Đề Trắc Nghiệm Viết Bài Thuyết Minh Tổng Hợp – (Cánh Diều)

Câu 1: Điểm khác biệt cốt lõi nhất giữa bài thuyết minh tổng hợp và bài thuyết minh thông thường (chỉ giới thiệu một đối tượng cụ thể) là gì?

• A. Sử dụng nhiều số liệu và thống kê hơn.
• B. Đối tượng thuyết minh được đặt trong mối quan hệ tổng thể, đa chiều với các yếu tố liên quan.
• C. Yêu cầu ngôn ngữ trang trọng, khoa học hơn.
• D. Cần có hình ảnh minh họa phong phú hơn.

Câu 2: Giả sử bạn cần viết bài thuyết minh tổng hợp về "Áo dài Việt Nam". Để bài viết mang tính "tổng hợp", bạn cần đề cập đến những khía cạnh nào ngoài việc mô tả hình dáng cơ bản của chiếc áo?

• A. Chỉ tập trung vào chất liệu vải và cách may áo dài hiện đại.
• B. Mô tả chi tiết các bộ phận của chiếc áo dài và liệt kê các nhà thiết kế nổi tiếng.
• C. So sánh áo dài Việt Nam với trang phục truyền thống của một quốc gia khác.
• D. Lịch sử hình thành, ý nghĩa văn hóa, vai trò xã hội, sự biến đổi theo thời gian, ảnh hưởng và vị trí trong đời sống hiện đại.

Câu 3: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng các phương pháp như phân tích nguyên nhân - kết quả, so sánh, phân loại có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn và nhiều thông tin hơn.
• B. Giúp người đọc dễ dàng ghi nhớ các chi tiết cụ thể.
• C. Giúp làm rõ bản chất, mối quan hệ và các khía cạnh đa dạng của đối tượng, tăng tính logic và khoa học cho bài viết.
• D. Chỉ đơn thuần cung cấp thêm ví dụ minh họa.

Câu 4: Để đảm bảo tính khách quan và khoa học cho bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần chú ý điều gì nhất trong việc sử dụng thông tin và ngôn ngữ?

• A. Dựa trên thông tin, số liệu chính xác, có nguồn gốc rõ ràng và sử dụng ngôn ngữ khách quan, chính xác, không mang tính cá nhân.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu cảm xúc để thu hút người đọc.
• C. Trình bày quan điểm và cảm nhận cá nhân về đối tượng.
• D. Chỉ tập trung vào các khía cạnh tích cực của đối tượng.

Câu 5: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh tổng hợp, phần "Thân bài" thường được tổ chức như thế nào để thể hiện tính "tổng hợp"?

• A. Kể lại toàn bộ quá trình hình thành và phát triển của đối tượng theo trình tự thời gian.
• B. Mô tả chi tiết từng bộ phận cấu thành nên đối tượng.
• C. Chia thành nhiều đoạn, mỗi đoạn làm rõ một khía cạnh hoặc mối quan hệ của đối tượng với các yếu tố liên quan, sử dụng các phương pháp thuyết minh khác nhau.
• D. Trình bày các ý kiến tranh luận về đối tượng.

Câu 6: Bạn đang viết bài thuyết minh tổng hợp về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ". Phương pháp thuyết minh nào sau đây là ít phù hợp nhất để sử dụng trong bài viết này?

• A. Sử dụng số liệu thống kê về thời gian sử dụng mạng xã hội của giới trẻ.
• B. Phân tích các tác động tích cực và tiêu cực (nguyên nhân - kết quả).
• C. So sánh hành vi của giới trẻ trước và sau khi mạng xã hội phổ biến.
• D. Kể lại một câu chuyện cá nhân xúc động về trải nghiệm sử dụng mạng xã hội.

Câu 7: Đoạn văn sau sử dụng chủ yếu phương pháp thuyết minh nào? "Nước sạch là yếu tố thiết yếu cho sự sống. Thiếu nước sạch có thể dẫn đến nhiều bệnh tật như tiêu chảy, tả, thương hàn. Hơn nữa, việc tiếp cận nước sạch còn ảnh hưởng trực tiếp đến năng suất lao động và chất lượng giáo dục, đặc biệt ở các vùng nông thôn."

• A. Phân tích nguyên nhân - kết quả.
• B. So sánh.
• C. Phân loại.
• D. Dùng số liệu.

Câu 8: Khi thuyết minh về một danh lam thắng cảnh nổi tiếng, ngoài việc giới thiệu vị trí địa lý, lịch sử, bài thuyết minh tổng hợp cần làm nổi bật những khía cạnh nào để thu hút người đọc và thể hiện tính tổng hợp?

• A. Chỉ liệt kê các loại cây cối và động vật có ở đó.
• B. Giá trị văn hóa, lịch sử gắn liền, ý nghĩa tinh thần, vai trò trong phát triển du lịch, vẻ đẹp đặc trưng qua các mùa.
• C. Mô tả chi tiết đường đi đến địa điểm đó.
• D. Trình bày cảm nhận cá nhân của người viết về vẻ đẹp nơi đó.

Câu 9: Ngôn ngữ trong bài thuyết minh tổng hợp cần đáp ứng yêu cầu nào để đảm bảo hiệu quả truyền đạt thông tin?

• A. Chính xác, rõ ràng, mạch lạc, khách quan, sử dụng thuật ngữ chuyên ngành phù hợp.
• B. Giàu hình ảnh, biểu cảm, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• C. Gần gũi, suồng sã như văn nói.
• D. Sử dụng nhiều từ Hán Việt cổ kính.

Câu 10: Khi lựa chọn thông tin để đưa vào bài thuyết minh tổng hợp, tiêu chí quan trọng nhất cần dựa vào là gì?

• A. Thông tin phải thật độc đáo, ít người biết đến.
• B. Thông tin phải gây ấn tượng mạnh với người đọc.
• C. Thông tin phải dễ tìm kiếm trên mạng internet.
• D. Thông tin phải chính xác, đáng tin cậy và góp phần làm rõ bản chất, các khía cạnh quan trọng của đối tượng thuyết minh.

Câu 11: Phần "Mở bài" của bài thuyết minh tổng hợp có vai trò gì?

• A. Trình bày chi tiết toàn bộ thông tin về đối tượng.
• B. Giới thiệu khái quát về đối tượng thuyết minh và phạm vi thông tin sẽ được trình bày trong bài.
• C. Nêu lên cảm nghĩ cá nhân về đối tượng.
• D. Tổng kết lại các ý chính đã trình bày.

Câu 12: Phần "Kết bài" của bài thuyết minh tổng hợp có vai trò gì?

• A. Tóm lược lại các ý chính đã trình bày hoặc khẳng định lại ý nghĩa, giá trị của đối tượng.
• B. Đưa ra thông tin mới chưa được đề cập ở thân bài.
• C. Trình bày chi tiết một khía cạnh đặc biệt của đối tượng.
• D. Nêu lên các vấn đề còn tranh cãi về đối tượng.

Câu 13: Khi thuyết minh về một lễ hội truyền thống phức tạp, việc sử dụng phương pháp "phân loại" có thể giúp người đọc hiểu rõ hơn điều gì?

• A. Nguồn gốc và lịch sử ra đời của lễ hội.
• B. Không khí và cảm xúc của người tham gia lễ hội.
• C. Các phần chính, các loại hoạt động, các nghi thức đặc trưng cấu thành nên lễ hội.
• D. Ảnh hưởng kinh tế của lễ hội đối với địa phương.

Câu 14: Giả sử bạn tìm được nhiều thông tin khác nhau về "quá trình hình thành và phát triển của internet". Để bài thuyết minh tổng hợp về chủ đề này có tính logic và mạch lạc, bạn nên tổ chức thông tin theo trình tự nào là phù hợp nhất?

• A. Theo trình tự thời gian (lịch sử phát triển từ khởi thủy đến hiện tại).
• B. Theo mức độ quan trọng của từng giai đoạn phát triển.
• C. Theo không gian (các quốc gia có đóng góp lớn vào sự phát triển).
• D. Theo loại hình dịch vụ trên internet (web, email, mạng xã hội...).

Câu 15: Đọc đoạn trích sau và cho biết nó sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu: "So với truyện ngắn truyền thống thường tập trung vào một vài sự kiện và khắc họa sâu sắc tâm lý nhân vật, truyện ngắn hiện đại có xu hướng mở rộng không gian, thời gian, cấu trúc đa tuyến tính và khám phá những vấn đề phức tạp của con người trong xã hội hiện đại."

• A. Giải thích khái niệm.
• B. So sánh và đối chiếu.
• C. Phân tích nhân quả.
• D. Phân loại.

Câu 16: Để bài thuyết minh tổng hợp về "Hệ sinh thái rừng ngập mặn" trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, ngoài việc sử dụng ngôn ngữ khoa học, người viết có thể kết hợp yếu tố nào một cách hợp lý?

• A. Đưa vào các câu chuyện truyền thuyết về rừng ngập mặn.
• B. Trình bày cảm xúc cá nhân về vẻ đẹp của rừng.
• C. Sử dụng các từ ngữ mang tính biểu cảm cao.
• D. Sử dụng hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ minh họa hoặc các ví dụ, dẫn chứng cụ thể, tiêu biểu.

Câu 17: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp về một nhân vật lịch sử phức tạp, bạn cần lưu ý điều gì để tránh đưa ra nhận định phiến diện?

