên tàu điện ngầm không có sự nhầm lẫn, mà cặp tình nhân Pháp nhận ra đúng nhân vật "tôi" là người An Nam bình thường. Điều này sẽ ảnh hưởng như thế nào đến hiệu quả trào phúng của truyện?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 05

Câu 30: Qua câu chuyện "Vi hành", Nguyễn Ái Quốc cho thấy mối quan hệ giữa vua quan phong kiến và thực dân Pháp là mối quan hệ như thế nào?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 06

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 1: Tác phẩm "Vi hành" của Nguyễn Ái Quốc được sáng tác và đăng tải vào thời điểm nào, liên quan đến sự kiện lịch sử quan trọng nào của Việt Nam dưới chế độ thuộc địa?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 2: Việc Nguyễn Ái Quốc lựa chọn thể loại truyện ngắn và hình thức bức thư gửi cô em họ để kể về chuyến đi của 'tôi' và các sự kiện liên quan đến 'vi hành' có tác dụng nghệ thuật chủ yếu nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 3: Phân tích thái độ của cặp đôi người Pháp trên chuyến tàu điện ngầm khi họ nhầm nhân vật 'tôi' với vua Khải Định. Thái độ đó thể hiện điều gì về cách người Pháp nhìn nhận vua quan phong kiến An Nam lúc bấy giờ?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 4: Trong truyện, nhân vật 'tôi' nhận định về Khải Định: "Tôi không được rõ ý đồ nhà 'vi hành' của chúng ta ra sao. Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?". Đoạn văn này sử dụng biện pháp tu từ nào là chủ yếu và nhằm mục đích gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 5: Khái niệm "vi hành" trong nhan đề và nội dung truyện được Nguyễn Ái Quốc sử dụng với ý nghĩa đa tầng. Ngoài nghĩa gốc (vua cải trang đi dân tình), tác giả còn gán cho nó ý nghĩa nào mang tính châm biếm sâu sắc?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 6: Qua các chi tiết miêu tả gián tiếp Khải Định (qua lời kể của người Pháp và suy nghĩ của 'tôi') như "đầu thì đội cả cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn, các ngón tay thì đeo đầy những nhẫn", "mũi tẹt", "mắt xếch", "mặt bủng như vỏ chanh", tác giả chủ yếu muốn làm nổi bật điều gì ở nhân vật này?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 7: Đoạn trích: "Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế." (từ câu 7 trong data training) thể hiện rõ nhất tâm trạng và thái độ nào của nhân vật "tôi"?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 8: Tác phẩm "Vi hành" được viết bằng tiếng Pháp và đăng trên một tờ báo cánh tả ở Pháp. Điều này cho thấy đối tượng độc giả mà Nguyễn Ái Quốc hướng tới chủ yếu là ai và mục đích của tác giả là gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 9: Nghệ thuật trào phúng trong "Vi hành" được thể hiện đa dạng. Theo bạn, yếu tố nào đóng vai trò quan trọng nhất trong việc tạo nên hiệu quả châm biếm, đả kích của tác phẩm?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 10: Một trong những chủ đề chính của "Vi hành" là phê phán chính sách "khai hóa văn minh" giả hiệu của thực dân Pháp. Tác giả đã vạch trần sự giả dối này bằng cách nào?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 11: Đoạn mở đầu truyện, cuộc đối thoại giữa cặp đôi người Pháp trên tàu điện ngầm về việc nhận dạng người An Nam mà họ cho là vua Khải Định, có vai trò gì trong cấu trúc và ý đồ nghệ thuật của tác phẩm?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 12: Nhân vật "tôi" trong "Vi hành" được xây dựng như thế nào?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 13: Tác giả đã khéo léo sử dụng sự đối lập giữa hình ảnh bên ngoài và bản chất bên trong của ai (hoặc điều gì) để tăng cường hiệu quả châm biếm?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 14: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất sự nhầm lẫn tai hại của chính quyền thực dân Pháp trong việc đánh giá và kiểm soát người An Nam?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 15: Thông điệp chính mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm đến độc giả (đặc biệt là độc giả Pháp) qua truyện ngắn "Vi hành" là gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 16: Đọc đoạn trích sau và cho biết nó thể hiện rõ nhất điều gì về cuộc sống của người Việt ở Pháp dưới thời thuộc địa: "Tôi không được rõ ý đồ nhà 'vi hành' của chúng ta ra sao... Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế." (trích Vi hành).

