Đề Trắc nghiệm Viết bài luận về bản thân – Cánh Diều – Ngữ Văn 10

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân theo chương trình Ngữ văn Cánh diều là gì?

• A. Để ghi lại nhật ký cá nhân và những suy nghĩ riêng tư.
• B. Để thuyết phục người đọc (ví dụ: hội đồng tuyển sinh, nhà tuyển dụng) về năng lực và sự phù hợp của bản thân đối với một cơ hội.
• C. Để thực hành kỹ năng kể chuyện về cuộc đời mình một cách chi tiết.
• D. Để tổng hợp lại tất cả thành tích học tập và giải thưởng đã đạt được.

Câu 2: Khi chuẩn bị viết bài luận về bản thân để ứng tuyển vào một chương trình trại hè về khoa học, yếu tố nào sau đây cần được người viết tập trung khai thác nhất trong phần nội dung?

• A. Sở thích đọc sách văn học và xem phim.
• B. Kinh nghiệm tham gia các hoạt động thể thao.
• C. Niềm đam mê với các môn khoa học, các dự án, thí nghiệm đã thực hiện.
• D. Quan điểm về các vấn đề xã hội đương đại.

Câu 3: Quy trình viết bài luận về bản thân hiệu quả thường bắt đầu bằng bước nào?

• A. Lập dàn ý chi tiết cho bài viết.
• B. Viết ngay phần mở bài thật ấn tượng.
• C. Thu thập tất cả các minh chứng, thành tích cá nhân.
• D. Xác định rõ mục đích viết và đối tượng người đọc bài luận.

Câu 4: Giả sử bạn muốn viết bài luận về bản thân để ứng tuyển học bổng du học. Phần mở đầu của bài luận nên bao gồm những nội dung cốt lõi nào?

• A. Giới thiệu bản thân (tên, đến từ đâu,...) và nêu rõ mục đích, nguyện vọng viết bài luận.
• B. Tóm tắt toàn bộ quá trình học tập và các thành tích nổi bật nhất.
• C. Kể về một câu chuyện hoặc trải nghiệm đáng nhớ nhất trong cuộc đời.
• D. Trình bày chi tiết lý do chọn trường và ngành học.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho bài luận về bản thân, phần nội dung (thân bài) nên được tổ chức dựa trên yếu tố nào để đảm bảo tính mạch lạc và thuyết phục?

• A. Theo trình tự thời gian của cuộc đời từ nhỏ đến lớn.
• B. Theo các phẩm chất, kỹ năng, kinh nghiệm hoặc nguyện vọng chính mà người viết muốn làm nổi bật, mỗi ý lớn được minh họa bằng bằng chứng cụ thể.
• C. Liệt kê càng nhiều sở thích và hoạt động ngoại khóa càng tốt.
• D. Chỉ tập trung vào những thành công lớn và bỏ qua các thất bại, khó khăn.

Câu 6: Đâu là một ví dụ về "minh chứng" hiệu quả để hỗ trợ cho luận điểm "Tôi có kỹ năng làm việc nhóm tốt" trong bài luận về bản thân?

• A. Tôi luôn thích làm việc cùng bạn bè.
• B. Tôi đã đọc nhiều sách về kỹ năng làm việc nhóm.
• C. Tôi từng là trưởng nhóm dự án nghiên cứu khoa học cấp trường, giúp nhóm đạt giải Nhì nhờ phân công nhiệm vụ và phối hợp hiệu quả giữa các thành viên.
• D. Tôi nghĩ mình là người hòa đồng.

Câu 7: Phần kết luận của bài luận về bản thân có vai trò gì?

• A. Đưa ra thêm các minh chứng mới chưa kịp trình bày ở thân bài.
• B. Xin lỗi về những thiếu sót hoặc điểm yếu của bản thân.
• C. Liệt kê danh sách người tham khảo (references).
• D. Tóm lược các điểm chính, tái khẳng định nguyện vọng và thể hiện sự cam kết hoặc tầm nhìn tương lai.

Câu 8: Khi viết bài luận về bản thân, việc sử dụng ngôn ngữ chân thực, khách quan và tránh nói quá có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bài viết trở nên đáng tin cậy và thể hiện sự khiêm tốn của người viết.
• B. Làm cho bài viết dài hơn và có vẻ học thuật hơn.
• C. Giúp che giấu đi những điểm yếu và chỉ làm nổi bật ưu điểm.
• D. Thu hút sự chú ý của người đọc bằng cách sử dụng từ ngữ hoa mỹ.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau và xác định kỹ năng/phẩm chất nào của người viết được thể hiện rõ nhất qua các minh chứng:

• A. Sáng tạo và đổi mới.
• B. Tinh thần trách nhiệm và khả năng hoàn thành nhiệm vụ.
• C. Kỹ năng giao tiếp và thuyết trình.
• D. Khả năng lãnh đạo và quản lý nhóm.

Câu 10: Phân tích cấu trúc của một đoạn thân bài hiệu quả trong bài luận về bản thân. Đoạn đó nên bắt đầu bằng gì?

• A. Một câu chủ đề nêu rõ phẩm chất, kỹ năng hoặc kinh nghiệm sẽ được trình bày trong đoạn.
• B. Một ví dụ hoặc câu chuyện chi tiết.
• C. Một câu hỏi tu từ để gây ấn tượng.
• D. Một câu chuyển ý từ đoạn trước đó.

Câu 11: Giả sử bạn đang viết bài luận ứng tuyển vào vị trí tình nguyện viên cho một sự kiện cộng đồng. Bạn muốn làm nổi bật khả năng giao tiếp và xử lý tình huống. Bạn nên chọn minh chứng nào sau đây là phù hợp và thuyết phục nhất?

• A. Bạn có điểm môn Ngữ văn cao.
• B. Bạn là thành viên của câu lạc bộ hùng biện.
• C. Bạn đã từng giải quyết thành công một hiểu lầm giữa các thành viên khi tham gia tổ chức sự kiện trước đây.
• D. Bạn có nhiều bạn bè và được mọi người yêu quý.

Câu 12: Khi chỉnh sửa bài luận về bản thân, ngoài việc kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp, người viết cần chú ý đến những yếu tố nào để nâng cao chất lượng bài viết?

• A. Chỉ cần kiểm tra xem bài viết có đủ độ dài yêu cầu hay không.
• B. Tập trung thêm vào các từ vựng phức tạp để bài viết ấn tượng hơn.
• C. Đảm bảo rằng tất cả các hoạt động đã tham gia đều được liệt kê đầy đủ.
• D. Kiểm tra tính mạch lạc của các ý, sự liên kết giữa các đoạn, tính thuyết phục của minh chứng và giọng văn có phù hợp với mục đích, đối tượng không.

Câu 13: Đâu là một cách hiệu quả để mở đầu bài luận về bản thân nhằm thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ những dòng đầu tiên?

• A. Chào hỏi và giới thiệu tên, tuổi, trường học một cách trang trọng.
• B. Bắt đầu bằng một câu chuyện ngắn, một chi tiết thú vị hoặc một câu nói đáng nhớ liên quan đến chủ đề chính của bài luận.
• C. Nêu thẳng nguyện vọng của bản thân mà không cần giới thiệu gì thêm.
• D. Liệt kê danh sách các thành tích nổi bật nhất.

Câu 14: Khi viết về một kinh nghiệm thất bại trong bài luận về bản thân (nếu mục đích cho phép), người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Đổ lỗi cho các yếu tố khách quan hoặc người khác.
• B. Nhấn mạnh sự khó khăn và cảm giác thất vọng.
• C. Tránh nhắc đến thất bại và chỉ nói về thành công.
• D. Phân tích bài học rút ra từ thất bại và cách bản thân đã trưởng thành, thay đổi sau đó.

Câu 15: Giọng văn nào thường được khuyến khích sử dụng trong bài luận về bản thân để vừa thể hiện sự chuyên nghiệp, chân thành, vừa tạo ấn tượng tốt đẹp?

• A. Giọng văn hài hước, dí dỏm để gây cười.
• B. Giọng văn khoa trương, nhấn mạnh quá mức về bản thân.
• C. Giọng văn tự tin, chân thành, khiêm tốn và thể hiện sự nhiệt huyết.
• D. Giọng văn khách quan, khô khan như báo cáo khoa học.

Câu 16: Khi trình bày nguyện vọng ở phần kết luận, người viết nên làm gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Nêu rõ nguyện vọng và liên hệ nó với những phẩm chất, kinh nghiệm đã trình bày ở trên.
• B. Chỉ cần ghi ngắn gọn "Tôi mong muốn được trúng tuyển".
• C. Đặt câu hỏi cho người đọc về khả năng của mình.
• D. Liệt kê lại tất cả các thành tích đã có như một lời nhắc nhở.

Câu 17: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bản sơ yếu lý lịch (CV)?

• A. CV dài hơn và chi tiết hơn bài luận.
• B. CV chủ yếu liệt kê thông tin khách quan, còn bài luận cho phép người viết thể hiện cá tính, suy nghĩ, và kể chuyện để minh họa cho năng lực.
• C. Bài luận chỉ dùng khi xin học bổng, còn CV dùng khi xin việc.
• D. CV cần có ảnh chân dung, bài luận thì không.

Câu 18: Khi sử dụng các từ ngữ mang tính khẳng định (ví dụ: "Tôi tin rằng", "Tôi tự hào về", "Tôi cam kết"), người viết cần lưu ý điều gì để tránh bị coi là kiêu ngạo?

• A. Sử dụng thêm các từ khiêm tốn như "có lẽ", "hình như".
• B. Chỉ nói về thành tích của người khác.
• C. Tránh hoàn toàn việc sử dụng các từ khẳng định.
• D. Luôn đi kèm các khẳng định đó bằng những minh chứng, ví dụ cụ thể, xác thực.

Câu 19: Phân tích đoạn văn sau: "Tôi luôn là người đứng đầu lớp về thành tích học tập. Các bạn trong lớp thường tìm đến tôi để hỏi bài. Tôi tự tin mình có khả năng lãnh đạo." Đoạn văn này còn thiếu yếu tố quan trọng nào để tăng tính thuyết phục về khả năng lãnh đạo?

• A. Nêu rõ điểm số trung bình các môn học.
• B. Kể chi tiết về quá trình học tập của bản thân.
• C. Bằng chứng cụ thể về vai trò lãnh đạo trong các hoạt động, dự án tập thể (ví dụ: làm nhóm trưởng, tổ chức sự kiện).
• D. Nhận xét của giáo viên về thành tích học tập.

