Đề Trắc nghiệm Viết bài luận về bản thân – Chân Trời Sáng Tạo – Ngữ Văn 10

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân trong chương trình Ngữ văn 10 - Chân trời sáng tạo là gì?

• A. Kể lại chi tiết toàn bộ quá trình trưởng thành từ nhỏ đến lớn.
• B. Liệt kê tất cả các thành tích học tập và hoạt động ngoại khóa đã đạt được.
• C. Trình bày những đặc điểm, quan điểm, hoặc trải nghiệm tiêu biểu nhằm giúp người đọc hiểu rõ hơn về cá tính và thế giới nội tâm của người viết.
• D. Chỉ đơn thuần ghi chép lại nhật ký hàng ngày về cuộc sống cá nhân.

Câu 2: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với thông tin và bằng chứng được sử dụng trong bài luận về bản thân?

• A. Phải là những sự kiện gây sốc hoặc độc đáo.
• B. Cần đảm bảo tính xác thực và đáng tin cậy.
• C. Nên là những điều người khác không biết về mình.
• D. Chỉ cần là cảm nhận cá nhân mà không cần bằng chứng cụ thể.

Câu 3: Cấu trúc thông thường của một bài luận về bản thân theo chương trình Chân trời sáng tạo bao gồm những phần nào?

• A. Mở bài, Thân bài, Kết bài.
• B. Giới thiệu, Nội dung chính, Phụ lục.
• C. Hoàn cảnh ra đời, Diễn biến, Kết quả.
• D. Tóm tắt, Phân tích, Đánh giá.

Câu 4: Giả sử bạn muốn làm nổi bật tính cách "kiên trì" trong bài luận về bản thân. Cách hiệu quả nhất để thể hiện đặc điểm này là gì?

• A. Chỉ cần khẳng định "Tôi là người rất kiên trì".
• B. Liệt kê danh sách các hoạt động cần sự kiên trì mà bạn đã tham gia.
• C. Nhờ người khác viết nhận xét về sự kiên trì của bạn.
• D. Kể một câu chuyện cụ thể, chi tiết về một lần bạn đã thể hiện sự kiên trì để đạt được mục tiêu.

Câu 5: Một học sinh viết đoạn mở bài cho bài luận về bản thân như sau: "Tôi tên là Nguyễn Văn A, sinh ngày 1/1/2007 tại Hà Nội. Tôi là người hướng nội và thích đọc sách." Nhận xét nào về đoạn mở bài này là phù hợp nhất?

• A. Đoạn mở bài rất ấn tượng và thu hút người đọc ngay lập tức.
• B. Đoạn mở bài còn chung chung, thiếu sự sáng tạo và chưa gợi mở về những nội dung đặc sắc của bản thân.
• C. Đoạn mở bài đã trình bày đầy đủ những đặc điểm nổi bật nhất.
• D. Đoạn mở bài sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh và cảm xúc.

Câu 6: Khi trình bày các đặc điểm của bản thân trong phần Thân bài, cách sắp xếp nào sau đây thường được khuyến khích để bài viết mạch lạc và có chiều sâu?

• A. Liệt kê tất cả các đặc điểm theo thứ tự ngẫu nhiên.
• B. Trình bày các sự kiện theo trình tự thời gian từ nhỏ đến lớn.
• C. Phân chia thành các đoạn nhỏ, mỗi đoạn tập trung làm rõ một đặc điểm/khía cạnh nổi bật của bản thân bằng bằng chứng cụ thể.
• D. Chỉ tập trung kể một câu chuyện dài duy nhất về bản thân.

Câu 7: Phương tiện biểu đạt nào sau đây thường được sử dụng hiệu quả nhất để "cho thấy" (show) thay vì chỉ "nói" (tell) về một đặc điểm tính cách trong bài luận về bản thân?

• A. Sử dụng các câu chuyện, ví dụ, hành động cụ thể để minh họa.
• B. Liệt kê các tính từ mô tả bản thân.
• C. Trích dẫn lời nhận xét của người khác về mình.
• D. Nêu định nghĩa về đặc điểm tính cách đó.

Câu 8: Đọc đoạn văn sau: "Tôi luôn cố gắng hết sức trong mọi việc. Ví dụ, khi làm bài tập khó, tôi không bao giờ bỏ cuộc mà tìm mọi cách để giải quyết." Đoạn văn này thể hiện đặc điểm nào của người viết một cách hiệu quả?

• A. Sự thông minh.
• B. Sự sáng tạo.
• C. Sự hướng ngoại.
• D. Sự kiên trì.

Câu 9: Phần Kết bài của bài luận về bản thân nên tập trung vào nội dung nào?

• A. Bắt đầu kể một câu chuyện mới về bản thân.
• B. Tóm lược lại những đặc điểm nổi bật đã trình bày và khẳng định lại thông điệp về bản thân.
• C. Liệt kê thêm các thành tích chưa được nhắc đến.
• D. Đặt câu hỏi mở cho người đọc.

Câu 10: Khi viết về những điểm yếu hoặc thất bại của bản thân trong bài luận, mục đích chính là gì?

• A. Để người đọc cảm thấy thương hại hoặc đồng cảm.
• B. Để biện minh cho những hành động sai lầm trong quá khứ.
• C. Để thể hiện sự chân thực, khả năng tự nhìn nhận và quá trình học hỏi, trưởng thành từ những trải nghiệm đó.
• D. Để liệt kê tất cả những điều chưa tốt của bản thân.

Câu 11: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bản sơ yếu lí lịch (CV)?

• A. Bài luận về bản thân tập trung thể hiện tính cách, suy nghĩ, quan điểm thông qua câu chuyện, cảm xúc; CV chủ yếu liệt kê thông tin, kinh nghiệm, thành tích một cách khách quan.
• B. Bài luận về bản thân chỉ dùng để xin học bổng; CV chỉ dùng để xin việc.
• C. Bài luận về bản thân không cần bằng chứng; CV cần bằng chứng.
• D. Bài luận về bản thân viết dài hơn CV.

Câu 12: Để bài luận về bản thân trở nên sinh động và hấp dẫn, người viết nên chú ý đến yếu tố nào trong việc sử dụng ngôn ngữ?

• A. Chỉ sử dụng các từ ngữ chuyên ngành.
• B. Viết câu thật dài và phức tạp.
• C. Lặp lại nhiều lần các từ khóa quan trọng.
• D. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, chi tiết cụ thể và có cảm xúc chân thực.

Câu 13: Giả sử bạn muốn thể hiện sự sáng tạo của mình trong bài luận. Bằng chứng nào sau đây có sức thuyết phục nhất?

• A. Nêu rằng bạn thích những thứ mới lạ.
• B. Liệt kê môn học bạn học tốt nhất là Mĩ thuật.
• C. Mô tả chi tiết quá trình bạn đã tự thiết kế và tạo ra một sản phẩm từ vật liệu tái chế.
• D. Khẳng định bạn có khả năng suy nghĩ "ngoài chiếc hộp".

Câu 14: Khi viết bài luận về bản thân, việc xác định rõ đối tượng người đọc (audience) có vai trò gì?

• A. Giúp người viết lựa chọn nội dung, giọng văn và cách trình bày phù hợp để đạt được mục đích giao tiếp.
• B. Quyết định độ dài bắt buộc của bài luận.
• C. Xác định xem có cần viết bài luận hay không.
• D. Không có vai trò quan trọng, chỉ cần viết những gì mình muốn.

Câu 15: Đọc đoạn kết bài sau: "Tóm lại, qua những gì đã trình bày, tôi hy vọng các bạn đã hiểu thêm về con người tôi. Cảm ơn vì đã đọc bài viết này." Đoạn kết bài này còn thiếu yếu tố quan trọng nào?

• A. Lời cảm ơn người đọc.
• B. Việc tóm tắt lại nội dung chính.
• C. Lời kêu gọi hành động.
• D. Sự liên hệ, mở rộng suy nghĩ hoặc kết nối những đặc điểm đã trình bày với ý nghĩa lớn hơn/tương lai.

Câu 16: Trong bài luận về bản thân, việc sử dụng các biện pháp tu từ như so sánh, ẩn dụ có tác dụng gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu và phức tạp.
• B. Giúp ngôn ngữ thêm sinh động, giàu hình ảnh, biểu cảm, tăng sức hấp dẫn cho bài viết.
• C. Chỉ dùng để trang trí, không có tác dụng về mặt nội dung.
• D. Bắt buộc phải có trong mọi bài luận về bản thân.

Câu 17: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bài luận về bản thân, khiến bài viết trở nên nhàm chán và thiếu chiều sâu?

• A. Chỉ kể lại các sự kiện mà không thể hiện suy nghĩ, cảm xúc, hoặc bài học rút ra từ đó.
• B. Sử dụng quá nhiều bằng chứng cụ thể.
• C. Trình bày các đặc điểm theo một cấu trúc logic.
• D. Thể hiện sự chân thực về bản thân.

Câu 18: Để bài luận về bản thân không bị lan man, người viết cần chú ý đến yếu tố nào trong quá trình triển khai ý?

• A. Cố gắng nhồi nhét càng nhiều thông tin càng tốt.
• B. Thay đổi chủ đề liên tục để tạo sự bất ngờ.
• C. Không cần lập dàn ý chi tiết trước khi viết.
• D. Đảm bảo mỗi đoạn văn chỉ tập trung làm rõ một ý chính hoặc một đặc điểm cụ thể.

Câu 19: Khi muốn thể hiện một "quan điểm sống" trong bài luận về bản thân, cách nào sau đây giúp quan điểm đó trở nên thuyết phục và có ý nghĩa hơn?

• A. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về quan điểm đó.
• B. Giải thích tại sao bạn có quan điểm đó và minh họa bằng một câu chuyện hoặc trải nghiệm cụ thể của bản thân.
• C. Chỉ cần nêu tên quan điểm đó ra.
• D. So sánh quan điểm của bạn với quan điểm của người khác.

Câu 20: Đâu là tiêu chí quan trọng để đánh giá tính hiệu quả của một bài luận về bản thân?

• A. Bài viết có độ dài càng dài càng tốt.
• B. Bài viết sử dụng càng nhiều từ ngữ phức tạp càng hay.
• C. Bài viết giúp người đọc hiểu rõ về người viết, có cấu trúc chặt chẽ, ngôn ngữ phù hợp và bằng chứng đáng tin cậy.
• D. Bài viết chỉ cần kể lại đầy đủ các sự kiện trong cuộc đời.

Câu 21: Khi trình bày về "đam mê" của bản thân trong bài luận, bạn nên tập trung vào điều gì để làm nổi bật nó?

