Đề Trắc nghiệm Việt Bắc – Cánh diều (Cánh Diều)

Câu 1: Hoàn cảnh lịch sử nào có ý nghĩa quyết định đến sự ra đời và cảm hứng chủ đạo của bài thơ Việt Bắc?

• A. Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, Đảng và Chính phủ lên Việt Bắc xây dựng căn cứ địa.
• B. Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp (1946-1954) tại chiến khu Việt Bắc.
• C. Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ (1954), cán bộ kháng chiến từ Việt Bắc trở về xuôi.
• D. Sau chiến thắng Điện Biên Phủ năm 1954.

Câu 2: Bài thơ Việt Bắc sử dụng hình thức kết cấu nào để thể hiện dòng cảm xúc và suy tư về cuộc chia tay lịch sử?

• A. Tự sự kết hợp trữ tình.
• B. Đối đáp giữa "mình" và "ta".
• C. Độc thoại nội tâm của nhân vật trữ tình.
• D. Biên niên sử thi ghi lại các sự kiện.

Câu 3: Trong đoạn thơ "Mình về mình có nhớ ta / Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng", cụm từ "Mười lăm năm ấy" không chỉ là thời gian vật lý mà còn gợi ý nghĩa sâu sắc nào?

• A. Thời gian Tố Hữu sống và làm việc tại Việt Bắc.
• B. Thời gian tính từ khi Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời đến năm 1954.
• C. Thời gian kháng chiến chống Pháp (1946-1954).
• D. Quãng thời gian gắn bó đầy thử thách và nghĩa tình giữa cách mạng và Việt Bắc, từ khi xây dựng căn cứ địa đến ngày hòa bình.

Câu 4: Phân tích tác dụng của việc lặp lại cấu trúc "Mình về, mình có nhớ..." và "Mình đi, mình có nhớ..." ở phần đầu bài thơ.

• A. Nhấn mạnh nỗi nhớ, khơi gợi kỷ niệm và tạo không khí tâm tình, da diết.
• B. Thể hiện sự nghi ngờ về tình cảm của người ra đi.
• C. Làm cho câu thơ cân đối, dễ thuộc.
• D. Liệt kê các đối tượng cần nhớ.

Câu 5: Hình ảnh "Áo chàm đưa buổi phân li" gợi lên điều gì về con người và tình cảm của đồng bào Việt Bắc trong thời khắc chia tay?

• A. Sự giàu có, sung túc của người dân Việt Bắc.
• B. Nỗi buồn đơn thuần của cuộc chia tay.
• C. Sự giản dị, thân thương và tình cảm sâu nặng, thầm kín của đồng bào Việt Bắc.
• D. Màu sắc đặc trưng của trang phục dân tộc thiểu số.

Câu 6: Nỗi nhớ Việt Bắc của người cán bộ về xuôi được so sánh với "Nhớ gì như nhớ người yêu". Biện pháp so sánh này có tác dụng gì?

• A. Thể hiện sự lãng mạn hóa tình cảm cách mạng.
• B. Giảm nhẹ ý nghĩa của tình yêu đôi lứa.
• C. Nhấn mạnh nỗi buồn chia ly.
• D. Diễn tả nỗi nhớ da diết, sâu sắc, mãnh liệt nhất, nâng tầm tình cảm cách mạng lên thành tình cảm thiêng liêng như tình yêu đôi lứa.

Câu 7: Đoạn thơ "Mình đi có nhớ những ngày / Mưa nguồn suối lũ, những mây cùng mù / Mình về có nhớ chiến khu / Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai?" gợi nhắc về khía cạnh nào của cuộc sống ở Việt Bắc?

• A. Những ngày tháng gian khổ, thiếu thốn vật chất nhưng đầy lý tưởng.
• B. Cuộc sống hòa bình, no đủ ở chiến khu.
• C. Những buổi liên hoan, mít tinh vui vẻ.
• D. Cảnh đẹp thiên nhiên lãng mạn của Việt Bắc.

Câu 8: Hình ảnh "Nhớ từng rừng nứa bờ tre / Ngòi Thia, sông Đáy, suối Lê vơi đầy" thể hiện điều gì trong nỗi nhớ của người về xuôi?

• A. Nỗi nhớ chung chung về chiến khu.
• B. Nỗi nhớ cụ thể, chi tiết về cảnh vật, địa danh quen thuộc ở Việt Bắc.
• C. Nỗi nhớ về những trận đánh lớn.
• D. Nỗi nhớ về con người Việt Bắc.

Câu 9: Bốn câu thơ miêu tả bức tranh mùa đông ở Việt Bắc ("Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng / Ngày xuân mơ nở trắng rừng / Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang") có điểm đặc biệt gì về thời gian?

• A. Mùa đông được đặt lên vị trí đầu tiên, khác với trình tự thông thường, nhấn mạnh vẻ đẹp ấm áp, tràn đầy sức sống.
• B. Mùa đông được miêu tả lạnh lẽo, khắc nghiệt.
• C. Không có gì đặc biệt về trình tự thời gian.
• D. Mùa đông là mùa buồn nhất trong năm.

Câu 10: Phân tích mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người trong bức tranh "Tứ bình" ở Việt Bắc qua các câu thơ "Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng" (Đông) và "Ve kêu rừng phách đổ vàng / Nhớ cô em gái hái măng một mình" (Hè).

• A. Thiên nhiên chỉ là phông nền cho hoạt động của con người.
• B. Thiên nhiên và con người hòa quyện, gắn bó chặt chẽ, con người là trung tâm làm sáng bừng cảnh vật.
• C. Con người bị lấn át bởi vẻ đẹp hùng vĩ của thiên nhiên.
• D. Thiên nhiên và con người tồn tại độc lập, không liên quan đến nhau.

Câu 11: Đoạn thơ miêu tả không khí kháng chiến sôi nổi ở Việt Bắc ("Những đường Việt Bắc của ta / Đêm đêm rầm rập như là đất rung / Quân đi điệp điệp trùng trùng / Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan") sử dụng những biện pháp nghệ thuật nào để làm nổi bật sức mạnh và khí thế của đoàn quân kháng chiến?

• A. Nhân hóa, ẩn dụ.
• B. Hoán dụ, liệt kê.
• C. Từ láy gợi tả, so sánh, hình ảnh biểu tượng.
• D. Điệp cấu trúc, đối lập.

Câu 12: Hình ảnh "Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan" trong bài thơ Việt Bắc có ý nghĩa biểu tượng sâu sắc nào?

• A. Biểu tượng cho người lính cách mạng với lý tưởng cao đẹp và cuộc sống chiến đấu gian khổ, gắn bó với thiên nhiên.
• B. Miêu tả cảnh đêm hành quân có trăng sao.
• C. Thể hiện sự cô đơn của người lính trên đường hành quân.
• D. Nhấn mạnh sự nguy hiểm của cuộc chiến đấu.

Câu 13: Đoạn thơ "Tan tác Tây đồn, Uông Bí / Rừng cây núi đá ta đi ta về / Phá đường, mở lối, Tây Bắc, Việt Bắc / Đánh tan giặc Pháp, đánh tan Nhật, Tây" thể hiện rõ nét đặc điểm nào trong phong cách thơ Tố Hữu?

• A. Trữ tình lãng mạn.
• B. Mang tính sử thi, tái hiện các sự kiện lịch sử lớn và vai trò của quần chúng.
• C. Chất triết lý sâu sắc.
• D. Giọng thơ mang tính châm biếm, trào phúng.

Câu 14: Bài thơ Việt Bắc được coi là đỉnh cao của thơ Tố Hữu và thơ ca kháng chiến chống Pháp bởi những lý do chính nào?

• A. Miêu tả chi tiết các trận đánh lớn.
• B. Thể hiện tình yêu đôi lứa trong bối cảnh chiến tranh.
• C. Phê phán gay gắt tội ác của kẻ thù.
• D. Tổng kết ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến, thể hiện tình cảm lớn, kết hợp nhuần nhuyễn trữ tình-chính trị, sử thi và chất dân tộc.