• A. Xem xét các hành động, quyết định của nhân vật trong bối cảnh lịch sử cụ thể, dựa trên các nguồn sử liệu đáng tin cậy và nhìn nhận đa chiều (cả đóng góp và hạn chế).
• B. Chỉ tập trung vào những thành tựu và đóng góp lớn nhất của nhân vật.
• C. Trình bày quan điểm của các nhà sử học hiện đại về nhân vật.
• D. Kể lại các giai thoại hoặc câu chuyện truyền miệng về nhân vật.

Câu 18: Đâu là một ví dụ về cách mở bài trực tiếp cho bài thuyết minh tổng hợp về "Tết Nguyên Đán ở Việt Nam"?

• A. Từ lâu, Tết Nguyên Đán đã là một nét đẹp văn hóa truyền thống của người Việt Nam...
• B. Trong dòng chảy của thời gian, có những giá trị văn hóa vẫn luôn được gìn giữ, và Tết Nguyên Đán là một trong số đó...
• C. Tết Nguyên Đán là lễ hội truyền thống lớn nhất và quan trọng nhất trong văn hóa của người Việt Nam, đánh dấu sự chuyển giao giữa năm cũ và năm mới.
• D. Tôi luôn có những kỷ niệm đẹp về mỗi dịp Tết Nguyên Đán...

Câu 19: Khi sử dụng phương pháp "dùng số liệu" trong bài thuyết minh tổng hợp, bạn cần đảm bảo điều gì để tăng tính thuyết phục?

• A. Liệt kê càng nhiều số liệu càng tốt.
• B. Số liệu phải chính xác, có nguồn gốc đáng tin cậy và được giải thích, phân tích rõ ràng để làm nổi bật ý nghĩa.
• C. Chỉ sử dụng số liệu từ các nguồn không chính thống.
• D. Sử dụng các số liệu đã cũ, không còn cập nhật.

Câu 20: Đâu là một ví dụ về câu văn sử dụng ngôn ngữ phù hợp cho bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Tôi thấy cảnh hoàng hôn ở đây thật tuyệt vời!
• B. Có lẽ nước sẽ đóng băng khi trời lạnh.
• C. Bức tranh này đẹp vô cùng, khiến tôi cảm thấy thật hạnh phúc.
• D. Nước đóng băng ở 0 độ C dưới áp suất khí quyển tiêu chuẩn.

Câu 21: Khi thuyết minh về một quy trình sản xuất phức tạp (ví dụ: sản xuất thép), phương pháp nào giúp người đọc dễ hình dung và theo dõi nhất?

• A. Trình bày theo trình tự quá trình diễn ra (từng bước một).
• B. So sánh quy trình này với quy trình sản xuất một sản phẩm khác.
• C. Phân tích nguyên nhân dẫn đến sự ra đời của quy trình này.
• D. Dùng số liệu thống kê về sản lượng thép.

Câu 22: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh tổng hợp về "Vai trò của cây xanh trong đô thị". Ngoài việc liệt kê các lợi ích (tạo bóng mát, làm sạch không khí), bạn cần làm rõ những khía cạnh nào để bài viết có chiều sâu và tính tổng hợp?

• A. Chỉ tập trung vào cách trồng và chăm sóc các loại cây xanh phổ biến.
• B. Mô tả chi tiết hình dáng của các loại cây xanh thường gặp ở đô thị.
• C. So sánh cây xanh đô thị với cây xanh ở vùng nông thôn.
• D. Vai trò trong quy hoạch không gian, ảnh hưởng đến sức khỏe tinh thần, đóng góp vào đa dạng sinh học, giá trị thẩm mỹ và kinh tế, các giải pháp phát triển cây xanh bền vững.

Câu 23: Mục đích cuối cùng của việc viết bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Cung cấp cho người đọc cái nhìn khách quan, toàn diện, sâu sắc và có hệ thống về một đối tượng, hiện tượng phức tạp.
• B. Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm của người viết.
• C. Kể lại một câu chuyện hoặc sự kiện liên quan đến đối tượng.
• D. Thể hiện cảm xúc và suy nghĩ cá nhân của người viết về đối tượng.

Câu 24: Khi đánh giá một bài thuyết minh tổng hợp, tiêu chí nào sau đây là ít quan trọng nhất?

• A. Tính chính xác, khách quan của thông tin.
• B. Tính tổng hợp, đa chiều của nội dung.
• C. Tính logic, mạch lạc trong cách tổ chức thông tin.
• D. Số lượng và chất lượng hình ảnh minh họa.

Câu 25: Đâu là cách hiệu quả nhất để bắt đầu thu thập thông tin cho bài thuyết minh tổng hợp về "Lịch sử phát triển của ngành điện ảnh"?

• A. Hỏi ý kiến ngẫu nhiên của bạn bè về các bộ phim họ thích.
• B. Chỉ xem lướt qua các bài đăng trên mạng xã hội về điện ảnh.
• C. Xác định phạm vi thông tin cần tìm (các giai đoạn, các cột mốc, các trào lưu...) và tìm kiếm ở các nguồn đáng tin cậy (sách, báo, tài liệu chuyên ngành, trang web chính thức).
• D. Chỉ tập trung tìm kiếm thông tin về các diễn viên nổi tiếng hiện nay.

Câu 26: Khi sử dụng phương pháp "giải thích khái niệm" trong bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần lưu ý điều gì để tránh gây khó hiểu cho người đọc?

• A. Giải thích rõ ràng, dễ hiểu, có thể dùng ví dụ hoặc so sánh, tránh dùng ngôn ngữ quá phức tạp.
• B. Chỉ đơn thuần trích dẫn định nghĩa từ từ điển.
• C. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ chuyên ngành càng tốt.
• D. Không cần giải thích nếu cho rằng khái niệm đó ai cũng biết.

Câu 27: Đoạn văn sau mắc lỗi gì phổ biến trong bài thuyết minh tổng hợp? "Tôi nghĩ rằng ẩm thực Huế thật sự rất đặc sắc, với những món ăn ngon tuyệt vời mà không nơi nào có được. Món bún bò Huế ở đây có hương vị đậm đà, khiến tôi ăn một lần là nhớ mãi."

• A. Thiếu số liệu thống kê.
• B. Sử dụng ngôn ngữ mang tính cá nhân, biểu cảm, thiếu khách quan.
• C. Không sử dụng phương pháp so sánh.
• D. Thông tin quá ngắn gọn.

Câu 28: Khi thuyết minh tổng hợp về "Sự phát triển của trí tuệ nhân tạo (AI)", bạn có thể sử dụng phương pháp "phân loại" để làm rõ điều gì?

• A. Lịch sử ra đời của AI.
• B. Tác động của AI đến một ngành nghề cụ thể.
• C. Các loại hình AI, các lĩnh vực ứng dụng chính, hoặc các phương pháp tiếp cận khác nhau trong nghiên cứu AI.
• D. Cảm nhận của con người về sự phát triển của AI.

Câu 29: Để bài thuyết minh tổng hợp về "Biến đổi khí hậu" có sức nặng và tính thuyết phục cao, nguồn thông tin nào sau đây là đáng tin cậy nhất để trích dẫn số liệu và dẫn chứng?

• A. Các bài đăng trên diễn đàn internet không rõ tác giả.
• B. Các video lan truyền trên mạng xã hội.
• C. Các bài báo trên báo lá cải.
• D. Các báo cáo khoa học từ các tổ chức nghiên cứu uy tín quốc tế (ví dụ: IPCC, NASA).

Câu 30: Giả sử bạn cần thuyết minh tổng hợp về "Sự ra đời và ý nghĩa của Ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3". Ngoài việc trình bày lịch sử và các hoạt động kỷ niệm, bạn có thể làm rõ thêm khía cạnh "tổng hợp" bằng cách nào?

• A. Chỉ liệt kê các món quà thường tặng trong ngày này.
• B. Phân tích ý nghĩa xã hội sâu sắc, vai trò của ngày này trong phong trào đấu tranh vì quyền bình đẳng giới, sự khác biệt trong cách kỷ niệm ở các nền văn hóa khác nhau.
• C. Kể lại một câu chuyện cảm động về một người phụ nữ.
• D. Mô tả chi tiết các hoạt động văn nghệ diễn ra vào ngày 8/3.

Câu 1: Mục đích chính của bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Thể hiện cảm xúc, thái độ của người viết về đối tượng.
• B. Kể lại một câu chuyện, sự kiện có liên quan đến đối tượng.
• C. Thuyết phục người đọc/người nghe đồng ý với quan điểm của người viết.
• D. Trình bày thông tin khách quan, khoa học và toàn diện về một đối tượng.

Câu 2: Đối tượng của bài thuyết minh tổng hợp thường có đặc điểm nào sau đây?

• A. Là một sự vật, hiện tượng đơn giản, dễ hiểu.
• B. Là một vấn đề gây tranh cãi, cần đưa ra ý kiến cá nhân.
• C. Là một sự vật, hiện tượng, vấn đề có nhiều khía cạnh, đòi hỏi thông tin đa dạng.
• D. Là một câu chuyện hư cấu, không có thật trong đời sống.

Câu 3: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp về "Văn hóa ẩm thực Huế", người viết cần sử dụng những phương pháp thuyết minh nào để làm nổi bật sự đa dạng và độc đáo?

