Đề Trắc nghiệm Viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm – Cánh Diều – Ngữ Văn 10

Câu 1: Khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm, mục tiêu chính của người viết là gì?

• A. Trình bày kiến thức sâu rộng về thói quen/quan niệm đó.
• B. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ của bản thân về vấn đề.
• C. Chứng minh rằng người đọc đang sai lầm một cách tuyệt đối.
• D. Sử dụng lí lẽ, dẫn chứng để khiến người đọc thay đổi suy nghĩ hoặc hành động.

Câu 2: Phần mở bài của bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm CẦN đạt được điều gì đầu tiên?

• A. Giới thiệu rõ ràng thói quen hoặc quan niệm cần thuyết phục từ bỏ.
• B. Đưa ra ngay lập tức các bằng chứng khoa học.
• C. Phủ nhận hoàn toàn giá trị của thói quen/quan niệm đó.
• D. Kể một câu chuyện dài về hậu quả của thói quen/quan niệm.

Câu 3: Trong phần thân bài, khi phân tích tác hại của một thói quen xấu, việc sử dụng NHỮNG LOẠI dẫn chứng nào sau đây thường có sức thuyết phục cao nhất đối với độc giả đa dạng?

• A. Chỉ sử dụng các câu chuyện cá nhân của người viết.
• B. Chỉ trích dẫn ý kiến của những người cùng quan điểm với người viết.
• C. Kết hợp số liệu thống kê, ví dụ thực tế và ý kiến của các chuyên gia uy tín.
• D. Đưa ra các lời đe dọa hoặc cảnh báo chung chung.

Câu 4: Giả sử bạn viết bài luận thuyết phục mọi người từ bỏ quan niệm "con gái không cần học cao, chỉ cần lấy chồng giàu". Đối tượng độc giả chủ yếu là ai và bạn cần lưu ý điều gì về họ?

• A. Các nhà khoa học xã hội; chỉ cần đưa ra số liệu thống kê.
• B. Những người trẻ tuổi; chỉ cần dùng ngôn ngữ mạng xã hội.
• C. Những người phản đối quan niệm này; chỉ cần củng cố thêm niềm tin cho họ.
• D. Những người mang hoặc bị ảnh hưởng bởi quan niệm này; cần tìm hiểu lý do họ tin vào nó và tiếp cận một cách tế nhị.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho bài luận, sau khi xác định thói quen/quan niệm và đối tượng, bước tiếp theo quan trọng nhất để xây dựng phần thân bài là gì?

• A. Viết ngay phần mở bài thật hấp dẫn.
• B. Tìm kiếm và lựa chọn các lí lẽ, dẫn chứng phù hợp để chứng minh tác hại hoặc sự sai lầm.
• C. Nghĩ ra một tiêu đề thật kêu.
• D. Dự đoán những lời khen ngợi sẽ nhận được.

Câu 6: Đọc đoạn văn sau: "Nhiều người cho rằng dậy sớm vào mùa đông rất khó khăn và không cần thiết. Tuy nhiên, khoa học đã chứng minh việc thiết lập đồng hồ sinh học đều đặn, kể cả khi trời lạnh, giúp cải thiện tâm trạng và tăng cường năng suất làm việc. Một nghiên cứu trên tạp chí "Sleep" năm 2020 cho thấy người duy trì giờ dậy cố định có mức độ hormone cortisol (stress) thấp hơn đáng kể." Đoạn văn này chủ yếu sử dụng loại lập luận nào để thuyết phục?

• A. Lập luận dựa trên bằng chứng khoa học và số liệu (Logos).
• B. Lập luận dựa trên cảm xúc cá nhân (Pathos).
• C. Lập luận dựa trên uy tín của người nói (Ethos).
• D. Lập luận dựa trên truyền thống.

Câu 7: Khi cố gắng thuyết phục ai đó từ bỏ một quan niệm đã tồn tại lâu đời trong cộng đồng (ví dụ: "trồng cây cau trước nhà sẽ gặp xui xẻo"), thách thức lớn nhất mà người viết bài luận có thể gặp phải là gì?

• A. Không tìm được ví dụ thực tế nào.
• B. Sự kháng cự mạnh mẽ và niềm tin sâu sắc của độc giả vào quan niệm đó.
• C. Thiếu số liệu thống kê về việc trồng cây cau.
• D. Không biết cách viết phần kết bài.

Câu 8: Để bài luận thuyết phục có tính xây dựng và không gây khó chịu cho người đọc, ngoài việc chỉ ra tác hại, người viết CẦN làm gì trong phần thân bài?

• A. Nhấn mạnh lỗi lầm của người đọc.
• B. So sánh người đọc với những người có thói quen/quan niệm tốt hơn.
• C. Đề xuất các giải pháp hoặc thói quen/quan niệm thay thế tích cực và khả thi.
• D. Kết thúc bài viết một cách đột ngột.

Câu 9: Đọc đoạn kết bài sau: "Tóm lại, việc trì hoãn công việc không chỉ ảnh hưởng đến hiệu quả mà còn gây căng thẳng kéo dài. Thay đổi thói quen này đòi hỏi nỗ lực, nhưng lợi ích về sức khỏe tinh thần và thành công trong công việc là hoàn toàn xứng đáng. Hãy bắt đầu từ những bước nhỏ nhất ngay hôm nay để xây dựng một tương lai tốt đẹp hơn." Đoạn kết bài này đã thực hiện được những nhiệm vụ nào của một kết bài thuyết phục?

• A. Chỉ tóm tắt lại các luận điểm.
• B. Chỉ đưa ra lời kêu gọi hành động.
• C. Chỉ nói về lợi ích của việc thay đổi.
• D. Tóm lược vấn đề, nhấn mạnh lợi ích của việc thay đổi và đưa ra lời kêu gọi hành động.

Câu 10: Khi chọn một thói quen hoặc quan niệm để viết bài luận thuyết phục, yếu tố nào sau đây là QUAN TRỌNG NHẤT để đảm bảo bài viết có ý nghĩa và khả năng tác động?

• A. Thói quen/quan niệm đó phải rất phổ biến.
• B. Thói quen/quan niệm đó phải có tác động tiêu cực rõ rệt và có khả năng thay đổi được.
• C. Người viết phải có kinh nghiệm cá nhân sâu sắc về thói quen/quan niệm đó.
• D. Thói quen/quan niệm đó phải là chủ đề gây tranh cãi trên mạng xã hội.

Câu 11: Bạn đang viết bài luận thuyết phục học sinh trung học từ bỏ thói quen sử dụng điện thoại trong giờ học. Lí lẽ nào sau đây sẽ ÍT hiệu quả nhất để đưa vào bài viết của bạn?

• A. Nêu tác động tiêu cực đến kết quả học tập.
• B. Phân tích ảnh hưởng đến sự tập trung và khả năng ghi nhớ bài giảng.
• C. Nhấn mạnh rằng việc sử dụng điện thoại là vi phạm luật giao thông.
• D. Đưa ra ví dụ về việc bỏ lỡ thông tin quan trọng từ giáo viên.

Câu 12: Để tăng tính thuyết phục dựa trên uy tín (Ethos), người viết có thể làm gì trong bài luận của mình?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• B. Kể nhiều câu chuyện bi lụy.
• C. Đưa ra những ý kiến chủ quan chưa được kiểm chứng.
• D. Trích dẫn nguồn thông tin đáng tin cậy, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề.

Câu 13: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm sai lầm (ví dụ: "Ăn kiêng cấp tốc là cách tốt nhất để giảm cân"), việc chỉ ra những hậu quả TIỀM ẨN về sức khỏe là sử dụng loại lập luận nào?

• A. Lập luận logic (Logos).
• B. Lập luận cảm xúc (Pathos).
• C. Lập luận uy tín (Ethos).
• D. Lập luận dựa trên kinh nghiệm cá nhân.

Câu 14: Quy trình viết bài luận thuyết phục thường bao gồm các bước: Chuẩn bị -> Tìm ý & Lập dàn ý -> Viết bài -> Chỉnh sửa. Bước "Tìm ý & Lập dàn ý" có vai trò gì quan trọng nhất?

• A. Giúp cấu trúc bài viết mạch lạc, logic và đảm bảo đủ ý.
• B. Chỉ để người viết phác thảo nhanh.
• C. Là bước không bắt buộc, có thể bỏ qua.
• D. Chủ yếu để tìm ra những từ ngữ khó hiểu.

Câu 15: Bạn đang viết để thuyết phục người thân lớn tuổi từ bỏ thói quen hút thuốc lá. Khi đưa ra lí lẽ về tác hại, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào để tăng khả năng đồng cảm và chấp nhận?

• A. Chỉ nói về chi phí mua thuốc.
• B. Sử dụng các số liệu thống kê phức tạp về tỉ lệ tử vong.
• C. Tập trung vào ảnh hưởng đến sức khỏe, chất lượng cuộc sống và khả năng ở bên gia đình, con cháu.
• D. Đe dọa về các bệnh hiểm nghèo một cách trực diện.

Câu 16: Một bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "ngại nói lời cảm ơn/xin lỗi". Luận điểm nào sau đây PHÙ HỢP NHẤT để phát triển trong phần thân bài?

• A. Việc thể hiện lòng biết ơn và sự hối lỗi giúp xây dựng và củng cố các mối quan hệ.
• B. Nói cảm ơn/xin lỗi tốn rất ít thời gian.
• C. Người nước ngoài rất hay nói cảm ơn/xin lỗi.
• D. Nói cảm ơn/xin lỗi là phép lịch sự cơ bản mà ai cũng biết.

Câu 17: Khi viết bài luận để thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm sai lầm, ví dụ "học đại học là con đường lập nghiệp duy nhất", việc đưa ra CÁC LỰA CHỌN thay thế thành công là cách sử dụng loại lập luận nào hiệu quả?

• A. Lập luận logic dựa trên ví dụ và khả năng.
• B. Lập luận cảm xúc dựa trên sự đồng cảm.
• C. Lập luận uy tín dựa trên chức vụ.
• D. Lập luận dựa trên sự may mắn.

Câu 18: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xem xét khi lựa chọn NGÔN NGỮ và GIỌNG VĂN cho bài luận thuyết phục?

• A. Sử dụng càng nhiều từ phức tạp càng tốt.
• B. Giọng văn phải thật gay gắt để thể hiện sự kiên quyết.
• C. Sử dụng ngôn ngữ mang tính đe dọa.
• D. Phù hợp với đối tượng độc giả và mục đích thuyết phục, thể hiện sự tôn trọng.