Câu 20: Khi được yêu cầu viết bài luận về bản thân theo một chủ đề hoặc câu hỏi gợi ý cụ thể (ví dụ: "Kể về một thử thách bạn đã vượt qua"), người viết nên làm gì đầu tiên?

• A. Phân tích kỹ yêu cầu của đề bài hoặc câu hỏi gợi ý để hiểu rõ nội dung cần tập trung.
• B. Viết ngay những ý tưởng đầu tiên xuất hiện trong đầu.
• C. Tìm đọc các bài luận mẫu cùng chủ đề.
• D. Liệt kê tất cả các thử thách đã từng gặp trong đời.

Câu 21: Đâu là một sai lầm phổ biến khi viết bài luận về bản thân mà người viết cần tránh?

• A. Sử dụng ngôn ngữ trang trọng, lịch sự.
• B. Chỉ liệt kê thành tích và kinh nghiệm mà không giải thích ý nghĩa hoặc bài học rút ra.
• C. Nhờ người khác đọc và góp ý cho bản nháp.
• D. Đưa ra các minh chứng cụ thể cho luận điểm.

Câu 22: Để bài luận về bản thân không bị nhàm chán và tạo được dấu ấn riêng, người viết có thể sử dụng biện pháp nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành.
• B. Viết thật dài để thể hiện sự đầu tư.
• C. Lặp đi lặp lại các ý chính nhiều lần.
• D. Kể những câu chuyện, đưa ra những chi tiết cụ thể, sử dụng ngôn ngữ gợi cảm, giàu hình ảnh.

Câu 23: Khi kết nối kinh nghiệm cá nhân với nguyện vọng tương lai trong bài luận, người viết cần làm gì để thể hiện sự logic và nhất quán?

• A. Chỉ cần liệt kê kinh nghiệm và nguyện vọng một cách riêng rẽ.
• B. Nhấn mạnh rằng nguyện vọng hoàn toàn mới và không liên quan gì đến quá khứ.
• C. Giải thích rõ ràng kinh nghiệm, kỹ năng đã có đã trang bị cho bản thân như thế nào để theo đuổi nguyện vọng đó.
• D. Đặt câu hỏi mở về khả năng đạt được nguyện vọng.

Câu 24: Giả sử bạn viết bài luận về bản thân để ứng tuyển vào một câu lạc bộ văn học. Bạn có thể sử dụng minh chứng nào sau đây để làm nổi bật niềm đam mê văn học của mình?

• A. Bạn có điểm cao môn Toán.
• B. Bạn duy trì thói quen đọc sách hàng ngày, có blog chia sẻ cảm nhận về sách hoặc từng tham gia cuộc thi viết.
• C. Bạn thích xem phim chuyển thể từ truyện.
• D. Bạn có nhiều bạn bè là người yêu văn học.

Câu 25: Phân tích hiệu quả của việc sử dụng ngôi kể "tôi" trong bài luận về bản thân.

• A. Giúp người viết trực tiếp chia sẻ suy nghĩ, cảm xúc, trải nghiệm cá nhân, tạo sự chân thực và gần gũi với người đọc.
• B. Làm cho bài viết trở nên khách quan và trang trọng hơn.
• C. Giúp người viết che giấu cảm xúc thật của mình.
• D. Bắt buộc phải kết hợp với ngôi "chúng tôi" để thể hiện tinh thần tập thể.

Câu 26: Đâu là một cách hiệu quả để thể hiện sự chủ động và tích cực của bản thân trong bài luận?

• A. Nói rằng bạn rất thích được giao nhiệm vụ.
• B. Chỉ liệt kê những gì người khác đã làm cho bạn.
• C. Mô tả chi tiết những hành động cụ thể mà bạn đã tự mình thực hiện để đạt được mục tiêu hoặc giải quyết vấn đề.
• D. Nói rằng bạn luôn chờ đợi sự hướng dẫn từ người khác.

Câu 27: Khi kết thúc bài luận, việc đưa ra một câu nói đáng nhớ hoặc một lời hứa hẹn (cam đoan) có thể mang lại hiệu quả gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Tạo ấn tượng mạnh mẽ cuối cùng, củng cố thông điệp và thể hiện sự cam kết của bản thân.
• C. Giúp người đọc dễ dàng quên đi nội dung chính.
• D. Chỉ mang tính hình thức, không có ý nghĩa thực tế.

Câu 28: Giả sử bạn có nhiều kinh nghiệm và thành tích trong các lĩnh vực khác nhau. Khi viết bài luận về bản thân cho một mục đích cụ thể, bạn nên xử lý các thông tin này như thế nào?

• A. Liệt kê tất cả mọi thứ bạn đã làm để thể hiện sự đa tài.
• B. Chỉ chọn một kinh nghiệm duy nhất để viết thật sâu.
• C. Sắp xếp các kinh nghiệm theo thứ tự ngẫu nhiên.
• D. Chọn lọc và tập trung vào những kinh nghiệm, thành tích liên quan trực tiếp và làm nổi bật được những phẩm chất, kỹ năng cần thiết cho mục đích viết.

Câu 29: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần đảm bảo về mặt nội dung khi viết bài luận về bản thân?

• A. Tính chân thực và trung thực về bản thân.
• B. Việc sử dụng nhiều từ vựng phức tạp.
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Số lượng hoạt động ngoại khóa đã tham gia.

Câu 30: Để bài luận về bản thân thể hiện được "chất riêng" và không bị lẫn với người khác, người viết nên tập trung vào điều gì?

• A. Bắt chước văn phong của một bài luận mẫu thành công.
• B. Chỉ tập trung vào những thông tin chung chung mà ai cũng có.
• C. Chia sẻ những câu chuyện, suy nghĩ, cảm xúc và góc nhìn độc đáo của bản thân mà không ai khác có được.
• D. Sử dụng các câu trích dẫn nổi tiếng.

Câu 1: Một bài luận về bản thân được viết với mục đích chính là gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ quá trình học tập và làm việc của bản thân.
• B. Trình bày khả năng, nguyện vọng và thuyết phục người đọc (ví dụ: hội đồng tuyển sinh, nhà tuyển dụng) về sự phù hợp của bản thân.
• C. Kể lại chi tiết những kỉ niệm đáng nhớ nhất trong cuộc đời người viết.
• D. Phân tích một vấn đề xã hội dưới góc nhìn cá nhân.

Câu 2: Khi viết bài luận về bản thân để xin học bổng du học, đối tượng đọc chủ yếu mà người viết cần hướng tới là ai?

• A. Bạn bè và người thân để nhận lời khuyên.
• B. Giáo viên chủ nhiệm để xin xác nhận.
• C. Hội đồng xét duyệt học bổng của trường/tổ chức cấp học bổng.
• D. Cộng đồng mạng để tham khảo ý kiến.

Câu 3: Quy trình viết bài luận về bản thân hiệu quả thường bắt đầu bằng bước nào?

• A. Tìm hiểu kỹ yêu cầu của bài luận và đối tượng đọc.
• B. Viết ngay phần mở bài để tạo ấn tượng ban đầu.
• C. Liệt kê tất cả thành tích cá nhân đã đạt được.
• D. Tìm kiếm các bài luận mẫu trên mạng để tham khảo.

Câu 4: Đâu là một yếu tố quan trọng cần phân tích khi tìm ý cho bài luận về bản thân, đặc biệt là khi ứng tuyển vào một chương trình cụ thể?

• A. Các môn học khó nhất đã từng học.
• B. Bộ phim yêu thích gần đây.
• C. Món ăn ưa thích nhất.
• D. Những yêu cầu, giá trị cốt lõi mà chương trình/tổ chức đang tìm kiếm ở ứng viên.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho phần Nội dung của bài luận về bản thân, cách sắp xếp nào sau đây thường mang lại hiệu quả thuyết phục cao?

• A. Liệt kê ngẫu nhiên các sự kiện và thành tích theo thời gian.
• B. Tập trung kể lể chi tiết một sự kiện duy nhất mà không liên kết với mục đích bài luận.
• C. Chọn lọc và phát triển các luận điểm chính (ví dụ: phẩm chất, kinh nghiệm, kỹ năng) bằng các câu chuyện, ví dụ cụ thể và phân tích sự liên quan của chúng với mục tiêu ứng tuyển.
• D. Chỉ nêu các luận điểm mà không cung cấp bằng chứng minh họa.

Câu 6: Phần Mở đầu của bài luận về bản thân nên đảm bảo chức năng gì?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ trình bày trong bài.
• B. Giới thiệu ngắn gọn về bản thân và nêu rõ mục đích viết bài luận (ví dụ: ứng tuyển, xin học bổng).
• C. Bắt đầu bằng một câu trích dẫn nổi tiếng.
• D. Liệt kê các trường/công ty đã từng ứng tuyển.

Câu 7: Phần Kết luận của bài luận về bản thân thường có nhiệm vụ chính là gì?

• A. Giới thiệu thêm về gia đình và sở thích cá nhân.
• B. Nêu ra những khó khăn đã gặp phải trong quá khứ.
• C. Đưa ra lời khuyên cho người đọc.
• D. Tái khẳng định sự phù hợp của bản thân, kết nối lại với mục đích ứng tuyển và thể hiện nguyện vọng, cam kết trong tương lai.

Câu 8: Khi trình bày các kinh nghiệm và thành tích trong bài luận, điều quan trọng nhất cần làm là gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Liệt kê càng nhiều thành tích càng tốt, không cần giải thích.
• B. Chỉ nêu tên các hoạt động đã tham gia.
• C. Mô tả cụ thể vai trò, hành động và kết quả (có thể định lượng nếu được) của bản thân trong kinh nghiệm đó, đồng thời phân tích xem kinh nghiệm đó đã giúp phát triển những kỹ năng/phẩm chất gì liên quan đến mục tiêu ứng tuyển.
• D. Sử dụng ngôn ngữ khoa trương để làm nổi bật bản thân.

Câu 9: Đọc đoạn văn sau: "Tôi đã tham gia câu lạc bộ tình nguyện của trường. Chúng tôi đã tổ chức nhiều hoạt động ý nghĩa." Đoạn văn này có điểm yếu gì trong bài luận về bản thân?

• A. Sử dụng từ ngữ quá phức tạp.
• B. Thiếu tính cụ thể và phân tích (Không rõ vai trò, hành động, kết quả cá nhân và bài học rút ra).
• C. Quá tập trung vào chi tiết.
• D. Không liên quan đến chủ đề bài luận.