• A. Phân tích, phân loại, so sánh, liệt kê, dùng ví dụ.
• B. Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận.
• C. Giải thích, chứng minh, bình luận, bác bỏ.
• D. Kể chuyện, tả cảnh, tả người, nêu cảm nghĩ.

Câu 4: Giả sử bạn đang viết phần Thân bài cho bài thuyết minh tổng hợp về "Áo dài Việt Nam". Để làm rõ sự phát triển qua các thời kỳ, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào là chủ yếu?

• A. Định nghĩa và phân loại.
• B. Phân tích theo quá trình (lịch sử phát triển).
• C. Nêu công dụng và lợi ích.
• D. Liệt kê các địa điểm may áo dài nổi tiếng.

Câu 5: Khi thu thập thông tin để viết bài thuyết minh tổng hợp, nguồn nào sau đây được xem là đáng tin cậy và nên ưu tiên sử dụng?

• A. Các bài viết trên mạng xã hội cá nhân.
• B. Thông tin truyền miệng chưa được kiểm chứng.
• C. Sách giáo khoa, bách khoa toàn thư, các trang web chính thống.
• D. Các diễn đàn trực tuyến không có kiểm duyệt nội dung.

Câu 6: Cấu trúc cơ bản của một bài thuyết minh tổng hợp gồm mấy phần chính?

• A. Ba phần (Mở bài, Thân bài, Kết bài).
• B. Hai phần (Mở bài, Nội dung).
• C. Bốn phần (Mở bài, Nội dung chính, Nội dung phụ, Kết luận).
• D. Không có cấu trúc cố định.

Câu 7: Trong phần Mở bài của bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần làm gì để thu hút sự chú ý của người đọc và giới thiệu đối tượng thuyết minh một cách hiệu quả?

• A. Đi thẳng vào chi tiết cụ thể của đối tượng.
• B. Kể một câu chuyện dài liên quan.
• C. Trình bày quan điểm cá nhân về đối tượng.
• D. Giới thiệu đối tượng và nêu bật tầm quan trọng/sự thú vị của nó.

Câu 8: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh tổng hợp, bước quan trọng nhất sau khi xác định đối tượng và mục đích là gì?

• A. Bắt đầu viết ngay phần Mở bài.
• B. Tìm kiếm hình ảnh minh họa.
• C. Thu thập, lựa chọn và sắp xếp thông tin một cách logic.
• D. Suy nghĩ về cách kết thúc bài viết.

Câu 9: Ngôn ngữ sử dụng trong bài thuyết minh tổng hợp cần đảm bảo yêu cầu nào để truyền tải thông tin một cách chính xác và khách quan?

• A. Giàu hình ảnh, giàu cảm xúc, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Chính xác, rõ ràng, khách quan.
• C. Sử dụng nhiều từ ngữ địa phương, tiếng lóng.
• D. Mang tính chủ quan cao, thể hiện rõ ý kiến cá nhân.

Câu 10: Phân tích một đoạn văn thuyết minh về "Hồ Gươm (Hà Nội)". Đoạn văn sử dụng phương pháp nào khi nêu lên diện tích hồ, độ sâu trung bình, và số lượng cây xanh xung quanh hồ?

• A. So sánh.
• B. Phân loại.
• C. Định nghĩa.
• D. Sử dụng số liệu.

Câu 11: Khi thuyết minh về một loại cây ăn quả, việc trình bày từ nguồn gốc, đặc điểm hình thái, điều kiện sinh trưởng, cách chăm sóc đến công dụng và giá trị kinh tế là cách triển khai nội dung theo trình tự nào?

• A. Theo từng phương diện/khía cạnh.
• B. Theo trình tự thời gian.
• C. Theo quan hệ nhân quả.
• D. Theo không gian.

Câu 12: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài thuyết minh tổng hợp và bài văn miêu tả?

• A. Bài thuyết minh dài hơn bài miêu tả.
• B. Bài miêu tả chỉ viết về cảnh vật, bài thuyết minh viết về con người.
• C. Thuyết minh cung cấp thông tin khách quan, miêu tả tái hiện hình ảnh sinh động.
• D. Bài thuyết minh chỉ dùng số liệu, bài miêu tả chỉ dùng từ ngữ gợi hình.

Câu 13: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về "Vai trò của sách trong đời sống hiện đại". Để làm rõ vai trò này, bạn có thể sử dụng phương pháp nào để chứng minh sách vẫn quan trọng dù có sự phát triển của công nghệ số?

• A. Chỉ định nghĩa "sách" là gì.
• B. Liệt kê tất cả các loại sách hiện có.
• C. Kể lại lịch sử ra đời của sách.
• D. Dùng ví dụ cụ thể hoặc phân tích lợi ích đặc thù của việc đọc sách.

Câu 14: Đâu KHÔNG phải là yêu cầu về thông tin trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Chính xác, khoa học.
• B. Thể hiện rõ ý kiến, cảm xúc cá nhân.
• C. Đầy đủ, toàn diện (trong phạm vi bài viết).
• D. Có nguồn gốc đáng tin cậy.

Câu 15: Khi kết thúc bài thuyết minh tổng hợp, người viết thường làm gì để đọng lại ấn tượng cho người đọc?

• A. Tổng kết, khẳng định giá trị/ý nghĩa của đối tượng, có thể liên hệ mở rộng.
• B. Đưa ra thông tin mới chưa được đề cập ở Thân bài.
• C. Đặt câu hỏi tu từ để người đọc tự trả lời.
• D. Kể một câu chuyện hài hước liên quan.

Câu 16: Bạn được yêu cầu viết bài thuyết minh tổng hợp về "Tết Nguyên Đán ở Việt Nam". Để bài viết có chiều sâu, ngoài việc liệt kê các hoạt động truyền thống, bạn nên tập trung phân tích điều gì?

• A. Số liệu thống kê về số người về quê ăn Tết.
• B. Giá cả các mặt hàng tiêu dùng trong dịp Tết.
• C. Ý nghĩa văn hóa, tinh thần và sự đa dạng của Tết ở các vùng miền.
• D. Lịch sử chi tiết của từng phong tục nhỏ nhất.

Câu 17: Đâu là một ví dụ về việc sử dụng phương pháp "so sánh" trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Nhà sàn là kiểu nhà truyền thống của nhiều dân tộc thiểu số.
• B. Nhà sàn thường được làm bằng gỗ, tre, nứa.
• C. Nhà sàn của người Thái có mái hình mai rùa, khác với nhà sàn của người Ê Đê có mái dài và dốc.
• D. Nhà sàn có thể chống ẩm và tránh thú dữ.

Câu 18: Khi thuyết minh về "Hệ sinh thái rừng ngập mặn", việc giải thích tại sao rễ cây đước lại có khả năng hô hấp trên mặt nước là sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Định nghĩa.
• B. Liệt kê.
• C. So sánh.
• D. Giải thích nguyên nhân - kết quả.

Câu 19: Đâu là một thách thức phổ biến khi viết bài thuyết minh tổng hợp về một đối tượng phức tạp?

• A. Tìm kiếm quá ít thông tin.
• B. Sắp xếp thông tin phức tạp một cách logic và mạch lạc.
• C. Không biết dùng từ ngữ khó hiểu.
• D. Đối tượng quá quen thuộc với người đọc.

Câu 20: Giả sử bạn đang viết về "Lịch sử phát triển của điện thoại di động". Bạn sử dụng hình ảnh các mẫu điện thoại qua từng thời kỳ (điện thoại cục gạch, điện thoại nắp gập, smartphone...). Việc sử dụng hình ảnh này hỗ trợ cho bài thuyết minh như thế nào?

• A. Minh họa trực quan, giúp người đọc dễ hình dung sự thay đổi/phát triển.
• B. Thay thế hoàn toàn phần mô tả bằng lời.
• C. Chỉ có tác dụng trang trí cho bài viết.
• D. Làm giảm tính khách quan của bài thuyết minh.

Câu 21: Khi phân tích cấu trúc của một đoạn văn thuyết minh, bạn nhận thấy các câu liên kết với nhau bằng cách sử dụng các từ ngữ như "trước hết", "tiếp theo", "ngoài ra", "cuối cùng". Đoạn văn này có khả năng đang triển khai nội dung theo trình tự nào?

• A. Theo quan hệ nhân quả.
• B. Theo trình tự nhất định (liệt kê, phân tích khía cạnh).
• C. Theo cảm xúc chủ quan.
• D. Theo cấu trúc so sánh - đối chiếu.

Câu 22: Đâu là lý do việc sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau trong một bài thuyết minh tổng hợp là cần thiết?

• A. Để bài viết dài hơn.
• B. Để thể hiện sự hiểu biết của người viết.
• C. Vì người đọc thích sự đa dạng về hình thức.
• D. Để làm sáng tỏ các khía cạnh khác nhau của đối tượng một cách hiệu quả.

Câu 23: Khi thuyết minh về "Tầm quan trọng của cây xanh trong đô thị", bạn cần phân tích những lợi ích cụ thể mà cây xanh mang lại. Lợi ích nào sau đây thuộc về khía cạnh môi trường?

• A. Hấp thụ khí CO2, thải ra O2, góp phần làm sạch không khí.
• B. Tạo cảnh quan đẹp, tăng tính thẩm mỹ cho đô thị.
• C. Cung cấp bóng mát, tạo không gian vui chơi, thư giãn.
• D. Góp phần nâng cao sức khỏe tinh thần cho con người.