Câu 19: Trong bước "Chỉnh sửa, hoàn thiện", người viết cần tập trung vào những khía cạnh nào để nâng cao chất lượng bài luận thuyết phục?

• A. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả đơn giản.
• B. Kiểm tra tính logic của lập luận, sự phù hợp của dẫn chứng, tính mạch lạc của bố cục và lỗi diễn đạt/chính tả.
• C. Chỉ thêm vào những câu cảm thán.
• D. Thay đổi hoàn toàn chủ đề bài viết.

Câu 20: Bạn viết bài luận thuyết phục bạn thân từ bỏ thói quen "tiêu tiền không kiểm soát". Lí lẽ nào sau đây sẽ có khả năng tác động đến bạn thân của bạn nhất?

• A. Trích dẫn các quy định về quản lý tài chính quốc gia.
• B. Phân tích lịch sử ra đời của tiền tệ.
• C. Nói rằng bạn rất thất vọng về thói quen đó.
• D. Phân tích thói quen đó ảnh hưởng thế nào đến khả năng đạt được mục tiêu cá nhân (mua sắm món đồ yêu thích, đi du lịch...).

Câu 21: Khi đối diện với một quan niệm sai lầm phổ biến, ví dụ "Uống rượu giúp giữ ấm cơ thể vào mùa đông", việc bác bỏ quan niệm này cần dựa chủ yếu vào loại bằng chứng nào?

• A. Kiến thức khoa học (y học, sinh học).
• B. Các câu chuyện dân gian.
• C. Ý kiến của những người bán rượu.
• D. Cảm nhận chủ quan của bản thân.

Câu 22: Trong bài luận thuyết phục, việc thừa nhận một phần nhỏ sự hợp lý (nếu có) trong thói quen/quan niệm cần từ bỏ có lợi ích gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chứng tỏ người viết không chắc chắn.
• C. Thể hiện sự khách quan, xây dựng sự tin tưởng và khiến người đọc dễ tiếp nhận lập luận hơn.
• D. Làm giảm sức thuyết phục của bài viết.

Câu 23: Bạn muốn thuyết phục bạn bè từ bỏ thói quen "sử dụng quá nhiều bộ lọc (filter) khi chụp ảnh, làm sai lệch hình ảnh bản thân". Luận điểm nào sau đây tập trung vào TÁC ĐỘNG TÂM LÝ của thói quen này?

• A. Bộ lọc làm ảnh hưởng đến chất lượng ảnh.
• B. Sử dụng bộ lọc tốn thời gian.
• C. Người khác có thể không nhận ra bạn ngoài đời.
• D. Việc lạm dụng bộ lọc có thể khiến bạn cảm thấy không tự tin vào ngoại hình thật của mình.

Câu 24: Để bài luận thuyết phục người đọc hành động (từ bỏ thói quen/quan niệm), phần kết bài hoặc gần cuối thân bài nên có yếu tố nào?

• A. Một câu hỏi bỏ ngỏ.
• B. Lời kêu gọi hành động hoặc đề xuất các bước cụ thể để thay đổi.
• C. Một lời xin lỗi vì đã làm phiền.
• D. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung đã trình bày.

Câu 25: Khi thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "phán xét người khác qua vẻ bề ngoài", bạn có thể sử dụng ví dụ về những người có ngoại hình không nổi bật nhưng có đóng góp lớn cho xã hội. Đây là cách sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Số liệu thống kê.
• B. Định nghĩa.
• C. Ví dụ thực tế/điển hình.
• D. Ý kiến cá nhân.

Câu 26: Bạn viết bài luận thuyết phục mọi người từ bỏ quan niệm "số phận đã được định đoạt, cố gắng cũng vô ích". Để bác bỏ quan niệm này, bạn nên tập trung vào điều gì trong lập luận của mình?

• A. Vai trò của nỗ lực cá nhân, ý chí và sự kiên trì trong việc đạt được thành công.
• B. Các câu chuyện thần thoại về số phận.
• C. Phê phán những người tin vào số phận.
• D. Chứng minh rằng số phận không tồn tại bằng các công thức toán học.

Câu 27: Đâu là một CÁCH HIỆU QUẢ để bắt đầu phần thân bài khi chuyển từ mở bài sang, nhằm giới thiệu luận điểm đầu tiên?

• A. Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ không liên quan.
• B. Nhảy ngay vào một dẫn chứng mà không có lời giới thiệu.
• C. Lặp lại nguyên văn câu cuối của mở bài.
• D. Sử dụng câu chuyển đoạn hoặc câu chủ đề giới thiệu luận điểm đầu tiên một cách rõ ràng.

Câu 28: Giả sử bạn đang viết bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen "vứt rác bừa bãi nơi công cộng". Việc đưa ra hình ảnh hoặc mô tả sống động về môi trường bị ô nhiễm nặng do thói quen này là cách sử dụng biện pháp thuyết phục nào?

• A. Logos (Lý trí).
• B. Pathos (Cảm xúc).
• C. Ethos (Uy tín).
• D. Mythos (Truyền thuyết).

Câu 29: Yếu tố nào sau đây KHÔNG cần thiết phải có trong một bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm?

• A. Phần phụ lục chứa danh sách tài liệu tham khảo chi tiết.
• B. Mở bài giới thiệu vấn đề.
• C. Thân bài trình bày lí lẽ và dẫn chứng.
• D. Kết bài tóm lược và kêu gọi hành động.

Câu 30: Khi viết bài luận thuyết phục, việc sử dụng các câu hỏi tu từ có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Để người đọc trả lời trực tiếp trong bài viết.
• B. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
• C. Kích thích người đọc suy nghĩ, tự vấn và xem xét vấn đề.
• D. Chỉ để kéo dài độ dài bài viết.

Câu 1: Mục đích chính của bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm là gì?

• A. Cung cấp thông tin khách quan về thói quen/quan niệm.
• B. Thay đổi nhận thức hoặc hành vi của người đọc đối với thói quen/quan niệm đó.
• C. Kể một câu chuyện thú vị về người có thói quen/quan niệm đó.
• D. Biểu lộ cảm xúc cá nhân của người viết về thói quen/quan niệm.

Câu 2: Khi viết bài luận thuyết phục bạn thân từ bỏ thói quen "ngủ nướng quá giờ học online", yếu tố nào sau đây về người đọc (bạn thân) là quan trọng nhất cần phân tích để bài viết hiệu quả?

• A. Sở thích âm nhạc của bạn.
• B. Màu sắc yêu thích của bạn.
• C. Những hậu quả tiêu cực mà thói quen đó gây ra cho bạn (ví dụ: bỏ lỡ kiến thức, điểm kém, bị giáo viên nhắc nhở).
• D. Gia cảnh của bạn.

Câu 3: Đâu là một đề tài phù hợp nhất cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm sai lầm, có tính ứng dụng cao trong đời sống học đường?

• A. Quan niệm "học lệch để tập trung vào môn tủ".
• B. Quan niệm "trái Đất hình tròn".
• C. Quan niệm "mèo là loài động vật đáng yêu".
• D. Quan niệm "mùa hè nóng hơn mùa đông".

Câu 4: Trong phần mở bài của bài luận này, câu nào sau đây thể hiện rõ nhất mục đích thuyết phục người đọc từ bỏ một điều gì đó?

• A. Mạng xã hội là một công cụ giao tiếp phổ biến.
• B. Sử dụng mạng xã hội có nhiều lợi ích.
• C. Tôi sẽ phân tích tác động của mạng xã hội.
• D. Chúng ta cần nhìn nhận lại và cân nhắc việc dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội.

Câu 5: Giả sử bạn đang viết bài luận thuyết phục mọi người hạn chế sử dụng túi ni lông. Trong phần thân bài, bạn muốn dùng lí lẽ để chứng minh tác hại của túi ni lông. Lí lẽ nào sau đây mang tính thuyết phục dựa trên cơ sở khoa học?

• A. Tôi thấy túi ni lông rất bẩn.
• B. Túi ni lông phân hủy rất chậm, gây ô nhiễm đất và nước, ảnh hưởng đến hệ sinh thái.
• C. Dùng túi ni lông không hợp thời trang.
• D. Bạn bè tôi không dùng túi ni lông nữa.

Câu 6: Để tăng tính thuyết phục cho bài luận, ngoài lí lẽ, người viết cần sử dụng gì? Chọn đáp án đầy đủ nhất.

• A. Dẫn chứng cụ thể, xác thực (số liệu, ví dụ thực tế, ý kiến chuyên gia).
• B. Ngôn ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• C. Ý kiến chủ quan, cảm xúc cá nhân mãnh liệt.
• D. Những câu chuyện cổ tích liên quan đến thói quen/quan niệm.

Câu 7: Khi thuyết phục ai đó từ bỏ một thói quen đã gắn bó lâu dài, chiến lược nào sau đây thường hiệu quả hơn?

• A. Chỉ trích gay gắt thói quen đó và người thực hiện.
• B. Yêu cầu họ thay đổi ngay lập tức mà không giải thích.
• C. Phớt lờ những khó khăn của họ khi từ bỏ thói quen.
• D. Thông cảm với khó khăn ban đầu, chỉ ra lợi ích khi từ bỏ và gợi ý các bước thay thế tích cực.

Câu 8: Bạn đang viết về việc từ bỏ quan niệm "con gái không cần học cao, chỉ cần lấy chồng giàu". Để phản bác quan niệm này một cách thuyết phục, bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào là chủ yếu?

• A. Câu chuyện về một cô gái kết hôn sớm và hạnh phúc.
• B. Ý kiến của ông bà về vai trò truyền thống của phụ nữ.
• C. Ví dụ về những người phụ nữ thành đạt, độc lập tài chính nhờ học vấn và sự nghiệp.
• D. Một bài báo nói về tỷ lệ ly hôn cao.

Câu 9: Bố cục "Mở bài - Thân bài - Kết bài" trong bài luận thuyết phục có vai trò gì đối với tính hiệu quả của bài viết?

• A. Giúp bài viết mạch lạc, logic, dễ theo dõi và tăng sức thuyết phục.
• B. Giúp bài viết dài hơn và đủ số lượng từ.
• C. Chỉ là quy định hình thức, không ảnh hưởng nhiều đến nội dung.
• D. Khiến bài viết trở nên khô khan, khó đọc.

Câu 10: Trong phần thân bài, việc trình bày các "lý do nên từ bỏ" cần được sắp xếp như thế nào để đạt hiệu quả cao nhất?