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 17: Yếu tố nào tạo nên sự bất ngờ và thú vị cho tình huống truyện ngay từ những dòng đầu tiên của "Vi hành"?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 18: Chi tiết cảnh sát mật Pháp theo dõi nhân vật "tôi" và nhầm lẫn "tôi" với vua Khải Định nói lên điều gì về bộ máy cai trị của thực dân Pháp ở chính quốc?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 19: Vì sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn hình thức viết thư gửi cô em họ thay vì một bài báo chính luận trực diện để phê phán vua Khải Định và thực dân Pháp?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 20: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về giá trị hiện thực của truyện ngắn "Vi hành"?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 21: "Vi hành" được coi là một trong những tác phẩm tiêu biểu cho phong cách văn xuôi của Nguyễn Ái Quốc. Phong cách đó được thể hiện qua những đặc điểm nào?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 22: Khi nói về chuyến đi của Khải Định, nhân vật "tôi" viết: "Bên những bậc cải trang vĩ đại ấy muốn đi sâu vào cuộc sống của nhân dân, ngày nay còn có những ông hoàng, ông chúa, để tiện việc riêng và những lí do không cao thượng bằng, cũng 'vi hành' đấy." Câu văn này cho thấy sự khác biệt bản chất giữa kiểu "vi hành" truyền thống và kiểu "vi hành" của Khải Định là gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 23: Chi tiết nào thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn, đối lập trong chính bản thân hình ảnh vua Khải Định được khắc họa trong truyện?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 24: Mục đích của Khải Định khi sang Pháp dự đấu xảo thuộc địa (theo bối cảnh lịch sử) và mục đích 'vi hành' mà Nguyễn Ái Quốc châm biếm trong truyện có sự khác biệt lớn nào?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 25: Chi tiết nào trong truyện KHÔNG trực tiếp góp phần tố cáo chính sách 'khai hóa' giả dối của thực dân Pháp?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 26: Nhận xét nào sau đây đánh giá đúng về vai trò của giọng điệu mỉa mai, châm biếm trong truyện "Vi hành"?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 27: "Vi hành" thể hiện rõ quan điểm của Nguyễn Ái Quốc về mối quan hệ giữa tầng lớp thống trị phong kiến tay sai và chính quyền thực dân như thế nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 28: Điều gì khiến cặp đôi người Pháp trên tàu điện ngầm dễ dàng nhầm lẫn nhân vật "tôi" với vua Khải Định?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 29: Đọc đoạn văn sau: "Tôi không được rõ ý đồ nhà 'vi hành' của chúng ta ra sao... Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế." Đoạn văn này có thể được hiểu theo nghĩa đen và nghĩa bóng. Nghĩa bóng (ẩn ý châm biếm) của nó là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 06

Câu 30: Nhận định nào sau đây TỔNG KẾT đúng và đầy đủ nhất về giá trị của truyện ngắn "Vi hành"?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 07

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 1: Truyện ngắn "Vi hành" của Nguyễn Ái Quốc được viết và công bố vào thời điểm nào, liên quan đến sự kiện lịch sử nào của Việt Nam dưới chế độ thực dân Pháp?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 2: Nguyễn Ái Quốc sử dụng hình thức "bức thư gửi cô em họ" để kể chuyện trong "Vi hành". Hình thức này có tác dụng chủ yếu gì đối với câu chuyện và giọng điệu tác phẩm?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 3: Phân tích tình huống "nhầm lẫn" đầu tiên trong truyện (đôi trai gái Pháp trên tàu điện ngầm). Tình huống này có vai trò gì trong việc mở đầu và dẫn dắt câu chuyện?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 4: Khi đôi trai gái Pháp tranh cãi về việc nhận diện "vị vua An Nam", họ dựa vào những đặc điểm nào? Những đặc điểm này gợi lên điều gì về cách người Pháp nhìn nhận Khải Định?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 5: Người kể chuyện ("tôi") trong "Vi hành" có thái độ như thế nào đối với việc đôi trai gái Pháp nhầm lẫn mình với vua Khải Định?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 6: Phân tích ý nghĩa của câu nói mỉa mai của người kể chuyện: "Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế."

