Đề Trắc nghiệm Viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ (Cách ứng xử trong các mối quan hệ gia đình, xã hội)- Kết nối tri thức (Kết Nối Tri Thức)

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về vấn đề "Áp lực từ mạng xã hội ảnh hưởng đến mối quan hệ bạn bè ở tuổi mới lớn", luận điểm trung tâm (luận đề) nào sau đây thể hiện rõ ràng và bao quát nhất vấn đề cần nghị luận?

• A. Mạng xã hội mang lại nhiều lợi ích cho giới trẻ.
• B. Giới trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội.
• C. Áp lực từ mạng xã hội đang tạo ra những thách thức đáng kể, làm thay đổi bản chất và chất lượng của các mối quan hệ bạn bè ở tuổi mới lớn.
• D. Cần cấm giới trẻ sử dụng mạng xã hội để bảo vệ tình bạn.

Câu 2: Để làm rõ luận điểm "Sự thiếu thốn giao tiếp trực tiếp đang nới rộng khoảng cách thế hệ trong gia đình", bạn cần tìm kiếm loại dẫn chứng nào là phù hợp và thuyết phục nhất?

• A. Các thành tích học tập nổi bật của thanh thiếu niên hiện nay.
• B. Những tấm gương hiếu thảo trong văn học cổ.
• C. Thống kê về số lượng người trẻ sử dụng điện thoại thông minh.
• D. Các nghiên cứu xã hội về thời gian và nội dung trò chuyện trực tiếp giữa cha mẹ và con cái, hoặc các câu chuyện/ví dụ thực tế về sự "xa cách" dù sống chung nhà.

Câu 3: Phân tích nào sau đây thể hiện sự liên kết chặt chẽ nhất giữa dẫn chứng (một học sinh dành 5 tiếng/ngày cho mạng xã hội) và luận điểm "Việc lạm dụng mạng xã hội đang làm giảm tương tác thực tế, ảnh hưởng tiêu cực đến kỹ năng giao tiếp của giới trẻ"?

• A. Việc dành 5 tiếng mỗi ngày online đồng nghĩa với việc cắt giảm đáng kể thời gian dành cho các hoạt động giao tiếp trực tiếp (ăn cơm cùng gia đình, trò chuyện bạn bè ngoài đời), dẫn đến thiếu cơ hội rèn luyện và cải thiện kỹ năng ứng xử trong các tình huống thực tế.
• B. Học sinh đó rất giỏi công nghệ.
• C. Mạng xã hội có nhiều thông tin hữu ích.
• D. Thời gian online nhiều cho thấy học sinh đó rất bận rộn.

Câu 4: Khi nghị luận về vấn đề "Tôn trọng sự khác biệt trong mối quan hệ bạn bè", một học sinh đưa ra luận điểm: "Mỗi người là một cá thể độc đáo, và việc chấp nhận sự khác biệt giúp xây dựng tình bạn bền vững hơn". Để phản biện ý kiến cho rằng "Bạn bè thì phải giống nhau mới chơi được", học sinh đó nên sử dụng lập luận nào?

• A. Đúng vậy, bạn bè giống nhau thì dễ nói chuyện hơn.
• B. Sự giống nhau ban đầu có thể dễ kết nối, nhưng chính những khác biệt về quan điểm, sở thích lại mang đến góc nhìn mới mẻ, giúp cả hai cùng học hỏi và phát triển, làm cho mối quan hệ thêm phong phú và sâu sắc hơn là chỉ dừng lại ở sự tương đồng bề mặt.
• C. Khác biệt thì dễ gây mâu thuẫn.
• D. Rất ít người có thể chấp nhận sự khác biệt.

Câu 5: Đoạn văn sau đây mắc lỗi gì trong lập luận khi nghị luận về sự hiếu thảo của giới trẻ: "Nhiều bạn trẻ ngày nay chỉ biết sống cho bản thân, ít quan tâm đến cha mẹ. Bằng chứng là họ dành rất ít thời gian ở nhà, chỉ thích đi chơi với bạn bè. Điều này cho thấy giới trẻ đang dần lãng quên truyền thống hiếu thảo."

• A. Quy chụp và khái quát hóa vội vàng từ một vài biểu hiện hành vi đơn giản để đưa ra kết luận về một phạm trù đạo đức phức tạp.
• B. Dẫn chứng không liên quan đến luận điểm.
• C. Thiếu luận điểm rõ ràng.
• D. Sử dụng từ ngữ quá khách quan.

Câu 6: Khi viết bài văn nghị luận, việc sắp xếp các luận điểm phụ theo trình tự hợp lý có vai trò quan trọng nhất là gì?

• A. Giúp bài văn có dung lượng dài hơn.
• B. Làm cho người đọc cảm thấy thú vị hơn.
• C. Đảm bảo tính logic, mạch lạc của lập luận, giúp người đọc dễ dàng theo dõi và bị thuyết phục bởi hệ thống ý tưởng của người viết.
• D. Giúp người viết dễ dàng tìm kiếm dẫn chứng.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định luận điểm phụ được trình bày: "Một biểu hiện của sự thiếu tôn trọng trong giao tiếp trực tuyến là việc sử dụng ngôn ngữ thô tục, thiếu chuẩn mực. Thay vì trao đổi lịch sự, nhiều bạn trẻ dùng từ ngữ gay gắt, thậm chí lăng mạ nhau trên mạng xã hội, tạo ra môi trường giao tiếp độc hại và làm tổn thương mối quan hệ."

• A. Mạng xã hội là môi trường giao tiếp độc hại.
• B. Nhiều bạn trẻ sử dụng ngôn ngữ thô tục trên mạng xã hội.
• C. Sử dụng ngôn ngữ thô tục làm tổn thương mối quan hệ.
• D. Sử dụng ngôn ngữ thô tục, thiếu chuẩn mực là một biểu hiện của sự thiếu tôn trọng trong giao tiếp trực tuyến.

Câu 8: Khi nghị luận về "Cách ứng xử của giới trẻ với người lớn tuổi trong gia đình", bạn quyết định sử dụng câu chuyện về một người trẻ tình nguyện dành thời gian chăm sóc ông bà hàng xóm neo đơn làm dẫn chứng. Câu chuyện này phù hợp nhất để làm sáng tỏ luận điểm nào?

• A. Giới trẻ ngày nay rất năng động.
• B. Cần dành nhiều thời gian cho gia đình.
• C. Tình cảm và trách nhiệm của giới trẻ đối với người lớn tuổi không chỉ giới hạn trong phạm vi gia đình mà còn lan tỏa ra cộng đồng.
• D. Nên khuyến khích làm việc thiện.

Câu 9: Trong phần kết bài của bài văn nghị luận về "Ảnh hưởng của lối sống thực dụng đến mối quan hệ gia đình", bạn nên tập trung vào nội dung nào để tạo ấn tượng và mở rộng suy nghĩ cho người đọc?

• A. Tóm tắt lại tất cả các dẫn chứng đã sử dụng.
• B. Khẳng định lại ý nghĩa của vấn đề đã nghị luận, đưa ra lời kêu gọi hoặc đề xuất giải pháp nhằm xây dựng mối quan hệ gia đình bền vững trong bối cảnh xã hội hiện đại.
• C. Trình bày một luận điểm mới chưa được nhắc đến.
• D. Kể một câu chuyện hài hước về gia đình.

Câu 10: Khi phân tích tác động của mạng xã hội đến mối quan hệ bạn bè, bạn sử dụng dẫn chứng: "Một nghiên cứu cho thấy, trung bình một thanh thiếu niên dành 3 giờ mỗi ngày cho mạng xã hội". Để phân tích sâu sắc dẫn chứng này nhằm làm rõ luận điểm "Thời gian online quá nhiều làm giảm chất lượng tương tác thực tế", bạn cần đặt ra câu hỏi nào?

• A. 3 giờ online mỗi ngày chiếm bao nhiêu phần trăm thời gian thức của một ngày và thời gian đó có thể được dùng cho những hoạt động tương tác trực tiếp nào với bạn bè (gặp gỡ, trò chuyện, tham gia hoạt động chung)?
• B. Nghiên cứu này được thực hiện khi nào và ở đâu?
• C. Mạng xã hội nào được sử dụng nhiều nhất trong 3 giờ đó?
• D. Liệu 3 giờ online có giúp ích cho việc học tập không?

Câu 11: Đề bài yêu cầu nghị luận về "Sự cần thiết của lòng vị tha trong các mối quan hệ xã hội của tuổi trẻ". Luận điểm nào sau đây CHƯA phù hợp hoặc CHƯA làm rõ trọng tâm của đề bài?

• A. Lòng vị tha giúp giải quyết mâu thuẫn và hàn gắn rạn nứt trong các mối quan hệ.
• B. Thực hành lòng vị tha giúp xây dựng một cộng đồng tuổi trẻ đoàn kết và nhân ái hơn.
• C. Giới trẻ cần học cách thấu hiểu cảm xúc của người khác.
• D. Thiếu lòng vị tha có thể dẫn đến sự cô lập và xung đột trong các tương tác xã hội.

Câu 12: Khi viết về "Trách nhiệm của con cái đối với cha mẹ khi trưởng thành", bạn muốn nhấn mạnh rằng trách nhiệm đó không chỉ là vật chất mà còn là tinh thần. Bạn nên sử dụng lập luận nào để làm rõ ý này?

• A. Bên cạnh việc đảm bảo đời sống vật chất, trách nhiệm tinh thần như dành thời gian thăm hỏi, chia sẻ, lắng nghe tâm sự, và trở thành chỗ dựa tình cảm cho cha mẹ khi về già còn quan trọng không kém, giúp họ cảm thấy được yêu thương và không cô đơn.
• B. Kiếm nhiều tiền là cách tốt nhất để báo hiếu.
• C. Cha mẹ không cần gì nhiều ở con cái.
• D. Trách nhiệm của con cái chỉ là chăm sóc khi cha mẹ ốm đau.