• A. Sắp xếp ngẫu nhiên, không theo thứ tự nào.
• B. Bắt đầu bằng lý do yếu nhất, kết thúc bằng lý do mạnh nhất.
• C. Chỉ trình bày một lý do duy nhất thật chi tiết.
• D. Sắp xếp theo một trình tự logic (ví dụ: từ tác hại nhỏ đến lớn, từ cá nhân đến cộng đồng, từ hiện tại đến tương lai).

Câu 11: Khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen "vứt rác bừa bãi", câu mở đầu phần thân bài nào sau đây hiệu quả nhất để giới thiệu luận điểm?

• A. Vứt rác bừa bãi là không tốt.
• B. Tôi sẽ nói về việc vứt rác bừa bãi.
• C. Thói quen vứt rác bừa bãi không chỉ làm mất mỹ quan đô thị mà còn tiềm ẩn nhiều nguy cơ nghiêm trọng đối với sức khỏe cộng đồng và môi trường.
• D. Nhiều người có thói quen vứt rác bừa bãi.

Câu 12: Để bài luận thuyết phục mang tính xây dựng và không gây phản cảm, người viết cần chú ý đến yếu tố nào về thái độ?

• A. Thái độ chân thành, tôn trọng, khách quan và mang tính xây dựng.
• B. Thái độ chỉ trích, phê phán gay gắt.
• C. Thái độ thờ ơ, không quan tâm đến cảm xúc người đọc.
• D. Thái độ khoa trương, dùng lời lẽ đao to búa lớn.

Câu 13: Giả sử bạn muốn thuyết phục mọi người từ bỏ quan niệm "chơi game là vô bổ". Bạn đưa ra dẫn chứng về các giải đấu eSports chuyên nghiệp, cơ hội việc làm trong ngành game, và sự phát triển kỹ năng mềm (làm việc nhóm, tư duy chiến thuật) qua game. Loại dẫn chứng này chủ yếu nhằm mục đích gì?

• A. Khẳng định chơi game hoàn toàn không có hại.
• B. Phản bác quan niệm "vô bổ" bằng cách chỉ ra những giá trị và tiềm năng tích cực của game trong bối cảnh hiện đại.
• C. Khuyến khích mọi người dành toàn bộ thời gian cho việc chơi game.
• D. So sánh game với các hình thức giải trí khác.

Câu 14: Câu nào sau đây là một ví dụ về việc sử dụng yếu tố Pathos (khơi gợi cảm xúc) trong bài luận thuyết phục từ bỏ thói quen "xả rác bừa bãi"?

• A. Theo thống kê, lượng rác thải nhựa tăng 10% mỗi năm.
• B. Việc xả rác bừa bãi vi phạm quy định về bảo vệ môi trường.
• C. Rác thải bừa bãi chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh.
• D. Bạn có cảm thấy xót xa khi nhìn thấy những dòng sông ngập đầy rác, hay những loài động vật biển chết vì nuốt phải túi ni lông không?

Câu 15: Khi thuyết phục người lớn tuổi từ bỏ một quan niệm truyền thống (ví dụ: "nhất nam viết hữu"), bạn cần đặc biệt lưu ý điều gì về cách tiếp cận?

• A. Sử dụng ngôn ngữ hiện đại, nhiều tiếng lóng để thể hiện sự am hiểu.
• B. Phủ nhận hoàn toàn giá trị của mọi quan niệm truyền thống.
• C. Thể hiện sự tôn trọng đối với kinh nghiệm và quan điểm của họ, đồng thời khéo léo đưa ra những phân tích, dẫn chứng từ thực tế xã hội hiện đại.
• D. Nhấn mạnh sự lạc hậu, sai lầm của quan niệm đó bằng giọng điệu mỉa mai.

Câu 16: Đâu là bước quan trọng nhất trong quy trình viết bài luận thuyết phục sau khi đã "Chuẩn bị viết" và "Tìm ý, lập dàn ý"?

• A. Viết bản nháp (Drafting).
• B. Xuất bản bài viết.
• C. Tìm thêm tài liệu tham khảo.
• D. Thiết kế hình ảnh minh họa.

Câu 17: Trong quá trình "Chỉnh sửa, hoàn thiện" bài luận, bạn nên tập trung vào những khía cạnh nào? Chọn đáp án đầy đủ nhất.

• A. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả.
• B. Chỉ thêm bớt từ ngữ cho hay hơn.
• C. Chỉ kiểm tra lại dàn ý.
• D. Kiểm tra lại bố cục, tính logic của lập luận, sức thuyết phục của lí lẽ/dẫn chứng, cách diễn đạt, dùng từ, đặt câu, và lỗi chính tả/ngữ pháp.

Câu 18: Khi thuyết phục ai đó từ bỏ thói quen "trì hoãn công việc", bạn đưa ra ví dụ về việc hoàn thành sớm giúp giảm căng thẳng, có thời gian kiểm tra lại, và đạt kết quả tốt hơn. Đây là cách sử dụng lí lẽ và dẫn chứng theo hướng nào?

• A. Chỉ trích thói quen xấu.
• B. Chỉ ra lợi ích của việc thay đổi hành vi.
• C. Kể lể về khó khăn cá nhân.
• D. So sánh với người khác.

Câu 19: Bạn đang viết bài luận thuyết phục bạn bè không tin vào các thông tin sai lệch (fake news) trên mạng. Luận điểm nào sau đây nên được đặt ở vị trí quan trọng trong thân bài?

• A. Tác hại nghiêm trọng của việc tin và lan truyền tin giả (gây hoang mang, ảnh hưởng uy tín, thậm chí vi phạm pháp luật).
• B. Lịch sử ra đời của internet.
• C. Các loại mạng xã hội phổ biến hiện nay.
• D. Số lượng người dùng internet trên thế giới.

Câu 20: Để tăng tính khách quan và độ tin cậy cho bài luận, người viết nên ưu tiên sử dụng loại dẫn chứng nào?

• A. Những tin đồn chưa được kiểm chứng.
• B. Suy đoán cá nhân không có căn cứ.
• C. Số liệu thống kê từ các nguồn đáng tin cậy, kết quả nghiên cứu khoa học, ý kiến của các chuyên gia đầu ngành.
• D. Những câu chuyện phiếm trên mạng.

Câu 21: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen gây hại cho sức khỏe (ví dụ: hút thuốc lá), việc sử dụng hình ảnh hoặc câu chuyện về những hậu quả y tế nghiêm trọng (bệnh tật, tử vong) là cách sử dụng hiệu quả yếu tố thuyết phục nào?

• A. Ethos (Uy tín).
• B. Pathos (Cảm xúc).
• C. Logos (Logic).
• D. Mythos (Truyền thuyết).

Câu 22: Đâu là một quan niệm phổ biến cần được xem xét lại và có thể là đề tài cho bài luận thuyết phục?

• A. Ăn rau xanh tốt cho sức khỏe.
• B. Tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh.
• C. Đọc sách mở mang kiến thức.
• D. Quan niệm "thương cho roi cho vọt" trong giáo dục con cái.

Câu 23: Khi kết thúc bài luận, ngoài việc tóm tắt lại các ý chính, người viết nên làm gì để củng cố sức thuyết phục và tạo ấn tượng sâu sắc?

• A. Đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc gợi mở về tương lai tích cực khi thay đổi.
• B. Xin lỗi người đọc vì đã đề cập đến thói quen/quan niệm của họ.
• C. Kể một câu chuyện cười không liên quan.
• D. Yêu cầu người đọc phải đồng ý với mình.

Câu 24: Bạn đang viết bài luận thuyết phục một người bạn bỏ thói quen "so sánh bản thân với người khác trên mạng xã hội". Bạn đưa ra dẫn chứng về việc những hình ảnh trên mạng thường được chọn lọc, chỉnh sửa, không phản ánh hoàn toàn thực tế cuộc sống. Đây là cách sử dụng lí lẽ để làm gì?

• A. Khẳng định mạng xã hội là hoàn toàn xấu.
• B. Đổ lỗi cho mạng xã hội về thói quen xấu.
• C. Phân tích bản chất của vấn đề (thông tin trên mạng không luôn chân thực) để làm suy yếu cơ sở của thói quen so sánh.
• D. Khuyên bạn không nên dùng mạng xã hội nữa.

Câu 25: Đâu là một thói quen có thể gây hiểu lầm hoặc khó khăn khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ, đòi hỏi sự cân nhắc kỹ lưỡng?

• A. Hút thuốc lá.
• B. Vứt rác bừa bãi.
• C. Nói tục chửi bậy nơi công cộng.
• D. Thói quen ăn một món ăn truyền thống của gia đình (nếu việc từ bỏ có thể gây tổn thương tình cảm gia đình).

Câu 26: Khi lập dàn ý cho bài luận, việc sắp xếp các luận điểm và dẫn chứng một cách hợp lý nhằm mục đích chính là gì?

• A. Để bài viết đủ dài theo yêu cầu.
• B. Đảm bảo tính logic, chặt chẽ của lập luận, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và bị thuyết phục.
• C. Giúp người viết tiết kiệm thời gian tìm kiếm thông tin.
• D. Làm cho bài viết có nhiều từ ngữ khó hiểu.

Câu 27: Câu nào sau đây thể hiện việc sử dụng yếu tố Ethos (uy tín của người nói/viết) một cách khéo léo trong bài luận?

• A. Tôi là người giỏi nhất trong việc từ bỏ thói quen xấu.
• B. Bạn phải nghe theo lời tôi vì tôi nói đúng.
• C. Với kinh nghiệm nhiều năm nghiên cứu về vấn đề này, tôi nhận thấy...
• D. Tôi cảm thấy rất buồn khi bạn không thay đổi.

Câu 28: Bạn muốn thuyết phục một người bạn từ bỏ thói quen "chụp ảnh và đăng mọi khoảnh khắc cá nhân lên mạng xã hội". Luận điểm nào sau đây ít có khả năng thuyết phục được bạn của bạn?

• A. Tôi không thích những bức ảnh của bạn.
• B. Việc chia sẻ quá nhiều thông tin cá nhân có thể gây rủi ro về quyền riêng tư và an ninh mạng.
• C. Việc sống "ảo" quá mức có thể ảnh hưởng tiêu cực đến các mối quan hệ thực tế và sức khỏe tinh thần.
• D. Giá trị của những khoảnh khắc đẹp nằm ở việc trải nghiệm chúng một cách trọn vẹn, thay vì chỉ cố gắng ghi lại để thể hiện ra bên ngoài.

