Bài Tập Trắc nghiệm Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ - Cánh diều - Đề 04
Bài Tập Trắc nghiệm Viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ - Cánh diều - Đề 04 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!
Câu 1: Khi viết bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ, yếu tố nào sau đây không phải là mục đích chính?
- A. Làm rõ điểm tương đồng và khác biệt về nội dung, nghệ thuật.
- B. Phân tích sâu sắc đặc điểm nổi bật của mỗi tác phẩm.
- C. Đưa ra nhận định, đánh giá về giá trị của hai tác phẩm.
- D. Tóm tắt chi tiết toàn bộ cốt truyện hoặc mạch cảm xúc của hai bài thơ.
Câu 2: Luận điểm trong bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ cần phải thể hiện điều gì?
- A. Chỉ tập trung vào phân tích một tác phẩm.
- B. Liệt kê các chi tiết trong hai tác phẩm.
- C. Thể hiện rõ quan điểm, nhận định về mối quan hệ (tương đồng/khác biệt) và giá trị của hai tác phẩm.
- D. Đưa ra một câu hỏi mở về hai tác phẩm.
Câu 3: Khi so sánh hai bài thơ theo phương pháp so sánh từng cặp (point-by-point), cấu trúc phổ biến của một đoạn thân bài là gì?
- A. Nêu tiêu chí so sánh -> Phân tích tiêu chí đó ở tác phẩm A -> Phân tích tiêu chí đó ở tác phẩm B -> Nhận xét, so sánh.
- B. Phân tích tác phẩm A toàn bộ -> Phân tích tác phẩm B toàn bộ -> Rút ra kết luận chung.
- C. Chỉ phân tích những điểm giống nhau giữa hai tác phẩm.
- D. Chỉ phân tích những điểm khác nhau giữa hai tác phẩm.
Câu 4: Giả sử bạn đang so sánh hai bài thơ "Đồng chí" (Chính Hữu) và "Bài thơ về tiểu đội xe không kính" (Phạm Tiến Duật) về hình ảnh người lính. Để phân tích sâu sắc sự khác biệt trong đoạn thân bài theo phương pháp so sánh từng cặp, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào sau đây?
- A. Số lượng câu thơ miêu tả người lính trong mỗi bài.
- B. Bối cảnh lịch sử và tâm thế chủ đạo của người lính được khắc họa trong mỗi bài.
- C. Sự nghiệp sáng tác chung của hai tác giả.
- D. Cảm nhận cá nhân ngẫu nhiên về hai bài thơ.
Câu 5: Khi trích dẫn thơ vào bài nghị luận, điều quan trọng nhất cần lưu ý là gì?
- A. Trích dẫn càng nhiều càng tốt để bài viết dài.
- B. Chỉ cần trích dẫn nguyên văn mà không cần giải thích.
- C. Trích dẫn chọn lọc, chính xác và phải có phân tích, bình giảng để làm rõ ý nghĩa.
- D. Trích dẫn theo cảm hứng, không cần liên quan trực tiếp đến luận điểm.
Câu 6: Phương pháp so sánh "so sánh theo khối" (block method) có đặc điểm cấu trúc thân bài như thế nào?
- A. Xen kẽ phân tích tác phẩm A và B trong từng đoạn.
- B. Phân tích toàn bộ tác phẩm A trên các khía cạnh cần so sánh, sau đó phân tích toàn bộ tác phẩm B trên các khía cạnh đó.
- C. Chỉ tập trung vào những điểm giống nhau.
- D. Mỗi đoạn chỉ nói về một chi tiết nhỏ của một tác phẩm.
Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định lỗi sai phổ biến trong nghị luận so sánh: "Bài thơ A và bài thơ B đều nói về tình yêu. Bài A có nhiều hình ảnh đẹp như mây, gió, hoa. Bài B cũng có hình ảnh tương tự. Cả hai bài đều sử dụng thể thơ lục bát. Tóm lại, chúng khá giống nhau."
- A. Chỉ liệt kê các điểm giống nhau mà thiếu phân tích, đánh giá ý nghĩa.
- B. Sử dụng quá nhiều từ ngữ chuyên ngành phức tạp.
- C. Luận điểm không rõ ràng.
- D. Trích dẫn thơ quá dài.
Câu 8: Yếu tố nào sau đây thường được coi là quan trọng nhất khi đánh giá giá trị nghệ thuật của một bài thơ?
- A. Số lượng từ láy được sử dụng.