Câu 24: Đọc đoạn thông tin sau: "Cây cầu A được xây dựng vào năm 19XX, có chiều dài X mét và rộng Y mét. Cầu được thiết kế với Z nhịp chính, sử dụng vật liệu chủ yếu là bê tông cốt thép. Đây là cây cầu quan trọng nối liền hai bờ sông B, góp phần thúc đẩy giao thương và phát triển kinh tế vùng." Đoạn văn này đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào?

• A. So sánh và định nghĩa.
• B. Liệt kê và dùng ví dụ.
• C. Kể chuyện và miêu tả.
• D. Sử dụng số liệu, phân tích cấu tạo/đặc điểm và công dụng.

Câu 25: Khi viết bài thuyết minh về một nhân vật lịch sử, ngoài việc trình bày tiểu sử, sự nghiệp, người viết cần phân tích điều gì để bài viết mang tính tổng hợp và sâu sắc?

• A. Chỉ tập trung vào các giai thoại cá nhân.
• B. Phân tích vai trò, đóng góp và ảnh hưởng của nhân vật.
• C. Liệt kê tất cả các tác phẩm (nếu có).
• D. So sánh nhân vật đó với một nhân vật hư cấu.

Câu 26: Đâu là một lỗi thường gặp khi sử dụng phương pháp "dùng ví dụ" trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Đưa ra ví dụ quá chung chung hoặc không tiêu biểu.
• B. Sử dụng quá ít ví dụ.
• C. Ví dụ quá cụ thể.
• D. Không giải thích ví dụ.

Câu 27: Khi thuyết minh về "Lễ hội Chọi trâu Đồ Sơn", việc giải thích nguồn gốc lịch sử và ý nghĩa văn hóa, tâm linh của lễ hội là sử dụng phương pháp nào?

• A. Miêu tả.
• B. Liệt kê.
• C. Giải thích.
• D. So sánh.

Câu 28: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về "Tác hại của rác thải nhựa". Để bài viết có sức thuyết phục, ngoài việc liệt kê các tác hại, bạn nên phân tích sâu hơn điều gì?

• A. Lịch sử ra đời của nhựa.
• B. Các loại đồ nhựa phổ biến.
• C. Mô tả chi tiết một bãi rác nhựa.
• D. Phân tích cơ chế gây hại, số liệu cụ thể và giải pháp hạn chế.

Câu 29: Yêu cầu về tính "khoa học" trong bài thuyết minh tổng hợp thể hiện ở điểm nào?

• A. Sử dụng nhiều thuật ngữ chuyên ngành khó hiểu.
• B. Thông tin chính xác, có cơ sở khoa học, lập luận logic.
• C. Bài viết phải được đăng trên tạp chí khoa học.
• D. Người viết phải là nhà khoa học.

Câu 30: Khi thuyết minh về "Hệ thống giao thông công cộng ở một thành phố lớn", để làm rõ ưu điểm của nó, bạn có thể sử dụng phương pháp nào?

• A. So sánh với phương tiện cá nhân, phân tích lợi ích, sử dụng số liệu.
• B. Chỉ liệt kê tên các tuyến xe buýt.
• C. Kể chuyện về một chuyến đi bằng xe buýt.
• D. Định nghĩa "giao thông công cộng".

Câu 1: Mục đích chính của việc viết một bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Thể hiện cảm xúc, suy nghĩ chủ quan của người viết về đối tượng.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, toàn diện về đối tượng để người đọc hiểu rõ.
• C. Thuyết phục người đọc đồng ý với quan điểm hoặc hành động theo lời kêu gọi của người viết.
• D. Kể lại một câu chuyện hoặc chuỗi sự kiện liên quan đến đối tượng một cách hấp dẫn.

Câu 2: Khi lựa chọn đề tài cho bài thuyết minh tổng hợp, yếu tố nào sau đây ít quan trọng nhất so với các yếu tố còn lại?

• A. Mức độ quan tâm và nhu cầu thông tin của đối tượng độc giả.
• B. Khả năng tiếp cận và thu thập thông tin đáng tin cậy về đề tài.
• C. Kiến thức và sự hiểu biết ban đầu của người viết về đề tài.
• D. Đề tài đó có đang là "xu hướng" trên mạng xã hội hay không.

Câu 3: Giả sử bạn cần viết bài thuyết minh tổng hợp về "Áo dài truyền thống Việt Nam" cho độc giả là học sinh cấp 3. Phần nào trong bài viết nên được chú trọng để vừa cung cấp thông tin chính xác, vừa tạo sự gần gũi, hấp dẫn?

• A. Tập trung vào các số liệu thống kê chi tiết về ngành may mặc áo dài tại Việt Nam.
• B. Đi sâu vào phân tích kỹ thuật cắt may và chất liệu vải truyền thống một cách hàn lâm.
• C. Làm rõ ý nghĩa văn hóa, lịch sử và sự biến đổi của áo dài qua các thời kỳ, đặc biệt là trong bối cảnh hiện đại.
• D. Chỉ liệt kê các loại áo dài phổ biến mà không giải thích nguồn gốc hay ý nghĩa.

Câu 4: Khi thu thập tài liệu để viết bài thuyết minh tổng hợp về "Vịnh Hạ Long", nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất để đảm bảo tính khách quan và chính xác?

• A. Trang web chính thức của UNESCO về Di sản Thế giới, các báo cáo khoa học từ Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.
• B. Các bài đăng trên blog du lịch cá nhân hoặc diễn đàn phượt.
• C. Thông tin truyền miệng từ những người dân sống quanh vịnh.
• D. Các bài quảng cáo của công ty du lịch về các tour tham quan Vịnh Hạ Long.

Câu 5: Phương pháp thuyết minh nào thường được sử dụng để trình bày rõ ràng các bộ phận, cấu tạo, hoặc các khía cạnh khác nhau của một đối tượng?

• A. Phương pháp so sánh.
• B. Phương pháp kể chuyện.
• C. Phương pháp phân tích.
• D. Phương pháp định nghĩa.

Câu 6: Khi thuyết minh về "Quy trình sản xuất giấy thủ công truyền thống", phương pháp nào sau đây là không thể thiếu để người đọc hình dung được các bước thực hiện?

• A. Phương pháp so sánh với quy trình sản xuất giấy công nghiệp.
• B. Phương pháp giải thích theo trình tự thời gian (quá trình).
• C. Phương pháp dùng số liệu thống kê về sản lượng.
• D. Phương pháp định nghĩa "giấy thủ công".

Câu 7: Đoạn văn sau đây sử dụng phương pháp thuyết minh chủ yếu nào? "Cà phê chồn (Kopi Luwak) không phải là một loại hạt cà phê đặc biệt, mà là cà phê được chế biến từ hạt của quả cà phê sau khi được loài cầy hương (chồn) ăn và thải ra. Quá trình tiêu hóa trong dạ dày cầy hương làm biến đổi cấu trúc protein của hạt cà phê, loại bỏ bớt vị đắng và tạo ra hương vị đặc trưng."

• A. Định nghĩa và giải thích bản chất.
• B. So sánh và đối chiếu.
• C. Liệt kê và phân loại.
• D. Dùng số liệu và ví dụ.

Câu 8: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh tổng hợp về "Vai trò của cây xanh trong đời sống đô thị", phần thân bài nên được tổ chức theo trình tự nào để đảm bảo tính logic và khoa học?

• A. Theo trình tự thời gian từ khi cây xanh xuất hiện trong đô thị đến nay.
• B. Theo trình tự không gian từ các công viên lớn đến vỉa hè nhỏ.
• C. Theo từng vai trò cụ thể của cây xanh (môi trường, sức khỏe, thẩm mỹ...).
• D. Theo mức độ phổ biến của các loại cây xanh được trồng trong đô thị.

Câu 9: Phần mở bài của bài thuyết minh tổng hợp cần đáp ứng những yêu cầu nào?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài viết và đưa ra kết luận cuối cùng.
• B. Kể chi tiết một câu chuyện hoặc giai thoại về đối tượng.
• C. Chỉ cần nêu tên đối tượng và lý do chọn đề tài.
• D. Giới thiệu đối tượng, tạo hứng thú cho người đọc và định hướng nội dung bài viết.

Câu 10: Trong bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng các số liệu, dữ liệu thống kê (ví dụ: diện tích, dân số, sản lượng, tỷ lệ phần trăm) có tác dụng gì?

• A. Tăng tính chính xác, khách quan và sức thuyết phục cho thông tin.
• B. Làm cho bài viết trở nên phức tạp và khó hiểu hơn.
• C. Thể hiện trình độ tính toán của người viết.
• D. Chỉ có tác dụng minh họa chứ không có giá trị thông tin thực tế.

Câu 11: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, vì sao cần tránh sử dụng ngôn ngữ mang tính biểu cảm, cảm thán hoặc ý kiến chủ quan?

• A. Vì ngôn ngữ đó làm bài viết trở nên nhàm chán.
• B. Vì nó làm giảm tính khách quan và chính xác của thông tin.
• C. Vì độc giả không quan tâm đến cảm xúc của người viết.
• D. Vì nó làm cho câu văn dài dòng, khó hiểu.

Câu 12: Sau khi hoàn thành bản thảo đầu tiên của bài thuyết minh, công việc quan trọng tiếp theo là gì để đảm bảo chất lượng bài viết?