Câu 29: Để bài luận không chỉ thuyết phục mà còn mang tính giáo dục, người viết có thể lồng ghép thêm nội dung gì?

• A. Những câu chuyện phiếm không liên quan.
• B. Danh sách các bộ phim giải trí.
• C. Lịch sử ra đời của thói quen/quan niệm đó ở một quốc gia xa lạ.
• D. Gợi ý các giải pháp, cách thức cụ thể để từ bỏ thói quen/quan niệm và xây dựng những thói quen/quan niệm tích cực khác.

Câu 30: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần đảm bảo xuyên suốt quá trình viết bài luận này?

• A. Tính thuyết phục dựa trên lí lẽ và dẫn chứng xác đáng.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu để thể hiện trình độ.
• C. Viết thật nhanh để hoàn thành sớm.
• D. Sao chép ý tưởng từ bài viết của người khác.

Câu 1: Khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen, yếu tố nào sau đây cần được đặt lên hàng đầu khi xác định nội dung và cách lập luận?

• A. Kiến thức chuyên sâu của người viết về thói quen đó.
• B. Số lượng dẫn chứng thu thập được.
• C. Đặc điểm, tâm lý và quan điểm hiện tại của người đọc (đối tượng được thuyết phục).
• D. Độ dài tối thiểu theo yêu cầu của bài viết.

Câu 2: Bạn muốn viết bài luận thuyết phục một người bạn nghiện lướt mạng xã hội quá nhiều từ bỏ thói quen này. Trong phần mở bài, cách nào sau đây hiệu quả nhất để thu hút sự chú ý và dẫn dắt vào vấn đề?

• A. Nêu định nghĩa khoa học về nghiện mạng xã hội.
• B. Bắt đầu bằng một câu hỏi gợi mở về thời gian bạn ấy dành cho mạng xã hội hoặc một câu chuyện ngắn về tác hại của việc lạm dụng thiết bị điện tử.
• C. Liệt kê ngay các số liệu thống kê về người nghiện mạng xã hội ở Việt Nam.
• D. Giới thiệu chung chung về tầm quan trọng của việc sử dụng thời gian hiệu quả.

Câu 3: Để thuyết phục người khác từ bỏ quan niệm "con gái không cần học cao, chỉ cần lấy chồng giàu", bạn nên tập trung phân tích điều gì trong phần thân bài?

• A. Kể chuyện về những người phụ nữ thành công trong lịch sử.
• B. Phân tích các loại hình hôn nhân trong xã hội hiện đại.
• C. Nêu lên những khó khăn của việc quản lý tài chính gia đình.
• D. Làm rõ giá trị của tri thức, sự độc lập, cơ hội phát triển bản thân và vai trò của phụ nữ hiện đại trong xã hội.

Câu 4: Khi đưa ra các lí lẽ để thuyết phục, điều quan trọng nhất là các lí lẽ đó phải:

• A. Chặt chẽ, logic, có sức thuyết phục và hướng tới lợi ích/giá trị mà người đọc quan tâm hoặc đang bị ảnh hưởng tiêu cực.
• B. Được trình bày bằng ngôn từ hoa mỹ, giàu cảm xúc.
• C. Chỉ tập trung vào việc chỉ trích thói quen/quan niệm sai lầm.
• D. Nêu ra càng nhiều khuyết điểm của thói quen/quan niệm càng tốt.

Câu 5: Bạn đang viết về thói quen vứt rác bừa bãi nơi công cộng. Để tăng tính thuyết phục, bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Một câu nói nổi tiếng về bảo vệ môi trường.
• B. Số liệu về lượng rác thải nhựa toàn cầu.
• C. Hình ảnh hoặc ví dụ cụ thể về một khu vực công cộng bị ô nhiễm nặng do rác thải, hoặc hậu quả trực tiếp (mùi hôi, mất mỹ quan, dịch bệnh) đối với cộng đồng.
• D. Ý kiến cá nhân của bạn về sự khó chịu khi thấy rác.

Câu 6: Quan niệm "người béo là lười biếng" là một định kiến sai lầm. Khi viết bài luận phản bác quan niệm này, bạn có thể sử dụng chiến lược lập luận nào?

• A. Kể chuyện về một người béo bạn quen rất lười biếng để làm ví dụ phản đề.
• B. Tập trung chỉ trích những người có quan niệm này.
• C. Chỉ đơn giản là khẳng định rằng quan niệm đó sai mà không giải thích thêm.
• D. Phân tích các nguyên nhân đa dạng dẫn đến thừa cân (gen, bệnh lý, chế độ ăn, lối sống) và đưa ra ví dụ về những người béo nhưng rất chăm chỉ, năng động để chứng minh sự phiến diện của quan niệm.

Câu 7: Phần kết bài của bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen/quan niệm có vai trò gì?

• A. Tóm tắt lại các lí lẽ chính, khẳng định lại vấn đề và kêu gọi hành động hoặc đưa ra một thông điệp ý nghĩa về sự thay đổi.
• B. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được nhắc đến ở thân bài.
• C. Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy nghĩ.
• D. Xin lỗi nếu bài viết có làm người đọc khó chịu.

Câu 8: Bạn muốn thuyết phục em trai từ bỏ thói quen trì hoãn việc học. Em trai bạn là người thích chơi game. Lí lẽ nào sau đây có khả năng thuyết phục em trai bạn hiệu quả nhất?

• A. Nêu gương những bạn học giỏi vì không trì hoãn.
• B. Dọa nạt về hậu quả của việc học kém.
• C. Phân tích rằng hoàn thành việc học sớm sẽ giúp em có nhiều thời gian rảnh hơn, không bị áp lực và lo lắng, từ đó chơi game thoải mái hơn.
• D. Chỉ trích thói quen lười biếng của em.

Câu 9: Khi đối tượng bạn muốn thuyết phục có thể có những phản bác hoặc lí do riêng để duy trì thói quen/quan niệm, bạn nên làm gì trong bài luận?

• A. Hoàn toàn phớt lờ các phản bác tiềm năng đó.
• B. Dự đoán và khéo léo đề cập đến các phản bác/lí do đó, sau đó đưa ra lập luận để bác bỏ hoặc làm giảm nhẹ tính đúng đắn của chúng.
• C. Thừa nhận rằng họ có lí do chính đáng để giữ thói quen/quan niệm đó.
• D. Tập trung vào việc chỉ ra lỗi sai của họ mà không quan tâm đến suy nghĩ của họ.

Câu 10: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen/quan niệm và bài luận trình bày một quan điểm thông thường?

• A. Bài luận từ bỏ thói quen/quan niệm cần nhiều dẫn chứng hơn.
• B. Bài luận từ bỏ thói quen/quan niệm có bố cục khác biệt.
• C. Bài luận từ bỏ thói quen/quan niệm chỉ sử dụng lí lẽ cảm xúc.
• D. Bài luận từ bỏ thói quen/quan niệm có mục đích rõ ràng là thay đổi nhận thức hoặc hành vi của người đọc, không chỉ đơn thuần là trình bày một góc nhìn.

Câu 11: Bạn muốn thuyết phục người thân từ bỏ quan niệm "chỉ có làm công ăn lương mới ổn định". Để bài viết có tính thuyết phục cao, bạn nên sử dụng kết hợp các loại dẫn chứng nào?

• A. Chỉ cần các câu chuyện thành công của những người làm kinh doanh.
• B. Chỉ cần các số liệu thống kê về sự phát triển của các ngành nghề tự do.
• C. Kết hợp các ví dụ cụ thể về những người thành công từ các con đường khác nhau (kinh doanh, khởi nghiệp, nghề tự do), phân tích xu hướng thị trường lao động, và có thể đề cập đến những rủi ro tiềm ẩn ngay cả khi làm công ăn lương.
• D. Chỉ cần các lập luận lý thuyết về sự năng động của nền kinh tế.

Câu 12: Khi viết về một thói quen xấu có ảnh hưởng đến sức khỏe (ví dụ: thức khuya), phần thân bài nên tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ nêu lên cảm nhận cá nhân về việc thức khuya.
• B. Chỉ liệt kê các hoạt động thường làm khi thức khuya.
• C. Chỉ nói về lợi ích tạm thời của việc thức khuya (ví dụ: có thêm thời gian rảnh).
• D. Phân tích rõ ràng tác hại khoa học của việc thức khuya đối với sức khỏe thể chất và tinh thần (giảm tập trung, suy giảm miễn dịch, ảnh hưởng đến tâm trạng...), đưa ra các ví dụ hoặc số liệu đáng tin cậy.

Câu 13: Bạn nhận thấy bạn mình có quan niệm sai lầm về việc "phải hy sinh mọi thứ vì người yêu". Khi viết bài luận thuyết phục bạn, bạn nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Tầm quan trọng của việc giữ gìn giá trị bản thân, sự độc lập, các mối quan hệ khác (gia đình, bạn bè), và một mối quan hệ lành mạnh dựa trên sự tôn trọng lẫn nhau.
• B. Chỉ trích người yêu của bạn đó.
• C. Nêu ví dụ về các cặp đôi chia tay do hy sinh quá nhiều.
• D. Khuyên bạn đó nên tìm người yêu khác tốt hơn.

Câu 14: Để bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen trở nên đáng tin cậy (Ethos - Uy tín), người viết cần chú trọng điều gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành.
• B. Trình bày thông tin chính xác, khách quan, sử dụng dẫn chứng từ các nguồn đáng tin cậy, thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề và thái độ chân thành, tôn trọng người đọc.
• C. Khoe khoang về kinh nghiệm cá nhân của bản thân.
• D. Sử dụng giọng văn ra lệnh, yêu cầu người đọc phải thay đổi.

Câu 15: Một bạn học của bạn tin rằng "học vẹt là đủ để thi tốt". Bạn muốn viết bài luận thuyết phục bạn ấy từ bỏ quan niệm này. Dẫn chứng nào sau đây sẽ hiệu quả nhất để chứng minh sự cần thiết của việc hiểu bài sâu sắc?

• A. Một định nghĩa sách giáo khoa về "học vẹt".
• B. Điểm số của bạn trong một bài kiểm tra.
• C. Ý kiến của giáo viên về tầm quan trọng của việc học.
• D. Một bài tập hoặc câu hỏi yêu cầu vận dụng kiến thức vào tình huống mới mà việc học vẹt không thể giải quyết được, hoặc ví dụ về việc quên kiến thức ngay sau khi thi xong do chỉ học thuộc lòng.