• A. Mô tả những hành động, nỗ lực, và cảm xúc bạn dành cho đam mê đó, cùng với ý nghĩa của nó đối với cuộc sống của bạn.
• B. Chỉ cần liệt kê tên của đam mê đó.
• C. Nêu lý do bạn bắt đầu đam mê đó.
• D. So sánh đam mê của bạn với đam mê của người khác.

Câu 22: Giả sử bạn muốn thể hiện sự "nhạy cảm" của bản thân trong bài luận. Cách nào sau đây là "show" (cho thấy) tốt nhất?

• A. Nói "Tôi là người nhạy cảm".
• B. Liệt kê bạn thích đọc sách tâm lý.
• C. Khẳng định bạn dễ xúc động.
• D. Kể về lần bạn đã rưng rưng nước mắt khi xem một bộ phim cảm động hoặc đọc một câu chuyện ý nghĩa.

Câu 23: Phân tích tầm quan trọng của việc sử dụng "ngôi kể thứ nhất" (tôi/mình/chúng tôi) trong bài luận về bản thân.

• A. Là bắt buộc vì bài luận là về chính người viết, giúp thể hiện trực tiếp suy nghĩ, cảm xúc và trải nghiệm cá nhân từ góc nhìn chủ quan.
• B. Giúp bài viết trở nên khách quan hơn.
• C. Làm cho bài viết giống một bản báo cáo.
• D. Chỉ nên dùng ngôi kể thứ ba để giữ khoảng cách.

Câu 24: Khi lựa chọn "sự kiện" hoặc "trải nghiệm" để đưa vào bài luận về bản thân, tiêu chí nào sau đây là quan trọng nhất?

• A. Sự kiện đó phải là duy nhất, chưa từng xảy ra với ai khác.
• B. Sự kiện đó phải là một thành công lớn hoặc một thất bại thảm hại.
• C. Sự kiện đó phải có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành/thể hiện đặc điểm, quan điểm, hoặc giá trị của bản thân.
• D. Sự kiện đó phải xảy ra trong thời gian gần đây nhất.

Câu 25: Đâu là một cách hiệu quả để tạo sự kết nối giữa các đoạn văn trong phần Thân bài của bài luận về bản thân?

• A. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hỏi.
• B. Sử dụng các từ ngữ, câu chuyển tiếp hoặc ý nối để liên kết nội dung giữa các đoạn.
• C. Đảm bảo mỗi đoạn văn hoàn toàn độc lập về ý tưởng.
• D. Lặp lại câu cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.

Câu 26: Phân tích vai trò của "sự chân thực" trong bài luận về bản thân.

• A. Tạo sự tin cậy và đồng cảm từ người đọc, giúp bài viết có sức thuyết phục cao hơn.
• B. Giúp che giấu những điểm yếu của bản thân.
• C. Làm cho bài viết trở nên nhàm chán.
• D. Không quan trọng bằng việc sử dụng ngôn ngữ hoa mĩ.

Câu 27: Khi chỉnh sửa bài luận về bản thân, bạn nên ưu tiên rà soát những khía cạnh nào trước?

• A. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Chỉ xem lại độ dài của bài viết.
• C. Chỉ tập trung vào việc thêm bớt các từ ngữ hoa mỹ.
• D. Rà soát cấu trúc tổng thể, tính mạch lạc của ý, sự rõ ràng của bằng chứng, và hiệu quả sử dụng ngôn ngữ.

Câu 28: Đâu là một cách để bài luận về bản thân thể hiện được sự "phản tư" (reflection) của người viết?

• A. Liệt kê danh sách các cuốn sách đã đọc.
• B. Chỉ kể lại sự kiện một cách khách quan.
• C. Liên hệ những trải nghiệm đã kể với suy nghĩ, cảm xúc, hoặc bài học sâu sắc mà bản thân đã rút ra.
• D. Trích dẫn lời nói của người khác về mình.

Câu 29: Giả sử bài luận về bản thân được viết nhằm mục đích xin học bổng. Ngoài việc thể hiện đặc điểm cá nhân, người viết cần lưu ý thêm điều gì?

• A. Chỉ tập trung kể những câu chuyện hài hước.
• B. Liên kết những đặc điểm và trải nghiệm của bản thân với yêu cầu hoặc mục tiêu của học bổng/tổ chức.
• C. Liệt kê càng nhiều thành tích càng tốt mà không cần giải thích.
• D. Viết một cách thật khiêm tốn, không đề cập đến điểm mạnh.

Câu 30: Đọc đoạn văn sau: "Tôi nhận ra rằng sự thất bại trong cuộc thi hùng biện lần trước không phải là kết thúc, mà là cơ hội để tôi học hỏi về cách kiểm soát sự lo lắng và chuẩn bị kỹ lưỡng hơn. Từ đó, tôi đã áp dụng phương pháp luyện tập mới và cảm thấy tự tin hơn rất nhiều." Đoạn văn này thể hiện kỹ năng nào của người viết?

• A. Khả năng hùng biện xuất sắc.
• B. Khả năng che giấu cảm xúc tiêu cực.
• C. Khả năng đổ lỗi cho hoàn cảnh.
• D. Khả năng phản tư, học hỏi và trưởng thành từ thất bại.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân theo chương trình Chân trời sáng tạo là gì?

• A. Để liệt kê tất cả thành tích và giải thưởng cá nhân.
• B. Để trình bày những đặc điểm tiêu biểu, nổi bật của bản thân, giúp người đọc hiểu rõ hơn về mình.
• C. Để chứng minh rằng mình giỏi hơn người khác trong một lĩnh vực cụ thể.
• D. Để viết một câu chuyện hư cấu dựa trên cuộc đời mình.

Câu 2: Khi lựa chọn nội dung để viết bài luận về bản thân, yếu tố nào sau đây là quan trọng nhất để đảm bảo tính hấp dẫn và sâu sắc?

• A. Chọn những sự kiện hoành tráng, ít ai có.
• B. Liệt kê càng nhiều sở thích càng tốt.
• C. Chọn lọc những đặc điểm, trải nghiệm có ý nghĩa, thể hiện được con người và suy nghĩ của bản thân.
• D. Tập trung vào những điểm yếu để tạo sự đồng cảm.

Câu 3: Cấu trúc thông thường của một bài luận về bản thân bao gồm những phần nào?

• A. Mở bài, Thân bài, Kết bài.
• B. Giới thiệu, Nội dung chính, Phụ lục.
• C. Đặt vấn đề, Giải quyết vấn đề, Đề xuất.
• D. Tóm tắt, Chi tiết, Kết luận.

Câu 4: Chức năng chính của phần Mở bài trong bài luận về bản thân là gì?

• A. Đưa ra tất cả các bằng chứng sẽ sử dụng trong bài.
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung của Thân bài.
• C. Trình bày chi tiết một khía cạnh nổi bật nhất của bản thân.
• D. Giới thiệu khái quát về bản thân và nêu (hoặc gợi mở) đặc điểm/quan điểm chính sẽ được trình bày.

Câu 5: Để làm rõ và thuyết phục người đọc về những đặc điểm hay quan điểm của bản thân được nêu trong bài luận, người viết cần sử dụng yếu tố nào sau đây?

• A. Những câu nói sáo rỗng, chung chung về đức tính tốt.
• B. Những bằng chứng cụ thể, xác thực (ví dụ: câu chuyện, kỉ niệm, ví dụ về hành động).
• C. Ý kiến chủ quan của người khác về mình.
• D. Những lời tự khen ngợi bản thân.

Câu 6: Khi viết phần Thân bài cho bài luận về bản thân, mỗi đoạn văn thường nên tập trung vào điều gì?

• A. Kể lại toàn bộ lịch sử cuộc đời theo trình tự thời gian.
• B. Liệt kê một chuỗi các sự kiện không liên quan đến nhau.
• C. Phát triển một ý chính (đặc điểm, quan điểm) và sử dụng bằng chứng để minh họa, làm rõ.
• D. Đưa ra các số liệu thống kê về bản thân.

Câu 7: Chức năng của phần Kết bài trong bài luận về bản thân là gì?

• A. Tóm lược lại ý chính đã trình bày và mở ra suy nghĩ, cảm xúc về tương lai hoặc ý nghĩa của những điều đã viết.
• B. Giới thiệu một đặc điểm mới chưa từng nhắc đến ở trên.
• C. Đưa ra lời kêu gọi hành động cho người đọc.
• D. Đặt câu hỏi mở để người đọc tự suy ngẫm.

Câu 8: Giả sử bạn muốn viết về khả năng lãnh đạo của mình trong bài luận về bản thân. Bằng chứng nào sau đây là thuyết phục nhất để minh họa cho đặc điểm này?

• A. Bạn tự nhận xét "Tôi là người có khả năng lãnh đạo tốt".
• B. Kể chi tiết về lần bạn dẫn dắt một nhóm hoàn thành dự án khó khăn ở trường/câu lạc bộ, đối mặt với thử thách và đạt được kết quả tốt.
• C. Liệt kê tên các chức vụ bạn từng đảm nhiệm (ví dụ: Lớp trưởng, Bí thư).
• D. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về lãnh đạo.

Câu 9: Khi sử dụng ngôn ngữ trong bài luận về bản thân, điều gì là quan trọng để tạo nên "giọng văn" riêng và chân thực?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Viết theo phong cách của một tác giả nổi tiếng mà bạn ngưỡng mộ.
• C. Tránh bày tỏ cảm xúc cá nhân.
• D. Sử dụng từ ngữ, câu văn phù hợp với suy nghĩ, cảm xúc và cách diễn đạt tự nhiên của bản thân.

Câu 10: Phân tích đoạn văn sau: "Tôi là người rất chăm chỉ. Bằng chứng là tôi luôn hoàn thành bài tập về nhà đúng hạn. Tôi nghĩ chăm chỉ là đức tính quan trọng." Đoạn văn này cần cải thiện điều gì để trở nên thuyết phục hơn trong bài luận về bản thân?

• A. Bằng chứng còn chung chung, cần thay bằng ví dụ cụ thể, sinh động hơn về sự chăm chỉ.
• B. Câu mở đầu quá trực tiếp, nên bắt đầu bằng một câu hỏi.
• C. Không cần thiết phải nêu ý nghĩa của sự chăm chỉ.
• D. Đoạn văn đã hoàn hảo, không cần sửa đổi.

Câu 11: Điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bài tường thuật (narrative essay) đơn thuần về một sự kiện là gì?

• A. Bài tường thuật có cốt truyện, còn bài luận về bản thân thì không.
• B. Bài tường thuật chỉ kể chuyện, còn bài luận về bản thân chỉ nêu quan điểm.
• C. Bài luận về bản thân sử dụng câu chuyện/sự kiện để làm bằng chứng, minh họa cho một đặc điểm/quan điểm về con người mình, trong khi bài tường thuật chủ yếu tập trung vào việc kể lại diễn biến sự kiện.
• D. Bài tường thuật được viết bằng ngôi thứ nhất, còn bài luận về bản thân thì không.