Câu 13: Đề bài: "Bàn về tầm quan trọng của sự lắng nghe trong mối quan hệ gia đình của giới trẻ". Bạn sử dụng dẫn chứng là câu chuyện về một bạn trẻ đã thay đổi cách cư xử với cha mẹ sau khi thực sự ngồi lại và lắng nghe những tâm sự của họ. Câu chuyện này minh họa rõ nhất cho khía cạnh nào của sự lắng nghe?

• A. Lắng nghe giúp biết được bí mật của người khác.
• B. Lắng nghe chân thành là chìa khóa để thấu hiểu, xóa bỏ rào cản và cải thiện chất lượng giao tiếp trong gia đình.
• C. Lắng nghe chỉ là ngồi im không nói gì.
• D. Ai cũng cần được lắng nghe.

Câu 14: Khi viết về "Ảnh hưởng của định kiến xã hội đối với sự phát triển của mối quan hệ bạn bè đồng giới ở tuổi mới lớn", phần mở bài cần đạt được mục tiêu quan trọng nhất là gì?

• A. Kể một câu chuyện dài về tình bạn.
• B. Đưa ra tất cả các dẫn chứng sẽ sử dụng trong bài.
• C. Trình bày chi tiết giải pháp cho vấn đề.
• D. Giới thiệu được vấn đề nghị luận (định kiến xã hội và ảnh hưởng của nó đối với quan hệ bạn bè đồng giới), khơi gợi sự quan tâm của người đọc và nêu bật được luận đề/quan điểm chính của bài viết.

Câu 15: Bạn đang xây dựng luận điểm về "Sự cần thiết của việc thiết lập ranh giới lành mạnh trong các mối quan hệ bạn bè". Loại dẫn chứng nào sau đây KHÔNG phù hợp để hỗ trợ cho luận điểm này?

• A. Câu chuyện về một bạn trẻ biết từ chối lời rủ rê làm điều sai trái từ bạn bè.
• B. Ví dụ về việc tôn trọng không gian riêng tư và thời gian cá nhân của nhau trong tình bạn.
• C. Câu chuyện về một người bạn luôn hy sinh lợi ích của bản thân vì người khác.
• D. Phân tích về việc nói "không" với những yêu cầu quá đáng giúp duy trì sự tôn trọng lẫn nhau.

Câu 16: Khi nghị luận về "Vai trò của sự sẻ chia trong việc gắn kết tình cảm gia đình", bạn sử dụng dẫn chứng là một tình huống: "Trong bữa cơm tối, thay vì mỗi người một chiếc điện thoại, cả nhà cùng nhau tắt điện thoại và chia sẻ về một ngày của mình". Phân tích nào về tình huống này giúp làm rõ luận điểm hiệu quả nhất?

• A. Việc tắt điện thoại cho thấy sự từ bỏ công nghệ.
• B. Bữa cơm đó chắc hẳn rất ngon.
• C. Đây là một gia đình rất hiện đại.
• D. Hành động tắt điện thoại tạo ra không gian và thời gian thực sự cho các thành viên gia đình lắng nghe và chia sẻ, từ đó tăng cường sự thấu hiểu, đồng cảm và gắn kết tình cảm giữa họ.

Câu 17: Để bài văn nghị luận về "Cách ứng xử với người lạ trên không gian mạng" trở nên thuyết phục hơn, ngoài việc đưa ra dẫn chứng, người viết cần thực hiện thao tác quan trọng nào đối với dẫn chứng đó?

• A. Chỉ cần liệt kê thật nhiều dẫn chứng.
• B. Phân tích, bình luận để làm rõ mối liên hệ giữa dẫn chứng với luận điểm, từ đó làm tăng sức thuyết phục cho lập luận.
• C. Giấu kín nguồn gốc của dẫn chứng.
• D. Sử dụng dẫn chứng giả để bài viết hấp dẫn hơn.

Câu 18: Khi bàn về "Sự ảnh hưởng của bạn bè xấu đến hành vi của giới trẻ", bạn đưa ra luận điểm: "Áp lực từ nhóm bạn có thể khiến người trẻ đưa ra những quyết định sai lầm". Để làm rõ áp lực này, bạn nên tập trung phân tích khía cạnh nào trong mối quan hệ bạn bè?

• A. Sở thích chung của nhóm bạn.
• B. Hoàn cảnh gia đình của từng thành viên trong nhóm.
• C. Cách nhóm bạn đặt ra các "luật lệ" ngầm hoặc trực tiếp gây áp lực (chế giễu, đe dọa, cô lập) buộc cá nhân phải tuân theo để được chấp nhận, và tâm lý sợ bị xa lánh, muốn hòa nhập của người trẻ.
• D. Số lượng thành viên trong nhóm bạn.

Câu 19: Đề bài: "Thái độ của giới trẻ trước những lời phê bình từ gia đình và xã hội". Luận điểm nào sau đây thể hiện thái độ tích cực và mang tính xây dựng đối với vấn đề?

• A. Giới trẻ nên phớt lờ mọi lời phê bình.
• B. Phê bình thường là sai và mang tính tiêu cực.
• C. Chỉ nên lắng nghe lời khen.
• D. Thay vì né tránh hay phản kháng, giới trẻ nên nhìn nhận những lời phê bình (dù có thể khó nghe) như cơ hội để nhìn lại bản thân, sàng lọc thông tin hữu ích và hoàn thiện cách ứng xử của mình.

Câu 20: Khi nghị luận về "Sự độc lập và tự chủ trong mối quan hệ với cha mẹ ở tuổi trưởng thành", bạn cần phân biệt rõ khái niệm độc lập, tự chủ với khái niệm nào để tránh hiểu lầm?

• A. Sự tách rời, cắt đứt hoàn toàn mối liên hệ hoặc bất hiếu.
• B. Sự phụ thuộc hoàn toàn vào cha mẹ.
• C. Sự nghe lời tuyệt đối.
• D. Sự thành công về mặt tài chính.

Câu 21: Đề bài: "Thực trạng và giải pháp cho vấn đề bắt nạt học đường trong mối quan hệ bạn bè". Trong phần thân bài, sau khi trình bày thực trạng, bạn nên chuyển sang trình bày nội dung nào tiếp theo để đảm bảo tính logic của bài viết?

• A. Trình bày ngay các giải pháp.
• B. Phân tích nguyên nhân dẫn đến tình trạng bắt nạt học đường (từ phía cá nhân, gia đình, nhà trường, xã hội).
• C. Kể lại một câu chuyện bắt nạt.
• D. Nêu cảm nghĩ cá nhân về vấn đề.

Câu 22: Khi nghị luận về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sự hình thành nhân cách của giới trẻ", bạn sử dụng dẫn chứng là một trường hợp cụ thể về việc một bạn trẻ bị ảnh hưởng bởi nội dung độc hại trên mạng. Để tăng tính thuyết phục, bạn nên phân tích sâu vào khía cạnh nào của trường hợp này?

• A. Thời gian bạn đó sử dụng mạng xã hội mỗi ngày.
• B. Loại thiết bị mà bạn đó dùng để truy cập mạng xã hội.
• C. Nội dung độc hại mà bạn đó tiếp xúc là gì, nó tác động đến suy nghĩ, cảm xúc, thái độ và hành vi của bạn đó ra sao, và hậu quả cụ thể (trong quan hệ với gia đình, bạn bè, học tập) là gì.
• D. Số lượng người theo dõi của bạn đó trên mạng xã hội.

Câu 23: Đề bài: "Vai trò của sự đồng cảm trong việc xây dựng mối quan hệ bạn bè bền vững". Bạn đưa ra luận điểm: "Đồng cảm giúp chúng ta hiểu và chia sẻ cảm xúc với bạn bè, từ đó tạo nên sự gắn kết sâu sắc". Để chứng minh cho luận điểm này, bạn có thể sử dụng dẫn chứng nào?

• A. Câu chuyện về một người bạn luôn sẵn sàng lắng nghe và chia sẻ khi bạn gặp khó khăn trong cuộc sống, khiến bạn cảm thấy được an ủi và tin tưởng hơn vào tình bạn đó.
• B. Thống kê về số lượng bạn bè trên mạng xã hội.
• C. Một trích đoạn văn học nói về lòng dũng cảm.
• D. Ví dụ về việc cạnh tranh lành mạnh trong học tập giữa hai người bạn.

Câu 24: Khi nghị luận về "Cách thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ", bạn muốn nhấn mạnh rằng sự biết ơn cần được thể hiện qua hành động cụ thể, không chỉ bằng lời nói. Lập luận nào sau đây làm rõ nhất ý này?

• A. Chỉ cần nói "Con cảm ơn" là đủ.
• B. Cha mẹ hiểu được tấm lòng của con cái dù không nói ra.
• C. Hành động quan trọng hơn lời nói trong mọi trường hợp.
• D. Lòng biết ơn sẽ trở nên trọn vẹn và ý nghĩa hơn khi được "vật chất hóa" bằng những hành động cụ thể, dù nhỏ bé, như phụ giúp việc nhà, dành thời gian trò chuyện, hay đơn giản là một cái ôm, thay vì chỉ dừng lại ở những lời nói sáo rỗng.

Câu 25: Bạn đang viết về "Ảnh hưởng của sự kỳ vọng từ gia đình đối với tâm lý của giới trẻ". Bạn sử dụng dẫn chứng là câu chuyện về một bạn trẻ bị áp lực nặng nề và gặp vấn đề tâm lý do cha mẹ đặt kỳ vọng quá cao vào điểm số. Để phân tích sâu sắc hơn, bạn nên liên hệ dẫn chứng này với khái niệm tâm lý học nào?

• A. Áp lực tâm lý, stress, lo âu hoặc trầm cảm do không đáp ứng được kỳ vọng.
• B. Trí tuệ cảm xúc (EQ).
• C. Lý thuyết về các kiểu khí chất.
• D. Khả năng lãnh đạo.

Câu 26: Khi nghị luận về "Sự cần thiết của việc xây dựng lòng tin trong các mối quan hệ", bạn sử dụng dẫn chứng là một tình huống: "Một lần, bạn A đã nói dối bạn B về một chuyện nhỏ, từ đó bạn B cảm thấy khó khăn khi tin tưởng A trong những lần sau". Tình huống này minh họa rõ nhất cho điều gì?