- B. Độ dài của bài thơ.
- C. Việc sử dụng vần liền hay vần cách.
- D. Sự độc đáo, sáng tạo và hiệu quả của các yếu tố hình thức (ngôn ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ, cấu tứ...).
Câu 9: Khi so sánh hai bài thơ có cùng chủ đề (ví dụ: tình yêu quê hương), để bài viết có chiều sâu, người viết nên tập trung vào điều gì?
- A. Chỉ ra rằng chúng đều nói về cùng một chủ đề và dừng lại.
- B. Tập trung vào tiểu sử của hai nhà thơ.
- C. Phân tích sự khác biệt trong cách mỗi tác giả thể hiện chủ đề, sử dụng hình ảnh, ngôn ngữ và cảm xúc.
- D. Tìm kiếm những lỗi ngữ pháp trong hai bài thơ.
Câu 10: Đâu là một câu luận điểm phù hợp cho bài nghị luận so sánh, đánh giá hai bài thơ "Đây mùa thu tới" (Xuân Diệu) và "Tiếng thu" (Lưu Trọng Lư)?
- A. Xuân Diệu và Lưu Trọng Lư là hai nhà thơ nổi tiếng của phong trào Thơ mới.
- B. Dù cùng viết về mùa thu với những rung cảm tinh tế, "Đây mùa thu tới" của Xuân Diệu mang đậm nỗi buồn vương vấn, nôn nao của cái tôi thi sĩ trước sự chuyển mình của tạo vật, trong khi "Tiếng thu" của Lưu Trọng Lư lại khắc họa nỗi cô quạnh, ám ảnh của tâm hồn hoài vọng, qua đó mỗi bài thơ góp một tiếng nói riêng vào bản giao hưởng thơ ca về mùa thu Việt Nam.
- C. Bài thơ "Đây mùa thu tới" dài hơn bài "Tiếng thu".
- D. Cả hai bài đều có sử dụng biện pháp ẩn dụ.
Câu 11: Chức năng chính của phần Mở bài trong bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ là gì?
- A. Giới thiệu hai tác phẩm và nêu rõ vấn đề cần so sánh, đánh giá (luận điểm chính).
- B. Phân tích chi tiết một đoạn thơ tiêu biểu của cả hai bài.
- C. Liệt kê tất cả các biện pháp nghệ thuật được sử dụng.
- D. Đưa ra kết luận cuối cùng về hai tác phẩm.
Câu 12: Khi đánh giá về "giá trị nội dung" của bài thơ, người viết cần tập trung vào điều gì?
- A. Số lượng khổ thơ và câu thơ.
- B. Cách gieo vần và ngắt nhịp.
- C. Các điển tích, điển cố được sử dụng.
- D. Chủ đề, tư tưởng, cảm xúc, thông điệp mà tác phẩm thể hiện và ý nghĩa của chúng.
Câu 13: Đâu là một tiêu chí so sánh hợp lý và có chiều sâu khi so sánh hai bài thơ trữ tình?
- A. Cách xây dựng và ý nghĩa của hình tượng trung tâm (ví dụ: hình tượng mùa xuân, hình tượng người lính).
- B. Số lượng câu thơ trong mỗi bài.
- C. Năm sáng tác chính xác của mỗi bài.
- D. Độ dài của tên bài thơ.
Câu 14: Giả sử bạn đang so sánh cách sử dụng hình ảnh "trăng" trong hai bài thơ khác nhau. Để phân tích sâu sắc, bạn cần làm gì?
- A. Chỉ cần chỉ ra cả hai bài đều có hình ảnh "trăng".
- B. Liệt kê tất cả các câu thơ có từ "trăng".
- C. Phân tích cách "trăng" được miêu tả, ý nghĩa biểu tượng và vai trò của nó trong việc thể hiện nội dung, cảm xúc của từng bài thơ.
- D. Nêu cảm nhận chung chung về vẻ đẹp của trăng trong thơ ca.
Câu 15: Khi kết thúc bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ, phần Kết bài cần đảm bảo những nội dung chính nào?
- A. Tóm tắt lại toàn bộ nội dung hai bài thơ.
- B. Khẳng định lại luận điểm, tổng kết những nét độc đáo và nêu ý nghĩa, giá trị của hai tác phẩm.
- C. Trình bày thêm các ý mới chưa được nói đến ở thân bài.
- D. Đặt câu hỏi gợi mở cho người đọc tự suy ngẫm.