Câu 12: Khi bạn viết bài luận về bản thân để ứng tuyển học bổng, bạn cần chú ý điều gì khi lựa chọn đặc điểm để trình bày?

• A. Chỉ viết về những sở thích cá nhân không liên quan đến học tập.
• B. Liệt kê càng nhiều hoạt động ngoại khóa càng tốt, không cần giải thích ý nghĩa.
• C. Sao chép bài luận mẫu trên mạng.
• D. Chọn những đặc điểm (ví dụ: khả năng vượt khó, tư duy phản biện, tinh thần cộng đồng) phù hợp với tiêu chí và giá trị mà tổ chức cấp học bổng tìm kiếm, và minh họa bằng bằng chứng cụ thể.

Câu 13: Kỹ thuật "Show, don"t tell" (Thể hiện, đừng kể lể) trong bài luận về bản thân có nghĩa là gì?

• A. Thay vì chỉ nói "Tôi là người dũng cảm", hãy kể một câu chuyện cụ thể về một lần bạn thể hiện sự dũng cảm.
• B. Chỉ sử dụng hình ảnh, không dùng lời văn.
• C. Viết thật ngắn gọn và súc tích.
• D. Chỉ tập trung vào cảm xúc, không miêu tả hành động.

Câu 14: Một trong những lỗi phổ biến khi viết kết bài cho bài luận về bản thân là gì?

• A. Tóm lược lại các ý chính.
• B. Giới thiệu thông tin hoặc ý tưởng hoàn toàn mới chưa từng đề cập trong thân bài.
• C. Kết nối suy nghĩ về bản thân với tương lai.
• D. Nhắc lại câu mở đầu.

Câu 15: Đâu KHÔNG phải là một cách hiệu quả để bắt đầu phần Mở bài của bài luận về bản thân?

• A. Bắt đầu bằng một câu chuyện hoặc giai thoại ngắn liên quan đến đặc điểm chính.
• B. Sử dụng một câu hỏi tu từ gợi mở suy nghĩ.
• C. Tuyên bố trực tiếp "Bài luận này sẽ nói về con người tôi".
• D. Trích dẫn một câu nói có ý nghĩa sâu sắc với bản thân và giải thích ngắn gọn.

Câu 16: Khi chỉnh sửa bài luận về bản thân, bạn nên ưu tiên kiểm tra điều gì đầu tiên?

• A. Kiểm tra lỗi chính tả và ngữ pháp (quan trọng nhưng không phải ưu tiên số 1).
• B. Độ dài của bài viết.
• C. Sự đa dạng của từ vựng.
• D. Tính mạch lạc, sự liên kết giữa các ý, và liệu các bằng chứng có thực sự làm rõ đặc điểm/quan điểm chính hay không.

Câu 17: Giả sử bạn đang viết về đam mê đọc sách của mình. Đoạn văn nào sau đây thể hiện rõ nhất kỹ thuật "Show, don"t tell"?

• A. Tôi rất yêu sách và đọc rất nhiều.
• B. Đọc sách là sở thích lớn nhất của tôi.
• C. Tôi còn nhớ như in mùi giấy cũ và cảm giác lật từng trang của cuốn "Hoàng tử bé" khi mới 8 tuổi. Cứ mỗi lần mở sách ra, tôi lại như bước vào một thế giới khác, quên hết mọi thứ xung quanh.
• D. Sách giúp tôi mở mang kiến thức.

Câu 18: Để bài luận về bản thân không bị lan man, người viết cần làm gì trước khi bắt đầu viết?

• A. Xác định rõ đặc điểm/quan điểm chính mà mình muốn tập trung làm nổi bật.
• B. Đọc thật nhiều bài luận mẫu.
• C. Thu thập tất cả mọi thông tin về bản thân từ bé đến lớn.
• D. Bắt đầu viết ngay lập tức để nắm bắt cảm hứng.

Câu 19: Khi viết về một thử thách hoặc thất bại cá nhân trong bài luận, trọng tâm nên là gì?

• A. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác.
• B. Chỉ tập trung vào sự tiêu cực và đáng tiếc của thất bại đó.
• C. Cố gắng che giấu những điểm yếu.
• D. Tập trung vào cách bạn đối mặt với thử thách, bài học rút ra, và sự trưởng thành sau đó.

Câu 20: Việc sử dụng các phương tiện ngôn ngữ (từ ngữ, câu văn) và phi ngôn ngữ (hình ảnh, biểu đồ - nếu có trong bối cảnh trình bày) trong bài luận về bản thân nhằm mục đích gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Tăng tính sinh động, hấp dẫn, trực quan và làm rõ thêm cho nội dung, cảm xúc mà người viết muốn truyền tải.
• C. Chỉ để trang trí cho bài viết.
• D. Giúp người đọc dễ dàng bỏ qua phần chữ.

Câu 21: Phản tư (reflection) đóng vai trò như thế nào trong quá trình viết bài luận về bản thân?

• A. Phản tư là việc kể lại sự kiện một cách chi tiết.
• B. Phản tư chỉ cần thiết ở phần kết bài.
• C. Phản tư giúp người viết nhìn nhận lại trải nghiệm, suy nghĩ về ý nghĩa của chúng đối với bản thân, từ đó làm sâu sắc thêm nội dung bài viết và thể hiện sự trưởng thành.
• D. Phản tư là việc sao chép ý tưởng từ người khác.

Câu 22: Giả sử bạn nhận được phản hồi rằng bài luận của mình "còn chung chung, chưa thấy rõ cá tính". Bạn nên làm gì để cải thiện?

• A. Rà soát lại các bằng chứng, thay thế những ví dụ chung chung bằng những câu chuyện, chi tiết cụ thể, độc đáo hơn về bản thân.
• B. Thêm vào nhiều tính từ miêu tả "tôi là người...", "tôi rất...".
• C. Giảm bớt các câu chuyện, chỉ tập trung vào lý lẽ.
• D. Sao chép một đoạn văn hay từ bài luận khác.

Câu 23: Khi viết về một giá trị sống (ví dụ: lòng kiên trì) mà bạn theo đuổi, bạn nên làm gì để bài viết có sức nặng?

• A. Chỉ nêu định nghĩa của lòng kiên trì.
• B. Khẳng định mình là người rất kiên trì mà không có bằng chứng.
• C. Kể một câu chuyện không liên quan đến lòng kiên trì.
• D. Kể một câu chuyện hoặc đưa ra một ví dụ cụ thể về cách bạn đã thể hiện lòng kiên trì trong một tình huống khó khăn và kết quả đạt được, kèm theo suy ngẫm về ý nghĩa của nó với bạn.

Câu 24: Đâu là yếu tố quan trọng nhất giúp bài luận về bản thân trở nên đáng tin cậy và chân thực?

• A. Sử dụng ngôn ngữ phức tạp.
• B. Thông tin, sự kiện, cảm xúc được trình bày là có thật và được thể hiện một cách chân thành.
• C. Bài viết phải thật dài.
• D. Nhận được nhiều lời khen từ người đọc.

Câu 25: Một đoạn Thân bài hiệu quả trong bài luận về bản thân thường bắt đầu bằng gì?

• A. Một câu chủ đề (topic sentence) nêu rõ ý chính của đoạn.
• B. Một câu hỏi.
• C. Một bằng chứng cụ thể ngay lập tức.
• D. Một câu chuyển tiếp từ đoạn trước mà không có ý chính rõ ràng.

Câu 26: Khi viết bài luận về bản thân, việc suy nghĩ về đối tượng người đọc (ví dụ: giáo viên, ban tuyển sinh, bạn bè) ảnh hưởng như thế nào đến nội dung và cách trình bày?

• A. Không ảnh hưởng gì, chỉ cần viết những gì mình thích.
• B. Chỉ cần thay đổi cách xưng hô cho phù hợp.
• C. Giúp lựa chọn những khía cạnh phù hợp để làm nổi bật, điều chỉnh giọng văn và mức độ chi tiết của các bằng chứng để gây ấn tượng và truyền tải thông điệp hiệu quả nhất đến đối tượng đó.
• D. Chỉ cần đảm bảo bài viết không có lỗi chính tả.

Câu 27: Đâu là một cách hiệu quả để kết nối các đoạn văn trong phần Thân bài của bài luận về bản thân?

• A. Bắt đầu mỗi đoạn bằng cùng một cụm từ.
• B. Không cần kết nối, chỉ cần viết các đoạn riêng biệt.
• C. Sử dụng thật nhiều dấu câu.
• D. Sử dụng các từ/cụm từ chuyển tiếp, hoặc lặp lại ý/từ khóa từ đoạn trước để tạo sự mạch lạc về ý tưởng.

Câu 28: Bạn được yêu cầu viết bài luận về bản thân với chủ đề "Một bước ngoặt làm thay đổi suy nghĩ của tôi". Khi lên dàn ý, bạn nên tập trung vào điều gì ở phần Thân bài?

• A. Liệt kê tất cả các sự kiện nhỏ nhặt xảy ra trong cuộc đời.
• B. Mô tả chi tiết về "bước ngoặt" đó (bối cảnh, diễn biến chính) và phân tích sâu sắc sự thay đổi trong suy nghĩ, cảm xúc, hành động của bản thân sau bước ngoặt đó, kèm theo bằng chứng (nếu có).
• C. Chỉ nêu định nghĩa về "bước ngoặt".
• D. Kể về một bước ngoặt của người khác.

Câu 29: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng hình ảnh hoặc chi tiết giác quan để làm bài luận về bản thân thêm sinh động?

• A. Tôi rất thích đi du lịch.
• B. Đi du lịch giúp tôi mở rộng tầm mắt.
• C. Nhắm mắt lại, tôi vẫn cảm nhận được cái lạnh tê tái của sương sớm trên đỉnh núi và nghe rõ tiếng lá cây xào xạc dưới chân, gợi nhắc về chuyến đi đã dạy tôi sự kiên nhẫn.
• D. Du lịch là một hoạt động giải trí.

Câu 30: Sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên của bài luận về bản thân, bước tiếp theo quan trọng nhất để nâng cao chất lượng bài viết là gì?

• A. Đọc lại, tự đánh giá hoặc nhờ người khác đọc và góp ý để chỉnh sửa, hoàn thiện về nội dung, cấu trúc và ngôn ngữ.
• B. Nộp bài ngay lập tức.
• C. Quên bài viết đi và không xem lại nữa.
• D. Chỉ kiểm tra lỗi chính tả bằng phần mềm.

Câu 1: Khi viết bài luận về bản thân để nộp hồ sơ xin học bổng đại học, mục đích chính và đối tượng đọc (ban tuyển sinh) đòi hỏi người viết tập trung làm nổi bật điều gì?