• A. Nói dối không ảnh hưởng nhiều đến tình bạn.
• B. Bạn B là người quá nhạy cảm.
• C. Lòng tin rất dễ bị phá vỡ, và một khi đã mất đi, việc xây dựng lại rất khó khăn và đòi hỏi nhiều nỗ lực.
• D. Nên nói dối để tránh làm mất lòng bạn bè.

Câu 27: Đề bài: "Bàn về tầm quan trọng của sự chân thành trong các mối quan hệ bạn bè". Bạn sử dụng câu danh ngôn: "Tình bạn được xây dựng trên sự chân thành sẽ vững bền như đá" (khuyết danh). Để phân tích hiệu quả câu danh ngôn này, bạn nên tập trung làm rõ điều gì?

• A. Tác giả của câu danh ngôn là ai.
• B. Giải thích tại sao "chân thành" lại được ví với "đá" (sự kiên cố, bền vững, không dễ lay chuyển) và làm thế nào sự chân thành (không giả tạo, thật lòng) tạo nên nền tảng vững chắc cho tình bạn vượt qua thử thách.
• C. Những loại đá khác nhau trong tự nhiên.
• D. Khi nào thì tình bạn không bền vững.

Câu 28: Khi viết bài văn nghị luận về "Cách ứng xử của giới trẻ trước sự khác biệt văn hóa trong các mối quan hệ xã hội", bạn muốn đề cao thái độ tôn trọng và học hỏi. Bạn nên sử dụng lập luận nào sau đây?

• A. Nên tránh giao tiếp với người có khác biệt văn hóa.
• B. Sự khác biệt văn hóa luôn dẫn đến mâu thuẫn.
• C. Chỉ nên giao tiếp với những người giống mình.
• D. Tiếp cận sự khác biệt văn hóa với tinh thần cầu thị và tôn trọng không chỉ giúp tránh được những hiểu lầm không đáng có mà còn mở ra cơ hội học hỏi những điều mới mẻ, làm phong phú thêm vốn sống và xây dựng những mối quan hệ đa dạng, bền chặt.

Câu 29: Đề bài: "Bàn về vai trò của sự tha thứ trong việc hàn gắn các mối quan hệ bị tổn thương". Bạn sử dụng dẫn chứng là một câu chuyện có thật về hai người bạn đã cãi vã rất gay gắt nhưng sau đó một người đã chủ động tha thứ, giúp cả hai làm lành. Khi phân tích dẫn chứng này, bạn nên tập trung vào khía cạnh nào của hành động tha thứ?

• A. Sức mạnh của sự tha thứ trong việc giúp cả hai bên vượt qua tổn thương, giải tỏa cảm xúc tiêu cực và mở cánh cửa cho sự thấu hiểu, đối thoại để hàn gắn mối quan hệ.
• B. Ai là người có lỗi nhiều hơn trong cuộc cãi vã.
• C. Chi tiết cuộc cãi vã diễn ra như thế nào.
• D. Việc tha thứ có dễ dàng hay không.

Câu 30: Trong bài văn nghị luận về "Sự cân bằng giữa cuộc sống ảo và cuộc sống thực trong các mối quan hệ của giới trẻ", phần mở bài cần giới thiệu vấn đề theo cách nào để thu hút sự chú ý của người đọc?

• A. Bắt đầu bằng việc định nghĩa chi tiết "cuộc sống ảo" và "cuộc sống thực".
• B. Liệt kê hết các luận điểm sẽ trình bày.
• C. Mở đầu bằng một tình huống thực tế, một câu hỏi gợi mở về thời gian giới trẻ dành cho mạng xã hội so với tương tác trực tiếp, hoặc một thống kê thú vị về sự thay đổi trong cách giới trẻ kết nối bạn bè.
• D. Trích dẫn một đoạn văn dài từ tài liệu tham khảo.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về vấn đề "Áp lực đồng trang lứa và cách ứng xử của giới trẻ", phần mở bài hiệu quả nhất cần đạt được mục đích nào dưới đây?

• A. Trình bày chi tiết các luận điểm sẽ triển khai trong bài.
• B. Giới thiệu được vấn đề nghị luận và nêu rõ quan điểm (luận đề) của người viết.
• C. Đưa ra bằng chứng cụ thể và số liệu thống kê về áp lực đồng trang lứa.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung sẽ được phân tích ở phần thân bài.

Câu 2: Luận đề của bài văn nghị luận là gì?

• A. Các bằng chứng được sử dụng để thuyết phục người đọc.
• B. Phần mở đầu để giới thiệu vấn đề.
• C. Ý kiến, quan điểm chủ đạo, xuyên suốt mà người viết muốn làm sáng tỏ.
• D. Kết luận cuối cùng của bài viết.

Câu 3: Để làm rõ luận điểm "Giao tiếp cởi mở là chìa khóa xây dựng mối quan hệ tốt đẹp giữa con cái và cha mẹ", người viết cần sử dụng loại bằng chứng nào là phù hợp và thuyết phục nhất trong bài nghị luận?

• A. Ví dụ thực tế về những gia đình có sự giao tiếp tốt và hiệu quả; trích dẫn ý kiến của chuyên gia tâm lý hoặc nhà giáo dục.
• B. Số liệu thống kê về số lượng gia đình ở Việt Nam; các công thức toán học về xác suất.
• C. Danh sách các cuốn sách về kỹ năng giao tiếp; định nghĩa khoa học về "giao tiếp".
• D. Ý kiến cá nhân của người viết mà không kèm theo minh chứng.

Câu 4: Khi nghị luận về "Tầm quan trọng của lòng biết ơn trong mối quan hệ gia đình", đoạn văn nào dưới đây thể hiện rõ nhất việc sử dụng bằng chứng để làm sáng tỏ luận điểm?

• A. Lòng biết ơn là nền tảng vững chắc cho hạnh phúc gia đình. Chẳng hạn, câu chuyện về anh A, dù bận rộn công việc, vẫn dành thời gian chăm sóc cha mẹ già yếu, cho thấy sự hiếu thảo và lòng biết ơn sâu sắc đối với công ơn sinh thành dưỡng dục.
• B. Lòng biết ơn là một phẩm chất đạo đức cần có ở mỗi con người, đặc biệt là trong gia đình. Nó thể hiện sự trân trọng những gì mình nhận được.
• C. Để có lòng biết ơn, mỗi chúng ta cần rèn luyện từ những điều nhỏ nhất trong cuộc sống hàng ngày.
• D. Lòng biết ơn giúp con người cảm thấy hạnh phúc hơn và xây dựng được nhiều mối quan hệ tốt đẹp.

Câu 5: Đề bài nghị luận yêu cầu "Bàn về ảnh hưởng của mạng xã hội đến cách giới trẻ xây dựng các mối quan hệ xã hội". Một luận điểm phản biện (đối lập) có thể được đưa ra để làm bài viết thêm sâu sắc là gì?

• A. Mạng xã hội khiến giới trẻ ít giao tiếp trực tiếp hơn.
• B. Giới trẻ dành quá nhiều thời gian cho mạng xã hội.
• C. Mạng xã hội có thể tạo ra những mối quan hệ ảo, thiếu bền vững.
• D. Mạng xã hội cũng là công cụ hữu ích giúp giới trẻ kết nối, mở rộng mối quan hệ và học hỏi từ cộng đồng trực tuyến.

Câu 6: Khi phân tích một vấn đề liên quan đến cách ứng xử của tuổi trẻ trong xã hội, việc làm rõ "nguyên nhân" và "hậu quả" của vấn đề đó thuộc bước nào trong quá trình triển khai luận điểm?

• A. Làm sáng tỏ và chứng minh luận điểm.
• B. Đưa ra luận đề cho bài viết.
• C. Nêu ý kiến phản biện.
• D. Tóm tắt lại vấn đề.

Câu 7: Đọc đoạn văn sau và xác định luận điểm chính đang được triển khai:
"Sự thấu hiểu giữa các thế hệ trong gia đình là vô cùng cần thiết. Khi cha mẹ và con cái cùng lắng nghe, chia sẻ những suy nghĩ, cảm xúc và những khác biệt về quan điểm sống, họ sẽ dễ dàng cảm thông cho nhau hơn. Điều này không chỉ giúp giảm bớt mâu thuẫn, mà còn tạo ra một không khí gia đình ấm áp, nơi mỗi thành viên cảm thấy được yêu thương và tôn trọng."

• A. Cha mẹ và con cái thường có sự khác biệt về quan điểm sống.
• B. Sự thấu hiểu giữa các thế hệ là yếu tố quan trọng xây dựng hạnh phúc gia đình.
• C. Lắng nghe và chia sẻ giúp giảm bớt mâu thuẫn trong gia đình.
• D. Mỗi thành viên trong gia đình cần cảm thấy được yêu thương và tôn trọng.

Câu 8: Khi nghị luận về "Văn hóa ứng xử trên mạng xã hội của giới trẻ", để bài viết có chiều sâu, người viết cần tránh điều gì?

• A. Sử dụng các ví dụ cụ thể về hành vi ứng xử trên mạng.
• B. Phân tích nguyên nhân dẫn đến các hành vi ứng xử thiếu văn hóa.
• C. Chỉ nhìn nhận vấn đề một cách phiến diện, chỉ trích mà không đưa ra giải pháp hoặc phân tích gốc rễ.
• D. Đề xuất các giải pháp để cải thiện văn hóa ứng xử trên mạng.

Câu 9: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận với luận đề "Lòng tự trọng giúp giới trẻ vượt qua áp lực tiêu cực từ xã hội". Bạn cần tìm bằng chứng nào dưới đây để củng cố luận đề này một cách hiệu quả nhất?

• A. Câu chuyện về một người trẻ từ chối tham gia vào hành vi sai trái dù bị bạn bè rủ rê, chế giễu, nhờ vào lòng tự trọng của bản thân.
• B. Định nghĩa về lòng tự trọng trong sách giáo khoa.
• C. Số liệu về tỷ lệ người trẻ sử dụng mạng xã hội.
• D. Danh sách các loại áp lực mà giới trẻ thường gặp.

Câu 10: Khi kết thúc bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ, phần kết bài cần đảm bảo những yêu cầu nào?