Câu 10: Giả sử bạn đang viết bài luận ứng tuyển cho một chương trình yêu cầu khả năng làm việc nhóm. Trong phần nội dung, bạn nên tập trung vào những kinh nghiệm nào?

• A. Các dự án nhóm ở trường, hoạt động câu lạc bộ, công việc tình nguyện có yếu tố hợp tác.
• B. Các giải thưởng cá nhân trong các cuộc thi.
• C. Kinh nghiệm làm việc độc lập.
• D. Sở thích cá nhân không liên quan đến hoạt động tập thể.

Câu 11: Tính "chân thực" và "khách quan" trong bài luận về bản thân được thể hiện rõ nhất qua yếu tố nào?

• A. Chỉ viết về những ưu điểm và che giấu khuyết điểm.
• B. Sử dụng các từ ngữ hoa mỹ, cường điệu hóa thành tích.
• C. Sao chép ý tưởng từ các bài luận mẫu.
• D. Trình bày đúng sự thật về kinh nghiệm, khả năng và nhìn nhận cả điểm mạnh lẫn điểm cần cải thiện (nếu phù hợp với yêu cầu đề bài).

Câu 12: Đâu là cách hiệu quả nhất để làm cho bài luận về bản thân trở nên độc đáo và gây ấn tượng?

• A. Sử dụng nhiều từ vựng phức tạp.
• B. Kể một câu chuyện không liên quan đến mục đích ứng tuyển.
• C. Tìm ra một "góc nhìn" hoặc câu chuyện riêng biệt, chân thực, thể hiện cá tính và sự phát triển của bản thân, liên kết chặt chẽ với mục tiêu ứng tuyển.
• D. Liệt kê thật nhiều danh sách giải thưởng.

Câu 13: Sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên của bài luận về bản thân, bước tiếp theo quan trọng nhất trong quy trình viết là gì?

• A. Chỉnh sửa và hoàn thiện (Kiểm tra cấu trúc, mạch lạc, lỗi ngữ pháp, chính tả, sự rõ ràng và tính thuyết phục).
• B. Gửi ngay cho người đọc mục tiêu.
• C. Bỏ qua và viết một bài khác.
• D. Tìm thêm ý tưởng mới để bổ sung.

Câu 14: Khi chỉnh sửa bài luận, bạn phát hiện một đoạn văn liệt kê rất nhiều hoạt động nhưng không giải thích vai trò hay kết quả của mình. Bạn nên làm gì để cải thiện đoạn này?

• A. Giữ nguyên vì càng nhiều hoạt động càng tốt.
• B. Xóa bỏ hoàn toàn đoạn đó.
• C. Thêm vào các tính từ miêu tả chung chung về các hoạt động.
• D. Chọn lọc những hoạt động tiêu biểu nhất, bổ sung chi tiết về vai trò, hành động cá nhân, kết quả đạt được và bài học/kỹ năng rút ra từ mỗi hoạt động đó.

Câu 15: "Tôi là người có trách nhiệm." Câu này trong bài luận về bản thân thường cần được bổ sung bằng gì để trở nên thuyết phục?

• A. Một lời khẳng định mạnh mẽ hơn.
• B. Một câu trích dẫn về trách nhiệm.
• C. Một hoặc hai ví dụ cụ thể (câu chuyện ngắn) minh họa cho thấy bạn đã thể hiện sự trách nhiệm trong tình huống nào, kết quả ra sao.
• D. Danh sách các công việc đã làm.

Câu 16: Việc sử dụng ngôn ngữ "tôi" (ngôi thứ nhất) trong bài luận về bản thân có ý nghĩa gì?

• A. Nhấn mạnh tính cá nhân, góc nhìn và trải nghiệm riêng của người viết.
• B. Thể hiện sự khiêm tốn.
• C. Giúp bài viết khách quan hơn.
• D. Làm cho bài viết giống một báo cáo khoa học.

Câu 17: Khi được yêu cầu viết về "một thử thách lớn bạn đã vượt qua", mục đích của câu hỏi này trong bài luận thường là gì?

• A. Kiểm tra khả năng kể chuyện.
• B. Tìm hiểu về những thất bại trong quá khứ.
• C. Đánh giá mức độ khó khăn trong cuộc sống của ứng viên.
• D. Đánh giá khả năng đối mặt với khó khăn, giải quyết vấn đề, sự kiên trì và bài học trưởng thành của ứng viên.

Câu 18: Đâu là một sai lầm cần tránh khi viết bài luận về bản thân?

• A. Sử dụng các ví dụ cụ thể để minh họa.
• B. Viết lan man, thiếu trọng tâm, không làm nổi bật được những điểm mạnh liên quan đến mục đích ứng tuyển.
• C. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp cẩn thận.
• D. Nhờ người khác đọc và góp ý trước khi nộp.

Câu 19: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa bài luận về bản thân và một bản sơ yếu lý lịch (CV/Resume).

• A. Cả hai đều chỉ liệt kê thành tích.
• B. Sơ yếu lý lịch cho phép kể chuyện chi tiết, còn bài luận thì không.
• C. Sơ yếu lý lịch chủ yếu liệt kê thông tin (học vấn, kinh nghiệm, kỹ năng) một cách ngắn gọn, còn bài luận cho phép người viết phân tích, diễn giải sâu hơn về kinh nghiệm, phẩm chất và thuyết phục người đọc bằng cách kể chuyện và liên kết chúng với mục đích ứng tuyển.
• D. Bài luận chỉ dùng để xin học, sơ yếu lý lịch chỉ dùng để xin việc.

Câu 20: Khi bài luận yêu cầu viết về "Lý do bạn chọn ngành/trường này", bạn nên tập trung làm rõ điều gì?

• A. Ngành/trường đó có học phí thấp.
• B. Ngành/trường đó có nhiều bạn bè đang học.
• C. Ngành/trường đó được nhiều người khuyên chọn.
• D. Sự phù hợp giữa sở thích, năng lực, mục tiêu nghề nghiệp của bản thân với chương trình đào tạo/giá trị của trường, thể hiện sự tìm hiểu kỹ lưỡng và đam mê thực sự.

Câu 21: Đọc đoạn kết luận sau: "Tóm lại, tôi nghĩ tôi là một ứng viên tốt. Cảm ơn quý vị đã đọc." Đoạn kết này có điểm yếu gì?

• A. Quá chung chung, thiếu sự tái khẳng định mạnh mẽ về sự phù hợp và không thể hiện nguyện vọng tương lai một cách rõ ràng.
• B. Quá dài dòng.
• C. Sử dụng từ ngữ quá trang trọng.
• D. Thiếu lời cảm ơn.

Câu 22: Giả sử đề bài luận yêu cầu bạn viết về "Cách bạn đã thể hiện vai trò lãnh đạo". Bạn nên làm gì để bài viết không chỉ là lời nói suông?

• A. Khẳng định mạnh mẽ "Tôi là một nhà lãnh đạo bẩm sinh".
• B. Chỉ liệt kê các chức vụ đã từng đảm nhận.
• C. Mô tả một tình huống cụ thể (ví dụ: trong dự án nhóm, hoạt động câu lạc bộ) khi bạn đã chủ động dẫn dắt, đưa ra quyết định, truyền cảm hứng cho người khác và đạt được kết quả nhất định.
• D. Sao chép định nghĩa về lãnh đạo từ sách vở.

Câu 23: Khi viết về "điểm yếu" của bản thân (nếu đề bài yêu cầu), cách tiếp cận nào sau đây được xem là hiệu quả và tích cực?

• A. Tránh nhắc đến điểm yếu hoặc nói dối về điểm yếu.
• B. Chọn một điểm yếu thật sự nhưng không quá nghiêm trọng, mô tả cách bạn nhận ra nó và những nỗ lực cụ thể bạn đang thực hiện để cải thiện.
• C. Liệt kê tất cả các điểm yếu một cách thành thật.
• D. Biến điểm yếu thành ưu điểm một cách gượng ép (ví dụ: "Tôi quá cầu toàn").

Câu 24: Bạn nên nhờ ai đọc và góp ý cho bài luận về bản thân trước khi nộp?

• A. Chỉ bản thân mình tự đọc lại.
• B. Một người bạn bất kỳ, không cần quan tâm họ có kinh nghiệm hay không.
• C. Chỉ những người không biết gì về bạn.
• D. Những người có kinh nghiệm (giáo viên, cố vấn hướng nghiệp, người đã từng viết bài luận thành công) hoặc những người có khả năng đánh giá khách quan về sự rõ ràng, mạch lạc và tính thuyết phục của bài viết.

Câu 25: Việc sử dụng các số liệu hoặc kết quả định lượng (ví dụ: "đã giúp tăng 15% hiệu quả công việc", "huy động được 5 triệu đồng cho quỹ") trong bài luận có tác dụng gì?

• A. Tăng tính khách quan, cụ thể và minh chứng rõ ràng cho các thành tích/kết quả đạt được.
• B. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
• C. Giảm tính cá nhân của bài viết.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu 26: Khi viết bài luận cho nhiều nơi khác nhau (ví dụ: nhiều trường đại học), bạn có nên dùng cùng một bài luận cho tất cả không?

• A. Có, vì nội dung về bản thân là cố định.
• B. Không, cần điều chỉnh nội dung, trọng tâm và ngôn ngữ để phù hợp với yêu cầu cụ thể và giá trị của từng nơi ứng tuyển.
• C. Chỉ cần thay đổi tên trường/công ty.
• D. Tùy thuộc vào độ dài của bài luận.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc sử dụng "câu chuyện" (storytelling) trong bài luận về bản thân.

• A. Chỉ để làm cho bài viết dài hơn.
• B. Giúp người đọc giải trí.
• C. Làm cho bài viết trở nên mơ hồ.
• D. Giúp bài viết sinh động, dễ liên hệ, khắc họa rõ nét phẩm chất, kỹ năng của người viết thông qua hành động và suy nghĩ trong một bối cảnh cụ thể, tạo kết nối cảm xúc với người đọc.

Câu 28: Khi đề bài yêu cầu viết về "mục tiêu trong 5 năm tới", bạn nên trình bày như thế nào cho hiệu quả?

• A. Nêu các mục tiêu chung chung, không liên quan đến lĩnh vực ứng tuyển.
• B. Chỉ nói về ước mơ viển vông.
• C. Trình bày các mục tiêu rõ ràng, khả thi, có liên quan đến lĩnh vực ứng tuyển và thể hiện sự nhất quán với kinh nghiệm, nguyện vọng đã nêu, cho thấy lộ trình phát triển bản thân có định hướng.
• D. Liệt kê các mục tiêu cá nhân không liên quan đến sự nghiệp/học vấn.