• A. Thành tích học tập xuất sắc nhất
• B. Quá trình vượt qua thử thách, sự phát triển cá nhân và những bài học rút ra
• C. Danh sách đầy đủ các hoạt động ngoại khóa
• D. Mô tả chi tiết về gia đình và bạn bè

Câu 2: Trong bài luận về bản thân, phần mở bài hiệu quả thường sử dụng chiến lược nào để thu hút sự chú ý của người đọc ngay từ đầu?

• A. Trình bày lý do viết bài một cách trực tiếp và khô khan
• B. Bắt đầu bằng một câu trích dẫn nổi tiếng không liên quan trực tiếp đến trải nghiệm cá nhân
• C. Kể một câu chuyện ngắn, cụ thể hoặc đưa ra một chi tiết độc đáo, gợi mở về bản thân
• D. Liệt kê các phẩm chất tốt đẹp của bản thân một cách chung chung

Câu 3: Nếu trong bài luận, bạn muốn làm nổi bật phẩm chất

• A. Kể về một lần bạn học thuộc lòng một bài thơ dài trong thời gian ngắn
• B. Mô tả chi tiết quá trình bạn đối mặt với nhiều thất bại, khó khăn nhưng vẫn không bỏ cuộc và cuối cùng đạt được một mục tiêu dài hạn
• C. Nêu tên những người đã giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
• D. Liệt kê các môn thể thao mà bạn tham gia thường xuyên

Câu 4: Một đoạn thân bài hiệu quả trong bài luận về bản thân thường được xây dựng theo cấu trúc nào để phát triển ý một cách thuyết phục?

• A. Câu chủ đề nêu ý chính của đoạn -> Giải thích/Làm rõ ý -> Đưa ra ví dụ/Bằng chứng cụ thể -> Phân tích ý nghĩa của bằng chứng -> Liên hệ/Kết nối với bản thân hoặc chuyển ý
• B. Chỉ kể lại một chuỗi các sự kiện theo trình tự thời gian
• C. Liệt kê các đặc điểm liên quan đến ý chính mà không có bằng chứng cụ thể
• D. Bắt đầu bằng một câu hỏi tu từ và kết thúc bằng một nhận định chung chung

Câu 5: Phần kết bài của bài luận về bản thân nên đạt được mục đích gì để tạo ấn tượng sâu sắc cho người đọc?

• A. Tóm tắt lại toàn bộ các sự kiện đã kể ở thân bài một cách chi tiết
• B. Đưa ra lời xin lỗi về những thiếu sót hoặc điểm yếu của bản thân
• C. Khẳng định lại ý nghĩa cốt lõi của những trải nghiệm hoặc phẩm chất đã trình bày, thể hiện sự trưởng thành và mở ra suy nghĩ về tương lai
• D. Kêu gọi người đọc đồng tình với quan điểm hoặc hành động của mình

Câu 6: Giọng văn nào thường được khuyến khích sử dụng trong bài luận về bản thân để tạo sự chân thực, gần gũi và kết nối với người đọc?

• A. Khách quan, trang trọng và khô khan như một báo cáo khoa học
• B. Tự tin, khiêm tốn, chân thành và thể hiện được cá tính riêng
• C. Hài hước, châm biếm quá mức
• D. Cảm thán, cường điệu và thiếu đi sự suy ngẫm sâu sắc

Câu 7: Khi đề bài yêu cầu viết về

• A. Chi tiết cụ thể về thất bại đó xảy ra như thế nào từ đầu đến cuối
• B. Mô tả cảm xúc tiêu cực mạnh mẽ nhất bạn đã trải qua lúc đó
• C. Bài học rút ra, sự thay đổi trong nhận thức, kỹ năng hoặc hành động và tác động lâu dài của thất bại đó đối với sự phát triển cá nhân
• D. Việc đổ lỗi cho các yếu tố bên ngoài hoặc người khác dẫn đến thất bại

Câu 8: Câu văn nào dưới đây thể hiện kỹ thuật

• A. Tôi là một người rất chăm chỉ và luôn cố gắng hết sức
• B. Sự chăm chỉ là một trong những phẩm chất quan trọng nhất của tôi
• C. Mỗi tối, sau khi hoàn thành bài tập về nhà, tôi dành thêm một giờ để đọc sách nâng cao hoặc giải các bài toán khó mà không cần ai nhắc nhở
• D. Tôi luôn được thầy cô khen là chăm chỉ

Câu 9: Tiêu chí quan trọng nhất để lựa chọn trải nghiệm hoặc câu chuyện đưa vào bài luận về bản thân là gì để đảm bảo tính hiệu quả và liên kết?

• A. Đó phải là trải nghiệm độc đáo, chưa từng có ai khác kể
• B. Đó là trải nghiệm gần đây nhất trong cuộc đời bạn
• C. Đó là trải nghiệm có ý nghĩa sâu sắc đối với sự phát triển, nhận thức hoặc thể hiện rõ nét một phẩm chất/giá trị cốt lõi của bản thân, và liên quan đến mục đích/đề bài của bài luận
• D. Đó là trải nghiệm khiến bạn cảm thấy vui vẻ hoặc tự hào nhất, bất kể ý nghĩa của nó

Câu 10: Khi đề cập đến những điểm yếu hoặc khó khăn đã gặp phải trong bài luận về bản thân, cách tiếp cận nào sau đây được coi là hiệu quả nhất để thể hiện sự tự nhận thức và trưởng thành?

• A. Tránh hoàn toàn việc nói về điểm yếu hoặc khó khăn
• B. Liệt kê các điểm yếu một cách thẳng thắn và không giải thích thêm hoặc đưa ra giải pháp
• C. Trình bày điểm yếu hoặc khó khăn trong bối cảnh quá trình bạn nhận thức, đối mặt, vượt qua, học hỏi và phát triển từ chúng
• D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh bên ngoài, người khác hoặc yếu tố khách quan về những khó khăn đó

Câu 11: Yếu tố

• A. Giúp người đọc hiểu rõ hơn về các sự kiện đã xảy ra bằng cách cung cấp thêm thông tin chi tiết
• B. Thể hiện suy nghĩ sâu sắc, cảm nhận, bài học rút ra của người viết từ các trải nghiệm, qua đó cho thấy chiều sâu nội tâm, sự tự nhận thức và quá trình trưởng thành
• C. Chỉ đơn thuần là tóm tắt lại nội dung chính của các đoạn thân bài
• D. Dùng để so sánh bản thân với người khác và chỉ ra sự khác biệt

Câu 12: Lỗi thường gặp nào liên quan đến việc sử dụng ngôn ngữ có thể khiến bài luận về bản thân trở nên thiếu độc đáo, sáo rỗng và khó tạo ấn tượng?

• A. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên ngành hoặc thuật ngữ phức tạp
• B. Sử dụng các cụm từ sáo rỗng, khuôn mẫu (clichés) hoặc những lời lẽ chung chung, sáo rỗng
• C. Sử dụng câu ghép phức tạp và dài dòng
• D. Sử dụng từ ngữ quá đơn giản và không có tính biểu cảm

Câu 13: Việc tuân thủ giới hạn số từ (word count) khi viết bài luận về bản thân thể hiện kỹ năng quan trọng nào của người viết, đặc biệt trong các bài luận xin học bổng/việc làm?

• A. Khả năng viết nhanh và hiệu quả
• B. Khả năng chọn lọc thông tin, trình bày súc tích, cô đọng những ý tưởng và trải nghiệm quan trọng nhất một cách hiệu quả trong khuôn khổ cho phép
• C. Khả năng sử dụng từ vựng phong phú và đa dạng
• D. Khả năng tìm kiếm thông tin và bằng chứng

Câu 14: Để một đoạn văn miêu tả trải nghiệm trở nên sinh động, chân thực và hấp dẫn hơn trong bài luận về bản thân, người viết nên tập trung vào yếu tố nào?

• A. Liệt kê thật nhiều sự kiện liên tiếp mà không đi sâu vào chi tiết
• B. Sử dụng các chi tiết cụ thể, giàu hình ảnh và tác động đến các giác quan (thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác...) để người đọc có thể hình dung và cảm nhận
• C. Chỉ nêu cảm nhận chung chung về trải nghiệm đó (ví dụ: "Tôi cảm thấy rất vui")
• D. Chỉ tập trung vào diễn biến hành động mà bỏ qua bối cảnh và cảm xúc

Câu 15: Việc lập dàn ý chi tiết trước khi bắt tay vào viết bài luận về bản thân mang lại lợi ích chính là gì cho cấu trúc và nội dung bài viết?

• A. Giúp bài viết dài hơn và đạt được số từ yêu cầu một cách dễ dàng
• B. Đảm bảo các ý được sắp xếp logic, mạch lạc, có sự liên kết chặt chẽ giữa các phần và tránh bị trùng lặp, thiếu sót ý tưởng quan trọng
• C. Giảm thời gian nghiên cứu thông tin hoặc tìm kiếm bằng chứng
• D. Chỉ phù hợp với những người mới bắt đầu viết và chưa có kinh nghiệm

Câu 16: Bước cuối cùng và cực kỳ quan trọng trước khi hoàn thành và nộp bài luận về bản thân là gì để đảm bảo chất lượng và tính chuyên nghiệp?

• A. Đọc lại bài viết một lần duy nhất một cách nhanh chóng
• B. Nhờ người khác đọc và góp ý (không cần tự mình kiểm tra)
• C. Kiểm tra kỹ lưỡng lỗi chính tả, ngữ pháp, dấu câu, cấu trúc câu và rà soát lại tính logic, mạch lạc, sự trôi chảy của toàn bài
• D. Chỉ cần kiểm tra xem bài viết đã đạt đủ số từ tối thiểu chưa

Câu 17: Để bài luận về bản thân thể hiện được

• A. Sử dụng các từ ngữ phức tạp, cao siêu để thể hiện trình độ học vấn
• B. Viết một cách chân thật, trung thực về trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc của bản thân, tránh sao chép hoặc cố gắng trở thành một hình mẫu không phải là mình
• C. Bắt chước hoàn toàn phong cách viết của một tác giả nổi tiếng mà bạn ngưỡng mộ
• D. Chỉ tập trung vào kể lại sự kiện mà không bộc lộ bất kỳ cảm xúc hay suy nghĩ cá nhân nào

Câu 18: Điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bản tự truyện/tiểu sử đơn thuần là gì về mục đích và cách tiếp cận nội dung?