• A. Chỉ đơn thuần lặp lại luận đề đã nêu ở mở bài.
• B. Đưa ra thêm luận điểm mới hoặc bằng chứng chưa được nhắc đến.
• C. Kể lại toàn bộ nội dung đã trình bày trong thân bài một cách chi tiết.
• D. Khẳng định lại vấn đề và luận đề (bằng cách diễn đạt khác), đồng thời nêu suy nghĩ sâu sắc, bài học hoặc lời kêu gọi liên quan đến vấn đề.

Câu 11: Đề bài: "Nghị luận về ý nghĩa của việc lắng nghe và thấu hiểu trong mối quan hệ bạn bè của giới trẻ". Bạn có thể sử dụng câu tục ngữ, thành ngữ nào dưới đây để làm dẫn chứng hoặc mở rộng vấn đề trong bài viết?

• A. Ăn quả nhớ kẻ trồng cây.
• B. Uống nước nhớ nguồn.
• C. Một lời nói chẳng mất tiền mua, lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau.
• D. Có công mài sắt, có ngày nên kim.

Câu 12: Khi phân tích một vấn đề phức tạp về cách ứng xử của tuổi trẻ (ví dụ: bạo lực học đường), việc đưa ra nhiều góc nhìn khác nhau (từ phía nạn nhân, người gây bạo lực, nhà trường, gia đình, xã hội) giúp bài viết đạt được điều gì?

• A. Kéo dài dung lượng bài viết một cách không cần thiết.
• B. Làm người đọc bối rối vì có quá nhiều thông tin.
• C. Chỉ tập trung vào việc chỉ trích các bên liên quan.
• D. Làm cho bài viết có chiều sâu, cái nhìn đa chiều và khách quan hơn về vấn đề.

Câu 13: Đề bài: "Nghị luận về tầm quan trọng của sự tự lập đối với sự phát triển của người trẻ". Luận điểm nào dưới đây không phù hợp để triển khai trong bài văn này?

• A. Tự lập giúp người trẻ trưởng thành, có trách nhiệm với bản thân và cuộc sống.
• B. Sự tự lập là nền tảng để người trẻ đối mặt và giải quyết khó khăn trong tương lai.
• C. Phân tích chi tiết các hình thức kỷ luật mà cha mẹ thường áp dụng với con cái.
• D. Rèn luyện tính tự lập từ sớm giúp người trẻ hòa nhập tốt hơn với xã hội.

Câu 14: Khi sử dụng bằng chứng là "kinh nghiệm cá nhân" trong bài nghị luận, người viết cần lưu ý điều gì để đảm bảo tính khách quan và thuyết phục?

• A. Tuyệt đối không sử dụng kinh nghiệm cá nhân vì nó thiếu khách quan.
• B. Trình bày một cách chân thực, cụ thể, và phân tích để làm rõ mối liên hệ với luận điểm chung, tránh sa đà vào cảm xúc chủ quan.
• C. Chỉ cần kể lại câu chuyện cá nhân mà không cần phân tích hay liên hệ.
• D. Sử dụng kinh nghiệm cá nhân làm bằng chứng duy nhất trong bài viết.

Câu 15: Đề bài: "Thái độ tôn trọng sự khác biệt trong các mối quan hệ xã hội của giới trẻ hiện nay". Bạn cần phân tích khía cạnh nào dưới đây để làm rõ luận điểm "Tôn trọng sự khác biệt giúp xây dựng một xã hội hòa nhập và phát triển"?

• A. Phân tích cách tôn trọng sự khác biệt thúc đẩy sự sáng tạo, giảm xung đột và tạo điều kiện cho mọi người cùng đóng góp.
• B. Liệt kê các loại hình khác biệt thường gặp trong xã hội.
• C. Chỉ trích những hành vi kỳ thị, phân biệt đối xử.
• D. Nêu định nghĩa về sự hòa nhập xã hội.

Câu 16: Để tăng tính thuyết phục cho bài văn nghị luận, ngoài việc sử dụng bằng chứng, người viết cần chú trọng đến yếu tố nào?

• A. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ, phức tạp.
• B. Kể lại càng nhiều câu chuyện cá nhân càng tốt.
• C. Lập luận (lý lẽ) chặt chẽ, logic để phân tích và kết nối bằng chứng với luận điểm.
• D. Sao chép nguyên văn ý kiến của người khác mà không trích dẫn nguồn.

Câu 17: Khi nghị luận về "Trách nhiệm của người trẻ trong việc xây dựng mối quan hệ lành mạnh trên không gian mạng", bạn cần phân tích những hành vi nào dưới đây để làm rõ luận điểm?

• A. Thời gian sử dụng mạng xã hội mỗi ngày.
• B. Số lượng bạn bè trên mạng xã hội.
• C. Loại thiết bị sử dụng để truy cập mạng.
• D. Hành vi ứng xử (lời nói, bình luận, chia sẻ thông tin), khả năng phân biệt tin thật/tin giả, cách đối phó với bắt nạt trực tuyến.

Câu 18: Đề bài: "Nghị luận về vai trò của gia đình trong việc định hình nhân cách và cách ứng xử của người trẻ". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất sự ảnh hưởng của gia đình?

• A. Cách cha mẹ và các thành viên trong gia đình ứng xử với nhau và với người ngoài là tấm gương trực tiếp ảnh hưởng đến cách người trẻ học hỏi và hình thành hành vi của mình.
• B. Nhà trường đóng vai trò quan trọng trong việc giáo dục đạo đức cho học sinh.
• C. Bạn bè có ảnh hưởng lớn đến các quyết định của người trẻ.
• D. Mạng xã hội cung cấp nhiều thông tin đa chiều, ảnh hưởng đến suy nghĩ của giới trẻ.

Câu 19: Khi phân tích một tình huống cụ thể về mâu thuẫn trong gia đình do khác biệt thế hệ, người viết cần tập trung vào điều gì để làm bài viết có giá trị phân tích?

• A. Chỉ kể lại diễn biến của mâu thuẫn một cách cảm tính.
• B. Đổ lỗi hoàn toàn cho một bên (cha mẹ hoặc con cái).
• C. Nêu lên sự khác biệt thế hệ nhưng không phân tích tác động của nó.
• D. Phân tích nguyên nhân sâu xa của mâu thuẫn, chỉ ra cách ứng xử của các bên và rút ra bài học về sự thấu hiểu, giao tiếp.

Câu 20: Đề bài: "Nghị luận về tầm quan trọng của việc nói lời cảm ơn, xin lỗi trong các mối quan hệ xã hội của người trẻ". Để bài viết thuyết phục, bạn cần đưa ra bằng chứng nào?

• A. Số liệu thống kê về số lần người trẻ nói lời cảm ơn, xin lỗi trong một ngày.
• B. Ví dụ về những tình huống cụ thể trong cuộc sống (học đường, công sở, giao tiếp hàng ngày) mà lời cảm ơn, xin lỗi đã giúp hóa giải hiểu lầm hoặc tăng cường sự gắn kết.
• C. Trích dẫn định nghĩa về "lịch sự" từ từ điển.
• D. Ý kiến cá nhân về việc nói lời cảm ơn, xin lỗi là điều nên làm.

Câu 21: Khi bàn về cách ứng xử của tuổi trẻ trong xã hội, việc phân tích "ảnh hưởng của bối cảnh văn hóa, xã hội" đến hành vi của họ giúp bài viết đạt được điều gì?

• A. Làm rõ nguồn gốc và yếu tố tác động đến hành vi của người trẻ, giúp bài viết có chiều sâu phân tích.
• B. Kéo dài bài viết một cách không cần thiết.
• C. Chỉ tập trung vào lỗi lầm của cá nhân người trẻ.
• D. Đưa ra những thông tin không liên quan đến chủ đề chính.

Câu 22: Đề bài: "Nghị luận về vai trò của sự đồng cảm trong việc xây dựng mối quan hệ bền vững của tuổi trẻ". Luận điểm nào dưới đây thể hiện rõ nhất vai trò của sự đồng cảm?

• A. Đồng cảm giúp người trẻ hiểu và chia sẻ cảm xúc, suy nghĩ của người khác, từ đó tạo dựng lòng tin và sự gắn kết sâu sắc trong mối quan hệ.
• B. Đồng cảm là một loại cảm xúc bẩm sinh.
• C. Người trẻ cần học cách thể hiện cảm xúc của mình.
• D. Quan hệ bền vững dựa trên sự tương đồng về sở thích.

Câu 23: Khi nghị luận về "Cách ứng xử của giới trẻ với người lớn tuổi trong gia đình và xã hội", đoạn kết bài nào dưới đây thể hiện sự liên hệ và mở rộng vấn đề một cách hiệu quả?

• A. Tóm lại, tôn trọng người lớn tuổi là điều quan trọng.
• B. Như vậy, chúng ta đã thấy nhiều cách ứng xử khác nhau của giới trẻ với người lớn tuổi.
• C. Việc tôn trọng người lớn tuổi cần được thực hiện hàng ngày.
• D. Tóm lại, thái độ kính trọng, lễ phép với người lớn tuổi không chỉ thể hiện đạo đức cá nhân mà còn góp phần gìn giữ nét đẹp văn hóa truyền thống. Thế hệ trẻ hôm nay cần ý thức rõ trách nhiệm của mình trong việc xây dựng một xã hội đề cao giá trị nhân văn ấy.

Câu 24: Giả sử bạn đang viết về "Ảnh hưởng của định kiến xã hội đến cách giới trẻ tương tác với nhau". Để làm rõ luận điểm "Định kiến có thể cản trở việc xây dựng mối quan hệ chân thành", bạn cần phân tích điều gì?

• A. Lịch sử hình thành các loại định kiến trong xã hội.
• B. Các biện pháp pháp luật để chống lại định kiến.
• C. Cách định kiến làm biến dạng cái nhìn về người khác, dẫn đến sự e dè, thiếu tin tưởng, hoặc thái độ tiêu cực khi tiếp xúc, giao tiếp.
• D. Số lượng người trẻ thừa nhận mình có định kiến.