Câu 29: Đâu là dấu hiệu cho thấy bài luận về bản thân của bạn đang thiếu sự "liên kết" (cohesion) và "mạch lạc" (coherence)?

• A. Các đoạn văn đều có câu chủ đề.
• B. Các ý/đoạn văn nhảy cóc, không có sự chuyển tiếp mượt mà, người đọc khó theo dõi lập luận hoặc mối liên hệ giữa các phần.
• C. Sử dụng nhiều từ nối.
• D. Bài viết có đủ 3 phần: mở, thân, kết.

Câu 30: Việc "phản tư" (self-reflection) đóng vai trò như thế nào trong quá trình viết bài luận về bản thân?

• A. Giúp người viết hiểu rõ hơn về bản thân (điểm mạnh, yếu, giá trị, động lực), tìm ra những câu chuyện ý nghĩa và liên kết chúng với mục đích ứng tuyển một cách sâu sắc.
• B. Làm cho quá trình viết trở nên khó khăn hơn.
• C. Không cần thiết, chỉ cần liệt kê sự kiện.
• D. Chỉ hữu ích sau khi đã viết xong bài luận.

Câu 1: Khi viết bài luận về bản thân để ứng tuyển vào một câu lạc bộ học thuật, mục đích chính yếu của người viết là gì?

• A. Kể lại toàn bộ quá trình học tập từ cấp 1 đến nay.
• B. Liệt kê tất cả các giải thưởng và thành tích cá nhân đã đạt được.
• C. Trình bày những kỹ năng, kinh nghiệm và đam mê liên quan đến lĩnh vực của câu lạc bộ để thuyết phục ban tuyển chọn về sự phù hợp và tiềm năng đóng góp.
• D. Chia sẻ những khó khăn và thất bại đã trải qua trong học tập.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xem xét khi xác định nội dung trọng tâm của bài luận về bản thân?

• A. Đối tượng đọc (người nhận bài luận) và mục đích cụ thể của việc viết bài (ứng tuyển, giới thiệu, xin học bổng,...).
• B. Số lượng từ tối đa cho phép của bài luận.
• C. Tất cả những trải nghiệm đáng nhớ nhất trong cuộc đời người viết.
• D. Ý kiến đánh giá của bạn bè và người thân về bản thân.

Câu 3: Một bài luận về bản thân hiệu quả thường tập trung vào việc thể hiện điều gì về người viết?

• A. Chỉ những điểm mạnh và thành công, tránh đề cập đến bất kỳ khuyết điểm nào.
• B. Một danh sách dài các hoạt động ngoại khóa đã tham gia.
• C. Việc tuân thủ nghiêm ngặt một cấu trúc bài luận mẫu có sẵn.
• D. Sự độc đáo, chân thực và mối liên hệ giữa kinh nghiệm, kỹ năng, phẩm chất với mục tiêu hoặc cơ hội đang ứng tuyển.

Câu 4: Khi viết phần mở đầu cho bài luận về bản thân, người viết nên ưu tiên làm gì để thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Liệt kê tên và tuổi một cách trang trọng.
• B. Bắt đầu bằng một câu chuyện, một giai thoại, một câu hỏi gợi mở hoặc một tuyên bố cá nhân độc đáo liên quan đến chủ đề chính của bài luận.
• C. Nêu thẳng lý do viết bài một cách ngắn gọn.
• D. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng không liên quan trực tiếp đến bản thân.

Câu 5: Giả sử bạn đang viết bài luận để xin học bổng du học ngành Công nghệ thông tin. Trong phần thân bài, việc đưa ra dẫn chứng nào sau đây sẽ có sức thuyết phục cao nhất?

• A. Bạn luôn đạt điểm cao môn Văn ở trường.
• B. Bạn thích xem phim khoa học viễn tưởng.
• C. Bạn đã tự học và hoàn thành một dự án lập trình nhỏ, hoặc tham gia một cuộc thi tin học cấp trường/tỉnh.
• D. Bạn có khả năng chơi một loại nhạc cụ.

Câu 6: Tại sao việc sử dụng "bằng chứng" hoặc "dẫn chứng cụ thể" lại quan trọng trong bài luận về bản thân?

• A. Giúp minh họa và chứng minh cho những phẩm chất, kỹ năng, kinh nghiệm mà người viết tuyên bố có được, làm tăng tính xác thực và thuyết phục.
• B. Làm cho bài luận có vẻ dài hơn.
• C. Chỉ đơn thuần là yêu cầu về hình thức bắt buộc.
• D. Để người đọc có thể kiểm tra lại thông tin dễ dàng.

Câu 7: Khi kết thúc bài luận về bản thân, người viết nên làm gì để tạo ấn tượng sâu sắc?

• A. Tóm tắt lại tất cả những điểm mạnh đã nêu ở phần thân bài.
• B. Xin lỗi vì những thiếu sót có thể có trong bài viết.
• C. Đặt một câu hỏi mở cho người đọc.
• D. Tái khẳng định nguyện vọng hoặc mục tiêu liên quan đến cơ hội đang ứng tuyển, đồng thời liên kết trở lại với ý mở đầu hoặc thể hiện tầm nhìn trong tương lai một cách tự tin.

Câu 8: Quy trình viết bài luận về bản thân theo sách Cánh Diều bao gồm các bước chính nào?

• A. Viết nháp -> Chỉnh sửa -> Hoàn thiện.
• B. Tìm ý -> Viết -> Nộp bài.
• C. Chuẩn bị viết -> Tìm ý, lập dàn ý -> Viết bài -> Chỉnh sửa, hoàn thiện.
• D. Lập dàn ý -> Viết -> Chỉnh sửa.

Câu 9: Trong bước "Chuẩn bị viết" bài luận về bản thân, hoạt động nào sau đây là cần thiết nhất?

• A. Tìm kiếm các bài luận mẫu trên mạng để sao chép.
• B. Xác định rõ mục đích viết, đối tượng đọc và phạm vi nội dung cần trình bày.
• C. Mua một cuốn sổ mới để ghi chép ý tưởng.
• D. Học thuộc lòng một số câu danh ngôn hay.

Câu 10: Khi "Tìm ý" cho bài luận về bản thân, người viết nên tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Chỉ những hoạt động tập thể mà bạn đã tham gia.
• B. Chỉ những môn học bạn giỏi nhất.
• C. Những sự kiện gây sốc hoặc kịch tính trong cuộc sống.
• D. Những kinh nghiệm, kỹ năng, sở thích, giá trị cốt lõi và phẩm chất cá nhân liên quan đến mục đích của bài luận.

Câu 11: Việc "Lập dàn ý" trước khi viết bài luận về bản thân mang lại lợi ích gì?

• A. Giúp tổ chức các ý tưởng một cách mạch lạc, logic, đảm bảo bài viết có cấu trúc rõ ràng và không bị lạc đề.
• B. Làm cho bài viết ngắn gọn hơn.
• C. Giúp người viết không cần phải suy nghĩ nhiều khi viết.
• D. Chỉ cần thiết cho những người mới bắt đầu viết.

Câu 12: Khi "Chỉnh sửa và hoàn thiện" bài luận về bản thân, người viết cần chú ý đến những yếu tố nào?

• A. Chỉ sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ kiểm tra xem bài viết có đủ số từ yêu cầu không.
• C. Chỉ đảm bảo câu văn mượt mà về mặt hình thức.
• D. Kiểm tra tính mạch lạc của ý tưởng, sự liên kết giữa các đoạn, tính thuyết phục của luận điểm và dẫn chứng, cũng như rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp, cách dùng từ.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và cho biết nó có thể là một phần nào trong cấu trúc bài luận về bản thân: "Từ nhỏ, tôi đã luôn tò mò về cách mọi vật hoạt động. Niềm đam mê này đã thôi thúc tôi tháo tung chiếc đồng hồ cũ của ông nội (và sau đó phải nhờ ông lắp lại!), và gần đây hơn là dành hàng giờ để mày mò với bộ kit robot tự chế. Chính sự tò mò và khao khát tìm hiểu này đã dẫn dắt tôi đến với ngành Kỹ thuật."

• A. Mở đầu (Giới thiệu một phẩm chất/đam mê và gợi mở chủ đề).
• B. Thân bài (Trình bày chi tiết một thành tích cụ thể).
• C. Kết luận (Tóm tắt lại quá trình học tập).
• D. Chỉ là một câu chuyện ngẫu nhiên, không phù hợp với bài luận.

Câu 14: Đoạn văn sau đây thể hiện phẩm chất nào của người viết một cách hiệu quả? "Trong dự án làm sạch bãi biển của trường, dù gặp khó khăn về thời tiết và thiếu nhân lực, tôi cùng nhóm đã không bỏ cuộc. Chúng tôi đã tìm cách huy động thêm tình nguyện viên thông qua mạng xã hội và điều chỉnh kế hoạch làm việc để hoàn thành mục tiêu đề ra đúng thời hạn."

• A. Sự thông minh.
• B. Khả năng ghi nhớ tốt.
• C. Sự kiên trì, khả năng giải quyết vấn đề và làm việc nhóm.
• D. Sự giàu có về vật chất.

Câu 15: Khi nói về "nguyện vọng" trong bài luận về bản thân, người viết nên trình bày như thế nào để tạo sự tin tưởng?

• A. Liệt kê một danh sách dài các nguyện vọng chung chung.
• B. Nêu rõ nguyện vọng cụ thể, có liên hệ với mục đích viết bài và thể hiện sự nghiêm túc, quyết tâm thực hiện.
• C. Chỉ nói về những điều ước mơ viển vông.
• D. Nhờ người khác viết hộ phần nguyện vọng.

Câu 16: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và bản sơ yếu lí lịch (CV)?

• A. Sơ yếu lí lịch dài hơn bài luận.
• B. Bài luận chỉ dùng để xin việc, sơ yếu lí lịch dùng để xin học bổng.
• C. Sơ yếu lí lịch có cấu trúc, bài luận thì không.
• D. Sơ yếu lí lịch chủ yếu liệt kê các thông tin, kinh nghiệm, thành tích một cách ngắn gọn; bài luận sử dụng văn phong tự sự, nghị luận để trình bày sâu sắc hơn về phẩm chất, kinh nghiệm, động lực và sự phù hợp của bản thân thông qua các câu chuyện, dẫn chứng cụ thể.

Câu 17: Một lỗi phổ biến khi viết bài luận về bản thân là gì?