• A. Bài luận về bản thân chỉ viết về những sự kiện tích cực và thành công
• B. Bài luận về bản thân tập trung vào việc phân tích ý nghĩa, tác động của các trải nghiệm đối với sự phát triển, nhận thức, phẩm chất hoặc giá trị của người viết, thay vì chỉ liệt kê sự kiện theo trình tự thời gian một cách khách quan
• C. Bài luận về bản thân phải có độ dài ngắn hơn rất nhiều so với tự truyện
• D. Bài luận về bản thân không cần cung cấp bất kỳ bằng chứng hay ví dụ cụ thể nào

Câu 19: Phương pháp nào sau đây thường hiệu quả để khởi đầu quá trình tìm ý (brainstorming) cho bài luận về bản thân khi bạn chưa biết bắt đầu từ đâu?

• A. Đọc thật nhiều bài luận mẫu trên mạng và sao chép ý tưởng từ đó
• B. Ngồi yên và chờ đợi cảm hứng hoặc một ý tưởng "đột phá" tự nhiên xuất hiện
• C. Liệt kê ngẫu nhiên (freewriting, mind mapping) tất cả những sự kiện, phẩm chất, sở thích, giá trị sống, thử thách, thành công, thất bại quan trọng của bản thân và suy nghĩ về ý nghĩa của chúng
• D. Bắt đầu viết ngay lập tức mà không có bất kỳ sự chuẩn bị hoặc định hướng nào

Câu 20: Tại sao việc sử dụng các giai thoại (anecdotes) hoặc câu chuyện cụ thể, chi tiết lại quan trọng và hiệu quả trong bài luận về bản thân?

• A. Để làm cho bài viết dài hơn và đáp ứng yêu cầu về số từ
• B. Để chứng minh, minh họa cho các phẩm chất, quan điểm hoặc bài học mà người viết muốn thể hiện một cách sinh động, đáng tin cậy, dễ liên hệ và thuyết phục hơn là chỉ nói suông
• C. Để gây cười hoặc tạo ấn tượng bằng những câu chuyện phi thường
• D. Để khoe khoang về bản thân và những thành tích đã đạt được

Câu 21: Sau khi kể lại một trải nghiệm hoặc sự kiện quan trọng trong bài luận về bản thân, bước tiếp theo cần làm gì trong đoạn văn đó để thể hiện chiều sâu và ý nghĩa cá nhân?

• A. Chuyển sang kể ngay một câu chuyện khác không liên quan
• B. Đưa ra một nhận xét chung chung, hời hợt về trải nghiệm đó
• C. Phân tích ý nghĩa của trải nghiệm đó, nó đã dạy cho bạn điều gì, thay đổi bạn như thế nào, củng cố giá trị nào của bạn, hoặc tác động đến suy nghĩ/hành động tương lai ra sao
• D. Hỏi người đọc xem họ có trải qua điều tương tự không

Câu 22: Khi lựa chọn từ ngữ (diction) và xây dựng câu văn cho bài luận về bản thân, người viết nên hướng tới điều gì để tạo nên một phong cách phù hợp và hiệu quả?

• A. Sử dụng càng nhiều từ khó, phức tạp, ít thông dụng càng tốt để thể hiện sự uyên bác
• B. Sử dụng ngôn ngữ chính xác, giàu hình ảnh, biểu cảm, phù hợp với giọng văn chân thành, tự nhiên và thể hiện được cá tính riêng
• C. Lặp đi lặp lại một vài từ khóa quan trọng trong suốt bài viết
• D. Sử dụng tiếng lóng, biệt ngữ hoặc cách diễn đạt quá suồng sã, thiếu trang trọng

Câu 23: Để thể hiện sự trưởng thành, thay đổi trong nhận thức hoặc kỹ năng của bản thân qua một trải nghiệm trong bài luận, người viết cần làm gì một cách rõ ràng và thuyết phục?

• A. Chỉ mô tả trạng thái hiện tại của bản thân mà không đề cập đến quá khứ
• B. So sánh con người, suy nghĩ, hành động trước và sau trải nghiệm, làm rõ sự khác biệt và những gì bạn đã học được, đã thay đổi như thế nào
• C. Nhờ người khác nhận xét và đưa ra bằng chứng về sự thay đổi của mình trong bài viết
• D. Liệt kê các bằng cấp hoặc chứng chỉ mới đạt được sau trải nghiệm đó

Câu 24: Dù không phải lúc nào cũng cần một câu luận điểm (thesis statement) rõ ràng như bài nghị luận, bài luận về bản thân vẫn cần có một

• A. Danh sách tất cả các hoạt động ngoại khóa hoặc thành tích đã tham gia
• B. Một khía cạnh quan trọng về tính cách, giá trị, niềm tin hoặc bài học cuộc sống mà người viết muốn chia sẻ và làm nổi bật thông qua các câu chuyện và suy ngẫm
• C. Tóm tắt cốt truyện của một bộ phim hoặc cuốn sách yêu thích có ảnh hưởng đến bản thân
• D. Một lời kêu gọi hành động gửi đến người đọc về một vấn đề xã hội

Câu 25: Kỹ thuật nào giúp các đoạn thân bài trong bài luận về bản thân liên kết với nhau một cách mạch lạc, tự nhiên và đảm bảo sự trôi chảy của dòng suy nghĩ?

• A. Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu hỏi mở để thu hút người đọc
• B. Bắt đầu đoạn mới bằng một ý hoàn toàn không liên quan đến nội dung đoạn trước
• C. Sử dụng các từ/cụm từ chuyển tiếp, lặp lại ý/từ khóa từ cuối đoạn trước ở đầu đoạn sau hoặc tạo sự liên kết logic về mặt ý tưởng giữa các đoạn
• D. Đánh số thứ tự cho mỗi đoạn để người đọc dễ theo dõi

Câu 26: Để thể hiện niềm đam mê hoặc sở thích của bản thân một cách thuyết phục và sinh động trong bài luận, cách nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đơn giản nói
• B. Kể về thời gian bạn bắt đầu có sở thích đó một cách chung chung
• C. Mô tả chi tiết về những hành động cụ thể, nỗ lực, thời gian bạn đã đầu tư, những thử thách đã vượt qua và niềm vui, ý nghĩa bạn nhận được từ việc theo đuổi đam mê đó
• D. Liệt kê tên của những người cùng sở thích với bạn để chứng minh đam mê của mình

Câu 27: Khi cân nhắc viết về một trải nghiệm nhạy cảm hoặc khó khăn trong bài luận về bản thân (ví dụ: một mất mát, một thất bại nghiêm trọng), điều quan trọng nhất cần xem xét là gì để bài viết vừa chân thực vừa mang tính xây dựng?

• A. Chỉ viết về nó nếu chắc chắn nó sẽ gây sốc mạnh hoặc lấy được nước mắt của người đọc
• B. Đảm bảo bạn đã xử lý và rút ra được bài học, thể hiện sự trưởng thành từ trải nghiệm đó, và có thể viết về nó một cách chín chắn, tập trung vào ý nghĩa đối với sự phát triển cá nhân thay vì chỉ là sự đau khổ hay than vãn
• C. Hỏi ý kiến của tất cả mọi người liên quan đến trải nghiệm đó trước khi viết
• D. Viết một cách mơ hồ, không rõ ràng để không ai hiểu được vấn đề thực sự là gì

Câu 28: Việc sử dụng các ví dụ/bằng chứng cụ thể, chi tiết (thay vì những nhận định chung chung) trong bài luận về bản thân có tác dụng chính là gì đối với tính thuyết phục và sức hấp dẫn của bài viết?

• A. Làm cho bài viết trở nên khó hiểu hơn và đòi hỏi người đọc phải suy luận nhiều
• B. Giúp bài viết trở nên đáng tin cậy, sinh động và thuyết phục hơn, minh họa rõ nét cho các phẩm chất, quan điểm hoặc bài học mà người viết muốn truyền tải
• C. Chỉ làm tăng độ dài bài viết một cách không cần thiết và làm loãng ý chính
• D. Khiến người đọc tập trung vào chi tiết vụn vặt mà bỏ qua ý chính hoặc thông điệp cốt lõi

Câu 29: Khi được giao một đề bài cụ thể cho bài luận về bản thân (ví dụ:

• A. Bắt đầu viết ngay lập tức bất cứ điều gì xuất hiện trong đầu
• B. Tìm kiếm bài luận mẫu trên mạng về cùng chủ đề và sao chép cấu trúc
• C. Phân tích kỹ đề bài để xác định rõ yêu cầu, phạm vi, trọng tâm cần khai thác (ví dụ:
• D. Hỏi người ra đề xem họ muốn nghe câu chuyện nào cụ thể từ bạn

Câu 30: Để làm rõ các giá trị sống hoặc niềm tin cốt lõi của bản thân một cách thuyết phục trong bài luận, cách hiệu quả nhất là gì?

• A. Chỉ đơn giản liệt kê các giá trị đó ra (ví dụ: "Tôi coi trọng sự trung thực, lòng tốt...")
• B. Nêu tên những người nổi tiếng có cùng giá trị với bạn
• C. Kể về những hành động, quyết định, sự kiện hoặc thử thách mà bạn đã trải qua và phân tích cách chúng thể hiện, định hình hoặc kiểm chứng các giá trị đó trong cuộc sống của bạn
• D. Đưa ra định nghĩa sách vở về các giá trị đó

Câu 1: Mục đích chính của việc viết một bài luận về bản thân trong ngữ cảnh tuyển sinh đại học hoặc xin học bổng là gì?

• A. Khoe khoang thành tích học tập và giải thưởng.
• B. Tóm tắt lại toàn bộ quá trình học tập và hoạt động ngoại khóa.
• C. Thể hiện những khía cạnh độc đáo, tính cách, giá trị, đam mê và tiềm năng phù hợp với môi trường/chương trình ứng tuyển.
• D. Chỉ đơn thuần là đáp ứng yêu cầu của hồ sơ.

Câu 2: Khi lựa chọn sự kiện hoặc câu chuyện để đưa vào bài luận về bản thân, yếu tố quan trọng nhất cần cân nhắc là gì?

• A. Sự kiện đó phải là một thành tích lớn lao hoặc giải thưởng quốc tế.
• B. Sự kiện đó phải thể hiện rõ ràng một hoặc nhiều đặc điểm tính cách, kỹ năng hoặc giá trị cốt lõi của bản thân mà bạn muốn truyền tải.
• C. Sự kiện đó phải được nhiều người biết đến.
• D. Sự kiện đó phải xảy ra gần đây nhất.

Câu 3: Đoạn mở bài hiệu quả cho bài luận về bản thân nên làm gì để thu hút người đọc?

• A. Giới thiệu chung chung về tên, tuổi và trường học.
• B. Liệt kê các điểm mạnh một cách trực tiếp.
• C. Nêu lên một câu châm ngôn hoặc định nghĩa về bản thân.
• D. Bắt đầu bằng một câu chuyện, một chi tiết độc đáo, một câu hỏi gợi mở hoặc một nhận định bất ngờ liên quan đến chủ đề chính của bài luận.

