Bài Tập Trắc nghiệm Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội - Cánh diều - Đề 09
Bài Tập Trắc nghiệm Viết bài phát biểu trong lễ phát động một phong trào hoặc một hoạt động xã hội - Cánh diều - Đề 09 được xây dựng với nhiều câu hỏi chất lượng, sát với nội dung chương trình học, giúp bạn dễ dàng ôn tập và kiểm tra kiến thức hiệu quả. Hãy cùng bắt đầu làm bài tập trắc nghiệm ngay để nâng cao hiểu biết và chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp tới!
Câu 1: Khi viết bài phát biểu cho lễ phát động phong trào "Trồng cây xanh vì cộng đồng" tại một trường đại học, phần mở đầu hiệu quả nhất nên tập trung vào yếu tố nào để thu hút sự chú ý của sinh viên?
- A. Trình bày chi tiết lịch sử ra đời của phong trào trồng cây xanh trên thế giới.
- B. Nêu bật vai trò, trách nhiệm của thế hệ trẻ trong việc xây dựng môi trường bền vững hoặc lợi ích trực tiếp của cây xanh đối với cuộc sống sinh viên.
- C. Đưa ra các số liệu thống kê phức tạp về tình trạng ô nhiễm không khí tại địa phương.
- D. Giới thiệu dài dòng về ban tổ chức và các khách mời tham dự sự kiện.
Câu 2: Bạn được giao nhiệm vụ viết bài phát biểu phát động chiến dịch "Nói không với túi ni lông sử dụng một lần" cho cộng đồng dân cư. Để tăng tính thuyết phục và khơi gợi hành động, phần thân bài nên ưu tiên loại nội dung nào?
- A. Phân tích tác hại trực tiếp của túi ni lông đối với môi trường sống xung quanh khu dân cư và đề xuất các giải pháp thay thế thiết thực.
- B. Kể lại câu chuyện thành công của một chiến dịch tương tự ở một quốc gia xa xôi.
- C. Liệt kê tất cả các loại hóa chất có trong túi ni lông và cấu trúc phân tử của chúng.
- D. Tập trung vào việc phê phán những người vẫn còn thói quen sử dụng túi ni lông.
Câu 3: Trong bài phát biểu phát động hoạt động "Ngày hội đọc sách cộng đồng", câu "Mỗi trang sách mở ra một thế giới mới, một cơ hội để ta trưởng thành" sử dụng biện pháp tu từ nào và có tác dụng chủ yếu là gì?
- A. So sánh; nhấn mạnh sự khác biệt giữa sách và thực tế.
- B. Điệp ngữ; tạo nhịp điệu mạnh mẽ, khơi gợi sự phản kháng.
- C. Hoán dụ; chỉ ra số lượng sách cần đọc để thành công.
- D. Ẩn dụ và lặp cấu trúc/ý; làm câu văn giàu hình ảnh, gợi cảm xúc tích cực và truyền cảm hứng.
Câu 4: Phần "Lời kêu gọi hành động" (Call to Action) trong bài phát biểu lễ phát động cần đảm bảo những yêu cầu cơ bản nào để đạt hiệu quả cao nhất?
- A. Nêu thật nhiều lựa chọn hành động khác nhau để người nghe tự do lựa chọn.
- B. Sử dụng ngôn ngữ hoa mỹ, trừu tượng để khơi gợi suy tư.
- C. Rõ ràng, cụ thể về việc người nghe cần làm gì, làm như thế nào và tại sao phải làm ngay.
- D. Chỉ tập trung vào lợi ích cá nhân mà người nghe nhận được khi tham gia.
Câu 5: Khi phát động một phong trào xã hội liên quan đến một vấn đề nhạy cảm hoặc gây tranh cãi nhẹ trong cộng đồng, người viết bài phát biểu cần lưu ý điều gì về mặt giọng điệu và cách tiếp cận?
- A. Sử dụng giọng điệu mạnh mẽ, kiên quyết, chỉ trích những quan điểm trái chiều.
- B. Tránh đề cập trực tiếp đến vấn đề nhạy cảm, chỉ nói chung chung.
- C. Tập trung vào việc chứng minh mình đúng và người khác sai bằng mọi giá.
- D. Giữ giọng điệu khách quan, tôn trọng, tập trung vào việc phân tích vấn đề từ nhiều khía cạnh và đề xuất hướng giải quyết mang tính xây dựng.