Câu 15: Phân tích ý nghĩa của điệp từ "nhớ" được sử dụng dày đặc trong phần đầu bài thơ Việt Bắc.

• A. Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu nặng, khơi gợi dòng hồi tưởng về kỷ niệm.
• B. Làm cho câu thơ dễ nhớ, dễ thuộc.
• C. Liệt kê các đối tượng được nhớ đến.
• D. Thể hiện sự lưỡng lự, băn khoăn của người ra đi.

Câu 16: Đoạn thơ nào trong bài Việt Bắc thể hiện rõ nhất sự hòa quyện giữa cuộc sống lao động bình dị và không khí chiến đấu, sản xuất ở chiến khu?

• A. Đoạn miêu tả cảnh chia tay ban đầu.
• B. Đoạn miêu tả các chiến thắng lớn.
• C. Đoạn miêu tả cuộc sống và sản xuất ở chiến khu ("Nhớ sao ngày tháng cơ hàn / Ghềnh điếu, suối lê vợi đầy / Ta đi ta nhớ những ngày / Mình đây ta đó đắng cay ngọt bùi").
• D. Đoạn miêu tả viễn cảnh tương lai.

Câu 17: Phân tích vai trò của thiên nhiên Việt Bắc trong bài thơ. Thiên nhiên được miêu tả chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ đơn thuần là phông nền cho các sự kiện.
• B. Thể hiện sự khắc nghiệt của núi rừng.
• C. Làm nổi bật vẻ đẹp hoang sơ.
• D. Là chứng nhân lịch sử, người bạn đồng hành, biểu tượng của tình nghĩa và vẻ đẹp gắn liền với cuộc sống, con người cách mạng.

Câu 18: Đoạn thơ "Ai về ai có nhớ không / Ta về ta nhớ Phủ Thông, đèo Giàng / Nhớ sông Lô, nhớ phố Ràng / Nhớ từ Cao Lạng nhớ sang Nhị Hà..." sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để thể hiện nỗi nhớ không gian Việt Bắc?

• A. So sánh.
• B. Liệt kê các địa danh.
• C. Ẩn dụ.
• D. Nhân hóa.

Câu 19: Chất "trữ tình chính trị" trong thơ Tố Hữu, thể hiện qua bài Việt Bắc, được hiểu là gì?

• A. Sự kết hợp hài hòa giữa cảm xúc cá nhân, tình yêu quê hương đất nước với lý tưởng cách mạng và các vấn đề chính trị của dân tộc.
• B. Chỉ tập trung vào các sự kiện chính trị lớn.
• C. Sử dụng ngôn ngữ chính trị khô khan trong thơ trữ tình.
• D. Thể hiện tình yêu đôi lứa trong bối cảnh chính trị.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "Cá nước" trong câu thơ "Cá nước Bác Hồ".

• A. Miêu tả cảnh thiên nhiên có cá dưới nước.
• B. Chỉ sự phụ thuộc một chiều của nhân dân vào Bác Hồ.
• C. Biểu tượng cho mối quan hệ gắn bó máu thịt, không thể tách rời giữa lãnh tụ, cách mạng và nhân dân.
• D. Nói về nghề đánh cá ở Việt Bắc.

Câu 21: Đoạn thơ miêu tả viễn cảnh tươi sáng của Việt Bắc sau chiến thắng ("Thủ đô gió ngàn / Tân Trào Hồng Thái, Mái Đình cây đa / Thuở còn Việt Bắc...") thể hiện điều gì về tầm vóc của Việt Bắc trong lịch sử cách mạng Việt Nam?

• A. Việt Bắc là nơi có nhiều cây cổ thụ.
• B. Việt Bắc là một vùng quê yên bình.
• C. Việt Bắc là nơi có nhiều di tích lịch sử.
• D. Khẳng định Việt Bắc là trung tâm, đầu não của cách mạng, có tầm vóc lịch sử quan trọng ngang tầm Thủ đô của đất nước.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của câu thơ "Ta về mình có nhớ ta / Ta về ta nhớ những hoa cùng người".

• A. Nhớ hoa nhiều hơn nhớ người.
• B. Nỗi nhớ hòa quyện giữa cảnh vật (hoa) và con người, thể hiện sự gắn bó không tách rời.
• C. Chỉ nhớ những người hái hoa.
• D. Nhớ vẻ đẹp của hoa và vẻ đẹp của con người một cách riêng biệt.

Câu 23: Nghệ thuật sử dụng từ ngữ và giọng điệu trong bài thơ Việt Bắc mang đậm màu sắc dân tộc, thể hiện ở điểm nào?

• A. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ.
• B. Giọng thơ hùng biện, đanh thép.
• C. Cấu trúc câu phức tạp.
• D. Sử dụng thể thơ lục bát, ngôn ngữ gần gũi dân gian, giọng điệu tâm tình, đối đáp.

Câu 24: Đọc đoạn thơ sau và cho biết nó gợi nhắc về hoạt động gì của quân và dân Việt Bắc: "Rừng hoang sương muối / Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang / Ve kêu rừng phách đổ vàng / Nhớ cô em gái hái măng một mình".

• A. Hoạt động lao động sản xuất, gắn bó với thiên nhiên.
• B. Hoạt động chiến đấu trên chiến trường.
• C. Hoạt động học tập, văn hóa.
• D. Hoạt động vui chơi, giải trí.

Câu 25: Câu thơ "Ai về ai có nhớ không / Ta về ta nhớ những dòng suối lê" gợi lên nỗi nhớ về điều gì?

• A. Nhớ người yêu tên Lê.
• B. Nhớ những trận chiến bên suối.
• C. Nhớ cảnh vật thiên nhiên, cụ thể là những dòng suối ở Việt Bắc.
• D. Nhớ những người lính bị thương (lê lết).

Câu 26: Ý nghĩa của cụm từ "quê hương cách mạng" khi nói về Việt Bắc trong bài thơ?

• A. Việt Bắc là quê hương của nhiều nhà cách mạng.
• B. Việt Bắc là cái nôi, là căn cứ địa vững chắc nuôi dưỡng và che chở cho cách mạng trong giai đoạn khó khăn nhất.
• C. Chỉ đơn thuần là một vùng đất.
• D. Nơi có nhiều phong trào cách mạng nổi dậy.

Câu 27: Đoạn thơ miêu tả không khí hội nghị, liên hoan ("Nhớ Việt Bắc: / Sao quân thù ở xa ta quá! / Bát cơm quan họ, thắm lòng người Việt Bắc") gợi lên điều gì về cuộc sống tinh thần ở chiến khu?

• A. Không khí vui tươi, lạc quan, tình nghĩa quân dân thắm thiết trong những buổi liên hoan, hội họp.
• B. Sự căng thẳng, lo âu trước các trận đánh.
• C. Cuộc sống thiếu thốn về vật chất.
• D. Nỗi nhớ nhà của người lính.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các động từ mạnh, gợi tả trong đoạn thơ miêu tả sức mạnh chiến đấu: "Giữa đường Việt Bắc lòng ta / Đêm đêm rầm rập như là đất rung / Quân đi điệp điệp trùng trùng / Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan".

• A. Làm cho câu thơ uyển chuyển, nhẹ nhàng.
• B. Diễn tả sự mệt mỏi của người lính.
• C. Miêu tả cảnh thiên nhiên hùng vĩ.
• D. Tạo âm hưởng mạnh mẽ, hùng tráng, gợi tả sức mạnh áp đảo và khí thế chiến đấu của đoàn quân.

Câu 29: Chủ đề xuyên suốt và bao trùm bài thơ Việt Bắc là gì?

• A. Tình yêu đôi lứa trong chiến tranh.
• B. Miêu tả cảnh đẹp thiên nhiên Việt Bắc.
• C. Tình nghĩa thủy chung son sắt giữa cán bộ cách mạng và đồng bào Việt Bắc.
• D. Lịch sử cuộc kháng chiến chống Pháp.

Câu 30: Giá trị nghệ thuật nổi bật nhất góp phần tạo nên sức hấp dẫn và thành công của bài thơ Việt Bắc là gì?