Câu 4: Giả sử bạn muốn thể hiện mình là người kiên trì và có khả năng vượt qua thử thách. Phương pháp nào sau đây hiệu quả nhất để làm rõ đặc điểm này trong phần thân bài?

• A. Kể chi tiết về một lần bạn gặp khó khăn lớn trong học tập hoặc hoạt động, quá trình bạn đối mặt với nó, những nỗ lực đã bỏ ra và bài học rút ra sau khi vượt qua.
• B. Chỉ cần ghi "Tôi là người rất kiên trì và không ngại khó khăn".
• C. Liệt kê danh sách các môn học khó mà bạn đã hoàn thành.
• D. Trích dẫn một câu nói nổi tiếng về sự kiên trì.

Câu 5: Kỹ thuật "Show, don"t tell" (Thể hiện, đừng kể lể) trong viết bài luận về bản thân có nghĩa là gì?

• A. Chỉ sử dụng hình ảnh minh họa thay vì chữ viết.
• B. Thay vì chỉ nói về một đặc điểm (ví dụ: tôi là người sáng tạo), hãy mô tả cụ thể hành động, suy nghĩ, cảm xúc của bạn trong một tình huống cụ thể thể hiện đặc điểm đó.
• C. Sử dụng ngôn ngữ khoa học, khách quan.
• D. Viết thật ngắn gọn, chỉ cung cấp thông tin cốt lõi.

Câu 6: Khi kết thúc bài luận về bản thân, phần kết bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Tóm tắt lại tất cả các ý chính đã trình bày ở thân bài một cách máy móc.
• B. Bắt đầu kể một câu chuyện mới.
• C. Nhấn mạnh lại ý nghĩa của những gì đã chia sẻ, liên kết chúng với mục tiêu tương lai hoặc lý do bạn ứng tuyển, để lại ấn tượng sâu sắc cho người đọc.
• D. Đưa ra lời cảm ơn ban tuyển sinh.

Câu 7: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bài tự truyện hoặc hồi ký?

• A. Bài luận về bản thân không cần sự thật.
• B. Bài tự truyện/hồi ký phải viết theo trình tự thời gian, còn bài luận về bản thân thì không.
• C. Bài tự truyện/hồi ký dài hơn nhiều so với bài luận về bản thân.
• D. Bài luận về bản thân tập trung vào việc chọn lọc và phân tích một hoặc vài khía cạnh/sự kiện cụ thể để làm nổi bật một thông điệp hoặc đặc điểm nhất định, trong khi tự truyện/hồi ký kể lại toàn bộ hoặc một giai đoạn dài của cuộc đời một cách chi tiết hơn.

Câu 8: Việc sử dụng ngôn ngữ trong bài luận về bản thân cần lưu ý điều gì?

• A. Sử dụng càng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp càng tốt.
• B. Ngôn ngữ cần chân thành, tự nhiên, thể hiện được giọng điệu riêng của người viết nhưng vẫn đảm bảo sự trang trọng, rõ ràng và chính xác.
• C. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành để chứng tỏ kiến thức.
• D. Viết tắt và sử dụng tiếng lóng thoải mái.

Câu 9: Khi đối mặt với một đề bài luận mở về bản thân (ví dụ: "Hãy chia sẻ về một trải nghiệm đã định hình con người bạn"), bước đầu tiên quan trọng nhất trong quá trình lập dàn ý là gì?

• A. Bắt tay vào viết ngay những gì nghĩ đến đầu tiên.
• B. Tìm kiếm các bài luận mẫu trên mạng để sao chép.
• C. Suy ngẫm về những trải nghiệm, sự kiện, con người có ảnh hưởng sâu sắc đến bạn và xác định thông điệp/bài học cốt lõi mà bạn muốn truyền tải qua trải nghiệm đó.
• D. Liệt kê tất cả các hoạt động ngoại khóa đã tham gia.

Câu 10: Đâu là một ví dụ về "bằng chứng" hiệu quả trong bài luận về bản thân để minh họa cho đặc điểm "khả năng làm việc nhóm"?

• A. Mô tả chi tiết vai trò của bạn, cách bạn tương tác, giải quyết mâu thuẫn và đóng góp vào thành công chung của một dự án nhóm cụ thể ở trường hoặc trong một câu lạc bộ.
• B. Chỉ nói "Tôi là thành viên tích cực của nhiều nhóm".
• C. Liệt kê tên tất cả các nhóm bạn đã tham gia.
• D. Nói rằng bạn thích làm việc với người khác.

Câu 11: Việc tự đặt câu hỏi phản tư (reflective questions) như "Trải nghiệm này đã thay đổi suy nghĩ hay hành động của tôi như thế nào?" hoặc "Tôi đã học được gì từ thất bại đó?" có vai trò gì trong quá trình chuẩn bị viết bài luận về bản thân?

• A. Làm cho bài luận trở nên dài hơn.
• B. Giúp bạn tìm được những câu nói hay để trích dẫn.
• C. Chỉ cần thiết cho phần kết bài.
• D. Giúp bạn đào sâu suy nghĩ, tìm ra ý nghĩa thực sự của các sự kiện, kết nối chúng với sự phát triển cá nhân và xác định thông điệp cốt lõi cho bài luận.

Câu 12: Khi viết về một điểm yếu hoặc một thất bại, cách tiếp cận nào sau đây là phù hợp nhất trong bài luận về bản thân?

• A. Tuyệt đối không đề cập đến điểm yếu hay thất bại.
• B. Chỉ liệt kê điểm yếu hoặc thất bại một cách khô khan.
• C. Thành thật thừa nhận, nhưng tập trung vào bài học rút ra, quá trình khắc phục, sự trưởng thành và cách bạn đã biến nó thành động lực hoặc điểm mạnh trong tương lai.
• D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác về điểm yếu/thất bại đó.

Câu 13: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bài luận về bản thân và cần tránh?

• A. Viết quá chung chung, thiếu các chi tiết cụ thể, câu chuyện hoặc bằng chứng minh họa.
• B. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên ngành.
• C. Trình bày các ý theo một cấu trúc logic.
• D. Kết bài để lại ấn tượng.

Câu 14: Giả sử đề bài yêu cầu "Nêu bật một đam mê của bạn và giải thích tại sao nó quan trọng với bạn". Bạn nên tập trung vào điều gì trong bài viết?

• A. Chỉ liệt kê các hoạt động liên quan đến đam mê đó.
• B. Giải thích lịch sử ra đời của đam mê đó trên thế giới.
• C. So sánh đam mê của bạn với đam mê của người khác.
• D. Kể về cách bạn khám phá đam mê, những trải nghiệm bạn có được (thành công, thất bại, học hỏi), cảm xúc khi theo đuổi nó và cách nó định hình con người, suy nghĩ hoặc mục tiêu tương lai của bạn.

Câu 15: Tại sao việc đọc lại và chỉnh sửa (revision) là bước cực kỳ quan trọng sau khi hoàn thành bản nháp đầu tiên của bài luận về bản thân?

• A. Chỉ để sửa lỗi chính tả và ngữ pháp.
• B. Để đảm bảo bài viết có cấu trúc logic, thông điệp rõ ràng, ngôn ngữ mạch lạc, đủ sức thuyết phục và không có lỗi sai (chính tả, ngữ pháp, diễn đạt).
• C. Để làm cho bài viết dài ra.
• D. Để thêm vào càng nhiều thành tích càng tốt.

Câu 16: Khi viết bài luận về bản thân cho một chương trình học cụ thể (ví dụ: ngành Công nghệ thông tin), bạn nên làm gì để bài viết trở nên phù hợp và thuyết phục hơn?

• A. Chỉ nói về sở thích chơi game hoặc lướt web.
• B. Liệt kê tất cả các môn học liên quan đến máy tính đã học.
• C. Kết nối những đặc điểm, kinh nghiệm, đam mê (ví dụ: tư duy logic, khả năng giải quyết vấn đề, sự tò mò về cách máy tính hoạt động) của bản thân với yêu cầu và đặc thù của ngành học đó.
• D. Viết một bài giới thiệu chung chung về ngành Công nghệ thông tin.

Câu 17: Sử dụng giọng văn hài hước trong bài luận về bản thân có nên không? Tại sao?

• A. Có thể, nếu sự hài hước đó phù hợp với tính cách của bạn, được sử dụng một cách tinh tế, không lố bịch và không làm lu mờ thông điệp chính.
• B. Không nên, vì bài luận về bản thân luôn phải nghiêm túc.
• C. Chỉ nên sử dụng hài hước ở phần kết bài.
• D. Nên sử dụng thật nhiều để tạo ấn tượng mạnh.

Câu 18: Đâu là mục đích của việc sử dụng các câu chuyển tiếp (transition words/phrases) giữa các đoạn văn trong bài luận về bản thân?

• A. Để tăng số lượng từ trong bài viết.
• B. Chỉ để làm đẹp câu văn.
• C. Để người đọc đoán được nội dung sắp tới.
• D. Giúp các ý tưởng, câu chuyện được liên kết mạch lạc, logic với nhau, tạo sự trôi chảy cho bài viết và giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận của bạn.

Câu 19: Khi được yêu cầu viết về "Thử thách lớn nhất bạn từng đối mặt", trọng tâm của bài viết nên là gì?

• A. Mô tả chi tiết về mức độ khó khăn của thử thách.
• B. Tập trung vào cách bạn đã phản ứng, đối mặt, học hỏi và trưởng thành từ thử thách đó, thể hiện khả năng ứng phó và phục hồi của bản thân.
• C. So sánh thử thách của bạn với thử thách của người khác.
• D. Kêu gọi sự đồng cảm từ người đọc.

Câu 20: Việc nhờ người khác đọc và góp ý cho bài luận về bản thân của bạn mang lại lợi ích gì?

• A. Chỉ để họ sửa lỗi chính tả.
• B. Để họ viết lại bài cho bạn.
• C. Giúp bạn nhận ra những điểm chưa rõ ràng, thiếu thuyết phục, lỗi sai hoặc những khía cạnh có thể phát triển thêm mà bản thân bạn có thể không nhận thấy.
• D. Để họ xác nhận xem câu chuyện của bạn có thật hay không.

Câu 21: Một bài luận về bản thân tốt thường có "giọng văn" (voice) như thế nào?

• A. Giống hệt giọng văn của một bài báo khoa học.
• B. Giọng văn khô khan, khách quan.
• C. Giọng văn chỉ toàn kể chuyện mà không có phân tích.
• D. Giọng văn chân thực, độc đáo, thể hiện cá tính và suy nghĩ riêng của người viết một cách tự nhiên và thu hút.

Câu 22: Khi viết về sự ảnh hưởng của một người nào đó đối với bạn, bạn nên tập trung vào điều gì?