Câu 16: Đọc đoạn phân tích sau: "Trong bài "Việt Bắc", Tố Hữu viết: "Mình về mình có nhớ ta/ Mười lăm năm ấy thiết tha mặn nồng". Còn trong bài "Tiếng hát con tàu", Chế Lan Viên có câu: "Con nhớ anh con ở mũi Cà Mau/ Con nhớ em Lâm Đồng". Cả hai đoạn thơ đều thể hiện nỗi nhớ." Đoạn phân tích này mắc lỗi gì phổ biến trong nghị luận so sánh?
- A. So sánh hời hợt, chỉ ra điểm chung chung mà thiếu phân tích sắc thái, ý nghĩa cụ thể.
- B. Trích dẫn sai câu thơ.
- C. Thiếu liên kết giữa hai câu thơ.
- D. Sử dụng quá nhiều thuật ngữ khó hiểu.
Câu 17: Khi so sánh hai bài thơ, việc tìm ra điểm "khác biệt" có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với việc đánh giá?
- A. Làm cho bài viết dài hơn.
- B. Làm nổi bật cá tính sáng tạo, phong cách riêng và giá trị độc đáo của từng tác phẩm.
- C. Chứng minh rằng một bài thơ hay hơn bài thơ kia.
- D. Không có ý nghĩa quan trọng bằng việc tìm điểm giống nhau.
Câu 18: Để bài nghị luận so sánh, đánh giá đạt hiệu quả cao về mặt lập luận, người viết cần chú trọng nhất vào điều gì trong phần thân bài?
- A. Kể lại tiểu sử của hai nhà thơ.
- B. Liệt kê thật nhiều biện pháp tu từ.
- C. Tóm tắt nội dung từng khổ thơ.
- D. Triển khai các luận điểm bằng lý lẽ sắc bén và dẫn chứng (trích dẫn thơ) phù hợp, có phân tích.
Câu 19: Đâu là một cách hiệu quả để chuyển ý giữa các đoạn trong bài nghị luận so sánh theo phương pháp "so sánh từng cặp"?
- A. Sử dụng các từ ngữ, câu văn chuyển tiếp để liên kết ý giữa các đoạn, báo hiệu việc chuyển sang phân tích tiêu chí so sánh mới.
- B. Bắt đầu mỗi đoạn bằng một câu trích dẫn thơ.
- C. Kết thúc mỗi đoạn bằng một câu hỏi tu từ.
- D. Chỉ đơn giản xuống dòng và bắt đầu đoạn mới.
Câu 20: Khi so sánh hai bài thơ, việc xem xét "bối cảnh sáng tác" (hoàn cảnh lịch sử, cuộc đời tác giả...) có ý nghĩa gì?
- A. Là yếu tố bắt buộc phải phân tích chi tiết trong mọi bài nghị luận.
- B. Không có liên quan gì đến việc phân tích tác phẩm.
- C. Giúp hiểu sâu hơn về nguồn gốc cảm hứng, tâm trạng tác giả, làm cơ sở để phân tích nội dung và ý nghĩa của tác phẩm.
- D. Chỉ dùng để chứng minh tác giả là người nổi tiếng.
Câu 21: Giả sử bạn đang so sánh hai bài thơ về chủ đề tình yêu đôi lứa. Bài A sử dụng nhiều hình ảnh ước lệ, cổ điển (trăng, hoa, mây, gió), còn bài B sử dụng hình ảnh đời thường, hiện đại (đường phố, quán cà phê, tiếng còi xe). Sự khác biệt này nói lên điều gì về phong cách nghệ thuật của hai tác giả?
- A. Bài A hay hơn bài B.
- B. Thể hiện sự khác biệt rõ nét về phong cách nghệ thuật và cảm hứng sáng tác của hai tác giả.
- C. Chứng tỏ tác giả bài A không có khả năng sử dụng hình ảnh hiện đại.
- D. Không có ý nghĩa gì đặc biệt.
Câu 22: Khi đánh giá "giá trị nhân đạo" trong bài thơ, người viết cần tập trung vào khía cạnh nào?
- A. Số lượng nhân vật xuất hiện trong bài thơ.
- B. Việc sử dụng từ Hán Việt trong bài thơ.
- C. Sự đồng cảm, xót thương của tác giả với con người, thái độ lên án cái ác và trân trọng phẩm giá con người.
- D. Khả năng tạo ra nhiều vần điệu.