• A. Phát huy cao độ tính dân tộc trong thể thơ, ngôn ngữ, giọng điệu và lối biểu đạt (như đối đáp, so sánh, ẩn dụ dân gian).
• B. Sử dụng ngôn ngữ hiện đại, phá cách.
• C. Cấu trúc phức tạp, nhiều tầng nghĩa.
• D. Tập trung khắc họa tâm lý nhân vật một cách tinh tế.

Câu 1: Bài thơ "Việt Bắc" được sáng tác trong bối cảnh lịch sử nào, tạo nên tâm trạng bịn rịn, hoài niệm và lời hỏi đầy ân tình giữa người đi và người ở?

• A. Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, khi Việt Minh rút lên Việt Bắc.
• B. Trong giai đoạn Toàn quốc kháng chiến chống Pháp (1946-1954) tại chiến khu Việt Bắc.
• C. Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954, khi Trung ương Đảng và Chính phủ rời chiến khu Việt Bắc về lại Thủ đô Hà Nội.
• D. Trong giai đoạn kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954-1975).

Câu 2: Phân tích hiệu quả nghệ thuật của việc sử dụng cặp đại từ xưng hô "mình - ta" trong bài thơ "Việt Bắc".

• A. Tạo ra khoảng cách, sự xa lạ giữa người nói và người nghe.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt về vị thế, vai trò giữa người ở lại và người ra đi.
• C. Chỉ đơn thuần là cách xưng hô phổ biến thời bấy giờ, không mang nhiều ý nghĩa biểu cảm.
• D. Tạo không khí tâm tình, gần gũi như trong ca dao, dân ca; thể hiện sự gắn bó sâu nặng, hòa quyện giữa "mình" và "ta".

Câu 3: Đọc đoạn thơ: "Mình về mình có nhớ ta / Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng. / Mình về mình có nhớ không / Nhìn cây nhớ núi, nhìn sông nhớ nguồn?". "Mười lăm năm ấy" trong câu thơ gợi nhắc về giai đoạn lịch sử nào?

• A. Giai đoạn từ Cách mạng tháng Tám (1945) đến Hiệp định Giơ-ne-vơ (1954).
• B. Giai đoạn từ khi Tố Hữu tham gia hoạt động cách mạng đến khi về lại Hà Nội (1954).
• C. Giai đoạn từ Khởi nghĩa Bắc Sơn (1940) đến khi Trung ương Đảng và Chính phủ về lại Hà Nội (1954).
• D. Giai đoạn toàn bộ cuộc kháng chiến chống Pháp (1946-1954).

Câu 4: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "áo chàm" trong câu thơ "Áo chàm đưa buổi phân li".

• A. Là hình ảnh hoán dụ chỉ người dân Việt Bắc, gợi lên sự giản dị, mộc mạc, chân chất và tình nghĩa sâu nặng.
• B. Chỉ là màu sắc trang phục truyền thống, không mang nhiều ý nghĩa sâu sắc.
• C. Biểu tượng cho sự nghèo khó, thiếu thốn của cuộc sống ở chiến khu.
• D. Gợi nhớ về một kỷ niệm cụ thể liên quan đến chiếc áo chàm.

Câu 5: Đọc đoạn thơ: "Mình về rừng núi nhớ ai / Trám bùi để rụng, măng mai để già". Hai câu thơ này diễn tả tâm trạng gì của "rừng núi" (thực chất là người ở lại) khi "mình" (người ra đi) trở về xuôi?

• A. Sự giàu có, trù phú của núi rừng Việt Bắc.
• B. Cảm giác trống vắng, hụt hẫng, nỗi nhớ nhung da diết khi người ra đi.
• C. Sự tức giận, trách móc của núi rừng trước sự ra đi.
• D. Niềm vui vì sự ra đi sẽ giúp thiên nhiên phục hồi, phát triển.

Câu 6: Phân tích hiệu quả của biện pháp so sánh trong câu thơ "Nhớ gì như nhớ người yêu".

• A. Làm giảm nhẹ mức độ của nỗi nhớ, biến nỗi nhớ thành tình cảm cá nhân đơn thuần.
• B. Gợi ra một câu chuyện tình yêu cụ thể của tác giả ở Việt Bắc.
• C. Diễn tả nỗi nhớ Việt Bắc ở mức độ cao nhất, sâu sắc, da diết và thiêng liêng như nỗi nhớ tình yêu đôi lứa.
• D. Thể hiện sự lãng mạn hóa quá mức, không phù hợp với bối cảnh cách mạng.

Câu 7: Trong "bức tranh tứ bình" về Việt Bắc, khổ thơ nào dưới đây khắc họa cảnh sắc và con người mùa hè với sự kết hợp độc đáo giữa màu sắc và âm thanh?

• A. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi / Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng.
• B. Ve kêu rừng phách đổ vàng / Nhớ cô em gái hái măng một mình.
• C. Ngày xuân mơ nở trắng rừng / Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang.
• D. Rừng thu trăng rọi hoà bình / Nhớ ai tiếng hát ân tình thuỷ chung.

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "bát cơm sẻ nửa, chăn sui đắp cùng" trong bài thơ.

• A. Miêu tả sự giàu có, đủ đầy của cuộc sống ở chiến khu.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt trong sinh hoạt giữa người đi và người ở.
• C. Chỉ là những chi tiết ngẫu nhiên, không mang ý nghĩa sâu sắc.
• D. Gợi tả cuộc sống gian khổ, thiếu thốn nhưng đầy tình đồng chí, sẻ chia, gắn bó.

Câu 9: Trong đoạn thơ miêu tả "bức tranh tứ bình", hình ảnh nào tiêu biểu cho cảnh sắc mùa thu ở Việt Bắc?

• A. Hoa chuối đỏ tươi, nắng ánh dao gài.
• B. Ve kêu, rừng phách đổ vàng.
• C. Rừng thu trăng rọi, tiếng hát ân tình.
• D. Mơ nở trắng rừng, người đan nón.

Câu 10: Phân tích vai trò của điệp từ "nhớ" được lặp đi lặp lại nhiều lần trong phần đầu bài thơ "Việt Bắc".

• A. Làm cho câu thơ trở nên đơn điệu, nhàm chán.
• B. Nhấn mạnh nỗi nhớ sâu sắc, da diết, thường trực về Việt Bắc.
• C. Chỉ có tác dụng về mặt nhịp điệu, không mang nhiều ý nghĩa biểu cảm.
• D. Gợi ý rằng người nói đang cố gắng ghi nhớ những điều đã qua.

Câu 11: Đọc đoạn thơ: "Những đường Việt Bắc của ta / Đêm đêm rầm rập như là đất rung / Quân đi điệp điệp trùng trùng / Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan". Đoạn thơ này gợi nhớ đến kỷ niệm nào về Việt Bắc?

• A. Kỷ niệm về những đêm hành quân, chiến đấu sôi động, hào hùng trên đường Việt Bắc.
• B. Kỷ niệm về cuộc sống lao động sản xuất gian khổ của người dân chiến khu.
• C. Kỷ niệm về những buổi liên hoan văn nghệ, sinh hoạt tập thể.
• D. Kỷ niệm về những cuộc họp bàn chiến lược quan trọng tại Việt Bắc.

Câu 12: Hình ảnh "ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan" trong bài thơ "Việt Bắc" gợi lên điều gì về người lính cách mạng?

• A. Sự mệt mỏi, gian khổ của người lính khi phải hành quân đêm khuya.
• B. Vẻ đẹp giản dị, lãng mạn, tinh thần lạc quan và mục tiêu cao cả của người lính.
• C. Sự nguy hiểm, căng thẳng của cuộc chiến đấu.
• D. Mô tả cụ thể trang bị quân sự của bộ đội thời kháng chiến.

Câu 13: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "Tân Trào, Hồng Thái, Mái Đình" trong bài thơ "Việt Bắc".