Câu 16: Khi lập dàn ý cho bài luận, bước "Tìm ý và lập luận" bao gồm những công việc chính nào?

• A. Chỉ cần ghi lại các ý tưởng chợt nảy ra trong đầu.
• B. Sắp xếp các câu theo trình tự ngẫu nhiên.
• C. Xác định rõ vấn đề cần thuyết phục (thói quen/quan niệm gì), tìm kiếm các lí lẽ và dẫn chứng để chứng minh tác hại/sự sai lầm, dự kiến cách bác bỏ các ý kiến phản đối (nếu có), và suy nghĩ về giải pháp/lời khuyên thay thế.
• D. Viết ngay phần mở bài và kết bài.

Câu 17: Bạn muốn thuyết phục em gái từ bỏ thói quen so sánh bản thân với người khác trên mạng xã hội, dẫn đến cảm giác tự ti. Bạn nên sử dụng lời lẽ như thế nào để tạo sự đồng cảm và không khiến em cảm thấy bị chỉ trích (Pathos - Cảm xúc)?

• A. Sử dụng giọng điệu chia sẻ, thấu hiểu những áp lực từ mạng xã hội, kể một câu chuyện tương tự (có thể là của bạn hoặc người khác) và nhấn mạnh giá trị độc đáo của bản thân em.
• B. Chỉ ra thẳng những điểm yếu của em so với người khác.
• C. Yêu cầu em ngừng ngay việc sử dụng mạng xã hội.
• D. Liệt kê các số liệu về tỷ lệ người trẻ bị trầm cảm do mạng xã hội mà không giải thích thêm.

Câu 18: Khi viết bài luận thuyết phục, việc đưa ra "cách từ bỏ" hoặc "giải pháp thay thế" cho thói quen/quan niệm cũ có ý nghĩa gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Thể hiện sự hiểu biết của người viết về vấn đề.
• C. Chỉ là một phần không bắt buộc.
• D. Giúp người đọc hình dung được con đường thay đổi, cảm thấy việc từ bỏ là khả thi, và cung cấp cho họ những bước đi cụ thể, tăng tính thực tế và khả năng thuyết phục.

Câu 19: Bạn muốn thuyết phục một người bạn hay nói tục, chửi bậy từ bỏ thói quen này. Lí lẽ nào sau đây kém hiệu quả nhất?

• A. Nói tục làm giảm sự tôn trọng của người khác đối với bạn.
• B. Nói tục là biểu hiện của sự thông minh và cá tính.
• C. Nói tục có thể gây hiểu lầm và mâu thuẫn trong giao tiếp.
• D. Nói tục tạo ấn tượng tiêu cực trong môi trường học tập/làm việc.

Câu 20: Đối với quan niệm "tiền là tất cả", khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ, bạn nên tập trung vào việc phân tích điều gì?

• A. Chỉ ra những giá trị khác trong cuộc sống quan trọng không kém hoặc hơn tiền bạc (sức khỏe, tình cảm gia đình, bạn bè, hạnh phúc nội tại, sự bình an), và phân tích mặt trái của việc coi tiền là mục tiêu duy nhất.
• B. Khẳng định tiền không quan trọng.
• C. So sánh mức lương của các ngành nghề khác nhau.
• D. Kể chuyện về những người giàu có nhưng không hạnh phúc.

Câu 21: Trong quy trình viết bài luận thuyết phục, bước "Chỉnh sửa và hoàn thiện" cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ sửa lỗi chính tả.
• B. Chỉ kiểm tra lại bố cục 3 phần.
• C. Chỉ thêm bớt dẫn chứng cho đủ số lượng.
• D. Kiểm tra lại tính logic, chặt chẽ của lập luận; sự phù hợp và sức thuyết phục của dẫn chứng; cách diễn đạt (rõ ràng, mạch lạc, tránh dùng từ gây hiểu lầm hoặc xúc phạm); lỗi chính tả, ngữ pháp; và đảm bảo giọng văn nhất quán, tôn trọng người đọc.

Câu 22: Bạn viết bài luận thuyết phục một người bạn lười tập thể dục. Lí lẽ nào sau đây sử dụng cách lập luận dựa trên lợi ích tương lai (Logos - Logic) hiệu quả nhất?

• A. Kể về cảm giác mệt mỏi sau khi tập.
• B. Chỉ trích sự lười biếng của bạn.
• C. Phân tích rằng việc tập thể dục đều đặn sẽ giúp bạn ấy có sức khỏe tốt hơn khi về già, giảm nguy cơ mắc các bệnh mãn tính, có năng lượng để làm việc hiệu quả hơn ngay từ bây giờ.
• D. Nêu một câu châm ngôn về sức khỏe.

Câu 23: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm đã ăn sâu (ví dụ: "con trai thì không được khóc"), điều quan trọng là phải tiếp cận vấn đề một cách:

• A. Gay gắt, chỉ trích quan niệm đó là lạc hậu.
• B. Nhẹ nhàng, kiên nhẫn, sử dụng lí lẽ dựa trên khoa học (tâm lý học) và các giá trị nhân văn (quyền được thể hiện cảm xúc), tránh đổ lỗi cá nhân.
• C. Hài hước, biến quan niệm thành trò đùa.
• D. Chỉ đưa ra các số liệu thống kê về tỷ lệ nam giới gặp vấn đề tâm lý.

Câu 24: Trong bài luận thuyết phục, "dẫn chứng" có vai trò gì?

• A. Làm cho lí lẽ trở nên cụ thể, sinh động, đáng tin cậy và có sức thuyết phục hơn đối với người đọc.
• B. Chỉ để minh họa cho đẹp mắt.
• C. Thay thế hoàn toàn cho lí lẽ.
• D. Làm bài viết dài ra.

Câu 25: Bạn muốn thuyết phục một người bạn hay trì hoãn làm bài tập. Bạn viết một đoạn thân bài nói về việc hoàn thành bài tập sớm giúp giảm căng thẳng và có thời gian cho sở thích khác. Đây là cách lập luận dựa trên yếu tố nào?

• A. Uy tín (Ethos).
• B. Cảm xúc (Pathos).
• C. Logic (Logos) - cụ thể là phân tích lợi ích/hậu quả.
• D. Thẩm mỹ.

Câu 26: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm tiêu cực về bản thân (ví dụ: "mình không đủ giỏi"), bạn nên tập trung vào điều gì trong bài luận?

• A. Liệt kê những người giỏi hơn họ.
• B. Chỉ ra những thất bại của họ trong quá khứ.
• C. So sánh họ với người khác để họ thấy mình kém cỏi.
• D. Nhắc lại những thành công (dù nhỏ) của họ, phân tích rằng mỗi người có điểm mạnh riêng, quá trình học hỏi là liên tục, và khuyến khích họ tập trung vào sự tiến bộ của bản thân thay vì so sánh với người khác.

Câu 27: Đâu là một lỗi cần tránh khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen/quan niệm?

• A. Sử dụng giọng điệu mỉa mai, chế giễu hoặc hạ thấp người đọc và thói quen/quan niệm của họ.
• B. Trình bày các lí lẽ một cách rõ ràng.
• C. Sử dụng dẫn chứng cụ thể.
• D. Có bố cục 3 phần rõ ràng.

Câu 28: Giả sử bạn muốn thuyết phục một người bạn tin vào bói toán từ bỏ quan niệm này. Bạn có thể sử dụng lí lẽ nào để phản bác một cách logic?

• A. Nói rằng bói toán là mê tín dị đoan.
• B. Kể chuyện về một lần bói toán của bạn không đúng.
• C. Phân tích rằng kết quả bói toán thường mơ hồ, chung chung, có thể áp dụng cho nhiều người; việc tin vào bói toán có thể khiến con người trở nên thụ động, phụ thuộc vào số phận thay vì nỗ lực thay đổi; và thiếu cơ sở khoa học để chứng minh tính chính xác.
• D. Khuyên bạn nên đi xem bói ở một nơi khác uy tín hơn.

Câu 29: Khi kết thúc bài luận, việc đưa ra lời kêu gọi hành động (ví dụ: "Hãy thử bắt đầu bằng việc...", "Bạn có thể tham khảo...") có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài dòng.
• B. Cung cấp hướng đi cụ thể cho người đọc, biến sự đồng tình tiềm năng thành hành động thực tế và tăng cường khả năng thay đổi thói quen/quan niệm.
• C. Thể hiện sự áp đặt của người viết.
• D. Chỉ phù hợp với bài viết quảng cáo.

Câu 30: Bạn đang viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen sử dụng túi ni lông dùng một lần. Bạn nên sử dụng dẫn chứng nào sau đây để làm nổi bật tác hại môi trường một cách thuyết phục nhất?

• A. Hình ảnh hoặc mô tả về một bãi biển đầy rác thải nhựa, thông tin về thời gian phân hủy của túi ni lông và tác hại của vi nhựa đối với sinh vật biển và sức khỏe con người.
• B. Giá thành rẻ của túi ni lông.
• C. Sự tiện lợi khi sử dụng túi ni lông.
• D. Số lượng túi ni lông được sản xuất mỗi năm trên toàn thế giới (nếu không đi kèm phân tích tác hại).

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm là gì?

• A. Trình bày thông tin một cách khách quan về thói quen/quan niệm đó.
• B. Kể lại một câu chuyện cá nhân liên quan đến thói quen/quan niệm.
• C. Phân tích cấu trúc và nguồn gốc của thói quen/quan niệm.
• D. Thay đổi nhận thức hoặc hành vi của người đọc đối với thói quen/quan niệm đó.

Câu 2: Khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ thói quen lãng phí nước, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất cần xác định ngay từ đầu?

• A. Lịch sử của thói quen lãng phí nước.
• B. Các loại vòi nước tiết kiệm.
• C. Đối tượng mà bạn muốn thuyết phục (ví dụ: bạn bè, gia đình, cộng đồng).
• D. Thống kê lượng mưa trung bình hàng năm.

Câu 3: Trong cấu trúc bài luận thuyết phục, phần Mở bài cần đạt được mục tiêu gì?

• A. Trình bày chi tiết các lý lẽ và dẫn chứng.
• B. Giới thiệu rõ ràng thói quen/quan niệm cần từ bỏ và nêu lên quan điểm của người viết.
• C. Tổng kết lại các luận điểm đã trình bày.
• D. Đưa ra giải pháp cụ thể để khắc phục thói quen/quan niệm.