• A. Rà soát, chỉnh sửa và hoàn thiện bản thảo về nội dung, cấu trúc và ngôn ngữ.
• B. In bài ra giấy ngay để đọc lại.
• C. Đăng tải lên mạng xã hội để lấy ý kiến.
• D. Bắt đầu tìm đề tài mới để viết bài khác.

Câu 13: Giả sử bạn đang thuyết minh về "Lễ hội Chọi Trâu Đồ Sơn". Để làm rõ nguồn gốc và sự phát triển của lễ hội, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Dùng phương pháp so sánh với các lễ hội khác.
• B. Dùng phương pháp phân loại các loại trâu tham gia.
• C. Dùng phương pháp truy nguyên nguồn gốc (lịch sử).
• D. Dùng phương pháp định nghĩa "chọi trâu".

Câu 14: Khi thuyết minh về một sự vật có nhiều loại khác nhau (ví dụ: "Các loại nhạc cụ truyền thống Việt Nam"), phương pháp nào giúp người đọc dễ hình dung và phân biệt được các loại đó?

• A. Dùng phương pháp kể chuyện về lịch sử nhạc cụ.
• B. Dùng phương pháp phân loại theo chất liệu, cách chơi, vùng miền...
• C. Dùng phương pháp so sánh nhạc cụ Việt Nam với nhạc cụ phương Tây.
• D. Chỉ cần định nghĩa chung về "nhạc cụ truyền thống".

Câu 15: Đâu là yêu cầu cốt lõi nhất đối với thông tin được sử dụng trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Thông tin phải mới lạ, ít người biết.
• B. Thông tin phải gây sốc, thu hút sự chú ý.
• C. Thông tin phải được lấy từ nhiều nguồn khác nhau.
• D. Thông tin phải chính xác, khách quan và có cơ sở xác thực.

Câu 16: Bạn đang viết bài thuyết minh về "Tết Nguyên Đán ở Việt Nam". Để làm rõ ý nghĩa tinh thần của Tết, bạn có thể sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Dùng phương pháp nêu ví dụ về các phong tục, tập quán liên quan.
• B. Dùng phương pháp so sánh Tết Việt Nam với Tết của các nước khác.
• C. Dùng phương pháp thống kê số người ăn Tết.
• D. Dùng phương pháp phân tích cấu tạo của bánh chưng.

Câu 17: Khi kết thúc bài thuyết minh tổng hợp, phần kết bài có vai trò gì?

• A. Giới thiệu một đối tượng khác có liên quan.
• B. Đưa ra các câu hỏi mở để độc giả tự suy nghĩ.
• C. Tổng kết lại thông tin đã trình bày và khẳng định ý nghĩa của đối tượng.
• D. Bày tỏ cảm xúc cá nhân của người viết về đối tượng.

Câu 18: Đâu là điểm khác biệt cơ bản giữa bài thuyết minh tổng hợp và bài văn nghị luận?

• A. Bài thuyết minh dài hơn bài nghị luận.
• B. Bài thuyết minh mang tính khách quan, còn bài nghị luận mang tính chủ quan (quan điểm cá nhân).
• C. Bài thuyết minh chỉ dùng số liệu, bài nghị luận chỉ dùng lý lẽ.
• D. Bài thuyết minh không cần dàn ý, bài nghị luận thì có.

Câu 19: Để bài thuyết minh về "Quần thể danh thắng Tràng An" (Ninh Bình) trở nên sinh động và hấp dẫn hơn mà vẫn giữ được tính khách quan, người viết có thể làm gì?

• A. Thêm vào các câu chuyện truyền thuyết dân gian không có cơ sở khoa học.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ mỹ miều, giàu cảm xúc để miêu tả.
• C. Nêu ý kiến cá nhân về cảnh đẹp của Tràng An.
• D. Bổ sung hình ảnh, bản đồ, hoặc video minh họa (nếu bài viết ở dạng đa phương tiện).

Câu 20: Khi thuyết minh về một khái niệm trừu tượng (ví dụ: "Hạnh phúc"), phương pháp nào giúp người đọc dễ nắm bắt và liên hệ với thực tế?

• A. Chỉ đưa ra định nghĩa khoa học phức tạp.
• B. Sử dụng phương pháp nêu ví dụ, so sánh.
• C. Liệt kê các loại hạnh phúc khác nhau.
• D. Truy nguyên nguồn gốc của từ "hạnh phúc".

Câu 21: Đoạn văn sau mắc lỗi gì khi sử dụng ngôn ngữ trong bài thuyết minh? "Phở là món ăn ngon tuyệt vời của Việt Nam! Ai đã ăn một lần chắc chắn sẽ nhớ mãi cái vị đậm đà, thơm lừng của nước dùng, cái mềm dai của sợi phở và vị ngọt của thịt. Thật không hổ danh là quốc hồn quốc túy!"

• A. Sử dụng ngôn ngữ mang tính chủ quan, biểu cảm.
• B. Thiếu thông tin về nguồn gốc của phở.
• C. Không nêu được các loại phở khác nhau.
• D. Dùng quá nhiều số liệu về phở.

Câu 22: Khi trình bày các phần trong thân bài, việc sử dụng các từ ngữ liên kết (ví dụ: "trước hết", "sau đó", "tiếp theo", "bên cạnh đó", "tuy nhiên", "vì vậy") có tác dụng gì quan trọng?

• A. Làm tăng độ dài của bài viết.
• B. Chỉ có tác dụng trang trí cho câu văn.
• C. Giúp các ý, các đoạn liên kết chặt chẽ, mạch lạc.
• D. Biến bài thuyết minh thành bài văn kể chuyện.

Câu 23: Bạn đang chuẩn bị viết bài thuyết minh tổng hợp về "Lịch sử phát triển của Internet". Đâu là bước đầu tiên và quan trọng nhất bạn cần thực hiện?

• A. Bắt đầu viết ngay phần mở bài thật ấn tượng.
• B. Xác định rõ đối tượng độc giả và mục đích viết bài.
• C. Tìm kiếm tất cả thông tin có thể về Internet trên Google.
• D. Lập dàn ý chi tiết ngay lập tức.

Câu 24: Khi sử dụng phương pháp so sánh trong bài thuyết minh, cần đảm bảo nguyên tắc nào để sự so sánh có giá trị?

• A. So sánh phải dựa trên những tiêu chí rõ ràng, có thể đo lường hoặc quan sát được.
• B. Chỉ so sánh những điểm giống nhau giữa các đối tượng.
• C. So sánh các đối tượng hoàn toàn không liên quan đến nhau.
• D. Sử dụng các từ ngữ cảm thán khi so sánh để tăng ấn tượng.

Câu 25: Đâu là biểu hiện của một bài thuyết minh thiếu tính tổng hợp?

• A. Sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau.
• B. Thông tin được trình bày theo một cấu trúc logic.
• C. Ngôn ngữ sử dụng khách quan, chính xác.
• D. Chỉ tập trung làm rõ một khía cạnh rất hẹp hoặc một chi tiết nhỏ của đối tượng.

Câu 26: Giả sử bạn tìm được một nguồn thông tin rất thú vị về đề tài, nhưng nguồn đó không ghi rõ tên tác giả, ngày xuất bản, và website trông không chuyên nghiệp. Bạn nên xử lý thông tin này như thế nào khi viết bài thuyết minh?

• A. Sử dụng thông tin đó một cách thoải mái vì nó thú vị.
• B. Trích dẫn rõ ràng nguồn đó trong bài viết.
• C. Tìm kiếm các nguồn khác đáng tin cậy hơn để kiểm chứng thông tin đó.
• D. Bỏ qua hoàn toàn thông tin đó mà không cần kiểm tra.

Câu 27: Khi sắp xếp các ý trong phần thân bài theo trình tự logic, bạn cần dựa vào yếu tố nào?

• A. Mối quan hệ logic giữa các thông tin (thời gian, không gian, cấu tạo, chức năng...).
• B. Số lượng thông tin thu thập được cho mỗi ý.
• C. Ý nào bạn thích nhất thì đặt lên trước.
• D. Sắp xếp ngẫu nhiên để tạo sự bất ngờ cho độc giả.

Câu 28: Bạn đang thuyết minh về "Hệ mặt trời". Để làm rõ kích thước và khoảng cách giữa các hành tinh, phương pháp nào sau đây là hiệu quả nhất?

• A. Kể chuyện về sự hình thành của Hệ mặt trời.
• B. Chỉ định nghĩa "Hệ mặt trời" là gì.
• C. Phân loại các hành tinh theo màu sắc.
• D. Sử dụng số liệu cụ thể và phương pháp so sánh.

Câu 29: Khi chỉnh sửa bản thảo bài thuyết minh, bạn phát hiện một số câu văn dài, nhiều vế, lồng ghép quá nhiều thông tin khiến người đọc khó hiểu. Bạn nên làm gì để khắc phục?

• A. Giữ nguyên vì câu văn dài chứng tỏ nhiều thông tin.
• B. Tách câu dài thành các câu ngắn hơn, rõ ràng hơn hoặc dùng dấu câu, từ nối phù hợp.
• C. Xóa bỏ hoàn toàn những câu đó.
• D. Thêm vào các từ ngữ biểu cảm để câu văn mềm mại hơn.