Câu 6: Giả sử bạn đang viết bài phát biểu phát động dự án gây quỹ hỗ trợ trẻ em vùng khó khăn. Để xây dựng "Ethos" (uy tín, đáng tin cậy) trong bài nói, bạn nên làm gì?
- A. Sử dụng nhiều từ ngữ chuyên ngành và phức tạp để thể hiện kiến thức.
- B. Chia sẻ thông tin xác thực về hoàn cảnh trẻ em, dẫn chứng số liệu từ các tổ chức uy tín hoặc chia sẻ câu chuyện cá nhân (nếu phù hợp) để thể hiện sự thấu hiểu và chân thành.
- C. Hứa hẹn về những lợi ích vật chất mà người đóng góp sẽ nhận được.
- D. Chỉ tập trung vào việc khơi gợi lòng thương hại của người nghe.
Câu 7: Khi phát động phong trào "Tiết kiệm điện" trong một khu dân cư, việc sử dụng hình ảnh hoặc video ngắn về hóa đơn tiền điện tăng vọt của một gia đình hoặc cảnh thiếu điện ở một nơi nào đó trong phần trình bày bài phát biểu nhằm mục đích chủ yếu là gì?
- A. Kêu gọi cảm xúc (Pathos) của người nghe về vấn đề và tác động của nó.
- B. Trình bày lập luận logic (Logos) về quy luật cung cầu điện năng.
- C. Xây dựng uy tín (Ethos) của người nói là chuyên gia năng lượng.
- D. Cung cấp thông tin giải trí cho buổi lễ.
Câu 8: Bạn đang viết bài phát biểu phát động chương trình "Đồng hành cùng người cao tuổi" tại địa phương. Câu kết thúc nào sau đây phù hợp nhất để tạo ấn tượng sâu sắc và thôi thúc hành động?
- A. Xin chân thành cảm ơn quý vị đã lắng nghe bài phát biểu của tôi.
- B. Hy vọng chương trình sẽ thành công tốt đẹp.
- C. Hãy cùng nhau, bằng trái tim và hành động, thắp lên ngọn lửa yêu thương, sưởi ấm cuộc sống của những người cao tuổi quanh ta!
- D. Mọi thắc mắc về chương trình xin liên hệ ban tổ chức để được giải đáp.
Câu 9: Khi chuẩn bị bài phát biểu cho lễ phát động, việc nghiên cứu kỹ về đối tượng người nghe (tuổi tác, nghề nghiệp, sở thích, mức độ quan tâm...) có ý nghĩa quan trọng nhất trong việc gì?
- A. Quyết định độ dài bài phát biểu.
- B. Lựa chọn trang phục phù hợp cho người phát biểu.
- C. Xác định số lượng khách mời cần mời.
- D. Lựa chọn ngôn ngữ, nội dung, ví dụ và giọng điệu phù hợp nhất để tối đa hóa sự kết nối và thuyết phục.
Câu 10: Trong bài phát biểu phát động, việc sử dụng lặp đi lặp lại một cụm từ hoặc một câu ngắn gọn, mang tính biểu tượng (ví dụ: "Vì một Việt Nam xanh", "Chung tay hành động") là sử dụng biện pháp tu từ nào và thường đặt ở vị trí nào để tăng hiệu quả?
- A. So sánh; chỉ nên dùng một lần ở phần kết luận.
- B. Ẩn dụ; nên sử dụng rải rác trong phần thân bài.
- C. Điệp ngữ (tạo khẩu hiệu/slogan); nên lặp lại ở các điểm nhấn quan trọng (mở đầu, thân bài, kết luận).
- D. Nhân hóa; chỉ dùng khi nói về các vật vô tri.
Câu 11: Khi phát động một phong trào tình nguyện mới mẻ, chưa được nhiều người biết đến, phần nào của bài phát biểu cần cung cấp thông tin chi tiết và rõ ràng nhất về mục tiêu, phạm vi và cách thức tham gia?
- A. Phần mở đầu.
- B. Phần thân bài.
- C. Phần kết luận.
- D. Chỉ cần nêu ở phần lời kêu gọi hành động.