• A. Viết chung chung, thiếu dẫn chứng cụ thể, khiến bài viết không có điểm nhấn và thiếu sức thuyết phục.
• B. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên ngành.
• C. Bài viết quá ngắn.
• D. Trình bày quá nhiều về mục tiêu tương lai.

Câu 18: Nếu bài luận về bản thân yêu cầu giới hạn số từ, điều gì cần được ưu tiên khi lựa chọn nội dung?

• A. Cố gắng nhồi nhét càng nhiều thông tin càng tốt.
• B. Chỉ viết về một sự kiện duy nhất.
• C. Chọn lọc những kinh nghiệm, phẩm chất, kỹ năng phù hợp nhất và liên quan trực tiếp đến mục đích viết bài, trình bày chúng một cách súc tích và có dẫn chứng.
• D. Viết thật nhanh mà không cần chỉnh sửa.

Câu 19: Đâu là cách hiệu quả để thể hiện sự "chân thực" trong bài luận về bản thân?

• A. Sử dụng những lời lẽ khoa trương, cường điệu.
• B. Tạo ra một câu chuyện hoàn toàn mới về bản thân.
• C. Sao chép bài viết của người khác và thay tên.
• D. Kể những câu chuyện, đưa ra dẫn chứng có thật về kinh nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc của bản thân một cách tự nhiên và trung thực.

Câu 20: Khi viết về một "điểm yếu" hoặc "thất bại" trong bài luận về bản thân (trong một số trường hợp được yêu cầu hoặc phù hợp), mục đích chính là gì?

• A. Để người đọc thông cảm và bỏ qua điểm yếu đó.
• B. Thể hiện khả năng nhận thức về bản thân, sự trưởng thành và những bài học kinh nghiệm rút ra từ điểm yếu/thất bại đó.
• C. Làm cho bài viết có vẻ bi kịch hơn.
• D. Để người đọc thấy rằng bạn không hoàn hảo.

Câu 21: Giả sử bạn đang viết bài luận để ứng tuyển vào một chương trình tình nguyện về bảo vệ môi trường. Phần nào của bản thân bạn nên tập trung làm nổi bật nhất?

• A. Khả năng nấu ăn ngon.
• B. Thành tích học tập xuất sắc ở môn Toán.
• C. Sự quan tâm đến các vấn đề môi trường, kinh nghiệm tham gia các hoạt động xã hội, khả năng làm việc nhóm và sự sẵn sàng đối mặt với khó khăn.
• D. Sở thích sưu tập tem.

Câu 22: Ngôn ngữ được sử dụng trong bài luận về bản thân nên như thế nào?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Sử dụng tiếng lóng và ngôn ngữ đời thường.
• C. Chỉ sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành.
• D. Trang trọng, rõ ràng, chân thành, sử dụng từ ngữ chính xác và thể hiện được giọng văn cá nhân (tùy thuộc vào đối tượng và mục đích cụ thể).

Câu 23: Đâu là lý do chính khiến việc "đọc lại và chỉnh sửa" là bước không thể thiếu trong quy trình viết bài luận về bản thân?

• A. Để phát hiện và sửa chữa các lỗi về chính tả, ngữ pháp, cấu trúc câu, sự mạch lạc của ý, và đảm bảo bài viết truyền tải đúng thông điệp mong muốn.
• B. Để làm cho bài viết dài ra.
• C. Để người khác đọc và góp ý (không bắt buộc tự đọc lại).
• D. Để thay đổi hoàn toàn nội dung ban đầu.

Câu 24: Khi được yêu cầu "phân tích một trải nghiệm đáng nhớ" trong bài luận về bản thân, bạn nên làm gì?

• A. Chỉ kể lại chi tiết sự kiện đó diễn ra như thế nào.
• B. Liệt kê một danh sách các trải nghiệm đáng nhớ khác.
• C. Mô tả vắn tắt trải nghiệm, sau đó phân tích ý nghĩa của nó đối với sự phát triển của bản thân, những bài học rút ra, và cách nó định hình con người bạn hiện tại hoặc tương lai.
• D. So sánh trải nghiệm của bạn với trải nghiệm của người khác.

Câu 25: Đâu là cách hiệu quả nhất để thể hiện sự "phù hợp" của bản thân với một cơ hội (ví dụ: khóa học, công việc, học bổng) thông qua bài luận?

• A. Nói rằng bạn "rất phù hợp" mà không giải thích.
• B. Chỉ liệt kê tên cơ hội đó nhiều lần trong bài viết.
• C. Tập trung nói về việc cơ hội đó sẽ mang lại lợi ích gì cho bạn.
• D. Kết nối rõ ràng các kỹ năng, kinh nghiệm, giá trị, và mục tiêu cá nhân của bạn với các yêu cầu, mục tiêu và giá trị của cơ hội đó bằng các dẫn chứng cụ thể.

Câu 26: Đoạn kết bài luận về bản thân sau đây có điểm gì cần cải thiện? "Tóm lại, tôi đã trình bày về những điểm mạnh và kinh nghiệm của mình. Tôi hy vọng bài viết này giúp quý vị hiểu thêm về tôi. Xin chân thành cảm ơn."

• A. Nó quá dài dòng.
• B. Nó chung chung, không tái khẳng định nguyện vọng một cách mạnh mẽ hoặc kết nối lại với mục đích ban đầu một cách ấn tượng.
• C. Nó sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng.
• D. Nó không có lời cảm ơn.

Câu 27: Khi viết bài luận về bản thân, việc thể hiện "giọng văn cá nhân" có ý nghĩa gì?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu để thể hiện kiến thức.
• B. Viết theo cách mà người khác thường viết.
• C. Thể hiện cá tính, suy nghĩ và cảm xúc riêng biệt của người viết, giúp bài luận trở nên độc đáo, sống động và chân thực hơn.
• D. Chỉ đơn giản là viết mà không quan tâm đến người đọc.

Câu 28: Đâu là cách tốt nhất để kiểm tra tính mạch lạc và logic của bài luận về bản thân sau khi hoàn thành bản nháp?

• A. Chỉ đọc lướt qua thật nhanh.
• B. Nhờ một người bạn đọc và sửa lỗi chính tả.
• C. Để bài viết sang một bên và không xem lại nữa.
• D. Đọc lại bài viết một cách cẩn thận, chú ý đến sự chuyển tiếp giữa các đoạn, mối liên hệ giữa luận điểm và dẫn chứng, và xem liệu người đọc có dễ dàng theo dõi lập luận của bạn không.

Câu 29: Giả sử bạn muốn làm nổi bật khả năng lãnh đạo trong bài luận về bản thân. Cách nào sau đây thể hiện điều đó hiệu quả nhất?

• A. Nêu câu "Tôi có khả năng lãnh đạo tốt."
• B. Mô tả một tình huống cụ thể khi bạn đảm nhận vai trò lãnh đạo trong một dự án/hoạt động, đối mặt với thử thách và đạt được kết quả nhất định.
• C. Liệt kê tên các nhà lãnh đạo nổi tiếng mà bạn ngưỡng mộ.
• D. Chỉ nói về việc bạn thích chỉ huy người khác.

Câu 30: Tại sao việc "cá nhân hóa" bài luận cho từng đối tượng/mục đích cụ thể lại quan trọng?

• A. Giúp bài luận trở nên phù hợp, liên quan trực tiếp đến yêu cầu của người đọc, từ đó tăng khả năng thuyết phục và cho thấy sự quan tâm thực sự của người viết đối với cơ hội đó.
• B. Làm cho bài viết ngắn gọn hơn.
• C. Chỉ là quy tắc hình thức bắt buộc.
• D. Giúp người viết không cần phải suy nghĩ nhiều.

Câu 1: Bạn đang chuẩn bị viết một bài luận về bản thân để nộp hồ sơ tham gia câu lạc bộ nghiên cứu khoa học của trường. Mục đích chính của bài luận này là gì?

• A. Chia sẻ những cảm xúc cá nhân sâu sắc về cuộc sống.
• B. Kể lại chi tiết toàn bộ quá trình học tập và rèn luyện từ nhỏ đến nay.
• C. Trình bày một vấn đề khoa học mà bạn đang quan tâm nghiên cứu.
• D. Thuyết phục ban chủ nhiệm câu lạc bộ về năng lực, sở thích và mong muốn đóng góp của bạn.

Câu 2: Khi viết phần mở đầu cho bài luận về bản thân ứng tuyển vào một chương trình học bổng, nội dung nào sau đây thể hiện rõ nhất mục đích và tạo ấn tượng ban đầu tốt với người đọc?

• A. Tôi sinh ra và lớn lên ở một vùng quê yên bình, nơi có nhiều kỷ niệm tuổi thơ.
• B. Bài luận này sẽ trình bày về bản thân tôi.
• C. Tôi viết bài luận này với mong muốn được trình bày về những nỗ lực học tập, hoạt động xã hội và khát vọng đóng góp cho cộng đồng, qua đó bày tỏ nguyện vọng được xem xét cho học bổng [Tên học bổng].
• D. Học bổng là một điều rất quan trọng đối với tôi.

Câu 3: Bạn muốn chứng minh mình là người có tinh thần trách nhiệm trong bài luận về bản thân. Đoạn văn nào sau đây sử dụng bằng chứng cụ thể và thuyết phục nhất?

• A. Tôi luôn cố gắng hết sức trong mọi việc và có tinh thần trách nhiệm cao.
• B. Trong dự án tái chế rác thải của lớp, dù gặp khó khăn về thời gian và nhân lực, tôi vẫn đảm bảo hoàn thành phần việc thu gom và phân loại rác ở khu vực được giao đúng thời hạn, thậm chí còn tình nguyện hỗ trợ các bạn khác.
• C. Thầy cô và bạn bè đều nhận xét tôi là người có trách nhiệm.
• D. Trách nhiệm là một phẩm chất quan trọng mà tôi luôn đề cao.

Câu 4: Đọc đoạn trích sau: "Tôi đam mê lĩnh vực công nghệ thông tin từ khi còn nhỏ. Tôi đã dành hàng giờ để tìm hiểu về lập trình, tham gia các khóa học online miễn phí và tự xây dựng một vài ứng dụng nhỏ. Ước mơ của tôi là trở thành một kỹ sư phần mềm giỏi để tạo ra những sản phẩm hữu ích cho xã hội." Đoạn này đang tập trung thể hiện khía cạnh nào của bản thân người viết?

• A. Sở thích, đam mê và định hướng nghề nghiệp.
• B. Khả năng lãnh đạo và làm việc nhóm.
• C. Thành tích học tập xuất sắc ở trường.
• D. Kinh nghiệm tham gia hoạt động ngoại khóa.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho phần nội dung của bài luận về bản thân, bạn nên sắp xếp các ý/luận điểm theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và mạch lạc?