Câu 30: Đâu là yếu tố quan trọng nhất quyết định sự thành công của một bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Thông tin chính xác, đầy đủ và cách trình bày khoa học, dễ hiểu.
• B. Sử dụng thật nhiều thuật ngữ chuyên ngành phức tạp.
• C. Bài viết phải thật dài và có nhiều hình ảnh.
• D. Người viết phải là chuyên gia hàng đầu về lĩnh vực đó.

Câu 1: Mục đích chính của bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Trình bày ý kiến cá nhân và thuyết phục người đọc đồng ý.
• B. Kể lại một câu chuyện hoặc trình bày diễn biến của sự kiện.
• C. Cung cấp kiến thức, thông tin một cách khách quan, toàn diện về một đối tượng hoặc vấn đề.
• D. Miêu tả chi tiết đặc điểm, hình dáng của một sự vật, hiện tượng.

Câu 2: Giả sử bạn cần viết bài thuyết minh tổng hợp về "Lịch sử hình thành và phát triển của internet". Phần mở bài hiệu quả nhất nên tập trung vào điều gì?

• A. Trình bày cảm xúc cá nhân về tầm quan trọng của internet.
• B. Giới thiệu khái quát về internet và phạm vi bài thuyết minh (lịch sử hình thành, các giai đoạn phát triển chính).
• C. Nêu lên một vấn đề tranh cãi về tác động tiêu cực của internet.
• D. Liệt kê chi tiết các thành phần kỹ thuật của internet.

Câu 3: Khi viết phần thân bài cho bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần đảm bảo nguyên tắc nào sau đây?

• A. Sắp xếp thông tin, kiến thức theo một trình tự logic (thời gian, không gian, quan hệ nhân quả, phân loại...) và sử dụng các phương pháp thuyết minh phù hợp.
• B. Chủ yếu trình bày ý kiến cá nhân, cảm xúc và kinh nghiệm của người viết.
• C. Tập trung vào việc bác bỏ các quan điểm sai lệch về đối tượng thuyết minh.
• D. Sử dụng ngôn ngữ giàu hình ảnh, biểu cảm để thu hút người đọc.

Câu 4: Để thuyết minh về "Quy trình sản xuất giấy", phương pháp thuyết minh nào sau đây là hiệu quả nhất để sử dụng trong phần thân bài?

• A. So sánh.
• B. Phân loại.
• C. Trình bày theo trình tự thời gian/quy trình.
• D. Nêu ví dụ.

Câu 5: Bạn đang viết bài thuyết minh tổng hợp về "Các loại hình nghệ thuật truyền thống Việt Nam". Khi trình bày về từng loại hình (ví dụ: Chèo, Tuồng, Cải lương), phương pháp thuyết minh nào sẽ giúp bài viết có cấu trúc rõ ràng và dễ theo dõi?

• A. Nêu khái niệm.
• B. Phân loại và trình bày đặc điểm của từng loại.
• C. So sánh với nghệ thuật hiện đại.
• D. Nêu công dụng.

Câu 6: Ngôn ngữ trong bài thuyết minh tổng hợp cần đảm bảo những đặc điểm nào?

• A. Giàu cảm xúc, hình ảnh, sử dụng nhiều biện pháp tu từ.
• B. Sử dụng từ ngữ địa phương, khẩu ngữ để tạo sự gần gũi.
• C. Có tính chủ quan cao, thể hiện rõ chính kiến của người viết.
• D. Khách quan, chính xác, rõ ràng, mạch lạc.

Câu 7: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, việc trích dẫn số liệu, thống kê từ các nguồn đáng tin cậy nhằm mục đích gì?

• A. Tăng tính khách quan, độ tin cậy và sức thuyết phục cho thông tin được trình bày.
• B. Làm cho bài viết phức tạp và khó hiểu hơn.
• C. Thể hiện sự uyên bác của người viết.
• D. Thay thế hoàn toàn cho việc giải thích bằng lời văn.

Câu 8: Bạn đang tìm hiểu thông tin để viết bài thuyết minh về "Biến đổi khí hậu". Nguồn thông tin nào sau đây được xem là đáng tin cậy nhất để sử dụng?

• A. Các bài đăng trên mạng xã hội cá nhân.
• B. Một blog cá nhân không rõ tác giả và nguồn gốc thông tin.
• C. Báo cáo khoa học từ các tổ chức nghiên cứu uy tín (ví dụ: IPCC - Ủy ban Liên Chính phủ về Biến đổi Khí hậu).
• D. Các bài báo lá cải không được kiểm chứng.

Câu 9: Phần kết bài của bài thuyết minh tổng hợp thường có nhiệm vụ gì?

• A. Đưa ra lời kêu gọi hành động hoặc giải pháp cho vấn đề.
• B. Bày tỏ cảm xúc và suy nghĩ riêng của người viết về đối tượng.
• C. Trình bày thêm một số thông tin mới chưa được đề cập ở thân bài.
• D. Khẳng định lại giá trị/tầm quan trọng của đối tượng đã thuyết minh hoặc tóm lược lại những ý chính.

Câu 10: Khi thuyết minh về một sự vật, hiện tượng phức tạp, việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ (như hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ) có tác dụng gì?

• A. Giúp người đọc dễ hình dung, hiểu rõ hơn và làm tăng tính trực quan, sinh động cho bài viết.
• B. Làm cho bài viết trở nên hàn lâm và khó tiếp cận hơn.
• C. Thay thế hoàn toàn cho phần giải thích bằng lời văn.
• D. Chỉ mang tính chất trang trí, không có giá trị thông tin.

Câu 11: Phân biệt bài thuyết minh tổng hợp với bài văn nghị luận, điểm khác biệt cốt lõi nằm ở đâu?

• A. Sử dụng ngôn ngữ.
• B. Mục đích và cách tiếp cận (thuyết minh cung cấp thông tin khách quan; nghị luận trình bày quan điểm, lập luận để thuyết phục).
• C. Độ dài của bài viết.
• D. Cấu trúc ba phần (mở, thân, kết).

Câu 12: Bạn được giao nhiệm vụ viết bài thuyết minh về "Lợi ích của việc đọc sách". Đối tượng độc giả là học sinh trung học. Phương pháp thuyết minh nào sau đây ít phù hợp nhất trong trường hợp này?

• A. Nêu ví dụ về những người thành công nhờ đọc sách.
• B. Phân tích các loại lợi ích (kiến thức, kỹ năng, giải trí).
• C. Sử dụng số liệu về tác động của việc đọc sách đến kết quả học tập (nếu có).
• D. Trình bày chi tiết lịch sử ra đời của ngành in ấn.

Câu 13: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh tổng hợp, bước quan trọng nhất là gì?

• A. Xác định rõ đối tượng/phạm vi cần thuyết minh, thu thập và chọn lọc thông tin, sau đó sắp xếp các ý theo bố cục hợp lý.
• B. Viết ngay phần mở bài và kết bài thật ấn tượng.
• C. Tìm kiếm thật nhiều hình ảnh minh họa.
• D. Dựa vào dàn ý của một bài thuyết minh tương tự.

Câu 14: Một đoạn văn trong bài thuyết minh viết: "Cây lúa là loại cây lương thực quan trọng nhất ở Việt Nam. Nó thuộc họ Hòa thảo, có tên khoa học là Oryza sativa. Cây lúa cần khí hậu nóng ẩm, đất phù sa màu mỡ để sinh trưởng tốt." Đoạn văn này chủ yếu sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Nêu khái niệm/định nghĩa và phân tích đặc điểm.
• B. So sánh và đối chiếu.
• C. Nêu ví dụ.
• D. Trình bày theo trình tự thời gian.

Câu 15: Bạn đang viết bài thuyết minh về "Tầm quan trọng của nước sạch đối với sức khỏe con người". Để phần thân bài có sức thuyết phục, bạn nên làm gì?

• A. Kể câu chuyện về một người bị bệnh do dùng nước bẩn.
• B. Đưa ra ý kiến cá nhân về sự cần thiết của nước sạch.
• C. Trình bày các số liệu thống kê về bệnh tật liên quan đến nước bẩn, giải thích cơ chế tác động của nước sạch đến cơ thể.
• D. Mô tả cảm giác khi uống một ly nước sạch.

Câu 16: Khi sử dụng phương pháp so sánh trong bài thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo hiệu quả?

• A. Chỉ ra sự khác biệt hoàn toàn giữa các đối tượng.
• B. Lựa chọn các đối tượng có điểm tương đồng hoặc khác biệt rõ nét để làm nổi bật đặc điểm của đối tượng chính.
• C. So sánh càng nhiều đối tượng càng tốt.
• D. Chỉ so sánh những đặc điểm bề ngoài.

Câu 17: Yếu tố nào sau đây không cần thiết hoặc không phù hợp trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Thông tin, số liệu chính xác.
• B. Cấu trúc bài viết mạch lạc.
• C. Ngôn ngữ khách quan, rõ ràng.
• D. Yếu tố biểu cảm, cảm xúc chủ quan mạnh mẽ.

Câu 18: Để bài thuyết minh về "Vai trò của cây xanh trong đời sống" trở nên sinh động và dễ hiểu hơn, bạn có thể sử dụng phương pháp nào?

• A. Nêu ví dụ cụ thể về các loại cây xanh và lợi ích của chúng, kết hợp với số liệu về lượng oxy cây tạo ra.
• B. Trình bày lịch sử tiến hóa của cây xanh.
• C. Phê phán những người không trồng cây xanh.
• D. Mô tả vẻ đẹp của một khu rừng cụ thể.