Câu 25: Khi nghị luận về "Sự khác biệt giữa tình bạn ảo và tình bạn thật trong bối cảnh mạng xã hội phát triển", bạn cần sử dụng tiêu chí nào để phân biệt hai loại tình bạn này một cách thuyết phục?

• A. Số lượng "like" và "comment" trên các bài đăng.
• B. Mức độ chia sẻ, thấu hiểu, hỗ trợ lẫn nhau trong cuộc sống thực, sự hiện diện khi đối phương gặp khó khăn.
• C. Tần suất nhắn tin, gọi điện qua mạng xã hội.
• D. Việc biết tên thật và địa chỉ của nhau.

Câu 26: Đề bài yêu cầu "Nghị luận về cách giới trẻ thể hiện lòng hiếu thảo trong xã hội hiện đại". Luận điểm nào dưới đây thể hiện sự hiểu biết về sự đa dạng trong biểu hiện của lòng hiếu thảo?

• A. Lòng hiếu thảo không chỉ là phụng dưỡng vật chất mà còn thể hiện qua sự quan tâm, chia sẻ về tinh thần, dành thời gian cho cha mẹ, và nỗ lực để cha mẹ tự hào.
• B. Lòng hiếu thảo chỉ đơn giản là nghe lời cha mẹ răm rắp.
• C. Chỉ cần gửi tiền cho cha mẹ hàng tháng là đủ thể hiện lòng hiếu thảo.
• D. Lòng hiếu thảo không còn quan trọng trong xã hội hiện đại.

Câu 27: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng các từ nối (như: tuy nhiên, bên cạnh đó, nói cách khác, tóm lại) có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Chỉ để trang trí cho câu văn.
• C. Tạo sự liên kết, mạch lạc, giúp người đọc dễ dàng theo dõi lập luận của người viết.
• D. Thay thế cho việc sử dụng bằng chứng.

Câu 28: Đề bài: "Nghị luận về tầm quan trọng của việc giữ gìn sự riêng tư trong các mối quan hệ (gia đình, bạn bè, xã hội) của giới trẻ". Luận điểm nào dưới đây thể hiện sự cân bằng trong việc giữ gìn sự riêng tư?

• A. Giới trẻ nên chia sẻ mọi thứ với bạn bè để có mối quan hệ thân thiết.
• B. Giữ gìn sự riêng tư có nghĩa là không bao giờ chia sẻ bí mật với bất kỳ ai.
• C. Trong gia đình, không nên có bất kỳ bí mật nào giữa cha mẹ và con cái.
• D. Giữ gìn sự riêng tư là cần thiết để bảo vệ bản thân, nhưng cũng cần cởi mở, chia sẻ những thông tin phù hợp để xây dựng lòng tin và sự thấu hiểu trong các mối quan hệ.

Câu 29: Khi phân tích một vấn đề xã hội phức tạp liên quan đến tuổi trẻ (ví dụ: nạn bắt nạt trực tuyến), việc đưa ra "giải pháp" hoặc "lời khuyên" ở cuối bài viết thuộc phần nào và có ý nghĩa gì?

• A. Thường ở phần kết bài hoặc cuối thân bài; thể hiện tính xây dựng, đưa ra hướng khắc phục hoặc hành động.
• B. Ở phần mở bài; giúp người đọc hiểu ngay vấn đề.
• C. Ở giữa thân bài; thay thế cho việc phân tích nguyên nhân, hậu quả.
• D. Là phần không cần thiết trong bài nghị luận.

Câu 30: Đề bài: "Nghị luận về ý nghĩa của việc tham gia hoạt động cộng đồng đối với sự phát triển toàn diện của người trẻ". Để làm rõ ý nghĩa này, bạn cần phân tích những lợi ích nào mà hoạt động cộng đồng mang lại?

• A. Giúp người trẻ có thêm nhiều bạn bè trên mạng xã hội.
• B. Chỉ đơn thuần là cách để giết thời gian rảnh rỗi.
• C. Giúp người trẻ kiếm thêm thu nhập.
• D. Giúp rèn luyện kỹ năng mềm (làm việc nhóm, giao tiếp), mở rộng hiểu biết xã hội, nâng cao ý thức trách nhiệm và lòng nhân ái.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến cách ứng xử của tuổi trẻ trong gia đình, đâu là mục đích chính của phần mở bài?

• A. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài viết.
• B. Trình bày chi tiết các bằng chứng sẽ sử dụng.
• C. Bác bỏ các ý kiến trái chiều.
• D. Giới thiệu vấn đề nghị luận và nêu bật quan điểm (luận đề) của người viết.

Câu 2: Giả sử bạn đang viết bài nghị luận về vấn đề "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến giao tiếp trong gia đình của giới trẻ". Để làm rõ luận điểm "Mạng xã hội làm giảm thời gian tương tác trực tiếp", loại bằng chứng nào sau đây sẽ có sức thuyết phục cao nhất?

• A. Một câu chuyện cá nhân về việc bạn bè ít nói chuyện với bố mẹ hơn.
• B. Một bài báo ý kiến trên blog cá nhân.
• C. Kết quả khảo sát khoa học về thời lượng sử dụng mạng xã hội của thanh thiếu niên và thời gian họ dành cho gia đình.
• D. Lời nhận xét chung chung của một người nổi tiếng về tác hại của công nghệ.

Câu 3: Khi phân tích một vấn đề phức tạp về cách ứng xử của tuổi trẻ (ví dụ: áp lực đồng trang lứa trong việc tiêu dùng), việc xem xét các "nguyên nhân" và "hậu quả" thuộc về kỹ năng tư duy bậc cao nào?

• A. Phân tích (Analysis).
• B. Ghi nhớ (Remembering).
• C. Tổng hợp (Synthesizing).
• D. Đánh giá (Evaluating).

Câu 4: Trong một bài văn nghị luận về "Sự cần thiết của việc lắng nghe ý kiến của con cái trong gia đình hiện đại", luận điểm nào sau đây không phù hợp để đưa vào phần thân bài nhằm bảo vệ quan điểm chính?

• A. Lắng nghe giúp xây dựng lòng tin và sự gắn kết giữa cha mẹ và con cái.
• B. Ý kiến của con cái giúp cha mẹ hiểu rõ hơn về thế giới quan và những thách thức mà con đang đối mặt.
• C. Con cái ở tuổi vị thành niên cần tuyệt đối vâng lời cha mẹ để tránh sai lầm.
• D. Việc được lắng nghe khuyến khích con cái cởi mở và chia sẻ nhiều hơn với gia đình.

Câu 5: Bạn đang viết về vấn đề "Thái độ của giới trẻ đối với truyền thống gia đình". Bạn muốn sử dụng một ví dụ thực tế để minh họa cho luận điểm "Giới trẻ vẫn có thể gìn giữ và phát huy giá trị truyền thống một cách sáng tạo". Ví dụ nào sau đây phù hợp nhất?

• A. Một bạn trẻ chỉ thích các loại nhạc hiện đại và không nghe nhạc truyền thống.
• B. Một nhóm bạn trẻ tổ chức một buổi họp mặt chỉ để chơi game.
• C. Một bạn trẻ từ chối tham gia các buổi lễ cúng bái của gia đình.
• D. Một bạn trẻ khởi nghiệp thành công bằng cách hiện đại hóa và quảng bá các sản phẩm thủ công truyền thống của gia đình thông qua mạng xã hội.

Câu 6: Khi thảo luận về một vấn đề nhạy cảm như "Xung đột thế hệ trong gia đình", việc sử dụng ngôn ngữ khách quan, tôn trọng và hạn chế các từ ngữ mang tính phán xét thể hiện điều gì trong kỹ năng viết nghị luận?

• A. Khả năng tìm kiếm bằng chứng.
• B. Kiểm soát giọng văn và thái độ (Tone and Register).
• C. Kỹ năng tóm tắt thông tin.
• D. Khả năng sử dụng biện pháp tu từ.

Câu 7: Đâu là vai trò quan trọng nhất của việc đưa ra "phản đề" (counter-argument) và "bác bỏ" (rebuttal) trong bài văn nghị luận về một vấn đề xã hội của tuổi trẻ?

• A. Tăng tính khách quan, chiều sâu và sức thuyết phục cho lập luận chính.
• B. Kéo dài dung lượng bài viết.
• C. Làm cho bài viết khó hiểu hơn.
• D. Chứng tỏ người viết không chắc chắn về quan điểm của mình.

Câu 8: Khi viết về "Áp lực học tập từ gia đình đối với thanh thiếu niên", bạn có một đoạn trích phỏng vấn một học sinh nói: "Em cảm thấy rất mệt mỏi vì bố mẹ luôn so sánh em với "con nhà người ta"." Đoạn trích này là loại bằng chứng gì?

• A. Số liệu thống kê.
• B. Ví dụ/Trường hợp cụ thể (bao gồm lời kể, trích dẫn cá nhân).
• C. Định nghĩa khoa học.
• D. Nhận định của chuyên gia.

Câu 9: Đâu là yếu tố quan trọng nhất cần đảm bảo giữa các đoạn văn trong phần thân bài của một bài nghị luận?

• A. Mỗi đoạn phải có độ dài bằng nhau.
• B. Sử dụng thật nhiều từ ngữ hoa mỹ.
• C. Có sự liên kết chặt chẽ về ý tứ và mạch lạc trong lập luận.
• D. Mỗi đoạn chỉ được sử dụng một loại bằng chứng duy nhất.

Câu 10: Khi kết thúc bài văn nghị luận về một vấn đề của tuổi trẻ, phần kết bài nên tập trung vào điều gì?

• A. Đưa ra một luận điểm hoàn toàn mới chưa hề nhắc đến.
• B. Trình bày thêm các bằng chứng mới.
• C. Đặt câu hỏi tu từ để gây ấn tượng.
• D. Khẳng định lại luận đề, tổng kết các ý chính và có thể mở rộng vấn đề.

Câu 11: Bạn đang viết về "Tầm quan trọng của sự sẻ chia giữa anh chị em trong gia đình". Bạn phân tích rằng "Việc chia sẻ giúp các thành viên hiểu và thông cảm cho nhau hơn, từ đó giảm bớt mâu thuẫn." Đây là việc bạn đang thực hiện kỹ năng nào trong lập luận?