• A. Chỉ là những địa danh ngẫu nhiên trên đường hành quân.
• B. Gợi nhớ về những thắng lợi quân sự cụ thể trong kháng chiến.
• C. Là những địa danh lịch sử gắn liền với cội nguồn cách mạng, nơi ra đời của chế độ mới.
• D. Biểu tượng cho vẻ đẹp thiên nhiên hùng vĩ của Việt Bắc.

Câu 14: Đoạn thơ "Ở đâu u ám quân thù / Nhìn lên Việt Bắc: Cụ Hồ sáng soi / Ở đâu đau đớn giống nòi / Trông về Việt Bắc: Cụ Hồ, Đảng, Chính phủ lòng ta". Đoạn thơ này thể hiện điều gì về vai trò của Việt Bắc và lãnh tụ trong lòng người dân Việt Nam thời kháng chiến?

• A. Việt Bắc là trung tâm kháng chiến, là niềm tin, hy vọng, điểm tựa tinh thần của cả dân tộc.
• B. Việt Bắc là nơi ẩn náu an toàn nhất cho các lãnh đạo cách mạng.
• C. Việt Bắc chỉ là một trong nhiều chiến khu quan trọng.
• D. Đoạn thơ chỉ đơn thuần miêu tả vị trí địa lý của Việt Bắc.

Câu 15: Đọc đoạn thơ: "Nhớ khi giặc đến giặc lùng / Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây / Núi giăng thành luỹ sắt dày / Rừng che bộ đội rừng vây quân thù". Đoạn thơ này sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để nhấn mạnh sự gắn bó và vai trò của thiên nhiên Việt Bắc trong chiến đấu?

• A. So sánh và liệt kê.
• B. Hoán dụ và nói giảm nói tránh.
• C. Điệp ngữ và cường điệu.
• D. Nhân hóa và ẩn dụ.

Câu 16: Phân tích sự khác biệt về màu sắc và không khí giữa khổ thơ tả cảnh Việt Bắc mùa hè ("Ve kêu rừng phách đổ vàng...") và mùa đông ("Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi...").

• A. Cả hai mùa đều sử dụng gam màu lạnh, gợi sự hiu quạnh.
• B. Mùa hè rực rỡ, sôi động với màu vàng và âm thanh; mùa đông ấm áp, mạnh mẽ với màu xanh, đỏ và hình ảnh lao động.
• C. Mùa hè tĩnh lặng, buồn bã; mùa đông náo nhiệt, vui tươi.
• D. Chỉ có mùa hè là có sự xuất hiện của con người trong lao động.

Câu 17: Ý nào dưới đây KHÔNG phải là một biểu hiện của "tính dân tộc" trong phong cách thơ Tố Hữu qua bài "Việt Bắc"?

• A. Sử dụng thể thơ lục bát quen thuộc của dân tộc.
• B. Áp dụng lối đối đáp giao duyên trong ca dao, dân ca.
• C. Sử dụng cặp đại từ xưng hô "mình - ta".
• D. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố từ văn học nước ngoài.

Câu 18: Phân tích sự chuyển đổi cảm xúc và không gian trong bài thơ "Việt Bắc" từ những câu thơ mở đầu đến đoạn miêu tả "bức tranh tứ bình".

• A. Từ không khí chia ly, bịn rịn chuyển sang hồi tưởng, tái hiện kỷ niệm về cảnh vật và con người Việt Bắc.
• B. Từ miêu tả cảnh chiến đấu ác liệt chuyển sang không khí hòa bình, xây dựng đất nước.
• C. Từ nỗi nhớ cá nhân chuyển sang nỗi nhớ tập thể, cộng đồng.
• D. Từ cảnh thiên nhiên hùng vĩ chuyển sang miêu tả cuộc sống sinh hoạt đời thường.

Câu 19: Đoạn thơ "Nhớ sao tiếng mõ đêm sương / Chày đêm nện cối đều đều suối xa..." gợi nhớ về khía cạnh nào của cuộc sống ở Việt Bắc?

• A. Không khí chuẩn bị cho trận đánh lớn.
• B. Những buổi họp bàn chiến lược quan trọng.
• C. Các hoạt động văn hóa, văn nghệ.
• D. Cuộc sống sinh hoạt, lao động sản xuất bình dị của người dân chiến khu.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của câu thơ "Nguồn bao nhiêu nước, nghĩa tình bấy nhiêu".

• A. Khẳng định nghĩa tình sâu nặng, bền chặt, không thể đong đếm được giữa người đi và người ở, ví như dòng nước nguồn vô tận.
• B. Miêu tả sự giàu có về tài nguyên nước của Việt Bắc.
• C. Nhấn mạnh số lượng người tham gia cách mạng từ Việt Bắc.
• D. So sánh nỗi nhớ với dòng nước chảy xiết.

Câu 21: Đọc đoạn thơ sau và xác định biện pháp tu từ chủ đạo được sử dụng để gợi tả không khí chiến thắng lan tỏa khắp nơi: "Tin vui chiến thắng trăm miền / Hoà Bình, Tây Bắc, Điện Biên vui về / Vui từ Đồng Tháp, An Khê / Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng".

• A. Ẩn dụ và hoán dụ.
• B. So sánh và nhân hóa.
• C. Liệt kê và điệp từ.
• D. Nói quá và đảo ngữ.

Câu 22: Hình ảnh "cá tươi", "rau đắng", "măng mai", "hạt muối" trong bài thơ gợi lên điều gì về cuộc sống ở chiến khu Việt Bắc?

• A. Sự đầy đủ, sung túc về vật chất.
• B. Cuộc sống giản dị, đạm bạc, dựa vào thiên nhiên và tinh thần sẻ chia.
• C. Những món ăn đặc sản của vùng núi phía Bắc.
• D. Sự thiếu thốn trầm trọng, gần như không có gì để ăn.

Câu 23: Phân tích mối quan hệ giữa thiên nhiên và con người trong bài thơ "Việt Bắc".

• A. Thiên nhiên và con người hòa quyện, gắn bó mật thiết, cùng chia sẻ gian khổ và niềm vui, cùng tham gia kháng chiến.
• B. Thiên nhiên chỉ đóng vai trò là phông nền cho hoạt động của con người.
• C. Con người chinh phục và khai thác thiên nhiên để phục vụ cuộc sống.
• D. Thiên nhiên gây ra nhiều khó khăn, thử thách cho cuộc sống của con người.

Câu 24: Đoạn cuối bài thơ "Việt Bắc" (từ "Ta về, mình có nhớ ta / Ta về ta nhớ những hoa cùng người...") thể hiện chủ đề gì?

• A. Miêu tả quang cảnh Thủ đô Hà Nội sau ngày giải phóng.
• B. Dự báo những khó khăn, thử thách trong giai đoạn xây dựng đất nước.
• C. Lời khẳng định và giãi bày nỗi nhớ, ân tình sâu nặng của người về xuôi đối với Việt Bắc.
• D. Kêu gọi mọi người cùng hướng về Việt Bắc để xây dựng quê hương.

Câu 25: Trong "bức tranh tứ bình", hình ảnh "mơ nở trắng rừng" và "người đan nón chuốt từng sợi giang" gợi tả cảnh sắc và con người Việt Bắc vào mùa nào?

• A. Mùa xuân.
• B. Mùa hè.
• C. Mùa thu.
• D. Mùa đông.

Câu 26: Phân tích cách Tố Hữu thể hiện "chất sử thi" và "chất trữ tình" hòa quyện trong bài thơ "Việt Bắc".

• A. Chất sử thi và trữ tình tách biệt hoàn toàn trong các đoạn thơ khác nhau.
• B. Bài thơ chủ yếu mang chất trữ tình, chất sử thi chỉ là yếu tố phụ.
• C. Bài thơ chủ yếu mang chất sử thi, chất trữ tình chỉ xuất hiện ở phần mở đầu.
• D. Chất sử thi thể hiện ở việc tái hiện sự kiện, không khí lịch sử của dân tộc; chất trữ tình thể hiện ở giọng điệu tâm tình, cảm xúc nhớ thương sâu lắng, hai yếu tố này hòa quyện nhuần nhuyễn.