Câu 19: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, việc xác định rõ đối tượng và phạm vi thuyết minh ngay từ đầu giúp người viết điều gì?

• A. Giúp bài viết dài hơn.
• B. Giúp tập trung vào nội dung cần thiết, tránh lan man, lạc đề và xác định thông tin cần thu thập.
• C. Giúp sử dụng nhiều từ ngữ khó hiểu.
• D. Giúp bài viết có tính biểu cảm cao hơn.

Câu 20: Bạn cần thuyết minh về "Tết Nguyên Đán ở Việt Nam". Thông tin nào sau đây không phù hợp để đưa vào bài thuyết minh tổng hợp về chủ đề này?

• A. Nguồn gốc và ý nghĩa của Tết Nguyên Đán.
• B. Các phong tục, tập quán truyền thống trong dịp Tết.
• C. Các món ăn đặc trưng của ngày Tết ở các vùng miền.
• D. Cảm xúc buồn bã của bạn khi phải xa nhà đón Tết.

Câu 21: Phương pháp phân tích trong bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Chia đối tượng thành các bộ phận, khía cạnh nhỏ để xem xét, làm rõ đặc điểm, cấu tạo, chức năng của từng phần.
• B. Nêu lên những điểm giống và khác nhau giữa đối tượng này với đối tượng khác.
• C. Đưa ra các minh chứng, dẫn chứng cụ thể để làm sáng tỏ ý kiến.
• D. Trình bày diễn biến của một quá trình theo thời gian.

Câu 22: Khi thuyết minh về một sự kiện lịch sử quan trọng, người viết cần chú trọng đến việc sử dụng phương pháp nào nhiều nhất?

• A. So sánh.
• B. Nêu ví dụ.
• C. Trình bày theo trình tự thời gian và phân tích nguyên nhân - kết quả.
• D. Phân loại.

Câu 23: Bạn đang viết bài thuyết minh về "Cấu tạo của một chiếc điện thoại thông minh". Để bài viết mạch lạc, bạn nên sắp xếp nội dung theo trình tự nào?

• A. Từ ngoài vào trong (vỏ, màn hình, camera) rồi đến các bộ phận bên trong (chip, pin, bo mạch) và chức năng của chúng.
• B. Theo lịch sử phát triển của điện thoại.
• C. Theo cảm nhận cá nhân về chiếc điện thoại.
• D. Theo mức độ yêu thích của người dùng đối với từng bộ phận.

Câu 24: Để kiểm tra tính chính xác của thông tin trước khi đưa vào bài thuyết minh, bạn nên làm gì?

• A. Tin vào tất cả thông tin tìm được trên mạng xã hội.
• B. Chỉ sử dụng thông tin từ một nguồn duy nhất.
• C. Dựa vào kinh nghiệm cá nhân là đủ.
• D. Tham khảo nhiều nguồn thông tin uy tín khác nhau và đối chiếu, kiểm chứng.

Câu 25: Câu nào sau đây không phù hợp với văn phong khách quan của bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Năm 1945 đánh dấu một bước ngoặt quan trọng trong lịch sử Việt Nam.
• B. Quá trình quang hợp diễn ra chủ yếu ở lá cây.
• C. Theo tôi, áo dài là trang phục đẹp nhất của phụ nữ Việt Nam.
• D. Tháp Eiffel được xây dựng tại Paris, Pháp.

Câu 26: Giả sử bạn cần thuyết minh về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giới trẻ". Để bài viết có chiều sâu, bạn nên tập trung phân tích những khía cạnh nào?

• A. Tác động tích cực (kết nối, học hỏi, giải trí) và tiêu cực (nghiện, thông tin sai lệch, ảnh hưởng tâm lý) của mạng xã hội.
• B. Lịch sử ra đời của các nền tảng mạng xã hội phổ biến.
• C. Cách thức hoạt động của thuật toán mạng xã hội.
• D. Kể lại các câu chuyện cá nhân về việc sử dụng mạng xã hội.

Câu 27: Khi sử dụng phương pháp nêu ví dụ trong bài thuyết minh, cần đảm bảo điều gì?

• A. Ví dụ phải thật dài và chi tiết.
• B. Chỉ cần nêu tên ví dụ mà không cần giải thích.
• C. Ví dụ phải là điều mà ai cũng biết.
• D. Ví dụ phải tiêu biểu, cụ thể, chính xác và làm sáng tỏ cho ý cần thuyết minh.

Câu 28: Đâu là bước cuối cùng quan trọng trong quy trình viết bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Tìm thêm thông tin mới.
• B. Đọc lại, chỉnh sửa, hoàn thiện bài viết về nội dung, cấu trúc, ngôn ngữ, chính tả, ngữ pháp.
• C. Trình bày bài viết cho người khác đọc thử.
• D. Vẽ thêm hình minh họa.

Câu 29: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về "Lợi ích của việc tập thể dục". Để làm rõ lợi ích về sức khỏe tinh thần, bạn có thể sử dụng phương pháp nào hiệu quả nhất?

• A. So sánh với lợi ích của việc ăn uống.
• B. Nêu định nghĩa về sức khỏe tinh thần.
• C. Phân tích cơ chế khoa học (ví dụ: giải phóng endorphin), đưa ra số liệu thống kê về giảm stress ở người tập thể dục.
• D. Mô tả cảm giác sảng khoái sau khi tập.

Câu 30: Khi sử dụng thuật ngữ chuyên ngành trong bài thuyết minh tổng hợp, người viết cần lưu ý điều gì?

• A. Sử dụng càng nhiều thuật ngữ càng tốt để thể hiện kiến thức.
• B. Không cần giải thích thuật ngữ vì người đọc tự tìm hiểu được.
• C. Chỉ sử dụng thuật ngữ trong phần kết bài.
• D. Chỉ sử dụng khi cần thiết và giải thích rõ nghĩa nếu đối tượng độc giả có thể không quen thuộc.

Câu 1: Mục đích chính của bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Biểu lộ cảm xúc, suy nghĩ cá nhân về một vấn đề.
• B. Cung cấp thông tin khách quan, đầy đủ về nhiều khía cạnh của một đối tượng.
• C. Thuyết phục người đọc/nghe đồng ý với quan điểm của người viết/nói.
• D. Kể lại một câu chuyện, sự kiện đã xảy ra theo trình tự thời gian.

Câu 2: Để viết một bài thuyết minh tổng hợp về "Áo dài Việt Nam", người viết cần thu thập những loại thông tin nào để đảm bảo tính "tổng hợp"?

• A. Chỉ cần thông tin về lịch sử ra đời và quá trình phát triển của áo dài.
• B. Chỉ cần thông tin về cấu tạo và chất liệu may áo dài.
• C. Chỉ cần thông tin về ý nghĩa văn hóa và ứng dụng hiện đại của áo dài.
• D. Thông tin về lịch sử, cấu tạo, chất liệu, ý nghĩa văn hóa, ứng dụng, và có thể cả ảnh hưởng quốc tế của áo dài.

Câu 3: Khi viết bài thuyết minh tổng hợp, việc sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, biểu đồ, sơ đồ có tác dụng chủ yếu gì?

• A. Tăng tính trực quan, sinh động, giúp người đọc dễ hình dung và tiếp nhận thông tin.
• B. Biểu lộ cảm xúc của người viết một cách rõ ràng hơn.
• C. Kéo dài độ dài của bài viết để đáp ứng yêu cầu về số chữ.
• D. Thay thế hoàn toàn phần giải thích bằng lời văn.

Câu 4: Bạn đang viết bài thuyết minh tổng hợp về "Vịnh Hạ Long". Để làm rõ vẻ đẹp địa chất của Vịnh, bạn nên ưu tiên sử dụng phương pháp thuyết minh nào?

• A. Phương pháp so sánh.
• B. Phương pháp định nghĩa.
• C. Phương pháp phân tích (cấu tạo, đặc điểm địa chất).
• D. Phương pháp kể chuyện.

Câu 5: Đoạn văn thuyết minh: "Phở là món ăn truyền thống của Việt Nam, thường gồm bánh phở, nước dùng từ xương bò/gà, thịt bò/gà và các loại gia vị, rau thơm. Phở có nguồn gốc từ miền Bắc Việt Nam vào đầu thế kỷ 20 và dần trở nên phổ biến khắp cả nước và quốc tế." Đoạn này đã sử dụng những phương pháp thuyết minh nào?

• A. So sánh và phân loại.
• B. Định nghĩa và phân tích (cấu tạo), nguồn gốc.
• C. Liệt kê và nhân quả.
• D. Chỉ dùng phương pháp định nghĩa.

Câu 6: Khi lập dàn ý cho bài thuyết minh tổng hợp, phần "Nội dung chính" (Thân bài) cần đảm bảo nguyên tắc gì để thông tin được trình bày mạch lạc và khoa học?

• A. Sắp xếp các khía cạnh thông tin theo một trình tự logic (ví dụ: lịch sử, cấu tạo, vai trò, phân loại...).
• B. Trình bày các khía cạnh theo thứ tự ngẫu nhiên để tạo sự bất ngờ.
• C. Chỉ tập trung vào khía cạnh mà người viết thấy thú vị nhất.
• D. Lặp lại thông tin ở nhiều đoạn khác nhau để nhấn mạnh.