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 7: Theo lời người kể chuyện, chuyến "vi hành" của Khải Định sang Pháp khác với những cuộc "vi hành" trong lịch sử như thế nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 8: Người kể chuyện đặt câu hỏi: "Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?". Câu hỏi này nhằm mục đích gì?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 9: Tác phẩm "Vi hành" tập trung phê phán, đả kích những đối tượng chính nào?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 10: Biện pháp nghệ thuật nổi bật và xuyên suốt trong "Vi hành", góp phần tạo nên sức hấp dẫn và giá trị phê phán của tác phẩm là gì?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 11: Tình huống "nhầm lẫn" thứ hai được đề cập trong truyện là gì, và nó thể hiện điều gì về mối quan hệ giữa Khải Định và chính phủ Pháp?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 12: Chi tiết Khải Định "đội cả 'cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn', các ngón tay thì đeo đầy những nhẫn" nhằm mục đích gì trong việc khắc họa nhân vật?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 13: Giọng điệu chủ đạo của người kể chuyện khi nói về Khải Định trong truyện "Vi hành" là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 14: Theo lời người kể chuyện, lý do Khải Định sang Pháp là gì? (Dựa trên giọng điệu châm biếm của tác giả)

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 15: Nhân vật "tôi" trong truyện "Vi hành" có thể được xem là đại diện cho tầng lớp, tư tưởng nào trong xã hội Việt Nam thời bấy giờ?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 16: Tác giả Nguyễn Ái Quốc thể hiện thái độ gì đối với Khải Định qua việc xây dựng hình ảnh ông vua này chủ yếu thông qua lời kể gián tiếp và những chi tiết vụn vặt?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 17: "Vi hành" không chỉ châm biếm Khải Định mà còn là một lời tố cáo ngầm đối với chính sách của thực dân Pháp. Chính sách nào của Pháp được hé lộ qua tác phẩm?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 18: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn đăng tác phẩm "Vi hành" trên một tờ báo của Đảng Cộng sản Pháp (Nhân Đạo)?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 19: Phân tích ý nghĩa của nhan đề "Vi hành" trong bối cảnh câu chuyện. Nhan đề này có mối liên hệ như thế nào với nội dung và chủ đề tác phẩm?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 20: Tác phẩm "Vi hành" thể hiện rõ phong cách nghệ thuật nào của Nguyễn Ái Quốc trong những sáng tác văn xuôi thời kỳ đầu?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 21: Chi tiết người kể chuyện được đôi trai gái Pháp nhầm lẫn với Khải Định mang ý nghĩa gì về mặt biểu tượng?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 22: Tại sao người kể chuyện lại "không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế" một cách đầy mỉa mai như vậy?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 23: Ngoài việc châm biếm Khải Định, tác phẩm còn gián tiếp phê phán điều gì ở xã hội Pháp lúc bấy giờ?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 24: Chi tiết nào trong truyện thể hiện rõ nhất Khải Định không phải là một vị vua có thực quyền và danh dự?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 25: Nghệ thuật sử dụng các chi tiết đối lập (ví dụ: "vi hành" truyền thống vs. "vi hành" của Khải Định, tuyên bố "khai hóa" vs. thực tế đầu độc dân) trong "Vi hành" có tác dụng gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 26: Đoạn văn "Tôi không được rõ ý đồ nhà 'vi hành' của chúng ta ra sao... sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế." thể hiện rõ nhất biện pháp nghệ thuật nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 27: Trong truyện, người kể chuyện đề cập đến việc Khải Định có thể muốn biết liệu dân Pháp có "uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam" hay không. Chi tiết này nhằm mục đích gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 28: Đoạn kết truyện, người kể chuyện vẫn duy trì giọng điệu và thái độ như thế nào, góp phần khẳng định chủ đề của tác phẩm?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 29: Giá trị hiện thực của truyện "Vi hành" là gì?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 07

Câu 30: "Vi hành" được sáng tác bằng tiếng Pháp và đăng báo ở Pháp. Điều này cho thấy điều gì về mục đích sáng tác của Nguyễn Ái Quốc?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 08