Câu 4: Để thuyết phục một người bạn từ bỏ quan niệm "học thuộc lòng là cách duy nhất để giỏi Văn", bạn nên sử dụng loại dẫn chứng nào sau đây là hiệu quả nhất trong phần Thân bài?

• A. Ví dụ về những học sinh giỏi Văn nhờ đọc hiểu sâu, phân tích tác phẩm thay vì chỉ học thuộc.
• B. Thống kê về số lượng bài thơ cần học thuộc trong chương trình.
• C. Ý kiến của một nhà toán học về phương pháp học.
• D. Lịch sử ra đời của môn Ngữ Văn.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho bài luận, bạn cần phân tích các "lý do nên từ bỏ" thói quen/quan niệm. Các lý do này nên tập trung vào khía cạnh nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Ý kiến chủ quan của người viết về sự khó chịu do thói quen/quan niệm gây ra.
• B. Những câu chuyện không liên quan trực tiếp đến hậu quả của thói quen/quan niệm.
• C. Những lý do chung chung, không có căn cứ hoặc bằng chứng.
• D. Hậu quả tiêu cực (về sức khỏe, tinh thần, mối quan hệ, xã hội...) dựa trên bằng chứng hoặc lập luận logic.

Câu 6: Giả sử bạn viết bài luận thuyết phục người lớn tuổi từ bỏ quan niệm "con gái không cần học cao". Ngôn ngữ và giọng điệu nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Mạnh mẽ, quyết liệt, thể hiện sự phản đối gay gắt.
• B. Hài hước, châm biếm để làm nhẹ vấn đề.
• C. Tôn trọng, chân thành, sử dụng lý lẽ nhẹ nhàng nhưng vững chắc, có thể kết hợp câu chuyện hoặc ví dụ thực tế.
• D. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên môn để thể hiện kiến thức.

Câu 7: Đoạn văn sau sử dụng phương pháp lập luận nào là chủ yếu để thuyết phục người đọc từ bỏ thói quen trì hoãn?

• A. Phân tích hậu quả và so sánh.
• B. Sử dụng số liệu thống kê.
• C. Trích dẫn ý kiến chuyên gia.
• D. Kể một câu chuyện dài về người khác.

Câu 8: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm sai lầm, việc đưa ra "cách từ bỏ" hoặc "giải pháp thay thế" có ý nghĩa gì?

• A. Chứng minh rằng người viết có kiến thức sâu rộng.
• B. Làm dài bài luận một cách đơn thuần.
• C. Chỉ để minh họa cho thói quen/quan niệm đó.
• D. Giúp người đọc hình dung được con đường thay đổi và thấy việc từ bỏ là khả thi, có hướng đi cụ thể.

Câu 9: Yếu tố nào sau đây thể hiện sự đồng cảm và tôn trọng đối với người đọc trong bài luận thuyết phục?

• A. Nhấn mạnh rằng thói quen/quan niệm của họ là hoàn toàn sai lầm và vô căn cứ.
• B. Thừa nhận rằng việc thay đổi thói quen/quan niệm là khó khăn và cần thời gian.
• C. Sử dụng các từ ngữ mang tính phán xét hoặc chỉ trích.
• D. Bỏ qua việc tìm hiểu lý do vì sao họ duy trì thói quen/quan niệm đó.

Câu 10: Để tăng tính thuyết phục, ngoài lý lẽ và dẫn chứng, bài luận có thể kết hợp yếu tố "cảm xúc" (pathos) như thế nào?

• A. Viết thật dài dòng và ủy mị về cảm xúc cá nhân.
• B. Sử dụng các từ ngữ cường điệu, thiếu khách quan.
• C. Chia sẻ những câu chuyện hoặc trường hợp cụ thể gợi lên sự đồng cảm hoặc lo ngại về hậu quả.
• D. Liệt kê các định nghĩa khô khan về thói quen/quan niệm.

Câu 11: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "thói quen" và "quan niệm" khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ?

• A. Thói quen là hành vi lặp đi lặp lại, quan niệm là suy nghĩ/niềm tin.
• B. Thói quen dễ từ bỏ hơn quan niệm.
• C. Thói quen luôn xấu, quan niệm có thể tốt hoặc xấu.
• D. Quan niệm luôn liên quan đến văn hóa, thói quen thì không.

Câu 12: Giả sử bạn muốn thuyết phục bạn bè từ bỏ quan niệm "chỉ cần học giỏi là đủ, không cần kỹ năng mềm". Luận điểm nào sau đây là ít hiệu quả nhất để đưa vào bài luận?

• A. Dẫn chứng về các nhà tuyển dụng ngày càng coi trọng kỹ năng mềm.
• B. Phân tích vai trò của kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm trong môi trường làm việc thực tế.
• C. Ví dụ về những người thành công nhờ kết hợp kiến thức chuyên môn và kỹ năng mềm.
• D. Kể lể về việc bạn từng gặp khó khăn khi thuyết trình vì thiếu tự tin.

Câu 13: Việc dự đoán và đối thoại với các "ý kiến trái chiều" hoặc "lý do biện minh" cho thói quen/quan niệm cần từ bỏ trong bài luận có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài luận trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• B. Nhấn mạnh sự khác biệt giữa người viết và người đọc.
• C. Thể hiện sự am hiểu vấn đề của người viết, tăng tính khách quan và chuẩn bị tâm lý cho người đọc trước các phản bác có thể có.
• D. Khẳng định rằng các ý kiến trái chiều là hoàn toàn sai lầm.

Câu 14: Khi thuyết phục người khác từ bỏ thói quen vứt rác bừa bãi, bạn có thể sử dụng dẫn chứng nào sau đây để minh họa cho hậu quả?

• A. Số lượng cây xanh được trồng trong thành phố.
• B. Hình ảnh hoặc số liệu về ô nhiễm môi trường, tắc nghẽn cống rãnh do rác thải.
• C. Lịch sử phát triển của ngành công nghiệp tái chế.
• D. Các loại hình nghệ thuật làm từ vật liệu tái chế.

Câu 15: Đâu là một "quan niệm" phù hợp để viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ?

• A. Thói quen tập thể dục hàng ngày.
• B. Thói quen đọc sách trước khi ngủ.
• C. Quan niệm "tiền là tất cả".
• D. Thói quen ăn sáng đầy đủ.

Câu 16: Khi kết thúc bài luận, bạn nên làm gì để bài viết có sức nặng và để lại ấn tượng cho người đọc?

• A. Đưa ra thêm các dẫn chứng mới chưa được nhắc đến.
• B. Đặt câu hỏi mở không liên quan đến vấn đề.
• C. Nêu lại tất cả các luận điểm một cách chi tiết.
• D. Khẳng định lại ý nghĩa của việc từ bỏ thói quen/quan niệm và có thể đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc lời khuyên chân thành.

Câu 17: Yếu tố nào sau đây không phải là một tiêu chí quan trọng để đánh giá một bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm thành công?

• A. Số lượng từ trong bài luận.
• B. Tính logic và chặt chẽ của lập luận.
• C. Tính xác thực và thuyết phục của dẫn chứng.
• D. Sự phù hợp của ngôn ngữ và giọng điệu với đối tượng được thuyết phục.

Câu 18: Để thuyết phục người đọc từ bỏ quan niệm "phụ nữ chỉ nên ở nhà làm nội trợ", bạn cần tập trung vào việc phân tích khía cạnh nào của quan niệm này?

• A. Lịch sử hình thành của quan niệm này trong xã hội phong kiến.
• B. Mô tả chi tiết công việc nội trợ hàng ngày.
• C. Hậu quả tiêu cực của quan niệm này đối với sự phát triển cá nhân của phụ nữ và sự tiến bộ xã hội.
• D. Liệt kê tên các món ăn truyền thống Việt Nam.

Câu 19: Khi sử dụng dẫn chứng là "số liệu thống kê" trong bài luận, bạn cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính thuyết phục?

• A. Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt, không cần giải thích.
• B. Chỉ sử dụng số liệu từ các nguồn không rõ ràng.
• C. Trình bày số liệu mà không giải thích ý nghĩa của chúng.
• D. Nêu rõ nguồn gốc đáng tin cậy của số liệu và giải thích ý nghĩa của chúng liên quan đến luận điểm.

Câu 20: Đoạn văn nào sau đây sử dụng "lý lẽ" để thuyết phục người đọc từ bỏ thói quen sử dụng túi ni lông một lần? (Chọn đoạn sử dụng lý lẽ, không chỉ là mô tả hay cảm xúc)

• A. Tôi cảm thấy buồn mỗi khi nhìn thấy túi ni lông trôi dạt trên biển.
• B. Túi ni lông rất tiện lợi để đựng đồ khi đi chợ.
• C. Việc sử dụng túi ni lông một lần gây ô nhiễm môi trường nghiêm trọng vì chúng rất khó phân hủy, tồn tại hàng trăm năm và giải phóng các chất độc hại.
• D. Nhiều cửa hàng hiện nay khuyến khích sử dụng túi vải.

Câu 21: Để thuyết phục người đọc từ bỏ quan niệm "không cần đọc sách vì có Internet", bạn có thể lập luận rằng:

• A. Sách truyền thống có mùi giấy đặc trưng mà Internet không có.
• B. Sách cung cấp kiến thức có hệ thống, sâu sắc và được kiểm chứng, khác với thông tin phân mảnh và đôi khi thiếu chính xác trên Internet.
• C. Đọc sách giúp bạn tránh xa màn hình máy tính.
• D. Sách trông đẹp hơn khi bày trên kệ sách.

Câu 22: Khi đề xuất "cách từ bỏ" một thói quen xấu (ví dụ: thức khuya), giải pháp nào sau đây thể hiện sự khả thi và cụ thể nhất?

• A. Đơn giản là "đi ngủ sớm hơn".
• B. Nghĩ về lợi ích của việc dậy sớm.
• C. Tự hứa với bản thân sẽ không thức khuya nữa.
• D. Thiết lập giờ đi ngủ và thức dậy cố định, tắt các thiết bị điện tử ít nhất 30 phút trước khi ngủ, tạo không gian phòng ngủ thoải mái.

Câu 23: Giả sử bạn viết bài luận thuyết phục một người bạn từ bỏ thói quen nói dối. Nếu bạn chỉ tập trung vào việc chỉ trích hành vi của bạn ấy mà không phân tích nguyên nhân hoặc đề xuất cách khắc phục, bài luận của bạn có khả năng thất bại vì lý do chính nào?