Câu 7: Giả sử bạn đang viết bài thuyết minh về "Tết Nguyên Đán ở Việt Nam". Để làm nổi bật sự khác biệt giữa Tết xưa và Tết nay, bạn nên sử dụng phương pháp thuyết minh nào là hiệu quả nhất?

• A. Phương pháp định nghĩa.
• B. Phương pháp phân loại.
• C. Phương pháp dùng số liệu.
• D. Phương pháp so sánh và đối chiếu.

Câu 8: Đâu là yêu cầu quan trọng nhất về thái độ của người viết khi trình bày thông tin trong bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Thể hiện cảm xúc mạnh mẽ, gây ấn tượng với người đọc.
• B. Sử dụng nhiều từ ngữ hoa mỹ, giàu hình ảnh.
• C. Khách quan, chính xác, trung thực với thông tin đã thu thập.
• D. Nhấn mạnh ý kiến cá nhân về đối tượng thuyết minh.

Câu 9: Khi thu thập thông tin cho bài thuyết minh, nguồn nào sau đây được xem là đáng tin cậy hơn cả cho các dữ liệu khoa học, lịch sử?

• A. Sách chuyên khảo, bài báo khoa học từ các tạp chí uy tín, website của các tổ chức giáo dục/chính phủ.
• B. Các bài đăng trên mạng xã hội, blog cá nhân không rõ nguồn gốc.
• C. Thông tin truyền miệng từ bạn bè, người thân.
• D. Các diễn đàn trực tuyến không được kiểm duyệt nội dung.

Câu 10: Phần Mở bài của bài thuyết minh tổng hợp cần thực hiện những nhiệm vụ gì?

• A. Đi sâu phân tích một khía cạnh cụ thể của đối tượng.
• B. Nêu cảm nghĩ cá nhân về đối tượng.
• C. Tổng kết lại toàn bộ thông tin đã trình bày.
• D. Giới thiệu đối tượng thuyết minh và phạm vi thông tin sẽ trình bày trong bài.

Câu 11: Đoạn văn nào sau đây KHÔNG phù hợp với ngôn ngữ và phong cách của bài thuyết minh tổng hợp?

• A. Tháp Eiffel được khánh thành vào năm 1889, cao 330 mét và là biểu tượng của Paris.
• B. Nước có công thức hóa học là H₂O, tồn tại ở ba thể: rắn, lỏng, khí.
• C. Ôi, tôi yêu Hà Nội biết bao! Những con phố cổ kính khiến lòng tôi xao xuyến mỗi khi nhớ về.
• D. Hệ mặt trời gồm Mặt Trời ở trung tâm và tám hành tinh quay quanh nó.

Câu 12: Khi viết bài thuyết minh về một quá trình (ví dụ: quá trình làm nón lá), phương pháp thuyết minh nào là trọng tâm và cần được trình bày chi tiết?

• A. Phương pháp định nghĩa.
• B. Phương pháp trình bày theo trình tự thời gian/quá trình.
• C. Phương pháp so sánh.
• D. Phương pháp dùng số liệu.

Câu 13: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa bài thuyết minh tổng hợp và bài văn nghị luận?

• A. Thuyết minh tổng hợp trình bày thông tin khách quan, nghị luận trình bày ý kiến, quan điểm cá nhân.
• B. Thuyết minh tổng hợp chỉ dùng một phương pháp, nghị luận dùng nhiều phương pháp.
• C. Thuyết minh tổng hợp không cần dẫn chứng, nghị luận rất cần dẫn chứng.
• D. Thuyết minh tổng hợp có bố cục ba phần, nghị luận không có bố cục cố định.

Câu 14: Bạn đã thu thập được rất nhiều thông tin về "Cây tre Việt Nam" (đặc điểm sinh học, công dụng trong đời sống, ý nghĩa văn hóa, vai trò trong lịch sử). Bước tiếp theo quan trọng nhất để bắt đầu viết bài thuyết minh tổng hợp là gì?

• A. Bắt đầu viết ngay phần mở bài.
• B. Tìm thêm hình ảnh về cây tre.
• C. Lập dàn ý chi tiết, sắp xếp thông tin theo các mục lớn và nhỏ một cách khoa học.
• D. Đọc lại tất cả thông tin đã có mà không cần sắp xếp.

Câu 15: Đoạn kết bài của một bài thuyết minh tổng hợp nên làm gì?

• A. Đưa ra một câu chuyện hài hước liên quan đến đối tượng.
• B. Mở ra một vấn đề mới không liên quan đến nội dung đã trình bày.
• C. Nêu lên những thắc mắc chưa được giải đáp về đối tượng.
• D. Tổng kết lại các khía cạnh chính đã thuyết minh hoặc nêu ý nghĩa, vai trò của đối tượng một cách khái quát.

Câu 16: Để bài thuyết minh về "Hà Nội - Thủ đô ngàn năm văn hiến" trở nên phong phú và hấp dẫn, ngoài việc trình bày thông tin lịch sử, địa lý, bạn có thể tích hợp những phương pháp thuyết minh nào khác?

• A. Sử dụng số liệu thống kê (dân số, diện tích), so sánh với các thành phố khác, phân loại các di tích/danh thắng.
• B. Chỉ tập trung vào việc định nghĩa "Thủ đô".
• C. Kể lại chi tiết một câu chuyện truyền thuyết về Hà Nội.
• D. Phân tích cấu trúc hành chính của thành phố một cách khô khan.

Câu 17: Khi trình bày thông tin trong bài thuyết minh, việc sử dụng từ ngữ chính xác, khoa học, tránh các từ ngữ mang tính chủ quan, cảm tính là nhằm mục đích gì?

• A. Thể hiện cá tính của người viết.
• B. Đảm bảo tính khách quan và độ tin cậy của thông tin.
• C. Làm cho bài viết trở nên dài hơn.
• D. Gây ấn tượng mạnh mẽ về mặt cảm xúc cho người đọc.

Câu 18: Bạn được yêu cầu viết bài thuyết minh về "Hệ sinh thái rừng ngập mặn". Bạn nên bắt đầu thu thập thông tin từ những nguồn nào sau đây để có cái nhìn tổng hợp?

• A. Chỉ đọc các bài báo về du lịch sinh thái rừng ngập mặn.
• B. Chỉ tìm hiểu về các loài động vật sống trong rừng ngập mặn.
• C. Chỉ tìm hiểu về đặc điểm của cây đước, cây mắm.
• D. Tìm hiểu về định nghĩa, đặc điểm tự nhiên, đa dạng sinh học (thực vật, động vật), vai trò đối với môi trường và con người, tình trạng hiện tại của rừng ngập mặn.

Câu 19: Sau khi hoàn thành bản nháp bài thuyết minh tổng hợp, bước quan trọng tiếp theo trong quy trình viết là gì?

• A. Nộp bài ngay cho giáo viên.
• B. Bắt đầu tìm chủ đề mới để viết.
• C. Đọc lại, chỉnh sửa, rà soát lỗi chính tả, ngữ pháp, cách diễn đạt, tính logic và sự đầy đủ của thông tin.
• D. Chỉ cần kiểm tra lại phần mở bài và kết bài.

Câu 20: Một bài thuyết minh tổng hợp được đánh giá là thành công khi nào?

• A. Cung cấp thông tin chính xác, đầy đủ, khách quan, có hệ thống và dễ hiểu cho người đọc/nghe.
• B. Sử dụng nhiều từ khó, phức tạp để thể hiện sự hiểu biết uyên bác.
• C. Gây ấn tượng mạnh mẽ về mặt cảm xúc, khiến người đọc xúc động.
• D. Trình bày một quan điểm mới lạ, chưa ai từng nghĩ tới về đối tượng.

Câu 21: Khi sử dụng phương pháp dùng số liệu trong bài thuyết minh, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo hiệu quả?

• A. Sử dụng càng nhiều số liệu càng tốt, không cần giải thích.
• B. Số liệu phải chính xác, có nguồn gốc rõ ràng và được sử dụng để minh họa, làm nổi bật luận điểm.
• C. Chỉ cần đưa ra số liệu mà không cần liên kết với nội dung khác.
• D. Số liệu có thể là ước chừng, không cần tuyệt đối chính xác.

Câu 22: Bạn đang viết bài thuyết minh về "Các loại hình nghệ thuật truyền thống Việt Nam". Để phần thân bài được rõ ràng, bạn có thể sắp xếp các loại hình này theo tiêu chí nào?

• A. Theo thứ tự ngẫu nhiên.
• B. Theo mức độ yêu thích của người viết.
• C. Chỉ chọn một loại hình duy nhất để nói.
• D. Theo loại hình (sân khấu, âm nhạc, hội họa...), theo vùng miền, hoặc theo lịch sử phát triển.

Câu 23: Đâu là một lỗi thường gặp khi viết bài thuyết minh tổng hợp, làm giảm tính khách quan của bài viết?

• A. Lồng ghép quá nhiều ý kiến, nhận định chủ quan, cảm xúc cá nhân.
• B. Sử dụng nhiều phương pháp thuyết minh khác nhau.
• C. Trình bày thông tin theo một trình tự logic.
• D. Sử dụng các phương tiện phi ngôn ngữ.

Câu 24: Khi thuyết minh về "Lịch sử phát triển của điện thoại di động", phương pháp nào sẽ giúp người đọc hình dung rõ ràng nhất sự thay đổi qua từng thời kỳ?