• A. Mô tả cụ thể hành động, lời nói hoặc tấm gương của họ đã tác động đến suy nghĩ, hành động, quyết định hoặc sự phát triển tính cách của bạn như thế nào, thay vì chỉ ca ngợi chung chung về họ.
• B. Liệt kê tất cả những thành tích của người đó.
• C. So sánh người đó với những người nổi tiếng khác.
• D. Kể lại toàn bộ cuộc đời của người đó.

Câu 23: Để bài luận về bản thân không bị nhàm chán, bạn có thể sử dụng biện pháp nghệ thuật nào?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ phức tạp mà bạn không hiểu rõ.
• B. Sử dụng hình ảnh ẩn dụ, so sánh, hoặc các chi tiết sinh động, cụ thể để làm cho câu chuyện và cảm xúc trở nên gần gũi, dễ hình dung hơn.
• C. Liệt kê các sự kiện theo trình tự thời gian một cách khô khan.
• D. Sao chép các đoạn văn hay từ bài luận mẫu.

Câu 24: Giả sử bạn muốn thể hiện sự trưởng thành về mặt nhận thức. Bạn nên chọn cách diễn đạt nào?

• A. Chỉ nói "Tôi đã trưởng thành hơn rất nhiều".
• B. Liệt kê tuổi của bạn qua các năm.
• C. So sánh suy nghĩ, quan điểm của bạn về một vấn đề nào đó trước đây và hiện tại, giải thích yếu tố nào đã dẫn đến sự thay đổi đó.
• D. Kể về việc bạn đã cao lên bao nhiêu.

Câu 25: Đâu là lợi ích của việc bắt đầu bài luận về bản thân bằng một "hook" (móc câu) ấn tượng?

• A. Giúp bạn hoàn thành bài viết nhanh hơn.
• B. Làm cho bài viết ngắn gọn hơn.
• C. Chỉ để gây sốc cho người đọc.
• D. Ngay lập tức thu hút sự chú ý của người đọc, tạo hứng thú để họ tiếp tục đọc phần còn lại của bài viết.

Câu 26: Khi viết về một trải nghiệm tiêu cực, việc tập trung quá nhiều vào cảm xúc buồn bã, tuyệt vọng mà không đề cập đến quá trình vượt qua hoặc bài học rút ra có thể dẫn đến hậu quả gì đối với bài luận?

• A. Bài viết có thể trở nên bi lụy, thiếu tính xây dựng và không thể hiện được khả năng phục hồi, ứng phó của người viết.
• B. Bài viết sẽ rất chân thực và gây được sự thương cảm tuyệt đối.
• C. Bài viết sẽ thể hiện được chiều sâu cảm xúc của người viết.
• D. Bài viết sẽ ngắn gọn và đi thẳng vào vấn đề.

Câu 27: Việc nghiên cứu kỹ về trường học, chương trình học hoặc công việc mà bạn đang ứng tuyển trước khi viết bài luận về bản thân có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bạn biết được họ muốn nghe những lời khen ngợi gì.
• B. Không có ý nghĩa gì, vì bài luận chỉ nói về bản thân.
• C. Giúp bạn điều chỉnh nội dung và thông điệp của bài luận để làm nổi bật những khía cạnh của bản thân phù hợp và có giá trị đối với môi trường cụ thể đó.
• D. Chỉ để bạn biết được quy trình nộp hồ sơ.

Câu 28: Đâu là cách hiệu quả để làm cho phần thân bài của bài luận về bản thân trở nên sinh động và thuyết phục hơn?

• A. Liệt kê càng nhiều sự kiện càng tốt.
• B. Chỉ tập trung vào việc mô tả cảm xúc.
• C. Trình bày các ý tưởng một cách trừu tượng.
• D. Sử dụng các chi tiết cụ thể về địa điểm, thời gian, âm thanh, hình ảnh, cuộc đối thoại hoặc suy nghĩ nội tâm tại thời điểm xảy ra sự kiện để đưa người đọc vào câu chuyện của bạn.

Câu 29: Khi viết bài luận về bản thân, việc giữ thái độ khiêm tốn nhưng tự tin có ý nghĩa như thế nào?

• A. Thể hiện sự yếu kém của bản thân.
• B. Giúp bạn trình bày điểm mạnh và thành tựu một cách chân thực, không kiêu ngạo, đồng thời cho thấy sự tự nhận thức và tôn trọng người đọc.
• C. Khiến người đọc cảm thấy bạn không chắc chắn về bản thân.
• D. Chỉ cần thể hiện sự tự tin tuyệt đối, không cần khiêm tốn.

Câu 30: Đâu là một chiến lược tốt để bắt đầu quá trình viết bài luận về bản thân khi bạn cảm thấy bế tắc?

• A. Bỏ cuộc và không viết nữa.
• B. Ngồi chờ đợi cảm hứng đến một cách tự nhiên.
• C. Viết tự do (freewriting) về bất cứ điều gì liên quan đến bản thân hoặc đề bài trong một khoảng thời gian nhất định mà không chỉnh sửa, chỉ để khơi gợi ý tưởng và tìm ra điểm bắt đầu.
• D. Sao chép một bài luận mẫu và chỉnh sửa lại.

Câu 1: Mục đích chính của việc viết bài luận về bản thân trong bối cảnh hồ sơ tuyển sinh (ví dụ: đại học, học bổng) là gì?

• A. Liệt kê tất cả thành tích và giải thưởng cá nhân.
• B. Kể lại toàn bộ lịch sử cuộc đời một cách chi tiết.
• C. Thể hiện tính cách, giá trị, kinh nghiệm độc đáo và tiềm năng phù hợp với môi trường được ứng tuyển.
• D. Chứng minh khả năng ghi nhớ thông tin và tuân thủ cấu trúc bài viết.

Câu 2: Đâu là yếu tố quan trọng nhất giúp bài luận về bản thân trở nên chân thực và thuyết phục?

• A. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Đưa ra các ví dụ cụ thể, chi tiết và trải nghiệm cá nhân độc đáo làm bằng chứng.
• C. Trích dẫn các câu nói nổi tiếng của người khác.
• D. Viết thật dài để thể hiện sự đầu tư công sức.

Câu 3: Khi lựa chọn sự kiện hoặc trải nghiệm để đưa vào bài luận về bản thân, tiêu chí nào sau đây cần được ưu tiên hàng đầu?

• A. Sự kiện hoặc trải nghiệm đó làm nổi bật được một khía cạnh tính cách, kỹ năng hoặc giá trị cốt lõi của bản thân và liên kết được với mục đích bài luận.
• B. Sự kiện đó phải là một thành công rực rỡ hoặc một giải thưởng lớn.
• C. Sự kiện đó phải là một bi kịch hoặc khó khăn lớn để tạo sự đồng cảm.
• D. Sự kiện đó phải là duy nhất, chưa từng xảy ra với ai khác.

Câu 4: Một đoạn mở bài hiệu quả cho bài luận về bản thân nên làm gì?

• A. Giới thiệu tên, tuổi và nơi sinh.
• B. Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ trình bày trong thân bài.
• C. Đặt một câu hỏi tu từ không liên quan đến nội dung.
• D. Gây ấn tượng ban đầu, giới thiệu chủ đề hoặc khía cạnh chính về bản thân sẽ được khám phá.

Câu 5: Giả sử bạn muốn thể hiện tính "kiên trì" trong bài luận về bản thân. Cách tiếp cận nào sau đây hiệu quả nhất?

• A. Chỉ đơn thuần khẳng định "Tôi là một người rất kiên trì".
• B. Kể lại chi tiết một lần bạn đối mặt với khó khăn, thất bại nhưng không bỏ cuộc và cuối cùng đã đạt được kết quả nhất định.
• C. Liệt kê một danh sách các hoạt động bạn đã tham gia.
• D. Mô tả về một người nổi tiếng có tính kiên trì.

Câu 6: Trong phần thân bài của bài luận về bản thân, việc kết hợp "kể" (narrative) và "phân tích/suy ngẫm" (reflection) mang lại lợi ích gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chỉ đơn thuần cung cấp thông tin mà không cần người đọc suy nghĩ.
• C. Giúp người đọc không chỉ biết sự việc đã xảy ra mà còn hiểu được ý nghĩa, bài học hoặc sự thay đổi của bản thân từ sự việc đó.
• D. Gây khó hiểu cho người đọc vì trộn lẫn nhiều yếu tố.

Câu 7: Khi kết thúc bài luận về bản thân, bạn nên làm gì để để lại ấn tượng sâu sắc?

• A. Tóm lược ý chính một cách sáng tạo, khẳng định lại thông điệp về bản thân hoặc liên kết với tương lai/mục tiêu.
• B. Xin lỗi vì những thiếu sót trong bài viết.
• C. Đặt một câu hỏi mở không có lời giải.
• D. Liệt kê lại các điểm đã trình bày trong thân bài một cách máy móc.

Câu 8: Đâu là một lỗi phổ biến cần tránh khi viết bài luận về bản thân?

• A. Sử dụng ngôn ngữ chân thành.
• B. Tập trung vào một vài khía cạnh nổi bật.
• C. Kết hợp kể chuyện và suy ngẫm.
• D. Viết chung chung, thiếu các chi tiết cụ thể và bằng chứng cá nhân.

Câu 9: Việc xác định "đối tượng độc giả" (ví dụ: hội đồng tuyển sinh, người xét duyệt học bổng) trước khi viết bài luận về bản thân có ý nghĩa gì?

• A. Giúp bạn sao chép bài viết của người khác cho phù hợp.
• B. Giúp bạn điều chỉnh giọng văn, nội dung và tập trung vào những khía cạnh bản thân mà đối tượng đó quan tâm hoặc tìm kiếm.
• C. Khiến bạn bị giới hạn sự sáng tạo.
• D. Không có ý nghĩa gì, vì bài luận là về bản thân bạn.

Câu 10: Bạn nhận được yêu cầu viết bài luận về bản thân với chủ đề "Một thử thách bạn đã vượt qua". Để bài viết sâu sắc, ngoài việc kể lại thử thách, bạn cần tập trung vào điều gì?

• A. Liệt kê tất cả các thử thách khác trong cuộc đời.
• B. Chỉ mô tả mức độ khó khăn của thử thách.
• C. Phân tích cách bạn đã đối mặt, những gì bạn đã học được từ thử thách đó và nó đã thay đổi bạn như thế nào.
• D. Đổ lỗi cho hoàn cảnh hoặc người khác về thử thách đó.

Câu 11: Khi sử dụng "giọng văn" (tone) trong bài luận về bản thân, yếu tố nào sau đây thể hiện sự chuyên nghiệp và chân thành?