• A. Thiếu sự đồng cảm, không đưa ra hướng giải quyết, dễ khiến người đọc cảm thấy bị tấn công và phản kháng.
• B. Bài luận quá ngắn.
• C. Sử dụng từ ngữ quá trang trọng.
• D. Không có đủ dẫn chứng về lịch sử của thói quen nói dối.

Câu 24: Để thuyết phục hiệu quả, người viết cần xây dựng "uy tín" (ethos) bằng cách nào?

• A. Sử dụng nhiều từ khó hiểu.
• B. Khẳng định mình là người duy nhất hiểu rõ vấn đề.
• C. Trình bày thông tin chính xác, khách quan, có nguồn gốc rõ ràng và thể hiện sự am hiểu về vấn đề.
• D. Kể về thành tích cá nhân không liên quan đến chủ đề.

Câu 25: Phân tích đoạn văn sau:

• A. Dẫn chứng lịch sử.
• B. Dẫn chứng văn học.
• C. Dẫn chứng từ ý kiến cá nhân.
• D. Dẫn chứng khoa học và dẫn chứng thực tế (ví dụ).

Câu 26: Khi viết bài luận thuyết phục một người thân từ bỏ thói quen hút thuốc lá, bạn nên tập trung vào những lý lẽ nào có khả năng tác động mạnh mẽ nhất đến họ?

• A. Thống kê toàn cầu về số người chết do hút thuốc.
• B. Tác hại trực tiếp đến sức khỏe của họ và những người xung quanh (gia đình, con cái), chi phí y tế, ảnh hưởng đến cuộc sống hàng ngày.
• C. Lịch sử ra đời của thuốc lá.
• D. So sánh các loại thuốc lá khác nhau.

Câu 27: Đâu là một "thói quen" phù hợp để viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ?

• A. Thói quen sử dụng điện thoại quá nhiều trước khi ngủ.
• B. Thói quen giúp đỡ bạn bè.
• C. Quan niệm "lá lành đùm lá rách".
• D. Thói quen dậy sớm tập thể dục.

Câu 28: Để bài luận không mang tính áp đặt, người viết cần tránh điều gì trong cách hành văn và lập luận?

• A. Đưa ra các lý lẽ logic.
• B. Sử dụng dẫn chứng cụ thể.
• C. Sử dụng các câu mệnh lệnh, chỉ trích gay gắt hoặc cho rằng mình hoàn toàn đúng còn người khác hoàn toàn sai.
• D. Gợi ý các giải pháp thay thế.

Câu 29: Giả sử bạn viết bài luận thuyết phục bạn bè từ bỏ thói quen ăn uống không lành mạnh. Sau khi phân tích tác hại, bạn nên làm gì tiếp theo trong phần thân bài?

• A. Kết thúc bài luận ngay lập tức.
• B. Chỉ trích thêm về việc họ đã duy trì thói quen đó quá lâu.
• C. Kể một câu chuyện hài về đồ ăn nhanh.
• D. Đề xuất các lựa chọn ăn uống lành mạnh thay thế và các bước nhỏ để bắt đầu thay đổi.

Câu 30: Quy trình viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen hay một quan niệm bao gồm các bước chính nào sau đây (theo thứ tự hợp lý)?

• A. Viết nháp -> Lập dàn ý -> Tìm ý -> Chỉnh sửa.
• B. Chuẩn bị (xác định đề tài, đối tượng) -> Tìm ý và lập dàn ý -> Viết nháp -> Chỉnh sửa và hoàn thiện.
• C. Tìm ý -> Viết nháp -> Chỉnh sửa -> Lập dàn ý.
• D. Viết nháp -> Chỉnh sửa -> Tìm ý -> Lập dàn ý.

Câu 1: Khi viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen, việc đầu tiên và quan trọng nhất cần xác định là gì?

• A. Số lượng dẫn chứng sẽ sử dụng.
• B. Đối tượng độc giả (người cần thuyết phục) và thói quen/quan niệm cụ thể.
• C. Độ dài tối thiểu của bài luận.
• D. Phong cách hành văn trang trọng hay thân mật.

Câu 2: Giả sử bạn muốn thuyết phục một người bạn từ bỏ thói quen trì hoãn công việc. Trong phần mở bài, bạn nên làm gì để thu hút sự chú ý và giới thiệu vấn đề một cách hiệu quả?

• A. Liệt kê ngay lập tức tất cả tác hại của sự trì hoãn.
• B. Bắt đầu bằng một câu nói triết lý chung chung về thời gian.
• C. Gợi mở về một tình huống thực tế (của bạn hoặc của người bạn) liên quan đến sự trì hoãn hoặc nêu một câu hỏi về ảnh hưởng của thói quen này.
• D. Đưa ra định nghĩa khoa học về sự trì hoãn.

Câu 3: Để thuyết phục người đọc từ bỏ một quan niệm sai lầm, phần thân bài của bài luận cần tập trung vào điều gì là chính?

• A. Kể lại lịch sử hình thành của quan niệm đó.
• B. Chỉ trích trực tiếp những người đang giữ quan niệm đó.
• C. Nêu cảm xúc cá nhân của người viết về quan niệm.
• D. Trình bày các lí lẽ chặt chẽ và dẫn chứng xác thực để chứng minh sự sai lầm của quan niệm và/hoặc lợi ích của việc từ bỏ nó.

Câu 4: Khi viết bài luận thuyết phục, việc sử dụng dẫn chứng từ các nguồn đáng tin cậy (ví dụ: nghiên cứu khoa học, số liệu thống kê, ý kiến chuyên gia) có vai trò gì?

• A. Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho lí lẽ.
• B. Giúp bài viết dài hơn.
• C. Thể hiện người viết có kiến thức rộng.
• D. Làm cho bài viết khó hiểu hơn, buộc người đọc phải suy nghĩ kỹ.

Câu 5: Bạn đang viết bài thuyết phục một người thân từ bỏ thói quen sử dụng điện thoại quá nhiều trước khi ngủ. Lí lẽ nào sau đây ít có khả năng thuyết phục nhất đối với đối tượng này?

• A. Việc này ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng giấc ngủ do ánh sáng xanh.
• B. Sử dụng điện thoại khuya có thể khiến bạn bỏ lỡ thời gian nghỉ ngơi cần thiết cho sức khỏe.
• C. Thói quen này không "thời thượng" và khiến bạn trông "lỗi thời".
• D. Thay vì dùng điện thoại, bạn có thể đọc sách hoặc trò chuyện để thư giãn đầu óc hiệu quả hơn.

Câu 6: Một trong những thách thức lớn nhất khi thuyết phục người khác từ bỏ thói quen hoặc quan niệm là sự đề kháng. Để đối phó với điều này trong bài luận, người viết nên làm gì?

• A. Phớt lờ mọi ý kiến phản đối có thể có.
• B. Tấn công trực diện vào những người có ý kiến trái chiều.
• C. Thừa nhận quan niệm/thói quen đó hoàn toàn đúng ở một khía cạnh nào đó.
• D. Dự đoán và khéo léo phản bác (hoặc làm suy yếu) các lí lẽ, quan điểm đối lập một cách tôn trọng.

Câu 7: Giả sử bạn muốn thuyết phục cộng đồng học sinh từ bỏ quan niệm "học thuộc lòng là cách học duy nhất để đạt điểm cao". Khi xây dựng lí lẽ, bạn nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Lợi ích của việc hiểu sâu, tư duy phản biện và vận dụng kiến thức vào thực tế, không chỉ giới hạn ở điểm số.
• B. Việc học thuộc lòng rất nhàm chán.
• C. Giáo viên không đánh giá cao học sinh chỉ học thuộc lòng.
• D. Học thuộc lòng tốn rất nhiều thời gian so với các phương pháp khác.

Câu 8: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần cân nhắc khi lựa chọn ngôn ngữ và giọng điệu cho bài luận thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen/quan niệm?

• A. Số lượng từ quy định của bài viết.
• B. Đối tượng độc giả và mối quan hệ giữa người viết với độc giả.
• C. Sở thích cá nhân của người viết.
• D. Quan điểm của số đông về vấn đề.

Câu 9: Khi kết thúc bài luận thuyết phục, mục đích chính của phần kết bài là gì?

• A. Giới thiệu một thói quen/quan niệm khác cần từ bỏ.
• B. Xin lỗi nếu bài viết có thể làm phật lòng người đọc.
• C. Tóm tắt lại tất cả các dẫn chứng đã đưa ra trong thân bài.
• D. Nhấn mạnh lại ý nghĩa/lợi ích của việc từ bỏ thói quen/quan niệm đó và có thể đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc suy ngẫm.

Câu 10: Bạn viết bài luận thuyết phục một người bạn thân từ bỏ thói quen hút thuốc. Bạn sử dụng một dẫn chứng là số liệu thống kê về tỷ lệ mắc bệnh ung thư phổi ở người hút thuốc. Dẫn chứng này nhằm mục đích gì?

• A. Cung cấp bằng chứng khách quan, cụ thể để hỗ trợ lí lẽ về tác hại sức khỏe của việc hút thuốc.
• B. Cho thấy bạn có khả năng tìm kiếm thông tin trên mạng.
• C. So sánh với các thói quen xấu khác.
• D. Làm cho bài viết trông "khoa học" hơn mà không cần hiểu rõ ý nghĩa số liệu.

Câu 11: Đâu là một đặc điểm không cần thiết của lí lẽ trong bài luận thuyết phục?

• A. Có tính logic và liên quan trực tiếp đến vấn đề.
• B. Có thể được hỗ trợ bằng dẫn chứng.
• C. Phải là một ý kiến mà số đông đồng tình.
• D. Đủ mạnh để làm suy yếu hoặc bác bỏ thói quen/quan niệm cần từ bỏ.

Câu 12: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm đã tồn tại lâu đời trong xã hội (ví dụ: "con gái phải giỏi việc nhà"), người viết cần đặc biệt lưu ý điều gì về giọng điệu?

• A. Sử dụng giọng điệu hài hước để làm nhẹ vấn đề.
• B. Sử dụng giọng điệu gay gắt, chỉ trích những người theo quan niệm cũ.
• C. Sử dụng giọng điệu hoàn toàn trung lập, không thể hiện quan điểm cá nhân.
• D. Sử dụng giọng điệu tôn trọng, thấu hiểu bối cảnh lịch sử/văn hóa của quan niệm, đồng thời kiên định trình bày lí lẽ và dẫn chứng khoa học/thực tế để phản bác.