• A. Phân tích và làm rõ lập luận.
• B. Trình bày bằng chứng.
• C. Bác bỏ phản đề.
• D. Nêu ra luận điểm chính.

Câu 12: Khi viết về "Cách ứng xử của giới trẻ trên mạng xã hội", bạn gặp một ý kiến cho rằng "Mạng xã hội chỉ toàn những điều tiêu cực và độc hại". Để bác bỏ ý kiến này một cách hiệu quả, bạn nên làm gì?

• A. Đồng ý hoàn toàn với ý kiến đó.
• B. Phớt lờ ý kiến đó và chỉ tập trung vào mặt tích cực.
• C. Nêu bật những mặt tích cực của mạng xã hội đối với giới trẻ (ví dụ: kết nối bạn bè, học hỏi kiến thức, thể hiện bản thân).
• D. Chỉ trích người đưa ra ý kiến đó.

Câu 13: Đọc đoạn văn sau và xác định vấn đề nghị luận mà tác giả có thể đang đề cập: "Nhiều bạn trẻ ngày nay dành hàng giờ mỗi ngày cho điện thoại thông minh, lướt web, xem video, chơi game. Điều này không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe thể chất (mắt, cột sống) mà còn làm giảm sự tương tác trực tiếp với những người xung quanh, đặc biệt là trong chính gia đình của họ."

• A. Lợi ích của việc sử dụng điện thoại thông minh.
• B. Tác động của việc sử dụng thiết bị công nghệ (điện thoại, mạng xã hội) quá mức đến mối quan hệ gia đình của giới trẻ.
• C. Cách sử dụng điện thoại thông minh hiệu quả.
• D. Các bệnh về mắt và cột sống do dùng điện thoại.

Câu 14: Khi viết về "Sự khác biệt trong quan điểm giữa cha mẹ và con cái", bạn nhận thấy có sự mâu thuẫn giữa mong muốn tự lập của con và sự lo lắng, bao bọc của cha mẹ. Đây là minh chứng rõ nét cho điều gì?

• A. Xung đột thế hệ trong gia đình.
• B. Sự thiếu tình yêu thương của cha mẹ.
• C. Tính cách bướng bỉnh của con cái.
• D. Ảnh hưởng tiêu cực từ bạn bè xấu.

Câu 15: Để bài văn nghị luận về "Trách nhiệm của giới trẻ trong việc xây dựng cộng đồng tích cực trên mạng xã hội" trở nên sâu sắc, bạn cần không chỉ nêu ra các hành vi tốt mà còn phải làm gì?

• A. Liệt kê càng nhiều hành vi tốt càng tốt.
• B. Chỉ tập trung vào việc phê phán hành vi xấu.
• C. Sử dụng thật nhiều thuật ngữ công nghệ.
• D. Phân tích ý nghĩa, tác động của những hành vi đó và làm rõ trách nhiệm của giới trẻ trong bối cảnh xã hội số.

Câu 16: Đâu là lý do chính khiến việc sử dụng các "số liệu thống kê" hoặc "kết quả nghiên cứu" có giá trị cao trong việc củng cố lập luận trong bài văn nghị luận?

• A. Chúng cung cấp bằng chứng cụ thể, khách quan và có tính khái quát cao.
• B. Chúng làm cho bài viết trông khoa học và phức tạp hơn.
• C. Chúng dễ dàng tìm kiếm và thu thập.
• D. Chúng không thể bị bác bỏ.

Câu 17: Giả sử đề bài yêu cầu nghị luận về "Sự tôn trọng trong mối quan hệ bạn bè của tuổi trẻ". Luận điểm nào sau đây thể hiện sự hiểu biết sâu sắc về vấn đề hơn là chỉ mô tả bề ngoài?

• A. Bạn bè nên đối xử tốt với nhau.
• B. Tôn trọng là không nói xấu sau lưng.
• C. Nhiều bạn trẻ ngày nay thiếu sự tôn trọng bạn bè.
• D. Tôn trọng sự khác biệt về quan điểm, sở thích cá nhân là nền tảng xây dựng tình bạn chân thành và bền vững của tuổi trẻ.

Câu 18: Khi viết bài nghị luận, việc "liên hệ bản thân" hoặc "mở rộng vấn đề ra xã hội, cộng đồng" thường được thực hiện ở phần nào để tăng sức nặng và ý nghĩa cho bài viết?

• A. Ngay trong phần mở bài.
• B. Chỉ trong một đoạn văn bất kỳ ở thân bài.
• C. Phần kết bài.
• D. Chỉ khi bài viết quá ngắn và cần thêm dung lượng.

Câu 19: Bạn đang viết về "Cách giới trẻ thể hiện lòng biết ơn đối với ông bà, cha mẹ". Để bài viết không chỉ dừng lại ở lý thuyết, bạn cần tập trung vào điều gì khi trình bày các luận điểm và bằng chứng?

• A. Chỉ nói về cảm xúc và suy nghĩ chung chung.
• B. Nêu và phân tích các hành động, việc làm cụ thể mà giới trẻ có thể làm để thể hiện lòng biết ơn.
• C. Kể thật nhiều câu chuyện cổ tích về lòng hiếu thảo.
• D. Chỉ trích những bạn trẻ chưa thể hiện lòng biết ơn.

Câu 20: Khi phân tích "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến sự tự tin của giới trẻ", bạn sử dụng bằng chứng là "nhiều bạn trẻ cảm thấy áp lực phải thể hiện hình ảnh hoàn hảo trên mạng". Để phân tích bằng chứng này hiệu quả, bạn nên làm gì tiếp theo?

• A. Giải thích mối liên hệ giữa áp lực này và sự suy giảm tự tin hoặc gia tăng lo âu ở giới trẻ.
• B. Chuyển sang một bằng chứng khác.
• C. Khẳng định rằng tất cả mọi người đều bị ảnh hưởng như vậy.
• D. Đưa ra lời khuyên ngay lập tức.

Câu 21: Bạn đang viết về "Vai trò của giao tiếp cởi mở trong việc giải quyết mâu thuẫn gia đình ở tuổi trẻ". Bạn muốn đưa ra một "giải pháp" hoặc "lời khuyên". Lời khuyên nào sau đây mang tính xây dựng và thiết thực nhất?

• A. Đừng bao giờ cãi lời bố mẹ.
• B. Hãy nói chuyện với bố mẹ bất cứ khi nào bạn muốn.
• C. Chờ bố mẹ nói chuyện trước.
• D. Thanh thiếu niên nên chủ động chọn thời điểm và không gian phù hợp để trò chuyện thẳng thắn, chân thành với cha mẹ về những suy nghĩ và cảm xúc của mình.

Câu 22: Đâu là điểm khác biệt cốt lõi giữa "luận điểm" và "luận cứ" trong bài văn nghị luận?

• A. Cả hai đều là ý kiến cá nhân.
• B. Luận điểm là ý kiến chính cần chứng minh, còn luận cứ là lý lẽ, bằng chứng dùng để chứng minh luận điểm.
• C. Luận cứ là câu mở đầu đoạn văn, luận điểm là câu kết thúc.
• D. Luận điểm chỉ dùng trong mở bài, luận cứ dùng trong thân bài.

Câu 23: Bạn đang viết về "Việc cân bằng giữa học tập và các hoạt động xã hội của tuổi trẻ". Bạn đưa ra luận điểm: "Tham gia hoạt động xã hội giúp phát triển kỹ năng mềm cần thiết cho tương lai." Để chứng minh luận điểm này, bạn nên sử dụng loại bằng chứng nào là phù hợp nhất?

• A. Thời khóa biểu học tập dày đặc của một học sinh giỏi.
• B. Một bài báo nói về áp lực thi cử.
• C. Số liệu về điểm số học tập trung bình của học sinh.
• D. Các ví dụ cụ thể về việc tham gia câu lạc bộ/tổ chức xã hội giúp học sinh rèn luyện kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, lãnh đạo, hoặc nhận định của chuyên gia giáo dục về vấn đề này.

Câu 24: Khi trình bày một vấn đề liên quan đến tuổi trẻ trong gia đình, việc sử dụng các từ nối hoặc cụm từ chuyển tiếp (ví dụ: "Bên cạnh đó", "Tuy nhiên", "Do đó", "Tóm lại") có tác dụng gì?

• A. Tăng tính liên kết, mạch lạc giữa các ý và các đoạn văn.
• B. Làm cho bài viết dài hơn.
• C. Thể hiện vốn từ vựng phong phú.
• D. Không có tác dụng gì đáng kể.

Câu 25: Bạn đang viết về "Thái độ của giới trẻ đối với lời khuyên từ người lớn". Bạn muốn phân tích tại sao đôi khi giới trẻ khó chấp nhận lời khuyên. Nguyên nhân nào sau đây thể hiện sự phân tích sâu sắc về tâm lý lứa tuổi?

• A. Giới trẻ ngày nay bướng bỉnh và không nghe lời.
• B. Lời khuyên của người lớn thường quá cũ kỹ.
• C. Tâm lý muốn tự khẳng định bản thân, chứng tỏ sự độc lập và mong muốn được tự đưa ra quyết định của riêng mình.
• D. Họ không hiểu những gì người lớn nói.

Câu 26: Khi đưa ra một "giải pháp" hoặc "khuyến nghị" trong phần kết bài về một vấn đề xã hội của tuổi trẻ (ví dụ: cải thiện giao tiếp gia đình), giải pháp đó cần đảm bảo yếu tố nào để có tính thuyết phục và khả thi?

• A. Phải là một ý tưởng hoàn toàn mới chưa ai nghĩ ra.
• B. Phải thật phức tạp để thể hiện sự uyên bác.
• C. Chỉ cần nêu ra vấn đề mà không cần giải pháp.
• D. Mang tính xây dựng, cụ thể và có tính khả thi trong thực tế.

Câu 27: Bạn đang viết về "Ảnh hưởng của môi trường học đường đến mối quan hệ bạn bè". Bạn muốn sử dụng một "dẫn chứng" từ văn học hoặc đời sống. Dẫn chứng nào sau đây phù hợp nhất với chủ đề này?