• A. Trình bày ngẫu nhiên các điểm mạnh và kinh nghiệm.
• B. Liệt kê tất cả thành tích theo thứ tự thời gian.
• C. Nêu hết điểm mạnh rồi mới đến kinh nghiệm và cuối cùng là nguyện vọng.
• D. Sắp xếp các luận điểm theo chủ đề hoặc theo mức độ quan trọng, mỗi luận điểm có dẫn chứng minh họa cụ thể.

Câu 6: Bạn đang viết bài luận ứng tuyển vào một trại hè kỹ năng mềm. Trong phần nội dung, bạn muốn nhấn mạnh khả năng giao tiếp. Bằng chứng nào sau đây là ít thuyết phục nhất?

• A. Tôi đã đạt giải Nhì trong cuộc thi hùng biện cấp trường năm ngoái.
• B. Tôi thường xuyên làm MC cho các sự kiện văn nghệ của lớp và trường.
• C. Tôi luôn nói chuyện rất nhiều với bạn bè.
• D. Tôi đã tham gia nhóm tình nguyện viên hỗ trợ người nước ngoài tại một sự kiện văn hóa, giúp họ hiểu thêm về văn hóa Việt Nam.

Câu 7: Phần kết luận của bài luận về bản thân nên tập trung vào điều gì?

• A. Tái khẳng định nguyện vọng, tóm tắt ngắn gọn những điểm mạnh nổi bật và bày tỏ sự mong muốn được đóng góp.
• B. Giới thiệu thêm về gia đình và hoàn cảnh cá nhân.
• C. Đưa ra lời cảm ơn chung chung cho người đọc.
• D. Liệt kê lại toàn bộ các hoạt động đã tham gia trong phần nội dung.

Câu 8: Khi viết bài luận về bản thân, việc sử dụng ngôn ngữ cần đảm bảo yếu tố nào?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp để gây ấn tượng.
• B. Chính xác, chân thực, thể hiện rõ ràng ý kiến và cảm xúc một cách phù hợp với văn phong trang trọng.
• C. Sử dụng tiếng lóng hoặc ngôn ngữ thân mật như khi nói chuyện với bạn bè.
• D. Tập trung vào việc phóng đại khả năng để bản thân nổi bật hơn.

Câu 9: Bạn nhận được yêu cầu viết bài luận về bản thân để xin thực tập tại một công ty công nghệ. Ngoài việc trình bày kiến thức và kỹ năng liên quan, bạn nên nhấn mạnh thêm những phẩm chất nào để tăng tính thuyết phục?

• A. Khả năng nấu ăn ngon và sở thích du lịch.
• B. Điểm số cao trong các môn Lịch sử và Địa lý.
• C. Việc bạn là người sống nội tâm và ít nói.
• D. Tinh thần học hỏi, khả năng làm việc độc lập và làm việc nhóm, sự chủ động trong công việc.

Câu 10: Đâu là bước quan trọng nhất trong quy trình viết bài luận về bản thân, giúp định hình nội dung và cấu trúc bài viết trước khi bắt tay vào viết chính thức?

• A. Viết nháp toàn bộ bài luận.
• B. Tìm ý và lập dàn ý chi tiết.
• C. Tìm kiếm các bài luận mẫu trên mạng.
• D. Chỉ cần nghĩ trong đầu rồi viết thẳng ra.

Câu 11: Giả sử bạn đang viết bài luận để giới thiệu bản thân cho một chương trình trao đổi văn hóa. Phần nội dung cần tập trung làm nổi bật điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các giải thưởng học thuật đã đạt được.
• B. Mô tả chi tiết về các thành viên trong gia đình.
• C. Sự cởi mở, khả năng thích ứng với môi trường mới, sự quan tâm đến văn hóa khác và kinh nghiệm giao tiếp đa văn hóa (nếu có).
• D. Trình bày quan điểm về các vấn đề chính trị quốc tế.

Câu 12: Khi tự đánh giá bản thân để lấy ý tưởng cho bài luận, bạn nên làm gì để đảm bảo tính khách quan và chân thực?

• A. Chỉ tập trung vào những lời khen ngợi mà người khác dành cho bạn.
• B. Liệt kê mọi thứ bạn nghĩ là điểm mạnh, dù không có bằng chứng cụ thể.
• C. So sánh bản thân với người khác và chỉ viết về những điểm bạn vượt trội hơn.
• D. Nhìn nhận cả điểm mạnh và điểm cần cải thiện, thu thập phản hồi từ người đáng tin cậy (thầy cô, bạn bè thân), và đối chiếu với các sự kiện, thành tích cụ thể.

Câu 13: Việc sử dụng bằng chứng (ví dụ: thành tích, kinh nghiệm, ví dụ cụ thể) trong bài luận về bản thân có tác dụng gì?

• A. Tăng tính thuyết phục và độ tin cậy cho những nhận định về bản thân.
• B. Làm cho bài viết dài hơn và phức tạp hơn.
• C. Chỉ mang tính chất minh họa, không thực sự cần thiết.
• D. Giúp người đọc hình dung bạn là ai mà không cần đọc kỹ.

Câu 14: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bản sơ yếu lý lịch (CV)?

• A. Sơ yếu lý lịch dài hơn và chi tiết hơn bài luận về bản thân.
• B. Bài luận về bản thân cho phép trình bày sâu sắc hơn về tính cách, động lực, quan điểm và kinh nghiệm cá nhân một cách mạch lạc, trong khi sơ yếu lý lịch chủ yếu liệt kê thông tin và thành tích một cách gạch đầu dòng.
• C. Sơ yếu lý lịch cần có ảnh, còn bài luận về bản thân thì không.
• D. Bài luận về bản thân chỉ dùng để xin học bổng, còn sơ yếu lý lịch dùng để xin việc.

Câu 15: Khi chỉnh sửa và hoàn thiện bài luận về bản thân, bạn cần chú ý đến những khía cạnh nào?

• A. Chỉ cần kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ cần đảm bảo bài viết đủ độ dài yêu cầu.
• C. Chỉ cần nhờ người khác đọc lại một lần.
• D. Kiểm tra tính logic, mạch lạc của lập luận; sự phù hợp của ngôn ngữ và giọng văn; rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp, dùng từ; đảm bảo bài viết trả lời đúng trọng tâm yêu cầu.

Câu 16: Bạn đang viết bài luận để ứng tuyển vào một vị trí trưởng nhóm dự án tại trường. Ngoài việc nêu kinh nghiệm tổ chức và làm việc nhóm, bạn nên làm nổi bật phẩm chất nào nữa để tăng khả năng được chọn?

• A. Khả năng giải quyết vấn đề, đưa ra quyết định, truyền cảm hứng và chịu trách nhiệm.
• B. Sở thích sưu tập tem.
• C. Việc bạn là người ít khi bày tỏ ý kiến cá nhân.
• D. Khả năng ghi nhớ tốt các sự kiện lịch sử.

Câu 17: Đọc đoạn văn sau: "Tôi là một người rất chăm chỉ và luôn cố gắng học tập. Tôi đã dành nhiều thời gian ôn bài và làm bài tập." Đoạn văn này còn thiếu yếu tố quan trọng nào để trở nên thuyết phục hơn trong bài luận về bản thân?

• A. Từ ngữ hoa mỹ hơn.
• B. Mô tả cảm xúc cá nhân.
• C. Bằng chứng cụ thể (ví dụ: điểm số cải thiện, kết quả đạt được trong các kỳ thi, nhận xét của giáo viên).
• D. Nêu bật điểm yếu của bản thân.

Câu 18: Khi viết về điểm cần cải thiện (nếu được yêu cầu hoặc cảm thấy cần thiết), cách trình bày nào sau đây là hiệu quả nhất trong bài luận về bản thân?

• A. Liệt kê một loạt các khuyết điểm mà không giải thích gì thêm.
• B. Biện minh cho điểm yếu của mình bằng cách đổ lỗi cho hoàn cảnh.
• C. Chỉ nói chung chung rằng "tôi có điểm yếu cần khắc phục".
• D. Nêu một điểm cần cải thiện cụ thể, giải thích ngắn gọn lý do và trình bày những hành động/kế hoạch bạn đang thực hiện để cải thiện nó.

Câu 19: Giọng văn chủ đạo trong bài luận về bản thân thường là gì?

• A. Trang trọng, chân thành, tự tin nhưng khiêm tốn.
• B. Thân mật, suồng sã như nói chuyện với bạn bè.
• C. Hài hước, châm biếm.
• D. Khoa trương, tự cao.

Câu 20: Đâu là yếu tố cần được cân nhắc đầu tiên khi bắt đầu

• A. Tìm kiếm các mẫu bài luận trên mạng.
• B. Mua một quyển sổ tay để ghi chép.
• C. Xác định rõ mục đích viết bài luận là gì và đối tượng người đọc là ai.
• D. Nghĩ xem mình sẽ viết dài bao nhiêu trang.

Câu 21: Bạn muốn thể hiện khả năng thích ứng và linh hoạt trong bài luận của mình. Tình huống nào sau đây là minh chứng tốt nhất cho phẩm chất này?

• A. Bạn luôn tuân thủ nghiêm ngặt kế hoạch đã đặt ra từ đầu.
• B. Bạn chỉ làm việc hiệu quả trong môi trường quen thuộc.
• C. Bạn cảm thấy bối rối và khó khăn khi có sự thay đổi đột ngột.
• D. Khi kế hoạch ban đầu cho một sự kiện ngoại khóa bị hủy do thời tiết xấu, bạn cùng nhóm nhanh chóng đưa ra phương án thay thế và tổ chức thành công sự kiện trong nhà với các hoạt động phù hợp.

Câu 22: Đọc đoạn trích sau: "Trong suốt những năm học phổ thông, tôi luôn là học sinh giỏi và đạt nhiều giải thưởng trong các kỳ thi. Tôi tin rằng với kết quả học tập này, tôi hoàn toàn xứng đáng nhận được học bổng." Đoạn này có điểm gì cần cân nhắc cải thiện?

• A. Quá dài dòng.
• B. Thiếu bằng chứng cụ thể (ví dụ: tên giải thưởng, năm đạt giải, điểm trung bình học tập) và có thể gây cảm giác tự mãn.
• C. Sử dụng ngôn ngữ quá trang trọng.
• D. Không đề cập đến sở thích cá nhân.