Câu 27: Hình ảnh "cơm chấm muối", "mối thù nặng vai" trong bài thơ gợi lên điều gì về cuộc sống và tinh thần của người dân và cán bộ ở Việt Bắc thời kháng chiến?

• A. Cuộc sống vật chất cực khổ, thiếu thốn nhưng tinh thần chiến đấu, quyết tâm trả thù giặc rất cao.
• B. Sự thoải mái, đủ đầy về vật chất do được nhân dân ủng hộ.
• C. Nỗi buồn chán, tuyệt vọng trước hoàn cảnh khó khăn.
• D. Việc tập trung vào sản xuất để giải quyết vấn đề lương thực.

Câu 28: Phân tích ý nghĩa của việc lặp lại cấu trúc "Mình về..." và "Ta về..." trong bài thơ "Việt Bắc".

• A. Thể hiện sự xa cách, không đồng lòng giữa người đi và người ở.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt về vai trò, vị trí của hai đối tượng.
• C. Tạo hình thức đối đáp, thể hiện cuộc trò chuyện tâm tình và sự song hành, tương ứng của tình cảm hai phía.
• D. Làm cho bài thơ trở nên dài dòng, lê thê.

Câu 29: Đoạn thơ "Nhớ sao lớp học i tờ / Đồng khuya đuốc sáng những giờ liên hoan / Nhớ sao ngày tháng cơ quan / Gian nan đời vẫn ca vang núi đèo" gợi tả những kỷ niệm nào về Việt Bắc?

• A. Kỷ niệm về những trận đánh lớn và chiến thắng vẻ vang.
• B. Kỷ niệm về cuộc sống học tập, làm việc, sinh hoạt văn hóa trong gian khổ nhưng lạc quan.
• C. Kỷ niệm về những buổi gặp gỡ, làm việc với lãnh đạo cấp cao.
• D. Kỷ niệm về những chuyến đi công tác xa chiến khu.

Câu 30: Ý nào dưới đây phản ánh đúng nhất giá trị nội dung cốt lõi của bài thơ "Việt Bắc"?

• A. Chủ yếu miêu tả vẻ đẹp hùng vĩ của núi rừng Việt Bắc.
• B. Chỉ đơn thuần là những kỷ niệm cá nhân của tác giả về chiến khu.
• C. Là bản tường thuật lại các sự kiện lịch sử diễn ra tại Việt Bắc.
• D. Là khúc ca ân tình, bản hùng ca về cuộc kháng chiến và cách mạng, thể hiện tình cảm thủy chung giữa cán bộ và đồng bào Việt Bắc.

Câu 1: Bài thơ

• A. Sau Cách mạng tháng Tám 1945, khi Tố Hữu lần đầu đến Việt Bắc.
• B. Trong thời kỳ kháng chiến chống Pháp, khi Tố Hữu sống và làm việc tại chiến khu.
• C. Sau Hiệp định Giơ-ne-vơ 1954, khi Trung ương Đảng và Chính phủ rời Việt Bắc về lại Thủ đô.
• D. Khi miền Bắc bước vào công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội, Tố Hữu nhìn lại quá khứ kháng chiến.

Câu 2: Cấu trúc đối đáp

• A. Truyện cổ tích
• B. Tục ngữ, thành ngữ
• C. Vè
• D. Ca dao, dân ca

Câu 3: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh

• A. Biểu tượng cho sự nghèo khó, thiếu thốn của người dân Việt Bắc.
• B. Hoán dụ chỉ những người dân Việt Bắc giản dị, mộc mạc, gắn bó với cách mạng.
• C. Màu sắc đặc trưng của rừng núi Việt Bắc vào buổi chiều tà.
• D. Màu áo của bộ đội Cụ Hồ trong thời kỳ kháng chiến.

Câu 4: Nỗi nhớ Việt Bắc của người cán bộ về xuôi được so sánh với nỗi nhớ nào trong đoạn đầu bài thơ? Phân tích hiệu quả nghệ thuật của phép so sánh này.

• A. Nhớ người yêu. Phép so sánh diễn tả nỗi nhớ da diết, mãnh liệt, sâu nặng nhất.
• B. Nhớ quê hương. Phép so sánh gợi tình cảm gắn bó máu thịt với nơi chôn rau cắt rốn.
• C. Nhớ bạn bè đồng chí. Phép so sánh nhấn mạnh tình cảm keo sơn trong chiến đấu.
• D. Nhớ kỷ niệm tuổi thơ. Phép so sánh thể hiện sự trong sáng, hồn nhiên của những năm tháng ở Việt Bắc.

Câu 5: Trong các câu thơ miêu tả cuộc sống kháng chiến ở Việt Bắc, hình ảnh

• A. Sự lạc quan, yêu đời của những người lính trẻ.
• B. Cuộc sống đầy đủ, sung túc tại căn cứ địa cách mạng.
• C. Sự gian khổ, thiếu thốn trong sinh hoạt nhưng đi cùng với ý chí chiến đấu cao độ.
• D. Tình cảm gắn bó, sẻ chia giữa người dân và bộ đội.

Câu 6: Đoạn thơ miêu tả thiên nhiên Việt Bắc qua bốn mùa (

• A. Chỉ miêu tả vẻ đẹp tĩnh lặng, thuần túy của thiên nhiên.
• B. Tập trung vào sự dữ dội, khắc nghiệt của núi rừng.
• C. Sử dụng nhiều điển tích, điển cố trong văn học cổ.
• D. Thiên nhiên hòa quyện chặt chẽ với cuộc sống, sinh hoạt và chiến đấu của con người Việt Bắc.

Câu 7: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng điệp từ

• A. Nhấn mạnh nỗi nhớ da diết, sâu sắc, thường trực, bao trùm mọi khía cạnh của Việt Bắc.
• B. Tạo nhịp điệu nhanh, gấp gáp cho bài thơ.
• C. Liệt kê các sự vật, sự việc cần ghi nhớ.
• D. Thể hiện sự băn khoăn, do dự của người ra đi.

Câu 8: Đoạn thơ miêu tả các hoạt động kháng chiến sôi nổi ở Việt Bắc (

• A. Trữ tình cá nhân
• B. Sử thi
• C. Lãng mạn chủ nghĩa
• D. Hiện thực phê phán

Câu 9: Nhận xét nào dưới đây phù hợp với giọng điệu chủ đạo của bài thơ

• A. Hùng tráng, hào sảng, ngợi ca chiến công.
• B. Bi ai, tiếc nuối trước cuộc chia ly.
• C. Ngọt ngào, tha thiết, chân thành, đậm chất tâm tình.
• D. Giễu cợt, châm biếm kẻ thù.

Câu 10: Dòng thơ

• A. Nỗi nhớ thiên nhiên tươi đẹp của Việt Bắc.
• B. Tình cảm gắn bó với những người dân Việt Bắc.
• C. Lòng biết ơn đối với Bác Hồ và Đảng.
• D. Tình nghĩa thủy chung, nhớ về cội nguồn cách mạng, nơi đã nuôi dưỡng và che chở.

Câu 11: Hình ảnh

• A. Vẻ hoang sơ, tĩnh mịch của rừng núi.
• B. Sự lạnh lẽo, khắc nghiệt của mùa đông.
• C. Sức sống mãnh liệt, ấm áp, tươi tắn giữa không gian rừng núi.
• D. Sự đối lập giữa màu sắc thiên nhiên và màu áo của người dân.

Câu 12: Đoạn thơ

• A. Liệt kê
• B. So sánh
• C. Nhân hóa
• D. Điệp ngữ

Câu 13: Tố Hữu được coi là

• A. Thiên nhiên và con người lao động.
• B. Tình yêu đôi lứa và những cảm xúc riêng tư.
• C. Các vấn đề xã hội đương đại.
• D. Cuộc sống chiến đấu, lý tưởng cộng sản và vận mệnh dân tộc.

Câu 14: Phân tích cách Tố Hữu sử dụng các danh từ, tính từ chỉ màu sắc trong bài thơ để khắc họa không khí và con người Việt Bắc.