• A. Một câu chuyện về tình cảm gia đình.
• B. Số liệu về tỷ lệ thất nghiệp của thanh niên.
• C. Câu chuyện về một học sinh gặp khó khăn trong học tập và được nhóm bạn cùng lớp hỗ trợ, động viên để cùng tiến bộ.
• D. Một bài thơ về tình yêu quê hương.

Câu 28: Khi phân tích một vấn đề như "Bạo lực học đường" trong mối quan hệ bạn bè của tuổi trẻ, việc chỉ ra "các yếu tố gây ra" (ví dụ: sự thiếu quan tâm từ gia đình, ảnh hưởng từ mạng xã hội, áp lực thành tích) là bạn đang sử dụng kỹ năng tư duy nào?

• A. Phân tích nguyên nhân.
• B. Tổng hợp thông tin.
• C. Đưa ra giải pháp.
• D. Trình bày số liệu.

Câu 29: Trong bài văn nghị luận, "Luận đề" (Thesis Statement) có vai trò gì?

• A. Là một câu hỏi mở.
• B. Là ý kiến, quan điểm chính mà người viết muốn chứng minh trong bài.
• C. Là một bằng chứng cụ thể.
• D. Là phần tóm tắt các luận cứ.

Câu 30: Đâu là cách hiệu quả nhất để đảm bảo các "phương án nhiễu" (câu trả lời sai) trong câu hỏi trắc nghiệm của bạn có tính hợp lý nhưng vẫn phân biệt rõ với đáp án đúng?

• A. Sao chép các phương án nhiễu từ câu hỏi khác.
• B. Đưa ra các phương án hoàn toàn không liên quan đến câu hỏi.
• C. Làm cho phương án đúng nổi bật hơn hẳn các phương án khác.
• D. Thiết kế dựa trên những hiểu lầm phổ biến, các khía cạnh liên quan nhưng không chính xác hoặc suy luận sai logic, đảm bảo chúng có vẻ hợp lý nhưng sai bản chất so với đáp án đúng.

Câu 1: Khi viết bài văn nghị luận về một vấn đề liên quan đến cách ứng xử trong gia đình của giới trẻ, phần Mở bài cần đảm bảo yêu cầu nào quan trọng nhất?

• A. Trình bày chi tiết các luận điểm sẽ triển khai.
• B. Giới thiệu vấn đề và nêu bật được quan điểm/luận đề của người viết.
• C. Liệt kê các ví dụ minh họa cho vấn đề.
• D. Tóm tắt toàn bộ nội dung bài viết.

Câu 2: Một bạn trẻ đang viết bài nghị luận về "Áp lực đồng trang lứa và cách ứng xử phù hợp của học sinh". Để làm rõ luận điểm "Áp lực đồng trang lứa có thể dẫn đến những hành vi tiêu cực", bạn ấy nên sử dụng loại dẫn chứng nào là hiệu quả nhất?

• A. Các định nghĩa khoa học về áp lực.
• B. Số liệu thống kê về tỉ lệ học sinh giỏi.
• C. Những câu chuyện, ví dụ thực tế về học sinh bị ảnh hưởng bởi áp lực đồng trang lứa.
• D. Các câu danh ngôn về tình bạn.

Câu 3: Khi phân tích một tình huống ứng xử trong gia đình (ví dụ: một bạn trẻ mâu thuẫn với bố mẹ về việc chọn ngành học), người viết nghị luận cần tập trung làm rõ những khía cạnh nào để bài viết có chiều sâu?

• A. Chỉ tập trung vào việc ai đúng, ai sai trong tình huống.
• B. Chỉ mô tả lại tình huống một cách chi tiết.
• C. Chỉ đưa ra lời khuyên chung chung.
• D. Làm rõ nguyên nhân, diễn biến, hậu quả của cách ứng xử và rút ra bài học.

Câu 4: Đoạn văn sau đây mắc lỗi gì trong lập luận nghị luận về vấn đề "Tôn trọng sự khác biệt trong mối quan hệ bạn bè": "Nhiều bạn trẻ hiện nay không biết tôn trọng sự khác biệt. Họ chỉ thích chơi với những người giống mình. Điều này thật tệ. Chúng ta cần thay đổi."

• A. Thiếu phân tích, lập luận sâu sắc, chỉ đưa ra nhận định chung chung.
• B. Sử dụng quá nhiều dẫn chứng.
• C. Cấu trúc câu phức tạp, khó hiểu.
• D. Lỗi chính tả và ngữ pháp nghiêm trọng.

Câu 5: Khi viết bài nghị luận về "Văn hóa cảm ơn, xin lỗi trong giao tiếp hàng ngày của giới trẻ", luận điểm nào sau đây mang tính khái quát và có thể làm cơ sở để triển khai các ý nhỏ hơn?

• A. Nhiều bạn trẻ quên nói "cảm ơn" khi được giúp đỡ.
• B. Nói "xin lỗi" rất quan trọng khi mắc lỗi.
• C. Tôi luôn nói "cảm ơn" và "xin lỗi" hàng ngày.
• D. Văn hóa cảm ơn, xin lỗi thể hiện sự văn minh, tôn trọng lẫn nhau và góp phần xây dựng mối quan hệ tốt đẹp.

Câu 6: Đề bài nghị luận yêu cầu "Trình bày suy nghĩ về hiện tượng sống ảo trên mạng xã hội của giới trẻ". Để bài viết có tính thuyết phục, ngoài việc chỉ ra tác hại, người viết cần làm gì thêm?

• A. Chỉ tập trung phê phán gay gắt hiện tượng này.
• B. Kể lại thật nhiều câu chuyện về người "sống ảo".
• C. Phân tích nguyên nhân của hiện tượng và đề xuất giải pháp.
• D. So sánh "sống ảo" với "sống thật" mà không đi sâu phân tích.

Câu 7: Khi xây dựng hệ thống luận điểm cho bài nghị luận về "Trách nhiệm của bản thân trong việc xây dựng mối quan hệ hòa thuận với anh chị em trong gia đình", luận điểm nào sau đây không phù hợp để triển khai?

• A. Chủ động lắng nghe và chia sẻ với anh chị em.
• B. Bố mẹ cần công bằng với tất cả các con.
• C. Nhường nhịn và tha thứ cho lỗi lầm của nhau.
• D. Cùng nhau tham gia các hoạt động gia đình.

Câu 8: Để tăng tính khách quan và thuyết phục cho bài nghị luận về một vấn đề xã hội của giới trẻ (ví dụ: ý thức bảo vệ môi trường), người viết có thể sử dụng loại dẫn chứng nào ngoài ví dụ cá nhân hoặc câu chuyện?

• A. Số liệu thống kê, kết quả nghiên cứu khoa học liên quan.
• B. Ý kiến của bạn bè, người thân.
• C. Các bài đăng trên mạng xã hội không rõ nguồn gốc.
• D. Những câu chuyện phiếm không có thật.

Câu 9: Khi viết đoạn văn nghị luận phân tích một khía cạnh của vấn đề, việc sử dụng các từ ngữ chuyển tiếp ("Tuy nhiên", "Bên cạnh đó", "Do đó", "Tóm lại") có vai trò gì?

• A. Làm cho bài viết dài hơn.
• B. Thể hiện cảm xúc cá nhân của người viết.
• C. Thay thế cho việc sử dụng dẫn chứng.
• D. Kết nối các ý, đoạn văn, giúp bài viết mạch lạc, logic.

Câu 10: Đề bài: "Suy nghĩ về câu nói: "Một nụ cười bằng mười thang thuốc bổ" trong các mối quan hệ xã hội của giới trẻ". Để làm rõ ý nghĩa của "nụ cười" trong bối cảnh này, người viết cần phân tích nụ cười ở khía cạnh nào?

• A. Khía cạnh y học, tác dụng chữa bệnh của nụ cười.
• B. Khía cạnh vật lý, cơ chế hình thành nụ cười.
• C. Khía cạnh giao tiếp, tác động của nụ cười đến người khác và mối quan hệ.
• D. Khía cạnh lịch sử của câu nói.

Câu 11: Khi phản biện một ý kiến trái chiều trong bài nghị luận về cách ứng xử (ví dụ: "Giới trẻ ngày nay quá ích kỷ"), người viết cần làm gì để phần phản biện có sức thuyết phục?

• A. Chỉ đơn giản nói rằng ý kiến đó là sai.
• B. Sử dụng cảm xúc cá nhân để công kích ý kiến đó.
• C. Bỏ qua, không đề cập đến ý kiến trái chiều.
• D. Chỉ ra điểm chưa hợp lý/thiếu sót của ý kiến trái chiều bằng lý lẽ, dẫn chứng và củng cố lại quan điểm của mình.

Câu 12: Đề bài yêu cầu "Bàn về tầm quan trọng của việc lắng nghe trong mối quan hệ gia đình". Luận điểm nào sau đây thể hiện rõ nhất tầm quan trọng này?

• A. Lắng nghe giúp các thành viên gia đình thấu hiểu, sẻ chia và giải quyết mâu thuẫn hiệu quả.
• B. Chỉ cần nói chuyện nhiều là đủ để hiểu nhau.
• C. Người lớn tuổi luôn đúng nên con cháu cần nghe lời tuyệt đối.
• D. Lắng nghe chỉ cần thiết khi có vấn đề lớn xảy ra.

Câu 13: Để bài nghị luận về "Ảnh hưởng của mạng xã hội đến cách giới trẻ giao tiếp trong đời thực" trở nên sinh động và gần gũi, người viết có thể sử dụng biện pháp tu từ nào trong phần dẫn chứng hoặc phân tích?

• A. Liệt kê các thuật ngữ chuyên ngành công nghệ thông tin.
• B. Sử dụng so sánh, ẩn dụ để làm nổi bật vấn đề.
• C. Chèn các biểu tượng cảm xúc (emoji) vào bài viết.
• D. Trích dẫn các bình luận trên mạng xã hội một cách tùy tiện.

Câu 14: Khi kết thúc bài nghị luận về một vấn đề ứng xử của giới trẻ, phần Kết bài hiệu quả cần đạt được điều gì?