Câu 12: Giả sử bài phát biểu phát động phong trào "Đọc sách mỗi ngày" đang gặp phải tình trạng người nghe có vẻ nhàm chán, ít tương tác. Người phát biểu có thể điều chỉnh ngôn ngữ hoặc cách diễn đạt như thế nào ngay tại chỗ để cải thiện tình hình?
- A. Nói nhanh hơn để kết thúc bài phát biểu sớm.
- B. Sử dụng nhiều số liệu thống kê phức tạp hơn để chứng minh tầm quan trọng.
- C. Đọc nguyên văn những gì đã chuẩn bị mà không thay đổi gì.
- D. Tạm dừng, đặt một câu hỏi tu từ cho người nghe suy nghĩ, kể một câu chuyện ngắn có liên quan hoặc thay đổi tông giọng, nhịp điệu.
Câu 13: Mục đích chính của việc sử dụng các câu hỏi tu từ trong bài phát biểu phát động là gì?
- A. Kiểm tra kiến thức của người nghe về vấn đề.
- B. Kích thích người nghe suy nghĩ, tự vấn hoặc đồng tình với quan điểm được đưa ra.
- C. Làm cho bài phát biểu dài hơn.
- D. Thay thế hoàn toàn các lập luận logic.
Câu 14: Khi phát động một phong trào cần sự hy sinh hoặc nỗ lực lớn từ người tham gia (ví dụ: nhịn ăn sáng để góp tiền quỹ), bài phát biểu cần đặc biệt chú trọng làm rõ điều gì để thuyết phục họ?
- A. Chỉ tập trung vào việc mô tả sự khó khăn của những người cần giúp đỡ.
- B. Nhấn mạnh rằng đây là nghĩa vụ bắt buộc của mọi người.
- C. Làm rõ ý nghĩa cao đẹp của sự hy sinh đó, kết quả tích cực mà nó mang lại cho người khác và cộng đồng, cùng với giá trị tinh thần mà người tham gia nhận được.
- D. Hứa hẹn về các phần thưởng vật chất lớn cho những người tham gia tích cực nhất.
Câu 15: Giả sử bạn đang viết bài phát biểu phát động phong trào "Giữ gìn vệ sinh môi trường" tại một trường tiểu học. Ngôn ngữ và giọng điệu của bài phát biểu nên như thế nào để phù hợp với đối tượng này?
- A. Trang trọng, sử dụng nhiều thuật ngữ khoa học về môi trường.
- B. Nghiêm khắc, nhấn mạnh hậu quả pháp lý nếu không giữ gìn vệ sinh.
- C. Hoa mỹ, trừu tượng, sử dụng nhiều phép ẩn dụ phức tạp.
- D. Đơn giản, gần gũi, sử dụng hình ảnh sinh động, giọng điệu vui tươi, khích lệ và tập trung vào hành động cụ thể.
Câu 16: Trong bài phát biểu phát động phong trào "Học tập suốt đời", việc chia sẻ câu chuyện thành công của một người lớn tuổi vẫn miệt mài học tập và đạt được thành tựu có tác dụng gì về mặt thuyết phục?
- A. Minh họa bằng chứng thực tế cho lợi ích của việc học tập suốt đời, tăng tính thuyết phục (Logos).
- B. Chỉ đơn thuần là một yếu tố gây cười, giải trí.
- C. Làm người nghe cảm thấy tự ti về bản thân.
- D. Không có tác dụng đáng kể ngoài việc làm bài phát biểu dài hơn.
Câu 17: Giả sử bạn cần viết bài phát biểu phát động chiến dịch "Tiếp sức mùa thi" cho các tình nguyện viên là học sinh cấp 3. Phần "Lời kêu gọi hành động" nên tập trung vào điều gì để khơi dậy tinh thần cống hiến của họ?
- A. Nhấn mạnh rằng đây là cơ hội để kiếm thêm điểm cộng trong học tập.
- B. Tập trung vào việc họ sẽ được ăn uống miễn phí trong suốt chiến dịch.
- C. Chỉ yêu cầu họ đăng ký tham gia mà không giải thích rõ ràng.
- D. Nhấn mạnh ý nghĩa của việc giúp đỡ các sĩ tử, cơ hội rèn luyện kỹ năng, tinh thần đồng đội và niềm tự hào khi đóng góp cho cộng đồng.