• A. Kết hợp màu sắc thực tế của núi rừng (xanh, đỏ, vàng) với màu sắc biểu tượng (áo chàm, lòng son) để tạo nên bức tranh vừa chân thực vừa giàu ý nghĩa.
• B. Chỉ sử dụng các màu sắc tối, trầm để diễn tả sự gian khổ, khắc nghiệt.
• C. Lạm dụng màu sắc rực rỡ, thiếu tính chân thực.
• D. Các màu sắc được sử dụng ngẫu nhiên, không có dụng ý nghệ thuật.

Câu 15: Đoạn thơ miêu tả cuộc sống và con người Việt Bắc trong kháng chiến thường xen kẽ giữa những khó khăn vật chất và điều gì?

• A. Sự buồn bã, nản lòng.
• B. Tinh thần lạc quan, tình nghĩa gắn bó, ý chí chiến đấu.
• C. Những cuộc vui chơi, giải trí.
• D. Sự thờ ơ, lãnh đạm trước hoàn cảnh.

Câu 16: Câu hỏi tu từ

• A. Sự trách móc, giận hờn.
• B. Sự tò mò, muốn biết người đi nghĩ gì.
• C. Nỗi bâng khuâng, day dứt, lời nhắc nhở về tình nghĩa thủy chung và những kỷ niệm sâu sắc.
• D. Sự nghi ngờ, không tin tưởng vào lòng người ra đi.

Câu 17: Phân tích mối liên hệ giữa thiên nhiên và con người trong các câu thơ như

• A. Thiên nhiên là phông nền tĩnh lặng cho hoạt động của con người.
• B. Con người bị lấn át bởi sự hùng vĩ của thiên nhiên.
• C. Thiên nhiên và con người tồn tại độc lập, không liên quan.
• D. Thiên nhiên mang hơi ấm, sức sống của con người, con người làm chủ và tô điểm cho thiên nhiên.

Câu 18: Đoạn thơ miêu tả không khí chiến thắng (

• A. Chỉ đơn thuần là liệt kê các địa danh đã diễn ra chiến sự.
• B. Khẳng định quy mô rộng lớn của cuộc kháng chiến, vai trò là trung tâm chỉ huy của Việt Bắc và niềm vui chung của cả dân tộc.
• C. Thể hiện sự mệt mỏi, căng thẳng sau những trận đánh lớn.
• D. Ngợi ca sức mạnh cá nhân của người lính.

Câu 19: Dựa vào bài thơ

• A. Tình cảm xã giao, lịch sự của một người khách.
• B. Sự ngưỡng mộ đối với vẻ đẹp hoang sơ của núi rừng.
• C. Tình cảm sâu nặng, gắn bó như ruột thịt, lòng biết ơn sâu sắc đối với căn cứ địa cách mạng và những con người đã cưu mang.
• D. Nỗi buồn man mác khi phải chia xa một địa điểm quen thuộc.

Câu 20: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng các hình ảnh cụ thể, gần gũi với đời sống sinh hoạt hàng ngày của người dân Việt Bắc (ví dụ:

• A. Làm cho bức tranh về Việt Bắc trở nên chân thực, sinh động, gần gũi, đồng thời nhấn mạnh sự gian khổ và tình nghĩa sẻ chia.
• B. Chỉ nhằm mục đích liệt kê các loại thực phẩm phổ biến ở Việt Bắc.
• C. Gợi không khí xa lạ, khó hiểu đối với người đọc miền xuôi.
• D. Thể hiện sự giàu có, đủ đầy của cuộc sống kháng chiến.

Câu 21: Đoạn thơ

• A. Sự yếu đuối, cam chịu.
• B. Sự cần cù lao động, chịu đựng gian khổ, và tình yêu thương con cái/cách mạng.
• C. Sự lười biếng, dựa dẫm.
• D. Sự hung dữ, khó gần.

Câu 22: Phân tích vai trò của yếu tố

• A. Yếu tố nhạc làm giảm đi tính chính trị, sử thi của bài thơ.
• B. Yếu tố nhạc chỉ có tác dụng tạo nhịp điệu đều đặn, đơn điệu.
• C. Yếu tố nhạc khiến bài thơ khó hiểu, khó thuộc.
• D. Yếu tố nhạc (thể lục bát, gieo vần, nhịp điệu) góp phần tạo nên giọng điệu tâm tình ngọt ngào, dễ đi vào lòng người đọc, tăng sức truyền cảm và tính dân tộc.

Câu 23: Câu thơ nào trong đoạn trích thể hiện rõ nhất sự hòa quyện giữa con người và cảnh vật trong hoạt động lao động sản xuất?

• A. Mình về thành thị xa xôi / Nhà cao còn thấy núi đồi nữa chăng?
• B. Nhớ sao tiếng mõ rừng chiều / Chày đêm nện cối đều đều suối xa.
• C. Nhớ người mẹ nắng cháy lưng / Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô.
• D. Nhớ sao ngày tháng cơ hàn / Ghẻ lở mốc thếch vẫn gan đánh thù.

Câu 24: Đoạn cuối bài thơ khi nói về viễn cảnh tương lai và sức mạnh của cách mạng, Tố Hữu sử dụng giọng điệu và hình ảnh như thế nào?

• A. Giọng điệu hào sảng, hình ảnh hùng vĩ, thể hiện niềm tin vào sức mạnh đoàn kết và tương lai tươi sáng.
• B. Giọng điệu trầm buồn, hình ảnh u tối, thể hiện sự lo lắng về tương lai.
• C. Giọng điệu hoài niệm, hình ảnh lãng mạn, chỉ nhớ về quá khứ.
• D. Giọng điệu khách quan, hình ảnh trung thực, không bộc lộ cảm xúc.

Câu 25: Phân tích ý nghĩa của cụm từ

• A. Khoảng thời gian Tố Hữu sống và làm việc ở Việt Bắc.
• B. Khoảng thời gian từ khi Khởi nghĩa Bắc Sơn (1940) đến khi hòa bình lập lại (1954), đánh dấu chặng đường gắn bó của cách mạng với Việt Bắc.
• C. Thời gian diễn ra toàn bộ cuộc kháng chiến chống Pháp.
• D. Một con số tượng trưng cho sự dài lâu, không có ý nghĩa lịch sử cụ thể.

Câu 26: Bài thơ

• A. Vẻ đẹp của thiên nhiên Việt Bắc.
• B. Cuộc sống yên bình của người dân miền núi.
• C. Cuộc kháng chiến chống Pháp vĩ đại của dân tộc và vai trò của Việt Bắc là căn cứ địa cách mạng.
• D. Sự phát triển kinh tế của vùng Việt Bắc sau chiến tranh.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của cụm từ

• A. Lời hứa sẽ quay trở lại Việt Bắc trong tương lai.
• B. Nỗi buồn khi phải chia xa.
• C. Sự nhớ lại những kỷ niệm ngọt ngào.
• D. Khẳng định tình cảm thủy chung, sâu đậm, không thay đổi của người cách mạng đối với Việt Bắc.

Câu 28: Hình ảnh

• A. So sánh và cường điệu. Thể hiện sức mạnh, khí thế áp đảo, sự đồng lòng của quân và dân trong kháng chiến.
• B. Nhân hóa. Gợi tả sự sống động của con đường Việt Bắc.
• C. Ẩn dụ. Chỉ sự nguy hiểm, gian nan của con đường.
• D. Điệp ngữ. Nhấn mạnh thời gian diễn ra hoạt động quân sự.

Câu 29: Tình cảm chủ đạo nào chi phối toàn bộ bài thơ

• A. Sự căm thù giặc sâu sắc.
• B. Nỗi nhớ và tình nghĩa thủy chung giữa người đi và người ở, giữa cán bộ cách mạng và nhân dân Việt Bắc.
• C. Niềm vui chiến thắng rực rỡ.
• D. Nỗi buồn chia ly, luyến tiếc quá khứ.