Câu 23: Đâu là một cách không nên làm khi viết phần Mở bài cho bài nghị luận so sánh hai tác phẩm thơ?
- A. Giới thiệu khái quát về hai tác giả và hai bài thơ.
- B. Kể lại toàn bộ cuộc đời sự nghiệp của hai nhà thơ một cách chi tiết.
- C. Nêu bối cảnh ra đời chung của hai bài thơ (nếu có).
- D. Trực tiếp nêu luận điểm chính của bài viết về sự tương đồng và khác biệt giữa hai tác phẩm.
Câu 24: Khi so sánh hai bài thơ, việc phân tích "nhịp điệu và âm điệu" có thể giúp làm rõ điều gì?
- A. Sắc thái cảm xúc, tâm trạng và phong cách biểu đạt của tác giả.
- B. Số lượng độc giả yêu thích bài thơ.
- C. Giá bán của tập thơ.
- D. Độ chính xác của thông tin lịch sử trong bài thơ.
Câu 25: Giả sử bạn đang so sánh hai bài thơ về chủ đề "người mẹ". Bài A khắc họa người mẹ tảo tần, lam lũ, hy sinh. Bài B khắc họa người mẹ hiện đại, mạnh mẽ, độc lập. Khi đánh giá, bạn nên nhấn mạnh điều gì?
- A. Bài A hay hơn vì thể hiện hình tượng người mẹ truyền thống.
- B. Bài B hay hơn vì thể hiện hình tượng người mẹ hiện đại.
- C. Cả hai bài đều giống nhau vì cùng nói về người mẹ.
- D. Sự đa dạng, phong phú của hình tượng người mẹ trong thơ ca và đóng góp riêng của mỗi tác phẩm vào việc thể hiện hình tượng này.
Câu 26: Đâu là một tiêu chí so sánh ít mang lại hiệu quả phân tích sâu sắc trong bài nghị luận so sánh hai bài thơ trữ tình?
- A. Cách sử dụng ngôn ngữ (từ ngữ, câu thơ, biện pháp tu từ).
- B. Cấu tứ và mạch cảm xúc của bài thơ.
- C. Tổng số câu thơ hoặc khổ thơ trong mỗi bài.
- D. Chủ đề và tư tưởng chính của bài thơ.
Câu 27: Khi so sánh hai bài thơ, nếu phát hiện cả hai đều sử dụng biện pháp ẩn dụ, để phân tích có chiều sâu, bạn cần làm gì tiếp theo?
- A. Chỉ cần ghi nhận cả hai bài đều dùng ẩn dụ và chuyển sang biện pháp khác.
- B. Phân tích rõ ẩn dụ cụ thể là gì trong mỗi bài và so sánh hiệu quả biểu đạt, ý nghĩa mà ẩn dụ đó mang lại trong từng tác phẩm.
- C. Tìm xem bài nào dùng nhiều ẩn dụ hơn.
- D. Bỏ qua biện pháp ẩn dụ vì nó là điểm giống nhau.
Câu 28: Trong một bài nghị luận so sánh, đánh giá hai bài thơ, việc sử dụng các từ ngữ mang tính "liên kết so sánh" (ví dụ: "tương đồng với", "khác với", "cả hai đều", "trong khi...", "mặt khác...") có vai trò gì quan trọng?
- A. Làm cho bài viết dài hơn.
- B. Không có vai trò gì đặc biệt.
- C. Chỉ dùng để trang trí câu văn.
- D. Giúp bài viết mạch lạc, rõ ràng, làm nổi bật các điểm so sánh và mối quan hệ giữa hai tác phẩm.
Câu 29: Khi đánh giá giá trị của hai bài thơ, ngoài giá trị nội dung và giá trị nghệ thuật, người viết có thể đề cập đến những giá trị nào khác (nếu có)?
- A. Giá trị lịch sử, giá trị văn hóa, giá trị giáo dục.
- B. Giá trị vật chất, giá trị kinh tế.
- C. Giá trị giải trí đơn thuần.
- D. Giá trị quảng cáo.
Câu 30: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất đối với "dẫn chứng" (các câu thơ, đoạn thơ trích dẫn) trong bài nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ?
- A. Phải là những câu thơ dài nhất trong bài.
- B. Phải là những câu thơ dễ hiểu nhất.
- C. Phải chính xác và tiêu biểu, minh họa rõ ràng cho luận điểm.
- D. Phải được trích dẫn từ một bản in cũ.