Câu 23: Khi viết bài luận về bản thân để xin gia nhập một tổ chức tình nguyện về môi trường, bạn nên tập trung làm nổi bật những khía cạnh nào?

• A. Sự quan tâm đến các vấn đề môi trường, kinh nghiệm tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường (nếu có), tinh thần làm việc cộng đồng và mong muốn đóng góp sức mình.
• B. Thành tích thể thao nổi bật.
• C. Khả năng nói nhiều ngoại ngữ.
• D. Sở thích xem phim và đọc sách.

Câu 24: Bạn được yêu cầu viết bài luận về bản thân với giới hạn 500 từ. Khi lập dàn ý, bạn cần đặc biệt chú ý điều gì?

• A. Cố gắng đưa vào càng nhiều thông tin càng tốt, không quan tâm đến giới hạn từ.
• B. Viết dàn ý sơ sài và sẽ bổ sung sau khi viết.
• C. Chọn lọc những ý/luận điểm quan trọng nhất, có bằng chứng rõ ràng và phù hợp với mục đích bài viết để đảm bảo không bị vượt quá giới hạn từ khi viết chi tiết.
• D. Chỉ cần viết phần mở đầu thật hay, các phần khác không quan trọng bằng.

Câu 25: Đâu là một cách hiệu quả để mở đầu phần nội dung của bài luận về bản thân sau khi đã có đoạn mở đầu giới thiệu chung?

• A. Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ.
• B. Kể một câu chuyện không liên quan đến mục đích bài viết.
• C. Liệt kê danh sách các điểm mạnh.
• D. Giới thiệu luận điểm đầu tiên một cách rõ ràng, có thể bằng một câu chủ đề, sau đó trình bày bằng chứng hỗ trợ.

Câu 26: Giả sử bạn đang viết bài luận về bản thân để xin tham gia một khóa học nâng cao về kỹ năng lãnh đạo. Bạn nên nhấn mạnh kinh nghiệm nào sau đây trong phần nội dung?

• A. Kinh nghiệm tham gia các buổi hòa nhạc.
• B. Kinh nghiệm làm lớp trưởng, nhóm trưởng trong các dự án, hoặc các tình huống bạn đã chủ động dẫn dắt/định hướng người khác để đạt mục tiêu chung.
• C. Kinh nghiệm chơi game online.
• D. Kinh nghiệm đọc sách một mình.

Câu 27: Đâu là lợi ích của việc viết nháp (drafting) bài luận về bản thân trước khi viết bản chính thức?

• A. Giúp bạn hoàn thành bài nhanh hơn mà không cần suy nghĩ nhiều.
• B. Bắt buộc phải có để bài viết được chấp nhận.
• C. Giúp bạn tự do thể hiện ý tưởng, sắp xếp lại cấu trúc, bổ sung hoặc loại bỏ nội dung trước khi trau chuốt ngôn ngữ và hình thức.
• D. Chỉ dành cho những người mới bắt đầu viết.

Câu 28: Khi kết thúc bài luận về bản thân, việc tái khẳng định nguyện vọng và mong muốn đóng góp có ý nghĩa gì?

• A. Nhấn mạnh lại mục đích viết bài, thể hiện sự quyết tâm và để lại ấn tượng tích cực cuối cùng cho người đọc.
• B. Chỉ mang tính hình thức, không có ý nghĩa thực tế.
• C. Giúp kéo dài bài viết cho đủ số từ.
• D. Để người đọc biết bạn còn nhiều điều muốn nói.

Câu 29: Bạn đang viết bài luận để xin làm tình nguyện viên cho một sự kiện thể thao quốc tế. Bạn nên nhấn mạnh khả năng nào sau đây?

• A. Khả năng chơi cờ vua giỏi.
• B. Sự yêu thích các môn học tự nhiên.
• C. Kinh nghiệm làm thơ.
• D. Tinh thần làm việc nhóm, khả năng giao tiếp (đặc biệt nếu biết ngoại ngữ), sự năng động, nhiệt tình và khả năng làm việc dưới áp lực (nếu có).

Câu 30: Trong quá trình "Tìm ý" cho bài luận về bản thân, bạn có thể thực hiện các hoạt động nào sau đây?

• A. Sao chép ý tưởng từ bài luận mẫu.
• B. Chỉ ngồi suy nghĩ mà không ghi chép gì.
• C. Liệt kê những điểm mạnh, điểm cần cải thiện, sở thích, kinh nghiệm, thành tích, hoài bão; trả lời các câu hỏi gợi mở về bản thân; và liên hệ những điều đó với mục đích viết bài luận.
• D. Nhờ bạn bè viết hộ.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân là gì?

• A. Để ghi lại nhật ký cá nhân và cảm xúc.
• B. Để trình bày một vấn đề xã hội dưới góc nhìn cá nhân.
• C. Để thuyết phục người đọc (ví dụ: hội đồng tuyển sinh, nhà tuyển dụng) hiểu rõ về khả năng, nguyện vọng và sự phù hợp của bản thân với một cơ hội nào đó.
• D. Để luyện tập kỹ năng viết văn miêu tả.

Câu 2: Khi viết bài luận về bản thân để ứng tuyển vào một chương trình học bổng, yếu tố nào sau đây người viết cần chú trọng nhất để tăng tính thuyết phục?

• A. Liệt kê tất cả các môn học đã đạt điểm cao.
• B. Chọn lọc và trình bày những kinh nghiệm, thành tích, phẩm chất nổi bật có liên quan trực tiếp đến yêu cầu hoặc mục tiêu của chương trình học bổng, kèm theo dẫn chứng cụ thể.
• C. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp để thể hiện trình độ ngôn ngữ.
• D. Kể lại chi tiết toàn bộ quá trình trưởng thành từ khi còn nhỏ.

Câu 3: Đâu là bước đầu tiên quan trọng nhất trong quy trình viết bài luận về bản thân?

• A. Chuẩn bị viết (Xác định mục đích, đối tượng, thu thập thông tin về bản thân).
• B. Viết bản nháp đầu tiên.
• C. Lập dàn ý chi tiết.
• D. Chỉnh sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.

Câu 4: Giả sử bạn đang viết bài luận xin gia nhập một câu lạc bộ khoa học. Bạn nên tập trung làm nổi bật khía cạnh nào của bản thân?

• A. Khả năng chơi thể thao giỏi.
• B. Sở thích đọc truyện tranh.
• C. Khả năng nấu ăn ngon.
• D. Niềm đam mê nghiên cứu, sự tò mò về khoa học, hoặc kinh nghiệm tham gia các dự án liên quan đến khoa học (nếu có).

Câu 5: Phân tích chức năng của đoạn mở đầu trong bài luận về bản thân:

• A. Giới thiệu khái quát về bản thân người viết và nêu rõ mục đích hoặc nguyện vọng của bài luận.
• B. Trình bày chi tiết các dẫn chứng và lập luận chính.
• C. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung bài viết.
• D. Đưa ra lời kêu gọi hành động cho người đọc.

Câu 6: Nội dung chính của phần thân bài trong bài luận về bản thân là gì?

• A. Chỉ liệt kê thành tích học tập.
• B. Trình bày chi tiết các khía cạnh nổi bật của bản thân (khả năng, kinh nghiệm, phẩm chất, sở thích) bằng các luận điểm rõ ràng và dẫn chứng, câu chuyện cụ thể.
• C. Nêu lại mục đích viết bài luận.
• D. Đưa ra lời cảm ơn người đọc.

Câu 7: Phần kết luận của bài luận về bản thân có nhiệm vụ gì?

• A. Giới thiệu một vấn đề mới chưa được đề cập.
• B. Đặt câu hỏi cho người đọc.
• C. Kể thêm một câu chuyện cá nhân khác.
• D. Khẳng định lại nguyện vọng, tóm tắt những điểm mạnh đã trình bày (một cách khác đi so với mở bài) và thể hiện sự cam kết hoặc mong muốn được đóng góp.

Câu 8: Khi lựa chọn dẫn chứng cho bài luận về bản thân, tiêu chí quan trọng nhất cần cân nhắc là gì?

• A. Số lượng dẫn chứng phải thật nhiều.
• B. Dẫn chứng phải là những thành tích đạt giải quốc tế.
• C. Dẫn chứng phải cụ thể, chân thực và minh họa rõ nét cho luận điểm hoặc phẩm chất mà bạn muốn làm nổi bật, phù hợp với mục đích của bài luận.
• D. Dẫn chứng phải là những câu chuyện buồn để gây xúc động.

Câu 9: Đọc đoạn trích sau và xác định luận điểm chính mà người viết muốn thể hiện:

• A. Người viết giỏi môn Sinh học.
• B. Người viết có khả năng làm việc nhóm hiệu quả và tinh thần vượt khó.
• C. Người viết thích làm vườn.
• D. Người viết chỉ quan tâm đến thành tích cá nhân.

Câu 10: Phân tích cách sử dụng dẫn chứng trong đoạn trích ở Câu 9:

• A. Dẫn chứng cụ thể (dự án "Xanh hóa sân trường", góp ý tưởng, thời gian thực hiện, khó khăn gặp phải) được dùng để minh họa cho luận điểm về khả năng làm việc nhóm và tinh thần vượt khó.
• B. Dẫn chứng chỉ mang tính chung chung, không thuyết phục.
• C. Dẫn chứng không liên quan đến luận điểm.
• D. Dẫn chứng chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng mà không nói về quá trình.

Câu 11: Khi viết về điểm yếu của bản thân trong bài luận (nếu được yêu cầu hoặc cảm thấy cần thiết), cách tiếp cận nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Liệt kê thật nhiều điểm yếu để thể hiện sự thành thật.
• B. Tập trung phân tích sâu sắc nguyên nhân của điểm yếu mà không nói về cách khắc phục.
• C. Chọn một hoặc hai điểm yếu không quá nghiêm trọng và tập trung vào việc bạn đã nhận thức được điểm yếu đó như thế nào và đang nỗ lực khắc phục ra sao.
• D. Biến điểm yếu thành điểm mạnh một cách gượng ép.

Câu 12: Đọc đoạn kết luận sau:

• A. Giới thiệu một thành tích mới.
• B. Giải thích lại một khái niệm khoa học.
• C. Đặt câu hỏi cho người đọc.
• D. Tóm lược điểm mạnh liên quan và tái khẳng định nguyện vọng, sự phù hợp với cơ hội.

Câu 13: Yếu tố nào sau đây thể hiện tính "chân thực" và "khách quan" trong bài luận về bản thân?