Câu 18: Khi phát động một phong trào bảo tồn di sản văn hóa, bài phát biểu có thể sử dụng yếu tố nào để kết nối người nghe với giá trị lịch sử và tinh thần của di sản?
- A. Chỉ tập trung vào giá trị kinh tế của di sản.
- B. Kể những câu chuyện lịch sử, huyền thoại hoặc giai thoại liên quan đến di sản, nhấn mạnh mối liên hệ giữa di sản và bản sắc dân tộc, thế hệ cha ông.
- C. Liệt kê tất cả các quy định pháp luật về bảo tồn di sản.
- D. So sánh di sản này với các di sản nổi tiếng khác trên thế giới.
Câu 19: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài phát biểu phát động một phong trào và bài báo cáo tổng kết một hoạt động xã hội?
- A. Bài phát động thường dài hơn bài báo cáo.
- B. Bài phát động chỉ sử dụng ngôn ngữ trang trọng, còn báo cáo thì không.
- C. Bài phát động chủ yếu hướng tới việc truyền cảm hứng, kêu gọi hành động cho tương lai, trong khi báo cáo tổng kết tập trung vào đánh giá kết quả đã đạt được và rút kinh nghiệm từ quá khứ.
- D. Bài phát động không cần cấu trúc rõ ràng như báo cáo.
Câu 20: Khi phát động một hoạt động xã hội nhằm giải quyết một vấn đề cấp bách (ví dụ: ứng phó với thiên tai), giọng điệu chủ đạo của bài phát biểu nên là gì?
- A. Khẩn trương, nghiêm túc, thể hiện sự đồng cảm và tinh thần đoàn kết.
- B. Hài hước, giải trí để giảm bớt căng thẳng.
- C. Trừu tượng, triết lý về ý nghĩa cuộc sống.
- D. Thiếu cảm xúc, chỉ trình bày số liệu khô khan.
Câu 21: Để bài phát biểu phát động không bị nhàm chán và giữ chân được người nghe, người viết cần chú ý đến yếu tố nào trong cấu trúc và nội dung?
- A. Chỉ tập trung vào việc cung cấp thật nhiều số liệu và thông tin.
- B. Kéo dài bài phát biểu để thể hiện sự chuẩn bị kỹ lưỡng.
- C. Sử dụng duy nhất một giọng điệu từ đầu đến cuối.
- D. Đa dạng hóa nội dung (kết hợp thông tin, câu chuyện, cảm xúc), cấu trúc mạch lạc, sử dụng ngôn ngữ sinh động và tạo điểm nhấn phù hợp.
Câu 22: Khi viết bài phát biểu cho một phong trào mang tính toàn cầu nhưng được phát động ở cấp địa phương, người viết nên làm gì để tạo sự kết nối giữa mục tiêu lớn và hành động nhỏ của người dân địa phương?
- A. Chỉ nói về tầm quan trọng của phong trào ở cấp độ toàn cầu.
- B. Giải thích rõ ràng cách hành động cụ thể của người dân địa phương sẽ góp phần đạt được mục tiêu chung của phong trào trên phạm vi rộng hơn.
- C. Phê phán những người không tham gia phong trào ở cấp độ toàn cầu.
- D. Bỏ qua hoàn toàn yếu tố toàn cầu, chỉ nói về địa phương.
Câu 23: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần xác định trước khi bắt tay vào viết bài phát biểu phát động một phong trào?
- A. Độ dài dự kiến của bài phát biểu.
- B. Người phát biểu là ai.
- C. Mục đích cụ thể của bài phát biểu (kêu gọi hành động gì?) và đối tượng người nghe chính là ai.
- D. Số lượng người tham dự buổi lễ.
Câu 24: Trong phần kết luận của bài phát biểu, việc nhắc lại hoặc biến tấu khẩu hiệu chính của phong trào có tác dụng gì?
- A. Củng cố thông điệp chính, tạo ấn tượng mạnh mẽ và giúp người nghe dễ ghi nhớ.
- B. Lấp đầy thời gian còn lại của bài phát biểu.
- C. Giới thiệu một ý tưởng hoàn toàn mới.
- D. Xin lỗi người nghe vì đã làm mất thời gian của họ.
Câu 25: Khi phát động một hoạt động gây quỹ từ thiện, phần nào trong bài phát biểu cần làm rõ sự minh bạch và kế hoạch sử dụng số tiền quyên góp?