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 1: Truyện ngắn 'Vi hành' của Nguyễn Ái Quốc được viết trong bối cảnh lịch sử nào có liên quan trực tiếp đến nhân vật 'vua' được nhắc đến?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 2: Mở đầu truyện 'Vi hành', chi tiết cuộc trò chuyện của đôi trai gái trên tàu điện ngầm và sự nhầm lẫn của họ có tác dụng chủ yếu gì?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 3: Thông qua cách miêu tả và thái độ của nhân vật 'tôi' đối với 'vua' trong truyện, Nguyễn Ái Quốc chủ yếu muốn tố cáo điều gì ở nhân vật này?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 4: Nghệ thuật trào phúng trong 'Vi hành' được thể hiện hiệu quả nhất qua biện pháp nào?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 5: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại chọn hình thức 'bức thư gửi cô em họ' để kể lại câu chuyện 'Vi hành'?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 6: Chi tiết nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự lố lăng, kệch cỡm của vua Khải Định trong mắt nhân vật 'tôi'?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 7: Tình huống nhầm lẫn thứ hai trong truyện, khi chính phủ Pháp không phân biệt được người An Nam với người Tàu, người Nhật, có ý nghĩa gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 8: Khi nhân vật 'tôi' nói: 'Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế', câu nói này thể hiện thái độ gì của tác giả?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 9: Chi tiết 'đấu xảo thuộc địa' ở Marseille có ý nghĩa gì trong việc tố cáo bản chất của chủ nghĩa thực dân?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 10: Nhân vật 'tôi' trong truyện 'Vi hành' là ai?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 11: Đâu KHÔNG phải là một trong những thủ đoạn của thực dân Pháp được Nguyễn Ái Quốc gián tiếp tố cáo trong 'Vi hành'?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 12: Qua việc miêu tả Khải Định 'lúng túng', 'nhút nhát' khi bước xuống tàu điện ngầm, tác giả muốn nhấn mạnh điều gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 13: Sự khác biệt giữa ý nghĩa truyền thống của từ 'vi hành' (vua cải trang đi dân gian) và cách Nguyễn Ái Quốc sử dụng từ này trong truyện là gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 14: Thông điệp chính mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua truyện ngắn 'Vi hành' là gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 15: Khi miêu tả Khải Định với 'mũi tẹt', 'mắt xếch', 'mặt bủng như vỏ chanh', tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào và nhằm mục đích gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 16: Câu văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự mâu thuẫn giữa lời nói (bề ngoài) và hành động (bản chất) của chính phủ Pháp?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 17: Chi tiết nhân vật 'tôi' bị nhầm là 'vua' có tác dụng gì về mặt ý nghĩa biểu tượng?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 18: Đoạn văn miêu tả Khải Định với 'cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn', 'ngón tay đeo đầy nhẫn' gợi liên tưởng đến hình ảnh nào?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 19: Giọng điệu chủ đạo xuyên suốt tác phẩm 'Vi hành' là:

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 20: Việc Nguyễn Ái Quốc viết 'Vi hành' bằng tiếng Pháp có ý nghĩa gì trong việc truyền tải thông điệp?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 21: Chi tiết nào trong truyện cho thấy sự đối lập giữa lời lẽ 'khai hóa văn minh' của Pháp và thực tế tàn bạo họ áp đặt lên thuộc địa?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 22: Trong đoạn trích sau, từ 'vi hành' được dùng với ý nghĩa nào? 'Bên những bậc cải trang vĩ đại ấy muốn đi sâu vào cuộc sống của nhân dân, ngày nay còn có những ông hoàng, ông chúa, để tiện việc riêng và những lí do không cao thượng bằng, cũng “vi hành” đấy.'

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 23: Nhận định nào dưới đây KHÔNG đúng về giá trị nội dung của truyện ngắn 'Vi hành'?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 24: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại đặt nhân vật 'tôi' vào tình huống bị nhầm là 'vua Khải Định'?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 25: Chi tiết nào dưới đây thể hiện sự coi thường, thiếu hiểu biết của chính phủ Pháp đối với người dân thuộc địa?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 26: Từ 'doubloon' được nhắc đến trong truyện (đồng tiền vàng Tây Ban Nha cổ) có thể gợi ý điều gì về mối quan hệ giữa Pháp và Việt Nam thời bấy giờ?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 27: Sự khác biệt cơ bản giữa 'những bậc cải trang vĩ đại' và 'những ông hoàng, ông chúa vi hành' được nêu trong truyện là gì?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 28: Nhận xét nào phù hợp nhất với cách xây dựng nhân vật 'vua' trong truyện?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 29: Đâu là ý nghĩa của nhan đề 'Vi hành' dưới góc độ nghệ thuật trào phúng?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 08