Câu 30: Nhận xét nào sau đây không đúng khi nói về giá trị nghệ thuật của bài thơ

• A. Sử dụng thành công thể thơ lục bát và cấu trúc đối đáp ca dao.
• B. Ngôn ngữ thơ giàu hình ảnh, giàu sức gợi, gần gũi với lời ăn tiếng nói của nhân dân.
• C. Kết hợp nhuần nhuyễn chất trữ tình và tính sử thi, chính trị.
• D. Thiên về sử dụng các điển cố, điển tích và từ ngữ Hán Việt cổ kính.

Câu 1: Bối cảnh lịch sử nào có ảnh hưởng sâu sắc đến sự ra đời và cảm hứng chủ đạo của bài thơ Việt Bắc?

• A. Sau Cách mạng tháng Tám năm 1945, khi Chính phủ lâm thời về Hà Nội.
• B. Sau chiến thắng Điện Biên Phủ và hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954, khi Trung ương Đảng và Chính phủ rời Việt Bắc về Hà Nội.
• C. Trong giai đoạn kháng chiến chống Pháp gay go nhất (1950-1953) tại chiến khu Việt Bắc.
• D. Sau khi miền Bắc được giải phóng hoàn toàn năm 1955.

Câu 2: Bài thơ Việt Bắc được viết theo thể thơ truyền thống nào của dân tộc, góp phần tạo nên âm hưởng ngọt ngào, tâm tình?

• A. Thất ngôn tứ tuyệt
• B. Song thất lục bát
• C. Lục bát
• D. Thất ngôn trường thiên

Câu 3: Cấu trúc đối đáp giữa "Mình" và "Ta" trong bài thơ Việt Bắc gợi nhớ đến thể loại văn học dân gian nào, từ đó tạo nên sắc thái biểu cảm đặc trưng?

• A. Hát chèo
• B. Vè
• C. Truyện cổ tích
• D. Ca dao dân ca

Câu 4: Đoạn mở đầu bài thơ ("Mình về mình có nhớ ta... Cầm tay nhau biết nói gì hôm nay") chủ yếu thể hiện tâm trạng, cảm xúc nào?

• A. Nỗi nhớ nhung, bâng khuâng, bịn rịn của kẻ ở và người đi.
• B. Niềm vui chiến thắng và hy vọng về tương lai tươi sáng.
• C. Sự quyết tâm ra đi để tiếp tục cuộc chiến đấu mới.
• D. Nỗi buồn về những khó khăn, gian khổ đã qua.

Câu 5: Trong khổ thơ sau, hình ảnh "áo chàm" mang ý nghĩa hoán dụ như thế nào?

• A. Chỉ màu sắc đặc trưng của núi rừng Việt Bắc.
• B. Chỉ những con người Việt Bắc giản dị, nghĩa tình.
• C. Chỉ không khí u buồn, chia li.
• D. Chỉ cuộc sống khó khăn, thiếu thốn ở chiến khu.

Câu 6: Câu thơ "Nhớ gì như nhớ người yêu" thể hiện điều gì về mức độ và tính chất của nỗi nhớ Việt Bắc?

• A. Nỗi nhớ đơn thuần về cảnh vật thiên nhiên.
• B. Nỗi nhớ mang tính chất chính trị, lý trí.
• C. Nỗi nhớ da diết, sâu sắc, mãnh liệt, mang sắc thái tình cảm cá nhân, lứa đôi.
• D. Nỗi nhớ chỉ thoáng qua, không đậm sâu.

Câu 7: Khi nhắc về "mười lăm năm ấy" (1940-1954), người ở lại gợi nhắc người về xuôi nhớ về những điều gì?

• A. Chỉ nhớ về những ngày tháng vui vẻ, yên bình.
• B. Chỉ nhớ về những chiến công vang dội.
• C. Chỉ nhớ về những khó khăn, gian khổ.
• D. Nhớ về cảnh vật thiên nhiên, con người, cuộc sống và những sự kiện cách mạng gắn bó.

Câu 8: Phân tích ý nghĩa của hình ảnh "Miếng cơm chấm muối, mối thù nặng vai" trong việc khắc họa cuộc sống kháng chiến ở Việt Bắc.

• A. Thể hiện cuộc sống vật chất thiếu thốn nhưng tinh thần chiến đấu cao cả và gánh nặng trách nhiệm.
• B. Nhấn mạnh chỉ có khó khăn về vật chất mà không có tinh thần chiến đấu.
• C. Mô tả cuộc sống sung túc, đầy đủ ở chiến khu.
• D. Chỉ nói về nỗi vất vả của người dân Việt Bắc.

Câu 9: Biện pháp nghệ thuật nào được sử dụng hiệu quả trong các câu thơ sau, thể hiện sự gắn bó sâu sắc giữa con người và thiên nhiên Việt Bắc?

• A. So sánh
• B. Ẩn dụ
• C. Nhân hóa
• D. Điệp cấu trúc và liệt kê

Câu 10: Hình ảnh "Trám bùi để rụng, măng mai để già" trong lời người ở lại có ý nghĩa biểu đạt gì về tâm trạng?

• A. Diễn tả sự hụt hẫng, trống vắng, nỗi nhớ da diết của người ở lại.
• B. Thể hiện sự sung túc, đủ đầy về sản vật của Việt Bắc.
• C. Nhắc nhở người về xuôi không quên đặc sản Việt Bắc.
• D. Mô tả sự lãng phí tài nguyên thiên nhiên.

Câu 11: Khổ thơ "Ta đi ta nhớ những ngày... Tân Trào, Hồng Thái, mái đình cây đa" gợi nhắc về điều gì trong lịch sử cách mạng?

• A. Những ngày tháng bình yên, xây dựng cuộc sống mới.
• B. Những ngày đầu kháng chiến, chuẩn bị tổng khởi nghĩa và giành chính quyền.
• C. Giai đoạn kháng chiến chống Mỹ cứu nước.
• D. Thời kỳ xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc.

Câu 12: Phân tích ý nghĩa của việc Tố Hữu lồng ghép các sự kiện lịch sử và địa danh cụ thể vào mạch thơ trữ tình của bài Việt Bắc.

• A. Chỉ để cung cấp thông tin lịch sử một cách khô khan.
• B. Làm giảm tính trữ tình của bài thơ.
• C. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa lịch sử và thơ ca.
• D. Góp phần tạo nên tính sử thi, gắn kết tình cảm cá nhân với vận mệnh dân tộc và lịch sử cách mạng.

Câu 13: Bức tranh tứ bình về Việt Bắc qua bốn mùa (Xuân, Hạ, Thu, Đông) được Tố Hữu khắc họa nhằm mục đích gì?

• A. Chỉ để khoe vốn hiểu biết về thiên nhiên của tác giả.
• B. Mô tả sự khắc nghiệt của thời tiết Việt Bắc.
• C. Khắc họa vẻ đẹp đa dạng, phong phú của thiên nhiên và sự gắn bó của con người Việt Bắc qua các mùa.
• D. Nhấn mạnh sự buồn tẻ, đơn điệu của cuộc sống ở chiến khu.

Câu 14: Trong bức tranh tứ bình, hình ảnh nào mang tính biểu tượng cao về vẻ đẹp và sức sống của con người Việt Bắc trong mùa Đông?

• A. Người mẹ nắng cháy lưng / Địu con lên rẫy bẻ từng bắp ngô.
• B. Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi.
• C. Ve kêu rừng phách đổ vàng.
• D. Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang.

Câu 15: Phân tích sự khác biệt trong cách Tố Hữu miêu tả thiên nhiên Việt Bắc ở phần đầu (trước bức tranh tứ bình) và trong bức tranh tứ bình.

• A. Phần đầu miêu tả chi tiết, tứ bình miêu tả chung chung.
• B. Phần đầu chỉ có thiên nhiên, tứ bình chỉ có con người.
• C. Phần đầu thiên nhiên tươi đẹp, tứ bình thiên nhiên khắc nghiệt.
• D. Phần đầu thiên nhiên gắn với gian khổ chung, tứ bình thiên nhiên chi tiết, gắn với con người lao động và vẻ đẹp riêng theo mùa.