• A. Sử dụng ngôn ngữ quá suồng sã, như nói chuyện với bạn bè.
• B. Sử dụng ngôn ngữ quá khoa trương, xa cách.
• C. Sử dụng nhiều tiếng lóng.
• D. Giọng văn tự tin, chân thực, phản ánh đúng con người bạn nhưng vẫn giữ sự tôn trọng và chuyên nghiệp.

Câu 12: Đâu là vai trò của "chi tiết" (specific details) trong bài luận về bản thân?

• A. Giúp bài viết trở nên sống động, cụ thể, dễ hình dung và tăng tính thuyết phục cho các đặc điểm bạn muốn thể hiện.
• B. Làm cho bài viết trở nên rối rắm và khó đọc.
• C. Chỉ cần thiết cho các bài viết văn học, không phải bài luận.
• D. Thể hiện khả năng ghi nhớ của người viết.

Câu 13: Nếu bạn muốn thể hiện sự "sáng tạo" trong bài luận về bản thân, cách nào sau đây không hiệu quả?

• A. Bắt đầu bài viết bằng một câu chuyện/tình huống độc đáo thay vì giới thiệu trực tiếp.
• B. Sử dụng cấu trúc bài viết phi truyền thống (nếu được cho phép và phù hợp).
• C. Liệt kê một danh sách các ý tưởng sáng tạo bạn đã nghĩ ra mà không có ví dụ cụ thể.
• D. Kết nối các ý tưởng tưởng chừng không liên quan một cách logic và bất ngờ.

Câu 14: Khi viết về một "điểm yếu" hoặc "thất bại" trong bài luận về bản thân (nếu chủ đề yêu cầu), mục đích chính là gì?

• A. Để gây sự thương cảm từ người đọc.
• B. Để chứng minh rằng bạn không hoàn hảo.
• C. Để tránh phải nói về những điểm mạnh.
• D. Để thể hiện khả năng tự nhận thức, sự trưởng thành và cách bạn đã học hỏi, cải thiện từ kinh nghiệm đó.

Câu 15: Đâu là sự khác biệt cốt lõi giữa bài luận về bản thân và một bản sơ yếu lý lịch (CV)?

• A. Sơ yếu lý lịch tập trung vào liệt kê thành tích, kinh nghiệm một cách khách quan; bài luận về bản thân tập trung vào thể hiện tính cách, suy nghĩ, cảm xúc và ý nghĩa đằng sau những trải nghiệm.
• B. Sơ yếu lý lịch dài hơn bài luận về bản thân.
• C. Sơ yếu lý lịch yêu cầu viết theo cấu trúc tự do; bài luận về bản thân yêu cầu cấu trúc cố định.
• D. Sơ yếu lý lịch cần sự chân thực; bài luận về bản thân có thể hư cấu.

Câu 16: Việc "biên tập và chỉnh sửa" (editing and revising) là bước cuối cùng nhưng cực kỳ quan trọng trong quy trình viết bài luận về bản thân vì:

• A. Chỉ để kiểm tra lỗi chính tả nhỏ nhặt.
• B. Bước này không quan trọng bằng việc viết bản nháp đầu tiên.
• C. Giúp cải thiện cấu trúc, làm rõ ý, loại bỏ lỗi ngữ pháp/chính tả và đảm bảo bài viết trôi chảy, chuyên nghiệp và truyền tải đúng thông điệp.
• D. Chỉ cần thiết nếu bài viết quá dài.

Câu 17: Khi được yêu cầu viết về "đam mê", bạn nên làm gì để bài viết không chỉ là một tuyên bố suông?

• A. Chỉ nêu tên đam mê đó (ví dụ: "Tôi đam mê âm nhạc").
• B. Mô tả nguồn gốc của đam mê, những hành động cụ thể bạn đã làm để theo đuổi nó, những khó khăn đã vượt qua và đam mê đó định hình bạn như thế nào.
• C. Liệt kê tất cả các loại hình âm nhạc bạn thích.
• D. Nói về đam mê của một người bạn.

Câu 18: Đâu là cách hiệu quả để tạo sự "liên kết" (connection) giữa các đoạn trong phần thân bài của bài luận về bản thân?

• A. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu hoàn toàn mới không liên quan đến đoạn trước.
• B. Chỉ sử dụng các từ nối đơn giản như "và", "rồi sau đó".
• C. Lặp lại y nguyên câu cuối của đoạn trước ở đầu đoạn sau.
• D. Sử dụng các từ/cụm từ chuyển tiếp, ý tưởng liên kết hoặc câu chủ đề rõ ràng ở đầu mỗi đoạn để dẫn dắt người đọc.

Câu 19: Một bài luận về bản thân quá tập trung vào việc "làm hài lòng người đọc" thay vì thể hiện "bản thân" sẽ có nguy cơ gì?

• A. Thiếu tính chân thực, trở nên sáo rỗng và không thể hiện được cá tính độc đáo của người viết.
• B. Quá độc đáo và không ai hiểu.
• C. Dễ dàng đạt được mục đích.
• D. Trở nên quá dài.

Câu 20: Khi sử dụng "bằng chứng" (evidence) trong bài luận về bản thân, đâu là loại bằng chứng phù hợp nhất?

• A. Số liệu thống kê từ các nguồn không rõ ràng.
• B. Ý kiến của người khác về bạn (trừ khi được yêu cầu trích dẫn).
• C. Các hành động, quyết định, suy nghĩ, cảm xúc và kết quả cụ thể từ trải nghiệm cá nhân của bạn.
• D. Các định nghĩa từ điển về đặc điểm bạn muốn thể hiện.

Câu 21: Phân tích đoạn văn sau: "Tôi luôn nghĩ mình là người nhút nhát. Nhưng khi tham gia dự án X, tôi đã phải đứng lên trình bày ý tưởng trước đám đông. Dù rất run, tôi vẫn làm được. Khoảnh khắc đó khiến tôi nhận ra mình có thể vượt qua giới hạn bản thân." Đoạn văn này chủ yếu thể hiện kỹ năng nào trong viết bài luận về bản thân?

• A. Liệt kê thành tích.
• B. Mô tả chi tiết sự kiện.
• C. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ.
• D. Tự nhận thức và suy ngẫm về sự thay đổi/trưởng thành của bản thân từ một trải nghiệm cụ thể.

Câu 22: Để bài luận về bản thân không bị nhàm chán, bạn nên tránh điều gì?

• A. Kể lại mọi việc theo trình tự thời gian một cách khô khan như một bản báo cáo.
• B. Tập trung vào một câu chuyện duy nhất.
• C. Thể hiện cảm xúc cá nhân.
• D. Sử dụng đa dạng cấu trúc câu.

Câu 23: Khi viết bài luận về bản thân cho mục đích xin học bổng du học, bạn cần đặc biệt chú ý liên kết các khía cạnh của bản thân với điều gì?

• A. Số tiền học bổng bạn mong muốn.
• B. Tất cả các môn học bạn từng học.
• C. Yêu cầu của học bổng, giá trị mà chương trình/trường đại học tìm kiếm và mục tiêu học tập/sự nghiệp tương lai của bạn.
• D. Lý do bạn muốn rời khỏi quê hương.

Câu 24: Việc sử dụng "ngụ ý" hoặc "ẩn dụ" (implication or metaphor) trong bài luận về bản thân (nếu phù hợp) có thể giúp gì?

• A. Tạo chiều sâu, sự thú vị và cho phép người đọc suy ngẫm về ý nghĩa ẩn chứa thay vì chỉ nhận thông tin trực tiếp.
• B. Gây khó hiểu và làm người đọc bối rối.
• C. Làm tăng số lượng từ một cách nhanh chóng.
• D. Chỉ phù hợp với các bài thơ.

Câu 25: Bạn đang viết về kinh nghiệm lãnh đạo của mình. Thay vì chỉ nói "Tôi là người lãnh đạo giỏi", bạn nên làm gì để chứng minh điều đó?

• A. Liệt kê chức vụ "Trưởng nhóm" trong một dự án.
• B. Mô tả một tình huống cụ thể khi bạn dẫn dắt nhóm vượt qua khó khăn, cách bạn đưa ra quyết định, truyền động lực cho thành viên và kết quả đạt được.
• C. Nói rằng bạn thích ra lệnh cho người khác.
• D. Đưa ra định nghĩa về lãnh đạo.

Câu 26: Khi viết bài luận về bản thân, việc thể hiện "sự dễ bị tổn thương" (vulnerability) một cách có kiểm soát (ví dụ: về một khó khăn cá nhân) có thể mang lại lợi ích gì?

• A. Làm cho bài viết trở nên yếu đuối.
• B. Chỉ để kể khổ.
• C. Không mang lại lợi ích gì.
• D. Tạo sự kết nối cảm xúc với người đọc, thể hiện tính chân thực, khả năng đối mặt với thử thách và sự trưởng thành.

Câu 27: Đâu là một cách hiệu quả để làm cho "mở bài" của bài luận về bản thân trở nên thu hút?

• A. Bắt đầu bằng một câu chuyện ngắn, một giai thoại, một câu hỏi kích thích tư duy hoặc một mô tả sống động liên quan đến chủ đề chính.
• B. Bắt đầu bằng một câu chào hỏi trang trọng.
• C. Bắt đầu bằng cách giới thiệu lý do bạn viết bài luận này.
• D. Bắt đầu bằng một định nghĩa từ điển.

Câu 28: Giả sử bài luận có giới hạn từ. Bạn nên ưu tiên điều gì khi chọn lọc nội dung?

• A. Nhồi nhét càng nhiều thông tin càng tốt.
• B. Chỉ viết về những gì dễ viết nhất.
• C. Tập trung vào một vài khía cạnh hoặc câu chuyện quan trọng nhất, phát triển chúng sâu sắc với các chi tiết cụ thể và suy ngẫm.
• D. Viết tắt hoặc sử dụng ngôn ngữ giản lược tối đa.

Câu 29: Việc đọc lại bài luận của chính mình sau một khoảng thời gian (ví dụ: vài ngày) giúp ích gì cho quá trình chỉnh sửa?

• A. Làm bạn quên mất mình đã viết gì.
• B. Không có tác dụng gì, nên chỉnh sửa ngay sau khi viết xong.
• C. Chỉ giúp phát hiện lỗi chính tả.
• D. Giúp bạn có cái nhìn khách quan hơn, dễ dàng phát hiện lỗi về cấu trúc, logic, sự trôi chảy và những điểm cần làm rõ hoặc cắt bỏ.

Câu 30: Đâu là vai trò của "tiêu đề" (title) trong bài luận về bản thân (nếu được phép đặt tiêu đề)?

• A. Chỉ là yếu tố trang trí không quan trọng.
• B. Gây ấn tượng ban đầu, tóm lược hoặc gợi mở về nội dung/chủ đề chính của bài luận một cách sáng tạo.
• C. Phải là tên đầy đủ của người viết.
• D. Không được phép đặt tiêu đề trong bài luận về bản thân.