Câu 30: Đoạn kết truyện, khi nhân vật 'tôi' bày tỏ 'niềm tự hào' và 'kiêu hãnh' khi có một vị hoàng đế, nhằm mục đích gì về mặt cảm xúc đối với người đọc?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 09

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 1: Truyện ngắn "Vi hành" của Nguyễn Ái Quốc được viết dưới hình thức nào?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 2: Việc Nguyễn Ái Quốc chọn hình thức bức thư trong truyện "Vi hành" có tác dụng chủ yếu gì về mặt nghệ thuật?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 3: Tình huống đầu tiên trong "Vi hành", khi đôi trai gái người Pháp trên tàu điện ngầm nhầm lẫn nhân vật "tôi" với vua Khải Định, thể hiện điều gì về cách nhìn của người Pháp thuộc địa đối với người An Nam?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 4: Nhân vật "tôi" trong truyện "Vi hành" xưng "tôi" với vai trò gì?

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 5: Theo lời kể của nhân vật "tôi", vua Khải Định được miêu tả qua những chi tiết ngoại hình và hành động nào? (Chọn đáp án *không đúng*)

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 6: Thái độ chủ đạo của Nguyễn Ái Quốc khi khắc họa chân dung vua Khải Định trong "Vi hành" là gì?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 7: Tình huống thứ hai trong truyện là sự nhầm lẫn của chính phủ Pháp khi đưa vua Khải Định sang dự đấu xảo thuộc địa. Sự kiện này được Nguyễn Ái Quốc phân tích và châm biếm ở khía cạnh nào?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 8: Nhận xét nào dưới đây đúng về giọng điệu chủ đạo của truyện ngắn "Vi hành"?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 9: Đoạn văn sau đây thể hiện rõ nhất biện pháp nghệ thuật nào của tác giả? "Tôi không được rõ ý đồ nhà 'vi hành' của chúng ta ra sao. Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?"

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 10: Chi tiết nào trong truyện "Vi hành" thể hiện rõ nhất sự đối lập giữa vẻ ngoài hào nhoáng của Khải Định khi sang Pháp và bản chất bù nhìn, vô dụng của ông ta?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 11: Qua truyện "Vi hành", Nguyễn Ái Quốc muốn tố cáo điều gì về chế độ thực dân Pháp tại Việt Nam?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 12: Ý nghĩa của nhan đề "Vi hành" trong truyện là gì?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 13: Dòng nào dưới đây nêu bật được sự đối lập sâu sắc trong truyện "Vi hành"?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 14: Khi bị đôi trai gái Pháp nhầm là vua Khải Định, phản ứng của nhân vật "tôi" (Nguyễn Ái Quốc) như thế nào?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 15: "Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế." Câu nói này của nhân vật "tôi" mang ý nghĩa gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 16: Theo lời nhân vật "tôi", mục đích "vi hành" của Khải Định khi sang Pháp có thể là gì?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 17: Ngoài việc châm biếm vua Khải Định, "Vi hành" còn hướng mũi nhọn đả kích vào đối tượng nào khác?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 18: Yếu tố nào tạo nên tính chất trào phúng sâu sắc trong truyện "Vi hành"?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 19: Thông điệp chính mà Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm qua truyện "Vi hành" là gì?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 20: Chi tiết nào dưới đây *không* góp phần khắc họa sự hèn nhát, vô dụng của vua Khải Định trong "Vi hành"?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 21: Tại sao Nguyễn Ái Quốc lại đặt tên truyện là "Vi hành" mà không phải một tên gọi trực tiếp tố cáo khác?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 22: Sự kiện vua Khải Định sang Pháp dự cuộc đấu xảo thuộc địa năm 1922-1923 có ý nghĩa gì đối với việc ra đời và nội dung của truyện "Vi hành"?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 23: Câu nào dưới đây thể hiện rõ nhất sự khinh bỉ của nhân vật "tôi" đối với vua Khải Định?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 24: Trong truyện, việc Khải Định được chính phủ Pháp đưa sang dự đấu xảo thuộc địa cho thấy điều gì về vị thế của ông ta?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 25: Đoạn kết truyện "Vi hành" có ý nghĩa gì?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 26: Truyện ngắn "Vi hành" chủ yếu sử dụng phương thức biểu đạt nào?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 27: Chất "thép" trong văn Nguyễn Ái Quốc thể hiện trong "Vi hành" như thế nào?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 28: Đâu là đặc điểm nổi bật trong nghệ thuật xây dựng nhân vật của Nguyễn Ái Quốc trong "Vi hành"?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 29: Từ "vi hành" trong truyện được tác giả sử dụng theo nghĩa nào so với nghĩa gốc truyền thống?