Câu 16: Đoạn thơ "Những đường Việt Bắc của ta... Vui lên Việt Bắc, đèo De, núi Hồng" thể hiện không khí và cảm xúc gì?

• A. Không khí kháng chiến sôi nổi, niềm vui chiến thắng và sự tự hào về Việt Bắc.
• B. Nỗi buồn man mác khi nhớ về những trận đánh ác liệt.
• C. Sự lo lắng về tình hình chiến sự.
• D. Chỉ đơn thuần là liệt kê các địa danh.

Câu 17: Hình ảnh "Quân đi điệp điệp trùng trùng / Ánh sao đầu súng bạn cùng mũ nan" gợi tả điều gì về lực lượng kháng chiến?

• A. Sự mệt mỏi, thiếu thốn của người lính.
• B. Sức mạnh đông đảo, tinh thần lạc quan, lý tưởng cao đẹp và sự giản dị của người lính kháng chiến.
• C. Sự sợ hãi, lo lắng của quân đội trước kẻ thù.
• D. Mô tả một cuộc hành quân thất bại.

Câu 18: Đoạn thơ "Nhớ khi giặc đến giặc lùng / Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây" thể hiện rõ nhất phẩm chất nào của con người Việt Bắc và cán bộ cách mạng?

• A. Sự sợ hãi, trốn tránh kẻ thù.
• B. Sự thụ động, chờ đợi sự giúp đỡ.
• C.
• D. Sự yếu đuối, không có khả năng tự vệ.

Câu 19: Hình ảnh "Tân Trào, Hồng Thái, mái đình cây đa" có ý nghĩa biểu tượng gì trong bài thơ?

• A. Biểu tượng của sự nghèo đói, lạc hậu.
• B. Biểu tượng của tình yêu đôi lứa.
• C. Biểu tượng của vẻ đẹp thiên nhiên đơn thuần.
• D. Biểu tượng của cái nôi cách mạng, nơi khởi nguồn của những thắng lợi lịch sử.

Câu 20: Đoạn thơ nói về "Tin vui chiến thắng" sử dụng biện pháp nghệ thuật nào là chủ yếu để nhấn mạnh quy mô và không khí của các chiến thắng?

• A. Liệt kê và điệp từ
• B. So sánh và ẩn dụ
• C. Nhân hóa và hoán dụ
• D. Nói quá và nói giảm nói tránh

Câu 21: Khi nói về Việt Bắc, người cán bộ cách mạng không chỉ nhớ về những ngày gian khổ mà còn nhớ về điều gì, thể hiện qua các câu thơ như "Thủ công rộn ràng / Thợ rèn thêm súng, / Bộ đội thêm vòng"?

• A. Những ngày nghỉ ngơi, thư giãn.
• B. Những buổi liên hoan, văn nghệ.
• C. Không khí lao động sản xuất, xây dựng hậu phương vững chắc cho kháng chiến.
• D. Những cuộc gặp gỡ bạn bè.

Câu 22: Phân tích ý nghĩa của việc Tố Hữu sử dụng đại từ "Ta" và "Mình" một cách linh hoạt, khi thì chỉ người ở lại - người đi, khi thì dường như hòa làm một.

• A. Chỉ để phân biệt rõ ràng hai đối tượng "kẻ ở" và "người đi".
• B. Thể hiện sự xa cách, không thân thiết giữa hai bên.
• C. Làm cho bài thơ trở nên khó hiểu, rắc rối.
• D. Diễn tả sự gắn bó sâu sắc, hòa quyện, đồng nhất giữa người cán bộ cách mạng và nhân dân Việt Bắc.

Câu 23: Cảm hứng chủ đạo xuyên suốt bài thơ Việt Bắc là gì?

• A. Tình cảm ân nghĩa thủy chung giữa người cách mạng và nhân dân Việt Bắc.
• B. Niềm tự hào về sức mạnh quân sự của dân tộc.
• C. Nỗi buồn man mác về sự chia li.
• D. Lòng căm thù sâu sắc đối với kẻ thù.

Câu 24: Đoạn kết bài thơ Việt Bắc thể hiện điều gì về tầm nhìn và niềm tin của tác giả?

• A. Nỗi lo lắng về những khó khăn phía trước.
• B. Niềm tin vào tương lai tươi sáng của cách mạng và đất nước dưới sự lãnh đạo của Đảng.
• C. Sự hoài nghi về con đường cách mạng đã chọn.
• D. Chỉ đơn thuần là lời chào tạm biệt.

Câu 25: Giọng điệu chủ đạo của bài thơ Việt Bắc là gì?

• A. Hùng hồn, tráng lệ.
• B. Bi ai, sầu muộn.
• C. Tâm tình, ngọt ngào, tha thiết.
• D. Châm biếm, đả kích.

Câu 26: Hình ảnh "Cá tươi đơm đóm nếu vào / Măng tre, măng trúc những rừng Việt Bắc" (trong đoạn trích) gợi lên điều gì về cuộc sống ở Việt Bắc?

• A. Cuộc sống hiện đại, đầy đủ tiện nghi.
• B. Sự giàu có, sung túc về vật chất.
• C. Nỗi sợ hãi về thiên nhiên hoang dã.
• D. Cuộc sống giản dị, gắn bó với thiên nhiên và tình nghĩa.

Câu 27: Phân tích mối quan hệ giữa yếu tố trữ tình và yếu tố chính trị trong bài thơ Việt Bắc.

• A. Yếu tố trữ tình và chính trị hòa quyện, bổ sung cho nhau, tạo nên phong cách thơ Tố Hữu.
• B. Yếu tố trữ tình lấn át hoàn toàn yếu tố chính trị.
• C. Yếu tố chính trị chỉ là cái cớ để thể hiện yếu tố trữ tình.
• D. Yếu tố trữ tình và chính trị tách biệt hoàn toàn trong bài thơ.

Câu 28: Khổ thơ "Ở đâu u ám quân thù... Lòng ta sau trước mặn mà đinh ninh" (trong đoạn trích) thể hiện điều gì về vai trò của Việt Bắc trong kháng chiến?

• A. Việt Bắc là nơi nguy hiểm, không an toàn.
• B. Việt Bắc là căn cứ địa cách mạng vững chắc, nơi trung ương Đảng và Bác Hồ lãnh đạo cuộc kháng chiến.
• C. Việt Bắc chỉ là nơi tạm trú của lực lượng cách mạng.
• D. Việt Bắc không có vai trò quan trọng trong kháng chiến.

Câu 29: Nhận xét nào sau đây phù hợp nhất khi nói về đóng góp của Tố Hữu đối với thơ ca cách mạng Việt Nam qua bài thơ Việt Bắc?

• A. Ông chỉ đơn thuần ghi chép lại các sự kiện lịch sử.
• B. Ông chỉ tập trung vào miêu tả vẻ đẹp thiên nhiên mà bỏ qua hiện thực cách mạng.
• C. Ông làm cho thơ ca cách mạng trở nên khô khan, khó hiểu.
• D. Ông đã đưa thơ ca cách mạng đạt đến đỉnh cao bằng sự kết hợp nhuần nhuyễn giữa trữ tình và chính trị, sử thi và cảm hứng lãng mạn.

Câu 30: Đoạn trích Việt Bắc trong chương trình Ngữ văn 12 (Cánh diều) tập trung khắc họa những khía cạnh nào của mối quan hệ giữa người cách mạng và Việt Bắc?

• A. Những kỷ niệm về cuộc sống, con người, thiên nhiên, và sự kiện lịch sử trong 15 năm gắn bó, làm nổi bật chủ đề ân nghĩa thủy chung.
• B. Chủ yếu miêu tả cảnh thiên nhiên Việt Bắc qua bốn mùa.
• C. Chỉ tập trung vào những khó khăn, gian khổ mà không nói đến tình nghĩa.
• D. Chỉ liệt kê các địa danh lịch sử và các chiến thắng quân sự.