• A. Đưa ra thêm các luận điểm mới chưa được phân tích.
• B. Kể một câu chuyện hoàn toàn mới.
• C. Khẳng định lại vấn đề, quan điểm và mở rộng, liên hệ bản thân hoặc kêu gọi hành động.
• D. Chỉ đơn giản là tóm tắt lại các ý đã nêu.

Câu 15: Phân tích câu nói: "Gia đình là nơi cuộc sống bắt đầu và tình yêu không bao giờ kết thúc" trong bối cảnh mối quan hệ giữa bố mẹ và con cái tuổi mới lớn. Người viết cần làm rõ điều gì về "tình yêu không bao giờ kết thúc"?

• A. Chỉ cần nói rằng bố mẹ luôn yêu con.
• B. Giải thích nguồn gốc của câu nói.
• C. So sánh tình yêu gia đình với tình yêu đôi lứa.
• D. Phân tích tính bền vững của tình cảm gia đình dù có những khác biệt, mâu thuẫn trong cách thể hiện và đón nhận giữa các thế hệ.

Câu 16: Một bạn trẻ viết về "Tầm quan trọng của việc nói "không" với những lời đề nghị xấu từ bạn bè". Luận điểm nào sau đây chưa làm rõ được tầm quan trọng đó?

• A. Nói "không" giúp giữ vững nguyên tắc và giá trị đạo đức của bản thân.
• B. Từ chối lời đề nghị xấu là cách tự bảo vệ mình khỏi nguy hiểm.
• C. Nói "không" sẽ khiến bạn bè hiểu lầm và xa lánh.
• D. Việc từ chối khéo léo có thể giúp duy trì mối quan hệ bạn bè chân chính.

Câu 17: Để bài nghị luận về "Cách ứng xử trên không gian mạng" có tính thuyết phục cao, người viết cần chú trọng điều gì khi sử dụng dẫn chứng là các trường hợp cụ thể?

• A. Liệt kê càng nhiều trường hợp càng tốt, không cần phân tích.
• B. Chỉ sử dụng các trường hợp nổi tiếng trên mạng xã hội.
• C. Tập trung mô tả chi tiết trường hợp mà không liên kết với luận điểm.
• D. Chọn lọc các trường hợp tiêu biểu, có thật và phân tích rõ ràng để làm bật luận điểm.

Câu 18: Khi viết về "Sự khác biệt thế hệ trong gia đình và cách dung hòa", người viết có thể cấu trúc bài nghị luận theo hướng nào?

• A. Nêu biểu hiện - Phân tích nguyên nhân - Chỉ ra hậu quả - Đề xuất giải pháp.
• B. Chỉ nêu các trường hợp mâu thuẫn và kết thúc.
• C. Tập trung phê phán một thế hệ cụ thể.
• D. Kể lại lịch sử phát triển của các thế hệ.

Câu 19: Đề bài: "Suy nghĩ về câu tục ngữ "Học ăn, học nói, học gói, học mở" trong bối cảnh giao tiếp hiện đại của giới trẻ". Để phân tích sâu sắc ý nghĩa của "học nói", người viết cần liên hệ đến những kỹ năng giao tiếp nào?

• A. Chỉ cần nói to, rõ ràng.
• B. Học cách sử dụng ngôn ngữ mạng (teen code).
• C. Chỉ cần nói thật nhiều để thể hiện bản thân.
• D. Kỹ năng lựa chọn từ ngữ phù hợp, lắng nghe, trình bày ý kiến văn minh, giao tiếp hiệu quả trong các môi trường khác nhau (đời thực, mạng xã hội).

Câu 20: Khi viết về "Tầm quan trọng của sự sẻ chia trong mối quan hệ bạn bè", dẫn chứng nào sau đây ít có giá trị minh họa cho luận điểm?

• A. Một người bạn luôn sẵn sàng lắng nghe khi bạn gặp chuyện buồn.
• B. Hai người bạn thân cùng thích xem một bộ phim.
• C. Bạn bè giúp đỡ nhau ôn tập trước kỳ thi quan trọng.
• D. Một người bạn chia sẻ đồ ăn, thức uống của mình cho bạn khác khi cần.

Câu 21: Đề bài yêu cầu "Bàn về ảnh hưởng của lối sống thực dụng đến các mối quan hệ của giới trẻ". Để phân tích tác động tiêu cực, người viết cần tập trung vào những khía cạnh nào?

• A. Làm xói mòn tình cảm chân thành, coi trọng vật chất hơn các giá trị tinh thần trong các mối quan hệ.
• B. Giúp giới trẻ kiếm được nhiều tiền hơn.
• C. Khiến giới trẻ sống kỷ luật và có mục tiêu hơn.
• D. Tăng cường sự kết nối trên mạng xã hội.

Câu 22: Khi viết về "Cách giới trẻ thể hiện lòng biết ơn đối với cha mẹ", người viết có thể sử dụng cấu trúc đoạn văn theo cách nào để làm rõ một biểu hiện cụ thể?

• A. Liệt kê hàng loạt các biểu hiện khác nhau.
• B. Chỉ nêu biểu hiện mà không giải thích hay phân tích.
• C. Nêu biểu hiện - Giải thích - Phân tích ý nghĩa - Nêu ví dụ minh họa.
• D. Chỉ tập trung vào cảm xúc cá nhân của người viết.

Câu 23: Đề bài: "Suy nghĩ về câu nói: "Tiên học lễ, hậu học văn" trong việc hình thành nhân cách và cách ứng xử của giới trẻ". "Lễ" ở đây cần được hiểu và phân tích như thế nào trong bối cảnh các mối quan hệ gia đình và xã hội?

• A. Đạo đức, lễ nghĩa, cách đối nhân xử thế, tôn trọng người khác và tuân thủ chuẩn mực xã hội.
• B. Các nghi lễ truyền thống bắt buộc phải tuân theo.
• C. Chỉ đơn giản là chào hỏi người lớn.
• D. Khả năng giao tiếp lưu loát.

Câu 24: Khi viết về "Vai trò của sự tin tưởng trong mối quan hệ bạn bè thân thiết", dẫn chứng nào sau đây minh họa rõ nhất cho luận điểm "Sự tin tưởng là nền tảng để vượt qua khó khăn cùng nhau"?

• A. Hai người bạn chia sẻ bí mật cá nhân.
• B. Bạn bè thường xuyên đi chơi cùng nhau.
• C. Một người bạn cho bạn kia mượn tiền.
• D. Hai người bạn tin tưởng, động viên và cùng nhau ôn tập vượt qua kỳ thi khó khăn.

Câu 25: Đề bài: "Viết bài nghị luận về việc "Cân bằng giữa cuộc sống cá nhân và trách nhiệm với gia đình của giới trẻ"". Luận điểm nào sau đây thể hiện cách tiếp cận vấn đề một cách tích cực và mang tính giải pháp?

• A. Việc cân bằng đòi hỏi sự giao tiếp cởi mở với gia đình và kỹ năng sắp xếp thời gian hợp lý.
• B. Giới trẻ nên ưu tiên cuộc sống cá nhân vì đó là quyền của họ.
• C. Trách nhiệm gia đình luôn phải đặt lên hàng đầu, không cần quan tâm cuộc sống cá nhân.
• D. Không thể nào cân bằng được cả hai điều này.

Câu 26: Khi viết bài nghị luận, việc sử dụng ngôn ngữ phù hợp với đối tượng độc giả (ví dụ: thầy cô, bạn bè) có ý nghĩa gì quan trọng?

• A. Giúp bài viết dài hơn.
• B. Thể hiện cá tính riêng của người viết một cách tùy tiện.
• C. Giúp bài viết dễ tiếp nhận, tạo thiện cảm và tăng tính thuyết phục với người đọc.
• D. Không quan trọng, chỉ cần đúng ngữ pháp.

Câu 27: Phân tích tình huống: Một bạn trẻ thấy bạn thân của mình đang có những biểu hiện tiêu cực (ví dụ: bỏ học, tụ tập với nhóm xấu). Để viết bài nghị luận về trách nhiệm của bản thân trong tình huống này, người viết cần xem xét những hành động nào là phù hợp và hiệu quả?

• A. Mặc kệ vì đó là việc riêng của bạn.
• B. Tham gia cùng bạn để hiểu rõ hơn.
• C. Chỉ trích và nói xấu bạn với người khác.
• D. Tìm cách trò chuyện, động viên, tìm hiểu nguyên nhân và tìm sự giúp đỡ từ người lớn đáng tin cậy nếu cần.

Câu 28: Khi xây dựng lập luận cho vấn đề "Tôn trọng người lớn tuổi trong gia đình và xã hội", người viết có thể dựa vào những cơ sở nào?

• A. Truyền thống đạo đức, vai trò và công lao của người lớn tuổi, chuẩn mực văn hóa, pháp luật.
• B. Chỉ vì họ là người thân trong gia đình.
• C. Vì họ có nhiều tiền bạc và quyền lực.
• D. Không có cơ sở nào cụ thể, chỉ là phép lịch sự thông thường.

Câu 29: Phân tích ý nghĩa của việc "chia sẻ công việc nhà" đối với mối quan hệ giữa con cái và bố mẹ trong gia đình hiện đại.

• A. Chỉ đơn giản là làm theo yêu cầu của bố mẹ.
• B. Giúp con cái có kỹ năng sống độc lập sau này.
• C. Thể hiện trách nhiệm, sự quan tâm, biết ơn; giúp giảm gánh nặng cho bố mẹ; tăng sự gắn kết và thấu hiểu trong gia đình.
• D. Là cách để bố mẹ thưởng tiền cho con cái.

Câu 30: Khi bàn về vấn đề "Xây dựng tình bạn đẹp tuổi học trò", luận điểm nào sau đây tập trung vào giá trị cốt lõi và lâu bền của tình bạn?

• A. Tình bạn là có nhiều bạn cùng đi chơi, ăn uống.
• B. Tình bạn là luôn đồng ý với mọi điều bạn nói.
• C. Tình bạn là có thể nhờ bạn làm bài tập hộ.
• D. Tình bạn đẹp được xây dựng trên sự chân thành, tin tưởng, sẻ chia và cùng nhau hướng đến những giá trị tốt đẹp.