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 09

Câu 30: Truyện ngắn "Vi hành" thể hiện phong cách nghệ thuật nào đặc trưng của Nguyễn Ái Quốc thời kỳ này?

Xem kết quả

0

Bạn đã sẵn sàng chưa? 45 phút làm bài bắt đầu!!!

Bạn đã hết giờ làm bài! Xem kết quả các câu hỏi đã làm nhé!!!

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều - Đề 10

1 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 1: Mở đầu truyện ngắn 'Vi hành', tình huống nào đã tạo nên tiếng cười châm biếm và hé lộ ngay vấn đề chính mà tác giả muốn đề cập?

2 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 2: Việc tác giả chọn hình thức 'bức thư gửi cô em họ' để kể câu chuyện 'Vi hành' mang lại hiệu quả nghệ thuật chủ yếu nào?

3 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 3: Qua lời kể và nhận xét của nhân vật 'tôi', hình tượng vua Khải Định hiện lên chủ yếu như thế nào trong truyện 'Vi hành'?

4 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 4: Phân tích tác dụng của biện pháp trào phúng được sử dụng xuyên suốt truyện 'Vi hành'.

5 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 5: Nhận xét của nhân vật 'tôi' về cuộc 'vi hành' của Khải Định: 'Phải chăng là ngài muốn biết dân Pháp, dưới quyền ngự trị của bạn ngài là A-lếch-xăng Đệ nhất, có được sung sướng, có được uống nhiều rượu và được hút nhiều thuốc phiện bằng dân Nam, dưới quyền ngự trị của ngài, hay không?' hé lộ điều gì về thái độ của tác giả và thực trạng xã hội Việt Nam lúc bấy giờ?

6 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 6: Chi tiết cặp đôi người Pháp không phân biệt được người An Nam này với người An Nam khác (nhầm 'tôi' với Khải Định) nói lên điều gì về cách nhìn của người Pháp đương thời đối với người dân thuộc địa?

7 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 7: Tác giả sử dụng từ 'vi hành' trong nhan đề và trong truyện với ý nghĩa châm biếm, mỉa mai chủ yếu điều gì?

8 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 8: Đoạn văn 'Ngày nay, cứ mỗi lần ra khỏi cửa, thật tôi không sao che giấu nổi niềm tự hào được là một người An Nam và sự kiêu hãnh được có một vị hoàng đế.' thể hiện rõ nhất biện pháp nghệ thuật nào?

9 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 9: Bên cạnh việc châm biếm vua Khải Định, truyện ngắn 'Vi hành' còn hướng mũi nhọn đả kích vào đối tượng nào khác?

10 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 10: Chi tiết nào trong truyện 'Vi hành' cho thấy sự đối lập gay gắt giữa vẻ ngoài 'văn minh, tự do' của nước Pháp và bản chất bóc lột, tàn bạo của chế độ thuộc địa mà họ áp đặt?

11 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 11: Đoạn miêu tả Khải Định (qua lời người Pháp và suy nghĩ của 'tôi') với các chi tiết như 'cái đèn chụp lên cái đầu quấn khăn', 'ngón tay thì đeo đầy những nhẫn', 'mũi tẹt', 'mắt xếch', 'mặt bủng như vỏ chanh', 'nhút nhát', 'lúng túng', 'khúm núm' có tác dụng gì?

12 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 12: Nhân vật 'tôi' trong 'Vi hành' thể hiện thái độ và tư tưởng nào của tác giả Nguyễn Ái Quốc?

13 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 13: So sánh 'cuộc vi hành' của vua Khải Định được mô tả trong truyện với ý nghĩa gốc của từ 'vi hành' (vua cải trang đi dân gian tìm hiểu dân tình). Sự khác biệt này nhấn mạnh điều gì?