• A. Chỉ viết về những điều người đọc muốn nghe.
• B. Trình bày sự thật về bản thân (thành tích, kinh nghiệm, suy nghĩ) một cách trung thực, không phóng đại hay xuyên tạc, ngay cả khi nói về những thử thách hoặc bài học từ thất bại.
• C. Sử dụng ngôi thứ ba để nói về mình.
• D. Chỉ sử dụng số liệu thống kê để chứng minh.

Câu 14: Phân tích sự khác biệt cơ bản giữa bài luận về bản thân và một bài văn tự sự (kể chuyện) về bản thân:

• A. Bài luận về bản thân mang tính nghị luận, sử dụng lí lẽ và bằng chứng để thuyết phục người đọc về một "phiên bản" của bản thân nhằm đạt được mục đích cụ thể; bài văn tự sự chủ yếu kể lại một chuỗi sự kiện hoặc trải nghiệm cá nhân một cách chi tiết.
• B. Bài luận về bản thân chỉ nói về thành công; bài văn tự sự chỉ nói về thất bại.
• C. Bài luận về bản thân không cần bố cục; bài văn tự sự cần bố cục ba phần.
• D. Bài luận về bản thân viết bằng ngôi thứ nhất; bài văn tự sự viết bằng ngôi thứ ba.

Câu 15: Khi chỉnh sửa và hoàn thiện bài luận về bản thân, việc nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Thêm thật nhiều từ đồng nghĩa để làm bài văn phong phú hơn.
• B. Thay đổi phông chữ và màu sắc.
• C. Giảm bớt độ dài bài viết xuống mức tối thiểu.
• D. Kiểm tra lại tính logic, mạch lạc của các ý, sự liên kết giữa các đoạn, tính chính xác của dẫn chứng, và sửa các lỗi về chính tả, ngữ pháp, dùng từ, đặt câu.

Câu 16: Một bài luận về bản thân được đánh giá cao khi nào?

• A. Khi người viết kể lại được nhiều câu chuyện cảm động.
• B. Khi bài viết thể hiện được cá tính riêng, sự chân thực, có bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ, dẫn chứng thuyết phục và liên quan trực tiếp đến mục đích bài viết.
• C. Khi bài viết sử dụng ngôn ngữ phức tạp, ít người hiểu.
• D. Khi người viết chỉ tập trung vào những điểm mạnh chung chung mà ai cũng có.

Câu 17: Để bài luận về bản thân không bị nhàm chán và tạo ấn tượng, người viết có thể áp dụng biện pháp nào sau đây?

• A. Sao chép một bài luận mẫu trên mạng và sửa tên.
• B. Chỉ tập trung vào việc liệt kê các danh hiệu và giải thưởng.
• C. Kể những câu chuyện hoặc đưa ra những suy ngẫm sâu sắc, độc đáo từ trải nghiệm cá nhân, thể hiện góc nhìn riêng và sự trưởng thành.
• D. Sử dụng các thuật ngữ chuyên ngành một cách tùy tiện.

Câu 18: Khi viết bài luận về bản thân cho mục đích xin việc, bạn nên nhấn mạnh điều gì?

• A. Sở thích cá nhân không liên quan đến công việc.
• B. Những khó khăn tài chính của gia đình.
• C. Ước mơ du lịch vòng quanh thế giới.
• D. Các kỹ năng, kinh nghiệm làm việc, phẩm chất cá nhân phù hợp với vị trí ứng tuyển và văn hóa doanh nghiệp.

Câu 19: Phân tích vai trò của "nguyện vọng" trong bài luận về bản thân:

• A. Thể hiện sự định hướng, mục tiêu trong tương lai của người viết và làm rõ mong muốn được tham gia vào cơ hội đang ứng tuyển để thực hiện nguyện vọng đó.
• B. Chỉ đơn thuần là một lời ước.
• C. Là phần không quan trọng, có thể bỏ qua.
• D. Là nơi để phê phán những điều chưa tốt.

Câu 20: Bạn nhận được yêu cầu viết bài luận về bản thân với chủ đề mở. Bạn nên chọn góc độ nào để tiếp cận?

• A. Chọn một chủ đề bất kỳ mà bạn thích, không cần liên quan đến mục đích ứng tuyển.
• B. Kể lại một ngày bình thường của bạn.
• C. Chọn một hoặc hai khía cạnh/câu chuyện độc đáo, ý nghĩa về bản thân (ví dụ: một bước ngoặt, một thử thách đã vượt qua, một đam mê đặc biệt) mà qua đó làm nổi bật được phẩm chất, suy nghĩ, hoặc sự trưởng thành của bạn, đồng thời cố gắng liên kết nó với mục đích viết bài (nếu có).
• D. Liệt kê tất cả các hoạt động đã tham gia.

Câu 21: Khi trình bày các kinh nghiệm cá nhân trong bài luận, cấu trúc nào sau đây thường hiệu quả để làm rõ vai trò và đóng góp của bạn?

• A. Chỉ nêu tên hoạt động và thời gian tham gia.
• B. Sử dụng phương pháp STAR (Situation - Tình huống, Task - Nhiệm vụ, Action - Hành động, Result - Kết quả) hoặc tương tự để mô tả cụ thể bối cảnh, vai trò của bạn, những hành động bạn đã làm và kết quả đạt được.
• C. Kể lại toàn bộ cuộc trò chuyện với những người liên quan.
• D. Chỉ nói về cảm xúc cá nhân khi tham gia hoạt động.

Câu 22: Đọc đoạn văn sau:

• A. Sáng tạo.
• B. Hài hước.
• C. Có trách nhiệm và kỹ năng lãnh đạo/làm việc nhóm.
• D. Giỏi môn Ngữ văn.

Câu 23: Phân tích điểm mạnh trong việc sử dụng dẫn chứng ở đoạn văn trong Câu 22:

• A. Dẫn chứng là một ví dụ cụ thể, chi tiết về một hoạt động (dự án nhóm) mà người viết tham gia, cho thấy rõ hành động và kết quả, từ đó minh họa cho phẩm chất được nêu (trách nhiệm, làm việc nhóm).
• B. Dẫn chứng chỉ mang tính lý thuyết, không có thực tế.
• C. Dẫn chứng là ý kiến chủ quan của người khác mà không có bằng chứng.
• D. Dẫn chứng quá ngắn gọn, không đủ thông tin.

Câu 24: Khi viết bài luận về bản thân cho mục đích du học, bạn cần thể hiện điều gì để gây ấn tượng với hội đồng tuyển sinh nước ngoài?

• A. Chỉ tập trung vào văn hóa Việt Nam.
• B. Liệt kê tất cả các trường đại học bạn đang nộp đơn.
• C. Nói xấu các trường khác.
• D. Thể hiện sự hiểu biết về chương trình học, trường học, văn hóa của quốc gia đó; làm rõ lý do bạn phù hợp và sẽ đóng góp được gì, kèm theo những trải nghiệm cá nhân độc đáo, khả năng thích ứng và tư duy phản biện.

Câu 25: Đâu là điểm khác biệt quan trọng nhất về giọng văn giữa bài luận về bản thân và một bài báo cáo khoa học?

• A. Bài luận về bản thân sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành hơn.
• B. Bài luận về bản thân cho phép thể hiện cá tính, cảm xúc, suy nghĩ chủ quan (có kiểm soát và phù hợp), trong khi bài báo cáo khoa học đòi hỏi giọng văn khách quan, trung lập, dựa trên dữ liệu và phân tích.
• C. Bài luận về bản thân không cần tuân thủ quy tắc ngữ pháp.
• D. Bài báo cáo khoa học được viết bằng ngôi thứ nhất, còn bài luận về bản thân thì không.

Câu 26: Để đảm bảo tính mạch lạc và liên kết giữa các đoạn trong bài luận về bản thân, người viết nên làm gì?

• A. Sử dụng các từ ngữ, câu chuyển tiếp hợp lý và sắp xếp các ý theo một trình tự logic (ví dụ: theo thời gian, theo mức độ quan trọng, theo chủ đề).
• B. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.
• C. Chỉ viết các đoạn văn độc lập, không liên quan.
• D. Lặp lại cùng một cụm từ ở đầu mỗi đoạn.

Câu 27: Phân tích ý nghĩa của việc dành thời gian suy ngẫm (reflection) về các trải nghiệm cá nhân trước khi viết bài luận:

• A. Chỉ để nhớ lại các sự kiện đã xảy ra.
• B. Để tìm lỗi sai trong quá khứ.
• C. Để liệt kê càng nhiều trải nghiệm càng tốt.
• D. Giúp người viết hiểu sâu sắc hơn về bản thân, nhận ra những bài học, sự trưởng thành từ trải nghiệm đó, từ đó chọn lọc được những nội dung ý nghĩa và có chiều sâu để đưa vào bài luận.

Câu 28: Khi nhận được phản hồi (feedback) về bài luận nháp từ người khác, thái độ đúng đắn là gì?

• A. Bỏ qua tất cả phản hồi vì bạn tin vào bản thân.
• B. Lắng nghe cẩn thận, đặt câu hỏi làm rõ nếu cần, và cân nhắc áp dụng những góp ý mang tính xây dựng để cải thiện bài viết.
• C. Chỉ chấp nhận những lời khen.
• D. Tranh cãi để bảo vệ quan điểm gốc.

Câu 29: Đâu là lý do khiến việc sử dụng những câu chuyện cụ thể, chi tiết trong bài luận về bản thân lại hiệu quả hơn việc chỉ đưa ra những nhận định chung chung?

• A. Câu chuyện làm tăng độ dài bài viết.
• B. Câu chuyện luôn dễ viết hơn.
• C. Câu chuyện cụ thể giúp người đọc hình dung rõ nét về con người bạn, minh họa sinh động cho phẩm chất, kỹ năng hay trải nghiệm bạn muốn thể hiện, tạo cảm xúc và làm bài viết đáng tin cậy hơn.
• D. Câu chuyện giúp che giấu những điểm yếu.

Câu 30: Bạn đang viết bài luận giới thiệu bản thân cho một dự án cộng đồng về bảo vệ môi trường. Bạn nên tập trung vào khía cạnh nào?

• A. Niềm quan tâm đến các vấn đề môi trường, kinh nghiệm tham gia các hoạt động tình nguyện, khả năng làm việc nhóm hoặc các kỹ năng cụ thể có ích cho dự án (ví dụ: tổ chức sự kiện, truyền thông).
• B. Thành tích học tập xuất sắc ở tất cả các môn.
• C. Sở thích xem phim và nghe nhạc.
• D. Kinh nghiệm làm thêm tại cửa hàng.