- A. Phần mở đầu (chỉ cần hứa hẹn chung chung).
- B. Phần thân bài (trình bày chi tiết kế hoạch và cam kết minh bạch).
- C. Phần kết luận (chỉ cần cảm ơn trước).
- D. Chỉ cần thông báo trên website sau buổi lễ.
Câu 26: Phân tích đoạn trích sau từ một bài phát biểu phát động phong trào "Đồng hành cùng người vô gia cư": "Họ là ai? Họ có phải là những người xa lạ? Không, họ là những người cha, người mẹ, người anh, người chị của chúng ta, chỉ là họ đang gặp khó khăn. Chúng ta có thể làm gì? Chúng ta có thể ngoảnh mặt làm ngơ? Hay chúng ta sẽ chìa bàn tay giúp đỡ?" Đoạn trích này chủ yếu sử dụng biện pháp tu từ nào và nhằm mục đích gì?
- A. So sánh; chỉ để cung cấp thông tin về người vô gia cư.
- B. Điệp ngữ; tạo nhịp điệu nhưng không có mục đích thuyết phục.
- C. Câu hỏi tu từ và so sánh ngầm; kích thích suy nghĩ, khơi gợi sự đồng cảm và định hướng hành động.
- D. Nhân hóa; làm cho vấn đề trở nên hài hước.
Câu 27: Khi phát động một hoạt động đòi hỏi sự tham gia lâu dài và bền bỉ (ví dụ: giảm thiểu rác thải nhựa cá nhân hàng ngày), bài phát biểu nên kết thúc bằng thông điệp nào để duy trì động lực cho người tham gia?
- A. Nhấn mạnh rằng nếu không tham gia, họ sẽ bị phạt.
- B. Chỉ nói lời cảm ơn chung chung.
- C. Đưa ra một mục tiêu quá xa vời và khó đạt được ngay.
- D. Khẳng định tầm quan trọng của sự kiên trì, ghi nhận đóng góp của từng cá nhân dù nhỏ, và tái khẳng định niềm tin vào sự thay đổi tích cực lâu dài khi tất cả cùng nỗ lực.
Câu 28: Giả sử bạn đang viết bài phát biểu phát động phong trào "Hỗ trợ khởi nghiệp trẻ" tại một trường đại học kinh tế. Yếu tố "Logos" (lập luận logic, bằng chứng) nên được thể hiện như thế nào để thuyết phục sinh viên tham gia?
- A. Chỉ kể những câu chuyện cảm động về khó khăn của người khởi nghiệp.
- B. Trình bày các số liệu thống kê về tiềm năng thị trường, phân tích lợi ích kinh tế - xã hội của việc hỗ trợ khởi nghiệp, hoặc đưa ra ví dụ thành công dựa trên dữ liệu thực tế.
- C. Sử dụng ngôn ngữ trừu tượng, khó hiểu về kinh tế.
- D. Nhấn mạnh vào việc tham gia chỉ mang lại lợi ích cá nhân cho người hỗ trợ.
Câu 29: Khi phát động một phong trào nhằm thay đổi một thói quen cố hữu trong cộng đồng (ví dụ: vứt rác bừa bãi), phần mở đầu bài phát biểu nên tiếp cận vấn đề như thế nào để tránh gây phản cảm cho người nghe?
- A. Mở đầu bằng việc chỉ trích mạnh mẽ những người có thói quen xấu.
- B. Đưa ra các hình ảnh ghê rợn về hậu quả của thói quen đó ngay lập tức.
- C. Nói tránh sang một chủ đề hoàn toàn khác.
- D. Tiếp cận vấn đề một cách nhẹ nhàng, không đổ lỗi, tập trung vào lợi ích chung của việc thay đổi và gợi mở về một tương lai tốt đẹp hơn cho cộng đồng.
Câu 30: Đâu là một trong những sai lầm phổ biến nhất khi viết lời kêu gọi hành động (Call to Action) trong bài phát biểu phát động?
- A. Lời kêu gọi quá chung chung, không chỉ rõ người nghe cần làm gì một cách cụ thể.
- B. Lời kêu gọi quá dài dòng và phức tạp.
- C. Lời kêu gọi quá ngắn gọn.
- D. Lời kêu gọi sử dụng ngôn ngữ đơn giản.