Câu 13: Đâu là bước không thuộc quy trình viết bài luận thuyết phục thông thường?

• A. Tìm kiếm thông tin về cuộc sống cá nhân của người đọc để công kích.
• B. Tìm ý và lập dàn ý chi tiết.
• C. Viết bản nháp dựa trên dàn ý.
• D. Chỉnh sửa và hoàn thiện bài viết (kiểm tra lí lẽ, dẫn chứng, cấu trúc, ngôn ngữ).

Câu 14: Bạn muốn thuyết phục một người trẻ từ bỏ thói quen vứt rác bừa bãi. Dẫn chứng nào sau đây có thể có tác động mạnh mẽ nhất đến đối tượng này?

• A. Số liệu thống kê về lượng rác thải nhựa trên toàn cầu trong 50 năm qua.
• B. Hình ảnh hoặc video về hậu quả ô nhiễm môi trường tại các khu vực công cộng, trường học hoặc trên mạng xã hội mà họ thường thấy, kèm theo phân tích tác động trực tiếp đến cuộc sống và hình ảnh của giới trẻ.
• C. Một đoạn trích từ báo cáo khoa học về sự phân hủy của rác thải.
• D. Lời kể của một người lớn tuổi về việc ngày xưa môi trường sạch đẹp thế nào.

Câu 15: Khi lập dàn ý cho bài luận, phần thân bài thường được chia thành các đoạn văn nhỏ. Mỗi đoạn văn trong thân bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Một loại dẫn chứng duy nhất (chỉ số liệu, hoặc chỉ ví dụ).
• B. Một câu chuyện dài dòng không liên quan trực tiếp.
• C. Trình bày và phân tích một lí lẽ chính hoặc một khía cạnh cụ thể của vấn đề, được hỗ trợ bằng dẫn chứng phù hợp.
• D. Liệt kê thật nhiều các thói quen/quan niệm xấu khác.

Câu 16: Đâu là mục đích chính của việc dự đoán và phản bác các ý kiến phản đối (counter-arguments) trong bài luận thuyết phục?

• A. Làm tăng độ tin cậy của bài viết bằng cách cho thấy người viết đã xem xét vấn đề từ nhiều phía và có khả năng bảo vệ quan điểm của mình.
• B. Để người đọc thấy rằng những người có ý kiến khác đều sai lầm hoàn toàn.
• C. Kéo dài bài viết cho đủ số lượng từ.
• D. Chỉ đơn giản là liệt kê các ý kiến đối lập mà không cần phản bác.

Câu 17: Bạn muốn thuyết phục một người lớn tuổi từ bỏ quan niệm "trẻ con không biết gì". Lí lẽ nào sau đây có khả năng hiệu quả nhất?

• A. Trẻ con bây giờ thông minh hơn trẻ con ngày xưa rất nhiều.
• B. Quan niệm đó đã lỗi thời rồi.
• C. Nếu không nghe ý kiến trẻ con, người lớn sẽ bỏ lỡ nhiều cơ hội.
• D. Việc lắng nghe và tôn trọng ý kiến của trẻ (trong giới hạn phù hợp) giúp trẻ tự tin hơn, phát triển khả năng tư duy và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp hơn giữa các thế hệ.

Câu 18: Trong quá trình chỉnh sửa bài luận, bạn nên ưu tiên kiểm tra điều gì đầu tiên?

• A. Số lượng từ đã đủ chưa.
• B. Tính mạch lạc của bố cục, tính hợp lý và sức thuyết phục của các lí lẽ và dẫn chứng.
• C. Lỗi chính tả và ngữ pháp.
• D. Việc sử dụng các từ ngữ hoa mỹ.

Câu 19: Đâu là ví dụ về một quan niệm không phù hợp để viết bài luận thuyết phục người khác từ bỏ trong bối cảnh học đường?

• A. Quan niệm về việc lựa chọn ngành nghề theo sở thích cá nhân.
• B. Quan niệm "con gái không nên chơi thể thao mạnh".
• C. Quan niệm "gian lận trong thi cử là chấp nhận được".
• D. Quan niệm "người có hình xăm là người xấu".

Câu 20: Khi sử dụng dẫn chứng là câu chuyện hoặc ví dụ thực tế, cần lưu ý điều gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Kể câu chuyện thật dài và nhiều chi tiết không liên quan.
• B. Chỉ nêu tên sự việc mà không mô tả chi tiết.
• C. Sử dụng những ví dụ quá xa lạ hoặc khó kiểm chứng.
• D. Chọn ví dụ tiêu biểu, cụ thể, đáng tin cậy và phân tích rõ ràng mối liên hệ của ví dụ đó với lí lẽ cần chứng minh.

Câu 21: Bạn đang viết bài thuyết phục bạn cùng lớp từ bỏ thói quen nói tục, chửi bậy. Lí lẽ nào sau đây có thể có hiệu quả nhất?

• A. Nói tục là vi phạm nội quy nhà trường (chỉ dựa vào quy định).
• B. Nói tục khiến bạn trông "ngầu" hơn (đi ngược mục đích).
• C. Thói quen nói tục làm giảm sự tôn trọng của người khác dành cho bạn, ảnh hưởng đến hình ảnh cá nhân và có thể gây khó chịu cho những người xung quanh.
• D. Nói tục tốn nhiều năng lượng hơn nói bình thường.

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa việc thuyết phục từ bỏ một thói quen và thuyết phục từ bỏ một quan niệm?

• A. Thuyết phục từ bỏ thói quen thường tập trung vào hành vi và tác động trực tiếp, trong khi thuyết phục từ bỏ quan niệm tập trung vào hệ thống niềm tin và cách nhìn nhận vấn đề.
• B. Thuyết phục từ bỏ thói quen dễ hơn nhiều so với quan niệm.
• C. Thuyết phục từ bỏ thói quen chỉ cần dẫn chứng khoa học, còn quan niệm chỉ cần lí lẽ.
• D. Không có sự khác biệt đáng kể, cách viết hoàn toàn giống nhau.

Câu 23: Khi thuyết phục người đọc từ bỏ một thói quen, việc đưa ra các giải pháp hoặc cách thức cụ thể để thay đổi hành vi có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết dài thêm.
• B. Thể hiện sự hiểu biết của người viết về thói quen đó.
• C. Bắt buộc người đọc phải làm theo các giải pháp đó.
• D. Giúp người đọc thấy rằng việc từ bỏ thói quen là khả thi, cung cấp lộ trình hành động và tăng động lực thay đổi cho họ.

Câu 24: Bạn đang viết bài luận thuyết phục từ bỏ quan niệm "tiền là tất cả". Bạn nên sử dụng dẫn chứng nào sau đây để hỗ trợ lí lẽ về tầm quan trọng của các giá trị tinh thần?

• A. Số liệu về GDP của các quốc gia giàu có.
• B. Danh sách những người giàu nhất thế giới.
• C. Những câu chuyện về những người tìm thấy hạnh phúc, ý nghĩa cuộc sống thông qua các hoạt động cộng đồng, tình nguyện, hoặc các mối quan hệ gia đình, bạn bè bền chặt.
• D. Báo cáo về lạm phát hàng năm.

Câu 25: Mục đích của việc xác định "vị thế phát ngôn của người viết" trong phần mở bài là gì?

• A. Để thể hiện quyền lực của người viết.
• B. Để xác định xem người viết đang nói với tư cách là người từng trải, người quan sát, hay người nghiên cứu... nhằm tạo sự kết nối và định hình giọng điệu phù hợp.
• C. Để cho người đọc biết người viết là ai.
• D. Để thể hiện sự khiêm tốn của người viết.

Câu 26: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một thói quen/quan niệm, đâu là cách tiếp cận không được khuyến khích?

• A. Nhấn mạnh sự kém cỏi hoặc sai lầm của người đang giữ thói quen/quan niệm đó.
• B. Tập trung vào tác hại của thói quen/quan niệm đối với bản thân người đó và những người xung quanh.
• C. Chỉ ra lợi ích rõ ràng của việc thay đổi.
• D. Sử dụng lí lẽ và dẫn chứng một cách logic và khách quan.

Câu 27: Bạn muốn thuyết phục bạn cùng phòng từ bỏ thói quen để đồ đạc bừa bộn. Dẫn chứng nào sau đây là phù hợp nhất?

• A. Số liệu về lượng rác thải sinh hoạt ở thành phố.
• B. Một bài báo khoa học về tác động của sự bừa bộn đến tâm lý con người (quá chung chung).
• C. Ví dụ cụ thể về những lần bạn cùng phòng hoặc bạn bị ảnh hưởng trực tiếp bởi sự bừa bộn (ví dụ: làm mất đồ, khó tìm đồ, không gian sống chật chội, mất thời gian dọn dẹp chung).
• D. Ý kiến của một chuyên gia về phong thủy nhà cửa.

Câu 28: Đâu là vai trò của việc sử dụng ngôn ngữ mang tính xây dựng, không phán xét trong bài luận thuyết phục?

• A. Làm cho bài viết trở nên dài dòng hơn.
• B. Che giấu đi quan điểm thực sự của người viết.
• C. Giúp người viết tránh trách nhiệm.
• D. Tạo không khí đối thoại tích cực, giảm sự phòng thủ ở người đọc, từ đó tăng khả năng họ lắng nghe và cân nhắc quan điểm của bạn.

Câu 29: Giả sử bạn đã viết xong bản nháp đầu tiên. Bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình viết là gì?

• A. Đọc lại, đánh giá và chỉnh sửa nội dung, cấu trúc, lí lẽ, dẫn chứng, và ngôn ngữ.
• B. In ra ngay lập tức và đưa cho người cần thuyết phục.
• C. Bỏ qua và viết một bài khác về chủ đề khác.
• D. Tìm thêm thật nhiều dẫn chứng mới mà không cần xem xét tính phù hợp.

Câu 30: Khi thuyết phục người khác từ bỏ một quan niệm đã ăn sâu vào tiềm thức, ngoài lí lẽ và dẫn chứng logic, người viết có thể sử dụng cách tiếp cận nào khác để tăng hiệu quả?

• A. Đe dọa hoặc dọa nạt người đọc.
• B. Sử dụng các câu chuyện phi thực tế, mang tính hư cấu.
• C. Kêu gọi sự đồng cảm, chia sẻ những câu chuyện cá nhân hoặc của người khác liên quan đến hậu quả của quan niệm đó, hoặc lợi ích của việc thay đổi.
• D. Chỉ lặp đi lặp lại một lí lẽ duy nhất.