14 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 14: Tình huống nhầm lẫn thứ hai trong truyện, khi chính phủ Pháp cũng không phân biệt được người An Nam, thể hiện điều gì?

15 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 15: Đoạn kết truyện, khi nhân vật 'tôi' tiếp tục cuộc hành trình của mình sau tình huống bị nhầm lẫn, mang ý nghĩa gì?

16 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 16: Nhận xét nào sau đây KHÔNG đúng về giá trị nghệ thuật của truyện ngắn 'Vi hành'?

17 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 17: Truyện 'Vi hành' được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào?

18 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 18: Mục đích chính của việc chính phủ Pháp đưa vua Khải Định sang Pháp dự đấu xảo thuộc địa là gì, theo cách nhìn của tác giả 'Vi hành'?

19 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 19: Trong văn bản, câu nói của cặp đôi người Pháp 'Hắn đấy! Đâu phải! Đúng mà! Anh đã bảo là chính hắn đấy.' khi nhìn nhân vật 'tôi' và nhầm với Khải Định, thể hiện đặc điểm ngôn ngữ nào của nhân vật?

20 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 20: Nhận xét nào sau đây khái quát đúng nhất về chủ đề tư tưởng của truyện ngắn 'Vi hành'?

21 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 21: Chi tiết nào dưới đây KHÔNG được sử dụng để khắc họa sự lố bịch, dị hợm của vua Khải Định trong truyện?

22 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 22: Nhận xét 'Bên những bậc cải trang vĩ đại ấy... còn có những ông hoàng, ông chúa, để tiện việc riêng và những lí do không cao thượng bằng, cũng “vi hành” đấy.' cho thấy tác giả đang so sánh 'vi hành' của Khải Định với điều gì?

23 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 23: Việc tác giả không miêu tả trực tiếp vua Khải Định mà chủ yếu thông qua lời kể, nhận xét của nhân vật 'tôi' và người Pháp có tác dụng gì trong việc xây dựng hình tượng nhân vật?

24 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 24: Đoạn văn miêu tả hành vi, điệu bộ của Khải Định là 'nhút nhát', 'lúng túng', 'khúm núm' khi ở Pháp, trái ngược với sự 'uy nghi' khi ở trong nước, làm nổi bật điều gì?

25 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 25: Truyện ngắn 'Vi hành' là một minh chứng cho đặc điểm nào trong phong cách sáng tác của Nguyễn Ái Quốc thời kỳ đầu?

26 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 26: Ý nghĩa sâu sắc nhất của việc Nguyễn Ái Quốc viết 'Vi hành' bằng tiếng Pháp và đăng trên báo ở Pháp là gì?

27 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 27: Chi tiết nào trong truyện làm nổi bật sự đối lập giữa vẻ ngoài hào nhoáng của vua Khải Định được sắp đặt và bản chất thật sự của ông ta?

28 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 28: Qua truyện ngắn 'Vi hành', Nguyễn Ái Quốc muốn gửi gắm thông điệp chủ yếu nào đến người đọc, đặc biệt là người dân Việt Nam?

29 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc tác giả đặt tên truyện là 'Vi hành' theo một cách hiểu ngược lại so với nghĩa gốc.

30 / 30

Category: Bài Tập Trắc nghiệm Vi hành - Cánh diều

Tags: Bộ đề 10

Câu 30: Trong bối cảnh lịch sử khi truyện ra đời (1923), việc Nguyễn Ái Quốc khắc họa hình tượng vua Khải Định như vậy có ý nghĩa chính trị, xã hội nào?

Xem kết quả

Đề trắc nghiệm liên quan:

  1. Đề Trắc nghiệm Tác phẩm loạn đến nơi rồi – Cánh diều (Cánh Diều)
  2. Đề Trắc nghiệm Thực hành tiếng Việt trang 100 – Cánh diều (Cánh Diều)
  3. Đề Trắc nghiệm Văn học và tác dụng chiều sâu trong việc xây dựng nhân cách văn hóa con người – Cánh diều (Cánh Diều)
  4. Đề Trắc nghiệm Ngữ Văn 12 Bài 1: Truyện truyền kì và truyện ngắn hiện đại – Cánh diều (Cánh Diều)
  5. Đề Trắc nghiệm Hẹn hò với định mệnh – Cánh diều (Cánh Diều)